{"contentContractHash": "sha256:74b5ee649f01933fd50dfeb7e29706e7dc1ddf0fe3e014ead2fe5cd0896ae7a1", "contentContractVersion": "2.2", "contractPolicy": {"answerBalance": [78, 78, 72, 72], "everyNoteHasFigure": false, "maxPerFamily": 8, "minFamilies": 80, "minFiguredQuestions": 0, "objectiveBalanceMode": "coverage", "questionCount": 300}, "country": "TR", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "grade": 5, "humanReviewed": false, "id": "tr.g05.ingilizce.2-donem-b-nature-universe", "lang": "tr", "levelScale": [1, 3], "license": "CC-BY-NC-4.0", "prerequisites": [], "productionStatus": "preparation-pending-review", "publishBlocked": false, "publishReady": true, "publishable": true, "reviewStatus": "ai-verified", "schemaVersion": "2.2", "source": "alika-atolye-yeni-sistem-e5", "sources": [{"documentType": "curriculum", "downloadUrl": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "pageCount": 1114, "sha256": "38cc26d455c178e4366fdc0abf522c7ad6eb7883ebc8a8971fea390def2c2034", "sourceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025", "title": "[TYMM] İngilizce Dersi (2-8), 2025 — TTKB PID 1903 regular English"}], "subject": "İngilizce", "theme": "5. Sınıf İngilizce — 2. Dönem — Life in Nature, Life in the Universe & Future", "type": "pack", "version": 9, "visualPolicy": {"balancedByObjective": false, "everyNote": false, "questionMinimumPercent": 0, "rationale": "Görsel gereksinimi kayıt bazında none/support/required olarak semantik içerik ve ölçülen kanıta göre belirlenir; yüzde veya adet kotası uygulanmaz.", "version": "1.0"}, "curriculumBindings": {"schemaVersion": "alika.curriculum-bindings/1", "scope": "record-subject-grade", "bindings": [{"country": "TR", "region": "Türkiye", "authority": "Millî Eğitim Bakanlığı (MEB)", "program": "[TYMM] İngilizce Dersi (2-8) (2025)", "programId": "1903", "programVersion": "TTKB catalog edition 2025", "grade": 5, "nativeGradeCode": "5", "cohort": "2026-2027", "academicYear": "2026-2027", "subject": "İngilizce", "officialPdfSha256": "38cc26d455c178e4366fdc0abf522c7ad6eb7883ebc8a8971fea390def2c2034"}]}, "cohort": "2026-2027", "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "objectives": ["ENG.5.7.G1", "ENG.5.7.R1", "ENG.5.7.R2", "ENG.5.7.R3", "ENG.5.7.V1", "ENG.5.7.W1", "ENG.5.7.W2", "ENG.5.7.W3", "ENG.5.7.W4", "ENG.5.7.W5", "ENG.5.8.G1", "ENG.5.8.R1", "ENG.5.8.R2", "ENG.5.8.R3", "ENG.5.8.V1", "ENG.5.8.W1", "ENG.5.8.W2", "ENG.5.8.W3", "ENG.5.8.W4", "ENG.5.8.W5"], "coverage": {"ENG.5.7.G1": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t19.n01", "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "tr.g05.ing.e5-t21.n01"], "questions": 30}, "ENG.5.7.R1": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t19.n01", "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "tr.g05.ing.e5-t21.n01"], "questions": 15}, "ENG.5.7.R2": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t19.n01", "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "tr.g05.ing.e5-t21.n01"], "questions": 15}, "ENG.5.7.R3": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t19.n01", "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "tr.g05.ing.e5-t21.n01"], "questions": 30}, "ENG.5.7.V1": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t19.n01", "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "tr.g05.ing.e5-t21.n01"], "questions": 30}, "ENG.5.7.W1": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t19.n01"], "questions": 5}, "ENG.5.7.W2": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t19.n01"], "questions": 5}, "ENG.5.7.W3": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t20.n01"], "questions": 5}, "ENG.5.7.W4": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t20.n01", "tr.g05.ing.e5-t21.n01"], "questions": 10}, "ENG.5.7.W5": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t21.n01"], "questions": 5}, "ENG.5.8.G1": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t22.n01", "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "tr.g05.ing.e5-t24.n01"], "questions": 30}, "ENG.5.8.R1": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t22.n01", "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "tr.g05.ing.e5-t24.n01"], "questions": 15}, "ENG.5.8.R2": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t22.n01", "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "tr.g05.ing.e5-t24.n01"], "questions": 15}, "ENG.5.8.R3": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t22.n01", "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "tr.g05.ing.e5-t24.n01"], "questions": 30}, "ENG.5.8.V1": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t22.n01", "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "tr.g05.ing.e5-t24.n01"], "questions": 30}, "ENG.5.8.W1": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t22.n01"], "questions": 5}, "ENG.5.8.W2": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t22.n01"], "questions": 5}, "ENG.5.8.W3": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t23.n01"], "questions": 5}, "ENG.5.8.W4": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t23.n01", "tr.g05.ing.e5-t24.n01"], "questions": 10}, "ENG.5.8.W5": {"notes": ["tr.g05.ing.e5-t24.n01"], "questions": 5}}, "counts": {"notes": 6, "questions": 300}, "disclosure": "Yeni sistem (7 Eki 2026): 24 görev OpenAI GPT ailesi modelleriyle üretildi; Qwen ve DeepSeek-Flash (tam, görev bölüşümlü) ve Qoder Efficient (örneklem) bağımsız kör incelemesinden geçti; Claude birleştirdi. İnsan/öğretmen incelemesi yapılmadı.", "producerId": "claude-e5-birlestir", "labels": {"e5-t19.e5t19.a": "A", "e5-t19.e5t19.b": "B", "e5-t19.e5t19.lion": "Lion", "e5-t19.e5t19.lion.alt": "Lion diagram with two lettered coloured parts and a fact panel.", "e5-t19.e5t19.lion.can": "Can run; cannot fly", "e5-t19.e5t19.lion.type": "Type: mammal", "e5-t19.e5t19.penguin": "Penguin", "e5-t19.e5t19.penguin.alt": "Penguin diagram with two lettered coloured parts and a fact panel.", "e5-t19.e5t19.penguin.can": "Can swim; cannot fly", "e5-t19.e5t19.penguin.type": "Type: bird", "e5-t20.e5t20.action.climb-move": "climb and move", "e5-t20.e5t20.action.fly": "fly", "e5-t20.e5t20.action.run": "run", "e5-t20.e5t20.action.swim": "swim", "e5-t20.e5t20.action.swim-move": "swim and move", "e5-t20.e5t20.alt.coast-savanna": "Two animal rows labelled A and B, with place and ability columns. Highlighted rows have matching letter labels.", "e5-t20.e5t20.alt.forest-ocean": "Two labelled animal rows with places and abilities. Highlighted rows match the letters named in the question.", "e5-t20.e5t20.header.animal": "Animal", "e5-t20.e5t20.header.can": "Can", "e5-t20.e5t20.header.cannot": "Cannot", "e5-t20.e5t20.header.place": "Place", "e5-t20.e5t20.missing": "no information", "e5-t20.e5t20.place.coast": "coast", "e5-t20.e5t20.place.forest": "forest", "e5-t20.e5t20.place.ocean": "ocean", "e5-t20.e5t20.place.savanna": "savanna", "e5-t20.e5t20.row.monkey": "A: monkey", "e5-t20.e5t20.row.penguin": "A: penguin", "e5-t20.e5t20.row.whale": "B: whale", "e5-t20.e5t20.row.zebra": "B: zebra", "e5-t21.a.alt": "Table A compares height and length for three named animals.", "e5-t21.a.animal": "A: Animal", "e5-t21.a.caption": "Animal Cards A", "e5-t21.a.crocodile": "Crocodile", "e5-t21.a.elephant": "Elephant", "e5-t21.a.giraffe": "Giraffe", "e5-t21.a.height": "Height (m)", "e5-t21.a.length": "Length (m)", "e5-t21.b.alt": "Table B gives running speeds for three named animals.", "e5-t21.b.animal": "B: Animal", "e5-t21.b.caption": "Animal Cards B", "e5-t21.b.lion": "Lion", "e5-t21.b.speed": "Speed (km/h)", "e5-t21.b.wolf": "Wolf", "e5-t21.b.zebra": "Zebra", "e5-t22.e5-t22.a": "A", "e5-t22.e5-t22.b": "B", "e5-t22.e5-t22.hill": "hill", "e5-t22.e5-t22.land": "land", "e5-t22.e5-t22.valley.alt": "İki tepe arasındaki alan ve su hareketini gösteren kurmaca şema; A ve B işaretleri.", "e5-t22.e5-t22.valley.caption": "Low land and water: A and B", "e5-t22.e5-t22.water.alt": "İki su alanının kurmaca şeması; A ve B işaretleri ve hareket okları.", "e5-t22.e5-t22.water.caption": "Water shapes: A and B", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.a-activity": "A: Activity", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.a-day": "A: Day", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.a-place": "A: Place", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.b-activity": "B: Activity", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.b-day": "B: Day", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.b-place": "B: Place", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.beach": "beach", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.build-sandcastles": "build sandcastles", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.explore-historical-rooms": "explore historical rooms", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.look-at-seashells": "look at seashells", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.monday": "Monday", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.museum": "museum", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.school-holiday-programmes-a-and-b": "School holiday programmes A and B", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.see-animals": "see animals", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.tuesday": "Tuesday", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.two-school-holiday-activity-programmes-labelled-a-and-b-with-day-place-and-activity-columns": "Two school holiday activity programmes labelled A and B, with day, place and activity columns.", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.zoo": "zoo", "e5-t24.trip1.0.activity": "A: visit a bridge", "e5-t24.trip1.0.date": "12 July 2027", "e5-t24.trip1.1.activity": "B: explore an island", "e5-t24.trip1.1.date": "13 July 2027", "e5-t24.trip1.2.activity": "C: rest at the beach", "e5-t24.trip1.2.date": "14 July 2027", "e5-t24.trip1.alt": "A three-day holiday timeline with dates and activity letters.", "e5-t24.trip1.caption": "Selin and Ben: July 2027", "e5-t24.trip2.0.activity": "A: visit a museum", "e5-t24.trip2.0.date": "20 August 2027", "e5-t24.trip2.1.activity": "B: take a lake tour", "e5-t24.trip2.1.date": "21 August 2027", "e5-t24.trip2.2.activity": "C: relax in a valley", "e5-t24.trip2.2.date": "22 August 2027", "e5-t24.trip2.alt": "A three-day holiday timeline with dates and activity letters.", "e5-t24.trip2.caption": "Arda and his aunt: August 2027"}, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b518308573d0008d799747206e240421a1032a22a43ecb1101beef384f4adaf5", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c"}
{"type": "note", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "title": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["ENG.5.7.G1", "ENG.5.7.R1", "ENG.5.7.R2", "ENG.5.7.R3", "ENG.5.7.V1", "ENG.5.7.W1", "ENG.5.7.W2"], "body": "Ne öğreneceğim\nHayvanın adını, grubunu, vücut bölümünü ve yeteneğini ayrı bilgiler olarak okuyacağım. Kısa bir tanıtımda istenen bilgileri birleştireceğim. \"Read the green animal card.\" cümlesi bir kartı okumaya yönlendirir.\n\nTemel kavramlar\nmammal: memeli. \"Find mammal on this page.\"\nbird: kuş. \"Draw a bird beside the tree.\"\nreptile: sürüngen. \"Put the reptile card here.\"\ninsect: böcek. \"Look at that small insect.\"\ntail: kuyruk. \"Colour this tail grey.\"\npaw: pati. \"Draw another paw below it.\"\nwing: kanat. \"Look at the open wing.\"\ntusk: ağızdan dışarı uzanan uzun diş. \"Colour one tusk yellow.\"\nparrot: papağan. \"The parrot picture is small.\"\nelephant: fil. \"Put an elephant picture here.\"\n\nÖnce hatırla\nHayvan adlarını hatırla: tiger kaplan, bear ayı, lion aslan, wolf kurt, giraffe zürafa, monkey maymun, zebra zebra, penguin penguen, snake yılan, crocodile timsah, whale balina ve shark köpek balığıdır. \"Point to the zebra picture.\" bir hayvan resmini gösterme isteğidir. Yer soruları için where sözcüğünü hatırla: \"Where is your animal picture?\" resmin yerini sorar. Can bir hareketi yapabilmeyi anlatır. Hayvanın nerede bulunduğu, hangi grupta olduğunu tek başına belirlemez.\n\nAdım adım\n1. Başlığı ve bilgi türünü birlikte oku. Özgün kart: \"Parrot / Group: bird / Colour: green.\" Group satırında grup adı vardır; colour satırı renk verir. \"Read the group after the name.\" yönlendirmesi ad ile türü ayırmana yardımcı olur. Bird, insect, reptile ve mammal farklı hayvan gruplarıdır; gerekli tür bilgisini karttan al.\n2. Bölüm adını konumla ilişkilendir. Sözcük şeması: tail → gövdenin arkasındaki uzantı; paw → bacağın ucundaki pati; wing → uçmaya veya başka hareketlere yarayan kanat; tusk → ağızdan dışarı uzanan uzun diş. \"Draw the tail behind your animal.\" cümlesinde konum bilgisi çizime yön verir. \"Add two wings to your drawing.\" kanatları ister; uzun diş istemez.\n3. Aynı hayvanın bilgilerini birlikte tut. Özgün kart: \"Parrot / Group: bird / Body: two wings.\" İsim satırını grup ve bölüm satırlarıyla ilişkilendir. \"This green parrot has two wings.\" cümlesi kartın bölüm bilgisini aktarır. Başka karttaki bölüm bilgisini buna ekleme.\n4. Yetenek bilgisini kendi satırından oku. Özgün kart: \"Parrot / Action: talk.\" \"Our parrot can talk.\" karttaki yapabilmeyi anlatır. Can yanında verilen hareketi bul; olumsuzluk varsa anlam yönünü koru. Bir grup adı bütün üyelerin aynı hareketi yapabildiğini söylemez. Yazılmamış bir yetenek için hemen yapamaz sonucu çıkarma.\n5. Yazma isteğinin hangi bilgileri istediğini belirle. \"Name the animal. Add its colour.\" yönergesinde ad ve renk yeterlidir; tür veya yetenek istenmemiştir. Bir tanıtımda ad, tür, bölüm ve yetenek istenirse her biri için aynı karttan kanıt bul. \"Check each line before writing.\" cümlesi bilgileri tek tek denetlemeyi hatırlatır.\nBu anlatımdaki sözcük şeması bölüm adlarını konumlarıyla ilişkilendirir; ayrı bir resim bulunmaz.\n\nÇözümlü örnek 1\nÖzgün kart: \"Parrot / Group: bird / Colour: green.\" Renk satırını kapatırsan grup bilgisini hâlâ okuyabilir misin?\nÖnce sorulan bilginin renk mi, grup mu olduğunu ayır.\nGroup başlığı açık kaldığı için grup bilgisine ulaşılır. Colour satırını kapatmak grubu değiştirmez.\n\"Read the group line again.\" cümlesi doğru bilgi satırına yönlendirir.\n\nÇözümlü örnek 2\nKurmaca bir hayvan çiziyorsun. Yönergeler: \"Draw a tail. Add two wings.\" Çizimde hangi iki ayrı konumu düşünmelisin?\nTail için arka uzantıyı, wings için gövdenin yanındaki kanatları düşün.\nBölüm sayısı ve bölüm adı farklı ipuçlarıdır; iki kanadı tek kuyruk gibi çizme.\n\"Put the wings beside your animal.\" konumu hatırlatır; çizimini kendin tamamla.\n\nÇözümlü örnek 3\nÖzgün taslak: \"Our parrot is green. Our parrot can talk.\" Yeni tanıtım yalnız rengi isteyecek. Hangi bilgiyi bırakmalısın?\nİlk cümle renk, ikinci cümle yetenek bildirir.\nİstenen renk bilgisi ilk cümlede bulunur; ikinci cümle bu dar amaç için gerekli değildir.\nİki cümlenin aynı hayvanı anlatması, aynı soruyu cevapladıkları anlamına gelmez.\n\nSık yapılan hatalar\nGrup ile yer bilgisini aynı başlık altında toplama. \"Place: field / Group: mammal.\" farklı iki bilgi verir. Tür seçiminde Group başlığını izle.\nBir tek örnekten bütün gruba genelleme yapma. \"Read each animal card separately.\" her kartın yeteneğini kendi kanıtıyla okumayı hatırlatır.\nVücut bölümüyle yeteneği karıştırma. \"Wings: two / Action: talk.\" kartında sayı ile hareket farklı alanlardadır.\nKartta yer almayan bir hareketi otomatik olarak reddetme. \"Ask for another action card.\" eksik bilgiyi tamamlamanın bir yoludur.\n\nKendimi kontrol ediyorum\nÖzgün kart: \"Parrot / Group: bird / Colour: green.\" Green için hangi başlığa dönersin?\nColour başlığına dönersin. Grup ve renk bilgilerini birbirinden ayır.\nKurmaca çizim yönergesi \"Draw one tail and two wings.\" diyor. Two hangi bölümü sayıyor?\nWings sözcüğünü sayıyor. Önce sayıyı bağlı olduğu bölüm adıyla birlikte oku.\nÖzgün taslakta \"Our parrot can talk.\" yazıyor. Bu bilgi bir yer sorusunu cevaplar mı?\nHayır; konuşabilme yeteneğini anlatır. Yer sorusu için ayrı bir yer bilgisi gerekir.\nKendin dene\nKurmaca bir hayvan bilgi kartı çiz. Bir hayvan adı, kartta açıkça yazdığın tür ve iki özellik seç. İki özelliği İngilizce sesli anlat. Bu etkinlik puanlanmaz.\n\nÖzet\nAd, grup, vücut bölümü ve yetenek farklı bilgi alanlarıdır. Başlığı oku, bilgiyi aynı hayvana bağla ve yazma isteğine uygun olanı seç. Bölüm adını konumla, can ifadesini hareketle ilişkilendir. \"Keep your animal details together.\" bilgileri karıştırmadan okumayı hatırlatır.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Hayvanın adını, grubunu, vücut bölümünü ve yeteneğini ayrı bilgiler olarak okuyacağım. Kısa bir tanıtımda istenen bilgileri birleştireceğim. \"Read the green animal card.\" cümlesi bir kartı okumaya yönlendirir.", "keyConcepts": ["mammal: memeli. \"Find mammal on this page.\"", "bird: kuş. \"Draw a bird beside the tree.\"", "reptile: sürüngen. \"Put the reptile card here.\"", "insect: böcek. \"Look at that small insect.\"", "tail: kuyruk. \"Colour this tail grey.\"", "paw: pati. \"Draw another paw below it.\"", "wing: kanat. \"Look at the open wing.\"", "tusk: ağızdan dışarı uzanan uzun diş. \"Colour one tusk yellow.\"", "parrot: papağan. \"The parrot picture is small.\"", "elephant: fil. \"Put an elephant picture here.\""], "priorKnowledge": ["Hayvan adlarını hatırla: tiger kaplan, bear ayı, lion aslan, wolf kurt, giraffe zürafa, monkey maymun, zebra zebra, penguin penguen, snake yılan, crocodile timsah, whale balina ve shark köpek balığıdır. \"Point to the zebra picture.\" bir hayvan resmini gösterme isteğidir. Yer soruları için where sözcüğünü hatırla: \"Where is your animal picture?\" resmin yerini sorar. Can bir hareketi yapabilmeyi anlatır. Hayvanın nerede bulunduğu, hangi grupta olduğunu tek başına belirlemez."], "steps": ["1. Başlığı ve bilgi türünü birlikte oku. Özgün kart: \"Parrot / Group: bird / Colour: green.\" Group satırında grup adı vardır; colour satırı renk verir. \"Read the group after the name.\" yönlendirmesi ad ile türü ayırmana yardımcı olur. Bird, insect, reptile ve mammal farklı hayvan gruplarıdır; gerekli tür bilgisini karttan al.", "2. Bölüm adını konumla ilişkilendir. Sözcük şeması: tail → gövdenin arkasındaki uzantı; paw → bacağın ucundaki pati; wing → uçmaya veya başka hareketlere yarayan kanat; tusk → ağızdan dışarı uzanan uzun diş. \"Draw the tail behind your animal.\" cümlesinde konum bilgisi çizime yön verir. \"Add two wings to your drawing.\" kanatları ister; uzun diş istemez.", "3. Aynı hayvanın bilgilerini birlikte tut. Özgün kart: \"Parrot / Group: bird / Body: two wings.\" İsim satırını grup ve bölüm satırlarıyla ilişkilendir. \"This green parrot has two wings.\" cümlesi kartın bölüm bilgisini aktarır. Başka karttaki bölüm bilgisini buna ekleme.", "4. Yetenek bilgisini kendi satırından oku. Özgün kart: \"Parrot / Action: talk.\" \"Our parrot can talk.\" karttaki yapabilmeyi anlatır. Can yanında verilen hareketi bul; olumsuzluk varsa anlam yönünü koru. Bir grup adı bütün üyelerin aynı hareketi yapabildiğini söylemez. Yazılmamış bir yetenek için hemen yapamaz sonucu çıkarma.", "5. Yazma isteğinin hangi bilgileri istediğini belirle. \"Name the animal. Add its colour.\" yönergesinde ad ve renk yeterlidir; tür veya yetenek istenmemiştir. Bir tanıtımda ad, tür, bölüm ve yetenek istenirse her biri için aynı karttan kanıt bul. \"Check each line before writing.\" cümlesi bilgileri tek tek denetlemeyi hatırlatır."], "workedExamples": [{"title": "Çözümlü örnek 1", "problem": "Özgün kart: \"Parrot / Group: bird / Colour: green.\" Renk satırını kapatırsan grup bilgisini hâlâ okuyabilir misin?", "solution": ["Önce sorulan bilginin renk mi, grup mu olduğunu ayır.", "Group başlığı açık kaldığı için grup bilgisine ulaşılır. Colour satırını kapatmak grubu değiştirmez.", "\"Read the group line again.\" cümlesi doğru bilgi satırına yönlendirir."]}, {"title": "Çözümlü örnek 2", "problem": "Kurmaca bir hayvan çiziyorsun. Yönergeler: \"Draw a tail. Add two wings.\" Çizimde hangi iki ayrı konumu düşünmelisin?", "solution": ["Tail için arka uzantıyı, wings için gövdenin yanındaki kanatları düşün.", "Bölüm sayısı ve bölüm adı farklı ipuçlarıdır; iki kanadı tek kuyruk gibi çizme.", "\"Put the wings beside your animal.\" konumu hatırlatır; çizimini kendin tamamla."]}, {"title": "Çözümlü örnek 3", "problem": "Özgün taslak: \"Our parrot is green. Our parrot can talk.\" Yeni tanıtım yalnız rengi isteyecek. Hangi bilgiyi bırakmalısın?", "solution": ["İlk cümle renk, ikinci cümle yetenek bildirir.", "İstenen renk bilgisi ilk cümlede bulunur; ikinci cümle bu dar amaç için gerekli değildir.", "İki cümlenin aynı hayvanı anlatması, aynı soruyu cevapladıkları anlamına gelmez."]}], "commonMistakes": ["Grup ile yer bilgisini aynı başlık altında toplama. \"Place: field / Group: mammal.\" farklı iki bilgi verir. Tür seçiminde Group başlığını izle.", "Bir tek örnekten bütün gruba genelleme yapma. \"Read each animal card separately.\" her kartın yeteneğini kendi kanıtıyla okumayı hatırlatır.", "Vücut bölümüyle yeteneği karıştırma. \"Wings: two / Action: talk.\" kartında sayı ile hareket farklı alanlardadır.", "Kartta yer almayan bir hareketi otomatik olarak reddetme. \"Ask for another action card.\" eksik bilgiyi tamamlamanın bir yoludur."], "selfCheck": [{"question": "Özgün kart: \"Parrot / Group: bird / Colour: green.\" Green için hangi başlığa dönersin?", "answer": "Colour başlığına dönersin. Grup ve renk bilgilerini birbirinden ayır."}, {"question": "Kurmaca çizim yönergesi \"Draw one tail and two wings.\" diyor. Two hangi bölümü sayıyor?", "answer": "Wings sözcüğünü sayıyor. Önce sayıyı bağlı olduğu bölüm adıyla birlikte oku."}, {"question": "Özgün taslakta \"Our parrot can talk.\" yazıyor. Bu bilgi bir yer sorusunu cevaplar mı?", "answer": "Hayır; konuşabilme yeteneğini anlatır. Yer sorusu için ayrı bir yer bilgisi gerekir."}, {"question": "Kendin dene", "answer": "Kurmaca bir hayvan bilgi kartı çiz. Bir hayvan adı, kartta açıkça yazdığın tür ve iki özellik seç. İki özelliği İngilizce sesli anlat. Bu etkinlik puanlanmaz."}], "summary": "Ad, grup, vücut bölümü ve yetenek farklı bilgi alanlarıdır. Başlığı oku, bilgiyi aynı hayvana bağla ve yazma isteğine uygun olanı seç. Bölüm adını konumla, can ifadesini hareketle ilişkilendir. \"Keep your animal details together.\" bilgileri karıştırmadan okumayı hatırlatır.", "figureNote": "Bu anlatımdaki sözcük şeması bölüm adlarını konumlarıyla ilişkilendirir; ayrı bir resim bulunmaz."}, "figure": null, "taskId": "E5-T19", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4a07aa08dee433454bbd8163561c4f5b018e9dcab32f1f2b075280c49348481b", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q001", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f01", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R1", "level": 1, "difficultyReason": "İki kısa konuşma ipucunu birleştirme yeterlidir; alternatif başlıklar farklı hayvan bilgilerine yönelir.", "question": "Animal Clues\nElif: Our next cards say bird, insect, reptile and mammal.\nBen: Do they show animal types?\nElif: Yes. Each card also names a body part.\nBen: Let us match the names and parts.\n\nWhat will the next cards probably explain?", "choices": ["Animal homes and maps", "Animal food and meals", "Animal sounds and songs", "Animal types and body parts"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Hayvan türlerini gösteren adlar yer adı değildir; harita ipucu da verilmez.", "Tür ve bölüm ipuçları yiyecek bilgisini göstermiyor.", "Kartlarda ses yerine adlar ve vücut bölümleri bulunacağı söyleniyor.", "Doğru; kartlardaki tür adları ve vücut bölümü sözü bu konuyu haber verir."], "explanation": "Dört tür adı ile body part ifadesi birlikte okunur. Beklenen konu hayvan türleri ve vücut bölümleridir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q001", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "31e89b3a0f7a0ef7c2ea1b44cae5302e888ab006bd70ade41b137797efea09ad", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q002", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f01", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Dört sözcüğün ortak işlevi seçilir; tür, bölüm ve eylem başlıkları anlamca birbirine yakındır.", "question": "Animal Clues\nElif: Our next cards say bird, insect, reptile and mammal.\nBen: Do they show animal types?\nElif: Yes. Each card also names a body part.\nBen: Let us match the names and parts.\n\nFrom the four words, which heading do you expect?", "choices": ["Types of animals", "Homes of animals", "Parts of animals", "Names of actions"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; dört sözcük hayvanların hangi gruba ait olduğunu adlandırır.", "Bir tür adı hayvanın evini ya da yaşam alanını söylemez.", "Vücut bölümleri yerine bird ve mammal gibi tür adları sıralanır.", "Verilen sözcükler eylem değil, hayvan gruplarıdır."], "explanation": "Bird, insect, reptile ve mammal tür bildiren sözcüklerdir. Bu yüzden uygun başlık hayvan türleridir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q002", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7bb3d67daadeea4e4ed6ad80b239b67995e034975a75a433a203c6ba1dabafc3", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q003", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f01", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Beklenti ile onu destekleyen cümle eşleştirilir; tür bilgisi ile bölüm ipucunu ayırmak gerekir.", "question": "Animal Clues\nElif: Our next cards say bird, insect, reptile and mammal.\nBen: Do they show animal types?\nElif: Yes. Each card also names a body part.\nBen: Let us match the names and parts.\n\nBen expects a wing word. Which clue supports him?", "choices": ["Each card names a body part.", "Each card shows an animal home.", "The cards only name actions.", "The cards only show animal food."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Kanat bir vücut bölümüdür; bölüm adlandıran kart ipucu beklentiyi destekler.", "Konuşmada yaşam alanı gösterileceği söylenmiyor; kanat da yer adı değildir.", "Kartlarda bölüm adı bulunacağı açıkça söylenir; yalnız eylem beklentisi buna uymaz.", "Yiyecek sözü konuşmada yoktur ve kanat yiyecek başlığına bağlanamaz."], "explanation": "Ben kanatla ilgili bir sözcük bekler. Kartların vücut bölümü adlandırması bu tahminin yazılı dayanağıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q003", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4dd8a4b8de17e7048fdb169cdab2874e8ad721a04f1a92b42e039b650fbf3602", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q004", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f01", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R1", "level": 3, "difficultyReason": "İki içerik başlığı bir etkinliğe aktarılır; yakın eşleme seçenekleri farklı bilgi çiftleri taşır.", "question": "Animal Clues\nElif: Our next cards say bird, insect, reptile and mammal.\nBen: Do they show animal types?\nElif: Yes. Each card also names a body part.\nBen: Let us match the names and parts.\n\nWhich next activity best follows both clues?", "choices": ["Match each animal home with a food.", "Match each animal sound with a song.", "Match each action with a place.", "Match each animal type with a body part."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yer ve yiyecek eşlemesi tür ile bölüm ipuçlarını kullanmaz.", "Ses ve şarkı bilgisi kartlarda bulunacağı söylenen bilgi değildir.", "Eylem ve yer eşlemesi verilen iki başlığı değiştirir.", "Doğru; tür adlarını ve bölüm adlarını birlikte kullanan eşleme iki ipucunu da izler."], "explanation": "Önce tür adları, sonra bölüm adları belirtilir. Bunları bir araya getiren etkinlik tür ile vücut bölümünü eşlemektir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q004", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1034a99af45c4111b0b02f3c7d289e3fa1e68f8c9c343b65ed988909f5a49fea", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q005", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f02", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Başlık, kart bilgisi ve yeni yönerge ilişkilendirilir; renk ayrıntısı ana amaçla karıştırılabilir.", "question": "Names on Nature Cards\nFour cards are on a desk. The bear card says mammal. The parrot card says bird. The snake card says reptile. The insect card is small and yellow. Each card has an animal name and a type. We read the words before the next page.\n\nThe next page says “Read the types”. What will it probably group?", "choices": ["Animals by their card types", "Animals by their card colours", "Animals by their favourite food", "Animals by their home names"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kartlarda ad ve tür bulunur; yeni yönerge bu türleri gruplamayı düşündürür.", "Renk yalnız insect kartında verilir; yönerge renkleri değil türleri ister.", "Kartlarda yiyecek bilgisi yoktur; tahminin dayanağı tür sözüdür.", "Kartlardaki mammal, bird ve reptile yaşam alanı değildir."], "explanation": "Yeni sayfadaki types sözü kartlardaki tür adlarına bağlanır. Bu ipucu hayvanların türlerine göre gruplandırılmasını destekler.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q005", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "528fcef2b267b4c881fe4f727d90ef90f9b8a2908e9013f9f7c7d0701f903396", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q006", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f02", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Ana bilgi son cümlelerden okunur; masa ve renk gibi yan ayrıntılar ana konudan ayrılır.", "question": "Names on Nature Cards\nFour cards are on a desk. The bear card says mammal. The parrot card says bird. The snake card says reptile. The insect card is small and yellow. Each card has an animal name and a type. We read the words before the next page.\n\nWhat is this text mainly about?", "choices": ["Animal names and types on cards", "Animal meals on cards", "Animal homes in a map", "Animal actions in a game"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; metnin sonunda her kartta hayvan adı ve tür bulunduğu açıklanır.", "Kartlar yiyecekleri değil hayvan adlarını ve türlerini verir.", "Masa üstündeki kartlar bir yaşam alanı haritası olarak tanıtılmaz.", "Metinde bir oyun ya da eylem listesi anlatılmaz."], "explanation": "Kartlarda bear, parrot ve snake adlarının yanında türleri bulunur. Ana konu bu adlar ve türlerdir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q006", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ed86064f74c6700fd4625980ac9715cf665f4df475336e1da538f36e76cc048c", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q007", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f02", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Tek açık ad-tür bağı bulunur; aynı yerdeki diğer kartlar dikkat çeldirir.", "question": "Names on Nature Cards\nFour cards are on a desk. The bear card says mammal. The parrot card says bird. The snake card says reptile. The insect card is small and yellow. Each card has an animal name and a type. We read the words before the next page.\n\nWhich card says “bird”?", "choices": ["The insect card", "The parrot card", "The bear card", "The snake card"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Insect kartı küçük ve sarı olarak tanıtılır; bird sözü parrot kartına bağlıdır.", "Doğru; Parrot kartının bird dediği metinde açıkça belirtilir.", "Bear kartında mammal yazdığı söylenir.", "Snake kartında reptile yazdığı belirtilir."], "explanation": "Metindeki parrot kartı bird sözcüğüyle eşlenmiştir. İstenen kart bu doğrudan eşleşmeden seçilir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q007", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fe822ab5f44995df46647908f720a60844883a217d22aa3e00b8f843ea094d60", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q008", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f02", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R2", "level": 2, "difficultyReason": "İki ayrı cümledeki türler birlikte taranır; ikililerin bir öğeyi koruması çeldiricileri yakınlaştırır.", "question": "Names on Nature Cards\nFour cards are on a desk. The bear card says mammal. The parrot card says bird. The snake card says reptile. The insect card is small and yellow. Each card has an animal name and a type. We read the words before the next page.\n\nWhich two cards have the stated types mammal and reptile?", "choices": ["Bear and parrot", "Insect and parrot", "Bear and snake", "Parrot and snake"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Bear mammal olsa da parrot reptile değil bird olarak verilmiştir.", "Bu ikili metindeki mammal ve reptile eşleşmelerini taşımaz.", "Doğru; Bear mammal, snake ise reptile olarak verilir.", "Parrot için bird yazılır; mammal koşulunu karşılamaz."], "explanation": "Mammal için bear, reptile için snake kartı bulunur. İki koşulu birlikte bear ve snake karşılar.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q008", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "99cbffd3bbcb73d8d896ce61f7a11ae6ca268a8da3ec345ba9c2ed7e28536627", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q009", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f02", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Ortak bilgi tek bir kartın ayrıntısından ayrılır; renk bilgisini bütün kartlara yayma tuzağı vardır.", "question": "Names on Nature Cards\nFour cards are on a desk. The bear card says mammal. The parrot card says bird. The snake card says reptile. The insect card is small and yellow. Each card has an animal name and a type. We read the words before the next page.\n\nWhat information does every card have?", "choices": ["An animal name and a colour", "An action and a body part", "An animal name and a type", "A home name and a type"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Sarı renk yalnız insect kartının ayrıntısıdır; bütün kartlara genellenemez.", "Kartların ortak içeriği eylem ve bölüm olarak açıklanmamıştır.", "Doğru; Metin her kartta bir hayvan adı ve türü bulunduğunu söyler.", "Her kart için yaşam alanı verilmez; ortak bilgi hayvan adı ile türdür."], "explanation": "Each card cümlesi tüm kartlar için geçerlidir. Bu cümlede ortak bilgiler hayvan adı ve tür olarak belirtilir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q009", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "14f8595ab8e2b2cf4f1ef5dcebfaf9a293cfed5bb2676f3c150b338a7ffe73df", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q010", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f03", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Konuşmada karşılaştırılan iki başlık bulunur; her başlığın neyi adlandırdığı açıkça verilir.", "question": "A Whale Card\nMaya: This whale card says mammal, not fish.\nArda: But its home is the ocean.\nMaya: Ocean names a place. Mammal names an animal type.\nArda: I can use those two headings.\n\nWhat difference do Maya and Arda discuss?", "choices": ["Two parts of a whale", "An animal type and its home", "A body part and an action", "Two names for a bird"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Mammal ve ocean vücut bölümü adı değildir.", "Doğru; Mammal türü, ocean ise yaşam alanını adlandırır.", "Konuşmanın ayrımı vücut bölümü ile hareket değil, tür ile yerdir.", "Whale kartı bird demiyor; mammal sözü türü anlatır."], "explanation": "Maya ocean için yer, mammal için tür der. Konuşmanın konusu bu iki bilgi alanını ayırmaktır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q010", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f5240b94675c404d9d49f668ea3c6b3f483625c839653bf311f25ea1d38b4d42", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q011", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f04", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 1, "difficultyReason": "Harf ve renk aynı şekil bölgesine bağlanır; kanat, kuyruk ve pati konumları ayrılır.", "question": "Checking a Penguin Display\nAda and Sam read a penguin display. Two coloured parts have letters. They check the letters before choosing words. The display also gives its type and abilities. A whale card nearby says mammal. The children compare the two types. They use the display to check a claim about flying.\n\nWhich body part is blue and marked A?", "choices": ["A paw", "A wing", "A tusk", "A tail"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Paw pati demektir; A ayak ucunda değil gövdenin yanındadır.", "Doğru; mavi A bölgesi penguinin gövdesinin yanındaki kanattır.", "Tusk ağız yanındaki uzun diştir; A gövdenin yanındaki kanadı gösterir.", "Kuyruk arkadaki turuncu B bölgesidir; mavi A ile karıştırılmıştır."], "explanation": "Şemada mavi A gövdenin yanından uzanan kanadı gösterir. Bu bölümün İngilizce adı wing olur.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 160, 120], "altTextKey": "e5-t19.e5t19.penguin.alt", "notToScale": true, "elements": [{"type": "ellipse", "x": 76, "y": 57, "rx": 23, "ry": 32, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "ellipse", "x": 76, "y": 62, "rx": 16, "ry": 23, "fill": "white", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 76, "y": 25, "r": 14, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 81, "y": 22, "r": 2, "fill": "white", "stroke": "white"}, {"type": "polygon", "points": [[88, 26], [102, 30], [89, 33]], "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[92, 48], [111, 69], [104, 76], [87, 59]], "fill": "blue", "stroke": "blue", "labelKey": "e5-t19.e5t19.a", "labelX": 124, "labelY": 59}, {"type": "polygon", "points": [[57, 70], [36, 82], [59, 83]], "fill": "orange", "stroke": "orange", "labelKey": "e5-t19.e5t19.b", "labelX": 24, "labelY": 80}, {"type": "polygon", "points": [[63, 85], [62, 92], [75, 92], [72, 85]], "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[79, 85], [78, 92], [91, 92], [88, 85]], "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "line", "x1": 59, "y1": 6, "x2": 60, "y2": 6, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.penguin", "labelX": 76, "labelY": 6}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 101, "x2": 76, "y2": 101, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.penguin.type", "labelX": 80, "labelY": 101}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 113, "x2": 76, "y2": 113, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.penguin.can", "labelX": 80, "labelY": 113}]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q011", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "66abcb88360dbd710583990be389584eec4cb51024fa556e61e093ee9d3a2bbd", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q012", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f04", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 2, "difficultyReason": "Konum ifadesi ile iki görsel işaret birleştirilir; yakın bölüm adları şemadan elenir.", "question": "Checking a Penguin Display\nAda and Sam read a penguin display. Two coloured parts have letters. They check the letters before choosing words. The display also gives its type and abilities. A whale card nearby says mammal. The children compare the two types. They use the display to check a claim about flying.\n\nB is orange and behind the body. Which note matches it?", "choices": ["B marks a tusk.", "B marks a wing.", "B marks a paw.", "B marks the tail."], "correct": 3, "distractorWhy": ["B ağız yanında değildir; tusk ile kuyruk yeri karıştırılır.", "Kanat mavi A olarak işaretlenmiştir; B arkadaki uzantıdır.", "B alt ayak ucunu değil, arkadaki kuyruğu gösterir.", "Doğru; turuncu B gövdenin arkasındaki kuyruğa bağlıdır."], "explanation": "B harfi ve turuncu renk aynı arka uzantıya bağlanır. Arkadaki bu bölüm tail olarak adlandırılır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 160, 120], "altTextKey": "e5-t19.e5t19.penguin.alt", "notToScale": true, "elements": [{"type": "ellipse", "x": 76, "y": 57, "rx": 23, "ry": 32, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "ellipse", "x": 76, "y": 62, "rx": 16, "ry": 23, "fill": "white", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 76, "y": 25, "r": 14, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 81, "y": 22, "r": 2, "fill": "white", "stroke": "white"}, {"type": "polygon", "points": [[88, 26], [102, 30], [89, 33]], "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[92, 48], [111, 69], [104, 76], [87, 59]], "fill": "blue", "stroke": "blue", "labelKey": "e5-t19.e5t19.a", "labelX": 124, "labelY": 59}, {"type": "polygon", "points": [[57, 70], [36, 82], [59, 83]], "fill": "orange", "stroke": "orange", "labelKey": "e5-t19.e5t19.b", "labelX": 24, "labelY": 80}, {"type": "polygon", "points": [[63, 85], [62, 92], [75, 92], [72, 85]], "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[79, 85], [78, 92], [91, 92], [88, 85]], "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "line", "x1": 59, "y1": 6, "x2": 60, "y2": 6, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.penguin", "labelX": 76, "labelY": 6}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 101, "x2": 76, "y2": 101, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.penguin.type", "labelX": 80, "labelY": 101}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 113, "x2": 76, "y2": 113, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.penguin.can", "labelX": 80, "labelY": 113}]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q012", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2fcf2a6eb8a9c661dabe077422e4d5cb15688e3f36f243d767ae05a2d09e001e", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q013", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f04", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Görsel tür etiketi ile yazılı kart bilgisi karşılaştırılır; bir doğru öğeyi koruyan çiftler dikkat ister.", "question": "Checking a Penguin Display\nAda and Sam read a penguin display. Two coloured parts have letters. They check the letters before choosing words. The display also gives its type and abilities. A whale card nearby says mammal. The children compare the two types. They use the display to check a claim about flying.\n\nCompare the display with the whale card. Which pair is correct?", "choices": ["Penguin: reptile; whale: mammal", "Penguin: bird; whale: mammal", "Penguin: mammal; whale: bird", "Penguin: bird; whale: reptile"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Whale türü korunur; penguin görselindeki bird bilgisi reptile ile değiştirilir.", "Doğru; Penguin için bird görselde, whale için mammal eşlik metninde verilir.", "İki hayvanın metin ve görselde verilen türleri ters çevrilmiştir.", "Penguin türü korunur, fakat whale kartındaki mammal bilgisi reptile yapılır."], "explanation": "Penguin türü şemada bird olarak yazılıdır. Yan kartta whale mammal olarak verilir. İki kaynağın doğru çifti bird ve mammal olur.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 160, 120], "altTextKey": "e5-t19.e5t19.penguin.alt", "notToScale": true, "elements": [{"type": "ellipse", "x": 76, "y": 57, "rx": 23, "ry": 32, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "ellipse", "x": 76, "y": 62, "rx": 16, "ry": 23, "fill": "white", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 76, "y": 25, "r": 14, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 81, "y": 22, "r": 2, "fill": "white", "stroke": "white"}, {"type": "polygon", "points": [[88, 26], [102, 30], [89, 33]], "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[92, 48], [111, 69], [104, 76], [87, 59]], "fill": "blue", "stroke": "blue", "labelKey": "e5-t19.e5t19.a", "labelX": 124, "labelY": 59}, {"type": "polygon", "points": [[57, 70], [36, 82], [59, 83]], "fill": "orange", "stroke": "orange", "labelKey": "e5-t19.e5t19.b", "labelX": 24, "labelY": 80}, {"type": "polygon", "points": [[63, 85], [62, 92], [75, 92], [72, 85]], "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[79, 85], [78, 92], [91, 92], [88, 85]], "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "line", "x1": 59, "y1": 6, "x2": 60, "y2": 6, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.penguin", "labelX": 76, "labelY": 6}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 101, "x2": 76, "y2": 101, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.penguin.type", "labelX": 80, "labelY": 101}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 113, "x2": 76, "y2": 113, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.penguin.can", "labelX": 80, "labelY": 113}]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q013", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d12db4bb74d3880849792f241aafd48e7636c57012bb6048c56e2bc8d74dd383", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q014", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f04", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Genellemeyi sınamak için tür ve olumsuz yetenek birleştirilir; tek doğru ayrıntı taşıyan seçenekler yetmez.", "question": "Checking a Penguin Display\nAda and Sam read a penguin display. Two coloured parts have letters. They check the letters before choosing words. The display also gives its type and abilities. A whale card nearby says mammal. The children compare the two types. They use the display to check a claim about flying.\n\nA pupil says, “Every bird can fly.” Which display fact checks this claim?", "choices": ["This penguin is a bird but cannot fly.", "This penguin is a mammal and cannot fly.", "This penguin is a bird and can fly.", "This penguin is a reptile and can swim."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Aynı hayvan için bird ve cannot fly bilgileri birlikte genellemeyi çürütür.", "Uçamama bilgisi korunurken bird etiketi mammal yapılmıştır.", "Tür doğru okunur, fakat cannot fly bilgisi tersine çevrilir.", "Yüzme bilgisi verilse de tür reptile değildir; kuş genellemesini bu cümle sınamaz."], "explanation": "Şemadaki bird ve cannot fly bilgileri aynı penguine aittir. Bu örnek her kuşun uçabildiği iddiasının geçerli olmadığını gösterir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 160, 120], "altTextKey": "e5-t19.e5t19.penguin.alt", "notToScale": true, "elements": [{"type": "ellipse", "x": 76, "y": 57, "rx": 23, "ry": 32, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "ellipse", "x": 76, "y": 62, "rx": 16, "ry": 23, "fill": "white", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 76, "y": 25, "r": 14, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 81, "y": 22, "r": 2, "fill": "white", "stroke": "white"}, {"type": "polygon", "points": [[88, 26], [102, 30], [89, 33]], "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[92, 48], [111, 69], [104, 76], [87, 59]], "fill": "blue", "stroke": "blue", "labelKey": "e5-t19.e5t19.a", "labelX": 124, "labelY": 59}, {"type": "polygon", "points": [[57, 70], [36, 82], [59, 83]], "fill": "orange", "stroke": "orange", "labelKey": "e5-t19.e5t19.b", "labelX": 24, "labelY": 80}, {"type": "polygon", "points": [[63, 85], [62, 92], [75, 92], [72, 85]], "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[79, 85], [78, 92], [91, 92], [88, 85]], "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "line", "x1": 59, "y1": 6, "x2": 60, "y2": 6, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.penguin", "labelX": 76, "labelY": 6}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 101, "x2": 76, "y2": 101, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.penguin.type", "labelX": 80, "labelY": 101}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 113, "x2": 76, "y2": 113, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.penguin.can", "labelX": 80, "labelY": 113}]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q014", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1706797790f580a66b9e371c947245c9fbaa2304fdd70c44c2fb209c4345466f", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q015", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f04", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 4, "difficultyReason": "İki harfli bölge aynı anda denetlenir; seçenekler bir bölümü koruyarak diğerinde hata yapar.", "question": "Checking a Penguin Display\nAda and Sam read a penguin display. Two coloured parts have letters. They check the letters before choosing words. The display also gives its type and abilities. A whale card nearby says mammal. The children compare the two types. They use the display to check a claim about flying.\n\nWhich description matches both lettered parts?", "choices": ["A is a wing; B is a paw.", "A is a wing; B is a tail.", "A is a tail; B is a wing.", "A is a tusk; B is a tail."], "correct": 1, "distractorWhy": ["A korunur, fakat arkadaki kuyruk ayak ucundaki pati gibi adlandırılır.", "Doğru; mavi A yandaki kanat, turuncu B arkadaki kuyruktur.", "İki bölümün adları ve yerleri karşılıklı değiştirilmiştir.", "B doğru okunur, fakat yandaki kanat ağız dişi tusk ile karıştırılır."], "explanation": "Önce mavi A, sonra turuncu B incelenir. A kanattır; B kuyruktur. Tanıtım iki eşlemeyi birlikte korumalıdır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 160, 120], "altTextKey": "e5-t19.e5t19.penguin.alt", "notToScale": true, "elements": [{"type": "ellipse", "x": 76, "y": 57, "rx": 23, "ry": 32, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "ellipse", "x": 76, "y": 62, "rx": 16, "ry": 23, "fill": "white", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 76, "y": 25, "r": 14, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 81, "y": 22, "r": 2, "fill": "white", "stroke": "white"}, {"type": "polygon", "points": [[88, 26], [102, 30], [89, 33]], "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[92, 48], [111, 69], [104, 76], [87, 59]], "fill": "blue", "stroke": "blue", "labelKey": "e5-t19.e5t19.a", "labelX": 124, "labelY": 59}, {"type": "polygon", "points": [[57, 70], [36, 82], [59, 83]], "fill": "orange", "stroke": "orange", "labelKey": "e5-t19.e5t19.b", "labelX": 24, "labelY": 80}, {"type": "polygon", "points": [[63, 85], [62, 92], [75, 92], [72, 85]], "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[79, 85], [78, 92], [91, 92], [88, 85]], "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "line", "x1": 59, "y1": 6, "x2": 60, "y2": 6, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.penguin", "labelX": 76, "labelY": 6}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 101, "x2": 76, "y2": 101, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.penguin.type", "labelX": 80, "labelY": 101}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 113, "x2": 76, "y2": 113, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.penguin.can", "labelX": 80, "labelY": 113}]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q015", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9b87616eadf5797ada51f505159344d597dd0184b56c0312fd1a50bdb4f8fa2c", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q016", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f05", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 1, "difficultyReason": "Bacak altındaki konum okunur ve bir bölüm adı seçilir; iki ayrı işaret yanlış eşlemeyi önler.", "question": "The Lion Display\nOmar and Ece study a lion display. Two marked parts have letters and colours. The children read its type and ability below the drawing. A snake card beside it says reptile. They compare the cards. Ece writes a short animal description. Omar checks every detail against the display.\n\nWhich word names the blue part A under the leg?", "choices": ["Tail", "Paw", "Wing", "Tusk"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Tail arkadaki turuncu B bölgesidir; A ile farklı yerde gösterilir.", "Doğru; Bacağın altındaki mavi A patiyi gösterir.", "Wing kanattır; mavi alan gövdenin yanında değil, bacak ucundadır.", "Tusk ağız yanındaki diştir; A bacak altında bulunur."], "explanation": "Mavi A bacağın altındaki yuvarlak uç bölgesini işaretler. Bu bölümün İngilizce adı paw olur.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 160, 120], "altTextKey": "e5-t19.e5t19.lion.alt", "notToScale": true, "elements": [{"type": "ellipse", "x": 77, "y": 53, "rx": 35, "ry": 18, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "rect", "x": 55, "y": 62, "w": 9, "h": 17, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "rect", "x": 85, "y": 62, "w": 9, "h": 17, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "ellipse", "x": 59, "y": 81, "rx": 9, "ry": 4, "fill": "blue", "stroke": "blue", "labelKey": "e5-t19.e5t19.a", "labelX": 45, "labelY": 86}, {"type": "ellipse", "x": 90, "y": 81, "rx": 9, "ry": 4, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[109, 48], [128, 39], [142, 46], [138, 50], [127, 46], [112, 55]], "fill": "orange", "stroke": "orange", "labelKey": "e5-t19.e5t19.b", "labelX": 139, "labelY": 30}, {"type": "circle", "x": 40, "y": 40, "r": 19, "fill": "orange", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 40, "y": 40, "r": 13, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 34, "y": 38, "r": 1.5, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 46, "y": 38, "r": 1.5, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[38, 43], [42, 43], [40, 46]], "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "line", "x1": 39, "y1": 6, "x2": 40, "y2": 6, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.lion", "labelX": 76, "labelY": 6}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 101, "x2": 76, "y2": 101, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.lion.type", "labelX": 80, "labelY": 101}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 113, "x2": 76, "y2": 113, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.lion.can", "labelX": 80, "labelY": 113}]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q016", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "04e64368126963589a984905bc6d6e9173d3e14200f8ce5379fd3f2600d4a1c0", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q017", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f05", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 2, "difficultyReason": "Bölüm adı ve konum aynı seçenekte kontrol edilir; benzer yer ifadeleri çizimle eşlenir.", "question": "The Lion Display\nOmar and Ece study a lion display. Two marked parts have letters and colours. The children read its type and ability below the drawing. A snake card beside it says reptile. They compare the cards. Ece writes a short animal description. Omar checks every detail against the display.\n\nWhich label describes the orange part B?", "choices": ["Tusk: beside the mouth", "Wing: beside the body", "Tail: behind the body", "Paw: under the leg"], "correct": 2, "distractorWhy": ["B ağız yanında yer almaz; kuyruk uzun diş ile karıştırılır.", "B arkadan uzanır; kanadı gösteren bir bölge değildir.", "Doğru; turuncu B gövdenin arkasından uzanan kuyruğu gösterir.", "Bacak altındaki pati A bölgesidir; B konumu farklıdır."], "explanation": "Turuncu B arka uzantıya bağlıdır. Hem tail adı hem behind the body konumu bu bölgeyi anlatır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 160, 120], "altTextKey": "e5-t19.e5t19.lion.alt", "notToScale": true, "elements": [{"type": "ellipse", "x": 77, "y": 53, "rx": 35, "ry": 18, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "rect", "x": 55, "y": 62, "w": 9, "h": 17, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "rect", "x": 85, "y": 62, "w": 9, "h": 17, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "ellipse", "x": 59, "y": 81, "rx": 9, "ry": 4, "fill": "blue", "stroke": "blue", "labelKey": "e5-t19.e5t19.a", "labelX": 45, "labelY": 86}, {"type": "ellipse", "x": 90, "y": 81, "rx": 9, "ry": 4, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[109, 48], [128, 39], [142, 46], [138, 50], [127, 46], [112, 55]], "fill": "orange", "stroke": "orange", "labelKey": "e5-t19.e5t19.b", "labelX": 139, "labelY": 30}, {"type": "circle", "x": 40, "y": 40, "r": 19, "fill": "orange", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 40, "y": 40, "r": 13, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 34, "y": 38, "r": 1.5, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 46, "y": 38, "r": 1.5, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[38, 43], [42, 43], [40, 46]], "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "line", "x1": 39, "y1": 6, "x2": 40, "y2": 6, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.lion", "labelX": 76, "labelY": 6}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 101, "x2": 76, "y2": 101, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.lion.type", "labelX": 80, "labelY": 101}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 113, "x2": 76, "y2": 113, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.lion.can", "labelX": 80, "labelY": 113}]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q017", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5a1edd7bbd764a1b9e6d5d531bc1acf08ae417aff5123a6704b9ea9a7308af82", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q018", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f05", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "İki temsilin tür bilgileri karşılaştırılır; bir hayvanı doğru sınıflayan yakın çiftler ayırt edilir.", "question": "The Lion Display\nOmar and Ece study a lion display. Two marked parts have letters and colours. The children read its type and ability below the drawing. A snake card beside it says reptile. They compare the cards. Ece writes a short animal description. Omar checks every detail against the display.\n\nHow do the lion and snake types differ here?", "choices": ["Lion: reptile; snake: mammal", "Lion: mammal; snake: bird", "Lion: bird; snake: reptile", "Lion: mammal; snake: reptile"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Görsel ve metindeki iki tür ters çevrilmiştir.", "Lion bilgisi korunur, fakat snake kartındaki reptile değiştirilir.", "Snake bilgisi korunur; lion görselinde bird değil mammal yazılıdır.", "Doğru; Lion türü görselde mammal, snake türü metinde reptile olarak verilir."], "explanation": "Lion şemasındaki mammal etiketi ve snake kartındaki reptile bilgisi birlikte okunur. Türler bu iki ayrı gruptur.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 160, 120], "altTextKey": "e5-t19.e5t19.lion.alt", "notToScale": true, "elements": [{"type": "ellipse", "x": 77, "y": 53, "rx": 35, "ry": 18, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "rect", "x": 55, "y": 62, "w": 9, "h": 17, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "rect", "x": 85, "y": 62, "w": 9, "h": 17, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "ellipse", "x": 59, "y": 81, "rx": 9, "ry": 4, "fill": "blue", "stroke": "blue", "labelKey": "e5-t19.e5t19.a", "labelX": 45, "labelY": 86}, {"type": "ellipse", "x": 90, "y": 81, "rx": 9, "ry": 4, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[109, 48], [128, 39], [142, 46], [138, 50], [127, 46], [112, 55]], "fill": "orange", "stroke": "orange", "labelKey": "e5-t19.e5t19.b", "labelX": 139, "labelY": 30}, {"type": "circle", "x": 40, "y": 40, "r": 19, "fill": "orange", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 40, "y": 40, "r": 13, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 34, "y": 38, "r": 1.5, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 46, "y": 38, "r": 1.5, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[38, 43], [42, 43], [40, 46]], "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "line", "x1": 39, "y1": 6, "x2": 40, "y2": 6, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.lion", "labelX": 76, "labelY": 6}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 101, "x2": 76, "y2": 101, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.lion.type", "labelX": 80, "labelY": 101}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 113, "x2": 76, "y2": 113, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.lion.can", "labelX": 80, "labelY": 113}]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q018", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ec6b6b8b70805a2bc13227b4b431f83d5ba76778bf54f0aeedb8929706a9d7b4", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q019", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f05", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Başlangıç tahmini iki yetenek bilgisiyle düzeltilir; olumlu ve olumsuz ifadeleri birlikte okumak gerekir.", "question": "The Lion Display\nOmar and Ece study a lion display. Two marked parts have letters and colours. The children read its type and ability below the drawing. A snake card beside it says reptile. They compare the cards. Ece writes a short animal description. Omar checks every detail against the display.\n\nOmar expects a flying lion. What correction follows the display?", "choices": ["It can run, and it can fly.", "It cannot run, and it cannot fly.", "It can run, but it cannot fly.", "It can fly, but it cannot run."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Koşma bilgisi korunur, fakat uçabildiği iddiası cannot fly ile çelişir.", "Uçamama bilgisi korunurken can run bilgisi yok sayılır.", "Doğru; yetenek paneli can run ve cannot fly bilgilerini birlikte verir.", "Koşma ve uçma bilgilerinin olumlu ve olumsuz yönleri ters çevrilir."], "explanation": "Omar uçma bekler; cannot fly etiketi bunu desteklemez. Koşma bilgisi can run olarak kalır; düzeltme her iki bilgiyi korur.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 160, 120], "altTextKey": "e5-t19.e5t19.lion.alt", "notToScale": true, "elements": [{"type": "ellipse", "x": 77, "y": 53, "rx": 35, "ry": 18, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "rect", "x": 55, "y": 62, "w": 9, "h": 17, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "rect", "x": 85, "y": 62, "w": 9, "h": 17, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "ellipse", "x": 59, "y": 81, "rx": 9, "ry": 4, "fill": "blue", "stroke": "blue", "labelKey": "e5-t19.e5t19.a", "labelX": 45, "labelY": 86}, {"type": "ellipse", "x": 90, "y": 81, "rx": 9, "ry": 4, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[109, 48], [128, 39], [142, 46], [138, 50], [127, 46], [112, 55]], "fill": "orange", "stroke": "orange", "labelKey": "e5-t19.e5t19.b", "labelX": 139, "labelY": 30}, {"type": "circle", "x": 40, "y": 40, "r": 19, "fill": "orange", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 40, "y": 40, "r": 13, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 34, "y": 38, "r": 1.5, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 46, "y": 38, "r": 1.5, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[38, 43], [42, 43], [40, 46]], "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "line", "x1": 39, "y1": 6, "x2": 40, "y2": 6, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.lion", "labelX": 76, "labelY": 6}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 101, "x2": 76, "y2": 101, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.lion.type", "labelX": 80, "labelY": 101}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 113, "x2": 76, "y2": 113, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.lion.can", "labelX": 80, "labelY": 113}]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q019", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7baca38f000385c83e692172e4dece788199631d479f3afdc5a53ecc2978f660", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q020", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f05", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 5, "difficultyReason": "Üç ayrı kanıt tek satırda birleştirilir; yakın seçenekler türü veya iki bölümün eşlemesini bozabilir.", "question": "The Lion Display\nOmar and Ece study a lion display. Two marked parts have letters and colours. The children read its type and ability below the drawing. A snake card beside it says reptile. They compare the cards. Ece writes a short animal description. Omar checks every detail against the display.\n\nEce needs its type and both marked parts. Which line keeps all three?", "choices": ["Mammal; A: wing; B: tusk", "Mammal; A: paw; B: tail", "Mammal; A: tail; B: paw", "Reptile; A: paw; B: tail"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Tür doğru korunur; iki vücut bölümü çizimdeki yerlerle uyuşmaz.", "Doğru; Mammal etiketi, mavi A patisi ve turuncu B kuyruğu aynı şemayla uyuşur.", "Tür bilgisi doğru olsa da iki harfli bölüm yer değiştirmiştir.", "Bölümler doğru okunur, fakat lion türü snake kartından alınmıştır."], "explanation": "Lion türü mammal olarak verilir. Bacak altındaki A paw, arkadaki B tail olur. Tanıtım bu üç ayrıntıyı aynı anda korumalıdır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 160, 120], "altTextKey": "e5-t19.e5t19.lion.alt", "notToScale": true, "elements": [{"type": "ellipse", "x": 77, "y": 53, "rx": 35, "ry": 18, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "rect", "x": 55, "y": 62, "w": 9, "h": 17, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "rect", "x": 85, "y": 62, "w": 9, "h": 17, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "ellipse", "x": 59, "y": 81, "rx": 9, "ry": 4, "fill": "blue", "stroke": "blue", "labelKey": "e5-t19.e5t19.a", "labelX": 45, "labelY": 86}, {"type": "ellipse", "x": 90, "y": 81, "rx": 9, "ry": 4, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[109, 48], [128, 39], [142, 46], [138, 50], [127, 46], [112, 55]], "fill": "orange", "stroke": "orange", "labelKey": "e5-t19.e5t19.b", "labelX": 139, "labelY": 30}, {"type": "circle", "x": 40, "y": 40, "r": 19, "fill": "orange", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 40, "y": 40, "r": 13, "fill": "gold", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 34, "y": 38, "r": 1.5, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "circle", "x": 46, "y": 38, "r": 1.5, "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "polygon", "points": [[38, 43], [42, 43], [40, 46]], "fill": "ink", "stroke": "ink"}, {"type": "line", "x1": 39, "y1": 6, "x2": 40, "y2": 6, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.lion", "labelX": 76, "labelY": 6}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 101, "x2": 76, "y2": 101, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.lion.type", "labelX": 80, "labelY": 101}, {"type": "line", "x1": 75, "y1": 113, "x2": 76, "y2": 113, "stroke": "none", "labelKey": "e5-t19.e5t19.lion.can", "labelX": 80, "labelY": 113}]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q020", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7b7a5267d466721536792db187be7d9eb45b895e8ae76bc2e849abe209ccd5bf", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q021", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f03", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Tür başlığına bağlı tek sözcük bulunur; aynı konuşmadaki yer sözcüğü güçlü bir çeldiricidir.", "question": "A Whale Card\nMaya: This whale card says mammal, not fish.