{"type": "pack", "schemaVersion": "2.2", "id": "tr.g06.ingilizce.2-donem-b-nature-universe", "version": 8, "lang": "tr", "country": "TR", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "theme": "6. Sınıf İngilizce — 2. Dönem — Life in Nature & Global Problems, Life in the Universe & Future", "license": "CC-BY-NC-4.0", "visualPolicy": {"version": "1.0", "everyNote": false, "questionMinimumPercent": 0, "balancedByObjective": false}, "source": "alika-atolye-yeni-sistem-e6", "prerequisites": [], "sources": [{"sourceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p", "documentType": "curriculum", "title": "İngilizce Dersi Öğretim Programı", "downloadUrl": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "publicationYear": 2025, "sha256": "38cc26d455c178e4366fdc0abf522c7ad6eb7883ebc8a8971fea390def2c2034", "pageCount": 1114}], "contentContractVersion": "2.2", "contentContractHash": "sha256:74b5ee649f01933fd50dfeb7e29706e7dc1ddf0fe3e014ead2fe5cd0896ae7a1", "contractPolicy": {"questionCount": 300, "minFamilies": 72, "maxPerFamily": 5, "answerBalance": [78, 78, 72, 72], "objectiveBalanceMode": "coverage", "minFiguredQuestions": 0, "everyNoteHasFigure": false}, "humanReviewed": false, "publishBlocked": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "objectives": ["ENG.6.7.G1", "ENG.6.7.R1", "ENG.6.7.R2", "ENG.6.7.R3", "ENG.6.7.V1", "ENG.6.7.W1", "ENG.6.7.W2", "ENG.6.7.W3", "ENG.6.7.W4", "ENG.6.7.W5", "ENG.6.8.G1", "ENG.6.8.R1", "ENG.6.8.R2", "ENG.6.8.R3", "ENG.6.8.V1", "ENG.6.8.W1", "ENG.6.8.W2", "ENG.6.8.W3", "ENG.6.8.W4", "ENG.6.8.W5"], "coverage": {"ENG.6.7.G1": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t19.n01", "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "tr.g06.ing.e6-t21.n01"], "questions": 30}, "ENG.6.7.R1": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t19.n01", "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "tr.g06.ing.e6-t21.n01"], "questions": 15}, "ENG.6.7.R2": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t19.n01", "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "tr.g06.ing.e6-t21.n01"], "questions": 15}, "ENG.6.7.R3": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t19.n01", "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "tr.g06.ing.e6-t21.n01"], "questions": 30}, "ENG.6.7.V1": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t19.n01", "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "tr.g06.ing.e6-t21.n01"], "questions": 30}, "ENG.6.7.W1": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t19.n01"], "questions": 5}, "ENG.6.7.W2": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t19.n01"], "questions": 5}, "ENG.6.7.W3": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t20.n01"], "questions": 5}, "ENG.6.7.W4": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t20.n01", "tr.g06.ing.e6-t21.n01"], "questions": 10}, "ENG.6.7.W5": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t21.n01"], "questions": 5}, "ENG.6.8.G1": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t22.n01", "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "tr.g06.ing.e6-t24.n01"], "questions": 30}, "ENG.6.8.R1": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t22.n01", "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "tr.g06.ing.e6-t24.n01"], "questions": 15}, "ENG.6.8.R2": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t22.n01", "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "tr.g06.ing.e6-t24.n01"], "questions": 15}, "ENG.6.8.R3": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t22.n01", "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "tr.g06.ing.e6-t24.n01"], "questions": 30}, "ENG.6.8.V1": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t22.n01", "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "tr.g06.ing.e6-t24.n01"], "questions": 30}, "ENG.6.8.W1": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t22.n01"], "questions": 5}, "ENG.6.8.W2": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t22.n01"], "questions": 5}, "ENG.6.8.W3": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t23.n01"], "questions": 5}, "ENG.6.8.W4": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t23.n01", "tr.g06.ing.e6-t24.n01"], "questions": 10}, "ENG.6.8.W5": {"notes": ["tr.g06.ing.e6-t24.n01"], "questions": 5}}, "counts": {"notes": 6, "questions": 300}, "disclosure": "Yeni sistem (10 Eki 2026): 24 görev OpenAI GPT ailesi modelleriyle üretildi; DeepSeek-Flash (tam, 102 görev) ve Codex hakem (53 uyuşmazlık) bağımsız kör incelemesinden geçti; Claude birleştirdi. İnsan/öğretmen incelemesi yapılmadı.", "producerId": "claude-e6-birlestir", "labels": {"e6-t20.card1.alt": "A fictional observation table with two labelled places and written before/after descriptions.", "e6-t20.card1.caption": "Fictional environmental observation card 1", "e6-t20.card1.row0.after": "Volunteers removed the cups.", "e6-t20.card1.row0.before": "Plastic cups on the ground.", "e6-t20.card1.row0.label": "A", "e6-t20.card1.row0.place": "River path", "e6-t20.card1.row1.after": "The smoke increased.", "e6-t20.card1.row1.before": "Smoke near the gate.", "e6-t20.card1.row1.label": "B", "e6-t20.card1.row1.place": "School gate", "e6-t20.card2.alt": "A fictional observation table with two labelled places and written before/after descriptions.", "e6-t20.card2.caption": "Fictional environmental observation card 2", "e6-t20.card2.row0.after": "More rubbish beside the flowers.", "e6-t20.card2.row0.before": "Little rubbish beside the flowers.", "e6-t20.card2.row0.label": "A", "e6-t20.card2.row0.place": "Flower garden", "e6-t20.card2.row1.after": "Staff turned the lights off at night.", "e6-t20.card2.row1.before": "The lights stayed on at night.", "e6-t20.card2.row1.label": "B", "e6-t20.card2.row1.place": "Sports hall", "e6-t20.head.after": "After", "e6-t20.head.before": "Before", "e6-t20.head.label": "Label", "e6-t20.head.place": "Place", "e6-t21.A": "A", "e6-t21.B": "B", "e6-t21.problem": "Problem", "e6-t21.river.a.problem": "Rubbish on the river bank", "e6-t21.river.a.rule": "Collect rubbish before it enters the river.", "e6-t21.river.alt": "Fictional river club table. Two rows show problems and rules.", "e6-t21.river.b.problem": "Leaves missing from plants", "e6-t21.river.b.rule": "Do not pick leaves from the plants.", "e6-t21.river.caption": "Fictional river club jobs", "e6-t21.row": "Row", "e6-t21.rule": "Rule", "e6-t21.school.a.problem": "Lights on in empty rooms", "e6-t21.school.a.rule": "Turn lights off before leaving.", "e6-t21.school.alt": "Fictional school job table. Two rows show problems and rules.", "e6-t21.school.b.problem": "Paper rubbish on the grass", "e6-t21.school.b.rule": "Collect the paper after class.", "e6-t21.school.caption": "Fictional school jobs", "e6-t22.f03.a": "A - Mars", "e6-t22.f03.alt": "Two imaginary planet cards, A and B, with names beside circles. The circles do not represent real planet sizes.", "e6-t22.f03.b": "B - Venus", "e6-t22.f03.caption": "Imaginary planet cards - not to scale", "e6-t22.f04.a": "A - Earth", "e6-t22.f04.alt": "Two imaginary planet cards, A and B, with names beside circles. The circles do not represent real planet sizes.", "e6-t22.f04.b": "B - Jupiter", "e6-t22.f04.caption": "Imaginary planet cards - not to scale", "e6-t23.panel.a": "A", "e6-t23.panel.b": "B", "e6-t23.panels.one.alt": "Yan yana iki temsilî panel: A tarafında bulutların altında çapraz kısa çizgiler ve yatay uzun çizgiler; B tarafında bulutların altında dik kısa çizgiler ve zikzak çokgen.", "e6-t23.panels.one.caption": "Fictional weather symbols 1", "e6-t23.panels.two.alt": "Yan yana iki temsilî panel: A tarafında bulut altında zikzak çokgen; B tarafında bulut altında dik çizgiler, bir dikdörtgen ve dikdörtgenin ortasından geçen yatay çizgiler.", "e6-t23.panels.two.caption": "Fictional weather symbols 2", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.alt": "Two fictional future cards labelled A and B. Each row has a plan, a prediction and their times.", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.caption": "Fictional future-life cards on Earth", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.h0": "Card", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.h1": "Plan", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.h2": "Prediction", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.h3": "Time: plan / prediction", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c0": "A", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c1": "Visit a nature expert", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c2": "Flying buses will be common", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c3": "April 2051 / 2058", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c0": "B", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c1": "Open a small garden", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c2": "More birds will live here", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c3": "May 2051 / 2056", "e6-t24.draft.e6-t24.f02.alt": "Two fictional future cards labelled A and B. Each row has a plan, a prediction and their times.", "e6-t24.draft.e6-t24.f02.caption": "Fictional future-life cards on Earth", "e6-t24.draft.e6-t24.f02.h0": "Card", "e6-t24.draft.e6-t24.f02.h1": "Plan", "e6-t24.draft.e6-t24.f02.h2": "Prediction", "e6-t24.draft.e6-t24.f02.h3": "Time: plan / prediction", "e6-t24.draft.e6-t24.f02.r0c0": "A", "e6-t24.draft.e6-t24.f02.r0c1": "Draw a town map", "e6-t24.draft.e6-t24.f02.r0c2": "Families will enjoy nature", "e6-t24.draft.e6-t24.f02.r0c3": "Friday / 2054", "e6-t24.draft.e6-t24.f02.r1c0": "B", "e6-t24.draft.e6-t24.f02.r1c1": "Meet a home expert", "e6-t24.draft.e6-t24.f02.r1c2": "Homes will use less energy", "e6-t24.draft.e6-t24.f02.r1c3": "Monday / 2057", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.alt": "Two fictional future cards labelled A and B. Each row has a plan, a prediction and their times.", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.caption": "Fictional future-life cards on Earth", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.h0": "Card", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.h1": "Plan", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.h2": "Prediction", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.h3": "Time: plan / prediction", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r0c0": "A", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r0c1": "Visit an energy expert", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r0c2": "Sunlight will power more homes", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r0c3": "June 2052 / 2060", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r1c0": "B", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r1c1": "Visit an energy expert", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r1c2": "Wind will power more homes", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r1c3": "July 2052 / 2060", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.alt": "Two fictional future cards labelled A and B. Each row has a plan, a prediction and their times.", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.caption": "Fictional future-life cards on Earth", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.h0": "Card", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.h1": "Plan", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.h2": "Prediction", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.h3": "Time: plan / prediction", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r0c0": "A", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r0c1": "Meet the workers", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r0c2": "Factories will make less rubbish", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r0c3": "March 2053 / 2062", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r1c0": "B", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r1c1": "Meet the designers", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r1c2": "Factories will reuse more materials", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r1c3": "April 2053 / 2062"}, "reviewStatus": "ai-verified", "publishReady": true, "productionStatus": "pre-publication-test", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c4ccf9aee56b2824fa41321363d61117db6dd79a1dd9c3d9cce8cb30b1523321", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306"}
{"type": "note", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "title": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["ENG.6.7.G1", "ENG.6.7.R1", "ENG.6.7.R2", "ENG.6.7.R3", "ENG.6.7.V1", "ENG.6.7.W1", "ENG.6.7.W2"], "body": "Ne öğreneceğim\nDoğada yapılan etkinlikleri kısa cümlelerden tanıyacağım. Bitmiş bir gezinin gününü, yerini ve olay sırasını okuyacağım. Kısa bir geçmiş deneyim cümlesini ve bilgiyi onaylatan soruyu seçeceğim. Bir gezi kartının yer, etkinlik ve duygu bölümlerini ayırt edeceğim.\n\nTemel kavramlar\nSözcük kutum: adventure (macera), hiking (doğa yürüyüşü), sailing (yelken), snowboarding (kar tahtası), camp (kamp yapmak), cycle (bisiklet sürmek), fish (balık tutmak), plant (dikmek), run (koşmak), ride (binmek).\nEtkinliği araç ve yerle birlikte düşün: \"The picture shows a sailboat on the sea.\" Bu resimde yelken etkinliği anlatılır. \"A cloud moved high above the valley.\" Burada \"high\" yukarıda, yüksekte anlamındadır. Rafting ve climbing, hikâye ya da resimlerde tanıyabileceğin etkinlik adlarıdır.\n\nÖnce hatırla\nBir cümlede kimin, nerede, ne yaptığını bulmayı hatırla. \"A child picks oranges in an orchard.\" Bir çocuk meyve bahçesinde portakal topluyor. \"Yesterday\" dün, \"last weekend\" geçen hafta sonu demektir. Bu sözler tamamlanmış bir yaşantıyı anlatmana yardım eder. Önce kişi, yer ve zaman ipuçlarını ara.\n\nAdım adım\n1. Etkinliğin adını nesneleriyle eşleştir. \"Aylin has a fishing rod beside a canal.\" Olta ve su kenarı, balık tutma etkinliğini düşündürür. Bir araç ipucunu tek başına yeni bir hikâyeye dönüştürme.\n2. Önce zaman ipucunu oku. \"Last weekend, Cem camped near a hill.\" Geçen hafta sonu bitmiştir; cümle önce yaşanmış kampı anlatır. \"First\" önceyi, \"then\" sonraki olayı gösterir: \"First, we walked. Then, we rested.\"\n3. Kısa geçmiş biçimlerini cümlenin anlamıyla fark et. \"Zoya rode a pony yesterday.\" Bugün için \"ride\", bu bitmiş deneyimde \"rode\" görürsün. \"Amir ran across the park yesterday.\" Burada \"run\" yerine \"ran\" vardır. Yalnız sonuna bir ek getirerek bütün eylemleri anlatamazsın.\n4. Geçmiş olay sorulunca örneği dikkatle oku: \"Did Eren cycle beside the canal?\" \"Did\" geçmişi gösterir; ardından \"cycle\" kalır. Bitmiş olayı onaylatırken kişiyi koru: \"Zoya rode a pony, didn't she?\" Zoya için kısa soru \"she\" ile biter. \"The friends ran, didn't they?\" Birden çok arkadaş için \"they\" seçilir.\n5. Gezi kartını tamamlamak için istenen parçalara bak. \"On Saturday, I walked across a park. I felt relaxed.\" İlk cümle zamanı, yeri ve etkinliği; ikinci cümle duyguyu verir. Kart bir anı istiyorsa yarınki planı yazma.\n\nÇözümlü örnek 1\nHayalî bir albüm sayfasında \"Last summer: sea, sailboat, warm wind\" yazıyor. Etkinliği nasıl tahmin edersin?\nDeniz ve yelkenli tekne ipuçlarını birlikte oku.\nİpuçları yelken etkinliğini düşündürür; yalnız sıcak hava yürüyüş kanıtı değildir.\nKısa anı cümlesi: \"We sailed near a quiet island last summer.\"\n\nÇözümlü örnek 2\nHayalî bir kartta \"Yesterday: İpek, pony, orchard\" yazıyor. Bitmiş olayı ve buna yönelik kısa soruyu nasıl söylersin?\nKişi İpek, bindiği hayvan pony, yer meyve bahçesidir.\nAnı: \"İpek rode a pony in an orchard yesterday.\" Bitmiş binme deneyimini \"rode\" anlatır.\nSoru: \"Did İpek ride a pony yesterday?\" \"Did\" ile sorarken \"ride\" biçimini kullan.\n\nÇözümlü örnek 3\nHayalî bir anı: \"Selim and Freya ran across a park on Friday.\" Bilgiyi onaylatan kısa soruyu ve zaman sırasını nasıl yorumlarsın?\nİki kişi olduğu için onay sorusunda \"they\" kullanılır: \"They ran across a park, didn't they?\"\n\"On Friday\" koşunun zamanını verir. Sonrasında \"Then, they rested\" yazarsa dinlenme koşudan sonra gelir.\nEtkinlik ve son duygu ayrı bilgi verir: \"They felt tired after the run.\" Bu cümle nasıl hissettiklerini anlatır.\n\nSık yapılan hatalar\nBitmiş binme deneyiminde \"ride\" ile \"rode\", koşmada \"run\" ile \"ran\" karışabilir. Cümlenin zamanına bak: \"Yesterday, Luca rode a pony.\"\n\"Did you rode a pony?\" yerine \"Did you ride a pony?\" örneğini kullan; geçmişi \"did\" gösterir. \"We running across the park yesterday\" tek başına bitmiş olay cümlesi değildir; \"We ran across the park yesterday\" uygundur.\n\"Aylin ran, didn't they?\" kişi sayısını değiştirir; tek Aylin için \"didn't she?\" kullanılır. Olay sırası için \"first\" ve \"then\" sözcüklerini atlama. Aynı yere gitmek aynı işi yapmak veya aynı anda dönmek demek değildir.\n\nKendimi kontrol ediyorum\n\"Last month, I cycled beside a canal.\" Bitmiş zamanı hangi ifade gösterir?\n\"Last month\" geçen ayı gösterir; olay daha önce bitmiştir.\nHayalî gezi sorusunda \"Did you ran across a park?\" nasıl değişir?\n\"Did you run across a park?\" olur. \"Did\" ardından \"run\" kalır.\n\"The friends rode ponies, didn't he?\" cümlesindeki son sözcük nasıl değişir?\n\"They\" olur: \"The friends rode ponies, didn't they?\" Birden çok arkadaş anlatılır.\n\"First, we fished. Then, we ate.\" Hangi olay önce olur?\nÖnce balık tutma, sonra yemek yeme gerçekleşir.\nKendin dene: Gerçek doğa etkinliği yapmadan hayalî bir gezi kartı hazırla. Kartına yer, etkinlik ve duygu ekle. İstersen iki cümleyi sesli oku.\nÖrneğin bir kâğıda \"On Sunday, I walked across an orchard. I felt peaceful.\" yazabilirsin. Kayıt yapman veya kişisel bilgi paylaşman gerekmez.\n\nÖzet\nBir doğa anısını okurken kişi, yer, etkinlik ve geçmiş zaman ipuçlarını birleştir. \"First\" ve \"then\" olayları sıralar. \"Rode\" ve \"ran\" bitmiş deneyimleri anlatır. \"Did\" ile soru sorarken eylemin kısa biçimine dön. Onay sorusunda aynı kişiyi koru. Gezi kartının yer, etkinlik ve duygu parçalarını ayrı ayrı kontrol et.\nBu konudaki örneklerde kişi, yer ve etkinlik bilgilerini kısa cümlelerden takip edebilirsin.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Doğada yapılan etkinlikleri kısa cümlelerden tanıyacağım. Bitmiş bir gezinin gününü, yerini ve olay sırasını okuyacağım. Kısa bir geçmiş deneyim cümlesini ve bilgiyi onaylatan soruyu seçeceğim. Bir gezi kartının yer, etkinlik ve duygu bölümlerini ayırt edeceğim.", "keyConcepts": ["Sözcük kutum: adventure (macera), hiking (doğa yürüyüşü), sailing (yelken), snowboarding (kar tahtası), camp (kamp yapmak), cycle (bisiklet sürmek), fish (balık tutmak), plant (dikmek), run (koşmak), ride (binmek).", "Etkinliği araç ve yerle birlikte düşün: \"The picture shows a sailboat on the sea.\" Bu resimde yelken etkinliği anlatılır. \"A cloud moved high above the valley.\" Burada \"high\" yukarıda, yüksekte anlamındadır. Rafting ve climbing, hikâye ya da resimlerde tanıyabileceğin etkinlik adlarıdır."], "priorKnowledge": ["Bir cümlede kimin, nerede, ne yaptığını bulmayı hatırla. \"A child picks oranges in an orchard.\" Bir çocuk meyve bahçesinde portakal topluyor. \"Yesterday\" dün, \"last weekend\" geçen hafta sonu demektir. Bu sözler tamamlanmış bir yaşantıyı anlatmana yardım eder. Önce kişi, yer ve zaman ipuçlarını ara."], "steps": ["1. Etkinliğin adını nesneleriyle eşleştir. \"Aylin has a fishing rod beside a canal.\" Olta ve su kenarı, balık tutma etkinliğini düşündürür. Bir araç ipucunu tek başına yeni bir hikâyeye dönüştürme.", "2. Önce zaman ipucunu oku. \"Last weekend, Cem camped near a hill.\" Geçen hafta sonu bitmiştir; cümle önce yaşanmış kampı anlatır. \"First\" önceyi, \"then\" sonraki olayı gösterir: \"First, we walked. Then, we rested.\"", "3. Kısa geçmiş biçimlerini cümlenin anlamıyla fark et. \"Zoya rode a pony yesterday.\" Bugün için \"ride\", bu bitmiş deneyimde \"rode\" görürsün. \"Amir ran across the park yesterday.\" Burada \"run\" yerine \"ran\" vardır. Yalnız sonuna bir ek getirerek bütün eylemleri anlatamazsın.", "4. Geçmiş olay sorulunca örneği dikkatle oku: \"Did Eren cycle beside the canal?\" \"Did\" geçmişi gösterir; ardından \"cycle\" kalır. Bitmiş olayı onaylatırken kişiyi koru: \"Zoya rode a pony, didn't she?\" Zoya için kısa soru \"she\" ile biter. \"The friends ran, didn't they?\" Birden çok arkadaş için \"they\" seçilir.", "5. Gezi kartını tamamlamak için istenen parçalara bak. \"On Saturday, I walked across a park. I felt relaxed.\" İlk cümle zamanı, yeri ve etkinliği; ikinci cümle duyguyu verir. Kart bir anı istiyorsa yarınki planı yazma."], "workedExamples": [{"title": "Çözümlü örnek 1", "problem": "Hayalî bir albüm sayfasında \"Last summer: sea, sailboat, warm wind\" yazıyor. Etkinliği nasıl tahmin edersin?", "solution": ["Deniz ve yelkenli tekne ipuçlarını birlikte oku.", "İpuçları yelken etkinliğini düşündürür; yalnız sıcak hava yürüyüş kanıtı değildir.", "Kısa anı cümlesi: \"We sailed near a quiet island last summer.\""]}, {"title": "Çözümlü örnek 2", "problem": "Hayalî bir kartta \"Yesterday: İpek, pony, orchard\" yazıyor. Bitmiş olayı ve buna yönelik kısa soruyu nasıl söylersin?", "solution": ["Kişi İpek, bindiği hayvan pony, yer meyve bahçesidir.", "Anı: \"İpek rode a pony in an orchard yesterday.\" Bitmiş binme deneyimini \"rode\" anlatır.", "Soru: \"Did İpek ride a pony yesterday?\" \"Did\" ile sorarken \"ride\" biçimini kullan."]}, {"title": "Çözümlü örnek 3", "problem": "Hayalî bir anı: \"Selim and Freya ran across a park on Friday.\" Bilgiyi onaylatan kısa soruyu ve zaman sırasını nasıl yorumlarsın?", "solution": ["İki kişi olduğu için onay sorusunda \"they\" kullanılır: \"They ran across a park, didn't they?\"", "\"On Friday\" koşunun zamanını verir. Sonrasında \"Then, they rested\" yazarsa dinlenme koşudan sonra gelir.", "Etkinlik ve son duygu ayrı bilgi verir: \"They felt tired after the run.\" Bu cümle nasıl hissettiklerini anlatır."]}], "commonMistakes": ["Bitmiş binme deneyiminde \"ride\" ile \"rode\", koşmada \"run\" ile \"ran\" karışabilir. Cümlenin zamanına bak: \"Yesterday, Luca rode a pony.\"", "\"Did you rode a pony?\" yerine \"Did you ride a pony?\" örneğini kullan; geçmişi \"did\" gösterir. \"We running across the park yesterday\" tek başına bitmiş olay cümlesi değildir; \"We ran across the park yesterday\" uygundur.", "\"Aylin ran, didn't they?\" kişi sayısını değiştirir; tek Aylin için \"didn't she?\" kullanılır. Olay sırası için \"first\" ve \"then\" sözcüklerini atlama. Aynı yere gitmek aynı işi yapmak veya aynı anda dönmek demek değildir."], "selfCheck": [{"question": "\"Last month, I cycled beside a canal.\" Bitmiş zamanı hangi ifade gösterir?", "answer": "\"Last month\" geçen ayı gösterir; olay daha önce bitmiştir."}, {"question": "Hayalî gezi sorusunda \"Did you ran across a park?\" nasıl değişir?", "answer": "\"Did you run across a park?\" olur. \"Did\" ardından \"run\" kalır."}, {"question": "\"The friends rode ponies, didn't he?\" cümlesindeki son sözcük nasıl değişir?", "answer": "\"They\" olur: \"The friends rode ponies, didn't they?\" Birden çok arkadaş anlatılır."}, {"question": "\"First, we fished. Then, we ate.\" Hangi olay önce olur?", "answer": "Önce balık tutma, sonra yemek yeme gerçekleşir."}, {"question": "Kendin dene: Gerçek doğa etkinliği yapmadan hayalî bir gezi kartı hazırla. Kartına yer, etkinlik ve duygu ekle. İstersen iki cümleyi sesli oku.", "answer": "Örneğin bir kâğıda \"On Sunday, I walked across an orchard. I felt peaceful.\" yazabilirsin. Kayıt yapman veya kişisel bilgi paylaşman gerekmez."}], "summary": "Bir doğa anısını okurken kişi, yer, etkinlik ve geçmiş zaman ipuçlarını birleştir. \"First\" ve \"then\" olayları sıralar. \"Rode\" ve \"ran\" bitmiş deneyimleri anlatır. \"Did\" ile soru sorarken eylemin kısa biçimine dön. Onay sorusunda aynı kişiyi koru. Gezi kartının yer, etkinlik ve duygu parçalarını ayrı ayrı kontrol et.", "figureNote": "Bu konudaki örneklerde kişi, yer ve etkinlik bilgilerini kısa cümlelerden takip edebilirsin."}, "figure": null, "taskId": "E6-T19", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "dbdd54fbd20d6daae0fb1683caeb6946fc3a8a05b2431d9fbdc24d189affa519", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q001", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f01", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R1", "level": 1, "difficultyReason": "İki somut ipucu aynı konuyla eşleştirilir; kısa seçenekler farklı etkinlik ortamları içerir.", "question": "Dialogue:\nMina: My card says 'Last weekend: a forest path and muddy boots'.\nOwen: Was it a walk?\nMina: Yes. We walked between tall trees and stopped by a small stream.\n\nRead the card clues first. What topic do they suggest?", "choices": ["A day inside a tent", "A meal at a school cafe", "A woodland walk last weekend", "A ride across a snowy valley"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Çadır etkinliğini yalnız açık hava çağrışımıyla seçmiş; kartta çadır ipucu yoktur.", "Yemek bağlamını eklemiş; yol ve bot ipuçları bir kafeyi anlatmaz.", "Doğru; orman yolu ve çamurlu botlar ormanda yürüyüşü düşündürür.", "Karlı vadiyi varsaymış; kartta kar ya da bisiklet ipucu bulunmaz."], "explanation": "Önce “forest path” ve “muddy boots” ipuçlarını birlikte oku. Bu iki ipucu ormanda yürüyüş konusunu destekler; konuşmanın devamı da yürüdüklerini söyler.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q001", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e617ea871164f34672b8b75b6b64f0656b5ec609f1de2aca68f1563d7fe300fa", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q002", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f01", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Yer tahmini yapılır ve su kenarı ile su üstü ayrılır; son satırdaki ayrıntı yanıltıcı olabilir.", "question": "Dialogue:\nMina: My card says 'Last weekend: a forest path and muddy boots'.\nOwen: Was it a walk?\nMina: Yes. We walked between tall trees and stopped by a small stream.\n\nBefore the final line, which place is the best prediction?", "choices": ["A room above a shop", "A path between trees", "An open sports hall nearby", "A small boat on a lake"], "correct": 1, "distractorWhy": ["İç mekânı seçmiş; çamurlu bot ve orman yolu dışarıyı işaret eder.", "Doğru; karttaki orman yolu ağaçların arasındaki bir yeri düşündürür.", "Spor salonunu yol ipucuyla karıştırmış; kapalı salon için kanıt yoktur.", "Su kenarını su üstüne çevirmiş; yürüyüş kartı bir tekneden söz etmez."], "explanation": "Kartın söylediği yeri belirle: bir orman yolu. Ağaçların arasındaki yol bu bilgiyi taşır. Son cümledeki dere, gezinin teknede geçtiği anlamına gelmez.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q002", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "87d3a1929bf176f7aa44c85dce94e866ddcd7811d489703a3590e4c956fb3990", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q003", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f01", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Başlık seçimi iki sözcük grubunun ortak anlamını gerektirir; seçeneklerde geçen yol sözcüğü tek başına yetmez.", "question": "Dialogue:\nMina: My card says 'Last weekend: a forest path and muddy boots'.\nOwen: Was it a walk?\nMina: Yes. We walked between tall trees and stopped by a small stream.\n\nWhich extra heading would best match the card clues?", "choices": ["Dinner at a City Restaurant", "A Bicycle Race in Town", "Boots on a Woodland Path", "Our Warm Classroom"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Akşam yemeği ayrıntısını uydurmuş; kartta yemek ya da şehir yoktur.", "Yol gördüğü için yarışa atlamış; bisiklet ve yarış bilgisi verilmez.", "Doğru; botlar ve orman yolu aynı başlıkta birleştirilmiştir.", "Sıcak sınıfı seçmiş; karttaki çamurlu botlar açık hava gezisine aittir."], "explanation": "Başlığı iki anahtar bilgiyle karşılaştır: botlar ve orman yolu. “Boots on a Woodland Path” ikisini de kapsar. Diğer başlıklar farklı olaylar ekler.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q003", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c9af096c5ab272b4a3fd73969869f23161bf0dfa1abfcb46c3468e1bbf29e4ca", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q004", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f01", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Zaman ve konu ipuçları birlikte kullanılır; anı ile gelecek planı birbirinden ayrılır.", "question": "Dialogue:\nMina: My card says 'Last weekend: a forest path and muddy boots'.\nOwen: Was it a walk?\nMina: Yes. We walked between tall trees and stopped by a small stream.\n\nMina has a card about last weekend. What kind of text is likely?", "choices": ["A memory of an outdoor walk", "A plan for next month", "A guide to indoor games", "A list of meals for a week"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; geçmiş hafta sonu ipucu, doğa yürüyüşü anısını düşündürür.", "Geçmiş zaman ipucunu gelecek ay planına dönüştürmüş.", "Oyun türünü varsaymış; karttaki yol ve botlar kapalı oyunları işaret etmez.", "Bir haftalık yemek listesi eklemiş; kart tek gezi deneyimiyle ilgilidir."], "explanation": "“Last weekend” daha önce yaşanan bir zamanı gösterir. Orman yolu da dışarıdaki etkinliği belirler. Bu nedenle metnin doğa yürüyüşü anısı olması beklenir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q004", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "646edd9f7af4699c0fcb02c4bd7a66e38de0d1e888b51ed1f4a090456884900c", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q005", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f02", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Başlıktaki yer ve zaman çağrışımı birleştirilir; konuşmanın devamından önce olay tahmini yapılır.", "question": "Dialogue:\nLeo: My heading is 'A Night Under the Stars'.\nAda: What did you do last Saturday?\nLeo: We camped beside a lake. We put up a tent before dinner.\nAda: That sounds like a lovely night outside.\n\nUse Leo's heading first. Which event would you expect?", "choices": ["A lesson in a bright classroom", "A short lunch indoors", "An overnight stay outdoors", "A morning bus ride"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Sınıf ortamını seçmiş; başlıktaki gece ve yıldız bilgisi ders ipucu değildir.", "Gecelik etkinliği kısa öğle yemeğine çevirmiş; zaman uyuşmaz.", "Doğru; yıldızların altında bir gece başlığı dışarıda gecelemeyi düşündürür.", "Sabah yolculuğunu seçmiş; başlık geceyi ve açık havayı vurgular."], "explanation": "Başlıktaki “Night” geceyi, “Under the Stars” açık havayı gösterir. Birlikte dışarıda gecelemeyi düşündürürler. Leo daha sonra göl yanında kamp yaptıklarını anlatır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q005", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6d422398c45c33950e4a5143fcbbb996e46cf4d5bf6b03504c32e89cd4f79624", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q006", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f02", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Ana konu iki açık etkinlik sözcüğüyle bulunur; yemek ayrıntısı ana konudan ayrılır.", "question": "Dialogue:\nLeo: My heading is 'A Night Under the Stars'.\nAda: What did you do last Saturday?\nLeo: We camped beside a lake. We put up a tent before dinner.\nAda: That sounds like a lovely night outside.\n\nWhat is the main subject of this conversation?", "choices": ["Eating dinner at home", "Travelling across a city", "Watching stars from a window", "Camping beside a lake at night"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Akşam yemeğini ana konu sanmış; yemek, kampın zaman ayrıntısıdır.", "Yolculuk konusunu eklemiş; şehir geçişi anlatılmıyor.", "Yıldızları görmeyi kapalı mekâna taşımış; çadır ve dışarıda geceleme belirtilir.", "Doğru; konuşma göl yanında çadırla yapılan kampı anlatır."], "explanation": "Konuşmada göl, kamp ve çadır bilgilerini bul. Bu bilgiler aynı etkinliğe, göl yanında kamp yapmaya bağlanır. Akşam yemeği ana konu değil, olayların sırasını gösteren ayrıntıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q006", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "171c02725c465d45793b02bd0886ddb7225752da6db13a476eff4507cda2328c", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q007", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f02", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Tek açık zaman ifadesi seçilir; önce ve sonra ilişkileri seçenekler arasında ayırt edilir.", "question": "Dialogue:\nLeo: My heading is 'A Night Under the Stars'.\nAda: What did you do last Saturday?\nLeo: We camped beside a lake. We put up a tent before dinner.\nAda: That sounds like a lovely night outside.\n\nWhen did Leo put up the tent?", "choices": ["After the lake visit ended", "During the next school lesson", "Before the evening meal", "At breakfast the next day"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Gezi bittikten sonra seçmiş; “before dinner” olayların daha erken sırasını verir.", "Okul dersini eklemiş; çadır kurma kamp sırasında gerçekleşir.", "Doğru; “before dinner” çadırın akşam yemeğinden önce kurulduğunu söyler.", "Ertesi sabaha kaydırmış; akşam yemeğinden önce bilgisi aynı akşamı gösterir."], "explanation": "Çadırla ilgili cümleyi oku: “We put up a tent before dinner.” “Before” önce demektir. Böylece çadırın akşam yemeğinden önce kurulduğu anlaşılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q007", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2112e633bdbac302373c269c4ee7b53341c2d6deb2a5d9ad34757d7abf26ae98", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q008", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f02", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R2", "level": 2, "difficultyReason": "İki farklı satırdan nesne ve yer toplanır; benzer doğa ortamları arasından metne ait olanlar seçilir.", "question": "Dialogue:\nLeo: My heading is 'A Night Under the Stars'.\nAda: What did you do last Saturday?\nLeo: We camped beside a lake. We put up a tent before dinner.\nAda: That sounds like a lovely night outside.\n\nWhich two things are part of the camping memory?", "choices": ["A river and a bridge", "A classroom and a map", "A snowy hill and two skis", "A lake and a tent"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Gölü nehirle karıştırmış ve metne köprü eklemiş.", "Sınıf eşyalarını doğa gezisinin bileşeni sanmış; bunlar konuşmada yoktur.", "Kar ve kayak araçlarını eklemiş; kampın bu tür bir ortamı belirtilmez.", "Doğru; Leo kamp yeri olarak gölü, barınak olarak çadırı belirtir."], "explanation": "Leo kampın yerini göl olarak adlandırır. Ardından çadır kurduklarını söyler. Metindeki iki açık bileşen bu nedenle göl ve çadırdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q008", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5d77211ef55e6538798881075d10fce41cab1144118d0eb835c2a4f25742758c", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q009", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f03", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Yan yana iki cümlede neden ve sonuç bulunur; seçenekler olası ama anlatılmayan nedenler içerir.", "question": "Dialogue:\nNora: I expected a quiet afternoon on the lake.\nSam: Did you sail yesterday?\nNora: Yes, but the wind stopped. Our sailing trip ended early.\nSam: So you spent less time on the water.\n\nWhy did Nora's sailing trip end early?", "choices": ["Her friend missed the boat", "The lake became too cold", "The family forgot their dinner", "The wind on the lake stopped"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Arkadaşın tekneyi kaçırmasını sebep sanmış; bu olay metinde anlatılmaz.", "Soğuk hava sebebi eklemiş; gölün sıcaklığı hakkında bilgi verilmez.", "Akşam yemeğini gerekçe yapmış; konuşmanın nedeni rüzgârın durmasıdır.", "Doğru; Nora rüzgârın durduğunu, ardından gezinin erken bittiğini söyler."], "explanation": "Nora önce rüzgârın durduğunu belirtir. Hemen ardından yelken gezisinin erken bittiğini söyler. Açık neden rüzgârın durmasıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q009", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "991adea872f2dcb14383602dd1e05c5588e83e741387ad8c9c758b8e7fef9e19", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q010", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f03", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Genel özet etkinlik ve sonucu birlikte kapsar; başlangıç ile bitiş ayrımı korunur.", "question": "Dialogue:\nNora: I expected a quiet afternoon on the lake.\nSam: Did you sail yesterday?\nNora: Yes, but the wind stopped. Our sailing trip ended early.\nSam: So you spent less time on the water.\n\nChoose the short overview of the conversation.", "choices": ["A lake walk lasted all day", "A family prepared a long picnic", "A boat race began late", "A sailing trip ended sooner"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yelken etkinliğini yürüyüşe çevirmiş ve süreyi bütün gün yapmış.", "Piknik hazırlığını eklemiş; konuşmada hazırlık ya da yemek yoktur.", "Gezinin bitişini yarışın başlangıcıyla karıştırmış.", "Doğru; konuşma erken biten bir yelken gezisini anlatır."], "explanation": "Etkinlik “sail”, sonuç ise “ended early” ile verilir. Kısa özet bu iki bilgiyi birlikte taşımalıdır: yelken gezisi beklenenden erken bitti.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q010", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1265fc3a37e5dc79eb1afe2801fc0f9d174895a379f8feb4913956676b6afe0c", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q011", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f03", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "İlk tahmin gerçekleşen sonuçla karşılaştırılır; erken bitiş ile hiç başlamama arasında çıkarım sınırı vardır.", "question": "Dialogue:\nNora: I expected a quiet afternoon on the lake.\nSam: Did you sail yesterday?\nNora: Yes, but the wind stopped. Our sailing trip ended early.\nSam: So you spent less time on the water.\n\nNora expected a quiet afternoon. What changed this expectation?", "choices": ["The trip lasted until evening", "The sailing trip finished early", "The group stayed on the water all afternoon", "The boat never left the shore"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Akşama kadar uzatmış; metin sürenin kısaldığını söyler.", "Doğru; erken bitiş, gölde bir öğleden sonra geçirme beklentisini değiştirir.", "İlk beklentiyi gerçekleşen olay sanmış; bütün öğleden sonra suda kalınmadı.", "Erken biten geziden hiç başlamamış gezi sonucu çıkarmış; Nora yelken yaptığını söyler."], "explanation": "Önce beklentiyi belirle: gölde sakin bir öğleden sonra. Sonra gerçekleşen sonucu oku: gezi erken bitti. Bu sonuç beklenen süreyi kısaltır; gezinin hiç yapılmadığını göstermez.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q011", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "390f9bf4d68e0d8d3a433cb81009a65e53831f7d69e39432d1ad5aeebb7f782d", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q012", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f03", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Neden ile sonuç sınıflanır ve sırası korunur; bir çeldirici yönü ters çevirir.", "question": "Dialogue:\nNora: I expected a quiet afternoon on the lake.\nSam: Did you sail yesterday?\nNora: Yes, but the wind stopped. Our sailing trip ended early.\nSam: So you spent less time on the water.\n\nWhich pair gives the cause followed by its result?", "choices": ["A quiet lake; a longer trip", "No wind; a shorter trip", "An early trip; stronger wind", "A late start; a missed boat"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Sakin göl bilgisini süreyi uzatan neden saymış; metinde ters sonuç vardır.", "Doğru; rüzgârın durması neden, gezinin kısalması sonuçtur.", "Erken geziden güçlü rüzgâr çıktığını varsaymış; nedensel sıra değiştirilmiştir.", "Geç başlama ve tekne kaçırmayı eklemiş; ikisi de konuşmada bulunmaz."], "explanation": "“The wind stopped” sebebi verir. “Our sailing trip ended early” ve son yanıt, sürenin azaldığını gösterir. Neden-sonuç çifti rüzgârın olmaması ve daha kısa gezidir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q012", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8cc8fb66c4ab292b03491dec492765b6ff64042130fd5e17b4e3f140730b3b30", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q013", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f04", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "İki konuşmacının eylemleri karşılaştırılır; kişi sırası değişen seçenekler dikkat gerektirir.", "question": "Dialogue:\nArda: We arrived at the meadow together. I cycled there, then picked berries.\nLily: I walked there and picked flowers.\nArda: I returned before lunch because my bag was full.\nLily: I stayed until lunch and drew the flowers.\n\nHow did Arda and Lily reach the meadow differently?", "choices": ["Arda cycled; Lily walked", "Arda walked; Lily cycled", "Arda sailed; Lily walked", "Arda cycled; Lily ran there"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Arda bisikletle, Lily yürüyerek çayıra ulaştığını söyler.", "İki kişinin ulaşma biçimlerini yer değiştirmiş.", "Arda için su üstü etkinliği eklemiş; onun sözü “cycled” biçimindedir.", "Lily için koşmayı seçmiş; Lily yürüdüğünü belirtir."], "explanation": "Arda ilk satırda bisikletle gittiğini söyler. Lily kendi satırında yürüdüğünü söyler. Kişi-eylem eşleştirmesi Arda-bisiklet, Lily-yürüyüş biçimindedir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q013", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "125ed3cf5ed1d1e8e643fbf58f3ab0e85b9dcf3c88111e2288bf5769d54b84c7", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q014", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f04", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Üç olayın sırası iki satırdan kurulmalıdır; çeldiriciler sıra ve nesne karışıklığını birlikte içerir.", "question": "Dialogue:\nArda: We arrived at the meadow together. I cycled there, then picked berries.\nLily: I walked there and picked flowers.\nArda: I returned before lunch because my bag was full.\nLily: I stayed until lunch and drew the flowers.\n\nWhich order matches Arda's visit?", "choices": ["Pick berries, return, cycle", "Cycle, pick berries, return", "Return, cycle, pick flowers", "Cycle, return, pick berries"], "correct": 1, "distractorWhy": ["İlk ulaşma eylemini sona taşımış; “then” bundan sonra meyve toplandığını gösterir.", "Doğru; Arda önce bisikletle gider, sonra meyve toplar ve geri döner.", "Dönüşü başa almış ve Lily tarafından toplanan çiçekleri Arda ile eşleştirmiş.", "Meyve toplamayı dönüşün sonrasına taşımış; dolu çanta dönüşün nedenidir."], "explanation": "İlk satırdaki “then” bisiklet sürmenin ardından meyve toplamayı yerleştirir. Sonraki Arda satırı dolu çantayla dönüşü anlatır. Sıra gitme, toplama, dönmedir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q014", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0e63d94eb9ffbc32d78cbbf03b468bbe2c9c5defd6b736722701055f2c0663c2", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q015", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f04", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Farklı zaman ifadelerinden karşılaştırma çıkarılır; ortak yer bilgisi eş zamanlı dönüş anlamına gelmez.", "question": "Dialogue:\nArda: We arrived at the meadow together. I cycled there, then picked berries.\nLily: I walked there and picked flowers.\nArda: I returned before lunch because my bag was full.\nLily: I stayed until lunch and drew the flowers.\n\nWhat can you infer about their time in the meadow?", "choices": ["Arda stayed longer than Lily", "They both left after lunch", "They returned at the same time", "Lily stayed longer than Arda"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Önce dönen kişiyi daha uzun kalan kişi sanmış.", "“Before lunch” ile “until lunch” ifadelerini ikisini de yemekten sonrası diye okumuş.", "Aynı yere gitmeyi aynı anda dönmekle karıştırmış; dönüş zamanları farklıdır.", "Doğru; Arda öğle yemeğinden önce dönerken Lily öğle yemeğine kadar kalır."], "explanation": "Arda için “before lunch”, Lily için “until lunch” yazılıdır. İkisi aynı anda varmıştır. İlki öğle yemeğinden önce ayrılır; ikincisi o zamana kadar kalır. Böylece Lily daha uzun süre çayırda bulunmuştur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q015", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c773fdd1013fdd5d708bc9e28c532e42a26c4524ebc582ea8ac8702f7a9a285a", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q016", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f04", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Kişi, nesne ve neden üçlüsü eşleştirilir; diğer kişiye ait olaylar dikkatle ayrılmalıdır.", "question": "Dialogue:\nArda: We arrived at the meadow together. I cycled there, then picked berries.\nLily: I walked there and picked flowers.\nArda: I returned before lunch because my bag was full.\nLily: I stayed until lunch and drew the flowers.\n\nWhich link between an object and an action is supported?", "choices": ["Flowers led Lily to cycle home", "A full bag led Arda to return", "A drawing made Arda pick berries", "An empty bag made Lily leave early"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Lily tarafından toplanan çiçekleri bisikletle dönüş nedeni yapmış; Lily yürür ve öğleye kadar kalır.", "Doğru; Arda dolu çantası nedeniyle geri döndüğünü açıklar.", "Lily tarafından yapılan çizimi Arda için meyve toplama sebebi sanmış.", "Dolu çanta bilgisini boş çantaya çevirmiş ve erken ayrılmayı Lily ile eşleştirmiş."], "explanation": "Arda kendi dönüşünü “because my bag was full” diye açıklar. Burada nesne çanta, durum dolu olması, sonuç dönmektir. Lily için böyle bir neden verilmez.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q016", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2b6370fe447643b1783da697b31668364b77fbd7cab01c3a44cd3f803d032fe0", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q017", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f05", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 4, "difficultyReason": "İki bitki iki yerle eşleştirilir; sonraki ortak durak dikim yerlerinden ayrılır.", "question": "Story:\nOur class visited a woodland garden last Friday. First, Suna planted a small tree beside the gate. Ben planted flowers near the pond. Then both children walked to the bench. Suna carried the empty pots, and Ben carried the tools. They left the garden together. Their teacher wrote: 'Two different jobs, one helpful team.'\n\nWhich summary keeps both planting places correct?", "choices": ["Tree by the gate; flowers by the pond", "Flowers by the gate; tree by the pond", "Tree by the bench; flowers by the gate", "Flowers by the bench; tree by the pond"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; küçük ağaç kapı yanında, çiçekler gölet yakınında dikilmiştir.", "Ağaç ve çiçeklerin yerlerini değiştirmiş.", "Sonradan gidilen bankı ağaç dikme yeri sanmış; çiçeklerin yeri de kapı değildir.", "Dinlenme yerini çiçeklerin yeri yapmış ve ağacı gölete taşımış."], "explanation": "Suna tarafından dikilen ağacın yeri kapının yanıdır. Ben tarafından dikilen çiçekler gölete yakındır. Bank ise daha sonra yürüdükleri yerdir; dikim yerleriyle karıştırılmaz.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q017", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8177b731744436341f36996d5632a2316766efea10b08aa1d7ebc0f91a8b822d", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q018", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f05", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Zaman sırasındaki son iş seçilir ve kişi-nesne bağlantıları karşılaştırılır; ilk işler çeldirici olur.", "question": "Story:\nOur class visited a woodland garden last Friday. First, Suna planted a small tree beside the gate. Ben planted flowers near the pond. Then both children walked to the bench. Suna carried the empty pots, and Ben carried the tools. They left the garden together. Their teacher wrote: 'Two different jobs, one helpful team.'\n\nHow were the children's final jobs different?", "choices": ["Suna carried tools; Ben carried pots", "Suna planted flowers; Ben carried tools", "Suna carried pots; Ben carried tools", "Suna carried pots; Ben drew a tree"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Taşıdıkları nesneleri kişiler arasında değiştirmiş.", "Daha önceki dikim işiyle son taşıma işini karıştırmış; çiçekleri Ben diker.", "Doğru; yürüyüşten sonra Suna boş saksıları, Ben araçları taşır.", "Ben için resim çizme eylemi eklemiş; son işi araçları taşımaktır."], "explanation": "“Final jobs” son işleri sorar; önceki dikime dönme. Suna boş saksıları taşır, Ben araçları taşır. Böylece aynı tür yardım farklı nesnelerle yapılmıştır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q018", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9e4b06c599bd352fcb44467abdec7482b5357b264604b10d6337f3ff4d830b9a", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q019", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f05", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 5, "difficultyReason": "Bir yorum üç olaydan elde edilen kanıtla desteklenir; tek kişinin işi bütüne genellenemez.", "question": "Story:\nOur class visited a woodland garden last Friday. First, Suna planted a small tree beside the gate. Ben planted flowers near the pond. Then both children walked to the bench. Suna carried the empty pots, and Ben carried the tools. They left the garden together. Their teacher wrote: 'Two different jobs, one helpful team.'\n\nWhat supports the teacher's idea of 'one helpful team'?", "choices": ["Both children helped and left together", "Only Ben worked near the pond", "Suna did every job alone", "The teacher carried all the pots and tools"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; iki çocuk da iş yapar ve bahçeden birlikte ayrılır.", "Yalnız bir kişinin dikim yerini takım çalışmasının tamamı saymış; Suna da yardım eder.", "İki kişinin işlerini tek kişiye yüklemiş; Ben tarafından yapılan işler açıkça yazılıdır.", "Çocukların taşıdığı nesneleri öğretmene taşımış; öğretmenin işi yalnız not yazmaktır."], "explanation": "Suna ve Ben farklı dikim işleri yapar. Ardından ikisi de nesne taşıyarak yardım eder ve birlikte ayrılır. Öğretmenin takım yorumu, iki kişinin ortak katkısıyla desteklenir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q019", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3f0f8ff9817900732ae3e0d54603d707be564c75b39f514a5c0ee22585d2af5e", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q020", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f05", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Okurun tahmini iki sıra işaretiyle denetlenir; tahmin ile kanıt birbirinden ayrı tutulur.", "question": "Story:\nOur class visited a woodland garden last Friday. First, Suna planted a small tree beside the gate. Ben planted flowers near the pond. Then both children walked to the bench. Suna carried the empty pots, and Ben carried the tools. They left the garden together. Their teacher wrote: 'Two different jobs, one helpful team.'\n\nA reader predicted: “They walked to the bench before planting.” How does the story change this?", "choices": ["They planted first, then walked", "They walked first, then planted", "They left before doing any work", "They carried tools before arriving"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “First” dikimi, “Then” banka yürümeyi sıraya koyar.", "İlk tahmini aynen korumuş; metindeki “First” ve “Then” ters sırayı gösterir.", "Sıra farkını hiç çalışmama sanmış; çocuklar dikim ve taşıma yapar.", "Varıştan önce araç taşıma ayrıntısı eklemiş; bu sıra hikâyede yer almaz."], "explanation": "Tahmin banka yürümeyi dikimin önüne koyuyor. Metin “First” ile dikimi başlatır, “Then” ile yürümeyi ekler. Tahmin bu yüzden değiştirilir: önce dikim, sonra yürüyüş.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q020", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "23620f406f5061d48ea5b1ce9cf98c50f13110f8b39ef0cb25ac54ca513a57e5", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q021", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f05", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Eylem anlamı bahçe bağlamından bulunur; yerleştirme ile çıkarma ve taşıma ayrılır.", "question": "Story:\nOur class visited a woodland garden last Friday. First, Suna planted a small tree beside the gate. Ben planted flowers near the pond. Then both children walked to the bench. Suna carried the empty pots, and Ben carried the tools. They left the garden together. Their teacher wrote: 'Two different jobs, one helpful team.'\n\nIn the garden story, what does “planted” mean?", "choices": ["Carried a plant to a bench", "Put a plant into the ground", "Drew a flower on a page", "Took a flower out of the soil"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Dikimi taşıma işiyle karıştırmış; saksı ve araç taşıma metinde ayrı olaydır.", "Doğru; “planted” bir bitkiyi toprağa dikme eylemini anlatır.", "Bitkiyle ilgili her işi dikim sanmış; kâğıda çizme “drew” ile anlatılır.", "Dikmenin yönünü ters anlamış; bitkiyi topraktan çıkarmak dikmek değildir."], "explanation": "Ağaç ve çiçeklerle yapılan iş “planted” sözcüğüyle verilmiştir. Bahçe bağlamında bu sözcük bitkiyi toprağa yerleştirmek, yani dikmek demektir. Taşıma daha sonraki farklı iştir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q021", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7b1e4d314a6ff136c46747c4a15c86521dde5d03126c2dcd594a5e3a4caaf0b7", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q022", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f06", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Bilinen araçla etkinlik adı bağlanır; çevredeki nesnelerden yanlış etkinlik çıkarılması önlenir.", "question": "Story:\nOn Sunday, Ravi cycled along a flat path beside a river. He stopped near a tall tree and picked some ripe apples. A bird flew high above him. Later, he saw a tent in a field. His cousins camped there that night. Ravi ran to greet them, but he returned home before dark.\n\nRavi moved along the path on a bicycle. Which word names this activity?", "choices": ["Fishing near the bank", "Climbing a tree", "Snowboarding in a valley", "Cycling by the river"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Nehir yakınında olmayı balık tutmak sanmış; kullanılan araç bisiklettir.", "Ağacın yüksekliğini tırmanma etkinliğiyle karıştırmış; Ravi düz yolda ilerler.", "Karlı zemin ve tahta varsaymış; metindeki araç bisiklettir.", "Doğru; bisikletle ilerleme etkinliği “cycling” olarak adlandırılır."], "explanation": "Etkinlik için kullanılan aracı belirle: bicycle. Bisikletle ilerlemek “cycling” anlamına gelir. Nehir ya da ağaç ayrıntıları kullanılan aracı değiştirmez.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q022", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b1f36cf649a3a6409db7ac9b6839d80991118856de9bd3d37c02c0a576403260", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q023", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f06", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Sözcüğün anlamı nesnesiyle belirlenir; aynı hikâyedeki başka nesneler dikkat dağıtır.", "question": "Story:\nOn Sunday, Ravi cycled along a flat path beside a river. He stopped near a tall tree and picked some ripe apples. A bird flew high above him. Later, he saw a tent in a field. His cousins camped there that night. Ravi ran to greet them, but he returned home before dark.\n\nWhat did Ravi do when he “picked” the apples?", "choices": ["Planted new trees beside the river", "Counted birds above the path", "Took ripe fruit from the tree", "Carried a tent across the field"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Toplama ile dikme eylemlerini ters yönde eşleştirmiş.", "Yakındaki kuş ayrıntısını elma toplama eylemine taşımış.", "Doğru; “picked” olgun elmaları ağaçtan toplamasını anlatır.", "Kamp nesnesi olan çadırı elmayla yapılan iş yerine koymuş."], "explanation": "“Picked” sözcüğünün nesnesi olgun elmalardır. Bu bağlamda anlamı meyveleri ağaçtan toplamaktır. Yeni ağaç dikmek ve çadır taşımak farklı eylemlerdir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q023", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f43242a4311d7376aafd22629cbafead157e5bfc1b2064ee2448762b9678b8fd", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q024", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f06", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Bir konum ifadesindeki iki sözcük birlikte yorumlanır; yüksek-alçak ve iç-dış ayrımı vardır.", "question": "Story:\nOn Sunday, Ravi cycled along a flat path beside a river. He stopped near a tall tree and picked some ripe apples. A bird flew high above him. Later, he saw a tent in a field. His cousins camped there that night. Ravi ran to greet them, but he returned home before dark.\n\nWhich phrase matches “high above him”?", "choices": ["Far up in the open air", "Close to the river bank", "Low beside the bicycle", "Inside the small tent"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “high above” kuşun havada yukarıda bulunduğunu gösterir.", "Dikey konumu nehrin kıyısındaki yatay konumla karıştırmış.", "“High” sözcüğünü alçak konum olarak anlamış.", "Yukarıdaki açık hava konumunu çadırın içiyle değiştirmiş."], "explanation": "Kuş için kullanılan “above” üstte olmayı, “high” yüksekte olmayı belirtir. İkisi birlikte havada yukarıda konumunu anlatır. Nehir kıyısı yükseklik bilgisi vermez.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q024", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ce0b62e49c8469999eb727c1a71ebc274cfcd3b53abf58c7fd7ba8dfd552f397", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q025", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f06", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Barınak ve gece bilgisi etkinlik adıyla ilişkilendirilir; yürüyüş ile konaklama ayrılır.", "question": "Story:\nOn Sunday, Ravi cycled along a flat path beside a river. He stopped near a tall tree and picked some ripe apples. A bird flew high above him. Later, he saw a tent in a field. His cousins camped there that night. Ravi ran to greet them, but he returned home before dark.\n\nWhich activity word fits the cousins' night in a tent?", "choices": ["Sailing", "Hiking", "Planting", "Camping"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Nehir yakınını yelken gezisi sanmış; kuzenlerin barınağı çadırdır.", "Yürüyüşü gece konaklamasıyla karıştırmış; soru gece çadırda kalmayı sorar.", "Tarla ortamını bitki dikme eylemi saymış; kuzenlerin yaptığı iş bu değildir.", "Doğru; geceyi çadırda geçirme etkinliği “camping” ile anlatılır."], "explanation": "Kuzenlerin gece nerede kaldığını bul: tarladaki çadırda. Geceyi çadırda geçirmek kamp yapma etkinliğidir. İngilizce etkinlik adı “camping” olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q025", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "81e6ac13d09316ad5214c981f65bfe9b94b7b13666ebd81e2e870fba4d37bf6b", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q026", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f06", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Geçmiş eylemin anlamı bulunur ve hikâyedeki önceki ulaşım aracıyla karıştırılmadan seçilir.", "question": "Story:\nOn Sunday, Ravi cycled along a flat path beside a river. He stopped near a tall tree and picked some ripe apples. A bird flew high above him. Later, he saw a tent in a field. His cousins camped there that night. Ravi ran to greet them, but he returned home before dark.\n\nRavi “ran to greet” his cousins. Which replacement keeps the movement meaning?", "choices": ["Moved quickly on foot", "Moved slowly on a bicycle", "Travelled in a small boat", "Stayed by the tree"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “ran” hızlıca koşarak, yani ayakları üzerinde ilerlemeyi anlatır.", "Önceki bisiklet etkinliğini son karşılaşmaya taşımış; “ran” bisiklet sürmek değildir.", "Nehir ayrıntısından tekne yolculuğu çıkarmış; hareket ayakla yapılır.", "Hareket eylemini yerinde kalma gibi anlamış; Ravi kuzenlerine doğru gider."], "explanation": "“Ran” metinde kuzenlere doğru hareketi anlatır. “Run” eyleminin geçmişteki biçimidir ve hızlıca ayakla ilerlemek demektir. Başta yapılan bisiklet gezisiyle aynı hareket değildir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q026", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "240a96e59ad767bb6fa8e756f758d4cd57f711f615b7f192e235a3af7c8254e8", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q027", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f07", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 1, "difficultyReason": "İki araç-zemin ipucu birleştirilir; film ve gerçek kurmaca gezi etkinlikleri ayrılır.", "question": "Story:\nIn a winter diary, Esma described a snowy valley. She watched a sailing film before the trip. On Saturday, she went snowboarding on the snow with her family. Her brother skied nearby. In the evening, they read an adventure story about climbing. On Sunday, Esma drew a picture of their winter activities.\n\nWhich activity in the diary uses a board on snow?", "choices": ["Sailing on a lake", "Climbing up a rock", "Planting by a gate", "Snowboarding on snow"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Önce izlenen yelken filmini kar etkinliğiyle karıştırmış; yelken su üzerindedir.", "Akşam hikâyesindeki tırmanmayı kar tahtası etkinliği yerine seçmiş.", "Bitki dikmeyi bir kış sporu sanmış; tahta ve kar ipuçlarına uymaz.", "Doğru; karda bir tahta üzerinde yapılan etkinliğin adı “snowboarding” olur."], "explanation": "İpucu iki parçalıdır: snow ve board. Bu ikisinin birleştiği etkinlik “snowboarding” olur. Günlükte bu etkinliği Esma yapar; yelken yalnız filmde geçer.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q027", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "90950096a4841ba57abf70b2386c07cb301d1909961383cd78f5488fb3498ee6", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q028", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f07", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Etkinlik için araç ve ortam birlikte aranır; üç başka doğa etkinliğinin tanımı karşılaştırılır.", "question": "Story:\nIn a winter diary, Esma described a snowy valley. She watched a sailing film before the trip. On Saturday, she went snowboarding on the snow with her family. Her brother skied nearby. In the evening, they read an adventure story about climbing. On Sunday, Esma drew a picture of their winter activities.\n\nWhich description gives the meaning of “sailing”?", "choices": ["Walking across snow with a heavy bag", "Going up a hill on foot", "Travelling on water in a sailing boat", "Riding a bicycle along a narrow path"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Kar yürüyüşünü su etkinliğiyle karıştırmış; tekne ve su yoktur.", "Yokuş yukarı yürümeyi yelken sanmış; bu tanım su üstünde hareket değildir.", "Doğru; “sailing” yelkenli bir tekneyle su üzerinde yolculuk yapmayı anlatır.", "Bisiklet aracını teknenin yerine koymuş; “sailing” bisiklet sürmek değildir."], "explanation": "Sözcük filmde geçen etkinliğin adıdır. “Sailing” yelkenli tekneyle su üzerinde ilerlemeyi anlatır. Kar, yokuş ve bisiklet seçenekleri farklı hareket biçimleridir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q028", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9369b05d440f7f2b79a53be638fae6ac03fa7cf99eebd8cb54becc2f471f660f", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q029", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f07", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Sözcüğün olay ve heyecan anlamı birlikte değerlendirilir; hikâye türü ile sıradan kayıt ayrılır.", "question": "Story:\nIn a winter diary, Esma described a snowy valley. She watched a sailing film before the trip. On Saturday, she went snowboarding on the snow with her family. Her brother skied nearby. In the evening, they read an adventure story about climbing. On Sunday, Esma drew a picture of their winter activities.\n\nIn “an adventure story”, what does “adventure” suggest?", "choices": ["An ordinary list of shopping items", "An exciting experience with new events", "A quiet daily lesson at school", "A simple record of meal times"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Olay anlatısını alışveriş listesiyle karıştırmış; liste bir macera değildir.", "Doğru; “adventure” yeni ve heyecan verici olaylar içeren bir yaşantıyı düşündürür.", "Her günlük etkinliği macera sanmış; sıradan ders bu sözcüğün heyecan anlamını vermez.", "Yalnız zaman kaydını macera olarak okumuş; yeni olay ve yaşantı anlamı eksiktir."], "explanation": "“Adventure” bir yaşantının yeni ve heyecanlı olaylar içermesini anlatır. Günlükte tırmanma hakkında böyle bir hikâye okunmuştur. Sözcük alışveriş ya da yemek çizelgesi anlamına gelmez.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q029", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1b80f39f700f2818cfacfdff2206f376e0c777646123614f1ec2e09419b0e1a6", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q030", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f07", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Yeni bir cümlede yön ve etkinlik eşleştirilir; aynı temadaki benzer uzunlukta sözcükler ayrılır.", "question": "Story:\nIn a winter diary, Esma described a snowy valley. She watched a sailing film before the trip. On Saturday, she went snowboarding on the snow with her family. Her brother skied nearby. In the evening, they read an adventure story about climbing. On Sunday, Esma drew a picture of their winter activities.\n\nWhich word fits this new line about the story: “The characters went ___ up a mountain”?", "choices": ["climbing", "sailing", "fishing", "snowboarding"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; dağa yukarı doğru çıkma bağlamında “climbing” uygun etkinliktir.", "Su üstündeki yelken etkinliğini dağa çıkma yerine koymuş.", "Balık tutmayı yönü yukarı olan hareket sanmış; “fishing” dağa çıkmayı anlatmaz.", "Kar tahtası etkinliğini dağa yukarı çıkmayla karıştırmış; kar ipucu da verilmez."], "explanation": "Cümlede yön “up a mountain” ile yukarı olarak belirtilir. Bu yönde dağa çıkma etkinliği “climbing” olur. Seçim bir hikâye cümlesidir; sporun nasıl yapılacağını anlatmaz.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q030", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8c3b3a327775ca431a796be23070023f6848e9009e7882aef05ea94a6980c993", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q031", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f07", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Etkinlik bilgisi geçmiş anlatı biçimiyle birleştirilir; doğru zaman kullanıp yanlış olay anlatan seçenek de elenir.", "question": "Story:\nIn a winter diary, Esma described a snowy valley. She watched a sailing film before the trip. On Saturday, she went snowboarding on the snow with her family. Her brother skied nearby. In the evening, they read an adventure story about climbing. On Sunday, Esma drew a picture of their winter activities.\n\nEsma is describing Saturday after the trip. Which sentence fits?", "choices": ["I go snowboarding every Saturday.", "I am snowboarding this Saturday.", "I watched a climbing story on Saturday.", "I went snowboarding on Saturday."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Tek seferlik geçmiş deneyimi her cumartesi yapılan alışkanlıkla değiştirmiş.", "Gezi bittikten sonraki anlatıyı şu anda sürüyormuş gibi kurmuş.", "Akşam okunan hikâyeyi izlenen etkinlik yapmış; cumartesi kar etkinliği kaybolur.", "Doğru; bitmiş cumartesi etkinliği “went snowboarding” ile anlatılır."], "explanation": "Günlükte cumartesi yapılan etkinlik kar tahtasıdır. Gezi bittikten sonra bu olay “I went snowboarding on Saturday” diye anlatılır. Alışkanlık ya da şu an süren eylem aynı anıyı taşımaz.