{"contentContractHash": "sha256:74b5ee649f01933fd50dfeb7e29706e7dc1ddf0fe3e014ead2fe5cd0896ae7a1", "contentContractVersion": "2.2", "contractPolicy": {"answerBalance": [91, 91, 84, 84], "everyNoteHasFigure": false, "maxPerFamily": 5, "minFamilies": 84, "minFiguredQuestions": 0, "objectiveBalanceMode": "coverage", "questionCount": 350}, "country": "TR", "grade": 7, "id": "tr.g07.ingilizce.2-donem-b-environment-planets", "lang": "tr", "license": "AliKa educational-use license; official MEB source attribution retained.", "schemaVersion": "2.2", "sources": [{"sourceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p", "documentType": "curriculum", "purpose": "curriculum", "sourceFormat": "pdf", "title": "İngilizce Dersi Öğretim Programı", "downloadUrl": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "publicationYear": 2018, "sha256": "e976ae163c83bb1b3bcf79d7d77ce8cb8308dbdc97a630b941951b9b57653279", "pageCount": 100}], "subject": "İngilizce", "theme": "7. Sınıf İngilizce — 2. Dönem — Environment, Planets", "type": "pack", "version": 8, "visualPolicy": {"allowedFigureKinds": ["angle", "chart", "circuit", "coordinate", "flow", "fraction", "grid", "numberline", "shape", "table"], "allowedLevels": ["none", "required", "support"], "allowedRoles": ["experimental", "geographic", "none", "process", "quantitative", "spatial", "structural", "symbolic", "temporal"], "answerLeakForbidden": true, "balancedByObjective": false, "completeLabelKeysRequired": true, "decisionContract": "semantic_visual_gate", "decorativeFiguresForbidden": true, "everyNote": false, "figureRequiredWhenEvidenceDependsOnRepresentation": true, "neutralAccessibleAltTextRequired": true, "questionMinimumPercent": 0, "quota": null, "quotaPolicy": "none", "rationale": "Görsel kararı semantic_visual_gate ile kayıt bazında verilir; yüzde veya adet kotası uygulanmaz.", "version": "1.0"}, "source": "alika-atolye-yeni-sistem-e7", "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "objectives": ["E7.9.R1", "E7.9.W1", "E7.9.W2", "E7.10.R1", "E7.10.W1", "E7.10.R2"], "coverage": {"E7.9.R1": {"notes": ["tr.g07.ing.e7-t20.n01", "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "tr.g07.ing.e7-t22.n01"], "questions": 95}, "E7.9.W1": {"notes": ["tr.g07.ing.e7-t20.n01", "tr.g07.ing.e7-t21.n01"], "questions": 30}, "E7.9.W2": {"notes": ["tr.g07.ing.e7-t22.n01"], "questions": 25}, "E7.10.R1": {"notes": ["tr.g07.ing.e7-t23.n01", "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "tr.g07.ing.e7-t25.n01"], "questions": 100}, "E7.10.W1": {"notes": ["tr.g07.ing.e7-t23.n01", "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "tr.g07.ing.e7-t25.n01"], "questions": 50}, "E7.10.R2": {"notes": ["tr.g07.ing.e7-t26.n01"], "questions": 50}}, "counts": {"notes": 7, "questions": 350}, "producerId": "claude-e7-birlestir", "labels": {"e7-t22.e7-t22-cups": "Cups", "e7-t22.e7-t22-diagram-q011-alt": "Four boxes from left to right: Cups, Soil, Seeds, Water. Arrows point right. The Seeds box has a pale turquoise fill and an outline.", "e7-t22.e7-t22-diagram-q012-alt": "Four boxes from left to right: Cups, Soil, Seeds, Water. Arrows point right. The Cups box has a pale turquoise fill and an outline.", "e7-t22.e7-t22-diagram-q013-alt": "Four boxes from left to right: Cups, Soil, Seeds, Water. Arrows point right. The Water box has a pale turquoise fill and an outline.", "e7-t22.e7-t22-diagram-q014-alt": "Four boxes from left to right: Cups, Soil, Seeds, Water. Arrows point right. The Soil box has a pale turquoise fill and an outline.", "e7-t22.e7-t22-diagram-q015-alt": "Four boxes from left to right: Cups, Soil, Seeds, Water. Arrows point right. The Seeds box has a pale turquoise fill and an outline.", "e7-t22.e7-t22-seeds": "Seeds", "e7-t22.e7-t22-soil": "Soil", "e7-t22.e7-t22-water": "Water", "e7-t23.fig.alt": "Schematic orbit links. A gold Sun connects to blue Earth and orange Mars. A grey Moon connects to Earth. Circles and gaps do not show real sizes or distances.", "e7-t23.fig.caption": "Orbit links — not to scale", "e7-t23.fig.earth": "Earth", "e7-t23.fig.mars": "Mars", "e7-t23.fig.moon": "Moon", "e7-t23.fig.sun": "Sun", "e7-t24.e7.t24.fig.alt": "Four fictional planet models. Aven: diameter 6000 km, temperature 18 degrees C. Bexo: diameter 9000 km, temperature 6 degrees C. Ceri: diameter 12000 km, temperature 30 degrees C. Duna: diameter 15000 km, temperature 12 degrees C. A blue background marks the named row.", "e7-t24.e7.t24.fig.aven": "Aven", "e7-t24.e7.t24.fig.bexo": "Bexo", "e7-t24.e7.t24.fig.caption": "Fictional planet models: diameter and temperature", "e7-t24.e7.t24.fig.ceri": "Ceri", "e7-t24.e7.t24.fig.diameter": "Diameter (km)", "e7-t24.e7.t24.fig.duna": "Duna", "e7-t24.e7.t24.fig.planet": "Planet", "e7-t24.e7.t24.fig.temperature": "Temperature (C)", "e7-t26.e7.t26.fig.alt": "The Clover team sent a shuttle in 2009, observed a meteor shower in 2011, rescued two crew members in 2013 and studied evidence in 2016.", "e7-t26.e7.t26.fig.launch": "Shuttle launch", "e7-t26.e7.t26.fig.observe": "Meteor shower", "e7-t26.e7.t26.fig.rescue": "Crew rescue", "e7-t26.e7.t26.fig.study": "Evidence study", "e7-t26.e7.t26.fig.title": "Clover team: fictional research history", "e7-t26.e7.t26.fig.y2009": "2009", "e7-t26.e7.t26.fig.y2011": "2011", "e7-t26.e7.t26.fig.y2013": "2013", "e7-t26.e7.t26.fig.y2016": "2016"}, "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "applicationYear": "2026–2027", "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "publishBlocked": false, "publishReady": true, "productionStatus": "pre-publication-test", "producerDistribution": {"openai-gpt-family": 7}, "disclosure": "Yeni sistem (10 Eki 2026): 7 görev OpenAI GPT ailesi modelleriyle üretildi. Qoder üzerinden bağımsız kör inceleme (Qoder Efficient, 26/26 görev), DÜZELTME-1 (Claude Sonnet, 16 görev) ve Claude doğrulaması. Claude birleştirdi. İnsan/öğretmen incelemesi yapılmadı.", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "86043f4f13952941a10cbc49a8e4bd9ce9ae47cf75cea5f3d1a5e291c4c3ae94", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309"}
{"type": "note", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "title": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["E7.9.R1", "E7.9.W1"], "body": "Ne öğreneceğim\nKısa bir çevre metninde sorunu, etkilenen varlığı, koruma eylemini ve nedenini bulacağım. Bir mesajın kime ve hangi amaçla yazıldığını anlayıp verilen modele uygun kısa cümleyi seçeceğim.\n\nTemel kavramlar\nbalance: denge. Örnek: Plants help keep nature in balance.\nclimate: iklim. Örnek: Our climate has warm summers.\neco-friendly: çevre dostu. Örnek: An eco-friendly choice saves energy.\nglobal warming: küresel ısınma. Örnek: Global warming means higher temperatures.\ngreenhouse effect: sera etkisi. Örnek: The greenhouse effect helps our planet stay warm.\nnature: doğa. Örnek: We care about nature together.\nprotect: korumak. Örnek: We protect the small garden.\npollute: kirletmek. Örnek: Dirty waste can pollute water.\npollution: kirlilik. Örnek: We see pollution near the bridge.\nresponsible: sorumlu davranan. Örnek: A responsible pupil cares for nature.\nthreaten: tehdit etmek. Örnek: Dirty water can threaten life.\nwaste: atık. Örnek: There is waste behind the centre.\nwaste: boşa harcamak. Örnek: Please do not waste energy.\nSimple Present alışılmış durumu anlatır: \"The centre closes at six.\" He, she, it ile fiilin biçimine dikkat et; anlamı metindeki kişiye bağla.\nBecause neden verir: \"We keep this room tidy because we share it.\" Önce eylemi, sonra gerekçeyi oku.\nShould öneri bildirir: \"We should use less energy.\" Kısa kurallar must veya have to ile anlatılabilir: \"We must care for the garden.\" \"We have to keep our room tidy.\" Bunları metindeki niyetle birlikte yorumla.\n\nÖnce hatırla\nÖnceki çevre ve gündelik yaşam bilgisini hatırla: bir sorun ile çözüm eylemi farklıdır. Metinde kim, ne, nerede sorularını kısa ifadelerle yanıtlayabilirsin.\nHe, she ve it tek bir kişi ya da varlığa; they ve them çoğul kişi ya da varlıklara bağlanır. \"The children see the flowers. They like them.\" cümlelerinde they çocuklara, them çiçeklere gider.\nWhy nedeni, where yeri, who kişiyi sorar. Bir metni anlamak için bütün sözcükleri bilmen gerekmez; sorunun istediği bilgiyi çevresindeki cümleyle bul.\n\nAdım adım\nSorunu ve odak sözcüğünü bul. \"The classroom lights stay on at night.\" cümlesinde sorun gece açık kalan ışıklardır. Waste sözcüğü nesneyi belirtirse atık, bir eylemi belirtirse boşa harcamak anlamına gelebilir.\nSorun ile etkiyi metin kanıtıyla eşleştir. \"The lights stay on. This wastes energy.\" İkinci cümle enerji israfını açıkça söyler. Metinde anlatılmayan bir canlı veya olay ekleme.\nBecause ile koruma nedenini bul. \"We switch the lights off because an empty room does not need light.\" Eylem ışıkları kapatmaktır; neden boş odanın ışığa ihtiyaç duymamasıdır. İlişkiyi ters çevirme.\nMesajın muhatabını ve amacını belirle. \"Notice for the art club: Please close the paint boxes.\" Tür duyuru, muhatap sanat kulübü, amaç kutuların kapatılmasıdır. Çevreye yararlı başka bir öneri bu özel isteğin yerini tutmaz.\nMetne dayalı koruma mesajını seç. Aynı örnekte \"Close the boxes after the art lesson.\" cümlesi nesneyi ve amacı sürdürür. Tamamlayıcı cümle, başlık ve kapanışta da aynı odağı koru. Kısa bir yazıyı sorun, ilgili eylem, gerekçe sırasıyla düzenle.\n\nÇözümlü örnek 1\n\"Dora: This broken bottle can threaten the hedgehog. Felix: We should tell an adult.\" Threaten burada ne anlatır?\nBroken bottle ve hedgehog ifadelerini bul; kırık şişe ile kirpi arasında risk ilişkisi vardır.\nThreaten korumak veya beslemek anlamına gelmez; tehlikeye sokmayı anlatır.\nYetişkine haber verme önerisi soruna karşı güvenli eylemdir. Kırık şişeye dokunma.\n\nÇözümlü örnek 2\n\"A dry branch blocks the walking track. The club tells a worker because people need a clear track.\" Kulüp neden görevliye haber verir?\nSorun yolun kuru dalla kapanmasıdır; eylem bir görevliye haber vermektir.\nBecause sonrasında people need a clear track bilgisi yer alır.\nNeden insanların açık bir yola ihtiyaç duymasıdır. İnsanların ihtiyaç duymasını dalın düşme nedeni sanma.\n\nÇözümlü örnek 3\n\"Card for the science group. Aim: save energy. The computer stays on in an empty room.\" Kartı tamamla: \"Please switch the computer off.\" / \"Please bring more paint.\"\nTür kart, muhatap fen grubu, amaç enerji tasarrufudur.\nSorun boş odadaki açık bilgisayardır; uygun cümle bilgisayarı kapatma isteğidir.\nBoya getirme cümlesi dil bakımından düzgündür fakat bu mesajın nesnesini ve amacını sürdürmez.\nTutarlı kısa sıra şöyle kurulabilir: \"The room is empty. Please switch the computer off. This saves energy.\"\n\nSık yapılan hatalar\nPollute bir eylem, pollution bir sorunun adıdır. \"Factories can pollute a stream.\" ve \"Pollution is a problem.\" örneklerinde görevleri farklıdır; anlamı cümledeki kullanımdan bul.\nNeden-sonuç yönünü ters okuma. \"We keep the window shut because the room is cold.\" cümlesi eylemin nedenini verir; soğuğun nedenini açıklamaz.\nKorumayı zarar verme eylemiyle karıştırma. \"Keep the tiny plants safe.\" koruma isteğidir; bitkileri sökme isteği değildir.\nBelirli öneriyi bütün durumlara taşıma. \"Use less paint in this art lesson.\" önerisi yalnız verilen ders bağlamındadır; bütün ihtiyaçları yok sayma.\nBir seçenek çevreye yararlı olabilir ama sorulan mesajı tamamlamayabilir. Tür, muhatap, amaç ve modeldeki nesneyi birlikte kontrol et.\n\nKendimi kontrol ediyorum\n\"The sports hall is empty. The fan is on.\" Enerji sorununa yönelik kısa mesaj hangisidir: \"Please turn the fan off.\" / \"Please bring a ball.\"?\n\"Please turn the fan off.\" Boş salondaki açık vantilatör sorununu hedefler; top getirmek aynı amaca hizmet etmez.\n\"We close the gate because the rabbit needs a safe garden.\" Because hangi bilgiyi verir?\nTavşanın güvenli bir bahçeye ihtiyaç duymasını verir. Kapıyı kapatma eyleminin nedenidir.\n\"Note for the music group: Keep the room tidy.\" Muhatap ve amaç nedir?\nMuhatap müzik grubudur; amaç odanın düzenli tutulmasıdır. Notun devamı aynı oda ve amacı korumalıdır.\n\"A plastic bag can threaten the turtle.\" Tehlikeye giren varlık hangisidir?\nKaplumbağadır. Plastik torba risk kaynağı, kaplumbağa riskten etkilenen canlıdır.\n\nÖzet\nÖnce sorunu bul, sonra metinde verilen etkiyi izle. Because nedenini oku. Mesajın türünü, muhatabını ve amacını belirle. Seçtiğin cümle aynı bilgileri, neden yönünü ve koruma eylemini sürdürsün.\n\nKendin dene\nHayalî Cedar School için çevre mesajı kartı hazırla. Muhatabını ve amacını Türkçe belirle; kısa İngilizce bir rica ve bir neden yaz. Örnek: \"Please keep the reading room tidy because we share it.\" Ardından kendi kartını, türü, muhatabı ve amacı bakımından kontrol et. İstersen sesli oku; bu tekrar bir okuma veya yazma seçimiyle aynı beceriyi göstermez. Kayıt ya da yükleme yapman gerekmez; kişisel bilgi verme.\n\nGörsel açıklaması\nBu konu için ek görsel gerekli değildir.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Kısa bir çevre metninde sorunu, etkilenen varlığı, koruma eylemini ve nedenini bulacağım. Bir mesajın kime ve hangi amaçla yazıldığını anlayıp verilen modele uygun kısa cümleyi seçeceğim.", "keyConcepts": ["balance: denge. Örnek: Plants help keep nature in balance.", "climate: iklim. Örnek: Our climate has warm summers.", "eco-friendly: çevre dostu. Örnek: An eco-friendly choice saves energy.", "global warming: küresel ısınma. Örnek: Global warming means higher temperatures.", "greenhouse effect: sera etkisi. Örnek: The greenhouse effect helps our planet stay warm.", "nature: doğa. Örnek: We care about nature together.", "protect: korumak. Örnek: We protect the small garden.", "pollute: kirletmek. Örnek: Dirty waste can pollute water.", "pollution: kirlilik. Örnek: We see pollution near the bridge.", "responsible: sorumlu davranan. Örnek: A responsible pupil cares for nature.", "threaten: tehdit etmek. Örnek: Dirty water can threaten life.", "waste: atık. Örnek: There is waste behind the centre.", "waste: boşa harcamak. Örnek: Please do not waste energy.", "Simple Present alışılmış durumu anlatır: \"The centre closes at six.\" He, she, it ile fiilin biçimine dikkat et; anlamı metindeki kişiye bağla.", "Because neden verir: \"We keep this room tidy because we share it.\" Önce eylemi, sonra gerekçeyi oku.", "Should öneri bildirir: \"We should use less energy.\" Kısa kurallar must veya have to ile anlatılabilir: \"We must care for the garden.\" \"We have to keep our room tidy.\" Bunları metindeki niyetle birlikte yorumla."], "priorKnowledge": ["Önceki çevre ve gündelik yaşam bilgisini hatırla: bir sorun ile çözüm eylemi farklıdır. Metinde kim, ne, nerede sorularını kısa ifadelerle yanıtlayabilirsin.", "He, she ve it tek bir kişi ya da varlığa; they ve them çoğul kişi ya da varlıklara bağlanır. \"The children see the flowers. They like them.\" cümlelerinde they çocuklara, them çiçeklere gider.", "Why nedeni, where yeri, who kişiyi sorar. Bir metni anlamak için bütün sözcükleri bilmen gerekmez; sorunun istediği bilgiyi çevresindeki cümleyle bul."], "steps": ["Sorunu ve odak sözcüğünü bul. \"The classroom lights stay on at night.\" cümlesinde sorun gece açık kalan ışıklardır. Waste sözcüğü nesneyi belirtirse atık, bir eylemi belirtirse boşa harcamak anlamına gelebilir.", "Sorun ile etkiyi metin kanıtıyla eşleştir. \"The lights stay on. This wastes energy.\" İkinci cümle enerji israfını açıkça söyler. Metinde anlatılmayan bir canlı veya olay ekleme.", "Because ile koruma nedenini bul. \"We switch the lights off because an empty room does not need light.\" Eylem ışıkları kapatmaktır; neden boş odanın ışığa ihtiyaç duymamasıdır. İlişkiyi ters çevirme.", "Mesajın muhatabını ve amacını belirle. \"Notice for the art club: Please close the paint boxes.\" Tür duyuru, muhatap sanat kulübü, amaç kutuların kapatılmasıdır. Çevreye yararlı başka bir öneri bu özel isteğin yerini tutmaz.", "Metne dayalı koruma mesajını seç. Aynı örnekte \"Close the boxes after the art lesson.\" cümlesi nesneyi ve amacı sürdürür. Tamamlayıcı cümle, başlık ve kapanışta da aynı odağı koru. Kısa bir yazıyı sorun, ilgili eylem, gerekçe sırasıyla düzenle."], "workedExamples": [{"title": "Çözümlü örnek 1", "problem": "\"Dora: This broken bottle can threaten the hedgehog. Felix: We should tell an adult.\" Threaten burada ne anlatır?", "solution": ["Broken bottle ve hedgehog ifadelerini bul; kırık şişe ile kirpi arasında risk ilişkisi vardır.", "Threaten korumak veya beslemek anlamına gelmez; tehlikeye sokmayı anlatır.", "Yetişkine haber verme önerisi soruna karşı güvenli eylemdir. Kırık şişeye dokunma."]}, {"title": "Çözümlü örnek 2", "problem": "\"A dry branch blocks the walking track. The club tells a worker because people need a clear track.\" Kulüp neden görevliye haber verir?", "solution": ["Sorun yolun kuru dalla kapanmasıdır; eylem bir görevliye haber vermektir.", "Because sonrasında people need a clear track bilgisi yer alır.", "Neden insanların açık bir yola ihtiyaç duymasıdır. İnsanların ihtiyaç duymasını dalın düşme nedeni sanma."]}, {"title": "Çözümlü örnek 3", "problem": "\"Card for the science group. Aim: save energy. The computer stays on in an empty room.\" Kartı tamamla: \"Please switch the computer off.\" / \"Please bring more paint.\"", "solution": ["Tür kart, muhatap fen grubu, amaç enerji tasarrufudur.", "Sorun boş odadaki açık bilgisayardır; uygun cümle bilgisayarı kapatma isteğidir.", "Boya getirme cümlesi dil bakımından düzgündür fakat bu mesajın nesnesini ve amacını sürdürmez.", "Tutarlı kısa sıra şöyle kurulabilir: \"The room is empty. Please switch the computer off. This saves energy.\""]}], "commonMistakes": ["Pollute bir eylem, pollution bir sorunun adıdır. \"Factories can pollute a stream.\" ve \"Pollution is a problem.\" örneklerinde görevleri farklıdır; anlamı cümledeki kullanımdan bul.", "Neden-sonuç yönünü ters okuma. \"We keep the window shut because the room is cold.\" cümlesi eylemin nedenini verir; soğuğun nedenini açıklamaz.", "Korumayı zarar verme eylemiyle karıştırma. \"Keep the tiny plants safe.\" koruma isteğidir; bitkileri sökme isteği değildir.", "Belirli öneriyi bütün durumlara taşıma. \"Use less paint in this art lesson.\" önerisi yalnız verilen ders bağlamındadır; bütün ihtiyaçları yok sayma.", "Bir seçenek çevreye yararlı olabilir ama sorulan mesajı tamamlamayabilir. Tür, muhatap, amaç ve modeldeki nesneyi birlikte kontrol et."], "selfCheck": [{"question": "\"The sports hall is empty. The fan is on.\" Enerji sorununa yönelik kısa mesaj hangisidir: \"Please turn the fan off.\" / \"Please bring a ball.\"?", "answer": "\"Please turn the fan off.\" Boş salondaki açık vantilatör sorununu hedefler; top getirmek aynı amaca hizmet etmez."}, {"question": "\"We close the gate because the rabbit needs a safe garden.\" Because hangi bilgiyi verir?", "answer": "Tavşanın güvenli bir bahçeye ihtiyaç duymasını verir. Kapıyı kapatma eyleminin nedenidir."}, {"question": "\"Note for the music group: Keep the room tidy.\" Muhatap ve amaç nedir?", "answer": "Muhatap müzik grubudur; amaç odanın düzenli tutulmasıdır. Notun devamı aynı oda ve amacı korumalıdır."}, {"question": "\"A plastic bag can threaten the turtle.\" Tehlikeye giren varlık hangisidir?", "answer": "Kaplumbağadır. Plastik torba risk kaynağı, kaplumbağa riskten etkilenen canlıdır."}], "summary": "Önce sorunu bul, sonra metinde verilen etkiyi izle. Because nedenini oku. Mesajın türünü, muhatabını ve amacını belirle. Seçtiğin cümle aynı bilgileri, neden yönünü ve koruma eylemini sürdürsün.", "figureNote": "Bu konu için ek görsel gerekli değildir."}, "figure": null, "taskId": "E7-T20", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "508d478d53f2c6f68da1f1fe18e2080521079371be1c8f088c86c53030c7e524", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q001", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f01", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa diyalogda tek sözcüğün anlamı aranır; atık, canlı ve atık kabı aynı çevre bağlamında ayırt edilir.", "question": "Mila: There is waste beside the lake. Does it pollute the water?\nOzan: Yes. Pollution can threaten the fish. We should protect this place.\nMila: Let's put our rubbish in the bin. That is a responsible choice for nature.\n\nIn the dialogue, what does “waste” mean?", "choices": ["Rubbish left near the lake", "Clean water in the lake", "Small fish living there", "A bin for visitors by the lake"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; waste, gölün yanına bırakılan atıkları adlandırır.", "Su ile atığı karıştırır; su kirlenebilen ortamdır, waste değildir.", "Tehlike altındaki canlıyı kirleticiyle eş tutar; balıklar atık değildir.", "Atığı toplama kabını atığın kendisi sanır; bin kabı belirtir."], "explanation": "Önce waste sözcüğünün geçtiği yeri bul. Gölün yanına bırakılan şey atıktır; onu toplamak için kullanılan kutudan ve göldeki canlılardan ayrılır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q001", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "76f92a0a96eb366df8aa6e40efbea842b86e598e0745ae89b2b173d16c24ece6", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q002", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f01", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Kirlenme eylemi tek cümleden bulunur; birbirine yakın çevre eylemleri arasında anlam ayrımı gerekir.", "question": "Mila: There is waste beside the lake. Does it pollute the water?\nOzan: Yes. Pollution can threaten the fish. We should protect this place.\nMila: Let's put our rubbish in the bin. That is a responsible choice for nature.\n\nWhich word describes making the lake water dirty?", "choices": ["Protect", "Pollute", "Threaten", "Recycle"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Protect korumaktır; kirletmenin yönünü ters çevirir.", "Doğru; pollute suyu kirletme eylemidir.", "Threaten tehlikeye sokmaktır; suyu kirletme eyleminin özel adı değildir.", "Recycle yeniden değerlendirmeyi anlatır; kirletme ile atık yönetimini karıştırır."], "explanation": "Soru, suyu kirli hâle getiren eylemin adını ister. Diyalogda bu eylem pollute ile sorulur; koruma veya geri dönüşüm farklı eylemlerdir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q002", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "52877c0948793b25c62d565e87f624c273d23c34f9bdefbc7f044a3e243d58a7", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q003", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f01", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Pollute ve pollution ilişkisi diyalog içinde okunur; ad, eylem ve etkilenen canlı birbirinden ayrılır.", "question": "Mila: There is waste beside the lake. Does it pollute the water?\nOzan: Yes. Pollution can threaten the fish. We should protect this place.\nMila: Let's put our rubbish in the bin. That is a responsible choice for nature.\n\nWhat does Ozan use “pollution” to name?", "choices": ["The fish beside the waste", "The act of saving water", "The problem of dirty water", "The bin near the lake path"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Sorundan etkilenen balığı sorunun adı yerine koyar.", "Kirlenme ile su tasarrufunu karıştırır; konuşmada suyu azaltmak anlatılmaz.", "Doğru; pollution, kirlenme sorununu ad olarak belirtir.", "Sorunun çözümünde kullanılan kabı kirliliğin adı sanır."], "explanation": "Ozan önce kirlenme sorununu adlandırır, sonra balıklara etkisini söyler. Pollution sorunun adıdır; pollute ise kirletme eylemini anlatır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q003", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "17b358ad85524fb18a319287ba2d0ebf34197e9969884ba24d28fb8b19ec5df3", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q004", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f01", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Etkiyi bildiren fiil bir cümlede açıktır; olumlu koruma eylemleri ile zarar riski karşılaştırılır.", "question": "Mila: There is waste beside the lake. Does it pollute the water?\nOzan: Yes. Pollution can threaten the fish. We should protect this place.\nMila: Let's put our rubbish in the bin. That is a responsible choice for nature.\n\nWhen pollution can “threaten” fish, what can it do?", "choices": ["Keep their lake water clean", "Provide them with food", "Protect their home from waste", "Put their lives in danger"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Tehlikeye sokmayı temiz tutma eylemiyle ters yorumlar.", "Zararlı etkiyi besleme sanır; metin atığı besin olarak sunmaz.", "Tehdit etmeyi koruma sanır; bu iki eylemin yönü farklıdır.", "Doğru; threaten balıkların yaşamını tehlikeye sokmayı ifade eder."], "explanation": "Önce kirlenmenin balıklara yönelik etkisini oku. Threaten bir risk bildirir; balıkların yaşamını korumak veya beslemek anlamına gelmez.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q004", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "75def67a17c5d5cfc0977db73e6418da8d796242a355e09ae5299a89ddfe8d30", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q005", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f01", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Niteleyici son öneriye bağlanır; çözüm eylemi ile atığın canlılara etkisi birlikte düşünülür.", "question": "Mila: There is waste beside the lake. Does it pollute the water?\nOzan: Yes. Pollution can threaten the fish. We should protect this place.\nMila: Let's put our rubbish in the bin. That is a responsible choice for nature.\n\nWhy is putting rubbish in the bin a “responsible” choice here?", "choices": ["It shows care for the lake", "It feeds the fish.", "It leaves waste by the lake.", "It builds a home for fish."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; atığı kutuya koymak gölün korunmasını gözeten davranıştır.", "Atığı balıklara yiyecek sanır; diyalogda atık kirlenme kaynağıdır.", "Sorumlu davranışı mevcut atık sorununu sürdürmekle karıştırır.", "Kutuyu balıkların evi gibi yorumlar; amaç yeni yaşam alanı kurmak değildir."], "explanation": "Mila atığı kutuya koymayı önerir. Önceki cümleler atığın suya ve balıklara zarar verebildiğini gösterir; responsible bu zararı gözeten seçimi niteler.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q005", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "aa4fd056d80c380d11d2bd38805945ddb1149416f92dd7046ba4fbaa7b7f39e1", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q006", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f02", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Sözcük anlamı soru ile yanıt arasında bulunur; ulaşımın niteliği hava ve iklim terimlerinden ayrılır.", "question": "Holly: Is cycling an eco-friendly way to go to school?\nBaran: Yes. It helps keep the air clean. Global warming means Earth's temperature is rising.\nHolly: And climate?\nBaran: It means a place's usual weather over many years.\n\nWhat does “eco-friendly” describe in this dialogue?", "choices": ["A way to dirty the air", "A way that helps nature", "A change in usual weather", "A rise in the school temperature"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Çevre dostu davranışın etkisini kirletme olarak ters okur.", "Doğru; temiz havaya katkı sağlayan ulaşım çevre dostu olarak nitelenir.", "Ulaşım niteliğini climate kavramıyla karıştırır.", "Eco-friendly ifadesini sıcaklık artışının adı sanır."], "explanation": "Holly bisikleti sorar, Baran onun havayı temiz tutmaya yardım ettiğini açıklar. Bu açıklama eco-friendly ifadesinin doğayı gözeten bir niteliği anlattığını gösterir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q006", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0dddd638ad2f0c6e29cddc17827aa05ed7d047fde6ec7c62721118dd798b0947", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q007", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f02", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Tanım açıkça verilmiştir; uzun zaman aralığı ile tek günlük hava durumu karşılaştırılır.", "question": "Holly: Is cycling an eco-friendly way to go to school?\nBaran: Yes. It helps keep the air clean. Global warming means Earth's temperature is rising.\nHolly: And climate?\nBaran: It means a place's usual weather over many years.\n\nWhich meaning of “climate” does Baran give?", "choices": ["The weather outside school this morning", "A pupil's choice of a bicycle", "A place's usual weather over years", "The air near the school gate"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Tek sabahın hava durumunu uzun dönemli iklim yerine koyar.", "Ulaşım tercihini hava koşullarının adı sanır.", "Doğru; climate bir yerin yıllar boyunca alışılmış hava özelliklerini anlatır.", "Belirli yerdeki havayı uzun dönemli iklim kavramıyla eş tutar."], "explanation": "Baran climate için years ifadesini kullanır. Bu süre, tek bir sabahın hava durumundan farklıdır; aranan anlam bir yerin uzun dönemli alışılmış havasıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q007", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f57b7576d839b13219abdb505922567b06e41cdd9e81f42e865e0d31b69756db", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q008", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f02", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Kısa tanımdaki rising sözcüğü yorumlanır; sıcaklık yönü ile temizlik ve yeşillik özellikleri ayrılır.", "question": "Holly: Is cycling an eco-friendly way to go to school?\nBaran: Yes. It helps keep the air clean. Global warming means Earth's temperature is rising.\nHolly: And climate?\nBaran: It means a place's usual weather over many years.\n\nIn the dialogue, “global warming” means that Earth becomes...", "choices": ["cleaner each day.", "cooler each year.", "greener near the school.", "warmer over time."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Isınmayı temiz hava hedefiyle karıştırır; bunlar aynı sözcük anlamı değildir.", "Rising ifadesinin yönünü ters okuyarak soğuma sonucunu seçer.", "Sıcaklık değişimini çevrenin yeşillenmesiyle karıştırır.", "Doğru; sıcaklığın yükselmesi zamanla daha sıcak hâle gelmeyi anlatır."], "explanation": "Earth ile temperature is rising ifadelerini birlikte oku. Rising artışı gösterir; bu yüzden global warming sıcaklığın zamanla yükselmesidir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q008", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0855cd1a467ce832f196cacef320dff12b3673eb52f3d5636548e2a064f940c3", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q009", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f02", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Tek bir değişim sözcüğü anlamlandırılır; artma, azalma ve sabit kalma yönleri ayırt edilir.", "question": "Holly: Is cycling an eco-friendly way to go to school?\nBaran: Yes. It helps keep the air clean. Global warming means Earth's temperature is rising.\nHolly: And climate?\nBaran: It means a place's usual weather over many years.\n\nWhat does “rising” tell us about the temperature?", "choices": ["It is going up.", "It stays flat.", "It is going down.", "It is the same each year."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; rising sıcaklığın yükseldiğini belirtir.", "Artışı değişmez değer olarak okur; rising sabit kalma değildir.", "Artışın yönünü azalma olarak ters çevirir.", "Yıllar boyunca aynı kalmayı artışla eş tutar; değişim ifadesini gözden kaçırır."], "explanation": "Temperature sözcüğünün yanındaki rising değişimin yönünü verir. Sıcaklık yukarı gider; sabit kalma ve düşme anlamları metindeki yönle uyuşmaz.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q009", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1f746ff644e6064db225ef1332e322397f1a8b8c3b9becdff10093769de8eb4d", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q010", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f02", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Gündelik sıfat çevre bağlamında okunur; hava temizliği ile hava sıcaklığı arasında ayrım yapılır.", "question": "Holly: Is cycling an eco-friendly way to go to school?\nBaran: Yes. It helps keep the air clean. Global warming means Earth's temperature is rising.\nHolly: And climate?\nBaran: It means a place's usual weather over many years.\n\nWhat does “clean” mean when Baran talks about the air?", "choices": ["Full of car smoke", "Free from pollution", "Cool for cycling", "Warm in every season"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Temiz havayı dumanlı hava ile karıştırarak anlamı ters çevirir.", "Doğru; hava için clean, kirlilikten uzak olmayı anlatır.", "Temizliği hava sıcaklığına bağlar; clean serin demek değildir.", "Mevsim sıcaklığını hava temizliğinin anlamı yerine koyar."], "explanation": "Baran bisikletin havayı clean tutmasına dikkat çeker. Burada sözcük kirliliğe ilişkindir; sıcak veya serin olmayı anlatmaz.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q010", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f4cb8880808ca8e9d38320e27c34f737924ad5634d469ee896932610dd30e12f", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q011", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f03", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Uzun parçanın ilk ayrıntısı seçilir; kişi, yer ve sonraki eylemlerle ilgili yakın çeldiriciler elenir.", "question": "In Willow Park, Esra sees food waste near a small pond. The waste makes the water dirty and threatens the frogs. She writes a note to park visitors because the frogs need clean water. Her friend Colin puts the note beside the path. It asks visitors to use the bins and leave the pond clean. The friends protect the pond without touching the frogs.\n\nWhat first draws Esra's attention in Willow Park?", "choices": ["A visitor on the path", "Frogs in the bins", "Food waste near the pond", "Colin writing a note at school"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Sonraki mesajın muhatabını ilk gözlem sanır; bir ziyaretçi gördüğü söylenmez.", "Atığın yerini ve canlıların davranışını değiştirir; kurbağalar kutularda beslenmez.", "Doğru; Esra ilk olarak küçük göletin yanındaki yemek atığını görür.", "Notu yazan kişiyi ve yeri değiştirir; notu Esra yazar."], "explanation": "İlk cümlede Esra ile sees fiilini bul. Görülen şey gölet yakınındaki yemek atığıdır; not ve Colin daha sonra anlatılır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q011", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f0036af3b267a27a4a8a3566d78ff2dce233a9586e87b77197c28a9e913892a6", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q012", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f03", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Metnin etki cümlesindeki canlı bulunur; benzer yaşam alanlarıyla ilişkilendirilen hayvanlar ayırt edilir.", "question": "In Willow Park, Esra sees food waste near a small pond. The waste makes the water dirty and threatens the frogs. She writes a note to park visitors because the frogs need clean water. Her friend Colin puts the note beside the path. It asks visitors to use the bins and leave the pond clean. The friends protect the pond without touching the frogs.\n\nWhich animals face danger from the dirty water?", "choices": ["Birds by the path", "The insects in the park bins", "The fish near the garden", "The frogs in the pond"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Genel çevre bilgisinden kuşları ekler; parçada tehlike kurbağalara yöneliktir.", "Kutuları yaşam alanı sanıp metinde verilmeyen böcekleri seçer.", "Göletle balık arasında genel bağ kurar; bu metnin canlısı kurbağadır.", "Doğru; atığın kirlettiği su kurbağaları tehdit eder."], "explanation": "Atığın etkisini anlatan cümleyi oku. Threatens fiilinin nesnesi frogs olduğundan tehlike altındaki canlılar kurbağalardır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q012", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "58ae6e01b29c09782e5897c489a7f13a273779509a1c1f466c8182fd8e5a95ff", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q013", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f03", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Muhatap orta cümlede belirtilir; yazar, yardımcı kişi ve hedef okur rolleri ayrılır.", "question": "In Willow Park, Esra sees food waste near a small pond. The waste makes the water dirty and threatens the frogs. She writes a note to park visitors because the frogs need clean water. Her friend Colin puts the note beside the path. It asks visitors to use the bins and leave the pond clean. The friends protect the pond without touching the frogs.\n\nWho is Esra's note for?", "choices": ["People visiting the park", "Maple School pupils", "Colin's school friends", "Families living beside the lake"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Esra notunu parkı ziyaret edenlere yazar.", "Diğer ailedeki okul bağlamını bu parkeye taşır; burada okul muhatap değildir.", "Notu yerleştiren Colin ile hedef okuru karıştırır.", "Başka diyalogdaki göl bağlamını ve verilmemiş aile bilgisini ekler."], "explanation": "Writes a note to ifadesinden sonra gelen grubu bul. Park visitors notun okuyucusudur; notu yerleştiren arkadaş hedef grup değildir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q013", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "86ba5401d076821d340cfbaaf50d9bba4186f6f054bca7981a1cebf6fd635f39", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q014", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f03", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Yer edatı ve belirli nesne eşleştirilir; aynı park içindeki atık, kutu ve yol bilgileri karıştırılabilir.", "question": "In Willow Park, Esra sees food waste near a small pond. The waste makes the water dirty and threatens the frogs. She writes a note to park visitors because the frogs need clean water. Her friend Colin puts the note beside the path. It asks visitors to use the bins and leave the pond clean. The friends protect the pond without touching the frogs.\n\nWhere does Colin put the note?", "choices": ["Inside a bin near the pond", "Beside the park path", "On a school tree", "Under food waste"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Atık toplama yerini duyuru yeri sanır; not kutunun içine konmaz.", "Doğru; Colin notu yolun yanına yerleştirir.", "Metinde yer almayan okul ve ağaç konumunu ekler.", "Atığın bulunduğu yeri notun konumu sanır; under bilgisi verilmez."], "explanation": "Colin ile puts fiilini eşleştir, sonra yer belirten beside the path ifadesini oku. Not yolun yanındadır; göletin çevresindeki diğer nesneler konumu değiştirmez.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q014", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5ef0bac40a720538c44960e76f6201cbffb9eb43a055f4f0e868e3abd82b4d06", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q015", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f03", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Notun isteği uzun metinden ayrıştırılır; koruma ile canlıya müdahale etme arasında ayrım gerekir.", "question": "In Willow Park, Esra sees food waste near a small pond. The waste makes the water dirty and threatens the frogs. She writes a note to park visitors because the frogs need clean water. Her friend Colin puts the note beside the path. It asks visitors to use the bins and leave the pond clean. The friends protect the pond without touching the frogs.\n\nWhich action does the note ask visitors to take?", "choices": ["Move frogs to the path", "Take water to trees", "Use the bins for rubbish", "Feed the frogs with food waste"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Canlıyı korumayı yerinden taşımak sanır; metin kurbağalara dokunulmadığını belirtir.", "Su taşımayı çözüm olarak ekler; notta böyle bir eylem yoktur.", "Doğru; not kutuları kullanmayı ve göleti temiz bırakmayı ister.", "Kirletici atığı besin olarak yorumlar; atık kurbağaları tehdit eder."], "explanation": "Notun asks visitors bölümündeki eylemi bul. Use the bins atığı doğru yere bırakmayı ister; kurbağalara müdahale edilmez.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q015", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "aa302d4082b58a4b03074d3879ee6201f0f69863dd3890b7db15146a940b922c", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q016", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f04", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Makale bilgisi ile kulüp önerisi aynı parçada bulunur; açıklanan doğal etki diğer eylemlerden ayrılır.", "question": "Maple School's nature club studies a short article about climate. It says the greenhouse effect keeps Earth warm, but more heat can lead to global warming. The club wants less air pollution near the school. Narin suggests walking for short journeys. Yusuf makes a message for families because some pupils arrive by car. The message asks families to choose a cleaner journey when they can.\n\nWhich effect does the article give for the greenhouse effect?", "choices": ["It cleans school air.", "It cools journeys.", "It stops school cars.", "It keeps Earth warm."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Kulübün temiz hava hedefini ısı etkisinin tanımıyla karıştırır.", "Isı etkisinin yönünü ters çevirir ve yolculukla sınırlar.", "Ulaşım önerisini doğal bir etkinin sonucu olarak okur.", "Doğru; makale greenhouse effect için Dünya'yı sıcak tutma etkisini verir."], "explanation": "Makalenin söylediği ifadeyi kulübün önerilerinden ayır. Keeps Earth warm, bu etkinin Dünya'yı sıcak tutmasını anlatır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q016", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d56331b21233436e4b2da6e7aedf150005ffe6566274a89e606a85e13a06df9a", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q017", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f04", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Neden ve sonuç aynı cümlede verilir; sonraki ulaşım hedefleriyle kavram karışması önlenir.", "question": "Maple School's nature club studies a short article about climate. It says the greenhouse effect keeps Earth warm, but more heat can lead to global warming. The club wants less air pollution near the school. Narin suggests walking for short journeys. Yusuf makes a message for families because some pupils arrive by car. The message asks families to choose a cleaner journey when they can.\n\nAccording to the article, what can more heat lead to?", "choices": ["Global warming on Earth", "Less school air pollution", "Cleaner pupil journeys", "Cooler home weather"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; more heat ile global warming arasında açık sonuç bağı vardır.", "Artan ısıyı kirliliği azaltan eylem sanır; makale bu sonucu vermez.", "Kulübün ulaşım amacını ısı artışının sonucu yerine koyar.", "Isı artışını soğuma olarak ters yorumlar."], "explanation": "Can lead to ifadesinin ardından gelen sonucu oku. Fazla ısının bağlandığı sonuç global warming; temiz yolculuk ise kulübün ayrı hedefidir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q017", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8262dc9f3b5ebf64dea1585cd715bdfeb7d79c14f513f7900100c1a508dce6d1", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q018", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f04", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Açık sınırlayıcı sıfat bulunur; öneriyi genelleyen ve yeni koşul ekleyen seçenekler karşılaştırılır.", "question": "Maple School's nature club studies a short article about climate. It says the greenhouse effect keeps Earth warm, but more heat can lead to global warming. The club wants less air pollution near the school. Narin suggests walking for short journeys. Yusuf makes a message for families because some pupils arrive by car. The message asks families to choose a cleaner journey when they can.\n\nWhat kind of journeys does Narin suggest walking for?", "choices": ["Every trip between cities", "Journeys over short distances", "Journeys only in winter", "All journeys with the nature club"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Belirli öneriyi uzun şehirler arası yolculuklara yayar.", "Doğru; Narin yürümeyi kısa yolculuklar için önerir.", "Metinde bulunmayan mevsim sınırlaması ekler.", "Öneriyi mesafe yerine kulüp üyeliğiyle sınırlar ve her kulüp yolculuğuna taşır."], "explanation": "Narin'in önerisindeki short sözcüğüne dikkat et. Öneri mesafeyle sınırlıdır; mevsim veya tüm yolculuklar hakkında hüküm vermez.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q018", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "106a31cc1f7d60693a7d42e0eac8205e982fec2c54bea01214ef544b2a28e7e2", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q019", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f04", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "İki ad ve iki ayrı görev izlenir; öneriyi yapan kişi ile mesajı hazırlayan kişi ayrılır.", "question": "Maple School's nature club studies a short article about climate. It says the greenhouse effect keeps Earth warm, but more heat can lead to global warming. The club wants less air pollution near the school. Narin suggests walking for short journeys. Yusuf makes a message for families because some pupils arrive by car. The message asks families to choose a cleaner journey when they can.\n\nWho prepares the message for families?", "choices": ["Narin after a short walk", "Pupils arriving by car", "Yusuf from the nature club", "The writer of the climate article"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yürüyüş önerisini yapan Narin ile mesajı hazırlayan kişiyi karıştırır.", "Mesajın hazırlanma nedenindeki öğrencileri yazar sanır.", "Doğru; Yusuf ailelere yönelik mesajı hazırlar.", "Kaynak makalenin yazarıyla kulüp üyesini eş tutar."], "explanation": "Makes a message fiilinin öznesini bul. Yusuf mesajı hazırlar; Narin'in görevi yürüyüş önerisini sunmaktır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q019", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "dd2699bd98812b18568fdcfedb3d6496b5ae10d1495387a1a8c0f4d0cc026ba6", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q020", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f04", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Muhatap ve because nedeni ilişkilendirilir; makalenin konusu ile iletişimin amacı ayrılır.", "question": "Maple School's nature club studies a short article about climate. It says the greenhouse effect keeps Earth warm, but more heat can lead to global warming. The club wants less air pollution near the school. Narin suggests walking for short journeys. Yusuf makes a message for families because some pupils arrive by car. The message asks families to choose a cleaner journey when they can.\n\nWhy does Yusuf write to families?", "choices": ["Pupils need a room.", "Narin studies cold places.", "Families write articles.", "Some pupils come by car."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Kulüp için mekân ihtiyacı ekler; metinde oda sorunu yoktur.", "İklim makalesini Narin'in araştırma amacı gibi yorumlar.", "Makalenin kaynağını ailelere bağlar; aileler yazar olarak tanıtılmaz.", "Doğru; bazı öğrencilerin arabayla gelmesi ailelere seslenmenin açık nedenidir."], "explanation": "Yusuf'un mesajını anlatan cümlede because sonrasını oku. Arabayla gelen bazı öğrenciler nedeniyle ulaşım tercihini etkileyebilen ailelere seslenir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q020", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a886f48710b13584be76f562e8e0663b71728feedaaaa807fa4ceb8783dd381b", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q021", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f05", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Kısa kartta istek ile gerekçe bağlanır; lunch sözcüğünden doğabilecek amaç yanılgısı giderilir.", "question": "Card for lunch visitors: Please put food waste in the bins. We should keep this garden clean because birds feed here.\n\nWhat is the main purpose of this lunch card?", "choices": ["To keep the feeding area clean", "To give visitors lunch times", "To ask for more food", "To show birds a new garden path"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kart, kuşların beslendiği bahçenin temiz tutulmasını amaçlar.", "Kartın lunch muhatap bilgisini saat duyurusu sanır; bir saat verilmez.", "Yemek atığını kutuya bırakma isteğini daha çok yiyecek getirme çağrısıyla karıştırır.", "Kuşların bulunduğu bahçeyi yol tarifi bağlamına dönüştürür."], "explanation": "Karttaki iki cümleyi birlikte oku. Atığı kutuya bırakma isteği, kuşların beslendiği bahçeyi temiz tutma amacına hizmet eder.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q021", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c12649a89a6f3805dc964c4b7248e2ccd9e0061b19fe5d98ac7c2886a4d824cc", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q022", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f05", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Yapı çevre kartı içinde yorumlanır; öneri ile soru, geçmiş raporu ve plan işlevleri ayrılır.", "question": "Card for lunch visitors: Please put food waste in the bins. We should keep this garden clean because birds feed here.\n\nWhat does “should” express in the garden card?", "choices": ["A question about birds in the garden", "Advice about caring for the garden", "A report about yesterday's lunch", "A plan to change the lunch time"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Bildirme cümlesini soru işleviyle karıştırır.", "Doğru; should bahçeyi temiz tutmaya yönelik öneriyi bildirir.", "Öneriyi geçmiş olay raporu gibi okur; dün bilgisi verilmez.", "Çevre önerisini öğün saati değiştirme planına taşır."], "explanation": "Should sözcüğünü ardından gelen keep ... clean eylemiyle oku. Cümle ziyaretçilere bahçeyi gözeten bir davranış önerir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q022", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0eabc64fa3c5c5847c3bcb8f13aa390e8e62e30b09a81f60d78761690541268d", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q023", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f05", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Neden tek bağlaçla belirtilir; beslenen özne ile temizlik eylemini yapacak muhatap ayırt edilir.", "question": "Card for lunch visitors: Please put food waste in the bins. We should keep this garden clean because birds feed here.\n\nWhy should visitors keep this garden clean?", "choices": ["Visitors want a late lunch.", "Visitors need a new path.", "Birds use it to find food.", "Birds put food waste in the bins."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Temizlik gerekçesine metinde verilmeyen öğün tercihini ekler.", "Kuşların beslenme nedenini ziyaretçilerin yeni yol ihtiyacıyla değiştirir; kartta bir yol sorunu anlatılmaz.", "Doğru; birds feed here, kuşların burada beslendiğini belirtir.", "Atık toplama sorumluluğunu ziyaretçilerden kuşlara taşır."], "explanation": "Because sonrasındaki birds feed here ifadesi nedeni verir. Bahçe kuşların beslenme alanıdır; kart ziyaretçilerin atığı kutuya koymasını ister.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q023", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b789e5d85760b801e455e00815ed4d131ec0a46ca6227730cb4ba4ffb8c23251", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q024", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f05", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Cevap olarak verilen yan cümleden soru işlevine geçilir; why ile yer, zaman ve kişi soruları karşılaştırılır.", "question": "Card for lunch visitors: Please put food waste in the bins. We should keep this garden clean because birds feed here.\n\nWhich question does “because birds feed here” answer?", "choices": ["Where can we buy lunch?", "When do birds leave?", "Who makes food for the visitors?", "Why keep the garden clean?"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Beslenme bilgisini yemek satın alma yerinin cevabı sanır.", "Neden cümlesini zaman sorusuna dönüştürür; bir ayrılma zamanı yoktur.", "Kuşların beslenmesini ziyaretçilere yemek hazırlayan kişiye bağlar.", "Doğru; because bölümü temiz tutmanın nedenini yanıtlar."], "explanation": "Önce because öncesindeki eylemi, sonra verilen gerekçeyi oku. İkinci bölüm Why keep ...? sorusunu yanıtlar; yer, zaman veya aşçı sormaz.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q024", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4845e9f1f24a7f39040c65e5b7d5b4232e3cd9f4ab51788fa09077ae7362f60e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q025", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f05", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Kısa rica gündelik eyleme dönüştürülür; aynı atığa yönelik dört yakın davranış karşılaştırılır.", "question": "Card for lunch visitors: Please put food waste in the bins. We should keep this garden clean because birds feed here.\n\nWhat action would follow the card's request?", "choices": ["Putting lunch waste into a bin", "Leaving waste beside a tree", "Giving lunch waste to birds", "Taking a garden bin to another place"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; yemek atığını kutuya koymak kartın doğrudan isteğini uygular.", "Atığın yerini değiştirmenin temizlik için yeterli olduğunu sanır.", "Atığı kuşlara yiyecek sunmakla karıştırır; kart bunu istemez.", "Temizlik kabını kaldırmayı atığı toplama eylemi yerine koyar."], "explanation": "Please put ... in the bins isteğini davranışa çevir. Atık kutunun içine bırakılır; ağacın yanına taşımak veya kuşlara vermek isteği yerine getirmez.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q025", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ee6883d4e0fe511e29c2273f0c2a032d248d2d890cc595957f067d27f35a3c85", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q026", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f06", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Must kısa bir ilan içinde yorumlanır; kural, istek, soru ve geçmiş rapor işlevleri ayırt edilir.", "question": "Notice for pupils: We must keep this path clear of rubbish. Plants grow beside it. Please protect them because insects need these plants.\n\nWhat does “must” communicate in the path notice?", "choices": ["A wish to build another school path", "A rule for keeping the path clean", "A question about growing plants", "A report on rubbish from last week"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Uyulması gereken davranışı yeni yol yapma isteği sanır.", "Doğru; must yolun temiz tutulması gereken bir davranış olduğunu bildirir.", "Bildirme cümlesini bitki yetiştirme sorusuyla karıştırır.", "Şimdiki kuralı geçmişteki atık raporu gibi yorumlar."], "explanation": "Must ile keep ... clear of rubbish birliktedir. Duyuru öğrencilerden yolu atıksız tutmalarını isteyen bir kural bildirir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q026", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "122667111acec14a0d6813169aaa135984805acbb8354e6038f983a355c2bcac", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q027", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f06", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "İki komşu cümle arasında zamir çözülür; okur ile korunacak varlık ve yararlanan canlı ayrılır.", "question": "Notice for pupils: We must keep this path clear of rubbish. Plants grow beside it. Please protect them because insects need these plants.\n\nWhat does “them” refer to in “Please protect them”?", "choices": ["Pupils reading the notice", "Bins by the school gate", "The plants beside the path", "The insects carrying the rubbish"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Mesajın okurlarını korunacak nesne yerine koyar.", "Duyuruda verilmeyen kutuları zamirin göndergesi sanır.", "Doğru; them önceki cümledeki plants sözcüğüne gönderme yapar.", "Gerekçedeki böcekleri önceki plants ifadesi yerine seçer ve yeni eylem ekler."], "explanation": "Them zamirinin öncesine dön. Plants çoğul adı, korunması istenen varlıktır; insects ise sonraki gerekçede bu bitkilere ihtiyaç duyan canlıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q027", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6bf3c1a9edba57ab0fa2e7cdab465664aed2379e3517a0a6bf9a54f1a28b9c30", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q028", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f06", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Gerekçe kısa kartta açıkça yer alır; ihtiyaç ilişkisi temizlik ve duyuru bağlamından ayrılır.", "question": "Notice for pupils: We must keep this path clear of rubbish. Plants grow beside it. Please protect them because insects need these plants.\n\nWhat reason does the notice give for protecting the plants?", "choices": ["Pupils need a wider path.", "Rubbish helps the plants grow.", "The school needs more notices.", "Insects need these plants."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yolun temizliği ile yolun genişliği sorununu karıştırır.", "Atığı yararlı büyüme nedeni sanır; bu metinde atık temizlenmelidir.", "Mesaj sayısını koruma gerekçesi yerine koyar.", "Doğru; duyuru bitkilerin böcekler için gerekli olduğunu belirtir."], "explanation": "Because sonrasını oku. Bitkileri koruma nedeni, böceklerin onlara ihtiyaç duymasıdır; yolun genişliği veya duyuru sayısı gerekçe değildir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q028", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b4976821d5b863ac42713e6eabf131a03f08ca89fea7bf5a488adcfe90ded42b", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q029", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f06", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 4, "difficultyReason": "Başlık ve istek birlikte eşleştirilir; benzer çevre mesajlarına ait muhatap ve amaç çeldiricileri yakındır.", "question": "Notice for pupils: We must keep this path clear of rubbish. Plants grow beside it. Please protect them because insects need these plants.\n\nWhich pair matches the readers and purpose of the notice?", "choices": ["Pupils - keeping the path clean", "Visitors - choosing lunch time", "Teachers - widening the path", "Families - feeding birds in a park"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; başlık pupils der, ana istek yolun atıksız tutulmasıdır.", "Önceki kartın ziyaretçi ve öğün bağlamını bu duyuruya taşır.", "Muhatabı değiştirir ve temizlik yerine yol genişletmeyi seçer.", "Okul duyurusunu ailelere yönelik park besleme çağrısına dönüştürür."], "explanation": "Başlıktaki muhatap pupils, ardından gelen amaç ise yolu temiz tutmaktır. İki açık bilgiyi aynı seçenekte birlikte koru.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q029", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e67a9df310e59ab719cac978577398f031565c48fb9b799d6babbc11cc8a7fb1", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q030", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f06", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Alıntılanan yanlış yorum ile duyuru karşılaştırılır; protect anlamı ve canlıların ihtiyaç bağı birlikte korunur.", "question": "Notice for pupils: We must keep this path clear of rubbish. Plants grow beside it. Please protect them because insects need these plants.\n\nA pupil says, “The notice asks us to pull up the plants.” What does it ask instead?", "choices": ["Move plants away from insects", "Keep the plants safe from harm", "Use plants to hide the rubbish", "Leave the path dirty for the plants"], "correct": 1, "distractorWhy": ["İhtiyaç duyan böceklerden bitkileri ayırmayı koruma sanır.", "Doğru; protect bitkileri zarar görmekten korumayı ister.", "Bitkileri atığı gizleme aracı yapar; koruma amacını değiştirir.", "Atıklı yolu bitkiler için yararlı sanır; temiz tutma isteğini tersine çevirir."], "explanation": "Öğrencinin pull up yorumunu protect sözcüğüyle karşılaştır. Duyuru bitkileri sökmeyi değil zarar görmelerini önlemeyi ister; böceklerin ihtiyacı bunun nedenidir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q030", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6f7bb941bfbda92a7b380f835635d565da6a1989cad90a4860e5bec2df2454a6", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q031", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f07", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 4, "difficultyReason": "İki yer ve kaynak bilgisi aynı cümlede birleştirilir; tek bileşeni doğru olan yakın eşleşmeler elenir.", "question": "Smoke from cars pollutes the air near a playground. Ada walks there because she wants a cleaner journey.\n\nWhich pair links the pollution source and the affected place?", "choices": ["Ada - the water beside the playground", "Trees - the air near the school", "Cars - the air near the playground", "Cars - the soil inside a garden"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Ada'nın koruyucu tercihini kirletme kaynağı yapar ve ortamı suya çevirir.", "Kaynağı ağaç, yeri okul olarak değiştirir.", "Doğru; dumanın kaynağı arabalar, kirlenen ortam oyun alanı yakınındaki havadır.", "Arabaları korur fakat havayı toprakla ve oyun alanını bahçeyle değiştirir."], "explanation": "Önce smoke from cars bölümünden kaynağı bul. Sonra pollutes the air near a playground bölümünden ortamı ve yeri oku; üç bilgi de aynı eşleşmede korunmalıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q031", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "218a8c963fe8d95b184ae8e86f65ca6e2ec50437d4279c663eb1350399c251df", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q032", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f07", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Eylem ve gerekçe iki cümlelik bağlamda izlenir; kirlilik kaynağı ile kişinin amacı ayrılır.", "question": "Smoke from cars pollutes the air near a playground. Ada walks there because she wants a cleaner journey.\n\nWhy does Ada choose to walk to the playground?", "choices": ["She wants cars near the play area.", "She wants to carry smoke.", "She wants a warmer playground.", "She wants a cleaner journey."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Temiz yolculuk isteğini daha çok araba istemeye dönüştürür.", "Kirletici dumanı taşımayı yolculuk amacı sanır.", "Metinde sıcaklık değişimi verilmemesine rağmen ısınma amacı ekler.", "Doğru; Ada'nın yürüme nedeni daha temiz bir yolculuk istemesidir."], "explanation": "Walks there eylemine bağlı because bölümünü oku. Ada'nın seçimi temiz yolculuk isteğiyle açıklanır; önceki cümlenin araba dumanı bu bağlamı destekler.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q032", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b05ded682d19dec92ddebafc6f34b9b14e4896f5ec8ec22c49b3b57f510ef171", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q033", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f07", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 4, "difficultyReason": "İki bilgi cümle biçiminde yeniden birleştirilir; aynı kavramları ters yönle bağlayan seçenekler dikkat gerektirir.", "question": "Smoke from cars pollutes the air near a playground. Ada walks there because she wants a cleaner journey.\n\nWhich sentence preserves the reason for Ada's choice?", "choices": ["Ada walks because she wants a cleaner journey.", "Ada's walk makes the air dirty.", "Ada walks because she wants more smoke.", "Cars make smoke because the playground needs clean air."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; yürüme eylemi ile daha temiz yolculuk isteğini aynı yönde bağlar.", "Neden-sonuç yönünü ters çevirir ve yürümeyi hava kirliliğinin nedeni yapar.", "Temiz yolculuk isteğini duman istemeye dönüştürür.", "Kirletici etkinin nedenini çevrenin temiz hava ihtiyacı sanır."], "explanation": "Önce Ada'nın eylemini yürüme olarak belirle. Sonra amacı daha temiz yolculuk olarak ekle; because sonrasına bu neden gelmelidir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q033", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f10cc5ac3258b1cbd867eb01a01e2bec92d7835d9ec2ef8a814991623a5d1a09", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q034", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f07", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 4, "difficultyReason": "Kaynak, etki ve kişi tercihi birlikte tutulur; hem yön hem eylem değişikliği içeren çeldiriciler karşılaştırılır.", "question": "Smoke from cars pollutes the air near a playground. Ada walks there because she wants a cleaner journey.\n\nWhich idea explains both the problem and Ada's response?", "choices": ["Walking pollutes air, so Ada uses a car.", "Car smoke dirties the air, so Ada walks.", "Car smoke cleans air, so Ada waits.", "The playground wastes water, so Ada rides a bicycle."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Kirletici ile çözüm eylemini yer değiştirir; Ada araba seçmez.", "Doğru; araba dumanının hava kirliliği ile Ada'nın yürüme tercihini birlikte korur.", "Dumanın etkisini temizleme olarak ters yorumlar ve yeni davranış ekler.", "Hava sorununu su sorununa dönüştürür; ulaşım eylemini de değiştirir."], "explanation": "İlk cümle sorunu araba dumanı ve kirli hava olarak verir. İkinci cümle Ada'nın tepkisini yürümek olarak açıklar; bu iki bilgiyi birlikte koruyan cümleyi seç.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q034", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "258d6494993c694f343875e664b7900b8b6ff945c6fa01cf95b9d96b1d938711", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q035", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f08", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Kartın amacı ve because gerekçesi birleştirilir; kaynak yönü ve both sides ifadesi birlikte değerlendirilir.", "question": "Message card for pupils. Aim: save paper. Our club uses both sides of each sheet because paper comes from trees.\n\nWhy does the club use both sides of a sheet?", "choices": ["To make more paper for every pupil", "To give the trees more used sheets", "To save paper that comes from trees", "To keep one side empty for the club"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Tasarrufu daha fazla kâğıt üretmekle karıştırır.", "Kâğıdın ağaçtan gelme yönünü ters çevirip ağaçlara kâğıt verme amacı üretir.", "Doğru; save paper amacı ile paper comes from trees gerekçesi birlikte verilir.", "Both sides bilgisini bir yüzü boş bırakmak olarak okur."], "explanation": "Önce kartın save paper amacını bul. Sonra because sonrasındaki ağaç bağlantısını oku; iki yüzü kullanmak aynı kâğıttan daha çok yararlanmayı sağlar.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q035", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ce5c7ef3e6230a9121519e73a834e513132e14469c84d81ff535c70dc047eb59", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q036", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f08", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Tür, okur ve amaç açıkça verilmiştir; model eylemi anlamı bozulmadan kısa bir rica cümlesine aktarılır.", "question": "Message card for pupils. Aim: save paper. Our club uses both sides of each sheet because paper comes from trees.\n\nChoose a line for this card that tells pupils how to save paper.", "choices": ["Please leave one paper side empty.", "Please use a new sheet per word.", "Please write your notes on the trees.", "Please use both sides of your paper."], "correct": 3, "distractorWhy": ["İki yüzü kullanma modelini tek yüzle sınırlar; tasarruf eylemini eksiltir.", "Her sözcük için yeni yaprak isteyerek kâğıt kullanımını artırır.", "Malzemenin kaynağını yazı yazılacak yüzeyle karıştırır.", "Doğru; öğrencilere kâğıdın iki yüzünü kullanma önerisi verir ve kartın amacını korur."], "explanation": "Tür bir mesaj kartı, muhatap öğrenciler, amaç kâğıt tasarrufudur. Modeldeki iki yüzü kullanma davranışını doğrudan bir rica cümlesine dönüştüren seçeneği bul.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q036", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3c19c8bcb6fc6bfc7810a367f46d3edca4f95340c78bb493b564fb6854c33727", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q037", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f08", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Açılış cümlesinde iki iletişim koşulu birlikte korunur; doğru muhatapla ters amacı birleştiren seçenek yakındır.", "question": "Message card for pupils. Aim: save paper. Our club uses both sides of each sheet because paper comes from trees.\n\nWhich opening invites the pupils to join this paper-saving action?", "choices": ["Pupils, join us in using less paper.", "Visitors, join us in pond cleaning.", "Pupils, join us in using more paper.", "Neighbours, join us in planting new trees."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; doğru muhataba seslenir ve daha az kâğıt kullanma eylemine davet eder.", "Kartın okuyucusunu ve etkinliğini başka ailedeki gölet bağlamıyla değiştirir.", "Muhatap doğru olsa da tasarrufun yönünü daha çok yaprak kullanmaya çevirir.", "Ağaç sözcüğünü görüp muhatabı ve amacı yeni dikim etkinliğine taşır."], "explanation": "Önce kartın kime seslendiğini, sonra save paper amacını belirle. Açılış hem pupils muhatabını hem daha az kâğıt kullanma çağrısını taşımalıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q037", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5667c64c599039cc2221193a41738d68fd99411666a5c2f710e87f90550d1e49", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q038", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f08", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Kısa gerekçe cümlesi seçilir; malzeme kökeni ve eylemin tasarruf yönü iki ayrı koşul olarak kontrol edilir.", "question": "Message card for pupils. Aim: save paper. Our club uses both sides of each sheet because paper comes from trees.\n\nThe card needs a short reason for pupils. Which line fits its aim?", "choices": ["Save paper because it dirties the air.", "Save paper because it comes from trees.", "Use paper because trees need notes.", "Use one side because pupils need clean paper."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Metinde olmayan doğrudan hava kirletme ilişkisi ekler.", "Doğru; kartta verilen kâğıt-ağaç bağlantısını tasarruf nedeni olarak kullanır.", "Kâğıdın ağaçtan gelme yönünü ters çevirerek ağaçların notlara ihtiyaç duyduğunu ileri sürer; tasarruf gerekçesi kaybolur.", "Temiz yüz ihtiyacını yalnız tek yüz kullanma zorunluluğu sanır; model her yaprağın iki yüzünü kullanmayı önerir."], "explanation": "Öğrencilere yönelik kartın amacı kâğıdı korumaktır. Verilen kaynak bilgisi kâğıdın ağaçlardan gelmesidir; because ile kurulan neden bu bilgiyi korumalıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q038", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "76af0ae4a76568b538230207325fd4b5a475a5685d80f5e4d002a353e548aeb1", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q039", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f09", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Muhatap ve tür açıktır; metindeki belirli kap niteliği yakın yer seçeneklerinden ayrılır.", "question": "Poster for park visitors. Aim: protect birds. Birds rest in these trees. Please keep food waste in the covered bins.\n\nWhich line tells park visitors where to put food waste?", "choices": ["Put food waste beside these trees.", "Leave your food waste for the resting birds.", "Put your food waste in a covered bin.", "Move food waste to the open path."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Dinlenme alanını atık bırakma yeri sanır; ağaçların yanı önerilmez.", "Kuşların dinlenmesini yemek atığıyla besleme amacıyla karıştırır.", "Doğru; modeldeki kapaklı kutu yerini ziyaretçilere yönelik açık eyleme çevirir.", "Atığı yolda başka yere taşımanın toplama isteğini karşıladığını sanır."], "explanation": "Afiş park ziyaretçilerine seslenir. Atığın yeri covered bins olarak verildiğinden seçilecek rica aynı kabı ve aynı atığı korumalıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q039", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a6021b9c8d27b1e5b24d825be52914b397a7ba1fb27229220a13439cb3032855", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q040", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f09", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Başlık seçimi iletişim amacına dayanır; çevreyle ilişkili fakat bu afişe ait olmayan etkinlikler ayırt edilir.", "question": "Poster for park visitors. Aim: protect birds. Birds rest in these trees. Please keep food waste in the covered bins.\n\nWhich title best introduces this bird-protection poster to visitors?", "choices": ["Choose a New Route to School", "Buy Food for the Park Birds", "Clear These Trees from the Park Path", "Care for the Birds in Our Park"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Afişi okul ulaşımı konusuna taşır; park kuşları odağı kaybolur.", "Koruma amacını yiyecek satın almaya çevirir; model böyle bir çağrı içermez.", "Kuşların dinlendiği ağaçları kaldırmayı koruma sanır.", "Doğru; başlık parktaki kuşları gözetme amacını ve ziyaretçi bağlamını korur."], "explanation": "Afişin amacı protect birds, muhatabı park ziyaretçileridir. Başlık bu ortak odağı öne çıkarmalı; ulaşım, alışveriş veya ağaç kaldırma amacı eklememelidir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q040", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4b00a93e4d5e056e9ff904cf9a6a251dd2a899e5a63384950fd8faf3e174cc28", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q041", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f09", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Modeldeki canlı ve yer ilişkisi afiş cümlesine aktarılır; kısmen aynı nesneleri kullanan yanlış amaçlar ayırt edilir.", "question": "Poster for park visitors. Aim: protect birds. Birds rest in these trees. Please keep food waste in the covered bins.\n\nComplete the visitors' poster with a line about why these trees matter.", "choices": ["These trees give birds a place to rest.", "These trees give visitors a place to leave food waste.", "These trees fill the bins with food.", "Trees help pupils walk to school."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; birds rest in these trees bilgisini afişe uygun tamamlayıcı cümle olarak korur.", "Ağaçları korunan dinlenme alanından atık bırakma alanına dönüştürür.", "Kutulardaki atığı ağaçların ürettiğini sanır; böyle bir ilişki verilmez.", "Başka ailenin okul ulaşımı amacını park afişine taşır."], "explanation": "Afiş ziyaretçilere kuşları korumayı hatırlatır. Modelde ağaçların kuşlar için dinlenme yeri olduğu açıktır; tamamlayıcı cümle aynı yararı ifade etmelidir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q041", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b7d0cb4c3eb8bf39ba147c5e4009b2ea85cadeccfcae942d1fd7798f975d286f", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q042", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f09", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Tür ve amaçla çelişen bir cümle onarılır; yer değiştirme, atık gizleme ve doğru toplama eylemi karşılaştırılır.", "question": "Poster for park visitors. Aim: protect birds. Birds rest in these trees. Please keep food waste in the covered bins.\n\nA visitor writes, “Leave food waste under the trees.” Choose a replacement line for this poster.", "choices": ["Keep food waste under another tree.", "Keep food waste in the covered bins.", "Leave covered bins beside birds.", "Use these trees to hide the food waste."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Atığı başka ağacın altına taşımayı kutu kullanma isteğine eş sayar.", "Doğru; atığın modeldeki doğru yerini koruyan cümle tutarsız önerinin yerini alır.", "Atığı toplamak yerine kutuların konumuna yeni bir istek ekler.", "Atığı gizlemeyi temiz tutma eylemi sanır; kutu kullanma amacı kaybolur."], "explanation": "Afişin amacı kuşları korumak, verilen eylem atığı kapaklı kutulara bırakmaktır. Yanlış önerideki under the trees yerini modeldeki covered bins ile değiştiren cümleyi seç.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q042", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "47d40e01176f656e82a18723aedb203aef54c7416ba60aa84d6620ce0854208b", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q043", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f10", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Zamir somut nesneye bağlanır ve kullanım zamanı korunur; aynı nesneyle ters davranış öneren çeldirici yakındır.", "question": "Note for classmates. Aim: reduce water waste. The tap runs during our break. We should turn it off after use.\n\nAdd a line to the classmates' note that states the water-saving action.", "choices": ["Please leave the tap on at break.", "Please clean desks with tap water.", "Please turn the tap off after use.", "Please move the break to the school garden."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Tasarruf eylemini tersine çevirerek musluğu açık bırakmayı önerir.", "Su israfı sorununa metinde bulunmayan temizlik işi ekler.", "Doğru; nottaki eylemi sınıf arkadaşlarına doğrudan rica olarak iletir.", "Sorunu çözmek yerine teneffüsün yerini değiştirir."], "explanation": "Not sınıf arkadaşlarına su israfını azaltmak için yazılır. It zamiri tap sözcüğüne bağlıdır; modeldeki after use koşulunu koruyan rica cümlesi uygundur.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q043", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0fdd04002b4d74c1b59f3268bd4278ce46c8a504e76d6340578e2984d0659c8f", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q044", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f10", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Amaç ve gözlem iki ayrı cümleden birleştirilir; zaman sınırlamasını değiştiren seçenekle gerçek sorun ayrılır.", "question": "Note for classmates. Aim: reduce water waste. The tap runs during our break. We should turn it off after use.\n\nWhich sentence adds the model's reason for asking classmates to turn the tap off?", "choices": ["It stops during our break and saves water.", "It gives the trees a place to rest.", "It runs only when classmates use it.", "It runs during our break and wastes water."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Runs bilgisini stops yaparak sorunu ortadan kalkmış gibi anlatır.", "Başka ailedeki ağaç ve dinlenme ilişkisini musluğa taşır.", "Teneffüste akma bilgisini yalnız kullanım sırasında akmaya daraltır.", "Doğru; açık musluğun teneffüste akması ile su israfı amacını birleştirir."], "explanation": "Önce notun water waste amacını, sonra tap runs during our break sorununu oku. Tamamlayıcı neden cümlesi musluğun akmaya devam ettiğini ve israfı birlikte korumalıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q044", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "af7af5d3af6840b5505ff2452c236b826fce263950220a97db5b24e15bdd5287", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q045", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f10", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Benzer ve düzgün çevre mesajları karşılaştırılır; uygunluk genel yarardan değil verilen su probleminden çıkarılır.", "question": "Note for classmates. Aim: reduce water waste. The tap runs during our break. We should turn it off after use.