{"type":"pack","schemaVersion":"2.2","id":"tr.g05.fen-bilimleri","version":3,"lang":"tr","country":"TR","curriculum":"MEB-TYMM-2024","subject":"Fen Bilimleri","grade":5,"theme":"5. Sınıf Fen Bilimleri — Tüm Konular","license":"CC-BY-NC-4.0","labels":{"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.46cdb4c6b7de":"Gözlem","tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.84972a37a38e":"Gözlemden çıkan sonuç","tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.71c6cfb1ef8a":"Her yönden yuvarlak görünür","tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.2a8f128e61da":"Yaklaşık küresel biçimdedir","tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.f1eb8d130f82":"Kendi ışığını ve ısısını yayar","tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.080c76d0b7e4":"Bir yıldızdır, gezegen değildir","tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.c9aa82ee444d":"Yüzeydeki koyu lekeler gün gün yer değiştirir","tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.2ecb4c50aa09":"Kendi ekseni çevresinde döner","tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.59f982ba806b":"Lekelerin sayısı ve biçimi zamanla değişir","tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.248fc991b601":"Lekeler kalıcı işaretler değildir","tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.81d45ee9f587":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Gözlem', 'Gözlemden çıkan sonuç'. İlk satırlar: Her yönden yuvarlak görünür — Yaklaşık küresel biçimdedir; Kendi ışığını ve ısısını yayar — Bir yıldızdır, gezegen değildir.","tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.a17683a797f0":"Gözlenen","tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.c539f5fe3b1c":"Çıkarılan","tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.efc9da3f3ef8":"Geceleri parlak görünür","tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.d0b586229462":"Üzerine düşen ışığı yansıtır","tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.9ab5ea6a786e":"Yüzeyinde koyu ve açık bölgeler var","tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.75da9b1bff8a":"Yüzeyi her yerde aynı değildir","tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.9d37fe17ef93":"Yüzeyde geniş çukurlar var","tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.a7cce45bff88":"Çarpmalarla krater oluşmuştur","tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.68996becc63f":"Gökyüzündeki konumu gecelere göre değişir","tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.3462e04b403f":"Dünya çevresinde dolanır","tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.e66ee8092ae0":"Hep aynı yüzünü görürüz","tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.2e29168f8cc8":"Dönme ve dolanma süreleri birbirine denktir","tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.c321c542e05a":"5 satırlık tablo. Sütunlar: 'Gözlenen', 'Çıkarılan'. İlk satırlar: Geceleri parlak görünür — Üzerine düşen ışığı yansıtır; Yüzeyinde koyu ve açık bölgeler var — Yüzeyi her yerde aynı değildir.","tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.cef5adb74b30":"Evre","tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.4b6eaf9ea05e":"Ay'ın konumu","tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.f9d0282902b7":"Görünen aydınlık bölüm","tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.eb5e3fc1b588":"Yeni ay","tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.85652bb44479":"Dünya ile Güneş arasına yakın","tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.5c40ab94b404":"Yok denecek kadar az","tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.2f91345472d6":"İlk dördün","tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.4c6cc55501a6":"Dolanmanın çeyreğinde","tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.a28ad606e447":"Yarısı","tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.eed243957fd0":"Dolunay","tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.b057659f02c5":"Dünya'nın Güneş'e göre arka yanında","tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.e0e5b8daee4f":"Tamamı","tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.9a2012d7c57a":"Son dördün","tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.9c3cab3f6118":"Dolanmanın dörtte üçünde","tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.e807f4dfba39":"Yarısı, ters yandan","tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.6e0488480cbe":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Evre', 'Ay'ın konumu', 'Görünen aydınlık bölüm'. İlk satırlar: Yeni ay — Dünya ile Güneş arasına yakın — Yok denecek kadar az; İlk dördün — Dolanmanın çeyreğinde — Yarısı.","tr-g05-fen-fb-5-1-3-1.visual.f87a3ce1babb":"Amacı belirle: büyüklük mü, hareket mi gösterilecek?","tr-g05-fen-fb-5-1-3-1.visual.4cd765870292":"Amaca uygun malzemeyi seç","tr-g05-fen-fb-5-1-3-1.visual.9d287cd93d9c":"Her temsilin anlamını bir anahtarla yaz","tr-g05-fen-fb-5-1-3-1.visual.e0d9c8f160d4":"Hareketleri ok ile göster: dönme ekseni, dolanma yolu","tr-g05-fen-fb-5-1-3-1.visual.44d25bf7db67":"Modelin neyi gösteremediğini not et","tr-g05-fen-fb-5-1-3-1.visual.da8e9e83d0e2":"5 adımlı yukarıdan aşağı akış şeması: Amacı belirle: büyüklük mü, hareket mi gösterilecek? → Amaca uygun malzemeyi seç → Her temsilin anlamını bir anahtarla yaz → Hareketleri ok ile göster: dönme ekseni, dolanma yolu → Modelin neyi gösteremediğini not et.","tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.b85c5c52dfc4":"Asılan kuvvet (N)","tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.829dfd3d56c7":"Yayın uzaması (cm)","tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.8bd057388e28":"Durum","tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.6b86b273ff34":"1","tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.d4735e3a265e":"2","tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.93d3fc2b3b9f":"Yay sınırı içinde","tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.4b227777d4dd":"4","tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.4e07408562be":"3","tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.e7f6c011776e":"6","tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.2c624232cdd2":"8","tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.f5ca38f748a1":"20","tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.b20f0a0c48d2":"Yay kalıcı biçimde uzamış, ölçüm geçersiz","tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.37866e50962c":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Asılan kuvvet (N)', 'Yayın uzaması (cm)', 'Durum'. İlk satırlar: 1 — 2 — Yay sınırı içinde; 2 — 4 — Yay sınırı içinde.","tr-g05-fen-fb-5-2-1-2.visual.1568e969b843":"Kullanım amacını ve ölçülecek kuvvet aralığını yaz","tr-g05-fen-fb-5-2-1-2.visual.9908c06a0110":"Amaca uygun yayı ve güvenli gövdeyi seç","tr-g05-fen-fb-5-2-1-2.visual.68f05a9d5a73":"Yüksüz hâldeki gösterge konumunu sıfır olarak işaretle","tr-g05-fen-fb-5-2-1-2.visual.ecc40da399c7":"Bilinen yüklerle ölçeği işaretle (kalibrasyon)","tr-g05-fen-fb-5-2-1-2.visual.89a9c13d3448":"Yayın kalıcı uzadığı noktayı bul, üst sınır olarak yaz","tr-g05-fen-fb-5-2-1-2.visual.e4b4ec9faedd":"5 adımlı yukarıdan aşağı akış şeması: Kullanım amacını ve ölçülecek kuvvet aralığını yaz → Amaca uygun yayı ve güvenli gövdeyi seç → Yüksüz hâldeki gösterge konumunu sıfır olarak işaretle → Bilinen yüklerle ölçeği işaretle (kalibrasyon) → Yayın kalıcı uzadığı noktayı bul, üst sınır olarak yaz.","tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.3de740d7f47c":"Karşılaştırma","tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.cf8c625b09c1":"Kütle","tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.26c070dc0d84":"Ağırlık","tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.f346ba407b2e":"Ne ile ilgili","tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.81635569cb9d":"Madde miktarı","tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.e56fa74056d2":"Yer çekimi kuvveti","tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.2ea35413b3b3":"Ölçüm aracı","tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.d60f16c14631":"Terazi","tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.e1995702991e":"Dinamometre","tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.1c8cd1b86af2":"Birimi","tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.3395a44904ef":"Gram, kilogram","tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.33ebd52a27fb":"Newton","tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.e4f752cb99e4":"Ay'a götürülünce","tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.4cc399ab78d9":"Değişmez","tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.75bc82299e38":"Azalır","tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.716b6a6bd7af":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Karşılaştırma', 'Kütle', 'Ağırlık'. İlk satırlar: Ne ile ilgili — Madde miktarı — Yer çekimi kuvveti; Ölçüm aracı — Terazi — Dinamometre.","tr-g05-fen-fb-5-2-3-1.visual.b438699f421a":"Halı","tr-g05-fen-fb-5-2-3-1.visual.b03c2ecfd148":"Ahşap zemin","tr-g05-fen-fb-5-2-3-1.visual.fb84fb93202f":"Buzlu yüzey","tr-g05-fen-fb-5-2-3-1.visual.30246e52e244":"Yüzey türü","tr-g05-fen-fb-5-2-3-1.visual.4715758a1e67":"Durma mesafesi (cm)","tr-g05-fen-fb-5-2-3-1.visual.c75ec306fdf0":"3 değerli sütun grafiği. Halı: 40, Ahşap zemin: 120, Buzlu yüzey: 260. Yatay eksen 'Yüzey türü', düşey eksen 'Durma mesafesi (cm)'.","tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.8bd057388e28":"Durum","tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.30bb9f6b0b91":"Ne gerekir","tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.916fcb840691":"Yöntem","tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.1cad6c8cfddc":"Ayakkabı ıslak zeminde kayıyor","tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.7a350315b55e":"Sürtünmeyi artırmak","tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.b3950879697a":"Tabana girintili desen","tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.2520999cf0f6":"Ağır kutu zeminde zor ilerliyor","tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.f3aaf8e38153":"Sürtünmeyi azaltmak","tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.94b6a6bb803c":"Altına tekerlek takmak","tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.fd33583196f8":"Bisiklet yokuşta durmuyor","tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.1c6bdbc24bc1":"Fren balatasını sıkmak","tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.1d8f089ee523":"Kapı menteşesi gıcırdıyor","tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.b96b5cde1f67":"Yağlamak","tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.d506396bbb03":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Durum', 'Ne gerekir', 'Yöntem'. İlk satırlar: Ayakkabı ıslak zeminde kayıyor — Sürtünmeyi artırmak — Tabana girintili desen; Ağır kutu zeminde zor ilerliyor — Sürtünmeyi azaltmak — Altına tekerlek takmak.","tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.b451ee8141b9":"Yapı","tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.96d7f8725e0e":"Bitki hücresi","tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.13b116bae2c6":"Hayvan hücresi","tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.fde79c5cd215":"Hücre zarı","tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.60529803e0f9":"Var","tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.c6add9bb84b7":"Sitoplazma","tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.38002356a18d":"Çekirdek","tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.24da9e7932c7":"Hücre duvarı","tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.4369b336d7d9":"Yok","tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.db3f457228cc":"Kloroplast","tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.a4156a3e1f09":"5 satırlık tablo. Sütunlar: 'Yapı', 'Bitki hücresi', 'Hayvan hücresi'. İlk satırlar: Hücre zarı — Var — Var; Sitoplazma — Var — Var.","tr-g05-fen-fb-5-3-1-2.visual.1f5919e8a0d8":"Hücre","tr-g05-fen-fb-5-3-1-2.visual.2a9d508bdc77":"Doku","tr-g05-fen-fb-5-3-1-2.visual.c0d4e71819df":"Organ","tr-g05-fen-fb-5-3-1-2.visual.1c466db79243":"Sistem","tr-g05-fen-fb-5-3-1-2.visual.b2e239840722":"Organizma","tr-g05-fen-fb-5-3-1-2.visual.92889e801f19":"5 adımlı yukarıdan aşağı akış şeması: Hücre → Doku → Organ → Sistem → Organizma.","tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.b451ee8141b9":"Yapı","tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.15138304f997":"Görevi","tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.7aac1b896e16":"Kolu bükerken","tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.5099254770f9":"Kemik","tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.99fd86c33c6a":"Destek verir, organları korur","tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.e7c5d66fa0a6":"Ön kol kemiği yer değiştirir","tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.c33088615047":"Eklem","tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.876a675ab333":"İki kemiğin birleştiği yer","tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.01b219c09659":"Dirsek eklemi hareketi sağlar","tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.2280e6b6565d":"Kas","tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.4c5ff815a6f5":"Kasılıp gevşeyerek kemiği çeker","tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.a0ff7498558c":"Kol kası kasılır ve kemiği çeker","tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.1cb58000af9e":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Yapı', 'Görevi', 'Kolu bükerken'. İlk satırlar: Kemik — Destek verir, organları korur — Ön kol kemiği yer değiştirir; Eklem — İki kemiğin birleştiği yer — Dirsek eklemi hareketi sağlar.","tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.0bd2f08e9b30":"Alışkanlık","tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.66dfb727a7da":"Neye katkı sağlar","tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.80082a4f7f72":"Dengeli beslenme","tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.947e581d3a9b":"Kemik ve kas gelişimi için gerekli besin ögeleri","tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.b0d45b177ba1":"Yaşa uygun düzenli hareket","tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.ba9c63a4394d":"Kas gücü, denge ve esneklik","tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.47462637977c":"Çantayı iki omuza dengeli asmak","tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.8fcdc7758867":"Omurgaya binen yükün dağılması","tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.b8f4c00f606b":"Etkinlik öncesi ısınma","tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.47aad0cff662":"Ani zorlanmadan kaynaklanan yaralanma riski","tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.69693bbe3b6a":"Yeterli dinlenme","tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.20b971a67ae1":"Yüklenen dokuların onarımı","tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.ec44e7ea0a3b":"5 satırlık tablo. Sütunlar: 'Alışkanlık', 'Neye katkı sağlar'. İlk satırlar: Dengeli beslenme — Kemik ve kas gelişimi için gerekli besin ögeleri; Yaşa uygun düzenli hareket — Kas gücü, denge ve esneklik.","tr-g05-fen-fb-5-4-1-1.visual.d8cc418af90e":"Üç kartona aynı yükseklikte delik aç","tr-g05-fen-fb-5-4-1-1.visual.aeeba5d96c3b":"Kartonları arka arkaya dik yerleştir","tr-g05-fen-fb-5-4-1-1.visual.435799ad04dc":"El fenerini birinci deliğin önüne koy","tr-g05-fen-fb-5-4-1-1.visual.3b2599a6e0d4":"Delikler aynı doğrultudayken ekrana bak: ışık görünür","tr-g05-fen-fb-5-4-1-1.visual.35d3b9519a68":"Ortadaki kartonu kaydır ve tekrar bak: ışık görünmez","tr-g05-fen-fb-5-4-1-1.visual.7662f19f2ada":"5 adımlı yukarıdan aşağı akış şeması: Üç kartona aynı yükseklikte delik aç → Kartonları arka arkaya dik yerleştir → El fenerini birinci deliğin önüne koy → Delikler aynı doğrultudayken ekrana bak: ışık görünür → Ortadaki kartonu kaydır ve tekrar bak: ışık görünmez.","tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.c415d711cc1a":"Madde","tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.a2049b5b0f34":"Işığı geçirme","tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.0f252e83908d":"Arkasındaki cisim","tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.949930dca842":"Temiz pencere camı","tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.a7881383c085":"Büyük bölümünü geçirir","tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.43ffc87ea33a":"Net görünür","tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.23a72b342a02":"Renkli şeffaf plastik","tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.3261690f462f":"Buzlu cam","tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.8407ed13a9f0":"Bir bölümünü geçirir","tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.599b807f9bb2":"Bulanık görünür","tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.952bad16eb9e":"Yağlı kâğıt","tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.96a90a43149f":"Karton","tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.9b0e97202ce6":"Geçirmez","tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.5682243825c9":"Görünmez","tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.17c2794fd69b":"5 satırlık tablo. Sütunlar: 'Madde', 'Işığı geçirme', 'Arkasındaki cisim'. İlk satırlar: Temiz pencere camı — Büyük bölümünü geçirir — Net görünür; Renkli şeffaf plastik — Büyük bölümünü geçirir — Net görünür.","tr-g05-fen-fb-5-4-3-1.visual.5a8bb84c72fb":"10 cm","tr-g05-fen-fb-5-4-3-1.visual.52226faa6c60":"20 cm","tr-g05-fen-fb-5-4-3-1.visual.de4256b9e0c4":"30 cm","tr-g05-fen-fb-5-4-3-1.visual.a38980f307fa":"40 cm","tr-g05-fen-fb-5-4-3-1.visual.03b80942b2be":"Cismin kaynağa uzaklığı","tr-g05-fen-fb-5-4-3-1.visual.ae835c099908":"Gölge boyu (cm)","tr-g05-fen-fb-5-4-3-1.visual.62c69980551b":"4 değerli çizgi grafiği. 10 cm: 24, 20 cm: 14, 30 cm: 10, 40 cm: 8. Yatay eksen 'Cismin kaynağa uzaklığı', düşey eksen 'Gölge boyu (cm)'.","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.fc7649462b9e":"Hâl","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.e3aa6faa58c3":"Tanecikler arası uzaklık","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.0d47994a075e":"Düzen","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.96c3fdb57013":"Hareket","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.5ec9e7d57960":"Katı","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.8cc7f9cb39a8":"Çok yakın","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.8c37746cebb5":"Düzenli","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.be6f6a49484f":"Yerinde titreşir","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.89a204d9551d":"Sıvı","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.2fe51e05ff54":"Yakın","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.befaffe027c8":"Daha az düzenli","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.89282b8951c8":"Birbiri üzerinden kayar","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.ef1ffad84fe6":"Gaz","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.802abfce1326":"Çok uzak","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.90eed7eea75e":"Düzensiz","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.1aadbbbaa950":"Her yöne serbestçe hareket eder","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.c70bfc4c9520":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Hâl', 'Tanecikler arası uzaklık', 'Düzen', 'Hareket'. İlk satırlar: Katı — Çok yakın — Düzenli — Yerinde titreşir; Sıvı — Yakın — Daha az düzenli — Birbiri üzerinden kayar.","tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.3de740d7f47c":"Karşılaştırma","tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.b025e696b2fb":"Sıcaklık","tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.8f2fade57b0b":"Isı","tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.c7ee00e2a4a6":"Ne anlatır","tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.b81dd901210e":"Ne kadar sıcak olduğunu","tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.194100965d95":"Aktarılan enerjiyi","tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.2ea35413b3b3":"Ölçüm aracı","tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.91daf0f7efba":"Termometre","tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.c98ff833f7e0":"Doğrudan ölçülmez, hesaplanır","tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.1c8cd1b86af2":"Birimi","tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.3132eccf7289":"Santigrat derece (°C)","tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.a971204a8e7c":"Joule (J)","tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.269ce3bc61cf":"Nerede bulunur","tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.4f3bbec1f68e":"Cismin kendi özelliğidir","tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.345932b77c8f":"İki cisim arasında aktarılır","tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.6354a23cd646":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Karşılaştırma', 'Sıcaklık', 'Isı'. İlk satırlar: Ne anlatır — Ne kadar sıcak olduğunu — Aktarılan enerjiyi; Ölçüm aracı — Termometre — Doğrudan ölçülmez, hesaplanır.","tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.a7ae1a431366":"Deneme","tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.94ead151355c":"Sıcak su","tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.ffe80b087713":"Soğuk su","tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.000dc7556c96":"Son sıcaklık","tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.3edf17d0a32d":"1: eşit miktar","tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.9f4183175286":"100 mL, 40 °C","tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.28b4e5ca23fd":"100 mL, 20 °C","tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.a870cc83333b":"Yaklaşık 30 °C","tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.b71f6639c780":"2: farklı miktar","tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.691998342cc6":"50 mL, 40 °C","tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.fcf4da940522":"150 mL, 20 °C","tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.77c9c7a7818c":"Yaklaşık 25 °C","tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.8690f6286c92":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Deneme', 'Sıcak su', 'Soğuk su', 'Son sıcaklık'. İlk satırlar: 1: eşit miktar — 100 mL, 40 °C — 100 mL, 20 °C — Yaklaşık 30 °C; 2: farklı miktar — 50 mL, 40 °C — 150 mL, 20 °C — Yaklaşık 25 °C.","tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.5ec9e7d57960":"Katı","tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.27575038884b":"Erime: ısı alır","tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.89a204d9551d":"Sıvı","tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.bb4e381ca5ec":"Buharlaşma: ısı alır","tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.ef1ffad84fe6":"Gaz","tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.511c90c8ade0":"Yoğuşma: ısı verir","tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.2eff72ac95e6":"Sıvı (geri dönüş)","tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.2483a85c9674":"Donma: ısı verir","tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.37768708c761":"Katı (geri dönüş)","tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.8143b5c088a0":"9 adımlı yukarıdan aşağı akış şeması: Katı → Erime: ısı alır → Sıvı → Buharlaşma: ısı alır → Gaz → Yoğuşma: ısı verir → Sıvı (geri dönüş) → Donma: ısı verir → Katı (geri dönüş).","tr-g05-fen-fb-5-5-4-1.visual.b8a5c13fcb92":"Metal çubuk","tr-g05-fen-fb-5-5-4-1.visual.d6200792c9fd":"Plastik çubuk","tr-g05-fen-fb-5-5-4-1.visual.1dbc3ff0f451":"Tahta çubuk","tr-g05-fen-fb-5-5-4-1.visual.807ec49c9791":"Çubuğun maddesi","tr-g05-fen-fb-5-5-4-1.visual.65da7cc347f7":"5 dakikada sıcaklık artışı (°C)","tr-g05-fen-fb-5-5-4-1.visual.de272c088488":"3 değerli sütun grafiği. Metal çubuk: 18, Plastik çubuk: 6, Tahta çubuk: 3. Yatay eksen 'Çubuğun maddesi', düşey eksen '5 dakikada sıcaklık artışı (°C)'.","tr-g05-fen-fb-5-5-4-2.visual.d8bb0669026b":"0 dk","tr-g05-fen-fb-5-5-4-2.visual.9d068f8ef27e":"10 dk","tr-g05-fen-fb-5-5-4-2.visual.8c0943812544":"20 dk","tr-g05-fen-fb-5-5-4-2.visual.df54619e0d70":"30 dk","tr-g05-fen-fb-5-5-4-2.visual.8d2067874812":"Geçen süre","tr-g05-fen-fb-5-5-4-2.visual.f455f251822c":"Yalıtımlı kapta sıcaklık (°C)","tr-g05-fen-fb-5-5-4-2.visual.e1618613fae7":"4 değerli çizgi grafiği. 0 dk: 50, 10 dk: 44, 20 dk: 39, 30 dk: 35. Yatay eksen 'Geçen süre', düşey eksen 'Yalıtımlı kapta sıcaklık (°C)'.","tr-g05-fen-fb-5-6-1-1.visual.4c6591a8aa48":"Seri bağlı devre şeması: pil, ampul, anahtar, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-fb-5-6-1-2.visual.b4947b3c502e":"Seri bağlı devre şeması: pil, 2 ampul, anahtar, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.a7ae1a431366":"Deneme","tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.7fdd727c15de":"Pil sayısı","tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.555802559e4b":"Ampul sayısı","tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.c1fa9a9cd70d":"Parlaklık","tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.6b86b273ff34":"1","tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.e8d77d452a3b":"Orta","tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.d4735e3a265e":"2","tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.06213d812746":"Yüksek","tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.4e07408562be":"3","tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.f46439f36834":"Düşük","tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.4b227777d4dd":"4","tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.26915d182e08":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Deneme', 'Pil sayısı', 'Ampul sayısı', 'Parlaklık'. İlk satırlar: 1 — 1 — 1 — Orta; 2 — 2 — 1 — Yüksek.","tr-g05-fen-fb-5-7-1-1.visual.99f00c0f457f":"Bu ürün hangi temel malzemeden yapılmış?","tr-g05-fen-fb-5-7-1-1.visual.6f602ff0ff09":"Tek malzemeden mi, birden çok malzemeden mi?","tr-g05-fen-fb-5-7-1-1.visual.c76d8fbe4aca":"Yemekle ya da yağla kirlenmiş mi?","tr-g05-fen-fb-5-7-1-1.visual.e47fdbd6276d":"Yerel toplama kuralları bunu hangi kutuya yazıyor?","tr-g05-fen-fb-5-7-1-1.visual.354ecfcfae13":"Uygun kutuya at","tr-g05-fen-fb-5-7-1-1.visual.5301cd6a3a8b":"5 adımlı yukarıdan aşağı akış şeması: Bu ürün hangi temel malzemeden yapılmış? → Tek malzemeden mi, birden çok malzemeden mi? → Yemekle ya da yağla kirlenmiş mi? → Yerel toplama kuralları bunu hangi kutuya yazıyor? → Uygun kutuya at.","tr-g05-fen-fb-5-7-1-2.visual.d00dd1c86e3d":"Önle: bu ürün gerçekten gerekli mi?","tr-g05-fen-fb-5-7-1-2.visual.877ccf307420":"Yeniden kullan: eldeki ürün kullanılabilir mi?","tr-g05-fen-fb-5-7-1-2.visual.a4167cef55e6":"Ayrı topla: malzemesine göre doğru kutuya","tr-g05-fen-fb-5-7-1-2.visual.721ffcf2d5ad":"Geri dönüştür: işlenerek yeni malzemeye","tr-g05-fen-fb-5-7-1-2.visual.8dc4d0783647":"Uygun bertaraf: kalanı güvenli biçimde","tr-g05-fen-fb-5-7-1-2.visual.2d969d461023":"5 adımlı yukarıdan aşağı akış şeması: Önle: bu ürün gerçekten gerekli mi? → Yeniden kullan: eldeki ürün kullanılabilir mi? → Ayrı topla: malzemesine göre doğru kutuya → Geri dönüştür: işlenerek yeni malzemeye → Uygun bertaraf: kalanı güvenli biçimde.","tr-g05-fen-fb-5-7-1-3.visual.7278c6c1ae54":"Mevcut durumu ölç: bir hafta boyunca say","tr-g05-fen-fb-5-7-1-3.visual.97f888b425ba":"Sorunu kesinleştir: hangi atık nereye yanlış gidiyor?","tr-g05-fen-fb-5-7-1-3.visual.f110e10d3c26":"Ölçülebilir hedef yaz","tr-g05-fen-fb-5-7-1-3.visual.6037edab89ac":"Uygulanabilir adımları belirle ve görev dağıt","tr-g05-fen-fb-5-7-1-3.visual.4818454b03cd":"Ölç ve gözden geçir: hedefe ulaşıldı mı?","tr-g05-fen-fb-5-7-1-3.visual.fa2cc495741f":"5 adımlı yukarıdan aşağı akış şeması: Mevcut durumu ölç: bir hafta boyunca say → Sorunu kesinleştir: hangi atık nereye yanlış gidiyor? → Ölçülebilir hedef yaz → Uygulanabilir adımları belirle ve görev dağıt → Ölç ve gözden geçir: hedefe ulaşıldı mı?.","tr-g05-fen-q0084.visual.e1995702991e":"Dinamometre","tr-g05-fen-q0084.visual.e7809c0711d2":"Ölçebildiği en büyük kuvvet","tr-g05-fen-q0084.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0084.visual.3e8341e9d23d":"10 N","tr-g05-fen-q0084.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0084.visual.5b816790fbc3":"30 N","tr-g05-fen-q0084.visual.6146f52f98ac":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Dinamometre', 'Ölçebildiği en büyük kuvvet'. Satırlar: Birinci — 10 N; İkinci — 30 N.","tr-g05-fen-q0087.visual.40dac94bb215":"Özellik","tr-g05-fen-q0087.visual.4cfa2b03d54b":"Değer","tr-g05-fen-q0087.visual.df9edd6f2a30":"Ölçebileceği en büyük değer","tr-g05-fen-q0087.visual.d37a19e7c457":"6 N","tr-g05-fen-q0087.visual.1a9df5112f19":"Uygulanan kuvvet","tr-g05-fen-q0087.visual.c18c06387180":"6 N değerinden fazla","tr-g05-fen-q0087.visual.0809ca188c21":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Özellik', 'Değer'. Satırlar: Ölçebileceği en büyük değer — 6 N; Uygulanan kuvvet — 6 N değerinden fazla.","tr-g05-fen-q0093.visual.7fc47cb7a838":"Asılan yük","tr-g05-fen-q0093.visual.0a1939f19dba":"Yayın uzaması","tr-g05-fen-q0093.visual.45f24cee21c6":"3 N","tr-g05-fen-q0093.visual.b79f6c641c3b":"2 cm","tr-g05-fen-q0093.visual.d37a19e7c457":"6 N","tr-g05-fen-q0093.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0093.visual.c03bcb2338d4":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Asılan yük', 'Yayın uzaması'. Satırlar: 3 N — 2 cm; 6 N — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0094.visual.1a9df5112f19":"Uygulanan kuvvet","tr-g05-fen-q0094.visual.bbaeee1459ef":"İbrenin yeri","tr-g05-fen-q0094.visual.35b92b035d1b":"4 N","tr-g05-fen-q0094.visual.89b83a43dec3":"Ölçeğin tam ortası","tr-g05-fen-q0094.visual.6e2fccdd9cde":"8 N","tr-g05-fen-q0094.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0094.visual.2c570fbf8666":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Uygulanan kuvvet', 'İbrenin yeri'. Satırlar: 4 N — Ölçeğin tam ortası; 8 N — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0099.visual.40dac94bb215":"Özellik","tr-g05-fen-q0099.visual.4cfa2b03d54b":"Değer","tr-g05-fen-q0099.visual.8a1a1ea0745d":"Dinamometrenin ölçüm sınırı","tr-g05-fen-q0099.visual.3e8341e9d23d":"10 N","tr-g05-fen-q0099.visual.1a9df5112f19":"Uygulanan kuvvet","tr-g05-fen-q0099.visual.3cb0371d6db8":"15 N","tr-g05-fen-q0099.visual.3f009dfc2e68":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Özellik', 'Değer'. Satırlar: Dinamometrenin ölçüm sınırı — 10 N; Uygulanan kuvvet — 15 N.","tr-g05-fen-q0100.visual.9959523762f6":"2 N","tr-g05-fen-q0100.visual.35b92b035d1b":"4 N","tr-g05-fen-q0100.visual.d37a19e7c457":"6 N","tr-g05-fen-q0100.visual.1a9df5112f19":"Uygulanan kuvvet","tr-g05-fen-q0100.visual.1e05b831694c":"Esneme miktarı (cm)","tr-g05-fen-q0100.visual.16b5f0197215":"3 değerli çizgi grafiği. 2 N: 1, 4 N: 2, 6 N: 3. Yatay eksen 'Uygulanan kuvvet', düşey eksen 'Esneme miktarı (cm)'.","tr-g05-fen-q0101.visual.72d50dae5331":"Asılan bilye sayısı","tr-g05-fen-q0101.visual.0a1939f19dba":"Yayın uzaması","tr-g05-fen-q0101.visual.6b86b273ff34":"1","tr-g05-fen-q0101.visual.c55e3e31d6fb":"Az","tr-g05-fen-q0101.visual.d4735e3a265e":"2","tr-g05-fen-q0101.visual.2b519d307e88":"Daha çok","tr-g05-fen-q0101.visual.4e07408562be":"3","tr-g05-fen-q0101.visual.9a9ce03ce221":"En çok","tr-g05-fen-q0101.visual.5bea61d15756":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Asılan bilye sayısı', 'Yayın uzaması'. Satırlar: 1 — Az; 2 — Daha çok; 3 — En çok.","tr-g05-fen-q0102.visual.b77bb62dcbe1":"Asılan bilye","tr-g05-fen-q0102.visual.0a1939f19dba":"Yayın uzaması","tr-g05-fen-q0102.visual.57331804bf32":"1 bilye","tr-g05-fen-q0102.visual.b79f6c641c3b":"2 cm","tr-g05-fen-q0102.visual.f254ec2bb4fd":"2 bilye","tr-g05-fen-q0102.visual.bcabc3ec9a99":"4 cm","tr-g05-fen-q0102.visual.3ca366ce44a1":"3 bilye","tr-g05-fen-q0102.visual.e3760ca6709a":"6 cm","tr-g05-fen-q0102.visual.2c14dd28156c":"4 bilye","tr-g05-fen-q0102.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0102.visual.03339f81a4ff":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Asılan bilye', 'Yayın uzaması'. Satırlar: 1 bilye — 2 cm; 2 bilye — 4 cm; 3 bilye — 6 cm; 4 bilye — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0103.visual.560d81fb653c":"Yay","tr-g05-fen-q0103.visual.1fa67e4b53db":"1 N asılınca uzama","tr-g05-fen-q0103.visual.246a06a4c551":"Yay A","tr-g05-fen-q0103.visual.2e85329b2e3a":"1 cm","tr-g05-fen-q0103.visual.e1df8149f114":"Yay B","tr-g05-fen-q0103.visual.91c89a845804":"3 cm","tr-g05-fen-q0103.visual.5448f7bba538":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Yay', '1 N asılınca uzama'. Satırlar: Yay A — 1 cm; Yay B — 3 cm.","tr-g05-fen-q0107.visual.23509b267e60":"Asılan kuvvet","tr-g05-fen-q0107.visual.0a1939f19dba":"Yayın uzaması","tr-g05-fen-q0107.visual.77781843674c":"1 N","tr-g05-fen-q0107.visual.b79f6c641c3b":"2 cm","tr-g05-fen-q0107.visual.9959523762f6":"2 N","tr-g05-fen-q0107.visual.bcabc3ec9a99":"4 cm","tr-g05-fen-q0107.visual.45f24cee21c6":"3 N","tr-g05-fen-q0107.visual.e3760ca6709a":"6 cm","tr-g05-fen-q0107.visual.41b73783b62b":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Asılan kuvvet', 'Yayın uzaması'. Satırlar: 1 N — 2 cm; 2 N — 4 cm; 3 N — 6 cm.","tr-g05-fen-q0108.visual.560d81fb653c":"Yay","tr-g05-fen-q0108.visual.1a9df5112f19":"Uygulanan kuvvet","tr-g05-fen-q0108.visual.a17683a797f0":"Gözlenen","tr-g05-fen-q0108.visual.420cd19dbab6":"Kısa yay","tr-g05-fen-q0108.visual.9959523762f6":"2 N","tr-g05-fen-q0108.visual.3ced73c5b358":"Daha az uzadı","tr-g05-fen-q0108.visual.a04d9f571040":"Uzun yay","tr-g05-fen-q0108.visual.363e2ce23a81":"Daha çok uzadı","tr-g05-fen-q0108.visual.9c58fbcc86e5":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Yay', 'Uygulanan kuvvet', 'Gözlenen'. Satırlar: Kısa yay — 2 N — Daha az uzadı; Uzun yay — 2 N — Daha çok uzadı.","tr-g05-fen-q0109.visual.7c9b5650119f":"Yay seçeneği","tr-g05-fen-q0109.visual.668e1467355d":"Uzunluk","tr-g05-fen-q0109.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0109.visual.d7a21fbc6e62":"5 cm","tr-g05-fen-q0109.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0109.visual.5a8bb84c72fb":"10 cm","tr-g05-fen-q0109.visual.823aa59f7df4":"Üçüncü","tr-g05-fen-q0109.visual.52226faa6c60":"20 cm","tr-g05-fen-q0109.visual.198ebbdc507e":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Yay seçeneği', 'Uzunluk'. Satırlar: Birinci — 5 cm; İkinci — 10 cm; Üçüncü — 20 cm.","tr-g05-fen-q0112.visual.6de0864fdd86":"Öğrenci","tr-g05-fen-q0112.visual.ceb29acdbfe4":"Kullandığı yay","tr-g05-fen-q0112.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0112.visual.2decae42aeef":"Kısa ve kalın","tr-g05-fen-q0112.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0112.visual.c6bbe332e114":"Uzun ve ince","tr-g05-fen-q0112.visual.b1050f3037f3":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Öğrenci', 'Kullandığı yay'. Satırlar: Birinci — Kısa ve kalın; İkinci — Uzun ve ince.","tr-g05-fen-q0114.visual.1a9df5112f19":"Uygulanan kuvvet","tr-g05-fen-q0114.visual.784819eb51f9":"Çubuğun ilerlemesi","tr-g05-fen-q0114.visual.77781843674c":"1 N","tr-g05-fen-q0114.visual.b79f6c641c3b":"2 cm","tr-g05-fen-q0114.visual.9959523762f6":"2 N","tr-g05-fen-q0114.visual.bcabc3ec9a99":"4 cm","tr-g05-fen-q0114.visual.45f24cee21c6":"3 N","tr-g05-fen-q0114.visual.e3760ca6709a":"6 cm","tr-g05-fen-q0114.visual.35b92b035d1b":"4 N","tr-g05-fen-q0114.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0114.visual.702fdc95c349":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Uygulanan kuvvet', 'Çubuğun ilerlemesi'. Satırlar: 1 N — 2 cm; 2 N — 4 cm; 3 N — 6 cm; 4 N — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0117.visual.560d81fb653c":"Yay","tr-g05-fen-q0117.visual.b77bb62dcbe1":"Asılan bilye","tr-g05-fen-q0117.visual.74a244fab4e0":"Birinci yay","tr-g05-fen-q0117.visual.57331804bf32":"1 bilye","tr-g05-fen-q0117.visual.372fd21baed3":"İkinci yay","tr-g05-fen-q0117.visual.f254ec2bb4fd":"2 bilye","tr-g05-fen-q0117.visual.229d0cbce6fd":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Yay', 'Asılan bilye'. Satırlar: Birinci yay — 1 bilye; İkinci yay — 2 bilye.","tr-g05-fen-q0118.visual.560d81fb653c":"Yay","tr-g05-fen-q0118.visual.aaf8e1891784":"Asılan kütle","tr-g05-fen-q0118.visual.ab8e742a5d3b":"Ölçülen","tr-g05-fen-q0118.visual.266f4b37f1f7":"İnce yay","tr-g05-fen-q0118.visual.9a4a9015ed90":"50 gram","tr-g05-fen-q0118.visual.fe869db71254":"Uzama miktarı","tr-g05-fen-q0118.visual.d59a8e661af1":"Kalın yay","tr-g05-fen-q0118.visual.6f54cd507532":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Yay', 'Asılan kütle', 'Ölçülen'. Satırlar: İnce yay — 50 gram — Uzama miktarı; Kalın yay — 50 gram — Uzama miktarı.","tr-g05-fen-q0119.visual.267c6508d8f6":"Ortam","tr-g05-fen-q0119.visual.5ef107f7cca7":"Paketin kütlesi","tr-g05-fen-q0119.visual.685042060c0c":"Dünya","tr-g05-fen-q0119.visual.0d8c30f32a7a":"2 kilogram","tr-g05-fen-q0119.visual.c85a3445186c":"Ay","tr-g05-fen-q0119.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0119.visual.f296fb173a39":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Ortam', 'Paketin kütlesi'. Satırlar: Dünya — 2 kilogram; Ay — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0120.visual.be44001fbb93":"Ölçüm","tr-g05-fen-q0120.visual.c087a5f63ecd":"Kullanılan araç","tr-g05-fen-q0120.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0120.visual.e34720e0585d":"Eşit kollu terazi","tr-g05-fen-q0120.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0120.visual.e1995702991e":"Dinamometre","tr-g05-fen-q0120.visual.c5c1207e7a85":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Ölçüm', 'Kullanılan araç'. Satırlar: Birinci — Eşit kollu terazi; İkinci — Dinamometre.","tr-g05-fen-q0123.visual.267c6508d8f6":"Ortam","tr-g05-fen-q0123.visual.80e305e11d2b":"Kitabın ağırlığı","tr-g05-fen-q0123.visual.685042060c0c":"Dünya","tr-g05-fen-q0123.visual.45f24cee21c6":"3 N","tr-g05-fen-q0123.visual.c85a3445186c":"Ay","tr-g05-fen-q0123.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0123.visual.bc96dd300253":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Ortam', 'Kitabın ağırlığı'. Satırlar: Dünya — 3 N; Ay — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0124.visual.40dac94bb215":"Özellik","tr-g05-fen-q0124.visual.4cfa2b03d54b":"Değer","tr-g05-fen-q0124.visual.a33e5ca50615":"Paket şekerin kütlesi","tr-g05-fen-q0124.visual.dbf6c4777afd":"1 kg","tr-g05-fen-q0124.visual.663c9c14f322":"1 satırlık tablo. Sütunlar: 'Özellik', 'Değer'. Satırlar: Paket şekerin kütlesi — 1 kg.","tr-g05-fen-q0125.visual.bd05bc031ec0":"Ölçüm sırası","tr-g05-fen-q0125.visual.c087a5f63ecd":"Kullanılan araç","tr-g05-fen-q0125.visual.c9809cb12580":"Önce","tr-g05-fen-q0125.visual.e34720e0585d":"Eşit kollu terazi","tr-g05-fen-q0125.visual.765eb2f15309":"Sonra","tr-g05-fen-q0125.visual.e1995702991e":"Dinamometre","tr-g05-fen-q0125.visual.cffcd0681a5a":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Ölçüm sırası', 'Kullanılan araç'. Satırlar: Önce — Eşit kollu terazi; Sonra — Dinamometre.","tr-g05-fen-q0126.visual.267c6508d8f6":"Ortam","tr-g05-fen-q0126.visual.12401cc5980d":"Elmanın kütlesi","tr-g05-fen-q0126.visual.685042060c0c":"Dünya","tr-g05-fen-q0126.visual.c9588396bf41":"200 gram","tr-g05-fen-q0126.visual.c85a3445186c":"Ay","tr-g05-fen-q0126.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0126.visual.85da474bf2c2":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Ortam', 'Elmanın kütlesi'. Satırlar: Dünya — 200 gram; Ay — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0129.visual.4383ada8a487":"Büyüklük","tr-g05-fen-q0129.visual.a211a9157874":"Dünya'da ölçülen","tr-g05-fen-q0129.visual.cf8c625b09c1":"Kütle","tr-g05-fen-q0129.visual.8c332129447b":"3 kg","tr-g05-fen-q0129.visual.26c070dc0d84":"Ağırlık","tr-g05-fen-q0129.visual.5b816790fbc3":"30 N","tr-g05-fen-q0129.visual.3614de08b32d":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Büyüklük', 'Dünya'da ölçülen'. Satırlar: Kütle — 3 kg; Ağırlık — 30 N.","tr-g05-fen-q0130.visual.0d0a4e11444b":"Ambalaj bilgisi","tr-g05-fen-q0130.visual.0e07a809621f":"Yazan","tr-g05-fen-q0130.visual.0257e4a93ce7":"Un paketinin üzerinde","tr-g05-fen-q0130.visual.8377d1792420":"2 kg","tr-g05-fen-q0130.visual.4e42998362a9":"1 satırlık tablo. Sütunlar: 'Ambalaj bilgisi', 'Yazan'. Satırlar: Un paketinin üzerinde — 2 kg.","tr-g05-fen-q0134.visual.267c6508d8f6":"Ortam","tr-g05-fen-q0134.visual.017982fb02c3":"Cismin ağırlığı","tr-g05-fen-q0134.visual.685042060c0c":"Dünya","tr-g05-fen-q0134.visual.5b816790fbc3":"30 N","tr-g05-fen-q0134.visual.c85a3445186c":"Ay","tr-g05-fen-q0134.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0134.visual.3f1fcd0abdd0":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Ortam', 'Cismin ağırlığı'. Satırlar: Dünya — 30 N; Ay — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0137.visual.a7ae1a431366":"Deneme","tr-g05-fen-q0137.visual.184c6c59a9fe":"Zemin","tr-g05-fen-q0137.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0137.visual.1bc601cdb95a":"Düz tahta","tr-g05-fen-q0137.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0137.visual.963e8de8d42e":"Halı kaplı","tr-g05-fen-q0137.visual.4cc89278d1f5":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Deneme', 'Zemin'. Satırlar: Birinci — Düz tahta; İkinci — Halı kaplı.","tr-g05-fen-q0138.visual.da46659eb264":"Rampa","tr-g05-fen-q0138.visual.9b64b4a4db85":"Yüzey durumu","tr-g05-fen-q0138.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0138.visual.0fbc7347d664":"Yağ sürülmüş","tr-g05-fen-q0138.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0138.visual.974b0babfbcb":"Kuru","tr-g05-fen-q0138.visual.823aa59f7df4":"Üçüncü","tr-g05-fen-q0138.visual.4f288cf74ad8":"Zımparalı","tr-g05-fen-q0138.visual.9ae8cb8ec159":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Rampa', 'Yüzey durumu'. Satırlar: Birinci — Yağ sürülmüş; İkinci — Kuru; Üçüncü — Zımparalı.","tr-g05-fen-q0139.visual.aba0cc5340ba":"Pistin yarısı","tr-g05-fen-q0139.visual.184c6c59a9fe":"Zemin","tr-g05-fen-q0139.visual.3125bc53ad89":"Birinci yarı","tr-g05-fen-q0139.visual.c4ab3ecd4b3b":"Düz asfalt","tr-g05-fen-q0139.visual.a310162cea5f":"İkinci yarı","tr-g05-fen-q0139.visual.45b1779dcc49":"Kuru çimen","tr-g05-fen-q0139.visual.6025c2d4a6e2":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Pistin yarısı', 'Zemin'. Satırlar: Birinci yarı — Düz asfalt; İkinci yarı — Kuru çimen.","tr-g05-fen-q0140.visual.267c6508d8f6":"Ortam","tr-g05-fen-q0140.visual.4db69cafaac9":"Yürüme yüzeyi","tr-g05-fen-q0140.visual.c8486ca88d66":"Havuz","tr-g05-fen-q0140.visual.7a638b70687c":"Suyun içi","tr-g05-fen-q0140.visual.57db49bacccb":"Okul","tr-g05-fen-q0140.visual.bff6904557e7":"Koridor zemini","tr-g05-fen-q0140.visual.b603e32617e8":"Buz pisti","tr-g05-fen-q0140.visual.1fffaecbd7a6":"Buz","tr-g05-fen-q0140.visual.5e4667318dfc":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Ortam', 'Yürüme yüzeyi'. Satırlar: Havuz — Suyun içi; Okul — Koridor zemini; Buz pisti — Buz.","tr-g05-fen-q0141.visual.aa9017b10375":"Yüzey","tr-g05-fen-q0141.visual.a17683a797f0":"Gözlenen","tr-g05-fen-q0141.visual.defda7bc76dc":"Pürüzlü karton","tr-g05-fen-q0141.visual.d0b659db0b97":"Blok daha erken durdu","tr-g05-fen-q0141.visual.30bd7f0e7185":"Düz cam","tr-g05-fen-q0141.visual.e611683c1edf":"Blok daha geç durdu","tr-g05-fen-q0141.visual.785a892deb88":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Yüzey', 'Gözlenen'. Satırlar: Pürüzlü karton — Blok daha erken durdu; Düz cam — Blok daha geç durdu.","tr-g05-fen-q0142.visual.439aec7b3476":"Yol","tr-g05-fen-q0142.visual.a17683a797f0":"Gözlenen","tr-g05-fen-q0142.visual.32a350a8f8fb":"Çakıllı yol","tr-g05-fen-q0142.visual.e2ad3e3e8988":"Birkaç adımda tökezledi","tr-g05-fen-q0142.visual.fb51a70def35":"Islak asfalt","tr-g05-fen-q0142.visual.82075dc4b7ef":"Kaydı","tr-g05-fen-q0142.visual.f4d3f13e685d":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Yol', 'Gözlenen'. Satırlar: Çakıllı yol — Birkaç adımda tökezledi; Islak asfalt — Kaydı.","tr-g05-fen-q0143.visual.087bfb8f5077":"Kitap","tr-g05-fen-q0143.visual.4b8818431d71":"Altına yapıştırılan","tr-g05-fen-q0143.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0143.visual.5fa19792bfd8":"Lastik bant","tr-g05-fen-q0143.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0143.visual.381397a21a53":"Düz karton şerit","tr-g05-fen-q0143.visual.62644f38ccf1":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Kitap', 'Altına yapıştırılan'. Satırlar: Birinci — Lastik bant; İkinci — Düz karton şerit.","tr-g05-fen-q0145.visual.2081e3f23bfc":"Deney","tr-g05-fen-q0145.visual.aa9017b10375":"Yüzey","tr-g05-fen-q0145.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0145.visual.c4cfc7dc8b22":"Kuru halı","tr-g05-fen-q0145.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0145.visual.73ac842066de":"Islak halı","tr-g05-fen-q0145.visual.823aa59f7df4":"Üçüncü","tr-g05-fen-q0145.visual.56eefa11c344":"Kuru fayans","tr-g05-fen-q0145.visual.b74ffadbfc75":"Dördüncü","tr-g05-fen-q0145.visual.96797abfd9cb":"Yağlı fayans","tr-g05-fen-q0145.visual.2b9046d94b29":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Deney', 'Yüzey'. Satırlar: Birinci — Kuru halı; İkinci — Islak halı; Üçüncü — Kuru fayans; Dördüncü — Yağlı fayans.","tr-g05-fen-q0146.visual.184c6c59a9fe":"Zemin","tr-g05-fen-q0146.visual.a17683a797f0":"Gözlenen","tr-g05-fen-q0146.visual.c264c558dc92":"Tahta","tr-g05-fen-q0146.visual.7f51fd25ec05":"Araba daha uzağa gitti","tr-g05-fen-q0146.visual.b438699f421a":"Halı","tr-g05-fen-q0146.visual.9e94bf2f0d31":"Araba daha yakına gitti","tr-g05-fen-q0146.visual.24691a5a2a75":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Zemin', 'Gözlenen'. Satırlar: Tahta — Araba daha uzağa gitti; Halı — Araba daha yakına gitti.","tr-g05-fen-q0147.visual.a7ae1a431366":"Deneme","tr-g05-fen-q0147.visual.9695c328777b":"Bloğun altındaki","tr-g05-fen-q0147.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0147.visual.1c92e0d43bdc":"Pürüzsüz kâğıt","tr-g05-fen-q0147.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0147.visual.22647112af1e":"İnce zımpara","tr-g05-fen-q0147.visual.823aa59f7df4":"Üçüncü","tr-g05-fen-q0147.visual.648b012ec7d3":"Kalın zımpara","tr-g05-fen-q0147.visual.aa5989a2d7c3":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Deneme', 'Bloğun altındaki'. Satırlar: Birinci — Pürüzsüz kâğıt; İkinci — İnce zımpara; Üçüncü — Kalın zımpara.","tr-g05-fen-q0151.visual.09874b81b327":"Rampa yüzeyi","tr-g05-fen-q0151.visual.04703f4354b1":"Kaplama","tr-g05-fen-q0151.visual.f6060868904f":"Bir yüzey","tr-g05-fen-q0151.visual.313171356edf":"Pürüzlü halı","tr-g05-fen-q0151.visual.36fc5392d83d":"Öbür yüzey","tr-g05-fen-q0151.visual.7cc7ee7d3151":"Düz kâğıt","tr-g05-fen-q0151.visual.d9db5e314ebf":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Rampa yüzeyi', 'Kaplama'. Satırlar: Bir yüzey — Pürüzlü halı; Öbür yüzey — Düz kâğıt.","tr-g05-fen-q0152.visual.da46659eb264":"Rampa","tr-g05-fen-q0152.visual.1b7980211db3":"Yüzeyi","tr-g05-fen-q0152.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0152.visual.07384fe4ef17":"Kumlu","tr-g05-fen-q0152.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0152.visual.76badc2d699a":"Cilalı","tr-g05-fen-q0152.visual.bb2680fb540b":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Rampa', 'Yüzeyi'. Satırlar: Birinci — Kumlu; İkinci — Cilalı.","tr-g05-fen-q0153.visual.6233b82a8bd7":"Model paraşüt","tr-g05-fen-q0153.visual.39fc0a376566":"Biçimi","tr-g05-fen-q0153.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0153.visual.fdfc817ec0a1":"Küçük ve kapalı","tr-g05-fen-q0153.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0153.visual.6db9d6010910":"Orta boy","tr-g05-fen-q0153.visual.823aa59f7df4":"Üçüncü","tr-g05-fen-q0153.visual.7b43c984e8b2":"Büyük ve geniş","tr-g05-fen-q0153.visual.311de788a768":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Model paraşüt', 'Biçimi'. Satırlar: Birinci — Küçük ve kapalı; İkinci — Orta boy; Üçüncü — Büyük ve geniş.","tr-g05-fen-q0154.visual.2081e3f23bfc":"Deney","tr-g05-fen-q0154.visual.76e032972677":"Düzenek","tr-g05-fen-q0154.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0154.visual.79a14909b835":"Blok yay üzerinden bırakıldı","tr-g05-fen-q0154.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0154.visual.1483cb402b2b":"Aynı blok farklı zeminde","tr-g05-fen-q0154.visual.e2fdc367e4fc":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Deney', 'Düzenek'. Satırlar: Birinci — Blok yay üzerinden bırakıldı; İkinci — Aynı blok farklı zeminde.","tr-g05-fen-q0148.visual.a7ae1a431366":"Deneme","tr-g05-fen-q0148.visual.d4fe1914bafa":"Ayakta olan","tr-g05-fen-q0148.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0148.visual.7e42cf7c0af1":"Ayakkabı","tr-g05-fen-q0148.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0148.visual.1ce2068816f2":"Çorap","tr-g05-fen-q0148.visual.e444f70187cb":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Deneme', 'Ayakta olan'. Satırlar: Birinci — Ayakkabı; İkinci — Çorap.","tr-g05-fen-q0160.visual.aa9017b10375":"Yüzey","tr-g05-fen-q0160.visual.7689683bcf34":"Cinsi","tr-g05-fen-q0160.visual.6b86b273ff34":"1","tr-g05-fen-q0160.visual.313171356edf":"Pürüzlü halı","tr-g05-fen-q0160.visual.d4735e3a265e":"2","tr-g05-fen-q0160.visual.30bd7f0e7185":"Düz cam","tr-g05-fen-q0160.visual.4e07408562be":"3","tr-g05-fen-q0160.visual.5726c7480314":"Yağlı tabla","tr-g05-fen-q0160.visual.4b227777d4dd":"4","tr-g05-fen-q0160.visual.7160b613a701":"Çıkıntılı lastik örtü","tr-g05-fen-q0160.visual.e66276ea70f6":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Yüzey', 'Cinsi'. Satırlar: 1 — Pürüzlü halı; 2 — Düz cam; 3 — Yağlı tabla; 4 — Çıkıntılı lastik örtü.","tr-g05-fen-q0164.visual.d795128012d7":"Cam zemin","tr-g05-fen-q0164.visual.b03c2ecfd148":"Ahşap zemin","tr-g05-fen-q0164.visual.268d0351ffee":"Çakıl taşlı zemin","tr-g05-fen-q0164.visual.b5a23168a328":"Zemin türü","tr-g05-fen-q0164.visual.00f0cc52c496":"Harekete geçirmek için gereken kuvvet (N)","tr-g05-fen-q0164.visual.73c62aea8c28":"3 değerli sütun grafiği. Cam zemin: 3, Ahşap zemin: 5, Çakıl taşlı zemin: 8. Yatay eksen 'Zemin türü', düşey eksen 'Harekete geçirmek için gereken kuvvet (N)'.","tr-g05-fen-q0165.visual.184c6c59a9fe":"Zemin","tr-g05-fen-q0165.visual.0fbdd77ab4a7":"Durumu","tr-g05-fen-q0165.visual.81ee6375b30b":"Düz asfalt yol","tr-g05-fen-q0165.visual.c5958a2efcf4":"Yağmurlu havada ıslak","tr-g05-fen-q0165.visual.5dbab5a3f7ea":"Yosun tutmuş kaldırım","tr-g05-fen-q0165.visual.881154b08377":"Kuru beton","tr-g05-fen-q0165.visual.cde4c3bd1479":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Zemin', 'Durumu'. Satırlar: Düz asfalt yol — Yağmurlu havada ıslak; Yosun tutmuş kaldırım — Yağmurlu havada ıslak; Kuru beton — Yağmurlu havada ıslak.","tr-g05-fen-q0170.visual.184c6c59a9fe":"Zemin","tr-g05-fen-q0170.visual.86f6e777d0fd":"Kaplaması","tr-g05-fen-q0170.visual.6b86b273ff34":"1","tr-g05-fen-q0170.visual.0c6ac9926668":"Düz beton","tr-g05-fen-q0170.visual.d4735e3a265e":"2","tr-g05-fen-q0170.visual.3ee2482f059b":"İnce çakıl","tr-g05-fen-q0170.visual.4e07408562be":"3","tr-g05-fen-q0170.visual.22ab30dd5e12":"Yağlı naylon örtü","tr-g05-fen-q0170.visual.2bf476d1324e":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Zemin', 'Kaplaması'. Satırlar: 1 — Düz beton; 2 — İnce çakıl; 3 — Yağlı naylon örtü.","tr-g05-fen-q0159.visual.76e032972677":"Düzenek","tr-g05-fen-q0159.visual.9474e2364ced":"İçeriği","tr-g05-fen-q0159.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0159.visual.668c8b26e798":"Bilim fuarı modeli bölümü","tr-g05-fen-q0159.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0159.visual.823aa59f7df4":"Üçüncü","tr-g05-fen-q0159.visual.b74ffadbfc75":"Dördüncü","tr-g05-fen-q0159.visual.3930cea83d75":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Düzenek', 'İçeriği'. Satırlar: Birinci — Bilim fuarı modeli bölümü; İkinci — Bilim fuarı modeli bölümü; Üçüncü — Bilim fuarı modeli bölümü; Dördüncü — Bilim fuarı modeli bölümü.","tr-g05-fen-q0175.visual.1f5919e8a0d8":"Hücre","tr-g05-fen-q0175.visual.24da9e7932c7":"Hücre duvarı","tr-g05-fen-q0175.visual.db3f457228cc":"Kloroplast","tr-g05-fen-q0175.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0175.visual.60529803e0f9":"Var","tr-g05-fen-q0175.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0175.visual.4369b336d7d9":"Yok","tr-g05-fen-q0175.visual.b655270d2f0b":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Hücre', 'Hücre duvarı', 'Kloroplast'. Satırlar: Birinci — Var — Var; İkinci — Yok — Yok.","tr-g05-fen-q0179.visual.fb7ca7aa37d5":"Hücre örneği","tr-g05-fen-q0179.visual.f5e83f170be6":"Koful","tr-g05-fen-q0179.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0179.visual.e67b2b6cb8ed":"Belirgin büyük bir koful","tr-g05-fen-q0179.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0179.visual.4e591c2aacd3":"Birçok küçük koful","tr-g05-fen-q0179.visual.774eee714e91":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Hücre örneği', 'Koful'. Satırlar: Birinci — Belirgin büyük bir koful; İkinci — Birçok küçük koful.","tr-g05-fen-q0183.visual.1f5919e8a0d8":"Hücre","tr-g05-fen-q0183.visual.f5e83f170be6":"Koful","tr-g05-fen-q0183.visual.24da9e7932c7":"Hücre duvarı","tr-g05-fen-q0183.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0183.visual.ad30f6891a5d":"Büyük ve tek","tr-g05-fen-q0183.visual.60529803e0f9":"Var","tr-g05-fen-q0183.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0183.visual.8a587bf15e27":"Birçok küçük","tr-g05-fen-q0183.visual.4369b336d7d9":"Yok","tr-g05-fen-q0183.visual.1dc0b11e1e51":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Hücre', 'Koful', 'Hücre duvarı'. Satırlar: Birinci — Büyük ve tek — Var; İkinci — Birçok küçük — Yok.","tr-g05-fen-q0188.visual.1f5919e8a0d8":"Hücre","tr-g05-fen-q0188.visual.f5e83f170be6":"Koful","tr-g05-fen-q0188.visual.24da9e7932c7":"Hücre duvarı","tr-g05-fen-q0188.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0188.visual.6afc6910df66":"Büyük ve belirgin","tr-g05-fen-q0188.visual.60529803e0f9":"Var","tr-g05-fen-q0188.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0188.visual.2369172f664e":"Küçük","tr-g05-fen-q0188.visual.4369b336d7d9":"Yok","tr-g05-fen-q0188.visual.1b2ad648061f":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Hücre', 'Koful', 'Hücre duvarı'. Satırlar: Birinci — Büyük ve belirgin — Var; İkinci — Küçük — Yok.","tr-g05-fen-q0191.visual.1f5919e8a0d8":"Hücre","tr-g05-fen-q0191.visual.950885f6a72e":"Hücre duvarı ve kloroplast","tr-g05-fen-q0191.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0191.visual.d3868c0d4cd2":"Görüldü","tr-g05-fen-q0191.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0191.visual.86de64ec3d3c":"Görülmedi","tr-g05-fen-q0191.visual.c4295c04d852":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Hücre', 'Hücre duvarı ve kloroplast'. Satırlar: Birinci — Görüldü; İkinci — Görülmedi.","tr-g05-fen-q0186.visual.b451ee8141b9":"Yapı","tr-g05-fen-q0186.visual.128c8fb53ec6":"Gözlemde","tr-g05-fen-q0186.visual.fde79c5cd215":"Hücre zarı","tr-g05-fen-q0186.visual.60529803e0f9":"Var","tr-g05-fen-q0186.visual.c6add9bb84b7":"Sitoplazma","tr-g05-fen-q0186.visual.38002356a18d":"Çekirdek","tr-g05-fen-q0186.visual.24da9e7932c7":"Hücre duvarı","tr-g05-fen-q0186.visual.4369b336d7d9":"Yok","tr-g05-fen-q0186.visual.db3f457228cc":"Kloroplast","tr-g05-fen-q0186.visual.f712592e898a":"5 satırlık tablo. Sütunlar: 'Yapı', 'Gözlemde'. Satırlar: Hücre zarı — Var; Sitoplazma — Var; Çekirdek — Var; Hücre duvarı — Yok; Kloroplast — Yok.","tr-g05-fen-q0195.visual.1f5919e8a0d8":"Hücre","tr-g05-fen-q0195.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0195.visual.c0d4e71819df":"Organ","tr-g05-fen-q0195.visual.1c466db79243":"Sistem","tr-g05-fen-q0195.visual.b2e239840722":"Organizma","tr-g05-fen-q0195.visual.56fd1216f824":"5 halkalı soldan sağa akış şeması: Hücre → ? → Organ → Sistem → Organizma. Soru işaretli halka boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0197.visual.1f5919e8a0d8":"Hücre","tr-g05-fen-q0197.visual.2a9d508bdc77":"Doku","tr-g05-fen-q0197.visual.1c466db79243":"Sistem","tr-g05-fen-q0197.visual.c0d4e71819df":"Organ","tr-g05-fen-q0197.visual.b2e239840722":"Organizma","tr-g05-fen-q0197.visual.884d71a5a5f5":"5 halkalı soldan sağa akış şeması: Hücre → Doku → Sistem → Organ → Organizma.","tr-g05-fen-q0214.visual.1f5919e8a0d8":"Hücre","tr-g05-fen-q0214.visual.2a9d508bdc77":"Doku","tr-g05-fen-q0214.visual.c0d4e71819df":"Organ","tr-g05-fen-q0214.visual.1c466db79243":"Sistem","tr-g05-fen-q0214.visual.b2e239840722":"Organizma","tr-g05-fen-q0214.visual.ed1729870026":"5 halkalı soldan sağa akış şeması: Hücre → Doku → Organ → Sistem → Organizma.","tr-g05-fen-q0207.visual.2a9d508bdc77":"Doku","tr-g05-fen-q0207.visual.c0d4e71819df":"Organ","tr-g05-fen-q0207.visual.1c466db79243":"Sistem","tr-g05-fen-q0207.visual.b2e239840722":"Organizma","tr-g05-fen-q0207.visual.021e8b7a6141":"4 halkalı soldan sağa akış şeması: Doku → Organ → Sistem → Organizma.","tr-g05-fen-q0194.visual.0928928bf4a4":"Birlikte çalışan yapı","tr-g05-fen-q0194.visual.9670899fdcff":"Örnek","tr-g05-fen-q0194.visual.6ab65c7bee15":"Kalp","tr-g05-fen-q0194.visual.b451ee8141b9":"Yapı","tr-g05-fen-q0194.visual.647a49055a3b":"Damar","tr-g05-fen-q0194.visual.280e734ad97d":"Kan","tr-g05-fen-q0194.visual.5c444356e5c7":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Birlikte çalışan yapı', 'Örnek'. Satırlar: Kalp — Yapı; Damar — Yapı; Kan — Yapı.","tr-g05-fen-q0198.visual.80232853ce7c":"Birlikte çalışan organ","tr-g05-fen-q0198.visual.15138304f997":"Görevi","tr-g05-fen-q0198.visual.d887c0b6b08c":"Mide","tr-g05-fen-q0198.visual.362e6ea1ad47":"Besinleri sindirmek","tr-g05-fen-q0198.visual.18e4444ab464":"Karaciğer","tr-g05-fen-q0198.visual.83faa7a06cdc":"Pankreas","tr-g05-fen-q0198.visual.34a009a262ec":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Birlikte çalışan organ', 'Görevi'. Satırlar: Mide — Besinleri sindirmek; Karaciğer — Besinleri sindirmek; Pankreas — Besinleri sindirmek.","tr-g05-fen-q0205.visual.1c466db79243":"Sistem","tr-g05-fen-q0205.visual.b2e578fba47d":"Vücuttaki durumu","tr-g05-fen-q0205.visual.ae1215ff460d":"Sindirim sistemi","tr-g05-fen-q0205.visual.bf3445bbb137":"Bulunur","tr-g05-fen-q0205.visual.91db4f91b9ec":"Dolaşım sistemi","tr-g05-fen-q0205.visual.812998a2a04d":"Sinir sistemi","tr-g05-fen-q0205.visual.6e090d17ba8b":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Sistem', 'Vücuttaki durumu'. Satırlar: Sindirim sistemi — Bulunur; Dolaşım sistemi — Bulunur; Sinir sistemi — Bulunur.","tr-g05-fen-q0208.visual.f08e2656f1e7":"Mideyi oluşturan","tr-g05-fen-q0208.visual.aa6acdc8ad87":"Türü","tr-g05-fen-q0208.visual.5ec93f2b89bf":"Kas dokusu","tr-g05-fen-q0208.visual.2a9d508bdc77":"Doku","tr-g05-fen-q0208.visual.8abafd1e25bb":"Örtü dokusu","tr-g05-fen-q0208.visual.fcb7c035af9f":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Mideyi oluşturan', 'Türü'. Satırlar: Kas dokusu — Doku; Örtü dokusu — Doku.","tr-g05-fen-q0217.visual.56f5a0809411":"Listedeki yapı","tr-g05-fen-q0217.visual.75c4ae45637f":"Sınıf","tr-g05-fen-q0217.visual.b12f1182469c":"Kafatası","tr-g05-fen-q0217.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0217.visual.31baf4780b20":"Omurga","tr-g05-fen-q0217.visual.2bf829f9feac":"Pazı kası","tr-g05-fen-q0217.visual.9ff627f82759":"Uyluk kası","tr-g05-fen-q0217.visual.971eb854ee95":"Parmak eklemi","tr-g05-fen-q0217.visual.0471af0faf24":"5 satırlık tablo. Sütunlar: 'Listedeki yapı', 'Sınıf'. Satırlar: Kafatası — ?; Omurga — ?; Pazı kası — ?; Uyluk kası — ?; Parmak eklemi — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0224.visual.a6e66797310e":"Sıra","tr-g05-fen-q0224.visual.b451ee8141b9":"Yapı","tr-g05-fen-q0224.visual.6b86b273ff34":"1","tr-g05-fen-q0224.visual.79ff5fac9417":"Pazı kemiği","tr-g05-fen-q0224.visual.d4735e3a265e":"2","tr-g05-fen-q0224.visual.8981e04bedf8":"Dirsek eklemi","tr-g05-fen-q0224.visual.4e07408562be":"3","tr-g05-fen-q0224.visual.5ac34ccbaed3":"Biseps kası","tr-g05-fen-q0224.visual.3f6ff76e9fe2":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Sıra', 'Yapı'. Satırlar: 1 — Pazı kemiği; 2 — Dirsek eklemi; 3 — Biseps kası.","tr-g05-fen-q0229.visual.c33088615047":"Eklem","tr-g05-fen-q0229.visual.f8595d894e94":"Gözlenen hareket","tr-g05-fen-q0229.visual.c3e52df70b78":"Bilek","tr-g05-fen-q0229.visual.67d6a21ff75c":"Yukarı-aşağı ve ileri-geri","tr-g05-fen-q0229.visual.fcb6b17203d1":"Omuz","tr-g05-fen-q0229.visual.3dba9aeffaf0":"Daire çizer gibi her yöne","tr-g05-fen-q0229.visual.9b8f70f8831d":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Eklem', 'Gözlenen hareket'. Satırlar: Bilek — Yukarı-aşağı ve ileri-geri; Omuz — Daire çizer gibi her yöne.","tr-g05-fen-q0230.visual.7d54cf473585":"Model malzemesi","tr-g05-fen-q0230.visual.a825f2669355":"Neyi temsil ediyor","tr-g05-fen-q0230.visual.96a90a43149f":"Karton","tr-g05-fen-q0230.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0230.visual.cc4881956bfd":"İp","tr-g05-fen-q0230.visual.eb95562680cd":"Bant","tr-g05-fen-q0230.visual.4dae8f7edb8d":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Model malzemesi', 'Neyi temsil ediyor'. Satırlar: Karton — ?; İp — ?; Bant — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0234.visual.25f96df5429c":"Dokunulan yapı","tr-g05-fen-q0234.visual.b80bb288001d":"Hissedilen","tr-g05-fen-q0234.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0234.visual.d7e2c436fc2b":"Sert doku","tr-g05-fen-q0234.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0234.visual.67f7a3f06097":"Yumuşak ve hareket edebilen doku","tr-g05-fen-q0234.visual.00edc54eaeea":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Dokunulan yapı', 'Hissedilen'. Satırlar: Birinci — Sert doku; İkinci — Yumuşak ve hareket edebilen doku.","tr-g05-fen-q0221.visual.ff0112c9302d":"Kemik türü","tr-g05-fen-q0221.visual.30ed80d2dd9f":"Sınıflandırma ölçütü","tr-g05-fen-q0221.visual.fdf8885612f1":"Uzun","tr-g05-fen-q0221.visual.0c70be7a66c9":"Şekil","tr-g05-fen-q0221.visual.82b37899b2a2":"Kısa","tr-g05-fen-q0221.visual.53e657312841":"Yassı","tr-g05-fen-q0221.visual.90eed7eea75e":"Düzensiz","tr-g05-fen-q0221.visual.cd6dc95dc4d6":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Kemik türü', 'Sınıflandırma ölçütü'. Satırlar: Uzun — Şekil; Kısa — Şekil; Yassı — Şekil; Düzensiz — Şekil.","tr-g05-fen-q0225.visual.c5c4342bbfb8":"Eklem türü","tr-g05-fen-q0225.visual.3e32ec7412bb":"Hareket yeteneği","tr-g05-fen-q0225.visual.abb36da24d4f":"Oynar","tr-g05-fen-q0225.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0225.visual.5eef2cf6ae5a":"Yarı oynar","tr-g05-fen-q0225.visual.dbd7692f3b24":"Oynamaz","tr-g05-fen-q0225.visual.2dd01f9f2896":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Eklem türü', 'Hareket yeteneği'. Satırlar: Oynar — ?; Yarı oynar — ?; Oynamaz — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0254.visual.6de0864fdd86":"Öğrenci","tr-g05-fen-q0254.visual.ec3801b2ba23":"Oturuşu","tr-g05-fen-q0254.visual.862ef3927a7c":"Ali","tr-g05-fen-q0254.visual.b773a5d26b1c":"Kambur","tr-g05-fen-q0254.visual.118cc91d1bc1":"Selin","tr-g05-fen-q0254.visual.196321123e2d":"Sırtı dik","tr-g05-fen-q0254.visual.3f7affb71a54":"Merve","tr-g05-fen-q0254.visual.b098f85c7a2f":"Masaya yaslanıp öne eğik","tr-g05-fen-q0254.visual.2dba9a8763b1":"Can","tr-g05-fen-q0254.visual.a0d508cf1353":"Bacakları uzatılmış","tr-g05-fen-q0254.visual.a6afb522c5af":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Öğrenci', 'Oturuşu'. Satırlar: Ali — Kambur; Selin — Sırtı dik; Merve — Masaya yaslanıp öne eğik; Can — Bacakları uzatılmış.","tr-g05-fen-q0237.visual.c332125faf5d":"Taşıma yöntemi","tr-g05-fen-q0237.visual.910e4fa1f584":"Poşetin dağılımı","tr-g05-fen-q0237.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0237.visual.9a26d796b74c":"Tek elde","tr-g05-fen-q0237.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0237.visual.27d6e6e7b8e2":"İki ele eşit","tr-g05-fen-q0237.visual.70ebbaca8346":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Taşıma yöntemi', 'Poşetin dağılımı'. Satırlar: Birinci — Tek elde; İkinci — İki ele eşit.","tr-g05-fen-q0251.visual.db3a007e114a":"Taşıma biçimi","tr-g05-fen-q0251.visual.251c597895c1":"Sırtın durumu","tr-g05-fen-q0251.visual.8c3afb5d459d":"Tek omuzda","tr-g05-fen-q0251.visual.26fe4422076c":"Ağrı başladı","tr-g05-fen-q0251.visual.b5ff97cf7082":"Önerilen","tr-g05-fen-q0251.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0251.visual.aac7a991b04c":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Taşıma biçimi', 'Sırtın durumu'. Satırlar: Tek omuzda — Ağrı başladı; Önerilen — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0315.visual.d3c4a103167b":"Kavanoz","tr-g05-fen-q0315.visual.6f09638ea6fc":"İçindeki","tr-g05-fen-q0315.visual.40d8253f292f":"Tanecikler arası boşluk","tr-g05-fen-q0315.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0315.visual.2d88a3a2842e":"Su","tr-g05-fen-q0315.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0315.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0315.visual.1fffaecbd7a6":"Buz","tr-g05-fen-q0315.visual.aa5cc2c2ca57":"Çok az","tr-g05-fen-q0315.visual.823aa59f7df4":"Üçüncü","tr-g05-fen-q0315.visual.9d1db8935258":"Hava","tr-g05-fen-q0315.visual.76f9c2f60af2":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Kavanoz', 'İçindeki', 'Tanecikler arası boşluk'. Satırlar: Birinci — Su — ?; İkinci — Buz — Çok az; Üçüncü — Hava — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0317.visual.a34aa6a38329":"Kap","tr-g05-fen-q0317.visual.6f09638ea6fc":"İçindeki","tr-g05-fen-q0317.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0317.visual.2d88a3a2842e":"Su","tr-g05-fen-q0317.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0317.visual.1fffaecbd7a6":"Buz","tr-g05-fen-q0317.visual.823aa59f7df4":"Üçüncü","tr-g05-fen-q0317.visual.9d1db8935258":"Hava","tr-g05-fen-q0317.visual.678e8b031627":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Kap', 'İçindeki'. Satırlar: Birinci — Su; İkinci — Buz; Üçüncü — Hava.","tr-g05-fen-q0320.visual.a34aa6a38329":"Kap","tr-g05-fen-q0320.visual.1ff22b01ddef":"Eklenen gıda boyası","tr-g05-fen-q0320.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0320.visual.1012c26805af":"Birkaç damla","tr-g05-fen-q0320.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0320.visual.df97d2469e5a":"İki damla","tr-g05-fen-q0320.visual.823aa59f7df4":"Üçüncü","tr-g05-fen-q0320.visual.0928a84da4dc":"Üç damla","tr-g05-fen-q0320.visual.2b98582fd093":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Kap', 'Eklenen gıda boyası'. Satırlar: Birinci — Birkaç damla; İkinci — İki damla; Üçüncü — Üç damla.","tr-g05-fen-q0313.visual.9670899fdcff":"Örnek","tr-g05-fen-q0313.visual.2118d6f9f684":"Taneciklerin durumu","tr-g05-fen-q0313.visual.d92e0f3e8380":"Şişkin balonun içi","tr-g05-fen-q0313.visual.1f712c1330a0":"Birbirine çok uzak","tr-g05-fen-q0313.visual.71dd1b0651b2":"Katı limon tozu","tr-g05-fen-q0313.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0313.visual.47c5ac5d09f7":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Örnek', 'Taneciklerin durumu'. Satırlar: Şişkin balonun içi — Birbirine çok uzak; Katı limon tozu — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0324.visual.6b8db1e9f6bf":"Ölçüm zamanı","tr-g05-fen-q0324.visual.63a35f1b48a9":"Hava sıcaklığı","tr-g05-fen-q0324.visual.2af1051d06fa":"Sabah","tr-g05-fen-q0324.visual.d5fee131fa7f":"22 °C","tr-g05-fen-q0324.visual.2b7c2ee34693":"Öğleden sonra","tr-g05-fen-q0324.visual.ad38de986418":"28 °C","tr-g05-fen-q0324.visual.3617ac4bad1b":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Ölçüm zamanı', 'Hava sıcaklığı'. Satırlar: Sabah — 22 °C; Öğleden sonra — 28 °C.","tr-g05-fen-q0325.visual.a34aa6a38329":"Kap","tr-g05-fen-q0325.visual.3f8a4d91e0b2":"Su kütlesi","tr-g05-fen-q0325.visual.b025e696b2fb":"Sıcaklık","tr-g05-fen-q0325.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0325.visual.b78b92cac81b":"Eşit","tr-g05-fen-q0325.visual.c299648ad5d3":"30 °C","tr-g05-fen-q0325.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0325.visual.d36ac3a7d458":"60 °C","tr-g05-fen-q0325.visual.6b9e575225df":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Kap', 'Su kütlesi', 'Sıcaklık'. Satırlar: Birinci — Eşit — 30 °C; İkinci — Eşit — 60 °C.","tr-g05-fen-q0327.visual.a34aa6a38329":"Kap","tr-g05-fen-q0327.visual.7b7227496d48":"Suyun sıcaklığı","tr-g05-fen-q0327.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0327.visual.6d7ff5ff03c3":"20 °C","tr-g05-fen-q0327.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0327.visual.d36ac3a7d458":"60 °C","tr-g05-fen-q0327.visual.8557e19dd699":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Kap', 'Suyun sıcaklığı'. Satırlar: Birinci — 20 °C; İkinci — 60 °C.","tr-g05-fen-q0332.visual.ef961df5427b":"Tencere","tr-g05-fen-q0332.visual.4ac3f5709186":"Su miktarı","tr-g05-fen-q0332.visual.b025e696b2fb":"Sıcaklık","tr-g05-fen-q0332.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0332.visual.7729db5a88d7":"1 litre","tr-g05-fen-q0332.visual.b78b92cac81b":"Eşit","tr-g05-fen-q0332.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0332.visual.249231bd97bf":"2 litre","tr-g05-fen-q0332.visual.bb716a9fc614":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Tencere', 'Su miktarı', 'Sıcaklık'. Satırlar: Birinci — 1 litre — Eşit; İkinci — 2 litre — Eşit.","tr-g05-fen-q0333.visual.e670e6b22e4d":"Bardak","tr-g05-fen-q0333.visual.4ac3f5709186":"Su miktarı","tr-g05-fen-q0333.visual.b025e696b2fb":"Sıcaklık","tr-g05-fen-q0333.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0333.visual.a20e6582d5bf":"Yarım bardak","tr-g05-fen-q0333.visual.008ab5ed6fdf":"50 °C","tr-g05-fen-q0333.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0333.visual.d67d5d27970b":"Tam bardak","tr-g05-fen-q0333.visual.f28471a4fc29":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Bardak', 'Su miktarı', 'Sıcaklık'. Satırlar: Birinci — Yarım bardak — 50 °C; İkinci — Tam bardak — 50 °C.","tr-g05-fen-q0338.visual.01a63a0bc8f4":"Oda","tr-g05-fen-q0338.visual.f83e804038c9":"Termometrenin gösterdiği","tr-g05-fen-q0338.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0338.visual.6d7ff5ff03c3":"20 °C","tr-g05-fen-q0338.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0338.visual.eb0d681b24a1":"40 °C","tr-g05-fen-q0338.visual.dcb6f42b8ab3":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Oda', 'Termometrenin gösterdiği'. Satırlar: Birinci — 20 °C; İkinci — 40 °C.","tr-g05-fen-q0339.visual.9670899fdcff":"Örnek","tr-g05-fen-q0339.visual.7f9155de3400":"Hacim","tr-g05-fen-q0339.visual.b025e696b2fb":"Sıcaklık","tr-g05-fen-q0339.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0339.visual.2014920e928d":"50 mL","tr-g05-fen-q0339.visual.976e87593529":"Aynı","tr-g05-fen-q0339.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0339.visual.33e2e032e4d8":"200 mL","tr-g05-fen-q0339.visual.e8395da7ef34":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Örnek', 'Hacim', 'Sıcaklık'. Satırlar: Birinci — 50 mL — Aynı; İkinci — 200 mL — Aynı.","tr-g05-fen-q0329.visual.a34aa6a38329":"Kap","tr-g05-fen-q0329.visual.2d452abdb92e":"İçindeki su","tr-g05-fen-q0329.visual.ef961df5427b":"Tencere","tr-g05-fen-q0329.visual.f74252fd1f84":"Ocakta kaynıyor","tr-g05-fen-q0329.visual.e670e6b22e4d":"Bardak","tr-g05-fen-q0329.visual.8fd701665fcf":"Tencereden konuldu","tr-g05-fen-q0329.visual.2c6a8c8cb3c4":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Kap', 'İçindeki su'. Satırlar: Tencere — Ocakta kaynıyor; Bardak — Tencereden konuldu.","tr-g05-fen-q0340.visual.89a204d9551d":"Sıvı","tr-g05-fen-q0340.visual.03ebb94fb906":"Miktar","tr-g05-fen-q0340.visual.4054644090c4":"Başlangıç sıcaklığı","tr-g05-fen-q0340.visual.807474dbd25a":"Çay","tr-g05-fen-q0340.visual.ab14908dc72d":"300 mL","tr-g05-fen-q0340.visual.8fdf475ce875":"80 °C","tr-g05-fen-q0340.visual.2d88a3a2842e":"Su","tr-g05-fen-q0340.visual.6d7ff5ff03c3":"20 °C","tr-g05-fen-q0340.visual.eccef7e0baf3":"Karışım","tr-g05-fen-q0340.visual.313d9224c7f5":"İkisi birlikte","tr-g05-fen-q0340.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0340.visual.36b1540181ac":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Sıvı', 'Miktar', 'Başlangıç sıcaklığı'. Satırlar: Çay — 300 mL — 80 °C; Su — 300 mL — 20 °C; Karışım — İkisi birlikte — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0341.visual.89a204d9551d":"Sıvı","tr-g05-fen-q0341.visual.03ebb94fb906":"Miktar","tr-g05-fen-q0341.visual.4054644090c4":"Başlangıç sıcaklığı","tr-g05-fen-q0341.visual.361879a19045":"Sıcak çay","tr-g05-fen-q0341.visual.7b8d5e3c5646":"80 mL","tr-g05-fen-q0341.visual.d36ac3a7d458":"60 °C","tr-g05-fen-q0341.visual.ffe80b087713":"Soğuk su","tr-g05-fen-q0341.visual.6d7ff5ff03c3":"20 °C","tr-g05-fen-q0341.visual.eccef7e0baf3":"Karışım","tr-g05-fen-q0341.visual.313d9224c7f5":"İkisi birlikte","tr-g05-fen-q0341.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0341.visual.62fb5526a031":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Sıvı', 'Miktar', 'Başlangıç sıcaklığı'. Satırlar: Sıcak çay — 80 mL — 60 °C; Soğuk su — 80 mL — 20 °C; Karışım — İkisi birlikte — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0342.visual.89a204d9551d":"Sıvı","tr-g05-fen-q0342.visual.03ebb94fb906":"Miktar","tr-g05-fen-q0342.visual.4054644090c4":"Başlangıç sıcaklığı","tr-g05-fen-q0342.visual.94fc3ec6ea9d":"Birinci su","tr-g05-fen-q0342.visual.878b9af26c6e":"150 mL","tr-g05-fen-q0342.visual.eb0d681b24a1":"40 °C","tr-g05-fen-q0342.visual.09853cfda236":"İkinci su","tr-g05-fen-q0342.visual.6aa6b11efdb2":"10 °C","tr-g05-fen-q0342.visual.eccef7e0baf3":"Karışım","tr-g05-fen-q0342.visual.313d9224c7f5":"İkisi birlikte","tr-g05-fen-q0342.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0342.visual.e4d4ec98e78a":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Sıvı', 'Miktar', 'Başlangıç sıcaklığı'. Satırlar: Birinci su — 150 mL — 40 °C; İkinci su — 150 mL — 10 °C; Karışım — İkisi birlikte — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0345.visual.89a204d9551d":"Sıvı","tr-g05-fen-q0345.visual.03ebb94fb906":"Miktar","tr-g05-fen-q0345.visual.4054644090c4":"Başlangıç sıcaklığı","tr-g05-fen-q0345.visual.94fc3ec6ea9d":"Birinci su","tr-g05-fen-q0345.visual.b49da2a4d19a":"100 mL","tr-g05-fen-q0345.visual.d36ac3a7d458":"60 °C","tr-g05-fen-q0345.visual.09853cfda236":"İkinci su","tr-g05-fen-q0345.visual.33e2e032e4d8":"200 mL","tr-g05-fen-q0345.visual.c299648ad5d3":"30 °C","tr-g05-fen-q0345.visual.224882da6024":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Sıvı', 'Miktar', 'Başlangıç sıcaklığı'. Satırlar: Birinci su — 100 mL — 60 °C; İkinci su — 200 mL — 30 °C.","tr-g05-fen-q0347.visual.89a204d9551d":"Sıvı","tr-g05-fen-q0347.visual.03ebb94fb906":"Miktar","tr-g05-fen-q0347.visual.4054644090c4":"Başlangıç sıcaklığı","tr-g05-fen-q0347.visual.361879a19045":"Sıcak çay","tr-g05-fen-q0347.visual.33e2e032e4d8":"200 mL","tr-g05-fen-q0347.visual.d36ac3a7d458":"60 °C","tr-g05-fen-q0347.visual.2d88a3a2842e":"Su","tr-g05-fen-q0347.visual.ab14908dc72d":"300 mL","tr-g05-fen-q0347.visual.6d7ff5ff03c3":"20 °C","tr-g05-fen-q0347.visual.897a0714b6b1":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Sıvı', 'Miktar', 'Başlangıç sıcaklığı'. Satırlar: Sıcak çay — 200 mL — 60 °C; Su — 300 mL — 20 °C.","tr-g05-fen-q0348.visual.89a204d9551d":"Sıvı","tr-g05-fen-q0348.visual.03ebb94fb906":"Miktar","tr-g05-fen-q0348.visual.4054644090c4":"Başlangıç sıcaklığı","tr-g05-fen-q0348.visual.807474dbd25a":"Çay","tr-g05-fen-q0348.visual.b49da2a4d19a":"100 mL","tr-g05-fen-q0348.visual.8fdf475ce875":"80 °C","tr-g05-fen-q0348.visual.2d88a3a2842e":"Su","tr-g05-fen-q0348.visual.6d7ff5ff03c3":"20 °C","tr-g05-fen-q0348.visual.eccef7e0baf3":"Karışım","tr-g05-fen-q0348.visual.313d9224c7f5":"İkisi birlikte","tr-g05-fen-q0348.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0348.visual.8aef56732965":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Sıvı', 'Miktar', 'Başlangıç sıcaklığı'. Satırlar: Çay — 100 mL — 80 °C; Su — 100 mL — 20 °C; Karışım — İkisi birlikte — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0350.visual.89a204d9551d":"Sıvı","tr-g05-fen-q0350.visual.03ebb94fb906":"Miktar","tr-g05-fen-q0350.visual.4054644090c4":"Başlangıç sıcaklığı","tr-g05-fen-q0350.visual.3531588ff894":"Süt","tr-g05-fen-q0350.visual.2014920e928d":"50 mL","tr-g05-fen-q0350.visual.ec63b5e3eed5":"90 °C","tr-g05-fen-q0350.visual.2d88a3a2842e":"Su","tr-g05-fen-q0350.visual.33e2e032e4d8":"200 mL","tr-g05-fen-q0350.visual.6d7ff5ff03c3":"20 °C","tr-g05-fen-q0350.visual.6e51ce22585b":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Sıvı', 'Miktar', 'Başlangıç sıcaklığı'. Satırlar: Süt — 50 mL — 90 °C; Su — 200 mL — 20 °C.","tr-g05-fen-q0351.visual.e670e6b22e4d":"Bardak","tr-g05-fen-q0351.visual.03ebb94fb906":"Miktar","tr-g05-fen-q0351.visual.4054644090c4":"Başlangıç sıcaklığı","tr-g05-fen-q0351.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0351.visual.b49da2a4d19a":"100 mL","tr-g05-fen-q0351.visual.c299648ad5d3":"30 °C","tr-g05-fen-q0351.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0351.visual.37e68b3ea8a7":"70 °C","tr-g05-fen-q0351.visual.9ac7f8f4fc98":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Bardak', 'Miktar', 'Başlangıç sıcaklığı'. Satırlar: Birinci — 100 mL — 30 °C; İkinci — 100 mL — 70 °C.","tr-g05-fen-q0352.visual.89a204d9551d":"Sıvı","tr-g05-fen-q0352.visual.03ebb94fb906":"Miktar","tr-g05-fen-q0352.visual.4054644090c4":"Başlangıç sıcaklığı","tr-g05-fen-q0352.visual.1ae43630eb51":"Çorba","tr-g05-fen-q0352.visual.33e2e032e4d8":"200 mL","tr-g05-fen-q0352.visual.8fdf475ce875":"80 °C","tr-g05-fen-q0352.visual.2d88a3a2842e":"Su","tr-g05-fen-q0352.visual.b49da2a4d19a":"100 mL","tr-g05-fen-q0352.visual.6d7ff5ff03c3":"20 °C","tr-g05-fen-q0352.visual.bcbf12fbfa0e":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Sıvı', 'Miktar', 'Başlangıç sıcaklığı'. Satırlar: Çorba — 200 mL — 80 °C; Su — 100 mL — 20 °C.","tr-g05-fen-q0353.visual.a34aa6a38329":"Kap","tr-g05-fen-q0353.visual.7b7227496d48":"Suyun sıcaklığı","tr-g05-fen-q0353.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0353.visual.6aa6b11efdb2":"10 °C","tr-g05-fen-q0353.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0353.visual.ec63b5e3eed5":"90 °C","tr-g05-fen-q0353.visual.da3d9ac10471":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Kap', 'Suyun sıcaklığı'. Satırlar: Birinci — 10 °C; İkinci — 90 °C.","tr-g05-fen-q0354.visual.a7ae1a431366":"Deneme","tr-g05-fen-q0354.visual.94ead151355c":"Sıcak su","tr-g05-fen-q0354.visual.ffe80b087713":"Soğuk su","tr-g05-fen-q0354.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0354.visual.7496374502b1":"50 mL, 60 °C","tr-g05-fen-q0354.visual.691998342cc6":"50 mL, 40 °C","tr-g05-fen-q0354.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0354.visual.23b1e80f3191":"25 mL, 40 °C","tr-g05-fen-q0354.visual.4a71cbf3979c":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Deneme', 'Sıcak su', 'Soğuk su'. Satırlar: Birinci — 50 mL, 60 °C — 50 mL, 40 °C; İkinci — 50 mL, 60 °C — 25 mL, 40 °C.","tr-g05-fen-q0355.visual.a7ae1a431366":"Deneme","tr-g05-fen-q0355.visual.ffe80b087713":"Soğuk su","tr-g05-fen-q0355.visual.94ead151355c":"Sıcak su","tr-g05-fen-q0355.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0355.visual.09466378148a":"100 mL, 25 °C","tr-g05-fen-q0355.visual.8a6fa7d6185a":"100 mL, 75 °C","tr-g05-fen-q0355.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0355.visual.9dd18c2fb38d":"Daha çok soğuk su","tr-g05-fen-q0355.visual.051bf082806d":"Aynı sıcak su","tr-g05-fen-q0355.visual.01efb1cef865":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Deneme', 'Soğuk su', 'Sıcak su'. Satırlar: Birinci — 100 mL, 25 °C — 100 mL, 75 °C; İkinci — Daha çok soğuk su — Aynı sıcak su.","tr-g05-fen-q0344.visual.2d88a3a2842e":"Su","tr-g05-fen-q0344.visual.cf8c625b09c1":"Kütle","tr-g05-fen-q0344.visual.4054644090c4":"Başlangıç sıcaklığı","tr-g05-fen-q0344.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0344.visual.af28c54f1295":"50 g","tr-g05-fen-q0344.visual.8fdf475ce875":"80 °C","tr-g05-fen-q0344.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0344.visual.6d7ff5ff03c3":"20 °C","tr-g05-fen-q0344.visual.f5d72690f9e5":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Su', 'Kütle', 'Başlangıç sıcaklığı'. Satırlar: Birinci — 50 g — 80 °C; İkinci — 50 g — 20 °C.","tr-g05-fen-q0349.visual.89a204d9551d":"Sıvı","tr-g05-fen-q0349.visual.03ebb94fb906":"Miktar","tr-g05-fen-q0349.visual.4054644090c4":"Başlangıç sıcaklığı","tr-g05-fen-q0349.visual.1ae43630eb51":"Çorba","tr-g05-fen-q0349.visual.7ad98ffed5fc":"500 mL","tr-g05-fen-q0349.visual.37e68b3ea8a7":"70 °C","tr-g05-fen-q0349.visual.2d88a3a2842e":"Su","tr-g05-fen-q0349.visual.c299648ad5d3":"30 °C","tr-g05-fen-q0349.visual.c9e58e289c45":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Sıvı', 'Miktar', 'Başlangıç sıcaklığı'. Satırlar: Çorba — 500 mL — 70 °C; Su — 500 mL — 30 °C.","tr-g05-fen-q0359.visual.a34aa6a38329":"Kap","tr-g05-fen-q0359.visual.15b9babeba8f":"Ağzı","tr-g05-fen-q0359.visual.3edb44afe8c8":"Birkaç gün sonra","tr-g05-fen-q0359.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0359.visual.bbb1132f30f1":"Açık","tr-g05-fen-q0359.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0359.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0359.visual.39ce8f387818":"Kapalı","tr-g05-fen-q0359.visual.520bbcfea8af":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Kap', 'Ağzı', 'Birkaç gün sonra'. Satırlar: Birinci — Açık — ?; İkinci — Kapalı — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0364.visual.a34aa6a38329":"Kap","tr-g05-fen-q0364.visual.2d88a3a2842e":"Su","tr-g05-fen-q0364.visual.bd78892d8358":"Bekleme","tr-g05-fen-q0364.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0364.visual.facdbb292b86":"100 mL, 80 °C","tr-g05-fen-q0364.visual.8d846e2538ea":"10 dakika","tr-g05-fen-q0364.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0364.visual.28b4e5ca23fd":"100 mL, 20 °C","tr-g05-fen-q0364.visual.ecc48d9a0dce":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Kap', 'Su', 'Bekleme'. Satırlar: Birinci — 100 mL, 80 °C — 10 dakika; İkinci — 100 mL, 20 °C — 10 dakika.","tr-g05-fen-q0369.visual.e670e6b22e4d":"Bardak","tr-g05-fen-q0369.visual.0fbdd77ab4a7":"Durumu","tr-g05-fen-q0369.visual.1a55f31b6fef":"Üç saat sonra","tr-g05-fen-q0369.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0369.visual.37f339a33da9":"Açıkta","tr-g05-fen-q0369.visual.c8e06043f96a":"Su azaldı","tr-g05-fen-q0369.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0369.visual.6a432d5de116":"Kapaklı","tr-g05-fen-q0369.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0369.visual.2ba4c8a267c8":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Bardak', 'Durumu', 'Üç saat sonra'. Satırlar: Birinci — Açıkta — Su azaldı; İkinci — Kapaklı — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0370.visual.a34aa6a38329":"Kap","tr-g05-fen-q0370.visual.c1d03009cd5e":"Odanın sıcaklığı","tr-g05-fen-q0370.visual.bd78892d8358":"Bekleme","tr-g05-fen-q0370.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0370.visual.6d7ff5ff03c3":"20 °C","tr-g05-fen-q0370.visual.8d846e2538ea":"10 dakika","tr-g05-fen-q0370.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0370.visual.c299648ad5d3":"30 °C","tr-g05-fen-q0370.visual.d22dcd747934":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Kap', 'Odanın sıcaklığı', 'Bekleme'. Satırlar: Birinci — 20 °C — 10 dakika; İkinci — 30 °C — 10 dakika.","tr-g05-fen-q0365.visual.76e032972677":"Düzenek","tr-g05-fen-q0365.visual.a17683a797f0":"Gözlenen","tr-g05-fen-q0365.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0365.visual.b262fb3b46d2":"Isıtılan kaptaki suya geçirilen balon şişiyor","tr-g05-fen-q0365.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0365.visual.4f25129a0d87":"Buzdolabından çıkan şişenin dışı terliyor","tr-g05-fen-q0365.visual.a63ed754034c":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Düzenek', 'Gözlenen'. Satırlar: Birinci — Isıtılan kaptaki suya geçirilen balon şişiyor; İkinci — Buzdolabından çıkan şişenin dışı terliyor.","tr-g05-fen-q0360.visual.0ca5e9a730ec":"Suyun yüzeyinden buhar çıkıyor","tr-g05-fen-q0360.visual.63d14f76e3b9":"Su fokurdayarak kaynıyor","tr-g05-fen-q0360.visual.8aac93e2234f":"Çok miktarda buhar çıkıyor","tr-g05-fen-q0360.visual.774e2871b1d9":"3 halkalı soldan sağa akış şeması: Suyun yüzeyinden buhar çıkıyor → Su fokurdayarak kaynıyor → Çok miktarda buhar çıkıyor.","tr-g05-fen-q0372.visual.ccfb0610c81f":"Çubuk","tr-g05-fen-q0372.visual.3d3e391e8e44":"Isıtma süresi","tr-g05-fen-q0372.visual.c264c558dc92":"Tahta","tr-g05-fen-q0372.visual.976e87593529":"Aynı","tr-g05-fen-q0372.visual.18aea8e2eb03":"Demir","tr-g05-fen-q0372.visual.5ab69b64024a":"Alüminyum","tr-g05-fen-q0372.visual.78acb86b1800":"Plastik","tr-g05-fen-q0372.visual.0daf86b124d2":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Çubuk', 'Isıtma süresi'. Satırlar: Tahta — Aynı; Demir — Aynı; Alüminyum — Aynı; Plastik — Aynı.","tr-g05-fen-q0374.visual.ccfb0610c81f":"Çubuk","tr-g05-fen-q0374.visual.255a4c27cfb4":"Ucundaki mum","tr-g05-fen-q0374.visual.40baa115d556":"Isıtma","tr-g05-fen-q0374.visual.33e84e3ba023":"Metal kaşık","tr-g05-fen-q0374.visual.216ec074d48a":"Aynı büyüklükte","tr-g05-fen-q0374.visual.976e87593529":"Aynı","tr-g05-fen-q0374.visual.1dbc3ff0f451":"Tahta çubuk","tr-g05-fen-q0374.visual.e2b3d208b9e3":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Çubuk', 'Ucundaki mum', 'Isıtma'. Satırlar: Metal kaşık — Aynı büyüklükte — Aynı; Tahta çubuk — Aynı büyüklükte — Aynı.","tr-g05-fen-q0377.visual.ccfb0610c81f":"Çubuk","tr-g05-fen-q0377.visual.231c35a2e538":"Maddesi","tr-g05-fen-q0377.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0377.visual.d3b952bd21d5":"Bakır","tr-g05-fen-q0377.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0377.visual.5ab69b64024a":"Alüminyum","tr-g05-fen-q0377.visual.823aa59f7df4":"Üçüncü","tr-g05-fen-q0377.visual.c264c558dc92":"Tahta","tr-g05-fen-q0377.visual.b74ffadbfc75":"Dördüncü","tr-g05-fen-q0377.visual.78acb86b1800":"Plastik","tr-g05-fen-q0377.visual.846bbc28e7d8":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Çubuk', 'Maddesi'. Satırlar: Birinci — Bakır; İkinci — Alüminyum; Üçüncü — Tahta; Dördüncü — Plastik.","tr-g05-fen-q0381.visual.f8a42f760b0f":"Kaşık","tr-g05-fen-q0381.visual.73e8ed583f59":"Birkaç saniye sonra ucu","tr-g05-fen-q0381.visual.ecf783a585cb":"Metal","tr-g05-fen-q0381.visual.79b05d955d2e":"Sıcak","tr-g05-fen-q0381.visual.c264c558dc92":"Tahta","tr-g05-fen-q0381.visual.6d353cc54fec":"Ilık","tr-g05-fen-q0381.visual.c65353b378c4":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Kaşık', 'Birkaç saniye sonra ucu'. Satırlar: Metal — Sıcak; Tahta — Ilık.","tr-g05-fen-q0383.visual.97571bb0676a":"Malzeme","tr-g05-fen-q0383.visual.75c4ae45637f":"Sınıf","tr-g05-fen-q0383.visual.5c67e690c486":"Demir çubuk","tr-g05-fen-q0383.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0383.visual.c2edf6e62f2e":"Alüminyum tel","tr-g05-fen-q0383.visual.1dbc3ff0f451":"Tahta çubuk","tr-g05-fen-q0383.visual.ddcbdb23d55c":"Plastik cetvel","tr-g05-fen-q0383.visual.6e6983466c5d":"Cam bardak","tr-g05-fen-q0383.visual.89e25890638e":"5 satırlık tablo. Sütunlar: 'Malzeme', 'Sınıf'. Satırlar: Demir çubuk — ?; Alüminyum tel — ?; Tahta çubuk — ?; Plastik cetvel — ?; Cam bardak — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0386.visual.8c6d48e2c814":"Batırılan","tr-g05-fen-q0386.visual.fbfceccd03c0":"Süre","tr-g05-fen-q0386.visual.8470a2457471":"Tahta kaşık","tr-g05-fen-q0386.visual.5c3c23c3f455":"15 saniye","tr-g05-fen-q0386.visual.33e84e3ba023":"Metal kaşık","tr-g05-fen-q0386.visual.4b0e22c91501":"Plastik kaşık","tr-g05-fen-q0386.visual.7c98bb43a818":"Taş parçası","tr-g05-fen-q0386.visual.15578b9dae38":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Batırılan', 'Süre'. Satırlar: Tahta kaşık — 15 saniye; Metal kaşık — 15 saniye; Plastik kaşık — 15 saniye; Taş parçası — 15 saniye.","tr-g05-fen-q0387.visual.9a9433501663":"Araç","tr-g05-fen-q0387.visual.b29f530a6108":"Yapıldığı madde","tr-g05-fen-q0387.visual.ef961df5427b":"Tencere","tr-g05-fen-q0387.visual.ecf783a585cb":"Metal","tr-g05-fen-q0387.visual.2379343c7879":"Tencere kulpu","tr-g05-fen-q0387.visual.78acb86b1800":"Plastik","tr-g05-fen-q0387.visual.a938690b5a37":"Kazak","tr-g05-fen-q0387.visual.e18a695ad076":"Yün","tr-g05-fen-q0387.visual.0b4e26ad83de":"Sıcak su borusunun dış yüzeyi","tr-g05-fen-q0387.visual.005235c971d4":"Köpük","tr-g05-fen-q0387.visual.e8b92dbdf484":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Araç', 'Yapıldığı madde'. Satırlar: Tencere — Metal; Tencere kulpu — Plastik; Kazak — Yün; Sıcak su borusunun dış yüzeyi — Köpük.","tr-g05-fen-q0380.visual.a34aa6a38329":"Kap","tr-g05-fen-q0380.visual.d2a231edef68":"Dış yüzeyi","tr-g05-fen-q0380.visual.bd78892d8358":"Bekleme","tr-g05-fen-q0380.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0380.visual.f2c7765b81de":"Kalın köpükle sarılı","tr-g05-fen-q0380.visual.21636cfc2a59":"20 dakika","tr-g05-fen-q0380.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0380.visual.bbb1132f30f1":"Açık","tr-g05-fen-q0380.visual.350975464405":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Kap', 'Dış yüzeyi', 'Bekleme'. Satırlar: Birinci — Kalın köpükle sarılı — 20 dakika; İkinci — Açık — 20 dakika.","tr-g05-fen-q0388.visual.fd67e706dde1":"Elde bulunan malzeme","tr-g05-fen-q0388.visual.aa6acdc8ad87":"Türü","tr-g05-fen-q0388.visual.c6a2a75e9051":"Cam şişe","tr-g05-fen-q0388.visual.a34aa6a38329":"Kap","tr-g05-fen-q0388.visual.4c1e368d272a":"Strafor köpük","tr-g05-fen-q0388.visual.a4314fb993c6":"Sarma malzemesi","tr-g05-fen-q0388.visual.8e69afb721e6":"Alüminyum folyo","tr-g05-fen-q0388.visual.018bd8a61865":"Yün kumaş","tr-g05-fen-q0388.visual.997b1bfdfe23":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Elde bulunan malzeme', 'Türü'. Satırlar: Cam şişe — Kap; Strafor köpük — Sarma malzemesi; Alüminyum folyo — Sarma malzemesi; Yün kumaş — Sarma malzemesi.","tr-g05-fen-q0391.visual.9defa211422f":"Kutuya yapıştırılan","tr-g05-fen-q0391.visual.bd78892d8358":"Bekleme","tr-g05-fen-q0391.visual.441830f84aaa":"Cam","tr-g05-fen-q0391.visual.8d846e2538ea":"10 dakika","tr-g05-fen-q0391.visual.c264c558dc92":"Tahta","tr-g05-fen-q0391.visual.ecf783a585cb":"Metal","tr-g05-fen-q0391.visual.54c7cc99a5d8":"Kumaş","tr-g05-fen-q0391.visual.1a00634a75dd":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Kutuya yapıştırılan', 'Bekleme'. Satırlar: Cam — 10 dakika; Tahta — 10 dakika; Metal — 10 dakika; Kumaş — 10 dakika.","tr-g05-fen-q0392.visual.e670e6b22e4d":"Bardak","tr-g05-fen-q0392.visual.d2a231edef68":"Dış yüzeyi","tr-g05-fen-q0392.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0392.visual.017e3d5cb65a":"Yalıtılmadan bırakıldı","tr-g05-fen-q0392.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0392.visual.518752051027":"Eşit kalınlıkta pamukla sarıldı","tr-g05-fen-q0392.visual.2300c83b30ae":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Bardak', 'Dış yüzeyi'. Satırlar: Birinci — Yalıtılmadan bırakıldı; İkinci — Eşit kalınlıkta pamukla sarıldı.","tr-g05-fen-q0396.visual.e670e6b22e4d":"Bardak","tr-g05-fen-q0396.visual.d2a231edef68":"Dış yüzeyi","tr-g05-fen-q0396.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0396.visual.bbb1132f30f1":"Açık","tr-g05-fen-q0396.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0396.visual.d8876e24ae8d":"İnce alüminyum folyo","tr-g05-fen-q0396.visual.823aa59f7df4":"Üçüncü","tr-g05-fen-q0396.visual.018bd8a61865":"Yün kumaş","tr-g05-fen-q0396.visual.b1887d05e3ee":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Bardak', 'Dış yüzeyi'. Satırlar: Birinci — Açık; İkinci — İnce alüminyum folyo; Üçüncü — Yün kumaş.","tr-g05-fen-q0401.visual.63c698064766":"Kullanılabilecek malzeme","tr-g05-fen-q0401.visual.aa6acdc8ad87":"Türü","tr-g05-fen-q0401.visual.256bfdb75601":"Yün kumaş parçası","tr-g05-fen-q0401.visual.54c7cc99a5d8":"Kumaş","tr-g05-fen-q0401.visual.d8876e24ae8d":"İnce alüminyum folyo","tr-g05-fen-q0401.visual.ecf783a585cb":"Metal","tr-g05-fen-q0401.visual.ad9f0a6ea053":"Plastik tabak","tr-g05-fen-q0401.visual.78acb86b1800":"Plastik","tr-g05-fen-q0401.visual.eb8ab632ffb5":"Gazete kâğıdı","tr-g05-fen-q0401.visual.2b1edf904008":"Kâğıt","tr-g05-fen-q0401.visual.0a49a12ead6d":"4 satırlık tablo. Sütunlar: 'Kullanılabilecek malzeme', 'Türü'. Satırlar: Yün kumaş parçası — Kumaş; İnce alüminyum folyo — Metal; Plastik tabak — Plastik; Gazete kâğıdı — Kâğıt.","tr-g05-fen-q0402.visual.e670e6b22e4d":"Bardak","tr-g05-fen-q0402.visual.e70348838766":"Sarıldığı malzeme","tr-g05-fen-q0402.visual.cabf8e95a514":"Kalınlık","tr-g05-fen-q0402.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0402.visual.f9a6a0a14931":"Yün ip","tr-g05-fen-q0402.visual.976e87593529":"Aynı","tr-g05-fen-q0402.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0402.visual.8e69afb721e6":"Alüminyum folyo","tr-g05-fen-q0402.visual.2c93908cbcef":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Bardak', 'Sarıldığı malzeme', 'Kalınlık'. Satırlar: Birinci — Yün ip — Aynı; İkinci — Alüminyum folyo — Aynı.","tr-g05-fen-q0403.visual.b59a64333af8":"Kutu","tr-g05-fen-q0403.visual.81c59e8270cb":"Tabanındaki yün kumaş","tr-g05-fen-q0403.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0403.visual.5da872f31f61":"Çift kat","tr-g05-fen-q0403.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0403.visual.e7e18f30b007":"Tek kat","tr-g05-fen-q0403.visual.0c4087e7d395":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Kutu', 'Tabanındaki yün kumaş'. Satırlar: Birinci — Çift kat; İkinci — Tek kat.","tr-g05-fen-q0389.visual.b831b776debc":"Model parçası","tr-g05-fen-q0389.visual.0fbdd77ab4a7":"Durumu","tr-g05-fen-q0389.visual.cf093437907f":"Karton kutu","tr-g05-fen-q0389.visual.f92b0bc32643":"İki özdeş","tr-g05-fen-q0389.visual.596fef53d345":"İçine konan şişe","tr-g05-fen-q0389.visual.05b1fe03a64e":"Ilık su dolu","tr-g05-fen-q0389.visual.66dcca4c2d1f":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Model parçası', 'Durumu'. Satırlar: Karton kutu — İki özdeş; İçine konan şişe — Ilık su dolu.","tr-g05-fen-q0405.visual.4c6591a8aa48":"Seri bağlı devre şeması: pil, ampul, anahtar, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-q0408.visual.2ac8bb16848d":"Seri bağlı devre şeması: pil, anahtar, ampul, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-q0411.visual.4c6591a8aa48":"Seri bağlı devre şeması: pil, ampul, anahtar, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-q0413.visual.2ac8bb16848d":"Seri bağlı devre şeması: pil, anahtar, ampul, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-q0415.visual.4c6591a8aa48":"Seri bağlı devre şeması: pil, ampul, anahtar, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-q0417.visual.2ac8bb16848d":"Seri bağlı devre şeması: pil, anahtar, ampul, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-q0421.visual.2ac8bb16848d":"Seri bağlı devre şeması: pil, anahtar, ampul, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-q0423.visual.2ac8bb16848d":"Seri bağlı devre şeması: pil, anahtar, ampul, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-q0424.visual.523a785e6159":"Seri bağlı devre şeması: pil, anahtar, 2 ampul, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-q0425.visual.2ac8bb16848d":"Seri bağlı devre şeması: pil, anahtar, ampul, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-q0427.visual.2ac8bb16848d":"Seri bağlı devre şeması: pil, anahtar, ampul, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-q0428.visual.2ac8bb16848d":"Seri bağlı devre şeması: pil, anahtar, ampul, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-q0431.visual.4c6591a8aa48":"Seri bağlı devre şeması: pil, ampul, anahtar, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-q0432.visual.2ac8bb16848d":"Seri bağlı devre şeması: pil, anahtar, ampul, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-q0435.visual.2ac8bb16848d":"Seri bağlı devre şeması: pil, anahtar, ampul, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-q0436.visual.2ac8bb16848d":"Seri bağlı devre şeması: pil, anahtar, ampul, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-q0438.visual.a3e7b7a4ae5b":"Seri bağlı devre şeması: pil, ampul, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-q0439.visual.4c6591a8aa48":"Seri bağlı devre şeması: pil, ampul, anahtar, bağlantı kablosu.","tr-g05-fen-q0441.visual.8fb0484fdfa4":"Seri bağlı devre şeması: pil, ampul, anahtar.","tr-g05-fen-q0442.visual.7ae9124145ca":"Seri bağlı devre şeması: pil, ampul.","tr-g05-fen-q0444.visual.6b2265fa6e80":"Devre","tr-g05-fen-q0444.visual.7fdd727c15de":"Pil sayısı","tr-g05-fen-q0444.visual.555802559e4b":"Ampul sayısı","tr-g05-fen-q0444.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0444.visual.6b86b273ff34":"1","tr-g05-fen-q0444.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0444.visual.d4735e3a265e":"2","tr-g05-fen-q0444.visual.b5f51803d479":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Devre', 'Pil sayısı', 'Ampul sayısı'. Satırlar: Birinci — 1 — 1; İkinci — 2 — 1.","tr-g05-fen-q0446.visual.6b2265fa6e80":"Devre","tr-g05-fen-q0446.visual.7fdd727c15de":"Pil sayısı","tr-g05-fen-q0446.visual.555802559e4b":"Ampul sayısı","tr-g05-fen-q0446.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0446.visual.6b86b273ff34":"1","tr-g05-fen-q0446.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0446.visual.d4735e3a265e":"2","tr-g05-fen-q0446.visual.b5f51803d479":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Devre', 'Pil sayısı', 'Ampul sayısı'. Satırlar: Birinci — 1 — 1; İkinci — 2 — 1.","tr-g05-fen-q0447.visual.6b2265fa6e80":"Devre","tr-g05-fen-q0447.visual.7fdd727c15de":"Pil sayısı","tr-g05-fen-q0447.visual.555802559e4b":"Ampul sayısı","tr-g05-fen-q0447.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0447.visual.6b86b273ff34":"1","tr-g05-fen-q0447.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0447.visual.d4735e3a265e":"2","tr-g05-fen-q0447.visual.b5f51803d479":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Devre', 'Pil sayısı', 'Ampul sayısı'. Satırlar: Birinci — 1 — 1; İkinci — 2 — 1.","tr-g05-fen-q0448.visual.227b21d228d6":"Aşama","tr-g05-fen-q0448.visual.7fdd727c15de":"Pil sayısı","tr-g05-fen-q0448.visual.555802559e4b":"Ampul sayısı","tr-g05-fen-q0448.visual.296ccc7ac21e":"Başlangıç","tr-g05-fen-q0448.visual.d4735e3a265e":"2","tr-g05-fen-q0448.visual.6b86b273ff34":"1","tr-g05-fen-q0448.visual.765eb2f15309":"Sonra","tr-g05-fen-q0448.visual.4e07408562be":"3","tr-g05-fen-q0448.visual.f6f90c10a1b9":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Aşama', 'Pil sayısı', 'Ampul sayısı'. Satırlar: Başlangıç — 2 — 1; Sonra — 2 — 3.","tr-g05-fen-q0453.visual.76e032972677":"Düzenek","tr-g05-fen-q0453.visual.7fdd727c15de":"Pil sayısı","tr-g05-fen-q0453.visual.555802559e4b":"Ampul sayısı","tr-g05-fen-q0453.visual.6b86b273ff34":"1","tr-g05-fen-q0453.visual.d4735e3a265e":"2","tr-g05-fen-q0453.visual.4e07408562be":"3","tr-g05-fen-q0453.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0453.visual.fbce3078131d":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Düzenek', 'Pil sayısı', 'Ampul sayısı'. Satırlar: 1 — 1 — 1; 2 — 2 — 1; 3 — ? — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0455.visual.227b21d228d6":"Aşama","tr-g05-fen-q0455.visual.7fdd727c15de":"Pil sayısı","tr-g05-fen-q0455.visual.555802559e4b":"Ampul sayısı","tr-g05-fen-q0455.visual.296ccc7ac21e":"Başlangıç","tr-g05-fen-q0455.visual.6b86b273ff34":"1","tr-g05-fen-q0455.visual.765eb2f15309":"Sonra","tr-g05-fen-q0455.visual.4e07408562be":"3","tr-g05-fen-q0455.visual.d125c77fed45":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Aşama', 'Pil sayısı', 'Ampul sayısı'. Satırlar: Başlangıç — 1 — 1; Sonra — 3 — 1.","tr-g05-fen-q0457.visual.227b21d228d6":"Aşama","tr-g05-fen-q0457.visual.7fdd727c15de":"Pil sayısı","tr-g05-fen-q0457.visual.a6068eb74853":"Ampul","tr-g05-fen-q0457.visual.296ccc7ac21e":"Başlangıç","tr-g05-fen-q0457.visual.d4735e3a265e":"2","tr-g05-fen-q0457.visual.976e87593529":"Aynı","tr-g05-fen-q0457.visual.765eb2f15309":"Sonra","tr-g05-fen-q0457.visual.4b227777d4dd":"4","tr-g05-fen-q0457.visual.bfa2693b6631":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Aşama', 'Pil sayısı', 'Ampul'. Satırlar: Başlangıç — 2 — Aynı; Sonra — 4 — Aynı.","tr-g05-fen-q0458.visual.6b2265fa6e80":"Devre","tr-g05-fen-q0458.visual.daca02ca87d1":"Pil","tr-g05-fen-q0458.visual.a6068eb74853":"Ampul","tr-g05-fen-q0458.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0458.visual.330edabff3f3":"İki özdeş pil","tr-g05-fen-q0458.visual.5cb2c0dfa313":"İki özdeş ampul, seri","tr-g05-fen-q0458.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0458.visual.da28d7e94237":"Aynı iki pil","tr-g05-fen-q0458.visual.b261d5c11c78":"Tek ampul","tr-g05-fen-q0458.visual.c5c8d5d844d9":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Devre', 'Pil', 'Ampul'. Satırlar: Birinci — İki özdeş pil — İki özdeş ampul, seri; İkinci — Aynı iki pil — Tek ampul.","tr-g05-fen-q0460.visual.48bef2532d3f":"Grup","tr-g05-fen-q0460.visual.7fdd727c15de":"Pil sayısı","tr-g05-fen-q0460.visual.555802559e4b":"Ampul sayısı","tr-g05-fen-q0460.visual.6b86b273ff34":"1","tr-g05-fen-q0460.visual.d4735e3a265e":"2","tr-g05-fen-q0460.visual.4b227777d4dd":"4","tr-g05-fen-q0460.visual.1de6a31cb09f":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Grup', 'Pil sayısı', 'Ampul sayısı'. Satırlar: 1 — 2 — 1; 2 — 4 — 1.","tr-g05-fen-q0462.visual.97571bb0676a":"Malzeme","tr-g05-fen-q0462.visual.fb2a010eeea2":"Adet","tr-g05-fen-q0462.visual.89cbfb120b38":"Özdeş ampul","tr-g05-fen-q0462.visual.fa981cfde056":"İki","tr-g05-fen-q0462.visual.fea0778519ef":"Özdeş pil","tr-g05-fen-q0462.visual.9031b6146bac":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Malzeme', 'Adet'. Satırlar: Özdeş ampul — İki; Özdeş pil — İki.","tr-g05-fen-q0463.visual.48bef2532d3f":"Grup","tr-g05-fen-q0463.visual.7fdd727c15de":"Pil sayısı","tr-g05-fen-q0463.visual.555802559e4b":"Ampul sayısı","tr-g05-fen-q0463.visual.559aead08264":"A","tr-g05-fen-q0463.visual.6b86b273ff34":"1","tr-g05-fen-q0463.visual.d4735e3a265e":"2","tr-g05-fen-q0463.visual.df7e70e50215":"B","tr-g05-fen-q0463.visual.d3e1bc51d430":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Grup', 'Pil sayısı', 'Ampul sayısı'. Satırlar: A — 1 — 2; B — 2 — 1.","tr-g05-fen-q0452.visual.227b21d228d6":"Aşama","tr-g05-fen-q0452.visual.daca02ca87d1":"Pil","tr-g05-fen-q0452.visual.a6068eb74853":"Ampul","tr-g05-fen-q0452.visual.296ccc7ac21e":"Başlangıç","tr-g05-fen-q0452.visual.330edabff3f3":"İki özdeş pil","tr-g05-fen-q0452.visual.6fc98c761cf9":"Bir ampul","tr-g05-fen-q0452.visual.765eb2f15309":"Sonra","tr-g05-fen-q0452.visual.b8815e9fc6e9":"Değiştirilmedi","tr-g05-fen-q0452.visual.51eeeb9322f0":"Bir ampul daha seri bağlandı","tr-g05-fen-q0452.visual.e7b6d64f147b":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Aşama', 'Pil', 'Ampul'. Satırlar: Başlangıç — İki özdeş pil — Bir ampul; Sonra — Değiştirilmedi — Bir ampul daha seri bağlandı.","tr-g05-fen-q0155.visual.04be45764b1d":"Tasarım kararı","tr-g05-fen-q0155.visual.b93cd4692463":"Lastik yüzeyi","tr-g05-fen-q0155.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0155.visual.174966854de7":"Tamamen pürüzsüz","tr-g05-fen-q0155.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0155.visual.270a6ebdea76":"Üzerine yağ sürülmüş","tr-g05-fen-q0155.visual.21e1a7f5b5e5":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Tasarım kararı', 'Lastik yüzeyi'. Satırlar: Birinci — Tamamen pürüzsüz; İkinci — Üzerine yağ sürülmüş.","tr-g05-fen-q0169.visual.ba3036827be6":"Zincirin durumu","tr-g05-fen-q0169.visual.1b55dfc355fa":"Pedal çevirme","tr-g05-fen-q0169.visual.d59c8643e88f":"Paslanmış ve kurumuş","tr-g05-fen-q0169.visual.cb02fcf67ad2":"Zorlaşıyor","tr-g05-fen-q0169.visual.b03695e1d7a4":"Yağlanmış","tr-g05-fen-q0169.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0169.visual.22ffb98d4fb8":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Zincirin durumu', 'Pedal çevirme'. Satırlar: Paslanmış ve kurumuş — Zorlaşıyor; Yağlanmış — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0172.visual.a0befc9335cb":"Lastik","tr-g05-fen-q0172.visual.439aec7b3476":"Yol","tr-g05-fen-q0172.visual.01428084e4cd":"Zincir takılmadan","tr-g05-fen-q0172.visual.ab91318f7ed1":"Buzlu","tr-g05-fen-q0172.visual.cfae45f9d1f1":"Zincir takıldıktan sonra","tr-g05-fen-q0172.visual.e64994d73000":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Lastik', 'Yol'. Satırlar: Zincir takılmadan — Buzlu; Zincir takıldıktan sonra — Buzlu.","tr-g05-fen-q0242.visual.8387692b0ff2":"Duruş özelliği","tr-g05-fen-q0242.visual.7c5205ccc292":"Sınıfta oturma","tr-g05-fen-q0242.visual.1aa347cdc91e":"Sırt","tr-g05-fen-q0242.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0242.visual.7bec01cae481":"Omuzlar","tr-g05-fen-q0242.visual.f91460b0ab21":"Ayaklar","tr-g05-fen-q0242.visual.9f4d32a8039c":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Duruş özelliği', 'Sınıfta oturma'. Satırlar: Sırt — ?; Omuzlar — ?; Ayaklar — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0248.visual.b3b89e7a39cd":"Vücut bölümü","tr-g05-fen-q0248.visual.390f663fc11d":"Ali'nin kaldırma biçimi","tr-g05-fen-q0248.visual.f0b0d9e73777":"Dizler","tr-g05-fen-q0248.visual.0dfb98aac9f3":"Bükülü","tr-g05-fen-q0248.visual.1aa347cdc91e":"Sırt","tr-g05-fen-q0248.visual.3bd1f5932125":"Dik","tr-g05-fen-q0248.visual.bcfea4666ea0":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Vücut bölümü', 'Ali'nin kaldırma biçimi'. Satırlar: Dizler — Bükülü; Sırt — Dik.","tr-g05-fen-q0245.visual.6d6f5a2dd985":"Alışkanlık alanı","tr-g05-fen-q0245.visual.6fb9c4324213":"Günlük yaşamda","tr-g05-fen-q0245.visual.96c3fdb57013":"Hareket","tr-g05-fen-q0245.visual.8a8de823d5ed":"?","tr-g05-fen-q0245.visual.a33a25f4d3e2":"Beslenme","tr-g05-fen-q0245.visual.5f9d0eab6339":"Duruş ve taşıma","tr-g05-fen-q0245.visual.920cf68e1d72":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Alışkanlık alanı', 'Günlük yaşamda'. Satırlar: Hareket — ?; Beslenme — ?; Duruş ve taşıma — ?. Soru işaretli hücre boş bırakılmıştır.","tr-g05-fen-q0190.visual.fa12a54f8719":"Hücrenin bölümü","tr-g05-fen-q0190.visual.a17683a797f0":"Gözlenen","tr-g05-fen-q0190.visual.3c449f2e532f":"Dış kısım","tr-g05-fen-q0190.visual.3e17b1534b9e":"Kalın ve dayanıklı bir tabaka","tr-g05-fen-q0190.visual.c1cc98974cbd":"İç kısım","tr-g05-fen-q0190.visual.ed5bf172cfe5":"Yeşil renkli küçük yapılar","tr-g05-fen-q0190.visual.a0595011f01a":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Hücrenin bölümü', 'Gözlenen'. Satırlar: Dış kısım — Kalın ve dayanıklı bir tabaka; İç kısım — Yeşil renkli küçük yapılar.","tr-g05-fen-q0310.visual.2081e3f23bfc":"Deney","tr-g05-fen-q0310.visual.16e2c1171ed1":"Suyun durumu","tr-g05-fen-q0310.visual.b319114d1795":"Yayılma","tr-g05-fen-q0310.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0310.visual.eb3631f8d3c2":"Oda sıcaklığında","tr-g05-fen-q0310.visual.7cb34d8d081c":"Tüm suya yayıldı","tr-g05-fen-q0310.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0310.visual.bb41da095012":"Soğuk","tr-g05-fen-q0310.visual.98c944949c74":"Daha yavaş","tr-g05-fen-q0310.visual.de72cee8af8e":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Deney', 'Suyun durumu', 'Yayılma'. Satırlar: Birinci — Oda sıcaklığında — Tüm suya yayıldı; İkinci — Soğuk — Daha yavaş.","tr-g05-fen-q0314.visual.6de0864fdd86":"Öğrenci","tr-g05-fen-q0314.visual.5abf861d151e":"İddiası","tr-g05-fen-q0314.visual.54d200f41cb9":"Birinci","tr-g05-fen-q0314.visual.2813af143442":"Katı taneciklerinin hiç hareket etmediği","tr-g05-fen-q0314.visual.96d47bf4877b":"İkinci","tr-g05-fen-q0314.visual.c141c5384de5":"Sıcak suya konan metal kaşığın taneciklerinin sallandığı","tr-g05-fen-q0314.visual.4a5e54098767":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Öğrenci', 'İddiası'. Satırlar: Birinci — Katı taneciklerinin hiç hareket etmediği; İkinci — Sıcak suya konan metal kaşığın taneciklerinin sallandığı.","tr-g05-fen-q0308.visual.227b21d228d6":"Aşama","tr-g05-fen-q0308.visual.a17683a797f0":"Gözlenen","tr-g05-fen-q0308.visual.eba1ef353ae3":"Şeker eklenmeden önce","tr-g05-fen-q0308.visual.366e7f3a22a7":"Su seviyesi","tr-g05-fen-q0308.visual.3aae3393b87e":"Şeker çözündükten sonra","tr-g05-fen-q0308.visual.9b8a4e83baf5":"Su seviyesi neredeyse değişmedi","tr-g05-fen-q0308.visual.86926833103a":"2 satırlık tablo. Sütunlar: 'Aşama', 'Gözlenen'. Satırlar: Şeker eklenmeden önce — Su seviyesi; Şeker çözündükten sonra — Su seviyesi neredeyse değişmedi.","tr-g05-fen-q0213.visual.3ba1ae53e87e":"Canlıdaki sistem","tr-g05-fen-q0213.visual.0fbdd77ab4a7":"Durumu","tr-g05-fen-q0213.visual.ae1215ff460d":"Sindirim sistemi","tr-g05-fen-q0213.visual.56aff23a0886":"Uyumlu çalışıyor","tr-g05-fen-q0213.visual.91db4f91b9ec":"Dolaşım sistemi","tr-g05-fen-q0213.visual.e14cb81f45de":"Solunum sistemi","tr-g05-fen-q0213.visual.9d8d069a526e":"3 satırlık tablo. Sütunlar: 'Canlıdaki sistem', 'Durumu'. Satırlar: Sindirim sistemi — Uyumlu çalışıyor; Dolaşım sistemi — Uyumlu çalışıyor; Solunum sistemi — Uyumlu çalışıyor.","fen.figure.circuit.battery":"Pil","fen.figure.circuit.lamp":"Ampul","fen.figure.circuit.switch":"Anahtar","fen.figure.circuit.wire":"Bağlantı kablosu","fen.figure.circuit.series":"Seri devre","tr-g05-fen-q0163.visual.alt":"Sorudaki karşılaştırma verileri. Halı / 8,5; Mermer / 2,1; Yağlı tezgâh / 0,6; Zımpara kâğıdı / 9,4.","tr-g05-fen-q0163.visual.caption":"Sorudaki karşılaştırma verileri","tr-g05-fen-q0163.visual.h1":"Yüzey","tr-g05-fen-q0163.visual.h2":"Gereken Kuvvet (N)","tr-g05-fen-q0163.visual.r1c1":"Halı","tr-g05-fen-q0163.visual.r2c1":"Mermer","tr-g05-fen-q0163.visual.r3c1":"Yağlı tezgâh","tr-g05-fen-q0163.visual.r4c1":"Zımpara kâğıdı"},"source":"alika-atolye-chatgpt-pro","prerequisites":[],"objectives":["FB.5.1.1.1","FB.5.1.2.1","FB.5.1.2.2","FB.5.1.3.1","FB.5.2.1.1","FB.5.2.1.2","FB.5.2.2.1","FB.5.2.3.1","FB.5.2.3.2","FB.5.3.1.1","FB.5.3.1.2","FB.5.3.2.1","FB.5.3.2.2","FB.5.4.1.1","FB.5.4.2.1","FB.5.4.3.1","FB.5.5.1.1","FB.5.5.2.1","FB.5.5.2.2","FB.5.5.3.1","FB.5.5.4.1","FB.5.5.4.2","FB.5.6.1.1","FB.5.6.1.2","FB.5.6.2.1","FB.5.7.1.1","FB.5.7.1.2","FB.5.7.1.3"],"coverage":{"FB.5.1.1.1":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-1-1-1"],"questions":21},"FB.5.1.2.1":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-1-2-1"],"questions":21},"FB.5.1.2.2":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-1-2-2"],"questions":20},"FB.5.1.3.1":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-1-3-1"],"questions":20},"FB.5.2.1.1":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-2-1-1"],"questions":18},"FB.5.2.1.2":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-2-1-2"],"questions":18},"FB.5.2.2.1":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-2-2-1"],"questions":18},"FB.5.2.3.1":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-2-3-1"],"questions":18},"FB.5.2.3.2":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-2-3-2"],"questions":18},"FB.5.3.1.1":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-3-1-1"],"questions":21},"FB.5.3.1.2":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-3-1-2"],"questions":21},"FB.5.3.2.1":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-3-2-1"],"questions":20},"FB.5.3.2.2":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-3-2-2"],"questions":20},"FB.5.4.1.1":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-4-1-1"],"questions":18},"FB.5.4.2.1":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-4-2-1"],"questions":17},"FB.5.4.3.1":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-4-3-1"],"questions":17},"FB.5.5.1.1":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-5-1-1"],"questions":17},"FB.5.5.2.1":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-5-2-1"],"questions":16},"FB.5.5.2.2":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-5-2-2"],"questions":16},"FB.5.5.3.1":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-5-3-1"],"questions":16},"FB.5.5.4.1":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-5-4-1"],"questions":16},"FB.5.5.4.2":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-5-4-2"],"questions":16},"FB.5.6.1.1":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-6-1-1"],"questions":20},"FB.5.6.1.2":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-6-1-2"],"questions":20},"FB.5.6.2.1":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-6-2-1"],"questions":20},"FB.5.7.1.1":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-7-1-1"],"questions":13},"FB.5.7.1.2":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-7-1-2"],"questions":12},"FB.5.7.1.3":{"notes":["tr-g05-fen-fb-5-7-1-3"],"questions":12}},"counts":{"notes":28,"questions":500},"sources":[{"sourceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024","documentType":"curriculum","title":"Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı — 3-8. Sınıflar","downloadUrl":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","sha256":"8B53060999EB97CCBC69F88F17C3F1AF4C4AD555F75DE498FDCF799B13FEDA55","pageCount":234,"publicationYear":2024,"accessedAt":"2026-08-02T11:46:30.596558+00:00"},{"sourceId":"tr-meb-fen-g05-textbook-2025-v1","documentType":"textbook","title":"Fen Bilimleri 5. Sınıf Ders Kitabı — 1. Kitap","downloadUrl":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/kitap/fen_bilimleri_5_1.pdf","sha256":"95368F6F8D665D827B5C2BE5442354A645761417CC219B14E3B83C5F59C39177","pageCount":152,"publicationYear":2025,"accessedAt":"2026-08-02T11:46:42.102989+00:00"},{"sourceId":"tr-meb-fen-g05-textbook-2025-v2","documentType":"textbook","title":"Fen Bilimleri 5. Sınıf Ders Kitabı — 2. Kitap","downloadUrl":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/kitap/fen_bilimleri_5_2.pdf","sha256":"DE0BB1539B0696016236DC2D83EAD92BE9596270BF88408EA3311A3F27F03B9D","pageCount":166,"publicationYear":2025,"accessedAt":"2026-08-02T11:46:42.132014+00:00"}],"quality":{"status":"pending-review","notesCorpusHash":"E0CC00722D71F5D8A791D62EB7FAFA41065A956F86F6DFFD3B2933F245945278","questionsCorpusHash":"2365A3E9DDB6AD1D24A02024B302E50007C7244723ECA2158FA7177FB00C4167","notesApproval":"notes/approved/approval-ledger.json","questionsApproval":"questions/approved/approval-ledger.json","rewindPolicy":"target-ids-only","notesMayBeReopenedByQuestionFailure":false},"release":{"sourceFileSha256":"47714FCA36E5BB7FEA37F577CB82DE7143BFC2811FD5C7030ED8ADF7EFDDBFC0","notesCorpusHash":"E0CC00722D71F5D8A791D62EB7FAFA41065A956F86F6DFFD3B2933F245945278","questionsCorpusHash":"2365A3E9DDB6AD1D24A02024B302E50007C7244723ECA2158FA7177FB00C4167","exportTransform":"deterministic-choice-order-balance-v1","exportTransformScope":["choices","correct","distractorWhy"]},"levelScale":[1,5],"contractPolicy":{"questionCount":500,"minFamilies":80,"maxPerFamily":8,"answerBalance":[125,125,125,125],"minFiguredQuestions":0,"everyNoteHasFigure":false,"objectiveBalanceMode":"coverage"},"contentContractVersion":"2.2","contentContractHash":"sha256:74b5ee649f01933fd50dfeb7e29706e7dc1ddf0fe3e014ead2fe5cd0896ae7a1","visualPolicy":{"version":"1.0","everyNote":false,"questionMinimumPercent":0,"balancedByObjective":false,"rationale":"Görsel gereksinimi kayıt bazında none/support/required olarak semantik içerik ve ölçülen kanıta göre belirlenir; yüzde veya adet kotası uygulanmaz."},"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4fd6d469750ae4e8dd2ad57aec9d45f84c86615bbcbf110139394f62fbc73f00","reviewDecisionSha256":"e864253c7660c748688efa310529449155b86e3618d52ec41a9337537a7d759a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4fd6d469750ae4e8dd2ad57aec9d45f84c86615bbcbf110139394f62fbc73f00","reviewedHash":"sha256:4fd6d469750ae4e8dd2ad57aec9d45f84c86615bbcbf110139394f62fbc73f00","provenance":"ai-verified:e864253c7660c748688efa310529449155b86e3618d52ec41a9337537a7d759a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4fd6d469750ae4e8dd2ad57aec9d45f84c86615bbcbf110139394f62fbc73f00","recordReviewEvidenceSha256":"886d9dd7b1155c31755731901b5a278dad77886b8b6bbaae5db5f3bd1d218a4d","reviewDecisionSha256":"e864253c7660c748688efa310529449155b86e3618d52ec41a9337537a7d759a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","publishBlocked":false,"publishReady":true}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","title":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nGüneş'in nasıl bir gök cismi olduğunu ve döndüğünü nereden anladığımızı öğreneceksin. Gözlediğin bir şeyle o gözlemden çıkardığın sonucu birbirinden ayırmayı da alıştırma yapacaksın.\n\nTemel kavramlar\nGüneş, kendi ışığını ve ısısını oluşturan bir yıldızdır. Dünya’dan bakıldığında küçük bir daire gibi görünse de Dünya’dan çok daha büyüktür ve yaklaşık küresel biçimdedir. Yapısının büyük bölümü çok sıcak gaz hâlindeki maddeden oluşur; bu madde yüksek sıcaklık nedeniyle plazma özellikleri de gösterir. Güneş’in merkezinde oluşan enerji dış katmanlara taşınır, ardından ışık ve ısı olarak uzaya yayılır. Güneş’in görünen yüzeyinde çevresine göre daha koyu seçilen Güneş lekeleri bulunabilir. Bu lekeler kalıcı işaretler değildir; sayıları, biçimleri ve konumları zamanla değişebilir. Güneş, kendi ekseni çevresinde döner. Farklı günlerde elde edilen güvenli gözlem görüntülerinde lekelerin Güneş diski üzerinde düzenli biçimde yer değiştirmesi, dönme hareketini destekleyen kanıtlardan biridir.\n\nÖn bilgiler\nGök cismi, yıldız ve gezegen sözcüklerini birbirinden ayırabilmen gerekiyor; çünkü Güneş'in yıldız oluşu, ışığı kendisinin üretmesiyle açıklanacak. Bir de dönme ile dolanmanın farklı hareketler olduğunu bilmelisin, yoksa lekelerin yer değiştirmesini yanlış harekete bağlarsın.\n\nAdım adım anlatım\nÖnce “Güneş nasıl bir gök cismidir?” ve “Döndüğünü nereden anlarız?” sorularını birbirinden ayır. Yapı hakkında konuşurken yıldız, küresel biçim, sıcak gaz/plazma, ışık ve ısı üretme kavramlarını ilişkilendir. Hareketi açıklarken dönme ile dolanmayı karıştırma: dönme, bir gök cisminin kendi ekseni çevresindeki hareketidir. Sonra doğrudan gözlem ile çıkarımı ayır. “Lekeler üç görüntüde farklı konumlarda görüldü.” ifadesi gözlemdir; “Bu düzenli değişim Güneş’in döndüğünü destekler.” ifadesi ise kanıta dayalı çıkarımdır. Tek bir görüntü hareketi göstermez, çünkü hareket için zaman içindeki değişimin karşılaştırılması gerekir. Tarihleri bilinen en az iki, tercihen daha çok güvenli görüntü karşılaştırıldığında yön ve konum değişimi izlenebilir. Görüntülerin aynı biçimde yönlendirilmiş olması önemlidir; biri çevrilmişse yanlış sonuç çıkabilir. Güneş’e hiçbir zaman çıplak gözle, dürbünle, teleskopla, telefon kamerasıyla ya da sıradan koyu camla doğrudan bakma. Öğrenme için öğretmenin sunduğu kayıtları, bilim merkezlerinin görüntülerini veya uygun güvenlik donanımıyla elde edilmiş hazır verileri kullan. Sonuç cümlende hem kanıtı hem sınırı belirt: lekelerin yer değiştirmesi dönüşü destekler, fakat görüntüler tek başına Güneş’in bütün iç yapısını göstermez.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Bir bilim merkezinin aynı yöntemle çektiği pazartesi, çarşamba ve cuma tarihli üç Güneş görüntüsünde A lekesi önce diskin soluna yakın, sonra ortada, son olarak sağa yakın görülüyor. Kanıt: Lekenin yaklaşık biçimi korunurken konumu tarihler ilerledikçe aynı doğrultuda değişiyor. Akıl yürütme: Görüntüler aynı yönde ve aynı ölçekle hazırlanmışsa bu düzenli yer değiştirme yalnız rastgele bir çizim farkı değildir. Güneş’in görünen yüzündeki bir işaret, dönme sırasında gözlemciye göre başka bir konuma taşınır. Sonuç: Veriler, Güneş’in kendi ekseni çevresinde döndüğü çıkarımını destekler. Bu sonuç “leke Güneş’in çevresinde bağımsız olarak dolaşıyor” anlamına gelmez; leke görünen yüzeydeki bir bölgedir.\n2. örnek: Durum: İki öğrenci Güneş ile Dünya’yı karşılaştırıyor. Ece, “Güneş gökyüzünde küçük göründüğü için Dünya’dan küçüktür.” diyor; Arda ise uzaklığın görünür büyüklüğü etkileyebileceğini hatırlatıyor. Kanıt: Uzakta duran büyük bir bina, yakındaki küçük bir kutudan daha küçük görünebilir. Güvenilir gök bilimi modellerinde Güneş, Dünya’dan çok daha büyük gösterilir ve kendi ışığını üretir; Dünya ise bir gezegendir ve Güneş’ten aldığı ışığı yansıtır. Akıl yürütme: Görünen büyüklük yalnız gerçek büyüklüğe değil, gözlemciye olan uzaklığa da bağlıdır. Sonuç: Ece’nin yalnız görünüşe dayalı çıkarımı yeterli değildir; doğru sınıflandırma Güneş’in büyük bir yıldız, Dünya’nın ise onun çevresinde dolanan bir gezegen olduğudur.\n\nSık yapılan hata\n“Güneş sarı ve düzgün yüzeyli, yanmakta olan katı bir top olduğu için ışık verir.” düşüncesi bir kavram yanılgısıdır. Güneş günlük yaşamdaki odun ya da mum gibi yanmaz; enerjisini çok sıcak iç bölgelerinde gerçekleşen süreçlerle üretir ve yapısı katı bir yüzeyden oluşmaz. Resimlerde çizilen keskin kenar, yalnız gök cismini göstermek için kullanılan bir model sınırıdır. Bir başka yanlış da lekelerin yer değiştirdiğini görünce Güneş’in Dünya çevresinde döndüğünü söylemektir. Lekelerin disk üzerindeki değişimi Güneş’in kendi ekseni çevresindeki dönüşüyle ilişkilendirilir. Doğru düşünme yolu, önce neyin gözlendiğini yazmak, ardından yalnız o gözlemin desteklediği hareket türünü belirtmektir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Güneş’in neden yıldız olarak sınıflandırıldığını açıklayabilirim.\n• Küresel biçim ile gökyüzündeki dairesel görünüşü ilişkilendirebilirim.\n• Güneş’in kendi ışık ve ısısını oluşturduğunu söyleyebilirim.\n• Dönme hareketini dolanma hareketinden ayırabilirim.\n• Tarihli leke görüntülerinden kanıta dayalı çıkarım yapabilirim.\n• Güneş gözlemlerinde doğrudan bakmanın güvenli olmadığını uygulayabilirim.\n\nÖzet\nGüneş, ışığını ve ısısını kendi üreten, yaklaşık küresel ve çok sıcak gazlardan oluşan bir yıldızdır. Yüzeyindeki lekelerin farklı günlerde yer değiştirmesi, Güneş'in kendi ekseni çevresinde döndüğünün gözlenebilir kanıtıdır.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Görselda solda ne gördüğümüz, sağda o gözlemden çıkan sonuç var. Her satırı okurken şunu sor: sağdaki cümle gerçekten soldakinden mi çıkıyor, yoksa ben ezberden mi ekliyorum?","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.46cdb4c6b7de","tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.84972a37a38e"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.71c6cfb1ef8a"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.2a8f128e61da"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.f1eb8d130f82"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.080c76d0b7e4"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.c9aa82ee444d"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.2ecb4c50aa09"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.59f982ba806b"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.248fc991b601"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1.visual.81d45ee9f587"},"objectives":["FB.5.1.1.1"],"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Güneş'in nasıl bir gök cismi olduğunu ve döndüğünü nereden anladığımızı öğreneceksin. Gözlediğin bir şeyle o gözlemden çıkardığın sonucu birbirinden ayırmayı da alıştırma yapacaksın.","keyConcepts":"Güneş, kendi ışığını ve ısısını oluşturan bir yıldızdır. Dünya’dan bakıldığında küçük bir daire gibi görünse de Dünya’dan çok daha büyüktür ve yaklaşık küresel biçimdedir. Yapısının büyük bölümü çok sıcak gaz hâlindeki maddeden oluşur; bu madde yüksek sıcaklık nedeniyle plazma özellikleri de gösterir. Güneş’in merkezinde oluşan enerji dış katmanlara taşınır, ardından ışık ve ısı olarak uzaya yayılır. Güneş’in görünen yüzeyinde çevresine göre daha koyu seçilen Güneş lekeleri bulunabilir. Bu lekeler kalıcı işaretler değildir; sayıları, biçimleri ve konumları zamanla değişebilir. Güneş, kendi ekseni çevresinde döner. Farklı günlerde elde edilen güvenli gözlem görüntülerinde lekelerin Güneş diski üzerinde düzenli biçimde yer değiştirmesi, dönme hareketini destekleyen kanıtlardan biridir.","priorKnowledge":"Gök cismi, yıldız ve gezegen sözcüklerini birbirinden ayırabilmen gerekiyor; çünkü Güneş'in yıldız oluşu, ışığı kendisinin üretmesiyle açıklanacak. Bir de dönme ile dolanmanın farklı hareketler olduğunu bilmelisin, yoksa lekelerin yer değiştirmesini yanlış harekete bağlarsın.","steps":"Önce “Güneş nasıl bir gök cismidir?” ve “Döndüğünü nereden anlarız?” sorularını birbirinden ayır. Yapı hakkında konuşurken yıldız, küresel biçim, sıcak gaz/plazma, ışık ve ısı üretme kavramlarını ilişkilendir. Hareketi açıklarken dönme ile dolanmayı karıştırma: dönme, bir gök cisminin kendi ekseni çevresindeki hareketidir. Sonra doğrudan gözlem ile çıkarımı ayır. “Lekeler üç görüntüde farklı konumlarda görüldü.” ifadesi gözlemdir; “Bu düzenli değişim Güneş’in döndüğünü destekler.” ifadesi ise kanıta dayalı çıkarımdır. Tek bir görüntü hareketi göstermez, çünkü hareket için zaman içindeki değişimin karşılaştırılması gerekir. Tarihleri bilinen en az iki, tercihen daha çok güvenli görüntü karşılaştırıldığında yön ve konum değişimi izlenebilir. Görüntülerin aynı biçimde yönlendirilmiş olması önemlidir; biri çevrilmişse yanlış sonuç çıkabilir. Güneş’e hiçbir zaman çıplak gözle, dürbünle, teleskopla, telefon kamerasıyla ya da sıradan koyu camla doğrudan bakma. Öğrenme için öğretmenin sunduğu kayıtları, bilim merkezlerinin görüntülerini veya uygun güvenlik donanımıyla elde edilmiş hazır verileri kullan. Sonuç cümlende hem kanıtı hem sınırı belirt: lekelerin yer değiştirmesi dönüşü destekler, fakat görüntüler tek başına Güneş’in bütün iç yapısını göstermez.","workedExamples":["Durum: Bir bilim merkezinin aynı yöntemle çektiği pazartesi, çarşamba ve cuma tarihli üç Güneş görüntüsünde A lekesi önce diskin soluna yakın, sonra ortada, son olarak sağa yakın görülüyor. Kanıt: Lekenin yaklaşık biçimi korunurken konumu tarihler ilerledikçe aynı doğrultuda değişiyor. Akıl yürütme: Görüntüler aynı yönde ve aynı ölçekle hazırlanmışsa bu düzenli yer değiştirme yalnız rastgele bir çizim farkı değildir. Güneş’in görünen yüzündeki bir işaret, dönme sırasında gözlemciye göre başka bir konuma taşınır. Sonuç: Veriler, Güneş’in kendi ekseni çevresinde döndüğü çıkarımını destekler. Bu sonuç “leke Güneş’in çevresinde bağımsız olarak dolaşıyor” anlamına gelmez; leke görünen yüzeydeki bir bölgedir.","Durum: İki öğrenci Güneş ile Dünya’yı karşılaştırıyor. Ece, “Güneş gökyüzünde küçük göründüğü için Dünya’dan küçüktür.” diyor; Arda ise uzaklığın görünür büyüklüğü etkileyebileceğini hatırlatıyor. Kanıt: Uzakta duran büyük bir bina, yakındaki küçük bir kutudan daha küçük görünebilir. Güvenilir gök bilimi modellerinde Güneş, Dünya’dan çok daha büyük gösterilir ve kendi ışığını üretir; Dünya ise bir gezegendir ve Güneş’ten aldığı ışığı yansıtır. Akıl yürütme: Görünen büyüklük yalnız gerçek büyüklüğe değil, gözlemciye olan uzaklığa da bağlıdır. Sonuç: Ece’nin yalnız görünüşe dayalı çıkarımı yeterli değildir; doğru sınıflandırma Güneş’in büyük bir yıldız, Dünya’nın ise onun çevresinde dolanan bir gezegen olduğudur."],"commonMistakes":"“Güneş sarı ve düzgün yüzeyli, yanmakta olan katı bir top olduğu için ışık verir.” düşüncesi bir kavram yanılgısıdır. Güneş günlük yaşamdaki odun ya da mum gibi yanmaz; enerjisini çok sıcak iç bölgelerinde gerçekleşen süreçlerle üretir ve yapısı katı bir yüzeyden oluşmaz. Resimlerde çizilen keskin kenar, yalnız gök cismini göstermek için kullanılan bir model sınırıdır. Bir başka yanlış da lekelerin yer değiştirdiğini görünce Güneş’in Dünya çevresinde döndüğünü söylemektir. Lekelerin disk üzerindeki değişimi Güneş’in kendi ekseni çevresindeki dönüşüyle ilişkilendirilir. Doğru düşünme yolu, önce neyin gözlendiğini yazmak, ardından yalnız o gözlemin desteklediği hareket türünü belirtmektir.","selfCheck":["Güneş’in neden yıldız olarak sınıflandırıldığını açıklayabilirim.","Küresel biçim ile gökyüzündeki dairesel görünüşü ilişkilendirebilirim.","Güneş’in kendi ışık ve ısısını oluşturduğunu söyleyebilirim.","Dönme hareketini dolanma hareketinden ayırabilirim.","Tarihli leke görüntülerinden kanıta dayalı çıkarım yapabilirim.","Güneş gözlemlerinde doğrudan bakmanın güvenli olmadığını uygulayabilirim."],"summary":"Güneş, ışığını ve ısısını kendi üreten, yaklaşık küresel ve çok sıcak gazlardan oluşan bir yıldızdır. Yüzeyindeki lekelerin farklı günlerde yer değiştirmesi, Güneş'in kendi ekseni çevresinde döndüğünün gözlenebilir kanıtıdır.","figureNote":"Tabloda solda ne gördüğümüz, sağda o gözlemden çıkan sonuç var. Her satırı okurken şunu sor: sağdaki cümle gerçekten soldakinden mi çıkıyor, yoksa ben ezberden mi ekliyorum?"},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3f88e984e87fa971e0efef14c9324b7bb6c458c84b30b6ee2194be5ca856c32f","reviewDecisionSha256":"dc0cfce5a959d96937c7e260a77aedf4cf4babf01a5ccf7bc93c93cabb29337f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3f88e984e87fa971e0efef14c9324b7bb6c458c84b30b6ee2194be5ca856c32f","reviewedHash":"sha256:3f88e984e87fa971e0efef14c9324b7bb6c458c84b30b6ee2194be5ca856c32f","provenance":"ai-verified:dc0cfce5a959d96937c7e260a77aedf4cf4babf01a5ccf7bc93c93cabb29337f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3f88e984e87fa971e0efef14c9324b7bb6c458c84b30b6ee2194be5ca856c32f","recordReviewEvidenceSha256":"eab5fb7074fa469cf9e9cdbc45dbd43d0a10f221d9878f1486bb0a6e286c05e5","reviewDecisionSha256":"dc0cfce5a959d96937c7e260a77aedf4cf4babf01a5ccf7bc93c93cabb29337f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","title":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nAy'ın hangi özelliklerinin doğrudan gözlenebildiğini, hangilerinin gözlemden çıkarım yaparak bulunduğunu öğreneceksin. Ay'ın iki ayrı hareketini de birbirinden ayıracaksın.\n\nTemel kavramlar\nAy, Dünya’nın doğal uydusudur. Uydu, bir gezegenin çevresinde dolanan gök cismidir; “doğal” sözcüğü Ay’ın insan yapımı olmadığını belirtir. Ay kendi ışığını üretmez, Güneş’ten aldığı ışığı yansıttığı için parlak görünür. Yaklaşık küresel biçimdedir ve yüzeyinde çukurlar, yükseltiler ile koyu-açık bölgeler bulunur. Çarpma sonucu oluşmuş geniş çukurlara krater denir. Ay iki temel hareket yapar: kendi ekseni çevresinde döner ve Dünya’nın çevresinde dolanır. Ayrıca Dünya ile birlikte Güneş’in çevresindeki yolculuğa katılır; ancak bu kazanımda temel ilişki Ay’ın dönmesi ile Dünya çevresinde dolanmasıdır. Ay’ın kendi çevresindeki bir dönüşünü tamamlama süresi ile Dünya çevresindeki bir dolanımını tamamlama süresi yaklaşık eşittir. Bu nedenle Dünya’dan bakıldığında çoğunlukla Ay’ın aynı yüzü görülür. Aynı yüzü görmemiz, Ay’ın dönmediği anlamına gelmez; tam tersine dönüş ve dolanımın uyumlu olmasının sonucudur.\n\nÖn bilgiler\nUydu kavramını ve bir cismin hem kendi çevresinde dönüp hem başka bir cismin çevresinde dolanabileceğini bilmelisin. Ay'ın hep aynı yüzünü görmemiz ancak bu ikisi birlikte düşünüldüğünde anlaşılır.\n\nAdım adım anlatım\nÖğrenmeye Ay’ın gözlenebilir özelliklerini sınıflandırarak başla. “Parlak görünür”, “yüzeyinde koyu bölgeler vardır” ve “gökyüzündeki konumu zamanla değişir” gibi ifadeler gözlemdir. “Kendi ışığını üretir” gibi bir cümle ise gözlemden otomatik çıkmaz; ışığın kaynağını açıklamak için bilimsel bilgi gerekir. İkinci adımda hareketleri bir modelle ayır: Bir top Ay’ı, sabit bir nokta Dünya’yı temsil etsin. Topun kendi merkezi çevresinde çevrilmesi dönmedir; topun Dünya modelinin çevresinde yol alması dolanmadır. Dünya’ya dönük yüzü işaretli bir topu, her konumda işaret Dünya’ya bakacak şekilde dolandırdığında topun aynı zamanda dönmesi gerektiğini fark edersin. Üçüncü adımda zaman bilgisi kullan. Tek gecelik gözlem Ay’ın tüm hareket döngüsünü göstermez. Farklı tarihlerde, benzer saatte, güvenli bir yerden yapılan çıplak gözlemler Ay’ın gökyüzündeki konumunun değiştiğini gösterebilir; yüzey ayrıntılarını izlemek için yalnız hazır ve güvenilir görüntüler kullanılmalıdır. Son olarak model sınırını yaz: Top, Ay’ın gerçek büyüklüğünü, uzaklığını, yüzeyini ve hareket süresini ölçekli göstermez; yalnız hareket ilişkisini anlamamıza yardım eder.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Bir öğrenci, üzerinde kırmızı bir nokta bulunan köpük topu Ay modeli yapıyor. Topu hiç çevirmeden masadaki Dünya modelinin çevresinde bir tur dolaştırıyor. Kanıt: Turun farklı yerlerinde kırmızı nokta bazen Dünya’ya, bazen başka yöne bakıyor. Akıl yürütme: Gerçekte Dünya’dan çoğunlukla aynı Ay yüzü görüldüğüne göre yalnız dolanma bu görünümü oluşturamaz. Öğrenci topu Dünya çevresinde ilerletirken kendi ekseni çevresinde de uygun yönde çevirdiğinde kırmızı nokta sürekli Dünya’ya dönük kalıyor. Sonuç: Ay, Dünya çevresinde dolanırken kendi ekseni çevresinde de döner; iki hareketin sürelerinin yaklaşık eşit olması aynı yüzün görülmesini açıklar.\n2. örnek: Durum: Selin akşam gökyüzünde parlak Ay’ı görüyor ve “Ay ışık kaynağıdır, çünkü kendi başına parlıyor.” sonucuna ulaşıyor. Kanıt: Işık almayan bir top karanlıkta görünmez; bir el feneriyle aydınlatıldığında ise top ışığı yansıtarak görünür hâle gelir. Ay’ın aydınlık görünen bölümü de Güneş ışığı alır. Akıl yürütme: Bir cismin görünür ve parlak olması, mutlaka ışık ürettiğini kanıtlamaz; ayna, beyaz duvar ve gezegenler de üzerlerine gelen ışığı yansıtabilir. Sonuç: Ay doğal bir ışık kaynağı değildir. Parlak görünmesinin nedeni Güneş’ten gelen ışığı Dünya’ya doğru yansıtmasıdır.\n\nSık yapılan hata\n“Ay’dan sürekli aynı yüzü gördüğümüze göre Ay hiç dönmüyor.” düşüncesi yanlıştır. Dönmeyen bir top Dünya modelinin çevresinde dolandırılırsa tur boyunca topun farklı yüzleri Dünya’ya bakar. Aynı yüzün korunması için topun dolanırken kendi ekseni çevresinde de dönmesi gerekir. Bir başka hata, Ay’ın her gece tam aynı saatte ve aynı yerde bulunacağını sanmaktır; dolanma hareketi nedeniyle konumu ve görünüşü günler içinde değişir. Doğru düşünme biçimi, yüzeyde seçilen bir işareti model üzerinde izlemek ve dönme ile dolanmanın birlikte oluşturduğu sonucu açıklamaktır.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Ay’ı Dünya’nın doğal uydusu olarak tanımlayabilirim.\n• Ay’ın ışık üretmeyip Güneş ışığını yansıttığını açıklayabilirim.\n• Dönme ve dolanma hareketlerini model üzerinde gösterebilirim.\n• Dünya’dan çoğunlukla aynı yüzün görülme nedenini kurabilirim.\n• Ay yüzeyine ilişkin gözlem ile yorumu birbirinden ayırabilirim.\n• Kullandığım modelin gerçek büyüklükleri göstermediğini belirtebilirim.\n\nÖzet\nAy, Dünya'nın doğal uydusudur; kendi ışığını üretmez, Güneş ışığını yansıtır. Hem kendi ekseni çevresinde döner hem Dünya çevresinde dolanır. Hep aynı yüzünü görmemiz Ay'ın dönmediğini değil, iki hareketinin birbirine denk sürelerde olduğunu gösterir.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Görselda sol sütun gözle görülebilen şeyler, sağ sütun ise bunlardan çıkan sonuçlar. Sol sütundaki hiçbir satırın 'Ay ışık üretmez' demediğine dikkat et; bu bir gözlem değil, çıkarımdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.a17683a797f0","tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.c539f5fe3b1c"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.efc9da3f3ef8"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.d0b586229462"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.9ab5ea6a786e"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.75da9b1bff8a"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.9d37fe17ef93"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.a7cce45bff88"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.68996becc63f"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.3462e04b403f"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.e66ee8092ae0"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.2e29168f8cc8"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1.visual.c321c542e05a"},"objectives":["FB.5.1.2.1"],"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Ay'ın hangi özelliklerinin doğrudan gözlenebildiğini, hangilerinin gözlemden çıkarım yaparak bulunduğunu öğreneceksin. Ay'ın iki ayrı hareketini de birbirinden ayıracaksın.","keyConcepts":"Ay, Dünya’nın doğal uydusudur. Uydu, bir gezegenin çevresinde dolanan gök cismidir; “doğal” sözcüğü Ay’ın insan yapımı olmadığını belirtir. Ay kendi ışığını üretmez, Güneş’ten aldığı ışığı yansıttığı için parlak görünür. Yaklaşık küresel biçimdedir ve yüzeyinde çukurlar, yükseltiler ile koyu-açık bölgeler bulunur. Çarpma sonucu oluşmuş geniş çukurlara krater denir. Ay iki temel hareket yapar: kendi ekseni çevresinde döner ve Dünya’nın çevresinde dolanır. Ayrıca Dünya ile birlikte Güneş’in çevresindeki yolculuğa katılır; ancak bu kazanımda temel ilişki Ay’ın dönmesi ile Dünya çevresinde dolanmasıdır. Ay’ın kendi çevresindeki bir dönüşünü tamamlama süresi ile Dünya çevresindeki bir dolanımını tamamlama süresi yaklaşık eşittir. Bu nedenle Dünya’dan bakıldığında çoğunlukla Ay’ın aynı yüzü görülür. Aynı yüzü görmemiz, Ay’ın dönmediği anlamına gelmez; tam tersine dönüş ve dolanımın uyumlu olmasının sonucudur.","priorKnowledge":"Uydu kavramını ve bir cismin hem kendi çevresinde dönüp hem başka bir cismin çevresinde dolanabileceğini bilmelisin. Ay'ın hep aynı yüzünü görmemiz ancak bu ikisi birlikte düşünüldüğünde anlaşılır.","steps":"Öğrenmeye Ay’ın gözlenebilir özelliklerini sınıflandırarak başla. “Parlak görünür”, “yüzeyinde koyu bölgeler vardır” ve “gökyüzündeki konumu zamanla değişir” gibi ifadeler gözlemdir. “Kendi ışığını üretir” gibi bir cümle ise gözlemden otomatik çıkmaz; ışığın kaynağını açıklamak için bilimsel bilgi gerekir. İkinci adımda hareketleri bir modelle ayır: Bir top Ay’ı, sabit bir nokta Dünya’yı temsil etsin. Topun kendi merkezi çevresinde çevrilmesi dönmedir; topun Dünya modelinin çevresinde yol alması dolanmadır. Dünya’ya dönük yüzü işaretli bir topu, her konumda işaret Dünya’ya bakacak şekilde dolandırdığında topun aynı zamanda dönmesi gerektiğini fark edersin. Üçüncü adımda zaman bilgisi kullan. Tek gecelik gözlem Ay’ın tüm hareket döngüsünü göstermez. Farklı tarihlerde, benzer saatte, güvenli bir yerden yapılan çıplak gözlemler Ay’ın gökyüzündeki konumunun değiştiğini gösterebilir; yüzey ayrıntılarını izlemek için yalnız hazır ve güvenilir görüntüler kullanılmalıdır. Son olarak model sınırını yaz: Top, Ay’ın gerçek büyüklüğünü, uzaklığını, yüzeyini ve hareket süresini ölçekli göstermez; yalnız hareket ilişkisini anlamamıza yardım eder.","workedExamples":["Durum: Bir öğrenci, üzerinde kırmızı bir nokta bulunan köpük topu Ay modeli yapıyor. Topu hiç çevirmeden masadaki Dünya modelinin çevresinde bir tur dolaştırıyor. Kanıt: Turun farklı yerlerinde kırmızı nokta bazen Dünya’ya, bazen başka yöne bakıyor. Akıl yürütme: Gerçekte Dünya’dan çoğunlukla aynı Ay yüzü görüldüğüne göre yalnız dolanma bu görünümü oluşturamaz. Öğrenci topu Dünya çevresinde ilerletirken kendi ekseni çevresinde de uygun yönde çevirdiğinde kırmızı nokta sürekli Dünya’ya dönük kalıyor. Sonuç: Ay, Dünya çevresinde dolanırken kendi ekseni çevresinde de döner; iki hareketin sürelerinin yaklaşık eşit olması aynı yüzün görülmesini açıklar.","Durum: Selin akşam gökyüzünde parlak Ay’ı görüyor ve “Ay ışık kaynağıdır, çünkü kendi başına parlıyor.” sonucuna ulaşıyor. Kanıt: Işık almayan bir top karanlıkta görünmez; bir el feneriyle aydınlatıldığında ise top ışığı yansıtarak görünür hâle gelir. Ay’ın aydınlık görünen bölümü de Güneş ışığı alır. Akıl yürütme: Bir cismin görünür ve parlak olması, mutlaka ışık ürettiğini kanıtlamaz; ayna, beyaz duvar ve gezegenler de üzerlerine gelen ışığı yansıtabilir. Sonuç: Ay doğal bir ışık kaynağı değildir. Parlak görünmesinin nedeni Güneş’ten gelen ışığı Dünya’ya doğru yansıtmasıdır."],"commonMistakes":"“Ay’dan sürekli aynı yüzü gördüğümüze göre Ay hiç dönmüyor.” düşüncesi yanlıştır. Dönmeyen bir top Dünya modelinin çevresinde dolandırılırsa tur boyunca topun farklı yüzleri Dünya’ya bakar. Aynı yüzün korunması için topun dolanırken kendi ekseni çevresinde de dönmesi gerekir. Bir başka hata, Ay’ın her gece tam aynı saatte ve aynı yerde bulunacağını sanmaktır; dolanma hareketi nedeniyle konumu ve görünüşü günler içinde değişir. Doğru düşünme biçimi, yüzeyde seçilen bir işareti model üzerinde izlemek ve dönme ile dolanmanın birlikte oluşturduğu sonucu açıklamaktır.","selfCheck":["Ay’ı Dünya’nın doğal uydusu olarak tanımlayabilirim.","Ay’ın ışık üretmeyip Güneş ışığını yansıttığını açıklayabilirim.","Dönme ve dolanma hareketlerini model üzerinde gösterebilirim.","Dünya’dan çoğunlukla aynı yüzün görülme nedenini kurabilirim.","Ay yüzeyine ilişkin gözlem ile yorumu birbirinden ayırabilirim.","Kullandığım modelin gerçek büyüklükleri göstermediğini belirtebilirim."],"summary":"Ay, Dünya'nın doğal uydusudur; kendi ışığını üretmez, Güneş ışığını yansıtır. Hem kendi ekseni çevresinde döner hem Dünya çevresinde dolanır. Hep aynı yüzünü görmemiz Ay'ın dönmediğini değil, iki hareketinin birbirine denk sürelerde olduğunu gösterir.","figureNote":"Tabloda sol sütun gözle görülebilen şeyler, sağ sütun ise bunlardan çıkan sonuçlar. Sol sütundaki hiçbir satırın 'Ay ışık üretmez' demediğine dikkat et; bu bir gözlem değil, çıkarımdır."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d021d6fb18399496448d5513518832538bd01eee4c0ccd7c63b1b2e491ccd165","reviewDecisionSha256":"6d2f6393cf5e4b5c01af6f0a8b594f24f451056f63a0bd590cbe5c1c509f20a3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d021d6fb18399496448d5513518832538bd01eee4c0ccd7c63b1b2e491ccd165","reviewedHash":"sha256:d021d6fb18399496448d5513518832538bd01eee4c0ccd7c63b1b2e491ccd165","provenance":"ai-verified:6d2f6393cf5e4b5c01af6f0a8b594f24f451056f63a0bd590cbe5c1c509f20a3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d021d6fb18399496448d5513518832538bd01eee4c0ccd7c63b1b2e491ccd165","recordReviewEvidenceSha256":"df9fcc92fada09170cffc8a128bf1f8656145013efe43d225ba5cb446ca19375","reviewDecisionSha256":"6d2f6393cf5e4b5c01af6f0a8b594f24f451056f63a0bd590cbe5c1c509f20a3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","title":"Ay’ın evreleri","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nAy'ın evrelerinin neden oluştuğunu ve dört ana evrenin nasıl adlandırıldığını öğreneceksin. Evre ile tutulmanın neden ayrı olaylar olduğunu da göreceksin.\n\nTemel kavramlar\nAy’ın evreleri, Ay’ın Dünya çevresinde dolanması sırasında aydınlık yarısının Dünya’dan görülen bölümünün değişmesiyle oluşan düzenli görünüşlerdir. Güneş, Ay’ın her zaman yaklaşık yarısını aydınlatır; değişen şey aydınlanan toplam miktar değil, bu aydınlık yarının Dünya’dan görebildiğimiz kısmıdır. Dört ana evre yeni ay, ilk dördün, dolunay ve son dördündür. Yeni ayda Ay, Dünya ile Güneş arasına yakın bir konumdadır ve aydınlık yüzünün büyük bölümü Dünya’nın tersine bakar. İlk dördünde aydınlık görünen bölüm yaklaşık yarım daire biçimindedir. Dolunayda Dünya, yaklaşık olarak Güneş ile Ay arasında bulunur; tam hizalanma gerekmeden Ay’ın Dünya’ya dönük yüzünün büyük kısmı aydınlık görünür. Son dördünde yeniden yarım daireye benzer bir görünüş izlenir. Ana evreler arasında hilal ve şişkin ay görünümleri vardır. Bir evre döngüsü yaklaşık bir ay sürer. Evreler, Dünya’nın gölgesinin her ay Ay’a düşmesiyle oluşmaz; gölge açıklaması tutulma olayına aittir.\n\nÖn bilgiler\nAy'ın Dünya çevresinde dolandığını ve ışığı yansıttığını bilmen gerekiyor. Bir topu ışık kaynağının çevresinde gezdirdiğinde aydınlık yarısının hep var olduğunu ama senin farklı miktarını gördüğünü fark etmek, bu konunun anahtarıdır.\n\nAdım adım anlatım\nEvreleri öğrenirken üç cismi ve gözlem yerini doğru belirle. Bir ışık kaynağı Güneş’i, başın ya da sabit bir küre Dünya’yı, küçük mat bir top Ay’ı temsil edebilir. Işık kaynağı sabit tutulur; Ay modeli Dünya’nın çevresinde farklı konumlara taşınır. Her konumda topun ışık kaynağına dönük yarısının aydınlandığını kontrol et. Sonra yalnız Dünya’nın bulunduğu noktadan görünen aydınlık kısmı kaydet. Bu işlem, “Ay’ın kendisi biçim değiştiriyor” düşüncesini düzeltir. Ardından evre sırasını bir döngü olarak kur: yeni ay, büyüyen hilal, ilk dördün, büyüyen şişkin ay, dolunay, küçülen şişkin ay, son dördün, küçülen hilal ve yeniden yeni ay. “Büyüyen” sözcüğü görünen aydınlık bölümün arttığını, “küçülen” sözcüğü azaldığını anlatır; Ay’ın gerçek büyüklüğü değişmez. Gözlem yaparken tarih, saat, yön ve çizim kaydı tutmak yararlıdır. Aynı saatte birkaç günde bir yapılan kayıtlar, aydınlık kısmın ve gökyüzündeki konumun değişimini gösterir. Modelde uzaklıklar ve büyüklükler ölçekli olmayabilir; ayrıca sınıf lambası Güneş gibi her yöne eşit ışık vermeyebilir. Bu sınırlamaları sonuçla birlikte yazmak bilimsel açıklamayı güçlendirir.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Ay modeli, Dünya ile ışık kaynağı arasındaki konuma getiriliyor. Kanıt: Topun ışığa bakan yarısı aydınlık, Dünya modeline bakan yarısı ise büyük ölçüde karanlık görülüyor. Akıl yürütme: Gözlemci Dünya’da olduğuna göre aydınlık yüzün çoğunu göremez; ancak Ay’ın yarısı yine Güneş tarafından aydınlatılmaktadır. Sonuç: Bu konum yeni ay görünüşünü temsil eder. “Ay tamamen karanlıktır” demek doğru değildir; Dünya’dan görülemeyen tarafı ışık alıyor olabilir.\n2. örnek: Durum: Bir gözlem çizelgesinde pazartesi ince bir hilal, beş gün sonra yarım daireye yakın bir görünüş, birkaç gün sonra yarımdan daha büyük aydınlık bölüm kaydediliyor. Kanıt: Görünen aydınlık kısım her kayıtta artmıştır. Akıl yürütme: Düzenli artış, Ay’ın yeni aydan dolunaya doğru ilerleyen bölümde olduğunu gösterir. Yarım daireye yakın kayıt ilk dördünle, sonraki daha geniş aydınlık görünüş büyüyen şişkin ayla eşleştirilir. Sonuç: Kayıtlar büyüyen evreleri gösterir; Ay’ın çapının büyüdüğü sonucu çıkarılamaz, çünkü değişen yalnız aydınlık görünen bölümdür.\n\nSık yapılan hata\nEvreleri “Dünya’nın gölgesi Ay’ın üstünü sırayla kapatıyor.” diye açıklamak yaygın fakat yanlış bir düşüncedir. Dünya’nın gölgesinin Ay üzerine düşmesi özel bir hizalanma gerektirir ve Ay tutulması olarak adlandırılır; her ayın evre dizisi bu olayla açıklanmaz. Başka bir yanılgı, yeni ayda Ay’ın hiç bulunmadığını sanmaktır. Ay yine yörüngesindedir, fakat aydınlık tarafının çoğu gözlemcinin tersine baktığı için seçilmesi zordur. Doğru yaklaşım, Güneş’in aydınlattığı yarı ile Dünya’dan görülen bölümün aynı şey olmadığını modelde ayrı ayrı göstermektir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Ay’ın her konumda yaklaşık yarısının aydınlandığını açıklayabilirim.\n• Dört ana evreyi doğru sıraya yerleştirebilirim.\n• Hilal ve şişkin ay görünümlerini ana evrelerin arasına koyabilirim.\n• Görünen aydınlık bölüm ile Ay’ın gerçek büyüklüğünü ayırabilirim.\n• Evre oluşumunu Dünya’nın gölgesiyle karıştırmadan anlatabilirim.\n• Bir modelin gözlem noktasını Dünya olarak seçebilirim.\n\nÖzet\nGüneş, Ay'ın her zaman yaklaşık yarısını aydınlatır. Değişen şey aydınlanan miktar değil, o aydınlık yarının Dünya'dan görebildiğimiz bölümüdür. Bu yüzden evreler gölgeyle değil, konumla açıklanır.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Görselda her evrenin yanında Ay'ın Güneş'e göre nerede olduğu ve o konumda ne kadarını gördüğümüz yazıyor. Aydınlanan yarının hiçbir satırda değişmediğine dikkat et — değişen yalnız bizim görebildiğimiz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.cef5adb74b30","tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.4b6eaf9ea05e","tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.f9d0282902b7"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.eb5e3fc1b588"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.85652bb44479"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.5c40ab94b404"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.2f91345472d6"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.4c6cc55501a6"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.a28ad606e447"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.eed243957fd0"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.b057659f02c5"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.e0e5b8daee4f"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.9a2012d7c57a"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.9c3cab3f6118"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.e807f4dfba39"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2.visual.6e0488480cbe"},"objectives":["FB.5.1.2.2"],"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Ay'ın evrelerinin neden oluştuğunu ve dört ana evrenin nasıl adlandırıldığını öğreneceksin. Evre ile tutulmanın neden ayrı olaylar olduğunu da göreceksin.","keyConcepts":"Ay’ın evreleri, Ay’ın Dünya çevresinde dolanması sırasında aydınlık yarısının Dünya’dan görülen bölümünün değişmesiyle oluşan düzenli görünüşlerdir. Güneş, Ay’ın her zaman yaklaşık yarısını aydınlatır; değişen şey aydınlanan toplam miktar değil, bu aydınlık yarının Dünya’dan görebildiğimiz kısmıdır. Dört ana evre yeni ay, ilk dördün, dolunay ve son dördündür. Yeni ayda Ay, Dünya ile Güneş arasına yakın bir konumdadır ve aydınlık yüzünün büyük bölümü Dünya’nın tersine bakar. İlk dördünde aydınlık görünen bölüm yaklaşık yarım daire biçimindedir. Dolunayda Dünya, yaklaşık olarak Güneş ile Ay arasında bulunur; tam hizalanma gerekmeden Ay’ın Dünya’ya dönük yüzünün büyük kısmı aydınlık görünür. Son dördünde yeniden yarım daireye benzer bir görünüş izlenir. Ana evreler arasında hilal ve şişkin ay görünümleri vardır. Bir evre döngüsü yaklaşık bir ay sürer. Evreler, Dünya’nın gölgesinin her ay Ay’a düşmesiyle oluşmaz; gölge açıklaması tutulma olayına aittir.","priorKnowledge":"Ay'ın Dünya çevresinde dolandığını ve ışığı yansıttığını bilmen gerekiyor. Bir topu ışık kaynağının çevresinde gezdirdiğinde aydınlık yarısının hep var olduğunu ama senin farklı miktarını gördüğünü fark etmek, bu konunun anahtarıdır.","steps":"Evreleri öğrenirken üç cismi ve gözlem yerini doğru belirle. Bir ışık kaynağı Güneş’i, başın ya da sabit bir küre Dünya’yı, küçük mat bir top Ay’ı temsil edebilir. Işık kaynağı sabit tutulur; Ay modeli Dünya’nın çevresinde farklı konumlara taşınır. Her konumda topun ışık kaynağına dönük yarısının aydınlandığını kontrol et. Sonra yalnız Dünya’nın bulunduğu noktadan görünen aydınlık kısmı kaydet. Bu işlem, “Ay’ın kendisi biçim değiştiriyor” düşüncesini düzeltir. Ardından evre sırasını bir döngü olarak kur: yeni ay, büyüyen hilal, ilk dördün, büyüyen şişkin ay, dolunay, küçülen şişkin ay, son dördün, küçülen hilal ve yeniden yeni ay. “Büyüyen” sözcüğü görünen aydınlık bölümün arttığını, “küçülen” sözcüğü azaldığını anlatır; Ay’ın gerçek büyüklüğü değişmez. Gözlem yaparken tarih, saat, yön ve çizim kaydı tutmak yararlıdır. Aynı saatte birkaç günde bir yapılan kayıtlar, aydınlık kısmın ve gökyüzündeki konumun değişimini gösterir. Modelde uzaklıklar ve büyüklükler ölçekli olmayabilir; ayrıca sınıf lambası Güneş gibi her yöne eşit ışık vermeyebilir. Bu sınırlamaları sonuçla birlikte yazmak bilimsel açıklamayı güçlendirir.","workedExamples":["Durum: Ay modeli, Dünya ile ışık kaynağı arasındaki konuma getiriliyor. Kanıt: Topun ışığa bakan yarısı aydınlık, Dünya modeline bakan yarısı ise büyük ölçüde karanlık görülüyor. Akıl yürütme: Gözlemci Dünya’da olduğuna göre aydınlık yüzün çoğunu göremez; ancak Ay’ın yarısı yine Güneş tarafından aydınlatılmaktadır. Sonuç: Bu konum yeni ay görünüşünü temsil eder. “Ay tamamen karanlıktır” demek doğru değildir; Dünya’dan görülemeyen tarafı ışık alıyor olabilir.","Durum: Bir gözlem çizelgesinde pazartesi ince bir hilal, beş gün sonra yarım daireye yakın bir görünüş, birkaç gün sonra yarımdan daha büyük aydınlık bölüm kaydediliyor. Kanıt: Görünen aydınlık kısım her kayıtta artmıştır. Akıl yürütme: Düzenli artış, Ay’ın yeni aydan dolunaya doğru ilerleyen bölümde olduğunu gösterir. Yarım daireye yakın kayıt ilk dördünle, sonraki daha geniş aydınlık görünüş büyüyen şişkin ayla eşleştirilir. Sonuç: Kayıtlar büyüyen evreleri gösterir; Ay’ın çapının büyüdüğü sonucu çıkarılamaz, çünkü değişen yalnız aydınlık görünen bölümdür."],"commonMistakes":"Evreleri “Dünya’nın gölgesi Ay’ın üstünü sırayla kapatıyor.” diye açıklamak yaygın fakat yanlış bir düşüncedir. Dünya’nın gölgesinin Ay üzerine düşmesi özel bir hizalanma gerektirir ve Ay tutulması olarak adlandırılır; her ayın evre dizisi bu olayla açıklanmaz. Başka bir yanılgı, yeni ayda Ay’ın hiç bulunmadığını sanmaktır. Ay yine yörüngesindedir, fakat aydınlık tarafının çoğu gözlemcinin tersine baktığı için seçilmesi zordur. Doğru yaklaşım, Güneş’in aydınlattığı yarı ile Dünya’dan görülen bölümün aynı şey olmadığını modelde ayrı ayrı göstermektir.","selfCheck":["Ay’ın her konumda yaklaşık yarısının aydınlandığını açıklayabilirim.","Dört ana evreyi doğru sıraya yerleştirebilirim.","Hilal ve şişkin ay görünümlerini ana evrelerin arasına koyabilirim.","Görünen aydınlık bölüm ile Ay’ın gerçek büyüklüğünü ayırabilirim.","Evre oluşumunu Dünya’nın gölgesiyle karıştırmadan anlatabilirim.","Bir modelin gözlem noktasını Dünya olarak seçebilirim."],"summary":"Güneş, Ay'ın her zaman yaklaşık yarısını aydınlatır. Değişen şey aydınlanan miktar değil, o aydınlık yarının Dünya'dan görebildiğimiz bölümüdür. Bu yüzden evreler gölgeyle değil, konumla açıklanır.","figureNote":"Tabloda her evrenin yanında Ay'ın Güneş'e göre nerede olduğu ve o konumda ne kadarını gördüğümüz yazıyor. Aydınlanan yarının hiçbir satırda değişmediğine dikkat et — değişen yalnız bizim görebildiğimiz."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c389d10b22eb0fd71eb00922faca46698701e2a4c4e1231f354c811cb1270520","reviewDecisionSha256":"6a4bfd65c8547f6f8524f1b14a692ce1e951ae502ed97b19fea2685557c6aca3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c389d10b22eb0fd71eb00922faca46698701e2a4c4e1231f354c811cb1270520","reviewedHash":"sha256:c389d10b22eb0fd71eb00922faca46698701e2a4c4e1231f354c811cb1270520","provenance":"ai-verified:6a4bfd65c8547f6f8524f1b14a692ce1e951ae502ed97b19fea2685557c6aca3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c389d10b22eb0fd71eb00922faca46698701e2a4c4e1231f354c811cb1270520","recordReviewEvidenceSha256":"cd04e8ca7dbb52be0ec8c682075c9f7efc3356221765f961f8b1eec03a6e2a00","reviewDecisionSha256":"6a4bfd65c8547f6f8524f1b14a692ce1e951ae502ed97b19fea2685557c6aca3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","title":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nGüneş, Dünya ve Ay'ı gösteren bir modeli nasıl kuracağını ve bir modelin neyi başarıp neyi başaramayacağını öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nBilimsel model, gerçek bir varlığın ya da olayın seçilmiş özelliklerini anlamayı kolaylaştıran temsildir. Güneş, Dünya ve Ay modelinde üç gök cisminin biçimleri, göreli büyüklükleri, konumları ve hareket ilişkileri gösterilebilir. Üçü de yaklaşık küreseldir. Hacimsel büyüklük sırası Güneş, Dünya ve Ay biçimindedir. Güneş bir yıldız, Dünya bir gezegen, Ay ise Dünya’nın doğal uydusudur. Dünya kendi ekseni çevresinde döner ve Güneş’in çevresinde dolanır. Ay kendi ekseni çevresinde dönerken Dünya’nın çevresinde dolanır; Dünya ile birlikte Güneş çevresindeki harekete de katılır. Dönme oku cismin kendi merkezi çevresindeki hareketi, dolanma yolu ise başka bir cismin çevresindeki hareketi temsil eder. Bir model bütün özellikleri aynı anda doğru ölçekte göstermek zorunda değildir. Örneğin masa üzerindeki toplarla hareket sırası açıkça gösterilebilir, fakat gerçek çap ve uzaklık oranları aynı modelde korunamayabilir. Bu nedenle her modelin amacı ve sınırlılığı belirtilmelidir.\n\nÖn bilgiler\nÜç gök cisminin türlerini (yıldız, gezegen, uydu) ve hareketlerini bilmelisin. Modelin amacına göre değerlendirileceğini anlamak için de 'bu model neyi açıklamak için yapıldı?' sorusunu sormaya alışık olmalısın.\n\nAdım adım anlatım\nModel hazırlamadan önce neyi açıklamak istediğine karar ver. Amaç yalnız büyüklük sırasıysa üç farklı boydaki küre yeterli olabilir; amaç hareketlerse eksen ve yörünge oklarına ihtiyaç vardır. İkinci aşamada her temsilin anlamını bir anahtarla yaz: büyük sarı küre Güneş’i, orta küre Dünya’yı, küçük küre Ay’ı gösterir. Üçüncü aşamada ilişkileri karıştırmadan kur. Dünya’nın dolanma yolu Güneş’in çevresinde, Ay’ın dolanma yolu Dünya’nın çevresinde çizilmelidir. Her cismin dönme oku kendi üzerinde bulunmalıdır. Dördüncü aşamada modelini kontrol listesiyle denetle: Güneş en büyük mü, Ay en küçük mü, Dünya yanlışlıkla Ay’ın çevresine yerleştirilmiş mi, okların yönleri anlaşılır mı, cisimler küresel mi? Beşinci aşamada ölçek sorununu açıkla. Gerçek büyüklük oranlarını kullansan Ay modeli çok küçük kalabilir; gerçek uzaklık oranlarını kullansan masa yetmeyebilir. Bu yüzden “Model hareket ilişkilerini gösterir, gerçek uzaklıkları ölçekli vermez.” gibi dürüst bir sınırlama cümlesi ekle. Son olarak modeli sözlü olarak işlet: Dünya modelini kendi ekseninde döndürürken Güneş çevresinde ilerlet, Ay modelini de hem döndür hem Dünya çevresinde dolandır. Böylece aynı anda gerçekleşen hareketleri yalnız ezberlemek yerine ilişki içinde görürsün.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Deniz, futbol topunu Güneş, tenis topunu Dünya, pinpon topunu Ay olarak seçiyor. Tenis topunu futbol topunun, pinpon topunu tenis topunun çevresinde hareket ettiriyor. Kanıt: Kürelerin büyüklük sırası büyükten küçüğe Güneş-Dünya-Ay biçiminde ve dolanma merkezleri doğru kurulmuş. Akıl yürütme: Model, hangi cismin hangisinin çevresinde dolandığını anlaşılır biçimde gösteriyor. Ancak futbol topu ile tenis topunun çap oranı gerçekteki Güneş-Dünya oranını temsil etmiyor; aralarındaki masa mesafeleri de uzaydaki uzaklıklarla ölçekli değil. Sonuç: Model hareket ilişkisi için kullanışlıdır, fakat gerçek boyut ve uzaklıkları ölçmek için uygun değildir.\n2. örnek: Durum: Bir çizimde Dünya sabit bırakılmış, Güneş küçük bir çember üzerinde Dünya’nın çevresine yerleştirilmiş, Ay ise Güneş’ten büyük çizilmiş. Kanıt: Çizimde hem büyüklük sırası hem dolanma ilişkisi bilimsel bilgiyle uyuşmuyor. Akıl yürütme: Güneş üç cisim içinde en büyüktür; Dünya Güneş’in çevresinde, Ay Dünya’nın çevresinde dolanır. Model amacı hareketleri göstermekse bu ilişkiler doğru olmak zorundadır. Sonuç: Çizim düzeltilirken Güneş merkeze yakın büyük küre, Dünya onun çevresindeki daha küçük küre, Ay da Dünya çevresindeki en küçük küre olarak yerleştirilmelidir; her cismin dönmesi için ayrıca kendi üzerinde ok kullanılmalıdır.\n\nSık yapılan hata\nModelde kullanılan topun rengi veya büyüklüğü gerçeğe tam benzemiyorsa modelin bütünüyle “yanlış” olduğunu düşünmek doğru değildir. Modelin başarısı, belirlenen amaca hizmet edip etmediğine göre değerlendirilir. Buna karşılık Dünya’yı Ay’ın çevresinde dolandırmak yalnız bir ölçek tercihi değil, ilişki hatasıdır. Bir başka yanılgı, ok çizmeden küreleri yan yana koymanın hareketleri de gösterdiğini sanmaktır. Doğru düşünme yolu; temsil, amaç, bilimsel ilişki ve sınırlılık başlıklarını ayrı ayrı kontrol etmektir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Güneş, Dünya ve Ay’ı doğru gök cismi türleriyle adlandırabilirim.\n• Üç cismin hacimsel büyüklük sırasını kurabilirim.\n• Dönme okunu dolanma yolundan ayırarak gösterebilirim.\n• Dünya ile Ay’ın dolandığı merkezleri doğru seçebilirim.\n• Modelin hangi özelliği temsil ettiğini açıklayabilirim.\n• Ölçek kullanılmadığında model sınırlılığını belirtebilirim.\n\nÖzet\nModel, gerçeğin seçilmiş özelliklerini gösteren bir temsildir. Güneş, Dünya ve Ay modelinde büyüklük sırası, biçim ve hareket ilişkileri gösterilebilir. Bir modelin başarısı gerçeğe ne kadar benzediğiyle değil, belirlenen amaca hizmet edip etmediğiyle ölçülür.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Akış, bir model kurarken izlenen sırayı gösteriyor. En baştaki adımın 'amacı belirle' olması rastlantı değil: amaç seçilmeden hangi malzemenin uygun olduğuna karar verilemez.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"a1","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1.visual.f87a3ce1babb"},{"id":"a2","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1.visual.4cd765870292"},{"id":"a3","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1.visual.9d287cd93d9c"},{"id":"a4","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1.visual.e0d9c8f160d4"},{"id":"a5","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1.visual.44d25bf7db67"}],"edges":[{"from":"a1","to":"a2"},{"from":"a2","to":"a3"},{"from":"a3","to":"a4"},{"from":"a4","to":"a5"}],"direction":"down","altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1.visual.da8e9e83d0e2"},"objectives":["FB.5.1.3.1"],"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Güneş, Dünya ve Ay'ı gösteren bir modeli nasıl kuracağını ve bir modelin neyi başarıp neyi başaramayacağını öğreneceksin.","keyConcepts":"Bilimsel model, gerçek bir varlığın ya da olayın seçilmiş özelliklerini anlamayı kolaylaştıran temsildir. Güneş, Dünya ve Ay modelinde üç gök cisminin biçimleri, göreli büyüklükleri, konumları ve hareket ilişkileri gösterilebilir. Üçü de yaklaşık küreseldir. Hacimsel büyüklük sırası Güneş, Dünya ve Ay biçimindedir. Güneş bir yıldız, Dünya bir gezegen, Ay ise Dünya’nın doğal uydusudur. Dünya kendi ekseni çevresinde döner ve Güneş’in çevresinde dolanır. Ay kendi ekseni çevresinde dönerken Dünya’nın çevresinde dolanır; Dünya ile birlikte Güneş çevresindeki harekete de katılır. Dönme oku cismin kendi merkezi çevresindeki hareketi, dolanma yolu ise başka bir cismin çevresindeki hareketi temsil eder. Bir model bütün özellikleri aynı anda doğru ölçekte göstermek zorunda değildir. Örneğin masa üzerindeki toplarla hareket sırası açıkça gösterilebilir, fakat gerçek çap ve uzaklık oranları aynı modelde korunamayabilir. Bu nedenle her modelin amacı ve sınırlılığı belirtilmelidir.","priorKnowledge":"Üç gök cisminin türlerini (yıldız, gezegen, uydu) ve hareketlerini bilmelisin. Modelin amacına göre değerlendirileceğini anlamak için de 'bu model neyi açıklamak için yapıldı?' sorusunu sormaya alışık olmalısın.","steps":"Model hazırlamadan önce neyi açıklamak istediğine karar ver. Amaç yalnız büyüklük sırasıysa üç farklı boydaki küre yeterli olabilir; amaç hareketlerse eksen ve yörünge oklarına ihtiyaç vardır. İkinci aşamada her temsilin anlamını bir anahtarla yaz: büyük sarı küre Güneş’i, orta küre Dünya’yı, küçük küre Ay’ı gösterir. Üçüncü aşamada ilişkileri karıştırmadan kur. Dünya’nın dolanma yolu Güneş’in çevresinde, Ay’ın dolanma yolu Dünya’nın çevresinde çizilmelidir. Her cismin dönme oku kendi üzerinde bulunmalıdır. Dördüncü aşamada modelini kontrol listesiyle denetle: Güneş en büyük mü, Ay en küçük mü, Dünya yanlışlıkla Ay’ın çevresine yerleştirilmiş mi, okların yönleri anlaşılır mı, cisimler küresel mi? Beşinci aşamada ölçek sorununu açıkla. Gerçek büyüklük oranlarını kullansan Ay modeli çok küçük kalabilir; gerçek uzaklık oranlarını kullansan masa yetmeyebilir. Bu yüzden “Model hareket ilişkilerini gösterir, gerçek uzaklıkları ölçekli vermez.” gibi dürüst bir sınırlama cümlesi ekle. Son olarak modeli sözlü olarak işlet: Dünya modelini kendi ekseninde döndürürken Güneş çevresinde ilerlet, Ay modelini de hem döndür hem Dünya çevresinde dolandır. Böylece aynı anda gerçekleşen hareketleri yalnız ezberlemek yerine ilişki içinde görürsün.","workedExamples":["Durum: Deniz, futbol topunu Güneş, tenis topunu Dünya, pinpon topunu Ay olarak seçiyor. Tenis topunu futbol topunun, pinpon topunu tenis topunun çevresinde hareket ettiriyor. Kanıt: Kürelerin büyüklük sırası büyükten küçüğe Güneş-Dünya-Ay biçiminde ve dolanma merkezleri doğru kurulmuş. Akıl yürütme: Model, hangi cismin hangisinin çevresinde dolandığını anlaşılır biçimde gösteriyor. Ancak futbol topu ile tenis topunun çap oranı gerçekteki Güneş-Dünya oranını temsil etmiyor; aralarındaki masa mesafeleri de uzaydaki uzaklıklarla ölçekli değil. Sonuç: Model hareket ilişkisi için kullanışlıdır, fakat gerçek boyut ve uzaklıkları ölçmek için uygun değildir.","Durum: Bir çizimde Dünya sabit bırakılmış, Güneş küçük bir çember üzerinde Dünya’nın çevresine yerleştirilmiş, Ay ise Güneş’ten büyük çizilmiş. Kanıt: Çizimde hem büyüklük sırası hem dolanma ilişkisi bilimsel bilgiyle uyuşmuyor. Akıl yürütme: Güneş üç cisim içinde en büyüktür; Dünya Güneş’in çevresinde, Ay Dünya’nın çevresinde dolanır. Model amacı hareketleri göstermekse bu ilişkiler doğru olmak zorundadır. Sonuç: Çizim düzeltilirken Güneş merkeze yakın büyük küre, Dünya onun çevresindeki daha küçük küre, Ay da Dünya çevresindeki en küçük küre olarak yerleştirilmelidir; her cismin dönmesi için ayrıca kendi üzerinde ok kullanılmalıdır."],"commonMistakes":"Modelde kullanılan topun rengi veya büyüklüğü gerçeğe tam benzemiyorsa modelin bütünüyle “yanlış” olduğunu düşünmek doğru değildir. Modelin başarısı, belirlenen amaca hizmet edip etmediğine göre değerlendirilir. Buna karşılık Dünya’yı Ay’ın çevresinde dolandırmak yalnız bir ölçek tercihi değil, ilişki hatasıdır. Bir başka yanılgı, ok çizmeden küreleri yan yana koymanın hareketleri de gösterdiğini sanmaktır. Doğru düşünme yolu; temsil, amaç, bilimsel ilişki ve sınırlılık başlıklarını ayrı ayrı kontrol etmektir.","selfCheck":["Güneş, Dünya ve Ay’ı doğru gök cismi türleriyle adlandırabilirim.","Üç cismin hacimsel büyüklük sırasını kurabilirim.","Dönme okunu dolanma yolundan ayırarak gösterebilirim.","Dünya ile Ay’ın dolandığı merkezleri doğru seçebilirim.","Modelin hangi özelliği temsil ettiğini açıklayabilirim.","Ölçek kullanılmadığında model sınırlılığını belirtebilirim."],"summary":"Model, gerçeğin seçilmiş özelliklerini gösteren bir temsildir. Güneş, Dünya ve Ay modelinde büyüklük sırası, biçim ve hareket ilişkileri gösterilebilir. Bir modelin başarısı gerçeğe ne kadar benzediğiyle değil, belirlenen amaca hizmet edip etmediğiyle ölçülür.","figureNote":"Akış, bir model kurarken izlenen sırayı gösteriyor. En baştaki adımın 'amacı belirle' olması rastlantı değil: amaç seçilmeden hangi malzemenin uygun olduğuna karar verilemez."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"a3f5d6d2c4487cbeba9afbee23ed87468f06a7a5914cfdea86e1178d27cb94b3","reviewDecisionSha256":"87dbdcd07268735d1237bf99937d8355e5de9b367d49b57b7536a50ebdfff430","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:a3f5d6d2c4487cbeba9afbee23ed87468f06a7a5914cfdea86e1178d27cb94b3","reviewedHash":"sha256:a3f5d6d2c4487cbeba9afbee23ed87468f06a7a5914cfdea86e1178d27cb94b3","provenance":"ai-verified:87dbdcd07268735d1237bf99937d8355e5de9b367d49b57b7536a50ebdfff430; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"a3f5d6d2c4487cbeba9afbee23ed87468f06a7a5914cfdea86e1178d27cb94b3","recordReviewEvidenceSha256":"22ad8bc5ae4af78c8cf67259b8b377946a687d95a64e4528b81a118f25a15599","reviewDecisionSha256":"87dbdcd07268735d1237bf99937d8355e5de9b367d49b57b7536a50ebdfff430","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","title":"Kuvvetin büyüklüğü","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nKuvvetin ne olduğunu, dinamometreyle nasıl ölçüldüğünü ve neden newton birimiyle yazıldığını öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nKuvvet, cisimler arasındaki etkileşim sonucunda ortaya çıkan itme ya da çekmedir. Bir kuvvet duran cismi hareket ettirebilir, hareket eden cismin süratini veya yönünü değiştirebilir, cismi durdurabilir ya da şeklini geçici veya kalıcı olarak değiştirebilir. Kuvvetin “ne kadar büyük” olduğunu ölçmek için dinamometre kullanılır. Dinamometrenin temelinde, esnek bir yayın uygulanan kuvvet arttıkça belirli sınırlar içinde daha fazla uzaması bulunur. Kuvvet birimi newtondur ve N harfiyle gösterilir. Ölçüm sonucu yalnız sayı olarak değil, birimiyle birlikte yazılır: 4 N gibi. Her dinamometrenin bir ölçüm aralığı vardır; gösterebileceği en büyük değer aşılırsa yay zarar görebilir ve sonraki ölçümler güvenilmez olur. Ölçekte iki numaralı çizgi arasındaki küçük aralıkların her biri bölme değerini gösterir. Bölme değeri, ardışık iki yazılı değer arasındaki farkın eşit aralık sayısına bölünmesiyle bulunur. Doğru ölçüm için dinamometre sıfır konumunda olmalı, gösterge göz hizasından okunmalı ve kuvvet aracın uygun yönünde uygulanmalıdır.\n\nÖn bilgiler\nİtme ve çekmenin birer etkileşim olduğunu bilmelisin. Ölçek okumayı, yani iki çizgi arasındaki aralığın kaç birim ettiğini bulmayı da bilmen gerekiyor; dinamometre okumak bunun aynısıdır.\n\nAdım adım anlatım\nİlk olarak olayda itme mi, çekme mi bulunduğunu belirle; kapıyı ileri doğru bastırmak itme, çekmeceyi kendine doğru açmak çekmedir. Sonra ölçülecek kuvvetin yaklaşık büyüklüğüne uygun dinamometre seç. Çok küçük kuvvet için geniş aralıklı ve kaba ölçekli araç duyarsız kalabilir; beklenen kuvvet aracın üst sınırından büyükse ölçüm yapılmamalıdır. Üçüncü adımda ölçeği oku. Örneğin 0 N ile 5 N arasında beş eşit aralık varsa her küçük aralık 1 N’dir. 2 N ile 4 N arasında dört eşit aralık varsa bölme değeri 0,5 N olur. Dördüncü adımda dinamometrenin boşken sıfırı gösterdiğini denetle. Cismi yavaşça as veya güvenli biçimde çek; sallanma durduğunda göstergeyi göz hizasından oku. Beşinci adımda değeri N ile kaydet ve gerekirse aynı koşullarda birkaç ölçüm yap. Ölçümler birbirine yakınsa sonuç daha güvenilir olur; çok farklıysa sıfır ayarı, bakış açısı, sallanma veya aracın zarar görmüş olması kontrol edilir. Son olarak gözlem ile yorumu ayır: “Gösterge 6 N çizgisinde durdu.” ölçümdür; “İkinci cisme uygulanan kuvvet daha büyüktür.” karşılaştırmaya dayalı çıkarımdır.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Bir dinamometrede 0 N ile 8 N arasında sekiz eşit küçük aralık bulunuyor. Bir cisim asıldığında gösterge beşinci küçük çizgide duruyor. Kanıt: Ardışık yazılı uç değerlerin farkı 8 N, aralık sayısı sekizdir. Akıl yürütme: Her bölmenin değeri 8 N ÷ 8 = 1 N olur. Beşinci çizgi sıfırdan itibaren 5 N’yi gösterir. Sonuç: Cismin dinamometreye uyguladığı kuvvet 5 N olarak kaydedilir. “5” yazıp birim eklememek eksik ölçüm olur.\n2. örnek: Durum: İki oyuncak arabanın hareket etmesi için gereken çekme kuvveti karşılaştırılıyor. A arabası için göstergede 2,5 N, B arabası için 4 N okunuyor; iki ölçüm aynı dinamometreyle ve aynı zemin üzerinde yapılıyor. Kanıt: B için kaydedilen değer A’dan 1,5 N daha büyüktür. Akıl yürütme: Ölçüm aracı, zemin ve çekme yönü aynı tutulduğundan değerler karşılaştırılabilir. Daha büyük newton değeri daha büyük kuvveti ifade eder. Sonuç: Bu koşullarda B arabasını çekmek için daha büyük kuvvet gerekmiştir. Bunun nedenini yalnız ölçümden kesinleştiremeyiz; tekerlek durumu veya kütle gibi etkenler ayrıca incelenmelidir.\n\nSık yapılan hata\nKuvveti kilogram ya da gramla ifade etmek yaygın bir hatadır. Kilogram ve gram kütle birimleridir; dinamometreyle ölçülen kuvvet newton cinsinden yazılır. Başka bir yanlış, daha büyük gövdeli her dinamometrenin daha büyük kuvveti daha hassas ölçeceğini sanmaktır. Hassasiyet ölçeğin bölme değerine, ölçüm sınırı ise yayın özelliklerine bağlıdır. Doğru düşünme yolu önce aracın üst sınırını, sonra bölme değerini okumak ve sonucu sayı-birim çifti olarak kaydetmektir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Kuvveti itme veya çekme olarak örneklendirebilirim.\n• Dinamometrenin hangi büyüklüğü ölçtüğünü söyleyebilirim.\n• Newton birimini N simgesiyle doğru yazabilirim.\n• Bir ölçeğin bölme değerini hesaplayabilirim.\n• Ölçüm sınırını aşmaktan neden kaçındığımı açıklayabilirim.\n• Göstergeyi göz hizasından okuyup sonucu kaydedebilirim.\n\nÖzet\nKuvvet, cisimler arasındaki itme ya da çekmedir; cismin hareketini veya şeklini değiştirebilir. Büyüklüğü dinamometreyle ölçülür ve newton (N) ile yazılır. Dinamometre, yayın kuvvet arttıkça belirli sınırlar içinde daha çok uzaması ilkesiyle çalışır.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Görselda aynı yayın farklı kuvvetler altındaki uzamaları var. Kuvvet iki katına çıkınca uzamanın nasıl değiştiğine bak; sonra son satıra dikkat et, orada yayın sınırı aşılmış.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.b85c5c52dfc4","tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.829dfd3d56c7","tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.8bd057388e28"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.6b86b273ff34"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.93d3fc2b3b9f"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.4b227777d4dd"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.93d3fc2b3b9f"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.4e07408562be"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.e7f6c011776e"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.93d3fc2b3b9f"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.2c624232cdd2"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.f5ca38f748a1"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.b20f0a0c48d2"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1.visual.37866e50962c"},"objectives":["FB.5.2.1.1"],"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Kuvvetin ne olduğunu, dinamometreyle nasıl ölçüldüğünü ve neden newton birimiyle yazıldığını öğreneceksin.","keyConcepts":"Kuvvet, cisimler arasındaki etkileşim sonucunda ortaya çıkan itme ya da çekmedir. Bir kuvvet duran cismi hareket ettirebilir, hareket eden cismin süratini veya yönünü değiştirebilir, cismi durdurabilir ya da şeklini geçici veya kalıcı olarak değiştirebilir. Kuvvetin “ne kadar büyük” olduğunu ölçmek için dinamometre kullanılır. Dinamometrenin temelinde, esnek bir yayın uygulanan kuvvet arttıkça belirli sınırlar içinde daha fazla uzaması bulunur. Kuvvet birimi newtondur ve N harfiyle gösterilir. Ölçüm sonucu yalnız sayı olarak değil, birimiyle birlikte yazılır: 4 N gibi. Her dinamometrenin bir ölçüm aralığı vardır; gösterebileceği en büyük değer aşılırsa yay zarar görebilir ve sonraki ölçümler güvenilmez olur. Ölçekte iki numaralı çizgi arasındaki küçük aralıkların her biri bölme değerini gösterir. Bölme değeri, ardışık iki yazılı değer arasındaki farkın eşit aralık sayısına bölünmesiyle bulunur. Doğru ölçüm için dinamometre sıfır konumunda olmalı, gösterge göz hizasından okunmalı ve kuvvet aracın uygun yönünde uygulanmalıdır.","priorKnowledge":"İtme ve çekmenin birer etkileşim olduğunu bilmelisin. Ölçek okumayı, yani iki çizgi arasındaki aralığın kaç birim ettiğini bulmayı da bilmen gerekiyor; dinamometre okumak bunun aynısıdır.","steps":"İlk olarak olayda itme mi, çekme mi bulunduğunu belirle; kapıyı ileri doğru bastırmak itme, çekmeceyi kendine doğru açmak çekmedir. Sonra ölçülecek kuvvetin yaklaşık büyüklüğüne uygun dinamometre seç. Çok küçük kuvvet için geniş aralıklı ve kaba ölçekli araç duyarsız kalabilir; beklenen kuvvet aracın üst sınırından büyükse ölçüm yapılmamalıdır. Üçüncü adımda ölçeği oku. Örneğin 0 N ile 5 N arasında beş eşit aralık varsa her küçük aralık 1 N’dir. 2 N ile 4 N arasında dört eşit aralık varsa bölme değeri 0,5 N olur. Dördüncü adımda dinamometrenin boşken sıfırı gösterdiğini denetle. Cismi yavaşça as veya güvenli biçimde çek; sallanma durduğunda göstergeyi göz hizasından oku. Beşinci adımda değeri N ile kaydet ve gerekirse aynı koşullarda birkaç ölçüm yap. Ölçümler birbirine yakınsa sonuç daha güvenilir olur; çok farklıysa sıfır ayarı, bakış açısı, sallanma veya aracın zarar görmüş olması kontrol edilir. Son olarak gözlem ile yorumu ayır: “Gösterge 6 N çizgisinde durdu.” ölçümdür; “İkinci cisme uygulanan kuvvet daha büyüktür.” karşılaştırmaya dayalı çıkarımdır.","workedExamples":["Durum: Bir dinamometrede 0 N ile 8 N arasında sekiz eşit küçük aralık bulunuyor. Bir cisim asıldığında gösterge beşinci küçük çizgide duruyor. Kanıt: Ardışık yazılı uç değerlerin farkı 8 N, aralık sayısı sekizdir. Akıl yürütme: Her bölmenin değeri 8 N ÷ 8 = 1 N olur. Beşinci çizgi sıfırdan itibaren 5 N’yi gösterir. Sonuç: Cismin dinamometreye uyguladığı kuvvet 5 N olarak kaydedilir. “5” yazıp birim eklememek eksik ölçüm olur.","Durum: İki oyuncak arabanın hareket etmesi için gereken çekme kuvveti karşılaştırılıyor. A arabası için göstergede 2,5 N, B arabası için 4 N okunuyor; iki ölçüm aynı dinamometreyle ve aynı zemin üzerinde yapılıyor. Kanıt: B için kaydedilen değer A’dan 1,5 N daha büyüktür. Akıl yürütme: Ölçüm aracı, zemin ve çekme yönü aynı tutulduğundan değerler karşılaştırılabilir. Daha büyük newton değeri daha büyük kuvveti ifade eder. Sonuç: Bu koşullarda B arabasını çekmek için daha büyük kuvvet gerekmiştir. Bunun nedenini yalnız ölçümden kesinleştiremeyiz; tekerlek durumu veya kütle gibi etkenler ayrıca incelenmelidir."],"commonMistakes":"Kuvveti kilogram ya da gramla ifade etmek yaygın bir hatadır. Kilogram ve gram kütle birimleridir; dinamometreyle ölçülen kuvvet newton cinsinden yazılır. Başka bir yanlış, daha büyük gövdeli her dinamometrenin daha büyük kuvveti daha hassas ölçeceğini sanmaktır. Hassasiyet ölçeğin bölme değerine, ölçüm sınırı ise yayın özelliklerine bağlıdır. Doğru düşünme yolu önce aracın üst sınırını, sonra bölme değerini okumak ve sonucu sayı-birim çifti olarak kaydetmektir.","selfCheck":["Kuvveti itme veya çekme olarak örneklendirebilirim.","Dinamometrenin hangi büyüklüğü ölçtüğünü söyleyebilirim.","Newton birimini N simgesiyle doğru yazabilirim.","Bir ölçeğin bölme değerini hesaplayabilirim.","Ölçüm sınırını aşmaktan neden kaçındığımı açıklayabilirim.","Göstergeyi göz hizasından okuyup sonucu kaydedebilirim."],"summary":"Kuvvet, cisimler arasındaki itme ya da çekmedir; cismin hareketini veya şeklini değiştirebilir. Büyüklüğü dinamometreyle ölçülür ve newton (N) ile yazılır. Dinamometre, yayın kuvvet arttıkça belirli sınırlar içinde daha çok uzaması ilkesiyle çalışır.","figureNote":"Tabloda aynı yayın farklı kuvvetler altındaki uzamaları var. Kuvvet iki katına çıkınca uzamanın nasıl değiştiğine bak; sonra son satıra dikkat et, orada yayın sınırı aşılmış."