\nArda: But its home is the ocean.\nMaya: Ocean names a place. Mammal names an animal type.\nArda: I can use those two headings.\n\nWhich word names the whale's type?", "choices": ["Fish", "Home", "Mammal", "Ocean"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Konuşma kartın mammal, not fish dediğini açıklar.", "Home yaşam alanı başlığıdır; kartın tür değerini vermez.", "Doğru; Kartta whale türü mammal olarak yazılıdır.", "Ocean yaşam alanını adlandırır; hayvan türü değildir."], "explanation": "Maya whale kartındaki mammal sözcüğünü tür olarak açıklar. Ocean ise hayvanın yaşadığı yeri anlatır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q021", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7dcd5caf9306db23b1873c9ccf48c9091b2fd105527d5758aba985837a288b03", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q022", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f03", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Sözcük bir bilgi başlığına aktarılır; tür ve yaşam alanı ayrımı aynı kart üzerinde yapılır.", "question": "A Whale Card\nMaya: This whale card says mammal, not fish.\nArda: But its home is the ocean.\nMaya: Ocean names a place. Mammal names an animal type.\nArda: I can use those two headings.\n\nWhich heading belongs above “ocean”?", "choices": ["Type", "Body part", "Ability", "Home"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Mammal türü gösterir; ocean sözcüğünü bu başlık altına almak tür ve yeri karıştırır.", "Ocean hayvanın vücudunda bulunan bir bölüm değildir.", "Ocean yapılan bir hareketi veya yeteneği anlatmaz.", "Doğru; Maya ocean sözcüğünün bir yer adı olduğunu söyler; home başlığına bağlanır."], "explanation": "Ocean konuşmada yaşam yeri olarak açıklanır. Bu nedenle üstüne home başlığı gelir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q022", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b9e08d7d2fbf499a44e4c440f8f989b92f5b17e296bb52cd8d1bdd5c42fb4c9a", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q023", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f03", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 3, "difficultyReason": "İki boşluk iki ayrı kavramı birlikte ister; yarısı uygun seçenekler tam eşleşmeyle ayrılır.", "question": "A Whale Card\nMaya: This whale card says mammal, not fish.\nArda: But its home is the ocean.\nMaya: Ocean names a place. Mammal names an animal type.\nArda: I can use those two headings.\n\nComplete Arda's two headings: “Mammal is a ___. Ocean is a ___.”", "choices": ["type; place", "place; type", "body part; place", "type; action"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Maya açıklamasında mammal için tür, ocean için yer der.", "Tür ile yer başlıkları birbirinin yerine kullanılmıştır.", "Ocean başlığı korunur, fakat mammal bir vücut bölümü değildir.", "Mammal başlığı korunur; ocean bir hareket değil yaşam yeridir."], "explanation": "Mammal hayvan türüdür, ocean bir yerdir. İki boşluk sırasıyla type ve place ile tamamlanır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q023", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5a750cbe9b93ce9a8e26b9207c68af0c91733fcef73cce827911a68fc75290ae", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q024", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f06", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Tek örnek cümledeki konumdan sözcük bulunur; bölüm ile tür adını ayırma ek bir adımdır.", "question": "Word Box: Parts and Types\nbird, insect, reptile, mammal, wing, tusk, paw, tail\nAn elephant has a tusk beside its mouth.\nA parrot has a wing on each side.\n\nWhich word names the elephant's part beside its mouth?", "choices": ["Mammal", "Tusk", "Wing", "Paw"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Mammal hayvan türü adıdır; ağız yanındaki bölümün adı değildir.", "Doğru; örnek cümle ağız yanındaki bölümü tusk olarak adlandırır.", "Wing parrot örneğinde gövdenin yanındadır; ağız yanındaki diş değildir.", "Paw pati anlamındadır; örnekte istenen bölüm ağız yanında verilir."], "explanation": "“An elephant has a tusk beside its mouth.” cümlesi gereken anlamı doğrudan sağlar. Bölüm adı tusk olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q024", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2264e83a9e56ef471c88f9855b2ea50aa4fd85acdd953d2735c9bc69aa66b249", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q025", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f06", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Sekiz sözcük arasından iki bölüm seçilir; karışık çiftte bir uygun öğe bulunması eleme yükünü artırır.", "question": "Word Box: Parts and Types\nbird, insect, reptile, mammal, wing, tusk, paw, tail\nAn elephant has a tusk beside its mouth.\nA parrot has a wing on each side.\n\nWhich pair contains body parts, not animal types?", "choices": ["Reptile and mammal", "Paw and bird", "Wing and tusk", "Bird and insect"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Bu çift hayvanların türlerini adlandırır.", "Paw bölüm olsa da bird tür adıdır; ikisi aynı başlığa giremez.", "Doğru; İki örnek cümle wing ve tusk sözcüklerini hayvan bölümleri olarak gösterir.", "Bu iki sözcük bölüm değil hayvan türü adıdır."], "explanation": "Wing ve tusk örneklerde vücut bölümleridir. Bird, insect, reptile ve mammal ise hayvan türlerini adlandırır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q025", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "dce60cee68625adb996533f985a3ca181bcc5fd0177c93aa6c34baa961d59fd5", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q026", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f07", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Liste içindeki örnek cümle kanıtı bulunur; listede bulunmak ile verilen türe bağlı olmak ayrılır.", "question": "Word Box: Animal Cards\nbear, lion, tiger, wolf, giraffe, monkey, zebra, penguin, snake, crocodile\nThe zebra card says mammal.\nThe crocodile card says reptile.\nThe wolf card says mammal.\n\nWhich card is explicitly labelled “reptile” here?", "choices": ["Penguin", "Crocodile", "Zebra", "Wolf"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Listede penguin adı vardır, fakat reptile eşlemesi açıkça crocodile için verilir.", "Doğru; örnek cümle crocodile kartının reptile dediğini belirtir.", "Zebra kartı mammal olarak verilmiştir.", "Wolf kartı da mammal der; reptile örneği değildir."], "explanation": "“The crocodile card says reptile.” cümlesi tür eşlemesini sağlar. Bu grupta verilen hayvan crocodile olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q026", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1ad10f919d9300bb63e64fbaaf84a0c5fa6bfdde6f9d035208ce6874598932d5", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q027", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f07", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Üç kart cümlesinden ortak tür bulunur; dış bilgiyi kullanmadan yalnız açık eşleşmeler karşılaştırılır.", "question": "Word Box: Animal Cards\nbear, lion, tiger, wolf, giraffe, monkey, zebra, penguin, snake, crocodile\nThe zebra card says mammal.\nThe crocodile card says reptile.\nThe wolf card says mammal.\n\nWhich animals have the same stated type?", "choices": ["Zebra and crocodile", "Wolf and crocodile", "Snake and crocodile", "Zebra and wolf"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Zebra mammal, crocodile reptile olduğu için verilen türleri farklıdır.", "Wolf mammal, crocodile reptile olarak yazılmıştır.", "Crocodile türü verilse de snake için bu kümede tür kanıtı yoktur; ortak türü açıkça verilen çift değildir.", "Doğru; İki örnek kartın da mammal dediği belirtilir."], "explanation": "Zebra ve wolf için mammal bilgisi vardır. İkisinin aynı türde olduğu bu iki örnek cümleden çıkarılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q027", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "429fae528e55d24ab746ee2824ac2e0f791d3907340a9edac92791e4a9f65902", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q028", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f08", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa diyalogdaki bir konum eşlemesi okunur; aynı diyalogdaki başka bölüm adı ayrılır.", "question": "Two Body Parts\nLina: The elephant card names a tusk near its mouth.\nCem: The tiger card names a paw under its leg.\nLina: Its card says it can run, not fly.\nCem: Let us describe the tiger.\n\nWhich word means the part under the tiger's leg?", "choices": ["Paw", "Tusk", "Tail", "Reptile"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Cem bacak altındaki bölümü paw olarak adlandırır.", "Tusk elephant kartında ağız yanında verilir; tiger bacak bölümünü adlandırmaz.", "Kuyruk bacak ucundaki bölüm değildir; verilen konum paw sözcüğüne bağlıdır.", "Reptile tür adıdır; bacak altındaki bölüm değildir."], "explanation": "Cem tiger kartındaki paw sözcüğünü under its leg bilgisiyle eşler. Aranan sözcük paw olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q028", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "453fa2912d5d8963ae992952086dbb5677375b0c799456aa1d42283f51d9b312", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q029", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f08", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Konuşmacı sırası ve hayvan-bölüm bağı izlenir; iki kartın ayrıntıları birbirine aktarılabilir.", "question": "Two Body Parts\nLina: The elephant card names a tusk near its mouth.\nCem: The tiger card names a paw under its leg.\nLina: Its card says it can run, not fly.\nCem: Let us describe the tiger.\n\nWhich animal-part pair does Lina give first?", "choices": ["Elephant: paw", "Tiger: wing", "Elephant: tusk", "Tiger: tusk"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Paw Cem tiger kartını anlatırken verdiği bölümdür.", "Tiger kartında wing değil paw adı geçer.", "Doğru; Lina ilk dönüşte elephant kartındaki tusk bölümünü söyler.", "Tusk sözcüğü tiger değil elephant kartına bağlanır."], "explanation": "İlk dönüşte Lina elephant için tusk der. Sonraki tiger ve paw bilgileri ilk çiftin yerine geçirilemez.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q029", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "dddae2ba3185f8b24365da102aabd2eb37290c453b7cac041cba6995e154ff0b", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q030", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f08", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Genel bölüm ifadesi bağlama uygun sözcükle değiştirilir; başka hayvanın ayrıntısı ve tür adı ayrıştırılır.", "question": "Two Body Parts\nLina: The elephant card names a tusk near its mouth.\nCem: The tiger card names a paw under its leg.\nLina: Its card says it can run, not fly.\nCem: Let us describe the tiger.\n\nLina replaces “a body part” in “The tiger has a body part.” Which word fits?", "choices": ["a paw", "a tusk", "a mammal", "a wing"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Tiger kartında verilen bölüm paw olduğundan genel sözün yerine bu ad gelir.", "Bu bölüm elephant kartına aittir; tiger kartına taşınmıştır.", "Mammal bir hayvan türüdür; has sonrasında istenen bölüm adı değildir.", "Kartta tiger için kanat verilmez; açık bölüm bilgisi paw olarak yazılır."], "explanation": "Tiger kartı bacak altındaki bölümü paw olarak adlandırır. A body part yerine a paw geldiğinde kartın bilgisi korunur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q030", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9c34f48979718b8d90ebd6335e5b4aa63d8696072192f2948eaad31cbc310082", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q031", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f08", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Kart bilgisi yeni bir yetenek cümlesine aktarılır; olumlu ve olumsuz anlamı ayırmak gerekir.", "question": "Two Body Parts\nLina: The elephant card names a tusk near its mouth.\nCem: The tiger card names a paw under its leg.\nLina: Its card says it can run, not fly.\nCem: Let us describe the tiger.\n\nChoose the sentence for the tiger's stated ability.", "choices": ["The tiger can run.", "The tiger can fly.", "The tiger cannot run.", "The tiger has a paw."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Kartta tiger için can run, not fly bilgisi vardır.", "Uçma yeteneği karttaki not fly bilgisiyle çelişir.", "Can run ifadesindeki olumlu koşma bilgisi ters çevrilir.", "Paw vücut bilgisi verir; cümle kartta doğru olsa da istenen yeteneği anlatmaz."], "explanation": "Tiger kartı koşabildiğini belirtir. “The tiger can run.” cümlesi verilen yeteneği doğru aktarır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q031", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0e687f4d565c4e5ba5a362d61fe6915b6b2bfedc0a051fed516755159b173a3b", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q032", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f09", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Bir kısa konuşma cümlesi tanıtıma aktarılır; yetenek, tür ve yer ifadeleri ayırt edilir.", "question": "Choosing a Place Question\nDeniz: This monkey card says mammal. It has a tail.\nRose: It can climb. Its home is a jungle.\nDeniz: I need a question about its home.\nRose: Ask about the place.\n\nWhich sentence matches the monkey's ability?", "choices": ["The monkey can fly.", "The monkey has a tail.", "The monkey can climb.", "The monkey cannot climb."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Kartın açık yeteneği climb olur; fly bilgisi verilmez ve istenen yeteneği aktaramaz.", "Tail karttaki vücut bilgisidir; istenen yetenek yerine bir bölüm anlatılır.", "Doğru; Rose monkey için can climb der.", "Verilen can climb bilgisi olumsuza çevrilmiştir."], "explanation": "Rose can climb ifadesini kullanır. Verilen yeteneği karşılayan cümle The monkey can climb olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q032", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3bbd35ad775de1020ecff3b41590dc589b38e969ac7e557c319e1a8fc8f66d55", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q033", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f09", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Konuşmadaki amaç uygun soru işlevine çevrilir; dört dilce geçerli soru farklı bilgi ister.", "question": "Choosing a Place Question\nDeniz: This monkey card says mammal. It has a tail.\nRose: It can climb. Its home is a jungle.\nDeniz: I need a question about its home.\nRose: Ask about the place.\n\nWhich question asks about the monkey's home?", "choices": ["What type is the monkey?", "What can the monkey do?", "What body part does it have?", "Where does the monkey live?"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Bu soru yaşam alanını değil hayvan türünü ister.", "Bu soru yeri değil yapabildiği hareketi sorar.", "Bu soru yaşam alanı yerine vücut bölümünü sorar.", "Doğru; Where bir yer sorar; Deniz monkey yaşam alanını sormayı amaçlar."], "explanation": "Deniz hayvanın evini soran bir cümle ister. Where does the monkey live sorusu bu yer amacına uygundur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q033", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8835f25d9550ea3d0c710c4694fedb8b28bbb3d85a7a166927046a489462e439", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q034", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f09", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Aynı kartın dört geçerli bilgisi arasından sorunun istediği işlev seçilir; dil hatasıyla eleme yapılamaz.", "question": "Choosing a Place Question\nDeniz: This monkey card says mammal. It has a tail.\nRose: It can climb. Its home is a jungle.\nDeniz: I need a question about its home.\nRose: Ask about the place.\n\nChoose Rose's answer to the home question.", "choices": ["It can climb.", "It lives in a jungle.", "It is a mammal.", "It has a tail."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Climb yetenek bilgisidir; evin nerede olduğunu belirtmez.", "Doğru; Rose karttaki yaşam yerini jungle olarak verir.", "Mammal karttaki tür bilgisidir; yer sorusunun yanıtı olmaz.", "Tail vücut bilgisidir; hayvanın yaşadığı yeri söylemez."], "explanation": "Home sorusu yaşam alanını ister. Karttaki jungle bilgisi “It lives in a jungle.” cümlesiyle yanıtlanır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q034", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "916507a2716c6ce30297784aff332765f34b55e170dd17da8c0c702cecb6895c", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q035", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f09", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 4, "difficultyReason": "İki istenen bilgi ve iki kapsam dışı bilgi aynı anda izlenir; her seçenek karttan doğru ayrıntılar taşır.", "question": "Choosing a Place Question\nDeniz: This monkey card says mammal. It has a tail.\nRose: It can climb. Its home is a jungle.\nDeniz: I need a question about its home.\nRose: Ask about the place.\n\nDeniz needs type and body, without home or ability. Which sentence fits?", "choices": ["It is a mammal in a jungle.", "It has a tail and can climb.", "It can climb in a jungle.", "It is a mammal with a tail."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Tür korunur; istenen vücut bilgisi yerine yaşam alanı eklenir.", "Vücut bölümü korunur; tür yerine yetenek bilgisi kullanılır.", "Yetenek ve yer verilir; istenen tür ile bölüm birlikte bulunmaz.", "Doğru; cümle mammal türünü ve tail bölümünü birlikte aktarır."], "explanation": "Deniz tür ve vücut bilgisi ister. Mammal ile tail birlikte kullanılmalı; jungle ve climb bu amaçtaki iki bilginin yerine geçmemelidir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q035", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fb43e7c9612f766fcc34edd523add8ca41eb083a22c947869369fd711e43798b", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q036", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f10", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Kısa yetenek bilgisi uygun cümleye aktarılır; aynı kartın tür ve vücut cümleleri amaç açısından ayrılır.", "question": "Our Small Animal Guide\nA giraffe, a zebra and a wolf are mammals here. Each card names a tail. The wolf can run. The giraffe cannot fly. A penguin is a bird with wings. It can swim but cannot fly. A shark card says fish. We check these facts before writing our guide.\n\nWhich sentence reports the wolf's ability?", "choices": ["The wolf is a mammal.", "The wolf can run.", "The wolf cannot run.", "The wolf has a tail."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Mammal tür bilgisidir; hayvanın yapabildiği bir eylemi anlatmaz.", "Doğru; rehber wolf için can run bilgisini verir.", "Wolf için olumlu koşma bilgisi verilmiştir; cannot onu tersine çevirir.", "Tail verilen vücut bölümüdür; istenen yapabilme cümlesinin yerine geçmez."], "explanation": "“The wolf can run.” karttaki koşabilme bilgisini korur. Tür veya bölüm cümlesi istenen yeteneği karşılamaz.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q036", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5cbb36b423b499703bf9cec5a5d96006678522405c206813456b0cc9eb707bd2", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q037", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f10", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Bir grup cümlesi ile ayrı yetenek cümlesi birleştirilir; tek bilgiyi koruyan yakın ifadeler elenir.", "question": "Our Small Animal Guide\nA giraffe, a zebra and a wolf are mammals here. Each card names a tail. The wolf can run. The giraffe cannot fly. A penguin is a bird with wings. It can swim but cannot fly. A shark card says fish. We check these facts before writing our guide.\n\nWhich line keeps the giraffe's type and flying fact?", "choices": ["It is a mammal and cannot fly.", "It is a mammal and can fly.", "It is a bird and cannot fly.", "It is a bird and can fly."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Giraffe mammal grubunda verilir ve cannot fly denir.", "Tür korunur; uçamama bilgisi uçabilme olarak değiştirilir.", "Uçamama korunurken giraffe türü mammal yerine bird yapılır.", "Hem tür hem uçma bilgisi rehberle çelişecek biçimde değiştirilir."], "explanation": "Giraffe ilk cümlede mammals grubundadır. Daha sonra cannot fly bilgisi verilir. Doğru tanıtım iki bilgiyi korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q037", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1f40473011768b305b6c7ad3a323606bdae6b068d6a03af21236fb7171c5c1ec", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q038", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f10", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 4, "difficultyReason": "İki eylemin olumlu ve olumsuz anlamları izlenir; aynı eylemleri içeren seçenekler yakın olduğu için dikkat gerekir.", "question": "Our Small Animal Guide\nA giraffe, a zebra and a wolf are mammals here. Each card names a tail. The wolf can run. The giraffe cannot fly. A penguin is a bird with wings. It can swim but cannot fly. A shark card says fish. We check these facts before writing our guide.\n\nWhich sentence keeps the penguin's two abilities?", "choices": ["It can swim, and it can fly.", "It cannot swim, and it cannot fly.", "It can swim, but it cannot fly.", "It can fly, but it cannot swim."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yüzme korunur; uçma bilgisi cannot yerine can yapılır.", "Uçamama korunur; yüzebilme bilgisi olumsuza çevrilir.", "Doğru; rehber penguin için yüzebilme ve uçamama bilgilerini birlikte verir.", "İki yeteneğin olumlu ve olumsuz yönleri karşılıklı değiştirilmiştir."], "explanation": "Penguin için can swim ve cannot fly aynı cümlede bulunur. Yeni cümle bu iki anlamı birlikte korumalıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q038", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7d82f2c13eb19df7fc515751f7c580c49041c9b58fd139e93fa8bde8cb8c581b", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q039", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f10", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 4, "difficultyReason": "Üç üyeli grup korunur ve iki dış kart denetlenir; her seçenek en az bir uygun üyeyi içerir.", "question": "Our Small Animal Guide\nA giraffe, a zebra and a wolf are mammals here. Each card names a tail. The wolf can run. The giraffe cannot fly. A penguin is a bird with wings. It can swim but cannot fly. A shark card says fish. We check these facts before writing our guide.\n\nChoose the line for a group of three mammal cards.", "choices": ["Giraffe, zebra and shark are mammals.", "Giraffe, penguin and wolf are mammals.", "Penguin, shark and wolf are mammals.", "Giraffe, zebra and wolf are mammals."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Shark kartında fish yazar; wolf yerine bu kart gruba alınmıştır.", "Penguin bird olarak verilir; zebra yerine türü farklı kart eklenmiştir.", "Wolf grubuna bird ve fish kartları eklenerek ortak tür bozulmuştur.", "Doğru; rehber bu üç hayvanı aynı mammal grubunda verir."], "explanation": "Rehberin ilk cümlesi giraffe, zebra ve wolf için mammals der. Penguin bird, shark fish olduğu için bu gruba eklenmez.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q039", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ba37ddb792bae8d52a6a0d1cd7188e9b0d6fdcde461250d1adf8a98c65b0768b", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q040", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f10", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 5, "difficultyReason": "Üç bilgi başka hayvanların ayrıntılarından ayrılarak bir tanıtıma aktarılır; ortak sözcükler tam eşleşme değildir.", "question": "Our Small Animal Guide\nA giraffe, a zebra and a wolf are mammals here. Each card names a tail. The wolf can run. The giraffe cannot fly. A penguin is a bird with wings. It can swim but cannot fly. A shark card says fish. We check these facts before writing our guide.\n\nWrite its type, body and ability. Which line fits the penguin?", "choices": ["A fish with wings; it can run.", "A bird with wings; it can swim.", "A mammal with wings; it can swim.", "A bird with a tail; it can fly."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Wings korunur; fish shark kartından, run wolf kartından alınarak penguine taşınır.", "Doğru; Penguin için bird, wings ve can swim bilgileri metinde birlikte vardır.", "Bölüm ve yüzme korunur; tür bird yerine mammal olarak yazılmıştır.", "Bird korunur; metinde penguin için verilen wings ve cannot fly bilgileri değiştirilmiştir."], "explanation": "Penguin türü bird, verilen bölümü wings, olumlu yeteneği swim olur. Tanıtım bu üç bilginin hepsini aynı hayvana bağlamalıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q040", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e0df5dac0de1878ce9307a0137dc000e00752d3320d3612d923382450b7bb765", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q041", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f11", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Yönergenin konusu ve üç bilgi alanı birlikte okunur; doğru bir ayrıntı taşıyan dar amaç yeterli değildir.", "question": "Make a Card\nWrite about the bear, not its home.\nFacts: mammal; furry body; paws; can climb.\nName its type, one body feature and one ability.\nUse the given facts.\n\nWhat is the aim of this writing task?", "choices": ["Describe a bear's type, body and ability.", "Describe a bear's home and food.", "Describe a bird's type and wings.", "Describe only a bear's furry body."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; yönerge bear için tür, bir bölüm/özellik ve bir yetenek ister.", "Yönerge yaşam alanını dışarıda bırakır; yiyecek bilgisi de verilmez.", "İstenen hayvan bear olur; bird hakkında yazmak görevin konusunu değiştirir.", "Furry özelliği verilse de yalnız bunu yazmak tür ve yetenek amaçlarını eksik bırakır."], "explanation": "Task bear hakkında bir kart ister. Tür, vücut ve yetenek bilgilerini kapsayan amaç yönergeye uygundur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q041", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8bfd09418beb3609c006965e24e1b97b2f1f5c35a148a72ccabb80d9b662057d", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q042", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f11", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.W1", "level": 2, "difficultyReason": "Hayvan adı ile tür başlangıcı eşleştirilir; doğru bir vücut cümlesi görev işlevi nedeniyle ayrılır.", "question": "Make a Card\nWrite about the bear, not its home.\nFacts: mammal; furry body; paws; can climb.\nName its type, one body feature and one ability.\nUse the given facts.\n\nWhich sentence starts with the requested animal and its type?", "choices": ["The bear is a reptile.", "The parrot is a bird.", "The bear has a furry body.", "The bear is a mammal."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Hayvan adı korunur, fakat mammal türü reptile ile değiştirilir.", "Başka hayvanın türünü anlatır; bear için yazma amacını karşılamaz.", "Verilen bir özellik olsa da istenen başlangıçtaki tür bilgisi bulunmaz.", "Doğru; Başlangıç cümlesi bear adını ve verilen mammal türünü içerir."], "explanation": "Başlangıçta bear ve türü istenir. Karttaki mammal bilgisi “The bear is a mammal.” cümlesiyle aktarılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q042", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a4d9a6ab755f6ab4b45ee53746d938177e49e5ebe332cbdce6b5b0dd575d352f", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q043", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f11", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Dar yazma amacı genel vücut bilgisinden ayrılır; seçeneklerdeki doğru ama farklı işlevli kart bilgileri dikkat ister.", "question": "Make a Card\nWrite about the bear, not its home.\nFacts: mammal; furry body; paws; can climb.\nName its type, one body feature and one ability.\nUse the given facts.\n\nWrite a body sentence about the bear's feet. Which one fits?", "choices": ["The bear has wings.", "The bear has a furry body.", "The bear can climb.", "The bear has paws."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Paws yerine wing kullanılmıştır; ayak bölümü ile kanat karıştırılır.", "Kartta doğru olsa da feet hakkında istenen bölüm bilgisi yerine genel özellik verilir.", "Climb yetenek cümlesidir; ayak bölümü hakkında yazma amacına yanıt vermez.", "Doğru; yönergenin facts satırındaki paws bilgisi ayak bölümünü anlatır."], "explanation": "Yazar ayaklarla ilgili bir bölüm cümlesi ister. Karttaki paws bilgisi bu amaçla seçilir; furry ve climb farklı bilgi verir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q043", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d6cd4c31c40f8cedb7e9751a7345cfb3206d188e85087391996c10a6fc0ce4d4", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q044", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f11", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Yazma yönergesindeki yetenek amacı kartın farklı bilgi alanlarından seçilir; olumsuz cümle de anlam yönünden denetlenir.", "question": "Make a Card\nWrite about the bear, not its home.\nFacts: mammal; furry body; paws; can climb.\nName its type, one body feature and one ability.\nUse the given facts.\n\nWhich sentence meets the ability part of the task?", "choices": ["The bear cannot climb.", "The bear has paws.", "The bear is furry.", "The bear can climb."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Verilen olumlu yetenek tersine çevrilmiştir.", "Paws vücut bilgisidir; istenen yetenek cümlesi değildir.", "Furry bir özellik anlatır; yapılabilen bir eylemi söylemez.", "Doğru; kartın tek verilen yeteneği can climb olur."], "explanation": "Ability kısmı bir yapabilme bilgisi ister. Kartın can climb bilgisi “The bear can climb.” cümlesiyle aktarılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q044", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2a3deac3405c8a2250d053e1c669b1a204d1bf7d85ee84456cdeefb5521529f9", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q045", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f11", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Üç yazma koşulu aynı anda kontrol edilir; iki uygun bileşen içeren eksik planlar tam plandan ayrılır.", "question": "Make a Card\nWrite about the bear, not its home.\nFacts: mammal; furry body; paws; can climb.\nName its type, one body feature and one ability.\nUse the given facts.\n\nChoose a plan that covers the task, using only the facts.", "choices": ["Furry body; paws; can climb", "Mammal; wings; can climb", "Mammal; paws; can climb", "Mammal; furry body; paws"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Vücut ve yetenek vardır; mammal tür bilgisi plana alınmamıştır.", "Tür ve yetenek korunur, fakat verilen paws yerine kanat bilgisi eklenmiştir.", "Doğru; Plan tür, vücut bölümü ve yetenek koşullarının üçünü karşılar.", "Tür ve iki vücut ayrıntısı vardır; yetenek bölümü eksiktir."], "explanation": "Plan mammal ile türü, paws ile bölümü, can climb ile yeteneği kapsar. Her üç amaç kartın verilen bilgisiyle tamamlanır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q045", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7dfa384ff786a510dd45c3d2a32c31cf10d56bf3a79c8f96e601953ab704500d", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q046", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f12", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.W2", "level": 2, "difficultyReason": "Model başlığı sorunun istediği bilgiyle eşlenir; aynı modelin diğer geçerli bileşenleri ayrılır.", "question": "Description Model\nName: Crocodile\nType: Reptile\nBody: A long tail\nAbility: It can swim.\nTask: Write three short sentences about its type, body and ability.\nUse this model for your description.\n\nWhich model heading answers “What type is it?”?", "choices": ["Body: A long tail", "Ability: It can swim.", "Type: Reptile", "Name: Crocodile"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Body satırı vücut bölümünü verir; hayvan grubunu söylemez.", "Ability satırı eylemi bildirir; tür sınıfı değildir.", "Doğru; modelin Type satırı reptile bilgisini verir.", "Name satırı hayvan adını verir; tür başlığı değildir."], "explanation": "What type sorusu hayvan grubunu ister. Modelde bu bilgi Type: Reptile satırındadır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q046", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d07f2dbf5231b9f5a3b183a85502271e933a15f4fffa3e40974a884ccc00ef59", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q047", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f12", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.W2", "level": 3, "difficultyReason": "Modeldeki kısa bölüm bilgisi cümleye aktarılır; aynı hayvanın tür ve yetenek cümleleri de dilce geçerlidir.", "question": "Description Model\nName: Crocodile\nType: Reptile\nBody: A long tail\nAbility: It can swim.\nTask: Write three short sentences about its type, body and ability.\nUse this model for your description.\n\nWhich sentence turns the Body line into a description?", "choices": ["It has a long tail.", "It is a reptile.", "It can swim.", "It has a long tusk."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Body satırındaki a long tail cümleye çevrilerek korunur.", "Bu cümle Body değil Type satırını aktarır.", "Bu cümle vücut bölümünü değil Ability satırını aktarır.", "Long sözcüğü korunur, fakat tail yerine tusk yazılarak bölüm değiştirilir."], "explanation": "Body satırında a long tail vardır. “It has a long tail.” cümlesi hem bölümü hem uzunluk özelliğini korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q047", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "403d069dcc9f47ffe92e2c7a60d84444133843bfa189d2dcffd012d6d1025f7d", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q048", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f12", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.W2", "level": 3, "difficultyReason": "Model bileşeninin işlevi seçilir ve özne eklenir; olumsuz yetenekle diğer doğru kart bilgileri ayrılır.", "question": "Description Model\nName: Crocodile\nType: Reptile\nBody: A long tail\nAbility: It can swim.\nTask: Write three short sentences about its type, body and ability.\nUse this model for your description.\n\nWhich sentence expresses the model's ability?", "choices": ["The crocodile is a reptile.", "The crocodile can swim.", "The crocodile cannot swim.", "The crocodile has a tail."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Bu cümle tür bilgisidir; Ability başlığındaki hareketi söylemez.", "Doğru; Ability satırı can swim dediği için bu cümle modeli aktarır.", "Modelin olumlu yüzme bilgisi olumsuza çevrilmiştir.", "Bu cümle vücut bilgisi verir; yetenek satırını aktaramaz."], "explanation": "Ability satırındaki “It can swim.” cümlesinin öznesi crocodile olarak açılır. Böylece The crocodile can swim oluşur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q048", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3c64b47f5dd6e45b390c87bf7cf378f26a0fd21af895d7851caf7ba7d1941844", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q049", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f12", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.W2", "level": 4, "difficultyReason": "Taslakta bulunan iki bileşen ile eksik üçüncü bileşen ayrılır; tekrar ve anlam yönü birlikte denetlenir.", "question": "Description Model\nName: Crocodile\nType: Reptile\nBody: A long tail\nAbility: It can swim.\nTask: Write three short sentences about its type, body and ability.\nUse this model for your description.\n\nA draft has type and body sentences. Which third sentence completes the model?", "choices": ["It can swim.", "It has a long tail.", "It is a reptile.", "It cannot swim."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; eksik Ability bilgisi modelde can swim olarak verilmiştir.", "Body bilgisi zaten taslakta vardır; aynı bilgiyi yinelemek yeteneği tamamlamaz.", "Type bilgisi taslakta bulunur; eksik üçüncü alanı karşılamaz.", "Yetenek alanı seçilse de modelin can swim bilgisi ters çevrilmiştir."], "explanation": "Taslak tür ve vücudu içerdiğine göre eksik bileşen yetenektir. Modelde bu bileşen It can swim olarak verilmiştir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q049", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b04fc0e5f579994e266566ac734e398443ac5f4a73e8e1d65e8680431c409b0d", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t19.q050", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t19.f12", "topic": "Hayvan türleri ve vücut özellikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t19", "subtopicKey": "ing-5-e5-t19", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t19.n01", "objective": "ENG.5.7.W2", "level": 2, "difficultyReason": "Tek bölüm adı değişimi dört kısa cümlede aranır; cümle biçimi değişikliği bilgi değişikliğiyle karıştırılabilir.", "question": "Description Model\nName: Crocodile\nType: Reptile\nBody: A long tail\nAbility: It can swim.\nTask: Write three short sentences about its type, body and ability.\nUse this model for your description.\n\nWhich body sentence changes the model's part name?", "choices": ["The crocodile has a long tail.", "Its tail is long.", "It has a long wing.", "It has a long tail."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Özne adı açık yazılır, fakat modeldeki tail bölümü değişmez.", "Cümle kuruluşu farklı olsa da bölüm adı tail olarak kalır.", "Doğru; modelde tail vardır; bu cümle aynı özellikte wing yazarak bölüm adını değiştirir.", "Bu cümle Body satırındaki bölüm ve özelliği aynen korur."], "explanation": "Modelin bölüm adı tail olur. Wing kullanan cümle bölüm bilgisini değiştirir; diğer cümleler uzun kuyruk bilgisini korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T19"], "taskId": "E5-T19", "sourceRecordId": "draft.e5-t19.q050", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4c1a57134e3b7b35e5b07818847e7b2deac52138e49dffe1d7b8051b7f8b56c0", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "note", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "title": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["ENG.5.7.G1", "ENG.5.7.R1", "ENG.5.7.R2", "ENG.5.7.R3", "ENG.5.7.V1", "ENG.5.7.W3", "ENG.5.7.W4"], "body": "Ne öğreneceğim\nHayvanların nerede bulunduğunu ve hangi hareketleri yapabildiğini ayrı ayrı okuyacağım. Yapabilme ile yapamamayı ayıracağım. Bir kartın bilgilerini doğru sırada kısa bir mesaja aktaracağım. \"Read the place beside the name.\" bir bilgi satırını bulmaya yönlendirir.\n\nTemel kavramlar\nYaşam alanı hayvanın doğada bulunduğu yerdir. Hareket sözcüğü bir eylemi anlatır. Wild yaban hayatıyla, strong güçle ilgilidir; fast hızlı, slow yavaş demektir. \"This wild animal looks strong.\" iki özelliği bir araya getirir.\nKısa sözcük listem:\ncoast: kıyı. \"Draw a coast on your map.\"\nriver: nehir. \"A river crosses this map.\"\nforest: orman. \"Find the forest beside the hill.\"\nocean: okyanus. \"Colour the ocean dark blue.\"\njungle: cangıl, sık bitkili tropikal orman. \"Our jungle picture is green.\"\nsavanna: savan, çoğunlukla otların bulunduğu geniş alan. \"The savanna picture shows grass.\"\nclimb: tırmanmak. \"Watch the animal climb upwards.\"\nfly: uçmak. \"Two birds fly above us.\"\nswim: yüzmek. \"The animals swim near us.\"\nrun: koşmak. \"Watch these animals run together.\"\nSky gökyüzü, national park millî park demektir. \"Draw the sky above your park.\" Hunt avlanmak, move hareket etmek, survive yaşamını sürdürmek demektir. \"Food helps this animal survive.\"\n\nÖnce hatırla\nHayvan adı, yer ve yetenek farklı bilgiler verir. \"Name: tiger / Place: national park.\" bir hayvanı belirli bir yere bağlar. Karttaki tek yetenek, hayvanın bütün yeteneklerinin listesi değildir. Önce hayvanı bul, ardından istenen bilgi satırını oku.\n\nAdım adım\n1. Hayvanı ve yeri aynı kartta eşleştir. Özgün kart: \"Tiger / Place: national park / Action: swim.\" National park yer adıdır; swim hareket adıdır. \"Find our tiger in the park.\" bir yer ilişkisi kurar. Forest ile ocean farklı yaşam alanlarıdır; birini ötekine çevirmeden oku.\n2. Hareket sözcüğünü kendi bağlamından anla. \"Our tiger can swim.\" yüzme yeteneğini bildirir. \"Birds hunt for food.\" avlanmayı, \"Animals move between places.\" genel hareketi anlatır. Hareketin ne olduğu ile nerede gerçekleştiği ayrı sorulardır.\n3. Yapabilme yönünü koru. Özgün gözlem: \"This bird can climb. It cannot talk.\" Climb olumlu, talk olumsuzdur. Cannot ile kısa biçimi can't aynı yapamama anlamını verir. \"This bird can't talk.\" aynı olumsuzluğu korur. Burada izin veya yasak değil, yetenek anlatılır.\n4. Soru sözcüğünü istediği bilgiyle ilişkilendir. \"Where is our tiger?\" yer ister; \"What can our tiger do?\" hareket ister. \"At the national park.\" yer yanıtıdır. Yanıtın hayvan hakkında doğru olması yeterli değildir; sorulan bilgi türünü de karşılamalıdır.\n5. Mesajın düzenini ve içeriğini ayrı kontrol et. Özgün kart: \"Parrot / Coast / Fly.\" İstek önce hareketi, sonra yeri söylemek olsun. \"Fly. Coast.\" bu iki bilgiyi istenen sıraya koyar. Uzun bir mesajda da hayvanın adını, yeri ve hareketi aynı karta bağlı tut.\nBu anlatımda yer ve hareket ilişkileri özgün metin kartlarıyla gösterilir; ayrı bir görsel kullanılmaz.\n\nÇözümlü örnek 1\nÖzgün metin: \"Our tiger can swim at the national park.\" Metindeki hareketi ve yeri farklı renklerle işaretleyeceksin. Nereden başlarsın?\nSwim hareket sözcüğüdür; national park yer adıdır.\nÖnce iki bilgi türünü ayır, sonra her birini kendi sözcüğüyle işaretle.\n\"Circle the action first.\" yönlendirmesi bir yöntem gösterir; işaretleri kendin yap.\n\nÇözümlü örnek 2\nÖzgün kart: \"Parrot / Coast / Fly.\" Aynı bilgiler önce hareket, sonra yer olacak biçimde iki satıra ayrılacak. Yeri ilk satıra koyan taslağı nasıl kontrol edersin?\nÖnce yönergenin sırasını oku: hareket, ardından yer.\nCoast bir yer adı olduğundan ilk satırda durması istenen düzeni bozar.\nİçeriğin doğru olmasıyla sıranın uygun olması ayrı kontrollerdir; satırları buna göre düzenle.\n\nÇözümlü örnek 3\nÖzgün metin: \"This bird can climb. It cannot talk.\" İlk cümlenin hareketini olumsuzlaştıran bir aktarım nasıl değerlendirilir?\nCan climb olumlu yetenek verir; cannot talk ayrı bir harekete bağlıdır.\nTalk için verilen olumsuzluğu climb hareketine taşıma.\nYeni metinde her hareketin yanındaki can veya cannot ifadesini kendi kaynağıyla eşleştir.\n\nSık yapılan hatalar\nBir yer yanıtını hareket yanıtıyla değiştirme. \"Where is the animal now?\" sorusunu okurken önce yer adı ara.\nBir hareketteki olumsuzluğu bütün hareketlere yayma. \"This bird cannot talk.\" yalnız konuşma yeteneğiyle ilgilidir.\nBoş bırakılan yetenek alanını yapamaz diye doldurma. \"More details are needed.\" eksik kanıtı tamamlamanın gerekli olduğunu söyler.\nYazma yönergesindeki sırayı atlama. \"Action first, place second.\" istendiğinde yer ve hareketin yerlerini kontrol et.\n\nKendimi kontrol ediyorum\nÖzgün kart: \"Tiger / National park / Swim.\" Hangi bilgi bir hareketi adlandırır?\nSwim hareketi adlandırır. National park yer bilgisidir; tiger hayvan adıdır.\n\"This bird can climb. It cannot talk.\" metninde climb için yapamama yazabilir misin?\nHayır. Tırmanma olumlu, konuşma olumsuz verilmiştir; yönleri ayrı korumalısın.\nÖzgün kart: \"Parrot / Coast / Fly.\" İstek hareketi önce yazmak. \"Coast. Fly.\" bu sırayı karşılar mı?\nHayır. Sözcükler karta ait olsa da yer önce gelir; yönergedeki sıra yeniden kontrol edilmelidir.\nKendin dene\nKurmaca bir hayvan ve yaşam alanı kartı çiz. Where ile başlayan bir yer sorusuyla aileden biriyle kısa diyalog kur. Kartta açıkça yazdığın bir yeteneği de söyle. Bu çalışma puanlanmaz.\n\nÖzet\nHayvanın adını, yaşam alanını ve hareketini birbirine karıştırmadan oku. Can ve can't ifadelerini bağlı oldukları eylemlerle birlikte kontrol et. Soru yer istiyorsa yer, hareket istiyorsa hareket bilgisine dön. Mesajda hem kanıtı hem istenen düzeni koru. \"Check the place and action separately.\" bu yöntemi hatırlatır.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Hayvanların nerede bulunduğunu ve hangi hareketleri yapabildiğini ayrı ayrı okuyacağım. Yapabilme ile yapamamayı ayıracağım. Bir kartın bilgilerini doğru sırada kısa bir mesaja aktaracağım. \"Read the place beside the name.\" bir bilgi satırını bulmaya yönlendirir.", "keyConcepts": ["Yaşam alanı hayvanın doğada bulunduğu yerdir. Hareket sözcüğü bir eylemi anlatır. Wild yaban hayatıyla, strong güçle ilgilidir; fast hızlı, slow yavaş demektir. \"This wild animal looks strong.\" iki özelliği bir araya getirir.", "Kısa sözcük listem:", "coast: kıyı. \"Draw a coast on your map.\"", "river: nehir. \"A river crosses this map.\"", "forest: orman. \"Find the forest beside the hill.\"", "ocean: okyanus. \"Colour the ocean dark blue.\"", "jungle: cangıl, sık bitkili tropikal orman. \"Our jungle picture is green.\"", "savanna: savan, çoğunlukla otların bulunduğu geniş alan. \"The savanna picture shows grass.\"", "climb: tırmanmak. \"Watch the animal climb upwards.\"", "fly: uçmak. \"Two birds fly above us.\"", "swim: yüzmek. \"The animals swim near us.\"", "run: koşmak. \"Watch these animals run together.\"", "Sky gökyüzü, national park millî park demektir. \"Draw the sky above your park.\" Hunt avlanmak, move hareket etmek, survive yaşamını sürdürmek demektir. \"Food helps this animal survive.\""], "priorKnowledge": ["Hayvan adı, yer ve yetenek farklı bilgiler verir. \"Name: tiger / Place: national park.\" bir hayvanı belirli bir yere bağlar. Karttaki tek yetenek, hayvanın bütün yeteneklerinin listesi değildir. Önce hayvanı bul, ardından istenen bilgi satırını oku."], "steps": ["1. Hayvanı ve yeri aynı kartta eşleştir. Özgün kart: \"Tiger / Place: national park / Action: swim.\" National park yer adıdır; swim hareket adıdır. \"Find our tiger in the park.\" bir yer ilişkisi kurar. Forest ile ocean farklı yaşam alanlarıdır; birini ötekine çevirmeden oku.", "2. Hareket sözcüğünü kendi bağlamından anla. \"Our tiger can swim.\" yüzme yeteneğini bildirir. \"Birds hunt for food.\" avlanmayı, \"Animals move between places.\" genel hareketi anlatır. Hareketin ne olduğu ile nerede gerçekleştiği ayrı sorulardır.", "3. Yapabilme yönünü koru. Özgün gözlem: \"This bird can climb. It cannot talk.\" Climb olumlu, talk olumsuzdur. Cannot ile kısa biçimi can't aynı yapamama anlamını verir. \"This bird can't talk.\" aynı olumsuzluğu korur. Burada izin veya yasak değil, yetenek anlatılır.", "4. Soru sözcüğünü istediği bilgiyle ilişkilendir. \"Where is our tiger?\" yer ister; \"What can our tiger do?\" hareket ister. \"At the national park.\" yer yanıtıdır. Yanıtın hayvan hakkında doğru olması yeterli değildir; sorulan bilgi türünü de karşılamalıdır.", "5. Mesajın düzenini ve içeriğini ayrı kontrol et. Özgün kart: \"Parrot / Coast / Fly.\" İstek önce hareketi, sonra yeri söylemek olsun. \"Fly. Coast.\" bu iki bilgiyi istenen sıraya koyar. Uzun bir mesajda da hayvanın adını, yeri ve hareketi aynı karta bağlı tut."], "workedExamples": [{"title": "Çözümlü örnek 1", "problem": "Özgün metin: \"Our tiger can swim at the national park.\" Metindeki hareketi ve yeri farklı renklerle işaretleyeceksin. Nereden başlarsın?", "solution": ["Swim hareket sözcüğüdür; national park yer adıdır.", "Önce iki bilgi türünü ayır, sonra her birini kendi sözcüğüyle işaretle.", "\"Circle the action first.\" yönlendirmesi bir yöntem gösterir; işaretleri kendin yap."]}, {"title": "Çözümlü örnek 2", "problem": "Özgün kart: \"Parrot / Coast / Fly.\" Aynı bilgiler önce hareket, sonra yer olacak biçimde iki satıra ayrılacak. Yeri ilk satıra koyan taslağı nasıl kontrol edersin?", "solution": ["Önce yönergenin sırasını oku: hareket, ardından yer.", "Coast bir yer adı olduğundan ilk satırda durması istenen düzeni bozar.", "İçeriğin doğru olmasıyla sıranın uygun olması ayrı kontrollerdir; satırları buna göre düzenle."]}, {"title": "Çözümlü örnek 3", "problem": "Özgün metin: \"This bird can climb. It cannot talk.\" İlk cümlenin hareketini olumsuzlaştıran bir aktarım nasıl değerlendirilir?", "solution": ["Can climb olumlu yetenek verir; cannot talk ayrı bir harekete bağlıdır.", "Talk için verilen olumsuzluğu climb hareketine taşıma.", "Yeni metinde her hareketin yanındaki can veya cannot ifadesini kendi kaynağıyla eşleştir."]}], "commonMistakes": ["Bir yer yanıtını hareket yanıtıyla değiştirme. \"Where is the animal now?\" sorusunu okurken önce yer adı ara.", "Bir hareketteki olumsuzluğu bütün hareketlere yayma. \"This bird cannot talk.\" yalnız konuşma yeteneğiyle ilgilidir.", "Boş bırakılan yetenek alanını yapamaz diye doldurma. \"More details are needed.\" eksik kanıtı tamamlamanın gerekli olduğunu söyler.", "Yazma yönergesindeki sırayı atlama. \"Action first, place second.\" istendiğinde yer ve hareketin yerlerini kontrol et."], "selfCheck": [{"question": "Özgün kart: \"Tiger / National park / Swim.\" Hangi bilgi bir hareketi adlandırır?", "answer": "Swim hareketi adlandırır. National park yer bilgisidir; tiger hayvan adıdır."}, {"question": "\"This bird can climb. It cannot talk.\" metninde climb için yapamama yazabilir misin?", "answer": "Hayır. Tırmanma olumlu, konuşma olumsuz verilmiştir; yönleri ayrı korumalısın."}, {"question": "Özgün kart: \"Parrot / Coast / Fly.\" İstek hareketi önce yazmak. \"Coast. Fly.\" bu sırayı karşılar mı?", "answer": "Hayır. Sözcükler karta ait olsa da yer önce gelir; yönergedeki sıra yeniden kontrol edilmelidir."}, {"question": "Kendin dene", "answer": "Kurmaca bir hayvan ve yaşam alanı kartı çiz. Where ile başlayan bir yer sorusuyla aileden biriyle kısa diyalog kur. Kartta açıkça yazdığın bir yeteneği de söyle. Bu çalışma puanlanmaz."}], "summary": "Hayvanın adını, yaşam alanını ve hareketini birbirine karıştırmadan oku. Can ve can't ifadelerini bağlı oldukları eylemlerle birlikte kontrol et. Soru yer istiyorsa yer, hareket istiyorsa hareket bilgisine dön. Mesajda hem kanıtı hem istenen düzeni koru. \"Check the place and action separately.\" bu yöntemi hatırlatır.", "figureNote": "Bu anlatımda yer ve hareket ilişkileri özgün metin kartlarıyla gösterilir; ayrı bir görsel kullanılmaz."}, "figure": null, "taskId": "E5-T20", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "11534c79ab5062a1f38c4ea597f93f737d59f2419a6468d944c804c25076fb54", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q001", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f01", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R1", "level": 1, "difficultyReason": "İki sözcüklü başlıktan konuya geçilir; çeldiriciler yalnız yaşam alanı bakımından ayrılır.", "question": "Forest Animals\nAda: Look at this monkey card. Where can it live?\nBen: In a forest. It can climb trees.\nAda: Can it fly like a bird?\nBen: No, it cannot fly.\n\nWhat can you expect?", "choices": ["Animals and their forest abilities.", "Animals and their ocean abilities.", "Animals and their river abilities.", "Animals and their coast abilities."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “Forest Animals” başlığı ormandaki hayvanların yeteneklerini beklememizi sağlar.", "“Ocean” denizi anlatır; başlıktaki “forest” ile uyuşmaz.", "“River” nehir demektir; orman başlığını nehir başlığıyla karıştırır.", "“Coast” kıyı demektir; başlıkta kıyı ipucu yoktur."], "explanation": "“Forest Animals” başlığı ormandaki hayvanların yeteneklerini beklememizi sağlar.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q001", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "de6da6585b7941aac5ec58b8874d7b243141f7dcbd19f365412298f62f9c75fd", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q002", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f01", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R1", "level": 2, "difficultyReason": "İki kart ipucu aynı hayvana bağlanır; seçeneklerdeki eylemler yer bilgisinden ayrı kontrol edilir.", "question": "Forest Animals\nAda: Look at this monkey card. Where can it live?\nBen: In a forest. It can climb trees.\nAda: Can it fly like a bird?\nBen: No, it cannot fly.\n\nA new card says forest and climb. Which animal fits?", "choices": ["A shark: it can hunt.", "A monkey: it can climb.", "A whale: it can swim.", "A penguin: it can swim."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Köpek balığının avlanması, iki kart ipucuyla da eşleşmez.", "Doğru; diyalog maymunu hem “forest” hem “climb” ile ilişkilendirir.", "Balina için yüzme bilgisi, ormanda tırmanma ipucunu karşılamaz.", "Penguenin yüzmesi, karttaki tırmanma eylemi değildir."], "explanation": "Diyalog maymunu hem “forest” hem “climb” ile ilişkilendirir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q002", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2ff8df746ebfcfc2e759148248ef85fa59e54c570ffc4567185096d72da4bc5f", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q003", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f02", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Başlık ve kısa renk betimi aynı yeri işaret eder; yaşam alanı adları arasından seçim yapılır.", "question": "Ocean Swimmers\nMert: This whale card has blue water. Where does it live?\nLily: In the ocean. It can swim and move through water.\nMert: Can it fly?\nLily: No, it cannot fly.\n\nLook at the title and blue water clue. What follows?", "choices": ["A card about a savanna animal.", "A card about a jungle animal.", "A card about an ocean animal.", "A card about a forest animal."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Savan, su ipucuyla verilen okyanus alanı değildir.", "Cangıl seçimi, suyla çevrili kartın başlığını dikkate almaz.", "Doğru; “Ocean Swimmers” ve mavi su ipucu okyanus hayvanını düşündürür.", "Orman seçimi, başlıktaki okyanus sözcüğünü gözden kaçırır."], "explanation": "“Ocean Swimmers” ve mavi su ipucu okyanus hayvanını düşündürür.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q003", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7f6e09d4016c0c4134c064aa87a907672bb02e3fbfc54eea0e58e1e81bba0495", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q004", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f03", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Yer ve eylem içeren başlıktan gerekçeli tahmin kurulur; tanıdık fakat başka hareketler elenir.", "question": "River Hunters\nEce: What animal is on your river card?\nSam: A crocodile. It can swim and hunt in water.\nEce: Can it climb this tall tree?\nSam: No, it cannot climb that tree.\n\nBefore reading the answers, notice River Hunters. What is likely?", "choices": ["An animal climbing a tall tree.", "An animal flying in the sky.", "An animal running across grass.", "An animal hunting near water."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Ağaçta tırmanma, başlıktaki avlanma ve nehir ilişkisini karşılamaz.", "Uçma gökyüzüyle ilişkilidir; başlık su ve avlanma ipucu verir.", "Çimende koşma, nehirde avlanma ipucunu savan hareketiyle karıştırır.", "Doğru; “River Hunters” başlığı nehir çevresinde avlanan bir hayvanı düşündürür."], "explanation": "“River Hunters” başlığı nehir çevresinde avlanan bir hayvanı düşündürür.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q004", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3ac9d2819dcebb537bb9e754912ea1a2f9c8f99dabd388c4e3c96d81561df8e6", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q005", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f04", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R1", "level": 2, "difficultyReason": "İki tanıdık isim hareketle eşlenir; dört seçenek de farklı yetenek anlattığı için ipuçları birlikte okunur.", "question": "Animals in the Sky\nNoah: The next card says sky and wings.\nZeynep: An eagle can fly in the sky.\nNoah: Where can this eagle rest?\nZeynep: In a tree in the forest.\n\nThe next card says sky and wings. What is likely?", "choices": ["A flying animal card.", "A swimming animal card.", "A tree-climbing animal card.", "A grass-running animal card."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “sky” ve “wings” birlikte uçan hayvan kartını düşündürür.", "Yüzme seçimi, gökyüzü ve kanat ipuçlarının yerine suyu koyar.", "Tırmanma, kanat ve gökyüzü ipuçlarının anlattığı hareket değildir.", "Çimende koşma, karttaki gökyüzü ipucuyla uyuşmaz."], "explanation": "“sky” ve “wings” birlikte uçan hayvan kartını düşündürür.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q005", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d6726b97989bf778988ecb8879702c8469f48b1bd1c2287560225184c47df43d", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q006", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f01", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Dört dönüşlü konuşmada açık yer yanıtı bulunur; benzer kısa yer ifadeleri karşılaştırılır.", "question": "Forest Animals\nAda: Look at this monkey card. Where can it live?\nBen: In a forest. It can climb trees.\nAda: Can it fly like a bird?\nBen: No, it cannot fly.\n\nWhere can the monkey live in this dialogue?", "choices": ["In a river.", "In a forest.", "In an ocean.", "On a coast."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Nehir, Ben'in söylediği yaşam alanı değildir.", "Doğru; Ben, yer sorusuna “In a forest” yanıtını verir.", "“Ocean”, maymunun verilen orman bilgisini denizle değiştirir.", "Kıyı adı diyalogda maymunun yeri olarak verilmez."], "explanation": "Ben, yer sorusuna “In a forest” yanıtını verir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q006", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "62f215a712e72d91e40da07f3a4c05f9466ee03369ca5b4ab270ed8ca564f0e6", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q007", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f02", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa diyalogdaki hayvan ve yer birlikte taranır; çeldiriciler farklı hayvan–yer çiftleri sunar.", "question": "Ocean Swimmers\nMert: This whale card has blue water. Where does it live?\nLily: In the ocean. It can swim and move through water.\nMert: Can it fly?\nLily: No, it cannot fly.\n\nWhat is the dialogue mainly about?", "choices": ["A crocodile and its river abilities.", "An eagle and its flying abilities.", "A whale and its ocean abilities.", "A monkey and its forest abilities."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Timsah seçimi okyanusu nehirle, balinayı başka hayvanla değiştirir.", "Kartta uçma olumsuzdur; kartal bu konuşmanın hayvanı değildir.", "Doğru; konuşmanın bütün dönüşleri balinanın okyanusta yaşaması ve yüzmesiyle ilgilidir.", "Maymun, orman konuşmasının hayvanıdır; bu diyalog balinayı anlatır."], "explanation": "Konuşmanın bütün dönüşleri balinanın okyanusta yaşaması ve yüzmesiyle ilgilidir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q007", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4deff32e54e40ad373416a837169a773f4170bd67c17e034217bf1877ac5451b", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q008", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f03", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Bir dönüşte yan yana verilen iki eylem bulunur; ortak sözcüklü bir çeldirici yakın görünür.", "question": "River Hunters\nEce: What animal is on your river card?\nSam: A crocodile. It can swim and hunt in water.\nEce: Can it climb this tall tree?\nSam: No, it cannot climb that tree.\n\nFind the two actions on Sam's card.", "choices": ["Fly and hunt.", "Run and climb.", "Climb and fly.", "Swim and hunt."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Avlanma korunmuş, yüzme yerine uçma konmuştur.", "Koşma ve tırmanma, Sam'in verdiği iki su eylemi değildir.", "Tırmanma için bu ağaçta olumsuz yanıt vardır; uçma da verilen çiftte yoktur.", "Doğru; Sam kartta “swim and hunt” eylemlerini söyler."], "explanation": "Sam kartta “swim and hunt” eylemlerini söyler.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q008", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "da05e35afd1ea66756a03310f0b449003c0b3fa5ab228898a2e6a343f67e2b94", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q009", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f04", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Son konuşma dönüşündeki iki yer sözcüğü okunur; diğer yanıtlar benzer uzunlukta yer gruplarıdır.", "question": "Animals in the Sky\nNoah: The next card says sky and wings.\nZeynep: An eagle can fly in the sky.\nNoah: Where can this eagle rest?\nZeynep: In a tree in the forest.\n\nScan the last answer. Where can the eagle rest?", "choices": ["In a forest tree.", "In the open ocean.", "In a jungle river.", "On a savanna field."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; son yanıt ağacı ormanın içinde gösterir.", "Okyanus, dinlenme için verilen ağaç yerini değiştirir.", "Nehir seçimi, ağaç yerine su alanı verir.", "Savan ve tarla, Zeynep'in son yanıtında yer almaz."], "explanation": "Son yanıt ağacı ormanın içinde gösterir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q009", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3a67f59ad20d782e943087d3acb6a871622a34080748bbc3f25e44e3cbe07196", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q010", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f05", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Orta uzunlukta metnin amacı yer ve eylem cümleleriyle birleştirilir; başlıklar aynı hayvanla başlar.", "question": "A Zebra in the Park\nOur national park has a savanna area. A zebra lives there. It can run fast across the grass. It cannot fly. Elif is making a card about its place and movement. The card has no information about swimming. Elif leaves that part empty.\n\nChoose a useful heading for Elif's card.", "choices": ["A Zebra: Its River and Swimming", "A Zebra: Its Place and Movement", "A Zebra: Its Food and Water", "A Zebra: Its Wings and Flight"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Parçada nehir yoktur ve yüzme bölümü boş bırakılır.", "Doğru; Elif'in amacı zebranın yerini ve hareketini karta aktarmaktır.", "Yiyecek ve su bilgisi parçada anlatılmamıştır; kart amacı bu değildir.", "Parça uçamadığını söyler; kanat ve uçuş başlığı ana bilgiyi yanlış yansıtır."], "explanation": "Elif'in amacı zebranın yerini ve hareketini karta aktarmaktır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q010", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "cf58e7f60b9ed33f56bbc62f948629d2cc45c4567005690a2b8a84c9c7190d73", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q011", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f06", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 2, "difficultyReason": "A etiketiyle seçilen satırda iki hücre okunur; başlangıç tahmininin bir bölümü düzeltilir.", "question": "Two Nature Cards\nOur class is comparing two animal cards in the table. Each row has a letter. Read the animal, place and action together. These cards give some abilities, not every ability. No information means that we need more details. This does not mean the animal cannot do something.\n\nAli says A is a forest swimmer. Check A.", "choices": ["A is a coast runner.", "A is a river hunter.", "A is a forest climber.", "A is an ocean swimmer."], "correct": 2, "distractorWhy": ["A satırında kıyı ve koşma yerine orman ve tırmanma yazılıdır.", "Nehirde avlanma, A'nın yer ve yetenek hücrelerine aykırıdır.", "Doğru; A satırında “forest” ile “climb and move” birlikte bulunur.", "Okyanusta yüzme bilgisi B satırınındır; A ile B karıştırılmıştır."], "explanation": "A satırında “forest” ile “climb and move” birlikte bulunur.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e5-t20.e5t20.header.animal", "e5-t20.e5t20.header.place", "e5-t20.e5t20.header.can", "e5-t20.e5t20.header.cannot"], "rows": [[{"key": "e5-t20.e5t20.row.monkey"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.forest"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.climb-move"}, {"key": "e5-t20.e5t20.missing"}], [{"key": "e5-t20.e5t20.row.whale"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.ocean"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.swim-move"}, {"key": "e5-t20.e5t20.missing"}]], "highlight": [0], "altTextKey": "e5-t20.e5t20.alt.forest-ocean"}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q011", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9b7b45bdd5e49d892e7a53c8fd5c2c4dd83c0d6675369c5842af53982cb5787e", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q012", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f06", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 2, "difficultyReason": "İki satır yer ve hareket bakımından sınıflanır; hayvan–yer çiftleri karışık hücreli çeldiricilerle karşılaştırılır.", "question": "Two Nature Cards\nOur class is comparing two animal cards in the table. Each row has a letter. Read the animal, place and action together. These cards give some abilities, not every ability. No information means that we need more details. This does not mean the animal cannot do something.\n\nWhich animal-place pair belongs to the water swimmer?", "choices": ["Monkey and forest.", "Whale and forest.", "Monkey and ocean.", "Whale and ocean."], "correct": 3, "distractorWhy": ["A satırı orman ve tırmanma bilgisine sahiptir; yüzme sınıfına alınamaz.", "Balina yüzme sınıfına girer fakat yer hücresi orman değil okyanustur.", "Maymunun yer ve hareket hücreleri orman ve tırmanmadır; B ile karıştırılmıştır.", "Doğru; B satırında balina, okyanus ve yüzme birlikte gösterilir."], "explanation": "B satırında balina, okyanus ve yüzme birlikte gösterilir.