\n\nChoose a final reminder that keeps the classmates' note about its stated problem.", "choices": ["Help save water by turning the tap off.", "Help clean the air by walking to the park.", "Help save paper by using both sides.", "Help feed the birds by buying more food."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kapanış, su tasarrufu amacı ile musluğu kapatma eylemini korur.", "Çevreye yararlı başka bir eylemi su sorununa geneller.", "Kâğıt tasarrufunu musluk sorununa taşır; doğru bir çevre önerisi bu nota ait değildir.", "Kuş besleme amacını su israfı notuna ekler ve başka bir sorun kurar."], "explanation": "Sınıf arkadaşlarına yazılan notun sorunu su israfıdır. Kapanış aynı su amacını ve musluğu kapatma eylemini taşımalı; başka yararlı çevre eylemleri bu notu tamamlamaz.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q045", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d74a691b7fd9dc0f8c09f4e7beebbbf86b157d43ae1c238fee6f26bed662d2df", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q046", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f10", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 5, "difficultyReason": "Üç kısa cümlenin sırası ve ortak odağı birlikte kontrol edilir; tek doğru başlangıca sahip tutarsız diziler yakından incelenir.", "question": "Note for classmates. Aim: reduce water waste. The tap runs during our break. We should turn it off after use.\n\nWhich order makes a clear short note for classmates about this tap?", "choices": ["The tap stops during our break. Please leave it on. This saves water.", "The tap runs during our break. Please turn it off. This saves water.", "The tap runs at break. Please leave it on. This protects birds.", "The tap wastes water during our break. Please buy paper. This keeps it off."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Sorunu stops ile değiştirir; açık bırakma eylemini tasarruf sonucu olarak sunar.", "Doğru; sorun, ilgili eylem ve aynı amaca bağlı sonuç sırası tutarlıdır.", "Sorun doğru olsa da eylemi ters çevirir ve sonucu kuş korumaya taşır.", "Su sorununa kâğıt satın alma ekler; son cümlenin zamiri eylemle tutarlı değildir."], "explanation": "Önce akan musluğu sorun olarak belirt. Ardından kapatma isteğini yaz ve su tasarrufu sonucuyla bitir; üç cümle aynı nesne ve amaca bağlı kalmalıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q046", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9dbfce06e07483fa2542d95e13e0793bea8c3091cab09dd54082914380a7e633", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q047", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f11", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 5, "difficultyReason": "İki açık cümle ve tür-muhatap-amacı birlikte izlenir; aynı sözcükleri yanlış nedensel yönde bağlayan seçenekler ayırt edilir.", "question": "E-mail to neighbours. Aim: reduce air pollution. Our street is smoky. Short journeys on foot can help keep the air cleaner.\n\nChoose a sentence that links the smoky street and a helpful action in this e-mail to neighbours.", "choices": ["Our street is smoky, so we should use cars for each short journey.", "Our street is smoky because neighbours walk there.", "Our street is smoky, so we should walk for short journeys.", "Our street is smoky, so please leave the school tap on."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yürüme çözümünü her kısa yolculukta araba kullanmaya çevirir.", "Yürümeyi dumanın nedeni yaparak neden-sonuç yönünü ters okur.", "Doğru; dumanlı sokak sorunu ile modeldeki kısa mesafede yürüme çözümünü aynı yönde bağlar.", "Hava sorununa başka ailedeki musluk eylemini taşır ve onu da ters uygular."], "explanation": "E-postanın muhatabı komşular, amacı hava kirliliğini azaltmaktır. Dumanlı sokak gözleminden sonra kısa yolculuklarda yürümeyi önermek iki model cümlesini tutarlı biçimde bağlar.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q047", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ad550ce5fe5e3d902bf0d2829bc342f5e793233c990d408f97fe9ffbfe831380", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q048", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f11", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Amaç ile öneri ayrı cümlelerde denetlenir; yalnız bir koşulu sağlayan yakın kapanışlar elenir.", "question": "E-mail to neighbours. Aim: reduce air pollution. Our street is smoky. Short journeys on foot can help keep the air cleaner.\n\nWhich pair forms a coherent ending to this e-mail about a smoky street?", "choices": ["We want cleaner air. Please leave the tap running.", "We need more paper. Please walk for short journeys.", "We want a warmer street. Please use cars for short journeys.", "We want cleaner air. Please walk for short journeys."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Amaç doğru olsa da eylemi hava sorunuyla ilgisiz su davranışına taşır.", "Öneri doğru olsa da amacı kâğıt ihtiyacı olarak değiştirir.", "Hava temizliği hedefini sokak sıcaklığına, çözümü de araba kullanımına çevirir.", "Doğru; kapanıştaki amaç temiz hava, öneri kısa mesafede yürümektir."], "explanation": "Komşulara yazılan e-postayı aynı amaçla bitir. İki cümleden ilki temiz hava isteğini, ikincisi kısa yolculuklarda yürüme önerisini korumalıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q048", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f9410b523d5d0340d000527bd8d726c5c7f26777259e6d8c76c164b60603bca6", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q049", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f12", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 3, "difficultyReason": "İki açık bilgi kapanışta birleştirilir; aynı flowers sözcüğüyle kurulan ters eylem ve yeni amaçlar ayırt edilir.", "question": "Message to club members. Aim: care for nature. Flowers feed bees. Protect the flowers because bees need them for food.\n\nWhich final line keeps the club message about flowers and bees?", "choices": ["Please protect the flowers that feed our bees.", "Please protect the bins that hold our food waste.", "Please cut flowers to feed bees.", "Please use flowers to warm our air."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; çiçekleri koruma eylemi ile arıların besin bağlantısını birlikte sürdürür.", "Genel bir koruma isteği olsa da mesajın çiçek ve arı odağını atık kutusuna taşır.", "Koruma eylemini kesme olarak ters çevirip besin ilişkisini yanlış kullanır.", "Besin kaynağını hava ısınmasına bağlayarak yeni amaç ekler."], "explanation": "Kulüp üyelerine yönelik mesaj çiçeklerin arılar için besin olduğunu anlatır. Son cümle aynı çiçekleri koruma eylemini ve aynı canlı bağlantısını sürdürmelidir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q049", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ec59491929fbf85e72f13e6566ff0f41d24776270caba7712dda154e0f1054df", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t20.q050", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t20.f12", "topic": "Çevre sorunları ve koruma nedenleri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t20", "subtopicKey": "ing-7-e7-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t20.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 3, "difficultyReason": "İhtiyacın öznesi, kaynak ve öneri iki cümlede birleştirilir; ters yönlü ve ters eylemli yakın diziler karşılaştırılır.", "question": "Message to club members. Aim: care for nature. Flowers feed bees. Protect the flowers because bees need them for food.\n\nWhich order keeps the reason clear in the club's nature message?", "choices": ["Flowers need bees for food. We should protect these flowers.", "Bees need flowers for food. We should protect these flowers.", "Bees need flowers for food. We should remove these flowers.", "Bees need bins for food. We should protect these flowers."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Canlı ile besin kaynağının yönünü ters çevirir; model çiçeklerin arıyı yediğini söylemez.", "Doğru; ihtiyaç duyan canlı arıdır, besin kaynağı çiçektir ve öneri bu kaynağı korur.", "Gerekçe doğru olsa da ardından besin kaynağını kaldırmayı önerir.", "Arıların besin kaynağını çiçekten kutuya değiştirir; ardından gelen çiçek koruma önerisi bu yanlış gerekçeye bağlanamaz."], "explanation": "Önce besin ihtiyacının arılara ait olduğunu belirle. Sonra bu ihtiyacın çiçeklerle karşılandığını ve koruma önerisinin bu nedenle geldiğini izle; iki cümle aynı yönü korumalıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T20"], "taskId": "E7-T20", "sourceRecordId": "draft.e7-t20.q050", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "84232f823e1e1e2a849fac904ce65b093ceffea75594472359482c185b0267fb", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "note", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "title": "Çevreye karşı sorumluluklar", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["E7.9.R1", "E7.9.W1"], "body": "Ne öğreneceğim\nKısa çevre mesajlarında bir ihtiyacı, kimin ne yapacağını ve nedenini bulacağım. Yükümlülük ile öneriyi ayıracağım. Verilen muhatap ve amaç için uygun bir mesaj cümlesi seçmeyi öğreneceğim.\n\nTemel kavramlar\nMust ve have to, açık bir kural ya da gerekli görev bağlamında yükümlülük bildirir. Must cümlesini bir zorunluluk olarak okurken metindeki kural kanıtını ara.\nShould bir öneriyi bildirir. Öneri, kuralın yerine geçmez; aynı çevre mesajında ikisi bulunabilir.\nStop + -ing, belirtilen eylemi durdurmayı ister. Stop leaving the fridge door open, buzdolabının kapağını açık bırakmayı bırak demektir.\nBecause, eylemin gerekçesini bağlar. Önce hangi eylemin anlatıldığını, sonra ona bağlanan nedeni bul.\nRecycle eski malzemeyi işleyerek yeni bir ürün elde etmektir. Use again aynı eşyayı yeniden kullanmaktır; ikisini aynı işlem sayma.\neco-friendly: çevre dostu. Örnek: An eco-friendly bag lasts longer.\nefficient: verimli. Örnek: An efficient fridge uses less power.\nprotect: korumak. Örnek: Protect the coast from plastic.\nrecycle: geri dönüştürmek. Örnek: Recycle old metal food tins.\nrenewable: yenilenebilir. Örnek: Renewable sources can provide power again.\nresponsible: sorumluluk sahibi. Örnek: Be responsible with nature today.\nsolar energy: güneş enerjisi. Örnek: Solar energy comes from sunlight.\nwind energy: rüzgâr enerjisi. Örnek: Wind energy comes from moving air.\ntake action: harekete geçmek. Örnek: Take action for a cleaner coast.\nwaste: atık; israf. Örnek: Avoid waste at the seaside.\n\nÖnce hatırla\nÇevre mesajlarında yer, kişi ve eylem sözcüklerini birlikte oku. Bir sözcüğü anlamlandırmak için hemen yanındaki açıklamayı kullan.\nKısa emirler doğrudan eylem söyler: Close the fridge door. Eylemin neye yöneldiğini de bul.\nAnd bilgi ekleyebilir; because neden verir. We kişi grubunu, it daha önce söylenen tek bir nesneyi gösterebilir.\n\nAdım adım\nYazılı mesajdaki gereksinimi bul. Sorunun hangi çevre davranışını hedeflediğine bak; her çevreyle ilgili seçenek aynı amaçla uyuşmaz. Sözcük sorusunda örnek, açıklama ve eylemi kullan.\nMust ve have to yükümlülüğünü bağlamda göster. Home rule: We have to close the fridge door. Kural etiketi ile gerekli eylem birlikte görev anlamını verir. Kimin sorumlu olduğunu ve zaman koşulunu ayrı belirle.\nShould önerisini yükümlülükten ayır. Beach tip: We should carry snacks in a lunch box. Bu cümle öneridir. Bir öneri, başka bir cümledeki yükümlülüğü kaldırmaz. İki eylem sorulursa her birini kendi işleviyle eşleştir.\nStop ile durdurulan eylemi ve because ile nedeni bul. Stop leaving the fridge door open because it uses extra energy. Durdurulan davranış kapıyı açık bırakmaktır; buzdolabını kullanmak değildir. Gerekçe yalnız bağlandığı eylemi açıklar.\nMuhatap ve amaca uygun mesajı seç. Önce yazı türünü, sonra kime yazıldığını ve hangi değişimin istendiğini belirle. Tamamlayıcı cümle modeldeki yeri, nesneyi, görev gücünü ve nedeni korumalıdır. Bir sıra verilirse bilgiyle başla, uygun öneri ya da görevi ekle, belirtilen neden veya rica ile bitir.\n\nÇözümlü örnek 1\nA beach message for a cousin: 'We must take our bags home because the beach needs to stay clean.' What is the duty and its reason?\nMust içeren eylemi bul: take our bags home.\nYükümlülük çantaları eve götürmektir.\nBecause sonrasındaki gerekçe sahilin temiz kalmasıdır. Çantaları eve götürme görevi bu nedenle ilişkilidir.\n\nÇözümlü örnek 2\nA lunch message to a cousin aims to reduce snack packaging. Choose a suitable tip: 'We should carry fruit in a lunch box.' or 'We should ask for extra snack bags.'\nTür kısa mesaj, muhatap kuzen, amaç yiyecek ambalajını azaltmaktır.\nİki cümle de should ile öneri verir; yalnız biçime bakarak seçim yapma.\nMeyveyi yemek kutusunda taşıma önerisi amaca uyar. Ek atıştırmalık poşeti istemek ambalajı artırır.\n\nÇözümlü örnek 3\nA home reminder for a sister says: 'Stop leaving the fridge door open because it uses extra energy.' Explain the requested change.\nStop sonrasındaki eylem leaving the fridge door open ifadesidir.\nDurdurulacak davranış kapağı açık bırakmaktır; buzdolabını kullanmayı bırakmak değildir.\nBecause bölümü fazladan enerji kullanımını neden olarak verir. Hatırlatma kapıyı kapalı tutmaya yöneltir.\n\nSık yapılan hatalar\nMust ve should ifadelerini aynı güçte okumak: bir kuraldaki must görev, should ise öneri bildirir. Metindeki niyeti ve kural etiketini kullan.\nStop + -ing ifadesinde durdurulacak eylemi yapılacak görev sanmak: Stop leaving the fridge door open kapıyı açık bırakmayı sürdür demek değildir.\nBecause ile verilen nedeni başka bir eyleme taşımak: nedenin hemen bağlı olduğu cümleyi bul; metinde verilmeyen neden üretme.\nYükümlülükle ilgili soruya ileri yasak veya zorunluluk yokluğu ayrımlarını eklemek: yalnız metindeki must, have to ve should kanıtlarına dayan.\nAynı konuda olsa da farklı muhataba seslenen cümleyi seçmek: kuzenine yazılan kısa mesajın amacı ve hitabı o kişiye uygun olmalıdır.\n\nKendimi kontrol ediyorum\nBir sahil notunda 'We must take our bags home' yazıyor. Hangi eylem bir görevdir?\nÇantaları eve götürmek. Must, burada belirtilen görevi bildirir.\n'We should carry fruit in a lunch box' cümlesi öneri mi, yükümlülük mü?\nÖneri. Should, bu davranışı tavsiye eder.\n'Stop leaving the fridge door open' hangi davranışı durdurur?\nBuzdolabının kapağını açık bırakmayı durdurur; buzdolabını kullanmayı değil.\nBir kısa mesajı tamamlayacak cümleyi seçmeden önce hangi üç şeyi bulursun?\nYazı türünü, muhatabı ve amacı bulurum. Sonra cümlenin modeldeki bilgiyi ve gerekçeyi koruduğunu kontrol ederim.\n\nÖzet\nÖnce gereksinimi ve açık bilgileri bul. Must ve have to yükümlülüğünü should önerisinden ayır. Stop ile durdurulan eylemi, because ile gerekçeyi belirle. Mesaj seçerken muhatabı, amacı, bilgi bağını ve istenen sırayı koru.\n\nKendin dene\nHayalî bir sınıf düşün. Bu sınıf için iki çevre sorumluluğunu sesli söyle. Kendi cümleni kur; örnek: 'We must close the fridge door. We should carry fruit in a lunch box.' İstersen bir kez daha sesli tekrar et.\n\nGörsel notu\nBu konu için ek görsel gerekli değildir.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Kısa çevre mesajlarında bir ihtiyacı, kimin ne yapacağını ve nedenini bulacağım. Yükümlülük ile öneriyi ayıracağım. Verilen muhatap ve amaç için uygun bir mesaj cümlesi seçmeyi öğreneceğim.", "keyConcepts": ["Must ve have to, açık bir kural ya da gerekli görev bağlamında yükümlülük bildirir. Must cümlesini bir zorunluluk olarak okurken metindeki kural kanıtını ara.", "Should bir öneriyi bildirir. Öneri, kuralın yerine geçmez; aynı çevre mesajında ikisi bulunabilir.", "Stop + -ing, belirtilen eylemi durdurmayı ister. Stop leaving the fridge door open, buzdolabının kapağını açık bırakmayı bırak demektir.", "Because, eylemin gerekçesini bağlar. Önce hangi eylemin anlatıldığını, sonra ona bağlanan nedeni bul.", "Recycle eski malzemeyi işleyerek yeni bir ürün elde etmektir. Use again aynı eşyayı yeniden kullanmaktır; ikisini aynı işlem sayma.", "eco-friendly: çevre dostu. Örnek: An eco-friendly bag lasts longer.", "efficient: verimli. Örnek: An efficient fridge uses less power.", "protect: korumak. Örnek: Protect the coast from plastic.", "recycle: geri dönüştürmek. Örnek: Recycle old metal food tins.", "renewable: yenilenebilir. Örnek: Renewable sources can provide power again.", "responsible: sorumluluk sahibi. Örnek: Be responsible with nature today.", "solar energy: güneş enerjisi. Örnek: Solar energy comes from sunlight.", "wind energy: rüzgâr enerjisi. Örnek: Wind energy comes from moving air.", "take action: harekete geçmek. Örnek: Take action for a cleaner coast.", "waste: atık; israf. Örnek: Avoid waste at the seaside."], "priorKnowledge": ["Çevre mesajlarında yer, kişi ve eylem sözcüklerini birlikte oku. Bir sözcüğü anlamlandırmak için hemen yanındaki açıklamayı kullan.", "Kısa emirler doğrudan eylem söyler: Close the fridge door. Eylemin neye yöneldiğini de bul.", "And bilgi ekleyebilir; because neden verir. We kişi grubunu, it daha önce söylenen tek bir nesneyi gösterebilir."], "steps": ["Yazılı mesajdaki gereksinimi bul. Sorunun hangi çevre davranışını hedeflediğine bak; her çevreyle ilgili seçenek aynı amaçla uyuşmaz. Sözcük sorusunda örnek, açıklama ve eylemi kullan.", "Must ve have to yükümlülüğünü bağlamda göster. Home rule: We have to close the fridge door. Kural etiketi ile gerekli eylem birlikte görev anlamını verir. Kimin sorumlu olduğunu ve zaman koşulunu ayrı belirle.", "Should önerisini yükümlülükten ayır. Beach tip: We should carry snacks in a lunch box. Bu cümle öneridir. Bir öneri, başka bir cümledeki yükümlülüğü kaldırmaz. İki eylem sorulursa her birini kendi işleviyle eşleştir.", "Stop ile durdurulan eylemi ve because ile nedeni bul. Stop leaving the fridge door open because it uses extra energy. Durdurulan davranış kapıyı açık bırakmaktır; buzdolabını kullanmak değildir. Gerekçe yalnız bağlandığı eylemi açıklar.", "Muhatap ve amaca uygun mesajı seç. Önce yazı türünü, sonra kime yazıldığını ve hangi değişimin istendiğini belirle. Tamamlayıcı cümle modeldeki yeri, nesneyi, görev gücünü ve nedeni korumalıdır. Bir sıra verilirse bilgiyle başla, uygun öneri ya da görevi ekle, belirtilen neden veya rica ile bitir."], "workedExamples": [{"title": "Çözümlü örnek 1", "problem": "A beach message for a cousin: 'We must take our bags home because the beach needs to stay clean.' What is the duty and its reason?", "solution": ["Must içeren eylemi bul: take our bags home.", "Yükümlülük çantaları eve götürmektir.", "Because sonrasındaki gerekçe sahilin temiz kalmasıdır. Çantaları eve götürme görevi bu nedenle ilişkilidir."]}, {"title": "Çözümlü örnek 2", "problem": "A lunch message to a cousin aims to reduce snack packaging. Choose a suitable tip: 'We should carry fruit in a lunch box.' or 'We should ask for extra snack bags.'", "solution": ["Tür kısa mesaj, muhatap kuzen, amaç yiyecek ambalajını azaltmaktır.", "İki cümle de should ile öneri verir; yalnız biçime bakarak seçim yapma.", "Meyveyi yemek kutusunda taşıma önerisi amaca uyar. Ek atıştırmalık poşeti istemek ambalajı artırır."]}, {"title": "Çözümlü örnek 3", "problem": "A home reminder for a sister says: 'Stop leaving the fridge door open because it uses extra energy.' Explain the requested change.", "solution": ["Stop sonrasındaki eylem leaving the fridge door open ifadesidir.", "Durdurulacak davranış kapağı açık bırakmaktır; buzdolabını kullanmayı bırakmak değildir.", "Because bölümü fazladan enerji kullanımını neden olarak verir. Hatırlatma kapıyı kapalı tutmaya yöneltir."]}], "commonMistakes": ["Must ve should ifadelerini aynı güçte okumak: bir kuraldaki must görev, should ise öneri bildirir. Metindeki niyeti ve kural etiketini kullan.", "Stop + -ing ifadesinde durdurulacak eylemi yapılacak görev sanmak: Stop leaving the fridge door open kapıyı açık bırakmayı sürdür demek değildir.", "Because ile verilen nedeni başka bir eyleme taşımak: nedenin hemen bağlı olduğu cümleyi bul; metinde verilmeyen neden üretme.", "Yükümlülükle ilgili soruya ileri yasak veya zorunluluk yokluğu ayrımlarını eklemek: yalnız metindeki must, have to ve should kanıtlarına dayan.", "Aynı konuda olsa da farklı muhataba seslenen cümleyi seçmek: kuzenine yazılan kısa mesajın amacı ve hitabı o kişiye uygun olmalıdır."], "selfCheck": [{"question": "Bir sahil notunda 'We must take our bags home' yazıyor. Hangi eylem bir görevdir?", "answer": "Çantaları eve götürmek. Must, burada belirtilen görevi bildirir."}, {"question": "'We should carry fruit in a lunch box' cümlesi öneri mi, yükümlülük mü?", "answer": "Öneri. Should, bu davranışı tavsiye eder."}, {"question": "'Stop leaving the fridge door open' hangi davranışı durdurur?", "answer": "Buzdolabının kapağını açık bırakmayı durdurur; buzdolabını kullanmayı değil."}, {"question": "Bir kısa mesajı tamamlayacak cümleyi seçmeden önce hangi üç şeyi bulursun?", "answer": "Yazı türünü, muhatabı ve amacı bulurum. Sonra cümlenin modeldeki bilgiyi ve gerekçeyi koruduğunu kontrol ederim."}], "summary": "Önce gereksinimi ve açık bilgileri bul. Must ve have to yükümlülüğünü should önerisinden ayır. Stop ile durdurulan eylemi, because ile gerekçeyi belirle. Mesaj seçerken muhatabı, amacı, bilgi bağını ve istenen sırayı koru.", "figureNote": "Bu konu için ek görsel gerekli değildir."}, "figure": null, "taskId": "E7-T21", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8a58b30620804d77df9abc997f1b630dc8d63765756fb5bad3e23bb3d10417fc", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q001", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f01", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa diyalogda tek sözcük anlamı aranır; eco- bölümünün çevreyle ilişkisi temel ön bilgidir.", "question": "Read this dialogue:\nAda: Our club needs an eco-friendly plan. Can we recycle these jars?\nBen: Yes. We must protect the small garden, too. Be responsible: close the tap after watering.\nAda: Good. Let's take action today.\n\nWhich meaning fits 'eco-friendly' in Ada's plan?", "choices": ["good for the environment", "easy to use at school", "harmful to plants and animals", "friendly towards club members"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; 1. Planın çevreyle ilgili olduğunu belirle. 2. Eco-friendly, çevreye zarar vermeyen ya da çevreyi gözeten anlamındadır; insanlara arkadaşça davranmak değildir.", "Kullanım kolaylığı ile çevreye yararlı olmayı karıştırır; planın çevre odağını kaçırır.", "Çevre dostu anlamını çevreye zarar verme anlamıyla tersine çevirir.", "Friendly bölümünü insan ilişkisi olarak okur; eco- çevreyi belirtir."], "explanation": "1. Planın çevreyle ilgili olduğunu belirle. 2. Eco-friendly, çevreye zarar vermeyen ya da çevreyi gözeten anlamındadır; insanlara arkadaşça davranmak değildir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q001", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "20431712a9d21cf3508ed38c6f5e369a9e0db6243e8b4e8268a618447e6daf0e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q002", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f01", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Recycle sözcüğü kavanoz bağlamında yorumlanır; saklama ve yeniden işleme arasındaki yakın anlam farkı seçilir.", "question": "Read this dialogue:\nAda: Our club needs an eco-friendly plan. Can we recycle these jars?\nBen: Yes. We must protect the small garden, too. Be responsible: close the tap after watering.\nAda: Good. Let's take action today.\n\nWhat do the speakers want to do when they 'recycle' the jars?", "choices": ["put old jars in a garden", "make new things from old materials", "make more waste from used materials", "keep every jar without changing it"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Kavanozları bir yere taşıma ile malzemeyi yeniden işleme eylemini karıştırır.", "Doğru; 1. Kavanozlar için önerilen eylemi bul. 2. Recycle, eski malzemeden yeni ürün elde edilmesini anlatır; yalnız saklamak veya bahçeye taşımak değildir.", "Geri dönüşümün atığı azaltma yönünü tersine çevirip daha çok atık üretmeyi seçer.", "Yeniden kullanma veya saklama ile geri dönüşümü aynı işlem sayar."], "explanation": "1. Kavanozlar için önerilen eylemi bul. 2. Recycle, eski malzemeden yeni ürün elde edilmesini anlatır; yalnız saklamak veya bahçeye taşımak değildir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q002", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "64856691ead3b8faf58ed62bdc4d8046c0121abbefc4449275dd130b123696e2", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q003", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f01", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Protect eylemi bahçe nesnesiyle eşleştirilir; büyütme ve bakımsız bırakma gibi çevre eylemleriyle karşılaştırılır.", "question": "Read this dialogue:\nAda: Our club needs an eco-friendly plan. Can we recycle these jars?\nBen: Yes. We must protect the small garden, too. Be responsible: close the tap after watering.\nAda: Good. Let's take action today.\n\nBen says 'protect the small garden'. What does he mean?", "choices": ["make the garden bigger", "harm the plants", "keep the garden safe", "leave the garden without care"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Koruma ile alanı büyütmeyi karıştırır; protect büyüklük değişimini anlatmaz.", "Protect fiilinin koruma anlamını bitkilere zarar verme olarak tersine çevirir.", "Doğru; 1. Protect sözcüğünün nesnesinin bahçe olduğunu gör. 2. İstenen eylem bahçeyi zarar görmekten korumaktır; bahçeyi büyütmek ayrı bir eylemdir.", "Koruma sorumluluğunu ilgilenmemekle eş tutar; bahçeyi güvenli tutma amacı kaybolur."], "explanation": "1. Protect sözcüğünün nesnesinin bahçe olduğunu gör. 2. İstenen eylem bahçeyi zarar görmekten korumaktır; bahçeyi büyütmek ayrı bir eylemdir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q003", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b5819f7c3874c9bf021292f4e72852ac2bd2164ddce89cabd66d0d9bcae2ec93", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q004", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f01", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Sözcüğün anlamı hemen ardından verilen musluk göreviyle desteklenir; duygu ve görev ayrımı temel düzeydedir.", "question": "Read this dialogue:\nAda: Our club needs an eco-friendly plan. Can we recycle these jars?\nBen: Yes. We must protect the small garden, too. Be responsible: close the tap after watering.\nAda: Good. Let's take action today.\n\nWhich phrase explains 'responsible' in Ben's reminder?", "choices": ["ready to start a game", "free to forget your garden duties", "worried about every small change", "careful about your duties"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Sorumluluk anlamını bir etkinliğe hazır olma anlamına indirger; musluğu kapatma görevini kaçırır.", "Görevi yerine getirme ile görevi unutma özgürlüğünü birbirine karıştırır.", "Responsible sözcüğünü duygusal kaygı sanır; hatırlatma dikkatli davranmayı ister.", "Doğru; 1. Hatırlatmadan sonra verilen davranışı oku: sulama bitince musluk kapatılır. 2. Responsible, görevlerini gözeten ve dikkatli davranan kişiyi anlatır."], "explanation": "1. Hatırlatmadan sonra verilen davranışı oku: sulama bitince musluk kapatılır. 2. Responsible, görevlerini gözeten ve dikkatli davranan kişiyi anlatır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q004", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a73c9f423cb583ec5c45c69ee80cddb2e83482cf220310756e0a43cd06202c14", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q005", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f01", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Take action ifadesi zaman sözcüğüyle birlikte yorumlanır; plan konuşma ve bekleme yakın çeldiricilerdir.", "question": "Read this dialogue:\nAda: Our club needs an eco-friendly plan. Can we recycle these jars?\nBen: Yes. We must protect the small garden, too. Be responsible: close the tap after watering.\nAda: Good. Let's take action today.\n\nAda says 'Let's take action today'. Which idea matches this?", "choices": ["start doing something now", "only discuss plans today", "wait for someone else to begin", "stop caring about the garden"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; 1. Today sözcüğü eylemin bugün başlamasını gösterir. 2. Take action, bir şey yapmak için harekete geçmektir; yalnız konuşmak veya beklemek çağrıyı karşılamaz.", "Eyleme geçme çağrısını yalnız konuşma olarak yorumlar; yapmak ile planlamak ayrımını kaçırır.", "Bugün başlama niyetini başka bir kişinin başlamasını beklemekle değiştirir.", "Harekete geçmeyi çevreyle ilgilenmeyi bırakmak sanır; çağrının amacı tersine döner."], "explanation": "1. Today sözcüğü eylemin bugün başlamasını gösterir. 2. Take action, bir şey yapmak için harekete geçmektir; yalnız konuşmak veya beklemek çağrıyı karşılamaz.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q005", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8971a136ee7cdebcd9af969388b4b2263c33a4e8915576e579642f2bab84907f", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q006", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f02", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Renewable anlamı açık bir tekrar ifadesinden bulunur; tek cümlelik kanıt dışındaki enerji özellikleri elenir.", "question": "Read this dialogue:\nMert: Is wind energy renewable?\nLily: Yes, wind can provide energy again and again. Solar energy comes from the sun. Our new lamps are efficient: they use less energy. We should reduce waste, too.\n\nWhy does Lily call wind energy 'renewable'?", "choices": ["It comes only from the sun.", "It can be provided again.", "It lasts only one day.", "It always uses more electricity."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yenilenebilir olmayı güneş kaynağıyla sınırlar; diyalog rüzgârın da yenilenebilir olduğunu söyler.", "Doğru; 1. Rüzgâr enerjisine ilişkin açıklamadaki again and again sözlerini bul. 2. Yenilenebilirlik kaynağın yeniden enerji sağlayabilmesiyle ilgilidir; tüketimin büyüklüğüyle tanımlanmaz.", "Yeniden sağlanabilen kaynağı tek günlük ömürle sınırlı sanır; again and again bilgisini ters okur.", "Renewable ile enerji tüketim miktarını karıştırır; more electricity ifadesi yenilenebilirlik tanımı değildir."], "explanation": "1. Rüzgâr enerjisine ilişkin açıklamadaki again and again sözlerini bul. 2. Yenilenebilirlik kaynağın yeniden enerji sağlayabilmesiyle ilgilidir; tüketimin büyüklüğüyle tanımlanmaz.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q006", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bc4751794316c48a09c1f9f11fbf0e70f87ebd3d07b75918cb4d16c1a50ce820", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q007", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f02", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "İki enerji kaynağı aynı diyalogda yer alır; solar için doğru kaynağı rüzgârdan ayırmak gerekir.", "question": "Read this dialogue:\nMert: Is wind energy renewable?\nLily: Yes, wind can provide energy again and again. Solar energy comes from the sun. Our new lamps are efficient: they use less energy. We should reduce waste, too.\n\nWhich source gives Lily's 'solar energy'?", "choices": ["the moving air", "the gas used inside an office", "the light from the sun", "the water flowing in a river"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Rüzgârın kaynağını solar enerjiye aktarır; hareket eden hava güneş ışığı değildir.", "Ofiste kullanılan yakıtı güneş kaynağı sayar; solar sözcüğündeki güneş anlamını gözden kaçırır.", "Doğru; 1. Solar energy ifadesinden sonra verilen kaynağı oku. 2. Kaynak güneştir; rüzgâr ve akan su bu cümlenin enerji kaynağı değildir.", "Su enerjisi çağrışımını solar yerine koyar; diyalog güneşi açıkça adlandırır."], "explanation": "1. Solar energy ifadesinden sonra verilen kaynağı oku. 2. Kaynak güneştir; rüzgâr ve akan su bu cümlenin enerji kaynağı değildir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q007", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fb92af379392416092b7aeb8ce44453b9d3f0d6abe8d41e4f885b1d9cf7a339d", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q008", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f02", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Efficient açıklaması iki noktadan sonra verilir; kaynak ve tüketim miktarı arasında anlam ayrımı yapılır.", "question": "Read this dialogue:\nMert: Is wind energy renewable?\nLily: Yes, wind can provide energy again and again. Solar energy comes from the sun. Our new lamps are efficient: they use less energy. We should reduce waste, too.\n\nThe lamps are 'efficient'. Which statement explains this word here?", "choices": ["They only light gardens.", "They need more energy for light.", "They use sunlight instead of wind.", "They need less energy to work."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Verimliliği yalnız bahçeyi aydınlatma özelliği sayar; metin tüketimi açıklar, kullanım yerini sınırlamaz.", "Less ile more yönünü ters çevirerek verimli lambanın tüketimini artırır.", "Enerji kaynağı ile verimliliği karıştırır; lambaların güneş enerjili olduğu belirtilmez.", "Doğru; 1. Efficient sözcüğünü açıklayan use less energy bölümünü bul. 2. Burada verimlilik daha az enerjiyle çalışmaktır; hangi kaynağın kullanıldığı belirtilmez."], "explanation": "1. Efficient sözcüğünü açıklayan use less energy bölümünü bul. 2. Burada verimlilik daha az enerjiyle çalışmaktır; hangi kaynağın kullanıldığı belirtilmez.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q008", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "172c4199c39d6bc51d5ac434af752e9c7e71ac60fa256e10b443377a5ca52835", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q009", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f02", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Çevre diyaloğunda waste anlamı doğrudan bir azaltma eylemine bağlıdır; sözcüğün zaman kaybı anlamı ayrılır.", "question": "Read this dialogue:\nMert: Is wind energy renewable?\nLily: Yes, wind can provide energy again and again. Solar energy comes from the sun. Our new lamps are efficient: they use less energy. We should reduce waste, too.\n\nLily wants to 'reduce waste'. What should there be less of?", "choices": ["material people throw away", "energy from moving air", "sunlight that reaches the lamps", "time spent talking about lamps"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; 1. Reduce waste ifadesinin çevre konuşmasında kullanıldığını gör. 2. Buradaki waste, insanların attığı malzemedir; güneş ışığı veya rüzgâr değildir.", "Azaltılacak atığı rüzgâr enerjisiyle karıştırır; yenilenebilir kaynak waste değildir.", "Güneş ışığını atık olarak sınıflandırır; konuşma ışık miktarını azaltmayı istemez.", "Waste sözcüğünü waste time ifadesindeki zaman kaybıyla okur; çevre bağlamı atık malzemeye işaret eder."], "explanation": "1. Reduce waste ifadesinin çevre konuşmasında kullanıldığını gör. 2. Buradaki waste, insanların attığı malzemedir; güneş ışığı veya rüzgâr değildir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q009", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "165d078089bb59f5a9cbe8a70795773f24cd06580a3cacf0cbb405f1e720d9b7", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q010", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f02", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Wind kavramı solar ile aynı metinde karşılaştırılır; öğrencinin kaynak sözcüğünü enerji özelliğinden ayırması beklenir.", "question": "Read this dialogue:\nMert: Is wind energy renewable?\nLily: Yes, wind can provide energy again and again. Solar energy comes from the sun. Our new lamps are efficient: they use less energy. We should reduce waste, too.\n\nLily explains 'wind energy'. What does 'wind' refer to?", "choices": ["light from the sun", "air that moves outdoors", "water kept in a school tank", "gas burnt to heat a classroom"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Solar kaynağını wind yerine koyar; hareket eden hava ile güneş ışığını karıştırır.", "Doğru; 1. Wind energy ifadesindeki kaynak sözcüğünü belirle. 2. Wind hareket eden havadır; yenilenebilir olması kaynağın güneş olduğu anlamına gelmez.", "Depolanan suyu hareket eden hava yerine seçer; water ile wind aynı kaynak değildir.", "Yakıtla ısınmayı rüzgâr enerjisi sanır; enerji üretim kaynakları karıştırılır."], "explanation": "1. Wind energy ifadesindeki kaynak sözcüğünü belirle. 2. Wind hareket eden havadır; yenilenebilir olması kaynağın güneş olduğu anlamına gelmez.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q010", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "aec0d569c94e8c4c04cefdaca5c1b8700a32453245b59c6e838726f5959ff2f1", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q011", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f03", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Every pupil kapsamı tek açık cümleden bulunur; yakınındaki kişi adları kuralın kapsamını daraltmaz.", "question": "Read this text:\nOn Friday, Nila reads the Green School notice. Every pupil has to bring a reusable cup for the school picnic. The club wants to reduce plastic waste. Nila is responsible for the paper box, and Ozan looks after the glass box. Pupils should walk to the picnic if they live nearby. They must keep the picnic area clean because animals live there.\n\nWho has to bring a reusable cup?", "choices": ["Only nearby pupils.", "Only the two recycling helpers.", "Every pupil at the picnic.", "Only the Green School teachers."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yürüme önerisindeki yakın oturma koşulunu bardak kuralına taşır; kural every pupil der.", "Kutularla ilgilenen iki kişinin görevini bütün öğrencilerin bardak zorunluluğuyla karıştırır.", "Doğru; 1. Bardak kuralının öznesini oku: every pupil. 2. Zorunluluk pikniğe katılan her öğrenci içindir; yakın oturanlarla veya görevlilerle sınırlı değildir.", "Pupil ile teacher gruplarını değiştirir; kural öğretmenlerle sınırlı değildir."], "explanation": "1. Bardak kuralının öznesini oku: every pupil. 2. Zorunluluk pikniğe katılan her öğrenci içindir; yakın oturanlarla veya görevlilerle sınırlı değildir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q011", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e29c1c7043eb9f501050e70ee42790052d3ecde5521faae0ddaae3b9fa578089", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q012", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f03", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "İki ad ve iki malzeme aynı cümlede eşlenir; görev sahibini yakındaki cam kutusu bilgisinden ayırmak gerekir.", "question": "Read this text:\nOn Friday, Nila reads the Green School notice. Every pupil has to bring a reusable cup for the school picnic. The club wants to reduce plastic waste. Nila is responsible for the paper box, and Ozan looks after the glass box. Pupils should walk to the picnic if they live nearby. They must keep the picnic area clean because animals live there.\n\nWhich job belongs to Nila?", "choices": ["Checking the glass box.", "Bringing cups for every pupil.", "Cleaning all the nearby streets.", "Looking after the paper box."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Ozan'ın cam kutusu görevini Nila'ya aktarır; kişinin sorumluluğundaki malzeme değişir.", "Her öğrencinin kendi bardak getirme kuralını Nila'nın toplu görevi sayar.", "Yakında oturma ayrıntısından sokak temizliği görevi çıkarır; böyle bir görev verilmez.", "Doğru; 1. Nila adından sonraki sorumluluğu bul. 2. Nila kâğıt kutusundan, Ozan cam kutusundan sorumludur; bu iki eşleştirme birbirinin yerine kullanılamaz."], "explanation": "1. Nila adından sonraki sorumluluğu bul. 2. Nila kâğıt kutusundan, Ozan cam kutusundan sorumludur; bu iki eşleştirme birbirinin yerine kullanılamaz.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q012", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1bc2a1974c58739dc35239269635608c5c3fd6d42e6cdccf466ced44c434e7a9", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q013", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f03", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Görev kartına aktarım istenir; metindeki kişi-nesne eşleşmesi başka görev çağrışımlarıyla karşılaştırılır.", "question": "Read this text:\nOn Friday, Nila reads the Green School notice. Every pupil has to bring a reusable cup for the school picnic. The club wants to reduce plastic waste. Nila is responsible for the paper box, and Ozan looks after the glass box. Pupils should walk to the picnic if they live nearby. They must keep the picnic area clean because animals live there.\n\nWhat can you put on Ozan's job card?", "choices": ["He looks after the glass box.", "He writes the notice.", "He checks every reusable cup.", "He looks after the paper recycling box."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; 1. Ozan için verilen eylemi ve nesneyi birlikte oku. 2. Kart cam kutusuyla ilgilendiğini söylemelidir; bardak kontrolü veya ilan hazırlama görevi eklenemez.", "Metindeki notice bilgisinden Ozan'ın ilan yazarı olduğu sonucunu çıkarır; bu görev ona verilmez.", "Bardak kuralının kontrolünü Ozan'a ekler; görev cam kutusuyla sınırlıdır.", "Nila'nın kâğıt kutusu sorumluluğunu Ozan'a verir; kişi ve malzeme bağı karışır."], "explanation": "1. Ozan için verilen eylemi ve nesneyi birlikte oku. 2. Kart cam kutusuyla ilgilendiğini söylemelidir; bardak kontrolü veya ilan hazırlama görevi eklenemez.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q013", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2a250b02ac34cd3b4ed64ae6d288a0a0b7185b6a217eb42e2b6484ee0d1096bb", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q014", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f03", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 4, "difficultyReason": "Uzun metinde koşullu öneri seçilir; nearby anlamı ile görev ve gün bilgisi ayrıştırılır.", "question": "Read this text:\nOn Friday, Nila reads the Green School notice. Every pupil has to bring a reusable cup for the school picnic. The club wants to reduce plastic waste. Nila is responsible for the paper box, and Ozan looks after the glass box. Pupils should walk to the picnic if they live nearby. They must keep the picnic area clean because animals live there.\n\nWhich pupils receive the advice to walk?", "choices": ["Pupils who bring a glass box.", "Pupils who live near the picnic.", "Pupils who live far from the picnic.", "Pupils who read the notice on Friday."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Cam kutusu görevini yürüme önerisinin koşulu sanır; iki ayrı bilgi karıştırılır.", "Doğru; 1. Walk önerisindeki if bölümünü bul. 2. Koşul yakın oturmaktır; cuma günü ilanı okuma veya cam kutusuyla ilgilenme koşul değildir.", "If they live nearby koşulunu uzak oturanlara çevirir; uzaklık yönü ters okunur.", "İlanın okunduğu günü yürüme koşulu sanır; önerinin ölçütü gün değildir."], "explanation": "1. Walk önerisindeki if bölümünü bul. 2. Koşul yakın oturmaktır; cuma günü ilanı okuma veya cam kutusuyla ilgilenme koşul değildir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q014", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9fec46acfbefc2865fc07aac329aeb1cc15b7c3ea2e12ec62ecde84ce81a5550", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q015", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f03", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Because cümlesinde sonuç ve neden ayrılır; aynı metindeki gün ve görev ayrıntıları yakın çeldiricidir.", "question": "Read this text:\nOn Friday, Nila reads the Green School notice. Every pupil has to bring a reusable cup for the school picnic. The club wants to reduce plastic waste. Nila is responsible for the paper box, and Ozan looks after the glass box. Pupils should walk to the picnic if they live nearby. They must keep the picnic area clean because animals live there.\n\nWhat is the reason for keeping the picnic area clean?", "choices": ["Reusable cups are hard to carry.", "Ozan has the paper box.", "Animals live in that area.", "Pupils read the notice on Friday."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Bardak getirme zorunluluğunu temizliğin gerekçesi sayar; taşıma güçlüğü metinde verilmez.", "Görev eşleştirmesini değiştirir ve kutuyu temizliğin nedeni sayar; because bölümü hayvanları anlatır.", "Doğru; 1. Temiz tutma eyleminden sonraki because bölümünü oku. 2. Hayvanların o alanda yaşaması belirtilen nedendir; bardak veya kutu görevi bu nedenin yerine geçmez.", "Okuma zamanını temizlik gerekçesi olarak kullanır; because bölümü hayvanları anlatır."], "explanation": "1. Temiz tutma eyleminden sonraki because bölümünü oku. 2. Hayvanların o alanda yaşaması belirtilen nedendir; bardak veya kutu görevi bu nedenin yerine geçmez.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q015", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8cedb909daee27144be94f0018893736a74771d2ce1f702e3cbb9a92d116775a", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q016", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f04", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Toplantı günü ve günün bölümü ilk cümlede açıktır; tek bilgi grubunun doğru eşleştirilmesi yeterlidir.", "question": "Read this text:\nThe River Club meets on Saturday morning. Mina writes a short report for its website. The group must stop throwing rubbish into the river because fish need clean water. Arda checks the recycling boxes, while Ella puts a message on the club door. The club uses solar energy for its small office. Members should switch off the office lights when they leave.\n\nWhen does the River Club meet?", "choices": ["On Friday morning.", "On Saturday after the meeting.", "On Sunday morning before school.", "On Saturday morning."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Morning bilgisini koruyup günü cuma olarak değiştirir; River Club cumartesi buluşur.", "Morning bilgisini metinde verilmeyen toplantı sonrası zamana değiştirir.", "Sabah bilgisini koruyup günü pazar olarak değiştirir; Saturday eşleşmesi bozulur.", "Doğru; 1. İlk cümledeki toplantı zamanını bul. 2. Saturday morning cumartesi sabahıdır; yalnız morning sözcüğünü eşleştirmek yeterli değildir."], "explanation": "1. İlk cümledeki toplantı zamanını bul. 2. Saturday morning cumartesi sabahıdır; yalnız morning sözcüğünü eşleştirmek yeterli değildir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q016", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "67bdbd83b394d47abe2635baa4254b8c187768495d13af7efb6943e5ecf05b80", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q017", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f04", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Üç kişinin ayrı işi kısa metinde yer alır; website yazısını kapıdaki mesajla karıştırmadan yazarı bulmak gerekir.", "question": "Read this text:\nThe River Club meets on Saturday morning. Mina writes a short report for its website. The group must stop throwing rubbish into the river because fish need clean water. Arda checks the recycling boxes, while Ella puts a message on the club door. The club uses solar energy for its small office. Members should switch off the office lights when they leave.\n\nWho writes the report for the club website?", "choices": ["Mina, one of the club members.", "Arda, the recycling helper.", "Ella, the person at the club door.", "Every member leaving the office."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; 1. Website için rapor yazılan cümleyi belirle. 2. Bu cümlenin öznesi Mina'dır; Arda kutuları kontrol eder, Ella kapıya mesaj koyar.", "Arda'nın kutu kontrolü görevini rapor yazma göreviyle değiştirir.", "Ella'nın kapıya mesaj asmasını internet sitesi için rapor yazmak sanır.", "Ofisten ayrılanlara yönelik ışık önerisini ortak rapor yazma görevi gibi yorumlar."], "explanation": "1. Website için rapor yazılan cümleyi belirle. 2. Bu cümlenin öznesi Mina'dır; Arda kutuları kontrol eder, Ella kapıya mesaj koyar.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q017", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d093a9b0e0c5015fdb84ae4da4834dd8877fb5f9a7c82b63f8bab6040854df5d", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q018", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f04", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Check fiilinin nesnesi seçilir; metindeki kapı, enerji ve ışık ayrıntıları başka eylemlerle ilişkilidir.", "question": "Read this text:\nThe River Club meets on Saturday morning. Mina writes a short report for its website. The group must stop throwing rubbish into the river because fish need clean water. Arda checks the recycling boxes, while Ella puts a message on the club door. The club uses solar energy for its small office. Members should switch off the office lights when they leave.\n\nWhat does Arda check?", "choices": ["The note on the door.", "The club's recycling boxes.", "The solar panels on the office.", "The lights after members leave."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Ella'nın kapı mesajını Arda'nın kontrol ettiği nesneye dönüştürür; eylem ve görev sahibi karışır.", "Doğru; 1. Arda adıyla kullanılan checks fiilini bul. 2. Kontrol edilenler geri dönüşüm kutularıdır; kapı mesajı Ella'nın işi, ışıklar üyelerin önerisidir.", "Ofisin enerji kaynağından panel kontrolü görevi çıkarır; metin bu işi Arda'ya vermez.", "Üyelere verilen ışıkları kapatma önerisini Arda'nın kontrol işi sayar."], "explanation": "1. Arda adıyla kullanılan checks fiilini bul. 2. Kontrol edilenler geri dönüşüm kutularıdır; kapı mesajı Ella'nın işi, ışıklar üyelerin önerisidir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q018", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3561a160a7b0caf89ce0f708e10ddccc35d91e585780970ea30d102234986f89", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q019", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f04", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 4, "difficultyReason": "Office bilgisini solar anlamıyla birleştirmek gerekir; river adı güçlü fakat kaynak olmayan bir çağrışım oluşturur.", "question": "Read this text:\nThe River Club meets on Saturday morning. Mina writes a short report for its website. The group must stop throwing rubbish into the river because fish need clean water. Arda checks the recycling boxes, while Ella puts a message on the club door. The club uses solar energy for its small office. Members should switch off the office lights when they leave.\n\nWhich label describes the small office's energy source?", "choices": ["Energy from wind.", "Energy from the river water.", "Energy from the sun.", "Energy from burning paper waste."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Solar yerine başka yenilenebilir kaynak olan rüzgârı seçer; yenilenebilir olma kaynakların aynı olduğu anlamına gelmez.", "Kulübün adındaki river sözcüğünü enerji kaynağı kanıtı sanır.", "Doğru; 1. Küçük ofise ilişkin enerji cümlesini oku. 2. Solar güneşle ilgilidir; kulübün nehir adı taşıması su enerjisi kullandığını göstermez.", "Geri dönüşüm kutularındaki atığı yakıt olarak yorumlar; metinde yakma eylemi yoktur."], "explanation": "1. Küçük ofise ilişkin enerji cümlesini oku. 2. Solar güneşle ilgilidir; kulübün nehir adı taşıması su enerjisi kullandığını göstermez.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q019", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d3c223db78e0b1c0b092476055e647a41b53c11c53905fc5cf5b59738f78c424", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q020", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f04", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "When they leave koşulu eylemi sınırlar; farklı kişilere ait görevler arasından çıkış önerisi seçilir.", "question": "Read this text:\nThe River Club meets on Saturday morning. Mina writes a short report for its website. The group must stop throwing rubbish into the river because fish need clean water. Arda checks the recycling boxes, while Ella puts a message on the club door. The club uses solar energy for its small office. Members should switch off the office lights when they leave.\n\nWhat should members do as they leave the office?", "choices": ["Put the message on the door.", "Start checking the recycling boxes.", "Throw the rubbish into the river.", "Switch off the office lights."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Ella'nın belirli görevini ayrılan bütün üyelere verilen öneriyle değiştirir.", "Arda'nın kutu kontrolünü ofisten çıkış önerisi sayar; kişi ve zaman koşulu uyuşmaz.", "Durdurulması gereken nehre çöp atma eylemini yapılacak görev gibi okur.", "Doğru; 1. Üyelere verilen önerideki when they leave koşulunu bul. 2. Bu anda ışıkları kapatmaları önerilir; metindeki diğer görevler aynı koşula bağlanmamıştır."], "explanation": "1. Üyelere verilen önerideki when they leave koşulunu bul. 2. Bu anda ışıkları kapatmaları önerilir; metindeki diğer görevler aynı koşula bağlanmamıştır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q020", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ca4edc3ee2390017903f06b59b8f6ad79e8aed04379e154bb20e01df50e79094", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q021", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f05", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Club rule etiketi must anlamını açıklaştırır; yükümlülüğü öneri sayma yanılgısı tek kanıtla elenir.", "question": "Read this text:\nGarden Club Card\nClub rule: We must protect young trees. We should share garden tools. Stop wasting water because the garden needs it.\n\nThe card calls tree protection a club rule. How strong is this instruction?", "choices": ["It is a duty for the club.", "It is an idea to consider.", "It is a choice only for new members.", "It is a plan for a different club."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; 1. Eylemin club rule olarak verildiğini fark et. 2. Must bu açık bağlamda kulübün yerine getirmesi gereken görevi anlatır; yalnız düşünülecek bir fikir değildir.", "Must ile should gücünü aynı sayar; açıkça kural olan koruma eylemini öneriye indirir.", "Ortak kuralı yalnız yeni üyelerin seçimi gibi yorumlayarak zorunluluk kapsamını daraltır.", "Our club bağlamını başka kulübe taşır; mevcut üyelerin görevini dışarıda bırakır."], "explanation": "1. Eylemin club rule olarak verildiğini fark et. 2. Must bu açık bağlamda kulübün yerine getirmesi gereken görevi anlatır; yalnız düşünülecek bir fikir değildir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q021", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3710d5c773c88495cbb42e156042e9ac7ca8a48b2af617a59eba5e0fe8b50116", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q022", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f05", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Should ve share birlikte yorumlanır; önerinin gücü ile paylaşımın nesnesi iki ayrı ayrım gerektirir.", "question": "Read this text:\nGarden Club Card\nClub rule: We must protect young trees. We should share garden tools. Stop wasting water because the garden needs it.\n\nWhat does 'We should share garden tools' express?", "choices": ["A rule about buying new tools.", "Advice about using tools together.", "A duty to give away all the tools.", "A reason for protecting young trees."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Should önerisini yeni araç satın alma kuralı olarak değiştirir; güç ve eylem birlikte bozulur.", "Doğru; 1. Share garden tools eylemi araçları birlikte kullanmayı anlatır. 2. Should bunu öneri olarak sunar; kartta bu eylem bir satın alma kuralı değildir.", "Paylaşma önerisini bütün araçları elden çıkarma zorunluluğu sanır.", "Araç paylaşımını ağaç korumasının gerekçesi sayar; because cümlesi suyla ilgilidir."], "explanation": "1. Share garden tools eylemi araçları birlikte kullanmayı anlatır. 2. Should bunu öneri olarak sunar; kartta bu eylem bir satın alma kuralı değildir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q022", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4572359994017f7a2f9e7f87842b1f058759df947c5172d4266ba933015ccfbc", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q023", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f05", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Stop + -ing yapısında durdurulan eylem belirlenir; israf ile gerekli sulama arasındaki anlam yakınlığı ayırt edilir.", "question": "Read this text:\nGarden Club Card\nClub rule: We must protect young trees. We should share garden tools. Stop wasting water because the garden needs it.\n\nAfter reading 'Stop wasting water', what change should a member make?", "choices": ["Keep wasting water every day.", "Stop giving the garden any water.", "Use water without wasting it.", "Use extra water to clean every tool."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Stop sözcüğünü göz ardı ederek durması gereken eylemi sürdürür.", "Wasting eylemini watering ile karıştırıp gerekli suyu da keser.", "Doğru; 1. Stop ifadesinin wasting water eylemine bağlı olduğunu gör. 2. Durdurulması istenen su israfıdır; bahçenin ihtiyaç duyduğu suyu tamamen kesmek değildir.", "Su israfını azaltma yerine daha fazla su tüketimi ekler; kart böyle bir araç temizliği istemez."], "explanation": "1. Stop ifadesinin wasting water eylemine bağlı olduğunu gör. 2. Durdurulması istenen su israfıdır; bahçenin ihtiyaç duyduğu suyu tamamen kesmek değildir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q023", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ed620f7c63a6398f72c19849aca85cc1e66472808395b7fd1897c19fe1b938e5", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q024", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f05", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Kısa kartta bağlacın iki cümle parçasını nasıl bağladığı seçilir; neden ve zaman işlevleri karşılaştırılır.", "question": "Read this text:\nGarden Club Card\nClub rule: We must protect young trees. We should share garden tools. Stop wasting water because the garden needs it.\n\nWhat job does 'because' do in the last sentence?", "choices": ["It lists the tools for the garden.", "It gives the time for sharing the tools.", "It changes the request into a club rule.", "It introduces the reason for the request."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Because bağlacını nesne listesi sanır; devamında araçlar değil su ihtiyacı verilir.", "Neden bağlacını zaman bağlantısı sanır; cümle bir paylaşım saati bildirmez.", "Gerekçe vermeyi yükümlülük gücünü değiştirmekle karıştırır; because bir kural etiketi değildir.", "Doğru; 1. Because öncesinde israfı durdurma isteğini, sonrasında bahçenin su ihtiyacını ayır. 2. Sonraki bölüm isteğin nedenini açıklar."], "explanation": "1. Because öncesinde israfı durdurma isteğini, sonrasında bahçenin su ihtiyacını ayır. 2. Sonraki bölüm isteğin nedenini açıklar.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q024", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "253bce2f1b1c1bf50a001925299f8f3fd74ac7acaf79d64692c6e5c148f3345a", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q025", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f05", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 4, "difficultyReason": "Parafrazın hem eylemi hem yükümlülük gücünü koruması gerekir; metindeki üç işlev birlikte karşılaştırılır.", "question": "Read this text:\nGarden Club Card\nClub rule: We must protect young trees. We should share garden tools. Stop wasting water because the garden needs it.\n\nWhich sentence keeps the meaning and strength of the tree rule?", "choices": ["Protecting young trees is our duty.", "Sharing tools is our main duty.", "Protecting young trees is only advice.", "Wasting water is our duty in the garden."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; 1. Kuralın eyleminin genç ağaçları korumak olduğunu bul. 2. Must ile kural etiketi bir görevi gösterir; doğru yeniden anlatım hem ağaçları hem görev anlamını korur.", "Karttaki paylaşma önerisini zorunluluk konumuna yükseltip kuralın eylemini değiştirir.", "Must ile belirtilen kuralı should düzeyindeki öneriye indirir.", "Durdurulacak israfı görev sayar; stop yönünü ters çevirir."], "explanation": "1. Kuralın eyleminin genç ağaçları korumak olduğunu bul. 2. Must ile kural etiketi bir görevi gösterir; doğru yeniden anlatım hem ağaçları hem görev anlamını korur.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q025", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f63167ef8c1fa334e458a611963dc2807543c52ed2fa086d46ac55042cf7ec1e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q026", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f06", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Have to ifadesi school rule etiketiyle desteklenir; kısa karttaki zorunluluk tek adımdan anlaşılır.", "question": "Read this text:\nSchool Eco Notice\nSchool rule: We have to recycle paper. We should use both sides first. Stop dropping waste on the floor.\n\nThe notice says 'We have to recycle paper'. What does this mean at this school?", "choices": ["Paper recycling is a useful idea.", "Paper recycling is a school duty.", "Paper recycling is just for visitors.", "Paper recycling can wait until next year."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Have to ve school rule kanıtını bir öneri gibi okur; açık zorunluluğu zayıflatır.", "Doğru; 1. Cümlenin school rule başlığı altında olduğunu gör. 2. Have to, burada kâğıt geri dönüşümünün okulda yerine getirilecek bir görev olduğunu belirtir.", "We kapsamını ziyaretçilere daraltır; okul kuralı böyle bir grup seçmez.", "Kuralı gelecek yıla ertelenebilir sayar; metinde zaman erteleme izni yoktur."], "explanation": "1. Cümlenin school rule başlığı altında olduğunu gör. 2. Have to, burada kâğıt geri dönüşümünün okulda yerine getirilecek bir görev olduğunu belirtir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q026", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c9d659e9acd61101ca18d73d9cf145e8896dd591ece9b7c3d97565a7926fd984", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q027", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f06", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "First sırası ile should işlevi birleştirilir; önerinin önceki geri dönüşüm kuralını kaldırmadığı anlaşılır.", "question": "Read this text:\nSchool Eco Notice\nSchool rule: We have to recycle paper. We should use both sides first. Stop dropping waste on the floor.\n\nWhat is the function of 'We should use both sides first'?", "choices": ["It gives advice to drop more waste.", "It explains why school rules can wait.", "It gives advice before recycling.", "It makes recycling only a personal choice."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Both sides önerisini yerde atık bırakma eylemine aktarır; son cümlenin yönünü de ters okur.", "First sırasını kuralın ertelenmesi sanır; iki yüzü kullanma tavsiyesi gecikme izni değildir.", "Doğru; 1. Should cümlesini kâğıdı kullanma önerisi olarak oku. 2. First, iki yüzü kullanmanın geri dönüşümden önce yapılmasını gösterir; kuralın isteğe bağlı olduğunu söylemez.", "Should içeren ayrı öneriyi have to yükümlülüğünü kaldıran cümle sanır."], "explanation": "1. Should cümlesini kâğıdı kullanma önerisi olarak oku. 2. First, iki yüzü kullanmanın geri dönüşümden önce yapılmasını gösterir; kuralın isteğe bağlı olduğunu söylemez.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q027", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "889b5ff25ef8971a8bff7acb1a6169581a594cb546f0643dbd8e7e837c8718ea", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q028", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f06", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Stop fiilinin eylem ve yer tamamlayıcısı seçilir; metindeki olumlu çevre davranışlarıyla yön karşılaştırması yapılır.", "question": "Read this text:\nSchool Eco Notice\nSchool rule: We have to recycle paper. We should use both sides first. Stop dropping waste on the floor.\n\nWhich behaviour is the notice asking pupils to stop?", "choices": ["Using both sides of the paper.", "Taking paper to recycling boxes.", "Keeping waste away from the floor.", "Dropping waste on the floor."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Önerilen kâğıt kullanımını durdurulacak eylem sanır; should ile stop görevleri karışır.", "Geri dönüşüm kuralını durdurma isteği sanır; metinde recycle zorunlu eylemdir.", "Yeri temiz tutma davranışını durdurulacak davranış olarak seçer; drop yönü ters yorumlanır.", "Doğru; 1. Stop sözcüğünden sonraki dropping waste ifadesini bul. 2. Durdurulacak davranış atığı yere bırakmaktır; kâğıt geri dönüşümü durdurulmaz."], "explanation": "1. Stop sözcüğünden sonraki dropping waste ifadesini bul. 2. Durdurulacak davranış atığı yere bırakmaktır; kâğıt geri dönüşümü durdurulmaz.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q028", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e310d6a6afa140e7f372ad518b27f400e28fd22146b894c173dda66b09fa29f1", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q029", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f06", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Have to ve should ayrı cümlelerde bulunur; iki eylemi işlev etiketlerine doğru sırada eşlemek gerekir.", "question": "Read this text:\nSchool Eco Notice\nSchool rule: We have to recycle paper. We should use both sides first. Stop dropping waste on the floor.\n\nWhich pair shows the duty and the advice in the right order?", "choices": ["Recycle paper; use both sides first.", "Use both sides; recycle glass later.", "Drop waste; use both sides afterwards.", "Share tools; recycle all garden waste."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; 1. Have to ile verilen görevi bul: kâğıdı geri dönüştürmek. 2. Should ile verilen öneriyi bul: önce iki yüzü kullanmak. İstenen sıra görev, ardından öneridir.", "Öneriyi ilk sıraya taşır ve paper nesnesini glass yapar; görev-öneri çifti bozulur.", "Durdurulacak yere atma davranışını görev sayar; eylemin yönü ters okunur.", "Başka kartın araç paylaşımını bu okul ilanına aktarır; burada bahçe atığı kuralı yoktur."], "explanation": "1. Have to ile verilen görevi bul: kâğıdı geri dönüştürmek. 2. Should ile verilen öneriyi bul: önce iki yüzü kullanmak. İstenen sıra görev, ardından öneridir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q029", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "47b0b5d09e034b532511ad7d945b71f26f3bad84236896af3c389bda41101eeb", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q030", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f06", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 4, "difficultyReason": "Öğrenci yorumunun iki cümleyle denetlenmesi gerekir; öneri ile yükümlülüğü ters eşleyen yakın şıklar karşılaştırılır.", "question": "Read this text:\nSchool Eco Notice\nSchool rule: We have to recycle paper. We should use both sides first. Stop dropping waste on the floor.\n\nA pupil says, 'Using both sides means we can ignore recycling.' Which reply fits the notice?", "choices": ["Using both sides is a duty; recycling is advice.", "Using both sides is advice; recycling is a duty.", "Using both sides is waste; recycling must stop.", "Using both sides is a duty; dropping waste is advice."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Have to ve should işlevlerini karşılıklı değiştirir; kural ve öneri gücü tersine döner.", "Doğru; 1. Recycling ifadesinin school rule ve have to ile verildiğini gör. 2. İki yüzü kullanma should önerisidir; bu öneri geri dönüşüm görevini kaldırmaz.", "Önerilen kullanımın israf olduğunu varsayarak geri dönüşüm kuralını durdurur.", "Kâğıt kullanma önerisini görev, yere atmayı öneri sayar; stop eylemi yanlış yönde yorumlanır."], "explanation": "1. Recycling ifadesinin school rule ve have to ile verildiğini gör. 2. İki yüzü kullanma should önerisidir; bu öneri geri dönüşüm görevini kaldırmaz.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q030", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5f1df8fa48ecaf28eb55d46f32db937edf0bd8227dc981cc2c7812c5dfd7b757", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q031", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f07", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 4, "difficultyReason": "Path öznesi it zamiriyle bağlanır; gerekçe ile çimen önerisini ayırmak iki metin parçasını birlikte okumayı gerektirir.", "question": "Read this text:\nPark team note: We must protect this path because small animals cross it. We should keep the grass clean, too.\n\nWhy must the team protect the path?", "choices": ["Small animals eat the grass.", "The team wants to widen the path.", "Small animals use it to cross.", "The grass needs more water each day."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Çimenin temiz tutulması bilgisinden hayvanların beslenmesine ilişkin verilmemiş neden çıkarır.", "Protect eylemini yolu genişletmekle değiştirip metindeki geçiş gerekçesini kaçırır.", "Doğru; 1. Because bölümündeki animals cross it bilgisini bul. 2. It, path yerine kullanılır; hayvanların bu yoldan geçmesi yolu koruma görevinin nedenidir.", "Çimen temizliği önerisini sulama ihtiyacına dönüştürür; su metinde yer almaz."], "explanation": "1. Because bölümündeki animals cross it bilgisini bul. 2. It, path yerine kullanılır; hayvanların bu yoldan geçmesi yolu koruma görevinin nedenidir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q031", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "50457f2966dd7624aaca330b586bc54c38d73b5d9fd0f8b1dbb4664e27b35f0c", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q032", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f07", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "İki cümledeki eylemler birlikte seçilir; her çeldiricide nesneler benzer olsa da bir eylem kanıtla uyuşmaz.", "question": "Read this text:\nPark team note: We must protect this path because small animals cross it. We should keep the grass clean, too.\n\nWhich two actions does the team note connect to caring for the park?", "choices": ["Widen the path and clean the grass.", "Protect the grass and leave waste on the path.", "Feed the animals and use more garden water.", "Protect the path and keep the grass clean."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Koruma eylemini genişletmeye dönüştürür; clean bilgisi doğru olsa da görev değiştirilir.", "Korunan nesneyi değiştirip yolda atık bırakmayı ekler; iki olumlu eylem bağlantısı bozulur.", "Hayvan ve çimen sözcüklerinden besleme ve sulama görevleri çıkarır; metinde bu eylemler verilmez.", "Doğru; 1. İlk cümledeki protect this path eylemini belirle. 2. İkinci cümle grass clean eylemini ekler. Bağlantı yolu korumak ve çimeni temiz tutmaktır."], "explanation": "1. İlk cümledeki protect this path eylemini belirle. 2. İkinci cümle grass clean eylemini ekler. Bağlantı yolu korumak ve çimeni temiz tutmaktır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q032", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "44d039f0ba599097dab59e620ebc1688d53bb3e33f1a1f88027b2296726070a9", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q033", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f07", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 5, "difficultyReason": "Görev, nesne ve açık neden üçlü olarak korunur; doğru eylemle yanlış nedeni eşleyen şık yakın bir çeldiricidir.", "question": "Read this text:\nPark team note: We must protect this path because small animals cross it. We should keep the grass clean, too.\n\nWhich summary keeps both the duty and its stated reason?", "choices": ["Protect the path because animals cross it.", "Clean the grass because animals eat it.", "Protect the path because grass grows beside it.", "Clean the grass because the team needs a new path."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; 1. Görev yolun korunmasıdır. 2. Verilen neden küçük hayvanların yolu geçmesidir. 3. Özette iki bilgi de kalmalıdır; çimenin temiz tutulması için yeni bir gerekçe üretilemez.", "Temizlik önerisine hayvanların çimen yemesi gibi yeni bir neden ekler.", "Doğru görevi korusa da because bölümünü hayvan geçişinden çimen büyümesine değiştirir.", "Öneri ile görevi karıştırıp yeni yol ihtiyacını gerekçe olarak uydurur."], "explanation": "1. Görev yolun korunmasıdır. 2. Verilen neden küçük hayvanların yolu geçmesidir. 3. Özette iki bilgi de kalmalıdır; çimenin temiz tutulması için yeni bir gerekçe üretilemez.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q033", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0d71c4cbf139897ca1b562562388f49bba16fda3406e17a27a4b9806d846a149", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q034", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f07", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Too önceki koruma eylemine yeni bir öneri ekler; öğrencinin bağlaç işlevini gerekçe ve zaman yorumundan ayırması gerekir.", "question": "Read this text:\nPark team note: We must protect this path because small animals cross it. We should keep the grass clean, too.\n\nWhat does the word 'too' add to the path instruction?", "choices": ["Another reason to cross the path.", "Another way to care for the park.", "A new duty to keep every animal indoors.", "A different time for animals to use the path."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Too ile eklenen eylemi hayvanların geçiş gerekçesi sanır; son cümle temizlik önerisi verir.", "Doğru; 1. Too bulunan cümlenin çimeni temiz tutmayı önerdiğini gör. 2. Bu, yolu korumaya eklenen başka bir çevre davranışıdır; geçiş zamanı veya yeni hayvan kuralı değildir.", "Çimeni temiz tutma önerisinden hayvanları içeride tutma yükümlülüğü çıkarır.", "Ek bilgi sözcüğünü zaman koşulu sanır; metin hayvanların geçiş saatini vermez."], "explanation": "1. Too bulunan cümlenin çimeni temiz tutmayı önerdiğini gör. 2. Bu, yolu korumaya eklenen başka bir çevre davranışıdır; geçiş zamanı veya yeni hayvan kuralı değildir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q034", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "afc4d84bb071a2989af6df204b532d5f4beb378cc827dc1879bfcffeb42ff74d", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q035", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f08", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 4, "difficultyReason": "İki eylemli mesajda because doğru eyleme bağlanır; başka eyleme doğru sonucu aktaran şıklar dikkat gerektirir.", "question": "Read this text:\nMessage model for flat neighbours: Keep the shared entrance clean. We must recycle glass because it can become new bottles.\n\nWhich link between the action and the reason matches the message?", "choices": ["Clean the entrance to make new glass.", "Recycle glass to stop using the entrance.", "Recycle glass to make new bottles.", "Keep the entrance clean to save wind energy."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Giriş temizliğinin doğrudan yeni cam ürettiğini varsayar; gerekçe geri dönüşüme bağlıdır.", "Recycle nedenini ortak girişten vazgeçmeye çevirir; metin girişi kullanmayı yasaklamaz.", "Doğru; 1. Because bölümünün recycle glass cümlesine bağlı olduğunu bul. 2. Yeni şişe olabilen malzeme camdır; giriş temizliği bu dönüşümün nedeni olarak verilmez.", "Giriş temizliğini rüzgâr enerjisi tasarrufuna bağlar; bu kaynak mesajda yoktur."], "explanation": "1. Because bölümünün recycle glass cümlesine bağlı olduğunu bul. 2. Yeni şişe olabilen malzeme camdır; giriş temizliği bu dönüşümün nedeni olarak verilmez.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q035", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "033a52dc0da3bc698e0b4cf67cb9a6e50686ef0202c2e7c2490f9cfd0a09fbf7", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q036", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f08", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 1, "difficultyReason": "Tür, muhatap ve temizlik amacı açıktır; tek kısa rica cümlesinin yer ve eylem uyumu aranır.", "question": "Read this text:\nMessage model for flat neighbours: Keep the shared entrance clean. We must recycle glass because it can become new bottles.\n\nWrite one more sentence for this message to flat neighbours. Ask them to keep the shared entrance clean. Which sentence fits?", "choices": ["Please close your windows at night.", "Please put used glass on the entrance floor.", "Please take garden tools to the shared room.", "Please leave no waste in our entrance."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Muhatap uygun olsa da gece pencere kapatma isteği giriş temizliği amacına hizmet etmez.", "Cam bilgisini yere atık bırakma isteğine çevirir; ortak alanı temiz tutma amacı tersine döner.", "Paylaşılan yer çağrışımından araç taşıma görevi üretir; mesajın konusu girişte temizliktir.", "Doğru; 1. Mesajın apartman komşularına yazıldığını ve giriş temizliğini amaçladığını belirle. 2. Girişte atık bırakmamayı isteyen cümle bu amacı sürdürür."], "explanation": "1. Mesajın apartman komşularına yazıldığını ve giriş temizliğini amaçladığını belirle. 2. Girişte atık bırakmamayı isteyen cümle bu amacı sürdürür.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q036", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4b8f997194a543541ad606635bc31f1edd6a793c144417c6b484aade231c303b", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q037", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f08", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Mesajın amacı geri dönüşüm görevini korumaktır; yükümlülük gücü ve malzemenin gideceği yer birlikte seçilir.", "question": "Read this text:\nMessage model for flat neighbours: Keep the shared entrance clean. We must recycle glass because it can become new bottles.\n\nYou are writing this message to flat neighbours. Add a sentence that keeps glass recycling as a duty. Which sentence works?", "choices": ["We have to put used glass in a recycling box.", "We should discuss recycling at our next meeting.", "We have to put glass waste on the shared floor.", "We can leave every bottle beside the entrance door."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; 1. Model glass recycling için must kullanır. 