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ec019016c765aef353b390b288ad59abd8ea3171c7c9f51d674c3f79617277ec","reviewDecisionSha256":"5f88d179beed11c2ef313d6c8b77132488424b5bdfb588be8a40211e4022c031","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ec019016c765aef353b390b288ad59abd8ea3171c7c9f51d674c3f79617277ec","reviewedHash":"sha256:ec019016c765aef353b390b288ad59abd8ea3171c7c9f51d674c3f79617277ec","provenance":"ai-verified:5f88d179beed11c2ef313d6c8b77132488424b5bdfb588be8a40211e4022c031; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ec019016c765aef353b390b288ad59abd8ea3171c7c9f51d674c3f79617277ec","recordReviewEvidenceSha256":"fb87a34bc44371d457e4ade1f8758117437327fe6f7985cb09a084ded7c40540","reviewDecisionSha256":"5f88d179beed11c2ef313d6c8b77132488424b5bdfb588be8a40211e4022c031","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","title":"Dinamometre tasarımı","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nKendi dinamometreni nasıl tasarlayacağını ve ölçeğini nasıl işaretleyeceğini öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nDinamometre tasarımı, kuvvet ile esnek bir parçanın uzaması arasındaki ilişkiyi ölçülebilir bir ölçeğe dönüştürme işidir. Esnek madde, kuvvet ortadan kalktığında belirli bir sınıra kadar eski biçimine dönebilen maddedir. Dinamometrelerde çoğunlukla yay kullanılır; basit bir sınıf modelinde güvenli bir elastik şerit de uzama ilkesini gösterebilir. Aynı yay için kuvvet arttıkça uzama genellikle artar, fakat bu ilişki yalnız yayın esneklik sınırı aşılmadığında düzenlidir. Yayın cinsi, tel kalınlığı, uzunluğu ve sarım özellikleri ölçüm aralığını ve duyarlılığı değiştirir. Kalibrasyon, ölçekteki çizgileri bilinen kuvvet değerleriyle eşleştirme işlemidir. Sıfır ayarı, hiçbir yük yokken göstergenin 0 N’yi göstermesidir. Ölçüm aralığı aracın güvenle ölçebildiği en küçük ve en büyük değerler arasındadır; bölme değeri ise komşu çizgiler arasındaki kuvvet farkıdır. İyi bir tasarım okunabilir, tekrarlanabilir, sağlam ve sınırı açıkça belirtilmiş olmalıdır.\n\nÖn bilgiler\nKuvvetin newton ile ölçüldüğünü ve yayın kuvvetle uzadığını bilmelisin. Bir de 'kalibrasyon' fikrine hazır olmalısın: bir aracın çizgileri, bilinen yüklerle karşılaştırılarak anlam kazanır.\n\nAdım adım anlatım\nTasarıma kullanım amacını yazarak başla: küçük sınıf malzemelerini mi, daha büyük cisimleri mi ölçeceksin? Amaç yayın seçimini ve üst sınırı etkiler. Güvenli bir gövde, esnek parça, sabit bağlantı noktası, gösterge ve kanca ya da hafif yük kabı belirle. Keskin tel uçları, ağır cisimler ve kolay kopan parçalar kullanılmamalıdır. İkinci aşamada yüksüz konumu işaretle; bu çizgi 0 N’dir. Üçüncü aşamada öğretmen tarafından değeri bilinen güvenli standart kuvvetlerle kalibrasyon verisi kullan. Her değer için uzama miktarını cetvelle ölç ve çizelgeye yaz. Eşit kuvvet artışlarının yaklaşık eşit uzamalar oluşturduğu aralığı seç. Dördüncü aşamada bu verilere göre ölçek çizgilerini yerleştir; aralıkları yalnız göz kararıyla eşit yapmak yerine ölçüm sonuçlarına dayandır. Beşinci aşamada farklı bir bilinen kuvvetle deneme yap. Gösterge beklenen değeri veriyorsa model kullanılabilir; önemli sapma varsa sıfır noktası, sürtünme, eğri ölçek veya yayın kalıcı uzaması incelenir. Altıncı aşamada aynı cismi birkaç kez ölç. Değerlerin yakın çıkması tekrarlanabilirliği destekler. Son olarak aracın sınırını etiketle: “0–4 N arasında kullanılır, 4 N aşılmaz.” gibi. Modelin gerçek laboratuvar dinamometresi kadar hassas olmayabileceğini de belirt.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Bir yay için bilinen kuvvetlerle şu uzamalar ölçülüyor: 0 N’de 0 cm, 1 N’de 1,2 cm, 2 N’de 2,4 cm, 3 N’de 3,6 cm. Kanıt: Her 1 N artışta uzama 1,2 cm artmıştır. Akıl yürütme: Verilen aralıkta kuvvet ile uzama arasında düzenli bir ilişki vardır; bu nedenle 0, 1, 2 ve 3 N çizgileri başlangıçtan sırasıyla 0; 1,2; 2,4 ve 3,6 cm uzaklığa yerleştirilebilir. Sonuç: Model 0–3 N aralığında kalibre edilebilir. 4 N için veri bulunmadığından ölçeği rastgele uzatmak bilimsel olmaz.\n2. örnek: Durum: İki öğrenci aynı tasarımı deniyor. Birinci ölçümde bilinen 2 N kuvvet 2 N, ikinci ölçümde 2,1 N, üçüncü ölçümde 2 N okunuyor. Başka bir yay takıldığında aynı kuvvet 1,4 N çizgisine denk geliyor. Kanıt: İlk yayla tekrarlar birbirine yakındır; yay değişince gösterge belirgin biçimde sapmıştır. Akıl yürütme: Ölçek belirli yayın uzama özelliklerine göre hazırlanmıştır. Farklı yay aynı kuvvette aynı miktarda uzamak zorunda değildir. Sonuç: İlk tasarım tekrarlanabilir görünür; yeni yay takılırsa sıfır ayarı ve kalibrasyon baştan yapılmalıdır.\n\nSık yapılan hata\n“Yayın üzerindeki çizgileri eşit aralıklarla çizersem araç kendiliğinden doğru ölçer.” düşüncesi yanlıştır. Eşit çizgilerin hangi kuvvet değerlerine karşılık geldiği deneysel kalibrasyonla belirlenmelidir. Bir başka hata, daha çok uzama görmek için yayın sınırını aşmaktır; kalıcı biçim değişikliği oluşursa sıfır noktası geri gelmez ve bütün ölçümler bozulur. Doğru yol, küçük ve güvenli kuvvetlerle veri toplamak, yalnız düzenli aralığı ölçeklendirmek ve üst sınırı görünür biçimde işaretlemektir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Dinamometrenin yay uzaması ilkesini açıklayabilirim.\n• Yüksüz konumu sıfır noktası olarak işaretleyebilirim.\n• Kalibrasyon verisinden uygun ölçek oluşturabilirim.\n• Tasarımın ölçüm aralığını açıkça belirtebilirim.\n• Tekrarlı ölçümlerle aracın güvenilirliğini sınayabilirim.\n• Yay değiştiğinde ölçeği yeniden hazırlamam gerektiğini bilirim.\n\nÖzet\nDinamometre tasarımı, kuvvet ile uzama arasındaki ilişkiyi bir ölçeğe çevirme işidir. Eşit aralıklı çizgiler tek başına doğru ölçüm sağlamaz; hangi çizginin hangi kuvvete karşılık geldiği bilinen yüklerle belirlenmelidir. Her yayın bir üst sınırı vardır.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Akıştaki 'bilinen yüklerle işaretle' adımını atlarsan elinde çizgili ama hiçbir şey ölçmeyen bir araç kalır. Sırayı bu yüzden takip et.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"a1","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2.visual.1568e969b843"},{"id":"a2","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2.visual.9908c06a0110"},{"id":"a3","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2.visual.68f05a9d5a73"},{"id":"a4","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2.visual.ecc40da399c7"},{"id":"a5","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2.visual.89a9c13d3448"}],"edges":[{"from":"a1","to":"a2"},{"from":"a2","to":"a3"},{"from":"a3","to":"a4"},{"from":"a4","to":"a5"}],"direction":"down","altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2.visual.e4b4ec9faedd"},"objectives":["FB.5.2.1.2"],"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Kendi dinamometreni nasıl tasarlayacağını ve ölçeğini nasıl işaretleyeceğini öğreneceksin.","keyConcepts":"Dinamometre tasarımı, kuvvet ile esnek bir parçanın uzaması arasındaki ilişkiyi ölçülebilir bir ölçeğe dönüştürme işidir. Esnek madde, kuvvet ortadan kalktığında belirli bir sınıra kadar eski biçimine dönebilen maddedir. Dinamometrelerde çoğunlukla yay kullanılır; basit bir sınıf modelinde güvenli bir elastik şerit de uzama ilkesini gösterebilir. Aynı yay için kuvvet arttıkça uzama genellikle artar, fakat bu ilişki yalnız yayın esneklik sınırı aşılmadığında düzenlidir. Yayın cinsi, tel kalınlığı, uzunluğu ve sarım özellikleri ölçüm aralığını ve duyarlılığı değiştirir. Kalibrasyon, ölçekteki çizgileri bilinen kuvvet değerleriyle eşleştirme işlemidir. Sıfır ayarı, hiçbir yük yokken göstergenin 0 N’yi göstermesidir. Ölçüm aralığı aracın güvenle ölçebildiği en küçük ve en büyük değerler arasındadır; bölme değeri ise komşu çizgiler arasındaki kuvvet farkıdır. İyi bir tasarım okunabilir, tekrarlanabilir, sağlam ve sınırı açıkça belirtilmiş olmalıdır.","priorKnowledge":"Kuvvetin newton ile ölçüldüğünü ve yayın kuvvetle uzadığını bilmelisin. Bir de 'kalibrasyon' fikrine hazır olmalısın: bir aracın çizgileri, bilinen yüklerle karşılaştırılarak anlam kazanır.","steps":"Tasarıma kullanım amacını yazarak başla: küçük sınıf malzemelerini mi, daha büyük cisimleri mi ölçeceksin? Amaç yayın seçimini ve üst sınırı etkiler. Güvenli bir gövde, esnek parça, sabit bağlantı noktası, gösterge ve kanca ya da hafif yük kabı belirle. Keskin tel uçları, ağır cisimler ve kolay kopan parçalar kullanılmamalıdır. İkinci aşamada yüksüz konumu işaretle; bu çizgi 0 N’dir. Üçüncü aşamada öğretmen tarafından değeri bilinen güvenli standart kuvvetlerle kalibrasyon verisi kullan. Her değer için uzama miktarını cetvelle ölç ve tabloya yaz. Eşit kuvvet artışlarının yaklaşık eşit uzamalar oluşturduğu aralığı seç. Dördüncü aşamada bu verilere göre ölçek çizgilerini yerleştir; aralıkları yalnız göz kararıyla eşit yapmak yerine ölçüm sonuçlarına dayandır. Beşinci aşamada farklı bir bilinen kuvvetle deneme yap. Gösterge beklenen değeri veriyorsa model kullanılabilir; önemli sapma varsa sıfır noktası, sürtünme, eğri ölçek veya yayın kalıcı uzaması incelenir. Altıncı aşamada aynı cismi birkaç kez ölç. Değerlerin yakın çıkması tekrarlanabilirliği destekler. Son olarak aracın sınırını etiketle: “0–4 N arasında kullanılır, 4 N aşılmaz.” gibi. Modelin gerçek laboratuvar dinamometresi kadar hassas olmayabileceğini de belirt.","workedExamples":["Durum: Bir yay için bilinen kuvvetlerle şu uzamalar ölçülüyor: 0 N’de 0 cm, 1 N’de 1,2 cm, 2 N’de 2,4 cm, 3 N’de 3,6 cm. Kanıt: Her 1 N artışta uzama 1,2 cm artmıştır. Akıl yürütme: Verilen aralıkta kuvvet ile uzama arasında düzenli bir ilişki vardır; bu nedenle 0, 1, 2 ve 3 N çizgileri başlangıçtan sırasıyla 0; 1,2; 2,4 ve 3,6 cm uzaklığa yerleştirilebilir. Sonuç: Model 0–3 N aralığında kalibre edilebilir. 4 N için veri bulunmadığından ölçeği rastgele uzatmak bilimsel olmaz.","Durum: İki öğrenci aynı tasarımı deniyor. Birinci ölçümde bilinen 2 N kuvvet 2 N, ikinci ölçümde 2,1 N, üçüncü ölçümde 2 N okunuyor. Başka bir yay takıldığında aynı kuvvet 1,4 N çizgisine denk geliyor. Kanıt: İlk yayla tekrarlar birbirine yakındır; yay değişince gösterge belirgin biçimde sapmıştır. Akıl yürütme: Ölçek belirli yayın uzama özelliklerine göre hazırlanmıştır. Farklı yay aynı kuvvette aynı miktarda uzamak zorunda değildir. Sonuç: İlk tasarım tekrarlanabilir görünür; yeni yay takılırsa sıfır ayarı ve kalibrasyon baştan yapılmalıdır."],"commonMistakes":"“Yayın üzerindeki çizgileri eşit aralıklarla çizersem araç kendiliğinden doğru ölçer.” düşüncesi yanlıştır. Eşit çizgilerin hangi kuvvet değerlerine karşılık geldiği deneysel kalibrasyonla belirlenmelidir. Bir başka hata, daha çok uzama görmek için yayın sınırını aşmaktır; kalıcı biçim değişikliği oluşursa sıfır noktası geri gelmez ve bütün ölçümler bozulur. Doğru yol, küçük ve güvenli kuvvetlerle veri toplamak, yalnız düzenli aralığı ölçeklendirmek ve üst sınırı görünür biçimde işaretlemektir.","selfCheck":["Dinamometrenin yay uzaması ilkesini açıklayabilirim.","Yüksüz konumu sıfır noktası olarak işaretleyebilirim.","Kalibrasyon verisinden uygun ölçek oluşturabilirim.","Tasarımın ölçüm aralığını açıkça belirtebilirim.","Tekrarlı ölçümlerle aracın güvenilirliğini sınayabilirim.","Yay değiştiğinde ölçeği yeniden hazırlamam gerektiğini bilirim."],"summary":"Dinamometre tasarımı, kuvvet ile uzama arasındaki ilişkiyi bir ölçeğe çevirme işidir. Eşit aralıklı çizgiler tek başına doğru ölçüm sağlamaz; hangi çizginin hangi kuvvete karşılık geldiği bilinen yüklerle belirlenmelidir. Her yayın bir üst sınırı vardır.","figureNote":"Akıştaki 'bilinen yüklerle işaretle' adımını atlarsan elinde çizgili ama hiçbir şey ölçmeyen bir araç kalır. Sırayı bu yüzden takip et."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"43cc75f8591966c48592a4c54d8bc71d6998598d02baea7ab4e339dde72ccc9c","reviewDecisionSha256":"1c442e5247411d536ade947c53c38bc2bf0dad453806688083252fec05421dc2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:43cc75f8591966c48592a4c54d8bc71d6998598d02baea7ab4e339dde72ccc9c","reviewedHash":"sha256:43cc75f8591966c48592a4c54d8bc71d6998598d02baea7ab4e339dde72ccc9c","provenance":"ai-verified:1c442e5247411d536ade947c53c38bc2bf0dad453806688083252fec05421dc2; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"43cc75f8591966c48592a4c54d8bc71d6998598d02baea7ab4e339dde72ccc9c","recordReviewEvidenceSha256":"e038d3e389f36df6aea279a84251002eefb09196ead11b541703522d0018ee1f","reviewDecisionSha256":"1c442e5247411d536ade947c53c38bc2bf0dad453806688083252fec05421dc2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","title":"Kütle ve ağırlık","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nKütle ile ağırlığın neden farklı büyüklükler olduğunu, hangi araçla ölçüldüklerini ve hangi birimle yazıldıklarını öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nKütle ve ağırlık günlük dilde birbirinin yerine kullanılsa da bilimsel olarak farklı büyüklüklerdir. Kütle, bir cismin içerdiği madde miktarıyla ilgili bir özelliktir. Eşit kollu terazi veya elektronik terazi gibi araçlarla ölçülür; gram (g) ve kilogram (kg) yaygın kütle birimleridir. Ağırlık ise bir gök cisminin uyguladığı yer çekimi kuvvetidir. Dinamometreyle ölçülür ve birimi newtondur (N). Bir cisim Dünya’dan Ay’a götürüldüğünde içindeki madde miktarı değişmediği için kütlesi aynı kalır. Ay’ın yer çekimi etkisi Dünya’dakinden daha küçük olduğundan cismin ağırlığı azalır. Aynı biçimde farklı gök cisimlerinde yer çekimi etkisi değişebileceği için ağırlık da değişebilir. Dünya üzerinde yükseklik veya konum değişiklikleri ağırlıkta çok küçük farklılıklar oluşturabilir; beşinci sınıf düzeyinde temel çıkarım, kütlenin konuma bağlı olmaması ve ağırlığın yer çekimine bağlı olmasıdır. Kütle bir kuvvet değildir; ağırlık ise kuvvet olduğu için bulunulan gök cisminin merkezine yönelir.\n\nÖn bilgiler\nKuvvetin newton ile ölçüldüğünü ve dinamometreyle bulunduğunu bilmelisin. Yer çekiminin bir kuvvet olduğunu ve gök cismine göre değiştiğini de bilmen gerekiyor; ağırlığın Ay'da değişmesi buna dayanıyor.\n\nAdım adım anlatım\nBir soruda önce hangi kavramın arandığını belirlemek için ipuçlarını oku. “Madde miktarı”, “gram”, “kilogram” ve “terazi” kütleyi; “yer çekimi kuvveti”, “newton” ve “dinamometre” ağırlığı işaret eder. İkinci adımda ölçüm aracını doğru eşleştir. Terazi, cismi bilinen kütlelerle karşılaştırır; dinamometre ise yayın uzamasından kuvvet büyüklüğünü belirler. Üçüncü adımda birimleri denetle: 2 kg kütle, 20 N ağırlık gibi ifadeler olabilir; “20 kg ağırlık” bilimsel ölçüm dili açısından uygun değildir. Dördüncü adımda konum değişikliğini incele. Cisimden parça koparılmıyor veya cisme madde eklenmiyorsa kütle sabit kalır. Yer çekimi etkisi farklıysa ağırlık değişir. Beşinci adımda günlük ifadeyi bilimsel dile çevir: Market alışverişinde “kaç kilo geldin?” denmesi yaygındır, fakat terazinin verdiği değer kütleyle ilgilidir. Son olarak karşılaştırma yaparken araç ve birimi birlikte kullan. Bir çizelgede 500 g ile 5 N yan yana verilmişse bunları doğrudan büyük-küçük diye karşılaştıramazsın; farklı büyüklükleri ve farklı birimleri temsil ederler.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Bir keşif aracındaki kutunun Dünya’da kütlesi 12 kg, ağırlığı 118 N olarak ölçülüyor. Aynı kutu Ay’a götürüldüğünde içinde hiçbir şey değiştirilmiyor ve dinamometre daha küçük bir değer gösteriyor. Kanıt: Kutudan madde çıkarılmamış, yalnız bulunduğu gök cismi değişmiştir. Akıl yürütme: Madde miktarı değişmediği için kütle 12 kg kalır. Ay’daki yer çekimi etkisi daha zayıf olduğundan ağırlık 118 N’den küçük olur. Sonuç: Konum değişikliği kütleyi değiştirmemiş, ağırlığı azaltmıştır; kesin yeni ağırlık değeri verilere ek bilgi olmadan hesaplanamaz.\n2. örnek: Durum: Elif bir paketi eşit kollu terazide 750 g, dinamometrede ise yaklaşık 7 N ölçüyor. “Araçlardan biri yanlış, çünkü sonuçlar eşit değil.” diyor. Kanıt: Terazi gram, dinamometre newton birimi vermiştir. Akıl yürütme: İki araç aynı büyüklüğü ölçmediğinden sayısal değerlerinin eşit olması beklenmez. Terazi paketin kütlesini, dinamometre Dünya’nın pakete uyguladığı yer çekimi kuvvetini gösterir. Sonuç: Ölçümler çelişmez; 750 g kütle ve yaklaşık 7 N ağırlık aynı cisme ait farklı özelliklerdir.\n\nSık yapılan hata\n“Kütlesi büyük olan cismin her yerde aynı newton değerine sahip olması gerekir.” düşüncesi doğru değildir. Aynı yerde kütlesi daha büyük cisim genellikle daha büyük ağırlığa sahip olsa da gök cismi değiştiğinde yer çekimi etkisi de değişir. Bir diğer hata, teraziyi ağırlık ölçer diye adlandırıp sonucu N yerine kg ile yazmaktır. Doğru düşünme yolu, her ifadede üçlü eşleştirme yapmaktır: kütle–terazi–kg/g; ağırlık–dinamometre–N.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Kütleyi madde miktarıyla ilişkilendirebilirim.\n• Ağırlığı yer çekimi kuvveti olarak açıklayabilirim.\n• Terazi ile dinamometrenin görevlerini ayırabilirim.\n• Gram, kilogram ve newton birimlerini doğru kullanabilirim.\n• Gök cismi değiştiğinde kütlenin sabit kaldığını söyleyebilirim.\n• Yer çekimi azaldığında ağırlığın azalacağını çıkarabilirim.\n\nÖzet\nKütle, cismin madde miktarıyla ilgilidir; terazi ile ölçülür, birimi gram ve kilogramdır ve gittiğin yere göre değişmez. Ağırlık, gök cisminin uyguladığı çekim kuvvetidir; dinamometre ile ölçülür, birimi newtondur ve gök cismine göre değişir.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Görseldaki dört satırı sütun sütun karşılaştır. Son satır işin can alıcı yeri: aynı cisim Ay'a götürüldüğünde hangi sütun değişiyor, hangisi değişmiyor?","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.3de740d7f47c","tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.cf8c625b09c1","tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.26c070dc0d84"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.f346ba407b2e"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.81635569cb9d"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.e56fa74056d2"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.2ea35413b3b3"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.d60f16c14631"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.e1995702991e"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.1c8cd1b86af2"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.3395a44904ef"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.33ebd52a27fb"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.e4f752cb99e4"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.4cc399ab78d9"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.75bc82299e38"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1.visual.716b6a6bd7af"},"objectives":["FB.5.2.2.1"],"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Kütle ile ağırlığın neden farklı büyüklükler olduğunu, hangi araçla ölçüldüklerini ve hangi birimle yazıldıklarını öğreneceksin.","keyConcepts":"Kütle ve ağırlık günlük dilde birbirinin yerine kullanılsa da bilimsel olarak farklı büyüklüklerdir. Kütle, bir cismin içerdiği madde miktarıyla ilgili bir özelliktir. Eşit kollu terazi veya elektronik terazi gibi araçlarla ölçülür; gram (g) ve kilogram (kg) yaygın kütle birimleridir. Ağırlık ise bir gök cisminin uyguladığı yer çekimi kuvvetidir. Dinamometreyle ölçülür ve birimi newtondur (N). Bir cisim Dünya’dan Ay’a götürüldüğünde içindeki madde miktarı değişmediği için kütlesi aynı kalır. Ay’ın yer çekimi etkisi Dünya’dakinden daha küçük olduğundan cismin ağırlığı azalır. Aynı biçimde farklı gök cisimlerinde yer çekimi etkisi değişebileceği için ağırlık da değişebilir. Dünya üzerinde yükseklik veya konum değişiklikleri ağırlıkta çok küçük farklılıklar oluşturabilir; beşinci sınıf düzeyinde temel çıkarım, kütlenin konuma bağlı olmaması ve ağırlığın yer çekimine bağlı olmasıdır. Kütle bir kuvvet değildir; ağırlık ise kuvvet olduğu için bulunulan gök cisminin merkezine yönelir.","priorKnowledge":"Kuvvetin newton ile ölçüldüğünü ve dinamometreyle bulunduğunu bilmelisin. Yer çekiminin bir kuvvet olduğunu ve gök cismine göre değiştiğini de bilmen gerekiyor; ağırlığın Ay'da değişmesi buna dayanıyor.","steps":"Bir soruda önce hangi kavramın arandığını belirlemek için ipuçlarını oku. “Madde miktarı”, “gram”, “kilogram” ve “terazi” kütleyi; “yer çekimi kuvveti”, “newton” ve “dinamometre” ağırlığı işaret eder. İkinci adımda ölçüm aracını doğru eşleştir. Terazi, cismi bilinen kütlelerle karşılaştırır; dinamometre ise yayın uzamasından kuvvet büyüklüğünü belirler. Üçüncü adımda birimleri denetle: 2 kg kütle, 20 N ağırlık gibi ifadeler olabilir; “20 kg ağırlık” bilimsel ölçüm dili açısından uygun değildir. Dördüncü adımda konum değişikliğini incele. Cisimden parça koparılmıyor veya cisme madde eklenmiyorsa kütle sabit kalır. Yer çekimi etkisi farklıysa ağırlık değişir. Beşinci adımda günlük ifadeyi bilimsel dile çevir: Market alışverişinde “kaç kilo geldin?” denmesi yaygındır, fakat terazinin verdiği değer kütleyle ilgilidir. Son olarak karşılaştırma yaparken araç ve birimi birlikte kullan. Bir çizelgede 500 g ile 5 N yan yana verilmişse bunları doğrudan büyük-küçük diye karşılaştıramazsın; farklı büyüklükleri ve farklı birimleri temsil ederler.","workedExamples":["Durum: Bir keşif aracındaki kutunun Dünya’da kütlesi 12 kg, ağırlığı 118 N olarak ölçülüyor. Aynı kutu Ay’a götürüldüğünde içinde hiçbir şey değiştirilmiyor ve dinamometre daha küçük bir değer gösteriyor. Kanıt: Kutudan madde çıkarılmamış, yalnız bulunduğu gök cismi değişmiştir. Akıl yürütme: Madde miktarı değişmediği için kütle 12 kg kalır. Ay’daki yer çekimi etkisi daha zayıf olduğundan ağırlık 118 N’den küçük olur. Sonuç: Konum değişikliği kütleyi değiştirmemiş, ağırlığı azaltmıştır; kesin yeni ağırlık değeri verilere ek bilgi olmadan hesaplanamaz.","Durum: Elif bir paketi eşit kollu terazide 750 g, dinamometrede ise yaklaşık 7 N ölçüyor. “Araçlardan biri yanlış, çünkü sonuçlar eşit değil.” diyor. Kanıt: Terazi gram, dinamometre newton birimi vermiştir. Akıl yürütme: İki araç aynı büyüklüğü ölçmediğinden sayısal değerlerinin eşit olması beklenmez. Terazi paketin kütlesini, dinamometre Dünya’nın pakete uyguladığı yer çekimi kuvvetini gösterir. Sonuç: Ölçümler çelişmez; 750 g kütle ve yaklaşık 7 N ağırlık aynı cisme ait farklı özelliklerdir."],"commonMistakes":"“Kütlesi büyük olan cismin her yerde aynı newton değerine sahip olması gerekir.” düşüncesi doğru değildir. Aynı yerde kütlesi daha büyük cisim genellikle daha büyük ağırlığa sahip olsa da gök cismi değiştiğinde yer çekimi etkisi de değişir. Bir diğer hata, teraziyi ağırlık ölçer diye adlandırıp sonucu N yerine kg ile yazmaktır. Doğru düşünme yolu, her ifadede üçlü eşleştirme yapmaktır: kütle–terazi–kg/g; ağırlık–dinamometre–N.","selfCheck":["Kütleyi madde miktarıyla ilişkilendirebilirim.","Ağırlığı yer çekimi kuvveti olarak açıklayabilirim.","Terazi ile dinamometrenin görevlerini ayırabilirim.","Gram, kilogram ve newton birimlerini doğru kullanabilirim.","Gök cismi değiştiğinde kütlenin sabit kaldığını söyleyebilirim.","Yer çekimi azaldığında ağırlığın azalacağını çıkarabilirim."],"summary":"Kütle, cismin madde miktarıyla ilgilidir; terazi ile ölçülür, birimi gram ve kilogramdır ve gittiğin yere göre değişmez. Ağırlık, gök cisminin uyguladığı çekim kuvvetidir; dinamometre ile ölçülür, birimi newtondur ve gök cismine göre değişir.","figureNote":"Tablodaki dört satırı sütun sütun karşılaştır. Son satır işin can alıcı yeri: aynı cisim Ay'a götürüldüğünde hangi sütun değişiyor, hangisi değişmiyor?"},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3648323a2852b3992e78543745fa7b348701be15ea82aef44382dc29cd378449","reviewDecisionSha256":"cfacb89088c8334625a2d4ad937fb6a9a2e55ee65d8a6ce4033d513fb79f3243","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3648323a2852b3992e78543745fa7b348701be15ea82aef44382dc29cd378449","reviewedHash":"sha256:3648323a2852b3992e78543745fa7b348701be15ea82aef44382dc29cd378449","provenance":"ai-verified:cfacb89088c8334625a2d4ad937fb6a9a2e55ee65d8a6ce4033d513fb79f3243; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3648323a2852b3992e78543745fa7b348701be15ea82aef44382dc29cd378449","recordReviewEvidenceSha256":"b49e7cce48db8f271d404b14898b3a9fac9081e7fd0717a58f8ed10554a421a4","reviewDecisionSha256":"cfacb89088c8334625a2d4ad937fb6a9a2e55ee65d8a6ce4033d513fb79f3243","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","title":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nSürtünme kuvvetinin harekete nasıl etki ettiğini ve bunu adil bir deneyle nasıl inceleyeceğini öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nSürtünme kuvveti, birbirine temas eden yüzeylerin göreli hareketine karşı koyan kuvvettir. Bir cisim bir yüzey üzerinde hareket ederken sürtünme genellikle hareket yönünün tersine etki eder ve cismin yavaşlamasına neden olabilir. Duran bir cismi hareket ettirmeye çalışırken de yüzeyler arasında sürtünme bulunur; bu etki başlangıçta harekete geçmeyi zorlaştırabilir. Yüzeylerin pürüzlülüğü, cisimlerin birbirine ne kadar bastırıldığı ve aradaki maddenin türü sürtünmenin büyüklüğünü etkileyebilir. Halı ile tahta, kuru yüzey ile kaygan yüzey aynı sürtünmeyi oluşturmaz. Sürtünme yalnız katı yüzeyler arasında görülmez. Hava hareket eden cisimlere hava direnci, su ise su direnci uygular; bunlar da sürtünmenin akışkanlardaki örnekleridir. Sürtünmenin sonuçları hem yararlı hem olumsuz olabilir. Yürümeyi, kalemle yazmayı, araçların fren yapmasını ve nesneleri tutmayı kolaylaştırır; buna karşılık hareketi yavaşlatabilir, yüzeylerde aşınmaya ve bir miktar ısınmaya yol açabilir. Bir etkinin yararlı ya da zararlı sayılması kullanım amacına bağlıdır.\n\nÖn bilgiler\nKuvvetin hareketi değiştirebildiğini bilmelisin. Adil deney fikrine de hazır olmalısın: yalnız bir değişkeni değiştirip geri kalanını sabit tutmak, sonucu neye bağlayacağını belirler.\n\nAdım adım anlatım\nSürtünmenin etkisini araştırırken önce sınanabilir bir soru belirle: “Aynı oyuncak araba hangi yüzeyde daha kısa mesafede durur?” gibi. Bağımsız değişken olarak yalnız yüzey türünü seç; arabanın türü, bırakıldığı rampa yüksekliği, başlangıç konumu ve ölçüm yöntemi aynı kalsın. Arabayı itmek yerine aynı yükseklikten serbest bırakmak başlangıç kuvvetini daha tutarlı yapar. Her yüzeyde birkaç tekrar yap ve durma mesafesini cetvelle ölç. Tek bir deneme yerine sonuçların birbirine yakın olup olmadığına bak. Daha kısa durma mesafesi, diğer koşullar aynı tutulduğunda daha büyük sürtünme etkisini destekler. Hava veya su direncini incelerken de biçim dışında kalan özellikleri sabitle. Örneğin aynı kâğıttan yapılmış düz yaprak ile buruşturulmuş topu aynı yükseklikten bırakırken kütle aynı kalır, biçim değişir. Düşme sürelerindeki fark hava direnciyle ilişkilendirilebilir; ancak hava akımı ve bırakma anı sonucu etkileyebilir. Çıkarımını gözlem sınırında tut: “Halı her durumda en büyük sürtünmeyi oluşturur.” yerine “Bu araba ve bu düzenekte halı üzerinde durma mesafesi daha kısa oldu.” de. Böylece deney koşullarını genellemeden kanıta dayalı konuşursun.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Aynı oyuncak araba 15 cm yüksekliğindeki aynı rampadan üç kez bırakılıyor. Düz kartonda ortalama 82 cm, keçe üzerinde 39 cm ilerleyip duruyor. Kanıt: Araba, başlangıç koşulları eşitken keçe üzerinde yaklaşık yarı kadar yol almıştır. Akıl yürütme: Hareketi daha hızlı azaltan yüzey, arabaya daha büyük sürtünme kuvveti uygulamış olmalıdır. Yüzey türü dışındaki değişkenler sabit olduğundan fark keçe ile kartonun yüzey özellikleriyle ilişkilendirilebilir. Sonuç: Bu düzenekte keçe, düz kartondan daha büyük sürtünme etkisi göstermiştir.\n2. örnek: Durum: Aynı büyüklükte iki kâğıttan biri düz bırakılıyor, diğeri sıkıca top hâline getiriliyor. İkisi aynı anda aynı yükseklikten bırakıldığında kâğıt top daha önce yere ulaşıyor. Kanıt: Maddeleri ve yaklaşık kütleleri aynı, havayla karşılaşan biçimleri farklıdır. Akıl yürütme: Düz kâğıdın havayla karşılaşan yüzeyi daha geniş olduğu için hava direncinden daha çok etkilenir ve düşüşü daha fazla yavaşlar. Sonuç: Hava da hareket eden cisimlere karşı bir direnç uygular. Bu deney yer çekiminin düz kâğıda etki etmediğini göstermez; iki kâğıda da yer çekimi etki eder, fark hava direncinin büyüklüğüdür.\n\nSık yapılan hata\n“Sürtünme varsa cisim mutlaka hemen durur.” düşüncesi yanlıştır. Sürtünme hareketi azaltıcı yönde etkiler, fakat cismin sürati ve uygulanan diğer kuvvetler nedeniyle durma belirli bir süre alabilir. Başka bir kavram yanılgısı, pürüzsüz görünen yüzeyde hiç sürtünme olmadığını sanmaktır; gözle çok düzgün görünen yüzeylerde bile mikroskobik düzensizlikler ve temas etkileri bulunur. Doğru düşünme yolu, sürtünmenin yönünü hareketle karşılaştırmak ve sonucunu ölçülen durma süresi ya da mesafesi üzerinden değerlendirmektir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Sürtünmenin temas eden yüzeylerde oluştuğunu açıklayabilirim.\n• Sürtünme yönünü hareket yönüyle karşılaştırabilirim.\n• Yüzey türünü değiştirirken diğer koşulları sabit tutabilirim.\n• Durma mesafesinden sürtünme etkisi hakkında çıkarım yapabilirim.\n• Hava ve su direncini sürtünme örnekleri olarak tanıyabilirim.\n• Sürtünmenin yararlı ve olumsuz sonuçlarını amaca göre ayırabilirim.\n\nÖzet\nSürtünme, temas eden yüzeylerin göreli hareketine karşı koyan kuvvettir ve genellikle hareketin tersi yönde etki eder. Yüzeylerin pürüzlülüğü arttıkça etkisi büyür. Sürtünme varsa cisim hemen durmaz; yavaşlar.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Grafikte aynı arabanın üç farklı yüzeyde kaç santimetre sonra durduğu var. Sütunların yüksekliğini karşılaştırırken şunu düşün: kısa sütun büyük sürtünme mi demek, küçük sürtünme mi?","figure":{"kind":"chart","style":"bar","categoryKeys":["tr-g05-fen-fb-5-2-3-1.visual.b438699f421a","tr-g05-fen-fb-5-2-3-1.visual.b03c2ecfd148","tr-g05-fen-fb-5-2-3-1.visual.fb84fb93202f"],"values":[40,120,260],"axisKeys":["tr-g05-fen-fb-5-2-3-1.visual.30246e52e244","tr-g05-fen-fb-5-2-3-1.visual.4715758a1e67"],"altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1.visual.c75ec306fdf0"},"objectives":["FB.5.2.3.1"],"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Sürtünme kuvvetinin harekete nasıl etki ettiğini ve bunu adil bir deneyle nasıl inceleyeceğini öğreneceksin.","keyConcepts":"Sürtünme kuvveti, birbirine temas eden yüzeylerin göreli hareketine karşı koyan kuvvettir. Bir cisim bir yüzey üzerinde hareket ederken sürtünme genellikle hareket yönünün tersine etki eder ve cismin yavaşlamasına neden olabilir. Duran bir cismi hareket ettirmeye çalışırken de yüzeyler arasında sürtünme bulunur; bu etki başlangıçta harekete geçmeyi zorlaştırabilir. Yüzeylerin pürüzlülüğü, cisimlerin birbirine ne kadar bastırıldığı ve aradaki maddenin türü sürtünmenin büyüklüğünü etkileyebilir. Halı ile tahta, kuru yüzey ile kaygan yüzey aynı sürtünmeyi oluşturmaz. Sürtünme yalnız katı yüzeyler arasında görülmez. Hava hareket eden cisimlere hava direnci, su ise su direnci uygular; bunlar da sürtünmenin akışkanlardaki örnekleridir. Sürtünmenin sonuçları hem yararlı hem olumsuz olabilir. Yürümeyi, kalemle yazmayı, araçların fren yapmasını ve nesneleri tutmayı kolaylaştırır; buna karşılık hareketi yavaşlatabilir, yüzeylerde aşınmaya ve bir miktar ısınmaya yol açabilir. Bir etkinin yararlı ya da zararlı sayılması kullanım amacına bağlıdır.","priorKnowledge":"Kuvvetin hareketi değiştirebildiğini bilmelisin. Adil deney fikrine de hazır olmalısın: yalnız bir değişkeni değiştirip geri kalanını sabit tutmak, sonucu neye bağlayacağını belirler.","steps":"Sürtünmenin etkisini araştırırken önce sınanabilir bir soru belirle: “Aynı oyuncak araba hangi yüzeyde daha kısa mesafede durur?” gibi. Bağımsız değişken olarak yalnız yüzey türünü seç; arabanın türü, bırakıldığı rampa yüksekliği, başlangıç konumu ve ölçüm yöntemi aynı kalsın. Arabayı itmek yerine aynı yükseklikten serbest bırakmak başlangıç kuvvetini daha tutarlı yapar. Her yüzeyde birkaç tekrar yap ve durma mesafesini cetvelle ölç. Tek bir deneme yerine sonuçların birbirine yakın olup olmadığına bak. Daha kısa durma mesafesi, diğer koşullar aynı tutulduğunda daha büyük sürtünme etkisini destekler. Hava veya su direncini incelerken de biçim dışında kalan özellikleri sabitle. Örneğin aynı kâğıttan yapılmış düz yaprak ile buruşturulmuş topu aynı yükseklikten bırakırken kütle aynı kalır, biçim değişir. Düşme sürelerindeki fark hava direnciyle ilişkilendirilebilir; ancak hava akımı ve bırakma anı sonucu etkileyebilir. Çıkarımını gözlem sınırında tut: “Halı her durumda en büyük sürtünmeyi oluşturur.” yerine “Bu araba ve bu düzenekte halı üzerinde durma mesafesi daha kısa oldu.” de. Böylece deney koşullarını genellemeden kanıta dayalı konuşursun.","workedExamples":["Durum: Aynı oyuncak araba 15 cm yüksekliğindeki aynı rampadan üç kez bırakılıyor. Düz kartonda ortalama 82 cm, keçe üzerinde 39 cm ilerleyip duruyor. Kanıt: Araba, başlangıç koşulları eşitken keçe üzerinde yaklaşık yarı kadar yol almıştır. Akıl yürütme: Hareketi daha hızlı azaltan yüzey, arabaya daha büyük sürtünme kuvveti uygulamış olmalıdır. Yüzey türü dışındaki değişkenler sabit olduğundan fark keçe ile kartonun yüzey özellikleriyle ilişkilendirilebilir. Sonuç: Bu düzenekte keçe, düz kartondan daha büyük sürtünme etkisi göstermiştir.","Durum: Aynı büyüklükte iki kâğıttan biri düz bırakılıyor, diğeri sıkıca top hâline getiriliyor. İkisi aynı anda aynı yükseklikten bırakıldığında kâğıt top daha önce yere ulaşıyor. Kanıt: Maddeleri ve yaklaşık kütleleri aynı, havayla karşılaşan biçimleri farklıdır. Akıl yürütme: Düz kâğıdın havayla karşılaşan yüzeyi daha geniş olduğu için hava direncinden daha çok etkilenir ve düşüşü daha fazla yavaşlar. Sonuç: Hava da hareket eden cisimlere karşı bir direnç uygular. Bu deney yer çekiminin düz kâğıda etki etmediğini göstermez; iki kâğıda da yer çekimi etki eder, fark hava direncinin büyüklüğüdür."],"commonMistakes":"“Sürtünme varsa cisim mutlaka hemen durur.” düşüncesi yanlıştır. Sürtünme hareketi azaltıcı yönde etkiler, fakat cismin sürati ve uygulanan diğer kuvvetler nedeniyle durma belirli bir süre alabilir. Başka bir kavram yanılgısı, pürüzsüz görünen yüzeyde hiç sürtünme olmadığını sanmaktır; gözle çok düzgün görünen yüzeylerde bile mikroskobik düzensizlikler ve temas etkileri bulunur. Doğru düşünme yolu, sürtünmenin yönünü hareketle karşılaştırmak ve sonucunu ölçülen durma süresi ya da mesafesi üzerinden değerlendirmektir.","selfCheck":["Sürtünmenin temas eden yüzeylerde oluştuğunu açıklayabilirim.","Sürtünme yönünü hareket yönüyle karşılaştırabilirim.","Yüzey türünü değiştirirken diğer koşulları sabit tutabilirim.","Durma mesafesinden sürtünme etkisi hakkında çıkarım yapabilirim.","Hava ve su direncini sürtünme örnekleri olarak tanıyabilirim.","Sürtünmenin yararlı ve olumsuz sonuçlarını amaca göre ayırabilirim."],"summary":"Sürtünme, temas eden yüzeylerin göreli hareketine karşı koyan kuvvettir ve genellikle hareketin tersi yönde etki eder. Yüzeylerin pürüzlülüğü arttıkça etkisi büyür. Sürtünme varsa cisim hemen durmaz; yavaşlar.","figureNote":"Grafikte aynı arabanın üç farklı yüzeyde kaç santimetre sonra durduğu var. Sütunların yüksekliğini karşılaştırırken şunu düşün: kısa sütun büyük sürtünme mi demek, küçük sürtünme mi?"},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ecb331fa02938d33b8631a38f7012a423116a7b58244da74dbec373786d71860","reviewDecisionSha256":"ddeab553733094eeccc175c6b0d92c1bdc34531914233b19555c6993a073e7fb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ecb331fa02938d33b8631a38f7012a423116a7b58244da74dbec373786d71860","reviewedHash":"sha256:ecb331fa02938d33b8631a38f7012a423116a7b58244da74dbec373786d71860","provenance":"ai-verified:ddeab553733094eeccc175c6b0d92c1bdc34531914233b19555c6993a073e7fb; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ecb331fa02938d33b8631a38f7012a423116a7b58244da74dbec373786d71860","recordReviewEvidenceSha256":"63b667be249c621b406e65bb591a5039faecbe78d2b1a6d6f616dbc2b50e01f5","reviewDecisionSha256":"ddeab553733094eeccc175c6b0d92c1bdc34531914233b19555c6993a073e7fb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","title":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nGünlük yaşamda sürtünmenin ne zaman artırılıp ne zaman azaltıldığını, hangi yöntemlerin kullanıldığını öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nGünlük yaşamda sürtünmenin bazen artırılması, bazen azaltılması gerekir. Amaç güvenli biçimde tutunmak, durmak veya kaymayı önlemekse sürtünme artırılır. Ayakkabı tabanındaki girintiler, araç lastiğindeki desenler, kaleci eldiveninin yüzeyi ve merdiven basamağındaki kaydırmaz şerit bu amaca örnektir. Amaç bir cismin daha kolay hareket etmesi, enerji kaybının ve aşınmanın azalmasıysa sürtünme azaltılır. Tekerlek kullanmak, hareketli parçaları uygun biçimde yağlamak, rulmanlardan yararlanmak ve bazı yüzeyleri düzgünleştirmek sürtünmeyi azaltabilir. Hava ve su direnci de tasarımla değiştirilebilir; bisiklet kaskı, uçak ve tekne gibi araçlarda biçim, akışkan direncini azaltacak şekilde düzenlenebilir. Bununla birlikte “en az sürtünme her zaman en iyi” değildir. Fren sistemi çok kaygan olursa araç duramaz; buzlu yolda tutunma azalınca güvenlik bozulur. “En çok sürtünme her zaman en iyi” de değildir; makine parçalarında gereksiz sürtünme ısınma ve aşınmaya yol açabilir. Uygun çözüm, kullanım amacına ve güvenlik ölçütüne göre seçilir.\n\nÖn bilgiler\nSürtünmenin temas eden yüzeyler arasında oluştuğunu ve pürüzlülükle ilgili olduğunu bilmelisin. Bir de problemi 'tutunmak mı, kolay hareket mi?' diye ayırt edebilmelisin; çözüm bu ayrımdan çıkıyor.\n\nAdım adım anlatım\nÖnce gerçek problemi açık bir cümleyle tanımla. “Kitap eğik raftan kayıyor.” sorunu tutunma gerektirir; “Ağır kutu zeminde zor ilerliyor.” sorunu hareketi kolaylaştırmayı gerektirir. İkinci adımda sürtünmenin artırılması mı azaltılması mı gerektiğine karar ver. Üçüncü adımda yalnız bir tasarım değişkeni seç: yüzeye pürüzlü şerit eklemek, altına silindir yerleştirmek veya cismin biçimini değiştirmek gibi. Dördüncü adımda başarı ölçütü belirle. Kaymayı önleme tasarımında cismin durduğu eğim ya da kayma mesafesi; hareketi kolaylaştırma tasarımında gereken çekme kuvveti veya varış süresi ölçülebilir. Beşinci adımda adil karşılaştırma kur. Aynı cisim, aynı yük, aynı başlangıç noktası ve aynı yüzey kullanılmalı; yalnız önerilen değişiklik farklı olmalıdır. Her düzeni birkaç kez dene ve sonucu çizelgeye kaydet. Altıncı adımda güvenliği değerlendir. Çözüm tutunmayı artırsa bile keskin, yapışkan kalıntı bırakan veya geçişi engelleyen bir malzeme uygun olmayabilir. Son olarak tasarımı kanıtla savun: “Kaydırmaz şeritli düzende kayma mesafesi 28 cm’den 6 cm’ye düştüğü için öneri amaca uygundur.” gibi ölçülebilir bir gerekçe kullan.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Sınıftaki hafif dosya kutusu eğimli rafta öne doğru kayıyor. Öğrenciler raf yüzeyinin bir bölümüne çıkarılabilir pürüzlü bir mat yerleştiriyor. Kanıt: Aynı kutu, aynı yük ve aynı eğimde matsız yüzeyde 32 cm kayarken mat üzerinde 4 cm ilerleyip duruyor. Akıl yürütme: Tek değişken yüzeyin pürüzlülüğüdür; daha kısa kayma mesafesi sürtünmenin arttığını gösterir. Sonuç: Pürüzlü mat, kutunun rafta daha iyi tutunmasını sağlamıştır. Çözümün rafın kullanımını engellemediği de kontrol edilmelidir.\n2. örnek: Durum: Bir öğrenci ağır olmayan bir karton kutuyu masada daha az kuvvetle hareket ettirmek için altına dört silindirik kalem yerleştiriyor. Dinamometreyle kutuyu doğrudan sürüklerken 5 N, kalemler üzerinde yuvarlarken 2 N çekme kuvveti ölçüyor. Kanıt: Kutu ve masa aynı, yalnız kayma yerine yuvarlanmayı sağlayan kalemler eklenmiştir. Akıl yürütme: Yuvarlanma sırasında hareketi engelleyen sürtünme etkisi bu düzende azalmıştır. Sonuç: Silindir kullanımı kutuyu hareket ettirmek için gereken kuvveti azaltmıştır. Kalemlerin kaçmasını önlemek ve parmakları sıkıştırmamak için düzen yavaşça kurulmalıdır.\n\nSık yapılan hata\nSürtünmeyi azaltan her yöntemin yüzeyi “tamamen sürtünmesiz” yaptığı sanılmamalıdır. Tekerlek, yağ veya düzgün yüzey sürtünme etkisini azaltabilir, fakat sıfıra indirmez. Ters yöndeki hata ise pürüzlü malzeme eklenince çözümün her koşulda güvenli olacağını düşünmektir; çok aşındırıcı bir yüzey malzemeye zarar verebilir. Doğru düşünme biçimi, önce işlevi belirlemek, sonra ölçülebilir bir başarı ölçütü seçmek ve yarar ile olası sakıncayı birlikte değerlendirmektir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Bir problemde sürtünmenin artırılması mı azaltılması mı gerektiğini seçebilirim.\n• Kaydırmaz yüzeylerin tutunmayı nasıl geliştirdiğini açıklayabilirim.\n• Tekerlek ve yağlamanın hareketi neden kolaylaştırdığını söyleyebilirim.\n• Tasarımım için ölçülebilir bir başarı göstergesi belirleyebilirim.\n• Tek değişkenli karşılaştırma düzeni kurabilirim.\n• Önerimin güvenlik ve kullanım sakıncalarını değerlendirebilirim.\n\nÖzet\nTutunmak, durmak ya da kaymayı önlemek gerekiyorsa sürtünme artırılır; hareketi kolaylaştırmak ya da aşınmayı azaltmak gerekiyorsa azaltılır. Hiçbir yöntem sürtünmeyi sıfıra indirmez.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Görselda solda günlük bir sorun, ortada ne yapılması gerektiği, sağda yöntem var. Orta sütunu kapatıp kendin doldurmayı dene.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.8bd057388e28","tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.30bb9f6b0b91","tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.916fcb840691"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.1cad6c8cfddc"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.7a350315b55e"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.b3950879697a"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.2520999cf0f6"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.f3aaf8e38153"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.94b6a6bb803c"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.fd33583196f8"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.7a350315b55e"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.1c6bdbc24bc1"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.1d8f089ee523"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.f3aaf8e38153"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.b96b5cde1f67"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2.visual.d506396bbb03"},"objectives":["FB.5.2.3.2"],"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Günlük yaşamda sürtünmenin ne zaman artırılıp ne zaman azaltıldığını, hangi yöntemlerin kullanıldığını öğreneceksin.","keyConcepts":"Günlük yaşamda sürtünmenin bazen artırılması, bazen azaltılması gerekir. Amaç güvenli biçimde tutunmak, durmak veya kaymayı önlemekse sürtünme artırılır. Ayakkabı tabanındaki girintiler, araç lastiğindeki desenler, kaleci eldiveninin yüzeyi ve merdiven basamağındaki kaydırmaz şerit bu amaca örnektir. Amaç bir cismin daha kolay hareket etmesi, enerji kaybının ve aşınmanın azalmasıysa sürtünme azaltılır. Tekerlek kullanmak, hareketli parçaları uygun biçimde yağlamak, rulmanlardan yararlanmak ve bazı yüzeyleri düzgünleştirmek sürtünmeyi azaltabilir. Hava ve su direnci de tasarımla değiştirilebilir; bisiklet kaskı, uçak ve tekne gibi araçlarda biçim, akışkan direncini azaltacak şekilde düzenlenebilir. Bununla birlikte “en az sürtünme her zaman en iyi” değildir. Fren sistemi çok kaygan olursa araç duramaz; buzlu yolda tutunma azalınca güvenlik bozulur. “En çok sürtünme her zaman en iyi” de değildir; makine parçalarında gereksiz sürtünme ısınma ve aşınmaya yol açabilir. Uygun çözüm, kullanım amacına ve güvenlik ölçütüne göre seçilir.","priorKnowledge":"Sürtünmenin temas eden yüzeyler arasında oluştuğunu ve pürüzlülükle ilgili olduğunu bilmelisin. Bir de problemi 'tutunmak mı, kolay hareket mi?' diye ayırt edebilmelisin; çözüm bu ayrımdan çıkıyor.","steps":"Önce gerçek problemi açık bir cümleyle tanımla. “Kitap eğik raftan kayıyor.” sorunu tutunma gerektirir; “Ağır kutu zeminde zor ilerliyor.” sorunu hareketi kolaylaştırmayı gerektirir. İkinci adımda sürtünmenin artırılması mı azaltılması mı gerektiğine karar ver. Üçüncü adımda yalnız bir tasarım değişkeni seç: yüzeye pürüzlü şerit eklemek, altına silindir yerleştirmek veya cismin biçimini değiştirmek gibi. Dördüncü adımda başarı ölçütü belirle. Kaymayı önleme tasarımında cismin durduğu eğim ya da kayma mesafesi; hareketi kolaylaştırma tasarımında gereken çekme kuvveti veya varış süresi ölçülebilir. Beşinci adımda adil karşılaştırma kur. Aynı cisim, aynı yük, aynı başlangıç noktası ve aynı yüzey kullanılmalı; yalnız önerilen değişiklik farklı olmalıdır. Her düzeni birkaç kez dene ve sonucu tabloya kaydet. Altıncı adımda güvenliği değerlendir. Çözüm tutunmayı artırsa bile keskin, yapışkan kalıntı bırakan veya geçişi engelleyen bir malzeme uygun olmayabilir. Son olarak tasarımı kanıtla savun: “Kaydırmaz şeritli düzende kayma mesafesi 28 cm’den 6 cm’ye düştüğü için öneri amaca uygundur.” gibi ölçülebilir bir gerekçe kullan.","workedExamples":["Durum: Sınıftaki hafif dosya kutusu eğimli rafta öne doğru kayıyor. Öğrenciler raf yüzeyinin bir bölümüne çıkarılabilir pürüzlü bir mat yerleştiriyor. Kanıt: Aynı kutu, aynı yük ve aynı eğimde matsız yüzeyde 32 cm kayarken mat üzerinde 4 cm ilerleyip duruyor. Akıl yürütme: Tek değişken yüzeyin pürüzlülüğüdür; daha kısa kayma mesafesi sürtünmenin arttığını gösterir. Sonuç: Pürüzlü mat, kutunun rafta daha iyi tutunmasını sağlamıştır. Çözümün rafın kullanımını engellemediği de kontrol edilmelidir.","Durum: Bir öğrenci ağır olmayan bir karton kutuyu masada daha az kuvvetle hareket ettirmek için altına dört silindirik kalem yerleştiriyor. Dinamometreyle kutuyu doğrudan sürüklerken 5 N, kalemler üzerinde yuvarlarken 2 N çekme kuvveti ölçüyor. Kanıt: Kutu ve masa aynı, yalnız kayma yerine yuvarlanmayı sağlayan kalemler eklenmiştir. Akıl yürütme: Yuvarlanma sırasında hareketi engelleyen sürtünme etkisi bu düzende azalmıştır. Sonuç: Silindir kullanımı kutuyu hareket ettirmek için gereken kuvveti azaltmıştır. Kalemlerin kaçmasını önlemek ve parmakları sıkıştırmamak için düzen yavaşça kurulmalıdır."],"commonMistakes":"Sürtünmeyi azaltan her yöntemin yüzeyi “tamamen sürtünmesiz” yaptığı sanılmamalıdır. Tekerlek, yağ veya düzgün yüzey sürtünme etkisini azaltabilir, fakat sıfıra indirmez. Ters yöndeki hata ise pürüzlü malzeme eklenince çözümün her koşulda güvenli olacağını düşünmektir; çok aşındırıcı bir yüzey malzemeye zarar verebilir. Doğru düşünme biçimi, önce işlevi belirlemek, sonra ölçülebilir bir başarı ölçütü seçmek ve yarar ile olası sakıncayı birlikte değerlendirmektir.","selfCheck":["Bir problemde sürtünmenin artırılması mı azaltılması mı gerektiğini seçebilirim.","Kaydırmaz yüzeylerin tutunmayı nasıl geliştirdiğini açıklayabilirim.","Tekerlek ve yağlamanın hareketi neden kolaylaştırdığını söyleyebilirim.","Tasarımım için ölçülebilir bir başarı göstergesi belirleyebilirim.","Tek değişkenli karşılaştırma düzeni kurabilirim.","Önerimin güvenlik ve kullanım sakıncalarını değerlendirebilirim."],"summary":"Tutunmak, durmak ya da kaymayı önlemek gerekiyorsa sürtünme artırılır; hareketi kolaylaştırmak ya da aşınmayı azaltmak gerekiyorsa azaltılır. Hiçbir yöntem sürtünmeyi sıfıra indirmez.","figureNote":"Tabloda solda günlük bir sorun, ortada ne yapılması gerektiği, sağda yöntem var. Orta sütunu kapatıp kendin doldurmayı dene."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"2726a6831cb0ec7bad9e589a32bd78c20da284905d7a8291c1c174907864a1b6","reviewDecisionSha256":"c815e97ed781c16f9309b1e3fb9ab40b32ec927bf87c01b11afe09b1b2036d32","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:2726a6831cb0ec7bad9e589a32bd78c20da284905d7a8291c1c174907864a1b6","reviewedHash":"sha256:2726a6831cb0ec7bad9e589a32bd78c20da284905d7a8291c1c174907864a1b6","provenance":"ai-verified:c815e97ed781c16f9309b1e3fb9ab40b32ec927bf87c01b11afe09b1b2036d32; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"2726a6831cb0ec7bad9e589a32bd78c20da284905d7a8291c1c174907864a1b6","recordReviewEvidenceSha256":"185f57ffcccea41e8989dac60b0e3c7ff7ec372aa8924810c36547df2bc4ee6f","reviewDecisionSha256":"c815e97ed781c16f9309b1e3fb9ab40b32ec927bf87c01b11afe09b1b2036d32","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","title":"Bitki ve hayvan hücreleri","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBitki ve hayvan hücrelerinin hangi yapıları ortak taşıdığını, hangilerinin ayırt edici olduğunu öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nHücre, canlıların yapı ve görev bakımından temel birimidir. Bitkiler ve hayvanlar çok sayıda hücreden oluşur; bu hücrelerin biçimleri ve görevleri bulundukları dokuya göre farklılaşabilir. Bitki ve hayvan hücrelerinde hücre zarı, sitoplazma ve genellikle çekirdek ortak yapılardır. Hücre zarı hücreyi çevreler ve madde alışverişinin düzenlenmesine yardım eder. Sitoplazma, hücresel yapıların bulunduğu ve birçok yaşamsal olayın gerçekleştiği jel benzeri bölümdür. Çekirdek, hücrenin yönetiminde ve kalıtsal bilginin taşınmasında önemli rol oynar. Bitki hücrelerinde hücre zarının dışında destek sağlayan hücre duvarı bulunur. Fotosentez yapan yeşil bitki hücrelerinde kloroplast vardır; kloroplast ışık enerjisinden yararlanarak besin üretimiyle ilişkilidir. Bitki hücresinde çoğunlukla büyük ve belirgin bir koful görülür. Hayvan hücrelerinde hücre duvarı ve kloroplast bulunmaz; daha küçük kofullar bulunabilir. “Bütün bitki hücreleri mutlaka kloroplastlıdır” denemez, çünkü kök gibi ışık almayan bazı bitki dokularındaki hücrelerde kloroplast görülmeyebilir. Hücre modelleri yapıları anlamayı kolaylaştırır, fakat renkler ve büyüklük oranları gerçeği tam yansıtmayabilir.\n\nÖn bilgiler\nHücrenin canlıların temel yapı birimi olduğunu bilmelisin. Bir de 'ortak yapı' ile 'ayırt edici yapı' arasındaki farkı kavramalısın: ikisini karıştırırsan çizelgeyi yanlış okursun.\n\nAdım adım anlatım\nKarşılaştırmaya ortak yapılardan başla. Bir çizelgeye hücre zarı, sitoplazma ve çekirdeği yaz; bunların hem bitki hem hayvan hücresinde bulunduğunu belirt. İkinci aşamada ayırt edici yapıları ekle: hücre duvarı ve kloroplast bitki hücresi için temel ayırt edici özelliklerdir; büyük koful da bitki modelinde belirgin gösterilir. Üçüncü aşamada yapı ile görevi eşleştir. Yalnız adları ezberlemek yerine “hücre duvarı destek sağlar”, “kloroplast fotosentezle ilişkilidir” gibi bağlantılar kur. Dördüncü aşamada çizim veya modeli dikkatle yorumla. Kalın dış sınır hücre duvarı, onun içindeki ince sınır hücre zarı olabilir; yalnız köşeli biçme bakarak karar verme. Beşinci aşamada mikroskop görüntüsü ile şematik resmi ayır. Gerçek görüntüde bütün organeller aynı netlikte seçilmeyebilir, boyalar renkleri değiştirebilir ve hücreler üst üste gelebilir. Altıncı aşamada sınıflandırmanı kanıtla: “Modelde hücre duvarı ve kloroplast bulunduğu için bitki hücresini temsil eder.” gibi. Son olarak model sınırını yaz; oyun hamurundan yapılan çekirdeğin rengi gerçek çekirdeğin rengi değildir ve organeller arasındaki uzaklık ölçekli olmayabilir.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Bir hücre şemasında hücre zarı, sitoplazma, çekirdek, kalın bir dış duvar, yeşil oval yapılar ve büyük bir koful gösteriliyor. Kanıt: Kalın dış yapı hücre duvarını, yeşil oval yapılar kloroplastı temsil ediyor. Akıl yürütme: Hücre duvarı ve kloroplast hayvan hücresinde bulunmaz; bu iki yapı sınıflandırma için güçlü kanıttır. Sonuç: Şema fotosentez yapan bir bitki hücresini temsil eder. Büyük koful sonucu destekler, ancak yalnız hücrenin köşeli çizilmesi yeterli kanıt olmaz.\n2. örnek: Durum: İkinci bir modelde hücre zarı, sitoplazma, çekirdek ve birkaç küçük koful var; hücre duvarı ile kloroplast yok. Öğrenci, “Koful gördüm, o hâlde bitki hücresidir.” diyor. Kanıt: Kofullar yalnız bitkilere özgü değildir; hayvan hücrelerinde de küçük kofullar bulunabilir. Akıl yürütme: Ayırt edici karar için birden fazla yapıya bakmak gerekir. Hücre duvarı ve kloroplastın bulunmaması, modelin hayvan hücresi olmasını destekler. Sonuç: Bu model hayvan hücresi olarak sınıflandırılır; tek başına koful varlığı bitki hücresi kanıtı değildir.\n\nSık yapılan hata\n“Bitki hücresi daima dikdörtgen, hayvan hücresi daima yuvarlaktır.” genellemesi yanlıştır. Hücre biçimi, bulunduğu dokuya ve görevine göre değişebilir; ders kitaplarındaki düzenli şekiller öğretim amaçlı basitleştirmelerdir. Bir diğer hata, hücre duvarını hücre zarı yerine koymaktır. Bitki hücresinde ikisi de bulunur ve farklı görevler üstlenir. Doğru düşünme yolu, şekilden önce yapı listesini incelemek ve sınıflandırmayı en az iki ayırt edici kanıtla gerekçelendirmektir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Hücreyi canlıların temel yapı birimi olarak tanımlayabilirim.\n• Bitki ve hayvan hücrelerindeki ortak yapıları sıralayabilirim.\n• Hücre duvarı ile hücre zarını birbirinden ayırabilirim.\n• Kloroplastı fotosentez yapan bitki hücreleriyle ilişkilendirebilirim.\n• Kofulun iki hücre türünde farklı görünebileceğini açıklayabilirim.\n• Bir hücre modelini yapısal kanıtlarla sınıflandırabilirim.\n\nÖzet\nHücre zarı, sitoplazma ve çekirdek her iki hücrede de bulunur. Hücre duvarı ve kloroplast bitki hücresinin ayırt edici yapılarıdır. Hücrenin biçimi bulunduğu dokuya göre değişir; kitaplardaki düzenli şekiller öğretim amaçlı çizimlerdir.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Görselda her yapının iki hücrede bulunup bulunmadığı yazıyor. İki sütunun da 'var' dediği satırlar ortak yapıları, yalnız birinin 'var' dediği satırlar ayırt edici yapıları gösterir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.b451ee8141b9","tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.96d7f8725e0e","tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.13b116bae2c6"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.fde79c5cd215"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.60529803e0f9"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.60529803e0f9"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.c6add9bb84b7"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.60529803e0f9"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.60529803e0f9"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.38002356a18d"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.60529803e0f9"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.60529803e0f9"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.24da9e7932c7"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.60529803e0f9"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.4369b336d7d9"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.db3f457228cc"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.60529803e0f9"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.4369b336d7d9"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1.visual.a4156a3e1f09"},"objectives":["FB.5.3.1.1"],"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Bitki ve hayvan hücrelerinin hangi yapıları ortak taşıdığını, hangilerinin ayırt edici olduğunu öğreneceksin.","keyConcepts":"Hücre, canlıların yapı ve görev bakımından temel birimidir. Bitkiler ve hayvanlar çok sayıda hücreden oluşur; bu hücrelerin biçimleri ve görevleri bulundukları dokuya göre farklılaşabilir. Bitki ve hayvan hücrelerinde hücre zarı, sitoplazma ve genellikle çekirdek ortak yapılardır. Hücre zarı hücreyi çevreler ve madde alışverişinin düzenlenmesine yardım eder. Sitoplazma, hücresel yapıların bulunduğu ve birçok yaşamsal olayın gerçekleştiği jel benzeri bölümdür. Çekirdek, hücrenin yönetiminde ve kalıtsal bilginin taşınmasında önemli rol oynar. Bitki hücrelerinde hücre zarının dışında destek sağlayan hücre duvarı bulunur. Fotosentez yapan yeşil bitki hücrelerinde kloroplast vardır; kloroplast ışık enerjisinden yararlanarak besin üretimiyle ilişkilidir. Bitki hücresinde çoğunlukla büyük ve belirgin bir koful görülür. Hayvan hücrelerinde hücre duvarı ve kloroplast bulunmaz; daha küçük kofullar bulunabilir. “Bütün bitki hücreleri mutlaka kloroplastlıdır” denemez, çünkü kök gibi ışık almayan bazı bitki dokularındaki hücrelerde kloroplast görülmeyebilir. Hücre modelleri yapıları anlamayı kolaylaştırır, fakat renkler ve büyüklük oranları gerçeği tam yansıtmayabilir.","priorKnowledge":"Hücrenin canlıların temel yapı birimi olduğunu bilmelisin. Bir de 'ortak yapı' ile 'ayırt edici yapı' arasındaki farkı kavramalısın: ikisini karıştırırsan tabloyu yanlış okursun.","steps":"Karşılaştırmaya ortak yapılardan başla. Bir tabloya hücre zarı, sitoplazma ve çekirdeği yaz; bunların hem bitki hem hayvan hücresinde bulunduğunu belirt. İkinci aşamada ayırt edici yapıları ekle: hücre duvarı ve kloroplast bitki hücresi için temel ayırt edici özelliklerdir; büyük koful da bitki modelinde belirgin gösterilir. Üçüncü aşamada yapı ile görevi eşleştir. Yalnız adları ezberlemek yerine “hücre duvarı destek sağlar”, “kloroplast fotosentezle ilişkilidir” gibi bağlantılar kur. Dördüncü aşamada çizim veya modeli dikkatle yorumla. Kalın dış sınır hücre duvarı, onun içindeki ince sınır hücre zarı olabilir; yalnız köşeli biçme bakarak karar verme. Beşinci aşamada mikroskop görüntüsü ile şematik resmi ayır. Gerçek görüntüde bütün organeller aynı netlikte seçilmeyebilir, boyalar renkleri değiştirebilir ve hücreler üst üste gelebilir. Altıncı aşamada sınıflandırmanı kanıtla: “Modelde hücre duvarı ve kloroplast bulunduğu için bitki hücresini temsil eder.” gibi. Son olarak model sınırını yaz; oyun hamurundan yapılan çekirdeğin rengi gerçek çekirdeğin rengi değildir ve organeller arasındaki uzaklık ölçekli olmayabilir.","workedExamples":["Durum: Bir hücre şemasında hücre zarı, sitoplazma, çekirdek, kalın bir dış duvar, yeşil oval yapılar ve büyük bir koful gösteriliyor. Kanıt: Kalın dış yapı hücre duvarını, yeşil oval yapılar kloroplastı temsil ediyor. Akıl yürütme: Hücre duvarı ve kloroplast hayvan hücresinde bulunmaz; bu iki yapı sınıflandırma için güçlü kanıttır. Sonuç: Şema fotosentez yapan bir bitki hücresini temsil eder. Büyük koful sonucu destekler, ancak yalnız hücrenin köşeli çizilmesi yeterli kanıt olmaz.","Durum: İkinci bir modelde hücre zarı, sitoplazma, çekirdek ve birkaç küçük koful var; hücre duvarı ile kloroplast yok. Öğrenci, “Koful gördüm, o hâlde bitki hücresidir.” diyor. Kanıt: Kofullar yalnız bitkilere özgü değildir; hayvan hücrelerinde de küçük kofullar bulunabilir. Akıl yürütme: Ayırt edici karar için birden fazla yapıya bakmak gerekir. Hücre duvarı ve kloroplastın bulunmaması, modelin hayvan hücresi olmasını destekler. Sonuç: Bu model hayvan hücresi olarak sınıflandırılır; tek başına koful varlığı bitki hücresi kanıtı değildir."],"commonMistakes":"“Bitki hücresi daima dikdörtgen, hayvan hücresi daima yuvarlaktır.” genellemesi yanlıştır. Hücre biçimi, bulunduğu dokuya ve görevine göre değişebilir; ders kitaplarındaki düzenli şekiller öğretim amaçlı basitleştirmelerdir. Bir diğer hata, hücre duvarını hücre zarı yerine koymaktır. Bitki hücresinde ikisi de bulunur ve farklı görevler üstlenir. Doğru düşünme yolu, şekilden önce yapı listesini incelemek ve sınıflandırmayı en az iki ayırt edici kanıtla gerekçelendirmektir.","selfCheck":["Hücreyi canlıların temel yapı birimi olarak tanımlayabilirim.","Bitki ve hayvan hücrelerindeki ortak yapıları sıralayabilirim.","Hücre duvarı ile hücre zarını birbirinden ayırabilirim.","Kloroplastı fotosentez yapan bitki hücreleriyle ilişkilendirebilirim.","Kofulun iki hücre türünde farklı görünebileceğini açıklayabilirim.","Bir hücre modelini yapısal kanıtlarla sınıflandırabilirim."],"summary":"Hücre zarı, sitoplazma ve çekirdek her iki hücrede de bulunur. Hücre duvarı ve kloroplast bitki hücresinin ayırt edici yapılarıdır. Hücrenin biçimi bulunduğu dokuya göre değişir; kitaplardaki düzenli şekiller öğretim amaçlı çizimlerdir.","figureNote":"Tabloda her yapının iki hücrede bulunup bulunmadığı yazıyor. İki sütunun da 'var' dediği satırlar ortak yapıları, yalnız birinin 'var' dediği satırlar ayırt edici yapıları gösterir."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"801f1a022ec84c48141343b1ac10a4e9738c34ad801928d705674dacf2e283cd","reviewDecisionSha256":"7348c160a054f50532842104e9ccc135876b6d0174ffd47bc12fd96cb65a4aa0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:801f1a022ec84c48141343b1ac10a4e9738c34ad801928d705674dacf2e283cd","reviewedHash":"sha256:801f1a022ec84c48141343b1ac10a4e9738c34ad801928d705674dacf2e283cd","provenance":"ai-verified:7348c160a054f50532842104e9ccc135876b6d0174ffd47bc12fd96cb65a4aa0; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"801f1a022ec84c48141343b1ac10a4e9738c34ad801928d705674dacf2e283cd","recordReviewEvidenceSha256":"2d896893a451f506fdd9b27b6eac4083b4d3701cc9d968051b64a05bcc912455","reviewDecisionSha256":"7348c160a054f50532842104e9ccc135876b6d0174ffd47bc12fd96cb65a4aa0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","title":"Hücreden organizmaya","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nÇok hücreli bir canlıda hücreden organizmaya kadar uzanan yapı düzeylerini sırayla öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nÇok hücreli canlılarda yapı düzeyleri küçükten büyüğe hücre, doku, organ, sistem ve organizma biçiminde sıralanır. Hücre, temel yapı ve görev birimidir. Benzer yapı ve göreve sahip hücreler bir araya gelerek doku oluşturur. Birden fazla doku belirli bir görevi gerçekleştirmek üzere düzenlendiğinde organ meydana gelir. Birlikte çalışan organlar bir sistemi kurar. Bütün sistemlerin uyumlu çalıştığı canlı birey ise organizmadır. Örneğin kas hücreleri kas dokusunun, farklı dokular kalbin, kalp ile damarlar dolaşım sisteminin parçalarıdır; dolaşım sistemi de insan organizmasının bir bölümüdür. Bitkilerde de aynı hiyerarşi kullanılabilir: belirli bitki hücreleri dokuları, farklı dokular yaprak veya kök gibi organları, organlar sürgün ve kök sistemlerini, sistemler de bitki organizmasını oluşturur. Her düzey yalnız kendinden önceki tek bir parçanın büyümesiyle oluşmaz; çok sayıda hücre ve farklı doku düzenli biçimde birlikte çalışır. “Sistem” sözcüğü, ortak bir görevi yerine getiren organlar topluluğunu ifade eder; organ ise farklı dokulardan oluşan daha küçük düzeydir.\n\nÖn bilgiler\nHücrenin temel yapı birimi olduğunu bilmelisin. Zinciri kurarken hep aynı canlı üzerinden gitmen gerektiğini de aklında tut; örnekleri karıştırmak en sık yapılan hatadır.\n\nAdım adım anlatım\nÖnce verilen örneğin hangi canlıya ait olduğunu belirle ve bütün zinciri aynı canlı üzerinden kur. İkinci adımda yapının tek bir hücre mi, benzer hücreler topluluğu mu, farklı dokulardan oluşmuş belirli bir bölüm mü, birlikte çalışan organlar bütünü mü olduğuna bak. Üçüncü adımda “oluşturur” ve “oluşur” ifadelerini doğru yönde kullan. Küçükten büyüğe okurken “hücreler dokuyu oluşturur”; büyükten küçüğe okurken “doku hücrelerden oluşur” denir. Dördüncü adımda bir basamak atlayıp atlamadığını kontrol et. Hücreden doğrudan organa geçmek, aradaki doku düzeyini görünmez kılar. Beşinci adımda göreve odaklan: Kalp bir organdır çünkü farklı dokuların düzenlenmesiyle oluşur ve kanın pompalanmasında görev alır; dolaşım sistemi ise kalp ve damar gibi birden fazla organın birlikte çalışmasıdır. Altıncı adımda kavram kartlarını karıştırıp iki yönde sırala. Zinciri ters okuyabildiğinde ilişkiler daha sağlam öğrenilir. Son olarak örneğin sınırını belirt: “Kas hücresi–kas dokusu–kalp–dolaşım sistemi–insan” öğretici bir zincirdir, fakat kalbin yalnız kas dokusundan oluştuğu anlamına gelmez; kalpte birden fazla doku türü bulunur.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Kartlarda “sinir hücresi, sinir dokusu, beyin, sinir sistemi, insan” yazıyor. Kanıt: Sinir hücreleri benzer görevlerle doku düzeyini, farklı dokular beyni, beyin ve ilgili organlar sinir sistemini oluşturur. Akıl yürütme: Her kart bir öncekinin düzenlenmesiyle oluşan daha büyük düzeyi temsil eder. Sonuç: Doğru sıra sinir hücresi → sinir dokusu → beyin → sinir sistemi → insan organizmasıdır. “Beyin sistemi” demek yanlış olur; beyin sistem içindeki bir organdır.\n2. örnek: Durum: Bir öğrenci bitki için “yaprak hücresi → yaprak → yaprak dokusu → bitki” sıralamasını yazıyor. Kanıt: Doku, organ olan yapraktan daha küçük bir yapı düzeyidir ve hücrelerle organ arasında bulunmalıdır. Ayrıca organizmadan önce sistem düzeyi yer alır. Akıl yürütme: Küçükten büyüğe ilerlerken her basamak önceki yapıların oluşturduğu daha kapsamlı düzey olmalıdır. Sonuç: Uygun örnek “bitki hücresi → yaprak dokusu → yaprak → sürgün sistemi → bitki organizması” biçiminde düzenlenebilir.\n\nSık yapılan hata\n“Bir organ büyürse doğrudan organizmaya dönüşür.” düşüncesi hiyerarşiyi yanlış yorumlar. Organizma, tek bir organın büyümüş hâli değil, farklı sistemlerin uyumlu birlikteliğidir. Başka bir yanılgı, doku ile sistemi aynı büyüklükte kabul etmektir; doku hücrelerden, sistem ise organlardan oluşur. Doğru düşünme yöntemi, her kavram için “Nelerden oluşur?” ve “Neyi oluşturur?” sorularını ayrı ayrı yanıtlamak ve zinciri iki yönde okuyarak denetlemektir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Hücreden organizmaya beş yapı düzeyini sıralayabilirim.\n• Benzer görevli hücrelerin doku oluşturduğunu açıklayabilirim.\n• Organın farklı dokulardan meydana geldiğini söyleyebilirim.\n• Sistemi birlikte çalışan organlarla ilişkilendirebilirim.\n• Aynı canlıya ait örneklerle eksiksiz zincir kurabilirim.\n• “Oluşturur” ve “oluşur” ifadelerini doğru yönde kullanabilirim.\n\nÖzet\nSıralama küçükten büyüğe hücre, doku, organ, sistem ve organizmadır. Benzer hücreler doku, farklı dokular organ, birlikte çalışan organlar sistem oluşturur. Organizma tek bir organın büyümüş hâli değil, sistemlerin uyumlu birlikteliğidir.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Akıştaki her ok 'bir araya gelince' demek. Okları tersten okuyup büyükten küçüğe de inebilmelisin.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"a1","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2.visual.1f5919e8a0d8"},{"id":"a2","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2.visual.2a9d508bdc77"},{"id":"a3","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2.visual.c0d4e71819df"},{"id":"a4","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2.visual.1c466db79243"},{"id":"a5","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2.visual.b2e239840722"}],"edges":[{"from":"a1","to":"a2"},{"from":"a2","to":"a3"},{"from":"a3","to":"a4"},{"from":"a4","to":"a5"}],"direction":"down","altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2.visual.92889e801f19"},"objectives":["FB.5.3.1.2"],"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Çok hücreli bir canlıda hücreden organizmaya kadar uzanan yapı düzeylerini sırayla öğreneceksin.","keyConcepts":"Çok hücreli canlılarda yapı düzeyleri küçükten büyüğe hücre, doku, organ, sistem ve organizma biçiminde sıralanır. Hücre, temel yapı ve görev birimidir. Benzer yapı ve göreve sahip hücreler bir araya gelerek doku oluşturur. Birden fazla doku belirli bir görevi gerçekleştirmek üzere düzenlendiğinde organ meydana gelir. Birlikte çalışan organlar bir sistemi kurar. Bütün sistemlerin uyumlu çalıştığı canlı birey ise organizmadır. Örneğin kas hücreleri kas dokusunun, farklı dokular kalbin, kalp ile damarlar dolaşım sisteminin parçalarıdır; dolaşım sistemi de insan organizmasının bir bölümüdür. Bitkilerde de aynı hiyerarşi kullanılabilir: belirli bitki hücreleri dokuları, farklı dokular yaprak veya kök gibi organları, organlar sürgün ve kök sistemlerini, sistemler de bitki organizmasını oluşturur. Her düzey yalnız kendinden önceki tek bir parçanın büyümesiyle oluşmaz; çok sayıda hücre ve farklı doku düzenli biçimde birlikte çalışır. “Sistem” sözcüğü, ortak bir görevi yerine getiren organlar topluluğunu ifade eder; organ ise farklı dokulardan oluşan daha küçük düzeydir.","priorKnowledge":"Hücrenin temel yapı birimi olduğunu bilmelisin. Zinciri kurarken hep aynı canlı üzerinden gitmen gerektiğini de aklında tut; örnekleri karıştırmak en sık yapılan hatadır.","steps":"Önce verilen örneğin hangi canlıya ait olduğunu belirle ve bütün zinciri aynı canlı üzerinden kur. İkinci adımda yapının tek bir hücre mi, benzer hücreler topluluğu mu, farklı dokulardan oluşmuş belirli bir bölüm mü, birlikte çalışan organlar bütünü mü olduğuna bak. Üçüncü adımda “oluşturur” ve “oluşur” ifadelerini doğru yönde kullan. Küçükten büyüğe okurken “hücreler dokuyu oluşturur”; büyükten küçüğe okurken “doku hücrelerden oluşur” denir. Dördüncü adımda bir basamak atlayıp atlamadığını kontrol et. Hücreden doğrudan organa geçmek, aradaki doku düzeyini görünmez kılar. Beşinci adımda göreve odaklan: Kalp bir organdır çünkü farklı dokuların düzenlenmesiyle oluşur ve kanın pompalanmasında görev alır; dolaşım sistemi ise kalp ve damar gibi birden fazla organın birlikte çalışmasıdır. Altıncı adımda kavram kartlarını karıştırıp iki yönde sırala. Zinciri ters okuyabildiğinde ilişkiler daha sağlam öğrenilir. Son olarak örneğin sınırını belirt: “Kas hücresi–kas dokusu–kalp–dolaşım sistemi–insan” öğretici bir zincirdir, fakat kalbin yalnız kas dokusundan oluştuğu anlamına gelmez; kalpte birden fazla doku türü bulunur.","workedExamples":["Durum: Kartlarda “sinir hücresi, sinir dokusu, beyin, sinir sistemi, insan” yazıyor. Kanıt: Sinir hücreleri benzer görevlerle doku düzeyini, farklı dokular beyni, beyin ve ilgili organlar sinir sistemini oluşturur. Akıl yürütme: Her kart bir öncekinin düzenlenmesiyle oluşan daha büyük düzeyi temsil eder. Sonuç: Doğru sıra sinir hücresi → sinir dokusu → beyin → sinir sistemi → insan organizmasıdır. “Beyin sistemi” demek yanlış olur; beyin sistem içindeki bir organdır.","Durum: Bir öğrenci bitki için “yaprak hücresi → yaprak → yaprak dokusu → bitki” sıralamasını yazıyor. Kanıt: Doku, organ olan yapraktan daha küçük bir yapı düzeyidir ve hücrelerle organ arasında bulunmalıdır. Ayrıca organizmadan önce sistem düzeyi yer alır. Akıl yürütme: Küçükten büyüğe ilerlerken her basamak önceki yapıların oluşturduğu daha kapsamlı düzey olmalıdır. Sonuç: Uygun örnek “bitki hücresi → yaprak dokusu → yaprak → sürgün sistemi → bitki organizması” biçiminde düzenlenebilir."],"commonMistakes":"“Bir organ büyürse doğrudan organizmaya dönüşür.” düşüncesi hiyerarşiyi yanlış yorumlar. Organizma, tek bir organın büyümüş hâli değil, farklı sistemlerin uyumlu birlikteliğidir. Başka bir yanılgı, doku ile sistemi aynı büyüklükte kabul etmektir; doku hücrelerden, sistem ise organlardan oluşur. Doğru düşünme yöntemi, her kavram için “Nelerden oluşur?” ve “Neyi oluşturur?” sorularını ayrı ayrı yanıtlamak ve zinciri iki yönde okuyarak denetlemektir.","selfCheck":["Hücreden organizmaya beş yapı düzeyini sıralayabilirim.","Benzer görevli hücrelerin doku oluşturduğunu açıklayabilirim.","Organın farklı dokulardan meydana geldiğini söyleyebilirim.","Sistemi birlikte çalışan organlarla ilişkilendirebilirim.","Aynı canlıya ait örneklerle eksiksiz zincir kurabilirim.","“Oluşturur” ve “oluşur” ifadelerini doğru yönde kullanabilirim."],"summary":"Sıralama küçükten büyüğe hücre, doku, organ, sistem ve organizmadır. Benzer hücreler doku, farklı dokular organ, birlikte çalışan organlar sistem oluşturur. Organizma tek bir organın büyümüş hâli değil, sistemlerin uyumlu birlikteliğidir.","figureNote":"Akıştaki her ok 'bir araya gelince' demek. Okları tersten okuyup büyükten küçüğe de inebilmelisin."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"1065dd76800ae522b3e0cae4c2c3a110a738ee4622a5699f1338dce5b8884a60","reviewDecisionSha256":"efdcc58aff2f386927ca55defb58fcd6f1b1efc83a05af6c5a31a064478fa6de","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:1065dd76800ae522b3e0cae4c2c3a110a738ee4622a5699f1338dce5b8884a60","reviewedHash":"sha256:1065dd76800ae522b3e0cae4c2c3a110a738ee4622a5699f1338dce5b8884a60","provenance":"ai-verified:efdcc58aff2f386927ca55defb58fcd6f1b1efc83a05af6c5a31a064478fa6de; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"1065dd76800ae522b3e0cae4c2c3a110a738ee4622a5699f1338dce5b8884a60","recordReviewEvidenceSha256":"016814015928996e40e9590249fec59c4e6cd3882e828e2722e5d6eeaed38ff9","reviewDecisionSha256":"efdcc58aff2f386927ca55defb58fcd6f1b1efc83a05af6c5a31a064478fa6de","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","title":"Destek ve hareket sistemi","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nKemik, eklem ve kasın hareketi birlikte nasıl sağladığını öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nDestek ve hareket sistemi; kemikler, eklemler ve kasların birlikte çalışmasıyla vücuda biçim, destek, koruma ve hareket sağlar. Kemikler sert ve canlı yapılardır; vücudun dik durmasına katkıda bulunur, bazı iç organları korur ve kasların tutunabileceği yüzeyler oluşturur. Kafatası beyni, göğüs kafesi kalp ile akciğerleri korumaya yardım eder. Eklemler, iki ya da daha fazla kemiğin birleştiği bölgelerdir. Bazı eklemler geniş hareket sağlarken bazıları sınırlı hareket eder veya neredeyse hareketsizdir. Kaslar kasılıp gevşeyebilen yapılardır. İskelet kasları kemiklere bağlı çalışır; kas kısaldığında bağlı olduğu kemiği eklem çevresinde çekerek hareket oluşturur. Kaslar çoğu harekette karşılıklı çalışan gruplar hâlindedir: biri kasılırken diğeri gevşeyebilir. Kemikler kendi başlarına kasılmaz, eklemler kuvvet üretmez ve kaslar kemiğe bağlı olmadan vücudun iskelet hareketini tek başına gerçekleştiremez. Hareket, sinir sisteminin yönetimi altında bu yapıların uyumuyla oluşur; bu kazanımda odak, kemik-eklem-kas iş birliğidir.\n\nÖn bilgiler\nKuvvetin hareketi başlatabildiğini bilmelisin, çünkü hareketi üreten kuvvet kaslardan gelir. Vücudunda dirsek ve diz gibi eklemlerin nerede olduğunu göstererek başlayabilirsin.\n\nAdım adım anlatım\nBir hareketi incelerken önce hareket eden vücut bölümünü belirle. Örneğin kolu bükmede üst kol ve ön kol kemikleri, dirsek eklemi ve ilgili kaslar görev alır. İkinci adımda her yapıyı sınıflandır: sert destek sağlayan parçalar kemik, kemiklerin birleşme yeri eklem, kasılıp gevşeyen yumuşak dokular kas grubudur. Üçüncü adımda görevleri ayrı yaz. Kemik kaldıraç ve destek görevi görür; eklem hareketin gerçekleşebileceği bağlantıyı sağlar; kas kemiği çekerek hareket oluşturur. Dördüncü adımda “birlikte çalışma” cümlesi kur: Kas kasıldığında kemiği çeker, kemik eklem çevresinde yer değiştirir. Beşinci adımda hareket dışındaki görevleri ayır. Omurga gövdeyi destekler, kafatası koruma sağlar; bunlar yalnız hareket örneği değildir. Altıncı adımda basit bir modelin sınırlarını düşün. Karton şeritler kemikleri, kâğıt raptiye yerine güvenli hareketli bağlantılar eklemi, lastik şerit kası temsil edebilir; fakat model gerçek kasın yapısını veya canlı dokuların tüm özelliklerini göstermez. Son olarak gözlemini beden üzerinde zorlama yapmadan doğrula: Dirseğini yavaşça bükerken üst kol kasında sertleşme hissedilebilir, ancak ağrı oluşturacak hareket veya ağır yük kullanılmamalıdır.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Mert dirseğini düz konumdan bükülü konuma getiriyor. Kanıt: Ön kol kemikleri yer değiştiriyor, hareket dirsek eklemi çevresinde oluyor ve üst koldaki kaslardan biri belirgin biçimde kasılıyor. Akıl yürütme: Kas kısalıp kemiği çektiğinde kemik eklem çevresinde hareket eder; eklem bağlantı ve uygun hareket alanı sağlar. Sonuç: Kolun bükülmesi yalnız kasın ya da yalnız kemiğin işi değildir; kas, kemik ve eklemin uyumlu çalışmasıyla gerçekleşir.\n2. örnek: Durum: Bir sınıflandırma etkinliğinde “kafatası, diz, uyluk kası” kartları veriliyor. Kanıt: Kafatası sert kemiklerden oluşup beyni korur; diz iki ana kemik bölümünün birleştiği hareketli bölgedir; uyluk kası kasılıp gevşeyebilir. Akıl yürütme: Yapıların konumu ve görevleri sınıflandırmayı belirler. Sonuç: Kafatası kemik, diz eklem bölgesi, uyluk kası ise kas olarak gruplandırılır. “Diz kemiği” günlük bir ifade olabilir, fakat sistem açıklamasında dizin eklem özelliği özellikle belirtilmelidir.\n\nSık yapılan hata\n“Kemikler hareket ettiği için hareketi kemikler üretir.” düşüncesi eksiktir. Kemikler yer değiştirir, fakat onları çeken kuvveti kaslar oluşturur ve hareket çoğunlukla eklem çevresinde gerçekleşir. Bir başka hata, bütün eklemlerin aynı miktarda hareket ettiğini sanmaktır; omuz ile kafatası kemikleri arasındaki bağlantı aynı hareket özelliğine sahip değildir. Doğru düşünme yolu, her hareket için üç soruyu birlikte yanıtlamaktır: Hangi kemik destek olur, hangi eklem bağlantı sağlar, hangi kas çekme etkisi oluşturur?\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Destek ve hareket sisteminin üç temel yapı grubunu sayabilirim.\n• Kemiklerin destek ve koruma görevlerine örnek verebilirim.\n• Eklemi kemiklerin birleşme bölgesi olarak tanımlayabilirim.\n• Kasılma ve gevşemeyi hareketle ilişkilendirebilirim.\n• Seçtiğim bir harekette kemik-eklem-kas iş birliğini açıklayabilirim.\n• Bütün eklemlerin aynı hareket yeteneğinde olmadığını bilirim.\n\nÖzet\nKemikler destek sağlar, iç organları korur ve kaslara tutunma yüzeyi verir. Eklemler kemiklerin birleştiği ve hareketin gerçekleştiği bölgelerdir. Kaslar kasılıp gevşeyerek kemikleri çeker. Hareketi kemikler değil, kaslar üretir.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Görselda her yapının görevi yazıyor. Kolunu bükerken üç satırın da aynı anda çalıştığını fark et: hiçbiri tek başına hareket üretmiyor.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.b451ee8141b9","tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.15138304f997","tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.7aac1b896e16"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.5099254770f9"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.99fd86c33c6a"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.e7c5d66fa0a6"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.c33088615047"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.876a675ab333"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.01b219c09659"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.2280e6b6565d"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.4c5ff815a6f5"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.a0ff7498558c"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1.visual.1cb58000af9e"},"objectives":["FB.5.3.2.1"],"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Kemik, eklem ve kasın hareketi birlikte nasıl sağladığını öğreneceksin.","keyConcepts":"Destek ve hareket sistemi; kemikler, eklemler ve kasların birlikte çalışmasıyla vücuda biçim, destek, koruma ve hareket sağlar. Kemikler sert ve canlı yapılardır; vücudun dik durmasına katkıda bulunur, bazı iç organları korur ve kasların tutunabileceği yüzeyler oluşturur. Kafatası beyni, göğüs kafesi kalp ile akciğerleri korumaya yardım eder. Eklemler, iki ya da daha fazla kemiğin birleştiği bölgelerdir. Bazı eklemler geniş hareket sağlarken bazıları sınırlı hareket eder veya neredeyse hareketsizdir. Kaslar kasılıp gevşeyebilen yapılardır. İskelet kasları kemiklere bağlı çalışır; kas kısaldığında bağlı olduğu kemiği eklem çevresinde çekerek hareket oluşturur. Kaslar çoğu harekette karşılıklı çalışan gruplar hâlindedir: biri kasılırken diğeri gevşeyebilir. Kemikler kendi başlarına kasılmaz, eklemler kuvvet üretmez ve kaslar kemiğe bağlı olmadan vücudun iskelet hareketini tek başına gerçekleştiremez. Hareket, sinir sisteminin yönetimi altında bu yapıların uyumuyla oluşur; bu kazanımda odak, kemik-eklem-kas iş birliğidir.","priorKnowledge":"Kuvvetin hareketi başlatabildiğini bilmelisin, çünkü hareketi üreten kuvvet kaslardan gelir. Vücudunda dirsek ve diz gibi eklemlerin nerede olduğunu göstererek başlayabilirsin.","steps":"Bir hareketi incelerken önce hareket eden vücut bölümünü belirle. Örneğin kolu bükmede üst kol ve ön kol kemikleri, dirsek eklemi ve ilgili kaslar görev alır. İkinci adımda her yapıyı sınıflandır: sert destek sağlayan parçalar kemik, kemiklerin birleşme yeri eklem, kasılıp gevşeyen yumuşak dokular kas grubudur. Üçüncü adımda görevleri ayrı yaz. Kemik kaldıraç ve destek görevi görür; eklem hareketin gerçekleşebileceği bağlantıyı sağlar; kas kemiği çekerek hareket oluşturur. Dördüncü adımda “birlikte çalışma” cümlesi kur: Kas kasıldığında kemiği çeker, kemik eklem çevresinde yer değiştirir. Beşinci adımda hareket dışındaki görevleri ayır. Omurga gövdeyi destekler, kafatası koruma sağlar; bunlar yalnız hareket örneği değildir. Altıncı adımda basit bir modelin sınırlarını düşün. Karton şeritler kemikleri, kâğıt raptiye yerine güvenli hareketli bağlantılar eklemi, lastik şerit kası temsil edebilir; fakat model gerçek kasın yapısını veya canlı dokuların tüm özelliklerini göstermez. Son olarak gözlemini beden üzerinde zorlama yapmadan doğrula: Dirseğini yavaşça bükerken üst kol kasında sertleşme hissedilebilir, ancak ağrı oluşturacak hareket veya ağır yük kullanılmamalıdır.","workedExamples":["Durum: Mert dirseğini düz konumdan bükülü konuma getiriyor. Kanıt: Ön kol kemikleri yer değiştiriyor, hareket dirsek eklemi çevresinde oluyor ve üst koldaki kaslardan biri belirgin biçimde kasılıyor. Akıl yürütme: Kas kısalıp kemiği çektiğinde kemik eklem çevresinde hareket eder; eklem bağlantı ve uygun hareket alanı sağlar. Sonuç: Kolun bükülmesi yalnız kasın ya da yalnız kemiğin işi değildir; kas, kemik ve eklemin uyumlu çalışmasıyla gerçekleşir.","Durum: Bir sınıflandırma etkinliğinde “kafatası, diz, uyluk kası” kartları veriliyor. Kanıt: Kafatası sert kemiklerden oluşup beyni korur; diz iki ana kemik bölümünün birleştiği hareketli bölgedir; uyluk kası kasılıp gevşeyebilir. Akıl yürütme: Yapıların konumu ve görevleri sınıflandırmayı belirler. Sonuç: Kafatası kemik, diz eklem bölgesi, uyluk kası ise kas olarak gruplandırılır. “Diz kemiği” günlük bir ifade olabilir, fakat sistem açıklamasında dizin eklem özelliği özellikle belirtilmelidir."],"commonMistakes":"“Kemikler hareket ettiği için hareketi kemikler üretir.” düşüncesi eksiktir. Kemikler yer değiştirir, fakat onları çeken kuvveti kaslar oluşturur ve hareket çoğunlukla eklem çevresinde gerçekleşir. Bir başka hata, bütün eklemlerin aynı miktarda hareket ettiğini sanmaktır; omuz ile kafatası kemikleri arasındaki bağlantı aynı hareket özelliğine sahip değildir. Doğru düşünme yolu, her hareket için üç soruyu birlikte yanıtlamaktır: Hangi kemik destek olur, hangi eklem bağlantı sağlar, hangi kas çekme etkisi oluşturur?","selfCheck":["Destek ve hareket sisteminin üç temel yapı grubunu sayabilirim.","Kemiklerin destek ve koruma görevlerine örnek verebilirim.","Eklemi kemiklerin birleşme bölgesi olarak tanımlayabilirim.","Kasılma ve gevşemeyi hareketle ilişkilendirebilirim.","Seçtiğim bir harekette kemik-eklem-kas iş birliğini açıklayabilirim.","Bütün eklemlerin aynı hareket yeteneğinde olmadığını bilirim."],"summary":"Kemikler destek sağlar, iç organları korur ve kaslara tutunma yüzeyi verir. Eklemler kemiklerin birleştiği ve hareketin gerçekleştiği bölgelerdir. Kaslar kasılıp gevşeyerek kemikleri çeker. Hareketi kemikler değil, kaslar üretir.","figureNote":"Tabloda her yapının görevi yazıyor. Kolunu bükerken üç satırın da aynı anda çalıştığını fark et: hiçbiri tek başına hareket üretmiyor."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"deec0b5352e3729218414854d42881bfb51ddb488946125904f9e13faecd1a31","reviewDecisionSha256":"03bcbbdc1bdaf9497a248a7240fcb6b0bb3ed41f3f69127f657ce57f43bc4eee","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:deec0b5352e3729218414854d42881bfb51ddb488946125904f9e13faecd1a31","reviewedHash":"sha256:deec0b5352e3729218414854d42881bfb51ddb488946125904f9e13faecd1a31","provenance":"ai-verified:03bcbbdc1bdaf9497a248a7240fcb6b0bb3ed41f3f69127f657ce57f43bc4eee; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"deec0b5352e3729218414854d42881bfb51ddb488946125904f9e13faecd1a31","recordReviewEvidenceSha256":"5aed8e832cf3cc30739f24cc4335c0ca1520851d91ed7b7d1109e90d6146c33f","reviewDecisionSha256":"03bcbbdc1bdaf9497a248a7240fcb6b0bb3ed41f3f69127f657ce57f43bc4eee","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","title":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nDestek ve hareket sistemini korumak için hangi alışkanlıkların işe yaradığını, tek bir besin ya da tek bir hareketin neden yetmediğini öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nDestek ve hareket sistemi sağlığı, tek bir besine veya tek bir egzersize değil, düzenli ve dengeli yaşam alışkanlıklarına bağlıdır. Yeterli ve dengeli beslenme; protein, kalsiyum ve diğer gerekli besin ögelerinin uygun kaynaklardan alınmasına yardımcı olur. Yaşa uygun fiziksel etkinlik kasların çalışmasını, kemiklerin yüklenmesini, dengeyi ve esnekliği destekler. Hareket öncesinde bedeni hazırlamak, etkinliği kademeli yapmak ve dinlenmeye zaman ayırmak yaralanma riskini azaltabilir. Doğru duruşta baş, omuzlar ve gövde gereksiz zorlanmadan dengelenir; uzun süre aynı pozisyonda kalmamak yararlıdır. Okul çantasında gereksiz eşya taşımamak, iki askıyı da kullanmak ve yükü vücuda dengeli yerleştirmek önemlidir. Bisiklet, paten veya spor sırasında uygun koruyucu donanım kullanmak kazalara karşı korunmaya yardım eder. Süren ağrı, şişlik, hareket kısıtlılığı veya yaralanma durumunda egzersize zorlayarak devam edilmemeli; güvenilir bir yetişkine ve sağlık uzmanına başvurulmalıdır. İnternetteki kaynağı belirsiz öneriler tanı ya da tedavi yerine kullanılamaz.\n\nÖn bilgiler\nKemik, eklem ve kasın görevlerini bilmelisin. Bir de 'genel korunma önerisi' ile 'kişisel sağlık değerlendirmesi' arasındaki farkı ayırt edebilmelisin; ikincisi için uzmana gidilir.\n\nAdım adım anlatım\nSağlık bilgisi araştırırken önce ihtiyacını sınırla: “Çantamı nasıl taşımalıyım?” ile “Dizimdeki ağrının nedeni nedir?” aynı tür soru değildir. İlki genel korunma alışkanlığıyla ilgilidir; ikincisi kişisel sağlık değerlendirmesi gerektirebilir. İkinci adımda kaynağı denetle. Sağlık Bakanlığı, MEB, hastanelerin eğitim sayfaları veya alan uzmanlarının kurumsal açıklamaları; yazarı ve dayanağı belirsiz paylaşımlardan daha güvenilirdir. Üçüncü adımda önerinin yaşa uygunluğunu, güvenliğini ve uygulanabilirliğini incele. Çok ağır egzersiz, hızlı sonuç vaadi veya ağrıya rağmen devam etme çağrısı uyarı işaretidir. Dördüncü adımda günlük plan hazırla: çalışma sırasında düzenli kısa hareket araları, iki askılı çanta, uygun masa-sandalye yüksekliği, yaşa uygun oyun ve spor, yeterli dinlenme gibi davranışları somutlaştır. Beşinci adımda ilerlemeyi ağrı üzerinden değil, alışkanlığın uygulanma sıklığı üzerinden izle; örneğin bir hafta boyunca iki askıyı kullandığın günleri kaydet. Altıncı adımda güvenlik sınırı koy. Bir yaralanmayı kendi kendine “düzeltmeye” çalışma, ağrılı bölgeyi zorla esnetme veya ilaç önerme. Son olarak her önerinin gerekçesini kur: Dengeli yük taşıma vücudun bir tarafına gereksiz yük binmesini azaltır; düzenli yaşa uygun hareket kasların ve eklemlerin işlevini destekler.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Zeynep çantasını sürekli sağ omzunda taşıyor ve çantasında o gün kullanmayacağı ağır kitaplar bulunuyor. Kanıt: Yük tek tarafa biniyor ve gereksiz eşyalar toplam yükü artırıyor. Akıl yürütme: İki askının kullanılması yükün iki omuza daha dengeli dağılmasına yardım eder; gereksiz kitapları çıkarmak taşınan kütleyi azaltır. Sonuç: Zeynep günlük ders programına göre çantasını hazırlamalı, iki askıyı da takmalı ve rahatsızlık sürerse bir yetişkine haber vermelidir. Bu öneri bir hastalık tanısı değildir, koruyucu alışkanlıktır.\n2. örnek: Durum: Bir internet videosu, “Kas ağrısı varsa daha sert çalış; ağrı gelişmenin kesin kanıtıdır.” diyor. Kanıt: İçerikte uzman adı, kurum, yaş grubu veya güvenlik uyarısı bulunmuyor. Akıl yürütme: Ağrı her zaman yararlı bir gelişim işareti değildir; aşırı yüklenme ya da yaralanmayla ilişkili olabilir. Kaynağı belirsiz ve herkese aynı öneriyi veren içerik güvenilir kabul edilemez. Sonuç: Öğrenci ağrıya rağmen etkinliği zorlaştırmamalı, dinlenmeli ve durumu bir yetişkinle paylaşmalıdır; devam eden veya şiddetli yakınmada sağlık uzmanı değerlendirmesi gerekir.\n\nSık yapılan hata\n“Süt içen bir kişinin kemikleri kesinlikle hiç zarar görmez.” düşüncesi tek bir besine aşırı anlam yükler. Kemik ve kas sağlığı; çeşitli beslenme, hareket, güvenlik, dinlenme ve bireysel durumların bütününden etkilenir. Başka bir hata, doğru duruşun saatlerce kıpırdamadan dimdik oturmak olduğunu sanmaktır. Uzun süre aynı pozisyonda kalmak yerine uygun oturma düzeni ve düzenli hareket araları gerekir. Doğru yaklaşım, mucize çözüm aramak yerine kanıta dayalı, yaşa uygun ve sürdürülebilir alışkanlıklar oluşturmaktır.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Destek ve hareket sistemi sağlığını birden çok alışkanlıkla ilişkilendirebilirim.\n• Sağlık bilgisinde kurumsal ve güvenilir kaynakları seçebilirim.\n• Çantamı gereksiz yükten arındırıp iki askıyla taşıyabilirim.\n• Uzun çalışma sırasında güvenli hareket araları planlayabilirim.\n• Ağrı olduğunda kendimi zorlamamam gerektiğini bilirim.\n• Yaralanmada bir yetişkin ve sağlık uzmanından destek isteyebilirim.\n\nÖzet\nSağlık; dengeli beslenme, yaşa uygun düzenli hareket, doğru duruş, güvenlik önlemleri ve yeterli dinlenmenin birlikteliğine bağlıdır. Tek bir besine ya da tek bir egzersize aşırı anlam yüklemek yanlıştır.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Görselda solda alışkanlık, sağda neye katkı sağladığı var. Hiçbir satırın tek başına 'kemikler zarar görmez' demediğine dikkat et.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.0bd2f08e9b30","tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.66dfb727a7da"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.80082a4f7f72"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.947e581d3a9b"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.b0d45b177ba1"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.ba9c63a4394d"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.47462637977c"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.8fcdc7758867"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.b8f4c00f606b"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.47aad0cff662"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.69693bbe3b6a"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.20b971a67ae1"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2.visual.ec44e7ea0a3b"},"objectives":["FB.5.3.2.2"],"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Destek ve hareket sistemini korumak için hangi alışkanlıkların işe yaradığını, tek bir besin ya da tek bir hareketin neden yetmediğini öğreneceksin.","keyConcepts":"Destek ve hareket sistemi sağlığı, tek bir besine veya tek bir egzersize değil, düzenli ve dengeli yaşam alışkanlıklarına bağlıdır. Yeterli ve dengeli beslenme; protein, kalsiyum ve diğer gerekli besin ögelerinin uygun kaynaklardan alınmasına yardımcı olur. Yaşa uygun fiziksel etkinlik kasların çalışmasını, kemiklerin yüklenmesini, dengeyi ve esnekliği destekler. Hareket öncesinde bedeni hazırlamak, etkinliği kademeli yapmak ve dinlenmeye zaman ayırmak yaralanma riskini azaltabilir. Doğru duruşta baş, omuzlar ve gövde gereksiz zorlanmadan dengelenir; uzun süre aynı pozisyonda kalmamak yararlıdır. Okul çantasında gereksiz eşya taşımamak, iki askıyı da kullanmak ve yükü vücuda dengeli yerleştirmek önemlidir. Bisiklet, paten veya spor sırasında uygun koruyucu donanım kullanmak kazalara karşı korunmaya yardım eder. Süren ağrı, şişlik, hareket kısıtlılığı veya yaralanma durumunda egzersize zorlayarak devam edilmemeli; güvenilir bir yetişkine ve sağlık uzmanına başvurulmalıdır. İnternetteki kaynağı belirsiz öneriler tanı ya da tedavi yerine kullanılamaz.","priorKnowledge":"Kemik, eklem ve kasın görevlerini bilmelisin. Bir de 'genel korunma önerisi' ile 'kişisel sağlık değerlendirmesi' arasındaki farkı ayırt edebilmelisin; ikincisi için uzmana gidilir.","steps":"Sağlık bilgisi araştırırken önce ihtiyacını sınırla: “Çantamı nasıl taşımalıyım?” ile “Dizimdeki ağrının nedeni nedir?” aynı tür soru değildir. İlki genel korunma alışkanlığıyla ilgilidir; ikincisi kişisel sağlık değerlendirmesi gerektirebilir. İkinci adımda kaynağı denetle. Sağlık Bakanlığı, MEB, hastanelerin eğitim sayfaları veya alan uzmanlarının kurumsal açıklamaları; yazarı ve dayanağı belirsiz paylaşımlardan daha güvenilirdir. Üçüncü adımda önerinin yaşa uygunluğunu, güvenliğini ve uygulanabilirliğini incele. Çok ağır egzersiz, hızlı sonuç vaadi veya ağrıya rağmen devam etme çağrısı uyarı işaretidir. Dördüncü adımda günlük plan hazırla: çalışma sırasında düzenli kısa hareket araları, iki askılı çanta, uygun masa-sandalye yüksekliği, yaşa uygun oyun ve spor, yeterli dinlenme gibi davranışları somutlaştır. Beşinci adımda ilerlemeyi ağrı üzerinden değil, alışkanlığın uygulanma sıklığı üzerinden izle; örneğin bir hafta boyunca iki askıyı kullandığın günleri kaydet. Altıncı adımda güvenlik sınırı koy. Bir yaralanmayı kendi kendine “düzeltmeye” çalışma, ağrılı bölgeyi zorla esnetme veya ilaç önerme. Son olarak her önerinin gerekçesini kur: Dengeli yük taşıma vücudun bir tarafına gereksiz yük binmesini azaltır; düzenli yaşa uygun hareket kasların ve eklemlerin işlevini destekler.","workedExamples":["Durum: Zeynep çantasını sürekli sağ omzunda taşıyor ve çantasında o gün kullanmayacağı ağır kitaplar bulunuyor. Kanıt: Yük tek tarafa biniyor ve gereksiz eşyalar toplam yükü artırıyor. Akıl yürütme: İki askının kullanılması yükün iki omuza daha dengeli dağılmasına yardım eder; gereksiz kitapları çıkarmak taşınan kütleyi azaltır. Sonuç: Zeynep günlük ders programına göre çantasını hazırlamalı, iki askıyı da takmalı ve rahatsızlık sürerse bir yetişkine haber vermelidir. Bu öneri bir hastalık tanısı değildir, koruyucu alışkanlıktır.","Durum: Bir internet videosu, “Kas ağrısı varsa daha sert çalış; ağrı gelişmenin kesin kanıtıdır.” diyor. Kanıt: İçerikte uzman adı, kurum, yaş grubu veya güvenlik uyarısı bulunmuyor. Akıl yürütme: Ağrı her zaman yararlı bir gelişim işareti değildir; aşırı yüklenme ya da yaralanmayla ilişkili olabilir. Kaynağı belirsiz ve herkese aynı öneriyi veren içerik güvenilir kabul edilemez. Sonuç: Öğrenci ağrıya rağmen etkinliği zorlaştırmamalı, dinlenmeli ve durumu bir yetişkinle paylaşmalıdır; devam eden veya şiddetli yakınmada sağlık uzmanı değerlendirmesi gerekir."],"commonMistakes":"“Süt içen bir kişinin kemikleri kesinlikle hiç zarar görmez.” düşüncesi tek bir besine aşırı anlam yükler. Kemik ve kas sağlığı; çeşitli beslenme, hareket, güvenlik, dinlenme ve bireysel durumların bütününden etkilenir. Başka bir hata, doğru duruşun saatlerce kıpırdamadan dimdik oturmak olduğunu sanmaktır. Uzun süre aynı pozisyonda kalmak yerine uygun oturma düzeni ve düzenli hareket araları gerekir. Doğru yaklaşım, mucize çözüm aramak yerine kanıta dayalı, yaşa uygun ve sürdürülebilir alışkanlıklar oluşturmaktır.","selfCheck":["Destek ve hareket sistemi sağlığını birden çok alışkanlıkla ilişkilendirebilirim.","Sağlık bilgisinde kurumsal ve güvenilir kaynakları seçebilirim.","Çantamı gereksiz yükten arındırıp iki askıyla taşıyabilirim.","Uzun çalışma sırasında güvenli hareket araları planlayabilirim.","Ağrı olduğunda kendimi zorlamamam gerektiğini bilirim.","Yaralanmada bir yetişkin ve sağlık uzmanından destek isteyebilirim."],"summary":"Sağlık; dengeli beslenme, yaşa uygun düzenli hareket, doğru duruş, güvenlik önlemleri ve yeterli dinlenmenin birlikteliğine bağlıdır. Tek bir besine ya da tek bir egzersize aşırı anlam yüklemek yanlıştır.","figureNote":"Tabloda solda alışkanlık, sağda neye katkı sağladığı var. Hiçbir satırın tek başına 'kemikler zarar görmez' demediğine dikkat et."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"7a1eee29859441c33e281ecfcc69dcf1de9a3dd86693cdcbbbf9309e3da81e0f","reviewDecisionSha256":"6cee09375f3ebaf28d54d7fcefad7d7e7ce7d8af1adca24d7ea2a70f68e380a4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:7a1eee29859441c33e281ecfcc69dcf1de9a3dd86693cdcbbbf9309e3da81e0f","reviewedHash":"sha256:7a1eee29859441c33e281ecfcc69dcf1de9a3dd86693cdcbbbf9309e3da81e0f","provenance":"ai-verified:6cee09375f3ebaf28d54d7fcefad7d7e7ce7d8af1adca24d7ea2a70f68e380a4; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"7a1eee29859441c33e281ecfcc69dcf1de9a3dd86693cdcbbbf9309e3da81e0f","recordReviewEvidenceSha256":"1aa35ce2217ac2817c7734d4c4aa0c9fcec91f72b3ed00d6b30110e3a6607b38","reviewDecisionSha256":"6cee09375f3ebaf28d54d7fcefad7d7e7ce7d8af1adca24d7ea2a70f68e380a4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","title":"Işığın doğrusal yayılması","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nIşığın doğrusal yayıldığını bir deneyle nasıl göstereceğini ve bu sözün tam olarak ne anlama geldiğini öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nIşık, bir ışık kaynağından çevreye yayılır. Küçük bir kaynaktan çıkan ışık farklı yönlere gidebilir; ancak türdeş ve saydam bir ortam içinde izlediği her yol doğrusal olarak modellenir. “Işık doğrusal yayılır” ifadesi, kaynaktan yalnız tek yönde çıktığı anlamına gelmez. Bir lambanın çevresindeki birçok noktayı aydınlatması ışığın farklı yönlere yayıldığını, her bir ışın yolunun düz çizgiyle gösterilebildiğini anlatır. Işığın yolunu doğrudan havada görmek her zaman mümkün değildir; bir yüzeye düşen ışık noktası, hizalanmış deliklerden geçiş veya opak cisim arkasında oluşan gölge doğrusal yayılmaya kanıt sağlar. Işın, ışığın izlediği yönü göstermek için kullanılan düz çizgili bir modeldir ve genellikle okla belirtilir. Modeldeki çizgi gerçek bir ip veya madde değildir. Işık yolu saydam ortamın özelliği değiştiğinde farklı davranabilir; bu kazanımda aynı tür saydam ortam içindeki doğrusal yayılma ele alınır. Güvenli gözlem için düşük güçlü el feneri kullanılabilir; lazer, Güneş ışığını odaklayan araçlar veya göze yöneltilen parlak kaynaklar kullanılmamalıdır.\n\nÖn bilgiler\nIşık kaynağı kavramını bilmelisin. Bir de deneyde 'sabit tutulan' ile 'değiştirilen' arasındaki farka dikkat etmelisin; kartların hizası burada değiştirilen değişkendir.\n\nAdım adım anlatım\nÖnce ışık kaynağını, ışığın geçeceği ortamı ve gözlem ekranını belirle. Üç kartona aynı yükseklikte küçük delikler açılmış hazır kartlar kullanılabilir; kartlar oyun hamuru gibi güvenli desteklerle dik tutulur. Kaynak olarak el fenerini kartların önüne, beyaz kâğıdı son karta yerleştir. İkinci adımda bütün delikleri aynı doğrultuda hizala ve ekranda ışık noktası görülüp görülmediğini kaydet. Üçüncü adımda yalnız ortadaki kartı biraz yana kaydır; diğer kartların ve fenerin yerini değiştirme. Işık noktası kaybolursa bu durum, ışığın eğri bir yol çizerek yeni deliği bulmadığını gösterir. Dördüncü adımda kartı yeniden hizaya getirerek sonucu tekrar et. Tekrarlanan gözlemler tesadüf olasılığını azaltır. Beşinci adımda çizim yap: fenerden deliklere ve ekrana uzanan düz bir ışın çiz; kart kaydığında düz çizginin kapalı kartona çarptığını göster. Altıncı adımda kanıt ile çıkarımı ayır. “Ekranda ışık noktası görüldü” gözlemdir; “Delikler hizalıyken ışık doğrusal yol boyunca geçti” çıkarımdır. Son olarak düzenin sınırını yaz: Kart delikleri ışığın bütün yayılımını değil, seçilmiş dar bir bölümünü görünür kılar; fener de ideal noktasal ışık kaynağı değildir.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Üç delikli kart aynı hizada olduğunda arkadaki beyaz kâğıtta parlak bir nokta oluşuyor. Orta kart 2 cm sola kaydırıldığında nokta görünmüyor. Kanıt: Kaynak, ilk ve son kart sabit; yalnız orta deliğin doğrultusu değişmiştir. Akıl yürütme: Işık eğri çizerek kaymış delikten geçseydi ekranda yine nokta görülürdü. Bunun yerine ışık kart tarafından engellenmiştir. Sonuç: Gözlem, havadaki ışık yolunun doğrusal olarak modellenmesini destekler.\n2. örnek: Durum: Gece bir odada küçük el feneri duvara tutuluyor. Fenerin önüne kenarı düz opak bir kart konduğunda duvarda aydınlık ve karanlık bölgeler arasında belirgin bir sınır oluşuyor. Kanıt: Kart, kaynaktan gelen bazı doğrusal ışık yollarını keserken diğerlerini geçirmektedir. Akıl yürütme: Işık kartın arkasına keskin biçimde kıvrılsaydı karanlık bölge oluşmazdı. Sonuç: Opak kartın arkasındaki gölge sınırı, ışığın doğrusal yayılmasının günlük yaşam kanıtlarından biridir. Gölgenin ayrıntıları kaynak büyüklüğünden etkilenebilir; bu örnek temel doğrusal yayılma ilişkisini gösterir.\n\nSık yapılan hata\n“Işık doğrusal yayılır” sözünü “Işık kaynaktan yalnız karşıya doğru çıkar.” biçiminde yorumlamak yanlıştır. Bir ampul çevresinde çok sayıda yönde ışık yayar; doğrusal olan, her yöndeki ışık yoludur. Başka bir hata, ışık demetini görmek için lazeri göze veya parlak yüzeye yöneltmektir. Bu tehlikelidir ve öğrenme için gerekli değildir. Doğru düşünme yolu, güvenli bir fenerle ışığın bir ekrana ulaşıp ulaşmadığını gözlemek ve yolu düz ışın çizgileriyle temsil etmektir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Işığın kaynaktan farklı yönlere yayılabildiğini açıklayabilirim.\n• Aynı saydam ortamda ışık yolunu düz çizgiyle gösterebilirim.\n• Hizalı delik deneyinde tek değişkeni kontrol edebilirim.\n• Işık noktası gözlemi ile doğrusal yayılma çıkarımını ayırabilirim.\n• Işın modelinin gerçek bir madde olmadığını söyleyebilirim.\n• Parlak kaynakları göze yöneltmeden güvenli çalışabilirim.\n\nÖzet\nIşık kaynaktan her yöne yayılır; doğrusal olan, her bir yöndeki ışık yoludur. Üç kartondaki delikler aynı doğrultuya getirildiğinde ekranda ışık görülür, biri kaydırıldığında görülmez. Bu, ışığın köşe dönmediğini gösterir.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Akış deneyin sırasını gösteriyor. Son iki adım birbirinin karşılaştırması: biri olmadan öbürü hiçbir şey kanıtlamaz.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"a1","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1.visual.d8cc418af90e"},{"id":"a2","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1.visual.aeeba5d96c3b"},{"id":"a3","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1.visual.435799ad04dc"},{"id":"a4","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1.visual.3b2599a6e0d4"},{"id":"a5","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1.visual.35d3b9519a68"}],"edges":[{"from":"a1","to":"a2"},{"from":"a2","to":"a3"},{"from":"a3","to":"a4"},{"from":"a4","to":"a5"}],"direction":"down","altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1.visual.7662f19f2ada"},"objectives":["FB.5.4.1.1"],"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Işığın doğrusal yayıldığını bir deneyle nasıl göstereceğini ve bu sözün tam olarak ne anlama geldiğini öğreneceksin.","keyConcepts":"Işık, bir ışık kaynağından çevreye yayılır. Küçük bir kaynaktan çıkan ışık farklı yönlere gidebilir; ancak türdeş ve saydam bir ortam içinde izlediği her yol doğrusal olarak modellenir. “Işık doğrusal yayılır” ifadesi, kaynaktan yalnız tek yönde çıktığı anlamına gelmez. Bir lambanın çevresindeki birçok noktayı aydınlatması ışığın farklı yönlere yayıldığını, her bir ışın yolunun düz çizgiyle gösterilebildiğini anlatır. Işığın yolunu doğrudan havada görmek her zaman mümkün değildir; bir yüzeye düşen ışık noktası, hizalanmış deliklerden geçiş veya opak cisim arkasında oluşan gölge doğrusal yayılmaya kanıt sağlar. Işın, ışığın izlediği yönü göstermek için kullanılan düz çizgili bir modeldir ve genellikle okla belirtilir. Modeldeki çizgi gerçek bir ip veya madde değildir. Işık yolu saydam ortamın özelliği değiştiğinde farklı davranabilir; bu kazanımda aynı tür saydam ortam içindeki doğrusal yayılma ele alınır. Güvenli gözlem için düşük güçlü el feneri kullanılabilir; lazer, Güneş ışığını odaklayan araçlar veya göze yöneltilen parlak kaynaklar kullanılmamalıdır.","priorKnowledge":"Işık kaynağı kavramını bilmelisin. Bir de deneyde 'sabit tutulan' ile 'değiştirilen' arasındaki farka dikkat etmelisin; kartların hizası burada değiştirilen değişkendir.","steps":"Önce ışık kaynağını, ışığın geçeceği ortamı ve gözlem ekranını belirle. Üç kartona aynı yükseklikte küçük delikler açılmış hazır kartlar kullanılabilir; kartlar oyun hamuru gibi güvenli desteklerle dik tutulur. Kaynak olarak el fenerini kartların önüne, beyaz kâğıdı son karta yerleştir. İkinci adımda bütün delikleri aynı doğrultuda hizala ve ekranda ışık noktası görülüp görülmediğini kaydet. Üçüncü adımda yalnız ortadaki kartı biraz yana kaydır; diğer kartların ve fenerin yerini değiştirme. Işık noktası kaybolursa bu durum, ışığın eğri bir yol çizerek yeni deliği bulmadığını gösterir. Dördüncü adımda kartı yeniden hizaya getirerek sonucu tekrar et. Tekrarlanan gözlemler tesadüf olasılığını azaltır. Beşinci adımda çizim yap: fenerden deliklere ve ekrana uzanan düz bir ışın çiz; kart kaydığında düz çizginin kapalı kartona çarptığını göster. Altıncı adımda kanıt ile çıkarımı ayır. “Ekranda ışık noktası görüldü” gözlemdir; “Delikler hizalıyken ışık doğrusal yol boyunca geçti” çıkarımdır. Son olarak düzenin sınırını yaz: Kart delikleri ışığın bütün yayılımını değil, seçilmiş dar bir bölümünü görünür kılar; fener de ideal noktasal ışık kaynağı değildir.","workedExamples":["Durum: Üç delikli kart aynı hizada olduğunda arkadaki beyaz kâğıtta parlak bir nokta oluşuyor. Orta kart 2 cm sola kaydırıldığında nokta görünmüyor. Kanıt: Kaynak, ilk ve son kart sabit; yalnız orta deliğin doğrultusu değişmiştir. Akıl yürütme: Işık eğri çizerek kaymış delikten geçseydi ekranda yine nokta görülürdü. Bunun yerine ışık kart tarafından engellenmiştir. Sonuç: Gözlem, havadaki ışık yolunun doğrusal olarak modellenmesini destekler.","Durum: Gece bir odada küçük el feneri duvara tutuluyor. Fenerin önüne kenarı düz opak bir kart konduğunda duvarda aydınlık ve karanlık bölgeler arasında belirgin bir sınır oluşuyor. Kanıt: Kart, kaynaktan gelen bazı doğrusal ışık yollarını keserken diğerlerini geçirmektedir. Akıl yürütme: Işık kartın arkasına keskin biçimde kıvrılsaydı karanlık bölge oluşmazdı. Sonuç: Opak kartın arkasındaki gölge sınırı, ışığın doğrusal yayılmasının günlük yaşam kanıtlarından biridir. Gölgenin ayrıntıları kaynak büyüklüğünden etkilenebilir; bu örnek temel doğrusal yayılma ilişkisini gösterir."],"commonMistakes":"“Işık doğrusal yayılır” sözünü “Işık kaynaktan yalnız karşıya doğru çıkar.” biçiminde yorumlamak yanlıştır. Bir ampul çevresinde çok sayıda yönde ışık yayar; doğrusal olan, her yöndeki ışık yoludur. Başka bir hata, ışık demetini görmek için lazeri göze veya parlak yüzeye yöneltmektir. Bu tehlikelidir ve öğrenme için gerekli değildir. Doğru düşünme yolu, güvenli bir fenerle ışığın bir ekrana ulaşıp ulaşmadığını gözlemek ve yolu düz ışın çizgileriyle temsil etmektir.","selfCheck":["Işığın kaynaktan farklı yönlere yayılabildiğini açıklayabilirim.","Aynı saydam ortamda ışık yolunu düz çizgiyle gösterebilirim.","Hizalı delik deneyinde tek değişkeni kontrol edebilirim.","Işık noktası gözlemi ile doğrusal yayılma çıkarımını ayırabilirim.","Işın modelinin gerçek bir madde olmadığını söyleyebilirim.","Parlak kaynakları göze yöneltmeden güvenli çalışabilirim."],"summary":"Işık kaynaktan her yöne yayılır; doğrusal olan, her bir yöndeki ışık yoludur. Üç kartondaki delikler aynı doğrultuya getirildiğinde ekranda ışık görülür, biri kaydırıldığında görülmez. Bu, ışığın köşe dönmediğini gösterir.","figureNote":"Akış deneyin sırasını gösteriyor. Son iki adım birbirinin karşılaştırması: biri olmadan öbürü hiçbir şey kanıtlamaz."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"99e00f8f02e07b668233cba2893b84db8bcae63af13fde4361ac7d6573ee9fe4","reviewDecisionSha256":"f516823bdad02f512b63009ed929f287b180721984298db54bc6b54c46f9847b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:99e00f8f02e07b668233cba2893b84db8bcae63af13fde4361ac7d6573ee9fe4","reviewedHash":"sha256:99e00f8f02e07b668233cba2893b84db8bcae63af13fde4361ac7d6573ee9fe4","provenance":"ai-verified:f516823bdad02f512b63009ed929f287b180721984298db54bc6b54c46f9847b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"99e00f8f02e07b668233cba2893b84db8bcae63af13fde4361ac7d6573ee9fe4","recordReviewEvidenceSha256":"df3644b99c9fdea48e119705773be813224574af00d5809ff0645572ac746718","reviewDecisionSha256":"f516823bdad02f512b63009ed929f287b180721984298db54bc6b54c46f9847b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","title":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nMaddeleri ışığı geçirme durumlarına göre saydam, yarı saydam ve opak diye nasıl sınıflandıracağını öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nMaddeler, ışığı geçirme durumlarına göre saydam, yarı saydam ve opak olarak sınıflandırılabilir. Saydam madde, üzerine gelen görünür ışığın büyük bölümünün geçmesine izin verir; arkasındaki cisimler genellikle net seçilir. Temiz pencere camı ve berrak su uygun koşullarda saydam örneği olabilir. Yarı saydam madde ışığın bir bölümünü geçirir, fakat ışığı farklı yönlere dağıttığı için arkasındaki görüntü net görülmez. Buzlu cam, ince yağlı kâğıt veya bazı mat plastikler bu grupta değerlendirilebilir. Opak madde görünür ışığın geçmesine izin vermez; karton, tahta ve metal levha buna örnektir. Bu sınıflandırma yalnız maddenin adına ya da rengine bakılarak yapılmaz. Kalınlık, yüzey yapısı, saflık, kaplama ve incelenen ışığın türü sonucu etkileyebilir. Örneğin ince bir kumaş bir miktar ışık geçirebilirken çok katlı hâli daha az ışık geçirir. “Saydam” demek görünmez demek değildir; camın yüzeyi yansıma ve kir nedeniyle görülebilir. “Opak” demek bütün ışığı yok eder demek de değildir; ışığın bir bölümü yüzeyden yansıyabilir veya madde tarafından soğurulabilir.\n\nÖn bilgiler\nIşığın doğrusal yayıldığını bilmelisin. Adil karşılaştırma için aynı ışık kaynağını ve aynı uzaklığı kullanman gerektiğini de aklında tut.\n\nAdım adım anlatım\nAdil bir sınıflandırma için aynı ışık kaynağını, aynı uzaklıkları ve aynı gözlem ekranını kullan. Önce ışık kaynağını beyaz bir kâğıda yöneltip başlangıç aydınlığını gözle. Sonra incelenecek malzemeyi kaynak ile ekran arasına, her denemede aynı konuma yerleştir. İki kanıtı birlikte kaydet: Ekrana ne kadar ışık ulaşıyor ve malzemenin arkasındaki belirli bir şekil ya da yazı ne kadar net görülüyor? Işık güçlü biçimde geçiyor, yazı net seçiliyorsa saydam; ışık geçiyor ama yazı bulanıksa yarı saydam; ekranda belirgin ışık geçişi yoksa opak sınıflandırması yapılabilir. Aynı malzemenin farklı kalınlıklarını karşılaştırıyorsan yalnız kat sayısını değiştir. Gözün ışığa alışması sonucu etkileyebileceği için ortam aydınlığını sabit tut ve gözlemi kısa aralıklarla tekrarla. Sonucu kesin olmayan durumlarda “Bu kalınlıkta ve bu düzenekte yarı saydam özellik gösterdi.” gibi koşullu ifade kullan. Sınıflandırma yaparken ürün etiketini değil deney kanıtını temel al; “plastik” adı tek başına yeterli değildir, çünkü saydam şişe, yarı saydam dosya ve opak plastik kap bulunabilir.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Aynı el fenerinin önüne sırayla temiz asetat, tek kat pişirme kâğıdı ve kalın karton konuyor. Asetat arkasındaki siyah yıldız net, pişirme kâğıdında bulanık, kartonda görünmez oluyor. Kanıt: Kaynak ve uzaklıklar değişmemiş; görüntü netliği malzemeye göre farklılaşmıştır. Akıl yürütme: Net görüntü ışığın büyük bölümünün düzenli geçişini, bulanık görünüş kısmi ve dağılmış geçişi, görünmemesi ise ışığın geçemediğini destekler. Sonuç: Bu koşullarda asetat saydam, pişirme kâğıdı yarı saydam, karton opak olarak sınıflandırılır.\n2. örnek: Durum: Öğrenciler mavi renkli şeffaf bir dosya kapağını yalnız rengi koyu göründüğü için opak sanıyor. Dosyanın arkasındaki büyük harfler okunabiliyor ve fener ışığı ekrana ulaşıyor. Kanıt: Malzeme renkli olmasına rağmen ışığı geçiriyor, görüntü de belirli ölçüde seçiliyor. Akıl yürütme: Opaklık karanlık renkle aynı özellik değildir; karar ışık geçişine dayanmalıdır. Sonuç: Dosya kapağı opak değildir. Görüntü çok netse saydam, belirgin biçimde bulanıksa yarı saydam olarak değerlendirilir; kesin sınıf gözlem kanıtına göre yazılır.\n\nSık yapılan hata\n“Rengi olmayan her madde saydamdır, koyu renkli her madde opaktır.” düşüncesi yanlıştır. Renksiz buzlu cam görüntüyü bulanıklaştırabilir; renkli ama şeffaf bir plastik ise ışık geçirebilir. Başka bir hata, ışığın geçmesini yalnız arkadaki lambanın görülmesiyle değerlendirmektir. Çok parlak kaynak opak olmayan pek çok malzemeden belli belirsiz seçilebilir. Doğru düşünme yolu, kaynak şiddetini sabit tutmak ve hem geçen ışık miktarını hem görüntü netliğini birlikte karşılaştırmaktır.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Saydam, yarı saydam ve opak maddeleri tanımlayabilirim.\n• Sınıflandırmayı renge değil ışık geçişine dayandırabilirim.\n• Görüntü netliğini ek bir kanıt olarak kullanabilirim.\n• Deneyde kaynak ve uzaklıkları sabit tutabilirim.\n• Kalınlığın ışık geçişini etkileyebileceğini açıklayabilirim.\n• Kararsız sonuçları koşullarıyla birlikte ifade edebilirim.\n\nÖzet\nSaydam madde ışığın büyük bölümünü geçirir ve arkası net görünür. Yarı saydam madde ışığı geçirir ama dağıttığı için görüntü bulanıklaşır. Opak madde ışığı geçirmez. Sınıflandırma renge göre değil, ışığın geçişine göre yapılır.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Görselda her maddenin ışığı ne kadar geçirdiği ve arkasının nasıl göründüğü var. Renkli ama saydam olan satırla renksiz ama yarı saydam olan satırı yan yana koy: renk sınıfı belirlemiyor.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.c415d711cc1a","tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.a2049b5b0f34","tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.0f252e83908d"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.949930dca842"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.a7881383c085"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.43ffc87ea33a"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.23a72b342a02"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.a7881383c085"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.43ffc87ea33a"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.3261690f462f"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.8407ed13a9f0"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.599b807f9bb2"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.952bad16eb9e"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.8407ed13a9f0"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.599b807f9bb2"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.96a90a43149f"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.9b0e97202ce6"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.5682243825c9"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1.visual.17c2794fd69b"},"objectives":["FB.5.4.2.1"],"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-2","subtopicKey":"maddelerin-isigi-gecirme-durumu","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Maddeleri ışığı geçirme durumlarına göre saydam, yarı saydam ve opak diye nasıl sınıflandıracağını öğreneceksin.","keyConcepts":"Maddeler, ışığı geçirme durumlarına göre saydam, yarı saydam ve opak olarak sınıflandırılabilir. Saydam madde, üzerine gelen görünür ışığın büyük bölümünün geçmesine izin verir; arkasındaki cisimler genellikle net seçilir. Temiz pencere camı ve berrak su uygun koşullarda saydam örneği olabilir. Yarı saydam madde ışığın bir bölümünü geçirir, fakat ışığı farklı yönlere dağıttığı için arkasındaki görüntü net görülmez. Buzlu cam, ince yağlı kâğıt veya bazı mat plastikler bu grupta değerlendirilebilir. Opak madde görünür ışığın geçmesine izin vermez; karton, tahta ve metal levha buna örnektir. Bu sınıflandırma yalnız maddenin adına ya da rengine bakılarak yapılmaz. Kalınlık, yüzey yapısı, saflık, kaplama ve incelenen ışığın türü sonucu etkileyebilir. Örneğin ince bir kumaş bir miktar ışık geçirebilirken çok katlı hâli daha az ışık geçirir. “Saydam” demek görünmez demek değildir; camın yüzeyi yansıma ve kir nedeniyle görülebilir. “Opak” demek bütün ışığı yok eder demek de değildir; ışığın bir bölümü yüzeyden yansıyabilir veya madde tarafından soğurulabilir.","priorKnowledge":"Işığın doğrusal yayıldığını bilmelisin. Adil karşılaştırma için aynı ışık kaynağını ve aynı uzaklığı kullanman gerektiğini de aklında tut.","steps":"Adil bir sınıflandırma için aynı ışık kaynağını, aynı uzaklıkları ve aynı gözlem ekranını kullan. Önce ışık kaynağını beyaz bir kâğıda yöneltip başlangıç aydınlığını gözle. Sonra incelenecek malzemeyi kaynak ile ekran arasına, her denemede aynı konuma yerleştir. İki kanıtı birlikte kaydet: Ekrana ne kadar ışık ulaşıyor ve malzemenin arkasındaki belirli bir şekil ya da yazı ne kadar net görülüyor? Işık güçlü biçimde geçiyor, yazı net seçiliyorsa saydam; ışık geçiyor ama yazı bulanıksa yarı saydam; ekranda belirgin ışık geçişi yoksa opak sınıflandırması yapılabilir. Aynı malzemenin farklı kalınlıklarını karşılaştırıyorsan yalnız kat sayısını değiştir. Gözün ışığa alışması sonucu etkileyebileceği için ortam aydınlığını sabit tut ve gözlemi kısa aralıklarla tekrarla. Sonucu kesin olmayan durumlarda “Bu kalınlıkta ve bu düzenekte yarı saydam özellik gösterdi.” gibi koşullu ifade kullan. Sınıflandırma yaparken ürün etiketini değil deney kanıtını temel al; “plastik” adı tek başına yeterli değildir, çünkü saydam şişe, yarı saydam dosya ve opak plastik kap bulunabilir.","workedExamples":["Durum: Aynı el fenerinin önüne sırayla temiz asetat, tek kat pişirme kâğıdı ve kalın karton konuyor. Asetat arkasındaki siyah yıldız net, pişirme kâğıdında bulanık, kartonda görünmez oluyor. Kanıt: Kaynak ve uzaklıklar değişmemiş; görüntü netliği malzemeye göre farklılaşmıştır. Akıl yürütme: Net görüntü ışığın büyük bölümünün düzenli geçişini, bulanık görünüş kısmi ve dağılmış geçişi, görünmemesi ise ışığın geçemediğini destekler. Sonuç: Bu koşullarda asetat saydam, pişirme kâğıdı yarı saydam, karton opak olarak sınıflandırılır.","Durum: Öğrenciler mavi renkli şeffaf bir dosya kapağını yalnız rengi koyu göründüğü için opak sanıyor. Dosyanın arkasındaki büyük harfler okunabiliyor ve fener ışığı ekrana ulaşıyor. Kanıt: Malzeme renkli olmasına rağmen ışığı geçiriyor, görüntü de belirli ölçüde seçiliyor. Akıl yürütme: Opaklık karanlık renkle aynı özellik değildir; karar ışık geçişine dayanmalıdır. Sonuç: Dosya kapağı opak değildir. Görüntü çok netse saydam, belirgin biçimde bulanıksa yarı saydam olarak değerlendirilir; kesin sınıf gözlem kanıtına göre yazılır."],"commonMistakes":"“Rengi olmayan her madde saydamdır, koyu renkli her madde opaktır.” düşüncesi yanlıştır. Renksiz buzlu cam görüntüyü bulanıklaştırabilir; renkli ama şeffaf bir plastik ise ışık geçirebilir. Başka bir hata, ışığın geçmesini yalnız arkadaki lambanın görülmesiyle değerlendirmektir. Çok parlak kaynak opak olmayan pek çok malzemeden belli belirsiz seçilebilir. Doğru düşünme yolu, kaynak şiddetini sabit tutmak ve hem geçen ışık miktarını hem görüntü netliğini birlikte karşılaştırmaktır.","selfCheck":["Saydam, yarı saydam ve opak maddeleri tanımlayabilirim.","Sınıflandırmayı renge değil ışık geçişine dayandırabilirim.","Görüntü netliğini ek bir kanıt olarak kullanabilirim.","Deneyde kaynak ve uzaklıkları sabit tutabilirim.","Kalınlığın ışık geçişini etkileyebileceğini açıklayabilirim.","Kararsız sonuçları koşullarıyla birlikte ifade edebilirim."],"summary":"Saydam madde ışığın büyük bölümünü geçirir ve arkası net görünür. Yarı saydam madde ışığı geçirir ama dağıttığı için görüntü bulanıklaşır. Opak madde ışığı geçirmez. Sınıflandırma renge göre değil, ışığın geçişine göre yapılır.","figureNote":"Tabloda her maddenin ışığı ne kadar geçirdiği ve arkasının nasıl göründüğü var. Renkli ama saydam olan satırla renksiz ama yarı saydam olan satırı yan yana koy: renk sınıfı belirlemiyor."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"898af4aec1e45169d4ce27d2edcb1f23170f35566841690a19e11f7bf16694c2","reviewDecisionSha256":"107833d1b36e90046469194aad8d72f08396bc78196687cde4e138567d17bf74","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:898af4aec1e45169d4ce27d2edcb1f23170f35566841690a19e11f7bf16694c2","reviewedHash":"sha256:898af4aec1e45169d4ce27d2edcb1f23170f35566841690a19e11f7bf16694c2","provenance":"ai-verified:107833d1b36e90046469194aad8d72f08396bc78196687cde4e138567d17bf74; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"898af4aec1e45169d4ce27d2edcb1f23170f35566841690a19e11f7bf16694c2","recordReviewEvidenceSha256":"64d59ba6ede412ffbdfa0e114f23678f52b515ddf912996243d4872bc1bf3327","reviewDecisionSha256":"107833d1b36e90046469194aad8d72f08396bc78196687cde4e138567d17bf74","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Tam gölge","title":"Tam gölge","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nTam gölgenin nasıl oluştuğunu ve boyutunun neye bağlı olarak değiştiğini öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nTam gölge, opak bir cismin ışık kaynağından gelen ışınları engellemesi sonucunda ekran veya yüzey üzerinde ışık alamayan bölgede oluşur. Tam gölge için ışık kaynağı, opak cisim ve gölgenin görüleceği yüzey arasında uygun bir konum ilişkisi gerekir. Saydam cisimler ışığın büyük bölümünü geçirdiği için belirgin tam gölge oluşturmaz; yarı saydam cisimler daha soluk gölge meydana getirebilir. Gölgenin biçimi cismin ışık kaynağına dönük görünüşüne ve yönüne bağlıdır. Bir silindir üstten daire, yandan dikdörtgene yakın gölge verebilir; cismin kendisi değişmediği hâlde yön değişikliği gölgeyi değiştirir. Gölge büyüklüğünü kaynak, cisim ve ekran arasındaki uzaklıklar etkiler. Aynı düzende cisim ışık kaynağına yaklaştırıldığında gölge genellikle büyür; ekrana yaklaştırıldığında küçülür ve cismin görünüşüne daha çok benzer. Işık kaynağının büyüklüğü de gölge kenarlarının keskinliğini etkileyebilir. Gölge bir madde veya cisim değildir; ışığın ulaşamadığı bölgenin görünüşüdür ve kendi başına hareket etmez.\n\nÖn bilgiler\nIşığın doğrusal yayıldığını ve opak cismin ışığı geçirmediğini bilmelisin. Bir de bir deneyde tek değişkeni değiştirmeyi: burada değişen, cismin kaynağa uzaklığıdır.\n\nAdım adım anlatım\nGüvenli model için bir el feneri, küçük opak karton şekil, beyaz ekran ve cetvel kullan. Önce kaynak, cisim ve ekranı aynı doğrultuda yerleştir; başlangıç uzaklıklarını kaydet. Cismin gölgesinin yüksekliğini veya genişliğini aynı ölçüm yöntemiyle belirle. Birinci araştırmada yalnız cismin ışık kaynağına uzaklığını değiştir, ekranın yerini sabit tut. Her konumda gölge boyunu ölç ve çizelgeye yaz. İkinci araştırmada kaynak ile cismi sabit bırakıp ekranı yaklaştırıp uzaklaştırabilirsin; iki araştırmanın verilerini birbirine karıştırma. Cisim biçimini incelerken uzaklıkları sabit tut, yalnız cismin yönünü değiştir. Her denemede bağımsız değişkeni, bağımlı değişkeni ve sabit tutulanları belirt. Örneğin bağımsız değişken cisim-kaynak uzaklığı, bağımlı değişken gölge genişliği olabilir. Feneri göze yöneltme, güçlü ışık veya Güneş kullanma. Sonuç cümlesini ölçüme bağla: “Cisim kaynağa 30 cm’den 15 cm’ye getirildiğinde gölge 6 cm’den 11 cm’ye çıktı; bu düzende kaynağa yaklaşmak gölgeyi büyüttü.” Modelin feneri noktasal kaynak gibi göstermediğini, bu nedenle kenarların tam keskin olmayabileceğini de yaz.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Ekran ve fener sabitken 4 cm yüksekliğindeki karton şekil önce fenerden 40 cm uzakta, sonra 20 cm uzakta tutuluyor. Gölge yükseklikleri sırasıyla 6 cm ve 10 cm ölçülüyor. Kanıt: Değiştirilen tek koşul kartonun kaynağa uzaklığıdır. Akıl yürütme: Cisim kaynağa yaklaştığında ışınların engellenen bölgesi ekranda daha geniş alana yayılır. Sonuç: Bu düzende opak cisim ışık kaynağına yaklaştırılınca tam gölge büyümüştür.\n2. örnek: Durum: Dikdörtgen bir silgi aynı uzaklıklarda önce geniş yüzü, sonra dar yüzü ışığa dönük olacak biçimde tutuluyor. İlk gölge geniş, ikinci gölge daha dar görülüyor. Kanıt: Kaynak, ekran ve uzaklıklar sabit; yalnız cismin ışığa dönük yönü değişmiştir. Akıl yürütme: Gölge, üç boyutlu cismin tamamını değil ışığı engelleyen görünüşünü yansıtır. Sonuç: Aynı cisim farklı yönlerde farklı biçim ve büyüklükte tam gölge oluşturabilir. Bu durum silginin gerçek boyutunun değiştiği anlamına gelmez.\n\nSık yapılan hata\n“Gölge, cismin içinden çıkan siyah bir görüntüdür.” açıklaması yanlıştır. Gölge, ışığın opak cisim tarafından engellendiği yerde oluşan aydınlanmamış bölgedir. Bir başka yanılgı, gölgenin büyümesinin cismin büyüdüğünü göstermesidir; uzaklık değişimi aynı cismin gölgesini değiştirebilir. Doğru düşünme yöntemi, kaynak-cisim-ekran dizilimini çizmek, hangi ışınların engellendiğini göstermek ve gerçek cisim boyuyla gölge ölçüsünü ayrı kavramlar olarak değerlendirmektir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Tam gölgenin opak cismin ışığı engellemesiyle oluştuğunu açıklayabilirim.\n• Kaynak, cisim ve ekranı doğru sırayla yerleştirebilirim.\n• Uzaklık değişirken gölge boyunu ölçebilirim.\n• Cismin yönü ile gölge biçimi arasındaki ilişkiyi kurabilirim.\n• Bağımsız ve bağımlı değişkenleri ayırt edebilirim.\n• Gölgenin bir madde olmadığını söyleyebilirim.\n\nÖzet\nTam gölge, opak bir cismin ışığı engellemesiyle yüzeyde oluşan aydınlanmamış bölgedir. Gölge cismin içinden çıkan bir görüntü değildir. Cisim ışık kaynağına yaklaştırıldığında gölge büyür.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Grafikte cisim kaynağa yaklaştıkça gölge boyunun nasıl değiştiği var. Sol uçtaki değerle sağ uçtakini karşılaştır; aradaki fark cismin kendi boyundan büyük mü?","figure":{"kind":"chart","style":"line","categoryKeys":["tr-g05-fen-fb-5-4-3-1.visual.5a8bb84c72fb","tr-g05-fen-fb-5-4-3-1.visual.52226faa6c60","tr-g05-fen-fb-5-4-3-1.visual.de4256b9e0c4","tr-g05-fen-fb-5-4-3-1.visual.a38980f307fa"],"values":[24,14,10,8],"axisKeys":["tr-g05-fen-fb-5-4-3-1.visual.03b80942b2be","tr-g05-fen-fb-5-4-3-1.visual.ae835c099908"],"altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1.visual.62c69980551b"},"objectives":["FB.5.4.3.1"],"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-3","subtopicKey":"tam-golge","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Tam gölgenin nasıl oluştuğunu ve boyutunun neye bağlı olarak değiştiğini öğreneceksin.","keyConcepts":"Tam gölge, opak bir cismin ışık kaynağından gelen ışınları engellemesi sonucunda ekran veya yüzey üzerinde ışık alamayan bölgede oluşur. Tam gölge için ışık kaynağı, opak cisim ve gölgenin görüleceği yüzey arasında uygun bir konum ilişkisi gerekir. Saydam cisimler ışığın büyük bölümünü geçirdiği için belirgin tam gölge oluşturmaz; yarı saydam cisimler daha soluk gölge meydana getirebilir. Gölgenin biçimi cismin ışık kaynağına dönük görünüşüne ve yönüne bağlıdır. Bir silindir üstten daire, yandan dikdörtgene yakın gölge verebilir; cismin kendisi değişmediği hâlde yön değişikliği gölgeyi değiştirir. Gölge büyüklüğünü kaynak, cisim ve ekran arasındaki uzaklıklar etkiler. Aynı düzende cisim ışık kaynağına yaklaştırıldığında gölge genellikle büyür; ekrana yaklaştırıldığında küçülür ve cismin görünüşüne daha çok benzer. Işık kaynağının büyüklüğü de gölge kenarlarının keskinliğini etkileyebilir. Gölge bir madde veya cisim değildir; ışığın ulaşamadığı bölgenin görünüşüdür ve kendi başına hareket etmez.","priorKnowledge":"Işığın doğrusal yayıldığını ve opak cismin ışığı geçirmediğini bilmelisin. Bir de bir deneyde tek değişkeni değiştirmeyi: burada değişen, cismin kaynağa uzaklığıdır.","steps":"Güvenli model için bir el feneri, küçük opak karton şekil, beyaz ekran ve cetvel kullan. Önce kaynak, cisim ve ekranı aynı doğrultuda yerleştir; başlangıç uzaklıklarını kaydet. Cismin gölgesinin yüksekliğini veya genişliğini aynı ölçüm yöntemiyle belirle. Birinci araştırmada yalnız cismin ışık kaynağına uzaklığını değiştir, ekranın yerini sabit tut. Her konumda gölge boyunu ölç ve tabloya yaz. İkinci araştırmada kaynak ile cismi sabit bırakıp ekranı yaklaştırıp uzaklaştırabilirsin; iki araştırmanın verilerini birbirine karıştırma. Cisim biçimini incelerken uzaklıkları sabit tut, yalnız cismin yönünü değiştir. Her denemede bağımsız değişkeni, bağımlı değişkeni ve sabit tutulanları belirt. Örneğin bağımsız değişken cisim-kaynak uzaklığı, bağımlı değişken gölge genişliği olabilir. Feneri göze yöneltme, güçlü ışık veya Güneş kullanma. Sonuç cümlesini ölçüme bağla: “Cisim kaynağa 30 cm’den 15 cm’ye getirildiğinde gölge 6 cm’den 11 cm’ye çıktı; bu düzende kaynağa yaklaşmak gölgeyi büyüttü.” Modelin feneri noktasal kaynak gibi göstermediğini, bu nedenle kenarların tam keskin olmayabileceğini de yaz.","workedExamples":["Durum: Ekran ve fener sabitken 4 cm yüksekliğindeki karton şekil önce fenerden 40 cm uzakta, sonra 20 cm uzakta tutuluyor. Gölge yükseklikleri sırasıyla 6 cm ve 10 cm ölçülüyor. Kanıt: Değiştirilen tek koşul kartonun kaynağa uzaklığıdır. Akıl yürütme: Cisim kaynağa yaklaştığında ışınların engellenen bölgesi ekranda daha geniş alana yayılır. Sonuç: Bu düzende opak cisim ışık kaynağına yaklaştırılınca tam gölge büyümüştür.","Durum: Dikdörtgen bir silgi aynı uzaklıklarda önce geniş yüzü, sonra dar yüzü ışığa dönük olacak biçimde tutuluyor. İlk gölge geniş, ikinci gölge daha dar görülüyor. Kanıt: Kaynak, ekran ve uzaklıklar sabit; yalnız cismin ışığa dönük yönü değişmiştir. Akıl yürütme: Gölge, üç boyutlu cismin tamamını değil ışığı engelleyen görünüşünü yansıtır. Sonuç: Aynı cisim farklı yönlerde farklı biçim ve büyüklükte tam gölge oluşturabilir. Bu durum silginin gerçek boyutunun değiştiği anlamına gelmez."],"commonMistakes":"“Gölge, cismin içinden çıkan siyah bir görüntüdür.” açıklaması yanlıştır. Gölge, ışığın opak cisim tarafından engellendiği yerde oluşan aydınlanmamış bölgedir. Bir başka yanılgı, gölgenin büyümesinin cismin büyüdüğünü göstermesidir; uzaklık değişimi aynı cismin gölgesini değiştirebilir. Doğru düşünme yöntemi, kaynak-cisim-ekran dizilimini çizmek, hangi ışınların engellendiğini göstermek ve gerçek cisim boyuyla gölge ölçüsünü ayrı kavramlar olarak değerlendirmektir.","selfCheck":["Tam gölgenin opak cismin ışığı engellemesiyle oluştuğunu açıklayabilirim.","Kaynak, cisim ve ekranı doğru sırayla yerleştirebilirim.","Uzaklık değişirken gölge boyunu ölçebilirim.","Cismin yönü ile gölge biçimi arasındaki ilişkiyi kurabilirim.","Bağımsız ve bağımlı değişkenleri ayırt edebilirim.","Gölgenin bir madde olmadığını söyleyebilirim."],"summary":"Tam gölge, opak bir cismin ışığı engellemesiyle yüzeyde oluşan aydınlanmamış bölgedir. Gölge cismin içinden çıkan bir görüntü değildir. Cisim ışık kaynağına yaklaştırıldığında gölge büyür.","figureNote":"Grafikte cisim kaynağa yaklaştıkça gölge boyunun nasıl değiştiği var. Sol uçtaki değerle sağ uçtakini karşılaştır; aradaki fark cismin kendi boyundan büyük mü?"},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b0346e62f8299a178885442f355a28df7c4a56fa9ba395e3bede3b7b71c37869","reviewDecisionSha256":"4a22b35958a2aa457bfee4f7616d773a85289d08a685349df13c9815e5fcde6f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b0346e62f8299a178885442f355a28df7c4a56fa9ba395e3bede3b7b71c37869","reviewedHash":"sha256:b0346e62f8299a178885442f355a28df7c4a56fa9ba395e3bede3b7b71c37869","provenance":"ai-verified:4a22b35958a2aa457bfee4f7616d773a85289d08a685349df13c9815e5fcde6f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b0346e62f8299a178885442f355a28df7c4a56fa9ba395e3bede3b7b71c37869","recordReviewEvidenceSha256":"57b115fa6073474c7378cf55c97b9d65d8f39ef4d6fee9b89c9d2b781bdd25a7","reviewDecisionSha256":"4a22b35958a2aa457bfee4f7616d773a85289d08a685349df13c9815e5fcde6f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Maddenin tanecikli yapısı","title":"Maddenin tanecikli yapısı","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nMaddenin taneciklerden oluştuğunu ve katı, sıvı, gaz hâllerinde bu taneciklerin nasıl farklı durduğunu öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nBütün maddeler çok küçük taneciklerden oluşur. Tanecikler doğrudan gözle görülemez; derslerde kullanılan noktalar, boncuklar veya küreler gerçek tanecikleri temsil eden modellerdir. Maddenin katı, sıvı ve gaz hâllerinde taneciklerin türü aynı madde için değişmez, fakat aralarındaki uzaklık, düzen ve hareket biçimi farklıdır. Katılarda tanecikler birbirine çok yakındır ve çoğunlukla düzenli konumlar çevresinde titreşim hareketi yapar; bu nedenle katıların belirli şekli ve hacmi vardır. Sıvılarda tanecikler yine yakındır, ancak birbirlerinin üzerinden kayabildikleri için sıvı akabilir ve bulunduğu kabın şeklini alır; hacmi belirli kabul edilir. Gazlarda tanecikler daha uzaktır, aralarında daha fazla boşluk bulunur ve her yöne serbestçe hareket eder; gaz bulunduğu kabın her tarafına yayılır ve kolay sıkıştırılabilir. Tanecikler arasındaki boşluk “hava dolu küçük odalar” değildir. Hava da taneciklerden oluşan bir gazdır; modelde boşluk, madde taneciklerinin bulunmadığı aralığı anlatır. Katı tanecikleri tamamen hareketsiz değildir ve gaz tanecikleri yok olmaz; üç hâlde de tanecik hareketi vardır.\n\nÖn bilgiler\nMaddenin üç hâlini ve gözlenebilir özelliklerini (şeklini koruma, kabın şeklini alma) bilmelisin. Bir de modelin gerçeğin kendisi olmadığını: çizdiğimiz noktalar tanecikleri temsil eder, tanecik değildir.\n\nAdım adım anlatım\nÖnce maddenin gözlenebilir özelliklerini yaz: Belirli şekli var mı, kabın şeklini alıyor mu, bulunduğu kabın tamamına yayılıyor mu, sıkıştırılabiliyor mu? Sonra bu özellikleri tanecik modeliyle ilişkilendir. Katının şeklini korumasını taneciklerin yakın ve belirli düzen çevresinde titreşmesiyle; sıvının akmasını taneciklerin yakın kalırken yer değiştirebilmesiyle; gazın kabı doldurmasını taneciklerin uzak ve serbest hareket etmesiyle açıkla. Üçüncü adımda model çiz. Aynı sayıda taneciği katı için düzenli ve çok yakın, sıvı için yakın fakat düzensiz, gaz için seyrek dağıtılmış göster. Taneciklerin kendisini katıda kare, sıvıda üçgen, gazda daire çizme; hâl değiştiğinde taneciğin kimliği değişmez. Dördüncü adımda hareketi oklarla belirt; katıda kısa titreşim işaretleri, sıvıda kısa yer değiştirme okları, gazda farklı yönlerde daha uzun oklar kullanılabilir. Beşinci adımda model sınırını açıkla: Çizimdeki tanecikler gerçek boyutta değildir, iki boyutlu gösterim üç boyutlu maddeyi basitleştirir ve renkler öğretim amaçlıdır. Son olarak gözlemden çıkarıma geçerken ölçülü konuş. Bir balonun şişmesi, gaz taneciklerinin büyüdüğünü değil, daha geniş hacme yayıldığını destekler.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Aynı miktardaki su bir bardaktan geniş bir kaba aktarılıyor. Suyun yüzey biçimi ve kabın içindeki görünüşü değişiyor, fakat su kaybolmuyor. Kanıt: Sıvı yeni kabın şeklini almış, hacminin yaklaşık aynı kaldığı gözlenmiştir. Akıl yürütme: Sıvı tanecikleri birbirine yakın oldukları için belirli hacmi korur; birbirlerinin üzerinden kayabildikleri için sabit şekle sahip değildir. Sonuç: Gözlem, sıvı tanecik modelindeki “yakın ama yer değiştirebilir” düzenle açıklanır.\n2. örnek: Durum: Ucu güvenli biçimde kapalı, iğnesiz plastik bir enjektörde hava varken piston biraz itilebiliyor; aynı araç suyla tamamen doldurulduğunda piston çok daha az ilerliyor. Kanıt: Gaz örneği daha kolay sıkışırken sıvı örneği belirgin biçimde direnç gösteriyor. Akıl yürütme: Gaz tanecikleri arasında sıvıdakinden daha fazla boşluk bulunduğundan gazın hacmi azaltılabilir. Bu sırada taneciklerin kendisi ezilip küçülmek zorunda değildir; aralarındaki uzaklık azalır. Sonuç: Deney, gazlarda tanecikler arası boşluğun daha fazla olduğu modelini destekler.\n\nSık yapılan hata\n“Katı tanecikleri donduğu için hiç hareket etmez.” düşüncesi yanlıştır. Katı tanecikleri yerlerini büyük ölçüde korusa da titreşim hareketi yapar. Diğer yaygın hata, gaz taneciklerinin katı taneciklerinden daha büyük çizilmesidir. Aynı maddenin hâli değiştiğinde taneciklerin büyüklüğü değil, düzeni, uzaklığı ve hareketi değişir. Doğru düşünme yolu, her hâl için üç özelliği ayrı kontrol etmektir: tanecik yakınlığı, düzen ve hareket serbestliği.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Maddenin taneciklerden oluştuğunu modelle açıklayabilirim.\n• Katı taneciklerinin titreşim hareketi yaptığını söyleyebilirim.\n• Sıvıların akışını taneciklerin kaymasıyla ilişkilendirebilirim.\n• Gazların kabı doldurmasını serbest hareketle açıklayabilirim.\n• Tanecikler arasındaki boşluğun hava olmadığını bilirim.\n• Modelde tanecik kimliği ile hâl özelliklerini ayırabilirim.\n\nÖzet\nBütün maddeler taneciklerden oluşur. Aynı madde için tanecik türü hâlden hâle değişmez; değişen, tanecikler arasındaki uzaklık, düzen ve hareket biçimidir. Katı tanecikleri de durmaz, yerinde titreşir.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Görselda üç hâlin tanecik düzeni karşılaştırılıyor. Katı satırındaki 'titreşir' sözcüğüne dikkat et: hareketsiz demiyor.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.fc7649462b9e","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.e3aa6faa58c3","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.0d47994a075e","tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.96c3fdb57013"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.5ec9e7d57960"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.8cc7f9cb39a8"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.8c37746cebb5"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.be6f6a49484f"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.89a204d9551d"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.2fe51e05ff54"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.befaffe027c8"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.89282b8951c8"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.ef1ffad84fe6"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.802abfce1326"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.90eed7eea75e"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.1aadbbbaa950"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1.visual.c70bfc4c9520"},"objectives":["FB.5.5.1.1"],"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-1","subtopicKey":"maddenin-tanecikli-yapisi","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Maddenin taneciklerden oluştuğunu ve katı, sıvı, gaz hâllerinde bu taneciklerin nasıl farklı durduğunu öğreneceksin.","keyConcepts":"Bütün maddeler çok küçük taneciklerden oluşur. Tanecikler doğrudan gözle görülemez; derslerde kullanılan noktalar, boncuklar veya küreler gerçek tanecikleri temsil eden modellerdir. Maddenin katı, sıvı ve gaz hâllerinde taneciklerin türü aynı madde için değişmez, fakat aralarındaki uzaklık, düzen ve hareket biçimi farklıdır. Katılarda tanecikler birbirine çok yakındır ve çoğunlukla düzenli konumlar çevresinde titreşim hareketi yapar; bu nedenle katıların belirli şekli ve hacmi vardır. Sıvılarda tanecikler yine yakındır, ancak birbirlerinin üzerinden kayabildikleri için sıvı akabilir ve bulunduğu kabın şeklini alır; hacmi belirli kabul edilir. Gazlarda tanecikler daha uzaktır, aralarında daha fazla boşluk bulunur ve her yöne serbestçe hareket eder; gaz bulunduğu kabın her tarafına yayılır ve kolay sıkıştırılabilir. Tanecikler arasındaki boşluk “hava dolu küçük odalar” değildir. Hava da taneciklerden oluşan bir gazdır; modelde boşluk, madde taneciklerinin bulunmadığı aralığı anlatır. Katı tanecikleri tamamen hareketsiz değildir ve gaz tanecikleri yok olmaz; üç hâlde de tanecik hareketi vardır.","priorKnowledge":"Maddenin üç hâlini ve gözlenebilir özelliklerini (şeklini koruma, kabın şeklini alma) bilmelisin. Bir de modelin gerçeğin kendisi olmadığını: çizdiğimiz noktalar tanecikleri temsil eder, tanecik değildir.","steps":"Önce maddenin gözlenebilir özelliklerini yaz: Belirli şekli var mı, kabın şeklini alıyor mu, bulunduğu kabın tamamına yayılıyor mu, sıkıştırılabiliyor mu? Sonra bu özellikleri tanecik modeliyle ilişkilendir. Katının şeklini korumasını taneciklerin yakın ve belirli düzen çevresinde titreşmesiyle; sıvının akmasını taneciklerin yakın kalırken yer değiştirebilmesiyle; gazın kabı doldurmasını taneciklerin uzak ve serbest hareket etmesiyle açıkla. Üçüncü adımda model çiz. Aynı sayıda taneciği katı için düzenli ve çok yakın, sıvı için yakın fakat düzensiz, gaz için seyrek dağıtılmış göster. Taneciklerin kendisini katıda kare, sıvıda üçgen, gazda daire çizme; hâl değiştiğinde taneciğin kimliği değişmez. Dördüncü adımda hareketi oklarla belirt; katıda kısa titreşim işaretleri, sıvıda kısa yer değiştirme okları, gazda farklı yönlerde daha uzun oklar kullanılabilir. Beşinci adımda model sınırını açıkla: Çizimdeki tanecikler gerçek boyutta değildir, iki boyutlu gösterim üç boyutlu maddeyi basitleştirir ve renkler öğretim amaçlıdır. Son olarak gözlemden çıkarıma geçerken ölçülü konuş. Bir balonun şişmesi, gaz taneciklerinin büyüdüğünü değil, daha geniş hacme yayıldığını destekler.","workedExamples":["Durum: Aynı miktardaki su bir bardaktan geniş bir kaba aktarılıyor. Suyun yüzey biçimi ve kabın içindeki görünüşü değişiyor, fakat su kaybolmuyor. Kanıt: Sıvı yeni kabın şeklini almış, hacminin yaklaşık aynı kaldığı gözlenmiştir. Akıl yürütme: Sıvı tanecikleri birbirine yakın oldukları için belirli hacmi korur; birbirlerinin üzerinden kayabildikleri için sabit şekle sahip değildir. Sonuç: Gözlem, sıvı tanecik modelindeki “yakın ama yer değiştirebilir” düzenle açıklanır.","Durum: Ucu güvenli biçimde kapalı, iğnesiz plastik bir enjektörde hava varken piston biraz itilebiliyor; aynı araç suyla tamamen doldurulduğunda piston çok daha az ilerliyor. Kanıt: Gaz örneği daha kolay sıkışırken sıvı örneği belirgin biçimde direnç gösteriyor. Akıl yürütme: Gaz tanecikleri arasında sıvıdakinden daha fazla boşluk bulunduğundan gazın hacmi azaltılabilir. Bu sırada taneciklerin kendisi ezilip küçülmek zorunda değildir; aralarındaki uzaklık azalır. Sonuç: Deney, gazlarda tanecikler arası boşluğun daha fazla olduğu modelini destekler."],"commonMistakes":"“Katı tanecikleri donduğu için hiç hareket etmez.” düşüncesi yanlıştır. Katı tanecikleri yerlerini büyük ölçüde korusa da titreşim hareketi yapar. Diğer yaygın hata, gaz taneciklerinin katı taneciklerinden daha büyük çizilmesidir. Aynı maddenin hâli değiştiğinde taneciklerin büyüklüğü değil, düzeni, uzaklığı ve hareketi değişir. Doğru düşünme yolu, her hâl için üç özelliği ayrı kontrol etmektir: tanecik yakınlığı, düzen ve hareket serbestliği.","selfCheck":["Maddenin taneciklerden oluştuğunu modelle açıklayabilirim.","Katı taneciklerinin titreşim hareketi yaptığını söyleyebilirim.","Sıvıların akışını taneciklerin kaymasıyla ilişkilendirebilirim.","Gazların kabı doldurmasını serbest hareketle açıklayabilirim.","Tanecikler arasındaki boşluğun hava olmadığını bilirim.","Modelde tanecik kimliği ile hâl özelliklerini ayırabilirim."],"summary":"Bütün maddeler taneciklerden oluşur. Aynı madde için tanecik türü hâlden hâle değişmez; değişen, tanecikler arasındaki uzaklık, düzen ve hareket biçimidir. Katı tanecikleri de durmaz, yerinde titreşir.","figureNote":"Tabloda üç hâlin tanecik düzeni karşılaştırılıyor. Katı satırındaki 'titreşir' sözcüğüne dikkat et: hareketsiz demiyor."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"1d577f699cdefb7cd51fdc289d5b210cf5bd2be417d2614ee9c5c65c2710a7d7","reviewDecisionSha256":"08666075d3f73b67ec4b3a9cb5a2ed656e020740beb95ecd3f9aa315f694b407","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:1d577f699cdefb7cd51fdc289d5b210cf5bd2be417d2614ee9c5c65c2710a7d7","reviewedHash":"sha256:1d577f699cdefb7cd51fdc289d5b210cf5bd2be417d2614ee9c5c65c2710a7d7","provenance":"ai-verified:08666075d3f73b67ec4b3a9cb5a2ed656e020740beb95ecd3f9aa315f694b407; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"1d577f699cdefb7cd51fdc289d5b210cf5bd2be417d2614ee9c5c65c2710a7d7","recordReviewEvidenceSha256":"83599a769e1a09705e63feaa6742c8456ccc20d981500e210101d72b760d5f74","reviewDecisionSha256":"08666075d3f73b67ec4b3a9cb5a2ed656e020740beb95ecd3f9aa315f694b407","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı ve sıcaklık","title":"Isı ve sıcaklık","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nIsı ile sıcaklığın neden farklı kavramlar olduğunu, hangisinin neyle ölçüldüğünü öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nIsı ve sıcaklık birbiriyle ilişkili, fakat aynı olmayan kavramlardır. Sıcaklık, bir maddenin ne kadar sıcak veya soğuk olduğuna ilişkin ölçülebilir büyüklüktür. Termometreyle ölçülür; günlük okul çalışmalarında santigrat derece ve °C simgesi kullanılır. Isı ise sıcaklık farkı nedeniyle bir maddeden başka bir maddeye aktarılan enerjidir. Isının SI birimi joule (J) olarak verilir; bazı bağlamlarda kalori de kullanılabilir. Bir cismin “ısısı vardır” demek yerine, sıcaklık farkı bulunduğunda ısı alışverişi yaptığı söylenir. Isı kendiliğinden sıcaklığı yüksek olandan sıcaklığı düşük olana aktarılır ve sıcaklık farkı azaldıkça aktarımın etkisi de azalır. Aynı sıcaklıkta iki farklı miktardaki su, termometrede aynı değeri gösterebilir; miktarları farklı olduğu için sıcaklıkları eşit olsa da enerjileriyle ilgili bütün özellikleri aynı olmak zorunda değildir. Sıcaklık madde miktarına doğrudan eşit değildir. Termometre de ısıyı değil sıcaklığı ölçer. Ölçümde termometrenin uygun aralıkta olması, haznesinin örneğe temas etmesi, kaba değmemesi ve değer sabitlenince göz hizasından okunması gerekir.\n\nÖn bilgiler\nTermometre okumayı bilmelisin. Bir de enerjinin bir yerden başka bir yere aktarılabildiği fikrine hazır olmalısın; ısı tam olarak bu aktarımdır.\n\nAdım adım anlatım\nBir cümlede hangi kavramın anlatıldığını bulmak için önce ölçüm aracına ve birime bak. “Termometre 24 °C gösterdi.” sıcaklık ölçümüdür. “Sıcak çaydan kaşığa enerji aktarıldı.” ısı alışverişidir. İkinci adımda iki cismin başlangıç sıcaklıklarını karşılaştır. Değerler farklıysa ısının yönünü yüksek sıcaklıktan düşük sıcaklığa doğru gösteren ok çiz. Üçüncü adımda sonuç sıcaklıklarını tahmin et: sıcak olan genellikle soğur, soğuk olan ısınır ve değerler birbirine yaklaşır. Dördüncü adımda ortam etkisini düşün. Açık bir kap çevreyle de enerji alışverişi yapabilir; bu nedenle basit bir tahmin tam ölçüm sonucu olmayabilir. Beşinci adımda termometreyi doğru kullan. Hazneyi elinle tutmak, kabın sıcak tabanına değdirmek veya değer değişirken okumak hataya yol açar. Altıncı adımda günlük ifadeyi düzelt: “Bugün havanın ısısı 10 derece.” yerine “Hava sıcaklığı 10 °C.” de. Son olarak sıcaklık ile madde miktarını karıştırma. Küçük bir bardak ve büyük bir kap su aynı sıcaklıkta olabilir; termometre değeri miktarı göstermez.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: 48 °C sıcaklıktaki suya 22 °C sıcaklıktaki metal kaşık bırakılıyor. Bir süre sonra su 44 °C, kaşık 30 °C ölçülüyor. Kanıt: Suyun sıcaklığı azalmış, kaşığın sıcaklığı artmıştır. Akıl yürütme: Başlangıçta su daha sıcak olduğu için ısı sudan kaşığa aktarılmıştır. Ölçüm anında sıcaklıklar henüz eşit olmadığından alışveriş sürebilir. Sonuç: Isı aktarım yönü sudan kaşığa doğrudur; 44 °C ve 30 °C değerleri maddelerin sıcaklıklarıdır, “ısı miktarı” değildir.\n2. örnek: Durum: Biri 100 mL, diğeri 500 mL su içeren iki kapta termometre 25 °C gösteriyor. Öğrenci büyük kaptaki suyun sıcaklığının daha fazla olduğunu söylüyor. Kanıt: İki termometre de aynı °C değerini göstermektedir. Akıl yürütme: Sıcaklık, termometreyle okunan büyüklüktür ve su miktarından ayrı değerlendirilir. Büyük kapta daha çok madde bulunması, ölçülen sıcaklığın daha yüksek olduğu anlamına gelmez. Sonuç: İki su örneğinin sıcaklığı eşittir; miktarları farklıdır. Enerjiyle ilgili daha ayrıntılı karşılaştırma için yalnız sıcaklık değeri yeterli değildir.\n\nSık yapılan hata\n“Bir cismin sıcaklığı 30 °C ise içinde 30 derece ısı vardır.” ifadesi kavramları karıştırır. °C sıcaklık birimidir; ısı, sıcaklık farkı nedeniyle aktarılan enerjidir ve joule ile ifade edilebilir. Başka bir hata, soğuk cismin “ısı verdiğini” sanmaktır. Kendiliğinden ısı aktarımı daha sıcak maddeden daha soğuk maddeye doğrudur. Doğru düşünme yolu, her olayda termometre değerlerini karşılaştırmak, aktarım okunu büyük değerden küçük değere çizmek ve kullanılan birimi kontrol etmektir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Isı ile sıcaklığı farklı kavramlar olarak tanımlayabilirim.\n• Termometrenin sıcaklık ölçtüğünü söyleyebilirim.\n• °C simgesini sıcaklık değeriyle doğru kullanabilirim.\n• Isı aktarım yönünü başlangıç sıcaklıklarından bulabilirim.\n• Madde miktarı ile sıcaklık değerini karıştırmam.\n• Ölçüm sırasında termometreyi uygun biçimde okuyabilirim.\n\nÖzet\nSıcaklık, bir maddenin ne kadar sıcak olduğunu gösteren ölçülebilir büyüklüktür; termometreyle ölçülür, birimi °C'dir. Isı, sıcaklık farkı nedeniyle aktarılan enerjidir; birimi joule'dür. Bir cisimde 'ısı bulunmaz', ısı aktarılır.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Çizelgeyi sütun sütun oku. Son satır ayrımın özü: sıcaklık cismin bir özelliği, ısı ise iki cisim arasında olan bir şey.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.3de740d7f47c","tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.b025e696b2fb","tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.8f2fade57b0b"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.c7ee00e2a4a6"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.b81dd901210e"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.194100965d95"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.2ea35413b3b3"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.91daf0f7efba"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.c98ff833f7e0"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.1c8cd1b86af2"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.3132eccf7289"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.a971204a8e7c"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.269ce3bc61cf"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.4f3bbec1f68e"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.345932b77c8f"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1.visual.6354a23cd646"},"objectives":["FB.5.5.2.1"],"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-ve-sicaklik","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Isı ile sıcaklığın neden farklı kavramlar olduğunu, hangisinin neyle ölçüldüğünü öğreneceksin.","keyConcepts":"Isı ve sıcaklık birbiriyle ilişkili, fakat aynı olmayan kavramlardır. Sıcaklık, bir maddenin ne kadar sıcak veya soğuk olduğuna ilişkin ölçülebilir büyüklüktür. Termometreyle ölçülür; günlük okul çalışmalarında santigrat derece ve °C simgesi kullanılır. Isı ise sıcaklık farkı nedeniyle bir maddeden başka bir maddeye aktarılan enerjidir. Isının SI birimi joule (J) olarak verilir; bazı bağlamlarda kalori de kullanılabilir. Bir cismin “ısısı vardır” demek yerine, sıcaklık farkı bulunduğunda ısı alışverişi yaptığı söylenir. Isı kendiliğinden sıcaklığı yüksek olandan sıcaklığı düşük olana aktarılır ve sıcaklık farkı azaldıkça aktarımın etkisi de azalır. Aynı sıcaklıkta iki farklı miktardaki su, termometrede aynı değeri gösterebilir; miktarları farklı olduğu için sıcaklıkları eşit olsa da enerjileriyle ilgili bütün özellikleri aynı olmak zorunda değildir. Sıcaklık madde miktarına doğrudan eşit değildir. Termometre de ısıyı değil sıcaklığı ölçer. Ölçümde termometrenin uygun aralıkta olması, haznesinin örneğe temas etmesi, kaba değmemesi ve değer sabitlenince göz hizasından okunması gerekir.","priorKnowledge":"Termometre okumayı bilmelisin. Bir de enerjinin bir yerden başka bir yere aktarılabildiği fikrine hazır olmalısın; ısı tam olarak bu aktarımdır.","steps":"Bir cümlede hangi kavramın anlatıldığını bulmak için önce ölçüm aracına ve birime bak. “Termometre 24 °C gösterdi.” sıcaklık ölçümüdür. “Sıcak çaydan kaşığa enerji aktarıldı.” ısı alışverişidir. İkinci adımda iki cismin başlangıç sıcaklıklarını karşılaştır. Değerler farklıysa ısının yönünü yüksek sıcaklıktan düşük sıcaklığa doğru gösteren ok çiz. Üçüncü adımda sonuç sıcaklıklarını tahmin et: sıcak olan genellikle soğur, soğuk olan ısınır ve değerler birbirine yaklaşır. Dördüncü adımda ortam etkisini düşün. Açık bir kap çevreyle de enerji alışverişi yapabilir; bu nedenle basit bir tahmin tam ölçüm sonucu olmayabilir. Beşinci adımda termometreyi doğru kullan. Hazneyi elinle tutmak, kabın sıcak tabanına değdirmek veya değer değişirken okumak hataya yol açar. Altıncı adımda günlük ifadeyi düzelt: “Bugün havanın ısısı 10 derece.” yerine “Hava sıcaklığı 10 °C.” de. Son olarak sıcaklık ile madde miktarını karıştırma. Küçük bir bardak ve büyük bir kap su aynı sıcaklıkta olabilir; termometre değeri miktarı göstermez.","workedExamples":["Durum: 48 °C sıcaklıktaki suya 22 °C sıcaklıktaki metal kaşık bırakılıyor. Bir süre sonra su 44 °C, kaşık 30 °C ölçülüyor. Kanıt: Suyun sıcaklığı azalmış, kaşığın sıcaklığı artmıştır. Akıl yürütme: Başlangıçta su daha sıcak olduğu için ısı sudan kaşığa aktarılmıştır. Ölçüm anında sıcaklıklar henüz eşit olmadığından alışveriş sürebilir. Sonuç: Isı aktarım yönü sudan kaşığa doğrudur; 44 °C ve 30 °C değerleri maddelerin sıcaklıklarıdır, “ısı miktarı” değildir.","Durum: Biri 100 mL, diğeri 500 mL su içeren iki kapta termometre 25 °C gösteriyor. Öğrenci büyük kaptaki suyun sıcaklığının daha fazla olduğunu söylüyor. Kanıt: İki termometre de aynı °C değerini göstermektedir. Akıl yürütme: Sıcaklık, termometreyle okunan büyüklüktür ve su miktarından ayrı değerlendirilir. Büyük kapta daha çok madde bulunması, ölçülen sıcaklığın daha yüksek olduğu anlamına gelmez. Sonuç: İki su örneğinin sıcaklığı eşittir; miktarları farklıdır. Enerjiyle ilgili daha ayrıntılı karşılaştırma için yalnız sıcaklık değeri yeterli değildir."],"commonMistakes":"“Bir cismin sıcaklığı 30 °C ise içinde 30 derece ısı vardır.” ifadesi kavramları karıştırır. °C sıcaklık birimidir; ısı, sıcaklık farkı nedeniyle aktarılan enerjidir ve joule ile ifade edilebilir. Başka bir hata, soğuk cismin “ısı verdiğini” sanmaktır. Kendiliğinden ısı aktarımı daha sıcak maddeden daha soğuk maddeye doğrudur. Doğru düşünme yolu, her olayda termometre değerlerini karşılaştırmak, aktarım okunu büyük değerden küçük değere çizmek ve kullanılan birimi kontrol etmektir.","selfCheck":["Isı ile sıcaklığı farklı kavramlar olarak tanımlayabilirim.","Termometrenin sıcaklık ölçtüğünü söyleyebilirim.","°C simgesini sıcaklık değeriyle doğru kullanabilirim.","Isı aktarım yönünü başlangıç sıcaklıklarından bulabilirim.","Madde miktarı ile sıcaklık değerini karıştırmam.","Ölçüm sırasında termometreyi uygun biçimde okuyabilirim."],"summary":"Sıcaklık, bir maddenin ne kadar sıcak olduğunu gösteren ölçülebilir büyüklüktür; termometreyle ölçülür, birimi °C'dir. Isı, sıcaklık farkı nedeniyle aktarılan enerjidir; birimi joule'dür. Bir cisimde 'ısı bulunmaz', ısı aktarılır.","figureNote":"Tabloyu sütun sütun oku. Son satır ayrımın özü: sıcaklık cismin bir özelliği, ısı ise iki cisim arasında olan bir şey."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"279715713c09acd08581fbec6dd07f73ce9ef909a81ec5102c2880024b8ddd16","reviewDecisionSha256":"c83a309da749e03cad36dd8a15a890cb4f8b8192bbc812b861d0d8722d661f3a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:279715713c09acd08581fbec6dd07f73ce9ef909a81ec5102c2880024b8ddd16","reviewedHash":"sha256:279715713c09acd08581fbec6dd07f73ce9ef909a81ec5102c2880024b8ddd16","provenance":"ai-verified:c83a309da749e03cad36dd8a15a890cb4f8b8192bbc812b861d0d8722d661f3a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"279715713c09acd08581fbec6dd07f73ce9ef909a81ec5102c2880024b8ddd16","recordReviewEvidenceSha256":"87ca3560e9c3fb5837dc87b63fb7bf960e15c16bf4edc19be45fb7fdeb3f1cf6","reviewDecisionSha256":"c83a309da749e03cad36dd8a15a890cb4f8b8192bbc812b861d0d8722d661f3a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı alışverişi","title":"Isı alışverişi","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nSıcaklıkları farklı iki madde temas ettiğinde ne olduğunu ve ısının hangi yöne aktığını öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nSıcaklıkları farklı maddeler temas ettiğinde aralarında ısı alışverişi gerçekleşir. Isı, sıcaklığı yüksek maddeden sıcaklığı düşük maddeye doğru aktarılır. Sıcak madde enerji verdiği için soğurken, soğuk madde enerji aldığı için ısınır. Yalıtılmış kabul edilen bir sistemde bu süreç sıcaklıklar eşitlenene, yani ısıl dengeye yaklaşana kadar sürer. Sıcak ve soğuk sıvılar karıştırıldığında son sıcaklık genellikle iki başlangıç sıcaklığının arasında olur. Son değerin tam aritmetik ortalama çıkması yalnız belirli koşullarda yaklaşık olarak beklenebilir: sıvıların türü ve miktarı aynı olmalı, kapla ve çevreyle enerji alışverişi çok küçük olmalıdır. Miktarlar farklıysa son sıcaklık, miktarı daha fazla olan sıvının başlangıç sıcaklığına daha yakın olabilir. Kap malzemesi, ortam sıcaklığı, karıştırma süresi ve termometre ölçüm hatası sonucu etkileyebilir. Isı alışverişi sırasında “soğukluk” adında ayrı bir madde akmaz; gözlenen değişim enerjinin sıcak taraftan soğuk tarafa aktarılmasıyla açıklanır.\n\nÖn bilgiler\nIsı ile sıcaklığın farkını bilmelisin. Bir de ortalama almanın her zaman geçerli olmadığını: eşit miktarda olmayan sıvılarda son sıcaklık iki değerin tam ortası çıkmaz.\n\nAdım adım anlatım\nGüvenli bir etkinlikte yalnız ılık ve oda sıcaklığındaki su kullanılmalıdır; kaynar veya çok sıcak su gerekmez. Önce iki sıvının başlangıç sıcaklıklarını ayrı termometrelerle ya da aynı termometreyi uygun biçimde temizleyerek ölç ve kapları A, B olarak etiketle. Su miktarlarını ölçü kabıyla kaydet. Sıvıları üçüncü bir kaba karıştırıp nazikçe karıştır; belirli zaman aralıklarında sıcaklığı oku. Başlangıç değerleriyle son değeri bir sayı doğrusunda göster. Son sıcaklık aralık dışında kalıyorsa ölçüm, etiket veya termometre kullanımı yeniden kontrol edilmelidir. İkinci araştırmada miktar etkisini incelemek için sıcaklıkları aynı tutup yalnız miktarlardan birini değiştir. Diğer değişkenleri eşitlemeden iki sonucu tek nedene bağlama. Verileri yorumlarken “60 °C su ısı verdi, 20 °C su ısı aldı” gibi yön cümlesi kur. Çevreyle alışverişin tamamen engellenemediğini ve kapların da enerji alıp verebildiğini belirt. Bu nedenle deneysel sonucun hesaplanan basit ortalamadan biraz farklı çıkması her zaman hata anlamına gelmez; farkın olası nedenleri kanıtla incelenmelidir.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Eşit miktarda 50 °C ve 20 °C su yalıtımı sınırlı bir kapta karıştırılıyor; kısa süre sonra 34 °C ölçülüyor. Kanıt: Son değer 20 °C’den büyük, 50 °C’den küçüktür. Akıl yürütme: Isı sıcak sudan soğuk suya aktarılmış, sıcak su soğurken soğuk su ısınmıştır. Tam ortalama 35 °C olabilirdi; 34 °C ölçülmesi kabın veya ortamın bir miktar enerji almasıyla ve ölçüm belirsizliğiyle açıklanabilir. Sonuç: Gözlem ısı alışverişinin yönüyle uyumludur ve son sıcaklığın başlangıç değerleri arasında olması beklenir.\n2. örnek: Durum: 100 mL 60 °C su ile 300 mL 20 °C su karıştırılıyor. Öğrenci son sıcaklığın kesinlikle 40 °C olacağını söylüyor. Kanıt: Soğuk su miktarı sıcak su miktarının üç katıdır. Akıl yürütme: Eşit olmayan miktarlarda basit aritmetik ortalama uygun değildir; daha fazla miktardaki soğuk su sonuç üzerinde daha büyük etki oluşturur. Çevre etkisi yok sayılsa bile son değer 20 °C’ye, 60 °C’den daha yakın beklenir. Sonuç: Son sıcaklık iki başlangıç değerinin arasında olmalı, fakat verilen bilgiyle “tam 40 °C” sonucu desteklenmez; ölçüm yapılmalıdır.\n\nSık yapılan hata\nBaşlangıç sıcaklıklarını toplayıp ikiye bölmenin her karışım için kesin sonuç verdiğini düşünmek yanlıştır. Bu yöntem yalnız eşit miktarda, benzer maddelerde ve çevre etkisinin küçük olduğu özel durumda yaklaşık sonuç verebilir. Bir başka yanılgı, sıcak sıvının verdiği “soğukluğun” diğerine geçtiğini söylemektir. Aktarılan büyüklük ısıdır ve yönü sıcaktan soğuğa doğrudur. Doğru yaklaşım, miktarları ve başlangıç sıcaklıklarını kaydetmek, sonucu aralık kontrolünden geçirmek ve çevresel sınırlamaları açıklamaktır.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Isı alışverişinin sıcaktan soğuğa yöneldiğini gösterebilirim.\n• Karışımın son sıcaklığını başlangıç değerleri arasında bekleyebilirim.\n• Sıvı miktarının denge sıcaklığını etkileyebileceğini açıklayabilirim.\n• Her durumda aritmetik ortalama kullanmamam gerektiğini bilirim.\n• Kap ve ortamla enerji alışverişini sınırlılık olarak yazabilirim.\n• Ilık suyla güvenli, kontrollü ölçüm düzeni kurabilirim.\n\nÖzet\nIsı, sıcaklığı yüksek maddeden düşük olana aktarılır. Sıcak madde soğur, soğuk madde ısınır ve süreç sıcaklıklar eşitlenene kadar sürer. Son sıcaklık iki başlangıç değerinin arasındadır.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Görselda iki deneme var. Birincide miktarlar eşit, ikincide değil. Son sıcaklığın hangi denemede tam ortada çıktığına bak.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.a7ae1a431366","tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.94ead151355c","tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.ffe80b087713","tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.000dc7556c96"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.3edf17d0a32d"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.9f4183175286"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.28b4e5ca23fd"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.a870cc83333b"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.b71f6639c780"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.691998342cc6"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.fcf4da940522"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.77c9c7a7818c"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2.visual.8690f6286c92"},"objectives":["FB.5.5.2.2"],"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-alisverisi","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Sıcaklıkları farklı iki madde temas ettiğinde ne olduğunu ve ısının hangi yöne aktığını öğreneceksin.","keyConcepts":"Sıcaklıkları farklı maddeler temas ettiğinde aralarında ısı alışverişi gerçekleşir. Isı, sıcaklığı yüksek maddeden sıcaklığı düşük maddeye doğru aktarılır. Sıcak madde enerji verdiği için soğurken, soğuk madde enerji aldığı için ısınır. Yalıtılmış kabul edilen bir sistemde bu süreç sıcaklıklar eşitlenene, yani ısıl dengeye yaklaşana kadar sürer. Sıcak ve soğuk sıvılar karıştırıldığında son sıcaklık genellikle iki başlangıç sıcaklığının arasında olur. Son değerin tam aritmetik ortalama çıkması yalnız belirli koşullarda yaklaşık olarak beklenebilir: sıvıların türü ve miktarı aynı olmalı, kapla ve çevreyle enerji alışverişi çok küçük olmalıdır. Miktarlar farklıysa son sıcaklık, miktarı daha fazla olan sıvının başlangıç sıcaklığına daha yakın olabilir. Kap malzemesi, ortam sıcaklığı, karıştırma süresi ve termometre ölçüm hatası sonucu etkileyebilir. Isı alışverişi sırasında “soğukluk” adında ayrı bir madde akmaz; gözlenen değişim enerjinin sıcak taraftan soğuk tarafa aktarılmasıyla açıklanır.","priorKnowledge":"Isı ile sıcaklığın farkını bilmelisin. Bir de ortalama almanın her zaman geçerli olmadığını: eşit miktarda olmayan sıvılarda son sıcaklık iki değerin tam ortası çıkmaz.","steps":"Güvenli bir etkinlikte yalnız ılık ve oda sıcaklığındaki su kullanılmalıdır; kaynar veya çok sıcak su gerekmez. Önce iki sıvının başlangıç sıcaklıklarını ayrı termometrelerle ya da aynı termometreyi uygun biçimde temizleyerek ölç ve kapları A, B olarak etiketle. Su miktarlarını ölçü kabıyla kaydet. Sıvıları üçüncü bir kaba karıştırıp nazikçe karıştır; belirli zaman aralıklarında sıcaklığı oku. Başlangıç değerleriyle son değeri bir sayı doğrusunda göster. Son sıcaklık aralık dışında kalıyorsa ölçüm, etiket veya termometre kullanımı yeniden kontrol edilmelidir. İkinci araştırmada miktar etkisini incelemek için sıcaklıkları aynı tutup yalnız miktarlardan birini değiştir. Diğer değişkenleri eşitlemeden iki sonucu tek nedene bağlama. Verileri yorumlarken “60 °C su ısı verdi, 20 °C su ısı aldı” gibi yön cümlesi kur. Çevreyle alışverişin tamamen engellenemediğini ve kapların da enerji alıp verebildiğini belirt. Bu nedenle deneysel sonucun hesaplanan basit ortalamadan biraz farklı çıkması her zaman hata anlamına gelmez; farkın olası nedenleri kanıtla incelenmelidir.","workedExamples":["Durum: Eşit miktarda 50 °C ve 20 °C su yalıtımı sınırlı bir kapta karıştırılıyor; kısa süre sonra 34 °C ölçülüyor. Kanıt: Son değer 20 °C’den büyük, 50 °C’den küçüktür. Akıl yürütme: Isı sıcak sudan soğuk suya aktarılmış, sıcak su soğurken soğuk su ısınmıştır. Tam ortalama 35 °C olabilirdi; 34 °C ölçülmesi kabın veya ortamın bir miktar enerji almasıyla ve ölçüm belirsizliğiyle açıklanabilir. Sonuç: Gözlem ısı alışverişinin yönüyle uyumludur ve son sıcaklığın başlangıç değerleri arasında olması beklenir.","Durum: 100 mL 60 °C su ile 300 mL 20 °C su karıştırılıyor. Öğrenci son sıcaklığın kesinlikle 40 °C olacağını söylüyor. Kanıt: Soğuk su miktarı sıcak su miktarının üç katıdır. Akıl yürütme: Eşit olmayan miktarlarda basit aritmetik ortalama uygun değildir; daha fazla miktardaki soğuk su sonuç üzerinde daha büyük etki oluşturur. Çevre etkisi yok sayılsa bile son değer 20 °C’ye, 60 °C’den daha yakın beklenir. Sonuç: Son sıcaklık iki başlangıç değerinin arasında olmalı, fakat verilen bilgiyle “tam 40 °C” sonucu desteklenmez; ölçüm yapılmalıdır."],"commonMistakes":"Başlangıç sıcaklıklarını toplayıp ikiye bölmenin her karışım için kesin sonuç verdiğini düşünmek yanlıştır. Bu yöntem yalnız eşit miktarda, benzer maddelerde ve çevre etkisinin küçük olduğu özel durumda yaklaşık sonuç verebilir. Bir başka yanılgı, sıcak sıvının verdiği “soğukluğun” diğerine geçtiğini söylemektir. Aktarılan büyüklük ısıdır ve yönü sıcaktan soğuğa doğrudur. Doğru yaklaşım, miktarları ve başlangıç sıcaklıklarını kaydetmek, sonucu aralık kontrolünden geçirmek ve çevresel sınırlamaları açıklamaktır.","selfCheck":["Isı alışverişinin sıcaktan soğuğa yöneldiğini gösterebilirim.","Karışımın son sıcaklığını başlangıç değerleri arasında bekleyebilirim.","Sıvı miktarının denge sıcaklığını etkileyebileceğini açıklayabilirim.","Her durumda aritmetik ortalama kullanmamam gerektiğini bilirim.","Kap ve ortamla enerji alışverişini sınırlılık olarak yazabilirim.","Ilık suyla güvenli, kontrollü ölçüm düzeni kurabilirim."],"summary":"Isı, sıcaklığı yüksek maddeden düşük olana aktarılır. Sıcak madde soğur, soğuk madde ısınır ve süreç sıcaklıklar eşitlenene kadar sürer. Son sıcaklık iki başlangıç değerinin arasındadır.","figureNote":"Tabloda iki deneme var. Birincide miktarlar eşit, ikincide değil. Son sıcaklığın hangi denemede tam ortada çıktığına bak."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e64cc0adbc73ca3814c503a43a60b24de30d35b947a42b79e43b18698a47dcad","reviewDecisionSha256":"39de842074b39ddb867596d62bfaf58f5f06c8cffd9ff6faa6ac3bbd0030eef2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e64cc0adbc73ca3814c503a43a60b24de30d35b947a42b79e43b18698a47dcad","reviewedHash":"sha256:e64cc0adbc73ca3814c503a43a60b24de30d35b947a42b79e43b18698a47dcad","provenance":"ai-verified:39de842074b39ddb867596d62bfaf58f5f06c8cffd9ff6faa6ac3bbd0030eef2; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e64cc0adbc73ca3814c503a43a60b24de30d35b947a42b79e43b18698a47dcad","recordReviewEvidenceSha256":"93941725f524de028430acdb3e611c7ae7edcc4c2304e351e53e780e0b14a1a1","reviewDecisionSha256":"39de842074b39ddb867596d62bfaf58f5f06c8cffd9ff6faa6ac3bbd0030eef2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Hâl değişimi","title":"Hâl değişimi","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nMaddenin hâlleri arasındaki geçişlerin adlarını ve her geçişte ısının hangi yöne gittiğini öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nMadde katı, sıvı ve gaz hâlleri arasında geçiş yapabilir. Maddenin kimliği değişmeden fiziksel hâlinin değişmesine hâl değişimi denir. Erime, katının ısı alarak sıvıya dönüşmesidir; buzun su olması buna örnektir. Donma, sıvının ısı vererek katıya dönüşmesidir. Buharlaşma, sıvı yüzeyindeki taneciklerin yeterli enerji kazanıp gaz hâline geçmesidir ve yalnız kaynama sıcaklığında gerçekleşmez; ıslak çamaşırın serin havada kuruması bunu gösterir. Yoğuşma, gaz hâlindeki maddenin ısı vererek sıvıya dönüşmesidir; soğuk bir yüzeyde oluşan su damlaları örnek olabilir. Erime ve buharlaşmada madde çevresinden ısı alır; donma ve yoğuşmada çevreye ısı verir. Hâl değişiminde taneciklerin türü ve maddenin kimliği aynı kalır, taneciklerin hareketi ve aralarındaki düzen değişir. Su buharı gözle görülmez; kaynayan kabın üzerinde görülen beyaz sis, havada yoğuşmuş çok küçük su damlacıklarından oluşur. Bu kazanımda açık alev veya kaynar suyla deney yapılmasına gerek yoktur; buz, oda sıcaklığındaki su ve soğuk yüzey gibi düşük riskli gözlemler yeterlidir.\n\nÖn bilgiler\nMaddenin üç hâlini bilmelisin. Isının alınıp verilebildiğini de bilmen gerekiyor; geçişleri ayıran ölçüt tam olarak budur.\n\nAdım adım anlatım\nBir olayı çözerken önce maddenin başlangıç hâlini belirle. Sonra son hâli yaz ve geçişin adını seç: katıdan sıvıya erime, sıvıdan katıya donma, sıvıdan gaza buharlaşma, gazdan sıvıya yoğuşma. Üçüncü adımda ısı alışverişinin yönünü düşün. Tanecikler daha serbest hareket eden hâle geçiyorsa madde genellikle ısı alır; daha düzenli ve yakın hâle geçiyorsa ısı verir. Dördüncü adımda olayın kanıtını gözle. Buz parçasının küçülmesi ve çevresinde sıvı su birikmesi erimeyi; kapalı soğuk su şişesinin dış yüzeyinde damla oluşması yoğuşmayı destekler. Beşinci adımda alternatif açıklamayı sınayarak yanlış çıkarımı ele. Şişenin dışındaki damlaların içeriden sızdığını düşünüyorsan kuru, sızdırmaz iki şişeden yalnız soğuk olanın dışını karşılaştır; damlaların soğuk yüzeyde oluşması havadaki su buharı açıklamasını güçlendirir. Altıncı adımda buharlaşma ile kaynamayı ayır. Buharlaşma sıvının yüzeyinde farklı sıcaklıklarda olabilir; kaynama sıvının her tarafında kabarcıklarla gerçekleşen özel durumdur. Sonuçta maddenin kaybolmadığını, yalnız hâl değiştirdiğini belirt.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Dondurucudan çıkarılan küçük bir buz küpü tabağa bırakılıyor. On dakika sonra buz küçülüyor ve tabakta sıvı su görülüyor. Kanıt: Başlangıçta katı olan suyun bir bölümü sıvı hâle geçmiştir. Akıl yürütme: Buz çevresinden ısı almış, taneciklerin hareketi artmış ve katı düzeni çözülmüştür. Sonuç: Gözlenen olay erimedir. Su maddesi ortadan kalkmamış, yalnız katı hâlden sıvı hâle geçmiştir.\n2. örnek: Durum: Oda sıcaklığında kuru olan kapalı bir metal içecek kutusu soğuk suyla dolduruluyor. Bir süre sonra kutunun dış yüzeyinde damlacıklar oluşuyor. Kanıt: Kutu sızdırmıyor ve damlalar dışarıda, özellikle soğuk yüzeyde ortaya çıkıyor. Akıl yürütme: Havadaki görünmez su buharı soğuk yüzeye temas ettiğinde enerji vererek sıvı damlalara dönüşür. Sonuç: Olay yoğuşmadır; damlalar kutunun metalinden ya da içindeki suyun duvardan geçmesinden oluşmamıştır.\n\nSık yapılan hata\n“Buharlaşma yalnız su kaynayınca olur.” düşüncesi yanlıştır. Su birikintileri kaynamadan da zamanla azalır, çünkü yüzeydeki bazı tanecikler gaz hâline geçebilir. Diğer hata, soğuk bardaktaki damlaları “bardağın terlemesi” diye açıklayıp suyun nereden geldiğini düşünmemektir. Damlaların kaynağı havadaki su buharıdır. Doğru düşünme yolu, başlangıç ve son hâli belirlemek, maddenin ısı alıp vermesini açıklamak ve gözle görünmeyen su buharını sıvı damlacıklardan ayırmaktır.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Dört temel hâl değişimini başlangıç ve son hâlle eşleştirebilirim.\n• Erime ile buharlaşmada maddenin ısı aldığını söyleyebilirim.\n• Donma ve yoğuşmada maddenin ısı verdiğini açıklayabilirim.\n• Buharlaşmanın kaynamadan da gerçekleşebildiğini bilirim.\n• Soğuk yüzeydeki damlaları yoğuşmayla ilişkilendirebilirim.\n• Hâl değişiminde madde kimliğinin korunduğunu ifade edebilirim.\n\nÖzet\nHâl değişiminde maddenin kimliği değişmez, yalnız fiziksel hâli değişir. Erime ve buharlaşmada madde ısı alır; donma ve yoğuşmada ısı verir. Buharlaşma yalnız kaynama sıcaklığında olmaz.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Akıştaki oklar iki yönlü okunmalı: sağa giderken madde ısı alıyor, sola dönerken ısı veriyor. Geçişin adını okun yönü belirliyor.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"a1","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.5ec9e7d57960"},{"id":"a2","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.27575038884b"},{"id":"a3","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.89a204d9551d"},{"id":"a4","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.bb4e381ca5ec"},{"id":"a5","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.ef1ffad84fe6"},{"id":"a6","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.511c90c8ade0"},{"id":"a7","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.2eff72ac95e6"},{"id":"a8","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.2483a85c9674"},{"id":"a9","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.37768708c761"}],"edges":[{"from":"a1","to":"a2"},{"from":"a2","to":"a3"},{"from":"a3","to":"a4"},{"from":"a4","to":"a5"},{"from":"a5","to":"a6"},{"from":"a6","to":"a7"},{"from":"a7","to":"a8"},{"from":"a8","to":"a9"}],"direction":"down","altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1.visual.8143b5c088a0"},"objectives":["FB.5.5.3.1"],"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-3","subtopicKey":"hal-degisimi","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Maddenin hâlleri arasındaki geçişlerin adlarını ve her geçişte ısının hangi yöne gittiğini öğreneceksin.","keyConcepts":"Madde katı, sıvı ve gaz hâlleri arasında geçiş yapabilir. Maddenin kimliği değişmeden fiziksel hâlinin değişmesine hâl değişimi denir. Erime, katının ısı alarak sıvıya dönüşmesidir; buzun su olması buna örnektir. Donma, sıvının ısı vererek katıya dönüşmesidir. Buharlaşma, sıvı yüzeyindeki taneciklerin yeterli enerji kazanıp gaz hâline geçmesidir ve yalnız kaynama sıcaklığında gerçekleşmez; ıslak çamaşırın serin havada kuruması bunu gösterir. Yoğuşma, gaz hâlindeki maddenin ısı vererek sıvıya dönüşmesidir; soğuk bir yüzeyde oluşan su damlaları örnek olabilir. Erime ve buharlaşmada madde çevresinden ısı alır; donma ve yoğuşmada çevreye ısı verir. Hâl değişiminde taneciklerin türü ve maddenin kimliği aynı kalır, taneciklerin hareketi ve aralarındaki düzen değişir. Su buharı gözle görülmez; kaynayan kabın üzerinde görülen beyaz sis, havada yoğuşmuş çok küçük su damlacıklarından oluşur. Bu kazanımda açık alev veya kaynar suyla deney yapılmasına gerek yoktur; buz, oda sıcaklığındaki su ve soğuk yüzey gibi düşük riskli gözlemler yeterlidir.","priorKnowledge":"Maddenin üç hâlini bilmelisin. Isının alınıp verilebildiğini de bilmen gerekiyor; geçişleri ayıran ölçüt tam olarak budur.","steps":"Bir olayı çözerken önce maddenin başlangıç hâlini belirle. Sonra son hâli yaz ve geçişin adını seç: katıdan sıvıya erime, sıvıdan katıya donma, sıvıdan gaza buharlaşma, gazdan sıvıya yoğuşma. Üçüncü adımda ısı alışverişinin yönünü düşün. Tanecikler daha serbest hareket eden hâle geçiyorsa madde genellikle ısı alır; daha düzenli ve yakın hâle geçiyorsa ısı verir. Dördüncü adımda olayın kanıtını gözle. Buz parçasının küçülmesi ve çevresinde sıvı su birikmesi erimeyi; kapalı soğuk su şişesinin dış yüzeyinde damla oluşması yoğuşmayı destekler. Beşinci adımda alternatif açıklamayı sınayarak yanlış çıkarımı ele. Şişenin dışındaki damlaların içeriden sızdığını düşünüyorsan kuru, sızdırmaz iki şişeden yalnız soğuk olanın dışını karşılaştır; damlaların soğuk yüzeyde oluşması havadaki su buharı açıklamasını güçlendirir. Altıncı adımda buharlaşma ile kaynamayı ayır. Buharlaşma sıvının yüzeyinde farklı sıcaklıklarda olabilir; kaynama sıvının her tarafında kabarcıklarla gerçekleşen özel durumdur. Sonuçta maddenin kaybolmadığını, yalnız hâl değiştirdiğini belirt.","workedExamples":["Durum: Dondurucudan çıkarılan küçük bir buz küpü tabağa bırakılıyor. On dakika sonra buz küçülüyor ve tabakta sıvı su görülüyor. Kanıt: Başlangıçta katı olan suyun bir bölümü sıvı hâle geçmiştir. Akıl yürütme: Buz çevresinden ısı almış, taneciklerin hareketi artmış ve katı düzeni çözülmüştür. Sonuç: Gözlenen olay erimedir. Su maddesi ortadan kalkmamış, yalnız katı hâlden sıvı hâle geçmiştir.","Durum: Oda sıcaklığında kuru olan kapalı bir metal içecek kutusu soğuk suyla dolduruluyor. Bir süre sonra kutunun dış yüzeyinde damlacıklar oluşuyor. Kanıt: Kutu sızdırmıyor ve damlalar dışarıda, özellikle soğuk yüzeyde ortaya çıkıyor. Akıl yürütme: Havadaki görünmez su buharı soğuk yüzeye temas ettiğinde enerji vererek sıvı damlalara dönüşür. Sonuç: Olay yoğuşmadır; damlalar kutunun metalinden ya da içindeki suyun duvardan geçmesinden oluşmamıştır."],"commonMistakes":"“Buharlaşma yalnız su kaynayınca olur.” düşüncesi yanlıştır. Su birikintileri kaynamadan da zamanla azalır, çünkü yüzeydeki bazı tanecikler gaz hâline geçebilir. Diğer hata, soğuk bardaktaki damlaları “bardağın terlemesi” diye açıklayıp suyun nereden geldiğini düşünmemektir. Damlaların kaynağı havadaki su buharıdır. Doğru düşünme yolu, başlangıç ve son hâli belirlemek, maddenin ısı alıp vermesini açıklamak ve gözle görünmeyen su buharını sıvı damlacıklardan ayırmaktır.","selfCheck":["Dört temel hâl değişimini başlangıç ve son hâlle eşleştirebilirim.","Erime ile buharlaşmada maddenin ısı aldığını söyleyebilirim.","Donma ve yoğuşmada maddenin ısı verdiğini açıklayabilirim.","Buharlaşmanın kaynamadan da gerçekleşebildiğini bilirim.","Soğuk yüzeydeki damlaları yoğuşmayla ilişkilendirebilirim.","Hâl değişiminde madde kimliğinin korunduğunu ifade edebilirim."],"summary":"Hâl değişiminde maddenin kimliği değişmez, yalnız fiziksel hâli değişir. Erime ve buharlaşmada madde ısı alır; donma ve yoğuşmada ısı verir. Buharlaşma yalnız kaynama sıcaklığında olmaz.","figureNote":"Akıştaki oklar iki yönlü okunmalı: sağa giderken madde ısı alıyor, sola dönerken ısı veriyor. Geçişin adını okun yönü belirliyor."