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e5-t20.e5t20.header.animal", "e5-t20.e5t20.header.place", "e5-t20.e5t20.header.can", "e5-t20.e5t20.header.cannot"], "rows": [[{"key": "e5-t20.e5t20.row.monkey"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.forest"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.climb-move"}, {"key": "e5-t20.e5t20.missing"}], [{"key": "e5-t20.e5t20.row.whale"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.ocean"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.swim-move"}, {"key": "e5-t20.e5t20.missing"}]], "highlight": [0, 1], "altTextKey": "e5-t20.e5t20.alt.forest-ocean"}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q012", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "83352727a2a697a66c483b053770a9f24fe54b71988cac672577d3563a6ea38a", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q013", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f06", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "İki birleşik yetenek hücresinin ortak sözcüğü bulunur; yalnız bir satırdaki eylemler güçlü çeldiricidir.", "question": "Two Nature Cards\nOur class is comparing two animal cards in the table. Each row has a letter. Read the animal, place and action together. These cards give some abilities, not every ability. No information means that we need more details. This does not mean the animal cannot do something.\n\nCompare A and B. What can both do?", "choices": ["Both can move.", "Both can climb.", "Both can swim.", "Both can fly."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; her iki “Can” hücresinde de “move” yazılıdır.", "“Climb” yalnız A'dadır; ortak yetenek değildir.", "“Swim” yalnız B'de gösterilir; A için aynı kanıt yoktur.", "Uçma iki yetenek hücresinde de bulunmaz; ortak eylem olarak aktarılamaz."], "explanation": "Her iki “Can” hücresinde de “move” yazılıdır.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e5-t20.e5t20.header.animal", "e5-t20.e5t20.header.place", "e5-t20.e5t20.header.can", "e5-t20.e5t20.header.cannot"], "rows": [[{"key": "e5-t20.e5t20.row.monkey"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.forest"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.climb-move"}, {"key": "e5-t20.e5t20.missing"}], [{"key": "e5-t20.e5t20.row.whale"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.ocean"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.swim-move"}, {"key": "e5-t20.e5t20.missing"}]], "highlight": [0, 1], "altTextKey": "e5-t20.e5t20.alt.forest-ocean"}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q013", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "12de74c3b1e4888678be165538e4e6f212f1c61b3288c92943ca721ef038e04e", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q014", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f06", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Üç sütunun aynı satırdaki ilişkisi korunur; çeldiriciler bir veya iki hücreyi diğer satırdan taşır.", "question": "Two Nature Cards\nOur class is comparing two animal cards in the table. Each row has a letter. Read the animal, place and action together. These cards give some abilities, not every ability. No information means that we need more details. This does not mean the animal cannot do something.\n\nKeep A's animal, place and action together.", "choices": ["The whale can swim in the forest.", "The monkey can climb in the forest.", "The whale can climb in the forest.", "The monkey can swim in the ocean."], "correct": 1, "distractorWhy": ["B'nin hayvan ve eylemi A'nın orman hücresiyle karıştırılmıştır.", "Doğru; A satırı maymunu orman ve tırmanmayla eşler.", "A'nın yer ve eylemi, B'nin hayvanına yanlış bağlanmıştır.", "A'nın hayvanı, B'nin okyanus ve yüzme hücreleriyle birleştirilmiştir."], "explanation": "A satırı maymunu orman ve tırmanmayla eşler.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e5-t20.e5t20.header.animal", "e5-t20.e5t20.header.place", "e5-t20.e5t20.header.can", "e5-t20.e5t20.header.cannot"], "rows": [[{"key": "e5-t20.e5t20.row.monkey"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.forest"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.climb-move"}, {"key": "e5-t20.e5t20.missing"}], [{"key": "e5-t20.e5t20.row.whale"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.ocean"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.swim-move"}, {"key": "e5-t20.e5t20.missing"}]], "highlight": [0], "altTextKey": "e5-t20.e5t20.alt.forest-ocean"}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q014", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "63a47b0051a879fc34e45cae12f5d81a475359a98ca6136da0884c5a10d54583", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q015", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f06", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Olumlu bilgi ile eksik bilgi ayrılır; satırlar arası aktarım ve yokluktan olumsuz çıkarma birlikte değerlendirilir.", "question": "Two Nature Cards\nOur class is comparing two animal cards in the table. Each row has a letter. Read the animal, place and action together. These cards give some abilities, not every ability. No information means that we need more details. This does not mean the animal cannot do something.\n\nCan A run? What does the table tell us?", "choices": ["A can run because the card says climb.", "A can run because B can swim.", "The table gives no running information for A.", "A cannot run; the card has no running information."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Tırmanabilmek, tabloda verilmemiş koşma yeteneğini kanıtlamaz.", "B'nin yüzme bilgisi, başka hayvanın koşma yeteneğine kanıt olmaz.", "Doğru; A'nın koşması hakkında hücrelerde bilgi yoktur; sonuç kesinleştirilemez.", "Yazılmamış yeteneği kesin olumsuz sayar; boş bilgi “cannot” değildir."], "explanation": "A'nın koşması hakkında hücrelerde bilgi yoktur; sonuç kesinleştirilemez.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e5-t20.e5t20.header.animal", "e5-t20.e5t20.header.place", "e5-t20.e5t20.header.can", "e5-t20.e5t20.header.cannot"], "rows": [[{"key": "e5-t20.e5t20.row.monkey"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.forest"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.climb-move"}, {"key": "e5-t20.e5t20.missing"}], [{"key": "e5-t20.e5t20.row.whale"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.ocean"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.swim-move"}, {"key": "e5-t20.e5t20.missing"}]], "highlight": [0], "altTextKey": "e5-t20.e5t20.alt.forest-ocean"}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q015", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bf515c1e758b40f3dc50ad8fca74565c8a0082d5370f1d8d0f4a0a36f0aeb3f8", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q016", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f07", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 2, "difficultyReason": "Tablodaki olumlu ve olumsuz sütunlar ayrılır; iki hareket sözcüğünün anlamı kullanılır.", "question": "Coast and Grassland Cards\nAt the nature club, Deniz checks two cards in the table. They show different places and ways to move. These animals cannot do the action in the last column. Compare the rows carefully. For a new card, keep each animal with its own place and ability.\n\nWhich row shows movement in water?", "choices": ["B shows running.", "A shows flying.", "B shows flying.", "A shows swimming."], "correct": 3, "distractorWhy": ["B'deki koşma, suda yüzme hareketi değildir.", "A'nın uçma bilgisi “Cannot” sütunundadır; olumlu hareket sayılmaz.", "B için uçma da olumsuz sütundadır; su hareketi değildir.", "Doğru; A'daki “swim” suda hareket etmeyi gösterir."], "explanation": "A'daki “swim” suda hareket etmeyi gösterir.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e5-t20.e5t20.header.animal", "e5-t20.e5t20.header.place", "e5-t20.e5t20.header.can", "e5-t20.e5t20.header.cannot"], "rows": [[{"key": "e5-t20.e5t20.row.penguin"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.coast"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.swim"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.fly"}], [{"key": "e5-t20.e5t20.row.zebra"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.savanna"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.run"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.fly"}]], "highlight": [0, 1], "altTextKey": "e5-t20.e5t20.alt.coast-savanna"}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q016", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7e7cf946f66806a7257561164a5d709ab8e02010ac335adc63d94464a1bb18c8", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q017", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f07", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 2, "difficultyReason": "B harfiyle işaretlenen hayvanın yer hücresi okunur; komşu satırdaki kıyı yakın çeldiricidir.", "question": "Coast and Grassland Cards\nAt the nature club, Deniz checks two cards in the table. They show different places and ways to move. These animals cannot do the action in the last column. Compare the rows carefully. For a new card, keep each animal with its own place and ability.\n\nWhere is B's running animal on this card?", "choices": ["In the savanna.", "On the coast.", "In the ocean.", "In the jungle."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; B'deki zebra, “savanna” hücresiyle eşlenmiştir.", "Kıyı A'nın yeridir; B satırına taşınamaz.", "B'nin yaşam alanı okyanus değil savandır.", "Cangıl bilgisi bu karttaki B satırında bulunmaz."], "explanation": "B'deki zebra, “savanna” hücresiyle eşlenmiştir.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e5-t20.e5t20.header.animal", "e5-t20.e5t20.header.place", "e5-t20.e5t20.header.can", "e5-t20.e5t20.header.cannot"], "rows": [[{"key": "e5-t20.e5t20.row.penguin"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.coast"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.swim"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.fly"}], [{"key": "e5-t20.e5t20.row.zebra"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.savanna"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.run"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.fly"}]], "highlight": [1], "altTextKey": "e5-t20.e5t20.alt.coast-savanna"}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q017", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7a3f06133bdac97e8ed0f0db920c8edba9b74a24680ce4194f903c1b833ee4f4", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q018", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f07", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "İki olumsuz hücrenin ortak anlamı karşılaştırılır; olumlu eylemleri olumsuza çeviren seçenekler elenir.", "question": "Coast and Grassland Cards\nAt the nature club, Deniz checks two cards in the table. They show different places and ways to move. These animals cannot do the action in the last column. Compare the rows carefully. For a new card, keep each animal with its own place and ability.\n\nWhat can A and B not do?", "choices": ["They cannot move.", "They cannot fly.", "They cannot swim.", "They cannot run."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yüzme ve koşma hareket olduğu için hareket edememe iddiası kartlarla çelişir.", "Doğru; iki “Cannot” hücresinde de “fly” vardır.", "A'nın yüzebildiği açıkça yazılıdır; ortak olumsuz sayılamaz.", "B'nin koşabildiği gösterilir; ikisinin koşamadığı çıkarılamaz."], "explanation": "İki “Cannot” hücresinde de “fly” vardır.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e5-t20.e5t20.header.animal", "e5-t20.e5t20.header.place", "e5-t20.e5t20.header.can", "e5-t20.e5t20.header.cannot"], "rows": [[{"key": "e5-t20.e5t20.row.penguin"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.coast"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.swim"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.fly"}], [{"key": "e5-t20.e5t20.row.zebra"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.savanna"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.run"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.fly"}]], "highlight": [0, 1], "altTextKey": "e5-t20.e5t20.alt.coast-savanna"}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q018", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "82dc4af094387bb1adc30889e8ed32acb49ccf7b1218ee2d7083eeade3937ec7", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q019", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f07", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Bir hata, üç bilgi parçasının satır aidiyetiyle belirlenir; diğer seçenekler tablonun farklı doğru ilişkileridir.", "question": "Coast and Grassland Cards\nAt the nature club, Deniz checks two cards in the table. They show different places and ways to move. These animals cannot do the action in the last column. Compare the rows carefully. For a new card, keep each animal with its own place and ability.\n\nWhich label has mixed A's and B's places?", "choices": ["The penguin can swim on the coast.", "The penguin cannot fly on the coast.", "The zebra can run on the coast.", "The zebra can run in the savanna."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Penguen, yüzme ve kıyı aynı A satırına aittir.", "Penguenin uçamaması ve kıyı bilgisi A'da birlikte bulunur.", "Doğru; zebra ve koşma B'den, kıyı ise A'dan alınarak yanlış birleştirilmiştir.", "Zebra, koşma ve savan aynı B satırındadır; yer karışıklığı yoktur."], "explanation": "Zebra ve koşma B'den, kıyı ise A'dan alınarak yanlış birleştirilmiştir.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e5-t20.e5t20.header.animal", "e5-t20.e5t20.header.place", "e5-t20.e5t20.header.can", "e5-t20.e5t20.header.cannot"], "rows": [[{"key": "e5-t20.e5t20.row.penguin"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.coast"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.swim"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.fly"}], [{"key": "e5-t20.e5t20.row.zebra"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.savanna"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.run"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.fly"}]], "highlight": [0, 1], "altTextKey": "e5-t20.e5t20.alt.coast-savanna"}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q019", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0a041b5ccb0a4ae6569592ed9e24310a8ca66b92c96e0a77cd564ead48744cfd", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q020", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f07", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Eksik avlanma bilgisi ile açık uçma olumsuzluğu ayrılır; iki farklı dayanaksız çıkarım da kontrol edilir.", "question": "Coast and Grassland Cards\nAt the nature club, Deniz checks two cards in the table. They show different places and ways to move. These animals cannot do the action in the last column. Compare the rows carefully. For a new card, keep each animal with its own place and ability.\n\nA new card says B cannot hunt. Check it.", "choices": ["B cannot hunt; the card has no hunting information.", "B can hunt because the card says run.", "A can swim, so B can hunt.", "The card has no hunting information; we cannot decide."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Bilgi eksikliğini yapamama olarak yorumlar; olumsuz sütunda yalnız uçma vardır.", "Koşma, bu kartta avlanma bilgisi yerine kullanılamaz.", "A'nın yüzmesi, B'nin avlanması hakkında sonuç vermez.", "Doğru; B'nin avlanması hakkında olumlu ya da olumsuz kanıt verilmemiştir."], "explanation": "B'nin avlanması hakkında olumlu ya da olumsuz kanıt verilmemiştir.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e5-t20.e5t20.header.animal", "e5-t20.e5t20.header.place", "e5-t20.e5t20.header.can", "e5-t20.e5t20.header.cannot"], "rows": [[{"key": "e5-t20.e5t20.row.penguin"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.coast"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.swim"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.fly"}], [{"key": "e5-t20.e5t20.row.zebra"}, {"key": "e5-t20.e5t20.place.savanna"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.run"}, {"key": "e5-t20.e5t20.action.fly"}]], "highlight": [1], "altTextKey": "e5-t20.e5t20.alt.coast-savanna"}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q020", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9aa5d17d4b0474922a5f52c754732deaa5be906136546cf1cc9fd94ecee51123", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q021", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f02", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa konuşmadaki yer sözcüğü somut anlamıyla eşlenir; diğer üç sözcük farklı ortamları anlatır.", "question": "Ocean Swimmers\nMert: This whale card has blue water. Where does it live?\nLily: In the ocean. It can swim and move through water.\nMert: Can it fly?\nLily: No, it cannot fly.\n\nWhich word means the whale's large water home?", "choices": ["Ocean.", "Forest.", "Sky.", "Savanna."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “ocean” balinanın kartındaki geniş su alanıdır.", "“Forest” ağaçlık alanı anlatır; okyanus anlamına gelmez.", "“Sky” gökyüzüdür; balinanın su alanı değildir.", "“Savanna” çayırlık yaşam alanıdır; geniş su alanını karşılamaz."], "explanation": "“ocean” balinanın kartındaki geniş su alanıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q021", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "30e4fc3fdf03905dbdc503187c6a911f34189d859226aaba25cc75c9a07661d1", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q022", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f03", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Su bağlamı bir eylemin anlamını daraltır; dört tanıdık hareket sözcüğü arasından seçim yapılır.", "question": "River Hunters\nEce: What animal is on your river card?\nSam: A crocodile. It can swim and hunt in water.\nEce: Can it climb this tall tree?\nSam: No, it cannot climb that tree.\n\nWhich word means moving through water on Sam's card?", "choices": ["Run.", "Swim.", "Climb.", "Fly."], "correct": 1, "distractorWhy": ["“Run” karada koşmayı anlatır; karttaki su hareketi değildir.", "Doğru; “swim” su içinde hareket etmektir.", "“Climb” yukarı tırmanmayı anlatır; su hareketi değildir.", "“Fly” havada uçmayı anlatır; yüzmeyle karıştırılmıştır."], "explanation": "“swim” su içinde hareket etmektir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q022", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f9ef21b94d58fd08cf5d91030c26b99abc3efeb1ff53caa24ae58148c1691885", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q023", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f04", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Aynı diyalogdaki uçuş ve dinlenme yerleri ayrılır; eyleme uygun yer sözcüğü seçilir.", "question": "Animals in the Sky\nNoah: The next card says sky and wings.\nZeynep: An eagle can fly in the sky.\nNoah: Where can this eagle rest?\nZeynep: In a tree in the forest.\n\nWhich word names the eagle's flying space?", "choices": ["The river.", "The coast.", "The sky.", "The forest."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Nehir su alanıdır; diyalogdaki uçuş yeri değildir.", "Kıyı bir yer sözcüğüdür fakat kartalın verilen uçuş alanı gökyüzüdür.", "Doğru; kartalın uçtuğu alan diyalogda “sky” olarak belirtilir.", "Orman ağacı dinlenme yeridir; uçuş alanıyla karıştırılmıştır."], "explanation": "Kartalın uçtuğu alan diyalogda “sky” olarak belirtilir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q023", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c04f3b746f3db8d23a499796910f7d40bfaf6a63c3b6c16879ecc5c7f7930d02", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q024", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f05", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Bir hareketi niteleyen sözcük yorumlanır; hız ile hareket ortamını karıştıran yanıtlar ayrılır.", "question": "A Zebra in the Park\nOur national park has a savanna area. A zebra lives there. It can run fast across the grass. It cannot fly. Elif is making a card about its place and movement. The card has no information about swimming. Elif leaves that part empty.\n\nThe zebra can run fast. What does fast tell us?", "choices": ["It moves slowly.", "It moves through water.", "It moves through the air.", "It moves quickly."], "correct": 3, "distractorWhy": ["“Slowly” yavaş demektir; hızlı sözcüğünün anlamını ters çevirir.", "Su içinde hareket, hızın anlamı değil yüzmenin ortamıdır.", "Havada hareket, hız sözcüğünü uçma yeteneğiyle karıştırır.", "Doğru; “fast” hareketin hızlı olduğunu anlatır."], "explanation": "“fast” hareketin hızlı olduğunu anlatır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q024", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "67157303d49d8b3371d6521135590fde922486586e20482c39952f4cd0609de0", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q025", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f08", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Okumadaki betimleme anlam bakımından sınıflanır; dört sıfat farklı özellikleri nitelediği için hedef özellik korunur.", "question": "A Gorilla Card\nIn our story, a gorilla lives in a jungle. It can climb and move between trees. It is strong. It cannot fly. Ravi is organising its card. He puts the place before the actions. There is no information about swimming on this card.\n\nWhich word tells us about the gorilla's strength?", "choices": ["Strong.", "Slow.", "Wild.", "Quiet."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “strong” güçlü anlamındadır ve parçada gorili niteler.", "“Slow” hızın azlığını anlatır; güç bilgisi değildir.", "“Wild” yaban hayatını anlatır; güç anlamı taşımaz.", "“Quiet” sessiz demektir; güçlü olmayı karşılamaz."], "explanation": "“strong” güçlü anlamındadır ve parçada gorili niteler.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q025", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d8db86f1cfa0bf02e22f2a84bddf3badde37665a4d28c412da3ab171215294e2", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q026", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f09", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Bilgi kartındaki yer başlığı hedef sözcükle eşlenir; nehir ile kıyının yakın anlam alanı ayrılır.", "question": "Coast Card\nAnimal: seal. Place: coast. Ability: swim. On land, this seal moves slowly. In water, it can hunt for fish. This card gives no information about climbing.\n\nWhich place word matches the seal's card?", "choices": ["River.", "Coast.", "Jungle.", "Field."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Nehir ve kıyı suyla ilgili olsa da kart açıkça kıyıyı verir.", "Doğru; kartın “Place” bölümünde “coast” yazılıdır; kıyı demektir.", "Cangıl, fok kartında verilen kıyıyla aynı yer değildir.", "Tarla sözcüğü kıyı bilgisinin yerine kara alanı koyar."], "explanation": "Kartın “Place” bölümünde “coast” yazılıdır; kıyı demektir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q026", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "66615d396fa5876b0ee2daafffd5ce0f565f1ce9226ba2218457973c1535247f", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q027", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f10", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Eylem bağlamla anlamlandırılır; avlanma ile onun yaşamı sürdürmeye katkısı birbirinden ayrılır.", "question": "Forest Card\nAnimal: wolf. Place: forest. It can run and hunt. It cannot fly. Use the animal name, then its place and abilities. Leave other abilities empty.\n\nWhich word means looking for and catching food?", "choices": ["Climb.", "Survive.", "Hunt.", "Move."], "correct": 2, "distractorWhy": ["“Climb” tırmanma hareketidir; yiyecek avlama değildir.", "“Survive” yaşamını sürdürmektir; avlanmanın kendisiyle aynı anlamı taşımaz.", "Doğru; “hunt” avlanmak, yiyecek için av arayıp yakalamaktır.", "“Move” genel hareketi anlatır; av yakalama anlamı vermez."], "explanation": "“hunt” avlanmak, yiyecek için av arayıp yakalamaktır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q027", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a6b3ee819a0b060ae7371f2acfcb4de2878406e36044849d2962c3f817db748d", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q028", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f11", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Sekiz yer sözcüğünden kümenin konusu belirlenir; örneklerdeki eylemlerle hedef sözcük grubunu ayırmak gerekir.", "question": "Place words: forest, jungle, river, coast, savanna, ocean, sky, national park.\nA whale can swim in the ocean.\nA seagull can fly near the coast.\nFor a card, put the place before the ability.\n\nRead the place words and examples. What is this word group about?", "choices": ["Animal abilities.", "Animal body parts.", "Animal descriptions.", "Animal habitats."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Örneklerde hareketler olsa da listedeki hedef sözcükler yetenek değil yer adlarıdır.", "Kanat veya kuyruk gibi vücut bölümleri listedeki yer adlarının konusu değildir.", "Güçlü veya yavaş gibi betimlemeler yerine listede yaşam alanları bulunur.", "Doğru; orman, nehir, kıyı ve okyanus gibi yer sözcükleri hayvanların yaşam alanlarıdır."], "explanation": "Orman, nehir, kıyı ve okyanus gibi yer sözcükleri hayvanların yaşam alanlarıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q028", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9b529d7d23cc6c0d51366068198791b9e707fed2f4f7609cc9df5c870455b1b5", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q029", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f12", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Yiyecek ve su içeren örnek anlamı somutlaştırır; yaşamı sürdürme, üç hareket türünden ayrılır.", "question": "Action and description words: fly, climb, run, hunt, move, survive, swim, wild, strong, slow.\nA bear can hunt for food.\nFood and water help wild animals survive.\n\nFood and water help animals survive. What does survive mean?", "choices": ["Stay alive.", "Move upwards.", "Move in water.", "Move in the air."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “survive” yaşamını sürdürebilmek demektir.", "Yukarı hareket etmek tırmanmayı anlatır; hayatta kalma değildir.", "Suda hareket etmek yüzmedir; yaşamını sürdürmekle aynı anlam değildir.", "Havada hareket etmek uçmadır; hayatta kalmanın tanımı değildir."], "explanation": "“survive” yaşamını sürdürebilmek demektir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q029", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "99181c2d69ec4a3c3fb62bdf296abda7748902d811efab5ef2b5f8659492d1d4", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q030", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f12", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Örnek cümledeki amaç hedef eylemi belirler; aynı listeden alınan yakın yaşam eylemleri karşılaştırılır.", "question": "Action and description words: fly, climb, run, hunt, move, survive, swim, wild, strong, slow.\nA bear can hunt for food.\nFood and water help wild animals survive.\n\nChoose the action in A bear can ___ for food.", "choices": ["Climb.", "Hunt.", "Fly.", "Survive."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Tırmanma ayrı bir yetenektir; verilen yiyecek arama örneğini tamamlamaz.", "Doğru; listedeki örnek ayının yiyecek için avlanmasını “hunt” ile anlatır.", "Uçma, yiyecek avlama eylemi değildir ve ayı örneğine uymaz.", "“Survive” yaşamakla ilgilidir; “for food” bağlamındaki avlanma yerine geçmez."], "explanation": "Listedeki örnek ayının yiyecek için avlanmasını “hunt” ile anlatır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q030", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "84d800edf4cd3d584727c8499119a137364b15561ae46411792ee06c1ee1ad86", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q031", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f01", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Diyalogdaki iki yetenek ifadesi tek yanıtta birleştirilir; can ve cannot yönleri ayrı ayrı izlenir.", "question": "Forest Animals\nAda: Look at this monkey card. Where can it live?\nBen: In a forest. It can climb trees.\nAda: Can it fly like a bird?\nBen: No, it cannot fly.\n\nBen says the monkey cannot fly. Choose the matching reply.", "choices": ["It cannot climb or fly.", "It can climb and fly.", "It can climb, but it cannot fly.", "It can fly, but it cannot climb."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Uçma olumsuzluğunu tırmanmaya da yayar; kart tırmanabildiğini söyler.", "Uçma için verilen olumsuz bilgiyi olumlu yapar.", "Doğru; olumlu tırmanma ile olumsuz uçma aynı anda korunur.", "İki yeteneğin yönünü ters çevirir; tırmanma olumlu, uçma olumsuzdur."], "explanation": "Olumlu tırmanma ile olumsuz uçma aynı anda korunur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q031", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9a69ca2181f91daf2d3dd5bd25b46e6e81c0b5373e5177ab0b08feef9da98219", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q032", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f02", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Yanıttan uygun soru işlevine gidilir; yer, açık eylem ve evet–hayır yanıt türleri ayrılır.", "question": "Ocean Swimmers\nMert: This whale card has blue water. Where does it live?\nLily: In the ocean. It can swim and move through water.\nMert: Can it fly?\nLily: No, it cannot fly.\n\nLily answers In the ocean. Which question asks for that place?", "choices": ["What can the whale do?", "Can the whale fly?", "Can the whale swim?", "Where does the whale live?"], "correct": 3, "distractorWhy": ["“What can” eylem ister; yer yanıtıyla soru türü karıştırılmıştır.", "Uçabilme sorusu evet veya hayır yanıtı ister; yer sormaz.", "Yüzebilme sorusu da yeteneği sorgular; okyanus yanıtını istemez.", "Doğru; “Where” bir yer ister; okyanus yanıtı buna uyar."], "explanation": "“Where” bir yer ister; okyanus yanıtı buna uyar.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q032", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "affb4d4d2101f5365c861319379e93cb0235de0a90f64783330146ebbd9444a3", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q033", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f03", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Belirli bir ağaca bağlı olumsuzluk genel su yeteneğinden ayrılır; iki parçalı yanıtlarda yön kontrolü gerekir.", "question": "River Hunters\nEce: What animal is on your river card?\nSam: A crocodile. It can swim and hunt in water.\nEce: Can it climb this tall tree?\nSam: No, it cannot climb that tree.\n\nEce asks about this tall tree. Which reply keeps Sam's meaning?", "choices": ["It cannot climb that tree, but it can swim.", "It can climb that tree, but it cannot swim.", "It cannot climb that tree or swim.", "It can climb that tree and fly."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; bu ağaca tırmanamama ile yüzebilme bilgisi birlikte korunur.", "Ağaçtaki olumsuzluğu ve sudaki olumlu yeteneği ters çevirir.", "Yüzmeyi de olumsuz yapar; Sam yüzebildiğini söylemiştir.", "Ağaca tırmanmayı olumluya çevirir ve kanıtsız uçma bilgisi ekler."], "explanation": "Bu ağaca tırmanamama ile yüzebilme bilgisi birlikte korunur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q033", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a790da940f260de14d1c42ac7dde60c0cf788d35edb29da871aa65da24865b3c", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q034", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f04", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Eksik soru sözcüğü yanıtın türüyle tamamlanır; hız, hayvan adı ve yer işlevleri karşılaştırılır.", "question": "Animals in the Sky\nNoah: The next card says sky and wings.\nZeynep: An eagle can fly in the sky.\nNoah: Where can this eagle rest?\nZeynep: In a tree in the forest.\n\nComplete the place question: ___ can this eagle rest?", "choices": ["What animal", "Where", "What", "How fast"], "correct": 1, "distractorWhy": ["“What animal” hayvanın adını ister; soruda kartal zaten bellidir.", "Doğru; ormandaki ağaç yanıtını istemek için “Where” kullanılır.", "“What” tek başına dinlenme yerini sormaz; yer ve şey sorusu karışır.", "“How fast” hız ister; diyalogda dinlenme yeri anlatılır."], "explanation": "Ormandaki ağaç yanıtını istemek için “Where” kullanılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q034", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c2f544e839dfcc8e1b40b9929694fd50ee83efdd02a488dfeaf195dc91e88b9b", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q035", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f05", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Daha uzun okumadan tek yeteneğin yönü seçilir; sorulan eylem ile başka yetenekler birbirine karıştırılmaz.", "question": "A Zebra in the Park\nOur national park has a savanna area. A zebra lives there. It can run fast across the grass. It cannot fly. Elif is making a card about its place and movement. The card has no information about swimming. Elif leaves that part empty.\n\nElif asks Can the zebra fly? Choose a supported answer.", "choices": ["No, it cannot run.", "Yes, it can swim.", "No, it cannot fly.", "Yes, it can fly."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Koşma parçada olumlu verilir; uçma sorusunu başka eylemle yanıtlar.", "Yüzme bilgisi verilmez; ayrıca soru uçmayı sorar.", "Doğru; okuma parçasında zebranın uçamaması açıkça verilir.", "Olumsuz uçma kanıtını olumluya çevirir."], "explanation": "Okuma parçasında zebranın uçamaması açıkça verilir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q035", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6387a89c095225035e6a2f63f804aa58ab91e75a91cb7c3e531d5994242ad672", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q036", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f08", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Metindeki dört doğru bilgi arasından soru işlevine uygun olanı seçmek gerekir; yer ve yetenek yanıtları yakındır.", "question": "A Gorilla Card\nIn our story, a gorilla lives in a jungle. It can climb and move between trees. It is strong. It cannot fly. Ravi is organising its card. He puts the place before the actions. There is no information about swimming on this card.\n\nRavi asks Where does this gorilla live? Choose the reply.", "choices": ["It can climb trees.", "It is very strong.", "It cannot fly.", "It lives in a jungle."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Tırmanma doğru bir yetenektir fakat yer sorusunu yanıtlamaz.", "Güçlü olma bir özelliktir; yaşam alanı yanıtı değildir.", "Uçamama bilgisi doğrudur fakat “Where” bir yer ister.", "Doğru; yer sorusuna parçada belirtilen cangıl yanıtı verilir."], "explanation": "Yer sorusuna parçada belirtilen cangıl yanıtı verilir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q036", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e90862010848e1dfb60dbc57487fadae1ffcb082783b97e1de541d467476b4e6", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q037", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f09", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Kart başlığı ve yetenek hücresi kısa yanıta aktarılır; eylem değiştirme ve olumsuzlaştırma çeldiricileri denetlenir.", "question": "Coast Card\nAnimal: seal. Place: coast. Ability: swim. On land, this seal moves slowly. In water, it can hunt for fish. This card gives no information about climbing.\n\nA child asks Can the seal swim? Give a card-based reply.", "choices": ["Yes, it can swim.", "No, it cannot swim.", "Yes, it can fly.", "No, it cannot hunt."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kartta yüzme yeteneği açıkça olumlu verilir.", "Olumlu yüzme bilgisini olumsuza çevirir.", "Evet yanıtını yüzme yerine uçmaya bağlar; bu bilgi kartta yoktur.", "Kartta avlanma olumlu verilir; ayrıca yüzme sorusundan uzaklaşır."], "explanation": "Kartta yüzme yeteneği açıkça olumlu verilir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q037", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9e31547d28f28317dc2a0c657c9d3fa6813f8d2b261c685e3acf79bfac95140d", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q038", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f09", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 4, "difficultyReason": "Kartın farklı satırlarından yer ve hız bilgisi birleştirilir; tek sözcüklük yer, yön ve hız değişimleri yakın çeldiricidir.", "question": "Coast Card\nAnimal: seal. Place: coast. Ability: swim. On land, this seal moves slowly. In water, it can hunt for fish. This card gives no information about climbing.\n\nChoose a sentence with the seal's place and land movement.", "choices": ["The seal lives on the coast and moves fast on land.", "The seal lives on the coast and moves slowly on land.", "The seal lives in the forest and moves slowly on land.", "The seal lives on the coast and cannot move on land."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Karada “slowly” yazdığı hâlde hareket hızlı gösterilmiştir.", "Doğru; kıyı bilgisiyle karadaki yavaş hareket tek cümlede doğru aktarılır.", "Hareket korunurken kıyı ormanla değiştirilmiştir.", "Yavaş hareket etmek, hareket edememek değildir."], "explanation": "Kıyı bilgisiyle karadaki yavaş hareket tek cümlede doğru aktarılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q038", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d574b10929a86fed46a4fd17e6dc17f269670718ffc70fed7c55677cff9e847f", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q039", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f10", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Kısa yer yanıtından soru seçilir; kartta doğru olan iki yetenek sorusu işlev bakımından elenir.", "question": "Forest Card\nAnimal: wolf. Place: forest. It can run and hunt. It cannot fly. Use the animal name, then its place and abilities. Leave other abilities empty.\n\nThe answer is In the forest. Choose the question.", "choices": ["Can this wolf run?", "Can this wolf hunt?", "Where can this wolf live?", "What can this wolf do?"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Koşma sorusu evet veya hayır ister; orman yanıtı uygun değildir.", "Avlanabilme sorusu da yetenek sorgular; yaşam alanı sormaz.", "Doğru; “Where” sorusu orman gibi bir yer yanıtı ister.", "“What can” yetenek eylemi ister; yer sorusuyla karıştırılmıştır."], "explanation": "“Where” sorusu orman gibi bir yer yanıtı ister.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q039", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "dd3b77e9ab7f95fb9ef4ac2196c1369c3ffd3f8c58522d383aa87c0788a6d00a", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q040", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f10", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 4, "difficultyReason": "Üç eylemin olumlu–olumsuz yönü aynı yanıtta korunur; seçenekler doğru iki sözcüğü içererek yakınlaşır.", "question": "Forest Card\nAnimal: wolf. Place: forest. It can run and hunt. It cannot fly. Use the animal name, then its place and abilities. Leave other abilities empty.\n\nWhich reply keeps both the wolf's abilities and its limitation?", "choices": ["It can run and fly, but it cannot hunt.", "It can hunt and fly, but it cannot run.", "It cannot run or hunt, but it can fly.", "It can run and hunt, but it cannot fly."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Uçma olumlu yapılmış, avlanma olumsuza çevrilmiştir.", "Uçma olumlu yapılmış, koşma olumsuza çevrilmiştir.", "Üç eylemin de yönü ters çevrilmiştir; kart iki yeteneği olumlu verir.", "Doğru; iki olumlu eylem ve uçma olumsuzluğu kartla birebir uyuşur."], "explanation": "İki olumlu eylem ve uçma olumsuzluğu kartla birebir uyuşur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q040", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b86851fe3c080ec1349b62da5e21d0f548a4355ab5f1768e48b7425420ed58b5", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q041", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f05", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.W3", "level": 4, "difficultyReason": "Üç parçalı taslak hem sıraya hem kanıta göre kontrol edilir; doğru bilgili fakat yanlış sıralı seçenek yakındır.", "question": "A Zebra in the Park\nOur national park has a savanna area. A zebra lives there. It can run fast across the grass. It cannot fly. Elif is making a card about its place and movement. The card has no information about swimming. Elif leaves that part empty.\n\nPlan a card: animal, place, ability. Which draft follows the model?", "choices": ["Zebra. Savanna in a national park. Can run fast.", "Zebra. Can run fast. Savanna in a national park.", "Zebra. Forest in a national park. Can run fast.", "Zebra. Savanna in a national park. Can fly."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; hayvan, yer ve yetenek sırası korunur; üç bilgi de okumayla uyuşur.", "Bilgiler doğru olsa da istenen yer–yetenek sırası ters çevrilmiştir.", "Sıra uygun görünür fakat metindeki savan, ormanla değiştirilmiştir.", "Sıra korunmuştur ancak uçamama bilgisi uçabilme olarak aktarılmıştır."], "explanation": "Hayvan, yer ve yetenek sırası korunur; üç bilgi de okumayla uyuşur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q041", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d12f5fec9aa4b70dcc0a4cde22e5356a3d45c73fb73b7cfa5b21767c5ef32e22", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q042", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f08", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.W3", "level": 4, "difficultyReason": "Taslak düzeni bir modelle karşılaştırılır; bilgi doğruluğu ve sıra uygunluğu ayrı ölçütlerdir.", "question": "A Gorilla Card\nIn our story, a gorilla lives in a jungle. It can climb and move between trees. It is strong. It cannot fly. Ravi is organising its card. He puts the place before the actions. There is no information about swimming on this card.\n\nRavi uses place before actions. Choose the matching draft.", "choices": ["Jungle. Cannot climb or move.", "Jungle. Can climb and move.", "Can climb and move. Jungle.", "Forest. Can climb and move."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yer korunur ancak iki olumlu yetenek olumsuzlaştırılır.", "Doğru; cangıl önce, tırmanma ve hareket yetenekleri sonra gelir.", "Bilgiler istenen yer–eylem sırasının tersinde verilmiştir.", "Sıra uygundur fakat cangıl yerine orman yazılmıştır."], "explanation": "Cangıl önce, tırmanma ve hareket yetenekleri sonra gelir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q042", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "db9842c1abea4f409ce96533b6c0bd61e6127f3bd6ee977f8bf0119c6b39878a", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q043", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f09", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.W3", "level": 5, "difficultyReason": "Karttan yalnız amaca uygun su bilgisi seçilir; iki satırın sırası, ortamı ve yeri eş zamanlı denetlenir.", "question": "Coast Card\nAnimal: seal. Place: coast. Ability: swim. On land, this seal moves slowly. In water, it can hunt for fish. This card gives no information about climbing.\n\nPlan two lines: place, then water ability. Choose the draft.", "choices": ["Can swim and hunt in water. Coast.", "Forest. Can swim and hunt in water.", "Coast. Can swim and hunt in water.", "Coast. Moves slowly on land."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Suda yetenek ve yer doğru olsa da istenen sıralama ters çevrilmiştir.", "Sıra ve yetenek uygundur fakat kıyı bilgisi ormanla değiştirilmiştir.", "Doğru; önce kıyı, ardından sudaki yüzme ve avlanma bilgisi gelir.", "Karadaki yavaş hareket doğru bilgidir ancak taslak sudaki yeteneği istemektedir."], "explanation": "Önce kıyı, ardından sudaki yüzme ve avlanma bilgisi gelir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q043", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9cedfebd0fa91a8a9a384fa32b350ce2c2347557e24e119b13044b9150446478", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q044", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f10", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.W3", "level": 3, "difficultyReason": "Kartın üç bölümlü modeli uygulanır; ilk sözcüğün uygunluğu tek başına yetmez, iki sonraki bilgi de doğrulanır.", "question": "Forest Card\nAnimal: wolf. Place: forest. It can run and hunt. It cannot fly. Use the animal name, then its place and abilities. Leave other abilities empty.\n\nUse the card model. Which draft starts with the animal name?", "choices": ["Forest. Wolf. Can run and hunt.", "Wolf. Ocean. Can run and hunt.", "Wolf. Forest. Can run and fly.", "Wolf. Forest. Can run and hunt."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Model hayvan adıyla başlar; yer adı yanlışlıkla başa alınmıştır.", "Hayvanla başlar ama orman yerine okyanus bilgisi koyar.", "Sıra doğru olsa da uçamama bilgisi uçabilme yapılmıştır.", "Doğru; kurt adı önce gelir, sonra karttaki orman ve iki yetenek yazılır."], "explanation": "Kurt adı önce gelir, sonra karttaki orman ve iki yetenek yazılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q044", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6128641c8284cc7b58282ad35392c622ef20a7c619e52e96ea3e1811bc5d2c6c", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q045", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f11", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.W3", "level": 3, "difficultyReason": "Sözcük kümesindeki örnek iki bölümlü taslağa aktarılır; doğru malzeme ve doğru düzen birlikte aranır.", "question": "Place words: forest, jungle, river, coast, savanna, ocean, sky, national park.\nA whale can swim in the ocean.\nA seagull can fly near the coast.\nFor a card, put the place before the ability.\n\nFor a whale card, plan place before ability. Choose the draft.", "choices": ["Ocean. Can swim.", "Can swim. Ocean.", "Forest. Can swim.", "Ocean. Can climb."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; örnekte balina okyanusta yüzer; taslak önce yeri sonra yeteneği verir.", "Aynı doğru bilgiler istenen düzenin tersine yerleştirilmiştir.", "Yüzme korunur fakat örnekteki okyanus ormanla değiştirilir.", "Yer korunur fakat örnekte yüzme varken tırmanma yazılır."], "explanation": "Örnekte balina okyanusta yüzer; taslak önce yeri sonra yeteneği verir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q045", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d9918af84fe6a229cd2ac8628e530a3613e5a90132b814f4115c0aec2ec81f33", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q046", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f05", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.W4", "level": 3, "difficultyReason": "Bir okumanın iki bilgisi kısa etikete taşınır; aynı cümle düzenindeki tek bilgi değişimleri tek tek kontrol edilir.", "question": "A Zebra in the Park\nOur national park has a savanna area. A zebra lives there. It can run fast across the grass. It cannot fly. Elif is making a card about its place and movement. The card has no information about swimming. Elif leaves that part empty.\n\nWrite a short label with the zebra's place and ability.", "choices": ["This zebra lives in the savanna and can fly.", "This zebra lives in the savanna and can run fast.", "This zebra lives in the ocean and can run fast.", "This zebra lives in the savanna and cannot run."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yer doğrudur fakat metindeki uçamama bilgisi uçabilme yapılmıştır.", "Doğru; zebranın savandaki yeri ve hızlı koşması kısa etikette birlikte korunur.", "Koşma doğru olsa da savan yerine okyanus yazılmıştır.", "Yer doğrudur fakat koşma yeteneği olumsuzlaştırılmıştır."], "explanation": "Zebranın savandaki yeri ve hızlı koşması kısa etikette birlikte korunur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q046", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "090f81b0eb4ede5d93dae67042dff292100d000b0e16e923dc8d3e876074be28", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q047", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f08", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.W4", "level": 4, "difficultyReason": "Hazır etiketin eksik bölümü tamamlanır; bilinmeyen su yeteneği, açık olumsuz uçma ve olumlu tırmanma ayrılır.", "question": "A Gorilla Card\nIn our story, a gorilla lives in a jungle. It can climb and move between trees. It is strong. It cannot fly. Ravi is organising its card. He puts the place before the actions. There is no information about swimming on this card.\n\nThe label says This gorilla lives in a jungle. Add a supported ability.", "choices": ["It cannot climb or move between trees.", "It can fly and move above trees.", "It can climb and move between trees.", "It can swim and move through water."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Parçada olumlu verilen iki eylemi de olumsuza çevirir.", "Uçma parçada olumsuzdur; ağaç bağlamı onu olumlu yapmaz.", "Doğru; tırmanma ve ağaçlar arasında hareket parçada olumlu verilir.", "Yüzme bilgisi kartta yoktur; eksik bölüm olumlu yetenek gibi doldurulmuştur."], "explanation": "Tırmanma ve ağaçlar arasında hareket parçada olumlu verilir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q047", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "05d832b8fdac1cd9b28c86335d06203fd799bb8d494e17643f24070c0b465f12", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q048", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f08", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.W4", "level": 5, "difficultyReason": "Yazma amacı bilgi sınırını korumayı gerektirir; eksiklik, güç ve başka bir olumsuz yetenekten üç ayrı çıkarım değerlendirilir.", "question": "A Gorilla Card\nIn our story, a gorilla lives in a jungle. It can climb and move between trees. It is strong. It cannot fly. Ravi is organising its card. He puts the place before the actions. There is no information about swimming on this card.\n\nWrite a swimming line using only this card. Which message is fair?", "choices": ["This gorilla cannot swim; the card has no swimming information.", "This gorilla can swim because it is strong.", "This gorilla cannot swim because it cannot fly.", "This card has no information about swimming."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Kartta yazılmayan yeteneği kesin yapamama olarak gösterir.", "Güçlü olmayı kartta verilmemiş yüzme yeteneğinin kanıtı sayar.", "Uçamamayı farklı bir yeteneğin olumsuzluğu için kullanır.", "Doğru; metin yüzme bilgisinin olmadığını açıkça söyler; mesaj bu sınırı korur."], "explanation": "Metin yüzme bilgisinin olmadığını açıkça söyler; mesaj bu sınırı korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q048", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e5a87f48e98a8d63d5aa73359cb3555b0ce4153fb047f48f23c1d61857c7f8bc", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q049", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f09", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.W4", "level": 3, "difficultyReason": "Bilgi kartı iki bilgili mesajla eşleştirilir; benzer cümlelerde yer ve yetenek yönü ayrı denetlenir.", "question": "Coast Card\nAnimal: seal. Place: coast. Ability: swim. On land, this seal moves slowly. In water, it can hunt for fish. This card gives no information about climbing.\n\nSend one message about the seal's place and water ability.", "choices": ["The seal lives on the coast and can swim.", "The seal lives in the forest and can swim.", "The seal lives on the coast and cannot swim.", "The seal lives in the river and can fly."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; karttaki kıyı ve yüzebilme bilgisi aynı mesajda doğru aktarılır.", "Yüzme korunurken kıyı ormanla değiştirilmiştir.", "Yer korunurken yüzebilme olumsuza çevrilmiştir.", "Hem kıyı nehirle değiştirilmiş hem kanıtsız uçma bilgisi eklenmiştir."], "explanation": "Karttaki kıyı ve yüzebilme bilgisi aynı mesajda doğru aktarılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q049", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bf01e53c85bcc36ac0ddfc229073f72725e89f829222e6336ea7463852738939", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t20.q050", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t20.f10", "topic": "Yaban hayvanlarının yetenekleri ve yaşam alanları", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t20", "subtopicKey": "ing-5-e5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t20.n01", "objective": "ENG.5.7.W4", "level": 4, "difficultyReason": "Dört bilgi parçası tek mesajda birleştirilir; doğru yerin yanında iki yetenek ve bir olumsuzluk birlikte doğrulanır.", "question": "Forest Card\nAnimal: wolf. Place: forest. It can run and hunt. It cannot fly. Use the animal name, then its place and abilities. Leave other abilities empty.\n\nChoose a complete message with the wolf's place, abilities and limitation.", "choices": ["This forest wolf cannot run or hunt, but it can fly.", "This forest wolf can run and hunt, but it cannot fly.", "This forest wolf can run and fly, but it cannot hunt.", "This ocean wolf can run and hunt, but it cannot fly."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yer doğrudur ancak üç eylemin de yönü ters çevrilmiştir.", "Doğru; orman yeri, koşma ve avlanma yetenekleri, uçma olumsuzluğu korunur.", "Avlanma ile uçmanın olumlu–olumsuz yönlerini değiştirir.", "Yetenekler doğru görünür fakat orman yerine okyanus aktarılmıştır."], "explanation": "Orman yeri, koşma ve avlanma yetenekleri, uçma olumsuzluğu korunur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T20"], "taskId": "E5-T20", "sourceRecordId": "draft.e5-t20.q050", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5687eb6a2c0a8dd37c2cb0fdce90a9f9ccc2f4bdecacebb14ebc1d63172553d0", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "note", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "title": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["ENG.5.7.G1", "ENG.5.7.R1", "ENG.5.7.R2", "ENG.5.7.R3", "ENG.5.7.V1", "ENG.5.7.W4", "ENG.5.7.W5"], "body": "Ne öğreneceğim\nHayvanları aynı ölçüte göre karşılaştıracağım. İki hayvan arasındaki farkı, üç hayvanlık bir grubun en belirgin özelliğinden ayıracağım. Yetenek ve koşuldan doğan gerekliliği kısa mesajlarda okuyacağım. \"Read one measurement at a time.\" ölçütleri ayrı okumayı hatırlatır.\n\nTemel kavramlar\nBoy, gövde uzunluğu, hız ve güç ayrı özelliklerdir. Taller daha uzun boylu, longer daha uzun, faster daha hızlı demektir. Bigger daha büyük olanı karşılaştırır; the biggest belirli gruptaki en büyüğü anlatır. Karşılaştırmada aynı ölçü birimini kullan.\nKısa sözcük listem:\nquiet: sessiz. \"Our quiet parrot rests nearby.\"\nfurry: kürklü. \"Draw the furry animal here.\"\nhuge: çok büyük. \"That huge animal needs space.\"\nenormous: kocaman. \"Find the enormous animal picture.\"\nquick: çabuk, hızlı. \"Watch that quick animal move.\"\nslow: yavaş. \"This slow animal stops often.\"\nstrong: güçlü. \"Look at the strong animal.\"\nfast: hızlı. \"Our fast animal wins today.\"\nscary: korkutucu. \"That picture looks scary.\"\ndangerous: tehlikeli. \"Keep away from dangerous animals.\"\n\nÖnce hatırla\nCan bir hareketi yapabilmeyi bildirir. \"Our monkey can swing.\" bir yetenek cümlesidir. Bir karttaki ölçüler, bütün doğadaki hayvanları temsil etmek zorunda değildir. \"Read only these animal cards.\" karşılaştırma sınırını hatırlatır.\n\nAdım adım\n1. Önce ölçütü belirle. Özgün kartlarda bir monkey 1 m boyunda ve 0,6 m uzunluğunda; bir leopard 0,8 m boyunda ve 1,4 m uzunluğundadır. \"Compare height before length.\" önce boy sütununu okumayı ister. Boyda önde olan hayvanın uzunlukta da önde olması gerekmez.\n2. İki hayvanı aynı ölçüte göre oku. Bu iki kartta monkey boyda öndedir. \"This monkey is taller than this leopard.\" boy ilişkisini anlatır. Than ikinci hayvanı karşılaştırmaya bağlar. Uzunluk için aynı cümleyi düşünmeden kopyalama; uzunluk sütununu yeniden oku.\n3. Üç kartın sınırını belirle. Bir kurmaca oyunda tiger 28, gorilla 12, monkey 18 hız birimiyle ilerliyor. \"The tiger is the fastest in our game.\" yalnız bu oyun grubuna ait bir üstünlük verir. The fastest ifadesi grubun en yüksek hızını anlatır; the biggest ise büyüklük için kullanılır. Ölçütü değiştirme veya sonucu bütün hayvanlara yayma.\n4. Yetenek ve gerekliliği bağlamla ayır. \"Our monkey can swing.\" yapabilmeyi anlatır. Fırtına çıktığında \"The monkey must leave this tree.\" cümlesi dış koşuldan doğan gereği bildirir. Can aynı zorunluluğu söylemez. Must bir kuraldan kaynaklandığında da yapılması gerekeni anlatır.\n5. Mesajı parçalara ayır. Özgün bilgi: bir monkey diğer karttaki leoparddan uzun boylu; fırtına nedeniyle ağaçtan ayrılması gerekiyor. Mesaj boy karşılaştırmasını ve gereği ayrı cümlelerle verebilir. \"Our monkey is taller. It must leave.\" bağlamda aynı iki bilgiyi korur. Uzunluk veya başka bir gereklilik eklemeden her cümleyi kendi kanıtına bağla.\nÖzgün ölçü kartları bu anlatımda metin olarak verilir; ayrı bir şekil bulunmaz.\n\nÇözümlü örnek 1\nÖzgün ölçü kartı: monkey — boy 1 m, uzunluk 0,6 m; leopard — boy 0,8 m, uzunluk 1,4 m. \"Boyda önde olan uzunlukta da öndedir.\" yorumu nasıl sınanır?\nBoy ve uzunluk değerlerini ayrı sütunlar olarak oku.\n1 m, 0,8 m değerini geçer; 0,6 m ise 1,4 m değerinin gerisindedir.\nİki ölçüt farklı sonuç verir. \"Keep both measurements separate.\" bu kontrolü hatırlatır.\n\nÇözümlü örnek 2\nKurmaca oyun kartları: tiger 28, gorilla 12, monkey 18 hız birimi. Yeni başlık \"The fastest animal in nature\" olacak. Bu başlığı nasıl denetlersin?\nKartların yalnız oyundaki üç hayvanı gösterdiğini belirle.\nEn yüksek değeri bulmak mümkündür; bütün doğa için karşılaştırma yapmak mümkün değildir.\nBaşlıkta \"in our game\" gibi bir sınır kullan. Böylece üstünlük cümlesi kanıtın dışına çıkmaz.\n\nÇözümlü örnek 3\nÖzgün bilgi: \"Our monkey can swing.\" Fırtına nedeniyle ağaçtan ayrılması da gerekiyor. Mesajda iki bilgiyi nasıl ayırırsın?\nSwing yapabilme bilgisidir; can ile anlatılır.\nAğaçtan ayrılma fırtına koşulundan doğar; must ile anlatılır.\n\"The monkey must leave this tree.\" ikinci bilgiye uygun cümledir. İlk cümlenin yeteneğini olumsuzlaştırma.\n\nSık yapılan hatalar\nBoyu uzunluk sanma. \"Compare height with height.\" aynı tür ölçüyü eşleştirmeyi hatırlatır.\nİki karttaki farkı bütün grubun birincisi gibi anlatma. Bigger than bir ikili ilişkiyi, the biggest belirli gruptaki en büyüğü bildirir.\nThe ile than sözcüklerini birbirinin yerine koyma. \"Our tiger is faster than our gorilla.\" iki kartı bağlar; \"The fastest runner in our game\" grup içi üstünlüğü belirtir.\nMust ile can işlevlerini karıştırma. \"The monkey must leave this tree.\" cümlesinde hareket yeteneği değil fırtınadan doğan gereklilik vardır.\nBir hayvan adını gördüğün için en güçlü olduğuna karar verme. \"Read the strength information first.\" kanıta dönmeyi ister.\n\nKendimi kontrol ediyorum\nMonkey boyda 1 m, uzunlukta 0,6 m; leopard boyda 0,8 m, uzunlukta 1,4 m. İki ölçütte de aynı hayvan mı önde?\nHayır. Boy ve uzunluğu ayrı karşılaştır; her sütunun sonucu kendi değerlerinden çıkar.\nÖzgün oyun kartlarında 28, 12 ve 18 hız birimi var. \"In nature\" sınırı bu kartlardan çıkar mı?\nHayır. En yüksek hızı yalnız bu oyun kartları içinde belirleyebilirsin.\n\"The monkey must leave this tree.\" fırtına sırasında söyleniyor. Yapabilme mi, koşuldan doğan gereklilik mi anlatılır?\nKoşuldan doğan gereklilik anlatılır. Can ile verilen yetenek cümlesinden farklıdır.\nKendin dene\nÜç kurmaca hayvan kartına farklı boy değerleri yaz. Aynı birimi kullanarak bir kısa İngilizce karşılaştırma cümlesini sesli söyle. Sonucunu yalnız bu kartlarla sınırla. Bu etkinlik puanlanmaz.\n\nÖzet\nÖlçütü seç, aynı birimdeki değerleri karşılaştır ve sonucunu verilen grupla sınırla. İkili karşılaştırma ile grup içindeki üstünlüğü ayır. Kısa mesajda can yeteneği, must koşul veya kural yüzünden gerekeni anlatır. \"Use the evidence for each sentence.\" her cümleyi kanıta bağlamayı hatırlatır.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Hayvanları aynı ölçüte göre karşılaştıracağım. İki hayvan arasındaki farkı, üç hayvanlık bir grubun en belirgin özelliğinden ayıracağım. Yetenek ve koşuldan doğan gerekliliği kısa mesajlarda okuyacağım. \"Read one measurement at a time.\" ölçütleri ayrı okumayı hatırlatır.", "keyConcepts": ["Boy, gövde uzunluğu, hız ve güç ayrı özelliklerdir. Taller daha uzun boylu, longer daha uzun, faster daha hızlı demektir. Bigger daha büyük olanı karşılaştırır; the biggest belirli gruptaki en büyüğü anlatır. Karşılaştırmada aynı ölçü birimini kullan.", "Kısa sözcük listem:", "quiet: sessiz. \"Our quiet parrot rests nearby.\"", "furry: kürklü. \"Draw the furry animal here.\"", "huge: çok büyük. \"That huge animal needs space.\"", "enormous: kocaman. \"Find the enormous animal picture.\"", "quick: çabuk, hızlı. \"Watch that quick animal move.\"", "slow: yavaş. \"This slow animal stops often.\"", "strong: güçlü. \"Look at the strong animal.\"", "fast: hızlı. \"Our fast animal wins today.\"", "scary: korkutucu. \"That picture looks scary.\"", "dangerous: tehlikeli. \"Keep away from dangerous animals.\""], "priorKnowledge": ["Can bir hareketi yapabilmeyi bildirir. \"Our monkey can swing.\" bir yetenek cümlesidir. Bir karttaki ölçüler, bütün doğadaki hayvanları temsil etmek zorunda değildir. \"Read only these animal cards.\" karşılaştırma sınırını hatırlatır."], "steps": ["1. Önce ölçütü belirle. Özgün kartlarda bir monkey 1 m boyunda ve 0,6 m uzunluğunda; bir leopard 0,8 m boyunda ve 1,4 m uzunluğundadır. \"Compare height before length.\" önce boy sütununu okumayı ister. Boyda önde olan hayvanın uzunlukta da önde olması gerekmez.", "2. İki hayvanı aynı ölçüte göre oku. Bu iki kartta monkey boyda öndedir. \"This monkey is taller than this leopard.\" boy ilişkisini anlatır. Than ikinci hayvanı karşılaştırmaya bağlar. Uzunluk için aynı cümleyi düşünmeden kopyalama; uzunluk sütununu yeniden oku.", "3. Üç kartın sınırını belirle. Bir kurmaca oyunda tiger 28, gorilla 12, monkey 18 hız birimiyle ilerliyor. \"The tiger is the fastest in our game.\" yalnız bu oyun grubuna ait bir üstünlük verir. The fastest ifadesi grubun en yüksek hızını anlatır; the biggest ise büyüklük için kullanılır. Ölçütü değiştirme veya sonucu bütün hayvanlara yayma.", "4. Yetenek ve gerekliliği bağlamla ayır. \"Our monkey can swing.\" yapabilmeyi anlatır. Fırtına çıktığında \"The monkey must leave this tree.\" cümlesi dış koşuldan doğan gereği bildirir. Can aynı zorunluluğu söylemez. Must bir kuraldan kaynaklandığında da yapılması gerekeni anlatır.", "5. Mesajı parçalara ayır. Özgün bilgi: bir monkey diğer karttaki leoparddan uzun boylu; fırtına nedeniyle ağaçtan ayrılması gerekiyor. Mesaj boy karşılaştırmasını ve gereği ayrı cümlelerle verebilir. \"Our monkey is taller. It must leave.\" bağlamda aynı iki bilgiyi korur. Uzunluk veya başka bir gereklilik eklemeden her cümleyi kendi kanıtına bağla."], "workedExamples": [{"title": "Çözümlü örnek 1", "problem": "Özgün ölçü kartı: monkey — boy 1 m, uzunluk 0,6 m; leopard — boy 0,8 m, uzunluk 1,4 m. \"Boyda önde olan uzunlukta da öndedir.\" yorumu nasıl sınanır?", "solution": ["Boy ve uzunluk değerlerini ayrı sütunlar olarak oku.", "1 m, 0,8 m değerini geçer; 0,6 m ise 1,4 m değerinin gerisindedir.", "İki ölçüt farklı sonuç verir. \"Keep both measurements separate.\" bu kontrolü hatırlatır."]}, {"title": "Çözümlü örnek 2", "problem": "Kurmaca oyun kartları: tiger 28, gorilla 12, monkey 18 hız birimi. Yeni başlık \"The fastest animal in nature\" olacak. Bu başlığı nasıl denetlersin?", "solution": ["Kartların yalnız oyundaki üç hayvanı gösterdiğini belirle.", "En yüksek değeri bulmak mümkündür; bütün doğa için karşılaştırma yapmak mümkün değildir.", "Başlıkta \"in our game\" gibi bir sınır kullan. Böylece üstünlük cümlesi kanıtın dışına çıkmaz."]}, {"title": "Çözümlü örnek 3", "problem": "Özgün bilgi: \"Our monkey can swing.\" Fırtına nedeniyle ağaçtan ayrılması da gerekiyor. Mesajda iki bilgiyi nasıl ayırırsın?", "solution": ["Swing yapabilme bilgisidir; can ile anlatılır.", "Ağaçtan ayrılma fırtına koşulundan doğar; must ile anlatılır.", "\"The monkey must leave this tree.\" ikinci bilgiye uygun cümledir. İlk cümlenin yeteneğini olumsuzlaştırma."]}], "commonMistakes": ["Boyu uzunluk sanma. \"Compare height with height.\" aynı tür ölçüyü eşleştirmeyi hatırlatır.", "İki karttaki farkı bütün grubun birincisi gibi anlatma. Bigger than bir ikili ilişkiyi, the biggest belirli gruptaki en büyüğü bildirir.", "The ile than sözcüklerini birbirinin yerine koyma. \"Our tiger is faster than our gorilla.\" iki kartı bağlar; \"The fastest runner in our game\" grup içi üstünlüğü belirtir.", "Must ile can işlevlerini karıştırma. \"The monkey must leave this tree.\" cümlesinde hareket yeteneği değil fırtınadan doğan gereklilik vardır.", "Bir hayvan adını gördüğün için en güçlü olduğuna karar verme. \"Read the strength information first.\" kanıta dönmeyi ister."], "selfCheck": [{"question": "Monkey boyda 1 m, uzunlukta 0,6 m; leopard boyda 0,8 m, uzunlukta 1,4 m. İki ölçütte de aynı hayvan mı önde?", "answer": "Hayır. Boy ve uzunluğu ayrı karşılaştır; her sütunun sonucu kendi değerlerinden çıkar."}, {"question": "Özgün oyun kartlarında 28, 12 ve 18 hız birimi var. \"In nature\" sınırı bu kartlardan çıkar mı?", "answer": "Hayır. En yüksek hızı yalnız bu oyun kartları içinde belirleyebilirsin."}, {"question": "\"The monkey must leave this tree.\" fırtına sırasında söyleniyor. Yapabilme mi, koşuldan doğan gereklilik mi anlatılır?", "answer": "Koşuldan doğan gereklilik anlatılır. Can ile verilen yetenek cümlesinden farklıdır."}, {"question": "Kendin dene", "answer": "Üç kurmaca hayvan kartına farklı boy değerleri yaz. Aynı birimi kullanarak bir kısa İngilizce karşılaştırma cümlesini sesli söyle. Sonucunu yalnız bu kartlarla sınırla. Bu etkinlik puanlanmaz."