2. Have to ile camı geri dönüşüm kutusuna koyma cümlesi aynı görevi sürdürür; yalnız tartışma önerisi yeterli değildir.", "Should ile tartışma önerisi yazıp mevcut must yükümlülüğünü korumaz; eylem de geri dönüşüm değildir.", "Have to gücünü korusa da görevi zemine cam bırakma olarak değiştirir.", "Kapı yanına şişe bırakmayı izinli davranış olarak sunar; temiz giriş ve geri dönüşüm görevi kaybolur."], "explanation": "1. Model glass recycling için must kullanır. 2. Have to ile camı geri dönüşüm kutusuna koyma cümlesi aynı görevi sürdürür; yalnız tartışma önerisi yeterli değildir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q037", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3798273487cfe92ac87ee9c0cd3a3c23763bf1449e026811fb6ba1a875a946a6", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q038", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f08", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Açılış cümlesinde muhatap ve ortak yer aynı anda korunur; kısmen uygun hitap taşıyan çeldirici elenmelidir.", "question": "Read this text:\nMessage model for flat neighbours: Keep the shared entrance clean. We must recycle glass because it can become new bottles.\n\nChoose an opening for the message. It should address flat neighbours and introduce care for the shared entrance.", "choices": ["Dear visitors, our library needs less paper.", "Dear neighbours, let's care for our entrance.", "Dear neighbours, our private rooms need new lamps.", "Dear pupils, let's clean our school garden today."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Kütüphane ziyaretçilerini muhatap seçer; ortak apartman girişi konusu değişir.", "Doğru; 1. Flat neighbours için neighbours hitabını ara. 2. Açılış ortak girişle ilgili olmalıdır; özel odalar veya okul bahçesi aynı mesajın konusu değildir.", "Komşu muhatabını koruyup ortak girişi özel odalarla değiştirir; mesajın amacı dışına çıkar.", "Çevre temizliği fikrini korur fakat öğrenci ve okul bahçesi farklı muhatap ve yerdir."], "explanation": "1. Flat neighbours için neighbours hitabını ara. 2. Açılış ortak girişle ilgili olmalıdır; özel odalar veya okul bahçesi aynı mesajın konusu değildir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q038", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e416248dd1ce5f08aeab12711122a9bcaa7a06622028c6a13d51ced34813cc69", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q039", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f09", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Dört şık da should önerisi taşır; dil biçimi yerine kâğıt azaltma amacıyla uyumlu eylem seçilir.", "question": "Read this text:\nPoster model for library visitors: We should use less paper. Share reading lists on the library website to reduce paper waste.\n\nWrite a sentence for this poster to library visitors. Give advice about using less paper. Which sentence fits?", "choices": ["We should print every reading list.", "We should give each visitor many paper copies.", "We should print fewer reading lists.", "We should put more reading lists on the wall."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Print every ifadesi azaltma amacını tersine çevirir; should tek başına uygun mesaj yapmaz.", "Ziyaretçi başına çok kopya vererek kâğıt kullanımını artırır.", "Doğru; 1. Poster hedefi use less paper olarak verilmiştir. 2. Daha az basılı okuma listesi önerisi bu hedefe uyar; diğer öneriler kâğıt kullanımını artırır.", "Duvara daha fazla liste asma önerisi ekler; azaltma hedefi yerine yeni basılı kâğıt kullanımı doğar."], "explanation": "1. Poster hedefi use less paper olarak verilmiştir. 2. Daha az basılı okuma listesi önerisi bu hedefe uyar; diğer öneriler kâğıt kullanımını artırır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q039", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3a6383d7642e74ab9696a93ecd874d110fbdfbd24fd829cde22410470aeb4da4", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q040", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f09", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Amaç çevrim içi paylaşma çağrısıdır; online ile website ilişkisi kurulur ve paylaşma-saklama ayrımı yapılır.", "question": "Read this text:\nPoster model for library visitors: We should use less paper. Share reading lists on the library website to reduce paper waste.\n\nFor the library poster, invite visitors to share reading lists on the website. Which line meets this purpose?", "choices": ["Please keep reading lists in your bag.", "Please print extra reading lists for every visitor.", "Please leave reading lists beside the library door.", "Please share your reading lists online."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Listeyi yalnız saklamayı paylaşma sayar; website üzerinden başkalarına ulaştırma gerçekleşmez.", "Paylaşma fikrini basılı kopyalarla karşılar; çevrim içi yöntem ve kâğıt azaltma amacı kaybolur.", "Kapı yanına bırakmayı website paylaşımı sanır; belirtilen iletişim yolu farklıdır.", "Doğru; 1. İstenen satırın bir davet olduğunu ve yöntemin website olduğunu belirle. 2. Online paylaşmayı isteyen cümle bu amaçla uyuşur; kâğıt kopya dağıtmak farklı bir yöntemdir."], "explanation": "1. İstenen satırın bir davet olduğunu ve yöntemin website olduğunu belirle. 2. Online paylaşmayı isteyen cümle bu amaçla uyuşur; kâğıt kopya dağıtmak farklı bir yöntemdir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q040", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3a7600fda15da63a21d9037995bbb10e29d7a4e5024e11cb4eb3eb59671c2aed", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q041", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f09", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Poster amacı ile website yönteminin sonucu birleştirilir; benefit cümlesi kâğıt miktarının azalmasını korumalıdır.", "question": "Read this text:\nPoster model for library visitors: We should use less paper. Share reading lists on the library website to reduce paper waste.\n\nAdd a sentence to this poster for library visitors. Explain the benefit of sharing lists on the website. Which sentence fits?", "choices": ["This helps us make less paper waste.", "This gives visitors more paper copies.", "This keeps all reading lists away from visitors.", "This makes us print a new list for each reader."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; 1. Modelde website paylaşımının reduce paper waste amacıyla verildiğini bul. 2. Tamamlayıcı cümle bunun daha az kâğıt atığı oluşturduğunu söylemelidir.", "Çevrim içi paylaşımı daha fazla basılı kopya üretme gerekçesine çevirir.", "Paylaşma eylemini ziyaretçilerin listelere erişimini engellemek sanır.", "Website kullanımını kişi başına yeni baskı gerektiren yöntem olarak yorumlar; azaltma amacı tersine döner."], "explanation": "1. Modelde website paylaşımının reduce paper waste amacıyla verildiğini bul. 2. Tamamlayıcı cümle bunun daha az kâğıt atığı oluşturduğunu söylemelidir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q041", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b5583cc87af494225d9c3e7e63c43c9567f99a4807b5f204fa88ab38d01cd72f", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q042", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f09", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Verilen because başlangıcı bir neden ister; amaç cümlesindeki reduce yönü ile seçeneklerin sonucu karşılaştırılır.", "question": "Read this text:\nPoster model for library visitors: We should use less paper. Share reading lists on the library website to reduce paper waste.\n\nComplete the library poster for visitors: 'Use the website for reading lists because ...' Which ending keeps its purpose?", "choices": ["it needs a paper copy each time.", "it helps reduce paper waste.", "it keeps reading lists out of the library.", "it makes every visitor print more pages."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Çevrim içi yöntem için her seferinde basılı kopya gerektiğini varsayar; modelin azaltma amacı bozulur.", "Doğru; 1. Cümle başlangıcında because olduğundan neden bildiren devamı ara. 2. Website yönteminin verilen amacı kâğıt atığını azaltmaktır; bu amaç cümle sonunda da korunur.", "Website paylaşımını listeleri kütüphane dışına çıkarma gerekçesi sanır; erişim amacı yanlış yorumlanır.", "Kâğıt atığını azaltmayı daha fazla sayfa yazdırmakla eş tutar; miktar yönü tersine döner."], "explanation": "1. Cümle başlangıcında because olduğundan neden bildiren devamı ara. 2. Website yönteminin verilen amacı kâğıt atığını azaltmaktır; bu amaç cümle sonunda da korunur.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q042", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f61afe1f8cf29eaa396694f4306db4ed68f48c786e30025145da28ffa4ecab12", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q043", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f10", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 4, "difficultyReason": "E-posta türü ve kulüp muhatabı korunurken wind energy yeniden ifade edilir; üç farklı kaynak yakın çevre sözcükleriyle karşılaştırılır.", "question": "Read this text:\nEmail model for school club members: Our hall uses wind energy. We must save energy. Switch off the lights after meetings.\n\nAdd information about the hall's energy source to this email for school club members. Which sentence agrees with the model?", "choices": ["The sun provides energy for our club.", "The river provides all the hall's energy.", "The wind provides energy for our hall.", "Burning paper provides energy for our meetings."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Solar kaynağını wind yerine kullanır; çevreye yararlı bir kaynak olması metindeki kaynağı değiştirmeye izin vermez.", "Metinde olmayan su kaynağını enerji açıklamasına ekler.", "Doğru; 1. Model e-postadaki kaynak wind energy olarak verilmiştir. 2. Ek cümle rüzgârın salona enerji sağladığını söylemelidir; başka kaynak eklemek model bilgisini değiştirir.", "Kâğıt yakma eylemini enerji kaynağı sayar; modelde verilen rüzgâr bilgisine uymaz."], "explanation": "1. Model e-postadaki kaynak wind energy olarak verilmiştir. 2. Ek cümle rüzgârın salona enerji sağladığını söylemelidir; başka kaynak eklemek model bilgisini değiştirir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q043", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8e7a03eefdbed63c1d19545d4a51129a45c921a8116e3d223f6badbe31850006", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q044", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f10", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Bir görev ve onu destekleyen eylem birlikte okunur; enerji miktarı ile kaynak değişimi arasındaki ayrım yapılır.", "question": "Read this text:\nEmail model for school club members: Our hall uses wind energy. We must save energy. Switch off the lights after meetings.\n\nAdd a reason for switching off the lights to this email for club members. Which sentence supports the energy-saving aim?", "choices": ["This keeps the hall lit all night.", "This helps us use more energy after meetings.", "This changes wind energy into solar energy.", "This helps us use less energy."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Işıkları kapatma eylemini salonu gece boyu aydınlık tutma sonucuna bağlar; eylem-sonuç ilişkisi ters çevrilir.", "Save energy amacını tüketimi artırmak sanır; less ile more yönü karışır.", "Bir düğmeyi kapatmanın enerji kaynağını rüzgârdan güneşe çevireceğini varsayar.", "Doğru; 1. E-postada save energy görevi ile ışıkları kapatma isteğini birlikte oku. 2. Tamamlayıcı neden daha az enerji kullanımını açıklamalıdır; kaynak dönüşümünü değil."], "explanation": "1. E-postada save energy görevi ile ışıkları kapatma isteğini birlikte oku. 2. Tamamlayıcı neden daha az enerji kullanımını açıklamalıdır; kaynak dönüşümünü değil.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q044", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ef01ba567b34d5bae11aae3b1f6ec94f6e3dff0e590138489a79bdac11851d5e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q045", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f10", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Tamamlayıcı cümle wind bilgisiyle must görevini birleştirir; enerji kaynağı kullanmanın tasarrufu kaldırdığı yanılgısı elenir.", "question": "Read this text:\nEmail model for school club members: Our hall uses wind energy. We must save energy. Switch off the lights after meetings.\n\nFor the club email, add a sentence keeping energy saving as a duty when the hall uses wind energy. Which sentence fits?", "choices": ["We must save energy with wind power, too.", "We should think about solar power.", "We can leave all the lights on after meetings.", "We have to use more wind energy every night."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; 1. Model hem rüzgâr enerjisini hem tasarruf zorunluluğunu belirtir. 2. Ek cümle iki bilgiyi birlikte korumalıdır; rüzgâr kullanmak ışıkları açık bırakma izni değildir.", "Tasarruf görevini güneş enerjisi üzerine düşünme önerisine değiştirir; güç ve konu korunmaz.", "Yenilenebilir enerji kullanıldığından tasarruf görevinin kalktığını varsayar.", "Have to gücünü korur fakat tasarruf eylemini daha fazla enerji kullanmakla değiştirir."], "explanation": "1. Model hem rüzgâr enerjisini hem tasarruf zorunluluğunu belirtir. 2. Ek cümle iki bilgiyi birlikte korumalıdır; rüzgâr kullanmak ışıkları açık bırakma izni değildir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q045", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "13272fe7b0bc11475321ebce187afe630d298574e68c9139ade9acff27a29f1e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q046", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f10", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 1, "difficultyReason": "Üç kısa cümle önceden verilen mesaj planına eşlenir; İngilizce düzeyi artmadan yalnız işlev sırası seçilir.", "question": "Read this text:\nEmail model for school club members: Our hall uses wind energy. We must save energy. Switch off the lights after meetings.\n\nArrange the email to club members: name the hall's energy source, state the duty, then make a request.\nA: Please switch off the lights after meetings.\nB: Our hall uses wind energy.\nC: We must save energy.\nWhich order fits this plan?", "choices": ["A - B - C", "B - C - A", "B - A - C", "C - B - A"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Rica cümlesiyle başlar; verilen plan önce enerji kaynağını tanıtmayı ister.", "Doğru; 1. Önce salonun rüzgâr enerjisi kullandığını belirten cümleyi seç. 2. Ardından enerji tasarrufu görevini bildir. 3. Son olarak toplantıdan sonra ışıkları kapatma ricasını yaz; bu sıra verilen mesaj planını korur.", "Enerji kaynağından sonra ricayı koyar; planın görev bildirme adımı son sıraya taşınır.", "Görevle başlar; planın ilk aşaması olan kaynak tanıtımı ikinci sıraya kayar."], "explanation": "1. Önce salonun rüzgâr enerjisi kullandığını belirten cümleyi seç. 2. Ardından enerji tasarrufu görevini bildir. 3. Son olarak toplantıdan sonra ışıkları kapatma ricasını yaz; bu sıra verilen mesaj planını korur.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q046", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b1842f0a06e43f8258922c7fb020b2b8eca882c15b29faae09949cff370508bc", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q047", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f11", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Sorun, yükümlülük ve kullanıcı güvenliği aynı modelde ilişkilendirilir; so devamı sorunu giderecek eylemi seçmeyi gerektirir.", "question": "Read this text:\nNotice model for playground users: The ground has paper waste. We must keep it clean because children play here.\n\nComplete the notice for playground users: 'There is paper waste on the ground, so ...' Choose a sentence that asks for the needed change.", "choices": ["we should bring more paper here.", "we must leave the ground as it is today.", "we must pick up the paper waste.", "we should move all the games to another place."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Mevcut atık sorununu daha fazla kâğıt getirme önerisiyle karşılar; temizleme amacı tersine döner.", "Must gücünü koruyup zemini olduğu gibi bırakmayı görev sayar; gerekli değişim gerçekleşmez.", "Doğru; 1. Sorunun zemindeki kâğıt atığı olduğunu bul. 2. Keep it clean görevi bu atığın toplanmasını gerektirir. 3. So ile devam eden cümle gerekli değişimi istemelidir.", "Atık temizleme yerine oyunları başka yere taşıma görevi ekler; kullanıcıların ihtiyaç duyduğu temiz alan sağlanmaz."], "explanation": "1. Sorunun zemindeki kâğıt atığı olduğunu bul. 2. Keep it clean görevi bu atığın toplanmasını gerektirir. 3. So ile devam eden cümle gerekli değişimi istemelidir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q047", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b3c55a3a071a87ceb3b328f5c7dedcd3ef77e18aa44aaae8b7373623e0ceb17a", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q048", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f11", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Kapanış cümlesinde yer, kullanıcı ve temizlik amacı birlikte korunur; diğer çevre bağlamlarına kayan seçenekler ayrılır.", "question": "Read this text:\nNotice model for playground users: The ground has paper waste. We must keep it clean because children play here.\n\nThe notice is for playground users and asks them to keep the ground clean. Which final line keeps this aim and audience?", "choices": ["Let's keep our office lights on.", "Let's leave paper on the ground for new games.", "Let's print reading lists for every library visitor.", "Let's keep this play area clean for children."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Oyun alanı temizliğinden ofis aydınlatmasına geçer; yer ve çevre eylemi değişir.", "Çocuklar için oyun çağrışımını kullanıp yere kâğıt bırakmayı önerir; temizlik amacı bozulur.", "Başka yerin ziyaretçilerini muhatap alır ve kâğıt baskısı ekler; oyun alanı mesajını sürdürmez.", "Doğru; 1. Modelde children play here gerekçesini bul. 2. Son satır çocuklar için oyun alanını temiz tutma çağrısını sürdürmelidir; ofis veya kütüphane mesajına dönüşmemelidir."], "explanation": "1. Modelde children play here gerekçesini bul. 2. Son satır çocuklar için oyun alanını temiz tutma çağrısını sürdürmelidir; ofis veya kütüphane mesajına dönüşmemelidir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q048", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d12a9c6969dcf42cc6edd17dabaa2110d79319049684507f11bc1d64ee487084", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q049", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f12", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 3, "difficultyReason": "These ve again aynı kutulara gönderir; tamamlayıcı cümlenin mevcut nesne ile atık azaltma amacını koruması gerekir.", "question": "Read this text:\nMessage model for workshop pupils: These cardboard boxes are useful. We should use them again because this reduces waste.\n\nChoose a sentence to follow this message to workshop pupils. Keep the idea of using the cardboard boxes again.", "choices": ["We should keep these boxes for another activity.", "We should throw these boxes away.", "We should buy new boxes and leave these unused.", "We should use more paper for every new activity."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; 1. Mesajın nesnesi bu karton kutulardır ve bunların işe yaradığı belirtilir. 2. Başka etkinlikte kullanmak için saklamak, use them again önerisini sürdürür.", "Yeniden kullanma önerisini atma önerisine çevirir; useful bilgisi ve atık azaltma amacı kaybolur.", "Yeni kutu alma davranışını yeniden kullanma sanır; mevcut faydalı kutular kullanılmaz.", "Mevcut kutuyu kullanmak yerine her etkinlikte daha çok kâğıt tüketmeyi önerir."], "explanation": "1. Mesajın nesnesi bu karton kutulardır ve bunların işe yaradığı belirtilir. 2. Başka etkinlikte kullanmak için saklamak, use them again önerisini sürdürür.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q049", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e09cc96f455b0093b511c0d0792c55cfecd68ed1fa09c89df62d038d62a17f25", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t21.q050", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t21.f12", "topic": "Çevreye karşı sorumluluklar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t21", "subtopicKey": "ing-7-e7-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t21.n01", "objective": "E7.9.W1", "level": 5, "difficultyReason": "Üç anlam parçası hem sıra hem neden yönü bakımından karşılaştırılır; doğru sıralı fakat yanlış eylemli planlar yakın çeldiricidir.", "question": "Read this text:\nMessage model for workshop pupils: These cardboard boxes are useful. We should use them again because this reduces waste.\n\nPlan a short message for workshop pupils: first say the boxes are useful, next advise using them again, finally give the reason about waste. Which plan keeps all three parts?", "choices": ["Less waste; useful boxes; use again.", "Useful boxes; use again; less waste.", "Useful boxes; throw away; less waste.", "Useful boxes; use again; more paper waste."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Aynı bilgileri verse de verilen başlangıç-öneri-neden sırasını değiştirir.", "Doğru; 1. İlk bölüm kutuların işe yararlığını söylemelidir. 2. İkinci bölüm yeniden kullanma önerisini korur. 3. Son bölüm bunun daha az atık oluşturduğunu belirtir; sıra veya anlam değişince verilen plan bozulur.", "İşe yararlılık bilgisinden sonra kutuları atmayı önerir; yeniden kullanım eylemi ters çevrilir.", "Eylemi koruyup atık azalmasını artış olarak yazdığı için son neden modelle çelişir."], "explanation": "1. İlk bölüm kutuların işe yararlığını söylemelidir. 2. İkinci bölüm yeniden kullanma önerisini korur. 3. Son bölüm bunun daha az atık oluşturduğunu belirtir; sıra veya anlam değişince verilen plan bozulur.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T21"], "taskId": "E7-T21", "sourceRecordId": "draft.e7-t21.q050", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ce0331432cdc590d1b17656508a105504f7927e06033ce9aa9488bcff50a47a8", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "note", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "title": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["E7.9.R1", "E7.9.W2"], "body": "Ne öğreneceğim\nÇevreyi koruyan basit bir sürecin amacını ve malzemesini bulacağım. Yazılı adımları sırayla izleyeceğim, gerekli işlemi ayıracağım ve kısa bir süreç betimlemesine uygun cümleyi seçeceğim.\n\nTemel kavramlar\nSüreç, bir amaca ulaşmak için sırayla yapılan işlerdir. Malzeme, işe başlarken kullandığın şeydir; sonuç ise adımlar tamamlanınca oluşur.\nEmir cümlesinde eylem sözcüğü başta olabilir: 'Fold the napkin.' Bu cümle, peçeteyi katlama yönergesidir. Amaç anlamaktır; ayrı bir dil bilgisi listesi ezberlemek gerekmez.\n'First' ilk adımı, 'then' sonraki adımı, 'finally' son adımı gösterir. 'Next' de bir sonraki adıma geçiş yapabilir.\n'Then' sıra bildirir. 'Than' karşılaştırmada kullanılır: 'This poster is bigger than that one.' Karşılaştırma bir süreç adımı eklemez.\nOdak sözcükler:\nrecycle: geri dönüştürmek. Örnek: Recycle old magazines after reading.\nprotect: korumak. Örnek: Protect the flowers near our gate.\nnature: doğa. Örnek: Nature gives us many colours.\nwaste: atık; israf etmek. Örnek: Put picnic waste in a bag.\nseed: tohum. Örnek: This seed has a hard cover.\nplant: bitki; ekmek. Örnek: That plant has green leaves.\nwater: su; sulamak. Örnek: Water helps these flowers grow.\nefficient: verimli. Örnek: An efficient plan uses fewer materials.\nrecycle waste: atığı geri dönüştürmek. Örnek: We recycle waste at school.\nprotect nature: doğayı korumak. Örnek: Our class works to protect nature.\nplant a seed: tohum ekmek. Örnek: I can plant a seed today.\nsave water: suyu tasarruflu kullanmak. Örnek: These simple ideas help save water.\nfirst: ilk önce. Örnek: First, get a clean cloth.\nthen / finally: sonra / son olarak. Örnek: Then, hang the finished poster.\n\nÖnce hatırla\nÇevreyi korumak için yeniden kullanma, geri dönüşüm ve israfı azaltma gibi yolları hatırla. 'Recycle' ile bir nesneyi aynı işte tekrar kullanmak her zaman aynı işlem değildir.\nKısa yönergede eylemi, eylemin nesnesini ve varsa yerini bul. 'Hang the poster on the wall.' cümlesinde asılacak nesne poster, yer duvardır.\nBir malzeme listesi işlemlerin sırasını tek başına vermez. Eylem sözcüklerini ve sıra belirteçlerini de okumak gerekir.\n\nAdım adım\n1. Amacı ve malzemeyi tanı: Süreç neyi koruyor ya da neyi azaltıyor? Başlangıçta gereken nesneleri sonuçtan ayır. Yalnız güvenli ve verilen işlemleri düşün.\n2. Yazılı adımları bul: Her yönergede yapılacak eylem, kullanılan nesne ve yer bilgisini ayrı ayrı belirle. Bir zamir varsa hangi nesneyi gösterdiğine bak.\n3. Sırayı izle: 'First' ile başla, 'then' veya 'next' ile ilerle, 'finally' ile bitir. 'Before' önceyi, 'after' sonrayı gösterir; iki yönerge arasındaki bağı koru.\n4. Gerekli ve gereksiz adımı ayır: Bir eylem çevreye yararlı olsa bile verilen sürecin parçası olmayabilir. Metinde olmayan işi ekleme, tamamlanan adımı gereksiz yere yineleme.\n5. Uygun betimleme cümlesini seç: Yazının türünü, kim için yazıldığını ve amacını oku. Cümlenin eylemi, nesnesi, yeri ve sırası modele uymalıdır. Devam seçerken önceki cümlenin hangi işi tamamladığını belirle.\n\nÇözümlü örnek 1\nPiknik kartı bir arkadaşına tek kullanımlık paket yerine temiz bez peçete kullanmayı anlatıyor: 'First, get a clean cloth napkin. Then, put your snack on it. Finally, fold the napkin around the snack.' Malzeme nedir ve atıştırmalık hangi adımda yerleştirilir?\n1. 'Get' yönergesindeki temiz bez peçete başlangıç malzemesidir; sarılmış atıştırmalık ise işlemin sonucudur.\n2. 'Then' ile başlayan ikinci yönerge atıştırmalığı peçetenin üstüne koyar. Sonraki katlama işini bu adımla karıştırma.\n3. Cevap: 'A clean cloth napkin; the second step.' Eylemi ve nesneyi birlikte bulduk.\n\nÇözümlü örnek 2\nBahçe kulübünün güvenli temizlik kartı şöyle: 'First, get a dry cloth. Then, wipe the empty bench. Finally, put the cloth away.' Silme ile bezi kaldırma arasında yeniden bez alma adımı eklenmeli mi?\n1. Verilen sıra kuru bez alma, boş bankı silme ve bezi kaldırmadır.\n2. Bez başlangıçta alınmıştır. Yeniden alma adımı metinde verilmez ve devamı gereksiz yere değiştirir.\n3. Son cümle 'Finally, put the cloth away.' olur. Yalnız kalan işi seçmek süreci tutarlı bitirir.\n\nÇözümlü örnek 3\nSınıf sergisi için kısa süreç betimlemesi yazılıyor; muhatap yeni kulüp üyeleri, amaç yere düşmüş kuru yaprakları bir doğa panosunda kullanmak. Model: 'First, collect fallen dry leaves. Then, arrange them on a board. Finally, show the board to your group.' Panoya dizme cümlesi ne zaman yazılır?\n1. Tür kısa süreç betimlemesi, muhatap yeni üyeler, amaç doğa panosudur. Yapraklar koparılmıyor; yere düşmüş olanlar kullanılıyor.\n2. Dizmeden önce yapraklar toplanır; gruba göstermeden önce panoya yerleştirilir. İki açık sıra ilişkisini birleştir.\n3. Uygun orta cümle: 'Then, arrange the leaves on the board.' Toplama ile gösterme arasında yer alır.\n\nSık yapılan hatalar\nSırayı ters okumak: Son işlemi başa taşımak aynı malzemelerle farklı bir süreç oluşturur. Eylemleri önce metindeki sırayla eşleştir.\n'Then' ile 'than' sözcüklerini karıştırmak: 'Then, hang the poster.' bir adım verir; 'This poster is bigger than that one.' karşılaştırma yapar.\nMalzemeyi sonuç sanmak: Bez peçete başlangıç nesnesidir; sarılmış atıştırmalık işlemler tamamlanınca oluşur.\nVerilmeyen adım eklemek: Bir çevre önerisini bilmek onu her sürece ekleyebileceğin anlamına gelmez. Cümleyi metindeki kanıtla sınırla.\n\nKendimi kontrol ediyorum\n'First, get a dry cloth. Then, wipe the bench.' metninde önce hangi iş yapılır?\nCevap: Önce kuru bez alınır. 'First' başlangıcı gösterir; bankı silme daha sonra gelir.\n'Then, hang the poster.' cümlesindeki 'then' sıra mı, büyüklük karşılaştırması mı bildirir?\nCevap: Sıra bildirir; bir sonraki işi gösterir. Karşılaştırmada 'than' kullanılır.\nYaprak toplama, panoya dizme, panoyu gösterme modelinde panoya dizme hangi iki işin arasındadır?\nCevap: Yaprak toplama ile panoyu gösterme arasındadır. Başlangıç ve bitişle iki bağı birlikte kontrol et.\nBez peçeteyle paketleme modeline yeni bir plastik paket alma işi ekleyebilir misin?\nCevap: Hayır. Modelde verilmez ve yeniden kullanılabilir malzemeyle paketleme amacını değiştirir.\n\nKendin dene\nÜç küçük kartı kullanılmış kâğıtlardan hazırla. Kartlara şu işlemleri yaz: 'Collect the clean paper.', 'Separate paper from other items.', 'Put the paper in the paper bin.' Kartları bu güvenli işlerin sırasına göre yan yana getir. Önce ne yaptığını, sonra hangi işi yaptığını ve son işi göster. Yalnız temiz kâğıtla çalış; yeni bir cümle yazman gerekmez. İstersen sıraladığın yönergeleri sesli tekrar edebilirsin.\n\nÖzet\nÖnce amaç ve malzemeyi bul. Yönergelerde eylemi, nesneyi ve yeri izle. 'First', 'then' ve 'finally' ile sırayı koru. Yalnız gerekli adımları kullan; kısa betimlemenin devamını yazı türüne, muhataba ve amaca göre seç.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Çevreyi koruyan basit bir sürecin amacını ve malzemesini bulacağım. Yazılı adımları sırayla izleyeceğim, gerekli işlemi ayıracağım ve kısa bir süreç betimlemesine uygun cümleyi seçeceğim.", "keyConcepts": ["Süreç, bir amaca ulaşmak için sırayla yapılan işlerdir. Malzeme, işe başlarken kullandığın şeydir; sonuç ise adımlar tamamlanınca oluşur.", "Emir cümlesinde eylem sözcüğü başta olabilir: 'Fold the napkin.' Bu cümle, peçeteyi katlama yönergesidir. Amaç anlamaktır; ayrı bir dil bilgisi listesi ezberlemek gerekmez.", "'First' ilk adımı, 'then' sonraki adımı, 'finally' son adımı gösterir. 'Next' de bir sonraki adıma geçiş yapabilir.", "'Then' sıra bildirir. 'Than' karşılaştırmada kullanılır: 'This poster is bigger than that one.' Karşılaştırma bir süreç adımı eklemez.", "Odak sözcükler:", "recycle: geri dönüştürmek. Örnek: Recycle old magazines after reading.", "protect: korumak. Örnek: Protect the flowers near our gate.", "nature: doğa. Örnek: Nature gives us many colours.", "waste: atık; israf etmek. Örnek: Put picnic waste in a bag.", "seed: tohum. Örnek: This seed has a hard cover.", "plant: bitki; ekmek. Örnek: That plant has green leaves.", "water: su; sulamak. Örnek: Water helps these flowers grow.", "efficient: verimli. Örnek: An efficient plan uses fewer materials.", "recycle waste: atığı geri dönüştürmek. Örnek: We recycle waste at school.", "protect nature: doğayı korumak. Örnek: Our class works to protect nature.", "plant a seed: tohum ekmek. Örnek: I can plant a seed today.", "save water: suyu tasarruflu kullanmak. Örnek: These simple ideas help save water.", "first: ilk önce. Örnek: First, get a clean cloth.", "then / finally: sonra / son olarak. Örnek: Then, hang the finished poster."], "priorKnowledge": ["Çevreyi korumak için yeniden kullanma, geri dönüşüm ve israfı azaltma gibi yolları hatırla. 'Recycle' ile bir nesneyi aynı işte tekrar kullanmak her zaman aynı işlem değildir.", "Kısa yönergede eylemi, eylemin nesnesini ve varsa yerini bul. 'Hang the poster on the wall.' cümlesinde asılacak nesne poster, yer duvardır.", "Bir malzeme listesi işlemlerin sırasını tek başına vermez. Eylem sözcüklerini ve sıra belirteçlerini de okumak gerekir."], "steps": ["Amacı ve malzemeyi tanı: Süreç neyi koruyor ya da neyi azaltıyor? Başlangıçta gereken nesneleri sonuçtan ayır. Yalnız güvenli ve verilen işlemleri düşün.", "Yazılı adımları bul: Her yönergede yapılacak eylem, kullanılan nesne ve yer bilgisini ayrı ayrı belirle. Bir zamir varsa hangi nesneyi gösterdiğine bak.", "Sırayı izle: 'First' ile başla, 'then' veya 'next' ile ilerle, 'finally' ile bitir. 'Before' önceyi, 'after' sonrayı gösterir; iki yönerge arasındaki bağı koru.", "Gerekli ve gereksiz adımı ayır: Bir eylem çevreye yararlı olsa bile verilen sürecin parçası olmayabilir. Metinde olmayan işi ekleme, tamamlanan adımı gereksiz yere yineleme.", "Uygun betimleme cümlesini seç: Yazının türünü, kim için yazıldığını ve amacını oku. Cümlenin eylemi, nesnesi, yeri ve sırası modele uymalıdır. Devam seçerken önceki cümlenin hangi işi tamamladığını belirle."], "workedExamples": [{"title": "Çözümlü örnek 1", "problem": "Piknik kartı bir arkadaşına tek kullanımlık paket yerine temiz bez peçete kullanmayı anlatıyor: 'First, get a clean cloth napkin. Then, put your snack on it. Finally, fold the napkin around the snack.' Malzeme nedir ve atıştırmalık hangi adımda yerleştirilir?", "solution": ["'Get' yönergesindeki temiz bez peçete başlangıç malzemesidir; sarılmış atıştırmalık ise işlemin sonucudur.", "'Then' ile başlayan ikinci yönerge atıştırmalığı peçetenin üstüne koyar. Sonraki katlama işini bu adımla karıştırma.", "Cevap: 'A clean cloth napkin; the second step.' Eylemi ve nesneyi birlikte bulduk."]}, {"title": "Çözümlü örnek 2", "problem": "Bahçe kulübünün güvenli temizlik kartı şöyle: 'First, get a dry cloth. Then, wipe the empty bench. Finally, put the cloth away.' Silme ile bezi kaldırma arasında yeniden bez alma adımı eklenmeli mi?", "solution": ["Verilen sıra kuru bez alma, boş bankı silme ve bezi kaldırmadır.", "Bez başlangıçta alınmıştır. Yeniden alma adımı metinde verilmez ve devamı gereksiz yere değiştirir.", "Son cümle 'Finally, put the cloth away.' olur. Yalnız kalan işi seçmek süreci tutarlı bitirir."]}, {"title": "Çözümlü örnek 3", "problem": "Sınıf sergisi için kısa süreç betimlemesi yazılıyor; muhatap yeni kulüp üyeleri, amaç yere düşmüş kuru yaprakları bir doğa panosunda kullanmak. Model: 'First, collect fallen dry leaves. Then, arrange them on a board. Finally, show the board to your group.' Panoya dizme cümlesi ne zaman yazılır?", "solution": ["Tür kısa süreç betimlemesi, muhatap yeni üyeler, amaç doğa panosudur. Yapraklar koparılmıyor; yere düşmüş olanlar kullanılıyor.", "Dizmeden önce yapraklar toplanır; gruba göstermeden önce panoya yerleştirilir. İki açık sıra ilişkisini birleştir.", "Uygun orta cümle: 'Then, arrange the leaves on the board.' Toplama ile gösterme arasında yer alır."]}], "commonMistakes": ["Sırayı ters okumak: Son işlemi başa taşımak aynı malzemelerle farklı bir süreç oluşturur. Eylemleri önce metindeki sırayla eşleştir.", "'Then' ile 'than' sözcüklerini karıştırmak: 'Then, hang the poster.' bir adım verir; 'This poster is bigger than that one.' karşılaştırma yapar.", "Malzemeyi sonuç sanmak: Bez peçete başlangıç nesnesidir; sarılmış atıştırmalık işlemler tamamlanınca oluşur.", "Verilmeyen adım eklemek: Bir çevre önerisini bilmek onu her sürece ekleyebileceğin anlamına gelmez. Cümleyi metindeki kanıtla sınırla."], "selfCheck": [{"question": "'First, get a dry cloth. Then, wipe the bench.' metninde önce hangi iş yapılır?", "answer": "Önce kuru bez alınır. 'First' başlangıcı gösterir; bankı silme daha sonra gelir."}, {"question": "'Then, hang the poster.' cümlesindeki 'then' sıra mı, büyüklük karşılaştırması mı bildirir?", "answer": "Sıra bildirir; bir sonraki işi gösterir. Karşılaştırmada 'than' kullanılır."}, {"question": "Yaprak toplama, panoya dizme, panoyu gösterme modelinde panoya dizme hangi iki işin arasındadır?", "answer": "Yaprak toplama ile panoyu gösterme arasındadır. Başlangıç ve bitişle iki bağı birlikte kontrol et."}, {"question": "Bez peçeteyle paketleme modeline yeni bir plastik paket alma işi ekleyebilir misin?", "answer": "Hayır. Modelde verilmez ve yeniden kullanılabilir malzemeyle paketleme amacını değiştirir."}], "summary": "Önce amaç ve malzemeyi bul. Yönergelerde eylemi, nesneyi ve yeri izle. 'First', 'then' ve 'finally' ile sırayı koru. Yalnız gerekli adımları kullan; kısa betimlemenin devamını yazı türüne, muhataba ve amaca göre seç.", "figureNote": "Bu konu için ek görsel gerekli değildir."}, "figure": null, "taskId": "E7-T22", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7df33ef0d2e70e60f0d1705fd1a4e4dce1598a98f664416e69b25064314ac5dc", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q001", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f01", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa diyalogda tek bir malzeme ifadesi bulunur; farklı maddelerden yapılmış nesneler birbirine yakın çeldiricilerdir.", "question": "Mina: How do we recycle these dry cardboard boxes? Leo: First, collect them by the door. Then, flatten them and make a small pile. Finally, put the pile in the cardboard bin. Mina: So we keep them dry.\n\nWhich material are Mina and Leo preparing for recycling?", "choices": ["Metal food tins", "Dry cardboard boxes", "Empty plastic bottles", "Cloth shopping bags"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Malzemeyi genelleme: metal kutu da bir kutudur ancak metin açıkça karton der.", "Doğru; ilk konuşma geri dönüştürülecek nesneyi kuru karton kutular olarak adlandırır.", "Nesne türünü karıştırma: şişe, kutu sözcüğünün karşılığı değildir; konuşmanın konusu kartondur.", "Yeniden kullanım ile geri dönüşümü karıştırma: konuşmada bez çanta değil karton kutu vardır."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: these dry cardboard boxes. ilk konuşma geri dönüştürülecek nesneyi kuru karton kutular olarak adlandırır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q001", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "829d16830222ad7d1f2d1c12f6e1b8a5ece3300930b1ac9d55f29443383f6c03", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q002", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f01", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Başlangıç belirtecini yer ifadesiyle eşleştirmek gerekir; son toplama hedefi yakın bir yer çeldiricisidir.", "question": "Mina: How do we recycle these dry cardboard boxes? Leo: First, collect them by the door. Then, flatten them and make a small pile. Finally, put the pile in the cardboard bin. Mina: So we keep them dry.\n\nWhere should the boxes be collected at the start?", "choices": ["Beside a water tap", "By the door", "In the small pile", "In the bin"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Verilmeyen konum ekleme: konuşma su musluğunu toplama yeri olarak belirtmez.", "Doğru; 'First' ile başlayan yönergede toplama yeri kapının yanıdır.", "Sonraki durumu başlangıç yeri sanma: küçük yığın, kutular düzleştirildikten sonra oluşur.", "Son hedefi ilk toplama yeri sanma: geri dönüşüm kutusu son adımda kullanılır."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: First, collect them by the door.. 'First' ile başlayan yönergede toplama yeri kapının yanıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q002", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "783def509e9ac1f4a34e06eefecfc8e4d4f065051e3008bf3dd4155a81dc27d1", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q003", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f01", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Aynı yönergedeki iki eylemin ilişkisi okunur; benzer çevre çalışmalarından gelen işlem çeldiricileri elenir.", "question": "Mina: How do we recycle these dry cardboard boxes? Leo: First, collect them by the door. Then, flatten them and make a small pile. Finally, put the pile in the cardboard bin. Mina: So we keep them dry.\n\nWhat should Leo do to the boxes before making the pile?", "choices": ["Water the dry boxes", "Fill the boxes with soil", "Flatten the boxes", "Wash the boxes"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Çevre eylemlerini karıştırma: bitki sulama işi karton hazırlama yönergesine taşınmıştır.", "İşlem amacını değiştirme: kutular burada saksı yapmak için değil geri dönüşüm için hazırlanır.", "Doğru; 'flatten them and make a small pile' ifadesinde düzleştirme, yığın oluşturmanın önündedir.", "Temizleme adımı ekleme: diyalog yıkama istemez, kutuların kuru tutulmasını söyler."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Then, flatten them and make a small pile.. 'flatten them and make a small pile' ifadesinde düzleştirme, yığın oluşturmanın önündedir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q003", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "667c1bfb39a0b80c8b57199c77c18886ddf506d82f34355ec240fc3f30a08699", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q004", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f01", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Zamirle gösterilen nesne kutulara bağlanır; seçenekler farklı süreçlerde hazırlanabilen nesneleri ayırt ettirir.", "question": "Mina: How do we recycle these dry cardboard boxes? Leo: First, collect them by the door. Then, flatten them and make a small pile. Finally, put the pile in the cardboard bin. Mina: So we keep them dry.\n\nMina wants a small pile. What should she put together?", "choices": ["The planted seeds", "The filled soil trays", "The flattened boxes", "The watering cans"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Sonuç nesnesini karıştırma: ekili tohumlar karton yığınının içeriği değildir.", "Kapsam dışı malzeme ekleme: diyalog toprak dolu tepsilerle değil kartonla ilgilidir.", "Doğru; kutuların düzleştirilip küçük bir yığın yapılması istenir.", "Malzemeyi başka sürece aktarma: bu karton işleminde sulama kabı yoktur."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: flatten them and make a small pile. kutuların düzleştirilip küçük bir yığın yapılması istenir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q004", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1def612396a8813df501ab89c8a7f1b6e6040e5d9c565c189a897246f5858807", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q005", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f01", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Son cümledeki durum sıfatı yorumlanır; yer ve içerik bildiren ayrıntılar gerçek koşulla karşılaştırılır.", "question": "Mina: How do we recycle these dry cardboard boxes? Leo: First, collect them by the door. Then, flatten them and make a small pile. Finally, put the pile in the cardboard bin. Mina: So we keep them dry.\n\nWhich detail should Mina remember while handling the cardboard?", "choices": ["Keep every box full of soil", "Keep the boxes wet", "Keep each box beside a plant", "Keep the cardboard dry"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Saklama koşulunu başka amaçla değiştirme: kutuları toprakla doldurmak metnin işlemi değildir.", "Koşulu ters okuma: ıslak tutma, 'dry' ifadesinin karşıtıdır.", "Verilmeyen yer şartı üretme: kartonu bitkinin yanında tutma yönergesi bulunmaz.", "Doğru; son konuşma kartonun kuru tutulacağını açıkça belirtir."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: So we keep them dry.. son konuşma kartonun kuru tutulacağını açıkça belirtir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q005", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e0274d104a4546da1c948b542bcc1ecc7e326803ff63bc143b92e812dbfaf357", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q006", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f02", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Dört öğenin tamamını eşleştirmek gerekir; yanlış listeler iki doğru malzemeyi koruyarak yakın görünür.", "question": "Deniz: What do we need for the seed tray? Ivy: A tray, soil, seeds and a small watering can. First, fill the tray with soil. Then, plant the seeds. Finally, use the can to water them lightly.\n\nWhich list contains the things needed for Ivy's process?", "choices": ["A tray, soil, seeds and a small can", "A tray, soil, cards and a bin", "A bin, bottles, seeds and a small can", "A tray, cards, seeds and a cardboard box"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Ivy gerekli dört malzemeyi tepsi, toprak, tohum ve küçük sulama kabı olarak sıralar.", "Listeyi kısmen doğru okuma: tepsi ve toprak eşleşir; kartlar ve çöp kutusu tohumla sulama kabının yerini alamaz.", "İki doğru öğeye dayanma: tohum ve kap eşleşir fakat çöp kutusu ve şişeler malzeme listesinde yoktur.", "Hazırlık ve etiketlemeyi karıştırma: kartlar ile karton kutu bu ekim listesinin parçası değildir."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: A tray, soil, seeds and a small watering can.. Ivy gerekli dört malzemeyi tepsi, toprak, tohum ve küçük sulama kabı olarak sıralar.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q006", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "55807c64c7338e7a396b4a215c843dd763bf32ddf2e5fe4548f73b9aa2947711", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q007", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f02", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa bir yönergede eylemin nesnesi seçilir; sonraki malzeme olan su başlangıç çeldiricisi oluşturur.", "question": "Deniz: What do we need for the seed tray? Ivy: A tray, soil, seeds and a small watering can. First, fill the tray with soil. Then, plant the seeds. Finally, use the can to water them lightly.\n\nWhat goes into the tray during the first step?", "choices": ["Water in the can", "Boxes for recycling", "Cards for plant names", "Soil for the seeds"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Son eylemi ilk adıma taşıma: su en sonunda tohumları hafifçe sulamak için kullanılır.", "Süreçler arası karışma: bu konuşmada tepsiye geri dönüşüm kutuları konmaz.", "Verilmeyen etiket adımı ekleme: bitki isim kartı hazırlama bu yönergede bulunmaz.", "Doğru; ilk adım tepsiyi toprakla doldurmaktır."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: First, fill the tray with soil.. ilk adım tepsiyi toprakla doldurmaktır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q007", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "da64d0838977806697b6e55490ea8f30bab11f95e1178109e394baa29c817155", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q008", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f02", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Eylem ile nesne arasında doğrudan bağ kurulur; kap ve araç gibi hazırlık öğeleri birbirinden ayrılır.", "question": "Deniz: What do we need for the seed tray? Ivy: A tray, soil, seeds and a small watering can. First, fill the tray with soil. Then, plant the seeds. Finally, use the can to water them lightly.\n\nDeniz has filled the tray. What does Ivy tell him to plant?", "choices": ["The small can", "The clean boxes", "The seeds", "The soil"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Aracı işlem nesnesi sanma: sulama kabı ekilmez, son adımda kullanılır.", "Verilmeyen malzeme ekleme: bu diyalogda temiz kutular ekim nesnesi değildir.", "Doğru; toprak doldurulduktan sonra ekilecek nesne tohumlardır.", "Malzeme ile ekilen nesneyi karıştırma: toprak ekilmez; içine tohum yerleştirilir."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Then, plant the seeds.. toprak doldurulduktan sonra ekilecek nesne tohumlardır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q008", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "537975661e172402677ab3b6f008e34b36bdb2affa5659b069d248b04b93b84a", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q009", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f02", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Malzeme listesi ile son eylem birlikte okunur; taşıma ve toplama nesneleri sulama aracından ayrılır.", "question": "Deniz: What do we need for the seed tray? Ivy: A tray, soil, seeds and a small watering can. First, fill the tray with soil. Then, plant the seeds. Finally, use the can to water them lightly.\n\nWhich object is used to water the planted seeds?", "choices": ["A dry cardboard box", "An empty recycling bin", "A clean cloth shopping bag", "A small watering can"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Araç işlevini karıştırma: karton kutu su vermek için tanımlanan araç değildir.", "Hedef kap ile aracı karıştırma: geri dönüşüm kutusu bu ekim işleminde yoktur.", "Başka çevre sürecinden araç aktarma: bez çanta sulama yönergesinde belirtilmez.", "Doğru; son yönerge sulama için daha önce verilen küçük kabın kullanılmasını ister."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: use the can to water them lightly. son yönerge sulama için daha önce verilen küçük kabın kullanılmasını ister.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q009", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a1ead5aa36ff8e9e1a19f6de262796c8ba3894def068d6c765456ddfc5246c96", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q010", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f02", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Eylemi niteleyen tek sözcük yorumlanır; sulama miktarı ve zamanını değiştiren ifadeler elenir.", "question": "Deniz: What do we need for the seed tray? Ivy: A tray, soil, seeds and a small watering can. First, fill the tray with soil. Then, plant the seeds. Finally, use the can to water them lightly.\n\nHow does Ivy want Deniz to give water to the seeds?", "choices": ["Fill the tray to the top with water", "Keep the seeds dry after planting", "Wash the seeds before planting", "Water them lightly"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Miktarı abartma: tepsiyi tamamen suyla doldurma, hafif sulama yönergesini değiştirir.", "Eylemi atlama: tohumların hiç sulanmaması açık son yönergeyle çelişir.", "Zaman ve amaç değiştirme: verilen işlem ekimden sonra sulamadır, ekim öncesi yıkama değildir.", "Doğru; 'lightly' sözcüğü suyu hafifçe vermeyi belirtir."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: water them lightly. 'lightly' sözcüğü suyu hafifçe vermeyi belirtir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q010", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "359408dda636f5e98f81ec0e4de78fe3d8f6d59f7f5e7cfa90fe981e2bdacb96", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q011", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f03", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Uzun parça ve diyagram birlikte izlenir; hemen önceki adım ile daha eski başlangıç adımı ayırt edilir.", "question": "Our nature club gives clean used plastic cups a new job as plant pots. First, collect the cups from the classroom. Next, fill each cup with soil. Then, put a seed in the soil. Finally, water it lightly. The diagram shows these four steps. Keep the cups on a tray so the classroom floor stays dry.\n\nWhat happens immediately before the highlighted 'Seeds' box?", "choices": ["Fill a cup with soil", "Water the seed lightly", "Collect clean cups", "Put the cups on the floor"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kutuların sırası ve 'Next' yönergesi, tohumdan önce toprağın yerleştirildiğini gösterir.", "Sırayı ters okuma: sulama, tohum yerleştirildikten sonra gelen son adımdır.", "Bir önceki ile daha önceki adımı karıştırma: toplama ilk adımdır, tohumun hemen öncesi değildir.", "Verilmeyen işlem ekleme: metin zemini kuru tutmayı söyler, kapları yere koymayı istemez."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Next, fill each cup with soil. Then, put a seed in the soil.. kutuların sırası ve 'Next' yönergesi, tohumdan önce toprağın yerleştirildiğini gösterir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 60], "elements": [{"type": "rect", "x": 2, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "white", "stroke": "ink", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-cups"}, {"type": "line", "x1": 23, "y1": 30, "x2": 26, "y2": 30, "stroke": "ink", "width": 0.4, "arrow": "last"}, {"type": "rect", "x": 27, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "white", "stroke": "ink", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-soil"}, {"type": "line", "x1": 48, "y1": 30, "x2": 51, "y2": 30, "stroke": "ink", "width": 0.4, "arrow": "last"}, {"type": "rect", "x": 52, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "accent-soft", "stroke": "accent", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-seeds"}, {"type": "line", "x1": 73, "y1": 30, "x2": 76, "y2": 30, "stroke": "ink", "width": 0.4, "arrow": "last"}, {"type": "rect", "x": 77, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "white", "stroke": "ink", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-water"}], "altTextKey": "e7-t22.e7-t22-diagram-q011-alt"}, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q011", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6ef093de291a8ea02524e10e17b191e09095a074013024e20a1bbe106310862d", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q012", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f03", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Diyagramda işaretli başlangıçtan bir ok izlenir; adım atlama ile başlangıcı yineleme çeldiricileri yakındır.", "question": "Our nature club gives clean used plastic cups a new job as plant pots. First, collect the cups from the classroom. Next, fill each cup with soil. Then, put a seed in the soil. Finally, water it lightly. The diagram shows these four steps. Keep the cups on a tray so the classroom floor stays dry.\n\nFollow the diagram. After the highlighted 'Cups' box, which action comes next?", "choices": ["Water the cups before filling them", "Plant in empty cups", "Collect another set of cups first", "Fill each cup with soil"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Son işlemi öne çekme: sulama tohum yerleştirildikten sonra yapılır.", "Gerekli adımı atlama: tohumlardan önce kaplarda toprak bulunmalıdır.", "Başlangıcı yineleme: metin toplama adımından sonra yeni bir toplama turu vermez.", "Doğru; toplama adımını teker teker kaplara toprak doldurma izler."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: First, collect the cups from the classroom. Next, fill each cup with soil.. toplama adımını teker teker kaplara toprak doldurma izler.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 60], "elements": [{"type": "rect", "x": 2, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "accent-soft", "stroke": "accent", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-cups"}, {"type": "line", "x1": 23, "y1": 30, "x2": 26, "y2": 30, "stroke": "ink", "width": 0.4, "arrow": "last"}, {"type": "rect", "x": 27, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "white", "stroke": "ink", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-soil"}, {"type": "line", "x1": 48, "y1": 30, "x2": 51, "y2": 30, "stroke": "ink", "width": 0.4, "arrow": "last"}, {"type": "rect", "x": 52, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "white", "stroke": "ink", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-seeds"}, {"type": "line", "x1": 73, "y1": 30, "x2": 76, "y2": 30, "stroke": "ink", "width": 0.4, "arrow": "last"}, {"type": "rect", "x": 77, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "white", "stroke": "ink", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-water"}], "altTextKey": "e7-t22.e7-t22-diagram-q012-alt"}, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q012", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5c7033b9a9af71a6c6c3202b15013565c29a962770a10356bfcbed6c5b451f66", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q013", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f03", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 4, "difficultyReason": "Dört açık yönerge görsel sıraya bağlanır; çeldiricilerin her biri farklı komşu adım çiftini değiştirir.", "question": "Our nature club gives clean used plastic cups a new job as plant pots. First, collect the cups from the classroom. Next, fill each cup with soil. Then, put a seed in the soil. Finally, water it lightly. The diagram shows these four steps. Keep the cups on a tray so the classroom floor stays dry.\n\nExamine the diagram and its highlighted 'Water' box. Which order agrees with all four boxes?", "choices": ["Collect cups, add soil, plant a seed, water", "Add soil, collect cups, plant a seed, water", "Collect cups, plant a seed, add soil, water", "Collect cups, add soil, water, plant a seed"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; dört eylem, parçadaki başlangıçtan sona kadar olan sırayı korur.", "İlk iki adımı ters çevirme: toprak koymadan önce kullanılan kaplar toplanmalıdır.", "Ortadaki iki adımı değiştirme: metin önce toprağı doldurur, sonra tohumu yerleştirir.", "Son iki adımı ters okuma: hafif sulama tohumdan sonra gelir."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: First ... Next ... Then ... Finally. dört eylem, parçadaki başlangıçtan sona kadar olan sırayı korur.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 60], "elements": [{"type": "rect", "x": 2, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "white", "stroke": "ink", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-cups"}, {"type": "line", "x1": 23, "y1": 30, "x2": 26, "y2": 30, "stroke": "ink", "width": 0.4, "arrow": "last"}, {"type": "rect", "x": 27, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "white", "stroke": "ink", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-soil"}, {"type": "line", "x1": 48, "y1": 30, "x2": 51, "y2": 30, "stroke": "ink", "width": 0.4, "arrow": "last"}, {"type": "rect", "x": 52, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "white", "stroke": "ink", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-seeds"}, {"type": "line", "x1": 73, "y1": 30, "x2": 76, "y2": 30, "stroke": "ink", "width": 0.4, "arrow": "last"}, {"type": "rect", "x": 77, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "accent-soft", "stroke": "accent", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-water"}], "altTextKey": "e7-t22.e7-t22-diagram-q013-alt"}, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q013", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "81a2f4aa79accfccff7051360e55eb4d91f16f813894c39a6b7b227984a35242", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q014", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f03", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 4, "difficultyReason": "İşaretli orta adımdan sonuca ilerlenir; başa dönüş ile sonraki iki işlemin yer değişimi karşılaştırılır.", "question": "Our nature club gives clean used plastic cups a new job as plant pots. First, collect the cups from the classroom. Next, fill each cup with soil. Then, put a seed in the soil. Finally, water it lightly. The diagram shows these four steps. Keep the cups on a tray so the classroom floor stays dry.\n\nUse the diagram. The highlighted 'Soil' box is the start of which part of the process?", "choices": ["Add soil, water, plant a seed", "Add soil, collect cups, then water them", "Add soil, recycle cups, then collect seeds", "Add soil, plant a seed, then water it"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Son iki adımı ters okuma: tohum sulamadan önce yerleştirilir.", "İlerlemek yerine başlangıca dönme: kaplar zaten ilk adımda toplanmıştır ve tohum adımı atlanmıştır.", "Amaç ve adım uydurma: bu süreç kapları yeniden kullanır; geri dönüşüme gönderme ve tohum toplama içermez.", "Doğru; toprak adımından itibaren kalan sıra tohum yerleştirme ve hafif sulamadır."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Next, fill each cup with soil. Then, put a seed in the soil. Finally, water it lightly.. toprak adımından itibaren kalan sıra tohum yerleştirme ve hafif sulamadır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 60], "elements": [{"type": "rect", "x": 2, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "white", "stroke": "ink", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-cups"}, {"type": "line", "x1": 23, "y1": 30, "x2": 26, "y2": 30, "stroke": "ink", "width": 0.4, "arrow": "last"}, {"type": "rect", "x": 27, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "accent-soft", "stroke": "accent", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-soil"}, {"type": "line", "x1": 48, "y1": 30, "x2": 51, "y2": 30, "stroke": "ink", "width": 0.4, "arrow": "last"}, {"type": "rect", "x": 52, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "white", "stroke": "ink", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-seeds"}, {"type": "line", "x1": 73, "y1": 30, "x2": 76, "y2": 30, "stroke": "ink", "width": 0.4, "arrow": "last"}, {"type": "rect", "x": 77, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "white", "stroke": "ink", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-water"}], "altTextKey": "e7-t22.e7-t22-diagram-q014-alt"}, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q014", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d77e0a93e6d46177e4a6169d3ed7ee3fdbc2eb75b22436de6018bc754b2d4ea1", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q015", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f03", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 5, "difficultyReason": "Metin ve diyagramda iki ayrı komşuluk birlikte denetlenir; kısmen doğru çiftler yakın çeldiriciler oluşturur.", "question": "Our nature club gives clean used plastic cups a new job as plant pots. First, collect the cups from the classroom. Next, fill each cup with soil. Then, put a seed in the soil. Finally, water it lightly. The diagram shows these four steps. Keep the cups on a tray so the classroom floor stays dry.\n\nLook at the diagram and the highlighted 'Seeds' box. Which two actions are directly beside it in the process?", "choices": ["Water first; add soil later", "Add soil before it; collect cups after it", "Add soil before it; water after it", "Collect cups before it; water after it"], "correct": 2, "distractorWhy": ["İki yönü birden ters okuma: su ve toprak, tohum adımının yanlış taraflarına yerleştirilmiştir.", "Başlangıcı sona taşıma: toprak komşusu doğru olsa da tohumdan sonra kap toplama yapılmaz.", "Doğru; tohum kutusunun solunda toprak, sağında su bulunur; parça da bu sırayı verir.", "Komşuluk ile genel önceliği karıştırma: toplama önce yapılır ama tohumun doğrudan yanındaki önceki adım değildir."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Soil -> Seeds -> Water. tohum kutusunun solunda toprak, sağında su bulunur; parça da bu sırayı verir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 60], "elements": [{"type": "rect", "x": 2, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "white", "stroke": "ink", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-cups"}, {"type": "line", "x1": 23, "y1": 30, "x2": 26, "y2": 30, "stroke": "ink", "width": 0.4, "arrow": "last"}, {"type": "rect", "x": 27, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "white", "stroke": "ink", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-soil"}, {"type": "line", "x1": 48, "y1": 30, "x2": 51, "y2": 30, "stroke": "ink", "width": 0.4, "arrow": "last"}, {"type": "rect", "x": 52, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "accent-soft", "stroke": "accent", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-seeds"}, {"type": "line", "x1": 73, "y1": 30, "x2": 76, "y2": 30, "stroke": "ink", "width": 0.4, "arrow": "last"}, {"type": "rect", "x": 77, "y": 23, "w": 21, "h": 14, "fill": "white", "stroke": "ink", "width": 0.5, "labelKey": "e7-t22.e7-t22-water"}], "altTextKey": "e7-t22.e7-t22-diagram-q015-alt"}, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q015", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3ab8dd5276e159ed8a5642a30ca973afeb129e8326f7f9a94df7a25c4d909c38", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q016", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f04", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Dört belirteçle kurulan okuma sırası birleştirilir; her yanlış seçenek tek bir adım ilişkisini bozar.", "question": "The school club wants to use its cloth shopping bags again. First, check that each bag is clean and dry. Then, fold the bags to make them small. Next, place them together in a box near the door. Finally, take one bag from the box before shopping. This simple process helps the club avoid using a new bag every time.\n\nPut the club's actions in the order given in the passage.", "choices": ["Check, fold, store, take a bag", "Fold, check, store, take a bag", "Check, store, fold, take a bag", "Check, fold, take a bag, store"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; başlangıç kontrolünü katlama, kutuya yerleştirme ve alışveriş öncesi bir çanta alma izler.", "Kontrol ile katlamayı ters çevirme: temiz ve kuru olma durumu katlamadan önce kontrol edilir.", "Katlamayı saklamanın arkasına taşıma: metinde çantalar küçültüldükten sonra kutuya konur.", "Son iki eylemi ters okuma: alışveriş için alınacak çanta önce kutuda saklanır."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: First, check ... Then, fold ... Next, place ... Finally, take. başlangıç kontrolünü katlama, kutuya yerleştirme ve alışveriş öncesi bir çanta alma izler.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q016", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4a28cab81fa2f664a0029060842fe5f770ea2db56f77544d8248e80e25cb4380", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q017", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f04", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Tamamlanan başlangıç durumu ile sıradaki eylem ilişkilendirilir; erken sonuca gitme ve adım yineleme elenir.", "question": "The school club wants to use its cloth shopping bags again. First, check that each bag is clean and dry. Then, fold the bags to make them small. Next, place them together in a box near the door. Finally, take one bag from the box before shopping. This simple process helps the club avoid using a new bag every time.\n\nA clean, dry bag has just been checked. Which step should follow?", "choices": ["Take it to the shop", "Place it open beside the box", "Check it again before folding", "Fold it to make it small"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Son kullanımı erkene alma: yönergede önce katlama ve kutuya koyma adımları bulunur.", "Durum ve konumu değiştirme: metin çantayı katladıktan sonra kutunun içine yerleştirir.", "Gereksiz adım ekleme: kontrol tamamlandığında metin aynı kontrolün tekrarlanmasını istemez.", "Doğru; kontrolü izleyen 'Then' yönergesi çantayı küçültmek için katlamaktır."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Then, fold the bags to make them small.. kontrolü izleyen 'Then' yönergesi çantayı küçültmek için katlamaktır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q017", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "986cce56090150a4e6e1dc6dd13f267c14b2c796b79dc6f6963e58962ba0c69c", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q018", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f04", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "İki uç eylem arasındaki yönerge bulunur; geçmiş kontrol ve gelecek kullanım adımlarıyla karşılaştırılır.", "question": "The school club wants to use its cloth shopping bags again. First, check that each bag is clean and dry. Then, fold the bags to make them small. Next, place them together in a box near the door. Finally, take one bag from the box before shopping. This simple process helps the club avoid using a new bag every time.\n\nWhich action belongs between folding the bags and taking one for shopping?", "choices": ["Open the bags", "Take one bag out of the box", "Put the bags in the box", "Check if every bag is dry"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Metne ek kullanım adımı katma: aradaki yönerge açma değil saklamadır.", "Bitiş eylemini ara adım sanma: kutudan alma alışverişten önceki son eylemdir.", "Doğru; katlama ile alışveriş için alma arasında kutuya yerleştirme vardır.", "Önceki adımı araya taşıma: kuruluk kontrolü katlamadan önce yapılmıştır."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Next, place them together in a box near the door.. katlama ile alışveriş için alma arasında kutuya yerleştirme vardır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q018", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "70cfd8f3f02ab43c8f468c6edbf9c52b1d53580735f216cb36580af25d1bbf27", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q019", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f04", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 4, "difficultyReason": "Saklama ve alışveriş olmak üzere iki zaman dayanağı kullanılır; seçenekler her ilişkiyi ayrı biçimde değiştirir.", "question": "The school club wants to use its cloth shopping bags again. First, check that each bag is clean and dry. Then, fold the bags to make them small. Next, place them together in a box near the door. Finally, take one bag from the box before shopping. This simple process helps the club avoid using a new bag every time.\n\nWhen should a club member take a bag from the box?", "choices": ["After shopping and before folding it", "Before storing it and after shopping", "After storing it and before shopping", "Before checking and shopping"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Kullanım zamanını ters çevirme: metin alışveriş bittikten sonra değil başlamadan önce alma ister.", "İki zaman ilişkisini bozma: alma saklamadan sonra, alışverişten önce olmalıdır.", "Doğru; çantalar kutuda saklanır, sonrasında alışverişten önce bir tanesi alınır.", "İlk kontrolü atlama: kutudan alma, temiz ve kuru olma kontrolünden sonra gelir."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Finally, take one bag from the box before shopping.. çantalar kutuda saklanır, sonrasında alışverişten önce bir tanesi alınır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q019", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7e14b8d81f41860e397d0a7b0fc04b28ac90e7c09b5ae7aad06de9bb23728e59", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q020", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f04", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Parçada mevcut duruma uygun bitiş seçilir; doğru fakat daha önce tamamlanmış eylemler ayırt edilir.", "question": "The school club wants to use its cloth shopping bags again. First, check that each bag is clean and dry. Then, fold the bags to make them small. Next, place them together in a box near the door. Finally, take one bag from the box before shopping. This simple process helps the club avoid using a new bag every time.\n\nThe bags are already in the box. Which instruction completes the process?", "choices": ["Check all the bags before folding", "Put every bag back into the box", "Take one bag before shopping", "Fold the stored bags"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Başa dönme: temiz ve kuru olma kontrolü sürecin başlangıcına aittir.", "Eylemi gereksiz yineleme: çantalar kutudayken yeniden yerleştirmek son yönergeyi tamamlamaz.", "Doğru; kutuda hazır olan çantalardan alışveriş öncesinde bir tane almak son yönergedir.", "Tamamlanan adıma dönme: kutuda saklanan çantalar zaten katlanmıştır; yeniden katlama son yönerge değildir."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Finally, take one bag from the box before shopping.. kutuda hazır olan çantalardan alışveriş öncesinde bir tane almak son yönergedir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q020", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "64af44d1df48687aa7fda64c2f01a2fd58b90860981a58d815ef3c965999cf15", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q021", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f05", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Kısa başlık ve orta yönerge birlikte okunur; son adımı amaç sanan seçenek elenir.", "question": "Use less paper: first check both sides of each sheet, then keep the blank side for drawing. Finally, recycle full sheets.\n\nWhat is the main purpose of the paper card's process?", "choices": ["To write plant names on new sheets", "To use less paper for drawing", "To buy more drawing paper", "To put every sheet straight into a bin"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Başka süreç ekleme: kartta yeni kâğıda bitki adı yazma yönergesi yoktur.", "Doğru; kartın başlığı kâğıt kullanımını azaltmayı, orta adımı boş yüzü çizimde kullanmayı söyler.", "Kaynak azaltma amacını tersine çevirme: kart eldeki boş yüzleri kullanır; daha çok kâğıt satın almayı istemez.", "Tek adımı bütün süreç sanma: boş yüzü değerlendirme adımı geri dönüşümden önce gelir."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Use less paper ... keep the blank side for drawing. kartın başlığı kâğıt kullanımını azaltmayı, orta adımı boş yüzü çizimde kullanmayı söyler.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q021", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c2faffb2f34898424caea4f89bb151b8bb599e41c9cb7ec381481770dc3bc18f", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q022", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f05", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Bir başlangıç eyleminin gerekçesi sonraki yönergeden çıkarılır; boyut ve son hedef çeldiricileri karşılaştırılır.", "question": "Use less paper: first check both sides of each sheet, then keep the blank side for drawing. Finally, recycle full sheets.\n\nWhy does the card ask students to check both sides first?", "choices": ["To choose a large sheet", "To make every sheet ready for planting", "To send blank sheets straight to recycling", "To find a blank side for drawing"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Kontrol ölçütünü değiştirme: kart boyuta göre seçim yapmaz, yüzlerin doluluğuna bakar.", "Eylem amacını başka konuya aktarma: kâğıt kontrolü ekim hazırlığı değildir.", "Geri dönüşümü erken uygulama: kullanılabilir boş yüzler önce çizim için ayrılır.", "Doğru; iki yüzü kontrol etmek çizimde kullanılabilecek boş yüzü bulmayı sağlar."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: check both sides ... keep the blank side for drawing. iki yüzü kontrol etmek çizimde kullanılabilecek boş yüzü bulmayı sağlar.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q022", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8cf95f49ef78962fa2d7e47fc7a7ed683cb07cf4d89d05d76fd85ebfc84cf349", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q023", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f05", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Karttaki kural yeni bir yaprak durumuna uygulanır; aynı kâğıdın farklı yüzleri arasındaki ayrım izlenir.", "question": "Use less paper: first check both sides of each sheet, then keep the blank side for drawing. Finally, recycle full sheets.\n\nA sheet has a picture on one side and nothing on the other. What should the student do?", "choices": ["Draw over the finished picture", "Take a new sheet for drawing", "Draw on its blank side", "Recycle it now"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yüz bilgisini karıştırma: kart resmin üstünü değil boş tarafı kullanmayı önerir.", "Amacı unutma: mevcut boş yüz varken yeni yaprak almak daha az kâğıt kullanma sürecine uymaz.", "Doğru; kart boş yüzü çizim için kullanmayı söyler; verilen yaprakta böyle bir yüz vardır.", "Kullanılabilir kaynağı atlama: geri dönüşüm yönergesi iki yüzü de dolu kâğıtlar içindir."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: keep the blank side for drawing. kart boş yüzü çizim için kullanmayı söyler; verilen yaprakta böyle bir yüz vardır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q023", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bb489394233be2370dea591c2814089bb7904671a777213ca916a79d859fa29b", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q024", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f05", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Yaprağın dolu olma koşulu son yönergeyle eşleştirilir; yeniden kullanılabilecek yaprak kuralı ayrılır.", "question": "Use less paper: first check both sides of each sheet, then keep the blank side for drawing. Finally, recycle full sheets.\n\nWhich action gives a full sheet its place in the process?", "choices": ["Use it as a fresh blank sheet", "Keep it before checking either side", "Recycle it at the final step", "Save it for another drawing"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Sonucu malzeme sanma: dolu bir yaprak boş çizim yüzeyi değildir.", "Sıra ve kontrolü atlama: yüz kontrolü başlangıçta yapılır, dolu kâğıt için son işlem geri dönüşümdür.", "Doğru; dolu kâğıtları geri dönüştürme kartın son adımıdır.", "Durum koşulunu karıştırma: çizim için saklama yalnız boş yüz varsa geçerlidir."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Finally, recycle full sheets.. dolu kâğıtları geri dönüştürme kartın son adımıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q024", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bfebbd78b167dc00456702871be122a74b9d8a4881a87d32a9c1e3280a2b7a18", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q025", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f05", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.R1", "level": 4, "difficultyReason": "Amaç için iki gerekli eylem birlikte seçilir; kısmi kontrol ve ters sıra seçenekleri aynı ayrıntı düzeyindedir.", "question": "Use less paper: first check both sides of each sheet, then keep the blank side for drawing. Finally, recycle full sheets.\n\nWhich pair shows how checking and keeping work together to save paper?", "choices": ["Check both sides; keep a blank side", "Check size; keep big sheets", "Check one side; recycle a blank sheet", "Keep a new sheet; check it after drawing"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; yüzleri kontrol etme kullanılabilir tarafı bulur, onu saklama da yeni kâğıt ihtiyacını azaltır.", "Kontrolün nesnesini değiştirme: büyüklük ölçümü kartta yer almaz.", "Kontrolü eksik yapma ve amacı tersine çevirme: iki yüz incelenir, boş yüz çizim için korunur.", "Başlangıç ile sonucu yer değiştirme: önce kullanılan kâğıt kontrol edilir, yeni yaprakla başlanmaz."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: first check both sides ... then keep the blank side. yüzleri kontrol etme kullanılabilir tarafı bulur, onu saklama da yeni kâğıt ihtiyacını azaltır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q025", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "66456065c9ef112c634637a11e911e92f6a7466f310b6552e6f4c034455ebff1", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q026", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f06", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 1, "difficultyReason": "Rehberin başlangıç cümlesi seçilir; sıra sözcüğü aynı olan seçeneklerde eylem ve amaç ayırt edilir.", "question": "Write a short process description for a school club guide. Help new members store seeds in reused boxes.\n\nFirst, collect clean plastic boxes. Then, write 'Seeds' on each box. Finally, keep seeds inside. Use the boxes again next spring.\n\nChoose the sentence that describes collecting the boxes at the start of the guide.", "choices": ["First, place the boxes in the bin.", "First, collect clean plastic boxes.", "First, write 'Seeds' on clean boxes.", "First, put seeds in the new boxes."