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q031", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6c8fab3151a2bfde7eeb929c450ba5a641f3bee7ace98cbebfbc7aaf4f97bf41", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q032", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f08", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Ride-rode biçim ilişkisi gün ve etkinlikle eşleştirilir; doğru geçmiş biçimle yanlış gün anlatan şık ayrılır.", "question": "Story:\nDeniz's trip journal has three short entries. On Monday, Deniz rode a bicycle around a field. On Tuesday, Deniz and Hugo ran beside the stream. On Wednesday, they planted beans in a garden. Deniz wrote about the finished trip on Thursday. The journal names each day clearly and ends with a happy memory.\n\nWhich sentence reports the Monday bicycle entry?", "choices": ["Deniz rides around a field each Monday.", "Deniz rode around a field on Monday.", "Deniz ride around a field last Monday.", "Deniz ran beside the stream on Monday."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Tek bir bitmiş günü her pazartesi yapılan alışkanlığa çevirmiş.", "Doğru; bisikletle tamamlanan pazartesi gezisi “rode” ile anlatılır.", "Geçmiş zaman ifadesi yanında “ride” biçimini bırakmış; günlükteki bitmiş eylem “rode” olur.", "Salı günündeki koşmayı pazartesi gününe taşımış."], "explanation": "Pazartesi kaydında bisikletle tarlanın çevresinde gidilir. Geçmiş anlatıda “ride” için “rode” kullanılmıştır. “Ran” ise sonraki günün ayrı etkinliğine aittir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q032", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "76c3689de7e99bb53129e91272a2bcf6c0765ed118892debd9f7cedb923e9077", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q033", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f08", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Run-ran seçimi kişi sayısı ve gün bilgisiyle desteklenir; alışkanlık ve yarım cümle biçimleri karşılaştırılır.", "question": "Story:\nDeniz's trip journal has three short entries. On Monday, Deniz rode a bicycle around a field. On Tuesday, Deniz and Hugo ran beside the stream. On Wednesday, they planted beans in a garden. Deniz wrote about the finished trip on Thursday. The journal names each day clearly and ends with a happy memory.\n\nChoose Deniz's finished Tuesday memory.", "choices": ["We ran beside the stream on Tuesday.", "We run beside the stream on Tuesdays.", "We running beside the stream on Tuesday.", "We rode around a field on Tuesday."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Deniz ve Hugo tarafından bitirilen koşu “We ran” ile anlatılır.", "Bir salı günündeki yaşantıyı her salı yapılan alışkanlık saymış.", "Yalnız “running” ile bitmiş olay cümlesi kurmuş; bu ifade burada tamamlanmış geçmişi anlatmaz.", "Pazartesi bisiklet etkinliğini salı gününe yerleştirmiş."], "explanation": "Salı kaydında iki kişi dere yanında koşar. Bitmiş eylem günlükte “ran” biçimiyle verilir. Böylece “We ran beside the stream on Tuesday” hem zamanı hem olayı korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q033", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "83e6724602b509f411a8acf2badd0efea04ad6b23150ffbe8df7fb0dfcfcaf48", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q034", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f08", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Bitmiş olay için soru biçimi seçilir; did sonrası eylem ve günlük alışkanlık anlamı birlikte denetlenir.", "question": "Story:\nDeniz's trip journal has three short entries. On Monday, Deniz rode a bicycle around a field. On Tuesday, Deniz and Hugo ran beside the stream. On Wednesday, they planted beans in a garden. Deniz wrote about the finished trip on Thursday. The journal names each day clearly and ends with a happy memory.\n\nAsk Deniz about the finished Monday ride. Choose the question.", "choices": ["Did you ride around the field?", "Did you rode around the field?", "Do you ride around the field daily?", "Were you ride around the field?"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “Did you ride” bitmiş bisiklet gezisini sorar; “did” sonrasında “ride” kalır.", "“Did” ile birlikte “rode” kullanarak geçmişi iki kez işaretlemiş.", "Geçmiş geziyi günlük alışkanlığa çeviren “Do” sorusunu seçmiş.", "“Were” sonrasında yalın “ride” koymuş; bu biçim verilen geçmiş gezi sorusunu oluşturmaz."], "explanation": "Sorulan olay pazartesi biten bisiklet gezisidir. Uygun soru “Did you ride around the field?” olur. “Did” zaten geçmişi gösterdiği için ardından “rode” yerine “ride” gelir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q034", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fc86abd5a7ab077deac96b1bbf9464145b5b64d4c8c276c360ebc918781dd3da", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q035", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f08", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Dikme ile toplama anlamı ayırt edilir; aynı zamanda tamamlanmış eylem için cümle biçimi seçilir.", "question": "Story:\nDeniz's trip journal has three short entries. On Monday, Deniz rode a bicycle around a field. On Tuesday, Deniz and Hugo ran beside the stream. On Wednesday, they planted beans in a garden. Deniz wrote about the finished trip on Thursday. The journal names each day clearly and ends with a happy memory.\n\nThe beans went into the soil on Wednesday. Which journal line fits?", "choices": ["We plant beans in the garden weekly.", "We planted beans in the garden.", "We planting beans in the garden.", "We picked beans in the garden."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Tek günü düzenli haftalık işe çevirmiş; günlük belirli bir bitmiş olayı verir.", "Doğru; çarşamba tamamlanan dikim işi “planted” ile anlatılır.", "“Planting” biçimini tek başına yüklem yapmış; bitmiş dikim cümlesi oluşmaz.", "Toprağa yerleştirmeyi toplama eylemiyle ters yönde anlatmış."], "explanation": "Fasulyelerin toprağa yerleştirilmesi dikimdir. Gün çarşambadır ve olay bitmiştir. “We planted beans in the garden” hem işi hem geçmiş zamanı doğru taşır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q035", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "77b90b6df309d7a86d3f3c12739a54ab722a1705c2f20b43aa6b5bb5125bb532", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q036", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f08", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 4, "difficultyReason": "Kısa onay sorusunda hem geçmiş eylem hem özne korunur; dört benzer cümle arasında iki ayrı uyum denetlenir.", "question": "Story:\nDeniz's trip journal has three short entries. On Monday, Deniz rode a bicycle around a field. On Tuesday, Deniz and Hugo ran beside the stream. On Wednesday, they planted beans in a garden. Deniz wrote about the finished trip on Thursday. The journal names each day clearly and ends with a happy memory.\n\nConfirm Deniz and Hugo's Tuesday run. Which line fits?", "choices": ["You ran by the stream, didn't he?", "You ran by the stream, didn't you?", "You ran by the stream, don't you?", "You ran by the stream, weren't you?"], "correct": 1, "distractorWhy": ["İki kişiye söylenen “you” ifadesini ek soruda “he” yapmış; özne değişmiştir.", "Doğru; “ran” ile anlatılan geçmiş olayı onaylatırken “didn't you” iki kişiye yöneltilen “you” öznesini korur.", "Geçmiş “ran” anlatısına şimdiki alışkanlık biçimi “don't” eklemiş.", "Koşma eyleminin geçmiş onay sorusunu “weren't” ile kurmuş; bu cümlede uygun kısa soru “didn't” olur."], "explanation": "İlk cümle iki kişiye “You ran” diye seslenir. Tamamlanmış koşuyu onaylatan kısa soru “didn't you?” olur. Böylece geçmiş eylem ve hitap edilen kişiler aynı kalır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q036", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fe94ef335ac7b220ee82b7beda3ff8f6f5ca380cac44e8af8ab4969d6e7f8703", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q037", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f09", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Üçüncü kişiden birinci kişiye anlatı dönüştürülür; geçmiş biçim ve etkinlik aynı tutulmalıdır.", "question": "Writing card:\nWriting card: Yesterday's meadow visit.\nElif rode to the meadow. The children ran near the gate.\nTask: Describe their finished visit. Ask Elif to confirm her ride.\n\nElif is writing her own memory. Which line keeps the card's ride?", "choices": ["I ride to the meadow every day.", "I riding to the meadow yesterday.", "I ran to the meadow yesterday.", "I rode to the meadow yesterday."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Dünkü tek geziyi her gün yapılan yolculuk olarak yazmış.", "“Riding” biçimini tek başına geçmiş olay cümlesi gibi kullanmış.", "Çocukların koşma eylemini Elif için ulaşma biçimi yapmış.", "Doğru; Elif tarafından yapılan bitmiş yolculuk kendi ağzından “I rode” diye aktarılır."], "explanation": "Kartta Elif için “rode” yazılıdır ve zaman dündür. Elif kendi deneyimini “I rode to the meadow yesterday” diye anlatır. “Ran” başka kişilerin eylemidir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q037", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3b9e9d35f59fc7a153b721cde4cb3ad11c5d110ef7fe6cf09500d74319892c14", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q038", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f09", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Çoğul özneyle bitmiş eylem sorusu kurulur; did-ran yanılgısı alışkanlık sorusundan ayrılır.", "question": "Writing card:\nWriting card: Yesterday's meadow visit.\nElif rode to the meadow. The children ran near the gate.\nTask: Describe their finished visit. Ask Elif to confirm her ride.\n\nAsk about the children's finished visit near the gate.", "choices": ["Did the children ran near the gate?", "Do the children run near the gate daily?", "Did the children run near the gate?", "Were the children run near the gate?"], "correct": 2, "distractorWhy": ["“Did” ardından “ran” seçerek eylemi yeniden geçmiş biçime sokmuş.", "Dünkü ziyareti günlük tekrar sorusuna dönüştürmüş.", "Doğru; geçmiş koşuyu soran cümlede “Did” ardından “run” kullanılır.", "“Were” ile yalın “run” biçimini birleştirmiş; uygun bitmiş eylem sorusu değildir."], "explanation": "Çocukların eylemi dün tamamlanan koşudur. Soru “Did the children run near the gate?” olur. “Did” geçmiş anlamını taşıdığı için eylem “run” biçiminde kalır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q038", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9f6aa3aa45958d7fdd75118f62b7359d1f16efa35660ddf3f70c5c5cdbbd3292", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q039", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f09", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 4, "difficultyReason": "Çoğul isim zamire çevrilir ve geçmiş eylem onayı seçilir; özne ile zaman iki ayrı denetim boyutudur.", "question": "Writing card:\nWriting card: Yesterday's meadow visit.\nElif rode to the meadow. The children ran near the gate.\nTask: Describe their finished visit. Ask Elif to confirm her ride.\n\nChoose the short question to confirm the children's run.", "choices": ["The children ran, didn't he?", "The children ran, didn't they?", "The children ran, don't they?", "The children ran, weren't they?"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Birden çok çocuğu kısa soruda tek erkek kişiyi gösteren “he” ile değiştirmiş.", "Doğru; çocuklar için “they”, bitmiş “ran” eylemi için “didn't” kullanılır.", "“Ran” geçmişini “don't” ile şimdiki zaman onayına çevirmiş.", "Koşma eylemine “weren't” eklemiş; burada eylemi onaylatan ifade “didn't they” olur."], "explanation": "Karttaki “children” birden çok kişidir; kısa soruda “they” kullanılır. Eylem “ran” geçmişte tamamlandığı için “didn't they?” ile onay istenir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q039", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "dcacc950507daa6133f5ea16e997668e2292159315e9a7545371076d1203b343", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q040", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f09", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 5, "difficultyReason": "Konuşmanın yönü özneyi belirler ve düzensiz geçmiş eylem onaylatılır; kişi adı zamir seçiminde yanıltabilir.", "question": "Writing card:\nWriting card: Yesterday's meadow visit.\nElif rode to the meadow. The children ran near the gate.\nTask: Describe their finished visit. Ask Elif to confirm her ride.\n\nYou are speaking to Elif about her ride. Select the matching confirmation.", "choices": ["You rode there, didn't you?", "You rode there, didn't she?", "You rode there, don't you?", "You rode there, weren't you?"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Elif ile doğrudan konuşurken “you” korunur ve geçmiş “rode” için “didn't” seçilir.", "Elif hakkında konuşmakla Elif ile konuşmayı karıştırmış; doğrudan hitap “you” ile sürer.", "Bitmiş yolculuğu “don't” ile alışkanlık gibi onaylatmış.", "“Rode” eylemini “weren't” ile onaylatmaya çalışmış; bu cümlede kısa soru “didn't you” olur."], "explanation": "Elif ile doğrudan konuşulduğu için cümle “You rode” diye başlar. Kısa soruda da aynı hitap “you” kalır. Bitmiş bisiklet gezisinin onayı “didn't you?” biçimindedir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q040", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ddc2905ccb6b17137b7d5c674cbc39a9756be4b81b0ebeee922ad61a8ff561f1", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q041", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f09", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-686", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Yazma yönergesindeki amaç ve içerik birlikte anlaşılır; yalnız geçmiş zaman taşıyan farklı konu elenir.", "question": "Writing card:\nWriting card: Yesterday's meadow visit.\nElif rode to the meadow. The children ran near the gate.\nTask: Describe their finished visit. Ask Elif to confirm her ride.\n\nFollow the writing card. Which opening sets the right topic?", "choices": ["Every day, we visit our classroom.", "Next month, we can draw a lake.", "Yesterday, they visited the meadow.", "Last winter, we stayed beside a snowy forest."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Doğa ziyareti yerine düzenli sınıf yaşantısını konu seçmiş.", "Bitmiş ziyaret için gelecek aya ait farklı bir etkinlik seçmiş.", "Doğru; amaç dünkü çayır ziyaretini anlatmaktır; açılış hem günü hem yeri verir.", "Geçmiş zaman kullanmayı yeterli sanmış; mevsim ve yer kartın amacıyla farklıdır."], "explanation": "Kartın yazma konusu dünkü çayır ziyaretidir. Açılış cümlesinde dün ve çayır bilgisi bulunmalıdır. “Yesterday, they visited the meadow” bu amacı kurar; başka geçmiş gezi de aynı görev değildir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q041", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3ad88e966e4d4ef09ca68b7becc44ca320c81ad1d12daf812e1a3ae1f2f8980d", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q042", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f10", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-686", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.W1", "level": 2, "difficultyReason": "İki yönerge ayrıntısı kısa açılışla eşleştirilir; ortak doğa temasındaki farklı deneyim de ayrılır.", "question": "Writing card:\nWriting task: Write a short diary about yesterday's lake visit.\nInclude the place, one activity and a feeling.\nModel: Yesterday, I fished beside the lake. I felt calm there.\n\nWhich first sentence meets the diary task?", "choices": ["Today, I tidy my small room.", "Last month, I camped in a woodland valley.", "Yesterday, I visited the lake.", "Tomorrow, I can visit a friend."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Ev içindeki bugünkü işi seçmiş; hem yer hem zaman değişmiştir.", "Doğa etkinliği olmasını yeterli saymış; geçen ayki vadi kampı bu yazma konusu değildir.", "Doğru; yönerge dünkü göl ziyaretini ister; bu açılış zamanı ve yeri korur.", "Bitmiş ziyaret yerine yarının arkadaş ziyaretini seçmiş."], "explanation": "Yönergeden önce zamanı, sonra yeri çıkar: dün ve göl. “Yesterday, I visited the lake” bu iki bilgiyi açılışa taşır. Başka bir doğa gezisi amaçla eşleşmez.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q042", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fed6e4ccebced55d8ffb65cce2e6573e49e4812f46a3cd635988e95a0a71725e", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q043", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f10", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-686", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.W1", "level": 1, "difficultyReason": "Yazı amacındaki duygu bileşeni anlaşılır; kişi hissi ile çevre betimlemesi ayırt edilir.", "question": "Writing card:\nWriting task: Write a short diary about yesterday's lake visit.\nInclude the place, one activity and a feeling.\nModel: Yesterday, I fished beside the lake. I felt calm there.\n\nThe task asks for a feeling. Which sentence could fill that part?", "choices": ["I felt pleased beside the lake.", "I took my fishing bag to the lake.", "I went home before the evening meal.", "The lake looked quite blue."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “felt pleased” göl yanında hissedilen mutluluğu bildirir.", "Eşya ve hareket bilgisini duygu bölümü sanmış.", "Olayın dönüş zamanını yazarın hisleriyle karıştırmış.", "Gölün görünüşünü kişinin duygusu yerine seçmiş; mavi renk his değildir."], "explanation": "Yönerge bir duygu cümlesi de ister. “I felt pleased” kişinin memnun olduğunu söyler. Diğer cümleler nesne, zaman ya da görünüş ayrıntısı verir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q043", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "342dbfd39b78191653487bf758c5f3c8d15d0603d67d6e53efc2b637901cd512", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q044", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f10", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-686", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Üç yazma bileşeni her planda tek tek aranır; iki parçası uygun görünen eksik planlar elenir.", "question": "Writing card:\nWriting task: Write a short diary about yesterday's lake visit.\nInclude the place, one activity and a feeling.\nModel: Yesterday, I fished beside the lake. I felt calm there.\n\nSelect a plan that includes all three requested diary parts.", "choices": ["Name the lake, list two bags, give their colours", "Describe fishing, name a boat, list its parts", "Add a feeling, name a friend, describe a school lesson", "Name the lake, describe fishing, add a feeling"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yer yanında eşya ve renkleri sıralamış; etkinlik ve duygu eksiktir.", "Etkinlikten sonra tekne parçalarına yönelmiş; duygu ve ziyaret yeri bulunmaz.", "Duygu olmasını yeterli saymış; okul dersi göl ziyaretinin yeri ve etkinliği değildir.", "Doğru; göl yer bilgisini, balık tutma etkinliği, duygu da his bölümünü karşılar."], "explanation": "İstenen üç bileşeni ayır: yer, bir etkinlik, bir duygu. Gölü adlandırmak yeri; balık tutmayı anlatmak etkinliği; bir his eklemek duyguyu sağlar. Üçü birlikte yalnız bu planda bulunur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q044", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8e18e6f5375f68b58e41c60010a984dc2d279960c3456f1327af737c70ceea38", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q045", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f10", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-686", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Tamamlanmış yazı parçaları yönergeyle karşılaştırılır; geriye kalan ihtiyaç yeni ayrıntılardan ayrılır.", "question": "Writing card:\nWriting task: Write a short diary about yesterday's lake visit.\nInclude the place, one activity and a feeling.\nModel: Yesterday, I fished beside the lake. I felt calm there.\n\nThe writer has named the lake and an activity. What should the last line add?", "choices": ["A list of fishing tools", "A feeling about the visit", "The colour of a classroom wall", "The place of next month's holiday"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Etkinlik eşyalarını yeni zorunlu parça saymış; yönergenin eksik kalan isteği duygudur.", "Doğru; yer ve etkinlik hazır olduğundan yönergede kalan duygu bölümüdür.", "Sınıf rengi eklemiş; göl ziyaretinin yazma amacıyla ilgisi yoktur.", "Dünkü tamamlanmış ziyaret yerine gelecek tatilin yerini eklemiş."], "explanation": "Yer ile etkinlik zaten yazılmıştır. Yönergenin üçüncü isteği duygu olduğundan son satır ziyarete ilişkin bir his eklemelidir. Araç listesi eksik duygunun yerini tutmaz.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q045", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f3fc5c4b86f3ef85b1ca9df3cbe73662038251a365814bccd7da894d99a48927", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q046", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f10", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-686", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.W2", "level": 2, "difficultyReason": "Bir model cümlesindeki yer, zaman ve eylem işlevleri ayrılır; ikinci cümledeki duygu parçası da karşılaştırılır.", "question": "Writing card:\nWriting task: Write a short diary about yesterday's lake visit.\nInclude the place, one activity and a feeling.\nModel: Yesterday, I fished beside the lake. I felt calm there.\n\nIn the model, which phrase gives the setting?", "choices": ["Yesterday", "fished", "felt calm there", "beside the lake"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Zamanı bildiren “Yesterday” sözcüğünü yer bölümü sanmış.", "Yapılan etkinliği gösteren “fished” sözcüğünü mekân bilgisi yerine seçmiş.", "Duyguyu anlatan “felt calm there” ifadesini belirli yer adıyla karıştırmış.", "Doğru; “beside the lake” etkinliğin geçtiği yeri söyler."], "explanation": "Modelin ilk cümlesini parçalara ayır. “Yesterday” zamanı, “fished” etkinliği, “beside the lake” yeri gösterir. İstenen mekân bilgisi gölün yanıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q046", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1b2f399ac04949e0fef69411c9e75c16a44d955217732d6bdbb51cf57a0a6fc6", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q047", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f11", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-686", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.W2", "level": 1, "difficultyReason": "Modeldeki kısa bir eşlik ifadesi bulunur; kişi ile zaman ve yer işlevleri karşılaştırılır.", "question": "Word set and model:\nWord set: adventure, hiking, camp, cycle, fish, plant, run, sail, ride, pick.\nModel trip card: Last Tuesday, I went hiking with Duru. We followed a woodland path. We rested beside a fallen tree. I felt cheerful at the end.\n\nWhich detail in the model trip card shows company?", "choices": ["with Duru", "Last Tuesday", "beside a fallen tree", "at the end"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “with Duru” geziyi kiminle yaptığını gösterir.", "Başlangıç zamanını yol arkadaşının bilgisiyle karıştırmış.", "Dinlenme yerini eşlik eden kişi yerine seçmiş.", "Son duygunun zamanını kişi ayrıntısı gibi okumuş."], "explanation": "Gezi kartının ilk cümlesinde kişi ayrıntısını ara. “With Duru” beraber gidilen kişiyi verir. Diğer ifadeler gün, yer ve bitiş zamanı bildirir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q047", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "50f87978cf40a6ada49f45ec3c00fd0292ae812f1cc15e4e7ec3717863ff8ced", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q048", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f11", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-686", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.W2", "level": 3, "difficultyReason": "Son cümlenin işlevi modelin diğer bölümleriyle karşılaştırılır; sıra bilgisi ile içerik ayrıntısı birlikte kullanılır.", "question": "Word set and model:\nWord set: adventure, hiking, camp, cycle, fish, plant, run, sail, ride, pick.\nModel trip card: Last Tuesday, I went hiking with Duru. We followed a woodland path. We rested beside a fallen tree. I felt cheerful at the end.\n\nMatch the model's ending to its purpose.", "choices": ["It names the path they followed", "It gives the day of the walk", "It tells how the writer felt", "It explains where they rested"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Orta cümledeki yolu bitiş bölümüne taşımış; son cümle neşeli hissetmeyi anlatır.", "İlk cümlenin gün bilgisini son cümlenin amacı sanmış.", "Doğru; model “I felt cheerful at the end” diyerek yazarın duygusunu verir.", "Dinlenme yerini son cümleye yüklemiş; bu bilgi bir önceki cümlededir."], "explanation": "Modelin son cümlesini ayrı incele: yazar sonunda neşeli hissetmiştir. Bu bitişin görevi duygu bildirmektir. Gün, yol ve dinlenme yeri daha önceki bileşenlerdir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q048", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2b03f235fc883437b371f6a5b2149ea836398b2a680f7e04f2fcdd50ea8f636c", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q049", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f12", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-686", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.W2", "level": 2, "difficultyReason": "Modelde belirli nesneye bağlı yer ayrıntısı taranır; aynı metindeki zaman ve genel konu parçaları ayrılır.", "question": "Word set and model:\nWord set: sailing, snowboarding, rafting, climbing, high, camp, cycle, plant, run, ride.\nModel diary: My pretend holiday ended on Sunday. I watched a rafting story. A bird flew high over a mountain. I drew the bird after the story.\n\nWhich model detail places the bird above the ground?", "choices": ["on Sunday", "after the story", "high over a mountain", "my pretend holiday"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Tatilin bitiş gününü kuşun konumuyla karıştırmış.", "Çizimin ne zaman yapıldığını kuşun yeri yerine seçmiş.", "Doğru; “high over a mountain” kuşun dağın üzerinde yüksekte olduğunu belirtir.", "Metnin genel konusunu belirli bir konum ayrıntısı saymış."], "explanation": "Kuşun geçtiği cümlede konum sözcüklerini bul: “high over a mountain”. Bu ifade dağın üzerinde yüksek bir yeri anlatır. Diğer parçalar tatilin zamanı, çizim sırası veya genel konusudur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q049", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "17b6fcfd81dc2f6b0c46d8fd8ebb6dfa36a2328258f53e23716d0f4b56d9ba50", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t19.q050", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t19.f12", "topic": "Doğada etkinlikler ve geçmiş yaşantılar", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t19", "subtopicKey": "ing-6-e6-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-686", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t19.n01", "objective": "ENG.6.7.W2", "level": 3, "difficultyReason": "Modelin son olayı zaman ilişkisiyle belirlenir; sözcük havuzu ile anlatılmış eylemler ayrı tutulur.", "question": "Word set and model:\nWord set: sailing, snowboarding, rafting, climbing, high, camp, cycle, plant, run, ride.\nModel diary: My pretend holiday ended on Sunday. I watched a rafting story. A bird flew high over a mountain. I drew the bird after the story.\n\nWhich activity forms the final part of the model diary?", "choices": ["Watching a rafting story before drawing", "Drawing the bird after the story", "Riding up a mountain after lunch", "Camping beside the river on Sunday"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Bir önceki etkinliği final sanmış; hikâye izleme çizimden önce gelir.", "Doğru; son cümlede hikâyeden sonra kuşun resmi çizilir.", "Dağ ayrıntısını yapılmış bisiklet etkinliğine çevirmiş; bu olay modelde yoktur.", "Sözcük kümesindeki kampı modelin son olayı saymış; modelde kamp yapılmaz."], "explanation": "Günlüğün son cümlesi “I drew the bird after the story” der. Son etkinlik kuşu çizmektir; rafting hikâyesini izleme daha öncedir. Sözcük listesindeki her etkinlik günlükte yapılmış sayılmaz.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T19"], "taskId": "E6-T19", "sourceRecordId": "draft.e6-t19.q050", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a31cc3f2c4de051b2a6decb46059633ff34b5a3cc6a11e435cd9aa4b4e5a5684", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "note", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "title": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["ENG.6.7.G1", "ENG.6.7.R1", "ENG.6.7.R2", "ENG.6.7.R3", "ENG.6.7.V1", "ENG.6.7.W3", "ENG.6.7.W4"], "body": "Ne öğreneceğim\nÇevreyle ilgili kısa kartlarda sorun, etki ve değişimi ayırt edeceğim. Geçmişte tamamlanan olayla bugünkü durumu karıştırmadan okuyacağım. Bir başlıktan olası konuyu tahmin edecek, tahminimi yazılı bilgiyle kontrol edeceğim. Modele uygun kısa bir çevre raporu için cümle seçeceğim. Örnek: \"The beach looked different after the fair.\" (Panayırdan sonra sahil farklı görünüyordu.)\n\nTemel kavramlar\nProblem ve etki: \"rubbish\" atık/çöp, \"smoke\" duman, \"pollution\" kirlilik, \"danger\" tehlike, \"effect\" etkidir. Duman bazı metinlerde kirlilik problemi olabilir; her kirlilik duman değildir. \"energy\" enerji, \"heat\" ısı anlamındadır. Örnek: \"The noise was a problem near the campsite.\"\nDeğişim eylemleri: \"destroy\" yok etmek, \"increase\" artırmak/artmak, \"realise\" farkına varmak, \"reduce\" azaltmak, \"remove\" kaldırmak, \"replace\" bir şeyin yerine başka bir şey koymaktır. Azaltmak tamamen yok etmek değildir. Örnek: \"The storm destroyed a wooden fence.\" Bu, kurgusal bir olay cümlesidir.\nMalzeme ve kullanım: \"plastic\" plastik, \"reusable\" yeniden kullanılabilir demektir. Tekrar kullanma, sürekli yeni nesne satın alma değildir. Örnek: \"The seller used a reusable cloth cover.\"\nMiktar ve ağırlık: \"little\" az; \"less\" karşılaştırmada daha az; \"least\" bir grup içinde en az; \"mostly\" çoğunlukla demektir. \"Mostly\" başka türlerin de bulunmasına izin verir. Örnek: \"The bags mostly held old paper, but there was some cloth too.\"\n\nÖnce hatırla\nDoğadaki etkinlikleri anlatan temel eylemleri ve dün/geçen hafta gibi zaman ipuçlarını hatırla. \"Our group walked through a valley in July.\" cümlesinde eylem belirli bir geçmiş zamandadır. \"before\" önceyi, \"after\" sonrayı, \"now\" bugünkü durumu gösterir. Bir kişinin veya nesnenin hangi eyleme bağlı olduğunu cümle içinde izle.\n\nAdım adım\n1. Sorunu ve etkiyi adlandır. \"Rubbish covered the picnic area. Walkers ate lunch elsewhere.\" İlk cümle sorunu, ikinci cümle bu kurgusal olayın etkisini bildirir. Etkiyi dışarıdan bilgi ekleyerek büyütme.\n2. Geçmiş ile bugünü ayır. \"The old shelter fell last winter. A new shelter stands there now.\" \"Last winter\" bitmiş olayı, \"now\" bugünkü durumu gösterir.\n3. Önce/sonra bilgisinin yönünü oku. \"The workshop used less petrol after the change.\" Bu, önceye göre daha az kullanım bildirir; petrolün tamamen bittiğini söylemez. Önce/sonra kartını okurken aynı satırdaki yer ve nesneyi birlikte izle.\n4. Geçmiş eylemi ve kısa teyidi bağlamda fark et. \"The sea brought wood onto the sand, didn't it?\" Son parça, verilen geçmiş olay için karşıdakinden teyit ister. Ayrı bir olay anlatmaz. \"The visitors didn't stay, did they?\" olumsuz geçmiş bilgi için teyit örneğidir.\n5. Kısa raporu sıraya koy. \"Old wrapping caused a rubbish problem. Sellers reduced the wrapping. They use cloth covers now.\" Önce geçmiş problem, ardından değişim, sonunda güncel durum gelir. Yazacağın haber için verilen modele ve okuyucunun istediği bilgiye bak.\n\nÇözümlü örnek 1\nPanayırdaki ambalaj değişimi\nKurgusal kart: \"Before the fair ended, sellers used plastic wrapping. Later, they used reusable cloth covers.\" Değişimi kısa bir raporda nasıl anlatabiliriz?\n1. Önce kullanılan nesneyi bul: plastik ambalaj.\n2. Sonraki nesne yeniden kullanılabilir kumaş örtüdür; değişimin yönünü koru.\n3. \"Sellers replaced plastic wrapping with reusable cloth covers.\" Satıcılar plastik ambalajın yerine kumaş örtü kullandı.\n4. Bu cümle çevredeki bütün atıkların bittiğini söylemez.\n\nÇözümlü örnek 2\nDün ve şimdi farklı bilgiler\nKurgusal durak kartı: \"There was smoke here in January. The smoke disappeared in February. The street is quiet now.\" Bugünle ilgili bilgi hangisidir?\n1. Ocak ve şubat geçmiş aylardır; \"was\" ve \"disappeared\" bu dönemleri anlatır.\n2. \"Now\" bulunan cümleyi seç: \"The street is quiet now.\"\n3. Bugünkü bilgi sokağın sessiz olmasıdır. Bu cümle tüm kirlilik türlerinin bittiğini söylemez.\n\nÇözümlü örnek 3\nBir geçmiş olayı teyit etme\nKurgusal kıyı notu: \"The sea brought broken wood onto the sand last weekend.\" Bu olayı kısa bir ekle nasıl teyit ederiz?\n1. Olay geçen hafta sonunda tamamlanmıştır; \"brought\" denizin getirmesini anlatır.\n2. Özne \"the sea\" olduğu için kısa teyitte \"it\" ile aynı özneyi izle.\n3. \"The sea brought broken wood onto the sand last weekend, didn't it?\" Aynı olay için teyit istenir; yeni neden veya gelecek tahmini eklenmez.\n\nSık yapılan hatalar\nDuman sözcüğünü görünce tüm kirliliğin duman olduğunu düşünme. \"The text mentions dirty water, not smoke.\" Farklı bir kirlilik betimi farklı kanıt ister.\n\"Less\" daha azdır; \"least\" grup içinde en azdır. \"The stall used less wrapping than before.\" Yalnız önce/sonra karşılaştırması, bütün tezgâhlar içinde en azı göstermez.\nGeçmişteki bir değişimi bugünkü duruma otomatik taşıma. \"The shelter fell in winter\" ile \"A shelter stands here now\" aynı zaman bilgisi değildir.\nVerilmiş geçmiş ifadeyi anlamıyla birlikte fark et: \"The sea brought wood\"; \"The sea bringed wood\" bu bitmiş eylemin uygun ifadesi değildir. \"Didn't stay\" içinde eylemi \"stayed\" yapma.\n\"Mostly\" sözcüğünü \"only\" gibi okuma. Bir müdahale oldu diye bütün çevre sorunları çözüldü sonucunu çıkarma.\n\nKendimi kontrol ediyorum\n1. \"A sign fell during the fair. It is on the wall now.\" Hangi bölüm geçmişte tamamlanan olayı bildirir?\nYanıt: \"A sign fell during the fair.\" Panayır sırasındaki düşme bitmiş olaydır; duvardaki yer güncel durumdur.\n2. \"Our stall used less wrapping than before.\" Bu, ambalajın hiç kullanılmadığını gösterir mi?\nYanıt: Hayır. Önceye göre daha küçük miktar bildirir; sıfır miktar belirtilmemiştir.\n3. \"There were mostly wooden pieces, but some cloth too.\" Yalnız tahta mı vardır?\nYanıt: Hayır. Ağırlıklı olarak tahta vardır; kumaş da bulunduğu açıkça yazılıdır.\nKendin dene: Hayalî bir çevre sorunu seç. Bir kartta önceki durumu ve metinle verilmiş iki değişimi kısa İngilizce cümlelerle göster. İstersen kartını kendi kendine sesli oku. Etkinlik için gerçek kişi bilgisi veya ses kaydı gerekmez.\n\nÖzet\nSorun, etki ve yanıtı ayrı ayrı bul. Zaman ipucunu ve önce/sonra yönünü koru. \"Little\", \"less\", \"least\" ve \"mostly\" aynı anlamda değildir. Geçmiş eylem ve kısa teyit, aynı olayı anlatmalıdır. Kısa rapor, verilen bilgi ve okuyucu amacıyla sınırlı kalır.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Çevreyle ilgili kısa kartlarda sorun, etki ve değişimi ayırt edeceğim. Geçmişte tamamlanan olayla bugünkü durumu karıştırmadan okuyacağım. Bir başlıktan olası konuyu tahmin edecek, tahminimi yazılı bilgiyle kontrol edeceğim. Modele uygun kısa bir çevre raporu için cümle seçeceğim. Örnek: \"The beach looked different after the fair.\" (Panayırdan sonra sahil farklı görünüyordu.)", "keyConcepts": ["Problem ve etki: \"rubbish\" atık/çöp, \"smoke\" duman, \"pollution\" kirlilik, \"danger\" tehlike, \"effect\" etkidir. Duman bazı metinlerde kirlilik problemi olabilir; her kirlilik duman değildir. \"energy\" enerji, \"heat\" ısı anlamındadır. Örnek: \"The noise was a problem near the campsite.\"", "Değişim eylemleri: \"destroy\" yok etmek, \"increase\" artırmak/artmak, \"realise\" farkına varmak, \"reduce\" azaltmak, \"remove\" kaldırmak, \"replace\" bir şeyin yerine başka bir şey koymaktır. Azaltmak tamamen yok etmek değildir. Örnek: \"The storm destroyed a wooden fence.\" Bu, kurgusal bir olay cümlesidir.", "Malzeme ve kullanım: \"plastic\" plastik, \"reusable\" yeniden kullanılabilir demektir. Tekrar kullanma, sürekli yeni nesne satın alma değildir. Örnek: \"The seller used a reusable cloth cover.\"", "Miktar ve ağırlık: \"little\" az; \"less\" karşılaştırmada daha az; \"least\" bir grup içinde en az; \"mostly\" çoğunlukla demektir. \"Mostly\" başka türlerin de bulunmasına izin verir. Örnek: \"The bags mostly held old paper, but there was some cloth too.\""], "priorKnowledge": ["Doğadaki etkinlikleri anlatan temel eylemleri ve dün/geçen hafta gibi zaman ipuçlarını hatırla. \"Our group walked through a valley in July.\" cümlesinde eylem belirli bir geçmiş zamandadır. \"before\" önceyi, \"after\" sonrayı, \"now\" bugünkü durumu gösterir. Bir kişinin veya nesnenin hangi eyleme bağlı olduğunu cümle içinde izle."], "steps": ["1. Sorunu ve etkiyi adlandır. \"Rubbish covered the picnic area. Walkers ate lunch elsewhere.\" İlk cümle sorunu, ikinci cümle bu kurgusal olayın etkisini bildirir. Etkiyi dışarıdan bilgi ekleyerek büyütme.", "2. Geçmiş ile bugünü ayır. \"The old shelter fell last winter. A new shelter stands there now.\" \"Last winter\" bitmiş olayı, \"now\" bugünkü durumu gösterir.", "3. Önce/sonra bilgisinin yönünü oku. \"The workshop used less petrol after the change.\" Bu, önceye göre daha az kullanım bildirir; petrolün tamamen bittiğini söylemez. Önce/sonra kartını okurken aynı satırdaki yer ve nesneyi birlikte izle.", "4. Geçmiş eylemi ve kısa teyidi bağlamda fark et. \"The sea brought wood onto the sand, didn't it?\" Son parça, verilen geçmiş olay için karşıdakinden teyit ister. Ayrı bir olay anlatmaz. \"The visitors didn't stay, did they?\" olumsuz geçmiş bilgi için teyit örneğidir.", "5. Kısa raporu sıraya koy. \"Old wrapping caused a rubbish problem. Sellers reduced the wrapping. They use cloth covers now.\" Önce geçmiş problem, ardından değişim, sonunda güncel durum gelir. Yazacağın haber için verilen modele ve okuyucunun istediği bilgiye bak."], "workedExamples": [{"title": "Panayırdaki ambalaj değişimi", "problem": "Kurgusal kart: \"Before the fair ended, sellers used plastic wrapping. Later, they used reusable cloth covers.\" Değişimi kısa bir raporda nasıl anlatabiliriz?", "solution": ["Önce kullanılan nesneyi bul: plastik ambalaj.", "Sonraki nesne yeniden kullanılabilir kumaş örtüdür; değişimin yönünü koru.", "\"Sellers replaced plastic wrapping with reusable cloth covers.\" Satıcılar plastik ambalajın yerine kumaş örtü kullandı.", "Bu cümle çevredeki bütün atıkların bittiğini söylemez."]}, {"title": "Dün ve şimdi farklı bilgiler", "problem": "Kurgusal durak kartı: \"There was smoke here in January. The smoke disappeared in February. The street is quiet now.\" Bugünle ilgili bilgi hangisidir?", "solution": ["Ocak ve şubat geçmiş aylardır; \"was\" ve \"disappeared\" bu dönemleri anlatır.", "\"Now\" bulunan cümleyi seç: \"The street is quiet now.\"", "Bugünkü bilgi sokağın sessiz olmasıdır. Bu cümle tüm kirlilik türlerinin bittiğini söylemez."]}, {"title": "Bir geçmiş olayı teyit etme", "problem": "Kurgusal kıyı notu: \"The sea brought broken wood onto the sand last weekend.\" Bu olayı kısa bir ekle nasıl teyit ederiz?", "solution": ["Olay geçen hafta sonunda tamamlanmıştır; \"brought\" denizin getirmesini anlatır.", "Özne \"the sea\" olduğu için kısa teyitte \"it\" ile aynı özneyi izle.", "\"The sea brought broken wood onto the sand last weekend, didn't it?\" Aynı olay için teyit istenir; yeni neden veya gelecek tahmini eklenmez."]}], "commonMistakes": ["Duman sözcüğünü görünce tüm kirliliğin duman olduğunu düşünme. \"The text mentions dirty water, not smoke.\" Farklı bir kirlilik betimi farklı kanıt ister.", "\"Less\" daha azdır; \"least\" grup içinde en azdır. \"The stall used less wrapping than before.\" Yalnız önce/sonra karşılaştırması, bütün tezgâhlar içinde en azı göstermez.", "Geçmişteki bir değişimi bugünkü duruma otomatik taşıma. \"The shelter fell in winter\" ile \"A shelter stands here now\" aynı zaman bilgisi değildir.", "Verilmiş geçmiş ifadeyi anlamıyla birlikte fark et: \"The sea brought wood\"; \"The sea bringed wood\" bu bitmiş eylemin uygun ifadesi değildir. \"Didn't stay\" içinde eylemi \"stayed\" yapma.", "\"Mostly\" sözcüğünü \"only\" gibi okuma. Bir müdahale oldu diye bütün çevre sorunları çözüldü sonucunu çıkarma."], "selfCheck": [{"question": "\"A sign fell during the fair. It is on the wall now.\" Hangi bölüm geçmişte tamamlanan olayı bildirir?", "answer": "\"A sign fell during the fair.\" Panayır sırasındaki düşme bitmiş olaydır; duvardaki yer güncel durumdur."}, {"question": "\"Our stall used less wrapping than before.\" Bu, ambalajın hiç kullanılmadığını gösterir mi?", "answer": "Hayır. Önceye göre daha küçük miktar bildirir; sıfır miktar belirtilmemiştir."}, {"question": "\"There were mostly wooden pieces, but some cloth too.\" Yalnız tahta mı vardır?", "answer": "Hayır. Ağırlıklı olarak tahta vardır; kumaş da bulunduğu açıkça yazılıdır.\nKendin dene: Hayalî bir çevre sorunu seç. Bir kartta önceki durumu ve metinle verilmiş iki değişimi kısa İngilizce cümlelerle göster. İstersen kartını kendi kendine sesli oku. Etkinlik için gerçek kişi bilgisi veya ses kaydı gerekmez."}], "summary": "Sorun, etki ve yanıtı ayrı ayrı bul. Zaman ipucunu ve önce/sonra yönünü koru. \"Little\", \"less\", \"least\" ve \"mostly\" aynı anlamda değildir. Geçmiş eylem ve kısa teyit, aynı olayı anlatmalıdır. Kısa rapor, verilen bilgi ve okuyucu amacıyla sınırlı kalır.", "figureNote": "Önce/sonra kartını okurken aynı satırdaki yer ve nesneyi birlikte izle."}, "figure": null, "taskId": "E6-T20", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "688ad9f51cd8a4b65d9e82b549ef3c23510161d02fe0045ca5bc01424ebe771c", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q001", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f01", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R1", "level": 1, "difficultyReason": "İki kısa satırdaki konu sözcüklerini tanıma ve bunları tek başlık altında birleştirme gerekir.", "question": "Look at the table of observations. Which title best fits both rows?", "choices": ["Plastic cups and new flowers on a path", "Changes in local environmental problems", "The end of smoke and rubbish problems", "New lights and reusable bags at school"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Bardak ipucunu bulsa da yeni çiçek ekler ve duman satırını kapsam dışı bırakır.", "Doğru; İlk satırda plastik bardaklar, ikinci satırda duman vardır. Önce/sonra sütunları bu çevre sorunlarındaki değişimleri gösterir; başlık iki satırı birlikte kapsamalıdır.", "Sorunların sona erdiği başlığı B satırındaki duman artışını tersine çevirir.", "Işıklar ve çantalar ilk karttaki iki gözlem değildir."], "explanation": "İlk satırda plastik bardaklar, ikinci satırda duman vardır. Önce/sonra sütunları bu çevre sorunlarındaki değişimleri gösterir; başlık iki satırı birlikte kapsamalıdır.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t20.card1.alt", "captionKey": "e6-t20.card1.caption", "headerKeys": ["e6-t20.head.label", "e6-t20.head.place", "e6-t20.head.before", "e6-t20.head.after"], "rows": [[{"key": "e6-t20.card1.row0.label"}, {"key": "e6-t20.card1.row0.place"}, {"key": "e6-t20.card1.row0.before"}, {"key": "e6-t20.card1.row0.after"}], [{"key": "e6-t20.card1.row1.label"}, {"key": "e6-t20.card1.row1.place"}, {"key": "e6-t20.card1.row1.before"}, {"key": "e6-t20.card1.row1.after"}]], "highlight": []}, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q001", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "746b1877e06a5a46e73a4bb3516f674df377a131a17231d1e21953439b3246cf", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q002", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f01", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Bir satırı izleme ve eylemin yönünü ayırt etme; yakın seçenekler geliş ile kaldırmayı karşılaştırır.", "question": "Use the data in the table. A short text will describe row A. Which change will it probably explain?", "choices": ["The removal of cups from a path", "The removal of smoke near the gate", "The arrival of cups on a path", "The planting of flowers beside the path"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; A satırının önce sütununda yerde bardaklar bulunur. Sonra sütununda gönüllülerin bardakları kaldırdığı yazdığı için devam metninin bu kaldırma olayını açıklaması beklenir.", "Duman B satırının konusudur; A satırındaki bardakları açıklamaz.", "Yeni bardakların gelmesi, kaldırma eyleminin yönünü tersine çevirir.", "Çiçek dikme aynı yerde olası bir eylem olsa da kartın A satırında verilmez."], "explanation": "A satırının önce sütununda yerde bardaklar bulunur. Sonra sütununda gönüllülerin bardakları kaldırdığı yazdığı için devam metninin bu kaldırma olayını açıklaması beklenir.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t20.card1.alt", "captionKey": "e6-t20.card1.caption", "headerKeys": ["e6-t20.head.label", "e6-t20.head.place", "e6-t20.head.before", "e6-t20.head.after"], "rows": [[{"key": "e6-t20.card1.row0.label"}, {"key": "e6-t20.card1.row0.place"}, {"key": "e6-t20.card1.row0.before"}, {"key": "e6-t20.card1.row0.after"}], [{"key": "e6-t20.card1.row1.label"}, {"key": "e6-t20.card1.row1.place"}, {"key": "e6-t20.card1.row1.before"}, {"key": "e6-t20.card1.row1.after"}]], "highlight": [0]}, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q002", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8bc99da86774ded322a81fe3ea7bf0e58a13c5eace6fe417ffe8ba0d8b19ef98", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q003", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f01", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Yer ve sorun ipucunu birlikte izleme; tahmin ile henüz bilinmeyen neden arasında ayrım gerekir.", "question": "Read the table's row B as a clue to the next paragraph. What will the paragraph most likely focus on?", "choices": ["The removal of smoke from the gate", "The replacement of the school gate", "The increase in rubbish on the path", "The increase in smoke near a gate"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Dumanın kaldırılması, B satırındaki artış yönünü ters okur.", "Kapı yer ipucudur; kapının değiştirilmesi yazmıyor.", "Atık A satırının nesnesidir ve artmak yerine kaldırılır.", "Doğru; B satırı kapı yakınındaki dumandan söz eder. Sonra sütunundaki “increased” artışı bildirir; beklenen paragrafın odağı bu değişimdir, artışın nedeni henüz verilmemiştir."], "explanation": "B satırı kapı yakınındaki dumandan söz eder. Sonra sütunundaki “increased” artışı bildirir; beklenen paragrafın odağı bu değişimdir, artışın nedeni henüz verilmemiştir.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t20.card1.alt", "captionKey": "e6-t20.card1.caption", "headerKeys": ["e6-t20.head.label", "e6-t20.head.place", "e6-t20.head.before", "e6-t20.head.after"], "rows": [[{"key": "e6-t20.card1.row0.label"}, {"key": "e6-t20.card1.row0.place"}, {"key": "e6-t20.card1.row0.before"}, {"key": "e6-t20.card1.row0.after"}], [{"key": "e6-t20.card1.row1.label"}, {"key": "e6-t20.card1.row1.place"}, {"key": "e6-t20.card1.row1.before"}, {"key": "e6-t20.card1.row1.after"}]], "highlight": [1]}, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q003", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9ea37f9b8cc1af8ff52a6eddf6c226f98dc4769de31eae7272c41a686faa9d52", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q004", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f02", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa betimlerden anahtar sözcük seçme ve iki ayrı gözlemi ortak bir başlığa bağlama gerekir.", "question": "Review the table of observations beside a reading text. Choose a suitable heading for that text.", "choices": ["More smoke and fewer plastic bottles", "Garden lights and the removal of rubbish", "Garden rubbish and a lighting change", "Clean flowers and a new sports hall"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Duman ve plastik şişeler ikinci kartta bulunmaz.", "Işıkların yeri salonken bahçeye taşınmış ve atık artışı kaldırma yapılmıştır.", "Doğru; A satırında bahçedeki atık, B satırında gece açık kalan ışıklar vardır. Başlık hem atık durumunu hem aydınlatma değişimini karşılamalıdır.", "Çiçek temizliği ve yeni bir spor salonu, karttaki değişimler değildir."], "explanation": "A satırında bahçedeki atık, B satırında gece açık kalan ışıklar vardır. Başlık hem atık durumunu hem aydınlatma değişimini karşılamalıdır.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t20.card2.alt", "captionKey": "e6-t20.card2.caption", "headerKeys": ["e6-t20.head.label", "e6-t20.head.place", "e6-t20.head.before", "e6-t20.head.after"], "rows": [[{"key": "e6-t20.card2.row0.label"}, {"key": "e6-t20.card2.row0.place"}, {"key": "e6-t20.card2.row0.before"}, {"key": "e6-t20.card2.row0.after"}], [{"key": "e6-t20.card2.row1.label"}, {"key": "e6-t20.card2.row1.place"}, {"key": "e6-t20.card2.row1.before"}, {"key": "e6-t20.card2.row1.after"}]], "highlight": []}, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q004", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "15d300042575371a04b290559e6d2c3668a25d728b8e1297eef020995f79f9e1", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q005", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f02", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Önce/sonra sütunlarından bir değişim sorusu kurma; farklı satırlardan alınan çeldiricileri ayırma gerekir.", "question": "Which question would a text about row B most likely answer?", "choices": ["Who planted flowers by the hall?", "How did night-time lighting change?", "Why did rubbish cover the flowers?", "How did smoke change near the hall?"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Çiçekler bahçenin yer betimidir; salonda dikim olayı yazmıyor.", "Doğru; B satırında önce ışıkların gece açık kaldığı, sonra görevlilerin onları kapattığı yazılıdır. Bu ipuçları gece aydınlatmasının nasıl değiştiğine ilişkin bir soruyu destekler.", "Bu soru A satırındaki atık ipucuna yaklaşır; B satırının gece ışıklarını izlemez.", "Salon ipucuna rağmen duman bilgisi ekler; B satırında duman yoktur."], "explanation": "B satırında önce ışıkların gece açık kaldığı, sonra görevlilerin onları kapattığı yazılıdır. Bu ipuçları gece aydınlatmasının nasıl değiştiğine ilişkin bir soruyu destekler.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t20.card2.alt", "captionKey": "e6-t20.card2.caption", "headerKeys": ["e6-t20.head.label", "e6-t20.head.place", "e6-t20.head.before", "e6-t20.head.after"], "rows": [[{"key": "e6-t20.card2.row0.label"}, {"key": "e6-t20.card2.row0.place"}, {"key": "e6-t20.card2.row0.before"}, {"key": "e6-t20.card2.row0.after"}], [{"key": "e6-t20.card2.row1.label"}, {"key": "e6-t20.card2.row1.place"}, {"key": "e6-t20.card2.row1.before"}, {"key": "e6-t20.card2.row1.after"}]], "highlight": [1]}, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q005", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0151aa612b69ac3942efddf2621871db7816515a38d531daf14dd5f78fd533d7", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q006", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f03", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Üç kısa gün kaydında tek eylemi tarama ve görme/kaldırma ayrımını yapma gerekir.", "question": "Diary: On Monday, Deniz saw rubbish beside a stream. On Tuesday, she removed it with her club. On Wednesday, she saw smoke near a road. The diary gives no cause for the smoke. When did Deniz remove the rubbish?", "choices": ["She removed it on Wednesday.", "She removed it on Thursday.", "She removed it on Tuesday.", "She removed it on Monday."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Çarşamba dumanın görüldüğü gündür; kaldırma eylemiyle karıştırılmıştır.", "Perşembe günlükte yer almaz; zaman bilgisi eklenmiştir.", "Doğru; Önce “removed” eyleminin bulunduğu cümleyi bul. Bu cümle “On Tuesday” ile başlar; görme günü ile kaldırma gününü ayır.", "Pazartesi görme günüdür; atığı kaldırma günü değildir."], "explanation": "Önce “removed” eyleminin bulunduğu cümleyi bul. Bu cümle “On Tuesday” ile başlar; görme günü ile kaldırma gününü ayır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q006", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "96a59b1d49073d9c1065f44dffd1959761b21290ba418b46ae620b943e95788f", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q007", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f03", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Birbirine yakın kişi gruplarını eleme ve eyleme bağlı yardım ifadesini bulma gerekir.", "question": "Diary: On Monday, Deniz saw rubbish beside a stream. On Tuesday, she removed it with her club. On Wednesday, she saw smoke near a road. The diary gives no cause for the smoke. Who helped Deniz with the rubbish?", "choices": ["Members of her club helped her.", "Members of her family helped her.", "Workers near the road helped her.", "A teacher from school helped her."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; atığı kaldırma cümlesindeki “with her club” ifadesine bak. Yardım edenler kulübündendir; dumanın yol yakınında görülmesi yol işçilerinin yardım ettiğini göstermez.", "Aile üyeleri yardım eden grup olarak anılmıyor; kulüp yerine aile seçilmiştir.", "Yol yalnız dumanın görüldüğü yerdir; işçilerin yardım ettiği sonucu çıkmaz.", "Öğretmen günlükte yardım eden kişi olarak verilmez."], "explanation": "Atığı kaldırma cümlesindeki “with her club” ifadesine bak. Yardım edenler kulübündendir; dumanın yol yakınında görülmesi yol işçilerinin yardım ettiğini göstermez.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q007", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3275c7cb52206896429e2dc0dd38fb2b759f0d7d030c215736fe64eaefbe3e57", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q008", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f04", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Geçmiş zaman işaretini bulma ve eski/yeni nesneleri ayırma gerekir.", "question": "Notice: Last autumn, our hall used plastic bottles. In February, the club replaced them with reusable bottles. Now, pupils bring the reusable bottles again each week. The notice says nothing about air quality. What did the hall use last autumn?", "choices": ["It used reusable bottles.", "It used paper cups.", "It used metal containers.", "It used plastic bottles."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yeniden kullanılabilir şişeler şubat ayındaki değişimden sonra gelir.", "Kâğıt bardaklar duyuruda bulunmaz; nesne türü değiştirilmiştir.", "Metal kaplar, duyuruda verilen plastik şişelerin yerine eklenmiştir.", "Doğru; “Last autumn” ile başlayan cümle geçmişte plastik şişe kullanıldığını söyler. Şubat ayında yapılan değiştirme işlemi daha sonradır; bugünkü nesneyi geçmişe taşıma."], "explanation": "“Last autumn” ile başlayan cümle geçmişte plastik şişe kullanıldığını söyler. Şubat ayında yapılan değiştirme işlemi daha sonradır; bugünkü nesneyi geçmişe taşıma.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q008", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8e62165378158c29db501760544d6f14fe9350667b8a47089abdb5312fc4aa72", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q009", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f04", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Üç cümlenin ana olayını seçme ve konuyla ilişkili olmayan ek olayları eleme gerekir; okuma hızı ölçülmez.", "question": "Notice: Last autumn, our hall used plastic bottles. In February, the club replaced them with reusable bottles. Now, pupils bring the reusable bottles again each week. The notice says nothing about air quality. Find the main change in the notice.", "choices": ["The club changed its meeting place.", "The club stopped using any bottles.", "The club changed its meeting days.", "The club changed the bottle type."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Duyuruda kulübün toplantı yerini değiştirdiği yazmaz.", "Şişe türünün değişmesi, her tür şişe kullanımının sona ermesi değildir.", "Her hafta getirme güncel sıklıktır; toplantı günlerinin değiştiğini göstermez.", "Doğru; duyurunun eski ve yeni bilgisini karşılaştır: plastik şişelerin yerini yeniden kullanılabilir şişeler alır. Ana değişim şişe türündedir."], "explanation": "Duyurunun eski ve yeni bilgisini karşılaştır: plastik şişelerin yerini yeniden kullanılabilir şişeler alır. Ana değişim şişe türündedir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q009", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "88c6778db7389d9a4c5c5524782091407514d39d4d24e7d6aa9cbf1421ea6c8d", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q010", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f04", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Zaman ve sıklık belirtecini birlikte okuma; yeniden kullanma ile sürekli değiştirmeyi ayırma gerekir.", "question": "Notice: Last autumn, our hall used plastic bottles. In February, the club replaced them with reusable bottles. Now, pupils bring the reusable bottles again each week. The notice says nothing about air quality. Which detail describes what pupils do now?", "choices": ["They bring new plastic bottles every week.", "They replace the bottles at each meeting.", "They bring reusable bottles once a year.", "They bring the reusable bottles each week."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Plastik şişeler eski nesnedir; güncel tekrar bilgisine taşınmıştır.", "Yeniden kullanma, her toplantıda şişe değiştirme anlamına gelmez.", "Şişe türü korunsa da haftalık sıklık yıllık yapılmıştır.", "Doğru; “Now” ile başlayan cümleyi oku. Öğrenciler yeniden kullanılabilir şişeleri her hafta tekrar getirir; geçmişteki değiştirme işlemiyle bugünkü tekrar aynı eylem değildir."], "explanation": "“Now” ile başlayan cümleyi oku. Öğrenciler yeniden kullanılabilir şişeleri her hafta tekrar getirir; geçmişteki değiştirme işlemiyle bugünkü tekrar aynı eylem değildir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q010", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7c7724d6dd6f3e605cebd128684a185637bd2e1a04f1dcca316e60476b14b51b", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q011", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f01", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 2, "difficultyReason": "İki sütunu problem/yanıt olarak sınıflama ve seçeneklerdeki nesne bağını koruma gerekir.", "question": "In row A of the table showing observations, which pair gives the problem first and the response second?", "choices": ["Smoke near the path; volunteers increased it.", "Cups on the ground; volunteers removed them.", "Smoke near the gate; volunteers removed it.", "Cups on the ground; volunteers brought more."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Sorun, yer ve gönüllü eylemi başka satırlardaki bilgilerle karıştırılmıştır.", "Doğru; A satırında yerdeki plastik bardaklar başlangıçtaki sorundur. Gönüllülerin onları kaldırması buna verilen yanıttır; ikinci bölüm aynı nesneye bağlı olmalıdır.", "B satırındaki dumanı A satırına taşıyıp kaldırma eylemi ekler.", "Kaldırma yerine daha fazla bardak getirme yazılarak yanıt ters çevrilmiştir."], "explanation": "A satırında yerdeki plastik bardaklar başlangıçtaki sorundur. Gönüllülerin onları kaldırması buna verilen yanıttır; ikinci bölüm aynı nesneye bağlı olmalıdır.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t20.card1.alt", "captionKey": "e6-t20.card1.caption", "headerKeys": ["e6-t20.head.label", "e6-t20.head.place", "e6-t20.head.before", "e6-t20.head.after"], "rows": [[{"key": "e6-t20.card1.row0.label"}, {"key": "e6-t20.card1.row0.place"}, {"key": "e6-t20.card1.row0.before"}, {"key": "e6-t20.card1.row0.after"}], [{"key": "e6-t20.card1.row1.label"}, {"key": "e6-t20.card1.row1.place"}, {"key": "e6-t20.card1.row1.before"}, {"key": "e6-t20.card1.row1.after"}]], "highlight": [0]}, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q011", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b636d251275079f464a4868e6adf9ba737d2766c16abcf6c6aa4ce3821d357d2", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q012", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f01", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 4, "difficultyReason": "İki çevre durumunu birleştirme ve olumlu değişimi tüm sorunlara genelleme çeldiricisini eleme gerekir.", "question": "Examine the table and use both rows. Which conclusion follows from the observations?", "choices": ["Volunteers removed the cups, and the smoke stopped.", "Volunteers removed the cups, but the smoke increased.", "Volunteers left the cups, and the smoke increased.", "Volunteers brought more cups, but the smoke decreased."], "correct": 1, "distractorWhy": ["A satırı korunur fakat B satırındaki artış tamamen durmaya çevrilir.", "Doğru; A satırındaki kaldırma atık sorununa verilen bir yanıttır. B satırındaki artış aynı yönde bir gelişme değildir; bir yerdeki değişimi diğerine genellemeden iki sonucu birleştir.", "Duman yönü korunur ama bardakların kaldırılması atlanıp yerinde bırakma yapılmıştır.", "İki satırdaki değişim yönü birden ters çevrilmiştir."], "explanation": "A satırındaki kaldırma atık sorununa verilen bir yanıttır. B satırındaki artış aynı yönde bir gelişme değildir; bir yerdeki değişimi diğerine genellemeden iki sonucu birleştir.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t20.card1.alt", "captionKey": "e6-t20.card1.caption", "headerKeys": ["e6-t20.head.label", "e6-t20.head.place", "e6-t20.head.before", "e6-t20.head.after"], "rows": [[{"key": "e6-t20.card1.row0.label"}, {"key": "e6-t20.card1.row0.place"}, {"key": "e6-t20.card1.row0.before"}, {"key": "e6-t20.card1.row0.after"}], [{"key": "e6-t20.card1.row1.label"}, {"key": "e6-t20.card1.row1.place"}, {"key": "e6-t20.card1.row1.before"}, {"key": "e6-t20.card1.row1.after"}]], "highlight": []}, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q012", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6537eb5b3173df7ab282431370a6223d3c06683d712c389afd1e4857948dcc2f", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q013", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f02", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 2, "difficultyReason": "Miktar sözcüklerini karşılaştırma ve iki yerin olaylarını birbirine neden diye bağlamama gerekir.", "question": "Compare the garden descriptions in the table showing before/after observations. Which statement matches the change?", "choices": ["There was more rubbish afterwards.", "There was less rubbish later.", "There was no rubbish before the change.", "The rubbish amount stayed the same."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Önce sütununda “little rubbish”, sonra sütununda “more rubbish” vardır. Bu karşılaştırma artışı gösterir; ışık değişimi ayrı satıra aittir.", "“More” sözcüğü azaltma diye okunarak miktar yönü ters çevrilmiştir.", "“Little rubbish” az atık demektir; hiç atık demek değildir.", "Azdan daha fazlaya geçen karşılaştırma aynı miktar olarak okunmuştur."], "explanation": "Önce sütununda “little rubbish”, sonra sütununda “more rubbish” vardır. Bu karşılaştırma artışı gösterir; ışık değişimi ayrı satıra aittir.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t20.card2.alt", "captionKey": "e6-t20.card2.caption", "headerKeys": ["e6-t20.head.label", "e6-t20.head.place", "e6-t20.head.before", "e6-t20.head.after"], "rows": [[{"key": "e6-t20.card2.row0.label"}, {"key": "e6-t20.card2.row0.place"}, {"key": "e6-t20.card2.row0.before"}, {"key": "e6-t20.card2.row0.after"}], [{"key": "e6-t20.card2.row1.label"}, {"key": "e6-t20.card2.row1.place"}, {"key": "e6-t20.card2.row1.before"}, {"key": "e6-t20.card2.row1.after"}]], "highlight": [0]}, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q013", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2c127bbf3a7bbe899603ede399bdc0b85e52b9d66fc66bd1b53247c53279f57c", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q014", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f02", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Yer, özne ve zaman olmak üzere üç bağı izleme; yakın eylem seçeneklerini karşılaştırma gerekir.", "question": "Match the action to its place and time in row B of the table showing observations.", "choices": ["Staff turned off the hall lights at night.", "Staff turned on the hall lights at night.", "Staff turned off garden lights in the morning.", "Pupils turned off the hall lights at noon."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; B satırında yer spor salonudur. Sonra sütununda görevlilerin ışıkları gece kapattığı belirtilir; cümle bu üç bağı birlikte korur.", "Işıkları kapatma yerine açma seçilerek eylem ters çevrilmiştir.", "Salon ve gece bilgileri bahçe ve sabaha dönüştürülmüştür.", "Görevliler yerine öğrenciler, gece yerine öğle konmuştur."], "explanation": "B satırında yer spor salonudur. Sonra sütununda görevlilerin ışıkları gece kapattığı belirtilir; cümle bu üç bağı birlikte korur.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t20.card2.alt", "captionKey": "e6-t20.card2.caption", "headerKeys": ["e6-t20.head.label", "e6-t20.head.place", "e6-t20.head.before", "e6-t20.head.after"], "rows": [[{"key": "e6-t20.card2.row0.label"}, {"key": "e6-t20.card2.row0.place"}, {"key": "e6-t20.card2.row0.before"}, {"key": "e6-t20.card2.row0.after"}], [{"key": "e6-t20.card2.row1.label"}, {"key": "e6-t20.card2.row1.place"}, {"key": "e6-t20.card2.row1.before"}, {"key": "e6-t20.card2.row1.after"}]], "highlight": [1]}, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q014", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c2f0a87d156710c69de3623a15a06f150654a3dd97cc151ab1850322cd9cd6ea", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q015", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f02", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 5, "difficultyReason": "Bir ön iddiayı tanımlama, iki satırın farklı değişkenlerini karşılaştırma ve kanıtsız neden bağını eleme üç aşamalıdır.", "question": "Before reading the table showing observations, Ada predicted, “The same problem changed in both places.” Which reply checks her prediction using both rows?", "choices": ["The garden had smoke; staff turned off the hall lights at night.", "The garden had less rubbish; staff left the hall lights on.", "The garden had more rubbish; staff turned off the hall lights.", "The garden had more rubbish; the hall had more rubbish too."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Işık bilgisi korunur ama bahçedeki atık dumanla değiştirilmiştir.", "Her iki satırdaki değişim de ters çevrilerek tahmin yanlış kanıtla kontrol edilmiştir.", "Doğru; Önce tahminde iki yerde aynı sorun olduğu iddiasını belirle. Bahçede atık miktarı, salonda gece ışık kullanımı değişir. Bu iki farklı gözlem tahmini desteklemez; aralarında yeni bir neden kurma.", "Bahçedeki atık değişimi, salonda da aynı sorun varmış gibi genellenmiştir."], "explanation": "Önce tahminde iki yerde aynı sorun olduğu iddiasını belirle. Bahçede atık miktarı, salonda gece ışık kullanımı değişir. Bu iki farklı gözlem tahmini desteklemez; aralarında yeni bir neden kurma.