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"19d2347d58cf6497ebe0d5bf2df3b80229069e31dc538b59a6894fff0f294988","reviewDecisionSha256":"aacb4dd4c0a763c4c20a74013e351b4e425e861b7457179ade198f83b430dfca","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:19d2347d58cf6497ebe0d5bf2df3b80229069e31dc538b59a6894fff0f294988","reviewedHash":"sha256:19d2347d58cf6497ebe0d5bf2df3b80229069e31dc538b59a6894fff0f294988","provenance":"ai-verified:aacb4dd4c0a763c4c20a74013e351b4e425e861b7457179ade198f83b430dfca; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"19d2347d58cf6497ebe0d5bf2df3b80229069e31dc538b59a6894fff0f294988","recordReviewEvidenceSha256":"33b019ec0ed1852150391aed6f3c49f653d9e6aa86be548ab102c0293da7ccad","reviewDecisionSha256":"aacb4dd4c0a763c4c20a74013e351b4e425e861b7457179ade198f83b430dfca","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı iletkenliği","title":"Isı iletkenliği","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nMaddelerin ısıyı neden farklı hızlarda aktardığını ve iletken ile yalıtkanı nasıl ayırt edeceğini öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nIsı iletkenliği, bir maddenin ısı enerjisinin aktarılmasına ne ölçüde izin verdiğini anlatan özelliktir. Isıyı daha hızlı aktaran maddelere iyi ısı iletkeni, aktarımı yavaşlatan maddelere ısı yalıtkanı denir. Metaller genel olarak iyi ısı iletkenidir; tahta, plastik, mantar, yün ve durgun hava ise metallere göre daha yavaş ısı aktarır. “Yalıtkan” sözcüğü ısıyı hiç geçirmeyen kusursuz engel anlamına gelmez. Yeterli süre geçtiğinde yalıtkan malzemeden de enerji aktarılabilir, ancak hız daha düşüktür. Bir eşyanın farklı bölümlerinde farklı malzemeler seçilmesi kullanım amacına dayanır. Tencerenin metal gövdesi ısının yiyeceğe aktarılmasını kolaylaştırırken sapta plastik veya tahta kullanılması ele ulaşan ısı aktarımını azaltır. Termos, bina duvarı ve kışlık giyside amaç ısı geçişini yavaşlatmaktır. Malzemeyi yalnız dokunma hissine göre sınıflandırmak yanıltıcı olabilir; aynı odada metal daha soğuk hissedebilir, çünkü elden ısıyı daha hızlı uzaklaştırır. Bilimsel karşılaştırma için malzeme boyutları, başlangıç sıcaklığı, temas süresi ve ölçüm noktaları eşit tutulmalıdır.\n\nÖn bilgiler\nIsının sıcaktan soğuğa aktarıldığını bilmelisin. Adil deney için çubukların aynı uzunlukta ve kalınlıkta olması gerektiğini de aklında tut.\n\nAdım adım anlatım\nGüvenli bir araştırmada kaynar su kullanılmaz; aynı miktarda ılık su ve yetişkin gözetimi gerektirmeyen düşük sıcaklık farkı yeterlidir. Aynı uzunluk ve kalınlıktaki metal, tahta ve plastik çubukların bir uçları eşit derinlikte ılık suya yerleştirilebilir; diğer uçlardaki sıcaklık değişimi dokunmak yerine uygun termometre veya sıcaklık göstergesiyle izlenmelidir. Her örneğin başlangıç sıcaklığını kaydet, suya temas eden uzunluğu ve bekleme süresini eşitle. Belirli aralıklarla uzak uçtaki sıcaklığı ölç. Uzak ucu daha kısa sürede daha fazla ısınan malzeme, bu düzende ısıyı daha hızlı iletmiştir. Tek denemeyle yetinme ve çubukların boyutlarının aynı olup olmadığını kontrol et. Farklı kalınlıktaki örnekler kullanılırsa sonuç yalnız malzeme türüne bağlanamaz. Günlük eşya analizinde önce istenen işlevi belirle: Isının hızla geçmesi mi, elden uzak tutulması mı amaçlanıyor? Sonra parçaları malzeme özellikleriyle eşleştir. “Metal her zaman tehlikelidir” gibi genelleme yapma; doğru yerde iletkenlik yararlı, tutulacak sapta ise istenmeyen olabilir.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Eşit boydaki metal ve tahta çubukların bir uçları aynı ılık suya aynı anda konuyor. Beş dakika sonra metal çubuğun uzak ucu 29 °C, tahta çubuğun uzak ucu 24 °C ölçülüyor; ikisi başlangıçta 22 °C. Kanıt: Temas süresi ve başlangıç koşulları aynı, metal uçta sıcaklık artışı daha fazladır. Akıl yürütme: Enerji metal boyunca daha hızlı aktarılmıştır. Sonuç: Bu deney koşullarında metal, tahtadan daha iyi ısı iletkenidir.\n2. örnek: Durum: Bir çorba kepçesinin haznesi metal, tutma bölümü kalın plastikten yapılmıştır. Kanıt: Metal bölüm sıcak sıvıyla temas eder; plastik bölüm elde tutulur. Akıl yürütme: Metalin yüksek iletkenliği çorbadaki ısının kepçe haznesine geçmesini kolaylaştırır, plastik ise ele doğru enerji aktarımını yavaşlatır. Sonuç: İki malzeme aynı araçta farklı görevler için seçilmiştir. Plastik sapın sonsuza kadar soğuk kalacağı söylenemez; uzun süre sıcak ortamda kalırsa o da ısınabilir.\n\nSık yapılan hata\n“Tahta ısıyı hiç iletmez, metal ise kendi kendine ısı üretir.” açıklaması iki ayrı hatadır. Tahta da ısı aktarır, yalnız metale göre daha yavaş olabilir. Metalin hızlı ısınması enerji üretmesinden değil, mevcut enerjiyi daha çabuk iletmesinden kaynaklanır. Başka bir yanılgı, odadaki metal masaya dokununca soğuk hissetmeyi metalin mutlaka daha düşük sıcaklıkta olduğuna kanıt saymaktır. Doğru yaklaşım dokunma hissi yerine eş koşullarda termometre ölçümü kullanmaktır.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Isı iletkeni ve yalıtkanını aktarım hızıyla tanımlayabilirim.\n• Metallerin genel olarak iyi iletken olduğunu söyleyebilirim.\n• Yalıtkanın ısı geçişini tamamen durdurmadığını açıklayabilirim.\n• Malzeme karşılaştırmasında boyut ve süreyi eşitleyebilirim.\n• Mutfak aracındaki gövde ve sap seçimini gerekçelendirebilirim.\n• Dokunma hissi yerine ölçüm verisine dayanabilirim.\n\nÖzet\nIsı iletkenliği, maddenin ısı aktarımına ne ölçüde izin verdiğidir. Metaller genellikle iyi iletkendir; tahta, plastik ve durgun hava daha yavaş aktarır. 'Yalıtkan' sözcüğü 'hiç geçirmez' demek değildir.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Grafikte aynı sürede üç çubuğun serbest ucunda ölçülen sıcaklık artışı var. En düşük sütunun sıfır olmadığına dikkat et: tahta da ısı aktarıyor, yalnız yavaş.","figure":{"kind":"chart","style":"bar","categoryKeys":["tr-g05-fen-fb-5-5-4-1.visual.b8a5c13fcb92","tr-g05-fen-fb-5-5-4-1.visual.d6200792c9fd","tr-g05-fen-fb-5-5-4-1.visual.1dbc3ff0f451"],"values":[18,6,3],"axisKeys":["tr-g05-fen-fb-5-5-4-1.visual.807ec49c9791","tr-g05-fen-fb-5-5-4-1.visual.65da7cc347f7"],"altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1.visual.de272c088488"},"objectives":["FB.5.5.4.1"],"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-iletkenligi","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Maddelerin ısıyı neden farklı hızlarda aktardığını ve iletken ile yalıtkanı nasıl ayırt edeceğini öğreneceksin.","keyConcepts":"Isı iletkenliği, bir maddenin ısı enerjisinin aktarılmasına ne ölçüde izin verdiğini anlatan özelliktir. Isıyı daha hızlı aktaran maddelere iyi ısı iletkeni, aktarımı yavaşlatan maddelere ısı yalıtkanı denir. Metaller genel olarak iyi ısı iletkenidir; tahta, plastik, mantar, yün ve durgun hava ise metallere göre daha yavaş ısı aktarır. “Yalıtkan” sözcüğü ısıyı hiç geçirmeyen kusursuz engel anlamına gelmez. Yeterli süre geçtiğinde yalıtkan malzemeden de enerji aktarılabilir, ancak hız daha düşüktür. Bir eşyanın farklı bölümlerinde farklı malzemeler seçilmesi kullanım amacına dayanır. Tencerenin metal gövdesi ısının yiyeceğe aktarılmasını kolaylaştırırken sapta plastik veya tahta kullanılması ele ulaşan ısı aktarımını azaltır. Termos, bina duvarı ve kışlık giyside amaç ısı geçişini yavaşlatmaktır. Malzemeyi yalnız dokunma hissine göre sınıflandırmak yanıltıcı olabilir; aynı odada metal daha soğuk hissedebilir, çünkü elden ısıyı daha hızlı uzaklaştırır. Bilimsel karşılaştırma için malzeme boyutları, başlangıç sıcaklığı, temas süresi ve ölçüm noktaları eşit tutulmalıdır.","priorKnowledge":"Isının sıcaktan soğuğa aktarıldığını bilmelisin. Adil deney için çubukların aynı uzunlukta ve kalınlıkta olması gerektiğini de aklında tut.","steps":"Güvenli bir araştırmada kaynar su kullanılmaz; aynı miktarda ılık su ve yetişkin gözetimi gerektirmeyen düşük sıcaklık farkı yeterlidir. Aynı uzunluk ve kalınlıktaki metal, tahta ve plastik çubukların bir uçları eşit derinlikte ılık suya yerleştirilebilir; diğer uçlardaki sıcaklık değişimi dokunmak yerine uygun termometre veya sıcaklık göstergesiyle izlenmelidir. Her örneğin başlangıç sıcaklığını kaydet, suya temas eden uzunluğu ve bekleme süresini eşitle. Belirli aralıklarla uzak uçtaki sıcaklığı ölç. Uzak ucu daha kısa sürede daha fazla ısınan malzeme, bu düzende ısıyı daha hızlı iletmiştir. Tek denemeyle yetinme ve çubukların boyutlarının aynı olup olmadığını kontrol et. Farklı kalınlıktaki örnekler kullanılırsa sonuç yalnız malzeme türüne bağlanamaz. Günlük eşya analizinde önce istenen işlevi belirle: Isının hızla geçmesi mi, elden uzak tutulması mı amaçlanıyor? Sonra parçaları malzeme özellikleriyle eşleştir. “Metal her zaman tehlikelidir” gibi genelleme yapma; doğru yerde iletkenlik yararlı, tutulacak sapta ise istenmeyen olabilir.","workedExamples":["Durum: Eşit boydaki metal ve tahta çubukların bir uçları aynı ılık suya aynı anda konuyor. Beş dakika sonra metal çubuğun uzak ucu 29 °C, tahta çubuğun uzak ucu 24 °C ölçülüyor; ikisi başlangıçta 22 °C. Kanıt: Temas süresi ve başlangıç koşulları aynı, metal uçta sıcaklık artışı daha fazladır. Akıl yürütme: Enerji metal boyunca daha hızlı aktarılmıştır. Sonuç: Bu deney koşullarında metal, tahtadan daha iyi ısı iletkenidir.","Durum: Bir çorba kepçesinin haznesi metal, tutma bölümü kalın plastikten yapılmıştır. Kanıt: Metal bölüm sıcak sıvıyla temas eder; plastik bölüm elde tutulur. Akıl yürütme: Metalin yüksek iletkenliği çorbadaki ısının kepçe haznesine geçmesini kolaylaştırır, plastik ise ele doğru enerji aktarımını yavaşlatır. Sonuç: İki malzeme aynı araçta farklı görevler için seçilmiştir. Plastik sapın sonsuza kadar soğuk kalacağı söylenemez; uzun süre sıcak ortamda kalırsa o da ısınabilir."],"commonMistakes":"“Tahta ısıyı hiç iletmez, metal ise kendi kendine ısı üretir.” açıklaması iki ayrı hatadır. Tahta da ısı aktarır, yalnız metale göre daha yavaş olabilir. Metalin hızlı ısınması enerji üretmesinden değil, mevcut enerjiyi daha çabuk iletmesinden kaynaklanır. Başka bir yanılgı, odadaki metal masaya dokununca soğuk hissetmeyi metalin mutlaka daha düşük sıcaklıkta olduğuna kanıt saymaktır. Doğru yaklaşım dokunma hissi yerine eş koşullarda termometre ölçümü kullanmaktır.","selfCheck":["Isı iletkeni ve yalıtkanını aktarım hızıyla tanımlayabilirim.","Metallerin genel olarak iyi iletken olduğunu söyleyebilirim.","Yalıtkanın ısı geçişini tamamen durdurmadığını açıklayabilirim.","Malzeme karşılaştırmasında boyut ve süreyi eşitleyebilirim.","Mutfak aracındaki gövde ve sap seçimini gerekçelendirebilirim.","Dokunma hissi yerine ölçüm verisine dayanabilirim."],"summary":"Isı iletkenliği, maddenin ısı aktarımına ne ölçüde izin verdiğidir. Metaller genellikle iyi iletkendir; tahta, plastik ve durgun hava daha yavaş aktarır. 'Yalıtkan' sözcüğü 'hiç geçirmez' demek değildir.","figureNote":"Grafikte aynı sürede üç çubuğun serbest ucunda ölçülen sıcaklık artışı var. En düşük sütunun sıfır olmadığına dikkat et: tahta da ısı aktarıyor, yalnız yavaş."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"61f0bd64bc6aa61127a6bc8d1578861489fe26ff99709b7e911ee41d9f2a9ecb","reviewDecisionSha256":"62500d604bb99d72dc5be19e6afcfa61224595acf5ae86d557466039648f00a2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:61f0bd64bc6aa61127a6bc8d1578861489fe26ff99709b7e911ee41d9f2a9ecb","reviewedHash":"sha256:61f0bd64bc6aa61127a6bc8d1578861489fe26ff99709b7e911ee41d9f2a9ecb","provenance":"ai-verified:62500d604bb99d72dc5be19e6afcfa61224595acf5ae86d557466039648f00a2; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"61f0bd64bc6aa61127a6bc8d1578861489fe26ff99709b7e911ee41d9f2a9ecb","recordReviewEvidenceSha256":"f7ce44cfbe58627016113b579a6c4c41d1b466c15705c8fde65c7e0be475d9fa","reviewDecisionSha256":"62500d604bb99d72dc5be19e6afcfa61224595acf5ae86d557466039648f00a2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı yalıtımı","title":"Isı yalıtımı","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nIsı yalıtımının ne işe yaradığını ve bir yalıtım tasarımını nasıl değerlendireceğini öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nIsı yalıtımı, sıcaklıkları farklı iki ortam arasındaki ısı aktarımını azaltma ve yavaşlatma uygulamasıdır. Yalıtım “ısıyı yok etmez” ve aktarımı sonsuza kadar tamamen durdurmaz; sıcaklık farkının daha uzun süre korunmasına yardım eder. Yün, mantar, köpük, bazı plastikler ve özellikle hareketsiz hava tabakaları ısıyı metallere göre daha yavaş iletebilir. Bu nedenle çift cam arasındaki hava boşluğu, duvar içindeki yalıtım katmanı, termosun kapak ve gövde düzeni veya giysiler arasındaki hava, enerji aktarımını azaltmada kullanılabilir. Yalıtım hem sıcak ortamı sıcak, hem soğuk ortamı soğuk tutmaya yardım eder; yönü belirleyen başlangıç sıcaklıklarıdır. Bir binada yalıtım, kışın iç ortamdan dışarıya enerji kaybını, yazın dış ortamdan içeriye enerji girişini azaltabilir. Malzemenin türü dışında kalınlık, birleşim boşlukları, kapakların açıklığı, yüzey alanı ve nem gibi etkenler başarıyı değiştirebilir. İyi bir tasarım yalnız en kalın malzemeyi seçmek değildir; güvenli, uygulanabilir, dayanıklı ve ölçümle etkili olduğu gösterilmiş çözüm aranır.\n\nÖn bilgiler\nİyi iletken ile yalıtkan maddeleri ayırt edebilmelisin. Bir de bir tasarımın başarısını ölçmek için önce başarı ölçütü yazman gerektiğini.\n\nAdım adım anlatım\nBir yalıtım modeli tasarlarken önce korunacak özelliği tanımla: “Ilık suyun sıcaklığını 20 dakika boyunca en az değiştirmek” gibi. Başarı ölçütü, başlangıç ve son sıcaklık arasındaki fark olabilir. Aynı tür, büyüklük ve kapak durumundaki kapları seç; her birine eşit miktarda ve aynı başlangıç sıcaklığında ılık su koy. Kaplardan birini yün, diğerini kâğıt, üçüncüsünü hava boşluğu oluşturacak biçimde güvenli bir ambalajla sarabilirsin. Aynı ortamda, aynı süre beklet ve termometreyle son sıcaklıkları kaydet. Yalnız yalıtım malzemesi değişmeli; kap, su miktarı, başlangıç değeri ve bekleme süresi farklıysa karşılaştırma adil olmaz. Sıcaklık değişimi en küçük olan model, bu koşullarda aktarımı daha çok azaltmıştır. İkinci tasarım turunda bir sorunu iyileştir: kapak çevresindeki boşluğu azaltmak, malzemeyi eşit kalınlığa getirmek veya ezilmiş hava katmanını düzeltmek gibi. “Daha sıcak hissettirdi” yerine sayısal ölçüm kullan. Deneyde kaynar su, camı çatlatacak sıcaklık veya cilde zarar verecek malzeme kullanılmamalıdır. Sonuç raporunda hem etkili özelliği hem sınırlılığı belirt; kısa süreli sınıf modeli gerçek bina yalıtımının bütün koşullarını temsil etmez.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Aynı kaplardaki 35 °C suyun biri yünle, diğeri tek kat kâğıtla sarılıyor. Yirmi dakika sonra yünlü kaptaki su 32 °C, kâğıtlı kaptaki su 28 °C ölçülüyor. Kanıt: Başlangıç sıcaklığı, su miktarı, kap ve süre aynıdır; yünlü kapta düşüş 3 °C, kâğıtlı kapta 7 °C olmuştur. Akıl yürütme: Daha küçük sıcaklık değişimi, çevreye ısı aktarımının daha yavaş olduğunu gösterir. Sonuç: Bu modelde yün, tek kat kâğıttan daha iyi yalıtım sağlamıştır.\n2. örnek: Durum: Bir öğrenci köpükle kalın biçimde sardığı kabın kapağını açık bırakıyor; ince mantarla sarılan diğer kabın kapağı kapalıdır. Açık kap daha hızlı soğuyor ve öğrenci “Köpük kötü yalıtkandır.” diyor. Kanıt: İki düzende yalnız malzeme değil, kapak durumu da farklıdır. Akıl yürütme: Açık üst yüzeyden enerji aktarımı ve buharlaşma artabilir; sonuç yalnız köpüğe bağlanamaz. Sonuç: Deney adil değildir. Malzemeleri karşılaştırmak için iki kabın da kapak durumu, sarım kalınlığı ve diğer koşulları eşitlenmelidir.\n\nSık yapılan hata\n“Yalıtımlı kapta sıcaklık hiç değişmez.” beklentisi gerçekçi değildir. Yalıtım aktarım hızını azaltır; zaman geçtikçe çevreyle enerji alışverişi yine olur. Bir başka hata, sıcaklığı yalnız elle dokunarak değerlendirmektir. Dış yüzeyin daha serin hissedilmesi içerideki suyun kesin daha sıcak kaldığını tek başına kanıtlamaz. Doğru düşünme yolu, başlangıç-son sıcaklık farkını ölçmek, bütün değişkenleri denetlemek ve sonucu “daha az değişti” biçiminde ifade etmektir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Isı yalıtımını enerji aktarımını azaltma olarak tanımlayabilirim.\n• Yalıtımın sıcak ve soğuk ortamlar için çalıştığını açıklayabilirim.\n• Bir model için ölçülebilir başarı ölçütü seçebilirim.\n• Kap, su miktarı ve süreyi sabit tutabilirim.\n• Sıcaklık değişimlerini karşılaştırarak en etkili modeli belirleyebilirim.\n• Yalıtımın aktarımı tamamen durdurmadığını söyleyebilirim.\n\nÖzet\nYalıtım, iki ortam arasındaki ısı aktarımını yavaşlatır; durdurmaz. Hareketsiz hava tabakaları iyi yalıtım sağlar, çift cam bu yüzden kullanılır. Yalıtımlı kapta da sıcaklık zamanla değişir, yalnız daha yavaş.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Grafikte iki kapta suyun sıcaklığı zamanla nasıl düşmüş, yan yana var. Yalıtımlı kabın çizgisinin de indiğine dikkat et — yalnız daha yavaş.","figure":{"kind":"chart","style":"line","categoryKeys":["tr-g05-fen-fb-5-5-4-2.visual.d8bb0669026b","tr-g05-fen-fb-5-5-4-2.visual.9d068f8ef27e","tr-g05-fen-fb-5-5-4-2.visual.8c0943812544","tr-g05-fen-fb-5-5-4-2.visual.df54619e0d70"],"values":[50,44,39,35],"axisKeys":["tr-g05-fen-fb-5-5-4-2.visual.8d2067874812","tr-g05-fen-fb-5-5-4-2.visual.f455f251822c"],"altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2.visual.e1618613fae7"},"objectives":["FB.5.5.4.2"],"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-yalitimi","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Isı yalıtımının ne işe yaradığını ve bir yalıtım tasarımını nasıl değerlendireceğini öğreneceksin.","keyConcepts":"Isı yalıtımı, sıcaklıkları farklı iki ortam arasındaki ısı aktarımını azaltma ve yavaşlatma uygulamasıdır. Yalıtım “ısıyı yok etmez” ve aktarımı sonsuza kadar tamamen durdurmaz; sıcaklık farkının daha uzun süre korunmasına yardım eder. Yün, mantar, köpük, bazı plastikler ve özellikle hareketsiz hava tabakaları ısıyı metallere göre daha yavaş iletebilir. Bu nedenle çift cam arasındaki hava boşluğu, duvar içindeki yalıtım katmanı, termosun kapak ve gövde düzeni veya giysiler arasındaki hava, enerji aktarımını azaltmada kullanılabilir. Yalıtım hem sıcak ortamı sıcak, hem soğuk ortamı soğuk tutmaya yardım eder; yönü belirleyen başlangıç sıcaklıklarıdır. Bir binada yalıtım, kışın iç ortamdan dışarıya enerji kaybını, yazın dış ortamdan içeriye enerji girişini azaltabilir. Malzemenin türü dışında kalınlık, birleşim boşlukları, kapakların açıklığı, yüzey alanı ve nem gibi etkenler başarıyı değiştirebilir. İyi bir tasarım yalnız en kalın malzemeyi seçmek değildir; güvenli, uygulanabilir, dayanıklı ve ölçümle etkili olduğu gösterilmiş çözüm aranır.","priorKnowledge":"İyi iletken ile yalıtkan maddeleri ayırt edebilmelisin. Bir de bir tasarımın başarısını ölçmek için önce başarı ölçütü yazman gerektiğini.","steps":"Bir yalıtım modeli tasarlarken önce korunacak özelliği tanımla: “Ilık suyun sıcaklığını 20 dakika boyunca en az değiştirmek” gibi. Başarı ölçütü, başlangıç ve son sıcaklık arasındaki fark olabilir. Aynı tür, büyüklük ve kapak durumundaki kapları seç; her birine eşit miktarda ve aynı başlangıç sıcaklığında ılık su koy. Kaplardan birini yün, diğerini kâğıt, üçüncüsünü hava boşluğu oluşturacak biçimde güvenli bir ambalajla sarabilirsin. Aynı ortamda, aynı süre beklet ve termometreyle son sıcaklıkları kaydet. Yalnız yalıtım malzemesi değişmeli; kap, su miktarı, başlangıç değeri ve bekleme süresi farklıysa karşılaştırma adil olmaz. Sıcaklık değişimi en küçük olan model, bu koşullarda aktarımı daha çok azaltmıştır. İkinci tasarım turunda bir sorunu iyileştir: kapak çevresindeki boşluğu azaltmak, malzemeyi eşit kalınlığa getirmek veya ezilmiş hava katmanını düzeltmek gibi. “Daha sıcak hissettirdi” yerine sayısal ölçüm kullan. Deneyde kaynar su, camı çatlatacak sıcaklık veya cilde zarar verecek malzeme kullanılmamalıdır. Sonuç raporunda hem etkili özelliği hem sınırlılığı belirt; kısa süreli sınıf modeli gerçek bina yalıtımının bütün koşullarını temsil etmez.","workedExamples":["Durum: Aynı kaplardaki 35 °C suyun biri yünle, diğeri tek kat kâğıtla sarılıyor. Yirmi dakika sonra yünlü kaptaki su 32 °C, kâğıtlı kaptaki su 28 °C ölçülüyor. Kanıt: Başlangıç sıcaklığı, su miktarı, kap ve süre aynıdır; yünlü kapta düşüş 3 °C, kâğıtlı kapta 7 °C olmuştur. Akıl yürütme: Daha küçük sıcaklık değişimi, çevreye ısı aktarımının daha yavaş olduğunu gösterir. Sonuç: Bu modelde yün, tek kat kâğıttan daha iyi yalıtım sağlamıştır.","Durum: Bir öğrenci köpükle kalın biçimde sardığı kabın kapağını açık bırakıyor; ince mantarla sarılan diğer kabın kapağı kapalıdır. Açık kap daha hızlı soğuyor ve öğrenci “Köpük kötü yalıtkandır.” diyor. Kanıt: İki düzende yalnız malzeme değil, kapak durumu da farklıdır. Akıl yürütme: Açık üst yüzeyden enerji aktarımı ve buharlaşma artabilir; sonuç yalnız köpüğe bağlanamaz. Sonuç: Deney adil değildir. Malzemeleri karşılaştırmak için iki kabın da kapak durumu, sarım kalınlığı ve diğer koşulları eşitlenmelidir."],"commonMistakes":"“Yalıtımlı kapta sıcaklık hiç değişmez.” beklentisi gerçekçi değildir. Yalıtım aktarım hızını azaltır; zaman geçtikçe çevreyle enerji alışverişi yine olur. Bir başka hata, sıcaklığı yalnız elle dokunarak değerlendirmektir. Dış yüzeyin daha serin hissedilmesi içerideki suyun kesin daha sıcak kaldığını tek başına kanıtlamaz. Doğru düşünme yolu, başlangıç-son sıcaklık farkını ölçmek, bütün değişkenleri denetlemek ve sonucu “daha az değişti” biçiminde ifade etmektir.","selfCheck":["Isı yalıtımını enerji aktarımını azaltma olarak tanımlayabilirim.","Yalıtımın sıcak ve soğuk ortamlar için çalıştığını açıklayabilirim.","Bir model için ölçülebilir başarı ölçütü seçebilirim.","Kap, su miktarı ve süreyi sabit tutabilirim.","Sıcaklık değişimlerini karşılaştırarak en etkili modeli belirleyebilirim.","Yalıtımın aktarımı tamamen durdurmadığını söyleyebilirim."],"summary":"Yalıtım, iki ortam arasındaki ısı aktarımını yavaşlatır; durdurmaz. Hareketsiz hava tabakaları iyi yalıtım sağlar, çift cam bu yüzden kullanılır. Yalıtımlı kapta da sıcaklık zamanla değişir, yalnız daha yavaş.","figureNote":"Grafikte iki kapta suyun sıcaklığı zamanla nasıl düşmüş, yan yana var. Yalıtımlı kabın çizgisinin de indiğine dikkat et — yalnız daha yavaş."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"da74051e646aa1be45408979784a4d3ec0bc0620a80c69e71cdc6546568eb4e8","reviewDecisionSha256":"576506f69e747a4794bcb719b535268b04d96abf7017a2fceff1879320510800","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:da74051e646aa1be45408979784a4d3ec0bc0620a80c69e71cdc6546568eb4e8","reviewedHash":"sha256:da74051e646aa1be45408979784a4d3ec0bc0620a80c69e71cdc6546568eb4e8","provenance":"ai-verified:576506f69e747a4794bcb719b535268b04d96abf7017a2fceff1879320510800; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"da74051e646aa1be45408979784a4d3ec0bc0620a80c69e71cdc6546568eb4e8","recordReviewEvidenceSha256":"dabe1efe4e3fc0f484279c91953dea3a99646d80cb8c65c5f3c32d35f65ecfe8","reviewDecisionSha256":"576506f69e747a4794bcb719b535268b04d96abf7017a2fceff1879320510800","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","title":"Devre elemanları ve sembolleri","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBasit bir elektrik devresinin elemanlarını ve her elemanın sembolünü öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nBasit elektrik devresi, elektrik enerjisinin bir kaynak tarafından sağlandığı ve devre elemanlarının iletken bir yol üzerinde bağlandığı sistemdir. Temel elemanlar pil, ampul, anahtar ve bağlantı kablosudur. Pil devreye enerji sağlar; ampul elektrik enerjisini ışık ve bir miktar ısıya dönüştürür; bağlantı kabloları elemanlar arasında iletken yol kurar; anahtar yolu açıp kapatarak akımı kontrol eder. Devrenin çalışması için pilin iki ucu arasında ampul üzerinden geçen kesintisiz, kapalı bir yol bulunmalıdır. Devre şemaları, gerçek elemanların ayrıntılı resimleri yerine ortak semboller kullanır. Pil sembolü biri uzun, biri kısa iki paralel çizgiyle; bağlantı kablosu düz çizgiyle; ampul daire içinde çarpı benzeri işaretle; anahtar ise bağlantının açık veya kapalı oluşunu gösteren kesintili ya da birleşik çizgiyle temsil edilir. Standart semboller, farklı kişilerin aynı devreyi aynı biçimde okuyabilmesini sağlar. Duy ve pil yatağı gerçek düzende bağlantıyı kolaylaştırabilir, fakat şemada temel işlevi temsil eden eleman sembolleri esas alınır.\n\nÖn bilgiler\nBir şeyin çalışması için kesintisiz bir yol gerektiği fikrine hazır olmalısın. Sembol kavramını da bilmelisin: sembol, nesnenin resmi değil, üzerinde anlaşılmış bir işaretidir.\n\nAdım adım anlatım\nGerçek bir devreyi şemaya çevirirken önce eleman listesini çıkar ve her elemanın sayısını yaz. Bir pil, iki ampul ve bir anahtar varsa şemada da aynı sayılar korunmalıdır. İkinci adımda her elemanı standart sembolüyle eşleştir; pil veya ampulün gerçekçi resmini çizme. Üçüncü adımda kabloları kesintisiz çizgilerle bağla. Çizgilerin köşeli olması devrenin çalışmasını değiştirmez; önemli olan bağlantı ilişkisidir. Dördüncü adımda anahtarın durumunu kontrol et. Gerçek anahtar açıksa şemadaki sembol de yolu kesik göstermeli, kapalıysa bağlantı tamamlanmalıdır. Beşinci adımda devre yolunu parmağınla izle: pilin bir ucundan çık, ampul ve anahtardan geç, pilin diğer ucuna ulaş. Yol kesiliyorsa devre açık demektir. Altıncı adımda şema ile gerçek düzeni iki yönde karşılaştır. Şemadaki her sembolün gerçek karşılığı, gerçek her temel elemanın da şemada bir sembolü olmalıdır. Güvenlik için yalnız düşük gerilimli piller ve eğitim amaçlı devre elemanları kullanılmalı; priz, şebeke kablosu veya hasarlı pil kullanılmamalıdır. Pilin iki ucu ampul gibi bir alıcı olmadan doğrudan kabloyla birleştirilmemelidir.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Masada bir pil, bir ampul ve kapalı anahtar kablolarla tek bir halka oluşturacak biçimde bağlıdır. Kanıt: Her temel elemandan bir tane vardır ve anahtar bağlantıyı tamamlamaktadır. Akıl yürütme: Şemada bir pil sembolü, bir ampul sembolü ve kapalı anahtar sembolü aynı kapalı yol üzerinde gösterilmelidir. Kablo uzunluklarının gerçek düzenle aynı çizilmesi gerekmez. Sonuç: Eleman sayısını ve bağlantı sırasını koruyan kapalı şema, gerçek devreyi doğru temsil eder.\n2. örnek: Durum: Bir çizimde pil ve ampul gerçek nesne resmiyle gösterilmiş, bağlantı çizgisi ampulün önünde kesilmiş ve anahtar kapalı resmedilmiştir. Kanıt: Devre yolu tamamlanmıyor, ayrıca ortak semboller kullanılmıyor. Akıl yürütme: Kapalı anahtar olsa bile başka bir yerdeki kesinti akım yolunu açık bırakır. Gerçekçi resimler de farklı kişilerce farklı yorumlanabilir. Sonuç: Çizim, standart pil-ampul-anahtar sembolleriyle yeniden hazırlanmalı ve kablo çizgileri pilin iki ucu arasında ampul üzerinden kesintisiz yol oluşturmalıdır.\n\nSık yapılan hata\n“Şemadaki çizgiler ne kadar kısa olursa ampul o kadar parlak yanar.” düşüncesi bu düzeydeki şema yorumunda yanlıştır. Şemadaki çizgi uzunluğu çoğunlukla yalnız bağlantıyı göstermek için seçilir ve gerçek kablo uzunluğunu ölçekli vermez. Başka bir hata, açık anahtar sembolünü kapalı devre sanmaktır; semboldeki boşluk elektrik yolunun kesildiğini anlatır. Doğru yaklaşım, resmin güzelliğine değil eleman sayısına, standart sembollere ve kapalı yolun varlığına bakmaktır.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Pil, ampul, anahtar ve kablonun görevlerini açıklayabilirim.\n• Temel devre elemanlarını standart sembolleriyle eşleştirebilirim.\n• Açık ve kapalı anahtar sembollerini ayırabilirim.\n• Şemada gerçek devreyle aynı eleman sayısını koruyabilirim.\n• Pilin iki ucu arasında kapalı yolu izleyebilirim.\n• Şebeke elektriğini devre etkinliklerinde kullanmamam gerektiğini bilirim.\n\nÖzet\nBasit devrede pil enerji sağlar, ampul ışığa çevirir, kablolar iletken yolu kurar, anahtar yolu açıp kapatır. Devrenin çalışması için yolun kesintisiz olması gerekir. Şemadaki çizgi uzunluğu parlaklığı etkilemez.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Şemada dört eleman seri bağlı. Pilin bir kutbundan çıkıp ampulden ve anahtardan geçerek öbür kutba dönen yolu parmağınla izle; yol kesilirse ampul yanmaz.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","lamp","switch","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1.visual.4c6591a8aa48","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"objectives":["FB.5.6.1.1"],"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Basit bir elektrik devresinin elemanlarını ve her elemanın sembolünü öğreneceksin.","keyConcepts":"Basit elektrik devresi, elektrik enerjisinin bir kaynak tarafından sağlandığı ve devre elemanlarının iletken bir yol üzerinde bağlandığı sistemdir. Temel elemanlar pil, ampul, anahtar ve bağlantı kablosudur. Pil devreye enerji sağlar; ampul elektrik enerjisini ışık ve bir miktar ısıya dönüştürür; bağlantı kabloları elemanlar arasında iletken yol kurar; anahtar yolu açıp kapatarak akımı kontrol eder. Devrenin çalışması için pilin iki ucu arasında ampul üzerinden geçen kesintisiz, kapalı bir yol bulunmalıdır. Devre şemaları, gerçek elemanların ayrıntılı resimleri yerine ortak semboller kullanır. Pil sembolü biri uzun, biri kısa iki paralel çizgiyle; bağlantı kablosu düz çizgiyle; ampul daire içinde çarpı benzeri işaretle; anahtar ise bağlantının açık veya kapalı oluşunu gösteren kesintili ya da birleşik çizgiyle temsil edilir. Standart semboller, farklı kişilerin aynı devreyi aynı biçimde okuyabilmesini sağlar. Duy ve pil yatağı gerçek düzende bağlantıyı kolaylaştırabilir, fakat şemada temel işlevi temsil eden eleman sembolleri esas alınır.","priorKnowledge":"Bir şeyin çalışması için kesintisiz bir yol gerektiği fikrine hazır olmalısın. Sembol kavramını da bilmelisin: sembol, nesnenin resmi değil, üzerinde anlaşılmış bir işaretidir.","steps":"Gerçek bir devreyi şemaya çevirirken önce eleman listesini çıkar ve her elemanın sayısını yaz. Bir pil, iki ampul ve bir anahtar varsa şemada da aynı sayılar korunmalıdır. İkinci adımda her elemanı standart sembolüyle eşleştir; pil veya ampulün gerçekçi resmini çizme. Üçüncü adımda kabloları kesintisiz çizgilerle bağla. Çizgilerin köşeli olması devrenin çalışmasını değiştirmez; önemli olan bağlantı ilişkisidir. Dördüncü adımda anahtarın durumunu kontrol et. Gerçek anahtar açıksa şemadaki sembol de yolu kesik göstermeli, kapalıysa bağlantı tamamlanmalıdır. Beşinci adımda devre yolunu parmağınla izle: pilin bir ucundan çık, ampul ve anahtardan geç, pilin diğer ucuna ulaş. Yol kesiliyorsa devre açık demektir. Altıncı adımda şema ile gerçek düzeni iki yönde karşılaştır. Şemadaki her sembolün gerçek karşılığı, gerçek her temel elemanın da şemada bir sembolü olmalıdır. Güvenlik için yalnız düşük gerilimli piller ve eğitim amaçlı devre elemanları kullanılmalı; priz, şebeke kablosu veya hasarlı pil kullanılmamalıdır. Pilin iki ucu ampul gibi bir alıcı olmadan doğrudan kabloyla birleştirilmemelidir.","workedExamples":["Durum: Masada bir pil, bir ampul ve kapalı anahtar kablolarla tek bir halka oluşturacak biçimde bağlıdır. Kanıt: Her temel elemandan bir tane vardır ve anahtar bağlantıyı tamamlamaktadır. Akıl yürütme: Şemada bir pil sembolü, bir ampul sembolü ve kapalı anahtar sembolü aynı kapalı yol üzerinde gösterilmelidir. Kablo uzunluklarının gerçek düzenle aynı çizilmesi gerekmez. Sonuç: Eleman sayısını ve bağlantı sırasını koruyan kapalı şema, gerçek devreyi doğru temsil eder.","Durum: Bir çizimde pil ve ampul gerçek nesne resmiyle gösterilmiş, bağlantı çizgisi ampulün önünde kesilmiş ve anahtar kapalı resmedilmiştir. Kanıt: Devre yolu tamamlanmıyor, ayrıca ortak semboller kullanılmıyor. Akıl yürütme: Kapalı anahtar olsa bile başka bir yerdeki kesinti akım yolunu açık bırakır. Gerçekçi resimler de farklı kişilerce farklı yorumlanabilir. Sonuç: Çizim, standart pil-ampul-anahtar sembolleriyle yeniden hazırlanmalı ve kablo çizgileri pilin iki ucu arasında ampul üzerinden kesintisiz yol oluşturmalıdır."],"commonMistakes":"“Şemadaki çizgiler ne kadar kısa olursa ampul o kadar parlak yanar.” düşüncesi bu düzeydeki şema yorumunda yanlıştır. Şemadaki çizgi uzunluğu çoğunlukla yalnız bağlantıyı göstermek için seçilir ve gerçek kablo uzunluğunu ölçekli vermez. Başka bir hata, açık anahtar sembolünü kapalı devre sanmaktır; semboldeki boşluk elektrik yolunun kesildiğini anlatır. Doğru yaklaşım, resmin güzelliğine değil eleman sayısına, standart sembollere ve kapalı yolun varlığına bakmaktır.","selfCheck":["Pil, ampul, anahtar ve kablonun görevlerini açıklayabilirim.","Temel devre elemanlarını standart sembolleriyle eşleştirebilirim.","Açık ve kapalı anahtar sembollerini ayırabilirim.","Şemada gerçek devreyle aynı eleman sayısını koruyabilirim.","Pilin iki ucu arasında kapalı yolu izleyebilirim.","Şebeke elektriğini devre etkinliklerinde kullanmamam gerektiğini bilirim."],"summary":"Basit devrede pil enerji sağlar, ampul ışığa çevirir, kablolar iletken yolu kurar, anahtar yolu açıp kapatır. Devrenin çalışması için yolun kesintisiz olması gerekir. Şemadaki çizgi uzunluğu parlaklığı etkilemez.","figureNote":"Şemada dört eleman seri bağlı. Pilin bir kutbundan çıkıp ampulden ve anahtardan geçerek öbür kutba dönen yolu parmağınla izle; yol kesilirse ampul yanmaz."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"10f310e3f3b8effcb53ab3bf373f8a5c3154d85381fafc338308db7c79d44fad","reviewDecisionSha256":"3cfb0e715a5d72260e2d13cf16af1ed39de05e5d504daab97b2ed3ef4bac0971","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:10f310e3f3b8effcb53ab3bf373f8a5c3154d85381fafc338308db7c79d44fad","reviewedHash":"sha256:10f310e3f3b8effcb53ab3bf373f8a5c3154d85381fafc338308db7c79d44fad","provenance":"ai-verified:3cfb0e715a5d72260e2d13cf16af1ed39de05e5d504daab97b2ed3ef4bac0971; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"10f310e3f3b8effcb53ab3bf373f8a5c3154d85381fafc338308db7c79d44fad","recordReviewEvidenceSha256":"f18f200774f34c21219bc2a4c5af8b194a4d170086788f2f19ed567a1ec4cc90","reviewDecisionSha256":"3cfb0e715a5d72260e2d13cf16af1ed39de05e5d504daab97b2ed3ef4bac0971","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","title":"Devre şeması ve deney","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBir devre şemasından gerçek devreyi nasıl kuracağını ve kurduğun devreyi nasıl deneyeceğini öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nDevre şeması, kurulacak elektrik devresinin elemanlarını ve bağlantı biçimini önceden gösteren bir plandır. Şemadan gerçek düzene geçerken yalnız elemanların sayısı değil, hangi ucun hangi elemana bağlandığı ve devrenin açık ya da kapalı oluşu korunmalıdır. Basit bir devrenin çalışması için pilin iki kutbu arasında, ampulün iletken bağlantı noktalarından geçen kesintisiz bir yol gerekir. Anahtar açıkken yol kesilir ve ampul yanmaz; anahtar kapalıyken diğer bağlantılar doğruysa yol tamamlanır. Ampulün yanmaması her zaman pilin “bitmiş” olduğunu göstermez. Gevşek kablo, yanlış ampul teması, açık anahtar, kopuk iletken veya uygun olmayan eleman da neden olabilir. Deneysel kontrol sistemli yapılmalıdır: önce enerji kesilir, sonra tek bağlantı incelenir. Kısa devre, pilin iki ucunun ampul gibi bir alıcı olmadan çok düşük dirençli bir yolla doğrudan bağlanmasıdır; pilin ısınmasına ve zarar görmesine yol açabilir. Bu nedenle pil en son bağlanır, anormal ısınma fark edilirse devre hemen ayrılır ve şebeke elektriği kesinlikle kullanılmaz.\n\nÖn bilgiler\nDevre elemanlarını ve sembollerini bilmelisin. Bir de açık devre ile kapalı devre arasındaki farkı; ampul yanmadığında ilk bakacağın yer budur.\n\nAdım adım anlatım\nÖnce şemadaki sembolleri sayarak malzeme listesini hazırla. Pil, ampul, anahtar ve kabloları sağlamlık açısından gözle kontrol et; yıpranmış parça kullanma. İkinci adımda pili devreden ayrı tutarak ampul ile anahtarı şemadaki sıraya göre bağla. Üçüncü adımda bağlantı noktalarının metal iletken bölümlere temas ettiğini kontrol et; kablonun plastik kaplaması temas noktası değildir. Dördüncü adımda şemadaki yol ile gerçek yolu karşılaştır. Parmakla pilin bağlanacağı bir uçtan başlayıp bütün elemanları izleyerek diğer uca ulaşabilmelisin. Beşinci adımda pili en son bağla ve anahtarı kısa süre kapat. Ampul yanarsa gözlemi kaydet; yanmıyorsa pili hemen ayırıp hata arama sırasına geç. Önce anahtarın gerçekten kapanıp kapanmadığını, sonra kablo uçlarını, ampulün duy temaslarını ve pil yönünü incele. Her seferinde yalnız bir bağlantıyı düzeltip yeniden dene; aynı anda her şeyi değiştirmek hangi düzeltmenin işe yaradığını belirsizleştirir. Altıncı adımda gerçek düzeni yeniden şemaya aktararak uyumu denetle. Deney sonucunu “ampul yandı/yanmadı” gözlemiyle ve “devre yolu kapalı/açık” çıkarımıyla ayrı ifade et.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Şemada iki pil, bir kapalı anahtar ve bir ampul seri bir kapalı yol üzerinde gösteriliyor. Öğrenci gerçek düzende yalnız bir pil kullanıyor ve ampul zayıf yanıyor. Kanıt: Devre çalışsa da gerçek eleman sayısı şemadakiyle aynı değildir. Akıl yürütme: Şemaya dayalı bir deneyde pil sayısı da modelin parçasıdır; eksik pil, düzenin başka bir devre olmasına yol açar. Sonuç: Deney “şemadaki devre kuruldu” diye raporlanamaz. İkinci pil uygun yönde ve güvenli biçimde eklendikten sonra düzen yeniden kontrol edilmelidir.\n2. örnek: Durum: Bir pil, ampul ve anahtardan oluşan devrede ampul yanmıyor. Anahtar kapalı görünüyor, fakat kablolardan biri ampulün metal yan yüzeyi yerine cam kısmına değiyor. Kanıt: Cam bölüm elektriksel bağlantı noktası değildir ve kapalı iletken yol oluşmamıştır. Akıl yürütme: Pil sağlam olsa bile akım ampulün içinden geçecek yolu bulamaz. Sonuç: Pil ayrıldıktan sonra kablo ampulün uygun metal temas noktasına bağlanmalı, ardından devre kısa süre yeniden denenmelidir. Sorunun kaynağı kanıtlanmadan pili değiştirmek sistemli hata arama olmaz.\n\nSık yapılan hata\n“Ampul yanmıyorsa daha çok pil eklemek gerekir.” düşüncesi güvenli ve bilimsel değildir. Açık bağlantıya eklenen pil devreyi kapatmaz; ayrıca uygun olmayan pil sayısı ampule zarar verebilir. Başka bir hata, devreyi kontrol ederken kabloları pil bağlıyken rastgele dokundurmaktır; bu kısa devre oluşturabilir. Doğru düşünme yolu enerjiyi kesmek, şemayı adım adım izlemek, bir seferde tek bağlantıyı düzeltmek ve her denemenin sonucunu kaydetmektir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Şemadan gerekli devre elemanlarının listesini çıkarabilirim.\n• Gerçek bağlantıları şemadaki sıraya göre kurabilirim.\n• Pili güvenlik için en son bağlayabilirim.\n• Ampul yanmadığında bağlantıları sistemli sırayla denetleyebilirim.\n• Açık devre ile kapalı devreyi gözlemden ayırabilirim.\n• Kısa devreyi önleyip yalnız pil kullanılan düzenekle çalışabilirim.\n\nÖzet\nŞemadan gerçeğe geçerken eleman sayısı, bağlantı sırası ve devrenin açık mı kapalı mı olduğu korunmalıdır. Ampul yanmıyorsa çözüm pil eklemek değil, yolun nerede kesildiğini bulmaktır.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Şemada iki ampul ve bir anahtar seri bağlı. Anahtar açıkken yolun kesildiğini ve iki ampulün birden söndüğünü düşün; seri bağlamanın anlamı budur.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","lamp","lamp","switch","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2.visual.b4947b3c502e","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"objectives":["FB.5.6.1.2"],"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Bir devre şemasından gerçek devreyi nasıl kuracağını ve kurduğun devreyi nasıl deneyeceğini öğreneceksin.","keyConcepts":"Devre şeması, kurulacak elektrik devresinin elemanlarını ve bağlantı biçimini önceden gösteren bir plandır. Şemadan gerçek düzene geçerken yalnız elemanların sayısı değil, hangi ucun hangi elemana bağlandığı ve devrenin açık ya da kapalı oluşu korunmalıdır. Basit bir devrenin çalışması için pilin iki kutbu arasında, ampulün iletken bağlantı noktalarından geçen kesintisiz bir yol gerekir. Anahtar açıkken yol kesilir ve ampul yanmaz; anahtar kapalıyken diğer bağlantılar doğruysa yol tamamlanır. Ampulün yanmaması her zaman pilin “bitmiş” olduğunu göstermez. Gevşek kablo, yanlış ampul teması, açık anahtar, kopuk iletken veya uygun olmayan eleman da neden olabilir. Deneysel kontrol sistemli yapılmalıdır: önce enerji kesilir, sonra tek bağlantı incelenir. Kısa devre, pilin iki ucunun ampul gibi bir alıcı olmadan çok düşük dirençli bir yolla doğrudan bağlanmasıdır; pilin ısınmasına ve zarar görmesine yol açabilir. Bu nedenle pil en son bağlanır, anormal ısınma fark edilirse devre hemen ayrılır ve şebeke elektriği kesinlikle kullanılmaz.","priorKnowledge":"Devre elemanlarını ve sembollerini bilmelisin. Bir de açık devre ile kapalı devre arasındaki farkı; ampul yanmadığında ilk bakacağın yer budur.","steps":"Önce şemadaki sembolleri sayarak malzeme listesini hazırla. Pil, ampul, anahtar ve kabloları sağlamlık açısından gözle kontrol et; yıpranmış parça kullanma. İkinci adımda pili devreden ayrı tutarak ampul ile anahtarı şemadaki sıraya göre bağla. Üçüncü adımda bağlantı noktalarının metal iletken bölümlere temas ettiğini kontrol et; kablonun plastik kaplaması temas noktası değildir. Dördüncü adımda şemadaki yol ile gerçek yolu karşılaştır. Parmakla pilin bağlanacağı bir uçtan başlayıp bütün elemanları izleyerek diğer uca ulaşabilmelisin. Beşinci adımda pili en son bağla ve anahtarı kısa süre kapat. Ampul yanarsa gözlemi kaydet; yanmıyorsa pili hemen ayırıp hata arama sırasına geç. Önce anahtarın gerçekten kapanıp kapanmadığını, sonra kablo uçlarını, ampulün duy temaslarını ve pil yönünü incele. Her seferinde yalnız bir bağlantıyı düzeltip yeniden dene; aynı anda her şeyi değiştirmek hangi düzeltmenin işe yaradığını belirsizleştirir. Altıncı adımda gerçek düzeni yeniden şemaya aktararak uyumu denetle. Deney sonucunu “ampul yandı/yanmadı” gözlemiyle ve “devre yolu kapalı/açık” çıkarımıyla ayrı ifade et.","workedExamples":["Durum: Şemada iki pil, bir kapalı anahtar ve bir ampul seri bir kapalı yol üzerinde gösteriliyor. Öğrenci gerçek düzende yalnız bir pil kullanıyor ve ampul zayıf yanıyor. Kanıt: Devre çalışsa da gerçek eleman sayısı şemadakiyle aynı değildir. Akıl yürütme: Şemaya dayalı bir deneyde pil sayısı da modelin parçasıdır; eksik pil, düzenin başka bir devre olmasına yol açar. Sonuç: Deney “şemadaki devre kuruldu” diye raporlanamaz. İkinci pil uygun yönde ve güvenli biçimde eklendikten sonra düzen yeniden kontrol edilmelidir.","Durum: Bir pil, ampul ve anahtardan oluşan devrede ampul yanmıyor. Anahtar kapalı görünüyor, fakat kablolardan biri ampulün metal yan yüzeyi yerine cam kısmına değiyor. Kanıt: Cam bölüm elektriksel bağlantı noktası değildir ve kapalı iletken yol oluşmamıştır. Akıl yürütme: Pil sağlam olsa bile akım ampulün içinden geçecek yolu bulamaz. Sonuç: Pil ayrıldıktan sonra kablo ampulün uygun metal temas noktasına bağlanmalı, ardından devre kısa süre yeniden denenmelidir. Sorunun kaynağı kanıtlanmadan pili değiştirmek sistemli hata arama olmaz."],"commonMistakes":"“Ampul yanmıyorsa daha çok pil eklemek gerekir.” düşüncesi güvenli ve bilimsel değildir. Açık bağlantıya eklenen pil devreyi kapatmaz; ayrıca uygun olmayan pil sayısı ampule zarar verebilir. Başka bir hata, devreyi kontrol ederken kabloları pil bağlıyken rastgele dokundurmaktır; bu kısa devre oluşturabilir. Doğru düşünme yolu enerjiyi kesmek, şemayı adım adım izlemek, bir seferde tek bağlantıyı düzeltmek ve her denemenin sonucunu kaydetmektir.","selfCheck":["Şemadan gerekli devre elemanlarının listesini çıkarabilirim.","Gerçek bağlantıları şemadaki sıraya göre kurabilirim.","Pili güvenlik için en son bağlayabilirim.","Ampul yanmadığında bağlantıları sistemli sırayla denetleyebilirim.","Açık devre ile kapalı devreyi gözlemden ayırabilirim.","Kısa devreyi önleyip yalnız pil kullanılan düzenekle çalışabilirim."],"summary":"Şemadan gerçeğe geçerken eleman sayısı, bağlantı sırası ve devrenin açık mı kapalı mı olduğu korunmalıdır. Ampul yanmıyorsa çözüm pil eklemek değil, yolun nerede kesildiğini bulmaktır.","figureNote":"Şemada iki ampul ve bir anahtar seri bağlı. Anahtar açıkken yolun kesildiğini ve iki ampulün birden söndüğünü düşün; seri bağlamanın anlamı budur."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4af4101550572051067fe61cf91db6c90b4224ec12848f43d275a1ff00967469","reviewDecisionSha256":"1e45ae2004e1cdf6ba131df9bddc844bb7e380acfe4703ba14d880a25ea963df","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4af4101550572051067fe61cf91db6c90b4224ec12848f43d275a1ff00967469","reviewedHash":"sha256:4af4101550572051067fe61cf91db6c90b4224ec12848f43d275a1ff00967469","provenance":"ai-verified:1e45ae2004e1cdf6ba131df9bddc844bb7e380acfe4703ba14d880a25ea963df; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4af4101550572051067fe61cf91db6c90b4224ec12848f43d275a1ff00967469","recordReviewEvidenceSha256":"ed4230b215f1c89b49e0e02fc6ff5f6070463b4fc8ea5307224a498fa24d304b","reviewDecisionSha256":"1e45ae2004e1cdf6ba131df9bddc844bb7e380acfe4703ba14d880a25ea963df","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","title":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBir ampulün parlaklığını hangi değişkenlerin etkilediğini ve bunu adil bir deneyle nasıl sınayacağını öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nBasit bir elektrik devresinde ampul parlaklığı, ampulden geçen elektrik akımının oluşturduğu ışık miktarıyla ilişkilidir. Beşinci sınıf düzeyinde özdeş piller ve özdeş ampuller aynı tür seri bağlantıyla kullanıldığında iki temel değişken incelenir. Ampul sayısı sabitken seri bağlı pil sayısı artırılırsa ampul genellikle daha parlak yanar. Pil sayısı sabitken seri bağlı özdeş ampul sayısı artırılırsa her bir ampulün parlaklığı genellikle azalır. Bu ilişkiler ancak devre elemanları özdeş, piller benzer dolulukta, bağlantılar aynı ve devreler kapalı olduğunda anlamlı biçimde karşılaştırılabilir. Pil sayısı bağımsız değişken seçildiğinde ampul sayısı sabit tutulur; ampul parlaklığı bağımlı değişkendir. Ampul sayısı araştırılırken pil sayısı ve pil türü sabitlenir. Kablo, anahtar ve bağlantı biçimi kontrol değişkenleridir. Parlaklık gözle değerlendirilirse ortam ışığı ve gözlem uzaklığı da aynı olmalıdır. Çok sayıda pil kullanmak “daha iyi deney” değildir; eğitim setinin uygun sınırları aşılmamalı, ampul ısınırsa devre açık bırakılmamalı ve pil uçları doğrudan birleştirilmemelidir.\n\nÖn bilgiler\nBasit devre kurmayı ve seri bağlamayı bilmelisin. Adil deneyde tek değişkenin değiştirildiğini de bilmen gerekiyor; bu konunun asıl sınavı budur.\n\nAdım adım anlatım\nAraştırma sorusunu tek değişkenle kur: “Bir ampullü devrede seri pil sayısı parlaklığı nasıl etkiler?” veya “Bir pilli seri devrede ampul sayısı parlaklığı nasıl etkiler?” İkinci adımda “Eğer ... artırılırsa ... çünkü ...” biçiminde sınanabilir hipotez yaz. Üçüncü adımda iki devre planla. Pil etkisini sınarken her iki devrede birer özdeş ampul kullan; birinde bir pil, diğerinde iki özdeş pil olsun. Ampul etkisini sınarken iki devrede de aynı sayıda pil bulunsun; birinde bir, diğerinde iki özdeş ampul seri bağlansın. Dördüncü adımda pillerin yeni veya benzer kullanılmışlıkta, ampullerin aynı özellikte olduğundan emin ol. Beşinci adımda devreleri aynı ortamda kısa süre çalıştır ve parlaklığı beyaz bir ekran üzerindeki aydınlık görünüşle karşılaştır. Mümkünse gözlem sırasını değiştirerek gözün alışma etkisini azalt. Altıncı adımda sonucu yalnız incelenen düzene bağla. “İki pil her ampulü her devrede daha parlak yapar.” gibi sınırsız genelleme yerine bağlantı türü ve özdeş eleman koşulunu belirt. Son olarak hipotezin desteklenip desteklenmediğini veriye göre yaz; desteklenmeyen hipotez başarısızlık değil, yeni öğrenme fırsatıdır.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: İki devrede de birer özdeş ampul ve aynı tür kablo bulunuyor. Birinci devrede bir pil, ikinci devrede seri bağlı iki özdeş pil var. Aynı karanlıklaştırılmış ortamda ikinci devrenin ampulü daha parlak görünüyor. Kanıt: Ampul sayısı ve bağlantı biçimi sabit, yalnız pil sayısı değişmiştir. Akıl yürütme: Parlaklık farkı bu kontrollü karşılaştırmada pil sayısıyla ilişkilendirilebilir. Sonuç: Bir ampullü bu seri devrede pil sayısının artması ampul parlaklığını artırmıştır.\n2. örnek: Durum: İki devrede de bir özdeş pil kullanılıyor. Birinci devrede tek ampul, ikinci devrede seri bağlı iki özdeş ampul bulunuyor. İkinci devredeki ampullerin her biri tek ampullü devredekinden daha sönük görünüyor. Kanıt: Pil sayısı, pil türü ve ortam aynı; değişen ampul sayısıdır. Akıl yürütme: Aynı enerji kaynağı seri bağlı daha fazla ampulle paylaşıldığında her ampulün parlaklığı azalır. Sonuç: Bu seri bağlantı koşullarında ampul sayısı arttıkça ampul başına parlaklık azalmıştır.\n\nSık yapılan hata\nHem pil hem ampul sayısını aynı anda değiştirip parlaklık farkını yalnız pillerle açıklamak adil deney değildir. Örneğin bir pil-bir ampul devresi ile iki pil-üç ampul devresi karşılaştırılırsa iki değişken birlikte değişmiştir. Bir başka hata, farklı tür veya eski-yeni pilleri “özdeş” kabul etmektir. Doğru düşünme yolu, önce bağımsız değişkeni tek olarak seçmek, diğer bütün elemanları eşlemek ve sonucu yalnız kullanılan seri devre koşullarında ifade etmektir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Parlaklık araştırması için tek bir bağımsız değişken seçebilirim.\n• Pil sayısını değiştirirken ampul sayısını sabit tutabilirim.\n• Ampul sayısını sınarken özdeş pil kullanabilirim.\n• Bağımlı değişkeni ampul parlaklığı olarak belirleyebilirim.\n• Hipotezimi kontrollü devre gözlemiyle değerlendirebilirim.\n• Sonucumu bağlantı türü ve özdeş eleman koşuluyla sınırlayabilirim.\n\nÖzet\nAmpul sayısı sabitken seri pil sayısı artarsa parlaklık genellikle artar. Pil sayısı sabitken seri ampul sayısı artarsa her ampulün parlaklığı azalır. İki değişken aynı anda değiştirilirse sonuç hiçbirine bağlanamaz.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Görseldaki dört denemeden hangileri karşılaştırılabilir? Yalnız tek bir sütunu farklı olan satır çiftlerini bul; ötekiler adil deney değil.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.a7ae1a431366","tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.7fdd727c15de","tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.555802559e4b","tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.c1fa9a9cd70d"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.6b86b273ff34"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.6b86b273ff34"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.6b86b273ff34"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.e8d77d452a3b"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.6b86b273ff34"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.06213d812746"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.4e07408562be"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.6b86b273ff34"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.f46439f36834"}],[{"key":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.4b227777d4dd"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.4e07408562be"},{"key":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.f46439f36834"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1.visual.26915d182e08"},"objectives":["FB.5.6.2.1"],"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Bir ampulün parlaklığını hangi değişkenlerin etkilediğini ve bunu adil bir deneyle nasıl sınayacağını öğreneceksin.","keyConcepts":"Basit bir elektrik devresinde ampul parlaklığı, ampulden geçen elektrik akımının oluşturduğu ışık miktarıyla ilişkilidir. Beşinci sınıf düzeyinde özdeş piller ve özdeş ampuller aynı tür seri bağlantıyla kullanıldığında iki temel değişken incelenir. Ampul sayısı sabitken seri bağlı pil sayısı artırılırsa ampul genellikle daha parlak yanar. Pil sayısı sabitken seri bağlı özdeş ampul sayısı artırılırsa her bir ampulün parlaklığı genellikle azalır. Bu ilişkiler ancak devre elemanları özdeş, piller benzer dolulukta, bağlantılar aynı ve devreler kapalı olduğunda anlamlı biçimde karşılaştırılabilir. Pil sayısı bağımsız değişken seçildiğinde ampul sayısı sabit tutulur; ampul parlaklığı bağımlı değişkendir. Ampul sayısı araştırılırken pil sayısı ve pil türü sabitlenir. Kablo, anahtar ve bağlantı biçimi kontrol değişkenleridir. Parlaklık gözle değerlendirilirse ortam ışığı ve gözlem uzaklığı da aynı olmalıdır. Çok sayıda pil kullanmak “daha iyi deney” değildir; eğitim setinin uygun sınırları aşılmamalı, ampul ısınırsa devre açık bırakılmamalı ve pil uçları doğrudan birleştirilmemelidir.","priorKnowledge":"Basit devre kurmayı ve seri bağlamayı bilmelisin. Adil deneyde tek değişkenin değiştirildiğini de bilmen gerekiyor; bu konunun asıl sınavı budur.","steps":"Araştırma sorusunu tek değişkenle kur: “Bir ampullü devrede seri pil sayısı parlaklığı nasıl etkiler?” veya “Bir pilli seri devrede ampul sayısı parlaklığı nasıl etkiler?” İkinci adımda “Eğer ... artırılırsa ... çünkü ...” biçiminde sınanabilir hipotez yaz. Üçüncü adımda iki devre planla. Pil etkisini sınarken her iki devrede birer özdeş ampul kullan; birinde bir pil, diğerinde iki özdeş pil olsun. Ampul etkisini sınarken iki devrede de aynı sayıda pil bulunsun; birinde bir, diğerinde iki özdeş ampul seri bağlansın. Dördüncü adımda pillerin yeni veya benzer kullanılmışlıkta, ampullerin aynı özellikte olduğundan emin ol. Beşinci adımda devreleri aynı ortamda kısa süre çalıştır ve parlaklığı beyaz bir ekran üzerindeki aydınlık görünüşle karşılaştır. Mümkünse gözlem sırasını değiştirerek gözün alışma etkisini azalt. Altıncı adımda sonucu yalnız incelenen düzene bağla. “İki pil her ampulü her devrede daha parlak yapar.” gibi sınırsız genelleme yerine bağlantı türü ve özdeş eleman koşulunu belirt. Son olarak hipotezin desteklenip desteklenmediğini veriye göre yaz; desteklenmeyen hipotez başarısızlık değil, yeni öğrenme fırsatıdır.","workedExamples":["Durum: İki devrede de birer özdeş ampul ve aynı tür kablo bulunuyor. Birinci devrede bir pil, ikinci devrede seri bağlı iki özdeş pil var. Aynı karanlıklaştırılmış ortamda ikinci devrenin ampulü daha parlak görünüyor. Kanıt: Ampul sayısı ve bağlantı biçimi sabit, yalnız pil sayısı değişmiştir. Akıl yürütme: Parlaklık farkı bu kontrollü karşılaştırmada pil sayısıyla ilişkilendirilebilir. Sonuç: Bir ampullü bu seri devrede pil sayısının artması ampul parlaklığını artırmıştır.","Durum: İki devrede de bir özdeş pil kullanılıyor. Birinci devrede tek ampul, ikinci devrede seri bağlı iki özdeş ampul bulunuyor. İkinci devredeki ampullerin her biri tek ampullü devredekinden daha sönük görünüyor. Kanıt: Pil sayısı, pil türü ve ortam aynı; değişen ampul sayısıdır. Akıl yürütme: Aynı enerji kaynağı seri bağlı daha fazla ampulle paylaşıldığında her ampulün parlaklığı azalır. Sonuç: Bu seri bağlantı koşullarında ampul sayısı arttıkça ampul başına parlaklık azalmıştır."],"commonMistakes":"Hem pil hem ampul sayısını aynı anda değiştirip parlaklık farkını yalnız pillerle açıklamak adil deney değildir. Örneğin bir pil-bir ampul devresi ile iki pil-üç ampul devresi karşılaştırılırsa iki değişken birlikte değişmiştir. Bir başka hata, farklı tür veya eski-yeni pilleri “özdeş” kabul etmektir. Doğru düşünme yolu, önce bağımsız değişkeni tek olarak seçmek, diğer bütün elemanları eşlemek ve sonucu yalnız kullanılan seri devre koşullarında ifade etmektir.","selfCheck":["Parlaklık araştırması için tek bir bağımsız değişken seçebilirim.","Pil sayısını değiştirirken ampul sayısını sabit tutabilirim.","Ampul sayısını sınarken özdeş pil kullanabilirim.","Bağımlı değişkeni ampul parlaklığı olarak belirleyebilirim.","Hipotezimi kontrollü devre gözlemiyle değerlendirebilirim.","Sonucumu bağlantı türü ve özdeş eleman koşuluyla sınırlayabilirim."],"summary":"Ampul sayısı sabitken seri pil sayısı artarsa parlaklık genellikle artar. Pil sayısı sabitken seri ampul sayısı artarsa her ampulün parlaklığı azalır. İki değişken aynı anda değiştirilirse sonuç hiçbirine bağlanamaz.","figureNote":"Tablodaki dört denemeden hangileri karşılaştırılabilir? Yalnız tek bir sütunu farklı olan satır çiftlerini bul; ötekiler adil deney değil."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ea448127b9714e4c17586749811692031257847127a0f5e0299031b8bf11087d","reviewDecisionSha256":"40a6d9a4254a4ec9fd213cfe0e93ee31003f1e2ca72c7f2ecc4e6112ead01cac","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ea448127b9714e4c17586749811692031257847127a0f5e0299031b8bf11087d","reviewedHash":"sha256:ea448127b9714e4c17586749811692031257847127a0f5e0299031b8bf11087d","provenance":"ai-verified:40a6d9a4254a4ec9fd213cfe0e93ee31003f1e2ca72c7f2ecc4e6112ead01cac; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ea448127b9714e4c17586749811692031257847127a0f5e0299031b8bf11087d","recordReviewEvidenceSha256":"438ad6f45b2189a6896ca355b7758e752c73e54837d4d9a2cce066467c21b2dc","reviewDecisionSha256":"40a6d9a4254a4ec9fd213cfe0e93ee31003f1e2ca72c7f2ecc4e6112ead01cac","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Evsel atıkların sınıflandırılması","title":"Evsel atıkların sınıflandırılması","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nEvsel atıkları hangi sorulara bakarak sınıflandıracağını öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nEvsel atıklar, ev ve okul gibi günlük yaşam alanlarında kullanım sonrası oluşan maddelerdir. Atıkları doğru sınıflandırmak için önce malzeme türü, sonra temizlik durumu, ürün üzerindeki işaretler ve yerel toplama kuralları incelenir. Kâğıt-karton, cam, metal ve bazı plastik ambalajlar uygun koşullarda geri dönüşüm için ayrı toplanabilir. Ancak yağlı peçete, yemekle kirlenmiş karton veya farklı maddelerin ayrılmaz biçimde birleştiği ürünler her sistemde geri dönüştürülemeyebilir. Plastiklerin hepsi aynı değildir; ambalaj üzerindeki kod ve belediyenin kabul ettiği tür önemlidir. Sebze-meyve kabukları ve bazı yemek artıkları organik atık olarak uygun kompost sistemlerinde değerlendirilebilir. Kullanılmış pil, elektronik eşya, floresan lamba, ilaç ve bazı temizlik ürünü kalıntıları özel atıktır; normal çöp veya sıradan geri dönüşüm kutusuna atılmamalı, yetkili toplama noktasına yönlendirilmelidir. Keskin veya kırık malzemeler çıplak elle ayrıştırılmaz. Atığı doğru kutuya atmak kadar, geri dönüştürülebilir malzemeyi aşırı su harcamadan boşaltıp kirletmeden ayrı tutmak da önemlidir. Yerel uygulamalar değişebildiği için kutu rengi tek başına evrensel karar ölçütü değildir.\n\nÖn bilgiler\nKâğıt, cam, metal ve plastiği görerek ayırt edebilmelisin. Bir de ambalajın birden çok malzemeden yapılabileceğini: bu, sınıflandırmayı zorlaştıran asıl durumdur.\n\nAdım adım anlatım\nBir atıkla karşılaştığında ilk adım “Bu ürün hangi temel malzemeden yapılmış?” sorusudur. Kâğıt, cam, metal, plastik, organik veya özel atık olarak ön sınıflandırma yap. İkinci adımda ambalajın birden fazla malzemeden oluşup oluşmadığını incele; ayrılabilen kapak ve gövde yerel kurala göre ayrı değerlendirilebilir. Üçüncü adımda kirlenme durumuna bak. Yağ, yiyecek veya kimyasal kalıntı geri dönüşüm akışını bozabilir; gereksiz su tüketmeden kabın boş ve kabul edilebilir temizlikte olması hedeflenir. Dördüncü adımda ürün üzerindeki geri dönüşüm işareti veya özel uyarıyı kontrol et. İşaret, malzemenin türüne ilişkin ipucu verir; yerel tesisin o malzemeyi mutlaka kabul ettiğini tek başına garanti etmez. Beşinci adımda belediye, okul veya toplama merkezinin güncel kabul listesini kullan. Altıncı adımda pil, elektronik, ilaç ve tehlikeli kalıntıları ayrı tutup yetkili noktaya ulaştır. Yedinci adımda sınıflandırma gerekçesini yaz: “Bu nesne metal ambalajdır, içi boşaltılmıştır ve yerel sistem metal kutusunu kabul etmektedir.” gibi. Emin olmadığın ürünü tahminle başka kutuya karıştırmak yerine sorumlu kişiye danış veya genel atık kuralını kontrol et.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Masada temiz cam kavanoz, kullanılmış kalem pili ve muz kabuğu bulunuyor. Kanıt: Kavanoz cam ambalaj, pil özel kimyasal içerikli ürün, muz kabuğu organik maddedir. Akıl yürütme: Bu üç atığın işlenme yolu aynı değildir. Cam yerel cam toplama sistemine, pil yetkili pil kutusuna, muz kabuğu varsa uygun kompost düzenine yönlendirilmelidir. Sonuç: Malzeme ve risk özelliklerine göre üç farklı sınıfa ayrılır; pil hiçbir koşulda cam kutusuna konmaz.\n2. örnek: Durum: Yağlı pizza kutusunun kapağı temiz, tabanı yoğun biçimde yiyecekle kirlenmiştir. Okulun kâğıt toplama kuralı temiz ve kuru karton kabul etmektedir. Kanıt: Kutunun iki bölümü aynı temizlikte değildir ve ayrılabilir. Akıl yürütme: Kirli bölüm temiz kâğıt akışını bozabilir; temiz kapak ise yerel kurala uygunsa geri dönüşüme ayrılabilir. Sonuç: Kapak kâğıt-karton kutusuna, kirli taban okulun belirlediği genel veya organik atık yoluna yönlendirilir. Bütün kutuyu tek parça saymak yerine kanıta göre ayırmak daha doğrudur.\n\nSık yapılan hata\n“Üzerinde üç oklu geri dönüşüm işareti olan her plastik, her şehirde aynı kutuya atılır.” düşüncesi yanlıştır. İşaret malzeme hakkında bilgi verebilir, fakat toplama ve işleme imkânları yerel olarak değişir. Başka bir hata, geri dönüşüm kutusuna atılan ürünün kirli olmasının önemli olmadığını sanmaktır. Yağ ve yemek kalıntısı diğer malzemeleri de kirletebilir. Doğru düşünme yolu; malzeme, temizlik, özel risk ve yerel kabul ölçütlerini sırayla kontrol etmektir.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Evsel atığı temel malzeme türüne göre sınıflandırabilirim.\n• Geri dönüştürülebilir ambalajın temizlik durumunu kontrol edebilirim.\n• Organik atığı uygun kompost seçeneğiyle ilişkilendirebilirim.\n• Pil ve elektroniği özel toplama noktasına yönlendirebilirim.\n• Ambalaj işaretini yerel kabul kuralıyla birlikte yorumlayabilirim.\n• Emin olmadığım atığı tahminle yanlış kutuya karıştırmam.\n\nÖzet\nSınıflandırmada önce malzeme türüne, sonra temizlik durumuna, sonra ambalajın tek mi çok mu malzemeli olduğuna ve yerel toplama kurallarına bakılır. Yemekle kirlenmiş kâğıt geri dönüşüme uygun olmayabilir.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Akış bir karar sırası. Her adımda 'evet' ya da 'hayır' diyerek ilerle; üstteki soruyu atlayıp alttan başlarsan yanlış kutuya atarsın.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"a1","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1.visual.99f00c0f457f"},{"id":"a2","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1.visual.6f602ff0ff09"},{"id":"a3","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1.visual.c76d8fbe4aca"},{"id":"a4","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1.visual.e47fdbd6276d"},{"id":"a5","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1.visual.354ecfcfae13"}],"edges":[{"from":"a1","to":"a2"},{"from":"a2","to":"a3"},{"from":"a3","to":"a4"},{"from":"a4","to":"a5"}],"direction":"down","altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1.visual.5301cd6a3a8b"},"objectives":["FB.5.7.1.1"],"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"evsel-atiklarin-siniflandirilmasi","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Evsel atıkları hangi sorulara bakarak sınıflandıracağını öğreneceksin.","keyConcepts":"Evsel atıklar, ev ve okul gibi günlük yaşam alanlarında kullanım sonrası oluşan maddelerdir. Atıkları doğru sınıflandırmak için önce malzeme türü, sonra temizlik durumu, ürün üzerindeki işaretler ve yerel toplama kuralları incelenir. Kâğıt-karton, cam, metal ve bazı plastik ambalajlar uygun koşullarda geri dönüşüm için ayrı toplanabilir. Ancak yağlı peçete, yemekle kirlenmiş karton veya farklı maddelerin ayrılmaz biçimde birleştiği ürünler her sistemde geri dönüştürülemeyebilir. Plastiklerin hepsi aynı değildir; ambalaj üzerindeki kod ve belediyenin kabul ettiği tür önemlidir. Sebze-meyve kabukları ve bazı yemek artıkları organik atık olarak uygun kompost sistemlerinde değerlendirilebilir. Kullanılmış pil, elektronik eşya, floresan lamba, ilaç ve bazı temizlik ürünü kalıntıları özel atıktır; normal çöp veya sıradan geri dönüşüm kutusuna atılmamalı, yetkili toplama noktasına yönlendirilmelidir. Keskin veya kırık malzemeler çıplak elle ayrıştırılmaz. Atığı doğru kutuya atmak kadar, geri dönüştürülebilir malzemeyi aşırı su harcamadan boşaltıp kirletmeden ayrı tutmak da önemlidir. Yerel uygulamalar değişebildiği için kutu rengi tek başına evrensel karar ölçütü değildir.","priorKnowledge":"Kâğıt, cam, metal ve plastiği görerek ayırt edebilmelisin. Bir de ambalajın birden çok malzemeden yapılabileceğini: bu, sınıflandırmayı zorlaştıran asıl durumdur.","steps":"Bir atıkla karşılaştığında ilk adım “Bu ürün hangi temel malzemeden yapılmış?” sorusudur. Kâğıt, cam, metal, plastik, organik veya özel atık olarak ön sınıflandırma yap. İkinci adımda ambalajın birden fazla malzemeden oluşup oluşmadığını incele; ayrılabilen kapak ve gövde yerel kurala göre ayrı değerlendirilebilir. Üçüncü adımda kirlenme durumuna bak. Yağ, yiyecek veya kimyasal kalıntı geri dönüşüm akışını bozabilir; gereksiz su tüketmeden kabın boş ve kabul edilebilir temizlikte olması hedeflenir. Dördüncü adımda ürün üzerindeki geri dönüşüm işareti veya özel uyarıyı kontrol et. İşaret, malzemenin türüne ilişkin ipucu verir; yerel tesisin o malzemeyi mutlaka kabul ettiğini tek başına garanti etmez. Beşinci adımda belediye, okul veya toplama merkezinin güncel kabul listesini kullan. Altıncı adımda pil, elektronik, ilaç ve tehlikeli kalıntıları ayrı tutup yetkili noktaya ulaştır. Yedinci adımda sınıflandırma gerekçesini yaz: “Bu nesne metal ambalajdır, içi boşaltılmıştır ve yerel sistem metal kutusunu kabul etmektedir.” gibi. Emin olmadığın ürünü tahminle başka kutuya karıştırmak yerine sorumlu kişiye danış veya genel atık kuralını kontrol et.","workedExamples":["Durum: Masada temiz cam kavanoz, kullanılmış kalem pili ve muz kabuğu bulunuyor. Kanıt: Kavanoz cam ambalaj, pil özel kimyasal içerikli ürün, muz kabuğu organik maddedir. Akıl yürütme: Bu üç atığın işlenme yolu aynı değildir. Cam yerel cam toplama sistemine, pil yetkili pil kutusuna, muz kabuğu varsa uygun kompost düzenine yönlendirilmelidir. Sonuç: Malzeme ve risk özelliklerine göre üç farklı sınıfa ayrılır; pil hiçbir koşulda cam kutusuna konmaz.","Durum: Yağlı pizza kutusunun kapağı temiz, tabanı yoğun biçimde yiyecekle kirlenmiştir. Okulun kâğıt toplama kuralı temiz ve kuru karton kabul etmektedir. Kanıt: Kutunun iki bölümü aynı temizlikte değildir ve ayrılabilir. Akıl yürütme: Kirli bölüm temiz kâğıt akışını bozabilir; temiz kapak ise yerel kurala uygunsa geri dönüşüme ayrılabilir. Sonuç: Kapak kâğıt-karton kutusuna, kirli taban okulun belirlediği genel veya organik atık yoluna yönlendirilir. Bütün kutuyu tek parça saymak yerine kanıta göre ayırmak daha doğrudur."],"commonMistakes":"“Üzerinde üç oklu geri dönüşüm işareti olan her plastik, her şehirde aynı kutuya atılır.” düşüncesi yanlıştır. İşaret malzeme hakkında bilgi verebilir, fakat toplama ve işleme imkânları yerel olarak değişir. Başka bir hata, geri dönüşüm kutusuna atılan ürünün kirli olmasının önemli olmadığını sanmaktır. Yağ ve yemek kalıntısı diğer malzemeleri de kirletebilir. Doğru düşünme yolu; malzeme, temizlik, özel risk ve yerel kabul ölçütlerini sırayla kontrol etmektir.","selfCheck":["Evsel atığı temel malzeme türüne göre sınıflandırabilirim.","Geri dönüştürülebilir ambalajın temizlik durumunu kontrol edebilirim.","Organik atığı uygun kompost seçeneğiyle ilişkilendirebilirim.","Pil ve elektroniği özel toplama noktasına yönlendirebilirim.","Ambalaj işaretini yerel kabul kuralıyla birlikte yorumlayabilirim.","Emin olmadığım atığı tahminle yanlış kutuya karıştırmam."],"summary":"Sınıflandırmada önce malzeme türüne, sonra temizlik durumuna, sonra ambalajın tek mi çok mu malzemeli olduğuna ve yerel toplama kurallarına bakılır. Yemekle kirlenmiş kâğıt geri dönüşüme uygun olmayabilir.","figureNote":"Akış bir karar sırası. Her adımda 'evet' ya da 'hayır' diyerek ilerle; üstteki soruyu atlayıp alttan başlarsan yanlış kutuya atarsın."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"fa4bdac3f613ae798fa0970c829e2afccca7fdf226263710f0a463443a7cab23","reviewDecisionSha256":"bde9882e92b9f1c8d66fd7c845f99687e1c2bf6ba4cb0d04c396d3e3cc88c5a3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:fa4bdac3f613ae798fa0970c829e2afccca7fdf226263710f0a463443a7cab23","reviewedHash":"sha256:fa4bdac3f613ae798fa0970c829e2afccca7fdf226263710f0a463443a7cab23","provenance":"ai-verified:bde9882e92b9f1c8d66fd7c845f99687e1c2bf6ba4cb0d04c396d3e3cc88c5a3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"fa4bdac3f613ae798fa0970c829e2afccca7fdf226263710f0a463443a7cab23","recordReviewEvidenceSha256":"f2d266579b56a359dd9c4a95a8bc6eea27db55f9ce158d3be9a6f37c75a841b8","reviewDecisionSha256":"bde9882e92b9f1c8d66fd7c845f99687e1c2bf6ba4cb0d04c396d3e3cc88c5a3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı","title":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nGeri dönüşümün ne olduğunu, neyi azalttığını ve neden tek başına yeterli olmadığını öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nGeri dönüşüm, uygun atıkların işlenerek yeniden ham madde veya yeni üründe kullanılabilecek malzemeye dönüştürülmesidir. Bu süreç bazı doğal kaynakların çıkarılma ihtiyacını, depolama alanına giden atık miktarını ve belirli üretim süreçlerindeki enerji kullanımını azaltabilir. Etkinin büyüklüğü malzeme türüne, taşıma uzaklığına, ayırma kalitesine ve kullanılan teknolojiye bağlıdır; bu nedenle “geri dönüşümün hiç çevresel etkisi yoktur” denemez. Kaynakları korumada öncelik sırası atığın oluşmasını önleme veya tüketimi azaltma, ürünü yeniden kullanma, uygun olduğunda onarma/paylaşma ve sonra geri dönüştürmedir. Azaltma, gereksiz ürünü baştan almamak veya daha az malzemeli seçeneği kullanmaktır. Yeniden kullanım, ürünün işlevini büyük bir işleme gerekmeden tekrar sürdürmesidir; matarayı yeniden doldurmak buna örnektir. Geri dönüşümde ise malzeme toplanır ve işlenir; cam şişenin yeni cam ürün için ham maddeye katılması gibi. Tek kullanımlık ürünün geri dönüştürülebilir olması, yeniden kullanılabilir seçeneğin her durumda gereksiz olduğu anlamına gelmez. Bilinçli karar, ürünün yaşam döngüsünü ve gerçek kullanım sayısını düşünür.\n\nÖn bilgiler\nAtıkların malzemeye göre ayrıldığını bilmelisin. Bir de bir işlemin kendisinin de kaynak harcadığı fikrine hazır olmalısın; geri dönüşümün sınırı buradan çıkıyor.\n\nAdım adım anlatım\nBir ürün için önce ihtiyaç sorusunu sor: Gerçekten gerekli mi, eldeki ürün kullanılabilir mi? Gereksiz tüketimi önlemek çoğu zaman atığı daha oluşmadan azaltır. İkinci adımda yeniden kullanım olanağını değerlendir. Sağlık ve güvenlik açısından uygun olan kap, dosya, çanta veya kutu aynı amaçla tekrar kullanılabilir. Üçüncü adımda onarım ve paylaşma seçeneklerini düşün; küçük bir arıza yüzünden tüm ürünü atmak yerine uygun onarım ömrünü uzatabilir. Dördüncü adımda kullanım sonunda malzemenin geri dönüşüm yolunu araştır. Yerel toplama kuralı, temizlik ve ayrıştırma burada önemlidir. Beşinci adımda seçenekleri ölçütlerle karşılaştır: Oluşan atık sayısı, kullanılan yeni ürün sayısı, ürünün kullanım ömrü veya ayrı toplanan malzeme miktarı kaydedilebilir. Altıncı adımda tek bir aşamaya bakarak kesin sonuç verme. Örneğin bez çantanın yararı, yeterince çok kez kullanılması ve yeni çantaların gereksiz alınmamasıyla artar. Yedinci adımda davranış planı yap: “Bir ay boyunca tek kullanımlık su şişesi almak yerine mevcut matarayı dolduracağım; alınmayan şişe sayısını kaydedeceğim.” gibi ölçülebilir hedef belirle. Sonuçta azaltma, yeniden kullanım ve geri dönüşümün aynı şey olmadığını açıkça göster.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Ali okulda her gün bir tek kullanımlık su şişesi alıyor. Mevcut sağlam matarasını 20 okul günü boyunca kullanmaya karar veriyor. Kanıt: Matara kullanıldığı günlerde yeni şişe alınmıyor ve ay sonunda 18 tek kullanımlık şişe daha az tüketiliyor. Akıl yürütme: Atık şişeler oluşmadan önlendiği için bu davranış yalnız geri dönüşüm değil, tüketimi azaltma ve yeniden kullanım örneğidir. Sonuç: Matara planı yeni plastik ambalaj ihtiyacını ve oluşan atık sayısını düşürmüştür; mataranın temiz ve uzun süre kullanılması etkinin sürmesi için gereklidir.\n2. örnek: Durum: Sınıf, tek yüzü kullanılmış 200 kâğıdı doğrudan geri dönüşüm kutusuna atmak yerine taslak çalışmalarda arka yüzleriyle kullanıyor; daha sonra temiz kâğıtları geri dönüşüme ayırıyor. Kanıt: Aynı kâğıtlar atık olmadan önce ikinci kez işlev görmüştür ve yeni taslak kâğıdı tüketimi azalmıştır. Akıl yürütme: İlk işlem yeniden kullanım, kullanım ömrü sona erince yapılan ayrı toplama geri dönüşümdür. Sonuç: İki basamak birlikte kaynak kullanımını azaltmaya yardım eder. Gizli bilgi içeren belgeler için okulun güvenlik kuralı ayrıca uygulanmalıdır.\n\nSık yapılan hata\n“Bir ürün geri dönüştürülebiliyorsa istediğim kadar kullanıp atabilirim.” düşüncesi yanlıştır. Toplama, taşıma ve yeniden işleme de kaynak gerektirir; ayrıca her malzeme sonsuz kez aynı kalitede dönüştürülemez. Başka bir hata, yeniden kullanımı geri dönüşümle aynı saymaktır. Yeniden kullanımda ürün büyük ölçüde aynı hâliyle tekrar görev yapar; geri dönüşümde malzeme işlenir. Doğru düşünme yolu, karar sırasını ihtiyaç azaltma → yeniden kullanım/onarma → uygun geri dönüşüm şeklinde kurmaktır.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Geri dönüşümü malzemenin yeniden işlenmesi olarak tanımlayabilirim.\n• Azaltma ile yeniden kullanımı birbirinden ayırabilirim.\n• Atık oluşmasını önlemeyi ilk seçenek olarak değerlendirebilirim.\n• Bir alışkanlığın etkisini atık sayısıyla izleyebilirim.\n• Geri dönüşümün de kaynak kullandığını açıklayabilirim.\n• Ürünün yaşam döngüsüne bakarak gerekçeli seçim yapabilirim.\n\nÖzet\nGeri dönüşüm, uygun atıkların işlenerek yeniden kullanılabilir malzemeye dönüştürülmesidir. Bazı kaynak ihtiyacını ve atık miktarını azaltabilir, ama kendisi de kaynak harcar. En etkili adım atığı hiç oluşturmamaktır.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Akış en etkiliden en az etkiliye doğru sıralı. En üstteki adımın 'gerekli mi?' olması boşuna değil: oluşmamış atık işlenmeyi de gerektirmez.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"a1","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2.visual.d00dd1c86e3d"},{"id":"a2","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2.visual.877ccf307420"},{"id":"a3","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2.visual.a4167cef55e6"},{"id":"a4","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2.visual.721ffcf2d5ad"},{"id":"a5","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2.visual.8dc4d0783647"}],"edges":[{"from":"a1","to":"a2"},{"from":"a2","to":"a3"},{"from":"a3","to":"a4"},{"from":"a4","to":"a5"}],"direction":"down","altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2.visual.2d969d461023"},"objectives":["FB.5.7.1.2"],"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"geri-donusum-ve-kaynak-kullanimi","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Geri dönüşümün ne olduğunu, neyi azalttığını ve neden tek başına yeterli olmadığını öğreneceksin.","keyConcepts":"Geri dönüşüm, uygun atıkların işlenerek yeniden ham madde veya yeni üründe kullanılabilecek malzemeye dönüştürülmesidir. Bu süreç bazı doğal kaynakların çıkarılma ihtiyacını, depolama alanına giden atık miktarını ve belirli üretim süreçlerindeki enerji kullanımını azaltabilir. Etkinin büyüklüğü malzeme türüne, taşıma uzaklığına, ayırma kalitesine ve kullanılan teknolojiye bağlıdır; bu nedenle “geri dönüşümün hiç çevresel etkisi yoktur” denemez. Kaynakları korumada öncelik sırası atığın oluşmasını önleme veya tüketimi azaltma, ürünü yeniden kullanma, uygun olduğunda onarma/paylaşma ve sonra geri dönüştürmedir. Azaltma, gereksiz ürünü baştan almamak veya daha az malzemeli seçeneği kullanmaktır. Yeniden kullanım, ürünün işlevini büyük bir işleme gerekmeden tekrar sürdürmesidir; matarayı yeniden doldurmak buna örnektir. Geri dönüşümde ise malzeme toplanır ve işlenir; cam şişenin yeni cam ürün için ham maddeye katılması gibi. Tek kullanımlık ürünün geri dönüştürülebilir olması, yeniden kullanılabilir seçeneğin her durumda gereksiz olduğu anlamına gelmez. Bilinçli karar, ürünün yaşam döngüsünü ve gerçek kullanım sayısını düşünür.","priorKnowledge":"Atıkların malzemeye göre ayrıldığını bilmelisin. Bir de bir işlemin kendisinin de kaynak harcadığı fikrine hazır olmalısın; geri dönüşümün sınırı buradan çıkıyor.","steps":"Bir ürün için önce ihtiyaç sorusunu sor: Gerçekten gerekli mi, eldeki ürün kullanılabilir mi? Gereksiz tüketimi önlemek çoğu zaman atığı daha oluşmadan azaltır. İkinci adımda yeniden kullanım olanağını değerlendir. Sağlık ve güvenlik açısından uygun olan kap, dosya, çanta veya kutu aynı amaçla tekrar kullanılabilir. Üçüncü adımda onarım ve paylaşma seçeneklerini düşün; küçük bir arıza yüzünden tüm ürünü atmak yerine uygun onarım ömrünü uzatabilir. Dördüncü adımda kullanım sonunda malzemenin geri dönüşüm yolunu araştır. Yerel toplama kuralı, temizlik ve ayrıştırma burada önemlidir. Beşinci adımda seçenekleri ölçütlerle karşılaştır: Oluşan atık sayısı, kullanılan yeni ürün sayısı, ürünün kullanım ömrü veya ayrı toplanan malzeme miktarı kaydedilebilir. Altıncı adımda tek bir aşamaya bakarak kesin sonuç verme. Örneğin bez çantanın yararı, yeterince çok kez kullanılması ve yeni çantaların gereksiz alınmamasıyla artar. Yedinci adımda davranış planı yap: “Bir ay boyunca tek kullanımlık su şişesi almak yerine mevcut matarayı dolduracağım; alınmayan şişe sayısını kaydedeceğim.” gibi ölçülebilir hedef belirle. Sonuçta azaltma, yeniden kullanım ve geri dönüşümün aynı şey olmadığını açıkça göster.","workedExamples":["Durum: Ali okulda her gün bir tek kullanımlık su şişesi alıyor. Mevcut sağlam matarasını 20 okul günü boyunca kullanmaya karar veriyor. Kanıt: Matara kullanıldığı günlerde yeni şişe alınmıyor ve ay sonunda 18 tek kullanımlık şişe daha az tüketiliyor. Akıl yürütme: Atık şişeler oluşmadan önlendiği için bu davranış yalnız geri dönüşüm değil, tüketimi azaltma ve yeniden kullanım örneğidir. Sonuç: Matara planı yeni plastik ambalaj ihtiyacını ve oluşan atık sayısını düşürmüştür; mataranın temiz ve uzun süre kullanılması etkinin sürmesi için gereklidir.","Durum: Sınıf, tek yüzü kullanılmış 200 kâğıdı doğrudan geri dönüşüm kutusuna atmak yerine taslak çalışmalarda arka yüzleriyle kullanıyor; daha sonra temiz kâğıtları geri dönüşüme ayırıyor. Kanıt: Aynı kâğıtlar atık olmadan önce ikinci kez işlev görmüştür ve yeni taslak kâğıdı tüketimi azalmıştır. Akıl yürütme: İlk işlem yeniden kullanım, kullanım ömrü sona erince yapılan ayrı toplama geri dönüşümdür. Sonuç: İki basamak birlikte kaynak kullanımını azaltmaya yardım eder. Gizli bilgi içeren belgeler için okulun güvenlik kuralı ayrıca uygulanmalıdır."],"commonMistakes":"“Bir ürün geri dönüştürülebiliyorsa istediğim kadar kullanıp atabilirim.” düşüncesi yanlıştır. Toplama, taşıma ve yeniden işleme de kaynak gerektirir; ayrıca her malzeme sonsuz kez aynı kalitede dönüştürülemez. Başka bir hata, yeniden kullanımı geri dönüşümle aynı saymaktır. Yeniden kullanımda ürün büyük ölçüde aynı hâliyle tekrar görev yapar; geri dönüşümde malzeme işlenir. Doğru düşünme yolu, karar sırasını ihtiyaç azaltma → yeniden kullanım/onarma → uygun geri dönüşüm şeklinde kurmaktır.","selfCheck":["Geri dönüşümü malzemenin yeniden işlenmesi olarak tanımlayabilirim.","Azaltma ile yeniden kullanımı birbirinden ayırabilirim.","Atık oluşmasını önlemeyi ilk seçenek olarak değerlendirebilirim.","Bir alışkanlığın etkisini atık sayısıyla izleyebilirim.","Geri dönüşümün de kaynak kullandığını açıklayabilirim.","Ürünün yaşam döngüsüne bakarak gerekçeli seçim yapabilirim."],"summary":"Geri dönüşüm, uygun atıkların işlenerek yeniden kullanılabilir malzemeye dönüştürülmesidir. Bazı kaynak ihtiyacını ve atık miktarını azaltabilir, ama kendisi de kaynak harcar. En etkili adım atığı hiç oluşturmamaktır.","figureNote":"Akış en etkiliden en az etkiliye doğru sıralı. En üstteki adımın 'gerekli mi?' olması boşuna değil: oluşmamış atık işlenmeyi de gerektirmez."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c07d55a3ee23e898fcef68b56e0da1c3e73ec54b50e8e337d4e2367e453145ef","reviewDecisionSha256":"5c44a438836bd7f969cf142dbc52e411187404c4bf164b5f2ca262b6d2f56264","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c07d55a3ee23e898fcef68b56e0da1c3e73ec54b50e8e337d4e2367e453145ef","reviewedHash":"sha256:c07d55a3ee23e898fcef68b56e0da1c3e73ec54b50e8e337d4e2367e453145ef","provenance":"ai-verified:5c44a438836bd7f969cf142dbc52e411187404c4bf164b5f2ca262b6d2f56264; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c07d55a3ee23e898fcef68b56e0da1c3e73ec54b50e8e337d4e2367e453145ef","recordReviewEvidenceSha256":"e6ad207ef6f7bdf4795b667cb1158403473cf9202d9b82194ee7802f2cff9ec1","reviewDecisionSha256":"5c44a438836bd7f969cf142dbc52e411187404c4bf164b5f2ca262b6d2f56264","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"note","id":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Atık yönetimi","title":"Atık yönetimi","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","body":"Bu konuda ne öğreneceğim?\nBir atık yönetimi planının hangi adımlardan oluştuğunu ve başarısının nasıl ölçüleceğini öğreneceksin.\n\nTemel kavramlar\nAtık yönetimi, atığın yalnız kutuya atılmasından daha geniş bir süreçtir. Önleme ve azaltma, yeniden kullanım, kaynağında ayrı toplama, güvenli depolama ve taşıma, geri dönüşüm veya organik değerlendirme ile uygun bertaraf adımlarını içerir. “Kaynağında ayrı toplama”, farklı atıkların oluştuğu yerde birbirine karıştırılmadan ayrılmasıdır; sonradan kirlenmiş karışımı ayırmaktan daha etkili olabilir. Uygulanabilir bir atık yönetimi planı mevcut sorunu veriye dayanarak tanımlar, yerel toplama imkânını dikkate alır, görevleri belirler ve sonucu ölçer. Etiketli kutu tek başına yeterli değildir. Kullanıcıların hangi atığın nereye gideceğini bilmesi, kutuların uygun yerde bulunması, düzenli boşaltılması, özel atıkların yetkili noktaya teslim edilmesi ve verilerin izlenmesi gerekir. Başarı yalnız toplanan toplam kilogramla ölçülmez; yanlış kutuya atılan malzeme oranı, atık oluşumundaki azalma, katılım ve süreklilik de önemlidir. Çözüm, yerel kurallara, okulun güvenlik uygulamalarına ve erişilebilirliğe uygun olmalıdır. Atıklar elle karıştırılarak incelenmemeli; gözlem güvenli, kapalı ve temiz örnekler üzerinden yapılmalıdır.\n\nÖn bilgiler\nAtıkların sınıflandırılmasını ve geri dönüşüm basamaklarını bilmelisin. Bir de bir planın ölçülebilir bir hedefi olması gerektiğini: 'daha çok toplayalım' ölçülebilir bir hedef değildir.\n\nAdım adım anlatım\nPlanlamaya mevcut durum ölçümüyle başla. Bir hafta boyunca sınıfta kaç kâğıt, plastik ambalaj veya genel atık oluştuğunu güvenli biçimde say; kutuları açıp tehlikeli malzemeye dokunma. İkinci adımda sorunu kesinleştir: “Kâğıtlar genel çöpe gidiyor” ile “gereğinden fazla kâğıt kullanılıyor” farklı sorunlardır ve çözümleri de farklıdır. Üçüncü adımda ilgili kişileri belirle: öğrenciler, öğretmen, temizlik görevlisi, okul yönetimi ve yerel toplama hizmeti sürecin parçaları olabilir. Dördüncü adımda küçük ve uygulanabilir çözüm tasarla. Açık etiket, örnek görseller, uygun konum, sorumlu kişi, toplama günü ve teslim noktası planlanmalıdır. Beşinci adımda bilgilendirme yap; yalnız “geri dönüştür” demek yerine kabul edilen ve edilmeyen örnekleri göster. Altıncı adımda uygulamayı belirli süre dene ve başlangıç verisiyle aynı yöntemle yeniden ölç. Doğru ayrılan kâğıt sayısı, yanlış atık oranı veya toplam tüketimdeki azalma karşılaştırılabilir. Yedinci adımda sonucu değerlendirip iyileştirme seç. Kutuda çok kirli ambalaj varsa etiket değiştirilebilir; kutu sürekli taşıyorsa yeri veya boşaltma sıklığı düzenlenebilir. Son aşamada planın sürdürülebilirliğini, yani görevli kişi değişse bile işleyip işlemeyeceğini sorgula.\n\nÇözümlü örnekler\n1. örnek: Durum: Bir sınıfta ilk hafta 120 kullanılabilir kâğıdın 70’i genel çöpe, 50’si kâğıt kutusuna gidiyor. Etiketli kutu kapıya yakın bir yere taşınıyor, kabul edilen örnekler anlatılıyor ve günlük kontrol görevi dönüşümlü veriliyor. İkinci hafta 95 kâğıt doğru kutuya, 20 kâğıt genel çöpe gidiyor. Kanıt: Aynı sayım yöntemiyle doğru ayrılan sayı artmış, genel çöpe giden kâğıt azalmıştır. Akıl yürütme: Konum, bilgilendirme ve görev paylaşımından oluşan plan ayrıştırmayı geliştirmiş görünmektedir. Sonuç: Uygulama olumlu etki göstermiştir; uzun süreli başarı için birkaç hafta daha izleme yapılmalıdır.\n2. örnek: Durum: Okul koridoruna pil kutusu konuyor, fakat teslim alacak yetkili nokta ve boşaltma tarihi belirlenmiyor. Bir ay sonra kutu doluyor ve piller çevresine bırakılıyor. Kanıt: Toplama başlamış, fakat taşıma ve teslim aşamaları planlanmamıştır. Akıl yürütme: Atık yönetimi zincirinin bir halkası eksik olduğunda güvenli sistem bozulur; yalnız kutu yerleştirmek çözüm değildir. Sonuç: Sorumlu yetişkin, kabul eden yetkili kuruluş, düzenli kontrol günü ve güvenli geçici depolama yöntemi belirlenmeden pil toplama programı tamamlanmış sayılmaz.\n\nSık yapılan hata\n“Ne kadar çok atık toplarsak yönetim o kadar başarılıdır.” düşüncesi tek başına doğru değildir. Toplanan miktarın artması, tüketimin arttığını veya başka sınıflardan daha çok atık getirildiğini de gösterebilir. Başka bir hata, kutuyu yerleştirdikten sonra eğitim ve boşaltma planını gereksiz görmektir. Doğru düşünme yolu, önce atığı azaltmayı hedeflemek, ardından doğru ayrıştırma ve güvenli teslim ölçütlerini birlikte izlemek, sonucu başlangıç verisiyle karşılaştırmaktır.\n\nKısa öz kontrol listesi\n• Atık yönetiminin önleme ile başladığını açıklayabilirim.\n• Mevcut durumu güvenli ve ölçülebilir verilerle belirleyebilirim.\n• Sorun için ilgili kişi ve kurumları tanımlayabilirim.\n• Etiket, görev ve toplama takvimi içeren plan kurabilirim.\n• Başarıyı yalnız toplam miktarla değerlendirmem.\n• Uygulama verisine göre çözümü iyileştirebilirim.\n\nÖzet\nAtık yönetimi, önleme ve azaltmadan başlayıp yeniden kullanım, kaynağında ayrı toplama, güvenli taşıma ve uygun bertarafa uzanan bir süreçtir. Toplanan miktarın artması tek başına başarı göstergesi değildir; tüketimin arttığını da gösterebilir.\n\nGörselle çalışma\nGörseli inceleyin. Akış bir plan kurma sırası. Son adımın 'ölç ve gözden geçir' olması önemli: ölçmediğin bir planın işe yarayıp yaramadığını bilemezsin.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"a1","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3.visual.7278c6c1ae54"},{"id":"a2","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3.visual.97f888b425ba"},{"id":"a3","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3.visual.f110e10d3c26"},{"id":"a4","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3.visual.6037edab89ac"},{"id":"a5","labelKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3.visual.4818454b03cd"}],"edges":[{"from":"a1","to":"a2"},{"from":"a2","to":"a3"},{"from":"a3","to":"a4"},{"from":"a4","to":"a5"}],"direction":"down","altTextKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3.visual.fa2cc495741f"},"objectives":["FB.5.7.1.3"],"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"atik-yonetimi","grade":5,"noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","lessonSections":{"whatIWillLearn":"Bir atık yönetimi planının hangi adımlardan oluştuğunu ve başarısının nasıl ölçüleceğini öğreneceksin.","keyConcepts":"Atık yönetimi, atığın yalnız kutuya atılmasından daha geniş bir süreçtir. Önleme ve azaltma, yeniden kullanım, kaynağında ayrı toplama, güvenli depolama ve taşıma, geri dönüşüm veya organik değerlendirme ile uygun bertaraf adımlarını içerir. “Kaynağında ayrı toplama”, farklı atıkların oluştuğu yerde birbirine karıştırılmadan ayrılmasıdır; sonradan kirlenmiş karışımı ayırmaktan daha etkili olabilir. Uygulanabilir bir atık yönetimi planı mevcut sorunu veriye dayanarak tanımlar, yerel toplama imkânını dikkate alır, görevleri belirler ve sonucu ölçer. Etiketli kutu tek başına yeterli değildir. Kullanıcıların hangi atığın nereye gideceğini bilmesi, kutuların uygun yerde bulunması, düzenli boşaltılması, özel atıkların yetkili noktaya teslim edilmesi ve verilerin izlenmesi gerekir. Başarı yalnız toplanan toplam kilogramla ölçülmez; yanlış kutuya atılan malzeme oranı, atık oluşumundaki azalma, katılım ve süreklilik de önemlidir. Çözüm, yerel kurallara, okulun güvenlik uygulamalarına ve erişilebilirliğe uygun olmalıdır. Atıklar elle karıştırılarak incelenmemeli; gözlem güvenli, kapalı ve temiz örnekler üzerinden yapılmalıdır.","priorKnowledge":"Atıkların sınıflandırılmasını ve geri dönüşüm basamaklarını bilmelisin. Bir de bir planın ölçülebilir bir hedefi olması gerektiğini: 'daha çok toplayalım' ölçülebilir bir hedef değildir.","steps":"Planlamaya mevcut durum ölçümüyle başla. Bir hafta boyunca sınıfta kaç kâğıt, plastik ambalaj veya genel atık oluştuğunu güvenli biçimde say; kutuları açıp tehlikeli malzemeye dokunma. İkinci adımda sorunu kesinleştir: “Kâğıtlar genel çöpe gidiyor” ile “gereğinden fazla kâğıt kullanılıyor” farklı sorunlardır ve çözümleri de farklıdır. Üçüncü adımda ilgili kişileri belirle: öğrenciler, öğretmen, temizlik görevlisi, okul yönetimi ve yerel toplama hizmeti sürecin parçaları olabilir. Dördüncü adımda küçük ve uygulanabilir çözüm tasarla. Açık etiket, örnek görseller, uygun konum, sorumlu kişi, toplama günü ve teslim noktası planlanmalıdır. Beşinci adımda bilgilendirme yap; yalnız “geri dönüştür” demek yerine kabul edilen ve edilmeyen örnekleri göster. Altıncı adımda uygulamayı belirli süre dene ve başlangıç verisiyle aynı yöntemle yeniden ölç. Doğru ayrılan kâğıt sayısı, yanlış atık oranı veya toplam tüketimdeki azalma karşılaştırılabilir. Yedinci adımda sonucu değerlendirip iyileştirme seç. Kutuda çok kirli ambalaj varsa etiket değiştirilebilir; kutu sürekli taşıyorsa yeri veya boşaltma sıklığı düzenlenebilir. Son aşamada planın sürdürülebilirliğini, yani görevli kişi değişse bile işleyip işlemeyeceğini sorgula.","workedExamples":["Durum: Bir sınıfta ilk hafta 120 kullanılabilir kâğıdın 70’i genel çöpe, 50’si kâğıt kutusuna gidiyor. Etiketli kutu kapıya yakın bir yere taşınıyor, kabul edilen örnekler anlatılıyor ve günlük kontrol görevi dönüşümlü veriliyor. İkinci hafta 95 kâğıt doğru kutuya, 20 kâğıt genel çöpe gidiyor. Kanıt: Aynı sayım yöntemiyle doğru ayrılan sayı artmış, genel çöpe giden kâğıt azalmıştır. Akıl yürütme: Konum, bilgilendirme ve görev paylaşımından oluşan plan ayrıştırmayı geliştirmiş görünmektedir. Sonuç: Uygulama olumlu etki göstermiştir; uzun süreli başarı için birkaç hafta daha izleme yapılmalıdır.","Durum: Okul koridoruna pil kutusu konuyor, fakat teslim alacak yetkili nokta ve boşaltma tarihi belirlenmiyor. Bir ay sonra kutu doluyor ve piller çevresine bırakılıyor. Kanıt: Toplama başlamış, fakat taşıma ve teslim aşamaları planlanmamıştır. Akıl yürütme: Atık yönetimi zincirinin bir halkası eksik olduğunda güvenli sistem bozulur; yalnız kutu yerleştirmek çözüm değildir. Sonuç: Sorumlu yetişkin, kabul eden yetkili kuruluş, düzenli kontrol günü ve güvenli geçici depolama yöntemi belirlenmeden pil toplama programı tamamlanmış sayılmaz."],"commonMistakes":"“Ne kadar çok atık toplarsak yönetim o kadar başarılıdır.” düşüncesi tek başına doğru değildir. Toplanan miktarın artması, tüketimin arttığını veya başka sınıflardan daha çok atık getirildiğini de gösterebilir. Başka bir hata, kutuyu yerleştirdikten sonra eğitim ve boşaltma planını gereksiz görmektir. Doğru düşünme yolu, önce atığı azaltmayı hedeflemek, ardından doğru ayrıştırma ve güvenli teslim ölçütlerini birlikte izlemek, sonucu başlangıç verisiyle karşılaştırmaktır.","selfCheck":["Atık yönetiminin önleme ile başladığını açıklayabilirim.","Mevcut durumu güvenli ve ölçülebilir verilerle belirleyebilirim.","Sorun için ilgili kişi ve kurumları tanımlayabilirim.","Etiket, görev ve toplama takvimi içeren plan kurabilirim.","Başarıyı yalnız toplam miktarla değerlendirmem.","Uygulama verisine göre çözümü iyileştirebilirim."],"summary":"Atık yönetimi, önleme ve azaltmadan başlayıp yeniden kullanım, kaynağında ayrı toplama, güvenli taşıma ve uygun bertarafa uzanan bir süreçtir. Toplanan miktarın artması tek başına başarı göstergesi değildir; tüketimin arttığını da gösterebilir.","figureNote":"Akış bir plan kurma sırası. Son adımın 'ölç ve gözden geçir' olması önemli: ölçmediğin bir planın işe yarayıp yaramadığını bilemezsin."},"sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e3e12aae4851d9b50f9ee0a4ae92316166b4c23086fcc568f9a52ce3bd3a9059","reviewDecisionSha256":"ae35f448ed7cf5e9e7312c349f337f9afff523ac564d656693050974eb7effe6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e3e12aae4851d9b50f9ee0a4ae92316166b4c23086fcc568f9a52ce3bd3a9059","reviewedHash":"sha256:e3e12aae4851d9b50f9ee0a4ae92316166b4c23086fcc568f9a52ce3bd3a9059","provenance":"ai-verified:ae35f448ed7cf5e9e7312c349f337f9afff523ac564d656693050974eb7effe6; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e3e12aae4851d9b50f9ee0a4ae92316166b4c23086fcc568f9a52ce3bd3a9059","recordReviewEvidenceSha256":"b096105ad3b993b6a4b23f15a0edfbf1251c4865a3f9b0e846378ed9204380aa","reviewDecisionSha256":"ae35f448ed7cf5e9e7312c349f337f9afff523ac564d656693050974eb7effe6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0001","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":1,"question":"Gökyüzüne çıplak gözle baktığımızda Güneş parlak ve yuvarlak görünür. Bu gözleme dayanarak Güneş’in şekli için en uygun çıkarım hangisidir?","choices":["Küresel bir gök cismidir.","Düz bir tabak gibi yassıdır.","Üçgen prizma biçimindedir.","Kare şeklinde bir cisimdir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; her yönden yuvarlak görünmesi, ışık ve ısı yayan büyük bir küreye işaret eder.","Düz ve yassı model, Güneş'in bilimsel modeliyle ve gökyüzündeki yuvarlak görünümüyle uyuşmaz.","Üçgen prizma modeli, Güneş'in bilimsel modeliyle ve gözlenen yuvarlak görünümle uyuşmaz.","Kare biçim, Güneş'in bilimsel modeliyle ve gözlenen yuvarlak görünümle uyuşmaz."],"explanation":"Güneş, çok sıcak gazlardan oluşan ve her yönden yuvarlak görünen bir yıldızdır. Bu nedenle gözleme dayalı en doğru çıkarım “küresel bir gök cismidir.”","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"26e106026b2ce5054b227122f6962589700b7e46f55596d98b00a17c3b52a046","reviewDecisionSha256":"8d678eaca2bbb6f3e8f5d15bcc899f73bacfc192f93aef61488c6a4085b0b7a8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:26e106026b2ce5054b227122f6962589700b7e46f55596d98b00a17c3b52a046","reviewedHash":"sha256:26e106026b2ce5054b227122f6962589700b7e46f55596d98b00a17c3b52a046","provenance":"ai-verified:8d678eaca2bbb6f3e8f5d15bcc899f73bacfc192f93aef61488c6a4085b0b7a8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"26e106026b2ce5054b227122f6962589700b7e46f55596d98b00a17c3b52a046","recordReviewEvidenceSha256":"7981accb7aaa661f8e2386c5b42697b4d6bcf3a04fd43ea36bbbefa51ba79039","reviewDecisionSha256":"8d678eaca2bbb6f3e8f5d15bcc899f73bacfc192f93aef61488c6a4085b0b7a8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0002","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":2,"question":"Bir öğrenci defterine Güneş ile ilgili şu cümleleri yazıyor: I- Çok sıcak gazlardan oluşur. II- Kendi ışığını ve ısısını üretir. III- Dünya’nın çevresinde döner. Bu cümlelerden hangileri doğrudur?","choices":["Yalnız I","I ve II","I, II ve III","Yalnız III"],"correct":1,"distractorWhy":["Güneş sadece ışık yayar demek eksiz kalır, ısı da üretir.","doğru; Güneş sıcak gazlardan oluşur ve kendi ışık-ısısını üretir; Dünya’nın çevresinde dönmez.","Güneş, Dünya’nın çevresinde değil; Dünya, Güneş’in çevresinde dolanır.","Güneş ısı üretmez demek yanlıştır, yeryüzünde sıcaklık ve ışık kaynağıdır."],"explanation":"Güneş sıcak gazlardan oluşan, kendi ışık ve ısısını üreten bir yıldızdır. Dünya, Güneş’in çevresinde dolanır; Güneş Dünya’nın çevresinde dönmez.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş’in yapısı ve dönme hareketi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b7904aa6d58e1b2e247db4024b75d33ba209092e43a69b50b3e63c77a1dc33a6","reviewDecisionSha256":"3e1405d3cfa9ebe77b1bfd2db76a656bd16f1803dce553b317349f7d9442601c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b7904aa6d58e1b2e247db4024b75d33ba209092e43a69b50b3e63c77a1dc33a6","reviewedHash":"sha256:b7904aa6d58e1b2e247db4024b75d33ba209092e43a69b50b3e63c77a1dc33a6","provenance":"ai-verified:3e1405d3cfa9ebe77b1bfd2db76a656bd16f1803dce553b317349f7d9442601c; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b7904aa6d58e1b2e247db4024b75d33ba209092e43a69b50b3e63c77a1dc33a6","recordReviewEvidenceSha256":"bc9936ef149b69c0e35234f748e91ffd525a35566796999cdf3447dfd68f4e35","reviewDecisionSha256":"3e1405d3cfa9ebe77b1bfd2db76a656bd16f1803dce553b317349f7d9442601c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0003","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":3,"question":"Güneş’in yüzeyinde zaman zaman görülen koyu lekeler, bir gün içinde yer değiştirir. Bu gözlem bize Güneş hakkında aşağıdakilerden hangisini kanıtlar?","choices":["Güneş ışık yaymaz, sadece yansıtır.","Güneş Dünya’nın etrafında döner.","Güneş kendi ekseni etrafında döner.","Güneş bir gezegendir."],"correct":2,"distractorWhy":["Güneş ışığı yansıtmaz; kendi ışığını ve ısısını üretir, lekeler sadece daha soğuk bölgelerdir.","Lekelerin yer değişimi yıllık değil günlük olduğu için Dünya etrafında dönmenin değil, kendi ekseninde dönmenin kanıtıdır.","doğru; lekelerin günler içinde kayması, Güneş’in kendi ekseninde döndüğünün en önemli gözlemsel kanıtıdır.","Gezegenler kendi ışıklarını üretmez, yörüngede dolanır; Güneş ise ışık üreten bir yıldızdır."],"explanation":"Güneş lekelerinin günler içinde yüzeyde kayıyor gibi görünmesi, Güneş’in kendi ekseni çevresinde döndüğünün gözlemsel kanıtıdır.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'güneş' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"6057142a40a93fe972636d258a63dd797f4549b546cbc61f0810cf9f55ae2453","reviewDecisionSha256":"5ad1f76d3c0c1face00ea5c48ed3f08e73440c0666beb148c979d1623ef765b5","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:6057142a40a93fe972636d258a63dd797f4549b546cbc61f0810cf9f55ae2453","reviewedHash":"sha256:6057142a40a93fe972636d258a63dd797f4549b546cbc61f0810cf9f55ae2453","provenance":"ai-verified:5ad1f76d3c0c1face00ea5c48ed3f08e73440c0666beb148c979d1623ef765b5; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"6057142a40a93fe972636d258a63dd797f4549b546cbc61f0810cf9f55ae2453","recordReviewEvidenceSha256":"a6e49c86b46e901247000560db256b1d6a8cbc9eb818f642fd9bf3890510f1bb","reviewDecisionSha256":"5ad1f76d3c0c1face00ea5c48ed3f08e73440c0666beb148c979d1623ef765b5","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0004","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":4,"question":"Öğretmen tahtaya “Güneş bir gezegendir ve Dünya’nın çevresinde döner” yazıyor. Öğrenciden bu bilgiyi değerlendirip düzeltmesini istiyor. Aşağıdaki düzeltmelerden hangisi bilimsel olarak doğrudur?","choices":["Güneş bir uydudur ve Dünya ile birlikte döner.","Güneş bir yıldızdır ve Dünya’nın çevresinde döner.","Güneş bir gezegendir; Dünya, Güneş’in çevresinde dolanır.","Güneş bir yıldızdır; Dünya, Güneş’in çevresinde dolanır."],"correct":3,"distractorWhy":["Güneş uydu değildir; uydular gezegenlerin etrafında dolanan küçük gök cisimleridir.","Bir yıldız, gezegenlerin çevresinde dönmez; bu ifade yapıyı tersine çevirir.","Güneş gezegen değildir; gezegenler yıldızların çevresinde dolanır.","doğru; yıldızlar kendi ışığını üretir, gezegenler üretmez; ayrıca gezegenler yıldızın çevresinde dolanır."],"explanation":"Güneş bir yıldızdır; gezegenler (Dünya dahil) onun çevresinde dolanır. Bu düzeltme hem cismin türünü hem de dönme ilişkisini doğru kurar.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş’in yapısı ve dönme hareketi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'güneş' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3ae13ba7956bf981d240513ad2293e068e4cb00223d0376d9aa99d71b0323f1f","reviewDecisionSha256":"90b0becfd9d08d849ac679466ae95b8d50edeb4281afed88bd67144ad82844a7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3ae13ba7956bf981d240513ad2293e068e4cb00223d0376d9aa99d71b0323f1f","reviewedHash":"sha256:3ae13ba7956bf981d240513ad2293e068e4cb00223d0376d9aa99d71b0323f1f","provenance":"ai-verified:90b0becfd9d08d849ac679466ae95b8d50edeb4281afed88bd67144ad82844a7; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3ae13ba7956bf981d240513ad2293e068e4cb00223d0376d9aa99d71b0323f1f","recordReviewEvidenceSha256":"21f98b2ceabaa42c2868aabd3d673ce028156aa5f866be0e82a3284a3896e07f","reviewDecisionSha256":"90b0becfd9d08d849ac679466ae95b8d50edeb4281afed88bd67144ad82844a7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0005","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":5,"question":"Ali, Güneş’i gözlemlemek için annesinin verdiği sıradan bir dürbünle bakmak istiyor. Annesi bunun tehlikeli olduğunu söylüyor. Aşağıdakilerden hangisi annenin uyarısının bilimsel gerekçesidir?","choices":["Sıradan dürbün Güneş’in ışığını ve ısısını toplayarak göze ve cilde ciddi zarar verebilir.","Sıradan dürbün Güneş’i büyütmediği için hiçbir işe yaramaz, zarar vermez.","Sıradan dürbünle bakmak yalnızca renkleri soluk gösterir, başka etkisi yoktur.","Sıradan dürbün yalnızca gece gökyüzü için tasarlanmıştır, gündüz görüntü vermez."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; optik aletler Güneş ışınlarını odaklar ve retinanın yanması, görme kaybı gibi ciddi sonuçlar doğurabilir.","Dürbünler cisimleri büyütür; tehlike büyütmeden değil ışığı yoğunlaştırmasından kaynaklanır.","Dürbün sadece solukluk değil, gözden geçen ışık miktarını artırarak termal hasar verir.","Gündüz de görüntü verir, hatta o sırada ışık şiddeti daha yüksek olduğundan zarar daha büyüktür."],"explanation":"Sıradan dürbün veya teleskop, Güneş’ten gelen ışık ve ısıyı merceklerde toplayarak gözde kalıcı hasar oluşturabilir. Güneş’e çıplak gözle veya optik aletle bakmak güvenli değildir; özel filtreli güneş gözlem araçları kullanılmalıdır.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'sıradan' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"10837898a73e515d7cfb78618857cc59bf2e98294d73d39ff656ba31c6c939ad","reviewDecisionSha256":"3a7192b2e1156b00e1d7162ea2465264ae26d5bd6aa7e3921a64eece799b4c47","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:10837898a73e515d7cfb78618857cc59bf2e98294d73d39ff656ba31c6c939ad","reviewedHash":"sha256:10837898a73e515d7cfb78618857cc59bf2e98294d73d39ff656ba31c6c939ad","provenance":"ai-verified:3a7192b2e1156b00e1d7162ea2465264ae26d5bd6aa7e3921a64eece799b4c47; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"10837898a73e515d7cfb78618857cc59bf2e98294d73d39ff656ba31c6c939ad","recordReviewEvidenceSha256":"90df23820bf63d2c98e500dd31cef45704bc623b6535c767d5a84b4553e7fc9e","reviewDecisionSha256":"3a7192b2e1156b00e1d7162ea2465264ae26d5bd6aa7e3921a64eece799b4c47","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0006","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":1,"question":"Bir öğrenci gökyüzüne baktığında gündüzleri görebildiği, çok sıcak gazlardan oluşan ve kendi ışığını üreten gök cismini merak ediyor. Bu öğrenci hangi gök cismini gözlemliyor olabilir?","choices":["Ay","Güneş","Venüs gezegeni","Dünya"],"correct":1,"distractorWhy":["Ay, kendi ışığını üretmez; Dünya’dan yansıyan ışıkla görünür, bu yüzden yanlıştır.","doğru; çünkü anlatılan özellikler Güneş’in temel yapısal özellikleriyle birebir uyuşur.","Venüs bir gezegendir, gazlardan oluşan ve ışık üreten bir yıldız değildir.","Dünya bir gezegendir, ışık üretmez; Güneş’ten aldığı ışığı yansıtır."],"explanation":"Güneş, çok sıcak gazlardan oluşan, kendi ışık ve ısısını üreten bir yıldızdır. Bu özellikler Ay, gezegenler ve Dünya için geçerli değildir.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"bd67b5c546bdae5ecd3da80e1be86726b0001198a989a3c1796788b29131be84","reviewDecisionSha256":"1834929f6832406e808c2eb9b375a6edc862925ec0cb9ead1847929ea9b6dd3d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:bd67b5c546bdae5ecd3da80e1be86726b0001198a989a3c1796788b29131be84","reviewedHash":"sha256:bd67b5c546bdae5ecd3da80e1be86726b0001198a989a3c1796788b29131be84","provenance":"ai-verified:1834929f6832406e808c2eb9b375a6edc862925ec0cb9ead1847929ea9b6dd3d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"bd67b5c546bdae5ecd3da80e1be86726b0001198a989a3c1796788b29131be84","recordReviewEvidenceSha256":"d254ec83b019098cd6d0a549025fb81397b00ebe9d5b2e537575c9d578571f78","reviewDecisionSha256":"1834929f6832406e808c2eb9b375a6edc862925ec0cb9ead1847929ea9b6dd3d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0007","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":2,"question":"Fen dersinde öğretmen öğrencilerden Güneş’in şekliyle ilgili bilgi toplamalarını istiyor. Defterine yazan dört öğrenciden hangisinin yazdığı bilgi doğrudur?","choices":["Güneş, Dünya gibi yassı bir disk şeklindedir.","Güneş, üçgen prizması biçiminde bir yapıdır.","Güneş, küresel bir şekle sahiptir.","Güneş, halka şeklinde düz bir yapıya sahiptir."],"correct":2,"distractorWhy":["Güneş yassı bir disk değildir; gözlem ve fotoğraflar onun yuvarlak olduğunu gösterir, bu yüzden seçenek yanlıştır.","Üçgen prizması katı bir cisim şeklidir; Güneş sıcak gazlardan oluşur, bu şekil olamaz.","doğru; gözlemler ve Güneş tutulması sırasındaki görüntüler Güneş’in küresel şekline kanıt oluşturur.","Halka şekli katı ve düz bir yapıyı anlatır; Güneş küreseldir ve gazlardan oluşur, bu nedenle yanlıştır."],"explanation":"Güneş, tüm yıldızlar gibi sıcak gazlardan oluşan küresel bir gök cismidir. Bu, yapılan gözlemler ve Güneş tutulması sırasında elde edilen verilerle desteklenir.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş’in yapısı ve dönme hareketi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'güneş' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"bb6d149cfa68d322cee117954b88e75821ad2ce7e332a357de8d21c83ea0762c","reviewDecisionSha256":"5e80fdbe2365ed532280dea417dd8d6709c60d2f7462a4c5ed60fdb99afef40a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:bb6d149cfa68d322cee117954b88e75821ad2ce7e332a357de8d21c83ea0762c","reviewedHash":"sha256:bb6d149cfa68d322cee117954b88e75821ad2ce7e332a357de8d21c83ea0762c","provenance":"ai-verified:5e80fdbe2365ed532280dea417dd8d6709c60d2f7462a4c5ed60fdb99afef40a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"bb6d149cfa68d322cee117954b88e75821ad2ce7e332a357de8d21c83ea0762c","recordReviewEvidenceSha256":"8bc5e7d19f3783c197a5b64741921819c57cc557a9e01364e6ad06d74f244b46","reviewDecisionSha256":"5e80fdbe2365ed532280dea417dd8d6709c60d2f7462a4c5ed60fdb99afef40a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0008","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":3,"question":"Bir araştırmacı, teleskopla birkaç gün boyunca Güneş yüzeyindeki koyu lekelerin yerlerini not ediyor. Lekelerin birkaç gün içinde yer değiştirdiğini görüyor. Bu gözlem aşağıdaki sonuçlardan hangisine kanıt olabilir?","choices":["Güneş, Dünya’nın çevresinde dönüyor.","Güneş, hiç dönmeden yerinde duruyor.","Güneş, Ay’ın çevresinde dönüyor.","Güneş, kendi ekseni etrafında dönüyor."],"correct":3,"distractorWhy":["Güneş bir yıldızdır, gezegen değildir; gezegenler yıldızların çevresinde döner, bu nedenle bu seçenek yanlıştır.","Lekelerin konum değiştirmesi, Güneş’in dönüyor olduğunu gösterir; \"hiç dönmeden duruyor\" gözlemle çelişir.","Ay, Dünya’nın uydusudur; herhangi bir cismin Ay’ın çevresinde dönmesi söz konusu değildir, dolayısıyla bu seçenek yanlıştır.","doğru; lekelerin birkaç gün içinde yer değiştirmesi, Güneş’in kendi ekseni etrafında döndüğünün gözlemsel kanıtıdır."],"explanation":"Güneş lekelerinin günler içindeki konum değişimi, Güneş’in kendi ekseni etrafında döndüğüne güçlü bir kanıt oluşturur. Diğer seçenekler gözlemlenen durumla çelişir.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'güneş' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"53a4e0fac62abdce48353b363a14f00760d84845ed0e1076d9e1b6ad4be72529","reviewDecisionSha256":"8ef9939c2fb587650ccb760b4b1ff3b5c1d10abc6788df51428e7ecf5f3d07b8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:53a4e0fac62abdce48353b363a14f00760d84845ed0e1076d9e1b6ad4be72529","reviewedHash":"sha256:53a4e0fac62abdce48353b363a14f00760d84845ed0e1076d9e1b6ad4be72529","provenance":"ai-verified:8ef9939c2fb587650ccb760b4b1ff3b5c1d10abc6788df51428e7ecf5f3d07b8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"53a4e0fac62abdce48353b363a14f00760d84845ed0e1076d9e1b6ad4be72529","recordReviewEvidenceSha256":"119eb80cb52e7ff3dc3bfe81377112849a5efa3a189a8b1c4f5be6489255351c","reviewDecisionSha256":"8ef9939c2fb587650ccb760b4b1ff3b5c1d10abc6788df51428e7ecf5f3d07b8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0009","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":4,"question":"Fen kulübü öğrencileri, Güneş hakkında bilgi topluyor. Öğretmen, Güneş'in yapısal özellikleriyle ilgili doğru bir bilgi yazmalarını istiyor. Öğrencilerden hangisinin yazdığı bilgi bilimsel olarak doğrudur?","choices":["Güneş, kendi ışığını ve ısısını üreten sıcak gazlardan oluşan bir yıldızdır.","Güneş soğuk bir gök cismidir ve ısı yaymaz.","Güneş, Dünya'nın çevresinde dönen bir gezegendir.","Güneş, ışığını üretmez ve sadece yansıtır."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Güneş sıcak gazlardan oluşan, kendi ışık ve ısısını üreten bir yıldızdır.","Güneş çok sıcaktır ve ışık ile ısı yayar; soğuk olduğu bilgisi yanlıştır.","Güneş bir gezegen değil, yıldızdır; Dünya'nın çevresinde değil kendi ekseni etrafında döner.","Güneş ışığını kendisi üretir; ışığı yansıtan gök cisimleri Ay ve gezegenlerdir."],"explanation":"Güneş, çok sıcak gazlardan oluşan ve kendi ışık ile ısısını üreten küresel bir yıldızdır. Bu özellikleriyle Dünya'daki yaşamın temel enerji kaynağıdır.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş’in yapısı ve dönme hareketi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'güneş' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"2b2d72a612a83233a96ef7ca5ba312595ca288ec51f0d2a305da64cbe038e6a9","reviewDecisionSha256":"5db222dc93f0599e4053e0e676ce5ab8c9bb2a40d8d738c3b3ff692af5430489","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:2b2d72a612a83233a96ef7ca5ba312595ca288ec51f0d2a305da64cbe038e6a9","reviewedHash":"sha256:2b2d72a612a83233a96ef7ca5ba312595ca288ec51f0d2a305da64cbe038e6a9","provenance":"ai-verified:5db222dc93f0599e4053e0e676ce5ab8c9bb2a40d8d738c3b3ff692af5430489; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"2b2d72a612a83233a96ef7ca5ba312595ca288ec51f0d2a305da64cbe038e6a9","recordReviewEvidenceSha256":"e74509e44959ad0bab1d7b26a0e37db374b18121ca40c97b53042b876b5835d3","reviewDecisionSha256":"5db222dc93f0599e4053e0e676ce5ab8c9bb2a40d8d738c3b3ff692af5430489","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0010","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":5,"question":"Dört öğrenci, Güneş hakkında birer bilgi yazmıştır. Hangi öğrencinin yazdığı bilgi bilimsel olarak doğrudur?\nElif: Güneş soğuk bir gök cismidir ve ısı yaymaz.\nMert: Güneş, Dünya’nın çevresinde döner.\nZeynep: Güneş çok sıcak gazlardan oluşan bir yıldızdır.\nBurak: Güneş, kendi ışık ve ısısını üretmez, sadece ışığı yansıtır.","choices":["Elif","Zeynep","Mert","Burak"],"correct":1,"distractorWhy":["Elif'in bilgisi yanlıştır; Güneş çok sıcaktır ve ışık ile ısı yayar.","doğru; Zeynep, Güneş'in sıcak gazlardan oluşan bir yıldız olduğunu doğru belirtmiştir.","Mert'in bilgisi yanlıştır; Güneş bir yıldızdır ve Dünya'nın çevresinde değil, kendi ekseni etrafında döner.","Burak'ın bilgisi yanlıştır; Güneş kendi ışık ve ısısını üretir, sadece yansıtmaz."],"explanation":"Güneş, çok sıcak gazlardan oluşan, kendi ışık ve ısısını üreten küresel bir yıldızdır. Bu yapısal özellik Zeynep’in ifadesinde doğru olarak yer alır.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş’in yapısı ve dönme hareketi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f279de0fd600125abb80881aa25f2e3680d21841d78d2710a1494e04029ac489","reviewDecisionSha256":"4f9cfe672d18b43f1b6c3250f1ad7f50f09b9bb219f301fe7839581bac340a81","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f279de0fd600125abb80881aa25f2e3680d21841d78d2710a1494e04029ac489","reviewedHash":"sha256:f279de0fd600125abb80881aa25f2e3680d21841d78d2710a1494e04029ac489","provenance":"ai-verified:4f9cfe672d18b43f1b6c3250f1ad7f50f09b9bb219f301fe7839581bac340a81; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f279de0fd600125abb80881aa25f2e3680d21841d78d2710a1494e04029ac489","recordReviewEvidenceSha256":"16f11d76c76ed2d8fcbb472032f1bdd9a244d8137a3047aca2a3fe4fa3b067da","reviewDecisionSha256":"4f9cfe672d18b43f1b6c3250f1ad7f50f09b9bb219f301fe7839581bac340a81","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0011","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":1,"question":"Güneş hakkında verilen bilgilerden hangisi doğrudur?","choices":["Güneş bir gezegendir ve Dünya’nın çevresinde döner.","Güneş ışık üretmez, sadece Ay’dan gelen ışığı yansıtır.","Güneş, çok sıcak gazlardan oluşan ve kendi ışığını üreten bir yıldızdır.","Güneş soğuk bir gök cismidir ve ısı yaymaz."],"correct":2,"distractorWhy":["Güneş bir gezegen değil, yıldızdır; Dünya Güneş’in çevresinde döner, Güneş Dünya’nın çevresinde dönmez.","Güneş kendi ışığını üretir; ışığı yansıtan gök cisimleri gezegenler ve uydulardır.","doğru; Güneş, sıcak gazlardan oluşan, kendi ışık ve ısısını üreten küresel bir yıldızdır.","Güneş çok sıcaktır; ışık ve ısı yayarak Dünya’daki yaşamın kaynağı olur."],"explanation":"Güneş, sıcak gazlardan oluşan, kendi ışık ve ısısını üreten küresel bir yıldızdır. Gezegen değildir ve ışığı yansıtmaz; aksine kendisi üretir.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş’in yapısı ve dönme hareketi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'güneş' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"2e7d4641722880f19724591b45a503f5fa9e3d14e3ecf5354c5da8597818094b","reviewDecisionSha256":"fd4e7abd5bc86c320cb96f856f31358114149fb3fc3f4793c6ff32234d09510f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:2e7d4641722880f19724591b45a503f5fa9e3d14e3ecf5354c5da8597818094b","reviewedHash":"sha256:2e7d4641722880f19724591b45a503f5fa9e3d14e3ecf5354c5da8597818094b","provenance":"ai-verified:fd4e7abd5bc86c320cb96f856f31358114149fb3fc3f4793c6ff32234d09510f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"2e7d4641722880f19724591b45a503f5fa9e3d14e3ecf5354c5da8597818094b","recordReviewEvidenceSha256":"5fa1b603d55b4f7303709b49c73dca1fd00b64ddcb3c2b617a5f51f1bff937d3","reviewDecisionSha256":"fd4e7abd5bc86c320cb96f856f31358114149fb3fc3f4793c6ff32234d09510f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0012","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":2,"question":"Bir öğrenci, Güneş’in kendi ekseni etrafında dönüp dönmediğini araştırmak istiyor. Aşağıdaki yöntemlerden hangisi bu dönüşü gösteren en iyi kanıtı sağlar?","choices":["Güneş’in doğuş ve batış saatlerini bir yıl boyunca not etmek.","Güneş’in Dünya’ya uzaklığını ölçmek.","Güneş’e çıplak gözle bakarak rengini incelemek.","Güneş lekelerinin birkaç gün içinde yüzeydeki konum değişimini gözlemlemek."],"correct":3,"distractorWhy":["Güneş’in doğuş ve batış saatleri Dünya’nın dönüşü ve yörünge hareketi ile ilgilidir, Güneş’in kendi ekseni etrafındaki dönüşünün doğrudan kanıtı değildir.","Güneş’in Dünya’ya uzaklığı, dönme hareketiyle ilgili bir kanıt sağlamaz.","Güneş’e çıplak gözle bakmak tehlikeli ve bilimsel olarak yanlıştır; ayrıca dönüş hakkında bilgi vermez.","doğru; Güneş lekelerinin günler içinde yüzeydeki konum değiştirmesi, Güneş’in kendi ekseni çevresinde döndüğüne kanıt oluşturur."],"explanation":"Güneş lekeleri, Güneş’in yüzeyinde görülen karanlık bölgelerdir. Günler içinde aynı lekenin yüzeyde yer değiştirmesi, Güneş’in kendi ekseni çevresinde döndüğüne kanıt oluşturur.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş’in yapısı ve dönme hareketi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'güneş' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"67e55f7e324378f8dc811a44889e8f3d4df11fa20affc9b51e9fb7093071dffc","reviewDecisionSha256":"8e68df156f5f59232fdb6f9e413c8c749546da9861f67da7917ec7a79240afec","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:67e55f7e324378f8dc811a44889e8f3d4df11fa20affc9b51e9fb7093071dffc","reviewedHash":"sha256:67e55f7e324378f8dc811a44889e8f3d4df11fa20affc9b51e9fb7093071dffc","provenance":"ai-verified:8e68df156f5f59232fdb6f9e413c8c749546da9861f67da7917ec7a79240afec; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"67e55f7e324378f8dc811a44889e8f3d4df11fa20affc9b51e9fb7093071dffc","recordReviewEvidenceSha256":"638d1ac57658fc3c5016f1875f48f75573075862fd79840e7c980eaad9db4cf1","reviewDecisionSha256":"8e68df156f5f59232fdb6f9e413c8c749546da9861f67da7917ec7a79240afec","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0013","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":3,"question":"Aşağıdakilerden hangisi Güneş’in özelliklerinden biri değildir?","choices":["Dünya’nın çevresinde dolanır.","Dünya’dan çok daha büyüktür.","Kendi ışık ve ısısını üretir.","Kendi ekseni etrafında döner."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Dünya, Güneş’in çevresinde dolanır; Güneş Dünya’nın çevresinde dolanmaz.","Güneş, Dünya’dan çok daha büyük kütleli ve hacimli bir yıldızdır.","Güneş, çekirdeğindeki tepkimelerle ışık ve ısı üretir.","Güneş kendi ekseni etrafında döner; bu doğru bir özelliktir."],"explanation":"Güneş, kendi ekseni etrafında dönen, Dünya’dan çok büyük olan ve kendi ışık ile ısısını üreten bir yıldızdır. Ancak gezegenler gibi başka gök cisimlerinin çevresinde dolanmaz; gezegenler onun çevresinde dolanır.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş’in yapısı ve dönme hareketi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8bf907a68d15fbed5bd5f3df2b4940e7ca472fa0e86918eab125f954e2db0f60","reviewDecisionSha256":"0ec1cf952b97dcdedc96a009401d3a44a5520e7f5eb36259e472983ce14992d8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8bf907a68d15fbed5bd5f3df2b4940e7ca472fa0e86918eab125f954e2db0f60","reviewedHash":"sha256:8bf907a68d15fbed5bd5f3df2b4940e7ca472fa0e86918eab125f954e2db0f60","provenance":"ai-verified:0ec1cf952b97dcdedc96a009401d3a44a5520e7f5eb36259e472983ce14992d8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8bf907a68d15fbed5bd5f3df2b4940e7ca472fa0e86918eab125f954e2db0f60","recordReviewEvidenceSha256":"9d7dd7b63fe847e01ce3c3c189d25683a38463fffacd77be15d641f763f72ba6","reviewDecisionSha256":"0ec1cf952b97dcdedc96a009401d3a44a5520e7f5eb36259e472983ce14992d8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0014","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":4,"question":"Bir öğretmen, tahtaya şu cümleleri yazar:\nI. Güneş bir yıldızdır.\nII. Güneş, Dünya’nın çevresinde döner.\nIII. Güneş kendi ışığını üretir.\nIV. Güneş çok sıcak gazlardan oluşur.\nBu cümlelerden hangileri doğrudur?","choices":["I ve II","I, III ve IV","II ve III","I, II ve IV"],"correct":1,"distractorWhy":["II. cümle yanlıştır; Güneş Dünya’nın çevresinde dönmez, Dünya Güneş’in çevresinde döner.","doğru; I, III ve IV cümleleri Güneş’in özelliklerini doğru olarak tanımlar.","II. cümle yanlış olduğu için bu seçenek de yanlıştır.","II. cümle yanlış olduğu için bu seçenek de yanlıştır."],"explanation":"Güneş bir yıldızdır, kendi ışığını üretir ve çok sıcak gazlardan oluşur; bu yüzden I, III ve IV doğrudur. Ancak II yanlıştır çünkü gezegenler yıldızların çevresinde döner, yıldızlar gezegenlerin çevresinde dönmez. Dünya, Güneş’in çevresinde dolanır.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş’in yapısı ve dönme hareketi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"50759896c90e986cd9135372da7672e98a27ccf8ccc592f7e7316b4faefc700e","reviewDecisionSha256":"526b30d2cce3bc0fdf8f1d30c5d9a842c922f77686569f8f2121df1dd88ce63c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:50759896c90e986cd9135372da7672e98a27ccf8ccc592f7e7316b4faefc700e","reviewedHash":"sha256:50759896c90e986cd9135372da7672e98a27ccf8ccc592f7e7316b4faefc700e","provenance":"ai-verified:526b30d2cce3bc0fdf8f1d30c5d9a842c922f77686569f8f2121df1dd88ce63c; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"50759896c90e986cd9135372da7672e98a27ccf8ccc592f7e7316b4faefc700e","recordReviewEvidenceSha256":"3fe2da0e8cddc5a52595fdda70c674ac1247ad5fbc8ca9252ba9d084f0f2317e","reviewDecisionSha256":"526b30d2cce3bc0fdf8f1d30c5d9a842c922f77686569f8f2121df1dd88ce63c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0015","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":5,"question":"Aşağıdaki ifadelerden hangisi Güneş’in dönme hareketi ile ilgili bilimsel bir çıkarımdır?","choices":["Güneş her gün doğudan doğup batıdan batar, öyleyse Güneş Dünya’nın etrafında döner.","Güneş sarı renkte göründüğü için sıcak bir gezegendir.","Güneş lekeleri günler içinde yer değiştirdiği için Güneş kendi ekseni etrafında döner.","Güneş ışığı gözlere zarar verdiği için Güneş dönmez."],"correct":2,"distractorWhy":["Güneş’in doğuş-batışı Dünya’nın dönüşünden kaynaklanır; bu bilgi Güneş’in dönüşünü kanıtlamaz.","Güneş bir gezegen değildir; rengi sıcaklığını gösterse de bu dönüşle ilgili bir çıkarım değildir.","doğru; Lekelerin günler içinde yüzeyde kayması, Güneş’in kendi ekseni etrafında döndüğüne kanıt oluşturur.","Güneş ışığının gözlemlenmesi dönüş hareketi hakkında bilgi vermez."],"explanation":"Bilimsel bir çıkarım gözlem ve kanıtlara dayanır. Güneş lekelerinin birkaç gün içinde yüzeydeki konumunun değişmesi, Güneş’in kendi ekseni çevresinde döndüğünün en güçlü kanıtıdır. Diğer seçenekler ya gözlemi yanlış yorumlar ya da dönüşle ilgili değildir.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş’in yapısı ve dönme hareketi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'güneş' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ad2f76bb2afcc5a580f4c5ffd0fd57ab385e2eddc2f4b5bf2b199d38129ae48b","reviewDecisionSha256":"2945bcfdc36d5710cf2ca7dbfeef10b1375b0c7a27caf85fd440165516b35e72","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ad2f76bb2afcc5a580f4c5ffd0fd57ab385e2eddc2f4b5bf2b199d38129ae48b","reviewedHash":"sha256:ad2f76bb2afcc5a580f4c5ffd0fd57ab385e2eddc2f4b5bf2b199d38129ae48b","provenance":"ai-verified:2945bcfdc36d5710cf2ca7dbfeef10b1375b0c7a27caf85fd440165516b35e72; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ad2f76bb2afcc5a580f4c5ffd0fd57ab385e2eddc2f4b5bf2b199d38129ae48b","recordReviewEvidenceSha256":"39399e54de61a95704029886c7a2032e2c011ef39facae16c21f63e0d21f57b5","reviewDecisionSha256":"2945bcfdc36d5710cf2ca7dbfeef10b1375b0c7a27caf85fd440165516b35e72","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0016","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":1,"question":"Bir gökyüzü gözlemcisi, gündüz açık havada Güneş'e baktığında çok parlak ve sıcak bir ışık kaynağı görür. Bu gözlem, Güneş'in hangi temel özelliğini gösterir?","choices":["Güneş, yalnızca gece görülebilen bir gök cismidir.","Güneş, Dünya gibi katı bir gezegen yüzeyine sahiptir.","Güneş, ışığını yansıtarak parlayan soğuk bir cisimdir.","Güneş, çok sıcak gazlardan oluşan ve kendi ışığını üreten bir yıldızdır."],"correct":3,"distractorWhy":["Güneş gündüz görülür; yalnızca gece görülmesi Ay için söylenebilecek bir özelliktir.","Güneş'in katı bir yüzeyi olmaz; çok sıcak gazlardan oluşur, bu yüzden gezegene benzemez.","Güneş ışığı yansıtmaz; ışığı kendisi üretir, ayrıca sıcak değil soğuk olduğu da doğru değildir.","doğru; gündüz gördüğümüz parlak ışık, Güneş'in kendi ışığını ürettiğini gösterir."],"explanation":"Güneş, sıcak gazlardan oluşan ve kendi ışık ve ısısını üreten bir yıldızdır. Bu yüzden gündüz gökyüzünde parlak bir ışık kaynağı olarak görünür ve Dünya'yı aydınlatır.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'güneş' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b43f0cfea8caa3b57ea712305dbb4a9746ad18dfc0f6697dcf0df3574f605e01","reviewDecisionSha256":"60677eb3868f6377d7eb0ce3cfbf555f053c018818f89ac0047a13c082552a27","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b43f0cfea8caa3b57ea712305dbb4a9746ad18dfc0f6697dcf0df3574f605e01","reviewedHash":"sha256:b43f0cfea8caa3b57ea712305dbb4a9746ad18dfc0f6697dcf0df3574f605e01","provenance":"ai-verified:60677eb3868f6377d7eb0ce3cfbf555f053c018818f89ac0047a13c082552a27; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b43f0cfea8caa3b57ea712305dbb4a9746ad18dfc0f6697dcf0df3574f605e01","recordReviewEvidenceSha256":"36c1b2344594fdac156fefafbc7c8d117ea2d5169d200105112091c3d1f8dff5","reviewDecisionSha256":"60677eb3868f6377d7eb0ce3cfbf555f053c018818f89ac0047a13c082552a27","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0017","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":2,"question":"Öğretmen, öğrencilerden Güneş'in diğer gök cisimlerine göre büyüklüğünü kıyaslamalarını ister. Aşağıdakilerden hangisi bu karşılaştırma için en doğru ifadedir?","choices":["Güneş, Dünya'dan çok daha büyüktür.","Güneş, Ay ile yaklaşık aynı büyüklüktedir.","Güneş, Dünya'dan çok daha küçüktür.","Güneş, bütün yıldızlardan daha büyüktür."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Güneş bir yıldız olup Dünya'dan çok daha büyüktür.","Güneş ile Ay aynı büyüklükte değildir; Güneş çok daha büyüktür.","Güneş Dünya'dan küçük değildir; tam tersine çok büyüktür.","Evrende Güneş'ten çok daha büyük yıldızlar vardır; bu yüzden bu ifade yanlıştır."],"explanation":"Güneş, Dünya'mızdan çok daha büyük bir yıldızdır. Bu yüzden gezegenler ve uydular onun yanında çok küçük kalır. Ancak evrende Güneş'ten daha büyük yıldızlar da bulunur.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'güneş' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"59d5e08abf6eee707ab429695c52e671b498e4dce3011d47c76f6e2e9d8de757","reviewDecisionSha256":"79a1de8e097061a42f921a81a0d5bc9e93865589fc4b6422696d8a1976d98dbd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:59d5e08abf6eee707ab429695c52e671b498e4dce3011d47c76f6e2e9d8de757","reviewedHash":"sha256:59d5e08abf6eee707ab429695c52e671b498e4dce3011d47c76f6e2e9d8de757","provenance":"ai-verified:79a1de8e097061a42f921a81a0d5bc9e93865589fc4b6422696d8a1976d98dbd; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"59d5e08abf6eee707ab429695c52e671b498e4dce3011d47c76f6e2e9d8de757","recordReviewEvidenceSha256":"f13473f53580b5fdc44cefd5decd77913bb9cecd5727b8d9d6c63ae7d11be6f3","reviewDecisionSha256":"79a1de8e097061a42f921a81a0d5bc9e93865589fc4b6422696d8a1976d98dbd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0018","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":3,"question":"Bir öğrenci, teleskopla Güneş'i incelerken yüzeyinde birkaç gün arayla aynı karanlık lekenin yer değiştirdiğini fark eder. Bu gözlem, aşağıdakilerden hangisine kanıt olur?","choices":["Dünya'nın Güneş çevresinde döndüğüne","Güneş'in kendi ekseni çevresinde döndüğüne","Güneş'in Dünya çevresinde döndüğüne","Güneş lekelerinin kalıcı olduğuna"],"correct":1,"distractorWhy":["Dünya'nın hareketi Güneş yüzeyindeki lekelere değil, Dünya üzerindeki gökyüzü görünümüne etki eder.","doğru; lekelerin günler içinde yer değiştirmesi, Güneş'in kendi ekseni etrafında döndüğünü gösterir.","Güneş, Dünya'nın çevresinde dönmez; bu, eski ve yanlış bir inanıştır.","Güneş lekeleri kalıcı değildir; oluşur, yer değiştirir ve zamanla kaybolur."],"explanation":"Güneş lekelerinin birkaç gün içinde yüzeydeki konumlarını değiştirmesi, Güneş'in kendi ekseni çevresinde döndüğünün en önemli kanıtlarından biridir. Bu lekeler, Güneş'in dönüş yönünü ve hızını anlamamıza yardımcı olur.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"a3cd26430443960d9209d7d3f2f349c82d1f3bb2456df2ddb6501dfdad53d79f","reviewDecisionSha256":"b98851e98485b575e0f36f6acf6b93ee7aba419cd5f6ca8d2f62bfa463a4476b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:a3cd26430443960d9209d7d3f2f349c82d1f3bb2456df2ddb6501dfdad53d79f","reviewedHash":"sha256:a3cd26430443960d9209d7d3f2f349c82d1f3bb2456df2ddb6501dfdad53d79f","provenance":"ai-verified:b98851e98485b575e0f36f6acf6b93ee7aba419cd5f6ca8d2f62bfa463a4476b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"a3cd26430443960d9209d7d3f2f349c82d1f3bb2456df2ddb6501dfdad53d79f","recordReviewEvidenceSha256":"df489de48190d28156f4a773c634a6ee30f2af3f690726e92c85f9ca53c89500","reviewDecisionSha256":"b98851e98485b575e0f36f6acf6b93ee7aba419cd5f6ca8d2f62bfa463a4476b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0019","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":4,"question":"Aşağıdaki ifadelerden hangisi, Güneş'in yapısı ve hareketiyle ilgili bilimsel olarak doğrudur?","choices":["Güneş soğuk bir gaz kütlesidir ve ışık vermez.","Güneş katı bir top gibidir ve Dünya'nın çevresinde döner.","Güneş sıcak gazlardan oluşur ve kendi ekseni çevresinde döner.","Güneş bir gezegen olduğu için Dünya gibi hareket eder."],"correct":2,"distractorWhy":["Güneş sıcak bir gaz kütlesidir ve ışık verir; 'soğuk' ve 'ışık vermez' ifadeleri yanlıştır.","Güneş katı değildir; Dünya'nın çevresinde değil, kendi ekseni çevresinde döner.","doğru; Güneş sıcak gazlardan oluşan, kendi ışık ve ısısını üreten ve kendi ekseni çevresinde dönen bir yıldızdır.","Güneş bir gezegen değil, bir yıldızdır; bu yüzden Dünya gibi davranmaz."],"explanation":"Güneş, sıcak gazlardan oluşan bir yıldızdır. Kendi ışık ve ısısını üretir ve kendi ekseni çevresinde döner. Bu özellikler onu bir gezegenden ayırır ve yıldız sınıfına sokar.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş’in yapısı ve dönme hareketi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'güneş' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b474d55eae044f2652b6d09fadebe1f1c5c83d0bb1f4dea4e86fbc7c948f5c6e","reviewDecisionSha256":"2afd27730bad41ed6e1da10195fab7c8d04a109d21b05fb0e0f0e669822c1236","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b474d55eae044f2652b6d09fadebe1f1c5c83d0bb1f4dea4e86fbc7c948f5c6e","reviewedHash":"sha256:b474d55eae044f2652b6d09fadebe1f1c5c83d0bb1f4dea4e86fbc7c948f5c6e","provenance":"ai-verified:2afd27730bad41ed6e1da10195fab7c8d04a109d21b05fb0e0f0e669822c1236; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b474d55eae044f2652b6d09fadebe1f1c5c83d0bb1f4dea4e86fbc7c948f5c6e","recordReviewEvidenceSha256":"15d05994929138b2649ace8ab067a33dddabd4d6e3ec63f562b3caf8e9c4bdd6","reviewDecisionSha256":"2afd27730bad41ed6e1da10195fab7c8d04a109d21b05fb0e0f0e669822c1236","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0020","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":5,"question":"Bir bilim şenliğinde öğrenciler, Güneş'in Dünya'ya olan uzaklığını ve büyüklüğünü anlatan bir sunum hazırlar. Aşağıdaki posterlerden hangisi, Güneş'in yapısı ve hareketiyle ilgili bilgileri doğru ve güvenli bir şekilde bir arada sunar?","choices":["Güneş bir gezegendir, Dünya ile aynı yapıdadır ve Dünya etrafında döner; sıradan dürbünle bakılır.","Güneş katı bir maddedir, ışığını Dünya'dan alır ve Dünya çevresinde döner; çıplak gözle bakılabilir.","Güneş soğuk bir gazdır, ışık vermez ve hareketsizdir; her zaman çıplak gözle incelenir.","Güneş sıcak gazlardan oluşur, kendi ışığını üretir, kendi ekseni çevresinde döner; bakarken özel filtre kullanılır."],"correct":3,"distractorWhy":["Güneş bir gezegen değildir; Dünya ile aynı yapıda değildir ve sıradan dürbünle bakmak gözlere ciddi zarar verebilir.","Güneş katı değildir, ışığını Dünya'dan almaz ve Dünya çevresinde dönmez; çıplak gözle bakmak da tehlikelidir.","Güneş sıcaktır, ışık verir ve kendi ekseni çevresinde döner; 'soğuk', 'ışık vermez' ve 'hareketsiz' ifadeleri yanlıştır.","doğru; bu poster Güneş'in sıcak gazlardan oluştuğunu, ışığını kendisinin ürettiğini, kendi ekseni çevresinde döndüğünü ve güvenli gözlem için filtre gerektiğini doğru biçimde verir."],"explanation":"Güneş, sıcak gazlardan oluşan, kendi ışık ve ısısını üreten, kendi ekseni çevresinde dönen bir yıldızdır. Bu yüzden posterde yapı, dönme hareketi ve güvenli gözlem (özel filtre) bilgilerinin birlikte doğru verilmesi gerekir.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş’in yapısı ve dönme hareketi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'güneş' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3a347d1e0c27b4ec82962fbacfdd3d5be42d1136c40bb7ee61bb6f0d0130672e","reviewDecisionSha256":"464757209f3938083f2563f85b473354ee91558c6b0fd33a64020865afea1a69","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3a347d1e0c27b4ec82962fbacfdd3d5be42d1136c40bb7ee61bb6f0d0130672e","reviewedHash":"sha256:3a347d1e0c27b4ec82962fbacfdd3d5be42d1136c40bb7ee61bb6f0d0130672e","provenance":"ai-verified:464757209f3938083f2563f85b473354ee91558c6b0fd33a64020865afea1a69; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3a347d1e0c27b4ec82962fbacfdd3d5be42d1136c40bb7ee61bb6f0d0130672e","recordReviewEvidenceSha256":"eb8ba9c269dd4517a190f609757a0c3b266d454fa877a96d39c491dafb47e055","reviewDecisionSha256":"464757209f3938083f2563f85b473354ee91558c6b0fd33a64020865afea1a69","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0021","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","objective":"FB.5.1.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":1,"question":"Güneş ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?","choices":["Güneş, kendi ışık ve ısısını üreten çok sıcak gazlardan oluşan bir yıldızdır.","Güneş bir gezegendir ve Dünya’nın çevresinde dolanır.","Güneş, Dünya’dan daha küçük olduğu için ona çok uzak görünür.","Güneş, sadece gece gökyüzünde görülen bir gök cismidir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Güneş, kendi ışık ve ısısını üreten, çok sıcak gazlardan oluşan küresel bir yıldızdır. Dünya, Güneş’in çevresinde dolanan bir gezegendir. Güneş, Dünya’dan çok büyüktür; uzaklığı nedeniyle gökyüzünde küçük bir disk gibi görünür ve gündüzleri gözlemlenir.","Güneş bir gezegen değildir, bir yıldızdır; Dünya, Güneş’in çevresinde dolanan bir gezegendir.","Güneş, Dünya’dan çok büyüktür; küçük görünmesinin nedeni uzaklığıdır, boyutunun küçüklüğü değildir.","Güneş, gündüz gökyüzünde görülen bir yıldızdır; gece değil."],"explanation":"Güneş, kendi ışık ve ısısını üreten, çok sıcak gazlardan oluşan küresel bir yıldızdır. Dünya, Güneş’in çevresinde dolanan bir gezegendir. Güneş, Dünya’dan çok büyüktür; uzaklığı nedeniyle gökyüzünde küçük bir disk gibi görünür ve gündüzleri gözlemlenir.","difficultyReason":"Güneş’in yapısı ve dönme hareketi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş’in yapısı ve dönme hareketi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'güneş' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-1","subtopicKey":"gunesin-yapisi-ve-donme-hareketi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-1-1","familyId":"fb-5-1-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4ca63e2a9c3aaff461bd3867f1ed3f0807c13caf42fd1016637f83f314259e85","reviewDecisionSha256":"f60e36031cd719d779bb231575ff32c33a00a12f88c8849c45e2f0021d67e21e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4ca63e2a9c3aaff461bd3867f1ed3f0807c13caf42fd1016637f83f314259e85","reviewedHash":"sha256:4ca63e2a9c3aaff461bd3867f1ed3f0807c13caf42fd1016637f83f314259e85","provenance":"ai-verified:f60e36031cd719d779bb231575ff32c33a00a12f88c8849c45e2f0021d67e21e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4ca63e2a9c3aaff461bd3867f1ed3f0807c13caf42fd1016637f83f314259e85","recordReviewEvidenceSha256":"db3d092dacd2b6ba95ceef5f025c5519f7cc662d7a16edbb35562e0debf68888","reviewDecisionSha256":"f60e36031cd719d779bb231575ff32c33a00a12f88c8849c45e2f0021d67e21e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0022","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":2,"question":"Ay’ın şekli zaman içinde değişiyormuş gibi görünmesinin asıl nedeni aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Ay, kendi şeklini sürekli olarak büyütüp küçültür.","Ay, kendi ışığını üretmediği için Güneş’ten aldığı ışığın aydınlattığı bölümü görürüz.","Ay’ın Dünya’dan uzaklaşıp yakınlaşması boyutunu değiştirir.","Ay’ın atmosferi olmadığı için şekli bozulmuş gibi görünür."],"correct":1,"distractorWhy":["Ay’ın gerçek şekli küreseldir, fiziksel olarak büyüyüp küçülmez; değişen yalnızca aydınlık yüzey oranıdır.","doğru; Ay, kendi ışığını üretmez. Güneş’ten aldığı ışığı yansıtır ve Ay’ın yalnızca Güneş tarafından aydınlatılan bölümü Dünya’dan görünür. Ay’ın Dünya etrafındaki konumu değiştikçe aydınlık bölümünün oranı değişir; bu da Ay’ın evrelerini oluşturur. Ay’ın gerçek şekli küreseldir ve değişmez.","Ay’ın Dünya’ya olan uzaklığındaki küçük değişimler, şekil ya da evre görünümünü açıklamaz; evreler aydınlanma oranıyla ilgilidir.","Ay’ın atmosferinin olmaması, şeklinin değişiyor gibi görünmesine neden olmaz; atmosfer yokluğu yıldızların gündüz görünmemesini açıklar."],"explanation":"Ay, kendi ışığını üretmez. Güneş’ten aldığı ışığı yansıtır ve Ay’ın yalnızca Güneş tarafından aydınlatılan bölümü Dünya’dan görünür. Ay’ın Dünya etrafındaki konumu değiştikçe aydınlık bölümünün oranı değişir; bu da Ay’ın evrelerini oluşturur. Ay’ın gerçek şekli küreseldir ve değişmez.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"83436184cc33ce251861c58915d8c2946836cb5569ad646bcde3c90b3b9001a4","reviewDecisionSha256":"fa3b9f28c37fa36e54b7ea289673e97622b864d9b08b2d845b79e5a0bb30a66b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:83436184cc33ce251861c58915d8c2946836cb5569ad646bcde3c90b3b9001a4","reviewedHash":"sha256:83436184cc33ce251861c58915d8c2946836cb5569ad646bcde3c90b3b9001a4","provenance":"ai-verified:fa3b9f28c37fa36e54b7ea289673e97622b864d9b08b2d845b79e5a0bb30a66b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"83436184cc33ce251861c58915d8c2946836cb5569ad646bcde3c90b3b9001a4","recordReviewEvidenceSha256":"8f6656965c741676dd9517ce59b466446000d6661df89c4c7fe49b52cdf768f8","reviewDecisionSha256":"fa3b9f28c37fa36e54b7ea289673e97622b864d9b08b2d845b79e5a0bb30a66b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0023","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":3,"question":"Dünya’dan bakıldığında Ay’ın hep aynı yüzünün görülmesi, Ay’ın hareketleriyle ilgili aşağıdaki çıkarımlardan hangisine en güçlü kanıt oluşturur?","choices":["Ay hiç dönmez, sadece Dünya’nın çevresinde dolanır.","Ay, Güneş’in çevresinde dolandığı için hep aynı yüzü görünür.","Ay, kendi ekseni çevresindeki dönme süresi ile Dünya çevresindeki dolanma süresi yaklaşık olarak eşittir.","Ay, Dünya ile birlikte Güneş’in çevresinde birlikte döner."],"correct":2,"distractorWhy":["Ay hem kendi ekseni çevresinde döner hem de Dünya’nın çevresinde dolanır; “hiç dönmez” ifadesi yanlıştır.","Ay, Güneş’in değil Dünya’nın çevresinde dolanır; bu, aynı yüzün görünmesini açıklamaz.","doğru; Ay, kendi ekseni çevresinde döner ve aynı zamanda Dünya’nın çevresinde dolanır. Bu iki hareketin süreleri yaklaşık olarak aynıdır. Bu nedenle Dünya’dan bakıldığında Ay’ın hep aynı yüzü görülür. Bu durum, Ay’ın dönmediği anlamına gelmez; tam tersine dönme ve dolanma sürelerinin eşitliğini gösterir.","Ay’ın Dünya ile birlikte dönmesi, aynı yüzün görünmesini açıklamaz; Ay, Dünya’dan bağımsız olarak hareket eder."],"explanation":"Ay, kendi ekseni çevresinde döner ve aynı zamanda Dünya’nın çevresinde dolanır. Bu iki hareketin süreleri yaklaşık olarak aynıdır. Bu nedenle Dünya’dan bakıldığında Ay’ın hep aynı yüzü görülür. Bu durum, Ay’ın dönmediği anlamına gelmez; tam tersine dönme ve dolanma sürelerinin eşitliğini gösterir.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"42db81d96ea4470379a4a3ec9cc779ed42bef645e9fba6b1425540e327d81ab0","reviewDecisionSha256":"1579f91fd1227ba66c9afc545da65f599216df73c45db6e2ddfa4e1383a57ffc","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:42db81d96ea4470379a4a3ec9cc779ed42bef645e9fba6b1425540e327d81ab0","reviewedHash":"sha256:42db81d96ea4470379a4a3ec9cc779ed42bef645e9fba6b1425540e327d81ab0","provenance":"ai-verified:1579f91fd1227ba66c9afc545da65f599216df73c45db6e2ddfa4e1383a57ffc; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"42db81d96ea4470379a4a3ec9cc779ed42bef645e9fba6b1425540e327d81ab0","recordReviewEvidenceSha256":"89b2e1007d55a1e5c55e514b0e60e012712b92b0f85c586e53887ed8386d49f6","reviewDecisionSha256":"1579f91fd1227ba66c9afc545da65f599216df73c45db6e2ddfa4e1383a57ffc","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0024","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":4,"question":"Ay hakkında verilen bilgilerden hangisi doğrudur?","choices":["Ay, kendi ışığını üretir ve Güneş'ten bağımsız parlar.","Ay, Dünya'dan her zaman farklı yüzlerini gösterir.","Ay, Dünya çevresinde dolanırken kendi ekseni etrafında dönmez.","Ay, Dünya'nın doğal uydusudur ve Güneş'ten aldığı ışığı yansıtır."],"correct":3,"distractorWhy":["Ay kendi ışığını üretmez; parlaklığı Güneş'ten aldığı ışığı yansıtmasından gelir.","Ay, Dünya'ya her zaman aynı yüzünü gösterir; farklı yüzlerini gösterdiği bilgisi yanlıştır.","Ay, Dünya çevresinde dolanırken kendi ekseni etrafında da döner; hiç dönmediği bilgisi yanlıştır.","doğru; Ay, Dünya'nın doğal uydusudur ve görünen ışığı Güneş'ten yansıyan ışıktır."],"explanation":"Ay, Dünya'nın doğal uydusudur ve kendi ışığını üretmez. Güneş'ten aldığı ışığı yansıtır. Kendi ekseni çevresinde dönerken Dünya çevresinde de dolanır.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"7d09296d28228a2487a190fdd1a70706920840eee8b33d4556205498dbaf932d","reviewDecisionSha256":"2ad5545337ccbc1f5770b10c9c4d725e49ca5cfaa39bba6ee74f5e559bdd70d4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:7d09296d28228a2487a190fdd1a70706920840eee8b33d4556205498dbaf932d","reviewedHash":"sha256:7d09296d28228a2487a190fdd1a70706920840eee8b33d4556205498dbaf932d","provenance":"ai-verified:2ad5545337ccbc1f5770b10c9c4d725e49ca5cfaa39bba6ee74f5e559bdd70d4; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"7d09296d28228a2487a190fdd1a70706920840eee8b33d4556205498dbaf932d","recordReviewEvidenceSha256":"d99f4e4c645083c41a3bfccfde2dcfc5ac6955081f6f249daf19b455e64bc23a","reviewDecisionSha256":"2ad5545337ccbc1f5770b10c9c4d725e49ca5cfaa39bba6ee74f5e559bdd70d4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0025","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":5,"question":"Ay’ın evrelerinin oluşumunu gösteren bir modelde, Ay’ın Dünya çevresindeki konumuna göre aydınlık görünen bölümü değişir. Bu durum aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanır?","choices":["Ay, Güneş ışığını yansıttığı için Güneş, Dünya ve Ay’ın konumuna göre aydınlık bölüm değişir.","Ay, Dünya’dan uzaklaştıkça küçülür ve bu yüzden farklı görünür.","Ay’ın şekli zamanla değişir ve bu da evreleri oluşturur.","Ay, kendi ışığını üretir ve bu ışığın şiddeti evrelere göre değişir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Ay, kendi ışığını üretmez, Güneş’ten aldığı ışığı yansıtır. Güneş, Dünya ve Ay’ın uzaydaki konumları değiştikçe Ay’ın Güneş tarafından aydınlatılan bölümünün Dünya’dan görünen kısmı değişir. Bu da Ay’ın evrelerini oluşturur. Ay’ın gerçek şekli ise her zaman küreseldir.","Ay’ın Dünya’dan uzaklaşması ya da yakınlaşması evrelerin nedeni değildir. Evreler, Ay’ın konumuna göre aydınlanan bölümün Dünya’dan görünme oranıyla ilgilidir.","Ay’ın gerçek şekli her zaman aynıdır, yani küreseldir. Evrelerde değişen Ay’ın şekli değil, Güneş tarafından aydınlatılan yüzünün Dünya’dan görünen oranıdır.","Ay kendi ışığını üretmez; bu temel bir kavram yanılgısıdır. Evreler ışık şiddetiyle değil, aydınlanan yüzeyin görünme oranıyla ilgilidir."],"explanation":"Ay, kendi ışığını üretmez; Güneş’ten aldığı ışığı yansıtır. Güneş, Dünya ve Ay’ın uzaydaki konumları değiştikçe Ay’ın Güneş tarafından aydınlatılan bölümünün Dünya’dan görünen kısmı değişir. Bu da Ay’ın evrelerini oluşturur. Ay’ın gerçek şekli her zaman aynıdır, yani küreseldir.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"eb1f2b1a2ea8113b45a24c64b8d6e2eff3db97f25814817bc08609f808772920","reviewDecisionSha256":"6706672ef4eda847cc2946312275993015a0a795bc8bbd58d5fc2b75ebccdb85","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:eb1f2b1a2ea8113b45a24c64b8d6e2eff3db97f25814817bc08609f808772920","reviewedHash":"sha256:eb1f2b1a2ea8113b45a24c64b8d6e2eff3db97f25814817bc08609f808772920","provenance":"ai-verified:6706672ef4eda847cc2946312275993015a0a795bc8bbd58d5fc2b75ebccdb85; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"eb1f2b1a2ea8113b45a24c64b8d6e2eff3db97f25814817bc08609f808772920","recordReviewEvidenceSha256":"2977e13be2146def43fdc1a71184478e912e5a218a2dedc38e6ec5fb60851c8b","reviewDecisionSha256":"6706672ef4eda847cc2946312275993015a0a795bc8bbd58d5fc2b75ebccdb85","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0026","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":1,"question":"Geceleri gökyüzüne bakan Elif, Ay’ın yüzeyinde parlak ve karanlık bölgeler görüyor. Ay’ın karanlık bölgelerinin aslında ne olduğunu öğrenmek isteyen Elif için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Ay’ın ışık üreten kendi lambalarıdır.","Ay’ın ışık üretemeyen, kayalık düz alanlarıdır.","Ay’ın yüzeyinde erimiş lav birikintileridir.","Ay’ın çevresindeki gaz bulutlarıdır."],"correct":1,"distractorWhy":["Ay lambası gibi ışık üretir: Ay’ın kendi ışığı yoktur; sadece Güneş’ten gelen ışığı yansıtır.","doğru; Ay kendi ışığını üretmez; karanlık bölgeler ışığı az yansıtan kayalık düzlüklerdir.","Erimiş lav birikintisi: Ay’ın yüzeyinde aktif lav akışı yoktur; karanlık yerler eski katılaşmış kayalardır.","Gaz bulutu: Ay’ın belirgin bir atmosferi olmadığı için yüzeyinde gaz bulutları bulunmaz."],"explanation":"Ay kendi ışığını üretemez. Karanlık görünen bölgeler, Güneş ışığını daha az yansıtan kayalık düz alanlardır. Bu yüzden Dünya’dan bakıldığında Ay’ın yüzeyinde parlak ve karanlık bölgeler ayırt edilir.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ae9dc25d5b91a9281fc2ae1254888672a66da3fb50b2fe61a10d3eb13a8dcaf7","reviewDecisionSha256":"d44d50c82ff700c1fa00b96dd9f0b93d4d0abceca161b63f8b5d75183cee50bd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ae9dc25d5b91a9281fc2ae1254888672a66da3fb50b2fe61a10d3eb13a8dcaf7","reviewedHash":"sha256:ae9dc25d5b91a9281fc2ae1254888672a66da3fb50b2fe61a10d3eb13a8dcaf7","provenance":"ai-verified:d44d50c82ff700c1fa00b96dd9f0b93d4d0abceca161b63f8b5d75183cee50bd; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ae9dc25d5b91a9281fc2ae1254888672a66da3fb50b2fe61a10d3eb13a8dcaf7","recordReviewEvidenceSha256":"1151cb62128560eb3dc45b1423948c0b7c7101350e938a1daee7a9c1ef79b069","reviewDecisionSha256":"d44d50c82ff700c1fa00b96dd9f0b93d4d0abceca161b63f8b5d75183cee50bd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0027","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":2,"question":"Fen dersinde öğretmen, bir topu kendi ekseni etrafında döndürürken aynı anda masanın etrafında da yürütüyor. Bu hareketten yola çıkarak Ay’ın Dünya çevresindeki dolanma hareketi için ne söylenebilir?","choices":["Ay, yalnızca Dünya çevresinde dolanır ve hareketsiz kalır.","Ay, Dünya çevresinde dolanırken kendi ekseni etrafında dönmez.","Ay, Dünya çevresinde dolanırken aynı zamanda kendi ekseni etrafında da döner.","Ay, yalnızca kendi ekseni etrafında döner, Dünya çevresinde dolanmaz."],"correct":2,"distractorWhy":["Ay hareketsiz mi? Ay sürekli hareket halindedir; dönme ve dolanma yapar.","Ay döner mi? Ay kendi ekseni etrafında da döner; sadece dolanma hareketi yapmaz.","doğru; Ay hem kendi ekseni etrafında döner hem de Dünya çevresinde dolanır.","Ay Dünya çevresinde dolanmaz mı? Ay, Dünya’nın doğal uydusu olarak Dünya çevresinde dolanır."],"explanation":"Ay tıpkı öğretmenin elindeki top gibi iki hareket yapar: kendi ekseni etrafında döner ve aynı anda Dünya’nın çevresinde dolanır. Bu yüzden Ay, Dünya çevresinde dolanırken aynı zamanda kendi ekseni etrafında da döner.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"0fc067519e40f24eb31407c611267b91be984f64f6d4bb325d08dad5702fba44","reviewDecisionSha256":"834548163b31557606989d5f2d5d37a9f3e1596b02de881a1ce1b26d381541d3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:0fc067519e40f24eb31407c611267b91be984f64f6d4bb325d08dad5702fba44","reviewedHash":"sha256:0fc067519e40f24eb31407c611267b91be984f64f6d4bb325d08dad5702fba44","provenance":"ai-verified:834548163b31557606989d5f2d5d37a9f3e1596b02de881a1ce1b26d381541d3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"0fc067519e40f24eb31407c611267b91be984f64f6d4bb325d08dad5702fba44","recordReviewEvidenceSha256":"e6d780d7bf3c5cfd6c4cb58cca807da34df1ab3702ca2b443ea2451a06884b05","reviewDecisionSha256":"834548163b31557606989d5f2d5d37a9f3e1596b02de881a1ce1b26d381541d3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0028","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":3,"question":"Öğrenciler, Dünya’dan bakıldığında Ay’ın hep aynı yüzünün görülmesini tartışıyor. Buna göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisi en doğrudur?","choices":["Ay, Güneş’ten aldığı ışığı eşit yansıttığı için hep aynı yüzü görünür.","Ay, kendi ekseni etrafında hiç dönmediği için hep aynı yüzü görünür.","Ay, Dünya çevresinde dolanmadığı için hep aynı yüzü görünür.","Ay’ın kendi ekseni etrafındaki dönme süresi, Dünya çevresindeki dolanma süresine yaklaşık eşittir."],"correct":3,"distractorWhy":["Işık eşit yansır: Görünen yüz, ışığın eşit yansımasıyla değil, dönme-dolanma sürelerinin eşitliğiyle ilgilidir.","Ay hiç dönmez: Ay döner; ancak süreleri eşit olduğu için aynı yüz görülür.","Ay dolanmaz: Ay Dünya çevresinde dolanır.","doğru; Dönme ve dolanma sürelerinin yaklaşık eşit olması, aynı yüzün görülmesine neden olur."],"explanation":"Ay kendi ekseni etrafında döner ve Dünya çevresinde dolanır. Bu iki hareketin süresi yaklaşık olarak birbirine eşittir. Bu nedenle Dünya’dan bakıldığında Ay’ın hep aynı yüzü görülür. Bu durum, Ay’ın dönmediği anlamına gelmez.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c26624a16c2bfbc9e869fb4e6369b10059ab1e000e0bd949e75e54c714bb8aa8","reviewDecisionSha256":"74cf2773dbb60f1e14cf04b33a0e0110ed0a85f8c96668c9625a4ca5e7b3ebfc","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c26624a16c2bfbc9e869fb4e6369b10059ab1e000e0bd949e75e54c714bb8aa8","reviewedHash":"sha256:c26624a16c2bfbc9e869fb4e6369b10059ab1e000e0bd949e75e54c714bb8aa8","provenance":"ai-verified:74cf2773dbb60f1e14cf04b33a0e0110ed0a85f8c96668c9625a4ca5e7b3ebfc; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c26624a16c2bfbc9e869fb4e6369b10059ab1e000e0bd949e75e54c714bb8aa8","recordReviewEvidenceSha256":"0822450a12ad7c5339a6341ca2f15cb4870c9e4396f3ced434267a559fd6bfe0","reviewDecisionSha256":"74cf2773dbb60f1e14cf04b33a0e0110ed0a85f8c96668c9625a4ca5e7b3ebfc","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0029","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":4,"question":"Bir öğrenci, Ay’ı gece gökyüzünde parlak görünce “Ay, kendi ışığını üretiyor.” diye düşünüyor. Bu düşünceyle ilgili aşağıdaki bilimsel açıklamalardan hangisi doğrudur?","choices":["Ay, gündüz de gökyüzünde olup Güneş’ten gelen ışıkla aydınlanır; kendi ışığı yoktur.","Ay, her zaman aynı parlaklıkta olduğundan kendi ışığını üretir.","Ay’ın rengi hiç değişmediğinden ışık kaynağıdır.","Ay, yıldızlar gibi kendiliğinden parlar."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Ay, Güneş’ten aldığı ışığı yansıtan bir gök cismidir. Gündüz de gökyüzünde bulunabilir ve Güneş’ten gelen ışıkla aydınlanır. Bu nedenle Ay’ın kendi ışığını üretmesi söz konusu değildir.","Ay’ın parlaklığı evrelerine göre değişir. Bu durum kendi ışığını ürettiğini değil, Güneş’ten aldığı ışığı farklı oranlarda yansıttığını gösterir.","Ay’ın görünümü konumuna göre değişebilir. Renginin hep aynı görünmesi ışık ürettiğini kanıtlamaz; Ay bir ışık kaynağı değildir, ışığı yansıtır.","Ay, yıldızlar gibi bir yıldız değildir. Işığı yansıtır, kendiliğinden üretmez."],"explanation":"Ay, Güneş’ten aldığı ışığı yansıtan bir gök cismidir. Gündüz de gökyüzünde olabilir ve Güneş’ten gelen ışıkla aydınlanır. Bu nedenle Ay’ın kendi ışığını üretmesi söz konusu değildir.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"542e04cc42e82e1c20abf6863440025c3feb2f8764352c6915cb55e1e4de5357","reviewDecisionSha256":"d0205e688fd9f9e39938f84ce443c2cd33ea994b4712f76b52c85e8104c91749","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:542e04cc42e82e1c20abf6863440025c3feb2f8764352c6915cb55e1e4de5357","reviewedHash":"sha256:542e04cc42e82e1c20abf6863440025c3feb2f8764352c6915cb55e1e4de5357","provenance":"ai-verified:d0205e688fd9f9e39938f84ce443c2cd33ea994b4712f76b52c85e8104c91749; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"542e04cc42e82e1c20abf6863440025c3feb2f8764352c6915cb55e1e4de5357","recordReviewEvidenceSha256":"538296ae0b0b37bd5fbb998e71dbb3873d424b273e8fe639951cbe85506a7ed2","reviewDecisionSha256":"d0205e688fd9f9e39938f84ce443c2cd33ea994b4712f76b52c85e8104c91749","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0030","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":5,"question":"Öğretmen tahtaya şu bilgiyi yazıyor: “Ay, Dünya’nın doğal uydusudur. Kendi ekseni etrafında döner ve Dünya çevresinde dolanır. Dönme ve dolanma süreleri yaklaşık olarak eşittir.” Bu bilgilerin tümünü doğrulayan en kapsamlı çıkarım aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Ay, Dünya çevresinde dönmediği için hep aynı yüzü görülür.","Ay, Dünya çevresinde dolandığı ve dönme-dolanma süreleri eşit olduğu için Dünya’dan hep aynı yüzü görülür.","Ay’ın ışığı kendi ürettiği için Dünya’dan her zaman parlak görünür.","Ay, Güneş çevresinde dolandığı için evreleri oluşur."],"correct":1,"distractorWhy":["Ay Dünya çevresinde dönmez mi: Ay Dünya çevresinde dolanır; dönme kavramı kendi eksenindedir.","doğru; Dönme ve dolanma sürelerinin eşitliği, aynı yüzün sürekli görülmesini sağlar.","Ay kendi ışığını üretir mi: Ay kendi ışığını üretmez; Güneş’ten aldığı ışığı yansıtır.","Ay Güneş çevresinde mi dolanır: Ay, Dünya çevresinde dolanır; Dünya, Güneş çevresinde dolanır."],"explanation":"Ay’ın Dünya çevresinde dolanması ve dönme-dolanma sürelerinin yaklaşık eşit olması, Dünya’dan bakıldığında Ay’ın hep aynı yüzünün görülmesine neden olur. Diğer seçenekler bilimsel bilgilerle çelişir.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4c2ac8392ed7956cb0683a9a84c06835f1290c745d299ca7bcd69f3baa279d7d","reviewDecisionSha256":"909845977017e00af20a0129d658a5e21e654674c19e5d2e3293b40005743407","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4c2ac8392ed7956cb0683a9a84c06835f1290c745d299ca7bcd69f3baa279d7d","reviewedHash":"sha256:4c2ac8392ed7956cb0683a9a84c06835f1290c745d299ca7bcd69f3baa279d7d","provenance":"ai-verified:909845977017e00af20a0129d658a5e21e654674c19e5d2e3293b40005743407; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4c2ac8392ed7956cb0683a9a84c06835f1290c745d299ca7bcd69f3baa279d7d","recordReviewEvidenceSha256":"a106ace720e54ac256550e6184e2a497c1ef18d4c1e199b2fa9f1047229dd622","reviewDecisionSha256":"909845977017e00af20a0129d658a5e21e654674c19e5d2e3293b40005743407","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0031","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":1,"question":"Geceleyin gökyüzüne bakan Zeynep, Ay'ın Dünya'dan hep aynı yüzüyle göründüğünü fark eder. Bu durum Ay'ın hangi özelliğiyle açıklanabilir?","choices":["Ay kendi ışığını üretmediği için hep aynı yüzü aydınlık kalır.","Ay Dünya'ya çok yakın olduğu için hareket edemez.","Ay kendi ekseni çevresinde dönme süresiyle Dünya çevresinde dolanma süresi yaklaşık olarak eşittir.","Ay Güneş'in etrafında dönerken hep aynı tarafı öne gelir."],"correct":2,"distractorWhy":["Ay'ın kendi ışığını üretmemesi, Dünya'dan hep aynı yüzünün görülmesini açıklamaz; aynı yüzün görünmesi ışığın kaynağıyla değil, dönme ve dolanma sürelerinin eşitliğiyle ilgilidir.","Ay Dünya'ya olan uzaklığı sabit olsa da bu uzaklık onun dönmesini engellemez; Dünya'dan aynı yüzün görülmesi uzaklıkla ilgili değildir.","doğru; Ay, kendi ekseni çevresinde dönerken aynı zamanda Dünya çevresinde de dolanır. Bu iki hareketin süresi yaklaşık olarak eşit olduğundan Dünya'dan Ay'ın hep aynı yüzü görülür. Bu durum, Ay'ın dönmediği anlamına gelmez.","Ay'ın Güneş çevresinde dönmesi kendi yüzünün Dünya'ya dönük olup olmamasını belirlemez; bu Dünya çevresindeki dolanma ve kendi eksenindeki dönme ile ilgilidir."],"explanation":"Ay, kendi ekseni çevresinde dönerken aynı zamanda Dünya çevresinde de dolanır. Bu iki hareketin süresi yaklaşık olarak eşit olduğundan Dünya'dan Ay'ın hep aynı yüzü görülür. Bu durum, Ay'ın dönmediği anlamına gelmez.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8460c05cb8f7bdadb339bba7d13962386a9939241f9d88ba5a3178737c206882","reviewDecisionSha256":"4155dffebef7ff852b2d869dfd120aa2e74fe83af45b3e2336955a8e60a1e1e9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8460c05cb8f7bdadb339bba7d13962386a9939241f9d88ba5a3178737c206882","reviewedHash":"sha256:8460c05cb8f7bdadb339bba7d13962386a9939241f9d88ba5a3178737c206882","provenance":"ai-verified:4155dffebef7ff852b2d869dfd120aa2e74fe83af45b3e2336955a8e60a1e1e9; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8460c05cb8f7bdadb339bba7d13962386a9939241f9d88ba5a3178737c206882","recordReviewEvidenceSha256":"ca488f4d45a94497d51572537894b99d141f06498846a0048ed1b6ad800e4ac3","reviewDecisionSha256":"4155dffebef7ff852b2d869dfd120aa2e74fe83af45b3e2336955a8e60a1e1e9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0032","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":2,"question":"Bir öğrenci, dolunay evresinde Ay'a baktığında Ay'ın parlak göründüğünü söyler. Bu parlaklığın asıl nedeni aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Ay'ın yüzeyi elektrik ürettiği için parlar.","Ay'ın içindeki gazlar yandığı için parlar.","Ay, yıldızların ışığını topladığı için parlar.","Ay, Güneş'ten aldığı ışığı Dünya'ya doğru yansıttığı için parlar."],"correct":3,"distractorWhy":["Ay'ın yüzeyi elektrik üretmez; parlaklığı bir elektrik kaynağından değil, Güneş'ten aldığı ışığı yansıtmasından gelir.","Ay'da atmosfer ve yanma olayları yoktur; gazların yanması söz konusu değildir.","Yıldızlar çok uzak olduğundan Ay'a anlamlı miktarda ışık göndermez; Ay'ın parlaklığı yıldızlardan gelen ışıkla ilgili değildir.","doğru; Ay, bir ışık kaynağı değildir. Güneş'ten gelen ışığı yüzeyine çarptırıp yansıtarak Dünya'dan parlak görünür. Bu yüzden dolunay evresinde gökyüzünde aydınlık bir daire olarak gözlenir."],"explanation":"Ay, bir ışık kaynağı değildir. Güneş'ten gelen ışığı yüzeyine çarptırıp yansıtarak Dünya'dan parlak görünür. Bu yüzden dolunay evresinde gökyüzünde aydınlık bir daire olarak gözlenir.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b6fe7fa40bd43ae62f4c3d63a2e4653301f36e1ceae80533974e982e9d53069b","reviewDecisionSha256":"7b07d0caea298512dc3b8273cc0930682a179e039bdce610f92555840812adeb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b6fe7fa40bd43ae62f4c3d63a2e4653301f36e1ceae80533974e982e9d53069b","reviewedHash":"sha256:b6fe7fa40bd43ae62f4c3d63a2e4653301f36e1ceae80533974e982e9d53069b","provenance":"ai-verified:7b07d0caea298512dc3b8273cc0930682a179e039bdce610f92555840812adeb; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b6fe7fa40bd43ae62f4c3d63a2e4653301f36e1ceae80533974e982e9d53069b","recordReviewEvidenceSha256":"eb593a2589ce20054473346b98fc67f81edb5b50ad0bcba0cce26e252dc46ed2","reviewDecisionSha256":"7b07d0caea298512dc3b8273cc0930682a179e039bdce610f92555840812adeb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0033","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":3,"question":"Fen sınıfında öğretmen, Dünya’dan Ay’a gönderilen bir uzay aracının Ay yüzeyinde her zaman aynı bölgeye inemeyeceğini, çünkü Ay’ın Dünya çevresinde hareket ettiğini açıklar. Bu bilgiye göre Ay için aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?","choices":["Ay Dünya’nın çevresinde sürekli olarak dolanır.","Ay, Dünya çevresinde dolanmaz, sadece kendi ekseninde döner.","Ay, Dünya çevresinde dolanırken hiç yer değiştirmez.","Ay, Dünya çevresinde yalnızca gündüzleri dolanır."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Ay, Dünya’nın doğal uydusu olarak Dünya çevresinde sürekli bir yörüngede dolanır.","Ay hem kendi ekseninde döner hem de Dünya çevresinde dolanır; sadece kendi ekseninde dönmesi eksik bir tanımlamadır.","Dolanma, Ay’ın Dünya çevresinde konumunu sürekli değiştirmesi demektir; yer değiştirmemek hareketle çelişir.","Dolanma hareketi günün saatine bağlı değildir; Ay gece ve gündüz sürekli dolanır."],"explanation":"Ay, Dünya’nın doğal uydusudur ve Dünya çevresinde belirli bir yörüngede sürekli dolanır. Bu dolanma sırasında Dünya’dan Ay’a gönderilen araçlar Ay’ın o anki konumuna göre farklı bölgelere inebilir.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'dünya' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d4bb3a88c431e7ac486aea8cd930d0f7dae9b63f42ee6dcdaa1c5377244adba6","reviewDecisionSha256":"1af0cc09cc71a33a9677ead8ef692cdfcff1c60c5cc86e31519ad38e9a90388c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d4bb3a88c431e7ac486aea8cd930d0f7dae9b63f42ee6dcdaa1c5377244adba6","reviewedHash":"sha256:d4bb3a88c431e7ac486aea8cd930d0f7dae9b63f42ee6dcdaa1c5377244adba6","provenance":"ai-verified:1af0cc09cc71a33a9677ead8ef692cdfcff1c60c5cc86e31519ad38e9a90388c; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d4bb3a88c431e7ac486aea8cd930d0f7dae9b63f42ee6dcdaa1c5377244adba6","recordReviewEvidenceSha256":"2c363a272d5cd340df2d19c0379ff440406d600487a7bb65150cb1c469fd9139","reviewDecisionSha256":"1af0cc09cc71a33a9677ead8ef692cdfcff1c60c5cc86e31519ad38e9a90388c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0034","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":4,"question":"Bir öğrenci, Ay'ın Dünya çevresinde dolanmasının yaklaşık 27 gün, kendi ekseninde dönmesinin de yaklaşık 27 gün sürdüğünü öğreniyor. Bu bilgiye göre Ay ile ilgili aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapılabilir?","choices":["Ay hem dönüyor hem de dolanıyor olsaydı aynı yüzü görünmezdi; öyleyse Ay dönmez.","Ay dönme ve dolanma hareketi yapar, ancak Dünya'dan hep aynı yüzünün görülmesi bu sürelerin eşitliğiyle açıklanır.","Ay'ın dönme ve dolanma süreleri eşit olduğu için Ay, Dünya çevresinde dönemez.","Ay, Dünya çevresinde dolanırken yörüngesi değiştiği için aynı yüzü görünmez."],"correct":1,"distractorWhy":["Ay hem döner hem dolanır; aynı yüzün görünmesi dönmediğini değil, dönme ve dolanma sürelerinin eşitliğini gösterir. 'Ay dönmez' çıkarımı, verilen eşitlik bilgisiyle çelişir.","doğru; Ay'ın hem kendi ekseninde dönme hem de Dünya çevresinde dolanma süresi yaklaşık olarak aynıdır. Bu nedenle Dünya'dan bakan bir kişi Ay'ın hep aynı yüzünü görür; bu durum Ay'ın dönmediği anlamına gelmez.","Sürelerin eşit olması dolanma hareketini engellemez; Ay hem dönüyor hem dolanıyor.","Yörüngenin değişmesi görünen yüzün değişmesini değil, Ay'ın gökyüzündeki konumunun değişmesini açıklar."],"explanation":"Ay'ın hem kendi ekseninde dönme hem de Dünya çevresinde dolanma süresi yaklaşık olarak aynıdır. Bu nedenle Dünya'dan bakan bir kişi Ay'ın hep aynı yüzünü görür; bu durum Ay'ın dönmediği anlamına gelmez.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"6ae5892c314a025c0426f78f9dc9e54bc724163cc7ac34bf94c232e751b911d3","reviewDecisionSha256":"b5f71359bdde8fc887754eb5a8c689c4da33209091f3f584da84d3b3909fec33","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:6ae5892c314a025c0426f78f9dc9e54bc724163cc7ac34bf94c232e751b911d3","reviewedHash":"sha256:6ae5892c314a025c0426f78f9dc9e54bc724163cc7ac34bf94c232e751b911d3","provenance":"ai-verified:b5f71359bdde8fc887754eb5a8c689c4da33209091f3f584da84d3b3909fec33; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"6ae5892c314a025c0426f78f9dc9e54bc724163cc7ac34bf94c232e751b911d3","recordReviewEvidenceSha256":"7cebaed2d04fde0cc915e85f7587ab335c7b6abda7fdfe4cf658df5ff14c6cd4","reviewDecisionSha256":"b5f71359bdde8fc887754eb5a8c689c4da33209091f3f584da84d3b3909fec33","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0035","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":5,"question":"Öğretmen, tahtaya dört cümle yazar:\nI. Ay, Dünya’nın doğal uydusudur.\nII. Ay kendi ışığını üretir.\nIII. Ay hem kendi ekseninde döner hem de Dünya çevresinde dolanır.\nIV. Dünya’dan Ay’ın hep aynı yüzü görülür.\nBu cümlelerden hangileri doğrudur?","choices":["I ve II","II ve III","I, III ve IV","Yalnız IV"],"correct":2,"distractorWhy":["II yanlıştır çünkü Ay kendi ışığını üretmez, Güneş’ten aldığı ışığı yansıtır.","II yine yanlıştır; Ay ışık üretmez.","doğru; I, III ve IV doğrudur: Ay Dünya’nın uydusudur, hem döner hem dolanır ve hep aynı yüzü görünür.","IV tek başına doğru olsa da Ay’ın diğer özelliklerini göz ardı eder; I ve III de doğrudur."],"explanation":"Ay, Dünya’nın doğal uydusudur, kendi ışığını üretmez, hem kendi ekseninde döner hem de Dünya çevresinde dolanır. Dönme ve dolanma süreleri yaklaşık eşit olduğundan Dünya’dan hep aynı yüzü görülür. Bu nedenle I, III ve IV doğrudur.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e12eb276861476aa209471adfd0e0406a8f1cc5ac28f09a740711ad54ff4fe4b","reviewDecisionSha256":"c7a9a81da77f4281fe5593a0835e2d079486e27246470d0d46d50485e96931d8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e12eb276861476aa209471adfd0e0406a8f1cc5ac28f09a740711ad54ff4fe4b","reviewedHash":"sha256:e12eb276861476aa209471adfd0e0406a8f1cc5ac28f09a740711ad54ff4fe4b","provenance":"ai-verified:c7a9a81da77f4281fe5593a0835e2d079486e27246470d0d46d50485e96931d8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e12eb276861476aa209471adfd0e0406a8f1cc5ac28f09a740711ad54ff4fe4b","recordReviewEvidenceSha256":"32114aeb0a3f80e722cb5e144fd95554b9125be628a5b307195e3866c2835168","reviewDecisionSha256":"c7a9a81da77f4281fe5593a0835e2d079486e27246470d0d46d50485e96931d8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0036","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":1,"question":"Geceleri gökyüzüne baktığımızda Ay'ı görebiliriz. Ay'ın Dünya'dan görünen ışığı hakkında aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Ay, kendi içinde bir ışık üretir ve bu yüzden parlak görünür.","Ay, Dünya'nın ışığını yansıtarak parlak görünür.","Ay, yıldızlardan aldığı ışığı toplayıp parlatır.","Ay, Güneş'ten aldığı ışığı yansıtarak parlak görünür."],"correct":3,"distractorWhy":["Ay bir ışık kaynağı değildir ve kendi ışığını üretmez; parlak görünmesi Güneş'ten aldığı ışığı yansıtmasındandır, kendi içinde ışık üretmesinden değil.","Dünya'nın Ay'ı aydınlattığı düşünülür; oysa Dünya da ancak Güneş'ten aldığı ışığı yansıtır, Ay'ın ana ışık kaynağı değildir.","Yıldızların Ay'ı aydınlattığı sanılır; oysa yıldızlar çok uzaktır ve Ay'ı belirgin şekilde aydınlatan asıl kaynak Güneş'tir.","doğru; Ay bir ışık kaynağı değildir. Güneş'ten gelen ışığı yüzeyine çarptırıp yansıttığı için geceleri parlak görünür. Bu yüzden Ay'ın Dünya'dan görünen tarafı her zaman Güneş'e bakan yarısıdır."],"explanation":"Ay bir ışık kaynağı değildir. Güneş'ten gelen ışığı yüzeyine çarptırıp yansıttığı için geceleri parlak görünür. Bu yüzden Ay'ın Dünya'dan görünen tarafı her zaman Güneş'e bakan yarısıdır.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"05258c059270817b4af4bca5185ce23ca37b91109800cd026c56c2db61aa39bc","reviewDecisionSha256":"664622a1340010b3634e12181691f487f864d55ffd27300e27debe8dccb49d4c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:05258c059270817b4af4bca5185ce23ca37b91109800cd026c56c2db61aa39bc","reviewedHash":"sha256:05258c059270817b4af4bca5185ce23ca37b91109800cd026c56c2db61aa39bc","provenance":"ai-verified:664622a1340010b3634e12181691f487f864d55ffd27300e27debe8dccb49d4c; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"05258c059270817b4af4bca5185ce23ca37b91109800cd026c56c2db61aa39bc","recordReviewEvidenceSha256":"a0d2b8bc810b7a93d391f415a93f51a76c4a1a1cbdfc336dacd499412ec7e632","reviewDecisionSha256":"664622a1340010b3634e12181691f487f864d55ffd27300e27debe8dccb49d4c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0037","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":2,"question":"Bir öğrenci Ay'ı her gece aynı saatte gökyüzüne bakarak gözlemliyor ve her seferinde Ay'ın şeklinin değiştiğini fark ediyor. Bu gözleme göre Ay'ın şeklinin değişik görünmesinin temel nedeni nedir?","choices":["Ay'ın Dünya ile Güneş arasındaki konumu sürekli değişir ve bu, aydınlık yarısının bizden görünüşünü değiştirir.","Ay, kendi etrafında dönerken şekil değiştirir.","Ay, Dünya'dan uzaklaştıkça küçülür ve farklı şekillerde görünür.","Ay'ın yüzeyindeki kraterler her gece farklı olduğu için şekli değişir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Ay'ın evreleri denen şekil değişiklikleri, Ay'ın Dünya çevresinde dolanırken Güneş, Dünya ve Ay'ın arasındaki açının değişmesinden oluşur. Ay'ın şekli hep aynı küre gibidir, biz sadece aydınlık yarısının ne kadarını gördüğümüze göre farklı evrelerdeymiş gibi algılarız.","Ay kendi etrafında dönerken şekil değiştirmez; evreler Ay'ın şeklinin değişmesinden değil, aydınlık yarısının Dünya'dan görünen kısmının değişmesinden kaynaklanır.","Ay'ın uzaklaştıkça şekil değiştirdiği sanılır; oysa Ay'ın Dünya'ya uzaklığı evreleri değiştirmez, sadece çok küçük boyut farkı yapar.","Kraterlerin şekli değiştirdiği düşünülür; oysa kraterler Ay yüzeyinde sabittir, evreler Ay'ın konumuna bağlıdır."],"explanation":"Ay'ın evreleri denen şekil değişiklikleri, Ay'ın Dünya çevresinde dolanırken Güneş, Dünya ve Ay'ın arasındaki açının değişmesinden oluşur. Ay'ın şekli hep aynı küre gibidir, biz sadece aydınlık yarısının ne kadarını gördüğümüze göre farklı evrelerdeymiş gibi algılarız.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ed647561044cdb5cd4cbfea52f565b401c49237b010156d3b770811087cd08f7","reviewDecisionSha256":"6d110b663f05936128018e50599aaf0f831b1007a40ef8967fb37544e9ac9a27","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ed647561044cdb5cd4cbfea52f565b401c49237b010156d3b770811087cd08f7","reviewedHash":"sha256:ed647561044cdb5cd4cbfea52f565b401c49237b010156d3b770811087cd08f7","provenance":"ai-verified:6d110b663f05936128018e50599aaf0f831b1007a40ef8967fb37544e9ac9a27; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ed647561044cdb5cd4cbfea52f565b401c49237b010156d3b770811087cd08f7","recordReviewEvidenceSha256":"bba41d9807d4f30a8c711bbadb812304074de994b94d34727f763c934d70a613","reviewDecisionSha256":"6d110b663f05936128018e50599aaf0f831b1007a40ef8967fb37544e9ac9a27","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0038","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":3,"question":"Ay, Dünya’nın etrafında bir tam tur atıyor ve aynı zamanda kendi ekseni etrafında da dönüyor. Bu iki hareketin süreleri birbirine çok yakın olduğu için Dünya’dan bakıldığında Ay’ın hep aynı yüzü görülür. Buna göre Ay’ın aynı yüzünün görülmesiyle ilgili aşağıdaki yorumlardan hangisi bilimsel olarak en doğrudur?","choices":["Ay, Dünya çevresinde dolanır ama kendi ekseni etrafında dönmez; bu yüzden hep aynı yüzü görürüz.","Ay, hem Dünya çevresinde dolanır hem de kendi ekseni etrafında döner; dönme ve dolanma süreleri eşit olduğu için hep aynı yüzü görürüz.","Ay, Dünya çevresinde dolanmaz, sadece kendi ekseni etrafında döner; bu yüzden hep aynı yüzü görürüz.","Ay, hem dönme hem dolanma hareketi yapmaz, sadece Dünya ile birlikte Güneş etrafında döner."],"correct":1,"distractorWhy":["yanlış; Ay’ın dönmediği düşünülür; oysa Ay hem Dünya çevresinde dolanır hem de kendi ekseni etrafında döner. Dönme ve dolanma süreleri eşit olduğu için aynı yüzü görürüz.","doğru; Ay, Dünya’nın doğal uydusudur ve iki önemli hareket yapar: kendi ekseni etrafında dönme ve Dünya çevresinde dolanma. Bu iki hareketin süreleri birbirine çok yakın olduğundan Dünya’dan bakıldığında Ay’ın hep aynı yüzü görünür.","yanlış; Ay’ın Dünya çevresinde dolanmadığı düşünülür; oysa Ay yaklaşık 27-29 günde Dünya çevresinde bir tur atar.","yanlış; Ay’ın dönmediği ve dolanmadığı, sadece Dünya ile birlikte taşındığı düşünülür; oysa Ay’ın kendine özgü dönme ve dolanma hareketi vardır."],"explanation":"Ay, Dünya’nın doğal uydusudur ve iki önemli hareket yapar: kendi ekseni etrafında dönme ve Dünya çevresinde dolanma. Bu iki hareketin süreleri birbirine çok yakın olduğundan Dünya’dan bakıldığında Ay’ın hep aynı yüzü görünür. Aynı yüzün görülmesi, Ay’ın dönmediği anlamına gelmez; tam tersine dönme ve dolanma sürelerinin eşitliğini gösterir.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"be3ab2ca530a5496ef7095807ad79c328397068d8afe3e97e68e7ef34701347e","reviewDecisionSha256":"633f53b7c99b2d40c1dbd39fedb15ca05d220dc675486eabfb46404443c5fd50","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:be3ab2ca530a5496ef7095807ad79c328397068d8afe3e97e68e7ef34701347e","reviewedHash":"sha256:be3ab2ca530a5496ef7095807ad79c328397068d8afe3e97e68e7ef34701347e","provenance":"ai-verified:633f53b7c99b2d40c1dbd39fedb15ca05d220dc675486eabfb46404443c5fd50; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"be3ab2ca530a5496ef7095807ad79c328397068d8afe3e97e68e7ef34701347e","recordReviewEvidenceSha256":"de32ee063f6506400cdd90bcb7e6324a4f82db2ca50a87d99f5e95e1751cf1f0","reviewDecisionSha256":"633f53b7c99b2d40c1dbd39fedb15ca05d220dc675486eabfb46404443c5fd50","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0039","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":4,"question":"Öğretmen öğrencilerden Ay’ın hareketleriyle ilgili üç ifade yazmalarını istiyor. Öğrencilerden birinin yazdığı ifadeler şöyledir:\nI. Ay, Dünya çevresinde dolanır.\nII. Ay, kendi ışığını üretir.\nIII. Ay, kendi ekseni etrafında döner.\nBu ifadelerden hangileri doğrudur?","choices":["Yalnız I","I ve II","I ve III","I, II ve III"],"correct":2,"distractorWhy":["yanlış; Ay’ın sadece Dünya çevresinde dolandığı, kendi ekseni etrafında dönmediği düşünülür; oysa Ay kendi ekseni etrafında da döner.","yanlış; Ay’ın kendi ışığını ürettiği düşünülür; oysa Ay bir ışık kaynağı değildir, Güneş ışığını yansıtır.","doğru; Ay hem Dünya çevresinde dolanır hem de kendi ekseni etrafında döner. Ancak kendi ışığını üretmez, Güneş’ten aldığı ışığı yansıtır.","yanlış; Ay’ın kendi ışığını ürettiği de doğru sayılır; oysa Ay bir ışık kaynağı değildir, ışığı yansıtır."],"explanation":"Ay, Dünya çevresinde dolanan (I) ve kendi ekseni etrafında dönen (III) bir doğal uydudur. Ancak Ay bir ışık kaynağı değildir; kendi ışığını üretmez (II yanlış), yalnızca Güneş’ten aldığı ışığı yansıtır. Bu nedenle doğru ifadeler I ve III’tür.