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Amacı geri dönüşüme çevirme: rehber kutuları tohum saklamada yeniden kullanır.", "Doğru; başlangıç cümlesi temiz plastik kutuların toplanmasını ve 'First' sırasını birlikte korur.", "Etiketleme adımını öne çekme: yazı yazma, kutular toplandıktan sonra gelir.", "İlk adımla bitişi karıştırma: tohumlar son adımda saklanır ve kutular yeniden kullanılır."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: First, collect clean plastic boxes.. başlangıç cümlesi temiz plastik kutuların toplanmasını ve 'First' sırasını birlikte korur.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q026", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f668a0a6a0c91ee65c1d1e8fd70ae2129199848c92ed9cd72729c841953d2dc9", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q027", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f06", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 2, "difficultyReason": "Cümlede etiket sözcüğü ve yazıldığı yüzey birlikte korunur; benzer etiketleme işleri yakın çeldiricidir.", "question": "Write a short process description for a school club guide. Help new members store seeds in reused boxes.\n\nFirst, collect clean plastic boxes. Then, write 'Seeds' on each box. Finally, keep seeds inside. Use the boxes again next spring.\n\nYou are describing the labelling step. Which sentence fits this part of the guide?", "choices": ["Then, write 'Seeds' on each box.", "Then, write a plant name on each card.", "Then, recycle each box.", "Then, write 'Water' inside each box."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; toplamanın ardından kutuların her birine tohum etiketi yazılır.", "Etiket nesnesini değiştirme: bu modelde kartlara bitki adı değil kutulara 'Seeds' yazılır.", "Saklama kabını atık sanma: kutular atılmak üzere değil tekrar kullanılmak üzere hazırlanır.", "Etiket içeriği ve yerini değiştirme: kutu üzerine 'Seeds' yazılması belirtilir."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Then, write 'Seeds' on each box.. toplamanın ardından kutuların her birine tohum etiketi yazılır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q027", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b50374314a91523016de98cd549910949e710fb2bf680b6bac4c6e6091843fb2", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q028", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f06", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 3, "difficultyReason": "Son eylem kısa cümleye aktarılır; kap-içerik ve iç-dış ilişkisi gibi iki anlam ayrımı denetlenir.", "question": "Write a short process description for a school club guide. Help new members store seeds in reused boxes.\n\nFirst, collect clean plastic boxes. Then, write 'Seeds' on each box. Finally, keep seeds inside. Use the boxes again next spring.\n\nWhich final sentence describes what the club members put inside?", "choices": ["Finally, keep soil inside the boxes.", "Finally, keep the seeds beside the boxes.", "Finally, keep the boxes under the soil.", "Finally, keep the seeds in the boxes."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Saklama ile ekimi karıştırma: model kutulara tohum koyar; toprak doldurma adımı vermez.", "Yer ilişkisini değiştirme: model tohumları kutuların yanında değil içinde saklar.", "Son işlemi ekime çevirme: temiz kutuların toprağa gömülmesi modelde bulunmaz.", "Doğru; son cümlede kutuların içindeki nesne tohumlardır."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Finally, keep seeds inside.. son cümlede kutuların içindeki nesne tohumlardır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q028", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9b4c0837fbf3df5f7139f575f8c324ea2f3cfbb9c0fe78dc6e50b5f1dc3ec0c7", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q029", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f06", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 2, "difficultyReason": "Rehberin kullanım zamanına uygun kapanış seçilir; aynı nesneyi koruma ile yeni nesne alma ayrılır.", "question": "Write a short process description for a school club guide. Help new members store seeds in reused boxes.\n\nFirst, collect clean plastic boxes. Then, write 'Seeds' on each box. Finally, keep seeds inside. Use the boxes again next spring.\n\nAdd a sentence about using the storage boxes later. Which sentence matches the guide?", "choices": ["Plant these boxes with the seeds.", "Use these boxes again next spring.", "Recycle these boxes before next spring.", "Buy new boxes for every spring."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Malzemeyi sonuçla karıştırma: kutu saklama kabıdır, ekilecek nesne tohumdur.", "Doğru; model aynı kutuların bir sonraki ilkbaharda tekrar kullanılmasını belirtir.", "Yeniden kullanım zamanını atlama: model kutuları ilkbaharda kullanmayı ister, öncesinde atmayı değil.", "Verilen amacı değiştirme: aynı kutuyu tekrar kullanma yerine sürekli yeni kutu alınmıştır."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Use the boxes again next spring.. model aynı kutuların bir sonraki ilkbaharda tekrar kullanılmasını belirtir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q029", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "38fabe90a74e461d2c06d76257552e450c15ab84cab47a189ecf2c188b0a03bf", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q030", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f06", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 4, "difficultyReason": "Üç adım tek betimlemeye sıkıştırılır; zamirlerin hangi nesneye bağlandığı ve adım sırası birlikte korunur.", "question": "Write a short process description for a school club guide. Help new members store seeds in reused boxes.\n\nFirst, collect clean plastic boxes. Then, write 'Seeds' on each box. Finally, keep seeds inside. Use the boxes again next spring.\n\nWhich short description keeps the whole storage process in the given order?", "choices": ["Store seeds, collect boxes, label them.", "Collect boxes, label them, then store seeds.", "Label seeds, collect boxes, then store them.", "Collect boxes, store seeds, then label them."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Başlangıç sırasını bozma: kutular hazırlanıp etiketlenmeden önce tohumları saklama son işlemini başa taşır.", "Doğru; kısa betimleme toplama, etiketleme ve tohumları saklama sırasını eksiksiz korur.", "Nesne ve sıra değiştirme: etiket tohumlara değil kutulara yazılır; toplama ilk adım olmalıdır.", "Son iki işlemi ters çevirme: kutular tohumlar içine konmadan önce etiketlenir."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: collect ... write 'Seeds' ... keep seeds inside. kısa betimleme toplama, etiketleme ve tohumları saklama sırasını eksiksiz korur.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q030", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b1a121d72544b561d5578957034bdbdf5bb9278eb1f3fc1b22d76f8f38108e93", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q031", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f07", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa modelden başlangıç betimlemesi seçilir; kapatma zamanı ve kap içeriği alternatiflerde değişir.", "question": "Write a short process description for a classroom guide. Help classmates prepare drinking water without wasting it.\n\nFirst, fill your drinking bottle with water. Then, close the tap. Finally, put the bottle on your desk for later.\n\nChoose an opening sentence for this guide that describes the bottle preparation.", "choices": ["First, fill your bottle with water.", "First, close the tap before filling.", "First, put the bottle on your desk.", "First, fill your bottle with soil."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; başlangıç cümlesi içme şişesini suyla doldurma eylemini verir.", "Sonraki eylemi öne taşıma: model musluğu şişe doldurulduktan sonra kapatır.", "Son konumu başlangıç sanma: masaya koyma bitiş adımıdır.", "Malzemeyi başka süreçten alma: bu rehberde şişeye toprak değil içme suyu konur."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: First, fill your drinking bottle with water.. başlangıç cümlesi içme şişesini suyla doldurma eylemini verir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q031", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "27e5991ff99913355cd586f99d0b3004025903f7ee05cae8a46ea276b761a320", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q032", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f07", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 2, "difficultyReason": "Su tasarrufu amacı orta yönergeyle eşleştirilir; benzer su eylemleri doğru nesneyle karşılaştırılır.", "question": "Write a short process description for a classroom guide. Help classmates prepare drinking water without wasting it.\n\nFirst, fill your drinking bottle with water. Then, close the tap. Finally, put the bottle on your desk for later.\n\nWhich middle sentence describes the action that stops water running?", "choices": ["Then, water plants.", "Then, close the tap.", "Then, open the bottle.", "Then, fill a new bottle."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Süreç amacını değiştirme: içme suyu hazırlama modeline bitki sulama eklenmiştir.", "Doğru; orta adım musluğu kapatmak olduğundan suyun akışı durur.", "Kap ile su kaynağını karıştırma: modelde durdurulan nesne şişe değil musluktur.", "Gereksiz adım ekleme: ilk şişe doldurulmuştur, ikinci bir şişe istenmez."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Then, close the tap.. orta adım musluğu kapatmak olduğundan suyun akışı durur.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q032", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b7ae3e515b75e166ee5bad6db10ec31579e1a3f38d1710e36ae5f5db306009af", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q033", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f07", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 3, "difficultyReason": "Bitiş cümlesinde hareket eden nesne ile hedef yer ayrılır; aynı nesnenin farklı konumları yakın görünür.", "question": "Write a short process description for a classroom guide. Help classmates prepare drinking water without wasting it.\n\nFirst, fill your drinking bottle with water. Then, close the tap. Finally, put the bottle on your desk for later.\n\nDescribe the last action for classmates. Which sentence gives the place in the model?", "choices": ["Finally, put the bottle in the recycling bin.", "Finally, put the bottle on your desk.", "Finally, put the bottle beside the tap.", "Finally, put it under the desk."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Tekrar kullanımı atmayla karıştırma: içme suyu dolu şişe daha sonra içmek için masada tutulur.", "Doğru; bitiş cümlesi şişenin masanın üzerine konmasını belirtir.", "Son konumu başlangıç aracına bağlama: model masayı söyler, musluk yanını değil.", "Yer ilişkisini değiştirme: şişe masanın altına değil üstüne konur."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Finally, put the bottle on your desk for later.. bitiş cümlesi şişenin masanın üzerine konmasını belirtir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q033", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8f7bd745ece6455282b4624f4e7a9f2057e557053d75e099f4af0476ca62cae0", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q034", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f07", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 5, "difficultyReason": "İki sıra koşulu ve sonraki kullanım amacı birlikte korunur; kısmen doğru zaman cümleleri dikkat gerektirir.", "question": "Write a short process description for a classroom guide. Help classmates prepare drinking water without wasting it.\n\nFirst, fill your drinking bottle with water. Then, close the tap. Finally, put the bottle on your desk for later.\n\nWhich sentence describes when to close the tap while keeping the bottle ready for later?", "choices": ["Close the tap after filling and after putting the bottle on the desk.", "Close the tap after filling and before putting the bottle on the desk.", "Close the tap after putting the bottle on the desk and before filling it.", "Close the tap before filling and before putting the bottle on the desk."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Kapatmayı geciktirme: doldurmadan sonra ifadesi doğru olsa da musluk masaya koymadan önce kapanır.", "Doğru; musluk kapatma, doldurma ile masaya koyma arasında yer alır.", "İki sınırı ters okuma: şişeyi hazırlama sona, masaya koyma başa taşınmıştır.", "Başlangıç önceliği hatası: tasarruf eylemi modelde doldurmadan önce değil sonra yapılır."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: fill ... close ... put ... for later. musluk kapatma, doldurma ile masaya koyma arasında yer alır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q034", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c6612043a17f4d69b735a3e764d911e5bc16b12f9e1036219bf6c42a59dbcfd0", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q035", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f08", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 2, "difficultyReason": "Kontrol cümlesi hedef kitle için seçilir; durum sıfatı ve kontrol nesnesi ayrı ayrı değerlendirilir.", "question": "Write a short process description for a recycling poster. Help school visitors recycle an empty plastic bottle.\n\nFirst, check that the plastic bottle is empty. Then, put it in the plastic bin. Finally, close the bin lid.\n\nThe poster needs a sentence for the first check. Which sentence follows the model?", "choices": ["First, check that the bottle is empty.", "First, check that the bottle is full.", "First, check that the bin lid is shut.", "First, check that the bottle has soil."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; geri dönüşüme yerleştirmeden önce şişenin boşluğu kontrol edilir.", "Koşulu ters çevirme: model dolu şişe değil boş şişe ister.", "Kontrol nesnesini değiştirme: ilk yönerge kapağa değil şişenin içine ilişkindir.", "Başka süreçten içerik ekleme: bu geri dönüşüm modelinde toprak bulunması aranmaz."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: First, check that the plastic bottle is empty.. geri dönüşüme yerleştirmeden önce şişenin boşluğu kontrol edilir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q035", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f2695744aa46107007ae46975ae175fc3dd7a8601943190835925d30adbba839", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q036", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f08", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 2, "difficultyReason": "Verilen açılışın devamı seçilir; yer edatı ve malzeme türü birlikte doğru olmalıdır.", "question": "Write a short process description for a recycling poster. Help school visitors recycle an empty plastic bottle.\n\nFirst, check that the plastic bottle is empty. Then, put it in the plastic bin. Finally, close the bin lid.\n\nThe poster begins, 'First, check that the plastic bottle is empty.' Choose its next sentence.", "choices": ["Then, put it back with drinking water.", "Then, put it in the plastic bin.", "Then, put it beside the plastic bin.", "Then, use the cardboard bin."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Süreç amacını değiştirme: poster şişeyi yeniden doldurmayı değil geri dönüştürmeyi anlatır.", "Doğru; ilk kontrolden sonra şişe plastik geri dönüşüm kutusuna konur.", "Yer ilişkisini eksik uygulama: kutunun yanında bırakma, kutunun içine koyma yönergesini karşılamaz.", "Malzeme eşleşmesini karıştırma: plastik şişe karton toplama kutusuna gönderilmiştir."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Then, put it in the plastic bin.. ilk kontrolden sonra şişe plastik geri dönüşüm kutusuna konur.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q036", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3fb0f85e064f61b16651ea1f5ce81f8c954ffee4e2338395f536627abccc0b8d", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q037", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f08", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 3, "difficultyReason": "Yazılı devam için hem geçiş sözcüğü hem eylem seçilir; anlamlı bir karşılaştırma cümlesi sıra betimlemesiyle karıştırılabilir.", "question": "Write a short process description for a recycling poster. Help school visitors recycle an empty plastic bottle.\n\nFirst, check that the plastic bottle is empty. Then, put it in the plastic bin. Finally, close the bin lid.\n\nLink the checking sentence to the recycling action. Which sentence describes the next step?", "choices": ["First, put the empty bottle beside the bin.", "Finally, leave the empty bottle on a desk.", "Then, put the empty bottle in the bin.", "The bottle is bigger than the bin."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Sıra ve yer değiştirme: kontrolün ardından 'First' ile yeniden başlamak ve kutu yanına bırakmak modele uymaz.", "Bitiş eylemi uydurma: son adım masaya bırakma değil geri dönüşüm kutusunun kapağını kapatmadır.", "Doğru; 'Then' bir sonraki eyleme geçiş sağlar ve modeldeki kutuya yerleştirmeyi korur.", "Then ile than karışıklığı: 'than' bir büyüklük karşılaştırması kurar; işlem sırasını devam ettirmez."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Then, put it in the plastic bin.. 'Then' bir sonraki eyleme geçiş sağlar ve modeldeki kutuya yerleştirmeyi korur.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q037", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bbdf4fbd7f14663c40699a36310aacdde0aeecf8fd9acee5fa48a96956e89f03", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q038", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f08", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 1, "difficultyReason": "Son cümle seçilirken hangi kapağın kapandığı izlenir; başlangıca döndüren yakın eylemler elenir.", "question": "Write a short process description for a recycling poster. Help school visitors recycle an empty plastic bottle.\n\nFirst, check that the plastic bottle is empty. Then, put it in the plastic bin. Finally, close the bin lid.\n\nAfter 'Then, put it in the plastic bin', what should complete the poster's description?", "choices": ["Finally, refill it.", "Finally, close the bin lid.", "Finally, close the bottle top.", "Finally, check the bottle again."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Sonuçtan başlangıca dönme: boş şişeyi yeniden doldurma posterin geri dönüşüm işlemini bozar.", "Doğru; kutuya yerleştirme işlemini geri dönüşüm kutusunun kapağını kapatma izler.", "Nesneyi karıştırma: model şişe kapağı yerine kutu kapağını kapatmayı verir.", "Başlangıcı sonda yineleme: kontrol zaten ilk adımda yapılmıştır."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Finally, close the bin lid.. kutuya yerleştirme işlemini geri dönüşüm kutusunun kapağını kapatma izler.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q038", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0c684894f0ced8cdaa5f472d89477512f0e76059d4359d50298fbb908941e58e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q039", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f09", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 3, "difficultyReason": "Açılışın ardından hem eylem hem koruma amacı taşınır; aynı parkla ilgili fakat verilen sırayı bozan eylemler elenir.", "question": "Write a short process description for a park guide. Help children protect nature during a walk.\n\nFirst, read the park sign. Then, stay on the path to protect plants. Finally, take your waste home.\n\nA park guide starts, 'First, read the park sign.' Which sentence should follow?", "choices": ["Then, take waste home before reading the sign.", "Then, plant seeds by the sign.", "Then, stay on the path to protect plants.", "Then, walk among the plants to read their names."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Zamanı geriye taşıma: tabela zaten okunmuştur ve atığı eve götürme son adımdır.", "Verilmeyen işlem ekleme: rehber ziyaret sırasında yeni tohum ekmeyi anlatmaz.", "Doğru; tabelayı okumayı bitkileri korumak için patikada kalma yönergesi izler.", "Koruma eylemini tersine çevirme: patikada kalmak yerine bitkilerin arasına girilmiştir."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Then, stay on the path to protect plants.. tabelayı okumayı bitkileri korumak için patikada kalma yönergesi izler.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q039", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2e2b7106d68e078f9a336243403891ca537a1bfceb9a7a16ff282b49fb6b40b7", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q040", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f09", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 4, "difficultyReason": "Kısa devam cümlesinde götürülen nesne ve varış yeri korunur; benzer yer ve nesne değişimleri ayırt edilir.", "question": "Write a short process description for a park guide. Help children protect nature during a walk.\n\nFirst, read the park sign. Then, stay on the path to protect plants. Finally, take your waste home.\n\nThe guide says, 'Then, stay on the path to protect plants.' Choose the closing sentence.", "choices": ["Finally, leave the path to pick plants.", "Finally, take your waste home.", "Finally, leave your waste by the sign.", "Finally, take the sign home."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Koruma amacına aykırı ekleme: patikadan çıkıp bitki toplama modelin kapanışı değildir.", "Doğru; yol üzerinde kalma yönergesinin ardından atıkları eve götürme gelir.", "Atık hedefini değiştirme: tabelanın yanında bırakmak, eve götürmek değildir.", "Eylemin nesnesini değiştirme: eve götürülen tabela değil ziyaretçinin atığıdır."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Finally, take your waste home.. yol üzerinde kalma yönergesinin ardından atıkları eve götürme gelir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q040", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "60c82efd9b6f759457e3a747c2fdeea86536b9fba618a28a76755b95f25c1351", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q041", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f09", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 2, "difficultyReason": "İki tamamlanmış eylemden sonra son boşluk doldurulur; zaman belirteci ile nesne seçimi birlikte kullanılır.", "question": "Write a short process description for a park guide. Help children protect nature during a walk.\n\nFirst, read the park sign. Then, stay on the path to protect plants. Finally, take your waste home.\n\nComplete this line for children: 'Read the sign and stay on the path. At the end, ...'", "choices": ["put your waste beside the plants.", "take some plants home.", "read the sign before the walk.", "take your waste home with you."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Koruma amacını atlama: bitki yanına atık bırakma son yönergenin yerini tutmaz.", "Nesne yer değiştirme: götürülecek şey atıktır; bitkileri alma yönergesi bulunmaz.", "Başlangıcı bitiş sanma: yürüyüş öncesinde tabelayı okuma zaten başlangıç adımıdır.", "Doğru; 'At the end' son adıma yönlendirir ve modelde atıkları eve taşıma vardır."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Finally, take your waste home.. 'At the end' son adıma yönlendirir ve modelde atıkları eve taşıma vardır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q041", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6a13c07a48246c706a34abccb1c4c886b820277400fa29ec8e04abb6279ba124", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q042", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f09", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 4, "difficultyReason": "Süreç betimlemesine amacını açıklayan cümle eklenir; parkla ilgili farklı eylemler koruma gerekçesinden ayrılır.", "question": "Write a short process description for a park guide. Help children protect nature during a walk.\n\nFirst, read the park sign. Then, stay on the path to protect plants. Finally, take your waste home.\n\nWhich continuation explains the purpose of staying on the path in the park guide?", "choices": ["This step helps protect the plants.", "This step helps collect seeds.", "This step helps carry the sign back home.", "This step helps leave waste near the plants."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; model patikada kalmayı bitkileri koruma amacıyla bağlar.", "Amaç ekleme: rehberde tohum toplama eylemi veya amacı bulunmaz.", "Eylem nesnesini değiştirme: tabela taşınmaz, başlangıçta okunur.", "Atığı bırakmayı koruma sanma: atıkların parkta bırakılması değil eve götürülmesi gerekir."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: stay on the path to protect plants. model patikada kalmayı bitkileri koruma amacıyla bağlar.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q042", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e8c484375b770bf7511c8d0c74dc14026eaed1aebda00e56f61e665656a93874", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q043", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f10", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 1, "difficultyReason": "Verilen ekim cümlesinden bir adım ilerlenir; miktar koşulu ve gelecekteki konum eylemi ayrılır.", "question": "Write a short process description for a gardening card. Help beginners prepare a small plant pot.\n\nFirst, place a seed in the soil. Then, water it lightly. Finally, put the pot near the window.\n\nA gardening card starts, 'First, place a seed in the soil.' Choose the next sentence.", "choices": ["Then, water the seed lightly.", "Then, keep the seed dry.", "Then, move the pot to the window.", "Then, remove the seed from the soil."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; tohum yerleştirildikten sonra hafifçe sulanır.", "Açık sulama yönergesini atlama: kuru tutma bu modelin orta işlemi değildir.", "Son konumu erkene alma: pencere yanına taşıma sulamadan sonra gelir.", "İlk adımı geri alma: model yerleştirilmiş tohumu çıkarmayı istemez."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Then, water it lightly.. tohum yerleştirildikten sonra hafifçe sulanır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q043", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4acf3b4e879be60aca55801c8308a62d419d8e171db8e98747f8063db32663ac", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q044", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f10", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 3, "difficultyReason": "İki yönergeden sonra bitiş seçilir; hedef konum ve taşınan nesne birlikte korunur.", "question": "Write a short process description for a gardening card. Help beginners prepare a small plant pot.\n\nFirst, place a seed in the soil. Then, water it lightly. Finally, put the pot near the window.\n\nThe card now says, 'First, place a seed in the soil. Then, water it lightly.' What comes next?", "choices": ["Finally, put the pot near the window.", "Finally, put the seed in the empty can.", "Finally, add more water.", "Finally, put the pot far from the window."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; iki tamamlanmış adımı saksıyı pencerenin yakınına koyma izler.", "Kabı ve içeriği değiştirme: tohum toprakta kalır; sulama kabına aktarılmaz.", "Gereksiz sulama ekleme: hafif sulama tamamlanmıştır; kapanış konum bildiren eylemdir.", "Konum ilişkisini ters çevirme: model saksıyı pencereden uzağa değil pencerenin yakınına koyar."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Finally, put the pot near the window.. iki tamamlanmış adımı saksıyı pencerenin yakınına koyma izler.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q044", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "176f6d3bb35fafe989176e8d4b23fb4ee14c13ba7ffeea8cd8362b55dab4c784", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q045", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f10", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 4, "difficultyReason": "Daha önce yazılmış iki adım zihinde tutulur; tekrar eklemeden kalan işlem seçilir ve sıra koşulu denetlenir.", "question": "Write a short process description for a gardening card. Help beginners prepare a small plant pot.\n\nFirst, place a seed in the soil. Then, water it lightly. Finally, put the pot near the window.\n\nYou have described planting and light watering. Which closing line includes only the remaining step?", "choices": ["Plant and water again.", "Move the pot to the window before watering.", "Keep the seed outside the soil until watering.", "Place the watered pot near the window."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Tamamlanan eylemleri yineleme: modelde yeni bir ekim ve ikinci sulama turu yoktur.", "Sıra koşulunu bozma: saksı sulanmadan önce değil sulamadan sonra taşınır.", "Verilen durumu geri alma: başlangıçta tohum toprağa yerleştirilmiş ve sulama tamamlanmıştır.", "Doğru; geriye kalan işlem sulanmış saksıyı pencere yakınına yerleştirmektir."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Finally, put the pot near the window.. geriye kalan işlem sulanmış saksıyı pencere yakınına yerleştirmektir.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q045", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "39784da7a9c510f3dd8897926ced2d9f333fe2dac29c082de3358aa872b672e1", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q046", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f10", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 3, "difficultyReason": "Üç kısa cümle süreç kartına sıralanır; adım içeriği aynı olan seçeneklerde yalnız işlem ilişkisi değişir.", "question": "Write a short process description for a gardening card. Help beginners prepare a small plant pot.\n\nFirst, place a seed in the soil. Then, water it lightly. Finally, put the pot near the window.\n\nChoose the sentence order for the complete gardening card.", "choices": ["Water the soil. Place the pot near the window. Plant the seed.", "Plant the seed. Place the pot near the window. Water it lightly.", "Place the pot near the window. Water it lightly. Plant the seed.", "Plant the seed. Water it lightly. Place the pot near the window."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Başlangıcı sona taşıma: model tohumu sulama ve yerleştirme işlemlerinden önce eker.", "Son iki adımı ters çevirme: pencere yakınına taşıma hafif sulamadan sonra yapılır.", "Üçlü sırayı ters okuma: sonuç konumu başa, başlangıç ekimi sona alınmıştır.", "Doğru; ekim, hafif sulama ve saksının yerini belirleme modeli sırayla betimler."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: First ... Then ... Finally. ekim, hafif sulama ve saksının yerini belirleme modeli sırayla betimler.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q046", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e0a0b2b83c59c43f1a27f34ceb1ea4d53f0e7b0331b243d00af382933e761229", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q047", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f11", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 2, "difficultyReason": "Malzeme-kutu ilişkisi ve son hijyen adımı birlikte sıralanır; cümlelerin hepsi anlamlı olduğundan sıra kanıtı gerekir.", "question": "Write a short process description for a recycling guide. Help classmates sort clean items safely.\n\nFirst, find the material of each clean item. Then, use the matching recycling bin. Finally, wash your hands.\n\nWhich sentence order should appear in the recycling guide?", "choices": ["Wash your hands. Use a matching bin. Find each material.", "Find each material. Use its matching bin. Wash your hands.", "Use a matching bin. Wash your hands. Find each material.", "Find each material. Wash your hands. Use its matching bin."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Bütün sırayı ters okuma: son hijyen adımı başa, ilk sınıflama adımı sona taşınmıştır.", "Doğru; malzemeyi belirleme, uygun kutuya koyma ve elleri yıkama sırası korunur.", "Kararı kanıttan önce verme: uygun kutuyu seçmek için önce malzeme belirlenmelidir.", "Son iki adımı ters çevirme: bu model elleri atıkları yerleştirdikten sonra yıkatır."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: find the material ... use the matching ... wash your hands. malzemeyi belirleme, uygun kutuya koyma ve elleri yıkama sırası korunur.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q047", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1e9e2fda3b368c8fc1ebd66d0e4dcc957c394c3c73d7c4b7226130a394d660ca", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q048", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f11", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 1, "difficultyReason": "Sabit bir bitişten önce iki cümle seçilir; sıra doğruluğu yanında atlanan ve yinelenen adımlar da denetlenir.", "question": "Write a short process description for a recycling guide. Help classmates sort clean items safely.\n\nFirst, find the material of each clean item. Then, use the matching recycling bin. Finally, wash your hands.\n\nThe closing sentence is 'Finally, wash your hands.' Which pair should come before it, in order?", "choices": ["First, find each material. Then, wash your hands.", "First, wash your hands. Then, use a matching bin.", "First, find each material. Then, use its matching bin.", "First, use a matching bin. Then, find each material."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Bitişi iki kez yazma ve orta adımı atlama: uygun kutuya yerleştirme cümlesi kaybolmuştur.", "Başlangıcı atlama: malzemeyi bulma yoktur, el yıkama da verilen kapanıştan önce tekrar eklenmiştir.", "Doğru; el yıkamadan önce malzemeyi belirleme ve buna uygun kutuyu kullanma sırasıyla yapılır.", "Kararı ters sırada yazma: kutu eşleştirmesi malzeme belirleme bilgisinden sonra gelmelidir."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: First, find ... Then, use ... Finally, wash. el yıkamadan önce malzemeyi belirleme ve buna uygun kutuyu kullanma sırasıyla yapılır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q048", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2b0a9d67fa83c68e5269fc11005bf5ad1405fda467756889f2f8b846288d0217", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q049", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f12", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 3, "difficultyReason": "Üç işlem cümlesi rehberde sıralanır; kullanılan kart ve ilgili bitki ilişkisi bozulmadan izlenir.", "question": "Write a short process description for a garden guide. Help new club members make plant name cards.\n\nFirst, choose a used card. Then, write a plant name on it. Finally, place the card beside that plant.\n\nChoose the sentence order for the garden name-card guide.", "choices": ["Choose a used card. Add a plant name. Put it beside the plant.", "Add a plant name. Put the card beside it. Choose a used card.", "Choose a used card. Put it beside the plant. Add the name.", "Put the card beside the plant. Add its name. Choose the card."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kullanılmış kartı seçme, bitki adını ekleme ve kartı ilgili bitkinin yanına koyma sırası modelle aynıdır.", "Gerekli malzemeyi sona bırakma: üzerine yazılacak kart adı yazmadan önce seçilmelidir.", "Son iki adımı değiştirme: ad, kart bitkinin yanına yerleştirilmeden önce yazılır.", "Bütün sırayı ters çevirme: yerleştirme başa alınmış, malzemeyi seçme sona bırakılmıştır."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: choose a used card ... write a plant name ... place ... beside. kullanılmış kartı seçme, bitki adını ekleme ve kartı ilgili bitkinin yanına koyma sırası modelle aynıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q049", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "69c38febb62e57a3c903ff8eb48ad20489c3f8bd373eaf301258bd0ff6571df7", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t22.q050", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t22.f12", "topic": "Çevre dostu süreçlerin adımları", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-9", "topicKey": "eng-7-9-r1-e7-t22", "subtopicKey": "ing-7-e7-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-82", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t22.n01", "objective": "E7.9.W2", "level": 2, "difficultyReason": "İki uç adım arasında eksik cümle seçilir; zamirin kartı göstermesi ve adın ait olduğu bitki birlikte korunur.", "question": "Write a short process description for a garden guide. Help new club members make plant name cards.\n\nFirst, choose a used card. Then, write a plant name on it. Finally, place the card beside that plant.\n\nThe guide begins with choosing a used card and ends with placing it beside the plant. Which middle sentence completes the order?", "choices": ["Then, write the plant name on the card.", "Then, write the card name on the plant.", "Then, place the card beside another plant.", "Then, choose another used card."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; seçilen kartın üzerine bitki adı yazılması iki uç adımın arasındadır.", "Nesne ve bilgi yerlerini ters çevirme: bitkiye kart adı değil karta bitki adı yazılır.", "Eşleştirmeyi bozma: ad kartı yazılan bitkiyi göstermelidir; başka bitkiye yerleştirme ara işlem değildir.", "Başlangıcı yineleme: kart zaten seçilmiştir, eksik işlem üzerine ad yazmaktır."], "explanation": "Önce yönergedeki kanıtı bul: Then, write a plant name on it.. seçilen kartın üzerine bitki adı yazılması iki uç adımın arasındadır.", "figure": null, "tags": ["E7.9.R1", "E7-T22"], "taskId": "E7-T22", "sourceRecordId": "draft.e7-t22.q050", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b0f48406f287f7a1967dd613cf19100b295e3cfb5f93c14b15576397ece41140", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Environment"}
{"type": "note", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "title": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["E7.10.R1", "E7.10.W1"], "body": "Ne öğreneceğim\nKısa İngilizce metinlerde gök cisimlerinin özelliklerini bulacak, metin ile şemayı birlikte okuyacak ve bir okura genel bilgi veren kısa betimlemeyi seçebileceksin.\n\nTemel kavramlar\natmosphere — atmosfer, gök cismini çevreleyen gaz: The atmosphere contains gas.\ngalaxy — çok sayıda yıldız içeren büyük sistem: A galaxy contains stars.\ngravity — cisimler arasındaki çekim: Gravity acts between objects.\nmoon — doğal uydu: A moon has a surface.\norbit — bir cismin çevresinde dolanmak veya izlenen yörünge: Some satellites orbit our planet.\nplanet — yıldız çevresinde dolanan gezegen: Neptune is a distant planet.\nsatellite — başka bir cismin çevresinde dolanan uydu: A satellite follows an orbit.\nsolar system — Güneş ile onun çevresinde dolanan cisimler: Our solar system contains objects.\nsurface — cismin dış yüzeyi: Look at the rocky surface.\nuniverse — uzay ve içindeki her şey: The universe contains space.\n\nÖnce hatırla\nBir şeyin ne olduğunu is/are ile belirtirsin: This object is a star. These objects are stars. Tekil özne is, çoğul özne are alır.\nVarlık bildirirken tekil isimle there is, çoğul isimle there are kullan: There is a label here. There are labels here.\nGenel gerçeklerde Simple Present kullanılır. Tekil özneye bağlı eylemde -s görülebilir: A planet moves. Çoğul öznede: Planets move.\nWhat ile bilgi, where ile yer sorulur. Okurken sorunun istediği bilgiye dön; metinde bulunmayan ayrıntıyı ekleme.\n\nAdım adım\nÖnce sözcüğü cümle içinde tanı. A natural satellite goes around a planet. Buradaki natural satellite, bir yıldız veya gezegen adı değil, uydu türüdür.\nSonra gök cismini özelliğiyle eşleştir. Uranus has rings. Bilgi Uranus'a aittir; yakındaki başka bir adla eşleştirme.\nGenel gerçeği seçerken kanıt olan cümleyi bul. The Sun gives light. Burada anlatılan günlük bir plan değil, genel özelliktir. Kendi astronomi tahmininle metni değiştirme.\nŞemada önce adları ve çizgilerin ne demek olduğunu oku. Örneğin bir ok sadece hareket yönünü gösterebilir; bunu açıklama belirler. Şematik çizimde daire büyüklüğünden gerçek büyüklük, boşluktan gerçek uzaklık çıkarma.\nKısa betimleme seçerken tür, okur ve amacı belirle. Bilgi kartında selamlaşma yerine konuya ilişkin açık bilgi gerekir. Tekil/çoğul uyumunu, özelliğin kime ait olduğunu ve iki cümlenin aynı konuyu sürdürmesini kontrol et.\n\nÇözümlü örnek 1\nKısa bilgi: Neptune is a cold planet. It has rings. What feature is given for Neptune?\nNeptune adını bul ve ona bağlı ikinci cümleyi oku.\nIt sözcüğü Neptune yerine geçer. Has rings, halkaları olduğunu bildirir.\nCevap: It has rings. Metinde başka bir özelliğe ilişkin bilgi verilmez.\n\nÇözümlü örnek 2\nBir açıklamada: In this model, arrows show movement. Shapes do not show real sizes. Oklar neyi gösterir?\nBu örnekte çizginin anlamını açıklama verir; her şemada aynı anlamı varsayma.\nArrows show movement cümlesini bul. Oklar hareketi gösterir.\nDo not show real sizes uyarısı nedeniyle çizimden gerçek boyut kıyası yapma.\n\nÇözümlü örnek 3\nBir arkadaşına Güneş hakkında bilgi notu seç. Bilgi: The Sun gives light. Seçimler: The Sun gives light. / The Sun gets its light from a lamp.\nTür kısa bilgi notu, okur arkadaşın, amaç ışıkla ilgili gerçeği bildirmektir.\nVerilen bilgi, Güneş ışık verir der; bir lambadan ışık aldığı söylenmez.\nThe Sun gives light. cümlesi hem amaçla hem bilgiyle uyumludur. Tekil özneyle gives kullanılır.\n\nSık yapılan hatalar\nBir doğal uyduyu gezegenle aynı tür sayma. A planet goes around a star. A natural satellite goes around a planet. İlişkiyi belirten özneyi ve hedefi ayrı oku.\nGalaxy ile solar system eş anlamlı değildir; galaxy daha geniş bir sistemdir. Birbirini kapsayan iki şeyi eşitleme.\nTekil ve çoğul varlık bildirimini karıştırma: There is a star in this picture. There are stars in that picture. Bozuk biçimi ezberlemek yerine ismin sayısına bak.\nŞemanın gerçek boyutları gösterdiğini varsayma. Ölçek verilmediyse çizilmiş şekillerden sayısal astronomi bilgisi çıkarılmaz.\nTür ve amaç uyumunu unutma. Bir bilgilendirme notunda metinde bulunmayan duygu, istek veya günlük plan genel gerçeğin yerini tutmaz.\n\nKendimi kontrol ediyorum\nA star gives light. Bu cümle günlük bir plan mı, genel bilgi mi?\nGenel bilgidir; Simple Present ile bir özellik anlatılır.\nThese objects are stars. Neden are kullanılır?\nThese objects çoğul bir öznedir; çoğul sınıflandırma are ile yapılır.\nThere is a label on the model. Burada kaç etiketten söz edilir?\nA label tek bir etiketi belirtir; bu nedenle there is uygundur.\nBir şema gerçek ölçekli değilse şekillerin büyüklüğünden ne çıkarırsın?\nGerçek büyüklük sıralaması çıkarılmaz; yalnız açıklanan ilişki ve adlar okunur.\n\nÖzet\nSözcüğü bağlamdan tanı, özelliği doğru gök cismine bağla ve cevabını metindeki kanıtla seç. Şemayı açıklamasına göre oku. Kısa betimlemede okuru, amacı, genel bilgiyi ve tekil/çoğul uyumunu birlikte düşün.\n\nKendin dene\nKüçük bilgi kartını isteğe bağlı olarak sesli betimle. Kart: Neptune — planet — rings. Örnek: Neptune is a planet with rings. Yalnız karttaki bilgiyi kullan. Sesli tekrar, sessiz soru çözümünden farklı bir alıştırmadır; kayıt veya yükleme gerekmez.\n\nGörsel hakkında\nBu konu için ek görsel gerekli değildir.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Kısa İngilizce metinlerde gök cisimlerinin özelliklerini bulacak, metin ile şemayı birlikte okuyacak ve bir okura genel bilgi veren kısa betimlemeyi seçebileceksin.", "keyConcepts": ["atmosphere — atmosfer, gök cismini çevreleyen gaz: The atmosphere contains gas.", "galaxy — çok sayıda yıldız içeren büyük sistem: A galaxy contains stars.", "gravity — cisimler arasındaki çekim: Gravity acts between objects.", "moon — doğal uydu: A moon has a surface.", "orbit — bir cismin çevresinde dolanmak veya izlenen yörünge: Some satellites orbit our planet.", "planet — yıldız çevresinde dolanan gezegen: Neptune is a distant planet.", "satellite — başka bir cismin çevresinde dolanan uydu: A satellite follows an orbit.", "solar system — Güneş ile onun çevresinde dolanan cisimler: Our solar system contains objects.", "surface — cismin dış yüzeyi: Look at the rocky surface.", "universe — uzay ve içindeki her şey: The universe contains space."], "priorKnowledge": ["Bir şeyin ne olduğunu is/are ile belirtirsin: This object is a star. These objects are stars. Tekil özne is, çoğul özne are alır.", "Varlık bildirirken tekil isimle there is, çoğul isimle there are kullan: There is a label here. There are labels here.", "Genel gerçeklerde Simple Present kullanılır. Tekil özneye bağlı eylemde -s görülebilir: A planet moves. Çoğul öznede: Planets move.", "What ile bilgi, where ile yer sorulur. Okurken sorunun istediği bilgiye dön; metinde bulunmayan ayrıntıyı ekleme."], "steps": ["Önce sözcüğü cümle içinde tanı. A natural satellite goes around a planet. Buradaki natural satellite, bir yıldız veya gezegen adı değil, uydu türüdür.", "Sonra gök cismini özelliğiyle eşleştir. Uranus has rings. Bilgi Uranus'a aittir; yakındaki başka bir adla eşleştirme.", "Genel gerçeği seçerken kanıt olan cümleyi bul. The Sun gives light. Burada anlatılan günlük bir plan değil, genel özelliktir. Kendi astronomi tahmininle metni değiştirme.", "Şemada önce adları ve çizgilerin ne demek olduğunu oku. Örneğin bir ok sadece hareket yönünü gösterebilir; bunu açıklama belirler. Şematik çizimde daire büyüklüğünden gerçek büyüklük, boşluktan gerçek uzaklık çıkarma.", "Kısa betimleme seçerken tür, okur ve amacı belirle. Bilgi kartında selamlaşma yerine konuya ilişkin açık bilgi gerekir. Tekil/çoğul uyumunu, özelliğin kime ait olduğunu ve iki cümlenin aynı konuyu sürdürmesini kontrol et."], "workedExamples": [{"title": "Çözümlü örnek 1", "problem": "Kısa bilgi: Neptune is a cold planet. It has rings. What feature is given for Neptune?", "solution": ["Neptune adını bul ve ona bağlı ikinci cümleyi oku.", "It sözcüğü Neptune yerine geçer. Has rings, halkaları olduğunu bildirir.", "Cevap: It has rings. Metinde başka bir özelliğe ilişkin bilgi verilmez."]}, {"title": "Çözümlü örnek 2", "problem": "Bir açıklamada: In this model, arrows show movement. Shapes do not show real sizes. Oklar neyi gösterir?", "solution": ["Bu örnekte çizginin anlamını açıklama verir; her şemada aynı anlamı varsayma.", "Arrows show movement cümlesini bul. Oklar hareketi gösterir.", "Do not show real sizes uyarısı nedeniyle çizimden gerçek boyut kıyası yapma."]}, {"title": "Çözümlü örnek 3", "problem": "Bir arkadaşına Güneş hakkında bilgi notu seç. Bilgi: The Sun gives light. Seçimler: The Sun gives light. / The Sun gets its light from a lamp.", "solution": ["Tür kısa bilgi notu, okur arkadaşın, amaç ışıkla ilgili gerçeği bildirmektir.", "Verilen bilgi, Güneş ışık verir der; bir lambadan ışık aldığı söylenmez.", "The Sun gives light. cümlesi hem amaçla hem bilgiyle uyumludur. Tekil özneyle gives kullanılır."]}], "commonMistakes": ["Bir doğal uyduyu gezegenle aynı tür sayma. A planet goes around a star. A natural satellite goes around a planet. İlişkiyi belirten özneyi ve hedefi ayrı oku.", "Galaxy ile solar system eş anlamlı değildir; galaxy daha geniş bir sistemdir. Birbirini kapsayan iki şeyi eşitleme.", "Tekil ve çoğul varlık bildirimini karıştırma: There is a star in this picture. There are stars in that picture. Bozuk biçimi ezberlemek yerine ismin sayısına bak.", "Şemanın gerçek boyutları gösterdiğini varsayma. Ölçek verilmediyse çizilmiş şekillerden sayısal astronomi bilgisi çıkarılmaz.", "Tür ve amaç uyumunu unutma. Bir bilgilendirme notunda metinde bulunmayan duygu, istek veya günlük plan genel gerçeğin yerini tutmaz."], "selfCheck": [{"question": "A star gives light. Bu cümle günlük bir plan mı, genel bilgi mi?", "answer": "Genel bilgidir; Simple Present ile bir özellik anlatılır."}, {"question": "These objects are stars. Neden are kullanılır?", "answer": "These objects çoğul bir öznedir; çoğul sınıflandırma are ile yapılır."}, {"question": "There is a label on the model. Burada kaç etiketten söz edilir?", "answer": "A label tek bir etiketi belirtir; bu nedenle there is uygundur."}, {"question": "Bir şema gerçek ölçekli değilse şekillerin büyüklüğünden ne çıkarırsın?", "answer": "Gerçek büyüklük sıralaması çıkarılmaz; yalnız açıklanan ilişki ve adlar okunur."}], "summary": "Sözcüğü bağlamdan tanı, özelliği doğru gök cismine bağla ve cevabını metindeki kanıtla seç. Şemayı açıklamasına göre oku. Kısa betimlemede okuru, amacı, genel bilgiyi ve tekil/çoğul uyumunu birlikte düşün.", "figureNote": "Bu konu için ek görsel gerekli değildir."}, "figure": null, "taskId": "E7-T23", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "72b5fd369bc3a5f8d8acef8071ba818c771bbe7b77a1accb51166c6960c86763", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q001", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f01", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa diyalogda tek bir açık sınıflandırma okunur; gezegen ve uydu adlarını ayırmak yeterlidir.", "question": "Elif: Is the Moon a planet? Ben: No. It is Earth's natural satellite. Elif: What does it orbit? Ben: Earth. A planet orbits the Sun. Earth is a planet with air around it. We call that air its atmosphere.\n\nWhat kind of object is the Moon in the dialogue?", "choices": ["It is a natural satellite.", "It is a planet like Earth.", "It is a star like the Sun.", "It is Earth's atmosphere."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Ben, Ay'ı Dünya'nın doğal uydusu olarak tanımlar.", "Uydu ile gezegen türlerini eşitler; Ben, Ay'ın gezegen olmadığını açıkça söyler.", "Güneş'in türünü Ay'a aktarır; doğal uydu bir yıldız değildir.", "Dünya'yı çevreleyen havayı gök cisminin kendisiyle karıştırır."], "explanation": "Önce Elif'in Ay'ın türüne ilişkin sorusunu bul. Ben'in doğal uydu açıklaması bu soruyu yanıtlar. Dolayısıyla Ay, bu diyalogda bir doğal uydudur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q001", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "70fe372c42b5cf98411e9e509d7fccb5d27209dc1a19357fdde575619b967cab", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q002", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f01", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "İki konuşma sırası arasında zamiri izlemek gerekir; yönü ters kurulmuş ilişki yakın bir çeldiricidir.", "question": "Elif: Is the Moon a planet? Ben: No. It is Earth's natural satellite. Elif: What does it orbit? Ben: Earth. A planet orbits the Sun. Earth is a planet with air around it. We call that air its atmosphere.\n\nWhich orbit link does Ben describe for the Moon?", "choices": ["The Sun goes around the Moon.", "The Moon goes around Earth.", "The Moon goes around Mars.", "Earth goes around the Moon."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Güneş'i Ay'ın çevresinde dolanan cisim sayar; konuşmada gezegenlerin Güneş'i dolandığı belirtilir.", "Doğru; Elif'in yörünge sorusuna Ben, Earth cevabını verir.", "Mars adını yörünge hedefine ekler; diyalogda Ay için bu ilişki verilmez.", "Diyalogdaki özne ile yörünge hedefini ters çevirir."], "explanation": "Elif'in What does it orbit? sorusunda it, Ay'ın yerine geçer. Ben'in Earth cevabı hedefi belirler. Ay'ın dolandığı cisim Dünya'dır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q002", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bdb3f0a8b8996f8da34cbeeec04d5e799a75b7492451673b74b7f376507207e8", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q003", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f01", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Ad ve iki özelliği aynı cümlede eşleştirme gerekir; havayı cisim adı sayma yanılgısı elenir.", "question": "Elif: Is the Moon a planet? Ben: No. It is Earth's natural satellite. Elif: What does it orbit? Ben: Earth. A planet orbits the Sun. Earth is a planet with air around it. We call that air its atmosphere.\n\nFind the object that Ben calls a planet with an atmosphere.", "choices": ["The Sun is the object he means.", "Air is the object he means.", "Earth is the object he means.", "The Moon is the object he means."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Güneş'i Dünya'ya ait betimlemenin öznesi sayar; hava bilgisi Dünya'ya bağlanır.", "Çevreleyen maddeyi gezegenin adı sanır; air hava demektir.", "Doğru; Ben, Dünya'yı çevresinde hava bulunan bir gezegen olarak anlatır.", "Ay'a Dünya'nın gezegen niteliğini aktarır; Ay için doğal uydu denmiştir."], "explanation": "Diyaloğun sonundaki Earth is a planet with air around it cümlesini bul. Hem gezegen hem çevresinde hava bilgisi aynı özneye, Dünya'ya bağlıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q003", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f2a48b5b8362d53051c5b0b8999e24e838e4a6b2e9617b7bb14e485c36a664cd", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q004", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f01", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Yeni sözcüğün hemen önceki açıklaması kullanılır; yüzey ve yörünge sözcükleri anlamca ayrılmalıdır.", "question": "Elif: Is the Moon a planet? Ben: No. It is Earth's natural satellite. Elif: What does it orbit? Ben: Earth. A planet orbits the Sun. Earth is a planet with air around it. We call that air its atmosphere.\n\nIn the final sentence, what does 'atmosphere' mean?", "choices": ["The Moon around Earth.", "The surface of the Moon.", "The orbit of our planet.", "The air around Earth."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Çevrede bulunma ilişkisini kullanıp havayla uyduyu aynı kavram sayar.", "Atmosferi dış yüzeyle karıştırır; metin hava hakkında açıklama yapar.", "Gaz tabakasını hareket yolu sanır; orbit ile atmosphere ayrı kavramlardır.", "Doğru; Son cümlede that air ifadesi Dünya'yı çevreleyen havayı gösterir."], "explanation": "Önce air around it ifadesini oku. Son cümlede that air, bu havaya döner ve atmosphere adı verilir. Aranan anlam Dünya'yı çevreleyen havadır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q004", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3db5cb1ef5e051b45331b6b68a001b0f19758cdc4afc289124c6e8ababd55c36", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q005", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f01", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Başlık seçimi iki sınıflandırmayı bir araya getirir; yakın tür adları arasında anlam ayrımı gerekir.", "question": "Elif: Is the Moon a planet? Ben: No. It is Earth's natural satellite. Elif: What does it orbit? Ben: Earth. A planet orbits the Sun. Earth is a planet with air around it. We call that air its atmosphere.\n\nWhich short heading covers the Moon and Earth in this dialogue?", "choices": ["A satellite and a planet", "Two planets and their air", "Stars and their surfaces", "A planet and its galaxies"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Ay için satellite, Dünya için planet sınıflandırması birlikte başlıkta yer alır.", "Ay'ı ikinci bir gezegen sayar; ilk konuşma bu sınıflandırmayı reddeder.", "Diyalogdaki iki gök cismini yıldız sayar ve yüzey bilgisini ekler.", "Gezegenin galaksilere sahip olduğunu varsayar; konuşmada galaksi konusu yoktur."], "explanation": "Ay'a ilişkin doğal uydu bilgisini ve Dünya'ya ilişkin gezegen bilgisini ayrı belirle. İkisini birleştiren başlık, bir uydu ile bir gezegeni anlatır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q005", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f3715db016bf85d2829204a393b5de0fe3566b134b0b23f0065bf2cb6f9114e3", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q006", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f02", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Sistem tanımında merkez ile üyeler birlikte okunur; atmosfer ve evren ölçekleriyle yakın kapsam hataları karşılaştırılır.", "question": "Zeynep: What is our solar system? Leo: The Sun and the objects that orbit it. Zeynep: Is it a galaxy? Leo: No. It is part of a galaxy. Galaxies are in the universe. Gravity keeps planets in their orbits.\n\nWhat belongs to our solar system in Leo's explanation?", "choices": ["Every galaxy in the whole universe.", "The Sun and its orbiting objects.", "One planet and its surrounding air.", "The Moon and its rocky surface."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Güneş sistemi ile evrenin kapsamını eşitleyip bütün galaksileri sisteme ekler.", "Doğru; Leo, Güneş ile onun çevresinde dolanan cisimleri birlikte tanımlar.", "Bir gezegenin atmosferini bütün Güneş sisteminin tanımı yerine koyar.", "Tek bir uydu ve yüzeyini tüm sistem sanır; Güneş tanımdan kaybolur."], "explanation": "What is our solar system? sorusunun hemen ardından gelen tanımı oku. Güneş ve onun çevresinde dolanan cisimler aynı bütünün parçaları olarak verilir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q006", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fd25bf742804b693daebff8d219b4a49f24449008868b130e0bb3bc222a84ff4", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q007", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f02", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Olumsuz cevabı onu izleyen olumlu açıklamayla ilişkilendirme gerekir; parça ile bütün ayrımı soyuttur.", "question": "Zeynep: What is our solar system? Leo: The Sun and the objects that orbit it. Zeynep: Is it a galaxy? Leo: No. It is part of a galaxy. Galaxies are in the universe. Gravity keeps planets in their orbits.\n\nComplete Zeynep's understanding: Our solar system is ...", "choices": ["a planet's surface.", "one natural satellite.", "part of a galaxy.", "the whole universe."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Bir sistemin kapsamını bir gezegenin yüzeyiyle karıştırır.", "Birçok cisim içeren Güneş sistemini tek bir uyduya indirger.", "Doğru; Leo, Güneş sisteminin bir galaksinin parçası olduğunu söyler.", "Bir alt sistemi bütün evrenle eşitler; metinde galaksiler evrenin içinde verilir."], "explanation": "Zeynep'in galaksi sorusuna verilen No cevabını sonraki cümleyle birlikte oku. Sistem bir galaksiyle aynı şey değildir; bir galaksinin parçasıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q007", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6501ae9bb96f920bf7b1439cc9a70d34232e26a29f2732b63b8f65b7264a94f5", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q008", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f02", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Çoğul özneyle verilen yer bilgisi bulunur; iç içe kapsam ilişkileri benzer yer ifadelerinden ayrılır.", "question": "Zeynep: What is our solar system? Leo: The Sun and the objects that orbit it. Zeynep: Is it a galaxy? Leo: No. It is part of a galaxy. Galaxies are in the universe. Gravity keeps planets in their orbits.\n\nWhere does the dialogue place galaxies?", "choices": ["They are inside Earth.", "They are on Earth's surface.", "They are around the Moon only.", "They are in the universe."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Galaksi ile gezegenin büyüklük sırasını ters çevirir.", "Yüzey ilişkisini galaksilere uygular; metin onları evrenle ilişkilendirir.", "Tek bir uydunun çevresini bütün galaksilerin yeri sanır.", "Doğru; Galaxies are in the universe cümlesi galaksilerin kapsamını belirtir."], "explanation": "Galaxies öznesini içeren cümleyi bul. In the universe ifadesi istenen yeri doğrudan verir; gezegen veya yüzey bilgisine geçmek gerekmez.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q008", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4da908cceb1da3962e761fd93617577f54e25dea3f8e427d243ef2c020c43d26", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q009", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f02", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Genel gerçeğin nedenini özne üzerinden bulma gerekir; cisim, gaz ve kuvvet kavramları ayırt edilir.", "question": "Zeynep: What is our solar system? Leo: The Sun and the objects that orbit it. Zeynep: Is it a galaxy? Leo: No. It is part of a galaxy. Galaxies are in the universe. Gravity keeps planets in their orbits.\n\nAccording to Leo, what keeps planets in their orbits?", "choices": ["The pull of gravity.", "The planets' moons.", "Air around the planets.", "The planets' surfaces."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Son cümlede gezegenleri yörüngelerinde tutan etken gravity olarak adlandırılır.", "Doğal uydunun varlığını yörüngeyi tutan etken sanır.", "Atmosferi çekimin yerine koyar; burada açıklanan etken hava değildir.", "Gezegenin dış yüzeyini yörünge hareketinin nedeni sayar."], "explanation": "Önce planets in their orbits sonucunu içeren son cümleyi oku. Bu cümlenin öznesi gravity olduğu için verilen etken çekimdir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q009", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bb77d0c1021563c963ea88a5338e316aa39667a4519164dc49316a8ca4b8ff16", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q010", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f02", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Diyalogdaki ayrı iki kapsam kanıtı birleştirilir; yanlış seçenekler ilişkilerden yalnız birini ters kurar.", "question": "Zeynep: What is our solar system? Leo: The Sun and the objects that orbit it. Zeynep: Is it a galaxy? Leo: No. It is part of a galaxy. Galaxies are in the universe. Gravity keeps planets in their orbits.\n\nChoose the pair of ideas that Leo gives about the sizes of these groups.", "choices": ["A galaxy is in a planet; a solar system is in the universe.", "A solar system is in a galaxy; galaxies are in the universe.", "A galaxy is in a solar system; galaxies are in the universe.", "A solar system is in a galaxy; the universe is in one galaxy."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Galaksiyi gezegenin içine koyar; daha geniş kapsamlı olanı dar kapsamlıyla karıştırır.", "Doğru; sistem bir galaksinin parçasıdır ve galaksiler evrenin içindedir.", "İkinci ilişkiyi korusa da ilkinde galaksi ile Güneş sisteminin kapsamını ters çevirir.", "Sistem ilişkisini doğru okur fakat evreni tek bir galaksinin içine yerleştirir."], "explanation": "Önce It is part of a galaxy cümlesinden sistemin galaksi içindeki yerini belirle. Sonra Galaxies are in the universe bilgisini ekle. İki ilişki de aynı yönde olmalıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q010", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b34be371b1baaa0a95578216f800eef742cc305194b8bc23c1cb23d8e6bcef06", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q011", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f03", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Altmış sözcüklük metin ile iki şema çizgisi eşleştirilir; Ay'a ait farklı hedef de denetlenir.", "question": "This diagram shows orbit links in part of our solar system. The gold circle is the Sun, a star. Blue Earth and orange Mars are planets that orbit the Sun. The grey Moon is Earth's natural satellite and orbits Earth. A line joins each object to the body it orbits. Circle sizes and gaps are not real sizes or distances.\n\nUse the diagram and text. Which pair has orbit links to the gold Sun?", "choices": ["Mars and the Moon.", "Sun and Moon.", "Earth and Mars.", "Earth and the Moon."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Mars'ı korurken Ay'ın dolanma hedefini Güneş'e aktarır.", "Merkezdeki Güneş'i kendisine bağlı bir uydu gibi sayar ve Ay'ın hedefini de değiştirir.", "Doğru; Güneş'e uzanan çizgiler Dünya ve Mars'tan gelir; metin ikisinin de Güneş'i dolandığını açıklar.", "Dünya'yı doğru seçer fakat Ay'ın çizgisini Güneş'e bağlı sanır; Ay, Dünya'ya bağlıdır."], "explanation": "Şemada altın renkli Sun etiketini bul. Ona bağlanan mavi Earth ve turuncu Mars çizgilerini izle. Metin, bu iki gezegenin Güneş çevresinde dolandığını doğrular.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 60], "notToScale": true, "altTextKey": "e7-t23.fig.alt", "captionKey": "e7-t23.fig.caption", "elements": [{"type": "line", "x1": 21, "y1": 28, "x2": 48, "y2": 15, "stroke": "ink", "width": 0.6}, {"type": "line", "x1": 21, "y1": 32, "x2": 73, "y2": 43, "stroke": "ink", "width": 0.6}, {"type": "line", "x1": 59, "y1": 15, "x2": 79, "y2": 15, "stroke": "ink", "width": 0.6}, {"type": "circle", "x": 15, "y": 30, "r": 6, "fill": "gold", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.sun", "labelX": 15, "labelY": 43}, {"type": "circle", "x": 54, "y": 15, "r": 5, "fill": "blue", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.earth", "labelX": 54, "labelY": 28}, {"type": "circle", "x": 83, "y": 15, "r": 4, "fill": "muted", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.moon", "labelX": 83, "labelY": 28}, {"type": "circle", "x": 78, "y": 44, "r": 5, "fill": "orange", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.mars", "labelX": 78, "labelY": 55}]}, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q011", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e2706b7d8fc1ebc53eb18cfaeeaa76624361ed52cf153457204cfa9b0c69f376", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q012", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f03", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Bağlantı görünür olsa da özne-hedef yönü metinden çıkarılır; ters ilişki çeldiricileri aynı adları kullanır.", "question": "This diagram shows orbit links in part of our solar system. The gold circle is the Sun, a star. Blue Earth and orange Mars are planets that orbit the Sun. The grey Moon is Earth's natural satellite and orbits Earth. A line joins each object to the body it orbits. Circle sizes and gaps are not real sizes or distances.\n\nLook at the grey Moon in the diagram. What does its line mean?", "choices": ["Earth orbits the Moon.", "The Moon orbits Mars.", "Mars orbits the Moon.", "The Moon orbits Earth."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Aynı iki adı kullanır fakat dolanan cisim ile hedefi ters çevirir.", "Ay'ın hedefini turuncu Mars'a kaydırır; şemada bu bağlantı yoktur.", "Mars'ı Ay'ın çevresinde dolanan cisim sayar; ne metin ne çizgi bu ilişkiyi verir.", "Doğru; Metin Ay'ın Dünya'yı dolandığını söyler; gri Ay'ı mavi Dünya'ya bağlayan çizgi bunu gösterir."], "explanation": "Gri Moon ile mavi Earth arasındaki çizgiyi bul. Çizginin yönünü yalnız görünüşten varsayma; metindeki orbits Earth açıklaması dolanan cismin Ay olduğunu belirtir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 60], "notToScale": true, "altTextKey": "e7-t23.fig.alt", "captionKey": "e7-t23.fig.caption", "elements": [{"type": "line", "x1": 21, "y1": 28, "x2": 48, "y2": 15, "stroke": "ink", "width": 0.6}, {"type": "line", "x1": 21, "y1": 32, "x2": 73, "y2": 43, "stroke": "ink", "width": 0.6}, {"type": "line", "x1": 59, "y1": 15, "x2": 79, "y2": 15, "stroke": "ink", "width": 0.6}, {"type": "circle", "x": 15, "y": 30, "r": 6, "fill": "gold", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.sun", "labelX": 15, "labelY": 43}, {"type": "circle", "x": 54, "y": 15, "r": 5, "fill": "blue", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.earth", "labelX": 54, "labelY": 28}, {"type": "circle", "x": 83, "y": 15, "r": 4, "fill": "muted", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.moon", "labelX": 83, "labelY": 28}, {"type": "circle", "x": 78, "y": 44, "r": 5, "fill": "orange", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.mars", "labelX": 78, "labelY": 55}]}, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q012", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "46ba8f3a445edf82b451078b815edc91be76af925e9788f2c35a9c87471b123d", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q013", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f03", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Renk ve ad birlikte izlenir; gezegen türü ile uydu ilişkisi iki ayrı cümleden birleştirilir.", "question": "This diagram shows orbit links in part of our solar system. The gold circle is the Sun, a star. Blue Earth and orange Mars are planets that orbit the Sun. The grey Moon is Earth's natural satellite and orbits Earth. A line joins each object to the body it orbits. Circle sizes and gaps are not real sizes or distances.\n\nWhich description fits the blue Earth in the diagram?", "choices": ["A planet with a natural satellite.", "A star with a natural satellite.", "A moon with a neighbouring planet.", "A galaxy with a single blue star."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Metin Dünya'yı gezegen, Ay'ı da Dünya'nın doğal uydusu olarak tanımlar.", "Uydu ilişkisini korurken Dünya'nın türünü yıldız olarak değiştirir.", "Dünya ile Ay'ın türlerini ters okur; mavi cisim gezegendir.", "Şemadaki gezegeni galaksi, onu dolanan uyduyu yıldız sayar."], "explanation": "Önce mavi Earth etiketini metindeki planets sınıflandırmasıyla eşleştir. Ardından Moon is Earth's natural satellite bilgisini ekle. Böylece Dünya, doğal uydusu olan gezegen olarak betimlenir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 60], "notToScale": true, "altTextKey": "e7-t23.fig.alt", "captionKey": "e7-t23.fig.caption", "elements": [{"type": "line", "x1": 21, "y1": 28, "x2": 48, "y2": 15, "stroke": "ink", "width": 0.6}, {"type": "line", "x1": 21, "y1": 32, "x2": 73, "y2": 43, "stroke": "ink", "width": 0.6}, {"type": "line", "x1": 59, "y1": 15, "x2": 79, "y2": 15, "stroke": "ink", "width": 0.6}, {"type": "circle", "x": 15, "y": 30, "r": 6, "fill": "gold", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.sun", "labelX": 15, "labelY": 43}, {"type": "circle", "x": 54, "y": 15, "r": 5, "fill": "blue", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.earth", "labelX": 54, "labelY": 28}, {"type": "circle", "x": 83, "y": 15, "r": 4, "fill": "muted", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.moon", "labelX": 83, "labelY": 28}, {"type": "circle", "x": 78, "y": 44, "r": 5, "fill": "orange", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.mars", "labelX": 78, "labelY": 55}]}, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q013", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bec3506c8898e309a8ae50f4281368a1f74a00b74fadfad880a9883cb6f611ec", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q014", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f03", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Görseldeki veri ile ölçek sınırı birlikte yorumlanır; geometrik görünüşe dayalı üç çekici çıkarım elenir.", "question": "This diagram shows orbit links in part of our solar system. The gold circle is the Sun, a star. Blue Earth and orange Mars are planets that orbit the Sun. The grey Moon is Earth's natural satellite and orbits Earth. A line joins each object to the body it orbits. Circle sizes and gaps are not real sizes or distances.\n\nRead the diagram's warning about scale. What can a reader learn from its lines?", "choices": ["Real distances from Earth.", "Orbit links between bodies.", "Real planet sizes.", "Real lengths of planetary orbits."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Şematik boşlukları gerçek uzay uzaklığı sanır; aralıklar gerçek mesafeler değildir.", "Doğru; açıklama çizgileri yörünge bağlantıları olarak tanımlar; ölçek gerçek boyut veya uzaklık sağlamaz.", "Çizilmiş daire büyüklüğünden gerçek yüzey büyüklüğü çıkarır; ölçek uyarısı bunu engeller.", "Bağlantı çizgisinin uzunluğunu gerçek yörünge uzunluğu sayar."], "explanation": "Son cümlede dairelerin ve boşlukların gerçek ölçü olmadığını oku. Çizgilerin amacı bir önceki cümlede açıklanan dolanma ilişkisini göstermektir. Bu çizimden gerçek büyüklük veya uzaklık çıkarılmaz.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 60], "notToScale": true, "altTextKey": "e7-t23.fig.alt", "captionKey": "e7-t23.fig.caption", "elements": [{"type": "line", "x1": 21, "y1": 28, "x2": 48, "y2": 15, "stroke": "ink", "width": 0.6}, {"type": "line", "x1": 21, "y1": 32, "x2": 73, "y2": 43, "stroke": "ink", "width": 0.6}, {"type": "line", "x1": 59, "y1": 15, "x2": 79, "y2": 15, "stroke": "ink", "width": 0.6}, {"type": "circle", "x": 15, "y": 30, "r": 6, "fill": "gold", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.sun", "labelX": 15, "labelY": 43}, {"type": "circle", "x": 54, "y": 15, "r": 5, "fill": "blue", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.earth", "labelX": 54, "labelY": 28}, {"type": "circle", "x": 83, "y": 15, "r": 4, "fill": "muted", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.moon", "labelX": 83, "labelY": 28}, {"type": "circle", "x": 78, "y": 44, "r": 5, "fill": "orange", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.mars", "labelX": 78, "labelY": 55}]}, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q014", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "70aef3671ac56f9c22d0d8f35aeb6fe806c9d28b78b58301289447f1aab0332a", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q015", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f03", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Üç ad-etiket eşleşmesi ve üç sınıflandırma karşılaştırılır; kısmen doğru seçeneklerin tüm bileşenleri denetlenir.", "question": "This diagram shows orbit links in part of our solar system. The gold circle is the Sun, a star. Blue Earth and orange Mars are planets that orbit the Sun. The grey Moon is Earth's natural satellite and orbits Earth. A line joins each object to the body it orbits. Circle sizes and gaps are not real sizes or distances.\n\nUsing the text and diagram, choose the correct set of object types.", "choices": ["Sun: star; Mars: moon; Moon: planet.", "Sun: galaxy; Mars: star; Moon: satellite.", "Sun: star; Mars: planet; Moon: satellite.", "Sun: planet; Mars: planet; Moon: satellite."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Güneş'i doğru sınıflandırsa da gezegen ve doğal uydu türlerini yer değiştirir.", "Güneş'i galaksiye, Mars'ı yıldıza dönüştürür; tek doğru kalan Ay'ın türüdür.", "Doğru; Metin Güneş'i yıldız, Mars'ı gezegen, Ay'ı doğal uydu olarak adlandırır.", "Mars ve Ay'ın türlerini korur fakat Güneş'i gezegen sayar."], "explanation": "Altın Sun, turuncu Mars ve gri Moon etiketlerini ayrı izle. Metindeki star, planets ve natural satellite bilgilerini bu adlarla eşleştir. Üç sınıflandırmanın da aynı anda korunması gerekir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 60], "notToScale": true, "altTextKey": "e7-t23.fig.alt", "captionKey": "e7-t23.fig.caption", "elements": [{"type": "line", "x1": 21, "y1": 28, "x2": 48, "y2": 15, "stroke": "ink", "width": 0.6}, {"type": "line", "x1": 21, "y1": 32, "x2": 73, "y2": 43, "stroke": "ink", "width": 0.6}, {"type": "line", "x1": 59, "y1": 15, "x2": 79, "y2": 15, "stroke": "ink", "width": 0.6}, {"type": "circle", "x": 15, "y": 30, "r": 6, "fill": "gold", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.sun", "labelX": 15, "labelY": 43}, {"type": "circle", "x": 54, "y": 15, "r": 5, "fill": "blue", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.earth", "labelX": 54, "labelY": 28}, {"type": "circle", "x": 83, "y": 15, "r": 4, "fill": "muted", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.moon", "labelX": 83, "labelY": 28}, {"type": "circle", "x": 78, "y": 44, "r": 5, "fill": "orange", "stroke": "ink", "labelKey": "e7-t23.fig.mars", "labelX": 78, "labelY": 55}]}, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q015", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9dd0c99438a7e42bdc35a39b0fb6f53f51d2a91e6ced668ba847a4374dd2de15", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q016", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f04", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Daha uzun bir parçada ad-özellik taraması yapılır; birbirine yakın üç gezegen bilgisi ayrılmalıdır.", "question": "Our class reading sheet describes three planets. Mercury has a rocky surface and no moons. Venus has a thick atmosphere and no moons either. Mars has a rocky surface and two small moons. These planets all orbit the Sun. An atmosphere is gas around a planet; a surface is its outside. Moons orbit planets, not the other way round.\n\nWhich planet has two small moons on the reading sheet?", "choices": ["Mercury has these two moons.", "Venus has these two moons.", "The Sun has these two moons.", "Mars has these two moons."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Mercury has no moons bilgisini ters okuyup iki uydu atar.", "Venüs'e no moons either ifadesine rağmen iki uydu ekler.", "Metindeki gezegen özelliğini Güneş'e geçirir; iki uydu bilgisi Mars'a aittir.", "Doğru; Mars cümlesi iki küçük uyduyu açıkça bildirir."], "explanation": "Reading sheet içindeki two small moons ifadesini bul. Bu ifadenin öznesi Mars'tır. Merkür ile Venüs içinse uyduları olmadığı belirtilir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q016", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5ad5a5966b43fe544d409ff2c816c3ab08a078464bfcd721585ab036cf6b6f6a", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q017", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f04", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "İki komşu cümle either aracılığıyla bağlanır; varlık ve yokluk anlamını aynı anda korumak gerekir.", "question": "Our class reading sheet describes three planets. Mercury has a rocky surface and no moons. Venus has a thick atmosphere and no moons either. Mars has a rocky surface and two small moons. These planets all orbit the Sun. An atmosphere is gas around a planet; a surface is its outside. Moons orbit planets, not the other way round.\n\nSelect the pair described as having no moons.", "choices": ["Mercury and Venus.", "Venus and Mars.", "Mercury and Mars.", "Mars and the Sun."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Merkür için no moons, Venüs için no moons either ifadeleri aynı yokluk bilgisini verir.", "Venüs bilgisini korur fakat iki uydusu olan Mars'ı da aynı gruba ekler.", "Merkür'ü doğru seçer; Mars'ın iki uydu bilgisini görmezden gelir.", "Mars'ın var olan uydularını yok sayar ve Güneş'i metindeki gezegen çiftine ekler."], "explanation": "Merkür'e ait no moons bilgisini işaretle. Venüs cümlesindeki either, aynı yokluk durumunu ikinci gezegene bağlar. İkili bu nedenle Merkür ve Venüs'tür.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q017", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "15dc6ef9981dc82d3116b2a50a5975a357a836e04dabcf2aa6894d8a39e72240", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q018", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f04", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Gezegene bağlı betimleme bir tanımla desteklenir; başka gezegenden taşınan özellik yakın bir çeldiricidir.", "question": "Our class reading sheet describes three planets. Mercury has a rocky surface and no moons. Venus has a thick atmosphere and no moons either. Mars has a rocky surface and two small moons. These planets all orbit the Sun. An atmosphere is gas around a planet; a surface is its outside. Moons orbit planets, not the other way round.