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t20.card2.alt", "captionKey": "e6-t20.card2.caption", "headerKeys": ["e6-t20.head.label", "e6-t20.head.place", "e6-t20.head.before", "e6-t20.head.after"], "rows": [[{"key": "e6-t20.card2.row0.label"}, {"key": "e6-t20.card2.row0.place"}, {"key": "e6-t20.card2.row0.before"}, {"key": "e6-t20.card2.row0.after"}], [{"key": "e6-t20.card2.row1.label"}, {"key": "e6-t20.card2.row1.place"}, {"key": "e6-t20.card2.row1.before"}, {"key": "e6-t20.card2.row1.after"}]], "highlight": []}, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q015", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e6e6231568159b35febeffaf1d9bcd9f7e2d85c98c9517ab60a4c09b86b6ca57", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q016", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f05", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "İki cümlede özne bağını takip etme ve sebep/etki yönünü ayırt etme gerekir.", "question": "Report: Last month, smoke from a small oven covered the yard. The smoke hid the sign near the door. A worker moved the sign indoors. The report gives no information about rubbish or heat. Which link does the report describe?", "choices": ["Rubbish made the outdoor sign hard to see.", "Heat made the door difficult to open.", "Smoke made the outdoor sign hard to see.", "The sign made the oven hard to see."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Raporda atık etkisi verilmez; dumanın yerine başka sorun konmuştur.", "Isı ve kapı açma güçlüğü, raporda anlatılmayan bir etki bağıdır.", "Doğru; İlk cümlede duman, sonraki cümlede tabelanın görünmesini engelleyen etki vardır. Kaynak, etki ve nesneyi izleyince dumanın dışarıdaki tabelayı görmeyi zorlaştırdığı bulunur.", "Engelleyen öğe dumandır; tabela engelin kaynağına dönüştürülmüştür."], "explanation": "İlk cümlede duman, sonraki cümlede tabelanın görünmesini engelleyen etki vardır. Kaynak, etki ve nesneyi izleyince dumanın dışarıdaki tabelayı görmeyi zorlaştırdığı bulunur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q016", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "92a3fd10d0935688d4cd34a774c5ea7b56ad9d3471775e0515f3e31597001f54", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q017", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f05", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Açık eylemden sınırlı sonuç çıkarma ve verilen etkiyi sorunun bütünüyle çözülmesiyle karıştırmama gerekir.", "question": "Report: Last month, smoke from a small oven covered the yard. The smoke hid the sign near the door. A worker moved the sign indoors. The report gives no information about rubbish or heat. What can we say about the worker's action?", "choices": ["The worker removed rubbish near the door.", "The worker changed the sign's place.", "The worker moved the oven.", "The worker removed smoke from the yard."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Atık raporda anılmıyor; kapı ipucundan yeni bir temizlik eylemi kurulmuştur.", "Doğru; işçinin açık eylemi tabelayı içeri taşımaktır. Dumanın sona erdiğine ilişkin cümle yoktur; bir müdahaleyi tüm problemin çözümü olarak yorumlama.", "Taşınan nesne tabeladır; fırına ait bir taşıma eylemi yazmıyor.", "Tabelayı taşıma, avludaki dumanı kaldırma eylemi değildir."], "explanation": "İşçinin açık eylemi tabelayı içeri taşımaktır. Dumanın sona erdiğine ilişkin cümle yoktur; bir müdahaleyi tüm problemin çözümü olarak yorumlama.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q017", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0b113f56899987cfe154f5a19a07a2c5ed660d16b97ab6b70ad12587525de336", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q018", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f06", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Dört zaman kaydından aynı nesneye bağlı iki olayı seçme ve eski/yeni nesneyi koruma gerekir.", "question": "Record: Last winter, the old bins broke. In March, workers replaced them. In April, wind blew rubbish out of open boxes beside the new bins. In May, pupils closed the boxes. The record mentions no smoke. Choose the pair about the original bin problem.", "choices": ["Open boxes; workers replaced them.", "The new bins broke; pupils replaced them.", "The old bins broke; workers closed them.", "The bins broke; workers replaced them."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Başlangıçtaki kırılma çöp kutularına aittir; açık kutular daha sonraki ayrı problemdir.", "Kırılanlar eski kutulardır ve değiştirenler işçilerdir; iki ayrıntı değiştirilmiştir.", "Kırılma doğru nesneye bağlansa da değiştirme yerine kapatma yazılmıştır.", "Doğru; kış kaydında eski çöp kutuları kırılır. Mart kaydında işçiler onları değiştirir; başlangıç problemi ve ona verilen yanıt bu iki cümlededir."], "explanation": "Kış kaydında eski çöp kutuları kırılır. Mart kaydında işçiler onları değiştirir; başlangıç problemi ve ona verilen yanıt bu iki cümlededir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q018", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "350365745ba1255a710bc454a6af236a06aa029a67a9d62e2df0218b89f0f725", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q019", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f06", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 4, "difficultyReason": "İki tarihi, iki özneyi ve iki nesneyi karşılaştırma; özne değiştiren çeldiriciyi eleme gerekir.", "question": "Record: Last winter, the old bins broke. In March, workers replaced them. In April, wind blew rubbish out of open boxes beside the new bins. In May, pupils closed the boxes. The record mentions no smoke. How were the March and May actions different?", "choices": ["Pupils replaced bins; workers closed boxes.", "Workers opened bins; pupils removed boxes.", "Workers replaced bins; pupils closed boxes.", "Workers replaced boxes; pupils closed bins."], "correct": 2, "distractorWhy": ["İşçiler ve öğrenciler iki müdahalede yer değiştirmiştir.", "Verilen değiştirme ve kapatma, açma ve kaldırma yapılmıştır.", "Doğru; Mart cümlesinde işçiler ve çöp kutularını değiştirme vardır. Mayıs cümlesinde öğrenciler ve kutuları kapatma bulunur; hem kişi grubu hem eylem farklıdır.", "Değiştirilen nesne çöp kutuları, kapatılan nesne açık kutulardır; nesneler yer değiştirmiştir."], "explanation": "Mart cümlesinde işçiler ve çöp kutularını değiştirme vardır. Mayıs cümlesinde öğrenciler ve kutuları kapatma bulunur; hem kişi grubu hem eylem farklıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q019", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "07f8a8781b284e9a719d1736ceb38f366e699888f97da43e2d853ccf22612706", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q020", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f06", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 5, "difficultyReason": "Dört olayın sırasını yeniden kurma, iki nesne grubunu ayırma ve metin dışı nedenlerden kaçınma birlikte gerekir.", "question": "Record: Last winter, the old bins broke. In March, workers replaced them. In April, wind blew rubbish out of open boxes beside the new bins. In May, pupils closed the boxes. The record mentions no smoke. Which summary keeps the order and the two separate problems?", "choices": ["Broken bins came first; later, rubbish blew out of boxes.", "Open boxes came first; later, the old bins broke in winter.", "Broken bins came first; later, smoke rose from the new bins.", "Broken bins came first; later, workers replaced the boxes."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kışın eski çöp kutuları kırılır, martta değiştirilir. Nisanda ayrı açık kutulardan atık uçar. Özette hem zaman sırasını hem iki ayrı problem kaynağını koru; duman veya rüzgârın durması bilgisi ekleme.", "Açık kutuların nisan olayı kıştaki kırılmadan önceye alınarak sıra ters çevrilmiştir.", "Başlangıç korunur ama kayıtta olmayan duman olayı sonuca eklenmiştir.", "İşçiler çöp kutularını martta değiştirir; açık kutuların sonradan değiştirildiği yazmaz."], "explanation": "Kışın eski çöp kutuları kırılır, martta değiştirilir. Nisanda ayrı açık kutulardan atık uçar. Özette hem zaman sırasını hem iki ayrı problem kaynağını koru; duman veya rüzgârın durması bilgisi ekleme.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q020", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "cd32f673386b55193a1fc44aeb2c0966846e72bc57afc670b1a2673ea3497d92", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q021", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f07", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Tek kısa betimde görünür nesneyi adlandırma ve ilişkili çevre sözcüklerini ayırma gerekir.", "question": "Word card: “A dark cloud rose from the fire. It was smoke.” What does “smoke” name here?", "choices": ["The plastic beside the fire", "The light from the fire", "The cloud from the fire", "The warmth from the fire"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Plastik nesne, yükselen bulutun yerine konmuştur.", "Işık ile duman farklıdır; kartta sorulan koyu bulut ışıktan söz etmez.", "Doğru; Kartta ateşten yükselen koyu bulut açıkça betimlenir. “Smoke” burada dumanı adlandırır; ısı ve enerjiyle aynı sözcük değildir.", "Ateşin sıcaklığı “heat” ile anlatılır; görülen koyu bulutun adı değildir."], "explanation": "Kartta ateşten yükselen koyu bulut açıkça betimlenir. “Smoke” burada dumanı adlandırır; ısı ve enerjiyle aynı sözcük değildir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q021", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a5d5f45725cbce794c795e6610a3a3879fa835280ad8c1174e1eec743c460d94", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q022", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f07", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "İki yazılı ipucundan sözcük alanına geçiş ve konu dışı sözcük kümelerini eleme gerekir.", "question": "Word card: “A dark cloud rose from the fire. It was smoke.” Which vocabulary group fits this card?", "choices": ["Smoke, heat and environmental problems", "Rubbish, plastic and a recycling event", "Hiking, climbing and a nature holiday", "Energy, lamps and night-time lighting"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; ateş ve duman ipuçları çevre sorunları alanına bağlanır. Sözcük grubunu seçmek, bu olayın tüm bilimsel etkilerini bildiğimiz anlamına gelmez.", "Çevreyle ilişkili olsa da atık ve geri dönüşüm bu ateş/duman kartının alt konusu değildir.", "Doğa etkinlikleri duman betiminin hedef sözcük alanını karşılamaz.", "Enerji ve lamba ipuçları yerine kartta ateş ve koyu bulut vardır."], "explanation": "Ateş ve duman ipuçları çevre sorunları alanına bağlanır. Sözcük grubunu seçmek, bu olayın tüm bilimsel etkilerini bildiğimiz anlamına gelmez.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q022", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d0e8e40e2718ad455127e1d7488131349a59f02be1c44a9fd5d4976699d15073", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q023", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f07", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Sözcüğü cümlenin belirlediği hava bağlamında yorumlama ve problem/çözüm yönlerini ayırma gerekir.", "question": "Sentence: “The report calls smoke an air pollution problem.” Which meaning of “pollution” fits this sentence?", "choices": ["Something that makes air dirty", "Something that keeps air clean", "Something that makes a room warmer", "Something that carries air outside"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; cümle dumanı bir hava kirliliği problemi olarak adlandırır. “Pollution” burada havayı kirleten durumdur; her kirliliğin duman olduğu gibi daha geniş bir iddia çıkarma.", "Havayı temiz tutma, sorun anlamındaki “pollution” sözcüğünün tersidir.", "Odayı ısıtma “heat” alanına aittir; kirliliğin burada verilen anlamı değildir.", "Havayı dışarı taşıma bir hareket betimidir; havayı kirletme anlamını vermez."], "explanation": "Cümle dumanı bir hava kirliliği problemi olarak adlandırır. “Pollution” burada havayı kirleten durumdur; her kirliliğin duman olduğu gibi daha geniş bir iddia çıkarma.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q023", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "044bb787f063950f55f7dbd39a175c575c6b12a9b82925381360fad7c8de7a36", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q024", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f08", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Yakın çevre eylemlerini karşılaştırma ve daha az kullanım ipucunu doğru fiile bağlama gerekir.", "question": "Shop card: “We used fewer plastic bags after the change. We reduced plastic bag use.” Choose the meaning of “reduced”.", "choices": ["Carried the bags away from the shop", "Used the bags for the first time", "Made the amount smaller", "Made the amount larger"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Çantaları taşıyıp götürmek “remove” eylemidir; daha az kullanmakla aynı değildir.", "İlk kez kullanmak başlangıcı anlatır; önceye göre daha az kullanım değildir.", "Doğru; kartın ilk cümlesi daha az çanta kullanıldığını söyler. Bu kanıt “reduced” eyleminin miktarı küçültme anlamını verir; tamamen kaldırma anlamı çıkmaz.", "Miktarı büyütmek, azaltmanın ters yönüdür."], "explanation": "Kartın ilk cümlesi daha az çanta kullanıldığını söyler. Bu kanıt “reduced” eyleminin miktarı küçültme anlamını verir; tamamen kaldırma anlamı çıkmaz.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q024", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "dd97a54fcbb719619c59ec6e4479bf9ab790abdaaf8805851da04105bc4955cb", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q025", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f08", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Bir eylem betimini eş anlamlı kullanıma aktarma ve nesne değişimini eleme gerekir.", "question": "Shop card: “Mert took the rubbish away from the doorstep.” Which sentence uses “removed” for the same action?", "choices": ["Mert kept the rubbish beside the doorstep.", "Mert replaced the doorstep with a new one.", "Mert increased the rubbish near the doorstep.", "Mert removed the rubbish from the doorstep."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Atığı tutmak, onu yerinden götürmenin tersidir.", "Eşiği başka nesneyle değiştirmek atığı kaldırmakla aynı eylem değildir.", "Atığı artırmak, yerinden götürmeyi karşılamaz.", "Doğru; “Took the rubbish away” atığı bulunduğu yerden götürmeyi anlatır. “Removed” aynı eylemi adlandırır; değiştirme veya artırma değildir."], "explanation": "“Took the rubbish away” atığı bulunduğu yerden götürmeyi anlatır. “Removed” aynı eylemi adlandırır; değiştirme veya artırma değildir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q025", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e1d3bf0fc5686e7ae4a597502fdcd5ec790b3f17cc3ae3f63496573e9142ed40", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q026", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f09", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 1, "difficultyReason": "İki kısa tekrar ipucunu bir sözcük anlamına bağlama ve kullanım/malzeme ayrımı gerekir.", "question": "Product label: “Use this bag again on your next visit.” What does “reusable” mean on this label?", "choices": ["You can use the bag again.", "You can use the bag only once.", "You can use the bag to heat food.", "You can use the bag as food."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; etikette “again” ve “next visit” tekrar kullanım ipuçlarıdır. “Reusable” çantanın yeniden kullanılabilmesini anlatır; malzemesi hakkında yeni bir iddia kurmaz.", "Tek kullanımlık anlamı tekrar kullanım ipucunun tersidir.", "Tekrar kullanılabilmek, yemeği ısıtmak için kullanılabilir olmak demek değildir.", "Yenilebilir olma, çantayı yeniden kullanma anlamından farklıdır."], "explanation": "Etikette “again” ve “next visit” tekrar kullanım ipuçlarıdır. “Reusable” çantanın yeniden kullanılabilmesini anlatır; malzemesi hakkında yeni bir iddia kurmaz.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q026", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "925d29bd5cc3e5c6bc29000d1b578f5f68e596fe041ff57901f694a9908f20f1", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q027", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f09", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "İki gün arasındaki değişimi sözcükle ifade etme ve artma/azalma yönlerini ayırma gerekir.", "question": "Comparison: “There was little rubbish on Friday. There was more on Saturday.” Which sentence uses “increased” for this change?", "choices": ["The amount of rubbish stayed the same.", "The rubbish disappeared on Saturday.", "The amount of rubbish increased.", "The rubbish amount fell."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Aynı miktar, cuma/cumartesi karşılaştırmasındaki artışı atlar.", "Kaybolma, cumartesideki daha fazla atık bilgisiyle çelişir.", "Doğru; Cumadaki az atıkla cumartesideki daha fazla atığı karşılaştır. “Increased” artışı adlandırır; miktarın aynı kalması veya azalması değildir.", "Miktarı azaltma, daha fazla atık bulunmasının ters yönüdür."], "explanation": "Cumadaki az atıkla cumartesideki daha fazla atığı karşılaştır. “Increased” artışı adlandırır; miktarın aynı kalması veya azalması değildir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q027", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "59c7376089c341d62885b0859f91787acb80c3c731d028c4841f560cbeae6a39", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q028", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f10", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Azlık ile karşılaştırmalı azlığı ayırma ve sıfır miktar genellemesini eleme gerekir.", "question": "Energy note: “Our first room used little energy. The second room used less energy than the first.” Which meaning fits “less”?", "choices": ["A smaller amount than the first room", "A larger amount than the first room", "No energy use in the second room at all", "The same amount in the two rooms"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “Little” ilk odadaki miktarın az olduğunu söyler. “Less than the first” ikinci odada bundan daha küçük miktar olduğunu bildirir; miktarın sıfır olduğunu söylemez.", "Karşılaştırmanın yönü ters çevrilerek daha büyük miktar seçilmiştir.", "Daha az, sıfır miktar demek değildir; yokluk çıkarımı yapılmıştır.", "Eşit miktar, “less than” karşılaştırmasını ortadan kaldırır."], "explanation": "“Little” ilk odadaki miktarın az olduğunu söyler. “Less than the first” ikinci odada bundan daha küçük miktar olduğunu bildirir; miktarın sıfır olduğunu söylemez.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q028", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "58f87099c99cbf83f18181dd2f824faf4ac8074f63376288787cbf3ad2e1f0dd", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q029", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f10", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 4, "difficultyReason": "İki karşılaştırmayı zincirleme ve ikili \"less\" ile grup içindeki \"least\" kullanımını ayırma gerekir.", "question": "Energy card: “Room P used less energy than Q. Room R used less than P.” Which phrase describes R among the three rooms?", "choices": ["R used the same energy as room Q.", "R used the least energy of the three.", "R used the most energy of the three.", "R used more energy than room P that day."], "correct": 1, "distractorWhy": ["R'nin Q'dan daha az kullanması iki karşılaştırmadan çıkar; Q ile eşit değildir.", "Doğru; Önce P'nin Q'dan az kullandığını belirle. R de P'den azdır; böylece R üçünün en küçük miktarına sahiptir. Üçlü karşılaştırmada “least” en az anlamındadır.", "En çok sonucu, iki karşılaştırmanın yönüne aykırıdır.", "R için doğrudan verilen P'den az kullanma ilişkisi ters çevrilmiştir."], "explanation": "Önce P'nin Q'dan az kullandığını belirle. R de P'den azdır; böylece R üçünün en küçük miktarına sahiptir. Üçlü karşılaştırmada “least” en az anlamındadır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q029", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "226c5e95c5f407c9c640491b0403d173c02fe9e8bb982c478fad6d3db326d821", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q030", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f10", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Bir zarfı karşıt ek bilgiyle birlikte yorumlama ve çoğunluk/tek tür/eşitlik ayrımı gerekir.", "question": "Club diary: “We mostly collected plastic rubbish, but we also found paper.” Which meaning of “mostly” fits?", "choices": ["Equal amounts of plastic and paper", "Mainly plastic, with some paper too", "Only paper, with no plastic rubbish", "Only plastic, with no paper rubbish at all"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Eşit miktar, ağırlıklı olarak plastik toplama anlamına karşılık gelmez.", "Doğru; “Mostly” ağırlıklı olarak anlamını taşır. “But we also found paper” başka malzeme de bulunduğunu açıklar; çoğunluk ifadesini yalnızca diye okuma.", "Kâğıt da bulunması, çalışmanın yalnız kâğıttan oluştuğunu göstermez.", "“Mostly” tek tür anlamına gelmez; kâğıt bilgisi bu mutlak yorumu dışlar."], "explanation": "“Mostly” ağırlıklı olarak anlamını taşır. “But we also found paper” başka malzeme de bulunduğunu açıklar; çoğunluk ifadesini yalnızca diye okuma.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q030", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c8a230e3fbdc678fa44692c2b74301b6e01ebc502b7e0522109da7effa115429", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q031", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f11", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 1, "difficultyReason": "Tek zaman ipucunu tanıma ve aynı nesneyle kurulan farklı zaman/eylemleri ayırma gerekir.", "question": "Field note: “Yesterday, Ece took a reusable bag to the market.” Pick a sentence about this finished action.", "choices": ["Ece takes her reusable bag today.", "Ece will take her bag tomorrow morning.", "Ece left her reusable bag at home.", "Ece took her reusable bag yesterday."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Bugünkü alışkanlık ifadesi dün biten olayı anlatmaz.", "Yarın yapılacak eylem, açık geçmiş zaman ipucuyla çelişir.", "Çantayı evde bırakmak verilen götürme eyleminin tersidir.", "Doğru; “Yesterday” olayın dün tamamlandığını gösterir. Notun “took” ifadesi bu geçmiş eylemi korur; bugün veya yarın anlatan cümleleri seçme."], "explanation": "“Yesterday” olayın dün tamamlandığını gösterir. Notun “took” ifadesi bu geçmiş eylemi korur; bugün veya yarın anlatan cümleleri seçme.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q031", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9020218b61e03a5475168f4d5bfc32b76719a5022f00a059a3eac3833ed17805", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q032", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f11", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Olumlu geçmiş eylemi ve çoğul kişi bağını birlikte izleme; benzer kısa teyit parçalarını ayırma gerekir.", "question": "Visit log: “The workers came on Friday.” Complete the confirmation: “The workers came on Friday, ...”", "choices": ["have they?", "didn't they?", "do they?", "weren't they?"], "correct": 1, "distractorWhy": ["“Have they” bu kısa geçmiş zaman teyidinin parçası değildir.", "Doğru; Ana cümle işçilerin cuma geldiğini olumlu olarak bildirir. Bu bitmiş geçmiş eylemi teyit eden kısa ek “didn't they?” olur; “they” işçilere döner.", "“Do they” şimdiki alışkanlığa yönelir ve olumlu geçmiş olayı beklenen biçimde teyit etmez.", "“Came” için burada “weren't they” kullanılmaz; gelme eylemi ile “were” ifadesi karıştırılmıştır."], "explanation": "Ana cümle işçilerin cuma geldiğini olumlu olarak bildirir. Bu bitmiş geçmiş eylemi teyit eden kısa ek “didn't they?” olur; “they” işçilere döner.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q032", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1c14737c446dd21c419efdaeb42775177d9f448b165ffe371d186031cde03678", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q033", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f11", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Olumsuz geçmiş anlamı yeni cümleye aktarma ve benzer \"bring/brought\" parçalarını ayırma gerekir.", "question": "Bag log: “No new plastic bags came with the pupils yesterday.” Which sentence keeps this meaning?", "choices": ["They will bring new bags tomorrow.", "They didn't bring any new plastic bags.", "They don't bring any new plastic bags.", "They didn't brought new bags yesterday."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yarın çanta getirme, dün yeni çanta getirmeme bilgisinden farklıdır.", "Doğru; kayıt belirli bir geçmiş günde yeni plastik çanta getirilmediğini söyler. “They didn't bring any new plastic bags” bu anlamı doğru geçmiş ifadeyle korur.", "Genel alışkanlık cümlesi belirli dünkü olayı korumaz.", "“Didn't bring” yerine “didn't brought” yazılması aynı kısa ifadede geçmiş işaretini iki kez kurar."], "explanation": "Kayıt belirli bir geçmiş günde yeni plastik çanta getirilmediğini söyler. “They didn't bring any new plastic bags” bu anlamı doğru geçmiş ifadeyle korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q033", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e487604cea5d53b67ae754bcd9e8f8111c65958403683823506537df004dc147", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q034", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f12", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa zaman ipucunu okuma ve aynı yığın için geçmiş/güncel/gelecek anlamlarını ayırma gerekir.", "question": "Path log: “Last spring, the rubbish pile grew.” Which line reports the same past change?", "choices": ["The pile will grow again next spring.", "The pile stayed small last spring.", "The pile grew last spring.", "The pile grows this spring."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Gelecek bahar tahmini geçmiş kaydın zamanını değiştirir.", "Aynı geçmiş zamanda küçük kalma, verilen büyüme değişiminin tersidir.", "Doğru; “Last spring” geçen baharı gösterir. “Grew” bu kayıttaki büyüme eylemidir; şimdi veya gelecek baharla ilgili bilgiyi seçme.", "Şimdiki büyüme, geçen bahardaki bitmiş gözlem değildir."], "explanation": "“Last spring” geçen baharı gösterir. “Grew” bu kayıttaki büyüme eylemidir; şimdi veya gelecek baharla ilgili bilgiyi seçme.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q034", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "884f99d533413b757d9fb2fc0a396231fa35e94e2c537d5f9c5729d2726bbf18", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q035", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f12", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Aynı zaman ve eylemi koruyan iletişim işlevini seçme; üç başka zamanlı soruyla karşılaştırma gerekir.", "question": "Path log: “The rubbish pile grew last spring.” Which question asks for agreement about this past change?", "choices": ["Was the pile small last spring?", "The pile grew last spring, didn't it?", "Does the pile grow every spring?", "Will the pile grow next spring again?"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Geçen baharın küçük olma durumunu sormak, verilen büyüme olayını teyit etmek değildir.", "Doğru; teyit edilmek istenen bilgi geçen bahardaki büyümedir. “The pile grew last spring, didn't it?” aynı geçmiş değişimi tekrar edip kısa bir onay ister; “it” yığına döner.", "Genel alışkanlık sorusu geçen bahardaki belirli artışı teyit etmez.", "Gelecekteki büyüme sorusu verilmiş geçmiş bilgi için anlaşma istemez."], "explanation": "Teyit edilmek istenen bilgi geçen bahardaki büyümedir. “The pile grew last spring, didn't it?” aynı geçmiş değişimi tekrar edip kısa bir onay ister; “it” yığına döner.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q035", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4627113d3f17171eacd50f9023b9eabb495a5641482c770a971a5dc622ec059f", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q036", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f12", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "İki geçmiş olayın sırasını cümlede birleştirme ve etki miktarının yönünü koruma gerekir.", "question": "Room log: “The fan stopped yesterday. We felt more heat after that.” Choose a line for the past-event report.", "choices": ["We feel more heat before the fan stops.", "We felt less heat after the fan stopped.", "We will feel more heat after the fan stops.", "We felt more heat after the fan stopped."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Şimdiki anlatım ve önce ilişkisi verilen bitmiş iki olayın sırasını korumaz.", "“Less heat” verilen daha fazla ısı etkisini tersine çevirir.", "Gelecek tahmini, geçmişte gözlenen etkiyi anlatmaz.", "Doğru; Önce pervanenin durduğu olayı, sonra daha fazla ısı hissetme bilgisini oku. Rapor cümlesi bu sırayı ve “more heat” yönünü korumalıdır; bu sonuç yalnız kurgusal kaydın bilgisidir."], "explanation": "Önce pervanenin durduğu olayı, sonra daha fazla ısı hissetme bilgisini oku. Rapor cümlesi bu sırayı ve “more heat” yönünü korumalıdır; bu sonuç yalnız kurgusal kaydın bilgisidir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q036", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "58f000c26d775d2839a57f70ce9394746519a4a7881ac0dadb0072f08d91f71d", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q037", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f13", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 4, "difficultyReason": "Olumsuzluk, zaman ve tekil nesne bağını üçlü olarak izleme; çok benzer teyit cümlelerini karşılaştırma gerekir.", "question": "Vehicle note: “The lorry didn't enter the yard yesterday.” Select the matching confirmation.", "choices": ["The lorry enters today, doesn't it?", "The lorry didn't enter yesterday, didn't it?", "The lorry entered last week, did it?", "The lorry didn't enter yesterday, did it?"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Bugünkü giriş bilgisi hem zaman hem olumlu/olumsuz yön bakımından değişir.", "Olumsuz geçmiş cümleyi burada ikinci bir olumsuz ekle teyit etmek uygun değildir.", "Geçen haftaki olumlu giriş, dün girmeme bilgisini korumaz; eki de buna uygun değildir.", "Doğru; Notta dün girmeme bilgisi olumsuzdur. “Did it?” bu olumsuz geçmiş bilgiyi teyit eder; “it” kamyona bağlanır ve dün zamanı korunur."], "explanation": "Notta dün girmeme bilgisi olumsuzdur. “Did it?” bu olumsuz geçmiş bilgiyi teyit eder; “it” kamyona bağlanır ve dün zamanı korunur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q037", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "945c731606995cd60fac1065a27c9365cd5c496123ae0bb4f1eea3e12fc97dc5", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q038", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f13", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Bir kısa modelle öğrenci cümlesini karşılaştırma ve düzensiz geçmiş parçayı zaman içinde tanıma gerekir.", "question": "Street note: “Last year, the wind blew rubbish onto the road.” Rory writes, “The wind blowed rubbish last year.” Choose the accurate report.", "choices": ["The wind blowed rubbish last year.", "The wind blew rubbish last year.", "The wind blows rubbish each year.", "The wind will blow rubbish next year."], "correct": 1, "distractorWhy": ["“Blowed” modeldeki düzensiz geçmiş “blew” yerine kurulmuş uygun olmayan parçadır.", "Doğru; Model cümlede geçmiş olay için “blew” vardır. Öğrencinin raporu bu anlamlı parçayı kullanmalıdır; “blowed” yerine “blew” seçilir, geçmiş yıl bilgisi korunur.", "Her yıl alışkanlığı belirli geçen yıl bilgisini korumaz.", "Gelecek yıl eylemi, bitmiş geçmiş gözlemi karşılamaz."], "explanation": "Model cümlede geçmiş olay için “blew” vardır. Öğrencinin raporu bu anlamlı parçayı kullanmalıdır; “blowed” yerine “blew” seçilir, geçmiş yıl bilgisi korunur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q038", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3b236e7633098b77b5046cb29a541572649141e8bd7c378b6885383afb9199eb", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q039", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f14", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "İkisi de anlamlı bilgiden istenen işlevi seçme ve tek olay/alışkanlık/geniş zaman ayrımını koruma gerekir.", "question": "Wall note: “Last Monday, the club removed the old notice. A new notice is on the wall now.” Which line reports the club's finished action?", "choices": ["The club removes old notices every Monday.", "The club will remove a notice next Monday.", "The club removed the old notice last Monday.", "A new notice is on the wall now."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Tek bir pazartesi eylemi her pazartesi alışkanlığına genellenmiştir.", "Gelecek zamanda kaldırma, verilen bitmiş olayı karşılamaz.", "Doğru; Sorunun istediği bilgi bugünkü duvar durumu değil, kulübün tamamlanmış eylemidir. “Last Monday” ile “removed” aynı cümlede eski duyurunun kaldırılmasını bildirir.", "Bu cümle güncel durumu doğru anlatır ama sorulan bitmiş kulüp eylemini vermez."], "explanation": "Sorunun istediği bilgi bugünkü duvar durumu değil, kulübün tamamlanmış eylemidir. “Last Monday” ile “removed” aynı cümlede eski duyurunun kaldırılmasını bildirir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q039", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f087142c172b22b46dc9d5872fa72f6bcd69d72294ea76ecc78d58479da38f54", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q040", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f14", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Düzensiz geçmiş eylem, zaman ve teyit işlevini birlikte değerlendirme; anlamı ters çeviren akıcı şıkkı eleme gerekir.", "question": "Message: “The plastic bag tore yesterday.” Which confirmation keeps the same event and time?", "choices": ["The bag will tear tomorrow, won't it?", "The bag stayed whole, didn't it?", "The bag tore yesterday, didn't it?", "The bag tears today, doesn't it?"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yarın için yırtılma tahmini, verilen dünkü bitmiş olaydan farklıdır.", "Sağlam kalma, yırtılmanın tersidir; uygun görünen kısa ek bu anlam hatasını düzeltmez.", "Doğru; mesaj dünkü yırtılmayı bildirir. “Tore yesterday” olay ve zamanı korur; olumlu geçmiş ifadeyi “didn't it?” ile teyit edebilirsin.", "“Today” ve “tears” verilen dünkü yırtılma olayını bugüne taşır."], "explanation": "Mesaj dünkü yırtılmayı bildirir. “Tore yesterday” olay ve zamanı korur; olumlu geçmiş ifadeyi “didn't it?” ile teyit edebilirsin.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q040", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4adee2c21e6372c08612b72bf5ce69b8e2e1e71acd4530153d2ba8f6282d7432", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q041", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f15", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-686", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.W3", "level": 3, "difficultyReason": "Model düzenini yeni iki cümleye aktarma ve olay sırası/nesne ayrıntılarını birlikte kontrol etme gerekir.", "question": "Writing model: “Problem: glass on a path. Change: a team removed it.” New notes: “Old plastic pots broke. The club replaced them.” Choose a draft with the same order.", "choices": ["Old pots broke. The club kept them there.", "The club replaced the pots. Then they broke.", "New pots broke. The club sold the old ones.", "Old pots broke. The club replaced them."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Problem korunur fakat değiştirme yerine kırık saksıları tutma yazılmıştır.", "Önce değiştirme sonra kırılma yazılarak verilen sıra ters çevrilmiştir.", "Eski saksılar yeni yapılmış ve değiştirme eylemi satışa çevrilmiştir.", "Doğru; Model önce problemi, sonra değişimi verir. Yeni notlarda problem eski plastik saksıların kırılması, değişim kulübün onları değiştirmesidir; taslak bu sırayı korur."], "explanation": "Model önce problemi, sonra değişimi verir. Yeni notlarda problem eski plastik saksıların kırılması, değişim kulübün onları değiştirmesidir; taslak bu sırayı korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q041", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "232faf14c9c39ab4c9c6bf61f1365bf5c14104d6bafa7bdde94cae9e31c0179e", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q042", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f15", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-686", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.W3", "level": 3, "difficultyReason": "Başlığa ve iki nota uygun malzemeyi seçme; aynı fiili taşıyan seçeneklerde nesne/amaç ayrımını yapma gerekir.", "question": "Draft title: “Our old plastic pots”. Notes: “They broke. The club replaced them.” Which extra line belongs in this draft?", "choices": ["The club bought new pots for the plants.", "The club bought a meal for the pupils.", "The club bought a new lorry for the trip.", "The club bought warm coats for winter."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; taslağın konusu eski saksılar ve onların değiştirilmesidir. Bitkiler için yeni saksı satın alma bu konuya bağlı malzemedir; başka satın almalar uygun değildir.", "Öğle yemeği saksıların değiştirilmesiyle ilgili malzeme değildir.", "Kamyon ve plaj gezisi, taslağın nesne ve amaç bağını taşımıyor.", "Montlar, kırılan saksıların yerine konacak nesneler değildir."], "explanation": "Taslağın konusu eski saksılar ve onların değiştirilmesidir. Bitkiler için yeni saksı satın alma bu konuya bağlı malzemedir; başka satın almalar uygun değildir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q042", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "afc7e4da0c532d4bc1e0d0cde1497a8ee6aaee02e9fd7323d53523b8926c147b", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q043", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f16", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-686", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.W3", "level": 3, "difficultyReason": "Modelin karşılaştırma düzenini yeni nota aktarma ve miktar/zaman yönlerini birlikte koruma gerekir.", "question": "Model: “Before: little smoke. After: more smoke.” New notes: “A small fire started. Smoke increased.” Which draft follows the model?", "choices": ["There was little smoke before; there was more afterwards.", "There was no smoke before; there was no smoke afterwards.", "There was more smoke before; there was less afterwards.", "There was little smoke before; the amount stayed the same."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Model önceki ve sonraki dumanı karşılaştırır. “Increased” artış demektir; taslakta azdan daha fazlaya geçen sıra korunmalıdır.", "Ateşin ardından duman artışı yerine iki dönemde de hiç duman yokluğu yazılmıştır.", "Önce/sonra miktarları ters çevrilmiştir.", "Başlangıç azlığı korunur ama sonraki artış aynı kalmaya dönüştürülmüştür."], "explanation": "Model önceki ve sonraki dumanı karşılaştırır. “Increased” artış demektir; taslakta azdan daha fazlaya geçen sıra korunmalıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q043", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ad8961fa09af4e38ca3410bd0db94e07187178e1741dedb6745336e9610201be", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q044", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f16", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-686", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.W3", "level": 3, "difficultyReason": "İki notun işlevlerini sınıflama ve aynı yer/nesne bağını koruyan kısa çifti seçme gerekir.", "question": "Model: “Problem, then its effect.” Notes: “Rubbish covered a bench. Visitors could not sit there.” Choose the pair for this draft.", "choices": ["Rubbish on a bench; visitors had no seat there.", "Rubbish on a bench; visitors sat there as usual.", "Smoke near a bench; visitors brought rubbish there.", "A clean bench; visitors had a place to sit there."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; İlk not bankı kaplayan atığı, ikinci not ziyaretçilerin oturamamasını verir. Taslak malzemesi önce bu problemi sonra aynı yerdeki etkisini taşımalıdır.", "Atığın bankı kaplaması korunur ama oturamama etkisi normal oturmaya çevrilmiştir.", "Duman ve atık getirme notlarda yoktur; problem/etki çifti değiştirilmiştir.", "Temiz bank ve oturma imkânı, iki notun da tersini anlatır."], "explanation": "İlk not bankı kaplayan atığı, ikinci not ziyaretçilerin oturamamasını verir. Taslak malzemesi önce bu problemi sonra aynı yerdeki etkisini taşımalıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q044", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ff18273b603336dbd4f744a02f967af2e838f269cc780545def58bc279bcb1c1", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q045", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f16", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-686", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.W3", "level": 4, "difficultyReason": "Üç bölümlü modele üç zamanı/işlevi yerleştirme ve nesne değişimine dayanan çeldiricileri eleme gerekir.", "question": "Writing plan: “Past problem → response → present situation.” Notes: “The bin was broken. Selin replaced it. The new bin is beside the bench now.” Select the ordered draft.", "choices": ["The bin was broken. Selin left it there. The old bin is there now.", "The new bin is there now. It broke later. Selin bought a bench.", "The bench was broken. Selin replaced it. A new bench is there.", "The bin was broken. Selin replaced it. The new bin is there now."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Geçmiş problem korunsa da değiştirme eylemi yapılmamış ve güncel nesne eski kutu olmuş gibi yazılmıştır.", "Güncel durum önce alınmış, sonra verilmeyen kırılma ve bank satın alma eklenmiştir.", "Çöp kutusu, konumu gösteren bankla karıştırılarak başka nesnenin hikâyesine çevrilmiştir.", "Doğru; planın üç yerini sırayla doldur: kırık çöp kutusu geçmiş problemdir; Selin'in değiştirmesi yanıttır; yeni kutunun şimdi orada olması güncel durumdur. Taslak üç bağı birlikte korur."], "explanation": "Planın üç yerini sırayla doldur: kırık çöp kutusu geçmiş problemdir; Selin'in değiştirmesi yanıttır; yeni kutunun şimdi orada olması güncel durumdur. Taslak üç bağı birlikte korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q045", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4b3ff88a62c2a216e3f5e64b50094d89ad864633144f8f818c08dbf66d6c6d3d", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q046", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f17", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-687", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.W4", "level": 3, "difficultyReason": "Okuyucu ve dar mesaj amacını birlikte değerlendirme; tüm çevreye yayılan aşırı sonucu ayıklama gerekir.", "question": "Class news: “Yesterday, our team removed plastic sheets from the pond edge.” Write only that update to a classmate. Which message fits?", "choices": ["Hi! Our team removed all pond pollution yesterday.", "Hi! Our team brought more plastic sheets yesterday.", "Hi! Our team removed the plastic sheets yesterday.", "Hi! Our team will remove the plastic sheets tomorrow."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yerel levha kaldırma, göletteki bütün kirliliğin kalkması diye genellenmiştir.", "Daha fazla levha getirme, kaldırma eyleminin tersidir.", "Doğru; amaç sınıf arkadaşına tek temizlik haberini iletmektir. Kısa selamın ardından takımın dün plastik levhaları kaldırdığını söyleyen mesaj, zaman ve kapsamı korur.", "Gelecek temizlik planı, istenen dünkü temizlik haberini vermez."], "explanation": "Amaç sınıf arkadaşına tek temizlik haberini iletmektir. Kısa selamın ardından takımın dün plastik levhaları kaldırdığını söyleyen mesaj, zaman ve kapsamı korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q046", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c541f10bb9818ad735b67650f9425bc4eb99255d6442a354d75cb2e07ddaf0ef", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q047", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f17", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-687", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.W4", "level": 4, "difficultyReason": "Okuyucunun istediği zamanı bulma ve geçmiş müdahaleden tam temizlik sonucu çıkarmama gerekir.", "question": "Class news: “Yesterday, our team removed plastic sheets from the pond edge. Some sheets are still there today.” A friend asks about today. Choose the reply.", "choices": ["Some plastic sheets will arrive next year.", "Some plastic sheets are still there today.", "No plastic sheets remain at the edge today.", "All the plastic sheets are there again today."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Gelecek yıl gelişi bugünkü durum sorusuna cevap vermez.", "Doğru; arkadaşın bugünü sorar; bu yüzden ikinci haber cümlesine bak. “Some sheets are still there today” hâlâ bazı levhalar olduğunu söyler; dünkü kaldırma eylemiyle bunu yok sayma.", "“Some...still” bugünkü kalanı bildirir; hiç levha kalmadığı sonucu çıkmaz.", "Bazı levhaların kalması, kaldırılanların tamamının geri geldiğini göstermez."], "explanation": "Arkadaşın bugünü sorar; bu yüzden ikinci haber cümlesine bak. “Some sheets are still there today” hâlâ bazı levhalar olduğunu söyler; dünkü kaldırma eylemiyle bunu yok sayma.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q047", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c8f40e53394873493db348af36c8e262ea21002dadf6b7220432c9d4daaed4c1", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q048", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f18", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-687", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.W4", "level": 3, "difficultyReason": "Bülten başlangıcında tarih ve iki nesnenin yönünü birlikte seçme; geçmiş/gelecek bilgisini ayırma gerekir.", "question": "Newsletter notes: “In June, we replaced plastic cups with metal cups. Pupils use them again now.” Which opening gives readers the recorded change?", "choices": ["In June, we changed from plastic cups to metal cups.", "In June, we changed from metal cups to plastic cups.", "In July, we changed from plastic cups to metal cups.", "Soon, we will change from plastic cups to metal cups."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; okuyucuya verilecek değişim haziranda plastik bardaklardan metal bardaklara geçiştir. Açılış bu tarih, eski nesne ve yeni nesne üçlüsünü korumalıdır.", "Eski ve yeni nesneler yer değiştirerek değişimin yönü ters çevrilmiştir.", "Nesne yönü doğru olsa da kayıtlı haziran ayı temmuz yapılmıştır.", "Gelecek değişim, haziranda tamamlanan olayı okuyucuya iletmez."], "explanation": "Okuyucuya verilecek değişim haziranda plastik bardaklardan metal bardaklara geçiştir. Açılış bu tarih, eski nesne ve yeni nesne üçlüsünü korumalıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q048", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ab1e853719f12f273b88f532d2de80be663d8acee59800bb6e3bad241d36bdba", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q049", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f18", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-687", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.W4", "level": 3, "difficultyReason": "Hedef sözcüğü okuyucuya aktarılacak güncel davranışla eşleme ve tekrar/değiştirme ayrımı gerekir.", "question": "Newsletter notes: “In June, we replaced plastic cups with metal cups. Pupils use them again now.” Choose a sentence that uses “reusable” for the current practice.", "choices": ["Pupils use their old plastic cups again.", "Pupils throw the reusable metal cups away.", "Pupils replace the metal cups every day.", "Pupils use the reusable metal cups again."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Plastik bardaklar geçmiş nesnedir; güncel metal bardak pratiğini vermez.", "Her içecekten sonra atma, yeniden kullanma bilgisinin tersidir.", "Günlük değiştirme, aynı bardakları yeniden kullanma anlamını karşılamaz.", "Doğru; Notta öğrencilerin metal bardakları tekrar kullandığı yazıyor. “Reusable” sözcüğü bu tekrar kullanıma uygundur; tek kullanımdan sonra atmak aynı anlam değildir."], "explanation": "Notta öğrencilerin metal bardakları tekrar kullandığı yazıyor. “Reusable” sözcüğü bu tekrar kullanıma uygundur; tek kullanımdan sonra atmak aynı anlam değildir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q049", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "750b3a651505ccf60eee4edd04e68379b30187aef8bbdfec81dc420620b07f75", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t20.q050", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t20.f18", "topic": "Çevre sorunları ve geçmiş değişimler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t20", "subtopicKey": "ing-6-e6-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-687", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t20.n01", "objective": "ENG.6.7.W4", "level": 4, "difficultyReason": "Amaç, iki zamanlı nesne bilgisi ve tamamlanmış eylemi tek cümlede birleştirme; geleceğe taşıyan ters yönlü mesajı eleme gerekir.", "question": "Newsletter purpose: “Tell readers about the June change and today's cup use.” Notes: “Plastic cups before June; reusable metal cups after June; pupils use them again now.” Which closing message meets the purpose?", "choices": ["We changed to metal cups in June but throw them away now.", "We changed to metal cups in June and use them again now.", "We changed to plastic cups in June and use them again now.", "We will change to metal cups soon and use them again later."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Hazirandaki metal bardağa geçiş korunur ama bugünkü tekrar kullanma atmaya dönüştürülmüştür.", "Doğru; amaç iki haberi birlikte vermektir: haziranda metal bardaklara geçildi ve öğrenciler onları bugün yeniden kullanır. Kapanış geçmiş değişimi ve güncel tekrarı birlikte taşımalıdır; eski plastik nesneyi yeni nesne yapma veya gelecek planı ekleme.", "Haziran ve tekrar kullanma korunur ama yeni nesne plastik yapılarak değişimin yönü ters çevrilmiştir.", "Gelecek değişim ve sonraki tekrar, tamamlanmış haziran değişimi ile bugünkü kullanım yerine konmuştur."], "explanation": "Amaç iki haberi birlikte vermektir: haziranda metal bardaklara geçildi ve öğrenciler onları bugün yeniden kullanır. Kapanış geçmiş değişimi ve güncel tekrarı birlikte taşımalıdır; eski plastik nesneyi yeni nesne yapma veya gelecek planı ekleme.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T20"], "taskId": "E6-T20", "sourceRecordId": "draft.e6-t20.q050", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5c7b64fc631580728d66ca597c2ae2ce1c3c22fad566c758b4e52a73789a771f", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "note", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "title": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-689", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["ENG.6.7.G1", "ENG.6.7.R1", "ENG.6.7.R2", "ENG.6.7.R3", "ENG.6.7.V1", "ENG.6.7.W4", "ENG.6.7.W5"], "body": "Ne öğreneceğim\nÇevre sorununu çözümle eşleştirmeyi, kısa kuralları okumayı ve koruma sorumluluğunu anlatan ifadeleri seçmeyi öğreneceğim. Bir mesajda kişi, eylem ve amacın birbirine uymasına dikkat edeceğim.\n\nTemel kavramlar\nSözcük listem: prevent (önlemek), protect (korumak), recycle (geri dönüştürmek), reduce (azaltmak), remove (kaldırmak), replace (yerine koymak), save (tasarruf etmek), solve (çözmek), energy (enerji), rubbish (çöp), plastic (plastik), reusable (tekrar kullanılabilen).\nAgainst, bir şeye karşı olmayı anlatır: \"Our art team works against waste.\" Atığı azaltmak için aynı malzemeyi tekrar kullanabiliriz. Yeniden kullanım, bir nesneyi tekrar kullanmaktır. Geri dönüşümde atık malzeme yeniden işlenir.\n\nÖnce hatırla\nBir sorunu fark etmek çözümün başlangıcıdır. Sorunun ne olduğunu ve çözümün hangi nesneyi hedeflediğini önce bul. \"A broken basket needs repair.\" Kırık sepeti onarmak, yeni sepet ihtiyacını azaltabilir. Bildiğin kişi sözcüklerini hatırla: I, we, she, he. İfadeyi kişinin kendi sözünden mi, başkasının sözünden mi okuyorsun?\n\nAdım adım\n1. Sorunu çözümle eşleştir: Sorunun kaynağını bul; aynı kaynağa etki eden çözümü seç. Küçük bir oyuncak dükkânında kırık oyuncaklar atılmaktadır. \"We must repair old toys to reduce waste.\" Oyuncağı onarmak atığı azaltır; duvarı boyamak bu problemi çözmez.\n2. Kuraldaki bilgiyi oku: Kısa kartta kim, ne ve nerede sorularına bak. Bir sanat odasının kuralı şöyledir: \"Artists have to reuse paint pots.\" Sanatçılar boya kaplarını tekrar kullanmalıdır. Kartta satın alma yazmıyorsa yeni kap alma zorunluluğu ekleme.\n3. Yükümlülüğü anlamdan fark et: Bir tiyatro salonunun kapısı açıkken ısı boşa gitmektedir. \"We must close the door to save heat.\" Aynı görev \"We have to close the door to save heat.\" diye de söylenebilir. İkisi de burada gereken eylemi anlatır; yalnız must ile have to farklı diye birini eleme.\n4. Kişi ve eylemi birlikte kontrol et: Ayla, tohum kutularını yağmurdan korumakla görevlidir. \"Ayla has to cover the seed boxes.\" Ayla kendisi konuşunca \"I have to cover the seed boxes.\" der. Must da bu sorumluluğu anlatabilir: \"Ayla must cover the seed boxes.\"\n5. Bilgiyi yeni mesaja taşı: Küçük bir tamir atölyesi eski oyuncakları onararak atığı azaltır. Yeni bir oyuncak kulübüne aynı fikir aktarılır: \"Our toy club must repair toys instead of throwing them away.\" Yer değişti; onarma eylemi ve atığı azaltma amacı korundu.\nBu anlatımdaki örneklerde ayrı bir şekle ihtiyaç yoktur. Kısa mesajdaki kişi, nesne ve eylemi birlikte oku.\n\nÇözümlü örnek 1\nBir hediye dükkânında kurdeleler bir kez kullanılıp atılıyor. Dükkânın amacı kurdele atığını azaltmak. Uygun mesajı seç: \"Use the ribbons again.\" / \"Buy more ribbons for each gift.\"\n1. Sorun bir kez kullanılıp atılan kurdelelerdir.\n2. Kurdeleyi tekrar kullanmak yeni kurdele ihtiyacını azaltır.\n3. Uygun mesaj \"Use the ribbons again.\" olur; daha çok satın almak bu amaca hizmet etmez.\n\nÇözümlü örnek 2\nElif, küçük bir serada fidanları sert rüzgârdan koruyacak örtüyü yerleştirmekle görevli. Arkadaşı Elif için bir hatırlatma yazıyor.\n1. Korunacak nesne fidandır; görev örtüyü yerleştirmektir.\n2. Arkadaşı Elif hakkında she diye konuşur.\n3. \"She has to put a cover over the young plants.\" kişi ve görevle uyumludur. She have to bu kişiyle uyumlu değildir.\n\nÇözümlü örnek 3\nBir bisiklet tamir odasının kartı şöyle: \"You do not have to bring tools. You must not leave oil on the floor.\" Bu iki kural ne anlatır?\n1. İlk cümle alet getirme zorunluluğu olmadığını söyler; alet getirmeyi yasaklamaz.\n2. İkinci cümle yere yağ bırakmayı yasaklar; bu davranış isteğe bağlı değildir.\n3. Mesaj iki farklı anlam taşır: zorunlu olmayan hazırlık ve yasaklanan zarar.\n\nSık yapılan hatalar\nMust ve have to aynı sorumluluğu anlatabilir. İkisi de \"We must close the door.\" ve \"We have to close the door.\" örneklerinde uygundur.\nKişiyi unutma: \"Ben has to cover the seeds.\" Ben kendisi \"I have to cover the seeds.\" der. Must kişinin değişmesiyle has biçimine dönüşmez.\n\"Do not have to\" zorunlu değil demektir. \"Must not\" yapmamalı, yasak demektir. Tamir odasında alet getirme serbestliği ile yere yağ bırakma yasağını karıştırma.\nÇevreyle ilgili her eylem her sorunu çözmez. Kırık oyuncak için onarma uygundur; odanın kapısını kapatmak kırık oyuncağı düzeltmez.\n\nKendimi kontrol ediyorum\n1. Bir kitap köşesinde yırtık kitaplar atılıyor. Yeni kitap atığını azaltmak için hangi kısa mesaj uygundur?\nCevap: \"We must repair the books.\" Kitap onarmak, yeniden kullanım sağlar.\n2. Rüya, bir balkonun küçük fidanlarını rüzgârdan koruyacak. Rüya için have to ile nasıl hatırlatma yazılır?\nCevap: \"She has to protect the small plants.\" Kişi she olduğu için has to kullanılır.\n3. \"You do not have to bring gloves.\" Eldiven getirmek yasak mı?\nCevap: Hayır. Eldiven getirmek zorunlu değildir; getirmek yasak değildir.\nKendin dene: Tehlikeli maddeye dokunmadan kâğıt üzerinde kurgusal bir geri dönüşüm mesajı kartı yap. İstersen kartını sesli oku. Ses kaydı, kişisel bilgi toplama veya paylaşma gerekmez.\n\nÖzet\nÖnce problemi, sonra kuraldaki kişiyi ve eylemi bul. Must ve have to sorumluluk bildirebilir. I/we have to, she/he has to ifadelerine dikkat et. Must not yasak bildirir; do not have to zorunluluk olmadığını söyler. Yeni mesajda çevre amacını ve doğru eylemi koru.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Çevre sorununu çözümle eşleştirmeyi, kısa kuralları okumayı ve koruma sorumluluğunu anlatan ifadeleri seçmeyi öğreneceğim. Bir mesajda kişi, eylem ve amacın birbirine uymasına dikkat edeceğim.", "keyConcepts": ["Sözcük listem: prevent (önlemek), protect (korumak), recycle (geri dönüştürmek), reduce (azaltmak), remove (kaldırmak), replace (yerine koymak), save (tasarruf etmek), solve (çözmek), energy (enerji), rubbish (çöp), plastic (plastik), reusable (tekrar kullanılabilen).", "Against, bir şeye karşı olmayı anlatır: \"Our art team works against waste.\" Atığı azaltmak için aynı malzemeyi tekrar kullanabiliriz. Yeniden kullanım, bir nesneyi tekrar kullanmaktır. Geri dönüşümde atık malzeme yeniden işlenir."], "priorKnowledge": ["Bir sorunu fark etmek çözümün başlangıcıdır. Sorunun ne olduğunu ve çözümün hangi nesneyi hedeflediğini önce bul. \"A broken basket needs repair.\" Kırık sepeti onarmak, yeni sepet ihtiyacını azaltabilir. Bildiğin kişi sözcüklerini hatırla: I, we, she, he. İfadeyi kişinin kendi sözünden mi, başkasının sözünden mi okuyorsun?"], "steps": ["Sorunu çözümle eşleştir Sorunun kaynağını bul; aynı kaynağa etki eden çözümü seç. Küçük bir oyuncak dükkânında kırık oyuncaklar atılmaktadır. \"We must repair old toys to reduce waste.\" Oyuncağı onarmak atığı azaltır; duvarı boyamak bu problemi çözmez.", "Kuraldaki bilgiyi oku Kısa kartta kim, ne ve nerede sorularına bak. Bir sanat odasının kuralı şöyledir: \"Artists have to reuse paint pots.\" Sanatçılar boya kaplarını tekrar kullanmalıdır. Kartta satın alma yazmıyorsa yeni kap alma zorunluluğu ekleme.", "Yükümlülüğü anlamdan fark et Bir tiyatro salonunun kapısı açıkken ısı boşa gitmektedir. \"We must close the door to save heat.\" Aynı görev \"We have to close the door to save heat.\" diye de söylenebilir. İkisi de burada gereken eylemi anlatır; yalnız must ile have to farklı diye birini eleme.", "Kişi ve eylemi birlikte kontrol et Ayla, tohum kutularını yağmurdan korumakla görevlidir. \"Ayla has to cover the seed boxes.\" Ayla kendisi konuşunca \"I have to cover the seed boxes.\" der. Must da bu sorumluluğu anlatabilir: \"Ayla must cover the seed boxes.\"", "Bilgiyi yeni mesaja taşı Küçük bir tamir atölyesi eski oyuncakları onararak atığı azaltır. Yeni bir oyuncak kulübüne aynı fikir aktarılır: \"Our toy club must repair toys instead of throwing them away.\" Yer değişti; onarma eylemi ve atığı azaltma amacı korundu."], "workedExamples": [{"title": "Çözümlü örnek 1", "problem": "Bir hediye dükkânında kurdeleler bir kez kullanılıp atılıyor. Dükkânın amacı kurdele atığını azaltmak. Uygun mesajı seç: \"Use the ribbons again.\" / \"Buy more ribbons for each gift.\"", "solution": ["Sorun bir kez kullanılıp atılan kurdelelerdir.", "Kurdeleyi tekrar kullanmak yeni kurdele ihtiyacını azaltır.", "Uygun mesaj \"Use the ribbons again.\" olur; daha çok satın almak bu amaca hizmet etmez."]}, {"title": "Çözümlü örnek 2", "problem": "Elif, küçük bir serada fidanları sert rüzgârdan koruyacak örtüyü yerleştirmekle görevli. Arkadaşı Elif için bir hatırlatma yazıyor.", "solution": ["Korunacak nesne fidandır; görev örtüyü yerleştirmektir.", "Arkadaşı Elif hakkında she diye konuşur.", "\"She has to put a cover over the young plants.\" kişi ve görevle uyumludur. She have to bu kişiyle uyumlu değildir."]}, {"title": "Çözümlü örnek 3", "problem": "Bir bisiklet tamir odasının kartı şöyle: \"You do not have to bring tools. You must not leave oil on the floor.\" Bu iki kural ne anlatır?", "solution": ["İlk cümle alet getirme zorunluluğu olmadığını söyler; alet getirmeyi yasaklamaz.", "İkinci cümle yere yağ bırakmayı yasaklar; bu davranış isteğe bağlı değildir.", "Mesaj iki farklı anlam taşır: zorunlu olmayan hazırlık ve yasaklanan zarar."]}], "commonMistakes": ["Must ve have to aynı sorumluluğu anlatabilir. İkisi de \"We must close the door.\" ve \"We have to close the door.\" örneklerinde uygundur.", "Kişiyi unutma: \"Ben has to cover the seeds.\" Ben kendisi \"I have to cover the seeds.\" der. Must kişinin değişmesiyle has biçimine dönüşmez.", "\"Do not have to\" zorunlu değil demektir. \"Must not\" yapmamalı, yasak demektir. Tamir odasında alet getirme serbestliği ile yere yağ bırakma yasağını karıştırma.", "Çevreyle ilgili her eylem her sorunu çözmez. Kırık oyuncak için onarma uygundur; odanın kapısını kapatmak kırık oyuncağı düzeltmez."], "selfCheck": [{"question": "Bir kitap köşesinde yırtık kitaplar atılıyor. Yeni kitap atığını azaltmak için hangi kısa mesaj uygundur?", "answer": "\"We must repair the books.\" Kitap onarmak, yeniden kullanım sağlar."}, {"question": "Rüya, bir balkonun küçük fidanlarını rüzgârdan koruyacak. Rüya için have to ile nasıl hatırlatma yazılır?", "answer": "\"She has to protect the small plants.\" Kişi she olduğu için has to kullanılır."}, {"question": "\"You do not have to bring gloves.\" Eldiven getirmek yasak mı?", "answer": "Hayır. Eldiven getirmek zorunlu değildir; getirmek yasak değildir.\nKendin dene: Tehlikeli maddeye dokunmadan kâğıt üzerinde kurgusal bir geri dönüşüm mesajı kartı yap. İstersen kartını sesli oku. Ses kaydı, kişisel bilgi toplama veya paylaşma gerekmez."}], "summary": "Önce problemi, sonra kuraldaki kişiyi ve eylemi bul. Must ve have to sorumluluk bildirebilir. I/we have to, she/he has to ifadelerine dikkat et. Must not yasak bildirir; do not have to zorunluluk olmadığını söyler. Yeni mesajda çevre amacını ve doğru eylemi koru.", "figureNote": "Bu anlatımdaki örneklerde ayrı bir şekle ihtiyaç yoktur. Kısa mesajdaki kişi, nesne ve eylemi birlikte oku."}, "figure": null, "taskId": "E6-T21", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7e9c4204cd1060e1f8fd9c8bc214647cc79ba362a493cbf21a858987e003a765", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q001", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f01", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Kısa başlık ilk cümleyle birleştirilir; yakın okul bağlamları arasından çevre odağı ayrılır.", "question": "Dialogue: Less Plastic at Lunch\nEce: Our lunch club uses too many plastic bags.\nNoah: We must reduce them. Can we bring reusable boxes?\nEce: Yes. The club rule says everyone has to bring one.\n\nRead the title and the first line. What is the likely topic?", "choices": ["Choosing new games for lunch", "Preparing a longer lunch break", "Cooking hot meals for a club", "Cutting plastic waste at lunch"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Oyun seçme, plastik poşet sorununu kulüp eğlencesiyle karıştırır.", "Mola süresini uzatmak, atık miktarını azaltma ipucunu açıklamaz.", "Sıcak öğün hazırlama, taşıma atığı yerine yemek pişirmeye odaklanır.", "Doğru; başlık ve fazla poşet bilgisi plastik atığı azaltmaya işaret eder."], "explanation": "1. Başlıkta daha az plastik ipucunu bul. 2. İlk satırda fazla plastik poşet vardır. 3. Bu iki bilgi öğle yemeğinde plastik atığı azaltma konusunu düşündürür.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q001", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "df3270add0249d10912119d267d649a12786ead0ed42170f1ebac5a46e8eb2a0", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q002", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f01", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Yazılı sorundan olası çözüme tek çıkarım yapılır; yemekle ilgili ama etkisiz çözümler elenir.", "question": "Dialogue: Less Plastic at Lunch\nEce: Our lunch club uses too many plastic bags.\nNoah: We must reduce them. Can we bring reusable boxes?\nEce: Yes. The club rule says everyone has to bring one.\n\nOnly use the title and Ece's first turn. What solution can you predict?", "choices": ["Buying warmer food for everyone", "Making the lunch break shorter", "Using a lunch container again", "Adding more plastic lunch bags"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yemeği sıcak almak, taşıma poşetlerinin sayısını hedeflemez.", "Molayı kısaltmak, plastik poşet sorununa doğrudan çözüm değildir.", "Doğru; aynı kabı tekrar kullanmak yeni poşet ihtiyacını azaltabilir.", "Poşet eklemek, azaltma hedefini tersine çevirir."], "explanation": "1. Fazla poşet problemini belirle. 2. Yeniden kullanılan kap yeni poşet gereksinimini azaltır. 3. Bu çözüm yazılı ipucuna uygun tahmindir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q002", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a002c7b89a543db08165583f79130bb0325403da09cb027e7b6c60cfb15c5905", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q003", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f01", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Tahmin onu destekleyen açık ipucuyla eşleştirilir; metinde olmayan okul ayrıntıları ayırt edilir.", "question": "Dialogue: Less Plastic at Lunch\nEce: Our lunch club uses too many plastic bags.\nNoah: We must reduce them. Can we bring reusable boxes?\nEce: Yes. The club rule says everyone has to bring one.\n\nWhich clue supports a prediction about an environmental responsibility?", "choices": ["The club serves hot meals at lunch.", "The lunch club meets after every lesson.", "The club sells boxes to other schools.", "The club uses too many plastic bags."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Sıcak öğün bilgisi, verilen çevre ipucunu yemeğin niteliğiyle değiştirir.", "Ders sonrası buluşma, atık ipucu yerine metinde olmayan zaman bilgisini koyar.", "Başka okullara satış, koruma sorumluluğunu ticari tahmine dönüştürür.", "Doğru; fazla plastik kullanımı azaltılması gereken bir çevre sorunu gösterir."], "explanation": "1. Tahmin çevre sorumluluğuyla ilgili olmalıdır. 2. Fazla plastik poşet kullanımı bir çevre sorunu sunar. 3. Bu ipucu azaltma sorumluluğu beklentisini destekler.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q003", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ccf4f456bb05e6eb6bc2f1e16fae950d33af48473ac33a73393c086291c3b52b", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q004", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f01", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Belirtilen konuşma parçasıyla sınırlı tahmin yapılır; dört soru amacı arasından problemle bağlantı kurulur.", "question": "Dialogue: Less Plastic at Lunch\nEce: Our lunch club uses too many plastic bags.\nNoah: We must reduce them. Can we bring reusable boxes?\nEce: Yes. The club rule says everyone has to bring one.\n\nBefore reading Noah's turns, use Ece's first turn. Which question fits?", "choices": ["Who can choose new games for our club?", "How can we use fewer plastic bags?", "Where can we cook hot meals?", "When can we have a longer lunch break?"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Oyun seçicisi, çevre çözümü yerine kulüp eğlencesine odaklanır.", "Doğru; fazla poşet bilgisi, daha az poşet kullanma sorusunu doğurur.", "Yemek sıcaklığını sormak, atık sorununu pişirme işiyle karıştırır.", "Mola süresi, plastik ipucundan çıkarılabilen çevre sorusu değildir."], "explanation": "1. Ece'nin ilk sözü fazla plastik poşeti vurgular. 2. Okuma öncesinde sorunu çözecek bilgi beklenir. 3. Daha az poşet kullanma sorusu bu beklentiye uyar.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q004", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "549d33d90275795c2987f0fb6aeedec0b1125bdca907a3ee188fc03cb3d5e6e4", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q005", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f02", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Başlık ve kısa konuşma birlikte okunur; aynı kamp ortamındaki farklı amaçlar ayırt edilir.", "question": "Dialogue: After the Camp\nMina: There is rubbish near our tents.