}], "summary": "Ölçütü seç, aynı birimdeki değerleri karşılaştır ve sonucunu verilen grupla sınırla. İkili karşılaştırma ile grup içindeki üstünlüğü ayır. Kısa mesajda can yeteneği, must koşul veya kural yüzünden gerekeni anlatır. \"Use the evidence for each sentence.\" her cümleyi kanıta bağlamayı hatırlatır.", "figureNote": "Özgün ölçü kartları bu anlatımda metin olarak verilir; ayrı bir şekil bulunmaz."}, "figure": null, "taskId": "E5-T21", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "081c5392f22ca52463305d2afd8b6d046f227b1a775947f31e6874a27601a7bf", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q001", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f01", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R1", "level": 1, "difficultyReason": "İki kısa konuşma içinden belirgin büyüklük ve su ipuçları seçilir; birbirinden uzak konu çiftleri başlangıç seçimini kolaylaştırır.", "question": "Mina: Our cards show a bear and a monkey. The bear is bigger.\nJack: Both are furry. The forest is dry. They must find water.\n\nWhich topic fits the clues for their next animal page?", "choices": ["Animal wings and flying needs", "Animal speed and running needs", "Animal size and water needs", "Animal length and swimming needs"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Kürkü kanat sanmak uçmayı seçtirir; ipucu kürklü hayvanlar ve sudur.", "“Bigger” hız değil büyüklük karşılaştırır; koşma başlığı ölçütü değiştirir.", "Doğru; büyük olanı karşılaştırma ve su bulma gereği, boyut ile su ihtiyacına işaret eder.", "Uzunluk ve yüzme yerine büyüklük ve su bulma gereği verilmiştir."], "explanation": "“Bigger” büyüklüğü, “must find water” su ihtiyacını gösterir. Sonraki sayfa için “Animal size and water needs” başlığı bu iki ipucunu birleştirir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q001", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6a6f7c517e0bd5381ac61c76d1412328f6ebe1f6043fd93ba98f34540c3b37ff", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q002", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f02", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Hayvan grubu ile tek hız ipucu birlikte kullanılır; seçenekler farklı hayvan sınıfları sunduğu için kanıt açıkça ayrılır.", "question": "Omar: Our bird cards show a parrot, an eagle and a seagull.\nElif: The eagle is the fastest here. The seagull is slower. All three can fly. Look at their wings.\n\nWhat can you expect on a page with these bird clues?", "choices": ["Comparing birds and their speed", "Comparing reptiles and their length", "Comparing mammals and their fur", "Comparing fish and their size"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; üç kuş kartı ve “fastest” ipucu, kuşların hızını karşılaştırmayı destekler.", "Kuşları sürüngen sayar ve hız ipucunu uzunluğa çevirir.", "Kanatları kürk gibi yorumlar; konuşma memeliler hakkında değildir.", "Uçma ipucundan yüzmeye atlar ve kuşları balıklarla değiştirir."], "explanation": "Kartlar parrot, eagle ve seagull içindir. “Fastest” ve “slower” hızla ilgilidir; kuşların hızını karşılaştıran sayfa beklenir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q002", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "52e44b83f1425b5e6002d6b0a8d2d29151d798c9e937a2aed157c76c907ddf42", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q003", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f03", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa diyalogda bir özellik ve bir yaşam koşulu eşleştirilir; yer adları ile ölçütler belirgin biçimde ayrıldığı için tek adımlı tahmin yapılır.", "question": "Ada: This crocodile is longer than this snake. It is dangerous.\nBen: The river is dry. Both animals must move. They can swim in another river.\n\nWhich heading matches the clues for a new animal card?", "choices": ["Length and a dry river", "Speed and a cold forest", "Height and a quiet coast", "Fur and a warm jungle"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “longer” uzunluğu, kuru nehir de yer değiştirme ihtiyacını haber verir.", "“Longer” hızla ilgili değildir; verilen dış koşul soğuk orman değildir.", "Hayvanın boyu ile uzunluğunu karıştırır ve nehir yerine kıyıyı seçer.", "Sürüngenleri kürkle ilişkilendirir; sıcak orman ipucu yoktur."], "explanation": "“Longer” iki hayvanın uzunluğunu karşılaştırır. Kuru nehir, hareket etme gereğini açıklar. “Length and a dry river” iki ipucuyla uyumludur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q003", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "de43570f2cc0028dca53e049bcda7ca0f8fc500c9fec6ac0cc1b3f92c649bd62", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q004", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f04", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Başlıkla bir karşılaştırma cümlesi ilişkilendirilir; açık güç sırası ve belirgin ters ilişkiler kısa metinden kolay seçilir.", "question": "Ece: Which is the strongest on our cards?\nSam: The gorilla is stronger than the lion and the wolf.\nEce: The lion can run quickly. The wolf is quiet here.\n\nThe next page is called “Card Comparisons”. Which clue fits it?", "choices": ["The gorilla and lion have equal strength.", "The gorilla is stronger than two animals.", "The wolf is stronger than the gorilla.", "The lion is the strongest of all animals."], "correct": 1, "distractorWhy": ["“Stronger” eşitlik bildirmez; güç farkını eşit sanır.", "Doğru; gorilin iki hayvandan güçlü olması kartlar arasında karşılaştırma ipucudur.", "Gorilin kurttan güçlü olduğu bilgi ters çevrilmiştir.", "Kart grubundan bütün hayvanlara atlar; ayrıca kartlarda önde olan gorildir."], "explanation": "Sam, gorilin aslan ve kurttan daha güçlü olduğunu söylüyor. Bu ilişki karşılaştırma başlığını destekler; bütün doğa hakkında bir iddia değildir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q004", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d7901a32298d4b7abf02e1483b8d216992119795018f8821fce08ac37b326118", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q005", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f05", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Başlığın iki ana sözcüğü metindeki somut boyut ve yiyecek ipuçlarıyla bağlanır; ters anlamlı tahminler başlangıç düzeyinde ayırt edilir.", "question": "Title: Big Animals, Different Needs\nNora reads three animal cards. The whale is the biggest. The elephant is bigger than the bear. The bear has thick fur. The whale can swim. There is no food in this part of the ocean. The whale must move to find food.\n\nBefore a new page with this title, which question fits best?", "choices": ["Why do all animals have the same size?", "How can all animals live without food?", "Why must whales live in dry forests?", "How do size and food needs differ?"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Farklı büyüklük ipucunu bütün hayvanlar eşitmiş gibi yorumlar.", "Yiyecek bulma gereğini yiyeceksiz yaşayabilme şeklinde tersine çevirir.", "Balina için verilen okyanus koşulunu kuru ormanla değiştirir.", "Doğru; başlık ve kart ipuçları farklı büyüklüklerle besin ihtiyacını birlikte düşündürür."], "explanation": "“Big Animals, Different Needs” başlığı, farklı boyutları ve ihtiyaçları düşünmeye yöneltir. Boyut ile besin ihtiyacını soran soru bu beklentiye uygundur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q005", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5d61575e86e6f3feaf45cee72819c15c348ed232aa08203da0b25572fc33e24c", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q006", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f05", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Başlık ile açık iki ana bilgi taranır; seçeneklerin farklı özellik çiftleri sunması ana konu seçimini destekler.", "question": "Title: Big Animals, Different Needs\nNora reads three animal cards. The whale is the biggest. The elephant is bigger than the bear. The bear has thick fur. The whale can swim. There is no food in this part of the ocean. The whale must move to find food.\n\nWhat is this text mainly about?", "choices": ["Bird wings and the need to fly", "Animal height and the need for fur", "Animal speed and the need to climb", "Animal size and the need for food"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yüzme yeteneğini uçma gibi yorumlar; metin kuş kanatlarıyla ilgili değildir.", "Kürkü ana konuya dönüştürür ve büyüklük yerine boy ölçütünü koyar.", "Hareket gereğini hız yarışı sanır; tırmanma metnin konusu değildir.", "Doğru; kartların büyüklük sırası ve balinanın yiyecek bulması metnin iki ana bilgisidir."], "explanation": "Metin balina, fil ve ayının büyüklük sırasını verir. Yiyecek olmayan yerde balinanın hareket etmesi gerekir. Ana konu hayvan boyutu ve besin ihtiyacıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q006", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "53d69f23cd0aeb5b57c524b4ffe99d2a1d40a7b6b94ba7db7a8024efc338c20b", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q007", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f06", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Tırnak içindeki kural doğrudan taranır; hayvan eylemleri ile ziyaretçi talimatını ayırmak kısa bir kişi kontrolü gerektirir.", "question": "Title: A Quiet Walk\nAli and Rose read a forest sign. It says, “Visitors must walk quietly near the animals.” A bear can climb. Its fur is thick. A wolf moves quickly past a slow bear. The children compare their speed. They follow the sign and walk without noise.\n\nWhat does the forest sign ask visitors to do?", "choices": ["Walk quietly near the animals", "Run quickly near the animals", "Climb trees near the animals", "Make noise near the animals"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; tabeladaki “must walk quietly” sessiz yürüme gereğini bildirir.", "Kurdun hızlı hareketini ziyaretçilerin yapması gereken davranışla karıştırır.", "Ayının tırmanma yeteneğini ziyaretçiler için bir kurala dönüştürür.", "“Quietly” sessizlik ister; gürültü yapmak bunun tersidir."], "explanation": "Tabelada “Visitors must walk quietly near the animals.” yazıyor. Ziyaretçiler hayvanların yakınında sessiz yürümelidir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q007", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7d2b2d74fc118f86167765e9df2c26a283d463c3669deb24d1867bac72a4edfb", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q008", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f07", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Penguenin iki yeteneğe ilişkin cümlesi bulunur; olumsuz uçma ile olumlu yüzme arasındaki açık karşıtlık seçimi kolaylaştırır.", "question": "Title: Cold Coast Cards\nThree seal cards show lengths: two metres, three metres and four metres. The four-metre seal is the longest. A quiet penguin stands near the seals. It cannot fly, but it can swim. The water near the coast is very cold. The animals must find food to survive.\n\nFind the penguin information. What can it do?", "choices": ["It can fly.", "It can grow to four metres.", "It can find warm water here.", "It can swim."], "correct": 3, "distractorWhy": ["“Cannot fly” uçamadığını söyler; olumsuzluğu atlar.", "Dört metrelik ölçü foka aittir; hayvan bilgisini yanlış kişiye aktarır.", "Soğuk su bilgisini sıcak suya çevirir; burada sıcak su bulma yeteneği belirtilmez.", "Doğru; penguen için açıkça “it can swim” bilgisi verilmiştir."], "explanation": "“It cannot fly, but it can swim.” penguene aittir. Penguenin belirtilen yeteneği yüzmektir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q008", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1bcc6b6f8d2018c7557adebf9a7bf90b2169fda9ca6880cd91480a31d171bbd5", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q009", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f08", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "İlk satırdaki iki hayvan adı taranır; ortak bir hayvan içeren yakın seçenekler çiftin tamamını kontrol etmeyi gerektirir.", "question": "Title: A River Message\nDuru writes about a snake and a crocodile. The snake is longer, but the crocodile is heavier. Both can swim. The crocodile can attack, so it is dangerous. The river has no water now. These animals must move to another river. Duru sends the message to her class.\n\nWhich two animals does Duru compare?", "choices": ["A snake and a crocodile", "A wolf and a crocodile", "A snake and a whale", "A lion and a wolf"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; metnin ilk cümlesinde yılan ve timsah birlikte verilir.", "Nehirdeki yılanı kurtla değiştirir; karşılaştırmanın öznesini kaybeder.", "Timsahı balinayla değiştirir; ilk cümledeki ikinci hayvanı yanlış seçer.", "Kara hayvanlarını seçer; verilen yılan-timsah çiftini korumaz."], "explanation": "İlk cümlede “a snake and a crocodile” yazıyor. Duru bu iki hayvanı karşılaştırıyor.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q009", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "254c3b995b74872409a9dbc4a3373fd806c8c7b9fb8499870a5f019c1ffb9234", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q010", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f08", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Zaman belirten açık nehir cümlesi bulunur; yetenek ile mevcut çevre koşulunu ayırmak bir anlam kontrolü ekler.", "question": "Title: A River Message\nDuru writes about a snake and a crocodile. The snake is longer, but the crocodile is heavier. Both can swim. The crocodile can attack, so it is dangerous. The river has no water now. These animals must move to another river. Duru sends the message to her class.\n\nScan for the river condition. What is it like now?", "choices": ["It has very cold water.", "It has no water.", "It has warm water.", "It has water for swimming."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Susuzluk ile suyun soğuk olmasını karıştırır.", "Doğru; “The river has no water now” şu anda su olmadığını açıkça bildirir.", "Su yok bilgisinden suyun sıcak olduğu sonucunu çıkarır.", "Yüzme yeteneğini nehirde şu anda su bulunması gibi yorumlar."], "explanation": "Nehir koşulu “The river has no water now.” cümlesinde verilir. Şu an nehir susuzdur; yüzebilmek burada su olduğu anlamına gelmez.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q010", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "26b14c45c835b214eec446322118352f9378b9f8e055f1593c6017d4d35a20f1", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q011", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f09", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 2, "difficultyReason": "İki hayvanın iki ayrı sütunu okunur; boy ile uzunluğun ters sıralanması aynı özelliği iki kez kullanma çeldiricisini güçlendirir.", "question": "Animal Cards A\nThese are three animal cards. Read the table to compare their height and length. The numbers describe these animals only. The labelled rows mark the comparison group.\n\nUse table A. How does the giraffe compare with the elephant?", "choices": ["It is shorter in height but longer.", "It is taller but shorter in length.", "It is taller and longer.", "It is shorter in height and length."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Boy ve uzunluk ilişkilerinin ikisini de ters çevirir.", "Doğru; zürafa boyda 5 m ile 3 m değerini geçer, uzunlukta 3 m ile 6 m değerinin gerisindedir.", "Boyda önde olmayı uzunlukta da önde olma sanır.", "Uzunlukta geride olmayı boyda da geride olma sanır."], "explanation": "A tablosunda zürafanın boyu 5 m, filin boyu 3 m. Uzunlukları ise 3 m ve 6 m. Zürafa daha uzun boylu, fakat gövde uzunluğu daha kısadır.", "figure": {"kind": "table", "captionKey": "e5-t21.a.caption", "altTextKey": "e5-t21.a.alt", "headerKeys": ["e5-t21.a.animal", "e5-t21.a.height", "e5-t21.a.length"], "rows": [[{"key": "e5-t21.a.giraffe"}, {"v": "5"}, {"v": "3"}], [{"key": "e5-t21.a.elephant"}, {"v": "3"}, {"v": "6"}], [{"key": "e5-t21.a.crocodile"}, {"v": "1"}, {"v": "4"}]], "highlight": [0, 1, 2]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q011", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "03115dfa1f54d66de415985d5adbc4930a975d5dc2aa6f5c8811ab216ed72bb1", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q012", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f09", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 2, "difficultyReason": "Üç satır tek bir ölçüt altında taranır; en uzun boylu hayvanı seçme ile gövde uzunluğunu seçme birbirine yakın iki okuma yoludur.", "question": "Animal Cards A\nThese are three animal cards. Read the table to compare their height and length. The numbers describe these animals only. The labelled rows mark the comparison group.\n\nRead the length column in table A. Which animal is the longest?", "choices": ["The elephant", "The giraffe", "The crocodile", "The giraffe and crocodile together"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; filin 6 m uzunluğu, 3 m ve 4 m değerlerinden büyüktür.", "Boy sütununun en büyük değerini uzunluk sütununa taşır.", "4 m uzunluğu 6 m değerinden büyük gibi seçer.", "3 m ve 4 m değerlerini ayrı hayvanlar yerine tek hayvan gibi birleştirir."], "explanation": "Uzunluk sütununda zürafa 3 m, fil 6 m, timsah 4 m. En büyük uzunluk değeri 6 m olduğu için bu üç kartta en uzun hayvan fildir.", "figure": {"kind": "table", "captionKey": "e5-t21.a.caption", "altTextKey": "e5-t21.a.alt", "headerKeys": ["e5-t21.a.animal", "e5-t21.a.height", "e5-t21.a.length"], "rows": [[{"key": "e5-t21.a.giraffe"}, {"v": "5"}, {"v": "3"}], [{"key": "e5-t21.a.elephant"}, {"v": "3"}, {"v": "6"}], [{"key": "e5-t21.a.crocodile"}, {"v": "1"}, {"v": "4"}]], "highlight": [0, 1, 2]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q012", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a8fd4ba57f09e7de144b9250ef92d6ee9675a965eedd0f16896658e57ccc6408", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q013", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f09", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 2, "difficultyReason": "Bir tahmin iki sütundaki en büyük değerlerle denetlenir; aynı hayvanı iki ölçütün birincisi sanan yakın yorum ayrıca elenir.", "question": "Animal Cards A\nThese are three animal cards. Read the table to compare their height and length. The numbers describe these animals only. The labelled rows mark the comparison group.\n\nA friend expects the tallest animal to be the longest. Check table A.", "choices": ["The elephant is tallest; the giraffe is longest.", "The giraffe is tallest and longest.", "The giraffe is tallest; the elephant is longest.", "The crocodile is tallest and longest."], "correct": 2, "distractorWhy": ["İki sütunun birincilerini yer değiştirir.", "Başlangıç beklentisini kontrol etmeden korur; zürafanın uzunluğu yalnız 3 m.", "Doğru; en yüksek boy zürafada, en büyük uzunluk değeri fildedir; beklenti doğrulanmaz.", "Her iki sütunda da en büyük değeri olmayan timsahı birinci ilan eder."], "explanation": "Boy sütununun en büyük değeri zürafanın 5 m boyudur. Uzunluk sütununun en büyük değeri filin 6 m uzunluğudur. Beklenti bu kartlarda doğru değildir.", "figure": {"kind": "table", "captionKey": "e5-t21.a.caption", "altTextKey": "e5-t21.a.alt", "headerKeys": ["e5-t21.a.animal", "e5-t21.a.height", "e5-t21.a.length"], "rows": [[{"key": "e5-t21.a.giraffe"}, {"v": "5"}, {"v": "3"}], [{"key": "e5-t21.a.elephant"}, {"v": "3"}, {"v": "6"}], [{"key": "e5-t21.a.crocodile"}, {"v": "1"}, {"v": "4"}]], "highlight": [0, 1, 2]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q013", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5753fc14c1a8de84c163ccd29e831447aeef7e0a2c697531ccc503665b9ad7e0", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q014", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f09", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 2, "difficultyReason": "İki karşıt özellik aynı satırda birleştirilir; bir özelliği tutturup diğerini kaçıran hayvanlar seçeneklerde yakın kanıt sunar.", "question": "Animal Cards A\nThese are three animal cards. Read the table to compare their height and length. The numbers describe these animals only. The labelled rows mark the comparison group.\n\nIn table A, which animal is tallest but shortest in length?", "choices": ["The giraffe", "The elephant", "The crocodile", "The elephant and crocodile"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; zürafa üç kartın en uzun boylu ve en kısa uzunluklu hayvanıdır.", "Filin boyu orta sırada, uzunluğu ise en büyük değerdedir.", "Timsahın boyu üç kartın en küçüğüdür; uzunluğu orta sıradadır.", "Bu iki hayvanın hiçbiri hem boyda en üstte hem uzunlukta en altta değildir."], "explanation": "Üç kartı birlikte karşılaştırınca zürafa 5 m ile en uzun boylu, 3 m ile gövde uzunluğu en kısa hayvandır. Sorudaki iki özellik birlikte zürafayı gösterir.", "figure": {"kind": "table", "captionKey": "e5-t21.a.caption", "altTextKey": "e5-t21.a.alt", "headerKeys": ["e5-t21.a.animal", "e5-t21.a.height", "e5-t21.a.length"], "rows": [[{"key": "e5-t21.a.giraffe"}, {"v": "5"}, {"v": "3"}], [{"key": "e5-t21.a.elephant"}, {"v": "3"}, {"v": "6"}], [{"key": "e5-t21.a.crocodile"}, {"v": "1"}, {"v": "4"}]], "highlight": [0, 1, 2]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q014", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "556ffff89f36d89c79a3e8873bb5eb337e3e640f4edddc5537dbd8349428e59b", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q015", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f09", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 2, "difficultyReason": "Seçilen iki satırda iki ilişki denetlenir; tek sütunu doğru okuyan cümleler bütün kanıtı kontrol etmeyi gerektirir.", "question": "Animal Cards A\nThese are three animal cards. Read the table to compare their height and length. The numbers describe these animals only. The labelled rows mark the comparison group.\n\nWhich comparison agrees with both columns in table A?", "choices": ["The crocodile is taller and longer than the elephant.", "The elephant is taller but shorter than the crocodile.", "The crocodile is taller but shorter than the elephant.", "The elephant is taller and longer than the crocodile."], "correct": 3, "distractorWhy": ["İki ölçütün sırasını birden ters okur.", "Boy karşılaştırmasını korur, fakat uzunluğu tersine çevirir.", "Uzunluğu doğru yönde yorumlasa da boyda timsahı öne geçirir.", "Doğru; filin 3 m boyu 1 m değerinden, 6 m uzunluğu 4 m değerinden büyüktür."], "explanation": "Fil ile timsahın boyları 3 m ve 1 m, uzunlukları 6 m ve 4 m. Fil bu iki ölçüte göre de timsahtan büyüktür; “taller and longer” ifadesi uygundur.", "figure": {"kind": "table", "captionKey": "e5-t21.a.caption", "altTextKey": "e5-t21.a.alt", "headerKeys": ["e5-t21.a.animal", "e5-t21.a.height", "e5-t21.a.length"], "rows": [[{"key": "e5-t21.a.giraffe"}, {"v": "5"}, {"v": "3"}], [{"key": "e5-t21.a.elephant"}, {"v": "3"}, {"v": "6"}], [{"key": "e5-t21.a.crocodile"}, {"v": "1"}, {"v": "4"}]], "highlight": [0, 1, 2]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q015", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2125d7b761b60a39038274e21f400fef0c3c7574d5d9e0e788f0f71ccbe45a6a", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q016", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f10", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Önce iki hız satırı bulunur, sonra başlangıç iddiasının yönü denetlenir; eşitlik ve bütün kümeye genişletme çeldiricileri ek yorum ister.", "question": "Animal Cards B\nThree animals run in this park activity. Read the table for their speeds. Compare these three animals only. The heading names the group.\n\nUse table B. A friend predicts the wolf is faster than the lion. What follows?", "choices": ["The prediction fails; the lion is faster.", "The prediction works; the wolf is faster.", "They have the same running speed.", "The wolf is the fastest of the three."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; aslanın 40 km/h hızı, kurdun 30 km/h hızından yüksektir; tahmin ters yöndedir.", "30 km/h değerini 40 km/h değerinden büyük sanarak tahmini korur.", "Farklı iki değeri eşit kabul eder.", "Hem aslanı hem 50 km/h hızındaki zebrayı göz ardı ederek kurdu en hızlı seçer."], "explanation": "B tablosunda kurt 30 km/h, aslan 40 km/h. Aslan daha hızlıdır, bu yüzden kurdun daha hızlı olacağı tahmini tutmaz.", "figure": {"kind": "table", "captionKey": "e5-t21.b.caption", "altTextKey": "e5-t21.b.alt", "headerKeys": ["e5-t21.b.animal", "e5-t21.b.speed"], "rows": [[{"key": "e5-t21.b.lion"}, {"v": "40"}], [{"key": "e5-t21.b.zebra"}, {"v": "50"}], [{"key": "e5-t21.b.wolf"}, {"v": "30"}]], "highlight": [0, 1, 2]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q016", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f2d0e699ab580e23db44b7d19354524e75cd67d3e7d732a28f84ffe0d3241f15", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q017", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f10", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Hayvan çiftleri tablodaki satırlara geri bağlanır ve sıralama yönü korunur; farklı çiftlerdeki ters okumalar yakın seçenekler oluşturur.", "question": "Animal Cards B\nThree animals run in this park activity. Read the table for their speeds. Compare these three animals only. The heading names the group.\n\nWhich pair runs from faster to slower in table B?", "choices": ["Lion, then zebra", "Wolf, then lion", "Zebra, then wolf", "Wolf, then zebra"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Aslanın 40 km/h hızını zebranın 50 km/h hızından büyük gibi sıralar.", "Kurdun 30 km/h hızını aslanın 40 km/h hızından öne koyar.", "Doğru; zebranın 50 km/h hızı kurdun 30 km/h hızından büyüktür.", "En düşük hızdaki kurdu en yüksek hızdaki zebradan önce seçer."], "explanation": "Hızlıdan yavaşa sıralamada yüksek hız önce gelir. Zebra 50 km/h, kurt 30 km/h olduğundan “Zebra, then wolf” uygundur.", "figure": {"kind": "table", "captionKey": "e5-t21.b.caption", "altTextKey": "e5-t21.b.alt", "headerKeys": ["e5-t21.b.animal", "e5-t21.b.speed"], "rows": [[{"key": "e5-t21.b.lion"}, {"v": "40"}], [{"key": "e5-t21.b.zebra"}, {"v": "50"}], [{"key": "e5-t21.b.wolf"}, {"v": "30"}]], "highlight": [0, 1, 2]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q017", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f97057e8356fe9422d0919ef50d3b0ecbb1d215f2025b240107937f4d0b7bed9", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q018", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f10", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Bir satır eşik olarak alınır, diğer iki satır ayrı ayrı sınıflanır; tek hayvanı fazla veya eksik seçen çeldiriciler iki kararın birlikte doğrulanmasını ister.", "question": "Animal Cards B\nThree animals run in this park activity. Read the table for their speeds. Compare these three animals only. The heading names the group.\n\nIn table B, which animal belongs above the lion in a speed list?", "choices": ["Only the wolf", "Only the zebra", "The zebra and wolf", "Neither the zebra nor wolf"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Eşik karşılaştırmasını ters yaparak aslandan yavaş kurdu üst gruba alır.", "Doğru; zebranın 50 km/h hızı aslanın 40 km/h hızını aşar; kurt 30 km/h ile geridedir.", "Zebrayla birlikte daha yavaş kurdu da hızlı gruba ekler.", "Zebranın daha yüksek hızını atlayarak iki hayvanı da grubun dışında bırakır."], "explanation": "Aslanın hızı 40 km/h. Zebra 50 km/h ile üst sıraya girer; kurt 30 km/h ile girmez. Aslanın üzerinde yalnız zebra bulunur.", "figure": {"kind": "table", "captionKey": "e5-t21.b.caption", "altTextKey": "e5-t21.b.alt", "headerKeys": ["e5-t21.b.animal", "e5-t21.b.speed"], "rows": [[{"key": "e5-t21.b.lion"}, {"v": "40"}], [{"key": "e5-t21.b.zebra"}, {"v": "50"}], [{"key": "e5-t21.b.wolf"}, {"v": "30"}]], "highlight": [0, 1, 2]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q018", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "785ee426f19770c0fb720705867884b7d8fc1f5639a17f4d752ce962b5d7a747", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q019", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f10", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Orta hız bulunur ve iki karşılaştırma yönü aynı cümlede korunur; aynı hayvanı iki yere koyan veya komşuları ters alan yakın seçenekler değerlendirilir.", "question": "Animal Cards B\nThree animals run in this park activity. Read the table for their speeds. Compare these three animals only. The heading names the group.\n\nComplete the notes from table B.\n“The lion is faster than ___ but slower than ___.”", "choices": ["the zebra / the wolf", "the wolf / the wolf", "the zebra / the zebra", "the wolf / the zebra"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Orta sıradaki hayvanın iki komşusunu ters yerleştirir.", "Kurdu iki boşluğa yazarak aslanın aynı hayvandan hem hızlı hem yavaş olduğunu iddia eder.", "Zebrayı iki boşluğa yazarak birbiriyle çelişen iki ilişki kurar.", "Doğru; 40 km/h, kurdun 30 km/h hızından fazla ve zebranın 50 km/h hızından azdır."], "explanation": "Aslan 40 km/h ile ortadadır. Kurdun 30 km/h hızını geçer, zebranın 50 km/h hızına ulaşmaz. Boşluklar “the wolf / the zebra” olur.", "figure": {"kind": "table", "captionKey": "e5-t21.b.caption", "altTextKey": "e5-t21.b.alt", "headerKeys": ["e5-t21.b.animal", "e5-t21.b.speed"], "rows": [[{"key": "e5-t21.b.lion"}, {"v": "40"}], [{"key": "e5-t21.b.zebra"}, {"v": "50"}], [{"key": "e5-t21.b.wolf"}, {"v": "30"}]], "highlight": [0, 1, 2]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q019", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ac2aa2aa21b2b04112467204a5676115894c715c917cda5e2512d6d27bac4efa", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q020", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f10", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-526", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Tablonun üç satırı bütün olarak sıralanır ve kısa özete dönüştürülür; yalnız bir sıra değişimi içeren seçenekler her konumun denetlenmesini gerektirir.", "question": "Animal Cards B\nThree animals run in this park activity. Read the table for their speeds. Compare these three animals only. The heading names the group.\n\nA pupil writes a speed summary. Which sentence matches table B?", "choices": ["Here, lion first, zebra second, wolf third.", "Here, wolf first, lion second, zebra third.", "Here, zebra first, lion second, wolf third.", "Here, zebra first, wolf second, lion third."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Birinciliği aslana verir; zebranın daha yüksek hızını atlar.", "Hız sırasını tamamen tersine çevirir.", "Doğru; 50, 40 ve 30 km/h hızları zebra, aslan ve kurt sırasını verir.", "En hızlı hayvanı korur, ancak 40 km/h ve 30 km/h hızlarının sırasını değiştirir."], "explanation": "Üç hız büyükten küçüğe 50, 40, 30 km/h olarak sıralanır. Bu değerler zebra, aslan ve kurda aittir. Özet yalnız bu üç kartın sırasını anlatır.", "figure": {"kind": "table", "captionKey": "e5-t21.b.caption", "altTextKey": "e5-t21.b.alt", "headerKeys": ["e5-t21.b.animal", "e5-t21.b.speed"], "rows": [[{"key": "e5-t21.b.lion"}, {"v": "40"}], [{"key": "e5-t21.b.zebra"}, {"v": "50"}], [{"key": "e5-t21.b.wolf"}, {"v": "30"}]], "highlight": [0, 1, 2]}, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q020", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "052b5302997a551f25b6627e66b89d7591ceaf63b1914a80348ee9330e1b9d8f", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q021", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f01", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Konuşmadaki tek sıfatın anlamı seçilir; dış örtü, ses, hız ve boyut gibi yakın hayvan özelliklerini ayırmak gerekir.", "question": "Mina: Our cards show a bear and a monkey. The bear is bigger.\nJack: Both are furry. The forest is dry. They must find water.\n\nMina and Jack say “Both are furry.” Which detail explains “furry”?", "choices": ["They make little noise.", "They have fur.", "They move slowly.", "They are very large."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Kürkü sessizlikle karıştırır; az ses çıkarmak “quiet” ile ilgilidir.", "Doğru; “furry” kürkle kaplı olmayı anlatır.", "Kürklü olmayı yavaş hareket etmek sanır; bu “slow” anlamıdır.", "Bir hayvanın dış örtüsünü büyüklüğüyle karıştırır; büyük olma ayrı bir özelliktir."], "explanation": "“Furry” bir hayvanın kürklü olduğunu söyler. Ayı ve maymunun kürkü olması “They have fur.” açıklamasıyla eşleşir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q021", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a17a35603da545e1d5bd2c58f38e6c235fb97ce20427c9c9233e75a3c3ced605", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q022", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f02", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Karşılaştırma sözcüğünün yönü kuş kartıyla bağlanır; hız ve kanat sayısı ayrımı yakın anlam karışıklığını sınar.", "question": "Omar: Our bird cards show a parrot, an eagle and a seagull.\nElif: The eagle is the fastest here. The seagull is slower. All three can fly. Look at their wings.\n\nElif uses “slower”. What does it tell us about the seagull?", "choices": ["It moves more quickly than the eagle.", "It moves less quickly than the eagle.", "It has more wings than the eagle.", "It has fewer wings than the eagle."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yavaşlık karşılaştırmasını hızlılık yönüne çevirir.", "Doğru; “slower” daha yavaş olmayı anlatır; en hızlı karttaki kartaldan daha az hızlıdır.", "Hız sözcüğünü kanat sayısı gibi yorumlar; “slower” sayı vermez.", "Kanatların azlığını hız karşılaştırmasının anlamı sanır."], "explanation": "“Slower” daha yavaş demektir. Kartal en hızlı olduğu için martı kartala göre daha az hızlı hareket eder. Kanat sayısı bu sözcüğün anlamı değildir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q022", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b1e5509ddf60f39e0441534ea44359c95186c768d19b39ebcec76ea2bfd6f3e2", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q023", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f03", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Tek sözcük kısa hayvan bağlamında yorumlanır; görünüş, hız ve ses özellikleriyle tehlike anlamı birbirinden ayrılır.", "question": "Ada: This crocodile is longer than this snake. It is dangerous.\nBen: The river is dry. Both animals must move. They can swim in another river.\n\nWhich meaning fits “dangerous” in Ada's crocodile sentence?", "choices": ["It has soft fur.", "It moves very slowly.", "It can hurt others.", "It makes little noise."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Tehlikeyi yumuşak kürkle eşleştirir; kürk dış örtüyü anlatır.", "Zarar verebilme ile yavaşlık farklı özelliklerdir.", "Doğru; “dangerous” zarar verebilme tehlikesini bildirir.", "Sessiz olmayı tehlikeli olmanın anlamı sanır; ses düzeyi ayrı bir özelliktir."], "explanation": "Ada timsah için “dangerous” diyor. Bu sözcük zarar verme tehlikesini anlatır; “It can hurt others.” anlamıyla eşleşir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q023", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e2c10fcc3fe6f160ea539f1b1a3a2bb24f41e2c466882c68d48e48ca9a891779", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q024", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f04", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Diyalogdaki iki farklı hayvan özelliği arasından güç seçilir; hız cümlesi dikkat dağıtırken uzunluk ve boy yakın fiziksel ölçütlerdir.", "question": "Ece: Which is the strongest on our cards?\nSam: The gorilla is stronger than the lion and the wolf.\nEce: The lion can run quickly. The wolf is quiet here.\n\nSam says “stronger”. Which animal feature does he compare?", "choices": ["Running speed", "Body length", "Height", "Strength"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Aslanın hızlı koşma bilgisini gorilin güç karşılaştırmasına taşır.", "Gücü gövde uzunluğu sanır; “longer” uzunluğu karşılaştırır.", "“Stronger” boyu değil gücü anlatır; boy için “taller” kullanılır.", "Doğru; “stronger” daha güçlü demektir ve güç karşılaştırır."], "explanation": "“Stronger” güç bakımından önde olmayı anlatır. Sam gorili aslan ve kurtla güç açısından karşılaştırıyor.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q024", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "22e712ce5343962a6271226f00007897a20187f485d35f6327b2234ee0e56657", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q025", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f05", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Verilen anlam bir büyüklük kartına taşınır; hız, dış örtü ve ses sıfatları anlam alanlarının ayrılmasını gerektirir.", "question": "Title: Big Animals, Different Needs\nNora reads three animal cards. The whale is the biggest. The elephant is bigger than the bear. The bear has thick fur. The whale can swim. There is no food in this part of the ocean. The whale must move to find food.\n\nNora adds a size word to her cards. Which word means “very big”?", "choices": ["Huge", "Furry", "Quick", "Quiet"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “huge” çok büyük anlamındadır ve büyüklük kartına uyar.", "“Furry” kürklü demektir; boyut yerine dış örtüyü seçer.", "“Quick” çabuk olmayı anlatır; boyut ve hızı karıştırır.", "“Quiet” sessiz demektir; büyüklük için ses özelliği seçilemez."], "explanation": "Kartlara eklenecek sözcüğün anlamı “very big” olarak verilmiştir. Bu anlam “huge” ile eşleşir; belirli bir hayvanın gerçek ölçüsünü tahmin etmiyoruz.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q025", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "974b5af22148acd99bf709f9057d0391e6417bf69815d650d827846aeb7f4adc", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q026", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f06", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Aynı cümledeki iki hayvan ayrı tutulur ve hareket biçimi sıfata bağlanır; kürk ile büyüklük gibi başka özellikleri seçmemek ikinci kontrolü oluşturur.", "question": "Title: A Quiet Walk\nAli and Rose read a forest sign. It says, “Visitors must walk quietly near the animals.” A bear can climb. Its fur is thick. A wolf moves quickly past a slow bear. The children compare their speed. They follow the sign and walk without noise.\n\nA wolf moves quickly past a slow bear. Which word fits the wolf's movement?", "choices": ["Slow", "Quick", "Furry", "Enormous"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Ayıya ait “slow” özelliğini kurda aktarır.", "Doğru; “quickly” çabuk hareketi anlatır; bunu tanımlayan sözcük “quick” olur.", "Ayının kürk bilgisini kurdun hareket biçimi yerine koyar.", "Hareket hızından büyük boyut sonucu çıkarır."], "explanation": "Kurt için “moves quickly”, ayı için “slow” kullanılmıştır. Kurdun hareketini anlatan sözcük “quick” olur; ayının özelliği kurda taşınmaz.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q026", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "557d346ff12dbc5116f8291dcbaeb20f53a587da8ff3796f2e368431a62ad061", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q027", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f07", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Bir sıfat doğrudan tekrar edilmeden kısa başlığa dönüştürülür; fiziksel özellik bildiren yakın başlıklar ses anlamıyla karşılaştırılır.", "question": "Title: Cold Coast Cards\nThree seal cards show lengths: two metres, three metres and four metres. The four-metre seal is the longest. A quiet penguin stands near the seals. It cannot fly, but it can swim. The water near the coast is very cold. The animals must find food to survive.\n\nThe penguin is quiet. Which new caption keeps this meaning?", "choices": ["A penguin with thick fur", "A penguin with great speed", "A penguin with great size", "A penguin without noise"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Sessizliği kalın kürkle değiştirir; dış örtü ve ses ayrı özelliklerdir.", "Sessizliği hızla karıştırır; “quiet” ne kadar hızlı olduğunu söylemez.", "Ses özelliğini büyüklüğe dönüştürür.", "Doğru; “quiet” sessiz demektir; gürültüsüz penguen ifadesi aynı anlamı korur."], "explanation": "“Quiet” az ses çıkaran veya sessiz olanı anlatır. Yeni başlık “A penguin without noise” olduğunda ses anlamı korunur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q027", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5b44359a52ec5437ea14ae5fade5bebedb134a5e8038ae11d4a3642644188e14", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q028", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f08", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Eylemden doğan risk, uygun uyarı sözcüğüne bağlanır; hız veya görünüşten risk sonucu çıkarma gibi yakın yorumlar ayıklanır.", "question": "Title: A River Message\nDuru writes about a snake and a crocodile. The snake is longer, but the crocodile is heavier. Both can swim. The crocodile can attack, so it is dangerous. The river has no water now. These animals must move to another river. Duru sends the message to her class.\n\nThe crocodile can attack. Which warning fits this risk?", "choices": ["Dangerous", "Very slow", "Very furry", "Very quiet"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; saldırabilen hayvanın zarar verme riski “dangerous” ile anlatılır.", "Risk uyarısını yavaşlık bilgisiyle değiştirir.", "Saldırma yeteneğinden kürklü olduğu sonucuna atlar.", "Tehlike uyarısını ses özelliğine dönüştürür; sessizlik saldırma riskinin adı değildir."], "explanation": "Metin timsahın saldırabildiğini ve bu yüzden tehlikeli olduğunu söyler. Uyarı için “dangerous” seçilir; diğer sözcükler bu riski adlandırmaz.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q028", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9a622e0e445ef1ebb40560ccb5a53fd7b61ab39d775ddd7cf47977e7a0e7b5c0", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q029", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f11", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Bağlamdaki açıklama kullanılarak eş anlam seçilir; büyüklük, güç ve korkutuculuk arasındaki yakın çağrışımlar iki anlam kontrolü gerektirir.", "question": "Words: huge, enormous, furry, quiet, scary, quick, strong, dangerous.\nThis enormous whale is very big. The bear has fur. The quiet monkey makes no noise. The bear is bigger than the monkey.\n\nChoose another word for “enormous” in the whale sentence.", "choices": ["Scary", "Huge", "Strong", "Furry"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Kocaman olmayı korkutucu görünmekle karıştırır; “scary” korku duygusunu anlatır.", "Doğru; “enormous” ve “huge” bu cümlede çok büyük anlamını taşır.", "Büyüklük yerine güç seçer; çok büyük olmak burada güç hakkında bilgi vermez.", "Boyut sözcüğünü kürk özelliğiyle değiştirir."], "explanation": "Cümle “enormous” anlamını “very big” ile açıklar. Aynı büyüklük anlamını “huge” taşır; korkutucu veya güçlü olmak ayrı özelliklerdir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q029", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1a2ce8685cdb4d58c11390a27c6015f2cfbc7cfa04baf48345ab8b57f9f582df", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q030", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f12", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Sıfat ile hareket cümlesi ortak hız anlamında birleştirilir; ters hız ve farklı özellik bildiren başlıklar yeni ifadeye aktarımı zorlaştırır.", "question": "Words: fast, slow, strong, quick, dangerous, quiet, lion, wolf.\nThe fast wolf moves quickly. The slow lion moves slowly. There is no water here. The animals must move to find water.\n\nWhich description matches “The slow lion moves slowly”?", "choices": ["A lion with high speed", "A lion with low speed", "A lion with great strength", "A lion with no noise"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yavaşlığı yüksek hızla tersine çevirir.", "Doğru; “slow” düşük hızla hareket etmeyi anlatır.", "Hareket hızını güçle karıştırır.", "Yavaş hareket etmeyi sessizlik sanır; ses düzeyi bu cümleden çıkmaz."], "explanation": "“Slow” ve “slowly” yavaş hareketi gösterir. “A lion with low speed” bu anlamı korur; güç ve ses özellikleri hakkında bilgi taşımaz.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q030", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "cc3d9446f92e4ec7d9cd076e689a4c9424416aefc34798dddcfd338f7ad27d33", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q031", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f01", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Kısa diyalogdaki neden uygun işlevle eşleştirilir; aynı eylemde can ve must ayrımı ile ters eylem seçenekleri iki anlam kontrolü ister.", "question": "Mina: Our cards show a bear and a monkey. The bear is bigger.\nJack: Both are furry. The forest is dry. They must find water.\n\nWhich sentence expresses the need caused by the dry forest?", "choices": ["The animals can find water.", "The animals must stay without water.", "The animals must find water.", "The animals can stay without water."], "correct": 2, "distractorWhy": ["“Can” yapabilmeyi anlatır; sorulan zorunlu ihtiyacı ifade etmez.", "“Must” kullanılsa da gerekli eylem ters çevrilir; hayvanların su bulması gerekir.", "Doğru; kuru orman su bulmayı gerekli kılar; “must” bu gerekliliği taşır.", "Yetenek ifadesi seçilir ve su bulma gereği su olmadan kalmaya dönüştürülür."], "explanation": "Ormanın kuruması dış koşuldur. Bu koşul yüzünden hayvanlar su bulmalıdır: “The animals must find water.” “Can” aynı gerekliliği bildirmez.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q031", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "aa83ffcbd5b68dd15fe0305bb3cc08b6ff1d39e8a6ec922b80aaaa8fd2f58206", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q032", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f02", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Üç hayvanlık açık kümede üstünlük ifadesi seçilir; aynı hayvanlarla kurulmuş ters hız cümleleri kapsamı ve yönü kontrol etmeyi gerektirir.", "question": "Omar: Our bird cards show a parrot, an eagle and a seagull.\nElif: The eagle is the fastest here. The seagull is slower. All three can fly. Look at their wings.\n\nWhich sentence uses the three-card group correctly?", "choices": ["The eagle is the fastest bird here.", "The eagle is slower than the seagull.", "The parrot is faster than the eagle.", "The seagull is the fastest bird here."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; üç kart içinde en hızlı kuş kartaldır; “the fastest” verilen kümeyi doğru anlatır.", "Kartal ile martının hız yönünü ters çevirir.", "En hızlı kartalın önüne papağanı yerleştirir.", "Martının daha yavaş bilgisini en hızlı olma gibi aktarır."], "explanation": "Elif kartalın bu üç kartta en hızlı olduğunu söylüyor. “The eagle is the fastest bird here.” bu sınırlı grubun üstünlük bilgisini korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q032", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7078fd71f51e5e377279d4990bb38a0a6adb4ff00189cbcbb9151a908a687b42", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q033", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f03", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 2, "difficultyReason": "İki hayvanın uzunluk yönü korunur ve kanıtın sınırı seçilir; eşitlik ile bütün doğaya genişletme çeldiricileri yakın anlamları ayırmayı ister.", "question": "Ada: This crocodile is longer than this snake. It is dangerous.\nBen: The river is dry. Both animals must move. They can swim in another river.\n\nChoose a comparison limited to the two animals' length.", "choices": ["This snake is longer than this crocodile.", "These animals have the same length.", "This crocodile is longer than this snake.", "This crocodile is the longest animal in nature."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Karşılaştırmanın öznesi değişince uzunluk sırası ters çevrilir.", "“Longer” eşitlik değildir; verilen fark silinir.", "Doğru; verilen iki hayvanın uzunluk ilişkisi “longer than” ile korunur.", "İki hayvan hakkındaki kanıttan bütün doğanın en uzun hayvanı sonucunu çıkarır."], "explanation": "Ada yalnız bu timsahın bu yılandan uzun olduğunu söylüyor. İki hayvanı bağlayan “longer than” uygundur; doğadaki bütün hayvanlar hakkında sonuç yoktur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q033", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "08d208cd29385acebe2c63b136da2a9b2dd1fe5d58214726bb932b2db2877607", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q034", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f04", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 2, "difficultyReason": "İki karşılaştırma tek üstünlük cümlesine bağlanır; aslanı kanıtsız öne çıkaran yakın seçenek kart grubuna geri dönmeyi gerektirir.", "question": "Ece: Which is the strongest on our cards?\nSam: The gorilla is stronger than the lion and the wolf.\nEce: The lion can run quickly. The wolf is quiet here.\n\nWhich sentence fits Sam's answer about the card group?", "choices": ["The lion is the strongest on these cards.", "The gorilla is the strongest on these cards.", "The wolf is stronger than the gorilla.", "The gorilla is weaker than the lion."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Aslanı her durumda en güçlü sanarak kartlardaki kanıtı bırakır.", "Doğru; goril hem aslandan hem kurttan güçlü olduğundan üç kartın en güçlüsüdür.", "Kurdun gorilden daha güçlü olduğunu söyleyerek güç sırasını tersine çevirir.", "Gorilin aslandan güçlü bilgisini zayıf olma şeklinde değiştirir."], "explanation": "Sam gorilin aslan ve kurttan güçlü olduğunu belirtir. Bu üçlü grupta goril en güçlüdür: “The gorilla is the strongest on these cards.”", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q034", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c80ac3d2e9744b075c3c39e427c20f90b89468d99b0e706d1b64eba48459c621", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q035", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f05", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 2, "difficultyReason": "İki kısa neden-sonuç cümlesi bağlanır; must/can ayrımı ve eylemin yönü aynı boşluk için birlikte denetlenir.", "question": "Title: Big Animals, Different Needs\nNora reads three animal cards. The whale is the biggest. The elephant is bigger than the bear. The bear has thick fur. The whale can swim. There is no food in this part of the ocean. The whale must move to find food.\n\nComplete Nora's food message: “There is no food here. The whale ___.”", "choices": ["can stay here without food", "must stop looking for food", "must move to find food", "can survive here without food"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yapabilme cümlesi seçilir ve metindeki yiyecek arama gereği atlanır.", "Gereklilik sözcüğü korunsa da yiyecek aramayı bırakma eylemi metne terstir.", "Doğru; besin yokluğu yer değiştirmeyi gerektirir; “must move” açık ihtiyaçla uyumludur.", "Yiyeceksiz yaşayabilmeyi iddia eder; metin bunun yerine yiyecek bulmayı gerekli gösterir."], "explanation": "Bulunduğu yerde besin yoktur. Balinanın besin bulmak için hareket etmesi gerekir; “must move to find food” cümleyi uygun anlamla tamamlar.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q035", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b8984b90626a7641a8c1d5d183a1e5b32b37dd8d5183cfb1e2f591842e3ff054", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q036", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f06", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Kuralın öznesi ve yeteneğin öznesi ayrı izlenir; iki cümlede hem eylem hem can/must seçimi korunarak yakın yer değiştirmeler elenir.", "question": "Title: A Quiet Walk\nAli and Rose read a forest sign. It says, “Visitors must walk quietly near the animals.” A bear can climb. Its fur is thick. A wolf moves quickly past a slow bear. The children compare their speed. They follow the sign and walk without noise.\n\nKeep both meanings: a sign gives a rule; a bear has an ability.", "choices": ["Visitors must walk quietly. The bear can climb.", "Visitors can walk quietly. The bear must climb.", "Visitors must climb. The bear can walk quietly.", "Visitors can climb. The bear must walk quietly."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; ziyaretçiler için sessiz yürüme kuralı must ile, ayının tırmanma yeteneği can ile aktarılır.", "Kuralı yetenek, yeteneği zorunluluk gibi söyler.", "Kural eylemi ile ayının eylemini değiştirir; ziyaretçilere tırmanma gereği yükler.", "Hem kişiler ve eylemler değişir hem can/must işlevleri ters kullanılır."], "explanation": "Tabelanın ziyaretçilere kuralı sessiz yürümektir. Ayının belirtilen yeteneği tırmanmaktır. “Visitors must walk quietly. The bear can climb.” iki bilgiyi doğru işlevlerle taşır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q036", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "facdb5713ac5b1da1932bb536230a6abbc32b90d7edcef8fe5a599bb553641ce", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q037", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f07", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Üç uzunluk sıralanır ve üstünlük cümlesindeki küme sınırı korunur; yakın sayı ilişkisi ile kanıtsız genelleme ayrı ayrı denetlenir.", "question": "Title: Cold Coast Cards\nThree seal cards show lengths: two metres, three metres and four metres. The four-metre seal is the longest. A quiet penguin stands near the seals. It cannot fly, but it can swim. The water near the coast is very cold. The animals must find food to survive.\n\nWhich sentence describes the length winner within the three seal cards?", "choices": ["The three-metre seal is longer than the four-metre seal.", "The four-metre seal is the longest of these three.", "The two-metre seal is the longest of these three.", "The four-metre seal is the longest animal in every ocean."], "correct": 1, "distractorWhy": ["3 m ve 4 m değerlerinin uzunluk ilişkisini ters çevirir.", "Doğru; 4 m diğer iki uzunluğu aşar; “of these three” kanıtın sınırını korur.", "En küçük uzunluk değerini en büyük gibi yorumlar.", "Üç fok kartından bütün okyanusların hayvanlarına genelleme yapar."], "explanation": "Fok kartları 2 m, 3 m ve 4 m uzunluğundadır. Dört metrelik fok bu üçlü kümede en uzundur. Bütün okyanuslardaki hayvanlar için sonuç çıkarılmaz.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q037", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a30072cb0f9a50c411b3c567eb78e16fc61904130663846a83cc76c7f9d9b199", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q038", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f08", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Aynı metnin iki dil işlevi ayrılır; içerikçe makul gereklilik cümleleri arasından karşılaştırma işlevini seçmek salt bilgi taramasından fazlasını ister.", "question": "Title: A River Message\nDuru writes about a snake and a crocodile. The snake is longer, but the crocodile is heavier. Both can swim. The crocodile can attack, so it is dangerous. The river has no water now. These animals must move to another river. Duru sends the message to her class.\n\nSelect a sentence about the comparison, not the river need.", "choices": ["The snake must move to another river.", "The crocodile must move to another river.", "The snake is longer than the crocodile.", "Both animals must find water."], "correct": 2, "distractorWhy": ["“Must move” koşuldan doğan gereği anlatır; istenen karşılaştırma işlevi değildir.", "Timsahın yer değiştirme gereği doğru bir ihtiyaç olsa da uzunluk karşılaştırması değildir.", "Doğru; “longer than” yılanla timsahın uzunluğunu karşılaştırır.", "Su bulma gereğini seçer; sorulan iki hayvanın özellik karşılaştırmasıdır."], "explanation": "Soruda uzunluk karşılaştırması isteniyor. “The snake is longer than the crocodile.” bu işlevi taşır. Diğer cümleler ihtiyaç bildirir; yanlış olmaları değil, istenen işlevi karşılamamaları önemlidir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q038", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "67ab5c78d14944c46fe8a058d450da95db5cadff8c62d4cc0ee615f69663123f", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q039", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f11", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Karşılaştırmanın öznesi değişirken anlamı korumak için yön de değiştirilir; eşitlik ve üstünlük genellemesi iki ayrı yakın sapma oluşturur.", "question": "Words: huge, enormous, furry, quiet, scary, quick, strong, dangerous.\nThis enormous whale is very big. The bear has fur. The quiet monkey makes no noise. The bear is bigger than the monkey.\n\nUse the bear and monkey sentence. Which reversed comparison keeps its meaning?", "choices": ["The monkey is bigger than the bear.", "The monkey is the biggest animal in nature.", "The bear and monkey have the same size.", "The monkey is smaller than the bear."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Hayvan sırasını değiştirir, ancak büyüklük yönünü değiştirmez.", "İki hayvanı karşılaştırmak yerine maymunu bütün doğanın en büyüğü ilan eder.", "Büyüklük farkını silerek iki hayvanı eşit yapar.", "Doğru; ayı maymundan büyükse, maymun ayıdan küçüktür; karşılaştırma yönü özneyle birlikte değişir."], "explanation": "Kümede ayı maymundan büyüktür. Maymunu önce söylemek için “smaller than” gerekir: “The monkey is smaller than the bear.” Aynı ilişki ters yönden anlatılmış olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q039", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "adb2414415a45c08c9ada7f2f0c4f39d5ef2e0489b7e22f384ec3547e79dc78b", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q040", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f12", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-527", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Listeden değil örnek bağlamdan dış koşul çıkarılır; aynı hareketi can ile veren yakın cümle ile ters gereklilik ayrı ayrı kontrol edilir.", "question": "Words: fast, slow, strong, quick, dangerous, quiet, lion, wolf.\nThe fast wolf moves quickly. The slow lion moves slowly. There is no water here. The animals must move to find water.\n\nWrite the need, not the ability: no water is available here.", "choices": ["The animals must move to find water.", "The animals can move to find water.", "The animals must stay in this dry place.", "The animals can live here without water."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; susuzluk dış koşulu su aramak için hareket etmeyi gerektirir.", "Hareket edebilme yeteneğini söyler; sorulan gereklilik anlamını taşımaz.", "“Must” seçilse de gerekli hareket yerine susuz yerde kalma eylemi yazılır.", "Yetenek ifadesiyle susuz yaşama iddiası kurulur; verilen ihtiyaç kaybolur."], "explanation": "Burada su yoktur. İstenen cümle yapabilmeyi değil gereği bildirmelidir: “The animals must move to find water.” Koşul ve eylem birlikte korunur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q040", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9460bbaecb7dae65cfed51656100013d5aabcbad24e45fba29d46972dc4e6ab6", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q041", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f01", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.W4", "level": 4, "difficultyReason": "İki konuşmacının ayrı bilgileri tek başlıkta birleştirilir; yalnız bir bilgisi doğru olan yakın taslaklar iki parçalı yazma amacını kontrol ettirir.", "question": "Mina: Our cards show a bear and a monkey. The bear is bigger.\nJack: Both are furry. The forest is dry. They must find water.\n\nMina writes a caption about fur and water needs. Which caption fits?", "choices": ["Both are furry. They must stay without water.", "Neither has fur. They must find water.", "Both are furry. They must find water.", "Neither has fur. They must stay without water."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Kürk bilgisi korunur, ancak su bulma gereği su olmadan kalmaya çevrilir.", "Su gereği doğru aktarılır, fakat “both are furry” bilgisi inkâr edilir.", "Doğru; iki hayvanın kürkü ve kuraklık yüzünden su bulma gereği birlikte korunur.", "Hem kürk bilgisi hem kuraklıktan doğan eylem tersine çevrilir."], "explanation": "Başlık hem kürkü hem su ihtiyacını anlatmalıdır. Konuşmada ikisi de kürklüdür ve su bulmaları gerekir. “Both are furry. They must find water.” iki bilgiyi de korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q041", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "006cbc952dceab2e76644ce1be304c87bca9d98ba3b6927d1ae30fd5dc77dc09", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q042", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f02", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.W4", "level": 4, "difficultyReason": "Üç hayvanın ortak yeteneği ve bir hayvanın üstünlüğü aynı taslakta korunur; kısmen doğru seçenekler hem küme hem işlev denetimi gerektirir.", "question": "Omar: Our bird cards show a parrot, an eagle and a seagull.\nElif: The eagle is the fastest here. The seagull is slower. All three can fly. Look at their wings.\n\nElif writes two facts for her bird card. Choose the accurate draft.", "choices": ["All three can fly. The seagull is the fastest here.", "None can fly. The eagle is the fastest here.", "None can fly. The parrot is faster than the eagle.", "All three can fly. The eagle is the fastest here."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Uçma yeteneğini doğru verir, ama en hızlı kuşu martı yapar.", "Hız liderini doğru seçer, fakat üç kuşun uçabildiğini inkâr eder.", "Uçma yeteneği olumsuz yapılır ve kartalın hız liderliği papağana verilir.", "Doğru; üç kuşun uçabilmesi ve kartalın bu kartlarda en hızlı olması korunur."], "explanation": "Taslak hem yeteneği hem grup içindeki hız bilgisini içermelidir. Üçü de uçabilir; bu kartlarda en hızlı kuş kartaldır. İki cümle birlikte bu veriye uyar.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q042", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4acd3fd5b3b40df142f5a9cd83e723e3ae2208ec3d28885d8cb94e95e2f32ac9", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q043", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f03", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.W4", "level": 4, "difficultyReason": "İki konuşmacıdan karşılaştırma ve neden-sonuç bilgisi birleştirilir; tek parçayı ters çeviren benzer taslaklar üç ilişkinin izlenmesini ister.", "question": "Ada: This crocodile is longer than this snake. It is dangerous.\nBen: The river is dry. Both animals must move. They can swim in another river.\n\nBen writes about length and the dry river. Which draft fits?", "choices": ["The snake is longer. Both must move: the river is dry.", "The crocodile is longer. Both must move: the river is dry.", "The crocodile is shorter. Both must move: the river is dry.", "The crocodile is longer. Both must stay: the river is dry."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Nehir koşulunu korur, ancak uzun olan hayvanı yılan yapar.", "Doğru; timsahın daha uzun olması ile kuru nehirden hareket etme gereği birlikte aktarılır.", "Timsahın uzunluk karşılaştırmasını tersine çevirir.", "Uzunluk doğru kalır, fakat kuru nehirde hareket etme gereği kalmaya dönüşür."], "explanation": "Ada uzun olanın timsah olduğunu, Ben iki hayvanın kuru nehir nedeniyle hareket etmesi gerektiğini söylüyor. Uygun taslak bu iki bilgi ve nedeni birlikte taşır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q043", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3a1da07c380fb2615a6faed347523cf660ed92143fd24beef748bc7bcecc5b40", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q044", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f05", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.W4", "level": 4, "difficultyReason": "Üçlü büyüklük kümesinden bir hayvan seçilir ve o hayvanın ihtiyacı taslağa bağlanır; özne değişimi veya ters gereklilik içeren yakın taslaklar karşılaştırılır.", "question": "Title: Big Animals, Different Needs\nNora reads three animal cards. The whale is the biggest. The elephant is bigger than the bear. The bear has thick fur. The whale can swim. There is no food in this part of the ocean. The whale must move to find food.\n\nChoose Nora's draft about the biggest card animal and its food need.", "choices": ["The elephant is biggest here. It must move for food.", "The whale is smallest here. It must move for food.", "The whale is biggest here. It must move for food.", "The whale is biggest here. It must stay without food."], "correct": 2, "distractorWhy": ["En büyük hayvanı fil yapar; metnin açık üstünlük bilgisine aykırıdır.", "Balinanın en büyük bilgisini en küçük şeklinde değiştirir.", "Doğru; kartların en büyüğü balinadır ve bulunduğu yerde besin olmadığı için hareket etmelidir.", "Büyüklük korunur, fakat besin arama gereği besinsiz kalma olarak aktarılır."], "explanation": "Nora için taslakta bu kartların en büyük hayvanı balina olmalıdır. Besin yokluğu hareket etmesini gerektirir. “The whale is biggest here. It must move for food.” iki amacı karşılar.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q044", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7720ee5575cd412666d11ed642ec2ec7b9543930d895bac962604b0fa06bc16b", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q045", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f06", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-528", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.W4", "level": 4, "difficultyReason": "Yeni tabela amacı için konuşan kişi ve zorunluluk işlevi birlikte korunur; aynı eylemi can ile veren yakın taslak ile hayvan eylemi çeldiricisi ayrı denetlenir.", "question": "Title: A Quiet Walk\nAli and Rose read a forest sign. It says, “Visitors must walk quietly near the animals.” A bear can climb. Its fur is thick. A wolf moves quickly past a slow bear. The children compare their speed. They follow the sign and walk without noise.