\n\nWhat feature does the sheet give specifically for Venus?", "choices": ["It has the Sun as a moon.", "It has a thick atmosphere.", "It has two small moons.", "It has no surrounding gas."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Güneş'i bir gezegenin uydusu sayar; metinde bütün gezegenler Güneş'i dolanır.", "Doğru; Venüs cümlesinde thick atmosphere özelliği yer alır.", "Mars'a verilen iki uydu bilgisini Venüs'e aktarır.", "Kalın atmosferi gaz yokluğu olarak yorumlar; metinde atmosphere gaz olarak tanımlanır."], "explanation": "Venus öznesine bağlı özelliği bul. Thick atmosphere kalın atmosfer demektir. Atmosphere is gas açıklaması bunun gaz yokluğu olmadığını da gösterir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q018", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "267a47d3a6a5649f1225eb9b626795bddce8dee6e1027d969f853c7606e90c41", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q019", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f04", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Yan yana verilen iki tanım arasında sözcük-anlam eşleştirmesi gerekir; yörünge ve uydu da ayrılır.", "question": "Our class reading sheet describes three planets. Mercury has a rocky surface and no moons. Venus has a thick atmosphere and no moons either. Mars has a rocky surface and two small moons. These planets all orbit the Sun. An atmosphere is gas around a planet; a surface is its outside. Moons orbit planets, not the other way round.\n\nWhich note agrees with the sheet about a surface?", "choices": ["It is the path around a planet.", "It is a moon beside a planet.", "It is the outside of a planet.", "It is the gas around a planet."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yüzeyle yörüngeyi karıştırır; bir yol, dış yüzey tanımı değildir.", "Bir doğal uyduyu gezegenin dış kısmıyla eşitler.", "Doğru; A surface is its outside ifadesi yüzeyi cismin dış kısmı olarak açıklar.", "Yanındaki atmosphere tanımını surface sözcüğüne aktarır."], "explanation": "Metnin tanım bölümünü oku. Atmosphere gazla, surface dış kısımla eşleştirilir. Yüzey için aranan açıklama gezegenin dış kısmıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q019", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6ea10810c2c4edcecd6d1d9c2eb23c65f93dd3838e08d3afd4d7c5ff288af58b", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q020", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f04", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Çoğul gönderim üç ada yayılır; ortak ilişki, son cümledeki uydu ilişkisiyle karıştırılmamalıdır.", "question": "Our class reading sheet describes three planets. Mercury has a rocky surface and no moons. Venus has a thick atmosphere and no moons either. Mars has a rocky surface and two small moons. These planets all orbit the Sun. An atmosphere is gas around a planet; a surface is its outside. Moons orbit planets, not the other way round.\n\nA pupil lists the three planets' shared orbit target. Which entry fits?", "choices": ["Planet Mars.", "Their moons.", "Venus.", "The Sun."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Listelenen gezegenlerden Mars'ı hepsinin dolanma merkezi yapar.", "Moons orbit planets bilgisinin yönünü ters çevirerek gezegenleri uydularına bağlar.", "Venüs'ü Güneş yerine ortak merkez olarak seçer; bu ilişki metinde yoktur.", "Doğru; These planets all orbit the Sun cümlesi üç gezegen için ortak hedef verir."], "explanation": "These planets ifadesinin Merkür, Venüs ve Mars'a döndüğünü belirle. Ardından all orbit the Sun cümlesinden üçünün ortak hedefinin Güneş olduğunu çıkar.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q020", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2481faffb9456590a670b20c38257b7ba30509b2feb7da228b56c73e8a76729c", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q021", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f05", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Yirmi sözcüklük karttaki yer ifadesi soru niyetiyle eşleştirilir; aynı Dünya bağlamındaki farklı ilişkiler elenir.", "question": "Space Club Card: Earth has land and water on its surface. Air surrounds Earth. Its natural satellite is the Moon.\n\nWhich question does 'land and water' answer on the card?", "choices": ["What is on Earth's surface?", "What surrounds Earth?", "What goes around our planet?", "What keeps Earth in its orbit?"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Kartta land and water bilgisi on its surface ifadesiyle Dünya'nın yüzeyine bağlanır.", "Yüzeyin üstündeki içerikle Dünya'yı çevreleyen havayı karıştırır.", "Uyduya ilişkin soruyu yüzey içeriğiyle yanıtlamaya çalışır.", "Yüzeydeki maddeleri yörüngede tutan etkenin cevabı sayar."], "explanation": "Önce land and water ifadesinin nerede bulunduğunu oku: on its surface. Böylece bilgi, Dünya'nın yüzeyinde ne olduğu sorusuna cevap verir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q021", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ee3964ea909fa503b8e1fa93f2beece5383abe654c504a28c21ce7700251ea8b", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q022", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f05", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa kartta eylem-özne eşleştirmesi yapılır; yüzey ile çevreleyen gaz ayrımı yeterlidir.", "question": "Space Club Card: Earth has land and water on its surface. Air surrounds Earth. Its natural satellite is the Moon.\n\nA reader asks, 'What surrounds Earth?' Choose the card's answer.", "choices": ["Land and water surround Earth.", "Air surrounds our planet.", "The surface surrounds Earth.", "Its natural satellite surrounds Earth."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yüzeyde bulunan kara ve suyu gezegeni çevreleyen hava yerine koyar.", "Doğru; Air surrounds Earth cümlesi sorudaki surrounds eylemini aynı bilgiyle karşılar.", "Cismin dış kısmını onu çevreleyen gazla eşitler.", "Ay'ın uydu olmasını havanın çevrelemesiyle karıştırır; kartta surrounds öznesi air'dir."], "explanation": "Soruda surrounds eylemini bul. Karttaki aynı eylemin öznesi Air'dir. Our planet bu kartta Dünya'yı gösterdiği için hava cevabı metinle uyumludur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q022", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6914c534ee8a83c851b60fef599fbf60e64544d89eb94ef71e4c8529655a01fa", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q023", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f05", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Cevaptan soruya dönüş yapılır; adlandırma ile gaz ve yüzey soruları anlam bakımından ayrılır.", "question": "Space Club Card: Earth has land and water on its surface. Air surrounds Earth. Its natural satellite is the Moon.\n\nThe answer is 'the Moon'. Which question matches the card?", "choices": ["What is the gas around Earth?", "What is on our planet's surface?", "What is Earth's natural satellite?", "What is the name of our galaxy?"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Bir gök cisminin adını çevreleyen gazın adı sanır.", "Yüzeydeki kara ve su bilgisini uydu adıyla yer değiştirir.", "Doğru; kartın son cümlesi Dünya'nın doğal uydusunun adını Ay olarak verir.", "Doğal uydu adını galaksi adı yerine kullanır; kartta galaksi bilgisi yoktur."], "explanation": "Son cümlede natural satellite ve Moon eşleşmesini bul. Bu adı cevap yapan soru, Dünya'nın doğal uydusunun hangisi olduğunu sorar.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q023", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b52dab8e7b4e5d8aae9930b7e0c032474ac15cd245a988752705ce6e0219728f", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q024", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f05", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Üç cümle boyunca konu takibi gerekir; en yakındaki isim yerine anlamlı sahiplik bağı seçilir.", "question": "Space Club Card: Earth has land and water on its surface. Air surrounds Earth. Its natural satellite is the Moon.\n\nIn 'Its natural satellite', which object does 'Its' refer to?", "choices": ["The Moon.", "Surrounding air.", "The card's water.", "Planet Earth."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Sahiplik zamirini uydu olan Ay'a bağlar; cümle Ay'ın uydusunu değil Dünya'nın uydusunu tanıtır.", "Önceki cümlenin air öznesine mekanik olarak bağlar; hava bir uydu sahibi olarak verilmez.", "Yüzeyde geçen water adını sahip seçer; kart suyun uydusunu anlatmaz.", "Doğru; Its, kartın ana konusu Dünya'ya döner ve Ay'ın ona ait olduğunu bildirir."], "explanation": "Kartta ana konu olan Dünya'yı belirle. Its natural satellite is the Moon ifadesindeki sahiplik bu gezegene geri döner. Dolayısıyla its, Dünya'nın anlamındadır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q024", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fcebf9daac3b11ede9abcadcd9ad4180f204eae4c0355a6fd6c2faf67aaf5227", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q025", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f05", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa karttaki iki açık bilgi karşılaştırılır; yarısı doğru olan birleşik cevap dikkatle elenir.", "question": "Space Club Card: Earth has land and water on its surface. Air surrounds Earth. Its natural satellite is the Moon.\n\nWhich two-part reply can the card give about Earth?", "choices": ["Air surrounds it; the Moon is its satellite.", "Water surrounds it; the Sun is its satellite.", "Air surrounds it; the Sun is its satellite.", "Land surrounds it; the Moon is its atmosphere."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Air surrounds Earth ile natural satellite is the Moon bilgileri birlikte korunur.", "Çevreleyen havayı suya, doğal uyduyu Güneş'e dönüştürür.", "Hava bilgisi doğru kalır fakat doğal uydunun adını Güneş olarak değiştirir.", "Yüzeydeki karayı çevreleyen gaz sanır; Ay'ı da atmosfer türüne geçirir."], "explanation": "Kartın hava cümlesini ve doğal uydu cümlesini ayrı oku. Birleşik cevapta her ikisini de koru: Dünya'yı hava çevreler; doğal uydusu Ay'dır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q025", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a6d5b856a8258af9c1e6956574616510b85ce55ec4ad6fc64349a8fca4e7a012", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q026", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f06", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Kısa ilanda özel ad ve tür birlikte okunur; cisim türü ile kuvvet adı farklı cevap alanlarıdır.", "question": "Reading Corner Notice: Our solar system is part of the Milky Way galaxy. The universe includes many galaxies. Gravity keeps planets in their orbits.\n\nWhich question is answered by 'the Milky Way' in the notice?", "choices": ["Which force keeps planets in their orbits?", "Which galaxy contains our solar system?", "Which planet has a rocky surface?", "Which satellite goes around Earth?"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Son cümledeki gravity cevabını galaksi adıyla değiştirir.", "Doğru; İlk cümle Güneş sisteminin içinde bulunduğu galaksinin adını Milky Way olarak verir.", "Galaksi adını gezegen adı olarak yorumlar; ilan gezegen yüzeyi anlatmaz.", "Galaksiyle doğal uydu sınıflarını karıştırır; Milky Way uydu adı değildir."], "explanation": "Milky Way galaxy ifadesini ilk cümlede bul. Part of bilgisi Güneş sisteminin bu galaksinin içinde olduğunu gösterir. Galaksinin adını soran soru uygundur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q026", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1c0393409ef8a70d850c091e7f838c6a10eb21d75029a599709bf90e775af3e8", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q027", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f06", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Cümledeki içerme eylemi ve çokluk birlikte okunur; kapsamı daraltan çeldiriciler karşılaştırılır.", "question": "Reading Corner Notice: Our solar system is part of the Milky Way galaxy. The universe includes many galaxies. Gravity keeps planets in their orbits.\n\nA pupil asks, 'What does the universe include?' Which reply follows the notice?", "choices": ["It is a part of planet Earth.", "It is the rocky surface of the Moon.", "It includes many different galaxies.", "It includes just one galaxy."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Evreni gezegenin parçası yaparak kapsam ilişkisini ters kurar.", "En geniş kapsamı bir uydunun yüzeyiyle eşitler.", "Doğru; ilan, evrenin birçok galaksi içerdiğini açıkça belirtir.", "Many bilgisini tek bir galaksiyle sınırlar; metindeki çokluğu kaybeder."], "explanation": "Universe öznesini içeren cümleyi oku. Includes many galaxies, sorulan içeriği doğrudan verir. Many ifadesi bir galaksiyle sınırlama yapılmasını engeller.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q027", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a519f6f366cfc0d3807212ad9ec39080dfb11c4fa52b0c7759124ca37efca7be", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q028", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f06", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Soyut parça-bütün bağı okunur; ters yön ve eş anlamlılık çeldiricileri aynı adları kullanır.", "question": "Reading Corner Notice: Our solar system is part of the Milky Way galaxy. The universe includes many galaxies. Gravity keeps planets in their orbits.\n\nWhat is the relationship between our solar system and the Milky Way?", "choices": ["The Milky Way is part of our solar system.", "Our solar system is another name for the Milky Way.", "The Milky Way is the surface of our solar system.", "Our solar system is part of the Milky Way."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Parça ile bütünü yer değiştirip galaksiyi sistemin içine koyar.", "İçerilme ilişkisini iki eş anlamlı ad olarak yorumlar.", "Galaksiye yüzey anlamı yükler; bu bağlamda yüzey ilişkisi anlatılmaz.", "Doğru; İlk cümlede Güneş sistemine part of the Milky Way galaxy ilişkisi verilir."], "explanation": "İlk cümledeki part of ifadesinin önündeki özne Güneş sistemidir. Ardındaki Milky Way galaxy ise bütündür. İki ad aynı nesne değildir; biri diğerinin parçasıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q028", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "82f5fe395feedf9b63d09bb72ba55d309e4654570b2c8b931b286d84bf732663", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q029", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f06", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Stay ile keep arasındaki anlam ilişkisi kurulmalıdır; neden bildiren özne benzer uzay kavramlarından ayrılır.", "question": "Reading Corner Notice: Our solar system is part of the Milky Way galaxy. The universe includes many galaxies. Gravity keeps planets in their orbits.\n\nMatch this question to the notice: 'What helps planets stay in their orbits?'", "choices": ["Gravity keeps planets in their orbits.", "Air keeps planets in their orbits.", "Their moons keep planets in their orbits.", "Their surfaces keep planets in their orbits."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Son cümlenin öznesi gravity, sonucu gezegenlerin yörüngede kalmasıdır.", "Çekim etkenini gezegenin çevresindeki gazla değiştirir.", "Bir gezegenin uydusunu yörüngede kalmanın verilen nedeni sayar.", "Gezegenin dış yüzeyini çekimin göreviyle eşitler."], "explanation": "Sorudaki stay in their orbits sonucunu ilandaki keeps planets in their orbits ifadesiyle eşleştir. Bu sonucu sağlayan özne gravity olduğundan cevap çekimdir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q029", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0d9dc06bfabc88bf98539b887105ec4bcb1111763a22c467e0443ee1bc5f3881", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q030", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f06", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Yanıtlanabilir soru seçimi konu sınırını izlemeyi gerektirir; includes ve contain eş anlamlı ilişki kurar.", "question": "Reading Corner Notice: Our solar system is part of the Milky Way galaxy. The universe includes many galaxies. Gravity keeps planets in their orbits.\n\nWhich question can this notice answer using a fact about the universe?", "choices": ["Does Mercury have water on its surface?", "Does the universe contain many galaxies?", "Does Mars have a thick atmosphere?", "Does Earth have two natural satellites?"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Merkür'ün yüzeyindeki suyu sorar; ilan böyle bir yüzey verisi içermez.", "Doğru; The universe includes many galaxies cümlesi evrenin galaksiler içermesi sorusuna yeterli kanıttır.", "Mars'ın atmosferine ilişkin ayrıntı ister; ilanın konusu bu gezegen özelliği değildir.", "Dünya'nın uydu sayısını ister; metindeki galaksi bilgisi bu soruyu yanıtlamaz."], "explanation": "Soruda özellikle evren hakkında bir bilgi istenir. İlandaki universe includes many galaxies cümlesini seç. Contain ve include bu soruda aynı içerme ilişkisini anlatır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q030", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3f29ebfbebe4abd8ef48acd7078ad6330c01656bee713e7f29a90eb593018517", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q031", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f07", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Yazı türü ve açılış amacı açık verilir; kısa sınıflandırma cümlesinde yakın gök cismi türleri ayrılır.", "question": "Poster for younger pupils: Describe Jupiter's moons. Facts: Jupiter is a planet. It has many moons. The moons orbit Jupiter.\n\nChoose an opening line that tells the poster's readers what Jupiter is.", "choices": ["Jupiter is a star in our system.", "Jupiter is a galaxy in space.", "Jupiter is a planet in space.", "Jupiter is a moon in space."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Jüpiter'i yıldız sayar; bilgi bölümünde planet yazılıdır.", "Tek gök cismini çok sayıda yıldız içeren galaksi türüne geçirir.", "Doğru; Poster için ilk bilgi Jüpiter'in gezegen türünde olduğudur.", "Gezegeni doğal uydu olarak tanıtır; verilen sınıflandırmayı değiştirir."], "explanation": "Poster türünü, küçük öğrencilerden oluşan okuru ve Jüpiter'in uydularını tanıtma amacını belirle. Açılış için verilen Jupiter is a planet bilgisini koruyan cümle uygundur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q031", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c587672b8c96d0fbc2d89842c543679e216257bbd8a34ef7eb0c517d3122af86", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q032", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f07", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Nicelik ve çoğul varlık bildirimi birlikte seçilir; doğru dil biçimine sahip yanlış türler de kontrol edilir.", "question": "Poster for younger pupils: Describe Jupiter's moons. Facts: Jupiter is a planet. It has many moons. The moons orbit Jupiter.\n\nWhich poster sentence gives the number information about Jupiter's moons?", "choices": ["There are many planets around Jupiter.", "There is only one moon around Jupiter.", "There are many stars around Jupiter.", "There are many moons around Jupiter."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Çoğul yapı doğru olsa da uydu türünü gezegenle değiştirir.", "There is tekil bir bildirimdir; only one, verilen çok sayıdaki uyduyu bir taneyle sınırlar.", "Many bilgisini korur fakat uyduları yıldız olarak adlandırır.", "Doğru; Many moons bilgisini çoğul there are yapısıyla anlatır."], "explanation": "Posterin amacı uyduları betimlemektir. Has many moons, çok sayıda uydu olduğunu belirtir. Many moons çoğul olduğundan there are ile kurulan uydu cümlesi bu bilgiyi taşır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q032", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6b34a00f28c937377c15dd0deb898d3ae4335a0c8eac8bc9efdacd81c949646a", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q033", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f07", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Okura yönelik ek cümle bir eylem eş anlamlılığı kullanır; özne ile dolanma hedefi yer değiştirmemelidir.", "question": "Poster for younger pupils: Describe Jupiter's moons. Facts: Jupiter is a planet. It has many moons. The moons orbit Jupiter.\n\nAdd a line explaining where these moons go. Which line fits the poster?", "choices": ["The moons move around Jupiter.", "Jupiter moves around its moons.", "The moons move around the Sun only.", "The moons move around planet Earth."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; The moons orbit Jupiter bilgisini move around ile aynı yönde aktarır.", "Jüpiter ile uyduları arasındaki dolanma ilişkisini ters çevirir.", "Uyduların verilen Jüpiter bağlantısını silip yalnız Güneş'i hedef yapar.", "Uyduları Dünya'ya bağlar; poster bu gezegenin uydularını anlatmaz."], "explanation": "Bilgi bölümündeki The moons orbit Jupiter cümlesinde özne uydular, hedef Jüpiter'dir. Move around aynı dolanma anlamını taşır. Yeni poster cümlesi bu yönü korumalıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q033", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "793ab2aad7018eca505c441c8d39d2d9ddd201a18d894a90bf980ffee36cab06", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q034", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f07", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 2, "difficultyReason": "İki cümle arasında sahiplik ve zamir bağı izlenir; kısmen doğru betimlemelerden bütünü tutarlı olan seçilir.", "question": "Poster for younger pupils: Describe Jupiter's moons. Facts: Jupiter is a planet. It has many moons. The moons orbit Jupiter.\n\nFor the poster, join Jupiter's type and its moons' movement in two sentences.", "choices": ["Jupiter is a star. Its moons orbit Earth.", "Jupiter is a planet. Its moons orbit it.", "Jupiter is a moon. Its planets orbit it.", "Jupiter is a planet. It orbits its moons."], "correct": 1, "distractorWhy": ["İlk türü yıldız yapar ve ikinci cümlede hedefi Dünya'ya geçirir.", "Doğru; gezegen türü korunur; its moons ve it, Jüpiter'e bağlı uydu ilişkisini sürdürür.", "Gezegen ve uydu türlerini karşılıklı değiştirir.", "İlk cümle doğru olsa da ikinci cümlede Jüpiter'i uydularını dolanan cisim yapar."], "explanation": "Önce Jüpiter'in gezegen olduğu bilgisini koru. Sonra uyduların onu dolandığı bilgiyi ekle. İkinci cümlede its ve it, ilk cümledeki Jüpiter'e döner.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q034", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1005afb014ef8f52d52b029ab144c30e0bc7a5be2b647071c963226f8bf574e3", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q035", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f08", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Muhatabın sözcük açıklaması ihtiyacı belirlenir; gaz, yüzey ve cisim türleri arasında anlam seçimi yapılır.", "question": "E-mail to a new club member: Explain an atmosphere. Facts: An atmosphere is gas around a planet. Earth has an atmosphere.\n\nThe new member needs the meaning of 'atmosphere'. Choose a useful e-mail sentence.", "choices": ["It is the surface of a planet.", "It is a planet around a star.", "It is gas around a planet.", "It is a planet's moon."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Gezegenin yüzeyiyle onu çevreleyen gazı eşitler.", "Atmosfer adını gezegenin kendisine uygular; tanımdaki çevreleyen maddeyi kaybeder.", "Doğru; E-posta için istenen tanımı, gezegen çevresindeki gaz olarak verir.", "Gaz tabakasını doğal uydu türüyle karıştırır."], "explanation": "E-postanın okuru yeni bir üye, amacı atmosphere sözcüğünü açıklamaktır. Bilgi bölümündeki gas around a planet tanımını seç; farklı bir gök cismi tanımı amaca uymaz.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q035", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7f420795a3d35e300c18bfd83fb0d097384f42c102e01e57783af55f5f77417e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q036", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f08", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Tanım ve örnek iki kanıt olarak kullanılır; sahiplik ile gazın bulunduğu yer birlikte korunmalıdır.", "question": "E-mail to a new club member: Explain an atmosphere. Facts: An atmosphere is gas around a planet. Earth has an atmosphere.\n\nAfter the definition, add the given example about Earth to the e-mail.", "choices": ["Earth is an atmosphere around a planet.", "Earth has no atmosphere around it.", "Earth has an atmosphere inside its moon.", "Earth has an atmosphere around it."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Örneğin sahibini atmosferin kendisi sayar; gezegen ve gaz tabakası türleri karışır.", "Has an atmosphere bilgisini olumsuzlayarak örnekteki varlığı yokluğa çevirir.", "Around a planet bilgisini uydunun içine taşır; hem yer hem sahiplik değişir.", "Doğru; Earth has an atmosphere bilgisi, gazın çevrede bulunması tanımıyla uyumlu bir örnek olur."], "explanation": "E-posta önce tanımı, ardından bir örneği vermelidir. Earth has an atmosphere örneği ile gas around a planet tanımı birleştirilince Dünya'nın çevresinde atmosfer bulunduğu cümle seçilir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q036", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "34fb0a8cb8444fdb27b1f6329e8b48950b8960f50a967a30eebc3f694a6eb4d5", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q037", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f08", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Okura yazılan taslak hem anlam hem tekil özne-fiil uyumu bakımından düzeltilir; biçimi doğru anlamı farklı seçenekler elenir.", "question": "E-mail to a new club member: Explain an atmosphere. Facts: An atmosphere is gas around a planet. Earth has an atmosphere.\n\nA draft says, 'Earth have an atmosphere.' Which revision keeps the fact and fits the e-mail?", "choices": ["Earth has an atmosphere.", "Earth is an atmosphere.", "Earth has no atmosphere.", "Earth has another planet."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; tekil Earth öznesi has alır ve atmosferin varlığı bilgisi korunur.", "Have yerine is koyarak sahip olma bilgisini tür tanımına çevirir.", "Tekil fiili düzeltirken varlık bilgisini yokluk yapar.", "Fiil uyumu düzelse de sahip olunan şeyi atmosferden gezegene değiştirir."], "explanation": "Taslağın verdiği bilgi Dünya'nın atmosferinin olduğudur. Tekil Earth öznesinde have yerine has kullanılır. Düzeltme yalnız uyumu sağlamalı; atmosfer bilgisi de aynı kalmalıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q037", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1cb2de7ff75ac95db43802ae83208b09eb9d62455a629697786c89eb8d190870", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q038", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f08", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "İki cümlenin hem kanıt doğruluğu hem sırası denetlenir; one gönderimi ve doğru ama ters sıralı çeldirici yük oluşturur.", "question": "E-mail to a new club member: Explain an atmosphere. Facts: An atmosphere is gas around a planet. Earth has an atmosphere.\n\nBuild the e-mail in this order: define an atmosphere, then give Earth as the example.", "choices": ["An atmosphere is gas around a planet. Earth has none.", "An atmosphere is gas around a planet. Earth has one.", "Earth has an atmosphere. It is gas around a planet.", "An atmosphere is a planet's surface. Earth has one."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Tanımı korur ancak Dünya için verilen atmosfer varlığını yokluğa çevirir.", "Doğru; Önce tanım verilir; sonra one, atmosferin yerine geçerek Dünya örneğini ekler.", "İki bilgi doğru olsa da istenen tanım-örnek sırasını ters kurar.", "Sıra doğru görünür fakat atmosferi yüzey olarak tanımlar."], "explanation": "İstenen düzen önce tanım, sonra örnektir. Gas around a planet tanımı ilk cümlede bulunmalıdır. Earth has one cümlesinde one atmosferi gösterir ve ikinci bilgiyi doğru sırada ekler.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q038", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ea21c501376a65e7653639c5c1a703083de19ef6b889ec8b8ee2c5484668e582", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q039", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f09", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Bilgilendirme türünde ilk cümlenin görevi belirlenir; dört uzay kavramı arasında doğru sınıflandırma seçilir.", "question": "Magazine box for classmates: Explain the Milky Way. Facts: The Milky Way is a galaxy. Our solar system is part of it.\n\nWrite the magazine box's first line to name the kind of object the Milky Way is.", "choices": ["The Milky Way is a moon.", "The Milky Way is an atmosphere.", "The Milky Way is a galaxy.", "The Milky Way is a planet."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Bir galaksiyi gezegen çevresindeki doğal uydu sayar.", "Geniş yıldız sistemini bir gezegeni çevreleyen gaz tabakasıyla karıştırır.", "Doğru; Dergi kutusunun temel tanıtım bilgisi Milky Way is a galaxy şeklindedir.", "Galaksi adını tek bir gezegen türüne indirger."], "explanation": "Dergi kutusu sınıf arkadaşlarına Samanyolu'nu açıklamak içindir. İlk cümle türü belirtmelidir. Verilen galaxy sınıflandırmasını koruyan kısa cümleyi seç.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q039", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7017d0b8b3b6762f66d1bba0ac539ad3ffd2e0bc168c0f85743c9993166f0ee7", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q040", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f09", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Dergi cümleleri arasında gönderim kurulurken parça-bütün yönü korunur; aynı sözcükleri kullanan ters ilişki yakın çeldiricidir.", "question": "Magazine box for classmates: Explain the Milky Way. Facts: The Milky Way is a galaxy. Our solar system is part of it.\n\nThe box begins, 'The Milky Way is a galaxy.' Choose the next line about our solar system.", "choices": ["This galaxy is part of our solar system.", "Our solar system is the whole universe.", "This galaxy is a moon in our solar system.", "Our solar system is part of this galaxy."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Zamir bağı kurulsa da galaksi ile Güneş sisteminin kapsamını ters çevirir.", "Güneş sistemini evrenle aynı kapsamda gösterir; verilen ilişki galaksinin parçası olmaktır.", "Galaksiyi doğal uydu sınıfına indirir; hem tür hem kapsam bozulur.", "Doğru; This galaxy önceki cümledeki Samanyolu'na döner ve Güneş sisteminin parça ilişkisini korur."], "explanation": "Önce ilk cümlede galaxy adının Samanyolu için kullanıldığını belirle. Sonraki cümlede this galaxy aynı adı sürdürmelidir. Our solar system is part of it bilgisi bu galaksiye içerilme ilişkisini verir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q040", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "aa802f3758e33bcc964b2c039528c6c8fa3877a2121ba2d1b233c0a85709a8c1", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q041", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f09", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 4, "difficultyReason": "İki cümlelik taslakta bir tür hatası düzeltilirken doğru ilişki korunur; zamirin hedefi ve kapsam yönü aynı anda denetlenir.", "question": "Magazine box for classmates: Explain the Milky Way. Facts: The Milky Way is a galaxy. Our solar system is part of it.\n\nA magazine draft says, 'The Milky Way is a planet. Our solar system is part of it.' Choose a revision that fixes the type and keeps the link.", "choices": ["The Milky Way is a galaxy. Our solar system is part of it.", "The Milky Way is a galaxy. It is part of our solar system.", "The Milky Way is a planet. Our solar system orbits it.", "The Milky Way is the universe. Our galaxy is part of it."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Planet yerine galaxy kullanılır; ikinci cümlede sistemin bu galaksiye ait olması korunur.", "Türü düzeltir fakat ikinci cümlede parça-bütün yönünü ters kurar.", "Yanlış gezegen türünü bırakır; içerilme bilgisini dolanma eylemine değiştirir.", "Samanyolu'nu evrenle eşitler; bir geniş sistem hatasını başka bir kapsam hatasıyla değiştirir."], "explanation": "Taslakta ilk kusur Samanyolu'nun planet olarak tanıtılmasıdır; bunu galaxy ile düzelt. Ardından Güneş sisteminin onun parçası olduğu ilişkiyi koru. İkinci cümlede it, galaksiye dönmelidir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q041", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8ac6abcb66d17d32303f28f088a07b0436228c86df9caaebf1171b415b9ab8ea", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q042", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f09", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Aynı iki doğru bilginin farklı düzenleri karşılaştırılır; açık yazı planı ve parça-bütün ilişkisi birlikte kontrol edilir.", "question": "Magazine box for classmates: Explain the Milky Way. Facts: The Milky Way is a galaxy. Our solar system is part of it.\n\nArrange the magazine information: first identify the Milky Way, then show where our solar system belongs.", "choices": ["The Milky Way is a solar system. Our galaxy is part of that system.", "The Milky Way is a galaxy. Our solar system is part of that galaxy.", "Our solar system is part of the Milky Way. The Milky Way is a galaxy.", "The Milky Way is a galaxy. That galaxy is part of our solar system."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Her iki türü ve kapsam yönünü değiştirir; galaxy ile solar system eş anlamlı değildir.", "Doğru; İlk cümle galaksiyi tanıtır; ikinci cümle Güneş sisteminin ona içerilmesini verir.", "Bilgiler doğrudur ama istenen tanıtım-sonra-konum sırasını ters kurar.", "Tanıtım doğru kalır fakat ikinci cümlede galaksiyi Güneş sistemine dahil eder."], "explanation": "Önce identify amacını karşılayan Milky Way is a galaxy cümlesini yerleştir. Ardından Güneş sisteminin o galaksinin parçası olduğunu söyle. Hem sıralama hem içerilme yönü verilen iki bilgiye uymalıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q042", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f1bb2bd30b77972ff51aeb2341cda73c95fb04da15033bae046f9459a4d7a408", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q043", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f10", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 4, "difficultyReason": "İki bağımsız özellik tek cümleye aktarılır; yarısı doğru olan tür veya hedef çeldiricileri anlam denetimi gerektirir.", "question": "Website entry for young readers: Describe the Moon. Facts: It is a natural satellite. It orbits Earth. Its surface is rocky.\n\nChoose a website opening that gives the Moon's type and the body it orbits.", "choices": ["The Moon is a satellite that orbits Mars.", "Earth is a satellite that orbits the Moon.", "The Moon is a satellite that orbits Earth.", "The Moon is a planet that orbits Earth."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Uydu türünü korur fakat hedefi Dünya'dan Mars'a geçirir.", "Dünya ve Ay'ın rollerini tamamen ters kurar; Dünya'yı uydu sayar.", "Doğru; Natural satellite türü ve orbits Earth hedefi aynı açılış cümlesinde korunur.", "Dolanma hedefi doğru kalsa da uydunun türünü gezegen yapar."], "explanation": "Genç okurlar için web maddesi iki temel bilgiyi açılışta vermelidir. Moon için satellite sınıflandırmasını ve Earth dolanma hedefini bul. Bu iki kanıtı aynı cümlede koruyan betimleme uygundur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q043", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "330d94154d94a8dc72fef71ff566d089420e96c944d99a7e7c62dff35fadda55", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q044", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f10", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Tür ve yörünge bilgileri belirli sıraya konur; doğru fakat ters sıralı metinle ilişkiyi ters kuran metin ayrılır.", "question": "Website entry for young readers: Describe the Moon. Facts: It is a natural satellite. It orbits Earth. Its surface is rocky.\n\nStart the entry with the Moon's type. Then describe its orbit. Which two sentences follow that plan?", "choices": ["The Moon orbits Earth. It is a natural satellite.", "The Moon is a natural satellite. Earth orbits it.", "The Moon is a small planet. It orbits Earth.", "The Moon is a natural satellite. It orbits Earth."], "correct": 3, "distractorWhy": ["İki bilgi doğru olmasına rağmen istenen tür-yörünge düzenini ters çevirir.", "İlk tür korunur fakat ikinci cümlede Dünya'yı Ay'ın çevresinde dolandırır.", "Yörünge bilgisi doğru kalır; doğal uydu yerine gezegen türü yazılır.", "Doğru; İlk cümlede tür, ikinci cümlede Dünya'yı dolanma bilgisi vardır; it, Ay'a döner."], "explanation": "Yazı planında type önce, orbit sonra istenir. İlk cümle doğal uydu tanımını vermelidir. İkinci cümlede it aynı Ay'ı sürdürmeli ve dolanma hedefi Dünya olmalıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q044", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b9423f50b8ba1a3d00078446dfadaefef8cdf5d6303f3e69b4a70518bba93f4d", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q045", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f10", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 4, "difficultyReason": "İlk cümledeki özne bir zamirle sürdürülür ve yüzey bilgisi yeniden ifade edilir; bilimsel olarak doğru başka özne de amaç dışı olabilir.", "question": "Website entry for young readers: Describe the Moon. Facts: It is a natural satellite. It orbits Earth. Its surface is rocky.\n\nThe entry says, 'The Moon is a natural satellite.' Add its surface fact without changing the topic.", "choices": ["It has a rocky surface.", "Earth has a rocky surface.", "It has a surface made of gas.", "Its surface is a natural satellite."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; It, Ay'ı sürdürür; rocky surface verilen yüzey özelliğidir.", "Yeni özne olarak Dünya'ya geçer; bu bilgi doğru olsa da istenen Ay betimlemesini sürdürmez.", "Ay'ın kayalık yüzey özelliğini gazdan oluşan yüzeyle değiştirir.", "Uydu türünü yüzeyin türüymüş gibi kullanır; cisim ve özellik karışır."], "explanation": "Önce metnin konusu olan Ay'ı koru; it bu özneye dönebilir. Sonra Its surface is rocky bilgisini has a rocky surface biçiminde aktar. Dünya'ya geçen bir cümle istenen konu devamlılığını sağlamaz.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q045", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7089f533f76c0edf127eb1e0b9705ac999a617b2c5d4f6c965228a2db761dc1e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q046", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f10", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Üç özellik iki cümlede birleştirilir; her çeldirici bunlardan yalnız birini bozduğu için bütün bileşenler okunmalıdır.", "question": "Website entry for young readers: Describe the Moon. Facts: It is a natural satellite. It orbits Earth. Its surface is rocky.\n\nChoose a complete short website description using all three given facts.", "choices": ["The Moon is a satellite. It orbits Mars and has a rocky surface.", "The Moon is a satellite. It orbits Earth and has a rocky surface.", "The Moon is a satellite. Earth orbits it and its surface is rocky.", "The Moon is a planet. It orbits Earth and has a rocky surface."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Tür ile yüzey korunur; dolanma hedefi Mars olarak değiştirilir.", "Doğru; uydu türü, Dünya'yı dolanma hedefi ve kayalık yüzey özelliği birlikte korunur.", "Tür ve yüzey doğru olsa da yörünge yönünü ters çevirip Dünya'yı dolanan cisim yapar.", "Hedef ve yüzey bilgilerini korurken doğal uyduyu gezegen sayar."], "explanation": "Bilgi bölümündeki üç ayrıntıyı ayrı kontrol et: Ay doğal uydudur, Dünya'yı dolanır, yüzeyi kayalıktır. Kısa web metninde it Ay'a dönmeli ve üç özellik de değişmeden aktarılmalıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q046", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "89955bff46d6614b5c8e9631eb9f3edba43a3ebc5e2a85bd96d82782ee2f21fd", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q047", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f11", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Kuvvetin eylemi ve yörünge sonucu tek cümlede bağlanır; anlamca yakın yön sözcükleri ve iki parçalı çeldiriciler ayrılır.", "question": "Museum card for pupils: Describe gravity. Facts: Gravity pulls objects towards each other. It keeps planets in their orbits.\n\nFor the museum card, choose a description that links gravity's action with its effect on planets.", "choices": ["Gravity pulls objects towards each other and keeps planets outside their orbits.", "Gravity is gas around objects and keeps planets in their orbits.", "Gravity pulls objects towards each other and keeps planets in their orbits.", "Gravity pushes objects away from each other and keeps planets in their orbits."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Çekim eylemi korunur; in their orbits yerine outside kullanılıp sonuç ters çevrilir.", "Sonuç doğru görünür ama kuvveti gaz tabakası olarak tanımlar.", "Doğru; çekimin cisimleri birbirine doğru çekmesi ve gezegenleri yörüngelerinde tutması iki bilgi olarak birleşir.", "Yörünge sonucunu korur fakat pulls towards eylemini birbirinden uzağa itme olarak değiştirir."], "explanation": "Müze kartının amacı çekimi betimlemektir. İlk kanıttaki pulls ... towards yönünü koru. İkinci kanıttaki keeps ... in their orbits sonucunu ekle; ikisi de aynı gravity öznesine bağlıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q047", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "29e0dbf54a688073021412c7f229d9fcfdac7e9e3ca7e051258f0313577ee3ba", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q048", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f11", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Taslak düzenleme hem tekil fiil uyumu hem iki bilimsel ilişkinin korunmasını gerektirir; biçimsel olarak doğru yakın anlam değişiklikleri elenir.", "question": "Museum card for pupils: Describe gravity. Facts: Gravity pulls objects towards each other. It keeps planets in their orbits.\n\nA draft card says, 'Gravity pull objects towards each other. It keeps planets in their orbits.' Select a revision that keeps both facts.", "choices": ["Gravity pulls objects away from each other. It keeps planets in their orbits.", "Gravity pulls objects towards each other. It keeps planets outside their orbits.", "Gravity pushes objects towards each other. It keeps planets in their orbits.", "Gravity pulls objects towards each other. It keeps planets in their orbits."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Fiil uyumu düzelir fakat towards yönü away from ile ters çevrilir.", "İlk cümle düzeltilse de yörüngede kalma sonucu yörünge dışında kalmaya dönüşür.", "Uyum doğru görünür; çekme eylemi itme olarak değiştirilir.", "Doğru; tekil gravity öznesinde pulls kullanılır; yön ve yörünge sonucu korunur."], "explanation": "Taslakta gravity tekil özne olduğundan pull, pulls yapılır. Düzeltmenin ardından towards each other yönünü ve in their orbits sonucunu yeniden denetle. It, ikinci cümlede çekimi sürdürür.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q048", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "810673b2368666d64ca37da2c6dc281eeb1bdacf23d3cd96be3aaa53fe254f4e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q049", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f12", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 5, "difficultyReason": "İki tür ve sahiplik bağı zamirle tek nota aktarılır; her cümlesi tek başına akıcı görünen seçenekler birlikte çözümlenmelidir.", "question": "Study note for a younger friend: Link two facts. Facts: Earth is a planet. The Moon is Earth's natural satellite.\n\nYour friend needs one note that identifies Earth and links the Moon to it. Choose the note with both facts and a clear reference.", "choices": ["Earth is a planet. The Moon is its natural satellite.", "Earth is a moon. The Moon is its planet.", "Earth is a planet. It is the Moon's natural satellite.", "The Moon is a planet. Earth is its natural satellite."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Dünya'nın gezegen türü korunur; its, Dünya'ya döner ve Ay'ı onun doğal uydusu olarak bağlar.", "İki gök cisminin türlerini karşılıklı yer değiştirir.", "İlk tür doğru kalır fakat it ile Dünya'yı Ay'ın uydusu yapar; sahiplik yönü ters döner.", "Ay'ı gezegen, Dünya'yı uydu sayarak iki sınıflandırmayı ve ilişkiyi birlikte bozar."], "explanation": "Arkadaşına gönderilecek notta önce Earth is a planet bilgisini koru. Sonra Moon is Earth's natural satellite bağını kur. Its, ilk cümledeki Dünya'yı göstermeli; iki cümlenin ortak referansı ilişkiyi değiştirmemelidir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q049", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4f966da27520a3775e567bfeb03de3e5bfac807760df86d2991edc74484b768c", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t23.q050", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t23.f12", "topic": "Gezegenler ve Güneş sistemi bilgileri", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t23", "subtopicKey": "ing-7-e7-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t23.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 5, "difficultyReason": "Dolaylı sahip tanımı iki açık bilgiyle çözülür; doğru bilgilerin ters sırası ile tür veya ilişki hatası içeren metinler üç ölçüte göre ayrılır.", "question": "Study note for a younger friend: Link two facts. Facts: Earth is a planet. The Moon is Earth's natural satellite.\n\nPlan the note for your friend: name the satellite first, then give the type of the body it belongs to. Which version follows the plan and both facts?", "choices": ["Earth is the Moon's natural satellite. The Moon is a planet.", "The Moon is Earth's natural satellite. Earth is a planet.", "Earth is a planet. The Moon is Earth's natural satellite.", "The Moon is Earth's natural satellite. Earth is a star."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Uydu-sahip ilişkisini ters çevirir ve Ay'ın türünü de gezegen yapar.", "Doğru; Önce Ay'ın Dünya'nın uydusu olduğu söylenir; ardından sahip olan Dünya'nın gezegen türü verilir.", "Her iki bilgi doğrudur fakat istenen uydu-önce, sahip-ikinci düzenini ters kurar.", "İlk ilişki doğru kalır ama ikinci cümlede Dünya'nın türünü yıldız olarak değiştirir."], "explanation": "Plan önce uyduyu adlandırmayı ister; bu cisim Ay'dır ve Dünya'ya bağlıdır. Sonra body it belongs to ifadesinin Dünya'yı gösterdiğini belirle. İkinci cümle Dünya'yı gezegen olarak tanıtmalıdır; doğruluk ve sıra birlikte korunur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T23"], "taskId": "E7-T23", "sourceRecordId": "draft.e7-t23.q050", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "50e5ad59853564a018d8bdd1c741f77af8649ce794f996a1ac3726a112d79c2c", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "note", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "title": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["E7.10.R1", "E7.10.W1"], "body": "Ne öğreneceğim\nKısa bilim metinlerinde karşılaştırılan özelliği bulacak, gezegenler arasındaki büyüklük ve sıcaklık yönünü okuyacaksın. Bir kart, poster veya mesaj için verilen bilgiye uygun kısa cümleyi seçmeyi öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nplanet — gezegen. Örnek: A planet moves in space.\nsurface — yüzey. Örnek: The surface has small rocks.\natmosphere — gaz örtüsü. Örnek: An atmosphere surrounds this planet.\ngravity — çekim etkisi. Örnek: Gravity pulls objects towards planets.\norbit — yörünge. Örnek: A planet follows its orbit.\nsolar system — yıldız ve çevresindeki cisimlerin sistemi. Örnek: This solar system has planets.\nlarge — büyük. Örnek: We study a large planet.\nsmall — küçük. Örnek: The small planet has rocks.\ncool — serin. Örnek: The model shows cool air.\nwarm — sıcak. Örnek: Warm air surrounds this model.\ncolourful — renkli. Örnek: Look at this colourful surface.\nthan — karşılaştırmanın ikinci tarafını bağlar. Örnek: This ball is larger than that.\nthick — kalın. Örnek: A thick atmosphere surrounds it.\nthin — ince. Örnek: This model has a thin atmosphere.\nstrong — güçlü. Örnek: The planet has strong gravity.\nweak — zayıf. Örnek: Its gravity is weak here.\n\nÖnce hatırla\nBir gezegen ile onun yüzeyi aynı şey değildir. Atmosphere gaz örtüsünü, surface dış yüzeyi, orbit izlenen yolu anlatır. Gravity, cisimlere etki eden çekimdir.\nGenel bir özellikten söz ederken Simple Present kullanırız: The planet has an atmosphere. Tek bir gezegen için is ve has; birden çok gezegen için are ve have kullanılır.\nKarşılaştırmada aynı özelliği seç: boyut ile boyut, sıcaklık ile sıcaklık, yüzey rengi ile yüzey rengi. Sayısal sıcaklık düştüğünde gezegen daha serindir.\n\nAdım adım\n1. Önce hangi özelliğin sorulduğunu bul. Size boyut, temperature sıcaklık demektir. Diameter yani çap, boyut hakkında bilgi verir; sıcaklık sayısı boyutun yerine geçmez.\n2. İki gezegen adını ve yönü izle. Kurmaca modeller için Kesa is larger than Toru. cümlesi Kesa'nın daha büyük olduğunu söyler. Özne değişirse ters yön Toru is smaller than Kesa. olur.\n3. Anlamı kısa kalıpla yaz. Large → larger, small → smaller, cool → cooler, warm → warmer. Colourful için more colourful kullanılır. Genel gerçek betimlemesinde is ve than ile iki taraf bağlanır. Gaz örtüsü için thick → thicker, thin → thinner; çekim etkisi için strong → stronger, weak → weaker kullanılır. İki tarafta da aynı özellik korunur.\n4. Aranan özelliğe ait veriyi ayır. Kartta renk, çap ve sıcaklık birlikte bulunsa bile boyut için çapları oku. Ölçekli olmayan bir resmin genişliği gezegenin bilimsel çapı değildir.\n5. Kartın türünü, kimin okuyacağını ve amacını düşün. Küçük öğrenciler için bir sıcaklık posterine daha serin gezegeni anlatan cümle uygundur; doğru bir renk cümlesi bu amacı karşılamayabilir. İki bilgiyi birleştirirken her öznenin özelliğini koru. Cümle sırası isteniyorsa önce hangi özelliğin geleceğini kontrol et.\n\nÇözümlü örnek 1\nKurmaca boyut kartı: Kesa'nın çapı 8400 km, Toru'nun çapı 7200 km. Sınıf arkadaşları için karta Kesa'nın boyutunu anlatan kısa bir cümle ekle.\n1. Aranan özellik boyuttur; iki değer de çapı gösterir.\n2. 8400 km, 7200 km'den büyüktür; daha büyük model Kesa'dır.\n3. Kartta Kesa is larger than Toru. yazılır. Özne Kesa olarak kalır; larger karşılaştırma yönünü, than ikinci gezegeni belirtir.\n\nÇözümlü örnek 2\nKurmaca sıcaklık notu: Vemi 16 derece, Zara 24 derece. Küçük öğrencilerin okuyacağı poster için Vemi'nin sıcaklığını karşılaştır.\n1. Sıcaklıkları karşılaştır: 16, 24'ten düşüktür; Vemi daha serindir.\n2. Poster cümlesi Vemi is cooler than Zara. olur. Cooler düşük sıcaklığı anlatır; boyut hakkında bilgi vermez.\n3. Zara is warmer than Vemi. aynı ilişkiyi diğer yönden anlatır. Vemi'nin boyutunu bu iki sıcaklıktan çıkaramazsın.\n\nÇözümlü örnek 3\nKurmaca yüzey notu: Rava'nın yüzeyinde Sefi'ninkinden daha çeşitli renkler vardır. Ziyaretçiler için bir sergi kartı hazırla; amacın yüzeylerin renklerini karşılaştırmak.\n1. İki tarafta da yüzey karşılaştırılır; gaz örtüsünü karşılaştırmaya katma.\n2. Renkli anlamındaki colourful, more colourful biçiminde karşılaştırılır. Aynı sıfata ayrıca -er ekleme.\n3. Kart cümlesi Rava's surface looks more colourful than Sefi's. olur. Sefi's, ikinci yüzeyi anlatır; gezegenin bütün boyutunu anlatmaz.\n\nSık yapılan hatalar\nLarger ve smaller yönlerini ters okuma. Kurmaca not Kesa is larger than Toru. ise smaller olan Toru'dur. Gezegen adlarını değiştirdiğinde yönü de değiştir.\nÖzellik değiştirme. Daha serin olmak daha küçük olmak anlamına gelmez. Çap, sıcaklık, yüzey rengi ve gaz örtüsü ayrı bilgiler taşır.\nMore ile -er biçimlerini birlikte kullanma. Cool için cooler; colourful için more colourful kullan. More cooler iki karşılaştırma biçimini gereksiz yere birleştirir.\nÖlçeksiz resmin çapını bilimsel değer sanma. Sayısal bir boyut tablosu verilmişse karşılaştırma o sayılarla yapılır; kart çiziminin görünüşüyle yapılmaz.\nSöylenmeyen özelliği ekleme. Yalnız gaz örtüsü kalınlığı verilmişse iki gezegenin sıcaklığı hakkında karar veremezsin. Bilgi yokluğu eşitlik anlamına gelmez.\n\nKendimi kontrol ediyorum\nSoru: Kurmaca Pera daha büyük, Nemi daha serindir. Nemi'nin iki özelliğini nasıl birleştirirsin?\nCevap: Nemi is both smaller and cooler than Pera. Boyutun yönü çevrilir; serinlik bilgisi korunur.\nSoru: Kurmaca Deli'nin gaz örtüsü, Omi'ninkinden daha incedir. Ziyaretçi kartı için gaz örtüsü cümlesi mi, yörünge cümlesi mi seçersin?\nCevap: Gaz örtüsü cümlesi: Deli's atmosphere is much thinner than Omi's. Amaç atmosfer kalınlığını anlatmaktır.\nSoru: Bir not yalnız yüzey rengi veriyor. Hangi modelin sıcaklığı daha yüksek olduğunu söyleyebilir misin?\nCevap: Hayır. Yüzey rengi sıcaklığın yerine geçmez; sıcaklık hakkında ayrıca bilgi gerekir.\nSoru: Sıcaklık ve boyut anlatan bir kartta önce sıcaklık, sonra boyut isteniyor. İki cümle doğruysa sıra da otomatik olarak uygun mudur?\nCevap: Hayır. Bilgi doğruluğuna ek olarak istenen özellik sırasını da kontrol etmelisin.\n\nÖzet\nAynı özelliği karşılaştır, adları ve yönü koru. Kısa sıfatlarda uygun -er biçimini, colourful gibi bir sıfatta more yapısını kullan; ikinci tarafı than ile bağla. Metindeki veriyle karar ver. Kartın muhatabına ve amacına uygun cümle seç; iki bilgi varsa ikisini de koru.\n\nKendin dene\nİki kurmaca gezegen için tek bir özellik seç. Küçük bir kartta okuyucunun kim olduğunu ve neyi anlatacağını düşün. Örneğin, arkadaşın için bir renk kartı: Rava's surface looks more colourful than Sefi's. Ardından kendi gezegen adlarınla farklı bir karşılaştırma yaz. İstersen kartını sesli oku; bu ayrı bir pratik çalışmasıdır.\n\nGörsel hakkında\nBu konu için ek görsel gerekli değildir.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Kısa bilim metinlerinde karşılaştırılan özelliği bulacak, gezegenler arasındaki büyüklük ve sıcaklık yönünü okuyacaksın. Bir kart, poster veya mesaj için verilen bilgiye uygun kısa cümleyi seçmeyi öğreneceksin.", "keyConcepts": ["planet — gezegen. Örnek: A planet moves in space.", "surface — yüzey. Örnek: The surface has small rocks.", "atmosphere — gaz örtüsü. Örnek: An atmosphere surrounds this planet.", "gravity — çekim etkisi. Örnek: Gravity pulls objects towards planets.", "orbit — yörünge. Örnek: A planet follows its orbit.", "solar system — yıldız ve çevresindeki cisimlerin sistemi. Örnek: This solar system has planets.", "large — büyük. Örnek: We study a large planet.", "small — küçük. Örnek: The small planet has rocks.", "cool — serin. Örnek: The model shows cool air.", "warm — sıcak. Örnek: Warm air surrounds this model.", "colourful — renkli. Örnek: Look at this colourful surface.", "than — karşılaştırmanın ikinci tarafını bağlar. Örnek: This ball is larger than that.", "thick — kalın. Örnek: A thick atmosphere surrounds it.", "thin — ince. Örnek: This model has a thin atmosphere.", "strong — güçlü. Örnek: The planet has strong gravity.", "weak — zayıf. Örnek: Its gravity is weak here."], "priorKnowledge": ["Bir gezegen ile onun yüzeyi aynı şey değildir. Atmosphere gaz örtüsünü, surface dış yüzeyi, orbit izlenen yolu anlatır. Gravity, cisimlere etki eden çekimdir.", "Genel bir özellikten söz ederken Simple Present kullanırız: The planet has an atmosphere. Tek bir gezegen için is ve has; birden çok gezegen için are ve have kullanılır.", "Karşılaştırmada aynı özelliği seç: boyut ile boyut, sıcaklık ile sıcaklık, yüzey rengi ile yüzey rengi. Sayısal sıcaklık düştüğünde gezegen daha serindir."], "steps": ["Önce hangi özelliğin sorulduğunu bul. Size boyut, temperature sıcaklık demektir. Diameter yani çap, boyut hakkında bilgi verir; sıcaklık sayısı boyutun yerine geçmez.", "İki gezegen adını ve yönü izle. Kurmaca modeller için Kesa is larger than Toru. cümlesi Kesa'nın daha büyük olduğunu söyler. Özne değişirse ters yön Toru is smaller than Kesa. olur.", "Anlamı kısa kalıpla yaz. Large → larger, small → smaller, cool → cooler, warm → warmer. Colourful için more colourful kullanılır. Genel gerçek betimlemesinde is ve than ile iki taraf bağlanır. Gaz örtüsü için thick → thicker, thin → thinner; çekim etkisi için strong → stronger, weak → weaker kullanılır. İki tarafta da aynı özellik korunur.", "Aranan özelliğe ait veriyi ayır. Kartta renk, çap ve sıcaklık birlikte bulunsa bile boyut için çapları oku. Ölçekli olmayan bir resmin genişliği gezegenin bilimsel çapı değildir.", "Kartın türünü, kimin okuyacağını ve amacını düşün. Küçük öğrenciler için bir sıcaklık posterine daha serin gezegeni anlatan cümle uygundur; doğru bir renk cümlesi bu amacı karşılamayabilir. İki bilgiyi birleştirirken her öznenin özelliğini koru. Cümle sırası isteniyorsa önce hangi özelliğin geleceğini kontrol et."], "workedExamples": [{"title": "Çözümlü örnek 1", "problem": "Kurmaca boyut kartı: Kesa'nın çapı 8400 km, Toru'nun çapı 7200 km. Sınıf arkadaşları için karta Kesa'nın boyutunu anlatan kısa bir cümle ekle.", "solution": ["Aranan özellik boyuttur; iki değer de çapı gösterir.", "8400 km, 7200 km'den büyüktür; daha büyük model Kesa'dır.", "Kartta Kesa is larger than Toru. yazılır. Özne Kesa olarak kalır; larger karşılaştırma yönünü, than ikinci gezegeni belirtir."]}, {"title": "Çözümlü örnek 2", "problem": "Kurmaca sıcaklık notu: Vemi 16 derece, Zara 24 derece. Küçük öğrencilerin okuyacağı poster için Vemi'nin sıcaklığını karşılaştır.", "solution": ["Sıcaklıkları karşılaştır: 16, 24'ten düşüktür; Vemi daha serindir.", "Poster cümlesi Vemi is cooler than Zara. olur. Cooler düşük sıcaklığı anlatır; boyut hakkında bilgi vermez.", "Zara is warmer than Vemi. aynı ilişkiyi diğer yönden anlatır. Vemi'nin boyutunu bu iki sıcaklıktan çıkaramazsın."]}, {"title": "Çözümlü örnek 3", "problem": "Kurmaca yüzey notu: Rava'nın yüzeyinde Sefi'ninkinden daha çeşitli renkler vardır. Ziyaretçiler için bir sergi kartı hazırla; amacın yüzeylerin renklerini karşılaştırmak.", "solution": ["İki tarafta da yüzey karşılaştırılır; gaz örtüsünü karşılaştırmaya katma.", "Renkli anlamındaki colourful, more colourful biçiminde karşılaştırılır. Aynı sıfata ayrıca -er ekleme.", "Kart cümlesi Rava's surface looks more colourful than Sefi's. olur. Sefi's, ikinci yüzeyi anlatır; gezegenin bütün boyutunu anlatmaz."]}], "commonMistakes": ["Larger ve smaller yönlerini ters okuma. Kurmaca not Kesa is larger than Toru. ise smaller olan Toru'dur. Gezegen adlarını değiştirdiğinde yönü de değiştir.", "Özellik değiştirme. Daha serin olmak daha küçük olmak anlamına gelmez. Çap, sıcaklık, yüzey rengi ve gaz örtüsü ayrı bilgiler taşır.", "More ile -er biçimlerini birlikte kullanma. Cool için cooler; colourful için more colourful kullan. More cooler iki karşılaştırma biçimini gereksiz yere birleştirir.", "Ölçeksiz resmin çapını bilimsel değer sanma. Sayısal bir boyut tablosu verilmişse karşılaştırma o sayılarla yapılır; kart çiziminin görünüşüyle yapılmaz.", "Söylenmeyen özelliği ekleme. Yalnız gaz örtüsü kalınlığı verilmişse iki gezegenin sıcaklığı hakkında karar veremezsin. Bilgi yokluğu eşitlik anlamına gelmez."], "selfCheck": [{"question": "Kurmaca Pera daha büyük, Nemi daha serindir. Nemi'nin iki özelliğini nasıl birleştirirsin?", "answer": "Nemi is both smaller and cooler than Pera. Boyutun yönü çevrilir; serinlik bilgisi korunur."}, {"question": "Kurmaca Deli'nin gaz örtüsü, Omi'ninkinden daha incedir. Ziyaretçi kartı için gaz örtüsü cümlesi mi, yörünge cümlesi mi seçersin?", "answer": "Gaz örtüsü cümlesi: Deli's atmosphere is much thinner than Omi's. Amaç atmosfer kalınlığını anlatmaktır."}, {"question": "Bir not yalnız yüzey rengi veriyor. Hangi modelin sıcaklığı daha yüksek olduğunu söyleyebilir misin?", "answer": "Hayır. Yüzey rengi sıcaklığın yerine geçmez; sıcaklık hakkında ayrıca bilgi gerekir."}, {"question": "Sıcaklık ve boyut anlatan bir kartta önce sıcaklık, sonra boyut isteniyor. İki cümle doğruysa sıra da otomatik olarak uygun mudur?", "answer": "Hayır. Bilgi doğruluğuna ek olarak istenen özellik sırasını da kontrol etmelisin."}], "summary": "Aynı özelliği karşılaştır, adları ve yönü koru. Kısa sıfatlarda uygun -er biçimini, colourful gibi bir sıfatta more yapısını kullan; ikinci tarafı than ile bağla. Metindeki veriyle karar ver. Kartın muhatabına ve amacına uygun cümle seç; iki bilgi varsa ikisini de koru.", "figureNote": "Bu konu için ek görsel gerekli değildir."}, "figure": null, "taskId": "E7-T24", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "21337841c327b01246aaf2707598fcf7a8e59cc531948e7c6bae08d26df9d98a", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q001", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f01", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa konuşmada tek sözcüğün gönderimi bulunur; gezegen ile ona ait yol ve katmanlar ayrılır.", "question": "Mina: These are planets in our model solar system. Nara is a planet with a rocky surface. Vela has a thick atmosphere.\nLeo: Is Nara large?\nMina: It is smaller than Vela. Vela is cooler than Nara.\n\nWhat does 'planet' name in Mina's first description?", "choices": ["A world around a star", "A path around a star", "Air around a rocky world", "A rocky part of a world"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; planet, yıldız çevresinde dolanan gök cismidir; Nara bu adla tanıtılır.", "Yörüngeyi gezegenin kendisiyle karıştırır; yol için orbit kullanılır.", "Atmosferin gaz örtüsünü gezegenin bütünü sanır.", "Surface dış yüzeyi belirtir; planet yalnız yüzeyin adı değildir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Nara is a planet. Planet, yıldız çevresinde dolanan gök cismidir; Nara bu adla tanıtılır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q001", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "49cd4fca2dd04a95091a4785a581369735af1a86a15575bf263f49aeeac5031e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q002", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f01", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Rocky ipucuyla somut bir katman tanınır; seçenekler farklı gezegen özelliklerine karşılık gelir.", "question": "Mina: These are planets in our model solar system. Nara is a planet with a rocky surface. Vela has a thick atmosphere.\nLeo: Is Nara large?\nMina: It is smaller than Vela. Vela is cooler than Nara.\n\nMina describes a rocky surface. Which part of Nara does she mean?", "choices": ["Its pull on objects", "The ground outside", "Its air all around", "Its path in space"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Cisimleri çekme etkisi gravity kavramıdır; surface bunu adlandırmaz.", "Doğru; rocky surface gezegenin kayalık dış yüzeyini anlatır.", "Hava örtüsü atmosphere anlamıdır; yüzey ile gaz katmanı karıştırılmıştır.", "Uzaydaki izlenen yol orbit anlamına gelir, kayalık yüzey değildir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Nara ... with a rocky surface. Rocky surface gezegenin kayalık dış yüzeyini anlatır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q002", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8523b30c0da4ba6927cc0e09b5aff10426c8e0df00802fa5fd9a4f004f2bcf10", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q003", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f01", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Atmosphere kısa tanımla eşlenir; aynı konuşmadaki rocky ve large kavramları yakın çeldiricidir.", "question": "Mina: These are planets in our model solar system. Nara is a planet with a rocky surface. Vela has a thick atmosphere.\nLeo: Is Nara large?\nMina: It is smaller than Vela. Vela is cooler than Nara.\n\nWhich description matches Vela's atmosphere?", "choices": ["The planet's orbit", "The size of the planet", "Air around the planet", "Rock below the planet"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Orbit hareket yoludur; bir gaz tabakası değildir.", "Boyut ile atmosfer karıştırılır; large büyüklüğü, atmosphere gaz örtüsünü anlatır.", "Doğru; atmosphere gezegen çevresindeki gaz örtüsüdür; Vela için thick denmiştir.", "Katı kayayı hava örtüsüyle karıştırır; rocky sözcüğü Nara'nın yüzeyine aittir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Vela has a thick atmosphere. Atmosphere gezegen çevresindeki gaz örtüsüdür; Vela için thick denmiştir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q003", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2d8cc7fdb2df5edd83eb858f1a8e76d8256c3cb54230fb5de8a13d55597114ad", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q004", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f01", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Tek karşılaştırmanın konusu seçilir; size ile aynı bağlamdaki temperature bilgisi ayrılır.", "question": "Mina: These are planets in our model solar system. Nara is a planet with a rocky surface. Vela has a thick atmosphere.\nLeo: Is Nara large?\nMina: It is smaller than Vela. Vela is cooler than Nara.\n\nNara is smaller than Vela. What does 'smaller' compare?", "choices": ["The planets' surface colour", "The planets' temperature", "Their orbit", "The planets' size"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yüzey rengi bu karşılaştırmanın konusu değildir; renk ile boyut ayrılmalıdır.", "Sıcaklık yönünü belirten cooler sözcüğüyle smaller karıştırılmıştır.", "Gezegenin izlediği yol, küçük ya da büyük olma bilgisinin yerine geçmez.", "Doğru; smaller daha küçük demektir ve gezegenlerin boyutunu karşılaştırır."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: It is smaller than Vela. Smaller daha küçük demektir ve gezegenlerin boyutunu karşılaştırır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q004", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "362a4663f1b7611fcf1139665f8d5fcd37dca4612eb1b4646d0db1fb30245a3c", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q005", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f01", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Karşılaştırma daha düşük sıcaklığa çevrilir; aynı gezegenin başka özellikleri anlam çeldiricisi olur.", "question": "Mina: These are planets in our model solar system. Nara is a planet with a rocky surface. Vela has a thick atmosphere.\nLeo: Is Nara large?\nMina: It is smaller than Vela. Vela is cooler than Nara.\n\nWhat does 'cooler than Nara' tell us about Vela?", "choices": ["It has a lower temperature", "It has a much larger size", "It has a thicker atmosphere", "It has a more colourful surface"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; cooler sıcaklığın daha düşük olduğunu anlatır; ikinci gezegen Nara'dır.", "Büyüklük hakkında başka bilgi bulunur; cooler kelimesinin anlamı larger değildir.", "Atmosfer kalınlığı ayrı özellik olup cooler kelimesinin karşılığı değildir.", "Yüzey rengi ile sıcaklık karıştırılmıştır; colour bu cümlede karşılaştırılmaz."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Vela is cooler than Nara. Cooler sıcaklığın daha düşük olduğunu anlatır; ikinci gezegen Nara'dır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q005", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "79b5a7f7b80dc1fe5ce0d423aee5c675cde6df9e873f0de3c2ef53963f9a2fb8", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q006", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f02", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Around a star ifadesi yol anlamını sınırlar; hava, çekim ve renk kavramları ayrılır.", "question": "Ece: Our planets Daro and Pemi follow an orbit around a star. Daro has stronger gravity than Pemi.\nBen: Is Pemi cooler?\nEce: Yes. Its surface is more colourful than Daro's surface. They belong to the same solar system.\n\nIn Ece's description, an orbit is a planet's ...", "choices": ["colour on its surface", "path around a star", "layer of air in space", "pull on objects"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Surface colour yüzey özelliğidir ve yörüngeyi açıklamaz.", "Doğru; orbit gezegenin yıldız çevresinde izlediği yoldur.", "Atmosphere ile orbit karıştırılır; gaz tabakası hareket yolu değildir.", "Gravity çekim etkisidir; yıldız çevresindeki yolun adı değildir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: follow an orbit around a star. Orbit gezegenin yıldız çevresinde izlediği yoldur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q006", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b1b1cf3c676b13dc26fde2fef9eab3963f44c38fa16e30e90e6d9fec20c236f9", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q007", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f02", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Stronger sıfatının hangi kavrama bağlandığı izlenir; fiziksel etki ile görünüş seçeneği ayrıştırılır.", "question": "Ece: Our planets Daro and Pemi follow an orbit around a star. Daro has stronger gravity than Pemi.\nBen: Is Pemi cooler?\nEce: Yes. Its surface is more colourful than Daro's surface. They belong to the same solar system.\n\nDaro has stronger gravity. What is stronger on Daro?", "choices": ["The colour on its surface", "The path in space", "The pull on objects", "The air around the planet"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Renk canlılığı Pemi'nin yüzey bilgisidir; gravity renk anlamına gelmez.", "Yörüngenin yol anlamı ile çekim etkisi karıştırılmıştır.", "Doğru; gravity çekim etkisidir; stronger bu etkinin daha güçlü olduğunu belirtir.", "Gaz örtüsünü çekim etkisi sanır; atmosferin kalınlığı sorulmamıştır."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Daro has stronger gravity than Pemi. Gravity çekim etkisidir; stronger bu etkinin daha güçlü olduğunu belirtir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q007", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "63b94eeddad38c197c2188091c4296518e948d3f1d2c36b3f0a09dbfdfa7716e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q008", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f02", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Tek sıfatın bağlamsal yakın anlamı ölçülür; diğer sıfatlar farklı özellik alanları taşır.", "question": "Ece: Our planets Daro and Pemi follow an orbit around a star. Daro has stronger gravity than Pemi.\nBen: Is Pemi cooler?\nEce: Yes. Its surface is more colourful than Daro's surface. They belong to the same solar system.\n\nEce says Pemi is cooler. Which word is closest to 'cooler' here?", "choices": ["Smaller", "Brighter", "Larger", "Colder"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Smaller boyut küçüklüğünü belirtir; sıcaklık anlamını karşılamaz.", "Brighter parlaklıkla ilgilidir; cool sıcaklık bildirir.", "Larger büyüklük yönünü gösterir; daha düşük sıcaklığın eş anlamı değildir.", "Doğru; bu sıcaklık bağlamında cooler, colder ile aynı yönde karşılaştırma yapar."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Ben: Is Pemi cooler? Ece: Yes. Bu sıcaklık bağlamında cooler, colder ile aynı yönde karşılaştırma yapar.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q008", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c0beefc9ccf627f6f61711f477eea05c3e33c1bd54d9859819c8d7479ac94c63", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q009", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f02", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Same solar system ifadesinin kapsadığı grup bulunur; tek gezegene ait katmanlar seçeneklerde ayrılır.", "question": "Ece: Our planets Daro and Pemi follow an orbit around a star. Daro has stronger gravity than Pemi.\nBen: Is Pemi cooler?\nEce: Yes. Its surface is more colourful than Daro's surface. They belong to the same solar system.\n\nWhat is the 'solar system' in this model?", "choices": ["A star and its planets", "Only one colourful surface", "Air around a single planet", "A path inside one planet"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; solar system yıldız ile onun çevresindeki gezegenleri kapsayan sistemdir.", "Yüzey rengi tek özelliktir; bütün sistemi tek yüzeye indirger.", "Bir gezegenin atmosferiyle yıldız ve gezegenler topluluğu karıştırılır.", "Orbit yıldız çevresindeki yoldur; gezegenin içinde yol olarak da tanımlanmaz."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: They belong to the same solar system. Solar system yıldız ile onun çevresindeki gezegenleri kapsayan sistemdir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q009", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3502fb79d5fd4287d32bec86df90d3f627958a732c96d31a2d8f4a142d7886b5", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q010", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f02", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "İki sözcüklü karşılaştırma anlamına dönüştürülür; konuşmanın çekim ve sıcaklık bilgileri elenir.", "question": "Ece: Our planets Daro and Pemi follow an orbit around a star. Daro has stronger gravity than Pemi.\nBen: Is Pemi cooler?\nEce: Yes. Its surface is more colourful than Daro's surface. They belong to the same solar system.\n\nWhich idea does 'more colourful' express about Pemi's surface?", "choices": ["It has a stronger pull", "It shows more colours", "It has a larger size", "It has a lower temperature"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Stronger gravity çekim bilgisidir; yüzey rengiyle ilgili sıfatı açıklamaz.", "Doğru; more colourful yüzeyin renk bakımından daha çeşitli olduğunu belirtir.", "Large ile colourful aynı özellik değildir; boyut bilgisi bu ifadeden çıkarılmaz.", "Cooler ile more colourful karıştırılmıştır; biri sıcaklık, diğeri renk bildirir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Its surface is more colourful than Daro's surface. More colourful yüzeyin renk bakımından daha çeşitli olduğunu belirtir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q010", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "760e4425511d0e7193859970c05e9fe5b1d212400c7bd8a71a72f85782b71176", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q011", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f03", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Dört satırlı metin tabloya bağlanır; ad ve diameter sütunu birlikte izlenir.", "question": "Our class studies four planet models. The table gives their diameters and temperatures: Aven, 6000 km and 18 degrees C; Bexo, 9000 km and 6 degrees C; Ceri, 12000 km and 30 degrees C; Duna, 15000 km and 12 degrees C. Diameter tells us about size. The small pictures on our cards are not to scale. Use the numbers, not the pictures.\n\nIn the blue highlighted Duna row, what is the diameter?", "choices": ["9000 km", "12000 km", "15000 km", "6000 km"], "correct": 2, "distractorWhy": ["9000 km Bexo'nun çapıdır; Duna adıyla satır eşleştirmesi yapılmamıştır.", "12000 km Ceri'nin çapıdır; bir önceki satırın sayısı alınmıştır.", "Doğru; Duna satırının diameter sütununda 15000 km yazılıdır.", "6000 km Aven'e aittir; istenen satır yerine ilk satır seçilmiştir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Duna, 15000 km and 12 degrees C. Duna satırının diameter sütununda 15000 km yazılıdır.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e7-t24.e7.t24.fig.alt", "captionKey": "e7-t24.e7.t24.fig.caption", "headerKeys": ["e7-t24.e7.t24.fig.planet", "e7-t24.e7.t24.fig.diameter", "e7-t24.e7.t24.fig.temperature"], "rows": [[{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.aven"}, {"v": 6000}, {"v": 18}], [{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.bexo"}, {"v": 9000}, {"v": 6}], [{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.ceri"}, {"v": 12000}, {"v": 30}], [{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.duna"}, {"v": 15000}, {"v": 12}]], "highlight": [3]}, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q011", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "eb3813b4313391975ee7c9fcc60e3459c9cffc897a26ae1ce03eb72e8f84381c", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q012", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f03", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Temperature sütunu tanınır ve Bexo satırına bağlanır; yakın satırlardaki sayılar çeldiricidir.", "question": "Our class studies four planet models. The table gives their diameters and temperatures: Aven, 6000 km and 18 degrees C; Bexo, 9000 km and 6 degrees C; Ceri, 12000 km and 30 degrees C; Duna, 15000 km and 12 degrees C. Diameter tells us about size. The small pictures on our cards are not to scale. Use the numbers, not the pictures.\n\nStudy the table's blue highlighted Bexo row. Which temperature belongs to Bexo?", "choices": ["12 degrees C", "18 degrees C", "30 degrees C", "6 degrees C"], "correct": 3, "distractorWhy": ["12 degrees C Duna'nın sıcaklığıdır; aynı sütunda başka satıra kayılmıştır.", "18 degrees C Aven'e aittir; Bexo yerine Aven satırı okunmuştur.", "30 degrees C Ceri'nindir; satır adı göz ardı edilmiştir.", "Doğru; Bexo'nun sıcaklık değeri 6 degrees C olarak verilmiştir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Bexo, 9000 km and 6 degrees C. Bexo'nun sıcaklık değeri 6 degrees C olarak verilmiştir.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e7-t24.e7.t24.fig.alt", "captionKey": "e7-t24.e7.t24.fig.caption", "headerKeys": ["e7-t24.e7.t24.fig.planet", "e7-t24.e7.t24.fig.diameter", "e7-t24.e7.t24.fig.temperature"], "rows": [[{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.aven"}, {"v": 6000}, {"v": 18}], [{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.bexo"}, {"v": 9000}, {"v": 6}], [{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.ceri"}, {"v": 12000}, {"v": 30}], [{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.duna"}, {"v": 15000}, {"v": 12}]], "highlight": [1]}, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q012", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "95e7e56c75583210f8c2991801117d2a416c41cff88fc307d62a37954723de8c", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q013", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f03", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "İki tablo hücresi ilişkilendirilir; yüksek sıcaklık warmer ile eşlenirken cooler yönü ayrılır.", "question": "Our class studies four planet models. The table gives their diameters and temperatures: Aven, 6000 km and 18 degrees C; Bexo, 9000 km and 6 degrees C; Ceri, 12000 km and 30 degrees C; Duna, 15000 km and 12 degrees C. Diameter tells us about size. The small pictures on our cards are not to scale. Use the numbers, not the pictures.\n\nCompare the blue highlighted Ceri row with Bexo: which temperature statement fits?", "choices": ["Ceri is warmer than Bexo.", "Ceri is cooler than Bexo.", "Ceri and Bexo are equally warm.", "Ceri is as cool as Duna."