\nLeo: We have to leave this place clean.\nMina: I can collect the paper.\nLeo: Good. I must put our empty cans in the recycling bin.\n\nLook at the title and Mina's first turn. What topic do you expect?", "choices": ["Learning a new game at camp", "Finding a faster route to camp", "Keeping a camping area clean", "Choosing a better tent colour"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yeni oyun, kamp ortamını korur ama çevre problemini karşılamaz.", "Hızlı yol bulmak, kamp sonrası çöp ipucuyla bağlantılı değildir.", "Doğru; kamp sonrası başlığı ve çadır yanındaki çöpler temizlik konusunu düşündürür.", "Çadır rengi, çöple ilgili ipucunu çadırın görünüşüne taşır."], "explanation": "1. Başlık kamp sonrasını gösterir. 2. Mina çadırların yanındaki çöpleri söyler. 3. İki ipucu alanı temiz tutma konusunu öngörür.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q005", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "caef2ef89919b92780db49b80c8bb08c9259f95fa6371e067fe3f1e3ae6f24fb", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q006", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f02", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Dört konuşma taranır; ayrı nesnelere ilişkin iki eylemin ortak amacı bulunur.", "question": "Dialogue: After the Camp\nMina: There is rubbish near our tents.\nLeo: We have to leave this place clean.\nMina: I can collect the paper.\nLeo: Good. I must put our empty cans in the recycling bin.\n\nWhat is the main purpose of the conversation?", "choices": ["Buying empty cans for the group", "Cleaning the camp before leaving", "Choosing a place for new tents", "Finding more paper for a camp game"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Boş kutu satın almak, mevcut kutuları geri dönüşüme verme bilgisini ters okur.", "Doğru; temiz bırakma kuralı kâğıt toplama ve kutu geri dönüşümünü birleştirir.", "Yeni çadır yeri seçmek, mevcut alanı temiz bırakma amacını değiştirir.", "Oyuna kâğıt bulmak, yerdeki atığı oyun malzemesi sanır."], "explanation": "1. Leo alanı temiz bırakmaları gerektiğini söyler. 2. Mina kâğıtları, Leo boş kutuları ele alır. 3. Bu eylemlerin ortak amacı ayrılmadan önce temizliktir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q006", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8ed84f69b68ceff781fa0ff89e7f98fa4a6c5478c55527e9f24cf2de6ebcc321", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q007", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f02", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Konuşmacı ve nesne eşleştirilir; yakın temizlik eylemleri arasından açık ayrıntı seçilir.", "question": "Dialogue: After the Camp\nMina: There is rubbish near our tents.\nLeo: We have to leave this place clean.\nMina: I can collect the paper.\nLeo: Good. I must put our empty cans in the recycling bin.\n\nWhat does Mina offer to do?", "choices": ["Collect the paper near the tents", "Put the empty cans in a bag", "Move their tents to a clean field", "Bring a recycling bin from home"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Mina kâğıtları toplayabileceğini kendi konuşmasında söyler.", "Kutularla ilgili işi Mina'ya vermek, konuşmacı görevlerini karıştırır.", "Çadır taşıma, çöpleri toplama yerine yer değiştirmeyi koyar.", "Evden kutu getirmek, mevcut kutuyu yeni getirilecek malzeme sanır."], "explanation": "1. Mina'nın kendi sözünü bul. 2. Eylem toplamak, nesne kâğıttır. 3. Kâğıtları toplama seçeneği bu açık ayrıntıyı verir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q007", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4b47f9c974e278c886a97231c48bf157f50326e1170d756ae57871797edf053e", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q008", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f02", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Tek cümledeki yer bilgisi bulunur; aynı ortamda verilen farklı nesne ve yerler elenir.", "question": "Dialogue: After the Camp\nMina: There is rubbish near our tents.\nLeo: We have to leave this place clean.\nMina: I can collect the paper.\nLeo: Good. I must put our empty cans in the recycling bin.\n\nWhere must Leo put the empty cans?", "choices": ["In Mina's bag for the journey home", "In the recycling bin at the camp", "In a new tent beside the paper", "In the rubbish pile near their tents"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Mina'nın çantası, konuşmada olmayan bir taşıma planı ekler.", "Doğru; Leo boş kutular için geri dönüşüm kutusunu açıkça belirtir.", "Çadır, atıkların ayrılacağı yer değil konaklama nesnesidir.", "Çöp yığınına eklemek, geri dönüşüm sorumluluğunun tersidir."], "explanation": "1. Leo'nun son sözündeki boş kutuları bul. 2. Kutuların yeri geri dönüşüm kutusudur. 3. Kamp alanındaki kutuyu belirten seçeneği seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q008", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6775307c05d83190c3489595820e2ab4272ae5f4ca1b929f43ff0631f43c7c21", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q009", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f03", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Diyalogdaki açık sayı ve içerik birlikte yakalanır; tabloyu görmeden verilen tanım okunur.", "question": "Dialogue: Our School Jobs\nArda: What do we have to do after class?\nLucy: We must read our job table first. It shows two problems.\nArda: I can check the rooms.\nLucy: I can check the playground.\n\nWhat does the job table show, according to Lucy?", "choices": ["Three rooms for the school meeting", "A list of new playground toys", "Two problems for the school jobs", "Two games for children after class"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Üç oda bilgisi verilen sayıyı ve tablo içeriğini değiştirir.", "Oyuncak listesi, sorun tablosunu alışveriş listesi gibi okumaktır.", "Doğru; Lucy tablonun iki sorunu gösterdiğini açıkça söyler.", "Oyunları konu sanmak, görev ve sorun bilgisini eğlenceye dönüştürür."], "explanation": "1. Lucy'nin tabloyu tanıtan cümlesini oku. 2. İki sorun bulunduğu yazılıdır. 3. Okul görevleri için iki sorun seçeneği bilgiyi korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q009", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e4dd1d04f7c70858cc6fee44c428e314b01d130331bd55cff82a86bbb2535835", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q010", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f03", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Kişi ayrıntısı konuşma sırasıyla eşleştirilir; metne eklenmiş zaman bilgileri ayırt edilir.", "question": "Dialogue: Our School Jobs\nArda: What do we have to do after class?\nLucy: We must read our job table first. It shows two problems.\nArda: I can check the rooms.\nLucy: I can check the playground.\n\nWho offers to check the playground?", "choices": ["Lucy, before the children arrive", "Arda, before their class begins", "Lucy, after reading the job table", "Arda, after checking all the bins"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Çocukların gelişine ilişkin zaman yoktur; yeni bir önce ilişkisi eklenir.", "Arda farklı kişidir; ders başlamadan önce ifadesi ders sonrası bağlamına aykırıdır.", "Doğru; Lucy bahçeyi kontrol edebileceğini söyler; önce görev tablosunu izleme konuşulur.", "Arda'ya bahçe işini vermek, oda kontrolüyle bahçeyi karıştırır."], "explanation": "1. Bahçeyi kontrol etme sözünü bul. 2. Söyleyen Lucy'dir. 3. Diyalog önce tabloyu izlemeye yönelir; çocukların geliş zamanını vermez.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q010", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1db8415b6a24f06fbe2f38e896e5927e7f8088a64d2b73baa3317a5fc279bfb0", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q011", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f03", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Problem ve kural iki sütundan birleştirilir; satırlar arası eylem aktarımı elenir.", "question": "Dialogue: Our School Jobs\nArda: What do we have to do after class?\nLucy: We must read our job table first. It shows two problems.\nArda: I can check the rooms.\nLucy: I can check the playground.\n\nRead row A of the table. Which action matches its problem and rule?", "choices": ["Arda must remove paper from the grass.", "Arda must keep the empty room lights on.", "Arda must switch off the room lights.", "Arda must water the school grass."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Çimden kâğıt toplamak, B satırının problemini A satırına aktarır.", "Işıkları açık tutmak, A satırındaki kapatma kuralını tersine çevirir.", "Doğru; A satırındaki boş odalarda açık ışıklar, çıkarken kapatma kuralıyla eşleşir.", "Bitki sulamak, A satırındaki enerji sorununu farklı bakım işiyle karıştırır."], "explanation": "1. A satırında boş odalarda açık ışıklar vardır. 2. Kural çıkarken ışıkları kapatmayı ister. 3. Arda'nın ışıkları kapatması problem ve kurala uyar.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e6-t21.row", "e6-t21.problem", "e6-t21.rule"], "rows": [[{"key": "e6-t21.A"}, {"key": "e6-t21.school.a.problem"}, {"key": "e6-t21.school.a.rule"}], [{"key": "e6-t21.B"}, {"key": "e6-t21.school.b.problem"}, {"key": "e6-t21.school.b.rule"}]], "highlight": [0], "altTextKey": "e6-t21.school.alt", "captionKey": "e6-t21.school.caption"}, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q011", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f37fd3c4fed867ae45641318f3967d6d29466d2bd8f2886d8c065c2f416bf928", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q012", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f03", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 5, "difficultyReason": "Ön tahmin tablo kanıtıyla sınanır; kişi, problem ve eylem üç bağlantıda kontrol edilir.", "question": "Dialogue: Our School Jobs\nArda: What do we have to do after class?\nLucy: We must read our job table first. It shows two problems.\nArda: I can check the rooms.\nLucy: I can check the playground.\n\nSomeone predicts that Lucy will save energy. Read row B. Which correction fits?", "choices": ["Lucy must close a room to protect its lights.", "Lucy must switch off lights to clean the grass.", "Lucy must collect paper to protect the grass.", "Lucy must leave paper to save more energy."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Oda kapatma, Lucy'nin bahçe satırına farklı bir ortamı taşır.", "Işık kapatma, enerji eylemini çim temizliğiyle yanlış eşleştirir.", "Doğru; B'de kâğıt çöpü ve toplama kuralı vardır; bu görev çimi korumayla ilişkilidir.", "Kâğıdı bırakmak toplama kuralına aykırıdır; enerjiyle ilişki kurulmamıştır."], "explanation": "1. İlk tahmin enerji tasarrufudur. 2. B satırı bahçedeki kâğıtları toplama görevi verir. 3. Tahmini düzelt: Lucy kâğıtları toplayarak çimi korur.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e6-t21.row", "e6-t21.problem", "e6-t21.rule"], "rows": [[{"key": "e6-t21.A"}, {"key": "e6-t21.school.a.problem"}, {"key": "e6-t21.school.a.rule"}], [{"key": "e6-t21.B"}, {"key": "e6-t21.school.b.problem"}, {"key": "e6-t21.school.b.rule"}]], "highlight": [1], "altTextKey": "e6-t21.school.alt", "captionKey": "e6-t21.school.caption"}, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q012", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8df8be814acbac7d5a3b356bee648f99188abfb94210e88154ea7473f2feee84", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q013", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f04", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Kuraldan sonuca çıkarım yapılır; su ve bitkiyle ilgili yakın ama farklı ilişkiler ayrılır.", "question": "Dialogue: River Club Rules\nZeynep: Our river club has two jobs today.\nSam: We must protect the river and the plants.\nZeynep: The table gives a rule for each job.\nSam: Let's read both rows before we start.\n\nUse row A. Which result is linked to its rule?", "choices": ["Less rubbish can enter the river.", "More leaves can stay on plants.", "The club can use less room lighting.", "The plants can receive more river water."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kıyıdaki çöpü toplamak, çöplerin nehre girmesini azaltır.", "Yaprakların korunması, B satırındaki bitki kuralını A'ya taşır.", "Oda ışıkları, tabloda bulunmayan enerji sorununu ekler.", "Bitkilere su taşımak, çöp toplama kuralının beklenen sonucu değildir."], "explanation": "1. A satırındaki kıyı çöpünü belirle. 2. Çöp nehre girmeden toplanmalıdır. 3. Bu eylem nehre daha az çöp girmesiyle ilişkilidir.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e6-t21.row", "e6-t21.problem", "e6-t21.rule"], "rows": [[{"key": "e6-t21.A"}, {"key": "e6-t21.river.a.problem"}, {"key": "e6-t21.river.a.rule"}], [{"key": "e6-t21.B"}, {"key": "e6-t21.river.b.problem"}, {"key": "e6-t21.river.b.rule"}]], "highlight": [0], "altTextKey": "e6-t21.river.alt", "captionKey": "e6-t21.river.caption"}, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q013", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f675ce86121313acd3f1efde03ad67f735a2cf0e8ad9e391c397a6d9645a1542", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q014", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f04", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 5, "difficultyReason": "İki satır karşılaştırılır; dört nesne-eylem eşleşmesi ve yasak anlamı denetlenir.", "question": "Dialogue: River Club Rules\nZeynep: Our river club has two jobs today.\nSam: We must protect the river and the plants.\nZeynep: The table gives a rule for each job.\nSam: Let's read both rows before we start.\n\nCompare rows A and B. Which statement connects the correct actions?", "choices": ["Row A waters plants; row B collects rubbish.", "Row A keeps rubbish; row B removes plant leaves.", "Row A removes rubbish; row B protects leaves.", "Row A saves energy; row B replaces plastic bags."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Sulama A'da yoktur; kıyı temizliği ise B'nin değil A'nın işidir.", "Çöpü bırakmak ve yaprağı koparmak, iki satırın koruma kuralını ters okur.", "Doğru; A çöp toplamayı, B yaprak koparmamayı gerektirir; biri atığı kaldırır, diğeri yaprağı korur.", "Enerji ve poşet değiştirme, tabloda verilen iki görev yerine başka çevre işleri koyar."], "explanation": "1. A'yı çöp toplama olarak özetle. 2. B'yi yaprakları koparmadan koruma olarak özetle. 3. İki eylemi doğru satırlarla birleştiren cümleyi seç.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e6-t21.row", "e6-t21.problem", "e6-t21.rule"], "rows": [[{"key": "e6-t21.A"}, {"key": "e6-t21.river.a.problem"}, {"key": "e6-t21.river.a.rule"}], [{"key": "e6-t21.B"}, {"key": "e6-t21.river.b.problem"}, {"key": "e6-t21.river.b.rule"}]], "highlight": [0, 1], "altTextKey": "e6-t21.river.alt", "captionKey": "e6-t21.river.caption"}, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q014", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f2a1d9597e27b575eb3174687db6917748264a97856719aeb638621185919ace", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q015", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f04", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Olumsuz kural olumlu eyleme dönüştürülür; yaprak ve bitki nesnelerinin ilişkisi korunur.", "question": "Dialogue: River Club Rules\nZeynep: Our river club has two jobs today.\nSam: We must protect the river and the plants.\nZeynep: The table gives a rule for each job.\nSam: Let's read both rows before we start.\n\nRead row B. Which action follows its rule and protects the plants?", "choices": ["Sam must replace the plants with empty cans.", "Sam must leave the leaves on the plants.", "Sam must collect leaves from every plant.", "Sam must put rubbish under the plants."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Bitkileri kutularla değiştirmek, korunacak nesneyi ortadan kaldırır.", "Doğru; B yaprak koparmayı yasaklar; yaprakları üzerinde bırakmak kuralı uygular.", "Her bitkiden yaprak toplamak, yasaklanan koparmayı sorumluluk sanır.", "Çöpü bitki altına koymak, koruma yerine yeni bir sorun doğurur."], "explanation": "1. B satırı yaprak koparılmamasını ister. 2. Amaç bitkileri korumaktır. 3. Yaprakları bitkiler üzerinde bırakmak kuralı ve amacı karşılar.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e6-t21.row", "e6-t21.problem", "e6-t21.rule"], "rows": [[{"key": "e6-t21.A"}, {"key": "e6-t21.river.a.problem"}, {"key": "e6-t21.river.a.rule"}], [{"key": "e6-t21.B"}, {"key": "e6-t21.river.b.problem"}, {"key": "e6-t21.river.b.rule"}]], "highlight": [1], "altTextKey": "e6-t21.river.alt", "captionKey": "e6-t21.river.caption"}, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q015", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b9dee7caec4905772d5c03396e6624722a78b0cb47444e6b84c9249f32ba0eee", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q016", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f04", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "İki konuşmacının bilgisi birleştirilir; ortak koruma amacının aynı eylem demek olmadığı çıkarılır.", "question": "Dialogue: River Club Rules\nZeynep: Our river club has two jobs today.\nSam: We must protect the river and the plants.\nZeynep: The table gives a rule for each job.\nSam: Let's read both rows before we start.\n\nWhy does Sam suggest reading both rows before starting?", "choices": ["The table tells them where to buy plants.", "Each job has its own rule to follow.", "Both jobs need the same action.", "The club has to finish only one river job."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Bitki satın alma, görev tablosunu alışveriş rehberi sanır.", "Doğru; her görev için bir kural vardır; iki satırı okumak işleri karıştırmayı önler.", "Aynı eylem varsayımı, her göreve ayrı kural verilmesini gözden kaçırır.", "Yalnız bir iş seçmek, iki görev bilgisini azaltır."], "explanation": "1. Diyalogda iki görev vardır. 2. Her görev için ayrı kural verilir. 3. Önce iki satırı okumak her işin kendi kuralını izlemeyi sağlar.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q016", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "41b28cca1117456da1856acb8488e1f3fa7ba133befde3d54017c21158f33f44", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q017", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f05", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Uzun okumadan yeni kural seçilir; kural ile çevre sonucu arasında neden ilişkisi kurulur.", "question": "Reading: A Different Bottle Habit\nOur cycling group meets on Saturdays. Last week, we found many plastic bottles beside the path. We made a new group rule. Each rider has to bring a reusable bottle. We must put empty plastic bottles in the recycling bin. We want to reduce rubbish on the path.\n\nA rider says, “The new rule helps reduce bottles beside the path.” What supports this?", "choices": ["Riders have to bring reusable bottles.", "Riders must buy new plastic bottles.", "The group meets on more days each week.", "The group moves its path to another town."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; yeniden kullanılabilen şişe kuralı yeni plastik şişe ihtiyacını azaltır.", "Yeni plastik şişe almak, kuralın yeniden kullanım çözümünü tersine çevirir.", "Daha sık buluşma, cumartesi bilgisini değiştirir ve atık azaltma kanıtı vermez.", "Yolu taşımak, atığı azaltmak yerine sorun yerini değiştirme varsayımıdır."], "explanation": "1. İddia yol kenarındaki şişeleri azaltmaktır. 2. Kural tekrar kullanılabilen şişe getirmedir. 3. Yeni şişe ihtiyacını azaltan bu kural iddiayı destekler.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q017", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b8e4ce340bdf6732be4ebbccb1d99a8d02457274734e834b11468eae6fd5ab97", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q018", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f05", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Benzer iki koruma eylemi karşılaştırılır; nesne türü ve kullanım aşaması ayrı değerlendirilir.", "question": "Reading: A Different Bottle Habit\nOur cycling group meets on Saturdays. Last week, we found many plastic bottles beside the path. We made a new group rule. Each rider has to bring a reusable bottle. We must put empty plastic bottles in the recycling bin. We want to reduce rubbish on the path.\n\nHow do the two bottle actions differ?", "choices": ["One buys a plastic bottle; one leaves bottles on the path.", "One removes the path; one brings cans to the group.", "One fills a recycling bin; one changes the meeting day.", "One uses a bottle again; one recycles an empty bottle."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Satın alma ve yolda bırakma, iki koruyucu eylemi değiştirir.", "Yolu kaldırma ve kutu getirme, şişe eylemleriyle nesne uyuşmazlığı taşır.", "Buluşma gününü değiştirmek, iki şişe eyleminden biri değildir.", "Doğru; kendi şişesini tekrar kullanmak yeniden kullanım, boş plastiği kutuya atmak geri dönüşümdür."], "explanation": "1. İlk eylem tekrar kullanılan şişeyi getirmektir. 2. Diğeri boş plastik şişeyi geri dönüşüme vermektir. 3. Yeniden kullanım ve geri dönüşüm farkını koruyan cümleyi seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q018", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "30a9c1cbf468b4fc3fdd5ca077ffea1a317a0df782a1f6b0f5fff78e806abcdf", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q019", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f05", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Okumadan sorun ve hedef ayrı bulunur; çözüm araçlarını sorun sanma yanılgısı elenir.", "question": "Reading: A Different Bottle Habit\nOur cycling group meets on Saturdays. Last week, we found many plastic bottles beside the path. We made a new group rule. Each rider has to bring a reusable bottle. We must put empty plastic bottles in the recycling bin. We want to reduce rubbish on the path.\n\nWhich pair correctly groups the problem and the group's goal?", "choices": ["Problem: bottles beside the path. Goal: less rubbish.", "Problem: Saturday trips. Goal: more bottles.", "Problem: reusable bottles. Goal: fewer cycling trips.", "Problem: a recycling bin. Goal: a wider cycling path."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; bulunan şişeler problem, çöpü azaltmak amaç olarak verilir.", "Buluşmayı problem ve şişe artışını amaç yapmak, metni ters sınıflandırır.", "Tekrar kullanılan şişe çözümdür; yolculuk azaltma hedefi yazmaz.", "Geri dönüşüm kutusu çözüm aracıdır; yol genişletme amacı verilmez."], "explanation": "1. Geçen hafta bulunan şişeleri problem olarak ayır. 2. Son cümledeki çöp azaltma isteğini hedef olarak ayır. 3. İki rolü doğru eşleyen çifti seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q019", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e433958c1cd1027ecbfa808b85ecd870904b9f3b6190277cd86c09171ff690b1", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q020", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f05", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-684", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.R3", "level": 4, "difficultyReason": "İki kuralın birbirini tamamlayan işlevi çıkarılır; uzun metinde hedef ve nesne korunur.", "question": "Reading: A Different Bottle Habit\nOur cycling group meets on Saturdays. Last week, we found many plastic bottles beside the path. We made a new group rule. Each rider has to bring a reusable bottle. We must put empty plastic bottles in the recycling bin. We want to reduce rubbish on the path.\n\nWhat does the recycling-bin rule add to the reusable-bottle rule?", "choices": ["A reason to stop all Saturday cycling trips", "A place to park bicycles after a ride", "A plan to put more bottles beside the path", "A way to deal with empty plastic bottles"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Bisikleti bırakma, çevre kuralını etkinlik yasağına dönüştürür.", "Bisiklet parkı, şişe kutusunu farklı nesne için yer sanır.", "Daha çok şişe bırakmak, azaltma hedefinin tersidir.", "Doğru; yeniden kullanım yeni atığı azaltırken kutu kuralı mevcut boş şişeleri ele alır."], "explanation": "1. Tekrar kullanılan şişe yeni şişe ihtiyacını azaltır. 2. Boş plastik şişeler ayrıca geri dönüşüme gider. 3. İkinci kural mevcut atığa çözüm ekler.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q020", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fc6d5613ab260dcf0ce74f3e9309ceb77f30eaba8204b40aee2c3cd6fabf90d8", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q021", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f05", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Tek sözcük anlamı bağlamdan seçilir; yeniden kullanım ve atma eylemleri ayrılır.", "question": "Reading: A Different Bottle Habit\nOur cycling group meets on Saturdays. Last week, we found many plastic bottles beside the path. We made a new group rule. Each rider has to bring a reusable bottle. We must put empty plastic bottles in the recycling bin. We want to reduce rubbish on the path.\n\nIn the reading, a “reusable bottle” is a bottle you can ...", "choices": ["fill and use again", "empty and throw away", "buy for a single drink", "leave beside the path"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; reusable tekrar kullanılabilen demektir; şişe yeniden doldurulup kullanılabilir.", "Boşaltıp atmak, reusable sözcüğünü tek kullanımlık sanır.", "Tek içim için almak, tekrar kullanım yerine yalnız bir kullanımı anlatır.", "Yol kenarına bırakmak, kullanım niteliğini atığın yerine bağlar."], "explanation": "1. Şişe yeniden kullanmak için getirilir. 2. Reusable tekrar kullanılabilir demektir. 3. Yeniden doldurup kullanma anlamı karşılar.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q021", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b8c5486278b4c2f85707053db95e390cc1967941e89be1b7e0f7ab628f934e78", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q022", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f06", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "İki somut eylem ortak sözcük anlamına bağlanır; aynı mutfak ortamındaki ters eylemler ayrılır.", "question": "Reading: Energy in the Kitchen\nDeniz helps in a small family kitchen. At night, the kitchen is empty. The lights use energy, so the last person has to turn them off. Deniz checks the lights before leaving. This is his job today. Everyone must close the fridge door after taking food. These actions save energy.\n\nThe actions “save energy”. What do they help people do?", "choices": ["Use more energy in the room", "Keep food outside the open fridge", "Leave the kitchen lights on longer", "Use less energy in the kitchen"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Daha çok enerji kullanmak, tasarruf anlamını tersine çevirir.", "Yiyeceği dışarıda bırakmak, tasarrufu yiyecek taşıma sanır.", "Işıkları uzun süre açık tutmak, enerji kullanımını azaltmaz, artırır.", "Doğru; save energy enerjiyi boşa harcamadan daha az kullanmayı anlatır."], "explanation": "1. Işıkları ve dolap kapağını kapatma eylemlerini bul. 2. İkisi enerji kullanımını azaltır. 3. Save energy burada enerji tasarrufudur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q022", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "15e6abe8cee42db2be20e07d1a1ced3cc3724223abac3799a4c63df5fb70a91c", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q023", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f06", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Hedef isim somut araçla eşleştirilir; çevreyle ilgili farklı nesne türleri ayrılır.", "question": "Reading: Energy in the Kitchen\nDeniz helps in a small family kitchen. At night, the kitchen is empty. The lights use energy, so the last person has to turn them off. Deniz checks the lights before leaving. This is his job today. Everyone must close the fridge door after taking food. These actions save energy.\n\nWhich item uses “energy” in this kitchen?", "choices": ["The list of kitchen jobs", "The paper beside the kitchen bin", "The last person's empty food bag", "The lights in the kitchen"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Görev listesi elektrik tüketen araç değil yazılı bilgidir.", "Kâğıt, enerji kullanan nesne olarak verilmez.", "Boş yiyecek poşeti, ışıklarla atık nesnesini karıştırır.", "Doğru; okumada ışıkların enerji kullandığı açıkça söylenir."], "explanation": "1. Energy geçen cümleyi oku. 2. Enerji kullanan nesne lights olarak adlandırılır. 3. Mutfaktaki ışıklar bu ilişkiyi verir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q023", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3e7984655327e2cb61f06da56939feb2faea54c84401bdc4b07b671952b27787", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q024", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f06", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Karşıt anlam eylem düzeyinde bulunur; üç koruyucu eylem aynı metinle denetlenir.", "question": "Reading: Energy in the Kitchen\nDeniz helps in a small family kitchen. At night, the kitchen is empty. The lights use energy, so the last person has to turn them off. Deniz checks the lights before leaving. This is his job today. Everyone must close the fridge door after taking food. These actions save energy.\n\nWhich action has the opposite effect to “save energy” here?", "choices": ["Keeping the lights on in an empty kitchen", "Closing the fridge door after food", "Checking the lights before leaving at night", "Turning the lights off after the final job"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; boş mutfakta açık ışıklar enerji harcar ve tasarrufun tersidir.", "Dolap kapağını kapatmak, metinde tasarruf sağlayan eylemdir.", "Işıkları kontrol etmek, tasarruf kuralının uygulanmasına yardım eder.", "Son işten sonra ışıkları kapatmak, enerji kullanımını azaltır."], "explanation": "1. Tasarruf için ışıklar kapatılır. 2. Boş mutfakta açık ışık gereksiz enerji kullanır. 3. Tasarrufa karşıt etkiyi bu eylem verir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q024", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a5b8c1a2847850bb53907cf72fd86ff247f6b617fe95c5a82e6796b4b8089e67", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q025", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f06", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Kısa mesajda fiil-isim ilişkisi seçilir; aynı odaktaki yakın fiillerin kullanım alanları ayrılır.", "question": "Reading: Energy in the Kitchen\nDeniz helps in a small family kitchen. At night, the kitchen is empty. The lights use energy, so the last person has to turn them off. Deniz checks the lights before leaving. This is his job today. Everyone must close the fridge door after taking food. These actions save energy.\n\nDeniz turns off the lights before leaving. Choose a message about the result.", "choices": ["We must remove all energy here.", "We must replace our energy with paper.", "We must save energy in our kitchen.", "We must waste energy in our kitchen."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Remove bir nesneyi yerinden kaldırır; burada enerjiyi kaldırma değil tasarruf etme hedeflenir.", "Replace yerine başka şey koyar; kapatma eylemi enerjiyi kâğıtla değiştirmez.", "Doğru; ışıkları kapatmak enerji tasarrufudur; save energy bu sonucu anlatır.", "Waste enerjiyi boşa harcamaktır; ışık kapatma ise harcamayı azaltır."], "explanation": "1. Deniz ışıkları kapatır. 2. Böylece gereksiz enerji kullanımını azaltır. 3. Save energy bu sonucu doğru adlandırır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q025", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8c1ef98c7cdfa102d8a555ba3b7944b5a5c869f47b5b5632e25dc95ddc2dc546", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q026", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f06", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Hedef isim metnin amacıyla ilişkilendirilir; aynı ortamdan dört isim grubu karşılaştırılır.", "question": "Reading: Energy in the Kitchen\nDeniz helps in a small family kitchen. At night, the kitchen is empty. The lights use energy, so the last person has to turn them off. Deniz checks the lights before leaving. This is his job today. Everyone must close the fridge door after taking food. These actions save energy.\n\nWhich phrase names what Deniz and the others use less of?", "choices": ["Energy for the kitchen lights", "Rubbish from the kitchen bin", "Food inside the closed fridge", "Paper on the kitchen job list"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; ışık kapatma kuralı mutfak ışıkları için enerjiyi azaltır.", "Çöp miktarı, bu okumada azaltılan enerji yerine farklı çevre nesnesidir.", "Yiyecek miktarını azaltmak, kapak kapatmayı daha az yemek yeme sanır.", "Liste kâğıdı, ışık kuralıyla ilişkisi olmayan bir malzemedir."], "explanation": "1. Son cümle enerji tasarrufunu söyler. 2. Işıklar enerji kullanan araçtır. 3. Daha az kullanılan şey ışıklar için enerjidir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q026", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e3496913a81ffe142e98700fcb70d29bcd8c6c9334ec4a5956fc0c6962c59d10", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q027", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f07", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Replace fiilinin yönü iki nesne üzerinden takip edilir; geri verme ve içinde saklama eylemleri ayrılır.", "question": "Reading: The Bag Table\nA class has a table of reusable bags for its school fair. The children want to replace plastic bags with these bags. Visitors have to return borrowed bags before leaving. Ada keeps a list of the bags. The class wants to prevent bags from going missing. Everyone must follow the return rule.\n\nThe class wants to “replace” plastic bags. What does it want visitors to do?", "choices": ["Use plastic bags instead of cloth bags", "Leave borrowed bags beside the fair table", "Keep plastic bags inside the reusable ones", "Use reusable bags instead of plastic bags"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Plastik poşeti bez çanta yerine kullanmak, kaynakta istenen değiştirme yönünü tersine çevirir.", "Çantayı bırakmak, replace anlamını return kuralıyla karıştırır.", "İç içe koymak, birinin yerine diğerini kullanma anlamını karşılamaz.", "Doğru; replace burada plastik yerine tekrar kullanılan çanta kullanmaktır."], "explanation": "1. Değiştirilen nesne plastik poşettir. 2. Yerini tekrar kullanılan çanta alır. 3. Instead of bu değiştirme yönünü gösterir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q027", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "247e3300e28cfacbc61de0a1dd23873743c11f2d298bb58cdaccae71f3990b5e", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q028", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f07", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Olay öncesi ve sonrası ayrımı yapılır; dört yakın problem çözme fiili bağlamda değerlendirilir.", "question": "Reading: The Bag Table\nA class has a table of reusable bags for its school fair. The children want to replace plastic bags with these bags. Visitors have to return borrowed bags before leaving. Ada keeps a list of the bags. The class wants to prevent bags from going missing. Everyone must follow the return rule.\n\nThe list helps “prevent” bags from going missing. What does “prevent” mean here?", "choices": ["Stop a problem before it happens", "Solve a problem after it happens", "Replace a missing bag with a plastic one", "Remove every bag before visitors arrive"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; prevent çantalar kaybolmadan önce kaybolmayı önlemektir.", "Sorun olduktan sonra çözmek, prevent ile anlatılan olaydan önce önleme anlamını karşılamaz.", "Kayıp çantayı değiştirmek, önleme değil kayıptan sonraki değiştirmedir.", "Bütün çantaları kaldırmak, anlamı açıklamak yerine kullanılmayan farklı uygulama önerir."], "explanation": "1. Liste çantaları izlemek içindir. 2. Amaç kaybolmayı gerçekleşmeden önlemektir. 3. Prevent bu olay öncesi durdurma anlamını verir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q028", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "00c412683a7d2848f247c89dfe14d9ca35bc715c34d2d5a098523922744827be", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q029", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f07", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Hedef sıfatın bilgi türü bulunur; malzeme, sahiplik, zaman ve fiyat ayrımı yapılır.", "question": "Reading: The Bag Table\nA class has a table of reusable bags for its school fair. The children want to replace plastic bags with these bags. Visitors have to return borrowed bags before leaving. Ada keeps a list of the bags. The class wants to prevent bags from going missing. Everyone must follow the return rule.\n\nIn the plan, what does “plastic” tell us about the bags?", "choices": ["The material used to make the bags", "The name of the bags' owner", "The time for returning the bags", "The price of each borrowed bag"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; plastic, poşetin hangi malzemeden yapıldığını söyler.", "Sahibin adı kişiyi belirtir; plastic bir kişinin adı değil malzeme adıdır.", "Geri verme zamanı başka bilgidir; plastic zaman değil malzeme bildirir.", "Ödünç çantanın fiyatı sayı veya para gerektirir; plastic fiyat belirtmez."], "explanation": "1. Metinde iki çanta türü vardır. 2. Plastic sözcüğü poşetin malzemesini adlandırır. 3. Malzemeyi belirten açıklamayı seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q029", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "41034fafbfd8b5fd4e7e075a52a02b6012a1afad57d8b753c027391032452e4d", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q030", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f07", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Sıfat anlamı yeni kısa ifadeye taşınır; kullanım süresi ve sahiplik karışıklıkları ayırt edilir.", "question": "Reading: The Bag Table\nA class has a table of reusable bags for its school fair. The children want to replace plastic bags with these bags. Visitors have to return borrowed bags before leaving. Ada keeps a list of the bags. The class wants to prevent bags from going missing. Everyone must follow the return rule.\n\nWhich short phrase keeps the meaning of “reusable bags”?", "choices": ["Bags for keeping every borrowed bag forever", "Bags for making more plastic rubbish at the fair", "Bags for use again at another visit", "Bags for one visit, then throwing away"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Ödünç çantayı sonsuza kadar tutmak, kullanım niteliğini sahiplik kuralıyla karıştırır.", "Daha çok plastik çöp üretmek, tekrar kullanımın azaltma amacıyla ters düşer.", "Doğru; tekrar kullanılabilen çanta başka ziyarette yeniden işe yarar.", "Tek ziyaret sonrası atma, tekrar kullanım anlamını tek kullanımla değiştirir."], "explanation": "1. Çantalar tekrar kullanılabilir. 2. Geri verilince başka kullanımda işe yararlar. 3. Başka ziyarette yeniden kullanma ifadesi anlamı korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q030", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1a56a5d4fcd7990e9d4f55efc1f38caa09e6332c67dfcd306fe6c1f537c32cba", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q031", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f07", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Birinci kişi sorumluluğu asıl görevle eşleştirilir; benzer çanta eylemlerinin amaçları ayrılır.", "question": "Reading: The Bag Table\nA class has a table of reusable bags for its school fair. The children want to replace plastic bags with these bags. Visitors have to return borrowed bags before leaving. Ada keeps a list of the bags. The class wants to prevent bags from going missing. Everyone must follow the return rule.\n\nAda writes a reminder about her job. Which sentence fits the reading?", "choices": ["I must keep borrowed bags after visitors leave.", "I have to keep a list of the borrowed bags.", "I have to sell new plastic bags at the fair.", "I must give every visitor a missing bag."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Çantaları tutmak, ziyaretçilerin geri verme kuralını Ada'nın saklamasına çevirir.", "Doğru; Ada'nın görevi ödünç çantaları listede izlemektir; have to görevi anlatır.", "Plastik poşet satmak, değiştirme hedefini ters yönde göreve dönüştürür.", "Kayıp çanta dağıtmak, kaybolmayı önleme amacını kayıp nesne verme işi sanır."], "explanation": "1. Ada liste tutar. 2. Hatırlatma aynı görevi sorumluluk olarak söylemelidir. 3. Ödünç çantaların listesini tutmak zorunda olduğunu söyleyen cümle uygundur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q031", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5293f0d20fb6a94175359f1a3c17c32b4958686d1043cc2b3853192cbf3862e3", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q032", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f08", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Açık problem yükümlülükle eşleştirilir; iki modal biçim eylem anlamına göre kontrol edilir.", "question": "Reading: A Shared Garden\nKerem and Olivia help in a shared garden. Rubbish near the flowers is a problem. Their rule is simple: all helpers have to remove paper from the flower beds. They put it in a bin. The group must protect the flowers. Carrying more water does not solve this rubbish problem.\n\nThe helpers see paper near the flowers. Which sentence follows their rule?", "choices": ["We have to leave paper in the beds.", "We have to put more paper around the plants.", "We must remove paper from the flower beds.", "We must carry more water to remove the paper."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Kâğıdı bırakmak, kaldırma kuralına aykırıdır.", "Daha çok kâğıt koymak, koruma yerine çöp sorununu artırır.", "Doğru; kural kâğıdı çiçek yataklarından kaldırmaktır; must aynı yükümlülüğü verir.", "Daha fazla su taşımak, etkisiz çözümü çöp kaldırmayla karıştırır."], "explanation": "1. Problem çiçek yanındaki kâğıttır. 2. Kural kâğıdı kaldırmayı ister. 3. We must remove paper aynı eylem ve yükümlülüğü korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q032", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "231df4d17b3eeeabebfd2e7f192b62b4f666698e99ddd97d537914bbbb687c02", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q033", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f08", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Kişiye uygun ifade ve nesne uygunluğu birlikte denetlenir; biçim ve anlam hataları ayrı elenir.", "question": "Reading: A Shared Garden\nKerem and Olivia help in a shared garden. Rubbish near the flowers is a problem. Their rule is simple: all helpers have to remove paper from the flower beds. They put it in a bin. The group must protect the flowers. Carrying more water does not solve this rubbish problem.\n\nOlivia describes her own duty. Which sentence is accurate?", "choices": ["I has to put the paper in a bin.", "I have to put the flowers in a bin.", "I must leave the paper on the ground.", "I have to put the paper in a bin."], "correct": 3, "distractorWhy": ["I has to, I ile uyuşmaz; I have to gerekir.", "Çiçekleri kutuya koymak, korunacak çiçekle kaldırılacak kâğıdı karıştırır.", "Kâğıdı yerde bırakmak, toplama ve kutuya koyma görevini yerine getirmez.", "Doğru; Olivia kendisi için I have to kullanır; kâğıt kutuya konur."], "explanation": "1. Olivia kendisi için I der. 2. Görevi kâğıdı kutuya koymaktır. 3. I have to put the paper in a bin kişi ve eylemi doğru verir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q033", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b916868caa0d0d9b725fa8cff64f357328e422566d05c4d742bfeebffdd78380", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q034", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f08", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Soru-cevap yükümlülüğü izlenir; her kişi ve tüm grup ifadelerinde görev kapsamı korunur.", "question": "Reading: A Shared Garden\nKerem and Olivia help in a shared garden. Rubbish near the flowers is a problem. Their rule is simple: all helpers have to remove paper from the flower beds. They put it in a bin. The group must protect the flowers. Carrying more water does not solve this rubbish problem.\n\nA helper asks, “Do we have to remove the paper?” Which reply follows the rule?", "choices": ["No. Only the visitors have to collect paper.", "Yes. Every helper has to do that job.", "No. Helpers can leave it on the grass.", "Yes. Every helper has to remove the flowers."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Görevi ziyaretçilere vermek, all helpers bilgisini yanlış gruba aktarır.", "Doğru; bütün yardımcılar kâğıdı kaldırmalıdır; every helper için has to uygundur.", "Yerde bırakabilme, zorunlu görevi isteğe bağlı bırakma sanır.", "Çiçekleri kaldırmak, kâğıt nesnesini korunacak çiçeklerle değiştirir."], "explanation": "1. Kural bütün yardımcılar içindir. 2. Eylem kâğıdı kaldırmaktır. 3. Her yardımcının işi yapması gerektiğini söyleyen olumlu cevap uygundur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q034", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "22db0a8800328421106811a70ed09335234640ede2f2319937d03a156161d92a", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q035", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f08", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Üçüncü kişi yükümlülüğü seçilir; yakın eylemler çöp problemine göre karşılaştırılır.", "question": "Reading: A Shared Garden\nKerem and Olivia help in a shared garden. Rubbish near the flowers is a problem. Their rule is simple: all helpers have to remove paper from the flower beds. They put it in a bin. The group must protect the flowers. Carrying more water does not solve this rubbish problem.\n\nKerem writes about Olivia's duty. Which sentence fits?", "choices": ["She must remove all the flowers from the garden.", "She has to carry more water to solve the rubbish problem.", "She has to remove paper near the flowers.", "She have to remove paper near the flowers."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Bütün çiçekleri kaldırmak, korunacak nesneyi atık sayar.", "Daha çok su, okumada bu çöp sorununu çözmediği söylenen eylemdir.", "Doğru; Olivia için she has to kullanılır; görev kâğıdı kaldırmaktır.", "She have to kişi uyumunu bozar; she has to gerekir."], "explanation": "1. Kerem Olivia'dan she diye söz eder. 2. She has to onun görevini anlatır. 3. Kâğıt kaldırma eylemi problemle uyumludur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q035", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a42a517e546e0a91bb78c032f5b7aff0e7585e7f86666d0741cd7181a9876209", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q036", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f08", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 4, "difficultyReason": "Okumadaki amaç yeni grup cümlesine aktarılır; yer değiştirme ve çözüm ikamesi yanılgıları elenir.", "question": "Reading: A Shared Garden\nKerem and Olivia help in a shared garden. Rubbish near the flowers is a problem. Their rule is simple: all helpers have to remove paper from the flower beds. They put it in a bin. The group must protect the flowers. Carrying more water does not solve this rubbish problem.\n\nChoose a duty for the whole group that matches the garden's goal.", "choices": ["We have to protect the flowers from rubbish.", "We have to move the rubbish beside the flowers.", "We must replace flowers with plastic.", "We must carry more water instead of removing paper."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; çiçekleri çöpten koruma görevi grubun amacını doğru ifade eder.", "Çöpü çiçek yanına taşımak, koruma hedefini problem kaynağına dönüştürür.", "Çiçekleri plastikle değiştirmek, korunacak nesneyi yok eder.", "Kâğıt kaldırmak yerine su taşımak, çözümü etkisiz alternatifle değiştirir."], "explanation": "1. Amaç çiçekleri korumaktır. 2. Sorun kâğıt çöptür. 3. Çiçekleri çöpten koruma yükümlülüğü amacı ve eylemi birleştirir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q036", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2b3f4500cacca009b959b6cfc0dfb25f049ac98fd5d60ef3d7e7b29a73b6ada4", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q037", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f09", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa karttan rol ve eylem bulunur; kuru-ıslak karşıtlığı ve ek yükümlülükler ayrılır.", "question": "Card: Recycling Room Rules\nClean paper goes in the paper box. Helpers must keep the paper dry. Visitors do not have to bring paper. They must not put wet paper in the box.\n\nA helper has clean paper. Which action follows the room rule?", "choices": ["The helper has to put paper on the floor.", "The helper has to bring paper from home.", "The helper must keep the paper dry.", "The helper must wet the clean paper."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yere koymak, temiz kâğıt için verilen kutu yerini değiştirir.", "Evden getirmek, metinde olmayan yeni yardımcı yükümlülüğü ekler.", "Doğru; yardımcıların kâğıdı kuru tutması açık kuraldır.", "Islatmak, kuru tutma kuralını ters okur."], "explanation": "1. Yardımcı kuralı kâğıdı kuru tutmaktır. 2. Seçeneklerde aynı eylemi ara. 3. Kuru tutmayı zorunlu söyleyen cümleyi seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q037", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a0a80547cfc0cd9e767eb705a5ef867ae58c3014ba77ffc8c41033df152db21a", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q038", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f09", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 4, "difficultyReason": "Zorunluluk yokluğu yeni ziyaret durumuna uygulanır; izin, yasak ve zorunluluk ayrılır.", "question": "Card: Recycling Room Rules\nClean paper goes in the paper box. Helpers must keep the paper dry. Visitors do not have to bring paper. They must not put wet paper in the box.\n\nWhat does the rule about bringing paper mean for visitors?", "choices": ["They must stay away without paper.", "They must bring clean paper on each visit.", "They cannot bring any clean paper to the room.", "They can visit without bringing paper."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Kâğıt getirmeyen ziyaretçiyi uzak tutmak, zorunluluk yokluğunu giriş yasağı sanır.", "Her ziyarette getirmeyi zorunlu yapmak, do not have to anlamını ters çevirir.", "Hiç kâğıt getirememek, zorunlu değil ifadesini yasak sanır.", "Doğru; do not have to getirme zorunluluğu olmadığını söyler; kâğıtsız ziyaret edebilirler."], "explanation": "1. Kart do not have to bring paper der. 2. Getirmek yasak değil, zorunlu değildir. 3. Kâğıt getirmeden ziyaret etmek bu anlamı korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q038", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c762c0697c26c6cea70781a33cd8ed03477aa658fda49681386dc76519e5f13a", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q039", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f09", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 4, "difficultyReason": "Yasak aynı nesne ve yerle eşleştirilir; must not ve do not have to karşılaştırılır.", "question": "Card: Recycling Room Rules\nClean paper goes in the paper box. Helpers must keep the paper dry. Visitors do not have to bring paper. They must not put wet paper in the box.\n\nA visitor has wet paper. Which reminder follows the box rule?", "choices": ["You must not put wet paper in this box.", "You do not have to keep wet paper out of this box.", "You must put wet paper in the box.", "You have to put every kind of paper in this box."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kart ıslak kâğıdı kutuya koymayı yasaklar; must not yasağı korur.", "Dışarıda tutmak zorunlu değil demek, koymama yasağını isteğe bağlı sanır.", "Islak kâğıdı bugün koymak, yasağı zorunluluğa çevirir.", "Her kâğıdı koymak, kuru-ıslak ayrımını kaldırır ve yasaklanan kâğıdı da içerir."], "explanation": "1. Nesne ıslak kâğıttır. 2. Bu nesneyi kutuya koymak yasaktır. 3. Must not ile aynı eylemi yasaklayan cümle uygundur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q039", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8fbc357cc1de4d7dfac0b2cde0966376ae1190cf234a042879b24a49a96f5d15", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q040", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f09", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-685", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.G1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa mesajda kişi uyumu ve yükümlülük birlikte seçilir; iki olumsuz anlam ayırt edilir.", "question": "Card: Recycling Room Rules\nClean paper goes in the paper box. Helpers must keep the paper dry. Visitors do not have to bring paper. They must not put wet paper in the box.\n\nComplete the helpers' message: “We ... keep clean paper dry.”", "choices": ["have to", "has to", "do not have to", "must not"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; yardımcılar kuru tutmak zorundadır; We have to kuralı aktarır.", "We has to kişi uyumunu bozar; we ile have to kullanılır.", "Do not have to kuru tutmayı isteğe bağlı yapar; görev zorunludur.", "Must not kuru tutmayı yasaklar; yükümlülüğün tersidir."], "explanation": "1. Yardımcılar kâğıdı kuru tutmalıdır. 2. We bütün yardımcıları anlatır. 3. Have to kişi ve zorunluluk anlamıyla uyuşur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q040", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b7d391ac68bcd4bf2996e97b2b2b31c0300e82a23a203db26e3b868675424132", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q041", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f09", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-687", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.W4", "level": 2, "difficultyReason": "Kart bilgisi yazı türüne uygun kısa cümleye çevrilir; yer ve kâğıt niteliği birlikte korunur.", "question": "Card: Recycling Room Rules\nClean paper goes in the paper box. Helpers must keep the paper dry. Visitors do not have to bring paper. They must not put wet paper in the box.\n\nChoose a short rule for a sign on the paper box.", "choices": ["Put wet paper in this paper box.", "Bring paper here before every visit.", "Leave clean paper outside on the floor.", "Keep clean paper dry in this box."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Islak kâğıt koyma mesajı yasağın tersini söyler.", "Her ziyaret için getirmek, olmayan ziyaretçi zorunluluğu ekler.", "Yerde bırakmak, temiz kâğıdın kutuya koyulma düzenini değiştirir.", "Doğru; kutudaki kısa kural temiz kâğıdı kuru tutmayı açık söyler."], "explanation": "1. Yazı kutu üzerine gelecektir. 2. Kısa ve doğrudan kural gerekir. 3. Temiz kâğıdı bu kutuda kuru tutma cümlesi uygun mesajdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q041", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "39ce1d2f9a80173a574b499962c326686e783a5f4b918db34b25a716610271ee", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q042", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f10", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-687", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.W4", "level": 2, "difficultyReason": "İlan amacı başlığa dönüştürülür; müşteri kapsamı ve bardak türü dört başlıkta kontrol edilir.", "question": "Notice: Refill Station\nBring a reusable cup to our drink station. Every customer has to use one. We must reduce plastic cups. You do not have to buy a new cup here.\n\nChoose a title for a reminder about the station's cup rule.", "choices": ["New Plastic Cups for Drinks", "Free Drinks for Customers without Cups", "A New Cup to Buy before Each Visit", "Reusable Cups for Every Customer"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yeni plastik, azaltılmak istenen nesneyi çözüm yapar.", "Bardaksız müşteriye ücretsiz içecek, olmayan hizmeti ekler ve kuralı atlar.", "Her ziyaret için yeni bardak satın almak, satın alma zorunluluğu yok bilgisini ters verir.", "Doğru; başlık her müşterinin tekrar kullanılabilen bardak kullanma kuralını özetler."], "explanation": "1. Konu bardak kuralıdır. 2. Her müşteri tekrar kullanılabilen bardak kullanır. 3. Bu kapsamı doğru veren başlığı seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q042", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "101664e4bf3f3ff846e4a00113e32ad6f6ac0027fa5e09717beccc200ad7e92a", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q043", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f10", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-687", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.W4", "level": 3, "difficultyReason": "Yeni müşteri durumuna kart bilgisi uygulanır; satın alma ve kullanım sorumlulukları ayrılır.", "question": "Notice: Refill Station\nBring a reusable cup to our drink station. Every customer has to use one. We must reduce plastic cups. You do not have to buy a new cup here.\n\nA customer already has a reusable cup. Choose the correct written reply.", "choices": ["You must leave your reusable cup at home.", "You can use your cup at our station.", "You have to buy a new cup at our station.", "You must use a plastic cup here."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Bardağı evde bırakmak, getirme yönergesinin tersidir.", "Doğru; müşteri kendi tekrar kullanılan bardağını getirebilir; yenisini alma zorunluluğu yoktur.", "Yeni bardak alma zorunluluğu, satın almak zorunlu değil bilgisini ters çevirir.", "Plastik bardak, azaltma hedefi ve tekrar kullanım kuralına aykırıdır."], "explanation": "1. Müşterinin uygun bardağı vardır. 2. İlan bu türü kullanmayı ister ve yenisini almayı zorunlu tutmaz. 3. Kendi bardağını kullanabileceğini söyleyen yanıt uygundur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q043", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e25776ae47b4df999b35983268928f6f7ffc89b14bd210478bf5ea11ff742a89", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q044", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f10", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-687", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.W4", "level": 3, "difficultyReason": "Amaç kapanış cümlesine taşınır; farklı eylemleri anlatan iki modal biçim anlamla denetlenir.", "question": "Notice: Refill Station\nBring a reusable cup to our drink station. Every customer has to use one. We must reduce plastic cups. You do not have to buy a new cup here.\n\nChoose the closing sentence for a message about the station's environmental goal.", "choices": ["Together, we have to leave reusable cups at home.", "Together, we must reduce plastic cups here.", "Together, we must buy plastic cups here.", "Together, we have to use a new cup every day."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Bardağı evde bırakmak, çözümü istasyondan uzak tutar.", "Doğru; çevre amacı plastik bardakları azaltmaktır; kapanış ortak görevi verir.", "Daha çok plastik almak, azaltma hedefini çoğaltma yapar.", "Her gün yeni bardak, tekrar kullanım yerine sürekli yenilemeyi hedefler."], "explanation": "1. Kapanış çevre amacını özetlemelidir. 2. İlanda plastik bardakları azaltma yazılıdır. 3. Ortak azaltma yükümlülüğü mesajı tamamlar.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q044", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d948a919d0ed0913a08f6ba8422e187dc590f2c94a9bd6dd36489325362a0981", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q045", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f10", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-687", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.W4", "level": 3, "difficultyReason": "Yanlış taslak belirli bilgiyle onarılır; kullanım ve satın alma ayrı yükümlülük olarak izlenir.", "question": "Notice: Refill Station\nBring a reusable cup to our drink station. Every customer has to use one. We must reduce plastic cups. You do not have to buy a new cup here.\n\nA draft says, “Everyone has to buy a new cup here.” Choose a repair.", "choices": ["You do not have to use a reusable cup here.", "You do not have to buy a new cup here.", "You must not use your own cup here.", "You have to buy two new cups for each drink."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Tekrar kullanılan bardak zorunluluğunu kaldırmak, satın alma ve kullanım kurallarını karıştırır.", "Doğru; onarım satın alma zorunluluğunu kaldırır ve ilandaki bilgiye döner.", "Kendi bardağını yasaklamak, getirme çözümünü tersine çevirir.", "İki bardak satın almak, yanlış zorunluluğu artırır."], "explanation": "1. Taslak satın almayı zorunlu yapmıştır. 2. İlan satın almayı değil uygun bardak kullanmayı zorunlu tutar. 3. Yalnız satın alma zorunluluğunu kaldıran onarımı seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q045", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0df9adb248ec3944e736e35913eea350298594aeb0f7d6410f42b46f65bb8185", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q046", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f10", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-687", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.W5", "level": 3, "difficultyReason": "Kaynak ilan yeni istasyona aktarılır; araç ve hedef ilişkisi iki bilgiyle korunur.", "question": "Notice: Refill Station\nBring a reusable cup to our drink station. Every customer has to use one. We must reduce plastic cups. You do not have to buy a new cup here.\n\nA new drink station adopts the same cup plan. Choose its message.", "choices": ["Bring paper rubbish to replace your drinking cup.", "Bring your reusable cup to reduce plastic cups.", "Buy a new plastic cup before every drink.", "Leave your reusable cup and take a plastic one."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Kâğıt çöpünü bardak yerine getirmek, kaynak bilgisini ilgisiz nesneye taşır.", "Doğru; yeni istasyon tekrar kullanım ve plastik azaltma bilgisini kendi mesajına taşır.", "Her içecek öncesi yeni plastik, azaltma hedefinin tersidir.", "Tekrar kullanılanı bırakıp plastik almak, çözüm yönünü tersine çevirir."], "explanation": "1. Yeni yer aynı planı uygular. 2. Plan tekrar kullanılan bardak getirme ve plastik azaltmadır. 3. İki bilgiyi yeni yere uygun mesajda birleştir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q046", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "54609f592a75f4579813e9f4d37a77864817f80cb405c6b598153e808aaca4ee", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q047", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f11", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-687", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.W5", "level": 2, "difficultyReason": "Sözcük kümesindeki fikir yeni etkinliğe taşınır; nesne ve hedef farkları seçimi belirler.", "question": "Word set: Carry and Keep\nWords: protect, prevent, recycle, reduce, remove, replace, save, energy, reusable, plastic.\nA reusable lunch bag can serve again tomorrow. We must replace single-use bags with these bags. Our club rule helps us reduce plastic rubbish after each picnic.\n\nA hiking club adopts the bag idea for its next walk. Choose its message.", "choices": ["We must bring reusable bags for our next walk.", "We must buy single-use bags for our next walk.", "We have to leave our reusable bags at home.", "We have to carry extra plastic rubbish on the path."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; tekrar kullanım fikri yürüyüşe tekrar kullanılan çanta getirmeye taşınır.", "Tek kullanımlık çanta almak, değiştirilecek çantayı çözüm sayar.", "Çantaları evde bırakmak, yeni etkinliğe aktarılacak çözümden vazgeçer.", "Yola ek plastik çöp taşımak, azaltmayı atık artırmaya çevirir."], "explanation": "1. Yeni etkinlik yürüyüştür; kaynak fikir tekrar kullanılan çantadır. 2. Bu fikir tek kullanımlık çantaları azaltır. 3. Sonraki yürüyüşe bu çantayı getirme mesajı bilgiyi korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q047", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5ba041ff68f0591f30dabc6e1604618188aa4a34d4e16cfa2180e19bf9f69c8d", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q048", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f11", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-687", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.W5", "level": 2, "difficultyReason": "Kaynak cümle yeni ilan türüne dönüştürülür; tekrar kullanma, atma ve satın alma ayrılır.", "question": "Word set: Carry and Keep\nWords: protect, prevent, recycle, reduce, remove, replace, save, energy, reusable, plastic.\nA reusable lunch bag can serve again tomorrow. We must replace single-use bags with these bags. Our club rule helps us reduce plastic rubbish after each picnic.\n\nA sports club wants less rubbish after a match. Use the bag idea in its notice.", "choices": ["Buy a plastic bag for every snack at the match.", "Throw your bag away after the match.", "Leave your lunch rubbish beside the playing field.", "Use your reusable bag again after the match."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Her atıştırmalıkta plastik almak, tekrar kullanıma aykırı atık üretir.", "Çantayı maçtan sonra atmak, kaynakta anlatılan yeniden kullanım fikrini ortadan kaldırır.", "Çöpü saha yanına bırakmak, daha az çöp yerine yerdeki çöpü artırır.", "Doğru; çantayı tekrar kullanmak, kaynak fikri maç sonrası atık azaltmaya taşır."], "explanation": "1. Amaç maç sonrası atığı azaltmaktır. 2. Kaynak çantanın yeniden kullanılabildiğini söyler. 3. Aynı çantayı tekrar kullanma yönergesi yeni ilan için uygundur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q048", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "006a9047acd5e7f326b72731be4924103f18ac6fe7ddca428b2bae59a4fe17bd", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q049", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f12", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-687", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.W5", "level": 1, "difficultyReason": "Aynı nesneye ilişkin çözüm yeni yere taşınır; yer değişirken eylem yönü korunmalıdır.", "question": "Word set: A Clean Playground\nWords: rubbish, remove, solve, protect, prevent, recycle, reduce, save, against, energy.\nThere is paper rubbish beside the swings. We have to remove it. This action can solve the rubbish problem. Our group works against pollution in the playground.\n\nA group finds paper beside a bus stop. Use the playground solution in its message.", "choices": ["We must replace the bus stop with a recycling bin.", "We have to remove the paper beside the bus stop.", "We have to leave the paper beside the bus stop.", "We must put more paper rubbish around the stop."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Durağı değiştirmek, çöp nesnesini ulaşım yapısıyla karıştırır.", "Doğru; oyun alanındaki kâğıt kaldırma çözümü, aynı sorunu taşıyan durağa aktarılır.", "Kâğıdı bırakmak, gerekli kaldırmayı tersine çevirir.", "Daha çok kâğıt koymak, sorunu çözmek yerine büyütür."], "explanation": "1. Yeni yerde de sorun kâğıt çöptür. 2. Kaynak çözüm kâğıdı kaldırmaktır. 3. Durak yanındaki kâğıdı kaldırma mesajı bilgiyi doğru aktarır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q049", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "be22e4d578d7a904ddeee8a1e469b53b820a070566db39664d94519132adbeda", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t21.q050", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t21.f12", "topic": "Çevreyi koruma ve sorumluluk ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-dogada-yasam-ve-kuresel-sorunlar", "topicKey": "eng-6-7-g1-e6-t21", "subtopicKey": "ing-6-e6-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-687", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t21.n01", "objective": "ENG.6.7.W5", "level": 1, "difficultyReason": "İki hedef sözcük afişte birleştirilir; çözüm, koruma ve enerji arasındaki ilişki doğru kurulmalıdır.", "question": "Word set: A Clean Playground\nWords: rubbish, remove, solve, protect, prevent, recycle, reduce, save, against, energy.\nThere is paper rubbish beside the swings. We have to remove it. This action can solve the rubbish problem. Our group works against pollution in the playground.\n\nA group wants a new park poster against pollution. Choose a line based on the word set.", "choices": ["Save more energy by leaving rubbish in the park.", "Remove rubbish to help protect our park.", "Leave rubbish to help protect our park.", "Replace park plants with plastic rubbish."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Çöp bırakarak enerji tasarrufu, aynı kümedeki sözcükleri yanlış ilişkide birleştirir.", "Doğru; çöpü kaldırma koruma eylemidir; kirliliğe karşı çalışma yeni parka taşınır.", "Çöpü bırakmayı koruma sanmak, çözümün eylem yönünü ters okur.", "Bitkileri plastik çöple değiştirmek, koruma mesajına zarar verici eylem ekler."], "explanation": "1. Afiş kirliliğe karşı olmalıdır. 2. Kaynak çöp kaldırmanın sorunu çözebileceğini söyler. 3. Çöpü kaldırarak parkı koruma cümlesi bilgiyi yeni amaçta birleştirir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.7.R1", "E6-T21"], "taskId": "E6-T21", "sourceRecordId": "draft.e6-t21.q050", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d1c747312e59fb9ae17cf9e4901267598e3a817883e6fcf8dc8e938053ed069c", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in Nature & Global Problems"}