\n\nRose writes the visitor rule on a new sign. Which sentence fits?", "choices": ["Visitors can walk quietly near the animals.", "Visitors must walk quietly near the animals.", "Visitors must run noisily near the animals.", "Visitors must climb trees near the animals."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Aynı eylemi yapabilme olarak aktarır; tabela amacı olan zorunlu kural kaybolur.", "Doğru; sessiz yürüme kuralı ziyaretçilere must ile aktarılır.", "Yürüme ve sessizlik, koşma ve gürültüyle değiştirilir.", "Ayının tırmanma yeteneği ziyaretçilerin kuralı gibi yazılır."], "explanation": "Yeni tabela bir kural bildirmelidir. “Visitors must walk quietly near the animals.” kişi, eylem ve gereklilik anlamını korur. “Can” bir kural yerine yapabilmeyi anlatır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q045", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9a8bc697156d3487084d754cdabac745c5888a5cccc315a74a59d5d000c05a30", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q046", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f04", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-529", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.W5", "level": 4, "difficultyReason": "Konuşma bilgisi iki yeni başlık altında yeniden düzenlenir; güç kümesinin sınırı ve sessizlik anlamı kısmen doğru mesajlara karşı birlikte korunur.", "question": "Ece: Which is the strongest on our cards?\nSam: The gorilla is stronger than the lion and the wolf.\nEce: The lion can run quickly. The wolf is quiet here.\n\nSend Sam's facts as a new two-part message: strength, then noise.", "choices": ["Lion: strongest here. Wolf: quiet here.", "Gorilla: strongest here. Wolf: noisy here.", "Wolf: strongest here. Wolf: noisy here.", "Gorilla: strongest here. Wolf: quiet here."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Sessizlik korunur, fakat güç lideri gorilden aslana değiştirilir.", "Goril bilgisi doğru kalır, ama “quiet” gürültülü anlamına çevrilir.", "Kartların güç sırası ve kurdun ses özelliği birlikte ters aktarılır.", "Doğru; gorilin kart grubundaki güç üstünlüğü ve kurdun sessizliği yeni iki bölüme doğru taşınır."], "explanation": "Yeni mesaj önce güç, sonra ses bilgisini istiyor. Goril bu kartlarda en güçlüdür; kurt burada sessizdir. “Gorilla: strongest here. Wolf: quiet here.” bilgileri bu düzende aktarır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q046", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "643ebd35f5643b105d65ec1944ddadb8f9bc3394799fcc7316baf4ffdfdca5ba", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q047", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f06", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-529", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.W5", "level": 4, "difficultyReason": "Tabela bilgisi birinci kişi mesajına taşınır ve ayrı hız bilgisi eklenir; özne dönüşümü ile karşılaştırma yönü yakın çift cümlelerde birlikte izlenir.", "question": "Title: A Quiet Walk\nAli and Rose read a forest sign. It says, “Visitors must walk quietly near the animals.” A bear can climb. Its fur is thick. A wolf moves quickly past a slow bear. The children compare their speed. They follow the sign and walk without noise.\n\nAli sends a friend the rule and the speed comparison. Choose his message.", "choices": ["We must walk quietly. The bear is faster than the wolf.", "We must walk noisily. The wolf is faster than the bear.", "We must walk noisily. The bear is faster than the wolf.", "We must walk quietly. The wolf is faster than the bear."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Kural doğru kalır, ama hayvanların hız yönü ters çevrilir.", "Hız karşılaştırması doğrudur; sessiz yürüme kuralı gürültüye dönüştürülür.", "Hem ziyaretçi davranışı hem hayvanların hız ilişkisi ters aktarılır.", "Doğru; ziyaretçi kuralı “we” ile aktarılır ve hızlı kurt-yavaş ayı karşılaştırması korunur."], "explanation": "Ali ziyaretçi olduğundan kuralı “We must walk quietly.” diyerek arkadaşına aktarır. Metindeki kurt hızlı, ayı yavaştır. İkinci cümlede kurt ayıdan hızlı olmalıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q047", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b44cc9a420136cf09922f1f9f7d8f49bed597977b8bb17d559d0fa1417f68cc7", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q048", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f07", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-529", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.W5", "level": 4, "difficultyReason": "Okuma bilgisinden yeni rehberin iki başlığı doldurulur; olumlu-olumsuz yetenek ve can/must işlevleri ayrı kaynak cümlelerinden korunur.", "question": "Title: Cold Coast Cards\nThree seal cards show lengths: two metres, three metres and four metres. The four-metre seal is the longest. A quiet penguin stands near the seals. It cannot fly, but it can swim. The water near the coast is very cold. The animals must find food to survive.\n\nMake a new guide card: penguin ability first, animal need second.", "choices": ["Penguin: can fly. Animals: must find food.", "Penguin: cannot swim. Animals: must find food.", "Penguin: can swim. Animals: must live without food.", "Penguin: can swim. Animals: must find food."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Penguenin uçamadığı bilgisine rağmen uçma yeteneği yazar.", "Açık yüzme yeteneğini olumsuzlaştırır.", "Yüzme korunur, ancak besin bulma gereği besinsiz yaşama olarak değiştirilir.", "Doğru; penguenin yüzme yeteneği ve hayvanların yiyecek bulma gereği istenen sırayla aktarılır."], "explanation": "Yeni kartta önce penguenin yapabildiği yüzme, sonra hayvanların besin bulma gereği bulunmalıdır. “Penguin: can swim. Animals: must find food.” bu iki bölüm için uygundur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q048", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c80f0fc5b9fa1bd2cd78946b87dfcf314f4be6c34643b1fb7ed8ea095e17744a", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q049", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f07", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-529", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.W5", "level": 5, "difficultyReason": "Üç fok kartından uygun iki ölçü seçilip karşılaştırılır ve ayrı penguen yeteneği ikinci satıra taşınır; doğru karşılaştırma, olumsuz uçma ve küme sınırı birlikte denetlenir.", "question": "Title: Cold Coast Cards\nThree seal cards show lengths: two metres, three metres and four metres. The four-metre seal is the longest. A quiet penguin stands near the seals. It cannot fly, but it can swim. The water near the coast is very cold. The animals must find food to survive.\n\nA new card has two lines: seal lengths, then penguin ability. Choose both lines.", "choices": ["The two-metre seal is longer than the four-metre seal. The penguin can swim.", "The four-metre seal is longer than the two-metre seal. The penguin can fly.", "The four-metre seal is longer than the two-metre seal. The penguin can swim.", "The four-metre seal is the longest animal in nature. The penguin can swim."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Penguen bilgisi korunur, fakat 2 m ve 4 m uzunluk ilişkisi tersine çevrilir.", "Fok karşılaştırması doğru kalır, ancak penguenin uçamadığı bilgisi uçma yeteneğine dönüşür.", "Doğru; iki fokun uzunluk yönü doğru kurulmuş ve penguenin yüzme yeteneği ikinci satıra taşınmıştır.", "Fok kartının bilgisi bütün doğaya genişletilir; yalnız üç kart bütün hayvanların en uzununu kanıtlamaz."], "explanation": "Yeni kart iki ayrı hayvan grubunun bilgisini ister. Dört metrelik fok iki metrelik foktan uzundur; penguen yüzebilir. Fokların uzunluk verisi bütün doğaya genellenmeden iki satıra aktarılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q049", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "249f384aabec8f6be151096e0ccd54a0407cac761d3a1331629190de0d238935", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t21.q050", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t21.f08", "topic": "Hayvanlar arasında karşılaştırmalar ve doğadaki gereklilikler", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-7", "topicKey": "eng-5-7-g1-e5-t21", "subtopicKey": "ing-5-e5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-529", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t21.n01", "objective": "ENG.5.7.W5", "level": 5, "difficultyReason": "İki farklı ölçütte öne çıkan hayvanlar ayrı tutulur, sonra çevre koşulundan gereklilik aktarılır; üç parçalı yeni düzen içinde tek parçası değişen yakın mesajlar elenir.", "question": "Title: A River Message\nDuru writes about a snake and a crocodile. The snake is longer, but the crocodile is heavier. Both can swim. The crocodile can attack, so it is dangerous. The river has no water now. These animals must move to another river. Duru sends the message to her class.\n\nSend a new message in this order: length, weight, then the river need.", "choices": ["Snake: longer. Crocodile: heavier. Both must move to another river.", "Crocodile: longer. Crocodile: heavier. Both must move to another river.", "Snake: longer. Snake: heavier. Both must move to another river.", "Snake: longer. Crocodile: heavier. Both must stay in the dry river."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; yılanın uzunluğu, timsahın ağırlığı ve susuz nehir nedeniyle hareket gereği sırasıyla korunur.", "Ağırlığı yüksek olan timsahı uzunlukta da öne geçirir.", "Uzun olan yılanı ağırlıkta da öne geçirir; iki ölçütü birleştirir.", "İki karşılaştırma korunur, fakat hareket etme gereği susuz nehirde kalmaya dönüştürülür."], "explanation": "Metin uzunlukta yılanı, ağırlıkta timsahı öne çıkarır. Nehir susuz olduğu için ikisi de başka nehre hareket etmelidir. Yeni mesaj üç bilgiyi bu sırayla korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.7.R1", "E5-T21"], "taskId": "E5-T21", "sourceRecordId": "draft.e5-t21.q050", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "51d08990192f0eb01c619b0c539ad640332b81f8f1f5cac82de5d55ff42d876d", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in Nature", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "note", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "title": "Dünya'nın doğal yerleri", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["ENG.5.8.G1", "ENG.5.8.R1", "ENG.5.8.R2", "ENG.5.8.R3", "ENG.5.8.V1", "ENG.5.8.W1", "ENG.5.8.W2"], "body": "Ne öğreneceğim\nDoğal yerleri ve hava ile ilgili sözcükleri kısa bağlamlardan tanıyacağım. Benzer yazılan sözcükleri ayıracağım. Özgün bir gezi kartındaki yer, özellik ve plan bilgilerini okuyacağım. \"Read the nature card carefully.\" kartın bütün bilgilerine bakmayı hatırlatır.\n\nTemel kavramlar\nKısa sözcük kartları:\nrock: kaya, doğal sert taş parçası. \"Put a grey rock here.\"\nriver: nehir, bir yatakta akan su. \"Draw the river beside the road.\"\nocean: okyanus, çok büyük tuzlu su alanı. \"Our ocean picture is dark blue.\"\nlake: göl, karayla çevrili su alanı. \"Draw trees beside this lake.\"\ncanyon: kanyon, dik yamaçlı derin vadi. \"Our canyon picture has grey sides.\"\nvalley: vadi, tepeler veya dağlar arasındaki alçak alan. \"Mark the valley on this map.\"\nsand dune: kum tepesi, rüzgârın biriktirdiği kum yükseltisi. \"Draw one sand dune here.\"\ndesert: çöl, çok az yağış alan bölge. \"Our desert picture is yellow.\"\ncoral reef: mercan resifi, su altında mercanların oluşturduğu yapı. \"Colour this coral reef carefully.\"\nisland: ada, çevresi suyla kaplı kara. \"Mark our island with a dot.\"\ncontinent: kıta, çok büyük kara alanı. \"Find another continent on this map.\"\nplanet Earth: Dünya, yaşadığımız gezegen. \"Draw planet Earth above the title.\"\nClimate bir yerin uzun süreli hava özelliklerini, season mevsimi, temperature sıcaklığı, sky gökyüzünü anlatır. \"The climate is cool here.\" \"Winter is my favourite season.\" \"Check the temperature before leaving.\" \"Our sky picture has clouds.\"\n\nÖnce hatırla\nKişi ve zaman sözcüklerini hatırla. \"He\" o erkek, \"they\" onlar demektir. \"Next month\" gelecek ayı belirtir. \"They travel together every year.\" alışkanlık anlatır. Yer, özellik ve ziyaret zamanı farklı bilgiler verir.\n\nAdım adım\n1. Bir doğal yeri tanıtırken adı ile özelliğini ayır. Özgün kart: \"Red Canyon / Grey rocks / Visit next month.\" Canyon yer türünü, grey rocks çevredeki bir ayrıntıyı bildirir. \"Find the place name first.\" önce yer adını bulmayı ister. Ülke ile kıta da farklı ölçekte bilgilerdir; bir ülke adı bir kıtanın adı olmak zorunda değildir.\n2. Su sözcüklerini renk yerine anlamla oku. Lake karayla çevrili suyu, ocean geniş tuzlu suyu, river bir yatakta akan suyu adlandırır. \"Draw a lake beside your river.\" iki farklı su alanını aynı çizimde ayırır. Desert doğal yer, dessert tatlı yiyecektir. \"We eat our dessert.\" yiyecek bağlamını gösterir; yalnız harf benzerliğine bakma.\n3. Karttaki özellikleri kendi yerine bağla. Özgün kartta \"Grey rocks beside Red Canyon\" yazıyor. \"The rocks here are grey.\" yalnız bu kartın ayrıntısını aktarır. Bu cümleden başka kanyonların rengini çıkarma; kart adıyla özellik cümlesini birlikte izle.\n4. Plan ifadesini kişinin niyetine bağla. \"He is going to see Red Canyon.\" önceden düşünülen ziyaret niyetini anlatır. He ile is, I ile am, birden çok kişi için we veya they ile are kullanılır. \"We are going to see Red Canyon.\" bir grubun planıdır. Going to sonrasında see eylemi kısa biçimini korur; kişi ve zaman bilgisini ayrıca oku.\n5. Tanıtım ile planı farklı cümleler olarak kontrol et. \"Red Canyon looks amazing.\" yerin özelliğini, \"Our visit is next month.\" zamanı verir. Planı going to ile anlatırsan da aynı yer ve zaman korunmalıdır. \"Check the name, then the date.\" bu iki kontrolü sıraya koyar.\nBu anlatımda ayrı bir görsel bulunmaz; doğal yerleri özgün metin kartları ve anlam ipuçlarıyla inceleyebilirsin.\n\nÇözümlü örnek 1\nÖzgün kart: \"Red Canyon / Grey rocks / Visit next month.\" Öğrenci kartın adını grey rocks olarak kopyalamış. Hangi bilgi alanlarını karıştırmıştır?\nKartın yer adı Red Canyon, grey rocks ise çevre ayrıntısıdır.\nBir özelliği yer adı yerine yazmak bilgilerin ilişkisini bozar.\n\"Read the name above the details.\" yöntemiyle adı bul; yer tanıtımını kendin tamamla.\n\nÇözümlü örnek 2\nÖzgün iki cümle: \"Our desert picture is yellow.\" ve \"We eat our dessert.\" Benzer sözcüklerin anlamını nasıl ayırırsın?\nPicture ve eat sözcüklerinin oluşturduğu bağlamları incele.\nİlk cümle doğal yer resmine, ikinci cümle yenilen bir şeye bağlanır.\nYazımdaki bir s ve iki s ayrımını bu anlam kanıtıyla birlikte kontrol et.\n\nÇözümlü örnek 3\nÖzgün gezi duyurusu: \"Red Canyon looks amazing. Our visit is next month.\" Ayrıca \"He is going to see Red Canyon.\" yazıyor. Hangi cümleleri yer tanıtımı ve plan bilgisi olarak ayırırsın?\nLooks amazing yerin özelliğini bildirir; going to see ziyaret niyetini bildirir.\nNext month zamanı verir ve plan cümlesiyle ilişkilendirilebilir.\nKarttaki her parçanın işlevini belirle. Bir tanıtım cümlesini plan diye, bir zaman bilgisini yer adı diye kopyalama.\n\nSık yapılan hatalar\nDesert ve dessert sözcüklerini yalnız benzer harflerinden seçme. \"Look at the action around the word.\" anlamı çevredeki eylemle kontrol etmeyi ister.\nKara ile suyun hangisinin çevrelendiğini ters okuma. Yer tanımının temel öğesini bul; sonra çevresine bak. Su alanlarını ayırırken akış ve tuzluluk bilgisini de kullan.\nBir ülkenin adı ile çok büyük kara alanının adını aynı sanma. Haritada hangi alanın gösterildiğini ve kartın başlığını oku.\nPlan cümlesinde kişinin sözcüğünü veya eylemini atlama. \"He is going to see Red Canyon.\" cümlesindeki is kişiyi plana bağlar; see eylemi kısa biçimdedir.\nTemperature bugünkü bir ölçümü, climate uzun süreli hava özelliklerini anlatabilir. \"Today is cold.\" tek başına bütün yılın iklimini belirlemez.\n\nKendimi kontrol ediyorum\nÖzgün kart: \"Red Canyon / Grey rocks / Visit next month.\" Grey rocks yerin adı mı, bir ayrıntısı mı?\nBir ayrıntısıdır. Yer adı ile çevre özelliğini farklı alanlarda tut.\n\"We eat our dessert.\" cümlesindeki sözcüğü desert olarak değiştirince anlam korunur mu?\nHayır. Önce eat ile yiyecek ilişkisini kur, ardından yazımı kontrol et.\n\"He is going to see Red Canyon.\" ile \"Our visit is next month.\" aynı gezinin kartında. Hangi iki plan bilgisi ayrı cümlelerde verilmiş?\nİlk cümlede kişi ve ziyaret niyeti, ikincide zaman vardır. Mesajda aynı yer ve zamanı birlikte korumalısın.\nKendin dene\nKurmaca bir doğal yer kartı çiz. Bir yer adı, bir özellik ve bir ziyaret zamanı yaz. Kısa plan cümleni İngilizce sesli oku. Bu etkinlik puanlanmaz.\n\nÖzet\nYer adını, özelliğini ve ziyaret zamanını ayır. Benzer sözcükleri çevrelerindeki anlam ipuçlarıyla kontrol et. Su ile karanın ilişkisini ve suyun akışını oku. Going to ile verilen ziyaret niyetinde kişi, yer ve zaman uyumunu koru. \"Read the whole card before choosing.\" bütün karta dönmeyi hatırlatır.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Doğal yerleri ve hava ile ilgili sözcükleri kısa bağlamlardan tanıyacağım. Benzer yazılan sözcükleri ayıracağım. Özgün bir gezi kartındaki yer, özellik ve plan bilgilerini okuyacağım. \"Read the nature card carefully.\" kartın bütün bilgilerine bakmayı hatırlatır.", "keyConcepts": ["Kısa sözcük kartları:", "rock: kaya, doğal sert taş parçası. \"Put a grey rock here.\"", "river: nehir, bir yatakta akan su. \"Draw the river beside the road.\"", "ocean: okyanus, çok büyük tuzlu su alanı. \"Our ocean picture is dark blue.\"", "lake: göl, karayla çevrili su alanı. \"Draw trees beside this lake.\"", "canyon: kanyon, dik yamaçlı derin vadi. \"Our canyon picture has grey sides.\"", "valley: vadi, tepeler veya dağlar arasındaki alçak alan. \"Mark the valley on this map.\"", "sand dune: kum tepesi, rüzgârın biriktirdiği kum yükseltisi. \"Draw one sand dune here.\"", "desert: çöl, çok az yağış alan bölge. \"Our desert picture is yellow.\"", "coral reef: mercan resifi, su altında mercanların oluşturduğu yapı. \"Colour this coral reef carefully.\"", "island: ada, çevresi suyla kaplı kara. \"Mark our island with a dot.\"", "continent: kıta, çok büyük kara alanı. \"Find another continent on this map.\"", "planet Earth: Dünya, yaşadığımız gezegen. \"Draw planet Earth above the title.\"", "Climate bir yerin uzun süreli hava özelliklerini, season mevsimi, temperature sıcaklığı, sky gökyüzünü anlatır. \"The climate is cool here.\" \"Winter is my favourite season.\" \"Check the temperature before leaving.\" \"Our sky picture has clouds.\""], "priorKnowledge": ["Kişi ve zaman sözcüklerini hatırla. \"He\" o erkek, \"they\" onlar demektir. \"Next month\" gelecek ayı belirtir. \"They travel together every year.\" alışkanlık anlatır. Yer, özellik ve ziyaret zamanı farklı bilgiler verir."], "steps": ["1. Bir doğal yeri tanıtırken adı ile özelliğini ayır. Özgün kart: \"Red Canyon / Grey rocks / Visit next month.\" Canyon yer türünü, grey rocks çevredeki bir ayrıntıyı bildirir. \"Find the place name first.\" önce yer adını bulmayı ister. Ülke ile kıta da farklı ölçekte bilgilerdir; bir ülke adı bir kıtanın adı olmak zorunda değildir.", "2. Su sözcüklerini renk yerine anlamla oku. Lake karayla çevrili suyu, ocean geniş tuzlu suyu, river bir yatakta akan suyu adlandırır. \"Draw a lake beside your river.\" iki farklı su alanını aynı çizimde ayırır. Desert doğal yer, dessert tatlı yiyecektir. \"We eat our dessert.\" yiyecek bağlamını gösterir; yalnız harf benzerliğine bakma.", "3. Karttaki özellikleri kendi yerine bağla. Özgün kartta \"Grey rocks beside Red Canyon\" yazıyor. \"The rocks here are grey.\" yalnız bu kartın ayrıntısını aktarır. Bu cümleden başka kanyonların rengini çıkarma; kart adıyla özellik cümlesini birlikte izle.", "4. Plan ifadesini kişinin niyetine bağla. \"He is going to see Red Canyon.\" önceden düşünülen ziyaret niyetini anlatır. He ile is, I ile am, birden çok kişi için we veya they ile are kullanılır. \"We are going to see Red Canyon.\" bir grubun planıdır. Going to sonrasında see eylemi kısa biçimini korur; kişi ve zaman bilgisini ayrıca oku.", "5. Tanıtım ile planı farklı cümleler olarak kontrol et. \"Red Canyon looks amazing.\" yerin özelliğini, \"Our visit is next month.\" zamanı verir. Planı going to ile anlatırsan da aynı yer ve zaman korunmalıdır. \"Check the name, then the date.\" bu iki kontrolü sıraya koyar."], "workedExamples": [{"title": "Çözümlü örnek 1", "problem": "Özgün kart: \"Red Canyon / Grey rocks / Visit next month.\" Öğrenci kartın adını grey rocks olarak kopyalamış. Hangi bilgi alanlarını karıştırmıştır?", "solution": ["Kartın yer adı Red Canyon, grey rocks ise çevre ayrıntısıdır.", "Bir özelliği yer adı yerine yazmak bilgilerin ilişkisini bozar.", "\"Read the name above the details.\" yöntemiyle adı bul; yer tanıtımını kendin tamamla."]}, {"title": "Çözümlü örnek 2", "problem": "Özgün iki cümle: \"Our desert picture is yellow.\" ve \"We eat our dessert.\" Benzer sözcüklerin anlamını nasıl ayırırsın?", "solution": ["Picture ve eat sözcüklerinin oluşturduğu bağlamları incele.", "İlk cümle doğal yer resmine, ikinci cümle yenilen bir şeye bağlanır.", "Yazımdaki bir s ve iki s ayrımını bu anlam kanıtıyla birlikte kontrol et."]}, {"title": "Çözümlü örnek 3", "problem": "Özgün gezi duyurusu: \"Red Canyon looks amazing. Our visit is next month.\" Ayrıca \"He is going to see Red Canyon.\" yazıyor. Hangi cümleleri yer tanıtımı ve plan bilgisi olarak ayırırsın?", "solution": ["Looks amazing yerin özelliğini bildirir; going to see ziyaret niyetini bildirir.", "Next month zamanı verir ve plan cümlesiyle ilişkilendirilebilir.", "Karttaki her parçanın işlevini belirle. Bir tanıtım cümlesini plan diye, bir zaman bilgisini yer adı diye kopyalama."]}], "commonMistakes": ["Desert ve dessert sözcüklerini yalnız benzer harflerinden seçme. \"Look at the action around the word.\" anlamı çevredeki eylemle kontrol etmeyi ister.", "Kara ile suyun hangisinin çevrelendiğini ters okuma. Yer tanımının temel öğesini bul; sonra çevresine bak. Su alanlarını ayırırken akış ve tuzluluk bilgisini de kullan.", "Bir ülkenin adı ile çok büyük kara alanının adını aynı sanma. Haritada hangi alanın gösterildiğini ve kartın başlığını oku.", "Plan cümlesinde kişinin sözcüğünü veya eylemini atlama. \"He is going to see Red Canyon.\" cümlesindeki is kişiyi plana bağlar; see eylemi kısa biçimdedir.", "Temperature bugünkü bir ölçümü, climate uzun süreli hava özelliklerini anlatabilir. \"Today is cold.\" tek başına bütün yılın iklimini belirlemez."], "selfCheck": [{"question": "Özgün kart: \"Red Canyon / Grey rocks / Visit next month.\" Grey rocks yerin adı mı, bir ayrıntısı mı?", "answer": "Bir ayrıntısıdır. Yer adı ile çevre özelliğini farklı alanlarda tut."}, {"question": "\"We eat our dessert.\" cümlesindeki sözcüğü desert olarak değiştirince anlam korunur mu?", "answer": "Hayır. Önce eat ile yiyecek ilişkisini kur, ardından yazımı kontrol et."}, {"question": "\"He is going to see Red Canyon.\" ile \"Our visit is next month.\" aynı gezinin kartında. Hangi iki plan bilgisi ayrı cümlelerde verilmiş?", "answer": "İlk cümlede kişi ve ziyaret niyeti, ikincide zaman vardır. Mesajda aynı yer ve zamanı birlikte korumalısın."}, {"question": "Kendin dene", "answer": "Kurmaca bir doğal yer kartı çiz. Bir yer adı, bir özellik ve bir ziyaret zamanı yaz. Kısa plan cümleni İngilizce sesli oku. Bu etkinlik puanlanmaz."}], "summary": "Yer adını, özelliğini ve ziyaret zamanını ayır. Benzer sözcükleri çevrelerindeki anlam ipuçlarıyla kontrol et. Su ile karanın ilişkisini ve suyun akışını oku. Going to ile verilen ziyaret niyetinde kişi, yer ve zaman uyumunu koru. \"Read the whole card before choosing.\" bütün karta dönmeyi hatırlatır.", "figureNote": "Bu anlatımda ayrı bir görsel bulunmaz; doğal yerleri özgün metin kartları ve anlam ipuçlarıyla inceleyebilirsin."}, "figure": null, "taskId": "E5-T22", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5b17230033d420c1c9dd10c256ec7ba70a93208daba32e8fb7b34e5ed3574aed", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q001", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f01", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Başlık ve ilk soru birlikte okunur; kara ile su tanımları yakın seçeneklerde ayrılır.", "question": "Water words\nEce: Is this small water place an ocean?\nNoah: No. Land is all around this lake.\nEce: Great! We are going to visit it on Friday.\n\nRead the title and the first question. What topic is likely?", "choices": ["A lake and its water.", "A desert and its sand.", "A canyon and its sides.", "An island and its land."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; başlık su sözcüklerini, ilk soru küçük bir su yerini işaret ediyor; göl konusu beklenir.", "Su yeri ipucunu kuma çevirir; konuşma çölü tanıtmıyor.", "Dik kenarlı araziyi seçer; ilk soruda su alanı soruluyor.", "Çevrili suyu çevrili kara sanır; adanın temel öğesi karadır."], "explanation": "Başlık su sözcüklerini, ilk soru küçük bir su yerini işaret ediyor; göl konusu beklenir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q001", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3f397d79670d0abd0d1291882e897d830e783562cc09b3169ce2e44191deea2d", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q002", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f02", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Tahmin iki yazılı ipucuna dayanır; seçeneklerin hepsi doğal yere geziyi anlatır.", "question": "A sandy trip\nSam: Are we going to visit the desert?\nAylin: Yes, on Thursday. There are sand dunes there.\nSam: I see. Dessert is sweet food, not a sandy place.\n\nUse the title and the first question. What will they discuss?", "choices": ["A visit to dry sand.", "A visit to deep water.", "A visit to low land.", "A visit to steep sides."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Kumlu gezi başlığı ve çölü ziyaret sorusu, kuru kumlu bir yere geziyi düşündürür.", "Kumlu çöl ipucunu su derinliğiyle karıştırır.", "Başlıktaki kumu vadi tanımındaki alçak araziye dönüştürür.", "Çöl adını kanyonun dik yamaç özelliğiyle eşleştirir."], "explanation": "Kumlu gezi başlığı ve çölü ziyaret sorusu, kuru kumlu bir yere geziyi düşündürür.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q002", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "af8d1f2e5044551db5eb5815354d4607e01d23bf95b4d1c7e76dd26aed6bb4c7", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q003", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f03", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Ülke ve kıta ipuçları birleştirilir; üç yakın tema konusu arasından kara ilişkisi seçilir.", "question": "Land on Earth\nDeniz: Is Green Country a continent?\nMia: No. A continent is a large land area.\nDeniz: Our country is in one. We are going to explore its valley.\n\nLook at the title and the first question. Which topic fits?", "choices": ["Seasons and warm weather.", "Countries and large land areas.", "Lakes and moving water.", "Deserts and sweet food."], "correct": 1, "distractorWhy": ["İklim konusunu seçer; ilk sorunun odağı kara alanının adıdır.", "Doğru; Dünya üzerindeki kara başlığı ile ülke ve kıta sorusu, ülkelerle büyük kara alanlarını ilişkilendirir.", "Kara büyüklüğü sorusunu su alanlarına taşır.", "Benzer çöl ve tatlı yazımını, ülke ve kıta ipuçlarının yerine koyar."], "explanation": "Dünya üzerindeki kara başlığı ile ülke ve kıta sorusu, ülkelerle büyük kara alanlarını ilişkilendirir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q003", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d21441798e73c342f80cf957f3fe738a5534737e533b62f20c4f24090869cd6e", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q004", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f04", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R1", "level": 2, "difficultyReason": "İlk konuşmadaki eylem ve soru sözcüğü ilişkilendirilir; hareket içeren kum seçeneği yakındır.", "question": "Two water places\nAda: Water moves along this river. Where does it go?\nLeo: Into the ocean. That is a huge salt-water area.\nAda: We are going to visit the river tomorrow.\n\nRead the title and Ada's first words. What is likely next?", "choices": ["When the season changes.", "How dry sand moves.", "Why the sky is clear.", "Where moving water goes."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Suyun yönünü zaman değişimine çevirir; soru nereye gittiğini soruyor.", "Hareket sözcüğüne bakıp suyu kum sanır.", "Gökyüzü özelliğini seçer; konuşmanın ilk konusu akan sudur.", "Doğru; Ada nehirde hareket eden suyun nereye gittiğini sorar; devamında suyun varış yeri beklenir."], "explanation": "Ada nehirde hareket eden suyun nereye gittiğini sorar; devamında suyun varış yeri beklenir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q004", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ccfaeec74bbf5eb7e6ec7e8b3dc9a4c09f2a57e9d54598540255a9f89ef8aa16", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q005", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f05", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Başlıktan yer tanımı çıkarılır; çevreleyen su ile çevrelenen su arasındaki fark dikkat ister.", "question": "A warm island\nOur island has water all around it. Its climate is warm. Summer is a season here. Today the temperature is twenty degrees. We see clouds in the sky. Our class is going to visit the island in spring.\n\nWhich detail would you expect?", "choices": ["Very dry land with little rain.", "Water around a piece of land.", "Land around a small water area.", "Moving water along a channel."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Ada başlığına çölün kuraklık özelliğini taşır.", "Doğru; Ada başlığı çevresi suyla kaplı karayı düşündürür; suyun çevresindeki kara göl tanımıdır.", "Ada tanımını tersine çevirip gölü seçer.", "Çevrili karayı akarsu yatağıyla karıştırır."], "explanation": "Ada başlığı çevresi suyla kaplı karayı düşündürür; suyun çevresindeki kara göl tanımıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q005", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "403b289f2a98c62446ce82c0cbeccd722682b8d7aa74c4b370fb5090b560de0d", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q006", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f01", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Tek kısa konuşmadan açık özellik alınır; seçenekler su ve kara ayrımını korumayı gerektirir.", "question": "Water words\nEce: Is this small water place an ocean?\nNoah: No. Land is all around this lake.\nEce: Great! We are going to visit it on Friday.\n\nWhat does Noah say about the lake?", "choices": ["It is a huge salt-water area.", "It is a piece of land.", "It has land all around.", "It has sand dunes inside."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Noah'ın okyanus olmadığı bilgisini atlayıp okyanus tanımını seçer.", "Su alanını kara parçası sanır; bu ada tanımıdır.", "Doğru; Noah gölün her yanında kara olduğunu açıkça söyler.", "Gölün çevresindeki karayı çöldeki kum yükseltisiyle karıştırır."], "explanation": "Noah gölün her yanında kara olduğunu açıkça söyler.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q006", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c76c245426aa5b83f415142697b42c0220324c2f1a5566216f7b15734117a1de", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q007", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f02", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Gün tek konuşma dönüşünde açıktır; dört gün adı birbirine yakın zaman seçenekleridir.", "question": "A sandy trip\nSam: Are we going to visit the desert?\nAylin: Yes, on Thursday. There are sand dunes there.\nSam: I see. Dessert is sweet food, not a sandy place.\n\nWhen is the desert visit?", "choices": ["On Friday.", "On Tuesday.", "On Sunday.", "On Thursday."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Verilen Thursday gününü Friday ile değiştirir.", "Haftanın gününü yanlış eşler; Aylin Thursday der.", "Ziyaret zamanını haftanın son gününe kaydırır.", "Doğru; Aylin ziyaret sorusuna evet der ve zamanı Thursday olarak verir."], "explanation": "Aylin ziyaret sorusuna evet der ve zamanı Thursday olarak verir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q007", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "15db67529345583f84680efff08981faa548f63f660b83fea7a065da3e9f32cb", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q008", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f03", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "İlk iki dönüş ana konuyu açıkça verir; ikili sözcük seçenekleri hedef alanı ayırt ettirir.", "question": "Land on Earth\nDeniz: Is Green Country a continent?\nMia: No. A continent is a large land area.\nDeniz: Our country is in one. We are going to explore its valley.\n\nWhat is the dialogue mainly about?", "choices": ["A rock and a sand dune.", "A climate and a season.", "A country and a continent.", "A lake and an ocean."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Büyük kara alanının adını küçük yer şekilleriyle karıştırır.", "Ülke ve kıta ayrımını hava ve mevsim konusuna taşır.", "Doğru; İlk soru ülkenin kıta olup olmadığını sorar; Mia bu iki adı ayırır.", "Kara alanı karşılaştırmasını iki su yerine dönüştürür."], "explanation": "İlk soru ülkenin kıta olup olmadığını sorar; Mia bu iki adı ayırır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q008", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "af60527e2f79c97cfdc88812c6e170c9f17e213aef955ca4e14eff4479f4da12", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q009", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f04", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Varış yeri tek cümlede verilir; kısa yer adları arasından açık bilgi seçilir.", "question": "Two water places\nAda: Water moves along this river. Where does it go?\nLeo: Into the ocean. That is a huge salt-water area.\nAda: We are going to visit the river tomorrow.\n\nWhere does the river water go?", "choices": ["Into the ocean.", "Into the desert.", "Into the sky.", "Into the canyon."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Leo suyun ocean içine gittiğini söyler.", "Kuru kara yerini seçer; Leo varış yerini ocean olarak adlandırır.", "Suyun yatay akışını gökyüzüne çıkışla karıştırır.", "Su varış yerini derin arazi tanımına çevirir; verilen varış okyanustur."], "explanation": "Leo suyun ocean içine gittiğini söyler.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q009", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "58964eb3ab036e96c16830d369ba570457f2b73555ea3b31dd9c46a2455744cf", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q010", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f05", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Plan cümlesinden tek zaman bilgisi taranır; metindeki başka mevsim yakın çeldirici olur.", "question": "A warm island\nOur island has water all around it. Its climate is warm. Summer is a season here. Today the temperature is twenty degrees. We see clouds in the sky. Our class is going to visit the island in spring.\n\nWhich season is in the class visit plan?", "choices": ["Spring.", "Summer.", "Winter.", "Autumn."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Son cümlede sınıfın adayı spring mevsiminde ziyaret edeceği yazılıdır.", "Metindeki summer örneğini ziyaret mevsimi sanır; plan spring der.", "Ziyaret planında verilen mevsimi winter ile değiştirir.", "İlkbahar planını sonbahara taşır; son cümle spring içerir."], "explanation": "Son cümlede sınıfın adayı spring mevsiminde ziyaret edeceği yazılıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q010", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b7b4ac6c97f44a5dfa0ffa9f5a63a67f0e67d90cf072e96a35f832ea2477c965", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q011", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f06", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "İki tanım iki işaretle eşleştirilir; kapalı su alanı ile akış okları birlikte yorumlanır.", "question": "Water visit guide\nA lake has water with land all around. A river has water moving along a channel. In the diagram, arrows show moving water. Our group is going to visit A on Monday and B on Tuesday. Model: We are going to visit A on Monday.\n\nWhich pair names A and B?", "choices": ["A: ocean; B: river.", "A: island; B: valley.", "A: lake; B: river.", "A: river; B: lake."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Karayla bütünüyle çevrili küçük su alanını çok büyük tuzlu su alanı sanır.", "İki su şekline kara alanı adları verir; A'nın içi sudur, B'de akış vardır.", "Doğru; A karanın çevrelediği kapalı su alanıdır. B boyunca hareket okları vardır; tanımlarla A göl, B nehir olur.", "Çevrili su ile oklarla akışı gösterilen suyu ters eşler."], "explanation": "A karanın çevrelediği kapalı su alanıdır. B boyunca hareket okları vardır; tanımlarla A göl, B nehir olur.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 120, 75], "captionKey": "e5-t22.e5-t22.water.caption", "altTextKey": "e5-t22.e5-t22.water.alt", "elements": [{"type": "polygon", "points": [[3, 12], [59, 12], [59, 62], [3, 62]], "fill": "land", "stroke": "success", "labelKey": "e5-t22.e5-t22.land", "labelX": 31, "labelY": 16}, {"type": "ellipse", "x": 31, "y": 39, "rx": 19, "ry": 14, "fill": "blue", "stroke": "blue", "labelKey": "e5-t22.e5-t22.a", "labelX": 31, "labelY": 39}, {"type": "polygon", "points": [[77, 9], [87, 9], [89, 28], [101, 47], [103, 65], [93, 65], [92, 50], [80, 31]], "fill": "teal", "stroke": "teal", "labelKey": "e5-t22.e5-t22.b", "labelX": 99, "labelY": 29}, {"type": "line", "x1": 82, "y1": 18, "x2": 84, "y2": 28, "stroke": "ink", "width": 1, "arrow": "last"}, {"type": "line", "x1": 89, "y1": 39, "x2": 96, "y2": 50, "stroke": "ink", "width": 1, "arrow": "last"}]}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q011", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d7be9af97bc01008907c3ab5f2ded1978c84389c607b7fb2f919495dd2a0723e", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q012", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f06", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Gün önce işaretle, işaret sonra akış tanımıyla eşlenir; iki adımlı görsel okuma gerekir.", "question": "Water visit guide\nA lake has water with land all around. A river has water moving along a channel. In the diagram, arrows show moving water. Our group is going to visit A on Monday and B on Tuesday. Model: We are going to visit A on Monday.\n\nStudy the diagram and the guide. Where is Tuesday's visit?", "choices": ["At the lake.", "On an island.", "In a valley.", "At the river."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Pazartesiye ayrılan A gölünü salı planı sanır; Tuesday için B verilir.", "Hareketli su alanını suyla çevrili kara olarak yorumlar.", "Akış gösterilen B'yi alçak kara alanı sanır.", "Doğru; rehberde Tuesday ziyareti B içindir. Şemadaki B akan sudur; salı günü nehir ziyaret edilecektir."], "explanation": "Rehberde Tuesday ziyareti B içindir. Şemadaki B akan sudur; salı günü nehir ziyaret edilecektir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 120, 75], "captionKey": "e5-t22.e5-t22.water.caption", "altTextKey": "e5-t22.e5-t22.water.alt", "elements": [{"type": "polygon", "points": [[3, 12], [59, 12], [59, 62], [3, 62]], "fill": "land", "stroke": "success", "labelKey": "e5-t22.e5-t22.land", "labelX": 31, "labelY": 16}, {"type": "ellipse", "x": 31, "y": 39, "rx": 19, "ry": 14, "fill": "blue", "stroke": "blue", "labelKey": "e5-t22.e5-t22.a", "labelX": 31, "labelY": 39}, {"type": "polygon", "points": [[77, 9], [87, 9], [89, 28], [101, 47], [103, 65], [93, 65], [92, 50], [80, 31]], "fill": "teal", "stroke": "teal", "labelKey": "e5-t22.e5-t22.b", "labelX": 99, "labelY": 29}, {"type": "line", "x1": 82, "y1": 18, "x2": 84, "y2": 28, "stroke": "ink", "width": 1, "arrow": "last"}, {"type": "line", "x1": 89, "y1": 39, "x2": 96, "y2": 50, "stroke": "ink", "width": 1, "arrow": "last"}]}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q012", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e6857df0768095c480a6909b302d1ff7668f57e4fe5cdd152de43b838d4d5fa6", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q013", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f06", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Başlangıç tahmini görsel kanıtla sınanır; üç çeldirici şemada doğru olsa da B'yi açıklamaz.", "question": "Water visit guide\nA lake has water with land all around. A river has water moving along a channel. In the diagram, arrows show moving water. Our group is going to visit A on Monday and B on Tuesday. Model: We are going to visit A on Monday.\n\nA pupil calls B a lake. Which evidence changes that idea?", "choices": ["Land is all around A.", "A has no movement arrows.", "The group visits A on Monday.", "Arrows show water moving along B."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Başka alan olan A'nın çevresine bakar; B hakkındaki tahmini sınamaz.", "A'daki ok yokluğunu B'ye taşır; hareket okları B'dedir.", "Ziyaret gününü yer türünün kanıtı sanır; gün akış özelliğini göstermez.", "Doğru; rehberde oklar su hareketini anlatır. B boyunca oklar bulunur; bu, nehir tanımına uyar ve göl tahminini değiştirir."], "explanation": "Rehberde oklar su hareketini anlatır. B boyunca oklar bulunur; bu, nehir tanımına uyar ve göl tahminini değiştirir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 120, 75], "captionKey": "e5-t22.e5-t22.water.caption", "altTextKey": "e5-t22.e5-t22.water.alt", "elements": [{"type": "polygon", "points": [[3, 12], [59, 12], [59, 62], [3, 62]], "fill": "land", "stroke": "success", "labelKey": "e5-t22.e5-t22.land", "labelX": 31, "labelY": 16}, {"type": "ellipse", "x": 31, "y": 39, "rx": 19, "ry": 14, "fill": "blue", "stroke": "blue", "labelKey": "e5-t22.e5-t22.a", "labelX": 31, "labelY": 39}, {"type": "polygon", "points": [[77, 9], [87, 9], [89, 28], [101, 47], [103, 65], [93, 65], [92, 50], [80, 31]], "fill": "teal", "stroke": "teal", "labelKey": "e5-t22.e5-t22.b", "labelX": 99, "labelY": 29}, {"type": "line", "x1": 82, "y1": 18, "x2": 84, "y2": 28, "stroke": "ink", "width": 1, "arrow": "last"}, {"type": "line", "x1": 89, "y1": 39, "x2": 96, "y2": 50, "stroke": "ink", "width": 1, "arrow": "last"}]}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q013", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d040c60e88629d4df2ce9d87e9ca89836ae3e6ea57c9e426730ff406b29444a3", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q014", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f07", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Tepeler ve A'nın konumu birlikte okunur; su ile kara tanımlarının yönü ayrılır.", "question": "Between the hills\nA valley is low land between hills. A river carries moving water. In this diagram, arrows show water movement. Our visit is on Sunday. Writing guide: name the low land, describe its water, then give our plan. Model: This is a valley. A river flows here. We are going to visit on Sunday.\n\nWhich description matches A?", "choices": ["Land with water all around.", "Low land between two hills.", "Moving water along a channel.", "Water with land all around."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Tepeleri su sanıp alçak araziyi ada olarak sınıflar.", "Doğru; A iki hill etiketli yükselti arasında gösterilen alçak kara alanıdır; valley tanımıyla eşleşir.", "A'nın kara alanını B'deki akan suyla karıştırır.", "Tepeler arasındaki karayı kapalı su alanı olarak yorumlar."], "explanation": "A iki hill etiketli yükselti arasında gösterilen alçak kara alanıdır; valley tanımıyla eşleşir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 120, 75], "captionKey": "e5-t22.e5-t22.valley.caption", "altTextKey": "e5-t22.e5-t22.valley.alt", "elements": [{"type": "polygon", "points": [[5, 50], [27, 10], [46, 50]], "fill": "gold", "stroke": "earth", "labelKey": "e5-t22.e5-t22.hill", "labelX": 27, "labelY": 30}, {"type": "polygon", "points": [[75, 50], [96, 10], [116, 50]], "fill": "gold", "stroke": "earth", "labelKey": "e5-t22.e5-t22.hill", "labelX": 96, "labelY": 30}, {"type": "polygon", "points": [[41, 45], [80, 45], [88, 68], [33, 68]], "fill": "land", "stroke": "success", "labelKey": "e5-t22.e5-t22.a", "labelX": 46, "labelY": 56}, {"type": "polygon", "points": [[55, 44], [66, 44], [75, 67], [64, 67]], "fill": "blue", "stroke": "blue", "labelKey": "e5-t22.e5-t22.b", "labelX": 62, "labelY": 49}, {"type": "line", "x1": 63, "y1": 55, "x2": 67, "y2": 63, "stroke": "ink", "width": 1, "arrow": "last"}]}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q014", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "eddd719b091ab6e37982410482a747ae6ad89007395f9d514ce41b7ca7ce5015", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q015", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f07", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 4, "difficultyReason": "İki doğal yerin işaretleri ve iç-dış konumu birlikte çözülür; ters etiketli seçenek doğru sözcükleri kullanır.", "question": "Between the hills\nA valley is low land between hills. A river carries moving water. In this diagram, arrows show water movement. Our visit is on Sunday. Writing guide: name the low land, describe its water, then give our plan. Model: This is a valley. A river flows here. We are going to visit on Sunday.\n\nWhich sentence uses A and B correctly?", "choices": ["A is a lake around island B.", "B is a river inside valley A.", "A is a river inside valley B.", "B is a river outside valley A."], "correct": 1, "distractorWhy": ["A'nın kara alanını göl, B'nin akan suyunu ada sanır; su-kara ilişkisi ters kurulur.", "Doğru; A iki tepe arasındaki vadidir; B hareket okları olan nehirdir. B, A'nın içinde gösterildiği için “B is a river inside valley A.” uygundur.", "Nehir ve vadinin A/B işaretlerini ters eşler; hareket eden su B'dedir.", "B'yi nehir olarak tanır ama konumu dışarıya taşır; su A alanının içinden geçer."], "explanation": "A iki tepe arasındaki vadidir; B hareket okları olan nehirdir. B, A'nın içinde gösterildiği için “B is a river inside valley A.” uygundur.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 120, 75], "captionKey": "e5-t22.e5-t22.valley.caption", "altTextKey": "e5-t22.e5-t22.valley.alt", "elements": [{"type": "polygon", "points": [[5, 50], [27, 10], [46, 50]], "fill": "gold", "stroke": "earth", "labelKey": "e5-t22.e5-t22.hill", "labelX": 27, "labelY": 30}, {"type": "polygon", "points": [[75, 50], [96, 10], [116, 50]], "fill": "gold", "stroke": "earth", "labelKey": "e5-t22.e5-t22.hill", "labelX": 96, "labelY": 30}, {"type": "polygon", "points": [[41, 45], [80, 45], [88, 68], [33, 68]], "fill": "land", "stroke": "success", "labelKey": "e5-t22.e5-t22.a", "labelX": 46, "labelY": 56}, {"type": "polygon", "points": [[55, 44], [66, 44], [75, 67], [64, 67]], "fill": "blue", "stroke": "blue", "labelKey": "e5-t22.e5-t22.b", "labelX": 62, "labelY": 49}, {"type": "line", "x1": 63, "y1": 55, "x2": 67, "y2": 63, "stroke": "ink", "width": 1, "arrow": "last"}]}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q015", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "700d79168dc5fdb7d47642db973941f4b7149434c9fa7c18f43b2a7320ecd10d", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q016", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f08", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Kişi ile yer özelliği eşlenir; iki kartın ortak nehir bilgisi hedef özellikten ayrılır.", "question": "Two visits, two places\nLina's card says: The canyon is deep with steep sides. Omar's card says: The valley is wide with low land between hills. Both cards show a river. Lina is going to visit on Saturday. Omar is going to visit on Sunday. They are going to explore different places.\n\nWhich place has steep sides in the cards?", "choices": ["Omar's river.", "Lina's canyon.", "Omar's valley.", "Lina's river."], "correct": 1, "distractorWhy": ["İki kartın ortak nehir bilgisini Omar'ın yerinin kenar özelliği sanır.", "Doğru; Lina'nın kartı canyon için deep ve steep sides der; Omar'ın vadisi wide olarak tanıtılır.", "Omar'ın geniş ve alçak vadisini dik yamaçlı kanyon sanır.", "Lina'nın kartındaki yer özelliğini nehre aktarır."], "explanation": "Lina'nın kartı canyon için deep ve steep sides der; Omar'ın vadisi wide olarak tanıtılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q016", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "cae8d613b6200c9acbedd7e72a79e5486f09dd4331b3831ff6544666ba05cc1e", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q017", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f08", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "İki kartın ortak öğesi karşılaştırılarak bulunur; tek karta ait bilgiler ortak sanılabilir.", "question": "Two visits, two places\nLina's card says: The canyon is deep with steep sides. Omar's card says: The valley is wide with low land between hills. Both cards show a river. Lina is going to visit on Saturday. Omar is going to visit on Sunday. They are going to explore different places.\n\nWhat do the two place cards have in common?", "choices": ["Each describes wide low land.", "Each shows a river.", "Each shows steep sides.", "Each gives a Sunday visit."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yalnız vadi kartının özelliğini kanyon kartına ekler.", "Doğru; Metin her iki kartın da nehir gösterdiğini söyler; diğer özellikler ve günler farklıdır.", "Yalnız kanyon için verilen dik kenar özelliğini iki yere yayar.", "Omar'ın gününü Lina'ya da aktarır; Lina Saturday planlar."], "explanation": "Metin her iki kartın da nehir gösterdiğini söyler; diğer özellikler ve günler farklıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q017", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3b3bb0dfcd16cdd549f2ea31795a3355cbe467e68d21fe6c2f6b6ce8144264a1", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q018", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f08", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Kişinin istediği özellik yer tanımıyla birleştirilir; farklı doğal yer tanımları karşılaştırılır.", "question": "Two visits, two places\nLina's card says: The canyon is deep with steep sides. Omar's card says: The valley is wide with low land between hills. Both cards show a river. Lina is going to visit on Saturday. Omar is going to visit on Sunday. They are going to explore different places.\n\nOmar wants wide low land. Which card supports his choice?", "choices": ["The canyon card.", "The ocean card.", "The desert card.", "The valley card."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Derin ve dik yamaçlı yeri geniş alçak araziyle eşler.", "Alçak kara tanımını geniş tuzlu su alanı sanır.", "Vadi yerine kurak araziyi seçer; Omar'ın kartı tepeler arasındaki alanı verir.", "Doğru; Omar'ın kartı valley için wide ve low land between hills özelliklerini verir."], "explanation": "Omar'ın kartı valley için wide ve low land between hills özelliklerini verir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q018", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9779674dcfdec72f26766c1492f0e0602120245d6eaa3f7dc2b95b9de827a90a", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q019", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f08", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "İki ayrı plan birlikte korunur; günlerin yer değiştirmesi ve tek güne indirgenmesi ayırt edilir.", "question": "Two visits, two places\nLina's card says: The canyon is deep with steep sides. Omar's card says: The valley is wide with low land between hills. Both cards show a river. Lina is going to visit on Saturday. Omar is going to visit on Sunday. They are going to explore different places.\n\nWhich statement keeps both people's visit plans?", "choices": ["Lina: Saturday; Omar: Saturday.", "Lina: Sunday; Omar: Sunday.", "Lina: Saturday; Omar: Sunday.", "Lina: Sunday; Omar: Saturday."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Lina'nın gününü Omar'a da kopyalar.", "Omar'ın gününü Lina'ya da taşır.", "Doğru; Lina Saturday günü, Omar Sunday günü ziyaret planlar; iki kişi ayrı günlerle eşlenir.", "İki kişinin ziyaret günlerini birbirine geçirir."], "explanation": "Lina Saturday günü, Omar Sunday günü ziyaret planlar; iki kişi ayrı günlerle eşlenir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q019", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2e9f52378417926f5c235dfcd4dc7ea68c21de200c0514bb08029775f2c18208", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q020", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f08", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Önceki iddia kişi-yer ve kişi-gün ilişkileriyle sınanır; dört birleşik olasılık karşılaştırılır.", "question": "Two visits, two places\nLina's card says: The canyon is deep with steep sides. Omar's card says: The valley is wide with low land between hills. Both cards show a river. Lina is going to visit on Saturday. Omar is going to visit on Sunday. They are going to explore different places.\n\nA pupil says both visits are the same. Which correction fits?", "choices": ["Different places and different days.", "Same places and different days.", "Different places and the same day.", "Same places and the same day."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Lina kanyonu cumartesi, Omar vadiyi pazar günü ziyaret eder; ortak nehir bilgisi bu iki farkı silmez.", "Gün farkını korur ama kanyon ile vadiyi aynı yer sayar.", "Yer farkını korur ama Saturday ve Sunday günlerini birleştirir.", "Ortak nehir bilgisinden hem yerlerin hem günlerin aynı olduğunu çıkarır."], "explanation": "Lina kanyonu cumartesi, Omar vadiyi pazar günü ziyaret eder; ortak nehir bilgisi bu iki farkı silmez.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q020", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "eb86d182a30f47647ceaeb79fa52ec72cf8d1e5c2325a6c01af793804fa3fd57", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q021", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f01", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa bir tanım bilinen yer adıyla eşlenir; su-kara karşıtlığı tek adımda ayrılır.", "question": "Water words\nEce: Is this small water place an ocean?\nNoah: No. Land is all around this lake.\nEce: Great! We are going to visit it on Friday.\n\nWhich word names the small water place in this dialogue?", "choices": ["Ocean.", "Island.", "Valley.", "Lake."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Küçük ve çevrili suyu büyük tuzlu su alanı sanır.", "Su alanını, çevresi suyla kaplı kara parçasıyla karıştırır.", "Gölün çevresindeki karayı tepeler arasındaki alçak arazi sanır.", "Doğru; Noah küçük su alanını lake olarak adlandırır; çevresinde kara vardır."], "explanation": "Noah küçük su alanını lake olarak adlandırır; çevresinde kara vardır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q021", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9f8655cb8b17f4a83145dca0daf6db7142544bcd0328b18d40fbfc74ec11a3aa", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q022", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f02", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Açık sözcük tanımı alınır; yazımı çok benzer iki sözcük anlamla ayrılır.", "question": "A sandy trip\nSam: Are we going to visit the desert?\nAylin: Yes, on Thursday. There are sand dunes there.\nSam: I see. Dessert is sweet food, not a sandy place.\n\nWhich word means sweet food here?", "choices": ["Sand dune.", "Rock.", "Dessert.", "Desert."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Kum yükseltisini yiyecek sanır; sand dune çöldeki yer şeklidir.", "Doğal sert taşı tatlı yiyeceğin adı olarak yorumlar.", "Doğru; Sam dessert sözcüğünü sweet food olarak tanımlar; desert kumlu yerdir.", "Dessert yazımındaki iki s harfini gözden kaçırıp çöl sözcüğünü seçer."], "explanation": "Sam dessert sözcüğünü sweet food olarak tanımlar; desert kumlu yerdir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q022", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1c773b3897d83d10df1f2e62f02a7a7d179bfe53a89072c54b755a52ec60ac50", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q023", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f03", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Tanım ve kısa ülke ilişkisi okunur; kıta ile ülke arasındaki kapsam farkı ayırt edilir.", "question": "Land on Earth\nDeniz: Is Green Country a continent?\nMia: No. A continent is a large land area.\nDeniz: Our country is in one. We are going to explore its valley.\n\nWhich word means a large land area with countries?", "choices": ["Lake.", "Continent.", "Country.", "Island."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Kara alanını karayla çevrili suyla karıştırır.", "Doğru; Mia continent sözcüğünü large land area diye açıklar; Deniz ülkesinin bir kıtada olduğunu söyler.", "İçinde ülkeler bulunan büyük kara alanını tek bir ülke sanır.", "Büyük kara alanı tanımına yalnız çevresi su olan kara anlamını taşır."], "explanation": "Mia continent sözcüğünü large land area diye açıklar; Deniz ülkesinin bir kıtada olduğunu söyler.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q023", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d21fc55a44aca2c3a4e41dfcf0fdf7e7a4a9b6828e130b10130803cc1b2062dd", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q024", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f04", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Tek su tanımı sözcükle eşlenir; kaynak ve varış su alanları farklı seçeneklerde yer alır.", "question": "Two water places\nAda: Water moves along this river. Where does it go?\nLeo: Into the ocean. That is a huge salt-water area.\nAda: We are going to visit the river tomorrow.\n\nWhich word names the huge salt-water area?", "choices": ["River.", "Desert.", "Canyon.", "Ocean."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Suyun geldiği nehri varıştaki geniş tuzlu su alanı sanır.", "Su özelliğini kuru kara özelliğine dönüştürür.", "Okyanus tanımına derin ve dik kenarlı arazi adını verir.", "Doğru; Leo ocean için huge salt-water area ifadesini kullanır."], "explanation": "Leo ocean için huge salt-water area ifadesini kullanır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q024", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9aba6eb0920fdc025a9daf2a5a6175948f99c87dbfe49f2e9fe9962c36dbb94a", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q025", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f05", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Genel sıcaklık özelliği günlük ölçümden ayrılır; aynı metindeki dört ilişkili sözcük yakındır.", "question": "A warm island\nOur island has water all around it. Its climate is warm. Summer is a season here. Today the temperature is twenty degrees. We see clouds in the sky. Our class is going to visit the island in spring.\n\nWhich word tells us about long-term warmth here?", "choices": ["Temperature.", "Season.", "Sky.", "Climate."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Bugünkü yirmi derece ölçümünü uzun süreli iklim sanır.", "Yılın bir bölümünü genel hava özelliklerinin adıyla karıştırır.", "Bulutların bulunduğu alanı iklimin adı sayar.", "Doğru; kart climate için warm der; temperature ise today ölçümüdür. Uzun süreli sıcaklık özelliği iklimle ilgilidir."], "explanation": "Kart climate için warm der; temperature ise today ölçümüdür. Uzun süreli sıcaklık özelliği iklimle ilgilidir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q025", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c44bdf21a8ba5f6e19b273b198701cd202170418037fe9adb1d27ea1a840f005", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q026", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f07", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Yazılı yer tanımı seçilir; içinde bulunan su ve yükselen kumla anlam farkı kurulur.", "question": "Between the hills\nA valley is low land between hills. A river carries moving water. In this diagram, arrows show water movement. Our visit is on Sunday. Writing guide: name the low land, describe its water, then give our plan. Model: This is a valley. A river flows here. We are going to visit on Sunday.\n\nWhich word matches low land between hills?", "choices": ["Valley.", "River.", "Ocean.", "Sand dune."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Okuma metni valley sözcüğünü low land between hills olarak tanımlar.", "Alçak kara alanını içinde akabilen suyla karıştırır.", "Tepeler arasındaki karayı büyük tuzlu su alanı sanır.", "İki tepe arasındaki alçaklığı kum yükseltisiyle eşler."], "explanation": "Okuma metni valley sözcüğünü low land between hills olarak tanımlar.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q026", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "82ac4ee5bbc9e57c6e497a8bde2b8f9d1fd876f7a36a9c9b1771895d4c5d84fa", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q027", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f09", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa karttaki su adı doğrudan okunur; üç kara alanı sözcüğüyle anlam ayrımı gerekir.", "question": "Ocean visit card\nPlace: coral reef, under ocean water.\nPlan: explore on Wednesday.\nModel: This is a coral reef. We are going to explore it on Wednesday.\n\nWhich word names the water area above the reef?", "choices": ["Ocean.", "Valley.", "Desert.", "Continent."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kart resifin ocean water altında olduğunu söyler; üstündeki su alanı ocean olarak adlandırılır.", "Resifin üzerindeki suyu alçak kara alanı sanır.", "Su altı yerini kurak araziyle karıştırır.", "Su alanına büyük kara alanının adını verir."], "explanation": "Kart resifin ocean water altında olduğunu söyler; üstündeki su alanı ocean olarak adlandırılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q027", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d087c1d1c3e20fb74c8154a512b56dce46e1c114e9e295825c0584235bd60cae", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q028", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f09", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Keşif mesajı karttaki yerle tamamlanır; su altı konumu ve yakın yer adları birlikte ayrılır.", "question": "Ocean visit card\nPlace: coral reef, under ocean water.\nPlan: explore on Wednesday.\nModel: This is a coral reef. We are going to explore it on Wednesday.\n\nChoose the words for a message: Let's explore the ___.", "choices": ["Sand dune.", "Deep canyon.", "Rock island.", "Coral reef."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Su altındaki mercan yapısını kum yükseltisiyle karıştırır.", "Under sözcüğünü kara derinliği sanıp kanyon seçer.", "Keşif yerini çevresi su olan kara parçasına dönüştürür.", "Doğru; Place satırında coral reef, under ocean water yazılıdır; keşif yeri bu su altı yapısıdır."], "explanation": "Place satırında coral reef, under ocean water yazılıdır; keşif yeri bu su altı yapısıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q028", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a94d85daef8b4d7fbabb77ed5131d11035ab258c9ef28e03160ed1d5ebebbcb5", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q029", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f10", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Kara ve çevresindeki su ayrılır; üç su alanı adı ada tanımıyla karşılaştırılır.", "question": "Rock Island card\nAn island has water all around its land.\nPlan: visit on Saturday.\nModel order: place, feature, plan.\nModel: This is an island. Water surrounds it. We are going to visit on Saturday.\n\nWhich word names land with water on every side?", "choices": ["River.", "Ocean.", "Island.", "Lake."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Çevrili kara parçasını akan su sanır.", "Suyla çevrili kara adını suyun kendisinin adıyla değiştirir.", "Doğru; kart island için çevresinin su olduğunu ve temel öğenin land olduğunu açıklar.", "Çevrelenen kara ile çevrelenen suyu tersine çevirir."], "explanation": "Kart island için çevresinin su olduğunu ve temel öğenin land olduğunu açıklar.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q029", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7334a753a145cc8a8b4989c8638bdc3407725a8ef4b710aa6cd3831c420beec5", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q030", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f10", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Başlıktaki hedef sözcük ön bilgiyle eşlenir; malzeme ile yer şekli tanımları ayrılır.", "question": "Rock Island card\nAn island has water all around its land.\nPlan: visit on Saturday.\nModel order: place, feature, plan.\nModel: This is an island. Water surrounds it. We are going to visit on Saturday.\n\nUse the heading. What does rock name in this card's topic?", "choices": ["Low land between hills.", "A hard natural stone.", "A pile of dry sand.", "A large salt-water area."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Sert taş yerine vadi gibi bir arazi alanı seçer.", "Doğru; Rock doğal sert taş anlamındadır; başlıktaki ada sözcüğü onun anlamını suya dönüştürmez.", "Kayayı, kumdan oluşan sand dune tanımıyla karıştırır.", "Kara maddesini çevredeki okyanus suyunun tanımı sanır."], "explanation": "Rock doğal sert taş anlamındadır; başlıktaki ada sözcüğü onun anlamını suya dönüştürmez.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q030", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "764995b0fb73f50982dc46a303e86776763b86c283b25899a54fe494f2aca47c", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q031", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f01", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Tek plan cümlesindeki eylem korunur; dört temel fiilin nesne ve amaç farkı ayırt edilir.", "question": "Water words\nEce: Is this small water place an ocean?\nNoah: No. Land is all around this lake.\nEce: Great! We are going to visit it on Friday.