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Ceri 30, Bexo 6 derece olduğundan Ceri daha sıcaktır.", "30 ve 6 sayılarının sıcaklık yönünü ters okur; yüksek değer cooler olmaz.", "30 ile 6 eşit değildir; iki ayrı sıcaklık aynı kabul edilmiştir.", "Duna 12 derecedir; hem karşılaştırma gezegeni değişir hem de 30 ile 12 eşit değildir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Ceri 30; Bexo 6 degrees C. Ceri 30, Bexo 6 derece olduğundan Ceri daha sıcaktır.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e7-t24.e7.t24.fig.alt", "captionKey": "e7-t24.e7.t24.fig.caption", "headerKeys": ["e7-t24.e7.t24.fig.planet", "e7-t24.e7.t24.fig.diameter", "e7-t24.e7.t24.fig.temperature"], "rows": [[{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.aven"}, {"v": 6000}, {"v": 18}], [{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.bexo"}, {"v": 9000}, {"v": 6}], [{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.ceri"}, {"v": 12000}, {"v": 30}], [{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.duna"}, {"v": 15000}, {"v": 12}]], "highlight": [2]}, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q013", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0d5ae465cd03503fdb9a04c529e6e5aeb7cac739147dafcceecf8c7816a309a1", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q014", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f03", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 4, "difficultyReason": "Üç karşılaştırmanın sonucu birlikte sayılır; other sınırlaması başlangıç satırının sayılmasını önler.", "question": "Our class studies four planet models. The table gives their diameters and temperatures: Aven, 6000 km and 18 degrees C; Bexo, 9000 km and 6 degrees C; Ceri, 12000 km and 30 degrees C; Duna, 15000 km and 12 degrees C. Diameter tells us about size. The small pictures on our cards are not to scale. Use the numbers, not the pictures.\n\nThe Aven row is highlighted in blue. How many other planets have a larger diameter than Aven?", "choices": ["Four planet models", "Three planets", "Two planet models", "One other planet"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Aven de sayılmış; other planets ifadesi başlangıç gezegenini dışarıda bırakır.", "Doğru; Bexo 9000, Ceri 12000, Duna 15000 km ile Aven'in 6000 km değerini aşar; sayı üçtür.", "Diğer satırlardan biri atlanmış; üç çap da 6000 km'den büyüktür.", "Yalnız tek satıra bakılmış; Bexo dışında iki büyük çap daha vardır."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: 6000 < 9000 < 12000 < 15000. Bexo 9000, Ceri 12000, Duna 15000 km ile Aven'in 6000 km değerini aşar; sayı üçtür.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e7-t24.e7.t24.fig.alt", "captionKey": "e7-t24.e7.t24.fig.caption", "headerKeys": ["e7-t24.e7.t24.fig.planet", "e7-t24.e7.t24.fig.diameter", "e7-t24.e7.t24.fig.temperature"], "rows": [[{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.aven"}, {"v": 6000}, {"v": 18}], [{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.bexo"}, {"v": 9000}, {"v": 6}], [{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.ceri"}, {"v": 12000}, {"v": 30}], [{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.duna"}, {"v": 15000}, {"v": 12}]], "highlight": [0]}, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q014", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a91db5bd07c690a3d4917936bb29c672173f2de46a2799617d8d5ae7f613b80f", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q015", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f03", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 5, "difficultyReason": "Uzun metindeki ölçek uyarısı doğru sütunla birleştirilir; görünüş ve sıcaklık verileri amaç açısından elenir.", "question": "Our class studies four planet models. The table gives their diameters and temperatures: Aven, 6000 km and 18 degrees C; Bexo, 9000 km and 6 degrees C; Ceri, 12000 km and 30 degrees C; Duna, 15000 km and 12 degrees C. Diameter tells us about size. The small pictures on our cards are not to scale. Use the numbers, not the pictures.\n\nCheck the table's blue highlighted Aven row. A card picture makes Aven look larger than Duna. Which evidence should you use to compare their size?", "choices": ["The temperatures beside the names", "The widths of the card pictures", "The diameter numbers in the table", "The colours of the two pictures"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Temperature sıcaklığı ölçer; boyut için diameter sütunu gerekir.", "Kart resimleri ölçekli değildir; çizim genişliği bilimsel çap sanılmıştır.", "Doğru; resimler ölçekli değildir; boyut karşılaştırması tablodaki çaplara dayanır.", "Renk büyüklüğün ölçüsü değildir; görünüş sayısal verinin yerine konmuştur."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Diameter tells us about size; pictures are not to scale. Resimler ölçekli değildir; boyut karşılaştırması tablodaki çaplara dayanır.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e7-t24.e7.t24.fig.alt", "captionKey": "e7-t24.e7.t24.fig.caption", "headerKeys": ["e7-t24.e7.t24.fig.planet", "e7-t24.e7.t24.fig.diameter", "e7-t24.e7.t24.fig.temperature"], "rows": [[{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.aven"}, {"v": 6000}, {"v": 18}], [{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.bexo"}, {"v": 9000}, {"v": 6}], [{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.ceri"}, {"v": 12000}, {"v": 30}], [{"key": "e7-t24.e7.t24.fig.duna"}, {"v": 15000}, {"v": 12}]], "highlight": [0]}, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q015", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2132094dfbc9020c7a5966d9f4be1f7bf4b596f40468aef93d144cd22281d323", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q016", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f04", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Uzun parçada size card amacı izlenir; başka gezegene ait sıcaklık bilgisi boyutla karıştırılmaz.", "question": "Ada reads about three planets: Eno, Fara and Gilo. Eno is larger than Fara, but Gilo is cooler than Eno. Fara's surface is more colourful than Eno's surface. Eno also has stronger gravity than Fara. Ada writes these facts on separate cards. Her size card compares Eno and Fara. Her colour card describes surfaces, not the sizes of whole planets.\n\nAda's size card names Eno and Fara. What does it say about Eno?", "choices": ["Eno is smaller.", "Eno is larger than Gilo.", "Eno is the same size as Fara.", "Eno is larger than Fara."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Büyüklük yönü ters çevrilmiştir; larger ifadesi Eno için kullanılır.", "Gilo'nun sıcaklığı verilmiştir; Eno ile Gilo arasında boyut ilişkisi yoktur.", "Larger eşitlik bildirmez; Eno ile Fara aynı boyutta değildir.", "Doğru; boyut kartı Eno ile Fara'yı karşılaştırır ve Eno'nun daha büyük olduğunu söyler."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Eno is larger than Fara. Boyut kartı Eno ile Fara'yı karşılaştırır ve Eno'nun daha büyük olduğunu söyler.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q016", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6c69a6ac4ca1639203b5b036407b694f1b9226417c33b66a3d162c19ea7a0713", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q017", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f04", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Üç gezegenli metinde gravity cümlesi bulunur; kişi ile gezegen adlarının rolleri ayrılır.", "question": "Ada reads about three planets: Eno, Fara and Gilo. Eno is larger than Fara, but Gilo is cooler than Eno. Fara's surface is more colourful than Eno's surface. Eno also has stronger gravity than Fara. Ada writes these facts on separate cards. Her size card compares Eno and Fara. Her colour card describes surfaces, not the sizes of whole planets.\n\nWhich pair does Ada compare for gravity?", "choices": ["Eno and Fara", "Fara and Gilo", "Eno and Gilo", "Ada and Eno"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; stronger gravity cümlesinin iki gezegeni Eno ve Fara'dır.", "Gilo çekim karşılaştırmasında geçmez; bütün adlar aynı özelliğe bağlanmıştır.", "Gilo ile Eno sıcaklık için karşılaştırılır; bu çift gravity cümlesinin çifti değildir.", "Ada metni okuyan kişidir; gezegen çekimi karşılaştırmasının tarafı değildir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Eno also has stronger gravity than Fara. Stronger gravity cümlesinin iki gezegeni Eno ve Fara'dır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q017", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "130d949abc6159d45d9d5c52dd4639b20d534d18052afefae29745b8d50782a1", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q018", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f04", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Cooler farklı bir ifadeyle okunur; yön ve doğru gezegen adları birlikte korunur.", "question": "Ada reads about three planets: Eno, Fara and Gilo. Eno is larger than Fara, but Gilo is cooler than Eno. Fara's surface is more colourful than Eno's surface. Eno also has stronger gravity than Fara. Ada writes these facts on separate cards. Her size card compares Eno and Fara. Her colour card describes surfaces, not the sizes of whole planets.\n\nHow does Gilo's temperature compare with Eno's?", "choices": ["Fara is cooler than Eno.", "Gilo has a lower temperature.", "Gilo has a higher temperature.", "Their temperatures are the same."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Fara'nın sıcaklığı verilmez; sorulan gezegen çifti değiştirilmiştir.", "Doğru; Gilo is cooler than Eno ifadesi Gilo'nun daha düşük sıcaklıkta olduğunu söyler.", "Cooler yönü ters çevrilmiş; higher temperature daha sıcak anlamına gelir.", "Karşılaştırma eşitlik değil düşüklük belirtir; aynı sıcaklık sonucu çıkmaz."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Gilo is cooler than Eno. Gilo is cooler than Eno ifadesi Gilo'nun daha düşük sıcaklıkta olduğunu söyler.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q018", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fd7365fda8c47e6252fc8b5d45cdfcdaef21f587863cdd8783a38aee68383f96", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q019", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f04", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Kart amacı uzun parçanın son cümlesinden alınır; dört özellik alanı ayrılır.", "question": "Ada reads about three planets: Eno, Fara and Gilo. Eno is larger than Fara, but Gilo is cooler than Eno. Fara's surface is more colourful than Eno's surface. Eno also has stronger gravity than Fara. Ada writes these facts on separate cards. Her size card compares Eno and Fara. Her colour card describes surfaces, not the sizes of whole planets.\n\nWhat does Ada's colour card describe?", "choices": ["The gravity of all three planets", "The temperatures of the planets", "The colours of planet surfaces", "The planets' sizes"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Gravity ayrı karşılaştırmadır ve üç gezegenin çekimi verilmez.", "Sıcaklık Gilo ile Eno'nun başka bilgisidir; renk kartının içeriği değildir.", "Doğru; metin renk kartı için yüzeyleri konu eder.", "Boyut bilgisi size card'a aittir; renk kartının amacı değiştirilmiştir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Her colour card describes surfaces. Metin renk kartı için yüzeyleri konu eder.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q019", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "affae7fed54d85a8046f94861446338b6c65f8ce80a9a2c72c43dc0d01859ee9", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q020", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f04", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "İyelikli yüzey ifadesi çözülür; çekim etkisi ile yüzeyin renk özelliği karıştırılmaz.", "question": "Ada reads about three planets: Eno, Fara and Gilo. Eno is larger than Fara, but Gilo is cooler than Eno. Fara's surface is more colourful than Eno's surface. Eno also has stronger gravity than Fara. Ada writes these facts on separate cards. Her size card compares Eno and Fara. Her colour card describes surfaces, not the sizes of whole planets.\n\nWhich detail belongs to Fara's surface?", "choices": ["It is less colourful.", "It is cooler than Gilo's surface.", "It has stronger gravity than Eno.", "It is more colourful than Eno's."], "correct": 3, "distractorWhy": ["More yönü less ile ters çevrilmiş; renk çeşitliliği azaltılmıştır.", "Gilo'nun yüzey sıcaklığı için karşılaştırma bulunmaz; özellik ve gezegen çifti değişir.", "Güçlü çekim Eno'ya aittir; renk yerine başka özelliğin yönü de ters alınmıştır.", "Doğru; Fara'nın yüzeyi Eno'nun yüzeyinden more colourful olarak tanımlanır."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Fara's surface is more colourful than Eno's surface. Fara'nın yüzeyi Eno'nun yüzeyinden more colourful olarak tanımlanır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q020", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c133e1ef460565f50035505b4b103e322b6f9a8ac9abc602eaa2377083d92d91", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q021", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f05", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Kısa kartta özne değişimine uygun yön seçilir; iki eşitlik ifadesi anlamca elenir.", "question": "Model card: Hali and Iro are planets. Hali is smaller than Iro. Iro is cooler than Hali. Compare size and temperature.\n\nWhich size comparison keeps the meaning of the model card?", "choices": ["Iro is larger than Hali.", "Iro is smaller.", "Iro is the same size as Hali.", "Iro is as large as Hali."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Hali daha küçükse karşı yönden anlatımda Iro daha büyüktür.", "Özne değiştirilmiş ama smaller korunmuştur; yön de değişmelidir.", "Smaller iki boyutun eşit olmadığını belirtir; eşitlik anlamına çevrilemez.", "As large as eşitlik kurar; karttaki daha küçük bilgisiyle uyuşmaz."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Hali is smaller than Iro. Hali daha küçükse karşı yönden anlatımda Iro daha büyüktür.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q021", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "266572170cd6b430726bd862a6306a3747840eceb8d613a0c1ebffbfe61f8533", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q022", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f05", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Higher temperature ile cooler arasındaki ters ilişki kurulurken sayısal değer gerekmemesi fark edilir.", "question": "Model card: Hali and Iro are planets. Hali is smaller than Iro. Iro is cooler than Hali. Compare size and temperature.\n\nThe card says Iro is cooler than Hali. Which planet has the higher temperature?", "choices": ["Neither planet has a temperature", "Hali, the warmer planet", "Iro, the cooler planet", "Both planets at the same temperature"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Sayısal değer yazılmamış olması sıcaklığın yokluğu değildir; yön açıkça verilir.", "Doğru; Iro daha düşük sıcaklıktaysa Hali'nin sıcaklığı daha yüksektir.", "Sorudaki higher gözden kaçırılarak cooler olan gezegen seçilmiştir.", "Cooler karşılaştırması eşit sıcaklık bildirmez."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Iro is cooler than Hali. Iro daha düşük sıcaklıktaysa Hali'nin sıcaklığı daha yüksektir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q022", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a77e92e86d73f026f668b8c5c742c1736e2cdd8884ea47dd3b087beaedc7c9c8", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q023", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f05", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Tam kart cümlesi üzerinden bağın işlevi yorumlanır; yer, sıcaklık ve zaman görevleri ayrılır.", "question": "Model card: Hali and Iro are planets. Hali is smaller than Iro. Iro is cooler than Hali. Compare size and temperature.\n\nWhat is the job of 'than' in 'Hali is smaller than Iro'?", "choices": ["It gives the planet's temperature.", "It says when the orbit begins.", "It introduces the other planet.", "It names a planet's surface."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Sıcaklığı sıfat ya da değer belirtir; than karşılaştırılan tarafı bağlar.", "Zaman bildirme görevi yoktur; than yörüngenin başlangıcını söylemez.", "Doğru; than karşılaştırmanın ikinci tarafı olan Iro'yu cümleye bağlar.", "Surface özellik adıdır; than yüzeyi adlandıran sözcük değildir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: smaller than Iro. Than karşılaştırmanın ikinci tarafı olan Iro'yu cümleye bağlar.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q023", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "535ac4dec1629ac455992ddeb31e2f57944f055e14d4feb4fe346500d02b7e6f", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q024", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f05", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "İki sıfat ayrı özelliklere eşlenir; bir doğru özellik içeren yakın çiftler değerlendirilir.", "question": "Model card: Hali and Iro are planets. Hali is smaller than Iro. Iro is cooler than Hali. Compare size and temperature.\n\nA pupil reads both comparisons on the card. Which two features are compared?", "choices": ["Size and colour", "Gravity and atmosphere", "Temperature and orbit", "Size and temperature"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Boyut vardır fakat yüzey rengi karşılaştırması kartta bulunmaz.", "Gravity ve atmosphere bu kartın karşılaştırdığı özellikler değildir.", "Cooler sıcaklığı verir; orbit hakkında karşılaştırma yapılmaz.", "Doğru; smaller boyutu, cooler sıcaklığı karşılaştırır."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: smaller; cooler. Smaller boyutu, cooler sıcaklığı karşılaştırır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q024", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7dbf73d4b44876ebeab1ffba1b3159753e3642cb4e19a251cb78915ba61728e7", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q025", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f05", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 4, "difficultyReason": "Bir doğrudan ve bir ters karşılaştırma birleştirilir; yanlış seçenekler farklı yön hataları içerir.", "question": "Model card: Hali and Iro are planets. Hali is smaller than Iro. Iro is cooler than Hali. Compare size and temperature.\n\nWhich short description gives both facts about Hali?", "choices": ["Hali is smaller and warmer.", "Hali is larger and cooler than Iro.", "Hali is smaller and cooler.", "Hali is larger and warmer."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Hali doğrudan smaller olarak verilir; Iro daha serin olduğundan Hali daha sıcaktır.", "Boyut ve sıcaklık yönü Hali açısından ters okunmuştur.", "Boyut korunmuş ama Iro'nun cooler özelliği Hali'ye taşınmıştır.", "Sıcaklık ilişkisi doğrudur, ancak Hali'nin boyutu larger değildir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Hali smaller; Iro cooler. Hali doğrudan smaller olarak verilir; Iro daha serin olduğundan Hali daha sıcaktır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q025", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "258c6dd0832756bff65cb1cab79eebd251d723d36285c08f7a2134078e38d615", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q026", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f06", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Thicker ilgili katmana bağlanır; karttaki yüzey rengi ile gaz örtüsü ayrı tutulur.", "question": "Class display: Juna and Kivo are planets. Juna's atmosphere is thicker than Kivo's. Kivo's surface is more colourful than Juna's.\n\nJuna's atmosphere is thicker. What is the display comparing?", "choices": ["The orbit paths", "The layers of air", "The colours of surfaces", "The sizes of the planets"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Orbit yol anlamındadır; atmosfer kalınlığının karşılaştırılan nesnesi değildir.", "Doğru; atmosphere kalınlık karşılaştırması gaz örtülerini konu eder.", "Colour yüzey karşılaştırmasının ayrı konusudur; atmosphere ile surface karıştırılır.", "Gaz örtüsünün kalınlığı gezegenin toplam boyut karşılaştırması değildir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Juna's atmosphere is thicker than Kivo's. Atmosphere kalınlık karşılaştırması gaz örtülerini konu eder.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q026", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fe50ed13526f5e13cf0e5aa5a2740b8b778b5b9ed42cfb8d7fa2be219f896b52", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q027", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f06", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "İki iyelik ve renk yönü birlikte izlenir; katman değişikliği ile özne tersliği ayrı çeldiricidir.", "question": "Class display: Juna and Kivo are planets. Juna's atmosphere is thicker than Kivo's. Kivo's surface is more colourful than Juna's.\n\nKivo's surface is more colourful than Juna's. Which meaning fits?", "choices": ["Juna has more surface colours.", "Kivo's surface has fewer colours.", "Kivo's surface has more colours.", "Kivo's atmosphere has more colours."], "correct": 2, "distractorWhy": ["İyelikteki gezegenler yer değiştirmiş; daha renkli yüzey Kivo'nundur.", "More yönü fewer ile tersine çevrilmiştir; renk çeşitliliği azaltılmaz.", "Doğru; more colourful Kivo'nun yüzeyindeki daha fazla renk çeşitliliğini anlatır.", "Özellik yüzeyden atmosfere aktarılmıştır; metin renkleri atmosfer için karşılaştırmaz."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Kivo's surface is more colourful than Juna's. More colourful Kivo'nun yüzeyindeki daha fazla renk çeşitliliğini anlatır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q027", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5c31e0b785a0d8fbe7293970722dcfaa8b90c83406d28ae012da63e69e709316", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q028", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f06", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "İki özelliğin boyut sorusuna yetmediği fark edilir; veri yokluğu ile eşitlik ayrılır.", "question": "Class display: Juna and Kivo are planets. Juna's atmosphere is thicker than Kivo's. Kivo's surface is more colourful than Juna's.\n\nA pupil asks about planet size. What can the display tell the pupil?", "choices": ["It says Juna is larger than Kivo.", "It says Kivo is larger than Juna.", "The two sizes are equal.", "It gives no size comparison."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Thicker atmosphere ifadesinden gezegenin larger olduğu sonucu çıkarılamaz.", "More colourful yüzey gezegenin daha büyük olduğunu göstermez.", "Boyut bilgisi eksikken eşitlik çıkarılamaz; veri yokluğu eşitlik değildir.", "Doğru; gaz örtüsü kalınlığı ve yüzey rengi verilmiş, gezegen boyutları karşılaştırılmamıştır."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Only atmosphere thickness and surface colour. Gaz örtüsü kalınlığı ve yüzey rengi verilmiş, gezegen boyutları karşılaştırılmamıştır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q028", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "77e4b3271d587e19a21739678e7322b979227e6809aef27cc027c9d06135d927", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q029", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f06", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "İki sözcüklü biçimin kullanım amacı tanınır; kartta geçen kalınlık başka özellik alanıdır.", "question": "Class display: Juna and Kivo are planets. Juna's atmosphere is thicker than Kivo's. Kivo's surface is more colourful than Juna's.\n\nWhy does the display use 'more colourful' when comparing the surfaces?", "choices": ["To compare their colours", "To compare their temperatures", "To describe the thickness of air", "To describe each orbit"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; colourful renkli olmayı, more colourful yüzeyler arasındaki renk farkını anlatır.", "Cooler sıcaklığı karşılaştırır; colourful sıcaklık sıfatı değildir.", "Atmosfer kalınlığı thinner veya thicker ile anlatılır; renk ona dönüşmez.", "Orbit yol bilgisidir; colourful hareket yolunun betimlemesi değildir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Kivo's surface is more colourful. Colourful renkli olmayı, more colourful yüzeyler arasındaki renk farkını anlatır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q029", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c96428a2c34aa645238c851603d1cfab45582b5307c11fe9ad468f7b0e57835c", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q030", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f06", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Eksiltili iyelik tamamlanır; iki karşılaştırma tarafının aynı katman olması denetlenir.", "question": "Class display: Juna and Kivo are planets. Juna's atmosphere is thicker than Kivo's. Kivo's surface is more colourful than Juna's.\n\nWhich reply compares the same part of both planets and keeps the display's fact?", "choices": ["Juna has a more colourful surface than Kivo.", "Juna has a thicker atmosphere than Kivo.", "Juna's atmosphere is thicker than Kivo's surface.", "Kivo's atmosphere is thicker."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yüzey karşılaştırmasının yönü ters çevrilmiştir; more colourful olan Kivo'nun yüzeyidir.", "Doğru; cümle iki gezegenin gaz örtüsünü karşılaştırır ve Juna için verilen thicker yönünü korur.", "Gaz örtüsü ile yüzey karşılaştırılmıştır; aynı parça türü korunmaz.", "Daha kalın gaz örtüsü Juna için verilmiştir; Kivo'nun atmosferi daha kalın olarak yazılamaz."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Juna's atmosphere ... Kivo's. Cümle iki gezegenin gaz örtüsünü karşılaştırır ve Juna için verilen thicker yönünü korur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q030", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9ca87b37e81c7144f239836a4aeebf9b70c77ca4f4b8a2cac8db7b2fe00a30a3", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q031", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f07", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 4, "difficultyReason": "İki cümleden birinin yönü çevrilip öbürü korunur; seçenekler iki bağımsız yön hatasını ayırır.", "question": "Planet notes: Luma is larger than Miro. Miro is cooler than Luma. Both planets follow an orbit around one star.\n\nWhich pair of facts describes Miro when you combine the notes?", "choices": ["Smaller and warmer than Luma", "Larger and cooler than Luma", "Smaller and cooler than Luma", "Miro is larger and warmer than Luma"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Boyut doğru çevrilir ama Miro'nun cooler bilgisi warmer yapılır.", "Sıcaklık doğru, boyut ters alınır; larger olan Luma'dır.", "Doğru; Luma daha büyük olduğundan Miro daha küçüktür; Miro'nun daha serin olduğu ayrıca verilir.", "İki karşılaştırmanın yönü Miro için ters çevrilmiştir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Luma larger; Miro cooler. Luma daha büyük olduğundan Miro daha küçüktür; Miro'nun daha serin olduğu ayrıca verilir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q031", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "eaf6f4c5767723c92a44af9eaca8d622c105f6e613b3234b19fe4e3e60c131f6", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q032", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f07", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Büyüklük ipucundan sıcaklığa geçilir; özellikler karıştırılmadan ters sıcaklık ilişkisi okunur.", "question": "Planet notes: Luma is larger than Miro. Miro is cooler than Luma. Both planets follow an orbit around one star.\n\nLuma has the larger size. Which temperature fact can you add to that information?", "choices": ["Luma is cooler than Miro.", "The two planets are equally warm.", "Luma is as cool as Miro.", "Luma is warmer than Miro."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Miro için verilen cooler özelliği Luma'ya aktarılmıştır.", "Boyut farklılığı sıcaklık eşitliği oluşturmaz; cooler eşitliği dışlar.", "As cool as eşit sıcaklık söyler; Miro is cooler ile tutarlı değildir.", "Doğru; Miro daha serinse Luma daha sıcaktır; bu ilişki Luma'nın boyut bilgisine eklenebilir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Miro is cooler than Luma. Miro daha serinse Luma daha sıcaktır; bu ilişki Luma'nın boyut bilgisine eklenebilir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q032", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "28fb7061d398d90cc8ef9d39626e8cb7f0da65bd7b216f01ed67bd6ef856be5e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q033", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f07", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Üç cümlelik metinde both izlenir; boyut ve sıcaklık karşılaştırmaları eşitliği dışlar.", "question": "Planet notes: Luma is larger than Miro. Miro is cooler than Luma. Both planets follow an orbit around one star.\n\nWhat links the two planets in space, even though their size and temperature differ?", "choices": ["They orbit the same star.", "They have the same size.", "Their surface colours are the same.", "They have the same temperature."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; both ... around one star ortak yıldızı verir; özellik farkları bu ortaklığı değiştirmez.", "Luma daha büyük olduğundan aynı boyutta değillerdir.", "Yüzey renkleri hakkında bilgi yoktur; ortak yıldızdan ortak renk çıkarılamaz.", "Miro daha serin olduğundan sıcaklıkların aynı olduğu söylenemez."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Both planets follow an orbit around one star. Both ... around one star ortak yıldızı verir; özellik farkları bu ortaklığı değiştirmez.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q033", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "182cdb8b336f6c1e757a072865fccaf0d0e6c602081b11a45f2350d15f5f0c90", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q034", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f07", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 4, "difficultyReason": "Üç seçeneğin cevapları metinde kontrol edilir; kalan özellik için yeni veri gerektiği saptanır.", "question": "Planet notes: Luma is larger than Miro. Miro is cooler than Luma. Both planets follow an orbit around one star.\n\nWhich question needs a fact that the notes do not give?", "choices": ["Do both planets orbit the same star?", "Which planet has stronger gravity?", "Which planet is larger than Miro?", "Which planet is cooler than Luma?"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Both ... around one star ortak yıldızı verir.", "Doğru; notlar gravity bilgisi vermez; cevap için ek veri gerekir.", "Luma is larger than Miro bu sorunun cevabını verir.", "Miro is cooler than Luma serin olan gezegeni açıkça belirtir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Size, temperature and shared star are given; gravity is absent. Notlar gravity bilgisi vermez; cevap için ek veri gerekir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q034", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "86a3d82be0b4d6ea4d4071ee4cdc5282e2a8568fa92f5a0f5b0e7dd01319f533", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q035", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f08", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 4, "difficultyReason": "İki bilgi tek satırda birleştirilir; çeldiriciler tek ya da çift özne hatası içerir.", "question": "Class poster for younger pupils: compare planets Osa and Pavo. Osa is cooler than Pavo. Pavo is larger than Osa.\n\nThe poster gives size and temperature facts. Which pair combines them correctly?", "choices": ["Pavo is larger; Pavo is cooler.", "Osa is larger; Osa is cooler.", "Pavo is larger; Osa is cooler.", "Osa is larger; Pavo is cooler."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Boyut doğru gezegene bağlanır, fakat cooler Osa'ya aitken Pavo'ya taşınır.", "Sıcaklık doğru gezegene bağlanır, fakat larger Pavo'ya aitken Osa'ya taşınır.", "Doğru; Pavo daha büyük ve Osa daha serin olarak ayrı cümlelerde belirtilir.", "Larger ve cooler bilgilerinin ikisini de karşı gezegene yazar; posterde Osa daha serin, Pavo daha büyüktür."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Osa cooler; Pavo larger. Pavo daha büyük ve Osa daha serin olarak ayrı cümlelerde belirtilir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q035", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "940e25d5ee16cb189dc1211d231a7b6993174bf31047dbd979adff2bd8a1eadc", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q036", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f08", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Poster türü ve sıcaklık amacı birlikte gözetilir; cooler açıklayıcı bir cümleye dönüştürülür.", "question": "Class poster for younger pupils: compare planets Osa and Pavo. Osa is cooler than Pavo. Pavo is larger than Osa.\n\nChoose a sentence for the younger pupils' poster. It must describe Osa's temperature compared with Pavo's.", "choices": ["Osa has a larger size than Pavo.", "Pavo has a lower temperature than Osa.", "Osa and Pavo have the same temperature.", "Osa has a lower temperature than Pavo."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Boyut betimlemesine geçer; Osa için larger bilgisi de ters yöndedir.", "Sıcaklık yönü korunmaz; düşük sıcaklıktaki gezegen Osa'dır.", "İki sıcaklığı eşit kabul eder; cooler karşılaştırmasını siler.", "Doğru; posterin muhatabı küçük öğrenciler, amacı sıcaklık karşılaştırmasıdır; lower temperature Osa için cooler bilgisini korur."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Class poster for younger pupils; Osa cooler. Posterin muhatabı küçük öğrenciler, amacı sıcaklık karşılaştırmasıdır; lower temperature Osa için cooler bilgisini korur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q036", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "53efe236ecdb7e3c91d12a1b93cb051e8c6344e4b7e146d9379d97d52824cd59", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q037", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f08", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Yazı amacındaki size izlenir; aynı gezegenler hakkında farklı özellik bildiren seçenek ayrılır.", "question": "Class poster for younger pupils: compare planets Osa and Pavo. Osa is cooler than Pavo. Pavo is larger than Osa.\n\nFor the same class poster, select a sentence about Pavo's size.", "choices": ["Pavo has a larger size than Osa.", "Pavo has a lower temperature than Osa.", "Pavo has a smaller size than Osa.", "Pavo is the same size as Osa."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; küçük öğrencilere yönelik posterin boyut cümlesi Pavo'nun daha büyük olduğunu korur.", "İstenen boyut yerine sıcaklık seçilir; sıcaklık yönü de metinle uyuşmaz.", "Larger yerine smaller kullanılarak boyut yönü ters çevrilmiştir.", "Daha büyük olma bilgisi eşitlik olarak değiştirilmiştir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Pavo is larger than Osa. Küçük öğrencilere yönelik posterin boyut cümlesi Pavo'nun daha büyük olduğunu korur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q037", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2a5d009bc677a10d428c7146ffa7137ae3537f0a5bedec2bbf05692ac6cc06b9", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q038", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f08", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 5, "difficultyReason": "Yazı iki bilgiyi bir cümlede toplar; ters boyut ilişkisi ve doğrudan sıcaklık bilgisi bağlanır.", "question": "Class poster for younger pupils: compare planets Osa and Pavo. Osa is cooler than Pavo. Pavo is larger than Osa.\n\nThe poster needs one short sentence about both facts. Which sentence should you put on it?", "choices": ["Osa is larger and cooler than Pavo.", "Osa is smaller and cooler than Pavo.", "Osa is larger and warmer.", "Osa is smaller and warmer than Pavo."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Sıcaklık doğrudur; Osa'nın boyutu larger olarak ters yazılır.", "Doğru; Pavo daha büyük olduğundan Osa daha küçüktür; Osa'nın daha serin olması da korunur.", "Poster için iki özellik de ters yönde yazılmıştır.", "Boyut doğru çevrilmiştir, ancak Osa'nın sıcaklığı warmer yapılarak değiştirilir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Pavo larger; Osa cooler. Pavo daha büyük olduğundan Osa daha küçüktür; Osa'nın daha serin olması da korunur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q038", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fe25f8ee8d32025879ae616164a4522ca7d447f6690ae9e989693f1251e520af", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q039", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f09", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Mesaj türü ve gravity amacı okunur; doğru fakat başka amaca ait size cümlesi ayrılır.", "question": "Science club message for classmates: describe planets Reni and Sulo. Reni has stronger gravity than Sulo. Sulo is smaller than Reni.\n\nSelect a gravity sentence for the science club's message to classmates.", "choices": ["Sulo has stronger gravity.", "Reni and Sulo have the same gravity.", "Reni has stronger gravity than Sulo.", "Sulo has a smaller size than Reni."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Çekimi güçlü gezegenin adı değiştirilerek karşılaştırma ters çevrilmiştir.", "Stronger gravity eşit çekim olarak yazılamaz.", "Doğru; sınıf arkadaşlarına mesajın çekim betimlemesi Reni için stronger gravity bilgisini korur.", "Boyut cümlesi doğrudur, fakat istenen gravity cümlesi değildir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Reni has stronger gravity than Sulo. Sınıf arkadaşlarına mesajın çekim betimlemesi Reni için stronger gravity bilgisini korur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q039", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "34633f0b405a2188d0476d38008877a445a73ddb057f61aec190050c55ce1bc0", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q040", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f09", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Tür ve muhatap hazırken size amacı seçilir; ters yön ile konu değişikliği seçenekleri karşılaştırılır.", "question": "Science club message for classmates: describe planets Reni and Sulo. Reni has stronger gravity than Sulo. Sulo is smaller than Reni.\n\nThe classmates need a size description in the message. Which sentence meets that purpose?", "choices": ["Reni has stronger gravity than Sulo.", "Reni is smaller.", "Reni and Sulo have equal sizes.", "Reni is larger than Sulo."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Çekim bilgisi doğrudur ama bu cümle için belirlenen boyut amacını karşılamaz.", "Sulo'nun smaller özelliği Reni'ye taşınmış, boyut yönü ters yazılmıştır.", "Smaller iki boyutun farklı olduğunu belirtir; eşit boyut cümlesi uygun değildir.", "Doğru; Sulo daha küçükse mesajda Reni'nin daha büyük olduğu söylenebilir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Sulo is smaller than Reni. Sulo daha küçükse mesajda Reni'nin daha büyük olduğu söylenebilir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q040", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2fe5fc1f52045eca8c58c0347286082a5656f9fafa3070c3eeebbe859c191f91", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q041", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f09", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Also bağlantısına uygun ek bilgi seçilir; çekimden boyuta geçilirken veri sınırı korunur.", "question": "Science club message for classmates: describe planets Reni and Sulo. Reni has stronger gravity than Sulo. Sulo is smaller than Reni.\n\nComplete this model message for classmates: 'Reni has stronger gravity than Sulo. Also, ...' Choose a size fact.", "choices": ["Reni is larger than Sulo.", "Reni is cooler than Sulo.", "Reni is smaller than Sulo.", "Reni has a colourful surface."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Sulo smaller bilgisinin tersi Reni larger olur; also ile verilen boyut bilgisi eklenir.", "Sıcaklık metinde yoktur ve istenen size amacına uymaz.", "Boyut yönü ters alınmış; smaller olan Sulo'dur.", "Yüzey rengi bilgisi yoktur; boyut cümlesi yerine yeni özellik eklenir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Message: Sulo is smaller than Reni. Sulo smaller bilgisinin tersi Reni larger olur; also ile verilen boyut bilgisi eklenir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q041", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "19c7edf9694fff8c3b6f57bfa77239f846a2f32bb8c990ca4c685aaf919426c2", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q042", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f09", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Başlangıcın öznesi korunarak ikinci özelliğin yönü çevrilir; weaker ön bilgisi ve metne bağlılık gerekir.", "question": "Science club message for classmates: describe planets Reni and Sulo. Reni has stronger gravity than Sulo. Sulo is smaller than Reni.\n\nA classmate writes 'Sulo is smaller than Reni.' Add one sentence about Sulo's gravity to the model message.", "choices": ["Sulo has the same gravity as Reni.", "Sulo has weaker gravity than Reni.", "Sulo has warmer air than Reni.", "Sulo has stronger gravity than Reni."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Stronger ile iki çekim eşit değildir; karşılaştırmanın farkı yok sayılır.", "Doğru; Reni stronger gravity ise Sulo'nun çekimi daha zayıftır; ek cümle verilen ilişkiyi korur.", "Hava sıcaklığı verilmez; gravity yerine başka özellik yazılır.", "Reni'nin stronger özelliği Sulo'ya aktarılır; yön ters çevrilir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Reni stronger gravity than Sulo. Reni stronger gravity ise Sulo'nun çekimi daha zayıftır; ek cümle verilen ilişkiyi korur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q042", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "91402cbe1d6300fd345ad793405dbdd5fdf53544b5dcecab428f6b8b5a8bbe34", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q043", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f10", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "İyelikli ilk cümleden sonra farklı özellik eklenir; cooler ile lower eşlenirken yeni boyut iddiası elenir.", "question": "Fact card for a class display: compare planets Tavi and Ulo. Tavi's surface is more colourful than Ulo's. Ulo is cooler.\n\nComplete the fact card for the class display: 'Tavi's surface is more colourful than Ulo's. Ulo ...' Add the temperature fact.", "choices": ["has a higher temperature than Tavi.", "has the same temperature as Tavi.", "has a lower temperature than Tavi.", "has a larger diameter than Tavi."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Cooler yönü higher ile ters yazılmıştır.", "Cooler eşit sıcaklık bildirmez; same temperature veriyi değiştirmiştir.", "Doğru; Ulo için cooler verildiğinden ek cümle lower temperature olmalıdır.", "Boyut bilgisi verilmez; sıcaklık amacı yerine diameter eklenmiştir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Fact card: Ulo is cooler. Ulo için cooler verildiğinden ek cümle lower temperature olmalıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q043", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0c2b84836ceadd9900297500148bfe99a23de84bbf745a173a643765d9c9cb9f", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q044", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f10", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Başlangıçtaki Ulo öznesi sürdürülür; more ile less tersliği iyelik yapısıyla birlikte izlenir.", "question": "Fact card for a class display: compare planets Tavi and Ulo. Tavi's surface is more colourful than Ulo's. Ulo is cooler.\n\nThe card starts 'Ulo is cooler than Tavi.' Which surface sentence completes it for the visitors to the class display?", "choices": ["Ulo's surface is more colourful than Tavi's.", "Ulo's atmosphere is thicker than Tavi's.", "Tavi's surface has the same colours as Ulo's.", "Ulo's surface is less colourful than Tavi's."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Renk karşılaştırması ters çevrilmiştir; daha renkli yüzey Tavi'nindir.", "Atmosfer kalınlığına ilişkin bilgi yoktur; surface cümlesi karşılanmaz.", "Daha renkli olma ilişkisi aynı renklere sahip olma cümlesiyle değiştirilemez.", "Doğru; Tavi more colourful bilgisi diğer yönde Ulo less colourful olarak yazılır."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Tavi's surface more colourful than Ulo's. Tavi more colourful bilgisi diğer yönde Ulo less colourful olarak yazılır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q044", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ce38bac5f544b3fe4ed44a92dc0439d92c5e73130e165ef57b6099bee6e6be81", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q045", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f10", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Kart türü ve renk amacı belirgindir; anlam yönü ile çift karşılaştırma eki birlikte kontrol edilir.", "question": "Fact card for a class display: compare planets Tavi and Ulo. Tavi's surface is more colourful than Ulo's. Ulo is cooler.\n\nFill the card's final line for the class display: 'Tavi's surface is ...' Keep the colour comparison.", "choices": ["more colourful than Ulo's surface.", "cooler than Ulo's surface.", "less colourful than Ulo's surface.", "more colourfuller than Ulo's surface."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; colourful için more kullanılır ve Tavi'nin daha renkli yüzeyi bilgisi korunur.", "İstenen renk bilgisi sıcaklığa çevrilir; cooler olan Ulo'dur.", "Less renk yönünü ters çevirir; Tavi daha az renkli verilmemiştir.", "More ile -er aynı sıfatta birleştirilmiştir; doğru karşılaştırma more colourful biçimidir."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Tavi's surface is more colourful than Ulo's. Colourful için more kullanılır ve Tavi'nin daha renkli yüzeyi bilgisi korunur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q045", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d4aa1015e43847edd64950ab218cf40481993b2fa8e3538be98675500a8fea6e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q046", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f10", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "İki önceki bilgi bağlaçlı cümleyle kontrol edilir; tek özellikteki yön hataları ayrılır.", "question": "Fact card for a class display: compare planets Tavi and Ulo. Tavi's surface is more colourful than Ulo's. Ulo is cooler.\n\nA pupil writes this display card: 'Tavi's surface is more colourful than Ulo's. Ulo is cooler than Tavi.' Which next sentence keeps both facts clear?", "choices": ["Tavi is warmer, but its surface has fewer colours.", "Tavi is warmer, but its surface has more colours.", "Tavi is cooler, and its surface has more colours.", "Ulo is warmer, and its surface has fewer colours."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Sıcaklık ilişkisi doğrudur fakat Tavi'nin renk çeşitliliği fewer ile tersine çevrilir.", "Doğru; Ulo daha serinse Tavi daha sıcaktır; Tavi'nin yüzeyi daha renkli olarak kalır.", "Renk korunur ama cooler olan Ulo yerine Tavi yazılmıştır.", "Ulo'nun yüzeyi daha az renklidir, ancak Ulo warmer değildir; sıcaklık yönü ters yazılır."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Tavi more colourful; Ulo cooler. Ulo daha serinse Tavi daha sıcaktır; Tavi'nin yüzeyi daha renkli olarak kalır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q046", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "84115c7ad0140eee6031abd77bf1d6b97d8506b873533041a5c3d9469b8fc380", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q047", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f11", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Son cümlenin modele bağlılığı denetlenir; bir doğrudan ve bir çevrilmiş özellik birleştirilir.", "question": "Short e-mail for a classmate: compare planets Wena and Xari. Wena is larger than Xari, but Xari is cooler than Wena.\n\nKeep the e-mail to the classmate consistent. Which final sentence describes Wena using both comparisons?", "choices": ["Wena is larger and cooler than Xari.", "Wena is smaller and warmer than Xari.", "Wena is larger and warmer than Xari.", "Wena is smaller and cooler."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Büyüklük korunur ancak Xari'nin cooler özelliği Wena'ya taşınır.", "Sıcaklık doğru çevrilir fakat Wena smaller olarak tanımlanır.", "Doğru; Wena larger bilgisi doğrudandır; Xari cooler olduğundan Wena warmer olur.", "Boyut ve sıcaklığın iki yönü Wena için ters yazılır."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Wena larger; Xari cooler. Wena larger bilgisi doğrudandır; Xari cooler olduğundan Wena warmer olur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q047", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "30f60d65487753598b7e9412847f6150a0c5385d47c1226765432f6f7fa197bd", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q048", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f11", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 4, "difficultyReason": "İki cümlenin sırası ve yönleri ayrı denetlenir; olgusal olarak doğru ters sıralı seçenek yakındır.", "question": "Short e-mail for a classmate: compare planets Wena and Xari. Wena is larger than Xari, but Xari is cooler than Wena.\n\nOrder two sentences for the short e-mail: first compare size, then temperature. Which order keeps the model's facts?", "choices": ["Xari is smaller. Wena is cooler.", "Xari is cooler. Wena is larger.", "Wena is smaller. Xari is warmer.", "Wena is larger. Xari is cooler."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Boyut doğrudur, fakat Wena cooler diyerek ikinci bilgi ters yazılır.", "İki bilgi doğrudur; istenen size then temperature sırası ters çevrilmiştir.", "Sıra boyut ve sıcaklıktır, fakat iki özelliğin yönü de yanlıştır.", "Doğru; ilk cümle Wena'nın büyüklüğünü, ikinci Xari'nin serinliğini verir; sıra korunur."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: First size then temperature; Wena larger, Xari cooler. Ilk cümle Wena'nın büyüklüğünü, ikinci Xari'nin serinliğini verir; sıra korunur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q048", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f072328048a109c44924aaa22ded61318047df69186945506c6f057f6ffea4ec", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q049", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f12", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 1, "difficultyReason": "Gaz örtüsünden boyuta geçilirken Zuno smaller bilgisi çevrilir; sıcaklık iddiası veri dışıdır.", "question": "Poster note for visitors: describe planets Yali and Zuno. Yali's atmosphere is thicker than Zuno's. Zuno is smaller than Yali.\n\nThe visitors' poster continues: 'Yali has the thicker atmosphere.' Which size sentence should follow?", "choices": ["Yali is larger than Zuno.", "Yali is cooler.", "Yali is smaller than Zuno.", "Yali and Zuno have equal sizes."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Zuno daha küçük olduğu için Yali daha büyüktür; poster ikinci açık özelliğe geçer.", "Sıcaklık bilgisi yoktur; poster boyut yerine yeni bir gerçek iddia eder.", "Smaller olan Zuno'dur; Yali'nin boyut yönü ters yazılmıştır.", "Smaller iki boyutun eşit olmadığını belirtir; eşitlik tutarlılığı bozar."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Zuno is smaller than Yali. Zuno daha küçük olduğu için Yali daha büyüktür; poster ikinci açık özelliğe geçer.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q049", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "037ecca3ad23caba7be26a20944bf8c447474a4cc7da56990e4361d009f0e810", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t24.q050", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t24.f12", "topic": "Gezegenler arasında basit karşılaştırmalar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t24", "subtopicKey": "ing-7-e7-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t24.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 1, "difficultyReason": "İyelikli karşılaştırma diğer gezegene çevrilir; gaz örtüsü ile yüzey ve thicker ile thinner ayrılır.", "question": "Poster note for visitors: describe planets Yali and Zuno. Yali's atmosphere is thicker than Zuno's. Zuno is smaller than Yali.\n\nA pupil adds a final sentence to the visitors' poster. Which sentence keeps the atmosphere comparison?", "choices": ["Zuno and Yali have equal atmospheres.", "Zuno's atmosphere is thinner than Yali's.", "Zuno's atmosphere is thicker than Yali's.", "Zuno's surface is cooler than Yali's."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Thicker kalınlık farkı bildirir; eşitlik bu farkı siler.", "Doğru; Yali'nin atmosferi daha kalınsa Zuno'nunki daha incedir; aynı özellik diğer yönden anlatılır.", "Kalın atmosferin sahibi değiştirilmiş; thicker olan Yali'dir.", "Yüzey sıcaklığı verilmez; atmosphere karşılaştırması yerine başka özellik konur."], "explanation": "Önce ilgili ifadeyi bul: Yali's atmosphere is thicker than Zuno's. Yali'nin atmosferi daha kalınsa Zuno'nunki daha incedir; aynı özellik diğer yönden anlatılır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T24"], "taskId": "E7-T24", "sourceRecordId": "draft.e7-t24.q050", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ce856f88cf1422a852413076fa7a2ff3f6143dad5fed54fcb12c56c4372e3865", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "note", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "title": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["E7.10.R1", "E7.10.W1"], "body": "Ne öğreneceğim\nKısa uzay metinlerinde hangi bilginin sorulduğunu anlayacağım, varlık sorularını okuyacağım ve verilen bilgilere uygun kısa cümleyi seçeceğim.\n\nTemel kavramlar\nevidence: bulgu; bir düşünceyi destekleyen bilgi. Örnek: This result gives us new evidence.\nexplore: araştırmak, keşfetmeye çalışmak. Örnek: We explore space through school projects.\ngalaxy: galaksi; çok sayıda yıldızın oluşturduğu büyük gök topluluğu. Örnek: That galaxy has a bright centre.\ngravity: cisimleri birbirine çeken kuvvet. Örnek: Gravity keeps my feet down.\nmeteor: atmosferde yanan gök taşının oluşturduğu parlak ışık çizgisi. Örnek: A meteor crosses the night sky.\nmoon: bir gezegenin doğal uydusu. Örnek: Which moon appears in this picture?\nobserve: dikkatle bakıp gözlemlemek. Örnek: I observe Saturn after sunset.\norbit: bir cismin çevresindeki hareket yolu; yörüngede dönmek. Örnek: Follow the orbit in this drawing.\nsatellite: doğal ya da insan yapımı uydu. Örnek: This satellite takes useful pictures.\nsurface: bir cismin dış yüzeyi. Örnek: This model shows a smooth surface.\nuniverse: galaksileri ve uzayı kapsayan evren. Örnek: Our book describes the universe.\nIs there ...? tek bir şeyin veya water gibi sayılamayan bir şeyin varlığını sorar. Are there ...? çoğul şeylerin varlığını sorar.\nAny, bu tür sorularda bir şeyin bulunup bulunmadığını sormaya yardım eder. Olumlu bildirmede her yere any eklenmez: There is some water in the container.\nWhat ...? nesne, özellik veya işlev hakkında bilgi ister. Bir evet-hayır yanıtı çoğu zaman yeterli olmaz.\nGenel bilgi için Simple Present kullanılır: A planet moves along an orbit. He/she/it ile fiil çoğu zaman -s alır.\nEvidence bir bilgi veya bulgudur; neyin bulgusu olduğuna bak. Proof güçlü bir kanıtlama iddiasıdır. Su bulgusu, kendi başına yaşamın doğrulandığını söylemez.\n\nÖnce hatırla\nPlanet, star ve moon aynı nesne değildir. Planet gezegen, star yıldız, moon doğal uydudur.\nBir varlık cümlesinde is ve are farkını hatırla. A/an tekil isme, -s çoğul isimlere işaret edebilir.\nBir cümlede hareket eden nesneyi, yeri ve verilen özelliği ayrı bul. Bildiğin başka bilgiyi kısa metne ekleme.\n\nAdım adım\n1. Aranan bilgi türünü belirle. Is/Are there varlık, What bilgi ister. Önce nesne adını ve soru sözcüğünü işaretle.\n2. Sayı uyumunu oku. Is there a space map? tek bir haritayı sorar; Are there any space maps? çoğul haritaların varlığını sorar.\n3. Any içeren soruyu anlamlandır. Are there any stars in this drawing? çizimde yıldız bulunup bulunmadığını sorar; tam sayıyı istemez.\n4. Bulgunun sınırını koru. A report gives evidence about gas. Bu bilgi gaz hakkındadır; başka bir nesnenin veya yaşamın kesin kanıtı diye büyütme.\n5. Genel bilgiyi uygun kısa cümleyle aktar. Önce yazı türünü, muhatabı ve amacı oku. Bir kartın başlığı ana konuya uysun; devam cümlesi aynı nesneyi anlatsın; yeni kanıtsız bilgi eklemesin.\n6. İki bilgiyi bağlarken önce her birini ayrı bul. It/its/they zamirlerini önceki isimle eşleştir. Kapsayan yapıdan içindekine ilerleyen kısa bir yazıda sıra ve ilişki değişmesin.\n\nÇözümlü örnek 1\nKurgusal bilim köşesi kartı: 'There is a space map beside the window.' Kartta harita varlığını öğrenmek için 'Is there a space map?' mi, 'What is the map about?' mı seçilir?\nAmaç bir haritanın bulunup bulunmadığını öğrenmek; konusu henüz sorulmuyor.\nA space map tekil olduğu için Is there ...? uygundur.\nSeçilen soru Is there a space map? olur. Karttaki varlık cümlesi bu soruya olumlu yanıt verir.\n\nÇözümlü örnek 2\nKurgusal araştırma notu: 'The report gives information about gas. It says nothing about plants.' Bu not bitkilerin varlığını doğrular mı?\nVerilen bilgi gas, yani gaz hakkındadır.\nPlants hakkında bilgi verilmediği açıkça söylenir.\nNot bitki varlığını doğrulamaz. Bir konunun bulgusunu başka bir konunun kesin sonucu yapma.\n\nÇözümlü örnek 3\nTür: kütüphane bilgi kartı. Muhatap: yeni öğrenciler. Amaç: uzay kitaplarının yerini bildirmek. Model: 'The space books are on the upper shelf.' Uygun devam 'You can find them on that shelf.' mi, 'The books contain every answer about space.' mi?\nKartın amacı kitap içeriğini değerlendirmek değil yerini bildirmektir.\nThem zamiri space books adına döner; that shelf aynı yeri korur.\nYou can find them on that shelf. cümlesi aynı nesne ve yer bilgisini sürdürür. Every answer iddiası modelde yoktur.\n\nSık yapılan hatalar\nVarlık sorusunu sayı sorusu sanma. Are there any ...? tam sayıyı istemez; kaç tane olduğunu How many ...? sorar.\nTekil ve çoğulu ayır. Is there a diagram? ile Are there any diagrams? aynı sayı uyumunu kullanmaz.\nAny sözcüğünü her olumlu cümleye ekleme. Sıradan olumlu bildirmede There are some stars in this drawing. uygundur.\nBulguya dayanarak metnin söylemediği kesin bir sonucu ekleme. Gaz bilgisi bitkilerin varlığını doğrulamaz.\nDevam cümlesinde zamirin hangi nesneyi anlattığını kontrol et; yeri, özellikleri veya hareketin yönünü değiştirme.\nCümlelerin hepsi dil bakımından düzgün olsa da yalnız metne ve yazının amacına uyanı seç. Konuyla ilgili görünen yeni ayrıntı yeterli değildir.\n\nKendimi kontrol ediyorum\n'Are there any space books in the library?' sorusu kitapların konusunu mu, varlığını mı sorar?\nYanıt: Varlığını sorar. Çoğul books ile Are there kullanılır; konu ayrıntısı istenmez.\n'There is some dust in the box.' sıradan olumlu bildirmesinde some yerine otomatik olarak any koymalı mıyım?\nYanıt: Hayır. Some bu olumlu bildirmeye uygundur; any her bağlama otomatik eklenmez.\nBir bilim kartı 'The Sun is a star.' diyor. Okuyucuya kartın konusunu tanıtan başlık 'A Star We Know' mu, 'Unknown Oceans' mı olmalı?\nYanıt: A Star We Know başlığı verilen yıldız bilgisine uyar; okyanus konusu karta eklenmemelidir.\n'A space guide has five sections. They explain different topics.' cümlelerinde They neye döner?\nYanıt: Five sections adına döner. Kısa yazıda devam cümlesinin hangi nesneyi açıkladığını bu bağla anlarsın.\n\nKendin dene\nÖnce bu özgün Güneş sistemi kartını oku: 'The Sun is at the centre of our solar system. Neptune is a planet.' Karttaki iki kısa soruyu istersen sesli sor ve yanıtla: 'What is at the centre?' — 'The Sun.' 'Is Neptune a planet?' — 'Yes, it is.' Sesli tekrar isteğe bağlıdır; bir puanlama değildir.\n\nÖzet\nÖnce sorunun istediği bilgi türünü bul. Is there/Are there ile sayı uyumunu, any ile varlık anlamını oku. Bulguyu kesin bir sonuca dönüştürme. Uygun kısa cümleyi seçerken verilen nesne, yer, amaç ve zamir bağını koru.\n\nGörsel hakkında\nBu konu için ek görsel gerekli değildir.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Kısa uzay metinlerinde hangi bilginin sorulduğunu anlayacağım, varlık sorularını okuyacağım ve verilen bilgilere uygun kısa cümleyi seçeceğim.", "keyConcepts": ["evidence: bulgu; bir düşünceyi destekleyen bilgi. Örnek: This result gives us new evidence.", "explore: araştırmak, keşfetmeye çalışmak. Örnek: We explore space through school projects.", "galaxy: galaksi; çok sayıda yıldızın oluşturduğu büyük gök topluluğu. Örnek: That galaxy has a bright centre.", "gravity: cisimleri birbirine çeken kuvvet. Örnek: Gravity keeps my feet down.", "meteor: atmosferde yanan gök taşının oluşturduğu parlak ışık çizgisi. Örnek: A meteor crosses the night sky.", "moon: bir gezegenin doğal uydusu. Örnek: Which moon appears in this picture?", "observe: dikkatle bakıp gözlemlemek. Örnek: I observe Saturn after sunset.", "orbit: bir cismin çevresindeki hareket yolu; yörüngede dönmek. Örnek: Follow the orbit in this drawing.", "satellite: doğal ya da insan yapımı uydu. Örnek: This satellite takes useful pictures.", "surface: bir cismin dış yüzeyi. Örnek: This model shows a smooth surface.", "universe: galaksileri ve uzayı kapsayan evren. Örnek: Our book describes the universe.", "Is there ...? tek bir şeyin veya water gibi sayılamayan bir şeyin varlığını sorar. Are there ...? çoğul şeylerin varlığını sorar.", "Any, bu tür sorularda bir şeyin bulunup bulunmadığını sormaya yardım eder. Olumlu bildirmede her yere any eklenmez: There is some water in the container.", "What ...? nesne, özellik veya işlev hakkında bilgi ister. Bir evet-hayır yanıtı çoğu zaman yeterli olmaz.", "Genel bilgi için Simple Present kullanılır: A planet moves along an orbit. He/she/it ile fiil çoğu zaman -s alır.", "Evidence bir bilgi veya bulgudur; neyin bulgusu olduğuna bak. Proof güçlü bir kanıtlama iddiasıdır. Su bulgusu, kendi başına yaşamın doğrulandığını söylemez."], "priorKnowledge": ["Planet, star ve moon aynı nesne değildir. Planet gezegen, star yıldız, moon doğal uydudur.", "Bir varlık cümlesinde is ve are farkını hatırla. A/an tekil isme, -s çoğul isimlere işaret edebilir.", "Bir cümlede hareket eden nesneyi, yeri ve verilen özelliği ayrı bul. Bildiğin başka bilgiyi kısa metne ekleme."], "steps": ["Aranan bilgi türünü belirle. Is/Are there varlık, What bilgi ister. Önce nesne adını ve soru sözcüğünü işaretle.", "Sayı uyumunu oku. Is there a space map? tek bir haritayı sorar; Are there any space maps? çoğul haritaların varlığını sorar.", "Any içeren soruyu anlamlandır. Are there any stars in this drawing? çizimde yıldız bulunup bulunmadığını sorar; tam sayıyı istemez.", "Bulgunun sınırını koru. A report gives evidence about gas. Bu bilgi gaz hakkındadır; başka bir nesnenin veya yaşamın kesin kanıtı diye büyütme.", "Genel bilgiyi uygun kısa cümleyle aktar. Önce yazı türünü, muhatabı ve amacı oku. Bir kartın başlığı ana konuya uysun; devam cümlesi aynı nesneyi anlatsın; yeni kanıtsız bilgi eklemesin.", "İki bilgiyi bağlarken önce her birini ayrı bul. It/its/they zamirlerini önceki isimle eşleştir. Kapsayan yapıdan içindekine ilerleyen kısa bir yazıda sıra ve ilişki değişmesin."], "workedExamples": [{"title": "Çözümlü örnek 1", "problem": "Kurgusal bilim köşesi kartı: 'There is a space map beside the window.' Kartta harita varlığını öğrenmek için 'Is there a space map?' mi, 'What is the map about?' mı seçilir?", "solution": ["Amaç bir haritanın bulunup bulunmadığını öğrenmek; konusu henüz sorulmuyor.", "A space map tekil olduğu için Is there ...? uygundur.", "Seçilen soru Is there a space map? olur. Karttaki varlık cümlesi bu soruya olumlu yanıt verir."]}, {"title": "Çözümlü örnek 2", "problem": "Kurgusal araştırma notu: 'The report gives information about gas. It says nothing about plants.' Bu not bitkilerin varlığını doğrular mı?", "solution": ["Verilen bilgi gas, yani gaz hakkındadır.", "Plants hakkında bilgi verilmediği açıkça söylenir.", "Not bitki varlığını doğrulamaz. Bir konunun bulgusunu başka bir konunun kesin sonucu yapma."]}, {"title": "Çözümlü örnek 3", "problem": "Tür: kütüphane bilgi kartı. Muhatap: yeni öğrenciler. Amaç: uzay kitaplarının yerini bildirmek. Model: 'The space books are on the upper shelf.' Uygun devam 'You can find them on that shelf.' mi, 'The books contain every answer about space.' mi?", "solution": ["Kartın amacı kitap içeriğini değerlendirmek değil yerini bildirmektir.", "Them zamiri space books adına döner; that shelf aynı yeri korur.", "You can find them on that shelf. cümlesi aynı nesne ve yer bilgisini sürdürür. Every answer iddiası modelde yoktur."]}], "commonMistakes": ["Varlık sorusunu sayı sorusu sanma. Are there any ...? tam sayıyı istemez; kaç tane olduğunu How many ...? sorar.", "Tekil ve çoğulu ayır. Is there a diagram? ile Are there any diagrams? aynı sayı uyumunu kullanmaz.", "Any sözcüğünü her olumlu cümleye ekleme. Sıradan olumlu bildirmede There are some stars in this drawing. uygundur.", "Bulguya dayanarak metnin söylemediği kesin bir sonucu ekleme. Gaz bilgisi bitkilerin varlığını doğrulamaz.", "Devam cümlesinde zamirin hangi nesneyi anlattığını kontrol et; yeri, özellikleri veya hareketin yönünü değiştirme.", "Cümlelerin hepsi dil bakımından düzgün olsa da yalnız metne ve yazının amacına uyanı seç. Konuyla ilgili görünen yeni ayrıntı yeterli değildir."], "selfCheck": [{"question": "'Are there any space books in the library?' sorusu kitapların konusunu mu, varlığını mı sorar?", "answer": "Varlığını sorar. Çoğul books ile Are there kullanılır; konu ayrıntısı istenmez."}, {"question": "'There is some dust in the box.' sıradan olumlu bildirmesinde some yerine otomatik olarak any koymalı mıyım?", "answer": "Hayır. Some bu olumlu bildirmeye uygundur; any her bağlama otomatik eklenmez."}, {"question": "Bir bilim kartı 'The Sun is a star.' diyor. Okuyucuya kartın konusunu tanıtan başlık 'A Star We Know' mu, 'Unknown Oceans' mı olmalı?", "answer": "A Star We Know başlığı verilen yıldız bilgisine uyar; okyanus konusu karta eklenmemelidir."}, {"question": "'A space guide has five sections. They explain different topics.' cümlelerinde They neye döner?", "answer": "Five sections adına döner. Kısa yazıda devam cümlesinin hangi nesneyi açıkladığını bu bağla anlarsın."}], "summary": "Önce sorunun istediği bilgi türünü bul. Is there/Are there ile sayı uyumunu, any ile varlık anlamını oku. Bulguyu kesin bir sonuca dönüştürme. Uygun kısa cümleyi seçerken verilen nesne, yer, amaç ve zamir bağını koru.", "figureNote": "Bu konu için ek görsel gerekli değildir."}, "figure": null, "taskId": "E7-T25", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e5aa54263ff588b386a56f480e20cd7d2b52f5b5fb23df4a3c051311ed37d920", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q001", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f01", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Diyalogda yer bildiren sözcük bulunur; parça ile bütün ve hareket yolu arasında ayrım gerekir.", "question": "Leyla: What do you observe?\nBen: A satellite. It moves in an orbit around Earth.\nLeyla: What's on the Moon's surface?\nBen: Rocks. These rocks are evidence about the Moon, but they are not proof of life there.\n\nWhich word names the outside part of the Moon in Leyla's question?", "choices": ["atmosphere", "orbit", "surface", "moon"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Atmosphere gök cisminin çevresindeki gazları anlatır; Leyla dış yüzeydeki nesneleri soruyor.", "Orbit hareket yoludur. Üzerinde kayaların bulunduğu dış bölümün adıyla hareket yolunu karıştırır.", "Doğru; Önce Leyla'nın kayaların bulunduğu bölümle ilgili sorusunu oku. Moon's surface, Ay'ın dış yüzeyini anlatır; rocks yanıtı da bu yeri destekler.", "Moon gök cisminin tamamını adlandırır; soru bu cismin dış bölümünü arıyor."], "explanation": "Önce Leyla'nın kayaların bulunduğu bölümle ilgili sorusunu oku. Moon's surface, Ay'ın dış yüzeyini anlatır; rocks yanıtı da bu yeri destekler.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q001", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "023530adb4852be657876165c45fd86b96363dbf3d30bfca43a43d7ef6f47667", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q002", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f01", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Açık adlandırma ile hareket cümlesi eşleştirilir; uydu ve meteor yakın uzay sözcükleridir.", "question": "Leyla: What do you observe?\nBen: A satellite. It moves in an orbit around Earth.\nLeyla: What's on the Moon's surface?\nBen: Rocks. These rocks are evidence about the Moon, but they are not proof of life there.\n\nBen sees an object moving around Earth. What does he call it?", "choices": ["a meteor", "a galaxy", "the universe", "a satellite"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Meteor ile Dünya çevresinde yörüngede hareket eden uydu karıştırılır; Ben nesneyi satellite diye adlandırır.", "Galaxy yıldız topluluğudur; Ben bir yıldız topluluğu gördüğünü söylemez.", "Universe bütün uzayı kapsar; konuşmadaki tek nesnenin adı değildir.", "Doğru; Ben'in ilk yanıtında nesnenin adını bul: A satellite. Sonraki cümledeki around Earth bilgisi de aynı nesnenin hareketini anlatır."], "explanation": "Ben'in ilk yanıtında nesnenin adını bul: A satellite. Sonraki cümledeki around Earth bilgisi de aynı nesnenin hareketini anlatır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q002", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "54a5fc7d03abcff1f7ac004b5b9603e893110e18740660b0ee4ed9be323b686f", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q003", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f01", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Hareket cümlesinden sözcük anlamı çıkarılır; aynı diyalogdaki kaya bilgisi çeldirici oluşturur.", "question": "Leyla: What do you observe?\nBen: A satellite. It moves in an orbit around Earth.\nLeyla: What's on the Moon's surface?\nBen: Rocks. These rocks are evidence about the Moon, but they are not proof of life there.\n\nComplete Ben's meaning: an orbit is the satellite's ...", "choices": ["surface", "path", "light", "rock"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Surface bir cismin dış bölümüdür; uyduyun izlediği hareket yolu değildir.", "Doğru; uydu Dünya'nın çevresinde hareket ediyor. In an orbit bu hareketin belirli bir yol izlediğini anlatır; burada orbit, path anlamındadır.", "Light ışığı anlatır; metindeki in an orbit hareketin yoluna ilişkindir.", "Rock kaya demektir; Ay yüzeyindeki nesneyle uyduyun hareketi karıştırılır."], "explanation": "Uydu Dünya'nın çevresinde hareket ediyor. In an orbit bu hareketin belirli bir yol izlediğini anlatır; burada orbit, path anlamındadır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q003", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ccb2003da42d02106d59e1ee2af773abede2ae3cc177fa75650e009122450258", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q004", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f01", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Eylemin bağlamdaki anlamı aranır; gözlemleyen kişi ile hareket eden nesne ayrılır.", "question": "Leyla: What do you observe?\nBen: A satellite. It moves in an orbit around Earth.\nLeyla: What's on the Moon's surface?\nBen: Rocks. These rocks are evidence about the Moon, but they are not proof of life there.\n\nWhich action in the dialogue means watching something carefully?", "choices": ["explore", "observe", "rescue", "move"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Explore bilgi edinmek için araştırmayı anlatır; dikkatle bakma anlamındaki observe ile karıştırılır.", "Doğru; Leyla'nın What do you observe? sorusu Ben'in dikkatle neye baktığını sorar. Bu bakma ve inceleme eyleminin adı observe olur.", "Rescue kurtarma eylemidir; konuşmada tehlikede olan birini kurtarma yoktur.", "Move hareket etmektir; izleyen kişinin eylemi yerine uyduyun hareketi seçilir."], "explanation": "Leyla'nın What do you observe? sorusu Ben'in dikkatle neye baktığını sorar. Bu bakma ve inceleme eyleminin adı observe olur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q004", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3d8ac68a17f13e226c955b929c38a2f2301a20e7a6a1824c5b4007606786ece1", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q005", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f01", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Bilgi veren bulgu ile kesin yaşam kanıtı ayrılır; diyalogdaki karşıt cümle dikkate alınır.", "question": "Leyla: What do you observe?\nBen: A satellite. It moves in an orbit around Earth.\nLeyla: What's on the Moon's surface?\nBen: Rocks. These rocks are evidence about the Moon, but they are not proof of life there.\n\nThe rocks give information about the Moon. Which word expresses this role?", "choices": ["gravity", "proof", "universe", "evidence"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Gravity çekim etkisidir; kayaların bilgi sağlaması bir çekim kuvveti tanımı değildir.", "Proof ile evidence aynı kesinlik düzeyinde okunur; Ben yaşam için proof olmadığını açıkça söyler.", "Universe uzayın bütünü demektir; bilgi sağlayan kayaların işlevini adlandırmaz.", "Doğru; Ben kayaları evidence olarak tanımlar: kayalar Ay hakkında bilgi verir. Ardından bunların yaşamı kanıtlamadığını belirtir; bilgi sağlayan bulgu, burada evidence olur."], "explanation": "Ben kayaları evidence olarak tanımlar: kayalar Ay hakkında bilgi verir. Ardından bunların yaşamı kanıtlamadığını belirtir; bilgi sağlayan bulgu, burada evidence olur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q005", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "08fa3d39592b640b245731997656654208c258a60f3c994ee84f8469a9774693", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q006", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f02", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Soru ve yanıt arasındaki tanım bağı okunur; evren ile galaksi kavramları yakındır.", "question": "Owen: What's a galaxy?\nEce: A group of stars. The universe includes all galaxies. Gravity pulls objects together. We explore space to learn.\nOwen: Is that light a satellite?\nEce: No, a meteor makes that light in the air around Earth.\n\nEce describes a group of stars. Which space word matches that description?", "choices": ["universe", "planet", "moon", "galaxy"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Universe bütün galaksileri kapsar; tek yıldız topluluğundan daha geniş bir kavram seçilir.", "Planet gezegendir; çok sayıda yıldızdan oluşan toplulukla tek gök cismi karıştırılır.", "Moon doğal uydudur; yıldız topluluğunu adlandırmaz.", "Doğru; Owen galaxy sözcüğünü soruyor. Ece'nin A group of stars yanıtını bu soruyla eşleştir; tanımlanan topluluk galaxy olur."], "explanation": "Owen galaxy sözcüğünü soruyor. Ece'nin A group of stars yanıtını bu soruyla eşleştir; tanımlanan topluluk galaxy olur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q006", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1857e2938747a9df13f2fc467dfa3880036c6d250a9986cca9a27976599b9f4b", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q007", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f02", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Kapsayan ile kapsanan kavram ayırt edilir; üç farklı uzay ölçeği karşılaştırılır.", "question": "Owen: What's a galaxy?\nEce: A group of stars. The universe includes all galaxies. Gravity pulls objects together. We explore space to learn.\nOwen: Is that light a satellite?\nEce: No, a meteor makes that light in the air around Earth.\n\nWhich word covers all the galaxies in Ece's explanation?", "choices": ["universe", "galaxy", "solar system", "orbit"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Ece The universe includes all galaxies diyor. All galaxies ifadesini kapsayan özne universe olduğu için aranan geniş kavram budur.", "Galaxy tek bir yıldız topluluğudur; metinde bütün galaksileri kapsayan şey değildir.", "Solar system bir yıldız ve çevresindeki cisimlerin sistemidir; bütün galaksilerle aynı kapsamda değildir.", "Orbit bir hareket yoludur; galaksileri kapsayan uzayın adı olamaz."], "explanation": "Ece The universe includes all galaxies diyor. All galaxies ifadesini kapsayan özne universe olduğu için aranan geniş kavram budur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q007", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ca74f983c771980c9ff3ba24e1f5a79941c1ad7992c7f1e016c57efb6c34781e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q008", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f02", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Çekme eyleminden kavram bulunur; kuvvet adı ile somut gök cisimleri ayrılır.", "question": "Owen: What's a galaxy?\nEce: A group of stars. The universe includes all galaxies. Gravity pulls objects together. We explore space to learn.\nOwen: Is that light a satellite?\nEce: No, a meteor makes that light in the air around Earth.\n\nWhat does Ece name as the thing that pulls objects together?", "choices": ["gravity", "surface", "satellite", "moon"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Pulls objects together ifadesinin öznesini bul. Ece bu işi gravity ile ilişkilendiriyor; aranan etki yer çekimidir.", "Surface dış yüzeydir; nesneleri birbirine çeken etki yerine yer adı seçilir.", "Satellite bir uyduyu adlandırır; metinde çekme etkisinin adı olarak verilmez.", "Moon gök cismidir; Ece'nin kuvveti anlatan sözcüğüyle nesne karıştırılır."], "explanation": "Pulls objects together ifadesinin öznesini bul. Ece bu işi gravity ile ilişkilendiriyor; aranan etki yer çekimidir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q008", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "77fda5701dc26f6fdf5c4fa21c41ab4452bc85dfb09fa837fee8be5e91940ee4", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q009", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f02", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Amaç bildiren kısa bölüm kullanılır; gözlem ile araştırmanın bağlamdaki ayrımı korunur.", "question": "Owen: What's a galaxy?\nEce: A group of stars. The universe includes all galaxies. Gravity pulls objects together. We explore space to learn.\nOwen: Is that light a satellite?\nEce: No, a meteor makes that light in the air around Earth.