{"type": "note", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "title": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["ENG.6.8.G1", "ENG.6.8.R1", "ENG.6.8.R2", "ENG.6.8.R3", "ENG.6.8.V1", "ENG.6.8.W1", "ENG.6.8.W2"], "body": "Ne öğreneceğim\nGezegen adlarını kısa kartlarda tanıyacağım. Gelecekte yapılması planlanan işleri ve geleceğe ilişkin tahminleri okuyacağım. Kartın verdiği bilgiye uygun kısa açıklamayı seçeceğim.\n\nTemel kavramlar\nSözcük kartım: Mercury, Venus, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune, Earth, atmosphere, orbit. Earth, Dünya için kullanılan özel addır. Gezegen adları büyük harfle başlar.\nPlanet gezegen, star yıldız, moon ay demektir. Bir gök cisminin adı ile türünü ayrı oku. Sun özel bir ad, star ise tür sözcüğüdür. Atmosphere gezegen çevresindeki havayı; orbit gezegen çevresindeki yolu anlatır.\nPlan birinin yapmaya karar verdiği iştir. Tahmin gelecekte ne olacağına ilişkin düşüncedir. Aynı gelecek olayını farklı ifadelerle anlatmak mümkün olabilir; cümlenin amacı ve verilen bağlam yol gösterir.\n\nÖnce hatırla\nI kendim için, she bir kişi için, we bir grup için kullanılır. \"I draw a small planet.\" cümlesinde draw yapılan işi gösterir. Close yakın, far uzak, large büyük, bright parlak anlamındadır. Doğayı koruma davranışlarını ve kısa kartlarda karşılaştırma yapmayı hatırla.\n\nAdım adım\n1. Karttaki adı ve konu sözcüğünü oku. \"My card has the name Neptune.\" Adı kartın konusu ile eşleştir; yeni bilimsel bilgi tahmin etme.\n2. Belirlenmiş işi ve beklentiyi bağlamdan ayır. \"We have a plan. We are going to decorate a space corner.\" Bir karar anlatılır. \"I think our space corner will be popular.\" Bir beklenti anlatılır.\n3. Planı kimin yaptığını izle. \"I am going to colour a small planet.\" \"She is going to collect space words.\" \"We are going to organise our cards.\" Kişi değişince ifade de kişiye uyar; işin adı yalın biçimde kalır.\n4. Kısa tahminin eylemini dikkatle oku. \"I think the new stickers will look colourful.\" \"I think more children will learn about space.\" Will sonrasında look ve learn örneklerindeki gibi eylem gelir; araya to eklenmez.\n5. Kart bilgisini yazılı açıklamayla eşleştir. \"Planet: Saturn. Plan: make a name label.\" Buna \"We are going to make a Saturn name label.\" açıklaması uyar. Şematik çemberlerin görünüşü gerçek gezegen büyüklüğünü söylemez.\nKarttaki çemberler şematiktir; gerçek gezegen boyutlarını veya aralarındaki uzaklıkları göstermez.\n\nÇözümlü örnek 1\nİpek bir uzay köşesi için harfleri hazırladı. \"I am going to stick the letters on my space sign.\" Bu cümle hangi amacı taşır?\n1. Harfler hazırlanmış ve yapılacak iş belirlenmiştir.\n2. Stick the letters yapılacak eylemdir.\n3. Cümle, İpek'in levhaya harf yapıştırma planını anlatır.\n\nÇözümlü örnek 2\nHugo tasarladığı uzay etiketleri için \"I think children will choose colourful labels.\" diyor. Bu bir beklenti mi, tamamlanmış iş mi?\n1. I think sözünden bir düşünce aktarıldığını anla.\n2. Will choose henüz yapılmamış seçime yönelir.\n3. Cümle çocukların renkli etiket seçeceğine ilişkin beklentidir.\n\nÇözümlü örnek 3\nBir eğitim kartında \"Name: Uranus. Next activity: make a paper label.\" yazıyor. \"Our team is going to make a Uranus paper label.\" açıklaması kartla uyumlu mu?\n1. Önce karttaki Uranus adını oku.\n2. Sonra make a paper label işini bul.\n3. Açıklama hem adı hem işi korur; kartla uyumludur.\n\nSık yapılan hatalar\nGezegen adını tür sözcüğüyle karıştırma. \"Venus is a planet.\" ifadesinde Venus ad, planet türdür. Sun ve Moon sözcüklerini bütün gezegenlerin ortak adı sanma.\n\"She is going to collects space words.\" yerine \"She is going to collect space words.\" kullanılır. \"We will to learn more.\" yerine \"We will learn more.\" kullanılır. Örneği kişisi ve eylemiyle birlikte oku.\nYalnız will veya going to görerek iki makul cümleden birini yanlış sayma. Bir ifadeyi tamamlıyorsan verilen sözcüklere; anlamı seçiyorsan plan, tahmin ve zaman kanıtına bak.\nÖlçeksiz çizimde büyük çember görmek, o gezegenin gerçekte büyük olduğunu kanıtlamaz. Gerçek ölçü verilmediyse çizimden boyut sonucu çıkarma.\n\nKendimi kontrol ediyorum\n\"We are going to prepare space stickers.\" cümlesindeki planlanan iş nedir?\nUzay çıkartmaları hazırlamaktır; prepare space stickers sözünü izle.\n\"I think our space corner will be interesting.\" cümlesi ne anlatır?\nUzay köşesinin ilginç olacağına ilişkin bir tahmin anlatır.\nBir şemada iki gezegen farklı büyüklükte çizilmiş. Gerçek ölçüler verilmemiş. Hangisinin gerçekte büyük olduğunu bulabilir misin?\nHayır. Çizim gerçek ölçü vermediği için bu karşılaştırma yapılamaz.\nKendin dene\nKâğıtta kurgusal bir uzay gözlem planı kartı hazırla ve iki gelecek cümlesini sesli oku. İstersen cümleleri sessizce de çalışabilirsin. Sesini kaydetmen veya kişisel bilgi paylaşman gerekmez.\n\nÖzet\nKartta önce adı, sonra yapılacak işi ve zamanı oku. Plan örneklerinde kişinin kararını; tahmin örneklerinde geleceğe ilişkin düşünceyi izle. Going to ve will içeren cümleleri kısa bağlam içinde anlamlandır. Ad, kişi, eylem ve zaman birlikte uyuşmalıdır.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Gezegen adlarını kısa kartlarda tanıyacağım. Gelecekte yapılması planlanan işleri ve geleceğe ilişkin tahminleri okuyacağım. Kartın verdiği bilgiye uygun kısa açıklamayı seçeceğim.", "keyConcepts": ["Sözcük kartım: Mercury, Venus, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune, Earth, atmosphere, orbit. Earth, Dünya için kullanılan özel addır. Gezegen adları büyük harfle başlar.", "Planet gezegen, star yıldız, moon ay demektir. Bir gök cisminin adı ile türünü ayrı oku. Sun özel bir ad, star ise tür sözcüğüdür. Atmosphere gezegen çevresindeki havayı; orbit gezegen çevresindeki yolu anlatır.", "Plan birinin yapmaya karar verdiği iştir. Tahmin gelecekte ne olacağına ilişkin düşüncedir. Aynı gelecek olayını farklı ifadelerle anlatmak mümkün olabilir; cümlenin amacı ve verilen bağlam yol gösterir."], "priorKnowledge": ["I kendim için, she bir kişi için, we bir grup için kullanılır. \"I draw a small planet.\" cümlesinde draw yapılan işi gösterir. Close yakın, far uzak, large büyük, bright parlak anlamındadır. Doğayı koruma davranışlarını ve kısa kartlarda karşılaştırma yapmayı hatırla."], "steps": ["1. Karttaki adı ve konu sözcüğünü oku. \"My card has the name Neptune.\" Adı kartın konusu ile eşleştir; yeni bilimsel bilgi tahmin etme.", "2. Belirlenmiş işi ve beklentiyi bağlamdan ayır. \"We have a plan. We are going to decorate a space corner.\" Bir karar anlatılır. \"I think our space corner will be popular.\" Bir beklenti anlatılır.", "3. Planı kimin yaptığını izle. \"I am going to colour a small planet.\" \"She is going to collect space words.\" \"We are going to organise our cards.\" Kişi değişince ifade de kişiye uyar; işin adı yalın biçimde kalır.", "4. Kısa tahminin eylemini dikkatle oku. \"I think the new stickers will look colourful.\" \"I think more children will learn about space.\" Will sonrasında look ve learn örneklerindeki gibi eylem gelir; araya to eklenmez.", "5. Kart bilgisini yazılı açıklamayla eşleştir. \"Planet: Saturn. Plan: make a name label.\" Buna \"We are going to make a Saturn name label.\" açıklaması uyar. Şematik çemberlerin görünüşü gerçek gezegen büyüklüğünü söylemez."], "workedExamples": [{"title": "Çözümlü örnek 1", "problem": "İpek bir uzay köşesi için harfleri hazırladı. \"I am going to stick the letters on my space sign.\" Bu cümle hangi amacı taşır?", "solution": ["Harfler hazırlanmış ve yapılacak iş belirlenmiştir.", "Stick the letters yapılacak eylemdir.", "Cümle, İpek'in levhaya harf yapıştırma planını anlatır."]}, {"title": "Çözümlü örnek 2", "problem": "Hugo tasarladığı uzay etiketleri için \"I think children will choose colourful labels.\" diyor. Bu bir beklenti mi, tamamlanmış iş mi?", "solution": ["I think sözünden bir düşünce aktarıldığını anla.", "Will choose henüz yapılmamış seçime yönelir.", "Cümle çocukların renkli etiket seçeceğine ilişkin beklentidir."]}, {"title": "Çözümlü örnek 3", "problem": "Bir eğitim kartında \"Name: Uranus. Next activity: make a paper label.\" yazıyor. \"Our team is going to make a Uranus paper label.\" açıklaması kartla uyumlu mu?", "solution": ["Önce karttaki Uranus adını oku.", "Sonra make a paper label işini bul.", "Açıklama hem adı hem işi korur; kartla uyumludur."]}], "commonMistakes": ["Gezegen adını tür sözcüğüyle karıştırma. \"Venus is a planet.\" ifadesinde Venus ad, planet türdür. Sun ve Moon sözcüklerini bütün gezegenlerin ortak adı sanma.", "\"She is going to collects space words.\" yerine \"She is going to collect space words.\" kullanılır. \"We will to learn more.\" yerine \"We will learn more.\" kullanılır. Örneği kişisi ve eylemiyle birlikte oku.", "Yalnız will veya going to görerek iki makul cümleden birini yanlış sayma. Bir ifadeyi tamamlıyorsan verilen sözcüklere; anlamı seçiyorsan plan, tahmin ve zaman kanıtına bak.", "Ölçeksiz çizimde büyük çember görmek, o gezegenin gerçekte büyük olduğunu kanıtlamaz. Gerçek ölçü verilmediyse çizimden boyut sonucu çıkarma."], "selfCheck": [{"question": "\"We are going to prepare space stickers.\" cümlesindeki planlanan iş nedir?", "answer": "Uzay çıkartmaları hazırlamaktır; prepare space stickers sözünü izle."}, {"question": "\"I think our space corner will be interesting.\" cümlesi ne anlatır?", "answer": "Uzay köşesinin ilginç olacağına ilişkin bir tahmin anlatır."}, {"question": "Bir şemada iki gezegen farklı büyüklükte çizilmiş. Gerçek ölçüler verilmemiş. Hangisinin gerçekte büyük olduğunu bulabilir misin?", "answer": "Hayır. Çizim gerçek ölçü vermediği için bu karşılaştırma yapılamaz."}, {"question": "Kendin dene", "answer": "Kâğıtta kurgusal bir uzay gözlem planı kartı hazırla ve iki gelecek cümlesini sesli oku. İstersen cümleleri sessizce de çalışabilirsin. Sesini kaydetmen veya kişisel bilgi paylaşman gerekmez."}], "summary": "Kartta önce adı, sonra yapılacak işi ve zamanı oku. Plan örneklerinde kişinin kararını; tahmin örneklerinde geleceğe ilişkin düşünceyi izle. Going to ve will içeren cümleleri kısa bağlam içinde anlamlandır. Ad, kişi, eylem ve zaman birlikte uyuşmalıdır.", "figureNote": "Karttaki çemberler şematiktir; gerçek gezegen boyutlarını veya aralarındaki uzaklıkları göstermez."}, "figure": null, "taskId": "E6-T22", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e678754ceb840d127eff3bda6822d470ec54e639691c1574db5ca9b3d9ec1c73", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q001", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f01", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Başlık ile iki özel adı birleştirmek ve yakın konu seçeneklerini ayırmak gerekir.", "question": "Next Week: Our Planet Board\nMira: We are going to make a planet board next week.\nLeo: Will it show Earth and Mars?\nMira: Yes. Bring two planet pictures. We will add their names.\n\nUse the title and the opening line. What will the board probably be about?", "choices": ["Earth and other planets", "Names of school clubs", "Plants in the school garden", "Pictures of a new classroom"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; başlıktaki planet board ile Earth ve Mars ipuçları gezegen konusunu gösterir.", "Kulüp adlarını beklemek okul ortamını panonun konusu sanmaktır.", "Bahçe bitkileri seçeneği uzay panosunun ipuçlarını doğa projesiyle karıştırır.", "Sınıf resmi düşüncesi picture sözcüğünü bağlamından koparır."], "explanation": "1. Başlıktaki planet board ifadesini oku. 2. Earth ve Mars adlarını bununla ilişkilendir. İpuçları panonun Dünya ve diğer gezegenler hakkında olacağını gösterir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q001", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "645949c43749e02b32314a17dbac3003adadec09712c45fd37c34aa9997f40af", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q002", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f01", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Konu sürekliliği kurulmalı ve dört gelecek cümlesinin amaçları karşılaştırılmalıdır.", "question": "Next Week: Our Planet Board\nMira: We are going to make a planet board next week.\nLeo: Will it show Earth and Mars?\nMira: Yes. Bring two planet pictures. We will add their names.\n\nBefore reading the next part, which new line would best fit this title?", "choices": ["We will paint the classroom door.", "We will label our planet pictures.", "We will practise our football passes.", "We will organise the school lunch."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Boya işi picture sözcüğünü çağrıştırsa da gezegen panosunu anlatmaz.", "Doğru; gezegen panosunda resimlere ad yazmak başlığın konusunu sürdürür.", "Gelecek zaman kullanılması futbol cümlesini gezegen konusuna uygun yapmaz.", "Yemek düzenlemek sınıf etkinliği olsa da panonun konusunu sürdürmez."], "explanation": "1. Panonun konu ipucunu belirle. 2. Yeni cümlenin aynı konuya bağlı olup olmadığını kontrol et. Gezegen resimlerini etiketleme cümlesi bu hazırlığı sürdürür.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q002", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "baa3f70c30c9721a6b0f7634b59364aba7d3be180f7ba5c0f81f4338053c04e6", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q003", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f01", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Özel adları tanımak ve konu ipucunu zaman ile biçim bilgisinden ayırmak gerekir.", "question": "Next Week: Our Planet Board\nMira: We are going to make a planet board next week.\nLeo: Will it show Earth and Mars?\nMira: Yes. Bring two planet pictures. We will add their names.\n\nWhich clue best prepares you to read about planets?", "choices": ["The request to bring pictures", "The number of speakers", "The names Earth and Mars", "The words next week alone"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Resim getirmek pek çok konuda mümkündür; konu adlarını ayırt etmez.", "Konuşmacı sayısı diyalog biçimini gösterir, uzay konusunu göstermez.", "Doğru; Earth ve Mars adları doğrudan gezegen konusunu işaret eder.", "Next week zaman bildirir; tek başına gezegen konusunu belirtmez."], "explanation": "1. Zaman ve biçim ipuçlarını konu ipuçlarından ayır. 2. Earth ve Mars adlarını bul. Okunacak konuyu belirleyen ipucu bu iki addır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q003", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "10b8a6cd15142b5248c7fb6dcb7ad3ab3260af8357984d4fbdd921d2c7f22407", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q004", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f01", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Okuma amacını başlığa bağlamak ve konu ile zaman uyumunu birlikte değerlendirmek gerekir.", "question": "Next Week: Our Planet Board\nMira: We are going to make a planet board next week.\nLeo: Will it show Earth and Mars?\nMira: Yes. Bring two planet pictures. We will add their names.\n\nThe title points to a future project. Which question would guide your reading?", "choices": ["Where is the lunch room?", "Who scored in the football match?", "How many desks are in the classroom?", "What will go on the planet board?"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yemek odası sorusu okul bağlamını gezegen projesinin önüne geçirir.", "Geçmiş maç sonucu gelecek gezegen panosu için hazırlık sorusu değildir.", "Sıra sayısı sınıfla ilgili olsa da panonun konusuna yöneltmez.", "Doğru; panoda nelerin yer alacağı sorusu başlığın konu ve gelecek ipucuna bağlıdır."], "explanation": "1. Başlığın gezegen panosunu anlattığını belirle. 2. Okuma sorusunun bu gelecek çalışmayı hedeflediğini kontrol et. Panoya nelerin konacağına yönelik soru uygundur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q004", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b678c294c9d2e5328117d83d8a7f0af164eeec2ba9cb497c351fcee60907d60d", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q005", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f02", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Zaman sözcüğü ve gezegen adını eşleştirmek; planı alışkanlık ve geçmişten ayırmak gerekir.", "question": "Tomorrow at the Space Desk\nArda: I am going to read a Venus card tomorrow.\nZoe: I think you will enjoy its pictures.\nArda: Then I am going to write a short note.\nZoe: Bring your notebook.\n\nFrom the title and Arda's first line, what is the likely topic?", "choices": ["A future activity with a planet card", "A daily walk around the school", "A past visit to a science museum", "A new timetable for all lessons"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Tomorrow ile Venus card ipuçları gelecekteki gezegen kartı çalışmasını gösterir.", "Günlük yürüyüş düşüncesi tomorrow sözcüğünü alışkanlık zamanı sanır.", "Geçmiş gezi seçeneği gelecekteki okuma planını geçmiş olayla karıştırır.", "Ders çizelgesi zaman ipucunu yakalasa da Venus card konusunu yok sayar."], "explanation": "1. Tomorrow sözcüğüyle zamanı belirle. 2. Venus card ifadesiyle konuyu daralt. Başlık ve açılış gelecekteki gezegen kartı etkinliğini düşündürür.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q005", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bf4535673b586280ee884e06cb2742b0538018c75a06af9b809b1c9686240884", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q006", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f02", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Ana planı iki dönüşten toplamak ve yardımcı malzemeyi amaçtan ayırmak gerekir.", "question": "Tomorrow at the Space Desk\nArda: I am going to read a Venus card tomorrow.\nZoe: I think you will enjoy its pictures.\nArda: Then I am going to write a short note.\nZoe: Bring your notebook.\n\nRead quickly. What is Arda's main plan?", "choices": ["To explain every planet to Zoe", "To read a card and write a note", "To draw a map for the club", "To buy a new space notebook"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Every planet ifadesi tek Venus kartından kapsamı gereksiz genişletir.", "Doğru; İki plan cümlesinde önce kart okuma, ardından not yazma vardır.", "Harita çizimi kart ve yazma etkinliklerini farklı bir ürün sanır.", "Defter getirme isteği satın alma planına dönüştürülemez."], "explanation": "1. Arda'nın iki going to cümlesini bul. 2. Okuma ve kısa not yazmayı birlikte seç. Defter, bu etkinlik için getirilecek malzemedir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q006", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5ea2c1cbe6738d5a811d6e0b751068c6099ac80ad432bf5dcf66df676e702e84", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q007", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f02", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Açık özel ad taranmalı ve gezegen adı ile kullanılan malzeme birlikte kontrol edilmelidir.", "question": "Tomorrow at the Space Desk\nArda: I am going to read a Venus card tomorrow.\nZoe: I think you will enjoy its pictures.\nArda: Then I am going to write a short note.\nZoe: Bring your notebook.\n\nWhich planet name appears on Arda's card?", "choices": ["Earth in the short note", "Saturn in the picture book", "Venus on the reading card", "Mars on the planet board"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Earth adını kısa notun konusu olarak eklemek metinde olmayan ayrıntı üretir.", "Saturn ve picture book ifadeleri kart ile kitap malzemesini karıştırır.", "Doğru; Arda ilk dönüşte Venus card der; kart adı budur.", "Mars başka bir gezegen adıdır; bu kartın yazılı adıyla uyuşmaz."], "explanation": "1. İlk konuşmadaki card sözcüğünü bul. 2. Önündeki Venus adını oku. Gezegen kartının adı Venus'tür.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q007", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1ab8c3ee45fc1418530538fa3d4fef4e1ea83a065af14b1e1f8ddbb3925bd356", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q008", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f02", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "İsteğin konuşmacısını izlemek ve resim ile malzeme arasındaki yanlış bağı elemek gerekir.", "question": "Tomorrow at the Space Desk\nArda: I am going to read a Venus card tomorrow.\nZoe: I think you will enjoy its pictures.\nArda: Then I am going to write a short note.\nZoe: Bring your notebook.\n\nWhat does Zoe ask Arda to bring?", "choices": ["His planet board for the wall", "His brushes for the picture", "His folder for the two cards", "His notebook for the activity"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Pano getirme düşüncesi kartı büyük bir sergileme aracıyla karıştırır.", "Resimlerden boya fırçası getirme sonucu çıkarılamaz.", "İki kartlı dosya bu diyaloğun malzemesi değildir; tek karttan söz edilir.", "Doğru; Son dönüşte Bring your notebook isteği yer alır."], "explanation": "1. Zoe'nin son isteğine bak. 2. Bring fiilinden sonra notebook gelir. Getirilmesi istenen şey defterdir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q008", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "53b3024ab1507495a5bff10abafc3b0bb3c3dbaad1deb9fb90f4f0d8c39e410d", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q009", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f03", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R2", "level": 2, "difficultyReason": "İki planı tek ana başlıkta birleştirmek ve ürün, kapsam, zaman sapmalarını ayırmak gerekir.", "question": "Two Planet Cards\nSelin: Our space club has two planet cards, A and B.\nFinn: We are going to read A on Tuesday and B on Thursday.\nSelin: Then we will put both cards in our folder.\n\nWhich title best sums up Selin and Finn's activity?", "choices": ["A Plan to Read Two Planet Cards", "A Guide to Drawing Planet Sizes", "A List of All the Stars", "A Story about Yesterday's Space Trip"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; diyalog iki kartı farklı günlerde okuma ve dosyaya koyma planıdır.", "Çizim ve büyüklük rehberi okuma etkinliğini bilimsel ölçüm sanır.", "All the stars ifadesi iki gezegen kartını yıldız listesine dönüştürür.", "Yesterday seçeneği açık gelecek planını geçmiş geziye çevirir."], "explanation": "1. Read A ve read B eylemlerini birlikte oku. 2. Kart sayısı ve gelecek günleri başlıkla karşılaştır. İki gezegen kartını okuma planı ana bilgidir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q009", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5e510082ff62dbd3a242f8365d8e367830204a6a8b13667e998dd841fa2d6bc6", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q010", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f03", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Olay sırasındaki son adımı bulmak ve konum sözcüğünü ilgili nesneyle eşlemek gerekir.", "question": "Two Planet Cards\nSelin: Our space club has two planet cards, A and B.\nFinn: We are going to read A on Tuesday and B on Thursday.\nSelin: Then we will put both cards in our folder.\n\nAfter reading both cards, where will the club put them?", "choices": ["On the school garden wall", "Inside the club's folder", "Beside the bright lamp", "Under the classroom chairs"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Bahçe duvarı dosya saklama işini sergileme işiyle karıştırır.", "Doğru; Then ile başlayan son cümle iki kartın folder içine konacağını söyler.", "Lamba yerleştirme fikri uzay görsellerinin ışıkla ilişkisini metne ekler.", "Sandalyelerin altı okul bağlamından türetilmiş ama belirtilmeyen yerdir."], "explanation": "1. After reading ifadesi için Then cümlesine bak. 2. Put both cards in our folder sözünü izle. İki kart kulübün dosyasına konacaktır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q010", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "473acf2155f3c02ff126944d60edf82f6ebf7a11756dabc92dbe07daf19a7f18", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q011", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f03", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Yazılı gün bilgisini görsel kart etiketine taşımak ve iki ad-etiket eşleşmesini ayırmak gerekir.", "question": "Two Planet Cards\nSelin: Our space club has two planet cards, A and B.\nFinn: We are going to read A on Tuesday and B on Thursday.\nSelin: Then we will put both cards in our folder.\n\nUse the diagram and the dialogue. Which planet will the club read about on Tuesday?", "choices": ["Venus on card A", "Mars on card B", "Mars on card A", "Venus on card B"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Venus adını A'ya bağlamak şemadaki iki etiketi yer değiştirir.", "Mars adı uygundur fakat kart B ile eşlenmesi işaret ilişkisini ters çevirir.", "Doğru; Tuesday kart A'ya bağlıdır; şemada A etiketi Mars çemberi üzerindedir.", "Venus doğru gezegen adı olsa da B kartı Thursday günü okunur."], "explanation": "1. Diyalogda Tuesday için A kartını bul. 2. Şemadaki A etiketinin Mars ile birlikte olduğunu oku. Salı günü okunacak gezegen kartı Mars'tır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 460, 165], "elements": [{"type": "circle", "x": 110, "y": 65, "r": 34, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "e6-t22.f03.a", "labelX": 110, "labelY": 132}, {"type": "circle", "x": 350, "y": 65, "r": 34, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "e6-t22.f03.b", "labelX": 350, "labelY": 132}], "altTextKey": "e6-t22.f03.alt", "captionKey": "e6-t22.f03.caption", "notToScale": true}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q011", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "cab09b57cb35c197013778b94f72c517d1f026634d04e6503a4e81126f483bdf", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q012", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f03", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 4, "difficultyReason": "İki görsel etiketi çözmek ve haftanın iki gününü doğru okuma sırasına koymak gerekir.", "question": "Two Planet Cards\nSelin: Our space club has two planet cards, A and B.\nFinn: We are going to read A on Tuesday and B on Thursday.\nSelin: Then we will put both cards in our folder.\n\nIn the diagram, A and B name different planets. Which reading order matches the dialogue?", "choices": ["Venus first, then Mars", "Mars first, then Mars", "Venus first, then Venus", "Mars first, then Venus"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Venus'ü önce okumak gün sırasını ters çevirir.", "Mars adını iki kez seçmek B kartındaki ayrı gezegen adını gözden kaçırır.", "Venus'ü iki kez seçmek A kartını okumayı atlar.", "Doğru; A kartı Mars, B kartı Venus'tür; Tuesday, Thursday gününden önce gelir."], "explanation": "1. Tuesday ile Thursday sırasını belirle. 2. Şemada A'yı Mars, B'yi Venus olarak eşleştir. Sıra önce Mars, sonra Venus olur.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 460, 165], "elements": [{"type": "circle", "x": 110, "y": 65, "r": 34, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "e6-t22.f03.a", "labelX": 110, "labelY": 132}, {"type": "circle", "x": 350, "y": 65, "r": 34, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "e6-t22.f03.b", "labelX": 350, "labelY": 132}], "altTextKey": "e6-t22.f03.alt", "captionKey": "e6-t22.f03.caption", "notToScale": true}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q012", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "adc6839a408f4ce940dd5f99792ab0bbbf2e739efd90dc42cbf39cadf5df5990", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q013", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f04", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Kişi-eylem bağını korumak ve A/B etiketlerini gezegen adlarına doğru aktarmak gerekir.", "question": "Planet Drawing\nNora: We are going to use card A for nature tomorrow.\nEmre: I am going to use card B for light.\nNora: The circles do not show real planet sizes. I think our drawing will help us.\n\nWhich planet card is linked to Nora's nature activity?", "choices": ["Earth for the nature work", "Jupiter for the light work", "Earth for the light work", "Jupiter for the nature work"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Nora nature için A kartını seçer; şemada A, Earth olarak adlandırılır.", "Jupiter ve light eşleşmesi Emre'ye aittir; Nora'nın işi değildir.", "Earth adını light ile eşlemek iki kişinin çalışma konularını karıştırır.", "Jupiter'i nature ile eşlemek kart A ve B'nin adlarını değiştirir."], "explanation": "1. Nora'nın A kartıyla nature çalışacağını bul. 2. Şemadaki A etiketini Earth adıyla eşleştir. Nora'nın konusu Earth kartındaki doğa çalışmasıdır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 460, 165], "elements": [{"type": "circle", "x": 110, "y": 65, "r": 44, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "e6-t22.f04.a", "labelX": 110, "labelY": 132}, {"type": "circle", "x": 350, "y": 65, "r": 25, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "e6-t22.f04.b", "labelX": 350, "labelY": 132}], "altTextKey": "e6-t22.f04.alt", "captionKey": "e6-t22.f04.caption", "notToScale": true}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q013", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "379f612451e8afaa4263c0207ca3792d6020412c53231c459eb4188c5ac51967", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q014", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f04", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Doğru kişinin cümlesini seçmek ve nesneyle amaç arasındaki görsel-yazılı bağı kurmak gerekir.", "question": "Planet Drawing\nNora: We are going to use card A for nature tomorrow.\nEmre: I am going to use card B for light.\nNora: The circles do not show real planet sizes. I think our drawing will help us.\n\nCombine Emre's line with the diagram. What is his plan?", "choices": ["To use Earth for light", "To use Jupiter for light", "To use Earth for nature", "To use Jupiter for nature"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Light doğrudur fakat Earth adı B yerine A kartından alınmıştır.", "Doğru; Emre B kartını light için kullanacaktır; B şemada Jupiter'dir.", "Earth ve nature birlikte Nora'nın planıdır; konuşmacılar karıştırılmıştır.", "Jupiter adı uygun olsa da nature Nora'nın konu sözcüğüdür."], "explanation": "1. Emre'nin B ve light sözcüklerini birlikte oku. 2. Şemada B'nin Jupiter olduğunu bul. Plan, Jupiter kartını ışık konusu için kullanmaktır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 460, 165], "elements": [{"type": "circle", "x": 110, "y": 65, "r": 44, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "e6-t22.f04.a", "labelX": 110, "labelY": 132}, {"type": "circle", "x": 350, "y": 65, "r": 25, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "e6-t22.f04.b", "labelX": 350, "labelY": 132}], "altTextKey": "e6-t22.f04.alt", "captionKey": "e6-t22.f04.caption", "notToScale": true}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q014", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "62cfae84b12b6024c8627200796c80c7d751cca774c28af4287ef3f7e802bc58", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q015", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f04", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 5, "difficultyReason": "Kişi, iş ve görsel kart adını birleştirmek; ölçek sınırını da koruyan tek birleşik ifadeyi seçmek gerekir.", "question": "Planet Drawing\nNora: We are going to use card A for nature tomorrow.\nEmre: I am going to use card B for light.\nNora: The circles do not show real planet sizes. I think our drawing will help us.\n\nUse the diagram and the dialogue. Which statement keeps both Nora's job and the size warning?", "choices": ["Nora uses Earth for nature; Earth is larger in space.", "Nora uses Jupiter for light; both planets are equal.", "Nora uses Earth for nature; real sizes are unknown.", "Nora uses Jupiter for nature; real sizes are unknown."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Kişi ve görev uygundur ama çizimdeki büyük çember gerçek büyüklük kanıtı sanılmıştır.", "Jupiter ve light, Emre'nin işidir; ayrıca ölçeksiz çizim gerçek boyutların eşitliğini göstermez.", "Doğru; Nora, nature için A kartını seçer; A, Earth olarak etiketlidir. Ölçeksiz çizim gerçek boyut vermez.", "Ölçek sınırı korunmuş olsa da A kartındaki Earth yerine Jupiter seçilmiştir."], "explanation": "1. Nora'nın nature için A kartını kullanacağını bul. 2. Şemada A'yı Earth adıyla eşleştir. 3. Gerçek boyutların verilmediği uyarısını koru. Uygun cümle Earth-nature işini söyler ve gerçek boyutun bilinmediğini belirtir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 460, 165], "elements": [{"type": "circle", "x": 110, "y": 65, "r": 44, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "e6-t22.f04.a", "labelX": 110, "labelY": 132}, {"type": "circle", "x": 350, "y": 65, "r": 25, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "e6-t22.f04.b", "labelX": 350, "labelY": 132}], "altTextKey": "e6-t22.f04.alt", "captionKey": "e6-t22.f04.caption", "notToScale": true}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q015", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a3c60088570c700f44eb898cacaae88543581b13d3cef288b1d39abaacbea5b5", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q016", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f04", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Planlanan eylemler ile beklenen sonucu ayırmak ve uyarının olumsuz anlamını korumak gerekir.", "question": "Planet Drawing\nNora: We are going to use card A for nature tomorrow.\nEmre: I am going to use card B for light.\nNora: The circles do not show real planet sizes. I think our drawing will help us.\n\nWhich idea does Nora predict, rather than describe as tomorrow's task?", "choices": ["Nora will use A for nature.", "Emre will use B for light.", "The circles show planet sizes.", "Their drawing will help them."], "correct": 3, "distractorWhy": ["A kartının kullanımı verilen görev planıdır; yarar tahmini değildir.", "Emre'nin kart işi de belirlenmiş etkinliktir; Nora'nın beklentisiyle karıştırılır.", "Gerçek boyut gösterme iddiası açık uyarının anlamını ters çevirir.", "Doğru; I think ifadesi çizimin yararlı olacağına ilişkin beklentiyi işaret eder."], "explanation": "1. I think ile başlayan düşünceyi bul. 2. Bunu yarın yapılacak iki işten ayır. Nora'nın tahmini çizimin yardımcı olacağıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q016", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d397e6eb77c8d280a4207f138195e84dd71545fa37e163473a65f771b669f399", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q017", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f05", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "İki kişiyi iki işle eşlemek ve örnek varlıkları üst kavram altında birleştirmek gerekir.", "question": "An Earth Display\nOur class is planning an Earth display for Friday. Duru is going to draw land. Owen is going to add trees and animals. They call this part nature. Both will use the same board. Duru thinks people will plant more trees on Earth in the future. This is her prediction.\n\nWhich pair matches each pupil's planned job?", "choices": ["Duru: land; Owen: nature", "Duru: trees; Owen: land", "Duru: animals; Owen: names", "Duru: light; Owen: planets"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Duru land çizer; Owen ağaç ve hayvan ekler, bu bölüm nature diye adlandırılır.", "Trees ile land görevleri kişilere ters dağıtılmıştır.", "Hayvan işi Owen'a aittir; names ise bu görevler arasında değildir.", "Light ve planets konu sözcükleri olsa da sergideki iki işi açıklamaz."], "explanation": "1. Her kişinin going to cümlesini ayrı oku. 2. Trees and animals bölümünü nature ile ilişkilendir. Duru kara alanını, Owen doğa bölümünü hazırlayacaktır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q017", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "843e02362c5fbdae668a7772060a054ad8d44a75db6671bcaa8aa3351b2a31ca", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q018", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f05", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Ortak nesne ilişkisini kurmak ve kişi sayısını malzeme sayısıyla karıştırmamak gerekir.", "question": "An Earth Display\nOur class is planning an Earth display for Friday. Duru is going to draw land. Owen is going to add trees and animals. They call this part nature. Both will use the same board. Duru thinks people will plant more trees on Earth in the future. This is her prediction.\n\nHow are Duru and Owen's display materials connected?", "choices": ["Their work will go in a notebook.", "Their work will be on one board.", "Their work will fill two folders.", "Their work will use different walls."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Not defteri seçeneği sergileme panosunu yazı malzemesiyle karıştırır.", "Doğru; Both will use the same board cümlesi iki çalışmayı tek panoda birleştirir.", "İki kişi olması iki ayrı dosya kullanılacağı anlamına gelmez.", "Different walls ifadesi same board bilgisini karşıtına çevirir."], "explanation": "1. Both sözcüğünün iki kişiyi kapsadığını belirle. 2. Same board ifadesini oku. İki çalışma aynı panoda yer alacaktır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q018", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "452533e3f1418e67e29f4564dad4ae1be8a10f19cbaac5aa0146b7734e90d591", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q019", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f05", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Ön tahmini metinle sınamak ve zaman kanıtını konu ile malzeme ayrıntısından ayırmak gerekir.", "question": "An Earth Display\nOur class is planning an Earth display for Friday. Duru is going to draw land. Owen is going to add trees and animals. They call this part nature. Both will use the same board. Duru thinks people will plant more trees on Earth in the future. This is her prediction.\n\nA pupil guesses, “The display will open before Friday.” Which detail changes this guess?", "choices": ["Duru is going to draw land.", "Both pupils will use a board.", "The class plans it for Friday.", "Owen is going to add animals."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Land çizimi görev bilgisidir; before ifadesindeki zaman hatasını düzeltmez.", "Ortak pano kullanımı malzeme bilgisidir; cuma öncesi sonucunu vermez.", "Doğru; For Friday bilgisi çalışmanın cuma için planlandığını verir; before Friday tahminini desteklemez.", "Hayvan ekleme ayrıntısı içeriktir; açılış günüyle ilgili tahmini sınamaz."], "explanation": "1. Tahmindeki before Friday sözünü belirle. 2. İlk cümledeki for Friday ile karşılaştır. Plan cuma gününe yöneliktir; daha önce açılacağı bilgisi yoktur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q019", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "cc28194b2145d125382c0ed2e2a9eea20a98af4073f789e304aebc9ca6317203", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q020", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f05", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Kişi, zaman ve cümle rolü birlikte izlenmeli; etkinlik planı ile genel beklenti ayrılmalıdır.", "question": "An Earth Display\nOur class is planning an Earth display for Friday. Duru is going to draw land. Owen is going to add trees and animals. They call this part nature. Both will use the same board. Duru thinks people will plant more trees on Earth in the future. This is her prediction.\n\nWhat can you infer about Duru's tree sentence?", "choices": ["It is her drawing task for Friday.", "It is Owen's animal plan for today.", "It is the title of their shared board.", "It is her idea about future life."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Ağaçların artışı tahminini Duru'nun land çizme göreviyle karıştırır.", "Owen'ın hayvan eklemesi ayrı plan; today zamanı da verilmez.", "Tahmin cümlesi başlık olarak sunulmaz; içerik rolü değiştirilmiştir.", "Doğru; Duru thinks ve in the future ifadeleri bunun geleceğe ilişkin kişisel tahmin olduğunu gösterir."], "explanation": "1. Duru thinks ifadesini bul. 2. In the future sözünü cuma günkü işlerden ayır. Ağaç cümlesi gelecekteki yaşam hakkında bir düşüncedir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q020", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7f3cd0b7a7ec47b3aadaa2772f55fb561a167f8a703061c19abc8e18e119b6f9", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q021", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f05", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Gönderme yapılan bölümü bulmak ve doğal varlıkları araç ile mobilyadan ayırmak gerekir.", "question": "An Earth Display\nOur class is planning an Earth display for Friday. Duru is going to draw land. Owen is going to add trees and animals. They call this part nature. Both will use the same board. Duru thinks people will plant more trees on Earth in the future. This is her prediction.\n\nIn this display, what does “nature” include?", "choices": ["Trees and animals on the board", "Brushes and paper for drawing", "Names and dates in the notebook", "Desks and chairs in the classroom"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; They call this part nature sözü Owen'ın ağaç ve hayvan bölümüne gönderme yapar.", "Çizim araçlarını nature sanmak canlılarla kullanılan malzemeleri karıştırır.", "Adlar ve tarihler kayıt bilgisidir; doğa bölümünün varlıkları değildir.", "Sınıf mobilyalarını nature olarak almak okul ortamını doğal yaşam sanır."], "explanation": "1. Nature sözcüğünün önceki cümlesini oku. 2. Trees and animals ile bağlantısını kur. Bu sergide nature, ağaçları ve hayvanları kapsar.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q021", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6badb550cc8926744d862295337004e7145c6fe062d19eeeebc0b6ed079d8c1d", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q022", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f06", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "İki özel adın ortak sözcük grubunu tanımak ve planet-star-moon ayrımını korumak gerekir.", "question": "A Future Word Book\nAylin is going to make a space word book next month. The first page says: 'Earth and Mars are planets. The Sun is a star. The Moon is a moon.' Another page explains light with a bright lamp. Aylin thinks this book will help her read planet cards.\n\nChoose the label for the Earth and Mars section of Aylin's book.", "choices": ["The Moon page", "The planet page", "The light page", "The Sun star page"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Moon sayfası başka gök cismini anlatır; Earth ve Mars grubuyla bir değildir.", "Doğru; Metin Earth ve Mars adlarını planets grubunda verir.", "Bright light lamba örneğine aittir; gezegen grubunu ışık başlığıyla karıştırır.", "Sun'ın star sayfası ayrı gruptur; planet ve star aynı anlamda kullanılmaz."], "explanation": "1. Earth and Mars are planets cümlesini oku. 2. Bu iki adı kapsayan başlığı seç. Uygun etiket gezegen sayfasıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q022", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ef204ccfd94ad70201b7523e63257ffd10ad4c403dbb6ef0ddcdd3be7d5761a3", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q023", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f06", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Bir sözcüğün örneğini metinden seçmek ve dört farklı gruplama kapsamını karşılaştırmak gerekir.", "question": "A Future Word Book\nAylin is going to make a space word book next month. The first page says: 'Earth and Mars are planets. The Sun is a star. The Moon is a moon.' Another page explains light with a bright lamp. Aylin thinks this book will help her read planet cards.\n\nWhich phrase explains “star” using the book's example?", "choices": ["The Moon's group", "All space cards together", "The Sun's group", "Earth and Mars"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Moon bir moon olarak verilmiştir; ad benzerliği onu star yapmaz.", "Bütün kartları star saymak ayrı gök cismi gruplarını tekleştirir.", "Doğru; kitaptaki The Sun is a star cümlesi star için Sun örneğini verir.", "Earth ve Mars planets grubudur; star ile planet karıştırılmıştır."], "explanation": "1. Star geçen cümleyi bul. 2. Cümlenin Sun adını tanımladığını oku. Bu kitapta star grubunun örneği Sun'dır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q023", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fa7a19f953c3cf65796b17fc3c4ca291ef9130cde239b123dd133853fba1b24e", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q024", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f06", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Özel ad ile cisim türünü ayrı okumak ve ışık çağrışımının yol açtığı grup hatalarını elemek gerekir.", "question": "A Future Word Book\nAylin is going to make a space word book next month. The first page says: 'Earth and Mars are planets. The Sun is a star. The Moon is a moon.' Another page explains light with a bright lamp. Aylin thinks this book will help her read planet cards.\n\nThe book names the Moon as a moon. Which caption keeps that meaning?", "choices": ["Moon: a star in the night sky", "Moon: a planet like Earth and Mars", "Moon: a lamp beside the word book", "Moon: a moon in the word book"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Gece görünmesi gibi çağrışımlar moon sözcüğünü star anlamına dönüştürmez.", "Earth ve Mars ile aynı gruba koymak planet ve moon ayrımını siler.", "Light örneğindeki lambayı Moon ile eşlemek araçla gök cismini karıştırır.", "Doğru; verilen moon sözcüğü gök cisminin kitabındaki grubunu aynen korur."], "explanation": "1. The Moon is a moon cümlesini bul. 2. Caption içindeki grubun moon olarak kaldığını kontrol et. Kitapta Moon, star veya planet grubunda değildir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q024", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5846fbc33311f51aabbb2cabd86413c44ba4a9ec20f1d3355d42a8aa76b96f70", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q025", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f06", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Günlük örnekten sözcük anlamı kurulmalı ve üç uzay konulu yakın sözcük ayırt edilmelidir.", "question": "A Future Word Book\nAylin is going to make a space word book next month. The first page says: 'Earth and Mars are planets. The Sun is a star. The Moon is a moon.' Another page explains light with a bright lamp. Aylin thinks this book will help her read planet cards.\n\nA bright lamp helps explain “light”. What does “light” mean here?", "choices": ["What helps us see", "A path around a planet", "Air round Earth", "A drawing of dry land"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; parlak lamba örneğinde light, görmeyi sağlayan ışık anlamındadır.", "Gezegen çevresindeki yol orbit anlamıdır; ışıkla karıştırılmıştır.", "Gezegenin çevresindeki hava atmosphere anlamıdır; lamba örneğini açıklamaz.", "Kara çizimi land sözcüğüne yakındır; bright lamp bağlamını karşılamaz."], "explanation": "1. Bright lamp örneğini oku. 2. Lambanın görmeye yardımcı olan ışığını düşün. Burada light bir yol, hava tabakası veya kara değildir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q025", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c86736c44a3bdfe935552ce07d71a05bd8c7a21777bf7789e11b3e9b805382a6", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q026", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f06", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Sıfatı uygun isimle eşlemek ve parlaklık, büyüklük, uzaklık özelliklerini ayrı tutmak gerekir.", "question": "A Future Word Book\nAylin is going to make a space word book next month. The first page says: 'Earth and Mars are planets. The Sun is a star. The Moon is a moon.' Another page explains light with a bright lamp. Aylin thinks this book will help her read planet cards.\n\nWhich sentence uses “bright” with the meaning shown by the lamp?", "choices": ["The book lies close to the folder.", "The lamp gives bright light.", "The folder holds a large card.", "The card is far away."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Close yakınlık anlatır; lambanın verdiği ışığın niteliği değildir.", "Doğru; Bright, lambanın ışığının parlak olduğunu anlatır.", "Large büyüklük anlatır; ışığın parlaklığını açıklamaz.", "Far uzaklık anlamındadır; bright ile uzaklık sıfatları karıştırılır."], "explanation": "1. Lamp ve light ilişkisini bul. 2. Bright sözcüğünün parlaklık bildirdiğini belirle. Parlak ışık veren lamba cümlesi bu anlamı kullanır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q026", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c5736885239beef0217ef2b8a131bf4f703386292aab71944c3e890df5cef7b8", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q027", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f07", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Oyun konumunu gerçek gezegen uzaklığından ayırmak ve yakınlık sıfatını eş anlamla okumak gerekir.", "question": "An Space Game\nBen and Ece are going to make a space game. Uranus and Neptune are names on their cards. In the game, Uranus is close to the start. Neptune is far from the start. A large arrow shows an orbit, a path around a planet. This game does not show real distances.\n\nIn the game, “close” describes the Uranus card. Which sentence has that meaning?", "choices": ["The Uranus card is larger than the arrow.", "The Uranus card is bright beside the start.", "The Uranus card is near the start.", "The card is far from the start."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Larger bir boyut karşılaştırmasıdır; konum yakınlığını anlatmaz.", "Bright ışık niteliğidir; başlangıca olan uzaklığı açıklamaz.", "Doğru; Close bu bağlamda başlangıç noktasına yakın anlamına gelir.", "Far yakınlık anlamının karşıtıdır; iki uzaklık sözcüğü ters okunmuştur."], "explanation": "1. Uranus ile close to the start sözünü eşleştir. 2. Close için near anlamını seç. Kart oyunda başlangıca yakındır; gerçek uzaklık bilgisi verilmez.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q027", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a10c5ee0b7238e47ba38b82fd06b795c4569908c9b8b6d03343b7430a3cf221b", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q028", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f07", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Konum sözcüğünü çözmek ve onu ışık, boyut, yakınlık anlamlarından ayırmak gerekir.", "question": "An Space Game\nBen and Ece are going to make a space game. Uranus and Neptune are names on their cards. In the game, Uranus is close to the start. Neptune is far from the start. A large arrow shows an orbit, a path around a planet. This game does not show real distances.\n\nWhat does “far” tell you about Neptune in this game?", "choices": ["Its card has a bright planet picture.", "Its card is larger than the Uranus card.", "Its card is next to the start.", "Its card is not near the start."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Bright parlaklık bildirir; far sözcüğü resmin ışık özelliğini söylemez.", "Larger büyüklük karşılaştırması metinde yoktur; uzaklık boyut sanılmıştır.", "Next to yakın konumdur; far sözcüğünün anlamını tersine çevirir.", "Doğru; Far from the start oyundaki kartın başlangıca yakın olmadığını anlatır."], "explanation": "1. Neptune is far from the start cümlesini oku. 2. Far sözcüğünü uzak olarak yorumla. Kart oyunda başlangıca yakın değildir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q028", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e1c581fac3391a8d4fdbe7eb7ef99c664515b3ac68bb04b85a51016ccd687f08", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q029", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f07", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Metindeki tanımlama bağlantısını fark etmek ve ortak around sözcüğüne rağmen hava ile yolu ayırmak gerekir.", "question": "An Space Game\nBen and Ece are going to make a space game. Uranus and Neptune are names on their cards. In the game, Uranus is close to the start. Neptune is far from the start. A large arrow shows an orbit, a path around a planet. This game does not show real distances.\n\nThe arrow shows an “orbit”. Which meaning does the reading give?", "choices": ["A path around a planet", "Air around the planet", "Light from a bright lamp", "Land on a planet card"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Metin orbit sözcüğünü a path around a planet olarak açıklar.", "Gezegen çevresindeki hava atmosphere anlamıdır; around sözcüğü iki kavramı aynı yapmaz.", "Lamba ışığı light sözcüğünün anlamıdır; gezegen çevresindeki yol değildir.", "Land kara bölümüdür; karttaki kara çizimi orbit anlamına gelmez."], "explanation": "1. Orbit sözcüğünden sonraki açıklamayı oku. 2. Path around a planet sözünü seç. Burada hesap değil, verilmiş sözcük anlamı kullanılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q029", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "524680c5085f05ffd883fedcce3085299f354cdf694a6132f1bef7fad9d89b56", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q030", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f07", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "İstenen özellik türünü ayırmak ve aynı nesneye uygulanabilen dört sıfatlı ifadeyi karşılaştırmak gerekir.", "question": "An Space Game\nBen and Ece are going to make a space game. Uranus and Neptune are names on their cards. In the game, Uranus is close to the start. Neptune is far from the start. A large arrow shows an orbit, a path around a planet. This game does not show real distances.\n\nWhich phrase describes the arrow's size, rather than its light or position?", "choices": ["The arrow is close to the card.", "The game has a large arrow.", "The game has a bright arrow.", "The arrow is far away."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Close yakın konum anlamındadır; büyüklük özelliğiyle karıştırılır.", "Doğru; Large büyüklük bildirir; metinde arrow sözcüğüyle kullanılır.", "Bright parlaklığı anlatır; boyut sorusuna cevap vermez.", "Far konum uzaklığıdır; bir nesnenin büyük oluşunu göstermez."], "explanation": "1. Sorunun boyut özelliğini aradığını belirle. 2. Large arrow ifadesini seç. Bright ışık, far ve close konum bildirir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q030", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "677bb6828d46475e51a965595d30382dc7243c84b984b0a34dc8a6642f87968e", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q031", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f07", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Anlamlı planı korumak ve boşluğun önündeki hazır ifadeyle eylem biçimini birlikte kontrol etmek gerekir.", "question": "An Space Game\nBen and Ece are going to make a space game. Uranus and Neptune are names on their cards. In the game, Uranus is close to the start. Neptune is far from the start. A large arrow shows an orbit, a path around a planet. This game does not show real distances.\n\nEce describes the agreed game project. Complete: “We are going to ___ a space game.”", "choices": ["to make", "makes", "make", "making"], "correct": 2, "distractorWhy": ["To make seçeneği zaten yazılmış to sözcüğünü ikinci kez ekler.", "Makes biçimi we ile uyuşmaz ve going to sonrası eylemin biçimini değiştirir.", "Doğru; verilen plan cümlesinde are going to ifadesinden sonra make gelir.", "Making kullanmak gelecek plan ifadesindeki eylemi uygun biçimde sürdürmez."], "explanation": "1. Boşluğun önünde We are going to bulunduğunu oku. 2. Plan eylemini make olarak tamamla. Cümle oyun yapma planını anlatır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q031", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e929752f465cf491ce99f9e020d79e634e8de8784629196d13cdea7a2e38c361", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q032", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f08", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 1, "difficultyReason": "Adın yerine kullanılan kişiyi izlemek ve hazır plan ifadesinde kişi uyumunu sağlamak gerekir.", "question": "The Saturn Notebook\nLale has a Saturn notebook. She is going to draw a Saturn card on Sunday. Her friends are going to add words about its atmosphere. Their page explains atmosphere as the air around a planet. Lale says, 'I think our notebook will help younger pupils.' The group will share it on Monday.\n\nLale keeps the words “She ___ going to draw” for her Sunday plan. Which completion fits?", "choices": ["are", "am", "be", "is"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Are çoğul kişilerle kullanılır; she kişisiyle bu cümleyi kurmaz.", "Am, I kişisine aittir; Lale için she ile eşlenmez.", "Be tek başına she ile bu gelecek cümlesindeki kişi bağını kurmaz.", "Doğru; She is going to draw ifadesi Lale'nin planını uygun kişi biçimiyle anlatır."], "explanation": "1. She sözcüğünün Lale'yi gösterdiğini belirle. 2. Going to draw ifadesini is ile birleştir. Plan cümlesi She is going to draw olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q032", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1ca4c76c7abdee6c31a004ca71874c5a63bf40051ba82e1790aa42922502fe40", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q033", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f08", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Çoğul kişiyi tanımak ve boşluğu eylem değil kişi biçimiyle tamamlamak gerekir.", "question": "The Saturn Notebook\nLale has a Saturn notebook. She is going to draw a Saturn card on Sunday. Her friends are going to add words about its atmosphere. Their page explains atmosphere as the air around a planet. Lale says, 'I think our notebook will help younger pupils.' The group will share it on Monday.\n\nHer friends plan to add words. Keep “going to”. Which sentence reports their plan?", "choices": ["Her friends are going to add words.", "Her friends is going to add words.", "Her friends am going to add words.", "Her friends going to add words."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Her friends birden çok kişidir; are going to add ifadesi sözcük ekleme planını anlatır.", "Is tek kişilik biçimi çoğul friends sözüne taşır.", "Am yalnız I ile eşlenir; friends kişisiyle kullanılmaz.", "Going to yazılmıştır fakat friends ile bağ kuracak are sözcüğü eksiktir."], "explanation": "1. Friends sözcüğünün çoğul olduğunu oku. 2. Bu kişiyi are going to add ile birleştir. Her friends are going to add words grubun planını korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q033", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "433acb5db563a2e1e2f197338eb72b83ae4e229e950e0f2e844c03a8d0d6f072", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q034", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f08", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Tahminin anlamını korumak ve uzun cümlede will ile eylem arasındaki küçük biçim farkını yakalamak gerekir.", "question": "The Saturn Notebook\nLale has a Saturn notebook. She is going to draw a Saturn card on Sunday. Her friends are going to add words about its atmosphere. Their page explains atmosphere as the air around a planet. Lale says, 'I think our notebook will help younger pupils.' The group will share it on Monday.\n\nUse “will” to keep Lale's prediction. Which sentence is complete?", "choices": ["The notebook will helping younger pupils.", "The notebook will help younger pupils.", "The notebook will to help younger pupils.", "The notebook will helps younger pupils."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Helping biçimi will ile bu cümleyi tamamlamaz; eylem biçimi karışmıştır.", "Doğru; Will help ifadesi defterin yardımcı olacağı tahminini doğru biçimde sürdürür.", "Will sonrasına to eklemek kısa gelecek tahminine fazladan sözcük getirir.", "Helps biçimi will sonrası verilen eyleme gereksiz kişi eki ekler."], "explanation": "1. I think ile belirtilen tahminin eylemini bul: help. 2. Will help ifadesini seç. Diğer seçeneklerde fazladan to veya uygun olmayan eylem biçimi vardır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q034", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "56e6c3a10791ade59e6b715308986cfd37c8298dd90adbe84357357fbc073cc3", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q035", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f08", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Bakış açısını friends sözünden we kişisine değiştirmek ve plan eyleminin biçimini korumak gerekir.", "question": "The Saturn Notebook\nLale has a Saturn notebook. She is going to draw a Saturn card on Sunday. Her friends are going to add words about its atmosphere. Their page explains atmosphere as the air around a planet. Lale says, 'I think our notebook will help younger pupils.' The group will share it on Monday.\n\nYou are one of Lale's friends. Keep “going to” and report the group's agreed word task.", "choices": ["We are going to adding words.", "We are going add words.", "We are going to add words.", "We is going to add words."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Going to adding seçeneği add eylemini bu ifadeye uygun biçimde kullanmaz.", "Going add seçeneği plan ifadesindeki to sözcüğünü atlar.", "Doğru; We are going to add words grubun kararlaştırdığı sözcük ekleme işini anlatır.", "We ile is kullanmak çoğul kişi bağını bozar."], "explanation": "1. Gruptan konuştuğun için We kişisini seç. 2. Add words görevini are going to ile birleştir. Uygun ifade We are going to add words olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q035", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "675262a0492adb55701f994ffdb3802aa7af33cfe203b3adb78787b6d0411f7e", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q036", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f08", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Zaman ve nesne göndermesini izlemek; geleceğe ilişkin cümlede eylemin doğru biçimini ayırmak gerekir.", "question": "The Saturn Notebook\nLale has a Saturn notebook. She is going to draw a Saturn card on Sunday. Her friends are going to add words about its atmosphere. Their page explains atmosphere as the air around a planet. Lale says, 'I think our notebook will help younger pupils.' The group will share it on Monday.\n\nKeep the group's “will” sentence about Monday. Which version fits?", "choices": ["They will to share it on Monday.", "They will shares it on Monday.", "They will shared it on Monday.", "They will share it on Monday."], "correct": 3, "distractorWhy": ["To share biçimi will ile verilen gelecek cümlesine gereksiz to ekler.", "Shares eylemine kişi eki eklenmesi will sonrasındaki ifadeyi bozar.", "Shared geçmiş biçimdir; Monday için verilen will cümlesini uygun biçimde sürdürmez.", "Doğru; Will share it on Monday defteri paylaşma işinin zamanını ve eylemini korur."], "explanation": "1. Monday zamanını ve share eylemini bul. 2. Will sonrasına share getir. They will share it on Monday cümlesi verilen bilgiyi korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q036", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "78f2545fa7d46cd55501796dab4500335e759335d7da131d858fab545db92324", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q037", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f09", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Üçüncü kişideki bilgiyi birinci kişiye çevirmek ve eylem biçimini korumak gerekir.", "question": "Planet Club Notice\nPlanet club: We are going to paint Mercury cards tomorrow. Ali is going to bring brushes. We think pupils will like our cards. Write about this plan.\n\nAli reports his own brush plan. Keep “going to”. Which sentence fits?", "choices": ["I am going to bring brushes.", "I is going to bring brushes.", "I am going to bringing brushes.", "I am going bring brushes."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Ali kendisi için I am going to bring brushes diyerek planı ifade eder.", "I ile is kullanmak Ali'nin kendi ağzından planını uygun biçimde kurmaz.", "Bringing biçimi verilen going to ifadesini eylemle uygun biçimde tamamlamaz.", "To sözcüğünü atlamak going to plan ifadesini eksiltir."], "explanation": "1. Ali'nin brushes getireceği bilgisini bul. 2. Kendi ağzından I am going to bring brushes diye kur. Kişi ve eylem bu ifadede uyumludur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q037", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "41ed0c35c9335519ca23997a3966568bc74aacb2a88ec125cd23bc985ead74fc", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q038", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f09", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Tahminin hedefini belirlemek ve aynı eylemin dört biçimi arasındaki küçük farkı seçmek gerekir.", "question": "Planet Club Notice\nPlanet club: We are going to paint Mercury cards tomorrow. Ali is going to bring brushes. We think pupils will like our cards. Write about this plan.\n\nComplete the club's prediction: “Pupils will ___ our Mercury cards.”", "choices": ["liking", "like", "to like", "likes"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Liking biçimi bu kısa will cümlesindeki eylemi tamamlamaz.", "Doğru; Will like cümlesi kulübün kartların beğenileceğine yönelik tahminini tamamlar.", "To like seçeneği will sonrasına gereksiz to getirir.", "Likes biçimi pupils ile kişi bakımından da uygun değildir; will sonrası kullanılmaz."], "explanation": "1. We think sözünün beğenme tahminini belirttiğini oku. 2. Will like bütününü kur. Kartlar hakkında söylenen beklenti korunur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q038", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e2c2eefbc90011d3255c20e0a3ee367296ce872f2c09b673e22651a93d7c0611", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q039", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f09", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Dört düzgün plan cümlesini anlamlarına göre karşılaştırmak ve verilen eylemi korumak gerekir.", "question": "Planet Club Notice\nPlanet club: We are going to paint Mercury cards tomorrow. Ali is going to bring brushes. We think pupils will like our cards. Write about this plan.