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"05f6a25ff7675d42f076726e25b9efffcd46c926cdf4fca500db443c532a6186","reviewDecisionSha256":"85a1cb07fb7d406d6586c8e6ee38f57b1742c30353896c9e781df6caf70d8656","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:05f6a25ff7675d42f076726e25b9efffcd46c926cdf4fca500db443c532a6186","reviewedHash":"sha256:05f6a25ff7675d42f076726e25b9efffcd46c926cdf4fca500db443c532a6186","provenance":"ai-verified:85a1cb07fb7d406d6586c8e6ee38f57b1742c30353896c9e781df6caf70d8656; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"05f6a25ff7675d42f076726e25b9efffcd46c926cdf4fca500db443c532a6186","recordReviewEvidenceSha256":"0ca70004b74a5b9aae0088404faa32aa4eb5bc6c151c37e1bd05ef03a9742d1b","reviewDecisionSha256":"85a1cb07fb7d406d6586c8e6ee38f57b1742c30353896c9e781df6caf70d8656","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0040","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":5,"question":"Bir bilim şenliğinde öğrenciler, dönen ve dolanan bir cismin neden Dünya’dan hep aynı yüzüyle görüldüğünü göstermek için bir model hazırlıyorlar. Öğrenci modelde, ortada Dünya’yı temsil eden bir top, etrafında dolaşan ve aynı zamanda kendi ekseni etrafında dönen bir küçük top kullanıyor. Bu modelde Ay’ı temsil eden topun hareketi hangi seçenekte doğru açıklanmıştır?","choices":["Küçük top, Dünya topunun etrafında dolanırken kendi ekseni etrafında hiç dönmez; böylece hep aynı yüzü Dünya’ya gösterir.","Küçük top, Dünya topunun etrafında dolanırken kendi ekseni etrafında dolanma süresinin yarısı kadar döner; böylece hep aynı yüzü Dünya’ya gösterir.","Küçük top, sadece kendi ekseni etrafında döner, Dünya topunun etrafında dolanmaz; böylece hep aynı yüzü Dünya’ya gösterir.","Küçük top, Dünya topunun etrafında dolanırken kendi ekseni etrafında, dolanma süresiyle aynı sürede döner; böylece hep aynı yüzü Dünya’ya gösterir."],"correct":3,"distractorWhy":["yanlış; Ay’ın hiç dönmediği düşünülür; oysa Ay hem Dünya çevresinde dolanır hem de kendi ekseni etrafında döner. Dönmezse farklı yüzleri görünürdü.","yanlış; Topun dolanma süresinin yarısı kadar döndüğü düşünülür; oysa bu durumda Ay’ın farklı yüzleri görünürdü, model gerçeği yansıtmazdı.","yanlış; Topun sadece dönüp dolanmadığı düşünülür; oysa gerçek Ay hem Dünya çevresinde dolanır hem de kendi ekseni etrafında döner.","doğru; Ay’ın Dünya’dan hep aynı yüzünün görülmesi, iki hareketin birbiriyle uyumlu olmasından kaynaklanır: Ay hem Dünya çevresinde dolanır hem de kendi ekseni etrafında döner. Bu iki hareketin süreleri yaklaşık olarak eşit olduğundan Ay’ın Dünya’ya bakan yüzü hep aynı kalır."],"explanation":"Ay’ın Dünya’dan hep aynı yüzünün görülmesi, iki hareketin birbiriyle uyumlu olmasından kaynaklanır: Ay hem Dünya çevresinde dolanır hem de kendi ekseni etrafında döner. Bu iki hareketin süreleri yaklaşık olarak eşit olduğundan Ay’ın Dünya’ya bakan yüzü hep aynı kalır. Modelde de küçük top, dolanırken aynı sürede dönerek bu durumu doğru biçimde temsil eder.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'küçük' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"2b4a77d7018d0aa01241d70ae709b299fa30ebab1edaa2c3b9a0a0d6e0093b4e","reviewDecisionSha256":"4b4b6f5d96158f743efd769c4e8877a68e24c41be73b9539acb84e4b234c16d4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:2b4a77d7018d0aa01241d70ae709b299fa30ebab1edaa2c3b9a0a0d6e0093b4e","reviewedHash":"sha256:2b4a77d7018d0aa01241d70ae709b299fa30ebab1edaa2c3b9a0a0d6e0093b4e","provenance":"ai-verified:4b4b6f5d96158f743efd769c4e8877a68e24c41be73b9539acb84e4b234c16d4; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"2b4a77d7018d0aa01241d70ae709b299fa30ebab1edaa2c3b9a0a0d6e0093b4e","recordReviewEvidenceSha256":"6e66377397c9c853f4dfbad6a59f357fb177e1c96e8f0ed97e09c69ff44bad09","reviewDecisionSha256":"4b4b6f5d96158f743efd769c4e8877a68e24c41be73b9539acb84e4b234c16d4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0041","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":1,"question":"Geceleri gökyüzüne baktığımızda Ay'ı görürüz. Ay'ın ışık kaynağı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Ay, Güneş’ten aldığı ışığı yansıtır.","Ay, kendi içinde ışık üretir.","Ay, yıldızlardan ışık alır.","Ay, Dünya’dan ışık alır."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Ay, bir ışık kaynağı değildir. Güneş’ten aldığı ışığı yansıttığı için Dünya’dan parlak görünür.","yanlış; Ay’ın kendi ışığını ürettiği düşünülür; oysa Ay bir ışık kaynağı değildir, ışık üretmez.","yanlış; Ay’ın yıldızlardan ışık alarak parladığı düşünülür; oysa Ay’ı aydınlatan temel ışık kaynağı Güneş’tir.","yanlış; Ay’ın Dünya’dan ışık aldığı düşünülür; oysa Dünya bir ışık kaynağı değildir, Ay'ı aydınlatamaz."],"explanation":"Ay, bir ışık kaynağı değildir. Güneş’ten aldığı ışığı yansıttığı için Dünya’dan parlak görünür.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"884f6fd12a0f8c0a98da5bcb0569ae4c4b4858df0d3044fcc4a5c911da2c1ad4","reviewDecisionSha256":"dc5f35f31175d76e8f5efea84de1e4b6a9ee56f5156ef784ac758eb92c236386","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:884f6fd12a0f8c0a98da5bcb0569ae4c4b4858df0d3044fcc4a5c911da2c1ad4","reviewedHash":"sha256:884f6fd12a0f8c0a98da5bcb0569ae4c4b4858df0d3044fcc4a5c911da2c1ad4","provenance":"ai-verified:dc5f35f31175d76e8f5efea84de1e4b6a9ee56f5156ef784ac758eb92c236386; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"884f6fd12a0f8c0a98da5bcb0569ae4c4b4858df0d3044fcc4a5c911da2c1ad4","recordReviewEvidenceSha256":"56d12672116575747db96a6f2f58397dcb4217fdb9f498468019f58c423e0970","reviewDecisionSha256":"dc5f35f31175d76e8f5efea84de1e4b6a9ee56f5156ef784ac758eb92c236386","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0042","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","objective":"FB.5.1.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":2,"question":"Ay, Dünya’nın çevresinde dolanırken aynı zamanda kendi ekseni etrafında da döner. Bu iki hareketin sonucu olarak Dünya’dan Ay’ın hep aynı yüzü görülür. Buna göre Ay’ın dönme ve dolanma süreleri için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?","choices":["Dönme süresi, dolanma süresinden çok kısadır.","Dönme ve dolanma süreleri yaklaşık olarak eşittir.","Dolanma süresi, dönme süresinden çok kısadır.","Dönme ve dolanma süreleri birbirinden tamamen farklıdır."],"correct":1,"distractorWhy":["Dönme süresi kısa olsaydı Dünya’dan Ay’ın tüm yüzeyi farklı zamanlarda görünürdü, bu gözlemle çelişir.","doğru; Dönme ve dolanma süreleri yaklaşık eşit olduğu için Dünya’dan hep aynı yüz görülür.","Dolanma süresi kısa olsaydı Ay sürekli yer değiştirir ama aynı yüzü göstermezdi, gözlemle uyuşmaz.","Süreler tamamen farklı olsaydı Ay’ın görünen yüzü sürekli değişirdi, bu durum gözlemlenmez."],"explanation":"Ay kendi ekseni etrafında dönerken aynı sürede Dünya çevresinde de dolanır. Bu nedenle Dünya’dan hep aynı yüzü görürüz.","difficultyReason":"Ay’ın özellikleri ve hareketleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın özellikleri ve hareketleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-ozellikleri-ve-hareketleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-1","familyId":"fb-5-1-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d393a0ec93e56d16e39da1a3c2eaa13df37363691e310246fe2ede48fba49656","reviewDecisionSha256":"fc1e7152d7496ad1b54eb5af81000a370f2c15c30e976a01c12cf941aaee54af","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d393a0ec93e56d16e39da1a3c2eaa13df37363691e310246fe2ede48fba49656","reviewedHash":"sha256:d393a0ec93e56d16e39da1a3c2eaa13df37363691e310246fe2ede48fba49656","provenance":"ai-verified:fc1e7152d7496ad1b54eb5af81000a370f2c15c30e976a01c12cf941aaee54af; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d393a0ec93e56d16e39da1a3c2eaa13df37363691e310246fe2ede48fba49656","recordReviewEvidenceSha256":"c45fd02bbe3affeba181e6f6c572e60a7a21f5ba2337c5da9a9c0cca182f80fb","reviewDecisionSha256":"fc1e7152d7496ad1b54eb5af81000a370f2c15c30e976a01c12cf941aaee54af","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0043","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":3,"question":"Bir öğrenci, Ay’ın evrelerini gösteren bir model yapıyor. Modelde ortada bir lamba, çevresinde dönen bir top bulunuyor. Lamba topu aydınlatıyor, öğrenci de topun lamba tarafından aydınlanan kısmını gözlemliyor. Bu modelde Ay’ın evrelerinin oluşma nedeni aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Lambanın topa düşen gölgesinin değişmesi","Lambanın şiddetinin değişmesi","Topun, lambanın aydınlattığı yarısının öğrenciden görünen bölümünün değişmesi","Öğrencinin top etrafında dönmesi"],"correct":2,"distractorWhy":["Gölge değişimi Ay tutulmasını açıklar, evrelerin oluşma nedeni değildir.","Lambanın şiddeti değişse de evreler oluşmaz; evreler konumla ilgilidir.","doğru; Evreler, Ay’ın Güneş tarafından aydınlatılan yarısının Dünya’dan görünen kısmının değişmesiyle oluşur.","Öğrencinin değil Ay’ın Dünya çevresinde dolanması evreleri oluşturur."],"explanation":"Modelde lamba Güneş’i, top Ay’ı, öğrenci ise Dünya’daki gözlemciyi temsil eder. Evreler, topun lamba ile öğrenci arasındaki konumuna göre aydınlık yüzün gözlemciden farklı oranda görünmesinden oluşur.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"51a87a929b1b2ae2b9124ba11406ec4c1f713257015944238dbead2e033d7117","reviewDecisionSha256":"280cc9ed88bff02f92f835d4a7558e534f6706d922dcc45a71e64660e8fa3db7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:51a87a929b1b2ae2b9124ba11406ec4c1f713257015944238dbead2e033d7117","reviewedHash":"sha256:51a87a929b1b2ae2b9124ba11406ec4c1f713257015944238dbead2e033d7117","provenance":"ai-verified:280cc9ed88bff02f92f835d4a7558e534f6706d922dcc45a71e64660e8fa3db7; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"51a87a929b1b2ae2b9124ba11406ec4c1f713257015944238dbead2e033d7117","recordReviewEvidenceSha256":"ccb110cbc7a4da9449ffbdc7d0c6a620ee0752d16c9ed214d65e813a27e85a96","reviewDecisionSha256":"280cc9ed88bff02f92f835d4a7558e534f6706d922dcc45a71e64660e8fa3db7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0044","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":4,"question":"Bir grup öğrenci, Ay’ın evrelerinin neden oluştuğunu göstermek için karanlık bir odada bir el feneri (Güneş), bir küre (Dünya) ve küçük bir top (Ay) kullanarak model oluşturuyorlar. Öğrenciler küçük topu, kürenin etrafında yavaşça dolaştırırken topun aydınlık yüzünün Dünya'dan nasıl göründüğünü gözlemliyorlar. Bu modele göre Ay’ın evrelerinin oluşmasının temel nedeni nedir?","choices":["Dünya'nın kendi ekseni etrafında dönerek gece ve gündüzü oluşturması","Ay'ın kendi ekseni etrafında dönmesi sonucu hep aynı yüzünü göstermesi","Dünya'nın Güneş çevresinde dolanması sonucu mevsimlerin oluşması","Ay'ın Dünya çevresinde dolanırken, Güneş tarafından aydınlatılan yüzünün Dünya'dan farklı oranlarda görülmesi"],"correct":3,"distractorWhy":["yanlış; Dünya'nın kendi ekseni etrafında dönmesi gece ve gündüzü oluşturur, Ay'ın evrelerini değil.","yanlış; Ay'ın kendi ekseni etrafında dönmesi hep aynı yüzünü görmemizi sağlar, evrelerin değişmesine neden olmaz.","yanlış; Dünya'nın Güneş çevresinde dolanması mevsimleri oluşturur, Ay'ın evreleriyle ilgisi yoktur.","doğru; Ay'ın evreleri, Ay Dünya çevresinde dolanırken Güneş ışığını alan aydınlık yarısının Dünya'dan farklı açılarla ve oranlarda görülmesiyle oluşur."],"explanation":"Ay'ın evreleri, Ay Dünya çevresinde dolanırken Güneş tarafından aydınlatılan yarısının Dünya'dan farklı oranlarda görülmesiyle oluşur. Modelde el feneri Güneş'i, küre Dünya'yı, top ise Ay'ı temsil eder. Top dolandıkça aydınlık yüzünün Dünya'ya bakan kısmı değişir ve bu da evreleri oluşturur.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ac1cbc99991d7cbcdf1abff14d588003212807897d19cc04afdcfc45ed8e651e","reviewDecisionSha256":"36580944cb2678696ca0122db6660a6ed2d0c4b7c53d01decfb4ed7e588fcfe3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ac1cbc99991d7cbcdf1abff14d588003212807897d19cc04afdcfc45ed8e651e","reviewedHash":"sha256:ac1cbc99991d7cbcdf1abff14d588003212807897d19cc04afdcfc45ed8e651e","provenance":"ai-verified:36580944cb2678696ca0122db6660a6ed2d0c4b7c53d01decfb4ed7e588fcfe3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ac1cbc99991d7cbcdf1abff14d588003212807897d19cc04afdcfc45ed8e651e","recordReviewEvidenceSha256":"e2cb243d09186ed6b8650a4b70bd3f11b3a6a2f810bc162d80977c31ae052c44","reviewDecisionSha256":"36580944cb2678696ca0122db6660a6ed2d0c4b7c53d01decfb4ed7e588fcfe3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0045","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":5,"question":"Bir öğrenci, Ay’ın evrelerini gösteren posterine ‘Bu çizimde gök cisimlerinin büyüklükleri ve aralarındaki uzaklıklar gerçek oranlarına uygundur.’ notunu ekliyor. Ancak Ay’ı Dünya’ya çok yakın, Güneş’i de Ay’dan küçük çiziyor. Öğretmen, bu not ile çizimin uyuşmadığını söylüyor. Öğrencinin düzeltmesi gereken en önemli hata hangisidir?","choices":["Cisimlerin gerçek büyüklük ve uzaklık oranları korunmamış","Evrelerin sırasını yanlış yazmış","Ay’ın Dünya çevresinde dolandığını göstermemiş","Güneş’in Ay’ı aydınlattığını göstermemiş"],"correct":0,"distractorWhy":["Doğru seçenektir; çizim ölçekli olduğunu iddia ettiği hâlde gök cisimlerinin büyüklük ve uzaklık oranlarını gerçeğe uygun göstermemiştir.","Kökte evre sırasının yanlış verildiğine ilişkin bir bilgi yoktur; belirtilen uyuşmazlık ölçek iddiasıyla ilgilidir.","Ay’ın dolanma hareketinin çizimde bulunup bulunmadığı söylenmemiştir; verilen hata büyüklük ve uzaklık oranlarındadır.","Güneş’in Ay’ı aydınlatmasının yanlış gösterildiği belirtilmemiştir; sorun çizimin ölçekli olduğu iddiasıyla oranların uyuşmamasıdır."],"explanation":"Kavramsal modeller her zaman gerçek ölçeği korumak zorunda değildir; ancak öğrenci çizimin gerçek oranlara uygun olduğunu açıkça iddia etmiştir. Güneş’i Ay’dan küçük ve Ay’ı Dünya’ya aşırı yakın çizmek bu iddiayla çelişir.","difficultyReason":"Öğrenci, bir modelin amacı ile model hakkında ileri sürülen ölçek iddiasını ayırt edip çizimdeki somut oran uyuşmazlığını belirlemelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"5e76a585c9c58b966e7ec7b2dd23350e866e05dfb79fffee0ac26156544d8b47","reviewDecisionSha256":"47db11de29b15ae6a9b251d2652569e22ab74525c4755154f191475d32ffb1dd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:5e76a585c9c58b966e7ec7b2dd23350e866e05dfb79fffee0ac26156544d8b47","reviewedHash":"sha256:5e76a585c9c58b966e7ec7b2dd23350e866e05dfb79fffee0ac26156544d8b47","provenance":"ai-verified:47db11de29b15ae6a9b251d2652569e22ab74525c4755154f191475d32ffb1dd; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"5e76a585c9c58b966e7ec7b2dd23350e866e05dfb79fffee0ac26156544d8b47","recordReviewEvidenceSha256":"80ae956a081c0589211b802eecae66ee90aa02e24eaa359de47a6517718b6813","reviewDecisionSha256":"47db11de29b15ae6a9b251d2652569e22ab74525c4755154f191475d32ffb1dd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0046","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":1,"question":"Gökyüzüne bakan Elif, Ay'ın tam bir daire gibi parlak göründüğünü söylüyor. Buna göre Elif'in gördüğü evre aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Yeni ay","Dolunay","İlk dördün","Son dördün"],"correct":1,"distractorWhy":["Yeni ayda Ay'ın aydınlık yüzü Dünya'ya dönük olmadığı için Ay gökyüzünden gözlemlenemez; parlak bir daire görünümü oluşmaz.","doğru; Dolunay evresinde Dünya, Güneş ile Ay arasında kalır ve Ay'ın Güneş'e bakan yüzünün tamamı Dünya'dan görünür. Bu nedenle Ay gökyüzünde parlak ve tam bir daire olarak izlenir.","İlk dördün evresinde Ay'ın yalnızca bir yarısı aydınlık görünür, tam bir daire şeklinde gözlenmez.","Son dördün evresinde de Ay'ın yalnızca bir yarısı aydınlık görünür, tam daire biçimi oluşmaz."],"explanation":"Dolunay evresinde Dünya, Güneş ile Ay arasında kalır ve Ay'ın Güneş'e bakan yüzünün tamamı Dünya'dan görünür. Bu nedenle Ay gökyüzünde parlak ve tam bir daire olarak izlenir.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın evreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8749518a8bae6a47f06f466bf093bc94f3a62da974cd90ea1607d6d2c74d084f","reviewDecisionSha256":"13c2081a58b2be36ce4d55075da9d6062f6ccf4c2672f723c6efd39980a62aae","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8749518a8bae6a47f06f466bf093bc94f3a62da974cd90ea1607d6d2c74d084f","reviewedHash":"sha256:8749518a8bae6a47f06f466bf093bc94f3a62da974cd90ea1607d6d2c74d084f","provenance":"ai-verified:13c2081a58b2be36ce4d55075da9d6062f6ccf4c2672f723c6efd39980a62aae; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8749518a8bae6a47f06f466bf093bc94f3a62da974cd90ea1607d6d2c74d084f","recordReviewEvidenceSha256":"aeaaa6978b01ca0c837548496349d244610e9aee2055bc3a22f02809d8cc45c8","reviewDecisionSha256":"13c2081a58b2be36ce4d55075da9d6062f6ccf4c2672f723c6efd39980a62aae","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0047","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":2,"question":"Bir öğrenci Ay'ın evrelerini anlatırken 'Ay'ın şekli gerçekten değişiyor, bazen büyüyüp bazen küçülüyor' diyor. Bu cümledeki bilimsel hata en iyi hangisiyle açıklanır?","choices":["Ay, Dünya'nın gölgesine girip çıktığı için şekli değişiyor gibi görünür.","Ay'ın büyüklüğü Dünya'ya olan uzaklığına göre azalıp artar.","Ay'ın şekli değişmez, biz sadece aydınlık görünen kısmını görürüz.","Ay kendi ışığını yaydığı için evreler oluşur."],"correct":2,"distractorWhy":["Dünya'nın gölgesi yalnız Ay tutulmasında Ay'ın üzerine düşer; bu durum evreleri oluşturmaz.","Ay'ın büyüklüğü Dünya'ya uzaklığına bağlı değildir; evreler uzaklıktan kaynaklanmaz.","doğru; Ay her zaman yuvarlaktır; evreler, Güneş'in aydınlattığı yüzün Dünya'dan ne kadarının görüldüğüne bağlıdır.","Ay kendi ışığını yaymaz; Güneş'ten aldığı ışığı yansıtır."],"explanation":"Ay'ın fiziksel şekli her zaman küreseldir. Bizim gördüğümüz 'şekil' aslında Güneş ışığının Ay yüzeyinin ne kadarını aydınlattığına ve Dünya'dan o aydınlık kısmın ne kadarının görüldüğüne bağlıdır.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın evreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"222725748820892a58b767936c5aef3db7016c633741c86c580da5c8567b7e21","reviewDecisionSha256":"6e990e72bc82888d0127cf86c7ba134e04dae1ebb674a62f12d6270eadd87c0e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:222725748820892a58b767936c5aef3db7016c633741c86c580da5c8567b7e21","reviewedHash":"sha256:222725748820892a58b767936c5aef3db7016c633741c86c580da5c8567b7e21","provenance":"ai-verified:6e990e72bc82888d0127cf86c7ba134e04dae1ebb674a62f12d6270eadd87c0e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"222725748820892a58b767936c5aef3db7016c633741c86c580da5c8567b7e21","recordReviewEvidenceSha256":"23884b382cc29b0aca7aac19b781ecd0429a8227d0bc5bb8923d1bf312b70570","reviewDecisionSha256":"6e990e72bc82888d0127cf86c7ba134e04dae1ebb674a62f12d6270eadd87c0e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0048","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":3,"question":"Bir modelde Ay, Dünya'nın çevresinde dolaşırken Güneş ışınları her zaman aynı yönden gelmektedir. Bu modele göre Ay'ın Dünya'ya dönük yarısının tamamının aydınlık göründüğü evre hangisidir?","choices":["Yeni ay","İlk dördün","Hilal","Dolunay"],"correct":3,"distractorWhy":["Yeni ay evresinde Ay, Güneş ile Dünya arasındadır ve aydınlık yüzü Dünya'ya dönük olmadığı için görünmez.","İlk dördün evresinde Ay'ın Dünya'ya dönük yüzünün yalnızca yarısı aydınlık görünür, tamamı aydınlık değildir.","Hilal evresinde Ay'ın çok küçük bir kısmı aydınlık görünür, yarısının tamamı aydınlık olmaz.","doğru; Dolunay evresinde Dünya, Güneş ile Ay arasında yer alır. Bu dizilimde Ay'ın Güneş'e bakan yüzü aynı zamanda Dünya'ya da dönük olduğundan Dünya'dan bakıldığında Ay'ın tamamı aydınlık görünür."],"explanation":"Dolunay evresinde Dünya, Güneş ile Ay arasında yer alır. Bu dizilimde Ay'ın Güneş'e bakan yüzü aynı zamanda Dünya'ya da dönük olduğundan Dünya'dan bakıldığında Ay'ın tamamı aydınlık görünür.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın evreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"2ac0a0427c804da3772b78b8f74fab572bcf6965fe583535b8808d4adf9e1daf","reviewDecisionSha256":"4561eedf8ea71dd5d2067f832a23ae41610a3212a0d39f099103bf6a2c5d4780","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:2ac0a0427c804da3772b78b8f74fab572bcf6965fe583535b8808d4adf9e1daf","reviewedHash":"sha256:2ac0a0427c804da3772b78b8f74fab572bcf6965fe583535b8808d4adf9e1daf","provenance":"ai-verified:4561eedf8ea71dd5d2067f832a23ae41610a3212a0d39f099103bf6a2c5d4780; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"2ac0a0427c804da3772b78b8f74fab572bcf6965fe583535b8808d4adf9e1daf","recordReviewEvidenceSha256":"f38a1159d8c46ed8814920d25a127d6052295ceddf5ec89ad15bc460db277d23","reviewDecisionSha256":"4561eedf8ea71dd5d2067f832a23ae41610a3212a0d39f099103bf6a2c5d4780","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0049","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":4,"question":"Zeynep bir ay boyunca her akşam aynı saatte gökyüzüne bakıp Ay'ın şeklini çiziyor. Çizimlerinde Ay'ın önce ince bir hilal gibi, sonra yarım, sonra tam daire, sonra yine yarım ve son olarak yine ince hilal olduğunu görüyor. Bu gözlem öncelikle aşağıdaki yargılardan hangisini destekler?","choices":["Ay, Dünya'nın çevresinde dolanırken Güneş tarafından aydınlatılan yüzünün Dünya'dan görünen kısmı değişir.","Ay'ın şekli zamanla gerçekten değişmektedir.","Ay'ın evreleri Dünya'nın gölgesinin Ay üzerine düşmesiyle oluşur.","Ay, yılın yalnız belirli aylarında görülebilir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Ay, Dünya çevresinde dolanırken Güneş'in aydınlattığı yarısının Dünya'dan görünen bölümü zamanla değişir; Zeynep'in bir ay boyunca yaptığı çizimler bu düzenli değişimi gösterir.","Yanlış; Ay'ın fiziksel şekli değişmez, gözlemlenen değişim Ay'ın aydınlık görünen kısmının oranıdır.","Yanlış; Dünya'nın gölgesinin Ay üzerine düşmesi Ay tutulmasını oluşturur, evreleri değil.","Yanlış; Ay her ay görülebilir; çizimlerdeki değişim aylık evre döngüsüyle ilgilidir."],"explanation":"Ay, Dünya çevresinde dolanırken Güneş'in aydınlattığı yarısının Dünya'dan görünen bölümü zamanla değişir. Zeynep'in bir ay boyunca yaptığı çizimler, bu aydınlık kısmın oranının düzenli olarak değiştiğini açıkça ortaya koyar.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"81eb9e8fa6b31d35101fa4e10765de27ff0e2f629fe17f4af6094ba6a07b9eb6","reviewDecisionSha256":"85704f55f7b26e7bf757610e65a82e2e6114f6503d43ccb8c5c1c5ed80e9c1ab","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:81eb9e8fa6b31d35101fa4e10765de27ff0e2f629fe17f4af6094ba6a07b9eb6","reviewedHash":"sha256:81eb9e8fa6b31d35101fa4e10765de27ff0e2f629fe17f4af6094ba6a07b9eb6","provenance":"ai-verified:85704f55f7b26e7bf757610e65a82e2e6114f6503d43ccb8c5c1c5ed80e9c1ab; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"81eb9e8fa6b31d35101fa4e10765de27ff0e2f629fe17f4af6094ba6a07b9eb6","recordReviewEvidenceSha256":"63e99ba56f316f2a64773728d22cd3b6fd3fb21e065e5beae6bd24bdd6f34ffb","reviewDecisionSha256":"85704f55f7b26e7bf757610e65a82e2e6114f6503d43ccb8c5c1c5ed80e9c1ab","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0050","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":5,"question":"Öğretmen, Ay'ın evrelerini göstermek için bir lamba (Güneş), bir öğrenci (Dünya) ve bir futbol topu (Ay) kullanıyor. Top, öğrencinin etrafında dolanmaktadır. Öğrenci topun tamamını aydınlık gördüğünde, topun lambaya ve öğrenciye göre konumu nasıl olmalıdır?","choices":["Top, öğrenci ile lamba arasında olmalıdır.","Top, öğrencinin arkasında ve lambanın karşısında olmalıdır.","Top, lamba ile öğrenci arasında ve lambaya yakın olmalıdır.","Top, öğrencinin sağ yanında ve lambaya dik konumda olmalıdır."],"correct":1,"distractorWhy":["Top öğrenci ile lamba arasında olursa Ay'ın aydınlık yüzü öğrenciye dönük olmaz, bu yeni ay evresini temsil eder.","doğru; Dolunay evresinde Dünya (öğrenci), Güneş (lamba) ile Ay (top) arasında yer alır. Bu nedenle top, öğrencinin arkasında ve lambanın tam karşısında olduğunda öğrenci topun tamamını aydınlık görür.","Top lamba ile öğrenci arasında ve lambaya yakın olursa yine yeni ay dizilimi oluşur, topun tamamı aydınlık görünmez.","Top öğrencinin yanında ve lambaya dik konumda olursa yalnızca yarısı aydınlık görünür, bu dördün evrelerine uyar."],"explanation":"Dolunay evresinde Dünya, Güneş ile Ay arasında yer alır. Modelde öğrenci Dünya'yı, lamba Güneş'i, top ise Ay'ı temsil etmektedir. Öğrencinin topun tamamını aydınlık görebilmesi için topun öğrencinin arkasında, lambanın tam karşısında olması gerekir.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın evreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c24e983d173e1a5d807871e6bb02f2eb4b1ccea9ad2dd58e6c6c4106a649cde2","reviewDecisionSha256":"f3f0b18d53f6ad92a0dd4b8b65c505bc8bae5e3eb80152a607f1decba0c11e64","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c24e983d173e1a5d807871e6bb02f2eb4b1ccea9ad2dd58e6c6c4106a649cde2","reviewedHash":"sha256:c24e983d173e1a5d807871e6bb02f2eb4b1ccea9ad2dd58e6c6c4106a649cde2","provenance":"ai-verified:f3f0b18d53f6ad92a0dd4b8b65c505bc8bae5e3eb80152a607f1decba0c11e64; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c24e983d173e1a5d807871e6bb02f2eb4b1ccea9ad2dd58e6c6c4106a649cde2","recordReviewEvidenceSha256":"1f77fc015cf0b91181dc0e51de97e26d8916b48ea4a8490dfce1c689520f0ba1","reviewDecisionSha256":"f3f0b18d53f6ad92a0dd4b8b65c505bc8bae5e3eb80152a607f1decba0c11e64","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0051","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":1,"question":"Gece gökyüzüne bakan Elif, Ay'ın sol yarısının parlak, sağ yarısının karanlık göründüğünü fark ediyor. Bu görünüm Ay'ın hangi evresine aittir?","choices":["Yeni ay","İlk dördün","Son dördün","Dolunay"],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; Yeni ayda Ay'ın aydınlık yüzü Dünya'ya dönük olmadığı için Ay görünmez; parlak bir yarı gözlenmez.","Yanlış; İlk dördünde Ay'ın sağ yarısı parlak, sol yarısı karanlık görünür; seçenekteki ifade bunun tersini söylüyor.","doğru; Ay, Dünya çevresinde dolanırken Güneş'ten gelen ışık yarısını aydınlatır. Dünya'dan bakan kişi aydınlık yarının ne kadarını gördüğüne göre evre belirlenir. Bu soruda sol yarı parlak, sağ yarı karanlık olduğuna göre Ay son dördün evresindedir.","Yanlış; Dolunayda Ay'ın Dünya'ya dönük yüzünün tamamı aydınlık görünür; yarısı karanlık olmaz."],"explanation":"Ay, Dünya çevresinde dolanırken Güneş'ten gelen ışık yarısını aydınlatır. Dünya'dan bakan kişi aydınlık yarının ne kadarını gördüğüne göre evre belirlenir. Bu soruda sol yarı parlak, sağ yarı karanlık olduğuna göre Ay son dördün evresindedir.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın evreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"56f326e09ab32483487235c750f597620492c14f2f50b9c00046e57f24e2fc8e","reviewDecisionSha256":"765c31552925d4f9ba5d50c52dcf3a12709191664eb60676d0c1d36f46d02427","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:56f326e09ab32483487235c750f597620492c14f2f50b9c00046e57f24e2fc8e","reviewedHash":"sha256:56f326e09ab32483487235c750f597620492c14f2f50b9c00046e57f24e2fc8e","provenance":"ai-verified:765c31552925d4f9ba5d50c52dcf3a12709191664eb60676d0c1d36f46d02427; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"56f326e09ab32483487235c750f597620492c14f2f50b9c00046e57f24e2fc8e","recordReviewEvidenceSha256":"692fc2f534e26f9b0d4bb3d425afbeec722035735d5d0120c926d599d37acd50","reviewDecisionSha256":"765c31552925d4f9ba5d50c52dcf3a12709191664eb60676d0c1d36f46d02427","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0052","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":2,"question":"Bir öğrenci Ay'ın evrelerini gösteren bir model hazırlamak istiyor. Elinde bir lamba (Güneş), bir top (Ay) ve kendisi (Dünya) var. Modelde Ay'ın 'yeni ay' evresini göstermek için topu nereye yerleştirmelidir?","choices":["Lambanın tam arkasına, öğrenciden uzağa","Öğrencinin arkasına, lamba öğrencinin arkasında kalacak şekilde","Öğrencinin yan tarafına, lamba ile öğrenciye eşit uzaklıkta","Öğrencinin tam karşısına, lamba ile öğrenci arasına"],"correct":3,"distractorWhy":["Top lambanın arkasına, öğrenciden uzağa konulursa topun aydınlık yüzü öğrenciye dönük olur; bu dolunay modelidir, yeni ay değil.","Top öğrencinin arkasına, lamba öğrencinin arkasında kalacak şekilde konulursa topun aydınlık yüzü öğrenciye dönük olur; bu dolunay modelidir, yeni ay değil.","Top öğrencinin yanına konulursa yarısı aydınlık yarısı karanlık görünür; bu bir dördün evresidir, yeni ay değil.","doğru; Yeni ay evresinde Ay, Güneş ile Dünya arasındadır. Bu nedenle Ay'ın Güneş'e bakan aydınlık yüzü Dünya'ya dönük değildir ve Dünya'dan bakan kişi Ay'ı karanlık olarak görür. Modelde top lamba ile öğrenci arasına konulduğunda bu durum gerçekleşir."],"explanation":"Yeni ay evresinde Ay, Güneş ile Dünya arasındadır. Bu nedenle Ay'ın Güneş'e bakan aydınlık yüzü Dünya'ya dönük değildir ve Dünya'dan bakan kişi Ay'ı karanlık olarak görür. Modelde top lamba ile öğrenci arasına konulduğunda bu durum gerçekleşir.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın evreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"824de4315da032656aa7ce42088f97c5c76d8139a74c1a6395331e07fb6ba88a","reviewDecisionSha256":"9f93796244efbcfe5ce39f8fe720d8a1cd964308dc69f683b2653b8472ba698b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:824de4315da032656aa7ce42088f97c5c76d8139a74c1a6395331e07fb6ba88a","reviewedHash":"sha256:824de4315da032656aa7ce42088f97c5c76d8139a74c1a6395331e07fb6ba88a","provenance":"ai-verified:9f93796244efbcfe5ce39f8fe720d8a1cd964308dc69f683b2653b8472ba698b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"824de4315da032656aa7ce42088f97c5c76d8139a74c1a6395331e07fb6ba88a","recordReviewEvidenceSha256":"70c45a714d9fa7b701532b1d42f2d6abe1fc0d6af97c866cb3961303054a0627","reviewDecisionSha256":"9f93796244efbcfe5ce39f8fe720d8a1cd964308dc69f683b2653b8472ba698b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0053","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":3,"question":"Aşağıdakilerden hangisi Ay'ın evrelerinin oluşma nedenini doğru açıklar?","choices":["Ay'ın Dünya çevresinde dolanırken Güneş'ten aydınlanan yarısının Dünya'dan farklı oranlarda görülmesi","Ay'ın kendi ışığını zaman zaman söndürmesi","Dünya'nın gölgesinin Ay'ın üzerine düşmesi","Ay'ın Dünya'dan uzaklaşıp yakınlaşması"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Ay evreleri, Ay'ın Dünya çevresindeki dolanımı sırasında Ay'ın aynı yüzünün kalıcı olarak Dünya'ya dönük olması nedeniyle, bu yüzün Güneş tarafından aydınlatılan bölümünün oranının değişmesiyle oluşur. Dünya'nın gölgesi yalnız tutulmalarda söz konusudur.","Yanlış; Ay'ın kendi ışığı yoktur; Ay, Güneş ışığını yansıtır ve ışığını söndürmesi söz konusu değildir.","Yanlış; Dünya'nın gölgesi yalnız Ay tutulmasında Ay'ın üzerine düşer; bu durum evrelerin değil tutulmanın nedenidir.","Yanlış; Ay'ın Dünya'dan uzaklaşıp yakınlaşması evreleri değil, Ay'ın görünür büyüklüğünü az çok etkiler."],"explanation":"Ay evreleri, Ay'ın Dünya çevresindeki dolanımı sırasında Ay'ın aynı yüzünün sürekli Dünya'ya dönük kalması ve bu yüzün Güneş tarafından aydınlatılan bölümünün oranının zamanla değişmesiyle oluşur. Dünya'nın gölgesi yalnız tutulmalarda söz konusudur.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın evreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"16b90bcd931858584bf682c9af7434ebd3093e7b8f9d80baad60857b977c1027","reviewDecisionSha256":"9ce4b7eea4cbf20b0a31cddae2f7d9b517f591203a7436e2461c177e6c17f119","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:16b90bcd931858584bf682c9af7434ebd3093e7b8f9d80baad60857b977c1027","reviewedHash":"sha256:16b90bcd931858584bf682c9af7434ebd3093e7b8f9d80baad60857b977c1027","provenance":"ai-verified:9ce4b7eea4cbf20b0a31cddae2f7d9b517f591203a7436e2461c177e6c17f119; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"16b90bcd931858584bf682c9af7434ebd3093e7b8f9d80baad60857b977c1027","recordReviewEvidenceSha256":"53b86190c241a2a5a9888a47457f19dd26c7de1b88d44d8222eebbe7ea920fc0","reviewDecisionSha256":"9ce4b7eea4cbf20b0a31cddae2f7d9b517f591203a7436e2461c177e6c17f119","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0054","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":4,"question":"Bir öğrenci Ay'ın evrelerini sıralarken şu sırayı yazıyor: yeni ay → ilk dördün → dolunay → son dördün. Bu sıralamada hangi iki evre arasında 'şişkin ay' evreleri bulunur?","choices":["Yeni ay ile ilk dördün arasında ve ilk dördün ile dolunay arasında","İlk dördün ile dolunay arasında ve dolunay ile son dördün arasında","Dolunay ile son dördün arasında ve son dördün ile yeni ay arasında","Yeni ay ile ilk dördün arasında ve son dördün ile yeni ay arasında"],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; Yeni ay ile ilk dördün arasında hilal, ilk dördün ile dolunay arasında şişkin ay vardır; seçenek iki aralığı birden şişkin ay olarak veremez.","doğru; Ay'ın ana evreleri yeni ay, ilk dördün, dolunay ve son dördündür. Bu evrelerin arasında geçiş evreleri yer alır. Yeni ay ile ilk dördün arasında 'hilal', ilk dördün ile dolunay arasında 'şişkin ay', dolunay ile son dördün arasında 'şişkin ay', son dördün ile yeni ay arasında 'hilal' görülür.","Yanlış; Dolunay ile son dördün arasında Ay şişkin aydır, ancak son dördün ile yeni ay arasında hilal olur; seçenek her iki aralığı da şişkin ay olarak göstermiş.","Yanlış; Yeni ay ile ilk dördün arasında hilal, son dördün ile yeni ay arasında da hilal vardır; şişkin ay değil."],"explanation":"Ay'ın ana evreleri yeni ay, ilk dördün, dolunay ve son dördündür. Bu evrelerin arasında geçiş evreleri yer alır. Yeni ay ile ilk dördün arasında 'hilal', ilk dördün ile dolunay arasında 'şişkin ay', dolunay ile son dördün arasında 'şişkin ay', son dördün ile yeni ay arasında 'hilal' görülür.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın evreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"14b055394522b39e386b8427c26e12712b58fb1cb0832a50cead59131b07aa82","reviewDecisionSha256":"a3152ff79903f65f3d0931b2390b214a321df4a82029a72712b23371ab717e97","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:14b055394522b39e386b8427c26e12712b58fb1cb0832a50cead59131b07aa82","reviewedHash":"sha256:14b055394522b39e386b8427c26e12712b58fb1cb0832a50cead59131b07aa82","provenance":"ai-verified:a3152ff79903f65f3d0931b2390b214a321df4a82029a72712b23371ab717e97; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"14b055394522b39e386b8427c26e12712b58fb1cb0832a50cead59131b07aa82","recordReviewEvidenceSha256":"ebac9c8745aa4f6477c1939a21b0cada09908af710559190cb9d05bc81d31db9","reviewDecisionSha256":"a3152ff79903f65f3d0931b2390b214a321df4a82029a72712b23371ab717e97","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0055","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":5,"question":"Öğretmen tahtaya Ay'ın evrelerini gösteren bir şekil çiziyor. Şekilde Güneş solda, Dünya sağda ve Ay bu ikisinin arasında, Dünya'ya biraz daha yakın konumda gösterilmiş. Ay'ın Dünya'ya bakan yüzü tamamen karanlık, Güneş'e bakan yüzü tamamen aydınlık çizilmiş. Bu model Ay'ın hangi evresini göstermektedir?","choices":["Dolunay evresi; çünkü Ay Dünya ile Güneş arasındadır","İlk dördün evresi; çünkü Ay'ın yarısı aydınlık yarısı karanlıktır","Yeni ay evresi; çünkü Ay Güneş ile Dünya arasında ve Dünya'ya bakan yüzü karanlıktır","Son dördün evresi; çünkü Ay tam olarak Dünya'nın arkasındadır"],"correct":2,"distractorWhy":["Dolunayda Ay, Dünya'nın Güneş'e bakan tarafının karşısında yer alır; Dünya'ya bakan yüzün tamamı aydınlık olur. Bu şekilde Ay ortada olduğundan dolunay olmaz.","İlk dördünde Ay, Dünya ile Güneş arasında değil; Dünya'dan bakıldığında sağ yarısı aydınlık görünür. Burada Dünya'ya bakan yüzün tamamı karanlık olduğundan ilk dördün olamaz.","doğru; Şekilde Ay, Güneş ile Dünya arasında yer aldığı ve Dünya'ya bakan yüzü tamamen karanlık olduğu için bu yeni ay evresidir.","Son dördünde Ay yine Dünya–Güneş hattının dışında yer alır ve Dünya'ya göre sol yarısı aydınlık görünür; Ay'ın tam ortada ve Dünya'ya bakan yüzünün tamamen karanlık olması son dördünü göstermez."],"explanation":"Bu modelde Ay, Güneş ile Dünya arasında yer alıyor. Güneş ışınları Ay'ın bir yüzünü aydınlatır, ancak Dünya'ya bakan yüzü aydınlanmaz; bu yüzden Dünya'dan bakıldığında Ay görünmez. Bu konum ve görünüm Ay'ın yeni ay evresini oluşturur.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın evreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"5d70a3998710aef63a6853801b15a3489cfaeac7f9af7d4daed0a76e17c2bb54","reviewDecisionSha256":"dcb0b7c194af680e5b0df646d17162bc11f00eee986554df0453d3e2a7545b7c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:5d70a3998710aef63a6853801b15a3489cfaeac7f9af7d4daed0a76e17c2bb54","reviewedHash":"sha256:5d70a3998710aef63a6853801b15a3489cfaeac7f9af7d4daed0a76e17c2bb54","provenance":"ai-verified:dcb0b7c194af680e5b0df646d17162bc11f00eee986554df0453d3e2a7545b7c; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"5d70a3998710aef63a6853801b15a3489cfaeac7f9af7d4daed0a76e17c2bb54","recordReviewEvidenceSha256":"fe25c4315fe4610b943cafec54b06086a67f44a25985711c0fa71e488d59c6fb","reviewDecisionSha256":"dcb0b7c194af680e5b0df646d17162bc11f00eee986554df0453d3e2a7545b7c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0056","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":1,"question":"Zeynep, Ay'ın evrelerinin oluşum nedenini araştırmaktadır. Ay'ın tam bir daire şeklinde parlak göründüğü dolunay evresinin oluşabilmesi için Güneş, Dünya ve Ay'ın konumları nasıl olmalıdır?","choices":["Ay, Güneş ile Dünya arasında olmalıdır.","Ay, Dünya'ya Güneş'ten daha yakın olmalıdır.","Güneş, Dünya ile Ay arasında olmalıdır.","Dünya, Güneş ile Ay arasında olmalıdır."],"correct":3,"distractorWhy":["Ay, Güneş ile Dünya arasında olursa Ay'ın aydınlık yüzü Dünya'ya dönük olmaz ve yeni ay evresi oluşur.","Ay'ın Dünya'ya olan uzaklığının Güneş'e olan uzaklığından az olması evrelerin oluşum mekanizmasını açıklamaz, evreler cisimlerin birbirine göre konumlarıyla ilgilidir.","Güneş'in Dünya ile Ay arasında olması fiziksel olarak mümkün değildir ve böyle bir evre oluşumu söz konusu olamaz.","doğru; Dolunay evresinde Dünya, Güneş ile Ay arasında yer alır. Bu sayede Ay'ın Güneş tarafından aydınlatılan yüzünün tamamı Dünya'dan gözlemlenebilir."],"explanation":"Ay'ın evreleri, Ay'ın Dünya çevresindeki dolanımı sırasında Güneş'in aydınlattığı yarısının Dünya'dan görülen bölümünün değişmesiyle oluşur. Dolunay evresinde Dünya, Güneş ile Ay arasında kalır ve Ay'ın aydınlık yüzünün tamamı Dünya'dan görünür.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın evreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"1f1f51fe798eec427f8c0665a65572b76d62d0ecea9c46e129d1f7fb72fcd703","reviewDecisionSha256":"3f1a0aa2775f3e6accf84ae7767c1d682c5b3cf2d4484b059277df08f6d8d615","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:1f1f51fe798eec427f8c0665a65572b76d62d0ecea9c46e129d1f7fb72fcd703","reviewedHash":"sha256:1f1f51fe798eec427f8c0665a65572b76d62d0ecea9c46e129d1f7fb72fcd703","provenance":"ai-verified:3f1a0aa2775f3e6accf84ae7767c1d682c5b3cf2d4484b059277df08f6d8d615; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"1f1f51fe798eec427f8c0665a65572b76d62d0ecea9c46e129d1f7fb72fcd703","recordReviewEvidenceSha256":"61dc3fad4e865096c2b9dbb91d70981148e2f3b83dbfe4e163d235e2c2430dd7","reviewDecisionSha256":"3f1a0aa2775f3e6accf84ae7767c1d682c5b3cf2d4484b059277df08f6d8d615","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0057","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":2,"question":"Ay’ın evrelerinin oluşma nedeni aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Ay’ın Dünya çevresinde dolanırken Güneş tarafından aydınlatılan yüzünün Dünya’dan farklı oranda görülmesi","Dünya’nın gölgesinin Ay’ın üzerine düşmesi","Ay’ın kendi ışığını azaltıp çoğaltması","Ay’ın Dünya’dan uzaklaşıp yakınlaşması"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Ay, Dünya çevresinde dolanırken Güneş’ten aldığı ışıkla aydınlanan yarısı sabit kalır, ancak Dünya’dan bakıldığında bu aydınlık yarının farklı miktarları görülür ve evreler böyle oluşur.","Yanlış; Dünya’nın gölgesinin Ay’ın üzerine düşmesi yalnızca Ay tutulmasında olur, evrelerin oluşma nedeni değildir.","Yanlış; Ay kendi ışığını üretmez, Güneş’ten gelen ışığı yansıtır, bu yüzden ışığını azaltıp çoğaltması söz konusu değildir.","Yanlış; Ay’ın Dünya’dan uzaklaşıp yakınlaşması evreleri değil, Ay’ın büyüklük gibi görünümünü etkiler; evreler Ay’ın konumuna göre değişir."],"explanation":"Ay, kendi ışığını üretmez; Güneş’ten aldığı ışığı yansıtır. Ay, Dünya çevresinde dolanırken aydınlık yarısı sürekli Güneş’e dönük kalır, ancak Dünya’dan bakıldığında bu aydınlık kısmın ne kadarının görüldüğüne göre yeni ay, hilal, ilk dördün, şişkin ay, dolunay, son dördün gibi evreler oluşur.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın evreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"60e755bfe096e860ceb9bcecd3fb16eb4af4b67e1ff279fb2f2c85bf1cea645f","reviewDecisionSha256":"03542f38ca9403f5386da1f36e0f2ba5e995855518d3a837ea11e2173079e380","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:60e755bfe096e860ceb9bcecd3fb16eb4af4b67e1ff279fb2f2c85bf1cea645f","reviewedHash":"sha256:60e755bfe096e860ceb9bcecd3fb16eb4af4b67e1ff279fb2f2c85bf1cea645f","provenance":"ai-verified:03542f38ca9403f5386da1f36e0f2ba5e995855518d3a837ea11e2173079e380; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"60e755bfe096e860ceb9bcecd3fb16eb4af4b67e1ff279fb2f2c85bf1cea645f","recordReviewEvidenceSha256":"923ba2fd16a364b9b9c9afb2072f813ba36a9becd985442e3e9ce20cc8f1d083","reviewDecisionSha256":"03542f38ca9403f5386da1f36e0f2ba5e995855518d3a837ea11e2173079e380","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0058","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":3,"question":"Bir öğrenci Ay’ın evreleri sırasını yeni ay, ilk dördün, dolunay, son dördün olarak yazıyor. Bu evrelerin bu sırayla oluşabilmesi için Ay'ın Dünya çevresindeki hareketi nasıl olmalıdır?","choices":["Ay, sürekli Dünya’dan uzaklaşacak şekilde düz bir çizgide ilerler.","Ay, Güneş ile Dünya arasındaki konumdan başlayıp Dünya çevresinde bir tur atarak tekrar aynı konuma gelene kadar ilerler.","Ay, Dünya’nın etrafında sabit durur, sadece Dünya kendi etrafında döner.","Ay, Güneş'in etrafında dolanır, Dünya ise Ay'ı takip eder."],"correct":1,"distractorWhy":["Ay Dünya’dan sürekli uzaklaşmaz, Dünya çevresinde belirli bir yörüngede dolanır; uzaklaşması evre sırasını oluşturmaz.","doğru; Yeni ay, Ay’ın Güneş ile Dünya arasında olduğu konumdur. Ay bu noktadan başlayıp Dünya çevresinde bir tur atarak ilk dördün, dolunay ve son dördün evrelerinden geçer ve tekrar yeni ay konumuna döner.","Ay Dünya’nın etrafında dolanır, sabit durmaz; Dünya’nın kendi etrafında dönmesi evreleri değil, gece ve gündüzü oluşturur.","Ay Güneş'in etrafında değil, Dünya'nın etrafında dolanır; bu seçenek Ay'ın dolanım mekanizmasını yanlış ifade eder."],"explanation":"Ay’ın evreleri, Ay’ın Dünya çevresindeki dolanımı sırasında oluşur. Yeni ay, Ay’ın Güneş ile Dünya arasında olduğu başlangıç konumudur. Ay buradan ilerleyerek sırasıyla ilk dördün, dolunay ve son dördün evrelerini oluşturur ve tekrar yeni ay konumuna döner. Bu döngü yaklaşık 29,5 günde tamamlanır.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın evreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c557c4db77e22b57cf2ac0611b7ff17bf2d3de89c682b7cebdcb61c3c468f162","reviewDecisionSha256":"9127acf92d07cd2963850c73f83880f97c8ecb9ca6e06a66e1d4c88579b0ae34","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c557c4db77e22b57cf2ac0611b7ff17bf2d3de89c682b7cebdcb61c3c468f162","reviewedHash":"sha256:c557c4db77e22b57cf2ac0611b7ff17bf2d3de89c682b7cebdcb61c3c468f162","provenance":"ai-verified:9127acf92d07cd2963850c73f83880f97c8ecb9ca6e06a66e1d4c88579b0ae34; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c557c4db77e22b57cf2ac0611b7ff17bf2d3de89c682b7cebdcb61c3c468f162","recordReviewEvidenceSha256":"350f378698267ead4dd0f5fae913d2906bec2578a58cbab742349fc94824a941","reviewDecisionSha256":"9127acf92d07cd2963850c73f83880f97c8ecb9ca6e06a66e1d4c88579b0ae34","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0059","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":4,"question":"Öğretmen, Ay’ın evrelerini gösteren bir modelde ışık kaynağını (masa lambasını) Güneş, topu Ay ve öğrencinin kafasını Dünya olarak temsil ediyor. Öğrenci, topu başının etrafında yavaşça döndürürken topun aydınlık yarısının her zaman lambaya baktığını görüyor. Bu model, Ay’ın evrelerinin oluşumunu nasıl açıklar?","choices":["Ay, kendi içinde ışık üretip söndürdüğü için evreler oluşur.","Dünya’nın gölgesi Ay’ı örttüğü için Ay’ın görünüşü sürekli değişir.","Ay’ın aydınlık yarısı hep Güneş’e dönüktür; Dünya’dan bakıldığında bu aydınlık kısmın ne kadarının görüldüğüne göre evreler oluşur.","Ay, Güneş’ten uzaklaştıkça soğuyup karardığı için evreler oluşur."],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; Ay, modeldeki top gibi kendi ışığını üretmez; lambadan (Güneş’ten) gelen ışığı yansıtır, bu yüzden ışık üretip söndürmesi söz konusu değildir.","Yanlış; Bu modelde Dünya’nın (öğrencinin kafasının) gölgesi topa düşmez; gölgenin Ay’ı örtmesi Ay tutulmasını gösterir, evrelerin oluşumunu değil.","doğru; Modelde topun aydınlık yarısı her zaman lambaya (Güneş’e) dönüktür. Top Dünya çevresinde dönerken öğrenci, aydınlık yarının farklı oranlarını görür ve bu durum yeni ay, ilk dördün, dolunay, son dördün gibi evreleri oluşturur.","Yanlış; Ay’ın soğuması veya kararması gerçek bir olay değildir; Ay’ın aydınlık görünümü uzaklığıyla değil, Güneş’ten aldığı ışığı yansıtmasıyla ilgilidir."],"explanation":"Bu etkinlik, Ay’ın evrelerini anlamak için kullanılan yaygın bir bilimsel modeldir. Modelde ışık kaynağı Güneş’i, top Ay’ı ve gözlemci Dünya’yı temsil eder. Ay’ın aydınlık yarısı her zaman Güneş’e dönüktür; değişen şey Dünya’dan bakıldığında aydınlık kısmın ne kadarının görüldüğüdür. Bu model aynı zamanda Dünya’nın gölgesinin evrelerin oluşumunda rol oynamadığını, bunun yalnızca Ay tutulmasında söz konusu olduğunu gösterir.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın evreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"cf6097def7250fc2068aa1f28836cf6e177ca776d352c5490c93b66a161d6f55","reviewDecisionSha256":"4060b458a6c7ff572fc81dc8db84da41f0075aaa6a3c527ac9c8a3ee9da5b800","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:cf6097def7250fc2068aa1f28836cf6e177ca776d352c5490c93b66a161d6f55","reviewedHash":"sha256:cf6097def7250fc2068aa1f28836cf6e177ca776d352c5490c93b66a161d6f55","provenance":"ai-verified:4060b458a6c7ff572fc81dc8db84da41f0075aaa6a3c527ac9c8a3ee9da5b800; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"cf6097def7250fc2068aa1f28836cf6e177ca776d352c5490c93b66a161d6f55","recordReviewEvidenceSha256":"3cbb50de4a18ba02e34159fd1c59fc83929640f9edf9bd4aee3af4e73d89f6aa","reviewDecisionSha256":"4060b458a6c7ff572fc81dc8db84da41f0075aaa6a3c527ac9c8a3ee9da5b800","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0060","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":5,"question":"Bir okul çalışmasında dört öğrenci Ay’ın evreleri hakkında farklı açıklamalar yapıyor. Buna göre hangi öğrenci Ay’ın evrelerini bilimsel olarak doğru biçimde açıklamıştır?","choices":["Elif: Ay’ın evreleri, Dünya’nın gölgesinin Ay’ı kapatmasıyla oluşur.","Can: Ay’ın evreleri, Ay’ın Dünya’dan uzaklaştıkça görünmez olmasıyla oluşur.","Zeynep: Ay’ın evreleri, Ay’ın kendi ışığını zamanla kaybetmesiyle oluşur.","Mert: Ay’ın evreleri, Ay’ın Dünya çevresinde dolanırken Güneş’ten aydınlanan yüzünün Dünya’dan farklı oranda görülmesiyle oluşur."],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; Dünya’nın gölgesinin Ay’ı kapatması yalnızca Ay tutulmasında gerçekleşir; ay tutulması ayda en fazla iki kez ve nadiren olur, evreler ise her ay düzenli olarak oluşur.","Yanlış; Ay’ın Dünya’dan uzaklaşması evreleri değil, Ay’ın gökyüzündeki boyutunu çok az etkiler; evreler Ay’ın Dünya çevresindeki konumuna göre oluşur.","Yanlış; Ay kendi ışığını üretmez, Güneş’ten gelen ışığı yansıtır; ışığını kaybetmesi söz konusu olmadığı için bu açıklama bilimsel değildir.","doğru; Mert, Ay’ın evrelerinin oluşumunu doğru açıklamıştır. Ay, Dünya çevresinde dolanırken aydınlık yarısı hep Güneş’e dönüktür; Dünya’dan bakıldığında aydınlık yarının farklı oranları görüldüğü için yeni ay, ilk dördün, dolunay, son dördün gibi evreler oluşur."],"explanation":"Ay’ın evreleri, Ay’ın Dünya çevresindeki dolanımı sırasında oluşur. Ay, Güneş’ten aldığı ışığı yansıtır ve aydınlık yarısı her zaman Güneş’e dönüktür. Dünya’dan bakıldığında aydınlık yarının ne kadarının görüldüğüne göre yeni ay, ilk dördün, dolunay, son dördün gibi evreler oluşur. Dünya’nın gölgesinin Ay’ı örtmesi yalnızca ay tutulmasında olur ve bu durum evrelerin nedeni değildir. Bu nedenle doğru açıklamayı Mert yapmıştır.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın evreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3bf433f69bd5206d24a921cb4cb05a06f956e3c7e6ff0818d70aa7939ac50984","reviewDecisionSha256":"6d5504ad5a6937080e70435186abd6232ea59a59d9ac5da20105fe75448b3103","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3bf433f69bd5206d24a921cb4cb05a06f956e3c7e6ff0818d70aa7939ac50984","reviewedHash":"sha256:3bf433f69bd5206d24a921cb4cb05a06f956e3c7e6ff0818d70aa7939ac50984","provenance":"ai-verified:6d5504ad5a6937080e70435186abd6232ea59a59d9ac5da20105fe75448b3103; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3bf433f69bd5206d24a921cb4cb05a06f956e3c7e6ff0818d70aa7939ac50984","recordReviewEvidenceSha256":"1a82ae2fd753f68b94cc17e8f9f8f1244e7a0df023b4839f5cc2294ae04efa18","reviewDecisionSha256":"6d5504ad5a6937080e70435186abd6232ea59a59d9ac5da20105fe75448b3103","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0061","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":1,"question":"Ay'ın Dünya'dan görünen şekli zamanla değişir. Bu değişimin temel nedeni nedir?","choices":["Ay'ın Dünya çevresinde dolanması sonucu aydınlık yarısının farklı oranlarda görülmesi","Ay'ın kendi etrafında dönmesi","Dünya'nın gölgesinin Ay'ın üzerine düşmesi","Ay'ın şeklinin gerçekten değişmesi"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Ay'ın evreleri, Ay'ın Dünya çevresindeki dolanımı sırasında Dünya'dan bakıldığında Güneş tarafından aydınlatılan yarısının farklı oranlarda görülmesiyle oluşur.","Ay kendi ekseninde döner, ama bu dönme hep aynı yüzün Dünya'ya dönük olmasını sağlar; evrelerin oluşma nedeni değildir.","Dünya'nın gölgesi yalnızca Ay tutulmasında Ay'ın üzerine düşer; bu durum evrelerin değil tutulmanın nedenidir.","Ay küreseldir ve gerçek şekli değişmez; biz sadece Güneş tarafından aydınlatılan yarısının farklı oranlarını görürüz."],"explanation":"Ay'ın evreleri, Ay'ın Dünya çevresindeki dolanımı sırasında Dünya'dan bakıldığında Güneş tarafından aydınlatılan yarısının farklı oranlarda görülmesiyle oluşur.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın evreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f41caacb827d0b650c65c3545b5789f60b7f62f8d9004d00f323fff1595017f5","reviewDecisionSha256":"434d0c990849b9fea6b1a3a712bf0fea99f1a589e65dc7bd513bca480fc67f75","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f41caacb827d0b650c65c3545b5789f60b7f62f8d9004d00f323fff1595017f5","reviewedHash":"sha256:f41caacb827d0b650c65c3545b5789f60b7f62f8d9004d00f323fff1595017f5","provenance":"ai-verified:434d0c990849b9fea6b1a3a712bf0fea99f1a589e65dc7bd513bca480fc67f75; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f41caacb827d0b650c65c3545b5789f60b7f62f8d9004d00f323fff1595017f5","recordReviewEvidenceSha256":"3ded66ffc9240a2fb1d5471f97e08ac7d69eb37e305ccebaecace27dd21d7a4f","reviewDecisionSha256":"434d0c990849b9fea6b1a3a712bf0fea99f1a589e65dc7bd513bca480fc67f75","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0062","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Ay’ın evreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","objective":"FB.5.1.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":2,"question":"Bir öğrenci Ay'ın evrelerini göstermek için ışık kaynağı, Dünya'yı temsil eden bir küre ve Ay'ı temsil eden daha küçük bir küre kullanıyor. Bu küreleri ışık kaynağının etrafında uygun biçimde konumlandırıyor. Bu modelde Ay'ın evrelerini oluşturan temel neden aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Ay'ın sabit durup sadece Dünya'nın etrafında dönmesi","Ay, Dünya çevresinde dolanırken Güneş tarafından aydınlatılan yarısının farklı oranlarda görülmesi","Ay'ın ışık kaynağı olan Dünya tarafından aydınlatılması","Ay'ın küresel şeklinin zamanla yarım küreye dönüşmesi"],"correct":1,"distractorWhy":["Ay'ın sabit durması evreleri açıklayamaz; Ay'ın Dünya çevresinde dolanması gerekir.","doğru; Ay, Dünya çevresinde dolanırken Güneş tarafından aydınlatılan yarısının Dünya'dan farklı oranlarda görülmesi evreleri oluşturur; bu yüzden doğrudur.","Ay ışık kaynağı değildir; Dünya tarafından aydınlatılmaz, yalnızca Güneş ışığını yansıtır.","Ay küresel şeklini korur; şekli zamanla yarım küreye dönüşmez."],"explanation":"Modelde Ay, Dünya çevresinde dolanırken Güneş tarafından aydınlatılan yarısının Dünya'dan farklı oranlarda görülmesi evreleri oluşturur.","difficultyReason":"Ay’ın evreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ay’ın evreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-2","subtopicKey":"ayin-evreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-2-2","familyId":"fb-5-1-2-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"0a6c4b81440aa37ebbb1b58a988af898f8deb260ef86b281e6efb374721e8216","reviewDecisionSha256":"b9fec77b9215d189890e37dce257314e40c043a12c6392cff69e3cf4482e98da","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:0a6c4b81440aa37ebbb1b58a988af898f8deb260ef86b281e6efb374721e8216","reviewedHash":"sha256:0a6c4b81440aa37ebbb1b58a988af898f8deb260ef86b281e6efb374721e8216","provenance":"ai-verified:b9fec77b9215d189890e37dce257314e40c043a12c6392cff69e3cf4482e98da; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"0a6c4b81440aa37ebbb1b58a988af898f8deb260ef86b281e6efb374721e8216","recordReviewEvidenceSha256":"79c6436fbf95827d7459db7b219d09cec16623229c7d95aea7aa388863dcdfbc","reviewDecisionSha256":"b9fec77b9215d189890e37dce257314e40c043a12c6392cff69e3cf4482e98da","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0063","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":3,"question":"Bir öğrenci Güneş, Dünya ve Ay modelinde Ay'ı Dünya'dan büyük çizmiştir. Bu modeldeki en önemli bilimsel hata, aşağıdaki hacimsel büyüklük sıralamalarından hangisiyle gösterilir?","choices":["Ay > Dünya > Güneş","Dünya > Güneş > Ay","Güneş > Dünya > Ay","Ay > Güneş > Dünya"],"correct":2,"distractorWhy":["Güneş, Dünya ve Ay'ın hepsinden büyüktür; Ay'ın en büyük gösterilmesi bilimsel olarak yanlıştır.","Dünya, Güneş'ten küçüktür; Güneş'in Dünya'dan büyük olması gerekir, bu sıralama yanlıştır.","doğru; gerçek sıralama Güneş > Dünya > Ay biçimindedir; öğrenci Ay'ı Dünya'dan büyük çizerek bu sıralamayı bozmuştur.","Ay en küçük gök cismidir; Ay'ın Güneş'ten büyük gösterilmesi sıralamayı tamamen bozar."],"explanation":"Güneş, Dünya ve Ay'ın gerçek hacimsel büyüklük sırası Güneş > Dünya > Ay biçimindedir. Modelde Ay'ı Dünya'dan büyük çizmek bu sıralamayı bozar.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"9f8d1a8118073b7b0c8e60c87b9dcdfcf041c5ff654e775a780238bd7ed3b081","reviewDecisionSha256":"e24f2662d6786dc3c91b0321d8dfaf0a447c8b4e14a3cdbb7c0f9c73fdd12fab","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:9f8d1a8118073b7b0c8e60c87b9dcdfcf041c5ff654e775a780238bd7ed3b081","reviewedHash":"sha256:9f8d1a8118073b7b0c8e60c87b9dcdfcf041c5ff654e775a780238bd7ed3b081","provenance":"ai-verified:e24f2662d6786dc3c91b0321d8dfaf0a447c8b4e14a3cdbb7c0f9c73fdd12fab; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"9f8d1a8118073b7b0c8e60c87b9dcdfcf041c5ff654e775a780238bd7ed3b081","recordReviewEvidenceSha256":"57c5d3eaabcde3a22ffc4e537c1b994b3777511bf1cbb9cf087c776fc7b27c5a","reviewDecisionSha256":"e24f2662d6786dc3c91b0321d8dfaf0a447c8b4e14a3cdbb7c0f9c73fdd12fab","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0064","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":4,"question":"Bir öğrenci Güneş, Dünya ve Ay'ın hareketlerini göstermek için oklar çiziyor. Aşağıdakilerden hangisi bu üç cismin hareketlerini doğru tanımlar?","choices":["Güneş kendi ekseninde döner, Dünya ve Ay onun çevresinde dolanır","Dünya kendi ekseninde döner, Ay Dünya'nın çevresinde dolanır, Güneş hareketsizdir","Dünya Güneş'in etrafında dolanır, Ay Dünya'nın etrafında dolanır, Güneş döner","Ay Dünya'nın çevresinde dolanır, Dünya Güneş'in çevresinde dolanır, Güneş kendi ekseninde döner"],"correct":3,"distractorWhy":["Güneş kendi ekseninde döner, ancak Ay'ın Dünya çevresinde dolanması gerekir; Ay'ın doğrudan Güneş çevresinde dolanması yanlıştır.","Güneş hareketsiz değildir; kendi ekseninde döner, bu yüzden seçenek eksik bilgi içerir.","Seçenek 'Güneş döner' der ama bunun 'kendi ekseninde' olduğunu belirtmez; ayrıca Ay'ın Dünya çevresinde dolanması bilgisini içermediğinden tam ve doğru bir tanım değildir.","doğru; Ay Dünya çevresinde dolanır, Dünya Güneş çevresinde dolanır ve Güneş kendi ekseninde döner; bu üç hareket de eksiksiz tanımlanmıştır."],"explanation":"Doğru modelde Ay Dünya çevresinde, Dünya Güneş çevresinde dolanır ve Güneş kendi ekseninde döner.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"80c79796554d9985a20f8b405511649270e219765c45b3b8e0a4453425c3996f","reviewDecisionSha256":"b2a6e6d3766ea53a43c21fc28aa606f34abe109d8c069f125f05929870e52f60","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:80c79796554d9985a20f8b405511649270e219765c45b3b8e0a4453425c3996f","reviewedHash":"sha256:80c79796554d9985a20f8b405511649270e219765c45b3b8e0a4453425c3996f","provenance":"ai-verified:b2a6e6d3766ea53a43c21fc28aa606f34abe109d8c069f125f05929870e52f60; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"80c79796554d9985a20f8b405511649270e219765c45b3b8e0a4453425c3996f","recordReviewEvidenceSha256":"a18b3d883b24c0d51da7e34521dee6967474da7d10fcfe5e328bb89b70c66da5","reviewDecisionSha256":"b2a6e6d3766ea53a43c21fc28aa606f34abe109d8c069f125f05929870e52f60","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0065","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":5,"question":"Bir öğrenci üç farklı model hazırlıyor: 1) Dünya ve Ay'ı eşit büyüklükte, Güneş'i çok büyük; 2) Dünya'yı sabit, Ay ve Güneş'i Dünya çevresinde dönüyor; 3) Güneş'i sabit, Dünya ve Ay'ı onun çevresinde dönüyor. Hangi modelde Ay'ın evreleri doğru gösterilir?","choices":["Hiçbiri","Yalnız 2. model","Yalnız 3. model","Yalnız 1. model"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; her üç modelde de büyüklük veya hareketlerle ilgili temel bir hata vardır, bu yüzden hiçbiri Ay'ın evrelerini doğru göstermez.","2. modelde Dünya sabit kabul edilmiş ve Güneş Dünya çevresinde dönüyor; bu hareketler yanlıştır.","3. modelde Ay doğrudan Güneş çevresinde dönüyor; oysa Ay Dünya çevresinde dolanır.","1. modelde Dünya ve Ay eşit büyüklükte gösterilmiş; bu hacimsel sıralamayı bozar ve Ay'ın evrelerini doğru temsil etmez."],"explanation":"Üç modelde de büyüklük veya hareketlerle ilgili temel hatalar vardır, bu yüzden hiçbiri Ay'ın evrelerini doğru göstermez.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"cf54653839bf98c87884bde989674f3d43f733555a5091ce9b9bb9b18c374a99","reviewDecisionSha256":"a5e5dbddb420405a7e6bee5ee76f6e8980568d2f7d279c62a2ad45565608b6e5","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:cf54653839bf98c87884bde989674f3d43f733555a5091ce9b9bb9b18c374a99","reviewedHash":"sha256:cf54653839bf98c87884bde989674f3d43f733555a5091ce9b9bb9b18c374a99","provenance":"ai-verified:a5e5dbddb420405a7e6bee5ee76f6e8980568d2f7d279c62a2ad45565608b6e5; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"cf54653839bf98c87884bde989674f3d43f733555a5091ce9b9bb9b18c374a99","recordReviewEvidenceSha256":"87fdb8a68e48a18050b979cd8578a76b25d9a5df460b8392a467a17b9a76d518","reviewDecisionSha256":"a5e5dbddb420405a7e6bee5ee76f6e8980568d2f7d279c62a2ad45565608b6e5","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0066","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":1,"question":"Güneş, Dünya ve Ay'ın hacimsel büyüklüklerini ve hareketlerini temsil eden bir model hazırlayan öğrenci, aşağıdakilerden hangisini doğru yapmalıdır?","choices":["Ay'ı Dünya'dan daha büyük çizmelidir.","Güneş'i en büyük, Dünya'yı ortanca, Ay'ı en küçük olarak modellemelidir.","Dünya'nın Ay çevresinde dolandığını göstermelidir.","Tüm gök cisimlerinin aynı büyüklükte olduğunu göstermelidir."],"correct":1,"distractorWhy":["yanlış; Ay, Dünya'dan küçüktür, modelde Dünya'dan büyük çizilmesi bilimsel bir hatadır.","doğru; Güneş, Dünya ve Ay'ın hacimsel büyüklük sırası Güneş > Dünya > Ay şeklindedir, model bu sıralamayı yansıtmalıdır.","yanlış; Dünya Ay'ın çevresinde değil, Ay Dünya'nın çevresinde dolanır.","yanlış; Gök cisimlerinin hacimsel büyüklükleri birbirinden çok farklıdır, aynı büyüklükte gösterilemezler."],"explanation":"Güneş, Dünya ve Ay küresel gök cisimleridir ve hacimsel büyüklük sırası Güneş, Dünya, Ay biçimindedir. Hazırlanan modelde bu büyüklük sıralamasına ve hareketlerine dikkat edilmelidir.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b24e1e1a3def0127378e36ea3d917e46cffa311eff09ac9bd586a65c214d462b","reviewDecisionSha256":"54d00b632e87e0a47b5afd18dc4745aa185f6b966adc04870bb7373f82d7e05c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b24e1e1a3def0127378e36ea3d917e46cffa311eff09ac9bd586a65c214d462b","reviewedHash":"sha256:b24e1e1a3def0127378e36ea3d917e46cffa311eff09ac9bd586a65c214d462b","provenance":"ai-verified:54d00b632e87e0a47b5afd18dc4745aa185f6b966adc04870bb7373f82d7e05c; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b24e1e1a3def0127378e36ea3d917e46cffa311eff09ac9bd586a65c214d462b","recordReviewEvidenceSha256":"5eaf2765033e21d59869c492d639fe61d46bcf2a5d940d3e7339a0970e09f143","reviewDecisionSha256":"54d00b632e87e0a47b5afd18dc4745aa185f6b966adc04870bb7373f82d7e05c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0067","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":2,"question":"Aşağıdakilerden hangisi Güneş, Dünya ve Ay’ın hacimsel büyüklük sıralamasını doğru verir?","choices":["Ay > Dünya > Güneş","Dünya > Güneş > Ay","Güneş > Dünya > Ay","Güneş > Ay > Dünya"],"correct":2,"distractorWhy":["yanlış; Ay en küçük gök cismidir, sıralamanın başında olamaz.","yanlış; Dünya, Güneş’ten çok daha küçüktür; Güneş’ten büyük olamaz.","doğru; Güneş, bu üç gökcisminin en büyüğüdür. Dünya, Ay’dan daha büyüktür. Bu nedenle doğru sıralama Güneş > Dünya > Ay biçimindedir.","yanlış; Ay, Dünya’dan küçüktür; Ay, Dünya’dan büyük olamaz."],"explanation":"Güneş, bu üç gökcisminin en büyüğüdür. Dünya, Ay’dan daha büyüktür. Bu nedenle doğru sıralama Güneş > Dünya > Ay biçimindedir.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"634f6be209d53ef3e154c7400ed9a672bcfdb33e77bcd04554f69a04f15793b8","reviewDecisionSha256":"786586384e510749633c8732ad9496665620f5679317e6f6099e3a4a770178e8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:634f6be209d53ef3e154c7400ed9a672bcfdb33e77bcd04554f69a04f15793b8","reviewedHash":"sha256:634f6be209d53ef3e154c7400ed9a672bcfdb33e77bcd04554f69a04f15793b8","provenance":"ai-verified:786586384e510749633c8732ad9496665620f5679317e6f6099e3a4a770178e8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"634f6be209d53ef3e154c7400ed9a672bcfdb33e77bcd04554f69a04f15793b8","recordReviewEvidenceSha256":"8effea648c069bcb4185264c27554e3d5eb834ce56f22e97173458ce95212701","reviewDecisionSha256":"786586384e510749633c8732ad9496665620f5679317e6f6099e3a4a770178e8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0068","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":3,"question":"Dünya ve Ay'ın hareketleriyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?","choices":["Ay, Dünya çevresinde dolanmaz; sadece Dünya'ya sabit kalır.","Dünya, Ay'ın çevresinde dolanır.","Ay'ın kendi ekseninde dönmesi yoktur, sadece Dünya çevresinde dolanır.","Ay hem kendi ekseninde döner hem de Dünya'nın çevresinde dolanır."],"correct":3,"distractorWhy":["yanlış; Ay sürekli Dünya çevresinde dolanır, Dünya'ya sabit kalmaz.","yanlış; Dünya, Ay'ın çevresinde değil, Ay Dünya'nın çevresinde dolanır.","yanlış; Ay'ın kendi ekseninde dönme hareketi vardır; bu hareket yok sayılamaz.","doğru; Ay, kendi ekseninde dönme ve Dünya'nın çevresinde dolanma hareketlerinin ikisini de yapar. Dünya ise Ay'ın çevresinde değil, Güneş'in çevresinde dolanır. Bu bilgiler bilimsel modelde ayrı oklarla gösterilir."],"explanation":"Ay, kendi ekseninde dönme ve Dünya'nın çevresinde dolanma hareketlerinin ikisini de yapar. Dünya ise Ay'ın çevresinde değil, Güneş'in çevresinde dolanır. Bu bilgiler bilimsel modelde ayrı oklarla gösterilir.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"21984498c92a067b026ebe67760c60b164f667e6c2e1ed6874786c276d71735b","reviewDecisionSha256":"e707e4f8eaad9af8ea53e1c69cf700151e5c003650efcb2b0acdab7912537101","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:21984498c92a067b026ebe67760c60b164f667e6c2e1ed6874786c276d71735b","reviewedHash":"sha256:21984498c92a067b026ebe67760c60b164f667e6c2e1ed6874786c276d71735b","provenance":"ai-verified:e707e4f8eaad9af8ea53e1c69cf700151e5c003650efcb2b0acdab7912537101; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"21984498c92a067b026ebe67760c60b164f667e6c2e1ed6874786c276d71735b","recordReviewEvidenceSha256":"b3a68a0d427abca661c470d213b5fe308fc3691a7d364d6fc338cb61f35e7b0c","reviewDecisionSha256":"e707e4f8eaad9af8ea53e1c69cf700151e5c003650efcb2b0acdab7912537101","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0069","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":4,"question":"Bir öğrenci Güneş, Dünya ve Ay modelini çizerken Ay'ı Dünya'dan büyük ve Dünya'nın Ay'ın çevresinde döndüğünü gösteriyor. Bu modeldeki hataları düzeltmek için aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?","choices":["Dünya, Ay'dan büyük olmalı ve Dünya kendi ekseninde dönüp Güneş çevresinde dolanmalıdır.","Ay Dünya'dan büyük kalabilir, sadece dönüş yönü değiştirilir.","Ay, Dünya'dan büyük çizilir ve Dünya Ay çevresinde dolanır; sadece oklar kaldırılır.","Üç gökcismi de aynı büyüklükte çizilir ve tek bir okla tüm hareketler gösterilir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Modelde Ay'ın Dünya'dan küçük olması, Dünya'nın kendi ekseninde dönmesi ve Güneş çevresinde dolanması gerekir. Hareketler ayrı ayrı oklarla gösterilmelidir. Bu düzeltmeler yapıldığında model bilimsel olarak doğru hâle gelir.","yanlış; hacim sırası Güneş, Dünya, Ay biçimindedir; Ay Dünya'dan büyük kalamaz.","yanlış; Dünya, Ay çevresinde dolanmaz; Ay, Dünya'dan büyük olamaz; oklar kaldırılsa da hata devam eder.","yanlış; Aynı büyüklükte çizim ve tek ok kullanımı, farklı hareketleri ayırt edemediği için model hatasıdır."],"explanation":"Modelde Ay'ın Dünya'dan küçük olması, Dünya'nın kendi ekseninde dönmesi ve Güneş çevresinde dolanması gerekir. Hareketler ayrı ayrı oklarla gösterilmelidir. Bu düzeltmeler yapıldığında model bilimsel olarak doğru hâle gelir.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"7099cd808a9609bee168f8c6b48eeb2ce8251354256ed347ef4707ce2b14d913","reviewDecisionSha256":"1c0350dac2dcf04b139e0014d044b9a75739141f485dee3a3c7f556ff6226ccc","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:7099cd808a9609bee168f8c6b48eeb2ce8251354256ed347ef4707ce2b14d913","reviewedHash":"sha256:7099cd808a9609bee168f8c6b48eeb2ce8251354256ed347ef4707ce2b14d913","provenance":"ai-verified:1c0350dac2dcf04b139e0014d044b9a75739141f485dee3a3c7f556ff6226ccc; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"7099cd808a9609bee168f8c6b48eeb2ce8251354256ed347ef4707ce2b14d913","recordReviewEvidenceSha256":"61fe0bcf72b2d7ec8253a5aec1f2dfbb4c9e1d22bf534dd7cad4e68dfc62933b","reviewDecisionSha256":"1c0350dac2dcf04b139e0014d044b9a75739141f485dee3a3c7f556ff6226ccc","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0070","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":5,"question":"Güneş, Dünya ve Ay modelinde Ay’ın Dünya çevresindeki bir tam dolanımını ve Dünya’nın kendi ekseninde bir tam dönüşünü ayrı oklarla göstermek aşağıdakilerden hangisini sağlar?","choices":["Sadece modelin daha şık görünmesini sağlar.","Hareketlerin birbirine karışmasını önler.","Ay’ın Dünya’dan büyük olduğunu gösterir.","Güneş’in de Ay çevresinde dolandığını kanıtlar."],"correct":1,"distractorWhy":["Okların ayrılması görsellik için değil, doğru bilgi iletmek içindir.","doğru; ayrı oklar farklı hareketlerin birbirine karışmasını önler ve modelin okunabilirliğini artırır.","Okların ayrılması gökcisminin büyüklüğüyle ilgili bilgi vermez.","Güneş, Ay çevresinde dolanmaz; bu modelde böyle bir bilgi yer almaz."],"explanation":"Her hareketin ayrı bir okla gösterilmesi, dönme ve dolanma hareketlerinin karıştırılmasını önler. Bu sayede model hem doğru hem de anlaşılır olur. Bilimsel modelde okların sayısı ve yönü, hangi hareketin kime ait olduğunu açıkça belirtir.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"879bc15c66880a512e6dbf4059c49d53233181976c75a3837883ea4037b9a3dc","reviewDecisionSha256":"b64c3c3d741170dd5fedd0421760172310e301095a4226afd54e415f3fd1fd32","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:879bc15c66880a512e6dbf4059c49d53233181976c75a3837883ea4037b9a3dc","reviewedHash":"sha256:879bc15c66880a512e6dbf4059c49d53233181976c75a3837883ea4037b9a3dc","provenance":"ai-verified:b64c3c3d741170dd5fedd0421760172310e301095a4226afd54e415f3fd1fd32; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"879bc15c66880a512e6dbf4059c49d53233181976c75a3837883ea4037b9a3dc","recordReviewEvidenceSha256":"78e641c726e9566def211c421d3029789fb4bd7e46cc85f26b4c31b276b5503a","reviewDecisionSha256":"b64c3c3d741170dd5fedd0421760172310e301095a4226afd54e415f3fd1fd32","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0071","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":1,"question":"Öğretmen sınıfa üç küre getirir: birinin çapı 10 cm, birinin çapı 100 cm, birinin çapı 50 cm. Bu üç küre ile yapılacak modelde Ay, Dünya ve Güneş'i temsil etmek için hangi eşleştirme doğrudur?","choices":["Ay = 100 cm, Dünya = 50 cm, Güneş = 10 cm","Ay = 50 cm, Dünya = 10 cm, Güneş = 100 cm","Ay = 10 cm, Dünya = 50 cm, Güneş = 100 cm","Ay = 10 cm, Dünya = 100 cm, Güneş = 50 cm"],"correct":2,"distractorWhy":["Güneş en küçük gösterilmiştir; oysa Güneş sistemimizin en büyük gök cismidir ve en büyük küre ile temsil edilmelidir.","Ay ve Dünya'nın büyüklükleri yer değiştirilmiştir; Ay Dünya'dan küçüktür, bu yüzden 50 cm'lik küre Ay olamaz.","doğru; çünkü gerçekte en küçük gök cismi Ay, ortanca Dünya, en büyük Güneş'tir ve sıralama büyüklüğe göre yapılmalıdır.","Dünya ve Güneş'in büyüklükleri karıştırılmıştır; Güneş Dünya'dan çok daha büyüktür."],"explanation":"Gerçekte en büyük gök cismi Güneş, ortanca olan Dünya, en küçük olan ise Ay'dır. Bu nedenle çapı 100 cm olan küre Güneş'i, 50 cm olan Dünya'yı, 10 cm olan ise Ay'ı temsil etmelidir. Modelde hacimsel büyüklük sırası korunmalıdır.","difficultyReason":"Kökte verilen 3 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'dünya' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"160798a9657945955c1a4a007b285dc02b87561f4e802e1f2f7a5cd5dfc803dc","reviewDecisionSha256":"3ae7386c7855969c6db624a678a9c2a679ce1226dc4b3c5c00d98412eb0a858e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:160798a9657945955c1a4a007b285dc02b87561f4e802e1f2f7a5cd5dfc803dc","reviewedHash":"sha256:160798a9657945955c1a4a007b285dc02b87561f4e802e1f2f7a5cd5dfc803dc","provenance":"ai-verified:3ae7386c7855969c6db624a678a9c2a679ce1226dc4b3c5c00d98412eb0a858e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"160798a9657945955c1a4a007b285dc02b87561f4e802e1f2f7a5cd5dfc803dc","recordReviewEvidenceSha256":"d8b41defd634f404d9be271c28b450cd45f208941470d266ba092cef7918390a","reviewDecisionSha256":"3ae7386c7855969c6db624a678a9c2a679ce1226dc4b3c5c00d98412eb0a858e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0072","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":2,"question":"Fen defterine Dünya'nın Güneş çevresindeki yörüngesini çizen Özgür, yörüngenin şeklini 'elips' yerine 'tam daire' çiziyor. Sonra yörüngenin tam ortasına Güneş'i yerleştiriyor. Bu modeldeki bir hata aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Güneş'in yörüngenin tam ortasına konulması doğrudur, sorun yoktur.","Dünya yörüngede değil, havada asılı kalmalıdır.","Güneş her zaman yörüngenin tam dışında olmalıdır.","Dünya'nın yörüngesinin elips değil de tam daire çizilmesi model hatasıdır."],"correct":3,"distractorWhy":["Güneş'in yörüngenin tam ortasına konulması 5. sınıf düzeyinde kabul edilebilir, ancak asıl hata yörüngenin tam daire çizilmesidir; burada gerçek bir model hatası gizlenmiştir.","Dünya yerçekimi sayesinde yörüngede kalır, havada asılı kalmaz; bu seçenek bilimsel gerçekliğe aykırıdır.","Güneş yörüngenin içinde yer alır, dışında değildir; bu seçenek kavramı tamamen tersine çevirmektedir.","doğru; Dünya'nın Güneş çevresindeki yolu elips şeklindedir; bunu basit bir tam daire olarak çizmek modelde büyüklük ve uzaklık ilişkisini bozar."],"explanation":"Dünya, Güneş'in çevresinde elips şeklinde bir yörüngede dolanır. Bu yörüngeyi basit bir tam daire olarak göstermek, Dünya'nın Güneş'e olan uzaklığının her zaman aynı olduğu gibi yanlış bir izlenim verir. Doğru modelde elips ya da en azından hafifçe basık bir yörünge çizilmelidir.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"daf4ef7fd3031349e77eda6a02f20e76d5156d44038c290639c002dcef5cd1f5","reviewDecisionSha256":"0489cf75596ebc9b9a9ec6dd342de28d795d21b08d13d928b0bfabc0bf40de9a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:daf4ef7fd3031349e77eda6a02f20e76d5156d44038c290639c002dcef5cd1f5","reviewedHash":"sha256:daf4ef7fd3031349e77eda6a02f20e76d5156d44038c290639c002dcef5cd1f5","provenance":"ai-verified:0489cf75596ebc9b9a9ec6dd342de28d795d21b08d13d928b0bfabc0bf40de9a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"daf4ef7fd3031349e77eda6a02f20e76d5156d44038c290639c002dcef5cd1f5","recordReviewEvidenceSha256":"50acd6638bfe36f6976a88abc858a4d4417ccae86bf1cbbd495bbbafaa5853a1","reviewDecisionSha256":"0489cf75596ebc9b9a9ec6dd342de28d795d21b08d13d928b0bfabc0bf40de9a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0073","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":3,"question":"Sınıftaki öğrenciler Güneş, Dünya ve Ay'ın hareketlerini içeren bir bilimsel model hazırlıyor. Aşağıdaki ifadelerden hangisi bu modelde mutlaka yer almalıdır?","choices":["Dünya hem kendi ekseninde döner hem Güneş çevresinde dolanır; Ay ise Dünya çevresinde dolanır.","Ay, Dünya'nın çevresinde değil, doğrudan Güneş'in çevresinde dolanır.","Dünya sabit durur, sadece Güneş ve Ay hareket eder.","Güneş kendi ekseninde dönmez, sadece Dünya ve Ay döner."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Dünya'nın iki hareketi vardır (kendi ekseni + Güneş çevresi) ve Ay Dünya'nın uydusudur, bu nedenle Dünya çevresinde dolanır.","Ay'ın yörüngesi Dünya çevresindedir; Ay'ı doğrudan Güneş'e bağlamak Ay'ın Dünya'nın uydusu olduğu gerçeğini gizler.","Dünya da hareket eder; sabit durmaz. Bu ifade eski bir yanılgı olan 'Dünya sabit, evren onun etrafında döner' görüşünü yansıtır.","Güneş de kendi ekseninde döner; modelde bu bilgi yer alabilir ancak asıl eksik bırakılan bilgi Dünya'nın ve Ay'ın hareketleridir."],"explanation":"Güneş, Dünya ve Ay modelinde her cismin hareketi doğru gösterilmelidir. Dünya kendi ekseninde döner ve aynı zamanda Güneş'in çevresinde dolanır. Ay ise Dünya'nın doğal uydusu olarak Dünya çevresinde dolanır ve kendi ekseninde de döner. Bu hareketlerin tümü modelde yer almalıdır.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e5bd6580495836f21774d08c9f9845ad5f8f8dc5ed7e75d9020e9d5ff2e6992c","reviewDecisionSha256":"5c2288946f16b4d3b326eb687053b05d290c3c82fe765e3e6cb94d5c860eb131","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e5bd6580495836f21774d08c9f9845ad5f8f8dc5ed7e75d9020e9d5ff2e6992c","reviewedHash":"sha256:e5bd6580495836f21774d08c9f9845ad5f8f8dc5ed7e75d9020e9d5ff2e6992c","provenance":"ai-verified:5c2288946f16b4d3b326eb687053b05d290c3c82fe765e3e6cb94d5c860eb131; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e5bd6580495836f21774d08c9f9845ad5f8f8dc5ed7e75d9020e9d5ff2e6992c","recordReviewEvidenceSha256":"bfff9d99efc5e6919c366d5f478422feaca41827cccdecb7ac4e6ae1960f20a4","reviewDecisionSha256":"5c2288946f16b4d3b326eb687053b05d290c3c82fe765e3e6cb94d5c860eb131","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0074","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":4,"question":"Fen sınıfında yapılan bir etkinlikte öğrenciler bir basketbol topunu Güneş, bir tenis topunu Dünya ve bir bilyeyi de Ay olarak kabul edip masanın üzerine yerleştiriyor. Bu üç cisimle Güneş, Dünya ve Ay sistemini modellemek için aşağıdaki düzenlemelerden hangisi gök cisimlerinin birbirine göre konumlarını ve büyüklük ilişkisini en iyi yansıtır?","choices":["Topların boyut farkını dikkate almadan üçünü de yan yana masanın ortasına koymak.","Basketbol topunu masanın bir ucuna, tenis topunu diğer ucuna, bilyeyi de tenis topunun yanına koymak.","Bilyeyi masanın bir köşesine, tenis topunu aynı köşeye yakın, basketbol topunu ise masanın tam ortasına koymak.","Üç topu da üst üste koyup tek bir nokta gibi göstermek."],"correct":1,"distractorWhy":["Topların boyut farkı göz ardı edilirse büyüklük ilişkisi görünmez; oysa modelde gök cisimlerinin büyüklükleri karşılaştırılabilir olmalıdır.","doğru; Basketbol topu (Güneş) ayrı bir uçta, tenis topu (Dünya) diğer uçta, bilye (Ay) ise Dünya'nın yanında konumlandırılarak hem büyüklük ilişkisi hem de Ay'ın Dünya'ya yakınlığı net biçimde gösterilir.","Güneş'i temsil eden basketbol topunun köşeye yakın ve ortada konumlandırılması, Ay ve Dünya'ya göre merkez ilişkisini bozar ve büyüklük karşılaştırmasını zorlaştırır.","Üç cismi üst üste koymak büyüklük farkını tamamen gizler; modelde gök cisimlerinin büyüklükleri karşılaştırılabilir olmalıdır."],"explanation":"Bilimsel bir modelde gök cisimlerinin büyüklük ilişkisi ve birbirine göre konumları net olarak görülmelidir. Güneş en büyük cisim olduğu için ayrı bir konumda büyük bir cisimle temsil edilmeli; Dünya ondan belirgin şekilde küçük olarak gösterilmeli; Ay ise en küçük cisim olarak Dünya'nın yanına yerleştirilmelidir. Bu düzenleme, Güneş, Dünya ve Ay'ın büyüklük sırasını ve Ay'ın Dünya'ya yakınlığını doğru yansıtır.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"28106b99c7e84343e0f5696d50a51110e4d145dc5cfb6ec1de164a06c146a9d4","reviewDecisionSha256":"bd907b1498b4bf47f1b0287492b1e3f4ab3faf51d634db31ea5977a85fe97c4b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:28106b99c7e84343e0f5696d50a51110e4d145dc5cfb6ec1de164a06c146a9d4","reviewedHash":"sha256:28106b99c7e84343e0f5696d50a51110e4d145dc5cfb6ec1de164a06c146a9d4","provenance":"ai-verified:bd907b1498b4bf47f1b0287492b1e3f4ab3faf51d634db31ea5977a85fe97c4b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"28106b99c7e84343e0f5696d50a51110e4d145dc5cfb6ec1de164a06c146a9d4","recordReviewEvidenceSha256":"ca6d53caeb567d000442c63e1a9ebfe9bcbbbe39b2dac17147241c6d2009b99f","reviewDecisionSha256":"bd907b1498b4bf47f1b0287492b1e3f4ab3faf51d634db31ea5977a85fe97c4b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0075","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":5,"question":"Elif, Güneş-Dünya-Ay sistemini anlatan bir poster hazırlıyor. Posterinde Ay'ı Dünya'dan büyük çiziyor ve Ay'ın yörüngesini göstermek için ok kullanıyor. Posterde ayrıca Dünya'nın Ay'ın çevresinde dolandığını gösteren bir ok daha ekliyor. Bu posterdeki model hatalarıyla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?","choices":["Sadece Ay'ın büyük çizilmesi hatalıdır, oklar ve yön doğrudur.","Sadece Dünya'nın Ay çevresinde dolanması hatalıdır, büyüklük doğrudur.","Hem Ay'ın Dünya'dan büyük çizilmesi hem de Dünya'nın Ay çevresinde dolanması hatalıdır.","Posterde hiçbir hata yoktur, her şey bilimsel modele uygundur."],"correct":2,"distractorWhy":["Yalnızca bir hatanın vurgulanması yetersizdir; Dünya'nın Ay çevresinde dolanması da yanlıştır çünkü Ay Dünya'nın uydusudur, tersi değil.","Ay'ın büyük çizilmesi de bir model hatasıdır; gerçekte Ay Dünya'dan küçüktür. Yalnız yörünge yönünü hatalı saymak büyüklük hatasını görmezden gelir.","doğru; modelde hem hacimsel büyüklük ilişkisi (Ay < Dünya) hem de hareket yönü (Dünya çevresinde Ay dolanır) doğru verilmelidir; iki hata birden yapılmıştır.","Gerçekte Ay Dünya'dan küçüktür ve Dünya Ay'ın çevresinde değil, Ay Dünya'nın çevresinde dolanır; posterde iki önemli hata vardır."],"explanation":"Bilimsel bir modelde iki temel kurala uyulmalıdır: birincisi, Ay Dünya'dan küçüktür; ikincisi, Ay Dünya'nın uydusudur ve Dünya'nın çevresinde dolanır, tersi değil. Elif'in posterinde her iki kural da ihlal edilmiştir. Bu nedenle posterde iki ayrı model hatası bulunmaktadır.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4a2a360adbc6e063ddcc7e77a969606c1e3f3a96a0531f1e8f81b1ca361a91b6","reviewDecisionSha256":"4cd808eb0a18dc181b85775fae7159c6ad2da131f64d91d3d89d49532d27da27","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4a2a360adbc6e063ddcc7e77a969606c1e3f3a96a0531f1e8f81b1ca361a91b6","reviewedHash":"sha256:4a2a360adbc6e063ddcc7e77a969606c1e3f3a96a0531f1e8f81b1ca361a91b6","provenance":"ai-verified:4cd808eb0a18dc181b85775fae7159c6ad2da131f64d91d3d89d49532d27da27; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4a2a360adbc6e063ddcc7e77a969606c1e3f3a96a0531f1e8f81b1ca361a91b6","recordReviewEvidenceSha256":"7ed24d344e5dc2d62515306c62e3eb18b764e0482ca5465413fe59b17a67f2aa","reviewDecisionSha256":"4cd808eb0a18dc181b85775fae7159c6ad2da131f64d91d3d89d49532d27da27","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0076","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":1,"question":"Güneş, Dünya ve Ay’ı temsil eden bir modelde kürelerin büyüklükleri nasıl sıralanmalıdır?","choices":["Güneş en küçük, Dünya orta, Ay en büyük","Ay en büyük, Dünya orta, Güneş en küçük","Hepsi aynı büyüklükte","Güneş en büyük, Dünya orta, Ay en küçük"],"correct":3,"distractorWhy":["yanlış; Güneş, Dünya ve Ay’dan çok daha büyüktür; en küçük olamaz.","yanlış; Ay en büyük seçilirse Ay’ın Dünya ve Güneş’ten büyük olduğu gibi yanlış bir izlenim oluşur.","yanlış; Küreler aynı büyüklükte çizilirse hacimsel büyüklük farkı görünmez ve model bilimsel olmaz.","doğru; Gök cisimlerinin hacimsel büyüklük sırası Güneş, Dünya, Ay biçimindedir. Bu yüzden modelde Güneş en büyük küre, Dünya orta, Ay ise en küçük küre olarak gösterilmelidir."],"explanation":"Gök cisimlerinin hacimsel büyüklük sırası Güneş, Dünya, Ay biçimindedir. Bu yüzden modelde Güneş en büyük küre, Dünya orta, Ay ise en küçük küre olarak gösterilmelidir.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f6568ec03017177725e722f9bd15b3b370bf2132a73b78aa1268c4c6a2dccbda","reviewDecisionSha256":"587ddda3c40b94bc8a90b7c8bbb236bd09663490f6ae4547bf53e992b21897c1","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f6568ec03017177725e722f9bd15b3b370bf2132a73b78aa1268c4c6a2dccbda","reviewedHash":"sha256:f6568ec03017177725e722f9bd15b3b370bf2132a73b78aa1268c4c6a2dccbda","provenance":"ai-verified:587ddda3c40b94bc8a90b7c8bbb236bd09663490f6ae4547bf53e992b21897c1; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f6568ec03017177725e722f9bd15b3b370bf2132a73b78aa1268c4c6a2dccbda","recordReviewEvidenceSha256":"a6ae7f70b758df82711908bf514e87900cead9014d1a4e84cf9097d64080028f","reviewDecisionSha256":"587ddda3c40b94bc8a90b7c8bbb236bd09663490f6ae4547bf53e992b21897c1","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0077","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":2,"question":"Bir öğrenci Dünya ve Ay’ın hareketlerini göstermek için iki ok çiziyor. Dünya’nın oku kendi ekseni etrafında, Ay’ın oku ise Dünya’nın çevresinde dönüyor. Bu modelde Ay’ın eksik kalan hareketi nedir?","choices":["Ay’ın kendi ekseninde dönmesi","Ay’ın Güneş çevresinde dolanması","Ay’ın Dünya ile birlikte hareketsiz kalması","Ay’ın Dünya’dan uzaklaşarak düz çizgide gitmesi"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Ay sadece Dünya çevresinde dolanmakla kalmaz, aynı zamanda kendi ekseni etrafında da döner ve bu dönüş okla gösterilmelidir.","Bu seçenek Ay’ın doğrudan Güneş çevresinde dolandığını öne sürer; oysa Ay Dünya’nın çevresinde dolanır, Güneş çevresinde değil.","Bu seçenek Ay’ın tümüyle hareketsiz olduğunu varsayar; hâlbuki Ay hem Dünya çevresinde dolanır hem kendi ekseninde döner.","Bu seçenek Ay’ın düz bir çizgide uzaklaştığını ileri sürer; ancak Ay Dünya’nın kütle çekimine bağlıdır ve sürekli Dünya çevresinde yörüngede kalır."],"explanation":"Ay hem kendi ekseninde döner hem de Dünya’nın çevresinde dolanır. Modelde Ay’ın Dünya çevresindeki dolanması bir okla gösterildiğine göre, eksik kalan hareket kendi ekseni etrafındaki dönüş olmalıdır.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"cbaf44d1b5d3cce785b1a0103e5f16576d7d584296932139f6f658a7cafe0b93","reviewDecisionSha256":"8a45401a7053793b31f653bdfa1104d69db3d71881b37d8e12f1f7eff0645a1f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:cbaf44d1b5d3cce785b1a0103e5f16576d7d584296932139f6f658a7cafe0b93","reviewedHash":"sha256:cbaf44d1b5d3cce785b1a0103e5f16576d7d584296932139f6f658a7cafe0b93","provenance":"ai-verified:8a45401a7053793b31f653bdfa1104d69db3d71881b37d8e12f1f7eff0645a1f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"cbaf44d1b5d3cce785b1a0103e5f16576d7d584296932139f6f658a7cafe0b93","recordReviewEvidenceSha256":"1d2fbd8e43bceac64218c17fc72fc5880146b8027043f5ed5853a576dc5b7dc6","reviewDecisionSha256":"8a45401a7053793b31f653bdfa1104d69db3d71881b37d8e12f1f7eff0645a1f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0078","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":3,"question":"Öğretmen tahtaya üç küre çiziyor: büyük olanın etrafına “Güneş” yazıyor, ortanca olanın etrafına “Dünya”, küçük olana “Ay”. Sonra Dünya’nın çevresine bir ok çizip Ay’ı o okun üzerine yerleştiriyor. Bu modelin en önemli eksiği nedir?","choices":["Güneş’in kendi etrafında dönüş okunun olmaması","Dünya’nın kendi etrafında dönüş okunun olmaması","Ay’ın Dünya’dan büyük çizilmemesi","Kürelerin aynı renkte olmaması"],"correct":1,"distractorWhy":["yanlış; Güneş’in kendi ekseni etrafındaki dönüşü bu kazanımdaki modelin temel zorunluluğu değildir, asıl eksik Dünya’nın dönüşüdür.","doğru; Modelde Ay’ın Dünya çevresindeki dolanma hareketi var ama Dünya’nın kendi eksenindeki dönüşü gösterilmemiş, bu önemli bir eksiktir.","yanlış; Kürelerin büyüklük sıralaması doğru verilmiş, Ay zaten en küçük çizilmiştir, bu bir eksiklik değildir.","yanlış; Kürelerin rengi bilimsel modelin doğruluğunu etkilemez, renk farklılığı bir eksiklik sayılmaz."],"explanation":"Dünya hem kendi ekseninde döner hem Güneş çevresinde dolanır. Modelde Dünya’nın kendi ekseni etrafındaki dönüşünü gösteren bir ok bulunmalıdır. Bu ok yoksa model Dünya’nın hareketini tam yansıtmaz.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"25239689ab8961cd54c9e150129c4f8e708a5a7e07e3359f10144e32d91a3390","reviewDecisionSha256":"b9b4a7031a82da789bada2f852f49948d256d821a8832f4059a41ad2fe57857d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:25239689ab8961cd54c9e150129c4f8e708a5a7e07e3359f10144e32d91a3390","reviewedHash":"sha256:25239689ab8961cd54c9e150129c4f8e708a5a7e07e3359f10144e32d91a3390","provenance":"ai-verified:b9b4a7031a82da789bada2f852f49948d256d821a8832f4059a41ad2fe57857d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"25239689ab8961cd54c9e150129c4f8e708a5a7e07e3359f10144e32d91a3390","recordReviewEvidenceSha256":"f6cb90713f104bbd58e3a6cdc57845f82510565f004caaefe2daffa65651d1c6","reviewDecisionSha256":"b9b4a7031a82da789bada2f852f49948d256d821a8832f4059a41ad2fe57857d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0079","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":4,"question":"Fen defterine bir model çizen Zeynep, Dünya’yı büyük, Ay’ı küçük çiziyor. Ay’ın Dünya etrafındaki yörüngesini gösteren bir daire çizip “Ay’ın yörüngesi” yazıyor. Dünya’nın etrafına da bir ok çizip “Dünya, Güneş çevresinde dolanır” diye yazıyor. Bu modelde bilimsel bir hata var mıdır? Varsa nedir?","choices":["Yoktur, model tamamen doğrudur.","Vardır; Ay’ın yörüngesi Dünya’nın değil, Güneş’in çevresinde olmalıdır.","Vardır; Dünya’nın yörüngesi doğru gösterilmiş ancak Ay kendi ekseninde döndüğü için buna da bir ok eklenmelidir.","Vardır; Ay Dünya’dan büyük olmalıydı."],"correct":2,"distractorWhy":["Bu seçenek modelin eksiksiz ve doğru olduğunu ileri sürer; ancak Ay’ın kendi ekseninde dönüşü okla gösterilmediği için modelde bir eksik vardır.","Bu seçenek Ay’ın doğrudan Güneş çevresinde dolandığını varsayar; oysa Ay Dünya’nın çevresinde dolanır, Güneş çevresinde değil.","doğru; Zeynep Ay’ın Dünya çevresindeki dolanmasını ve Dünya’nın Güneş çevresindeki dolanmasını doğru göstermiştir; ancak Ay sadece dolanmakla kalmaz, kendi ekseninde de döner. Bu dönüşü gösteren bir ok eklenmelidir.","Bu seçenek Ay’ın Dünya’dan büyük çizilmesi gerektiğini söyler; oysa Ay Dünya’dan küçüktür ve modeldeki büyüklük karşılaştırması doğrudur."],"explanation":"Zeynep’in modelinde Ay’ın Dünya çevresindeki dolanma hareketi ve Dünya’nın Güneş çevresindeki dolanma hareketi doğru gösterilmiştir. Ancak Ay sadece dolanmakla kalmaz, kendi ekseninde de döner. Bu dönüş hareketini gösteren bir ok modele eklenirse model eksiksiz olur.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b4b662e66c9f93ff43cd92b64320d6c5ebff55ad9ba865d5e6e5b37a3730a007","reviewDecisionSha256":"1bbd8296f7637b88e6f0e9b24b4b13eeaebd81094a08d15cfd09e55f3207da22","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b4b662e66c9f93ff43cd92b64320d6c5ebff55ad9ba865d5e6e5b37a3730a007","reviewedHash":"sha256:b4b662e66c9f93ff43cd92b64320d6c5ebff55ad9ba865d5e6e5b37a3730a007","provenance":"ai-verified:1bbd8296f7637b88e6f0e9b24b4b13eeaebd81094a08d15cfd09e55f3207da22; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b4b662e66c9f93ff43cd92b64320d6c5ebff55ad9ba865d5e6e5b37a3730a007","recordReviewEvidenceSha256":"91a18fd3a1555a97418cead52cccfa7f658273c4b2aefef6ce66db64bc6084dd","reviewDecisionSha256":"1bbd8296f7637b88e6f0e9b24b4b13eeaebd81094a08d15cfd09e55f3207da22","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0080","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":5,"question":"Bir sınıfta dört grup farklı Güneş-Dünya-Ay modelleri hazırlıyor. Hangi grubun modeli tüm bilimsel özellikleri doğru yansıtır?","choices":["4. grup: Güneş en büyük, Dünya ortanca, Ay en küçük; sadece Dünya Güneş çevresinde dolanıyor.","2. grup: Güneş en küçük, Ay ortanca, Dünya en büyük; Ay Dünya çevresinde dolanıyor.","3. grup: Üç küre eşit büyüklükte; Dünya Güneş çevresinde dolanıyor, Ay Dünya çevresinde dolanıyor.","1. grup: Güneş en büyük, Dünya ortanca, Ay en küçük; Dünya kendi ekseninde dönüyor, Güneş çevresinde dolanıyor; Ay Dünya çevresinde dolanıyor."],"correct":3,"distractorWhy":["Büyüklük sırası doğru olsa da Ay’ın Dünya çevresinde dolanması gösterilmemiş, eksik bir modeldir.","Güneş en küçük gösterilmiş, bu hacimsel sıralamayı bozar ve Dünya’nın kendi ekseninde dönüşü yoktur.","Küreler eşit büyüklükte çizilirse hacimsel farklar görünmez ve Ay’ın dönüşü eksiktir.","doğru; Büyüklük sırası doğru, Dünya hem dönüyor hem dolanıyor, Ay Dünya çevresinde dolanıyor."],"explanation":"Bilimsel bir modelde kürelerin büyüklük sırası Güneş, Dünya, Ay olmalı; Dünya kendi ekseninde dönmeli ve Güneş çevresinde dolanmalı; Ay ise Dünya çevresinde dolanmalıdır. 1. grup bu özelliklerin hepsini doğru yansıttığı için en doğru modeldir.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'grup' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"2d206d26ad070ec39ed92bce4b172c8796f564ee74b0330b20710918d496f586","reviewDecisionSha256":"3e449beb48fd138554641d6ddf0782e748d14792509a6571818cd9fcc53b052f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:2d206d26ad070ec39ed92bce4b172c8796f564ee74b0330b20710918d496f586","reviewedHash":"sha256:2d206d26ad070ec39ed92bce4b172c8796f564ee74b0330b20710918d496f586","provenance":"ai-verified:3e449beb48fd138554641d6ddf0782e748d14792509a6571818cd9fcc53b052f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"2d206d26ad070ec39ed92bce4b172c8796f564ee74b0330b20710918d496f586","recordReviewEvidenceSha256":"b49bb785f90661054a38fbb9441421f62c258df2f3d54c34389782141bf6f762","reviewDecisionSha256":"3e449beb48fd138554641d6ddf0782e748d14792509a6571818cd9fcc53b052f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0081","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":1,"question":"Bir öğrenci Güneş, Dünya ve Ay’ı birlikte gösteren bir model çiziyor. Bu modelde üç cismi küre şeklinde çiziyor ve büyüklüklerini gerçek oranlarına uygun yapıyor. Buna göre modeldeki kürelerin büyüklük sırası nasıl olmalıdır?","choices":["Güneş en büyük, sonra Dünya, sonra Ay","Güneş en büyük, sonra Ay, sonra Dünya","Dünya en büyük, sonra Güneş, sonra Ay","Ay en büyük, sonra Güneş, sonra Dünya"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Güneş, Dünya ve Ay’ın hacimsel büyüklük sırası Güneş, Dünya, Ay biçimindedir.","Ay, Dünya’dan küçüktür; bu yüzden Dünya’dan sonra Ay gelemez.","Dünya, Güneş’ten çok küçüktür; Dünya en büyük olamaz.","Ay, Dünya’dan küçüktür; Ay en büyük olamaz."],"explanation":"Güneş, Dünya ve Ay küresel gök cisimleridir. Hacimsel büyüklük sırası en büyükten en küçüğe doğru Güneş, Dünya, Ay biçimindedir. Bu yüzden modelde de küreler aynı sırayla büyükten küçüğe çizilmelidir.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3585b06d34ebc9b8da42bf09a6c9f09e96361a35828faa00d7f4a5afca51b643","reviewDecisionSha256":"c2b8a2a4d36b1df2aaeb5bc87535b2aceee238bca838ae8e3e503e3d59fd4972","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3585b06d34ebc9b8da42bf09a6c9f09e96361a35828faa00d7f4a5afca51b643","reviewedHash":"sha256:3585b06d34ebc9b8da42bf09a6c9f09e96361a35828faa00d7f4a5afca51b643","provenance":"ai-verified:c2b8a2a4d36b1df2aaeb5bc87535b2aceee238bca838ae8e3e503e3d59fd4972; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3585b06d34ebc9b8da42bf09a6c9f09e96361a35828faa00d7f4a5afca51b643","recordReviewEvidenceSha256":"8c12239653e16e1e4f729e4bc9b7d0649d1e173fd40bf56a4385164dc99d790b","reviewDecisionSha256":"c2b8a2a4d36b1df2aaeb5bc87535b2aceee238bca838ae8e3e503e3d59fd4972","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0082","subject":"Fen Bilimleri","unit":1,"topic":"Güneş, Dünya ve Ay modeli","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","objective":"FB.5.1.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-82","level":2,"question":"Bir öğrenci, Ay’ın Dünya’nın çevresinde dolandığını gösteren bir model hazırlıyor. Modelde Ay’ı küçük bir top, Dünya’yı orta boy bir top olarak çiziyor. Ay’ın Dünya çevresindeki yörüngesini gösterirken öğrenci aynı anda Ay’ın kendi ekseninde döndüğünü de belirtmek istiyor. Buna göre Ay’ın hareketi için modelde aşağıdakilerden hangisi doğru bir gösterimdir?","choices":["Ay’ı sadece kendi ekseninde dönen, Dünya çevresinde dönmeyen bir top olarak çizmek","Ay’ı Dünya çevresinde dolaşan ve aynı zamanda kendi ekseninde dönen bir top olarak çizmek","Ay’ı sadece Dünya çevresinde dolaşan, kendi ekseninde dönmediğini belirten bir top olarak çizmek","Ay’ı Dünya’dan büyük çizmek ve sadece Dünya çevresinde dolaştığını göstermek"],"correct":1,"distractorWhy":["Ay sadece kendi ekseninde dönseydi Dünya çevresindeki yörünge hareketi görünmezdi; bu eksik bir model olur.","doğru; Ay hem Dünya çevresinde dolanır hem de kendi ekseninde döner, bu nedenle iki hareket birlikte gösterilmelidir.","Ay aynı zamanda kendi ekseninde de döner; sadece dolanma göstermek hareketlerden birini eksik bırakır.","Ay, Dünya’dan küçüktür; Ay’ı Dünya’dan büyük çizmek hacimsel büyüklük hatası olur."],"explanation":"Ay hem kendi ekseninde döner hem de Dünya’nın çevresinde dolanır. Bu iki hareket birlikte yapılır. Doğru modelde Ay, Dünya çevresinde dolanırken aynı zamanda kendi ekseninde dönüyor olarak gösterilir.","difficultyReason":"Güneş, Dünya ve Ay modeli kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Güneş, Dünya ve Ay modeli tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-1","topicKey":"fb-5-1-3","subtopicKey":"gunes-dunya-ve-ay-modeli","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-1-3-1","familyId":"fb-5-1-3-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b32f0842f81c29f982ac925801c61d38b3b5cb77eaf2c6df441104e579601d23","reviewDecisionSha256":"262548b7dad2bb21963f9f7e44de58b39f2e8e33c44d884fd42a8bbdd3ecd6cb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b32f0842f81c29f982ac925801c61d38b3b5cb77eaf2c6df441104e579601d23","reviewedHash":"sha256:b32f0842f81c29f982ac925801c61d38b3b5cb77eaf2c6df441104e579601d23","provenance":"ai-verified:262548b7dad2bb21963f9f7e44de58b39f2e8e33c44d884fd42a8bbdd3ecd6cb; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b32f0842f81c29f982ac925801c61d38b3b5cb77eaf2c6df441104e579601d23","recordReviewEvidenceSha256":"d677ad1176ac55ee11d039b8e043c0c7978ebdf6fdcebb4e28368b2ea4cbd228","reviewDecisionSha256":"262548b7dad2bb21963f9f7e44de58b39f2e8e33c44d884fd42a8bbdd3ecd6cb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0083","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","objective":"FB.5.2.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":3,"question":"Öğretmen öğrencilerinden bir cisme etkiyen kuvveti ölçmelerini istiyor. Masadaki kutuya yatay olarak 6 N büyüklüğünde bir kuvvet uygulayan bir öğrenci, bu kuvveti ölçmek için aşağıdaki araçlardan hangisini kullanmalıdır?","choices":["Cetvel","Eşit kollu terazi","Dinamometre","Termometre"],"correct":2,"distractorWhy":["Cetvel uzunluğu ölçer, kuvveti ölçmez.","Eşit kollu terazi kütleyi ölçer, kuvveti ölçmez.","doğru; Kuvvetin büyüklüğü dinamometre ile ölçülür ve birimi newton (N) olarak yazılır.","Termometre sıcaklığı ölçer, kuvveti ölçmez."],"explanation":"Kuvvet, bir cismin hareketini, yönünü ya da şeklini değiştirebilen itme veya çekmedir. Kuvvetin büyüklüğünü ölçen araç dinamometredir ve ölçülen değer newton (N) birimiyle ifade edilir.","difficultyReason":"Kuvvetin büyüklüğü kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Kuvvetin büyüklüğü tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","familyId":"fb-5-2-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"dec9bfa8346f7e7cefa5a9f9d3685f298b10d7abd868aa9399d446f4aa62e396","reviewDecisionSha256":"53a1daa3c9ab06f4495c5cd506bdaa88f1ea900f8571c965bf26fd58e91dbb22","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:dec9bfa8346f7e7cefa5a9f9d3685f298b10d7abd868aa9399d446f4aa62e396","reviewedHash":"sha256:dec9bfa8346f7e7cefa5a9f9d3685f298b10d7abd868aa9399d446f4aa62e396","provenance":"ai-verified:53a1daa3c9ab06f4495c5cd506bdaa88f1ea900f8571c965bf26fd58e91dbb22; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"dec9bfa8346f7e7cefa5a9f9d3685f298b10d7abd868aa9399d446f4aa62e396","recordReviewEvidenceSha256":"4a41b5a893851a881750398b4635ff63f79fd8a1bf16160932fe815f798c527a","reviewDecisionSha256":"53a1daa3c9ab06f4495c5cd506bdaa88f1ea900f8571c965bf26fd58e91dbb22","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0084","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","objective":"FB.5.2.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Elif, içinde yay bulunan iki farklı dinamometre kullanıyor. Birinci dinamometre 10 N’a kadar ölçebiliyor. İkinci dinamometre ise 30 N’a kadar ölçebiliyor. Elif bir cisme 12 N büyüklüğünde bir kuvvet uygulamak istiyor. Bu ölçüm için hangi dinamometreyi seçmesi uygundur?","choices":["Kuvveti ölçmeden 10 N’lık dinamometrede 12 N yazmak","10 N’a kadar ölçebilen dinamometreyi kullanmak","Yayı elle iki katına çıkarıp 10 N’lık dinamometreye takmak","30 N’a kadar ölçebilen dinamometreyi kullanmak"],"correct":3,"distractorWhy":["Dinamometre ölçmediği bir değeri doğru gösteremez; bu yanlış bir kayıt olur.","10 N’lık dinamometre en fazla 10 N ölçer; 12 N onun sınırını aşar ve yay kalıcı biçimde bozulabilir.","Dinamometrenin içindeki yay o alete özeldir; rastgele değiştirmek ölçümü güvenilmez yapar.","doğru; 12 N değeri 30 N’a kadar ölçebilen dinamometrenin ölçüm aralığındadır, doğru sonuç verir."],"explanation":"Bir dinamometre, en büyük ölçüm değerinden daha büyük bir kuvvetle yüklenirse yayı bozulabilir. 12 N, 10 N’lık dinamometrenin sınırını aşar; bu yüzden 30 N’a kadar ölçebilen dinamometre uygundur.","difficultyReason":"Kökte verilen 3 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0084.visual.e1995702991e","tr-g05-fen-q0084.visual.e7809c0711d2"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0084.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0084.visual.3e8341e9d23d"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0084.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0084.visual.5b816790fbc3"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0084.visual.6146f52f98ac"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","familyId":"fb-5-2-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3831489072b81f3a38e6a63f5b02f9d8e3f15b9350f16ec81e631d2906b7b393","reviewDecisionSha256":"9e41a7e804895e896d90f84d8fabf0c4e8aeefc4740d1f128434dcc80aab5983","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3831489072b81f3a38e6a63f5b02f9d8e3f15b9350f16ec81e631d2906b7b393","reviewedHash":"sha256:3831489072b81f3a38e6a63f5b02f9d8e3f15b9350f16ec81e631d2906b7b393","provenance":"ai-verified:9e41a7e804895e896d90f84d8fabf0c4e8aeefc4740d1f128434dcc80aab5983; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3831489072b81f3a38e6a63f5b02f9d8e3f15b9350f16ec81e631d2906b7b393","recordReviewEvidenceSha256":"ad1b3cb768c9c9e74392b7ab9876553e39015c9bcc78a7c8d9d3362eb577993b","reviewDecisionSha256":"9e41a7e804895e896d90f84d8fabf0c4e8aeefc4740d1f128434dcc80aab5983","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0085","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","objective":"FB.5.2.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":5,"question":"Bir öğrenci elindeki dinamometreyle bir cisme uygulanan kuvveti ölçüyor ve göstergeden 7 N değerini okuyor. Bir arkadaşı ise aynı cisme aynı yönde, aynı doğrultuda ve aynı büyüklükte kuvvet uyguladığında dinamometre yine 7 N gösteriyor. Öğrenci, “Bu kuvvetin büyüklüğü 7 kilogramdır.” diyor. Bu ifade doğru mudur?","choices":["Yanlıştır, çünkü kuvvetin birimi kilogram değil newtondur ve değer 7 N olarak yazılmalıdır","Doğrudur, çünkü dinamometre her durumda kütleyi ölçer ve birimi kilogramdır","Yanlıştır, çünkü dinamometre sadece 10 N’dan büyük kuvvetleri gösterebilir","Doğrudur, çünkü her iki ölçümde de gösterge aynı sayıyı verdi"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Kuvvetin büyüklüğü newton (N) birimiyle ifade edilir; bu değer 7 N olarak yazılır, kilogram değil.","Dinamometre kütleyi değil kuvveti ölçer; bu yüzden birimi kilogram olamaz.","Dinamometreler farklı ölçüm aralıklarına sahip olabilir; 7 N birçok dinamometrenin ölçebildiği bir değerdir.","Göstergenin aynı sayıyı göstermesi değerin doğru yazıldığını göstermez; birim de doğru olmalıdır."],"explanation":"Kuvvet, dinamometre ile ölçülür ve birimi newtondur. Newton kısaca “N” harfiyle gösterilir. Bu yüzden kuvvetin büyüklüğü “7 N” olarak yazılmalıdır; kilogram kütlenin birimidir, kuvvetin değil.","difficultyReason":"Kuvvetin büyüklüğü kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","familyId":"fb-5-2-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c8f42cc0d4ccd2a0376ce74c7dff11612833024aaf5f4206473ab856f73eb37b","reviewDecisionSha256":"382cf4d52f0e8eba583e9d5ce23442c5e8b0ffeaa03f35ecb0506421d94dde02","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c8f42cc0d4ccd2a0376ce74c7dff11612833024aaf5f4206473ab856f73eb37b","reviewedHash":"sha256:c8f42cc0d4ccd2a0376ce74c7dff11612833024aaf5f4206473ab856f73eb37b","provenance":"ai-verified:382cf4d52f0e8eba583e9d5ce23442c5e8b0ffeaa03f35ecb0506421d94dde02; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c8f42cc0d4ccd2a0376ce74c7dff11612833024aaf5f4206473ab856f73eb37b","recordReviewEvidenceSha256":"83b93567c6b81577abcdf619d821f83ede055f5802783fe1cfbf2cf846b11ab3","reviewDecisionSha256":"382cf4d52f0e8eba583e9d5ce23442c5e8b0ffeaa03f35ecb0506421d94dde02","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0086","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","objective":"FB.5.2.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":1,"question":"Bir cismi iterken ya da çekerken uyguladığımız kuvveti ölçmek için hangi araç kullanılır?","choices":["Terazi","Dinamometre","Cetvel","Kronometre"],"correct":1,"distractorWhy":["yanlış; Terazi kütleyi ölçer, kuvveti değil; bu yüzden doğru araç değildir.","doğru; Dinamometre, içindeki esnek yay sayesinde uygulanan kuvvetin büyüklüğünü newton cinsinden gösterir.","yanlış; Cetvel uzunluk ölçer, kuvvetle ilgisi yoktur.","yanlış; Kronometre zaman ölçer, kuvveti ölçemez."],"explanation":"Kuvvetin büyüklüğünü ölçen araç dinamometredir. İçindeki yay gerilir veya sıkışır, gösterge uygulanan kuvveti newton (N) cinsinden belirtir.","difficultyReason":"Kuvvetin büyüklüğü kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Kuvvetin büyüklüğü tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","familyId":"fb-5-2-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"68d5bb56e865a05a593f84324f4353b556715ee5b6a5800c54f04499348aa280","reviewDecisionSha256":"d4b9b86b6dcc8a8059f5f8ab350b9704d9d4604cad982ad4b3cf530916d471c4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:68d5bb56e865a05a593f84324f4353b556715ee5b6a5800c54f04499348aa280","reviewedHash":"sha256:68d5bb56e865a05a593f84324f4353b556715ee5b6a5800c54f04499348aa280","provenance":"ai-verified:d4b9b86b6dcc8a8059f5f8ab350b9704d9d4604cad982ad4b3cf530916d471c4; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"68d5bb56e865a05a593f84324f4353b556715ee5b6a5800c54f04499348aa280","recordReviewEvidenceSha256":"f83657e705c8cb6a5e4d4fad3299deb11812156f6795b020aaf9ce7d4ac56f90","reviewDecisionSha256":"d4b9b86b6dcc8a8059f5f8ab350b9704d9d4604cad982ad4b3cf530916d471c4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0087","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","objective":"FB.5.2.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Ölçebileceği en büyük değer 6 N olan bir dinamometreye 6 N değerinden fazla kuvvet uygulanırsa ne olur?","choices":["Dinamometre daha hassas ölçüm yapar.","Gösterge sıfırın altına düşer.","Yay esnekliğini kaybeder ve kalıcı olarak bozulabilir.","Ölçülen değer otomatik olarak azalır."],"correct":2,"distractorWhy":["yanlış; Sınırın üzerinde kuvvet uygulamak hassasiyeti artırmaz, aksine aleti bozar.","yanlış; Dinamometrelerde sıfırın altı diye bir değer yoktur; gösterge sınırı aşılınca sınırlı kalır veya yay bozulur.","doğru; Her dinamometrenin ölçebileceği bir üst sınır vardır. Bu sınır aşıldığında yay esnekliğini kaybedebilir ve araç doğru ölçüm yapamaz hâle gelebilir.","yanlış; Ölçülen değer azalmaz, yay bozulduğu için ölçüm güvenilmez hâle gelir."],"explanation":"Her dinamometrenin ölçebileceği bir üst sınır vardır. Bu sınır aşıldığında yay esnekliğini kaybedebilir ve araç doğru ölçüm yapamaz hâle gelebilir.","difficultyReason":"Kuvvetin büyüklüğü kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0087.visual.40dac94bb215","tr-g05-fen-q0087.visual.4cfa2b03d54b"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0087.visual.df9edd6f2a30"},{"key":"tr-g05-fen-q0087.visual.d37a19e7c457"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0087.visual.1a9df5112f19"},{"key":"tr-g05-fen-q0087.visual.c18c06387180"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0087.visual.0809ca188c21"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","familyId":"fb-5-2-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"dcf91743c33cfee279a3f173e36967e02cf5279a6e42832bba14132062a09a9a","reviewDecisionSha256":"072b1d7c33a0c24457afbfb2c440ce24014ee89d57b6b568a87fe136b1c80dae","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:dcf91743c33cfee279a3f173e36967e02cf5279a6e42832bba14132062a09a9a","reviewedHash":"sha256:dcf91743c33cfee279a3f173e36967e02cf5279a6e42832bba14132062a09a9a","provenance":"ai-verified:072b1d7c33a0c24457afbfb2c440ce24014ee89d57b6b568a87fe136b1c80dae; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"dcf91743c33cfee279a3f173e36967e02cf5279a6e42832bba14132062a09a9a","recordReviewEvidenceSha256":"e990162558f1c7a67b8e779c3c059ab829d03dd4af60799a27bde37fdb88e88d","reviewDecisionSha256":"072b1d7c33a0c24457afbfb2c440ce24014ee89d57b6b568a87fe136b1c80dae","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0088","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","objective":"FB.5.2.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":3,"question":"Bir öğrenci, içinde farklı kalınlıklarda yaylar bulunan üç dinamometreyle aynı cismi ayrı ayrı çekiyor. Hepsinde doğru ölçüm yaptığına göre, dinamometrelerin gösterdiği değerler için ne söylenebilir?","choices":["Üçü de farklı değer gösterir, çünkü yaylar farklıdır.","En ince yaylı olan en küçük değeri gösterir.","Sadece en kalın yaylı olan doğru değeri gösterir.","Üçü de aynı değeri gösterir, çünkü cismi çekmek için gereken kuvvet aynıdır."],"correct":3,"distractorWhy":["yanlış; Yayın kalınlığı, doğru ölçüm yapıldığında sonucu değiştirmez; ölçülen kuvvet cisme bağlıdır.","yanlış; Yay kalınlığı ölçülen kuvvetin büyüklüğünü değiştirmez, sadece yayın esneme miktarını etkiler.","yanlış; Doğru kalibre edilmiş tüm dinamometreler, yay kalınlığı ne olursa olsun aynı değeri göstermelidir.","doğru; Aynı cismi çekmek için gereken kuvvet değişmez; doğru çalışan dinamometreler aynı newton değerini gösterir."],"explanation":"Doğru çalışan bir dinamometre, hangi yay kullanılırsa kullanılsın uygulanan gerçek kuvveti gösterir. Aynı cisme aynı kuvvet uygulandığında ölçüm aynı çıkar.","difficultyReason":"Kuvvetin büyüklüğü kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","familyId":"fb-5-2-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"0cef8516415c91f17066659ec0244d2dc75e40a2b2481ef3efe1110c16e49f95","reviewDecisionSha256":"b679a2167d72912f676ec0bc11598a04c93059fb1f5a34fd1807d15f7d1fece5","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:0cef8516415c91f17066659ec0244d2dc75e40a2b2481ef3efe1110c16e49f95","reviewedHash":"sha256:0cef8516415c91f17066659ec0244d2dc75e40a2b2481ef3efe1110c16e49f95","provenance":"ai-verified:b679a2167d72912f676ec0bc11598a04c93059fb1f5a34fd1807d15f7d1fece5; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"0cef8516415c91f17066659ec0244d2dc75e40a2b2481ef3efe1110c16e49f95","recordReviewEvidenceSha256":"c9ce8b9238cf742b4917aa392b92b479a1e1744f7e8fdf49e2b445a584891f06","reviewDecisionSha256":"b679a2167d72912f676ec0bc11598a04c93059fb1f5a34fd1807d15f7d1fece5","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0089","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","objective":"FB.5.2.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":4,"question":"Elif, bir cismi dinamometre ile çektiğinde aletin ibresi 4 N çizgisini gösteriyor. Buna göre Elif'in cisme uyguladığı kuvvetin birimi ve büyüklüğü aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["4 N","4 kg","4 cm","4 m/s"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; kuvvetin büyüklüğü dinamometre ile ölçülür ve birimi newton (N) olduğu için 4 N yazılır.","Kuvvetin büyüklüğü kilogramla değil, newton birimiyle ifade edilir.","Santimetre uzunluk birimidir, kuvvetin büyüklüğünü göstermez.","Metre/saniye sürat birimidir, kuvvet birimi değildir."],"explanation":"Kuvvetin büyüklüğü dinamometre ile ölçülür ve birimi newtondur (N). Dinamometre 4 çizgisini gösteriyorsa uygulanan kuvvet 4 N'dur.","difficultyReason":"Kuvvetin büyüklüğü kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Kuvvetin büyüklüğü tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","familyId":"fb-5-2-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"24e684111adfd124e7a443f4c178b6efff1745ced19e27e4747b6556c8a37b87","reviewDecisionSha256":"5207114ca0c2ffea60722fce931b1a01e8e496ff83ff12e3d2ded1d35796f3c0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:24e684111adfd124e7a443f4c178b6efff1745ced19e27e4747b6556c8a37b87","reviewedHash":"sha256:24e684111adfd124e7a443f4c178b6efff1745ced19e27e4747b6556c8a37b87","provenance":"ai-verified:5207114ca0c2ffea60722fce931b1a01e8e496ff83ff12e3d2ded1d35796f3c0; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"24e684111adfd124e7a443f4c178b6efff1745ced19e27e4747b6556c8a37b87","recordReviewEvidenceSha256":"0e66478d003288f9246df4ced857327fa809b1d4bd9e41dd815b1b641f85dbf6","reviewDecisionSha256":"5207114ca0c2ffea60722fce931b1a01e8e496ff83ff12e3d2ded1d35796f3c0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0090","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","objective":"FB.5.2.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":5,"question":"Ayşe, bir dinamometreyle elmanın ağırlığını ölçüyor ve 2 N değerini görüyor. Elmanın ağırlığını kg değil N ile ifade etmesinin nedeni nedir?","choices":["Dinamometre kg göstermediği için N yazmak zorundadır.","Ağırlık bir kuvvet olduğu için birimi newtondur.","Elma çok hafif olduğu için kg kullanılmaz.","Ağırlık zamanla değişen bir büyüklüktür."],"correct":1,"distractorWhy":["Dinamometre N gösterir çünkü ölçtüğü büyüklük kuvvettir; bu zorunluluk değil, kuvvetin doğasından gelir.","doğru; çünkü ağırlık, yerçekiminin cisme uyguladığı kuvvet olduğundan birimi newton (N) ile ifade edilir.","Birim seçimi cismin ağırlığına değil, ölçülen büyüklüğün türüne bağlıdır.","Ağırlık birimi kütleye göre değil, kuvvet tanımına göre belirlenir; kg değildir."],"explanation":"Ağırlık, Dünya'nın cisme uyguladığı yerçekimi kuvvetidir. Kuvvetin birimi newton olduğu için ağırlık da N ile ifade edilir. Kütle ise kg ile ölçülür.","difficultyReason":"Kuvvetin büyüklüğü kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","familyId":"fb-5-2-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"6007d07766199cbdba57f25a20f6bfee9718e7652c883ff0f0f60312530cdba4","reviewDecisionSha256":"f9adc637fe04c32f635f74de964920c827de69b7ffdb3f1b44fefd5579a1f4e3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:6007d07766199cbdba57f25a20f6bfee9718e7652c883ff0f0f60312530cdba4","reviewedHash":"sha256:6007d07766199cbdba57f25a20f6bfee9718e7652c883ff0f0f60312530cdba4","provenance":"ai-verified:f9adc637fe04c32f635f74de964920c827de69b7ffdb3f1b44fefd5579a1f4e3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"6007d07766199cbdba57f25a20f6bfee9718e7652c883ff0f0f60312530cdba4","recordReviewEvidenceSha256":"b34d38ccae0d271b9927ce71edee2bd71ddcc006c95d6ae982859d5669644fa7","reviewDecisionSha256":"f9adc637fe04c32f635f74de964920c827de69b7ffdb3f1b44fefd5579a1f4e3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0091","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","objective":"FB.5.2.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":1,"question":"Bir cismi iten ya da çeken etkiye kuvvet denir. Bu kuvvetin büyüklüğünü ölçmek için hangi araç kullanılır?","choices":["Termometre","Metre","Dinamometre","Terazi"],"correct":2,"distractorWhy":["Termometre sıcaklığı ölçer, kuvvetin büyüklüğünü ölçmez.","Metre uzunluk ölçmek için kullanılır, kuvvetin büyüklüğünü ölçmez.","doğru; kuvvetin büyüklüğünü ölçmek için dinamometre adı verilen araç kullanılır.","Terazi kütleyi ölçer, kuvvetin büyüklüğünü doğrudan ölçen araç değildir."],"explanation":"Kuvvetin büyüklüğü dinamometre ile ölçülür. Termometre sıcaklık, metre uzunluk, terazi ise kütle ölçer.","difficultyReason":"Kuvvetin büyüklüğü kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Kuvvetin büyüklüğü tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","familyId":"fb-5-2-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"9a6d4f4e31958807375a613196b89b7bbdc721c2a8e7394fdf46307cf3705a27","reviewDecisionSha256":"6b6536488b703e6cb382347a9e1449ffac187ceb743e3254598fe5f73decf471","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:9a6d4f4e31958807375a613196b89b7bbdc721c2a8e7394fdf46307cf3705a27","reviewedHash":"sha256:9a6d4f4e31958807375a613196b89b7bbdc721c2a8e7394fdf46307cf3705a27","provenance":"ai-verified:6b6536488b703e6cb382347a9e1449ffac187ceb743e3254598fe5f73decf471; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"9a6d4f4e31958807375a613196b89b7bbdc721c2a8e7394fdf46307cf3705a27","recordReviewEvidenceSha256":"0077a0bb9a88d370bc94a0e5fd81cad5efb3719c091d6569619edd63b7f3891e","reviewDecisionSha256":"6b6536488b703e6cb382347a9e1449ffac187ceb743e3254598fe5f73decf471","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0092","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","objective":"FB.5.2.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":2,"question":"Kuvvetin büyüklüğünü ölçmek için hangi araç kullanılır?","choices":["Termometre","Pusula","Cetvel","Dinamometre"],"correct":3,"distractorWhy":["yanlış; Termometre sıcaklığı ölçmek için kullanılır, kuvvetin büyüklüğünü ölçmez.","yanlış; Pusula yön gösterir, kuvvetin büyüklüğünü ölçmez.","yanlış; Cetvel uzunluk ölçer, kuvvetle ilgisi yoktur.","doğru; Kuvvetin büyüklüğünü ölçen araç dinamometredir ve ölçülen değer newton (N) birimiyle ifade edilir."],"explanation":"Kuvvetin büyüklüğünü ölçen araç dinamometredir ve ölçülen değer newton (N) birimiyle ifade edilir.","difficultyReason":"Kuvvetin büyüklüğü kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Kuvvetin büyüklüğü tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","familyId":"fb-5-2-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c289a55ebcffba4097efc3c969cecc7110791b3a448f0ae7fa2b353c80a3d27f","reviewDecisionSha256":"18607e4d6d89aa10fd4ab92a24321815504b506501398f66e92a6739187f21fc","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c289a55ebcffba4097efc3c969cecc7110791b3a448f0ae7fa2b353c80a3d27f","reviewedHash":"sha256:c289a55ebcffba4097efc3c969cecc7110791b3a448f0ae7fa2b353c80a3d27f","provenance":"ai-verified:18607e4d6d89aa10fd4ab92a24321815504b506501398f66e92a6739187f21fc; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c289a55ebcffba4097efc3c969cecc7110791b3a448f0ae7fa2b353c80a3d27f","recordReviewEvidenceSha256":"e03ccb5a53a757ae63a91f5f42a5c58bf9e78c78bc20253f194cb6837e9e76cb","reviewDecisionSha256":"18607e4d6d89aa10fd4ab92a24321815504b506501398f66e92a6739187f21fc","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0093","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","objective":"FB.5.2.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir dinamometreye 3 N'lık bir yük asıldığında yay 2 cm uzuyor. Aynı dinamometreye 6 N'lık yük asılırsa yayın uzama miktarı için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["4 cm olur çünkü yük iki katına çıkmıştır.","2 cm olur çünkü uzama miktarı değişmez.","1 cm olur çünkü yay eski hâline döner.","12 cm olur çünkü yük arttıkça uzama sürekli artar."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; yük iki katına çıktığında yayın uzaması da iki katına çıkar, 4 cm olur.","3 N'da 2 cm uzayan yay, yük iki katına çıkınca iki katı kadar uzar; yani 4 cm olur.","Yay, yük asılıyken eski hâline dönmez; yük altında uzar.","12 cm olabilmesi için yükün altı katına çıkması gerekirdi; üstelik yayın bir esneklik sınırı vardır."],"explanation":"Dinamometrede yayın uzaması asılan kuvvetle doğru orantılıdır. Kuvvet iki katına çıkarsa uzama da iki katına çıkar; 3 N'da 2 cm ise 6 N'da 4 cm olur.","difficultyReason":"Kökte verilen 3 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'olur' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0093.visual.7fc47cb7a838","tr-g05-fen-q0093.visual.0a1939f19dba"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0093.visual.45f24cee21c6"},{"key":"tr-g05-fen-q0093.visual.b79f6c641c3b"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0093.visual.d37a19e7c457"},{"key":"tr-g05-fen-q0093.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0093.visual.c03bcb2338d4"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","familyId":"fb-5-2-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"97bcd9a71214573736397f76895e46c8867c800fff6878127b211d14233b2ead","reviewDecisionSha256":"9f5c4100547c4c75a336587a6034aa05d9a30c5154672cd40240879ff530e17d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:97bcd9a71214573736397f76895e46c8867c800fff6878127b211d14233b2ead","reviewedHash":"sha256:97bcd9a71214573736397f76895e46c8867c800fff6878127b211d14233b2ead","provenance":"ai-verified:9f5c4100547c4c75a336587a6034aa05d9a30c5154672cd40240879ff530e17d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"97bcd9a71214573736397f76895e46c8867c800fff6878127b211d14233b2ead","recordReviewEvidenceSha256":"253656b4f198b150355d4ee660d717501a10edcddfe5c2ac00be0451b931c903","reviewDecisionSha256":"9f5c4100547c4c75a336587a6034aa05d9a30c5154672cd40240879ff530e17d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0094","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","objective":"FB.5.2.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci elindeki dinamometreye 4 N'lık bir kuvvet uyguladığında ibre 8 N'a kadar ölçebilen ölçeğin tam ortasına geliyor. Buna göre aynı dinamometreye 8 N'lık bir kuvvet uygulanırsa ibre nereye gelir?","choices":["Ölçeğin başına, çünkü yay eski hâline döner.","Ölçeğin en sonuna, çünkü kuvvet iki katına çıkmıştır.","Ölçeğin tam ortasına, çünkü ibre hep aynı yerde kalır.","Ölçeğin dışına, çünkü 8 N bu dinamometrenin ölçebileceğinden büyüktür."],"correct":1,"distractorWhy":["Yay, üzerine kuvvet uygulandığı sürece uzar; eski hâline dönmesi için kuvvetin kaldırılması gerekir.","doğru; kuvvet iki katına çıktığında ibre de iki katı kadar hareket eder ve ölçeğin en sonuna, yani 8 N çizgisine gelir.","İbre, uygulanan kuvvete göre hareket eder; sabit kalmaz.","Dinamometrenin en büyük ölçebileceği değer zaten 8 N'dır; 8 N ölçülebilir, dışına çıkmaz."],"explanation":"Dinamometre 0-8 N aralığında ölçüm yapar. 4 N uygulandığında ibre ortadaysa, iki katı olan 8 N uygulandığında ibre ölçeğin en sonuna, yani 8 N değerine gelir.","difficultyReason":"İki ölçümü karşılaştırıp aradaki ilişkiyi kurmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'ölçeğin' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0094.visual.1a9df5112f19","tr-g05-fen-q0094.visual.bbaeee1459ef"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0094.visual.35b92b035d1b"},{"key":"tr-g05-fen-q0094.visual.89b83a43dec3"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0094.visual.6e2fccdd9cde"},{"key":"tr-g05-fen-q0094.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0094.visual.2c570fbf8666"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","familyId":"fb-5-2-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"6d5ef9ad452eeab76959da08a1bb7e5c899df0c13298242d335c970d7e16c082","reviewDecisionSha256":"c5db975c436cf3d6616dd29f78f45282386f71045c0ff70ea247b2dc51c88f90","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:6d5ef9ad452eeab76959da08a1bb7e5c899df0c13298242d335c970d7e16c082","reviewedHash":"sha256:6d5ef9ad452eeab76959da08a1bb7e5c899df0c13298242d335c970d7e16c082","provenance":"ai-verified:c5db975c436cf3d6616dd29f78f45282386f71045c0ff70ea247b2dc51c88f90; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"6d5ef9ad452eeab76959da08a1bb7e5c899df0c13298242d335c970d7e16c082","recordReviewEvidenceSha256":"f1c54195e00320592a930948ea41a434e3cc77d2f68bf80568405f237bdb8526","reviewDecisionSha256":"c5db975c436cf3d6616dd29f78f45282386f71045c0ff70ea247b2dc51c88f90","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0095","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","objective":"FB.5.2.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":5,"question":"Bir öğrenci tartışırken 'Kuvvetin büyüklüğü kilogram ile ölçülür' diyor. Arkadaşı ise 'Bence newton ile ölçülür' diyor. Bu tartışmada doğru olan ifadeyi seçerek nedenini açıklayan öğrenci hangi seçeneği işaretlemelidir?","choices":["Kilogram doğrudur, çünkü cisimlerin kütlesini ölçer ve bu kuvvetin büyüklüğünü belirler.","İkisi de doğrudur, çünkü aynı büyüklüğü ölçerler.","Newton doğrudur, çünkü kuvvetin büyüklüğünü ölçen birim newtondur ve N ile gösterilir.","İkisi de yanlıştır, çünkü kuvvetin birimi yoktur."],"correct":2,"distractorWhy":["Kilogram kütle birimidir, kuvvetin büyüklüğünü ölçmek için kullanılmaz; kuvvet ile kütle farklı kavramlardır.","Kilogram ve newton farklı büyüklükleri ölçer; bu yüzden ikisi birden doğru olamaz.","doğru; kuvvetin büyüklüğünün birimi newtondur ve kısaca N ile gösterilir.","Kuvvetin birimi vardır ve bu birim newtondur; kuvvetin birimi yok demek yanlıştır."],"explanation":"Kuvvetin büyüklüğünü ölçen birim newtondur ve N ile gösterilir. Kilogram ise kütlenin birimidir, kuvvetin değil. Bu yüzden arkadaşının söylediği ifade doğrudur.","difficultyReason":"Kuvvetin büyüklüğü kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Kuvvetin büyüklüğü tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","familyId":"fb-5-2-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"11b32d22b39e5edee049a791a898284b8e7fcfaabf0eff53ac65463a19613838","reviewDecisionSha256":"0e9e9a6283fc8b41a0f6600febbffe72b4e88e8307c464e6a6517f674ae5078a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:11b32d22b39e5edee049a791a898284b8e7fcfaabf0eff53ac65463a19613838","reviewedHash":"sha256:11b32d22b39e5edee049a791a898284b8e7fcfaabf0eff53ac65463a19613838","provenance":"ai-verified:0e9e9a6283fc8b41a0f6600febbffe72b4e88e8307c464e6a6517f674ae5078a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"11b32d22b39e5edee049a791a898284b8e7fcfaabf0eff53ac65463a19613838","recordReviewEvidenceSha256":"dbff60e89f82b2e081bdf7ef0fbfa3b0407bbdb5e39e0e0230f542d4ceb0d1b0","reviewDecisionSha256":"0e9e9a6283fc8b41a0f6600febbffe72b4e88e8307c464e6a6517f674ae5078a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0096","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","objective":"FB.5.2.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":1,"question":"Bir öğrenci yaptığı dinamometrenin ölçeğini oluştururken yayın uzama miktarını santimetre cinsinden ölçmek istiyor. Bunun için hangi aracı kullanmalıdır?","choices":["Dinamometre","Termometre","Kronometre","Cetvel"],"correct":3,"distractorWhy":["Dinamometre uygulanan kuvveti ölçer; burada ölçülmek istenen yayın ne kadar uzadığıdır.","Termometre sıcaklık ölçer; yayın uzamasıyla ilgisi yoktur.","Kronometre süre ölçer; uzama bir uzunluktur, süre değildir.","Doğru; yayın uzaması bir uzunluktur ve cetvelle santimetre cinsinden ölçülür; ölçek bu uzunluklar işaretlenerek kurulur."],"explanation":"Yayın uzaması bir uzunluktur ve cetvelle santimetre cinsinden ölçülür; ölçek bu uzunluklar işaretlenerek kurulur.","difficultyReason":"Aracın kendisi ile aracın yapımında ölçülen büyüklüğü ayırmayı gerektirir. Dinamometre çeldiricisi tam bu karışıklığı temsil eder: soruda geçen araç odur ama ölçülen büyüklük onun değil.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","familyId":"fb-5-2-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3043f5c48d8de1e990f56b8b5f58033528dcedeed0dbe9066100d68bfdbc9c53","reviewDecisionSha256":"503bfafc312024b9c17cadb8d2918cbc213978ed1ea55a2852aec1fc4755662e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3043f5c48d8de1e990f56b8b5f58033528dcedeed0dbe9066100d68bfdbc9c53","reviewedHash":"sha256:3043f5c48d8de1e990f56b8b5f58033528dcedeed0dbe9066100d68bfdbc9c53","provenance":"ai-verified:503bfafc312024b9c17cadb8d2918cbc213978ed1ea55a2852aec1fc4755662e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3043f5c48d8de1e990f56b8b5f58033528dcedeed0dbe9066100d68bfdbc9c53","recordReviewEvidenceSha256":"69df62dbb67eeeae97eb0d5718f6172c06401f9014300399414b6e4f395659c3","reviewDecisionSha256":"503bfafc312024b9c17cadb8d2918cbc213978ed1ea55a2852aec1fc4755662e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0097","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","objective":"FB.5.2.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":2,"question":"Sınıfta öğretmen, farklı büyüklükteki yayları kullanarak hangi yayın daha çok esneyebildiğini göstermek istiyor. Bu deneyde aynı cisme aynı kuvvet uygulandığında yayların esneme miktarını ölçecektir. Buna göre öğretmen, yayların esneme miktarını etkileyen değişkeni nasıl değiştirmiş olur?","choices":["Yayların cinsini (sertliklerini) değiştirerek","Cismin kütlesini değiştirerek","Uygulanan kuvvetin yönünü değiştirerek","Ortamın sıcaklığını değiştirerek"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; aynı kuvvet uygulanıyorsa esneme farkı yayların cinsinden, yani sertliğinden kaynaklanır.","Kütle değişse bile aynı kuvvetle ölçüm yapılıyorsa asıl fark yaylardadır.","Kuvvetin yönü esnemeyi değiştirmez; büyüklüğü önemlidir.","Sıcaklık bu deneyde kontrol değişkeni olarak sabit tutulur, karşılaştırma yaylara göre yapılır."],"explanation":"Aynı kuvvet uygulandığında yayların farklı esnemesi, yayların cinsine (sertliğine) bağlıdır. Bu durumda değiştirilen değişken yayın cinsidir.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","familyId":"fb-5-2-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"baa1c8bff3f65de0297540ff522fd1575423c95533f4f06e90678c5b8d3200e4","reviewDecisionSha256":"2fc49fc6777d1fed9be0fcd9146932681b3986eb95115d8055e7eed02e2431f8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:baa1c8bff3f65de0297540ff522fd1575423c95533f4f06e90678c5b8d3200e4","reviewedHash":"sha256:baa1c8bff3f65de0297540ff522fd1575423c95533f4f06e90678c5b8d3200e4","provenance":"ai-verified:2fc49fc6777d1fed9be0fcd9146932681b3986eb95115d8055e7eed02e2431f8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"baa1c8bff3f65de0297540ff522fd1575423c95533f4f06e90678c5b8d3200e4","recordReviewEvidenceSha256":"c8243df88c6309e8abf84b3fc28548d81a6150536c068294214827cc225b1d9d","reviewDecisionSha256":"2fc49fc6777d1fed9be0fcd9146932681b3986eb95115d8055e7eed02e2431f8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0098","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","objective":"FB.5.2.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":3,"question":"Aşağıdaki öğrencilerden hangisinin verdiği örnek, kuvvetin büyüklüğünün ölçülmesiyle doğrudan ilgilidir?","choices":["Mert: \"Topun rengini görerek kırmızı olduğunu söyledim.\"","Elif: \"Elimdeki 5 N'luk kuvveti dinamometre ile ölçtüm.\"","Ayşe: \"Masanın uzunluğunu cetvelle ölçtüm.\"","Burak: \"Suyun sıcaklığını termometre ile ölçtüm.\""],"correct":1,"distractorWhy":["Renk gözlemlenir, kuvvetle ilgili değildir.","doğru; kuvvetin büyüklüğü newton birimiyle ve dinamometre ile ölçülür.","Uzunluk ölçümü cetvelle yapılır; bu bir kuvvet ölçümü değildir.","Sıcaklık termometre ile ölçülür; bu bir kuvvet ölçümü değildir."],"explanation":"Kuvvetin büyüklüğü newton (N) birimiyle ifade edilir ve dinamometre ile ölçülür. Bu nedenle doğru örnek Elif'inkidir.","difficultyReason":"Kuvvetin büyüklüğü kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Kuvvetin büyüklüğü tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","familyId":"fb-5-2-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e004fcc2e337d8bb1a9362712685117a3815a8fcb89e4c8776c0d566fd6196ed","reviewDecisionSha256":"60648b2ce5017ed25b9361f4bce5bae3f8a1a3c32c605bf67bd14b1ef9c09239","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e004fcc2e337d8bb1a9362712685117a3815a8fcb89e4c8776c0d566fd6196ed","reviewedHash":"sha256:e004fcc2e337d8bb1a9362712685117a3815a8fcb89e4c8776c0d566fd6196ed","provenance":"ai-verified:60648b2ce5017ed25b9361f4bce5bae3f8a1a3c32c605bf67bd14b1ef9c09239; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e004fcc2e337d8bb1a9362712685117a3815a8fcb89e4c8776c0d566fd6196ed","recordReviewEvidenceSha256":"386c91cf5426a4ded6f7db035842a92bbb31a017769f2e906b005db2917393c8","reviewDecisionSha256":"60648b2ce5017ed25b9361f4bce5bae3f8a1a3c32c605bf67bd14b1ef9c09239","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0099","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","objective":"FB.5.2.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci eline 10 N'a kadar ölçebilen bir dinamometre alıyor ve içine 15 N'luk bir kuvvet uyguluyor. Bu durumla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?","choices":["Dinamometrenin ölçtüğü değer 5 N olur.","Dinamometre 15 N değerini doğru gösterir.","Dinamometrenin yayı kalıcı olarak bozulabilir.","Dinamometre kuvvetin yönünü de gösterir."],"correct":2,"distractorWhy":["Değer otomatik olarak küçülmez; ölçme sınırı aşıldığında ölçüm güvenilir olmaz.","Dinamometre sınırını aşan kuvveti doğru ölçemez; bu yüzden doğru değer gösteremez.","doğru; dinamometrenin ölçme sınırından büyük kuvvet uygulanırsa yay bozulabilir ve alet yanlış ölçer.","Dinamometre kuvvetin büyüklüğünü ölçer, yönünü göstermez."],"explanation":"Her dinamometrenin bir ölçme sınırı vardır. Bu sınır aşıldığında yay kalıcı olarak bozulabilir ve ölçüm güvenilir olmaz.","difficultyReason":"İki ölçümü karşılaştırıp aradaki ilişkiyi kurmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0099.visual.40dac94bb215","tr-g05-fen-q0099.visual.4cfa2b03d54b"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0099.visual.8a1a1ea0745d"},{"key":"tr-g05-fen-q0099.visual.3e8341e9d23d"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0099.visual.1a9df5112f19"},{"key":"tr-g05-fen-q0099.visual.3cb0371d6db8"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0099.visual.3f009dfc2e68"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","familyId":"fb-5-2-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"7647edaae035d0475b07384d61f4b802d39f1a818d9d5649c0d03d2e2696e0eb","reviewDecisionSha256":"f14c9e390ae2a4f09cc0c70112e5ac3849991308e50c1344d527a966eed33f01","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:7647edaae035d0475b07384d61f4b802d39f1a818d9d5649c0d03d2e2696e0eb","reviewedHash":"sha256:7647edaae035d0475b07384d61f4b802d39f1a818d9d5649c0d03d2e2696e0eb","provenance":"ai-verified:f14c9e390ae2a4f09cc0c70112e5ac3849991308e50c1344d527a966eed33f01; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"7647edaae035d0475b07384d61f4b802d39f1a818d9d5649c0d03d2e2696e0eb","recordReviewEvidenceSha256":"8728772861a50adb38d8d88d2b67cfa67a3feae54780cf427549ef9b1e9d0224","reviewDecisionSha256":"f14c9e390ae2a4f09cc0c70112e5ac3849991308e50c1344d527a966eed33f01","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0100","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kuvvetin büyüklüğü","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","objective":"FB.5.2.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":5,"question":"Verilen grafiğe göre, bir grup öğrenci farklı kuvvetler uygulayarak aynı yayın ne kadar esnediğini ölçüyor. 2 N'da 1 cm, 4 N'da 2 cm, 6 N'da 3 cm esneme elde ediyorlar. Bu ölçümlere göre yayda oluşan esneme miktarı hakkında aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Esneme miktarı kuvvetten bağımsızdır.","Uygulanan kuvvet arttıkça esneme miktarı azalır.","Kuvvet ile esneme arasında bir ilişki yoktur.","Uygulanan kuvvet arttıkça esneme miktarı da artar."],"correct":3,"distractorWhy":["Esneme, kuvvete bağlı olarak değişmiştir; yani kuvvete bağımlıdır.","Veriler tam tersini gösteriyor: kuvvet büyüdükçe esneme de büyümüştür.","Ölçümler kuvvetle esneme arasında belirgin bir ilişki olduğunu gösterir.","doğru; verilere göre kuvvet büyüdükçe esneme de büyüyor (2 N→1 cm, 4 N→2 cm, 6 N→3 cm)."],"explanation":"Ölçümler kuvvet büyüdükçe esnemenin de arttığını gösterir. Bu, kuvvet ile esneme arasında doğru orantılı bir ilişki olduğunu ortaya koyar.","difficultyReason":"Kökte verilen 6 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"chart","style":"line","categoryKeys":["tr-g05-fen-q0100.visual.9959523762f6","tr-g05-fen-q0100.visual.35b92b035d1b","tr-g05-fen-q0100.visual.d37a19e7c457"],"values":[1,2,3],"axisKeys":["tr-g05-fen-q0100.visual.1a9df5112f19","tr-g05-fen-q0100.visual.1e05b831694c"],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0100.visual.16b5f0197215"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"kuvvetin-buyuklugu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-1","familyId":"fb-5-2-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d7ea9e45142d8bbcf95139ed5b20da203ed8ad33b59bb8e4822eecc00c363b2b","reviewDecisionSha256":"4ad2d01dff28a3b53e8a89fb917d16f75e16cd730cecc307507b8b329d20cba6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d7ea9e45142d8bbcf95139ed5b20da203ed8ad33b59bb8e4822eecc00c363b2b","reviewedHash":"sha256:d7ea9e45142d8bbcf95139ed5b20da203ed8ad33b59bb8e4822eecc00c363b2b","provenance":"ai-verified:4ad2d01dff28a3b53e8a89fb917d16f75e16cd730cecc307507b8b329d20cba6; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d7ea9e45142d8bbcf95139ed5b20da203ed8ad33b59bb8e4822eecc00c363b2b","recordReviewEvidenceSha256":"0859d0be3678d437fa3e9826b00efde3c7afe25614dc5ba484275a0454cefc06","reviewDecisionSha256":"4ad2d01dff28a3b53e8a89fb917d16f75e16cd730cecc307507b8b329d20cba6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0101","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","objective":"FB.5.2.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":1,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci evde küçük bir dinamometre yapmak istiyor. Cetvelin kenarına ince bir yay bağlıyor ve yaya 1, 2 ve 3 bilye asıyor. Her seferinde yaya eklenen bilye sayısı arttıkça yayın daha çok uzadığını görüyor. Buna göre bu gözlemden çıkan en doğru sonuç hangisidir?","choices":["Yayın uzaması, yaya uygulanan kuvvetle doğru orantılı olarak artar.","Yaya asılan bilyelerin rengi yayın uzamasını etkiler.","Yay esnekliğini kaybeder ve bir süre sonra hiç uzamaz.","Bilyelerin cinsi değişmedikçe yayın uzaması değişmez."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; yaya uygulanan kuvvet arttıkça, ölçülen sınırlar içinde yayın uzaması da artar; bu dinamometrenin temel ilkesidir.","Yanlış: Renk, kuvvet ya da yayın uzaması üzerinde etkili değildir; bu bir kavram yanılgısıdır.","Yanlış: Yay belirli sınırlar içinde hep esner; 'hiç uzamaz' ifadesi yayların özelliğine aykırıdır.","Yanlış: Bilyelerin cinsi değişmese de sayısı arttıkça toplam ağırlık ve uzama değişir."],"explanation":"Dinamometre, bir yaya uygulanan kuvvet arttıkça yayın daha çok uzaması ilkesine dayanır. Bu yüzden aynı yayda bilye sayısı arttıkça uzama artar ve ölçek eşit aralıklarla çizilebilir.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0101.visual.72d50dae5331","tr-g05-fen-q0101.visual.0a1939f19dba"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0101.visual.6b86b273ff34"},{"key":"tr-g05-fen-q0101.visual.c55e3e31d6fb"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0101.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-q0101.visual.2b519d307e88"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0101.visual.4e07408562be"},{"key":"tr-g05-fen-q0101.visual.9a9ce03ce221"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0101.visual.5bea61d15756"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","familyId":"fb-5-2-1-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d98e321d4fac8a9753b4839938d8a4c0ab2e7bd2410144a8bd1b0bc4c44744b8","reviewDecisionSha256":"260fd80df1e5343d44680132b708cd3eb65a51d02a461d1c97180f460b36f02d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d98e321d4fac8a9753b4839938d8a4c0ab2e7bd2410144a8bd1b0bc4c44744b8","reviewedHash":"sha256:d98e321d4fac8a9753b4839938d8a4c0ab2e7bd2410144a8bd1b0bc4c44744b8","provenance":"ai-verified:260fd80df1e5343d44680132b708cd3eb65a51d02a461d1c97180f460b36f02d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d98e321d4fac8a9753b4839938d8a4c0ab2e7bd2410144a8bd1b0bc4c44744b8","recordReviewEvidenceSha256":"e465a8ce93f640a9acb08c86cf1a68962185be21ee2c3244fdbbe99d4691ad4f","reviewDecisionSha256":"260fd80df1e5343d44680132b708cd3eb65a51d02a461d1c97180f460b36f02d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0102","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","objective":"FB.5.2.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Öğrenci yaptığı dinamometrede yaya 1 bilye asınca yay 2 cm, 2 bilye asınca 4 cm, 3 bilye asınca 6 cm uzuyor. Her bilye yaklaşık 1 N kuvvet uyguladığına göre, yaya 4 bilye asılırsa yayın uzaması yaklaşık kaç cm olur?","choices":["6 cm","8 cm","7 cm","10 cm"],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış: 6 cm, 3 bilyeye karşılık gelen uzamadır; bilye sayısı artınca uzama artmaz değil artar.","doğru; örüntü her bilye için 2 cm artış gösterdiğinden 4 bilye 8 cm uzamaya karşılık gelir.","Yanlış: 7 cm sayısal bir tahmin gibi görünür ama ölçülen örüntü düzgün 2'şer cm artış gösteriyor, ara değer uymuyor.","Yanlış: 10 cm, örüntüdeki 2 cm'lik adımla tutarsızdır; doğru orantıyı bozar."],"explanation":"Her ek bilye uzamaya 2 cm ekliyor. 1 bilye 2 cm, 2 bilye 4 cm, 3 bilye 6 cm olduğuna göre 4 bilye 8 cm olmalıdır. Bu, dinamometrede kuvvet–uzama ilişkisinin doğru orantılı olduğunu gösterir.","difficultyReason":"Kökte verilen 8 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0102.visual.b77bb62dcbe1","tr-g05-fen-q0102.visual.0a1939f19dba"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0102.visual.57331804bf32"},{"key":"tr-g05-fen-q0102.visual.b79f6c641c3b"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0102.visual.f254ec2bb4fd"},{"key":"tr-g05-fen-q0102.visual.bcabc3ec9a99"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0102.visual.3ca366ce44a1"},{"key":"tr-g05-fen-q0102.visual.e3760ca6709a"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0102.visual.2c14dd28156c"},{"key":"tr-g05-fen-q0102.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0102.visual.03339f81a4ff"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","familyId":"fb-5-2-1-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3d05304ce9afd11db838875eb24735d229f70289478726272d3e123d2e1600cc","reviewDecisionSha256":"c888373870425422032948ca9dd43378e72ebb5dec57ff3263c5cc9b0bf2cb2a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3d05304ce9afd11db838875eb24735d229f70289478726272d3e123d2e1600cc","reviewedHash":"sha256:3d05304ce9afd11db838875eb24735d229f70289478726272d3e123d2e1600cc","provenance":"ai-verified:c888373870425422032948ca9dd43378e72ebb5dec57ff3263c5cc9b0bf2cb2a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3d05304ce9afd11db838875eb24735d229f70289478726272d3e123d2e1600cc","recordReviewEvidenceSha256":"642cbd99c0fc7f2f98a3f3c7f8a4fd38a70e9088131a3af60e262c2db8f96d3f","reviewDecisionSha256":"c888373870425422032948ca9dd43378e72ebb5dec57ff3263c5cc9b0bf2cb2a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0103","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","objective":"FB.5.2.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir grup öğrenci, aynı uzunluk ve kalınlıktaki iki farklı yayı (Yay A ve Yay B) kullanarak dinamometre yapıyor. İkisine de 1 N asınca Yay A 1 cm, Yay B ise 3 cm uzuyor. Bu yaylarla ölçeklendirilmiş bir dinamometrede aynı kuvvet uygulandığında ibrelerin gösterdiği değerler nasıl olmalıdır?","choices":["Her iki yay da aynı değeri gösterir çünkü kuvvet aynıdır.","Yay A daha hassas ölçüm yapar, Yay B ise her kuvvet için aynı küçük uzamayı verir.","Yay B'nin ölçeği sık aralıklı, Yay A'nın ölçeği daha seyrek olmalıdır.","Yay A'nın ölçeği sık aralıklı, Yay B'nin ölçeği daha seyrek olmalıdır."],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış: Aynı kuvvet uygulanıyor olsa da yayların esnekliği farklı olduğundan uzama miktarları farklıdır; bu yüzden gösterilen değerler farklı ölçeklenir.","Yanlış: 'Her kuvvet için aynı küçük uzama' ifadesi yayların davranışına aykırıdır; kuvvet arttıkça uzama da artar.","doğru; Yay B aynı kuvvette daha çok uzadığı için küçük kuvvet farklarını ayırt eder, dolayısıyla ölçeği sık aralıklı olmalıdır.","Yanlış: Yay A az uzadığı için küçük kuvvetleri ayırt etmek zordur; ölçeğinin seyrek olması gerekir, sık değil."],"explanation":"Aynı kuvvete karşılık gelen uzama miktarı yayın cinsine göre değişir. Daha çok uzayan yay (Yay B) küçük kuvvetleri ayırt edebildiğinden ölçeği daha sık aralıklı çizilir; az uzayan yay (Yay A) ise daha seyrek aralıklı bir ölçek gerektirir.","difficultyReason":"Kökte verilen 3 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0103.visual.560d81fb653c","tr-g05-fen-q0103.visual.1fa67e4b53db"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0103.visual.246a06a4c551"},{"key":"tr-g05-fen-q0103.visual.2e85329b2e3a"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0103.visual.e1df8149f114"},{"key":"tr-g05-fen-q0103.visual.91c89a845804"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0103.visual.5448f7bba538"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","familyId":"fb-5-2-1-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"cdf9886611b44ebc1f311fcf1d8d057489651c576d208dc37c344947b54ca4c9","reviewDecisionSha256":"ef3aad27b04d01607a510bbf81788dcb7889fc62e22e5e7b78dbbde1e7ee163a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:cdf9886611b44ebc1f311fcf1d8d057489651c576d208dc37c344947b54ca4c9","reviewedHash":"sha256:cdf9886611b44ebc1f311fcf1d8d057489651c576d208dc37c344947b54ca4c9","provenance":"ai-verified:ef3aad27b04d01607a510bbf81788dcb7889fc62e22e5e7b78dbbde1e7ee163a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"cdf9886611b44ebc1f311fcf1d8d057489651c576d208dc37c344947b54ca4c9","recordReviewEvidenceSha256":"dd194a3aeeedfa733cb04e171e446f8e39cf289db721b53a64527180cbe8986c","reviewDecisionSha256":"ef3aad27b04d01607a510bbf81788dcb7889fc62e22e5e7b78dbbde1e7ee163a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0104","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","objective":"FB.5.2.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":4,"question":"Bir öğrenci, tasarladığı dinamometrenin ölçeğini çizerken yaya önce 1 N, sonra 2 N, sonra 3 N asarak ibrenin gösterdiği çizgileri işaretliyor. Bu çizgiler arasındaki uzaklıkların eşit çıkması, dinamometrenin hangi özelliğini gösterir?","choices":["Ölçeğin rastgele çizildiğini","Yayın esneklik sınırının aşıldığını","Yayın cinsinin ölçümü etkilemediğini","Eşit kuvvet artışlarının eşit uzama verdiğini"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış: Eşit aralıklar düzenli ölçek demektir; rastgelelik değildir.","Yanlış: Esneklik sınırı aşılırsa uzamalar düzensizleşir ya da yay deforme olur; eşit aralık çıkmaz.","Yanlış: Yayın cinsi uzamayı doğrudan etkiler; aynı yayda bu bilgi ölçeğin eşit aralıklı olup olmamasıyla ilgilidir.","doğru; her 1 N'lık artışta uzama aynı miktarda oluyorsa ibreler arası uzaklıklar eşit olur; bu doğru orantılı çalışan bir dinamometre demektir."],"explanation":"Dinamometrede eşit kuvvet artışlarına karşılık gelen uzamalar eşitse, ibreler arasındaki uzaklıklar da eşit olur. Bu, ölçeğin doğru orantılı ve güvenilir çizildiğini gösterir.","difficultyReason":"Kökte verilen 3 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; Dinamometre tasarımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","familyId":"fb-5-2-1-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"7e24ad27c9e37d478035bb11354cfe2f3339b208738d87d646d232edf9603951","reviewDecisionSha256":"3b630b00e3b456bf49e1f27b575cf6bf5c3ec123edca0801fca313adde3abefa","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:7e24ad27c9e37d478035bb11354cfe2f3339b208738d87d646d232edf9603951","reviewedHash":"sha256:7e24ad27c9e37d478035bb11354cfe2f3339b208738d87d646d232edf9603951","provenance":"ai-verified:3b630b00e3b456bf49e1f27b575cf6bf5c3ec123edca0801fca313adde3abefa; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"7e24ad27c9e37d478035bb11354cfe2f3339b208738d87d646d232edf9603951","recordReviewEvidenceSha256":"1e448395c5f9f0227146a6f16d7fcf7518fbfca6ff9604067dd5bedd35b567e7","reviewDecisionSha256":"3b630b00e3b456bf49e1f27b575cf6bf5c3ec123edca0801fca313adde3abefa","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0105","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","objective":"FB.5.2.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":5,"question":"Bir öğrenci tasarladığı dinamometreyi kullanırken yaya cismi asmadan önce ibrenin tam '0' çizgisinde olmadığını fark ediyor. Cismi astıktan sonra ibre '5 N' civarını gösteriyor. Bu dinamometreden doğru bir ölçüm alabilmek için öğrenci ne yapmalıdır?","choices":["İbrenin başlangıçtaki konumunu '0' kabul edip ölçeği ona göre kaydırmalıdır.","Yayı daha kalın bir yay ile değiştirmeli ve ölçeği aynen kullanmalıdır.","Cismin ağırlığını okuduğu değerden çıkarmadan doğrudan '5 N' yazmalıdır.","Yaya daha hafif bir cisim asıp ibrenin sıfıra yaklaşmasını beklemelidir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; ölçümden önce ibre sıfıra ayarlanmazsa tüm değerler kayık olur; sıfır ayarı yapılarak ölçeğin doğru kullanılması sağlanır.","Yanlış: Yayı değiştirmek ölçeğin de değişmesini gerektirir; aynı ölçeği kullanmak yanlış ölçüm verir.","Yanlış: Cismin ağırlığını okunan değerden çıkarmamak, ibre sıfıra alınmadığı için yapılan hatayı büyütür.","Yanlış: Daha hafif cisim asmak sıfır ayarı değildir; ibre yine sıfırdan sapık kalır."],"explanation":"Dinamometrelerde ölçüme başlamadan önce ibrenin '0' göstermesi, yani sıfır ayarının yapılması gerekir. Bu yapılmazsa tüm ölçümler aynı miktarda hatalı olur. Doğru yöntem, ibreyi sıfıra getirip ölçeği buna göre kullanmaktır.","difficultyReason":"Dinamometre tasarımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","familyId":"fb-5-2-1-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"0bc0f7a331ea44ea2836fc2f9c332c5425bf16e447626feec76cbb8918565234","reviewDecisionSha256":"2933ed857a55433cab563d230d74baec2af0e069a323cecb4ca52904fc21dab3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:0bc0f7a331ea44ea2836fc2f9c332c5425bf16e447626feec76cbb8918565234","reviewedHash":"sha256:0bc0f7a331ea44ea2836fc2f9c332c5425bf16e447626feec76cbb8918565234","provenance":"ai-verified:2933ed857a55433cab563d230d74baec2af0e069a323cecb4ca52904fc21dab3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"0bc0f7a331ea44ea2836fc2f9c332c5425bf16e447626feec76cbb8918565234","recordReviewEvidenceSha256":"1993e04af7eb53c86cac827e88961a8e7b1fdf945ab25bd9bb62e1aee5fec048","reviewDecisionSha256":"2933ed857a55433cab563d230d74baec2af0e069a323cecb4ca52904fc21dab3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0106","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","objective":"FB.5.2.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":1,"question":"Öğrenci sınıfta bir dinamometre yapmak istiyor. Hangi malzeme seçimi, yapacağı dinamometrenin ölçüm aralığını doğrudan etkiler?","choices":["Yayın ucuna bağlanan iplik renginin açık mavi olması","Aynı kalınlıkta ama daha kısa bir yay kullanması","Üzerine yapıştırılan kağıdın daha düzgün kesilmesi","Dinamometreyi tahtanın yanına koyması"],"correct":1,"distractorWhy":["İpliğin rengi ölçüm aralığını değiştirmez; bu sadece görünümle ilgili bir seçimdir.","doğru; aynı kalınlıktaki bir yay kısaldıkça sertleşir, aynı uzama için daha fazla kuvvet gerektiğinden ölçüm aralığını doğrudan etkiler.","Kağıdın düzgün kesilmesi okumayı kolaylaştırır, ancak yayın ölçüm aralığını değiştirmez.","Dinamometrenin konumu ölçüm aralığını değil, kullanım kolaylığını etkiler."],"explanation":"Dinamometrede ölçüm aralığını belirleyen temel özellik yayın kendisidir. Aynı kalınlıktaki bir yay kısaldıkça sertleşir. Bu durumda aynı uzama miktarı için daha fazla kuvvet gerekir, böylece ölçüm aralığı genişler. Yayın uzunluğu, kalınlığı ve cinsi ölçüm aralığını doğrudan belirleyen değişkenlerdir. Renk, kağıdın kesimi ya da cihazın yeri ölçüm aralığını değiştirmez.","difficultyReason":"Dinamometre tasarımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","familyId":"fb-5-2-1-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c076e130cabd64ab55bac8ddf366bc13c2b247af9087e11b5d67721d42cf2d23","reviewDecisionSha256":"896450d23aa472ac1414adff15a80d7ada768d4b70e5b2a6f1ff55a92cd32e4f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c076e130cabd64ab55bac8ddf366bc13c2b247af9087e11b5d67721d42cf2d23","reviewedHash":"sha256:c076e130cabd64ab55bac8ddf366bc13c2b247af9087e11b5d67721d42cf2d23","provenance":"ai-verified:896450d23aa472ac1414adff15a80d7ada768d4b70e5b2a6f1ff55a92cd32e4f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c076e130cabd64ab55bac8ddf366bc13c2b247af9087e11b5d67721d42cf2d23","recordReviewEvidenceSha256":"66d7f3e48f11643a1c2d1e9d32d771469537469b72d7586669969e058b85bb30","reviewDecisionSha256":"896450d23aa472ac1414adff15a80d7ada768d4b70e5b2a6f1ff55a92cd32e4f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0107","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","objective":"FB.5.2.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci yaptığı dinamometreye 1 N, 2 N ve 3 N ağırlığındaki cisimleri asıyor ve yayın uzama miktarlarını sırasıyla 2 cm, 4 cm ve 6 cm olarak ölçüyor. Buna göre bu dinamometre için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Her 1 N için uzama farklıdır","Kuvvet iki katına çıkınca uzama yarıya düşer","Yayın uzaması uygulanan kuvvetle doğru orantılıdır","Uzama kuvvetten bağımsızdır"],"correct":2,"distractorWhy":["Her 1 N artışta uzama 2 cm sabit kalmıştır, farklı değildir.","Kuvvet iki katına çıktığında uzama da iki katına çıkmıştır; yarıya düşmemiştir.","doğru; uzama miktarları 2 cm, 4 cm ve 6 cm olup kuvvetle aynı oranda arttığı için doğru orantılıdır.","Uzama kuvvete bağlıdır, kuvvetten bağımsız değildir."],"explanation":"Yay, belirli sınırlar içinde uygulanan kuvvet arttıkça orantılı biçimde uzar. Burada 1 N'da 2 cm, 2 N'da 4 cm, 3 N'da 6 cm uzama gözlenmiştir. Her 1 N için uzama 2 cm sabit kalmıştır. Bu da kuvvet ile uzamanın doğru orantılı olduğu ilkesiyle uyumludur.","difficultyReason":"Kökte verilen 6 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0107.visual.23509b267e60","tr-g05-fen-q0107.visual.0a1939f19dba"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0107.visual.77781843674c"},{"key":"tr-g05-fen-q0107.visual.b79f6c641c3b"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0107.visual.9959523762f6"},{"key":"tr-g05-fen-q0107.visual.bcabc3ec9a99"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0107.visual.45f24cee21c6"},{"key":"tr-g05-fen-q0107.visual.e3760ca6709a"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0107.visual.41b73783b62b"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","familyId":"fb-5-2-1-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b1d45ce85e587c58a3b0205c7e123109e0db6ec018b9a86465b595acd2e11af3","reviewDecisionSha256":"9b4f091dc7373db3b7d437098f7b90cebf9c86c36e25213210362479b80a7fc8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b1d45ce85e587c58a3b0205c7e123109e0db6ec018b9a86465b595acd2e11af3","reviewedHash":"sha256:b1d45ce85e587c58a3b0205c7e123109e0db6ec018b9a86465b595acd2e11af3","provenance":"ai-verified:9b4f091dc7373db3b7d437098f7b90cebf9c86c36e25213210362479b80a7fc8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b1d45ce85e587c58a3b0205c7e123109e0db6ec018b9a86465b595acd2e11af3","recordReviewEvidenceSha256":"3648e36a7f038e33f0917c792a1fa07e32ca664753614d919774fb12db5f289e","reviewDecisionSha256":"9b4f091dc7373db3b7d437098f7b90cebf9c86c36e25213210362479b80a7fc8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0108","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","objective":"FB.5.2.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Öğrenci aynı kalınlıkta iki farklı yay alıyor: biri kısa, diğeri uzun. İkisine de 2 N'lık kuvvet uyguladığında uzun yayın daha çok uzadığını gözlemliyor. Bu deneydeki değişkenler aşağıdakilerden hangisinde doğru eşleştirilmiştir?","choices":["Bağımsız değişken: yayın cinsi, bağımlı değişken: uygulanan kuvvet, kontrol değişkeni: uzama miktarı","Bağımsız değişken: uzama miktarı, bağımlı değişken: yayın kalınlığı, kontrol değişkeni: uygulanan kuvvet","Bağımsız değişken: uygulanan kuvvet, bağımlı değişken: yayın uzunluğu, kontrol değişkeni: uzama miktarı","Bağımsız değişken: yayın uzunluğu, bağımlı değişken: uzama miktarı, kontrol değişkeni: yayın kalınlığı"],"correct":3,"distractorWhy":["Yayın cinsi belirtilmemiştir, deneyde uzunluk değiştirilmiştir.","Uzama miktarı bağımsız değişken olamaz çünkü o uygulanan kuvvete bağlı olarak ortaya çıkar.","Uygulanan kuvvet burada sabit 2 N'dur, bağımsız değişken değildir.","doğru; Yayın uzunluğu değiştirilmiş, uzama miktarı ölçülmüş ve kalınlık sabit tutulmuştur."],"explanation":"Bir deneyde bağımsız değişken, deneyi yapan kişinin bilinçli olarak değiştirdiği değişkendir. Burada öğrenci yayın uzunluğunu değiştirmiştir. Bağımlı değişken ise bu değişikliğe bağlı olarak ölçülen değerdir; burada uzama miktarıdır. Kontrol değişkeni ise deney boyunca sabit tutulan, dolayısıyla sonucu etkilememesi gereken değişkendir; burada yayın kalınlığı ve uygulanan kuvvet sabit tutulmuştur.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve dört şık da 'bağımsız' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0108.visual.560d81fb653c","tr-g05-fen-q0108.visual.1a9df5112f19","tr-g05-fen-q0108.visual.a17683a797f0"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0108.visual.420cd19dbab6"},{"key":"tr-g05-fen-q0108.visual.9959523762f6"},{"key":"tr-g05-fen-q0108.visual.3ced73c5b358"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0108.visual.a04d9f571040"},{"key":"tr-g05-fen-q0108.visual.9959523762f6"},{"key":"tr-g05-fen-q0108.visual.363e2ce23a81"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0108.visual.9c58fbcc86e5"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","familyId":"fb-5-2-1-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"a0bba1cfe9c9651b562862797d2f78104d453db89e0b279a0b23ab50be6fa9e6","reviewDecisionSha256":"145d255e664c3b4349af4ad3a4ca89ce700620459460f4b41fb06ba1d71708da","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:a0bba1cfe9c9651b562862797d2f78104d453db89e0b279a0b23ab50be6fa9e6","reviewedHash":"sha256:a0bba1cfe9c9651b562862797d2f78104d453db89e0b279a0b23ab50be6fa9e6","provenance":"ai-verified:145d255e664c3b4349af4ad3a4ca89ce700620459460f4b41fb06ba1d71708da; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"a0bba1cfe9c9651b562862797d2f78104d453db89e0b279a0b23ab50be6fa9e6","recordReviewEvidenceSha256":"58dbae9353b6f07b529d137c00dcb20eb2ff11ec96cb65862206c420e6be06b9","reviewDecisionSha256":"145d255e664c3b4349af4ad3a4ca89ce700620459460f4b41fb06ba1d71708da","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0109","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","objective":"FB.5.2.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Öğrenci tasarladığı dinamometrede 1 N ile 5 N arasını ölçmek istiyor. Aynı kalınlıkta yay seçenekleri şunlardır: 5 cm, 10 cm ve 20 cm uzunluğunda yaylar. Bu aralıkta hassas ölçüm yapabilmek için en uygun yay uzunluğunu ve ölçeklendirme biçimini hangi seçenek doğru açıklar?","choices":["10 cm uzunluğunda yay seçilir, 0 N'da sıfır ayarı yapılır ve 1 N'lık aralıklarla eşit bölmeler çizilir","20 cm uzunluğunda yay seçilir, bölmeler rastgele aralıklarla çizilir","5 cm uzunluğunda yay seçilir, 1 N'da sıfır ayarı yapılır","Hangi yay olursa olsun, ölçek çizmeden tahminle okuma yapılır"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; 10 cm'lik yay, 1-5 N aralığında hem çok kısa kalıp esneme sınırını zorlamaz hem de yeterli uzama sağlar; sıfır ayarı ve eşit bölmeler güvenilir ölçüm için şarttır.","Bölmelerin rastgele çizilmesi ölçümü güvenilmez yapar, çünkü kuvvet-uzama ilişkisi doğrusal değilmiş gibi gösterilir.","Sıfır ayarı yüksüz durumda, yani 0 N'da yapılmalıdır; 1 N'da sıfır ayarı yapılırsa tüm ölçümler hatalı olur.","Ölçek çizmeden okuma yapmak, bir dinamometreyi sayısal ölçüm aracı olmaktan çıkarır."],"explanation":"Dinamometre yapımında üç temel ilke vardır: uygun yay seçimi, doğru sıfır ayarı ve kuvvet-uzama ilişkisine uygun eşit aralıklı ölçek. 1-5 N aralığı için 10 cm uzunluğundaki yay, hem esneme sınırını zorlamaz hem de okunabilir bir uzama sağlar. 20 cm'lik yay çok yumuşak, 5 cm'lik yay ise çok sert olabilir. Sıfır ayarı yüksüz durumda yapılmalı ve bölmeler eşit aralıklı olmalıdır.","difficultyReason":"Kökte verilen 5 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0109.visual.7c9b5650119f","tr-g05-fen-q0109.visual.668e1467355d"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0109.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0109.visual.d7a21fbc6e62"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0109.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0109.visual.5a8bb84c72fb"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0109.visual.823aa59f7df4"},{"key":"tr-g05-fen-q0109.visual.52226faa6c60"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0109.visual.198ebbdc507e"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","familyId":"fb-5-2-1-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c5ededab81bbfcb5c5bf82bf25a239c406f25042d3887fb10e8d264cd7c9ace8","reviewDecisionSha256":"3f4667c2fbe87117139515e6575f879742dd1526d33576da9cc2132cb3a078eb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c5ededab81bbfcb5c5bf82bf25a239c406f25042d3887fb10e8d264cd7c9ace8","reviewedHash":"sha256:c5ededab81bbfcb5c5bf82bf25a239c406f25042d3887fb10e8d264cd7c9ace8","provenance":"ai-verified:3f4667c2fbe87117139515e6575f879742dd1526d33576da9cc2132cb3a078eb; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c5ededab81bbfcb5c5bf82bf25a239c406f25042d3887fb10e8d264cd7c9ace8","recordReviewEvidenceSha256":"81114e2741330e0e69786b5895a5a7e86cbfe882288b93247e3146a5823dfda8","reviewDecisionSha256":"3f4667c2fbe87117139515e6575f879742dd1526d33576da9cc2132cb3a078eb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0110","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","objective":"FB.5.2.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":5,"question":"Bir öğrenci bir yayın ucuna sırasıyla 1 N, 2 N, 3 N, 4 N ve 5 N'lık kuvvetler uygulayarak uzama miktarlarını ölçüp bir tablo oluşturuyor. Daha sonra aynı kalınlıktaki farklı bir yayla deneyi tekrarladığında yeni yayın daha sert olduğunu, yani aynı kuvvetlerde daha az uzadığını görüyor. Bu gözlemden çıkarılabilecek en kapsamlı yargı aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Her yay için kuvvet arttıkça uzama azalır","Yayın sertliği, kuvvet-uzama ilişkisini değiştirir; bu yüzden her dinamometrede kalibrasyon o yaya özgü yapılmalıdır","Yayın uzunluğu ölçüm sonucunu etkilemez","Daha sert yaylar her zaman daha doğru ölçüm yapar"],"correct":1,"distractorWhy":["Kuvvet arttıkça uzama artar, azalmaz; bu esneklik ilkesinin temelidir.","doğru; Farklı sertlikteki yaylar aynı kuvvete farklı uzama verir, dolayısıyla her yayın kendi kuvvet-uzama eğrisiyle kalibre edilmesi gerekir.","Yayın uzunluğu da uzamayı etkiler, bu yargı deneyle çelişir.","Sertlik ölçüm doğruluğunu değil, ölçüm aralığını etkiler; doğruluk kalibrasyonla ilgilidir."],"explanation":"Aynı kalınlıktaki iki yaydan biri daha sertse, aynı kuvvet karşısında daha az uzar. Bu durum, kuvvet-uzama ilişkisinin yaydan yaya değiştiğini gösterir. Bu yüzden her dinamometre, kullanılan yaya özgü olarak kalibre edilmeli, yani sıfır ayarı yapılmalı ve ölçeği kendi yayıyla belirlenmelidir. Aksi halde başka bir yayla elde edilen ölçek kullanılırsa ölçümler hatalı olur.","difficultyReason":"Kökte verilen 5 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","familyId":"fb-5-2-1-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b32a4038a7bd3224ac3d28e133767c5b1ef8cf0abfa0fbab54467881fcab2ad1","reviewDecisionSha256":"65e9aa9907dae8684edfd55f4267666ecfefdc092b38b8f3a7f9e5e854b706e2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b32a4038a7bd3224ac3d28e133767c5b1ef8cf0abfa0fbab54467881fcab2ad1","reviewedHash":"sha256:b32a4038a7bd3224ac3d28e133767c5b1ef8cf0abfa0fbab54467881fcab2ad1","provenance":"ai-verified:65e9aa9907dae8684edfd55f4267666ecfefdc092b38b8f3a7f9e5e854b706e2; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b32a4038a7bd3224ac3d28e133767c5b1ef8cf0abfa0fbab54467881fcab2ad1","recordReviewEvidenceSha256":"0a4e99a9304ae228a045bfdd71e1287712e75ea7c4a608868fa5c6df5d871e4f","reviewDecisionSha256":"65e9aa9907dae8684edfd55f4267666ecfefdc092b38b8f3a7f9e5e854b706e2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0111","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","objective":"FB.5.2.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":1,"question":"Bir öğrenci, esnek bir yay ve tahta blok kullanarak bir dinamometre modeli yapıyor. Modelinde yayın alt ucuna ince bir çubuk bağlıyor ve çubuğun ucu tahta bloğa çizilmiş bir kâğıdın yanına geliyor. Tasarladığı bu modelde, yukarıdan aşağı doğru uygulanan kuvvet arttıkça çubuğun aşağıya doğru hareketinden yararlanmak istiyor. Buna göre bu modelin çalışma ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Kuvvet arttıkça yay kısalır ve çubuk yukarı çıkar.","Kuvvet azaldıkça yay daha çok uzar ve çubuk aşağı iner.","Kuvvetin büyüklüğü, yayın uzama miktarına bakılarak belirlenir.","Yayın cinsi ne olursa olsun, ölçülen değer hep aynı olur."],"correct":2,"distractorWhy":["Kuvvet arttıkça yay kısalır, uzar; çubuk yukarı çıkmaz, aşağı iner.","Kuvvet arttıkça yayın uzaması artar, kuvvet azaldıkça azalır. Kuvvet azaldıkça daha çok uzama olmaz.","doğru; Dinamometre, esnek bir yayın uygulanan kuvvetle uzaması ilkesine dayanır. Modelde kuvvet büyüdükçe yay daha çok uzar, çubuk aşağıya daha çok iner; böylece uzama miktarı üzerinden kuvvet ölçülmüş olur.","Farklı cins ve kalınlıktaki yaylar farklı miktarda uzar. Yayın cinsi değişirse ölçülen değer de değişir."],"explanation":"Dinamometre, esnek bir yayın uygulanan kuvvetle uzaması ilkesine dayanır. Modelde kuvvet büyüdükçe yay daha çok uzar, çubuk aşağıya daha çok iner; böylece uzama miktarı üzerinden kuvvet ölçülmüş olur. Aynı yaya kuvvet arttıkça uzama da artar, kuvvet azaldıkça uzama azalır. Farklı cins ve kalınlıktaki yaylar farklı uzayacağı için aynı kuvvette farklı ölçümler elde edilebilir.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; Dinamometre tasarımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","familyId":"fb-5-2-1-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b56c1fbee826c2ad10377e949da6e2f4dd518a6c7b20b989676fcf7fc896ac9f","reviewDecisionSha256":"42c8d9ebd543d6bbe6203ad6682efdbb751f3cbb0e66074235b3f7f251344952","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b56c1fbee826c2ad10377e949da6e2f4dd518a6c7b20b989676fcf7fc896ac9f","reviewedHash":"sha256:b56c1fbee826c2ad10377e949da6e2f4dd518a6c7b20b989676fcf7fc896ac9f","provenance":"ai-verified:42c8d9ebd543d6bbe6203ad6682efdbb751f3cbb0e66074235b3f7f251344952; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b56c1fbee826c2ad10377e949da6e2f4dd518a6c7b20b989676fcf7fc896ac9f","recordReviewEvidenceSha256":"15470615ea4994b62220221698716d615201fb7bd839e0d12124908ae1fca852","reviewDecisionSha256":"42c8d9ebd543d6bbe6203ad6682efdbb751f3cbb0e66074235b3f7f251344952","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0112","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","objective":"FB.5.2.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Öğretmen, öğrencilerinden iki farklı dinamometre modeli tasarlamalarını istiyor. Bir öğrenci kısa ve kalın bir yay, diğer öğrenci ise aynı cins malzemeden yapılmış uzun ve ince bir yay kullanıyor. İkisine de aynı büyüklükte 5 N'lık kuvvet uygulandığında, kalın ve kısa yayın daha az uzadığı, ince ve uzun yayın ise daha çok uzadığı gözlemleniyor. Bu sonuçtan çıkarılabilecek en doğru yargı aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["İnce yay her zaman daha az uzar, kalın yay daha çok uzar.","Her yay aynı kuvvete aynı miktarda uzadığı için ölçüm sonuçları hep eşittir.","Sadece kuvvetin yönü değiştiği için uzama miktarları farklı olmuştur.","Yayın kalınlığı ve uzunluğu, dinamometrenin ölçebileceği kuvvet aralığını etkiler."],"correct":3,"distractorWhy":["İnce ve uzun yay daha çok uzamıştır, kalın ve kısa yay daha az. Genelleme yapılamaz; uzunluk da belirleyicidir.","Aynı cins malzemede bile kalınlık ve uzunluk farklıysa uzama miktarları aynı olmaz.","Kuvvet aynı büyüklükte ve aynı yönde uygulanmıştır; fark yönden değil, yayın özelliklerinden kaynaklanır.","doğru; Aynı kuvvette farklı kalınlık ve uzunluktaki yaylar farklı miktarda uzar. Bu durum, yayın cinsinin ölçüm aralığını etkilediğini gösterir."],"explanation":"Aynı cins malzemeden yapılmış olsalar bile yayların kalınlığı ve uzunluğu uzama miktarını değiştirir. Bu nedenle kalın ve kısa yay daha az, ince ve uzun yay ise daha çok uzar. Bir dinamometre tasarlanırken ölçülmek istenen kuvvet aralığına uygun kalınlık ve uzunlukta yay seçilmelidir. Aksi hâlde ölçüm aralığı dar ya da güvenilmez olur.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0112.visual.6de0864fdd86","tr-g05-fen-q0112.visual.ceb29acdbfe4"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0112.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0112.visual.2decae42aeef"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0112.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0112.visual.c6bbe332e114"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0112.visual.b1050f3037f3"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","familyId":"fb-5-2-1-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ba02869dc41927477bce4b0f146863f608072809633794de473a7b01f8fa4775","reviewDecisionSha256":"d92a6a32c4cfc1237339929442e5a889c407a06b761ff4fcf7ac8f998bf1a957","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ba02869dc41927477bce4b0f146863f608072809633794de473a7b01f8fa4775","reviewedHash":"sha256:ba02869dc41927477bce4b0f146863f608072809633794de473a7b01f8fa4775","provenance":"ai-verified:d92a6a32c4cfc1237339929442e5a889c407a06b761ff4fcf7ac8f998bf1a957; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ba02869dc41927477bce4b0f146863f608072809633794de473a7b01f8fa4775","recordReviewEvidenceSha256":"a6383909112275377e27d185dd99fe78e90a51aa57f09e080872f4427b4bb42b","reviewDecisionSha256":"d92a6a32c4cfc1237339929442e5a889c407a06b761ff4fcf7ac8f998bf1a957","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0113","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","objective":"FB.5.2.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":3,"question":"Bir grup öğrenci, tasarladıkları dinamometre modelinin ölçeğini oluştururken önce yaya 1 N'lık kütle asıyor ve çubuğun alt ucunun kâğıtta gösterdiği yeri çiziyor. Sonra 2 N, 3 N, 4 N ve 5 N'lık kütleleri ayrı ayrı asarak aynı işlemi tekrarlıyorlar. Çizdikleri noktaları birleştirip ölçeği tamamlıyorlar. Bu yöntemle doğru bir ölçek elde edilebilmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Her kuvvet değeri için çubuğun gösterdiği konum belirlenip ölçek üzerinde işaretlenmiştir.","Kütleler rastgele asıldığı için ölçekteki aralıklar farklı olmuştur.","Yaya asılan kütle arttıkça yay eski hâline dönemediği için ölçek kalıcı olmuştur.","Ölçek, yayın sadece tek bir noktasına bakılarak çizilmiştir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Her kuvvet için çubuğun konumu işaretlenip birleştirilince, uzama ile kuvvet arasındaki ilişki doğru yansıtılmış olur.","Kütleler düzenli olarak 1'er N artırılmıştır, rastgele değildir.","Yay esnek olduğu için kuvvet kalkınca eski hâline döner. Kalıcı bir bozulma ölçeği doğru yapmaz.","Ölçek birden çok noktaya bakılarak çizilmiştir, tek noktaya değil."],"explanation":"Dinamometre modelinde doğru bir ölçek elde etmek için yaya farklı büyüklükte kuvvetler uygulanır ve her seferinde çubuğun gösterdiği konum kâğıda işaretlenir. Bu noktalar birleştirilerek kuvvet-uzama ilişkisi yansıtılmış olur. Eğer ölçek tek bir noktadan ya da rastgele aralıklarla çizilirse güvenilir olmaz. Yay esnek olduğundan kuvvet kalkınca eski uzunluğuna döner; bu da ölçeğin tekrar tekrar kullanılabileceğini gösterir.","difficultyReason":"Kökte verilen 5 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; Dinamometre tasarımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","familyId":"fb-5-2-1-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"2d1219785cd17b50df0cda4f79181ee83d363978787c4fbc3b6a9f43cb5e6082","reviewDecisionSha256":"5b8116e4083bf696081f8e8dda6d24883ec7c9614f7d8c20e9e820c3ab2de7f3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:2d1219785cd17b50df0cda4f79181ee83d363978787c4fbc3b6a9f43cb5e6082","reviewedHash":"sha256:2d1219785cd17b50df0cda4f79181ee83d363978787c4fbc3b6a9f43cb5e6082","provenance":"ai-verified:5b8116e4083bf696081f8e8dda6d24883ec7c9614f7d8c20e9e820c3ab2de7f3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"2d1219785cd17b50df0cda4f79181ee83d363978787c4fbc3b6a9f43cb5e6082","recordReviewEvidenceSha256":"5f9524ab58291b21fe605f3f0ee4c1bd98522a0f12084070c0ed399eeb4f3584","reviewDecisionSha256":"5b8116e4083bf696081f8e8dda6d24883ec7c9614f7d8c20e9e820c3ab2de7f3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0114","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","objective":"FB.5.2.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Öğrenci, tasarladığı dinamometre modelinde yaya 1 N'lık bir kuvvet uyguladığında çubuk 2 cm, 2 N uyguladığında 4 cm, 3 N uyguladığında 6 cm ilerliyor. Modelde daha sonra 4 N'lık bir kuvvet uyguladığında çubuğun yaklaşık kaç cm ilerlemesi beklenir?","choices":["Yaklaşık 6 cm","Yaklaşık 8 cm","Yaklaşık 2 cm","Yaklaşık 12 cm"],"correct":1,"distractorWhy":["6 cm, 3 N'a karşılık gelen değerdir; kuvvet arttığı için daha fazla ilerleme olmalıdır.","doğru; Her 1 N artışta çubuk 2 cm ilerlediğine göre 4 N'da 4 × 2 = 8 cm ilerlemesi beklenir.","2 cm, 1 N karşılığıdır; kuvvet arttıkça uzama artar, azalmaz.","12 cm, artış oranı bozulmuşsa olur; ama ilişki düzenli olduğu için beklenen değer 8 cm'dir."],"explanation":"Verilen değerlere bakıldığında her 1 N artışta çubuğun 2 cm ilerlediği görülüyor. Bu düzenli ilişki, kuvvet ile uzama arasında doğru orantılı bir artış olduğunu gösterir. Dolayısıyla 4 N uygulandığında çubuğun 4 × 2 = 8 cm ilerlemesi beklenir. Bu örüntü, dinamometrede kuvvet-uzama ilişkisinin belirli sınırlar içinde düzenli olduğunu hatırlatır. Yayın esneklik sınırı aşılmadığı sürece bu orantı korunur.","difficultyReason":"Kökte verilen 7 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'yaklaşık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0114.visual.1a9df5112f19","tr-g05-fen-q0114.visual.784819eb51f9"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0114.visual.77781843674c"},{"key":"tr-g05-fen-q0114.visual.b79f6c641c3b"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0114.visual.9959523762f6"},{"key":"tr-g05-fen-q0114.visual.bcabc3ec9a99"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0114.visual.45f24cee21c6"},{"key":"tr-g05-fen-q0114.visual.e3760ca6709a"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0114.visual.35b92b035d1b"},{"key":"tr-g05-fen-q0114.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0114.visual.702fdc95c349"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","familyId":"fb-5-2-1-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3643f551a4203c052d4d92d5381e5fe32e7d30c416888e5094646f653ed14819","reviewDecisionSha256":"ac5dbcffdaac8bda40e95a7e0636842c1521aca2cd73a8124714d9d23fd2d97b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3643f551a4203c052d4d92d5381e5fe32e7d30c416888e5094646f653ed14819","reviewedHash":"sha256:3643f551a4203c052d4d92d5381e5fe32e7d30c416888e5094646f653ed14819","provenance":"ai-verified:ac5dbcffdaac8bda40e95a7e0636842c1521aca2cd73a8124714d9d23fd2d97b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3643f551a4203c052d4d92d5381e5fe32e7d30c416888e5094646f653ed14819","recordReviewEvidenceSha256":"7af7435ef129259b1596c710cf8714c636d7b054bfe9d7d612e7583eede9a0e5","reviewDecisionSha256":"ac5dbcffdaac8bda40e95a7e0636842c1521aca2cd73a8124714d9d23fd2d97b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0115","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","objective":"FB.5.2.