\n\nWhich verb does Ece use for studying space to learn?", "choices": ["explore", "observe", "orbit", "rescue"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; We explore space to learn cümlesinde amacı öğrenmek olan etkinliği bul. Metin bunu explore fiiliyle adlandırır; gözlem bu etkinlikle ilişkili olsa da seçilen fiil explore olur.", "Observe dikkatle izlemek anlamındadır; to learn amacıyla anlatılan daha genel araştırma etkinliğini daraltır.", "Orbit yörüngede dönmektir; araştıran kişilerin yaptığı hareket olarak verilmez.", "Rescue kurtarmaktır; öğrenme amacıyla uzayı araştırmanın karşılığı değildir."], "explanation": "We explore space to learn cümlesinde amacı öğrenmek olan etkinliği bul. Metin bunu explore fiiliyle adlandırır; gözlem bu etkinlikle ilişkili olsa da seçilen fiil explore olur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q009", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f54f0424ba06a065399bc265d8b6de7a9e14852709336ba330593b34bc15699f", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q010", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f02", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Yanıttaki düzeltme izlenir; konuşmacının tahmini ile verilen bilgi birbirinden ayrılır.", "question": "Owen: What's a galaxy?\nEce: A group of stars. The universe includes all galaxies. Gravity pulls objects together. We explore space to learn.\nOwen: Is that light a satellite?\nEce: No, a meteor makes that light in the air around Earth.\n\nWhat causes the light in the air around Earth, according to Ece?", "choices": ["a moon", "a meteor", "a satellite", "a galaxy"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Moon ile gökyüzündeki kısa ışığın kaynağı karıştırılır; Ece ışığı meteor ile ilişkilendirir.", "Doğru; Önce Owen'ın tahminine verilen No yanıtını izle. Ece ardından ışığı bir meteorun oluşturduğunu söyler; sorudaki satellite tahminini doğru bilgi kabul etme.", "Owen uyduyu sorar ama Ece No der; sorudaki tahmin yanıt sanılır.", "Galaxy yıldız topluluğudur; bu ışığın kaynağı olarak konuşmada gösterilmez."], "explanation": "Önce Owen'ın tahminine verilen No yanıtını izle. Ece ardından ışığı bir meteorun oluşturduğunu söyler; sorudaki satellite tahminini doğru bilgi kabul etme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q010", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ca4d5bcf3198fa50427e5e6cdadb64a73ae301b810338bd0d04baa90feba5116", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q011", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f03", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Orta uzunlukta metinde kişi ve görev eşleştirilir; iki öğrencinin işleri birbirine yakındır.", "question": "Read this school blog.\nOur school blog explains a Moon observation project. Mina reads about the Moon's surface, and Joel observes it with a telescope. The group uses a satellite picture to look for rocks. There are dark areas in the picture, but the blog does not call them lakes. It gives no evidence of life. The pupils ask questions before they write their short notes.\n\nWho reads about the Moon's surface in the school project?", "choices": ["Joel studies the pictures.", "Mina reads about the surface.", "The group writes about lakes.", "Both pupils observe life."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Joel gözlem yapar; okumayı yapan Mina ile başka öğrencinin görevi karıştırılır.", "Doğru; Önce Mina ile başlayan cümleyi bul: Mina reads about the Moon's surface. Joel'in işi ise teleskopla gözlem yapmaktır; okumayı yapan Mina olur.", "Grup göllere ilişkin yazı yazmıyor; koyu alanlara göl denmediği bilgisi gözden kaçırılır.", "Metinde yaşam bulgusu yoktur; öğrencilerin işi yaşamı gözlemek gibi yorumlanır."], "explanation": "Önce Mina ile başlayan cümleyi bul: Mina reads about the Moon's surface. Joel'in işi ise teleskopla gözlem yapmaktır; okumayı yapan Mina olur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q011", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1f6d33e355be5ae44cd098cc3ec5eca15decaa0b36fc50e0ff085a8535b8ef8e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q012", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f03", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Uzun parçadan araç ayrıntısı çekilir; bulunan nesne ile kullanılan araç ayırt edilir.", "question": "Read this school blog.\nOur school blog explains a Moon observation project. Mina reads about the Moon's surface, and Joel observes it with a telescope. The group uses a satellite picture to look for rocks. There are dark areas in the picture, but the blog does not call them lakes. It gives no evidence of life. The pupils ask questions before they write their short notes.\n\nHow does Joel observe the Moon?", "choices": ["He reads a short note.", "He uses a telescope.", "He sees a lake.", "He uses a rock."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Not okumak Joel için verilen yöntem değildir; daha sonra yazılan notlarla gözlem aracı karıştırılır.", "Doğru; Joel'in eylemini anlatan cümlede with a telescope bölümünü oku. With kullanılan aracı gösterir; Joel gözlem için teleskop kullanır.", "Metnin göl diye adlandırmadığı alanlar, Joel'in gördüğü kesin göller gibi kabul edilir.", "Kaya, aranan nesne türüdür; gözlem için kullanılan araç yerine seçilir."], "explanation": "Joel'in eylemini anlatan cümlede with a telescope bölümünü oku. With kullanılan aracı gösterir; Joel gözlem için teleskop kullanır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q012", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7241d07f80f53fca72c6f8b059c58c96e2a0ac83273c1f185ef20fc31d3b11bd", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q013", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f03", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Kişisel gözlem ile grubun işi ayrılır; iki görüntü kaynağı arasında dikkatli seçim gerekir.", "question": "Read this school blog.\nOur school blog explains a Moon observation project. Mina reads about the Moon's surface, and Joel observes it with a telescope. The group uses a satellite picture to look for rocks. There are dark areas in the picture, but the blog does not call them lakes. It gives no evidence of life. The pupils ask questions before they write their short notes.\n\nWhich material helps the group look for rocks?", "choices": ["A short note", "A telescope image", "A satellite picture", "A school magazine page"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Kısa notlar daha sonra yazılır; araştırmada kullanılan malzeme ile son ürün karıştırılır.", "Joel'in teleskop kullanması, grubun kaya aradığı resmin teleskop görüntüsü olduğunu göstermez.", "Doğru; The group uses ile başlayan cümleyi bul. Kaya aramak için kullanılan malzeme a satellite picture olarak açıkça belirtilir; Joel'in teleskobu başka bir ayrıntıdır.", "Bağlam okul blogudur; magazin sayfası ve uydu resmi aynı kaynak sanılır."], "explanation": "The group uses ile başlayan cümleyi bul. Kaya aramak için kullanılan malzeme a satellite picture olarak açıkça belirtilir; Joel'in teleskobu başka bir ayrıntıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q013", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b4794f916f2b6be4937bb642cf3a77c55bb07ee498579480aa0a397e9f53f253", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q014", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f03", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Açık varlık bilgisi ile söylenmeyen sınıflama ayrılır; metin dışı çıkarım çeldiricileri yakındır.", "question": "Read this school blog.\nOur school blog explains a Moon observation project. Mina reads about the Moon's surface, and Joel observes it with a telescope. The group uses a satellite picture to look for rocks. There are dark areas in the picture, but the blog does not call them lakes. It gives no evidence of life. The pupils ask questions before they write their short notes.\n\nWhat can a reader say about the dark areas in the picture?", "choices": ["The blog leaves their type unclear.", "The blog calls these areas lakes.", "The picture gives proof of life there.", "The areas are the pupils' short notes."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Metin koyu alanların varlığını bildirir ama bunlara göl demez. Bu yüzden alanların ne olduğu burada kesinleştirilmez; varlığı görmek, türünü bilmek anlamına gelmez.", "Koyu renkli alanlar doğrudan göl kabul edilir; blog bunlara lakes demediğini söyler.", "Görüntüdeki alanlar yaşam kanıtına çevrilir; metin evidence of life vermediğini belirtir.", "Görüntüdeki alanlar ile öğrencilerin yazacağı metinler karıştırılır; notlar resimdeki nesneler değildir."], "explanation": "Metin koyu alanların varlığını bildirir ama bunlara göl demez. Bu yüzden alanların ne olduğu burada kesinleştirilmez; varlığı görmek, türünü bilmek anlamına gelmez.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q014", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a48cc4182bfec825eeb4118831c891faf51d7aba124a176ebf4b50617c5095e6", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q015", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f03", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "İki eylemin sırası izlenir; araştırma adımı ile doğrulanmamış sonuç birbirinden ayrılır.", "question": "Read this school blog.\nOur school blog explains a Moon observation project. Mina reads about the Moon's surface, and Joel observes it with a telescope. The group uses a satellite picture to look for rocks. There are dark areas in the picture, but the blog does not call them lakes. It gives no evidence of life. The pupils ask questions before they write their short notes.\n\nWhat do the pupils do before writing their notes?", "choices": ["They confirm life there.", "They name every dark area.", "They ask questions.", "They look for lakes."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yazı öncesindeki soru sorma, yaşamı doğrulama gibi yorumlanır; böyle bir sonuç metinde yoktur.", "Koyu alanların türleri adlandırılmaz; öğrencilerin tüm alanları kesin tanıdığı eklenir.", "Doğru; Son cümlede before sözcüğünün iki işi nasıl bağladığını oku. Önce ask questions, sonra write their short notes gelir; sorulan iş soru sormaktır.", "Grubun aradığı nesneler rocks olur; lakes sözcüğü aranan nesneymiş gibi seçilir."], "explanation": "Son cümlede before sözcüğünün iki işi nasıl bağladığını oku. Önce ask questions, sonra write their short notes gelir; sorulan iş soru sormaktır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q015", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "190df97068fc79051ce7eac1ee2d480bcc68fb521922283d65147e8c739db11c", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q016", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f04", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Zamir önceki isme bağlanır; galaksinin içeriği ile başka bağlamdaki yayın türü ayrılır.", "question": "Read this original text for a classroom magazine.\nA science magazine page describes our galaxy. There are many stars in it, and our solar system is part of this galaxy. A planet follows an orbit around a star. Gravity helps keep planets in their orbits. Scientists observe space and explore it to learn more. This page describes places and movement; it gives no information about life on other planets.\n\nWhat does the magazine say there are many of in our galaxy?", "choices": ["There are many stars.", "There are many galaxies.", "There are many lakes.", "There are many school blogs."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; galaksiyi anlatan ikinci cümlede many stars bilgisini bul. It zamiri our galaxy için kullanılır; çok sayıda olduğu belirtilen gök cisimleri yıldızlardır.", "Galaksinin içindeki yıldızlar yerine başka galaksiler seçilir; bütün ile içindekiler karıştırılır.", "Uzayda su bilgisi metne eklenir; bu sayfa göllerden söz etmez.", "Yayın türü ile uzaydaki nesneler karıştırılır; school blogs galaksinin içeriği değildir."], "explanation": "Galaksiyi anlatan ikinci cümlede many stars bilgisini bul. It zamiri our galaxy için kullanılır; çok sayıda olduğu belirtilen gök cisimleri yıldızlardır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q016", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0cffccd12510583a4c1a36c351d12245c235d399a6cee7a76adba99d68fb60cf", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q017", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f04", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Yer bildiren part of ilişkisi anlaşılır; farklı ölçeklerdeki konumlar karşılaştırılır.", "question": "Read this original text for a classroom magazine.\nA science magazine page describes our galaxy. There are many stars in it, and our solar system is part of this galaxy. A planet follows an orbit around a star. Gravity helps keep planets in their orbits. Scientists observe space and explore it to learn more. This page describes places and movement; it gives no information about life on other planets.\n\nWhere does the text place our solar system?", "choices": ["On a planet's surface", "Around a moon", "Inside our galaxy", "Inside a telescope"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Bir gezegenin yüzeyi ile Güneş sisteminin bulunduğu geniş yapı karıştırılır.", "Yörünge bilgisi yer bilgisine taşınır; Güneş sistemi bir uyduyun çevresinde diye anlatılmaz.", "Doğru; Our solar system is part of this galaxy cümlesini oku. Part of bir yapının içinde yer almayı anlatır; Güneş sistemimiz bu galaksinin parçasıdır.", "Teleskop gözlem aracıdır; gözlenen uzay yapısının fiziksel yeri olarak okunur."], "explanation": "Our solar system is part of this galaxy cümlesini oku. Part of bir yapının içinde yer almayı anlatır; Güneş sistemimiz bu galaksinin parçasıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q017", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0d96d8009d26beb04e4a21125e75b3793cd7df12ea23f8710a022a1ab1f9b15a", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q018", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f04", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Hareketin merkezi belirlenir; yıldız ve uydu arasında yönü ters okuma riski vardır.", "question": "Read this original text for a classroom magazine.\nA science magazine page describes our galaxy. There are many stars in it, and our solar system is part of this galaxy. A planet follows an orbit around a star. Gravity helps keep planets in their orbits. Scientists observe space and explore it to learn more. This page describes places and movement; it gives no information about life on other planets.\n\nWhich object does a planet move around in the magazine's description?", "choices": ["It moves around a moon.", "It moves around another galaxy.", "It moves around the surface.", "It moves around a star."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Gezegenin etrafında dönen uydu bilgisi ters çevrilir; burada gezegen bir yıldızın çevresindedir.", "Galaksi konusu ile gezegenin yerel yörüngesi karıştırılır; metin another galaxy demez.", "Surface cismin dış bölümüdür; çevresinde dönülen gök cisminin adı yerine seçilir.", "Doğru; A planet follows an orbit around a star cümlesinde around sonrasına bak. Yörüngenin çevresinde olduğu nesne bir yıldızdır; gezegenin yüzeyi ya da uydu değildir."], "explanation": "A planet follows an orbit around a star cümlesinde around sonrasına bak. Yörüngenin çevresinde olduğu nesne bir yıldızdır; gezegenin yüzeyi ya da uydu değildir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q018", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0acf6157173fc33b2ad747f934c62f752c3132b116ec42f4ace9b55cf18c17f5", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q019", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f04", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "İşlev cümlesinin öznesi bulunur; somut özellikler ile çekim etkisi ayırt edilir.", "question": "Read this original text for a classroom magazine.\nA science magazine page describes our galaxy. There are many stars in it, and our solar system is part of this galaxy. A planet follows an orbit around a star. Gravity helps keep planets in their orbits. Scientists observe space and explore it to learn more. This page describes places and movement; it gives no information about life on other planets.\n\nWhat helps keep the planets in their orbits?", "choices": ["Their surfaces help them.", "Moon rocks help them.", "Gravity helps them.", "The stars' colours help them."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yüzey, çekim etkisinin yerine geçirilir; metin yüzeyin gezegenleri yörüngede tuttuğunu söylemez.", "Kaya bilgisi başka bir bağlamdan buraya taşınır; metinde yörüngeyi koruyan şey rocks değildir.", "Doğru; Keep planets in their orbits ifadesini içeren cümlede özneyi bul. Öznesi gravity olduğu için gezegenlerin yörüngelerinde kalmasına yardım eden etki gravity olur.", "Yıldızların renkleri metinde bu etkiyle ilişkilendirilmez; gözlenebilir özellik kuvvet sanılır."], "explanation": "Keep planets in their orbits ifadesini içeren cümlede özneyi bul. Öznesi gravity olduğu için gezegenlerin yörüngelerinde kalmasına yardım eden etki gravity olur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q019", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a5e631d8ac33b255beea3e88e432436bb13f2c82ba53db79afd44621c0ab57ba", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q020", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f04", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Birden çok cümleden konu belirlenir; kapsam sınırı ile genel uzay bilgisi ayrı değerlendirilir.", "question": "Read this original text for a classroom magazine.\nA science magazine page describes our galaxy. There are many stars in it, and our solar system is part of this galaxy. A planet follows an orbit around a star. Gravity helps keep planets in their orbits. Scientists observe space and explore it to learn more. This page describes places and movement; it gives no information about life on other planets.\n\nWhat is the main information this magazine page offers?", "choices": ["Life on every other planet", "Places and movement in space", "Names of all the Moon's rocks", "Questions from a school blog"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yaşam hakkında bilgi verilmediği cümlesi yok sayılır; metin bütün gezegenlerde yaşamı açıklamaz.", "Doğru; Önce galaksi, Güneş sistemi ve yörünge cümlelerinin konusunu topla. Son cümle de places and movement diyerek bunu açıklar; yaşamla ilgili ayrıntı bu sayfanın içeriği değildir.", "Kayaların adları bu sayfada bulunmaz; Ay teması galaksi metnine taşınır.", "Bu bir magazin sayfasıdır; kaynak türü ve okul blogundaki sorular birbirine karıştırılır."], "explanation": "Önce galaksi, Güneş sistemi ve yörünge cümlelerinin konusunu topla. Son cümle de places and movement diyerek bunu açıklar; yaşamla ilgili ayrıntı bu sayfanın içeriği değildir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q020", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4cc46faa7e3d13bd392689524c3df1e545e16575b9507cf533b4ea1550297625", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q021", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f05", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa kartta soru işlevi belirlenir; varlık ile sayı ve görünüş bilgisi ayrılır.", "question": "Planet card: Luma has one moon and no water. Are there any lakes? No. Is there a moon? Yes, there is.\n\nWhat does 'Is there a moon?' ask about Luma?", "choices": ["How many moons Luma has", "Where the water on Luma is", "Whether a moon exists there", "What Luma's moon looks like"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Is there varlığı sorar; how many ile sorulan tam sayı bilgisiyle karıştırılır.", "Sorudaki moon yerine water seçilir; sorulan nesne değiştirildiği için anlam farklılaşır.", "Doğru; Is there sorusunun ardından a moon geliyor. Bu soru uyduyun var olup olmadığını sorar; sayısını, yerini veya görünüşünü istemez.", "What ... looks like görünüşü sorar; karttaki varlık sorusu görünüş ayrıntısı istemez."], "explanation": "Is there sorusunun ardından a moon geliyor. Bu soru uyduyun var olup olmadığını sorar; sayısını, yerini veya görünüşünü istemez.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q021", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "03524660715f85c80c80ebfc28fb97bde4e41c8236d2746d43248a728b35d637", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q022", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f05", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa yanıt doğru isme bağlanır; iki ayrı varlık bilgisini karıştırmamak gerekir.", "question": "Planet card: Luma has one moon and no water. Are there any lakes? No. Is there a moon? Yes, there is.\n\nThe card answers 'Are there any lakes?' with 'No'. What does this mean?", "choices": ["There is one lake on Luma.", "There are rocks and water on Luma.", "There are no lakes on Luma.", "There are no moons on Luma."], "correct": 2, "distractorWhy": ["No yanıtı bir göl varmış gibi okunur; olumsuz yanıtın varlık anlamı ters çevrilir.", "Kartın no water bilgisine rağmen kaya ve su eklenir; metin dışı ayrıntıyla yanıt genişletilir.", "Doğru; Önce olumsuz yanıtın hangi soruya ait olduğunu belirle: lakes sorusuna. No, bu kurgusal kartta göl bulunmadığını bildirir; uyduyun yokluğu anlamına gelmez.", "Lakes sorusunun olumsuzluğu moons sözcüğüne taşınır; kart zaten one moon der."], "explanation": "Önce olumsuz yanıtın hangi soruya ait olduğunu belirle: lakes sorusuna. No, bu kurgusal kartta göl bulunmadığını bildirir; uyduyun yokluğu anlamına gelmez.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q022", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "37c9c6ffdb708bb4de379f23894d6a002317530fe1fd8fd950536ca8a4aedb9d", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q023", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f05", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Any sözcüğünün iletişim işlevi yorumlanır; varlık ile ayrıntılı liste isteği yakın çeldiricilerdir.", "question": "Planet card: Luma has one moon and no water. Are there any lakes? No. Is there a moon? Yes, there is.\n\nWhy does the question use 'any' before 'lakes'?", "choices": ["It asks whether lakes exist.", "It asks for every lake's name.", "It asks about one moon.", "It asks for the number of lakes."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Any, Are there ...? sorusunda sayısı belirtilmeyen göllerin bulunup bulunmadığını sorgular. Burada isim veya tam sayı istenmez; soru herhangi bir gölün varlığına yöneliktir.", "Any tüm göllerin adını istemez; varlık sorusu bir ad listesi isteği gibi yorumlanır.", "Any lakes ifadesi uyduları değil gölleri konu alır; karttaki iki soru yer değiştirir.", "Varlık kontrolü sayı istemekle karıştırılır; tam sayı için how many gerekir."], "explanation": "Any, Are there ...? sorusunda sayısı belirtilmeyen göllerin bulunup bulunmadığını sorgular. Burada isim veya tam sayı istenmez; soru herhangi bir gölün varlığına yöneliktir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q023", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7d0702c90494558943b424e4e716b99ddff215e49a461d905ccc76ee95b40914", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q024", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f05", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Açık uçlu bilgi sorusuna iki ayrıntı birlikte seçilir; kart dışı uzay bilgisi elenir.", "question": "Planet card: Luma has one moon and no water. Are there any lakes? No. Is there a moon? Yes, there is.\n\nWhich answer gives the information requested by 'What does Luma have?'", "choices": ["Water and several moons.", "One moon and no water.", "Lakes and one satellite picture.", "Rocks and two stars."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Karttaki one moon ve no water bilgileri ters çevrilir; several moons ve water denmez.", "Doğru; What does Luma have? sorusunu kartın ilk bilgi cümlesiyle eşleştir. Orada bir uydu ve su bulunmaması birlikte verilir; yanıta yeni nesne ekleme.", "Göl bulunmadığı gözden kaçırılır; ayrıca uydu resmi kartın içeriğine eklenir.", "Kayalar ve iki yıldız Luma kartında belirtilmez; bildik uzay sözcükleri bilgi sanılır."], "explanation": "What does Luma have? sorusunu kartın ilk bilgi cümlesiyle eşleştir. Orada bir uydu ve su bulunmaması birlikte verilir; yanıta yeni nesne ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q024", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a9049696ba403052b2f3fde347ff20338be60b8642b929763cb1e6ff9277b918", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q025", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f05", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Tekil-çoğul uyum ile karttaki olumlu bilgi birlikte kullanılır; yalnız dil biçimine bakmak yeterli değildir.", "question": "Planet card: Luma has one moon and no water. Are there any lakes? No. Is there a moon? Yes, there is.\n\nWhich question directly fits the card's reply 'Yes, there is'?", "choices": ["Are there any moons on Luma?", "Is there water on Luma?", "What does Luma have?", "Is there a moon on Luma?"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Çoğul moons sorusu için yes yanıtı there are ile kurulur; there is yanıtının tekil uyumu kaçırılır.", "Tekil yapı uygun görünse de kart suyun olmadığını söyler; anlam bakımından yes yanıtı uyuşmaz.", "What sorusu bilgi ister; yalnız Yes, there is yanıtı bu bilgi isteğini karşılamaz.", "Doğru; Yanıttaki there is tekil bir varlık sorusuna döner. Kart moon için yes, water için no verir; bu yüzden tekil uydu sorusu hem yapıya hem bilgiye uyar."], "explanation": "Yanıttaki there is tekil bir varlık sorusuna döner. Kart moon için yes, water için no verir; bu yüzden tekil uydu sorusu hem yapıya hem bilgiye uyar.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q025", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8dd381a506c2c2cef6020b26423e325135d955e1b7972964a842e7c88483cf1e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q026", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f06", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Yanıtın gönderimi takip edilir; evidence ile proof ayrımı ve örneğin kapsamı korunur.", "question": "Science display card: Is there any evidence of water in this sample? Yes. Is it proof of life? No. The two questions ask different things.\n\nThe first question on the display gets 'Yes'. What is present?", "choices": ["Evidence of water in the sample", "Proof of life in the sample", "Water on every planet in space", "A moon next to the sample"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Yes yanıtını hemen önündeki evidence of water sorusuna bağla. Kart yalnız bu örnekte suyla ilgili bulgu bulunduğunu söyler; yaşam kanıtı veya bütün gezegenler hakkında sonuç vermez.", "Water için verilen evidence, yaşam için proof gibi okunur; ikinci yanıt bu yorumu reddeder.", "Tek örnek hakkındaki bulgu tüm gezegenlere genellenir; kartın kapsamı genişletilir.", "Sample ile ilgili su bulgusu, yakınında bir uydu varlığına dönüştürülür; böyle bir nesne bildirilmez."], "explanation": "Yes yanıtını hemen önündeki evidence of water sorusuna bağla. Kart yalnız bu örnekte suyla ilgili bulgu bulunduğunu söyler; yaşam kanıtı veya bütün gezegenler hakkında sonuç vermez.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q026", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0a19ec41e65f1da2cdac8a29078b988b292469f4f4dfadb37e1b04686617696a", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q027", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f06", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Kısa yanıtın sınırı belirlenir; arka arkaya gelen iki sorunun cevapları karıştırılabilir.", "question": "Science display card: Is there any evidence of water in this sample? Yes. Is it proof of life? No. The two questions ask different things.\n\nWhat does 'No' answer on the science display?", "choices": ["Is there evidence of water?", "Are there any samples?", "Is it proof of life?", "What is in the sample?"], "correct": 2, "distractorWhy": ["No yanıtı ilk soruya taşınır; su bulgusu sorusunun yanıtı Yes olur.", "Kartta örneklerin varlığı veya sayısı hakkında böyle bir soru yoktur; çoğul soru eklenir.", "Doğru; No sözcüğünden önce gelen soruyu oku: Is it proof of life? Bu olumsuz yanıt su bulgusunu reddetmez; bulgunun yaşam kanıtı sayılmasını reddeder.", "What sorusu bir bilgi yanıtı ister; karttaki No, yaşam kanıtı hakkındaki evet-hayır sorusuna aittir."], "explanation": "No sözcüğünden önce gelen soruyu oku: Is it proof of life? Bu olumsuz yanıt su bulgusunu reddetmez; bulgunun yaşam kanıtı sayılmasını reddeder.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q027", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5abf388e278743a0b07307d8fb6f84463ab843ed250923d5a385337742a53c47", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q028", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f06", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Sayılmayan evidence ile any anlamlandırılır; soru konusu ve bilgi türü birlikte kontrol edilir.", "question": "Science display card: Is there any evidence of water in this sample? Yes. Is it proof of life? No. The two questions ask different things.\n\nIn the first question, what does 'any evidence' ask for?", "choices": ["The name of the whole universe", "Some information about water", "The number of all the moons", "A picture of every planet"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Universe adı ile water hakkında bulgu isteme birbirine karıştırılır; kapsam farklıdır.", "Doğru; Evidence of water, su hakkında bilgi veren bulgudur. Any ile bu tür bir bulgunun bulunup bulunmadığı sorulur; bir sayı veya bütün uzayın adı istenmez.", "Any evidence bir uydu sayısı istemez; any sözcüğü how many işlevindeymiş gibi okunur.", "Bulgu talebi her gezegenin resmini istemek anlamına gelmez; bilgi biçimi ve kapsam genişletilir."], "explanation": "Evidence of water, su hakkında bilgi veren bulgudur. Any ile bu tür bir bulgunun bulunup bulunmadığı sorulur; bir sayı veya bütün uzayın adı istenmez.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q028", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b38ae7f90ff96cc73a8ed475ec04bed0dceb4b03ceb1d27423e9de9197f99f41", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q029", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f06", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 3, "difficultyReason": "İletişim amacı uygun soru ile eşleştirilir; birbirine yakın su ve yaşam kavramları ayrılır.", "question": "Science display card: Is there any evidence of water in this sample? Yes. Is it proof of life? No. The two questions ask different things.\n\nA visitor wants to know whether the display confirms life. Which inquiry fits?", "choices": ["Is there a water sample?", "Are there any moons in space?", "What colour is the sample?", "Is this proof of life?"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Su örneğinin varlığı yaşamı doğrulama sorusundan farklıdır; bulgu ile sonuç birbirine kayar.", "Uzaydaki uyduların varlığı yaşamın doğrulanmasını sormaz; soru nesnesi değiştirilir.", "Renk sorusu örneğin görünüşüne yönelir; kanıtın neyi gösterdiği hakkında bilgi istemez.", "Doğru; ziyaretçinin amacı yaşamın doğrulanıp doğrulanmadığını öğrenmek. Proof of life ifadesini içeren soru bu amacı karşılar; water varlığı veya colour sorusu farklı bilgi ister."], "explanation": "Ziyaretçinin amacı yaşamın doğrulanıp doğrulanmadığını öğrenmek. Proof of life ifadesini içeren soru bu amacı karşılar; water varlığı veya colour sorusu farklı bilgi ister.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q029", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d9d8e0cc78add3624a20a2e2a8b535fd2d4261eade94e361380c4076f7b820f6", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q030", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f06", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 4, "difficultyReason": "İki soru-yanıt çifti birlikte değerlendirilir; kanıtın türü ile kesinlik derecesi ayrılır.", "question": "Science display card: Is there any evidence of water in this sample? Yes. Is it proof of life? No. The two questions ask different things.\n\nHow can the display give both 'Yes' and 'No'?", "choices": ["Both replies describe the same moon.", "Both replies mean there is no water.", "The two replies prove life in space.", "Water evidence and life proof differ."], "correct": 3, "distractorWhy": ["İki yanıt aynı uyduyu anlatmıyor; kartta uydu yok ve soruların konuları farklıdır.", "Yes ile verilen su bulgusu yok sayılır; her iki kısa yanıt da olumsuz kabul edilir.", "Yaşam kanıtı sorusundaki No ters okunur; bulgudan kesin yaşam sonucu çıkarılır.", "Doğru; Önce her kısa yanıtı kendi sorusuyla eşleştir. Yes su bulgusunun varlığına, No yaşam kanıtı olmamasına aittir; iki ayrı önerme olduğu için yanıtlar çelişmez."], "explanation": "Önce her kısa yanıtı kendi sorusuyla eşleştir. Yes su bulgusunun varlığına, No yaşam kanıtı olmamasına aittir; iki ayrı önerme olduğu için yanıtlar çelişmez.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q030", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "64f66424f8f5ff73faafbd9b847ba87b1515f76bf8c194603efc70713f170284", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q031", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f07", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 4, "difficultyReason": "İki açık bilgi ve çoğulu karşılayan both birleştirilir; hareket eden ile merkez ters çevrilebilir.", "question": "Model card: Nera has two moons. Both orbit Nera. The model shows their paths, but it gives no surface information.\n\nWhat do the number of moons and the word 'Both' tell us together?", "choices": ["One moon moves around the other moon.", "Two moons have water on their surfaces.", "Nera moves around two moons outside the model.", "Two moons follow paths around Nera."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Both ifadesi iki uyduyu kapsar; yalnız birinin öteki çevresinde döndüğü bilgisi eklenir.", "İki uydu bilgisi yüzeylerinde su bulunduğunu göstermez; kart yüzey ayrıntısı vermez.", "Orbit Nera ilişkisi ters çevrilir; hareket eden iki uydu yerine Nera seçilir.", "Doğru; Önce Nera has two moons bilgisini al. Sonra Both orbit Nera cümlesindeki Both sözcüğünü bu iki uyduya bağla; iki uydu da Nera çevresinde yol izler."], "explanation": "Önce Nera has two moons bilgisini al. Sonra Both orbit Nera cümlesindeki Both sözcüğünü bu iki uyduya bağla; iki uydu da Nera çevresinde yol izler.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q031", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "85465d6c2768d20a3866768d29518cb6eb13454c96886849bb32d66967323244", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q032", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f07", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 4, "difficultyReason": "Olumlu ve sınırlayıcı cümle tek ifadede toplanır; paths ile surface kolayca yer değiştirebilir.", "question": "Model card: Nera has two moons. Both orbit Nera. The model shows their paths, but it gives no surface information.\n\nWhich statement combines what the model shows with what it leaves unknown?", "choices": ["Both the paths and the surface are shown.", "Only the surface appears in this model.", "Neither the paths nor the moons appear in the model.", "The paths are shown; the surface is not."], "correct": 3, "distractorWhy": ["No surface information bilgisi yok sayılır; iki tür bilginin de gösterildiği sanılır.", "Gösterilen ve verilmeyen bilgi yer değiştirir; kart paths gösterdiğini söyler.", "Modelde açıkça verilen yörünge yolları da yok kabul edilir; bilinmeyen yüzey bilgisi tüm modele yayılır.", "Doğru; kart paths bilgisini gösterdiğini söyler. But sonrasında surface information verilmediğini ekler; iki bilgi alanının kapsamını ayrı tutarak yolların bilindiğini, yüzeyin açıklanmadığını seç."], "explanation": "Kart paths bilgisini gösterdiğini söyler. But sonrasında surface information verilmediğini ekler; iki bilgi alanının kapsamını ayrı tutarak yolların bilindiğini, yüzeyin açıklanmadığını seç.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q032", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ba8b703659648992f8b85d7dddb4ef52d123bdc8ee8c9fb799b403f5e6357074", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q033", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f07", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 5, "difficultyReason": "Temsilî kaynak niteliği ile model içindeki veri birlikte okunur; görünür ayrıntı gerçeklik kanıtı sanılabilir.", "question": "Model card: Nera has two moons. Both orbit Nera. The model shows their paths, but it gives no surface information.\n\nWhy should a reader avoid treating Nera's two moons as a fact about a real planet?", "choices": ["The card describes a model.", "The moons move around the same planet.", "The card confirms life on a planet called Nera.", "The model shows the moons' paths."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kartın model başlangıcını oku. Nera'nın uyduları bu temsilî modelin verisidir; gerçek bir gezegen hakkında bilimsel bulgu olarak aktarılmaz.", "Aynı gezegen çevresinde dönmek, modelin gerçek bir gezegene ait olduğunu kanıtlamaz; içerik ile kaynak niteliği karıştırılır.", "Kartta yaşam doğrulanmaz; model bilgisine rağmen gerçek bir bilimsel sonuç eklenir.", "Yolların gösterilmesi görsel/model içi bilgidir; bir modelin gerçek gezegen belgesi olduğunu göstermez."], "explanation": "Kartın model başlangıcını oku. Nera'nın uyduları bu temsilî modelin verisidir; gerçek bir gezegen hakkında bilimsel bulgu olarak aktarılmaz.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q033", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "28b128ddaa021b40007d8ee0e00a36298063b2e6b05d70848d0725bd3e72b3e4", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q034", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f07", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 4, "difficultyReason": "İki yanıtlanabilir bilgi seçilir; nesne varlığı ile verilmemiş nitelikler arasında kapsam denetimi gerekir.", "question": "Model card: Nera has two moons. Both orbit Nera. The model shows their paths, but it gives no surface information.\n\nWhich pair of questions can both be answered from the Nera card?", "choices": ["Are there moons, and what do they orbit?", "Are there rocks, and what colour are they?", "Is there water, and where is it on the surface?", "What are the moons' names, and are they blue?"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Kartta two moons bulunduğu ve ikisinin Nera çevresinde döndüğü açık. Bu iki cümle uydu varlığı ile yörünge merkezini yanıtlar; ad, renk ve yüzey soruları için veri yoktur.", "Kart yüzey bilgisi vermediği için kayaların varlığı ve rengi yanıtlanamaz; modelden yüzey ayrıntısı üretilir.", "Su ve yüzeydeki yeri kartta bulunmaz; yörünge bilgisi su hakkında bilgiymiş gibi kullanılır.", "Uyduların sayısı bilinse de adları ve renkleri verilmez; nesnenin varlığı tüm özelliklerinin bilindiği sanılır."], "explanation": "Kartta two moons bulunduğu ve ikisinin Nera çevresinde döndüğü açık. Bu iki cümle uydu varlığı ile yörünge merkezini yanıtlar; ad, renk ve yüzey soruları için veri yoktur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q034", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9f0e5aa3c5a75aa0d2ad5f395ea7d43438bfda672258cb8757e6e273d1fea0f8", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q035", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f08", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.R1", "level": 4, "difficultyReason": "Genel araç işlevi belirli etkinliğe uygulanır; gözlem ve kapsamı genişleten sonuçlar ayırt edilir.", "question": "Class poster for younger pupils: explain observation. Telescopes help us observe distant objects. Our group observes the Moon through a telescope.\n\nWhy does the group's Moon activity fit the first fact on the poster?", "choices": ["A telescope helps them observe a distant object.", "The Moon helps them build a new telescope.", "The group explores the whole universe with its telescope.", "A telescope shows that the Moon has life."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; İlk bilgi teleskopların uzak nesneleri gözlemlemeye yardım ettiğini söyler. Grubun Ay'ı teleskopla gözlemesi bu işlevin bir örneğidir; araç ve yapılan etkinlik aynı ilişkiyi taşır.", "Gözlem aracı ile gözlenen nesnenin rolü değişir; poster teleskop yapımından söz etmez.", "Moon gözlemi bütün evreni araştırma başarısına genişletilir; amaç ve kapsam aşılır.", "Gözlem yapmak yaşam kanıtı sunmak değildir; postere doğrulanmamış sonuç eklenir."], "explanation": "İlk bilgi teleskopların uzak nesneleri gözlemlemeye yardım ettiğini söyler. Grubun Ay'ı teleskopla gözlemesi bu işlevin bir örneğidir; araç ve yapılan etkinlik aynı ilişkiyi taşır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q035", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "007a2451190c9a27e73c08cdc5eecc78f0e55548f47b8a75f1fa1661e70a7164", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q036", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f08", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Yazı türü ve muhatap bellidir; araç-hedef ilişkisi kısa bilgilendirme cümlesine aktarılır.", "question": "Class poster for younger pupils: explain observation. Telescopes help us observe distant objects. Our group observes the Moon through a telescope.\n\nChoose a sentence for this poster that reports the group's observation method to younger pupils.", "choices": ["We use the Moon to observe our telescope.", "We study the Moon without using a telescope.", "We use a telescope to observe the Moon.", "We use a telescope to confirm life across the universe."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Araç ile hedef yer değiştirir; Ay teleskobu gözlemlemek için kullanılan araç değildir.", "Without ifadesi posterin through a telescope bilgisiyle çelişir; bildirilen yöntem değiştirilir.", "Doğru; Önce posterin muhatabını ve bildirme amacını belirle. Modelde grup Ay'ı teleskopla gözler; cümle araç olarak telescope, hedef olarak Moon ilişkisini korumalıdır.", "Gözlem yöntemi yaşamı doğrulama başarısına dönüştürülür; verilen amaç ve bilgi sınırı aşılır."], "explanation": "Önce posterin muhatabını ve bildirme amacını belirle. Modelde grup Ay'ı teleskopla gözler; cümle araç olarak telescope, hedef olarak Moon ilişkisini korumalıdır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q036", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9b9095fe2281e5eb001ddb683f52f20a2f8cb969de866f26bcce42668541f6ae", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q037", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f08", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Amaçtan soru biçimine geçilir; what sorularının istediği bilgi türleri birbirine yakındır.", "question": "Class poster for younger pupils: explain observation. Telescopes help us observe distant objects. Our group observes the Moon through a telescope.\n\nThe poster needs a question introducing the tool used by the group. Which one fits?", "choices": ["What colour is the group's telescope?", "What does the group find on every planet in space?", "What helps the group observe the Moon?", "What names do the pupils give the Moon's rocks?"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Renk sorusu aracı belirlemek yerine onun görünüş ayrıntısını ister; poster bu bilgiyi vermez.", "Her gezegende bulunan şeyler, Ay gözlemi yöntemini sormaz; kapsam ve soru amacı değiştirilir.", "Doğru; yazıda aracı tanıtacak bir soru gerekiyor. What helps ... observe the Moon? sorusu telescope yanıtını çağırır; colour veya rock names soruları modeldeki araç işlevine yönelmez.", "Kaya adları modelde yoktur; aracı tanıtma amacı nesne adlarını listelemeye çevrilir."], "explanation": "Yazıda aracı tanıtacak bir soru gerekiyor. What helps ... observe the Moon? sorusu telescope yanıtını çağırır; colour veya rock names soruları modeldeki araç işlevine yönelmez.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q037", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "88cf69a4af46bdac9b1b341e6f353963a0cb350eabf0eb5de39b48e75fbb6cc0", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q038", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f08", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Başlık seçimiyle iki cümlenin ortak amacı korunur; kısa ama kapsam dışı başlıklar karşılaştırılır.", "question": "Class poster for younger pupils: explain observation. Telescopes help us observe distant objects. Our group observes the Moon through a telescope.\n\nChoose a short title that tells younger pupils the poster's main idea.", "choices": ["The Colours of Our Telescope", "A Tool for Observing Space", "Life on the Moon and Other Planets", "The Names of Every Star"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Teleskop rengi metinde bulunmaz; konu araç işlevinden görünüşe daraltılır.", "Doğru; Posterin iki bilgi cümlesi teleskopla gözlemi anlatıyor. Başlık da bu araç işlevini kısaca tanıtmalı; renk, yaşam veya yıldız adları başlığı verilen amacı karşılamaz.", "Yaşam hakkında sonuç verilmez; başlığa metnin bildirmediği yeni konu eklenir.", "Yıldız adları listelenmez; genel uzay teması bir ad kataloğu gibi sunulur."], "explanation": "Posterin iki bilgi cümlesi teleskopla gözlemi anlatıyor. Başlık da bu araç işlevini kısaca tanıtmalı; renk, yaşam veya yıldız adları başlığı verilen amacı karşılamaz.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q038", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a6ca5c06b79abcf19ed7b22a1f2d839f6ac940bb95605bac1c8f5a6b93462451", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q039", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f09", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Bilgi verilen muhataba aktarılır; orbit fiili açımlanırken hareketin yönü korunur.", "question": "Email to a classmate: explain satellites. Satellites orbit Earth. They send pictures of its surface to scientists.\n\nChoose a sentence for the email that explains the satellites' movement to the classmate.", "choices": ["Satellites travel in orbits around Earth.", "Earth travels around the satellites.", "Satellites travel only across Earth's rocky surface.", "Scientists move Earth around a satellite."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; E-postanın amacı uydu hareketini arkadaşına anlatmak. Satellites orbit Earth bilgisini doğal bir genel gerçek cümlesine dönüştür; uydular hareket eder, Dünya yörünge merkezidir.", "Hareket eden ile yörünge merkezi ters çevrilir; modelde satellites özne olur.", "Yörüngede hareket, yüzey üzerinde ilerleme gibi yazılır; surface ile orbit karıştırılır.", "Scientists resimleri alan kişilerdir; Dünya'yı hareket ettiren kişiler olarak yeni bir eylem yüklenir."], "explanation": "E-postanın amacı uydu hareketini arkadaşına anlatmak. Satellites orbit Earth bilgisini doğal bir genel gerçek cümlesine dönüştür; uydular hareket eder, Dünya yörünge merkezidir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q039", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fa56941042dee39c33cbf837ddd216a4f9d8705b20bd8d24cffaac4c643d4c93", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q040", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f09", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 4, "difficultyReason": "E-posta amacı soru seçimine yön verir; gönderici, alıcı ve gönderilen bilgi birlikte ayırt edilir.", "question": "Email to a classmate: explain satellites. Satellites orbit Earth. They send pictures of its surface to scientists.\n\nThe email needs a question about the information sent to scientists. Select it.", "choices": ["What do the scientists orbit?", "Are there any pictures inside the Moon's rocks?", "What pictures do the satellites send?", "Is there life on every satellite?"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Scientists resimleri alır; onların hangi cismin çevresinde döndüğünü sormak modeldeki rolü değiştirir.", "Ay kayaları resimlerin yeri olarak verilmez; bilgiye yeni nesne ve konum eklenir.", "Doğru; amaç bilim insanlarına gönderilen bilgiyi sormak. Modelde pictures of its surface gönderilir; What pictures ... send? bu bilgi türünü ister, kişilerin yörüngesini ya da yaşamı sormaz.", "Uydu resimlerinin iletilmesi yaşam varlığı sorusuyla karıştırılır; metin bu konuyu işlemez."], "explanation": "Amaç bilim insanlarına gönderilen bilgiyi sormak. Modelde pictures of its surface gönderilir; What pictures ... send? bu bilgi türünü ister, kişilerin yörüngesini ya da yaşamı sormaz.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q040", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "abcf0db708ffd7a056042fc1c364067ec011c83b9f497a55d9233c9182639cf8", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q041", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f09", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Zamir açık bir isimle yeniden yazılır; e-posta bilgisini genişletmeden açıklamak gerekir.", "question": "Email to a classmate: explain satellites. Satellites orbit Earth. They send pictures of its surface to scientists.\n\nChoose a sentence that can follow the email's last line and explain what 'its surface' means.", "choices": ["The pictures show a moon's rocky surface.", "The pictures show Earth's surface.", "The pictures show the stars.", "The pictures show the inside of a satellite."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Its zamiri Earth yerine yeni bir uyduya bağlanır; e-postada moon adı geçmez.", "Doğru; Son cümlede its surface ifadesinin önceki Earth adına döndüğünü izle. Tamamlayıcı cümle resimlerin Dünya'nın yüzeyini gösterdiğini açıklaştırmalı; yeni bir gök cismi eklememeli.", "Surface bilgisi yıldızlara değiştirilir; gönderilen resimlerin konusu korunmaz.", "Yüzey resimleri bir uyduyun iç bölümünü gösteriyormuş gibi yazılır; nesne ve dış-iç ayrımı değişir."], "explanation": "Son cümlede its surface ifadesinin önceki Earth adına döndüğünü izle. Tamamlayıcı cümle resimlerin Dünya'nın yüzeyini gösterdiğini açıklaştırmalı; yeni bir gök cismi eklememeli.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q041", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "99466dc88aab20f2547d59efe66d9551140c6d6fcabe0e15098d908b8c5b81b3", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q042", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f09", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Gönderme cümlesi alma cümlesine aktarılır; kişi rolleri ve resim içeriği birlikte korunur.", "question": "Email to a classmate: explain satellites. Satellites orbit Earth. They send pictures of its surface to scientists.\n\nComplete the email with a sentence about who receives the pictures.", "choices": ["Classmates receive all the pictures of stars.", "Scientists receive the surface pictures.", "The Moon receives the pictures.", "Satellites receive these pictures from the scientists."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Muhatap classmate ile resimlerin alıcısı scientists karıştırılır; yıldızlar da konuya eklenir.", "Doğru; To scientists bölümünün alıcıyı gösterdiğini belirle. E-postaya eklenecek cümle aynı rolü receive fiiliyle anlatmalı; resimlerin konusu yüzey, alıcısı bilim insanları olarak kalır.", "Moon metinde alıcı değildir; uzayla ilgili bir isim gönderim rolüne yerleştirilir.", "Gönderici ile alıcı ters çevrilir; modelde resimleri scientists alır, satellites gönderir."], "explanation": "To scientists bölümünün alıcıyı gösterdiğini belirle. E-postaya eklenecek cümle aynı rolü receive fiiliyle anlatmalı; resimlerin konusu yüzey, alıcısı bilim insanları olarak kalır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q042", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d9fb6d2ac19a3890d10c33da3ac449ee0adf471a413083e8d7573334de293aed", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q043", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f10", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Modelden yer ayrıntısı ayrı cümleye aktarılır; birbirine yakın yer belirten şıklar karşılaştırılır.", "question": "Science note for visitors: explain meteors. A meteor makes a bright line in the air. Its light lasts a short time.\n\nThe note needs a sentence giving the place of the bright line. Which sentence fits?", "choices": ["The bright line appears on the Moon.", "The bright line appears in the air.", "The bright line appears under Earth's surface.", "The bright line appears in a lake."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Metindeki air yerine Ay konumu eklenir; ışık uzay teması nedeniyle yanlış yere taşınır.", "Doğru; ziyaretçiler için notta A meteor makes a bright line in the air yazıyor. Yer bilgisini ayrı cümleye taşırken in the air bölümünü koru; yüzey ya da göl ekleme.", "Havadaki ışık yer altına yerleştirilir; surface sözcüğü ilgili olmadığı hâlde kullanılır.", "Lake bu notun ortamı değildir; meteor ışığına su bağlamı eklenir."], "explanation": "Ziyaretçiler için notta A meteor makes a bright line in the air yazıyor. Yer bilgisini ayrı cümleye taşırken in the air bölümünü koru; yüzey ya da göl ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q043", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b5ae6a22e25838098715a3612bdda2c76ca7b8260d12c4fb7a105b0271cd53c1", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q044", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f10", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Anlam korunarak yeniden ifade seçilir; kısa süre ile hiç olmama ayrımı önemlidir.", "question": "Science note for visitors: explain meteors. A meteor makes a bright line in the air. Its light lasts a short time.\n\nAdd a sentence that expresses 'a short time' in another simple way.", "choices": ["The meteor's light lasts for many hours.", "The meteor's light does not last long.", "The meteor has no light.", "The light stays as long as starlight."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Many hours kısa süre bilgisini uzun süreye dönüştürür; modelin duration ayrıntısı bozulur.", "Doğru; A short time kısa süreyi bildirir. Does not last long aynı anlamı basit biçimde yeniden anlatır; ışığın yokluğu veya saatler sürmesi bu bilgiyle uyuşmaz.", "Işığın kısa sürmesi hiç ışık olmadığı anlamına gelmez; süre ile varlık karıştırılır.", "Yıldız ışığıyla eşit süre karşılaştırması verilmez; modele yeni bir kıyas eklenir."], "explanation": "A short time kısa süreyi bildirir. Does not last long aynı anlamı basit biçimde yeniden anlatır; ışığın yokluğu veya saatler sürmesi bu bilgiyle uyuşmaz.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q044", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "80f1e72f8c8f5e7d586e52fc5bac136945b3108dab3d86c180abcc40a31a242f", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q045", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f10", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Bilgilendirme türüne giriş sorusu seçilir; what soru biçimi aynı kalsa da istenen bilgi değişir.", "question": "Science note for visitors: explain meteors. A meteor makes a bright line in the air. Its light lasts a short time.\n\nChoose a question for visitors that can introduce the note's description of a meteor's appearance.", "choices": ["What does a meteor look like in the air?", "What does a meteor find on a planet?", "What colour is the surface of every moon?", "What does a satellite send to scientists?"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; amaç meteorun görünüşünü tanıtmak olduğu için look like içeren What sorusu seçilir. Modelin bright line in the air bilgisi bu soruyu yanıtlar; diğer sorular başka nesne veya iş ister.", "Find on a planet sorusu meteorun bir şey bulduğunu varsayar; görünüşünü sormaz.", "Tüm uyduların yüzey rengi meteorun hava içindeki ışık görünüşünden farklı bir konudur.", "Uydu bilgi gönderimi başka bir işlevdir; ziyaretçiye meteor görünüşünü tanıtma amacını karşılamaz."], "explanation": "Amaç meteorun görünüşünü tanıtmak olduğu için look like içeren What sorusu seçilir. Modelin bright line in the air bilgisi bu soruyu yanıtlar; diğer sorular başka nesne veya iş ister.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q045", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c84116cdf864926f8a69af56356e4d4f275e50f24c7c269c50e3c11795bde57a", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q046", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f10", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 5, "difficultyReason": "İki açık ayrıntı ve zamir bağı aynı anda korunur; tek ayrıntısı doğru olan yakın metinler elenir.", "question": "Science note for visitors: explain meteors. A meteor makes a bright line in the air. Its light lasts a short time.\n\nChoose a coherent two-sentence version that keeps both the place and the duration in the note.", "choices": ["A meteor shines on the surface. Its light lasts briefly.", "A meteor shines in the air. Its light lasts many hours.", "A moon shines on Earth. Its light is in the air.", "A meteor shines in the air. Its light lasts briefly."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Süre korunur ama yer bilgisi air yerine surface olur; yalnız bir ayrıntıyı korumak yeterli değildir.", "Yer doğru aktarılır ama kısa süre many hours biçimine çevrilir; süre ilişkisi bozulur.", "Meteor yerine moon kullanılır; hem anlatılan nesne hem de yer ilişkisi değiştirilir.", "Doğru; İlk cümlede meteor ve air bilgisini, ikinci cümlede kısa süre bilgisini ara. A meteor ile tanıtılan nesneye Its light geri döner; briefly kısa süreyi korur ve iki cümle aynı nesneyi anlatır."], "explanation": "İlk cümlede meteor ve air bilgisini, ikinci cümlede kısa süre bilgisini ara. A meteor ile tanıtılan nesneye Its light geri döner; briefly kısa süreyi korur ve iki cümle aynı nesneyi anlatır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q046", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "28a249c573e86d75116ad21d1bf645fe01a57ae5a1b59bf815299551e41f2852", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q047", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f11", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 4, "difficultyReason": "İki bilgi cümlesi tek cümlede birleştirilir; içeren yapı ile içerilen nesne yönü korunur.", "question": "Website card for classmates: describe space. The universe includes galaxies. A galaxy contains many stars. These stars can be far away.\n\nChoose a final sentence that keeps the website card's relation between a galaxy and its stars.", "choices": ["A star can contain many distant galaxies.", "The universe contains only one nearby star.", "A galaxy can contain stars that are far away.", "A galaxy contains moons instead of stars everywhere."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Galaxy contains stars ilişkisi ters çevrilir; yıldız galaksileri içeren yapı gibi yazılır.", "Many stars ve far away bilgileri tek yakın yıldıza indirgenir; kapsama ve uzaklık anlamı değişir.", "Doğru; Galaxy contains many stars cümlesini These stars can be far away ile birleştir. Son cümle galaksinin yıldızları içermesini ve yıldızların uzakta olabilmesini korumalı; kapsama yönünü ters çevirmemeli.", "Yıldızların yerine uydular geçirilir; genel uzay sözcükleri arasında anlam ayrımı kaybolur."], "explanation": "Galaxy contains many stars cümlesini These stars can be far away ile birleştir. Son cümle galaksinin yıldızları içermesini ve yıldızların uzakta olabilmesini korumalı; kapsama yönünü ters çevirmemeli.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q047", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "622e9c916f3d73acc898ff3190b83b06fdca5335fa0d523eb28a0306eeb4dec9", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q048", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f11", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "İki kapsama bağı bir sıra oluşturur; üç ölçeği ters çevirmeden kısa web metni düzenlemek gerekir.", "question": "Website card for classmates: describe space. The universe includes galaxies. A galaxy contains many stars. These stars can be far away.\n\nWhich order moves from the widest space word to the group and then its objects, as in the website card?", "choices": ["The universe; a galaxy; its stars", "A galaxy; the universe; its stars", "Its stars; a nearby moon; the galaxy", "The universe; its planets; a distant satellite"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Önce universe includes galaxies ilişkisini izle. Ardından galaxy contains stars cümlesine geç; geniş yapıdan grup ve içindeki nesnelere sıralama universe, galaxy, stars olur.", "Galaxy ile universe yer değiştirir; bütün galaksileri kapsayan yapı ikinciye konur.", "Yıldızlardan başlanır ve moon eklenir; modelin geniş yapıdan içerdiği nesneye sırası bozulur.", "Planets ve satellite modelin kapsama zincirinde yoktur; verilen galaksi-yıldız bağı değiştirilir."], "explanation": "Önce universe includes galaxies ilişkisini izle. Ardından galaxy contains stars cümlesine geç; geniş yapıdan grup ve içindeki nesnelere sıralama universe, galaxy, stars olur.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q048", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "316ff4323cec65cbae3dbab3b5a8301e0fa0cac821842f69678af7a064bdebe4", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q049", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f12", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Hareket yönü ve yüzey içeriği birlikte denetlenir; iki cümleden yalnız biri uygun olan şıklar yakındır.", "question": "Information card for a friend: describe the Moon. The Moon orbits Earth. Its surface has rocks. There is no confirmed life there.\n\nChoose a two-sentence version of the information card that keeps the movement and surface facts.", "choices": ["Earth orbits the Moon. Its surface has rocks.", "The Moon orbits Earth. Its surface has lakes and life.", "The Moon has rocks. Earth has a bright line.", "The Moon orbits Earth. Its surface has rocks."], "correct": 3, "distractorWhy": ["İlk cümlede hareket eden ile merkez yer değiştirir; kartta Earth değil Moon döner.", "Yörünge korunur ama kayaların yerine göl ve yaşam eklenir; yüzey bilgisi ve kanıt sınırı bozulur.", "Ay kayaları bilgisi kısmen korunur; ikinci cümle Dünya'ya kartta olmayan parlak çizgi özelliği yükler.", "Doğru; İlk cümlede Moon orbits Earth yönünü kontrol et. Sonra Its surface ifadesini Moon adına bağla; kayalı yüzey bilgisi de korunursa iki cümle kartın iki açık ayrıntısını tutarlı anlatır."], "explanation": "İlk cümlede Moon orbits Earth yönünü kontrol et. Sonra Its surface ifadesini Moon adına bağla; kayalı yüzey bilgisi de korunursa iki cümle kartın iki açık ayrıntısını tutarlı anlatır.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q049", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f76fa9b857a6b2f343898530b3b149d691d376f418fd3760f089190c342c561a", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t25.q050", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t25.f12", "topic": "Uzay bilgilerine ilişkin kısa sorular", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r1-e7-t25", "subtopicKey": "ing-7-e7-t25", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t25.n01", "objective": "E7.10.W1", "level": 1, "difficultyReason": "Kaya bilgisi ve yaşam sınırı iki cümleden birleştirilir; varlık, kanıt ve genelleme ayrımı yapılır.", "question": "Information card for a friend: describe the Moon. The Moon orbits Earth. Its surface has rocks. There is no confirmed life there.\n\nA friend reads the rocks sentence. Choose a following sentence that respects the card's limit about life.", "choices": ["The rocks show life on the Moon.", "There are no rocks on the Moon's surface.", "The rocks show life on the Moon and every other planet.", "The rocks do not confirm life on the Moon."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Kayaların varlığı yaşamı doğrulama sonucuna dönüştürülür; kart confirmed life olmadığını belirtir.", "Yaşamın doğrulanmaması kayaların yokluğu gibi yazılır; kart açıkça yüzeyde kayalar olduğunu söyler.", "Kaya bilgisi hem Ay'da hem bütün gezegenlerde yaşam sonucuna genişletilir; nesne ve kapsam sınırı aşılır.", "Doğru; kart yüzeyde kayalar olduğunu söyler ama doğrulanmış yaşam bildirmez. Devam cümlesi bu sınırı korumalı; kayaların varlığını reddetmeden yaşamı doğrulamadıklarını belirtmelidir."], "explanation": "Kart yüzeyde kayalar olduğunu söyler ama doğrulanmış yaşam bildirmez. Devam cümlesi bu sınırı korumalı; kayaların varlığını reddetmeden yaşamı doğrulamadıklarını belirtmelidir.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R1", "E7-T25"], "taskId": "E7-T25", "sourceRecordId": "draft.e7-t25.q050", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4cf770d493477effcc1547f01566f7703d5c1a91ff13aceff89bdecde68c990b", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "note", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "title": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["E7.10.R2"], "body": "Ne öğreneceğim\nKısa bir uzay araştırması metninde geçmiş olayı, kimin yaptığını ve zamanını bulacağım. Metne dayanarak soruya yanıt verecek, olayları sıraya koyacak ve araştırma bulgusunu kesin kanıttan ayıracağım.\n\nTemel kavramlar\nSimple Past, tamamlanmış geçmiş olayı anlatır: We observed a star yesterday. Observe → observed; explore → explored; rescue → rescued. Find → found, send → sent gibi bazı eylemler farklı biçim alır.\nWhen, olayın ne zaman olduğunu sorar. Yıl için in kullanılır: When did they return? They returned in 1999.\nDid + kişi/ekip + eylemin yalın biçimi kullanılır: Did Ece explore the moon? Geçmiş zaman görevini did taşıdığı için ardından explore gelir.\nEvidence, iddiayı destekleyen bulgudur; proof, daha kesin kanıttır. Bir ekibin araştırması tek başına kesin keşif anlamına gelmez.\nevidence — bulguyu destekleyen veri: They checked evidence from space.\nexplore — araştırmak, keşfetmek için incelemek: We explored a small moon.\nobserve — gözlemlemek: She observed the dark surface.\nproof — bir iddiayı kesinleştiren kanıt: This evidence was not proof.\nrescue — tehlikeden kurtarmak: They rescued the shuttle crew.\nsatellite — uydu: Our satellite observed the planet.\nspace shuttle — uzay mekiği: The space shuttle returned safely.\nmeteor shower — meteor yağmuru: We observed a meteor shower.\nexplored — araştırdı, inceledi: They explored the surface yesterday.\nobserved — gözlemledi: He observed the moon last night.\nrescued — kurtardı: The team rescued three people.\nin + year — yıl bildiren zaman ifadesi: She explored space in 1996.\n\nÖnce hatırla\nMoon, planet ve surface sözcükleriyle gök cismi ile onun yüzeyini ayır. A moon orbits a planet cümlesi genel bir bilgi verir; tek bir araştırmanın tarihini söylemez.\nWho kişiyi, what eylem veya nesneyi, when zamanı sorar. Soruda aranan türü belirleyip metindeki aynı olaya dön.\n\nAdım adım\nZaman ipucunu bul: yesterday, last night veya in + yıl, geçmiş olayın zamanını gösterir. Yılın yanındaki eylemi de oku.\nKişi/ekip, eylem ve tarihi birlikte eşleştir. Bir metindeki her yıl her kişiye ait değildir; özneyi izleyerek küçük bir olay listesi yap.\nWhen did ...? sorusunda did sonrasındaki yalın eylemi tanı, metindeki geçmiş biçimini bul. Tarih sorusuna olayı değiştirmeden yanıt ver.\nGeçmiş araştırma ile genel gerçeği ayır. They studied a planet yesterday bir olaydır; A planet orbits a star genel bilgidir. Bulguyu proof diye genişletme.\nOlayları tarihe göre sırala. Before önce, after sonra anlamına gelir. Sonra seçeneklerdeki kişi, yıl, eylem ve kanıtın kesinlik düzeyini tek tek metinle doğrula.\n\nÇözümlü örnek 1\nKurmaca günlük: Ece sent a satellite in 1996. Bora observed a star in 1999. When did Ece send the satellite?\nÖnce Ece'yi ve send eylemini ara. Günlükte sent, send eyleminin geçmiş biçimidir.\nBu olayın yılı 1996, gözlemin yılı 1999. Kişi ve eylemi birlikte eşleştir.\nYanıt: Ece sent the satellite in 1996. Did bulunan soruda send yalın biçimde kalır.\n\nÇözümlü örnek 2\nKurmaca not: The Willow group studied a star last night. They found evidence, but no proof. A star gives light. Which sentence reports a past research event?\nLast night, belirli bir geçmiş zamanı gösterir. Studied, tamamlanmış araştırmayı anlatır.\nA star gives light, zamana bağlı tek bir keşif olayı değil genel bilgidir.\nGeçmiş olay: The Willow group studied a star last night. Evidence bulundu; kesin proof bulunduğu söylenemez.\n\nÇözümlü örnek 3\nKurmaca olay listesi: Mel sent a shuttle in 1986. Ivo observed a star in 1989. The team rescued three people in 1992. What happened after the observation?\nGözlemi ve yılını bul: Ivo, 1989.\nTarihleri küçükten büyüğe sırala: 1986 gönderme, 1989 gözlem, 1992 kurtarma.\nGözlemden sonraki olay kurtarmadır: The team rescued three people in 1992. Önceki gönderme olayını sonraki olayla karıştırma.\n\nSık yapılan hatalar\nDid sonrasında explored kullanmak: did zaten geçmişi bildirir. Did Lora explore space? sorusunda explore yalındır; Lora explored space yesterday yanıtında geçmiş biçim kullanılır.\nGenel bilgiyi tarihli keşif sanmak: A moon orbits a planet genel bilgidir. Bir araştırma olayını bulmak için belirli kişi, eylem ve zaman kanıtını ara.\nEvidence bulundu diye proof bulunduğunu söylemek: We found evidence, but no proof ifadesi kesin kanıt olmadığını açıkça belirtir.\nBaşka kişinin yılını taşımak: aynı paragrafta iki tarih varsa ikisini de ilgili kişi ve eylemle eşleştir; sırf yakındaki yılı seçme.\n\nKendimi kontrol ediyorum\nKurmaca mesaj: Hana observed a star in 1981. When did Hana observe it?\nIn 1981. Observe soruda yalın, observed mesajda geçmiş biçimdedir.\nKurmaca not: The Elm group found evidence, but no proof. Kesin kanıt buldular mı?\nHayır. Evidence var, proof yok; araştırma sonucu olduğundan daha kesin anlatılamaz.\nKurmaca liste: Ula explored space in 1971. Max observed a star in 1974. Which event came first?\nUla explored space in 1971. 1971, 1974 yılından öncedir.\n\nÖzet\nGeçmiş olay için zaman, kişi ve eylemi birlikte bul. When did ...? sorusunu metindeki olayla eşleştir; did sonrasında yalın eylem kullanılır. Tarihleri sıralayıp before/after ilişkisini denetle. Genel bilgi tek bir keşif değildir; evidence her zaman proof değildir.\n\nKendin dene\nKurmaca olay kartını sesli oku: The Pine group observed a star in 1967. They sent a satellite in 1970. They rescued a crew in 1973. Karttaki tarihleri eskiden yeniye sırala; her tarihle eylemi eşleştir. Sesli tekrar isteğe bağlıdır.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Kısa bir uzay araştırması metninde geçmiş olayı, kimin yaptığını ve zamanını bulacağım. Metne dayanarak soruya yanıt verecek, olayları sıraya koyacak ve araştırma bulgusunu kesin kanıttan ayıracağım.", "keyConcepts": ["Simple Past, tamamlanmış geçmiş olayı anlatır: We observed a star yesterday. Observe → observed; explore → explored; rescue → rescued. Find → found, send → sent gibi bazı eylemler farklı biçim alır.", "When, olayın ne zaman olduğunu sorar. Yıl için in kullanılır: When did they return? They returned in 1999.", "Did + kişi/ekip + eylemin yalın biçimi kullanılır: Did Ece explore the moon? Geçmiş zaman görevini did taşıdığı için ardından explore gelir.", "Evidence, iddiayı destekleyen bulgudur; proof, daha kesin kanıttır. Bir ekibin araştırması tek başına kesin keşif anlamına gelmez.", "evidence — bulguyu destekleyen veri: They checked evidence from space.", "explore — araştırmak, keşfetmek için incelemek: We explored a small moon.", "observe — gözlemlemek: She observed the dark surface.", "proof — bir iddiayı kesinleştiren kanıt: This evidence was not proof.", "rescue — tehlikeden kurtarmak: They rescued the shuttle crew.", "satellite — uydu: Our satellite observed the planet.", "space shuttle — uzay mekiği: The space shuttle returned safely.", "meteor shower — meteor yağmuru: We observed a meteor shower.", "explored — araştırdı, inceledi: They explored the surface yesterday.", "observed — gözlemledi: He observed the moon last night.", "rescued — kurtardı: The team rescued three people.", "in + year — yıl bildiren zaman ifadesi: She explored space in 1996."], "priorKnowledge": ["Moon, planet ve surface sözcükleriyle gök cismi ile onun yüzeyini ayır. A moon orbits a planet cümlesi genel bir bilgi verir; tek bir araştırmanın tarihini söylemez.", "Who kişiyi, what eylem veya nesneyi, when zamanı sorar. Soruda aranan türü belirleyip metindeki aynı olaya dön."], "steps": ["Zaman ipucunu bul: yesterday, last night veya in + yıl, geçmiş olayın zamanını gösterir. Yılın yanındaki eylemi de oku.", "Kişi/ekip, eylem ve tarihi birlikte eşleştir. Bir metindeki her yıl her kişiye ait değildir; özneyi izleyerek küçük bir olay listesi yap.", "When did ...? sorusunda did sonrasındaki yalın eylemi tanı, metindeki geçmiş biçimini bul. Tarih sorusuna olayı değiştirmeden yanıt ver.", "Geçmiş araştırma ile genel gerçeği ayır. They studied a planet yesterday bir olaydır; A planet orbits a star genel bilgidir. Bulguyu proof diye genişletme.", "Olayları tarihe göre sırala. Before önce, after sonra anlamına gelir. Sonra seçeneklerdeki kişi, yıl, eylem ve kanıtın kesinlik düzeyini tek tek metinle doğrula."], "workedExamples": [{"title": "Çözümlü örnek 1", "problem": "Kurmaca günlük: Ece sent a satellite in 1996. Bora observed a star in 1999. When did Ece send the satellite?", "solution": ["Önce Ece'yi ve send eylemini ara. Günlükte sent, send eyleminin geçmiş biçimidir.", "Bu olayın yılı 1996, gözlemin yılı 1999. Kişi ve eylemi birlikte eşleştir.", "Yanıt: Ece sent the satellite in 1996. Did bulunan soruda send yalın biçimde kalır."]}, {"title": "Çözümlü örnek 2", "problem": "Kurmaca not: The Willow group studied a star last night. They found evidence, but no proof. A star gives light. Which sentence reports a past research event?", "solution": ["Last night, belirli bir geçmiş zamanı gösterir. Studied, tamamlanmış araştırmayı anlatır.", "A star gives light, zamana bağlı tek bir keşif olayı değil genel bilgidir.", "Geçmiş olay: The Willow group studied a star last night. Evidence bulundu; kesin proof bulunduğu söylenemez."]}, {"title": "Çözümlü örnek 3", "problem": "Kurmaca olay listesi: Mel sent a shuttle in 1986. Ivo observed a star in 1989. The team rescued three people in 1992. What happened after the observation?", "solution": ["Gözlemi ve yılını bul: Ivo, 1989.", "Tarihleri küçükten büyüğe sırala: 1986 gönderme, 1989 gözlem, 1992 kurtarma.", "Gözlemden sonraki olay kurtarmadır: The team rescued three people in 1992. Önceki gönderme olayını sonraki olayla karıştırma."]}], "commonMistakes": ["Did sonrasında explored kullanmak: did zaten geçmişi bildirir. Did Lora explore space? sorusunda explore yalındır; Lora explored space yesterday yanıtında geçmiş biçim kullanılır.", "Genel bilgiyi tarihli keşif sanmak: A moon orbits a planet genel bilgidir. Bir araştırma olayını bulmak için belirli kişi, eylem ve zaman kanıtını ara.", "Evidence bulundu diye proof bulunduğunu söylemek: We found evidence, but no proof ifadesi kesin kanıt olmadığını açıkça belirtir.", "Başka kişinin yılını taşımak: aynı paragrafta iki tarih varsa ikisini de ilgili kişi ve eylemle eşleştir; sırf yakındaki yılı seçme."], "selfCheck": [{"question": "Kurmaca mesaj: Hana observed a star in 1981. When did Hana observe it?", "answer": "In 1981. Observe soruda yalın, observed mesajda geçmiş biçimdedir."}, {"question": "Kurmaca not: The Elm group found evidence, but no proof. Kesin kanıt buldular mı?", "answer": "Hayır. Evidence var, proof yok; araştırma sonucu olduğundan daha kesin anlatılamaz."}, {"question": "Kurmaca liste: Ula explored space in 1971. Max observed a star in 1974. Which event came first?", "answer": "Ula explored space in 1971. 1971, 1974 yılından öncedir."}], "summary": "Geçmiş olay için zaman, kişi ve eylemi birlikte bul. When did ...? sorusunu metindeki olayla eşleştir; did sonrasında yalın eylem kullanılır. Tarihleri sıralayıp before/after ilişkisini denetle. Genel bilgi tek bir keşif değildir; evidence her zaman proof değildir.", "figureNote": "Bu konu için ek görsel gerekli değildir."}, "figure": null, "taskId": "E7-T26", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "63a6d90b7dd43c732c371e60943caed022b23c4eef9931b6a902b87fdbc6482e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q001", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f01", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa diyalogda explore eyleminin öznesi aranır; konuşanlarla araştırma ekibini ayırmak gerekir.", "question": "Dialogue.\nAda: When did the Silver team explore the moon?\nLeon: In 2014. They observed its surface.\nAda: Did they find proof of water?\nLeon: No. The Gold team found evidence in 2017, but it was not proof.\n\nWhich team explored the moon?", "choices": ["The Gold team.", "The Silver team.", "Ada and Leon.", "Leon alone."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Gold ekibi araştırmayı değil, daha sonraki bulguyu getiren ekiptir.", "Doğru; Explore eyleminin öznesi Silver ekibidir. Ada ve Leon olayları konuşur; Gold ekibi ise sonraki bulguyla ilişkilidir.", "Ada ve Leon olayları konuşur; araştırmayı yapan kişiler olarak belirtilmez.", "Leon yanıt verir; ay araştırması ona tek başına bağlanmaz."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Explore eyleminin öznesi Silver ekibidir. Ada ve Leon olayları konuşur; Gold ekibi ise sonraki bulguyla ilişkilidir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q001", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3699316fff51686580aaf4057ff675ddeef29e8ea4a698c7d9e1a9933e4ee241", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q002", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f01", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 1, "difficultyReason": "When zaman sorar; kısa yanıtın önceki Silver sorusuna ait olduğu izlenir.", "question": "Dialogue.\nAda: When did the Silver team explore the moon?\nLeon: In 2014. They observed its surface.\nAda: Did they find proof of water?\nLeon: No. The Gold team found evidence in 2017, but it was not proof.\n\nWhen did the Silver team explore the moon?", "choices": ["In 2017.", "In 2014.", "Before 2014.", "After 2017."], "correct": 1, "distractorWhy": ["2017, Gold ekibinin bulgu yılıdır; Silver ekibinin ziyaretiyle karışmıştır.", "Doğru; Silver ekibinin ay araştırmasına verilen yanıt In 2014 ifadesidir. 2017 yılı farklı ekibin bulgusuna aittir.", "Araştırma 2014 yılından önceye alınmış; verilen yıl doğrudan 2014'tür.", "Bulgu sonrasına taşıma hatası vardır; araştırma 2014, bulgu 2017 yılındadır."