\n\nKeep “going to” and the planned action. Which sentence tells the club's card job?", "choices": ["We are going to buy Mercury cards.", "We are going to hide Mercury cards.", "We are going to paint Mercury cards.", "We are going to read Mercury cards."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Buy seçeneği kart hazırlama planını satın alma işi sanır.", "Hide seçeneği kartları boyama eylemini saklama eylemine dönüştürür.", "Doğru; duyuruda paint Mercury cards planı vardır; kişi ve gelecek ifadesi bunu korur.", "Read bir kart işi olabilir ama duyurunun paint eylemini değiştirir."], "explanation": "1. İlk plan cümlesinde paint eylemini bul. 2. Going to içeren seçeneklerde eylemi karşılaştır. Kulübün verilen işi Mercury kartlarını boyamaktır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q039", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6e009abbf0059e6476cf3422b84936aef1930b577ba80583fdc3dae7b223bd89", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q040", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f09", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 4, "difficultyReason": "Kişi ve eylemi doğru tahmin cümlesinden almak; iki plan ve bir yönergeyi ayırmak gerekir.", "question": "Planet Club Notice\nPlanet club: We are going to paint Mercury cards tomorrow. Ali is going to bring brushes. We think pupils will like our cards. Write about this plan.\n\nWhich “will” sentence preserves the notice's prediction?", "choices": ["Pupils will paint the club's cards.", "Pupils will bring the club's brushes.", "Pupils will write the club's notice.", "Pupils will like the club's cards."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Paint kulübün planıdır; pupils için verilen tahminle karıştırılmıştır.", "Brushes getirme işi Ali'nin planıdır; öğrencilerin tahmin edilen davranışı değildir.", "Notice yazma eylemi yönergeyi duyurudaki beklentiye dönüştürür.", "Doğru; We think pupils will like our cards cümlesi beğenme beklentisini verir."], "explanation": "1. We think ile başlayan cümleyi ayır. 2. Pupils kişisini like eylemiyle eşleştir. Will like the club's cards verilen tahmini korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q040", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e00858190169b3bc4e97eb9e15951bab95813ee4f28b7c108c0608fea6491a07", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q041", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f09", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-706", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Yazma amacını yönergedeki göndermeden çıkarmak ve konu ile zaman sınırını birlikte korumak gerekir.", "question": "Planet Club Notice\nPlanet club: We are going to paint Mercury cards tomorrow. Ali is going to bring brushes. We think pupils will like our cards. Write about this plan.\n\nThe notice asks you to write about this plan. What should your short text focus on?", "choices": ["The club's future Mercury card work", "Ali's daily walk to the school", "The real sizes of all the planets", "Yesterday's reading lesson at the club"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; This plan, Mercury kartlarını yarın boyama hazırlığına gönderme yapar.", "Günlük yürüyüş gelecek planı yönergesini alışkanlık anlatımına çevirir.", "Gerçek boyutları yazmak kart işi yerine verilmemiş astronomi bilgisi gerektirir.", "Yesterday's lesson seçeneği gelecek yönergesini geçmiş olayla değiştirir."], "explanation": "1. Write about this plan yönergesini oku. 2. This sözünü kulübün yarınki kart hazırlığına bağla. Amaç gelecekteki Mercury kartı çalışmasını anlatmaktır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q041", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d0391c1e28d92f56582598e721f94c2803de6524cd8442ba165b20218c7ca487", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q042", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f10", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-706", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.W1", "level": 1, "difficultyReason": "Yönergedeki ürün ve zaman amacını bulmak; liste, rapor ve öykü türlerini ayırmak gerekir.", "question": "Future Earth Writing Task\nWriting task: Describe a plan for an Earth poster. Use this model: 'I am going to draw Earth. My partner is going to add plants. We will show our poster tomorrow.'\n\nWhat is the writing task's main subject?", "choices": ["A story about a trip to Mars", "A plan for an Earth poster", "A list of planet names", "A report on yesterday's art lesson"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Mars gezisi Earth poster konusunu farklı bir kurmaca olayla değiştirir.", "Doğru; yönergede Describe a plan for an Earth poster ifadesi bulunur.", "Gezegen adlarını listelemek yönergedeki tek poster planını genişletir.", "Geçmiş ders raporu gelecekte yapılacak ürün planıyla uyuşmaz."], "explanation": "1. Describe fiilinden sonraki konuyu oku. 2. Earth poster ve plan ifadelerini birlikte tut. Yazılacak metin Dünya posteri hazırlama planıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q042", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "36866ce9d5da821ee65bdedb89465681eaff88ec055223f787d3cebb366419f5", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q043", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f10", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-706", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Ürün adıyla yazma amacını tek başlıkta birleştirmek ve benzer uzay konularını elemek gerekir.", "question": "Future Earth Writing Task\nWriting task: Describe a plan for an Earth poster. Use this model: 'I am going to draw Earth. My partner is going to add plants. We will show our poster tomorrow.'\n\nWhich heading would suit a new text that follows this task?", "choices": ["Stars in Space", "The Rules of a Planet Game", "Our Earth Poster Plan", "Yesterday at the Art Club"], "correct": 2, "distractorWhy": ["All the Stars başlığı Earth ürününü yıldız listesiyle karıştırır.", "Oyun kuralları başka bir yazma amacı taşır; poster planını anlatmaz.", "Doğru; Earth poster ile plan sözcükleri yönergenin konusu ve amacını birlikte karşılar.", "Yesterday başlığı geçmiş etkinliğe yöneltir; gelecek planından ayrılır."], "explanation": "1. Metnin Earth poster hakkında olacağını belirle. 2. Başlıkta hazırlığı gösteren Plan sözcüğünü ara. Our Earth Poster Plan uygundur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q043", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b6fd3844c747481201191814165d66214581fa71dcd342afff441974c31f278f", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q044", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f10", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-706", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Yeni ayrıntının hem konuya hem yazma amacına uyumunu sınamak; zaman sözcüğüne tek başına kapılmamak gerekir.", "question": "Future Earth Writing Task\nWriting task: Describe a plan for an Earth poster. Use this model: 'I am going to draw Earth. My partner is going to add plants. We will show our poster tomorrow.'\n\nYou will write a different plan for an Earth poster. Which detail would fit the task?", "choices": ["A memory of last year's school trip", "A new space game's price", "The score from today's football match", "A plan to add a land picture"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Geçen yılki gezi anısı plan yazısı yerine geçmiş yaşantı yazısına kayar.", "Oyun fiyatı uzay konusuyla yakın görünse de Dünya posterinin planını açıklamaz.", "Maç sonucu today zamanını içerir ama verilen ürünle ilgili değildir.", "Doğru; Earth poster hazırlığında kara resmi ekleme planı konu ve gelecek amacına bağlıdır."], "explanation": "1. Yeni ayrıntının Dünya posterine katkısını kontrol et. 2. Gelecekte yapılacak bir eylem olup olmadığına bak. Kara resmi ekleme planı bu yazıya uygundur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q044", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "aacce80f540605ad6eb4de0695f023408198ff7dc596d84f26a5efae423b964f", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q045", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f10", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-706", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Açılış cümlesinde konu ve zaman uyumunu iki ayrı ölçütle değerlendirmek gerekir.", "question": "Future Earth Writing Task\nWriting task: Describe a plan for an Earth poster. Use this model: 'I am going to draw Earth. My partner is going to add plants. We will show our poster tomorrow.'\n\nWhich opening line would keep both the poster subject and a future plan?", "choices": ["We are going to make an Earth poster.", "We made an Earth poster last winter.", "We are going to play a new space game.", "We read about the Sun every morning."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Make an Earth poster ile are going to birlikte konu ve gelecek planını korur.", "Made ve last winter geçmiş çalışmayı anlatır; yönergenin plan amacına uymaz.", "Space game gelecekte yapılır ama poster konusu değiştirilmiştir.", "Every morning alışkanlık bildirir; Sun konusu da Earth posterinden farklıdır."], "explanation": "1. Açılışta Dünya posterinin adını koru. 2. Gelecek hazırlığını ifade eden cümleyi seç. Are going to make an Earth poster iki koşulu birlikte sağlar.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q045", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c3432e9dbf43cb36b54e1c7a81d05673f57df0fd1feec8770a7732fbd0c16c3d", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q046", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f10", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-706", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.W2", "level": 3, "difficultyReason": "Modeldeki üç cümlenin kişilerini ayırmak ve özel iş ile ortak son adımı karşılaştırmak gerekir.", "question": "Future Earth Writing Task\nWriting task: Describe a plan for an Earth poster. Use this model: 'I am going to draw Earth. My partner is going to add plants. We will show our poster tomorrow.'\n\nIn the model, which sentence tells what the partner will do?", "choices": ["We are going to draw the Sun.", "My partner is going to add plants.", "I am going to draw Earth.", "We will show our poster tomorrow."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Draw the Sun cümlesi modelde bulunmaz; hedef gezegen ve kişi değiştirilir.", "Doğru; modelin ikinci cümlesi partner kişisini add plants işiyle eşleştirir.", "I am going to draw Earth anlatıcının işidir; partner'ın görevi değildir.", "We will show ortak sunma adımıdır; partner'ın özel işi değildir."], "explanation": "1. Modelde My partner ile başlayan cümleyi bul. 2. Add plants eylemini oku. Bu cümle eşin bitki ekleme görevini anlatır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q046", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "49949aa14cd131220e42402b05aa08ac5ac2607637d56393c16d2187a2e4b927", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q047", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f11", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-706", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.W2", "level": 3, "difficultyReason": "Sözcük havuzu ile modelin seçtiği konuyu ayırmak ve dört uygun ad-tür eşleşmesini karşılaştırmak gerekir.", "question": "Model for a Planet Page\nWords: Earth, Mars, Sun, Moon, planet, star, light, land, nature, bright.\nModel: My topic is Mars. I am going to write its name. I think the page will look bright. The heading will be My Planet Page.\n\nUse the model as a writing guide. Which topic belongs in its topic box?", "choices": ["The Sun as the chosen star", "The Moon as the chosen moon", "Mars as the chosen planet", "Earth, the chosen planet"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Sun ve star birlikte uygun olsa da model Mars konusunu seçmiştir.", "Moon ve moon türü uygun olsa da konu cümlesindeki adı değiştirmiştir.", "Doğru; My topic is Mars cümlesi modelin konu kutusunu belirler.", "Earth sözcük listesinde vardır; listede olmak onu modelin seçilmiş konusu yapmaz."], "explanation": "1. Sözcük listesini model cümlelerinden ayır. 2. My topic is Mars ifadesine bak. Konu kutusuna seçilmiş gezegen olarak Mars yazılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q047", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "574254f2146373935bd6146cdac2b296bd15acafa6cc145ee91dcb9e59c68af2", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q048", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f11", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-706", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.W2", "level": 2, "difficultyReason": "Bir yazının başlık, konu, plan ve tahmin parçalarını aynı model içinde işlevlerine göre ayırmak gerekir.", "question": "Model for a Planet Page\nWords: Earth, Mars, Sun, Moon, planet, star, light, land, nature, bright.\nModel: My topic is Mars. I am going to write its name. I think the page will look bright. The heading will be My Planet Page.\n\nWhich phrase from the model belongs in a heading box?", "choices": ["I think the page will look bright", "I am going to write its name", "My topic is Mars", "My Planet Page"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Parlak görünme tahmini sonuç beklentisidir; başlık bileşeni değildir.", "Ad yazma cümlesi plan bileşenidir; heading kutusuna ait değildir.", "My topic is Mars konu cümlesidir; modelin başlık diye seçtiği ifade değildir.", "Doğru; The heading will be ifadesi My Planet Page sözünü başlık olarak tanımlar."], "explanation": "1. Heading sözcüğünün geçtiği cümleyi bul. 2. Be sözcüğünden sonra verilen My Planet Page ifadesini oku. Bu ifade başlık kutusuna aittir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q048", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9c9a8abe1b86338ad1822c9daf436d62193057d985b2a7b26afc8d31b5b38760", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q049", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f12", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-706", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.W2", "level": 3, "difficultyReason": "Modelde zamanın bağlı olduğu eylemi izlemek ve dört bilgi türünü birbirinden ayırmak gerekir.", "question": "Model for a Space Folder\nWords: Venus, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune, atmosphere, orbit, close, far, large.\nModel: We are going to put a Jupiter card in our folder. We will read it next Wednesday. Our topic will be the atmosphere around this planet.\n\nWhich model detail belongs in a reading-time box?", "choices": ["Next Wednesday for reading", "Jupiter for the card name", "The atmosphere for the topic", "The folder for keeping cards"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; We will read it next Wednesday cümlesi okuma zamanını verir.", "Jupiter nesnenin adıdır; ne zaman sorusuna cevap vermez.", "Atmosphere konu bilgisidir; okuma günüyle karıştırılmamalıdır.", "Folder saklama yeridir; zaman bileşeni değildir."], "explanation": "1. Reading-time kutusunun zaman istediğini belirle. 2. We will read cümlesindeki next Wednesday sözünü bul. Diğer ayrıntılar ad, konu ve yerdir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q049", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "db072dc9532a98acbd4ec71b6946dd1c6ea30d6767edbbffbd20e7d14fe66ce8", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t22.q050", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t22.f12", "topic": "Gezegenler ve Dünya ile ilgili gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t22", "subtopicKey": "ing-6-e6-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-706", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t22.n01", "objective": "ENG.6.8.W2", "level": 5, "difficultyReason": "Üç farklı cümleden eylem, zaman ve konu bilgisi toplanır; sözcük listesinin yanıltıcı alternatifleri de elenir.", "question": "Model for a Space Folder\nWords: Venus, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune, atmosphere, orbit, close, far, large.\nModel: We are going to put a Jupiter card in our folder. We will read it next Wednesday. Our topic will be the atmosphere around this planet.\n\nComplete three model boxes: planned folder job; reading time; topic. Which row fits all three?", "choices": ["Draw a card for the folder; Wednesday; orbit", "Put a card in the folder; Wednesday; atmosphere", "Read a card from the folder; Friday; atmosphere", "Put a card in the folder; Wednesday; bright light"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Çizme eylemi modeldeki dosyaya koyma işini değiştirir; orbit yalnız sözcük listesindedir, seçilmiş konu değildir.", "Doğru; İlk cümle kartı dosyaya koyma planını, ikinci cümle çarşamba okumasını, son cümle atmosphere konusunu verir.", "Okuma eylemi dosyaya koyma planıyla karıştırılır; Friday, next Wednesday zamanını değiştirir.", "Dosyaya koyma işi ve gün uygundur; bright light modelin atmosphere konusunun yerine geçmez."], "explanation": "1. İlk cümleden put a card in the folder planını al. 2. İkinci cümlede next Wednesday gününü bul. 3. Son cümlede atmosphere konusunu oku. Üç kutuya sırasıyla dosyaya koyma, çarşamba ve atmosfer bilgileri uyar.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T22"], "taskId": "E6-T22", "sourceRecordId": "draft.e6-t22.q050", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f509ff3d40ae4f336ccf23f2d66a65afd7698f8b31316d38428c57396f58b01c", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "note", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "title": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-701", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["ENG.6.8.G1", "ENG.6.8.R1", "ENG.6.8.R2", "ENG.6.8.R3", "ENG.6.8.V1", "ENG.6.8.W3", "ENG.6.8.W4"], "body": "Ne öğreneceğim\nAşırı hava olaylarını kısa İngilizce kartlardan tanıyacağım. Bir ipucunun hangi olaya ait olduğunu, ifadenin hangi zamanı gösterdiğini ve tahminin kartla uyuşup uyuşmadığını kontrol edeceğim. Verilen örneğe uygun kısa bir plan veya tahmin cümlesi seçeceğim.\n\nTemel kavramlar\nstorm: fırtına; stormy: fırtınalı. Biri olayın adı, diğeri havanın nasıl olduğunu anlatır.\nlightning: şimşek, gökyüzündeki parlama; thunder: gök gürültüsü, duyulan ses. Bunlar sayılamayan sözcüklerdir: \"There is lightning\" ve \"I can hear thunder\" denir.\nflood: suyun normalde kuru olan bir yere taşması; tornado: dar ve dönen güçlü hava sütunu, hortum.\nthunderstorm: gök gürültüsü ve şimşek içeren fırtına; blizzard: kuvvetli rüzgârla birlikte yoğun kar; hurricane: sıcak denizler üzerinde oluşan büyük, çok güçlü dönen fırtına, kasırga.\nfreezing: aşırı soğuk; extremely: sonrasındaki niteliğin çok yüksek derecede olduğunu belirtir. \"The air is extremely cold\" çok soğuk havayı anlatır.\nextreme weather conditions: aşırı hava koşulları. Bir olayın adı ile o olayın ipuçlarını birbirine bağla.\nKısa bir onay isteği de tahmine eklenebilir: \"The night will be stormy, won't it?\" Bu örnekte gecenin fırtınalı olacağı düşüncesine katılma sorulur.\n\nÖnce hatırla\nÖnce today, tomorrow, later ve next month gibi zaman ifadelerini hatırla. Kişiyi bul: I, she, he, we veya they. \"I am going to keep a weather scrapbook\" ve \"She is going to add a page\" planı anlatır. \"I think the air will get colder next month\" geleceğe dönük bir düşüncedir. Bunlar kurmaca cümlelerdir; gerçek hava tahmini değildir.\n\nAdım adım\n1. Önce kartın olay sözcüğünü ve belirtilerini oku. Hava olayını, bir ses veya bir ışık gibi tek bir belirtiden ayır.\n2. Sonra zaman ifadesini bul. Geçmişte olmuş olay, şimdi verilen ipucu ve geleceğe dönük düşünce ayrı bilgilerdir.\n3. Tahmin cümlesindeki eylemi kartla karşılaştır. \"More\" artış, \"less\" azalış anlatır; kartta bulunmayan olay veya yer ekleme.\n4. Kişiyi ve yapılacak işi birlikte izle. \"He is going to keep a weather scrapbook\" ile \"They are going to keep weather scrapbooks\" farklı kişilerin planını anlatır.\n5. Aynı yağmur beklentisi bazı bağlamlarda hem \"It is going to rain\" hem \"I think it will rain\" ile anlatılabilir. Birini yalnız farklı biçimde diye dışlama. Planlanan insan eylemini, beklenen hava olayından ayır.\n6. Görsel bir kartta önce simge anahtarını, sonra işaretin hangi panelde olduğunu oku. Renk tek başına kanıt sayılmaz; işaretleri ve yazılı ipuçlarını birlikte incele.\nHava simgelerini okurken anahtar ile panel işaretini birlikte izle; rengin tek başına karar vermesine izin verme.\n\nÇözümlü örnek 1\nOlay adı ve hava niteliği\nKurmaca tiyatro kartı: \"A storm will begin at midnight.\" Aynı kart havanın nasıl olacağını \"The island will be stormy at midnight\" diye anlatıyor. İki sözcüğün görevi nedir?\n1. İlk cümlede \"a storm\" başlayacak olayın adıdır.\n2. İkinci cümlede \"stormy\" adanın havasını niteler.\n3. Olay adıyla havayı betimleyen sözcük birbirinin yerine rastgele konmaz.\n\nÇözümlü örnek 2\nBir kişinin planını okuma\nKurmaca öğrenci Talia: \"I am going to put a hurricane card in my weather scrapbook.\" Talia hangi işi planlıyor?\n1. \"I\" konuşan kişiyi, \"my\" ona ait defteri gösterir.\n2. \"Am going to put\" yapılması planlanan işi anlatır.\n3. Plan, hava olayının gerçekleşmesi değil, kasırga kartının hava defterine konmasıdır.\n\nÇözümlü örnek 3\nAzalan rüzgârı tahmin etme\nKurmaca Kukla Koyu kartı: \"The wind is strong now. The next card says: lighter winds before sunset.\" \"I think the wind will get weaker before sunset\" kartla uyuşur mu?\n1. Şimdiki rüzgâr kuvvetlidir; sonraki kart daha hafif rüzgâr söyler.\n2. \"Get weaker\" güç azalmasını, \"before sunset\" güneş batmadan önceki zamanı korur.\n3. Evet, cümle hem azalışı hem zamanı karttaki gibi aktarır. Tahmin, gerçekleşmiş sonuç olarak okunmaz.\n\nSık yapılan hatalar\nOlay adı \"storm\" ile havayı betimleyen \"stormy\" sözcüğünü karıştırma. Kurmaca kukla repliği \"What a stormy night!\" havayı betimler.\n\"Will to rain\" yerine \"will rain\" okunur. Kurmaca defter cümlesi \"The wind will change before dawn\" içinde eyleme ek \"to\" getirilmez.\nTahmini kesinleşmiş sonuç gibi aktarma. \"I think\" bir düşünce bildirir; verilen kartın zamanını ve olasılık ifadesini koru.\n\"Going to\" ile \"will\" bazı tahminlerde aynı beklentiyi aktarabilir. Önemli olan kişi, eylem ve verilen kanıtın tutmasıdır.\nKar fırtınasıyla kasırgayı yalnız kuvvetli rüzgâr var diye aynı sayma. Kar, yer ve olayın büyüklüğü gibi ek ipuçlarını birlikte oku.\n\nKendimi kontrol ediyorum\n\"A storm\" bir olayın adı mı, havanın niteliği mi?\nBir olayın adıdır. Havayı betimlemek için \"stormy\" kullanılabilir.\nKurmaca Deniz: \"I am going to save a weather word in my notebook.\" Bu bir insanın planı mı, hava tahmini mi?\nBir insanın planıdır; Deniz bir hava sözcüğünü defterine kaydetmeyi planlar.\nKurmaca öyküde \"I think the air will get warmer next month\" deniyor. Havanın ısındığı şimdiden kesinleşmiş midir?\nHayır. Cümle gelecek aya dönük bir düşünce bildirir; gerçekleşmiş sonuç vermez.\nKendin dene: Gerçek hava koşullarını denemeden iki kurgusal hava kartı oluştur. Birine ılık ve hafif rüzgârlı hava, diğerine soğuk ve kuvvetli rüzgârlı hava yaz. Kartları karşılaştır ve kısa tahminlerini istersen sesli oku.\nEtkinlik isteğe bağlıdır ve puanlanmaz. Ses kaydı alma; gerçek kişisel bilgi toplama veya paylaşma. Tahmininde her kartın kendi ipucunu koruyup korumadığını kontrol et.\n\nÖzet\nOlayı belirtileriyle tanı, zamanı bul, tahminin veya planın kartla tutarlılığını kontrol et. \"Will\" ve \"going to\" ifadelerini kısa anlamlı cümlelerin içinde oku; bazı tahminlerde ikisi de uygun olabilir. Olay adı, hava niteliği ve insanın planı farklı bilgiler taşır.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Aşırı hava olaylarını kısa İngilizce kartlardan tanıyacağım. Bir ipucunun hangi olaya ait olduğunu, ifadenin hangi zamanı gösterdiğini ve tahminin kartla uyuşup uyuşmadığını kontrol edeceğim. Verilen örneğe uygun kısa bir plan veya tahmin cümlesi seçeceğim.", "keyConcepts": ["storm: fırtına; stormy: fırtınalı. Biri olayın adı, diğeri havanın nasıl olduğunu anlatır.", "lightning: şimşek, gökyüzündeki parlama; thunder: gök gürültüsü, duyulan ses. Bunlar sayılamayan sözcüklerdir: \"There is lightning\" ve \"I can hear thunder\" denir.", "flood: suyun normalde kuru olan bir yere taşması; tornado: dar ve dönen güçlü hava sütunu, hortum.", "thunderstorm: gök gürültüsü ve şimşek içeren fırtına; blizzard: kuvvetli rüzgârla birlikte yoğun kar; hurricane: sıcak denizler üzerinde oluşan büyük, çok güçlü dönen fırtına, kasırga.", "freezing: aşırı soğuk; extremely: sonrasındaki niteliğin çok yüksek derecede olduğunu belirtir. \"The air is extremely cold\" çok soğuk havayı anlatır.", "extreme weather conditions: aşırı hava koşulları. Bir olayın adı ile o olayın ipuçlarını birbirine bağla.", "Kısa bir onay isteği de tahmine eklenebilir: \"The night will be stormy, won't it?\" Bu örnekte gecenin fırtınalı olacağı düşüncesine katılma sorulur."], "priorKnowledge": ["Önce today, tomorrow, later ve next month gibi zaman ifadelerini hatırla. Kişiyi bul: I, she, he, we veya they. \"I am going to keep a weather scrapbook\" ve \"She is going to add a page\" planı anlatır. \"I think the air will get colder next month\" geleceğe dönük bir düşüncedir. Bunlar kurmaca cümlelerdir; gerçek hava tahmini değildir."], "steps": ["Önce kartın olay sözcüğünü ve belirtilerini oku. Hava olayını, bir ses veya bir ışık gibi tek bir belirtiden ayır.", "Sonra zaman ifadesini bul. Geçmişte olmuş olay, şimdi verilen ipucu ve geleceğe dönük düşünce ayrı bilgilerdir.", "Tahmin cümlesindeki eylemi kartla karşılaştır. \"More\" artış, \"less\" azalış anlatır; kartta bulunmayan olay veya yer ekleme.", "Kişiyi ve yapılacak işi birlikte izle. \"He is going to keep a weather scrapbook\" ile \"They are going to keep weather scrapbooks\" farklı kişilerin planını anlatır.", "Aynı yağmur beklentisi bazı bağlamlarda hem \"It is going to rain\" hem \"I think it will rain\" ile anlatılabilir. Birini yalnız farklı biçimde diye dışlama. Planlanan insan eylemini, beklenen hava olayından ayır.", "Görsel bir kartta önce simge anahtarını, sonra işaretin hangi panelde olduğunu oku. Renk tek başına kanıt sayılmaz; işaretleri ve yazılı ipuçlarını birlikte incele."], "workedExamples": [{"title": "Olay adı ve hava niteliği", "problem": "Kurmaca tiyatro kartı: \"A storm will begin at midnight.\" Aynı kart havanın nasıl olacağını \"The island will be stormy at midnight\" diye anlatıyor. İki sözcüğün görevi nedir?", "solution": ["İlk cümlede \"a storm\" başlayacak olayın adıdır.", "İkinci cümlede \"stormy\" adanın havasını niteler.", "Olay adıyla havayı betimleyen sözcük birbirinin yerine rastgele konmaz."]}, {"title": "Bir kişinin planını okuma", "problem": "Kurmaca öğrenci Talia: \"I am going to put a hurricane card in my weather scrapbook.\" Talia hangi işi planlıyor?", "solution": ["\"I\" konuşan kişiyi, \"my\" ona ait defteri gösterir.", "\"Am going to put\" yapılması planlanan işi anlatır.", "Plan, hava olayının gerçekleşmesi değil, kasırga kartının hava defterine konmasıdır."]}, {"title": "Azalan rüzgârı tahmin etme", "problem": "Kurmaca Kukla Koyu kartı: \"The wind is strong now. The next card says: lighter winds before sunset.\" \"I think the wind will get weaker before sunset\" kartla uyuşur mu?", "solution": ["Şimdiki rüzgâr kuvvetlidir; sonraki kart daha hafif rüzgâr söyler.", "\"Get weaker\" güç azalmasını, \"before sunset\" güneş batmadan önceki zamanı korur.", "Evet, cümle hem azalışı hem zamanı karttaki gibi aktarır. Tahmin, gerçekleşmiş sonuç olarak okunmaz."]}], "commonMistakes": ["Olay adı \"storm\" ile havayı betimleyen \"stormy\" sözcüğünü karıştırma. Kurmaca kukla repliği \"What a stormy night!\" havayı betimler.", "\"Will to rain\" yerine \"will rain\" okunur. Kurmaca defter cümlesi \"The wind will change before dawn\" içinde eyleme ek \"to\" getirilmez.", "Tahmini kesinleşmiş sonuç gibi aktarma. \"I think\" bir düşünce bildirir; verilen kartın zamanını ve olasılık ifadesini koru.", "\"Going to\" ile \"will\" bazı tahminlerde aynı beklentiyi aktarabilir. Önemli olan kişi, eylem ve verilen kanıtın tutmasıdır.", "Kar fırtınasıyla kasırgayı yalnız kuvvetli rüzgâr var diye aynı sayma. Kar, yer ve olayın büyüklüğü gibi ek ipuçlarını birlikte oku."], "selfCheck": [{"question": "\"A storm\" bir olayın adı mı, havanın niteliği mi?", "answer": "Bir olayın adıdır. Havayı betimlemek için \"stormy\" kullanılabilir."}, {"question": "Kurmaca Deniz: \"I am going to save a weather word in my notebook.\" Bu bir insanın planı mı, hava tahmini mi?", "answer": "Bir insanın planıdır; Deniz bir hava sözcüğünü defterine kaydetmeyi planlar."}, {"question": "Kurmaca öyküde \"I think the air will get warmer next month\" deniyor. Havanın ısındığı şimdiden kesinleşmiş midir?", "answer": "Hayır. Cümle gelecek aya dönük bir düşünce bildirir; gerçekleşmiş sonuç vermez."}, {"question": "Kendin dene: Gerçek hava koşullarını denemeden iki kurgusal hava kartı oluştur. Birine ılık ve hafif rüzgârlı hava, diğerine soğuk ve kuvvetli rüzgârlı hava yaz. Kartları karşılaştır ve kısa tahminlerini istersen sesli oku.", "answer": "Etkinlik isteğe bağlıdır ve puanlanmaz. Ses kaydı alma; gerçek kişisel bilgi toplama veya paylaşma. Tahmininde her kartın kendi ipucunu koruyup korumadığını kontrol et."}], "summary": "Olayı belirtileriyle tanı, zamanı bul, tahminin veya planın kartla tutarlılığını kontrol et. \"Will\" ve \"going to\" ifadelerini kısa anlamlı cümlelerin içinde oku; bazı tahminlerde ikisi de uygun olabilir. Olay adı, hava niteliği ve insanın planı farklı bilgiler taşır.", "figureNote": "Hava simgelerini okurken anahtar ile panel işaretini birlikte izle; rengin tek başına karar vermesine izin verme."}, "figure": null, "taskId": "E6-T23", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "68548e388e273d96cb2c114bee87b02e031623b1bb263143a70546165c412bd3", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q001", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f01", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Başlık ve ilk satır birlikte okunur; birbirine benzeyen güçlü hava olayları ayırt edilir.", "question": "Article title: “Ice, Wind and Deep Snow”. The first line says, “The roads are white.” What will the article probably describe?", "choices": ["A flood near the coast", "A tornado over a field", "A blizzard in a town", "A hurricane at sea"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Kıyıdaki sel su taşmasıyla ilgilidir; başlıktaki buz ve derin kar ipuçlarını karşılamaz.", "Hortum için dönen rüzgâr ipucu aranır; burada beyaz yollar ve kar verilmiştir.", "Doğru; Önce “ice” ve “deep snow” ipuçlarını birleştir. Beyaz yollar karı destekler; bu nedenle yazının kar fırtınasını anlatması beklenir.", "Denizdeki kasırga seçimi, metinde geçmeyen deniz bağlamını ekler."], "explanation": "Önce “ice” ve “deep snow” ipuçlarını birleştir. Beyaz yollar karı destekler; bu nedenle yazının kar fırtınasını anlatması beklenir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q001", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "90e29c17ad93ae4135338f6cb361be0c82488bf774d2192e607534027bdd452e", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q002", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f02", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Başlık seçiminde iki açık belirti eşleştirilir; su, buz ve karla ilgili sözcükler karıştırılabilir.", "question": "A text begins: “Water is coming over the river banks. Streets are under water.” Choose the most useful heading before reading more.", "choices": ["Water Across the Town", "Snow Across the Valley", "Wind Above the Forest", "Ice Along the Coast"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; İlk cümle nehrin taştığını, ikinci cümle sokakların su altında olduğunu söyler. Bu iki ipucunu “Water Across the Town” başlığı birleştirir.", "Kar başlığı, nehirden taşan suyu kar yağışı sanır.", "Orman üstündeki rüzgâr başlığı, sokaklardaki su ayrıntısını gözden kaçırır.", "Kıyıdaki buz, hem yer bilgisini hem de suyun durumunu değiştirir."], "explanation": "İlk cümle nehrin taştığını, ikinci cümle sokakların su altında olduğunu söyler. Bu iki ipucunu “Water Across the Town” başlığı birleştirir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q002", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1dc245b7346e9c40fdf88106bb7acd33e5c3f791ca6f525e15f09efa4e0a8ccf", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q003", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f03", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Üç bölüm başlığını tek konu altında toplamak gerekir; ortak bir yağmur ayrıntısı yanlış başlığa yöneltebilir.", "question": "Book contents: “Flashes in the Sky”, “Loud Sounds”, “Heavy Rain”. Which topic is the book likely to explain?", "choices": ["Blizzards and snowy roads", "Thunderstorms and their signs", "Floods and rising rivers", "Tornadoes and turning winds"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Kar fırtınasının kar ve buz belirtileri burada verilmez; gökyüzündeki parlamalar göz ardı edilir.", "Doğru; bölüm adlarını birlikte oku: parlama, yüksek ses ve yoğun yağmur. Bunlar gök gürültülü fırtına konusunu işaret eder.", "Sel, yükselen suyla ilgilidir; ses ve gökyüzü parlamasını tek başına açıklayan konu değildir.", "Dönen rüzgâr belirtilmemiştir; hortum başlığı metne yeni bir hareket ekler."], "explanation": "Bölüm adlarını birlikte oku: parlama, yüksek ses ve yoğun yağmur. Bunlar gök gürültülü fırtına konusunu işaret eder.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q003", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "61ae2e401c4f959f9c6960e1bf88a8166a133aee63c604aba7c86a020b77cf61", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q004", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f04", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R1", "level": 1, "difficultyReason": "İki benzer hareket ifadesi ilişkilendirilir; hava olayının kendisiyle tek bir belirtisi ayrılır.", "question": "Before a story, you read: “A Turning Wind” and “The wind moves round and round.” What will you probably read about?", "choices": ["A blizzard near a lake", "A flood beside houses", "Lightning above trees", "A tornado over land"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Kar fırtınası seçimi, dönme hareketini kar yağışıyla karıştırır.", "Evlerin yanındaki sel su taşmasıdır; dönen rüzgârı anlatmaz.", "Şimşek gökyüzünde bir parlamadır; rüzgârın dönme hareketi değildir.", "Doğru; “Turning” ve “round and round” aynı hareketi anlatır. Bu yazılı ipuçları, kar ya da su yerine hortum konusunu düşündürür."], "explanation": "“Turning” ve “round and round” aynı hareketi anlatır. Bu yazılı ipuçları, kar ya da su yerine hortum konusunu düşündürür.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q004", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9414635b296321b315e37eaad63ed9be8d6c198a4acda2cd1dc260c8db6e5cf4", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q005", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f05", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R1", "level": 3, "difficultyReason": "Yer, zaman ve hava belirtileri birlikte sınırlandırılır; geçmiş olay ile gelecek tahmini ayırt edilir.", "question": "Cover text: “Tomorrow in Green Bay”. Clues: strong sea winds, very large waves, an expert talking about next week. What is the most likely subject?", "choices": ["Past snowfall in the hills", "Future storms near the bay", "River floods last winter", "Cold mornings at school"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Geçmişteki kar yağışı hem deniz ipucunu hem de yarın ve gelecek hafta zamanlarını dışarıda bırakır.", "Doğru; yarın ve gelecek hafta, ileriye yönelik bir anlatım gösterir. Güçlü deniz rüzgârları ve büyük dalgalarla birlikte düşünüldüğünde konu koy çevresindeki gelecek fırtınalarıdır.", "Geçen kıştaki nehir taşkını, gelecek zaman ve deniz dalgalarıyla eşleşmez.", "Okuldaki soğuk sabahlar, koy ve güçlü deniz rüzgârlarını konu dışına taşır."], "explanation": "Yarın ve gelecek hafta, ileriye yönelik bir anlatım gösterir. Güçlü deniz rüzgârları ve büyük dalgalarla birlikte düşünüldüğünde konu koy çevresindeki gelecek fırtınalarıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q005", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4e6f8a493562e8aeac9ffc00f2ea448b7a0b59b16c584686fcd553fa2d370b73", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q006", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f06", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "İlk olayın günü izlenir; sonraki değişiklik ve tekrar olayı başlangıçla karıştırılabilir.", "question": "Weather diary: On Monday, a storm reaches Pine Village. On Tuesday, the wind becomes weak. On Wednesday, people see lightning again. On which day does the storm first reach the village?", "choices": ["On Monday", "On Tuesday", "On Thursday", "On Wednesday"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; fırtına günlüğün ilk cümlesinde pazartesi günü köye ulaşır.", "Salı günü rüzgâr zayıflar; bu ayrıntı ilk geliş gününün yerine konmuştur.", "Perşembe metinde hiç yoktur; gün sırası metin dışına uzatılmıştır.", "Çarşamba günü şimşek tekrar görülür; tekrar görülme ile ilk geliş karıştırılmıştır."], "explanation": "Günlükte ilk olay pazartesi günü fırtınanın köye ulaşmasıdır. Sonraki günlerdeki rüzgâr değişimi ve şimşek bu ilk geliş gününü değiştirmez.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q006", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "380af543449bdc2420c80c6c18b20f199f7b32a3f2a0f635bc31ee1175565034", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q007", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f06", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Belirli günün değişimi taranır; rüzgâr bilgisi diğer hava olayı ayrıntılarından ayrılır.", "question": "Weather diary: On Monday, a storm reaches Pine Village. On Tuesday, the wind becomes weak. On Wednesday, people see lightning again. What changes on Tuesday?", "choices": ["The snow gets much deeper", "The river covers the road", "The wind becomes weak", "The lightning stops forever"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Kar derinliği hakkında bilgi yoktur; fırtına kar fırtınası gibi okunmuştur.", "Metin nehir veya su basmış yol söylemez; fırtına sel ile karıştırılmıştır.", "Doğru; Salı cümlesini bul: “the wind becomes weak”. Değişen şey rüzgârın gücüdür; kar veya nehirle ilgili bir değişim verilmez.", "Şimşeğin sonsuza kadar durduğu çıkarılamaz; çarşamba yeniden görüldüğü yazılıdır."], "explanation": "Salı cümlesini bul: “the wind becomes weak”. Değişen şey rüzgârın gücüdür; kar veya nehirle ilgili bir değişim verilmez.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q007", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8b556bf97591107d8d019a0fc0f54548b0155883d3478260a660aaa80447495e", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q008", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f07", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Eylem ve gün eşleştirilir; bugünkü ürün ile ertesi günün planı birbirinden ayrılır.", "question": "Club report: A blizzard covers Cedar Hill with snow. The club draws a snow map today. It is going to write a short report tomorrow. Find the club's plan for tomorrow.", "choices": ["Drawing today's map", "Visiting the hill today", "Watching a river flood", "Writing a short report"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Harita bugün çizilir; bugün yapılan iş yarının planıyla karıştırılmıştır.", "Tepeyi ziyaret etme metinde bulunmaz; ayrıca zaman yarın yerine bugündür.", "Sel izleme eklenmiştir; metindeki olay kar fırtınasıdır.", "Doğru; “Tomorrow” sözcüğünü taşıyan cümleyi oku. Kulüp yarın kısa bir rapor yazmayı planlar; kar haritası ise bugünkü iştir."], "explanation": "“Tomorrow” sözcüğünü taşıyan cümleyi oku. Kulüp yarın kısa bir rapor yazmayı planlar; kar haritası ise bugünkü iştir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q008", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6c6d47bdafd197dc015669793964434bbd66033727f654a9fe7becb3a898ce75", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q009", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f07", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Bir nesnenin hangi olaydan geldiği bulunur; metinde olmayan benzer örtü malzemeleri elenir.", "question": "Club report: A blizzard covers Cedar Hill with snow. The club draws a snow map today. It is going to write a short report tomorrow. What covers Cedar Hill?", "choices": ["Snow from a blizzard", "Water from the river", "Leaves from the garden", "Sand from a dry beach"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; İlk cümlede kar fırtınasının tepeyi “with snow” örttüğü söylenir. Örtüyü oluşturan madde kar olduğundan “Snow from a blizzard” seçilir.", "Nehir suyu seli düşündürür; tepeyi örten madde metinde kar olarak belirtilir.", "Bahçe yaprakları metinde geçmez; rüzgârla taşınabilecek başka bir madde eklenmiştir.", "Kumsaldan gelen kum, kar fırtınasını farklı bir hava olayı gibi okumaktır."], "explanation": "İlk cümlede kar fırtınasının tepeyi “with snow” örttüğü söylenir. Örtüyü oluşturan madde kar olduğundan “Snow from a blizzard” seçilir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q009", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "60b9c5678aef0a88d880cd16e71db8b79aa57bfcbd6fb4ed6f2c2427aabb2817", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q010", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f08", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R2", "level": 3, "difficultyReason": "İki gelecek zamanlı bilgide günler ayrılır; tahmin ile bilgilendirme planı karşılaştırılır.", "question": "News card: “A hurricane is moving over the sea. Experts expect strong winds on Friday. They will send a new card on Thursday.” Which detail is about Friday?", "choices": ["A new card will arrive", "Strong winds are expected", "The sea will freeze over", "The hurricane will end"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yeni kart perşembe gönderilecektir; kartın zamanı cuma tahmininin yerine geçirilmiştir.", "Doğru; Önce cuma gününe bağlı cümleyi bul. Uzmanlar kuvvetli rüzgâr bekliyor; yeni kartın gönderilmesi farklı bir güne bağlı.", "Denizin donacağı söylenmez; kuvvetli rüzgâr sıcaklık bilgisi sayılmıştır.", "Kasırganın sona ermesi belirtilmez; hareket eden olay için bitiş uydurulmuştur."], "explanation": "Önce cuma gününe bağlı cümleyi bul. Uzmanlar kuvvetli rüzgâr bekliyor; yeni kartın gönderilmesi farklı bir güne bağlı.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q010", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "58e81fe3f59d4fd059ccf5f703c3116cfe06aaedb0a33fab6ae58e20bc9c5516", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q011", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f09", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "İki panelin farklı işaretleri eşleştirilir; bir tarafı doğru olan ama diğerini değiştiren çiftler ayırt edilir.", "question": "Look at the diagram of panels A and B. Key: sloping marks mean snow, upright marks mean rain, and a zigzag means lightning. Which event pair matches the panels?", "choices": ["A: hurricane; B: blizzard", "A: flood; B: thunderstorm", "A: thunderstorm; B: tornado", "A: blizzard; B: thunderstorm"], "correct": 3, "distractorWhy": ["A için deniz kasırgası, B için kar fırtınası seçmek kar ve yağmur belirtilerini ters yorumlar.", "B eşleşir; ancak A tarafındaki kar ve rüzgâr su taşması olarak okunmuştur.", "A tarafında şimşek yoktur; B tarafındaki yağmur ve zikzak da dönen rüzgâr göstermez.", "Doğru; A panelindeki kar çizgilerini ve rüzgâr çizgilerini birlikte incele: kar fırtınasına uyar. B panelinde yağmur çizgileri ile şimşek zikzağı birlikte olduğundan gök gürültülü fırtına seçilir."], "explanation": "A panelindeki kar çizgilerini ve rüzgâr çizgilerini birlikte incele: kar fırtınasına uyar. B panelinde yağmur çizgileri ile şimşek zikzağı birlikte olduğundan gök gürültülü fırtına seçilir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 300, 175], "altTextKey": "e6-t23.panels.one.alt", "captionKey": "e6-t23.panels.one.caption", "elements": [{"type": "rect", "x": 8, "y": 8, "w": 134, "h": 155, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1.5, "labelKey": "e6-t23.panel.a", "labelX": 22, "labelY": 25}, {"type": "rect", "x": 158, "y": 8, "w": 134, "h": 155, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1.5, "labelKey": "e6-t23.panel.b", "labelX": 172, "labelY": 25}, {"type": "ellipse", "x": 76, "y": 52, "rx": 30, "ry": 13, "fill": "muted", "stroke": "ink", "width": 1.5}, {"type": "circle", "x": 62, "y": 45, "r": 12, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 83, "y": 39, "r": 16, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "ellipse", "x": 226, "y": 52, "rx": 30, "ry": 13, "fill": "muted", "stroke": "ink", "width": 1.5}, {"type": "circle", "x": 212, "y": 45, "r": 12, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 233, "y": 39, "r": 16, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 48, "y1": 80, "x2": 40, "y2": 91, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 80, "x2": 67, "y2": 91, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 102, "y1": 80, "x2": 94, "y2": 91, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 39, "y1": 116, "x2": 110, "y2": 116, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 32, "y1": 129, "x2": 102, "y2": 129, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 44, "y1": 142, "x2": 117, "y2": 142, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 195, "y1": 77, "x2": 195, "y2": 106, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 211, "y1": 77, "x2": 211, "y2": 106, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 252, "y1": 77, "x2": 252, "y2": 106, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 269, "y1": 77, "x2": 269, "y2": 106, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "polygon", "points": [[235, 70], [222, 91], [233, 91], [226, 112], [250, 84], [239, 84]], "fill": "gold", "stroke": "ink", "width": 1}]}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q011", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "981f7efffb4cf468d7ff0d6834c160654486e9093e145ec3c51bac86eb6e769c", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q012", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f09", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Yazılı simge anahtarı görsele uygulanır; ortak bulut görüntüsü altında farklı yağış işaretleri karşılaştırılır.", "question": "Study the diagram of panels A and B. Key: short sloping marks mean snow; upright marks mean rain. Which comparison fits the pictures?", "choices": ["A has rain; B has snow", "Both panels show only rain", "A has snow; B has rain", "Both panels show only snow"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yağış türlerinin panel yerleri değiştirilmiştir; A tarafındaki işaretler kar olarak tanımlanır.", "B yağmurludur ama A tarafındaki karı da yağmur saymak iki paneli aynılaştırır.", "Doğru; Önce yazılı anahtardaki kar ve yağmur işaretlerini panellerde bul. A kar, B yağmur gösterir; karşılaştırma iki farklı yağış türünü korumalıdır.", "A karlıdır ama B tarafındaki yağmur çizgilerini kar saymak farkı yok eder."], "explanation": "Önce yazılı anahtardaki kar ve yağmur işaretlerini panellerde bul. A kar, B yağmur gösterir; karşılaştırma iki farklı yağış türünü korumalıdır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 300, 175], "altTextKey": "e6-t23.panels.one.alt", "captionKey": "e6-t23.panels.one.caption", "elements": [{"type": "rect", "x": 8, "y": 8, "w": 134, "h": 155, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1.5, "labelKey": "e6-t23.panel.a", "labelX": 22, "labelY": 25}, {"type": "rect", "x": 158, "y": 8, "w": 134, "h": 155, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1.5, "labelKey": "e6-t23.panel.b", "labelX": 172, "labelY": 25}, {"type": "ellipse", "x": 76, "y": 52, "rx": 30, "ry": 13, "fill": "muted", "stroke": "ink", "width": 1.5}, {"type": "circle", "x": 62, "y": 45, "r": 12, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 83, "y": 39, "r": 16, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "ellipse", "x": 226, "y": 52, "rx": 30, "ry": 13, "fill": "muted", "stroke": "ink", "width": 1.5}, {"type": "circle", "x": 212, "y": 45, "r": 12, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 233, "y": 39, "r": 16, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 48, "y1": 80, "x2": 40, "y2": 91, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 80, "x2": 67, "y2": 91, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 102, "y1": 80, "x2": 94, "y2": 91, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 39, "y1": 116, "x2": 110, "y2": 116, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 32, "y1": 129, "x2": 102, "y2": 129, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 44, "y1": 142, "x2": 117, "y2": 142, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 195, "y1": 77, "x2": 195, "y2": 106, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 211, "y1": 77, "x2": 211, "y2": 106, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 252, "y1": 77, "x2": 252, "y2": 106, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 269, "y1": 77, "x2": 269, "y2": 106, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "polygon", "points": [[235, 70], [222, 91], [233, 91], [226, 112], [250, 84], [239, 84]], "fill": "gold", "stroke": "ink", "width": 1}]}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q012", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2c8e93b6d159952d5bc9f1a5eedc0daad0fb6ab0a6ee7a79ed7f24ce460840b1", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q013", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f09", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Hatalı ilk tahmin kontrol edilir; yarına ait görsel değişim aynı yağış türü içinde yorumlanır.", "question": "In these panels, upright marks mean rain and sloping marks mean snow. Tomorrow the marks under B's cloud are longer. Rana predicts more snow in B. Which prediction fits that change instead?", "choices": ["The snowfall will be deeper", "The rain will be heavier", "The air will be much hotter", "The sky will have no clouds"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Kar tahmini, B tarafındaki yağmur çizgilerinin türünü değiştiren aynı yanılgıyı sürdürür.", "Doğru; B panelinin yağış işareti yağmurdur. Öyküde bu çizgilerin uzaması yağmurun artmasını temsil eder; bu nedenle daha yoğun yağmur tahmini, kar tahminini düzeltir.", "Yağmur çizgisinin uzaması sıcaklığın artacağına dair bilgi değildir.", "B panelinde bulut vardır; yağmur işaretlerinin uzaması bulutların kaybolduğunu söylemez."], "explanation": "B panelinin yağış işareti yağmurdur. Öyküde bu çizgilerin uzaması yağmurun artmasını temsil eder; bu nedenle daha yoğun yağmur tahmini, kar tahminini düzeltir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 300, 175], "altTextKey": "e6-t23.panels.one.alt", "captionKey": "e6-t23.panels.one.caption", "elements": [{"type": "rect", "x": 8, "y": 8, "w": 134, "h": 155, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1.5, "labelKey": "e6-t23.panel.a", "labelX": 22, "labelY": 25}, {"type": "rect", "x": 158, "y": 8, "w": 134, "h": 155, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1.5, "labelKey": "e6-t23.panel.b", "labelX": 172, "labelY": 25}, {"type": "ellipse", "x": 76, "y": 52, "rx": 30, "ry": 13, "fill": "muted", "stroke": "ink", "width": 1.5}, {"type": "circle", "x": 62, "y": 45, "r": 12, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 83, "y": 39, "r": 16, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "ellipse", "x": 226, "y": 52, "rx": 30, "ry": 13, "fill": "muted", "stroke": "ink", "width": 1.5}, {"type": "circle", "x": 212, "y": 45, "r": 12, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 233, "y": 39, "r": 16, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 48, "y1": 80, "x2": 40, "y2": 91, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 80, "x2": 67, "y2": 91, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 102, "y1": 80, "x2": 94, "y2": 91, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 39, "y1": 116, "x2": 110, "y2": 116, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 32, "y1": 129, "x2": 102, "y2": 129, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 44, "y1": 142, "x2": 117, "y2": 142, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 195, "y1": 77, "x2": 195, "y2": 106, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 211, "y1": 77, "x2": 211, "y2": 106, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 252, "y1": 77, "x2": 252, "y2": 106, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 269, "y1": 77, "x2": 269, "y2": 106, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "polygon", "points": [[235, 70], [222, 91], [233, 91], [226, 112], [250, 84], [239, 84]], "fill": "gold", "stroke": "ink", "width": 1}]}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q013", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bf5c5d26487bd8128da5ce4af8b35232437556d85b5ada067e399733f1f9592d", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q014", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f10", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "İki farklı işaretin konumu ve anlamı birlikte izlenir; doğru bir yarısı olan seçenekler bütün eşleşmeyi karşılamaz.", "question": "Examine the diagram of panels A and B. In this story, the zigzag means a flash in the sky; the low lines mean water around a building. What does each panel represent?", "choices": ["A: lightning; B: a flood", "A: snowfall; B: a flood", "A: lightning; B: a blizzard", "A: a tornado; B: lightning"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; anahtarda zikzak gökyüzü parlaması, alçak yatay çizgiler yapı çevresindeki sudur. Zikzak A tarafında olduğundan “lightning”, yapı çevresindeki su B tarafında olduğundan “a flood” eşleşir.", "B eşleşir; A tarafındaki zikzak ise kar tanesi değil, yazılı anahtardaki gökyüzü parlamasıdır.", "A eşleşir; B tarafında birikmiş suyu kar fırtınası saymak zemin çizgilerinin anlamını değiştirir.", "A tarafında dönen rüzgâr simgesi yoktur; B tarafında da gökyüzü zikzağı değil su çizgileri bulunur."], "explanation": "Anahtarda zikzak gökyüzü parlaması, alçak yatay çizgiler yapı çevresindeki sudur. Zikzak A tarafında olduğundan “lightning”, yapı çevresindeki su B tarafında olduğundan “a flood” eşleşir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 300, 175], "altTextKey": "e6-t23.panels.two.alt", "captionKey": "e6-t23.panels.two.caption", "elements": [{"type": "rect", "x": 8, "y": 8, "w": 134, "h": 155, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1.5, "labelKey": "e6-t23.panel.a", "labelX": 22, "labelY": 25}, {"type": "rect", "x": 158, "y": 8, "w": 134, "h": 155, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1.5, "labelKey": "e6-t23.panel.b", "labelX": 172, "labelY": 25}, {"type": "ellipse", "x": 76, "y": 52, "rx": 30, "ry": 13, "fill": "muted", "stroke": "ink", "width": 1.5}, {"type": "circle", "x": 62, "y": 45, "r": 12, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 83, "y": 39, "r": 16, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "ellipse", "x": 226, "y": 52, "rx": 30, "ry": 13, "fill": "muted", "stroke": "ink", "width": 1.5}, {"type": "circle", "x": 212, "y": 45, "r": 12, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 233, "y": 39, "r": 16, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "polygon", "points": [[79, 70], [66, 91], [77, 91], [70, 112], [94, 84], [83, 84]], "fill": "gold", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 192, "y1": 76, "x2": 192, "y2": 96, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 217, "y1": 76, "x2": 217, "y2": 96, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 243, "y1": 76, "x2": 243, "y2": 96, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 269, "y1": 76, "x2": 269, "y2": 96, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "rect", "x": 211, "y": 106, "w": 33, "h": 41, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 179, "y1": 128, "x2": 274, "y2": 128, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 181, "y1": 137, "x2": 277, "y2": 137, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 177, "y1": 147, "x2": 275, "y2": 147, "stroke": "ink", "width": 2}]}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q014", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "78b1f4cda6bd812d8b82e99dff3394111d221bfbf0e9f9cd519ae5428edf8a2a", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q015", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f10", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Su çizgilerinin nesneyle ilişkisi incelenir; yalnız bir panelde bulunan kanıt iki panele genellenmez.", "question": "Study the diagram of panels. The story calls low horizontal lines “water on the ground”. Which comparison can you make from the symbols?", "choices": ["Only A shows water around a building", "Both show water around buildings", "Only B shows water around a building", "Neither shows water near a building"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yapı ve zemin suyu B tarafındadır; seçenekte iki panelin yeri karıştırılır.", "A panelindeki şimşek, zemin suyu değildir; aynı su kanıtı iki panelde bulunmaz.", "Doğru; Önce yapı dikdörtgenini bul; yalnız B panelinde vardır. Su çizgileri bu yapının ortasına kadar ulaştığından yapı çevresindeki suyu gösteren panel yalnız B olur.", "B tarafındaki yapı ve çevresindeki su çizgileri atlanmıştır; kanıt yokmuş gibi okunur."], "explanation": "Önce yapı dikdörtgenini bul; yalnız B panelinde vardır. Su çizgileri bu yapının ortasına kadar ulaştığından yapı çevresindeki suyu gösteren panel yalnız B olur.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 300, 175], "altTextKey": "e6-t23.panels.two.alt", "captionKey": "e6-t23.panels.two.caption", "elements": [{"type": "rect", "x": 8, "y": 8, "w": 134, "h": 155, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1.5, "labelKey": "e6-t23.panel.a", "labelX": 22, "labelY": 25}, {"type": "rect", "x": 158, "y": 8, "w": 134, "h": 155, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1.5, "labelKey": "e6-t23.panel.b", "labelX": 172, "labelY": 25}, {"type": "ellipse", "x": 76, "y": 52, "rx": 30, "ry": 13, "fill": "muted", "stroke": "ink", "width": 1.5}, {"type": "circle", "x": 62, "y": 45, "r": 12, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 83, "y": 39, "r": 16, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "ellipse", "x": 226, "y": 52, "rx": 30, "ry": 13, "fill": "muted", "stroke": "ink", "width": 1.5}, {"type": "circle", "x": 212, "y": 45, "r": 12, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 233, "y": 39, "r": 16, "fill": "muted", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "polygon", "points": [[79, 70], [66, 91], [77, 91], [70, 112], [94, 84], [83, 84]], "fill": "gold", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 192, "y1": 76, "x2": 192, "y2": 96, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 217, "y1": 76, "x2": 217, "y2": 96, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 243, "y1": 76, "x2": 243, "y2": 96, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 269, "y1": 76, "x2": 269, "y2": 96, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "rect", "x": 211, "y": 106, "w": 33, "h": 41, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 179, "y1": 128, "x2": 274, "y2": 128, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 181, "y1": 137, "x2": 277, "y2": 137, "stroke": "ink", "width": 2}, {"type": "line", "x1": 177, "y1": 147, "x2": 275, "y2": 147, "stroke": "ink", "width": 2}]}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q015", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "31273ac370ea220d8ffa936c943ea2b8c46ce84926b44bebbcd658b33766e037", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q016", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f11", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "İki yerin belirtileri ayrı tutulur; olayların karıştırıldığı ikili sınıflamalar sınanır.", "question": "Reports: “In Hazel Town, heavy rain fills the streets with water. In Silver Town, strong winds bring deep snow.” Put the events into two groups.", "choices": ["Hazel: a blizzard; Silver: a flood", "Hazel: a tornado; Silver: a blizzard", "Hazel: a flood; Silver: lightning", "Hazel: a flood; Silver: a blizzard"], "correct": 3, "distractorWhy": ["İki olayın yerleri ters çevrilmiştir; su basmış sokaklar ve derin kar ayrı belirtilerdir.", "İkinci eşleşme uygun olsa da ilk yerde dönme hareketi değil biriken su anlatılır.", "İlk olay seldir; ikinci yerde gökyüzü parlaması değil rüzgârla gelen kar verilmiştir.", "Doğru; Hazel Town için sokakları dolduran suyu, Silver Town için güçlü rüzgârla gelen derin karı bul. Bu bilgiler sırayla sel ve kar fırtınası grubuna girer."], "explanation": "Hazel Town için sokakları dolduran suyu, Silver Town için güçlü rüzgârla gelen derin karı bul. Bu bilgiler sırayla sel ve kar fırtınası grubuna girer.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q016", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4df329098f11244805704782948a954c43ee5ce71e41f825daeca8e95aaca052", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q017", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f12", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Beklenti ile gözlenen sonuç ayrılır; aynı zamandaki iki hava belirtisi bir olayda birleştirilir.", "question": "Message: “I expected snow at noon. At noon, dark clouds brought rain and lightning.” What can the writer say after checking the result?", "choices": ["It was a thunderstorm, not snowfall", "It was snowfall without any lightning", "It was a flood without any rain", "It was a tornado with turning winds"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Yazarın ilk beklentisi kar, öğlen gördüğü sonuç ise yağmur ve şimşektir. Sonucu esas alınca gök gürültülü fırtına olduğu ve kar yağışı beklentisinin tutmadığı anlaşılır.", "İlk beklenti sonuç sanılmıştır; gerçekleşen olayda yağmur ve şimşek birlikte vardır.", "Sel ve yağmursuzluk yazılı sonuçta verilmez; yağmurun açıkça bulunduğu bilgisi de yok sayılır.", "Dönen rüzgâr kanıtı yoktur; güçlü başka bir hava olayı sonuca eklenmiştir."], "explanation": "Yazarın ilk beklentisi kar, öğlen gördüğü sonuç ise yağmur ve şimşektir. Sonucu esas alınca gök gürültülü fırtına olduğu ve kar yağışı beklentisinin tutmadığı anlaşılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q017", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ec3ca7ebdae5a60ddecd1a66631c5fcc9b8b94248c70e706ded6645035d9048d", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q018", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f13", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 4, "difficultyReason": "İki konuşmacının eylemi ve zamanı karşılaştırılır; gelecek biçimi ortak olsa da iletilerin amacı farklıdır.", "question": "Class cards: Noor writes, “I think the wind will be stronger tomorrow.” Mateo writes, “We are going to draw wind symbols after lunch.” How are their messages different?", "choices": ["Noor gives a weather plan; Mateo predicts", "Noor predicts weather; Mateo gives a plan", "Both describe weather from yesterday", "Both predict stronger winds tomorrow"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Hava olayını beklemekle yapılacak çizim işini planlamak yer değiştirmiştir.", "Doğru; Noor rüzgârın gelecekteki gücü hakkında bir düşünce bildirir. Mateo öğrencilerin yapacağı çizimi söyler; bu yüzden ilk mesaj tahmin, ikinci mesaj plandır.", "İki cümle de geleceğe yöneliktir; dün gerçekleşmiş olay anlatmaz.", "İlk cümle rüzgâr tahminidir; ikinci cümlede rüzgârın gücü değil öğrencilerin çizim işi vardır."], "explanation": "Noor rüzgârın gelecekteki gücü hakkında bir düşünce bildirir. Mateo öğrencilerin yapacağı çizimi söyler; bu yüzden ilk mesaj tahmin, ikinci mesaj plandır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q018", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2634baba2bb02f7d51c9133c2628e7dde262ebc974cf0566141818a77ee3905f", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q019", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f14", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 4, "difficultyReason": "İki günde iki kartın durumu izlenir; değişen kartın sayısı ve değişimin yönü birlikte belirlenir.", "question": "Forecast log: On Saturday, two cards predict a blizzard. On Sunday, one card still predicts a blizzard, but the other predicts rain. What changed?", "choices": ["Both cards changed from snow to rain", "One card changed from rain to snow", "One card changed from snow to rain", "Both cards now predict only snow"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Pazar günü bir kart kar fırtınasını sürdürür; değişim iki karta birden yayılmıştır.", "Değişimin yönü ters çevrilmiştir; başlangıçta iki kart da kar fırtınası söyler.", "Doğru; Cumartesi iki kart da kar fırtınası bekler. Pazar bir kart bunu korurken diğeri yağmura geçer; yalnız bir kartın tahmini kardan yağmura değişmiştir.", "Bir kartın yağmur tahmini yok sayılır; iki kartın aynı kaldığı sonucuna gidilir."], "explanation": "Cumartesi iki kart da kar fırtınası bekler. Pazar bir kart bunu korurken diğeri yağmura geçer; yalnız bir kartın tahmini kardan yağmura değişmiştir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q019", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f2b32d8ffbb926bd24e10d773ad16a362dca342e99f445a33922a6e010840db9", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q020", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f15", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 5, "difficultyReason": "İki kişinin üç aşamadaki bilgileri bir araya getirilir; gözlenen sonuç ve sonraki tahmin ilk beklentiyle ayrı ayrı karşılaştırılır.", "question": "Log: Ada expects a flood on Monday; Ben expects a blizzard. Monday brings deep snow and strong winds, but no water on the roads. On Tuesday both predict more snow. Which account matches all three stages?", "choices": ["Ada keeps her first idea; Ben changes his.", "Both keep their first ideas on Tuesday.", "Both change their first ideas to rain.", "Ada changes her first idea; Ben keeps his."