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":5,"question":"Bir öğrenci, evde oluşturduğu dinamometre modeliyle elmanın ağırlığını ölçmek istiyor. Ancak modeliyle yalnızca küçük boyuttaki elmaları ölçebiliyor; büyük elmayı astığında yay aşırı uzuyor ve eski hâline dönmekte zorlanıyor. Bu durumun en uygun açıklaması aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Kuvvet azaldığı için yay daha fazla uzamıştır.","Elmanın rengi yayın uzamasını doğrudan etkilediği için sorun yaşanmıştır.","Yayın esneklik sınırı aşıldığı için ölçüm güvenilirliği azalmıştır.","Yay esnek olduğundan her kuvvette aynı sonucu vermesi beklenir."],"correct":2,"distractorWhy":["Kuvvet arttığı için yay daha fazla uzamıştır, azaldığı için değil.","Yayın uzaması kuvvete bağlıdır, elmanın rengine bağlı değildir.","doğru; Büyük elma, yayın esneklik sınırını aşmış ve yay kalıcı olarak deforme olmuştur. Bu da ölçümü güvenilmez yapar.","Yay esnek olsa bile sınırı aşılırsa eski hâline dönemez; aynı sonucu vermez."],"explanation":"Her yayın belirli bir esneklik sınırı vardır. Bu sınır içinde kuvvet kalktığında yay eski uzunluğuna döner. Ancak yay, sınırından daha büyük bir kuvvetle çekilirse kalıcı olarak deforme olur ve eski hâline dönmekte zorlanır. Bu nedenle büyük elma asıldığında model güvenilir ölçüm yapamaz. Doğru bir dinamometre tasarımında, ölçülecek kuvvet aralığına uygun kalınlık ve uzunlukta yay seçilmelidir.","difficultyReason":"Dinamometre tasarımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Dinamometre tasarımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","familyId":"fb-5-2-1-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f91c88c7a814d78ca3bef0a8d2fc9920c27d23424dc79ed8c05a2eca9c27fd54","reviewDecisionSha256":"56c0c713d831759445fce40313eff8e41ba6ab721783920c327b00ac8c0c2edb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f91c88c7a814d78ca3bef0a8d2fc9920c27d23424dc79ed8c05a2eca9c27fd54","reviewedHash":"sha256:f91c88c7a814d78ca3bef0a8d2fc9920c27d23424dc79ed8c05a2eca9c27fd54","provenance":"ai-verified:56c0c713d831759445fce40313eff8e41ba6ab721783920c327b00ac8c0c2edb; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f91c88c7a814d78ca3bef0a8d2fc9920c27d23424dc79ed8c05a2eca9c27fd54","recordReviewEvidenceSha256":"be44ecdcda47c60d49623ec7dc0e1780860298c408c88487465d9cdc94a21a7d","reviewDecisionSha256":"56c0c713d831759445fce40313eff8e41ba6ab721783920c327b00ac8c0c2edb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0116","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","objective":"FB.5.2.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":1,"question":"Bir öğrenci özdeş iki yay ve özdeş iki tahta blok kullanarak dinamometre yapacaktır. Yayların bir ucunu tahtaya sabitleyip altına kanca takacaktır. Doğru ölçüm yapabilen bir dinamometre için aşağıdakilerden hangisi öncelikle yapılmalıdır?","choices":["Yayın yanına rastgele aralıklarla çizgiler çizmek","Yayın tahtaya temas eden kısmını kalınlaştırmak","Yayı tahtaya germeden önce yaya bir taş asmak","Yayın ucuna hiçbir yük takmadan başlangıç noktasını sıfır olarak işaretlemek"],"correct":3,"distractorWhy":["Rastgele çizgiler eşit kuvvet artışlarına denk gelmez ve ölçüm doğru olmaz.","Yayın kalınlığını değiştirmek aynı kuvvette farklı uzama verir, ölçeği geçersiz kılar.","Yaya önceden yük asmak başlangıç sıfırını bozar, tüm ölçümler hatalı olur.","doğru; Yüksüz hâlde yayın uzunluğu sıfır kabul edilir, böylece ölçek gerçek uzamayı gösterir."],"explanation":"Dinamometrede sıfır ayarı yapılmadan ölçüm yapılırsa tüm değerler hatalı olur. Bu nedenle yüksüz durumdaki uzunluk sıfır kabul edilir ve ölçek buna göre oluşturulur.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","familyId":"fb-5-2-1-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"0bfb168334fccb78a943c1fd5c05ed2f654996116308d9a905a6c5321847dee9","reviewDecisionSha256":"334459e84bcc51ef4226840ef643358d9d35f8bcbf9743ce6bb34c3936b29283","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:0bfb168334fccb78a943c1fd5c05ed2f654996116308d9a905a6c5321847dee9","reviewedHash":"sha256:0bfb168334fccb78a943c1fd5c05ed2f654996116308d9a905a6c5321847dee9","provenance":"ai-verified:334459e84bcc51ef4226840ef643358d9d35f8bcbf9743ce6bb34c3936b29283; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"0bfb168334fccb78a943c1fd5c05ed2f654996116308d9a905a6c5321847dee9","recordReviewEvidenceSha256":"298aa7eeaf41b31248937aafbf21a62866bc6d8aee660428a6007e146831e0af","reviewDecisionSha256":"334459e84bcc51ef4226840ef643358d9d35f8bcbf9743ce6bb34c3936b29283","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0117","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","objective":"FB.5.2.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci aynı kalınlıktaki iki özdeş yayı alıp birinin ucuna 1 bilye, diğerinin ucuna 2 bilye asıyor. Bilyelerin her biri aynı kütlededir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Yayların uzaması arasındaki fark kuvvete bağlıdır","2 bilye asılan yay daha az uzar","İki yay da aynı miktarda uzar","Yayın uzaması bilye sayısına değil, rengine bağlıdır"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru;Aynı cins ve kalınlıktaki yayda kuvvet arttıkça uzama da artar; fark kuvvetten kaynaklanır.","Kütle arttıkça yer çekimi kuvveti artar ve yay daha çok uzar, daha az uzamaz.","Yüke göre uzama aynı yaylarda farklı olur çünkü 2 bilye daha büyük kuvvet uygular.","Yayın uzaması bilye sayısı yani ağırlıkla ilgilidir, renge bağlı değildir."],"explanation":"Aynı tür yay için belirli sınırlar içinde uygulanan kuvvet arttıkça yayın uzama miktarı da artar. 2 bilye daha büyük kuvvet uyguladığı için yay daha çok uzar ve uzamalar arasındaki fark kuvvetten kaynaklanır.","difficultyReason":"İki ölçümü karşılaştırıp aradaki ilişkiyi kurmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0117.visual.560d81fb653c","tr-g05-fen-q0117.visual.b77bb62dcbe1"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0117.visual.74a244fab4e0"},{"key":"tr-g05-fen-q0117.visual.57331804bf32"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0117.visual.372fd21baed3"},{"key":"tr-g05-fen-q0117.visual.f254ec2bb4fd"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0117.visual.229d0cbce6fd"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","familyId":"fb-5-2-1-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4cf9c642b503e96b6818b3fcf414ed0d727ee90ad89fae40fd0dfa6adaca4d39","reviewDecisionSha256":"c44b4a6b2024185591e3913cbb249a86f01ea228fa1dfcaeb290b74167a72847","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4cf9c642b503e96b6818b3fcf414ed0d727ee90ad89fae40fd0dfa6adaca4d39","reviewedHash":"sha256:4cf9c642b503e96b6818b3fcf414ed0d727ee90ad89fae40fd0dfa6adaca4d39","provenance":"ai-verified:c44b4a6b2024185591e3913cbb249a86f01ea228fa1dfcaeb290b74167a72847; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4cf9c642b503e96b6818b3fcf414ed0d727ee90ad89fae40fd0dfa6adaca4d39","recordReviewEvidenceSha256":"176251861013b1fb22bb4968cb3b0e45db38ffb5925fcd2d8af47039b51809a0","reviewDecisionSha256":"c44b4a6b2024185591e3913cbb249a86f01ea228fa1dfcaeb290b74167a72847","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0118","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Dinamometre tasarımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","objective":"FB.5.2.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Öğrenci aynı uzunluktaki ince ve kalın iki çelik yayı tahtaya ayrı ayrı dikey olarak sabitliyor. Her iki yaya da özdeş 50 gramlık kütleleri sırayla birer birer asıyor. Yay kalınlığının uzama miktarına etkisini incelemek isteyen öğrenci, bu deneyde aşağıdakilerden hangisini sabit tutmuştur?","choices":["Yayların kalınlığını","Asılan kütlenin miktarını","Yayların uzama miktarını","Yayların esnekliğini"],"correct":1,"distractorWhy":["Yay kalınlığı deneyde değiştirilen bağımsız değişkendir, sabit tutulmamıştır.","doğru; Deneyin güvenilir olması için asılan kütlenin miktarı her iki yay için de aynı tutulmuş, yani sabitlenmiştir.","Yayların uzama miktarı deney sonucunda gözlemlenen bağımlı değişkendir, sabit tutulamaz.","Yayların esnekliği ve sertliği kalınlıklarına bağlı olarak değiştiği için sabit tutulmamıştır."],"explanation":"Bilimsel bir deneyde sonucun güvenilir olması için sadece bir değişken değiştirilmeli, diğerleri sabit tutulmalıdır. Burada uzamayı etkileyen değişken yayın kalınlığıdır. Aynı kütle asıldığı için kütle miktarı sabit tutulmuştur. Bu sayede uzama farkının sadece yay kalınlığından kaynaklandığı anlaşılır.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0118.visual.560d81fb653c","tr-g05-fen-q0118.visual.aaf8e1891784","tr-g05-fen-q0118.visual.ab8e742a5d3b"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0118.visual.266f4b37f1f7"},{"key":"tr-g05-fen-q0118.visual.9a4a9015ed90"},{"key":"tr-g05-fen-q0118.visual.fe869db71254"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0118.visual.d59a8e661af1"},{"key":"tr-g05-fen-q0118.visual.9a4a9015ed90"},{"key":"tr-g05-fen-q0118.visual.fe869db71254"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0118.visual.6f54cd507532"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-1","subtopicKey":"dinamometre-tasarimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-1-2","familyId":"fb-5-2-1-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ebefb80533c8b39b3cbf734fb7176146fe296a79fd046fbc3f1a5f36a7750ce1","reviewDecisionSha256":"6f895bfe93de09248c0ad89769a278f3f5c7be9774b60b550fda76b1b4f53d97","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ebefb80533c8b39b3cbf734fb7176146fe296a79fd046fbc3f1a5f36a7750ce1","reviewedHash":"sha256:ebefb80533c8b39b3cbf734fb7176146fe296a79fd046fbc3f1a5f36a7750ce1","provenance":"ai-verified:6f895bfe93de09248c0ad89769a278f3f5c7be9774b60b550fda76b1b4f53d97; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ebefb80533c8b39b3cbf734fb7176146fe296a79fd046fbc3f1a5f36a7750ce1","recordReviewEvidenceSha256":"50ad2bd5d571f6d47742543ec3f54b4c5f4478cba47ad40c44601742e476c3e1","reviewDecisionSha256":"6f895bfe93de09248c0ad89769a278f3f5c7be9774b60b550fda76b1b4f53d97","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0119","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","objective":"FB.5.2.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir paketin kütlesi 2 kilogramdır. Aynı paket Dünya'da ve Ay'da tartıldığında aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Kütlesi azalır, ağırlığı değişmez","Hem kütlesi hem ağırlığı değişmez","Kütlesi değişmez, ağırlığı azalır","Kütlesi artar, ağırlığı azalır"],"correct":2,"distractorWhy":["Kütle madde miktarıdır; yere göre değişmez. Ağırlık yer çekimine göre değişir.","Kütle aynı kalsa da Ay'da yer çekimi farklı olduğu için ağırlık kesinlikle değişir.","doğru;Kütle her yerde aynı kalır, Ay'ın yer çekimi daha az olduğu için ağırlık azalır.","Kütle artmaz; madde miktarı yere göre değişmez. Ay'da ise ağırlık azalır, artmaz."],"explanation":"Kütle madde miktarıdır ve bulunduğu yere göre değişmez. Ağırlık, kütleye etkiyen yer çekimi kuvvetidir. Ay'ın yer çekimi Dünya'nınkinden yaklaşık 6 kat küçük olduğu için aynı cismin ağırlığı Ay'da daha az olur.","difficultyReason":"Kütle ve ağırlık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'kütlesi' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0119.visual.267c6508d8f6","tr-g05-fen-q0119.visual.5ef107f7cca7"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0119.visual.685042060c0c"},{"key":"tr-g05-fen-q0119.visual.0d8c30f32a7a"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0119.visual.c85a3445186c"},{"key":"tr-g05-fen-q0119.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0119.visual.f296fb173a39"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","familyId":"fb-5-2-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"2e07ec02c92e427b550246bcb5769475f5edc6edcb922d875e7758d2a98d465e","reviewDecisionSha256":"1029aa42bcced5465eab99e436456df35b3d2c4083ec01a4fbf6f9df23d3464d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:2e07ec02c92e427b550246bcb5769475f5edc6edcb922d875e7758d2a98d465e","reviewedHash":"sha256:2e07ec02c92e427b550246bcb5769475f5edc6edcb922d875e7758d2a98d465e","provenance":"ai-verified:1029aa42bcced5465eab99e436456df35b3d2c4083ec01a4fbf6f9df23d3464d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"2e07ec02c92e427b550246bcb5769475f5edc6edcb922d875e7758d2a98d465e","recordReviewEvidenceSha256":"871c06838f818d47457cc7f2b8e86b51e258360fb49afb010817d33944f0cdb9","reviewDecisionSha256":"1029aa42bcced5465eab99e436456df35b3d2c4083ec01a4fbf6f9df23d3464d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0120","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","objective":"FB.5.2.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir manav elindeki 3 kilogramlık karpuzu önce eşit kollu teraziye koyuyor, denge sağlanınca tartıyor. Sonra aynı karpuzu dinamometreye asarak ölçüyor. Aşağıdakilerden hangisi bu iki ölçüm için doğrudur?","choices":["İkisi de ağırlığı ölçer","Eşit kollu terazi ağırlığı, dinamometre kütleyi ölçer","İkisi de kütleyi ölçer","Eşit kollu terazi kütleyi, dinamometre ağırlığı ölçer"],"correct":3,"distractorWhy":["Eşit kollu terazi kütleyi ölçer, ağırlığı ölçmez.","Eşit kollu terazi kütleyi ölçer; dinamometre ağırlığı ölçer, tam tersi değildir.","Dinamometre kütleyi değil, kütleye etkiyen yer çekimi kuvvetini yani ağırlığı ölçer.","doğru;Eşit kollu terazi madde miktarını yani kütleyi ölçer, dinamometre ise yer çekimi kuvvetini yani ağırlığı ölçer."],"explanation":"Eşit kollu terazi kütleyi ölçer ve birimi kilogram veya gramdır. Dinamometre ise cisme etkiyen yer çekimi kuvvetini yani ağırlığı ölçer, birimi newtondur. Bu yüzden iki araç farklı büyüklükleri ölçer.","difficultyReason":"Kütle ve ağırlık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0120.visual.be44001fbb93","tr-g05-fen-q0120.visual.c087a5f63ecd"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0120.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0120.visual.e34720e0585d"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0120.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0120.visual.e1995702991e"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0120.visual.c5c1207e7a85"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","familyId":"fb-5-2-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c92079f2d6c97aa3aa2abd97cb558b997b8bc7c90117f6776b755368c169f146","reviewDecisionSha256":"3e68d658134f0011fab5efdd626fd0f263aea3888ff1c8bee6e08e4482091d75","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c92079f2d6c97aa3aa2abd97cb558b997b8bc7c90117f6776b755368c169f146","reviewedHash":"sha256:c92079f2d6c97aa3aa2abd97cb558b997b8bc7c90117f6776b755368c169f146","provenance":"ai-verified:3e68d658134f0011fab5efdd626fd0f263aea3888ff1c8bee6e08e4482091d75; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c92079f2d6c97aa3aa2abd97cb558b997b8bc7c90117f6776b755368c169f146","recordReviewEvidenceSha256":"f3f89dc9773168b893e8d26b4df741c477b3e97c82733133a264491dba2fbc6d","reviewDecisionSha256":"3e68d658134f0011fab5efdd626fd0f263aea3888ff1c8bee6e08e4482091d75","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0121","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","objective":"FB.5.2.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":1,"question":"Bir öğrenci, içi su dolu şişeyi önce okul laboratuvarındaki eşit kollu terazide, sonra eline alıp yukarı kaldırarak tartar. Bu iki ölçüm arasındaki temel fark nedir?","choices":["Eşit kollu terazi kütleyi, el ile tartma ise ağırlığı hissettirir.","Eşit kollu terazi ağırlığı, el ile tartma ise kütleyi ölçer.","İki yöntem de aynı büyüklüğü ölçer, sadece biri daha hızlıdır.","Terazi sadece sıvıları, el ile tartma ise sadece katıları tartar."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; terazi madde miktarını yani kütleyi ölçerken, elimizle yukarı çektiğimizde yer çekiminin uyguladığı kuvveti yani ağırlığı hissederiz.","Eşit kollu terazi ağırlığı ölçmez; o bir kuvvet ölçüm aracı değildir ve newton birimi göstermez.","Kütle ve ağırlık farklı büyüklüklerdir; aynı şeyi ölçen iki yöntem olarak düşünülmemelidir.","Eşit kollu terazi katı ve sıvı ayırt etmeden kütleyi ölçer; cismin hali ölçüm türünü değiştirmez."],"explanation":"Eşit kollu terazi cismin içindeki madde miktarını yani kütleyi ölçer ve birimi kilogramdır. Şişeyi el ile kaldırdığımızda ise yer çekiminin şişeye uyguladığı kuvveti, yani ağırlığı, kaslarımızda hissederiz.","difficultyReason":"Kütle ve ağırlık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","familyId":"fb-5-2-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"743149d34d998ed99765ebd38001dbf8e4fcfae3e86e7de1c0f5467f110c456c","reviewDecisionSha256":"970b2069a3a8b43c6b0f3d563791e8c37f95f75437ddc0c54c8cd60157929786","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:743149d34d998ed99765ebd38001dbf8e4fcfae3e86e7de1c0f5467f110c456c","reviewedHash":"sha256:743149d34d998ed99765ebd38001dbf8e4fcfae3e86e7de1c0f5467f110c456c","provenance":"ai-verified:970b2069a3a8b43c6b0f3d563791e8c37f95f75437ddc0c54c8cd60157929786; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"743149d34d998ed99765ebd38001dbf8e4fcfae3e86e7de1c0f5467f110c456c","recordReviewEvidenceSha256":"fa58e027e448e4c4901eb4ae17c302de133494dcd2e4afe472f4f5ae8b77d263","reviewDecisionSha256":"970b2069a3a8b43c6b0f3d563791e8c37f95f75437ddc0c54c8cd60157929786","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0122","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","objective":"FB.5.2.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":2,"question":"Aşağıdakilerden hangisi bir cismin ağırlığını doğru bir şekilde tanımlar?","choices":["Cismin içindeki madde miktarıdır.","Cisme etki eden yer çekimi kuvvetidir ve newton ile ölçülür.","Cismin hacmini gösteren büyüklüktür.","Cismin rengine göre değişen bir özelliğidir."],"correct":1,"distractorWhy":["Bu ifade kütlenin tanımıdır; kütle cismin içindeki madde miktarıdır, ağırlık ise kuvvettir.","doğru; Ağırlık, cisme gezegenin uyguladığı yer çekimi kuvvetidir. Bu kuvvetin birimi newtondur ve dinamometre ile ölçülür.","Bu ifade hacmin tanımıdır; hacim cismin uzayda kapladığı yerdir ve litre ya da metreküp ile ifade edilir.","Ağırlık cismin rengine bağlı değildir; ağırlık bulunulan gök cismindeki yer çekimine göre değişir."],"explanation":"Ağırlık, bir cisme gezegenin uyguladığı yer çekimi kuvvetidir. Bu kuvvetin birimi newtondur ve dinamometre ile ölçülür. Kütle ise cismin içindeki madde miktarıdır ve eşit kollu terazi ile ölçülür.","difficultyReason":"Kütle ve ağırlık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Kütle ve ağırlık tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","familyId":"fb-5-2-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"17224c86021033c1b76b4ffdd98eb15d17816adb6cbfb1e6cb20aa52fc2775a1","reviewDecisionSha256":"a133193cf531b05175c36f6aa7981e6b000b70180fd6682fd710db07fd2977a7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:17224c86021033c1b76b4ffdd98eb15d17816adb6cbfb1e6cb20aa52fc2775a1","reviewedHash":"sha256:17224c86021033c1b76b4ffdd98eb15d17816adb6cbfb1e6cb20aa52fc2775a1","provenance":"ai-verified:a133193cf531b05175c36f6aa7981e6b000b70180fd6682fd710db07fd2977a7; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"17224c86021033c1b76b4ffdd98eb15d17816adb6cbfb1e6cb20aa52fc2775a1","recordReviewEvidenceSha256":"4b7b1a703f22e6b8b052ab7920995c6aa0dfcdf2ae5ff3542f2153796827e9bd","reviewDecisionSha256":"a133193cf531b05175c36f6aa7981e6b000b70180fd6682fd710db07fd2977a7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0123","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","objective":"FB.5.2.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir kitap Dünya’da 3 N geliyorsa, Ay’da aynı kitap için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Kitabın kütlesi azalır, ağırlığı aynı kalır.","Kitabın hem kütlesi hem ağırlığı azalır.","Kitabın kütlesi aynı kalır, ağırlığı yaklaşık 6’da birine düşer.","Kitabın kütlesi artar, ağırlığı azalır."],"correct":2,"distractorWhy":["Kütle azalmaz çünkü madde miktarı gidilen yere göre değişmez; ayrıca ağırlık yer çekimine bağlı olarak değiştiği için aynı da kalmaz.","Kütle madde miktarıdır ve başka gök cismine geçince değişmez; yalnızca ağırlık değişir, kütle azalmaz.","doğru; Kütle, cismin içindeki madde miktarıdır ve gidilen yere göre değişmez. Ay’da yer çekimi Dünya’nın yaklaşık altıda biri olduğundan kitabın ağırlığı da yaklaşık altıda birine düşer.","Madde miktarı gidilen yere göre artmaz; kütle aynı kalır, yalnızca ağırlık yer çekimine bağlı olarak değişir."],"explanation":"Kütle, cismin içindeki madde miktarıdır ve gidilen yere göre değişmez. Ay’da yer çekimi Dünya’dakinin yaklaşık altıda biri olduğundan kitabın ağırlığı da yaklaşık altıda birine düşer.","difficultyReason":"Kütle ve ağırlık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'kitabın' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0123.visual.267c6508d8f6","tr-g05-fen-q0123.visual.80e305e11d2b"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0123.visual.685042060c0c"},{"key":"tr-g05-fen-q0123.visual.45f24cee21c6"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0123.visual.c85a3445186c"},{"key":"tr-g05-fen-q0123.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0123.visual.bc96dd300253"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","familyId":"fb-5-2-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"47675d62f487861a6b50b4ea053c9c4a38b6a75faa8d23751b91ffd2ca4bcba1","reviewDecisionSha256":"f3de65004bf91aca9c28d780a65de21dcc53bc383f9812aa022e387d627cd499","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:47675d62f487861a6b50b4ea053c9c4a38b6a75faa8d23751b91ffd2ca4bcba1","reviewedHash":"sha256:47675d62f487861a6b50b4ea053c9c4a38b6a75faa8d23751b91ffd2ca4bcba1","provenance":"ai-verified:f3de65004bf91aca9c28d780a65de21dcc53bc383f9812aa022e387d627cd499; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"47675d62f487861a6b50b4ea053c9c4a38b6a75faa8d23751b91ffd2ca4bcba1","recordReviewEvidenceSha256":"638e02f49f6139121b6b92434c2d31ef8aa7506584e5eb3fd254c37081f8c333","reviewDecisionSha256":"f3de65004bf91aca9c28d780a65de21dcc53bc383f9812aa022e387d627cd499","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0124","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","objective":"FB.5.2.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Dünya'da 1 kg kütleli bir paket şekerin kütlesi ve ağırlığı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Kütlesi 1 kg, ağırlığı da 1 kg'dır.","Kütlesi dinamometre ile ölçülür, birimi newtondur.","Ağırlığı eşit kollu terazi ile ölçülür, birimi kilogramdır.","Kütlesi madde miktarıdır, ağırlığı ise bu kütleye etki eden yer çekimi kuvvetidir."],"correct":3,"distractorWhy":["Ağırlığın birimi kilogram değil, newtondur; kütle ve ağırlık aynı kavram değildir.","Kütle eşit kollu terazi ile ölçülür ve birimi kilogramdır; dinamometre ağırlık ölçer.","Ağırlık dinamometre ile ölçülür, eşit kollu terazi ile kütle ölçülür.","doğru; Kütle madde miktarıdır ve değişmez, ağırlık ise kütleye etki eden yer çekimi kuvvetidir ve dinamometreyle ölçülür."],"explanation":"Kütle, bir cisimdeki madde miktarıdır ve eşit kollu terazi ile ölçülür; birimi kilogram veya gramdır. Ağırlık ise kütleye etki eden yer çekimi kuvvetidir, dinamometre ile ölçülür ve birimi newtondur. Kütle ve ağırlık farklı kavramlardır.","difficultyReason":"Kütle ve ağırlık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0124.visual.40dac94bb215","tr-g05-fen-q0124.visual.4cfa2b03d54b"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0124.visual.a33e5ca50615"},{"key":"tr-g05-fen-q0124.visual.dbf6c4777afd"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0124.visual.663c9c14f322"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","familyId":"fb-5-2-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8889a3a838cda1a4af99d3a5bb504c62ac764b817cad6b804a489cdfe4d130e1","reviewDecisionSha256":"3cfe9cfdfd98daa31ec111cf374d5a952e5df25307b28447f8adbee7c6089d47","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8889a3a838cda1a4af99d3a5bb504c62ac764b817cad6b804a489cdfe4d130e1","reviewedHash":"sha256:8889a3a838cda1a4af99d3a5bb504c62ac764b817cad6b804a489cdfe4d130e1","provenance":"ai-verified:3cfe9cfdfd98daa31ec111cf374d5a952e5df25307b28447f8adbee7c6089d47; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8889a3a838cda1a4af99d3a5bb504c62ac764b817cad6b804a489cdfe4d130e1","recordReviewEvidenceSha256":"d5dd27baaa99696ac29d8e137ac458ca76a638af06a222a0d429285a30b28649","reviewDecisionSha256":"3cfe9cfdfd98daa31ec111cf374d5a952e5df25307b28447f8adbee7c6089d47","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0125","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","objective":"FB.5.2.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Fen dersinde öğretmen, aynı taş parçasını önce eşit kollu terazide tartıyor, sonra bir dinamometreye asarak dinamometredeki değeri okuyor. Öğrencilerden hangi yorum bilimsel olarak doğrudur?","choices":["Terazideki değer taşın kütlesi, dinamometredeki değer taşın ağırlığıdır.","Terazideki değer taşın ağırlığı, dinamometredeki değer taşın kütlesidir.","İki ölçüm de aynı büyüklüğü verir, aralarında fark yoktur.","Dinamometre sadece sıvıların ağırlığını ölçer."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Eşit kollu terazi kütleyi ölçer ve sonuç kilogram ya da gram cinsindendir. Dinamometre ise cisme etkiyen yer çekimi kuvvetini, yani ağırlığı ölçer ve newton cinsinden değer verir.","Bu seçenek eşit kollu terazinin ağırlığı, dinamometrenin ise kütleyi ölçtüğünü ileri sürer; oysa terazi kütleyi, dinamometre ağırlığı ölçer, yani araçlar ve büyüklükler yer değiştirmiştir.","Kütle kilogram ya da gramla, ağırlık newtonla ifade edilen farklı büyüklüklerdir; aynı şeyi ölçtükleri söylenemez.","Dinamometre katı, sıvı ve gaz her cismin ağırlığını ölçebilir; sadece sıvılarla sınırlı değildir."],"explanation":"Eşit kollu terazi kütleyi ölçer ve sonuç kilogram ya da gram cinsindendir. Dinamometre ise cisme etkiyen yer çekimi kuvvetini, yani ağırlığı ölçer ve newton cinsinden değer verir.","difficultyReason":"Kütle ve ağırlık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0125.visual.bd05bc031ec0","tr-g05-fen-q0125.visual.c087a5f63ecd"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0125.visual.c9809cb12580"},{"key":"tr-g05-fen-q0125.visual.e34720e0585d"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0125.visual.765eb2f15309"},{"key":"tr-g05-fen-q0125.visual.e1995702991e"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0125.visual.cffcd0681a5a"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","familyId":"fb-5-2-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"fb5e36a1d82e2e18f35e6a68ea50433a4caf7d32facf65c7480de50549d4aaa6","reviewDecisionSha256":"6386460d0fc32d0cfca01b43421a0868f804b836d8fa4101d897721c683b2ea6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:fb5e36a1d82e2e18f35e6a68ea50433a4caf7d32facf65c7480de50549d4aaa6","reviewedHash":"sha256:fb5e36a1d82e2e18f35e6a68ea50433a4caf7d32facf65c7480de50549d4aaa6","provenance":"ai-verified:6386460d0fc32d0cfca01b43421a0868f804b836d8fa4101d897721c683b2ea6; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"fb5e36a1d82e2e18f35e6a68ea50433a4caf7d32facf65c7480de50549d4aaa6","recordReviewEvidenceSha256":"547e6849d8e9cb522fca1dfbc48ad7923ac61c55eab6be77b151c88cd5179bba","reviewDecisionSha256":"6386460d0fc32d0cfca01b43421a0868f804b836d8fa4101d897721c683b2ea6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0126","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","objective":"FB.5.2.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":1,"question":"Görseli inceleyin. Bir poşetin içindeki elmanın kütlesi 200 gramdır. Bu elma Dünya'dan Ay'a götürülürse kütlesi ne olur?","choices":["100 gram olur çünkü yer çekimi yarıya düşer","200 gram olur çünkü içindeki madde miktarı değişmez","0 gram olur çünkü Ay'da yer çekimi yoktur","400 gram olur çünkü madde miktarı artar"],"correct":1,"distractorWhy":["Kütle yer çekimiyle değil madde miktarıyla belirlenir; yer çekimi azalsa bile madde miktarı değişmediği için kütle yarıya düşmez.","doğru; Kütle, bir cismin içindeki madde miktarıdır ve bulunduğu yere göre değişmez. Bu yüzden elmanın kütlesi Dünya'da da Ay'da da 200 gram olarak kalır.","Ay'da yer çekimi Dünya'nın altıda biri kadardır, yoktur denemez; ayrıca kütle yer çekimine bağlı değildir.","Kütle madde miktarıyla ilgilidir, madde eklenmediği için artmaz; bu seçenek bilgiyi tersine çevirir."],"explanation":"Kütle, bir cismin içindeki madde miktarıdır ve bulunduğu yere göre değişmez. Bu yüzden elmanın kütlesi Dünya'da da Ay'da da 200 gram olarak kalır.","difficultyReason":"Kütle ve ağırlık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'gram' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0126.visual.267c6508d8f6","tr-g05-fen-q0126.visual.12401cc5980d"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0126.visual.685042060c0c"},{"key":"tr-g05-fen-q0126.visual.c9588396bf41"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0126.visual.c85a3445186c"},{"key":"tr-g05-fen-q0126.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0126.visual.85da474bf2c2"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","familyId":"fb-5-2-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8f62a38d1281656f6fc0a11cc9fa932c7e703bd15332007a973e78da31d09eeb","reviewDecisionSha256":"d5f2ecd91965da04eaeb5537416b1a7297942cc2915f798b1862e5684fca7659","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8f62a38d1281656f6fc0a11cc9fa932c7e703bd15332007a973e78da31d09eeb","reviewedHash":"sha256:8f62a38d1281656f6fc0a11cc9fa932c7e703bd15332007a973e78da31d09eeb","provenance":"ai-verified:d5f2ecd91965da04eaeb5537416b1a7297942cc2915f798b1862e5684fca7659; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8f62a38d1281656f6fc0a11cc9fa932c7e703bd15332007a973e78da31d09eeb","recordReviewEvidenceSha256":"e72b440c3b1e88029e102ac85c39a0bb4ee7221d2231ae202421cd959b8159d4","reviewDecisionSha256":"d5f2ecd91965da04eaeb5537416b1a7297942cc2915f798b1862e5684fca7659","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0127","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","objective":"FB.5.2.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":2,"question":"Öğretmen öğrencilerinden bir cismin ağırlığını ölçmelerini ister. Hangi araçla bu ölçümü doğru yapabilirler?","choices":["Eşit kollu terazi","Cetvel","Dinamometre","Termometre"],"correct":2,"distractorWhy":["Eşit kollu terazi kütleyi ölçer, ağırlık ölçmez; ağırlık bir kuvvet olduğundan dinamometre gerekir.","Cetvel uzunluk ölçer, ağırlıkla ilgisi yoktur.","doğru; Ağırlık, bir cisme etki eden yer çekimi kuvvetidir ve newton birimiyle ifade edilir. Bu kuvveti ölçen araç dinamometredir.","Termometre sıcaklık ölçer, ağırlıkla ilgisi yoktur."],"explanation":"Ağırlık, bir cisme etki eden yer çekimi kuvvetidir ve newton birimiyle ifade edilir. Bu kuvveti ölçen araç dinamometredir.","difficultyReason":"Kütle ve ağırlık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","familyId":"fb-5-2-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"357fee3e173e401f594e8a112015139af392c916a89e6909e057a046f44eaf45","reviewDecisionSha256":"04a7f0f36d995b6297be6c61d0bebd8029887e2b6f2c197255efc9f1380cf0c8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:357fee3e173e401f594e8a112015139af392c916a89e6909e057a046f44eaf45","reviewedHash":"sha256:357fee3e173e401f594e8a112015139af392c916a89e6909e057a046f44eaf45","provenance":"ai-verified:04a7f0f36d995b6297be6c61d0bebd8029887e2b6f2c197255efc9f1380cf0c8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"357fee3e173e401f594e8a112015139af392c916a89e6909e057a046f44eaf45","recordReviewEvidenceSha256":"54ac82209069b9475afdeec0f2e5a7935f659abb8207e845a8798f8242f684f8","reviewDecisionSha256":"04a7f0f36d995b6297be6c61d0bebd8029887e2b6f2c197255efc9f1380cf0c8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0128","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","objective":"FB.5.2.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":3,"question":"Ayşe, pazardan aldığı karpuzun kütlesini ölçmek istiyor. Aşağıdakilerden hangisini kullanmalıdır?","choices":["Dinamometre","Termometre","Metre","Eşit kollu terazi"],"correct":3,"distractorWhy":["Dinamometre ağırlık ölçer, kütle ölçmez; karpuzun kütlesini ölçmek için eşit kollu terazi gerekir.","Termometre sıcaklık ölçer, kütle ölçümünde kullanılmaz.","Metre uzunluk ölçer, kütle ölçümünde işe yaramaz.","doğru; Kütle, madde miktarıdır ve eşit kollu terazi ile ölçülür. Karpuzun kütlesini bulmak için eşit kollu terazi kullanılır."],"explanation":"Kütle, madde miktarıdır ve eşit kollu terazi ile ölçülür. Karpuzun kütlesini bulmak için eşit kollu terazi kullanılır.","difficultyReason":"Kütle ve ağırlık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Kütle ve ağırlık tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","familyId":"fb-5-2-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"a1888aa5d00acd1faff7c038096926989ee4ab68115bb21f4251964c4328a9e9","reviewDecisionSha256":"ddd500a81bf5396a1813d7491c1ff44420edae76773fa80ecba35994a6fafe2d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:a1888aa5d00acd1faff7c038096926989ee4ab68115bb21f4251964c4328a9e9","reviewedHash":"sha256:a1888aa5d00acd1faff7c038096926989ee4ab68115bb21f4251964c4328a9e9","provenance":"ai-verified:ddd500a81bf5396a1813d7491c1ff44420edae76773fa80ecba35994a6fafe2d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"a1888aa5d00acd1faff7c038096926989ee4ab68115bb21f4251964c4328a9e9","recordReviewEvidenceSha256":"8a2fb696550a4c0dd67317201e775b8b54f84b20b3882df2e102133f013357b6","reviewDecisionSha256":"ddd500a81bf5396a1813d7491c1ff44420edae76773fa80ecba35994a6fafe2d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0129","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","objective":"FB.5.2.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir cismin kütlesi 3 kg, Dünya'daki ağırlığı 30 N olarak ölçülüyor. Aynı cisim Ay'a götürülürse ağırlığı için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Yaklaşık 5 N olur çünkü Ay'ın yer çekimi daha azdır","30 N'dan büyük olur çünkü Ay daha büyüktür","Aynı kalır çünkü kütle değişmemiştir","Sıfır olur çünkü Ay'da hava yoktur"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Ağırlık, kütleye etki eden yer çekimi kuvvetidir ve gök cismine göre değişir. Ay'da yer çekimi Dünya'nın yaklaşık altıda biri olduğundan 30 N olan ağırlık yaklaşık 5 N'a düşer. Kütle ise 3 kg olarak kalır.","Ay, Dünya'dan daha küçüktür ve yer çekimi daha azdır; bu yüzden ağırlık büyümez, azalır.","Kütle aynı kalsa da ağırlık yer çekimine bağlıdır; Ay'da yer çekimi azaldığı için ağırlık değişir, aynı kalmaz.","Ay'da yer çekimi vardır, sıfır değildir; hava olmaması ağırlığı sıfırlamaz."],"explanation":"Ağırlık, kütleye etki eden yer çekimi kuvvetidir ve gök cismine göre değişir. Ay'da yer çekimi Dünya'nın yaklaşık altıda biri olduğundan 30 N olan ağırlık yaklaşık 5 N'a düşer. Kütle ise 3 kg olarak kalır.","difficultyReason":"İki ölçümü karşılaştırıp aradaki ilişkiyi kurmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0129.visual.4383ada8a487","tr-g05-fen-q0129.visual.a211a9157874"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0129.visual.cf8c625b09c1"},{"key":"tr-g05-fen-q0129.visual.8c332129447b"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0129.visual.26c070dc0d84"},{"key":"tr-g05-fen-q0129.visual.5b816790fbc3"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0129.visual.3614de08b32d"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","familyId":"fb-5-2-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"7df292ae52e7b9f7d7c213b69c48251a633a7dadbc87e7456dcc6beb83aca3d4","reviewDecisionSha256":"18525047be39eb5f3223adce68cc9311dbdb6141ee825b3cc1c041105f156f8b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:7df292ae52e7b9f7d7c213b69c48251a633a7dadbc87e7456dcc6beb83aca3d4","reviewedHash":"sha256:7df292ae52e7b9f7d7c213b69c48251a633a7dadbc87e7456dcc6beb83aca3d4","provenance":"ai-verified:18525047be39eb5f3223adce68cc9311dbdb6141ee825b3cc1c041105f156f8b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"7df292ae52e7b9f7d7c213b69c48251a633a7dadbc87e7456dcc6beb83aca3d4","recordReviewEvidenceSha256":"876a41c77ce1153330eac2ff0b34173b970ab81eb8420667a969925a512e2551","reviewDecisionSha256":"18525047be39eb5f3223adce68cc9311dbdb6141ee825b3cc1c041105f156f8b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0130","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","objective":"FB.5.2.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Marketten alınan 2 kg un paketinin üzerinde '2 kg' yazmaktadır. Bu bilgi aşağıdakilerden hangisini ifade eder?","choices":["Paketin Dünya üzerindeki ağırlığını","Paketin içindeki maddenin miktarını","Paketin Ay üzerindeki ağırlığını","Paketin hacmini"],"correct":1,"distractorWhy":["2 kg kütleyi ifade eder, ağırlık değil; ağırlık newton birimiyle ölçülür ve yer çekimine göre değişir.","doğru; Paket üzerindeki '2 kg' ifadesi kütleyi, yani içindeki madde miktarını gösterir. Kütle kilogram ile ölçülür ve bulunulan yere göre değişmez. Ağırlık ise newton birimiyle ölçülür ve yer çekimine göre değişir.","Ay'daki ağırlık değişir, paket üzerindeki değer sabit kütleyi gösterir.","Hacim litre veya santimetreküp ile ölçülür, kütle değildir."],"explanation":"Paket üzerindeki '2 kg' ifadesi kütleyi, yani içindeki madde miktarını gösterir. Kütle kilogram ile ölçülür ve bulunulan yere göre değişmez. Ağırlık ise newton birimiyle ölçülür ve yer çekimine göre değişir.","difficultyReason":"Kütle ve ağırlık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'paketin' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0130.visual.0d0a4e11444b","tr-g05-fen-q0130.visual.0e07a809621f"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0130.visual.0257e4a93ce7"},{"key":"tr-g05-fen-q0130.visual.8377d1792420"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0130.visual.4e42998362a9"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","familyId":"fb-5-2-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ea7b0c5b3f49837ea5edd76d9bf4135849e2876d9eddd9375bf653ed0e88b69e","reviewDecisionSha256":"9c491355f9203785393691932fa1bf319f987662df6abef8b0212b765cc80b1b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ea7b0c5b3f49837ea5edd76d9bf4135849e2876d9eddd9375bf653ed0e88b69e","reviewedHash":"sha256:ea7b0c5b3f49837ea5edd76d9bf4135849e2876d9eddd9375bf653ed0e88b69e","provenance":"ai-verified:9c491355f9203785393691932fa1bf319f987662df6abef8b0212b765cc80b1b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ea7b0c5b3f49837ea5edd76d9bf4135849e2876d9eddd9375bf653ed0e88b69e","recordReviewEvidenceSha256":"7947672da36b9ed3a4b43a1674a818463c22bacf03e9385d2948371062270af7","reviewDecisionSha256":"9c491355f9203785393691932fa1bf319f987662df6abef8b0212b765cc80b1b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0131","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","objective":"FB.5.2.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":1,"question":"Bir öğrenci elmanın kütlesini ölçmek için aşağıdaki araçlardan hangisini kullanmalıdır?","choices":["Dinamometre","Termometre","Eşit kollu terazi","Cetvel"],"correct":2,"distractorWhy":["Dinamometre kuvvet ölçer; kütle madde miktarı olduğundan doğrudan kütle veremez, ağırlık ölçer.","Termometre sıcaklık ölçer; kütle ile ilgisi yoktur.","doğru; eşit kollu terazi kütleyi ölçer ve madde miktarını gösterir.","Cetvel uzunluk ölçer; kütleyi ölçemez."],"explanation":"Kütle, madde miktarıdır ve eşit kollu terazi ile ölçülür. Birimi kilogram veya gramdır.","difficultyReason":"Kütle ve ağırlık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Kütle ve ağırlık tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","familyId":"fb-5-2-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"0d9436ac76d650b63b21a8417a30391f218cc7368732fd43461ee289834a64b4","reviewDecisionSha256":"748958c5e00f1c39c8fc1db9c98ad6c62702a45b863a34f5e6d569269dedae45","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:0d9436ac76d650b63b21a8417a30391f218cc7368732fd43461ee289834a64b4","reviewedHash":"sha256:0d9436ac76d650b63b21a8417a30391f218cc7368732fd43461ee289834a64b4","provenance":"ai-verified:748958c5e00f1c39c8fc1db9c98ad6c62702a45b863a34f5e6d569269dedae45; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"0d9436ac76d650b63b21a8417a30391f218cc7368732fd43461ee289834a64b4","recordReviewEvidenceSha256":"96bce6b9a7182fef5f09adca82859068683be283d9847d30d76989850d3b2ee3","reviewDecisionSha256":"748958c5e00f1c39c8fc1db9c98ad6c62702a45b863a34f5e6d569269dedae45","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0132","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","objective":"FB.5.2.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":2,"question":"Aşağıdakilerden hangisi bir cismin ağırlığını doğru tanımlar?","choices":["Cismin içindeki atom sayısıdır.","Cismin sıcaklığını belirten ölçüdür.","Cismin hacmini gösteren değerdir.","Cisme etki eden yer çekimi kuvvetidir."],"correct":3,"distractorWhy":["Atom sayısı kütlenin yapısıyla ilgilidir; ağırlık yer çekimi kuvvetidir, atom sayısı değildir.","Sıcaklık ısı ile ilgili bir ölçüdür; ağırlık değildir.","Hacim cismin kapladığı yer ile ilgilidir; ağırlık değildir.","doğru; ağırlık, kütleye etki eden yer çekimi kuvvetidir."],"explanation":"Ağırlık, bir cisme etki eden yer çekimi kuvvetidir ve newton birimiyle ifade edilir.","difficultyReason":"Kütle ve ağırlık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Kütle ve ağırlık tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","familyId":"fb-5-2-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"144c3d35e095524d7f3febfbcf42b77045863588d28d4205542cd614ed95302c","reviewDecisionSha256":"d76d8561832459202ca25b99c2caf0276bd6b3047762b54c130e1489667a4499","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:144c3d35e095524d7f3febfbcf42b77045863588d28d4205542cd614ed95302c","reviewedHash":"sha256:144c3d35e095524d7f3febfbcf42b77045863588d28d4205542cd614ed95302c","provenance":"ai-verified:d76d8561832459202ca25b99c2caf0276bd6b3047762b54c130e1489667a4499; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"144c3d35e095524d7f3febfbcf42b77045863588d28d4205542cd614ed95302c","recordReviewEvidenceSha256":"227b24d30079e007d146c74d1852d3db8f01482a961d69876d28a2b4e46f4517","reviewDecisionSha256":"d76d8561832459202ca25b99c2caf0276bd6b3047762b54c130e1489667a4499","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0133","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","objective":"FB.5.2.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":3,"question":"Bir elmanın kütlesi Dünya'da 150 gram ölçülüyor. Aynı elma Ay'a götürülürse kütlesi ne olur?","choices":["150 gram","150 gramdan az olur","150 gramdan çok olur","Sıfır olur"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; kütle madde miktarıdır ve bulunduğu yere göre değişmez.","Kütle madde miktarıdır ve bulunduğu yere göre değişmez; yer çekimi azaldığında kütle azalmaz.","Madde miktarı aynı kaldığı için kütle artmaz.","Elma hâlâ aynı maddedir; kütlesi sıfır olamaz."],"explanation":"Kütle madde miktarıdır ve bulunduğu yere göre değişmez. Yer çekimi değişse bile kütle aynı kalır.","difficultyReason":"Kütle ve ağırlık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Kütle ve ağırlık tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","familyId":"fb-5-2-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"5732eefe666dbbef99922744a78be55af1fc3f2161f15445605b646790e85251","reviewDecisionSha256":"b078870321ae16915b6c1dcdfd08d49269e871c17c2424ef113329de22f56cf8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:5732eefe666dbbef99922744a78be55af1fc3f2161f15445605b646790e85251","reviewedHash":"sha256:5732eefe666dbbef99922744a78be55af1fc3f2161f15445605b646790e85251","provenance":"ai-verified:b078870321ae16915b6c1dcdfd08d49269e871c17c2424ef113329de22f56cf8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"5732eefe666dbbef99922744a78be55af1fc3f2161f15445605b646790e85251","recordReviewEvidenceSha256":"0cadf3b57ab41f8f18f1d93ea92e22ed7f4709cd00e6afec86f264930c8062e3","reviewDecisionSha256":"b078870321ae16915b6c1dcdfd08d49269e871c17c2424ef113329de22f56cf8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0134","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","objective":"FB.5.2.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir cismin ağırlığı Dünya'da 30 N olarak ölçülüyor. Aynı cisim Ay'a götürülürse ağırlığı için ne söylenebilir? (Ay'da yer çekimi Dünya'nın yaklaşık altıda biridir.)","choices":["30 N olarak kalır","Yaklaşık 5 N olur","180 N olur","300 N olur"],"correct":1,"distractorWhy":["Ağırlık yer çekimine bağlıdır; Ay'da yer çekimi azaldığı için ağırlık aynı kalmaz.","doğru; Ay'da yer çekimi daha az olduğundan ağırlık azalır ve yaklaşık 5 N olur.","Ağırlık yer çekimi azalınca artmaz, aksine azalır.","Ağırlık on katına çıkmaz; yer çekimi azaldığında ağırlık da azalır."],"explanation":"Ağırlık yer çekimine bağlıdır. Ay'da yer çekimi daha az olduğu için aynı cismin ağırlığı da azalır.","difficultyReason":"Kütle ve ağırlık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0134.visual.267c6508d8f6","tr-g05-fen-q0134.visual.017982fb02c3"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0134.visual.685042060c0c"},{"key":"tr-g05-fen-q0134.visual.5b816790fbc3"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0134.visual.c85a3445186c"},{"key":"tr-g05-fen-q0134.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0134.visual.3f1fcd0abdd0"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","familyId":"fb-5-2-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"43ff2c0b32f81e6568146413392b95f539346d4f362aa840fd9aa2d04e14717c","reviewDecisionSha256":"837cbe015485fb4922edc513b206cd565f147676ac5634636e830624311069e2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:43ff2c0b32f81e6568146413392b95f539346d4f362aa840fd9aa2d04e14717c","reviewedHash":"sha256:43ff2c0b32f81e6568146413392b95f539346d4f362aa840fd9aa2d04e14717c","provenance":"ai-verified:837cbe015485fb4922edc513b206cd565f147676ac5634636e830624311069e2; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"43ff2c0b32f81e6568146413392b95f539346d4f362aa840fd9aa2d04e14717c","recordReviewEvidenceSha256":"b17dbf49ef0cdbe90430dce4ebfe91a893c18f7131a24c616a70603b08951101","reviewDecisionSha256":"837cbe015485fb4922edc513b206cd565f147676ac5634636e830624311069e2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0135","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","objective":"FB.5.2.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":5,"question":"Bir öğrenci elindeki cismin kütlesini ölçmek istiyor. Aşağıdaki birimlerden hangisini kullanması bilimsel olarak doğrudur?","choices":["Newton","Celsius","Gram","Metre"],"correct":2,"distractorWhy":["Newton kuvvet birimidir; ağırlık için kullanılır, kütle için değil.","Celsius sıcaklık birimidir; kütle ile ilgisi yoktur.","doğru; kütle madde miktarıdır ve gram ya da kilogram ile ifade edilir.","Metre uzunluk birimidir; kütle ölçüsü değildir."],"explanation":"Kütle madde miktarıdır ve gram ya da kilogram birimleriyle ölçülür. Newton ise ağırlık yani kuvvet birimidir.","difficultyReason":"Kütle ve ağırlık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Kütle ve ağırlık tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","familyId":"fb-5-2-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"65f91e8f8ab7216c824ecd815ddd6a5f75600625fa8d17faa92a90a7801a00cd","reviewDecisionSha256":"46c947c51799c4e3ee30b2a36d46fd142f6853003d265b5691ca1b2e1183bf1e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:65f91e8f8ab7216c824ecd815ddd6a5f75600625fa8d17faa92a90a7801a00cd","reviewedHash":"sha256:65f91e8f8ab7216c824ecd815ddd6a5f75600625fa8d17faa92a90a7801a00cd","provenance":"ai-verified:46c947c51799c4e3ee30b2a36d46fd142f6853003d265b5691ca1b2e1183bf1e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"65f91e8f8ab7216c824ecd815ddd6a5f75600625fa8d17faa92a90a7801a00cd","recordReviewEvidenceSha256":"d626f0cc17a1cf8d98617f5119ff7e607b97ec06518fb722145321a4a8afd97c","reviewDecisionSha256":"46c947c51799c4e3ee30b2a36d46fd142f6853003d265b5691ca1b2e1183bf1e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0136","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Kütle ve ağırlık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","objective":"FB.5.2.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":1,"question":"Dünya üzerinde bir cisme etki eden yer çekimi kuvvetine ne ad verilir ve bu kuvvet hangi araçla ölçülür?","choices":["Yer çekimi kuvvetine kütle denir ve dinamometre ile ölçülür.","Yer çekimi kuvvetine kütle denir ve eşit kollu terazi ile ölçülür.","Yer çekimi kuvvetine ağırlık denir ve eşit kollu terazi ile ölçülür.","Yer çekimi kuvvetine ağırlık denir ve dinamometre ile ölçülür."],"correct":3,"distractorWhy":["Yer çekimi kuvveti kütle değildir ve dinamometre ağırlığı ölçer.","Yer çekimi kuvveti kütle değil ağırlıktır; kütle madde miktarıdır.","Ağırlık eşit kollu terazi ile değil, dinamometre ile ölçülür.","doğru; Cisme etki eden yer çekimi kuvveti ağırlıktır ve dinamometre ile ölçülür."],"explanation":"Bir cisme etki eden yer çekimi kuvvetine ağırlık denir. Ağırlık, cismin bulunduğu gök cismine göre değişebilen bir kuvvettir ve dinamometre kullanılarak ölçülür. Kütle ise madde miktarıdır ve eşit kollu terazi ile ölçülür.","difficultyReason":"Kütle ve ağırlık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Kütle ve ağırlık tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'çekimi' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-2","subtopicKey":"kutle-ve-agirlik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-2-1","familyId":"fb-5-2-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e4ede79e3bcbbf238f0bfdc98fbcf2607a140ef7b35d1e8df6e1dff86f9d99ae","reviewDecisionSha256":"23d5b9682c76e344f39b3da0162522136fe96b6baf4258f81a22855578f110c7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e4ede79e3bcbbf238f0bfdc98fbcf2607a140ef7b35d1e8df6e1dff86f9d99ae","reviewedHash":"sha256:e4ede79e3bcbbf238f0bfdc98fbcf2607a140ef7b35d1e8df6e1dff86f9d99ae","provenance":"ai-verified:23d5b9682c76e344f39b3da0162522136fe96b6baf4258f81a22855578f110c7; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e4ede79e3bcbbf238f0bfdc98fbcf2607a140ef7b35d1e8df6e1dff86f9d99ae","recordReviewEvidenceSha256":"29438aa1d71ac955e63f04bbe451e10766f9c6ae0f75e442714fa2c0514989cc","reviewDecisionSha256":"23d5b9682c76e344f39b3da0162522136fe96b6baf4258f81a22855578f110c7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0137","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","objective":"FB.5.2.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci aynı tahta bloğu önce düz tahta zeminde, sonra halı kaplı zeminde itiyor. Hangi yüzeyde daha fazla sürtünme kuvveti oluşur?","choices":["Halı kaplı zeminde, çünkü yüzey daha pürüzlüdür.","Düz tahta zeminde, çünkü tahta yüzeyler arasında sürtünme olmaz.","Her iki zeminde de eşit, çünkü blok aynı olduğu için kuvvet değişmez.","Düz tahta zeminde, çünkü pürüzsüz yüzeyler hareketi hızlandırır."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Halı yüzeyi düz tahtadan daha pürüzlü olduğu için temas eden yüzeyler arasındaki sürtünme kuvveti daha büyüktür.","Düz tahta zeminde sürtünme vardır; 'sürtünme olmaz' ifadesi kavram yanılgısı içerir.","Blok aynı olsa bile yüzeyin cinsi sürtünmeyi değiştirir; sadece cisme bakarak karar vermek değişkenleri karıştırmaktır.","Pürüzsüz yüzey sürtünmeyi azaltır, artırmaz; yön ters değerlendirilmiştir."],"explanation":"Sürtünme kuvveti, temas eden yüzeylerin pürüzlülüğüne bağlı olarak değişir. Halı kaplı yüzey düz tahtadan daha pürüzlü olduğu için aynı blok halıda daha fazla sürtünme kuvvetiyle karşılaşır. Bu da bloğun halıda daha zor hareket etmesine neden olur.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0137.visual.a7ae1a431366","tr-g05-fen-q0137.visual.184c6c59a9fe"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0137.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0137.visual.1bc601cdb95a"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0137.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0137.visual.963e8de8d42e"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0137.visual.4cc89278d1f5"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","familyId":"fb-5-2-3-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ce7a982dc9bbe713cd59ca4274452992710f8d242584d8cd14a16529af480a51","reviewDecisionSha256":"745bf256d79bb330f7ce81ed38c8bf1a7599301a8d6eb1718bf49bb48b80d802","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ce7a982dc9bbe713cd59ca4274452992710f8d242584d8cd14a16529af480a51","reviewedHash":"sha256:ce7a982dc9bbe713cd59ca4274452992710f8d242584d8cd14a16529af480a51","provenance":"ai-verified:745bf256d79bb330f7ce81ed38c8bf1a7599301a8d6eb1718bf49bb48b80d802; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ce7a982dc9bbe713cd59ca4274452992710f8d242584d8cd14a16529af480a51","recordReviewEvidenceSha256":"137170dcce3518acc6bc8b949e13b931dc395394c8f1702461ca461d4b8bcc37","reviewDecisionSha256":"745bf256d79bb330f7ce81ed38c8bf1a7599301a8d6eb1718bf49bb48b80d802","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0138","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","objective":"FB.5.2.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir grup öğrenci sürtünmeyi araştırmak için özdeş tahta bloklar kullanıyor. Aynı eğimli rampada blokları bırakıyorlar: biri rampanın yüzeyine yağ sürülmüş, diğeri kuru, bir diğeri zımpara yapıştırılmış rampada. Hangi gözlem doğrudan sürtünmenin yüzey pürüzlülüğüne bağlı olduğunu gösterir?","choices":["Yağlı yüzeyde blok en yavaş ilerler, çünkü yağ sürtünmeyi artırır.","Zımparalı yüzeyde blok en yavaş ilerler, çünkü yüzey daha pürüzlüdür.","Üç blok da aynı hızda ilerler, çünkü bloklar özdeştir.","Kuru yüzeyde blok orta hızda ilerler, bu nedenle sürtünme yalnız bloğun kütlesine bağlıdır."],"correct":1,"distractorWhy":["Yağ yüzeyi kayganlaştırır, sürtünmeyi azaltır; 'sürtünmeyi artırır' ifadesi kavram yanılgısıdır.","doğru; Zımpara yüzeyi diğerlerinden daha pürüzlü olduğundan sürtünme kuvveti büyür ve blok daha yavaş ilerler; bu gözlem pürüzlülük-sürtünme ilişkisini gösterir.","Bloklar özdeş olsa bile yüzey değiştiği için hızlar farklıdır; sadece cismin özdeşliğine bakarak sonuç çıkarmak değişken kontrolünü göz ardı eder.","Sürtünme yalnız kütleye değil yüzey cinsine de bağlıdır; bu çıkarım değişkenleri karıştırır."],"explanation":"Deneyde blok özdeş, rampanın eğimi aynı tutulmuş; değişen tek değişken yüzeyin pürüzlülüğüdür. Zımpara yüzeyi en pürüzlü olduğu için sürtünme en büyüktür ve blok en yavaş ilerler. Bu gözlem, sürtünme kuvvetinin yüzey pürüzlülüğüne bağlı olduğunu gösterir.","difficultyReason":"5 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0138.visual.da46659eb264","tr-g05-fen-q0138.visual.9b64b4a4db85"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0138.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0138.visual.0fbc7347d664"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0138.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0138.visual.974b0babfbcb"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0138.visual.823aa59f7df4"},{"key":"tr-g05-fen-q0138.visual.4f288cf74ad8"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0138.visual.9ae8cb8ec159"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","familyId":"fb-5-2-3-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"412e930af995143575fb7eb22460c19c7815df16049fc818be400b76bc170321","reviewDecisionSha256":"b546a75c6d623a5093c86e6d461dcacd6c231e4d4c3b43e0e7db4dde9e0514b9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:412e930af995143575fb7eb22460c19c7815df16049fc818be400b76bc170321","reviewedHash":"sha256:412e930af995143575fb7eb22460c19c7815df16049fc818be400b76bc170321","provenance":"ai-verified:b546a75c6d623a5093c86e6d461dcacd6c231e4d4c3b43e0e7db4dde9e0514b9; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"412e930af995143575fb7eb22460c19c7815df16049fc818be400b76bc170321","recordReviewEvidenceSha256":"3bff4dfb6227fa243740b5e81edde7049fde529887db0127b405060306e5d8cf","reviewDecisionSha256":"b546a75c6d623a5093c86e6d461dcacd6c231e4d4c3b43e0e7db4dde9e0514b9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0139","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","objective":"FB.5.2.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci arabaların yarış pistinde farklı fren mesafelerini inceliyor. Pistin yarısı düz asfalt, diğer yarısı kuru çimen. Arabaların tekerlekleri ve hızları aynı olduğuna göre, sürtünmeyi karşılaştıran en adil yorum hangisidir?","choices":["Her iki zeminde fren mesafesi aynı, çünkü arabanın özellikleri değişmemiştir.","Asfaltta fren mesafesi daha kısa, çünkü asfalt yüzeyi daha pürüzlüdür.","Asfaltta fren mesafesi daha uzun, çünkü asfaltta sürtünme daha azdır.","Çimende fren mesafesi daha uzun, çünkü çimen pürüzlü olduğu için sürtünme azalır."],"correct":2,"distractorWhy":["Fren mesafesi yalnızca arabaya değil zemine de bağlıdır; sadece arabaya bakarak karar vermek değişkenleri karıştırır.","Asfalt yüzeyi çimenden daha pürüzsüzdür, sürtünme daha azdır; 'daha pürüzlüdür' ve 'fren mesafesi daha kısa' ifadeleri yanlıştır.","doğru; Asfalt yüzeyi çimene göre daha pürüzsüz olduğundan sürtünme daha azdır, bu yüzden araba daha zor durur ve fren mesafesi uzar.","Çimen pürüzlü bir yüzey olduğu için sürtünme fazladır ve fren mesafesi kısalır; 'sürtünme azalır' ifadesi yanlıştır."],"explanation":"Deneyde arabanın hızı, kütlesi ve tekerlekleri aynı tutulmuş, değişen tek şey yüzeyin cinsidir. Asfalt düz ve pürüzsüz olduğu için sürtünme azdır, araba daha az yavaşlar ve fren mesafesi uzar. Çimen ise pürüzlü olduğu için sürtünme fazladır ve fren mesafesi kısalır. Bu, sürtünmenin yüzeye göre değiştiğini gösterir.","difficultyReason":"Sürtünme kuvvetinin etkileri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0139.visual.aba0cc5340ba","tr-g05-fen-q0139.visual.184c6c59a9fe"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0139.visual.3125bc53ad89"},{"key":"tr-g05-fen-q0139.visual.c4ab3ecd4b3b"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0139.visual.a310162cea5f"},{"key":"tr-g05-fen-q0139.visual.45b1779dcc49"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0139.visual.6025c2d4a6e2"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","familyId":"fb-5-2-3-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"5ab3509ab94db47f07adaf8a2249a15b4ff315d67d59fa96fd5e30fb2f0baeb4","reviewDecisionSha256":"c4d6b9a6fb34285c39540aa440d03d9f53cc060a145e6c5a46a0a144cf591d0a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:5ab3509ab94db47f07adaf8a2249a15b4ff315d67d59fa96fd5e30fb2f0baeb4","reviewedHash":"sha256:5ab3509ab94db47f07adaf8a2249a15b4ff315d67d59fa96fd5e30fb2f0baeb4","provenance":"ai-verified:c4d6b9a6fb34285c39540aa440d03d9f53cc060a145e6c5a46a0a144cf591d0a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"5ab3509ab94db47f07adaf8a2249a15b4ff315d67d59fa96fd5e30fb2f0baeb4","recordReviewEvidenceSha256":"664d234916f59338cef837e08af1b733401da901b4e3457c18264d780378e95f","reviewDecisionSha256":"c4d6b9a6fb34285c39540aa440d03d9f53cc060a145e6c5a46a0a144cf591d0a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0140","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","objective":"FB.5.2.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci yüzme havuzunda suyun içinde yürürken, okulun koridorunda yürürken ve buz pistinde ayakkabıyla yürürken zorlanma hissini karşılaştırıyor. Aşağıdakilerden hangisi bu üç ortamda sürtünme kuvvetinin büyüklüğü hakkında en doğru çıkarımdır?","choices":["Üç ortamda da sürtünme aynıdır çünkü yürüyen kişi aynıdır.","En büyük sürtünme buz pistinde, en küçük sürtünme koridorda olur.","En büyük sürtünme suda, en küçük sürtünme buz pistinde olur.","En büyük sürtünme koridorda, en küçük sürtünme buz pistinde olur."],"correct":3,"distractorWhy":["Sürtünme yalnızca kişiye değil ortamın cinsine de bağlıdır; aynı kişi farklı zeminlerde farklı sürtünme yaşar; değişken kontrolü yapılmamıştır.","Buz pisti en kaygan yüzeydir ve sürtünme en az oradadır; en büyük olduğu yer değildir, sıralama ters verilmiştir.","Su, içinde yürümeyi zorlaştıran bir ortamdır ama buz pisti kaygan olduğu için sürtünme orada daha da azdır; sıralama doğru değildir.","doğru; Koridor pürüzlü bir zemindir ve sürtünme en büyüktür, buz pisti ise kaygan olduğu için sürtünme en küçüktür."],"explanation":"Sürtünme kuvveti, temas eden yüzeyin cinsine göre değişir. Koridor pürüzlü bir zemin olduğu için yürürken ayak yere tutunur ve sürtünme büyüktür. Havuzdaki su, harekete karşı direnç uygular ve sürtünme orta düzeydedir. Buz pisti çok kaygan olduğu için sürtünme en küçüktür ve kişi zor yürür. Bu karşılaştırma sürtünmenin ortamın cinsine bağlı olduğunu gösterir.","difficultyReason":"Sürtünme kuvvetinin etkileri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0140.visual.267c6508d8f6","tr-g05-fen-q0140.visual.4db69cafaac9"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0140.visual.c8486ca88d66"},{"key":"tr-g05-fen-q0140.visual.7a638b70687c"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0140.visual.57db49bacccb"},{"key":"tr-g05-fen-q0140.visual.bff6904557e7"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0140.visual.b603e32617e8"},{"key":"tr-g05-fen-q0140.visual.1fffaecbd7a6"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0140.visual.5e4667318dfc"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","familyId":"fb-5-2-3-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"967404eb650bb0f8ec6f51f4b25ac6f0b90485bf67e5ecb72df0ce50a12fe6c7","reviewDecisionSha256":"ed6dbff15e7037cd17539e380f5e78dde9f7109165a27a624e303539e87e7ef1","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:967404eb650bb0f8ec6f51f4b25ac6f0b90485bf67e5ecb72df0ce50a12fe6c7","reviewedHash":"sha256:967404eb650bb0f8ec6f51f4b25ac6f0b90485bf67e5ecb72df0ce50a12fe6c7","provenance":"ai-verified:ed6dbff15e7037cd17539e380f5e78dde9f7109165a27a624e303539e87e7ef1; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"967404eb650bb0f8ec6f51f4b25ac6f0b90485bf67e5ecb72df0ce50a12fe6c7","recordReviewEvidenceSha256":"d5b71788319b8e68d8e7bdac43e9feb60c2e5f481c64d1fa92e8a23d2cd12d22","reviewDecisionSha256":"ed6dbff15e7037cd17539e380f5e78dde9f7109165a27a624e303539e87e7ef1","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0141","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","objective":"FB.5.2.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":1,"question":"Görseli inceleyin. Aynı tahta blok, önce pürüzlü karton üzerinde, sonra düz cam üzerinde aynı eğimli rampadan bırakılıyor. Blok, pürüzlü yüzeyde cam yüzeye göre daha erken duruyor. Bu gözlemden aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapılabilir?","choices":["Sürtünme kuvveti yüzeyin pürüzlülüğüne göre değişir","Cismin ağırlığı arttıkça sürtünme kuvveti her zaman sıfır olur","Düz yüzeylerde hiçbir cisme kuvvet etki etmez","Sürtünme kuvveti yalnız sıvı ortamlarda oluşur"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; aynı cisim ve aynı rampada yüzey değişince hareketin farklılaşması sürtünmenin yüzeye bağlı olduğunu gösterir.","Cismin ağırlığı artsa bile sürtünme kuvveti sıfır olmaz; yüzeye ve kuvvete bağlı olarak değişir, bu yüzden ifade yanlıştır.","Düz yüzeylerde yerçekimi ve normal kuvvet gibi kuvvetler hâlâ cisme etki eder, sürtünme de sıfır değildir; bu nedenle seçenek yanlıştır.","Sürtünme kuvveti katı yüzeyler arasında da oluşur, yalnız sıvılara özgü değildir; ifade eksik ve yanlıştır."],"explanation":"Aynı blok ve aynı rampa kullanıldığında gözlenen fark, yalnız yüzeyin pürüzlülüğünden kaynaklanır. Pürüzlü yüzey daha çok sürtünme oluşturduğu için blok daha kısa mesafede durmuştur. Bu, sürtünme kuvvetinin yüzeyin cinsine bağlı olarak değiştiğini gösterir.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0141.visual.aa9017b10375","tr-g05-fen-q0141.visual.a17683a797f0"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0141.visual.defda7bc76dc"},{"key":"tr-g05-fen-q0141.visual.d0b659db0b97"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0141.visual.30bd7f0e7185"},{"key":"tr-g05-fen-q0141.visual.e611683c1edf"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0141.visual.785a892deb88"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","familyId":"fb-5-2-3-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"7a5fd25165229a45d0fbbbb36c435dcdc2bfa8c85bf8a6136d9a6b16db606ec1","reviewDecisionSha256":"3556d02e5cc847bf607c4efc72b7aca174d3a6506f06050b0630e3111d0af233","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:7a5fd25165229a45d0fbbbb36c435dcdc2bfa8c85bf8a6136d9a6b16db606ec1","reviewedHash":"sha256:7a5fd25165229a45d0fbbbb36c435dcdc2bfa8c85bf8a6136d9a6b16db606ec1","provenance":"ai-verified:3556d02e5cc847bf607c4efc72b7aca174d3a6506f06050b0630e3111d0af233; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"7a5fd25165229a45d0fbbbb36c435dcdc2bfa8c85bf8a6136d9a6b16db606ec1","recordReviewEvidenceSha256":"39570c9d1a931396180a2a7870c56dd343c29099d72feda562fb9d9aa527857d","reviewDecisionSha256":"3556d02e5cc847bf607c4efc72b7aca174d3a6506f06050b0630e3111d0af233","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0142","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","objective":"FB.5.2.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci aynı ayakkabıyla önce çakıllı yolda, sonra ıslak asfalt yolda yürüyor. Çakılda birkaç adımda tökezlediğini, ıslak asfaltta ise kaydığını fark ediyor. Bu farklı gözlemleri açıklayan en uygun ifade hangisidir?","choices":["Sürtünme kuvveti yalnız hava direncinden oluşur","Yüzey ve zemin koşulları sürtünme kuvvetini değiştirir","Ayakkabı numarası büyüdükçe sürtünme kuvveti azalır","Yüzeyin rengi sürtünme kuvvetini belirler"],"correct":1,"distractorWhy":["Sürtünme temas eden yüzeyler arasında oluşur, hava direnci farklı bir kavramdır; ifade yanlıştır.","doğru; çakıl düzensiz ve pürüzlü bir yüzey oluşturup kavramayı artırır, ıslak asfalt ise kayganlaşarak sürtünmeyi azaltır.","Ayakkabı numarası sürtünme kuvvetini doğrudan belirlemez; önemli olan tabanın deseni ve yüzeyin durumudur.","Yüzeyin rengi sürtünmeyi etkileyen bir özellik değildir; pürüzlülük ve ıslaklık belirleyicidir."],"explanation":"Aynı ayakkabı ve aynı kişi olmasına karşın farklı yüzeylerde farklı sonuçlar gözlenmesi, sürtünme kuvvetinin yüzeyin yapısına ve ortam koşullarına göre değiştiğini gösterir. Çakıl pürüzlü olduğu için kavrama artar, ıslak asfalt sürtünmeyi azaltır ve kayma olur.","difficultyReason":"Sürtünme kuvvetinin etkileri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0142.visual.439aec7b3476","tr-g05-fen-q0142.visual.a17683a797f0"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0142.visual.32a350a8f8fb"},{"key":"tr-g05-fen-q0142.visual.e2ad3e3e8988"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0142.visual.fb51a70def35"},{"key":"tr-g05-fen-q0142.visual.82075dc4b7ef"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0142.visual.f4d3f13e685d"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","familyId":"fb-5-2-3-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"827e5d6c34a2b60ec38782f3adce3e323d6ec150b9c2c797867a750de9454ed9","reviewDecisionSha256":"62f68df4a654c8ffa6be91773e1bc94827f6d612787e824684ca3ba0c6c4a519","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:827e5d6c34a2b60ec38782f3adce3e323d6ec150b9c2c797867a750de9454ed9","reviewedHash":"sha256:827e5d6c34a2b60ec38782f3adce3e323d6ec150b9c2c797867a750de9454ed9","provenance":"ai-verified:62f68df4a654c8ffa6be91773e1bc94827f6d612787e824684ca3ba0c6c4a519; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"827e5d6c34a2b60ec38782f3adce3e323d6ec150b9c2c797867a750de9454ed9","recordReviewEvidenceSha256":"236ea4250516e5e44e0ca5b04355566b818f7ffc6763dafb08d515143d9cc14d","reviewDecisionSha256":"62f68df4a654c8ffa6be91773e1bc94827f6d612787e824684ca3ba0c6c4a519","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0143","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","objective":"FB.5.2.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir sınıfta aynı cins iki özdeş kitap, birinin altına lastik bant, diğerinin altına düz karton şerit yapıştırılıyor. Kitaplar aynı eğimli tahta yüzeyden aynı anda bırakılıyor. Lastik bantlı kitap daha yavaş iniyor. Bu deneydeki değişkenleri en doğru değerlendiren ifade hangisidir?","choices":["Kitapların rengi sürtünmeyi belirlemiştir","Sürtünme kuvveti yalnız hava sıcaklığına bağlıdır","Sürtünmeyi etkileyen yüzey türü değişkeni test edilmiştir","Yokuş eğimi çok az olduğu için sürtünme ölçülemez"],"correct":2,"distractorWhy":["Kitapların rengi sürtünme kuvvetini etkileyen bir değişken değildir.","Sürtünme kuvveti yüzeyin cinsine, cismin ağırlığına ve baskı kuvvetine bağlıdır; hava sıcaklığı belirleyici değildir.","doğru; aynı kitap, aynı rampa ve aynı bırakma koşulunda yalnız alt yüzey değiştirildiği için sürtünmenin yüzeye bağlı olduğu test edilmiştir.","Eğim az olsa bile kitaplar hareket etmiştir; önemli olan eğimin sabit tutulmasıdır, bu nedenle ifade yanlıştır."],"explanation":"Deneyde kitap, rampa, bırakma yöntemi ve eğim sabit tutulmuş, yalnız alt yüzey değiştirilmiştir. Bu, bilimsel bir karşılaştırmada değiştirilen değişkenin yüzey türü olduğunu gösterir. Lastik bant pürüzlü ve tutucu olduğu için daha çok sürtünme oluşturmuş, kitap daha yavaş inmiştir.","difficultyReason":"Sürtünme kuvvetinin etkileri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0143.visual.087bfb8f5077","tr-g05-fen-q0143.visual.4b8818431d71"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0143.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0143.visual.5fa19792bfd8"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0143.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0143.visual.381397a21a53"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0143.visual.62644f38ccf1"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","familyId":"fb-5-2-3-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b301097dc9767b067748b543c02d9498e6746e0013dd977fbd62c81c04951425","reviewDecisionSha256":"b96d55ad3a743920115277d5a53f8016becf8cc5b19862082ccb6bf816ef77d6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b301097dc9767b067748b543c02d9498e6746e0013dd977fbd62c81c04951425","reviewedHash":"sha256:b301097dc9767b067748b543c02d9498e6746e0013dd977fbd62c81c04951425","provenance":"ai-verified:b96d55ad3a743920115277d5a53f8016becf8cc5b19862082ccb6bf816ef77d6; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b301097dc9767b067748b543c02d9498e6746e0013dd977fbd62c81c04951425","recordReviewEvidenceSha256":"050ef7ccc24b2138a083a8b034b2e50bd650277915328fbb9e8628f1135a06b4","reviewDecisionSha256":"b96d55ad3a743920115277d5a53f8016becf8cc5b19862082ccb6bf816ef77d6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0144","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","objective":"FB.5.2.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":4,"question":"Aynı ağırlıktaki iki tahta blok, birinin altına ince zımpara kağıdı yapıştırılarak aynı eğimli rampadan bırakılıyor. Zımpara kağıtlı blok, düz tahta bloka göre daha kısa mesafede duruyor. Bu sonucu doğuran temel neden hangisidir?","choices":["Zımpara kağıdı rengi koyu olduğu için hareketi yavaşlatır","Zımpara kağıdı ağırlığı artırdığı için yerçekimi kuvveti sürtünmeyi sıfırlar","Düz tahta yüzeyinde sürtünme kuvveti olmadığı için blok hiç durmaz","Zımpara kağıdı yüzeyi daha pürüzlü olduğundan sürtünme kuvveti daha büyüktür"],"correct":3,"distractorWhy":["Yüzeyin renginin sürtünme kuvveti ile bilimsel bir ilişkisi yoktur; belirleyici olan pürüzlülüktür.","Yerçekimi kuvveti sürtünmeyi sıfırlamaz, zıt yönde etki edebilir; ayrıca zımpara kağıdı ağırlığı ihmal edilebilir düzeydedir.","Düz tahta yüzeyinde de sürtünme vardır; bu nedenle blok durur, ifade yanlıştır.","doğru; zımpara kağıdı mikroskobik düzeyde pürüzlü bir yüzey oluşturur ve temas arttığı için sürtünme kuvveti büyür, blok kısa mesafede durur."],"explanation":"Zımpara kağıdı, pürüzlü ve sivri uçlu yüzeyi sayesinde tahta ile daha çok temas eder. Bu da temas eden yüzeyler arasındaki sürtünme kuvvetini artırır. Sonuçta blok daha kısa mesafede durmuş olur. Bu, sürtünme kuvvetinin yüzeyin pürüzlülüğüne bağlı olarak değiştiğini gösteren tümevarımsal bir gözlemdir.","difficultyReason":"Sürtünme kuvvetinin etkileri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Sürtünme kuvvetinin etkileri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","familyId":"fb-5-2-3-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f0f56cb085cfcb1388c08806d55b1e4ccd739aff96ec3c4f9df580416c837cb8","reviewDecisionSha256":"d7e5f90504d1ec6ed7c0494e6cb5847f4a57aa1bcd61016701edcfffdd229f76","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f0f56cb085cfcb1388c08806d55b1e4ccd739aff96ec3c4f9df580416c837cb8","reviewedHash":"sha256:f0f56cb085cfcb1388c08806d55b1e4ccd739aff96ec3c4f9df580416c837cb8","provenance":"ai-verified:d7e5f90504d1ec6ed7c0494e6cb5847f4a57aa1bcd61016701edcfffdd229f76; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f0f56cb085cfcb1388c08806d55b1e4ccd739aff96ec3c4f9df580416c837cb8","recordReviewEvidenceSha256":"5c88d5306b7bbf34b0f5bcdea481b3c0e0e1ca742b562ab15a094fd4643b1c48","reviewDecisionSha256":"d7e5f90504d1ec6ed7c0494e6cb5847f4a57aa1bcd61016701edcfffdd229f76","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0145","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","objective":"FB.5.2.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci aynı tahta blokla dört deney yapıyor: kuru halı, ıslak halı, kuru fayans ve yağlı fayans üzerinde aynı kuvvetle iterek bloğun aldığı mesafeyi ölçüyor. En uzun mesafe yağlı fayans üzerinde, en kısa mesafe kuru halı üzerinde elde ediliyor. Bu gözlemlerden çıkarılabilecek en kapsamlı yargı hangisidir?","choices":["Sürtünme kuvveti yüzeyin cinsine ve yüzeydeki kayganlaştırıcıya bağlı olarak değişir.","Sürtünme kuvveti yalnız cismin şekline bağlıdır.","Islak her yüzey sürtünmeyi aynı miktarda artırır.","Sürtünme kuvveti sadece havada hareket eden cisimlere etki eder."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; aynı blok ve aynı itme kuvvetiyle farklı yüzeylerde farklı sonuçlar alınması, sürtünmenin hem yüzeyin cinsine hem de ıslaklık, yağ gibi kayganlaştırıcılara bağlı değiştiğini gösterir.","Sürtünme temas eden yüzeylere bağlıdır, yalnız cismin şekline değil; bu ifade eksiktir.","Islak halıda sürtünme yüksek kalabilir, ıslak fayans veya yağlı yüzeyde ise azalır; 'her zaman aynı artar' ifadesi yanlıştır.","Sürtünme temas eden yüzeyler arasında oluşur, havada hareket eden her cisme etki eden direnç ayrı bir olgudur; ifade yanlıştır."],"explanation":"Aynı blok ve aynı itme kuvveti kullanıldığında yüzey değişince hareket mesafesinin değişmesi, sürtünme kuvvetinin yüzeyin cinsine ve yüzeyin ıslak, kuru, yağlı olma durumuna göre farklılaştığını gösterir. Bu, tümevarımsal akıl yürütmenin tipik bir sonucudur: birden çok gözlem bir araya getirilerek genel bir yargıya ulaşılır.","difficultyReason":"Sürtünme kuvvetinin etkileri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0145.visual.2081e3f23bfc","tr-g05-fen-q0145.visual.aa9017b10375"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0145.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0145.visual.c4cfc7dc8b22"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0145.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0145.visual.73ac842066de"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0145.visual.823aa59f7df4"},{"key":"tr-g05-fen-q0145.visual.56eefa11c344"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0145.visual.b74ffadbfc75"},{"key":"tr-g05-fen-q0145.visual.96797abfd9cb"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0145.visual.2b9046d94b29"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","familyId":"fb-5-2-3-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"778acf0fe0904da01f4b81f5771f69ab6439534799d5bfba38a575dc46a3c78c","reviewDecisionSha256":"bee609ab59a5792a8044d2936091dfe9f45a414c99ec0bdbb4dfd0f9a9ca7814","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:778acf0fe0904da01f4b81f5771f69ab6439534799d5bfba38a575dc46a3c78c","reviewedHash":"sha256:778acf0fe0904da01f4b81f5771f69ab6439534799d5bfba38a575dc46a3c78c","provenance":"ai-verified:bee609ab59a5792a8044d2936091dfe9f45a414c99ec0bdbb4dfd0f9a9ca7814; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"778acf0fe0904da01f4b81f5771f69ab6439534799d5bfba38a575dc46a3c78c","recordReviewEvidenceSha256":"8be9cf557689b0c82b8bac868aedec6771b8f7f160de95741d2c4f7a25e7e3f5","reviewDecisionSha256":"bee609ab59a5792a8044d2936091dfe9f45a414c99ec0bdbb4dfd0f9a9ca7814","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0146","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","objective":"FB.5.2.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":1,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci, aynı oyuncak arabayı aynı kuvvetle önce tahta zeminde, sonra halı zeminde itiyor. Tahta zeminde arabanın daha uzağa gittiğini gözlemliyor. Bu gözlemden aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşılabilir?","choices":["Halı zeminde sürtünme kuvveti daha az olduğu için araba daha çabuk durur.","Pürüzsüz yüzeylerde sürtünme kuvveti daha azdır, bu yüzden cisimler daha uzağa gider.","Sürtünme kuvveti yalnızca cismin ağırlığına bağlı olarak değişir.","Tahta zeminde sürtünme kuvveti daha fazla olduğu için araba hızlanır."],"correct":1,"distractorWhy":["Halı pürüzlü olduğu için sürtünme fazladır, 'sürtünme daha azdır' ifadesi yanlıştır.","doğru; Tahta zemin halıya göre daha pürüzsüzdür, sürtünme azdır ve araba daha az yavaşlayarak uzağa gider.","Deneyde zemin değiştirilmiştir, cismin ağırlığı sabittir; sürtünme sadece ağırlığa bağlı değildir.","Tahta zeminde sürtünme daha azdır, 'daha fazladır' ifadesi gözlemle çelişir."],"explanation":"Tahta zemin halıya göre daha pürüzsüz bir yüzeye sahiptir. Pürüzsüz yüzeylerde sürtünme kuvveti daha az olduğu için harekete karşı koyan etki azalır ve cisimler daha uzağa gidebilir. Bu gözlem, sürtünmenin yüzeyin pürüzlülüğüne bağlı olduğunu gösterir.","difficultyReason":"Sürtünme kuvvetinin etkileri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0146.visual.184c6c59a9fe","tr-g05-fen-q0146.visual.a17683a797f0"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0146.visual.c264c558dc92"},{"key":"tr-g05-fen-q0146.visual.7f51fd25ec05"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0146.visual.b438699f421a"},{"key":"tr-g05-fen-q0146.visual.9e94bf2f0d31"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0146.visual.24691a5a2a75"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","familyId":"fb-5-2-3-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f4ac1d69fbc03ee3cc80ba399c92ef91624a513a68976c627b56f704f94009c0","reviewDecisionSha256":"a448266e2e40b2e7f146ac795a6c655fd5afd20fc575814c1c4dfec38c67b4ec","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f4ac1d69fbc03ee3cc80ba399c92ef91624a513a68976c627b56f704f94009c0","reviewedHash":"sha256:f4ac1d69fbc03ee3cc80ba399c92ef91624a513a68976c627b56f704f94009c0","provenance":"ai-verified:a448266e2e40b2e7f146ac795a6c655fd5afd20fc575814c1c4dfec38c67b4ec; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f4ac1d69fbc03ee3cc80ba399c92ef91624a513a68976c627b56f704f94009c0","recordReviewEvidenceSha256":"243ffcc42ae8c959d11e725bb9e58c85b8de073120799217e6fa05e743092adb","reviewDecisionSha256":"a448266e2e40b2e7f146ac795a6c655fd5afd20fc575814c1c4dfec38c67b4ec","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0147","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","objective":"FB.5.2.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Bir grup öğrenci, aynı eğimli rampadan aynı tahta bloğu bırakıyor. Birinci denemede bloğun altına pürüzsüz bir kâğıt, ikinci denemede ince zımpara, üçüncü denemede kalın zımpara koyuyorlar. Her seferinde bloğun ne kadar yavaşladığını gözlemliyorlar. Bu deneyin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Bloğun ağırlığı arttıkça sürtünmenin nasıl değiştiğini gözlemlemek","Rampanın eğimi arttıkça bloğun hızının nasıl değiştiğini bulmak","Yüzeyin pürüzlülüğü arttıkça sürtünme kuvvetinin nasıl değiştiğini gözlemlemek","Kâğıt ve zımpara gibi malzemelerin dayanıklılığını karşılaştırmak"],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; Aynı blok kullanıldığı için ağırlık değişmemiştir; bu deneyde ağırlığın etkisi incelenmez.","Yanlış; Rampanın eğimi her denemede aynı tutulmuştur, eğimin etkisi incelenmemiştir.","doğru; Yüzeyin pürüzlülüğü değiştirilip sürtünmenin etkisi gözlemlendiği için deneyin amacı budur.","Yanlış; Malzemelerin dayanıklılığı gözlemlenmemiştir; amaç yüzeyin hareketi nasıl etkilediğini görmektir."],"explanation":"Deneyde aynı blok aynı eğimde bırakılmış, yalnızca yüzeyin pürüzlülüğü değiştirilmiştir. Bu sayede yüzey pürüzlülüğünün sürtünmeye etkisi gözlemlenebilir.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0147.visual.a7ae1a431366","tr-g05-fen-q0147.visual.9695c328777b"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0147.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0147.visual.1c92e0d43bdc"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0147.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0147.visual.22647112af1e"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0147.visual.823aa59f7df4"},{"key":"tr-g05-fen-q0147.visual.648b012ec7d3"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0147.visual.aa5989a2d7c3"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","familyId":"fb-5-2-3-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"6e66d50bd8ec17c9c06e6c46964c24f0876b62119fa8790df34bb19f4b6c3a6d","reviewDecisionSha256":"e2cd03a2aafac957d4903b46a9a055e0ef614ec1809e14a48976a563e2ac718a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:6e66d50bd8ec17c9c06e6c46964c24f0876b62119fa8790df34bb19f4b6c3a6d","reviewedHash":"sha256:6e66d50bd8ec17c9c06e6c46964c24f0876b62119fa8790df34bb19f4b6c3a6d","provenance":"ai-verified:e2cd03a2aafac957d4903b46a9a055e0ef614ec1809e14a48976a563e2ac718a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"6e66d50bd8ec17c9c06e6c46964c24f0876b62119fa8790df34bb19f4b6c3a6d","recordReviewEvidenceSha256":"b0fcb6f288c2f30c3f0cfee985db38030643ab81320f55166549b9e9741e8857","reviewDecisionSha256":"e2cd03a2aafac957d4903b46a9a055e0ef614ec1809e14a48976a563e2ac718a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0148","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","objective":"FB.5.2.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci evde iki farklı deneme yapıyor. Birincisinde, yatay bir tahta zemin üzerinde aynı ayakkabıyla yürürken adım sayısını sayıyor. İkincisinde, aynı tahta zeminde çorapla yürürken adım sayısını sayıyor. Tahta zemin ve mesafe aynı olduğuna göre, aşağıdaki yorumlardan hangisi doğrudur?","choices":["Çorapla yürürken daha fazla adım atması, sürtünmenin arttığı anlamına gelir.","Ayakkabıyla yürürken daha fazla adım atması, sürtünmenin azaldığı anlamına gelir.","Her iki durumda da adım sayısı aynı olmalıdır çünkü mesafe aynıdır.","Çorapla yürürken daha fazla adım atması, sürtünmenin azaldığı anlamına gelir."],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; Çorapla yürürken sürtünme azalır, artmaz. Adım sayısının artması sürtünmenin azaldığını gösterir.","Yanlış; Ayakkabı tabanı pürüzlü olduğundan sürtünme daha fazladır ve adımlar daha uzun olur, bu yüzden daha az adım atılır.","Yanlış; Adım uzunluğu sürtünmeye bağlı olarak değişir; sürtünme azaldıkça adımlar kısalır, adım sayısı artar, aynı kalmaz.","doğru; Çorap, tahta zeminde ayakkabıya göre daha kaygandır. Sürtünme azaldığında ayak daha çok kayar ve adımlar kısalır; bu yüzden aynı mesafe için daha fazla adım atılır."],"explanation":"Çorap, tahta zeminde ayakkabıya göre daha kaygandır. Sürtünme azaldığında ayak daha çok kayar ve adımlar kısalır; bu yüzden aynı mesafe için daha fazla adım atılır.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0148.visual.a7ae1a431366","tr-g05-fen-q0148.visual.d4fe1914bafa"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0148.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0148.visual.7e42cf7c0af1"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0148.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0148.visual.1ce2068816f2"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0148.visual.e444f70187cb"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","familyId":"fb-5-2-3-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b1a94a151a248f19a803db4a23dbc297280af50a4f137a8346262dd961f80cc2","reviewDecisionSha256":"f08a44a56a5720d33ca7ecde4496b204a547797f9164368a8c8cd4eb6a24d7c4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b1a94a151a248f19a803db4a23dbc297280af50a4f137a8346262dd961f80cc2","reviewedHash":"sha256:b1a94a151a248f19a803db4a23dbc297280af50a4f137a8346262dd961f80cc2","provenance":"ai-verified:f08a44a56a5720d33ca7ecde4496b204a547797f9164368a8c8cd4eb6a24d7c4; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b1a94a151a248f19a803db4a23dbc297280af50a4f137a8346262dd961f80cc2","recordReviewEvidenceSha256":"f683e8522e8535ac19aa69c402f2db1ad093a5b1d21fa0c73e1547f909e797a4","reviewDecisionSha256":"f08a44a56a5720d33ca7ecde4496b204a547797f9164368a8c8cd4eb6a24d7c4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0149","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","objective":"FB.5.2.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":4,"question":"Bir öğretmen öğrencilerine şu soruyu soruyor: 'Bir uçaktan atlayan paraşütçü, paraşütünü açmadan önce ve açtıktan sonra havanın uyguladığı direnç nasıl değişir?' Öğrencilerin bu soruya doğru cevap verebilmesi için aşağıdaki kavramlardan hangisini bilmesi en çok gereklidir?","choices":["Hava direncinin cismin yüzey alanına bağlı olarak değiştiğini","Yerçekimi kuvvetinin her cisim için aynı olduğunu","Sesin havada farklı hızlarla yayıldığını","Manyetik kuvvetin metalleri etkilediğini"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Hava direnci, cismin hareket yönüne dik yüzey alanıyla doğru orantılıdır. Paraşüt açıldığında yüzey alanı çok büyüdüğü için hava direnci artar ve paraşütçünün hızı azalır.","Yanlış; Yerçekimi kuvveti paraşütün açılıp kapanmasıyla değişmez, soru hava direncindeki değişimi sormaktadır.","Yanlış; Sesin hızı bu durumda belirleyici değildir; soru hava direnciyle ilgilidir.","Yanlış; Manyetik kuvvet paraşütçünün düşüşüyle ilgili değildir."],"explanation":"Hava direnci, cismin hareket yönüne dik yüzey alanıyla doğru orantılıdır. Paraşüt açıldığında yüzey alanı çok büyüdüğü için hava direnci artar ve paraşütçünün hızı azalır.","difficultyReason":"Sürtünme kuvvetinin etkileri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Sürtünme kuvvetinin etkileri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","familyId":"fb-5-2-3-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8affcc08bf47db4d5c4d8e85680800cb08036fd2566fcc92c2b385c4db696064","reviewDecisionSha256":"a50993697816182005845d6e1d724824fe824e8727e35649f66bad7b17e7fcce","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8affcc08bf47db4d5c4d8e85680800cb08036fd2566fcc92c2b385c4db696064","reviewedHash":"sha256:8affcc08bf47db4d5c4d8e85680800cb08036fd2566fcc92c2b385c4db696064","provenance":"ai-verified:a50993697816182005845d6e1d724824fe824e8727e35649f66bad7b17e7fcce; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8affcc08bf47db4d5c4d8e85680800cb08036fd2566fcc92c2b385c4db696064","recordReviewEvidenceSha256":"0ecd9f8f426befbe8f83d3bd21c8b4b141c4376ea194030003baa3333c3fa84d","reviewDecisionSha256":"a50993697816182005845d6e1d724824fe824e8727e35649f66bad7b17e7fcce","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0150","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","objective":"FB.5.2.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":5,"question":"Bir öğrenci, bisikletinin frenlerini sıkıyor ve bisikletin yavaşlayıp durduğunu gözlemliyor. Arkadaşı 'Bisiklet sadece frenlerdeki sürtünme sayesinde durur' diyor. Bu ifadeye göre arkadaşın düşüncesindeki kavram yanılgısı aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Sürtünmeyi hareketi yavaşlatan değil, hızlandıran bir kuvvet sanmak","Sürtünmeyi yalnız frenlerle sınırlamak ve tekerlek-zemin sürtünmesini göz ardı etmek","Sürtünmenin yönünü hareket yönünde düşünmek","Sürtünmeyi yalnız sıvı ortamda var sanmak, katı yüzeylerde yok sanmak"],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; Arkadaş sürtünmeyi yavaşlatan değil, hızlandıran sanmamıştır; bu seçenek düşüncesiyle uyuşmaz.","doğru; Sürtünme sadece frenlerde değil, tekerlek-zemin ve hava-direnci gibi birçok noktada da oluşur; frenler bunlardan yalnızca biridir.","Yanlış; Sürtünmenin yönü konusunda bir karışıklık ifade edilmemiştir; arkadaş sürtünmenin kaynağını yalnızca frenler olarak görmüştür.","Yanlış; Arkadaş sürtünmenin katıda olmadığını söylememiştir; yalnızca frenlerden ibaret görmüştür."],"explanation":"Bisiklet dururken sadece fren-disk sürtünmesi değil, aynı zamanda tekerlek-zemin sürtünmesi ve hava direnci de etkilidir. Sürtünme kuvveti olmasaydı bisiklet duramaz, sürekli kayardı. Arkadaş frenlerin tek başına yeterli olduğunu düşünerek yanılmıştır.","difficultyReason":"Sürtünme kuvvetinin etkileri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","familyId":"fb-5-2-3-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"dafb986f62cac06449bc7ecd5fffa77ca69430e0aa50c8e3030b46171c9cf83e","reviewDecisionSha256":"8f217a65e7dd2dbf353be3de5cda5d515732221267c94e53bee969e1ac825f4e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:dafb986f62cac06449bc7ecd5fffa77ca69430e0aa50c8e3030b46171c9cf83e","reviewedHash":"sha256:dafb986f62cac06449bc7ecd5fffa77ca69430e0aa50c8e3030b46171c9cf83e","provenance":"ai-verified:8f217a65e7dd2dbf353be3de5cda5d515732221267c94e53bee969e1ac825f4e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"dafb986f62cac06449bc7ecd5fffa77ca69430e0aa50c8e3030b46171c9cf83e","recordReviewEvidenceSha256":"77ad57201b109e262708823a8de8046f8d3785463c6bffc8f7e38bd2821fdf24","reviewDecisionSha256":"8f217a65e7dd2dbf353be3de5cda5d515732221267c94e53bee969e1ac825f4e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0151","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","objective":"FB.5.2.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":1,"question":"Görseli inceleyin. Aynı tahta blok, aynı eğimli rampadan bırakılıyor. Rampanın bir yüzeyi pürüzlü halı, diğeri düz kâğıt ile kaplıdır. Başka hiçbir şey değiştirilmiyor. Bu deneyde bağımsız değişken aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Bloğun rengi","Bloğun rampadaki süresi","Rampanın yüzeyinin türü","Bloğun kütlesi"],"correct":2,"distractorWhy":["Bloğun rengi deneyde değiştirilmemiştir ve sürtünme kuvvetiyle bir ilgisi yoktur.","Süre, deneyin sonucunda ölçülen bağımlı değişkendir, baştan değiştirilen özellik değildir.","doğru; Bağımsız değişken, deneyde bilinçli olarak değiştirilen özelliktir. Burada rampanın yüzeyi (halı veya kâğıt) değiştirilmiş, diğer her şey sabit tutulmuştur.","Kütle deney boyunca sabit tutulduğu için kontrol edilen değişkendir, bağımsız değişken değildir."],"explanation":"Bağımsız değişken, deneyde bilinçli olarak değiştirilen özelliktir. Burada rampanın yüzeyi (halı veya kâğıt) değiştirilmiş, diğer her şey sabit tutulmuştur. Bu yüzden yüzey türü bağımsız değişkendir.","difficultyReason":"4 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0151.visual.09874b81b327","tr-g05-fen-q0151.visual.04703f4354b1"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0151.visual.f6060868904f"},{"key":"tr-g05-fen-q0151.visual.313171356edf"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0151.visual.36fc5392d83d"},{"key":"tr-g05-fen-q0151.visual.7cc7ee7d3151"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0151.visual.d9db5e314ebf"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","familyId":"fb-5-2-3-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"952a12fcf9b8fdcea04b3bc06718207e3d7c8520404b2a9d6bfc0ec61c726cc8","reviewDecisionSha256":"e3715ba34c1da0a5a6ffeed888611eaeeec082d66a7b75a20cbc6429a9b956df","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:952a12fcf9b8fdcea04b3bc06718207e3d7c8520404b2a9d6bfc0ec61c726cc8","reviewedHash":"sha256:952a12fcf9b8fdcea04b3bc06718207e3d7c8520404b2a9d6bfc0ec61c726cc8","provenance":"ai-verified:e3715ba34c1da0a5a6ffeed888611eaeeec082d66a7b75a20cbc6429a9b956df; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"952a12fcf9b8fdcea04b3bc06718207e3d7c8520404b2a9d6bfc0ec61c726cc8","recordReviewEvidenceSha256":"e802a1fc7ae8e5d0b59056f13d4a34636d46d9a0348d851ebe38a06850eefe5f","reviewDecisionSha256":"e3715ba34c1da0a5a6ffeed888611eaeeec082d66a7b75a20cbc6429a9b956df","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0152","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","objective":"FB.5.2.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Öğrenci, özdeş iki tahta blok ve özdeş iki rampa hazırlıyor. Bir rampanın yüzeyi kumludur, diğerininki cilalıdır. Blokları aynı yükseklikten bırakıp hangisinin daha uzağa gittiğini ölçüyor. Bu gözlemden çıkarılabilecek en uygun yargı hangisidir?","choices":["Kumlu yüzeyde sürtünme daha az olduğu için blok daha uzağa gider.","Cilalı yüzeyde sürtünme daha fazla olduğu için blok daha uzağa gider.","Yüzeyin sürtünmeye etkisi yoktur; sonuç tamamen şans eseridir.","Kumlu yüzeyde sürtünme daha fazla olduğu için blok daha kısa yol alır."],"correct":3,"distractorWhy":["Kumlu yüzey daha pürüzlü olduğundan sürtünme daha fazladır, daha uzağa değil daha kısa yol alır.","Cilalı yüzey daha düz olduğundan sürtünme daha azdır, yani daha uzağa gider; cümledeki neden-sonuç ters.","Sürtünme yüzeye bağlıdır, bu gözlemin sonucu şansla açıklanamaz.","doğru; pürüzlü yüzey hareketi zorlaştırır, blok daha erken durur."],"explanation":"Yüzey ne kadar pürüzlüyse sürtünme o kadar artar ve hareket eden cisim o kadar çabuk yavaşlar. Kumlu yüzeyde blok daha kısa yol alır, cilalı yüzeyde daha uzağa gider.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0152.visual.da46659eb264","tr-g05-fen-q0152.visual.1b7980211db3"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0152.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0152.visual.07384fe4ef17"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0152.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0152.visual.76badc2d699a"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0152.visual.bb2680fb540b"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","familyId":"fb-5-2-3-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b242a1e961eebf0e536a51d2c003736b9af82d0283e4b1df0632b993587cc9a7","reviewDecisionSha256":"5d122e1a0ad0efe52078a5f366b4e875c4284646af717809b521130854cce542","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b242a1e961eebf0e536a51d2c003736b9af82d0283e4b1df0632b993587cc9a7","reviewedHash":"sha256:b242a1e961eebf0e536a51d2c003736b9af82d0283e4b1df0632b993587cc9a7","provenance":"ai-verified:5d122e1a0ad0efe52078a5f366b4e875c4284646af717809b521130854cce542; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b242a1e961eebf0e536a51d2c003736b9af82d0283e4b1df0632b993587cc9a7","recordReviewEvidenceSha256":"f025817df4699ce05840db1e67c8e7e2b6f25cb4eb7aa8f053c547140c283f0d","reviewDecisionSha256":"5d122e1a0ad0efe52078a5f366b4e875c4284646af717809b521130854cce542","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0153","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","objective":"FB.5.2.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Aynı uçaktan aynı yükseklikten, farklı şekillerdeki üç model paraşüt bırakılıyor: biri küçük ve kapalı, biri orta boy, biri büyük ve geniş. Modellerin yere inme süreleri sırasıyla 2 s, 5 s ve 9 s olarak ölçülüyor. Bu verilere göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisi en uygundur?","choices":["Büyük ve geniş yüzey, havada daha çok sürtünme oluşturur ve paraşütü yavaşlatır.","Parasütün şekli havadaki sürtünmeyi değiştirmez, süreler şans eseridir.","Küçük paraşütün ağır olduğu için daha hızlı düştüğü kesindir.","Süre farkının nedeni yalnızca rüzgârın yönüdür."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; geniş yüzey havada daha çok dirençle karşılaşır, düşüş yavaşlar.","Şekil ve yüzey alanı hava direncini belirgin şekilde değiştirir; şans açıklaması bilimsel değildir.","Ağırlık ölçülmemiştir, verilerden ağırlık yorumu yapılamaz.","Rüzgâr ölçülmemiştir; tek değişken şekil ve yüzey alanıdır."],"explanation":"Hava direnci, cismin havayla temas eden yüzey alanıyla artar. Büyük ve geniş paraşüt daha çok dirençle karşılaşır, daha yavaş iner; küçük ve kapalı olan daha hızlı düşer.","difficultyReason":"Sürtünme kuvvetinin etkileri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0153.visual.6233b82a8bd7","tr-g05-fen-q0153.visual.39fc0a376566"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0153.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0153.visual.fdfc817ec0a1"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0153.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0153.visual.6db9d6010910"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0153.visual.823aa59f7df4"},{"key":"tr-g05-fen-q0153.visual.7b43c984e8b2"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0153.visual.311de788a768"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","familyId":"fb-5-2-3-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"34ee05e04dd1d8df75552656f1d9a7bcf9e0285e45d26e38d7db0b432f5b7cbc","reviewDecisionSha256":"a8535d53e681d314f0c82f574676c9a7c799c75c3e015c333c7d3d9650cd6478","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:34ee05e04dd1d8df75552656f1d9a7bcf9e0285e45d26e38d7db0b432f5b7cbc","reviewedHash":"sha256:34ee05e04dd1d8df75552656f1d9a7bcf9e0285e45d26e38d7db0b432f5b7cbc","provenance":"ai-verified:a8535d53e681d314f0c82f574676c9a7c799c75c3e015c333c7d3d9650cd6478; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"34ee05e04dd1d8df75552656f1d9a7bcf9e0285e45d26e38d7db0b432f5b7cbc","recordReviewEvidenceSha256":"3ae9cb8bc19c47a24c7b7969de0cc3a67c0c84d66b62ca7ab875127aff249b9d","reviewDecisionSha256":"a8535d53e681d314f0c82f574676c9a7c799c75c3e015c333c7d3d9650cd6478","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0154","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünme kuvvetinin etkileri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","objective":"FB.5.2.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci, özdeş iki tahta blokla iki deney yapıyor. Birinci deneyde blok, bir yay üzerine konularak serbest bırakılıyor ve yatay zeminde kayıyor. İkinci deneyde aynı blok, aynı yayla aynı sıkıştırma yapılarak bırakılıyor, ama bu kez yatay zemin halı ile kaplanıyor. Her iki deneyde de blok bırakılıyor ve durduğu nokta işaretleniyor. Bu iki deneyi karşılaştırmanın amacı en iyi hangisidir?","choices":["Bloğun renginin sürtünmeye etkisini belirlemek","Zemin türünün sürtünmeye etkisini belirlemek","Yayın cinsinin kayma mesafesine etkisini belirlemek","Yüksekliğin sürtünmeye etkisini belirlemek"],"correct":1,"distractorWhy":["Renk hiç değiştirilmediği için bu karşılaştırmadan renkle ilgili sonuç çıkmaz.","doğru; tek değişen zemin türü olduğundan sürtünmeye etkisi incelenir.","Yay aynı tutulduğu için yay cinsi değişkeni yoktur; karşılaştırma buna yönelik değildir.","Yükseklik sabit tutulmuştur, değişen değildir."],"explanation":"İki deneyde yalnızca zemin değiştirilmiş, diğer tüm koşullar sabit tutulmuştur. Bu tasarım, zemin türünün sürtünmeye etkisini araştırmaya uygundur.","difficultyReason":"5 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0154.visual.2081e3f23bfc","tr-g05-fen-q0154.visual.76e032972677"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0154.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0154.visual.79a14909b835"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0154.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0154.visual.1483cb402b2b"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0154.visual.e2fdc367e4fc"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunme-kuvvetinin-etkileri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-1","familyId":"fb-5-2-3-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"829fae5d7023f9edb70114a46889babf43e0282885b2c448cadc21b3e67a798a","reviewDecisionSha256":"37575bd098b7b8585f72db89462a670678912e2cc736fc4fd1b0e4ac60e89c8f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:829fae5d7023f9edb70114a46889babf43e0282885b2c448cadc21b3e67a798a","reviewedHash":"sha256:829fae5d7023f9edb70114a46889babf43e0282885b2c448cadc21b3e67a798a","provenance":"ai-verified:37575bd098b7b8585f72db89462a670678912e2cc736fc4fd1b0e4ac60e89c8f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"829fae5d7023f9edb70114a46889babf43e0282885b2c448cadc21b3e67a798a","recordReviewEvidenceSha256":"45c0bd6efc588daa5dfa332b8a603bf17f0a4350cac78985626c1b9624b3ef6b","reviewDecisionSha256":"37575bd098b7b8585f72db89462a670678912e2cc736fc4fd1b0e4ac60e89c8f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0155","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","objective":"FB.5.2.3.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci, kışın buzlu yollarda araçların kaymasını önlemek için bir model tasarlıyor. Tasarımında araç lastiklerinin yüzeyini tamamen pürüzsüz yapıp üzerine yağ sürmeyi planlıyor. Bu tasarım bilimsel olarak değerlendirildiğinde aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?","choices":["Tasarım başarılıdır, çünkü yağ sürtünmeyi artırarak tutunmayı sağlar.","Tasarım başarılıdır, çünkü pürüzsüz yüzeyler buz üzerinde daha iyi yol alır.","Tasarım hatalıdır, çünkü pürüzsüz yüzey ve yağ sürtünmeyi azaltarak kaymayı artırır.","Tasarım hatalıdır, çünkü sürtünmeyi artırmak için lastiklerin daha ağır olması gerekir."],"correct":2,"distractorWhy":["Yağ ve pürüzsüz yüzey sürtünmeyi azaltır, artırmaz; bu nedenle tasarım başarısızdır.","Amaç kaymayı önlemektir, pürüzsüz yüzey buzda kaymayı daha da artırır.","doğru; Buzlu yollarda kaymayı önlemek için sürtünmenin artırılması gerekir. Pürüzsüz yüzey ve yağ sürtünmeyi azaltacağı için bu tasarım amaca uygun değildir.","Sürtünmeyi artırmak için ağırlık değil, yüzeyin pürüzlülüğü (örneğin zincir veya dişler) artırılmalıdır."],"explanation":"Buzlu yollarda araçların kaymasını önlemek için sürtünme kuvvetinin artırılması gerekir. Lastik yüzeyini pürüzsüz yapmak ve yağlamak sürtünmeyi azaltır, bu da kaymayı daha da artırır. Doğru bir model tasarımında lastiklere zincir takmak veya dişli yüzeyler kullanmak gibi sürtünmeyi artıracak yöntemler seçilmelidir.","difficultyReason":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'tasarım' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0155.visual.04be45764b1d","tr-g05-fen-q0155.visual.b93cd4692463"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0155.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0155.visual.174966854de7"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0155.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0155.visual.270a6ebdea76"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0155.visual.21e1a7f5b5e5"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","familyId":"fb-5-2-3-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"979bddddce845fb75cabcb75ec0410f1a8c7d2dc43223562c0512d4d68f76eeb","reviewDecisionSha256":"70567bf4dbb039be0abd27f91d12c75c647b6c68555c09c60c696f3654cc6f6e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:979bddddce845fb75cabcb75ec0410f1a8c7d2dc43223562c0512d4d68f76eeb","reviewedHash":"sha256:979bddddce845fb75cabcb75ec0410f1a8c7d2dc43223562c0512d4d68f76eeb","provenance":"ai-verified:70567bf4dbb039be0abd27f91d12c75c647b6c68555c09c60c696f3654cc6f6e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"979bddddce845fb75cabcb75ec0410f1a8c7d2dc43223562c0512d4d68f76eeb","recordReviewEvidenceSha256":"e49d34872d226949395cede71169c7c7552bd683676562e27c6b219d6ac0a3be","reviewDecisionSha256":"70567bf4dbb039be0abd27f91d12c75c647b6c68555c09c60c696f3654cc6f6e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0156","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","objective":"FB.5.2.3.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":1,"question":"Bir kayakçı buzlu yarış pistinde hızla kaymak istiyor. Aşağıdakilerden hangisi kayakçının sürtünmesini azaltmak için yaptığı bir düzenlemedir?","choices":["Kayak sopasının ucunu pürüzlü yapmak","Kayakların altına çıkıntılı lastik eklemek","Kayak botlarının altını çivili desenle kaplamak","Kayakların altına ince bir yağ tabakası sürmek"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; Sopanın ucu pistle temas etmez, sürtünmeyi etkileyen kayak altıdır.","Yanlış; Çıkıntılı lastik eklemek yüzeyi tutunur hâle getirir ve sürtünmeyi artırır.","Yanlış; Çivili desen yüzeyi pürüzlendirir, bu da sürtünmeyi artırır.","doğru; Kayak altının yağlanması yüzeyi daha kaygan yapar ve sürtünmeyi azaltır."],"explanation":"Sürtünmeyi azaltmak için yüzey kayganlaştırılır. Yağ sürmek bu yöntemlerden biridir ve kayak altında buz üzerinde kaymayı kolaylaştırır.","difficultyReason":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Sürtünmeyi artırma ve azaltma tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","familyId":"fb-5-2-3-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"21610f92f8f5b90b57efbb2b05e4c3289e32b208aefbd11db92693bd70a47ea9","reviewDecisionSha256":"6e1d69b4f66b60d70e19c956cbb25f44eaa6b3305fdefb7199b1f8652c0d7f0b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:21610f92f8f5b90b57efbb2b05e4c3289e32b208aefbd11db92693bd70a47ea9","reviewedHash":"sha256:21610f92f8f5b90b57efbb2b05e4c3289e32b208aefbd11db92693bd70a47ea9","provenance":"ai-verified:6e1d69b4f66b60d70e19c956cbb25f44eaa6b3305fdefb7199b1f8652c0d7f0b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"21610f92f8f5b90b57efbb2b05e4c3289e32b208aefbd11db92693bd70a47ea9","recordReviewEvidenceSha256":"3ec50a2fb55b0a18f647732e58aee0eb3898c49ec561368c2ecf886a24a5baa7","reviewDecisionSha256":"6e1d69b4f66b60d70e19c956cbb25f44eaa6b3305fdefb7199b1f8652c0d7f0b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0157","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","objective":"FB.5.2.3.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":2,"question":"Buket Hanım, evde dolabın kapağı zor açılıyor. Aşağıdakilerden hangisi kapağın sürtünmesini azaltmak için yapılacak en uygun işlemdir?","choices":["Menteşelere birkaç damla yağ damlatmak","Menteşelerin üzerine yapışkanlı bant sarmak","Menteşelerin vidasını daha sıkı sıkmak","Kapağın kenarına çıkıntılı kauçuk eklemek"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Yağ, metal menteşeler arasındaki sürtünmeyi azaltır, kapak kolayca açılır.","Yanlış; Yapışkanlı bant yüzeyleri daha pürüzlü yapar ve sürtünmeyi artırır.","Yanlış; Vidayı sıkmak menteşeyi daha sıkı kavratır, hareketi zorlaştırır.","Yanlış; Çıkıntılı kauçuk sürtünmeyi artırır, kapak daha da zor açılır."],"explanation":"Kapı ve dolap menteşelerinde sürtünmeyi azaltmak için yağlama yapılır. Bu, parçaların birbiri üzerinde daha kolay kaymasını sağlar.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Sürtünmeyi artırma ve azaltma tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","familyId":"fb-5-2-3-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ef4a9dbb631ce95e070737564c28ac84491c2fced760960d249037015de32f54","reviewDecisionSha256":"98a8afe605d622d49dc5a1a7cf0f4545750f6b01781ce2aee79936f38a910d6c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ef4a9dbb631ce95e070737564c28ac84491c2fced760960d249037015de32f54","reviewedHash":"sha256:ef4a9dbb631ce95e070737564c28ac84491c2fced760960d249037015de32f54","provenance":"ai-verified:98a8afe605d622d49dc5a1a7cf0f4545750f6b01781ce2aee79936f38a910d6c; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ef4a9dbb631ce95e070737564c28ac84491c2fced760960d249037015de32f54","recordReviewEvidenceSha256":"26e49fec7f7c6a5fd916c8b4aa04a04686f0541c2e56e216d6b0406db157e3a6","reviewDecisionSha256":"98a8afe605d622d49dc5a1a7cf0f4545750f6b01781ce2aee79936f38a910d6c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0158","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","objective":"FB.5.2.3.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":3,"question":"Yeni bir kayak pisti yapılırken, kayan sporcuların yeterince tutunup düşmemesi için pistin bazı bölgelerinde sürtünmenin yüksek olması isteniyor. Pistin hangi bölümü bu amaca uygun olarak tasarlanmıştır?","choices":["Pistin en dik ve kaygan orta kısmı","Bitiş çizgisinden sonraki yavaşlama bölgesi","Havuzun içine doğru uzanan atlama rampası","Sporcunun yarışa başladığı düz başlangıç alanı"],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; Dik ve kaygan orta kısımda sürtünme düşük olmalıdır ki sporcu hızlansın.","doğru; Yavaşlama bölgesinde sürtünme yüksek olmalıdır; böylece kayakçı hızla durabilir.","Yanlış; Atlama rampası sürtünmenin az olduğu, hız kazanılan bir bölümdür.","Yanlış; Başlangıç düz alanı genelde kaygandır; sporcu hız kazanmak ister."],"explanation":"Sürtünme bazen artırılmak istenir. Yavaşlama bölgesinde yüzey pürüzlendirilir veya frenleyici desenler yapılır; böylece kayakçı güvenli bir şekilde durur.","difficultyReason":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Sürtünmeyi artırma ve azaltma tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","familyId":"fb-5-2-3-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4732f0b8299d29a1f3fcd83528deef00cf586e64b945ea91a21c1a2d7e946333","reviewDecisionSha256":"e0959a5564cfb7fb0f63df6914d54764931a3f1cbd78e07adca425e10cf3dae2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4732f0b8299d29a1f3fcd83528deef00cf586e64b945ea91a21c1a2d7e946333","reviewedHash":"sha256:4732f0b8299d29a1f3fcd83528deef00cf586e64b945ea91a21c1a2d7e946333","provenance":"ai-verified:e0959a5564cfb7fb0f63df6914d54764931a3f1cbd78e07adca425e10cf3dae2; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4732f0b8299d29a1f3fcd83528deef00cf586e64b945ea91a21c1a2d7e946333","recordReviewEvidenceSha256":"5dce88df4c81432c62bd7ce7c9cd47d929b255fb90c255f13d67e6ff2722530a","reviewDecisionSha256":"e0959a5564cfb7fb0f63df6914d54764931a3f1cbd78e07adca425e10cf3dae2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0159","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","objective":"FB.5.2.3.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir grup öğrenci sürtünmeyi artırmanın ve azaltmanın farklı yollarını gösteren bir bilim fuarı modeli tasarlıyor. Aşağıdaki dört düzenekten hangisinde sürtünmeyi azaltmaya yönelik bir tasarım doğru eşleştirilmiştir?","choices":["Merdiven basamağına lastik şerit yapıştırıp kaymayı önlemek için kullanılması","Hareketli tahta kutunun tabanına zımpara kağıdı yapıştırıp durması için kullanılması","Masa tablasının altına tekerlekli ray sistemi koyup çekmecenin kolay açılması","Banyo küvetinin tabanına yapışkanlı ped serip ayağın kaymaması için kullanılması"],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; Lastik şerit sürtünmeyi artırır; bu artırma örneğidir.","Yanlış; Zımpara kağıdı yüzeyi pürüzlendirir, sürtünmeyi artırır; bu azaltma örneği değildir.","doğru; Tekerlekli ray yuvarlanma hareketi sağlar ve sürtünmeyi azaltır; çekmece kolayca açılır.","Yanlış; Yapışkanlı ped sürtünmeyi artırır; bu artırma örneğidir."],"explanation":"Sürtünmeyi azaltmak için genellikle yuvarlanma (tekerlek, bilye) veya kayganlaştırma kullanılır. Tekerlekli ray sistemi bu ilkeyi gösteren doğru bir modeldir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0159.visual.76e032972677","tr-g05-fen-q0159.visual.9474e2364ced"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0159.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0159.visual.668c8b26e798"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0159.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0159.visual.668c8b26e798"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0159.visual.823aa59f7df4"},{"key":"tr-g05-fen-q0159.visual.668c8b26e798"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0159.visual.b74ffadbfc75"},{"key":"tr-g05-fen-q0159.visual.668c8b26e798"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0159.visual.3930cea83d75"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","familyId":"fb-5-2-3-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"22a709a20f47c4b6f58b267efdddcc17f156b2c40d6672a111393ba69aa6be59","reviewDecisionSha256":"4fb4b92286d687e2777e78b519385eba1645d94fd66d8f2e85bd0d442d761bca","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:22a709a20f47c4b6f58b267efdddcc17f156b2c40d6672a111393ba69aa6be59","reviewedHash":"sha256:22a709a20f47c4b6f58b267efdddcc17f156b2c40d6672a111393ba69aa6be59","provenance":"ai-verified:4fb4b92286d687e2777e78b519385eba1645d94fd66d8f2e85bd0d442d761bca; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"22a709a20f47c4b6f58b267efdddcc17f156b2c40d6672a111393ba69aa6be59","recordReviewEvidenceSha256":"7ba794f47f425ae35b94839594b9aad753c740c0313e83236ebe3c0ec07e8ab5","reviewDecisionSha256":"4fb4b92286d687e2777e78b519385eba1645d94fd66d8f2e85bd0d442d761bca","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0160","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","objective":"FB.5.2.3.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci projesi için aynı tahta blokla 4 farklı yüzeyde deney yapıyor: (1) pürüzlü halı, (2) düz cam, (3) yağlı tabla, (4) çıkıntılı lastik örtü. Her seferinde aynı kuvvetle itip blok ne kadar uzağa gittiğini ölçüyor. Amacı 'sürtünmeyi azaltan yüzeyi bulmak' olan bu deneyin bağımsız değişkeni ve en uygun sonucu hangisinde doğru verilmiştir?","choices":["Bağımsız değişken gidilen yoldur; en uzak gittiği yüzey düz cam olur","Bağımsız değişken itme kuvvetidir; en uzak gittiği yüzey çıkıntılı lastik olur","Bağımsız değişken blokun boyudur; en uzak gittiği yüzey pürüzlü halı olur","Bağımsız değişken yüzeyin cinsidir; en uzak gittiği yüzey yağlı tabla olur"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; Gidilen yol sonuçtur, yani bağımlı değişkendir, bağımsız değişken değil.","Yanlış; İtme kuvveti deneyde sabit tutulmuştur; ayrıca lastik çıkıntı sürtünmeyi azaltmaz.","Yanlış; Blok aynı kullanıldığı için boyu değişken değildir; halı ise en pürüzlü yüzeydir.","doğru; Yüzeyin cinsi tek değiştirilen etkendir (bağımsız değişken) ve yağlama sürtünmeyi azaltır, blok daha uzak gider."],"explanation":"Bu deneyde öğrenci bilinçli olarak yalnız yüzeyin cinsini değiştirir; bu bağımsız değişkendir. Yağlı yüzey sürtünmeyi azalttığı için blok en uzağa bu zeminde gider.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve dört şık da 'bağımsız' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0160.visual.aa9017b10375","tr-g05-fen-q0160.visual.7689683bcf34"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0160.visual.6b86b273ff34"},{"key":"tr-g05-fen-q0160.visual.313171356edf"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0160.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-q0160.visual.30bd7f0e7185"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0160.visual.4e07408562be"},{"key":"tr-g05-fen-q0160.visual.5726c7480314"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0160.visual.4b227777d4dd"},{"key":"tr-g05-fen-q0160.visual.7160b613a701"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0160.visual.e66276ea70f6"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","familyId":"fb-5-2-3-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4a22e5e5894f2270e55e291424adac273731685a9752a4f2e1e621396d4d2cb2","reviewDecisionSha256":"a37570d0472a2e30cde6cdf65e8d50f96f61c3da0f2469c46cabc6de7e030aa9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4a22e5e5894f2270e55e291424adac273731685a9752a4f2e1e621396d4d2cb2","reviewedHash":"sha256:4a22e5e5894f2270e55e291424adac273731685a9752a4f2e1e621396d4d2cb2","provenance":"ai-verified:a37570d0472a2e30cde6cdf65e8d50f96f61c3da0f2469c46cabc6de7e030aa9; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4a22e5e5894f2270e55e291424adac273731685a9752a4f2e1e621396d4d2cb2","recordReviewEvidenceSha256":"018c3f0734c2e98d47b231505b30a9e4f9b109aadf64e877beac07d682f346c5","reviewDecisionSha256":"a37570d0472a2e30cde6cdf65e8d50f96f61c3da0f2469c46cabc6de7e030aa9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0161","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","objective":"FB.5.2.3.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":1,"question":"Bir kayakçının pistte kayarken ayağı kayıp düşmek yerine batonlarını sertçe yere bastırmasının temel nedeni nedir?","choices":["Batonların ucundaki sivri ve tırtıklı kısımlar yüzeye batıp tutunmayı sağlayarak sürtünmeyi yükseltir","Batonlar ağır olduğu için yerçekimi kuvveti artar ve böylece sürtünme de artar","Batonlar ısıyı ileterek pistin buzunu eritir ve kaymayı engeller","Batonlar rüzgârın yönünü değiştirir ve kayakçıyı yavaşlatır"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Baton uçlarındaki sivri ve tırtıklı yapılar kara veya buza batarak tutunmayı sağlar, bu da sürtünmeyi artırıp kaymayı önler.","Yerçekimi kuvveti batonların ağırlığına değil, Dünya'nın kütlesine bağlıdır; batonun ağırlığı pistteki sürtünmeyi doğrudan artırmaz.","Buzun erimesi için çok yüksek ısı gerekir; baton metalinden kısa sürede yeterli ısı iletilemez, sürtünme artışının nedeni bu değildir.","Batonlar rüzgârı yönlendiren bir yüzey oluşturmaz; kayakçıyı yavaşlatmanın sürtünmeyle ilgisi yoktur."],"explanation":"Batonların ucundaki sivri ve tırtıklı kısımlar, pist yüzeyine batıp tutunmayı sağlar. Bu durum, sürtünme kuvvetini artırır ve kayakçının kaymasını zorlaştırarak dengeyi korumasına yardımcı olur.","difficultyReason":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Sürtünmeyi artırma ve azaltma tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","familyId":"fb-5-2-3-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8f9edb3ec647e5f3d966b454a42c0637b3237ec7543711c7641752563447d6ce","reviewDecisionSha256":"0e21db1aa7706d22ed221202822c0bc777cf6ff4792e1f272034fb589e4e8e4b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8f9edb3ec647e5f3d966b454a42c0637b3237ec7543711c7641752563447d6ce","reviewedHash":"sha256:8f9edb3ec647e5f3d966b454a42c0637b3237ec7543711c7641752563447d6ce","provenance":"ai-verified:0e21db1aa7706d22ed221202822c0bc777cf6ff4792e1f272034fb589e4e8e4b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8f9edb3ec647e5f3d966b454a42c0637b3237ec7543711c7641752563447d6ce","recordReviewEvidenceSha256":"316a9250a95fd67f4e131958e903b6793da3654e40610b44fc8f081e80cba725","reviewDecisionSha256":"0e21db1aa7706d22ed221202822c0bc777cf6ff4792e1f272034fb589e4e8e4b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0162","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","objective":"FB.5.2.3.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":2,"question":"Bir bisikletin zinciri yağlandığında pedalların daha kolay dönmesinin bilimsel nedeni nedir?","choices":["Yağ, zinciri ısıtarak genleşmesini sağlar","Yağ, zincir parçaları arasındaki sürtünmeyi azaltır","Yağ, zincirin ağırlığını azaltır","Yağ, zincirin rengini değiştirir"],"correct":1,"distractorWhy":["Yağ, mekanik sürtünmeyi azaltmak için kullanılır; zinciri ısıtıp genleştirme amacı taşımaz.","doğru; Yağlama, yüzeyler arasında ince bir tabaka oluşturarak sürtünmeyi azaltır, böylece hareket kolaylaşır.","Yağlama, zincirin kütlesini değiştirmez; pedalların kolay dönmesinin nedeni ağırlık azalması değildir.","Yağın renk değiştirmesi fiziksel bir sürtünme etkisi yaratmaz; pedalların kolay dönmesiyle ilgisi yoktur."],"explanation":"Yağ, temas eden yüzeyler arasında kaygan bir katman oluşturur. Bu katman, yüzeylerin birbirine sürtünmesini azaltır. Sonuçta pedalları çevirmek için gereken kuvvet düşer ve bisiklet daha hafif döner.","difficultyReason":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Sürtünmeyi artırma ve azaltma tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","familyId":"fb-5-2-3-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"96559d359802968769a6d305e8bf3d3ce73dbc6549dbd2d749ebb8ff8366d268","reviewDecisionSha256":"7f1030b8700872f1c3c5bd7d0d5458aa59b626effc35c86191bc2185d74fb24c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:96559d359802968769a6d305e8bf3d3ce73dbc6549dbd2d749ebb8ff8366d268","reviewedHash":"sha256:96559d359802968769a6d305e8bf3d3ce73dbc6549dbd2d749ebb8ff8366d268","provenance":"ai-verified:7f1030b8700872f1c3c5bd7d0d5458aa59b626effc35c86191bc2185d74fb24c; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"96559d359802968769a6d305e8bf3d3ce73dbc6549dbd2d749ebb8ff8366d268","recordReviewEvidenceSha256":"aca55aa2fe65b7fcbb5719beb24e6492c2e2ca24e0214828aacb3ad6ea97004c","reviewDecisionSha256":"7f1030b8700872f1c3c5bd7d0d5458aa59b626effc35c86191bc2185d74fb24c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0163","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","objective":"FB.5.2.3.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":3,"question":"Aşağıdaki tabloda dört farklı yüzeyin aynı kütledeki tahta bloğu itmek için gereken kuvvet ölçülmüştür. Hangi yüzeyde sürtünme en büyüktür?","choices":["Halı","Mermer","Zımpara kâğıdı","Yağlı tezgâh"],"correct":2,"distractorWhy":["Zımpara kâğıdı daha pürüzlü olduğu için en büyük kuvvet gerekir; halı 8,5 N ile ikinci sıradadır, yani en büyük değildir.","Mermer düz bir yüzeydir; 2,1 N az kuvvet gerektirir, sürtünmesi düşüktür.","doğru; Zımpara kâğıdı çok pürüzlü olduğundan tahta blok için 9,4 N kuvvet gerekir; bu, sürtünmenin en büyük olduğu anlamına gelir.","Yağlama sürtünmeyi azaltır; 0,6 N en düşük değerdir, sürtünme en küçüktür."],"explanation":"Sürtünme büyüklüğü, cismi harekete geçirmek için gereken kuvvetle ölçülür. Tablodaki en yüksek değer 9,4 N ile zımpara kâğıdına aittir. Bu nedenle sürtünmenin en büyük olduğu yüzey zımpara kâğıdıdır.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; Sürtünmeyi artırma ve azaltma tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0163.visual.h1","tr-g05-fen-q0163.visual.h2"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0163.visual.r1c1"},{"v":"8,5"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0163.visual.r2c1"},{"v":"2,1"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0163.visual.r3c1"},{"v":"0,6"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0163.visual.r4c1"},{"v":"9,4"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0163.visual.alt","captionKey":"tr-g05-fen-q0163.visual.caption"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","familyId":"fb-5-2-3-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"eba25a64a43177b5976e53bf66fd1835f3fdc34a0a8080f3f9619dd9564fb7dc","reviewDecisionSha256":"b56d8ee09128e059824e626b1bf56b7b9415b8903bc1c96c29e0eb4080da990d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:eba25a64a43177b5976e53bf66fd1835f3fdc34a0a8080f3f9619dd9564fb7dc","reviewedHash":"sha256:eba25a64a43177b5976e53bf66fd1835f3fdc34a0a8080f3f9619dd9564fb7dc","provenance":"ai-verified:b56d8ee09128e059824e626b1bf56b7b9415b8903bc1c96c29e0eb4080da990d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"eba25a64a43177b5976e53bf66fd1835f3fdc34a0a8080f3f9619dd9564fb7dc","recordReviewEvidenceSha256":"4d656c30dd8dbea8c89eea491cd65bc420ab71d22d4e38650a565f25eb1ec6fe","reviewDecisionSha256":"b56d8ee09128e059824e626b1bf56b7b9415b8903bc1c96c29e0eb4080da990d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0164","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","objective":"FB.5.2.3.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":4,"question":"Verilen grafiğe göre, bir öğrenci, aynı tahta kutuyu üç farklı zeminde harekete geçirmek için gereken kuvveti dinamometre ile ölçüyor. Cam zemin: 3 N, ahşap zemin: 5 N, çakıl taşlı zemin: 8 N. Bu ölçümlere göre öğrenci hangi zeminde sürtünmeyi en çok azaltmak için bir değişiklik yapmalıdır?","choices":["Cam zeminde, zeminin daha pürüzlü hale getirilmesi","Ahşap zeminde, zeminin cilalanarak düzeltilmesi","Her zeminde aynı şekilde yağ dökülmesi","Çakıl taşlı zeminde, tekerlek takılarak sürtünmenin azaltılması"],"correct":3,"distractorWhy":["Cam zemin zaten en az sürtünmeye sahiptir; pürüzlü hale getirmek sürtünmeyi artırır, bu istenen bir azaltma değildir.","Ahşap zeminde sürtünme orta düzeydedir; asıl sorun çakıl taşlı zemindedir, buradaki değişiklik öncelikli olmaz.","Her zemine aynı müdahale yapılmaz; en sorunlu zemine yönelik çözüm seçilmelidir; yağ dökmek her yerde uygun ve güvenli olmayabilir.","doğru; Çakıl taşlı zeminde 8 N ile en yüksek sürtünme ölçülmüştür; tekerlek kullanmak sürtünmeyi azaltan etkili bir yöntemdir."],"explanation":"Sürtünme en çok çakıl taşlı zemindedir. Bu zeminde kutunun altına tekerlek takmak, yüzey temasını kayma yerine yuvarlanmaya çevirir. Yuvarlanma sürtünmesi, kayma sürtünmesinden çok daha az olduğu için hareket kolaylaşır.","difficultyReason":"Kökte verilen 3 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"chart","style":"bar","categoryKeys":["tr-g05-fen-q0164.visual.d795128012d7","tr-g05-fen-q0164.visual.b03c2ecfd148","tr-g05-fen-q0164.visual.268d0351ffee"],"values":[3,5,8],"axisKeys":["tr-g05-fen-q0164.visual.b5a23168a328","tr-g05-fen-q0164.visual.00f0cc52c496"],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0164.visual.73c62aea8c28"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","familyId":"fb-5-2-3-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8f6441763b674ba38688f23c6066c19c0c22500376773f1fdd4d83cb0c8eff76","reviewDecisionSha256":"d09d7068803106d8bad1a188c60c23675186e6dea10dd08a8e0f53d00ad656ab","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8f6441763b674ba38688f23c6066c19c0c22500376773f1fdd4d83cb0c8eff76","reviewedHash":"sha256:8f6441763b674ba38688f23c6066c19c0c22500376773f1fdd4d83cb0c8eff76","provenance":"ai-verified:d09d7068803106d8bad1a188c60c23675186e6dea10dd08a8e0f53d00ad656ab; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8f6441763b674ba38688f23c6066c19c0c22500376773f1fdd4d83cb0c8eff76","recordReviewEvidenceSha256":"76de225fe7f428cc41e281e915c0d8eef86ca060244eea16f52b7358a0703526","reviewDecisionSha256":"d09d7068803106d8bad1a188c60c23675186e6dea10dd08a8e0f53d00ad656ab","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0165","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","objective":"FB.5.2.3.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci, aynı ayakkabıyla üç farklı zeminin yağmurlu havada kayma riskini incelemek istiyor. Zeminler: düz asfalt yol, yosun tutmuş kaldırım, kuru beton. Bu durumu açıklayan bilimsel modelin en uygun tasarımı hangisidir?","choices":["Aynı ayakkabıyla her zeminde eşit kuvvetle itilen bir cismin kayma mesafesini ölçerek zeminlerin etkisini karşılaştırmak","Yalnızca yosunlu zemini inceleyip diğerlerini modele dahil etmeden karar vermek","Her zeminde farklı ayakkabılarla yürüyüp kayıp kaymadığını gözlemleyerek yalnızca gözleme dayalı sonuç çıkarmak","Zeminler arasında sadece renk farkına bakarak sürtünmeyi yorumlamak"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Aynı ayakkabı ve eşit kuvvet kullanılarak sadece zemin türünün değiştirilmesi, kontrollü bir deney modeli oluşturur ve güvenilir sonuç verir.","Yalnız bir zemine bakılarak genelleme yapılırsa model güvenilir olmaz; diğer zeminler atlanmamalıdır.","Farklı ayakkabılar kullanılırsa değişkenler kontrol edilemez; sadece gözlem yapmak sayısal veri vermez.","Renk, sürtünmeyi belirleyen fiziksel bir özellik değildir; bilimsel ölçüm yerine rastgele bir özelliğe bakılmış olur."],"explanation":"Bilimsel bir modelde sadece test edilmek istenen değişken değiştirilmeli, diğerleri sabit tutulmalıdır. Burada aynı ayakkabı ve eşit kuvvet kullanılarak sadece zemin türü değiştirilip kayma mesafesi ölçülürse, zeminlerin sürtünmeye etkisi güvenilir şekilde karşılaştırılabilir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0165.visual.184c6c59a9fe","tr-g05-fen-q0165.visual.0fbdd77ab4a7"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0165.visual.81ee6375b30b"},{"key":"tr-g05-fen-q0165.visual.c5958a2efcf4"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0165.visual.5dbab5a3f7ea"},{"key":"tr-g05-fen-q0165.visual.c5958a2efcf4"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0165.visual.881154b08377"},{"key":"tr-g05-fen-q0165.visual.c5958a2efcf4"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0165.visual.cde4c3bd1479"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","familyId":"fb-5-2-3-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"307786e275fafaf1310cb58072a8e5c8374faf8953ec65a74d38f91cf6f80106","reviewDecisionSha256":"e2f26ce60a5ac4b01880b43e0f1d00015f7b209313f6a1b11b7fea7e02b4c478","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:307786e275fafaf1310cb58072a8e5c8374faf8953ec65a74d38f91cf6f80106","reviewedHash":"sha256:307786e275fafaf1310cb58072a8e5c8374faf8953ec65a74d38f91cf6f80106","provenance":"ai-verified:e2f26ce60a5ac4b01880b43e0f1d00015f7b209313f6a1b11b7fea7e02b4c478; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"307786e275fafaf1310cb58072a8e5c8374faf8953ec65a74d38f91cf6f80106","recordReviewEvidenceSha256":"4ae9312a37d51c39da1d73f22b4d8f30ae3207bfdf655d0b95ffb7585662a808","reviewDecisionSha256":"e2f26ce60a5ac4b01880b43e0f1d00015f7b209313f6a1b11b7fea7e02b4c478","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0166","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","objective":"FB.5.2.3.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":1,"question":"Kışın buzlu yolda yürürken ayağımızın kaymasını önlemek için aşağıdakilerden hangisi sürtünmeyi artırmaya yönelik bir çözümdür?","choices":["Ayakkabı tabanının düz ve pürüzsüz olması","Ayakkabı tabanında derin girintiler ve desenler bulunması","Ayakkabı tabanına yağ sürülmesi","Yumuşak ve kaygan bir taban kullanılması"],"correct":1,"distractorWhy":["Düz ve pürüzsüz taban yüzeydeki tutunmayı azaltır, bu da buzlu yolda sürtünmeyi düşürüp kayma riskini artırır.","doğru; Buzlu zeminde sürtünmeyi artırmak için yüzeyin pürüzlü ve girintili olması gerekir. Bu sayede taban ve zemin arasındaki tutunma artar, kayma azalır.","Yağ, yüzeyler arasında kaygan bir katman oluşturur ve sürtünmeyi azaltır.","Yumuşak ve kaygan taban, ayağın yerle tutunmasını zorlaştırarak sürtünmeyi azaltır."],"explanation":"Buzlu zeminde sürtünmeyi artırmak için yüzeyin pürüzlü ve girintili olması gerekir. Bu sayede taban ve zemin arasındaki tutunma artar, kayma azalır.","difficultyReason":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Sürtünmeyi artırma ve azaltma tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","familyId":"fb-5-2-3-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e423cc3c6c4291459f2edbe1ff0abf4410ca88db3d1b29f4def72e5b2f9407ee","reviewDecisionSha256":"8599655f739c9f0293540a138340d63bc00957c56b239695f894ddf452991d46","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e423cc3c6c4291459f2edbe1ff0abf4410ca88db3d1b29f4def72e5b2f9407ee","reviewedHash":"sha256:e423cc3c6c4291459f2edbe1ff0abf4410ca88db3d1b29f4def72e5b2f9407ee","provenance":"ai-verified:8599655f739c9f0293540a138340d63bc00957c56b239695f894ddf452991d46; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e423cc3c6c4291459f2edbe1ff0abf4410ca88db3d1b29f4def72e5b2f9407ee","recordReviewEvidenceSha256":"94bc0488d27076be00517edab89643eba972c180b6e8a3fc32c07bea3b3490c2","reviewDecisionSha256":"8599655f739c9f0293540a138340d63bc00957c56b239695f894ddf452991d46","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0167","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","objective":"FB.5.2.3.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":2,"question":"Bir öğrenci, öğretmeninin verdiği görev doğrultusunda bir tahta bloğu eğik düzlemde hareket ettirmek istiyor. Tahtanın daha hızlı kaymasını, yani sürtünmenin azaltılmasını sağlamak için aşağıdakilerden hangisini yapması uygundur?","choices":["Bloğun altına ince zımpara yapıştırmak","Bloğun üzerine ağır yük koymak","Bloğun altına tekerlek monte etmek","Bloğun temas ettiği yüzeyi kaba kum ile kaplamak"],"correct":2,"distractorWhy":["Zımpara pürüzlüdür ve sürtünmeyi artırır; kaymayı hızlandırmaz.","Ağırlık artınca yüzeye daha çok baskı uygulanır ve sürtünme genellikle artar.","doğru; tekerlek, yuvarlanma hareketiyle sürtünmeyi azaltır ve bloğun daha hızlı kaymasını sağlar.","Kaba kum yüzeyi pürüzlendirir ve sürtünmeyi artırır."],"explanation":"Tekerlek kullanmak, kayan sürtünmesini yuvarlanma sürtünmesine çevirir ve sürtünmeyi azaltır. Böylece blok eğik düzlemde daha kolay hareket eder.","difficultyReason":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Sürtünmeyi artırma ve azaltma tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'bloğun' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","familyId":"fb-5-2-3-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"44972e653d5b1f477c938e9d76b854c6b1ff6456873bf8a77cf59b8541fc964f","reviewDecisionSha256":"1f0f33f561d2d27a6288c8fc1a45cc378308ec0a05178f8839c751b6d9be2756","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:44972e653d5b1f477c938e9d76b854c6b1ff6456873bf8a77cf59b8541fc964f","reviewedHash":"sha256:44972e653d5b1f477c938e9d76b854c6b1ff6456873bf8a77cf59b8541fc964f","provenance":"ai-verified:1f0f33f561d2d27a6288c8fc1a45cc378308ec0a05178f8839c751b6d9be2756; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"44972e653d5b1f477c938e9d76b854c6b1ff6456873bf8a77cf59b8541fc964f","recordReviewEvidenceSha256":"ce82dcab6b593cb3291bfe4cfe9f936c67bfe73b939133e36016d32c88edfc3f","reviewDecisionSha256":"1f0f33f561d2d27a6288c8fc1a45cc378308ec0a05178f8839c751b6d9be2756","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0168","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","objective":"FB.5.2.3.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":3,"question":"Bir kayak merkezi, kış sporcularının pistlerde daha hızlı ve güvenli kayabilmesi için çeşitli önlemler alıyor. Aşağıdakilerden hangisi hem kayakların hızını artırmak için sürtünmeyi azaltır hem de kayakçının pistte kontrolü kaybetmesini önlemek için uygun bir tasarım açıklar?","choices":["Kayaklar geniş ve yumuşak yapılır; çubuklar çıkarılır.","Kayakların alt yüzeyi kaba zımpara ile kaplanır; çubukların ucuna lastik geçirilir.","Kayakların üzerine yağ dökülür; çubuklara kalın bez bağlanır.","Kayakların alt yüzeyi düz ve parlak yapılarak kar üzerindeki sürtünme azaltılır; kayak çubuklarının ucu sivri tutularak tutunma dengelenir."],"correct":3,"distractorWhy":["Geniş ve yumuşak kayak yüzeyi artırır, çubuksuz tasarımda denge ve itme zorlaşır.","Zımpara ve lastik uç sürtünmeyi artırır, hızı düşürür ve kayakçıyı yorar.","Yağ ve kalın bez hem hızı hem kontrolü bozar; pistte tutunma zorlaşır.","doğru; düz ve parlak alt yüzey sürtünmeyi azaltarak kaymayı kolaylaştırır, sivri çubuk ucu ise itme sırasında karı tutarak dengeyi sağlar."],"explanation":"Bu soruda hem sürtünmeyi azaltan hem de güvenliği artıran bir model tasarlanması isteniyor. Düz ve parlak kayak tabanı sürtünmeyi azaltırken sivri çubuk ucu, itme sırasında karı tutarak kayakçının dengesini korumasına yardımcı olur.","difficultyReason":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Sürtünmeyi artırma ve azaltma tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","familyId":"fb-5-2-3-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"6a064f4183922412eadcd3851b235a68d36f1f548cb8ca5025b42e19604a30da","reviewDecisionSha256":"19cc38f73cfeef2b5bc625034779b5a585a920626df47b1701366ee8895633a3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:6a064f4183922412eadcd3851b235a68d36f1f548cb8ca5025b42e19604a30da","reviewedHash":"sha256:6a064f4183922412eadcd3851b235a68d36f1f548cb8ca5025b42e19604a30da","provenance":"ai-verified:19cc38f73cfeef2b5bc625034779b5a585a920626df47b1701366ee8895633a3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"6a064f4183922412eadcd3851b235a68d36f1f548cb8ca5025b42e19604a30da","recordReviewEvidenceSha256":"018045cb5b3a84893f51214b073c2b4f7ff52327530623e9c835416e4e0f14f4","reviewDecisionSha256":"19cc38f73cfeef2b5bc625034779b5a585a920626df47b1701366ee8895633a3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0169","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","objective":"FB.5.2.3.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir bisikletin zinciri zamanla paslanır ve kurur. Bu durumda pedal çevirmek zorlaşır. Öğrencinin yaptığı aşağıdaki açıklamalardan hangisi bilimsel olarak en doğrudur?","choices":["Zincir kuruyunca metal-metal arası sürtünme artmış, yağlama yapılırsa sürtünme azalır ve pedal kolay döner.","Zincir paslandığı için sürtünme azalmış, bu yüzden pedal zor dönüyordur.","Paslanma bisikletin ağırlığını artırdığı için pedal zor dönüyordur, sürtünmeyle ilgisi yoktur.","Zincir ne kadar paslı olursa o kadar hızlı döner, çünkü pürüzler kaymayı kolaylaştırır."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; kuru metal yüzeyler arası sürtünme yüksektir, yağlama bu sürtünmeyi azaltır ve pedalın dönmesini kolaylaştırır.","Paslanma yüzeyi pürüzlendirir, sürtünmeyi azaltmaz; aksine artırır.","Paslanma yüzeyin yapısını değiştirir; zorlaşmanın asıl nedeni sürtünmenin artmasıdır, ağırlık değil.","Paslı yüzey pürüzlüdür ve hareketi zorlaştırır, kolaylaştırmaz."],"explanation":"Zincir kuruduğunda ve paslandığında, dişliler arasındaki sürtünme artar. Yağlama, yüzeyler arasına ince bir kaygan katman koyarak sürtünmeyi azaltır. Bu nedenle pedal daha kolay döner.","difficultyReason":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0169.visual.ba3036827be6","tr-g05-fen-q0169.visual.1b55dfc355fa"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0169.visual.d59c8643e88f"},{"key":"tr-g05-fen-q0169.visual.cb02fcf67ad2"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0169.visual.b03695e1d7a4"},{"key":"tr-g05-fen-q0169.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0169.visual.22ffb98d4fb8"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","familyId":"fb-5-2-3-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4dc87ae2da6b529980543723603a6c963005007eba823bc7e6ad5a83904a84df","reviewDecisionSha256":"104e5fb14183ad72565ab35c5c13f55e935aa59920465b986010b995f743944f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4dc87ae2da6b529980543723603a6c963005007eba823bc7e6ad5a83904a84df","reviewedHash":"sha256:4dc87ae2da6b529980543723603a6c963005007eba823bc7e6ad5a83904a84df","provenance":"ai-verified:104e5fb14183ad72565ab35c5c13f55e935aa59920465b986010b995f743944f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4dc87ae2da6b529980543723603a6c963005007eba823bc7e6ad5a83904a84df","recordReviewEvidenceSha256":"a19afe7fa25e98926851d562c6bade42014a310bff5cecd1ebc95cedf4630155","reviewDecisionSha256":"104e5fb14183ad72565ab35c5c13f55e935aa59920465b986010b995f743944f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0170","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","objective":"FB.5.2.3.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir grup öğrenci, okul bahçesinde oynayacakları bir oyun için üç farklı zemin hazırlıyor: 1. zemin düz beton, 2. zemin ince çakıl ile kaplı, 3. zemin yağlı naylon örtü. Aynı ağırlıktaki tahta bloklar bu zeminlerde itiliyor ve gidilen mesafeler ölçülüyor. Amaca uygun bir bilimsel model tasarlamak isteyen bir öğrenci, \"sürtünmeyi azaltarak bloğu en uzağa götürmek\" istiyorsa aşağıdaki yorumlardan hangisi doğrudur?","choices":["Çakıllı zeminde blok daha uzağa gider, çünkü çakıllar pürüzlü olduğundan sürtünme azalır.","Yağlı naylon zeminde blok en uzağa gider, çünkü yağ kayganlık yaratır ve sürtünmeyi azaltır.","Beton zeminde blok daha uzağa gider, çünkü düz yüzeylerde sürtünme yoktur.","Üç zeminde de blok eşit uzaklığa gider, çünkü zemin sürtünmeyi etkilemez."],"correct":1,"distractorWhy":["Çakıllı zemin pürüzlüdür ve sürtünmeyi artırır; blok daha kısa mesafeye gider.","doğru; yağlı ve kaygan yüzey sürtünmeyi azaltır, bu nedenle blok daha uzak mesafeye kayar.","Düz yüzeylerde sürtünme sıfır değildir; azalır ama tamamen yok olmaz, ayrıca en uzak yağlı zeminde olur.","Zeminin yapısı sürtünmeyi doğrudan etkiler; farklı zeminlerde farklı sonuçlar gözlenir."],"explanation":"Bu deneyde değişken zemin cinsidir. Yağlı naylon yüzey, kayganlığı ile sürtünmeyi en çok azaltan zemindir; bu nedenle blok en uzağa burada gider. Çakıllı zemin sürtünmeyi artırır, beton ise orta seviyededir.","difficultyReason":"4 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0170.visual.184c6c59a9fe","tr-g05-fen-q0170.visual.86f6e777d0fd"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0170.visual.6b86b273ff34"},{"key":"tr-g05-fen-q0170.visual.0c6ac9926668"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0170.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-q0170.visual.3ee2482f059b"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0170.visual.4e07408562be"},{"key":"tr-g05-fen-q0170.visual.22ab30dd5e12"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0170.visual.2bf476d1324e"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","familyId":"fb-5-2-3-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"5f25b1def9b23d1ac245413edd1fc4b812bca057687108b1a4002044a0fb19cb","reviewDecisionSha256":"7d59963588fd6ebfc1cc7514bea2ad9181b04c70666d649d890565d1a53a094f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:5f25b1def9b23d1ac245413edd1fc4b812bca057687108b1a4002044a0fb19cb","reviewedHash":"sha256:5f25b1def9b23d1ac245413edd1fc4b812bca057687108b1a4002044a0fb19cb","provenance":"ai-verified:7d59963588fd6ebfc1cc7514bea2ad9181b04c70666d649d890565d1a53a094f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"5f25b1def9b23d1ac245413edd1fc4b812bca057687108b1a4002044a0fb19cb","recordReviewEvidenceSha256":"7f5b64f1fec9825b849afefa7b1f7a779f8f0e50ec5b8a899cabd502112fce6d","reviewDecisionSha256":"7d59963588fd6ebfc1cc7514bea2ad9181b04c70666d649d890565d1a53a094f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0171","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","objective":"FB.5.2.3.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":1,"question":"Kaygan bir yolda yürürken ayağımızın kaymasını önlemek için ayakkabı tabanına hangi özellik eklenmelidir?","choices":["Tabanı düz ve kaygan yapmak","Tabanı yağ ile kaplamak","Tabanı çıkıntılı ve oluklu desenli yapmak","Tabanı mümkün olduğunca pürüzsüz yapmak"],"correct":2,"distractorWhy":["Düz ve kaygan bir taban sürtünmeyi azaltır, bu da kaygan yolda düşme riskini daha da artırır.","Yağ, yüzeyler arasında kaygan bir katman oluşturarak sürtünmeyi azaltır; bu durumda ayakkabı daha çok kayar.","doğru; Ayakkabı tabanındaki girintiler ve çıkıntılar, ayakkabı ile zemin arasındaki sürtünmeyi artırır. Bu sayede yürürken ya da koşarken ayak zemine daha iyi tutunur ve kayma önlenir.","Taban ne kadar pürüzsüz olursa yerle sürtünmesi o kadar azalır ve kayma riski artar."],"explanation":"Ayakkabı tabanındaki girintiler ve çıkıntılar, ayakkabı ile zemin arasındaki sürtünmeyi artırır. Bu sayede yürürken ya da koşarken ayak zemine daha iyi tutunur ve kayma önlenir. Bu, sürtünmeyi artırma yöntemine günlük yaşamdan bir örnektir.","difficultyReason":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Sürtünmeyi artırma ve azaltma tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'tabanı' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","familyId":"fb-5-2-3-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c887319ac21ccca64034fb094133d37d496f1605ae1583bc2c7ee12d02d9349e","reviewDecisionSha256":"d5e3ec12dcf1c07234861532f67546a4edd5a72c3a46e1b4295c386068111461","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c887319ac21ccca64034fb094133d37d496f1605ae1583bc2c7ee12d02d9349e","reviewedHash":"sha256:c887319ac21ccca64034fb094133d37d496f1605ae1583bc2c7ee12d02d9349e","provenance":"ai-verified:d5e3ec12dcf1c07234861532f67546a4edd5a72c3a46e1b4295c386068111461; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c887319ac21ccca64034fb094133d37d496f1605ae1583bc2c7ee12d02d9349e","recordReviewEvidenceSha256":"5f4874df666dcacbfa32521afd8eaae6f7cdd937dead6174e65da47bac4bd1d0","reviewDecisionSha256":"d5e3ec12dcf1c07234861532f67546a4edd5a72c3a46e1b4295c386068111461","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0172","subject":"Fen Bilimleri","unit":2,"topic":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","objective":"FB.5.2.3.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-87","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci, kışın buzlu yolda arabanın daha iyi fren yapabilmesi için lastiklere zincir takıyor. Bu uygulama, sürtünme kuvveti açısından nasıl çalışır?","choices":["Zincir, lastik ile buz arasındaki sürtünmeyi azaltır","Zincir, lastiğin şeklini değiştirerek sürtünmeyi yok eder","Zincir, lastiğin ağırlığını azaltarak sürtünmeyi düşürür","Zincir, lastik yüzeyini daha pürüzlü hâle getirir ve sürtünmeyi artırır"],"correct":3,"distractorWhy":["Zincir sürtünmeyi azaltmaz; tam tersine pürüzlü bir yüzey oluşturarak buzlu zemine tutunmayı ve sürtünmeyi artırır. Bu seçenek etkinin yönünü ters söylemektedir.","Sürtünme tamamen yok edilemez; zincir lastiğin şeklini değiştirip sürtünmeyi sıfırlamaz, yalnızca artırır.","Zincir lastiğin ağırlığını azaltmaz; ayrıca sürtünmede asıl etken ağırlık değil yüzeyin pürüzlülüğüdür.","doğru; Zincir, lastik yüzeyinde pürüzlü ve girintili bir yapı oluşturarak buzlu zemine tutunmayı artırır; bu da sürtünmeyi yükseltir."],"explanation":"Kış lastiği ve zincir gibi uygulamalar, lastiğin yüzeyini pürüzlü hâle getirir. Buzlu zeminde düz lastik çok kayarken, zincirli lastik zemine tutunur ve sürtünme artar. Bu sayede fren mesafesi kısalır ve kaza riski azalır. Bu, \"sürtünmeyi artırma\" modeline bir bilimsel örnektir.","difficultyReason":"Sürtünmeyi artırma ve azaltma kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'zincir' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0172.visual.a0befc9335cb","tr-g05-fen-q0172.visual.439aec7b3476"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0172.visual.01428084e4cd"},{"key":"tr-g05-fen-q0172.visual.ab91318f7ed1"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0172.visual.cfae45f9d1f1"},{"key":"tr-g05-fen-q0172.visual.ab91318f7ed1"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0172.visual.e64994d73000"},"unitKey":"fb-5-2","topicKey":"fb-5-2-3","subtopicKey":"surtunmeyi-artirma-ve-azaltma","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-2-3-2","familyId":"fb-5-2-3-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"375c971a4103834bae77f584a1cf8b55df3b7cd9c4cd886cad75aee593e64f15","reviewDecisionSha256":"4fd3dcd127046a6dff42b03bebc079250fab1399347c170ad73d34eb6921b1dd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:375c971a4103834bae77f584a1cf8b55df3b7cd9c4cd886cad75aee593e64f15","reviewedHash":"sha256:375c971a4103834bae77f584a1cf8b55df3b7cd9c4cd886cad75aee593e64f15","provenance":"ai-verified:4fd3dcd127046a6dff42b03bebc079250fab1399347c170ad73d34eb6921b1dd; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"375c971a4103834bae77f584a1cf8b55df3b7cd9c4cd886cad75aee593e64f15","recordReviewEvidenceSha256":"1593085cd81335744173387c1087bb10c4ab984cc4e8384da8eed83e5533f434","reviewDecisionSha256":"4fd3dcd127046a6dff42b03bebc079250fab1399347c170ad73d34eb6921b1dd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0173","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":3,"question":"Bitki ve hayvan hücrelerinin ikisinde de bulunan, hücreyi çevreleyen ve madde alışverişinin düzenlenmesine yardım eden yapı hangisidir?","choices":["Hücre zarı","Hücre duvarı","Kloroplast","Koful"],"correct":0,"distractorWhy":["Doğru; hücre zarı hem bitki hem hayvan hücresinde bulunur, hücreyi çevreler ve içeri girip çıkan maddelerin denetlenmesine yardım eder.","Hücre duvarı da hücreyi çevreler ama yalnız bitki hücresinde bulunur; iki hücrede birden aranıyordu.","Kloroplast besin üretimiyle ilgilidir ve yalnız bitki hücresinde bulunur; hücreyi çevrelemez.","Koful hücre içinde madde depolar; hücreyi çevreleyen sınır değildir."],"explanation":"Hücre zarı hem bitki hem hayvan hücresinde bulunur, hücreyi çevreler ve içeri girip çıkan maddelerin denetlenmesine yardım eder.","difficultyReason":"İki ölçütü aynı anda tutmayı gerektirir: yapı hem ortak olmalı hem çevreleyici olmalı. Üç çeldiricinin her biri ölçütlerden yalnız birini karşılıyor, bu yüzden tek ölçüte bakan öğrenci yanılır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8a877480bf292dd6e6f9f87c4c6932a2ab4b9408ab272177a557c5e7ecad5e68","reviewDecisionSha256":"d142ef6c619f77953c4bab856d5ba1d3f83f7b5c343ab89e3b5384b28cb23c53","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8a877480bf292dd6e6f9f87c4c6932a2ab4b9408ab272177a557c5e7ecad5e68","reviewedHash":"sha256:8a877480bf292dd6e6f9f87c4c6932a2ab4b9408ab272177a557c5e7ecad5e68","provenance":"ai-verified:d142ef6c619f77953c4bab856d5ba1d3f83f7b5c343ab89e3b5384b28cb23c53; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8a877480bf292dd6e6f9f87c4c6932a2ab4b9408ab272177a557c5e7ecad5e68","recordReviewEvidenceSha256":"5aea10c0342ea9db8ed46b39e11ce20c201de49e6cbdffb381da126ffe22af2f","reviewDecisionSha256":"d142ef6c619f77953c4bab856d5ba1d3f83f7b5c343ab89e3b5384b28cb23c53","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0174","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":4,"question":"Bir öğrenci mikroskopta gözlem yaptığı hücrenin köşeli bir yapıda olduğunu ve dışında kalın bir çeper bulunduğunu görüyor. Bu hücre hangisine ait olabilir ve gözlem aşağıdaki bulgulardan hangisiyle desteklenir?","choices":["Hayvan hücresi; çünkü hayvan hücrelerinde belirgin koful yoktur","Bitki hücresi; çünkü hücre duvarı ve belirgin kofullar bitkiye özgüdür","Hayvan hücresi; çünkü hayvan hücreleri köşeli olur","Bitki hücresi; çünkü hayvan hücrelerinde de kloroplast bulunur"],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; Hayvan hücresinde belirgin kofulun bulunmaması, gözlenen köşeli şekli ve kalın dış çeperi açıklamaz; ayrıca hayvan hücresinde hücre duvarı yoktur.","doğru; Hücre duvarı, kalın ve sert bir dış katman olup yalnızca bitki hücresinde bulunur. Bu duvar hücreye belirli bir şekil verir ve hücreyi dış etkilere karşı korur. Ayrıca bitki hücresinde büyük bir koful görev yapar. Bu iki özellik birlikte hücrenin bitki hücresi olduğunu gösterir.","Yanlış; Hayvan hücreleri genellikle yuvarlak ya da düzensiz şekillidir; köşeli yapı daha çok bitki hücresine özgüdür.","Yanlış; Kloroplast yalnızca bitki hücresinde bulunur, hayvan hücresinde kloroplast yoktur; bu nedenle seçenekteki bilgi bilimsel olarak yanlıştır."],"explanation":"Hücre duvarı, kalın ve sert bir dış katman olup yalnızca bitki hücresinde bulunur. Bu duvar hücreye belirli bir şekil verir ve hücreyi dış etkilere karşı korur. Ayrıca bitki hücresinde büyük bir koful görev yapar. Gözlenen köşeli yapı ve kalın dış çeper, hücre duvarının varlığını gösterir; bu iki özellik birlikte hücrenin bitki hücresi olduğunu destekler.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"9fd6754fe976d65b36eeeef9af5fe755777472bd3b8b48db74ca378a2959ea98","reviewDecisionSha256":"d6e2fbeca03f611357ca48987eb2a9e0195ea48b2c85aa9bc02487ff3bbe0011","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:9fd6754fe976d65b36eeeef9af5fe755777472bd3b8b48db74ca378a2959ea98","reviewedHash":"sha256:9fd6754fe976d65b36eeeef9af5fe755777472bd3b8b48db74ca378a2959ea98","provenance":"ai-verified:d6e2fbeca03f611357ca48987eb2a9e0195ea48b2c85aa9bc02487ff3bbe0011; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"9fd6754fe976d65b36eeeef9af5fe755777472bd3b8b48db74ca378a2959ea98","recordReviewEvidenceSha256":"a3bf294677a7076547d580b63915cb253bd9e003533fe473363a8ae7c3ebef69","reviewDecisionSha256":"d6e2fbeca03f611357ca48987eb2a9e0195ea48b2c85aa9bc02487ff3bbe0011","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0175","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci mikroskopta iki hücre inceliyor. Birinci hücrede hücre duvarı ve kloroplast bulunurken, ikinci hücrede bu yapıların bulunmadığını görüyor. Buna göre birinci ve ikinci hücre için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["İkisi de bitki hücresidir","Birinci hücre hayvan, ikinci hücre bitki hücresidir","Birinci hücre bitki, ikinci hücre hayvan hücresidir","İkisi de hayvan hücresidir"],"correct":2,"distractorWhy":["İkinci hücrede hücre duvarı ve kloroplast bulunmadığı için ikisi de bitki hücresi olamaz.","Birinci hücrede hücre duvarı ve kloroplast varken ikinci hücrede yoktur; yerleri ters söylendiğinde bilgi yanlış olur.","doğru; Hücre duvarı ve kloroplast bitki hücresine özgü yapılardır. Bu yapıların bulunmaması hücrenin hayvan hücresi olduğunu gösterir.","Birinci hücrede hücre duvarı ve kloroplast bulunduğu için ikisi de hayvan hücresi olamaz."],"explanation":"Hücre duvarı ve kloroplast bitki hücresine özgü yapılardır. Hayvan hücresinde bu yapılar bulunmaz. Birinci hücrede bu yapıların olması bitki, ikinci hücrede olmaması hayvan hücresi olduğunu gösterir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0175.visual.1f5919e8a0d8","tr-g05-fen-q0175.visual.24da9e7932c7","tr-g05-fen-q0175.visual.db3f457228cc"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0175.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0175.visual.60529803e0f9"},{"key":"tr-g05-fen-q0175.visual.60529803e0f9"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0175.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0175.visual.4369b336d7d9"},{"key":"tr-g05-fen-q0175.visual.4369b336d7d9"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0175.visual.b655270d2f0b"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4bb421f392494870bfec5c0d9d042c0c2bb36adf56903c25ce6cbda1145597ec","reviewDecisionSha256":"bc6914ebf65fa5dc4a1cfe80aec3d3528b670934c80b46cfe04a5f7b361365fd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4bb421f392494870bfec5c0d9d042c0c2bb36adf56903c25ce6cbda1145597ec","reviewedHash":"sha256:4bb421f392494870bfec5c0d9d042c0c2bb36adf56903c25ce6cbda1145597ec","provenance":"ai-verified:bc6914ebf65fa5dc4a1cfe80aec3d3528b670934c80b46cfe04a5f7b361365fd; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4bb421f392494870bfec5c0d9d042c0c2bb36adf56903c25ce6cbda1145597ec","recordReviewEvidenceSha256":"19d16d83122a611d8dee93c6b4476b58e17a0e9fb78f47fdbd1e85e239808861","reviewDecisionSha256":"bc6914ebf65fa5dc4a1cfe80aec3d3528b670934c80b46cfe04a5f7b361365fd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0176","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":1,"question":"Bir öğrenci mikroskopta gördüğü hücrenin etrafında kalın ve sert bir dış yapı fark ediyor. Bu gözlem aşağıdakilerden hangisini gösterir?","choices":["Hücrenin sitoplazması olmadığı anlaşılır.","Gözlenen hücre kesinlikle bir hayvan hücresidir.","Hücrede çekirdek bulunmadığı anlaşılır.","Gözlenen hücre büyük olasılıkla bir bitki hücresidir."],"correct":3,"distractorWhy":["Hücre duvarı sitoplazmanın varlığını ya da yokluğunu göstermez.","Hayvan hücresinde hücre duvarı bulunmaz, bu yapı yalnız bitki hücresine özgüdür.","Hücre duvarı hücrede çekirdek olup olmadığı hakkında bilgi vermez.","doğru; kalın ve sert dış yapı hücre duvarıdır ve hücre duvarı yalnızca bitki hücresinde bulunur."],"explanation":"Kalın ve sert dış yapı hücre duvarıdır. Hücre duvarı yalnızca bitki hücresinde bulunduğu için gözlenen hücrenin bitki hücresi olma ihtimali yüksektir. Hayvan hücresinde bu yapı yoktur.","difficultyReason":"Bitki ve hayvan hücreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"a8b57ca78e6af04257f072ed82c723d2b72e2bf94f313b05f2774a886346507b","reviewDecisionSha256":"e8243792871f4238d717331153bb3f45073c6da4b70f8fe7149f9251a95dc1d9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:a8b57ca78e6af04257f072ed82c723d2b72e2bf94f313b05f2774a886346507b","reviewedHash":"sha256:a8b57ca78e6af04257f072ed82c723d2b72e2bf94f313b05f2774a886346507b","provenance":"ai-verified:e8243792871f4238d717331153bb3f45073c6da4b70f8fe7149f9251a95dc1d9; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"a8b57ca78e6af04257f072ed82c723d2b72e2bf94f313b05f2774a886346507b","recordReviewEvidenceSha256":"d3b42f58fb5270f7682e8d77d57b3bc893e407808e376d65cae2eae9bb9ba706","reviewDecisionSha256":"e8243792871f4238d717331153bb3f45073c6da4b70f8fe7149f9251a95dc1d9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0177","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":2,"question":"Bir yaprağın hücresinde güneş ışığını kullanarak besin üreten yeşil renkli yapılar bulunur. Bu yapılar hangisidir ve yalnızca hangi hücre tipinde görülür?","choices":["Kloroplast, yalnızca bitki hücresinde","Mitokondri, hem bitki hem hayvan hücresinde","Kloroplast, hem bitki hem hayvan hücresinde","Mitokondri, yalnızca hayvan hücresinde"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; güneş ışığıyla besin üreten yeşil yapı kloroplasttır ve yalnız bitki hücresinde bulunur.","Mitokondri enerji üretir ama yeşil değildir ve ışıkla besin üretmez.","Hayvan hücresinde kloroplast bulunmaz; bu seçenek bilgiyle çelişir.","Mitokondri her iki hücrede bulunur, yalnızca hayvana özgü değildir."],"explanation":"Kloroplast, bitki hücresine yeşil renk veren ve fotosentez yapan yapıdır. Hayvan hücresinde kloroplast bulunmaz, bu yüzden hayvanlar kendi besinlerini üretemez.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Bitki ve hayvan hücreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"db8c8315225f3c1faf414080247a3702bac70ad8f6efb6205727f6882afb5d67","reviewDecisionSha256":"80229561eb1b0dcbf6c8c60774582710e4123159af1afb038f041cd37312b56f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:db8c8315225f3c1faf414080247a3702bac70ad8f6efb6205727f6882afb5d67","reviewedHash":"sha256:db8c8315225f3c1faf414080247a3702bac70ad8f6efb6205727f6882afb5d67","provenance":"ai-verified:80229561eb1b0dcbf6c8c60774582710e4123159af1afb038f041cd37312b56f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"db8c8315225f3c1faf414080247a3702bac70ad8f6efb6205727f6882afb5d67","recordReviewEvidenceSha256":"fe0a16d0c05ec0e03259be7bfd9fcadacb456379f98e80f01165224e4b0a170c","reviewDecisionSha256":"80229561eb1b0dcbf6c8c60774582710e4123159af1afb038f041cd37312b56f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0178","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":3,"question":"Aşağıdaki yapılardan hangisi hayvan hücresinde bulunmaz?","choices":["Sitoplazma","Hücre duvarı","Hücre zarı","Çekirdek"],"correct":1,"distractorWhy":["yanlış; Sitoplazma hem bitki hem hayvan hücresinde ortak olarak bulunur.","doğru; hücre duvarı bitki hücresine özgüdür, hayvan hücresinde bulunmaz.","yanlış; Hücre zarı her iki hücre tipinde de vardır.","yanlış; Çekirdek hem bitki hem hayvan hücresinde bulunan ortak bir yapıdır."],"explanation":"Hayvan hücresinde hücre duvarı yoktur. Sitoplazma, hücre zarı ve çekirdek her iki hücre tipinde de bulunan ortak yapılardır. Bu nedenle sorulan ayırt edici yapı hücre duvarıdır.","difficultyReason":"Bitki ve hayvan hücreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Bitki ve hayvan hücreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"a02de36ca2d5b6cb9d39b3183a8e031d10ebe3945b6f46c7b1b6df724de68068","reviewDecisionSha256":"90081393b0f60b5b84ee7c97d49e8e3fe21abfc3aef6942210c10519e23ae667","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:a02de36ca2d5b6cb9d39b3183a8e031d10ebe3945b6f46c7b1b6df724de68068","reviewedHash":"sha256:a02de36ca2d5b6cb9d39b3183a8e031d10ebe3945b6f46c7b1b6df724de68068","provenance":"ai-verified:90081393b0f60b5b84ee7c97d49e8e3fe21abfc3aef6942210c10519e23ae667; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"a02de36ca2d5b6cb9d39b3183a8e031d10ebe3945b6f46c7b1b6df724de68068","recordReviewEvidenceSha256":"29ac8aecd230a842ad974a9f5e0af6053a8ef62162939a00302cd12ac5ba0bca","reviewDecisionSha256":"90081393b0f60b5b84ee7c97d49e8e3fe21abfc3aef6942210c10519e23ae667","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0179","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir araştırmacı iki hücre örneğini inceliyor: birinde belirgin büyük bir koful, diğerinde ise birçok küçük koful var. Bu gözlem aşağıdaki yorumlardan hangisini destekler?","choices":["Koful sayısı hücrenin canlı olup olmadığını gösterir.","Her iki hücre de aynı türe aittir çünkü ikisinde de koful vardır.","Büyük koful görülen hücre büyük olasılıkla bitki hücresidir.","Hayvan hücresinde koful bulunmaz."],"correct":2,"distractorWhy":["Kofulun sayısı canlılık belirtisi değildir; tüm canlı hücrelerde kofullar farklı sayılarda olabilir.","Kofulun büyüklüğü ve sayısı hücre tipi hakkında bilgi verir; sadece kofulun varlığı aynı türü göstermez.","doğru; bitki hücresinde genellikle bir büyük koful, hayvan hücresinde ise birçok küçük koful bulunur.","Hayvan hücresinde koful bulunur; ancak genellikle küçük ve çok sayıdadır."],"explanation":"Bitki hücresinde su ve besin depolarını tutan belirgin bir büyük koful vardır. Hayvan hücresinde ise kofullar küçük ve çok sayıdadır. Bu nedenle gözlem büyük kofullu hücrenin bitki hücresi olduğunu destekler.","difficultyReason":"Bitki ve hayvan hücreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0179.visual.fb7ca7aa37d5","tr-g05-fen-q0179.visual.f5e83f170be6"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0179.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0179.visual.e67b2b6cb8ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0179.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0179.visual.4e591c2aacd3"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0179.visual.774eee714e91"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4b805dc0616133d779ac2447618737d944c85d702b44345862c2b1b2158bac98","reviewDecisionSha256":"e0b6d34f0613c09f9846b24ab095ec666693a5832f49659f5a850bc7e85380d4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4b805dc0616133d779ac2447618737d944c85d702b44345862c2b1b2158bac98","reviewedHash":"sha256:4b805dc0616133d779ac2447618737d944c85d702b44345862c2b1b2158bac98","provenance":"ai-verified:e0b6d34f0613c09f9846b24ab095ec666693a5832f49659f5a850bc7e85380d4; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4b805dc0616133d779ac2447618737d944c85d702b44345862c2b1b2158bac98","recordReviewEvidenceSha256":"2d46f261fc4b4f81c7519136147003627090d8565ab8c58a04d7bdc575713b28","reviewDecisionSha256":"e0b6d34f0613c09f9846b24ab095ec666693a5832f49659f5a850bc7e85380d4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0180","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":5,"question":"Aşağıdakilerden hangisi bitki ve hayvan hücreleri için ortak bir özelliktir?","choices":["Büyük bir kofula sahip olmaları","Hücre duvarı içermeleri","Kloroplast taşımaları","Hücre zarı, sitoplazma ve çekirdek bulundurmaları"],"correct":3,"distractorWhy":["Büyük koful bitki hücresine özgüdür; hayvan hücresinde küçük ve çok sayıda koful bulunur.","Hücre duvarı yalnızca bitki hücresinde bulunur, ortak değildir.","Kloroplast yalnızca bitki hücresinde bulunur, ortak değildir.","doğru; hücre zarı, sitoplazma ve çekirdek her iki hücre tipinde de bulunan ortak yapılardır."],"explanation":"Hücre zarı, sitoplazma ve çekirdek hem bitki hem de hayvan hücresinde bulunan temel ortak yapılardır. Hücre duvarı, kloroplast ve büyük koful yalnızca bitki hücresine özgüdür ve ortak özellik değildir.","difficultyReason":"Bitki ve hayvan hücreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Bitki ve hayvan hücreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f02719bcb80f11958243d4ca8c2f3b45edbeaf59ed7467a5dcf347f3cef5a82d","reviewDecisionSha256":"91d523125f86e40bbf2f14a7946062d0f370cdf112f732d924545b502d46f466","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f02719bcb80f11958243d4ca8c2f3b45edbeaf59ed7467a5dcf347f3cef5a82d","reviewedHash":"sha256:f02719bcb80f11958243d4ca8c2f3b45edbeaf59ed7467a5dcf347f3cef5a82d","provenance":"ai-verified:91d523125f86e40bbf2f14a7946062d0f370cdf112f732d924545b502d46f466; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f02719bcb80f11958243d4ca8c2f3b45edbeaf59ed7467a5dcf347f3cef5a82d","recordReviewEvidenceSha256":"9fd1ac021422b480f55a3b35f811d111dead2846d2678a0be247c869f99cba31","reviewDecisionSha256":"91d523125f86e40bbf2f14a7946062d0f370cdf112f732d924545b502d46f466","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0181","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":1,"question":"Bir öğrenci mikroskopta incelediği hücrenin etrafında sert bir dış katman görüyor. Bu katman hücre zarının dışında yer alıyor ve hücreye belirli bir şekil veriyor. Buna göre bu hücre en büyük olasılıkla hangi canlıya aittir?","choices":["Soğan zarı hücresi","İnsan deri hücresi","Karaciğer hücresi","Alyuvar hücresi"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Soğan zarı hücresi bir bitki hücresidir ve hücre duvarı bulunur.","İnsan deri hücresi hayvan hücresidir; hücre duvarı yoktur, bu nedenle dışarıda sert katman görülmez.","Karaciğer hücresi hayvan hücresidir; hücre duvarı taşımaz, sadece hücre zarı ile çevrilidir.","Alyuvar hücresi hayvan hücresidir; hücre duvarı yoktur, ayrıca çekirdeği bulunmaz."],"explanation":"Hücre duvarı yalnızca bitki hücrelerinde hücre zarının dışında bulunur ve hücreye belirli bir şekil verir. Verilen bilgilere göre incelenen hücre bir bitki hücresidir, bu yüzden doğru cevap soğan zarı hücresidir.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; Bitki ve hayvan hücreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"336c223addac9a43d744f6119f15aa0617a0c343a934136fb86f62f63f492a31","reviewDecisionSha256":"18cfe467306d72820f9514addfbe0742ea8f4cf5fcc6f6d3b8641351a5b97ccd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:336c223addac9a43d744f6119f15aa0617a0c343a934136fb86f62f63f492a31","reviewedHash":"sha256:336c223addac9a43d744f6119f15aa0617a0c343a934136fb86f62f63f492a31","provenance":"ai-verified:18cfe467306d72820f9514addfbe0742ea8f4cf5fcc6f6d3b8641351a5b97ccd; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"336c223addac9a43d744f6119f15aa0617a0c343a934136fb86f62f63f492a31","recordReviewEvidenceSha256":"df08b2f77880cc9271884388827a83c27a3cc625eed92e3e1f9f9fcf14179436","reviewDecisionSha256":"18cfe467306d72820f9514addfbe0742ea8f4cf5fcc6f6d3b8641351a5b97ccd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0182","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":2,"question":"Bitki hücresinde bulunan, ancak hayvan hücresinde bulunmayan yapı aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Hücre zarı","Kloroplast","Mitokondri","Çekirdek"],"correct":1,"distractorWhy":["Hücre zarı hem bitki hem hayvan hücresinde bulunur; bu yapı her iki hücreye de ortaktır.","doğru; Kloroplast fotosentez yapan organel olup yalnızca bitki hücrelerinde bulunur.","Mitokondri hem bitki hem hayvan hücresinde bulunur; enerji üretiminde görev alır.","Çekirdek hem bitki hem hayvan hücresinde bulunur; genetik bilgiyi taşır."],"explanation":"Kloroplast fotosentez yapan organel olup yalnızca bitki hücrelerinde bulunur. Hücre zarı, mitokondri ve çekirdek ise hem bitki hem hayvan hücresinde ortak yapılardır.","difficultyReason":"Bitki ve hayvan hücreleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Bitki ve hayvan hücreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d2a51f5d85a6910b5f811fd70fbeb47d21a515a0d1c91a2fb48c96ab1759a043","reviewDecisionSha256":"99a6b8aed77a4b8fa72bc0998562b1ccc64b8f50fc6d5314ba70beb0550bc97c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d2a51f5d85a6910b5f811fd70fbeb47d21a515a0d1c91a2fb48c96ab1759a043","reviewedHash":"sha256:d2a51f5d85a6910b5f811fd70fbeb47d21a515a0d1c91a2fb48c96ab1759a043","provenance":"ai-verified:99a6b8aed77a4b8fa72bc0998562b1ccc64b8f50fc6d5314ba70beb0550bc97c; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d2a51f5d85a6910b5f811fd70fbeb47d21a515a0d1c91a2fb48c96ab1759a043","recordReviewEvidenceSha256":"69583b972c34e9ac686511afc62c4659378ff5d9dc1c56bb5f7946c367bba1e5","reviewDecisionSha256":"99a6b8aed77a4b8fa72bc0998562b1ccc64b8f50fc6d5314ba70beb0550bc97c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0183","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci iki hücreyi mikroskopta inceliyor. Birinci hücrenin büyük ve tek bir kofulu, hücre duvarlı yapıda olduğunu; ikinci hücrenin ise birçok küçük kofullu olduğunu ve hücre duvarı taşımadığını görüyor. Buna göre birinci ve ikinci hücre için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["İkisi de bitki hücresidir.","İkisi de hayvan hücresidir.","Birinci hücre bitki, ikinci hücre hayvan hücresidir.","Birinci hücre hayvan, ikinci hücre bitki hücresidir."],"correct":2,"distractorWhy":["İkinci hücrede hücre duvarı yoktur ve birçok küçük koful bulunur; bunlar hayvan hücresi özellikleridir, bu yüzden ikisi de bitki hücresi olamaz.","Birinci hücrede hücre duvarı ve büyük koful vardır; bunlar bitki hücresi özellikleridir, bu yüzden ikisi de hayvan hücresi olamaz.","doğru; Hücre duvarı ve büyük koful bitki hücresinin, birçok küçük koful ve hücre duvarının bulunmaması ise hayvan hücresinin belirgin özellikleridir. Verilen bilgilere göre birinci hücre bitki, ikinci hücre hayvan hücresidir.","Birinci hücrede hücre duvarı ve büyük koful varken ikinci hücrede yoktur; bu yüzden yerleri ters çevirmek yanlıştır."],"explanation":"Hücre duvarı ve büyük koful bitki hücresinin, birçok küçük koful ve hücre duvarının bulunmaması ise hayvan hücresinin belirgin özellikleridir. Verilen bilgilere göre birinci hücre bitki, ikinci hücre hayvan hücresidir.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0183.visual.1f5919e8a0d8","tr-g05-fen-q0183.visual.f5e83f170be6","tr-g05-fen-q0183.visual.24da9e7932c7"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0183.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0183.visual.ad30f6891a5d"},{"key":"tr-g05-fen-q0183.visual.60529803e0f9"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0183.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0183.visual.8a587bf15e27"},{"key":"tr-g05-fen-q0183.visual.4369b336d7d9"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0183.visual.1dc0b11e1e51"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b39dbf9973cf624b8325980a2ae58bc8b1b10a8c2987badbeadf7b8c8b052feb","reviewDecisionSha256":"2a3a366905468e327d6cc7c6986a9bffaa5e9d38728a7c52956691ac411229d4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b39dbf9973cf624b8325980a2ae58bc8b1b10a8c2987badbeadf7b8c8b052feb","reviewedHash":"sha256:b39dbf9973cf624b8325980a2ae58bc8b1b10a8c2987badbeadf7b8c8b052feb","provenance":"ai-verified:2a3a366905468e327d6cc7c6986a9bffaa5e9d38728a7c52956691ac411229d4; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b39dbf9973cf624b8325980a2ae58bc8b1b10a8c2987badbeadf7b8c8b052feb","recordReviewEvidenceSha256":"85ef2d5471aef2d5b14b67a408e60e649efd442b22b0f78c038bfaa17d8b33f7","reviewDecisionSha256":"2a3a366905468e327d6cc7c6986a9bffaa5e9d38728a7c52956691ac411229d4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0184","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":4,"question":"Bir fen bilimleri sınıfında öğrenciler bitki ve hayvan hücrelerini karşılaştırıyorlar. Öğretmen onlardan yalnızca hayvan hücresinde bulunmayan, yalnızca bitki hücresinde bulunan yapıları bir kutuya koymalarını istiyor. Aşağıdakilerden hangisi bu kutuya konulmamalıdır?","choices":["Hücre duvarı","Kloroplast","Büyük koful","Mitokondri"],"correct":3,"distractorWhy":["Hücre duvarı yalnızca bitki hücresinde bulunur, bu nedenle kutuya konulabilir.","Kloroplast yalnızca bitki hücresinde bulunur, bu nedenle kutuya konulabilir.","Büyük koful yalnızca bitki hücresinin belirgin özelliğidir, bu nedenle kutuya konulabilir.","doğru; Mitokondri hem bitki hem hayvan hücresinde bulunur, bu nedenle kutuya konulmamalıdır."],"explanation":"Hücre duvarı, kloroplast ve büyük koful yalnızca bitki hücresinde bulunur. Mitokondri ise enerji üreten bir organel olup hem bitki hem hayvan hücresinde ortak olarak yer alır, bu yüzden kutuya konulmamalıdır.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"120b4304b7f6e0c4b0563c4c918562e24939a95f93176b1442e2dac1a9974e72","reviewDecisionSha256":"e4b523988794c512f67d6eb78bd97d81edf5a839fd6dfe701dcd869c6be5cf7c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:120b4304b7f6e0c4b0563c4c918562e24939a95f93176b1442e2dac1a9974e72","reviewedHash":"sha256:120b4304b7f6e0c4b0563c4c918562e24939a95f93176b1442e2dac1a9974e72","provenance":"ai-verified:e4b523988794c512f67d6eb78bd97d81edf5a839fd6dfe701dcd869c6be5cf7c; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"120b4304b7f6e0c4b0563c4c918562e24939a95f93176b1442e2dac1a9974e72","recordReviewEvidenceSha256":"4e66b42fe7892f48f98012a99ad19f1b7909ee11a2cf4626dfb086ae34fc1a24","reviewDecisionSha256":"e4b523988794c512f67d6eb78bd97d81edf5a839fd6dfe701dcd869c6be5cf7c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0185","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":5,"question":"Bir öğrenci mikroskopta gördüğü bir hücrenin sitoplazmasında yeşil renkli küçük yapılar, ayrıca hücre zarının dışında belirgin bir çerçeve ve sitoplazmanın büyük bölümünü kaplayan tek bir büyük boşluk fark ediyor. Bu hücre bir yaprak hücresi ise aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur?","choices":["Bu hücrenin dış çerçevesi selüloz yapıda bir hücre duvarıdır.","Bu hücrede mitokondri bulunmaz çünkü kloroplast enerji üretir.","Bu hücre hayvan hücresine benzer çünkü çekirdeği vardır.","Bu hücrede koful bulunmaz çünkü kloroplast onun görevini üstlenir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Bitki hücresinin dışında selüloz yapılı hücre duvarı bulunur ve hücreye şekil verir.","Mitokondri tüm canlı hücrelerde bulunur ve kloroplastın varlığı mitokondriyi ortadan kaldırmaz, bu yüzden yanlıştır.","Çekirdek hem bitki hem hayvan hücresinde ortak bir yapıdır, bu yüzden hücrenin hayvana benzediği sonucu çıkmaz.","Bitki hücrelerinde büyük koful bulunur; kloroplast kofulun görevini üstlenmez, bu nedenle yanlıştır."],"explanation":"Bitki hücrelerinde hücre zarının dışında selüloz yapılı bir hücre duvarı bulunur ve hücreye belirli bir şekil verir. Mitokondri, kloroplast ve koful birbirinden bağımsız yapılardır. Çekirdek ise tüm ökaryot hücrelerde ortaktır.","difficultyReason":"4 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; Bitki ve hayvan hücreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f4ab15047d00e2cb3f62a6e6b20b7e83a79d85626a300c821a26b8c6cd6f971d","reviewDecisionSha256":"1148a48d6767e3a84ffd419e7736cfb68a3ec85ee1b9fdbd3ffc58bd1f260aed","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f4ab15047d00e2cb3f62a6e6b20b7e83a79d85626a300c821a26b8c6cd6f971d","reviewedHash":"sha256:f4ab15047d00e2cb3f62a6e6b20b7e83a79d85626a300c821a26b8c6cd6f971d","provenance":"ai-verified:1148a48d6767e3a84ffd419e7736cfb68a3ec85ee1b9fdbd3ffc58bd1f260aed; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f4ab15047d00e2cb3f62a6e6b20b7e83a79d85626a300c821a26b8c6cd6f971d","recordReviewEvidenceSha256":"282d3c90d5aca900a910ff560b38b3ba051bc55c801830b8c8532bfe35fb9e96","reviewDecisionSha256":"1148a48d6767e3a84ffd419e7736cfb68a3ec85ee1b9fdbd3ffc58bd1f260aed","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0186","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":1,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci mikroskopta incelediği hücrede hücre zarı, sitoplazma ve çekirdek gözlemliyor. Bu hücrede hücre duvarı ve kloroplast bulunmamaktadır. Bu gözleme göre incelenen hücre hangisine aittir?","choices":["Bitki hücresine, çünkü çekirdeği vardır.","Hayvan hücresine, çünkü hücre duvarı ve kloroplast yoktur.","Bitki hücresine, çünkü hücre zarı bulunur.","Hayvan hücresine, çünkü büyük kofulu yoktur."],"correct":1,"distractorWhy":["Çekirdek hem bitki hem hayvan hücresinde ortak yapıdır, bu nedenle hücre tipini ayırt etmek için kullanılamaz.","doğru; hücre duvarı ve kloroplast yalnızca bitki hücresinde bulunur, bunların olmaması hayvan hücresini gösterir.","Hücre zarı her iki hücrede de ortaktır, yalnızca hücre zarına bakarak bitki hücresi denemez.","Büyük kofulun olmaması bitki hücresinde de görülebilir, ayırt edici özellik değildir."],"explanation":"Hücre zarı, sitoplazma ve çekirdek hem bitki hem de hayvan hücresinde bulunan ortak yapılardır. Hücre duvarı ve kloroplast yalnızca bitki hücresinde olduğundan, bunların bulunmaması incelenen hücrenin hayvan hücresi olduğunu gösterir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0186.visual.b451ee8141b9","tr-g05-fen-q0186.visual.128c8fb53ec6"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0186.visual.fde79c5cd215"},{"key":"tr-g05-fen-q0186.visual.60529803e0f9"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0186.visual.c6add9bb84b7"},{"key":"tr-g05-fen-q0186.visual.60529803e0f9"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0186.visual.38002356a18d"},{"key":"tr-g05-fen-q0186.visual.60529803e0f9"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0186.visual.24da9e7932c7"},{"key":"tr-g05-fen-q0186.visual.4369b336d7d9"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0186.visual.db3f457228cc"},{"key":"tr-g05-fen-q0186.visual.4369b336d7d9"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0186.visual.f712592e898a"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3c9184af40b22d8055905b00b3beb99205a59ce21c040736ca91b0c50861a599","reviewDecisionSha256":"25456eb1518c5a83d8b0b58f3b8fe528ad369fa6b8928970bf3e69cb8fd7c819","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3c9184af40b22d8055905b00b3beb99205a59ce21c040736ca91b0c50861a599","reviewedHash":"sha256:3c9184af40b22d8055905b00b3beb99205a59ce21c040736ca91b0c50861a599","provenance":"ai-verified:25456eb1518c5a83d8b0b58f3b8fe528ad369fa6b8928970bf3e69cb8fd7c819; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3c9184af40b22d8055905b00b3beb99205a59ce21c040736ca91b0c50861a599","recordReviewEvidenceSha256":"38a9788a15c5c4a60bea815418154a0d8c85bcac88e6e49e972e33db3e7bd89d","reviewDecisionSha256":"25456eb1518c5a83d8b0b58f3b8fe528ad369fa6b8928970bf3e69cb8fd7c819","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0187","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":2,"question":"Hücrede yaşamsal olayların çoğunun gerçekleştiği, hücre içindeki yapıların bulunduğu bölüm hangisidir?","choices":["Hücre duvarı","Kloroplast","Sitoplazma","Hücre zarı"],"correct":2,"distractorWhy":["Hücre duvarı dıştaki sert destek katmanıdır; içinde hücresel yapılar bulunmaz.","Kloroplast sitoplazma içinde bulunan bir yapıdır; yapıları barındıran bölümün kendisi değildir.","Doğru; sitoplazma, hücre zarının içini dolduran ve hücresel yapıların bulunduğu bölümdür; birçok yaşamsal olay burada gerçekleşir.","Hücre zarı sınırı çizer; yaşamsal olayların geçtiği bölüm onun içidir."],"explanation":"Sitoplazma, hücre zarının içini dolduran ve hücresel yapıların bulunduğu bölümdür; birçok yaşamsal olay burada gerçekleşir.","difficultyReason":"İçinde bulunan ile içine alan arasındaki ilişkiyi ayırmayı gerektirir. Kloroplast çeldiricisi tam bu karışıklığı temsil eder: doğru cevabın içinde yer alan bir yapıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"232ae909e7aab5b188d7557b0a9e22b559f9896818b8b1bdcd30bd08759c6c9c","reviewDecisionSha256":"982ac6dae15b356add124c65d141beba76d53d68266d28719259310bc73844d7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:232ae909e7aab5b188d7557b0a9e22b559f9896818b8b1bdcd30bd08759c6c9c","reviewedHash":"sha256:232ae909e7aab5b188d7557b0a9e22b559f9896818b8b1bdcd30bd08759c6c9c","provenance":"ai-verified:982ac6dae15b356add124c65d141beba76d53d68266d28719259310bc73844d7; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"232ae909e7aab5b188d7557b0a9e22b559f9896818b8b1bdcd30bd08759c6c9c","recordReviewEvidenceSha256":"fd2c5908e9dc5445ecc6050f5b740850dd7b03055e651c93db889e01305451c7","reviewDecisionSha256":"982ac6dae15b356add124c65d141beba76d53d68266d28719259310bc73844d7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0188","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir bilim insanı iki farklı hücre örneğini inceliyor. Birinci hücrede büyük koful belirgin, hücre duvarı var; ikinci hücrede ise koful küçük, hücre duvarı yok. Bu iki hücre aşağıdakilerden hangisiyle eşleştirilebilir?","choices":["İkisi de hayvan hücresi","Birinci: hayvan hücresi, İkinci: bitki hücresi","İkisi de bitki hücresi","Birinci: bitki hücresi, İkinci: hayvan hücresi"],"correct":3,"distractorWhy":["Büyük koful bitki hücresine özgü olduğundan ikisi de hayvan hücresi olamaz.","Hücre duvarı hayvan hücresinde bulunmaz, bu eşleştirme özelliklerle çelişir.","Her iki hücrede de farklı özellikler verildiğinden ikisi de aynı tür olamaz.","doğru; büyük koful ve hücre duvarı bitki hücresinin, küçük koful ve hücre duvarının olmaması hayvan hücresinin özelliğidir."],"explanation":"Bitki hücresinde hücre duvarı ve belirgin büyük koful bulunur. Hayvan hücresinde hücre duvarı yoktur ve kofullar küçüktür. Verilen özellikler birinci hücrenin bitki, ikinci hücrenin hayvan hücresi olduğunu gösterir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0188.visual.1f5919e8a0d8","tr-g05-fen-q0188.visual.f5e83f170be6","tr-g05-fen-q0188.visual.24da9e7932c7"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0188.