\n\nComplete Ece's plan: We are going to ___ it on Friday.", "choices": ["book", "visit", "rest", "pack"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Doğal yeri bir rezervasyon gibi yorumlar; verilen eylem ziyaret etmektir.", "Doğru; Ece planını visit it on Friday diye söyler; boşlukta visit yer alır.", "Ziyaret eylemini dinlenmeyle değiştirir; rest bu cümlede it nesnesini almaz.", "Gölü paketlenecek eşya gibi yorumlar; Ece gölü ziyaret etmeyi planlar."], "explanation": "Ece planını visit it on Friday diye söyler; boşlukta visit yer alır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q031", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7d699c37e0f1887b4b1e6332d40273ac7197a26b7cd038d2ad95d177a20c6d8c", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q032", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f02", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Verilen plan yeni cümleye aktarılır; benzer fiil biçimleri ve desert/dessert yazımı ayrılır.", "question": "A sandy trip\nSam: Are we going to visit the desert?\nAylin: Yes, on Thursday. There are sand dunes there.\nSam: I see. Dessert is sweet food, not a sandy place.\n\nWhich sentence keeps the desert visit plan?", "choices": ["We are going to visiting the desert.", "We are going to visit a dessert.", "We are going to visit the desert.", "We are going to visits the desert."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Going to sonrasında visiting seçer; kısa plan cümlesi visit kullanır.", "Ziyaret yerinin desert sözcüğünü sweet food anlamındaki dessert ile değiştirir.", "Doğru; konuşmadaki plan çölü ziyaret etmektir. “We are going to visit the desert.” hem yeri hem eylem biçimini korur.", "Plan ifadesinden sonra visit yerine visits yazar; örnekte ziyaret eylemi yalın kalır."], "explanation": "Konuşmadaki plan çölü ziyaret etmektir. “We are going to visit the desert.” hem yeri hem eylem biçimini korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q032", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4b8af548c6371e00bd133b6919ff5d5e6e324ba8937b853e5749be37169c0dab", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q033", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f03", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Son plan cümlesi korunur; ülke-kıta kapsamı ve yer-özellik farkı yakın seçeneklerdedir.", "question": "Land on Earth\nDeniz: Is Green Country a continent?\nMia: No. A continent is a large land area.\nDeniz: Our country is in one. We are going to explore its valley.\n\nFinish Deniz's plan: We are going to explore its ___.", "choices": ["climate", "valley", "continent", "country"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Doğal yerin adını uzun süreli hava özelliğiyle değiştirir.", "Doğru; Deniz son dönüşte explore its valley der; its sözcüğü ülkesi içindeki vadiye bağlanır.", "Ülkenin içindeki vadi yerine ülkeyi kapsayan kıtayı koyar; verilen yer ilişkisini ters çevirir.", "Keşif yerini vadi yerine ülkenin kendisi yapar."], "explanation": "Deniz son dönüşte explore its valley der; its sözcüğü ülkesi içindeki vadiye bağlanır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q033", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b70c56918794e5696d3bb5b560213c4e97710bf0f1d542f696e54f3b71a55299", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q034", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f04", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Yer ve zaman tek cümlede tutulur; benzer dört plan iki bilgi bakımından karşılaştırılır.", "question": "Two water places\nAda: Water moves along this river. Where does it go?\nLeo: Into the ocean. That is a huge salt-water area.\nAda: We are going to visit the river tomorrow.\n\nWhich short plan agrees with Ada?", "choices": ["We are going to visit the river today.", "We are going to visit the ocean today.", "We are going to visit the river tomorrow.", "We are going to visit the ocean tomorrow."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Nehri korur ama tomorrow zamanını today ile değiştirir.", "Hem ziyaret yerini hem ziyaret zamanını değiştirir.", "Doğru; Ada son cümlede river ve tomorrow bilgilerini birlikte verir.", "Suyun varış yerini planlanan ziyaret yeri sanır."], "explanation": "Ada son cümlede river ve tomorrow bilgilerini birlikte verir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q034", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "46f4a96bbdf5ce34eb0db90bede3e3e39a5e8939dd6c9ba13bf19b0ef018a384", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q035", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f05", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Planın öznesiyle hedef yeri eşlenir; aynı karttaki zaman ve özellik adları yerden ayrılır.", "question": "A warm island\nOur island has water all around it. Its climate is warm. Summer is a season here. Today the temperature is twenty degrees. We see clouds in the sky. Our class is going to visit the island in spring.\n\nChoose the sentence for the class's spring plan.", "choices": ["The class is going to visit the climate.", "The class is going to visit the island.", "The class is going to visit the sky.", "The class is going to visit the season."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yerin iklim özelliğini gezilecek doğal yerin adı yapar.", "Doğru; Kartta sınıfın spring mevsiminde island ziyaret edeceği belirtilir; planın yer öğesi adadır.", "Karttaki bulut konumunu ziyaret yeri sanır; sky gökyüzüdür.", "Ziyaret zamanını yer konumuna taşır; season mevsim adıdır."], "explanation": "Kartta sınıfın spring mevsiminde island ziyaret edeceği belirtilir; planın yer öğesi adadır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q035", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6dea95f7d7e40d86adcb1f227ae1e7ccfe50238f23e1955b038c6b9000c77724", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q036", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f09", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Plan satırı modelle karşılaştırılır; aynı eylemi koruyan dört gün seçeneği dikkat ister.", "question": "Ocean visit card\nPlace: coral reef, under ocean water.\nPlan: explore on Wednesday.\nModel: This is a coral reef. We are going to explore it on Wednesday.\n\nWhich sentence keeps the day?", "choices": ["We are going to explore it on Sunday.", "We are going to explore it on Thursday.", "We are going to explore it on Wednesday.", "We are going to explore it on Saturday."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Planın çarşamba zamanını pazarla değiştirir.", "Yakın gün adı Thursday seçilir; kartın günü Wednesday olur.", "Doğru; Plan satırı ve model Wednesday gününde keşfi gösterir.", "Keşif gününü cumartesiye taşır; kart Wednesday verir."], "explanation": "Plan satırı ve model Wednesday gününde keşfi gösterir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q036", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "254e2122e33dff3faae19e19066e1c8ff082d43f8afbd64c9d4243d15fc97215", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q037", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f10", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Kısa modelin anlamı boşlukla birleştirilir; dilce kurulabilen ek eylemler verilen amacı değiştirir.", "question": "Rock Island card\nAn island has water all around its land.\nPlan: visit on Saturday.\nModel order: place, feature, plan.\nModel: This is an island. Water surrounds it. We are going to visit on Saturday.\n\nKeep the exact model: We ___ visit on Saturday.", "choices": ["are going to pack and", "are going to book and", "are going to", "are going to rest and"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Ziyaret planına paketleme eylemi ekler; model tek eylemdir.", "Verilen ziyareti rezervasyonla birleştirir; modelde book eylemi yoktur.", "Doğru; Model “We are going to visit on Saturday.” biçimindedir; boşluk bu tek eylemli planı korumalıdır.", "Karttaki tek ziyaret eylemine dinlenme ekler; verilen modeli aynen korumaz."], "explanation": "Model “We are going to visit on Saturday.” biçimindedir; boşluk bu tek eylemli planı korumalıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q037", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b4d4e2f90c401aa086a9453f6aa70963a5f24ee9b3b72cbebb9e353d88ec2226", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q038", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f11", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Sözcük listesinin altındaki plan yeni cümleyle eşlenir; fiil biçimi ile eylem anlamı birlikte seçilir.", "question": "Place words\nlake, ocean, river, island, valley, canyon, desert, rock, sand dune.\nA river flows here.\nOur plan is to explore a sand dune.\n\nKeep the stated plan: We are going to ___ a sand dune.", "choices": ["explores", "exploring", "rest", "explore"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Örnek planın explore eylemini explores yapar; going to ardından yalın biçim gerekir.", "Plan eylemine ing ekler; metindeki explore biçimini korumaz.", "Keşif eylemini dinlenmeyle değiştirir; rest a sand dune bu anlamı vermez.", "Doğru; sözcük kümesinde plan explore a sand dune olarak verilir; kısa plan cümlesinde explore korunur."], "explanation": "Sözcük kümesinde plan explore a sand dune olarak verilir; kısa plan cümlesinde explore korunur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q038", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5efe76691ad3cf10d5301bd590a444a044b1e8b35b4115324b0a79ad0a47c84f", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q039", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f11", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "İki örnek cümleden plan olan seçilir; aynı listedeki dört doğal yer arasından doğru hedef korunur.", "question": "Place words\nlake, ocean, river, island, valley, canyon, desert, rock, sand dune.\nA river flows here.\nOur plan is to explore a sand dune.\n\nWhich sentence keeps the plan and the sandy place?", "choices": ["We are going to explore a sand dune.", "We are going to explore a river.", "We are going to explore a rock.", "We are going to explore a valley."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Plan a sand dune keşfetmektir; listede river olsa da ilk örnek farklı bir bilgidir.", "Örnek cümledeki akan suyu planın ziyaret yeri sanır; plan kum tepesi içindir.", "Kum yükseltisini doğal sert taşla karıştırır; plan yerini değiştirir.", "Sand dune yerine alçak araziyi koyar; verilen kumlu yer korunmaz."], "explanation": "Plan a sand dune keşfetmektir; listede river olsa da ilk örnek farklı bir bilgidir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q039", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e0694d5ded55bb8a69518217ed4d7dadaa8df69b3ad28a5738d3b2c051b9ec1d", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q040", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f12", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Model ile açıklama birbirini destekler; yer adının hava ve zaman sözcüklerinden ayrılması gerekir.", "question": "Earth words\nplanet Earth, climate, continent, season, sky, temperature, lake, rock.\nModel: We are going to explore this continent.\nA continent is a large land area.\n\nUse the model. What is the group going to explore?", "choices": ["This climate.", "This season.", "This temperature.", "This continent."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Büyük kara alanı yerine uzun süreli hava özelliğini koyar.", "Keşfedilecek yerin adını yılın bir bölümüyle değiştirir.", "Yer adını sıcaklık ölçümüne dönüştürür.", "Doğru; modelde explore this continent yazılıdır; sonraki cümle de kıtanın büyük kara alanı olduğunu açıklar."], "explanation": "Modelde explore this continent yazılıdır; sonraki cümle de kıtanın büyük kara alanı olduğunu açıklar.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q040", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "75d729b554b4ae48aeb11b0fd4ec66d36c96addff1a52479ad89ce22a12ace48", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q041", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f05", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Yazma amacı iki içerik koşuluyla belirlenir; metindeki gerçek ayrıntılar amaç dışı çeldiricilerdir.", "question": "A warm island\nOur island has water all around it. Its climate is warm. Summer is a season here. Today the temperature is twenty degrees. We see clouds in the sky. Our class is going to visit the island in spring.\n\nWrite a card about the island and the class visit. What is its purpose?", "choices": ["Describe the island and its spring visit.", "Describe the sky and its clouds only.", "Describe today's temperature only.", "Describe summer as a season only."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; yönerge ada ve sınıf ziyaretini birlikte ister; karttaki ziyaret spring mevsimindedir.", "Metindeki bulut bilgisini seçer ama istenen ada ve ziyaret planını bırakır.", "Bugünkü ölçümü alır; yazma amacı yer ve sınıf planını birlikte aktarmaktır.", "Metindeki mevsim örneğini konu yapar; planın spring zamanını ve adayı atlar."], "explanation": "Yönerge ada ve sınıf ziyaretini birlikte ister; karttaki ziyaret spring mevsimindedir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q041", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4bb34d6652ab7016622a4f49cb80ba090cec9bbe3b91c8fe01cc46645faa5828", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q042", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f06", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.W1", "level": 3, "difficultyReason": "İki çoğul kapsam koşulu birlikte okunur; doğru ayrıntı içeren dar taslaklar elenir.", "question": "Water visit guide\nA lake has water with land all around. A river has water moving along a channel. In the diagram, arrows show moving water. Our group is going to visit A on Monday and B on Tuesday. Model: We are going to visit A on Monday.\n\nWrite a guide about both water places and both visits. Which outline fits?", "choices": ["Tuesday's visit, then nothing else.", "Moving water, then nothing else.", "Water places, then visit plans.", "Monday's visit, then nothing else."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yalnız salı planına odaklanır; istenen iki yer ve iki ziyaret tamamlanmaz.", "Nehir özelliğini alır ama gölü ve ziyaret planlarını dışarıda bırakır.", "Doğru; yönerge both water places ve both visits ister; yerlerin ardından planları veren taslak bu iki koşulu karşılar.", "Tek günü seçip iki doğal yer ve ikinci plan gereğini atlar."], "explanation": "Yönerge both water places ve both visits ister; yerlerin ardından planları veren taslak bu iki koşulu karşılar.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q042", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ac26235659684bf7363da32f9d2c1c122aba504148b023b7d45c33282352febd", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q043", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f07", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.W1", "level": 3, "difficultyReason": "Yazma konusunun iki tanımı eşlenir; tek öğeyi koruyup diğerini değiştiren seçenekler ayrılır.", "question": "Between the hills\nA valley is low land between hills. A river carries moving water. In this diagram, arrows show water movement. Our visit is on Sunday. Writing guide: name the low land, describe its water, then give our plan. Model: This is a valley. A river flows here. We are going to visit on Sunday.\n\nWrite about low land and its moving water. Which topic fits?", "choices": ["A river and its ocean.", "An island and its lake.", "A valley and its river.", "A hill and its height."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Hareketli suyu korur ama low land yerine okyanus ekler.", "Alçak kara ve hareketli suyu ada ile göle dönüştürür.", "Doğru; Metin low land between hills için valley, moving water için river der; yönerge bu iki içeriği birlikte ister.", "Tepeleri çevredeki alçak alanın yerine koyar; hareketli su da atlanır."], "explanation": "Metin low land between hills için valley, moving water için river der; yönerge bu iki içeriği birlikte ister.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q043", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0b808fe298eab48b44b1afe7124017c5ef51438ce2183e9fb0edbe6698382c67", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q044", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f09", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.W1", "level": 4, "difficultyReason": "İçerik ve yazma sırası aynı anda korunur; doğru gün ve eylem de yanlış bölümde çeldirici olabilir.", "question": "Ocean visit card\nPlace: coral reef, under ocean water.\nPlan: explore on Wednesday.\nModel: This is a coral reef. We are going to explore it on Wednesday.\n\nWrite a reef visit card. Start with the place, then give the Wednesday plan. Choose the opening.", "choices": ["This is a coral reef.", "Wednesday is our visit day.", "We are going to explore it.", "This is a sand dune."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; yönerge önce yeri adlandırmayı ister. Kartın yeri coral reef olduğu için bu adı taşıyan açılış uygundur.", "Gün bilgisini ilk cümleye getirir; yönerge başlangıçta yerin adını ister.", "Plan cümlesini yer tanıtımından önce koyar ve yer adını vermez.", "Cümle yer adıyla başlar ama resifi kum tepesiyle değiştirir."], "explanation": "Yönerge önce yeri adlandırmayı ister. Kartın yeri coral reef olduğu için bu adı taşıyan açılış uygundur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q044", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8974d3597a558526d793be6058aa92a5bf38f77e61c38ff638af8b287da214eb", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q045", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f10", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.W1", "level": 4, "difficultyReason": "Üç yönerge koşulu taslağa aktarılır; sıra, doğal yer ve gün bakımından yakın seçenekler karşılaştırılır.", "question": "Rock Island card\nAn island has water all around its land.\nPlan: visit on Saturday.\nModel order: place, feature, plan.\nModel: This is an island. Water surrounds it. We are going to visit on Saturday.\n\nWrite an island card: land with water around it, then Saturday's plan. Which outline fits?", "choices": ["Island feature, then Saturday visit.", "Saturday visit, then island feature.", "Lake feature, then Saturday visit.", "Island feature, then Sunday visit."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; yönerge önce çevresi su olan adayı, sonra Saturday planını ister; yer, sıra ve gün birlikte korunur.", "İki öğeyi korur ama yönergede verilen açıklama-plan sırasını ters çevirir.", "Çevrili karayı çevrili suyla değiştirerek ada yerine göl yazmayı önerir.", "Ada özelliğini korur ama Saturday ziyaretini Sunday gününe kaydırır."], "explanation": "Yönerge önce çevresi su olan adayı, sonra Saturday planını ister; yer, sıra ve gün birlikte korunur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q045", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "72e9683e341440909c144b6a4b92e715c9d5824a7c1b18a4e884dd0a28f53897", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q046", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f06", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.W2", "level": 4, "difficultyReason": "Model dört anlam bölümüne ayrılır; eylem ve yerin birlikte bulunması iki koşul olarak denetlenir.", "question": "Water visit guide\nA lake has water with land all around. A river has water moving along a channel. In the diagram, arrows show moving water. Our group is going to visit A on Monday and B on Tuesday. Model: We are going to visit A on Monday.\n\nRead the model in the guide. Which part gives the action and place together?", "choices": ["visit A", "on Monday", "going to", "We"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; modelde visit eylemiyle A yer işareti aynı parçadadır; We kişi, going to plan, on Monday zaman bildirir.", "Zaman bölümünü eylem ve yer sanır; Monday yalnız günü belirtir.", "Planı bildiren ifadeyi hedef eylem ve yer sanır; bu parça A'yı içermez.", "Eylemi yapan grubu eylem ve ziyaret yeriyle karıştırır."], "explanation": "Modelde visit eylemiyle A yer işareti aynı parçadadır; We kişi, going to plan, on Monday zaman bildirir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q046", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6852d2211e034465ad218ce3773cc426095e5c94e6b431eb14fae0281fe9f6ef", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q047", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f07", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.W2", "level": 5, "difficultyReason": "Üç cümle işlevlerine ayrılıp sırayla eşlenir; içerik, sıra ve zamanın tek tek doğru olması birlikte yetmez.", "question": "Between the hills\nA valley is low land between hills. A river carries moving water. In this diagram, arrows show water movement. Our visit is on Sunday. Writing guide: name the low land, describe its water, then give our plan. Model: This is a valley. A river flows here. We are going to visit on Sunday.\n\nWhich summary keeps all three parts in order?", "choices": ["Sunday visit plan; valley name; river detail.", "River name; valley detail; Sunday visit plan.", "Valley name; river detail; Saturday visit plan.", "Valley name; river detail; Sunday visit plan."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Modelde sondaki planı başa alır; önce yer adı istenir.", "İlk iki bölümün konularını değiştirir; model valley adını ve river ayrıntısını verir.", "Sıra doğru kalsa da planın Sunday gününü Saturday yapar.", "Doğru; Model önce valley adını, sonra river akışını, en son Sunday ziyaret planını verir. Özet bu üç bilgiyi aynı sırada korumalıdır."], "explanation": "Model önce valley adını, sonra river akışını, en son Sunday ziyaret planını verir. Özet bu üç bilgiyi aynı sırada korumalıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q047", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "eb3ab568c005e54c5d7742f43dd5df02b5d7c7794a590d74f8c60aa966b0e217", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q048", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f09", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.W2", "level": 4, "difficultyReason": "İki model cümlesinin görevleri ayrılır; ikinci bölümün eylem, yer ve zamanı birlikte kontrol edilir.", "question": "Ocean visit card\nPlace: coral reef, under ocean water.\nPlan: explore on Wednesday.\nModel: This is a coral reef. We are going to explore it on Wednesday.\n\nWhich detail belongs in its second sentence?", "choices": ["Exploring a sand dune on Wednesday.", "Exploring the reef on Wednesday.", "Naming the coral reef.", "Exploring the reef on Saturday."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Günü korur ama keşif yerini su altındaki resiften kum tepesine taşır.", "Doğru; modelin ilk cümlesi yeri tanıtır; ikinci cümlesi Wednesday gününde onu keşfetme planını verir.", "İlk cümlenin yer adını ikinci cümlenin planı yerine koyar.", "Modelin doğru eylem ve yerini korur ama günü değiştirir."], "explanation": "Modelin ilk cümlesi yeri tanıtır; ikinci cümlesi Wednesday gününde onu keşfetme planını verir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q048", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6553c99c5a3b116475c901048dba2a0fe1f70448b568e4cab71aeb1cc35fab73", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q049", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f10", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.W2", "level": 5, "difficultyReason": "Üç cümledeki yer, çevreleyen öğe, gün ve sıra birlikte sınanır; benzer tam kartlarda tek bir koşul bozulur.", "question": "Rock Island card\nAn island has water all around its land.\nPlan: visit on Saturday.\nModel order: place, feature, plan.\nModel: This is an island. Water surrounds it. We are going to visit on Saturday.\n\nFollow the model order. Which three-sentence card keeps the place, feature and day?", "choices": ["We are going to visit on Saturday. This is an island. Water surrounds it.", "This is an island. Water surrounds it. We are going to visit on Saturday.", "This is a lake. Land surrounds it. We are going to visit on Saturday.", "This is an island. Water surrounds it. We are going to visit on Sunday."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Bilgiler aynı olsa da modelin yer-özellik-plan sırasını plan-yer-özellik yapar.", "Doğru; Model adayı adlandırır, suyun onu çevrelediğini söyler ve Saturday planıyla biter. Üç cümle bu içerikleri ve sırayı korumalıdır.", "Gün ve sırayı korur ama karanın çevresindeki suyu suyun çevresindeki karaya dönüştürür.", "İlk iki cümleyi korur ama son cümledeki ziyaret gününü değiştirir."], "explanation": "Model adayı adlandırır, suyun onu çevrelediğini söyler ve Saturday planıyla biter. Üç cümle bu içerikleri ve sırayı korumalıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q049", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "af9e046b09cf145f87b55c370f6f60df3a83dacd3addc4d8ec1008464b14c3c4", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t22.q050", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t22.f12", "topic": "Dünya'nın doğal yerleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t22", "subtopicKey": "ing-5-e5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t22.n01", "objective": "ENG.5.8.W2", "level": 4, "difficultyReason": "Modelin hedef öğesi yanındaki tanımla doğrulanır; geniş konu ile özel yer adı ve hava özellikleri ayrılır.", "question": "Earth words\nplanet Earth, climate, continent, season, sky, temperature, lake, rock.\nModel: We are going to explore this continent.\nA continent is a large land area.\n\nRead the model and definition. Which word names the place in the model?", "choices": ["Continent.", "Climate.", "Temperature.", "Planet Earth."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Model this continent keşfetme planıdır; tanım bu sözcüğün büyük kara alanı olduğunu doğrular. Planet Earth listenin geniş konusu olsa da modelin yer öğesi değildir.", "Modeldeki keşif yerini listede yer alan iklim özelliği sanır.", "Gidilecek kara alanını sıcaklık ölçümüyle karıştırır.", "Başlığın geniş konusunu modelin this continent hedefi yerine koyar."], "explanation": "Model this continent keşfetme planıdır; tanım bu sözcüğün büyük kara alanı olduğunu doğrular. Planet Earth listenin geniş konusu olsa da modelin yer öğesi değildir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T22"], "taskId": "E5-T22", "sourceRecordId": "draft.e5-t22.q050", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fc631b333f471e9b93b700053c6ac19ab4c25b4d076bc22acb87299689bfd0d3", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "note", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "title": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["ENG.5.8.G1", "ENG.5.8.R1", "ENG.5.8.R2", "ENG.5.8.R3", "ENG.5.8.V1", "ENG.5.8.W3", "ENG.5.8.W4"], "body": "Ne öğreneceğim\nOkul tatili türlerini, gezi yerlerini ve etkinlikleri kısa bağlamlarla ayıracağım. Kimin, hangi gün, ne yapacağını okuyacağım. Bir planı ve davet yanıtını verilen amaçla eşleştireceğim. \"Read our holiday invitation carefully.\" davetin ayrıntılarına bakmayı hatırlatır.\n\nTemel kavramlar\nKısa sözcük kartları:\nhalf-term holiday: dönem içindeki kısa okul tatili. \"Our half-term holiday feels peaceful.\"\nspring holiday: ilkbahar tatili. \"My spring holiday starts soon.\"\nwinter holiday: kış tatili. \"Our winter holiday includes walks.\"\nsummer holiday: yaz tatili. \"The summer holiday feels long.\"\njourney: bir yerden diğerine yolculuk. \"Our journey ends near a valley.\"\ntrip: yolculuk ve ziyaretleri kapsayabilen gezi. \"This trip lasts three days.\"\ntourism: turizm, insanların farklı yerleri ziyaret etmesiyle ilgili alan. \"This book describes tourism on islands.\"\nsightseeing: ilginç veya tarihi yerleri gezme. \"Our sightseeing starts near a bridge.\"\nseashell: deniz kabuğu. \"Draw a seashell beside your bag.\"\nsandcastle: kumdan kale. \"Draw a flag above this sandcastle.\"\nYer sözcükleri: museum müze, beach plaj, amusement park eğlence parkı, zoo hayvanat bahçesidir. \"Our museum picture shows a clock.\" \"The beach picture is bright.\" \"This amusement park looks fun.\" \"Our zoo picture shows a parrot.\"\nVisit ziyaret etmek, explore keşfetmek veya dolaşıp incelemek, relax dinlenip rahatlamak, pack eşyaları çantaya hazırlamak demektir. \"Visit our calm valley.\" \"Explore another path.\" \"Relax after your journey.\" \"Pack some warm clothes.\"\n\nÖnce hatırla\nGün ile yer sözcüklerini ayır. \"Wednesday\" çarşambayı, \"valley\" vadiyi belirtir. I kendinden, she bir kız veya kadından, we bir gruptan söz eder. \"Our valley looks peaceful.\" yerin özelliğini anlatır; ziyaret gününü söylemez.\n\nAdım adım\n1. Tatil dönemini yapılan işten ayır. Özgün kart: \"Summer holiday / Valley walk / Wednesday.\" Tatil türü, etkinlik ve gün farklı alanlardır. \"We walk during our summer holiday.\" bir etkinliği tatil dönemine bağlar. Bir tatil türü herkesin aynı işi yapmasını gerektirmez.\n2. Etkinliği ilanın kendi kanıtıyla eşleştir. Özgün ilan: \"Valley Day: draw trees and enjoy the view.\" Bu ilandaki çizim ağaçlarla ilgilidir. \"Bring pencils for your drawings.\" hazırlığı bu etkinliğe bağlar. Yer adına bakıp metinde bulunmayan bir işi ekleme.\n3. Kişi, gün ve etkinliği ayrı kontrol et. Özgün kart: \"Asya: valley walk, Wednesday / Robin: valley walk, Saturday.\" İki kişi aynı yerde benzer işi planlar; günleri farklıdır. \"Check each person and day.\" bilgilerin birbirine karışmasını önler.\n4. Önceden düşünülen planı kişiye bağla. \"Asya is going to draw trees.\" onun niyetini, \"I am going to draw trees.\" konuşanın niyetini anlatır. \"We are going to draw trees.\" grup planıdır. Going to sonrasında draw biçimi korunur. Gün ve yer ayrıca verilirse bunları da aynı planla ilişkilendir.\n5. Davet yanıtının amacını ve gerekçesini denetle. Özgün davet: \"Draw trees with us on Wednesday.\" Katılmayı seçen biri \"Thanks, I can join your drawing activity.\" diyebilir. Aynı gün başka işi olan biri \"Sorry, I need to pack that day.\" diyerek gerekçeli ret verebilir. Önce kabul mü ret mi istendiğini, sonra gün ve etkinlik uyumunu kontrol et.\nBu anlatımda ayrı bir görsel kullanılmaz; özgün tatil ilanları ve kısa kartlardan bilgi eşleştirebilirsin.\n\nÇözümlü örnek 1\nÖzgün ilan: \"Valley Day: draw trees and enjoy the view.\" Bir hazırlık notunda \"Bring pencils for your drawings.\" yazıyor. Notu hangi kanıtla ilişkilendirirsin?\nİlandaki draw sözcüğü çizim etkinliğini belirtir.\nPencils bu etkinliğin hazırlığıdır; ilandaki yerin kendisi bir hazırlık eşyası değildir.\nEtkinlik ile hazırlık arasında bağ kur. İlanda olmayan başka bir etkinlik eklemeden notu tamamla.\n\nÇözümlü örnek 2\nAsya vadi yürüyüşünü çarşamba, Robin cumartesi yapacak. Yeni not \"Same place, same day\" diyor. Notu nasıl kontrol edersin?\nÖnce yerin aynı olduğunu belirle.\nSonra kişilere bağlı günleri ayrı oku; çarşamba ve cumartesi aynı gün değildir.\nYer eşleşmesi gün eşleşmesini garanti etmez. Her bilgi alanını ayrı denetle.\n\nÇözümlü örnek 3\nÖzgün davet çarşamba ağaç çizimi için. Kişi o gün çanta hazırlayacağı için katılamayacak. \"Thanks, I can join your drawing activity.\" mesajını nasıl değerlendirirsin?\nMesaj kabul bildirir; istenen amaç ise gerekçeli rettir.\nEtkinlik adı doğru olsa bile yanıtın amacı uygun değildir.\nRet ifadesini ve çanta hazırlama gerekçesini koru; gün bilgisini değiştirme.\n\nSık yapılan hatalar\nHoliday sözcüğünü bu anlatımda tek standart olarak kullan. Aynı tatil anlamının başka bir İngilizce yazım çeşidi tek başına yanlış cevap gerekçesi olamaz.\nJourney yol üzerinde geçen yolculuğu, trip geziyi vurgular. \"Our journey ends near a valley.\" varışı anlatır; oradaki ziyaretler gezinin başka bir parçası olabilir.\nYer ile etkinliği aynı tür bilgi sayma. \"Where is our drawing activity?\" yer ister; hangi çizimin yapılacağını ayrıca bulman gerekir.\nKabul ve reddi yalnız bir yer adıyla seçme. Gün, amaç ve gerekçe birlikte uygun olmalıdır.\nKişilerin bilgilerini birbirine taşıma. \"Check Asya and Robin separately.\" her kişinin planını kendi satırında tutmayı hatırlatır.\n\nKendimi kontrol ediyorum\nÖzgün kart: \"Summer holiday / Valley walk / Wednesday.\" Wednesday etkinlik mi, zaman mı?\nZamandır. Tatil türü, etkinlik ve günü ayrı bilgi alanlarında oku.\nÖzgün ilanda \"draw trees\" yazıyor. Hazırlık olarak kalem almak bu metinle nasıl ilişkilendirilir?\nKalem çizim etkinliğine bağlıdır. Önce ilandaki eylemi bul, sonra hazırlık bilgisini ona bağla.\nBir kişi çarşamba katılamayacak. Aynı günün davetine \"I can join\" demesi verilen amacı karşılar mı?\nHayır. Katılamama durumunu kabul ifadesine çevirmemelidir; gerekçeli ret gerekir.\nKendin dene\nKurmaca bir tatil etkinliği kartı hazırla. Bir gün, yer ve etkinlik seç. Karttan iki kısa İngilizce cümleyi aileden biriyle sesli söyle. Bu etkinlik puanlanmaz.\n\nÖzet\nTatil türü dönemi, yer ziyaret noktasını, etkinlik yapılan işi belirtir. Kartta kişi ve günü birlikte izle. Going to ile verilen planı aynı eyleme bağla. Bir mesajda içerikle birlikte kabul veya ret amacını da koru. \"Match the message with its purpose.\" bu yöntemi hatırlatır.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Okul tatili türlerini, gezi yerlerini ve etkinlikleri kısa bağlamlarla ayıracağım. Kimin, hangi gün, ne yapacağını okuyacağım. Bir planı ve davet yanıtını verilen amaçla eşleştireceğim. \"Read our holiday invitation carefully.\" davetin ayrıntılarına bakmayı hatırlatır.", "keyConcepts": ["Kısa sözcük kartları:", "half-term holiday: dönem içindeki kısa okul tatili. \"Our half-term holiday feels peaceful.\"", "spring holiday: ilkbahar tatili. \"My spring holiday starts soon.\"", "winter holiday: kış tatili. \"Our winter holiday includes walks.\"", "summer holiday: yaz tatili. \"The summer holiday feels long.\"", "journey: bir yerden diğerine yolculuk. \"Our journey ends near a valley.\"", "trip: yolculuk ve ziyaretleri kapsayabilen gezi. \"This trip lasts three days.\"", "tourism: turizm, insanların farklı yerleri ziyaret etmesiyle ilgili alan. \"This book describes tourism on islands.\"", "sightseeing: ilginç veya tarihi yerleri gezme. \"Our sightseeing starts near a bridge.\"", "seashell: deniz kabuğu. \"Draw a seashell beside your bag.\"", "sandcastle: kumdan kale. \"Draw a flag above this sandcastle.\"", "Yer sözcükleri: museum müze, beach plaj, amusement park eğlence parkı, zoo hayvanat bahçesidir. \"Our museum picture shows a clock.\" \"The beach picture is bright.\" \"This amusement park looks fun.\" \"Our zoo picture shows a parrot.\"", "Visit ziyaret etmek, explore keşfetmek veya dolaşıp incelemek, relax dinlenip rahatlamak, pack eşyaları çantaya hazırlamak demektir. \"Visit our calm valley.\" \"Explore another path.\" \"Relax after your journey.\" \"Pack some warm clothes.\""], "priorKnowledge": ["Gün ile yer sözcüklerini ayır. \"Wednesday\" çarşambayı, \"valley\" vadiyi belirtir. I kendinden, she bir kız veya kadından, we bir gruptan söz eder. \"Our valley looks peaceful.\" yerin özelliğini anlatır; ziyaret gününü söylemez."], "steps": ["1. Tatil dönemini yapılan işten ayır. Özgün kart: \"Summer holiday / Valley walk / Wednesday.\" Tatil türü, etkinlik ve gün farklı alanlardır. \"We walk during our summer holiday.\" bir etkinliği tatil dönemine bağlar. Bir tatil türü herkesin aynı işi yapmasını gerektirmez.", "2. Etkinliği ilanın kendi kanıtıyla eşleştir. Özgün ilan: \"Valley Day: draw trees and enjoy the view.\" Bu ilandaki çizim ağaçlarla ilgilidir. \"Bring pencils for your drawings.\" hazırlığı bu etkinliğe bağlar. Yer adına bakıp metinde bulunmayan bir işi ekleme.", "3. Kişi, gün ve etkinliği ayrı kontrol et. Özgün kart: \"Asya: valley walk, Wednesday / Robin: valley walk, Saturday.\" İki kişi aynı yerde benzer işi planlar; günleri farklıdır. \"Check each person and day.\" bilgilerin birbirine karışmasını önler.", "4. Önceden düşünülen planı kişiye bağla. \"Asya is going to draw trees.\" onun niyetini, \"I am going to draw trees.\" konuşanın niyetini anlatır. \"We are going to draw trees.\" grup planıdır. Going to sonrasında draw biçimi korunur. Gün ve yer ayrıca verilirse bunları da aynı planla ilişkilendir.", "5. Davet yanıtının amacını ve gerekçesini denetle. Özgün davet: \"Draw trees with us on Wednesday.\" Katılmayı seçen biri \"Thanks, I can join your drawing activity.\" diyebilir. Aynı gün başka işi olan biri \"Sorry, I need to pack that day.\" diyerek gerekçeli ret verebilir. Önce kabul mü ret mi istendiğini, sonra gün ve etkinlik uyumunu kontrol et."], "workedExamples": [{"title": "Çözümlü örnek 1", "problem": "Özgün ilan: \"Valley Day: draw trees and enjoy the view.\" Bir hazırlık notunda \"Bring pencils for your drawings.\" yazıyor. Notu hangi kanıtla ilişkilendirirsin?", "solution": ["İlandaki draw sözcüğü çizim etkinliğini belirtir.", "Pencils bu etkinliğin hazırlığıdır; ilandaki yerin kendisi bir hazırlık eşyası değildir.", "Etkinlik ile hazırlık arasında bağ kur. İlanda olmayan başka bir etkinlik eklemeden notu tamamla."]}, {"title": "Çözümlü örnek 2", "problem": "Asya vadi yürüyüşünü çarşamba, Robin cumartesi yapacak. Yeni not \"Same place, same day\" diyor. Notu nasıl kontrol edersin?", "solution": ["Önce yerin aynı olduğunu belirle.", "Sonra kişilere bağlı günleri ayrı oku; çarşamba ve cumartesi aynı gün değildir.", "Yer eşleşmesi gün eşleşmesini garanti etmez. Her bilgi alanını ayrı denetle."]}, {"title": "Çözümlü örnek 3", "problem": "Özgün davet çarşamba ağaç çizimi için. Kişi o gün çanta hazırlayacağı için katılamayacak. \"Thanks, I can join your drawing activity.\" mesajını nasıl değerlendirirsin?", "solution": ["Mesaj kabul bildirir; istenen amaç ise gerekçeli rettir.", "Etkinlik adı doğru olsa bile yanıtın amacı uygun değildir.", "Ret ifadesini ve çanta hazırlama gerekçesini koru; gün bilgisini değiştirme."]}], "commonMistakes": ["Holiday sözcüğünü bu anlatımda tek standart olarak kullan. Aynı tatil anlamının başka bir İngilizce yazım çeşidi tek başına yanlış cevap gerekçesi olamaz.", "Journey yol üzerinde geçen yolculuğu, trip geziyi vurgular. \"Our journey ends near a valley.\" varışı anlatır; oradaki ziyaretler gezinin başka bir parçası olabilir.", "Yer ile etkinliği aynı tür bilgi sayma. \"Where is our drawing activity?\" yer ister; hangi çizimin yapılacağını ayrıca bulman gerekir.", "Kabul ve reddi yalnız bir yer adıyla seçme. Gün, amaç ve gerekçe birlikte uygun olmalıdır.", "Kişilerin bilgilerini birbirine taşıma. \"Check Asya and Robin separately.\" her kişinin planını kendi satırında tutmayı hatırlatır."], "selfCheck": [{"question": "Özgün kart: \"Summer holiday / Valley walk / Wednesday.\" Wednesday etkinlik mi, zaman mı?", "answer": "Zamandır. Tatil türü, etkinlik ve günü ayrı bilgi alanlarında oku."}, {"question": "Özgün ilanda \"draw trees\" yazıyor. Hazırlık olarak kalem almak bu metinle nasıl ilişkilendirilir?", "answer": "Kalem çizim etkinliğine bağlıdır. Önce ilandaki eylemi bul, sonra hazırlık bilgisini ona bağla."}, {"question": "Bir kişi çarşamba katılamayacak. Aynı günün davetine \"I can join\" demesi verilen amacı karşılar mı?", "answer": "Hayır. Katılamama durumunu kabul ifadesine çevirmemelidir; gerekçeli ret gerekir."}, {"question": "Kendin dene", "answer": "Kurmaca bir tatil etkinliği kartı hazırla. Bir gün, yer ve etkinlik seç. Karttan iki kısa İngilizce cümleyi aileden biriyle sesli söyle. Bu etkinlik puanlanmaz."}], "summary": "Tatil türü dönemi, yer ziyaret noktasını, etkinlik yapılan işi belirtir. Kartta kişi ve günü birlikte izle. Going to ile verilen planı aynı eyleme bağla. Bir mesajda içerikle birlikte kabul veya ret amacını da koru. \"Match the message with its purpose.\" bu yöntemi hatırlatır.", "figureNote": "Bu anlatımda ayrı bir görsel kullanılmaz; özgün tatil ilanları ve kısa kartlardan bilgi eşleştirebilirsin."}, "figure": null, "taskId": "E5-T23", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e25b466192bfb2997cee767bce34462e9380b10addd83e0153019659ac6692d7", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q001", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f01", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa diyalogdaki iki yakın ipucu birleştirilir; yer seçenekleri somuttur.", "question": "Mina: It's the summer holiday. I'm packing my bag.\nLeo: For the museum?\nMina: No, for the beach. I'm going to build a sandcastle.\nLeo: That sounds fun.\n\nWhich holiday activity do the beach and sand clues suggest?", "choices": ["Looking at old museum rooms", "Watching animals at the zoo", "Exploring historical towers", "Making something with sand"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Müze sorusu öneridir; gidilecek yerin plaj olduğu açıklanır.", "Hayvan izleme kumla yapılan etkinliğe karşılık gelmez.", "Tarihi kuleleri keşfetmek plajdaki kum ipucunu açıklamaz.", "Doğru; Mina plaj ve kumdan kale ipuçlarını verir; bunlar kumla bir şey yapmayı destekler."], "explanation": "Mina plaj ve kumdan kale ipuçlarını verir; bunlar kumla bir şey yapmayı destekler.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q001", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3a84aa9b7520877b9557e780b5908c49dd8d0c5bb056a511dc51d5277bc845f1", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q002", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f02", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Başlık için kişilerin planları birlikte okunur; aynı gün ile aynı yer ayrımı gerekir.", "question": "Eren: Our winter holiday trip is on Friday. Join our museum visit.\nAmy: Sorry, I'm going to the zoo that day.\nEren: Enjoy your visit!\n\nWhich heading best matches these holiday clues?", "choices": ["Two different visits on Friday", "Two museum visits on Friday", "One zoo visit on Saturday", "A beach visit in summer"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Cuma günkü müze daveti ile aynı günkü hayvanat bahçesi planı iki farklı ziyareti gösterir.", "Amy müze davetini kabul etmez; hayvanat bahçesi planı farklıdır.", "Gün cuma olarak verilir ve iki kişinin ayrı ziyaretleri vardır.", "Kış tatili ve müze daveti, yazın plaj ziyaretini desteklemez."], "explanation": "Cuma günkü müze daveti ile aynı günkü hayvanat bahçesi planı iki farklı ziyareti gösterir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q002", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f3880decb50d4902b293d2aded0094db6bb5ed10cebbb09497707cc75419502b", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q003", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f03", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Bir sözcük grubu anlamla eşlenir; kısa diyalog alternatif yeri açıkça eler.", "question": "Ella: What are we going to do this spring holiday?\nCan: We're going sightseeing on Tuesday.\nElla: At the beach?\nCan: No, we're going to explore the historical towers.\n\nHistorical towers are a clue to which holiday activity?", "choices": ["Building things with sand", "Resting at the seaside", "Looking at animals", "Exploring old places"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Kumdan bir şey yapmak, tarihi kuleleri incelemekten farklıdır.", "Plaj önerisi reddedilir; plan dinlenmek değildir.", "Kuleler hayvanat bahçesi ipucu değildir; eski yerlerdir.", "Doğru; tarihi kule ipucu eski yerleri keşfetme etkinliğini destekler."], "explanation": "Tarihi kule ipucu eski yerleri keşfetme etkinliğini destekler.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q003", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7b55404e4b8376bf8ca69099ce3f7fd4cdcde6d0cd163d9cb661d5ad99a763e0", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q004", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f04", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Son konuşma önceki öneriyle karşılaştırılır; bugün ve yarın bilgileri ayrılır.", "question": "Ada: It's our half-term holiday. Let's explore the island today.\nBen: I need to relax today. I'm going to pack tomorrow.\nAda: OK, let's rest today.\n\nAfter Ben speaks, what is their likely activity today?", "choices": ["An island visit", "Packing a bag", "A peaceful rest", "Sightseeing in town"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Ada ilk önerisini değiştirip dinlenmeyi kabul eder.", "Çanta hazırlama bugüne değil yarına planlanır.", "Doğru; Ben bugün dinlenmeye ihtiyaç duyar; Ada da bugün dinlenmeyi önerir.", "Son konuşma gezmeye değil dinlenmeye yönelir."], "explanation": "Ben bugün dinlenmeye ihtiyaç duyar; Ada da bugün dinlenmeyi önerir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q004", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a1a517e4dbf50ddbc960e8f24cce7fc69e3b3b6cf887688b4b668bcf3310dc9f", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q005", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f05", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Başlık ve iki etkinlik ortak bir konuya bağlanır; daha dar başlıklar ayırt edilir.", "question": "A Beach Notebook\nRafi has a notebook for his summer holiday. On Thursday, he is going to look at seashells on the beach. His sister is going to build a sandcastle there. On Friday, they are going to visit a museum together. He needs his bag for both days.\n\nThe title and beach clues suggest what kind of notebook?", "choices": ["Notes about zoo animals", "Notes about school lessons", "Notes about holiday activities", "Notes about bus journeys"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Not defteri plaj ve müze etkinlikleri içindir; hayvan incelemesi değildir.", "Başlık plajı gösterir; metin yaz tatili günlerini anlatır.", "Doğru; başlık ve plajdaki etkinlik ipuçları tatilde yapılacak işleri anlatan notları destekler.", "Yolculuğun aracı anlatılmaz; notlar ziyaretlerdeki etkinliklerle ilgilidir."], "explanation": "Başlık ve plajdaki etkinlik ipuçları tatilde yapılacak işleri anlatan notları destekler.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q005", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "94c2508702db48ad89db2f539ef72ab82d4a07590223c42f0c4e320ba772bbfe", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q006", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f01", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Tek açık yer bilgisi taranır; reddedilen yer yakın çeldiricidir.", "question": "Mina: It's the summer holiday. I'm packing my bag.\nLeo: For the museum?\nMina: No, for the beach. I'm going to build a sandcastle.\nLeo: That sounds fun.\n\nWhere is Mina going?", "choices": ["To the museum", "To the zoo", "To the tower", "To the beach"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Mina müze önerisine hayır der ve plajı belirtir.", "Kumdan kale planı hayvanat bahçesine değil plaja bağlıdır.", "Mina gidilecek yeri kule değil plaj olarak açıklar.", "Doğru; Mina müzeye değil plaja gittiğini açıkça söyler."], "explanation": "Mina müzeye değil plaja gittiğini açıkça söyler.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q006", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "02f0e898574acbeb73c12f9892a1cc4fe49cbcf6a4f888764a9f1e066a3b29f6", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q007", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f02", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Gün ifadesi tek taramayla bulunur; zaman ve yer seçenekleri ayrılır.", "question": "Eren: Our winter holiday trip is on Friday. Join our museum visit.\nAmy: Sorry, I'm going to the zoo that day.\nEren: Enjoy your visit!\n\nWhen is Eren's holiday trip?", "choices": ["On Friday", "On Saturday", "In summer", "At the museum"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; diyalog gezi gününü cuma olarak verir; müze yer bilgisidir.", "Gezinin günü cuma olarak söylenir; cumartesiyle değiştirilmez.", "Mevsim kıştır; sorulan gün bilgisi yaz değildir.", "Müze bir yerdir; gün sorusunu cevaplamaz."], "explanation": "Diyalog gezi gününü cuma olarak verir; müze yer bilgisidir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q007", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d4ac33d5942dbeeea13afd59291fec4aeec9fbc2d19ecbc5d8629a3c763510f3", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q008", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f03", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Ana konu için mevsim ile etkinlik birlikte seçilir; seçenekler aynı tür plandır.", "question": "Ella: What are we going to do this spring holiday?\nCan: We're going sightseeing on Tuesday.\nElla: At the beach?\nCan: No, we're going to explore the historical towers.\n\nWhat is this dialogue mainly about?", "choices": ["A summer beach plan", "A spring sightseeing plan", "A winter zoo plan", "A half-term rest plan"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Plaj önerisi reddedilir ve tatil ilkbahardadır.", "Doğru; ilkbahar tatilinde tarihi kuleleri gezme planı ana konudur.", "Hayvanat bahçesi ziyareti yerine ilkbaharda kule gezisi konuşulur.", "Bu diyalog dinlenmeyi değil ilkbahar gezisini anlatır."], "explanation": "İlkbahar tatilinde tarihi kuleleri gezme planı ana konudur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q008", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "675f9cd2b168d9548c28030fa62f49ccfe6ad747a5f11436f3158bde1e3f0ffc", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q009", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f04", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "İki zaman sözcüğü arasından yarın seçilir; cevap tek konuşmada açıktır.", "question": "Ada: It's our half-term holiday. Let's explore the island today.\nBen: I need to relax today. I'm going to pack tomorrow.\nAda: OK, let's rest today.\n\nWhat is Ben going to do tomorrow?", "choices": ["Explore the island", "Rest with Ada", "Pack his bag", "Visit the beach"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Ada adayı bugün için önerir; Ben yarın çanta hazırlayacağını söyler.", "Dinlenme bugün içindir; yarının açık planı çanta hazırlamadır.", "Doğru; Ben yarın çanta hazırlayacağını belirtir; dinlenme bugünün planıdır.", "Yarın için plaj ziyareti yerine çanta hazırlama belirtilir."], "explanation": "Ben yarın çanta hazırlayacağını belirtir; dinlenme bugünün planıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q009", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c4be4b28ba9779e36306927fb7898afc33f0ba7aef675227470375de117773c3", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q010", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f05", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Bir gün ve bir kişi metinde taranır; kardeşin etkinliği yakın çeldirici oluşturur.", "question": "A Beach Notebook\nRafi has a notebook for his summer holiday. On Thursday, he is going to look at seashells on the beach. His sister is going to build a sandcastle there. On Friday, they are going to visit a museum together. He needs his bag for both days.\n\nWhat is Rafi going to look at on Thursday?", "choices": ["Sandcastles", "Seashells", "Museum rooms", "Zoo animals"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Kumdan kale kız kardeşinin yapacağı şeydir; Rafi deniz kabuklarına bakar.", "Doğru; Perşembe günkü plaj etkinliğinde Rafi deniz kabuklarına bakacaktır.", "Müze cuma gününün ziyaretidir; perşembe plajda geçer.", "Perşembe için hayvanlar değil deniz kabukları belirtilir."], "explanation": "Perşembe günkü plaj etkinliğinde Rafi deniz kabuklarına bakacaktır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q010", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3b3f93d3934f04c4307f74b2f42c1187ee2cab7aa070358a9d289da9a55fde36", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q011", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f06", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Görselde iki programın aynı gün satırı eşlenir; sütunları ters okuma olasılığı vardır.", "question": "Two school holiday groups share their activity programmes. Each group has two visits. Compare the days, places and activities in programmes A and B.\n\nUse the table. How are the Monday places different?", "choices": ["A visits the beach; B visits the museum.", "A visits the museum; B visits the beach.", "A visits the zoo; B visits the beach.", "A visits the beach; B visits the zoo."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Pazartesi satırında A plajda, B müzededir; iki yer farklıdır.", "A ve B programlarının pazartesi yerleri ters çevrilmiştir.", "A için salı yeri, B için de salı yeri pazartesiye taşınmıştır.", "A doğru günle eşlenir, fakat B için müze hayvanat bahçesiyle değiştirilir."], "explanation": "Pazartesi satırında A plajda, B müzededir; iki yer farklıdır.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e5-t23.draft.e5-t23.visual.a-day", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.a-place", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.a-activity", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.b-day", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.b-place", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.b-activity"], "rows": [[{"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.monday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.beach"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.build-sandcastles"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.monday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.museum"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.explore-historical-rooms"}], [{"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.tuesday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.zoo"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.see-animals"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.tuesday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.beach"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.look-at-seashells"}]], "highlight": [0, 1], "altTextKey": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.two-school-holiday-activity-programmes-labelled-a-and-b-with-day-place-and-activity-columns", "captionKey": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.school-holiday-programmes-a-and-b"}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q011", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "76fa95e53c211b3949e1fbf21e88b9e894fc1257d9b06790797ea87c42a2bf38", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q012", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f06", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 4, "difficultyReason": "İki görsel satırdaki etkinlikler sınıflanıp sıraya konur; ters sıra anlamı değiştirir.", "question": "Two school holiday groups share their activity programmes. Each group has two visits. Compare the days, places and activities in programmes A and B.\n\nUse the table. Which programme changes from sand to animals?", "choices": ["Programme B: Monday to Tuesday", "Programme A: Tuesday to Monday", "Programme B: Tuesday to Monday", "Programme A: Monday to Tuesday"], "correct": 3, "distractorWhy": ["B tarihi odalardan deniz kabuklarına geçer; hayvan etkinliği yoktur.", "A bu yönde hayvanlardan kuma geçer; sorudaki sıra tersidir.", "B bu yönde deniz kabuklarından tarihi odalara geçer.", "Doğru; A pazartesi kumdan kale yapar; salı hayvanları görür. İstenen geçiş A programındadır."], "explanation": "A pazartesi kumdan kale yapar; salı hayvanları görür. İstenen geçiş A programındadır.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e5-t23.draft.e5-t23.visual.a-day", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.a-place", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.a-activity", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.b-day", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.b-place", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.b-activity"], "rows": [[{"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.monday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.beach"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.build-sandcastles"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.monday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.museum"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.explore-historical-rooms"}], [{"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.tuesday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.zoo"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.see-animals"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.tuesday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.beach"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.look-at-seashells"}]], "highlight": [0, 1], "altTextKey": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.two-school-holiday-activity-programmes-labelled-a-and-b-with-day-place-and-activity-columns", "captionKey": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.school-holiday-programmes-a-and-b"}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q012", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "40e092fbbfe8b8c6b41576a3efcf4b718430c4d3e7f9c637f7e847f47d9781cf", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q013", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f06", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Aynı yer iki ayrı satırda bulunur; gün ve etkinlik iki boyutta karşılaştırılır.", "question": "Two school holiday groups share their activity programmes. Each group has two visits. Compare the days, places and activities in programmes A and B.\n\nUse the table. Both groups visit the beach. What differs?", "choices": ["The days and activities", "The places and days", "The places and activities", "The places but not the days"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; A pazartesi plajda kale yapar; B salı plajda kabuklara bakar. Gün ve etkinlik değişir.", "Plaj ziyaretlerinde yer aynıdır; yalnız gün farklılığı yer farkı oluşturmaz.", "Etkinlik farklıdır ama iki ziyaretin yeri de plajdır.", "A pazartesi, B salı plajdadır; yer aynı, gün farklıdır."], "explanation": "A pazartesi plajda kale yapar; B salı plajda kabuklara bakar. Gün ve etkinlik değişir.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e5-t23.draft.e5-t23.visual.a-day", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.a-place", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.a-activity", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.b-day", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.b-place", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.b-activity"], "rows": [[{"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.monday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.beach"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.build-sandcastles"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.monday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.museum"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.explore-historical-rooms"}], [{"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.tuesday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.zoo"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.see-animals"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.tuesday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.beach"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.look-at-seashells"}]], "highlight": [0, 1], "altTextKey": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.two-school-holiday-activity-programmes-labelled-a-and-b-with-day-place-and-activity-columns", "captionKey": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.school-holiday-programmes-a-and-b"}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q013", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b89b62f799e8331279d0b3af45060f2932ad8b63c395a073da5c20c0b1686256", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q014", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f06", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Yer ve etkinlik aynı görsel satırdan alınır; tarihî ziyaret için anlam sınıflaması yapılır.", "question": "Two school holiday groups share their activity programmes. Each group has two visits. Compare the days, places and activities in programmes A and B.\n\nUse the table. Which pair shows an indoor historical visit?", "choices": ["A on Monday: sandcastles", "B on Monday: museum rooms", "A on Tuesday: zoo animals", "B on Tuesday: seashells"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Kumdan kale plaj etkinliğidir; tarihi odalarla eşleşmez.", "Doğru; B programının pazartesi günü müzede tarihi odaları keşfetme etkinliği vardır.", "Hayvan izleme hayvanat bahçesiyle bağlıdır; tarihi ziyaret değildir.", "Deniz kabukları plaj etkinliğidir; müze odaları değildir."], "explanation": "B programının pazartesi günü müzede tarihi odaları keşfetme etkinliği vardır.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e5-t23.draft.e5-t23.visual.a-day", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.a-place", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.a-activity", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.b-day", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.b-place", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.b-activity"], "rows": [[{"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.monday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.beach"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.build-sandcastles"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.monday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.museum"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.explore-historical-rooms"}], [{"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.tuesday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.zoo"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.see-animals"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.tuesday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.beach"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.look-at-seashells"}]], "highlight": [0, 1], "altTextKey": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.two-school-holiday-activity-programmes-labelled-a-and-b-with-day-place-and-activity-columns", "captionKey": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.school-holiday-programmes-a-and-b"}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q014", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "05557cef72edf6fef95c7db7af9ba02c67c36b7175d8090595b0fd2865c46571", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q015", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f06", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 5, "difficultyReason": "Verilen yorum iki programla sınanır ve düzeltilir; gün, grup ve etkinlik üçlü eşleşir.", "question": "Two school holiday groups share their activity programmes. Each group has two visits. Compare the days, places and activities in programmes A and B.\n\nUse the table. Someone says both groups see animals on Tuesday. What fixes this?", "choices": ["Only B sees animals; A looks at seashells.", "Both groups look at seashells on Tuesday.", "Only A sees animals; B looks at seashells.", "Both groups explore museum rooms on Tuesday."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Salı etkinliklerinin program adları birbirine karıştırılmıştır.", "Deniz kabuğu etkinliği yalnız B içindir; A hayvanları görür.", "Doğru; Salı satırı A için hayvanları, B için deniz kabuklarını gösterir; ilk yorum düzeltilir.", "Tarihi odalar B programında pazartesidir; salı bilgisi değildir."], "explanation": "Salı satırı A için hayvanları, B için deniz kabuklarını gösterir; ilk yorum düzeltilir.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["e5-t23.draft.e5-t23.visual.a-day", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.a-place", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.a-activity", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.b-day", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.b-place", "e5-t23.draft.e5-t23.visual.b-activity"], "rows": [[{"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.monday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.beach"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.build-sandcastles"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.monday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.museum"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.explore-historical-rooms"}], [{"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.tuesday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.zoo"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.see-animals"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.tuesday"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.beach"}, {"key": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.look-at-seashells"}]], "highlight": [0, 1], "altTextKey": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.two-school-holiday-activity-programmes-labelled-a-and-b-with-day-place-and-activity-columns", "captionKey": "e5-t23.draft.e5-t23.visual.school-holiday-programmes-a-and-b"}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q015", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "64592323bdde0335a4f3c6bb38815708ec566562d836679477c0ee26ea330982", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q016", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f05", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "İki kişinin aynı gün eylemleri karşılaştırılır; sonraki gün yakın çeldiricilere kaynak olur.", "question": "A Beach Notebook\nRafi has a notebook for his summer holiday. On Thursday, he is going to look at seashells on the beach. His sister is going to build a sandcastle there. On Friday, they are going to visit a museum together. He needs his bag for both days.