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Pazartesi görülen kar Ben'in tahminini destekler; sel bekleyen Ada'nın tahminiyle sonraki kar tahmini arasındaki değişim ters okunmuştur.", "Ada ilk olarak sel bekler, salı kar bekler; onun ilk fikri aynı kalmaz.", "Salı iki kişi kar bekler; yağmur sonucuna geçildiği söylenmez.", "Doğru; Önce ilk tahminleri ayır: Ada sel, Ben kar fırtınası bekler. Gerçekleşen kar ve rüzgâr Ben'i destekler. Salı ikisi de kar beklediğinde Ada fikrini değiştirmiş, Ben kar beklentisini korumuş olur."], "explanation": "Önce ilk tahminleri ayır: Ada sel, Ben kar fırtınası bekler. Gerçekleşen kar ve rüzgâr Ben'i destekler. Salı ikisi de kar beklediğinde Ada fikrini değiştirmiş, Ben kar beklentisini korumuş olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q020", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e1e04651116b1f7829f4eb6f7cf76b5f4da2af7f5e6dbcd781a1010764151eab", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q021", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f16", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Hava belirtileri okunur; olay adı ile havayı niteleyen sözcük cümle içinde ayrılır.", "question": "Sentence card: “The wind is strong and dark clouds are coming. It will be ___ tomorrow.” Pick the phrase that fits the gap.", "choices": ["very storm", "very stormy", "storms again", "strong storms"], "correct": 1, "distractorWhy": ["'Storm' olayın adıdır; 'very' ile bu biçimde kullanılarak cümle tamamlanamaz. Havanın niteliğini anlatan 'stormy' gerekir.", "Doğru; kuvvetli rüzgâr ve kara bulutlar fırtınalı havayı anlatır. Boşluk havanın nasıl olacağını tamamladığından “very stormy” kullanılır.", "“Storms again” fiil biçimini cümlenin “be” bölümüne bağlamaya çalışır; bu boşlukta havayı niteleyen ifade gerekir.", "“Strong storms” çoğul olay adıdır; tekil “It” ile havayı betimleyen bu cümleye uymaz."], "explanation": "Kuvvetli rüzgâr ve kara bulutlar fırtınalı havayı anlatır. Boşluk havanın nasıl olacağını tamamladığından “very stormy” kullanılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q021", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "87d0162fc33de6ae27ecd6f27d279e4ea0d2c8741c906d341dce11d32e075e67", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q022", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f17", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Duyu fiilleri ayırt edilir; aynı fırtınada ışık ile sesin adı karıştırılabilir.", "question": "In a diary, Elif writes, “I saw a bright flash in the sky. Then I heard a loud sound.” Which phrase names what she SAW?", "choices": ["a flash of lightning", "loud thunder", "a fall of heavy snow", "a strong turning wind"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “Saw” görülen, “heard” duyulan bilgiyi ayırır. Elif önce gökyüzünde parlak bir ışık görür; bu “a flash of lightning” ifadesidir.", "Gök gürültüsü işitilen sestir; soru görülen parlak olayı sorar.", "Yoğun kar yağışı gökyüzündeki tek parlama olarak anlatılmaz; ışık ipucu atlanır.", "Dönen kuvvetli rüzgâr hortumu düşündürür; metindeki parlak ışıkla eşleşmez."], "explanation": "“Saw” görülen, “heard” duyulan bilgiyi ayırır. Elif önce gökyüzünde parlak bir ışık görür; bu “a flash of lightning” ifadesidir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q022", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "08f31f67e0dfccb758a8dd77cfb18e017cdb38981c251f038134625aea1fc837", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q023", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f18", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Üç hava belirtisi tek adla birleştirilir; ortak yağmur içerebilen diğer olaylardan ayrılır.", "question": "Description: “A storm with loud thunder, lightning and heavy rain is coming.” Which name matches this description?", "choices": ["a winter blizzard", "a river flood", "a sea hurricane", "a thunderstorm"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Kar fırtınasında temel belirti kardır; tanımda kar değil gök gürültüsü ve yağmur vardır.", "Nehir taşkını biriken suyu anlatır; tanım gök gürültüsü olan fırtınaya odaklanır.", "Deniz kasırgası için deniz ve geniş güçlü rüzgâr bağlamı verilmemiştir; açık belirtiler gök gürültülü fırtınayı adlandırır.", "Doğru; tanımdaki gök gürültüsü, şimşek ve yoğun yağmur belirtilerini birlikte oku. Bu birleşimin İngilizce adı “a thunderstorm” olur."], "explanation": "Tanımdaki gök gürültüsü, şimşek ve yoğun yağmur belirtilerini birlikte oku. Bu birleşimin İngilizce adı “a thunderstorm” olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q023", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1df0bb0020c69d7dcd296e9640780c4e8f40460b5579f955ef3bef612ac7e199", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q024", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f19", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Suyun hareketi ve ulaştığı yer okunur; rüzgâr ya da kar olayı yerine su taşmasının adı seçilir.", "question": "A photo caption says, “The river water is over the banks and across the gardens.” Choose the event name for this caption.", "choices": ["a winter storm", "a violent tornado", "a river flood", "a heavy blizzard"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Kış fırtınası ifadesi nehrin taşmasını adlandırmaz; metinde mevsim bile belirtilmez.", "Şiddetli hortum rüzgârın dönmesiyle ilgilidir; taşan su belirtileriyle eşleşmez.", "Doğru; Nehir suyu yatağının dışına çıkıp bahçelere yayılır. Bu su taşması “a river flood” olarak adlandırılır.", "Yoğun kar fırtınası karlı bir olaydır; bahçeleri kaplayan şey burada sudur."], "explanation": "Nehir suyu yatağının dışına çıkıp bahçelere yayılır. Bu su taşması “a river flood” olarak adlandırılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q024", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4ad38bb732bda99bd784b3bfebbc223296782d980c51bfe26aaa904d1e1a1ae1", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q025", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f20", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Bir sıfat ifadesinin anlamı korunur; sıcaklıkla güneş ve rüzgâr bilgileri birbirinden ayrılır.", "question": "School card: “Tomorrow will be extremely cold, with ice on the pond.” Replace “extremely cold” with a phrase that keeps the meaning.", "choices": ["really freezing", "quite stormy", "bright and sunny", "warm and windy"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “Extremely cold” çok soğuk demektir. Göldeki buz da soğuk ipucudur; “really freezing” bu anlamı korur.", "Fırtınalı olmak havanın aşırı soğuk olduğunu söylemez; rüzgâr durumu sıcaklığın yerine konmuştur.", "Güneşli ve parlak olmak aşırı soğuk anlamını korumaz; buz ipucuyla bağlantı kurmaz.", "Ilık hava aşırı soğuğun tersidir; rüzgâr eklemek bu çelişkiyi kaldırmaz."], "explanation": "“Extremely cold” çok soğuk demektir. Göldeki buz da soğuk ipucudur; “really freezing” bu anlamı korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q025", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ce3e868a9c4ee2ed4a5317c3fe4f8a50b1f96862f3ba5423dbdc858aea72f3c6", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q026", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f21", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Kısa bir cümlede pekiştirme işlevi bulunur; derece, yer ve zaman anlamları karşılaştırılır.", "question": "Report: “The wind is extremely strong.” What does “extremely” add to the description?", "choices": ["a time after tomorrow", "a very high degree", "a small change of place", "a very low degree"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Zaman anlamı verilmez; “extremely” yarın veya sonraki gün gibi bir zaman sözcüğü değildir.", "Doğru; cümlede “extremely” rüzgârın ne kadar güçlü olduğunu anlatır. Güç derecesini çok yükseltir; yer veya zaman bilgisi eklemez.", "Yer değişikliği anlatılmaz; sözcük rüzgârın gücünün derecesini belirtir.", "Çok düşük derece, sözcüğün pekiştirme anlamının tersidir."], "explanation": "Cümlede “extremely” rüzgârın ne kadar güçlü olduğunu anlatır. Güç derecesini çok yükseltir; yer veya zaman bilgisi eklemez.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q026", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "44d66e37b0b0e07ee667a47f703bc944217fe5351e736120d955fba438de1309", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q027", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f22", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "İki belirti birlikte değerlendirilir; tek bir belirtiyi paylaşan olay adları elenir.", "question": "Word puzzle clue: “Very strong winds and heavy snow together.” Which phrase completes the puzzle?", "choices": ["a coastal hurricane", "a river flood", "a bright lightning flash", "a winter blizzard"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Kıyı kasırgası güçlü rüzgârı paylaşabilir; yoğun kar ipucunu karşılayan olay değildir.", "Ani nehir taşkını suyla ilgilidir; rüzgâr ve kar birleşimini anlatmaz.", "Parlak şimşek anlık bir ışık olayıdır; yoğun kar ve rüzgârı birlikte adlandırmaz.", "Doğru; İpucunda hem çok kuvvetli rüzgâr hem yoğun kar vardır. İki belirtiyi bir arada karşılayan ad “a winter blizzard” olur."], "explanation": "İpucunda hem çok kuvvetli rüzgâr hem yoğun kar vardır. İki belirtiyi bir arada karşılayan ad “a winter blizzard” olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q027", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "36530a96380d2ff6a564cce6d93c6d364c5f549cecb9f1a8a5103808485b5fa1", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q028", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f23", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Zaman ifadesiyle iletişimin amacı eşleştirilir; gerçekleşmiş olay ve gelecek beklentisi ayrılır.", "question": "Message: “An expert thinks storms will be more common next year.” Which phrase describes the expert's action?", "choices": ["retelling the past", "drawing a weather symbol", "making a prediction", "reporting today's result"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Geçmiş olay anlatma, “next year” ile verilen gelecek düşüncesinin zamanı değildir.", "Metinde çizim işi yoktur; uzman gelecekteki fırtınalar hakkında düşünce bildirir.", "Doğru; uzman gelecek yıl hakkında ne düşündüğünü söyler. Henüz gerçekleşmemiş bir durum için böyle bir düşünce bildirmek “making a prediction” olur.", "Bugünkü sonucu raporlama gerçekleşmiş duruma ilişkindir; cümle gelecek yıla dönüktür."], "explanation": "Uzman gelecek yıl hakkında ne düşündüğünü söyler. Henüz gerçekleşmemiş bir durum için böyle bir düşünce bildirmek “making a prediction” olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q028", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b01b1c5ed74e43879011c59bdbca5e0c019204397a76ffbad3013bdba3c9478d", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q029", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f24", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Hareket ve yön betimi birleştirilir; benzer şiddetteki olaylar farklı belirtileriyle ayrılır.", "question": "A reader writes, “A narrow wind turns quickly and reaches down from a cloud to the land.” Choose the event label.", "choices": ["a thunderstorm at sea", "a strong tornado", "a deep river flood", "a snowy blizzard"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Denizde gök gürültülü fırtına ifadesi hem yeri değiştirir hem de dar dönen rüzgârı adlandırmaz.", "Doğru; dar rüzgârın dönmesi ve buluttan karaya doğru uzanması hortum ipuçlarıdır. Bu nedenle etiket “a strong tornado” olur.", "Derin nehir taşkını su olayıdır; buluttan karaya uzanan rüzgâr değildir.", "Karlı fırtına için kar bilgisi gerekir; burada dönen dar rüzgâr betimlenir."], "explanation": "Dar rüzgârın dönmesi ve buluttan karaya doğru uzanması hortum ipuçlarıdır. Bu nedenle etiket “a strong tornado” olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q029", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8566ba1b7c1d139d3b02c8e248b3769769eb1b12640dadc276452462b955d641", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q030", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f25", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Yer, büyüklük ve dönme hareketi birlikte yorumlanır; kasırga ile hortum ortak rüzgâr özelliğine rağmen ayrılır.", "question": "Island card: “A very large storm is moving over warm sea water. Its winds move round a centre.” Choose the best title for this sea storm.", "choices": ["A Hurricane at Sea", "A Blizzard over the Hills", "A Flood Beside a River", "A Tornado over a Field"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Yer sıcak deniz suyu, olay çok geniş bir fırtına ve rüzgâr merkez çevresinde döner. Bu betime uygun başlık “A Hurricane at Sea” olur.", "Tepelerde kar fırtınası hem sıcak deniz bağlamını hem geniş dönen rüzgâr bilgisini değiştirir.", "Nehir kıyısındaki sel, deniz üstündeki geniş fırtınayı adlandırmaz; suyun bulunması her olayı sel yapmaz.", "Tarla üstündeki hortum kara ve dar dönen rüzgârla ilgilidir; betimlenen çok geniş deniz fırtınası değildir."], "explanation": "Yer sıcak deniz suyu, olay çok geniş bir fırtına ve rüzgâr merkez çevresinde döner. Bu betime uygun başlık “A Hurricane at Sea” olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q030", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d9780121581655d225d93b37be2e8f411eddb75bdd1e3be2d73c324ade7e8405", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q031", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f26", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 1, "difficultyReason": "Kartın olay ve zaman bilgisi korunur; birbirine benzeyen kısa dil parçalarının cümleye uyumu kontrol edilir.", "question": "Weather card: “Rain this evening.” Complete the matching prediction: “I think it ___ this evening.”", "choices": ["will to rain", "will rains", "will rain", "rains"], "correct": 2, "distractorWhy": ["“Will to rain” gereksiz “to” ekler; kısa tahmin cümlesi “will rain” ile tamamlanır.", "“Will rains” içindeki “rains” bu kalıpla uyuşmaz; örnek cümlede “will rain” kullanılır.", "Doğru; kartın zamanı bu akşam, hava olayı yağmurdur. Tahmini “I think it will rain this evening” diye tamamla; kartla zaman ve olay aynı kalır.", "“Rains” biçimi bu kart için istenen kısa gelecek tahmini kalıbını tamamlamaz."], "explanation": "Kartın zamanı bu akşam, hava olayı yağmurdur. Tahmini “I think it will rain this evening” diye tamamla; kartla zaman ve olay aynı kalır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q031", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e3aea1f2997438f379f758dc21331d5ccc7ad7d9b4544e6027664fa286befa36", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q032", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f27", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Kişi ile plan kalıbı eşleştirilir; eksik yardımcı sözcük ve eylem sonundaki ek karşılaştırılır.", "question": "Plan: Amir will make a storm poster on Sunday. Which sentence uses “going to” and keeps his plan?", "choices": ["Amir going to make a poster.", "Amir are going to make a poster.", "Amir is going to makes a poster.", "Amir is going to make a poster."], "correct": 3, "distractorWhy": ["“Amir going to” ifadesi modeldeki “is” parçasını düşürür; kişinin planını anlatan cümle eksik kalır.", "“Amir are” tek kişi için kullanılan örnekle uyuşmaz; doğru parça “Amir is” olur.", "“Going to makes” son eyleme fazladan ek getirir; poster yapma planında “make” kullanılır.", "Doğru; planı yapan tek kişi Amir'dir. “Amir is going to make a poster” cümlesi hem kişiyi hem poster yapma eylemini korur."], "explanation": "Planı yapan tek kişi Amir'dir. “Amir is going to make a poster” cümlesi hem kişiyi hem poster yapma eylemini korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q032", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4b3e0cb1ccad1ae4544653206bc544daa1d050640281c92afd3b0c4dcf3daef8", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q033", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f28", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Kişi değişirken eylem korunur; model farklı kişilere taşınarak eksik ve uyumsuz parçalar ayırt edilir.", "question": "Group plan: “We will draw flood symbols tomorrow.” Replace “We” with “They” and use “going to”. Which sentence fits?", "choices": ["They are going to draw flood symbols.", "They going to draw flood symbols.", "They is going to draw flood symbols.", "They are going to drawing flood symbols."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Yeni kişi sözcüğü “They” olur; eylem sel simgeleri çizmektir. “They are going to draw flood symbols” bu iki bilgiyi uygun plan cümlesinde birleştirir.", "“They going to” modelde gereken “are” parçasını atlar; plan ifadesi tamamlanmaz.", "“They is” çoğul kişilerle verilen kalıba uymaz; “They are” gerekir.", "“Going to drawing” çizme eyleminin bu kısa plan içindeki biçimini değiştirir; “draw” kullanılmalıdır."], "explanation": "Yeni kişi sözcüğü “They” olur; eylem sel simgeleri çizmektir. “They are going to draw flood symbols” bu iki bilgiyi uygun plan cümlesinde birleştirir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q033", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "50ab8e426c529b2773297db2cc6a876abd98a518cc94b10001e5c2c0df3c4469", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q034", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f29", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Kartın olumsuz bilgisi korunur; eylem biçimi ve kısa gelecek kalıbının bütünlüğü birlikte incelenir.", "question": "Card: “Tuesday: no snow.” Which prediction has the same meaning and a complete sentence?", "choices": ["It not snow on Tuesday.", "It will not snow on Tuesday.", "It will not to snow on Tuesday.", "It will not snows on Tuesday."], "correct": 1, "distractorWhy": ["“It not snow” gelecek tahminini tamamlayan “will” parçasını içermez.", "Doğru; kart salı günü kar olmayacağını bildirir. “It will not snow on Tuesday” cümlesi, “not” ile bu olumsuz tahmini ve salı zamanını korur.", "“Will not to snow” bu cümlede eylemin önüne gereksiz “to” ekler.", "“Will not snows” sonunda fazladan ek taşır; doğru cümlede “snow” kullanılır."], "explanation": "Kart salı günü kar olmayacağını bildirir. “It will not snow on Tuesday” cümlesi, “not” ile bu olumsuz tahmini ve salı zamanını korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q034", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a586484c7a585cb30f569dfd200c885fd9067714c088b29ab81f61f7ee54b9f2", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q035", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f30", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "İki günün karşıt bilgisi izlenir; olayın olumsuzluğu ve geçmiş ile gelecek zamanı ayrılır.", "question": "Weekend card: “Saturday: rain. Sunday: no rain.” Which future sentence agrees with the card?", "choices": ["It will rain on Sunday.", "It will not rain on Saturday.", "It rained last Saturday.", "It will rain on Saturday."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yağmur günü pazar olarak değiştirilmiştir; kart pazar için yağmur olmadığını söyler.", "Cumartesi yağmuru olumsuzlanmıştır; karttaki olayın tersi bildirilir.", "“Rained last Saturday” geçmişi anlatır; kartın gelecek hafta sonu tahminini karşılamaz.", "Doğru; Cumartesi satırında yağmur, pazar satırında yağmur yoktur. Bu iki gün ayrılınca kartla uyuşan gelecek cümlesi “It will rain on Saturday” olur."], "explanation": "Cumartesi satırında yağmur, pazar satırında yağmur yoktur. Bu iki gün ayrılınca kartla uyuşan gelecek cümlesi “It will rain on Saturday” olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q035", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "cc9604c7fe1ca46378c99db3becf06d55aa8cea40b99ade8336c74538fd52566", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q036", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f31", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Cümlenin amacı onay istemek olarak sınırlandırılır; tahmin parçası ve çoğul gönderme birlikte eşleştirilir.", "question": "Class discussion: “Strong winds will reach Amber Bay.” Choose the complete sentence that asks for agreement with this positive prediction.", "choices": ["Strong winds will reach the bay, will they?", "Strong winds will reach the bay, won't it?", "Strong winds will reach the bay, won't they?", "Strong winds will reach the bay, don't they?"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Olumlu tahmini onaylatan bu kısa ek yerine yine olumlu ek kullanılmıştır; verilen amaca uygun model “won't they” olur.", "“It” tek bir şeyi gösterir; cümledeki çoğul “winds” için “they” gerekir.", "Doğru; cümlenin tahmin parçası “will reach”, hakkında konuşulan şey çoğul rüzgârlardır. Onay isteyen örnekte “won't they” kullanılarak hem tahmin hem çoğul kişiler korunur.", "“Don't they” ekinin zaman parçası “will reach” ile uyuşmaz; bu tahmin “won't they” ile onaylatılır."], "explanation": "Cümlenin tahmin parçası “will reach”, hakkında konuşulan şey çoğul rüzgârlardır. Onay isteyen örnekte “won't they” kullanılarak hem tahmin hem çoğul kişiler korunur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q036", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "84205f9bbe8a9de24e3f88fdb25ad0636528f3e70a1fb5a9a8a8dfc44d23b5ef", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q037", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f32", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 4, "difficultyReason": "İki farklı gelecek ifadesinin ortak anlamı karşılaştırılır; yalnız biçime bakarak birini dışlama yanılgısı sınanır.", "question": "Card: “Dark clouds now; rain likely later.” Zara says, “It is going to rain later.” Luis says, “I think it will rain later.” What can you say about their predictions?", "choices": ["Only Zara matches the rain clue.", "Both match the rain clue on the card.", "Only Luis matches the rain clue on the card.", "Both predict sunshine instead of rain."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Luis'in “will rain” tahmini de yağmur ipucunu korur; “going to” var diye tek geçerli biçim sayılmaz.", "Doğru; İki kişinin de ileriye dönük eylemi “rain”, zamanı “later” olur. “Going to” ve “will” bu bağlamda yağmur tahminiyle uyumludur; her ikisi karttaki ipucunu korur.", "Zara'nın “going to rain” ifadesi de kartın olası yağmuruyla uyuşur; bir geçerli gelecek biçimi dışlanmıştır.", "İki cümlede de yağmur vardır; güneş tahmini söylenmez."], "explanation": "İki kişinin de ileriye dönük eylemi “rain”, zamanı “later” olur. “Going to” ve “will” bu bağlamda yağmur tahminiyle uyumludur; her ikisi karttaki ipucunu korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q037", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e8e1b3bb78970a39f0b905b0080f9591d4783443c8a69fdc80c838a843a99398", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q038", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f33", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Üç bilgi korunur: grup kişisi, ürün ve gelecek gün; kişi uyumu ile geçmiş zaman ipucu ayrılır.", "question": "Plan board: “The group: make a blizzard model on Wednesday.” Complete the group's own message: “We ___ on Wednesday.”", "choices": ["are going to make a blizzard model", "am going to make a blizzard model", "are going to makes a blizzard model", "are making a model yesterday"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Grup kendi adına “We” der ve çarşamba günü model yapmayı planlar. “Are going to make a blizzard model” parçası kişi, eylem ve gelecek planını birlikte tamamlar.", "“We am” verilen grup kişisiyle uyuşmaz; grup kendi planını “We are” ile anlatır.", "“Going to makes” model yapma eylemini fazladan ekle bozar; burada “make” kullanılır.", "“Yesterday” dünü gösterir; çarşamba günü için verilen gelecek planının zamanını değiştirir."], "explanation": "Grup kendi adına “We” der ve çarşamba günü model yapmayı planlar. “Are going to make a blizzard model” parçası kişi, eylem ve gelecek planını birlikte tamamlar.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q038", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "792d7ea0b920415cf18af0111cb7eaceceea44f1a2223304f2aac9c29cdcb4fc", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q039", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f34", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 4, "difficultyReason": "Soru ve kartın zamanı eşleştirilir; olumlu beklenti korunurken geçmiş ve bugüne ait yanıtlar ayırt edilir.", "question": "Exchange: “Will there be a storm on Friday?” The next card says, “Friday: a storm is expected.” Which short answer follows this card?", "choices": ["No, there won't be a storm.", "Yes, there was a storm.", "No, there is no storm today.", "Yes, there will be a storm."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Olumsuz yanıt cuma günü beklenen fırtınayı reddeder; kartın bilgisini tersine çevirir.", "“Was” geçmiş olayı anlatır; sorulan cuma gününün gelecek tahminidir.", "Bugünkü durumu reddetmek cuma gününe dair soruyu yanıtlamaz; gün ve zaman değişmiştir.", "Doğru; soru cuma günü fırtına olup olmayacağını sorar; kart fırtına beklendiğini söyler. Bu bilgiye uygun kısa yanıt “Yes, there will be a storm” olur."], "explanation": "Soru cuma günü fırtına olup olmayacağını sorar; kart fırtına beklendiğini söyler. Bu bilgiye uygun kısa yanıt “Yes, there will be a storm” olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q039", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e7e2f8a0da9bf79d5cad651218ed66ac0b7a0265aeb04d355b21f345424dd194", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q040", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f35", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 5, "difficultyReason": "İki gün ve iki iş aynı anda izlenir; bir yarısı doğru olan birleşik mesajların diğer yarısı da denetlenir.", "question": "Cards: Monday: stormy. Tuesday: no rain. The club will draw symbols on Monday and write a report on Tuesday. Which message keeps both the weather prediction and the club plan?", "choices": ["It will be dry on Monday; we are going to write a report.", "It will rain on Tuesday; we are going to write a report.", "It will be dry on Tuesday; we are going to write a report.", "It will be dry on Tuesday; we are going to draw symbols."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Kuruluk pazartesiye taşınmıştır; yağmur olmayan gün salıdır ve rapor planı da salıya bağlıdır.", "Salı için yağmur olmayacağı bilgisi yağmur yağacağına çevrilmiştir; planın doğru olması bu çelişkiyi gidermez.", "Doğru; Önce salı hava kartını oku: yağmur yok, bu bağlamda “dry” ile ifade edilir. Sonra salı kulüp planını bul: rapor yazmak. İki bilgiyi birlikte koruyan mesaj kuru hava tahminiyle rapor planını birleştirir.", "Hava bilgisi korunur ama salı rapor planı yerine pazartesi simge çizme işi konmuştur."], "explanation": "Önce salı hava kartını oku: yağmur yok, bu bağlamda “dry” ile ifade edilir. Sonra salı kulüp planını bul: rapor yazmak. İki bilgiyi birlikte koruyan mesaj kuru hava tahminiyle rapor planını birleştirir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q040", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ebfca03ebfb9aec980bb4e6d21f5250d33717a533cdb9c695368a7adb9fc4c44", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q041", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f36", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-706", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.W3", "level": 2, "difficultyReason": "Modeldeki sıra ve içerik birlikte denetlenir; biçimi uygun fakat kanıtı ya da tahmini değişmiş taslaklar ayrılır.", "question": "Writing model: “Name the event, give one clue, then predict more of it.” Facts: strong winds and snow now; more snow likely tonight. Which draft follows the model?", "choices": ["A blizzard is here. Snow is falling. I think there will be more snow tonight.", "Snow is falling. A blizzard is here. I think there will be more snow tonight.", "A blizzard is here. Snow is falling. I think there will be less snow tonight.", "A blizzard is here. The river is rising quickly. I think there will be more snow tonight."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; modelin üç adımını sırayla izle: kar fırtınasının adı, düşen kar ipucu, bu gece daha fazla kar tahmini. Seçilen taslak hem sıralamayı hem verilen bilgileri korur.", "Bilgiler uygun olsa da ilk iki parça yer değiştirmiştir; model önce olayın adını ister.", "Sıra korunur ama son cümle daha çok kar beklentisini daha az kara çevirir.", "Nehir yükselmesi verilen kar ipucunun yerine eklenmiştir; modelin kanıt cümlesi olgularla uyuşmaz."], "explanation": "Modelin üç adımını sırayla izle: kar fırtınasının adı, düşen kar ipucu, bu gece daha fazla kar tahmini. Seçilen taslak hem sıralamayı hem verilen bilgileri korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q041", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2fce703b5fde4bfa561eff5538bbf6aa8694743edbc28843e2a5bb93846fc35a", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q042", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f37", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-706", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.W3", "level": 3, "difficultyReason": "Yazı için iki malzeme seçilir; ilk ipucu ile sonraki tahminin aynı olayı taşıması kontrol edilir.", "question": "Task: prepare a short text called “A Turning Wind”. Use the clue “wind moving round and round” and predict the same event later. Which pair of notes is useful?", "choices": ["Flood clue; tornado prediction", "Tornado clue; tornado prediction", "Tornado clue; blizzard prediction", "Rain clue; a hurricane prediction"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Tahmin hortumdur ama başlangıç malzemesi sel ipucudur; başlığın dönen rüzgâr kanıtını karşılamaz.", "Doğru; başlıktaki dönen rüzgârı hortum ipucuyla eşleştir. Görev aynı olayın sonra sürmesini istediğinden ikinci not da hortum tahmini olmalıdır.", "Başlangıç hortumla uyuşur; sonraki tahmin aynı olay yerine kar fırtınasını koyar.", "Yağmur ve kasırga çiftinde dar dönen rüzgârı gösteren hortum ipucu korunmaz."], "explanation": "Başlıktaki dönen rüzgârı hortum ipucuyla eşleştir. Görev aynı olayın sonra sürmesini istediğinden ikinci not da hortum tahmini olmalıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q042", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e32cba42a5c82b812dc956ad529674ec9183ae52da3daadb5380022f6688bf01", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q043", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f38", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-706", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.W3", "level": 4, "difficultyReason": "Üç farklı yazı parçasının görevi tanınır; aynı malzemelerin yer değiştirdiği taslaklar karşılaştırılır.", "question": "Writing task: a weather note must start with today's clue, then give tomorrow's prediction, and end with a title for a drawing. Which outline fits?", "choices": ["“Rainy Sky”; dark clouds now; rain tomorrow", "Dark clouds now; “Rainy Sky”; rain tomorrow", "Dark clouds now; rain tomorrow; “Rainy Sky”", "Rain tomorrow; “Rainy Sky”; dark clouds at noon"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Çizimin başlığı ilk sıraya alınmıştır; görev başlığı en sonda ister.", "Başlık ile tahminin yeri değiştirilmiştir; ikinci parça yarına ait tahmin olmalıdır.", "Doğru; yönergede sıra bugünkü ipucu, yarının tahmini ve çizim başlığıdır. Kara bulutları ilk, yağmur tahminini ikinci, “Rainy Sky” başlığını son sıraya koyan taslak bu yapıyı korur.", "Taslak tahminle başlar ve bugünkü ipucunu sona taşır; istenen sıra korunmaz."], "explanation": "Yönergede sıra bugünkü ipucu, yarının tahmini ve çizim başlığıdır. Kara bulutları ilk, yağmur tahminini ikinci, “Rainy Sky” başlığını son sıraya koyan taslak bu yapıyı korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q043", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c2b5a2fdd61ab283fb3d49e1905133b7d3dae0f2c53c72e10d8fa8888631eb37", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q044", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f39", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-706", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.W3", "level": 4, "difficultyReason": "Bir model yeni hava olayına taşınır; başlangıç zamanı ile tahminin artış yönü aynı anda korunur.", "question": "Model: “Now: rain. Later: more rain. Sentence: I think it will rain again.” New facts: lightning now and more lightning likely later. Select the matching new draft.", "choices": ["Lightning now; I think there will be more snow.", "Rain now; I think there will be more lightning.", "Lightning tomorrow; I think there will be less lightning later.", "Lightning now; I think there will be more lightning."], "correct": 3, "distractorWhy": ["İlk bilgi uyumludur ama gelecek olay şimşekten kara çevrilmiştir; aynı olayın sürmesi hedefi kaybolur.", "Tahmin şimşek olsa da başlangıç ipucu yağmur olarak değiştirilmiştir.", "Şu anki ipucu yarına taşınır ve artış beklentisi azalış olur; zaman ve yön birlikte bozulur.", "Doğru; Model, şimdi görülen olayın daha sonra artmasıyla ilgili kısa tahmin verir. Yeni olay şimşek olduğundan taslak hem şimdi şimşek hem daha sonra daha fazla şimşek bilgisi taşımalıdır."], "explanation": "Model, şimdi görülen olayın daha sonra artmasıyla ilgili kısa tahmin verir. Yeni olay şimşek olduğundan taslak hem şimdi şimşek hem daha sonra daha fazla şimşek bilgisi taşımalıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q044", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ae5f9820bbf634ad931806cd6aeb2bb4db53e0727b2c9a47bb0b162cce972cc2", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q045", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f40", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-706", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.W3", "level": 3, "difficultyReason": "İki yerin farklı olayı seçilir; karşılaştırmanın ortak gelecek zamanı korunarak malzeme listesi kontrol edilir.", "question": "Task: write a two-place comparison. Facts: North Garden expects snow; South Garden expects rain. Model: one place first, the other second. Which material list is complete and accurate?", "choices": ["North: snow prediction; South: snow prediction", "North: snow prediction; South: rain prediction", "North: rain prediction; South: snow prediction", "North: snow prediction; South: yesterday's rain report"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Güneydeki yağmur beklentisi kar beklentisi yapılmıştır; iki yerin farkı kaybolur.", "Doğru; yazı malzemelerini yer adlarına bağla: North Garden için kar tahmini, South Garden için yağmur tahmini. İki parça da aynı geleceğe yönelmelidir; geçmiş raporu bu karşılaştırmanın yerini tutmaz.", "İki yerin olayları ters eşleştirilmiştir; kuzey kar, güney yağmur bekler.", "Güney için gelecek tahmini yerine dünün raporu seçilmiştir; karşılaştırmanın zamanları eşit kalmaz."], "explanation": "Yazı malzemelerini yer adlarına bağla: North Garden için kar tahmini, South Garden için yağmur tahmini. İki parça da aynı geleceğe yönelmelidir; geçmiş raporu bu karşılaştırmanın yerini tutmaz.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q045", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "21e7aea332beaab645c7de70d0fa0098dd4a5deabe2a40b97e01f5fd6ab77ea0", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q046", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f41", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-707", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.W4", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa mesajda olay ve zaman birlikte korunur; aynı hitaba sahip seçeneklerde içerik değişimleri ayrılır.", "question": "Card: “Next week: a storm is expected.” Write a short message to a classmate about this card. Which message carries the information?", "choices": ["Hi, I think there will be a storm next week.", "Hi, I think there was a storm last week.", "Hi, I think there will be a blizzard next week.", "Hi, I think there will be a storm this evening."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; mesajın karttaki olay ve zamanı taşıması gerekir: fırtına, gelecek hafta. “Hi” ile başlayan seçilen kısa mesaj bu iki bilgiyi uygun gelecek tahminiyle arkadaşına aktarır.", "Geçen haftada olan bir olay anlatılır; kart gelecek haftaya ait bir beklentidir.", "Hafta korunur ama fırtına kar fırtınasına çevrilmiştir; kartta kar bilgisi yoktur.", "Olay korunur ama zaman bu akşama çekilmiştir; gelecek hafta bilgisi kaybolur."], "explanation": "Mesajın karttaki olay ve zamanı taşıması gerekir: fırtına, gelecek hafta. “Hi” ile başlayan seçilen kısa mesaj bu iki bilgiyi uygun gelecek tahminiyle arkadaşına aktarır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q046", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f7164e99c2cf3b421aa72a63f5b2df0034113f8639b21c7b33c96de1107e6cad", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q047", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f42", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-707", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.W4", "level": 2, "difficultyReason": "Görselin yazılı tanımı kısa başlığa dönüştürülür; olay adı ve gelecek zaman beraber seçilir.", "question": "Display task: put a brief English caption under a picture for a story. The picture shows deep snow and strong wind; the story says this happens tomorrow. Which caption fits?", "choices": ["A hurricane is expected tomorrow.", "A blizzard arrived yesterday.", "A blizzard is expected tomorrow.", "A flood may reach the town tomorrow."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Kasırga adı, yoğun kar ve rüzgâr birleşimini deniz fırtınasıyla karıştırır.", "Hava olayı uygun olsa da dün gerçekleşmiş olay olarak yazılır; öyküdeki yarın zamanı kaybolur.", "Doğru; Resim tanımında yoğun kar ve kuvvetli rüzgâr bulunur; bunlar kar fırtınasını gösterir. Öykü yarını söylediği için kısa başlık “A blizzard is expected tomorrow” olmalıdır.", "Sel başlığı su taşmasını ekler; resim için verilen kar ve rüzgârı adlandırmaz."], "explanation": "Resim tanımında yoğun kar ve kuvvetli rüzgâr bulunur; bunlar kar fırtınasını gösterir. Öykü yarını söylediği için kısa başlık “A blizzard is expected tomorrow” olmalıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q047", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "be22a2d70c00d29184411675465776ed041b1cc71dc7a188d13f347d2fc6ffe2", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q048", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f43", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-707", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.W4", "level": 2, "difficultyReason": "Grup için yazılı mesaj seçilir; kişi uyumu ve planı tamamlayan eylem parçası ayrı ayrı kontrol edilir.", "question": "Club plan: Mira and her friends will compare two storm cards after school. Choose a sentence for their own plan message.", "choices": ["We is going to compare two storm cards.", "We are going to comparing two storm cards.", "We are going compare two storm cards.", "We are going to compare two storm cards."], "correct": 3, "distractorWhy": ["“We is” grup adına söylenen planın kişi parçasıyla uyuşmaz; “We are” gerekir.", "“To comparing” karşılaştırma eylemini modeldeki kısa biçimden farklı yapar; “to compare” kullanılır.", "“Going compare” ifadesinde “to” eksiktir; plan parçası tamamlanmaz.", "Doğru; planı grubun kendi ağzından yazmak için “We” kullanılır. “We are going to compare two storm cards” cümlesi hem grup kişisini hem yapılacak işi düzgün aktarır."], "explanation": "Planı grubun kendi ağzından yazmak için “We” kullanılır. “We are going to compare two storm cards” cümlesi hem grup kişisini hem yapılacak işi düzgün aktarır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q048", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "975c1eebe9d3e52be2f9888fd62e12d211f604282d3c787488f272f92c35ab7f", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q049", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f44", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-707", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.W4", "level": 3, "difficultyReason": "Tamamlanmış iş ile gelecekteki olasılık ayırt edilir; iki etiketin zamanı ve kesinlik derecesi aynı mesajda korunur.", "question": "Report labels: “Card ready: 10:00” and “Possible rain: 11:00”. Write a message that separates the completed task from the later prediction.", "choices": ["The card is ready; rain is expected later.", "The card is expected; rain is here now.", "The rain is certain; the card may be ready later.", "The card and the rain were ready at 10:00."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; saat 10:00 etiketinde kartın hazır olduğu bildirilir; saat 11:00 için yağmur yalnız olasıdır. Mesaj tamamlanan işi “is ready”, daha sonraki hava beklentisini “is expected later” ile ayrı tutmalıdır.", "Tamamlanan kart işi tahmine çevrilmiş, daha sonraki yağmur ise şu anda olmuş gibi yazılmıştır.", "Olası yağmur kesin olay olarak anlatılmıştır; hazır kart da belirsiz ve sonraki işe dönüştürülür.", "Yağmur kart gibi hazır bir nesne sayılır ve gelecekteki olasılık geçmişe taşınır."], "explanation": "Saat 10:00 etiketinde kartın hazır olduğu bildirilir; saat 11:00 için yağmur yalnız olasıdır. Mesaj tamamlanan işi “is ready”, daha sonraki hava beklentisini “is expected later” ile ayrı tutmalıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q049", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4fd24c8beca659b5d5b599676a20700276ed3fe2762f30fedba9ab9efe976e49", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t23.q050", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t23.f45", "topic": "Aşırı hava olayları ve gelecek tahminleri", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t23", "subtopicKey": "ing-6-e6-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-707", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t23.n01", "objective": "ENG.6.8.W4", "level": 2, "difficultyReason": "Okuyucunun istediği iki mesaj parçası seçilir; hava niteliği ile grup ürününün doğru kalması birlikte denetlenir.", "question": "Teacher's request: “Write one sentence about Friday's weather and one about your group's plan.” Facts: Friday may be freezing; the group plans a snow poster. Pick the suitable message.", "choices": ["Friday was freezing. We are going to make a snow poster.", "Friday may be freezing. We are going to make a snow poster.", "Friday may be stormy. We are going to make a snow poster.", "Friday may be freezing. We are going to make a river poster."], "correct": 1, "distractorWhy": ["İlk cümle geçmişteki cuma olayını anlatır; istenen gelecek hava olasılığı korunmaz.", "Doğru; istek iki cümle gerektirir. İlki cuma için aşırı soğuk olasılığını, ikincisi grubun kar posteri planını korumalıdır. Seçilen mesaj iki parçayı birlikte ve uygun zamanla aktarır.", "Plan doğru olsa da aşırı soğuk hava, fırtınalı havaya dönüştürülmüştür.", "Hava tahmini uyumludur ama kar posteri planı nehir posterine çevrilmiştir."], "explanation": "İstek iki cümle gerektirir. İlki cuma için aşırı soğuk olasılığını, ikincisi grubun kar posteri planını korumalıdır. Seçilen mesaj iki parçayı birlikte ve uygun zamanla aktarır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T23"], "taskId": "E6-T23", "sourceRecordId": "draft.e6-t23.q050", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2394c42c2ef5f0edca0bf30f31b531342ed6e82d4e4c7e39e78d725871f3a90d", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "note", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "title": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-709", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["ENG.6.8.G1", "ENG.6.8.R1", "ENG.6.8.R2", "ENG.6.8.R3", "ENG.6.8.V1", "ENG.6.8.W4", "ENG.6.8.W5"], "body": "Ne öğreneceğim\nDünya'nın geleceğine ilişkin kısa kartlarda planı, tahmini ve umudu ayıracağım. Planlanan bir işi, geleceğe ilişkin bir beklentiyi ve kısa onay sorusunu bağlamıyla okuyacağım. Başlık ve zaman ipuçlarını kullanıp verilen bilgiye uygun kısa mesajı seçeceğim.\n\nTemel kavramlar\nPlan, yapmaya karar verdiğimiz iştir: \"Dora is going to build a water tank.\" Tahmin, gelecekte ne olabileceğine ilişkin beklentidir: \"I think hospital helpers will use new technology.\" Bu beklenti bugün gerçekleşmiş bir olay veya garanti değildir.\nGoing to bir planı, niyeti veya bugünkü kanıta dayanan beklentiyi anlatabilir. Will bu konuda geleceğe ilişkin tahminlerde kullanılır. Bazı durumlarda iki ifade de uygun olabilir; yalnız sözcüğe değil bağlama, anlamın korunmasına ve cümlenin tamlığına bak.\nSözcük kutum: experience = deneyim; expert = uzman; goal = hedef; knowledge = bilgi; peace = barış; population = nüfus; possibility = olasılık; purpose = amaç; technology = teknoloji; predict = tahmin etmek.\nHope bir umudu anlatır: \"We hope the lake will be clean.\" Expect bir beklentiyi belirtir. Possibility gerçekleşebilecek bir durumdur; kesin sonuç değildir.\n\nÖnce hatırla\nI, we, he, she, it ve they ifadelerini hatırla. I am, he/she/it is ve we/you/they are uyumuna dikkat et. Today bugünü, tomorrow yarını, next year gelecek yılı anlatır. Planeti anlatan Earth, Dünya demektir. Önce cümlede kimin konuştuğunu ve hangi zamandan söz edildiğini bul.\n\nAdım adım\n1. Kartın başlığını, kişisini, eylemini ve zamanını oku. \"Water for Our School in 2049\" başlığı, okulun gelecekteki su kullanımı hakkında bir içerik düşündürür. Başlık bir ipucudur; ayrıntıyı metinle kontrol et.\n2. Kararlaştırılmış işi bul. \"Dora is going to build a water tank in November.\" cümlesinde yapılacak iş ve zamanı açıktır. \"I am going to\", \"She is going to\" ve \"We are going to\" ifadelerinde konuşan kişi değişince am/is/are de değişir.\n3. Tahmini kesin olaydan ayır. \"I think hospital helpers will carry medicine in 2049.\" geleceğe ilişkin bir beklentidir. \"I think\" beklentiyi işaret eder; bu işin bugün yapıldığını söylemez.\n4. Kısa onay sorusunda kişiyi ve ifadenin yönünü koru. \"The lake will be clean, won't it?\" olumlu beklentiye katılmayı sorar. \"The lake won't be dirty, will it?\" olumsuz beklentiye katılmayı sorar. \"We are going to clean the lake, aren't we?\" planı birlikte doğrular.\n5. Yeni mesaja gerekli bilgileri taşı. Bir su deposu kartından mesaj seçerken depoyu hastaneye, kasım ayını başka aya veya tahmini garantiye dönüştürme. Eylem, kişi, zaman ve amaç aynı kalmalıdır.\nGelecek kartını tabloyla okurken plan, tahmin ve zaman başlıklarını sırayla izle. Tarihin hangi bilgiye ait olduğunu kontrol et; aynı satırdaki iki farklı zamanı birbirine karıştırma.\n\nÇözümlü örnek 1\nSu deposu planı\nDora has a date in her diary. She wants a water tank. Complete her plan: \"I ___ build a water tank in November.\"\n1. Dora kendisi için I diyor.\n2. Plan ifadesinde I am going to birlikte kullanılır.\n3. Tam cümle: \"I am going to build a water tank in November.\" Bu cümle kararlaştırılmış işi ve ayını korur.\n\nÇözümlü örnek 2\nHastane için gelecek fikri\nA future card says: \"I think hospital helpers will carry medicine in 2049.\" Is this a report about today or a prediction?\n1. I think geleceğe ilişkin düşünceyi gösterir.\n2. 2049 bu beklentinin gelecekteki zamanıdır.\n3. Bu bir tahmindir; bugün yapılmış bir işi raporlamaz ve sonucu garanti etmez.\n\nÇözümlü örnek 3\nGöl hakkında kısa onay\nComplete: \"The lake won't be dirty, ___?\"\n1. Won't ana cümlede olumsuz bir gelecek beklentisi kurar.\n2. Kısa onayda will kullanılır; the lake için it uygundur.\n3. Tam ifade: \"The lake won't be dirty, will it?\" Kişi ve onay yönü tutarlıdır.\n\nSık yapılan hatalar\nPlan ile tahmini yalnız tek sözcüğe bakarak ayırma. Aynı gelecek olayında will ve going to ikisi de anlamlı olabilir. \"Dora is going to build a water tank.\" kararlaştırılmış işi açıklar; bir başka bağlamda will de geleceği anlatabilir.\nAm/is/are parçasını unutma: \"She going to collect rainwater.\" yerine \"She is going to collect rainwater.\" yazılır. Konuşan kişi değişirse cümleyi bütünüyle kontrol et.\nOlumlu will beklentisinin kısa onayında won't; olumsuz won't beklentisinin onayında will kullan. Kişiyi de koru: tek bir göl için it, bir grup insan için they.\nHope, think ve possibility ifadelerini gerçekleşmiş olaya veya kesin söze dönüştürme. \"We hope the lake will be clean.\" bir umuttur. Umut ile kanıtlanmış sonuç farklıdır.\n\nKendimi kontrol ediyorum\nComplete the plan: \"She ___ collect rainwater in November.\"\n\"She is going to collect rainwater in November.\" She ile is going to kullanılır.\n\"I think hospital helpers will carry medicine in 2049.\" What kind of idea is it?\nBir tahmindir. I think ve gelecek tarih beklentiyi gösterir.\nComplete: \"The lake will be clean, ___?\"\n\"The lake will be clean, won't it?\" Olumlu will beklentisinin kısa onayı won't it olur.\nKendin dene: Kurgusal ve olumlu bir gelecek yaşam kartı yap. Bir planını ve bir tahminini istersen sesli söyle. Ses kaydı yapmana veya kişisel bilgilerini paylaşmana gerek yok.\n\nÖzet\nÖnce başlık, kişi, eylem ve zamanı oku. Kararlaştırılmış planı, geleceğe ilişkin tahmini ve umudu anlamıyla ayır. Am/is/are going to ifadesinin tamlığına dikkat et. Kısa onayda kişi ve olumlu/olumsuz yön tutarlı olsun. Yeni mesaja bilgi taşırken ayrıntıları ve kesinlik düzeyini koru.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Dünya'nın geleceğine ilişkin kısa kartlarda planı, tahmini ve umudu ayıracağım. Planlanan bir işi, geleceğe ilişkin bir beklentiyi ve kısa onay sorusunu bağlamıyla okuyacağım. Başlık ve zaman ipuçlarını kullanıp verilen bilgiye uygun kısa mesajı seçeceğim.", "keyConcepts": ["Plan, yapmaya karar verdiğimiz iştir: \"Dora is going to build a water tank.\" Tahmin, gelecekte ne olabileceğine ilişkin beklentidir: \"I think hospital helpers will use new technology.\" Bu beklenti bugün gerçekleşmiş bir olay veya garanti değildir.", "Going to bir planı, niyeti veya bugünkü kanıta dayanan beklentiyi anlatabilir. Will bu konuda geleceğe ilişkin tahminlerde kullanılır. Bazı durumlarda iki ifade de uygun olabilir; yalnız sözcüğe değil bağlama, anlamın korunmasına ve cümlenin tamlığına bak.", "Sözcük kutum: experience = deneyim; expert = uzman; goal = hedef; knowledge = bilgi; peace = barış; population = nüfus; possibility = olasılık; purpose = amaç; technology = teknoloji; predict = tahmin etmek.", "Hope bir umudu anlatır: \"We hope the lake will be clean.\" Expect bir beklentiyi belirtir. Possibility gerçekleşebilecek bir durumdur; kesin sonuç değildir."], "priorKnowledge": ["I, we, he, she, it ve they ifadelerini hatırla. I am, he/she/it is ve we/you/they are uyumuna dikkat et. Today bugünü, tomorrow yarını, next year gelecek yılı anlatır. Planeti anlatan Earth, Dünya demektir. Önce cümlede kimin konuştuğunu ve hangi zamandan söz edildiğini bul."], "steps": ["1. Kartın başlığını, kişisini, eylemini ve zamanını oku. \"Water for Our School in 2049\" başlığı, okulun gelecekteki su kullanımı hakkında bir içerik düşündürür. Başlık bir ipucudur; ayrıntıyı metinle kontrol et.", "2. Kararlaştırılmış işi bul. \"Dora is going to build a water tank in November.\" cümlesinde yapılacak iş ve zamanı açıktır. \"I am going to\", \"She is going to\" ve \"We are going to\" ifadelerinde konuşan kişi değişince am/is/are de değişir.", "3. Tahmini kesin olaydan ayır. \"I think hospital helpers will carry medicine in 2049.\" geleceğe ilişkin bir beklentidir. \"I think\" beklentiyi işaret eder; bu işin bugün yapıldığını söylemez.", "4. Kısa onay sorusunda kişiyi ve ifadenin yönünü koru. \"The lake will be clean, won't it?\" olumlu beklentiye katılmayı sorar. \"The lake won't be dirty, will it?\" olumsuz beklentiye katılmayı sorar. \"We are going to clean the lake, aren't we?\" planı birlikte doğrular.", "5. Yeni mesaja gerekli bilgileri taşı. Bir su deposu kartından mesaj seçerken depoyu hastaneye, kasım ayını başka aya veya tahmini garantiye dönüştürme. Eylem, kişi, zaman ve amaç aynı kalmalıdır."], "workedExamples": [{"title": "Su deposu planı", "problem": "Dora has a date in her diary. She wants a water tank. Complete her plan: \"I ___ build a water tank in November.\"", "solution": ["Dora kendisi için I diyor.", "Plan ifadesinde I am going to birlikte kullanılır.", "Tam cümle: \"I am going to build a water tank in November.\" Bu cümle kararlaştırılmış işi ve ayını korur."]}, {"title": "Hastane için gelecek fikri", "problem": "A future card says: \"I think hospital helpers will carry medicine in 2049.\" Is this a report about today or a prediction?", "solution": ["I think geleceğe ilişkin düşünceyi gösterir.", "2049 bu beklentinin gelecekteki zamanıdır.", "Bu bir tahmindir; bugün yapılmış bir işi raporlamaz ve sonucu garanti etmez."]}, {"title": "Göl hakkında kısa onay", "problem": "Complete: \"The lake won't be dirty, ___?\"", "solution": ["Won't ana cümlede olumsuz bir gelecek beklentisi kurar.", "Kısa onayda will kullanılır; the lake için it uygundur.", "Tam ifade: \"The lake won't be dirty, will it?\" Kişi ve onay yönü tutarlıdır."]}], "commonMistakes": ["Plan ile tahmini yalnız tek sözcüğe bakarak ayırma. Aynı gelecek olayında will ve going to ikisi de anlamlı olabilir. \"Dora is going to build a water tank.\" kararlaştırılmış işi açıklar; bir başka bağlamda will de geleceği anlatabilir.", "Am/is/are parçasını unutma: \"She going to collect rainwater.\" yerine \"She is going to collect rainwater.\" yazılır. Konuşan kişi değişirse cümleyi bütünüyle kontrol et.", "Olumlu will beklentisinin kısa onayında won't; olumsuz won't beklentisinin onayında will kullan. Kişiyi de koru: tek bir göl için it, bir grup insan için they.", "Hope, think ve possibility ifadelerini gerçekleşmiş olaya veya kesin söze dönüştürme. \"We hope the lake will be clean.\" bir umuttur. Umut ile kanıtlanmış sonuç farklıdır."], "selfCheck": [{"question": "Complete the plan: \"She ___ collect rainwater in November.\"", "answer": "\"She is going to collect rainwater in November.\" She ile is going to kullanılır."}, {"question": "\"I think hospital helpers will carry medicine in 2049.\" What kind of idea is it?", "answer": "Bir tahmindir. I think ve gelecek tarih beklentiyi gösterir."}, {"question": "Complete: \"The lake will be clean, ___?\"", "answer": "\"The lake will be clean, won't it?\" Olumlu will beklentisinin kısa onayı won't it olur.\nKendin dene: Kurgusal ve olumlu bir gelecek yaşam kartı yap. Bir planını ve bir tahminini istersen sesli söyle. Ses kaydı yapmana veya kişisel bilgilerini paylaşmana gerek yok."}], "summary": "Önce başlık, kişi, eylem ve zamanı oku. Kararlaştırılmış planı, geleceğe ilişkin tahmini ve umudu anlamıyla ayır. Am/is/are going to ifadesinin tamlığına dikkat et. Kısa onayda kişi ve olumlu/olumsuz yön tutarlı olsun. Yeni mesaja bilgi taşırken ayrıntıları ve kesinlik düzeyini koru.", "figureNote": "Gelecek kartını tabloyla okurken plan, tahmin ve zaman başlıklarını sırayla izle. Tarihin hangi bilgiye ait olduğunu kontrol et; aynı satırdaki iki farklı zamanı birbirine karıştırma."}, "figure": null, "taskId": "E6-T24", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "52f72071bb6b78460751b1f6572493b814784edc40d8fd4d0b3fda19bc64b6d4", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q001", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f01", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Başlık seçerken iki sütunu birleştirir ve tek ayrıntıyla ana konuyu ayırır.", "question": "Dialogue:\nLale: Our club has two cards about life on Earth.\nOwen: Let us read the plans and predictions in the table.\nLale: We can use these cards for our future-life poster.\n\nWhich topic fits the poster?", "choices": ["Plans and predictions for Earth", "Birds in gardens", "Stories about yesterday on Earth", "How to build flying buses"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; iki kart gelecekteki planları ve beklentileri bir araya getiriyor.", "Tek ayrıntıyı ana konu sanma: kuşlar yalnız B kartındaki tahmindir.", "Zamanı karıştırma: kartlar geçmişi değil geleceği gösteriyor.", "Araç üretimini konu sanma: uçan otobüsler bir tahmin; yapım adımları yok."], "explanation": "1. Diyalogda gelecekte Dünya yaşamına ait poster hazırlanıyor. 2. Tablo hem yapılacak işleri hem geleceğe ilişkin beklentileri içeriyor. 3. İkisini kapsayan konu planlar ve tahminlerdir.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.alt", "captionKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.caption", "headerKeys": ["e6-t24.draft.e6-t24.f01.h0", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.h1", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.h2", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.h3"], "rows": [[{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c3"}], [{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c3"}]], "highlight": [0, 1]}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q001", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4c672aff0d81148dfa5cb337e6f1e8554a6f0e164ed81f714093cfd8d4a72796", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q002", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f01", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Tek satırı bulma ile iki farklı gelecek ipucunu eşleştirme birlikte gerekir.", "question": "Dialogue:\nLale: Our club has two cards about life on Earth.\nOwen: Let us read the plans and predictions in the table.\nLale: We can use these cards for our future-life poster.\n\nStudy the table's card B. What will the poster probably discuss?", "choices": ["A journey to work", "A garden and future bird life", "A bus trip through a new town", "A lesson about last winter"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Konu aktarımı: B kartında işe yolculuk bilgisi bulunmuyor.", "Doğru; B kartının planı bahçe açmak, tahmini daha çok kuşun yaşamasıdır.", "Satır karıştırma: otobüs fikri A kartına aittir; B bahçeye odaklanır.", "Geçmişe yönelme: B kartındaki zamanlar gelecektedir."], "explanation": "1. B satırındaki plan ve tahmin ipuçlarını oku. 2. Bahçe ile kuş yaşamı aynı doğa bağlamındadır. 3. Poster için bu ikisini birleştiren ön tahmini seç.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.alt", "captionKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.caption", "headerKeys": ["e6-t24.draft.e6-t24.f01.h0", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.h1", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.h2", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.h3"], "rows": [[{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c3"}], [{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c3"}]], "highlight": [0, 1]}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q002", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8ba118ce5f40f856e29315a9577ccb5bc8090bf7c6bfc95b229a4547b602b6dd", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q003", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f01", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Tahmin sütununu seçmek ve iki tarihten ilgili olanı ayırmak gerekir.", "question": "Dialogue:\nLale: Our club has two cards about life on Earth.\nOwen: Let us read the plans and predictions in the table.\nLale: We can use these cards for our future-life poster.\n\nRead the table's prediction and time columns. Which future question could the poster answer?", "choices": ["Where is the club?", "Did birds leave the garden last year?", "Will flying buses be common in 2058?", "How do experts grow seeds today?"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yer sorusunu gelecekle karıştırma: kulübün yeri tabloda verilmemiştir.", "Zaman kayması: geçen yıl değil gelecekteki kuş yaşamı ele alınıyor.", "Doğru; A kartının tahmini 2058 yılında uçan otobüslerin yaygınlaşmasıdır.", "Bugünkü yöntemle tahmini karıştırma: tohum yetiştirme adımları açıklanmıyor."], "explanation": "1. Tahmin sütunundaki uçan otobüs fikrini bul. 2. A satırında tahmine ait ikinci tarih 2058 yılını gösterir. 3. Bu fikir ve tarihi koruyan gelecek sorusu uygundur.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.alt", "captionKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.caption", "headerKeys": ["e6-t24.draft.e6-t24.f01.h0", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.h1", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.h2", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.h3"], "rows": [[{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c3"}], [{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c3"}]], "highlight": [0, 1]}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q003", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7394cf9a377215ae3bda0d51955ab8ec8e3f3d1376cf033d368f59cfa490b8cc", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q004", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f01", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Farklı konulardaki iki kartın ortak amacını çıkarır ve geçmiş anlatısını eler.", "question": "Dialogue:\nLale: Our club has two cards about life on Earth.\nOwen: Let us read the plans and predictions in the table.\nLale: We can use these cards for our future-life poster.\n\nReview the table's two future cards. What is the best purpose for the poster?", "choices": ["To name birds", "To explain how to repair every bus", "To describe a past club visit", "To share future ideas about Earth"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Ayrıntıyı amaç sanma: tablo kuş türlerini adlandırmıyor.", "Tahmini kullanım kılavuzu sanma: otobüs tamiri hakkında adım bulunmuyor.", "Planı olmuş olay sayma: uzman ziyareti geleceğe ait bir plandır.", "Doğru; kartlar Dünya yaşamıyla ilgili planları ve geleceğe ilişkin fikirleri paylaşır."], "explanation": "1. Poster için seçilen malzemelerin ortak yönünü ara. 2. Bahçe ve ulaşım fikirleri gelecekte Dünya yaşamına aittir. 3. Posterin amacı bu gelecek fikirlerini paylaşmaktır.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.alt", "captionKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.caption", "headerKeys": ["e6-t24.draft.e6-t24.f01.h0", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.h1", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.h2", "e6-t24.draft.e6-t24.f01.h3"], "rows": [[{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r0c3"}], [{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f01.r1c3"}]], "highlight": [0, 1]}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q004", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "43eb372d3064831f569ff3c9eba5f856250537a86f98a2b8a830b4b6ebcac3fd", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q005", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f02", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R1", "level": 1, "difficultyReason": "İki satırdan ana konu kestirilir; çizim eylemi ile çizimin konusu ayrılır.", "question": "Dialogue:\nArda: Our future-town club wants homes near green spaces.\nMina: We are going to draw a town map on Friday.\nArda: I hope families will enjoy nature. The table has our future cards.\n\nStudy the table's future-town cards. Which heading could introduce both rows?", "choices": ["Future homes and green living", "Our school day", "A history of houses and gardens", "A guide to drawing animals"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; evler, enerji ve doğa iki satırdaki gelecekte yaşam ipuçlarını birleştirir.", "Kapsam daraltma: konuşma okul gününün akışı hakkında değildir.", "Geleceği geçmişe taşıma: satırlar tarihçe değil plan ve tahmin içerir.", "Benzer eylemi yanlış bağlama taşıma: çizilecek şey hayvan değil kasaba haritasıdır."], "explanation": "1. Ev uzmanı, enerji ve doğa ipuçlarını birlikte değerlendir. 2. İki kart gelecekteki yeşil yaşamı tanıtıyor. 3. Evleri ve doğayı kapsayan başlık en uygunudur.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f02.alt", "captionKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f02.caption", "headerKeys": ["e6-t24.draft.e6-t24.f02.h0", "e6-t24.draft.e6-t24.f02.h1", "e6-t24.draft.e6-t24.f02.h2", "e6-t24.draft.e6-t24.f02.h3"], "rows": [[{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f02.r0c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f02.r0c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f02.r0c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f02.r0c3"}], [{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f02.r1c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f02.r1c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f02.r1c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f02.r1c3"}]], "highlight": [0, 1]}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q005", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "673ab83d3a55c09e30ed619ba10737cc2104a399820f80e7ee2ca868440651a9", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q006", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f02", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa cümlede yer ilişkisini tanıma ve verilmemiş büyüklük bilgisini ayırma gerekir.", "question": "Dialogue:\nArda: Our future-town club wants homes near green spaces.\nMina: We are going to draw a town map on Friday.\nArda: I hope families will enjoy nature. The table has our future cards.\n\nWhat kind of homes does the club want?", "choices": ["Homes with two rooms", "Homes near green spaces", "Homes far from green spaces", "Homes near a bus station"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Oda sayısı ekleme: diyalog evlerin kaç odalı olacağını söylemiyor.", "Doğru; ilk konuşma evlerin yeşil alanlara yakın olmasını istiyor.", "Yakınlık ilişkisini ters çevirme: kulüp doğadan uzak evler istemiyor.", "Yer uydurma: ulaşım istasyonu diyalogda evlerin yeri değildir."], "explanation": "1. Kulübün istediği evlerle ilgili ilk cümleyi bul. 2. “Near green spaces” ifadesi yeşil alanlara yakın demektir. 3. Bu açık ayrıntıyı koruyan seçeneği seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q006", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c12e88e8d3e1a2550dc75e6e7c9a405310061838445ed91df8c94b03d1c8d6b3", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q007", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f02", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Konuşmacıyı izleme ile eylem ve günü eşleştirme birlikte kullanılır.", "question": "Dialogue:\nArda: Our future-town club wants homes near green spaces.\nMina: We are going to draw a town map on Friday.\nArda: I hope families will enjoy nature. The table has our future cards.\n\nFind Mina's planned activity for Friday.", "choices": ["Planting garden trees", "Meeting a travel expert", "Drawing a map of the town", "Opening the town homes"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Doğa temasından eylem uydurma: ağaç dikme bu diyalogdaki plan değildir.", "Kişi ve eylem ekleme: ulaşım uzmanıyla cuma görüşmesi belirtilmiyor.", "Doğru; Mina cuma günü kasaba haritası çizmeyi planlıyor.", "Plan büyütme: kulüp ev açmayı değil harita çizmeyi kararlaştırmış."], "explanation": "1. Mina'nın “are going to” içeren cümlesini oku. 2. Cuma gününe bağlanan eylem harita çizmektir. 3. Planın adını veren seçeneği bul.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q007", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f6dfac430ee4bf70ec69af7f5983a2c7098a03339de5e92e1d86c5383af2b7b5", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q008", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f02", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Dilek ifadesi tanınır ve harita planıyla geleceğe ilişkin umut ayrılır.", "question": "Dialogue:\nArda: Our future-town club wants homes near green spaces.\nMina: We are going to draw a town map on Friday.\nArda: I hope families will enjoy nature. The table has our future cards.\n\nWhich wish does Arda express at the end?", "choices": ["Homes will be small.", "Families will avoid nature.", "Maps will replace energy sources.", "Families will enjoy nature."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Özellik ekleme: evlerin küçük olacağına dair dilek yok.", "Dileği ters çevirme: doğadan uzaklaşma Arda'nın söylediğiyle çelişiyor.", "İki nesneyi karıştırma: harita çizimi enerji kaynaklarının yerini almaz.", "Doğru; Arda ailelerin doğadan yararlanmasını ve doğayı sevmesini umuyor."], "explanation": "1. “I hope” ile başlayan ifadeyi bul. 2. Dileğin öznesi aileler, konusu doğadır. 