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0188.visual.6afc6910df66"},{"key":"tr-g05-fen-q0188.visual.60529803e0f9"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0188.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0188.visual.2369172f664e"},{"key":"tr-g05-fen-q0188.visual.4369b336d7d9"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0188.visual.1b2ad648061f"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c4b7f74909bf6d8084195dcf8904338bed2b1b10e00a427b7fcf32c2b367c336","reviewDecisionSha256":"1ad49b2420909fd59148eaf034ba10042758282eaef28966fc63ca9e8bbe5862","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c4b7f74909bf6d8084195dcf8904338bed2b1b10e00a427b7fcf32c2b367c336","reviewedHash":"sha256:c4b7f74909bf6d8084195dcf8904338bed2b1b10e00a427b7fcf32c2b367c336","provenance":"ai-verified:1ad49b2420909fd59148eaf034ba10042758282eaef28966fc63ca9e8bbe5862; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c4b7f74909bf6d8084195dcf8904338bed2b1b10e00a427b7fcf32c2b367c336","recordReviewEvidenceSha256":"37e04ecac405f8157fda2a86a60c358b9679ee89c76882d3c82083bc7cdac286","reviewDecisionSha256":"1ad49b2420909fd59148eaf034ba10042758282eaef28966fc63ca9e8bbe5862","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0189","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":4,"question":"Bir öğrenci, yaprak hücresinin şeklinin her zaman düzgün köşeli olduğunu söylüyor. Arkadaşı ise kök hücresi gibi bazı bitki hücrelerinin farklı şekillerde olabileceğini belirtiyor. Buna göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Bitki hücresinin şekli hücre duvarı olsa bile dokuya göre değişebilir.","Bitki hücresi her zaman köşeli, hayvan hücresi her zaman yuvarlaktır.","Bitki hücresinin şekli değişmez, çünkü hücre duvarı serttir.","Hayvan hücresinin şekli hücre duvarı olmadığı için hiç değişmez."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; hücre duvarı şekle belirli bir destek verse bile bitki hücreleri dokuya ve göreve göre farklı şekiller alabilir.","Hücre duvarı belirli bir dayanıklılık sağlar ancak tüm bitki hücrelerinin aynı şekilde olmasını garanti etmez; şekil dokuya göre değişebilir.","Hücre duvarı sert bir yapıdır ancak hücrenin şeklini tümüyle sabitlemez; görev ve dokuya göre değişim görülür.","Hayvan hücresi yumuşak olduğu için şekil çevresine ve işlevine göre daha kolay değişir, hiç değişmez demek yanlıştır."],"explanation":"Hücre duvarı bitki hücresine belirli bir dayanıklılık verse de bitki hücrelerinin şekli bulundukları dokuya ve görevlerine göre farklılık gösterebilir. Kök hücresi, yaprak hücresi ve iletim hücresi gibi farklı bitki hücreleri farklı şekillerde olabilir. Benzer şekilde hayvan hücresi de dokuya göre değişik şekiller alabilir.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; Bitki ve hayvan hücreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f49e943c3ff9d349186df8ec669d0ff8958627153fc10d42ec52f4ca05de107b","reviewDecisionSha256":"037e651010ebb339fa09de8703a32f2671997f3135c97a31387ff1d51662867a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f49e943c3ff9d349186df8ec669d0ff8958627153fc10d42ec52f4ca05de107b","reviewedHash":"sha256:f49e943c3ff9d349186df8ec669d0ff8958627153fc10d42ec52f4ca05de107b","provenance":"ai-verified:037e651010ebb339fa09de8703a32f2671997f3135c97a31387ff1d51662867a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f49e943c3ff9d349186df8ec669d0ff8958627153fc10d42ec52f4ca05de107b","recordReviewEvidenceSha256":"0535ecb90e55e29740e28ff4657f7184d35b90684a172af3cfae48af41e2c31e","reviewDecisionSha256":"037e651010ebb339fa09de8703a32f2671997f3135c97a31387ff1d51662867a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0190","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir mikroskop incelemesinde öğrenci, gördüğü hücrenin dış kısmında kalın ve dayanıklı bir tabaka ile iç kısmında yeşil renkli küçük yapılar fark ediyor. Bu iki gözlemin doğrudan gösterdiği yapı çifti hangisidir?","choices":["Mitokondri ve ribozom","Hücre duvarı ve kloroplast","Hücre duvarı ve sentrozom","Kloroplast ve sentrozom"],"correct":1,"distractorWhy":["Mitokondri ve ribozom her iki hücrede de bulunur, gözleme dayalı kesin bir çıkarım yapılamaz.","doğru; dış kısımdaki kalın ve dayanıklı tabaka hücre duvarını, yeşil renkli yapılar ise kloroplastı gösterir; her ikisi de bitki hücresine özgüdür.","Sentrozom hayvan hücresinde bulunur, bitki hücresinde genellikle bulunmaz; bu eşleştirme gözlemle çelişir.","Sentrozom bitki hücresinde bulunmaz, bu nedenle bu iki yapının birlikte bulunması gözlemle örtüşmez."],"explanation":"Hücre dışındaki kalın ve dayanıklı tabaka hücre duvarıdır ve yalnızca bitki hücresinde bulunur. Yeşil renkli yapılar ise kloroplasttır ve yalnızca bitki hücresinde fotosentez yapar. Bu iki yapı bir arada yalnızca bitki hücresinde görülür. Mitokondri ve ribozom her iki hücrede ortaktır; sentrozom ise bitki hücresinde bulunmaz.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0190.visual.fa12a54f8719","tr-g05-fen-q0190.visual.a17683a797f0"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0190.visual.3c449f2e532f"},{"key":"tr-g05-fen-q0190.visual.3e17b1534b9e"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0190.visual.c1cc98974cbd"},{"key":"tr-g05-fen-q0190.visual.ed5bf172cfe5"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0190.visual.a0595011f01a"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"a2c4231454ee8b8e06d2b9d24a807fac0fd5b80c50cc2b4eef842e923450853d","reviewDecisionSha256":"e1537308b9792b3ea8caf89b1eeadaf7de3646b47d7ed062dfb6b81f450f7cbd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:a2c4231454ee8b8e06d2b9d24a807fac0fd5b80c50cc2b4eef842e923450853d","reviewedHash":"sha256:a2c4231454ee8b8e06d2b9d24a807fac0fd5b80c50cc2b4eef842e923450853d","provenance":"ai-verified:e1537308b9792b3ea8caf89b1eeadaf7de3646b47d7ed062dfb6b81f450f7cbd; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"a2c4231454ee8b8e06d2b9d24a807fac0fd5b80c50cc2b4eef842e923450853d","recordReviewEvidenceSha256":"23469079675c8e915b05fefdc640a80779ab2a3bda38eeea13bf26ea7e5a8a42","reviewDecisionSha256":"e1537308b9792b3ea8caf89b1eeadaf7de3646b47d7ed062dfb6b81f450f7cbd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0191","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":1,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci, mikroskopta incelediği bir hücrede hücre duvarı ve kloroplast gördüğü hâlde başka bir hücrede bu yapıları göremiyor. Buna göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Hücre duvarı ve kloroplast her iki hücrede de bulunur","Hücre duvarı ve kloroplast hayvan hücresine özgü yapılardır","Hücre duvarı ve kloroplast bitki hücresine özgü yapılardır","Hücre duvarı bitki hücresinde, kloroplast hayvan hücresinde bulunur"],"correct":2,"distractorWhy":["Hücre duvarı ve kloroplast her iki hücrede bulunmaz; yalnızca bitki hücresinde bulunur.","Hayvan hücresinde hücre duvarı ve kloroplast bulunmaz; bu yapılar bitki hücresine özgüdür.","doğru; Hücre duvarı ve kloroplast bitki hücresinde bulunan, hayvan hücresinde bulunmayan yapılardır.","Kloroplast hayvan hücresinde değil bitki hücresinde bulunur; her iki yapı da bitki hücresine özgüdür."],"explanation":"Bitki hücresinde hücre duvarı ve kloroplast bulunurken hayvan hücresinde bu yapılar bulunmaz. Hücre zarı, sitoplazma ve çekirdek ise her iki hücre tipinde de ortaktır.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'hücre' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0191.visual.1f5919e8a0d8","tr-g05-fen-q0191.visual.950885f6a72e"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0191.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0191.visual.d3868c0d4cd2"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0191.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0191.visual.86de64ec3d3c"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0191.visual.c4295c04d852"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"bff14cf3fca5f1125e482889d97b2fc43bd7f8e6837b21e8b5d0cb858f561c9b","reviewDecisionSha256":"718cb8922bb8f9af02dbceb9d1e7631d412ddd5252684c0fbc9db3e97320cb49","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:bff14cf3fca5f1125e482889d97b2fc43bd7f8e6837b21e8b5d0cb858f561c9b","reviewedHash":"sha256:bff14cf3fca5f1125e482889d97b2fc43bd7f8e6837b21e8b5d0cb858f561c9b","provenance":"ai-verified:718cb8922bb8f9af02dbceb9d1e7631d412ddd5252684c0fbc9db3e97320cb49; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"bff14cf3fca5f1125e482889d97b2fc43bd7f8e6837b21e8b5d0cb858f561c9b","recordReviewEvidenceSha256":"72d45116b1b5a680acae73b33bbf0dfbebfc4c4d2c12f5555612c8a327cd7b88","reviewDecisionSha256":"718cb8922bb8f9af02dbceb9d1e7631d412ddd5252684c0fbc9db3e97320cb49","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0192","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":2,"question":"Hem bitki hem hayvan hücresinde bulunan ve hücrenin yönetiminde görev alan yapı hangisidir?","choices":["Kloroplast","Hücre duvarı","Koful","Çekirdek"],"correct":3,"distractorWhy":["Kloroplast yalnız bitki hücresinde bulunur ve besin üretimiyle ilgilidir; yönetim görevi yoktur.","Hücre duvarı yalnız bitki hücresinde bulunur ve destek sağlar.","Koful iki hücrede de bulunabilir ama görevi depolamadır, yönetim değildir.","Doğru; çekirdek hem bitki hem hayvan hücresinde bulunur ve hücrenin yönetilmesinde görev alır."],"explanation":"Çekirdek hem bitki hem hayvan hücresinde bulunur ve hücrenin yönetilmesinde görev alır.","difficultyReason":"Üç çeldiricinin ikisi 'ortak olma' ölçütünde, biri 'görev' ölçütünde eleniyor; iki ölçütü birden uygulamayı gerektirdiği için tek bilgiyle çözülmez.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"55e69220881fb35535bebfd17422f8de74f7a9f20fe0709771bc0efc95e25974","reviewDecisionSha256":"bbb677dfe25f7cf3c2db5258eb869c53584c952067808dbaaf1b0897b0148315","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:55e69220881fb35535bebfd17422f8de74f7a9f20fe0709771bc0efc95e25974","reviewedHash":"sha256:55e69220881fb35535bebfd17422f8de74f7a9f20fe0709771bc0efc95e25974","provenance":"ai-verified:bbb677dfe25f7cf3c2db5258eb869c53584c952067808dbaaf1b0897b0148315; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"55e69220881fb35535bebfd17422f8de74f7a9f20fe0709771bc0efc95e25974","recordReviewEvidenceSha256":"6793c510d9f6c88953fda9bd7645bae9ab94c9cb558895919a79762bf5b5ef91","reviewDecisionSha256":"bbb677dfe25f7cf3c2db5258eb869c53584c952067808dbaaf1b0897b0148315","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0193","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Bitki ve hayvan hücreleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","objective":"FB.5.3.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":3,"question":"Bir öğrenci mikroskopta incelediği hücrenin yeşil renkli ve köşeli göründüğünü söylüyor. Bu hücre için aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur?","choices":["Hücrede kloroplast bulunur.","Hücrede büyük koful vardır.","Hücre hayvan hücresidir.","Hücrede çekirdek yoktur."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; yeşil renk kloroplasttaki klorofilden gelir ve kloroplast yalnız bitki hücresinde bulunur.","Büyük koful genelde bitki hücresinde olsa da köşeli ve yeşil görünümden koful varlığı kesin çıkarılamaz.","Hayvan hücresinde kloroplast olmaz, ayrıca köşeli şekil bitki hücresine daha çok uyar.","Çekirdek hem bitki hem de hayvan hücresinde bulunur; bu bilgi doğru değildir."],"explanation":"Hücrenin yeşil görünmesi içinde kloroplast bulunduğunu kesin gösterir. Kloroplast yalnız bitki hücresinde olduğundan hücre bitki hücresidir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Bitki ve hayvan hücreleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"bitki-ve-hayvan-hucreleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-1","familyId":"fb-5-3-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"eb0e97cfbe61e3e1b5f684c6ba499d7a496b7b039639ffdfba6a1add3673b337","reviewDecisionSha256":"9862f31443419b74b42527e7e65bd93585f1fd11741100b67946bbdb9b52e3a1","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:eb0e97cfbe61e3e1b5f684c6ba499d7a496b7b039639ffdfba6a1add3673b337","reviewedHash":"sha256:eb0e97cfbe61e3e1b5f684c6ba499d7a496b7b039639ffdfba6a1add3673b337","provenance":"ai-verified:9862f31443419b74b42527e7e65bd93585f1fd11741100b67946bbdb9b52e3a1; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"eb0e97cfbe61e3e1b5f684c6ba499d7a496b7b039639ffdfba6a1add3673b337","recordReviewEvidenceSha256":"0b95b9246b7009ab244cb45f13f9a0976eede437ae4eb324ead38c040edb5bd7","reviewDecisionSha256":"9862f31443419b74b42527e7e65bd93585f1fd11741100b67946bbdb9b52e3a1","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0194","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Kalp, damar ve kanın birlikte çalışmasıyla oluşan yapı aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Doku","Dolaşım sistemi","Organ","Organizma"],"correct":1,"distractorWhy":["Doku benzer hücrelerin bir araya gelmesidir; kalp bir organ, sistem değildir.","doğru; kalp, damarlar ve kan bir araya gelerek dolaşım sistemini oluşturur.","Organ tek bir yapıdır, örneğin yalnız kalp bir organdır; sistem birden çok organ ve yapıyı kapsar.","Organizma tüm canlı vücududur; dolaşım sistemi onun sadece bir parçasıdır."],"explanation":"Birlikte çalışan organ ve yapılar sistemi oluşturur. Kalp, damarlar ve kan birlikte dolaşım sistemini meydana getirir.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0194.visual.0928928bf4a4","tr-g05-fen-q0194.visual.9670899fdcff"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0194.visual.6ab65c7bee15"},{"key":"tr-g05-fen-q0194.visual.b451ee8141b9"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0194.visual.647a49055a3b"},{"key":"tr-g05-fen-q0194.visual.b451ee8141b9"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0194.visual.280e734ad97d"},{"key":"tr-g05-fen-q0194.visual.b451ee8141b9"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0194.visual.5c444356e5c7"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"a7d69a672eddfaa26ba960c0b99b11f9462c70f15b5d7aa5eaa1deee2c740744","reviewDecisionSha256":"ab22921737f96a17f706a134844ddc05e7b458017f6c01a720ceeaff4a5e00f3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:a7d69a672eddfaa26ba960c0b99b11f9462c70f15b5d7aa5eaa1deee2c740744","reviewedHash":"sha256:a7d69a672eddfaa26ba960c0b99b11f9462c70f15b5d7aa5eaa1deee2c740744","provenance":"ai-verified:ab22921737f96a17f706a134844ddc05e7b458017f6c01a720ceeaff4a5e00f3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"a7d69a672eddfaa26ba960c0b99b11f9462c70f15b5d7aa5eaa1deee2c740744","recordReviewEvidenceSha256":"a71834921ca15d84ab77b7cc7586fe70097e9abba9337dbe31f6f6cf686fe196","reviewDecisionSha256":"ab22921737f96a17f706a134844ddc05e7b458017f6c01a720ceeaff4a5e00f3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0195","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":5,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir öğretmen tahtaya küçükten büyüğe bir sıralama yazıyor: hücre → ? → organ → sistem → organizma. ? yerine aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?","choices":["Çekirdek","Yaprak","Doku","Canlı"],"correct":2,"distractorWhy":["Çekirdek hücrenin bir parçasıdır, hücreden küçüktür; sıraya uymaz.","Yaprak bir organdır; sıralamada organ zaten var ve dokunun yerini tutmaz.","doğru; benzer hücreler bir araya gelerek dokuyu oluşturur ve sıralama hücre-doku-organ-sistem-organizma biçimindedir.","Canlı kavramı organizmayla aynı anlama gelir ve sıralamadaki son basamağa denktir."],"explanation":"Canlı yapıların küçükten büyüğe hiyerarşisi hücre, doku, organ, sistem ve organizma şeklindedir.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"a1","labelKey":"tr-g05-fen-q0195.visual.1f5919e8a0d8"},{"id":"a2","labelKey":"tr-g05-fen-q0195.visual.8a8de823d5ed"},{"id":"a3","labelKey":"tr-g05-fen-q0195.visual.c0d4e71819df"},{"id":"a4","labelKey":"tr-g05-fen-q0195.visual.1c466db79243"},{"id":"a5","labelKey":"tr-g05-fen-q0195.visual.b2e239840722"}],"edges":[{"from":"a1","to":"a2"},{"from":"a2","to":"a3"},{"from":"a3","to":"a4"},{"from":"a4","to":"a5"}],"direction":"right","altTextKey":"tr-g05-fen-q0195.visual.56fd1216f824"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c6b03ab46de240219ceabca763cd5755ed88e2beeb114a36c5ab00a461a46eb0","reviewDecisionSha256":"978289348f57a2362133b80d581dbb78922d32e379eee2808452340e017c575b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c6b03ab46de240219ceabca763cd5755ed88e2beeb114a36c5ab00a461a46eb0","reviewedHash":"sha256:c6b03ab46de240219ceabca763cd5755ed88e2beeb114a36c5ab00a461a46eb0","provenance":"ai-verified:978289348f57a2362133b80d581dbb78922d32e379eee2808452340e017c575b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c6b03ab46de240219ceabca763cd5755ed88e2beeb114a36c5ab00a461a46eb0","recordReviewEvidenceSha256":"790e36128f747ec7b36acefa61cd571a91145a7a4e077927a0d6455bad4d9bdc","reviewDecisionSha256":"978289348f57a2362133b80d581dbb78922d32e379eee2808452340e017c575b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0196","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":1,"question":"Aşağıdaki yapı birimlerinden hangisi, küçükten büyüğe doğru sıralandığında listenin en başında yer alır?","choices":["Doku","Organ","Sistem","Hücre"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; Doku, birçok hücrenin bir araya gelmesiyle oluşur, bu yüzden hücreden büyüktür ve sıralamada ondan sonra gelir.","Yanlış; Organ, dokuların birleşmesiyle oluşur, dolayısıyla hücre ve dokudan daha büyüktür.","Yanlış; Sistem, organların bir araya gelmesiyle oluşur, bu yüzden hücre, doku ve organdan daha büyüktür.","doğru; Canlılar hücrelerden oluşur. Aynı görevi yapan hücreler bir araya gelerek dokuyu, dokular organı, organlar birlikte sistemi, sistemlerin tamamı da organizmayı meydana getirir. Bu yüzden en küçük yapı birimi hücredir."],"explanation":"Canlılar hücrelerden oluşur. Aynı görevi yapan hücreler bir araya gelerek dokuyu, dokular organı, organlar birlikte sistemi, sistemlerin tamamı da organizmayı meydana getirir. Bu yüzden en küçük yapı birimi hücredir ve küçükten büyüğe sıralamada en başta yer alır.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hücreden organizmaya tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"9bc8dde0ccded08e97a96ecf4d55314f802bd23bd346f629f91debd742032275","reviewDecisionSha256":"3ef7aa4919b35ae6c44c82199ac2c07165f9f77d7cc491e45ffa2db0c351690b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:9bc8dde0ccded08e97a96ecf4d55314f802bd23bd346f629f91debd742032275","reviewedHash":"sha256:9bc8dde0ccded08e97a96ecf4d55314f802bd23bd346f629f91debd742032275","provenance":"ai-verified:3ef7aa4919b35ae6c44c82199ac2c07165f9f77d7cc491e45ffa2db0c351690b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"9bc8dde0ccded08e97a96ecf4d55314f802bd23bd346f629f91debd742032275","recordReviewEvidenceSha256":"7759b02924a5481d26d90088363debb11bde7747b110f87c47a299f9d001d935","reviewDecisionSha256":"3ef7aa4919b35ae6c44c82199ac2c07165f9f77d7cc491e45ffa2db0c351690b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0197","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":2,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir öğrenci, vücudumuzdaki yapıları küçükten büyüğe şu şekilde sıralamıştır: Hücre → Doku → Sistem → Organ → Organizma. Bu sıralamada kaç tane yapı yanlış yere konulmuştur?","choices":["2","1","3","4"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Yalnızca 2 yapı (sistem ve organ) yanlış sırada verilmiştir. Gerçek sıralama hücre → doku → organ → sistem → organizma biçimindedir.","Yanlış; Sıralamada yalnızca sistem ve organ yer değiştirmiştir, hücre, doku ve organizma doğru yerdedir. Bu yüzden hata sayısı 1 değildir.","Yanlış; Sıralamanın tamamı yanlış değildir; yalnızca 2 yapı yer değiştirmiştir, bu yüzden hata sayısı 3 değildir.","Yanlış; Hücre, doku ve organizma doğru konumdadır; yalnızca sistem ve organ yer değiştirmiştir, bu yüzden 4 yapı yanlış değildir."],"explanation":"Vücudumuzdaki yapıların doğru sıralaması hücre → doku → organ → sistem → organizma biçimindedir. Verilen sıralamada sistem ve organ yer değiştirmiştir; yani 2 yapı yanlış konumdadır.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"a1","labelKey":"tr-g05-fen-q0197.visual.1f5919e8a0d8"},{"id":"a2","labelKey":"tr-g05-fen-q0197.visual.2a9d508bdc77"},{"id":"a3","labelKey":"tr-g05-fen-q0197.visual.1c466db79243"},{"id":"a4","labelKey":"tr-g05-fen-q0197.visual.c0d4e71819df"},{"id":"a5","labelKey":"tr-g05-fen-q0197.visual.b2e239840722"}],"edges":[{"from":"a1","to":"a2"},{"from":"a2","to":"a3"},{"from":"a3","to":"a4"},{"from":"a4","to":"a5"}],"direction":"right","altTextKey":"tr-g05-fen-q0197.visual.884d71a5a5f5"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"0da838755dd845afc0f392be32576937fee46c2c6c9c63064713932ecc7aed6d","reviewDecisionSha256":"302fb152efe79ec6f1a272e99a86e6ae171d13667d3fd255cb4591a5cb1d775a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:0da838755dd845afc0f392be32576937fee46c2c6c9c63064713932ecc7aed6d","reviewedHash":"sha256:0da838755dd845afc0f392be32576937fee46c2c6c9c63064713932ecc7aed6d","provenance":"ai-verified:302fb152efe79ec6f1a272e99a86e6ae171d13667d3fd255cb4591a5cb1d775a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"0da838755dd845afc0f392be32576937fee46c2c6c9c63064713932ecc7aed6d","recordReviewEvidenceSha256":"e0fb9f2d175e90aec296607e119b1ea80e2a718922bda38be72598f14952580a","reviewDecisionSha256":"302fb152efe79ec6f1a272e99a86e6ae171d13667d3fd255cb4591a5cb1d775a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0198","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Insan vücudunda midenin, karaciğerin ve pankreasın birlikte çalışarak besinleri sindirmesini sağlayan yapı hangisidir?","choices":["Doku","Sindirim sistemi","Hücre","Organizma"],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; Doku, benzer görevi yapan hücrelerin bir araya gelmesiyle oluşur; mide, karaciğer ve pankreas birer organ olduğundan doku değildir.","doğru; Sindirim sistemi, mide, karaciğer ve pankreas gibi organların birlikte çalışmasıyla besinlerin sindirilmesini sağlar. Birden fazla organ bir araya geldiğinde sistem oluşur.","Yanlış; Hücre, canlının en küçük yapı birimidir; mide, karaciğer ve pankreas organlardan oluşur, hücre değildir.","Yanlış; Organizma, tüm sistemlerin bir araya gelmesiyle oluşan canlı bütünüdür; soruda yalnızca sindirimle görevli organlardan söz edilmektedir."],"explanation":"Sindirim sistemi, mide, karaciğer ve pankreas gibi organların birlikte çalışmasıyla besinlerin sindirilmesini sağlar. Birden fazla organ bir araya geldiğinde sistem oluşur. Bu yüzden mide, karaciğer ve pankreasın birlikte çalışması sindirim sistemini oluşturur.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0198.visual.80232853ce7c","tr-g05-fen-q0198.visual.15138304f997"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0198.visual.d887c0b6b08c"},{"key":"tr-g05-fen-q0198.visual.362e6ea1ad47"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0198.visual.18e4444ab464"},{"key":"tr-g05-fen-q0198.visual.362e6ea1ad47"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0198.visual.83faa7a06cdc"},{"key":"tr-g05-fen-q0198.visual.362e6ea1ad47"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0198.visual.34a009a262ec"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e5a195c17ab6a889033685143a0d2f1e5a597feefa6b245b483ee9bba698240e","reviewDecisionSha256":"754c711c51fd4750130d5ea94039ca9ed94a91ee059823ec9cd44109f4706868","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e5a195c17ab6a889033685143a0d2f1e5a597feefa6b245b483ee9bba698240e","reviewedHash":"sha256:e5a195c17ab6a889033685143a0d2f1e5a597feefa6b245b483ee9bba698240e","provenance":"ai-verified:754c711c51fd4750130d5ea94039ca9ed94a91ee059823ec9cd44109f4706868; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e5a195c17ab6a889033685143a0d2f1e5a597feefa6b245b483ee9bba698240e","recordReviewEvidenceSha256":"62dad27eef3f702d0ccd1a8504776f57e6c8a62eb424782788de54ae77a688c0","reviewDecisionSha256":"754c711c51fd4750130d5ea94039ca9ed94a91ee059823ec9cd44109f4706868","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0199","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":4,"question":"Belirli bir görevi birlikte yerine getiren organların oluşturduğu yapı düzeyi hangisidir?","choices":["Hücre","Doku","Sistem","Organizma"],"correct":2,"distractorWhy":["Hücre zincirin en küçük halkasıdır; organlardan değil, organlar ondan oluşur.","Doku benzer hücrelerin bir araya gelmesidir; organdan bir alt basamaktır.","Doğru; birlikte çalışan organlar bir sistemi oluşturur; sindirim sistemi mide, karaciğer ve pankreas gibi organlardan kurulur.","Organizma bütün sistemlerin uyumlu çalıştığı canlı bireydir; organlardan bir değil iki basamak yukarıdadır."],"explanation":"Birlikte çalışan organlar bir sistemi oluşturur; sindirim sistemi mide, karaciğer ve pankreas gibi organlardan kurulur.","difficultyReason":"Zincirde organdan tam bir basamak yukarı çıkmayı gerektirir. 'Organizma' çeldiricisi iki basamak birden atlayan öğrenciyi, 'doku' ise yönü ters çeviren öğrenciyi temsil eder.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d5bb673734ca0821edeee1a1383d70a48ad5c3dfbea6adbf51b8b519a18c582e","reviewDecisionSha256":"3ed76d65e6a351306e03facab03fc7b783980387c94eab86045cb042f1b7563d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d5bb673734ca0821edeee1a1383d70a48ad5c3dfbea6adbf51b8b519a18c582e","reviewedHash":"sha256:d5bb673734ca0821edeee1a1383d70a48ad5c3dfbea6adbf51b8b519a18c582e","provenance":"ai-verified:3ed76d65e6a351306e03facab03fc7b783980387c94eab86045cb042f1b7563d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d5bb673734ca0821edeee1a1383d70a48ad5c3dfbea6adbf51b8b519a18c582e","recordReviewEvidenceSha256":"74014118af8e600d567209f68ef584e5978df4218d38f12c98599239ec061104","reviewDecisionSha256":"3ed76d65e6a351306e03facab03fc7b783980387c94eab86045cb042f1b7563d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0200","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":5,"question":"Aşağıdaki listede bazı yapılar ve ait oldukları yapı birimleri verilmiştir. Buna göre hangi seçenekte yapı ile yapı birimi eşleşmesi yanlıştır?","choices":["Kalp – Organ","Kan hücresi – Hücre","Kas dokusu – Doku","Dolaşım sistemi – Organizma"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; Kalp bir organdır, bu eşleştirme doğrudur.","Yanlış; Kan hücresi bir hücredir, bu eşleştirme doğrudur.","Yanlış; Kas dokusu bir dokudur, bu eşleştirme doğrudur.","doğru; Yapı birimleri büyükten küçüğe organizma, sistem, organ, doku ve hücre biçiminde sıralanır. Kalp organ, kan hücresi hücre, kas dokusu doku olarak doğru eşleştirilmiştir. Ancak dolaşım sistemi bir sistemdir, organizma değildir; bu yüzden ilgili seçenekteki eşleştirme yanlıştır."],"explanation":"Yapı birimleri büyükten küçüğe organizma, sistem, organ, doku ve hücre biçiminde sıralanır. Kalp organ, kan hücresi hücre, kas dokusu doku olarak doğru eşleştirilmiştir. Ancak dolaşım sistemi bir sistemdir, organizma değildir; bu yüzden dolaşım sistemi – organizma eşleştirmesinin yer aldığı seçenekteki eşleştirme yanlıştır.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hücreden organizmaya tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"eecb4ba2389db5e3685ab3886bbc02733ca7556732b176d5b7097a4c0f2339e5","reviewDecisionSha256":"d5aa84dc8ac1f274b9c0a4bd21d8cc21a21a1b4f55d63ca0a319b0e9f9be5e57","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:eecb4ba2389db5e3685ab3886bbc02733ca7556732b176d5b7097a4c0f2339e5","reviewedHash":"sha256:eecb4ba2389db5e3685ab3886bbc02733ca7556732b176d5b7097a4c0f2339e5","provenance":"ai-verified:d5aa84dc8ac1f274b9c0a4bd21d8cc21a21a1b4f55d63ca0a319b0e9f9be5e57; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"eecb4ba2389db5e3685ab3886bbc02733ca7556732b176d5b7097a4c0f2339e5","recordReviewEvidenceSha256":"12dfc0e079f2925247a8c7681b6e2fb45b92d4fc677d81400d418f9f4b241858","reviewDecisionSha256":"d5aa84dc8ac1f274b9c0a4bd21d8cc21a21a1b4f55d63ca0a319b0e9f9be5e57","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0201","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":1,"question":"Vücudumuzdaki yapı birimlerinin küçükten büyüğe doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Hücre - doku - organ - sistem - organizma","Doku - hücre - organ - sistem - organizma","Organ - doku - hücre - sistem - organizma","Organizma - sistem - organ - doku - hücre"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; yapı birimleri en küçükten en büyüğe hücre, doku, organ, sistem ve organizma şeklinde sıralanır.","Hücre, dokunun yapı taşıdır; bu yüzden hücre dokudan önce gelir, sıralama hücre ile başlamalıdır.","Organ, hücre ve dokulardan oluşur; bu nedenle organ en küçük birim değildir, sıranın başında olamaz.","Sıralama küçükten büyüğe olmalıdır; organizma en büyük birimdir ve sıranın sonunda yer alır, başta olamaz."],"explanation":"Canlıların temel yapı birimi hücredir. Benzer görev yapan hücreler bir araya gelerek dokuyu, dokular organı, birlikte çalışan organlar sistemi, sistemlerin tamamı ise organizmayı oluşturur. Bu nedenle sıralama hücreden organizmaya doğru büyür.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hücreden organizmaya tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"613f18adadf66aee430f191a331147e71d47c5df79525bc163907a42cb63b4fa","reviewDecisionSha256":"8e99549e9c1ff947c4838abacc53146ebea562edfd9407c2263f0b3607d64530","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:613f18adadf66aee430f191a331147e71d47c5df79525bc163907a42cb63b4fa","reviewedHash":"sha256:613f18adadf66aee430f191a331147e71d47c5df79525bc163907a42cb63b4fa","provenance":"ai-verified:8e99549e9c1ff947c4838abacc53146ebea562edfd9407c2263f0b3607d64530; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"613f18adadf66aee430f191a331147e71d47c5df79525bc163907a42cb63b4fa","recordReviewEvidenceSha256":"98f0df09f38e2d2d79c454ec1998b3330f385397861ada6addcbe29ada6929ec","reviewDecisionSha256":"8e99549e9c1ff947c4838abacc53146ebea562edfd9407c2263f0b3607d64530","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0202","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":2,"question":"Aşağıdakilerden hangisi bir doku örneğidir?","choices":["Bir karıncayı oluşturan tüm yapıların bütünü","Kalp kası hücrelerinin bir araya gelmesiyle oluşan kalp kası dokusu","Midenin kendisi tek başına bir doku","Kan hücresinin tek başına görüntüsü"],"correct":1,"distractorWhy":["Bir karınca, hücre-doku-organ-sistem-organizma basamaklarının tamamını içeren bir organizmadır; doku değildir.","doğru; benzer görevli kalp kası hücreleri bir araya gelerek kalp kası dokusunu meydana getirir.","Mide, farklı dokulardan oluşan bir organdır; tek başına doku olarak kabul edilmez.","Tek bir kan hücresi, hücre düzeyindedir; birçok hücrenin bir araya gelmesiyle oluşan doku değildir."],"explanation":"Benzer yapı ve görevdeki hücreler bir araya gelerek dokuyu oluşturur. Kalp kası hücreleri de bir araya gelip kalp kası dokusunu meydana getirir. Mide bir organ, karınca ise bir organizmadır.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hücreden organizmaya tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"2adbcfc2b982dea2d12f34cf840b746fcab45913c01578d12caba4b55ce75d4f","reviewDecisionSha256":"4eddb94049bba99249ae2d1ebe12ebf60fa33d03a70eea5f18fff8ed88567b23","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:2adbcfc2b982dea2d12f34cf840b746fcab45913c01578d12caba4b55ce75d4f","reviewedHash":"sha256:2adbcfc2b982dea2d12f34cf840b746fcab45913c01578d12caba4b55ce75d4f","provenance":"ai-verified:4eddb94049bba99249ae2d1ebe12ebf60fa33d03a70eea5f18fff8ed88567b23; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"2adbcfc2b982dea2d12f34cf840b746fcab45913c01578d12caba4b55ce75d4f","recordReviewEvidenceSha256":"f949877cc0db04aa02b1636e72f9c88f5a3fa5562c0550a304a33301249fba98","reviewDecisionSha256":"4eddb94049bba99249ae2d1ebe12ebf60fa33d03a70eea5f18fff8ed88567b23","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0203","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":3,"question":"Aşağıdakilerden hangisi bir organdır?","choices":["Epitel doku","Sinir hücresi","Yemek borusu","Sindirim sistemi"],"correct":2,"distractorWhy":["Epitel doku, benzer hücrelerin bir araya gelmesiyle oluşan bir doku örneğidir; organ değildir.","Sinir hücresi, canlıların temel yapı birimi olan hücre düzeyindedir; organ değildir.","doğru; yemek borusu belirli görevleri yapmak üzere bir araya gelmiş dokulardan oluşan bir organdır.","Sindirim sistemi, birden fazla organın birlikte çalışmasıyla oluşan sistem düzeyindedir; organ değildir."],"explanation":"Organlar, farklı dokuların bir araya gelmesiyle oluşur ve belirli bir görevi yerine getirir. Yemek borusu, sindirim sistemine yardımcı olan bir organdır. Sinir hücresi hücreye, epitel doku dokuya, sindirim sistemi ise sisteme örnektir.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hücreden organizmaya tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b4783a2a00f7c0632ae2b088a9ff543f0bbebfabd77eacec31741427b001f03a","reviewDecisionSha256":"59879285d8edf80c1ea864a2c8fe886d5c83ee08d3ca8b79508f0a44edfb5c7e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b4783a2a00f7c0632ae2b088a9ff543f0bbebfabd77eacec31741427b001f03a","reviewedHash":"sha256:b4783a2a00f7c0632ae2b088a9ff543f0bbebfabd77eacec31741427b001f03a","provenance":"ai-verified:59879285d8edf80c1ea864a2c8fe886d5c83ee08d3ca8b79508f0a44edfb5c7e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b4783a2a00f7c0632ae2b088a9ff543f0bbebfabd77eacec31741427b001f03a","recordReviewEvidenceSha256":"08870516b255373577e5fd0436e1f54bcef74e1433acdee9c246014ec0fe5d1a","reviewDecisionSha256":"59879285d8edf80c1ea864a2c8fe886d5c83ee08d3ca8b79508f0a44edfb5c7e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0204","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":4,"question":"Aşağıdakilerden hangisi bir organ sistemidir?","choices":["İnsan vücudu","Akciğer","Kalp kası dokusu","Solunum sistemi"],"correct":3,"distractorWhy":["İnsan vücudu, tüm sistemlerin bir araya gelmesiyle oluşan bir organizmadır; tek bir organ sistemi değildir.","Akciğer, solunum sisteminin organlarından yalnızca bir tanesidir; tek başına sistem değildir.","Kalp kası dokusu, hücrelerden oluşan bir doku düzeyindedir; organ sistemi değildir.","doğru; solunum sistemi burun, soluk borusu, akciğer gibi birçok organın birlikte çalışmasıyla oluşan bir sistemdir."],"explanation":"Bir organ sistemi, birlikte çalışan organların oluşturduğu yapıdır. Solunum sistemi; burun, yutak, soluk borusu ve akciğer gibi organların bir araya gelmesiyle oluşur. Akciğer yalnızca bu sistemin bir organıdır.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hücreden organizmaya tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ccb5ed88a9e33e31e93322df6d9ca2a2d455b850fbcc4f10ccecdf065a199cd8","reviewDecisionSha256":"bc7762b41b1756d6f5e1d3d41dc3cf1a0bacd5d8bf3724779b3016b98319f603","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ccb5ed88a9e33e31e93322df6d9ca2a2d455b850fbcc4f10ccecdf065a199cd8","reviewedHash":"sha256:ccb5ed88a9e33e31e93322df6d9ca2a2d455b850fbcc4f10ccecdf065a199cd8","provenance":"ai-verified:bc7762b41b1756d6f5e1d3d41dc3cf1a0bacd5d8bf3724779b3016b98319f603; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ccb5ed88a9e33e31e93322df6d9ca2a2d455b850fbcc4f10ccecdf065a199cd8","recordReviewEvidenceSha256":"f2456eff9cc1f26e1d6aeffd8662389caf37f323847e98e6a947687658ec91c3","reviewDecisionSha256":"bc7762b41b1756d6f5e1d3d41dc3cf1a0bacd5d8bf3724779b3016b98319f603","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0205","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir insanın vücudunda bulunan sindirim, dolaşım ve sinir sistemlerinin tamamı birlikte aşağıdakilerden hangisini oluşturur?","choices":["Organizmayı","Tek bir organı","Tek bir doku türünü","Sadece bir sistemi"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; birçok sistemin bir araya gelmesiyle oluşan canlı bütününe organizma denir ve insan bir organizmadır.","Sindirim, dolaşım ve sinir sistemleri farklı organlardan oluşur; bu yapıların tamamı tek bir organ değildir.","Sistemler farklı dokulardan meydana gelir; birçok sistemin bir araya gelmesi tek bir doku türü oluşturmaz.","Bu yapıların tamamı birden fazla sistemden oluştuğu için yalnızca tek bir sistem olarak adlandırılamaz."],"explanation":"Sindirim, dolaşım ve sinir sistemleri gibi birçok organ sisteminin uyum içinde çalışmasıyla organizma yani canlı bütünü oluşur. İnsan, tüm bu sistemlerin bir araya gelmesiyle oluşan bir organizmadır.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0205.visual.1c466db79243","tr-g05-fen-q0205.visual.b2e578fba47d"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0205.visual.ae1215ff460d"},{"key":"tr-g05-fen-q0205.visual.bf3445bbb137"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0205.visual.91db4f91b9ec"},{"key":"tr-g05-fen-q0205.visual.bf3445bbb137"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0205.visual.812998a2a04d"},{"key":"tr-g05-fen-q0205.visual.bf3445bbb137"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0205.visual.6e090d17ba8b"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d48b6cc0dcea7ae11fc02b1a7d4906dd810bbc676c5c0ef953650ff0003fa8e4","reviewDecisionSha256":"d030886a6ad324b91df0f477dd4b09aa65bb4b8e945995dd7592835530200b8b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d48b6cc0dcea7ae11fc02b1a7d4906dd810bbc676c5c0ef953650ff0003fa8e4","reviewedHash":"sha256:d48b6cc0dcea7ae11fc02b1a7d4906dd810bbc676c5c0ef953650ff0003fa8e4","provenance":"ai-verified:d030886a6ad324b91df0f477dd4b09aa65bb4b8e945995dd7592835530200b8b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d48b6cc0dcea7ae11fc02b1a7d4906dd810bbc676c5c0ef953650ff0003fa8e4","recordReviewEvidenceSha256":"de23c543387a4874d45301731e9ed036eabb2ca02cdbe7e0c61162438b32884c","reviewDecisionSha256":"d030886a6ad324b91df0f477dd4b09aa65bb4b8e945995dd7592835530200b8b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0206","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":1,"question":"Bir insan vücudunda birbirine benzer görev yapan kalp kası hücreleri birlikte çalışarak neyi oluşturur?","choices":["Organ","Doku","Sistem","Organizma"],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; organ, farklı dokuların bir araya gelmesiyle oluşur; benzer hücrelerden oluşan bir grup organ değil, doku basamağına karşılık gelir.","doğru; benzer görevli hücreler bir araya gelerek dokuyu meydana getirir; kalp kası hücreleri bir araya geldiğinde kalp kası dokusu oluşur.","Yanlış; sistem, birden fazla organın birlikte çalışmasıyla oluşur; hücre grubu sistem basamağı için çok küçük bir birimdir.","Yanlış; organizma, tüm sistemlerin birlikte çalışmasıdır; tek bir hücre grubu doğrudan organizma oluşturamaz."],"explanation":"Benzer görevli hücreler bir araya gelerek dokuyu oluşturur. Kalp kası hücreleri bir araya geldiğinde kalp kası dokusu meydana gelir.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hücreden organizmaya tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e685379feaf9316dd8d676410a2bdde23ebfa783fcf11b4eaeeab74fbb201568","reviewDecisionSha256":"d08b35bb9a8b0687d63c3426faebb3f003477a1a95f53f2d0e4110e573373180","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e685379feaf9316dd8d676410a2bdde23ebfa783fcf11b4eaeeab74fbb201568","reviewedHash":"sha256:e685379feaf9316dd8d676410a2bdde23ebfa783fcf11b4eaeeab74fbb201568","provenance":"ai-verified:d08b35bb9a8b0687d63c3426faebb3f003477a1a95f53f2d0e4110e573373180; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e685379feaf9316dd8d676410a2bdde23ebfa783fcf11b4eaeeab74fbb201568","recordReviewEvidenceSha256":"a31084f6f6023c09f815d31d71289e67ad5558075f70509d9ddc425e625bd2fd","reviewDecisionSha256":"d08b35bb9a8b0687d63c3426faebb3f003477a1a95f53f2d0e4110e573373180","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0207","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":2,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, aşağıdakilerden hangisi 'doku -> organ -> sistem -> organizma' sıralamasındaki bir basamağı yanlış konumda göstermektedir?","choices":["Benzer epitel hücreleri bir araya gelir, mide duvarında doku oluşturur.","Epitel, bağ ve kas dokuları bir araya gelerek mide organını oluşturur.","Sindirim sistemi yalnızca midenden oluşur ve bu yüzden bir organla sistem aynı şeydir.","Sindirim, dolaşım ve sinir sistemleri birlikte çalışarak insan organizmasını oluşturur."],"correct":2,"distractorWhy":["Epitel hücrelerinin bir araya gelmesi doku oluşumunu doğru tanımlar; bu seçenek bilgiyi doğru konumda gösterir.","Farklı dokuların bir araya gelmesi organı oluşturur; bu seçenek sıralamayı doğru konumda gösterir.","doğru; sindirim sistemi sadece midenden ibaret değildir; ağız, yemek borusu, ince ve kalın bağırsak gibi organlardan oluşur, dolayısıyla organ ile sistem aynı şey değildir.","Birden çok sistemin birlikte çalışması organizmayı oluşturur; bu seçenek sıralamadaki basamağı doğru yerde gösterir."],"explanation":"Sindirim sistemi yalnızca midenden oluşmaz; ağız, yemek borusu, mide, ince ve kalın bağırsak gibi organların bir araya gelmesiyle oluşur. Bu nedenle organ ile sistem aynı şey değildir.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"a1","labelKey":"tr-g05-fen-q0207.visual.2a9d508bdc77"},{"id":"a2","labelKey":"tr-g05-fen-q0207.visual.c0d4e71819df"},{"id":"a3","labelKey":"tr-g05-fen-q0207.visual.1c466db79243"},{"id":"a4","labelKey":"tr-g05-fen-q0207.visual.b2e239840722"}],"edges":[{"from":"a1","to":"a2"},{"from":"a2","to":"a3"},{"from":"a3","to":"a4"}],"direction":"right","altTextKey":"tr-g05-fen-q0207.visual.021e8b7a6141"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f716dca6b02ff10db9fc9a400f19b29dc7a7118b83722471d49e333a06cef722","reviewDecisionSha256":"280049559daf830367ca15eeff6cefa00df42f2dfad5f6f98000e3f8a090140a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f716dca6b02ff10db9fc9a400f19b29dc7a7118b83722471d49e333a06cef722","reviewedHash":"sha256:f716dca6b02ff10db9fc9a400f19b29dc7a7118b83722471d49e333a06cef722","provenance":"ai-verified:280049559daf830367ca15eeff6cefa00df42f2dfad5f6f98000e3f8a090140a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f716dca6b02ff10db9fc9a400f19b29dc7a7118b83722471d49e333a06cef722","recordReviewEvidenceSha256":"d3dcc3392d164421538e990fb54295f2de81abe8580b4010a8f419562c5fcfed","reviewDecisionSha256":"280049559daf830367ca15eeff6cefa00df42f2dfad5f6f98000e3f8a090140a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0208","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Mide, besinleri sindirmek için farklı görevler üstlenen kas dokusu, örtü dokusu gibi çeşitli dokuların bir araya gelmesiyle oluşur. Buna göre mide, yapısal basamaklardan hangisine örnektir?","choices":["Doku","Organizma","Sistem","Organ"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; Doku, yalnızca aynı görevi yapan benzer hücrelerden oluşur. Mide ise farklı dokuların birleşmesiyle oluştuğu için doku değildir.","Yanlış; Organizma, tüm sistemlerin bütünüdür. Mide, organizmanın yalnızca bir parçasıdır.","Yanlış; Sistem, birden fazla organın bir araya gelmesiyle oluşur. Mide tek başına bir sistem değil, sindirim sisteminin bir organıdır.","doğru; Farklı görevli dokuların bir araya gelerek belirli bir işlevi yerine getirdiği yapılara organ denir. Mide de farklı dokulardan oluşan bir organdır."],"explanation":"Farklı görevli dokuların bir araya gelerek belirli bir işlevi yerine getirdiği yapılara organ denir. Mide, kas ve örtü dokusu gibi farklı dokuların birleşmesiyle oluşan bir organdır.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0208.visual.f08e2656f1e7","tr-g05-fen-q0208.visual.aa6acdc8ad87"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0208.visual.5ec93f2b89bf"},{"key":"tr-g05-fen-q0208.visual.2a9d508bdc77"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0208.visual.8abafd1e25bb"},{"key":"tr-g05-fen-q0208.visual.2a9d508bdc77"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0208.visual.fcb7c035af9f"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ecb175a916bf6c67c67c4fa24b40540acef78cbc876b92090ebcd3600bf5abed","reviewDecisionSha256":"6847345874a761fb0f846c0c5a6dd15355690d42b4914bcbbd845e77c36aadd3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ecb175a916bf6c67c67c4fa24b40540acef78cbc876b92090ebcd3600bf5abed","reviewedHash":"sha256:ecb175a916bf6c67c67c4fa24b40540acef78cbc876b92090ebcd3600bf5abed","provenance":"ai-verified:6847345874a761fb0f846c0c5a6dd15355690d42b4914bcbbd845e77c36aadd3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ecb175a916bf6c67c67c4fa24b40540acef78cbc876b92090ebcd3600bf5abed","recordReviewEvidenceSha256":"c3f10de43beaac503ce71d43b51f01d47dc4e100d7c1deaa131db486856f6ca3","reviewDecisionSha256":"6847345874a761fb0f846c0c5a6dd15355690d42b4914bcbbd845e77c36aadd3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0209","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":4,"question":"Aşağıdaki ifadelerden hangisi hücre-doku-organ-sistem-organizma sıralamasının tamamını doğru biçimde açıklar?","choices":["Benzer hücreler dokuyu, dokular organı, organlar sistemi, sistemler organizmayı oluşturur.","Benzer hücreler organı, organlar dokuyu, dokular sistemi, sistemler organizmayı oluşturur.","Benzer hücreler sistemi, sistemler dokuyu, dokular organı, organlar organizmayı oluşturur.","Benzer hücreler organizmayı, organizma dokuyu, doku organı, organ sistemi oluşturur."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; benzer hücreler dokuyu, dokular organı, organlar sistemi, sistemler organizmayı oluşturur; sıralama küçükten büyüğe bu şekildedir.","Bu seçenekte organ ile doku yer değiştirmiştir; hücreler organı değil, dokuyu oluşturur.","Bu seçenekte doku ve sistem yer değiştirmiştir; hücreler sistemi değil, dokuyu oluşturur.","Bu seçenekte organizma en küçük birim gibi gösterilmiştir; oysa organizma en büyük basamaktır."],"explanation":"Canlılarda organizasyon küçükten büyüğe hücre -> doku -> organ -> sistem -> organizma biçiminde sıralanır. Benzer hücreler dokuyu, dokular organı, organlar sistemi, sistemler ise organizmayı oluşturur.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hücreden organizmaya tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'benzer' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ca4b92635c2559c5028ded5525947709c5a9e83075aa20c4af438ba86fdc90a9","reviewDecisionSha256":"839d2b51770ab9ee1c0444922bb26c8c406d8c8a4ccff6e0e4c2bfd1a743b7ed","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ca4b92635c2559c5028ded5525947709c5a9e83075aa20c4af438ba86fdc90a9","reviewedHash":"sha256:ca4b92635c2559c5028ded5525947709c5a9e83075aa20c4af438ba86fdc90a9","provenance":"ai-verified:839d2b51770ab9ee1c0444922bb26c8c406d8c8a4ccff6e0e4c2bfd1a743b7ed; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ca4b92635c2559c5028ded5525947709c5a9e83075aa20c4af438ba86fdc90a9","recordReviewEvidenceSha256":"27b32c09d1579f7cd4482a1a96b3aa43673a7c3d7ba0c26ad74eefaf9c7b6ac3","reviewDecisionSha256":"839d2b51770ab9ee1c0444922bb26c8c406d8c8a4ccff6e0e4c2bfd1a743b7ed","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0210","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":5,"question":"Bir öğrenci şöyle diyor: 'Tek bir karaciğer hücresi alıp uygun koşullarda büyütürsem, sonunda bir insan organizması elde ederim.' Bu ifadenin bilimsel olarak yanlış olmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Karaciğer hücresi tek başına doku olduğu için büyütülünce organizma olur.","Bir hücre, doku-organ-sistem basamaklarını atlayarak doğrudan organizma oluşturamaz; hiyerarşi sıralıdır.","Karaciğer hücresi zaten bir organizma olduğu için başka basamağa gerek yoktur.","Karaciğer hücresi büyütülünce doğrudan sistem haline gelir, oradan da organizmaya dönüşür."],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; tek bir hücre doku değildir; doku, birçok benzer hücrenin bir araya gelmesiyle oluşur; bu seçenek kavram yanılgısı içerir.","doğru; organizmanın oluşabilmesi için hücre, doku, organ ve sistem basamaklarının sırasıyla oluşması gerekir; tek hücre bu hiyerarşiyi atlayamaz.","Yanlış; hücre, canlının en küçük yapı birimidir; tek başına bir organizma değildir; bu seçenek kavram yanılgısı içerir.","Yanlış; bir hücre büyütülse bile doğrudan sistem olmaz; önce doku ve organ basamaklarının oluşması gerekir; bu seçenek basamakları sıçratır."],"explanation":"Canlılık, hücre ile başlayıp doku, organ, sistem ve organizma basamaklarını sırayla oluşturur. Tek bir hücre, bu basamakları atlayarak doğrudan organizma oluşturamaz; bu, hiyerarşinin bozulması anlamına gelir.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hücreden organizmaya tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"528fff9479e224005ee9713718957b6bfe18ddfca3db33a0ba5647ef859c1184","reviewDecisionSha256":"448043292ffbab8deab49d7438a50120c2d19a0f78c8ea8580c09b134d4210b8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:528fff9479e224005ee9713718957b6bfe18ddfca3db33a0ba5647ef859c1184","reviewedHash":"sha256:528fff9479e224005ee9713718957b6bfe18ddfca3db33a0ba5647ef859c1184","provenance":"ai-verified:448043292ffbab8deab49d7438a50120c2d19a0f78c8ea8580c09b134d4210b8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"528fff9479e224005ee9713718957b6bfe18ddfca3db33a0ba5647ef859c1184","recordReviewEvidenceSha256":"047ea50290037b42c44a6e971a56cb41c6c0ff9092588fe9c3d3354ac86b37e2","reviewDecisionSha256":"448043292ffbab8deab49d7438a50120c2d19a0f78c8ea8580c09b134d4210b8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0211","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":1,"question":"Vücudumuzdaki en küçük yapı birimi aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Doku","Organ","Hücre","Sistem"],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; Doku, benzer görevli hücrelerin bir araya gelmesiyle oluşur; en küçük yapı birimi değildir.","Yanlış; Organ, farklı dokuların bir araya gelmesiyle oluşur ve hücreden daha büyük bir yapı basamağıdır.","doğru; Canlıların en küçük yapı ve görev birimi hücredir. Hücreler birleşerek dokuyu, dokular organı, organlar sistemi, sistemler de organizmayı oluşturur.","Yanlış; Sistem birçok organın birlikte çalışmasıyla oluşur ve en büyük düzeylerden biridir; en küçük birim değildir."],"explanation":"Canlıların en küçük yapı ve görev birimi hücredir. Hücreler birleşerek dokuyu, dokular organı, organlar sistemi, sistemler de organizmayı oluşturur.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hücreden organizmaya tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"67b0b5b66618695cd4cc0b2441dfb8eb5024f6e7acfb1232806284b5f5085df5","reviewDecisionSha256":"10445937867dbc4f49ef430506a6699729095663303763e3380f85f346c7788e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:67b0b5b66618695cd4cc0b2441dfb8eb5024f6e7acfb1232806284b5f5085df5","reviewedHash":"sha256:67b0b5b66618695cd4cc0b2441dfb8eb5024f6e7acfb1232806284b5f5085df5","provenance":"ai-verified:10445937867dbc4f49ef430506a6699729095663303763e3380f85f346c7788e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"67b0b5b66618695cd4cc0b2441dfb8eb5024f6e7acfb1232806284b5f5085df5","recordReviewEvidenceSha256":"b86d474dd15eceed6355e909470e8985fd43a92636ca6f54f38f8f0e0c6ff8d6","reviewDecisionSha256":"10445937867dbc4f49ef430506a6699729095663303763e3380f85f346c7788e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0212","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":2,"question":"Aşağıdakilerden hangisi benzer görevli hücrelerin bir araya gelmesiyle oluşan yapıdır?","choices":["Organ","Organizma","Sistem","Doku"],"correct":3,"distractorWhy":["Organ, farklı dokuların bir araya gelmesiyle oluşur; tek tip hücrenin birleşimi değildir.","Organizma, tüm sistemlerin uyumlu çalışmasıyla oluşan canlı bütünüdür; tek bir dokuya eşit değildir.","Sistem, birden fazla organın birlikte çalışmasıyla oluşur; doku düzeyinde değildir.","doğru; Aynı görevi yapan benzer hücreler bir araya gelerek dokuyu oluşturur."],"explanation":"Benzer görevli hücreler bir araya gelerek dokuyu meydana getirir. Örneğin kas hücreleri kas dokusunu oluşturur.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hücreden organizmaya tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c8ef058c56de367ccdb7af6d18c64358818a54af63f89fd1ec082490f5748583","reviewDecisionSha256":"d61941bccba41fbd5a411ab8e2e917a40be13aab531115b070d64fbfdc9edaec","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c8ef058c56de367ccdb7af6d18c64358818a54af63f89fd1ec082490f5748583","reviewedHash":"sha256:c8ef058c56de367ccdb7af6d18c64358818a54af63f89fd1ec082490f5748583","provenance":"ai-verified:d61941bccba41fbd5a411ab8e2e917a40be13aab531115b070d64fbfdc9edaec; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c8ef058c56de367ccdb7af6d18c64358818a54af63f89fd1ec082490f5748583","recordReviewEvidenceSha256":"7c01b81cad0960a16a25a58f4212c12109b8f2bf593497e51e38a3e713c82999","reviewDecisionSha256":"d61941bccba41fbd5a411ab8e2e917a40be13aab531115b070d64fbfdc9edaec","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0213","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir canlıda sindirim, dolaşım ve solunum sistemlerinin uyumlu biçimde birlikte çalışmasıyla ortaya çıkan yapı düzeyi hangisidir?","choices":["Organizma","Sistem","Organ","Doku"],"correct":0,"distractorWhy":["Doğru; bütün sistemlerin uyumlu çalıştığı canlı bireye organizma denir; zincirin en üst basamağıdır.","Sistem, birlikte çalışan organlardan oluşur; soruda sistemlerin kendisi birleşiyor, yani bir üst düzey aranıyor.","Organ, farklı dokuların bir araya gelmesiyle oluşur ve sistemden bir alt düzeydedir.","Doku, benzer hücrelerin bir araya gelmesidir ve zincirin en alt basamaklarındandır."],"explanation":"Bütün sistemlerin uyumlu çalıştığı canlı bireye organizma denir; zincirin en üst basamağıdır.","difficultyReason":"Zincirde bir basamak yukarı çıkmayı gerektirir. Çeldiricilerin üçü de zincirin gerçek basamakları olduğu için sıralamayı ezberlemek yetmez, hangi basamakta olunduğunu bilmek gerekir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0213.visual.3ba1ae53e87e","tr-g05-fen-q0213.visual.0fbdd77ab4a7"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0213.visual.ae1215ff460d"},{"key":"tr-g05-fen-q0213.visual.56aff23a0886"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0213.visual.91db4f91b9ec"},{"key":"tr-g05-fen-q0213.visual.56aff23a0886"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0213.visual.e14cb81f45de"},{"key":"tr-g05-fen-q0213.visual.56aff23a0886"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0213.visual.9d8d069a526e"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3620dfef6e33f9b6ebb9f3584dcd8a7c3fa12aa6fa57c1990ffcf9c68253cb68","reviewDecisionSha256":"004bf8622407e38bd87e38abb22780507cec8200d63698b1f0d4fdca6fa1f699","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3620dfef6e33f9b6ebb9f3584dcd8a7c3fa12aa6fa57c1990ffcf9c68253cb68","reviewedHash":"sha256:3620dfef6e33f9b6ebb9f3584dcd8a7c3fa12aa6fa57c1990ffcf9c68253cb68","provenance":"ai-verified:004bf8622407e38bd87e38abb22780507cec8200d63698b1f0d4fdca6fa1f699; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3620dfef6e33f9b6ebb9f3584dcd8a7c3fa12aa6fa57c1990ffcf9c68253cb68","recordReviewEvidenceSha256":"0a02e0d99e9f13ef965daf0cd6b842b88ecc5d7d56adbde99cb3396e66206145","reviewDecisionSha256":"004bf8622407e38bd87e38abb22780507cec8200d63698b1f0d4fdca6fa1f699","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0214","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Hücreden organizmaya","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","objective":"FB.5.3.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":4,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir öğrenci 'İnsan vücudunda hücre, doku, organ, sistem ve organizma sıralaması doğrudur' diyor. Bu sıralamayı küçükten büyüğe doğru yazarsak baştan ikinci ve sondan ikinci basamakta hangileri bulunur?","choices":["Hücre ve organ","Doku ve sistem","Organ ve doku","Hücre ve sistem"],"correct":1,"distractorWhy":["Hücre baştan birinci, organ ise üçüncü basamaktır; istenen baştan ikinci ve sondan ikinci basamaklar değildir.","doğru; Sıralama hücre → doku → organ → sistem → organizma olduğundan baştan ikinci doku, sondan ikinci sistemdir.","Organ üçüncü, doku ise ikinci basamaktır; ancak seçenek baştan ve sondan ikinci basamakları doğru eşleştirmemiştir.","Hücre baştan birinci, sistem sondan ikincidir; ancak baştan ikinci hücre değil dokudur."],"explanation":"Küçükten büyüğe sıralama: hücre (1) → doku (2) → organ (3) → sistem (4) → organizma (5). Baştan ikinci doku, sondan ikinci sistemdir.","difficultyReason":"Hücreden organizmaya kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"a1","labelKey":"tr-g05-fen-q0214.visual.1f5919e8a0d8"},{"id":"a2","labelKey":"tr-g05-fen-q0214.visual.2a9d508bdc77"},{"id":"a3","labelKey":"tr-g05-fen-q0214.visual.c0d4e71819df"},{"id":"a4","labelKey":"tr-g05-fen-q0214.visual.1c466db79243"},{"id":"a5","labelKey":"tr-g05-fen-q0214.visual.b2e239840722"}],"edges":[{"from":"a1","to":"a2"},{"from":"a2","to":"a3"},{"from":"a3","to":"a4"},{"from":"a4","to":"a5"}],"direction":"right","altTextKey":"tr-g05-fen-q0214.visual.ed1729870026"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-1","subtopicKey":"hucreden-organizmaya","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-1-2","familyId":"fb-5-3-1-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b8c1a9929826c888894b2ef690bcd56426fa2ed38f7770e9e890d17820a1cea8","reviewDecisionSha256":"7da391a9494ab534fe34294172a4cf3affbbf61a2964f75bd46353375d8453f3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b8c1a9929826c888894b2ef690bcd56426fa2ed38f7770e9e890d17820a1cea8","reviewedHash":"sha256:b8c1a9929826c888894b2ef690bcd56426fa2ed38f7770e9e890d17820a1cea8","provenance":"ai-verified:7da391a9494ab534fe34294172a4cf3affbbf61a2964f75bd46353375d8453f3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b8c1a9929826c888894b2ef690bcd56426fa2ed38f7770e9e890d17820a1cea8","recordReviewEvidenceSha256":"55d54c7eb2d6067c2404b52eac4a95d459cffd5a1e173774a3e47de0e6eb4d30","reviewDecisionSha256":"7da391a9494ab534fe34294172a4cf3affbbf61a2964f75bd46353375d8453f3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0215","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":5,"question":"Basketbol oynarken kolumuzu yukarı kaldırmamızı sağlayan yapılar arasında aşağıdakilerden hangisi doğrudan görev alır?","choices":["Sadece kemikler","Yalnızca eklem","Kemik, eklem ve kaslar birlikte","Yalnızca kaslar"],"correct":2,"distractorWhy":["Kemikler sert yapılardır; kendi başlarına kasılıp hareket üretemez, bu yüzden tek başına hareketi sağlayamaz.","Eklemler sadece kemiklerin bağlantı noktalarıdır; kendi başlarına hareketi oluşturacak güce sahip değildir.","doğru; Hareket, kemiklerin eklemlerle bağlanması ve kasların kemikleri çekmesiyle birlikte gerçekleşir.","Kaslar olmadan kemik hareket edemez; bu nedenle yalnızca kaslar yeterli değildir, eklem de gerekir."],"explanation":"Kolun yukarı kalkması için kaslar kasılır, kemikleri eklem yerlerinden hareket ettirir. Kemik-eklem-kas birlikte çalışır.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ff6f510382927ad5f733c8b3751849037d3c744bd3e5d2ce835f1a46a4ee3541","reviewDecisionSha256":"4e5fae174439707c4be207393e797baee8c432ca83a64259aef53654b33d63c6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ff6f510382927ad5f733c8b3751849037d3c744bd3e5d2ce835f1a46a4ee3541","reviewedHash":"sha256:ff6f510382927ad5f733c8b3751849037d3c744bd3e5d2ce835f1a46a4ee3541","provenance":"ai-verified:4e5fae174439707c4be207393e797baee8c432ca83a64259aef53654b33d63c6; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ff6f510382927ad5f733c8b3751849037d3c744bd3e5d2ce835f1a46a4ee3541","recordReviewEvidenceSha256":"9f93a84c03c4cc3771f82c8df1a2b4cb16c402dbb6011d8e65ae3d55fa527544","reviewDecisionSha256":"4e5fae174439707c4be207393e797baee8c432ca83a64259aef53654b33d63c6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0216","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":1,"question":"Aşağıdakilerden hangisi vücudumuzdaki destek ve hareket sisteminin görevlerinden biridir?","choices":["Akciğerlere oksijen taşımak","Besinleri sindirmek","Kanı pompalayan organı oluşturmak","Kemiklerin iç organları koruması"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; oksijen taşımak solunum ve dolaşım sistemlerinin görevidir; destek ve hareket sistemi oksijen taşımaz.","Yanlış; besinleri sindirmek sindirim sisteminin görevidir; destek ve hareket sistemi sindirimde rol almaz.","Yanlış; kanı pompalamak kalbin ve dolaşım sisteminin görevidir; destek ve hareket sistemi pompalama yapmaz.","doğru; kemikler, özellikle kafatası ve kaburga kemikleri, beyin ve kalp gibi organları dış etkilerden korur; bu destek ve hareket sisteminin görevlerindendir."],"explanation":"Destek ve hareket sisteminin görevleri vücuda şekil ve destek vermek, iç organları korumak ve hareketi sağlamaktır.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e7d075a2398f0230755120ef0b5fdca09e1419c8046f078aae9bd3f0acd546f6","reviewDecisionSha256":"b87a745be5efae449b881e539dc2dada63bed2551bb7d44df157dd2b98c4cba8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e7d075a2398f0230755120ef0b5fdca09e1419c8046f078aae9bd3f0acd546f6","reviewedHash":"sha256:e7d075a2398f0230755120ef0b5fdca09e1419c8046f078aae9bd3f0acd546f6","provenance":"ai-verified:b87a745be5efae449b881e539dc2dada63bed2551bb7d44df157dd2b98c4cba8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e7d075a2398f0230755120ef0b5fdca09e1419c8046f078aae9bd3f0acd546f6","recordReviewEvidenceSha256":"e9bc19b7d3840163826079773cb623b1e8eecfff54c20ce6888da8da77b0ed3c","reviewDecisionSha256":"b87a745be5efae449b881e539dc2dada63bed2551bb7d44df157dd2b98c4cba8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0217","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Elif, sınıfta arkadaşlarının vücudundaki bazı yapıları şöyle listeliyor: kafatası, omurga, pazı kası, uyluk kası, parmak eklemi. Bu listedeki yapıları doğru sınıflandıran seçenek hangisidir?","choices":["Kafatası ve omurga kemiktir; pazı kası ve uyluk kası kastır; parmak eklemi eklemdir.","Kafatası ve uyluk kası kastır; omurga ve pazı kası kemiktir; parmak eklemi organdır.","Hepsi aynı grupta, hepsi kemiktir.","Kafatası kemik, parmak eklemi kas, omurga eklemdir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; kafatası ve omurga kemik, pazı kası ve uyluk kası kas, parmak eklemi ise eklemdir.","Yanlış; Uyluk kası bir kastır, kemik değildir; pazı kası da kastır. Omurga ise kemiktir, kas değildir.","Yanlış; Kafatası ve omurga kemiktir ama eklem ve kas da farklı yapılardır; hepsini kemik saymak yanlıştır.","Yanlış; Parmak eklemi bir kemik değil, iki kemiğin birleştiği eklem yeridir; omurga ise kemik grubudur."],"explanation":"Kemik, eklem ve kas birbirinden farklı yapılardır. Kafatası ve omurga kemik; pazı kası ve uyluk kası kas; parmak eklemi ise eklem yapısıdır.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0217.visual.56f5a0809411","tr-g05-fen-q0217.visual.75c4ae45637f"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0217.visual.b12f1182469c"},{"key":"tr-g05-fen-q0217.visual.8a8de823d5ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0217.visual.31baf4780b20"},{"key":"tr-g05-fen-q0217.visual.8a8de823d5ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0217.visual.2bf829f9feac"},{"key":"tr-g05-fen-q0217.visual.8a8de823d5ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0217.visual.9ff627f82759"},{"key":"tr-g05-fen-q0217.visual.8a8de823d5ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0217.visual.971eb854ee95"},{"key":"tr-g05-fen-q0217.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0217.visual.0471af0faf24"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"7fec2a84b01f64eb2dc19a2b9ad785d7ca9fe138cb8f4972b9f1bd9a6e685c7c","reviewDecisionSha256":"a9b90fe0130c4508db38a9e02b085be16c99b82319a8ca20d8f74a42ea82b736","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:7fec2a84b01f64eb2dc19a2b9ad785d7ca9fe138cb8f4972b9f1bd9a6e685c7c","reviewedHash":"sha256:7fec2a84b01f64eb2dc19a2b9ad785d7ca9fe138cb8f4972b9f1bd9a6e685c7c","provenance":"ai-verified:a9b90fe0130c4508db38a9e02b085be16c99b82319a8ca20d8f74a42ea82b736; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"7fec2a84b01f64eb2dc19a2b9ad785d7ca9fe138cb8f4972b9f1bd9a6e685c7c","recordReviewEvidenceSha256":"b6a0580248da0a74715810a3c0de3ebfc4af0aa7e892d3331a55b0ab426a2cc6","reviewDecisionSha256":"a9b90fe0130c4508db38a9e02b085be16c99b82319a8ca20d8f74a42ea82b736","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0218","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":3,"question":"Bir öğrenci, bileğini sağa ve sola rahatça döndürebiliyor. Bilekteki bu hareketin sağlanmasında aşağıdakilerden hangisinin doğrudan etkisi vardır?","choices":["Bilek kemiklerinin sadece birbirine yapışık olması","Bilek kemikleri arasındaki eklemlerin hareketli olması","Kasların hiç çalışmadan sadece eklemlerin dönmesi","Sadece sinirlerin hareketi kontrol etmesi"],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; bilek kemikleri birbirine yapışık değildir; aralarında hareketli eklemler bulunur; yapışık olsalar hareket mümkün olmazdı.","doğru; hareketin olabilmesi için kemikler arasında hareketli bir eklem ve bu eklem üzerinde çalışan kaslar gerekir; bileğin dönmesi, bilek ekleminin hareketli yapısıyla mümkündür.","Yanlış; eklemler kendi başına dönmez; hareket için kemiklerle birlikte kasların kasılması gerekir; bu seçenek kasların rolünü yok sayar.","Yanlış; sinirler hareketi tetikler, ancak eklemlerin kendisinin hareketli yapıda olması şarttır; bu yapı olmazsa hareket gerçekleşmez."],"explanation":"Hareketin olabilmesi için kemikler arasında hareketli bir eklem ve bu eklem üzerinde çalışan kaslar gerekir. Bileğin dönmesi, bilek ekleminin hareketli yapısıyla mümkündür.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3ae96559cd3ff58a686930f44714c85353abaa8e8bf6befba66a7ba7693bce81","reviewDecisionSha256":"299bab732201e511ce30a1978f07add230470bd0a5f32324abe189d18919988d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3ae96559cd3ff58a686930f44714c85353abaa8e8bf6befba66a7ba7693bce81","reviewedHash":"sha256:3ae96559cd3ff58a686930f44714c85353abaa8e8bf6befba66a7ba7693bce81","provenance":"ai-verified:299bab732201e511ce30a1978f07add230470bd0a5f32324abe189d18919988d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3ae96559cd3ff58a686930f44714c85353abaa8e8bf6befba66a7ba7693bce81","recordReviewEvidenceSha256":"eed6c43a5e3c0c37650d0b8d6be7e9b6cd7660d989b1831eace22015aeb45965","reviewDecisionSha256":"299bab732201e511ce30a1978f07add230470bd0a5f32324abe189d18919988d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0219","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":4,"question":"Ahmet kolunu dirsekten bükerken destek ve hareket sistemindeki yapılar birlikte çalışır. Bu hareket sırasında kemik, eklem ve kasın görevleri hangi seçenekte doğru sınıflandırılmıştır?","choices":["Eklem kasılarak hareketi başlatır, kemik bükülmeye izin verir, kas hareket eder.","Kemik kasılarak hareketi başlatır, eklem bükülmeye izin verir, kas destek olur.","Kas kasılarak hareketi başlatır, eklem bükülmeye izin verir, kemik hareket eder.","Kas ve kemik birlikte kasılır, eklem ise sabit kalarak destek olur."],"correct":2,"distractorWhy":["Eklemler kasılamaz, kemikler de bükülmez; bükülme eklemlerde gerçekleşir.","Kemikler kasılamaz; kasılma görevi kaslara aittir.","doğru; Kaslar kasılıp gevşeyerek hareketi sağlar, eklemler kemiklerin bükülmesine izin verir, kemikler ise hareket eden sert yapılardır.","Eklemler sabit kalmaz, hareketin ve bükülmenin gerçekleşmesi için eklemler gereklidir."],"explanation":"Destek ve hareket sisteminde kaslar kasılarak kuvvet üretir, eklemler kemikler arasında bağlantı kurarak bükülmeye izin verir, kemikler ise bu kuvvetle hareket eder. Kemikler sert yapılardır ve bükülmezler.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f2870a88de3032526580caad3e1b8043986a8a4ee682522e3683a07512b7c92f","reviewDecisionSha256":"cff38aa7480fe428bc25e4fc432e119b25f54490a8090464d006d85f34d86cea","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f2870a88de3032526580caad3e1b8043986a8a4ee682522e3683a07512b7c92f","reviewedHash":"sha256:f2870a88de3032526580caad3e1b8043986a8a4ee682522e3683a07512b7c92f","provenance":"ai-verified:cff38aa7480fe428bc25e4fc432e119b25f54490a8090464d006d85f34d86cea; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f2870a88de3032526580caad3e1b8043986a8a4ee682522e3683a07512b7c92f","recordReviewEvidenceSha256":"3780f80ff6b839f1eb96049cd208b0e2b83fe5a253b84d28bbd5fa83e94cedd2","reviewDecisionSha256":"cff38aa7480fe428bc25e4fc432e119b25f54490a8090464d006d85f34d86cea","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0220","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":5,"question":"Bir grup öğrenci, vücudumuzdaki bazı yapıların görevlerini tartışıyor. Aşağıdaki ifadelerden hangisi kemik, eklem ve kasın birlikte çalışmasını en doğru biçimde açıklar?","choices":["Kas tek başına hareket eder, kemik ve eklem sadece durur","Kemik hareketi üretir, kas sadece şekil verir, eklem hiçbir şey yapmaz","Hareket için sadece eklem yeterlidir, kemik ve kas gereksizdir","Kemik vücuda destek verir, eklem hareketin gerçekleştiği yerdir, kas kasılıp gevşeyerek hareketi sağlar"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; kas tek başına hareket ettiremez; hareket için kemik ve ekleme ihtiyaç vardır; bu seçenek üç yapıdan ikisini devre dışı bırakır.","Yanlış; kemik tek başına hareket üretemez; kas ve eklem olmadan hareket oluşmaz; bu seçenek görevleri yanlış yerleştirir.","Yanlış; eklem yalnız başına hareket sağlayamaz; kemik ve kas olmadan hareket gerçekleşmez; bu seçenek diğer iki yapıyı gereksiz sayar.","doğru; destek ve hareket sistemi üç yapının birlikte çalışmasıyla görev yapar; kemik destek, eklem hareketin yapıldığı yer, kas ise hareketi sağlayan kuvveti üretir."],"explanation":"Destek ve hareket sistemi üç yapının birlikte çalışmasıyla görev yapar. Kemik destek, eklem hareketin yapıldığı yer, kas ise hareketi sağlayan kuvveti üretir.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"934f8543778f5ef49cb5fccb12796f5fa2251eaa759232ec2ffacc73f23b2184","reviewDecisionSha256":"99702745ea39774b55a7e5fc5f9b4d7de56d2df94f556fb162e5fa192624d0f6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:934f8543778f5ef49cb5fccb12796f5fa2251eaa759232ec2ffacc73f23b2184","reviewedHash":"sha256:934f8543778f5ef49cb5fccb12796f5fa2251eaa759232ec2ffacc73f23b2184","provenance":"ai-verified:99702745ea39774b55a7e5fc5f9b4d7de56d2df94f556fb162e5fa192624d0f6; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"934f8543778f5ef49cb5fccb12796f5fa2251eaa759232ec2ffacc73f23b2184","recordReviewEvidenceSha256":"bc393ea90b9342bd0df08baccaead19cfd1102c45d83e5d569745059eac5e6de","reviewDecisionSha256":"99702745ea39774b55a7e5fc5f9b4d7de56d2df94f556fb162e5fa192624d0f6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0221","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":1,"question":"Görseli inceleyin. Vücudumuzdaki kemikler şekillerine göre uzun, kısa, yassı ve düzensiz kemikler olarak sınıflandırılır. Aşağıdakilerden hangisi yassı kemiklere doğru bir örnektir?","choices":["Kafatası ve kaburga kemikleri","Kol ve bacak kemikleri","El ve ayak bileği kemikleri","Omurga ve çene kemikleri"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Kafatası ve kaburga kemikleri geniş ve yassı bir yapıya sahip oldukları için yassı kemikler olarak sınıflandırılır.","Kol ve bacak kemikleri boyu eninden fazla olduğu için uzun kemikler grubuna girer.","El ve ayak bileği kemikleri küçük ve kısa oldukları için kısa kemikler olarak sınıflandırılır.","Omurga ve çene kemikleri belirli bir şekle uymadığı için düzensiz kemikler grubunda yer alır."],"explanation":"Kemikler şekillerine göre sınıflandırılır. Kafatası, kaburga, kürek ve kalça kemikleri yassı kemiklerdir. Kol ve bacaklar uzun; el ve ayak bilekleri kısa; omurga ise düzensiz kemiklere örnektir.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0221.visual.ff0112c9302d","tr-g05-fen-q0221.visual.30ed80d2dd9f"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0221.visual.fdf8885612f1"},{"key":"tr-g05-fen-q0221.visual.0c70be7a66c9"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0221.visual.82b37899b2a2"},{"key":"tr-g05-fen-q0221.visual.0c70be7a66c9"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0221.visual.53e657312841"},{"key":"tr-g05-fen-q0221.visual.0c70be7a66c9"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0221.visual.90eed7eea75e"},{"key":"tr-g05-fen-q0221.visual.0c70be7a66c9"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0221.visual.cd6dc95dc4d6"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"5f6b7c79ff7b04f0bb6dd1d6a0aeb6d25ee4cf70627e4b3855c3f9417dc802db","reviewDecisionSha256":"43f958ce550e533088b27bd99d2c4cd1345c1ee155d58ea7af290ade8da9641b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:5f6b7c79ff7b04f0bb6dd1d6a0aeb6d25ee4cf70627e4b3855c3f9417dc802db","reviewedHash":"sha256:5f6b7c79ff7b04f0bb6dd1d6a0aeb6d25ee4cf70627e4b3855c3f9417dc802db","provenance":"ai-verified:43f958ce550e533088b27bd99d2c4cd1345c1ee155d58ea7af290ade8da9641b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"5f6b7c79ff7b04f0bb6dd1d6a0aeb6d25ee4cf70627e4b3855c3f9417dc802db","recordReviewEvidenceSha256":"e44688013b231421489dfb2d13b38fa25cfb0972960c86ff6eff9f8faad25f14","reviewDecisionSha256":"43f958ce550e533088b27bd99d2c4cd1345c1ee155d58ea7af290ade8da9641b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0222","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":2,"question":"Aşağıdakilerden hangisi, iskelet sistemine ait bir yapı ile hareket sistemine ait bir yapıyı birlikte içerir?","choices":["Kafatası – eklem","Omurga – kas","Kaburga – kıkırdak","Kalça – kemik iliği"],"correct":1,"distractorWhy":["Kafatası ve eklem yapılarının her ikisi de iskelet sistemine aittir; hareket sistemine ait bir yapı içermez.","doğru; Omurga iskelet sistemine ait kemiklerden, kas ise hareket sistemine ait bir yapıdır; birlikte destek ve hareketi sağlarlar.","Kaburga kemik, kıkırdak ise iskelet sisteminin bir parçasıdır; kas gibi hareketi sağlayan bir yapı bulunmaz.","Kalça kemiği ve kemik iliği iskelet sisteminin parçalarıdır; hareketi doğrudan sağlayan kas dokusu bu seçenekte yoktur."],"explanation":"Omurga iskelet sistemine ait kemiklerden, kas ise hareket sistemine ait bir yapıdır; birlikte destek ve hareketi sağlarlar.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"729a51817a08841feceab5cb196709f2c818b0f628a871b8e7de74dd31dc87e3","reviewDecisionSha256":"08e731e412bd0f66f0e41944df95e4ae1141c27505ffc187077045eecf98556b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:729a51817a08841feceab5cb196709f2c818b0f628a871b8e7de74dd31dc87e3","reviewedHash":"sha256:729a51817a08841feceab5cb196709f2c818b0f628a871b8e7de74dd31dc87e3","provenance":"ai-verified:08e731e412bd0f66f0e41944df95e4ae1141c27505ffc187077045eecf98556b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"729a51817a08841feceab5cb196709f2c818b0f628a871b8e7de74dd31dc87e3","recordReviewEvidenceSha256":"0c6afa6cff6ed2a0736c1f3c3ddb24464f34b057681d40eecd08347fa1b6271a","reviewDecisionSha256":"08e731e412bd0f66f0e41944df95e4ae1141c27505ffc187077045eecf98556b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0223","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":3,"question":"Bir öğrenci, kolunu büküp açarken dirsek bölgesinde hareketin kolayca gerçekleştiğini fark ediyor. Bu hareketin sağlanmasında aşağıdakilerden hangisi doğrudan görev alır?","choices":["Kaburga","Omurga","Eklem","Kafatası kemiği"],"correct":2,"distractorWhy":["Kaburga kemikleri göğüs kafesini oluşturarak iç organları korur, kol hareketleriyle ilgisi yoktur.","Omurga gövdenin desteklenmesini sağlar, kolun dirsek bölgesindeki bükülme hareketinde doğrudan görev almaz.","doğru; Dirsek, kol kemiklerinin birleştiği bir eklemdir; bu eklem, kolun bükülüp açılmasını sağlar.","Kafatası kemiği beyni koruyan yassı bir kemiktir, koldaki eklem hareketlerine katılmaz."],"explanation":"Dirsek, kol kemiklerinin birleştiği bir eklemdir; bu eklem, kolun bükülüp açılmasını sağlar.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"a30766e75416f3e4358c3cca8b3cbe60f5e23b4471771b1ab35d1313f82949ef","reviewDecisionSha256":"c0799c728e16b73d271155448c80f00c918166b90608a515cd31304fc5e2639d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:a30766e75416f3e4358c3cca8b3cbe60f5e23b4471771b1ab35d1313f82949ef","reviewedHash":"sha256:a30766e75416f3e4358c3cca8b3cbe60f5e23b4471771b1ab35d1313f82949ef","provenance":"ai-verified:c0799c728e16b73d271155448c80f00c918166b90608a515cd31304fc5e2639d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"a30766e75416f3e4358c3cca8b3cbe60f5e23b4471771b1ab35d1313f82949ef","recordReviewEvidenceSha256":"24fe76b2789a576e0a1ed3ee6d66ef6f7fa86bbcf2b0f83aa28f797786819b4b","reviewDecisionSha256":"c0799c728e16b73d271155448c80f00c918166b90608a515cd31304fc5e2639d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0224","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci, vücudundaki bazı yapıları şöyle listeliyor: 1- Pazı kemiği, 2- Dirsek eklemi, 3- Biseps kası. Bu yapılar hangi sistemin parçalarıdır?","choices":["Solunum sistemi","Dolaşım sistemi","Sindirim sistemi","Destek ve hareket sistemi"],"correct":3,"distractorWhy":["Solunum sistemi akciğer, burun ve soluk borusu gibi yapıları kapsar; kemik, eklem ve kas bu sistemde yer almaz.","Dolaşım sistemi kalp, kan ve damarlardan oluşur; listedeki yapılar dolaşımı değil hareketi sağlar.","Sindirim sistemi mide, bağırsak ve yemek borusu gibi besinleri parçalayan organlardan oluşur; hareket sistemiyle ilgisi yoktur.","doğru; Pazı kemiği kemik, dirsek eklemi eklem, biseps ise kastır; üçü de destek ve hareket sistemine aittir."],"explanation":"Pazı kemiği kemik, dirsek eklemi eklem, biseps ise kastır; üçü de destek ve hareket sistemine aittir.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0224.visual.a6e66797310e","tr-g05-fen-q0224.visual.b451ee8141b9"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0224.visual.6b86b273ff34"},{"key":"tr-g05-fen-q0224.visual.79ff5fac9417"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0224.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-q0224.visual.8981e04bedf8"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0224.visual.4e07408562be"},{"key":"tr-g05-fen-q0224.visual.5ac34ccbaed3"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0224.visual.3f6ff76e9fe2"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d9fcef923578cece5932aa61d32a9b668c8100b4d87f3e2cfeccc2f7994c09b1","reviewDecisionSha256":"d3ed302166b7011c477d958f6636c5c0e618c4284ad66b26725eaf2859ff0618","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d9fcef923578cece5932aa61d32a9b668c8100b4d87f3e2cfeccc2f7994c09b1","reviewedHash":"sha256:d9fcef923578cece5932aa61d32a9b668c8100b4d87f3e2cfeccc2f7994c09b1","provenance":"ai-verified:d3ed302166b7011c477d958f6636c5c0e618c4284ad66b26725eaf2859ff0618; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d9fcef923578cece5932aa61d32a9b668c8100b4d87f3e2cfeccc2f7994c09b1","recordReviewEvidenceSha256":"0c37eed0f4c08f374a392430679e01e179fa3d0c8d5b1f445c646d6416cb35de","reviewDecisionSha256":"d3ed302166b7011c477d958f6636c5c0e618c4284ad66b26725eaf2859ff0618","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0225","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Vücudumuzdaki eklemler hareket yeteneklerine göre oynar, yarı oynar ve oynamaz eklemler olarak sınıflandırılır. Aşağıdakilerden hangisi oynar eklemlere doğru bir örnektir?","choices":["Omuz ve diz eklemleri","Kafatası eklemleri","Omurga eklemleri","Leğen kemiği eklemleri"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Omuz ve diz eklemleri geniş hareket alanına sahip oldukları için oynar eklem olarak sınıflandırılır.","Kafatası eklemleri kemikleri birbirine sıkıca bağlıdır ve hareket etmez, bu yüzden oynamaz eklemdir.","Omurga eklemleri sınırlı hareket ettiği için yarı oynar eklem grubuna girer.","Leğen kemiği eklemleri de oynamaz eklem yapısındadır ve hareket etmez."],"explanation":"Eklemler hareketliliklerine göre sınıflandırılır. Kol ve bacaklardaki omuz, dirsek, kalça ve diz eklemleri oynar eklemdir. Kafatası ve leğen kemiği oynamaz; omurga ise yarı oynar eklemdir.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0225.visual.c5c4342bbfb8","tr-g05-fen-q0225.visual.3e32ec7412bb"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0225.visual.abb36da24d4f"},{"key":"tr-g05-fen-q0225.visual.8a8de823d5ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0225.visual.5eef2cf6ae5a"},{"key":"tr-g05-fen-q0225.visual.8a8de823d5ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0225.visual.dbd7692f3b24"},{"key":"tr-g05-fen-q0225.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0225.visual.2dd01f9f2896"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ebb68bf616887f89708fcfcd776a0e939669c71ff7d3fcf43a9bf6667bc307cd","reviewDecisionSha256":"1210cb0c0f385f77fdcf21d7c08a360fdb50de7fee0b854f02a2a1ca173cb63b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ebb68bf616887f89708fcfcd776a0e939669c71ff7d3fcf43a9bf6667bc307cd","reviewedHash":"sha256:ebb68bf616887f89708fcfcd776a0e939669c71ff7d3fcf43a9bf6667bc307cd","provenance":"ai-verified:1210cb0c0f385f77fdcf21d7c08a360fdb50de7fee0b854f02a2a1ca173cb63b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ebb68bf616887f89708fcfcd776a0e939669c71ff7d3fcf43a9bf6667bc307cd","recordReviewEvidenceSha256":"ffe84ded8fcf56932134bbe5fe222618948d9ca01a158436f248724535729baf","reviewDecisionSha256":"1210cb0c0f385f77fdcf21d7c08a360fdb50de7fee0b854f02a2a1ca173cb63b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0226","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":1,"question":"Vücudumuzda destek ve hareketi sağlayan yapılar hangi seçenekte doğru verilmiştir?","choices":["Kalp, akciğer ve mide","Kemikler, eklemler ve kaslar","Beyin, omurilik ve sinirler","Deri, saç ve tırnaklar"],"correct":1,"distractorWhy":["Kalp, akciğer ve mide dolaşım, solunum ve sindirim sistemi organlarıdır; destek ve hareket sistemi yapıları değildir.","doğru; Destek ve hareket sistemi üç temel yapıdan oluşur: kemikler (destek ve koruma), eklemler (kemikler arası bağlantı ve hareket) ve kaslar (kasılıp gevşeyerek hareket üretme). Diğer seçenekler farklı sistemlerin parçalarıdır.","Beyin, omurilik ve sinirler sinir sistemi elemanlarıdır; destek ve hareketin ana yapıları değildir.","Deri, saç ve tırnaklar dış örtü sistemi parçalarıdır; hareketi sağlamaz."],"explanation":"Destek ve hareket sistemi üç temel yapıdan oluşur: kemikler (destek ve koruma), eklemler (kemikler arası bağlantı ve hareket) ve kaslar (kasılıp gevşeyerek hareket üretme). Diğer seçenekler farklı sistemlerin parçalarıdır.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d87a3aaab12ca3882da21db31ccb8ae69fa11416766b675938e47164382d748a","reviewDecisionSha256":"b3a261d7fcecba506fb8e32c48c8d1316a7f040362d59430d16202bd1c954fe6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d87a3aaab12ca3882da21db31ccb8ae69fa11416766b675938e47164382d748a","reviewedHash":"sha256:d87a3aaab12ca3882da21db31ccb8ae69fa11416766b675938e47164382d748a","provenance":"ai-verified:b3a261d7fcecba506fb8e32c48c8d1316a7f040362d59430d16202bd1c954fe6; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d87a3aaab12ca3882da21db31ccb8ae69fa11416766b675938e47164382d748a","recordReviewEvidenceSha256":"d7c8aa5f4e9410c8aceed5df9e1e9e59fab3ed52db42ed35a55e0ca515b6df8c","reviewDecisionSha256":"b3a261d7fcecba506fb8e32c48c8d1316a7f040362d59430d16202bd1c954fe6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0227","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":2,"question":"Kollarımızı yukarı kaldırdığımızda kemiklerin hareket edebilmesini sağlayan yapı aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Kas","Kıkırdak","Eklem","Kemik iliği"],"correct":2,"distractorWhy":["Kas hareketi üretir ama kemiklerin birbirine bağlanıp hareket ettiği yer eklemdir.","Kıkırdak eklem yüzeylerini korur, asıl hareketi sağlayan yapı değildir.","doğru; Eklem, iki kemiğin birbirine bağlandığı ve kemiklerin farklı yönlerde hareket etmesini sağlayan yapıdır.","Kemik iliği kan hücresi üretir; hareketle doğrudan ilgisi yoktur."],"explanation":"Eklemler, iki veya daha fazla kemiğin birleştiği yerdir. Bu birleşme noktası kemiklerin birbirine göre hareket etmesini sağlar. Kaslar kuvvet üretir, eklemler ise bu hareketin gerçekleştiği noktadır.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ac61eb24ecb0df764de628af0dbbb4c462937fce8f4fca5c8ff11e252c07a6e8","reviewDecisionSha256":"cf38b5e6e75da6b6f0b35987404d2bf9e6d7d8236899f21d5389c74e1a13279f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ac61eb24ecb0df764de628af0dbbb4c462937fce8f4fca5c8ff11e252c07a6e8","reviewedHash":"sha256:ac61eb24ecb0df764de628af0dbbb4c462937fce8f4fca5c8ff11e252c07a6e8","provenance":"ai-verified:cf38b5e6e75da6b6f0b35987404d2bf9e6d7d8236899f21d5389c74e1a13279f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ac61eb24ecb0df764de628af0dbbb4c462937fce8f4fca5c8ff11e252c07a6e8","recordReviewEvidenceSha256":"4cde2ea3337a686998f64652d712b6ae8558ac8552c58aa5bac4bc70c3535864","reviewDecisionSha256":"cf38b5e6e75da6b6f0b35987404d2bf9e6d7d8236899f21d5389c74e1a13279f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0228","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":3,"question":"Kemiklerin, eklemlerin ve kasların birlikte çalışma şekli aşağıdakilerden hangisinde doğru açıklanmıştır?","choices":["Kaslar kemiklerin içinde üretilir ve kemikler hareket eder.","Kemikler kasılıp gevşer, eklemler ise sadece koruma yapar.","Eklemler kendi başına hareket üretir, kas ve kemikler sadece destek sağlar.","Kaslar kasılıp gevşer, bu hareket eklemler üzerinden kemiklere iletilir."],"correct":3,"distractorWhy":["Kaslar kemiklerin içinde üretilmez; kaslar kemiklere bağlanır.","Kemikler kasılıp gevşeyemez, bu kasların özelliğidir.","Eklemler tek başına hareket üretemez; hareketin asıl kaynağı kastır.","doğru; Kaslar kasılıp gevşer; bu kuvvet kemiklere iletilir ve hareket eklem noktalarında gerçekleşir."],"explanation":"Hareket üç parçanın uyumlu çalışmasıyla olur: Kas kasılır, kemiğe çekme kuvveti uygular, kemik eklem noktasında hareket eder. Yani hareketin kaynağı kastır, hareketin yeri eklemdir, destekleyen ise kemiktir.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f3c5d6962db55ea3f192a8110f3dc606a1a0dc99a043d2b3465dd7b214c6070e","reviewDecisionSha256":"8d18f019cfcd8190e78c657273f9ac1bbd49fb2aa85f51e7ef3dc6407f0493ba","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f3c5d6962db55ea3f192a8110f3dc606a1a0dc99a043d2b3465dd7b214c6070e","reviewedHash":"sha256:f3c5d6962db55ea3f192a8110f3dc606a1a0dc99a043d2b3465dd7b214c6070e","provenance":"ai-verified:8d18f019cfcd8190e78c657273f9ac1bbd49fb2aa85f51e7ef3dc6407f0493ba; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f3c5d6962db55ea3f192a8110f3dc606a1a0dc99a043d2b3465dd7b214c6070e","recordReviewEvidenceSha256":"38476aaa6ed108699936fde84a7f6fe6f5ca7285b82282ce672df165ee930bf5","reviewDecisionSha256":"8d18f019cfcd8190e78c657273f9ac1bbd49fb2aa85f51e7ef3dc6407f0493ba","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0229","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci bilek ve omuz eklemlerini inceliyor. Bileğinde eli yukarı-aşağı ve ileri-geri hareket ettirebiliyor; omzunda ise kolu daire çizer gibi her yöne çevirebiliyor. Bu iki eklem türü için aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?","choices":["Bilek eklemi belirli yönlerde, omuz eklemi ise her yönde hareket sağlar.","Omuz eklemi daha az hareketli olduğu için bilekten küçüktür.","Her iki eklem de aynı hareket yönlerini sağlar.","İkisi de sadece koruma içindir, harekete katkı sağlamaz."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Bilek eklemi belirli yönlerde hareket sağlarken, omuz eklemi küresel yapısı sayesinde her yöne dönebilir.","Omuz eklemi daha fazla yönde hareket sağlar; hareket yönü büyüklükle değil eklem tipiyle ilgilidir.","Aynı hareketi sağlasalardı gözlemde farklılık görülmezdi.","Eklemler hareketi sağlayan yapılardır; sadece koruma işlevi görmez."],"explanation":"Eklemler hareket yönüne göre farklılık gösterir. Bilek gibi eklemler belirli yönlerde hareket ederken, omuz gibi küresel eklemler her yöne dönebilir. Yani eklem tipi, hareket yönlerini belirler.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0229.visual.c33088615047","tr-g05-fen-q0229.visual.f8595d894e94"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0229.visual.c3e52df70b78"},{"key":"tr-g05-fen-q0229.visual.67d6a21ff75c"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0229.visual.fcb6b17203d1"},{"key":"tr-g05-fen-q0229.visual.3dba9aeffaf0"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0229.visual.9b8f70f8831d"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"57ab849176f6604e12eee882f8467935e8a81b712969122b51d02771c7ca7b93","reviewDecisionSha256":"e0756a1c6f339332a514069d5a9002071bb8ae7848eea969a6a7c53d84b4ec15","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:57ab849176f6604e12eee882f8467935e8a81b712969122b51d02771c7ca7b93","reviewedHash":"sha256:57ab849176f6604e12eee882f8467935e8a81b712969122b51d02771c7ca7b93","provenance":"ai-verified:e0756a1c6f339332a514069d5a9002071bb8ae7848eea969a6a7c53d84b4ec15; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"57ab849176f6604e12eee882f8467935e8a81b712969122b51d02771c7ca7b93","recordReviewEvidenceSha256":"48c69895201ddbac0a7b386d69202dc22a8455406ffd9d93b89a0fb07b3ff682","reviewDecisionSha256":"e0756a1c6f339332a514069d5a9002071bb8ae7848eea969a6a7c53d84b4ec15","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0230","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci, destek ve hareket sisteminin çalışma mantığını göstermek için karton, ip ve bant kullanarak bir el modeli yapıyor. Modeldeki karton parçaları, ipler ve bantların sistemdeki yapılarla sınıflandırılması hangi seçenekte doğru verilmiştir?","choices":["Karton = kas, ip = kemik, bant = eklem","Karton = kemik, ip = kas, bant = eklem","Karton = eklem, ip = kemik, bant = kas","Karton = kemik, ip = eklem, bant = kas"],"correct":1,"distractorWhy":["Kaslar yumuşak ve kasılabilen yapılardır, karton ise serttir; bu yüzden karton kas olamaz.","doğru; Karton sert yapısıyla kemikleri, ipler çekme kuvvetiyle kasları, bantlar ise kemikleri birbirine bağlayan eklemleri temsil eder.","Kemikler sert destek yapılarıdır, ipler ise yumuşaktır; ipler kemik olarak sınıflandırılamaz.","Eklemler kemikleri birbirine bağlar, ipler ise çekme kuvveti uyguladığı için kas görevi görür."],"explanation":"Modelde sert ve destek sağlayan karton kemikleri, çekme kuvveti uygulayan ipler kasları, kemikleri bir arada tutan bantlar ise eklemleri temsil eder. Bu sınıflandırma destek ve hareket sisteminin yapısıyla uyuşur.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'karton' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0230.visual.7d54cf473585","tr-g05-fen-q0230.visual.a825f2669355"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0230.visual.96a90a43149f"},{"key":"tr-g05-fen-q0230.visual.8a8de823d5ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0230.visual.cc4881956bfd"},{"key":"tr-g05-fen-q0230.visual.8a8de823d5ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0230.visual.eb95562680cd"},{"key":"tr-g05-fen-q0230.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0230.visual.4dae8f7edb8d"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ff01599eea8cd6c65fa8931da9820752f050090677d4b198373dbafcde9ea104","reviewDecisionSha256":"2e941d4392ce022e5e377bd80264c02f6ec350dbcc431c995d32219d5ae33d5b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ff01599eea8cd6c65fa8931da9820752f050090677d4b198373dbafcde9ea104","reviewedHash":"sha256:ff01599eea8cd6c65fa8931da9820752f050090677d4b198373dbafcde9ea104","provenance":"ai-verified:2e941d4392ce022e5e377bd80264c02f6ec350dbcc431c995d32219d5ae33d5b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ff01599eea8cd6c65fa8931da9820752f050090677d4b198373dbafcde9ea104","recordReviewEvidenceSha256":"588e0392cb7a6b781a2caac3eebd850d1010e48283fff8cd59c9f273c000227c","reviewDecisionSha256":"2e941d4392ce022e5e377bd80264c02f6ec350dbcc431c995d32219d5ae33d5b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0231","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":1,"question":"Vücudumuzdaki destek ve hareket sistemi üç temel yapıdan oluşur. Aşağıdakilerden hangisi bu yapılardan biri değildir?","choices":["Kemik","Eklem","Mide","Kas"],"correct":2,"distractorWhy":["Kemik, vücuda destek veren ve iç organları koruyan sert yapıdır; destek ve hareket sisteminin temel yapılarından biridir.","Eklem, kemiklerin birbirine bağlandığı yerdir ve hareketin gerçekleştiği noktayı oluşturur; destek ve hareket sisteminin temel yapılarından biridir.","doğru; Mide sindirim sisteminin bir organıdır; besinleri parçalar ama destek ve hareket sistemi yapıları arasında yer almaz.","Kas, kasılıp gevşeyerek hareket üreten yapıdır; destek ve hareket sisteminin temel yapılarından biridir."],"explanation":"Destek ve hareket sistemi kemik, eklem ve kaslardan oluşur. Mide ise sindirim sisteminin bir parçasıdır ve bu sisteme ait değildir.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ab15444bae3163580e453c178d0621b47e34b3b0de63265c7fa1ccccdfcc7db9","reviewDecisionSha256":"63c660174e03c0f7da41307c225c702c45e2fa647b84d09ba95da7108b99b498","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ab15444bae3163580e453c178d0621b47e34b3b0de63265c7fa1ccccdfcc7db9","reviewedHash":"sha256:ab15444bae3163580e453c178d0621b47e34b3b0de63265c7fa1ccccdfcc7db9","provenance":"ai-verified:63c660174e03c0f7da41307c225c702c45e2fa647b84d09ba95da7108b99b498; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ab15444bae3163580e453c178d0621b47e34b3b0de63265c7fa1ccccdfcc7db9","recordReviewEvidenceSha256":"fd26245c95a9faae1e7fe7084e02e548313beafe6aece1f856a323ee4a29061c","reviewDecisionSha256":"63c660174e03c0f7da41307c225c702c45e2fa647b84d09ba95da7108b99b498","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0232","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":2,"question":"Elif, kolundaki bir yapıyı inceliyor. Bu yapı iki kemiğin birleştiği yerde bulunuyor ve kolların bükülüp açılmasını sağlıyor. Elif'in incelediği yapı aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Kas","Kemik","Kıkırdak","Eklem"],"correct":3,"distractorWhy":["Kaslar kasılıp gevşeyerek kuvvet üretir; iki kemiğin birleştiği hareket noktası kas değildir.","Kemik vücuda destek verir; iki kemiğin birleşip kolun bükülmesini sağladığı bölgenin adı eklemdir.","Kıkırdak eklem yüzlerini koruyabilir; ancak iki kemiğin birleştiği hareketli yapının bütünü eklemdir.","doğru; İki kemiğin birleştiği yerde bulunan, hareketin gerçekleşmesini sağlayan yapıya eklem denir. Kolun bükülüp açılması eklemler sayesinde olur."],"explanation":"İki kemiğin birleştiği yerde bulunan, hareketin gerçekleşmesini sağlayan yapıya eklem denir. Kolun bükülüp açılması eklemler sayesinde olur.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"928e5b57d674f60e948cc63c3a0077533db90a23ab596c4028030295fc1a1341","reviewDecisionSha256":"3bb00150b7d6184d26d686e02aa8caf3ff2445512f0f92ed5a0032639dced16e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:928e5b57d674f60e948cc63c3a0077533db90a23ab596c4028030295fc1a1341","reviewedHash":"sha256:928e5b57d674f60e948cc63c3a0077533db90a23ab596c4028030295fc1a1341","provenance":"ai-verified:3bb00150b7d6184d26d686e02aa8caf3ff2445512f0f92ed5a0032639dced16e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"928e5b57d674f60e948cc63c3a0077533db90a23ab596c4028030295fc1a1341","recordReviewEvidenceSha256":"1eb500dce1ab4c7e241ed9e6ae37cd25e766c0a3b95d906e9f31a16d142fb6ec","reviewDecisionSha256":"3bb00150b7d6184d26d686e02aa8caf3ff2445512f0f92ed5a0032639dced16e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0233","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":3,"question":"Ayşe, bir basketbol maçında topu atmak için kolunu ileri uzatıyor. Kolunun düz durabilmesi ve yön değiştirebilmesi bu yapıların birlikte çalışmasıyla olur. Buna göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Kemik, eklem ve kas birlikte çalışarak hareketi sağlar.","Hareketi sadece eklemler sağlar; kemikler ve kaslar görev almaz.","Hareketi sadece kemikler sağlar; kaslar hareketsizdir.","Sadece eklemler hareket eder, kaslar sadece duruş sağlar."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Hareket, kemiklerin dayanak oluşturması, eklemlerin hareket noktalarını sağlaması ve kasların kasılıp gevşemesi sayesinde gerçekleşir. Bu üç yapı birlikte çalışır.","Eklem hareket noktasıdır; kasların kuvveti ve kemiklerin desteği olmadan hareketi tek başına sağlayamaz.","Kemikler dayanak oluşturur fakat kendiliğinden hareket etmez; hareket için kas ve eklem de gerekir.","Kaslar yalnız duruşu korumaz; kasılıp gevşeyerek kemikleri eklemler çevresinde hareket ettirir."],"explanation":"Hareket, kemiklerin dayanak oluşturması, eklemlerin hareket noktalarını sağlaması ve kasların kasılıp gevşemesi sayesinde gerçekleşir. Bu üç yapı birlikte çalışır.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"500cf70e301c1b63da92d0e226beeabbb235a6080a40483f69d08b6f409e7aef","reviewDecisionSha256":"b165f1f679ab561d5e4ce93e91164d3f34db19d1c07c9e88aa45b63570f2cb39","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:500cf70e301c1b63da92d0e226beeabbb235a6080a40483f69d08b6f409e7aef","reviewedHash":"sha256:500cf70e301c1b63da92d0e226beeabbb235a6080a40483f69d08b6f409e7aef","provenance":"ai-verified:b165f1f679ab561d5e4ce93e91164d3f34db19d1c07c9e88aa45b63570f2cb39; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"500cf70e301c1b63da92d0e226beeabbb235a6080a40483f69d08b6f409e7aef","recordReviewEvidenceSha256":"2487f349bcb0ec6851f3992df8693f8ae22153d6bac2f60b2fc1884b279e4c68","reviewDecisionSha256":"b165f1f679ab561d5e4ce93e91164d3f34db19d1c07c9e88aa45b63570f2cb39","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0234","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","objective":"FB.5.3.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci kolundaki bir yapıya dokunduğunda sert bir doku hissediyor. Başka bir yapıya dokunduğunda ise yumuşak ve hareket edebilen bir doku hissediyor. Bu iki yapı aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Kas ve eklem","Kemik ve kas","Eklem ve kemik","Kıkırdak ve kas"],"correct":1,"distractorWhy":["Kas yumuşak ve hareket edebilir, eklem ise iki kemiğin birleştiği noktadır; doku hissi olarak kas-kemik karşılaştırması daha belirgindir.","Doğru; vücutta sert olan yapı kemik, yumuşak olup kasılıp gevşeyen yapı ise kastır. Öğrencinin hissettiği iki doku bu ikisidir.","Eklem bir boşluk veya bağlantı noktasıdır, tek başına yumuşak doku hissi vermez.","Kıkırdak eklemlerde bulunan ince bir yapıdır; dışarıdan doku hissi olarak kas kadar belirgin değildir."],"explanation":"Vücutta sert olan yapı kemik, yumuşak olup kasılıp gevşeyen yapı ise kastır. Bu iki yapı birlikte hareketi sağlar.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0234.visual.25f96df5429c","tr-g05-fen-q0234.visual.b80bb288001d"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0234.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0234.visual.d7e2c436fc2b"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0234.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0234.visual.67f7a3f06097"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0234.visual.00edc54eaeea"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-1","familyId":"fb-5-3-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"0011cd96eaf23fb773d54e56bb6540938b21bf0598851eeaedf56b87e32e88f1","reviewDecisionSha256":"1a6165b7d34fa8f6afc02950b9ec3da05882b8b156b4b6e258566433c97a2f25","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:0011cd96eaf23fb773d54e56bb6540938b21bf0598851eeaedf56b87e32e88f1","reviewedHash":"sha256:0011cd96eaf23fb773d54e56bb6540938b21bf0598851eeaedf56b87e32e88f1","provenance":"ai-verified:1a6165b7d34fa8f6afc02950b9ec3da05882b8b156b4b6e258566433c97a2f25; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"0011cd96eaf23fb773d54e56bb6540938b21bf0598851eeaedf56b87e32e88f1","recordReviewEvidenceSha256":"9b35320122c6f13c65c845917a8d9329841de20e273327234e1d8e1e70c47c43","reviewDecisionSha256":"1a6165b7d34fa8f6afc02950b9ec3da05882b8b156b4b6e258566433c97a2f25","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0235","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":5,"question":"Zeynep yere düşüyor ve ayağı çok ağrıyor. Ayağını üzerine basamıyor. Bu durumda Zeynep'in yapması gereken en uygun davranış aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Ağrıyı azaltmak için yürümeye devam etmeli.","İnternette gördüğü bir karışımı ayağına sürmeli.","Ailesini bilgilendirip sağlık uzmanına götürülmeli.","Birkaç saat bekleyip ağrı geçmezse ne yapacağına karar vermeli."],"correct":2,"distractorWhy":["Üzerine basamayan yaralı ayağı zorlayarak yürümek hasarı artırabilir; hareket sürdürülmemelidir.","Kaynağı belirsiz bir karışımı sürmek tanı ve tedavinin yerini tutmaz, ayrıca zarar verebilir.","doğru; Yaralanmalarda en doğru yaklaşım aileye haber verip bir sağlık uzmanına başvurmaktır. Yanlış uygulamalar yaralanmayı artırabilir.","Üzerine basamama ciddi yaralanma belirtisi olabilir; saatlerce beklemek yerine yetişkine haber verilmelidir."],"explanation":"Yaralanmalarda en doğru yaklaşım aileye haber verip bir sağlık uzmanına başvurmaktır. Yanlış uygulamalar yaralanmayı artırabilir.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi sağlığı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"85c5cb8663ddc0322ff66bb4c610e90af35ddce8eabd590ddaa5e4838ad6f008","reviewDecisionSha256":"84e550a876a3a40f305e8aeb5aeb28310398a90e6a2768dc5fa07541f4de2798","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:85c5cb8663ddc0322ff66bb4c610e90af35ddce8eabd590ddaa5e4838ad6f008","reviewedHash":"sha256:85c5cb8663ddc0322ff66bb4c610e90af35ddce8eabd590ddaa5e4838ad6f008","provenance":"ai-verified:84e550a876a3a40f305e8aeb5aeb28310398a90e6a2768dc5fa07541f4de2798; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"85c5cb8663ddc0322ff66bb4c610e90af35ddce8eabd590ddaa5e4838ad6f008","recordReviewEvidenceSha256":"83b77f4cc979862e681bc66652da5836f0aaed11f16380460f3db4dead630d1e","reviewDecisionSha256":"84e550a876a3a40f305e8aeb5aeb28310398a90e6a2768dc5fa07541f4de2798","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0236","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":1,"question":"Aşağıdakilerden hangisi destek ve hareket sisteminin sağlığını korumak için yapılması gerekenlerden biridir?","choices":["Günde birkaç saat boyunca sürekli bilgisayar başında oturmak","Spor yaralanması sonrası ağrıyı hissedince hemen aynı antrenmana devam etmek","Ağır çantayı yalnızca tek omuzda taşımak","Dengeli beslenerek yeterli kalsiyum ve protein almak"],"correct":3,"distractorWhy":["Uzun süre hareketsiz oturmak omurga sağlığını olumsuz etkiler ve duruş bozukluklarına yol açar.","Yaralanma sonrası ağrı varken antrenmana devam etmek iyileşmeyi geciktirir ve kalıcı hasarlara yol açabilir.","Ağır yükü tek omuzda taşımak omurganın dengesini bozar ve kas-iskelet sistemi yaralanmalarına neden olabilir.","doğru; Dengeli beslenme kemiklerin ve kasların ihtiyaç duyduğu kalsiyum ve proteini sağlayarak destek ve hareket sisteminin sağlıklı kalmasına yardımcı olur."],"explanation":"Destek ve hareket sisteminin sağlığı için dengeli beslenme, yeterli kalsiyum ve protein alımı çok önemlidir. Bu besin ögeleri kemiklerin güçlenmesini ve kasların onarılmasını sağlar.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi sağlığı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ea7d4d726137c283f0a090e26635172ae50823e787c0a615205e3375e98e897c","reviewDecisionSha256":"05f9308da487754503309587d497151ca669a66b770c1f990018944cd1a80f87","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ea7d4d726137c283f0a090e26635172ae50823e787c0a615205e3375e98e897c","reviewedHash":"sha256:ea7d4d726137c283f0a090e26635172ae50823e787c0a615205e3375e98e897c","provenance":"ai-verified:05f9308da487754503309587d497151ca669a66b770c1f990018944cd1a80f87; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ea7d4d726137c283f0a090e26635172ae50823e787c0a615205e3375e98e897c","recordReviewEvidenceSha256":"d2d1e2637d6b1f435d29ac678d50f206ff446e5a7c0115e38c8c0ed91115185e","reviewDecisionSha256":"05f9308da487754503309587d497151ca669a66b770c1f990018944cd1a80f87","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0237","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Öğrenci, marketten aldığı ağır poşetleri evine taşırken aşağıdaki yöntemlerden hangisini uygularsa destek ve hareket sistemine daha az zarar verir?","choices":["İki eline eşit ağırlıkta poşetler alıp her iki tarafa dengeli biçimde taşımak","Poşetleri yalnızca sağ eline alıp asimetrik şekilde taşımak","Sırtına ağır yükü yüksek bir noktaya bağlayıp sırtı dik tutmadan taşımak","Yükü belinden kavrayıp tüm ağırlığı bele bindirerek taşımak"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Yükü iki eline eşit olarak dağıtmak omurganın dengesini korur, kasların eşit çalışmasını sağlar ve destek sistemine binen yükü azaltır.","Yanlış seçenek: Poşetleri yalnızca bir ele almak vücudun bir tarafına yük biner, omurganın dengesini bozar ve duruş bozukluğuna yol açabilir.","Yanlış seçenek: Yükü yüksek bir noktaya bağlamak ve sırtı dik tutmamak sırt kaslarını zorlar, omurgaya zarar verebilir.","Yanlış seçenek: Yükü belden kavrayıp tüm ağırlığı bele yüklemek bel kaslarını zorlar ve bel ağrısına neden olabilir."],"explanation":"Ağır yükler taşınırken yükün iki tarafa eşit dağıtılması omurganın dengesini korur. Bu nedenle her iki ele eşit ağırlıkta poşet almak en sağlıklı taşıma yöntemidir.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0237.visual.c332125faf5d","tr-g05-fen-q0237.visual.910e4fa1f584"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0237.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0237.visual.9a26d796b74c"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0237.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0237.visual.27d6e6e7b8e2"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0237.visual.70ebbaca8346"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"2a80739b3633c3a298028d30fd2765aeec5242739329209cc0f049fb1285f75b","reviewDecisionSha256":"1cbd306d1bddbdc8487bb45b5e7afb6bdb2bf1c88fbdad42813a0c1db3a54b61","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:2a80739b3633c3a298028d30fd2765aeec5242739329209cc0f049fb1285f75b","reviewedHash":"sha256:2a80739b3633c3a298028d30fd2765aeec5242739329209cc0f049fb1285f75b","provenance":"ai-verified:1cbd306d1bddbdc8487bb45b5e7afb6bdb2bf1c88fbdad42813a0c1db3a54b61; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"2a80739b3633c3a298028d30fd2765aeec5242739329209cc0f049fb1285f75b","recordReviewEvidenceSha256":"f21f3eee747007f71b8a56a079cbec72c73a82e4dd50d5b72544cc7dd0d8faa7","reviewDecisionSha256":"1cbd306d1bddbdc8487bb45b5e7afb6bdb2bf1c88fbdad42813a0c1db3a54b61","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0238","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":3,"question":"Bir öğrenci okul koridorunda koşarken ayağı takılıp düşer ve bileğinde şiddetli ağrı hisseder. Aşağıdakilerden hangisini yapması hem güvenli hem de sağlık açısından en uygundur?","choices":["Ağrıyı hafifletmek için bileğini sürekli hareket ettirerek esnetmek","Ailesinden ya da okul görevlisinden yardım isteyerek en kısa sürede bir sağlık uzmanına başvurmak","Üzerine basmaya devam edip acıyı önemsemeyerek yürümeye çalışmak","İnternette gördüğü belirsiz bir karışımı bileğine sürüp iyileşmeyi beklemek"],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış seçenek: Şiddetli ağrı varken bileği hareket ettirmek burkulma veya kırık gibi durumlarda hasarı artırabilir.","doğru; Yaralanmalarda en güvenli yol bir sağlık uzmanına başvurmaktır. Aile ya da okul görevlisinden yardım istemek hem güvenliği sağlar hem de doğru müdahalenin yapılmasına yardımcı olur.","Yanlış seçenek: Ağrıyı önemsemeyip yürümeye devam etmek yaralanmanın ciddiyetini artırabilir ve kalıcı hasara yol açabilir.","Yanlış seçenek: İnternetteki belirsiz öneriler güvenli değildir ve yaralanmanın kötüleşmesine neden olabilir."],"explanation":"Destek ve hareket sistemi ile ilgili yaralanmalarda doğru tanı ve tedavi için mutlaka bir sağlık uzmanına başvurulmalıdır. Bu hem güvenli hem de bilimsel olarak en uygun yaklaşımdır.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi sağlığı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"cc6572a90b50bafa4c48b8a9920f3681116ca8440a60c6f363477002e868cebd","reviewDecisionSha256":"22cdb8d0488b17ae5432ae53e3e16ff2031ff7d6c8bbd61a70e249846b4efe47","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:cc6572a90b50bafa4c48b8a9920f3681116ca8440a60c6f363477002e868cebd","reviewedHash":"sha256:cc6572a90b50bafa4c48b8a9920f3681116ca8440a60c6f363477002e868cebd","provenance":"ai-verified:22cdb8d0488b17ae5432ae53e3e16ff2031ff7d6c8bbd61a70e249846b4efe47; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"cc6572a90b50bafa4c48b8a9920f3681116ca8440a60c6f363477002e868cebd","recordReviewEvidenceSha256":"c227477c5e5637e6fd5554fc22f06dc79155657a353f43029be976c97a2e4e30","reviewDecisionSha256":"22cdb8d0488b17ae5432ae53e3e16ff2031ff7d6c8bbd61a70e249846b4efe47","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0239","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":4,"question":"Ayşe, beşinci sınıfta. Annesi onun için haftada üç gün yüzme kursuna yazdırmak istiyor. Ayşe, destek ve hareket sisteminin sağlığı için yüzme gibi düzenli fiziksel etkinliklerin faydalarını düşünüyor. Aşağıdakilerden hangisi bu etkinliğin destek ve hareket sistemine katkısını en doğru açıklar?","choices":["Sadece yağ yakımını sağlar, kemik ve kas sağlığına katkısı yoktur","Yalnızca kollardaki kasları çalıştırır, diğer kaslara etkisi yoktur","Kasları çalıştırıp güçlendirir ve kemiklerin direnç kazanmasına yardımcı olur","Kemik erimesini tamamen engelleyerek ilaç kullanımını gereksiz kılar"],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış seçenek: Yüzme yalnızca yağ yakımı değil, aynı zamanda kas ve kemik sağlığına da katkı sağlar.","Yanlış seçenek: Yüzme sadece kolları değil, bacaklar, sırt ve karın kaslarını da çalıştıran bir etkinliktir.","doğru; Yüzme gibi düzenli fiziksel etkinlikler birçok kas grubunu çalıştırarak kasları güçlendirir, ayrıca yer çekimine karşı yapılan hareketler kemiklerin güçlenmesine katkı sağlar.","Yanlış seçenek: Fiziksel etkinlikler kemik sağlığını destekler ancak hiçbir aktivite tek başına tüm sağlık sorunlarını çözemez ve ilaç yerine geçmez."],"explanation":"Yüzme, vücuttaki birçok kas grubunu çalıştıran ve yer çekimsiz ortamda yapılan bir etkinliktir. Kasları güçlendirmenin yanı sıra kemiklerin direnç kazanmasına da yardımcı olur. Bu nedenle destek ve hareket sistemi sağlığı için çok faydalıdır.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi sağlığı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"30afc82f115db940393141423a8d8c3a7d66e7269311b50c0bf27976ed50b8ac","reviewDecisionSha256":"2f7c1f36dcc73e648922356ffbb4669f877aa71b6e217d1d24f157e5e8916b5b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:30afc82f115db940393141423a8d8c3a7d66e7269311b50c0bf27976ed50b8ac","reviewedHash":"sha256:30afc82f115db940393141423a8d8c3a7d66e7269311b50c0bf27976ed50b8ac","provenance":"ai-verified:2f7c1f36dcc73e648922356ffbb4669f877aa71b6e217d1d24f157e5e8916b5b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"30afc82f115db940393141423a8d8c3a7d66e7269311b50c0bf27976ed50b8ac","recordReviewEvidenceSha256":"67ffd076173d25fe848a08c1764d48833d28486a7ee7b34e8e8222fe2ab86396","reviewDecisionSha256":"2f7c1f36dcc73e648922356ffbb4669f877aa71b6e217d1d24f157e5e8916b5b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0240","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":5,"question":"Bir öğrenci, sağlıklı bir yaşam için destek ve hareket sistemini korumaya yönelik günlük alışkanlıklarını gözden geçiriyor. Beş günlük alışkanlık I–V olarak sıralanmıştır. Bu alışkanlıklardan hangileri destek ve hareket sistemi sağlığını destekler? I. Süt, yoğurt ve peynir gibi kalsiyumdan zengin besinler tüketmek II. Otururken sırtı kamburlaştırarak monitöre yaklaşmak III. Okul çantasını iki omza da eşit dağıtarak taşımak IV. Yeterli uyku alıp düzenli yaşa uygun egzersiz yapmak V. Yaralanma durumunda internetten bulduğu ilk tedaviyi uygulamak","choices":["I, II ve V","III, IV ve V","II, III ve V","I, III ve IV"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış seçenek: II kambur oturmak sağlıksızdır, V ise güvenli değildir; doğru seçenekte yer almamalıdırlar.","Yanlış seçenek: V, internetteki belirsiz tedavileri uygulamak güvenli değildir; bu yüzden bu seçenek yanlıştır.","Yanlış seçenek: II kambur oturmak omurga sağlığını bozar, V ise güvenli olmayan bir uygulamadır.","doğru; I kalsiyum alımını sağlar, III omurga dengesini korur, IV ise uyku ve egzersiz ile genel sağlığı destekler; bu üçü birlikte destek ve hareket sisteminin sağlığını korur."],"explanation":"Destek ve hareket sistemi sağlığı için kalsiyum içeren besinler tüketmek, çantayı iki omuza eşit dağıtmak ve düzenli egzersiz ile yeterli uyku almak en önemli alışkanlıklardandır. Kambur oturmak ve güvenilir olmayan tedaviler uygulamak ise sağlığı olumsuz etkiler.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi sağlığı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"985ba04a4e93505ebc58e307c5167b2760d4e730baad992d7a980ba3e72f6df2","reviewDecisionSha256":"16d59e8a71ecee2d9db4c6ddde8b51f06ad04f71661f98e3db72eb1d1b074ba3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:985ba04a4e93505ebc58e307c5167b2760d4e730baad992d7a980ba3e72f6df2","reviewedHash":"sha256:985ba04a4e93505ebc58e307c5167b2760d4e730baad992d7a980ba3e72f6df2","provenance":"ai-verified:16d59e8a71ecee2d9db4c6ddde8b51f06ad04f71661f98e3db72eb1d1b074ba3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"985ba04a4e93505ebc58e307c5167b2760d4e730baad992d7a980ba3e72f6df2","recordReviewEvidenceSha256":"0c759db93dca499f792060086cd7a0126ebb86d2832a59046d3ae1a3c60c1ad8","reviewDecisionSha256":"16d59e8a71ecee2d9db4c6ddde8b51f06ad04f71661f98e3db72eb1d1b074ba3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0241","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":1,"question":"Okul kantininde aşağıdaki öğle yemeği menülerinden hangisi kemik ve kas sağlığını en iyi destekler?","choices":["Süt, peynir, ızgara tavuk, bol salata ve tam buğday ekmeği","Sadece patates kızartması ve gazoz","Sadece beyaz ekmek ve şekerli kurabiye","Sadece makarna ve ketçap"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; süt ve peynir kalsiyum, tavuk protein, salata vitamin ve mineral sağlar, tam buğday ekmeği ise uzun süreli enerji verir; bu öğeler kemik ve kasların gelişimini birlikte destekler.","Sadece yağ ve şeker içeren bu öğün, kalsiyum ve protein gibi kas-iskelet sistemi için gerekli besin öğelerinden yoksundur; bu yüzden kemik ve kas sağlığını desteklemez.","Yalnız karbonhidrat ve şeker içeren bu menü, kemiklerin yapısı için gerekli kalsiyum ile kasları besleyecek yeterli proteini içermez; bu yüzden kemik ve kas sağlığını yeterince desteklemez.","Makarna tek başına hızlı bir enerji verir ama kalsiyum, protein ve vitaminler yetersiz olduğundan kemik ve kas sağlığını korumada tek başına yeterli bir öğün oluşturmaz."],"explanation":"Kemikler için kalsiyum, kaslar için protein ve her ikisi için de vitamin ile mineraller gerekir. Süt, peynir, tavuk, salata ve tam buğday ekmeği bu besin öğelerini birlikte sunduğu için en dengeli seçenektir.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi sağlığı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"fdead963cd832ada50cf6b26519881ab939347fcf026f08e43cc99fc328dda15","reviewDecisionSha256":"c5702367c2f68fc601908aa416c667a5284405c1fc11e0dfdb5a001ffc1c4c98","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:fdead963cd832ada50cf6b26519881ab939347fcf026f08e43cc99fc328dda15","reviewedHash":"sha256:fdead963cd832ada50cf6b26519881ab939347fcf026f08e43cc99fc328dda15","provenance":"ai-verified:c5702367c2f68fc601908aa416c667a5284405c1fc11e0dfdb5a001ffc1c4c98; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"fdead963cd832ada50cf6b26519881ab939347fcf026f08e43cc99fc328dda15","recordReviewEvidenceSha256":"8ea5cd2befa3f51e50327c8e8e68139b3e9a83ca09f14da54f22f60806afa386","reviewDecisionSha256":"c5702367c2f68fc601908aa416c667a5284405c1fc11e0dfdb5a001ffc1c4c98","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0242","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci sınıfta otururken aşağıdaki duruşlardan hangisini alırsa omurga sağlığını en iyi korumuş olur?","choices":["Masaya eğilip çenesini eline dayayarak yazmak","Sırtı dik, omuzları gevşek, ayakları yere temas edecek şekilde oturmak","Sırtını kamburlaştırıp masanın üstüne yatar gibi yazmak","Sürekli bacak bacak üstüne atıp aynı tarafa yaslanarak oturmak"],"correct":1,"distractorWhy":["Masaya eğilip çeneyi ele dayamak boyun ve sırt kaslarını gereksiz yorar, omurganın doğal eğrilerini bozar; uzun süre bu pozisyon duruş bozukluğuna yol açabilir.","doğru; sırtı dik, omuzları gevşek ve ayakları yere basan oturuş omurgaya eşit yük dağıtır, omurganın doğal eğrilerini korur.","Sırtı kamburlaştırıp masaya yatar gibi oturmak omurganın doğal eğrilerini bozar, sırt kaslarını yorar ve zamanla duruş bozukluğuna neden olur.","Bacak bacak üstüne atıp hep aynı tarafa yaslanmak leğen kemiğini eğer, omurganın dengesini bozar; uzun süre böyle oturmak kalça ve bel ağrısına yol açabilir."],"explanation":"Omurganın doğal eğrilerini korumak için sırtın dik, omuzların rahat ve ayakların yere basıyor olması gerekir. Bu oturma biçimi omurgaya eşit yük bindirir ve duruş bozukluklarını önler.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0242.visual.8387692b0ff2","tr-g05-fen-q0242.visual.7c5205ccc292"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0242.visual.1aa347cdc91e"},{"key":"tr-g05-fen-q0242.visual.8a8de823d5ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0242.visual.7bec01cae481"},{"key":"tr-g05-fen-q0242.visual.8a8de823d5ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0242.visual.f91460b0ab21"},{"key":"tr-g05-fen-q0242.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0242.visual.9f4d32a8039c"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"44d201cab87918161ee7dbff51d1da29ffbc1dd8939cbc2404e24944926a02a6","reviewDecisionSha256":"ebec98ae2b6a30681e83eb113232db8bc81923d52141a89fdc3e2d694230ac77","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:44d201cab87918161ee7dbff51d1da29ffbc1dd8939cbc2404e24944926a02a6","reviewedHash":"sha256:44d201cab87918161ee7dbff51d1da29ffbc1dd8939cbc2404e24944926a02a6","provenance":"ai-verified:ebec98ae2b6a30681e83eb113232db8bc81923d52141a89fdc3e2d694230ac77; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"44d201cab87918161ee7dbff51d1da29ffbc1dd8939cbc2404e24944926a02a6","recordReviewEvidenceSha256":"c8fa41dadfc0c5815701d1ba4603489edf855b4f94d1a7aa8f448e235c16ae7f","reviewDecisionSha256":"ebec98ae2b6a30681e83eb113232db8bc81923d52141a89fdc3e2d694230ac77","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0243","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":3,"question":"Zeynep marketten eve poşetlerle dönüyor. Sağlıklı ve güvenli bir taşıma için aşağıdakilerden hangisini yapmalıdır?","choices":["Ağır poşetleri tek eline alıp sadece o tarafa yüklenerek yürümek","Bütün poşetleri bir tarafındaki kola verip omzuna asmak","Ağır poşetleri iki eline eşit dağıtarak ve sırtını dik tutarak taşımak","Poşetleri beline bağlayıp öyle yürümek"],"correct":2,"distractorWhy":["Tek ele ağır yük almak vücudun bir tarafına aşırı yük bindirir, omurganın dengesini bozar ve bel ağrısına yol açabilir; bu taşıma biçimi sağlıklı değildir.","Bütün yükü tek omuza asmak omuz ve sırt kaslarını dengesiz çalıştırır, omurgayı yana doğru eğer; uzun süre bu şekilde taşımak duruş bozukluğuna neden olabilir.","doğru; yükü iki ele eşit dağıtmak omurgaya binen yükü dengeler, sırtı dik tutmak omurganın doğal eğrilerini korur; bu yüzden kas ve iskelet sistemine en az zarar veren taşıma biçimidir.","Poşetleri bele bağlamak karın ve bel kaslarına baskı yapar, solunumu zorlaştırır ve omurgayı doğal pozisyonundan uzaklaştırır; bu taşıma biçimi güvenli değildir."],"explanation":"Ağır yükleri iki ele eşit dağıtmak vücudun dengesini korur, sırtı dik tutmak omurgayı doğal pozisyonunda tutar. Böylece omurga, sırt ve bel kasları eşit yüklenir ve yaralanma riski azalır.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi sağlığı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3639c6c2a4bcd7153d95fc4470789430e3a5bde8a0b181e8929070cf912a7f1c","reviewDecisionSha256":"a201bc4d09f005a25be3c76ccad505b8407171d1185bbef79138291f69d56312","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3639c6c2a4bcd7153d95fc4470789430e3a5bde8a0b181e8929070cf912a7f1c","reviewedHash":"sha256:3639c6c2a4bcd7153d95fc4470789430e3a5bde8a0b181e8929070cf912a7f1c","provenance":"ai-verified:a201bc4d09f005a25be3c76ccad505b8407171d1185bbef79138291f69d56312; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3639c6c2a4bcd7153d95fc4470789430e3a5bde8a0b181e8929070cf912a7f1c","recordReviewEvidenceSha256":"0866ac89852ee3596c22f6a30e50fb2fc6ac065a37de4a74ede88521a52a2459","reviewDecisionSha256":"a201bc4d09f005a25be3c76ccad505b8407171d1185bbef79138291f69d56312","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0244","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":4,"question":"Basketbol antrenmanında bileğini burkan bir öğrenci için aşağıdakilerden hangisi doğru ve güvenli bir davranıştır?","choices":["Ağrıyı azaltmak için bileğini sıcak havluyla sarıp antrenmana devam etmek","İnternette gördüğü bir bitkisel karışımı sürüp ağrıyı geçirmeye çalışmak","Ağrıyı görmezden gelip bileğini zorlayarak kullanmaya devam etmek","Bileğine kısa süre soğuk uygulama yapıp aileyi bilgilendirerek en kısa sürede sağlık uzmanına başvurmak"],"correct":3,"distractorWhy":["Ağrı varken antrenmana devam etmek burkulmuş ekleme daha fazla zarar verir, şişlik ve ağrıyı artırır; bu yüzden güvenli bir davranış değildir.","İnternette kaynağı belirsiz bitkisel karışımlar denetimsiz ürünler olabilir, alerji veya enfeksiyon riski taşır; tıbbi muayene yerine bunları kullanmak doğru tedaviyi geciktirir ve sağlığı riske atar.","Ağrıyı görmezden gelip bileği zorlamak burkulmanın şiddetini artırabilir, kırık veya bağ yırtığı gibi ciddi sorunlara yol açabilir; bu nedenle güvenli bir davranış değildir.","doğru; soğuk uygulama şişliği ve ağrıyı azaltmaya yardımcı olur, aileyi bilgilendirmek ve sağlık uzmanına başvurmak doğru tanı ve tedavi için gereklidir; bu davranış sakatlığın büyümesini önler."],"explanation":"Burkulmada ilk yapılacaklar arasında dinlendirme, soğuk uygulama ve bir sağlık uzmanına başvurmak vardır. Yaralanmanın ciddiyetini sadece doktor değerlendirebilir, bu yüzden kulaktan dolma tedaviler yerine tıbbi yardım almak gerekir.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi sağlığı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"bc4125802f48f482052d77f98d12801aa6cdbeafaa56ed2e6559b1f4d423b1eb","reviewDecisionSha256":"6c931bd6a105652686a5e693583cc8c7674e99de73f956724e731bc58acb4479","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:bc4125802f48f482052d77f98d12801aa6cdbeafaa56ed2e6559b1f4d423b1eb","reviewedHash":"sha256:bc4125802f48f482052d77f98d12801aa6cdbeafaa56ed2e6559b1f4d423b1eb","provenance":"ai-verified:6c931bd6a105652686a5e693583cc8c7674e99de73f956724e731bc58acb4479; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"bc4125802f48f482052d77f98d12801aa6cdbeafaa56ed2e6559b1f4d423b1eb","recordReviewEvidenceSha256":"22cf6bb7a2aa5a2aa71b8c6385d76bb302af003701ec61931c337d072b7bff9a","reviewDecisionSha256":"6c931bd6a105652686a5e693583cc8c7674e99de73f956724e731bc58acb4479","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0245","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Aşağıdaki günlük alışkanlıklardan hangisi destek ve hareket sisteminin sağlığını bütün yönleriyle en iyi koruyan bir yaşam biçimi oluşturur?","choices":["Her gün düzenli olarak yaşına uygun yürüyüş veya oyun yapmak, süt-yoğurt gibi kalsiyum kaynakları tüketmek, otururken sırtını dik tutmak, ağır çantaları iki omzuna eşit dağıtmak ve spor sırasında sakatlanınca sağlık uzmanına başvurmak","Bütün gün bilgisayar başında oturup yeterince hareket etmemek","Sadece şekerli ve yağlı yiyeceklerle beslenip hareketsiz kalmak","Düzenli spor yapmadan günde birkaç saat ağır yük taşımaya çalışmak"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; düzenli yaşa uygun hareket kasları güçlendirir, kalsiyum kaynakları kemikleri besler, dik oturmak omurgayı korur, yükü eşit dağıtmak duruşu bozmaz, sakatlıkta uzmana başvurmak doğru tedaviyi sağlar; bu beş davranış birlikte destek ve hareket sistemi sağlığını bütün yönleriyle destekler.","Bütün gün hareketsiz kalmak kasları zayıflatır, eklemleri sertleştirir ve kemik yoğunluğunu azaltır; bu yaşam biçimi destek ve hareket sisteminin sağlığını bozar.","Şekerli ve yağlı yiyecekler dengeli beslenmeyi bozar, gerekli kalsiyum, protein ve vitaminleri yeterince sağlamaz; hareketsizlikle birleşince kemik ve kas sağlığı olumsuz etkilenir.","Ani ve aşırı ağır yük taşımak kas ve eklem yaralanmalarına, omurganın zorlanmasına yol açar; ısınma ve düzenli antrenman olmadan bu tür yükler iskelet sistemine zarar verir."],"explanation":"Destek ve hareket sisteminin sağlığı dengeli beslenme, düzenli fiziksel etkinlik, doğru duruş, uygun yük taşıma ve yaralanmada sağlık uzmanına başvurmayı birlikte gerektirir. Bu beş davranış bir arada uygulandığında kemik, kas ve eklem sağlığı en iyi şekilde korunur.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0245.visual.6d6f5a2dd985","tr-g05-fen-q0245.visual.6fb9c4324213"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0245.visual.96c3fdb57013"},{"key":"tr-g05-fen-q0245.visual.8a8de823d5ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0245.visual.a33a25f4d3e2"},{"key":"tr-g05-fen-q0245.visual.8a8de823d5ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0245.visual.5f9d0eab6339"},{"key":"tr-g05-fen-q0245.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0245.visual.920cf68e1d72"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c0043fb52e85c75ff5adb78384cc25b883cbb0d57d541717e2d5e4614b6a7cf3","reviewDecisionSha256":"9e1bcf10da90e9d630f8547b9fa0447a674cf4ab2114a022b0fb5310050c77ff","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c0043fb52e85c75ff5adb78384cc25b883cbb0d57d541717e2d5e4614b6a7cf3","reviewedHash":"sha256:c0043fb52e85c75ff5adb78384cc25b883cbb0d57d541717e2d5e4614b6a7cf3","provenance":"ai-verified:9e1bcf10da90e9d630f8547b9fa0447a674cf4ab2114a022b0fb5310050c77ff; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c0043fb52e85c75ff5adb78384cc25b883cbb0d57d541717e2d5e4614b6a7cf3","recordReviewEvidenceSha256":"0d6d0357f34021a4306c6f8a41eedd1239e1831d2ce68ee70b77034ffff1251a","reviewDecisionSha256":"9e1bcf10da90e9d630f8547b9fa0447a674cf4ab2114a022b0fb5310050c77ff","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0246","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":1,"question":"Bir öğrenci sağlıklı kemikler için beslenmesine süt, peynir ve yoğurt eklemiştir. Bu besinler kemiklere en çok hangi besin maddesini sağlar?","choices":["Vitamin C","Kalsiyum","Demir","Karbonhidrat"],"correct":1,"distractorWhy":["Vitamin C daha çok bağışıklık sistemi ve diş eti sağlığı için öne çıkar, kemik yapımında doğrudan ana yapı taşı değildir.","doğru; süt ve süt ürünleri kalsiyum bakımından zengindir ve kemiklerin sert ve sağlam yapıda kalmasına yardımcı olur.","Demir eksikliği kansızlığa yol açar; kemiklerin ana yapı maddesi değildir.","Karbonhidrat vücudun enerji kaynağıdır, kemikleri sertleştirmez."],"explanation":"Kemiklerin sert ve dayanıklı yapıda kalması için en çok ihtiyaç duyduğu mineral kalsiyumdur. Süt, peynir ve yoğurt kalsiyum açısından zengin besinler olduğu için bu seçim kemik sağlığını destekler.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi sağlığı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"39542a27b4bb76435e8720a067049dc4a32463cd930435c5ce04774368ef8839","reviewDecisionSha256":"3cadc2352c0eabbed6ae28110b3e30368dd710418b127e76cd286016a18d286d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:39542a27b4bb76435e8720a067049dc4a32463cd930435c5ce04774368ef8839","reviewedHash":"sha256:39542a27b4bb76435e8720a067049dc4a32463cd930435c5ce04774368ef8839","provenance":"ai-verified:3cadc2352c0eabbed6ae28110b3e30368dd710418b127e76cd286016a18d286d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"39542a27b4bb76435e8720a067049dc4a32463cd930435c5ce04774368ef8839","recordReviewEvidenceSha256":"058928316d444812745484dff728c5217ef94a169252bfad31f820202f61a3e8","reviewDecisionSha256":"3cadc2352c0eabbed6ae28110b3e30368dd710418b127e76cd286016a18d286d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0247","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":2,"question":"Aşağıdakilerden hangisi günlük yaşamda kemik ve kas sağlığımızı korumak için yapılması gereken davranışlardan biridir?","choices":["Sırt çantasını tek omza yükleyip taşımak","Ders çalışırken omurgayı eğik tutmak","Her gün yaşa uygun hareketlerle düzenli egzersiz yapmak","Televizyon karşısında saatlerce hareketsiz oturmak"],"correct":2,"distractorWhy":["Tek omza yüklenmek omurgada eğriliğe yol açabilir, bu yüzden doğru bir davranış değildir.","Omurgayı eğik tutmak doğal eğrilerini bozar, sırt kaslarını yorar ve zamanla duruş bozukluğu yapar.","doğru; düzenli ve yaşa uygun egzersiz yapmak kemikleri güçlendirir, kasları geliştirir ve duruşu destekler. Bu nedenle kemik ve kas sağlığını korumak için en uygun davranıştır.","Uzun süre hareketsiz oturmak kasların zayıflamasına ve kemik sağlığının azalmasına yol açar."],"explanation":"Düzenli ve yaşa uygun egzersiz yapmak kemikleri güçlendirir, kasları geliştirir ve duruşu destekler. Bu nedenle kemik ve kas sağlığını korumak için en uygun davranıştır.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi sağlığı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"62e8730ca5d35cd26b92fce656bf6bbdca915c8176f9dcf3dfdf67ca62bac479","reviewDecisionSha256":"713c706dee99e7ab3c5309e00796cd9b5767bf2f51eff6e53087b5302546a75f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:62e8730ca5d35cd26b92fce656bf6bbdca915c8176f9dcf3dfdf67ca62bac479","reviewedHash":"sha256:62e8730ca5d35cd26b92fce656bf6bbdca915c8176f9dcf3dfdf67ca62bac479","provenance":"ai-verified:713c706dee99e7ab3c5309e00796cd9b5767bf2f51eff6e53087b5302546a75f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"62e8730ca5d35cd26b92fce656bf6bbdca915c8176f9dcf3dfdf67ca62bac479","recordReviewEvidenceSha256":"87a73e132270f9d8738662046e5dfb0322dab8ff5604c089ad9ea5971d6a56f3","reviewDecisionSha256":"713c706dee99e7ab3c5309e00796cd9b5767bf2f51eff6e53087b5302546a75f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0248","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Ali, ağır bir kutuyu kaldırırken dizlerini büküp sırtını dik tutmuştur. Bu kaldırma şekli omurga sağlığı için neden önemlidir?","choices":["Çünkü nefes tutmayı kolaylaştırır","Çünkü kutuyu daha yavaş kaldırmasını sağlar","Çünkü kolları kısa süreli çalıştırır","Çünkü yükü sırt kaslarına değil, bacak kaslarına bindirir"],"correct":3,"distractorWhy":["Nefes tutmak omurga sağlığını korumaz, aslında doğru teknikte nefes vermek önerilir.","Kutuyu yavaş kaldırmak tek başına omurgayı korumaz, önemli olan yükün doğru kaslara dağıtılmasıdır.","Kollar kısa süre çalışsa da yük hâlâ sırta binerse omurga zarar görür.","doğru; dizleri büküp sırtı dik tutmak yükün bel ve sırt omurlarına değil, güçlü bacak kaslarına binmesini sağlar; böylece omurga zorlanmaz."],"explanation":"Ağır yük kaldırırken dizleri büküp sırtı dik tutmak, yükün güçlü bacak kasları tarafından taşınmasını sağlar. Bu şekilde bel ve sırt omurları zorlanmaz, omurga sağlığı korunur.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'çünkü' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0248.visual.b3b89e7a39cd","tr-g05-fen-q0248.visual.390f663fc11d"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0248.visual.f0b0d9e73777"},{"key":"tr-g05-fen-q0248.visual.0dfb98aac9f3"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0248.visual.1aa347cdc91e"},{"key":"tr-g05-fen-q0248.visual.3bd1f5932125"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0248.visual.bcfea4666ea0"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ec022df731c374c9e5f5a900cb319b2dd288664ca4a0b36f8a0de177f21f1643","reviewDecisionSha256":"23a4a93d58e2ff93afbd14c1a6ac4dd0b40e47be951bffffd7789277aee0b9fe","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ec022df731c374c9e5f5a900cb319b2dd288664ca4a0b36f8a0de177f21f1643","reviewedHash":"sha256:ec022df731c374c9e5f5a900cb319b2dd288664ca4a0b36f8a0de177f21f1643","provenance":"ai-verified:23a4a93d58e2ff93afbd14c1a6ac4dd0b40e47be951bffffd7789277aee0b9fe; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ec022df731c374c9e5f5a900cb319b2dd288664ca4a0b36f8a0de177f21f1643","recordReviewEvidenceSha256":"171a097d9d622cf216a07666249b0732eac6b3f0987f12d269b0f578396e32a1","reviewDecisionSha256":"23a4a93d58e2ff93afbd14c1a6ac4dd0b40e47be951bffffd7789277aee0b9fe","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0249","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":4,"question":"Dört arkadaşın kahvaltıda yediği besinler aşağıda listelenmiştir. Buna göre hangi öğrencinin kahvaltısı kemik sağlığını en çok destekler?\nAyşe: peynir, yumurta, süt\nMehmet: bal, reçel, poğaça\nZeynep: çikolata, meyve suyu, bisküvi\nCan: cips, kola, kek","choices":["Ayşe","Mehmet","Zeynep","Can"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; peynir, yumurta ve süt hem kalsiyum hem protein açısından zengindir; bu iki besin öğesi kemik yapımı ve güçlenmesi için çok önemlidir.","Bal, reçel ve poğaçada ağırlıklı olarak şeker ve un vardır; kalsiyum ve protein çok azdır, kemik sağlığını yeterince desteklemez.","Çikolata, meyve suyu ve bisküvide şeker oranı yüksektir; kalsiyum kaynağı bulunmaz, kemik sağlığına katkısı sınırlıdır.","Cips, kola ve kek hem şekerli hem yağlı besinlerdir; kalsiyum ve protein yetersiz olduğu için kemik sağlığını desteklemez, aksine zarar verebilir."],"explanation":"Kemik sağlığını destekleyen kahvaltıda kalsiyum ve protein bulunmalıdır. Ayşe'nin kahvaltısındaki peynir, yumurta ve süt hem kalsiyum hem protein yönünden zengin olduğu için kemik sağlığını en çok destekleyen kahvaltıdır.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi sağlığı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c275e636f403d3141eac6021d96200bfe99f60f514d1c791149a91e525470276","reviewDecisionSha256":"a4ba5e945753f61683dc5ca2eb199f5bf3a2cede05689b3023b2903e3cb8611e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c275e636f403d3141eac6021d96200bfe99f60f514d1c791149a91e525470276","reviewedHash":"sha256:c275e636f403d3141eac6021d96200bfe99f60f514d1c791149a91e525470276","provenance":"ai-verified:a4ba5e945753f61683dc5ca2eb199f5bf3a2cede05689b3023b2903e3cb8611e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c275e636f403d3141eac6021d96200bfe99f60f514d1c791149a91e525470276","recordReviewEvidenceSha256":"258adcc3133d38bd3be48e03e20539c41875a72f45e4c28c0f97761ceb51e7c1","reviewDecisionSha256":"a4ba5e945753f61683dc5ca2eb199f5bf3a2cede05689b3023b2903e3cb8611e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0250","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":5,"question":"Elif, okul bahçesinde koşarken ayağı takılıp bileğini burkmuş ve şiddetli ağrı hissetmiştir. Bu durumda Elif'in yapması gereken en doğru davranış aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Ağrıyı önemsemeyip yürümeye devam etmek","Ağrıyan bölgeye buz koyup hemen okul revirine ya da bir sağlık kuruluşuna başvurmak","Bileğine sıcak su torbası koyup bekletmek","İnternette gördüğü bir kremi bileğine sürmek ve o gün spora devam etmek"],"correct":1,"distractorWhy":["Ağrıyı önemsemeyip yürümeye devam etmek burkulmanın ilerlemesine ve iyileşmenin gecikmesine yol açar; bu davranış yaralanmayı kötüleştirir.","doğru; burkulma sonrası ağrılı bölgeye buz uygulamak şişliği azaltır ve en kısa sürede sağlık uzmanına başvurmak doğru müdahale için şarttır.","Burkulmada ilk aşamada sıcak uygulama şişliği ve ağrıyı artırabilir; bu nedenle sıcak su torbası koymak uygun bir ilk müdahale değildir.","İnternetteki belirsiz öneriler tedavi yerine geçmez; ağrı devam ederken spora devam etmek yaralanmayı kötüleştirebilir."],"explanation":"Burkulma gibi yaralanmalarda ilk yapılması gereken, ağrılı bölgeye buz koyarak şişliği kontrol altına almak ve ardından vakit kaybetmeden okul revirine veya bir sağlık kuruluşuna başvurmaktır. Sağlık uzmanının önerisi olmadan yaralı bölgeye müdahale etmek ya da spor yapmaya devam etmek yanlıştır.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi sağlığı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"cc8f70360c9784ed27858ea7a46af8f369559690791b859a7f37edb492d3a4ee","reviewDecisionSha256":"e226b7efd71f19f794b486de42f2d308b48d97a5ed9029457ca66e26e117e8e9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:cc8f70360c9784ed27858ea7a46af8f369559690791b859a7f37edb492d3a4ee","reviewedHash":"sha256:cc8f70360c9784ed27858ea7a46af8f369559690791b859a7f37edb492d3a4ee","provenance":"ai-verified:e226b7efd71f19f794b486de42f2d308b48d97a5ed9029457ca66e26e117e8e9; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"cc8f70360c9784ed27858ea7a46af8f369559690791b859a7f37edb492d3a4ee","recordReviewEvidenceSha256":"8a1786229fa2efa42e1b73f4a2019dde70a25a9ec0d5ec297c979f5534b9ab3a","reviewDecisionSha256":"e226b7efd71f19f794b486de42f2d308b48d97a5ed9029457ca66e26e117e8e9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0251","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":1,"question":"Görseli inceleyin. Zeynep, okul çantasını her gün tek omzunda taşıyor ve sırtı ağrımaya başladı. Öğretmeni sağlıklı taşıma için öneride bulunuyor. Aşağıdakilerden hangisi en uygun öneridir?","choices":["Çantayı daha ağır eşyalarla doldurup tek omzunda taşımaya devam etmek","Çantayı her zaman sol eline alıp yürürken kaldırmak","Çantanın askılarını iki omzuna da takıp sırtına oturacak şekilde ayarlamak","Çantanın askılarını çok uzatarak kalçasının altında sarkmasını sağlamak"],"correct":2,"distractorWhy":["Çantayı daha ağır eşyalarla doldurmak tek omuza binen yükü artırır ve sırt ağrısını şiddetlendirir.","Çantayı tek elde taşımak yükü yine tek tarafa yükler ve omurgayı yana doğru eğer.","doğru; yükü iki omuza eşit dağıtmak omurga ve sırt kaslarına binen yükü azaltır.","Askıları çok uzatmak çantanın kalça altında sallanmasına neden olur; bu da duruşu bozarak sırt ağrısını artırır."],"explanation":"Ağır yükler iki omuza eşit dağıtılmalı ve sırta uygun yükseklikte yerleştirilmelidir. Bu, omurganın doğal duruşunu korur ve kaslara binen yükü azaltır.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0251.visual.db3a007e114a","tr-g05-fen-q0251.visual.251c597895c1"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0251.visual.8c3afb5d459d"},{"key":"tr-g05-fen-q0251.visual.26fe4422076c"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0251.visual.b5ff97cf7082"},{"key":"tr-g05-fen-q0251.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0251.visual.aac7a991b04c"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f51573144685964cf8f6838d425e4cd49cf5853d7e71844ea5a983bbc9d18c88","reviewDecisionSha256":"d116cf35f1185b6dc455e2be6ac25d5483466bcf42313fe4f315355e81e1b3cd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f51573144685964cf8f6838d425e4cd49cf5853d7e71844ea5a983bbc9d18c88","reviewedHash":"sha256:f51573144685964cf8f6838d425e4cd49cf5853d7e71844ea5a983bbc9d18c88","provenance":"ai-verified:d116cf35f1185b6dc455e2be6ac25d5483466bcf42313fe4f315355e81e1b3cd; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f51573144685964cf8f6838d425e4cd49cf5853d7e71844ea5a983bbc9d18c88","recordReviewEvidenceSha256":"d2341276b7f321bce31b21534374cd3ea08dafd9f9a94980bd0f85119f0fad55","reviewDecisionSha256":"d116cf35f1185b6dc455e2be6ac25d5483466bcf42313fe4f315355e81e1b3cd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0252","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":2,"question":"Mert büyüme çağında olduğu için süt, peynir ve yoğurt gibi besinleri sofrasından eksik etmiyor. Bu besinler özellikle hangi yapının sağlıklı gelişimi için çok önemlidir?","choices":["Akciğerlerin esnek yapısı","Kalp kaslarının pompalama gücü","Mide kaslarının güçlü yapısı","Kemiklerin sert ve dayanıklı yapısı"],"correct":3,"distractorWhy":["Akciğerler solunumla görevlidir; süt ürünlerindeki kalsiyum akciğer yapısını doğrudan güçlendirmez.","Kalp kası kalp dokusuna aittir, kalsiyumdan farklı şekilde etkilenir ve süt ürünlerinin asıl hedefi kemiklerdir.","Mide kasları sindirimle görevlidir; soruda vurgulanan besinler kemik gelişimi için öne çıkar.","doğru; süt ve süt ürünleri kalsiyum ve protein içerir, bunlar kemiklerin sertleşmesini ve dayanıklı olmasını sağlar."],"explanation":"Kalsiyum ve protein kemik yapısının temel bileşenleridir. Büyüme döneminde süt ve süt ürünleri düzenli tüketilince kemikler daha sağlam gelişir.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi sağlığı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"72ef994a72c8bbf6971fd3cca22897abb69fff3cd4eb6dafc384e3772bbeeeaa","reviewDecisionSha256":"91e21dd874898caceca958b68b4198dddf454e878ce560d9dcf1f7fe9846b4fd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:72ef994a72c8bbf6971fd3cca22897abb69fff3cd4eb6dafc384e3772bbeeeaa","reviewedHash":"sha256:72ef994a72c8bbf6971fd3cca22897abb69fff3cd4eb6dafc384e3772bbeeeaa","provenance":"ai-verified:91e21dd874898caceca958b68b4198dddf454e878ce560d9dcf1f7fe9846b4fd; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"72ef994a72c8bbf6971fd3cca22897abb69fff3cd4eb6dafc384e3772bbeeeaa","recordReviewEvidenceSha256":"f6d282267322e3b1546f970f6255053ae7773476d60b5e26d6f9f29f1db66f67","reviewDecisionSha256":"91e21dd874898caceca958b68b4198dddf454e878ce560d9dcf1f7fe9846b4fd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0253","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":3,"question":"Ayşe bir basketbol maçında bileğini burktu ve şişlik oluştu. Arkadaşları farklı önerilerde bulunuyor. Ayşe'nin bu durumda yapması gereken en doğru ilk adım aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Bileğini bir uzmana ya da sağlık kuruluşuna göstermek","Ağrıyı azaltmak için bileğini sürekli oynatmak","Bileğine sıcak havlu sarıp ağrıyı azaltmak","İnternette gördüğü bitkisel karışımı bileğine sürmek"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; burkulma ve şişlikte doğru tanı ve tedavi için sağlık uzmanına başvurmak esastır.","Bileği sürekli oynatmak burkulmuş ekleme zarar verir ve ağrıyı artırabilir.","Sıcak uygulama şişliği artırabilir; her durumda önce uzmana danışılmalıdır.","Kaynağı belirsiz bitkisel karışımlar alerji yapabilir ya da yaralanmayı kötüleştirebilir; önce uzmana gidilmelidir."],"explanation":"Burkulma, kırık şüphesi veya şişlik gibi durumlarda en güvenli yol bir sağlık uzmanına başvurmaktır. Bilinçsiz uygulamalar yaralanmayı kötüleştirebilir.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Destek ve hareket sistemi sağlığı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"fc6cb427fe7c256d70f5da7f862cdb77bc31f504fc8fa83de90b616b08da6b64","reviewDecisionSha256":"ecc2c5c66853883274e902fb375ce5f92a534ac8496b3d31bf967e5b37b70315","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:fc6cb427fe7c256d70f5da7f862cdb77bc31f504fc8fa83de90b616b08da6b64","reviewedHash":"sha256:fc6cb427fe7c256d70f5da7f862cdb77bc31f504fc8fa83de90b616b08da6b64","provenance":"ai-verified:ecc2c5c66853883274e902fb375ce5f92a534ac8496b3d31bf967e5b37b70315; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"fc6cb427fe7c256d70f5da7f862cdb77bc31f504fc8fa83de90b616b08da6b64","recordReviewEvidenceSha256":"8a163193f6aba12ecdc3f5ece309cadb2fce833b95aa66872a3fb109ae4c0914","reviewDecisionSha256":"ecc2c5c66853883274e902fb375ce5f92a534ac8496b3d31bf967e5b37b70315","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0254","subject":"Fen Bilimleri","unit":3,"topic":"Destek ve hareket sistemi sağlığı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","objective":"FB.5.3.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-92","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir sınıfta öğrenciler otururken farklı duruşlar deniyor: Ali kambur oturuyor, Selin sırtını dik tutuyor, Merve masaya yaslanıp öne eğiliyor, Can ise bacaklarını uzatıp yere uzanıyor. Uzun süre oturmak için omurga sağlığı açısından en doğru duruş hangisidir?","choices":["Ali gibi kambur oturmak","Selin gibi sırtı dik oturmak","Merve gibi öne eğilmek","Can gibi bacakları uzatarak uzanmak"],"correct":1,"distractorWhy":["Kambur oturmak omurgayı doğal eğriliğinden uzaklaştırır, sırt ve bel ağrısına yol açar.","doğru; sırtı dik ve omuzlar geride olmak omurgayı doğal eğriliğinde tutar.","Masaya yaslanıp öne eğilmek bele ve boyna aşırı yük bindirir, zamanla duruşu bozar.","Yere uzanmak ders çalışmak için uygun bir oturma biçimi değildir; omurgayı desteklemez."],"explanation":"Doğru oturuşta baş, omuzlar ve kalça hizada olmalı; sırt kavislere uygun desteklenmelidir. Bu, omurganın doğal yapısını korur ve kas yorgunluğunu azaltır.","difficultyReason":"Destek ve hareket sistemi sağlığı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0254.visual.6de0864fdd86","tr-g05-fen-q0254.visual.ec3801b2ba23"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0254.visual.862ef3927a7c"},{"key":"tr-g05-fen-q0254.visual.b773a5d26b1c"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0254.visual.118cc91d1bc1"},{"key":"tr-g05-fen-q0254.visual.196321123e2d"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0254.visual.3f7affb71a54"},{"key":"tr-g05-fen-q0254.visual.b098f85c7a2f"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0254.visual.2dba9a8763b1"},{"key":"tr-g05-fen-q0254.visual.a0d508cf1353"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0254.visual.a6afb522c5af"},"unitKey":"fb-5-3","topicKey":"fb-5-3-2","subtopicKey":"destek-ve-hareket-sistemi-sagligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-3-2-2","familyId":"fb-5-3-2-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8e46ce7516fc96d0ce70e89dfa809d94b7853d78e215246b01805ac28488958a","reviewDecisionSha256":"8cd161a6f646b25f1ad7ea7738947b9febcdc4d411ccfba34863fb5b09b1f0b7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8e46ce7516fc96d0ce70e89dfa809d94b7853d78e215246b01805ac28488958a","reviewedHash":"sha256:8e46ce7516fc96d0ce70e89dfa809d94b7853d78e215246b01805ac28488958a","provenance":"ai-verified:8cd161a6f646b25f1ad7ea7738947b9febcdc4d411ccfba34863fb5b09b1f0b7; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8e46ce7516fc96d0ce70e89dfa809d94b7853d78e215246b01805ac28488958a","recordReviewEvidenceSha256":"8297c937e71f6197aa1c6bbd84c6661cfedb81639816f74fbdb8d08c85727c65","reviewDecisionSha256":"8cd161a6f646b25f1ad7ea7738947b9febcdc4d411ccfba34863fb5b09b1f0b7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0255","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","objective":"FB.5.4.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":5,"question":"Karanlık bir sınıfa giren öğrenci elindeki küçük feneri açıyor ve tozlu havada ince bir ışık çizgisi görüyor. Bu gözlem aşağıdaki yargılardan hangisini en iyi destekler?","choices":["Işık yalnızca ileri doğru yayılır","Işık sadece tozlu ortamda ilerler","Işık, kaynağından çıkarak saydam bir ortamda doğrusal bir yol izler","Işık yönü sıcaklıkla sürekli değişir"],"correct":2,"distractorWhy":["Işık kaynaktan her yöne yayılabilir; yalnızca ileri doğru yayıldığını söylemek eksik ve yanlıştır.","Işık tozlu olmayan saydam ortamda da yayılır; toz sadece yolun gözle görünür olmasını sağlar.","doğru; tozlu havada görünen düz çizgi, ışığın saydam ortamda doğrusal yol izlediğini gösterir.","Işığın yönü kaynağına ve geçtiği ortama bağlıdır; sıcaklıkla sürekli yön değiştirmez."],"explanation":"Tozlu havada görünen düz ışık çizgisi, ışığın saydam ortamda doğrusal bir yol izlediğini gösterir. Bu gözlem ışığın doğrusal yayılma modelini destekler.","difficultyReason":"Işığın doğrusal yayılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'işık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","familyId":"fb-5-4-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c2498dec1d88993e8c65168cd624fc5a3065b7bedca780726ddf1603ece2c1c7","reviewDecisionSha256":"0c73484120fc838fa6352dc2b6c14074fc6e25bda32f1929a2869e15d6b53775","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c2498dec1d88993e8c65168cd624fc5a3065b7bedca780726ddf1603ece2c1c7","reviewedHash":"sha256:c2498dec1d88993e8c65168cd624fc5a3065b7bedca780726ddf1603ece2c1c7","provenance":"ai-verified:0c73484120fc838fa6352dc2b6c14074fc6e25bda32f1929a2869e15d6b53775; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c2498dec1d88993e8c65168cd624fc5a3065b7bedca780726ddf1603ece2c1c7","recordReviewEvidenceSha256":"a9cb72e6daafcd13a8da2440e056fed6e075191717bf3f4333d6a28f2b188cdf","reviewDecisionSha256":"0c73484120fc838fa6352dc2b6c14074fc6e25bda32f1929a2869e15d6b53775","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0256","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","objective":"FB.5.4.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":1,"question":"Elif, karanlık bir odada el fenerini açıp duvarda küçük bir ışık lekesi oluşturuyor. Feneri aynı yerde tutarken duvardaki leke hareket ediyor. Bu gözlem, ışığın hangi özelliğini destekler?","choices":["Işık sadece ileri doğru ilerler.","Işık karanlıkta kendiliğinden oluşur.","Işık yalnızca saydam olmayan maddelerden geçer.","Işık bir kaynaktan her yöne doğrusal yollar izleyerek yayılır."],"correct":3,"distractorWhy":["Işık yalnızca ileri yönde ilerlemez; bir kaynak çevresinde her yöne dağılır, bu seçenek doğrusal yayılmayı kısıtlar.","Karanlıkta ışık kendiliğinden oluşmaz; ışık bir kaynaktan yayılır, karanlık sadece ışığın bulunmamasıdır.","Saydam olmayan maddeler ışığı geçirmez; bu seçenek konuyla ilgisiz bir malzeme özelliğini öne sürer.","doğru; Işık, bir kaynaktan çıktığında her yönde düz çizgiler boyunca yayılır; fenerin konumu değişmeden lekenin duvarda yer değiştirmesi bu yolların farklı yönlere uzanmasındandır."],"explanation":"Fener sabitken ışık lekesinin duvarda kayması, ışınların farklı doğrultularda düz çizgiler izlediğini gösterir. Tek bir kaynaktan her yöne doğrusal yayılma bu gözlemin açıklamasıdır.","difficultyReason":"Işığın doğrusal yayılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'işık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","familyId":"fb-5-4-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"0a83114dbcfcf37004f626056ae62a2c78237476e5f2129e0827100a3843d038","reviewDecisionSha256":"fae111b9b88adf49ce1c4c9f975ca51d92c33728c77e4b2848258db8f09910e9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:0a83114dbcfcf37004f626056ae62a2c78237476e5f2129e0827100a3843d038","reviewedHash":"sha256:0a83114dbcfcf37004f626056ae62a2c78237476e5f2129e0827100a3843d038","provenance":"ai-verified:fae111b9b88adf49ce1c4c9f975ca51d92c33728c77e4b2848258db8f09910e9; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"0a83114dbcfcf37004f626056ae62a2c78237476e5f2129e0827100a3843d038","recordReviewEvidenceSha256":"5706a23429c52475959b419198ec91e6c890a2d7d7a4c856d31d69a208b906b8","reviewDecisionSha256":"fae111b9b88adf49ce1c4c9f975ca51d92c33728c77e4b2848258db8f09910e9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0257","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","objective":"FB.5.4.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":2,"question":"Bir öğrenci, ışığı bir karton üzerinde hizalı üç delikten geçirip duvara düşürüyor. Kartonu sabit tuttuğunda ışık duvarda tek bir nokta olarak görünüyor; kartonu eğdiğinde ise ışık kayboluyor. Bu düzenek hangi sonucu destekler?","choices":["Işık hizalı deliklerden geçerken doğrusal yol izlediği için kartonu eğmek ışığı keser.","Işık eğrisel bir yol izler.","Işık yalnızca renk değiştirerek yayılır.","Işık kartonun arkasında birikir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Üç delik hizalı olduğunda ışın delikleri düz bir çizgi üzerinden geçer; karton eğilince bu hizalama bozulur ve ışık duvara ulaşamaz, bu da ışığın doğrusal yayıldığını gösterir.","Işık eğrisel değil, düz çizgiler boyunca ilerler; kartonun eğilmesi ışının düz çizgisini bozar ve geçişi engeller.","Işığın renk değiştirmesi bu deneyle ilgili değildir; hizalama bozulunca ışık kaybolur, renge bağlı bir süreç değildir.","Işık kartonun arkasında birikmez; birikme ışığın özelliği değildir, ışınlar ilerlemeye devam eder."],"explanation":"Hizalı deliklerden geçen ışık, delikler düz bir çizgi üzerindeyse duvarda görünür. Karton eğilince doğrusal yol bozulur ve ışık engellenir. Bu, ışığın saydam ortamda düz bir çizgi izlediğini kanıtlar.","difficultyReason":"Işığın doğrusal yayılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Işığın doğrusal yayılması tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'işık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","familyId":"fb-5-4-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f32d9ef43c76b5aa0dbfe78d3dd98561d66d55f3ccff7c531a56b37dc8950513","reviewDecisionSha256":"8bbb0066ca8d403f0cf11682e33c8317ce27b58a370401a970977e39c597765b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f32d9ef43c76b5aa0dbfe78d3dd98561d66d55f3ccff7c531a56b37dc8950513","reviewedHash":"sha256:f32d9ef43c76b5aa0dbfe78d3dd98561d66d55f3ccff7c531a56b37dc8950513","provenance":"ai-verified:8bbb0066ca8d403f0cf11682e33c8317ce27b58a370401a970977e39c597765b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f32d9ef43c76b5aa0dbfe78d3dd98561d66d55f3ccff7c531a56b37dc8950513","recordReviewEvidenceSha256":"20ca8c1de2473059adb5441c5ec1cd1340aebbade9b2b1828537d271a90d48fc","reviewDecisionSha256":"8bbb0066ca8d403f0cf11682e33c8317ce27b58a370401a970977e39c597765b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0258","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","objective":"FB.5.4.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":3,"question":"Güneşli bir günde, tozlu bir sınıfta pencere kenarından giren ışık demetinde ince toz tanecikleri parlıyor. Öğrenci, ışığın geçtiği bölgede taneciklerin düz bir hat boyunca parladığını fark ediyor. Bu gözlemden çıkarılabilecek en uygun yargı hangisidir?","choices":["Işık yalnızca karanlık ortamda görünür.","Işık, saydam bir ortamda düz bir yol izleyerek ilerler.","Toz tanecikleri kendi ışıklarını üretir.","Işık demeti sıcaklık yüzünden kıvrılarak ilerler."],"correct":1,"distractorWhy":["Karanlıkta değil, aydınlık ortamda toz taneciklerinin ışığı saçması sayesinde ışık demeti görünür hale gelir.","doğru; Toz taneciklerinin düz bir hat boyunca parlaması, ışının saydam hava ortamında doğrusal bir yol izlediğini gösterir.","Toz tanecikleri ışık üretmez; sadece üzerlerine düşen ışığı saçarak görünür olur.","Işık ısıdan kıvrılarak ilerlemez; ışığın doğrusal yayılması sıcaklıkla değişmez."],"explanation":"Tozlu ortamda ışık demetinin görünür olması, ışığın kendisinin değil taneciklerden saçılan ışığın algılanmasındandır. Taneciklerin düz bir hat boyunca parlaması, ışının doğrusal yol izlediğine kanıt oluşturur.","difficultyReason":"Işığın doğrusal yayılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","familyId":"fb-5-4-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"af80424e98f66e6c4f6d7aa15c57fdf278040c565dc54245db06f9c3e4b9e4e0","reviewDecisionSha256":"4db76eca4a6dd0cbd3035c812b0e1e32bd37684a5a5a7b99855f627083a57e30","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:af80424e98f66e6c4f6d7aa15c57fdf278040c565dc54245db06f9c3e4b9e4e0","reviewedHash":"sha256:af80424e98f66e6c4f6d7aa15c57fdf278040c565dc54245db06f9c3e4b9e4e0","provenance":"ai-verified:4db76eca4a6dd0cbd3035c812b0e1e32bd37684a5a5a7b99855f627083a57e30; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"af80424e98f66e6c4f6d7aa15c57fdf278040c565dc54245db06f9c3e4b9e4e0","recordReviewEvidenceSha256":"6391587bc017de077694d1d56c774ffc508ccc79b85ac5bf65f207e4cff2af67","reviewDecisionSha256":"4db76eca4a6dd0cbd3035c812b0e1e32bd37684a5a5a7b99855f627083a57e30","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0259","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","objective":"FB.5.4.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":4,"question":"Bir öğrenci, gece karanlığında el feneriyle arkadaşının eline ışık tutuyor. Arkadaşı elini fenerden uzaklaştırdığında, aydınlanan bölge hâlâ el feneriyle elin arasındaki düz çizgi üzerinde kalıyor. Bu gözlem, ışığın yayılmasıyla ilgili aşağıdakilerden hangisini destekler?","choices":["Işık, kaynağından çıktıktan sonra yön değiştirip eğrisel yol izler.","Işık sadece küçük mesafelerde düz gider, uzaklaştıkça kıvrılır.","Işık, kaynaktan çıktığı doğrultuda düz bir çizgi boyunca ilerler.","Işık, engel olmadığında yönünü rastgele değiştirir."],"correct":2,"distractorWhy":["Işık kaynaktan çıktıktan sonra yön değiştirip eğrisel yol izlemez; saydam bir ortamda düz çizgiyi korur.","Işık mesafeye bağlı olarak kıvrılmaz; saydam ortamda her mesafede doğrusal ilerler.","doğru; Aydınlanan bölgenin fenerle el arasındaki düz çizgi üzerinde kalması, ışığın kaynaktan çıktığı doğrultuda düz bir yol izlediğini gösterir.","Işık saydam ortamda rastgele yön değiştirmez; doğrusal yol izler, sadece engellerle karşılaşırsa yönü değişir."],"explanation":"Aydınlanan bölgenin fenerle hedef arasındaki düz çizgi boyunca kalması, ışığın saydam ortamda doğrusal yol izlediğinin bir göstergesidir. Mesafe artsa bile ışın doğrultusunu korur.","difficultyReason":"Işığın doğrusal yayılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'işık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","familyId":"fb-5-4-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"599ab4708f4b776a41683df339403de43222b3480a66db89bfaf43eadc24a5e2","reviewDecisionSha256":"80e70d551e34e36988f3bd485e944cb27841bf8f1dc4c5d365c19156c85ee627","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:599ab4708f4b776a41683df339403de43222b3480a66db89bfaf43eadc24a5e2","reviewedHash":"sha256:599ab4708f4b776a41683df339403de43222b3480a66db89bfaf43eadc24a5e2","provenance":"ai-verified:80e70d551e34e36988f3bd485e944cb27841bf8f1dc4c5d365c19156c85ee627; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"599ab4708f4b776a41683df339403de43222b3480a66db89bfaf43eadc24a5e2","recordReviewEvidenceSha256":"0941486de982f18049bfafdf73c3cc9a2245bfef4ad9083ce1184449e50bcf9e","reviewDecisionSha256":"80e70d551e34e36988f3bd485e944cb27841bf8f1dc4c5d365c19156c85ee627","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0260","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","objective":"FB.5.4.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":5,"question":"Bir deneyde, iki karton sırasıyla yerleştiriliyor: birinde küçük bir delik, ikincisinde hizalı büyük bir delik var. El feneri birinci kartondaki delikten geçirilip ikinci kartonun büyük deliğine yönlendirilip ikinci kartonun önündeki duvara tutuluyor. Sadece birinci ve ikinci kartonun delikleri tam hizalı olduğunda ışık duvarda görünüyor. Bu bulgudan, ışığın doğrusal yayılmasıyla ilgili çıkarılabilecek en kapsamlı yargı hangisidir?","choices":["Işık yalnızca tek bir delikten geçebilir.","Işık sadece büyük deliklerden geçebilir.","Işık her durumda duvarda görünür, çünkü ışık engellerden etkilenmez.","Işık, kaynaktan çıktıktan sonra engellerin oluşturduğu düz hat üzerindeki hizalı açıklıklardan geçerek ilerler; hizalama bozulursa duvara ulaşamaz."],"correct":3,"distractorWhy":["Işık birden fazla delikten geçebilir; önemli olan deliklerin hizalı olmasıdır.","Delik boyutu tek başına belirleyici değildir; önemli olan hizalamadır, küçük delik hizalıysa ışık geçebilir.","Işık engellerden etkilenir; opak bir engel ışığı geçirmez, bu yüzden hizalama şarttır.","doğru; Hizalı delikler düz bir çizgi oluşturduğundan ışık geçer ve duvarda görünür; hizalama bozulursa ışık engellenir, bu da ışığın doğrusal yayıldığını gösterir."],"explanation":"Deneyde ışığın duvarda görünmesi, ışının iki delikten oluşan düz çizgi boyunca ilerlediğini kanıtlar. Hizalama bozulduğunda ışık duvara ulaşamaz; bu, ışığın doğrusal yayıldığının çoklu engelle yapılan güçlü bir kanıtıdır.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'işık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","familyId":"fb-5-4-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"fce7fd45a2875d1d575eb75a2024a9f4d4c313d9e987d36dac3ff68b9308cd70","reviewDecisionSha256":"8856ab9d6422ac0accbd7b02847522f42c04cf5c24bb2c9417901051a91a93b9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:fce7fd45a2875d1d575eb75a2024a9f4d4c313d9e987d36dac3ff68b9308cd70","reviewedHash":"sha256:fce7fd45a2875d1d575eb75a2024a9f4d4c313d9e987d36dac3ff68b9308cd70","provenance":"ai-verified:8856ab9d6422ac0accbd7b02847522f42c04cf5c24bb2c9417901051a91a93b9; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"fce7fd45a2875d1d575eb75a2024a9f4d4c313d9e987d36dac3ff68b9308cd70","recordReviewEvidenceSha256":"db3600d495f2b64bcf955e027ab1efd403dac2005dbc15541708b401baeffbb3","reviewDecisionSha256":"8856ab9d6422ac0accbd7b02847522f42c04cf5c24bb2c9417901051a91a93b9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0261","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","objective":"FB.5.4.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":1,"question":"Güneşli bir günde sınıfa ince bir toz zerreciği girdiğinde pencere arasından gelen ışık demeti havada düz bir çizgi gibi görünüyor. Bu gözleme göre ışığın yayılması hakkında ne söylenebilir?","choices":["Işık saydam bir ortamda her yönde düz bir yol izleyerek yayılır.","Işık yalnızca ileri doğru ilerler ve hiçbir zaman yön değiştirmez.","Işık sadece karanlık ortamda hareket eder, aydıklıkta durur.","Işık yayılırken kendi etrafında dönerek ilerler."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; tozlu ışık demeti, ışığın kaynak etrafında her yöne doğrusal yollar çizdiğini gösterir.","Işık yalnızca ileri doğru ilerler, bu yüzden arkaya ulaşamaz demek yanlıştır; ışık kaynaktan her yöne yayılabilir.","Işık karanlıkta durmaz, karanlıkta kaynağı görünmez olur ama ışık yine de her yöne yayılmaya devam eder.","Işık kendi etrafında dönerek ilerlemez; doğrusal bir yol izler."],"explanation":"Toz parçacıkları ışık yolunu görünür kılar. Demetin düz bir çizgi gibi görünmesi, ışığın saydam ortamda doğrusal yol izlediğini gösterir. Güneş gibi bir kaynaktan ışık her yöne doğrusal yollar çizerek yayılır.","difficultyReason":"Işığın doğrusal yayılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'işık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","familyId":"fb-5-4-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3780b3eff659a3c2dfc47284c8409a642fa9f882392b6814aef17da1ecb35e68","reviewDecisionSha256":"6d5a01f75385d2cb5267247d17cad19d0535c0bd96e255387a92c5ad965f0bf7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3780b3eff659a3c2dfc47284c8409a642fa9f882392b6814aef17da1ecb35e68","reviewedHash":"sha256:3780b3eff659a3c2dfc47284c8409a642fa9f882392b6814aef17da1ecb35e68","provenance":"ai-verified:6d5a01f75385d2cb5267247d17cad19d0535c0bd96e255387a92c5ad965f0bf7; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3780b3eff659a3c2dfc47284c8409a642fa9f882392b6814aef17da1ecb35e68","recordReviewEvidenceSha256":"a66c6fa4526e9aeb8d87203484db7371cfbdb44938a23dbcfd2ecaba4d966a91","reviewDecisionSha256":"6d5a01f75385d2cb5267247d17cad19d0535c0bd96e255387a92c5ad965f0bf7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0262","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","objective":"FB.5.4.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":2,"question":"Elinde üç karton levha var. Her birinde farklı sayıda küçük delik açılmış: birinde 1, ikincisinde 2, üçüncüsünde 3 delik yan yana sıralanmış. El fenerini önce tek delikli levhanın arkasına, sonra iki delikli, sonra da üç delikli levhanın arkasına tutuyorsun. Levhaların önündeki duvarda oluşan ışık şekli nasıl sıralanır?","choices":["Her seferinde tek bir ışık lekesi oluşur ve sayıları değişmez.","Delik sayısı kadar ışık lekesi, her biri düz bir yol izleyerek leke şeklinde duvara ulaşır.","Işık lekeleri giderek daireye dönüşür ve birleşir.","Işık lekeleri duvarda eğri çizgiler halinde görünür."],"correct":1,"distractorWhy":["Işık her delikten geçtiği için delik sayısı arttıkça leke sayısı da artar; tek leke oluşmaz.","doğru; ışık her delikten geçerken doğrusal yol izlediği için delik sayısı kadar düz ışık lekesi duvara ulaşır.","Işık lekeleri daireye dönüşmez; ışık doğrusal yayıldığı için her leke kendi deliğiyle hizalı düz bir nokta olur.","Işık doğrusal yayıldığı için lekeler duvarda eğri değil, deliklerle aynı hizada düz noktalar olarak görünür."],"explanation":"Işık doğrusal yol izlediğinden her delikten geçen ışın, kendi deliğiyle hizalı bir leke oluşturur. Bu yüzden 1, 2 ve 3 delikli levhalarda sırasıyla 1, 2 ve 3 düz ışık lekesi görülür.","difficultyReason":"Işığın doğrusal yayılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Işığın doğrusal yayılması tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","familyId":"fb-5-4-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"16463db6ffc7e55edbc9cc267332796193a04f89b8d69b7a04ddc36f42491269","reviewDecisionSha256":"b491a79f621ccc897af227a1d53919ea335d407a36b246f640b969fc8d7d896b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:16463db6ffc7e55edbc9cc267332796193a04f89b8d69b7a04ddc36f42491269","reviewedHash":"sha256:16463db6ffc7e55edbc9cc267332796193a04f89b8d69b7a04ddc36f42491269","provenance":"ai-verified:b491a79f621ccc897af227a1d53919ea335d407a36b246f640b969fc8d7d896b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"16463db6ffc7e55edbc9cc267332796193a04f89b8d69b7a04ddc36f42491269","recordReviewEvidenceSha256":"c0d664ab74de4e04b75d79cd31a83e5ac2f14bb2644f1ac5f4887760987f7e37","reviewDecisionSha256":"b491a79f621ccc897af227a1d53919ea335d407a36b246f640b969fc8d7d896b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0263","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","objective":"FB.5.4.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":3,"question":"Bir masa lambasının önüne opak bir top koyuyorsun. Topun arkasında duvarda bir karanlık bölge oluşuyor. Aynı lambanın önüne opak bir küp koyduğunda, küpün arkasındaki duvarda karanlık bölge nasıl değişir?","choices":["Karanlık bölgenin şekli topun şekline benzer, küpün şekline benzemez.","Işık her yönde doğrusal yayıldığı için küpün arkasında karanlık bölge oluşmaz.","Karanlık bölgenin şekli, ışığın doğrusal yayılması nedeniyle küpün şekline benzer.","Karanlık bölgenin büyüklüğü küpün şekline bağlı değildir, her zaman aynı kalır."],"correct":2,"distractorWhy":["Gölgenin şekli cismin şekline benzer; topun gölgesi topa, küpün gölgesi küpe benzer, seçenekteki ayrım yanlıştır.","Işık doğrusal yayıldığı için opak bir küp arkasında da karanlık bölge oluşur, oluşmaz demek yanlıştır.","doğru; Işık doğrusal yol izlediği için opak cismin arkasında ışık ulaşamaz. Bu yüzden oluşan karanlık bölgenin şekli cismin şekliyle uyumludur. Küpün arkasında da küp şekline uygun bir karanlık bölge oluşur.","Işık doğrusal yayıldığı için opak cismin boyutları ve şekli gölgenin büyüklüğünü doğrudan etkiler, her zaman aynı kalmaz."],"explanation":"Işık doğrusal yol izlediği için opak cismin arkasında ışık ulaşamaz. Bu yüzden oluşan karanlık bölgenin şekli cismin şekliyle uyumludur. Küpün arkasında da küp şekline uygun bir karanlık bölge oluşur.","difficultyReason":"Işığın doğrusal yayılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Işığın doğrusal yayılması tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","familyId":"fb-5-4-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e11d6540ef68daf2fde93cf54a2b229e982bb3d207be8a8f9cd5c6b72fa8b021","reviewDecisionSha256":"3d988a195a4adb40f7043c9a555e6c75589c5485af09ecd51c50714e8f0c8fa4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e11d6540ef68daf2fde93cf54a2b229e982bb3d207be8a8f9cd5c6b72fa8b021","reviewedHash":"sha256:e11d6540ef68daf2fde93cf54a2b229e982bb3d207be8a8f9cd5c6b72fa8b021","provenance":"ai-verified:3d988a195a4adb40f7043c9a555e6c75589c5485af09ecd51c50714e8f0c8fa4; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e11d6540ef68daf2fde93cf54a2b229e982bb3d207be8a8f9cd5c6b72fa8b021","recordReviewEvidenceSha256":"db741ff4bb045189cb532ff9f9be8c66a98690e778ac69d39c158a31621cfeb6","reviewDecisionSha256":"3d988a195a4adb40f7043c9a555e6c75589c5485af09ecd51c50714e8f0c8fa4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0264","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","objective":"FB.5.4.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":4,"question":"Bir deneyde üç özdeş el feneri aynı anda üç farklı noktaya, aynı hizada olacak şekilde bir duvarın karşısına yerleştiriliyor. Fenerlerin açısı değiştirilmeden her birinin önüne bir opak engel konuyor. Engeller, fenerlerin ışığının yarısını tam ortadan kesiyor. Duvar üzerinde oluşan ışıklı bölgelerin sayısı ve şekli için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Duvarın tamamı eşit şekilde aydınlanır çünkü ışık her yöne yayılır.","Işık engellerden geçemeyeceği için duvar tamamen karanlık kalır.","Fenerlerin ışığı duvarda tek bir büyük leke halinde birleşir.","Her fenerin ışığı doğrusal yol izlediğinden duvarda üç ayrı yarım daire şeklinde aydınlık bölge oluşur."],"correct":3,"distractorWhy":["Işık her yöne yayılsa bile doğrusal yol izler ve opak engel arkasında karanlık bölge bırakır, duvarın tamamı eşit aydınlanmaz.","Fenerlerden çıkan ışığın yarısı engellerin yanından geçtiği için duvar tamamen karanlık kalmaz.","Fenerler aynı noktaya odaklanmadığı için ışıkları tek bir leke halinde birleşmez, her fener kendi doğrultusunda aydınlatır.","doğru; ışık doğrusal yayıldığı için her fener kendi doğrultusunda, engelin kesmediği yarısıyla duvarda ayrı bir yarım daire oluşturur."],"explanation":"Işık her yönde doğrusal yol izler. Opak engel ışığın yarısını kestiğinde, kalan ışınlar kendi doğrultularında duvarda ayrı ayrı yarım daire şeklinde aydınlık bölgeler oluşturur.","difficultyReason":"Işığın doğrusal yayılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","familyId":"fb-5-4-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f7c16d1b6ea243a83c6bdf05070593b2c06d55406dd4f10448c940d09a3439a6","reviewDecisionSha256":"0001fcc4a23584b39ee502da274093cde0013f9f33adc0fe76d0fe71dae91a7d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f7c16d1b6ea243a83c6bdf05070593b2c06d55406dd4f10448c940d09a3439a6","reviewedHash":"sha256:f7c16d1b6ea243a83c6bdf05070593b2c06d55406dd4f10448c940d09a3439a6","provenance":"ai-verified:0001fcc4a23584b39ee502da274093cde0013f9f33adc0fe76d0fe71dae91a7d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f7c16d1b6ea243a83c6bdf05070593b2c06d55406dd4f10448c940d09a3439a6","recordReviewEvidenceSha256":"28dc28756bcde0111e72bcfbdd7470c357c190133cc07ae513e2f7e6327aa317","reviewDecisionSha256":"0001fcc4a23584b39ee502da274093cde0013f9f33adc0fe76d0fe71dae91a7d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0265","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","objective":"FB.5.4.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":5,"question":"Bir öğrenci, projektörden çıkan ışığın yolunu görebilmek için sınıfa hafif bir toz serpiliyor ve projektörün önüne üç tane opak karton koyuyor. Kartonlar farklı yüksekliklerde, aralarında 5 cm boşluk olacak şekilde yan yana diziliyor. Projektör açıldığında duvarda gözlemlediği ışık desenini en iyi açıklayan ifade hangisidir?","choices":["Işık kartonlar arasındaki boşluklardan doğrusal yol izleyerek geçer ve duvarda her boşluk için ayrı aydınlık şeritler oluşur.","Işık kartondan geçtiği için duvarda tek bir büyük aydınlık alan oluşur.","Kartondan geçemeyen ışınlar duvarda rastgele noktalar oluşturur.","Işık sadece en alçak kartonun üzerinden geçer, diğerleri gölge yapar."