\n\nWhich pair correctly compares the children's Thursday activities?", "choices": ["Rafi: seashells; his sister: a sandcastle", "Rafi: a sandcastle; his sister: seashells", "Rafi: museum rooms; his sister: a sandcastle", "Rafi: seashells; his sister: museum rooms"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Perşembe aynı plajda olsalar da Rafi kabuklara bakar, kız kardeşi kale yapar.", "Rafi ile kız kardeşinin plaj etkinlikleri ters eşlenmiştir.", "Rafi için cuma müze ziyareti perşembe etkinliğine taşınmıştır.", "Kız kardeşinin perşembe kale planı cuma müze ziyaretiyle karıştırılmıştır."], "explanation": "Perşembe aynı plajda olsalar da Rafi kabuklara bakar, kız kardeşi kale yapar.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q016", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3ff6b9dbe0f749f0e3872e6bca0dde61302f6989ad38c2909bdfa1704ca93ff0", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q017", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f07", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Metindeki iki tanım kapsam bakımından karşılaştırılır; parça ile bütün ilişkisi kurulur.", "question": "From Home to the Zoo\nLily and Arda are going on a spring holiday trip. Their journey to the zoo is by bus. The journey is their time on the bus. The trip includes the zoo visit and the journey home. Lily is going to see animals. Arda is going to explore the zoo.\n\nWhy are the journey and the trip different here?", "choices": ["The journey is the visit; the trip is bus travel.", "The journey is home; the trip is only the zoo.", "The journey is sightseeing; the trip is packing.", "The journey is travel; the trip includes the visit."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Metinde yolculuk otobüste geçen süredir; ziyaret geziye dahildir.", "Yolculuk bir yer adı değildir; gezi de yalnız hayvanat bahçesinden oluşmaz.", "Yolculuk ile gezi, turistik yer gezme ve çanta hazırlama olarak tanımlanmaz.", "Doğru; Metin yolculuğu otobüste geçen süre, geziyi ziyaret ve dönüşü kapsayan bütün olarak açıklar."], "explanation": "Metin yolculuğu otobüste geçen süre, geziyi ziyaret ve dönüşü kapsayan bütün olarak açıklar.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q017", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9c6029de9249beacf2d2be53b43d938d6f187a7b035369d9beeb00e756ba731f", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q018", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f08", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Tercih ve yer özelliği ayrı cümlelerden bağlanır; çıkarım açık ilgi bilgisine dayanır.", "question": "Visitors in Our Town\nIt is the spring holiday in Duru's town. Families visit its historical museum. They explore the old rooms and enjoy the views. Tourism brings visitors to the town. Duru is going to invite her cousin to the museum on Saturday. Her cousin loves historical places.\n\nWhy does Duru choose the museum for her cousin?", "choices": ["Her cousin needs a beach rest.", "Her cousin is packing for the zoo.", "Her cousin likes building sandcastles.", "Her cousin likes historical places."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Kuzenin tercihi tarihi yerlerdir; plajda dinlenme davetin gerekçesi değildir.", "Davet müzeyedir ve gerekçe tarihi yerleri sevmektir; çanta hazırlama değildir.", "Kumdan kale yapma yerine tarihi yerleri sevme müzeyle eşleşir.", "Doğru; kuzen tarihi yerleri sever; müze eski odalarıyla bu ilgiye uygundur."], "explanation": "Kuzen tarihi yerleri sever; müze eski odalarıyla bu ilgiye uygundur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q018", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b08b965f504b3dd48ff92a58ac6f6456a2cb541e5162c242185fb8ae77274a42", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q019", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f09", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Ortaklık için iki günün kişi ve yer bilgileri karşılaştırılır; tek kişinin yeri elenir.", "question": "Two Winter Holiday Days\nOliver and Selin have different winter holiday plans. On Monday, Oliver is going to relax at home. Selin is going to visit an amusement park with her aunt. On Tuesday, they are going to explore a museum together. Selin needs her bag for both visits.\n\nWhich day gives Oliver and Selin a shared place?", "choices": ["Tuesday at the museum", "Monday at the amusement park", "Monday at home", "Tuesday at the beach"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Salı günü ikisi müzeyi birlikte keşfeder; pazartesi yerleri farklıdır.", "Pazartesi eğlence parkına Selin gider; Oliver evde dinlenir.", "Pazartesi evde olan Oliver'dır; Selin başka bir yerdedir.", "Salı ortak yer plaj değil müzedir."], "explanation": "Salı günü ikisi müzeyi birlikte keşfeder; pazartesi yerleri farklıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q019", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "82e013a6166920168d8f525f78b45f4d8b9e80a6e4960bf67317a6d96e655225", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q020", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f10", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Kısa programdaki ayrı günler eşlenir; yer ve etkinlik yakın ifadelerden ayrılır.", "question": "Half-term Holiday Club\nMonday: visit the museum and explore historical rooms.\nWednesday: visit the beach and build sandcastles.\nBring a bag for Wednesday.\nRest at home on Tuesday.\n\nCompare Wednesday with Tuesday. Which statement fits the programme?", "choices": ["Wednesday is for rest; Tuesday is for sandcastles.", "Wednesday is for rooms; Tuesday is for rest.", "Wednesday is for sandcastles; Tuesday is for rooms.", "Wednesday is for sandcastles; Tuesday is for rest."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Çarşamba etkinliği ile salı dinlenmesi ters çevrilmiştir.", "Tarihi odalar pazartesi programıdır; çarşambaya taşınmıştır.", "Çarşamba doğru eşleşir, fakat salı evde dinlenme müze etkinliğiyle değiştirilir.", "Doğru; Çarşamba plajda kumdan kale yapılır; salı evde dinlenilir."], "explanation": "Çarşamba plajda kumdan kale yapılır; salı evde dinlenilir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q020", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1dc3b6be8b1c85abc1a79baaf5decc1864109d87dd62ddb23716c6c1387b70dc", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q021", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f07", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Bağlamdaki tanım hedef sözcükle eşlenir; gezi ve yolculuk anlamca yakındır.", "question": "From Home to the Zoo\nLily and Arda are going on a spring holiday trip. Their journey to the zoo is by bus. The journey is their time on the bus. The trip includes the zoo visit and the journey home. Lily is going to see animals. Arda is going to explore the zoo.\n\nChoose the word for the time spent travelling by bus.", "choices": ["Journey", "Trip", "Visit", "Sightseeing"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; otobüste geçen süre metinde “journey” olarak tanımlanır.", "Gezi burada yolculuk ve ziyareti kapsar; yalnız otobüs süresi değildir.", "Ziyaret varılan yerdeki etkinliktir; otobüste geçirilen süre değildir.", "Turistik yerleri gezmek, bu metindeki otobüs yolculuğunun adı değildir."], "explanation": "Otobüste geçen süre metinde “journey” olarak tanımlanır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q021", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ea825b122deed99c0e7d4788c84e3adad333efb43d52456ee3d7cef55347c6ff", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q022", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f08", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa bağlam sözcüğün sonucunu açıklar; insan ve nesne anlamları ayrılır.", "question": "Visitors in Our Town\nIt is the spring holiday in Duru's town. Families visit its historical museum. They explore the old rooms and enjoy the views. Tourism brings visitors to the town. Duru is going to invite her cousin to the museum on Saturday. Her cousin loves historical places.\n\nWhat does tourism bring to Duru's town in this text?", "choices": ["Seashells", "Visitors", "Sandcastles", "School bags"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Deniz kabukları plaj nesnesidir; turizmin getirdiği şey metinde ziyaretçilerdir.", "Doğru; Metin turizmin kasabaya ziyaretçiler getirdiğini açıkça söyler.", "Kumdan kaleler bir etkinliğin ürünüdür; kasabaya gelen insanlar değildir.", "Çantalar gezi hazırlığıyla ilgilidir; turizmin buradaki sonucu insan ziyaretidir."], "explanation": "Metin turizmin kasabaya ziyaretçiler getirdiğini açıkça söyler.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q022", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2a45b1789c6d531058b70a5f057841d1a7b32981c29128110420c6a164fe9ca0", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q023", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f09", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Yer bildiren ifade seçilir; başka günün yeri ve zaman adı yakın çeldiricilerdir.", "question": "Two Winter Holiday Days\nOliver and Selin have different winter holiday plans. On Monday, Oliver is going to relax at home. Selin is going to visit an amusement park with her aunt. On Tuesday, they are going to explore a museum together. Selin needs her bag for both visits.\n\nWhich phrase names Selin's Monday destination?", "choices": ["An amusement park", "A winter holiday", "A museum visit", "A peaceful rest"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Selin pazartesi teyzesiyle eğlence parkına gidecektir; bu bir yer adıdır.", "Kış tatili zaman dönemidir; gidilen yerin adı değildir.", "Müze ziyareti salı içindir; pazartesi gidilen yer eğlence parkıdır.", "Sakin dinlenme Oliver'ın etkinliğidir; Selin'in gideceği yer değildir."], "explanation": "Selin pazartesi teyzesiyle eğlence parkına gidecektir; bu bir yer adıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q023", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b2244db070d5013c9a74668122e60375510c28e1b9e16754eb82356dab303531", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q024", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f10", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Fiilin anlamı etkinlik bağlamında seçilir; üç başka eylemle karşılaştırma yapılır.", "question": "Half-term Holiday Club\nMonday: visit the museum and explore historical rooms.\nWednesday: visit the beach and build sandcastles.\nBring a bag for Wednesday.\nRest at home on Tuesday.\n\nIn the museum activity, what does explore mean?", "choices": ["Put things into a travel bag", "Rest quietly after a long day", "Make sandcastles on the beach", "Look around the historical rooms"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Eşyaları çantaya koymak “pack” anlamıdır; odaları keşfetmek değildir.", "Dinlenmek “relax” anlamıdır; müzenin odalarını incelemek değildir.", "Kumdan kale yapmak çarşamba etkinliğidir; müze odalarını keşfetmek değildir.", "Doğru; odaları “explore” etmek onları dolaşıp incelemektir."], "explanation": "Odaları “explore” etmek onları dolaşıp incelemektir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q024", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "dc446b5c04aa59a80c13ee8346e05e89d20d673cc142d357f16dd5447e42611a", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q025", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f11", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Hedef sözcük kısa bir ifadede yorumlanır; genel tatil ile özel gezme etkinliği ayrılır.", "question": "Words: holiday, trip, journey, sightseeing, tourism, museum, zoo, beach.\nWe visit places on our trip.\nThe journey takes us there.\nTourism brings visitors to a town.\n\nWhich phrase means visiting interesting places?", "choices": ["Take a journey", "Go sightseeing", "Work in tourism", "Enjoy a holiday"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yolculuk yapmak bir yere ulaşma sürecini vurgular; ilginç yerleri gezmenin özel adı değildir.", "Doğru; “Go sightseeing” ilginç veya tarihi yerleri gezme etkinliğini anlatır.", "Turizm alanında çalışmak ziyaretçilerle ilgili bir iştir; kişinin turistik yerleri gezmesi değildir.", "Tatilin tadını çıkarmak dinlenmeyi de kapsayabilir; ilginç yerleri gezmenin özel adı değildir."], "explanation": "“Go sightseeing” ilginç veya tarihi yerleri gezme etkinliğini anlatır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q025", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "91342444bebfdfd8f021c1a61220ef2eacd506306c5565c8a781074f498ae6fd", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q026", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f08", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Yer sözcüğü doğrudan bağlamla eşlenir; seçenekler aynı yer kategorisindedir.", "question": "Visitors in Our Town\nIt is the spring holiday in Duru's town. Families visit its historical museum. They explore the old rooms and enjoy the views. Tourism brings visitors to the town. Duru is going to invite her cousin to the museum on Saturday. Her cousin loves historical places.\n\nThe families explore old rooms. Which place word fits?", "choices": ["Beach", "Museum", "Zoo", "Amusement park"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Plaj kum ve denizle ilişkilidir; buradaki eski odaların yeri müzedir.", "Doğru; eski odaları keşfeden ailelerin ziyaret ettiği yer müzedir.", "Hayvanat bahçesinde hayvanlar izlenir; bu metinde eski odalar müzededir.", "Eğlence parkı oyun etkinlikleriyle ilgilidir; metindeki tarihi odaları göstermez."], "explanation": "Eski odaları keşfeden ailelerin ziyaret ettiği yer müzedir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q026", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d66e3995807f7190b229c990e38625110eab8b986ed8eff21521387ca1c07ca7", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q027", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f09", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Tek kişinin ihtiyacı fiille eşlenir; hazırlık ve ziyaret eylemleri ayrılır.", "question": "Two Winter Holiday Days\nOliver and Selin have different winter holiday plans. On Monday, Oliver is going to relax at home. Selin is going to visit an amusement park with her aunt. On Tuesday, they are going to explore a museum together. Selin needs her bag for both visits.\n\nOliver wants a quiet day at home. Which verb fits?", "choices": ["Relax", "Pack", "Explore", "Invite"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; evde sakin bir gün geçirmek istemesi “relax” eylemiyle eşleşir.", "Çanta hazırlamak dinlenme isteğini karşılamaz; Oliver evde sakin zaman geçirecektir.", "Bir yeri keşfetmek evde dinlenme planının eylemi değildir.", "Davet etmek başka birini çağırmaktır; burada Oliver dinlenecektir."], "explanation": "Evde sakin bir gün geçirmek istemesi “relax” eylemiyle eşleşir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q027", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "83df32acfc7645f06e3942cd10feec38a6ba6b1d4f99215392c7dd9991afdb89", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q028", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f11", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Örnek cümlelerden kapsam çıkarılır; iki yakın sözcüğün parça ve bütün ilişkisi ayrılır.", "question": "Words: holiday, trip, journey, sightseeing, tourism, museum, zoo, beach.\nWe visit places on our trip.\nThe journey takes us there.\nTourism brings visitors to a town.\n\nChoose the list word for the whole outing, including travel and visits.", "choices": ["Journey", "Beach", "Trip", "Museum"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yolculuk geziye gidiş ve dönüş kısmıdır; ziyaretleri kapsayan bütün değildir.", "Plaj gidilecek bir yerdir; tüm geziyi adlandırmaz.", "Doğru; ulaşım ve ziyaretleri kapsayan bütün gezi “trip” sözcüğüyle ifade edilir.", "Müze ziyaret noktasıdır; ulaşım ve ziyaretlerin bütününün adı değildir."], "explanation": "Ulaşım ve ziyaretleri kapsayan bütün gezi “trip” sözcüğüyle ifade edilir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q028", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "67e7be94dcfc57d9e6dc7982d12a03c8a7bbd1f0cde3fbefd8ec81d659b5ffcf", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q029", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f12", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Eylem kısa bağlamdan tanınır; gezi öncesi hazırlık ile gezi etkinlikleri ayrılır.", "question": "Words: pack, explore, visit, relax, sandcastle, seashell, beach, amusement park.\nI pack my bag before a trip.\nAt the beach, we build a sandcastle.\nThen we relax together.\n\nI put my things in a bag before leaving. Which list verb fits?", "choices": ["Relax", "Explore", "Pack", "Visit"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Dinlenmek eşyaları çantaya yerleştirme eylemi değildir.", "Keşfetmek yeni bir yeri incelemektir; çanta hazırlamak değildir.", "Doğru; gitmeden önce eşyaları çantaya koyma eylemi “pack”tır.", "Ziyaret etmek bir yere gitmektir; önce yapılan çanta hazırlığı değildir."], "explanation": "Gitmeden önce eşyaları çantaya koyma eylemi “pack”tır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q029", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9918c5c2cbe486a004f96c3360e7cc4098b5a60b531f02db16156f3471a81810", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q030", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f12", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Nesnenin yapıldığı malzeme ipucu verir; nesne ve yer sözcükleri ayrılır.", "question": "Words: pack, explore, visit, relax, sandcastle, seashell, beach, amusement park.\nI pack my bag before a trip.\nAt the beach, we build a sandcastle.\nThen we relax together.\n\nWhich list noun names something made with sand?", "choices": ["Seashell", "Beach", "Sandcastle", "Amusement park"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Deniz kabuğu kumdan yapılan bir ürün değildir; plajda bulunur.", "Plaj yerin adıdır; kumdan oluşturulan şey değildir.", "Doğru; kum kullanılarak yapılan kale “sandcastle” olarak adlandırılır.", "Eğlence parkı bir gezi yeridir; kumdan yapılan nesne değildir."], "explanation": "Kum kullanılarak yapılan kale “sandcastle” olarak adlandırılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q030", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2dfd591ecb9c1cda51767be9a045ddd4144dd5fd06b1c42c4240a3c739f1183d", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q031", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f01", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Plan ifadesi diyalogdan yeni cümleye aktarılır; tüm seçenekler dil bakımından geçerlidir.", "question": "Mina: It's the summer holiday. I'm packing my bag.\nLeo: For the museum?\nMina: No, for the beach. I'm going to build a sandcastle.\nLeo: That sounds fun.\n\nWhich sentence tells Mina's holiday plan?", "choices": ["She's going to explore museum rooms.", "She's going to visit the zoo.", "She's going to relax in a tower.", "She's going to build a sandcastle."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Müze önerisini reddeder; planı tarihi odaları keşfetmek değildir.", "Gideceği yer plajdır; hayvanat bahçesi ziyareti değildir.", "Plan kumdan kale yapmaktır; kulede dinlenme değildir.", "Doğru; “Going to” ile belirtilen açık plan plajda kumdan kale yapmaktır."], "explanation": "“Going to” ile belirtilen açık plan plajda kumdan kale yapmaktır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q031", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b33bf9f05fe09e13af496d402a5d3350aaec380a67d26b5df0cfe9c5fc526408", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q032", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f02", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Yanıtın işlevi ile gün ve yer bilgisi birlikte korunur; dilsel olarak geçerli yanıtlar karşılaştırılır.", "question": "Eren: Our winter holiday trip is on Friday. Join our museum visit.\nAmy: Sorry, I'm going to the zoo that day.\nEren: Enjoy your visit!\n\nAmy must refuse and give her real plan. Which reply fits?", "choices": ["Yes, I'm going to the museum on Friday.", "Sorry, I'm going to the beach on Friday.", "Sorry, I'm going to the zoo on Friday.", "Yes, I'm going to the zoo on Saturday."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Kabul cevabı Amy'nin ayrı hayvanat bahçesi planıyla çelişir.", "Reddetme uygundur ama plaj Amy'nin gerçek planı değildir.", "Doğru; Amy cuma günü hayvanat bahçesine gideceği için daveti özürle reddeder.", "Hem kabul anlamı hem cumartesi bilgisi cuma günkü reddi karşılamaz."], "explanation": "Amy cuma günü hayvanat bahçesine gideceği için daveti özürle reddeder.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q032", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2228b3ebefe66f420dfebc2e99a46b6fe3ffddbdc23b2fcdd24de75a8399e73d", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q033", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f03", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Ortak plan farklı konuşmalardan bir cümleye taşınır; etkinlik ve gün korunmalıdır.", "question": "Ella: What are we going to do this spring holiday?\nCan: We're going sightseeing on Tuesday.\nElla: At the beach?\nCan: No, we're going to explore the historical towers.\n\nCan speaks for both children. Which sentence keeps their Tuesday plan?", "choices": ["We're going to visit the beach on Tuesday.", "We're going to explore the towers on Tuesday.", "We're going to explore the towers on Friday.", "We're going to build sandcastles on Tuesday."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Plaj seçeneği diyalogda reddedilir; kulelere gidilecektir.", "Doğru; İki çocuk için salı günü kuleleri keşfetme planını “We're going to” ifadesi iletir.", "Kule etkinliği doğrudur ancak verilen salı günü cumaya çevrilmiştir.", "Kumdan kale etkinliği reddedilen plaj yeriyle ilişkilidir; kule planı değildir."], "explanation": "İki çocuk için salı günü kuleleri keşfetme planını “We're going to” ifadesi iletir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q033", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "64c5a42acfa35385badbacf7d543f5c561b08c240f8bdc1435f6a35a30582605", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q034", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f04", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Kısa niyet cümlesi anlamıyla eşlenir; aynı eylemin farklı zamanı yakındır.", "question": "Ada: It's our half-term holiday. Let's explore the island today.\nBen: I need to relax today. I'm going to pack tomorrow.\nAda: OK, let's rest today.\n\nBen explains tomorrow's plan. Which sentence matches?", "choices": ["I'm going to relax tomorrow.", "I'm going to pack tomorrow.", "I'm going to pack today.", "I'm going to explore the island today."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Dinlenme bugün içindir; yarının açık planı çanta hazırlamadır.", "Doğru; Ben yarın çanta hazırlayacağını söyler; “going to” bu niyeti anlatır.", "Eylem doğru olsa da yarın yerine bugün denmiştir.", "Ada'nın ilk önerisi Ben'in yarınki planı değildir; bugün dinlenmeyi seçerler."], "explanation": "Ben yarın çanta hazırlayacağını söyler; “going to” bu niyeti anlatır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q034", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "97343462263f24b33c8cf71cbfecce7a702f5c203172afbb298b62802f696cf6", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q035", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f05", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Gün ile ortak özne eşlenir; tek kişiye ait önceki etkinliklerden ayrılır.", "question": "A Beach Notebook\nRafi has a notebook for his summer holiday. On Thursday, he is going to look at seashells on the beach. His sister is going to build a sandcastle there. On Friday, they are going to visit a museum together. He needs his bag for both days.\n\nWhich sentence keeps both children's Friday plan?", "choices": ["They're going to visit the museum together.", "They're going to visit the beach together.", "They're going to build a sandcastle together.", "They're going to look at seashells together."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Cuma gününün ortak planı müze ziyaretidir; çoğul plan cümlesi bunu korur.", "Plaj perşembenin yeridir; cuma müzeyi birlikte ziyaret ederler.", "Kumdan kale perşembe kız kardeşinin etkinliğidir; cuma ortak plan değildir.", "Deniz kabuklarına bakmak perşembe Rafi'nin etkinliğidir; cuma planı değildir."], "explanation": "Cuma gününün ortak planı müze ziyaretidir; çoğul plan cümlesi bunu korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q035", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6f2cb436a954b72a18671fc0eda0e98eac3e736bc36065fdd373a4c888e30bc7", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q036", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f07", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Üçüncü kişi bilgisi birinci kişi niyetine aktarılır; yer ve eylem uyumu gerekir.", "question": "From Home to the Zoo\nLily and Arda are going on a spring holiday trip. Their journey to the zoo is by bus. The journey is their time on the bus. The trip includes the zoo visit and the journey home. Lily is going to see animals. Arda is going to explore the zoo.\n\nLily speaks about herself. Choose her zoo plan.", "choices": ["I'm going to see animals.", "I'm going to build sandcastles.", "I'm going to look at seashells.", "I'm going to explore museum rooms."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Lily kendi planını anlatırken hayvanları göreceğini söyler.", "Kumdan kale plaj etkinliğidir; Lily'nin hayvanat bahçesi planıyla uyuşmaz.", "Deniz kabukları plajla ilişkilidir; Lily hayvanları görecektir.", "Müze odaları farklı yer etkinliğidir; burada Lily hayvanat bahçesindedir."], "explanation": "Lily kendi planını anlatırken hayvanları göreceğini söyler.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q036", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1bb1ba14d8a2642f3058fc7aa3aedd48db6f42d45cb32804b8fbd9d8f4f4cdb8", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q037", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f08", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Verilen davet yeni kısa ifadeye dönüştürülür; aynı gün veya yer içeren yakın seçenekler vardır.", "question": "Visitors in Our Town\nIt is the spring holiday in Duru's town. Families visit its historical museum. They explore the old rooms and enjoy the views. Tourism brings visitors to the town. Duru is going to invite her cousin to the museum on Saturday. Her cousin loves historical places.\n\nWhich invitation keeps Duru's place and day?", "choices": ["Let's explore the museum on Saturday.", "Let's explore the beach on Saturday.", "Let's explore the museum on Monday.", "Let's visit the zoo on Saturday."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Duru'nun daveti cumartesi müze içindir; kısa davet cümlesi iki bilgiyi korur.", "Cumartesi korunur ama müze yerine plaj denmiştir.", "Müze korunur ama cumartesi günü pazartesiye çevrilmiştir.", "Hayvanat bahçesi kuzenin tarihi yer ilgisine dayanan müze davetini değiştirir."], "explanation": "Duru'nun daveti cumartesi müze içindir; kısa davet cümlesi iki bilgiyi korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q037", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7fbc5c0c7dfbc8b7df91b7fa75d359c7b12ed1ba9dc3339aa689788907cae1b0", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q038", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f09", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Bir kişinin niyeti diğer kişinin planından ayrılır; sonraki gün ortak etkinlik de elenir.", "question": "Two Winter Holiday Days\nOliver and Selin have different winter holiday plans. On Monday, Oliver is going to relax at home. Selin is going to visit an amusement park with her aunt. On Tuesday, they are going to explore a museum together. Selin needs her bag for both visits.\n\nWhich sentence reports Oliver's Monday intention?", "choices": ["He's going to relax at home.", "He's going to visit an amusement park.", "He's going to explore a museum.", "He's going to pack for both visits."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Oliver'ın pazartesi planı evde dinlenmektir; kişi ve gün birlikte okunur.", "Pazartesi eğlence parkı planı Selin'e aittir; Oliver evde dinlenir.", "Müze salı günkü ortak plandır; Oliver'ın pazartesi niyeti değildir.", "İki ziyaret için çantaya ihtiyaç duyan Selin'dir; Oliver'ın niyeti dinlenmedir."], "explanation": "Oliver'ın pazartesi planı evde dinlenmektir; kişi ve gün birlikte okunur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q038", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e6773f1f7ad3c757c7698ce8f9abe26ddf729d26f495c4286620f14929d159ef", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q039", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f10", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Program bilgisi niyet cümlesine aktarılır; gün ve eylem çapraz çeldiricilerle sınanır.", "question": "Half-term Holiday Club\nMonday: visit the museum and explore historical rooms.\nWednesday: visit the beach and build sandcastles.\nBring a bag for Wednesday.\nRest at home on Tuesday.\n\nThe club describes Wednesday's intention. Which sentence fits?", "choices": ["We're going to explore rooms on Wednesday.", "We're going to build sandcastles on Wednesday.", "We're going to build sandcastles on Monday.", "We're going to rest at home on Wednesday."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Tarihi odaları keşfetme pazartesi etkinliğidir; çarşambaya taşınmıştır.", "Doğru; Çarşamba için kulübün açık planı plajda kumdan kale yapmaktır.", "Kumdan kale etkinliğinin günü çarşambadır; pazartesi değildir.", "Evde dinlenme salı günüdür; çarşamba plaj etkinliği vardır."], "explanation": "Çarşamba için kulübün açık planı plajda kumdan kale yapmaktır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q039", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "209caa6f69ac926916dd8e3219aa476e0829514871278a1e834f07ea60c1d960", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q040", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f10", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Kısa programdan bir gün seçilip cümleye çevrilir; komşu günler çeldiricidir.", "question": "Half-term Holiday Club\nMonday: visit the museum and explore historical rooms.\nWednesday: visit the beach and build sandcastles.\nBring a bag for Wednesday.\nRest at home on Tuesday.\n\nTell a friend the club's Tuesday plan. Choose the sentence.", "choices": ["We're going to explore the museum on Tuesday.", "We're going to rest at home on Tuesday.", "We're going to visit the beach on Tuesday.", "We're going to rest at home on Monday."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Müze etkinliği pazartesidir; salı gününe taşınamaz.", "Doğru; Salı programı evde dinlenmedir; plan cümlesi zamanı ve yeri korur.", "Plaj etkinliği çarşambadır; salı evde dinlenilir.", "Dinlenmenin yeri korunur ama salı günü pazartesiyle değiştirilir."], "explanation": "Salı programı evde dinlenmedir; plan cümlesi zamanı ve yeri korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q040", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d149bf2bf17f9b3ed3819491d41daa7a10eb922260035fc4cd78f68ffb0ac2d3", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q041", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f05", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.W3", "level": 4, "difficultyReason": "Taslak iki gün sırasına göre düzenlenir; kişi, yer ve etkinlik üç bilgiyi korur.", "question": "A Beach Notebook\nRafi has a notebook for his summer holiday. On Thursday, he is going to look at seashells on the beach. His sister is going to build a sandcastle there. On Friday, they are going to visit a museum together. He needs his bag for both days.\n\nChoose a note in day order: Thursday first, then Friday.", "choices": ["Museum together; then beach: shells and sand.", "Beach: museum rooms; then shells together.", "Beach: shells and sand; then museum together.", "Museum: shells and sand; then beach together."], "correct": 2, "distractorWhy": ["İstenen gün sırası ters çevrilmiştir; müze cuma günüdür.", "Plaj etkinliği müze odalarıyla karıştırılır; cuma ziyareti de korunmaz.", "Doğru; Perşembe plajda kabuk ve kum etkinlikleri vardır; cuma müze birlikte ziyaret edilir.", "Yerlerle etkinlikler çapraz eşlenmiş ve cuma müze bilgisi kaybolmuştur."], "explanation": "Perşembe plajda kabuk ve kum etkinlikleri vardır; cuma müze birlikte ziyaret edilir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q041", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c0dd70ce085b9d18a412da91ab8f88343c98f425e984c6f5653313e9c5d5e3da", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q042", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f07", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.W3", "level": 4, "difficultyReason": "Verilen yazma amacı iki aşamaya ayrılır; sıra ile yer-eylem uyumu birlikte korunur.", "question": "From Home to the Zoo\nLily and Arda are going on a spring holiday trip. Their journey to the zoo is by bus. The journey is their time on the bus. The trip includes the zoo visit and the journey home. Lily is going to see animals. Arda is going to explore the zoo.\n\nA draft needs travel first, then the zoo activity. Choose the order.", "choices": ["Seeing animals at the zoo; then bus journey.", "Bus journey; then seeing animals at the zoo.", "Bus journey; then building sandcastles at the zoo.", "Beach visit; then seeing animals on the bus."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Dönüş de olsa burada istenen önce gidiş, sonra ziyaret sırası ters kurulmuştur.", "Doğru; istenen taslak önce otobüsle gidişi, ardından hayvanat bahçesindeki etkinliği verir.", "Ulaşım doğru olsa da hayvanat bahçesi etkinliği kumdan kaleyle değiştirilir.", "Gidişin yeri ve hayvanları görme yeri birbirine karıştırılmıştır."], "explanation": "İstenen taslak önce otobüsle gidişi, ardından hayvanat bahçesindeki etkinliği verir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q042", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2bcd64be1d6d7c6d57df573789474ded6f1ad7ea492af18f061f3f5852f837d5", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q043", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f08", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.W3", "level": 4, "difficultyReason": "Amaç cümlelerin düzenini sınırlar; aynı bilgilerin ters sırası ile yanlış gün ayırt edilir.", "question": "Visitors in Our Town\nIt is the spring holiday in Duru's town. Families visit its historical museum. They explore the old rooms and enjoy the views. Tourism brings visitors to the town. Duru is going to invite her cousin to the museum on Saturday. Her cousin loves historical places.\n\nA draft gives the visit first, then its reason. Which order fits?", "choices": ["My cousin likes historical places; museum on Saturday.", "Beach on Saturday; my cousin likes historical places.", "Museum on Saturday; my cousin likes historical places.", "Museum on Monday; my cousin likes historical places."], "correct": 2, "distractorWhy": ["İki bilgi geçerlidir ama istenen önce ziyaret, sonra gerekçe sırası ters çevrilmiştir.", "Gerekçe tarihi yerlere ilgidir; müze yerine plaj seçilmiştir.", "Doğru; taslak önce cumartesi müze ziyaretini, ardından kuzenin tarihi yer ilgisini vermelidir.", "Yer ve gerekçe korunur ancak ziyaret günü cumartesi yerine pazartesidir."], "explanation": "Taslak önce cumartesi müze ziyaretini, ardından kuzenin tarihi yer ilgisini vermelidir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q043", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f13715107c7191e3b3cd16389d65aa06d90186e1429603d6221029016b4bef0f", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q044", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f09", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.W3", "level": 5, "difficultyReason": "Üç plan tek taslakta düzenlenir; iki kişi, iki gün ve ortaklık aynı anda korunur.", "question": "Two Winter Holiday Days\nOliver and Selin have different winter holiday plans. On Monday, Oliver is going to relax at home. Selin is going to visit an amusement park with her aunt. On Tuesday, they are going to explore a museum together. Selin needs her bag for both visits.\n\nOrganise both Monday plans, then the shared Tuesday plan.", "choices": ["Oliver: amusement park; Selin: home; Tuesday: museum together.", "Oliver: home; Selin: amusement park; Tuesday: museum together.", "Oliver: home; Selin: museum; Tuesday: amusement park together.", "Oliver: home; Selin: amusement park; Tuesday: beach together."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Pazartesi iki kişinin yerleri ters eşlenmiştir; ortak salı bilgisi tek başına yeterli değildir.", "Doğru; Önce Oliver'ın evi ve Selin'in eğlence parkı yazılır; sonra ortak müze planı gelir.", "Selin'in pazartesi yeriyle salının ortak yeri birbirine karıştırılmıştır.", "Pazartesi bilgilerinin ardından ortak salı yeri müze yerine plaj yapılmıştır."], "explanation": "Önce Oliver'ın evi ve Selin'in eğlence parkı yazılır; sonra ortak müze planı gelir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q044", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "80f7e2869f2e956ea1ddd3eba1a4629de3dae8cb9289f7bae1e74115c89f9a74", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q045", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f10", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.W3", "level": 4, "difficultyReason": "Üç günlük taslak sıraya konur; tüm seçenekler aynı doğru parçaları farklı sırada kullanır.", "question": "Half-term Holiday Club\nMonday: visit the museum and explore historical rooms.\nWednesday: visit the beach and build sandcastles.\nBring a bag for Wednesday.\nRest at home on Tuesday.\n\nWrite Monday, Tuesday, Wednesday in order. Which draft fits?", "choices": ["Home rest; museum rooms; beach sandcastles.", "Museum rooms; beach sandcastles; home rest.", "Beach sandcastles; home rest; museum rooms.", "Museum rooms; home rest; beach sandcastles."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Pazartesi müze ve salı dinlenme bilgilerinin sırası ters çevrilmiştir.", "Salı dinlenme ile çarşamba plaj etkinliğinin sırası değiştirilmiştir.", "Pazartesi ile çarşamba yerleri yer değiştirirken salı sabit kalmıştır.", "Doğru; programın gün sırası müze odaları, evde dinlenme, plajda kumdan kale biçimindedir."], "explanation": "Programın gün sırası müze odaları, evde dinlenme, plajda kumdan kale biçimindedir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q045", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7ce398ebedf212f0112830f700a1d321619c696807b6e961b8e1de4843b5a53a", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q046", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f01", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-548", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.W4", "level": 2, "difficultyReason": "Kısa mesaj verilen etkinlikle eşlenir; seçeneklerdeki yer ve eylemler birlikte denetlenir.", "question": "Mina: It's the summer holiday. I'm packing my bag.\nLeo: For the museum?\nMina: No, for the beach. I'm going to build a sandcastle.\nLeo: That sounds fun.\n\nMina writes a message about her activity. Which message is accurate?", "choices": ["I'm going to explore the museum with Leo.", "I'm going to look at animals at the zoo.", "I'm going to make a sandcastle at the beach.", "I'm going to relax in the historical tower."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Mina müze önerisini reddeder; bu mesaj yer ve etkinliği değiştirir.", "Hayvanat bahçesi etkinliği plajda kumdan kale planını iletmez.", "Doğru; mesaj Mina'nın açık planını plaj ve kumdan kale bilgilerini koruyarak iletir.", "Tarihi kule ve dinlenme, verilen plaj etkinliğiyle eşleşmez."], "explanation": "Mesaj Mina'nın açık planını plaj ve kumdan kale bilgilerini koruyarak iletir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q046", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2e084788c08412d64b1231a73221e4a0c6adba7daf7a9c83d524bdd44970aa0a", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q047", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f02", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-548", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.W4", "level": 3, "difficultyReason": "Mesajın amacı reddetmektir; gerekçedeki gün ve yer de açık kanıtla tutmalıdır.", "question": "Eren: Our winter holiday trip is on Friday. Join our museum visit.\nAmy: Sorry, I'm going to the zoo that day.\nEren: Enjoy your visit!\n\nAmy writes why she cannot join. Which message keeps the facts?", "choices": ["I'm going to the museum on Friday, so I can join.", "I'm going to the zoo on Saturday, so I can't join.", "I'm going to the beach on Friday, so I can't join.", "I'm going to the zoo on Friday, so I can't join."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Müze davetini kabul eden mesaj Amy'nin ayrı planına ters düşer.", "Hayvanat bahçesi korunur ama cuma yerine cumartesi yazılmıştır.", "Reddetme ve gün uygundur; gerçek yer hayvanat bahçesi yerine plaj yapılmıştır.", "Doğru; Amy'nin cuma hayvanat bahçesi planı müze davetine katılamama gerekçesidir."], "explanation": "Amy'nin cuma hayvanat bahçesi planı müze davetine katılamama gerekçesidir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q047", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6eeead7272cf9d6e89cc27d55cd6ddf88b82acb5d3e18b1451910b28bbceda46", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q048", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f03", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-548", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.W4", "level": 3, "difficultyReason": "Yeni mesaj iki konuşmanın bilgisini birleştirir; zaman ve etkinlik aynı anda korunur.", "question": "Ella: What are we going to do this spring holiday?\nCan: We're going sightseeing on Tuesday.\nElla: At the beach?\nCan: No, we're going to explore the historical towers.\n\nElla sends a spring holiday update. Which message fits?", "choices": ["We're going sightseeing at the towers on Saturday.", "We're going to the beach on Tuesday.", "We're going sightseeing at the towers on Tuesday.", "We're going to rest at home on Tuesday."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Gezilecek yer korunur ama salı günü cumartesiye çevrilmiştir.", "Salı korunur ancak diyalogda reddedilen plaj mesajın yeri yapılmıştır.", "Doğru; Ella'nın mesajı salı tarihi kulelerde turistik gezi planını doğru iletmelidir.", "Gezme planı dinlenmeye dönüştürülmüştür; kule etkinliği iletilmez."], "explanation": "Ella'nın mesajı salı tarihi kulelerde turistik gezi planını doğru iletmelidir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q048", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "011aecf024db3912c83b85ad49c19db09113f78f59df0896f282d0d559e9ad75", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q049", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f04", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-548", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.W4", "level": 2, "difficultyReason": "Mesaj yalnız son anlaşmayı iletir; ilk öneri ve ertesi günün niyeti ayrılır.", "question": "Ada: It's our half-term holiday. Let's explore the island today.\nBen: I need to relax today. I'm going to pack tomorrow.\nAda: OK, let's rest today.\n\nAda confirms only today's agreed activity. Which message fits?", "choices": ["We're going to explore the island today.", "We're going to pack today.", "We're going to rest tomorrow.", "We're going to rest today."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Adanın gezilmesi ilk öneridir; son anlaşma bugün dinlenmektir.", "Çanta hazırlama Ben'in yarınki planıdır; bugün ortak etkinlik değildir.", "Dinlenme bugündür; yarın sözcüğü anlaşmanın zamanını değiştirir.", "Doğru; Ada'nın son sözü bugün dinlenmeyi kabul eder; onay mesajı bunu korur."], "explanation": "Ada'nın son sözü bugün dinlenmeyi kabul eder; onay mesajı bunu korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q049", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f487ffc1515520aaf53f3a3cdbab934d2a18944b9da3ef72636f714f95291ce7", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t23.q050", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t23.f07", "topic": "Okul tatilleri ve tatil etkinlikleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t23", "subtopicKey": "ing-5-e5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-548", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t23.n01", "objective": "ENG.5.8.W4", "level": 4, "difficultyReason": "Kapsamı doğru ileten cümle seçilir; ziyaret, gezi ve yolculuk arasındaki ilişkiler korunur.", "question": "From Home to the Zoo\nLily and Arda are going on a spring holiday trip. Their journey to the zoo is by bus. The journey is their time on the bus. The trip includes the zoo visit and the journey home. Lily is going to see animals. Arda is going to explore the zoo.\n\nArda writes about the whole trip. Which sentence keeps its parts?", "choices": ["Our journey home includes only the zoo visit.", "Our trip includes the zoo visit and the journey home.", "Our trip is only the bus journey to the zoo.", "Our zoo visit is the journey home by bus."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Dönüş yolculuğu ziyaretin kendisi değildir; ziyaret geziye dahildir.", "Doğru; bütün gezi hayvanat bahçesi ziyaretini ve eve dönüş yolculuğunu kapsar.", "Gezi yalnız gidişten oluşmaz; hayvanat bahçesi ziyareti ve dönüş de vardır.", "Ziyaret ile dönüş yolculuğu iki farklı parçadır; eşitlenemez."], "explanation": "Bütün gezi hayvanat bahçesi ziyaretini ve eve dönüş yolculuğunu kapsar.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T23"], "taskId": "E5-T23", "sourceRecordId": "draft.e5-t23.q050", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ce9d559a64315af455317513a826d7adcda9305215ce72cc151a88e56912fc2d", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "note", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "title": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["ENG.5.8.G1", "ENG.5.8.R1", "ENG.5.8.R2", "ENG.5.8.R3", "ENG.5.8.V1", "ENG.5.8.W4", "ENG.5.8.W5"], "body": "Ne öğreneceğim\nÖnceden seçilmiş tatil planlarını kişiye uygun kısa cümlelerle okuyacağım. Soru ve olumsuz yanıtta aynı planı izleyeceğim. Tarihleri sıralayıp bir kartın bilgisini yeni mesaja aktaracağım. \"Read the person before the plan.\" önce kimin planı olduğunu bulmayı hatırlatır.\n\nTemel kavramlar\nPlan, önceden düşündüğümüz bir etkinliği anlatır. \"I am going to draw a holiday map.\" böyle bir niyeti bildirir. Am, is ve are kişiyi going to ifadesine bağlar; ardından yapılacak eylem gelir.\nSözcük köşesi:\nview: manzara. \"Draw the view from this hill.\"\nbridge: köprü. \"A narrow bridge crosses this river.\"\ndestination: gidilecek veya varılacak yer. \"Write your destination beside the date.\"\ninvite: davet etmek. \"Invite another friend to our game.\"\ninvolve: içermek, kapsamak. \"These activities involve drawing and talking.\"\nbook: yer veya bilet ayırtmak. \"Book two seats for our journey.\"\nrelax: dinlenip rahatlamak. \"Relax after a busy morning.\"\nrest: dinlenmek. \"Rest before our evening walk.\"\ntrip: gezi. \"This trip lasts four days.\"\nseaside: deniz kıyısı. \"Draw the seaside near your town.\"\n\nÖnce hatırla\nI ben, you sen veya siz, he o erkek, she o kız veya kadın, we biz, they onlar demektir. Yerlerden valley vadiyi, island adayı, river nehri, museum müzeyi belirtir. \"We draw maps every holiday.\" alışkanlıktır. \"We are going to draw maps tonight.\" belirli bir zaman için niyettir. Kartı okurken iki anlamı ayır.\n\nAdım adım\n1. Önceden seçilen etkinliği ve zamanı bul. Özgün gün kartı: \"Thursday: draw a holiday map.\" \"I am going to draw a map on Thursday.\" kartın seçilmiş etkinliğini ve gününü ilişkilendirir. Bir alışkanlık cümlesini özel günün planı gibi aktarma.\n2. Planı kişiye bağla. \"I am going to draw a map.\" konuşanın planıdır. \"She is going to draw a map.\" bir kızın veya kadının planıdır. \"They are going to draw a map.\" grubun planıdır. I ile am; he, she veya it ile is; you, we veya they ile are kullanılır. Going to sonrasında draw kısa biçimde kalır.\n3. Soruyla aynı etkinliği kontrol et. \"Is Asya going to draw a map?\" Asya'nın planını sorar. Yanıt olumluysa \"Yes, she is.\" olur. \"Are you going to draw tonight?\" sorusuna \"No, I am not.\" denirse yalnız bu geceki çizim niyeti reddedilir; başka gün çizim yapılmayacağı sonucu çıkmaz.\n4. Tarihleri eşit aralıklarla sırala. Özgün kartlar: \"2 September: pack clothes / 3 September: draw a map / 4 September: invite a friend.\" Eşit birer günlük aralıklar çizelgede eşit uzaklıkta gösterilir. \"Draw the middle day first.\" istenirse ortadaki tarihin etkinliğine dön. Harfe veya renge tek başına bakma.\n5. Bilgiyi yeni kişinin ağzından aktar. Özgün kart: \"Asya / Draw a map / Thursday.\" Asya kendini I ile, başka biri onu she ile anlatabilir. Gün ve draw a map etkinliği aynı kalır. \"She is going to draw on Thursday.\" kısa aktarımda kişiyi ve zamanı korur; mesajın amacı harita bilgisini de istiyorsa onu ekle.\nBu anlatımın gün kartları metin olarak verilir. Bir çizelgede eşit tarih aralıkları eşit uzaklıklarla gösterilir; tarih ile etkinliği birlikte oku.\n\nÇözümlü örnek 1\nÖzgün plan: Asya perşembe harita çizecek. Taslak \"She going to draw a map.\" diyor. Planı okurken hangi bağlantıyı kontrol edersin?\nShe tek kişiyi gösterir; örnek planlarda kişiyi bağlayan is sözcüğünü ara.\nEksik bağlantı tamamlanınca \"She is going to draw a map.\" olur.\nTaslak günü de aktaracaksa perşembe bilgisini ekle. Kişi, eylem ve zaman ayrı kontrollerdir.\n\nÇözümlü örnek 2\nÖzgün kart: Asya haritayı yarın çizecek. Soru \"Is Asya going to draw tonight?\" Kısa yanıtın hangi bilgiyi reddetmesi gerekir?\nTonight bu geceyi sorar; kart yarını verir.\n\"No, she is not.\" yalnız bu geceki planı reddeder.\nEtkinlik tamamen iptal edilmemiştir. Yanıtı zamanla birlikte oku; yarınki niyeti koru.\n\nÇözümlü örnek 3\nÖzgün gün kartları: 2 September çanta hazırlama, 3 September harita çizme, 4 September bir arkadaş davet etme. Yeni mesaj son iki günü anlatacak. İlk günün etkinliğini nasıl ayırırsın?\nİstenen tarihler 3 ve 4 September olduğundan 2 September etkinliğini bu mesaja alma.\nHer tarihi kendi etkinliğiyle eşleştir; sonra artan tarih sırasına koy.\n\"Check the last two dates.\" yöntemiyle kapsamı sınırla. Tam mesajı bu iki güne bağlı olarak kendin oluştur.\n\nSık yapılan hatalar\nKişiyi plana bağlayan sözcüğü atlama. Özgün taslaktaki \"She going to draw\" bağlantısı eksiktir; \"She is going to draw\" biçimini kullan.\nGoing to ardından eylemi kısa biçimde tut. \"I am going to draw.\" bağlamında eyleme fazladan ek getirme.\nGrup ve tek kişiyi ayır. \"They are going to draw.\" grup planıdır; \"She is going to draw.\" tek kişinin planıdır.\nAlışkanlıkla belirli planı karıştırma. \"We draw maps every holiday.\" düzenli işi, \"We are going to draw maps tonight.\" bu gecenin niyetini anlatır.\nOlumsuz kısa yanıtı bütün tatilin iptali sanma. Önce sorulan etkinliği ve zamanı bul, yanıtın yalnız o bilgiye bağlı olduğunu kontrol et.\n\nKendimi kontrol ediyorum\nÖzgün kart: \"I / Draw a map / Thursday.\" I ile kişiyi plana bağlayan hangi sözcüğü ararsın?\nAm sözcüğünü ararsın. Ardından going to ve draw gelir; gün bilgisini ayrıca koru.\nAsya yarın çizecek. \"Is Asya going to draw tonight?\" sorusuna olumlu yanıt kartla uyuşur mu?\nHayır. Soru bu geceyi, kart yarını verir. Kısa olumsuz yanıt yarınki planı iptal etmez.\nÖzgün kartlarda 2 September hazırlık, 3 September çizim, 4 September davet var. Son iki günü anlatırken hazırlığı ilk sıraya almak uygun mu?\nHayır. Önce istenen tarih aralığını belirle; 3 ve 4 September etkinliklerini kendi sıralarında kullan.\nKendin dene\nKurmaca iki günlük tatil planı yaz. Kartlara bir kişi, tarih ve etkinlik ekle. Kartlarını aileden birine İngilizce sesli tanıt. Bu etkinlik puanlanmaz.\n\nÖzet\nKişiyi, zamanı ve önceden seçilmiş eylemi birlikte izle. Am, is veya are ile going to ifadesini kişiye bağla; eylemi kısa biçimde söyle. Sorudaki zaman ve etkinliği kısa yanıtla kontrol et. Yeni mesajda kişiyi değiştirsen de tarih ve etkinliği koru. \"Check the dates before sending.\" son kez tarihleri okumayı hatırlatır.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Önceden seçilmiş tatil planlarını kişiye uygun kısa cümlelerle okuyacağım. Soru ve olumsuz yanıtta aynı planı izleyeceğim. Tarihleri sıralayıp bir kartın bilgisini yeni mesaja aktaracağım. \"Read the person before the plan.\" önce kimin planı olduğunu bulmayı hatırlatır.", "keyConcepts": ["Plan, önceden düşündüğümüz bir etkinliği anlatır. \"I am going to draw a holiday map.\" böyle bir niyeti bildirir. Am, is ve are kişiyi going to ifadesine bağlar; ardından yapılacak eylem gelir.", "Sözcük köşesi:", "view: manzara. \"Draw the view from this hill.\"", "bridge: köprü. \"A narrow bridge crosses this river.\"", "destination: gidilecek veya varılacak yer. \"Write your destination beside the date.\"", "invite: davet etmek. \"Invite another friend to our game.\"", "involve: içermek, kapsamak. \"These activities involve drawing and talking.\"", "book: yer veya bilet ayırtmak. \"Book two seats for our journey.\"", "relax: dinlenip rahatlamak. \"Relax after a busy morning.\"", "rest: dinlenmek. \"Rest before our evening walk.\"", "trip: gezi. \"This trip lasts four days.\"", "seaside: deniz kıyısı. \"Draw the seaside near your town.\""], "priorKnowledge": ["I ben, you sen veya siz, he o erkek, she o kız veya kadın, we biz, they onlar demektir. Yerlerden valley vadiyi, island adayı, river nehri, museum müzeyi belirtir. \"We draw maps every holiday.\" alışkanlıktır. \"We are going to draw maps tonight.\" belirli bir zaman için niyettir. Kartı okurken iki anlamı ayır."], "steps": ["1. Önceden seçilen etkinliği ve zamanı bul. Özgün gün kartı: \"Thursday: draw a holiday map.\" \"I am going to draw a map on Thursday.\" kartın seçilmiş etkinliğini ve gününü ilişkilendirir. Bir alışkanlık cümlesini özel günün planı gibi aktarma.", "2. Planı kişiye bağla. \"I am going to draw a map.\" konuşanın planıdır. \"She is going to draw a map.\" bir kızın veya kadının planıdır. \"They are going to draw a map.\" grubun planıdır. I ile am; he, she veya it ile is; you, we veya they ile are kullanılır. Going to sonrasında draw kısa biçimde kalır.", "3. Soruyla aynı etkinliği kontrol et. \"Is Asya going to draw a map?\" Asya'nın planını sorar. Yanıt olumluysa \"Yes, she is.\" olur. \"Are you going to draw tonight?\" sorusuna \"No, I am not.\" denirse yalnız bu geceki çizim niyeti reddedilir; başka gün çizim yapılmayacağı sonucu çıkmaz.", "4. Tarihleri eşit aralıklarla sırala. Özgün kartlar: \"2 September: pack clothes / 3 September: draw a map / 4 September: invite a friend.\" Eşit birer günlük aralıklar çizelgede eşit uzaklıkta gösterilir. \"Draw the middle day first.\" istenirse ortadaki tarihin etkinliğine dön. Harfe veya renge tek başına bakma.", "5. Bilgiyi yeni kişinin ağzından aktar. Özgün kart: \"Asya / Draw a map / Thursday.\" Asya kendini I ile, başka biri onu she ile anlatabilir. Gün ve draw a map etkinliği aynı kalır. \"She is going to draw on Thursday.\" kısa aktarımda kişiyi ve zamanı korur; mesajın amacı harita bilgisini de istiyorsa onu ekle."], "workedExamples": [{"title": "Çözümlü örnek 1", "problem": "Özgün plan: Asya perşembe harita çizecek. Taslak \"She going to draw a map.\" diyor. Planı okurken hangi bağlantıyı kontrol edersin?", "solution": ["She tek kişiyi gösterir; örnek planlarda kişiyi bağlayan is sözcüğünü ara.", "Eksik bağlantı tamamlanınca \"She is going to draw a map.\" olur.", "Taslak günü de aktaracaksa perşembe bilgisini ekle. Kişi, eylem ve zaman ayrı kontrollerdir."]}, {"title": "Çözümlü örnek 2", "problem": "Özgün kart: Asya haritayı yarın çizecek. Soru \"Is Asya going to draw tonight?\" Kısa yanıtın hangi bilgiyi reddetmesi gerekir?", "solution": ["Tonight bu geceyi sorar; kart yarını verir.", "\"No, she is not.\" yalnız bu geceki planı reddeder.", "Etkinlik tamamen iptal edilmemiştir. Yanıtı zamanla birlikte oku; yarınki niyeti koru."]}, {"title": "Çözümlü örnek 3", "problem": "Özgün gün kartları: 2 September çanta hazırlama, 3 September harita çizme, 4 September bir arkadaş davet etme. Yeni mesaj son iki günü anlatacak. İlk günün etkinliğini nasıl ayırırsın?", "solution": ["İstenen tarihler 3 ve 4 September olduğundan 2 September etkinliğini bu mesaja alma.", "Her tarihi kendi etkinliğiyle eşleştir; sonra artan tarih sırasına koy.", "\"Check the last two dates.\" yöntemiyle kapsamı sınırla. Tam mesajı bu iki güne bağlı olarak kendin oluştur."]}], "commonMistakes": ["Kişiyi plana bağlayan sözcüğü atlama. Özgün taslaktaki \"She going to draw\" bağlantısı eksiktir; \"She is going to draw\" biçimini kullan.", "Going to ardından eylemi kısa biçimde tut. \"I am going to draw.\" bağlamında eyleme fazladan ek getirme.", "Grup ve tek kişiyi ayır. \"They are going to draw.\" grup planıdır; \"She is going to draw.\" tek kişinin planıdır.", "Alışkanlıkla belirli planı karıştırma. \"We draw maps every holiday.\" düzenli işi, \"We are going to draw maps tonight.\" bu gecenin niyetini anlatır.", "Olumsuz kısa yanıtı bütün tatilin iptali sanma. Önce sorulan etkinliği ve zamanı bul, yanıtın yalnız o bilgiye bağlı olduğunu kontrol et."], "selfCheck": [{"question": "Özgün kart: \"I / Draw a map / Thursday.\" I ile kişiyi plana bağlayan hangi sözcüğü ararsın?", "answer": "Am sözcüğünü ararsın. Ardından going to ve draw gelir; gün bilgisini ayrıca koru."}, {"question": "Asya yarın çizecek. \"Is Asya going to draw tonight?\" sorusuna olumlu yanıt kartla uyuşur mu?", "answer": "Hayır. Soru bu geceyi, kart yarını verir. Kısa olumsuz yanıt yarınki planı iptal etmez."}, {"question": "Özgün kartlarda 2 September hazırlık, 3 September çizim, 4 September davet var. Son iki günü anlatırken hazırlığı ilk sıraya almak uygun mu?", "answer": "Hayır. Önce istenen tarih aralığını belirle; 3 ve 4 September etkinliklerini kendi sıralarında kullan."}, {"question": "Kendin dene", "answer": "Kurmaca iki günlük tatil planı yaz. Kartlara bir kişi, tarih ve etkinlik ekle. Kartlarını aileden birine İngilizce sesli tanıt. Bu etkinlik puanlanmaz."}], "summary": "Kişiyi, zamanı ve önceden seçilmiş eylemi birlikte izle. Am, is veya are ile going to ifadesini kişiye bağla; eylemi kısa biçimde söyle. Sorudaki zaman ve etkinliği kısa yanıtla kontrol et. Yeni mesajda kişiyi değiştirsen de tarih ve etkinliği koru. \"Check the dates before sending.\" son kez tarihleri okumayı hatırlatır.", "figureNote": "Bu anlatımın gün kartları metin olarak verilir. Bir çizelgede eşit tarih aralıkları eşit uzaklıklarla gösterilir; tarih ile etkinliği birlikte oku."}, "figure": null, "taskId": "E5-T24", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "24d5560d4b9d0938334164a30d3a48845af4ba8b123fd27893b6061fdaf221fe", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q001", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f01", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R1", "level": 1, "difficultyReason": "İki somut eşya ipucu tek yerle eşleşir; diğer yerlerin kullanım amacı ayrıdır.", "question": "Beach Bags\nAylin: Our holiday starts tomorrow. These bags are for the seaside.\nLeo: Are we going to build sandcastles?\nAylin: Yes. Pack your beach hat, please.\nLeo: Great! I am going to pack it now.\n\nThe bags and hat are clues. What holiday place fits?", "choices": ["A snowy mountain.", "A busy classroom.", "A winter forest.", "The seaside."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Plaj şapkasını karlı dağ yolculuğuyla eşleştiriyor; çantalar deniz kıyısı içindir.", "Tatil çantalarını okul çantası sanıyor; konuşmada tatil başlıyor.", "Mevsim ipucunu ters yorumluyor; kumdan kaleler ve plaj şapkası kış ormanını göstermez.", "Doğru; çantaların deniz kıyısı için olması ve plaj şapkası, “seaside” seçimini destekler."], "explanation": "Çantaların deniz kıyısı için olması ve plaj şapkası, “seaside” seçimini destekler.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q001", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ba17f77fb2ce052c8f9fc99b9b0f1150ece3db02a084e9cbe6f4bb9da0758ee1", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q002", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f01", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Yer ve etkinlik ipuçları birleştirilir; iki kış etkinliği yakın çeldirici oluşturur.", "question": "Beach Bags\nAylin: Our holiday starts tomorrow. These bags are for the seaside.\nLeo: Are we going to build sandcastles?\nAylin: Yes. Pack your beach hat, please.\nLeo: Great! I am going to pack it now.\n\nWhich activity fits their bags and holiday clue?", "choices": ["Making snowmen.", "Doing classroom maths.", "Building sandcastles.", "Walking in snow."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Kum ile karı karıştırıyor; konuşmanın yeri deniz kıyısıdır.", "Tatil hazırlığını sınıf çalışması gibi okuyor; okul etkinliğiyle amaç uyuşmaz.", "Doğru; Deniz kıyısı, plaj şapkası ve kumdan kale sorusu birlikte plaj etkinliğini gösterir.", "Şapka ipucunu kış yürüyüşüne bağlamış; kumdan kale isteği plajı destekler."], "explanation": "Deniz kıyısı, plaj şapkası ve kumdan kale sorusu birlikte plaj etkinliğini gösterir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q002", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "dbaa90c0a1dffa8c239f1d2c55ec3404fb51f90db734dc5cffc689a554a605e4", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q003", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f01", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R1", "level": 2, "difficultyReason": "Başlık için zaman ve yer birlikte düşünülür; dönüş başlığı aynı yeri kullanarak yanıltır.", "question": "Beach Bags\nAylin: Our holiday starts tomorrow. These bags are for the seaside.\nLeo: Are we going to build sandcastles?\nAylin: Yes. Pack your beach hat, please.\nLeo: Great! I am going to pack it now.\n\nThe holiday starts tomorrow. Which title fits the clues?", "choices": ["A Day at School", "Ready for the Beach", "Winter Games in Snow", "Back from the Seaside"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Okul başlığı deniz kıyısı çantalarıyla bağ kurmaz; konuşma tatil hazırlığıdır.", "Doğru; tatil yarın başlayacağı için başlık, plaja gitmeden önceki hazırlığı anlatmalıdır.", "Kar oyunları kumdan kale ve plaj şapkası ipuçlarıyla çelişir.", "Dönüş ile hazırlığı karıştırıyor; tatil henüz başlamamıştır."], "explanation": "Tatil yarın başlayacağı için başlık, plaja gitmeden önceki hazırlığı anlatmalıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q003", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4a97456e5c2f23fe3368c5dc7be317fc46ff12ec0c4611cf00a8d826d792359f", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q004", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f01", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R1", "level": 3, "difficultyReason": "İstenen eşyanın amacı çıkarılır; benzer başlık taşıyan şapka seçenekleri bağlamla ayrılır.", "question": "Beach Bags\nAylin: Our holiday starts tomorrow. These bags are for the seaside.\nLeo: Are we going to build sandcastles?\nAylin: Yes. Pack your beach hat, please.\nLeo: Great! I am going to pack it now.\n\nLeo has the hat clue. What is he likely to pack?", "choices": ["A hat for snowy days.", "A book for maths class.", "A hat for sunny days.", "A scarf for winter walks."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Şapka sözcüğünü yakalıyor ama plaj amacını karlı günlerle değiştiriyor.", "Çantanın tatil için olduğunu atlayıp okul dersine hazırlık yapıyor.", "Doğru; Aylin plaj şapkasını ister; Leo da onu çantasına koyacağını söyler.", "Plaj eşyası yerine kış yürüyüşü eşyası seçiyor; deniz kıyısı ipucu kaybolur."], "explanation": "Aylin plaj şapkasını ister; Leo da onu çantasına koyacağını söyler.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q004", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9ba2e8afadafd5cdb84f78afa7a644ac4e1d419326b20f93120c43bf0e87004f", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q005", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f02", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R1", "level": 1, "difficultyReason": "Başlık ve bir yer ipucu yeterlidir; kalabalık parkın olumsuz cümlesi seçimi kesinleştirir.", "question": "A Quiet Holiday\nOur bags are ready for a quiet holiday. We are going to stay beside a lake. My parents are going to rest there. I am going to explore the island with my sister. We are not going to visit the busy amusement park.\n\nThe heading and ready bags give clues. What plan fits?", "choices": ["A busy amusement park day.", "A school day in class.", "A holiday away from water.", "A peaceful holiday by water."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Kalabalık park açıkça dışlanır; sakinlik ipucunu ters okuyor.", "Hazır çantaları okul hazırlığı sanıyor; başlık tatili anlatır.", "Göl ve ada bilgisini atlıyor; bu plan suyla ilişkilidir.", "Doğru; “Quiet” başlığı ve göl yanındaki konaklama, su kenarında sakin tatili destekler."], "explanation": "“Quiet” başlığı ve göl yanındaki konaklama, su kenarında sakin tatili destekler.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q005", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e4be441595be2c8c0bb2a7dbd7a46f5120902efa45d8828db28a93329452d7ca", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q006", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f02", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Ana konu birkaç kısa cümlede yinelenir; park sözcüğü olumsuz bağlamda çeldiricidir.", "question": "A Quiet Holiday\nOur bags are ready for a quiet holiday. We are going to stay beside a lake. My parents are going to rest there. I am going to explore the island with my sister. We are not going to visit the busy amusement park.