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Silver ekibinin ay araştırmasına verilen yanıt In 2014 ifadesidir. 2017 yılı farklı ekibin bulgusuna aittir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q002", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5c072d63a931c86b3f248cbf5386f80843a81cf7e89e86140a46869cfb8a987e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q003", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f01", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Its zamirinin moon sözcüğüne döndüğünü bulmak gerekir; bulgu ve gözlem nesnesi yakındır.", "question": "Dialogue.\nAda: When did the Silver team explore the moon?\nLeon: In 2014. They observed its surface.\nAda: Did they find proof of water?\nLeon: No. The Gold team found evidence in 2017, but it was not proof.\n\nWhat did the Silver team observe during its visit?", "choices": ["A meteor shower.", "Evidence of water.", "The moon's surface.", "The Gold team's shuttle."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Meteor yağmuru bu diyalogdaki gözlem nesnesi değildir; surface sözcüğü izlenmelidir.", "Su bulgusunu gözlem nesnesiyle karıştırır; bulgu Gold ekibine aittir.", "Doğru; Its zamiri moon sözcüğüne döner. Bu nedenle gözlenen şey ayın yüzeyidir; su bulgusu ayrı ekibe aittir.", "Uzay mekiği gözlemi eklenmiştir; Silver ekibi ayın yüzeyini gözlemlemiştir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Its zamiri moon sözcüğüne döner. Bu nedenle gözlenen şey ayın yüzeyidir; su bulgusu ayrı ekibe aittir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q003", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2b269e8a0045484ee08d573769641d100857fe7d2d66115562f301f1fe013446", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q004", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f01", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 2, "difficultyReason": "2017 yılı Gold ekibiyle eşleştirilir; evidence ve proof arasındaki anlam farkı korunur.", "question": "Dialogue.\nAda: When did the Silver team explore the moon?\nLeon: In 2014. They observed its surface.\nAda: Did they find proof of water?\nLeon: No. The Gold team found evidence in 2017, but it was not proof.\n\nWhich event belongs to 2017?", "choices": ["The Silver team explored the moon.", "The Gold team found proof of water.", "Leon observed a meteor shower.", "The Gold team found evidence."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Silver ekibinin 2014 tarihli araştırmasını 2017 yılına taşır.", "Evidence yerine proof kullanarak bulgunun kesinlik düzeyini artırır.", "Konuşmacıya metinde bulunmayan bir meteor gözlemi yükler.", "Doğru; 2017 yılını Gold ekibinin found evidence eylemiyle eşleştir. Bulgu, kesin proof olarak belirtilmez."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. 2017 yılını Gold ekibinin found evidence eylemiyle eşleştir. Bulgu, kesin proof olarak belirtilmez.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q004", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f674d722ce1cf4caff7bff2a9fddb938c28a04f07b44743919ba20d9f2d78eba", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q005", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f01", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 2, "difficultyReason": "No yanıtı ile sonraki evidence cümlesi birlikte okunur; araştırmanın gerçekleşmesi kesin kanıtla karıştırılmamalıdır.", "question": "Dialogue.\nAda: When did the Silver team explore the moon?\nLeon: In 2014. They observed its surface.\nAda: Did they find proof of water?\nLeon: No. The Gold team found evidence in 2017, but it was not proof.\n\nAda asks about proof. Which reply matches Leon's information?", "choices": ["No; the later finding was evidence.", "Yes; the Gold team found proof of water.", "No; neither team found evidence.", "Yes; Silver found proof before Gold arrived."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Leon önce No diyerek proof sorusunu reddeder. Sonraki cümlede Gold ekibinin bulgusunu evidence olarak sınırlar.", "Gold ekibinin evidence bulgusunu kesin proof gibi yorumlar.", "Proof yokluğunu evidence yokluğu sanır; Gold ekibi bulgu getirmiştir.", "Silver ekibine kanıt ve yeni bir geliş sırası ekler; diyalog proof olmadığını söyler."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Leon önce No diyerek proof sorusunu reddeder. Sonraki cümlede Gold ekibinin bulgusunu evidence olarak sınırlar.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q005", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d5724c03f4f092d9cd9203301a9d70e1cf0a3d0c39eabf61cab3a4718ccaab85", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q006", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f02", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 1, "difficultyReason": "What sorusunun kısa yanıtı bulunur; gözlenen olay araç ve kurtarılan kişilerden ayrılır.", "question": "Dialogue.\nMina: What did Rafi observe in 2010?\nAlex: A meteor shower. He used a satellite.\nMina: Did he rescue the crew that year?\nAlex: No. Elif rescued them in 2012. Her space shuttle returned in 2015.\n\nWhat did Rafi observe in 2010?", "choices": ["A planet's surface.", "A rescued crew.", "A meteor shower.", "Elif's space shuttle."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Gezegen yüzeyi, burada verilen meteor yağmuru gözlemi yerine geçirilir.", "Kurtarılan ekibi gözlem nesnesi sanır; rescue olayı Elif'e aittir.", "Doğru; Rafi için 2010 olayının kısa yanıtı A meteor shower ifadesidir. Kurtarma ve mekiğin dönüşü başka yıllardadır.", "Elif'in aracını Rafi'nin gözlemlediği nesneye dönüştürür."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Rafi için 2010 olayının kısa yanıtı A meteor shower ifadesidir. Kurtarma ve mekiğin dönüşü başka yıllardadır.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q006", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2804145b08cddd8004bbf47753c61dafdde7bb410a1c299dfc927055be686caf", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q007", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f02", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Used sözcüğüne bağlı nesne aranır; araç ile gözlenen olayın ayrımı gerekir.", "question": "Dialogue.\nMina: What did Rafi observe in 2010?\nAlex: A meteor shower. He used a satellite.\nMina: Did he rescue the crew that year?\nAlex: No. Elif rescued them in 2012. Her space shuttle returned in 2015.\n\nWhich object did Rafi use for his observation?", "choices": ["A satellite.", "A space shuttle.", "A meteor.", "The rescued crew."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Used eyleminin nesnesi satellite sözcüğüdür. Meteor shower gözlenen olaydır; space shuttle başka kişiye aittir.", "Elif'in uzay mekiğini Rafi'nin kullandığı araçla karıştırır.", "Meteor gözlemin bir parçasıdır; kullanılan araç olarak belirtilmez.", "Kurtarılan kişiler araç değildir; he used a satellite ifadesi belirleyicidir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Used eyleminin nesnesi satellite sözcüğüdür. Meteor shower gözlenen olaydır; space shuttle başka kişiye aittir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q007", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0d80eb50ad993df99170bb038ba790d897fed5c111bcbcd6d7d97049f7aedab8", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q008", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f02", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Mina'nın olasılığıyla Alex'in düzeltmesi karşılaştırılır; kişi ve yıl beraber doğrulanır.", "question": "Dialogue.\nMina: What did Rafi observe in 2010?\nAlex: A meteor shower. He used a satellite.\nMina: Did he rescue the crew that year?\nAlex: No. Elif rescued them in 2012. Her space shuttle returned in 2015.\n\nWho rescued the crew, and when?", "choices": ["Rafi rescued them in 2010.", "Elif rescued the crew in 2012.", "Elif observed the rescued crew in 2012.", "Rafi rescued the crew after 2015."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Rafi'nin gözlem tarihini kurtarma olayıyla birleştirir; Mina'nın sorusuna No yanıtı verilmiştir.", "Doğru; Alex, Rafi için yapılan kurtarma önerisini No diyerek düzeltir. Kurtarma Elif ve 2012 yılıyla eşleşir.", "Kişi ve tarih metinle uyuşsa da rescue yerine observe eylemini taşır.", "Kurtarmayı Rafi'ye bağlayıp aracın dönüşünden sonrasına alır."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Alex, Rafi için yapılan kurtarma önerisini No diyerek düzeltir. Kurtarma Elif ve 2012 yılıyla eşleşir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q008", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "be4e42cc0095c1bf2a0aa74a33b556aa6c842a838d05105175018ec9b74cb2f4", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q009", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f02", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Her zamiri Elif'e bağlanır; 2012 ve 2015 tarihleri iki eylem için karşılaştırılır.", "question": "Dialogue.\nMina: What did Rafi observe in 2010?\nAlex: A meteor shower. He used a satellite.\nMina: Did he rescue the crew that year?\nAlex: No. Elif rescued them in 2012. Her space shuttle returned in 2015.\n\nWhat happened to Elif's shuttle in 2015?", "choices": ["It rescued Rafi before 2010.", "It observed the shower in 2015.", "It returned before Elif rescued the crew.", "It returned after the rescue."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Kurtarılanları Rafi diye değiştirir ve tarihi gözlemden önceye taşır.", "Rafi'nin meteor gözlemini Elif'in aracına ve dönüş yılına yükler.", "2012 kurtarma ve 2015 dönüş sırasını ters çevirir.", "Doğru; Her zamiri Elif'e döner. Kurtarma 2012, dönüş 2015 olduğundan dönüş kurtarmadan sonradır."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Her zamiri Elif'e döner. Kurtarma 2012, dönüş 2015 olduğundan dönüş kurtarmadan sonradır.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q009", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7d6952108ba6429d07ef3fa3479b158672030f6f7166527ba9bac7cf343d9a77", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q010", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f02", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 3, "difficultyReason": "İki kişi ve iki geçmiş eylem birlikte izlenir; seçenekler görev veya yıl değişimi içerir.", "question": "Dialogue.\nMina: What did Rafi observe in 2010?\nAlex: A meteor shower. He used a satellite.\nMina: Did he rescue the crew that year?\nAlex: No. Elif rescued them in 2012. Her space shuttle returned in 2015.\n\nWhich note keeps Rafi's and Elif's events separate?", "choices": ["Rafi observed; Elif later rescued the crew.", "Elif observed; Rafi rescued later.", "Rafi rescued the crew; Elif used a satellite.", "Elif returned in 2010; Rafi observed in 2015."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Rafi'nin 2010 görevi meteor gözlemi, Elif'in 2012 görevi kurtarmadır. Kişileri ve eylemleri ayrı tutunca doğru rapor elde edilir.", "Gözlem ile kurtarmanın kişilerini ters dağıtır; Rafi gözlemci, Elif kurtarıcıdır.", "Kurtaran kişiyle uyduyu kullanan kişiyi iki ayrı noktada değiştirir.", "Rafi'nin 2010 gözlemi ile mekiğin 2015 dönüş tarihini yer değiştirir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Rafi'nin 2010 görevi meteor gözlemi, Elif'in 2012 görevi kurtarmadır. Kişileri ve eylemleri ayrı tutunca doğru rapor elde edilir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q010", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9673cda35f9fe20803bfd2d806b13244bf482925a44b0e830fdf1ea254c0e552", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q011", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f03", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 3, "difficultyReason": "Çizelgedeki iki tarih çıkarılarak iki yıl bulunur; renkli olay adı metindeki kişilerle eşleştirilir.", "question": "Research report.\nThe Clover team began its work in 2009. Noor sent a space shuttle into space that year. In 2011, Kim observed a meteor shower from a satellite. The team rescued two crew members in 2013. They studied evidence of water in 2016, but they did not find proof. Each event appears on the team's timeline.\n\nUse the timeline. How does the blue-green Meteor shower relate to the blue Shuttle launch?", "choices": ["Kim observed two years before Noor sent the shuttle.", "Kim observed two years after Noor sent the shuttle.", "Kim sent the shuttle after Noor observed the shower.", "Kim observed after the crew rescue."], "correct": 1, "distractorWhy": ["2009 gönderme ve 2011 gözlem arasındaki doğru süreyi ters yönde kurar.", "Doğru; çizelgede Shuttle launch 2009, Meteor shower 2011 yılındadır. 2011−2009=2; metin göndericiyi Noor, gözlemciyi Kim olarak verir.", "Kim ile Noor'un eylemlerini değiştirir; gözlem Kim'e, gönderme Noor'a aittir.", "2011 gözlemini 2013 kurtarma sonrasına taşır; ilk iki olayın ilişkisi yerine yanlış bir kurtarma bağlantısı verir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Çizelgede Shuttle launch 2009, Meteor shower 2011 yılındadır. 2011−2009=2; metin göndericiyi Noor, gözlemciyi Kim olarak verir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": {"kind": "timeline", "altTextKey": "e7-t26.e7.t26.fig.alt", "captionKey": "e7-t26.e7.t26.fig.title", "orientation": "vertical", "events": [{"id": "launch", "position": 0, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.launch", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2009", "color": "blue"}, {"id": "observe", "position": 0.2857142857142857, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.observe", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2011", "color": "accent"}, {"id": "rescue", "position": 0.5714285714285714, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.rescue", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2013", "color": "ink"}, {"id": "study", "position": 1, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.study", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2016", "color": "blue"}]}, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q011", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9c7b85ab33dd712e0a7e9ccad8aebd8bbeaa37ae1221268a9ff11e0d9883cf0e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q012", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f03", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 3, "difficultyReason": "Dört olayın sırası okunur; herhangi bir önceki olayla hemen önceki olay ayrılır.", "question": "Research report.\nThe Clover team began its work in 2009. Noor sent a space shuttle into space that year. In 2011, Kim observed a meteor shower from a satellite. The team rescued two crew members in 2013. They studied evidence of water in 2016, but they did not find proof. Each event appears on the team's timeline.\n\nLook at the dark grey Crew rescue on the timeline. Which event came just before it?", "choices": ["Noor sent a space shuttle into space.", "The team studied evidence of water from space.", "The team found proof of water during the study in 2016.", "Kim observed a meteor shower from a satellite."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Gönderme daha erkendir fakat kurtarmadan hemen önceki kayıt değildir; arada gözlem vardır.", "Bulgu incelemesi 2016 yılındadır; 2013 kurtarmasından önceye alınamaz.", "2016 çalışmasını proof bulma diye değiştirir; ayrıca bu olay 2013 kurtarmasının öncesinde değildir.", "Doğru; Crew rescue 2013 yılındadır. Hemen önceki kayıt 2011 meteor gözlemidir; 2009 gönderme daha önce olsa da arada bir olay vardır."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Crew rescue 2013 yılındadır. Hemen önceki kayıt 2011 meteor gözlemidir; 2009 gönderme daha önce olsa da arada bir olay vardır.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": {"kind": "timeline", "altTextKey": "e7-t26.e7.t26.fig.alt", "captionKey": "e7-t26.e7.t26.fig.title", "orientation": "vertical", "events": [{"id": "launch", "position": 0, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.launch", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2009", "color": "blue"}, {"id": "observe", "position": 0.2857142857142857, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.observe", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2011", "color": "accent"}, {"id": "rescue", "position": 0.5714285714285714, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.rescue", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2013", "color": "ink"}, {"id": "study", "position": 1, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.study", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2016", "color": "blue"}]}, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q012", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2ebd3592b1664ccedf7ac7b3050b80b73c26d5dcd84215b552ee3271e20d2489", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q013", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f03", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 4, "difficultyReason": "İki tarih arasındaki üç yıl hesaplanır; kurtarılan kişi sayısı ve evidence/proof ayrımı da metinden doğrulanır.", "question": "Research report.\nThe Clover team began its work in 2009. Noor sent a space shuttle into space that year. In 2011, Kim observed a meteor shower from a satellite. The team rescued two crew members in 2013. They studied evidence of water in 2016, but they did not find proof. Each event appears on the team's timeline.\n\nUse the timeline and report. Which reply describes the blue Evidence study after the dark grey Crew rescue?", "choices": ["They studied evidence three years after rescuing two crew members.", "They found proof of water three years after rescuing two crew members.", "They rescued two crew members three years after studying evidence.", "They studied water evidence before the crew rescue in 2013."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Crew rescue 2013, Evidence study 2016 yılındadır. Aralık 2016−2013=3 yıldır; kurtarılan iki kişi ve proof yokluğu metinden korunur.", "Üç yıllık aralığı doğru korur fakat evidence incelemesini kesin proof bulma yapar; rapor bu sonucu reddeder.", "Üç yıllık aralığı korusa da 2013 kurtarma ile 2016 çalışmanın yönünü ters çevirir.", "Çalışmayı 2013 kurtarmasından önceye koyar; çizelgede 2016 yılındadır."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Crew rescue 2013, Evidence study 2016 yılındadır. Aralık 2016−2013=3 yıldır; kurtarılan iki kişi ve proof yokluğu metinden korunur.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": {"kind": "timeline", "altTextKey": "e7-t26.e7.t26.fig.alt", "captionKey": "e7-t26.e7.t26.fig.title", "orientation": "vertical", "events": [{"id": "launch", "position": 0, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.launch", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2009", "color": "blue"}, {"id": "observe", "position": 0.2857142857142857, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.observe", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2011", "color": "accent"}, {"id": "rescue", "position": 0.5714285714285714, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.rescue", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2013", "color": "ink"}, {"id": "study", "position": 1, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.study", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2016", "color": "blue"}]}, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q013", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f3aa961766e6e5029e147632409857373242fa31f33c07a3bb0fea79737c7d30", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q014", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f03", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 4, "difficultyReason": "Olay sırası ve iki yıllık fark aynı cümlede korunur; kişi sayısı okumadan çizelgede bulunamaz.", "question": "Research report.\nThe Clover team began its work in 2009. Noor sent a space shuttle into space that year. In 2011, Kim observed a meteor shower from a satellite. The team rescued two crew members in 2013. They studied evidence of water in 2016, but they did not find proof. Each event appears on the team's timeline.\n\nWhich diary line correctly follows the blue-green Meteor shower and dark grey Crew rescue on the timeline?", "choices": ["We rescued first, then observed two years later.", "We observed and rescued two people in the same year.", "We found proof first, then rescued people three years later.", "We observed first, then rescued two people two years later."], "correct": 3, "distractorWhy": ["İki yıllık aralığı kullanarak gözlem ve kurtarma sırasını ters kurar.", "2011 ile 2013 yıllarını tek tarihe indirir; olayların zamanlarını eşitler.", "Gözlem yerine kesin kanıt olayı koyar ve bu iki olayın süresini üç yıl sayar.", "Doğru; Meteor shower 2011, Crew rescue 2013 yılındadır. Önce gözlem, iki yıl sonra iki kişinin kurtarılması gerçekleşir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Meteor shower 2011, Crew rescue 2013 yılındadır. Önce gözlem, iki yıl sonra iki kişinin kurtarılması gerçekleşir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": {"kind": "timeline", "altTextKey": "e7-t26.e7.t26.fig.alt", "captionKey": "e7-t26.e7.t26.fig.title", "orientation": "vertical", "events": [{"id": "launch", "position": 0, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.launch", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2009", "color": "blue"}, {"id": "observe", "position": 0.2857142857142857, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.observe", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2011", "color": "accent"}, {"id": "rescue", "position": 0.5714285714285714, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.rescue", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2013", "color": "ink"}, {"id": "study", "position": 1, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.study", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2016", "color": "blue"}]}, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q014", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "af40f93ea6594d130fbe6f4d48771d33c45a95167f2ccdb2f1df013ceea3ee78", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q015", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f03", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 5, "difficultyReason": "Dört tarih iki ayrı aralık için karşılaştırılır; her seçenekte kısmen doğru bilgi olduğundan proof sınırı da okunur.", "question": "Research report.\nThe Clover team began its work in 2009. Noor sent a space shuttle into space that year. In 2011, Kim observed a meteor shower from a satellite. The team rescued two crew members in 2013. They studied evidence of water in 2016, but they did not find proof. Each event appears on the team's timeline.\n\nCompare the gaps on the timeline from blue Shuttle launch to blue-green Meteor shower, and from dark grey Crew rescue to blue Evidence study. Which account matches both?", "choices": ["Both gaps were two years; the later study found water evidence.", "The first gap was three years; the rescue happened before the study.", "The gaps were two and three years; the later study found no proof.", "The later gap was two years; the study followed the rescue without proof."], "correct": 2, "distractorWhy": ["İlk aralık iki yıldır fakat sonraki aralık 2016−2013=3 yıldır; bulgu bilgisi bu süre hatasını düzeltmez.", "Kurtarma çalışma sırası doğru olsa da 2011−2009 aralığı üç değil iki yıldır.", "Doğru; İlk aralık 2011−2009=2, sonraki aralık 2016−2013=3 yıldır. İki aralığı karıştırma; çalışma evidence üzerinedir ve proof bulunmamıştır.", "Proof yokluğunu korur fakat sonraki üç yıllık aralığı iki yıl diye bildirir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. İlk aralık 2011−2009=2, sonraki aralık 2016−2013=3 yıldır. İki aralığı karıştırma; çalışma evidence üzerinedir ve proof bulunmamıştır.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": {"kind": "timeline", "altTextKey": "e7-t26.e7.t26.fig.alt", "captionKey": "e7-t26.e7.t26.fig.title", "orientation": "vertical", "events": [{"id": "launch", "position": 0, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.launch", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2009", "color": "blue"}, {"id": "observe", "position": 0.2857142857142857, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.observe", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2011", "color": "accent"}, {"id": "rescue", "position": 0.5714285714285714, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.rescue", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2013", "color": "ink"}, {"id": "study", "position": 1, "labelKey": "e7-t26.e7.t26.fig.study", "dateKey": "e7-t26.e7.t26.fig.y2016", "color": "blue"}]}, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q015", "visualRequirement": "required", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9abb1eb48a37896785efd2f1cfc62a6355f718cb1b99240a33fd6af277daf749", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q016", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f04", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 1, "difficultyReason": "İlk iki cümlenin bağlantısı izlenir; kişi ile bulgunun ait olduğu yıl birlikte bulunur.", "question": "Magazine report.\nIn 2018, the Brook team explored a planet's surface. Sam found some evidence of water there. The report said, “This is evidence, not proof.” In 2020, Lale observed the same surface from a satellite. In 2022, their space shuttle rescued a crew near the planet. The magazine also explained a general fact: a satellite orbits a planet.\n\nWho found evidence during the surface exploration?", "choices": ["Lale found evidence during 2020.", "The crew found evidence in 2022.", "Sam found evidence in 2018.", "Sam found proof in 2018."], "correct": 2, "distractorWhy": ["2020 gözlemcisini 2018 bulgusunun sahibi yapar; Lale için bulgu sonucu yazmaz.", "Kurtarılan ekibi bulguya bağlar ve 2022 kurtarma yılını kullanır.", "Doğru; İlk ziyaret 2018 yılında Brook ekibine aittir. Ardından Sam'in orada evidence bulduğu söylenir; proof sonucu verilmez.", "Sam ve yıl doğru olsa da evidence sonucunu proof diye değiştirir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. İlk ziyaret 2018 yılında Brook ekibine aittir. Ardından Sam'in orada evidence bulduğu söylenir; proof sonucu verilmez.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q016", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1d9ff00898bb929d3a71076aceb5b4aa530e3431459c004812c53b08e145412f", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q017", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f04", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Same surface önceki yüzeye döner; from a satellite gözlemin konumunu ve aracını belirler.", "question": "Magazine report.\nIn 2018, the Brook team explored a planet's surface. Sam found some evidence of water there. The report said, “This is evidence, not proof.” In 2020, Lale observed the same surface from a satellite. In 2022, their space shuttle rescued a crew near the planet. The magazine also explained a general fact: a satellite orbits a planet.\n\nHow did Lale observe the surface in 2020?", "choices": ["During a shuttle rescue near the planet.", "While exploring the surface with Sam.", "From a satellite above the surface.", "From a shuttle before 2018."], "correct": 2, "distractorWhy": ["2022 kurtarma aracını 2020 gözlem aracı sanır.", "Sam'in önceki yüzey araştırmasını Lale'nin uydu gözlemiyle birleştirir.", "Doğru; Lale'nin 2020 gözlem cümlesinde from a satellite ifadesi bulunur. Shuttle, 2022 kurtarmasının aracıdır.", "Uydu yerine mekik kullanır ve 2020 gözlemini 2018 öncesine taşır."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Lale'nin 2020 gözlem cümlesinde from a satellite ifadesi bulunur. Shuttle, 2022 kurtarmasının aracıdır.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q017", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3959d1531fb88ac2a23e54df7bd539e3e8584ed01e0b0916eccf458b7ffe9f8a", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q018", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f04", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Geçmiş biçim ve belirli yıl beraber aranır; genel bilgiyle metne aykırı geçmiş ifadeler ayırt edilir.", "question": "Magazine report.\nIn 2018, the Brook team explored a planet's surface. Sam found some evidence of water there. The report said, “This is evidence, not proof.” In 2020, Lale observed the same surface from a satellite. In 2022, their space shuttle rescued a crew near the planet. The magazine also explained a general fact: a satellite orbits a planet.\n\nWhich line reports one dated past event from the magazine?", "choices": ["The Brook team explored a surface in 2018.", "A satellite orbits a planet in space.", "A satellite observed the surface before 2018.", "Sam proved there was water during the first visit."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; 2018 yılıyla verilen explored eylemi tamamlanmış araştırmadır. Orbits genel bilgiyi, diğer seçenekler değiştirilen tarih veya kesinliği anlatır.", "Genel işleyiş bilgisini tarihli araştırma olayı gibi seçer; belirli bir geçmiş ziyaret anlatmaz.", "Past biçim kullanması yeterli değildir; metin gözlemi 2020 yılında verir.", "Bulgu olayını kesin ispat gibi genişletir; rapor evidence not proof demiştir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. 2018 yılıyla verilen explored eylemi tamamlanmış araştırmadır. Orbits genel bilgiyi, diğer seçenekler değiştirilen tarih veya kesinliği anlatır.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q018", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2599a10ea5c3ecbb7ad4b24591ef56de81515b0c7f377cfafc975979edcd2d71", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q019", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f04", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 3, "difficultyReason": "Okurun yorumundaki kesinlik hatası düzeltilir; seçenekler hem evidence anlamını hem olay sırasını sınar.", "question": "Magazine report.\nIn 2018, the Brook team explored a planet's surface. Sam found some evidence of water there. The report said, “This is evidence, not proof.” In 2020, Lale observed the same surface from a satellite. In 2022, their space shuttle rescued a crew near the planet. The magazine also explained a general fact: a satellite orbits a planet.\n\nA reader writes, “Sam proved there was water.” Which replacement keeps the report's meaning?", "choices": ["Sam found proof, not evidence.", "Sam found evidence, but he had no proof.", "Sam found water after Lale observed the surface.", "Sam observed the planet, but did not find evidence."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Sam için yazılan evidence not proof sınırını tersine çevirir; bulguyu kesin ispat olarak anlatır.", "Doğru; rapor evidence bulunduğunu, proof bulunmadığını birlikte söyler. Düzeltilmiş ifade bulgunun varlığını ve kesin ispat sınırını korumalıdır.", "Bulgunun kesinliğini artırır ve 2018 bulgusunu 2020 gözlemi sonrasına taşır.", "Proof yokluğunu evidence yokluğu sanır; Sam'in evidence bulduğu açıkça yazılıdır."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Rapor evidence bulunduğunu, proof bulunmadığını birlikte söyler. Düzeltilmiş ifade bulgunun varlığını ve kesin ispat sınırını korumalıdır.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q019", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "dfc2065c036138772f919bfc6525282d360d97c2db513fb4dcfc3cc8bc5bca13", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q020", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f04", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 3, "difficultyReason": "İki yılın sırası iki farklı araçla birleştirilir; aynı kişiyi bütün eylemlerin öznesi sayan çeldiriciler yakındır.", "question": "Magazine report.\nIn 2018, the Brook team explored a planet's surface. Sam found some evidence of water there. The report said, “This is evidence, not proof.” In 2020, Lale observed the same surface from a satellite. In 2022, their space shuttle rescued a crew near the planet. The magazine also explained a general fact: a satellite orbits a planet.\n\nWhich account connects the 2020 observation with the 2022 rescue?", "choices": ["The shuttle rescued Lale before she observed from a satellite.", "Lale rescued a crew from a satellite after the shuttle returned.", "Sam found proof in 2020 before Lale rescued the shuttle crew in 2022.", "Lale observed from a satellite before the shuttle rescued a crew."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Kurtarılanı Lale diye değiştirir ve kurtarmayı gözlemden önceye taşır.", "Gözlemciyi kurtaran kişi yapar; metinde bulunmayan dönüş olayı ekler.", "Bulgu türünü proof yapar; 2020 gözlemini Sam'e ve kurtarmayı Lale'ye yükler. Metin kurtarılanı özel bir shuttle crew olarak tanımlamaz.", "Doğru; 2020 uydu gözlemi Lale'ye aittir. 2022 mekik kurtarması sonra gerçekleşir; iki araç ve iki eylem karıştırılmamalıdır."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. 2020 uydu gözlemi Lale'ye aittir. 2022 mekik kurtarması sonra gerçekleşir; iki araç ve iki eylem karıştırılmamalıdır.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q020", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6c97b76ea073ee03a7c72f653e190847bb557c4ecfaebb300aafd2b342fcbd53", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q021", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f05", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa kartta explored eyleminin nesnesi doğrudan bulunur; diğer olayların nesneleri ayrılır.", "question": "Event card.\nFern team: explored a moon in 2006; observed a meteor shower in 2008; rescued a crew in 2010.\n\nA visitor asks, “What did the Fern team explore?” Which reply fits the card?", "choices": ["They observed a meteor shower.", "They rescued a crew.", "They explored a moon.", "They explored a planet's surface."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Karttaki gözlem olayını explore sorusunun yanıtı sanır; araştırılan nesne moon olarak verilmiştir.", "Kurtarma olayının crew nesnesini ay araştırmasının yerine geçirir.", "Doğru; What did ... explore sorusu araştırılan nesneyi ister. Kartta explore eylemi moon ile eşleşir; crew kurtarmanın nesnesidir.", "Explore eylemini korurken moon yerine başka gök cismi ve surface nesnesi ekler."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. What did ... explore sorusu araştırılan nesneyi ister. Kartta explore eylemi moon ile eşleşir; crew kurtarmanın nesnesidir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q021", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "cf65e1ef62467a5e38a9653b95fc9fdb759a3a08f06e094b0b892ebc855d2fad", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q022", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f05", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Üç tarih arasında observed eyleminin yılı seçilir; explore ve rescue olayları yakın çeldiricidir.", "question": "Event card.\nFern team: explored a moon in 2006; observed a meteor shower in 2008; rescued a crew in 2010.\n\n“When did the Fern team observe a meteor shower?” Choose the card's answer.", "choices": ["In 2008.", "In 2006.", "In 2010.", "After 2010."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Kartta meteor shower gözleminin yılı 2008 olarak verilir. 2006 araştırmaya, 2010 kurtarmaya aittir.", "Ay araştırmasının yılını meteor gözlemine taşır.", "Kurtarmanın yılını gözlem yanıtına aktarır.", "Gözlemi kurtarma sonrasına alır; kartta 2008 açıkça verilmiştir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Kartta meteor shower gözleminin yılı 2008 olarak verilir. 2006 araştırmaya, 2010 kurtarmaya aittir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q022", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "cd555ca551ff50aca40642586771ef4a18487e33e06c85e67dc040dc84cbd43c", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q023", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f05", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Soru içindeki 2006 yılının kartla uyumu denetlenir; No tek başına yetmez, kurtarma yılı da doğru olmalıdır.", "question": "Event card.\nFern team: explored a moon in 2006; observed a meteor shower in 2008; rescued a crew in 2010.\n\n“Did the Fern team rescue a crew in 2006?” Which reply uses the card?", "choices": ["Yes; the rescue came before the observation.", "No; they rescued a crew in 2010.", "No; they only observed in 2010.", "Yes; they rescued the crew during the moon visit."], "correct": 1, "distractorWhy": ["2006 sorusuna evet deyip kurtarmayı 2008 gözleminden önceye koyar.", "Doğru; kart 2006 yılında ay araştırması verir, kurtarma vermez. Bu yüzden No ile düzeltip crew rescue olayını 2010 yılına bağla.", "No yanıtı doğru olsa da 2010 kurtarmasını gözleme dönüştürür; gözlem 2008 yılındadır.", "2006 ay ziyaretiyle 2010 kurtarmasını tek olay yapar; kart iki ayrı tarih verir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Kart 2006 yılında ay araştırması verir, kurtarma vermez. Bu yüzden No ile düzeltip crew rescue olayını 2010 yılına bağla.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q023", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2941faa48e176f602ea24927b0073b21cf2721bfb5179dfeffa3ecf7860fabcd", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q024", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f05", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 3, "difficultyReason": "After ve before iki ayrı sınır kurar; aradaki yıl kadar eylem ve nesnenin de doğrulanması gerekir.", "question": "Event card.\nFern team: explored a moon in 2006; observed a meteor shower in 2008; rescued a crew in 2010.\n\nA visitor asks what the team did after exploring but before rescuing. Which answer fits?", "choices": ["They explored the moon again in 2006.", "They rescued a crew before the 2008 shower.", "They observed a meteor shower in 2008.", "They observed the moon after the 2010 rescue."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Araştırmayı tekrar etmiş gibi anlatır; kartta 2006 ile kurtarma arasındaki olay meteor gözlemidir.", "Kurtarmayı kendisinden önce aranması gereken olay yapar; kartta kurtarma 2010 yılındadır.", "Doğru; After exploring alt sınırı 2006, before rescuing üst sınırı 2010 yılıdır. Aradaki 2008 olayı meteor yağmuru gözlemidir.", "Gözlenen nesneyi ay diye değiştirir ve olayı istenen aralığın dışına koyar."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. After exploring alt sınırı 2006, before rescuing üst sınırı 2010 yılıdır. Aradaki 2008 olayı meteor yağmuru gözlemidir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q024", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "af49ed84f38461582fef3bcf506bdb23088114c2bc9e5905003b06e6c32f5eb3", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q025", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f05", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 3, "difficultyReason": "Yanıttan soru türü ve yıl geri izlenir; did + do yapısı eylem yanıtı ister, who ve when farklı bilgi ister.", "question": "Event card.\nFern team: explored a moon in 2006; observed a meteor shower in 2008; rescued a crew in 2010.\n\nWhich question can the Fern card answer with “They rescued a crew in 2010”?", "choices": ["What did the Fern team do in 2010?", "What did the team do in 2006?", "When did the Fern team observe the shower?", "Who did the Fern team rescue during 2008?"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; yanıt hem eylemi hem 2010 yılını bildirir. What did ... do in 2010 sorusu bu eylem yanıtını ister; did ardından do yalın biçimdedir.", "2006 araştırma eylemini sorar; 2010 kurtarma yanıtı farklı bir yıldaki olayı bildirir.", "Gözlemin tarihini sorar; uygun yanıt 2008 olur, kurtarma bilgisi değildir.", "Who kurtarılanı sorar ama 2008 yılında kart kurtarma değil gözlem verir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Yanıt hem eylemi hem 2010 yılını bildirir. What did ... do in 2010 sorusu bu eylem yanıtını ister; did ardından do yalın biçimdedir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q025", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2a4106bc410e0162898ba81f4c10bf3bc993853c5ae9d5e82686a2369268bb25", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q026", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f06", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 1, "difficultyReason": "İlk cümledeki kişi bulunur; gözlemci ile daha sonraki bulgu inceleyicisi ayırt edilir.", "question": "Research card.\nYara observed a planet in 2019. Owen checked evidence in 2021. They found no proof of water.\n\n“Who observed the planet in 2019?” Which answer follows the research card?", "choices": ["Owen observed it.", "Yara and Owen checked it.", "The shuttle crew observed it.", "Yara observed the planet."], "correct": 3, "distractorWhy": ["2021 bulgu incelemesini yapan Owen'ı 2019 gözlemci yerine koyar.", "Gözlem sorusuna iki kişilik inceleme eylemiyle yanıt verir; kart gözlemi Yara'ya bağlar.", "Kartta olmayan bir mekik ekibini gözlemci olarak ekler.", "Doğru; Who sorusu gözlemi yapan kişiyi ister. Kartın ilk cümlesi 2019 gözlemini Yara'ya bağlar; Owen daha sonraki kontrolü yapar."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Who sorusu gözlemi yapan kişiyi ister. Kartın ilk cümlesi 2019 gözlemini Yara'ya bağlar; Owen daha sonraki kontrolü yapar.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q026", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "129dfa73304643724ae0fdb462124d2da5063c1cc281dc1527a87cb3d2fe8f75", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q027", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f06", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Olumsuz yanıtın ardından kişi ve yıl birlikte düzeltilir; observe ve check eylemleri birbirine yakın bağlamlardadır.", "question": "Research card.\nYara observed a planet in 2019. Owen checked evidence in 2021. They found no proof of water.\n\n“Did Yara check the evidence in 2019?” Which reply accurately corrects the question?", "choices": ["Yes; Yara checked it then.", "No; Owen checked it in 2021.", "No; Yara checked it after Owen in 2021.", "Yes; Owen observed the planet with Yara in 2019."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yara'nın 2019 gözlemini aynı yılda bulgu kontrolü sanır; kontrol Owen'ın 2021 eylemidir.", "Doğru; Yara'nın 2019 eylemi observe, Owen'ın 2021 eylemi check olarak verilir. Sorunun kişi ve yılını No ile birlikte düzelt.", "No doğru başlar fakat Yara'ya kartta yazmayan ikinci bir kontrol yükler.", "İlk sorunun kişisini değiştirip gözlemden kontrol sonucu çıkarır; Owen'ın eylemi checked olarak verilir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Yara'nın 2019 eylemi observe, Owen'ın 2021 eylemi check olarak verilir. Sorunun kişi ve yılını No ile birlikte düzelt.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q027", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2f8c4d424c9518c7e842c727ac8381ad0e0112042958759b76ee4284263ce6fa", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q028", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f06", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Did + check yapısı, checked eylemiyle anlamca eşleştirilir; soru zamanı ve nesne türü aynı kalmalıdır.", "question": "Research card.\nYara observed a planet in 2019. Owen checked evidence in 2021. They found no proof of water.\n\nThe answer is “Owen checked evidence in 2021.” Which question asks for that action?", "choices": ["What did Yara do in 2019?", "Who found proof of water in 2021?", "What did Owen observe before 2019?", "What did Owen check in 2021?"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yara'nın 2019 eylemini sorar; verilen yanıt başka kişinin 2021 kontrolünü anlatır.", "Kartta bulunmayan proof olayı için kişi ister; hiçbir proof bulunmamıştır.", "Kontrol yerine gözlem sorar ve kartın verdiğinden önce bir zaman ekler.", "Doğru; verilen yanıt Owen'ın 2021 yılında neyi kontrol ettiğini bildirir. What did ... check sorusunda yalın check, yanıtta checked ile aynı eylemdir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Verilen yanıt Owen'ın 2021 yılında neyi kontrol ettiğini bildirir. What did ... check sorusunda yalın check, yanıtta checked ile aynı eylemdir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q028", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8222aebbcca15a36601a89df444641c6523a5b8d91069eb0b49e5bcc66c224c3", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q029", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f06", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 3, "difficultyReason": "Checked ve no proof ifadeleri birlikte tutulur; sonuç yokluğu araştırma yokluğu anlamına gelmez.", "question": "Research card.\nYara observed a planet in 2019. Owen checked evidence in 2021. They found no proof of water.\n\n“Did the research produce proof of water?” Choose a reply that keeps both the work and its result.", "choices": ["Yes; checking the evidence proved there was water.", "No; neither Yara nor Owen did any research work.", "No; Owen checked evidence, but no proof was found.", "Yes; Yara proved it before Owen checked the evidence."], "correct": 2, "distractorWhy": ["İnceleme yapılmasını otomatik olarak kesin ispat sayar; kart no proof der.", "Proof yokluğundan gözlem ve incelemenin de yapılmadığı sonucunu çıkarır.", "Doğru; kontrol yapılmış olması proof bulunduğu anlamına gelmez. Kart Owen'ın evidence kontrolünü ve no proof sonucunu birlikte verir.", "Yara'ya proof bulma eylemi ekler ve olmayan olaya inceleme öncesi sıra verir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Kontrol yapılmış olması proof bulunduğu anlamına gelmez. Kart Owen'ın evidence kontrolünü ve no proof sonucunu birlikte verir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q029", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "28a4e9cfacaf43e0c1b9786e6622d5f7bd085b0d781276752727a724f8f61abd", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q030", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f06", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 4, "difficultyReason": "İki farklı yıldaki kişi-eylem eşleşmeleri korunur; kısmen doğru çeldiriciler arasında proof sınırı da denetlenir.", "question": "Research card.\nYara observed a planet in 2019. Owen checked evidence in 2021. They found no proof of water.\n\nA reader says, “Yara found proof before Owen checked it.” Which reply corrects the sequence and the result?", "choices": ["Owen checked first; Yara observed later, without proof of water.", "Yara observed first; Owen checked later, without proof of water.", "Yara checked the evidence first; Owen found proof after observing the planet.", "Yara observed in 2021; Owen checked in 2019, without proof."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Proof yokluğunu korur fakat 2019 gözlem ve 2021 kontrol sırasını ters kurar.", "Doğru; 2019 gözlem, 2021 kontrol sırasıdır. Kişiler Yara ve Owen olarak korunurken son sonuç no proof of water kalmalıdır.", "Yara'nın gözlemini kontrol yapar; Owen'a gözlem ve kesin proof sonucu ekler.", "Eylem sahipleri ve proof sınırı doğru olsa da iki yılın kişi eşleşmesini değiştirir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. 2019 gözlem, 2021 kontrol sırasıdır. Kişiler Yara ve Owen olarak korunurken son sonuç no proof of water kalmalıdır.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q030", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5db434f5fec500421edadd713132655c6cbd5d7c90fd2d0f95d243b87a4526c0", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q031", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f07", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Üç kısa olayda en erken yıl bulunur; ortak kurtarma ile tek kişilik araştırma ayırt edilir.", "question": "Journal.\nDuru explored a moon in 2005. Ben observed its surface in 2007. They rescued a crew together in 2008.\n\nWhich event happened first in this journal?", "choices": ["Ben observed a moon.", "Duru explored a moon.", "They rescued a crew together.", "Ben explored the moon with Duru."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Ben'in 2007 gözlemini 2005 araştırmasından önceye koyar; ilk olay Duru'ya aittir.", "Doğru; yıllar 2005, 2007 ve 2008 sırasındadır. En erken olay Duru'nun ay araştırmasıdır; Ben yalnız sonraki yüzey gözlemine bağlanır.", "2008 ortak kurtarmayı ilk olay sayar.", "Ben'e Duru'yla beraber ay araştırması yükler; metin ilk olayı yalnız Duru'ya bağlar."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Yıllar 2005, 2007 ve 2008 sırasındadır. En erken olay Duru'nun ay araştırmasıdır; Ben yalnız sonraki yüzey gözlemine bağlanır.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q031", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "696c59775a614fdb5e64a9c1d5142507dd2bd329fc5e7de8b23cd4c724e5e75e", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q032", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f07", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Its surface önceki moon sözcüğüne bağlanır; iki yıl ve farklı eylemler aynı nesne üzerinde birleştirilir.", "question": "Journal.\nDuru explored a moon in 2005. Ben observed its surface in 2007. They rescued a crew together in 2008.\n\nWhat links Duru's exploration and Ben's observation?", "choices": ["They were separate activities about the same moon.", "They rescued the same crew.", "They were surface visits during the same year.", "They were separate studies of a meteor shower."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Ben için its surface ifadesi Duru'nun araştırdığı moon nesnesine döner. İki eylem 2005 ve 2007 yıllarında aynı aya yöneliktir.", "İki ayrı surface eylemini kurtarma sayar; ortak rescue ancak sonraki 2008 olayında gerçekleşir.", "2005 ve 2007 yıllarını aynı zaman sayar.", "Its surface zamirini ay yerine meteor yağmuruyla ilişkilendirir; metin ayı belirtir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Ben için its surface ifadesi Duru'nun araştırdığı moon nesnesine döner. İki eylem 2005 ve 2007 yıllarında aynı aya yöneliktir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q032", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "41a0d71af45bb2e6377b3883464c29cfab56e14c2ca2e1f3fe334dc3b55b13b3", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q033", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f07", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 3, "difficultyReason": "2007 gözlemi başlangıç alınarak 2008 kurtarmasıyla fark bulunur; üç olayın hangi ikisinin sorulduğu önemlidir.", "question": "Journal.\nDuru explored a moon in 2005. Ben observed its surface in 2007. They rescued a crew together in 2008.\n\nHow long after Ben's observation did the joint rescue happen?", "choices": ["Two years after Ben observed.", "Three years after Ben's observation.", "One year after Ben's observation.", "One year before Ben's observation."], "correct": 2, "distractorWhy": ["2005 ile 2007 arasındaki araştırma-gözlem farkını gözlem-kurtarma farkı sanır.", "2005 ile 2008 arasındaki toplam süreyi Ben'in 2007 başlangıcından sayar.", "Doğru; Başlangıç Duru'nun 2005 ziyareti değil, Ben'in 2007 gözlemidir. 2008−2007=1 olduğundan ortak kurtarma bir yıl sonra gelir.", "Bir yıllık farkı doğru bulurken önce-sonra yönünü ters çevirir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Başlangıç Duru'nun 2005 ziyareti değil, Ben'in 2007 gözlemidir. 2008−2007=1 olduğundan ortak kurtarma bir yıl sonra gelir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q033", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "880cb900b34bfed649676c6c35db794a937c04fc8d73fd6f31f670822069bd57", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q034", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f07", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 4, "difficultyReason": "Üç tarih sıralanırken iki kişinin farklı görevleri izlenir; they together ifadesi ortak kurtarmayı belirler.", "question": "Journal.\nDuru explored a moon in 2005. Ben observed its surface in 2007. They rescued a crew together in 2008.\n\nWhich account keeps the people and both stages before the rescue correct?", "choices": ["Ben explored, then Duru observed; both rescued.", "Duru and Ben explored together; Duru later rescued the crew alone.", "Duru explored first; Ben observed later; both then rescued a crew.", "Duru observed after the rescue; Ben explored before the shared rescue."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Olay sırası ve ortak kurtarma korunur, fakat araştıran Duru ile gözlemleyen Ben yer değiştirir.", "Ayrı araştırma ve gözlemi ortak araştırma yapar; ortak kurtarmayı yalnız Duru'ya bağlar.", "Doğru; İlk iki eylem tek tek Duru ve Ben'e aittir. 2008 cümlesindeki together ikisinin ortak kurtarmasını bildirir; bu roller sıralamayla korunur.", "Duru'nun eylemini observe yapıp kurtarma sonrasına taşır; Ben'e exploration yükler."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. İlk iki eylem tek tek Duru ve Ben'e aittir. 2008 cümlesindeki together ikisinin ortak kurtarmasını bildirir; bu roller sıralamayla korunur.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q034", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "eb7072f518315cd6747cc4d885dc93be784b8c608e22c41150a37e6f1a14d76a", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q035", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f08", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Noktalı virgülün ayırdığı iki eylem aynı 2012 ifadesine bağlanır; kişi ve nesne çiftleri korunur.", "question": "Message.\nIn 2012, Asha observed a meteor shower; Leo explored a moon. Asha studied the moon in 2014, after Leo's visit.\n\nWhich pair of activities took place in the same year?", "choices": ["Asha studied a moon; Leo observed a shower.", "Asha explored with Leo; Leo rescued a crew.", "Asha observed a shower; Leo explored a moon.", "Leo studied a moon; Asha observed it afterwards."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Asha'nın 2014 çalışmasını 2012 yılına alır ve shower gözlemini Leo'ya yükler.", "İki kişiyi ortak araştırmada birleştirir ve metinde olmayan kurtarma ekler.", "Doğru; 2012 ifadesi noktalı virgülle ayrılan iki eylemi de kapsar. Asha meteor gözlemlerken Leo ay araştırır; 2014 çalışma ayrı olaydır.", "Çalışmayı Leo'ya bağlar; Asha'nın 2012 shower gözlemini daha sonraki ay gözlemi gibi değiştirir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. 2012 ifadesi noktalı virgülle ayrılan iki eylemi de kapsar. Asha meteor gözlemlerken Leo ay araştırır; 2014 çalışma ayrı olaydır.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q035", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a5ce0b611d3110054570bdce43ab70e084bac00c4fd09342bf3084ed1e2b068d", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q036", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f08", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 3, "difficultyReason": "2014 çalışmasından geriye dönerek 2012 ziyaretine ulaşılır; iki yıllık ilişki doğru kişiye bağlanır.", "question": "Message.\nIn 2012, Asha observed a meteor shower; Leo explored a moon. Asha studied the moon in 2014, after Leo's visit.\n\nWhich event was earlier than Asha's moon study?", "choices": ["Leo explored the moon two years earlier.", "Asha studied the moon with Leo that year.", "Leo explored the moon two years later.", "Asha observed the moon during Leo's exploration."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Asha'nın ay çalışması 2014 yılındadır. Ondan önceki Leo ziyareti 2012 olduğundan aralık iki yıldır ve yön earlier olmalıdır.", "2014 çalışmasını Leo'nun 2012 ziyaretine ortak ve aynı yılmış gibi bağlar.", "İki yıllık farkın yönünü ters kurarak 2012 olayını 2014 sonrasına alır.", "Asha'nın 2012 meteor gözlemini ay gözlemi yapar; nesne değişir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Asha'nın ay çalışması 2014 yılındadır. Ondan önceki Leo ziyareti 2012 olduğundan aralık iki yıldır ve yön earlier olmalıdır.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q036", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b45a968fabf0b35cf77d40b89e8a8e1c2943b65759cbcb49826eddd077c802b4", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q037", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f08", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 3, "difficultyReason": "Leo's ifadesi kişi ipucudur; visit sözcüğünün ilk cümledeki explored eylemiyle bağlanması gerekir.", "question": "Message.\nIn 2012, Asha observed a meteor shower; Leo explored a moon. Asha studied the moon in 2014, after Leo's visit.\n\nIn “after Leo's visit”, what does “visit” refer to?", "choices": ["Leo's meteor observation in 2012.", "Asha's moon study during 2014.", "Leo's moon study after the 2014 visit.", "Leo's moon exploration in 2012."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Visit sözcüğünü aynı yılın meteor olayına bağlar; o gözlemi Asha yapmıştır.", "Önceki olaya gönderimi sonraki Asha çalışmasının kendisiyle karıştırır.", "Leo'ya 2014 sonrası yeni bir çalışma ekler; visit 2012 araştırmasına gönderim yapar.", "Doğru; Leo's visit önceki cümledeki Leo explored a moon eylemine gönderim yapar. Aynı yıldaki meteor gözlemi Asha'ya aittir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Leo's visit önceki cümledeki Leo explored a moon eylemine gönderim yapar. Aynı yıldaki meteor gözlemi Asha'ya aittir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q037", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f918f0e12cb6646ca4cabc923d54b8eccb1f142b195913855e778bc4661ac4de", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q038", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f08", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 4, "difficultyReason": "Asha'nın iki etkinliğinin nesneleri ayrılır; iki yıllık sıralama Leo'nun ayrı eylemiyle karıştırılmadan okunur.", "question": "Message.\nIn 2012, Asha observed a meteor shower; Leo explored a moon. Asha studied the moon in 2014, after Leo's visit.\n\nWhich statement preserves the timing and the different objects in Asha's two activities?", "choices": ["Asha observed the moon in 2012, then studied the shower in 2014.", "Asha studied a moon, then observed a shower two years later.", "Asha observed and studied the moon during Leo's 2012 visit.", "Asha observed a shower, then studied a moon two years later."], "correct": 3, "distractorWhy": ["İki yılı doğru sırada tutarken gözlem nesnesi shower ile çalışma nesnesi moon yer değiştirir.", "Nesneler doğru eylemlere bağlansa da 2012 ve 2014 sırasını ters kurar.", "Farklı nesneleri tek ay etkinliği yapar ve iki zamanı aynı 2012 yılına sıkıştırır.", "Doğru; Asha'nın ilk nesnesi meteor shower, ikinci nesnesi moon olarak verilir. 2014−2012=2; aynı kişiye ait iki nesne ve iki tarih ayrı tutulur."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Asha'nın ilk nesnesi meteor shower, ikinci nesnesi moon olarak verilir. 2014−2012=2; aynı kişiye ait iki nesne ve iki tarih ayrı tutulur.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q038", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a4a6f72c72818e2e05b1f9fa2bc17b575ce6fc611e8cc5b767a0714442898b00", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q039", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f09", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 3, "difficultyReason": "He/she özneleri Pavel ve Jade'ye bağlanır; iki tarih aralığı evidence nesnesi üzerinde kurulmalıdır.", "question": "Research note.\nIn 2015, Jade found evidence of water. Pavel checked it in 2017. They still had no proof in 2020.\n\nHow did Pavel's work relate to Jade's finding?", "choices": ["He found proof two years after she checked it.", "He checked the evidence two years before she found it.", "He found the evidence with Jade during the same year.", "He checked the evidence two years after she found it."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Jade'nin bulgusunu check diye değiştirir; Pavel'e proof bulma sonucu ekler.", "2015 bulgu ile 2017 kontrol arasındaki iki yıllık yönü ters kurar.", "İki kişiye ortak bulgu yükler ve 2015 ile 2017 farkını siler.", "Doğru; Jade 2015 yılında evidence bulur; Pavel 2017 yılında onu kontrol eder. He ve she bu iki kişiye bağlanınca kontrolün iki yıl sonra olduğu görülür."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Jade 2015 yılında evidence bulur; Pavel 2017 yılında onu kontrol eder. He ve she bu iki kişiye bağlanınca kontrolün iki yıl sonra olduğu görülür.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q039", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9b7d98d42950eb210d5ea53f44b23b20884eb2d10f9778b0fd13e04963179415", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q040", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f09", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 5, "difficultyReason": "Üç tarih iki farklı aralık için okunur; still no proof ifadesi zaman geçmesinin kesinlik sağlamadığını gösterir.", "question": "Research note.\nIn 2015, Jade found evidence of water. Pavel checked it in 2017. They still had no proof in 2020.\n\nConsider the finding, the check and the 2020 result together. Which account keeps the gaps and the evidence level?", "choices": ["Pavel checked two years after Jade's finding; three years later there was still no proof.", "Pavel checked three years after Jade's finding; two years later there was still no proof.", "Pavel checked before Jade's finding; by 2020 there was no proof.", "Pavel checked two years after Jade's finding; three years later the evidence became proof."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; 2017−2015=2, 2020−2017=3 yıldır. Sürelerin geçmesi proof sonucunu oluşturmaz; 2020 yılında still no proof denir.", "2015→2017 iki yıl ile 2017→2020 üç yıl aralıklarını yer değiştirir; sonuç bilgisi doğru olsa da süreler değişmiştir.", "Kontrolü bulgu öncesine koyar; 2017 kontrol, 2015 bulgudan sonradır. Proof yokluğu bu sıra hatasını düzeltmez.", "Her iki süreyi korur fakat 2020 yılındaki no proof ifadesini kesin ispat sonucuna dönüştürür."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. 2017−2015=2, 2020−2017=3 yıldır. Sürelerin geçmesi proof sonucunu oluşturmaz; 2020 yılında still no proof denir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q040", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6723008f0f36bc159dd2d853c12214f2b57fb7e41e23cd0537c64587445ffe7b", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q041", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f09", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 3, "difficultyReason": "Still ifadesinin sürekliliği okunur; evidence yokluğu ile proof yokluğu farklı sonuçlar olarak değerlendirilir.", "question": "Research note.\nIn 2015, Jade found evidence of water. Pavel checked it in 2017. They still had no proof in 2020.\n\nWhich note describes what the team had in 2020?", "choices": ["They had proof after Pavel checked the evidence.", "They had no evidence because the check failed.", "They had evidence, but still no proof.", "They first found evidence in 2020."], "correct": 2, "distractorWhy": ["2017 kontrolünün 2020 yılına kadar proof oluşturduğunu varsayar; no proof açıkça sürmektedir.", "Proof bulunmamasından evidence de bulunmadığını ve kontrolün başarısız olduğunu çıkarır; böyle bir sonuç yazmaz.", "Doğru; Still no proof, önceki evidence bulgusunu ortadan kaldırmaz. 2020 yılı ilk bulgu tarihi değil, kesin ispat bulunmadığının sürdüğü tarihtir.", "İlk evidence bulgusunu 2015 yerine son durumun belirtildiği 2020 yılına taşır."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Still no proof, önceki evidence bulgusunu ortadan kaldırmaz. 2020 yılı ilk bulgu tarihi değil, kesin ispat bulunmadığının sürdüğü tarihtir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q041", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e8e607ec587bc47989882a481a8cc34724ce28c79908e343c263d65d60185e00", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q042", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f09", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 4, "difficultyReason": "Üç aşama kişi-eylem eşleşmeleriyle sıralanır; son ifadenin kesinlik düzeyi diğer iki olaydan ayrı denetlenir.", "question": "Research note.\nIn 2015, Jade found evidence of water. Pavel checked it in 2017. They still had no proof in 2020.\n\nWhich sequence could be copied from this research note?", "choices": ["Pavel found evidence; Jade checked; no proof followed.", "Jade found proof; Pavel checked it; they then found more evidence.", "Pavel checked evidence; Jade found it later; proof followed in 2020.", "Jade found evidence; Pavel checked it; there was still no proof."], "correct": 3, "distractorWhy": ["No proof sonucu ve genel sıra doğru kalır; bulguyu ve kontrolü yapan kişiler ters yazılmıştır.", "İlk bulguyu proof yapar ve son aşamada metinde bulunmayan ek bulgu üretir.", "Kontrolü bulgudan önceye alır ve son no proof bilgisini proof diye değiştirir.", "Doğru; tarihlere göre ilk aşama Jade'nin bulgusu, ikinci aşama Pavel'in kontrolüdür. Son aşama yeni keşif değil no proof durumunun sürmesidir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Tarihlere göre ilk aşama Jade'nin bulgusu, ikinci aşama Pavel'in kontrolüdür. Son aşama yeni keşif değil no proof durumunun sürmesidir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q042", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bde311844de88f3f1357dc7f6b8f825adcb7217f87f062f5b9d4c5fe02addb17", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q043", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f10", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Tek kısa olaydan kişi sayısı okunur; kurtaran ve kurtarılanın dildeki rolleri ayrılır.", "question": "Shuttle diary.\nThe crew left in 2004, rescued two people in 2006 and explored a moon in 2007 before returning home.\n\nWhich sentence records the rescue in the shuttle diary?", "choices": ["The crew rescued three people.", "The crew rescued two people.", "Two people rescued them.", "The crew explored two moons."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Kurtarılan kişi sayısını ikiden üçe değiştirir.", "Doğru; Rescued eyleminin öznesi crew, nesnesi two people ifadesidir. İki kişiyi kurtaran yapmadan ve sayıyı değiştirmeden bu bilgi aktarılır.", "İki kişiyi kurtaran yapar, them ile ekibi kurtarılan sayar; günlükte crew iki kişiyi kurtarmıştır.", "Rescue yerine explore yapıp sayıyı kişi yerine aya bağlar."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Rescued eyleminin öznesi crew, nesnesi two people ifadesidir. İki kişiyi kurtaran yapmadan ve sayıyı değiştirmeden bu bilgi aktarılır.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q043", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "71a9ebcf2b0b675ea6a92a245faaabe8c283a813590d15c7e33813b44e810d7b", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q044", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f10", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Üç kısa eylem yıl sırasına konur; İngilizce isimleşmiş eylemler metindeki geçmiş biçimlerle eşleştirilir.", "question": "Shuttle diary.\nThe crew left in 2004, rescued two people in 2006 and explored a moon in 2007 before returning home.\n\nChoose the order of the three dated events.", "choices": ["Rescuing people, leaving, exploring a moon.", "Leaving, rescuing two people, exploring a moon.", "Leaving, exploring the moon, rescuing the two people.", "Exploring the moon, rescuing two people, leaving."], "correct": 1, "distractorWhy": ["2006 kurtarmayı 2004 ayrılışından önceye koyar; son araştırma konumunu korur.", "Doğru; 2004 left, 2006 rescued, 2007 explored biçiminde sırala. Kişi kurtarma eylemi ay araştırmasından önce, ayrılıştan sonra gerçekleşir.", "2007 araştırmayı 2006 kurtarmasından önceye alır.", "Tarih sırasını tümüyle ters çevirir; 2007 en erken değil en geç verilen yıldır."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. 2004 left, 2006 rescued, 2007 explored biçiminde sırala. Kişi kurtarma eylemi ay araştırmasından önce, ayrılıştan sonra gerçekleşir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q044", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "cc7af6f91501676d67958c4da5b7599516b923d68fd936a41b1dd7996e48a10b", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q045", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f10", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 3, "difficultyReason": "Dönüş için yeni yıl uydurulmaz; before returning ifadesi araştırma ve dönüş arasındaki yönü belirler.", "question": "Shuttle diary.\nThe crew left in 2004, rescued two people in 2006 and explored a moon in 2007 before returning home.\n\nWhich line keeps the diary's information about the return?", "choices": ["The crew explored a moon before returning home.", "The crew returned before exploring.", "The crew returned in 2006 after exploring the moon.", "The crew returned before rescuing the two people."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Before returning home ifadesi, ay araştırmasının dönüşten önce olduğunu söyler. Dönüş yılı verilmediği için yeni bir yıl eklenmez.", "Before ilişkisinin yönünü ters kurar; ay araştırması dönüşten önce gerçekleşir.", "Metinde verilmeyen dönüş yılını kurtarma yılı yapar ve 2007 araştırmasını 2006 öncesine taşır.", "Kurtarma da araştırmadan önce gerçekleşir; dönüşü kurtarmadan önceye almak sırayı bozar."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Before returning home ifadesi, ay araştırmasının dönüşten önce olduğunu söyler. Dönüş yılı verilmediği için yeni bir yıl eklenmez.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q045", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3714e3d82bffb8acb3c480a196147819cfaa2da422a4c5ad10a21d1f45a1241f", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q046", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f10", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 4, "difficultyReason": "Üç tarih iki ardışık fark için kullanılır; seçeneklerde doğru süre ile yanlış yönün bir arada bulunması dikkat ister.", "question": "Shuttle diary.\nThe crew left in 2004, rescued two people in 2006 and explored a moon in 2007 before returning home.\n\nWhich account correctly compares the dated gaps before the return?", "choices": ["Rescue came one year after leaving; exploration came two years after rescue.", "The rescue was two years after leaving; the exploration was one year after the rescue.", "The rescue was two years before leaving; the exploration was one year after the rescue.", "The exploration was two years after leaving; the rescue came one year after the exploration."], "correct": 1, "distractorWhy": ["2004→2006 iki yıl ile 2006→2007 bir yıl aralıklarını yer değiştirir.", "Doğru; ayrılış ve kurtarma arasında 2006−2004=2 yıl vardır. Kurtarma ve araştırma arasında 2007−2006=1 yıl vardır; bu iki aralığı ayrı tut.", "İlk aralığın süresini korur fakat kurtarmayı ayrılıştan önceye koyar.", "2004→2007 toplamını iki yıl sanır ve araştırma-kurtarma sırasını ters kurar."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Ayrılış ve kurtarma arasında 2006−2004=2 yıl vardır. Kurtarma ve araştırma arasında 2007−2006=1 yıl vardır; bu iki aralığı ayrı tut.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q046", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "19ef37e6a56ece8fddb71258b4235a3ef7ec7f82053584f4638443638a24c889", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q047", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f11", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 2, "difficultyReason": "No ve then birlikte okunur; then 1998 yılına dönerken sonraki cümlede yeni eylemin yılı verilir.", "question": "Interview.\nSera: Did you explore the moon in 1998?\nTariq: No. I observed it then. I explored its surface in 2002.\n\nWhich statement matches Tariq's answer to Sera?", "choices": ["He explored in 1998 and observed in 2002.", "He observed in 1998 and explored in 2002.", "He observed and explored during 1998.", "He explored after observing the moon's surface in 2002."], "correct": 1, "distractorWhy": ["İki eylemin tarihlerini ters dağıtır; Sera'nın önerisini Tariq'in düzeltmesi yerine kabul eder.", "Doğru; Tariq, 1998 araştırması önerisini No diyerek reddeder. Then 1998 gözlemine döner; araştırma 2002 yılıyla yeni cümlede verilir.", "No yanıtını görmezden gelerek araştırmayı ilk gözlemle aynı yıla koyar.", "Gözlemi 2002 yılına alır ve araştırmayı sonrasına taşır; 2002 araştırma yılıdır."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Tariq, 1998 araştırması önerisini No diyerek reddeder. Then 1998 gözlemine döner; araştırma 2002 yılıyla yeni cümlede verilir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q047", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "87b843e8826db462e45c728870ad68b8a94fa8f9a49c04c1e8e66b711a899197", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q048", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f11", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 3, "difficultyReason": "Gözlem ve araştırma eylemleri No yanıtından sonra ayrılır; dört yıllık fark doğru yönde ifade edilir.", "question": "Interview.\nSera: Did you explore the moon in 1998?\nTariq: No. I observed it then. I explored its surface in 2002.\n\nSera asks, “When did you explore its surface?” Which reply preserves the relation to the earlier observation?", "choices": ["In 2002, four years after I observed it.", "In 1998, before I observed it.", "In 2002, four years before I observed it.", "In 1998, in the same year as my observation."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Surface exploration 2002, önceki observation 1998 yılındadır. 2002−1998=4 olduğundan araştırma gözlemden dört yıl sonradır.", "Araştırmayı reddedilen 1998 tarihine koyar ve gözlemi araştırma sonrasına taşır.", "Araştırma yılını ve farkı korur fakat before kullanarak yönü ters kurar.", "Araştırmanın soruda önerilen 1998 yılında gerçekleştiğini varsayar; Tariq bunu açıkça reddetmiştir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Surface exploration 2002, önceki observation 1998 yılındadır. 2002−1998=4 olduğundan araştırma gözlemden dört yıl sonradır.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q048", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9a2a4f480100862ff73009d76102ad0cc78f44054a21457e45bdfb08509fc91d", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q049", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f12", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Resim incelemesinden önceki eylem bulunur; gözleyen uydu ile resimleri inceleyen kişi ayrılır.", "question": "History card.\nA satellite observed a planet in 2023. Nisa studied its pictures in 2024. A space shuttle rescued her team in 2025.\n\nWhich line correctly starts this history before Nisa's work?", "choices": ["A satellite observed the planet in 2023.", "Nisa observed the planet in 2023.", "A shuttle rescued Nisa's team in 2023.", "Nisa studied the planet's pictures before the satellite observed it."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Nisa'nın resim incelemesi 2024 yılındadır. Öncesindeki 2023 olayının öznesi uydu, eylemi gezegen gözlemidir.", "Uyduya ait gözlemi Nisa'nın eylemi sayar; Nisa daha sonra resimleri inceler.", "2025 kurtarma olayını 2023 gözlem tarihine taşır.", "Resim incelemesini görüntünün elde edildiği gözlemden önceye koyar; 2024 çalışma, 2023 gözlemden sonradır."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Nisa'nın resim incelemesi 2024 yılındadır. Öncesindeki 2023 olayının öznesi uydu, eylemi gezegen gözlemidir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q049", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5f28c553017da3d25b9028fd718b75e2d94b384ad5503804d990c6a6fab368aa", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}
{"type": "question", "id": "tr.g07.ing.e7-t26.q050", "familyId": "tr.g07.ing.e7-t26.f12", "topic": "Uzay araştırmalarında geçmiş olaylar", "subject": "İngilizce", "grade": 7, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-7-10", "topicKey": "eng-7-10-r2", "subtopicKey": "ing-7-e7-t26", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-2018-ingilizce-2-8-100p:pdf-page-83", "sourceRefs": ["meb-2018-ingilizce-2-8-100p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "noteKey": "tr.g07.ing.e7-t26.n01", "objective": "E7.10.R2", "level": 4, "difficultyReason": "Its ve her zamirleri farklı sahipleri gösterir; 2024→2025 aralığı doğru araç ve kişi rolleriyle birlikte kullanılır.", "question": "History card.\nA satellite observed a planet in 2023. Nisa studied its pictures in 2024. A space shuttle rescued her team in 2025.\n\nWhich report connects Nisa's work with the later rescue without changing who did each action?", "choices": ["Nisa studied the shuttle's pictures; a satellite rescued her team one year later.", "A satellite studied Nisa's pictures; her team rescued a shuttle one year later.", "Nisa studied the satellite's pictures; a shuttle rescued her team one year earlier.", "Nisa studied the satellite's pictures; a shuttle rescued her team one year later."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Gözlem kaynağı uydu ve kurtarma aracı mekik yer değiştirir; süre tek başına doğru olması yetmez.", "Resimleri inceleyen Nisa yerine uyduyu koyar ve kurtaran-kurtarılan rollerini ters kurar.", "Özne ve nesneleri korurken 2025 kurtarmayı 2024 incelemesinden önceye taşır.", "Doğru; Its pictures, uydunun gözlediği gezegenin resimleridir; onları Nisa inceler. Her team Nisa'nın ekibidir; 2025 mekik kurtarması 2024 incelemesinden bir yıl sonra gerçekleşir."], "explanation": "1. Metindeki ilgili olayları bul. Its pictures, uydunun gözlediği gezegenin resimleridir; onları Nisa inceler. Her team Nisa'nın ekibidir; 2025 mekik kurtarması 2024 incelemesinden bir yıl sonra gerçekleşir.\n2. Bu bilgileri seçeneklerdeki kişi, eylem ve zamanla karşılaştır; metnin söylemediği bir sonucu ekleme.", "figure": null, "tags": ["E7.10.R2", "E7-T26"], "taskId": "E7-T26", "sourceRecordId": "draft.e7-t26.q050", "visualRequirement": "none", "curriculum": "2018–2019 Öğretim Programları", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bfac743d802ef465632ada5a7aff30fc7fb3dd5421387ad4b8e2ea57c4dca804", "reviewDecisionSha256": "2e667b5b392e786f161dc97a0667b877a41628ec649a12a9d3411b3ef4854309", "unit": "Planets"}