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Opak kartonlar ışığı geçirmez. Aralarındaki boşluklardan geçen ışınlar doğrusal yol izleyerek duvarda her boşluk için ayrı bir aydınlık şerit oluşturur. Tozlu ortam bu şeritlerin görünmesini sağlar.","Opak karton ışığı geçirmez; bu yüzden kartondan geçen ışın olamaz ve duvarda tek bir büyük aydınlık alan oluşması mümkün değildir.","Işınlar doğrusal yayılır, bu yüzden duvarda rastgele noktalar değil, her boşluğa karşılık gelen düz şeritler belirir.","Işık her yönde doğrusal yayılır; yalnızca en alçak kartonun üzerinden değil, tüm boşluklardan geçen ışınlar kendi doğrultusunda duvara ulaşır."],"explanation":"Opak kartonlar ışığı geçirmez. Aralarındaki boşluklardan geçen ışınlar doğrusal yol izleyerek duvarda her boşluk için ayrı bir aydınlık şerit oluşturur. Tozlu ortam bu şeritlerin görünmesini sağlar.","difficultyReason":"Işığın doğrusal yayılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","familyId":"fb-5-4-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"56558c61f9ffaddc200f9926689e63e3decc291119e8b1a422a3776503d6db7f","reviewDecisionSha256":"8fbdd57d5f2bfb3eac0a8eb85e05ce2ef077d4f8e6e321f23d4dd59333111035","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:56558c61f9ffaddc200f9926689e63e3decc291119e8b1a422a3776503d6db7f","reviewedHash":"sha256:56558c61f9ffaddc200f9926689e63e3decc291119e8b1a422a3776503d6db7f","provenance":"ai-verified:8fbdd57d5f2bfb3eac0a8eb85e05ce2ef077d4f8e6e321f23d4dd59333111035; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"56558c61f9ffaddc200f9926689e63e3decc291119e8b1a422a3776503d6db7f","recordReviewEvidenceSha256":"6bb9270768a78d72e69875bc1b96efd4a6fe96b1ddc8f340985c6f51812c4b24","reviewDecisionSha256":"8fbdd57d5f2bfb3eac0a8eb85e05ce2ef077d4f8e6e321f23d4dd59333111035","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0266","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","objective":"FB.5.4.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":1,"question":"Fen sınıfında Yıldız, açık bir karton kutunun bir yüzüne küçük bir delik açıyor ve deliği dışarıya doğru tutuyor. Kutunun içine bir el feneri yerleştirdiğinde, karanlık odada delikten dışarıya ince ve düz bir ışık çizgisi görüyor. Bu gözlem aşağıdakilerden hangisini en iyi gösterir?","choices":["Işık yalnızca yukarı doğru yayılır.","Işık, kaynağından çıktıktan sonra saydam ortamda düz bir yol izler.","Işık, engellerin etrafından daima kıvrılarak ilerler.","Işık sadece karanlıkta var olur."],"correct":1,"distractorWhy":["Işık yalnızca yukarı doğru yayılmaz; bir kaynaktan çıkan ışık her yöne düz çizgiler halinde yayılır, bu seçenek yönü sınırlar.","doğru; Bir kaynaktan çıkan ışık, saydam bir ortamda düz bir çizgi boyunca ilerler. Delikten çıkan ışığın ince ve düz görünmesi, ışığın doğrusal yayıldığının gözlemsel kanıtıdır.","Işık engellerin etrafından kıvrılarak ilerlemez; gözlemde ışık düz çizgi şeklinde ilerlemiştir, bu seçenek doğrusal yayılmaya karşıdır.","Işık karanlıkta da aydınlıkta da aynı biçimde yayılır; gözlem ışığın varlığını değil, yolunu gösterir, bu seçenek ışığın kaynaktan yayıldığını gözden kaçırır."],"explanation":"Bir kaynaktan çıkan ışık, saydam bir ortamda düz bir çizgi boyunca ilerler. Delikten çıkan ışığın ince ve düz görünmesi, ışığın doğrusal yayıldığının gözlemsel kanıtıdır.","difficultyReason":"Işığın doğrusal yayılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'işık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","familyId":"fb-5-4-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"0b5982d139ac972c8dd5462b8242baeb13fae25dee7967221284a4352dd15cdb","reviewDecisionSha256":"5491c0044ffaefba9ddf2938e6c1eff832af92174d10fac0146b50cb99728610","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:0b5982d139ac972c8dd5462b8242baeb13fae25dee7967221284a4352dd15cdb","reviewedHash":"sha256:0b5982d139ac972c8dd5462b8242baeb13fae25dee7967221284a4352dd15cdb","provenance":"ai-verified:5491c0044ffaefba9ddf2938e6c1eff832af92174d10fac0146b50cb99728610; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"0b5982d139ac972c8dd5462b8242baeb13fae25dee7967221284a4352dd15cdb","recordReviewEvidenceSha256":"be691f25c7dff6c87f843f8e966e635f06bc093169d2443e27b385ccf3d8a64c","reviewDecisionSha256":"5491c0044ffaefba9ddf2938e6c1eff832af92174d10fac0146b50cb99728610","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0267","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","objective":"FB.5.4.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":2,"question":"Öğretmen tahtaya üç karton kutu yerleştirir. Kutuların yan yüzlerine hizalı olarak küçük delikler açar. İçine bir el feneri koyar ve karanlıkta deliklerden çıkan ışığın masadaki tozlu bölgede üç ayrı düz çizgi oluşturduğunu görür. Bu düzenek, ışığın hangi özelliğini gösterir?","choices":["Işık karanlıkta hızlanır.","Işık her yönde kıvrılarak ilerler.","Işık, kaynağından çıkan her bir ışın için düz bir yol izler.","Işık sadece renkli cisimlerden yansır."],"correct":2,"distractorWhy":["Karanlık ışığın hızını değiştirmez; bu deneyde hız değil, ışığın yayılma yolu gözlemlenmektedir, bu seçenek konu dışı bir iddia içerir.","Işık kıvrılarak değil doğrusal ilerler; tozlu ortamda bile düz çizgiler net olarak görünür, bu seçenek doğrusal yayılmaya karşıdır.","doğru; Her bir delikten çıkan ışık ayrı bir düz çizgi oluşturur, bu da her ışının düz yol izlediğini gösterir.","Işık renkli veya renksiz birçok cisimden yansıyabilir; bu deney yansımayı değil yayılma yolunu gösterir, bu seçenek konuyu karıştırır."],"explanation":"Her delikten çıkan ışık kendi doğrultusunda düz bir hat çizer. Bu, ışık ışınlarının kaynaktan çıktıktan sonra düz bir yol izlediğini destekler.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; Işığın doğrusal yayılması tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'işık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","familyId":"fb-5-4-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"cd8bb5320e4f9bd1f79ca16e5e35a8eefc7aca094ca24fe5aa4a5fa2abc68bc5","reviewDecisionSha256":"c5d4e0131dd6153d78258999272a220c53da2e94c727feaa31a66bdd417eda70","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:cd8bb5320e4f9bd1f79ca16e5e35a8eefc7aca094ca24fe5aa4a5fa2abc68bc5","reviewedHash":"sha256:cd8bb5320e4f9bd1f79ca16e5e35a8eefc7aca094ca24fe5aa4a5fa2abc68bc5","provenance":"ai-verified:c5d4e0131dd6153d78258999272a220c53da2e94c727feaa31a66bdd417eda70; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"cd8bb5320e4f9bd1f79ca16e5e35a8eefc7aca094ca24fe5aa4a5fa2abc68bc5","recordReviewEvidenceSha256":"9bf4503c2c4d9679461d7629d46dc9dd844ad18bdfb2344acb6f40f2fc9cbc5f","reviewDecisionSha256":"c5d4e0131dd6153d78258999272a220c53da2e94c727feaa31a66bdd417eda70","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0268","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","objective":"FB.5.4.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":3,"question":"Yıldız, üç özdeş karton kutuyu yan yana dizer. Ortadakine el feneri, yanlardakine deliksiz karton yerleştirir. El fenerini yaktığında yalnızca ortadaki kutunun deliğinden dışarıya ışık çıkar; yan kutular karanlık kalır. Bu gözlemden, ışığın saydam bir ortamda nasıl yayıldığına dair aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapılabilir?","choices":["Işık sadece bir delik varsa düz gider, yoksa her yöne dağılır.","Işık, kartonun şekline göre yön değiştirir.","Işık katı cisimlerin içinden geçerek her yere ulaşır.","Işık, kaynaktan çıktığı yönde düz bir hat izler; bu yüzden yanlardaki deliksiz kutulara ulaşmaz."],"correct":3,"distractorWhy":["Işığın doğrusal yayılması deliğin varlığına bağlı değildir; delik yalnızca ışığın geçebileceği bir yol açar, ışık delik olmasa da düz ilerler, bu seçenek koşul yanılgısı içerir.","Işık karton yüzeyinde yön değiştirmez; karton opak olduğu için ışığı engeller, bu seçenek ışığın doğrusal yayıldığını gözden kaçırır.","Karton opak bir maddedir ve ışığı geçirmez; gözlemde yan kutular karanlık kaldığı için ışığın katı cisimlerin içinden geçtiği iddiası yanlıştır.","doğru; Işık kaynaktan çıktığı yönde düz bir hat izler; opak karton ışığı geçirmediği için yalnızca delik yönündeki düz hatta ilerler ve yan deliksiz kutulara ulaşamaz."],"explanation":"Işık, kaynaktan çıktıktan sonra doğrusal yol izler. Opak karton ışığı geçirmediği için ışık yalnızca delik yönündeki düz hatta ilerler ve diğer yanlara ulaşamaz.","difficultyReason":"4 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'işık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","familyId":"fb-5-4-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8e7099fcc808e2fbb50c6037011db4f3206bf87dd78bc39fe58caf9168b35d11","reviewDecisionSha256":"5e1f5cc9dde570f4dbdd9a1221c1c6712941c837fc8a8bc4552be99e5dd61b15","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8e7099fcc808e2fbb50c6037011db4f3206bf87dd78bc39fe58caf9168b35d11","reviewedHash":"sha256:8e7099fcc808e2fbb50c6037011db4f3206bf87dd78bc39fe58caf9168b35d11","provenance":"ai-verified:5e1f5cc9dde570f4dbdd9a1221c1c6712941c837fc8a8bc4552be99e5dd61b15; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8e7099fcc808e2fbb50c6037011db4f3206bf87dd78bc39fe58caf9168b35d11","recordReviewEvidenceSha256":"dd3d46ff663208609e4b0c6bcc2fb7612987f64c980d0a6325916787638c8958","reviewDecisionSha256":"5e1f5cc9dde570f4dbdd9a1221c1c6712941c837fc8a8bc4552be99e5dd61b15","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0269","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","objective":"FB.5.4.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":4,"question":"Sınıfta iki öğrenci, içinde el feneri bulunan karton kutuyu önce düz bir yüzeye, sonra aynı hizada olmayan farklı yüksekliklerde duran üç küçük aynaya doğrultuyor. Düz yüzeyde ışık tek bir düz hatta ilerlerken, aynalar hizalanmadığında karta hiç ışık düşmüyor. Bu gözlem ışığın doğrusal yayılmasını nasıl destekler?","choices":["Işık, kaynaktan çıktıktan sonra düz bir hatta ilerlediğinden, hizasız aynalar onu yakalayamaz.","Işık, düz bir yol izlemediği için aynaların konumundan etkilenmez; buradaki sonuç rastgeledir.","Işık, yalnızca parlak yüzeylerde düz gider, diğerlerinde kıvrılır.","Aynalar ışığı emdiği için düz çizgi bozulur."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Işık ışınları düz bir doğru boyunca ilerler. Aynalar bu doğru üzerinde hizalanmadığında ışık onlara ulaşamaz. Bu, ışığın doğrusal yayıldığının bir başka gözlemsel kanıtıdır.","Işık düz yol izlemediğini varsayar; oysa gözlemde ışık yalnız hizalı düz yüzeyde ilerliyor, rastgelelik yok.","Işığın yalnız parlak yüzeylerde düz gittiğini öne sürer; ancak ışık saydam ortamda her durumda düz ilerler, yüzey cinsi kıvrıma neden olmaz.","Aynalar ışığı emer sanır; oysa aynalar ışığı yansıtır, kartın karanlık kalması hizanın bozuk olmasındandır."],"explanation":"Işık ışınları düz bir doğru boyunca ilerler. Aynalar bu doğru üzerinde hizalanmadığında ışık onlara ulaşamaz. Bu, ışığın doğrusal yayıldığının bir başka gözlemsel kanıtıdır.","difficultyReason":"4 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","familyId":"fb-5-4-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4ef5c0c52f554431d006ac99d43a8e1681939d925824351f4bdd38c9ac7830df","reviewDecisionSha256":"75990d749e0a4825239d5d9e1b2f4901da5e53b6aca33f4244b77940e78cf61a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4ef5c0c52f554431d006ac99d43a8e1681939d925824351f4bdd38c9ac7830df","reviewedHash":"sha256:4ef5c0c52f554431d006ac99d43a8e1681939d925824351f4bdd38c9ac7830df","provenance":"ai-verified:75990d749e0a4825239d5d9e1b2f4901da5e53b6aca33f4244b77940e78cf61a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4ef5c0c52f554431d006ac99d43a8e1681939d925824351f4bdd38c9ac7830df","recordReviewEvidenceSha256":"6be860b2bee910f92c7883bdc31fec779485d7fb8f2b9ef1102e61842abdfaff","reviewDecisionSha256":"75990d749e0a4825239d5d9e1b2f4901da5e53b6aca33f4244b77940e78cf61a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0270","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","objective":"FB.5.4.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":5,"question":"Öğretmen, kapalı bir kutunun karşılıklı iki yüzüne aynı hizada üç küçük delik açar ve içine el feneri koyar. Tozlu bir ortamda karanlık odaya koyduğunda, her bir delikten dışarıya ayrı ayrı üç düz ışık çizgisi çıkar. Kutuyu 90 derece döndürdüğünde ise çizgilerin yönü birlikte döner ama yine düz kalır. Bu deneyin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Işık yalnızca sabit yönde yayılır, döndürünce kaybolur.","Işık demetleri birbirinden bağımsız olarak düz çizgiler boyunca yayılır ve bu yön kaynağın yönüne göre belirlenir.","Işık, delik sayısı arttıkça kıvrılarak ilerler.","Işık, tozlu ortamda düz yolunu kaybeder."],"correct":1,"distractorWhy":["Işığın yalnız sabit yönde yayılıp döndürünce kaybolduğunu öne sürer; oysa deneyde çizgiler kaybolmuyor, birlikte dönerek düz kalıyor.","doğru; Her delikten çıkan ışık, kendi doğrultusunda düz bir hat izler. Kutunun dönmesi, kaynağın yönünü değiştirir ve tüm ışık çizgileri birlikte döner. Bu, ışığın doğrusal yayıldığının ve yönünün kaynağa bağlı olduğunun açık bir kanıtıdır.","Delik sayısı arttıkça ışığın kıvrıldığını sanır; ancak her ışık ışını kendi doğrultusunda düz gider, kıvrılma olmaz.","Tozlu ortamda ışığın düz yolunu kaybettiğini varsayar; oysa toz ışığın yolunu değil, görünürlüğünü artırır; ışık yine düz ilerler."],"explanation":"Her delikten çıkan ışık, kendi doğrultusunda düz bir hat izler. Kutunun dönmesi, kaynağın yönünü değiştirir ve tüm ışık çizgileri birlikte döner. Bu, ışığın doğrusal yayıldığının ve yönünün kaynağa bağlı olduğunun açık bir kanıtıdır.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'işık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","familyId":"fb-5-4-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"dd56dc84c589239c755efef1ddf3f132d528896526198d2c088b9d31336caf55","reviewDecisionSha256":"0cf0483abd08173deb0341b295633cc6a005bbaea3c7f1ab193c6aef4d76de6b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:dd56dc84c589239c755efef1ddf3f132d528896526198d2c088b9d31336caf55","reviewedHash":"sha256:dd56dc84c589239c755efef1ddf3f132d528896526198d2c088b9d31336caf55","provenance":"ai-verified:0cf0483abd08173deb0341b295633cc6a005bbaea3c7f1ab193c6aef4d76de6b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"dd56dc84c589239c755efef1ddf3f132d528896526198d2c088b9d31336caf55","recordReviewEvidenceSha256":"6c61302b717a141ff0fc196826d7b816c5d88dfc6d8c0204629225098517571e","reviewDecisionSha256":"0cf0483abd08173deb0341b295633cc6a005bbaea3c7f1ab193c6aef4d76de6b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0271","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","objective":"FB.5.4.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":1,"question":"Karanlık bir odada el fenerini yakıp önüne üst üste hizalı üç karton koyarsak, ışık kartonlardaki küçük deliklerden geçtiğinde nasıl bir yol izlediğini gözlemleriz?","choices":["Işık, kaynaktan her yöne kıvrılarak yayılır ve deliklerden rastgele geçer.","Işık yalnızca yukarı doğru hareket eder ve yerçekimine göre yön değiştirir.","Işık, kaynaktan çıkıp delikler boyunca düz bir çizgi izleyerek ilerler.","Işık bir süre sonra durur ve deliklerden geçemez."],"correct":2,"distractorWhy":["Işığın kıvrılarak yayıldığını ve deliklerden rastgele geçtiğini öne sürer; oysa hizalı deliklerden geçen ışık düz bir çizgi boyunca ilerler.","Işığın yerçekiminden etkilendiğini ve yukarı hareket ettiğini sanır; ancak ışık yerçekiminden bağımsız olarak düz çizgide ilerler.","doğru; Işık saydam ve tozlu ortamda delikler boyunca düz bir çizgi izler, bu da doğrusal yayılmanın gözlemidir.","Işığın bir süre sonra duracağını varsayar; fakat ışık, engellenmediği sürece aynı doğrultuda ilerlemeye devam eder."],"explanation":"Bir kaynaktan çıkan ışık, saydam bir ortamda ve tozlu bir ortamda düz bir çizgi boyunca ilerler. Bu, ışığın doğrusal yayılma modelinin temel gözlemidir.","difficultyReason":"Işığın doğrusal yayılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'işık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","familyId":"fb-5-4-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4640e50b1334e0569bb5fbc70f41462382e39f47785231018df40a1ec2bb8230","reviewDecisionSha256":"378603948e113803d8728583c8210f55ae1e6fe09386f0475a8e8c8804f5c809","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4640e50b1334e0569bb5fbc70f41462382e39f47785231018df40a1ec2bb8230","reviewedHash":"sha256:4640e50b1334e0569bb5fbc70f41462382e39f47785231018df40a1ec2bb8230","provenance":"ai-verified:378603948e113803d8728583c8210f55ae1e6fe09386f0475a8e8c8804f5c809; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4640e50b1334e0569bb5fbc70f41462382e39f47785231018df40a1ec2bb8230","recordReviewEvidenceSha256":"3902de22de7e911925984a3e4257b9c2d4bac61db64149fa7ad07ae78bf907a5","reviewDecisionSha256":"378603948e113803d8728583c8210f55ae1e6fe09386f0475a8e8c8804f5c809","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0272","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Işığın doğrusal yayılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","objective":"FB.5.4.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":2,"question":"Gündüz Güneş ışığı bir odanın penceresinden içeri girerken, ışık demetinin havadaki toz tanecikleri arasında düz bir çizgi şeklinde görünmesinin nedeni nedir?","choices":["Işık yere doğru eğilir çünkü yerçekimi onu çeker.","Işık kaynağı olmadığı için demet görünmez, bu yalnızca bir yanılsamadır.","Işık yalnızca gece düz yayılır, gündüz kıvrılarak ilerler.","Işık, toz taneciklerinden yansıyarak gözümüze ulaşır ve bu yüzden doğrusal yol olduğunu anlarız."],"correct":3,"distractorWhy":["Işığın yerçekiminden etkilenip eğildiği düşünülür; fakat ışık, yerçekiminden bağımsız olarak doğrusal yol izler.","Güneş bir ışık kaynağıdır; demetin görünmesi, tozun ışığı saçmasıyla ilgilidir, yanılsama değildir.","Işığın gündüz kıvrıldığı, gece düz yayıldığı bir kavram yanılgısıdır; ışık her zaman doğrusal yayılır.","doğru; Toz tanecikleri ışığı saçıp gözümüze yönlendirir, böylece demetin düz çizgi şeklinde ilerlediğini gözlemleriz."],"explanation":"Toz tanecikleri ışığı her yöne dağıtarak gözümüze ulaşmasını sağlar. Bu sayede ışık demetinin izlediği düz çizgi yolu gözlemleyebiliriz; bu, ışığın doğrusal yayılmasının bir kanıtıdır.","difficultyReason":"Işığın doğrusal yayılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Işığın doğrusal yayılması tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'işık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-1","subtopicKey":"isigin-dogrusal-yayilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-1-1","familyId":"fb-5-4-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4dfab90e47f2d7ff0a4cbade1e13db0b83461ff2ccfb53378e4dc0da98c87f79","reviewDecisionSha256":"23a1dd86d4c85af076be26673ded3f671c2b7bdb177691e583a78a56644e6887","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4dfab90e47f2d7ff0a4cbade1e13db0b83461ff2ccfb53378e4dc0da98c87f79","reviewedHash":"sha256:4dfab90e47f2d7ff0a4cbade1e13db0b83461ff2ccfb53378e4dc0da98c87f79","provenance":"ai-verified:23a1dd86d4c85af076be26673ded3f671c2b7bdb177691e583a78a56644e6887; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4dfab90e47f2d7ff0a4cbade1e13db0b83461ff2ccfb53378e4dc0da98c87f79","recordReviewEvidenceSha256":"3895917fc51a12465cef2a01fcb05a15399950a8ee64cb404d0d418733743bdf","reviewDecisionSha256":"23a1dd86d4c85af076be26673ded3f671c2b7bdb177691e583a78a56644e6887","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0273","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","objective":"FB.5.4.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":3,"question":"Öğretmen sınıfa buzlu cam, normal cam, alüminyum folyo ve durgun su getirir. Bu dört maddeyi ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırmak isteyen bir öğrenci hangi gruplamayı doğru yapar?","choices":["Buzlu cam: yarı saydam; normal cam: saydam; alüminyum folyo: opak; durgun su: saydam","Buzlu cam: opak; normal cam: saydam; alüminyum folyo: yarı saydam; durgun su: opak","Buzlu cam: saydam; normal cam: opak; alüminyum folyo: yarı saydam; durgun su: yarı saydam","Buzlu cam: yarı saydam; normal cam: opak; alüminyum folyo: saydam; durgun su: yarı saydam"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Buzlu cam ışığın bir kısmını geçirir ve görüntüyü bulanıklaştırır, normal cam ışığı tam geçirir, alüminyum folyo ışığı geçirmez, durgun su ışığı net şekilde geçirir.","Buzlu cam opak değildir; ışığın bir kısmını geçirir ve yarı saydam sayılır.","Normal cam opak değildir; ışığı büyük oranda geçirdiği için saydamdır.","Alüminyum folyo saydam değildir; ışığı hiç geçirmediği için opaktır."],"explanation":"Saydam maddeler ışığı geçirir ve arkasındaki cisimler net görülür (normal cam, durgun su). Yarı saydam maddeler ışığın bir kısmını geçirir ama görüntü net değildir (buzlu cam). Opak maddeler ışığı geçirmez (alüminyum folyo).","difficultyReason":"Maddelerin ışığı geçirme durumu kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Maddelerin ışığı geçirme durumu tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'buzlu' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-2","subtopicKey":"maddelerin-isigi-gecirme-durumu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","familyId":"fb-5-4-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"cfe51755c85e899e9152215061be0222865beb962e54bb24ed3573b1a4afbcbe","reviewDecisionSha256":"be821fa23143b2947407201f8043c844120c83d5f8db0b15723c47a6fa470367","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:cfe51755c85e899e9152215061be0222865beb962e54bb24ed3573b1a4afbcbe","reviewedHash":"sha256:cfe51755c85e899e9152215061be0222865beb962e54bb24ed3573b1a4afbcbe","provenance":"ai-verified:be821fa23143b2947407201f8043c844120c83d5f8db0b15723c47a6fa470367; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"cfe51755c85e899e9152215061be0222865beb962e54bb24ed3573b1a4afbcbe","recordReviewEvidenceSha256":"06368b352a783955c64062f6079fa8f3b8eec6600d96fbf21a4338d0bd117e26","reviewDecisionSha256":"be821fa23143b2947407201f8043c844120c83d5f8db0b15723c47a6fa470367","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0274","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","objective":"FB.5.4.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":4,"question":"Aysu, bir kutunun içine küçük bir ampul yerleştirip yanına sırasıyla tahta blok, mumlu kâğıt ve cam levha koyuyor. Kutunun dışından baktığında ampulün ışığını sadece cam levha koyduğunda net olarak görebiliyor, mumlu kâğıtta bulanık görüyor ve tahta blokta hiç göremiyor. Buna göre ampulün görünme derecesi hangi özelliğe göre değişir?","choices":["Maddenin ışığı yansıtıp yansıtmamasına göre","Maddenin ışığı geçirip geçirmediğine ve geçirdiği miktara göre","Maddenin sıcaklığına ve erime noktasına göre","Maddenin renginin açık ya da koyu olmasına göre"],"correct":1,"distractorWhy":["Işığın yansıması görünme derecesini belirlemez; asıl ölçüt ışığın geçirilip geçirilmemesidir.","doğru; Ampulün net, bulanık ya da hiç görünmemesi, maddenin ışığı geçirip geçirmediğine ve ne kadar geçirdiğine bağlıdır.","Maddenin sıcaklığı veya erime noktası ışığı geçirme özelliğini belirlemez; saydam, yarı saydam ve opak ayrımı fiziksel bir özelliktir.","Renk koyuluğu ya da açıklığı ışığı geçirme durumunu doğrudan belirlemez; önemli olan ışığın geçirilip geçirilmemesidir."],"explanation":"Ampulün net görünmesi ışığın tam geçtiğini (saydam), bulanık görünmesi kısmen geçtiğini (yarı saydam), hiç görünmemesi geçmediğini (opak) gösterir. Bu, maddenin ışığı geçirme miktarıyla ilgilidir.","difficultyReason":"Maddelerin ışığı geçirme durumu kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Maddelerin ışığı geçirme durumu tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'maddenin' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-2","subtopicKey":"maddelerin-isigi-gecirme-durumu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","familyId":"fb-5-4-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"dc9b0294e044ee4d170dbf9f1cd5d193848b13937848f8716982c641712fc676","reviewDecisionSha256":"f94092f0c31cfbf4f7d0fb5069653a57461a4449bb16233bd52c9b1a03a96a24","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:dc9b0294e044ee4d170dbf9f1cd5d193848b13937848f8716982c641712fc676","reviewedHash":"sha256:dc9b0294e044ee4d170dbf9f1cd5d193848b13937848f8716982c641712fc676","provenance":"ai-verified:f94092f0c31cfbf4f7d0fb5069653a57461a4449bb16233bd52c9b1a03a96a24; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"dc9b0294e044ee4d170dbf9f1cd5d193848b13937848f8716982c641712fc676","recordReviewEvidenceSha256":"18e053eb3d26de5e6c9779ddb99cd739dac28888aec2ba97751577fe2e3173c2","reviewDecisionSha256":"f94092f0c31cfbf4f7d0fb5069653a57461a4449bb16233bd52c9b1a03a96a24","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0275","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","objective":"FB.5.4.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":5,"question":"Bir grup öğrenci, ışığı geçiren maddeleri sıralarken arkadaşlarına şu cümleyi söylüyor: 'Renkli camlar da opak sayılır çünkü renkli olan her şey ışığı geçirmez.' Bu cümledeki bilgi doğru mudur? Değilse, hangi ifade düzeltme için en uygundur?","choices":["Doğrudur, çünkü renkli camlar ışığı hiç geçirmez.","Doğrudur, çünkü renk tek başına ışığı geçirme ölçütüdür.","Yanlıştır; renkli camlar opak değildir; sınıflandırma ışığı geçirme miktarına ve görüntü netliğine göre yapılır.","Yanlıştır; çünkü bütün renkli camlar saydamdır ve arkasındaki her şey net görülür."],"correct":2,"distractorWhy":["Renkli camlar ışığın bir kısmını geçirir; ışığı tamamen geçirmez ama hiç geçirmediği de söylenemez.","Renk, ışığı geçirme ölçütü değildir; opak, yarı saydam ve saydam ayrımı ışığın geçirilme miktarı ve görüntü netliğine dayanır.","doğru; Renkli camlar ışığın bir kısmını geçirir; sınıflandırma rengin değil, ışığın geçirilme miktarı ve görüntü netliğinin ölçüt alınmasıyla yapılır.","Bütün renkli camlar saydam değildir; bazıları yarı saydamdır ve arkasındaki cisimler net değil, silik görülür."],"explanation":"Opak, yarı saydam ve saydam ayrımı maddenin rengine göre değil, ışığı ne kadar geçirdiğine ve arkasındaki cismin net görülüp görülmediğine göre yapılır. Renkli camlar ışığın bir kısmını geçirebilir.","difficultyReason":"Maddelerin ışığı geçirme durumu kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Maddelerin ışığı geçirme durumu tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-2","subtopicKey":"maddelerin-isigi-gecirme-durumu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","familyId":"fb-5-4-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"1e19a34062da145473517cc8b7f33c97fc3ee29583dff4a62bbf9588d87d668e","reviewDecisionSha256":"461ddd905cadfb9eea0e54fdaf34e8fdc16eb0c1fae13980e48fc271597328f7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:1e19a34062da145473517cc8b7f33c97fc3ee29583dff4a62bbf9588d87d668e","reviewedHash":"sha256:1e19a34062da145473517cc8b7f33c97fc3ee29583dff4a62bbf9588d87d668e","provenance":"ai-verified:461ddd905cadfb9eea0e54fdaf34e8fdc16eb0c1fae13980e48fc271597328f7; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"1e19a34062da145473517cc8b7f33c97fc3ee29583dff4a62bbf9588d87d668e","recordReviewEvidenceSha256":"fbc128f32787c85651c23755c61f3b3a1a92179dadf4b5162a7f145a05216930","reviewDecisionSha256":"461ddd905cadfb9eea0e54fdaf34e8fdc16eb0c1fae13980e48fc271597328f7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0276","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","objective":"FB.5.4.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":1,"question":"Bir pencere camının arkasındaki ağaç net olarak görülebiliyorsa bu cam nasıl sınıflandırılır?","choices":["Yansıtıcı","Yarı saydam","Opak","Saydam"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; ışığı geçirme durumu saydam, yarı saydam ve opak olarak sınıflandırılır, yansıtıcı bir madde grubu değildir.","Yanlış; yarı saydam maddelerde görüntü bulanık olur, net görüntü oluşmaz.","Yanlış; opak madde ışığı hiç geçirmez, arkasındaki cisimler hiç görünmez.","doğru; çünkü ışığın büyük bölümünü geçirir ve arkadaki cisimler net görülür."],"explanation":"Soruda 'net görülme' ifadesi saydam maddenin tanımıdır. Bu nedenle cam saydam maddedir.","difficultyReason":"Maddelerin ışığı geçirme durumu kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Maddelerin ışığı geçirme durumu tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-2","subtopicKey":"maddelerin-isigi-gecirme-durumu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","familyId":"fb-5-4-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c9dc7f89875fbe9a06383369f323374f7e1dba1da515573175eed37da9c6ce4e","reviewDecisionSha256":"8acf4e4902bec20fcd08ffa47e5ca05a328bb433d36fec6193a17b69addc8579","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c9dc7f89875fbe9a06383369f323374f7e1dba1da515573175eed37da9c6ce4e","reviewedHash":"sha256:c9dc7f89875fbe9a06383369f323374f7e1dba1da515573175eed37da9c6ce4e","provenance":"ai-verified:8acf4e4902bec20fcd08ffa47e5ca05a328bb433d36fec6193a17b69addc8579; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c9dc7f89875fbe9a06383369f323374f7e1dba1da515573175eed37da9c6ce4e","recordReviewEvidenceSha256":"151fb12fee89157c0a4637a5f39a167fcbeecc8b73e12b849e223be24e1aadde","reviewDecisionSha256":"8acf4e4902bec20fcd08ffa47e5ca05a328bb433d36fec6193a17b69addc8579","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0277","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","objective":"FB.5.4.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":2,"question":"Aşağıdaki nesnelerden hangisi yarı saydam maddedir?","choices":["Buzlu cam","Demir levha","Tahta parçası","Alüminyum folyo"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; buzlu cam ışığın bir kısmını geçirir, arkasındaki cisimler bulanık görülür.","Yanlış; demir levha ışığı geçirmez, arkasındaki cisimler hiç görünmez, yarı saydam değildir.","Yanlış; tahta opaktır, ışığı geçirmez.","Yanlış; alüminyum folyo ışığı geçirmez, opak maddedir."],"explanation":"Yarı saydam madde ışığın bir kısmını geçirir ve görüntü net değildir. Buzlu camda arka plan bulanık görülür; bu yarı saydam özelliğidir.","difficultyReason":"Maddelerin ışığı geçirme durumu kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Maddelerin ışığı geçirme durumu tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-2","subtopicKey":"maddelerin-isigi-gecirme-durumu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","familyId":"fb-5-4-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c65228a316e2b6308c4377ada315ff44e7cdadd57adcb7db891a2921d34fe6c0","reviewDecisionSha256":"c200cd03e4724993bfea4db29cc02bc2028732c8c606d5980a50b7b89580bcfe","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c65228a316e2b6308c4377ada315ff44e7cdadd57adcb7db891a2921d34fe6c0","reviewedHash":"sha256:c65228a316e2b6308c4377ada315ff44e7cdadd57adcb7db891a2921d34fe6c0","provenance":"ai-verified:c200cd03e4724993bfea4db29cc02bc2028732c8c606d5980a50b7b89580bcfe; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c65228a316e2b6308c4377ada315ff44e7cdadd57adcb7db891a2921d34fe6c0","recordReviewEvidenceSha256":"80264be24129b880f3c78bab4c05e39fac622f62dbca6350265d7ee558a3de14","reviewDecisionSha256":"c200cd03e4724993bfea4db29cc02bc2028732c8c606d5980a50b7b89580bcfe","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0278","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","objective":"FB.5.4.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":3,"question":"Ahmet, eline aldığı bir kağıt parçasının arkasına koyduğu kalemin siluetini bulanık olarak görüyor. Kağıt hangi gruptadır?","choices":["Saydam","Yarı saydam","Opak","Yansıtıcı"],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; saydam maddede kalem net görünürdü, siluet değil.","doğru; kağıt ışığın bir kısmını geçirir ve siluet bulanık görünür.","Yanlış; opak maddede kalemin hiçbir parçası görünmez, siluet bile oluşmaz.","Yanlış; ışığı geçirme sınıflandırmasında yansıtıcı madde grubu yoktur."],"explanation":"Siluet şeklinde bulanık görüntü yarı saydam maddenin özelliğidir. Bu nedenle kağıt yarı saydam maddedir.","difficultyReason":"Maddelerin ışığı geçirme durumu kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Maddelerin ışığı geçirme durumu tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-2","subtopicKey":"maddelerin-isigi-gecirme-durumu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","familyId":"fb-5-4-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"40889f55629d49a8dfb4d86c92e05eea04e41e4878ae496277fe546251670dfe","reviewDecisionSha256":"8766aaada23d681e6e5127bc41f3527a8c79bdc20f9664d001b5d6dbb754647c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:40889f55629d49a8dfb4d86c92e05eea04e41e4878ae496277fe546251670dfe","reviewedHash":"sha256:40889f55629d49a8dfb4d86c92e05eea04e41e4878ae496277fe546251670dfe","provenance":"ai-verified:8766aaada23d681e6e5127bc41f3527a8c79bdc20f9664d001b5d6dbb754647c; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"40889f55629d49a8dfb4d86c92e05eea04e41e4878ae496277fe546251670dfe","recordReviewEvidenceSha256":"b6ba3b0dde27d72c6a6485de3de39a09e6b49b87a68c65df77c24efe6a34a396","reviewDecisionSha256":"8766aaada23d681e6e5127bc41f3527a8c79bdc20f9664d001b5d6dbb754647c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0279","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","objective":"FB.5.4.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":4,"question":"Öğretmen sınıfa üç kutu getiriyor: Kutu 1'in arkasındaki kalem net görünüyor, Kutu 2'nin arkasındaki kalem silik görünüyor, Kutu 3'ün arkasındaki kalem hiç görünmüyor. Buna göre kutuların ışığı geçirme durumları hangi seçenekte doğru eşleştirilmiştir?","choices":["1. kutu: Yarı saydam, 2. kutu: Saydam, 3. kutu: Opak","1. kutu: Opak, 2. kutu: Saydam, 3. kutu: Yarı saydam","1. kutu: Saydam, 2. kutu: Yarı saydam, 3. kutu: Opak","1. kutu: Opak, 2. kutu: Yarı saydam, 3. kutu: Saydam"],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; silik görüntü saydamda değil, yarı saydamda olur.","Yanlış; net görüntü opakla değil, saydamla elde edilir.","doğru; net görüntü saydam, silik görüntü yarı saydam, görünmeme ise opak demektir.","Yanlış; opak madde görüntüyü tamamen engeller, saydam netleştirir, yerleri karıştırılmıştır."],"explanation":"Görüntü netliği ile ışığı geçirme durumu doğru orantılıdır: net ise saydam, silik ise yarı saydam, yoksa opak.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Maddelerin ışığı geçirme durumu tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'kutu' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-2","subtopicKey":"maddelerin-isigi-gecirme-durumu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","familyId":"fb-5-4-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"cd78e57082fc78a28bbaa8339af44059cb80239e184387623716b275de3aad08","reviewDecisionSha256":"60adea8e5db745b5a06e115d848f70400bb9a634673c9c480cbb8f551526481a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:cd78e57082fc78a28bbaa8339af44059cb80239e184387623716b275de3aad08","reviewedHash":"sha256:cd78e57082fc78a28bbaa8339af44059cb80239e184387623716b275de3aad08","provenance":"ai-verified:60adea8e5db745b5a06e115d848f70400bb9a634673c9c480cbb8f551526481a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"cd78e57082fc78a28bbaa8339af44059cb80239e184387623716b275de3aad08","recordReviewEvidenceSha256":"6f506443d49174c095d2867840fd634f9e44c55e0015b324371d60a9f7089cd1","reviewDecisionSha256":"60adea8e5db745b5a06e115d848f70400bb9a634673c9c480cbb8f551526481a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0280","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","objective":"FB.5.4.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":5,"question":"Dört arkadaş maddeleri sınıflandırıyor. Elif: 'Mavi cam saydamdır.' Mert: 'Kırmızı plastik opaktır.' Zeynep: 'Renkli maddeler opaktır.' Burak: 'Opak madde ışığı geçirmez, arkasındaki cisimler görünmez.' Buna göre ışığı geçirme durumuna göre doğru sınıflandırma yapan kimdir?","choices":["Zeynep","Elif","Mert","Burak"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; Zeynep 'renkli olan her madde opaktır' yargısı yaygın bir kavram yanılgısıdır; renkli saydam ve yarı saydam maddeler de vardır.","Yanlış; Elif camı sadece renge göre sınıflandırmış, ışığı geçirme ölçütüne dayanmamıştır.","Yanlış; Mert plastiğin opak olduğunu renge göre söylemiş, sınıflandırma ölçütü eksiktir.","doğru; Burak opak maddenin tanımını ışığı geçirmeme ve görünmeme ölçütüyle doğru vermiştir."],"explanation":"Sınıflandırma renge göre değil, ışığı geçirme miktarına ve görüntü netliğine göre yapılır. Burak bu ölçütü doğru kullanmıştır.","difficultyReason":"Maddelerin ışığı geçirme durumu kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Maddelerin ışığı geçirme durumu tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-2","subtopicKey":"maddelerin-isigi-gecirme-durumu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","familyId":"fb-5-4-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"a2981a14834d5b01478331d51dcad0925e355d95817235f8e661df72fd8f74d7","reviewDecisionSha256":"528cf648f2298f8efab7d773db4fe651df4247330526821e026e0ab3aaeea713","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:a2981a14834d5b01478331d51dcad0925e355d95817235f8e661df72fd8f74d7","reviewedHash":"sha256:a2981a14834d5b01478331d51dcad0925e355d95817235f8e661df72fd8f74d7","provenance":"ai-verified:528cf648f2298f8efab7d773db4fe651df4247330526821e026e0ab3aaeea713; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"a2981a14834d5b01478331d51dcad0925e355d95817235f8e661df72fd8f74d7","recordReviewEvidenceSha256":"5bed55ac6e8c2e894f1077495b97cf16a90183e36f56995f9ad49c46547a0806","reviewDecisionSha256":"528cf648f2298f8efab7d773db4fe651df4247330526821e026e0ab3aaeea713","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0281","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","objective":"FB.5.4.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":1,"question":"Bir öğrenci eline şeffaf bir cam bardağı alıyor ve arkasına koyduğu kitabın yazılarını okuyabiliyor. Buna göre cam bardak hangi madde grubuna girer?","choices":["Saydam madde","Yarı saydam madde","Opak madde","Esnek madde"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; çünkü ışığın büyük bölümünü geçirir ve arkadaki cismin görüntüsü net olarak görülür.","Yarı saydam maddelerde arkadaki cisimler bulanık görünür; oysa burada yazılar net okunmaktadır.","Opak maddeler ışığı hiç geçirmez, bu nedenle arkasındaki kitap görünmezdi.","Esnek madde bir ışığı geçirme özelliği değil, şekil değiştirme özelliğidir; konuyla ilgisi yoktur."],"explanation":"Saydam maddeler ışığın büyük kısmını geçirir ve arkalarındaki cisimler net görünür. Bu nedenle cam bardak saydam madde sınıfındadır.","difficultyReason":"Maddelerin ışığı geçirme durumu kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Maddelerin ışığı geçirme durumu tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-2","subtopicKey":"maddelerin-isigi-gecirme-durumu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","familyId":"fb-5-4-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"6b47a4f9f7043cb502a66f1c86d28195a0f0cbf35f9069252466317f4d498476","reviewDecisionSha256":"0a977157157d6dcb0352115ba122e158328522a6842c250a0ce50a81e4b1772b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:6b47a4f9f7043cb502a66f1c86d28195a0f0cbf35f9069252466317f4d498476","reviewedHash":"sha256:6b47a4f9f7043cb502a66f1c86d28195a0f0cbf35f9069252466317f4d498476","provenance":"ai-verified:0a977157157d6dcb0352115ba122e158328522a6842c250a0ce50a81e4b1772b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"6b47a4f9f7043cb502a66f1c86d28195a0f0cbf35f9069252466317f4d498476","recordReviewEvidenceSha256":"6436db7ed9bbc2de524eaeee400e47d8cd159f6b884109524608eaf74e4e7d05","reviewDecisionSha256":"0a977157157d6dcb0352115ba122e158328522a6842c250a0ce50a81e4b1772b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0282","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","objective":"FB.5.4.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":2,"question":"Bir bölme duvarına takılan buzlu camın arkasında duran bir kişinin silueti hafifçe görülüyor ancak yüzü ayırt edilemiyor. Buzlu cam için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?","choices":["Işığın tamamını geçirir ve görüntü çok nettedir.","Işığın bir kısmını geçirir ve görüntü net değildir.","Işığın hiçbirini geçirmez, arkası karanlıktır.","Sadece renkli ışığı geçirir, beyaz ışığı geçirmez."],"correct":1,"distractorWhy":["Saydam maddelerde görüntü net olur; oysa burada yüz ayırt edilememektedir.","doğru; buzlu cam ışığın bir bölümünü geçirir, arkasındaki cismin sadece silueti belirgin olur, ayrıntılar netleşmez.","Opak maddeler ışığı geçirmez ve arkası tamamen görünmez; burada ise siluet görülmektedir.","Maddelerin ışığı geçirme durumu renge göre değil, ışığı geçirip geçirmeme miktarına göre sınıflandırılır."],"explanation":"Yarı saydam maddeler ışığın bir kısmını geçirir ve arkadaki cisimlerin görüntüsü net değildir. Buzlu cam da bu gruba girer.","difficultyReason":"Maddelerin ışığı geçirme durumu kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Maddelerin ışığı geçirme durumu tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-2","subtopicKey":"maddelerin-isigi-gecirme-durumu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","familyId":"fb-5-4-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b39a2e186792fd3033ea2f64a2270ba5a67236f3ad4c78ae42048b1632a46751","reviewDecisionSha256":"b395e7927dbbe0aba9160cafd4637ac314e00ec97753c8311dd3ac553faa4ddb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b39a2e186792fd3033ea2f64a2270ba5a67236f3ad4c78ae42048b1632a46751","reviewedHash":"sha256:b39a2e186792fd3033ea2f64a2270ba5a67236f3ad4c78ae42048b1632a46751","provenance":"ai-verified:b395e7927dbbe0aba9160cafd4637ac314e00ec97753c8311dd3ac553faa4ddb; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b39a2e186792fd3033ea2f64a2270ba5a67236f3ad4c78ae42048b1632a46751","recordReviewEvidenceSha256":"d9a9ad58d43063a09f445f34b4c1fb2e393e92e6d6c6bba92ff1d1d4b82b7ecf","reviewDecisionSha256":"b395e7927dbbe0aba9160cafd4637ac314e00ec97753c8311dd3ac553faa4ddb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0283","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","objective":"FB.5.4.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":3,"question":"Ali, evdeki dört farklı eşyayı bir el fenerinin önüne tutuyor. Tahta kaşığın arkasına baktığında ışık hiç geçmiyor, ince kumaş parçasında kumaş hafifçe aydınlanıyor, naylon poşette arkasındaki eli net görüyor, alüminyum folyoda ise hiç ışık yok. Buna göre aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur?","choices":["Naylon poşet opak; ince kumaş saydam; tahta kaşık yarı saydam; alüminyum folyo saydam","Tahta kaşık saydam; alüminyum folyo yarı saydam; ince kumaş opak; naylon poşet opak","Tahta kaşık ve alüminyum folyo opak; ince kumaş yarı saydam; naylon poşet saydam","Alüminyum folyo saydam; tahta kaşık yarı saydam; naylon poşet opak; ince kumaş saydam"],"correct":2,"distractorWhy":["Naylon poşetten arkasındaki el net görünüyorsa bu saydam olur, opak olamaz.","Tahta kaşık ışık geçirmez; opaktır, saydam değildir.","doğru; tahta kaşık ve folyo ışığı geçirmez (opak), ince kumaş az ışık geçirir (yarı saydam), naylon poşet ise ışığı çok geçirir (saydam).","Alüminyum folyo ışık geçirmez; saydam olması mümkün değildir."],"explanation":"Işığı geçirip geçirmeme miktarına göre tahta kaşık ve alüminyum folyo opak, ince kumaş yarı saydam, naylon poşet ise saydamdır.","difficultyReason":"Maddelerin ışığı geçirme durumu kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Maddelerin ışığı geçirme durumu tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-2","subtopicKey":"maddelerin-isigi-gecirme-durumu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","familyId":"fb-5-4-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ea44c0d60ca4407dee1e51de7fe9ddd7ea079a035a19f9b9a73a2f2228567030","reviewDecisionSha256":"9ffb8b72ec7d364442954a4d1802007a7c9f2806eb244adbcb23ba6b80e1cc9f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ea44c0d60ca4407dee1e51de7fe9ddd7ea079a035a19f9b9a73a2f2228567030","reviewedHash":"sha256:ea44c0d60ca4407dee1e51de7fe9ddd7ea079a035a19f9b9a73a2f2228567030","provenance":"ai-verified:9ffb8b72ec7d364442954a4d1802007a7c9f2806eb244adbcb23ba6b80e1cc9f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ea44c0d60ca4407dee1e51de7fe9ddd7ea079a035a19f9b9a73a2f2228567030","recordReviewEvidenceSha256":"ef23b29b1a5bdc7fef5061705ad4a8a3bc74696bdb7160aa346c3942507ef06a","reviewDecisionSha256":"9ffb8b72ec7d364442954a4d1802007a7c9f2806eb244adbcb23ba6b80e1cc9f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0284","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","objective":"FB.5.4.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":4,"question":"Fen bilimleri dersinde öğretmen öğrencilerden beş malzeme getirmelerini istiyor: cam levha, yağlı kağıt, tahta blok, şeffaf plastik tabak ve mermer. Öğrenciler bu malzemeleri ışığı geçirme durumuna göre gruplandırmak istiyor. Buna göre aşağıdaki gruplandırmalardan hangisi bilimsel olarak doğrudur?","choices":["Yağlı kağıt ve cam levha yarı saydam; tahta blok, mermer ve şeffaf plastik tabak opak","Cam levha opak; yağlı kağıt saydam; tahta blok yarı saydam; şeffaf plastik tabak ve mermer opak","Şeffaf plastik tabak ve mermer saydam; cam levha yarı saydam; yağlı kağıt ve tahta blok opak","Cam levha ve şeffaf plastik tabak saydam; yağlı kağıt yarı saydam; tahta blok ve mermer opak"],"correct":3,"distractorWhy":["Cam levha saydamdır, yarı saydam değildir; yağlı kağıt ise saydam değil yarı saydamdır.","Cam levha opak olamaz çünkü ışığı büyük ölçüde geçirir ve arkası net görünür.","Mermer opaktır, ışık geçirmez; saydam gruba giremez.","doğru; cam ve şeffaf plastik ışığı çok geçirir (saydam), yağlı kağıt ışığı kısmen geçirir (yarı saydam), tahta ve mermer ışığı geçirmez (opak)."],"explanation":"Bu gruplandırma, ışığı geçirme miktarı ve görüntü netliği temel alınarak yapılmıştır. Cam ve şeffaf plastik saydam, yağlı kağıt yarı saydam, tahta ve mermer ise opak maddedir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Maddelerin ışığı geçirme durumu tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-2","subtopicKey":"maddelerin-isigi-gecirme-durumu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","familyId":"fb-5-4-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"cb04986a52130f4846370e9c096bd47685eca2e7095276c3cdc2871bc92bd430","reviewDecisionSha256":"396a03397ecdcab624b7c7ad59aaa21b498bb54bf110010379b301540e9a21ae","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:cb04986a52130f4846370e9c096bd47685eca2e7095276c3cdc2871bc92bd430","reviewedHash":"sha256:cb04986a52130f4846370e9c096bd47685eca2e7095276c3cdc2871bc92bd430","provenance":"ai-verified:396a03397ecdcab624b7c7ad59aaa21b498bb54bf110010379b301540e9a21ae; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"cb04986a52130f4846370e9c096bd47685eca2e7095276c3cdc2871bc92bd430","recordReviewEvidenceSha256":"20870d28189f97a71821687684f6849eb259037406c99a8c96b4218f36a5b024","reviewDecisionSha256":"396a03397ecdcab624b7c7ad59aaa21b498bb54bf110010379b301540e9a21ae","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0285","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","objective":"FB.5.4.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":5,"question":"Bir mühendis, bir laboratuvar penceresi için iki farklı malzeme deniyor. Malzeme A'da dışarıdaki ağaçlar çok net görünüyor. Malzeme B'de ise dışarıdaki ağaçların sadece renkli gölgeleri sezilebiliyor. Laboratuvarın gözlem için kullanılacağı düşünülürse, içerideki kişinin net görebilmesi için mühendisin hangi malzemeyi seçmesi daha uygundur ve nedeni nedir?","choices":["Malzeme A; çünkü saydam olduğu için ışığı büyük ölçüde geçirir ve net görüntü sağlar.","Malzeme B; çünkü yarı saydam olduğu için ışığı tamamen geçirir.","Malzeme A; çünkü opak olduğu için ışığı hiç geçirmez ve karanlık sağlar.","Malzeme B; çünkü opak olduğu için ışığı bir miktar geçirir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Malzeme A net görüntü verdiğine göre saydamdır, ışığı büyük ölçüde geçirir ve gözlem için uygundur.","Yarı saydam madde ışığı tamamen değil, bir bölümünü geçirir; bu nedenle net görüntü vermez.","Malzeme A opak olamaz çünkü arkasındaki ağaçlar net görünmektedir.","Malzeme B opak olsaydı ışığın hiçbirini geçirmezdi ve gölge bile sezilmezdi."],"explanation":"Net görüntü veren madde saydamdır ve ışığı büyük ölçüde geçirir. Bu nedenle gözlem penceresi için Malzeme A tercih edilmelidir.","difficultyReason":"Maddelerin ışığı geçirme durumu kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'malzeme' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-2","subtopicKey":"maddelerin-isigi-gecirme-durumu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","familyId":"fb-5-4-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"deb6ad5c0e32119f15dbb1418afce712b99a655d60f65159429b6764bf35cb5b","reviewDecisionSha256":"0375b412759952d779d60f9711f6281d6e55479ec5407c9c08871294d8b93da3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:deb6ad5c0e32119f15dbb1418afce712b99a655d60f65159429b6764bf35cb5b","reviewedHash":"sha256:deb6ad5c0e32119f15dbb1418afce712b99a655d60f65159429b6764bf35cb5b","provenance":"ai-verified:0375b412759952d779d60f9711f6281d6e55479ec5407c9c08871294d8b93da3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"deb6ad5c0e32119f15dbb1418afce712b99a655d60f65159429b6764bf35cb5b","recordReviewEvidenceSha256":"74b936d7fd09f15e9730c6cac930a8606e9d9df908955bb50458a73c22fe6587","reviewDecisionSha256":"0375b412759952d779d60f9711f6281d6e55479ec5407c9c08871294d8b93da3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0286","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","objective":"FB.5.4.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":1,"question":"Aşağıdaki nesnelerden hangisi ışığı büyük ölçüde geçirdiği için arkasındaki cisimler net olarak görülür?","choices":["Buzlu cam","Şeffaf cam bardak","Alüminyum folyo","Mukavva kutu"],"correct":1,"distractorWhy":["Buzlu cam yarı saydam olduğundan ışığın bir kısmını geçirir; arkasındaki cisimler bulanık görünür, net değildir.","doğru; Saydam maddeler ışığın büyük bölümünü geçirir ve arkalarındaki cisimler net görülür. Şeffaf cam bardak da saydam olduğundan doğru seçenektir.","Alüminyum folyo opak bir maddedir; ışığı geçirmediği için arkasındaki nesneler hiç görünmez.","Mukavva kutu opak bir maddedir; ışığı geçirmediği için arkasındaki nesneler görülemez."],"explanation":"Saydam maddeler ışığın büyük bölümünü geçirir ve arkalarındaki cisimler net görülür. Şeffaf cam bardak da saydam olduğundan doğru seçenektir.","difficultyReason":"Maddelerin ışığı geçirme durumu kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Maddelerin ışığı geçirme durumu tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-2","subtopicKey":"maddelerin-isigi-gecirme-durumu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","familyId":"fb-5-4-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"73322dcd4987d73fd3c9940d99ef138eb58f976d3170a17ec95786f679049b68","reviewDecisionSha256":"7d8e1943657541a604e8b55cd3d4a3207067831b1e04fc7992fb16458fe47e08","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:73322dcd4987d73fd3c9940d99ef138eb58f976d3170a17ec95786f679049b68","reviewedHash":"sha256:73322dcd4987d73fd3c9940d99ef138eb58f976d3170a17ec95786f679049b68","provenance":"ai-verified:7d8e1943657541a604e8b55cd3d4a3207067831b1e04fc7992fb16458fe47e08; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"73322dcd4987d73fd3c9940d99ef138eb58f976d3170a17ec95786f679049b68","recordReviewEvidenceSha256":"eb83fd0f9f88f4d9b10ce527f8e501b24821a8986da428437bac082a5de6a349","reviewDecisionSha256":"7d8e1943657541a604e8b55cd3d4a3207067831b1e04fc7992fb16458fe47e08","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0287","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","objective":"FB.5.4.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":2,"question":"Bir öğrenci eline bir parça renkli plastik alıyor ve el feneri tutunca ışığın bir kısmının geçtiğini, arkasındaki elinin ise silik göründüğünü fark ediyor. Bu plastik hangi gruptadır?","choices":["Saydam","Opak","Yarı saydam","Işığı yansıtan"],"correct":2,"distractorWhy":["Saydam olsaydı ışığın büyük bölümü geçer ve arkadaki el net görünürdü; oysa el silik görünüyor.","Opak olsaydı ışık hiç geçmezdi ve elin hiçbir kısmı görünmezdi.","doğru; Yarı saydam maddeler ışığın bir bölümünü geçirir ve arkadaki cisimler net değil, silik görünür. Renkli plastiğin bu özelliği göstermesi onu yarı saydam yapar.","Işığı yansıtan bir madde sınıflandırması ışığı geçirme durumuna göre yapılmaz; burada geçirme söz konusudur."],"explanation":"Yarı saydam maddeler ışığın bir bölümünü geçirir ve arkadaki cisimler net değil, silik görünür. Renkli plastiğin bu özelliği göstermesi onu yarı saydam yapar.","difficultyReason":"Maddelerin ışığı geçirme durumu kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Maddelerin ışığı geçirme durumu tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-2","subtopicKey":"maddelerin-isigi-gecirme-durumu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","familyId":"fb-5-4-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"df75ca99539d86f8eb7def6d08e93882bd3f5e583df2eef31eb0c283a0c26102","reviewDecisionSha256":"3c1eea9823a612da43a9de3be2d02584e449d31f3d7cbc9f3bd1a8ac2a4494e4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:df75ca99539d86f8eb7def6d08e93882bd3f5e583df2eef31eb0c283a0c26102","reviewedHash":"sha256:df75ca99539d86f8eb7def6d08e93882bd3f5e583df2eef31eb0c283a0c26102","provenance":"ai-verified:3c1eea9823a612da43a9de3be2d02584e449d31f3d7cbc9f3bd1a8ac2a4494e4; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"df75ca99539d86f8eb7def6d08e93882bd3f5e583df2eef31eb0c283a0c26102","recordReviewEvidenceSha256":"38881ef0547b2fb3edcb606dc1ec8c5ff7d4241428fa47a8a258e1f691ceeeac","reviewDecisionSha256":"3c1eea9823a612da43a9de3be2d02584e449d31f3d7cbc9f3bd1a8ac2a4494e4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0288","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","objective":"FB.5.4.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":3,"question":"Bazı maddeler şöyle numaralandırılmıştır: 1- Hava, 2- Süt, 3- Tahta, 4- Buzlu cam. Buna göre saydam, yarı saydam ve opak olarak sınıflandırıldığında hangi eşleştirme doğrudur?","choices":["Hava yarı saydam, süt saydam, tahta opak, buzlu cam opak","Hava opak, süt saydam, tahta yarı saydam, buzlu cam saydam","Hava saydam, süt opak, tahta yarı saydam, buzlu cam saydam","Hava saydam, süt yarı saydam, tahta opak, buzlu cam yarı saydam"],"correct":3,"distractorWhy":["Hava yarı saydam değildir; atmosfer saydam kabul edilir. Buzlu cam da opak değildir, yarı saydamdır.","Hava opak olamaz çünkü arkasındaki şeyler net görülür; süt saydam değildir çünkü görüntüyü netleştirmez.","Süt opak değildir; içinden ışık bir miktar geçer, bu yüzden yarı saydam olur.","doğru; Hava ışığı çok geçirir (saydam), süt ışığın bir kısmını geçirir (yarı saydam), tahta ışığı geçirmez (opak), buzlu cam da yarı saydamdır."],"explanation":"Sınıflandırma ışığı geçirme miktarına ve görüntü netliğine dayanır. Hava saydam, süt ve buzlu cam yarı saydam, tahta ise opaktır. Bu eşleştirme doğru seçenekte verilmiştir.","difficultyReason":"Maddelerin ışığı geçirme durumu kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Maddelerin ışığı geçirme durumu tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'hava' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-2","subtopicKey":"maddelerin-isigi-gecirme-durumu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","familyId":"fb-5-4-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8cfa752615db4ab8a809b2ccc7388fe5101ab28b498e5bc49e0600a81697bfb4","reviewDecisionSha256":"ce233ec0426b1ac886e32482faf4984a9a8fff0940c3475274680c1368e9cbb9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8cfa752615db4ab8a809b2ccc7388fe5101ab28b498e5bc49e0600a81697bfb4","reviewedHash":"sha256:8cfa752615db4ab8a809b2ccc7388fe5101ab28b498e5bc49e0600a81697bfb4","provenance":"ai-verified:ce233ec0426b1ac886e32482faf4984a9a8fff0940c3475274680c1368e9cbb9; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8cfa752615db4ab8a809b2ccc7388fe5101ab28b498e5bc49e0600a81697bfb4","recordReviewEvidenceSha256":"226accacf17de014305fa09e1e029ff517338e134bfb52df0b9ca16462a9a216","reviewDecisionSha256":"ce233ec0426b1ac886e32482faf4984a9a8fff0940c3475274680c1368e9cbb9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0289","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Maddelerin ışığı geçirme durumu","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","objective":"FB.5.4.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":4,"question":"Fen dersinde öğretmen 'Opak' ve 'saydam' kavramlarını pekiştirmek için öğrencilerden pencereye, duvara, gözlük camına ve tahta kapıya bakmalarını istiyor. Öğrenci 'saydam' olanları sayarken aşağıdakilerden hangisini listeye eklemelidir?","choices":["Gözlük camı","Tahta kapı","Duvar","Alçı panonun ön yüzü"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Gözlük camı ışığı büyük ölçüde geçirir ve arkasındaki şeyler net görülür, dolayısıyla saydamdır.","Tahta kapı opaktır; ışığı geçirmez, arkasındaki şeyler görünmez, bu yüzden saydam değildir.","Duvar opaktır; ışığı geçirmez, arkasındaki şeyler görünmez, bu yüzden saydam değildir.","Alçı panonun ön yüzü opaktır; ışığı yansıtır ama geçirmez, arkasındaki şeyler görünmez, bu yüzden saydam değildir."],"explanation":"Saydam maddeler ışığın büyük bölümünü geçirir ve arkadaki cisimler net görülür. Gözlük camı bu özelliği taşır; duvar, tahta kapı ve alçı pano ise opaktır.","difficultyReason":"Maddelerin ışığı geçirme durumu kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Maddelerin ışığı geçirme durumu tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-2","subtopicKey":"maddelerin-isigi-gecirme-durumu","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-2-1","familyId":"fb-5-4-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"dc67298e47dddcc2b3c85fac30a597cc4ab414427e74583cc1beefacba0c0c35","reviewDecisionSha256":"74bf371299ae52ec829a8317a3e937b43d576f3f61cfad3d6fd197da671e566d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:dc67298e47dddcc2b3c85fac30a597cc4ab414427e74583cc1beefacba0c0c35","reviewedHash":"sha256:dc67298e47dddcc2b3c85fac30a597cc4ab414427e74583cc1beefacba0c0c35","provenance":"ai-verified:74bf371299ae52ec829a8317a3e937b43d576f3f61cfad3d6fd197da671e566d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"dc67298e47dddcc2b3c85fac30a597cc4ab414427e74583cc1beefacba0c0c35","recordReviewEvidenceSha256":"9fb99d22ddfdb45c0d8b37bd8a4d0c46e3edc664cab9da0dbc521afd63a04646","reviewDecisionSha256":"74bf371299ae52ec829a8317a3e937b43d576f3f61cfad3d6fd197da671e566d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0290","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Tam gölge","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","objective":"FB.5.4.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":5,"question":"Opak bir top, küçük bir masa lambasının önüne ve beyaz bir duvarın karşısına konuluyor. Lamba açıldığında duvar üzerinde topun koyu bir şekli oluşuyor. Bu koyu bölge için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Topun yüzeyinden yansıyan ışık duvarda koyu bölge yaratır","Lamba topun içinden geçemediği için topun arkasında ışık almayan alan oluşur","Duvarın boyası opak olduğu için koyu bölge oluşur","Gölge, lambanın kendi rengi olduğu için koyu görünür"],"correct":1,"distractorWhy":["Yansıyan ışık duvarda parlaklık yaratır, koyu bölge değil; gölge ışığın engellenmesiyle oluşur, yansımayla değil.","doğru; Opak cisimler ışığı geçirmez. Bu yüzden ışık, cismin arkasındaki bölgeye ulaşamaz ve orada ışık almayan, yani gölge olarak adlandırılan bir alan oluşur.","Duvarın boyası gölge oluşturmaz; gölge topun ışığı engellemesiyle oluşur, duvarın boyasıyla değil.","Gölge bir madde ya da renk değildir; gölge, ışığın ulaşamadığı bölgedir, lambanın rengiyle ilgili değildir."],"explanation":"Opak cisimler ışığı geçirmez. Bu yüzden ışık, cismin arkasındaki bölgeye ulaşamaz ve orada ışık almayan, yani gölge olarak adlandırılan bir alan oluşur.","difficultyReason":"Tam gölge kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Tam gölge tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-3","subtopicKey":"tam-golge","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","familyId":"fb-5-4-3-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f5973564a2400442813cb1bdd4200c140f87386471423de451ce3446b141aa41","reviewDecisionSha256":"1f4ff348d714e87ebe93758c85ebabaa88a56fc33d2f2f0a2a6e37b8f48a2dc8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f5973564a2400442813cb1bdd4200c140f87386471423de451ce3446b141aa41","reviewedHash":"sha256:f5973564a2400442813cb1bdd4200c140f87386471423de451ce3446b141aa41","provenance":"ai-verified:1f4ff348d714e87ebe93758c85ebabaa88a56fc33d2f2f0a2a6e37b8f48a2dc8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f5973564a2400442813cb1bdd4200c140f87386471423de451ce3446b141aa41","recordReviewEvidenceSha256":"50732c832240f9374bd0c471972f14217e1d65f962620535f34abbddc77375f4","reviewDecisionSha256":"1f4ff348d714e87ebe93758c85ebabaa88a56fc33d2f2f0a2a6e37b8f48a2dc8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0291","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Tam gölge","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","objective":"FB.5.4.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":1,"question":"Güneşli bir günde okul bahçesinde top havaya atıldığında yere düşen topun gölgesi oluşur. Bu gölge neden oluşur?","choices":["Top ışığı emip geri yansıtmadığı için","Top ışık kaynağı gibi ışık yaydığı için","Top ışığın geçmesini engellediği için","Yer, topun etrafını kararttığı için"],"correct":2,"distractorWhy":["Işığı emip yansıtmamak gölge oluşumunu açıklamaz; gölge, ışığın cismin arkasına ulaşamamasından kaynaklanır.","Top ışık kaynağı değildir; kendi ışığını üretmez, sadece Güneş’ten gelen ışığı yansıtır.","doğru; Opak cisimler ışığı geçirmez. Işığın ulaşamadığı bölgede gölge oluşur. Bu nedenle top arkasında karanlık bir bölge, yani gölge bırakır.","Yer topun çevresini karartmaz; gölge, ışığın topun arkasına geçememesiyle oluşur."],"explanation":"Opak cisimler ışığı geçirmez. Işığın ulaşamadığı bölgede gölge oluşur. Bu nedenle top arkasında karanlık bir bölge, yani gölge bırakır.","difficultyReason":"Tam gölge kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Tam gölge tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-3","subtopicKey":"tam-golge","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","familyId":"fb-5-4-3-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8e704e19873dde2af0f81fb27f9055ea5873860dacc03ea164f8294877e44dde","reviewDecisionSha256":"51cc401f09e76bc776e2a18f9f91a2a2d2c1323aecb59d1f61be541bcea31144","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8e704e19873dde2af0f81fb27f9055ea5873860dacc03ea164f8294877e44dde","reviewedHash":"sha256:8e704e19873dde2af0f81fb27f9055ea5873860dacc03ea164f8294877e44dde","provenance":"ai-verified:51cc401f09e76bc776e2a18f9f91a2a2d2c1323aecb59d1f61be541bcea31144; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8e704e19873dde2af0f81fb27f9055ea5873860dacc03ea164f8294877e44dde","recordReviewEvidenceSha256":"229f355dedaabcf4359d628a4d6c3a94158a4a2065f580a50a138d0bb6a366d5","reviewDecisionSha256":"51cc401f09e76bc776e2a18f9f91a2a2d2c1323aecb59d1f61be541bcea31144","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0292","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Tam gölge","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","objective":"FB.5.4.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":2,"question":"Bir öğrenci elindeki tahta kalemi, gece açtığı masa lambasının önünde tutuyor. Beyaz duvarda kalemin gölgesi beliriyor. Bu gölgenin biçimi nasıldır?","choices":["Her zaman daire şeklindedir","Kalemin rengine göre şekil alır","Her zaman büyük ve bulanıktır","Kalemin ışığa bakan yüzüne göre değişir"],"correct":3,"distractorWhy":["Kalemin biçimi silindirik olduğu için gölgesi her zaman daire olmaz; kalem döndürüldükçe farklı şekiller ortaya çıkar.","Gölge, ışığın ulaşmadığı bölgedir; şekli cismin rengine değil, ışığa bakan yüzeyinin biçimine bağlıdır.","Gölge her zaman büyük ve bulanık değildir; net ve küçük de olabilir, bu uzaklığa ve ışık kaynağına bağlıdır.","doğru; Tam gölge, opak cismin ışığa bakan yüzünün şeklini alır. Kalemi farklı yönlerde tutarsan gölgesinin de değiştiğini görürsün."],"explanation":"Tam gölge, opak cismin ışığa bakan yüzünün şeklini alır. Kalemi farklı yönlerde tutarsan gölgesinin de değiştiğini görürsün.","difficultyReason":"Tam gölge kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Tam gölge tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-3","subtopicKey":"tam-golge","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","familyId":"fb-5-4-3-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d345c41d5a451ff2d73b5348b1222ca78e9e4de338b61f156db8b2aac3e3e7f1","reviewDecisionSha256":"6923ba42bf73504b1e15359df71313f0026acad903b70c2514ab37d00f4ef785","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d345c41d5a451ff2d73b5348b1222ca78e9e4de338b61f156db8b2aac3e3e7f1","reviewedHash":"sha256:d345c41d5a451ff2d73b5348b1222ca78e9e4de338b61f156db8b2aac3e3e7f1","provenance":"ai-verified:6923ba42bf73504b1e15359df71313f0026acad903b70c2514ab37d00f4ef785; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d345c41d5a451ff2d73b5348b1222ca78e9e4de338b61f156db8b2aac3e3e7f1","recordReviewEvidenceSha256":"58c70b684209e1ca3872d1fb732d32e5c37aa156802abfb845719e45a0a443e1","reviewDecisionSha256":"6923ba42bf73504b1e15359df71313f0026acad903b70c2514ab37d00f4ef785","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0293","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Tam gölge","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","objective":"FB.5.4.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":3,"question":"Bir deneyde öğrenci, bir el fenerini duvara tutuyor, eliyle de küçük bir oyuncak ayıyı fenerle duvarın arasına koyuyor. Oyuncağı fenerden uzaklaştırıp duvara yaklaştırdığında gölgenin büyüklüğü ne olur?","choices":["Cisim duvara yaklaştıkça gölge küçülür","Her zaman aynı büyüklükte kalır","Cisim duvara yaklaştıkça gölge büyür","Önce büyür sonra hiç kaybolmaz"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Gölgenin büyüklüğü, ışık kaynağı ile cisim ve cisim ile ekran arasındaki uzaklığa bağlıdır. Cisim ekrana yaklaştıkça gölge küçülür.","Cisim hareket ettiğinde gölge büyüklüğü değişir; ışık kaynağı ve ekran sabitken gölge hep aynı kalmaz.","Bu doğru değildir; cisim ekrana yaklaştıkça gölge küçülür, büyümez.","Gölge, ışık tamamen engellendiği sürece kaybolmaz; ama gölgenin büyüyüp kaybolmaması gibi bir kural yoktur, bu seçenek bilimsel değildir."],"explanation":"Gölgenin büyüklüğü, ışık kaynağı ile cisim ve cisim ile ekran arasındaki uzaklığa bağlıdır. Cisim ekrana yaklaştıkça gölge küçülür.","difficultyReason":"Tam gölge kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-3","subtopicKey":"tam-golge","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","familyId":"fb-5-4-3-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ae387515ec5cb5164ce6f65042f6e9ac7532dc1398eff05237a4832dedacb733","reviewDecisionSha256":"e86c2e80e738528506608c2ccb8e69f7a435ebc1ffa34c2e0da8f12520540bd7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ae387515ec5cb5164ce6f65042f6e9ac7532dc1398eff05237a4832dedacb733","reviewedHash":"sha256:ae387515ec5cb5164ce6f65042f6e9ac7532dc1398eff05237a4832dedacb733","provenance":"ai-verified:e86c2e80e738528506608c2ccb8e69f7a435ebc1ffa34c2e0da8f12520540bd7; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ae387515ec5cb5164ce6f65042f6e9ac7532dc1398eff05237a4832dedacb733","recordReviewEvidenceSha256":"0282820b3ed56e720b8189ea91b769a8fc61bf1f4c441720df421bd6cec15a5c","reviewDecisionSha256":"e86c2e80e738528506608c2ccb8e69f7a435ebc1ffa34c2e0da8f12520540bd7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0294","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Tam gölge","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","objective":"FB.5.4.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":4,"question":"Bir sınıfta projektörden çıkan ışık, öğretmenin elindeki karton kutuya çarpıyor. Beyaz perde üzerinde kutunun gölgesi oluşuyor. Bu gölgenin iç bölgesi nasıl görünür?","choices":["Çok az da olsa ışık alan aydınlık bir bölgedir","Hiç ışık almayan tamamen karanlık bir bölgedir","Kutunun renginde renkli bir bölgedir","Işığın yansımasıyla aydınlanan bir bölgedir"],"correct":1,"distractorWhy":["Opak cismin arkasına ışık ulaşamaz; gölge iç bölgesi aydınlık değil, karanlıktır.","doğru; Opak bir cisim ışığı hiç geçirmez. Bu nedenle cismin arkasında kalan ve ışığın ulaşamadığı bölgede tam gölge oluşur. Bu bölge tamamen karanlıktır.","Gölge ışığın ulaşmadığı bölgedir, cismin rengini almaz.","Gölge, ışığın yansımasıyla değil, ulaşamamasıyla oluşur; yansıma gölgeyi aydınlatmaz."],"explanation":"Opak bir cisim ışığı hiç geçirmez. Bu nedenle cismin arkasında kalan ve ışığın ulaşamadığı bölgede tam gölge oluşur. Bu bölge tamamen karanlıktır.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Tam gölge tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-3","subtopicKey":"tam-golge","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","familyId":"fb-5-4-3-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"51381dac0d71e18906547f89b6ebc0f8e94a154b9aea5f3b8e5b59d2d5b106f8","reviewDecisionSha256":"f4bb14fafb181b61d13f0d9f137c863a2b030df4e3b839b8dca4c13a094be7d4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:51381dac0d71e18906547f89b6ebc0f8e94a154b9aea5f3b8e5b59d2d5b106f8","reviewedHash":"sha256:51381dac0d71e18906547f89b6ebc0f8e94a154b9aea5f3b8e5b59d2d5b106f8","provenance":"ai-verified:f4bb14fafb181b61d13f0d9f137c863a2b030df4e3b839b8dca4c13a094be7d4; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"51381dac0d71e18906547f89b6ebc0f8e94a154b9aea5f3b8e5b59d2d5b106f8","recordReviewEvidenceSha256":"67a128ca250e78ba98cb8fbefa99ebc00e75f7e908bbd6a903f002298ad34474","reviewDecisionSha256":"f4bb14fafb181b61d13f0d9f137c863a2b030df4e3b839b8dca4c13a094be7d4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0295","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Tam gölge","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","objective":"FB.5.4.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":5,"question":"Merve, gece odasında el fenerini açık duvara tutuyor. Fener ile duvar arasına kitap koyduğunda duvarda kitabın şekline benzeyen koyu bir bölge oluşuyor. Bu koyu bölge aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Kitabın yansıttığı ışığın oluşturduğu parlak bölge","Duvardaki boyanın ışıkla kararması","Işığın kitap tarafından engellenmesiyle oluşan tam gölge","El fenerinin duvarda bıraktığı ısı izi"],"correct":2,"distractorWhy":["Yansıyan ışık duvarda parlak bir bölge oluşturur, koyu bölge değil; gölge ışığın engellenmesiyle oluşur, yansımayla değil.","Duvar boyası ışıkla kararmaz; koyu bölge boyanın değişmesinden değil, ışığın engellenmesinden kaynaklanır.","doğru; Kitap opak bir cisimdir, ışığı geçirmez. Işık kitabın arkasındaki duvara ulaşamadığı için orada ışık almayan, tam gölge adı verilen koyu bir bölge oluşur.","El feneri duvarda ısı izi bırakmaz; gölge ışığın ulaşamadığı geçici bir bölgedir, ısıyla ilgili değildir."],"explanation":"Kitap opak bir cisimdir, ışığı geçirmez. Işık kitabın arkasındaki duvara ulaşamadığı için orada ışık almayan, tam gölge adı verilen koyu bir bölge oluşur. Gölge bir madde ya da leke değil, ışığın ulaşamadığı yerdir.","difficultyReason":"Tam gölge kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Tam gölge tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-3","subtopicKey":"tam-golge","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","familyId":"fb-5-4-3-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e836e5722a64884aecfa8043af48af0f3efc405f108d66bd1155f49a65df0e2f","reviewDecisionSha256":"d2084294db6c0f92d9d349c13ceb4773a56c251d564e0e2c40975e3620fa1b6f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e836e5722a64884aecfa8043af48af0f3efc405f108d66bd1155f49a65df0e2f","reviewedHash":"sha256:e836e5722a64884aecfa8043af48af0f3efc405f108d66bd1155f49a65df0e2f","provenance":"ai-verified:d2084294db6c0f92d9d349c13ceb4773a56c251d564e0e2c40975e3620fa1b6f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e836e5722a64884aecfa8043af48af0f3efc405f108d66bd1155f49a65df0e2f","recordReviewEvidenceSha256":"8b4627a90cd7243e1404f8ca9662bc243f7da78062a26abc2acb61af21741ebb","reviewDecisionSha256":"d2084294db6c0f92d9d349c13ceb4773a56c251d564e0e2c40975e3620fa1b6f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0296","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Tam gölge","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","objective":"FB.5.4.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":1,"question":"Gece odasında küçük bir el fenerini duvara doğru tutuyorsun. Fenerin hemen önüne elini koyduğunda duvarda elinin koyu bir görüntüsü beliriyor. Bu koyu bölge ne oluşur?","choices":["El fenerinden çıkan ışığın eline çarpıp yansımasıyla oluşur","Fenerin pili ısındığı için duvarda iz bırakmasıyla oluşur","Duvardaki boyanın ışık etkisiyle kararmasıyla oluşur","Elinin ışığı geçirmeyip arkasında ışık almayan bir bölge oluşturmasıyla oluşur"],"correct":3,"distractorWhy":["Yansıyan ışık gölge oluşturmaz; yansıma ışığın bir yüzeye çarpıp geri dönmesidir, gölge ise ışığın engellenmesiyle oluşur.","Pilin ısınması duvarda iz bırakmaz; gölge ışığın engellenmesiyle oluşan geçici bir bölgedir, ısıyla ilgili değildir.","Duvar boyası ışıkla kararmaz; gölge geçici bir ışıksız bölgedir, duvardaki boyanın değişmesinden kaynaklanmaz.","doğru; Opak bir cisim ışığı geçirmez, arkasında ışığın ulaşamadığı bir bölge oluşur. İşte bu ışıksız bölgeye tam gölge denir. Gölge bir madde değil, ışığın bulunmadığı yerdir."],"explanation":"Opak bir cisim ışığı geçirmez, arkasında ışığın ulaşamadığı bir bölge oluşur. İşte bu ışıksız bölgeye tam gölge denir. Gölge bir madde değil, ışığın bulunmadığı yerdir.","difficultyReason":"Tam gölge kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Tam gölge tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-3","subtopicKey":"tam-golge","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","familyId":"fb-5-4-3-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"11b3f7b900d4997fc28df22fac5bc22cfcb85d20805a05e5eef3fac6b28fd153","reviewDecisionSha256":"66998acee5cc9c273fa0b5df94056694e61555956b52d5759b2e3d48bee9fdb6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:11b3f7b900d4997fc28df22fac5bc22cfcb85d20805a05e5eef3fac6b28fd153","reviewedHash":"sha256:11b3f7b900d4997fc28df22fac5bc22cfcb85d20805a05e5eef3fac6b28fd153","provenance":"ai-verified:66998acee5cc9c273fa0b5df94056694e61555956b52d5759b2e3d48bee9fdb6; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"11b3f7b900d4997fc28df22fac5bc22cfcb85d20805a05e5eef3fac6b28fd153","recordReviewEvidenceSha256":"d613d893c03577edb656e31625a4d0c0bddc85fed5e2b919f6d438557dc584b0","reviewDecisionSha256":"66998acee5cc9c273fa0b5df94056694e61555956b52d5759b2e3d48bee9fdb6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0297","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Tam gölge","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","objective":"FB.5.4.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":2,"question":"El feneri, küçük bir top ve duvar aynı hizada duruyor. Top fenerden uzaklaşıp duvara yaklaştığında duvardaki gölgenin büyüklüğü nasıl değişir?","choices":["Gölge küçülür","Gölge büyür","Gölge boyu değişmez","Gölge kaybolur"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; top ışık kaynağından uzaklaşıp ekrana yaklaşırsa gölge boyu küçülür.","Cisim ışık kaynağına yaklaştığında gölge büyür, ancak burada top fenerden uzaklaşmaktadır.","Gölge boyu ışık kaynağı, cisim ve ekran konumlarına bağlıdır; cisim hareket edince gölge boyu mutlaka değişir.","Işık kaynağı ve opak cisim var olduğu sürece tam gölge oluşur, cismin hareket etmesi gölgeyi yok etmez."],"explanation":"Işık kaynağından uzaklaşıp ekrana yaklaşan bir opak cismin gölgesi küçülür. Cisim ışık kaynağına yaklaşır veya ekrandan uzaklaşırsa gölge büyür. Burada top fenerden uzaklaşıp duvara yaklaştığı için gölge küçülür.","difficultyReason":"Tam gölge kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Tam gölge tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'gölge' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-3","subtopicKey":"tam-golge","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","familyId":"fb-5-4-3-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4f8670fe86c0f20fd9d2d228be4c764d9899db3c9abe22bd0965ffb6da31b524","reviewDecisionSha256":"9f65ed55b35cfc81163b7f616bf78fe650d6c805c22617b5b003198c9bbfdb81","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4f8670fe86c0f20fd9d2d228be4c764d9899db3c9abe22bd0965ffb6da31b524","reviewedHash":"sha256:4f8670fe86c0f20fd9d2d228be4c764d9899db3c9abe22bd0965ffb6da31b524","provenance":"ai-verified:9f65ed55b35cfc81163b7f616bf78fe650d6c805c22617b5b003198c9bbfdb81; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4f8670fe86c0f20fd9d2d228be4c764d9899db3c9abe22bd0965ffb6da31b524","recordReviewEvidenceSha256":"ec8a3d2f805b0e667d1808fc9e2e1f3a39be9839f504213b598c9f4230c8571c","reviewDecisionSha256":"9f65ed55b35cfc81163b7f616bf78fe650d6c805c22617b5b003198c9bbfdb81","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0298","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Tam gölge","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","objective":"FB.5.4.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":3,"question":"Öğretmen sınıfa üç farklı ışık kaynağı getiriyor: küçük bir el feneri, masa lambası ve projektör. Aynı oyuncak ayıyı her ışıkla aynı uzaklıktan duvara tutuyor. Ayının gölgesinin kenarları hangi ışıkta en net ve tek bir gölge olarak görünür?","choices":["Masa lambası, çünkü ampulü büyük olduğu için gölge koyu olur","El feneri, çünkü ışık kaynağı küçük ve noktasal olduğu için gölge tek ve net olur","Projektör, çünkü ışığı en parlak olduğu için gölge büyür","Hepsi aynıdır, çünkü ışık rengi gölgeyi etkilemez"],"correct":1,"distractorWhy":["Büyük ışık kaynağı yarı gölge oluşturur, tek net gölge vermez; ayrıca koyuluk gölge netliğiyle ilgili değildir.","doğru; küçük ve noktasal ışık kaynağı opak cismin arkasında tek bir gölge oluşturur.","Işık parlaklığı gölge boyunu değil, aydınlanan bölgenin parlaklığını etkiler; tek net gölge küçük ışıkla olur.","Işık rengi gölge oluşumunu değil, gölgenin rengini etkiler; netlik kaynak büyüklüğüyle ilgilidir."],"explanation":"Işık kaynağı küçük ve noktasal ise opak cismin arkasında yalnızca tam gölge oluşur ve bu gölgenin kenarları nettir. Büyük ışık kaynağında ise yarı gölge oluştuğundan kenarlar bulanıklaşır. Bu yüzden el feneri tek ve net gölge verir.","difficultyReason":"Tam gölge kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Tam gölge tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-3","subtopicKey":"tam-golge","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","familyId":"fb-5-4-3-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e276ed15af1526d608f00db79546e670163635f048bdd9d6726c5a7a6c073256","reviewDecisionSha256":"93da33fb336d02d695e46910b62ea1aa0c27c15269e88ee51d538834f21abb9f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e276ed15af1526d608f00db79546e670163635f048bdd9d6726c5a7a6c073256","reviewedHash":"sha256:e276ed15af1526d608f00db79546e670163635f048bdd9d6726c5a7a6c073256","provenance":"ai-verified:93da33fb336d02d695e46910b62ea1aa0c27c15269e88ee51d538834f21abb9f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e276ed15af1526d608f00db79546e670163635f048bdd9d6726c5a7a6c073256","recordReviewEvidenceSha256":"781b6fcf910a51cc08cb15ecacc930086934e0491073bf31e572e83a9ff2c8e1","reviewDecisionSha256":"93da33fb336d02d695e46910b62ea1aa0c27c15269e88ee51d538834f21abb9f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0299","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Tam gölge","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","objective":"FB.5.4.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":4,"question":"Bir öğrenci karton bir ayı kesiyor ve 10 cm ötedeki el feneriyle duvarda gölgesini inceliyor. Feneri karton ayıdan 20 cm uzağa koyunca gölgenin biraz küçüldüğünü, ayıyı duvardan 5 cm daha uzağa çekince ise gölgenin büyüdüğünü fark ediyor. Bu iki gözlem birlikte neyi gösterir?","choices":["Gölge boyu yalnızca ışık kaynağının büyüklüğüne bağlıdır","Gölge boyu yalnızca cismin şekline bağlıdır, uzaklıklar etkisizdir","Gölge boyu hem fener-cisim hem cisim-ekran uzaklığına birlikte bağlıdır","Gölge boyu yalnızca cismin rengine bağlıdır"],"correct":2,"distractorWhy":["Işık kaynağının büyüklüğü gölgenin netliğini etkiler, boyunu değil.","Cismin şekli gölgenin biçimini belirler, boyunu uzaklıklar belirler.","doğru; gölge boyu ışık kaynağı, cisim ve ekran arasındaki uzaklıklara birlikte bağlıdır.","Cismin rengi gölgenin rengini etkiler, boyunu değil."],"explanation":"Deneyde fener-cisim uzaklığı arttığında gölge küçülmüş, cisim-ekran uzaklığı arttığında ise gölge büyümüştür. Bu da gölge boyunun her iki uzaklığa birden bağlı olduğunu kanıtlar. Tek bir değişkeni değiştirip diğerini sabit tutmak bilimsel gözlemde çok önemlidir.","difficultyReason":"Kökte verilen 3 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'gölge' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-3","subtopicKey":"tam-golge","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","familyId":"fb-5-4-3-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"30cf298bb83e8ac92f06699ebad5464e63ae475971ebcb45e52877f4cad3e937","reviewDecisionSha256":"8c71739de19b877e3fd57aac0f81a2ec9f3779c15dcd7b84008e207d9fe96e45","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:30cf298bb83e8ac92f06699ebad5464e63ae475971ebcb45e52877f4cad3e937","reviewedHash":"sha256:30cf298bb83e8ac92f06699ebad5464e63ae475971ebcb45e52877f4cad3e937","provenance":"ai-verified:8c71739de19b877e3fd57aac0f81a2ec9f3779c15dcd7b84008e207d9fe96e45; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"30cf298bb83e8ac92f06699ebad5464e63ae475971ebcb45e52877f4cad3e937","recordReviewEvidenceSha256":"6c3e36d96b26c5be2800ea135898b306f8f5e94abcff9e7c73186fac2284955b","reviewDecisionSha256":"8c71739de19b877e3fd57aac0f81a2ec9f3779c15dcd7b84008e207d9fe96e45","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0300","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Tam gölge","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","objective":"FB.5.4.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":5,"question":"Sabah güneş doğarken okul bahçesindeki bayrak direğinin gölgesi çok uzun, öğle saatinde ise oldukça kısa oluyor. Bu gözlemden çıkarılacak en doğru yargı hangisidir?","choices":["Güneş bir ışık kaynağı değildir, çünkü gölge boyu sürekli değişir","Gölge her zaman aynı uzunlukta olmalıdır, değişiyorsa ölçüm hatalıdır","Bayrak direğinin boyu gün içinde değiştiği için gölgesi kısalır","Gölge boyu zaman içinde değişir; bu durum ışık kaynağı olan Güneş'in gökyüzündeki konumunun değişmesiyle açıklanır"],"correct":3,"distractorWhy":["Güneş bir ışık kaynağıdır; gölge boyunun değişimi bunu değiştirmez.","Gölge boyu ışığın geliş açısına bağlı olarak değişir, sabit olması beklenemez.","Bayrak direğinin boyu sabittir; gölgedeki değişim ışığın geliş açısındandır.","doğru; Güneş gökyüzünde alçalıp yükseldikçe ışığın gelme açısı değişir ve gölge boyu buna göre uzar veya kısalır."],"explanation":"Güneş gökyüzünde hareket ettiği için ışığın yere geliş açısı gün boyunca değişir. Sabah ve akşam alçalan güneş ışınları uzun gölge, öğle vakti tepedeki güneş ise kısa gölge oluşturur. Bu durum tam gölge oluşumunun ışık kaynağının konumuna bağlı olduğunu gösterir.","difficultyReason":"Tam gölge kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-3","subtopicKey":"tam-golge","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","familyId":"fb-5-4-3-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"75da3d8294db95d002c179a0485144026cb3bd4920d0ccfe86c95bbe59146d2f","reviewDecisionSha256":"f3d44b12894e12b1e782431f92a55b87068469931e22591aa375e419e656a3ab","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:75da3d8294db95d002c179a0485144026cb3bd4920d0ccfe86c95bbe59146d2f","reviewedHash":"sha256:75da3d8294db95d002c179a0485144026cb3bd4920d0ccfe86c95bbe59146d2f","provenance":"ai-verified:f3d44b12894e12b1e782431f92a55b87068469931e22591aa375e419e656a3ab; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"75da3d8294db95d002c179a0485144026cb3bd4920d0ccfe86c95bbe59146d2f","recordReviewEvidenceSha256":"6b655f0ced3824ffba1a3ea9ffc6d8b8ba0b93acbca3bbe36a031146414a11d5","reviewDecisionSha256":"f3d44b12894e12b1e782431f92a55b87068469931e22591aa375e419e656a3ab","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0301","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Tam gölge","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","objective":"FB.5.4.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":1,"question":"Elif, duvarın önünde bir el feneri tutuyor ve el feneriyle duvar arasına elini koyuyor. Duvarda elinin şeklinde karanlık bir bölge oluşuyor. Bu karanlık bölge aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Işığın ulaşamadığı için oluşan gölge","Cismin ışığı geçirmeyen yüzeyi","El fenerinin kendisi","Duvardaki bir leke"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Opak bir cisim ışığı geçirmediği için arkasında ışık almayan bir bölge oluşur. Bu bölgeye tam gölge denir. Gölge bir madde ya da leke değil, ışığın ulaşamadığı yerdir.","Cismin ışığı geçirmeyen yüzeyi cismin kendisidir; gölge cismin yüzeyi değil, cismin arkasında ışığın ulaşamadığı bölgedir.","El feneri ışık yayan bir kaynaktır, karanlık bölge oluşturamaz; bu seçenek ışık kaynağını gölgeyle karıştırır.","Duvar sadece ışığın düştüğü bir ekrandır; karanlık bölge duvarda kalıcı bir leke değil, ışığın geçici olarak ulaşamadığı bir bölgedir."],"explanation":"Opak bir cisim ışığı geçirmediği için arkasında ışık almayan bir bölge oluşur. Bu bölgeye tam gölge denir. Gölge bir madde ya da leke değil, ışığın ulaşamadığı yerdir.","difficultyReason":"Tam gölge kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Tam gölge tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-3","subtopicKey":"tam-golge","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","familyId":"fb-5-4-3-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ec7e867b3f2e9bd4ac3ede2f3ff7b615c5019f835b2c5989cea6d00d0ae48557","reviewDecisionSha256":"9587289effe8e95378c3b187ad4de2dee5018c9fd514d9e364d8feab0ed93e19","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ec7e867b3f2e9bd4ac3ede2f3ff7b615c5019f835b2c5989cea6d00d0ae48557","reviewedHash":"sha256:ec7e867b3f2e9bd4ac3ede2f3ff7b615c5019f835b2c5989cea6d00d0ae48557","provenance":"ai-verified:9587289effe8e95378c3b187ad4de2dee5018c9fd514d9e364d8feab0ed93e19; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ec7e867b3f2e9bd4ac3ede2f3ff7b615c5019f835b2c5989cea6d00d0ae48557","recordReviewEvidenceSha256":"476a45c5bb854c384cf9452e39b016fdd274ae264b8d64276b621eadfdffb820","reviewDecisionSha256":"9587289effe8e95378c3b187ad4de2dee5018c9fd514d9e364d8feab0ed93e19","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0302","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Tam gölge","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","objective":"FB.5.4.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":2,"question":"Bir öğrenci el fenerini, elini ve duvarı aynı doğrultuda tutuyor. El feneri ile eli arasındaki uzaklık 20 cm, eli ile duvar arasındaki uzaklık ise 30 cm'dir. Bu durumda duvardaki gölge elin kendisinden biraz daha büyük oluşuyor. Buna göre aşağıdakilerden hangisi gölgenin büyüklüğünü değiştirir?","choices":["Sadece duvarın rengi","Işık kaynağı ile cisim arasındaki uzaklık","Sadece elin kalınlığı","Cismin yapıldığı maddenin rengi"],"correct":1,"distractorWhy":["Duvarın rengi gölgenin boyutunu değiştirmez, sadece gölgenin düştüğü yüzeyin rengini belirler.","doğru; ışık kaynağı ile cisim arasındaki uzaklık değiştiğinde, cismin arkasında kalan ışıksız bölgenin genişliği değişir ve gölgenin boyutu etkilenir.","Elin kalınlığı cismin kendi boyutudur; gölgenin cisimden ne kadar büyük veya küçük olacağını ışık kaynağına olan uzaklık belirler.","Cismin rengi ışığı geçirmeyen (opak) bir madde olduğu sürece gölgenin boyutunu değiştirmez."],"explanation":"Gölgenin büyüklüğü ışık kaynağı, cisim ve ekran (duvar) arasındaki uzaklıklara göre değişir. Cisim ışık kaynağına yaklaştıkça gölge büyür, uzaklaştıkça küçülür. Renk veya yüzeyin rengi gölge boyutunu belirlemez.","difficultyReason":"İki ölçümü karşılaştırıp aradaki ilişkiyi kurmayı gerektirir; Tam gölge tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-3","subtopicKey":"tam-golge","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","familyId":"fb-5-4-3-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"cd3815772df877fd0e84352fee63e7faa84d03c5774a4cabf14090bf6bc860e3","reviewDecisionSha256":"68cd188d731f1b1b1c41ac3d9372f34648b07fa999a148c839707903ab1f4d0c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:cd3815772df877fd0e84352fee63e7faa84d03c5774a4cabf14090bf6bc860e3","reviewedHash":"sha256:cd3815772df877fd0e84352fee63e7faa84d03c5774a4cabf14090bf6bc860e3","provenance":"ai-verified:68cd188d731f1b1b1c41ac3d9372f34648b07fa999a148c839707903ab1f4d0c; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"cd3815772df877fd0e84352fee63e7faa84d03c5774a4cabf14090bf6bc860e3","recordReviewEvidenceSha256":"2ea490ecc4544a8eda37fdbb240a6ce09a6b1cc45419450a4f9c2c9bbb5b354d","reviewDecisionSha256":"68cd188d731f1b1b1c41ac3d9372f34648b07fa999a148c839707903ab1f4d0c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0303","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Tam gölge","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","objective":"FB.5.4.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":3,"question":"Öğretmen sınıfa bir top, el feneri ve duvar getiriyor. Feneri açıp topu fenerle duvar arasına koyunca duvarda topun şeklinde bir gölge oluşuyor. Daha sonra feneri topa yaklaştırıyor. Bu değişiklik sonucunda duvardaki topun gölgesi için aşağıdakilerden hangisi gözlemlenir?","choices":["Gölge kaybolur","Gölgenin biçimi değişir","Gölge belirgin biçimde büyür","Gölge küçülür"],"correct":2,"distractorWhy":["Işık kaynağı var olduğu ve top ışığı engellediği sürece gölge kaybolmaz.","Topun şekli değişmediği için gölgenin biçimi (şekli) aynı kalır, sadece boyutu değişir.","doğru; ışık kaynağı cisme yaklaştırıldığında ışık ışınları daha fazla açıyla yayılır ve cismin arkasında daha büyük bir ışıksız bölge oluşur, bu yüzden gölge büyür.","Işık kaynağı cisme yaklaştığında gölge küçülmez, tam tersine daha geniş bir alana yayılarak büyür."],"explanation":"Işık kaynağı cisme yaklaştırıldığında ışık ışınları daha fazla açıyla yayılır ve cismin arkasında daha büyük bir ışıksız bölge oluşur. Bu nedenle gölge belirgin biçimde büyür. Biçim ise cismin şekline göre aynı kalır.","difficultyReason":"Tam gölge kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-3","subtopicKey":"tam-golge","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","familyId":"fb-5-4-3-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"24f24fddd218c8238375b56e9631a75741e1bad553c7407aef221f3fdbc0ed57","reviewDecisionSha256":"d08c92ae97d4b0020880833c64dabe026b0496f9ccd12142710adc74b65fc939","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:24f24fddd218c8238375b56e9631a75741e1bad553c7407aef221f3fdbc0ed57","reviewedHash":"sha256:24f24fddd218c8238375b56e9631a75741e1bad553c7407aef221f3fdbc0ed57","provenance":"ai-verified:d08c92ae97d4b0020880833c64dabe026b0496f9ccd12142710adc74b65fc939; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"24f24fddd218c8238375b56e9631a75741e1bad553c7407aef221f3fdbc0ed57","recordReviewEvidenceSha256":"fafcd7fe6e3666b8979bb5bd01e372717d1c991381bd84f1e00cd37f21d91903","reviewDecisionSha256":"d08c92ae97d4b0020880833c64dabe026b0496f9ccd12142710adc74b65fc939","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0304","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Tam gölge","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","objective":"FB.5.4.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":4,"question":"Bir deneyde öğrenciler aynı cismi, aynı duvarı ve aynı el fenerini kullanıyor. Deney 1'de fener ile cisim arasına ince, yarı saydam bir kağıt koyuyorlar. Deney 2'de ise aynı cismi olduğu gibi bırakıp sadece fener ile cisim arasındaki uzaklığı iki katına çıkarıyorlar. Buna göre yalnızca Deney 2'de değişen değişkenin gölge üzerindeki etkisi için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Gölge her iki deneyde de aynı kalır","Gölge yalnızca Deney 1'de büyür","Gölge Deney 2'de büyür çünkü ışık kaynağı cisimden uzaklaşmıştır","Gölge Deney 2'de küçülür çünkü ışık kaynağı cisimden uzaklaşmıştır"],"correct":3,"distractorWhy":["Uzaklık değiştiğinde gölgenin boyutu da değişir, aynı kalamaz.","Deney 1'de yarı saydam kağıt kullanılması gölgenin netliğini etkileyebilir ama soru Deney 2'deki uzaklık değişimini soruyor.","Işık kaynağı cisimden uzaklaşınca gölge büyümez, tam tersi küçülür.","doğru; ışık kaynağı cisimden uzaklaştırıldığında ışık ışınları cisme daha dar bir açıyla ulaşır, bu da cismin arkasındaki ışıksız bölgenin daralmasına ve gölgenin küçülmesine neden olur."],"explanation":"Işık kaynağı cisimden uzaklaştırıldığında ışık ışınları cisme daha dar bir açıyla ulaşır, bu da cismin arkasındaki ışıksız bölgenin daralmasına ve gölgenin küçülmesine neden olur.","difficultyReason":"Tam gölge kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'gölge' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-3","subtopicKey":"tam-golge","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","familyId":"fb-5-4-3-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"748d6aa94215b76e3da2f4d0bc52e08b7afc2815e9ecb0d6f3cba0629d5d376a","reviewDecisionSha256":"5b13bb4ea261657b945d05aece27a70b9e00e45f43b94c230510077cbce45298","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:748d6aa94215b76e3da2f4d0bc52e08b7afc2815e9ecb0d6f3cba0629d5d376a","reviewedHash":"sha256:748d6aa94215b76e3da2f4d0bc52e08b7afc2815e9ecb0d6f3cba0629d5d376a","provenance":"ai-verified:5b13bb4ea261657b945d05aece27a70b9e00e45f43b94c230510077cbce45298; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"748d6aa94215b76e3da2f4d0bc52e08b7afc2815e9ecb0d6f3cba0629d5d376a","recordReviewEvidenceSha256":"2caf7f17bb9e74a4b2743ad38a7e154e70b37316cd76ca0af782383920095277","reviewDecisionSha256":"5b13bb4ea261657b945d05aece27a70b9e00e45f43b94c230510077cbce45298","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0305","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Tam gölge","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","objective":"FB.5.4.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":5,"question":"Ahmet gündüz güneş ışığında yere dikilmiş bir bayrak direğinin gölgesini inceliyor. Sabah direğin gölgesi uzunken öğlene doğru gölgenin kısaldığını, sonra akşama doğru tekrar uzadığını fark ediyor. Bu gözleme göre aşağıdakilerden hangisi doğrudan çıkarılabilir?","choices":["Gölgenin büyüklüğü ışık kaynağının yönüne göre değişir","Gölgenin boyu gün boyunca hep aynı kalır","Gölge sadece yapay ışıkla oluşur, güneşle olmaz","Gölgenin rengi zamanla değişir"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; güneşin gökyüzündeki konumu (yönü ve yüksekliği) değiştikçe ışığın cisme geliş açısı değişir, bu da gölgenin boyunun uzayıp kısalmasına neden olur.","Ahmet'in gözlemi gölgenin boyunun gün içinde uzayıp kısaldığını gösteriyor, aynı kalmadığını kanıtlıyor.","Güneş doğal bir ışık kaynağıdır ve onun ışığıyla da gölge oluşur, bu seçenek günlük yaşamla çelişir.","Gölge ışığın ulaşamadığı karanlık bölgedir, rengi zamanla değişmez; değişen sadece boyu ve yönüdür."],"explanation":"Güneş'in gökyüzündeki konumu değiştikçe ışığın cisme geliş açısı değişir. Sabah ve akşam alçak açıyla gelen ışıkta gölge uzar, öğlen dik açıya yaklaşan ışıkta gölge kısalır. Böylece gölgenin büyüklüğü ışık kaynağının yönüne göre değişir.","difficultyReason":"Tam gölge kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-3","subtopicKey":"tam-golge","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","familyId":"fb-5-4-3-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ba1a57e7832b26725921a6a18a5b34c51c04349581f6f315c9492af61d44e528","reviewDecisionSha256":"f5876fc4cfad96beddc000f5eaa29dc904d2c0437513ee999f674d8a250af0bc","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ba1a57e7832b26725921a6a18a5b34c51c04349581f6f315c9492af61d44e528","reviewedHash":"sha256:ba1a57e7832b26725921a6a18a5b34c51c04349581f6f315c9492af61d44e528","provenance":"ai-verified:f5876fc4cfad96beddc000f5eaa29dc904d2c0437513ee999f674d8a250af0bc; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ba1a57e7832b26725921a6a18a5b34c51c04349581f6f315c9492af61d44e528","recordReviewEvidenceSha256":"b07ab5addf8f591daef05183c08351d12d5de61e682332be318c765fbfe1ae53","reviewDecisionSha256":"f5876fc4cfad96beddc000f5eaa29dc904d2c0437513ee999f674d8a250af0bc","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0306","subject":"Fen Bilimleri","unit":4,"topic":"Tam gölge","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","objective":"FB.5.4.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-97","level":1,"question":"Opak bir top, küçük bir masa lambası ile beyaz bir duvar arasına konuluyor. Lamba, top ve duvar düz bir çizgi üzerindedir. Bu düzenekte duvar üzerinde oluşan karanlık bölge için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Karanlık bölgenin şekli topun kendisine her zaman benzer.","Karanlık bölge, ışığın ulaşamadığı yerde oluşur ve ışık kaynağı değildir.","Karanlık bölge, duvarın ışık veren kısmıdır.","Karanlık bölgenin büyüklüğü yalnızca duvarın rengine bağlıdır."],"correct":1,"distractorWhy":["Gölgenin biçimi cismin ışığa bakan izdüşümüne bağlıdır; üç boyutlu cismin biçimine her zaman bütünüyle benzemez.","doğru; Opak cisim ışığı geçirmez, bu yüzden arkasında ışığın ulaşamadığı bir bölge, yani tam gölge oluşur. Gölge bir ışık kaynağı değildir; sadece ışığın ulaşamadığı yerdir. Gölgenin şekli cismin ışığa bakan görünüşüne, büyüklüğü ise kaynak, cisim ve ekran arasındaki uzaklıklara bağlıdır.","Duvarın ışık alan bölümü aydınlıktır; gölge, opak top nedeniyle ışığın ulaşamadığı karanlık bölgedir.","Gölge büyüklüğünü duvarın rengi değil, ışık kaynağı-cisim-ekran uzaklıkları belirler."],"explanation":"Opak cisim ışığı geçirmez, bu yüzden arkasında ışığın ulaşamadığı bir bölge, yani tam gölge oluşur. Gölge bir ışık kaynağı değildir; sadece ışığın ulaşamadığı yerdir. Gölgenin şekli cismin ışığa bakan görünüşüne, büyüklüğü ise kaynak, cisim ve ekran arasındaki uzaklıklara bağlıdır.","difficultyReason":"Tam gölge kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Tam gölge tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'karanlık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-4","topicKey":"fb-5-4-3","subtopicKey":"tam-golge","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-4-3-1","familyId":"fb-5-4-3-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4ac54f5d43ee74309ae186e13e0a0dfd854d6a0e77f46f4daf0e8ed1d6d9738e","reviewDecisionSha256":"f9401bbe8ae71891a275beef3336a8bf8dcd0709dfc6cc786da1d49514b22978","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4ac54f5d43ee74309ae186e13e0a0dfd854d6a0e77f46f4daf0e8ed1d6d9738e","reviewedHash":"sha256:4ac54f5d43ee74309ae186e13e0a0dfd854d6a0e77f46f4daf0e8ed1d6d9738e","provenance":"ai-verified:f9401bbe8ae71891a275beef3336a8bf8dcd0709dfc6cc786da1d49514b22978; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4ac54f5d43ee74309ae186e13e0a0dfd854d6a0e77f46f4daf0e8ed1d6d9738e","recordReviewEvidenceSha256":"845d67aaba95a2d0216316c0667ac686bdb15a930576efb6dc35669c072a05f6","reviewDecisionSha256":"f9401bbe8ae71891a275beef3336a8bf8dcd0709dfc6cc786da1d49514b22978","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0307","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Maddenin tanecikli yapısı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","objective":"FB.5.5.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Bir öğrenci üç farklı maddeyi, taneciklerinin birbirine ne kadar yakın olduğuna ve hareket edip etmediğine göre sıralıyor. Aşağıdaki ifadelerden hangisi katı, sıvı ve gaz hâlleri için doğrudur?","choices":["Yalnızca gaz tanecikleri hareket eder; katı ve sıvıda tanecikler tamamen hareketsizdir.","Sıvı tanecikleri katıya göre daha uzaktır ve hiç kaymaz; gaz tanecikleri ise düzenli sıralanır.","Katı, sıvı ve gaz taneciklerinin hepsi hareket eder; yalnızca aralarındaki boşluk ve hareket biçimi farklıdır.","Üç hâlde de tanecikler arasında boşluk yoktur; sadece renkleri farklıdır."],"correct":2,"distractorWhy":["Katı ve sıvı tanecikleri de hareket eder, yalnızca gaz tanecikleri değildir; 'tamamen hareketsizdir' ifadesi kavram yanılgısıdır.","Sıvı tanecikleri birbiri üzerinden kayabilir; 'hiç kaymaz' ifadesi kavram yanılgısıdır. Ayrıca gaz tanecikleri düzensiz hareket eder, düzenli sıralanmaz.","doğru; Maddenin üç hâlinde de tanecikler hareket eder. Katıda tanecikler birbirine çok yakın ve düzenlidir; sıvıda yakındır ama birbiri üzerinden kayabilir; gazda ise tanecikler birbirinden uzaktır ve serbestçe hareket eder. Fark, taneciklerin hareket biçiminde ve aralarındaki boşluktadır.","Üç hâlde de tanecikler arasında boşluk vardır; bu boşluk gazda en fazladır, katıda en azdır. Hâller arasındaki fark renge değil, taneciklerin yapısına bağlıdır."],"explanation":"Maddenin üç hâlinde de tanecikler hareket eder. Katıda tanecikler birbirine çok yakın ve düzenlidir; sıvıda yakındır ama birbiri üzerinden kayabilir; gazda ise tanecikler birbirinden uzaktır ve serbestçe hareket eder. Fark, taneciklerin hareket biçiminde ve aralarındaki boşluktadır.","difficultyReason":"Maddenin tanecikli yapısı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Maddenin tanecikli yapısı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-1","subtopicKey":"maddenin-tanecikli-yapisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","familyId":"fb-5-5-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"413c73a31511533611afb4a284e6d373dba2bd8490579044dfb2edcc2cf473eb","reviewDecisionSha256":"90c0bd460885c4cb69a5ece76fd0ca745445ea21440156b5547b34470b6a1cf2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:413c73a31511533611afb4a284e6d373dba2bd8490579044dfb2edcc2cf473eb","reviewedHash":"sha256:413c73a31511533611afb4a284e6d373dba2bd8490579044dfb2edcc2cf473eb","provenance":"ai-verified:90c0bd460885c4cb69a5ece76fd0ca745445ea21440156b5547b34470b6a1cf2; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"413c73a31511533611afb4a284e6d373dba2bd8490579044dfb2edcc2cf473eb","recordReviewEvidenceSha256":"b8e1ed8dcc176ef4f1d23a58c31cdcad1dd578c40c30c79a598546009c3d0b67","reviewDecisionSha256":"90c0bd460885c4cb69a5ece76fd0ca745445ea21440156b5547b34470b6a1cf2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0308","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Maddenin tanecikli yapısı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","objective":"FB.5.5.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci bir bardak suya iki kaşık şeker ekleyip karıştırıyor. Şeker tamamen çözündükten sonra suyun seviyesinin neredeyse hiç değişmediğini fark ediyor. Bu durum, maddenin tanecikli yapısı ile ilgili aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanır?","choices":["Su tanecikleri şeker taneciklerini yutarak yok eder.","Şeker tanecikleri suyun yüzeyinde asılı kalır.","Su ve şeker tanecikleri birbirine temas etmeden durur.","Şeker tanecikleri, su tanecikleri arasındaki boşluklara yerleşir."],"correct":3,"distractorWhy":["Tanecikler yok olmaz, sadece yer değiştirir veya boşluklara girer; madde korunur.","Şeker suda çözündüğünde tanecikler suyun her yerine eşit olarak dağılır, sadece yüzeyde kalmaz.","Tanecikler birbirine temas eder ve iç içe geçer, boşlukta asılı kalmazlar.","doğru; maddeler taneciklerden oluşur ve tanecikler arasında boşluklar vardır. Şeker çözünürken onun tanecikleri, su tanecikleri arasındaki boşluklara yerleştiği için suyun seviyesi belirgin şekilde artmaz."],"explanation":"Maddeler taneciklerden oluşur ve bu tanecikler arasında boşluklar bulunur. Şeker suda çözünürken, şeker tanecikleri su tanecikleri arasındaki boşluklara yerleşir. Bu nedenle suyun hacminde veya seviyesinde belirgin bir artış gözlenmez.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0308.visual.227b21d228d6","tr-g05-fen-q0308.visual.a17683a797f0"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0308.visual.eba1ef353ae3"},{"key":"tr-g05-fen-q0308.visual.366e7f3a22a7"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0308.visual.3aae3393b87e"},{"key":"tr-g05-fen-q0308.visual.9b8a4e83baf5"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0308.visual.86926833103a"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-1","subtopicKey":"maddenin-tanecikli-yapisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","familyId":"fb-5-5-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"5d6fbe67b888b113c26638acd7499ba53ec0ebda45ba1eaaf7f3aa1bdb7edc58","reviewDecisionSha256":"cfd8bca2e1dff3d8fa6f146bdd5fdae6c970110781ace071e9674fe7892101ae","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:5d6fbe67b888b113c26638acd7499ba53ec0ebda45ba1eaaf7f3aa1bdb7edc58","reviewedHash":"sha256:5d6fbe67b888b113c26638acd7499ba53ec0ebda45ba1eaaf7f3aa1bdb7edc58","provenance":"ai-verified:cfd8bca2e1dff3d8fa6f146bdd5fdae6c970110781ace071e9674fe7892101ae; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"5d6fbe67b888b113c26638acd7499ba53ec0ebda45ba1eaaf7f3aa1bdb7edc58","recordReviewEvidenceSha256":"a57bdb771e066b2f9aa117d339e017bd8e99932333f42cb171049d5efcb576a2","reviewDecisionSha256":"cfd8bca2e1dff3d8fa6f146bdd5fdae6c970110781ace071e9674fe7892101ae","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0309","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Maddenin tanecikli yapısı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","objective":"FB.5.5.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Bir gölde su yüzeyinden bakıldığında açık havada, bir çaydanlıkta kaynayan suda ve kışın soğuk havada üfleyince çıkan buharda taneciklerin hareketi karşılaştırılıyor. Buna göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisi doğrudur?","choices":["Sıcaklığı yüksek olan maddelerde tanecikler daha hızlı hareket eder.","Soğuk havalarda tanecikler tamamen durur; yalnızca sıcakta hareket eder.","Taneciklerin hareketi yalnızca sıvı hâlde gözlemlenir.","Üç durumda da tanecikler aynı hızla hareket eder."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Aynı madde için sıcaklık yükseldikçe tanecikler daha hızlı hareket eder. Kaynayan su çok sıcaktır ve tanecikleri hızlı hareket eder; soğuk havada ise tanecikler daha yavaş hareket eder. Bu durum katı, sıvı ve gaz için geçerlidir.","Soğuk havalarda da tanecikler hareket eder, yalnızca daha yavaş hareket ederler; 'tamamen durur' ifadesi bilimsel olarak yanlıştır.","Taneciklerin hareketi katı, sıvı ve gaz hâllerinin hepsinde vardır; yalnızca sıvıya özgü değildir.","Sıcaklık arttıkça taneciklerin hızı artar; aynı sıcaklıktaki tanecikler bile farklı hızlarda hareket edebilir, hepsi aynı hızda değildir."],"explanation":"Aynı madde için sıcaklık yükseldikçe tanecikler daha hızlı hareket eder. Kaynayan su çok sıcaktır ve tanecikleri hızlı hareket eder; soğuk havada ise tanecikler daha yavaş hareket eder. Bu durum katı, sıvı ve gaz için geçerlidir.","difficultyReason":"Maddenin tanecikli yapısı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-1","subtopicKey":"maddenin-tanecikli-yapisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","familyId":"fb-5-5-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"9826f98a0c7b5884a615aae0fcbe6aca2e0287c63fd32af2e0e59742d7db784f","reviewDecisionSha256":"c30863774134fcf96faf6b6406c8fbc0a57dd3f4037485c5363165e4935516b2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:9826f98a0c7b5884a615aae0fcbe6aca2e0287c63fd32af2e0e59742d7db784f","reviewedHash":"sha256:9826f98a0c7b5884a615aae0fcbe6aca2e0287c63fd32af2e0e59742d7db784f","provenance":"ai-verified:c30863774134fcf96faf6b6406c8fbc0a57dd3f4037485c5363165e4935516b2; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"9826f98a0c7b5884a615aae0fcbe6aca2e0287c63fd32af2e0e59742d7db784f","recordReviewEvidenceSha256":"5ebd89972352f5999c20bc1b49f38e4248208908599fb4b95362f97c5fd4a7e2","reviewDecisionSha256":"c30863774134fcf96faf6b6406c8fbc0a57dd3f4037485c5363165e4935516b2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0310","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Maddenin tanecikli yapısı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","objective":"FB.5.5.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci, su bardağına bir damla mürekkep damlatıyor ve renkli taneciklerin bir süre sonra tüm suya yayıldığını gözlemliyor. Daha sonra aynı deneyi soğuk suyla tekrarladığında yayılmanın daha yavaş olduğunu fark ediyor. Bu gözlemden çıkarılabilecek en kapsamlı yargı aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Mürekkep tanecikleri yalnızca sıcak suda hareket eder, soğuk suda hareketsiz kalır.","Mürekkep tanecikleri sıvı içinde hareket eder; sıcaklık arttıkça bu hareket hızlanır.","Mürekkep tanecikleri yok olur ve tüm su aynı maddeye dönüşür.","Suyun rengi değiştiği için suyun tanecikleri de renkli olur."],"correct":1,"distractorWhy":["Soğuk suda tanecikler daha yavaş hareket eder; 'hareketsiz kalır' ifadesi kavram yanılgısıdır.","doğru; çünkü tanecikler sıvıda hareket eder ve sıcaklık arttıkça difüzyon hızlanır.","Tanecikler yok olmaz, yalnızca homojen olarak dağılır; madde korunur.","Tanecikler sadece konum değiştirir; renk geçici bir görünümdür, taneciklerin rengi değişmez."],"explanation":"Mürekkep tanecikleri su taneciklerinin arasında hareket ederek her yere dağılır. Bu olay, taneciklerin sürekli hareket ettiğini ve sıcaklığın bu hareketi hızlandırdığını gösterir. Soğuk suda tanecikler daha yavaş hareket ettiğinden yayılma daha uzun sürer.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0310.visual.2081e3f23bfc","tr-g05-fen-q0310.visual.16e2c1171ed1","tr-g05-fen-q0310.visual.b319114d1795"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0310.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0310.visual.eb3631f8d3c2"},{"key":"tr-g05-fen-q0310.visual.7cb34d8d081c"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0310.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0310.visual.bb41da095012"},{"key":"tr-g05-fen-q0310.visual.98c944949c74"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0310.visual.de72cee8af8e"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-1","subtopicKey":"maddenin-tanecikli-yapisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","familyId":"fb-5-5-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"9c9aac355d1839de0ae8f8ab191e7d42dedfb0d1024a9758da7fb8d375c53637","reviewDecisionSha256":"1ebdc082f6dd5ed05052d8b5f37dae398ac7b41285135bd8edc40847ee5fd1f1","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:9c9aac355d1839de0ae8f8ab191e7d42dedfb0d1024a9758da7fb8d375c53637","reviewedHash":"sha256:9c9aac355d1839de0ae8f8ab191e7d42dedfb0d1024a9758da7fb8d375c53637","provenance":"ai-verified:1ebdc082f6dd5ed05052d8b5f37dae398ac7b41285135bd8edc40847ee5fd1f1; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"9c9aac355d1839de0ae8f8ab191e7d42dedfb0d1024a9758da7fb8d375c53637","recordReviewEvidenceSha256":"426472200f78fccd117b772536f4e7673ed393cd0be69b209f224cc610d36ca1","reviewDecisionSha256":"1ebdc082f6dd5ed05052d8b5f37dae398ac7b41285135bd8edc40847ee5fd1f1","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0311","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Maddenin tanecikli yapısı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","objective":"FB.5.5.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Bir bardak suyun içine bir kaşık şeker atılıp karıştırılıyor. Şeker bir süre sonra görünmez oluyor ve suyun tadı tatlılaşıyor. Bu olay maddelerin tanecikli yapısıyla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisini en iyi gösterir?","choices":["Şeker tanecikleri sadece suyun yüzeyinde toplanmış, içine karışmamıştır.","Şeker eriyerek tanecik yapısını tamamen kaybetmiş ve artık taneciği kalmamıştır.","Şeker tanecikleri su taneciklerinin arasına dağılarak gözle görünmez hâle gelmiştir.","Şeker su taneciklerinin yerini alarak suyu oluşturan tanecikleri yok etmiştir."],"correct":2,"distractorWhy":["Şeker sadece yüzeyde kalsaydı suyun her yerinden alınan örnek tatlı olmazdı; tanecikler suyun içine dağılır.","Şeker eridiğinde bile tanecik yapısı devam eder; sadece tanecikler birbirinden ayrılır, tanecikler yok olmaz.","doğru; Şeker tanecikleri su taneciklerinin arasındaki boşluklara yayılarak gözle görünmez olur ve suyun tadını değiştirir.","Şeker tanecikleri su taneciklerinin yerine geçmez; iki maddenin tanecikleri kendi yapılarını koruyarak yan yana bulunur."],"explanation":"Şeker suda çözündüğünde şeker tanecikleri su taneciklerinin arasındaki boşluklara dağılır. Bu yüzden şeker gözle görünmez olur ama tanecikleri hâlâ vardır; suyun tadı değişir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Maddenin tanecikli yapısı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'şeker' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-1","subtopicKey":"maddenin-tanecikli-yapisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","familyId":"fb-5-5-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f0eacef849b3cc73f5cf0cb7fda41c708edce26e9ef08bc68e80e62ca799b3af","reviewDecisionSha256":"172d195e17c5b6c46756656f2010369e5b2508879cec649b030a2fe54c0b3b78","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f0eacef849b3cc73f5cf0cb7fda41c708edce26e9ef08bc68e80e62ca799b3af","reviewedHash":"sha256:f0eacef849b3cc73f5cf0cb7fda41c708edce26e9ef08bc68e80e62ca799b3af","provenance":"ai-verified:172d195e17c5b6c46756656f2010369e5b2508879cec649b030a2fe54c0b3b78; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f0eacef849b3cc73f5cf0cb7fda41c708edce26e9ef08bc68e80e62ca799b3af","recordReviewEvidenceSha256":"0abf4c807b5f33ce1f32855e18325fe7e81e146d643711459740331c9f86e829","reviewDecisionSha256":"172d195e17c5b6c46756656f2010369e5b2508879cec649b030a2fe54c0b3b78","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0312","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Maddenin tanecikli yapısı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","objective":"FB.5.5.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Aynı sıcaklıkta bir bardak su ile bir bardak çaydan alınan örnekler karşılaştırılıyor. Her iki sıvıda da taneciklerin birbirine yakın olduğu ama birbirinin üzerinden kayabildiği biliniyor. Buna göre sıvıların tanecikli yapısıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Sıvı tanecikleri arasında boşluk yoktur ve birbirine yapışmıştır.","Sıvı tanecikleri katıdakilerden daha uzaktır ve hiç hareket etmez.","Sıvı tanecikleri düzenli bir kafes oluşturur ve sallanmaz.","Sıvı tanecikleri birbirine yakındır ancak serbestçe kayabilir."],"correct":3,"distractorWhy":["Sıvılarda da tanecikler arasında az da olsa boşluk vardır ve tanecikler birbirine yapışmaz, kayar.","Sıvı tanecikleri hareket eder; katıdakinden biraz daha uzak olabilir ama 'hiç hareket etmez' ifadesi yanlıştır.","Düzenli kafes yapı katılara özgüdür; sıvılarda tanecikler böyle sabit bir düzende durmaz.","doğru; Sıvılarda tanecikler birbirine yakın durur ama katılardaki gibi sıkı kilitlenmez; birbirinin üzerinden kayarak yer değiştirebilir."],"explanation":"Sıvı maddelerde tanecikler birbirine yakındır ama katılardaki gibi sıkıca kilitlenmemiştir. Bu sayede tanecikler birbirinin üzerinden kayarak sıvının akmasını sağlar. Ancak tüm tanecikler yine de hareket hâlindedir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'sıvı' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-1","subtopicKey":"maddenin-tanecikli-yapisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","familyId":"fb-5-5-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"44c03e9a0bc4ae101209ef7610b6d906a07f6acfe5d0893c6d46b8d76317f221","reviewDecisionSha256":"bd651000df90a79955e9374befa29a7eaef0e3e995a26ef780bd277251e0d3f4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:44c03e9a0bc4ae101209ef7610b6d906a07f6acfe5d0893c6d46b8d76317f221","reviewedHash":"sha256:44c03e9a0bc4ae101209ef7610b6d906a07f6acfe5d0893c6d46b8d76317f221","provenance":"ai-verified:bd651000df90a79955e9374befa29a7eaef0e3e995a26ef780bd277251e0d3f4; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"44c03e9a0bc4ae101209ef7610b6d906a07f6acfe5d0893c6d46b8d76317f221","recordReviewEvidenceSha256":"a6c5781f51c42fa7c40248c14aaaa06d34469b51c3389fd7c65e2aeb697e2581","reviewDecisionSha256":"bd651000df90a79955e9374befa29a7eaef0e3e995a26ef780bd277251e0d3f4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0313","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Maddenin tanecikli yapısı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","objective":"FB.5.5.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir top şişkin bir balon ve içine konan aynı miktardaki katı limon tozu düşünülüyor. Şişirilmiş balonun içindeki taneciklerin birbirine çok uzak olduğu, katı tozun taneciklerinin ise birbirine çok yakın ve düzenli olduğu biliniyor. Buna göre gaz ve katı maddelerin tanecikli yapısıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Gaz tanecikleri arasındaki boşluk katıdakinden çok daha fazladır ve tanecikler serbestçe hareket eder.","Gaz tanecikleri katıdakinden daha yakındır ve sadece titreşir.","Gaz tanecikleri katı tanecikleriyle aynı düzende sıralanmıştır.","Gaz tanecikleri arasında hiç boşluk yoktur, katıda ise büyük boşluklar vardır."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Gazlarda tanecikler birbirinden çok uzaktır ve bulunduğu kabın her tarafına serbestçe dağılır; bu nedenle boşluk katıdakine göre çok fazladır.","Gaz tanecikleri katıdakine göre daha uzaktır ve sadece titreşmekle kalmaz, öteleme hareketi de yapar.","Düzenli sıralanma katılara özgüdür; gazlarda tanecikler gelişigüzel dağılır.","Gazlarda tanecikler arasında çok büyük boşluk vardır; katıda ise tanecikler birbirine çok yakındır."],"explanation":"Katılarda tanecikler birbirine çok yakın ve düzenli dizilmiştir. Gazlarda ise tanecikler birbirinden çok uzaktadır ve serbestçe hareket eder. Bu yüzden aynı miktar gaz, katıdan çok daha büyük bir hacim kaplayabilir.","difficultyReason":"Maddenin tanecikli yapısı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'tanecikleri' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0313.visual.9670899fdcff","tr-g05-fen-q0313.visual.2118d6f9f684"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0313.visual.d92e0f3e8380"},{"key":"tr-g05-fen-q0313.visual.1f712c1330a0"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0313.visual.71dd1b0651b2"},{"key":"tr-g05-fen-q0313.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0313.visual.47c5ac5d09f7"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-1","subtopicKey":"maddenin-tanecikli-yapisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","familyId":"fb-5-5-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"14856d6d35f5e254198445652ee371e157fe291613eda94b7b63694df9cff02b","reviewDecisionSha256":"206f6fd9ee4544feb132c2d9f11a6d15f9e7f537ccdd6baee350167f6e6aef4c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:14856d6d35f5e254198445652ee371e157fe291613eda94b7b63694df9cff02b","reviewedHash":"sha256:14856d6d35f5e254198445652ee371e157fe291613eda94b7b63694df9cff02b","provenance":"ai-verified:206f6fd9ee4544feb132c2d9f11a6d15f9e7f537ccdd6baee350167f6e6aef4c; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"14856d6d35f5e254198445652ee371e157fe291613eda94b7b63694df9cff02b","recordReviewEvidenceSha256":"49d8ff47e5d36db41473eb367c4d76915defc8fa9a52144b441d864a553c2cb9","reviewDecisionSha256":"206f6fd9ee4544feb132c2d9f11a6d15f9e7f537ccdd6baee350167f6e6aef4c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0314","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Maddenin tanecikli yapısı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","objective":"FB.5.5.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci 'Katı maddelerin tanecikleri hiç hareket etmez' diyor. Sınıf arkadaşı ise katı bir metal kaşığın sıcak suya konduğunda ısındığını ve taneciklerinin sallanma hareketi yaptığını söylüyor. Katıların tanecikli yapısı düşünüldüğünde bu tartışmayla ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Katı tanecikleri sıvı ve gazlardaki gibi serbestçe dolaşır, bu yüzden katılar akar.","Katı tanecikleri yer değiştiremez ama kendi konumları etrafında sallanır; yani tüm tanecikler hareket hâlindedir.","Katı tanecikleri yalnızca ısıtılınca oluşur, soğukken hareket etmez.","Katı tanecikleri birbirine yapışmıştır ve hiçbir koşulda hareket etmez."],"correct":1,"distractorWhy":["Katı tanecikleri serbestçe dolaşmaz, yerlerinde kalır; bu yüzden katılar akmaz, şekil alır.","doğru; Katı tanecikleri yerlerinde kalır ama titreşim/sallanma hareketi yapar; bu da taneciklerin tüm maddelerde hareketli olduğunu gösterir.","Isıtmak katı taneciklerini yaratmaz; tanecikler zaten vardır, ısıtınca sallanmaları artar.","Sıcaklık arttıkça katı taneciklerinin sallanması da artar; 'hiçbir koşulda hareket etmez' ifadesi yanlıştır."],"explanation":"Katı maddelerde tanecikler birbirine çok yakın ve düzenlidir; yer değiştiremez. Ancak tüm tanecikler kendi konumları etrafında sallanır (titreşir). Bu, 'katı tanecikleri hiç hareket etmez' ifadesinin yanlış olduğunu gösterir.","difficultyReason":"Maddenin tanecikli yapısı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'katı' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0314.visual.6de0864fdd86","tr-g05-fen-q0314.visual.5abf861d151e"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0314.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0314.visual.2813af143442"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0314.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0314.visual.c141c5384de5"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0314.visual.4a5e54098767"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-1","subtopicKey":"maddenin-tanecikli-yapisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","familyId":"fb-5-5-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d0d98578efa58782db68e1eae2409869420dc75b162e4b00e9d2777dfa236d22","reviewDecisionSha256":"df6103922253f621b4ab4e7bfa7ebf9f310a9b537aaced5e184e54d2ceed8dd5","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d0d98578efa58782db68e1eae2409869420dc75b162e4b00e9d2777dfa236d22","reviewedHash":"sha256:d0d98578efa58782db68e1eae2409869420dc75b162e4b00e9d2777dfa236d22","provenance":"ai-verified:df6103922253f621b4ab4e7bfa7ebf9f310a9b537aaced5e184e54d2ceed8dd5; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d0d98578efa58782db68e1eae2409869420dc75b162e4b00e9d2777dfa236d22","recordReviewEvidenceSha256":"f364d9381a1ae024381e691e71fb9aa374f69263e6020f96e6a0166dba9e5e77","reviewDecisionSha256":"df6103922253f621b4ab4e7bfa7ebf9f310a9b537aaced5e184e54d2ceed8dd5","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0315","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Maddenin tanecikli yapısı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","objective":"FB.5.5.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir deneyde üç özdeş cam kavanoza eşit miktarda su, buz ve hava konuluyor. Her birinin tanecikleri incelendiğinde boşluk durumu şöyle özetleniyor: Buzda tanecikler çok yakın ve düzenli, suda tanecikler yakın ama düzensiz kayıyor, havada ise tanecikler birbirinden çok uzak. Bu gözlemlere göre aşağıdaki yargılardan hangisi tüm gözlemlerle tutarlıdır?","choices":["Tanecikler yalnızca sıvı ve gazlarda hareket eder, katıda hiç hareket etmez.","Tanecikler arasındaki boşluk gazdan sıvıya, sıvıdan katıya gidildikçe artar.","Tanecikler arasındaki boşluk katıdan sıvıya, sıvıdan gaza gidildikçe artar; tanecikler her hâlde hareket eder.","Boşluk miktarı maddenin cinsine değil, sadece sıcaklığa bağlıdır."],"correct":2,"distractorWhy":["Katıda tanecikler sadece titreşir bile olsa hareket hâlindedir; 'hiç hareket etmez' ifadesi yanlıştır.","Bu yargı boşluk ilişkisini tersine çevirir; katıda boşluk en az, gazda en fazladır.","doğru; Katıda tanecikler en yakın, sıvıda biraz daha uzak, gazda en uzaktır; tüm hâllerde tanecikler hareket hâlindedir.","Boşluk maddenin özelliği ve hâline de bağlıdır, sadece sıcaklığa bağlı değildir."],"explanation":"Deneydeki üç örnek de aynı sıcaklıkta olmasına rağmen boşluk miktarları farklıdır. Bu, boşluğun maddenin hâline (katı-sıvı-gaz) bağlı olduğunu gösterir: katıda en az, sıvıda orta, gazda en fazladır. Ayrıca tüm tanecikler hareket eder, sadece hareket biçimi değişir.","difficultyReason":"Maddenin tanecikli yapısı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0315.visual.d3c4a103167b","tr-g05-fen-q0315.visual.6f09638ea6fc","tr-g05-fen-q0315.visual.40d8253f292f"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0315.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0315.visual.2d88a3a2842e"},{"key":"tr-g05-fen-q0315.visual.8a8de823d5ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0315.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0315.visual.1fffaecbd7a6"},{"key":"tr-g05-fen-q0315.visual.aa5cc2c2ca57"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0315.visual.823aa59f7df4"},{"key":"tr-g05-fen-q0315.visual.9d1db8935258"},{"key":"tr-g05-fen-q0315.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0315.visual.76f9c2f60af2"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-1","subtopicKey":"maddenin-tanecikli-yapisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","familyId":"fb-5-5-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"6ba924e81ac39145c3308bbab8fe3da62b736b7fbcc76c3f2ccb1ad32d5c4b31","reviewDecisionSha256":"869c737ab26ced28ca3b038e46df5b15653b36d15238fda634a466a0b3224289","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:6ba924e81ac39145c3308bbab8fe3da62b736b7fbcc76c3f2ccb1ad32d5c4b31","reviewedHash":"sha256:6ba924e81ac39145c3308bbab8fe3da62b736b7fbcc76c3f2ccb1ad32d5c4b31","provenance":"ai-verified:869c737ab26ced28ca3b038e46df5b15653b36d15238fda634a466a0b3224289; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"6ba924e81ac39145c3308bbab8fe3da62b736b7fbcc76c3f2ccb1ad32d5c4b31","recordReviewEvidenceSha256":"319990dc3e46cac584a07505cf73e0de791c2e70ffe4c122671cb8fbe8b3e2ef","reviewDecisionSha256":"869c737ab26ced28ca3b038e46df5b15653b36d15238fda634a466a0b3224289","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0316","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Maddenin tanecikli yapısı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","objective":"FB.5.5.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Bir öğrenci, masada duran tahta blok ve bardaktaki su için 'ikisi de taneciklerden oluşur' diyor. Bu cümle madde ve tanecikler hakkında neyi doğrular?","choices":["Yalnız katılar taneciklerden oluşur, sıvılar oluşmaz.","Sıvılar taneciklerden oluşur, katılar oluşmaz.","Tanecikler yalnız gözle görülemeyen küçük canlılardır.","Her madde taneciklerden oluşur, katı ve sıvı fark etmez."],"correct":3,"distractorWhy":["Yalnız katıların taneciklerden oluştuğunu düşünmek, sıvıların da tanecikli yapısını göz ardı eden bir kavram yanılgısıdır.","Sadece sıvıların taneciklerden oluştuğunu varsaymak, katıların tanecikli yapısını yok sayan yanlış bir görüştür.","Tanecikler canlı varlıklar değildir; onları küçük canlılar olarak düşünmek bilimsel olarak yanlıştır.","doğru; Katı, sıvı ve gaz fark etmeksizin bütün maddeler taneciklerden oluşur."],"explanation":"Katı, sıvı ve gaz fark etmeksizin bütün maddeler atom ya da molekül adı verilen taneciklerden oluşur. Bu yüzden 'her madde taneciklerden oluşur' ifadesi katı ve sıvı için doğrudur.","difficultyReason":"Maddenin tanecikli yapısı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Maddenin tanecikli yapısı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-1","subtopicKey":"maddenin-tanecikli-yapisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","familyId":"fb-5-5-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"2b5f733203b84f51a0c5879a3bcb311adef15d6c947250d5c204ba26d533b301","reviewDecisionSha256":"5447109615e02af3739c48633523e8f6e8f881f15dcc2c034a3bd0db6aa733a8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:2b5f733203b84f51a0c5879a3bcb311adef15d6c947250d5c204ba26d533b301","reviewedHash":"sha256:2b5f733203b84f51a0c5879a3bcb311adef15d6c947250d5c204ba26d533b301","provenance":"ai-verified:5447109615e02af3739c48633523e8f6e8f881f15dcc2c034a3bd0db6aa733a8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"2b5f733203b84f51a0c5879a3bcb311adef15d6c947250d5c204ba26d533b301","recordReviewEvidenceSha256":"cb69096315c7011a1725e8d56d1c3a80f3bed092fd468767cf2db07b35fa7d9d","reviewDecisionSha256":"5447109615e02af3739c48633523e8f6e8f881f15dcc2c034a3bd0db6aa733a8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0317","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Maddenin tanecikli yapısı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","objective":"FB.5.5.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğretmen üç kaba aynı sıcaklıkta su, buz ve hava koyuyor. Bu üç maddede taneciklerin duruşu ve aralarındaki boşluk için aşağıdakilerden hangisi en doğrudur?","choices":["Buzda tanecikler düzenli ve birbirine çok yakındır; suda yakındır ama birbiri üzerinden kayabilir; havada ise tanecikler birbirinden uzaktır ve serbest hareket eder.","Üçünde de tanecikler aynı düzende ve aynı sıklıkta bulunur, sadece renkleri farklıdır.","Sıvıda tanecikler birbirine yapışıp hiç kıpırdamaz, katıda ise sürekli birbirinden uzaklaşır.","Gaz hâlindeki maddelerde tanecik bulunmaz, sadece boşluk vardır."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Katıda düzenli ve yakın, sıvıda yakın ama kayar, gazda uzak ve serbesttir.","Maddelerin hâline göre tanecik düzeni ve sıklığı değişir; 'aynı düzende' demek yanlıştır.","Sıvıda tanecikler kıpırdar, katıda da tanecikler tamamen durmaz; bu ifade tanecik hareketini yanlış tanımlar.","Gazları oluşturan tanecikler vardır; 'tanecik yok' demek kavram yanılgısıdır."],"explanation":"Katı hâldeki buzda tanecikler düzenli dizilir ve birbirine çok yakındır. Sıvı suda tanecikler yine yakındır fakat birbirleri üzerinden kayabilir. Gaz olan havada ise tanecikler birbirinden uzakta bulunur ve serbestçe hareket eder.","difficultyReason":"Maddenin tanecikli yapısı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0317.visual.a34aa6a38329","tr-g05-fen-q0317.visual.6f09638ea6fc"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0317.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0317.visual.2d88a3a2842e"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0317.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0317.visual.1fffaecbd7a6"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0317.visual.823aa59f7df4"},{"key":"tr-g05-fen-q0317.visual.9d1db8935258"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0317.visual.678e8b031627"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-1","subtopicKey":"maddenin-tanecikli-yapisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","familyId":"fb-5-5-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"9f52206b054cab63fc21054de179011680b0df44c8116c9a935355436f601ad5","reviewDecisionSha256":"e996c9089d15af142940e18baf9eb09f0e53a1366c693526955c36136b5d2520","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:9f52206b054cab63fc21054de179011680b0df44c8116c9a935355436f601ad5","reviewedHash":"sha256:9f52206b054cab63fc21054de179011680b0df44c8116c9a935355436f601ad5","provenance":"ai-verified:e996c9089d15af142940e18baf9eb09f0e53a1366c693526955c36136b5d2520; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"9f52206b054cab63fc21054de179011680b0df44c8116c9a935355436f601ad5","recordReviewEvidenceSha256":"c7540f35a9ed30a902fba4aa08bc7af7cd6ef7236a435e6731d00fbf8b83fe46","reviewDecisionSha256":"e996c9089d15af142940e18baf9eb09f0e53a1366c693526955c36136b5d2520","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0318","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Maddenin tanecikli yapısı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","objective":"FB.5.5.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Bir deneyde cam fanusun içine biraz hava sıkıştırılıyor ve ağzı balonla kapatılıyor. Balon, fanusa hava eklendikçe hafifçe şişiyor. Bu gözlem aşağıdaki yargılardan hangisini destekler?","choices":["Gaz tanecikleri sıvılaşarak balonun içine dolmuştur.","Gazlarda tanecikler birbirinden uzaktır ve sıkıştırılınca aralarındaki boşluk azalabilir, bu yüzden balon şişer.","Gazlarda tanecikler arasında hiç boşluk yoktur, bu yüzden balon şişer.","Hava sıkışınca tanecikler yok olur ve balon boşluktan şişer."],"correct":1,"distractorWhy":["Gaz tanecikleri sıvılaşmaz; burada sadece gazlar sıkıştırılmıştır.","doğru; Gaz tanecikleri birbirinden uzaktır; sıkıştırılınca aralarındaki boşluk azalır ve hacim değişimi gözlenir.","Gazlarda tanecikler arasında boşluk çoktur; 'hiç boşluk yok' demek yanlıştır.","Tanecikler sıkıştırılınca yok olmaz, sadece aralarındaki boşluk azalır; bu seçenek kavram yanılgısıdır."],"explanation":"Gaz hâlindeki maddelerde tanecikler birbirinden uzaktır. Dışarıdan kuvvetle sıkıştırıldığında aralarındaki boşluk azalır ve toplam hacim küçülür. Bu yüzden fanusa hava eklendikçe balon dışarı doğru şişer, gazın sıkıştırılabildiğini gösterir.","difficultyReason":"Maddenin tanecikli yapısı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-1","subtopicKey":"maddenin-tanecikli-yapisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","familyId":"fb-5-5-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"1be3a8f9bff9cb0bd77a45df337e12f900c782c5870fb4d22de32630f973bf10","reviewDecisionSha256":"2925de0d4c09da9a776cf0a6ec8bdcca22e378e3405ac5245dec20805b8d203c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:1be3a8f9bff9cb0bd77a45df337e12f900c782c5870fb4d22de32630f973bf10","reviewedHash":"sha256:1be3a8f9bff9cb0bd77a45df337e12f900c782c5870fb4d22de32630f973bf10","provenance":"ai-verified:2925de0d4c09da9a776cf0a6ec8bdcca22e378e3405ac5245dec20805b8d203c; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"1be3a8f9bff9cb0bd77a45df337e12f900c782c5870fb4d22de32630f973bf10","recordReviewEvidenceSha256":"f3ca66196322dd6983297465e30955e23973f759be3634acdfc47220a2e8942f","reviewDecisionSha256":"2925de0d4c09da9a776cf0a6ec8bdcca22e378e3405ac5245dec20805b8d203c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0319","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Maddenin tanecikli yapısı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","objective":"FB.5.5.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Bir öğrenci şöyle diyor: 'Masanın üstünde duran silgi taneciklerden oluştuğu hâlde hiç hareket etmiyor, o zaman katıların tanecikleri hareket etmez.' Bu ifadedeki hata aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Katı tanecikleri yalnız ısıtılınca hareket eder, başka durumda asla kıpırdamaz.","Silgi taneciklerden oluşmaz, sadece tek parça bir maddedir.","Taneciklerin hareket etmemesi doğru değildir; katıdaki tanecikler de çok küçük titreşim hareketi yapar, sadece yer değiştirmez.","Katıların tanecikleri birbirinden çok uzak olduğu için hareket edemez."],"correct":2,"distractorWhy":["Tanecikler yalnızca ısıtılınca değil, her sıcaklıkta hareket eder; burada hareketin varlığı gözden kaçırılmış.","Silgi de taneciklerden oluşur; 'tek parça madde' ifadesi kavram yanılgısıdır.","doğru; Tüm tanecikler hareket eder; katıda bu hareket titreşim şeklindedir, yer değiştirme değildir.","Katı tanecikleri birbirine çok yakındır, uzak değildir; bu seçenek bilgiyi tersine çevirir."],"explanation":"Katı maddelerin tanecikleri birbirine çok yakın ve düzenli durduğu için yer değiştiremez. Ancak tanecikler oldukları yerde titreşim hareketi yapar. Bu yüzden 'katı tanecikleri hareket etmez' ifadesi yanlıştır; hareket yalnızca yer değiştirme değildir.","difficultyReason":"Maddenin tanecikli yapısı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Maddenin tanecikli yapısı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-1","subtopicKey":"maddenin-tanecikli-yapisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","familyId":"fb-5-5-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4b7718941787c8d10e2922abb27ed1f15bc21a96881b8cfb76be658f454e9ea5","reviewDecisionSha256":"629bc6bee681d52e3996aa621739abde71e0b990a23a75a16db60758f0f4476f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4b7718941787c8d10e2922abb27ed1f15bc21a96881b8cfb76be658f454e9ea5","reviewedHash":"sha256:4b7718941787c8d10e2922abb27ed1f15bc21a96881b8cfb76be658f454e9ea5","provenance":"ai-verified:629bc6bee681d52e3996aa621739abde71e0b990a23a75a16db60758f0f4476f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4b7718941787c8d10e2922abb27ed1f15bc21a96881b8cfb76be658f454e9ea5","recordReviewEvidenceSha256":"128db3ba560f910049abedfafe3c6310bd03ef9c487a4dbdb02609a6346c08b6","reviewDecisionSha256":"629bc6bee681d52e3996aa621739abde71e0b990a23a75a16db60758f0f4476f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0320","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Maddenin tanecikli yapısı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","objective":"FB.5.5.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğretmen üç özdeş cam kaba eşit miktarda su koyuyor. Birinci kaba birkaç damla gıda boyası ekleyip karıştırıyor, ikinciye iki damla, üçüncüye üç damla ekliyor. Bir süre sonra tüm kaplardaki suyun her yerinin aynı renge boyandığı görülüyor. Bu deneyin en iyi açıklaması aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Sıvılarda tanecikler arasında hiç boşluk yoktur, boya sıkışınca görünür.","Gıda boyası sıvıyı kimyasal olarak yok eder, bu yüzden renk yayılır.","Sıvı tanecikleri birbirine yapışıktır, boya zorla itilerek dağılır.","Sıvılarda tanecikler sürekli hareket ettiği için gıda boyası tanecikleri suyun her tarafına dağılır ve renk homojen olur."],"correct":3,"distractorWhy":["Sıvılarda tanecikler arasında boşluk vardır, 'hiç boşluk yoktur' demek kavram yanılgısıdır.","Gıda boyası suyu yok etmez, sadece renk verir; bu seçenek olayı yanlış açıklar.","Sıvı tanecikleri yapışkan değildir, birbiri üzerinden kayar; bu ifade tanecik yapısını yanlış tanımlar.","doğru; Sıvı tanecikleri kayabildiği için boya tanecikleri zamanla suyun her yerine yayılır ve homojen renk oluşur."],"explanation":"Sıvılarda tanecikler birbirine yakın olmakla birlikte birbiri üzerinden kayabilir ve sürekli hareket eder. Bu hareket sayesinde gıda boyası tanecikleri zamanla suyun her tarafına yayılır; suyun tamamı aynı renkte görünür. Bu, sıvıların tanecikli ve hareketli yapısının günlük hayattaki bir kanıtıdır.","difficultyReason":"Maddenin tanecikli yapısı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0320.visual.a34aa6a38329","tr-g05-fen-q0320.visual.1ff22b01ddef"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0320.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0320.visual.1012c26805af"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0320.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0320.visual.df97d2469e5a"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0320.visual.823aa59f7df4"},{"key":"tr-g05-fen-q0320.visual.0928a84da4dc"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0320.visual.2b98582fd093"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-1","subtopicKey":"maddenin-tanecikli-yapisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","familyId":"fb-5-5-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e3aa0744427fdb0d45c99d8d4dee4479bb8e1309ea8f67bfe4e9102f1caeb5ed","reviewDecisionSha256":"9d235dee03f64792bc61c1cec2ddb5c0ae6ce7084dbea662b23e7b992eed1498","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e3aa0744427fdb0d45c99d8d4dee4479bb8e1309ea8f67bfe4e9102f1caeb5ed","reviewedHash":"sha256:e3aa0744427fdb0d45c99d8d4dee4479bb8e1309ea8f67bfe4e9102f1caeb5ed","provenance":"ai-verified:9d235dee03f64792bc61c1cec2ddb5c0ae6ce7084dbea662b23e7b992eed1498; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e3aa0744427fdb0d45c99d8d4dee4479bb8e1309ea8f67bfe4e9102f1caeb5ed","recordReviewEvidenceSha256":"1e701f8dfd956bce7fe869829835b6ee1914321495d2fdbb20ec54ab4fed0007","reviewDecisionSha256":"9d235dee03f64792bc61c1cec2ddb5c0ae6ce7084dbea662b23e7b992eed1498","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0321","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Maddenin tanecikli yapısı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","objective":"FB.5.5.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Bir bardak su, bir taş parçası ve havadaki oksijen gazı aynı ortamda duruyor. Bu üç maddeden hangisi taneciklerinin birbirine en uzak olduğu hâldedir?","choices":["Oksijen (gaz)","Taş (katı)","Su (sıvı)","Üçü de aynı uzaklıkta"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Katı, sıvı ve gaz hâllerinde tanecikler arası boşluk farklıdır. Katıda en az, sıvıda orta, gazda en fazla boşluk bulunur. Bu nedenle oksijen gazının tanecikleri birbirine en uzak olandır.","Katılarda tanecikler birbirine çok yakın ve düzenlidir; aralarındaki boşluk en az olan hâldir, en uzak hâl değildir.","Sıvılarda tanecikler birbirine yakındır ve birbiri üzerinden kayabilir; ancak aralarındaki boşluk gazlardaki kadar değildir, en uzak hâl değildir.","Maddelerin tanecikleri arasındaki boşluk hâle göre değişir; katı, sıvı ve gazda aynı uzaklıkta değildir, en uzak olan gazlardır."],"explanation":"Katı, sıvı ve gaz hâllerinde tanecikler arası boşluk farklıdır. Katıda en az, sıvıda orta, gazda en fazla boşluk bulunur. Bu nedenle oksijen gazının tanecikleri birbirine en uzak olandır.","difficultyReason":"Maddenin tanecikli yapısı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Maddenin tanecikli yapısı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-1","subtopicKey":"maddenin-tanecikli-yapisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","familyId":"fb-5-5-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"0834c39af8e57f82f2158e535f38362392a61b3a7a6faac91e57f8fb68893748","reviewDecisionSha256":"5792b3a2b0ad84add2c1cae1b0ad165b3557d59f1b4b1f3aa2a2bb1121a90865","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:0834c39af8e57f82f2158e535f38362392a61b3a7a6faac91e57f8fb68893748","reviewedHash":"sha256:0834c39af8e57f82f2158e535f38362392a61b3a7a6faac91e57f8fb68893748","provenance":"ai-verified:5792b3a2b0ad84add2c1cae1b0ad165b3557d59f1b4b1f3aa2a2bb1121a90865; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"0834c39af8e57f82f2158e535f38362392a61b3a7a6faac91e57f8fb68893748","recordReviewEvidenceSha256":"78164226353b740bbfc3ba40e0aad21664c8131bcaf58d84c956badee08a4ef5","reviewDecisionSha256":"5792b3a2b0ad84add2c1cae1b0ad165b3557d59f1b4b1f3aa2a2bb1121a90865","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0322","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Maddenin tanecikli yapısı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","objective":"FB.5.5.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Ayşe, bir kavanoza su koyuyor ve kapağını kapatıyor. Suyu bir süre ısıtınca kavanozun iç yüzeyinde su damlacıkları oluşuyor. Bu olaydan çıkarılabilecek en uygun yargı hangisidir?","choices":["Suyun tanecikleri ısınca yok olmuştur.","Suyun tanecikleri gaz hâle geçmiş ve kavanozun soğuk yüzeyinde yoğuşmuştur.","Kavanozun içi suyun tanecikleriyle tamamen dolmuştur, boşluk kalmamıştır.","Isıtılan suyun tanecikleri birbirine daha yakın bir dizilim almıştır."],"correct":1,"distractorWhy":["Tanecikler yok olmaz, sadece hâl değiştirir; ısıtılan suyun tanecikleri gaz hâle geçer, yok olmaz.","doğru; Su ısıtıldığında tanecikleri hızlanır ve bir kısmı gaz hâle geçer. Bu gaz tanecikleri kavanozun serin yüzeyine çarpınca yavaşlar ve tekrar sıvı damlacıklara yoğuşur. Bu, tanecikli yapının ve hâl değişiminin günlükbir göstergesidir.","Sıvı ve gaz hâlde bile tanecikler arasında boşluk vardır; kavanozun içi taneciklerle tamamen dolu olamaz, boşluklar her zaman bulunur.","Isıtılınca taneciklerin hızı artar ve birbirinden uzaklaşır; birbirine daha yakın değil, daha dağınık bir dizilim gösterir."],"explanation":"Su ısıtıldığında tanecikleri hızlanır ve bir kısmı gaz hâle geçer. Bu gaz tanecikleri kavanozun serin yüzeyine çarpınca yavaşlar ve tekrar sıvı damlacıklara yoğuşur. Bu, tanecikli yapının ve hâl değişiminin günlük bir göstergesidir.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; Maddenin tanecikli yapısı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-1","subtopicKey":"maddenin-tanecikli-yapisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","familyId":"fb-5-5-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"7639de3a7a0fef1d1ee2cb3a0f9e0d48a5591a8936415f8145bc41a49f5a56ea","reviewDecisionSha256":"9f70df236ccc929efa8f167e708d05aae150112f6d4a79441ae1b92d790a15f9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:7639de3a7a0fef1d1ee2cb3a0f9e0d48a5591a8936415f8145bc41a49f5a56ea","reviewedHash":"sha256:7639de3a7a0fef1d1ee2cb3a0f9e0d48a5591a8936415f8145bc41a49f5a56ea","provenance":"ai-verified:9f70df236ccc929efa8f167e708d05aae150112f6d4a79441ae1b92d790a15f9; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"7639de3a7a0fef1d1ee2cb3a0f9e0d48a5591a8936415f8145bc41a49f5a56ea","recordReviewEvidenceSha256":"f39899b544765c5a40dd42439305968e5bce4945883339596f5bfe194714eced","reviewDecisionSha256":"9f70df236ccc929efa8f167e708d05aae150112f6d4a79441ae1b92d790a15f9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0323","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Maddenin tanecikli yapısı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","objective":"FB.5.5.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Bir öğrenci; tahta blok (katı), zeytinyağı (sıvı) ve balonun içindeki hava (gaz) için taneciklerin dizilişini ve hareketliliğini inceliyor. Buna göre, tanecikleri birbirine en yakın, düzenli ve yalnızca titreşim hareketi yapan madde hangisidir?","choices":["Balonun içindeki hava","Zeytinyağı","Tahta blok","Üçü de aynı özelliği gösterir"],"correct":2,"distractorWhy":["Gaz maddelerde tanecikler birbirinden çok uzaktır, düzensizdir ve her yöne serbestçe hareket ederler.","Sıvı maddelerde tanecikler birbirine yakındır ancak düzensizdir ve birbirleri üzerinden kayarak hareket edebilirler.","doğru; Katı maddelerde tanecikler birbirine çok yakındır, düzenlidir ve yalnızca titreşim hareketi yaparlar.","Katı, sıvı ve gaz hâldeki maddelerin tanecik dizilişleri ve hareketlilikleri birbirinden farklıdır."],"explanation":"Katı maddelerde tanecikler birbirine çok yakındır, düzenli bir yapıdadır ve oldukları yerde titreşim hareketi yaparlar. Sıvılarda tanecikler daha düzensiz ve kayarak hareket edebilirken, gazlarda çok daha uzak ve serbesttirler.","difficultyReason":"Maddenin tanecikli yapısı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-1","subtopicKey":"maddenin-tanecikli-yapisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-1-1","familyId":"fb-5-5-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"9d3ce89748df011f63e2dbd059fa3b41ecaa9a52cf1de1ddb25dae2fba1c92f8","reviewDecisionSha256":"d34b82bf9eefcc51a5033148fb5b8eb37c2a11647172e2a877ead639bcd3b7d0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:9d3ce89748df011f63e2dbd059fa3b41ecaa9a52cf1de1ddb25dae2fba1c92f8","reviewedHash":"sha256:9d3ce89748df011f63e2dbd059fa3b41ecaa9a52cf1de1ddb25dae2fba1c92f8","provenance":"ai-verified:d34b82bf9eefcc51a5033148fb5b8eb37c2a11647172e2a877ead639bcd3b7d0; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"9d3ce89748df011f63e2dbd059fa3b41ecaa9a52cf1de1ddb25dae2fba1c92f8","recordReviewEvidenceSha256":"f7cb195a4290098882573da3a528a741517a59f96c1f70e79f3d77468cfc861f","reviewDecisionSha256":"d34b82bf9eefcc51a5033148fb5b8eb37c2a11647172e2a877ead639bcd3b7d0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0324","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı ve sıcaklık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","objective":"FB.5.5.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci sabah hava sıcaklığını 22 °C, öğleden sonra 28 °C olarak ölçüyor. Bu ölçümlerden yalnızca şu sonuç kesinlikle doğrudur?","choices":["Öğleden sonra havanın ısısı 28 °C artmıştır.","Havanın içindeki tanecikler öğleden sonra durmuştur.","Öğleden sonra hava 6 °C ısı almıştır.","Öğleden sonra havanın sıcaklığı 6 °C daha yüksektir."],"correct":3,"distractorWhy":["Isının birimi °C değildir; ısı joule veya kalori ile ölçülür, bu yüzden 'ısı 28 °C artmıştır' demek yanlıştır.","Sıcaklık arttıkça taneciklerin hareketi artar, durmaz; tanecikler sıcakta daha hızlı hareket eder, bu seçenek bilimsel olarak yanlıştır.","Sıcaklık farkı 6 °C'tir; ancak '6 °C ısı almıştır' demek kavramsal olarak hatalıdır, çünkü ısının birimi °C değildir.","doğru; Termometre sıcaklık ölçer. Sıcaklık °C gibi birimlerle ifade edilir ve bir maddenin ne kadar sıcak ya da soğuk olduğunu gösterir. Isı ise sıcaklık farkı nedeniyle aktarılan enerjidir ve joule veya kalori ile ölçülür. Bu nedenle '28 °C artmıştır' değil, 'sıcaklık 6 °C daha yüksektir' demek doğrudur."],"explanation":"Termometre sıcaklık ölçer. Sıcaklık °C gibi birimlerle ifade edilir ve bir maddenin ne kadar sıcak ya da soğuk olduğunu gösterir. Isı ise sıcaklık farkı nedeniyle aktarılan enerjidir ve joule veya kalori ile ölçülür. Bu nedenle '28 °C artmıştır' değil, 'sıcaklık 6 °C daha yüksektir' demek doğrudur.","difficultyReason":"İki ölçümü karşılaştırıp aradaki ilişkiyi kurmayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0324.visual.6b8db1e9f6bf","tr-g05-fen-q0324.visual.63a35f1b48a9"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0324.visual.2af1051d06fa"},{"key":"tr-g05-fen-q0324.visual.d5fee131fa7f"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0324.visual.2b7c2ee34693"},{"key":"tr-g05-fen-q0324.visual.ad38de986418"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0324.visual.3617ac4bad1b"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-ve-sicaklik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","familyId":"fb-5-5-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ee34915d4f9fcbbbc619b0fec194c92eb53e009509ff5bded4d27f82ef49b3c7","reviewDecisionSha256":"c52a327815900b823f18235ca1610cbe934cc3f1db63820f9f80dd71cf814fcd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ee34915d4f9fcbbbc619b0fec194c92eb53e009509ff5bded4d27f82ef49b3c7","reviewedHash":"sha256:ee34915d4f9fcbbbc619b0fec194c92eb53e009509ff5bded4d27f82ef49b3c7","provenance":"ai-verified:c52a327815900b823f18235ca1610cbe934cc3f1db63820f9f80dd71cf814fcd; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ee34915d4f9fcbbbc619b0fec194c92eb53e009509ff5bded4d27f82ef49b3c7","recordReviewEvidenceSha256":"45b381d08685239d8cb898039418be0411a23ac00af7a44bcdd988afb06c6636","reviewDecisionSha256":"c52a327815900b823f18235ca1610cbe934cc3f1db63820f9f80dd71cf814fcd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0325","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı ve sıcaklık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","objective":"FB.5.5.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Içinde eşit kütlede su bulunan iki kaptan biri 30 °C, diğeri 60 °C gösteriyor. Aynı ortamda, başka hiçbir şey değişmeden, daha sıcak olan kaptan diğerine doğru bir süre ısı aktarımı olduğuna göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle söylenebilir?","choices":["Isı, sıcaklığı yüksek olan kaptan düşük olana doğru akar.","Isı, sıcaklığı düşük olan kaptan yüksek olana doğru akmaya devam eder.","Her iki kaptaki su tanecikleri tamamen durur ve ısı aktarımı sona erer.","Su taneciklerinin sıcaklığı ısıya eşittir, bu yüzden ayırt edilemez."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Isı, sıcaklıkları farklı iki ortam arasında, sıcak olandan soğuk olana doğru aktarılan enerjidir. 60 °C'lik sudan 30 °C'lik suya doğru ısı akışı olur. Isı ve sıcaklık aynı şey değildir; biri enerji, diğeri ölçümdür. Bu durum taneciklerin hareket hızının farkıyla açıklanır.","Yanlış; ısı kendiliğinden sıcaklığı yüksek olandan düşük olana doğru aktarır. Sıcaklığı düşük kaptan yükseğe doğru akış olmaz, çünkü bu termodinamiğin doğal yönüne aykırıdır.","Yanlış; su tanecikleri 30 °C ve 60 °C gibi sıcaklıklarda sürekli hareket eder, tamamen durmaz. Isı aktarımı yalnızca sıcaklık farkı ortadan kalktığında yavaşlar ve durur.","Yanlış; ısı bir enerji türü, sıcaklık ise bir ölçümdür. İkisi birbirine eşit değildir; sıcaklık °C ile ifade edilirken ısı joule veya kalori ile ifade edilir."],"explanation":"Isı, sıcaklıkları farklı iki ortam arasında, sıcak olandan soğuk olana doğru aktarılan enerjidir. 60 °C'lik sudan 30 °C'lik suya doğru ısı akışı olur. Isı ve sıcaklık aynı şey değildir; biri enerji, diğeri ölçümdür. Bu durum taneciklerin hareket hızının farkıyla açıklanır.","difficultyReason":"İki ölçümü karşılaştırıp aradaki ilişkiyi kurmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0325.visual.a34aa6a38329","tr-g05-fen-q0325.visual.3f8a4d91e0b2","tr-g05-fen-q0325.visual.b025e696b2fb"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0325.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0325.visual.b78b92cac81b"},{"key":"tr-g05-fen-q0325.visual.c299648ad5d3"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0325.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0325.visual.b78b92cac81b"},{"key":"tr-g05-fen-q0325.visual.d36ac3a7d458"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0325.visual.6b9e575225df"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-ve-sicaklik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","familyId":"fb-5-5-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f24f054409c13d221a7b0003d935ad43e6433a5c94f416c0e7d2a7083a5d0f53","reviewDecisionSha256":"86936013987e89f280649ab9c061047ed3b0e97bf2e8f110976039c1e5cbfaa7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f24f054409c13d221a7b0003d935ad43e6433a5c94f416c0e7d2a7083a5d0f53","reviewedHash":"sha256:f24f054409c13d221a7b0003d935ad43e6433a5c94f416c0e7d2a7083a5d0f53","provenance":"ai-verified:86936013987e89f280649ab9c061047ed3b0e97bf2e8f110976039c1e5cbfaa7; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f24f054409c13d221a7b0003d935ad43e6433a5c94f416c0e7d2a7083a5d0f53","recordReviewEvidenceSha256":"d499f5db7800df4d2007fc98915c38204b1a0a7b4fd79270921232d3d6f8e15e","reviewDecisionSha256":"86936013987e89f280649ab9c061047ed3b0e97bf2e8f110976039c1e5cbfaa7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0326","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı ve sıcaklık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","objective":"FB.5.5.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Bir öğrenci, elindeki çay bardağının sıcaklığını ölçmek istiyor. Aşağıdakilerden hangisi doğru bir ifadedir?","choices":["Çay bardağının ısısı 80 °C'tur.","Çay bardağının sıcaklığı 80 °C'tur.","Çay bardağına 80 kalori ısı verilmiştir.","Çay bardağının ısısı, sıcaklığı ile aynı şeydir."],"correct":1,"distractorWhy":["Isı bir enerji aktarımıdır ve °C ile ifade edilmez; ısının birimi joule veya kaloridir. Bu yüzden 'ısısı 80 °C'tur' demek yanlıştır.","doğru; Sıcaklık termometre ile °C cinsinden ölçülür. Isı ise sıcaklık farkı nedeniyle aktarılan enerjidir ve joule ya da kalori ile ifade edilir. Bu yüzden 'sıcaklığı 80 °C'tur' demek doğrudur.","Isı bir enerji aktarımıdır ve joule veya kalori ile ifade edilir. '80 kalori ısı verilmiştir' ifadesi, sıcaklığın 80 °C olduğunu göstermez; soruda termometreyle ölçülen bir sıcaklık değeri aranıyor.","Isı enerji aktarımı, sıcaklık ise bir ölçümdür ve °C ile gösterilir; bu yüzden ısı ile sıcaklık aynı kavram değildir."],"explanation":"Sıcaklık termometre ile °C cinsinden ölçülür. Isı ise sıcaklık farkı nedeniyle aktarılan enerjidir ve joule ya da kalori ile ifade edilir. Bu yüzden 'sıcaklığı 80 °C'tur' demek doğrudur.","difficultyReason":"Isı ve sıcaklık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Isı ve sıcaklık tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-ve-sicaklik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","familyId":"fb-5-5-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"9a5a2f33be1e66f422cf1fda9a27e88a7e337b49deea0e3aaca6a70821b3e04b","reviewDecisionSha256":"26a5d8b947e006eac900d194bd3d74459ebdc24e6f49dd4f7e57e61801896a8d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:9a5a2f33be1e66f422cf1fda9a27e88a7e337b49deea0e3aaca6a70821b3e04b","reviewedHash":"sha256:9a5a2f33be1e66f422cf1fda9a27e88a7e337b49deea0e3aaca6a70821b3e04b","provenance":"ai-verified:26a5d8b947e006eac900d194bd3d74459ebdc24e6f49dd4f7e57e61801896a8d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"9a5a2f33be1e66f422cf1fda9a27e88a7e337b49deea0e3aaca6a70821b3e04b","recordReviewEvidenceSha256":"490b94c05a08ededf9fbb4253c3be0d072c619a8624824d2a9bb22a3dc03900e","reviewDecisionSha256":"26a5d8b947e006eac900d194bd3d74459ebdc24e6f49dd4f7e57e61801896a8d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0327","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı ve sıcaklık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","objective":"FB.5.5.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Bir kaptaki suyun sıcaklığı 20 °C, başka bir kaptaki suyun sıcaklığı ise 60 °C'tur. Bu iki kap arasında ısı aktarımı olabilmesi için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Isı, sıcaklığı düşük olandan yüksek olana doğru akabilir.","Isı yalnızca aynı sıcaklıktaki maddeler arasında aktarılır.","Isı, sıcaklığı yüksek olandan düşük olana doğru akar.","Isı aktarımı sıcaklık farkına bağlı değildir."],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; ısı kendiliğinden sıcaklığı yüksek olandan düşük olana doğru aktarılır. Sıcaklığı düşük olandan yüksek olana doğru kendiliğinden akış olmaz.","Yanlış; aynı sıcaklıktaki iki madde arasında ısı aktarımı olmaz, çünkü sıcaklık farkı yoktur. Isı akışı için sıcaklıkların farklı olması gerekir.","doğru; Isı, sıcaklıkları farklı iki ortam arasında, sıcak olandan soğuk olana doğru aktarılan enerjidir. 60 °C'lik sudan 20 °C'lik suya doğru ısı akışı olur ve sıcaklık farkı ortadan kalkıncaya kadar devam eder.","Yanlış; ısı aktarımı tam olarak sıcaklık farkına bağlıdır. Fark büyüdükçe ısı akışı da daha hızlı olur, fark sıfırsa ısı akışı da durur."],"explanation":"Isı, sıcaklığı yüksek olan maddeden düşük olana doğru aktarılır. Bu olay, sıcaklık farkı ortadan kalkıncaya kadar devam eder.","difficultyReason":"İki ölçümü karşılaştırıp aradaki ilişkiyi kurmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0327.visual.a34aa6a38329","tr-g05-fen-q0327.visual.7b7227496d48"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0327.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0327.visual.6d7ff5ff03c3"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0327.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0327.visual.d36ac3a7d458"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0327.visual.8557e19dd699"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-ve-sicaklik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","familyId":"fb-5-5-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"7f7985c45a5241b06d5d570b54762509e0a28547e4527ec2ecc87a1c95e1b2a1","reviewDecisionSha256":"d632ba2b53b1c2e2cd4679e6937f4215d1049f9c8ca5cc528f0dfb25c5fd40a1","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:7f7985c45a5241b06d5d570b54762509e0a28547e4527ec2ecc87a1c95e1b2a1","reviewedHash":"sha256:7f7985c45a5241b06d5d570b54762509e0a28547e4527ec2ecc87a1c95e1b2a1","provenance":"ai-verified:d632ba2b53b1c2e2cd4679e6937f4215d1049f9c8ca5cc528f0dfb25c5fd40a1; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"7f7985c45a5241b06d5d570b54762509e0a28547e4527ec2ecc87a1c95e1b2a1","recordReviewEvidenceSha256":"ed9438063dd34f8736284f251e1fcb979f04a5dcbb83efc8e9b44bf306614fec","reviewDecisionSha256":"d632ba2b53b1c2e2cd4679e6937f4215d1049f9c8ca5cc528f0dfb25c5fd40a1","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0328","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı ve sıcaklık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","objective":"FB.5.5.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Ali, sabah okula giderken havanın sıcaklığını termometre ile 15 °C olarak ölçüyor. Okulda elleri üşüdüğü için ellerini ovuşturarak ısıtıyor. Ali'nin bu gözlemleriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Isı ve sıcaklık aynı kavramdır, ikisi de termometre ile ölçülür.","Havanın ısısı 15 °C'dir, elleri ovuşturmak sıcaklığı düşürür.","Havanın sıcaklığı joule cinsinden ölçülür, ısı termometre ile ölçülür.","Havanın sıcaklığı 15 °C'dir, ellerini ovuşturarak ısı enerjisi açığa çıkarmıştır."],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; ısı ve sıcaklık farklı kavramlardır. Sıcaklık termometre ile ölçülen bir özellik, ısı ise aktarılan enerjidir.","Yanlış; ısı °C ile değil joule veya kalori ile ifade edilir, ayrıca elleri ovuşturmak sürtünmeyle sıcaklığı artırır, düşürmez.","Yanlış; sıcaklık termometre ile °C cinsinden ölçülür, joule ısı birimidir. Isı termometre ile ölçülmez, enerji türüdür.","doğru; Sıcaklık termometreyle ölçülür ve °C ile ifade edilir. Isı ise aktarılan veya açığa çıkan enerjidir; elleri ovuşturmak sürtünmeyle ısı enerjisi oluşturur."],"explanation":"Sıcaklık, bir maddenin ne kadar sıcak veya soğuk olduğunu gösteren ve termometre ile ölçülen bir değerdir (°C). Isı ise sıcaklık farkından dolayı maddeler arasında aktarılan ya da sürtünme gibi olaylarla açığa çıkan enerjidir. Ali havanın sıcaklığını ölçmüş, ellerini ovuşturarak sürtünmeyle ısı enerjisi açığa çıkarmıştır.","difficultyReason":"Isı ve sıcaklık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-ve-sicaklik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","familyId":"fb-5-5-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"48c88de65f2d60212b41b9a3ae7aa1ab285f236edc399cf123b0f89a9ea1dbce","reviewDecisionSha256":"769bfb4c044aa696e88a231f7bef5a914759c4db280f3bbd20821c743808dd13","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:48c88de65f2d60212b41b9a3ae7aa1ab285f236edc399cf123b0f89a9ea1dbce","reviewedHash":"sha256:48c88de65f2d60212b41b9a3ae7aa1ab285f236edc399cf123b0f89a9ea1dbce","provenance":"ai-verified:769bfb4c044aa696e88a231f7bef5a914759c4db280f3bbd20821c743808dd13; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"48c88de65f2d60212b41b9a3ae7aa1ab285f236edc399cf123b0f89a9ea1dbce","recordReviewEvidenceSha256":"bfb399981d2e5533e17e587501b0ff36ce4d32588cb14bf11fced8550f6c1bdf","reviewDecisionSha256":"769bfb4c044aa696e88a231f7bef5a914759c4db280f3bbd20821c743808dd13","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0329","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı ve sıcaklık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","objective":"FB.5.5.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Mutfakta ocakta kaynayan bir tencere su ve bu tencereden bir bardağa konulmuş su bulunmaktadır. Tenceredeki su ile bardaktaki su için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?","choices":["Sıcaklıkları aynıdır, ancak tenceredeki suyun ısı enerjisi daha fazladır.","Tenceredeki suyun sıcaklığı daha yüksektir, ısıları eşittir.","Bardaktaki suyun ısısı daha fazladır çünkü hacmi küçüktür.","Isı ve sıcaklık aynı şey olduğu için ikisinin de ısı ve sıcaklık değerleri eşittir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Aynı maddeden olan ve aynı sıcaklıktaki sıvılardan miktarı (kütlesi) fazla olanın toplam ısı enerjisi daha büyüktür.","Aynı tencereden alındıkları için sıcaklıkları aynıdır. Isı miktarı ise suyun miktarına bağlı olarak değişir.","Isı enerjisi madde miktarı arttıkça artar, hacmin küçük olması ısıyı fazla yapmaz.","Isı ve sıcaklık farklı kavramlardır; sıcaklık termometre ile ölçülen değer, ısı ise toplam enerjidir."],"explanation":"Sıcaklık, madde miktarına bağlı olmayan ve termometre ile ölçülen bir değerdir. Isı ise madde miktarına bağlı olan toplam enerji miktarıdır. Tenceredeki su ile bardaktaki su aynı sıcaklıktadır ancak tenceredeki suyun miktarı daha fazla olduğu için ısı enerjisi daha büyüktür.","difficultyReason":"Isı ve sıcaklık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0329.visual.a34aa6a38329","tr-g05-fen-q0329.visual.2d452abdb92e"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0329.visual.ef961df5427b"},{"key":"tr-g05-fen-q0329.visual.f74252fd1f84"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0329.visual.e670e6b22e4d"},{"key":"tr-g05-fen-q0329.visual.8fd701665fcf"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0329.visual.2c6a8c8cb3c4"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-ve-sicaklik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","familyId":"fb-5-5-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"78283e78e14b6f6c583ef3538876e85fb1295015c256041a97eec9fc2291775b","reviewDecisionSha256":"65ff12382269aeee71f7fc27223e0b9e8fd8ff781105f1be987383a5e81c37f0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:78283e78e14b6f6c583ef3538876e85fb1295015c256041a97eec9fc2291775b","reviewedHash":"sha256:78283e78e14b6f6c583ef3538876e85fb1295015c256041a97eec9fc2291775b","provenance":"ai-verified:65ff12382269aeee71f7fc27223e0b9e8fd8ff781105f1be987383a5e81c37f0; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"78283e78e14b6f6c583ef3538876e85fb1295015c256041a97eec9fc2291775b","recordReviewEvidenceSha256":"c88c54dc2486a1c98ddd75adba925d727f85b4feb5392c97f2580b1dfd714d26","reviewDecisionSha256":"65ff12382269aeee71f7fc27223e0b9e8fd8ff781105f1be987383a5e81c37f0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0330","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı ve sıcaklık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","objective":"FB.5.5.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Bir öğrenci termometre ile havuz suyunun sıcaklığını ölçüyor. Termometre 24 °C'yi gösteriyor. Bu ölçümle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["24 °C, havuz suyunun ısı miktarını gösterir.","24 °C, havuz suyunun sıcaklık değeridir.","24 °C, havuz suyunun verdiği toplam enerjiyi belirtir.","24 °C, havuzdaki suyun kütlesine eşittir."],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; °C bir sıcaklık birimidir, ısı miktarını göstermez. Isı, sıcaklık farkı nedeniyle aktarılan enerji olup joule veya kalori ile ifade edilir.","doğru; °C bir sıcaklık birimidir ve termometre ile ölçülür. Isı ise enerji olduğu için farklı birimlerle ifade edilir. Bu yüzden 24 °C bir sıcaklık değeridir.","Yanlış; °C bir enerji ölçüsü değildir. Havuz suyunun verdiği toplam enerji joule veya kalori ile belirtilir, sıcaklık değeri ile değil.","Yanlış; kütle gram veya kilogram ile ölçülür, sıcaklık birimi olan °C ile ifade edilmez. Sıcaklık değeri kütleye eşit olamaz."],"explanation":"°C bir sıcaklık birimidir ve termometre ile ölçülür. Isı ise enerji olduğu için farklı birimlerle ifade edilir. Bu yüzden 24 °C, havuz suyunun sıcaklık değeridir.","difficultyReason":"Isı ve sıcaklık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-ve-sicaklik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","familyId":"fb-5-5-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"13e2c0277bd7ef56041fc8521fec7864189df8b608e449d817a32a7d3f1dffdb","reviewDecisionSha256":"b8b5c64fc4b1197eaa34edf34f537301991378d062185f413b4a74298822090e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:13e2c0277bd7ef56041fc8521fec7864189df8b608e449d817a32a7d3f1dffdb","reviewedHash":"sha256:13e2c0277bd7ef56041fc8521fec7864189df8b608e449d817a32a7d3f1dffdb","provenance":"ai-verified:b8b5c64fc4b1197eaa34edf34f537301991378d062185f413b4a74298822090e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"13e2c0277bd7ef56041fc8521fec7864189df8b608e449d817a32a7d3f1dffdb","recordReviewEvidenceSha256":"f4b2018d8b6b34dde27b55b74187b0c58d45a9159b3a099eb421460b76ff630e","reviewDecisionSha256":"b8b5c64fc4b1197eaa34edf34f537301991378d062185f413b4a74298822090e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0331","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı ve sıcaklık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","objective":"FB.5.5.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Bir kış sabahı dışarıdaki hava -4 °C ölçülüyor. Bu durumla ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Termometre havadaki ısıyı -4 °C olarak göstermiştir.","Hava -4 °C ısı içerdiği için soğuktur.","Havanın sıcaklığı -4 °C'tur.","Havada ısı olmadığı için sıcaklık -4 °C'tur."],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; termometre ısıyı değil, sıcaklığı ölçer; -4 °C bir sıcaklık değeridir, ısı değildir.","Yanlış; °C birimi sıcaklığa aittir, ısı ise aktarılan enerji olup joule ya da kalori ile ifade edilir; havanın ısı içeriği -4 °C ile belirtilmez.","doğru; Termometreler sıcaklığı °C cinsinden ölçer. -4 °C, havanın sıcaklığını gösterir; ısı sıcaklık farkı nedeniyle aktarılan enerjidir ve termometreyle ölçülmez.","Yanlış; maddeler ısı içermez, iç enerji (ısı enerjisi) içerir; ısı sıcaklık farkı nedeniyle aktarılan enerjidir. Sıcaklık ise taneciklerin ortalama hareketini gösterir."],"explanation":"Termometreler sıcaklığı °C cinsinden ölçer. -4 °C, havanın sıcaklığını gösterir. Isı sıcaklık farkı nedeniyle aktarılan enerji olduğu için termometreyle ölçülmez. Bu nedenle havanın sıcaklığını doğru söyleyen seçenek doğrudur.","difficultyReason":"Isı ve sıcaklık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Isı ve sıcaklık tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-ve-sicaklik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","familyId":"fb-5-5-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d81005f7169fe0958e2d74e466a4044630b938d99115ccf09d8be0b29e9703a8","reviewDecisionSha256":"58fb7753e719988683f54fe75ccbdbc8560c7ab4812d63b13b5df0e4a9947ecb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d81005f7169fe0958e2d74e466a4044630b938d99115ccf09d8be0b29e9703a8","reviewedHash":"sha256:d81005f7169fe0958e2d74e466a4044630b938d99115ccf09d8be0b29e9703a8","provenance":"ai-verified:58fb7753e719988683f54fe75ccbdbc8560c7ab4812d63b13b5df0e4a9947ecb; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d81005f7169fe0958e2d74e466a4044630b938d99115ccf09d8be0b29e9703a8","recordReviewEvidenceSha256":"52ed00c6411e7c1f49b88e80a583c815f32d43ba479aa3ce6486046a33aad5a0","reviewDecisionSha256":"58fb7753e719988683f54fe75ccbdbc8560c7ab4812d63b13b5df0e4a9947ecb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0332","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı ve sıcaklık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","objective":"FB.5.5.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Annemiz bir tencereye 1 litre, bir başka tencereye de 2 litre aynı sıcaklıktaki su koyuyor. İki tenceredeki sıcaklıklar eşit olduğuna göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Büyük tenceredeki suyun sıcaklığı daha yüksektir çünkü su miktarı daha çoktur.","Küçük tenceredeki suyun ısısı daha fazladır çünkü sıcaklıkları aynıdır.","İki tenceredeki suyun ısıları eşittir çünkü sıcaklıkları aynıdır.","Büyük tenceredeki suyun ısısı daha fazladır çünkü su miktarı daha çoktur."],"correct":3,"distractorWhy":["Sıcaklıklar baştan eşit verilmiştir; miktar sıcaklığı değiştirmez.","Aynı sıcaklıktaki sularda küçük tenceredekinin ısısı daha az olur; sıcaklık eşitliği ısıyı eşitlemez.","Sıcaklıkları aynı olsa bile miktarları farklı olduğundan ısıları eşit değildir.","doğru; aynı sıcaklıktaki sudan miktarı çok olanın içerdiği ısı enerjisi daha fazladır."],"explanation":"Sıcaklık, maddenin tanecik başına ortalama enerjisiyle ilgilidir. Aynı sıcaklıktaki sudan miktarı çok olanın toplam ısı enerjisi daha büyüktür.","difficultyReason":"İki ölçümü karşılaştırıp aradaki ilişkiyi kurmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0332.visual.ef961df5427b","tr-g05-fen-q0332.visual.4ac3f5709186","tr-g05-fen-q0332.visual.b025e696b2fb"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0332.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0332.visual.7729db5a88d7"},{"key":"tr-g05-fen-q0332.visual.b78b92cac81b"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0332.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0332.visual.249231bd97bf"},{"key":"tr-g05-fen-q0332.visual.b78b92cac81b"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0332.visual.bb716a9fc614"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-ve-sicaklik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","familyId":"fb-5-5-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"05dd0cef91c8ef412282fbf90bb7049e8e49dc0fa8031b16553e7ac3e139b50c","reviewDecisionSha256":"7efe87e87edf4851112c09e5d2d2dbc9ecfdaad9238269740cad7987ca10c003","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:05dd0cef91c8ef412282fbf90bb7049e8e49dc0fa8031b16553e7ac3e139b50c","reviewedHash":"sha256:05dd0cef91c8ef412282fbf90bb7049e8e49dc0fa8031b16553e7ac3e139b50c","provenance":"ai-verified:7efe87e87edf4851112c09e5d2d2dbc9ecfdaad9238269740cad7987ca10c003; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"05dd0cef91c8ef412282fbf90bb7049e8e49dc0fa8031b16553e7ac3e139b50c","recordReviewEvidenceSha256":"84a30ac141d492c7ff1be4fecb63b769e67dbbdfb4dd177038b443d6b64f71d7","reviewDecisionSha256":"7efe87e87edf4851112c09e5d2d2dbc9ecfdaad9238269740cad7987ca10c003","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0333","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı ve sıcaklık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","objective":"FB.5.5.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci, aynı sıcaklıkta (50 °C) olan yarım bardak su ile tam bardak suyu karşılaştırıyor. Bu iki bardaktaki su ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Sıcaklıkları aynıdır, ancak tam bardak suyun ısı enerjisi daha fazladır.","Yarım bardak suyun sıcaklığı daha yüksektir, çünkü miktarı azdır.","İki bardaktaki suyun ısı enerjileri eşittir, çünkü sıcaklıkları aynıdır.","Tam bardak suyun sıcaklığı daha düşüktür, çünkü miktarı fazladır."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Sıcaklık madde miktarına bağlı değildir, ancak ısı enerjisi madde miktarı arttıkça artar.","Sıcaklık madde miktarına bağlı değildir, her iki bardaktaki suyun da sıcaklığı 50 °C'dir.","Sıcaklıkları aynı olsa da madde miktarları farklı olduğu için ısı enerjileri eşit değildir.","Sıcaklık madde miktarına bağlı olmadığı için tam bardak suyun sıcaklığı daha düşük değildir."],"explanation":"Sıcaklık, madde miktarına bağlı olmayan ve termometre ile ölçülen bir değerdir. Isı ise madde miktarına bağlı olan toplam enerji miktarıdır. Her iki bardaktaki suyun sıcaklığı aynıdır ancak tam bardaktaki suyun miktarı daha fazla olduğu için ısı enerjisi daha büyüktür.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0333.visual.e670e6b22e4d","tr-g05-fen-q0333.visual.4ac3f5709186","tr-g05-fen-q0333.visual.b025e696b2fb"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0333.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0333.visual.a20e6582d5bf"},{"key":"tr-g05-fen-q0333.visual.008ab5ed6fdf"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0333.