\n\nWhat is the text mainly about?", "choices": ["Lessons for a school week.", "Games at an amusement park.", "Plans for a busy city trip.", "Plans for a quiet holiday."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Okul haftası parçada anlatılan tatil amacını değiştirir.", "Park ziyareti reddedilir; olumsuz cümleyi ana plan sanıyor.", "Kalabalık şehir, göl çevresindeki sakin yer seçimiyle çelişir.", "Doğru; parça göl çevresindeki sakin tatilin kalma, dinlenme ve keşif planlarını anlatır."], "explanation": "Parça göl çevresindeki sakin tatilin kalma, dinlenme ve keşif planlarını anlatır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q006", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f8a55f3926d9895decee0e74617124a773744198bb57e250b4c43b26b17b6d57", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q007", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f02", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Tek açık yer bilgisi bulunur; yakınlık sözcüğü ve olumsuz park bilgisi seçenekleri ayırır.", "question": "A Quiet Holiday\nOur bags are ready for a quiet holiday. We are going to stay beside a lake. My parents are going to rest there. I am going to explore the island with my sister. We are not going to visit the busy amusement park.\n\nWhere are they going to stay?", "choices": ["Beside a river.", "Beside a lake.", "Far from the lake.", "Inside the amusement park."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Göl ile nehri karıştırıyor; kalınacak yer açıkça gölün yanıdır.", "Doğru; “We are going to stay beside a lake” konaklama yerini doğrudan verir.", "“Beside” yakınlığı gösterir; gölden uzak olma bu bilgiye terstir.", "Sakin göl konaklamasını, gidilmeyecek kalabalık parkla değiştirir."], "explanation": "“We are going to stay beside a lake” konaklama yerini doğrudan verir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q007", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "31a9bd715286da51641d8358818001b0f761ac37255e73399eb66716ce3d429f", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q008", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f02", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Birinci kişi anlatımı aile üyeleriyle eşlenir; birlikte olma ifadesi benzer seçenekleri ayırır.", "question": "A Quiet Holiday\nOur bags are ready for a quiet holiday. We are going to stay beside a lake. My parents are going to rest there. I am going to explore the island with my sister. We are not going to visit the busy amusement park.\n\nWho is going to explore the island together?", "choices": ["The writer and the sister.", "The parents without the children.", "The sister without the writer.", "The writer without the sister."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Anlatıcı “with my sister” der; adayı keşfedecek iki kişi anlatıcı ve kız kardeşidir.", "Anne ve babanın dinlenme planını çocukların keşif planıyla karıştırıyor.", "“With” birlikteliğini atlıyor; anlatıcı da geziye katılır.", "Kız kardeşi planın dışına çıkarıyor; cümlede birlikte keşif vardır."], "explanation": "Anlatıcı “with my sister” der; adayı keşfedecek iki kişi anlatıcı ve kız kardeşidir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q008", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a858465582fbf5dccf8309b43c3725ad47baf6116af61cb66d8314aa7ef5ccf3", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q009", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f02", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R2", "level": 2, "difficultyReason": "Olumsuzluk doğru etkinliğe bağlanır; üç olumlu planla dışlanan yer karşılaştırılır.", "question": "A Quiet Holiday\nOur bags are ready for a quiet holiday. We are going to stay beside a lake. My parents are going to rest there. I am going to explore the island with my sister. We are not going to visit the busy amusement park.\n\nWhich place is outside their holiday plan?", "choices": ["The busy amusement park.", "The lake beside their stay.", "The island for exploring.", "The lake for resting."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “We are not going to visit” ifadesi kalabalık eğlence parkını planın dışında bırakır.", "Konaklama göl yanındadır; ana yeri reddedilen yer sanıyor.", "Ada keşfi olumlu bir plandır; olumsuzluğu yanlış etkinliğe taşıyor.", "Anne ve baba göl yanındaki yerde dinlenecek; dinlenmeyi iptal edilmiş sanıyor."], "explanation": "“We are not going to visit” ifadesi kalabalık eğlence parkını planın dışında bırakır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q009", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9fbb67a6242154dd4e8c35f2a293dd09f6aa8f1bc46e3239c50d605d4c4f2dcb", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q010", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f03", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R2", "level": 1, "difficultyReason": "Soru ve yanıtın sayıları ayrılır; tek açık düzeltme oda sayısını verir.", "question": "One Room\nEfe: Are you going to book two rooms, Mia?\nMia: No, I am not. I am going to book one room.\nEfe: Is your brother going to come?\nMia: Yes, he is.\n\nHow many rooms is Mia going to book?", "choices": ["Two rooms.", "Three rooms.", "One room.", "No rooms."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Efe'nin sorusunu Mia'nın kabul edilmiş planı sanıyor.", "Bir oda bilgisini artırıyor; açık sayı üç değildir.", "Doğru; Mia iki odayı reddeder ve “one room” diyerek tek oda ayıracağını belirtir.", "“No” cevabını hiç rezervasyon yok gibi okuyor; yalnız iki oda reddedilir."], "explanation": "Mia iki odayı reddeder ve “one room” diyerek tek oda ayıracağını belirtir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q010", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "35e1c7cb16b36b893d0ec5adce320cc1504a6db8a2f22fb8125d4cfaa1a706f3", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q011", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f04", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 2, "difficultyReason": "Tarih etiketi etkinlikle eşlenir; komşu günlerin eylemleri yakın çeldiricidir.", "question": "Our Three-Day Trip\nSelin and Ben have a holiday plan. Their timeline shows one main activity each day. They are going to do the activities together. Each letter marks a different day. Read the dates carefully. The final activity is beside the sea.\n\nWhat is planned for 13 July?", "choices": ["Visiting a bridge.", "Exploring an island.", "Resting at the beach.", "Visiting the island and bridge."], "correct": 1, "distractorWhy": ["A olayının 12 July tarihini orta günle karıştırıyor.", "Doğru; 13 July 2027 tarihli B olayı “explore an island” der; her gün bir ana etkinlik vardır.", "C olayının 14 July tarihini bir gün öne alıyor.", "Bir güne iki ana etkinlik ekliyor; kartta B yalnız ada keşfidir."], "explanation": "13 July 2027 tarihli B olayı “explore an island” der; her gün bir ana etkinlik vardır.", "figure": {"kind": "timeline", "captionKey": "e5-t24.trip1.caption", "altTextKey": "e5-t24.trip1.alt", "orientation": "horizontal", "events": [{"id": "A", "position": 0.0, "labelKey": "e5-t24.trip1.0.activity", "dateKey": "e5-t24.trip1.0.date", "color": "blue"}, {"id": "B", "position": 0.5, "labelKey": "e5-t24.trip1.1.activity", "dateKey": "e5-t24.trip1.1.date", "color": "orange"}, {"id": "C", "position": 1.0, "labelKey": "e5-t24.trip1.2.activity", "dateKey": "e5-t24.trip1.2.date", "color": "teal"}]}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q011", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4d385bba390c9be6e9c3b70b546d8444b3f93d30e66f083935243ea7af153090", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q012", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f04", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 2, "difficultyReason": "İki tarih sıralanır ve öncelik belirlenir; orta etkinliğin tekrar sunulması dikkat gerektirir.", "question": "Our Three-Day Trip\nSelin and Ben have a holiday plan. Their timeline shows one main activity each day. They are going to do the activities together. Each letter marks a different day. Read the dates carefully. The final activity is beside the sea.\n\nWhich activity comes before the island visit?", "choices": ["Resting at the beach.", "Visiting a bridge.", "Exploring the island.", "Resting before all visits."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Son günün etkinliğini ilk gün sanıyor; tarih sırası ters çevrilmiştir.", "Doğru; A, 12 July tarihindedir; ada keşfi B, 13 July tarihindedir. Köprü ziyareti önce gelir.", "Aynı etkinliği kendisinden önceye koyuyor; ada keşfi orta gündür.", "Dinlenmeyi başlangıca taşıyor; dinlenme C olayında ve son gündedir."], "explanation": "A, 12 July tarihindedir; ada keşfi B, 13 July tarihindedir. Köprü ziyareti önce gelir.", "figure": {"kind": "timeline", "captionKey": "e5-t24.trip1.caption", "altTextKey": "e5-t24.trip1.alt", "orientation": "horizontal", "events": [{"id": "A", "position": 0.0, "labelKey": "e5-t24.trip1.0.activity", "dateKey": "e5-t24.trip1.0.date", "color": "blue"}, {"id": "B", "position": 0.5, "labelKey": "e5-t24.trip1.1.activity", "dateKey": "e5-t24.trip1.1.date", "color": "orange"}, {"id": "C", "position": 1.0, "labelKey": "e5-t24.trip1.2.activity", "dateKey": "e5-t24.trip1.2.date", "color": "teal"}]}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q012", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9623cef456f539dbbdf163c598d2cde3d7be3bce9ff485a42b3ddc8301f73170", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q013", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f04", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Yazılı son etkinlik ipucu görsel tarihle birleştirilir; yer ve gün ayrı ayrı değişen çeldiriciler vardır.", "question": "Our Three-Day Trip\nSelin and Ben have a holiday plan. Their timeline shows one main activity each day. They are going to do the activities together. Each letter marks a different day. Read the dates carefully. The final activity is beside the sea.\n\nWhich plan matches the final activity clue?", "choices": ["Rest at the beach on 14 July.", "Rest at the beach on 12 July.", "Visit a bridge on 14 July.", "Explore an island on 14 July."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; metnin deniz yanındaki son etkinlik ipucu, 14 July tarihli C plaj dinlenmesiyle birleşir.", "Plaj etkinliğini tanıyor ama yanlış tarihe taşıyor; plaj son gün gösterilir.", "Son günü buluyor fakat A olayının köprü etkinliğini seçiyor.", "Deniz bağlantısını görüp adayı seçiyor; B olayının tarihi son gün değildir."], "explanation": "Metnin deniz yanındaki son etkinlik ipucu, 14 July tarihli C plaj dinlenmesiyle birleşir.", "figure": {"kind": "timeline", "captionKey": "e5-t24.trip1.caption", "altTextKey": "e5-t24.trip1.alt", "orientation": "horizontal", "events": [{"id": "A", "position": 0.0, "labelKey": "e5-t24.trip1.0.activity", "dateKey": "e5-t24.trip1.0.date", "color": "blue"}, {"id": "B", "position": 0.5, "labelKey": "e5-t24.trip1.1.activity", "dateKey": "e5-t24.trip1.1.date", "color": "orange"}, {"id": "C", "position": 1.0, "labelKey": "e5-t24.trip1.2.activity", "dateKey": "e5-t24.trip1.2.date", "color": "teal"}]}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q013", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1dfdb4e2cfc9c682fae061079484a65d1a628c8d11f1070b1152b7c60292303e", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q014", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f04", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Uçlardaki iki olay seçilip karşılaştırılır; orta günün etkinliği sıralama hatası oluşturur.", "question": "Our Three-Day Trip\nSelin and Ben have a holiday plan. Their timeline shows one main activity each day. They are going to do the activities together. Each letter marks a different day. Read the dates carefully. The final activity is beside the sea.\n\nCompare A and C. Which pair fits?", "choices": ["First a beach, then a bridge.", "First a bridge, then a beach.", "First an island, then a bridge.", "First a bridge, then an island."], "correct": 1, "distractorWhy": ["İlk ve son günü ters çeviriyor; C, A'dan sonradır.", "Doğru; A köprü ziyaretidir; C plajda dinlenmedir. Tarihler A'nın önce, C'nin sonra olduğunu gösterir.", "B olayını ilk sıraya alıp A'yı son sıraya kaydırıyor.", "Başlangıç doğru ama son günü B ile değiştiriyor; C plajdır."], "explanation": "A köprü ziyaretidir; C plajda dinlenmedir. Tarihler A'nın önce, C'nin sonra olduğunu gösterir.", "figure": {"kind": "timeline", "captionKey": "e5-t24.trip1.caption", "altTextKey": "e5-t24.trip1.alt", "orientation": "horizontal", "events": [{"id": "A", "position": 0.0, "labelKey": "e5-t24.trip1.0.activity", "dateKey": "e5-t24.trip1.0.date", "color": "blue"}, {"id": "B", "position": 0.5, "labelKey": "e5-t24.trip1.1.activity", "dateKey": "e5-t24.trip1.1.date", "color": "orange"}, {"id": "C", "position": 1.0, "labelKey": "e5-t24.trip1.2.activity", "dateKey": "e5-t24.trip1.2.date", "color": "teal"}]}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q014", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "54ca025d20892b21035b4d1a929fa951a01470f3a976d95be0ec97f0a7e1a6d8", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q015", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f04", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 4, "difficultyReason": "Üç tarihin tamamı izlenir; çeldiriciler aynı yerleri farklı sırada kullandığı için tek etiket yetmez.", "question": "Our Three-Day Trip\nSelin and Ben have a holiday plan. Their timeline shows one main activity each day. They are going to do the activities together. Each letter marks a different day. Read the dates carefully. The final activity is beside the sea.\n\nWhich note puts all three activities in order?", "choices": ["Island, bridge, beach.", "Bridge, beach, island.", "Bridge, island, beach.", "Beach, island, bridge."], "correct": 2, "distractorWhy": ["İlk iki günün etkinliklerini değiştiriyor; 12 July köprüdür.", "Son iki günü değiştiriyor; ada keşfi dinlenmeden önce gelir.", "Doğru; 12, 13 ve 14 July sırası köprü, ada ve plaj etkinliklerini verir.", "Zaman çizelgesini sondan başa okuyor; ilk etkinlik plaj değildir."], "explanation": "12, 13 ve 14 July sırası köprü, ada ve plaj etkinliklerini verir.", "figure": {"kind": "timeline", "captionKey": "e5-t24.trip1.caption", "altTextKey": "e5-t24.trip1.alt", "orientation": "horizontal", "events": [{"id": "A", "position": 0.0, "labelKey": "e5-t24.trip1.0.activity", "dateKey": "e5-t24.trip1.0.date", "color": "blue"}, {"id": "B", "position": 0.5, "labelKey": "e5-t24.trip1.1.activity", "dateKey": "e5-t24.trip1.1.date", "color": "orange"}, {"id": "C", "position": 1.0, "labelKey": "e5-t24.trip1.2.activity", "dateKey": "e5-t24.trip1.2.date", "color": "teal"}]}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q015", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7535593961f706f20dfbd32009288eeb12454f06401e6b433cfd9abbe5782345", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q016", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f05", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 2, "difficultyReason": "Ortadaki tarih tek etkinlikle eşleştirilir; aynı yolculuğun diğer günleriyle karışma riski vardır.", "question": "A Family Journey\nArda and his aunt are going on a short holiday. The timeline shows their three-day plan. They are going to stay together each day. The letters help them check their activities. Their first stop is a place with old objects. It is indoors. Their final stop is outdoors.\n\nWhat is Arda going to do on 21 August?", "choices": ["Visit a museum.", "Relax in a valley.", "Take a lake tour.", "Visit the museum and valley."], "correct": 2, "distractorWhy": ["İlk günün müze ziyaretini orta güne alıyor.", "Son günün vadi dinlenmesini 21 August tarihine taşıyor.", "Doğru; 21 August 2027 tarihli B olayı göl turudur; müze ve vadi farklı günlerdedir.", "A ve C olaylarını birleştiriyor; orta günün tek etkinliği turdur."], "explanation": "21 August 2027 tarihli B olayı göl turudur; müze ve vadi farklı günlerdedir.", "figure": {"kind": "timeline", "captionKey": "e5-t24.trip2.caption", "altTextKey": "e5-t24.trip2.alt", "orientation": "horizontal", "events": [{"id": "A", "position": 0.0, "labelKey": "e5-t24.trip2.0.activity", "dateKey": "e5-t24.trip2.0.date", "color": "blue"}, {"id": "B", "position": 0.5, "labelKey": "e5-t24.trip2.1.activity", "dateKey": "e5-t24.trip2.1.date", "color": "orange"}, {"id": "C", "position": 1.0, "labelKey": "e5-t24.trip2.2.activity", "dateKey": "e5-t24.trip2.2.date", "color": "teal"}]}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q016", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5291d4f5d79a66fcbace773113b0907304dc354be6b1e7d8f097064a27769ea2", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q017", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f05", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "Yer anlamı metinden çıkarılıp görselde tarih bulunur; seçenekler ya yeri ya günü değiştirir.", "question": "A Family Journey\nArda and his aunt are going on a short holiday. The timeline shows their three-day plan. They are going to stay together each day. The letters help them check their activities. Their first stop is a place with old objects. It is indoors. Their final stop is outdoors.\n\nWhich plan is for old objects?", "choices": ["Take the lake tour on 20 August.", "Visit the museum on 20 August.", "Visit the museum on 22 August.", "Relax in the valley on 20 August."], "correct": 1, "distractorWhy": ["İlk tarihi doğru alıp müzeyi göl turuyla değiştiriyor.", "Doğru; eski nesneler ipucu müzeyi anlatır; A olayı müzeyi 20 August tarihine bağlar.", "Müzeyi buluyor ama son günün tarihini kullanıyor.", "Açık hava etkinliğini eski nesnelerle eşleştiriyor; ilk durak müzedir."], "explanation": "Eski nesneler ipucu müzeyi anlatır; A olayı müzeyi 20 August tarihine bağlar.", "figure": {"kind": "timeline", "captionKey": "e5-t24.trip2.caption", "altTextKey": "e5-t24.trip2.alt", "orientation": "horizontal", "events": [{"id": "A", "position": 0.0, "labelKey": "e5-t24.trip2.0.activity", "dateKey": "e5-t24.trip2.0.date", "color": "blue"}, {"id": "B", "position": 0.5, "labelKey": "e5-t24.trip2.1.activity", "dateKey": "e5-t24.trip2.1.date", "color": "orange"}, {"id": "C", "position": 1.0, "labelKey": "e5-t24.trip2.2.activity", "dateKey": "e5-t24.trip2.2.date", "color": "teal"}]}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q017", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f9e1fc3127e2d7bf997a46bd73fa8c729b7b952f8e4fa9b9ecc496671c7e2290", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q018", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f05", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 3, "difficultyReason": "İki olayın tarihleri karşılaştırılır; son gün ve ilk gün çeldiricileri sırayı bütün olarak denetletir.", "question": "A Family Journey\nArda and his aunt are going on a short holiday. The timeline shows their three-day plan. They are going to stay together each day. The letters help them check their activities. Their first stop is a place with old objects. It is indoors. Their final stop is outdoors.\n\nCompare B and C. Which statement matches?", "choices": ["Relaxing comes before the lake tour.", "The lake tour is on the final day.", "The lake tour comes before relaxing.", "The museum visit comes after relaxing."], "correct": 2, "distractorWhy": ["İki komşu günün sırasını ters okuyor.", "B'yi son olay sanıyor; çizelgenin son günü C'dir.", "Doğru; B göl turu 21 August, C dinlenme 22 August tarihindedir; tur daha öncedir.", "A olayını sona taşıyor; müze ziyareti 20 August tarihindedir."], "explanation": "B göl turu 21 August, C dinlenme 22 August tarihindedir; tur daha öncedir.", "figure": {"kind": "timeline", "captionKey": "e5-t24.trip2.caption", "altTextKey": "e5-t24.trip2.alt", "orientation": "horizontal", "events": [{"id": "A", "position": 0.0, "labelKey": "e5-t24.trip2.0.activity", "dateKey": "e5-t24.trip2.0.date", "color": "blue"}, {"id": "B", "position": 0.5, "labelKey": "e5-t24.trip2.1.activity", "dateKey": "e5-t24.trip2.1.date", "color": "orange"}, {"id": "C", "position": 1.0, "labelKey": "e5-t24.trip2.2.activity", "dateKey": "e5-t24.trip2.2.date", "color": "teal"}]}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q018", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "eb944a5cee6c423deb18908c8653e2993948f30d4aecadb01e2d3e3c4f911af7", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q019", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f05", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 4, "difficultyReason": "İki yer ipucu tarihlere dönüştürülür; sıra ve son durak koşulu birlikte korunmalıdır.", "question": "A Family Journey\nArda and his aunt are going on a short holiday. The timeline shows their three-day plan. They are going to stay together each day. The letters help them check their activities. Their first stop is a place with old objects. It is indoors. Their final stop is outdoors.\n\nWhich dates match the first indoor stop and the final outdoor stop?", "choices": ["22 August and 20 August.", "20 August and 22 August.", "21 August and 20 August.", "20 August and 21 August."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yerleri bulsa da istenen müze-ardından-vadi sırasını ters yazıyor.", "Doğru; metindeki eski nesneler durağı müze, son açık hava durağı vadidir. Bunlar 20 ve 22 August tarihleridir.", "Göl turunu kapalı müze durağı sanıp müzeyi ikinci yere koyuyor.", "İlk müze durağının tarihini korur; ancak 21 August göl turu orta duraktır. Sorulan son açık durak 22 August vadisidir."], "explanation": "İlk kapalı durak müze, son açık durak vadidir. Zaman çizelgesinde müze 20 August, vadi 22 August tarihindedir. Aradaki göl turu son durak değildir.", "figure": {"kind": "timeline", "captionKey": "e5-t24.trip2.caption", "altTextKey": "e5-t24.trip2.alt", "orientation": "horizontal", "events": [{"id": "A", "position": 0.0, "labelKey": "e5-t24.trip2.0.activity", "dateKey": "e5-t24.trip2.0.date", "color": "blue"}, {"id": "B", "position": 0.5, "labelKey": "e5-t24.trip2.1.activity", "dateKey": "e5-t24.trip2.1.date", "color": "orange"}, {"id": "C", "position": 1.0, "labelKey": "e5-t24.trip2.2.activity", "dateKey": "e5-t24.trip2.2.date", "color": "teal"}]}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q019", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d3fa9ca0eac75d5248c89b3be80b3a3edd22a004d8f256d64d798ca9d8a1656f", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q020", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f05", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-545", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.R3", "level": 5, "difficultyReason": "Üç günlük kanıttan iki ayrı koşul seçilir; her çeldirici bir koşulu koruyup diğerini bozduğu için çapraz kontrol gerekir.", "question": "A Family Journey\nArda and his aunt are going on a short holiday. The timeline shows their three-day plan. They are going to stay together each day. The letters help them check their activities. Their first stop is a place with old objects. It is indoors. Their final stop is outdoors.\n\nWhich plan keeps both the middle and final stops?", "choices": ["Lake tour on 21; valley on 22 August.", "Museum on 21; valley on 22 August.", "Lake tour on 22; valley on 21 August.", "Lake tour on 21; museum on 22 August."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Orta gün B, 21 August göl turudur. Son gün C, 22 August vadi dinlenmesidir; iki bağ da korunur.", "Son gün doğru olsa da orta güne A'nın müze ziyaretini taşıyor.", "İki etkinliği buluyor fakat tarihlerini karşılıklı değiştiriyor.", "Orta gün doğru; son açık hava durağını kapalı müzeyle değiştiriyor."], "explanation": "Orta gün B, 21 August göl turudur. Son gün C, 22 August vadi dinlenmesidir; iki bağ da korunur.", "figure": {"kind": "timeline", "captionKey": "e5-t24.trip2.caption", "altTextKey": "e5-t24.trip2.alt", "orientation": "horizontal", "events": [{"id": "A", "position": 0.0, "labelKey": "e5-t24.trip2.0.activity", "dateKey": "e5-t24.trip2.0.date", "color": "blue"}, {"id": "B", "position": 0.5, "labelKey": "e5-t24.trip2.1.activity", "dateKey": "e5-t24.trip2.1.date", "color": "orange"}, {"id": "C", "position": 1.0, "labelKey": "e5-t24.trip2.2.activity", "dateKey": "e5-t24.trip2.2.date", "color": "teal"}]}, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q020", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e6e1ca9b8cdbaf6c1f706c2757e7860ddc03d1af40c645729436f064d55f3a34", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q021", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f06", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa örnekte arkadaş nesnesi anlamı belirler; diğer fiiller tatil bağlamında farklı iş yapar.", "question": "Holiday Words\ninvite, involve, rest, book, relax, destination, view, bridge\nWe invite friends on our trip. Our plans involve games. We book rooms before holidays. We relax beside the lake.\n\nWhich word means asking friends to join your trip?", "choices": ["Book.", "Rest.", "Relax.", "Invite."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Oda ayırma anlamındaki “book” sözcüğünü davet etme yerine kullanıyor.", "Dinlenme eylemi başka birini geziye çağırmaz.", "Rahatlama kişiyle ilgili bir eylemdir; arkadaş çağırma anlamını vermez.", "Doğru; “Invite friends” arkadaşları geziye davet etmeyi anlatır."], "explanation": "“Invite friends” arkadaşları geziye davet etmeyi anlatır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q021", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a262e784f9b5bfbe5efaf59d859ca154d63a9a1e9eb5cf3c679f0d81d8e7da3b", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q022", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f06", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Plan-etkinlik ilişkisi cümleden çıkarılır; davet ve içerme anlamlarının yakınlığı ayırt edilir.", "question": "Holiday Words\ninvite, involve, rest, book, relax, destination, view, bridge\nWe invite friends on our trip. Our plans involve games. We book rooms before holidays. We relax beside the lake.\n\nWhich word says that games are part of the plans?", "choices": ["Involve.", "Invite.", "Book.", "Relax."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “Our plans involve games” oyunların planın içinde yer aldığını söyler.", "Kişileri çağırma ile etkinlikleri içerme anlamlarını karıştırıyor.", "Rezervasyon yapmak oyunların planın parçası olduğunu anlatmaz.", "Rahatlama fiilini planın içeriğini belirtmek için kullanıyor."], "explanation": "“Our plans involve games” oyunların planın içinde yer aldığını söyler.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q022", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c4392d404cacc7f7650ed69f5d8850bc8cf026adcb824ff0eae131128d19fee2", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q023", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f07", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Tanım örnek cümledeki yere bağlanır; yolculukla ilgili üç yakın isim hedef yerden ayrılır.", "question": "Places and Plans\nbeach, museum, island, tour, journey, trip, seaside, destination\nOur destination is an island. We take a tour there. The journey starts tomorrow. The beach is beside our flat.\n\nWhich phrase names the place you are travelling to?", "choices": ["The journey.", "The tour.", "The trip.", "The destination."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yolculuğun kendisini varılacak yerle karıştırıyor.", "Rehberli veya planlı gezinin adını gidilen yer sanıyor.", "Gezi olayını gezi yapılacak yerin adı yerine kullanıyor.", "Doğru; “Our destination is an island” gidilecek yerin ada olduğunu söyler; yer adı için “destination” kullanılır."], "explanation": "“Our destination is an island” gidilecek yerin ada olduğunu söyler; yer adı için “destination” kullanılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q023", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "64de52e6d0ecf7d1a0176f49083f14af24a3fad6da783c482c21bedd29389da7", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q024", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f07", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Başlama eylemiyle isim anlamı eşlenir; yer tanımları yolculuk olayıyla karşılaştırılır.", "question": "Places and Plans\nbeach, museum, island, tour, journey, trip, seaside, destination\nOur destination is an island. We take a tour there. The journey starts tomorrow. The beach is beside our flat.\n\nThe journey starts tomorrow. Which meaning matches “journey”?", "choices": ["The place we want to reach.", "A sandy place beside the sea.", "Travel from one place to another.", "Land with water all around it."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Varış yerinin “destination” anlamını yolculuk olayına taşıyor.", "Plajın yer tanımını yolculuk sözcüğüne bağlıyor.", "Doğru; “Journey” bir yerden başka yere yapılan yolculuktur; örnek bu yolculuğun yarın başlayacağını belirtir.", "Ada tanımını seçiyor; ada gidilecek yer olabilir ama yolculuğun kendisi değildir."], "explanation": "“Journey” bir yerden başka yere yapılan yolculuktur; örnek bu yolculuğun yarın başlayacağını belirtir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q024", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "021016070190a464aa91cc9e62f7f4cf047bc0bfdd0edb6a42a081da9509f9ae", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q025", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f08", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 1, "difficultyReason": "Fiilin kişi nesnesi görünürdür; aynı metindeki tatil eylemlerinin amaçları ayrılır.", "question": "Plans with Friends\nNora is going to invite her friends on a holiday trip. Their destination is a peaceful valley. They are going to cross a bridge together. The view from it is amazing. Their plans involve walking and games. After the games, they are going to rest.\n\nNora wants her friends on the trip. Which word means calling them to join?", "choices": ["Rest.", "Explore.", "Relax.", "Invite."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Geziye çağırmayı gezi sonrası dinlenmeyle karıştırıyor.", "Keşfetmek bir yeri gezmektir; başka kişiyi davet etmek değildir.", "Rahatlamak, arkadaşları plana katılmaya çağırma anlamını taşımaz.", "Doğru; Nora'nın arkadaşlarını geziye katılmaya çağırma planı “invite” ile anlatılır."], "explanation": "Nora'nın arkadaşlarını geziye katılmaya çağırma planı “invite” ile anlatılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q025", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "09874ec69871e46f7540175b48ee7d2dd34e23fc0ca8d27a1005e8f365175f3c", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q026", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f08", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Köprüden bakma ilişkisiyle anlam bulunur; metindeki nesne ve eylemler yakın bağlam çeldiricisidir.", "question": "Plans with Friends\nNora is going to invite her friends on a holiday trip. Their destination is a peaceful valley. They are going to cross a bridge together. The view from it is amazing. Their plans involve walking and games. After the games, they are going to rest.\n\nWhat does “view” mean when they are on the bridge?", "choices": ["The scenery they can see.", "The bridge they can cross.", "The games they can play.", "The friends they can invite."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; köprüden görülen güzel manzara “view” sözcüğünün bu bağlamdaki anlamıdır.", "Bakılan manzarayı üzerinde durulan köprüyle karıştırıyor.", "Görülen çevre yerine plandaki oyun etkinliğini seçiyor.", "Manzara adını davet edilecek kişilere bağlıyor."], "explanation": "Köprüden görülen güzel manzara “view” sözcüğünün bu bağlamdaki anlamıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q026", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "719cb6f781d7e5d8d2a558da3f4879accd86d0902747b251b63c439081fff438", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q027", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f08", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Fiilin anlamı iki etkinlik üzerinden sınanır; içerme, iptal ve davet ilişkileri ayırt edilir.", "question": "Plans with Friends\nNora is going to invite her friends on a holiday trip. Their destination is a peaceful valley. They are going to cross a bridge together. The view from it is amazing. Their plans involve walking and games. After the games, they are going to rest.\n\nWhich meaning fits “involve” in their holiday plans?", "choices": ["Cancel walking and games.", "Book walking and games.", "Invite walking and games.", "Include walking and games."], "correct": 3, "distractorWhy": ["İçermeyi iptal etme sanıyor; metinde etkinlikler yapılacak.", "Etkinlikleri plana alma ile rezervasyon yapmayı karıştırıyor.", "Davet edilen kişiler ile planda yer alan etkinlikleri karıştırıyor.", "Doğru; planların yürüyüş ve oyunları “involve” etmesi, bu etkinlikleri içermesi demektir."], "explanation": "Planların yürüyüş ve oyunları “involve” etmesi, bu etkinlikleri içermesi demektir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q027", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a03f67d7979b5b94ffa25a3d3bcb51586587a1d9538d9d207900a20a13476fe9", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q028", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f08", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 3, "difficultyReason": "Sözcük anlamı metnin sırasıyla birleşir; aynı fiilin farklı zaman konumu çeldirici yakınlığını artırır.", "question": "Plans with Friends\nNora is going to invite her friends on a holiday trip. Their destination is a peaceful valley. They are going to cross a bridge together. The view from it is amazing. Their plans involve walking and games. After the games, they are going to rest.\n\nThey finish the games. Which phrase matches their next plan?", "choices": ["Rest after the games.", "Explore before the games.", "Rest before the games.", "Invite friends after the games."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Son cümlede oyunlardan sonra dinlenecekleri yazılıdır; “rest” etkinlik sonrası mola anlamındadır.", "Önce-sonra ilişkisini ve dinlenme eylemini birlikte değiştiriyor.", "Dinlenmeyi doğru tanıyor ancak oyunlardan önceye taşıyor.", "Başlangıçtaki davet planını oyunların sonrasına yerleştiriyor."], "explanation": "Son cümlede oyunlardan sonra dinlenecekleri yazılıdır; “rest” etkinlik sonrası mola anlamındadır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q028", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "137d68b040c08e1d67d240d68b09e735da8fc3831ad672f304a96558f780fa5c", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q029", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f08", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 2, "difficultyReason": "Geçme fiili yapı anlamını destekler; vadi ve gezi aynı parçada bulunduğundan anlamlar karşılaştırılır.", "question": "Plans with Friends\nNora is going to invite her friends on a holiday trip. Their destination is a peaceful valley. They are going to cross a bridge together. The view from it is amazing. Their plans involve walking and games. After the games, they are going to rest.\n\nWhich meaning fits “bridge” in their plan?", "choices": ["A crossing over water or land.", "A place for sitting in the sand.", "A low area between hills.", "A journey with several stops."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; “Cross a bridge” ifadesindeki köprü, suyun veya arazinin üzerinden geçiş sağlayan yapıdır.", "Plajda dinlenme yerini geçiş yapısıyla karıştırıyor.", "Gidilecek vadinin tanımını köprüye veriyor.", "Üzerinden geçilen yapıyı yolculuğun kendisi sanıyor."], "explanation": "“Cross a bridge” ifadesindeki köprü, suyun veya arazinin üzerinden geçiş sağlayan yapıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q029", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7add180d9250048f78540fe361c917396842c5fb846d78e4c5c8995f95358cd5", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q030", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f09", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-546", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.V1", "level": 3, "difficultyReason": "İki konuşmacının ifadeleri birlikte okunur; önceki oyun ve iptal edilen müze planı anlamı daraltır.", "question": "River Rest\nZeynep: Our plan says games first, then rest.\nJack: Are we going to relax by the river?\nZeynep: Yes, we are. We are not going to visit the museum.\nJack: Good. I need a quiet afternoon.\n\nWhich meaning fits “relax” by the river?", "choices": ["Play active games there.", "Visit old objects there.", "Spend a quiet time there.", "Start a busy tour there."], "correct": 2, "distractorWhy": ["İlk sıradaki oyunları dinlenme bölümüne taşıyor.", "Reddedilen müze ziyaretini rahatlama anlamıyla karıştırıyor.", "Doğru; Jack'in sakin öğleden sonra isteği ve nehir kenarı dinlenme planı “relax” için rahatlamayı gösterir.", "Sakinlik isteğini yoğun bir gezi başlatma gibi yorumluyor."], "explanation": "Jack'in sakin öğleden sonra isteği ve nehir kenarı dinlenme planı “relax” için rahatlamayı gösterir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q030", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "826b14ab041d8a5fb9a8b3d84ab16ecb5f3c5da04b99de2f1e2dc6247f45e8b2", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q031", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f03", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa cümlede tek kişi bilgisi kullanılır; yakın yardımcı sözcükler özneyle karşılaştırılır.", "question": "One Room\nEfe: Are you going to book two rooms, Mia?\nMia: No, I am not. I am going to book one room.\nEfe: Is your brother going to come?\nMia: Yes, he is.\n\nMia writes: “I ___ going to book one room.” Choose the missing word.", "choices": ["is", "are", "am", "be"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Tek kişi olduğu için “is” seçiyor; “I” ile “am” kullanılır.", "Çoğul kişiler için kullanılan “are” sözcüğünü “I” ile eşliyor.", "Doğru; Mia kendisi için “I am going to book” der; özneyle uyumlu sözcük “am” olur.", "“Be” ifadesini kişinin kullandığı “am” biçimine dönüştürmeden bırakıyor."], "explanation": "Mia kendisi için “I am going to book” der; özneyle uyumlu sözcük “am” olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q031", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a567ce4ea23c740bd02aff1bf2986990a8407f3067738d1ba025775b443aa5b2", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q032", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f03", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Konuşmacının birinci kişisi üçüncü kişiye aktarılır; reddedilen sayı doğru planla ayrılır.", "question": "One Room\nEfe: Are you going to book two rooms, Mia?\nMia: No, I am not. I am going to book one room.\nEfe: Is your brother going to come?\nMia: Yes, he is.\n\nEfe writes Mia's plan. Which sentence keeps her room choice?", "choices": ["She is going to book two rooms.", "She is going to book one room.", "She is not going to book a room.", "She is going to book three rooms."], "correct": 1, "distractorWhy": ["İlk sorudaki iki odayı, reddedilmiş olmasına rağmen plan diye aktarıyor.", "Doğru; Mia'nın tek oda planı üçüncü kişiyle “She is going to book one room” olur.", "Kısa “No” yanıtını tüm rezervasyonun iptali sanıyor.", "Açık tek oda bilgisini üçe çıkarıyor; kişi doğru olsa da sayı değişmiştir."], "explanation": "Mia'nın tek oda planı üçüncü kişiyle “She is going to book one room” olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q032", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9b7cd076d6d85504f4ecbd855f5b87ecccd4fffa181b41767f85f87fd5393129", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q033", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f03", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Kısa yanıtta hem kişi hem olumsuzluk korunur; kardeş bilgisi kişi değişimine yakın bir çeldiricidir.", "question": "One Room\nEfe: Are you going to book two rooms, Mia?\nMia: No, I am not. I am going to book one room.\nEfe: Is your brother going to come?\nMia: Yes, he is.\n\nEfe checks the two-room plan again. Which short reply fits Mia?", "choices": ["Yes, I am.", "No, he is not.", "Yes, they are.", "No, I am not."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Tek oda planını iki odanın onayı gibi okuyor; iki oda reddedilir.", "Yanıtı Mia'dan erkek kardeşe geçiriyor; sorunun kişisi değişir.", "Mia'ya yönelik soruyu bir grubun olumlu planı gibi yanıtlıyor.", "Doğru; İki oda sorusu Mia'ya yönelir; Mia bu planı reddettiği için “No, I am not” uygundur."], "explanation": "İki oda sorusu Mia'ya yönelir; Mia bu planı reddettiği için “No, I am not” uygundur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q033", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "cdc64031d97cfea975b55e61dd753f19aedb6b52195816956ace56ee35457972", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q034", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f09", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 1, "difficultyReason": "Tek eylem kısa bağlamda tamamlanır; aynı sözcüğün farklı biçimleri plan ifadesiyle karşılaştırılır.", "question": "River Rest\nZeynep: Our plan says games first, then rest.\nJack: Are we going to relax by the river?\nZeynep: Yes, we are. We are not going to visit the museum.\nJack: Good. I need a quiet afternoon.\n\nComplete their river plan: “We are going to ___ there.”", "choices": ["relaxing", "relax", "relaxes", "relaxed"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Devam eden eylemde görülen “-ing” sonunu “going to” sonrasına taşıyor.", "Doğru; “We are going to relax” planı rahatlama eylemini yalın biçimiyle verir.", "Üçüncü kişideki “-s” sonunu grubun plan eylemine ekliyor.", "Geçmiş etkinlik biçimini gelecek planındaki eyleme taşıyor."], "explanation": "“We are going to relax” planı rahatlama eylemini yalın biçimiyle verir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q034", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7d6a8138eb978b139c0382d00ab24a292783ff12d3de9355bad4ff11dd012c1b", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q035", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f09", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 2, "difficultyReason": "Plan bir soru cümlesine çevrilir; kişi ve etkinliğin ikisi de doğru tutulmalıdır.", "question": "River Rest\nZeynep: Our plan says games first, then rest.\nJack: Are we going to relax by the river?\nZeynep: Yes, we are. We are not going to visit the museum.\nJack: Good. I need a quiet afternoon.\n\nWhich question checks their river plan?", "choices": ["Is he going to relax by the river?", "Are we going to relax by the river?", "Are we going to visit the museum?", "Are they going to visit the museum?"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Grubun ortak planını tek erkek kişiye indiriyor.", "Doğru; Zeynep ve Jack'in birlikte nehir kenarında rahatlama planını “Are we going to relax by the river?” denetler.", "Kişi doğru olsa da açıkça reddedilen müze planını soruyor.", "Hem kişiyi hem etkinliği değiştiriyor; müze ziyaret edilmeyecek."], "explanation": "Zeynep ve Jack'in birlikte nehir kenarında rahatlama planını “Are we going to relax by the river?” denetler.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q035", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c4ac481fc29e512c8b12e5d9a7f19a03b89474ab45bf8c6cf4d49994eb47ef5a", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q036", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f09", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Dışarıdan yönelen soru grubun bakışına aktarılır; olumsuzluk ve çoğul kişi birlikte izlenir.", "question": "River Rest\nZeynep: Our plan says games first, then rest.\nJack: Are we going to relax by the river?\nZeynep: Yes, we are. We are not going to visit the museum.\nJack: Good. I need a quiet afternoon.\n\nSomeone asks: “Are you going to visit the museum?” Which group reply fits?", "choices": ["No, we are not.", "Yes, we are.", "No, I am not.", "Yes, he is."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; İki arkadaş müzeye gitmeyecek; grup yanıtı olumsuz “No, we are not” olur.", "Olumsuz müze planını olumluya dönüştürüyor.", "Olumsuzluk doğru ama grubun ortak yanıtını tek kişinin yanıtına daraltıyor.", "Müze ziyaretini onaylıyor ve iki kişiyi tek erkekle değiştiriyor."], "explanation": "İki arkadaş müzeye gitmeyecek; grup yanıtı olumsuz “No, we are not” olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q036", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3798b8cc5f39ce58276c9cef7f9e74d3a4f8f379f5994881847b90b5a9f3e0ae", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q037", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f10", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 3, "difficultyReason": "Alışkanlıkla belirli günün planı ayrılır; metinde doğru olan bir cümle farklı amaçla çeldirici olur.", "question": "A Different Saturday\nElif: I usually visit the zoo on Saturdays. This Saturday is different.\nSam: What are you going to do?\nElif: I am going to explore a valley with my cousins.\nSam: Are they going to pack today?\n\nWhich sentence describes Elif's decided plan for this Saturday?", "choices": ["She usually visits the zoo on Saturdays.", "She is going to visit the zoo.", "She is going to explore a museum.", "She is going to explore a valley."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Alışkanlık cümlesi metinde doğrudur ama bu cumartesinin özel planını anlatmaz.", "Alışkanlığı bu haftanın planına taşıyor; Elif farklı bir etkinlik seçmiştir.", "Keşif eylemini korurken vadiyi müzeyle değiştiriyor.", "Doğru; Elif bu cumartesinin farklı olduğunu söyler; kararlaştırılmış planı vadide keşif yapmaktır."], "explanation": "Elif bu cumartesinin farklı olduğunu söyler; kararlaştırılmış planı vadide keşif yapmaktır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q037", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "88bd5cd0004d69704b4299516c33eff80b321f1e508138fa41d4c2df10f3f779", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q038", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f10", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 4, "difficultyReason": "Tek kişilik konuşma grup mesajına çevrilir; be eksikliği ve eylem sonu aynı anlamı koruyan yakın çeldiricilerdir.", "question": "A Different Saturday\nElif: I usually visit the zoo on Saturdays. This Saturday is different.\nSam: What are you going to do?\nElif: I am going to explore a valley with my cousins.\nSam: Are they going to pack today?\n\nElif and her cousins write one plan. Which message keeps the activity?", "choices": ["We is going to explore a valley.", "We are going to explore a valley.", "We going to explore a valley.", "We are going to exploring a valley."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Grup öznesini tek kişinin “is” sözcüğüyle eşliyor.", "Doğru; Elif ve kuzenleri için “we” kullanılır; bütün plan “We are going to explore a valley” olur.", "Kişiyle planı bağlayan “are” sözcüğünü atlıyor.", "“Going to” sonrasında “exploring” kullanıyor; plan eylemi “explore” olmalıdır."], "explanation": "Elif ve kuzenleri için “we” kullanılır; bütün plan “We are going to explore a valley” olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q038", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1a7ad72e12c7de8e69559ce45aa6710c1f207b7906ca4c5aae5127646376545f", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q039", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f10", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 4, "difficultyReason": "Çoğul kişi önce konuşmadan belirlenir; aynı planın üç biçim hatası anlam korunarak ayrılır.", "question": "A Different Saturday\nElif: I usually visit the zoo on Saturdays. This Saturday is different.\nSam: What are you going to do?\nElif: I am going to explore a valley with my cousins.\nSam: Are they going to pack today?\n\nA narrator writes about the cousins. Choose the complete sentence.", "choices": ["They is going to pack today.", "They are going to packing today.", "They going to pack today.", "They are going to pack today."], "correct": 3, "distractorWhy": ["“They” grubuna tek kişinin “is” sözcüğünü bağlıyor.", "Çanta hazırlama eylemini “going to” sonrasında “-ing” biçimiyle yazıyor.", "Plan ifadesindeki “are” sözcüğünü çıkardığı için cümle tamamlanmaz.", "Doğru; dış anlatıcı çoğul kuzenler için they kullanır. Are going to pack tam cümle biçimidir."], "explanation": "Anlatıcı birden fazla kuzenden söz ettiği için they kullanır. Bu özneyle are going to ve pack biçimi tam cümle oluşturur. Soru doğru cümle biçimini seçtirir; Sam'in sorusu tek başına olumlu plan kanıtı değildir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q039", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "513f242d81c1e90705fad46f53e7f0ae52f9f528c9f6ee94089e53d8caf2f231", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q040", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f10", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-547", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.G1", "level": 4, "difficultyReason": "Hem soru biçimi hem yeni planın yeri korunur; alışkanlık yerinin geri dönüşü ve biçim hataları birlikte denetlenir.", "question": "A Different Saturday\nElif: I usually visit the zoo on Saturdays. This Saturday is different.\nSam: What are you going to do?\nElif: I am going to explore a valley with my cousins.\nSam: Are they going to pack today?\n\nSam checks Elif alone. Choose the complete question about her plan.", "choices": ["Is she going to explore the zoo?", "Is she going to exploring a valley?", "Is she going to explore a valley?", "She going to explore a valley?"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Önceki alışkanlığın yerini özel tatil planına karıştırıyor.", "Soru başlangıcı doğru olsa da eylemi “-ing” biçimine taşıyor.", "Doğru; Elif'in özel planını soru yapmak için “Is she going to explore a valley?” kullanılır.", "“Is” sözcüğünü atlıyor; kişi ve planı bağlayan soru eksik kalıyor."], "explanation": "Elif'in özel planını soru yapmak için “Is she going to explore a valley?” kullanılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q040", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "10dfadc96170bccea9f59d2e4a2096fbbb9cfb7f1284f450c60758261c298c6a", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q041", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f11", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-548", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.W4", "level": 2, "difficultyReason": "Bir kart satırı tam mesaja aktarılır; komşu günlerin aynı yapılı cümleleri yakındır.", "question": "Our Holiday Card\nMonday: We are going to visit a tower.\nTuesday: We are going to rest at the seaside.\nWednesday: We are going to explore an island.\n\nWrite a sentence about Monday. Which one fits the card?", "choices": ["We are going to visit a tower on Monday.", "We are going to visit an island on Monday.", "We are going to rest at the seaside on Monday.", "We are going to explore a tower on Wednesday."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Monday satırı kule ziyaretini verir; mesaj günü ve “visit a tower” etkinliğini birlikte taşımalıdır.", "Wednesday satırındaki adayı Monday gününe taşımış.", "Tuesday dinlenmesini Monday gününe koyuyor.", "Kuleyi görse de hem günü hem verilen ziyaret eylemini değiştiriyor."], "explanation": "Monday satırı kule ziyaretini verir; mesaj günü ve “visit a tower” etkinliğini birlikte taşımalıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q041", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "961b6c0ec689abd460b017357570a5839ca697b2e1cf7a9bb06d4f4c0f7b33f3", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q042", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f11", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-548", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.W4", "level": 3, "difficultyReason": "Etkinlikten başlayıp kartta gün bulunur; iki farklı satırdan karışım üreten seçenekler elenir.", "question": "Our Holiday Card\nMonday: We are going to visit a tower.\nTuesday: We are going to rest at the seaside.\nWednesday: We are going to explore an island.\n\nWhich message gives the rest plan without changing its day?", "choices": ["We are going to rest at the seaside on Tuesday.", "We are going to rest at the seaside on Wednesday.", "We are going to visit a tower on Tuesday.", "We are going to explore an island on Tuesday."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Dinlenme planı Tuesday gününde deniz kıyısındadır; gün, yer ve eylem aynı kalmalıdır.", "Deniz kıyısındaki dinlenmeyi bir gün sonraya aktarıyor.", "Tuesday tarihini korurken Monday etkinliğini yazıyor.", "Tuesday günüyle Wednesday etkinliğini birleştiriyor."], "explanation": "Dinlenme planı Tuesday gününde deniz kıyısındadır; gün, yer ve eylem aynı kalmalıdır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q042", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e896714065ac62c2786d60f385c6dd03a96c697aef5e9bb95a9a1a168c5b4462", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q043", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f11", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-548", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.W4", "level": 4, "difficultyReason": "İki kart satırı tek mesajda birleştirilir; tüm seçenekler plandaki etkinlikleri kullanıp sırayı değiştirir.", "question": "Our Holiday Card\nMonday: We are going to visit a tower.\nTuesday: We are going to rest at the seaside.\nWednesday: We are going to explore an island.\n\nA friend asks about the first two days. Which sentence gives both?", "choices": ["We visit a tower, then rest at the seaside.", "We rest at the seaside, then visit a tower.", "We explore an island, then visit a tower.", "We visit a tower, then explore an island."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Monday kule ziyareti, Tuesday deniz kıyısında dinlenmedir; mesaj bu sırayı verir.", "İlk iki günün sırasını ters aktarıyor.", "Üçüncü günün keşfini ilk güne taşıyor.", "İlk gün doğru olsa da ikinci gün yerine üçüncü günün etkinliğini iletiyor."], "explanation": "Monday kule ziyareti, Tuesday deniz kıyısında dinlenmedir; mesaj bu sırayı verir.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q043", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bbdfbe382c7b86d8d87d333c4b75aa3cf4538e5f5b1ebfc147ee796cadcee101", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q044", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f11", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-548", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.W4", "level": 3, "difficultyReason": "Yerle ilişkili satır taranır ve üç bilgi aktarılır; tek alanı değişen mesajlar dikkatle karşılaştırılır.", "question": "Our Holiday Card\nMonday: We are going to visit a tower.\nTuesday: We are going to rest at the seaside.\nWednesday: We are going to explore an island.\n\nWhich sentence tells a friend the island plan completely?", "choices": ["We are going to explore an island on Tuesday.", "We are going to rest on an island on Wednesday.", "We are going to explore an island on Wednesday.", "We are going to visit a tower on Wednesday."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Ada keşfini doğru buluyor fakat dinlenme gününün adını ekliyor.", "Ada ve gün korunur ama keşif yerine dinlenme yazılır.", "Doğru; Ada planı Wednesday günündeki keşiftir; mesaj bu üç bilgiyi korur.", "Gün korunurken yer ve etkinlik Monday satırından alınır."], "explanation": "Ada planı Wednesday günündeki keşiftir; mesaj bu üç bilgiyi korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q044", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2cbfee2407d14adfe4015f56058d812b96ed01a9eaad347212d4246fa5c3591c", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q045", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f11", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-548", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.W4", "level": 4, "difficultyReason": "Üç bağımsız gün-yer bağı tek mesajda korunur; kısmen doğru çeldiriciler tüm kartın okunmasını gerektirir.", "question": "Our Holiday Card\nMonday: We are going to visit a tower.\nTuesday: We are going to rest at the seaside.\nWednesday: We are going to explore an island.\n\nWhich short message gives the full card in order?", "choices": ["Island on Monday; seaside on Tuesday; tower on Wednesday.", "Tower on Monday; seaside on Tuesday; island on Wednesday.", "Tower on Monday; island on Tuesday; seaside on Wednesday.", "Seaside on Monday; tower on Tuesday; island on Wednesday."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Ortadaki günü doğru bırakıp ilk ve son yerleri değiştiriyor.", "Doğru; Kartta Monday kule, Tuesday deniz kıyısı, Wednesday ada sıralanır; tam mesaj üç günü de doğru aktarır.", "Başlangıç doğru; son iki günün yerlerini karşılıklı değiştiriyor.", "Son günü korurken ilk iki planın yerlerini değiştiriyor."], "explanation": "Kartta Monday kule, Tuesday deniz kıyısı, Wednesday ada sıralanır; tam mesaj üç günü de doğru aktarır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q045", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8b0f1955f2389a16f1e83f800e046f04242c6ba08d19f18936744b4903fcdfdc", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q046", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f12", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-548", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.W5", "level": 2, "difficultyReason": "Kısa not birinci kişi mesajına dönüştürülür; bir bilgi değişen üç yakın cümle karşılaştırılır.", "question": "Holiday Message Notes\nWriter: Ada\nCompanion: cousin Omar\nSaturday: book a lake tour\nSunday: visit a bridge\nDestination: a peaceful lake\nUse these notes for a message to a friend.\n\nAda sends a message as “I”. Which sentence gives her Saturday plan?", "choices": ["I am going to book a bridge tour on Saturday.", "I am going to visit a bridge on Saturday.", "I am going to book a lake tour on Saturday.", "I am going to book a lake tour on Sunday."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Göle ait turu köprüye bağlıyor; köprü ertesi günün ziyaret yeridir.", "Sunday ziyaretini Saturday gününe taşımış.", "Doğru; Ada'nın Saturday notu göl turu ayırmaktır; “I am going to book” mesajına aynı günle aktarılır.", "Rezervasyon eylemi ve yer doğru; gün Sunday olarak değişmiş."], "explanation": "Ada'nın Saturday notu göl turu ayırmaktır; “I am going to book” mesajına aynı günle aktarılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q046", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0517591aed83f122d1280c9eabc0e3bd562abf6966f9d180764aea9b7bcd6b05", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q047", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f12", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-548", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.W5", "level": 3, "difficultyReason": "İki kişi için ortak anlatım kurulur; genel hedef ve belirli günün etkinliği ayrılmalıdır.", "question": "Holiday Message Notes\nWriter: Ada\nCompanion: cousin Omar\nSaturday: book a lake tour\nSunday: visit a bridge\nDestination: a peaceful lake\nUse these notes for a message to a friend.\n\nAda and Omar write together. Which Sunday message keeps their plan?", "choices": ["We are going to visit a lake on Sunday.", "We are going to visit a bridge on Sunday.", "We are going to book a lake tour on Sunday.", "We are going to visit a bridge on Saturday."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Genel varış yerini Sunday gününün özel ziyaret yeriyle karıştırıyor.", "Doğru; İki kişi ortak mesajda “we” der; Sunday köprü ziyareti bu mesajda aynen korunur.", "Saturday rezervasyonunu Sunday gününe aktarıyor.", "Etkinliği koruyor ama Saturday tarihini kullanıyor."], "explanation": "İki kişi ortak mesajda “we” der; Sunday köprü ziyareti bu mesajda aynen korunur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q047", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "dfcd6a5216b347c7e6ff73f9a023476ad8518ed80c6ca70e81fcd582398170c2", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q048", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f12", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-548", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.W5", "level": 4, "difficultyReason": "Notlar üçüncü kişiye aktarılır; kişi uyumu, eylem ve tarih aynı anda kontrol edilir.", "question": "Holiday Message Notes\nWriter: Ada\nCompanion: cousin Omar\nSaturday: book a lake tour\nSunday: visit a bridge\nDestination: a peaceful lake\nUse these notes for a message to a friend.\n\nOmar tells a friend about Ada. Which third-person message keeps Saturday?", "choices": ["She are going to book a lake tour on Saturday.", "She is going to book a lake tour on Sunday.", "She is going to visit a bridge on Saturday.", "She is going to book a lake tour on Saturday."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Tek kişilik “she” öznesini “are” ile eşliyor.", "Kişi ve etkinlik doğru olsa da rezervasyon gününü değiştiriyor.", "Ziyaret eylemini ve köprüyü rezervasyon gününe taşıyor.", "Doğru; Ada hakkında “she” ile konuşulur; Saturday göl turu ayırma planı “She is going to book” olur."], "explanation": "Ada hakkında “she” ile konuşulur; Saturday göl turu ayırma planı “She is going to book” olur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q048", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a2e998c6a59e9e433d48b20693780e2f4c96f8bb3d4bfed7bd55aef90b6bfbe0", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q049", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f12", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-548", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.W5", "level": 3, "difficultyReason": "Yeni soruya uygun not alanı seçilir; ana hedef ve ziyaret durağı aynı gezide olsa da farklıdır.", "question": "Holiday Message Notes\nWriter: Ada\nCompanion: cousin Omar\nSaturday: book a lake tour\nSunday: visit a bridge\nDestination: a peaceful lake\nUse these notes for a message to a friend.\n\nA friend asks where the holiday is. Which new reply keeps the destination?", "choices": ["Our destination is a busy museum.", "Our destination is a peaceful valley.", "Our destination is a busy bridge.", "Our destination is a peaceful lake."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Sakin göl yerine kalabalık müze yazarak hem niteliği hem yeri değiştiriyor.", "Sakinlik korunur ama gidilecek göl vadiyle değişir.", "Gezilecek köprüyü genel varış yeri sanıyor ve sakinliği kalabalığa çeviriyor.", "Doğru; Destination satırı “a peaceful lake” der; arkadaşın yer sorusuna bu bilgi aktarılır."], "explanation": "Destination satırı “a peaceful lake” der; arkadaşın yer sorusuna bu bilgi aktarılır.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q049", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "74c67ba4dc393b43d9c276114c600d14a923faddf9636585ee803521a3c44553", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.ing.e5-t24.q050", "familyId": "tr.g05.ing.e5-t24.f12", "topic": "Tatil planları ve gelecek ifadeleri", "subject": "İngilizce", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "eng-5-8", "topicKey": "eng-5-8-g1-e5-t24", "subtopicKey": "ing-5-e5-t24", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/202591011405337-26-08-ekli-english-regular.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025:pdf-page-548", "sourceRefs": ["tr-meb-ingilizce-g02-g08-program-2025"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "noteKey": "tr.g05.ing.e5-t24.n01", "objective": "ENG.5.8.W5", "level": 5, "difficultyReason": "İki kısa not yeni kişisel mesajda birleştirilir; gün, yer ve eylem bağlarının tamamı yakın alternatiflere karşı çapraz denetlenir.", "question": "Holiday Message Notes\nWriter: Ada\nCompanion: cousin Omar\nSaturday: book a lake tour\nSunday: visit a bridge\nDestination: a peaceful lake\nUse these notes for a message to a friend.\n\nAda writes to her friend. Which message keeps both days and actions?", "choices": ["I am going to book a lake tour on Saturday. We are going to visit a bridge on Sunday.", "I am going to visit a bridge on Saturday. We are going to book a lake tour on Sunday.", "I am going to book a bridge tour on Saturday. We are going to visit the lake on Sunday.", "I am going to book a lake tour on Sunday. We are going to visit a bridge on Saturday."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; Saturday göl turu ayırma, Sunday köprü ziyaretidir; Ada'nın mesajı iki eylemi ve iki günü birlikte korur.", "Her iki günü koruyor ama günlerin eylemlerini karşılıklı değiştiriyor.", "Göl ve köprüyü yanlış eylemlerle eşliyor; notların yer-eylem bağları bozulur.", "Eylem ve yerleri koruyor fakat her iki tarihi ters aktarıyor."], "explanation": "Saturday göl turu ayırma, Sunday köprü ziyaretidir; Ada'nın mesajı iki eylemi ve iki günü birlikte korur.", "figure": null, "tags": ["ENG.5.8.R1", "E5-T24"], "taskId": "E5-T24", "sourceRecordId": "draft.e5-t24.q050", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "91ad505355dd69266fa95c7c9e2d7887ed212a506d7baa7cce85cead8c7de51b", "reviewDecisionSha256": "d19d73070289f25c5f46c053be0a51b5882494fd2d3509c56c1a5ee26d159a5c", "publishBlocked": false, "unit": "Life in the Universe & Future", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}