3. Arda'nın umudunu doğru aktaran cümleyi seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q008", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "85f4315116efda4cbf6db68707f4a158866ecdf989edffa3417ec46dbca97241", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q009", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f03", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Her iki ekibe ait ortak bilgiyi seçme ve umutla programı ayırma gerekir.", "question": "Dialogue:\nEce: Our energy teams have different plans for Earth.\nKai: Both teams hope for a cleaner future.\nEce: Team A is going to visit an expert first. Read the dates and ideas in the table.\n\nWhat do both energy teams hope for?", "choices": ["A cleaner future for Earth", "A new factory in the town", "More rubbish across the Earth", "One date for both team visits"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Kai iki ekibin daha temiz bir gelecek umduğunu söylüyor.", "Tema dışı nesne ekleme: bu diyalogda fabrika kurulması söylenmiyor.", "Beklentinin yönünü ters çevirme: daha çok çöp, daha temiz gelecek değildir.", "Umudu takvimle karıştırma: ortak dilek bir ziyaret günü değildir."], "explanation": "1. Kai'nin iki ekibi birlikte anan cümlesini oku. 2. “A cleaner future” daha temiz gelecek demektir. 3. Ortak dileği takvim bilgisinden ayır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q009", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "491eaf2e487a6ad261b7aee7cc8343045cc3c88f72a6ea725f243e2a739ab731", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q010", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f03", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Konuşmacı bilgisini izlerken sıra sözcüğü ve ekip etiketini eşleştirir.", "question": "Dialogue:\nEce: Our energy teams have different plans for Earth.\nKai: Both teams hope for a cleaner future.\nEce: Team A is going to visit an expert first. Read the dates and ideas in the table.\n\nWho is going to visit an expert first, according to Ece?", "choices": ["Both teams go today.", "Team A goes first.", "The expert goes first.", "Team B goes first."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Zaman ve kişi ekleme: bugün iki ekibin birden gitmesi belirtilmiyor.", "Doğru; Ece uzmanı önce A ekibinin ziyaret edeceğini açıkça söylüyor.", "Rol değiştirme: ekip uzmanı ziyaret ediyor; uzman ilk ziyaretçi olarak verilmemiştir.", "Sırayı ters okuma: Ece önce gidecek ekibi A olarak adlandırıyor."], "explanation": "1. Ece'nin son cümlesinde “first” ipucunu bul. 2. Bu ipucu Team A ile birlikte kullanılıyor. 3. İlk ziyaret edecek ekip A'dır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q010", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9abae8d6ab8969cc00757396af90d9f37f1489a5faf593a848bb84cdb3dae69f", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q011", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f03", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 2, "difficultyReason": "İki satırı sınıflar ve ortak eylemi gelecekteki enerji beklentileriyle karşılaştırır.", "question": "Dialogue:\nEce: Our energy teams have different plans for Earth.\nKai: Both teams hope for a cleaner future.\nEce: Team A is going to visit an expert first. Read the dates and ideas in the table.\n\nExamine the table. What belongs to the teams' plans?", "choices": ["Power from wind", "Homes using more sunlight in 2060", "Visiting an energy expert", "A cleaner future for every home"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Sütun karıştırma: rüzgârla enerji sağlama tahmin sütununda yer alır.", "Gelecek tahminini plan sayma: güneş enerjili evler 2060 yılına ait beklentidir.", "Doğru; uzman ziyareti iki satırın da plan sütunundadır.", "Ortak umudu eylem planı sanma: temiz gelecek dileği bir ziyaret işi değildir."], "explanation": "1. Plan sütununu tahmin sütunundan ayır. 2. İki ekip için planlanan eylem aynı uzman ziyaretidir. 3. Diğer ifadeler beklenti veya umut anlatır.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.alt", "captionKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.caption", "headerKeys": ["e6-t24.draft.e6-t24.f03.h0", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.h1", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.h2", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.h3"], "rows": [[{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r0c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r0c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r0c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r0c3"}], [{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r1c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r1c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r1c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r1c3"}]], "highlight": [0, 1]}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q011", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "41581323da0d7aaddbbf0634134db11eccceb7fd1aa9328cdc0f6a58ba864721", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q012", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f03", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "İki satırdaki yıl ve aylar karşılaştırılır; ziyaret ve tahmin tarihleri ayrı tutulur.", "question": "Dialogue:\nEce: Our energy teams have different plans for Earth.\nKai: Both teams hope for a cleaner future.\nEce: Team A is going to visit an expert first. Read the dates and ideas in the table.\n\nCompare the two visits. Which statement follows from the dates?", "choices": ["Both visits are in July.", "Team B will visit an expert before Team A.", "The visits and predictions share one year.", "Team A will visit before Team B."], "correct": 3, "distractorWhy": ["İki tarihi tek satırdan okuma: yalnız B'nin ziyareti temmuzdadır.", "Takvim sırasını ters çevirme: haziran temmuzdan önce gelir.", "Tarih sütunlarını birleştirme: ziyaretler 2052, tahminler 2060 yılına aittir.", "Doğru; A'nın ziyareti haziranda, B'nin ziyareti aynı yılın temmuzundadır."], "explanation": "1. A için June 2052, B için July 2052 bilgilerini karşılaştır. 2. Yıllar aynı olduğundan ayların sırasına bak. 3. Haziran önce geldiği için A ekibi önce gider.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.alt", "captionKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.caption", "headerKeys": ["e6-t24.draft.e6-t24.f03.h0", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.h1", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.h2", "e6-t24.draft.e6-t24.f03.h3"], "rows": [[{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r0c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r0c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r0c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r0c3"}], [{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r1c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r1c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r1c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f03.r1c3"}]], "highlight": [0, 1]}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q012", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0a3317950924f1f0cd433cdbeb8ede2bddb1002cac19b3ec729aaea0a1c659fc", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q013", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f04", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 2, "difficultyReason": "Sütun rolünü tanıma ve aynı ailedeki toplantı eylemini sonuç beklentisinden ayırma gerekir.", "question": "Dialogue:\nSami: Our future factory will use old materials again.\nIris: We are going to meet the workers before the designers.\nSami: An expert expects less rubbish. Our goal is to protect nature. Here are our cards.\n\nHow should “Factories will make less rubbish” be classified?", "choices": ["A future prediction", "A plan for a meeting", "A past rubbish report", "A factory closing order"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; ifade gelecekte fabrikalarda daha az çöp oluşacağına ilişkin tahmindir.", "Eylemle sonucu karıştırma: çalışanlarla görüşme ayrı plan sütunundadır.", "Zamanı değiştirme: gelecek ifadesi dün oluşmuş çöp raporu değildir.", "Tahmini emir sanma: cümle fabrikaları kapatma talimatı vermiyor."], "explanation": "1. İfadeyi A satırının tahmin sütununda bul. 2. “Will” burada geleceğe ilişkin beklenti anlatır. 3. Bu bilgi toplantı planı veya geçmiş raporu değildir.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.alt", "captionKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.caption", "headerKeys": ["e6-t24.draft.e6-t24.f04.h0", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.h1", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.h2", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.h3"], "rows": [[{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r0c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r0c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r0c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r0c3"}], [{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r1c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r1c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r1c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r1c3"}]], "highlight": [0, 1]}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q013", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "96a2662ce26bdb348a337985499c2e86aa578b776a55fe31d8231e2030109828", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q014", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f04", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Yıl ve ay düzeyindeki benzerlik ayrı değerlendirilir; katılımcı eşleşmesi de korunur.", "question": "Dialogue:\nSami: Our future factory will use old materials again.\nIris: We are going to meet the workers before the designers.\nSami: An expert expects less rubbish. Our goal is to protect nature. Here are our cards.\n\nWhich shared detail about the meetings is accurate?", "choices": ["Both meetings are in April.", "Both meetings are in 2053.", "Both meetings happen before March 2053.", "Both meetings involve only designers."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Ayı genelleme: yalnız tasarımcı görüşmesi nisandadır.", "Doğru; çalışan ve tasarımcı toplantılarının ayları farklı, yılları 2053'tür.", "Sınır zamanını yanlış okuma: çalışan görüşmesi martta, tasarımcı görüşmesi nisanda.", "Katılımcıları birleştirme: A çalışanlarla, B tasarımcılarla görüşür."], "explanation": "1. İki plan tarihindeki yılları karşılaştır. 2. Her ikisinde 2053 yazıyor; aylar mart ve nisan. 3. Ortak ayrıntı toplantı yılıdır.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.alt", "captionKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.caption", "headerKeys": ["e6-t24.draft.e6-t24.f04.h0", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.h1", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.h2", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.h3"], "rows": [[{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r0c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r0c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r0c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r0c3"}], [{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r1c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r1c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r1c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r1c3"}]], "highlight": [0, 1]}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q014", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9dc511ca8ed0940d822295dae704a65f06937fcca7ef8307c9fd44c743a6cd55", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q015", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f04", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Diyalogla iki satır arasında amaç ilişkisi kurulur ve destek ile garanti arasındaki fark değerlendirilir.", "question": "Dialogue:\nSami: Our future factory will use old materials again.\nIris: We are going to meet the workers before the designers.\nSami: An expert expects less rubbish. Our goal is to protect nature. Here are our cards.\n\nWhich conclusion connects the plans to the goal?", "choices": ["The goal is more rubbish.", "The meetings guarantee every prediction in 2062.", "The meetings can support a greener factory.", "The factory plans to stop reusing old materials."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Amaç tersliği: çöpü artırmak doğayı koruma hedefiyle çelişir.", "Kesinlik yanılgısı: planlanan görüşmeler tahminlerin mutlaka gerçekleşmesini garanti etmez.", "Doğru; çalışan ve tasarımcı görüşmeleri malzemeleri yeniden kullanan, doğayı koruyan fabrikaya katkı sağlayabilir.", "Eylemi ters çevirme: fabrika eski malzemeleri tekrar kullanmak istiyor."], "explanation": "1. Diyalogdaki doğayı koruma hedefini oku. 2. Tablodaki iki görüşme ve daha az çöp beklentisini birleştir. 3. Görüşmeler bu hedefe katkı sağlayabilir; tahmin sonucu kesinleşmez.", "figure": {"kind": "table", "altTextKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.alt", "captionKey": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.caption", "headerKeys": ["e6-t24.draft.e6-t24.f04.h0", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.h1", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.h2", "e6-t24.draft.e6-t24.f04.h3"], "rows": [[{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r0c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r0c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r0c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r0c3"}], [{"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r1c0"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r1c1"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r1c2"}, {"key": "e6-t24.draft.e6-t24.f04.r1c3"}]], "highlight": [0, 1]}, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q015", "visualRequirement": "required", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "20781794db7a8bb50401bdccfe367b3861f556d93005b6a20d1b2081a3e15444", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q016", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f04", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 2, "difficultyReason": "Metindeki yeniden kullanma fikrinden yeni bir eylem çıkarılır; malzeme döngüsü ile ilgisiz ulaşım davranışı ayrılır.", "question": "Dialogue:\nSami: Our future factory will use old materials again.\nIris: We are going to meet the workers before the designers.\nSami: An expert expects less rubbish. Our goal is to protect nature. Here are our cards.\n\nThe factory uses old materials again. Which action would fit that idea?", "choices": ["Sending every old material to a rubbish site.", "Buying only brand-new materials for each product.", "Using more petrol for journeys to every factory.", "Keeping useful materials for new products."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yeniden kullanmayı çöpe atma sanma: her eski malzemeyi atmak yararlı olanları da kaybettirir.", "Yeniyle değiştirme: yalnız yepyeni malzeme almak eski malzemeleri yeniden kullanma fikri değildir.", "Amaç dışına çıkma: yolculukta daha fazla petrol kullanmak malzemelerin yeniden kullanılmasıyla ilgili eylem değildir.", "Doğru; işe yarayan eski malzemeleri yeni ürünler için saklamak yeniden kullanma fikrini destekler."], "explanation": "1. Eski malzemelerin yeniden kullanılacağı bilgisini oku. 2. Bunun için işe yarayan malzemeler yeni ürünlerde değerlendirilebilir. 3. Malzemeleri saklama eylemi bu fikre uyar; hepsini atma veya yalnız yenisini alma uymaz.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q016", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "83841ce875b00045c5049a1f41334dca4aaa07769d1c4a00e0f4624ddd3ef0b4", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q017", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f05", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 2, "difficultyReason": "Zaman kanıtı ile bilgi türü eşleştirilir ve iki farklı gelecek ifadesi sınıflanır.", "question": "In an Earth town, people are planning a learning centre. They are going to open it next September. Children will meet experts there. The experts will share knowledge about nature and technology. The town hopes for a peaceful future. These ideas are plans and hopes, not reports of today.\n\nSeparate the town's plan from its hope. Which pair is accurate?", "choices": ["Opening the centre: plan; peace: hope", "Opening the centre: hope; peace: plan", "Opening the centre today: fact; peace: fact", "Opening the centre: past event; peace: hope"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; merkez için zaman belirlenmiş, barış ise geleceğe ilişkin umut olarak verilmiştir.", "İki bilgi türünü yer değiştirme: açılış planı ile barış umudu ters eşleştirilmiş.", "Geleceği bugünün gerçeği sanma: metin bugünkü olayları raporlamadığını söylüyor.", "Planı geçmişe taşıma: merkez gelecek eylülde açılacak, henüz açılmış değildir."], "explanation": "1. “Next September” ile bağlanan açılışı bul. 2. Barış için “hopes” kullanıldığını gör. 3. Açılış bir plan, barış bir umuttur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q017", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "42cde4afa3547fa62197b0943a37835d14e492c0aab3c98123ea060817af6a49", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q018", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f05", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 2, "difficultyReason": "Kişi ve amaç kategorileri ayırt edilir; merkezdeki roller metinle karşılaştırılır.", "question": "In an Earth town, people are planning a learning centre. They are going to open it next September. Children will meet experts there. The experts will share knowledge about nature and technology. The town hopes for a peaceful future. These ideas are plans and hopes, not reports of today.\n\nWhich grouping matches the centre's people and purpose?", "choices": ["Children: tools; opening the centre: people", "Experts: people; sharing knowledge: purpose", "Technology: people; experts: future buildings", "Nature: machines; knowledge: centre visitors"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Kavram sınıfını karıştırma: çocuklar araç değil insan, açılış da kişi değildir.", "Doğru; uzmanlar insan grubudur, bilgi paylaşmak merkezin amaçlarından biridir.", "Nesne-kişi karışıklığı: teknoloji bir kişi, uzmanlar bina değildir.", "Canlı ve bilgi rollerini karıştırma: doğa makine grubu, bilgi de ziyaretçi değildir."], "explanation": "1. Merkezde kimin bilgi paylaşacağına bak. 2. Uzmanlar kişi grubuna, bilgi paylaşımı amaç grubuna girer. 3. İnsan ile işlevi doğru eşleştiren grubu seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q018", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b3fbd25f626bd64a68bddf4a8a18c55fac1e39fd335d5de12ab88477b2bad6ca", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q019", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f05", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Uzman eylemi ile çocukların kazanımı arasında neden ilişkisi kurulur; aşırı sonuçlar elenir.", "question": "In an Earth town, people are planning a learning centre. They are going to open it next September. Children will meet experts there. The experts will share knowledge about nature and technology. The town hopes for a peaceful future. These ideas are plans and hopes, not reports of today.\n\nHow can meeting experts help the children at the centre?", "choices": ["They can open it today.", "They can promise peace for every future town.", "They can learn about nature and technology.", "They can replace all experts with new machines."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Tarih değiştirme: uzmanlarla buluşma, gelecek eylül planını bugüne taşımaz.", "Bilgiyi garantiye dönüştürme: öğrenme, gelecekte bütün kasabalarda barışı kesinleştirmez.", "Doğru; uzmanların paylaşacağı bilgi doğa ve teknolojiyle ilgilidir.", "Amaç uydurma: çocukların uzmanları makinelerle değiştirmesi metinde yok."], "explanation": "1. Uzmanların bilgi paylaşacağını belirle. 2. Bilginin doğa ve teknoloji konularında olduğunu oku. 3. Buluşma çocukların bu konuları öğrenmesine yardımcı olabilir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q019", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b173f672df7df1e1894da99f96e1997bf6a9d5dc6ea6fad8002eb8ee2868ae33", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q020", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f05", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-704", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Başlangıç tahmini düzeltilirken hem gelecek zamanı hem plan ifadesi birlikte değerlendirilir.", "question": "In an Earth town, people are planning a learning centre. They are going to open it next September. Children will meet experts there. The experts will share knowledge about nature and technology. The town hopes for a peaceful future. These ideas are plans and hopes, not reports of today.\n\nA reader first thinks the centre is already open. Which correction follows from the text?", "choices": ["It closed last year.", "It opens today with a peaceful future for all.", "It has no opening plan for the coming year.", "It is planned for next September."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Geçmiş olay uydurma: merkezin geçen yıl kapandığı söylenmemiştir.", "Plan ve umudu gerçekleşmiş sayma: bugün açılış ve herkese kesin barış metne aykırıdır.", "Açık planı yok sayma: metin açılış ayını belirtiyor.", "Doğru; açılış gelecek eylül için planlanmıştır, merkez bugün açık diye anlatılmıyor."], "explanation": "1. İlk düşünceyi metindeki zaman ifadesiyle sınamayı seç. 2. “Next September” bugünden sonraki bir zamandır. 3. “Are going to open” açılışın plan olduğunu gösterir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q020", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "222b74be0e62b329d519663024625cbc80fbfd953878f82adbc5b0a38a2febac", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q021", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f05", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Soyut sözcük bağlamdan tanınır ve kişi, yer, araç kavramlarıyla ayrımı yapılır.", "question": "In an Earth town, people are planning a learning centre. They are going to open it next September. Children will meet experts there. The experts will share knowledge about nature and technology. The town hopes for a peaceful future. These ideas are plans and hopes, not reports of today.\n\nIn the centre text, what does “knowledge” mean?", "choices": ["Information people learn", "A date for an event", "A building for learning", "A machine carrying children"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; knowledge, insanların öğrendiği bilgi demektir; uzmanlar bunu paylaşacaktır.", "Bilgiyi takvimle karıştırma: tarih bir zaman bilgisidir, knowledge sözcüğünün anlamı değildir.", "Öğrenilen şeyle mekânı karıştırma: knowledge merkez binasını adlandırmaz.", "Soyut anlamı araç sanma: bilgi çocuk taşıyan bir makine değildir."], "explanation": "1. Uzmanların ne paylaşacağını bul. 2. Doğa ve teknoloji hakkında paylaşılan şey bilgidir. 3. “Knowledge” için öğrenilen bilgi anlamını seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q021", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "70a8bca9e728a4b13a521043c9de1c012903639189d4d93fb750167f5f3596a7", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q022", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f06", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Tanımlayıcı bağlam kullanılır ve hedef ile hedefe hizmet eden araç ayrılır.", "question": "A future factory has a clear goal: less rubbish on Earth. The workers are going to test a new machine in August. They hope to invent a useful tool. An expert predicts cheaper tools in 2064. The test is a plan. Cheaper tools are a prediction, not a promise.\n\nWhat does “goal” name in the factory text?", "choices": ["A test from last summer", "A result the workers want", "A machine for factory work", "A distance between two places"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Amaçla geçmiş olayı karıştırma: test gelecektedir, goal da testin geçmiş adı değildir.", "Doğru; goal ulaşılmak istenen hedeftir; burada hedef daha az çöptür.", "Hedefi araç sanma: makine bir araçtır, hedef onunla ulaşılmak istenen sonuçtur.", "Soyut amacı uzaklıkla karıştırma: metinde goal bir mesafe değildir."], "explanation": "1. “A clear goal” ifadesinden sonraki açıklamayı oku. 2. Daha az çöp ulaşılmak istenen sonuçtur. 3. Bu nedenle goal hedef anlamındadır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q022", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "735ae7e45060020d8888cf12de002a0f27e0240625f52de31fe968d35cd034fc", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q023", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f06", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Fiilin anlamı bir üretim bağlamında değerlendirilir; icat ile taşıma ve değişiklik ayrılır.", "question": "A future factory has a clear goal: less rubbish on Earth. The workers are going to test a new machine in August. They hope to invent a useful tool. An expert predicts cheaper tools in 2064. The test is a plan. Cheaper tools are a prediction, not a promise.\n\nThe workers hope to “invent” a useful tool. Which action matches “invent”?", "choices": ["Carry a tool", "Buy the same old tool", "Create a new tool", "Colour an existing tool"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Taşımayı üretim sanma: var olan aracı taşımak yeni bir araç icat etmez.", "Satın alma ile icadı karıştırma: başka fabrikadan aynı aracı almak yeni tasarım değildir.", "Doğru; invent daha önce olmayan yeni bir araç geliştirmek anlamına gelir.", "Görünüş değişikliğini yeni buluş sanma: yalnız rengi değiştirmek aracı icat etmek değildir."], "explanation": "1. İşçilerin yararlı bir araç oluşturma isteğini oku. 2. “Invent” yeni bir şey ortaya çıkarmayı anlatır. 3. Yeni araç yaratma eylemi bu anlamı karşılar.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q023", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "15f324bbae2e24bf1ed83ad8f4ca7dc6413f9086bbd0a8ec4ae3b7cf190538b0", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q024", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f06", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Kişi rolü bağlamdan anlaşılır ve uzmanlık ile ziyaret veya alışveriş davranışı ayrılır.", "question": "A future factory has a clear goal: less rubbish on Earth. The workers are going to test a new machine in August. They hope to invent a useful tool. An expert predicts cheaper tools in 2064. The test is a plan. Cheaper tools are a prediction, not a promise.\n\nWho is an “expert” in this factory context?", "choices": ["A visitor to the factory", "A person choosing the cheapest tools", "A worker without tool knowledge", "A person with special knowledge"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Ziyareti uzmanlık sayma: fabrikaya gelmek tek başına uzmanlık bilgisi göstermez.", "Alışveriş tercihini bilgi sayma: en ucuz aracı seçmek uzman olmanın anlamı değildir.", "Anlamı ters çevirme: konu hakkında bilgisi olmayan kişi expert değildir.", "Doğru; expert belirli bir alanda özel bilgi sahibi olan kişidir."], "explanation": "1. Metinde gelecekteki araçlar hakkında beklenti belirten kişiyi bul. 2. Expert alanında bilgi sahibi kişidir. 3. Ziyaretçi veya yalnız alıcı olmak aynı anlamı taşımaz.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q024", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "cd6f738e909de21b688a5627dd391b24e5e393ca755c9bf1d8384e9eca71b04e", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q025", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f06", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Fiilin anlamı tarih ve belirsizlik ipucuyla birleştirilir; tahmin kesin kayıttan ayrılır.", "question": "A future factory has a clear goal: less rubbish on Earth. The workers are going to test a new machine in August. They hope to invent a useful tool. An expert predicts cheaper tools in 2064. The test is a plan. Cheaper tools are a prediction, not a promise.\n\nWhich meaning fits “predicts cheaper tools in 2064”?", "choices": ["Says what may happen later", "Checks tools used today", "Gives every exact future price", "Reports prices from last August"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; predicts gelecekte olabilecek bir durumu tahmin etmeyi anlatır.", "Zamanı bugüne çekme: uzman bugünkü araçları denetlediğini söylemiyor.", "Tahmini kesin fiyat sanma: daha ucuz araç beklentisi her aracın kesin fiyatını vermez.", "Geleceği geçmiş raporu sanma: 2064 yılına ilişkin beklenti geçmiş fiyat kaydı değildir."], "explanation": "1. 2064 yılı gelecekteki beklentiye bağlanıyor. 2. Metin bunun bir tahmin olduğunu, söz olmadığını açıklıyor. 3. “Predict” gelecekte ne olabileceğini söylemek demektir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q025", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4ede500d1632a8439bbe4b8ddc6d6515cb87b53623b1663161f624df7e3bab14", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q026", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f06", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Umut anlamını seçerken tamamlanmış olay ve kesin fiyat gibi farklı bilgi türleri değerlendirilir.", "question": "A future factory has a clear goal: less rubbish on Earth. The workers are going to test a new machine in August. They hope to invent a useful tool. An expert predicts cheaper tools in 2064. The test is a plan. Cheaper tools are a prediction, not a promise.\n\nIn “They hope to invent a useful tool”, what does “hope” express?", "choices": ["A firm price for a tool", "A wish for a useful result", "A report about an existing tool", "News about a completed test"], "correct": 1, "distractorWhy": ["İstekle fiyatı karıştırma: cümlede araç fiyatı verilmemiştir.", "Doğru; hope gelecekte istenen yararlı bir sonuca yönelik umudu anlatır.", "Umudu bugünün gerçeği sanma: aracın bugün var olduğu söylenmiyor.", "Gelecek işi bitmiş sanma: ağustostaki test bir plandır."], "explanation": "1. Cümlede yararlı araç isteğini bul. 2. “Hope” istenen sonucun gerçekleşmesini ummaktır. 3. Bu ifade mevcut araç veya bitmiş test raporu değildir.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q026", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7c7570f04977cba1017b6a7b368a458c70d9d7cca220ffc03d5947199bd8cf80", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q027", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f07", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Nüfus sözcüğü gelecek şehir bağlamında okunur ve insan sayısı diğer sayılardan ayrılır.", "question": "In a town, Nuri studies future life on Earth. He expects the population to grow by 2067. He hopes people will live in peace. His team is going to plant trees next spring. Nature is important to the team. Nuri predicts more flying vehicles, but this is only a possibility.\n\nWhat does “population” refer to in Nuri's future study?", "choices": ["The roads in a town", "The distance between future towns", "The number of people in a place", "The number of vehicles above a town"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yer altyapısını insan sayısı sanma: yollar population sözcüğünün karşılığı değildir.", "Nüfusu uzaklıkla karıştırma: iki kasaba arasındaki mesafe insan sayısını vermez.", "Doğru; population bir yerdeki insan nüfusunu anlatır.", "Araç sayısını nüfus sayma: population insanlar içindir, uçan araç sayısı değildir."], "explanation": "1. Nuri'nin büyümesini beklediği şeyi oku. 2. “Population” bir yerde yaşayan insanlarla ilgilidir. 3. İnsan sayısını belirten anlamı seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q027", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "220cfdc43ff14ecbd23f96846645bb36adcec4bf72347a6323f07cdceb28044d", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q028", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f07", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Soyut yaşam değeri kısa bağlamdan anlaşılır ve mekân veya mevsim bilgisiyle karıştırılmaz.", "question": "In a town, Nuri studies future life on Earth. He expects the population to grow by 2067. He hopes people will live in peace. His team is going to plant trees next spring. Nature is important to the team. Nuri predicts more flying vehicles, but this is only a possibility.\n\nNuri hopes people will live “in peace”. Which meaning fits?", "choices": ["Living in the same town", "Living without other people nearby", "Travelling in spring every year", "Living without fighting"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Ortak yeri barış sanma: aynı kasabada yaşamak tek başına barış anlamını vermez.", "Barışı yalnızlıkla karıştırma: insanların çevreden kaybolması anlatılmıyor.", "Zamanı anlam sanma: bahar, ağaç dikme planının zamanıdır; peace anlamı değildir.", "Doğru; in peace barış içinde, kavga ve çatışma olmadan yaşamayı anlatır."], "explanation": "1. İfadenin insanların yaşamıyla ilgili olduğunu belirle. 2. “Peace” barış demektir. 3. Kavga etmeden yaşamayı anlatan anlam uygundur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q028", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1d8ca0582d37a8a521d5745c7a29886511be364d1e63fbe2682bf1841bf1b021", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q029", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f07", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Olasılık sözcüğü yorumlanır ve mümkün olma, kesin olma, imkânsız olma düzeyleri ayrılır.", "question": "In a town, Nuri studies future life on Earth. He expects the population to grow by 2067. He hopes people will live in peace. His team is going to plant trees next spring. Nature is important to the team. Nuri predicts more flying vehicles, but this is only a possibility.\n\nThe vehicles are “only a possibility”. Which description keeps that meaning?", "choices": ["They may be part of future life.", "They are part of life today.", "They are certain to exist in every town.", "They cannot exist on Earth in the future."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; possibility gerçekleşebilecek, ancak kesin olmayan bir olasılıktır.", "Olasılığı bugünkü gerçek sanma: metin araçların bugün var olduğunu belirtmiyor.", "Kesinlik ekleme: yalnız bir olasılık sözü her kasabada kesin araç garantisi değildir.", "Olasılığı imkânsız sayma: metin gerçekleşmesini reddetmiyor, kesinleştirmiyor."], "explanation": "1. “Only a possibility” ifadesinin kesinliği sınırladığını gör. 2. Araçlar gelecekte bulunabilir; bugün varlıkları veya kesin yaygınlıkları söylenmiyor. 3. Olasılık anlamını koruyan cümleyi seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q029", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "426e06cc364a5a1616b9632fafb79d30bc429a36ba99bd1204740deaea80ed0a", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q030", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f07", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Hareket sıfatı bağlamda tanınır ve hareket ortamları arasında anlam ayrımı yapılır.", "question": "In a town, Nuri studies future life on Earth. He expects the population to grow by 2067. He hopes people will live in peace. His team is going to plant trees next spring. Nature is important to the team. Nuri predicts more flying vehicles, but this is only a possibility.\n\nWhich description fits “flying vehicles” in the text?", "choices": ["Vehicles moving on rails", "Vehicles moving through the air", "Vehicles moving under the ground", "Vehicles staying still beside roads"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Taşıt türünü karıştırma: raylarda hareket etmek uçmak değildir.", "Doğru; flying havada hareket etmeyi anlatır.", "Hareket ortamını ters okuma: yer altındaki hareket flying anlamına gelmez.", "Hareketi durağanlık sanma: flying araçların yalnız yol kenarında durmasını anlatmaz."], "explanation": "1. “Flying” sözcüğünün hareket ortamına bak. 2. Bu araçlar havada hareket eder. 3. Ray, yer altı veya durma ifadeleri bu anlamı taşımaz.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q030", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ed67e33df2e8fdb253d4d2891d1bf5287fd5b993f1af013c394f5a8382cdb84e", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q031", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f07", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 1, "difficultyReason": "Grup öznesi ile plan ifadesinin uyumu kontrol edilir; boşluktan sonraki eylem hesaba katılır.", "question": "In a town, Nuri studies future life on Earth. He expects the population to grow by 2067. He hopes people will live in peace. His team is going to plant trees next spring. Nature is important to the team. Nuri predicts more flying vehicles, but this is only a possibility.\n\nComplete the team's planned message: “We ___ plant trees next spring.”", "choices": ["are going", "is going to", "are going to", "going to plant"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Eksik ifade: are going sonrasında to bulunmadığı için bu plan cümlesi tamamlanmaz.", "Kişi uyumu: we çoğul bir gruptur; is bu özneyle uyuşmaz.", "Doğru; we ile are going to kullanıldığında metindeki plan tamamlanır.", "Eksik be ve yinelenen eylem: going to plant eklendiğinde are yoktur ve plant iki kez yazılır."], "explanation": "1. Konuşan grubun “we” dediğini belirle. 2. Plan cümlesinde “are going to” ifadesini seç. 3. Sonuç “We are going to plant trees next spring.” olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q031", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a08fb884427fa36215037b44c9c6dd1bf866307fcb86cd63546d3250217ed175", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q032", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f08", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Birinci kişi plan ifadesi ve eylem konusu birlikte korunur; iki farklı eksik ifade ayırt edilir.", "question": "An Earth club has three future messages. Ada says, “I am going to study new energy sources.” Ben says, “We are going to organise a technology day.” They have dates in their diaries. Lina thinks future homes will use less energy. She says, “They will need fewer lights, won't they?”\n\nAda is speaking about her diary plan. Which message keeps her meaning?", "choices": ["I is going to study new energy sources.", "I am going study new energy sources tomorrow.", "I going to study new energy sources next week.", "I am going to study new energy sources."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Özne uyumsuzluğu: I ile is kullanılmaz; Ada kendisi için am der.", "İfade eksikliği: going ile study arasındaki to çıkarılmıştır.", "Be eksikliği: I sonrasında am olmadığı için plan cümlesi tamamlanmaz.", "Doğru; Ada tek başına konuşuyor ve I am going to ile planını anlatıyor."], "explanation": "1. Ada'nın kendisi için konuştuğunu gör. 2. “I am going to” ifadesi planı doğru kurar. 3. Enerji kaynaklarıyla ilgili çalışma anlamını koruyan tam cümleyi seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q032", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "44533ca4e4e0393f381fd60a4acb4a6a8bfbdff80edc28a4f3c3ae06734d2864", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q033", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f08", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Grup adına konuşma rolü ve tam plan ifadesi denetlenir; eksik parçalar karşılaştırılır.", "question": "An Earth club has three future messages. Ada says, “I am going to study new energy sources.” Ben says, “We are going to organise a technology day.” They have dates in their diaries. Lina thinks future homes will use less energy. She says, “They will need fewer lights, won't they?”\n\nBen speaks for his club. Select his complete plan message.", "choices": ["We are going to organise a technology day.", "We am going to organise a technology day.", "We are organise a technology day next month.", "We going to organise a technology day for our club."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Ben grubu için we are going to diyerek teknoloji günü planını anlatır.", "Kişi uyumsuzluğu: we ile am kullanılmaz.", "Plan ifadesinin kaybı: are sonrasında doğrudan organise gelmesi gerekli ifadeyi tamamlamaz.", "Be eksikliği: we sonrasında are bulunmuyor."], "explanation": "1. Ben'in grup adına konuştuğunu belirle. 2. Grup için “We are going to” kullanılır. 3. Organise a technology day ile planın eylemi tamamlanır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q033", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e55786c29e0145020bd4634a30b645424fd979ce50610910865084e59bf1f160", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q034", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f08", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Gelecek ifadesinin yönü ile kişi karşılığı aynı anda izlenir; bugün ipucu elenir.", "question": "An Earth club has three future messages. Ada says, “I am going to study new energy sources.” Ben says, “We are going to organise a technology day.” They have dates in their diaries. Lina thinks future homes will use less energy. She says, “They will need fewer lights, won't they?”\n\nLina asks for agreement: “They will need fewer lights, ___?”", "choices": ["will they", "won't they", "won't the homes", "aren't they now"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Kutup aynı kalmış: olumlu will ifadesini yine will ile onaylamak bu kısa soruyu tamamlamaz.", "Doğru; olumlu will cümlesine kısa onay sorusunda won't they gelir.", "Özne tekrarı: bu kısa onay ifadesinde the homes yerine they kullanılır.", "Zaman ifadesi karışmış: ana cümlede will var; are biçimi ve now bu tahmine uymaz."], "explanation": "1. Ana cümlenin “They will” ile olumlu olduğunu gör. 2. Onay için “won't” seçilir. 3. Ana cümlenin kişi karşılığı they korunur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q034", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "834d112c3293ae5a424f6ac6eddaef49efb23e2f92172755ca5b94c7d51fd9a9", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q035", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f08", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 4, "difficultyReason": "Olumsuz ana cümleye uygun yön bulunur ve çoğul evlerin kişi karşılığı korunur.", "question": "An Earth club has three future messages. Ada says, “I am going to study new energy sources.” Ben says, “We are going to organise a technology day.” They have dates in their diaries. Lina thinks future homes will use less energy. She says, “They will need fewer lights, won't they?”\n\nLina changes her prediction: “Future homes won't need many lights.” Which agreement question fits?", "choices": ["They won't need many lights, won't they?", "They won't need many lights, will it?", "They won't need many lights, will they?", "They won't need many lights, are they?"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Kutup hatası: olumsuz ana cümlenin sonuna yine won't getirilmiş.", "Kişi karışıklığı: homes çoğuldur, kısa onayda it yerine they gerekir.", "Doğru; won't ile olumsuz tahminin onay sorusu will they olur.", "Yardımcı ifade karışıklığı: ana cümlede won't varken kısa onayı are ile kurmak tutarlı değildir."], "explanation": "1. Tahminin “won't” ile olumsuz olduğunu belirle. 2. Sonuna “will they?” getir. 3. They gelecekteki evleri karşılar ve kısa onay tutarlı olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q035", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "878fc3cff2abf92d23ecc0720b4e4365e5604c7adfcb66f04c0c36bc0450ca4d", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q036", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f08", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 4, "difficultyReason": "Plan ile kısa onay eşleştirilirken hem are ifadesi hem grup öznesi birlikte kontrol edilir.", "question": "An Earth club has three future messages. Ada says, “I am going to study new energy sources.” Ben says, “We are going to organise a technology day.” They have dates in their diaries. Lina thinks future homes will use less energy. She says, “They will need fewer lights, won't they?”\n\nBen wants agreement about his diary plan. Choose the complete message.", "choices": ["We are going to organise a technology day, isn't it?", "We are going to organise a technology day, are we?", "We are going to organise a technology day, won't they?", "We are going to organise a technology day, aren't we?"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Kişi değişimi: Ben'in we öznesi it olarak değiştirilemez; is de are ile uyuşmaz.", "Kutup aynı kalmış: olumlu are cümlesinin bu onay sorusunda aren't gerekir.", "Yardımcı ifade ve kişi kayması: plan are ile kuruluyor, onayda we korunmalıdır.", "Doğru; we are going to planına aren't we kısa onayı uyar."], "explanation": "1. Ben'in planında “we are” ifadelerini bul. 2. Onay sorusunda “aren't we?” ile kişi ve yönü koru. 3. Teknoloji günü planının tam cümlesini seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q036", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0e5a759fe3b395d55290c053d349057a4f14c86299e5fe1e607d5ca97593719e", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q037", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f09", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Plan ifadesi bağlamda tanınır ve aynı cümlede gün ile eylem nesnesi korunur.", "question": "Earth Garden Club\nOur goal is a green future. We are going to plant seeds on Tuesday. We think more plants will grow here by 2059.\n\nThe club already has a date for planting. Which sentence states that plan?", "choices": ["We are going to plant seeds on Tuesday.", "We are going to plant trees on Tuesday.", "We are going to plant seeds on Thursday.", "We are going to visit experts on Tuesday."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kulübün planı salı günü tohum dikmektir.", "Eylem nesnesi değişmiş: kart tohum diyor, ağaç değil.", "Tarih başka karttan taşınmış: dikim günü salı, perşembe değildir.", "Eylem değişimi: uzman ziyareti bu kulübün salı planı değildir."], "explanation": "1. Karttaki kararlaştırılmış eylemi ve günü bul. 2. “Are going to” planı ifade eder. 3. Tohum ve salı bilgilerini birlikte koruyan cümleyi seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q037", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "41e2f4aa16df9803683dd6259d4a31269dfb38829b56ba2aed4ce259d000f144", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q038", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f09", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Gelecek zamanla miktar yönü eşleştirilir; kişi ve bitki konusu birbirinden ayrılır.", "question": "Earth Garden Club\nOur goal is a green future. We are going to plant seeds on Tuesday. We think more plants will grow here by 2059.\n\nWhich message keeps the club's prediction for 2059?", "choices": ["We think plants grew here.", "We think more plants will grow here.", "We think fewer plants will grow here.", "We think more experts will work here."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Zaman değişimi: grew geçmişe ait, kartın beklentisi geleceğe ait.", "Doğru; kartta gelecekte burada daha çok bitki yetişeceği düşünülüyor.", "Miktarın yönü ters: more yerine fewer kullanılması tahmini değiştirir.", "Özne değişimi: beklenti uzmanlar değil bitkiler hakkındadır."], "explanation": "1. “We think” ile başlayan tahmini oku. 2. Gelecekte daha çok bitki yetişmesi bekleniyor. 3. Will ile bu beklentiyi koruyan mesajı bul.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q038", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "24675e310d1f867783be32f3350643978940e8e7ebb178cc3cf5ebe495e2a282", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q039", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f09", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Bitkilerin çoğul kişi karşılığı ve olumlu gelecek ifadesinin onay yönü birlikte denetlenir.", "question": "Earth Garden Club\nOur goal is a green future. We are going to plant seeds on Tuesday. We think more plants will grow here by 2059.\n\nAdd a short agreement question to “More plants will grow here by 2059”.", "choices": ["More plants will grow here by 2059, will they?", "More plants will grow here by 2059, won't it?", "More plants will grow here by 2059, won't they?", "More plants will grow here by 2059, aren't they?"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Kutup tekrar edilmiş: olumlu will ifadesi için burada won't gerekir.", "Tekil-çoğul karışıklığı: plants karşılığında it değil they kullanılır.", "Doğru; olumlu will tahmininin onayı won't they olur; plants çoğuldur.", "Gelecek ile şimdiki biçimi karıştırma: will beklentisi için bu kısa onayda aren't kullanılmaz."], "explanation": "1. Ana cümlenin olumlu geleceği anlattığını belirle. 2. Plants için they kullan. 3. Kısa onayı “won't they?” olarak tamamla.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q039", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "dadd6dd96f83ca8359d7c932a4b596375ed0acdd9ff6597d6f20596c12299099", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q040", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f09", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-705", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Dil işlevi ile kesinlik düzeyi birlikte yorumlanır; beklenti ve garanti ayrımı yapılır.", "question": "Earth Garden Club\nOur goal is a green future. We are going to plant seeds on Tuesday. We think more plants will grow here by 2059.\n\nA visitor treats the prediction as a promise. Which reply keeps the card's meaning?", "choices": ["We promise more plants here in 2059.", "We know every plant will grow in exactly one place.", "We are sure no plant can grow here in the future.", "We expect more plants, but we cannot promise it."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Tahmini söz haline getirme: kartta garanti veya promise ifadesi yoktur.", "Kesinlik ve ayrıntı ekleme: her bitkinin aynı yerde büyüyeceği belirtilmiyor.", "Olumlu beklentiyi imkânsızlık yapma: bitkilerin gelecekte yetişmesi reddedilmiyor.", "Doğru; kart beklenti anlatır, gerçekleşme garantisi vermez."], "explanation": "1. “We think” ifadesinin bir beklenti olduğunu gör. 2. Kart daha çok bitki öngörür, garanti sunmaz. 3. Beklentiyi koruyan ve söze dönüştürmeyen yanıtı seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q040", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "860bcc3e946a94dae73f45ee6dcca42a62064d243b3b111c71d5a31a898c26ee", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q041", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f09", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-707", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.W4", "level": 3, "difficultyReason": "Yazılı mesajda hem gün hem amaç korunur; eylemin hedefle anlam uyumu değerlendirilir.", "question": "Earth Garden Club\nOur goal is a green future. We are going to plant seeds on Tuesday. We think more plants will grow here by 2059.\n\nWrite one sentence for a future poster. Keep both the planting day and the club's goal.", "choices": ["We are going to plant seeds on Tuesday for a green future.", "We plant seeds on Tuesday just to have a fun day.", "We are going to plant seeds on Thursday for a green future.", "We are going to grow more rubbish on Tuesday for a green future."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; cümle salı günü tohum dikme planını ve yeşil gelecek hedefini korur.", "Amaç değişmiş: kart yeşil gelecek hedefler; yalnız eğlenme amacı belirtilmemiştir.", "Gün değiştirme: kartın salı planı perşembeye taşınmış.", "Eylem-amaç çelişkisi: çöp artırmak tohum dikme planı ve yeşil gelecek hedefiyle uyuşmaz."], "explanation": "1. Yazılacak cümlede planın günü ve amacı bulunmalı. 2. Kart salı günü tohum dikmeyi, yeşil gelecek hedefiyle birleştirir. 3. Bu iki bilgiyi doğru aktaran cümleyi seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q041", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "857d2445b36b7a36a12a56f59e79f1ab80b6e8f2ea3ee2a44d87a3e520f865f3", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q042", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f10", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-707", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.W4", "level": 3, "difficultyReason": "Başlık kapsamı ile yazının amacı eşleştirilir; tek ayrıntıya sıkışan ve konu değiştiren başlıklar elenir.", "question": "Earth Travel Card\nPlan: visit a transport expert on Thursday.\nPrediction: journeys will be shorter in 2065.\nPurpose: learn about future travel on Earth.\n\nChoose a title for a short text about the travel card's future ideas.", "choices": ["Thursday's Expert Visit", "Future Travel on Earth", "Past Journeys on Earth", "Making New Flying Vehicles"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Ayrıntıyı başlık yapma: uzman görüşmesi planı var, ancak gelecek yolculuk tahmini de var.", "Doğru; başlık kartın Dünya'da gelecekte ulaşım konusunu kapsar.", "Zaman ve odak sapması: kart yolculukların geçmişini anlatmıyor.", "Metin türünü değiştirme: kart araç yapımı için talimat sunmuyor."], "explanation": "1. Başlığın hem planı hem yolculuk tahminini kapsaması gerekir. 2. Kart gelecekte Dünya'da ulaşımı öğrenmeye odaklanır. 3. Bu kapsamı veren kısa başlık uygundur.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q042", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e4fc7c132518849b7e2cd51ccb6de1fcff8b7cb0fdac4d59f16269b59e9e837b", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q043", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f10", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-707", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.W4", "level": 4, "difficultyReason": "Kart biçimi tam cümleye çevrilir; ziyaret edilen kişi ile ziyaretçilerin rolü ve tarih birlikte korunur.", "question": "Earth Travel Card\nPlan: visit a transport expert on Thursday.\nPrediction: journeys will be shorter in 2065.\nPurpose: learn about future travel on Earth.\n\nTurn the plan line into a complete sentence. Which version preserves its details?", "choices": ["We are going to visit an art expert on Thursday.", "We are going to visit a transport expert on Tuesday.", "We are going to visit a transport expert on Thursday.", "We are going to become transport experts next Thursday."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Uzman alanı değişmiş: kart bir sanat uzmanı değil ulaşım uzmanı söylüyor.", "Takvim karışıklığı: karttaki görüşme perşembe, salı değil.", "Doğru; ziyaret eylemi, ulaşım uzmanı ve perşembe günü birlikte korunmuştur.", "Rol dönüşümü: uzmanı ziyaret etmek, uzman olmakla aynı eylem değildir."], "explanation": "1. Plan satırındaki eylemi, kişiyi ve günü belirle. 2. Bunları “We are going to” ile tam cümleye taşı. 3. Ziyaret ve perşembe ayrıntılarının ikisini de koru.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q043", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "672d8866f5990a7ff3e2ddff752e04797ff0d0a05f2cafa08cf0b8f23b106010", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q044", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f10", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-707", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.W4", "level": 4, "difficultyReason": "Davetin yazı işlevi ve öğrenme amacı bir arada değerlendirilir; gün ve rol değişimleri yakalanır.", "question": "Earth Travel Card\nPlan: visit a transport expert on Thursday.\nPrediction: journeys will be shorter in 2065.\nPurpose: learn about future travel on Earth.\n\nWrite a friendly invitation about the planned visit. Which opening suits the card?", "choices": ["Join us on Thursday for a journey across Earth.", "Join us on Tuesday to meet a transport expert.", "Join us on Thursday to teach the transport expert.", "Join us on Thursday to meet a transport expert."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Davet amacı değişmiş: kartta yolculuğa çıkma değil uzman görüşmesi planı var.", "Gün kayması: davette salı kullanılmış; plan perşembedir.", "İlişki ters çevrilmiş: kart uzmandan öğrenme amaçlıyor, uzmana öğretmeyi değil.", "Doğru; davet kararlaştırılmış perşembe görüşmesine katılmayı önerir."], "explanation": "1. Davetin planlanan görüşmeye yönelik olması gerekir. 2. Katılım günü perşembe, görüşülecek kişi ulaşım uzmanıdır. 3. Arkadaşça katılım çağrısı bu bilgileri korumalıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q044", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1b2fe395dbd57e7840451ec4d73e98fa9a41d87d83a28fb341f0666bead44101", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q045", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f10", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-707", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.W4", "level": 4, "difficultyReason": "Paragraf seçiminde tarih ve karşılaştırma yönü korunur; tahminin bilgi türü ayrıca denetlenir.", "question": "Earth Travel Card\nPlan: visit a transport expert on Thursday.\nPrediction: journeys will be shorter in 2065.\nPurpose: learn about future travel on Earth.\n\nSelect a short paragraph for the travel poster. Keep the prediction and its year.", "choices": ["We predict shorter journeys in 2065. This is a future idea.", "We report shorter journeys today. This is a fact.", "We predict longer journeys in 2065. This is our future idea.", "We predict shorter journeys in 2059. This is our future idea."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kısa paragraf 2065 yılında daha kısa yolculuk beklentisini tahmin olarak korur.", "Tahmini bugünkü olgu sayma: kart bugün gerçekleşmiş yolculuk raporu değildir.", "Karşılaştırmanın yönü ters: kart shorter der, longer demez.", "Yıl aktarımı: 2059 bahçe kartına aittir, ulaşım tahmini 2065 içindir."], "explanation": "1. Tahmin satırındaki “shorter” ve 2065 bilgilerini birlikte oku. 2. Beklentiyi bugünkü gerçek gibi yazma. 3. Doğru yıl ve yönü koruyan tahmin paragrafını seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q045", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d0e3101f52f134df31fce1090496c3d5f62499a9253028c97008e83c4943b20e", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q046", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f10", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-707", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.W5", "level": 3, "difficultyReason": "Bilgi yeni sergi bağlamına aktarılır; karşılaştırma ve iki zamanın farklı işlevleri birlikte değerlendirilir.", "question": "Earth Travel Card\nPlan: visit a transport expert on Thursday.\nPrediction: journeys will be shorter in 2065.\nPurpose: learn about future travel on Earth.\n\nUse the travel card to write a line for a new future-life display. Which line fits?", "choices": ["Journeys are shorter on Earth today.", "Future journeys may be shorter in 2065.", "Future journeys may be longer in 2065.", "Journeys will be shorter in every town this Thursday."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Geleceği bugüne aktarma: tahmin bugün gözlenen bir gerçek değildir.", "Doğru; yeni sergi cümlesi gelecekte daha kısa yolculuk beklentisini ve 2065 yılını korur.", "Beklenti yönünü değiştirme: kart daha uzun değil daha kısa yolculuk öngörür.", "Plan günüyle tahmin yılını karıştırma: perşembe uzman ziyareti, 2065 ulaşım tahmini içindir."], "explanation": "1. Yeni sergi için tahmin bilgisini seç. 2. Daha kısa yolculuk ve 2065 ayrıntılarını koru. 3. “May” olasılık anlamıyla tahmini kesin söz haline getirmez.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q046", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "44ac0f42c1f5af295c00b953da84ea07816949b5946ead94fb8405b638a8310a", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q047", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f11", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-707", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.W5", "level": 4, "difficultyReason": "Sözcük kümesindeki expert ve knowledge ilişkisi yeni üyeye yönelik mesajda kurulurken amaç kayması kontrol edilir.", "question": "Words: experience, expert, goal, knowledge, peace, population, possibility, purpose, source, technology.\nThe River Club wants a peaceful future on Earth. Its members will ask an expert about energy. Their goal is to help nature. They hope the new technology will bring useful experience.\n\nThe River Club writes to new members. Which sentence explains how the expert can help the club learn about energy?", "choices": ["An expert can sell energy to our new members.", "An expert can promise peace to every person on Earth.", "An expert can share knowledge about energy with us.", "An expert can replace our goal with a price for energy."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Rol sapması: kulüp enerji hakkında öğrenmek istiyor; uzmanın satış yaptığı belirtilmiyor.", "Uzmanlığı kesin sonuç sanma: bilgi sahibi olmak herkes için barış garantisi vermez.", "Doğru; uzman enerji konusunda bilgi paylaşarak kulübün öğrenmesine katkı sağlayabilir.", "Hedefi ilgisiz fiyatla değiştirme: kulübün doğaya yardım amacı enerji fiyatı koymak değildir."], "explanation": "1. Kulübün uzmana enerji hakkında soru soracağını belirle. 2. Uzmanın bilgi rolünü yeni üyeler için açıkla. 3. Bilgi paylaşımını anlatan cümle uygundur; sonuç garantisi gerekmez.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q047", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a8d89c8663556c64f81ae1829568f9a9cf9e61c1d3cbc3185a9eba3c2f514731", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q048", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f11", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-707", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.W5", "level": 5, "difficultyReason": "İki ayrı soyut bilgi yeni yazı türüne aktarılır; hedef, umut ve garanti arasındaki fark aynı anda değerlendirilir.", "question": "Words: experience, expert, goal, knowledge, peace, population, possibility, purpose, source, technology.\nThe River Club wants a peaceful future on Earth. Its members will ask an expert about energy. Their goal is to help nature. They hope the new technology will bring useful experience.\n\nFor a new club leaflet, keep both the goal and the hope about technology. Choose the best line.", "choices": ["We aim to buy energy and know every future result.", "We aim to help nature and promise useful experience to everyone.", "We aim to change our goal and hope nature will disappear.", "We aim to help nature and hope to gain useful experience."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Amaç ve kesinlik değişimi: enerji satın alma hedefi ve bütün sonuçları bilme iddiası verilmemiştir.", "Umudu söz yapma: hope herkes için deneyim garantisi vermez.", "İki anlamı ters çevirme: kulüp hedefini bırakmıyor ve doğanın kaybolmasını istemiyor.", "Doğru; doğaya yardım hedefi ve yararlı deneyim kazanma umudu birlikte, kesinleştirilmeden aktarılır."], "explanation": "1. Hedefin doğaya yardım olduğunu belirle. 2. Yeni teknolojiden yararlı deneyim umulduğunu oku. 3. Yeni broşürde hedef ve umut ayrımını koruyan cümleyi seç.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q048", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9cae4c3be11fd72d81c8de3f63f54b920e26735c49af1b17c5b9f8a5c133b4fa", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q049", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f12", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-707", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.W5", "level": 4, "difficultyReason": "Yeni duyuruda nitelik ve zaman yeniden birleştirilir; eklenen evrensel kapsam ve geçmiş gözlem ayrılır.", "question": "Words: development, distance, exist, expect, hope, invent, predict, suppose, alive, flying, visible.\nThe Hill Club studies future life on Earth. Its members expect flying vehicles in 2072. They suppose these vehicles will travel a short distance. They hope plants will stay alive near the roads.\n\nThe Hill Club prepares a future-life notice. Which sentence keeps the vehicle idea and its date?", "choices": ["We expect flying vehicles in 2072.", "We saw flying vehicles last year.", "We expect only road vehicles in 2072.", "We expect flying vehicles next spring."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; yeni duyuru 2072 yılında uçan araç beklentisini korur.", "Zaman türü değişmiş: metin geçmiş gözlem değil geleceğe ilişkin beklenti verir.", "Araç niteliğini ters çevirme: yalnız kara aracı demek flying bilgisini siler.", "Zaman değişmiş: metin next spring değil 2072 yılını araç beklentisine bağlıyor."], "explanation": "1. Yeni duyuruya taşınacak araç türünü ve yılı bul. 2. Flying vehicles ile 2072 birlikte korunmalıdır. 3. Expect beklentiyi aktarır; görülmüş geçmiş olay anlatmaz.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q049", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "29346ab44145ef182c56176fcbcb27a171ca84fdfedb2c6c909b9dcea95b2403", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}
{"type": "question", "id": "tr.g06.ing.e6-t24.q050", "familyId": "tr.g06.ing.e6-t24.f12", "topic": "Dünya'nın geleceğinde planlar ve tahminler", "subject": "İngilizce", "grade": 6, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "tr-g06-ingilizce-topic-evrende-yasam-ve-gelecek", "topicKey": "eng-6-8-g1-e6-t24", "subtopicKey": "ing-6-e6-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p:pdf-page-707", "sourceRefs": ["meb-tymm-2025-ingilizce-2-8-1114p"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "noteKey": "tr.g06.ing.e6-t24.n01", "objective": "ENG.6.8.W5", "level": 5, "difficultyReason": "İki kaynaktaki farklı kesinlik düzeyleri yeni özette birleştirilir; mesafe yönü ve canlılık anlamı ayrıca kontrol edilir.", "question": "Words: development, distance, exist, expect, hope, invent, predict, suppose, alive, flying, visible.\nThe Hill Club studies future life on Earth. Its members expect flying vehicles in 2072. They suppose these vehicles will travel a short distance. They hope plants will stay alive near the roads.\n\nWrite a summary for new Hill Club readers. Keep the supposed distance and the hope for plants.", "choices": ["We know trips will be short and plants exist today.", "We suppose trips will be short and hope plants will stay alive.", "We suppose trips will be long and hope plants will stay alive.", "We suppose trips will be short and hope plants will disappear."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Kesinlik ve zaman değişimi: suppose kesin bilgi değildir; canlı kalma umudu bugünkü varlık raporuna çevrilemez.", "Doğru; kısa yolculuk varsayımı ve bitkilerin canlı kalması umudu farklı bilgi türleri olarak korunur.", "Mesafe tersliği: kısa uzaklık fikri long ile uzun yolculuğa dönüştürülmüş.", "Umudun yönü ters: stay alive bitkilerin kaybolması değil canlı kalmasıdır."], "explanation": "1. Metindeki kısa mesafe varsayımını seç. 2. Bitkilerin canlı kalması umudunu ayrı bilgi olarak tut. 3. Yeni özet her iki içeriği ve belirsizlik düzeylerini birlikte korumalıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.6.8.R1", "E6-T24"], "taskId": "E6-T24", "sourceRecordId": "draft.e6-t24.q050", "visualRequirement": "none", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "publishBlocked": false, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a29c23cc86c0785bfd7edd43d5da7657f9792cfab62cb0e569963aec6788539a", "reviewDecisionSha256": "ca41a419f86b16c70e1cfa627b9d6679a5b790f4e4c6d340c7687a1930f29306", "unit": "Life in the Universe & Future"}