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0333.visual.d67d5d27970b"},{"key":"tr-g05-fen-q0333.visual.008ab5ed6fdf"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0333.visual.f28471a4fc29"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-ve-sicaklik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","familyId":"fb-5-5-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3b265cb5ad07974a0129d2bed516be036cb9c2281e75b6f0cd9f54d937c9a1fe","reviewDecisionSha256":"1b75511095e2bdd9dcc2b2b7cdf27ff96eb8c9dc4122b128aa849f1ae7ff07dd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3b265cb5ad07974a0129d2bed516be036cb9c2281e75b6f0cd9f54d937c9a1fe","reviewedHash":"sha256:3b265cb5ad07974a0129d2bed516be036cb9c2281e75b6f0cd9f54d937c9a1fe","provenance":"ai-verified:1b75511095e2bdd9dcc2b2b7cdf27ff96eb8c9dc4122b128aa849f1ae7ff07dd; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3b265cb5ad07974a0129d2bed516be036cb9c2281e75b6f0cd9f54d937c9a1fe","recordReviewEvidenceSha256":"f7beab4046e576159e352883af11a2f31e076ffa9a2cd7c88371050b40b2ce3e","reviewDecisionSha256":"1b75511095e2bdd9dcc2b2b7cdf27ff96eb8c9dc4122b128aa849f1ae7ff07dd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0334","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı ve sıcaklık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","objective":"FB.5.5.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Öğretmen sınıfta ısı ve sıcaklık kavramlarını karşılaştırmalarını istiyor. Aşağıdaki öğrencilerden hangisi bu iki kavram arasındaki farkı doğru olarak ifade etmiştir?","choices":["Isı ve sıcaklık tamamen aynı kavramlardır, sadece günlük hayatta farklı kelimeler kullanırız.","Isı aktarılan bir enerjidir; sıcaklık ise termometreyle ölçülen bir değerdir.","Sıcaklık bir enerji türüdür ve kalorimetre ile ölçülür; ısı ise termometre ile ölçülür.","Isı derece (°C) birimiyle, sıcaklık ise joule veya kalori birimiyle ifade edilir."],"correct":1,"distractorWhy":["Isı ve sıcaklık farklı kavramlardır; ısı enerji, sıcaklık ise ölçümdür.","doğru; Isı, sıcaklık farkı nedeniyle aktarılan enerjidir. Sıcaklık ise maddenin ne kadar sıcak veya soğuk olduğunu gösteren ve termometreyle ölçülen bir değerdir.","Sıcaklık enerji türü değildir ve termometreyle ölçülür; ısı enerjidir.","Isının birimi joule veya kaloridir; sıcaklığın birimi ise derecedir (°C). Seçenek tam tersini söylemektedir."],"explanation":"Isı, sıcaklık farkı nedeniyle aktarılan bir enerji türüdür. Sıcaklık ise maddenin ne kadar sıcak ya da soğuk olduğunu gösteren bir ölçüdür ve termometreyle ölçülür. İkisi farklı kavramlardır.","difficultyReason":"Isı ve sıcaklık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-ve-sicaklik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","familyId":"fb-5-5-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"44264608321ddaa05e1c61c8a2030de16541e1538d64e058349ef547c08ff9ab","reviewDecisionSha256":"816765128f3c47962e1dbc8d25be0931981754e60f1f75a8df8133d61532fd4e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:44264608321ddaa05e1c61c8a2030de16541e1538d64e058349ef547c08ff9ab","reviewedHash":"sha256:44264608321ddaa05e1c61c8a2030de16541e1538d64e058349ef547c08ff9ab","provenance":"ai-verified:816765128f3c47962e1dbc8d25be0931981754e60f1f75a8df8133d61532fd4e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"44264608321ddaa05e1c61c8a2030de16541e1538d64e058349ef547c08ff9ab","recordReviewEvidenceSha256":"df57e76efc7bd3a0f097beb408114e633f547739cd76e200820247ce80dee57e","reviewDecisionSha256":"816765128f3c47962e1dbc8d25be0931981754e60f1f75a8df8133d61532fd4e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0335","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı ve sıcaklık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","objective":"FB.5.5.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Bir öğrenci deney sonucunu raporlarken 'Suyun ısısı 50 °C'ye ulaştı' diye yazıyor. Öğretmen bu ifadenin bilimsel olarak yanlış olduğunu belirtiyor. Bu hatanın temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Isı ve sıcaklık aynı kavram olduğu için °C yerine joule kullanılması gerekirdi.","Suyun ısısı asla 50 °C'ye ulaşamaz, çünkü sular en fazla 30 °C ısınabilir.","Isı bir enerji türüdür ve °C ile değil, joule veya kalori ile ifade edilir; °C sıcaklık birimidir.","Sıcaklık bir enerji türüdür, bu yüzden °C ile değil kalori ile ölçülmelidir."],"correct":2,"distractorWhy":["Isı ve sıcaklık aynı kavram değildir; tam tersine farklı kavramlardır.","Suyun sıcaklığı 50 °C'ye ulaşabilir; buradaki hata fiziksel sınırdan değil, kavramların yanlış kullanımından kaynaklanmaktadır.","doğru; Isı aktarılan enerjidir ve birimi joule veya kaloridir. Sıcaklık termometreyle ölçülür ve birimi °C'dir. 'Isısı 50 °C' ifadesi bu iki kavramı karıştırmaktan kaynaklanır.","Sıcaklık enerji türü değildir ve °C ile ölçülür; ısı enerjidir."],"explanation":"Isı, sıcaklık farkı nedeniyle aktarılan enerjidir ve birimi joule veya kaloridir. Sıcaklık ise maddenin o anki durumunu gösteren ölçüdür ve birimi °C'dir. Bu nedenle 'ısısı 50 °C' ifadesi bilimsel olarak yanlıştır.","difficultyReason":"Isı ve sıcaklık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-ve-sicaklik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","familyId":"fb-5-5-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8254b9cf65229abec8b38c0c1786505e7d7977b49e7f92ced25ccc5a041c6aea","reviewDecisionSha256":"61d49293de14348a8ac86afe903c61a5e3f4206f18726bb32da5b49812a20858","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8254b9cf65229abec8b38c0c1786505e7d7977b49e7f92ced25ccc5a041c6aea","reviewedHash":"sha256:8254b9cf65229abec8b38c0c1786505e7d7977b49e7f92ced25ccc5a041c6aea","provenance":"ai-verified:61d49293de14348a8ac86afe903c61a5e3f4206f18726bb32da5b49812a20858; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8254b9cf65229abec8b38c0c1786505e7d7977b49e7f92ced25ccc5a041c6aea","recordReviewEvidenceSha256":"7172908d4af9f590fdf8eec5528d85264579dee0a2e6a540ae536ba6a60d9aa7","reviewDecisionSha256":"61d49293de14348a8ac86afe903c61a5e3f4206f18726bb32da5b49812a20858","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0336","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı ve sıcaklık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","objective":"FB.5.5.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Bir öğrenci çayın ne kadar sıcak olduğunu sayı ile belirtmek istiyor. Bunun için hangi aracı kullanmalıdır?","choices":["Dinamometre","Eşit kollu terazi","Kronometre","Termometre"],"correct":3,"distractorWhy":["Dinamometre kuvvet ölçer ve newton gösterir; sıcaklıkla ilgisi yoktur.","Terazi kütle ölçer; sıcak bir çayın kütlesi sıcaklığını söylemez.","Kronometre süre ölçer; çayın ne kadar beklediğini verir, ne kadar sıcak olduğunu değil.","Doğru; sıcaklık ölçülebilir bir büyüklüktür ve termometreyle ölçülür; sonuç santigrat derece ile yazılır."],"explanation":"Sıcaklık ölçülebilir bir büyüklüktür ve termometreyle ölçülür; sonuç santigrat derece ile yazılır.","difficultyReason":"Dokunarak hissetmek ile sayı ile belirtmek arasındaki farkı görmeyi gerektirir. Üç çeldirici de gerçek ölçüm araçlarıdır, bu yüzden 'araç değil' diyerek elenemezler; her birinin hangi büyüklüğü ölçtüğü bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-ve-sicaklik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","familyId":"fb-5-5-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"2881bf25037a4645a9f125448b0aeda22b2ea96b827dcb3006e1e594ccea5915","reviewDecisionSha256":"e197ce4587ea7b983585d6f4e1b8bbeae2b431c67e99247de49145a71b2b9feb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:2881bf25037a4645a9f125448b0aeda22b2ea96b827dcb3006e1e594ccea5915","reviewedHash":"sha256:2881bf25037a4645a9f125448b0aeda22b2ea96b827dcb3006e1e594ccea5915","provenance":"ai-verified:e197ce4587ea7b983585d6f4e1b8bbeae2b431c67e99247de49145a71b2b9feb; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"2881bf25037a4645a9f125448b0aeda22b2ea96b827dcb3006e1e594ccea5915","recordReviewEvidenceSha256":"6feaa017e7b86024ae83258bb34b1a1739fa589d316845924ba16f766a44b686","reviewDecisionSha256":"e197ce4587ea7b983585d6f4e1b8bbeae2b431c67e99247de49145a71b2b9feb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0337","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı ve sıcaklık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","objective":"FB.5.5.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Aşağıdakilerden hangisi ısı ve sıcaklık kavramlarının doğru bir şekilde ayırt edilmesini sağlar?","choices":["Isı bir enerji türü, sıcaklık ise bir ölçümdür.","Bir cismin sıcaklığı yüksekse ısısı da yüksektir.","Aynı sıcaklıktaki iki cismin ısı miktarları her zaman aynıdır.","Sıcaklık termometre ile ölçülür, ısı ise elle hissedilir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Isı, sıcaklık farkı nedeniyle aktarılan enerjidir; birimi joule veya kaloridir. Sıcaklık ise maddenin ne kadar sıcak ya da soğuk olduğunu gösteren, termometre ile °C cinsinden ölçülen bir değerdir. Bu iki kavram birbirinden farklıdır.","Yanlış; ısı sadece sıcaklığa değil, aynı zamanda kütleye ve maddenin türüne de bağlıdır; sıcaklığı yüksek olan bir cismin ısısı her zaman daha yüksek olmayabilir.","Yanlış; aynı sıcaklıktaki iki cisim kütle ve madde türüne göre farklı ısı içerebilir; ısı miktarı yalnız sıcaklığa bağlı değildir.","Yanlış; ısı da ölçülebilir bir enerjidir; 'elle hissetmek' bilimsel bir ölçme yöntemi değildir ve güvenilir sonuç vermez."],"explanation":"Isı, sıcaklık farkı nedeniyle aktarılan enerjidir; birimi joule veya kaloridir. Sıcaklık ise maddenin ne kadar sıcak ya da soğuk olduğunu gösteren, termometre ile °C cinsinden ölçülen bir değerdir. Bu iki kavram birbirinden farklıdır ve doğru ayırt edilmesi gerekir.","difficultyReason":"Isı ve sıcaklık kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Isı ve sıcaklık tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-ve-sicaklik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","familyId":"fb-5-5-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"62bb75a8cad80f21c0e1b5da54401636f9e395d7ec4d59271f533ea40956b851","reviewDecisionSha256":"6fd09c1b8df550574b8d2e1f0c6324f3c61e2fb5656587c262d7c0ff0fca0482","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:62bb75a8cad80f21c0e1b5da54401636f9e395d7ec4d59271f533ea40956b851","reviewedHash":"sha256:62bb75a8cad80f21c0e1b5da54401636f9e395d7ec4d59271f533ea40956b851","provenance":"ai-verified:6fd09c1b8df550574b8d2e1f0c6324f3c61e2fb5656587c262d7c0ff0fca0482; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"62bb75a8cad80f21c0e1b5da54401636f9e395d7ec4d59271f533ea40956b851","recordReviewEvidenceSha256":"944f899919dc422f5caf3e7b3e711d746e736c1f188b6a82d1d72a60dccc0dae","reviewDecisionSha256":"6fd09c1b8df550574b8d2e1f0c6324f3c61e2fb5656587c262d7c0ff0fca0482","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0338","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı ve sıcaklık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","objective":"FB.5.5.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Iki farklı odada bulunan termometrelerden biri 20 °C, diğeri 40 °C göstermektedir. Bu odalardaki ısı ve sıcaklık kavramları ile ilgili aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur?","choices":["40 °C gösteren odanın ısısı daha düşüktür, çünkü sıcaklık arttıkça ısı azalır.","40 °C gösteren odanın sıcaklığı daha yüksektir, çünkü sıcaklık termometre ile ölçülen bir değerdir.","Her iki odanın da ısısı aynıdır, çünkü ısı termometre ile ölçülür.","20 °C gösteren odanın sıcaklığı daha yüksektir, çünkü küçük sayılar daha çok ısı tutar."],"correct":1,"distractorWhy":["Sıcaklık arttıkça ısı azalmaz; bu iki kavram arasında böyle bir ters orantı yoktur.","doğru; Sıcaklık termometreyle ölçülen bir değerdir ve 40 °C, 20 °C'den yüksek bir sıcaklığı ifade eder. Isı ise aktarılan enerjidir, sadece termometre değerine bakılarak odanın toplam ısısı hakkında kesin bir şey söylenemez.","Isı termometreyle ölçülmez, sıcaklık ölçülür. Odaların ısıları hakkında sadece sıcaklık değerine bakılarak kesin bir yargıya varılamaz.","Küçük sayılar daha çok ısı tutmaz; 20 °C, 40 °C'ye göre daha düşük bir sıcaklık değeridir."],"explanation":"Sıcaklık, maddenin ne kadar sıcak ya da soğuk olduğunu gösteren ve termometreyle ölçülen bir değerdir. 40 °C, 20 °C'den daha yüksek bir sıcaklıktır. Isı ise sıcaklık farkı nedeniyle aktarılan enerjidir; sadece termometre değerine bakılarak ortamdaki toplam ısı enerjisi karşılaştırılamaz.","difficultyReason":"İki ölçümü karşılaştırıp aradaki ilişkiyi kurmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0338.visual.01a63a0bc8f4","tr-g05-fen-q0338.visual.f83e804038c9"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0338.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0338.visual.6d7ff5ff03c3"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0338.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0338.visual.eb0d681b24a1"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0338.visual.dcb6f42b8ab3"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-ve-sicaklik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","familyId":"fb-5-5-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"7a2da82770c909cf804cf250a1dd8fa50bc6381d7b3f01eb7a529de4f1fdb6a5","reviewDecisionSha256":"eba83f6ad2eb58abf275d24903dd4e3d753103c5d51f2b0d0c9f0c8b7788d75d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:7a2da82770c909cf804cf250a1dd8fa50bc6381d7b3f01eb7a529de4f1fdb6a5","reviewedHash":"sha256:7a2da82770c909cf804cf250a1dd8fa50bc6381d7b3f01eb7a529de4f1fdb6a5","provenance":"ai-verified:eba83f6ad2eb58abf275d24903dd4e3d753103c5d51f2b0d0c9f0c8b7788d75d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"7a2da82770c909cf804cf250a1dd8fa50bc6381d7b3f01eb7a529de4f1fdb6a5","recordReviewEvidenceSha256":"2277a36fe4af3a15cc05696d291672164aba588fa37eb9ccbb7bed53db1abee3","reviewDecisionSha256":"eba83f6ad2eb58abf275d24903dd4e3d753103c5d51f2b0d0c9f0c8b7788d75d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0339","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı ve sıcaklık","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","objective":"FB.5.5.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci laboratuvarda aynı sıcaklıktaki 50 mL ve 200 mL suyu ayrı kaplarda ölçüyor. Bu iki su örneği için aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?","choices":["Sıcaklıkları aynı olduğu için ısı miktarları da kesinlikle aynıdır.","Sıcaklıkları farklıdır çünkü miktarları farklıdır.","Sıcaklıkları aynı olsa da ısı miktarları farklıdır.","Isı miktarı sıcaklıktan bağımsız olarak yalnız hacme göre değişir."],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; ısı miktarı yalnız sıcaklığa değil, kütleye de bağlıdır. Aynı sıcaklıkta olsalar bile farklı kütlelerdeki suların ısı miktarları aynı olmaz.","Yanlış; sıcaklık maddenin ortalama hareket enerjisiyle ilgilidir; kütle veya hacim farkı sıcaklığı belirlemez, iki su da aynı sıcaklıkta olabilir.","doğru; Sıcaklık, maddenin taneciklerinin ortalama hareket enerjisiyle ilgili bir ölçümdür ve aynı olabilir. Isı miktarı ise kütleye ve öz ısıya bağlıdır. Bu nedenle aynı sıcaklıktaki farklı kütlelerdeki suların ısı miktarları farklıdır.","Yanlış; ısı miktarı yalnız hacme değil, kütleye ve öz ısıya da bağlıdır; aynı sıcaklıkta farklı ısı miktarları olabilir."],"explanation":"Sıcaklık, maddenin taneciklerinin ortalama hareket enerjisiyle ilgili bir ölçümdür ve aynı olabilir. Isı miktarı ise kütleye ve öz ısıya bağlıdır. Bu nedenle aynı sıcaklıktaki farklı kütlelerdeki suların ısı miktarları farklıdır.","difficultyReason":"İki ölçümü karşılaştırıp aradaki ilişkiyi kurmayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0339.visual.9670899fdcff","tr-g05-fen-q0339.visual.7f9155de3400","tr-g05-fen-q0339.visual.b025e696b2fb"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0339.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0339.visual.2014920e928d"},{"key":"tr-g05-fen-q0339.visual.976e87593529"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0339.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0339.visual.33e2e032e4d8"},{"key":"tr-g05-fen-q0339.visual.976e87593529"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0339.visual.e8395da7ef34"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-ve-sicaklik","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-1","familyId":"fb-5-5-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f750557563478642fcfdcbc008bf6409875f44c038a2829badc729659f7e02be","reviewDecisionSha256":"2a2f4262c4062e626d838a90cf553dd3b3da4122428d61a998e76c1dbfde8686","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f750557563478642fcfdcbc008bf6409875f44c038a2829badc729659f7e02be","reviewedHash":"sha256:f750557563478642fcfdcbc008bf6409875f44c038a2829badc729659f7e02be","provenance":"ai-verified:2a2f4262c4062e626d838a90cf553dd3b3da4122428d61a998e76c1dbfde8686; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f750557563478642fcfdcbc008bf6409875f44c038a2829badc729659f7e02be","recordReviewEvidenceSha256":"c6434d7eb6c6e7b3c0556078c02a1b9cfa57350d73fb3be1d1f770d919510d45","reviewDecisionSha256":"2a2f4262c4062e626d838a90cf553dd3b3da4122428d61a998e76c1dbfde8686","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0340","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı alışverişi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","objective":"FB.5.5.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir kapta 80 °C'te 300 mL çay, başka bir kapta 20 °C'te 300 mL su vardır. İkisi aynı kaba boşaltılıp karıştırılıyor ve çevreyle ısı alışverişi ihmal ediliyor. Karışımın son sıcaklığı için aşağıdakilerden hangisi bilimsel çıkarıma en uygundur?","choices":["Son sıcaklık 80 °C olur çünkü çay sıcaktır.","Son sıcaklık 20 °C olur çünkü su soğuktur.","Son sıcaklık 100 °C olur çünkü iki sıcaklık toplanır.","Son sıcaklık 50 °C olur çünkü sıcaklık farkı kapanır."],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; ısı alışverişi sonucu sıcak olan çay ısı kaybeder, bu nedenle karışımın son sıcaklığı 80 °C olamaz, daha düşük bir değer olur.","Yanlış; soğuk su ısı alır ve sıcaklığı yükselir; karışımın son sıcaklığı 20 °C olamaz, daha yüksek bir değer olur.","Yanlış; sıcaklıklar toplanmaz; ısı sıcaktan soğuğa geçer ve sıcaklık farkı azalır, iki sayının toplamı fiziksel bir anlam taşımaz.","doğru; Farklı sıcaklıktaki aynı miktar ve aynı tür sıvılar karıştırıldığında sıcak olan soğuk olana ısı verir. Son sıcaklık, başlangıç sıcaklıklarının arasında olur; eşit kütleler için yaklaşık olarak (80 + 20)/2 = 50 °C beklenir. Çevreyle ısı alışverişi ihmal edildiğinden sıcaklık farkı zamanla kapanır."],"explanation":"Farklı sıcaklıktaki aynı miktar ve aynı tür sıvılar karıştırıldığında sıcak olan soğuk olana ısı verir. Son sıcaklık, başlangıç sıcaklıklarının arasında olur; eşit kütleler için yaklaşık olarak (80 + 20)/2 = 50 °C beklenir. Çevreyle ısı alışverişi ihmal edildiğinden sıcaklık farkı zamanla kapanır.","difficultyReason":"Kökte verilen 3 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'sıcaklık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0340.visual.89a204d9551d","tr-g05-fen-q0340.visual.03ebb94fb906","tr-g05-fen-q0340.visual.4054644090c4"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0340.visual.807474dbd25a"},{"key":"tr-g05-fen-q0340.visual.ab14908dc72d"},{"key":"tr-g05-fen-q0340.visual.8fdf475ce875"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0340.visual.2d88a3a2842e"},{"key":"tr-g05-fen-q0340.visual.ab14908dc72d"},{"key":"tr-g05-fen-q0340.visual.6d7ff5ff03c3"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0340.visual.eccef7e0baf3"},{"key":"tr-g05-fen-q0340.visual.313d9224c7f5"},{"key":"tr-g05-fen-q0340.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0340.visual.36b1540181ac"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-alisverisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","familyId":"fb-5-5-2-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"1ffaa021f69c468f739af3a37c21735dbacf76ae8e7faac764488bd9377a2df7","reviewDecisionSha256":"30740f89c6526fa94cbf49d799ab4e2aa969c8a85d224b5e97b5d707e1eea6aa","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:1ffaa021f69c468f739af3a37c21735dbacf76ae8e7faac764488bd9377a2df7","reviewedHash":"sha256:1ffaa021f69c468f739af3a37c21735dbacf76ae8e7faac764488bd9377a2df7","provenance":"ai-verified:30740f89c6526fa94cbf49d799ab4e2aa969c8a85d224b5e97b5d707e1eea6aa; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"1ffaa021f69c468f739af3a37c21735dbacf76ae8e7faac764488bd9377a2df7","recordReviewEvidenceSha256":"f4584d9ee7e1a28371c27d1d86eeaccec04b99841018498ef81250b974dd6bcc","reviewDecisionSha256":"30740f89c6526fa94cbf49d799ab4e2aa969c8a85d224b5e97b5d707e1eea6aa","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0341","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı alışverişi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","objective":"FB.5.5.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Görseli inceleyin. Bir bardakta 80 mL, 60 °C sıcak çay; aynı büyüklükte başka bir bardakta 80 mL, 20 °C soğuk su vardır. İki sıvı aynı ısı yalıtımlı kaba boşaltılıp karıştırılıyor. Karışımın bir süre sonraki sıcaklığı için en doğru bilimsel çıkarım hangisidir?","choices":["Karışımın son sıcaklığı 60 °C ile 20 °C arasında bir değere yaklaşır.","Karışımın son sıcaklığı 20 °C olur çünkü soğuk olan sıvı daha yoğundur.","Karışımın son sıcaklığı 80 °C olur çünkü sıcak olan sıvı üstündedir.","Karışımın son sıcaklığı 40 °C olur çünkü 60 ile 20’nin tam ortasıdır."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; ısı yalıtımlı kapta çevre kaybı yok sayılırsa sıcak sıvı soğuk sıvıya ısı verir ve son sıcaklık iki ilk sıcaklığın arasında olur.","Yanlış; yoğunluk katmanlaşma yaratabilir ama son sıcaklık en düşük değere eşitlenmez, ısı sıcaktan soğuğa aktarılır.","Yanlış; sıvıların sıcaklıkları katmanlarına göre değil, ısı alışverişine göre belirlenir, bu yüzden son sıcaklık en yüksek değer olmaz.","Yanlış; ısı alışverişi sıcaklıkların aritmetik ortalaması değildir, sıvıların miktar ve öz ısıları son sıcaklığı belirler."],"explanation":"Isı, sıcak olan sıvıdan soğuk olan sıvıya aktarılır. Yeterli süre beklendiğinde iki sıvının sıcaklıkları birbirine yaklaşır ve karışımın sıcaklığı başlangıçtaki iki sıcaklığın arasında bir değer olur. 80 mL ile 80 mL eşit miktarda olduğu için son sıcaklık 40 °C civarında olur; ancak bilimsel çıkarım “arada bir değer”dir, “tam 40 °C” değildir.","difficultyReason":"Kökte verilen 3 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'karışımın' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0341.visual.89a204d9551d","tr-g05-fen-q0341.visual.03ebb94fb906","tr-g05-fen-q0341.visual.4054644090c4"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0341.visual.361879a19045"},{"key":"tr-g05-fen-q0341.visual.7b8d5e3c5646"},{"key":"tr-g05-fen-q0341.visual.d36ac3a7d458"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0341.visual.ffe80b087713"},{"key":"tr-g05-fen-q0341.visual.7b8d5e3c5646"},{"key":"tr-g05-fen-q0341.visual.6d7ff5ff03c3"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0341.visual.eccef7e0baf3"},{"key":"tr-g05-fen-q0341.visual.313d9224c7f5"},{"key":"tr-g05-fen-q0341.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0341.visual.62fb5526a031"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-alisverisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","familyId":"fb-5-5-2-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c7fc3a668a9675c32a6093c8e779b0b9c7c6c2af633dea77f36f3d2dfaf5e2dc","reviewDecisionSha256":"1d7a53577a67f012a81f5be7777696affa7e4d4e1c5101e35d3596e9461fbf0e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c7fc3a668a9675c32a6093c8e779b0b9c7c6c2af633dea77f36f3d2dfaf5e2dc","reviewedHash":"sha256:c7fc3a668a9675c32a6093c8e779b0b9c7c6c2af633dea77f36f3d2dfaf5e2dc","provenance":"ai-verified:1d7a53577a67f012a81f5be7777696affa7e4d4e1c5101e35d3596e9461fbf0e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c7fc3a668a9675c32a6093c8e779b0b9c7c6c2af633dea77f36f3d2dfaf5e2dc","recordReviewEvidenceSha256":"9cce7d75d676cfbf60dfde92932dd17ba70cd3d3fae4c745da93fe76521d273b","reviewDecisionSha256":"1d7a53577a67f012a81f5be7777696affa7e4d4e1c5101e35d3596e9461fbf0e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0342","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı alışverişi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","objective":"FB.5.5.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Yalıtımlı bir kaba 40 °C sıcaklığında 150 mL su ile 10 °C sıcaklığında 150 mL su konulup karıştırılıyor. Çevreyle ısı alışverişi ihmal edildiğinde karışımın son sıcaklığı kaç °C olur?","choices":["50 °C","25 °C","10 °C","40 °C"],"correct":1,"distractorWhy":["50 °C, iki sıcaklığın toplamı gibi bir sonuçtur; ısı alışverişinde sıcaklıklar toplanmaz.","doğru; Eşit miktarda ve aynı cins sıvı karıştırıldığında son sıcaklık, başlangıç sıcaklıklarının ortalaması olur: (40 + 10) / 2 = 25 °C.","10 °C yalnızca soğuk suyun başlangıç sıcaklığıdır; sıcak su ısı vereceği için son sıcaklık bundan yüksek olur.","40 °C yalnızca sıcak suyun başlangıç sıcaklığıdır; soğuk su ısı alacağı için son sıcaklık bundan düşük olur."],"explanation":"Sıcaklıkları farklı, eşit miktarda ve aynı cins iki sıvı karıştırıldığında sıcak olan soğuk olana ısı verir. Çevreyle ısı alışverişi ihmal edildiğinde son sıcaklık, başlangıç sıcaklıklarının aritmetik ortalaması olur: (40 + 10) / 2 = 25 °C.","difficultyReason":"Kökte verilen 3 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0342.visual.89a204d9551d","tr-g05-fen-q0342.visual.03ebb94fb906","tr-g05-fen-q0342.visual.4054644090c4"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0342.visual.94fc3ec6ea9d"},{"key":"tr-g05-fen-q0342.visual.878b9af26c6e"},{"key":"tr-g05-fen-q0342.visual.eb0d681b24a1"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0342.visual.09853cfda236"},{"key":"tr-g05-fen-q0342.visual.878b9af26c6e"},{"key":"tr-g05-fen-q0342.visual.6aa6b11efdb2"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0342.visual.eccef7e0baf3"},{"key":"tr-g05-fen-q0342.visual.313d9224c7f5"},{"key":"tr-g05-fen-q0342.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0342.visual.e4d4ec98e78a"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-alisverisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","familyId":"fb-5-5-2-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ba4fd2285d6438800bb2c0207912d7049ee1e36d5f61c95298f08cd706301a92","reviewDecisionSha256":"8aeb9feb74055caed3970137f79425300e707afeebbcfd5b9097b1a71ef1e808","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ba4fd2285d6438800bb2c0207912d7049ee1e36d5f61c95298f08cd706301a92","reviewedHash":"sha256:ba4fd2285d6438800bb2c0207912d7049ee1e36d5f61c95298f08cd706301a92","provenance":"ai-verified:8aeb9feb74055caed3970137f79425300e707afeebbcfd5b9097b1a71ef1e808; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ba4fd2285d6438800bb2c0207912d7049ee1e36d5f61c95298f08cd706301a92","recordReviewEvidenceSha256":"763b69c8fd2d6f5cf708d38f4bb18816dc39ffe04c02f216c35b54d70b35b826","reviewDecisionSha256":"8aeb9feb74055caed3970137f79425300e707afeebbcfd5b9097b1a71ef1e808","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0343","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı alışverişi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","objective":"FB.5.5.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Yalıtımlı bir kaba bir bardak sıcak su ile üç bardak soğuk su konulup karıştırılıyor. Isı alışverişi tamamlandığında karışımın son sıcaklığı hakkında aşağıdakilerden hangisi kesinlikle söylenebilir?","choices":["Son sıcaklık, sıcak ve soğuk suyun başlangıç sıcaklıklarının tam ortasında olacaktır.","Son sıcaklık, sıcak suyun başlangıç sıcaklığına, soğuk suyun başlangıç sıcaklığından daha yakın olacaktır.","Son sıcaklık, soğuk suyun başlangıç sıcaklığına, sıcak suyun başlangıç sıcaklığından daha yakın olacaktır.","Son sıcaklık, soğuk suyun başlangıç sıcaklığından daha düşük olacaktır."],"correct":2,"distractorWhy":["Tam ortalama sadece eşit miktarlardaki aynı cins sıvılar karıştırıldığında geçerlidir; burada soğuk su daha fazladır.","Sıcak suyun miktarı daha az olduğu için son sıcaklığı kendine çekme etkisi daha düşüktür.","doğru; Soğuk suyun miktarı sıcak sudan daha fazla olduğu için, karışımın son sıcaklığı soğuk suyun başlangıç sıcaklığına daha yakın olur.","Isı sıcaktan soğuğa aktığı için soğuk su ısınır; son sıcaklık soğuk suyun başlangıç sıcaklığından düşük olamaz."],"explanation":"Sıcaklıkları farklı sıvılar karıştırıldığında ısı sıcak olandan soğuk olana geçer. Miktarı fazla olan sıvı, sıcaklık değişimine daha dirençli olduğundan karışımın son sıcaklığı, miktarı fazla olan sıvının başlangıç sıcaklığına daha yakın olur.","difficultyReason":"Isı alışverişi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Isı alışverişi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'sıcaklık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-alisverisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","familyId":"fb-5-5-2-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f32f72e15e89dc65e94f8b9cfbe78bb254a264794bce3c3d6b0377ec74dacd95","reviewDecisionSha256":"f669b8bcadee0ecbc096a43ebb9f951f6fba6c2a63f26459159c041325064098","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f32f72e15e89dc65e94f8b9cfbe78bb254a264794bce3c3d6b0377ec74dacd95","reviewedHash":"sha256:f32f72e15e89dc65e94f8b9cfbe78bb254a264794bce3c3d6b0377ec74dacd95","provenance":"ai-verified:f669b8bcadee0ecbc096a43ebb9f951f6fba6c2a63f26459159c041325064098; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f32f72e15e89dc65e94f8b9cfbe78bb254a264794bce3c3d6b0377ec74dacd95","recordReviewEvidenceSha256":"d0d64b825a5cf33c5fd753d85230971c40338a7a37ab5d99174322d2e5dba9f8","reviewDecisionSha256":"f669b8bcadee0ecbc096a43ebb9f951f6fba6c2a63f26459159c041325064098","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0344","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı alışverişi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","objective":"FB.5.5.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci yalıtımlı kapta 50 g, 80 °C su ile 50 g, 20 °C su karıştırıyor. Bir süre sonra karışımın sıcaklığının 50 °C olduğunu ölçüyor. Bu gözlemi destekleyen en iyi bilimsel gerekçe hangisidir?","choices":["Çünkü her sıvı kendi sıcaklığını korumuştur.","Çünkü sıcaklıklar toplanmış ve 100 °C bulunmuş, sonra yarıya bölünmüştür.","Çünkü 20 °C sıvı ısı vermiş, 80 °C sıvı ısı almıştır.","Çünkü ısı sıcaktan soğuğa aktığı için sıcaklık farkı kapanmıştır."],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; ısı alışverişi sırasında sıvılar kendi sıcaklıklarını koruyamaz, denge sıcaklığına ulaşırlar.","Yanlış; sıcaklıklar toplanabilir fiziksel nicelikler değildir; 50 °C olması eşit kütle ve öz ısının bir sonucudur, toplama işleminin değil.","Yanlış; yön terstir; sıcak sıvı ısı verir, soğuk sıvı ısı alır.","doğru; ısı yalıtımlı kapta sıcak sudan soğuk suya ısı geçişi olur ve sıcaklık farkı zamanla azalarak 50 °C gibi bir denge değerine ulaşır."],"explanation":"Isı, sıcaklığı yüksek olandan düşük olana doğru kendiliğinden akar. Eşit kütleli sıvılarda sıcaklık değişimleri yaklaşık eşit büyüklükte olduğundan ortalama sıcaklık 50 °C olur. Bu, ısı alışverişinin bir sonucudur, sıcaklıkların toplamıyla değil.","difficultyReason":"Kökte verilen 4 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve dört şık da 'çünkü' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0344.visual.2d88a3a2842e","tr-g05-fen-q0344.visual.cf8c625b09c1","tr-g05-fen-q0344.visual.4054644090c4"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0344.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0344.visual.af28c54f1295"},{"key":"tr-g05-fen-q0344.visual.8fdf475ce875"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0344.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0344.visual.af28c54f1295"},{"key":"tr-g05-fen-q0344.visual.6d7ff5ff03c3"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0344.visual.f5d72690f9e5"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-alisverisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","familyId":"fb-5-5-2-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"bc7c6736487c95c687b0823354d364cdcc0844178ee6fa6882ba95cd425816e4","reviewDecisionSha256":"947016b9cb2a70ffd3b000be9529ea33bfcad07c9cdd313c4ade466a09890534","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:bc7c6736487c95c687b0823354d364cdcc0844178ee6fa6882ba95cd425816e4","reviewedHash":"sha256:bc7c6736487c95c687b0823354d364cdcc0844178ee6fa6882ba95cd425816e4","provenance":"ai-verified:947016b9cb2a70ffd3b000be9529ea33bfcad07c9cdd313c4ade466a09890534; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"bc7c6736487c95c687b0823354d364cdcc0844178ee6fa6882ba95cd425816e4","recordReviewEvidenceSha256":"90bcad53eea5006ef37c7c5f89e8102835b4ab9035e3a8a1fa2b031e52fb605a","reviewDecisionSha256":"947016b9cb2a70ffd3b000be9529ea33bfcad07c9cdd313c4ade466a09890534","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0345","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı alışverişi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","objective":"FB.5.5.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğretmen öğrencilerinden 60 °C sıcaklığındaki 100 mL su ile 30 °C sıcaklığındaki 200 mL suyu karıştırmalarını ve son sıcaklığı tartışmalarını istiyor. Bir öğrenci “Son sıcaklık 45 °C olur çünkü sıcaklıkların tam ortasıdır” diyor. Başka bir öğrenci “Son sıcaklık 45 °C olmaz, soğuk suyun miktarı daha fazla olduğu için 30 °C’a daha yakın olur” diyor. Bilimsel olarak en doğru yorum hangisidir?","choices":["İkinci öğrenci haklıdır, çünkü son sıcaklık sıvıların miktarlarına da bağlıdır ve miktarı fazla olanın sıcaklığına daha yakın olur.","İlk öğrenci haklıdır, çünkü iki sıvının sıcaklık ortalaması her zaman son sıcaklığı verir.","Her iki sıvı da ayrı sıcaklıkta kalır, karışma olmaz.","Son sıcaklık 60 °C olur çünkü sıcak su daha etkilidir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; son sıcaklık sıvıların miktarlarına ve sıcaklıklarına bağlıdır, miktarı fazla olan sıvının sıcaklığı denge sıcaklığını daha çok etkiler.","Yanlış; sıcaklık ortalaması yalnızca sıvı miktarları eşitse doğru sonuç verir, miktarlar farklıysa son sıcaklık miktarı fazla olana daha yakın olur.","Yanlış; sıvılar temas edince ısı alışverişi kaçınılmazdır ve tek bir sıcaklığa doğru dengelenir.","Yanlış; ısı sıcaktan soğuğa geçtiği için son sıcaklık en yüksek başlangıç değerinin altında olur."],"explanation":"Karışımın son sıcaklığı yalnızca başlangıç sıcaklıklarına değil, sıvıların miktarlarına da bağlıdır. Soğuk suyun miktarı sıcak sudan fazla olduğu için, ısı alışverişi sonucunda ulaşılan denge sıcaklığı 45 °C'ten düşük, yani 30 °C'a daha yakın olacaktır.","difficultyReason":"Kökte verilen 5 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0345.visual.89a204d9551d","tr-g05-fen-q0345.visual.03ebb94fb906","tr-g05-fen-q0345.visual.4054644090c4"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0345.visual.94fc3ec6ea9d"},{"key":"tr-g05-fen-q0345.visual.b49da2a4d19a"},{"key":"tr-g05-fen-q0345.visual.d36ac3a7d458"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0345.visual.09853cfda236"},{"key":"tr-g05-fen-q0345.visual.33e2e032e4d8"},{"key":"tr-g05-fen-q0345.visual.c299648ad5d3"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0345.visual.224882da6024"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-alisverisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","familyId":"fb-5-5-2-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"6330f810724927fb1e6e4c9d0d0ef3b6a558efc5f8b07db9e18c6fa7da4ad9ab","reviewDecisionSha256":"76a4270975bbe3714e816417ba84258752bbb6cde06772d9e6e44df93ea61951","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:6330f810724927fb1e6e4c9d0d0ef3b6a558efc5f8b07db9e18c6fa7da4ad9ab","reviewedHash":"sha256:6330f810724927fb1e6e4c9d0d0ef3b6a558efc5f8b07db9e18c6fa7da4ad9ab","provenance":"ai-verified:76a4270975bbe3714e816417ba84258752bbb6cde06772d9e6e44df93ea61951; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"6330f810724927fb1e6e4c9d0d0ef3b6a558efc5f8b07db9e18c6fa7da4ad9ab","recordReviewEvidenceSha256":"df347fd89a43e8ea3cb9352a8793655cf652e260767090f72603c3d8a57e828b","reviewDecisionSha256":"76a4270975bbe3714e816417ba84258752bbb6cde06772d9e6e44df93ea61951","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0346","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı alışverişi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","objective":"FB.5.5.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Bir bardaktaki ılık çay ile başka bir bardaktaki soğuk su aynı anda büyük ve boş bir leğene dökülerek karıştırılıyor. Bir süre sonra karışımın sıcaklığı ölçülüyor. Bu gözleme göre ısı alışverişi için aşağıdakilerden hangisi en doğru çıkarımdır?","choices":["Isı sadece çaydan suya geçer ve suyun sıcaklığı çayın ilk sıcaklığına ulaşır.","Isı sıcak olan çaydan soğuk olan suya geçer ve iki sıvının sıcaklıkları birbirine yaklaşarak dengelenir.","Sıcak çay soğuduğu için su da aynı oranda soğur.","Suyun sıcaklığı çaydan bağımsız olarak kendiliğinden artmıştır."],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; ısı alışverişi sıcaklıklar eşitlenene kadar devam eder, su çayın ilk sıcaklığına ulaşamaz.","doğru; Isı alışverişinde sıcak olan madde ısı verir, soğuk olan madde ısı alır. Bu nedenle çayın sıcaklığı düşerken suyun sıcaklığı yükselir ve iki sıcaklık birbirine yaklaşır.","Yanlış; soğuk su ısı aldığı için ısınır, soğumaz.","Yanlış; suyun sıcaklığı kendiliğinden değil, çaydan ısı aldığı için yükselir."],"explanation":"Sıcaklıkları farklı sıvılar karıştırıldığında ısı, sıcak olan sıvıdan soğuk olan sıvıya geçer. Bu ısı alışverişi sonucunda sıcak sıvının sıcaklığı düşer, soğuk sıvının sıcaklığı yükselir ve sonunda her iki sıvı aynı sıcaklıkta dengelenir.","difficultyReason":"Isı alışverişi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-alisverisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","familyId":"fb-5-5-2-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"652e8e4026054ab02cf1ae36498712920a9265419a7e28507b5d3fc524feeef2","reviewDecisionSha256":"81aa6dbfd9f0e89fbbf60655404dd128ca7ba179b9492c5b3dc674c6b31ea9aa","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:652e8e4026054ab02cf1ae36498712920a9265419a7e28507b5d3fc524feeef2","reviewedHash":"sha256:652e8e4026054ab02cf1ae36498712920a9265419a7e28507b5d3fc524feeef2","provenance":"ai-verified:81aa6dbfd9f0e89fbbf60655404dd128ca7ba179b9492c5b3dc674c6b31ea9aa; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"652e8e4026054ab02cf1ae36498712920a9265419a7e28507b5d3fc524feeef2","recordReviewEvidenceSha256":"526f19fd9c1517cca902964e9d3f114654c0562efa92213db2e1e644cd283ff1","reviewDecisionSha256":"81aa6dbfd9f0e89fbbf60655404dd128ca7ba179b9492c5b3dc674c6b31ea9aa","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0347","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı alışverişi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","objective":"FB.5.5.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Bir kapta 200 mL 60 °C sıcak çay, başka bir kapta 300 mL 20 °C sıcak su var. İkisi karıştırılıp çevreyle ısı alışverişi ihmal edilirse, son sıcaklık için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Son sıcaklık kesinlikle 40 °C olur.","Son sıcaklık 60 °C üzerine çıkar.","Son sıcaklık 20 °C ile 60 °C arasında bir değer olur.","Son sıcaklık 20 °C'nin altına düşer."],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; sıcak sıvıdan soğuk sıvıya ısı geçer ancak miktarlar farklı olduğu için son sıcaklık tam aritmetik ortalama olan 40 °C olmak zorunda değildir.","Yanlış; ısı sadece sıcaktan soğuğa geçtiği için karışım 60 °C'nin üzerine çıkamaz.","doğru; Isı alışverişinde son sıcaklık, iki sıvının başlangıç sıcaklıkları arasında bir değerdir. Sıvı miktarları farklı olduğundan bu değer tam 40 °C olmak zorunda değildir.","Yanlış; soğuk sıvı ısı aldığı için sıcaklığı 20 °C'nin altına düşemez, aksine yükselir."],"explanation":"Isı alışverişinde son sıcaklık, iki sıvının başlangıç sıcaklıkları arasında bir değerdir. Sıvı miktarları farklı olduğundan bu değer tam aritmetik ortalama olmak zorunda değildir, ancak mutlaka 20 °C ile 60 °C arasında olacaktır.","difficultyReason":"Kökte verilen 4 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'sıcaklık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0347.visual.89a204d9551d","tr-g05-fen-q0347.visual.03ebb94fb906","tr-g05-fen-q0347.visual.4054644090c4"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0347.visual.361879a19045"},{"key":"tr-g05-fen-q0347.visual.33e2e032e4d8"},{"key":"tr-g05-fen-q0347.visual.d36ac3a7d458"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0347.visual.2d88a3a2842e"},{"key":"tr-g05-fen-q0347.visual.ab14908dc72d"},{"key":"tr-g05-fen-q0347.visual.6d7ff5ff03c3"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0347.visual.897a0714b6b1"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-alisverisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","familyId":"fb-5-5-2-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f8eef9ef7c74f88064f5b239b483269509ffb47cb50b74bca007c8a4b738d305","reviewDecisionSha256":"7cf66dc982b95908d22c7cc2a7317591fc3033ea405d01d1c159aea6be746cfb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f8eef9ef7c74f88064f5b239b483269509ffb47cb50b74bca007c8a4b738d305","reviewedHash":"sha256:f8eef9ef7c74f88064f5b239b483269509ffb47cb50b74bca007c8a4b738d305","provenance":"ai-verified:7cf66dc982b95908d22c7cc2a7317591fc3033ea405d01d1c159aea6be746cfb; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f8eef9ef7c74f88064f5b239b483269509ffb47cb50b74bca007c8a4b738d305","recordReviewEvidenceSha256":"653666c1e3d49cc6f6eef4410fadcf0ae381938603e71afda7b407dd2af7f179","reviewDecisionSha256":"7cf66dc982b95908d22c7cc2a7317591fc3033ea405d01d1c159aea6be746cfb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0348","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı alışverişi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","objective":"FB.5.5.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci 100 mL 80 °C çay ile 100 mL 20 °C suyu karıştırıyor. Çevreyle ısı alışverişi olmadığını varsayıyor. Buna göre karışımın son sıcaklığı yaklaşık kaç °C olur?","choices":["10 °C","30 °C","100 °C","50 °C"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; karışımın sıcaklığı, başlangıçtaki en düşük sıcaklık olan 20 °C'den daha düşük olamaz çünkü sıcak çay ısı verir.","Yanlış; iki sıvının sıcaklıkları 20 °C ile 80 °C arasında olduğundan, ısı alışverişi sonucu son sıcaklık da bu aralıkta olmalıdır; 30 °C bu aralığın çok altındadır.","Yanlış; sıcak çay 80 °C olduğu için karışım 100 °C'ye ulaşamaz; ayrıca su çaydan daha soğuk olduğundan denge sıcaklığı 80 °C'in altında olur.","doğru; eşit miktarlarda ve çevreyle ısı alışverişi olmayan iki sıvı karıştırıldığında son sıcaklık yaklaşık iki sıcaklığın ortalamasıdır: (80+20)/2 = 50 °C."],"explanation":"Eşit miktarda ve çevreyle ısı alışverişi olmayan iki sıvı karıştırıldığında, sıcaklıkları birbirine yaklaşır. Son sıcaklık, başlangıçtaki iki sıcaklığın arasında olur ve yaklaşık olarak ortalamalarına eşittir: (80+20)/2 = 50 °C.","difficultyReason":"Kökte verilen 3 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0348.visual.89a204d9551d","tr-g05-fen-q0348.visual.03ebb94fb906","tr-g05-fen-q0348.visual.4054644090c4"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0348.visual.807474dbd25a"},{"key":"tr-g05-fen-q0348.visual.b49da2a4d19a"},{"key":"tr-g05-fen-q0348.visual.8fdf475ce875"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0348.visual.2d88a3a2842e"},{"key":"tr-g05-fen-q0348.visual.b49da2a4d19a"},{"key":"tr-g05-fen-q0348.visual.6d7ff5ff03c3"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0348.visual.eccef7e0baf3"},{"key":"tr-g05-fen-q0348.visual.313d9224c7f5"},{"key":"tr-g05-fen-q0348.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0348.visual.8aef56732965"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-alisverisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","familyId":"fb-5-5-2-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"1b2827438f840868f39a6408068ebd0d7dcad64dc4d3dc241324b88648e6d38d","reviewDecisionSha256":"c0ff5aa6de1d6bcc8d904f2381b9c083b5dc6555474cc481c03910c31323cb7c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:1b2827438f840868f39a6408068ebd0d7dcad64dc4d3dc241324b88648e6d38d","reviewedHash":"sha256:1b2827438f840868f39a6408068ebd0d7dcad64dc4d3dc241324b88648e6d38d","provenance":"ai-verified:c0ff5aa6de1d6bcc8d904f2381b9c083b5dc6555474cc481c03910c31323cb7c; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"1b2827438f840868f39a6408068ebd0d7dcad64dc4d3dc241324b88648e6d38d","recordReviewEvidenceSha256":"3bdb9ffe58e335dd46bd3ad4179930cb4d82857911f019181a4d985a28b1a9f2","reviewDecisionSha256":"c0ff5aa6de1d6bcc8d904f2381b9c083b5dc6555474cc481c03910c31323cb7c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0349","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı alışverişi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","objective":"FB.5.5.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir tencerede 500 mL 70 °C çorba ile 500 mL 30 °C su karıştırılıyor. Çevre ısı alışverişi ihmal edildiğinde son sıcaklık yaklaşık 50 °C olur. Bu sonuç aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanır?","choices":["Isı yalnızca sıcak çorbadan soğuk suya geçtiği için son sıcaklık ortada yer alır.","Suyun sıcaklığı kendiliğinden yükselmiştir, çorba etkisi yoktur.","Sıcaklıklar toplanmıştır: 70 + 30 = 100 °C.","Çorba soğuduğu için su da aynı miktarda soğumuştur."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; ısı her zaman sıcaktan soğuğa akar, eşit miktarlarda karıştırma yapıldığında denge sıcaklığı iki sıcaklığın ortalamasına yakın olur.","Yanlış; suyun sıcaklığı çorbadan aldığı ısıyla yükselir, kendiliğinden yükselmez; ayrıca çorba da ısı verir.","Yanlış; sıcaklıklar toplanmaz; ısı sıcaktan soğuğa geçer ve son sıcaklık iki sıcaklığın ortalamasıdır.","Yanlış; çorba ısı verir, su ısı alır. Su soğumaz, aksine ısınır. Sıcaklık değişimlerinin yönü bu seçenekte hatalı verilmiştir."],"explanation":"Isı alışverişinde sıcak olan madde ısı verir, soğuk olan ısı alır. Eşit miktarlarda ve çevresiz karıştırmada son sıcaklık, iki sıcaklığın arasında ve yaklaşık ortalamalarına eşit olur: (70+30)/2 = 50 °C.","difficultyReason":"Kökte verilen 4 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0349.visual.89a204d9551d","tr-g05-fen-q0349.visual.03ebb94fb906","tr-g05-fen-q0349.visual.4054644090c4"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0349.visual.1ae43630eb51"},{"key":"tr-g05-fen-q0349.visual.7ad98ffed5fc"},{"key":"tr-g05-fen-q0349.visual.37e68b3ea8a7"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0349.visual.2d88a3a2842e"},{"key":"tr-g05-fen-q0349.visual.7ad98ffed5fc"},{"key":"tr-g05-fen-q0349.visual.c299648ad5d3"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0349.visual.c9e58e289c45"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-alisverisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","familyId":"fb-5-5-2-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"fd28152e5bbf54d5526c4119da6b00f1b2f7deba3c1cf3ef498e2d7929460ca0","reviewDecisionSha256":"a9496311f1e186b1e00a200363be5a299f51d9b1100d3b3a6482cac6cbe4939a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:fd28152e5bbf54d5526c4119da6b00f1b2f7deba3c1cf3ef498e2d7929460ca0","reviewedHash":"sha256:fd28152e5bbf54d5526c4119da6b00f1b2f7deba3c1cf3ef498e2d7929460ca0","provenance":"ai-verified:a9496311f1e186b1e00a200363be5a299f51d9b1100d3b3a6482cac6cbe4939a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"fd28152e5bbf54d5526c4119da6b00f1b2f7deba3c1cf3ef498e2d7929460ca0","recordReviewEvidenceSha256":"a97e9d363ed7b8a5db80b395c415642e055918edcc8011db0ee1830c82f77e1e","reviewDecisionSha256":"a9496311f1e186b1e00a200363be5a299f51d9b1100d3b3a6482cac6cbe4939a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0350","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı alışverişi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","objective":"FB.5.5.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci 50 mL 90 °C süt ile 200 mL 20 °C suyu karıştırıyor. Çevreyle ısı alışverişi ihmal ediliyor. Bu karışımda son sıcaklığın 40 °C'den düşük olmasının birincil nedeni aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Süt sıcak olduğu için su da ısınır ve sıcaklık artar.","Suyun miktarı sütten çok daha fazla olduğu için ısı dengesi suyun etkisiyle belirlenir.","Sıcaklıklar toplanarak 110 °C olur.","Isı yalnızca sıvı yüzeyinden geçtiği için sütün sıcaklığı değişmez."],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; suyun sıcaklığı sütten ısı aldığı için yükselir, ama sıcaklık 20 °C'in altına da inmez; toplam etki son sıcaklığı belirler.","doğru; miktarı fazla olan sıvı karışımın son sıcaklığını kendi sıcaklığına doğru çeker, su miktarı çok fazla olduğu için son sıcaklık düşük olur.","Yanlış; sıcaklıklar toplanmaz, ısı geçişi olur ve son sıcaklık 20 ile 90 arasında olur.","Yanlış; ısı tüm sıvı içinde dağılır, süt de ısı verir ve sıcaklığı değişir."],"explanation":"Son sıcaklık, sıvı miktarlarına bağlıdır. Suyun miktarı sütten çok fazla olduğundan karışımın sıcaklığı suyun sıcaklığına daha yakın, yani daha düşük olur.","difficultyReason":"Kökte verilen 5 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0350.visual.89a204d9551d","tr-g05-fen-q0350.visual.03ebb94fb906","tr-g05-fen-q0350.visual.4054644090c4"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0350.visual.3531588ff894"},{"key":"tr-g05-fen-q0350.visual.2014920e928d"},{"key":"tr-g05-fen-q0350.visual.ec63b5e3eed5"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0350.visual.2d88a3a2842e"},{"key":"tr-g05-fen-q0350.visual.33e2e032e4d8"},{"key":"tr-g05-fen-q0350.visual.6d7ff5ff03c3"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0350.visual.6e51ce22585b"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-alisverisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","familyId":"fb-5-5-2-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"a64cc3c84f0336d65fb01de804cc014b17b1c9d855651b4da89cedebcbfc3b4a","reviewDecisionSha256":"6142c2c8265264802210b3977b993c9cbbf58b233c0b4cde20193be9ed93241a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:a64cc3c84f0336d65fb01de804cc014b17b1c9d855651b4da89cedebcbfc3b4a","reviewedHash":"sha256:a64cc3c84f0336d65fb01de804cc014b17b1c9d855651b4da89cedebcbfc3b4a","provenance":"ai-verified:6142c2c8265264802210b3977b993c9cbbf58b233c0b4cde20193be9ed93241a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"a64cc3c84f0336d65fb01de804cc014b17b1c9d855651b4da89cedebcbfc3b4a","recordReviewEvidenceSha256":"5d609e451d2fcb5fdc3fdba0ef4c3df18ecadcf266575205aa441ef8c76a6eaa","reviewDecisionSha256":"6142c2c8265264802210b3977b993c9cbbf58b233c0b4cde20193be9ed93241a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0351","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı alışverişi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","objective":"FB.5.5.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Görseli inceleyin. Bir bardağa 30 °C sıcaklığında 100 mL su, başka bir bardağa 70 °C sıcaklığında 100 mL su konuluyor. İki bardaktaki su karıştırılıp çevreyle ısı alışverişi ihmal edilirse son sıcaklık için ne söylenebilir?","choices":["Karışımın son sıcaklığı 100 °C olur.","Karışımın son sıcaklığı 70 °C'nin üzerine çıkar.","Karışımın son sıcaklığı başlangıç sıcaklıklarının tam ortalaması olan 50 °C olur.","Sıcak su soğumaz, sadece soğuk su ısınır ve son sıcaklık 70 °C kalır."],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; sıcaklıklar toplanmaz, 100 °C suyun kaynama noktasıdır ve bu karışımda ulaşılmaz.","Yanlış; ısı sıcaktan soğuğa aktığı için karışımın sıcaklığı en yüksek başlangıç sıcaklığı olan 70 °C'i geçemez.","doğru; aynı sıvıdan eşit miktarlar karıştırıldığında, çevreyle ısı alışverişi yoksa son sıcaklık başlangıç sıcaklıklarının tam aritmetik ortalaması olur.","Yanlış; ısı alışverişi iki yönlü bir denge sürecidir, sıcak su da ısı vererek soğur."],"explanation":"Sıcaklıkları farklı olan aynı sıvıdan eşit miktarlar karıştırıldığında, sıcak olan sıvı ısı verir ve soğuk olan sıvı ısı alır. Çevreyle ısı alışverişi ihmal edildiğinde son sıcaklık, başlangıç sıcaklıklarının tam aritmetik ortalaması olan 50 °C olur.","difficultyReason":"Kökte verilen 3 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0351.visual.e670e6b22e4d","tr-g05-fen-q0351.visual.03ebb94fb906","tr-g05-fen-q0351.visual.4054644090c4"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0351.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0351.visual.b49da2a4d19a"},{"key":"tr-g05-fen-q0351.visual.c299648ad5d3"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0351.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0351.visual.b49da2a4d19a"},{"key":"tr-g05-fen-q0351.visual.37e68b3ea8a7"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0351.visual.9ac7f8f4fc98"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-alisverisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","familyId":"fb-5-5-2-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4c6c33293bfa10feb7fb31881e75db6fc161c0e3a5efa4db8b9d7541acaa1aae","reviewDecisionSha256":"267bba2b6cc46e103b17b7013114a723623753e27e4f9dbfb791ffd3cb991107","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4c6c33293bfa10feb7fb31881e75db6fc161c0e3a5efa4db8b9d7541acaa1aae","reviewedHash":"sha256:4c6c33293bfa10feb7fb31881e75db6fc161c0e3a5efa4db8b9d7541acaa1aae","provenance":"ai-verified:267bba2b6cc46e103b17b7013114a723623753e27e4f9dbfb791ffd3cb991107; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4c6c33293bfa10feb7fb31881e75db6fc161c0e3a5efa4db8b9d7541acaa1aae","recordReviewEvidenceSha256":"2066e942c0c0cecc71d336b0b43c254ba8d047deb76384c777288d039e0cbd4e","reviewDecisionSha256":"267bba2b6cc46e103b17b7013114a723623753e27e4f9dbfb791ffd3cb991107","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0352","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı alışverişi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","objective":"FB.5.5.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Bir tencerede 200 mL 80 °C çorba ile 100 mL 20 °C su karıştırılıyor. Çevreyle ısı alışverişi ihmal edildiğinde, son sıcaklığın 20 °C'ten büyük ve 80 °C'ten küçük olacağı kesin midir?","choices":["Evet, çünkü iki sıcaklığın toplamı 100 °C olur.","Hayır, sıvı miktarı sonucu değiştirmez, son sıcaklık 50 °C olur.","Hayır, daha az çorba olduğu için son sıcaklık 80 °C'ye yakın olur.","Evet, çünkü ısı sıcak olandan soğuk olana geçer."],"correct":3,"distractorWhy":["Sıcaklıklar toplanmaz; toplam sıcaklık diye bir kavram yoktur, bu mantık hatalıdır.","Sıvı miktarı son sıcaklığı etkiler; 'değiştirmez' demek yanlıştır, her zaman 50 °C olmaz.","Çorba daha fazla olduğu için son sıcaklık 80 °C'ye yaklaşır, 20 °C'ye değil; yön ters.","doğru; Farklı sıcaklıktaki sıvılar karıştırılınca ısı sıcaktan soğuğa geçer ve son sıcaklık iki başlangıç değeri arasında kalır."],"explanation":"Isı, sıcak sıvıdan soğuk sıvıya geçtiği için son sıcaklık iki başlangıç sıcaklığı arasında olur. Çevreyle alışveriş ihmal edildiğinden sıcaklık bu aralığın dışına çıkmaz; miktar farkı yalnızca son değerin aralık içinde nereye düşeceğini belirler.","difficultyReason":"Kökte verilen 4 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0352.visual.89a204d9551d","tr-g05-fen-q0352.visual.03ebb94fb906","tr-g05-fen-q0352.visual.4054644090c4"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0352.visual.1ae43630eb51"},{"key":"tr-g05-fen-q0352.visual.33e2e032e4d8"},{"key":"tr-g05-fen-q0352.visual.8fdf475ce875"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0352.visual.2d88a3a2842e"},{"key":"tr-g05-fen-q0352.visual.b49da2a4d19a"},{"key":"tr-g05-fen-q0352.visual.6d7ff5ff03c3"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0352.visual.bcbf12fbfa0e"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-alisverisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","familyId":"fb-5-5-2-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3bbc61de957fd1dec39ede6e62bae633db92a064c45a8a55f3bf6baa3e6fe46c","reviewDecisionSha256":"e9a8b99d52578434f831d41a9a42616f293fa1c52b31c6d3910ff44d3fd5f80f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3bbc61de957fd1dec39ede6e62bae633db92a064c45a8a55f3bf6baa3e6fe46c","reviewedHash":"sha256:3bbc61de957fd1dec39ede6e62bae633db92a064c45a8a55f3bf6baa3e6fe46c","provenance":"ai-verified:e9a8b99d52578434f831d41a9a42616f293fa1c52b31c6d3910ff44d3fd5f80f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3bbc61de957fd1dec39ede6e62bae633db92a064c45a8a55f3bf6baa3e6fe46c","recordReviewEvidenceSha256":"9c5c32232c7d3316efbb18eabc5b6c0ae5e31288f3ddf29359ec890b36ac2af8","reviewDecisionSha256":"e9a8b99d52578434f831d41a9a42616f293fa1c52b31c6d3910ff44d3fd5f80f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0353","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı alışverişi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","objective":"FB.5.5.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir kapta 10 °C sıcaklığında soğuk su, başka bir kapta 90 °C sıcaklığında sıcak su bulunmaktadır. Bu iki su aynı büyük bir kaba dökülerek karıştırılıyor. Karışımın son sıcaklığı için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?","choices":["Son sıcaklık 10 °C ile 90 °C arasında bir değer olur.","Sadece 50 °C olur, çünkü her zaman ortalama alınır.","90 °C'ten daha yüksek olur, çünkü sular birbirini ısıtır.","10 °C kalır, çünkü soğuk su sıcak suyu tamamen soğutur."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Farklı sıcaklıklardaki sıvılar karıştırıldığında ısı alışverişi olur ve son sıcaklık her zaman başlangıç sıcaklıklarının arasında bir değer alır.","Yanlış; son sıcaklığın tam 50 °C olması için sıvıların miktarlarının ve türlerinin aynı olması gerekir, bu bilgi verilmediği için kesin bir ortalama alınamaz.","Yanlış; ısı alışverişinde karışımın sıcaklığı, en sıcak olan sıvının ilk sıcaklığını geçemez.","Yanlış; soğuk su ısı alarak ısınır, bu yüzden karışım 10 °C'te kalmaz."],"explanation":"Sıcaklıkları farklı sıvılar karıştırıldığında, ısı sıcak olandan soğuk olana geçer. Sıvıların miktarları belirtilmediği için son sıcaklığın tam olarak kaç derece olacağını bilemeyiz, ancak ısı alışverişi sonucunda sıcaklığın 10 °C ile 90 °C arasında bir değerde dengeleneceğini kesin olarak söyleyebiliriz.","difficultyReason":"İki ölçümü karşılaştırıp aradaki ilişkiyi kurmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0353.visual.a34aa6a38329","tr-g05-fen-q0353.visual.7b7227496d48"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0353.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0353.visual.6aa6b11efdb2"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0353.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0353.visual.ec63b5e3eed5"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0353.visual.da3d9ac10471"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-alisverisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","familyId":"fb-5-5-2-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"0f87b188aa16412d6f76107924897517c3066239b3dc3ee4a7a8cdcd6266011f","reviewDecisionSha256":"f6fac3c93684a3f820b1b4c57f9ac1aa960dfc961d4a98aac8501d1e697025c5","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:0f87b188aa16412d6f76107924897517c3066239b3dc3ee4a7a8cdcd6266011f","reviewedHash":"sha256:0f87b188aa16412d6f76107924897517c3066239b3dc3ee4a7a8cdcd6266011f","provenance":"ai-verified:f6fac3c93684a3f820b1b4c57f9ac1aa960dfc961d4a98aac8501d1e697025c5; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"0f87b188aa16412d6f76107924897517c3066239b3dc3ee4a7a8cdcd6266011f","recordReviewEvidenceSha256":"bd0a8c9ac52d67e682d300175c2454ae04819d0cb70d37d883223657abeb9596","reviewDecisionSha256":"f6fac3c93684a3f820b1b4c57f9ac1aa960dfc961d4a98aac8501d1e697025c5","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0354","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı alışverişi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","objective":"FB.5.5.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir deneyde öğrenci 50 mL 60 °C su ile 50 mL 40 °C suyu karıştırıyor ve termometre 50 °C gösteriyor. Daha sonra 50 mL 60 °C su ile 25 mL 40 °C suyu karıştırıyor. Çevreyle ısı alışverişi ihmal edildiğinde son sıcaklık için en uygun tahmin hangisidir?","choices":["Kesinlikle 50 °C, miktar farkı sonucu değiştirmez.","50 °C'ten biraz yüksek, 40 °C ile 60 °C arasında.","60 °C, çünkü sıcak su miktarı daha fazladır.","40 °C, çünkü soğuk su sıcaklığı belirler."],"correct":1,"distractorWhy":["Miktarlar eşit olsaydı 50 °C olurdu; burada sıcak su fazla olduğundan ortalama 50 °C'nin üstüne çıkar.","doğru; Sıcak su miktarı soğuk su miktarından fazla olduğu için son sıcaklık 50 °C'ten biraz yüksek olur, ancak 40 °C ile 60 °C arasında kalır.","Sıcak su fazla olsa da soğuk su da karışımda olduğundan sıcaklık 60 °C'ye ulaşamaz, ikisinin arasında kalır.","Isı sıcaktan soğuğa geçer; soğuk su sıcaklığı belirlemez, denge sıcaklığı arada ve sıcak suya yakın olur."],"explanation":"Isı alışverişinde sıcak sıvıdan soğuk sıvıya ısı geçer ve son sıcaklık iki başlangıç sıcaklığı arasında olur. Sıcak su miktarı soğuk sudan fazla olduğundan son sıcaklık 50 °C'ten biraz yüksek olur, ancak 40 °C'in altına düşmez ve 60 °C'i aşmaz.","difficultyReason":"Kökte verilen 5 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0354.visual.a7ae1a431366","tr-g05-fen-q0354.visual.94ead151355c","tr-g05-fen-q0354.visual.ffe80b087713"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0354.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0354.visual.7496374502b1"},{"key":"tr-g05-fen-q0354.visual.691998342cc6"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0354.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0354.visual.7496374502b1"},{"key":"tr-g05-fen-q0354.visual.23b1e80f3191"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0354.visual.4a71cbf3979c"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-alisverisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","familyId":"fb-5-5-2-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"32b5d630e8a96f50fc3b7f08c4e43ebcdd358369acfac4a61c0ec70990268e02","reviewDecisionSha256":"95c1c3c02fbee68de6543b318337d481b7466106f8d2e6e1f1dce463099c5277","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:32b5d630e8a96f50fc3b7f08c4e43ebcdd358369acfac4a61c0ec70990268e02","reviewedHash":"sha256:32b5d630e8a96f50fc3b7f08c4e43ebcdd358369acfac4a61c0ec70990268e02","provenance":"ai-verified:95c1c3c02fbee68de6543b318337d481b7466106f8d2e6e1f1dce463099c5277; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"32b5d630e8a96f50fc3b7f08c4e43ebcdd358369acfac4a61c0ec70990268e02","recordReviewEvidenceSha256":"e906176d74174fa5f4f1c8ef83383b2a24d70dc709a48a2df48c9e0ff4b73ce8","reviewDecisionSha256":"95c1c3c02fbee68de6543b318337d481b7466106f8d2e6e1f1dce463099c5277","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0355","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı alışverişi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","objective":"FB.5.5.2.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Öğrenci, içinde 100 mL 25 °C su bulunan kaba, üzerine 100 mL 75 °C su ekliyor ve karıştırıyor. Termometre karışımda 50 °C gösteriyor. Aynı öğrenci aynı kapta bu kez 200 mL 25 °C su ile 100 mL 75 °C su karıştırırsa, çevreyle ısı alışverişi ihmal edilerek son sıcaklık için en doğru bilimsel çıkarım hangisidir?","choices":["Son sıcaklık yine 50 °C olur çünkü ortalama alınır.","Son sıcaklık 75 °C olur çünkü sıcak suyun etkisi baskındır.","Son sıcaklık 50 °C'ten düşük olur çünkü soğuk su miktarı daha fazladır ve son sıcaklık 25 °C ile 75 °C arasında kalır.","Son sıcaklık 25 °C olur çünkü soğuk su daha fazladır."],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; bu durumda sıvı miktarları eşit olmadığı için basit aritmetik ortalama (50 °C) alınamaz; soğuk su daha fazla olduğundan denge sıcaklığı 50 °C'ten düşük olur.","Yanlış; sıcak su soğuk sudan az olduğu için son sıcaklık onun sıcaklığına eşit olamaz; 25-75 aralığında kalır.","doğru; sıcaklıkları farklı sıvılar karıştırıldığında ısı sıcaktan soğuğa geçer, son sıcaklık iki başlangıç sıcaklığı arasında olur. Burada soğuk su sıcak suyun iki katı olduğundan son sıcaklık 50 °C'ten düşüktür, fakat 25 °C'in altına inmez.","Yanlış; soğuk su daha fazla olsa da son sıcaklık 25 °C olamaz; sıcak sudan ısı alır ve 25 °C'in üzerine çıkar."],"explanation":"Sıcaklıkları farklı sıvılar karıştırıldığında ısı, sıcak olandan soğuk olana geçer ve son sıcaklık iki başlangıç sıcaklığı arasında olur. Burada soğuk su miktarı sıcak suyun iki katı olduğundan son sıcaklık 50 °C'ten düşük olur, fakat 25 °C'in altına inmez. Bu, miktarın son sıcaklığı nasıl etkilediğini gösterir.","difficultyReason":"Kökte verilen 5 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'sıcaklık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0355.visual.a7ae1a431366","tr-g05-fen-q0355.visual.ffe80b087713","tr-g05-fen-q0355.visual.94ead151355c"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0355.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0355.visual.09466378148a"},{"key":"tr-g05-fen-q0355.visual.8a6fa7d6185a"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0355.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0355.visual.9dd18c2fb38d"},{"key":"tr-g05-fen-q0355.visual.051bf082806d"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0355.visual.01efb1cef865"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-2","subtopicKey":"isi-alisverisi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-2-2","familyId":"fb-5-5-2-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"5aa5d18f451102d7e96e0298d008a2da4f8f47b82ae447253a8848a6c8e4a69f","reviewDecisionSha256":"4b5828eaa876cf2d09167b5f4a548dd90b8d035f81e9829a09467e16508a5d70","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:5aa5d18f451102d7e96e0298d008a2da4f8f47b82ae447253a8848a6c8e4a69f","reviewedHash":"sha256:5aa5d18f451102d7e96e0298d008a2da4f8f47b82ae447253a8848a6c8e4a69f","provenance":"ai-verified:4b5828eaa876cf2d09167b5f4a548dd90b8d035f81e9829a09467e16508a5d70; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"5aa5d18f451102d7e96e0298d008a2da4f8f47b82ae447253a8848a6c8e4a69f","recordReviewEvidenceSha256":"a98a358d4dddbc468de04481f36363e2e8d5993b5d6f4df75ae39bdb8f113409","reviewDecisionSha256":"4b5828eaa876cf2d09167b5f4a548dd90b8d035f81e9829a09467e16508a5d70","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0356","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Hâl değişimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","objective":"FB.5.5.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Sabah okul kantininden alınan bir külah dondurma bir süre sonra eriyip sıvı hâle geliyor. Bu olayda dondurma için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Isı verir ve katıdan sıvıya geçer.","Isı verir ve sıvıdan gaza geçer.","Isı almaz, sadece şekli değişir.","Isı alır ve katıdan sıvıya geçer."],"correct":3,"distractorWhy":["Bu seçenek yanlıştır; dondurma erirken ısı vermez, çevreden ısı alarak katıdan sıvıya geçer.","Dondurma sıvıdan gaza değil, katıdan sıvıya geçmiştir.","Hâl değişimi sırasında madde ısı alır; yoksa katı kalırdı.","doğru; Dondurma erirken ortamdan ısı alır ve katıdan sıvı hâle geçer. Bu olaya erime denir ve ısı alarak gerçekleşir."],"explanation":"Dondurma erirken ortamdan ısı alır ve katıdan sıvı hâle geçer. Bu olaya erime denir ve ısı alarak gerçekleşir.","difficultyReason":"Hâl değişimi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hâl değişimi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-3","subtopicKey":"hal-degisimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","familyId":"fb-5-5-3-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e9c20a36a7338d412ea2932c7d7bc555d9907765ecc4cf159c90f09d32dce930","reviewDecisionSha256":"4fdf25caac946290b5fa22213bbd77dfaf808c4653c538f168d0ada0e5168bef","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e9c20a36a7338d412ea2932c7d7bc555d9907765ecc4cf159c90f09d32dce930","reviewedHash":"sha256:e9c20a36a7338d412ea2932c7d7bc555d9907765ecc4cf159c90f09d32dce930","provenance":"ai-verified:4fdf25caac946290b5fa22213bbd77dfaf808c4653c538f168d0ada0e5168bef; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e9c20a36a7338d412ea2932c7d7bc555d9907765ecc4cf159c90f09d32dce930","recordReviewEvidenceSha256":"d764f7ce1a71f6a2b0f840d95835fc8c2b998c23b0aaf6947ebfe90c8db1d2f2","reviewDecisionSha256":"4fdf25caac946290b5fa22213bbd77dfaf808c4653c538f168d0ada0e5168bef","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0357","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Hâl değişimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","objective":"FB.5.5.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Bir öğrenci gözlük camına dokunduğunda camın soğuk olduğunu hisseder ve camın dış yüzeyinde su damlacıkları oluşur. Bu damlacıkların oluşma nedeni aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Havada su buharının soğuk yüzeyde yoğuşması","Cam yüzeyindeki suyun donması","Camın içindeki suyun sızması","Camın eriyerek sıvıya dönüşmesi"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Soğuk cam yüzeyi havadaki su buharını yoğuşturur ve sıvı damlacıklar oluşur.","Havadaki su buharı zaten gaz hâldedir, donmaz; bu olayda sıvı oluşur.","Su camın içinden sızıp dışarı çıkmaz; olay yüzeyde gazdan sıvıya geçiştir.","Cam erimez; burada gazdan sıvıya geçiş yani yoğuşma vardır."],"explanation":"Havadaki su buharı, soğuk bir yüzeyle karşılaşınca ısı vererek sıvıya dönüşür. Bu olaya yoğuşma denir ve camda su damlacıkları böyle oluşur.","difficultyReason":"Hâl değişimi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hâl değişimi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-3","subtopicKey":"hal-degisimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","familyId":"fb-5-5-3-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e13aa29e0b5d8e9532b1bc593baac9f5875a8df7ae15ab9f81f25917bc31b703","reviewDecisionSha256":"f25243c97fc9fa2b167b359f49fe16f9c0f59a9933e229f362bcad829dcc712b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e13aa29e0b5d8e9532b1bc593baac9f5875a8df7ae15ab9f81f25917bc31b703","reviewedHash":"sha256:e13aa29e0b5d8e9532b1bc593baac9f5875a8df7ae15ab9f81f25917bc31b703","provenance":"ai-verified:f25243c97fc9fa2b167b359f49fe16f9c0f59a9933e229f362bcad829dcc712b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e13aa29e0b5d8e9532b1bc593baac9f5875a8df7ae15ab9f81f25917bc31b703","recordReviewEvidenceSha256":"f8d1a017c46c77223ee721b3791a44214c70a5324adc5c3531df5ee1b10fc1b6","reviewDecisionSha256":"f25243c97fc9fa2b167b359f49fe16f9c0f59a9933e229f362bcad829dcc712b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0358","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Hâl değişimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","objective":"FB.5.5.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Bir annesi kış günü balkona bir kap su bırakıyor. Gece hava sıcaklığı sıfırın altına düşünce su buz hâline geliyor. Suyun geçirdiği hâl değişimi için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Su ısı alarak sıvıdan katıya geçmiştir.","Su ısı vererek sıvıdan katıya geçmiştir.","Su ısı vererek katıdan sıvıya geçmiştir.","Su ısı alarak sıvıdan gaza geçmiştir."],"correct":1,"distractorWhy":["Donma sırasında su ısı alıp erimez; tam tersi ısı verir.","doğru; Sıvı su çevreye ısı vererek katı buza dönüşür, bu olaya donma denir.","Buz oluşumu sıvıdan katıya geçiştir, katıdan sıvıya değil.","Suyun gaza geçmesi buharlaşmadır; kışın donma olayında bu gerçekleşmez."],"explanation":"Sıvı su, çevreye ısı vererek katı hâle geçer. Bu olay donmadır ve sıvıdan katıya hâl değişimini ifade eder.","difficultyReason":"Hâl değişimi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hâl değişimi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-3","subtopicKey":"hal-degisimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","familyId":"fb-5-5-3-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e9664fd4590a8748a6c019d72cb10fb212b1f59c711d73fd0245966caa7bd6e9","reviewDecisionSha256":"2120dbdc7b7930d2fce048391673973f4735471568207a6d4896a809376da657","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e9664fd4590a8748a6c019d72cb10fb212b1f59c711d73fd0245966caa7bd6e9","reviewedHash":"sha256:e9664fd4590a8748a6c019d72cb10fb212b1f59c711d73fd0245966caa7bd6e9","provenance":"ai-verified:2120dbdc7b7930d2fce048391673973f4735471568207a6d4896a809376da657; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e9664fd4590a8748a6c019d72cb10fb212b1f59c711d73fd0245966caa7bd6e9","recordReviewEvidenceSha256":"13bc84b864993bfad780b07faa8debd7cc8b7faaacc862c06d62da203080afb6","reviewDecisionSha256":"2120dbdc7b7930d2fce048391673973f4735471568207a6d4896a809376da657","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0359","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Hâl değişimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","objective":"FB.5.5.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir deneyde iki özdeş kap alınıyor. Birinci kapa açık bırakılıyor, ikinci kapa ise hava almayacak şekilde kapatılıyor. İki kaptaki su da oda sıcaklığında birkaç gün gözlemleniyor. Aşağıdakilerden hangisi bu deneyden çıkarılabilecek en uygun sonuçtur?","choices":["Kapalı kaptaki su, açık kaptakinden daha çok buharlaşır.","Her iki kaptaki su da aynı miktarda buharlaşır.","Su, açık kaptayken buharlaşıp azalır; kapalı kapta miktarı aynı kalır.","Suyun rengi zamanla değiştiği için buharlaştığı anlaşılır."],"correct":2,"distractorWhy":["Kapalı kapta buhar dışarı çıkamadığı için buharlaşma miktarı daha azdır, daha çok değil.","Açık kaptaki su buharlaşabildiği hâlde kapalı kaptaki su kapalı sistemde aynı miktarda kalmaz, geri yoğuşur.","doğru; Açık kaptaki su yüzeyinden buharlaşır ve miktarı azalır; kapalı kapta buhar yüzeyde yoğuşarak geri döner, miktar korunur.","Suyun renginin değişmesi buharlaşmanın kanıtı değildir; buharlaşma miktar azalmasıyla anlaşılır."],"explanation":"Açık kaptaki su yüzeyinden buharlaşır ve zamanla azalır. Kapalı kaptaki su ise buharlaşsa bile yüzeyde yoğuşarak tekrar suya döner, bu yüzden miktarı aynı kalır. Bu deney, buharlaşmanın sıvıdan gaza geçiş olduğunu gösterir.","difficultyReason":"4 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0359.visual.a34aa6a38329","tr-g05-fen-q0359.visual.15b9babeba8f","tr-g05-fen-q0359.visual.3edb44afe8c8"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0359.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0359.visual.bbb1132f30f1"},{"key":"tr-g05-fen-q0359.visual.8a8de823d5ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0359.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0359.visual.39ce8f387818"},{"key":"tr-g05-fen-q0359.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0359.visual.520bbcfea8af"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-3","subtopicKey":"hal-degisimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","familyId":"fb-5-5-3-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4c95fbace91f90c4fc2341fde9239e43505d646789c87819fbab12eeb627697b","reviewDecisionSha256":"7c8b756708e9de5330f0327573bb99294186f5074605190e57726b4f9be5fc04","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4c95fbace91f90c4fc2341fde9239e43505d646789c87819fbab12eeb627697b","reviewedHash":"sha256:4c95fbace91f90c4fc2341fde9239e43505d646789c87819fbab12eeb627697b","provenance":"ai-verified:7c8b756708e9de5330f0327573bb99294186f5074605190e57726b4f9be5fc04; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4c95fbace91f90c4fc2341fde9239e43505d646789c87819fbab12eeb627697b","recordReviewEvidenceSha256":"0163b5344a20fe9db177db34cf3dd1bc1a38c026055b4992d8cf39286c241164","reviewDecisionSha256":"7c8b756708e9de5330f0327573bb99294186f5074605190e57726b4f9be5fc04","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0360","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Hâl değişimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","objective":"FB.5.5.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir öğrenci bir tenceredeki suyu ısıtıyor. Suyun yüzeyinden yavaş yavaş buhar çıkmaya başlıyor. Bir süre sonra ise su fokurdayarak kaynamaya başlıyor ve çok miktarda buhar oluşuyor. Bu gözleme dayanarak öğrenci aşağıdaki tahminlerden hangisine ulaşabilir?","choices":["Su yalnızca kaynarken buharlaşır, kaynamadan önce buharlaşmaz.","Kaynayan su katıya dönüşmeye başlar.","Su soğudukça daha çok buharlaşır.","Su her sıcaklıkta yüzeyinden biraz buharlaşır, kaynama ise hızlı buharlaşma anlamına gelir."],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; kaynamadan önce de yüzeyden yavaş buharlaşma olur, bu gözlemde fark ediliyor.","Kaynayan su hâlâ sıvıdır, katıya dönüşmez; donma için ısı vermesi gerekir.","Sıcaklık arttıkça buharlaşma hızlanır, soğudukça azalır.","doğru; Su her sıcaklıkta yüzeyinden az miktarda buharlaşır; kaynama ise sıvının içinden de hızlı buharlaşma demektir."],"explanation":"Gözlemde kaynamadan önce de yüzeyden buhar çıktığı görülüyor. Bu, suyun her sıcaklıkta yüzeyinden yavaşça buharlaşabildiğini, kaynamanın ise sıvının her yerinden hızlı buharlaşma olduğunu gösterir.","difficultyReason":"Hâl değişimi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"flow","nodes":[{"id":"a1","labelKey":"tr-g05-fen-q0360.visual.0ca5e9a730ec"},{"id":"a2","labelKey":"tr-g05-fen-q0360.visual.63d14f76e3b9"},{"id":"a3","labelKey":"tr-g05-fen-q0360.visual.8aac93e2234f"}],"edges":[{"from":"a1","to":"a2"},{"from":"a2","to":"a3"}],"direction":"right","altTextKey":"tr-g05-fen-q0360.visual.774e2871b1d9"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-3","subtopicKey":"hal-degisimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","familyId":"fb-5-5-3-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c202b981e2945640d3e8486918888264fa82e339b8a3638ffce4023be9fa98f3","reviewDecisionSha256":"e37b5b393d6c27cca0757c7cb97bf1535da914914276af77b34c2b5b49c04b60","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c202b981e2945640d3e8486918888264fa82e339b8a3638ffce4023be9fa98f3","reviewedHash":"sha256:c202b981e2945640d3e8486918888264fa82e339b8a3638ffce4023be9fa98f3","provenance":"ai-verified:e37b5b393d6c27cca0757c7cb97bf1535da914914276af77b34c2b5b49c04b60; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c202b981e2945640d3e8486918888264fa82e339b8a3638ffce4023be9fa98f3","recordReviewEvidenceSha256":"b5f030c6f8f0077666e0778ace356672beb08a45fd389a16a893589253c24f40","reviewDecisionSha256":"e37b5b393d6c27cca0757c7cb97bf1535da914914276af77b34c2b5b49c04b60","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0361","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Hâl değişimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","objective":"FB.5.5.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Soğuk bir limonata bardağının dış yüzeyinde bir süre sonra su damlaları oluşuyor. Bu damlaların kaynağı en iyi hangi seçenekle açıklanır?","choices":["Cam yüzey soğuk olduğu için havadaki su buharı yoğuşuyor","Bardaktaki limonata dışarı sızıyor","Bardak terliyor çünkü cam sıvı üretiyor","Limonata buharlaşıp camın dışında yeniden sıvı oluyor"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Soğuk yüzeyle temas eden havadaki su buharı ısı verir ve yoğuşarak sıvı damlalar oluşturur.","Cam bardak geçirgen değildir; içindeki limonata dışarı sızamaz.","Cam bir madde türüdür ve kendi başına sıvı üretemez; damlalar havadaki su buharından oluşur.","Limonata buharlaşıp dışarıda sıvılaşmaz; dıştaki damlalar havadaki su buharının soğuk yüzeyde yoğuşmasıyla oluşur."],"explanation":"Soğuk yüzeyle temas eden havadaki su buharı ısı verir ve yoğuşarak sıvı damlalar oluşturur. Bu bir yoğuşma örneğidir.","difficultyReason":"Hâl değişimi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hâl değişimi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-3","subtopicKey":"hal-degisimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","familyId":"fb-5-5-3-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f5d075e5dcd786e572dea27d3cecb3022044c78473fdb52769fa192b245fc155","reviewDecisionSha256":"937b469d2c4de9ee902576a2a7b8f46b969b85339e94ecc3800b34e87bee52cb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f5d075e5dcd786e572dea27d3cecb3022044c78473fdb52769fa192b245fc155","reviewedHash":"sha256:f5d075e5dcd786e572dea27d3cecb3022044c78473fdb52769fa192b245fc155","provenance":"ai-verified:937b469d2c4de9ee902576a2a7b8f46b969b85339e94ecc3800b34e87bee52cb; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f5d075e5dcd786e572dea27d3cecb3022044c78473fdb52769fa192b245fc155","recordReviewEvidenceSha256":"7fa5380d6f709ed1da363774c86d8f48f44c53c454b28b143a5340904a9f8e67","reviewDecisionSha256":"937b469d2c4de9ee902576a2a7b8f46b969b85339e94ecc3800b34e87bee52cb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0362","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Hâl değişimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","objective":"FB.5.5.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Bir öğrenci ocakta bir tencere suyu ısıtıyor. Su 100 °C’ye ulaşmadan önce bile yüzeyde küçük kabarcıklar ve buharlaşma görülüyor. Bu durum aşağıdakilerden hangisini gösterir?","choices":["Buharlaşma yalnızca kaynama sırasında olur","Buharlaşma her sıcaklıkta yavaş yavaş olabilir","Su, kaynama öncesi sıvı olamaz","Kabarcıklar suyun donduğunu gösterir"],"correct":1,"distractorWhy":["Buharlaşma kaynama olmadan da sıvı yüzeyinden her sıcaklıkta gerçekleşebilir.","doğru; Buharlaşma sıvının yüzeyinden her sıcaklıkta olur. Kaynama ise sıvının her yerinde kabarcık oluşmasıdır.","Su 100 °C'ye ulaşmadan önce de sıvı hâlde bulunur; sıcaklık artar ama sıvı hâl değişmez.","Isıtılan suda oluşan kabarcıklar su buharını gösterir, suyun donduğunu değil."],"explanation":"Buharlaşma sıvının yüzeyinden her sıcaklıkta olur. Kaynama ise sıvının her yerinde kabarcık oluşmasıdır.","difficultyReason":"Hâl değişimi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hâl değişimi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-3","subtopicKey":"hal-degisimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","familyId":"fb-5-5-3-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"a08e157f6e694426e36fe8c3ac8d2ec06cba1acb3d01ce202964dc412652f7fc","reviewDecisionSha256":"20dae3b97b43a6353d71e6cacd6624ca0c3e9135d6dd5459f8090d4887b80c05","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:a08e157f6e694426e36fe8c3ac8d2ec06cba1acb3d01ce202964dc412652f7fc","reviewedHash":"sha256:a08e157f6e694426e36fe8c3ac8d2ec06cba1acb3d01ce202964dc412652f7fc","provenance":"ai-verified:20dae3b97b43a6353d71e6cacd6624ca0c3e9135d6dd5459f8090d4887b80c05; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"a08e157f6e694426e36fe8c3ac8d2ec06cba1acb3d01ce202964dc412652f7fc","recordReviewEvidenceSha256":"2ee908e1c7783bfe9289fe81bfdfe0ffa08cb868ead014484b9383539863e463","reviewDecisionSha256":"20dae3b97b43a6353d71e6cacd6624ca0c3e9135d6dd5459f8090d4887b80c05","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0363","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Hâl değişimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","objective":"FB.5.5.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Bir buz kalıbı buzluktan çıkarılıp oda sıcaklığında bir tepsiye konuyor. Bir süre sonra buz eriyor ve su birikiyor. Bu süreçte buzdan suya geçiş için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Su oluşur çünkü buz gaz olur","Buz ısı vererek sıvıya geçer, buna donma denir","Buz ısı alarak sıvıya geçer, buna erime denir","Buz sıvıya dönüşür ama hâl değişimi değildir"],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış: Gaz hâline geçme buharlaşma/ süblimleşmedir, erime değil.","Yanlış: Isı veren madde donar, erime değil; ayrıca buz ısı alır.","doğru; Buz çevreden ısı alır, katıdan sıvıya geçer; bu olay erimedir.","Yanlış: Katıdan sıvıya geçiş hâl değişimidir."],"explanation":"Erime, katı bir maddenin çevreden ısı alarak sıvıya dönüşmesidir. Buzun su olması erimeye örnektir.","difficultyReason":"Hâl değişimi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hâl değişimi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-3","subtopicKey":"hal-degisimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","familyId":"fb-5-5-3-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3019fa4ad7a17f4460b7175bfecf6e067fdcfcc3ac460477ffe6db87f8fe0a6c","reviewDecisionSha256":"2870ac08803b64ce6e6cee2d2342e1702977c7d49000a88d97b854317b9ed8c0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3019fa4ad7a17f4460b7175bfecf6e067fdcfcc3ac460477ffe6db87f8fe0a6c","reviewedHash":"sha256:3019fa4ad7a17f4460b7175bfecf6e067fdcfcc3ac460477ffe6db87f8fe0a6c","provenance":"ai-verified:2870ac08803b64ce6e6cee2d2342e1702977c7d49000a88d97b854317b9ed8c0; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3019fa4ad7a17f4460b7175bfecf6e067fdcfcc3ac460477ffe6db87f8fe0a6c","recordReviewEvidenceSha256":"e9c3da52ecb4d5b783787ff5a6fb0daec7fd3d9472cd2899b6fc411cbdc211f7","reviewDecisionSha256":"2870ac08803b64ce6e6cee2d2342e1702977c7d49000a88d97b854317b9ed8c0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0364","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Hâl değişimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","objective":"FB.5.5.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir deneyde iki özdeş kap alınıyor. Birinci kaba 100 mL 80 °C su, ikinci kaba 100 mL 20 °C su konuyor. Kaplar aynı oda sıcaklığında 10 dakika bırakılıyor. Bu sürenin sonunda hangi kaptaki su daha çok buharlaşmış olur ve neden?","choices":["Hiç buharlaşma olmaz çünkü kaynama yok","Soğuk su, çünkü soğukta moleküller daha hızlı hareket eder","İkisi de eşit, çünkü kaplar özdeş","Sıcak su, çünkü sıcaklık yüksekse buharlaşma hızlanır"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış: Buharlaşma yalnızca kaynamada değil, her sıcaklıkta olur.","Yanlış: Soğukta moleküller yavaş hareket eder, buharlaşma azalır.","Yanlış: Kap özdeşliği sıcaklık farkını etkilemez; buharlaşma hızı sıcaklığa bağlıdır.","doğru; Sıcaklık arttıkça sıvıdan gaz hâline geçiş hızlanır, buharlaşma artar."],"explanation":"Buharlaşma hızı sıcaklıkla artar. Aynı sürede daha sıcak olan sudan daha fazla buharlaşma olur.","difficultyReason":"Kökte verilen 4 ölçümü aynı anda karşılaştırmayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0364.visual.a34aa6a38329","tr-g05-fen-q0364.visual.2d88a3a2842e","tr-g05-fen-q0364.visual.bd78892d8358"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0364.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0364.visual.facdbb292b86"},{"key":"tr-g05-fen-q0364.visual.8d846e2538ea"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0364.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0364.visual.28b4e5ca23fd"},{"key":"tr-g05-fen-q0364.visual.8d846e2538ea"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0364.visual.ecc48d9a0dce"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-3","subtopicKey":"hal-degisimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","familyId":"fb-5-5-3-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d87266962e52c3ac3db641999d9399930ad30e22ba4db13e05a059a9869be03b","reviewDecisionSha256":"040db04acc078e5c35e2af676c2630aadb3f25a5a8c9364a3817a16e273838e8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d87266962e52c3ac3db641999d9399930ad30e22ba4db13e05a059a9869be03b","reviewedHash":"sha256:d87266962e52c3ac3db641999d9399930ad30e22ba4db13e05a059a9869be03b","provenance":"ai-verified:040db04acc078e5c35e2af676c2630aadb3f25a5a8c9364a3817a16e273838e8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d87266962e52c3ac3db641999d9399930ad30e22ba4db13e05a059a9869be03b","recordReviewEvidenceSha256":"f399bd3f0d1c0ee6e431d72b86d6059ac71c8721194febd52d2c748b15c76b1f","reviewDecisionSha256":"040db04acc078e5c35e2af676c2630aadb3f25a5a8c9364a3817a16e273838e8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0365","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Hâl değişimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","objective":"FB.5.5.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci proje ödevi için şu düzeneği kuruyor: ‘Isıtılan bir kaptaki suya balonun ağzını geçiriyorum, balon şişiyor.’ Bir başka düzenekte ‘buzdolabından çıkan pet şişenin dış yüzeyinde su damlaları oluşuyor.’ Öğrenci her iki düzeneği gözlemleyip aşağıdaki yorumlardan hangisini yaparsa hâl değişimlerini doğru ilişkilendirir?","choices":["Birinci düzenekte buharlaşma, ikinci düzenekte yoğuşma gerçekleşir","Birinci düzenekte donma, ikinci düzenekte erime gerçekleşir","İkisi de aynı hâl değişimidir çünkü hep su vardır","Birinci düzenekte yoğuşma, ikinci düzenekte buharlaşma gerçekleşir"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Isıtılan sudan çıkan buhar balonu şişirir (buharlaşma); soğuk pet şişede buhar yoğuşur (yoğuşma).","Isıtılan düzeneğe ısı verildiği için donma olmaz; soğuk şişede ise katılaşma değil gazın sıvılaşması olan yoğuşma gerçekleşir.","Her iki durumda da su olsa da gerçekleşen hâl değişimleri birbirinden farklıdır; biri buharlaşma diğeri yoğuşmadır.","Isıtılan kaptaki gaz çıkışı sıvıdan gaza geçiş olan buharlaşmadır, yoğuşma değildir."],"explanation":"Isıtılan sudan çıkan su buharı balonu şişirir; buharlaşma sıvıdan gaza geçiştir. Buzdolabından çıkan soğuk yüzeyde ise havadaki su buharı yoğuşarak damla oluşturur; yoğuşma gazdan sıvıya geçiştir.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0365.visual.76e032972677","tr-g05-fen-q0365.visual.a17683a797f0"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0365.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0365.visual.b262fb3b46d2"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0365.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0365.visual.4f25129a0d87"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0365.visual.a63ed754034c"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-3","subtopicKey":"hal-degisimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","familyId":"fb-5-5-3-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"fa4b4b921c6d531ab1265a4109e3cac400cfd635a6705ecb1428dd96f4e63b8c","reviewDecisionSha256":"09d31458bcee9a463ea60ec34206785496f98712a58eda682d6711a3fe201127","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:fa4b4b921c6d531ab1265a4109e3cac400cfd635a6705ecb1428dd96f4e63b8c","reviewedHash":"sha256:fa4b4b921c6d531ab1265a4109e3cac400cfd635a6705ecb1428dd96f4e63b8c","provenance":"ai-verified:09d31458bcee9a463ea60ec34206785496f98712a58eda682d6711a3fe201127; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"fa4b4b921c6d531ab1265a4109e3cac400cfd635a6705ecb1428dd96f4e63b8c","recordReviewEvidenceSha256":"61714e03ddcca3518c90018b854ee7e808d068957190fe1a178c5f9d6417a48d","reviewDecisionSha256":"09d31458bcee9a463ea60ec34206785496f98712a58eda682d6711a3fe201127","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0366","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Hâl değişimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","objective":"FB.5.5.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Bir buz kalıbı derin dondurucudan çıkarılıp oda sıcaklığındaki bir tabağa konulduğunda, buz zamanla suya dönüşüyor. Bu gözleme göre buzun hâl değiştirmesinin asıl nedeni aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Tabağın şekli değiştiği için","Çevreden ısı aldığı için","Üzerine ışık düştüğü için","Hava hareket ettiği için"],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; tabağın şekli buzun katıdan sıvıya geçmesini sağlamaz, hâl değişimi ısıya bağlıdır.","doğru; buz, ortamdan ısı alarak taneciklerinin hızlanması sonucu eriyip sıvı hâle geçer; ısı alışverişi hâl değişiminin temel sebebidir.","Yanlış; ışık buzun taneciklerini ısıtmaz, asıl değişim ısı alışverişiyle olur.","Yanlış; hava hareketi buzun erimesine değil, yüzeyde hafif bir sürtünmeye yol açabilir; asıl neden ısıdır."],"explanation":"Buz, ortamdan ısı alarak taneciklerinin hızlanması sonucu eriyip sıvı hâle geçer. Isı alışverişi hâl değişiminin temel sebebidir.","difficultyReason":"Hâl değişimi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-3","subtopicKey":"hal-degisimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","familyId":"fb-5-5-3-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"1fef9d2809e47073fdbe4bbfc89bbd527c1e62043cead92b656c544c4b616c17","reviewDecisionSha256":"741a18ab9b15754ff7d2f11de143903ba8e469ffac44998d0096beaa2ea0df3d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:1fef9d2809e47073fdbe4bbfc89bbd527c1e62043cead92b656c544c4b616c17","reviewedHash":"sha256:1fef9d2809e47073fdbe4bbfc89bbd527c1e62043cead92b656c544c4b616c17","provenance":"ai-verified:741a18ab9b15754ff7d2f11de143903ba8e469ffac44998d0096beaa2ea0df3d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"1fef9d2809e47073fdbe4bbfc89bbd527c1e62043cead92b656c544c4b616c17","recordReviewEvidenceSha256":"789ea5ec69eab145ef88755fd1083b64da887bd40a1fb1882cb9d54b4c4cba64","reviewDecisionSha256":"741a18ab9b15754ff7d2f11de143903ba8e469ffac44998d0096beaa2ea0df3d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0367","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Hâl değişimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","objective":"FB.5.5.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Yağmurdan sonra güneş çıkınca yerdeki su birikintileri saatler içinde kayboluyor. Bu olayda suyun geçirdiği hâl değişimi ve yönü aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?","choices":["Erime: katıdan sıvıya","Donma: sıvıdan katıya","Buharlaşma: sıvıdan gaza","Yoğuşma: gazdan sıvıya"],"correct":2,"distractorWhy":["Erime buz veya kar gibi katı hâldeki suyun sıvıya geçmesidir; oysa birikintideki su zaten sıvı hâldedir.","Donma sıvının soğuyup katılaşmasıdır, ancak güneşin ısıtmasıyla su kaybolmakta yani gaz hâle geçmektedir.","doğru; Güneşli havada sıvı su yüzeyinden ısı alarak buharlaşır ve görünmez su buharı olarak havaya karışır.","Yoğuşma gaz hâlindeki su buharının soğuyup sıvıya dönüşmesidir, burada ise sıvıdan gaza geçiş vardır."],"explanation":"Güneşli havada sıvı su yüzeyinden ısı alarak buharlaşır ve görünmez su buharı olarak havaya karışır. Birikinti bu yüzden zamanla küçülür ve kaybolur.","difficultyReason":"Hâl değişimi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hâl değişimi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-3","subtopicKey":"hal-degisimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","familyId":"fb-5-5-3-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"dfe4528765a5b88a65c36e566bb8c62ac1380095bf61571a32a4753dcda39378","reviewDecisionSha256":"76fd22b2dd6e2bc05b6e9434f698e6f1675660d4bf27aff94b6a042a696153df","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:dfe4528765a5b88a65c36e566bb8c62ac1380095bf61571a32a4753dcda39378","reviewedHash":"sha256:dfe4528765a5b88a65c36e566bb8c62ac1380095bf61571a32a4753dcda39378","provenance":"ai-verified:76fd22b2dd6e2bc05b6e9434f698e6f1675660d4bf27aff94b6a042a696153df; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"dfe4528765a5b88a65c36e566bb8c62ac1380095bf61571a32a4753dcda39378","recordReviewEvidenceSha256":"d613fa9c1780a3255e1b778aaa1d0ba87e16dc9c8ddc9aafc46f0b3489e387a9","reviewDecisionSha256":"76fd22b2dd6e2bc05b6e9434f698e6f1675660d4bf27aff94b6a042a696153df","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0368","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Hâl değişimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","objective":"FB.5.5.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Soğuk bir kış gününde pencere camının iç yüzeyinde su damlaları oluşuyor. Bu damlaların oluşma sürecinde su, hangi hâl değişimini geçirir ve hangi yönde olur?","choices":["Sıvıdan katıya donma","Sıvıdan gaza buharlaşma","Katıdan sıvıya erime","Gazdan sıvıya yoğuşma"],"correct":3,"distractorWhy":["Donma sıvıdan katıya dönüşümdür; camdaki damlalar buz değil, sıvı hâlde su damlalarıdır.","Buharlaşma sıvıdan gaza geçiştir; camda oluşan damlalar ise gazdan sıvıya geçişle oluşur.","Erime katıdan sıvıya geçiştir; burada başlangıçta buz değil, havadaki görünmez su buharı bulunur.","doğru; Sıcak ve nemli iç havadaki su buharı soğuk cama temas edince ısı verir ve sıvı damlalarına yoğuşur."],"explanation":"Sıcak ve nemli iç havadaki su buharı, soğuk cam yüzeyine temas edince ısı verir ve yoğuşarak sıvı damlacıklara dönüşür. Bu olay yoğuşma olarak adlandırılır.","difficultyReason":"Hâl değişimi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Hâl değişimi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-3","subtopicKey":"hal-degisimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","familyId":"fb-5-5-3-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"1aebccaa02e92345072998ab803fc7a58eaccdba9e9849b663add8740446259e","reviewDecisionSha256":"ff6e74c9ba54d5ac417b6dae024dea046bb5bb1e6e338fea32f0ef114bdd661c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:1aebccaa02e92345072998ab803fc7a58eaccdba9e9849b663add8740446259e","reviewedHash":"sha256:1aebccaa02e92345072998ab803fc7a58eaccdba9e9849b663add8740446259e","provenance":"ai-verified:ff6e74c9ba54d5ac417b6dae024dea046bb5bb1e6e338fea32f0ef114bdd661c; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"1aebccaa02e92345072998ab803fc7a58eaccdba9e9849b663add8740446259e","recordReviewEvidenceSha256":"f31d8ca0be267bcaf2da32f01a5cfb8b38ff5a7633977720a163439a24d4c435","reviewDecisionSha256":"ff6e74c9ba54d5ac417b6dae024dea046bb5bb1e6e338fea32f0ef114bdd661c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0369","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Hâl değişimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","objective":"FB.5.5.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci deney yapıyor: İki özdeş bardağa eşit miktarda su koyuyor. Biri oda sıcaklığında açıkta, diğeri aynı odada kapaklı olarak duruyor. Üç saat sonra açık bardaktaki su azalırken kapaklı bardaktaki su aynı kalıyor. Bu gözleme göre aşağıdaki yargılardan hangisi en doğrudur?","choices":["Açık bardaktaki su, ısı alarak buharlaşmış ve havaya karışmıştır.","Açık bardaktaki su, çevresine ısı vererek donmuştur.","Kapak, suya ısı verdiği için su buharlaşmamıştır.","Kapaklı bardaktaki su ısı almadığı için katılaşmıştır."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; açık bardağın yüzeyinden sıvı su ısı alarak gaz hâle geçer ve havaya karışır, bu yüzden su miktarı azalır.","Oda sıcaklığında su donmaz; donma olayı için suyun çevresine ısı vererek donma noktasına kadar soğuması gerekir.","Kapak suya ısı vermez, sadece buharlaşan suyun ortamdan ayrılmasını engeller; buharlaşma yine gerçekleşir ancak buhar dışarı kaçamaz.","Kapaklı bardaktaki su da ortamla aynı sıcaklıktadır ve ısı alışverişi yapar; su katılaşmaz, sadece buharın dışarı çıkışı engellenir."],"explanation":"Açık bardaktaki su yüzeyinden ısı alarak yavaşça buharlaşır. Kapaklı bardakta buharlaşan su, kapağa çarpıp tekrar sıvıya dönebileceğinden miktar belirgin şekilde değişmez. Bu deney buharlaşma için ısı gerektiğini ve açık yüzeyin önemini gösterir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0369.visual.e670e6b22e4d","tr-g05-fen-q0369.visual.0fbdd77ab4a7","tr-g05-fen-q0369.visual.1a55f31b6fef"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0369.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0369.visual.37f339a33da9"},{"key":"tr-g05-fen-q0369.visual.c8e06043f96a"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0369.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0369.visual.6a432d5de116"},{"key":"tr-g05-fen-q0369.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0369.visual.2ba4c8a267c8"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-3","subtopicKey":"hal-degisimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","familyId":"fb-5-5-3-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"7b85506104683eff1abccd01aa57aff3ee1f67febdd4b441b3d0d4ac0c0bc18b","reviewDecisionSha256":"c491322f1e739ee03c47dfcea4df59a9e27b7d68d15a6ff08e499355daeaccbf","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:7b85506104683eff1abccd01aa57aff3ee1f67febdd4b441b3d0d4ac0c0bc18b","reviewedHash":"sha256:7b85506104683eff1abccd01aa57aff3ee1f67febdd4b441b3d0d4ac0c0bc18b","provenance":"ai-verified:c491322f1e739ee03c47dfcea4df59a9e27b7d68d15a6ff08e499355daeaccbf; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"7b85506104683eff1abccd01aa57aff3ee1f67febdd4b441b3d0d4ac0c0bc18b","recordReviewEvidenceSha256":"0c71f30ab032c1c75e58cadd32caada57d2d573baf4b104a064dd0968d66bb2d","reviewDecisionSha256":"c491322f1e739ee03c47dfcea4df59a9e27b7d68d15a6ff08e499355daeaccbf","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0370","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Hâl değişimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","objective":"FB.5.5.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci özdeş iki buz küpünü aynı tür kaplara koyuyor. Kaplardan birini 20 °C, diğerini 30 °C olan odada 10 dakika bekletip kalan buz kütlelerini ölçüyor. Diğer koşullar aynı olduğuna göre aşağıdaki tahminlerden hangisi bilimsel ve ölçülebilirdir?","choices":["20 °C odadaki buz çevresine ısı vereceği için kalan buz kütlesi daha az olur.","30 °C odadaki buz daha çok ısı alacağı için kalan buz kütlesi daha az olur.","Buzlar aynı maddeden olduğu için iki kapta da kalan buz kütlesi kesinlikle eşit olur.","30 °C odadaki buz daha sıcak ortamda bulunduğu için daha çok donar."],"correct":1,"distractorWhy":["Buz, kendisinden sıcak olan 20 °C odadan ısı alır; çevresine ısı vererek erimez.","doğru; daha sıcak ortam ile buz arasındaki sıcaklık farkı daha büyük olduğundan 30 °C odadaki buza daha hızlı ısı aktarılır ve 10 dakika sonunda daha fazla buz erir.","Maddenin aynı olması tek başına erime miktarını eşitlemez; ortam sıcaklığı erime hızını etkiler.","Daha sıcak ortam donmayı artırmaz; buzun ısı alarak erimesini hızlandırır."],"explanation":"Isı, sıcaklığı yüksek ortamdan düşük sıcaklıktaki buza aktarılır. 30 °C odada sıcaklık farkı daha büyük olduğundan özdeş buz küpü daha hızlı erir. On dakika sonunda kalan buz kütlesi ölçülerek bu tahmin sınanabilir.","difficultyReason":"Öğrencinin kontrollü deney koşullarını ayırt etmesi, sıcaklık farkı ile ısı aktarımını ilişkilendirmesi ve ölçülebilir sonucu tahmin etmesi gerekir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0370.visual.a34aa6a38329","tr-g05-fen-q0370.visual.c1d03009cd5e","tr-g05-fen-q0370.visual.bd78892d8358"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0370.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0370.visual.6d7ff5ff03c3"},{"key":"tr-g05-fen-q0370.visual.8d846e2538ea"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0370.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0370.visual.c299648ad5d3"},{"key":"tr-g05-fen-q0370.visual.8d846e2538ea"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0370.visual.d22dcd747934"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-3","subtopicKey":"hal-degisimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","familyId":"fb-5-5-3-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"1fa9a0c8a4e5643624e252a5156ac4edd0d89504a6d688087f87d7e28c01adbd","reviewDecisionSha256":"a4e77a2f1271802836a91c76007944cb416c64fb03c880f6bf86c49f1e46ecf3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:1fa9a0c8a4e5643624e252a5156ac4edd0d89504a6d688087f87d7e28c01adbd","reviewedHash":"sha256:1fa9a0c8a4e5643624e252a5156ac4edd0d89504a6d688087f87d7e28c01adbd","provenance":"ai-verified:a4e77a2f1271802836a91c76007944cb416c64fb03c880f6bf86c49f1e46ecf3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"1fa9a0c8a4e5643624e252a5156ac4edd0d89504a6d688087f87d7e28c01adbd","recordReviewEvidenceSha256":"b796502c7d3c59066401aff4f9c4623094668a4d15de172dcba52aa864da63a0","reviewDecisionSha256":"a4e77a2f1271802836a91c76007944cb416c64fb03c880f6bf86c49f1e46ecf3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0371","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Hâl değişimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","objective":"FB.5.5.3.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Bir öğrenci küçük bir buz parçasını oda sıcaklığındaki bir masanın üzerine koyuyor. Bir süre sonra buz parçasının altında su birikiyor. Bu gözleme göre buz hangi hâl değişimini yaşamaktadır?","choices":["Donma","Buharlaşma","Erime","Yoğuşma"],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış seçenek; Donma sıvı hâlin katı hâle geçmesidir, oysa burada katı hâl sıvı hâle geçmektedir.","Yanlış seçenek; Buharlaşma sıvıdan gaza geçiştir, burada sıvıdan gaza değil katıdan sıvıya geçiş vardır.","doğru; Buz, çevreden ısı alarak sıvı hâle geçer. Katıdan sıvıya geçişe erime denir. Oluşan su, erimiş buzdur.","Yanlış seçenek; Yoğuşma gazdan sıvıya geçiş olup, buzda gaz hâli bulunmamaktadır."],"explanation":"Buz, çevreden ısı alarak sıvı hâle geçer. Katıdan sıvıya geçişe erime denir. Oluşan su, erimiş buzdur.","difficultyReason":"Hâl değişimi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-3","subtopicKey":"hal-degisimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-3-1","familyId":"fb-5-5-3-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3b9ac486c99fe5ffb8af2d3f8fa48e474b9825917d36c5d07584167b48f3ee37","reviewDecisionSha256":"ccc4d30da172d64985b918ed84e98b5e56e6da24f100a63734f2bab5670f93fd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3b9ac486c99fe5ffb8af2d3f8fa48e474b9825917d36c5d07584167b48f3ee37","reviewedHash":"sha256:3b9ac486c99fe5ffb8af2d3f8fa48e474b9825917d36c5d07584167b48f3ee37","provenance":"ai-verified:ccc4d30da172d64985b918ed84e98b5e56e6da24f100a63734f2bab5670f93fd; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3b9ac486c99fe5ffb8af2d3f8fa48e474b9825917d36c5d07584167b48f3ee37","recordReviewEvidenceSha256":"9aff2945efc51fcad220f89a78062f666f61446f02df7d2bce5e91864e1642e8","reviewDecisionSha256":"ccc4d30da172d64985b918ed84e98b5e56e6da24f100a63734f2bab5670f93fd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0372","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı iletkenliği","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","objective":"FB.5.5.4.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Bir sınıfta öğretmen dört çubuğu aynı süre ısıtıyor: tahta, demir, alüminyum ve plastik. Isıtma bittikten sonra çubukların sıcaklıkları ölçülüyor. Gözlem: en sıcak çubuk demir, sonra alüminyum, sonra plastik, en soğuk çubuk tahta çıkıyor. Bu sonuçtan çıkarılabilecek en uygun yargı hangisidir?","choices":["Tahta ısıyı en hızlı iletir.","Bütün metaller aynı hızda ısı iletir.","Plastik, demirden daha iyi ısı iletir.","Malzemenin cinsi, ısı iletim hızını etkiler."],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış seçenek; Tahta, deneyde en soğuk kalan çubuktur, yani ısıyı en yavaş iletir; en hızlı iletmez.","Yanlış seçenek; Deneyde demir ve alüminyum farklı sıcaklıklara ulaşmıştır; yani metaller aynı hızda iletmez.","Yanlış seçenek; Plastik, demirden daha az ısınmıştır; yani demir plastiğe göre daha iyi iletkendir.","doğru; Farklı maddeler ısıyı farklı hızda iletir; malzeme cinsi iletim hızını belirler."],"explanation":"Aynı süre ısıtmaya rağmen maddeler farklı sıcaklıklara ulaşmıştır. Bu, malzeme cinsinin ısı iletim hızını etkilediğini gösterir. Metal olan demir ve alüminyum daha çok, plastik ve tahta daha az iletmiştir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0372.visual.ccfb0610c81f","tr-g05-fen-q0372.visual.3d3e391e8e44"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0372.visual.c264c558dc92"},{"key":"tr-g05-fen-q0372.visual.976e87593529"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0372.visual.18aea8e2eb03"},{"key":"tr-g05-fen-q0372.visual.976e87593529"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0372.visual.5ab69b64024a"},{"key":"tr-g05-fen-q0372.visual.976e87593529"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0372.visual.78acb86b1800"},{"key":"tr-g05-fen-q0372.visual.976e87593529"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0372.visual.0daf86b124d2"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-iletkenligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","familyId":"fb-5-5-4-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4c57d86f3159382cfbfc5c6026ac8646fd8beb3cd8967fad01643fcfc7d2d9be","reviewDecisionSha256":"e83fc7b3948d93814ddb64e27b1dddd547ac0d2f42d42ef1f9b70930af7f2c59","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4c57d86f3159382cfbfc5c6026ac8646fd8beb3cd8967fad01643fcfc7d2d9be","reviewedHash":"sha256:4c57d86f3159382cfbfc5c6026ac8646fd8beb3cd8967fad01643fcfc7d2d9be","provenance":"ai-verified:e83fc7b3948d93814ddb64e27b1dddd547ac0d2f42d42ef1f9b70930af7f2c59; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4c57d86f3159382cfbfc5c6026ac8646fd8beb3cd8967fad01643fcfc7d2d9be","recordReviewEvidenceSha256":"88112012a90b9cc9a82d48468ab5513bed0056bb39c60f64b444e6ee781acfe3","reviewDecisionSha256":"e83fc7b3948d93814ddb64e27b1dddd547ac0d2f42d42ef1f9b70930af7f2c59","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0373","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı iletkenliği","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","objective":"FB.5.5.4.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Bir evde pencerelerin etrafına kalın plastik bantlar yapıştırılmıştır. Kışın oda sıcak, dışarısı soğuk olduğunda pencerenin iç yüzeyinde cam daha az buğulanır, duvarlar daha sıcak hissedilir. Bu uygulamanın temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Plastik bant ısı iletimini yavaşlatır, ısı kaybını azaltır.","Plastik bant ısıyı iyi iletir, böylece ısı odaya dağılır.","Plastik bant ısı yayarak odayı ısıtır.","Plastik bant oluşan buharı yok eder, bu yüzden buğulanma azalır."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Plastik ısı yalıtkanıdır, ısı akışını yavaşlatır ve içerideki ısının dışarı kaçmasını azaltır.","Yanlış seçenek; Plastik, ısıyı iyi iletmez; aksine kötü iletir, bu yüzden bant kullanılmıştır.","Yanlış seçenek; Bant ısı yayan bir ısıtıcı değildir; sadece yalıtım sağlar.","Yanlış seçenek; Bant, buharı yok etmez; cam yüzeyinin sıcak kalması buğulanmayı azaltır."],"explanation":"Plastik, ısıyı iyi iletmeyen bir yalıtkan maddedir. Pencerelerin kenarlarına uygulandığında ısı kaybını yavaşlatır, böylece iç yüzey daha sıcak kalır ve buğulanma azalır.","difficultyReason":"Isı iletkenliği kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Isı iletkenliği tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'plastik' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-iletkenligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","familyId":"fb-5-5-4-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"a6de99eba6d056b6052ed0cf0c7233f27bc6d2d05e1d2736d4665a199b042f5d","reviewDecisionSha256":"24255b300f36691d8e1804d563d3d601af904792cdda9acfa41071c4bb0aa19b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:a6de99eba6d056b6052ed0cf0c7233f27bc6d2d05e1d2736d4665a199b042f5d","reviewedHash":"sha256:a6de99eba6d056b6052ed0cf0c7233f27bc6d2d05e1d2736d4665a199b042f5d","provenance":"ai-verified:24255b300f36691d8e1804d563d3d601af904792cdda9acfa41071c4bb0aa19b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"a6de99eba6d056b6052ed0cf0c7233f27bc6d2d05e1d2736d4665a199b042f5d","recordReviewEvidenceSha256":"7770ccb18ce02e75eebee31ff2950005c62668860f53c367d88b64207397229a","reviewDecisionSha256":"24255b300f36691d8e1804d563d3d601af904792cdda9acfa41071c4bb0aa19b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0374","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı iletkenliği","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","objective":"FB.5.5.4.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir deneyde bir öğrenci metal bir kaşığın ucuna küçük bir mum parçası yapıştırıyor, tahta bir çubuğun ucuna da aynı büyüklükte mum parçası yapıştırıyor. İkisini de aynı uzaklıktan, eşit süre alevle ısıtıyor. Mumun eridiği taraf önce hangisinde olur?","choices":["İkisinde de aynı anda erir.","Metal kaşıkta erir, çünkü metal ısıyı hızlı iletir.","Tahta çubukta erir, çünkü tahta daha hızlı iletir.","Hiçbirinde erimez, çünkü ısı yalnız aleve yakın yerde kalır."],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış seçenek; Aynı süre ve aynı uzaklık olsa bile farklı maddeler farklı hızda iletir; aynı anda erimez.","doğru; Metal iyi bir ısı iletkenidir, ısıyı çubuk boyunca hızla taşıyıp uca ulaştırır, mum orada erir.","Yanlış seçenek; Tahta yalıtkandır, ısıyı yavaş iletir; bu yüzden tahtada erime daha geç olur.","Yanlış seçenek; Isı iletken maddeler ısıyı uzak noktaya taşıyabilir; metalde mum eriyebilir."],"explanation":"Isı iletkenliği yüksek olan metal, ısıyı çubuk boyunca hızla taşır. Bu nedenle ısıtılan uçtan uzaktaki mum, metal kaşıkta daha önce erir. Tahta ise yalıtkan olduğu için ısıyı yavaş iletir.","difficultyReason":"Isı iletkenliği kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0374.visual.ccfb0610c81f","tr-g05-fen-q0374.visual.255a4c27cfb4","tr-g05-fen-q0374.visual.40baa115d556"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0374.visual.33e84e3ba023"},{"key":"tr-g05-fen-q0374.visual.216ec074d48a"},{"key":"tr-g05-fen-q0374.visual.976e87593529"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0374.visual.1dbc3ff0f451"},{"key":"tr-g05-fen-q0374.visual.216ec074d48a"},{"key":"tr-g05-fen-q0374.visual.976e87593529"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0374.visual.e2b3d208b9e3"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-iletkenligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","familyId":"fb-5-5-4-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f5fd975ce5c16050dc860a2119fe495d6f51d34dce8de8c4f303e4db1020d073","reviewDecisionSha256":"9c95fb1a9d929caa862b9a0231a5b8c967d79a0c4c4e5b373d0dd5b299e30bff","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f5fd975ce5c16050dc860a2119fe495d6f51d34dce8de8c4f303e4db1020d073","reviewedHash":"sha256:f5fd975ce5c16050dc860a2119fe495d6f51d34dce8de8c4f303e4db1020d073","provenance":"ai-verified:9c95fb1a9d929caa862b9a0231a5b8c967d79a0c4c4e5b373d0dd5b299e30bff; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f5fd975ce5c16050dc860a2119fe495d6f51d34dce8de8c4f303e4db1020d073","recordReviewEvidenceSha256":"716e8efe71e979811f3e9253cd052e0f7600ef4d95275bb7d5726df9ddfcc5cc","reviewDecisionSha256":"9c95fb1a9d929caa862b9a0231a5b8c967d79a0c4c4e5b373d0dd5b299e30bff","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0375","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı iletkenliği","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","objective":"FB.5.5.4.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Bir aşçı, çorba tenceresi için tahta bir kaşık ve metal bir kepçe kullanıyor. Çorba çok sıcak olduğunda tahta kaşık eli yakmaz ama metal kepçe eli yakar. Bu gözlemi en iyi açıklayan bilimsel gerekçe hangisidir?","choices":["Metal, ısıyı algılamaz; tahta algılar.","Tahta ısıyı emer, metal ısıyı yok eder.","Metal, ısıyı hızlı iletir; tahta yavaş iletir, bu yüzden metal eli yakar.","Tahta ve metal aynı sıcaklıktadır, fark sadece hissetmedir."],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış seçenek; Maddeler ısıyı algılamaz; önemli olan ısıyı iletme hızıdır.","Yanlış seçenek; Isı yok edilemez; sadece bir maddeden diğerine aktarılır.","doğru; Metal iyi iletken olduğu için kepçeden ele ısı hızla geçer ve eli yakar; tahta yalıtkan olduğu için ısıyı yavaş iletir, el yanmaz.","Yanlış seçenek; Aynı sıcaklıktaki çorbaya daldırılsalar bile iletim hızı farklı olduğu için ele geçen ısı miktarı farklıdır."],"explanation":"Çorba sıcaklığı her iki kaşığa da geçer; ancak metal ısıyı el kadar hızlı iletir, bu nedenle el yanar. Tahta yalıtkan olduğundan ısı elinize yavaş ulaşır, bu nedenle tahta kaşık eli yakmaz.","difficultyReason":"Isı iletkenliği kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-iletkenligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","familyId":"fb-5-5-4-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"205152befc1a3567780a189a923a1cc055ff47dcab420c5ae9231110f1fd6104","reviewDecisionSha256":"77492bd9186599ccf7f9a24fd1b41cb406fae5864a51e9936410db37f15e9b38","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:205152befc1a3567780a189a923a1cc055ff47dcab420c5ae9231110f1fd6104","reviewedHash":"sha256:205152befc1a3567780a189a923a1cc055ff47dcab420c5ae9231110f1fd6104","provenance":"ai-verified:77492bd9186599ccf7f9a24fd1b41cb406fae5864a51e9936410db37f15e9b38; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"205152befc1a3567780a189a923a1cc055ff47dcab420c5ae9231110f1fd6104","recordReviewEvidenceSha256":"d589e526a120542274ec8b945623e9ce6db520a5a4d8e65132a1fcfde89e9ecd","reviewDecisionSha256":"77492bd9186599ccf7f9a24fd1b41cb406fae5864a51e9936410db37f15e9b38","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0376","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı iletkenliği","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","objective":"FB.5.5.4.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Bir çaydanlığın metal kulpu bir süre sonra ısınır. Bu gözlemden çıkarılabilecek en uygun yargı hangisidir?","choices":["Metal ısıyı yavaş iletir.","Metal yalnız ışığı ilettiği için ısınır.","Metal ısıyı hiç iletmez.","Metal ısıyı iyi iletir."],"correct":3,"distractorWhy":["Metal ısıyı yavaş değil, iyi ilettiği için kulp kısa sürede ısınır.","Kulpun ısınması ışık iletimiyle değil, metal boyunca gerçekleşen ısı aktarımıyla ilgilidir.","Metaller ısı aktarımını engellemez; iyi iletken oldukları için kulp ısınır.","doğru; metal, sıcak bölgeden daha soğuk bölgeye gerçekleşen ısı aktarımını iyi iletir."],"explanation":"Metaller ısıyı iyi ileten maddelerdir. Çaydanlığın sıcak bölümünden metal kulba ısı aktarılır ve kulp bir süre sonra ısınır.","difficultyReason":"Öğrencinin günlük bir gözlemi temel ısı iletkenliği bilgisiyle eşleştirmesi gerekir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-iletkenligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","familyId":"fb-5-5-4-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"7d6f646c702702ee5fc1e2043363bbe879a682923fcd3d1ebfd3cc9ef3552de5","reviewDecisionSha256":"fae59e3916c40e3472f2e7b1385455ae49ebe00ced3cb1c764c8f717b23a0b43","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:7d6f646c702702ee5fc1e2043363bbe879a682923fcd3d1ebfd3cc9ef3552de5","reviewedHash":"sha256:7d6f646c702702ee5fc1e2043363bbe879a682923fcd3d1ebfd3cc9ef3552de5","provenance":"ai-verified:fae59e3916c40e3472f2e7b1385455ae49ebe00ced3cb1c764c8f717b23a0b43; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"7d6f646c702702ee5fc1e2043363bbe879a682923fcd3d1ebfd3cc9ef3552de5","recordReviewEvidenceSha256":"2c01547be756a218c1189735374128ef17d54ab34de2742ed924d55af2cce1a6","reviewDecisionSha256":"fae59e3916c40e3472f2e7b1385455ae49ebe00ced3cb1c764c8f717b23a0b43","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0377","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı iletkenliği","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","objective":"FB.5.5.4.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Öğretmen bakır, alüminyum, tahta ve plastik çubukları ısı iletkenliklerine göre iki gruba ayırmak istiyor. Aşağıdaki sınıflandırmalardan hangisi doğrudur?","choices":["İyi iletenler: bakır ve alüminyum — Kötü iletenler: tahta ve plastik","İyi iletenler: tahta ve plastik — Kötü iletenler: bakır ve alüminyum","İyi iletenler: bakır ve tahta — Kötü iletenler: alüminyum ve plastik","İyi iletenler: alüminyum ve plastik — Kötü iletenler: bakır ve tahta"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; bakır ve alüminyum metal oldukları için ısıyı iyi iletir, tahta ve plastik ise ısıyı kötü iletir.","Bu seçenekte iyi ve kötü ileten gruplar ters yazılmıştır; tahta ve plastik iyi iletken değildir.","Tahta kötü iletkendir, alüminyum ise iyi iletkendir; bu iki madde yanlış gruplara konmuştur.","Plastik kötü iletkendir, bakır ise iyi iletkendir; bu iki madde yanlış gruplara konmuştur."],"explanation":"Bakır ve alüminyum metal oldukları için ısıyı iyi iletir. Tahta ve plastik ise ısıyı kötü ileten maddelerdir. Bu nedenle dört maddenin doğru sınıflandırması birinci seçenekte verilmiştir.","difficultyReason":"Öğrencinin dört malzemeyi tek tek değerlendirip iki doğru gruba ayırması gerekir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0377.visual.ccfb0610c81f","tr-g05-fen-q0377.visual.231c35a2e538"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0377.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0377.visual.d3b952bd21d5"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0377.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0377.visual.5ab69b64024a"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0377.visual.823aa59f7df4"},{"key":"tr-g05-fen-q0377.visual.c264c558dc92"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0377.visual.b74ffadbfc75"},{"key":"tr-g05-fen-q0377.visual.78acb86b1800"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0377.visual.846bbc28e7d8"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-iletkenligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","familyId":"fb-5-5-4-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"9b25043728eb2ec31786c2af86ce1dcc4f9bba4e83b89f931b52dcf55ef59a09","reviewDecisionSha256":"03f1a2add3cdca37ccc8ba8b15344ec92785e27bddbbd0864a6e3ff59ea37897","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:9b25043728eb2ec31786c2af86ce1dcc4f9bba4e83b89f931b52dcf55ef59a09","reviewedHash":"sha256:9b25043728eb2ec31786c2af86ce1dcc4f9bba4e83b89f931b52dcf55ef59a09","provenance":"ai-verified:03f1a2add3cdca37ccc8ba8b15344ec92785e27bddbbd0864a6e3ff59ea37897; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"9b25043728eb2ec31786c2af86ce1dcc4f9bba4e83b89f931b52dcf55ef59a09","recordReviewEvidenceSha256":"a26007803922a05db20422e1e3f6ece3e0a91ba1706840b2a97c266a17306a11","reviewDecisionSha256":"03f1a2add3cdca37ccc8ba8b15344ec92785e27bddbbd0864a6e3ff59ea37897","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0378","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı iletkenliği","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","objective":"FB.5.5.4.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Bir öğrenci sıcak çorbayı karıştırmak için tahta kaşık kullanır. Tahta kaşığın bu iş için tercih edilme nedeni aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Tahta ısıyı çekmediği için çorba daha çabuk pişer.","Tahta ısıyı iyi iletmediği için el yanmaz.","Tahta ısıyı soğuttuğu için çorba soğuk kalır.","Tahta çorbaya yapışmadığı için çorba dağılmaz."],"correct":1,"distractorWhy":["Pişme hızı tenceredeki ısıya ve ateşe bağlıdır; kaşık çorbayı pişirmez, ayrıca tahta ısıyı iletse de pişmeyi hızlandırmaz; bu seçenek bilimsel değildir.","doğru; Tahta, lifli yapısı ve içindeki hapsedilmiş hava sayesinde ısıyı yavaş ileten bir yalıtkandır. Bu yüzden sıcak çorbayı karıştırırken kaşığın ele temas eden kısmı fazla ısınmaz ve el yanmaz.","Tahta ısıyı yavaş iletir, soğutma gibi bir etki yaratmaz; çorba sıcak kalır; bu seçenek bilimsel değildir.","Yapışmama yüzey özelliğiyle ilgilidir, ısı iletimiyle ilgisi yoktur; bu yüzden doğru sebep değildir."],"explanation":"Tahta, lifli yapısı ve içindeki hapsedilmiş hava sayesinde ısıyı yavaş ileten bir yalıtkandır. Bu yüzden sıcak çorbayı karıştırırken kaşığın ele temas eden kısmı fazla ısınmaz ve el yanmaz; tahta bu nedenle ısı yalıtkanı olarak tercih edilir.","difficultyReason":"Isı iletkenliği kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Isı iletkenliği tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'tahta' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-iletkenligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","familyId":"fb-5-5-4-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"2f4a1048575823c105e63560ff9a227d17e2d8fbb56ee635284a6d0fa60f0a26","reviewDecisionSha256":"aba1a3987981d1a929d49c9cc61bf98a1843d402bb67e76f6bf8998894b437a6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:2f4a1048575823c105e63560ff9a227d17e2d8fbb56ee635284a6d0fa60f0a26","reviewedHash":"sha256:2f4a1048575823c105e63560ff9a227d17e2d8fbb56ee635284a6d0fa60f0a26","provenance":"ai-verified:aba1a3987981d1a929d49c9cc61bf98a1843d402bb67e76f6bf8998894b437a6; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"2f4a1048575823c105e63560ff9a227d17e2d8fbb56ee635284a6d0fa60f0a26","recordReviewEvidenceSha256":"809e05a6281680f4e1471eed90c67173a9a5db67852f3e7b3bd2f00903042ada","reviewDecisionSha256":"aba1a3987981d1a929d49c9cc61bf98a1843d402bb67e76f6bf8998894b437a6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0379","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı iletkenliği","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","objective":"FB.5.5.4.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Bir evin duvarlarında cam yünü kullanılıyor. Bu malzemenin seçilmesinde hangi özellik etkilidir?","choices":["Cam yünü ısıyı iyi ilettiği için duvar çabuk ısınır.","Cam yünü ısıyı ürettiği için ev kendiliğinden ısınır.","Cam yünü ısıyı yavaş ilettiği için içeriden dışarıya ısı kaçışı azalır.","Cam yünü ışığı yansıttığı için duvar aydınlık olur."],"correct":2,"distractorWhy":["Cam yünü ısı yalıtkanıdır; ısıyı iyi iletmez, yavaş iletir. Bu yüzden duvarı çabuk ısıtmak için değil, ısıyı içeride tutmak için kullanılır.","Hiçbir malzeme ısıyı kendisi üretmez; ısı bir enerji türüdür ve dışarıdan gelir, bu yüzden yanlıştır.","doğru; Cam yünü lifli yapısı ve içindeki hava boşlukları sayesinde ısıyı yavaş iletir. Bu yüzden binalarda ısı yalıtım malzemesi olarak kullanılır; kışın içerideki sıcak hava dışarıya, yazın dışarıdaki sıcak hava içeriye yavaş iletilir ve enerji tasarrufu sağlanır.","Cam yünü ışığı geçirmez, yansıtmaz; yalıtım amacı ısıyla ilgilidir, ışıkla değil, bu yüzden yanlıştır."],"explanation":"Cam yünü lifli yapısı ve içindeki hava boşlukları sayesinde ısıyı yavaş iletir. Bu yüzden binalarda ısı yalıtım malzemesi olarak kullanılır; kışın içerideki sıcak hava dışarıya, yazın dışarıdaki sıcak hava içeriye yavaş iletilir ve enerji tasarrufu sağlanır.","difficultyReason":"Isı iletkenliği kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Isı iletkenliği tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'yünü' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-iletkenligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","familyId":"fb-5-5-4-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"62f6641e496c0b218d6baa3b67375c2680110a4620244b8fb256448154e5a6ff","reviewDecisionSha256":"ea18a1df0b32e1f7e52981515d8c95391d8294dae4051c51db774b905ee4a26b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:62f6641e496c0b218d6baa3b67375c2680110a4620244b8fb256448154e5a6ff","reviewedHash":"sha256:62f6641e496c0b218d6baa3b67375c2680110a4620244b8fb256448154e5a6ff","provenance":"ai-verified:ea18a1df0b32e1f7e52981515d8c95391d8294dae4051c51db774b905ee4a26b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"62f6641e496c0b218d6baa3b67375c2680110a4620244b8fb256448154e5a6ff","recordReviewEvidenceSha256":"19522796fd1732e2bf096b0dc25c3fbc085ac570bda0b30a92345b283efc84bc","reviewDecisionSha256":"ea18a1df0b32e1f7e52981515d8c95391d8294dae4051c51db774b905ee4a26b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0380","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı iletkenliği","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","objective":"FB.5.5.4.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Öğrenci bir deneyde özdeş iki kaba aynı sıcaklıkta ve miktarda su koyuyor. Bir kabın etrafını kalın bir köpük (strafor) ile sarıyor, diğerini açık bırakıyor. 20 dakika sonra köpükle sarılı kaptaki suyun sıcaklığı daha yüksek ölçülüyor. Bu sonuç, köpük için aşağıdaki yorumlardan hangisini destekler?","choices":["Köpük ışık geçirir ve bu yüzden su daha sıcak kalır.","Köpük ısıyı iyi iletir ve kabın ısı kaybını artırır.","Köpük ısıyı yansıtarak geri çevirir ve suyu ısıtır.","Köpük ısıyı yavaş iletir ve suyun ısı kaybını azaltır."],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış seçenek; Işık geçirgenliği ısı yalıtımıyla ilgili değildir, suyun sıcak kalmasını açıklayan mekanizma ısı iletiminin yavaş olmasıdır.","Yanlış seçenek; Köpük ısıyı iyi iletmez, yalıtkandır. Ayrıca ısı kaybını artırsaydı su daha çabuk soğurdu.","Yanlış seçenek; Köpük ısıyı yansıtarak suyu ısıtmaz, sadece var olan ısının dışarı çıkmasını yavaşlatır.","doğru; Köpük ısı yalıtkanıdır, ısıyı yavaş iletir ve suyun çevreye ısı kaybetmesini azaltarak sıcak kalmasını sağlar."],"explanation":"Deneyde köpük ile sarılan kaptaki su daha sıcak kalmıştır. Köpük ısı yalıtkanı bir malzemedir ve ısıyı yavaş iletir. Bu sayede sudaki ısının dışarıya kaçmasını engeller ve suyun daha uzun süre sıcak kalmasını sağlar.","difficultyReason":"Isı iletkenliği kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve dört şık da 'köpük' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0380.visual.a34aa6a38329","tr-g05-fen-q0380.visual.d2a231edef68","tr-g05-fen-q0380.visual.bd78892d8358"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0380.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0380.visual.f2c7765b81de"},{"key":"tr-g05-fen-q0380.visual.21636cfc2a59"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0380.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0380.visual.bbb1132f30f1"},{"key":"tr-g05-fen-q0380.visual.21636cfc2a59"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0380.visual.350975464405"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-iletkenligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","familyId":"fb-5-5-4-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"7b53b4ea8391acd2fc64a8af96d43f1a8424fd620370a6eea3d2e5f216c35306","reviewDecisionSha256":"7a35c031dd4d66eed27501fcda5cc4687456895afaf800291ea714b629085ec4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:7b53b4ea8391acd2fc64a8af96d43f1a8424fd620370a6eea3d2e5f216c35306","reviewedHash":"sha256:7b53b4ea8391acd2fc64a8af96d43f1a8424fd620370a6eea3d2e5f216c35306","provenance":"ai-verified:7a35c031dd4d66eed27501fcda5cc4687456895afaf800291ea714b629085ec4; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"7b53b4ea8391acd2fc64a8af96d43f1a8424fd620370a6eea3d2e5f216c35306","recordReviewEvidenceSha256":"478e2bab8812d0146c46680986490dfdc05c9ee1a140bf1f0500f18c92070a96","reviewDecisionSha256":"7a35c031dd4d66eed27501fcda5cc4687456895afaf800291ea714b629085ec4","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0381","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı iletkenliği","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","objective":"FB.5.5.4.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci eline metal bir kaşık ile tahta bir kaşık alıyor ve ikisini de aynı anda sıcak çay bardağına batırıyor. Birkaç saniye sonra metal kaşığın ucu sıcak, tahta kaşığın ucu ise daha serin hissediyor. Bu gözleme göre metal kaşık için en doğru yorum hangisidir?","choices":["Metal kaşık ısıyı tahta kaşığa göre daha hızlı iletir.","Metal kaşık ısıyı hiç iletmez, sadece ısınır.","Metal kaşık ısıyı soğurur ve çaya geri verir.","Metal kaşık ısıyı yalnızca çay yüzeyinde tutar."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; metal, ısıyı tahta gibi yalıtkanlara göre çok daha hızlı iletir, bu yüzden kaşığın ucu kısa sürede ısınır.","Yaygın yanılgı: 'iletmez' denince ısı aktarımı hiç olmaz gibi düşünülür; oysa metal iyi bir iletkendir, ısıyı aktarır.","Yaygın yanılgı: metaller ısıyı soğurup geri vermez; ısıyı bir uçtan diğerine taşır.","Yaygın yanılgı: ısı yalnızca yüzeyde kalmaz, katı içinde iletilir; metallerde bu iletim hızlıdır."],"explanation":"Metaller ısıyı hızlı ileten iletkenlerdir. Tahta ise ısıyı yavaş ileten bir yalıtkandır. Bu yüzden aynı sürede metal kaşığın ucu daha çabuk ısınır.","difficultyReason":"Isı iletkenliği kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve dört şık da 'metal' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0381.visual.f8a42f760b0f","tr-g05-fen-q0381.visual.73e8ed583f59"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0381.visual.ecf783a585cb"},{"key":"tr-g05-fen-q0381.visual.79b05d955d2e"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0381.visual.c264c558dc92"},{"key":"tr-g05-fen-q0381.visual.6d353cc54fec"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0381.visual.c65353b378c4"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-iletkenligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","familyId":"fb-5-5-4-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b75416d2b10f41dfbf5212dc0c0a0784964ae930403264d9a657356073603dd3","reviewDecisionSha256":"99c774916483c8e3f89a67f76b78aa46cc329f29eb6850d9eff6b7076d6a31f1","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b75416d2b10f41dfbf5212dc0c0a0784964ae930403264d9a657356073603dd3","reviewedHash":"sha256:b75416d2b10f41dfbf5212dc0c0a0784964ae930403264d9a657356073603dd3","provenance":"ai-verified:99c774916483c8e3f89a67f76b78aa46cc329f29eb6850d9eff6b7076d6a31f1; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b75416d2b10f41dfbf5212dc0c0a0784964ae930403264d9a657356073603dd3","recordReviewEvidenceSha256":"59b8c9a88c728d2880a5a5b4d9dbd5aa72038dfe5d2084e1c037dc23d2706801","reviewDecisionSha256":"99c774916483c8e3f89a67f76b78aa46cc329f29eb6850d9eff6b7076d6a31f1","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0382","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı iletkenliği","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","objective":"FB.5.5.4.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Evde annesi çaydanlığın metal sapını bezle sarmış, plastik sapına ise dokunmamıştır. Çaydanlık ocakta ısıtılırken metal sap da plastiğe göre daha çok ısınıyor. Bu bilgiye göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Plastik sap ısıyı metalden daha hızlı iletir.","Metal sap ısıyı iyi ilettiği için daha çok ısınır.","Her iki sap da aynı hızla ısı iletir.","Plastik sap ısıyı hiç iletmez."],"correct":1,"distractorWhy":["Yaygın yanılgı: plastik, metale göre ısıyı çok daha yavaş iletir; hızlı iletmez.","doğru; metal ısıyı hızlı ilettiğinden sapın kendisi de ısınır, bu yüzden bezle korunur.","Yaygın yanılgı: farklı maddeler ısıyı farklı hızlarla iletir, hepsi aynı değildir.","Yaygın yanılgı: plastik ısıyı tamamen iletmez demek değildir; yavaş iletir, yalıtkandır."],"explanation":"Çaydanlık gibi araçlarda ısıyı ileten kısımlar genellikle metalden, ele temas eden saplar ise ısıyı yavaş ileten plastik veya tahtadan yapılır. Bu, ısı iletkenliği farkından yararlanarak güvenli kullanım sağlar.","difficultyReason":"Isı iletkenliği kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Isı iletkenliği tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-iletkenligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","familyId":"fb-5-5-4-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"186304cb48817a2abf511d547de3548c9ab6819793543b4f31e0477a4080515e","reviewDecisionSha256":"a1d2dda5edc9c5f6cb2d0333ad0f4842ade2ddef937db94664dfde8a7f2519b8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:186304cb48817a2abf511d547de3548c9ab6819793543b4f31e0477a4080515e","reviewedHash":"sha256:186304cb48817a2abf511d547de3548c9ab6819793543b4f31e0477a4080515e","provenance":"ai-verified:a1d2dda5edc9c5f6cb2d0333ad0f4842ade2ddef937db94664dfde8a7f2519b8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"186304cb48817a2abf511d547de3548c9ab6819793543b4f31e0477a4080515e","recordReviewEvidenceSha256":"5ff6a6fb7ea46c3b17d20648a745661992c2b827ad2771c626f9b47ef152b564","reviewDecisionSha256":"a1d2dda5edc9c5f6cb2d0333ad0f4842ade2ddef937db94664dfde8a7f2519b8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0383","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı iletkenliği","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","objective":"FB.5.5.4.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğretmen sınıfa şu malzemeleri getiriyor: demir çubuk, alüminyum tel, tahta çubuk, plastik cetvel ve cam bardak. Öğrencilerden bu malzemeleri 'ısı iletkeni' ve 'ısı yalıtkanı' olarak iki gruba ayırmalarını istiyor. Aşağıdaki sınıflandırmalardan hangisi bilimsel olarak en doğrudur?","choices":["Isı iletkenleri: cam bardak, plastik cetvel – Isı yalıtkanları: demir çubuk, alüminyum tel, tahta çubuk","Isı iletkenleri: tahta çubuk, plastik cetvel – Isı yalıtkanları: demir çubuk, alüminyum tel, cam bardak","Isı iletkenleri: demir çubuk, alüminyum tel – Isı yalıtkanları: tahta çubuk, plastik cetvel, cam bardak","Isı iletkenleri: demir çubuk, cam bardak – Isı yalıtkanları: alüminyum tel, tahta çubuk, plastik cetvel"],"correct":2,"distractorWhy":["Yaygın yanılgı: cam yalıtkan, plastik yalıtkandır; bu grup iletken olarak yanlış seçilmiş.","Yaygın yanılgı: tahta ve plastik ısıyı iyi iletmez, aksine yavaş iletir; metaller iletkendir.","doğru; demir ve alüminyum metaldir ve ısıyı iyi iletir; tahta, plastik ve cam yalıtkan sayılır.","Yaygın yanılgı: alüminyum tel metal olduğu için iletkendir, burada yalıtkana konularak hata yapılmış."],"explanation":"Metaller (demir ve alüminyum) ısıyı hızlı ileten iletkenlerdir. Tahta, plastik ve cam gibi malzemeler ısıyı yavaş ileten yalıtkanlardır. Bu nedenle demir çubuk ile alüminyum telin iletken; tahta çubuk, plastik cetvel ve cam bardağın yalıtkan grubunda olduğu sınıflandırma doğrudur.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'iletkenleri' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0383.visual.97571bb0676a","tr-g05-fen-q0383.visual.75c4ae45637f"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0383.visual.5c67e690c486"},{"key":"tr-g05-fen-q0383.visual.8a8de823d5ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0383.visual.c2edf6e62f2e"},{"key":"tr-g05-fen-q0383.visual.8a8de823d5ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0383.visual.1dbc3ff0f451"},{"key":"tr-g05-fen-q0383.visual.8a8de823d5ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0383.visual.ddcbdb23d55c"},{"key":"tr-g05-fen-q0383.visual.8a8de823d5ed"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0383.visual.6e6983466c5d"},{"key":"tr-g05-fen-q0383.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0383.visual.89e25890638e"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-iletkenligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","familyId":"fb-5-5-4-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"7443c9f132fe119f788e17302b0aba7913311ec3d3383a5c4c1b9b480108c193","reviewDecisionSha256":"69f5dd1926e9aa582290a75947f0bfc17fc2f4556bd7753506d2c24d05d6f99d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:7443c9f132fe119f788e17302b0aba7913311ec3d3383a5c4c1b9b480108c193","reviewedHash":"sha256:7443c9f132fe119f788e17302b0aba7913311ec3d3383a5c4c1b9b480108c193","provenance":"ai-verified:69f5dd1926e9aa582290a75947f0bfc17fc2f4556bd7753506d2c24d05d6f99d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"7443c9f132fe119f788e17302b0aba7913311ec3d3383a5c4c1b9b480108c193","recordReviewEvidenceSha256":"7ba191d85f937fb7d088338ed8130d885c2295c90b43aa6e9bc212c96b5b4955","reviewDecisionSha256":"69f5dd1926e9aa582290a75947f0bfc17fc2f4556bd7753506d2c24d05d6f99d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0384","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı iletkenliği","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","objective":"FB.5.5.4.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Bir mühendislik etkinliğinde öğrencilerden, sıcak çorbayı uzun süre sıcak tutmak için kullanılacak bir kaba uygun malzeme seçmeleri isteniyor. Kabın dış yüzeyine dokunan kişinin elini yakmaması da önemlidir. Buna göre aşağıdaki tasarımlardan hangisi ısı iletkenliği bilgisine en uygun seçimdir?","choices":["İç ve dış kısmı tamamen cam kap","İç ve dış kısmı tamamen metal kap","İç kısmı tahta, dış kısmı metal kap","İç kısmı metal, dış yüzeyi tahta veya plastik kap"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış seçenek; Cam ısıyı metale göre daha yavaş iletse de tamamen cam kap yalıtım sağlamaz, çorba daha çabuk soğuyabilir ve kap ısınabilir.","Yanlış seçenek; Tamamen metal kap ısıyı hızla dışarı verir, bu yüzden çorba çabuk soğur ve dış yüzeyi ele dokunulduğunda yakar.","Yanlış seçenek; Tahta iç kısım ısıyı yavaş iletir ancak dış kısmın metal olması ısının hızla dışarı kaçmasına ve elin yanmasına neden olur.","doğru; Metal ısıyı hızlı ileterek kabın iç yüzeyinin çorba ile ısıl dengeye ulaşmasını sağlar, ancak asıl ısı yalıtımını dış yüzeydeki tahta veya plastik gibi yalıtkan malzemeler yaparak ısının ele geçmesini önler ve ısı kaybını yavaşlatır."],"explanation":"Sıcak çorbayı uzun süre sıcak tutmak ve elin yanmasını önlemek için ısı yalıtımı gerekir. Metal ısıyı hızlı ileten bir iletkendir, bu yüzden tek başına yalıtım sağlamaz. Ancak kabın dış yüzeyinin tahta veya plastik gibi ısı yalıtkanı malzemelerden yapılması, ısının dışarıya hızlıca kaçmasını yavaşlatır ve dış yüzeyin el yakacak kadar ısınmasını önler.","difficultyReason":"Isı iletkenliği kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Isı iletkenliği tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'kısmı' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-iletkenligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","familyId":"fb-5-5-4-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"614fe3478366fff2b48e14b6b49fee7e64613e15bbbabf4e7e158c330bc97b84","reviewDecisionSha256":"42f326017b292b9af7a2f8b36fea6e4f3b177ff26b24fee436b64725be0b9fb8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:614fe3478366fff2b48e14b6b49fee7e64613e15bbbabf4e7e158c330bc97b84","reviewedHash":"sha256:614fe3478366fff2b48e14b6b49fee7e64613e15bbbabf4e7e158c330bc97b84","provenance":"ai-verified:42f326017b292b9af7a2f8b36fea6e4f3b177ff26b24fee436b64725be0b9fb8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"614fe3478366fff2b48e14b6b49fee7e64613e15bbbabf4e7e158c330bc97b84","recordReviewEvidenceSha256":"de1a268f34589eba487f835f6ee9f08c171e11a022839b8384368854adbf1183","reviewDecisionSha256":"42f326017b292b9af7a2f8b36fea6e4f3b177ff26b24fee436b64725be0b9fb8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0385","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı iletkenliği","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","objective":"FB.5.5.4.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Bir öğrenci şu ifadeyi yazıyor: 'Isı yalıtkanı olan maddeler ısıyı hiç iletmez, bu yüzden bir termosta kullanılan köpük bile ısıyı tamamen durdurur.' Bu cümledeki bilimsel hata hangi seçenekte doğru düzeltilmiştir?","choices":["Yalıtkan maddeler ısıyı tamamen durdurmaz, sadece iletimini yavaşlatır ve azaltır; köpük ısı kaybını azaltır ama sıfırlamaz.","Yalıtkan maddeler ısıyı metalden daha hızlı iletir; köpük bu nedenle tercih edilir.","Yalıtkan maddeler yalnızca sıvılarda çalışır, katılarda ısıyı iletir; köpük sıvı değildir.","Yalıtkan maddeler ısıyı soğurarak yok eder; köpük ısıyı yok ettiği için sıcaklık korunur."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; yalıtkan ısıyı hiç iletmez demek yanlıştır, yalıtkan iletimi yavaşlatır ve azaltır.","Yaygın yanılgı: yalıtkanlar ısıyı hızlı iletmez, tam tersine yavaş iletir.","Yaygın yanılgı: yalıtkanlık sadece sıvılara özgü değildir; katı, sıvı ve gazlarda yalıtkanlar vardır.","Yaygın yanılgı: yalıtkan ısıyı yok etmez, sadece iletimini geciktirir; ısı enerjisi kaybolmaz."],"explanation":"Isı yalıtkanları ısıyı tamamen durdurmaz, sadece iletim hızını düşürür. Termoslarda kullanılan köpük, hava gibi yalıtkan malzemeler ısı kaybını azaltır ama sıfırlamaz. Bu yüzden zamanla sıcaklık yine de değişebilir.","difficultyReason":"Isı iletkenliği kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Isı iletkenliği tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'yalıtkan' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-iletkenligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","familyId":"fb-5-5-4-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"6ca6297409a22e0397fc91c666be4bdc4df4c856232feba7c39324544041a297","reviewDecisionSha256":"4ebfb05a514a7c39840b14d6ae403de77aedfbd169095dd65b02d95d87eb989a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:6ca6297409a22e0397fc91c666be4bdc4df4c856232feba7c39324544041a297","reviewedHash":"sha256:6ca6297409a22e0397fc91c666be4bdc4df4c856232feba7c39324544041a297","provenance":"ai-verified:4ebfb05a514a7c39840b14d6ae403de77aedfbd169095dd65b02d95d87eb989a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"6ca6297409a22e0397fc91c666be4bdc4df4c856232feba7c39324544041a297","recordReviewEvidenceSha256":"c4ae8a1fc300ce3a0c253ecd00656de92cc80cadc9857dc052173bfeaeef7d4c","reviewDecisionSha256":"4ebfb05a514a7c39840b14d6ae403de77aedfbd169095dd65b02d95d87eb989a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0386","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı iletkenliği","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","objective":"FB.5.5.4.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci eline bir tahta kaşık, bir metal kaşık, bir plastik kaşık ve bir taş parçası alıyor. Hepsini aynı sıcaklıktaki sıcak çorbaya aynı anda batırıyor ve 15 saniye sonra bunların çorbanın dışında kalan kısımlarına dokunuyor. Bu deneyde öğrenci aşağıdakilerden hangisini gözlemleyebilir?","choices":["Tahta kaşığın çorba dışındaki kısmı en sıcak hissedilir.","Metal kaşığın çorba dışındaki kısmı en sıcak hissedilir.","Plastik kaşığın çorba dışındaki kısmı en sıcak hissedilir.","Taş parçasının sıcaklığı değişmez."],"correct":1,"distractorWhy":["Tahta iyi bir ısı yalıtkanıdır; ısıyı yavaş ilettiği için çorbanın dışındaki kısmı çorbayla aynı sıcaklığa hızla ulaşmaz, en sıcak o hissetmez.","doğru; Metaller atomları arasındaki serbest elektronlar sayesinde ısıyı hızlıca iletir. Tahta, plastik ve taş gibi maddeler ısıyı metale göre çok daha yavaş iletir. Bu yüzden aynı süre sonunda metal kaşığın çorba dışındaki kısmı en sıcak hissedilir; bu gözlem, metallerin iyi ısı iletkeni olduğunu gösterir.","Plastik de ısıyı yavaş ileten bir yalıtkandır; metal gibi hızlı iletmez, bu yüzden en sıcak o hissedilmez.","Taş da ısıyı iletir, yani sıcaklığı zamanla değişir; hiç değişmeyeceğini söylemek deneyde gözlenen durumla çelişir."],"explanation":"Metaller atomları arasındaki serbest elektronlar sayesinde ısıyı hızlıca iletir. Tahta, plastik ve taş gibi maddeler ısıyı metale göre çok daha yavaş iletir. Bu yüzden aynı süre sonunda metal kaşığın çorba dışındaki kısmı en sıcak hissedilir; bu gözlem, metallerin iyi ısı iletkeni olduğunu gösterir.","difficultyReason":"Isı iletkenliği kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0386.visual.8c6d48e2c814","tr-g05-fen-q0386.visual.fbfceccd03c0"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0386.visual.8470a2457471"},{"key":"tr-g05-fen-q0386.visual.5c3c23c3f455"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0386.visual.33e84e3ba023"},{"key":"tr-g05-fen-q0386.visual.5c3c23c3f455"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0386.visual.4b0e22c91501"},{"key":"tr-g05-fen-q0386.visual.5c3c23c3f455"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0386.visual.7c98bb43a818"},{"key":"tr-g05-fen-q0386.visual.5c3c23c3f455"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0386.visual.15578b9dae38"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-iletkenligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","familyId":"fb-5-5-4-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"013d75677ed2c07a4722c5a209f91a0354f19f8bff676c48046aadc4e3d8c439","reviewDecisionSha256":"ff463b33c3aee1347672aba20647c25ba9e48e11ed0808bf3b6461b45638c200","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:013d75677ed2c07a4722c5a209f91a0354f19f8bff676c48046aadc4e3d8c439","reviewedHash":"sha256:013d75677ed2c07a4722c5a209f91a0354f19f8bff676c48046aadc4e3d8c439","provenance":"ai-verified:ff463b33c3aee1347672aba20647c25ba9e48e11ed0808bf3b6461b45638c200; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"013d75677ed2c07a4722c5a209f91a0354f19f8bff676c48046aadc4e3d8c439","recordReviewEvidenceSha256":"29c2b1bedfda7929cdf64f4e2034c8bcfb8a365f137b1772ccb8ec5f92c18d52","reviewDecisionSha256":"ff463b33c3aee1347672aba20647c25ba9e48e11ed0808bf3b6461b45638c200","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0387","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı iletkenliği","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","objective":"FB.5.5.4.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Evde kullanılan bazı araçların yapıldığı maddelere bakılıyor: tencere metalden, tencere kulpu plastikten, kazak yünden, sıcak su borusunun dış yüzeyi köpükten yapılmıştır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi ısı iletimi yönünden doğru bir sınıflandırmadır?","choices":["Plastik ve yün iyi ısı iletkenidir.","Metal ve köpük iyi ısı iletkenidir.","Metal iyi iletken, plastik, yün ve köpük yalıtkanlardır.","Yün ve köpük iyi ısı iletkenidir."],"correct":2,"distractorWhy":["Plastik ısıyı yavaş iletir; yün de lifleri arasında hava tutarak yalıtkanlık yapar. İkisi de iyi ısı iletkeni değildir, bu sınıflandırma yanlıştır.","Metal iyi iletken olsa da köpük yalıtkandır; bu yüzden ikisini birlikte iletken saymak yanlıştır.","doğru; Isı iletkenliği, maddenin ısıyı bir uçtan diğerine ne kadar çabuk taşıdığıyla ilgilidir. Metaller serbest elektronları sayesinde ısıyı hızlıca iletir; plastik, yün ve köpük gibi malzemeler ise ısıyı yavaş iletir ve ısı yalıtkanı olarak kullanılır. Bu yüzden doğru sınıflandırma, metali iletken, diğerlerini yalıtkan olarak ayıran seçenektir.","Yün iplikler arasında hava tutar ve ısıyı yavaş iletir; köpük de benzer şekilde yalıtkandır. İkisi de iletken değildir, bu sınıflandırma yanlıştır."],"explanation":"Isı iletkenliği, maddenin ısıyı bir uçtan diğerine ne kadar çabuk taşıdığıyla ilgilidir. Metaller serbest elektronları sayesinde ısıyı hızlıca iletir; plastik, yün ve köpük gibi malzemeler ise ısıyı yavaş iletir ve ısı yalıtkanı olarak kullanılır. Bu yüzden doğru sınıflandırma, metali iletken, diğerlerini yalıtkan olarak ayıran seçenektir.","difficultyReason":"Isı iletkenliği kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0387.visual.9a9433501663","tr-g05-fen-q0387.visual.b29f530a6108"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0387.visual.ef961df5427b"},{"key":"tr-g05-fen-q0387.visual.ecf783a585cb"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0387.visual.2379343c7879"},{"key":"tr-g05-fen-q0387.visual.78acb86b1800"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0387.visual.a938690b5a37"},{"key":"tr-g05-fen-q0387.visual.e18a695ad076"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0387.visual.0b4e26ad83de"},{"key":"tr-g05-fen-q0387.visual.005235c971d4"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0387.visual.e8b92dbdf484"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-iletkenligi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-1","familyId":"fb-5-5-4-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"cea5d4023250732380722d8565d7cf2aaefa05c62a1b4e18b7519c287ff5396c","reviewDecisionSha256":"a17667ed18b247d10a55abd37be73e02a61703bd73e5a53508769a1fee2b96a9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:cea5d4023250732380722d8565d7cf2aaefa05c62a1b4e18b7519c287ff5396c","reviewedHash":"sha256:cea5d4023250732380722d8565d7cf2aaefa05c62a1b4e18b7519c287ff5396c","provenance":"ai-verified:a17667ed18b247d10a55abd37be73e02a61703bd73e5a53508769a1fee2b96a9; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"cea5d4023250732380722d8565d7cf2aaefa05c62a1b4e18b7519c287ff5396c","recordReviewEvidenceSha256":"d60f035cdf2f3d2647076dc17095419e0b59aa567f52d4cb653d1420b1d44909","reviewDecisionSha256":"a17667ed18b247d10a55abd37be73e02a61703bd73e5a53508769a1fee2b96a9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0388","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı yalıtımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","objective":"FB.5.5.4.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci, sıcak suyu uzun süre sıcak tutacak bir \"termos modeli\" tasarlamak istiyor. Elinde özdeş iki cam şişe, strafor köpük, alüminyum folyo ve yün kumaş bulunuyor. Öğrenci, ısı yalıtımını en iyi sağlayacak modeli oluşturmak için aşağıdakilerden hangisini yapmalıdır?","choices":["Cam şişelerden birini alüminyum folyo ile sarıp diğerini açık bırakarak karşılaştırmalı.","Cam şişelerin içine farklı miktarlarda sıcak su koyarak suyun miktarının etkisini gözlemlemeli.","Her iki cam şişeyi de sadece alüminyum folyo ile sararak ısı iletimini artırmalı.","Cam şişelerden birinin etrafını kalın strafor köpük ve yün kumaşla kaplayarak yalıtım modelini oluşturmalı."],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış seçenek; Alüminyum folyo ısıyı iyi ileten bir metaldir, tek başına etkili bir ısı yalıtım modeli oluşturmaz.","Yanlış seçenek; Su miktarını değiştirmek yalıtım modeli tasarlamak değil, farklı bir değişkenin etkisini test etmektir.","Yanlış seçenek; Alüminyum folyo ısı iletimini artırır, bu da suyun daha çabuk soğumasına neden olur, yalıtım sağlamaz.","doğru; Strafor köpük ve yün kumaş ısı yalıtkanı malzemelerdir. Bu malzemelerle şişeyi kaplamak, ısı kaybını azaltan etkili bir yalıtım modeli oluşturur."],"explanation":"Isı yalıtımı, farklı sıcaklıktaki ortamlar arasındaki ısı aktarımını azaltmayı amaçlar. Strafor köpük ve yün kumaş gibi malzemeler ısı yalıtkanıdır. Bu malzemeleri kullanarak şişenin etrafını kaplamak, ısı kaybını yavaşlatan etkili bir yalıtım modeli oluşturur.","difficultyReason":"Isı yalıtımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0388.visual.fd67e706dde1","tr-g05-fen-q0388.visual.aa6acdc8ad87"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0388.visual.c6a2a75e9051"},{"key":"tr-g05-fen-q0388.visual.a34aa6a38329"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0388.visual.4c1e368d272a"},{"key":"tr-g05-fen-q0388.visual.a4314fb993c6"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0388.visual.8e69afb721e6"},{"key":"tr-g05-fen-q0388.visual.a4314fb993c6"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0388.visual.018bd8a61865"},{"key":"tr-g05-fen-q0388.visual.a4314fb993c6"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0388.visual.997b1bfdfe23"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-yalitimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","familyId":"fb-5-5-4-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"cb6f11fd9f0d4e64ce2e568ebdaa5348de8ea27664147ef7b8c322e37ee7dca8","reviewDecisionSha256":"0db29403ad81d9a63e51c316f17632ac617c3f9eb50de0187e6d4aa2eef0e30e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:cb6f11fd9f0d4e64ce2e568ebdaa5348de8ea27664147ef7b8c322e37ee7dca8","reviewedHash":"sha256:cb6f11fd9f0d4e64ce2e568ebdaa5348de8ea27664147ef7b8c322e37ee7dca8","provenance":"ai-verified:0db29403ad81d9a63e51c316f17632ac617c3f9eb50de0187e6d4aa2eef0e30e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"cb6f11fd9f0d4e64ce2e568ebdaa5348de8ea27664147ef7b8c322e37ee7dca8","recordReviewEvidenceSha256":"33092e5647f3ab9b3ed35114766d0bc9e431d893d5a52c8763ebee4e290b1468","reviewDecisionSha256":"0db29403ad81d9a63e51c316f17632ac617c3f9eb50de0187e6d4aa2eef0e30e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0389","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı yalıtımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","objective":"FB.5.5.4.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğretmen öğrencilerinden iki özdeş karton kutuyu kullanarak bir 'sıcak kutu' modeli tasarlamalarını istiyor. Kutunun içine ılık su dolu küçük bir şişe konacak, amaç iç sıcaklığı mümkün olduğunca uzun süre korumak. Aşağıdaki tasarımlardan hangisi ısı yalıtımı açısından en uygun seçimdir?","choices":["Kutunun iç duvarları kalın karton, aralarına pamuk yerleştirilir ve kapak kapatılır.","Kutunun iç duvarları ince alüminyum folyo ile kaplanır, üstü açık bırakılır.","Kutunun dış yüzeyi ince naylon ile sarılır, kapak açık bırakılır.","Kutunun iç duvarları düz cam parçalarıyla kaplanır, kapak açık bırakılır."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Isı yalıtımının temel ilkesi, ısıyı yavaş ileten malzemeler kullanmak ve havayı hapsederek ısı aktarımını azaltmaktır. Kalın karton, pamuk gibi lifli malzemeler ve kapalı bir kapak, hem yanlardan hem de üstten ısı kaybını düşürür. Bu yüzden en uygun tasarım, karton-pamuk katmanı ve kapalı kapaktan oluşan modeldir.","Alüminyum folyo metal olduğu için iyi ısı iletkenidir; kapağın açık olması da üstten ısı kaçağını artırır. Bu yüzden ısıyı korumak için uygun değildir.","İnce naylon ısı yalıtımında etkili değildir ve açık kapak yüzünden üstten ısı kaçağı büyük olur.","Cam ısıyı yavaş iletir ama düz yüzeyler arasında hava akışı olur; kapalı bir kapağın olmaması ısı kaybını belirgin şekilde artırır."],"explanation":"Isı yalıtımının temel ilkesi, ısıyı yavaş ileten malzemeler kullanmak ve havayı hapsederek ısı aktarımını azaltmaktır. Kalın karton, pamuk gibi lifli malzemeler ve kapalı bir kapak, hem yanlardan hem de üstten ısı kaybını düşürür. Bu yüzden en uygun tasarım, karton-pamuk katmanı ve kapalı kapaktan oluşan modeldir.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'kutunun' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0389.visual.b831b776debc","tr-g05-fen-q0389.visual.0fbdd77ab4a7"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0389.visual.cf093437907f"},{"key":"tr-g05-fen-q0389.visual.f92b0bc32643"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0389.visual.596fef53d345"},{"key":"tr-g05-fen-q0389.visual.05b1fe03a64e"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0389.visual.66dcca4c2d1f"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-yalitimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","familyId":"fb-5-5-4-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"fd4780eb3639abf62fa182dede6954875cb7eaf7d37aeeb7d68b194f209bc2cd","reviewDecisionSha256":"5a5a0415973e23316e572f94173d6c3f75163e12f26bd08d0ec8a77b4d9c17dd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:fd4780eb3639abf62fa182dede6954875cb7eaf7d37aeeb7d68b194f209bc2cd","reviewedHash":"sha256:fd4780eb3639abf62fa182dede6954875cb7eaf7d37aeeb7d68b194f209bc2cd","provenance":"ai-verified:5a5a0415973e23316e572f94173d6c3f75163e12f26bd08d0ec8a77b4d9c17dd; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"fd4780eb3639abf62fa182dede6954875cb7eaf7d37aeeb7d68b194f209bc2cd","recordReviewEvidenceSha256":"1e29e7246c9e165a578d3662accaa9ed6a4df72c4a3a4b42eadb265a1be57358","reviewDecisionSha256":"5a5a0415973e23316e572f94173d6c3f75163e12f26bd08d0ec8a77b4d9c17dd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0390","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı yalıtımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","objective":"FB.5.5.4.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Bir grup öğrenci farklı yalıtım malzemelerinin etkisini karşılaştırmak için bir düzenek kuruyor: özdeş beş plastik kaba aynı sıcaklıkta ve aynı miktarda sıcak su koyup kapları sırasıyla (1) açık bırakıyor, (2) tek kat yün kumaşla sarıyor, (3) tek kat köpük tabakayla sarıyor, (4) çift kat yün kumaşla sarıyor, (5) çift kat köpük tabakayla sarıyor. Tüm kaplar aynı odaya konuyor ve 30 dakika sonra suların sıcaklığı ölçülüyor. Aşağıdaki yorumlardan hangisi deneyin ölçüm sonuçlarına en uygun beklentisidir?","choices":["Açık bırakılan kabın suyu en az soğur, çünkü hava doğal yalıtkan değildir.","Çift kat köpükle sarılan kabın suyu en az soğur, çünkü kalın yalıtım ısı aktarımını en çok azaltır.","Tek kat yünle sarılan kap, çift kat köpükle sarılan kaptan daha sıcak kalır, çünkü yün köpükten iyidir.","Tek ve çift kat yün arasında fark olmaz, çünkü kat sayısı ısı yalıtımını etkilemez."],"correct":1,"distractorWhy":["Açık kaptan ısı çevreye doğrudan geçer, bu yüzden en çok soğuyan odur; 'en az soğur' demek deneyin mantığına aykırıdır.","doğru; Yalıtım malzemesinin kalınlığı arttıkça içinden geçen ısı miktarı azalır; bu nedenle en kalın yalıtım (çift kat köpük) suyu en iyi korur ve en az soğuyan odur.","Yalıtım performansı malzemenin cinsine değil, kalınlığına ve hava tutma miktarına da bağlıdır; kat sayısı arttıkça yalıtım genelde iyileşir, yünün mutlaka köpükten iyi olduğu söylenemez.","Yalıtım malzemesinin kalınlığı ısı aktarım hızını belirgin biçimde etkiler; tek ve çift kat arasında fark beklenir, aksi yönde yorum deneysel gözlemlerle çelişir."],"explanation":"Isı yalıtımında kalınlık önemli bir değişkendir: aynı malzemeden iki kat kullanıldığında içinde daha fazla durgun hava hapsedilir ve ısı aktarım hızı düşer. Bu nedenle en kalın yalıtıma sahip kap, yani çift kat köpükle sarılan kap, ısıyı en yavaş kaybeder ve su en sıcak kalır.","difficultyReason":"4 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-yalitimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","familyId":"fb-5-5-4-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"521de363a63822a12401ad4d2dbd8d080c83f00ba06d4116117bc4baada45dae","reviewDecisionSha256":"990a611a491f2cd404e758691fc092e84f346489a3efb000a5b59473cddcb088","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:521de363a63822a12401ad4d2dbd8d080c83f00ba06d4116117bc4baada45dae","reviewedHash":"sha256:521de363a63822a12401ad4d2dbd8d080c83f00ba06d4116117bc4baada45dae","provenance":"ai-verified:990a611a491f2cd404e758691fc092e84f346489a3efb000a5b59473cddcb088; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"521de363a63822a12401ad4d2dbd8d080c83f00ba06d4116117bc4baada45dae","recordReviewEvidenceSha256":"cc0c2b30d9c8d9f457237216c04ce60cacd14e5636b5e3b798852d77adf367f1","reviewDecisionSha256":"990a611a491f2cd404e758691fc092e84f346489a3efb000a5b59473cddcb088","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0391","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı yalıtımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","objective":"FB.5.5.4.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Görseli inceleyin. Bir kutunun içine sıcak su dolduruluyor ve kapağı kapatılıyor. Kutunun farklı yerlerine cam, tahta, metal ve kumaş parçaları yapıştırılıyor. 10 dakika sonra bu parçalara dokunulduğunda hangisinin yüzeyi en sıcak hissedilmesi beklenir?","choices":["Cam parça","Tahta parça","Metal parça","Kumaş parça"],"correct":2,"distractorWhy":["Cam ısıyı metale göre daha yavaş iletir, bu yüzden yüzeyi metal kadar sıcak hissedilmez.","Tahta yalıtkan bir malzemedir, ısıyı iyi iletmediği için yüzeyi sıcak hissedilmez.","doğru; Isıyı iyi ileten malzemeler (metal), içerideki ısıyı yüzeye hızla taşır ve dokunulduğunda daha sıcak hissedilir.","Kumaş lifli yapısıyla havayı hapsederek yalıtım sağlar ve yüzey sıcaklığını düşürür."],"explanation":"Isıyı iyi ileten malzemeler (metal), içerideki ısıyı yüzeye hızla taşır ve dokunulduğunda daha sıcak hissedilir. Yalıtkan malzemeler ise ısı aktarımını yavaşlatır.","difficultyReason":"4 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0391.visual.9defa211422f","tr-g05-fen-q0391.visual.bd78892d8358"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0391.visual.441830f84aaa"},{"key":"tr-g05-fen-q0391.visual.8d846e2538ea"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0391.visual.c264c558dc92"},{"key":"tr-g05-fen-q0391.visual.8d846e2538ea"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0391.visual.ecf783a585cb"},{"key":"tr-g05-fen-q0391.visual.8d846e2538ea"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0391.visual.54c7cc99a5d8"},{"key":"tr-g05-fen-q0391.visual.8d846e2538ea"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0391.visual.1a00634a75dd"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-yalitimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","familyId":"fb-5-5-4-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"29879218e88272e57b2c5bb219c12de6bb3c281338c7e9214d68e7df4403a08e","reviewDecisionSha256":"146a2c7adb843465ba198369804f45f3f19f6f037a39cfffec2ccef939bfa38e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:29879218e88272e57b2c5bb219c12de6bb3c281338c7e9214d68e7df4403a08e","reviewedHash":"sha256:29879218e88272e57b2c5bb219c12de6bb3c281338c7e9214d68e7df4403a08e","provenance":"ai-verified:146a2c7adb843465ba198369804f45f3f19f6f037a39cfffec2ccef939bfa38e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"29879218e88272e57b2c5bb219c12de6bb3c281338c7e9214d68e7df4403a08e","recordReviewEvidenceSha256":"c348b4497bbbcbdff148127ae1a0bd740a6c3a31cfdd7156a69e55eed87e3f7d","reviewDecisionSha256":"146a2c7adb843465ba198369804f45f3f19f6f037a39cfffec2ccef939bfa38e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0392","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı yalıtımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","objective":"FB.5.5.4.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Özdeş iki plastik bardak alınıyor. Biri yalıtılmadan bırakılıyor, diğerinin etrafı eşit kalınlıkta pamuk tabakasıyla sarılıyor. İkisine aynı sıcaklıkta aynı miktarda sıcak su konuluyor. 20 dakika sonra bardaklardaki su sıcaklıklarını ölçen bir öğrenci, pamuklu bardağın suyunun daha sıcak kaldığını görüyor. Bu sonuca göre pamuk ile ilgili ne söylenebilir?","choices":["Pamuk, ısıyı iyi iletir ve suyu çabuk soğutur.","Pamuk, sıcak suyu buharlaştırarak soğumayı artırır.","Pamuk, ısıyı yok eder ve bardaktan dışarı çıkmasını engeller.","Pamuk, ısı aktarımını yavaşlatır ve yalıtkan gibi davranır."],"correct":3,"distractorWhy":["Alüminyum folyo gibi iyi iletkenlerle değil, lifleri arasında hava barındıran pamukla çevrilen bardakta suyun daha sıcak kalması, pamuğun ısıyı iyi iletmediğini gösterir; bu seçenek deneyin sonucuyla çelişir.","Pamuk buharlaşmayı artırmaz, aksine sıcak suyla doğrudan teması sınırlı olduğu için buharlaşma hızını belirgin şekilde değiştirmez.","Isı yok edilemez, sadece aktarılır; pamuk ısıyı yok etmez, sadece aktarımını yavaşlatır.","doğru; Pamuk, lifleri arasında çok sayıda küçük hava boşluğu barındırır. Hava ısıyı kötü ilettiği için pamuk bir yalıtkan malzeme gibi davranır ve suyun daha yavaş soğumasını sağlar."],"explanation":"Pamuk, lifleri arasında çok sayıda küçük hava boşluğu barındırır. Hava ısıyı kötü ilettiği için pamuk bir yalıtkan malzeme gibi davranır ve suyun daha yavaş soğumasını sağlar.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'pamuk' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0392.visual.e670e6b22e4d","tr-g05-fen-q0392.visual.d2a231edef68"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0392.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0392.visual.017e3d5cb65a"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0392.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0392.visual.518752051027"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0392.visual.2300c83b30ae"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-yalitimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","familyId":"fb-5-5-4-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"914a96371bf93031acdd673695499af0220b4ca1eb5a8fa3ef05aeaae3b8b8aa","reviewDecisionSha256":"fdc31ea1e627dfef532325ee2997ab8ce43874ddb9b598d55c9e30dac5b26b40","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:914a96371bf93031acdd673695499af0220b4ca1eb5a8fa3ef05aeaae3b8b8aa","reviewedHash":"sha256:914a96371bf93031acdd673695499af0220b4ca1eb5a8fa3ef05aeaae3b8b8aa","provenance":"ai-verified:fdc31ea1e627dfef532325ee2997ab8ce43874ddb9b598d55c9e30dac5b26b40; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"914a96371bf93031acdd673695499af0220b4ca1eb5a8fa3ef05aeaae3b8b8aa","recordReviewEvidenceSha256":"44a86aa96816b8a434fa5c7cc0cf36cdcaf117f84525e062d886854d28d17d7f","reviewDecisionSha256":"fdc31ea1e627dfef532325ee2997ab8ce43874ddb9b598d55c9e30dac5b26b40","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0393","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı yalıtımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","objective":"FB.5.5.4.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Bir öğrenci proje ödevi için aynı büyüklükte dört karton kutu hazırlıyor. Kutuların içine eşit miktarda ve eşit sıcaklıkta su koyuyor. Kutuları şu malzemelerle kaplıyor: 1) alüminyum folyo, 2) tek kat karton, 3) çift kat karton, 4) çift kat karton + iç yüzey pamuk. 30 dakika sonra en sıcak su hangi kutuda kalır?","choices":["Çift kat karton + pamuklu kutu","Tek kat kartonlu kutu","Çift kat kartonlu kutu","Alüminyum folyolu kutu"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Yalıtımda iki temel ilke vardır: malzemenin yalıtkanlığı ve kalınlığı. Çift kat karton tek kat kartonla aynı malzemeden olduğu için yalıtımı daha iyi olsa da pamuğun eklediği hava boşluğundan yoksundur. Alüminyum folyo ise ısıyı iyi iletir ve yalıtım sağlamaz; bu yüzden en soğuk kutu olur. Çift kat karton üzerine pamuk eklemek hem kalınlık hem de hava boşluğu avantajı sağlar; en sıcak su bu kutuda kalır.","Tek kat karton ince olduğu için ısı kaybını yeterince yavaşlatmaz; çift kata göre daha çabuk soğur.","Çift kat karton tek kata göre daha iyi yalıtır, ancak iç yüzeye pamuk eklenen kutu kadar hava boşluğu ve kalınlık avantajı sunmaz.","Alüminyum folyo ısıyı iyi iletir, bu nedenle ısı kaybını azaltmaz; hatta yalıtımsız karton kutudan bile daha hızlı soğuma görülebilir."],"explanation":"Yalıtımda iki temel ilke vardır: malzemenin yalıtkanlığı ve kalınlığı. Çift kat karton tek kat kartonla aynı malzemeden olduğu için yalıtımı daha iyi olsa da pamuğun eklediği hava boşluğundan yoksundur. Alüminyum folyo ise ısıyı iyi iletir ve yalıtım sağlamaz; bu yüzden en soğuk kutu olur. Çift kat karton üzerine pamuk eklemek hem kalınlık hem de hava boşluğu avantajı sağlar; en sıcak su bu kutuda kalır.","difficultyReason":"6 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; Isı yalıtımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-yalitimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","familyId":"fb-5-5-4-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e9d7bb1994bc872e4586eec5e6ebeadc5bca47de0774571720b732d1022c1be1","reviewDecisionSha256":"1fdfa56257b0f7d1200b1c407f863adb3df856574430ddbec95347b02b55fbee","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e9d7bb1994bc872e4586eec5e6ebeadc5bca47de0774571720b732d1022c1be1","reviewedHash":"sha256:e9d7bb1994bc872e4586eec5e6ebeadc5bca47de0774571720b732d1022c1be1","provenance":"ai-verified:1fdfa56257b0f7d1200b1c407f863adb3df856574430ddbec95347b02b55fbee; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e9d7bb1994bc872e4586eec5e6ebeadc5bca47de0774571720b732d1022c1be1","recordReviewEvidenceSha256":"aaf0353d54bb820031d90bc8c26434ef9b9536acbe2974a5f414be9a744a5201","reviewDecisionSha256":"1fdfa56257b0f7d1200b1c407f863adb3df856574430ddbec95347b02b55fbee","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0394","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı yalıtımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","objective":"FB.5.5.4.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Öğrenciler, sıcak suyu uzun süre sıcak tutacak bir ısı yalıtım modeli oluşturmak istiyorlar. Aşağıdaki uygulamalardan hangisi bu modeli oluşturmak için en uygun seçimdir?","choices":["Şişenin etrafını, ısıyı hızla ileten ince metal folyo ile kaplamak","Şişenin etrafını, içinde hava boşlukları barındıran kalın yün kumaşla sarmak","Şişeyi hiçbir malzeme ile sarmadan açık havada bırakmak","Şişenin etrafını, ısı geçişini engellemeyen ince naylon file ile sarmak"],"correct":1,"distractorWhy":["Metal folyo ısıyı iyi ileten bir malzemedir, bu yüzden yalıtım sağlamaz.","doğru; Kalın yün kumaş lifleri arasında hava hapsederek ısı aktarımını yavaşlatır ve ısı yalıtım modeli için en uygun malzemedir.","Açık bırakmak yalıtım sağlamaz, ısı kaybı en hızlı bu şekilde olur.","İnce naylon file içinde yeterli hava boşluğu barındırmadığı için etkili bir yalıtım sağlamaz."],"explanation":"Isı yalıtımı sağlayan modellerde, ısı aktarımını yavaşlatan ve içinde durgun hava barındıran malzemeler kullanılır. Kalın yün kumaş bu özelliğe sahip olduğu için sıcak suyu koruyan en başarılı modeldir.","difficultyReason":"Isı yalıtımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Isı yalıtımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-yalitimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","familyId":"fb-5-5-4-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"df7a85496db2ea0dd3391467e7e89d654f680abf518e9b518e26d67173da7ff2","reviewDecisionSha256":"0fd11bd14c9d3534828f0d1e505757fb58ed97fce17155007dfb651185afe3f7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:df7a85496db2ea0dd3391467e7e89d654f680abf518e9b518e26d67173da7ff2","reviewedHash":"sha256:df7a85496db2ea0dd3391467e7e89d654f680abf518e9b518e26d67173da7ff2","provenance":"ai-verified:0fd11bd14c9d3534828f0d1e505757fb58ed97fce17155007dfb651185afe3f7; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"df7a85496db2ea0dd3391467e7e89d654f680abf518e9b518e26d67173da7ff2","recordReviewEvidenceSha256":"584c9341bd4fc229e13a07c28d662bf7b4c3064385af10e5954a099676688a7a","reviewDecisionSha256":"0fd11bd14c9d3534828f0d1e505757fb58ed97fce17155007dfb651185afe3f7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0395","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı yalıtımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","objective":"FB.5.5.4.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Öğrenciler, sıcak suyu uzun süre sıcak tutacak bir ısı yalıtım modeli tasarlıyorlar. Aşağıdaki malzemelerden hangisini kutunun iç duvarlarını kaplamak için kullanırlarsa en iyi yalıtımı sağlayan modeli oluştururlar?","choices":["Isıyı iyi ileten metal levha","Isı geçişini yavaşlatmayan ince cam tabaka","İçinde hava boşlukları bulunan strafor köpük","Yüzeyi pürüzsüz ve iletken olan alüminyum folyo"],"correct":2,"distractorWhy":["Metal ısıyı iyi ileten bir malzemedir, bu yüzden yalıtım sağlamaz.","Cam, özellikle ince olduğunda ısıyı strafora göre daha hızlı iletir, iyi bir yalıtkan değildir.","doğru; Strafor köpük içindeki hava boşlukları sayesinde ısı aktarımını yavaşlatır ve en iyi yalıtımı sağlar.","Alüminyum folyo ısıyı iyi iletir ve yalıtım malzemesi olarak kullanılamaz."],"explanation":"Isı yalıtımı gösteren bir model oluştururken ısı aktarımını yavaşlatan malzemeler seçilmelidir. Strafor köpük, yapısındaki hava boşlukları sayesinde ısı kaybını en aza indirir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Isı yalıtımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-yalitimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","familyId":"fb-5-5-4-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"acf3f31478ef9471313b07a369a8ac7f94079a53d1a1be809e855adb4b0476a3","reviewDecisionSha256":"1531719a116108811544891c198384efcda47fdfd0456047660797ed1ea919cf","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:acf3f31478ef9471313b07a369a8ac7f94079a53d1a1be809e855adb4b0476a3","reviewedHash":"sha256:acf3f31478ef9471313b07a369a8ac7f94079a53d1a1be809e855adb4b0476a3","provenance":"ai-verified:1531719a116108811544891c198384efcda47fdfd0456047660797ed1ea919cf; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"acf3f31478ef9471313b07a369a8ac7f94079a53d1a1be809e855adb4b0476a3","recordReviewEvidenceSha256":"51e48bd91c6212b7123204178364dce30f66a4b99f883b0ff7b61eac6780e080","reviewDecisionSha256":"1531719a116108811544891c198384efcda47fdfd0456047660797ed1ea919cf","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0396","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı yalıtımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","objective":"FB.5.5.4.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Görseli inceleyin. Üç özdeş plastik bardak aynı miktarda ve aynı sıcaklıkta sıcak su ile dolduruluyor. Birincisi açık bırakılıyor, ikincisinin etrafı ince bir alüminyum folyo ile sarılıyor, üçüncüsünün etrafı kalın bir yün kumaş ile sarılıyor. 15 dakika sonra hangi bardağın suyu en sıcak kalır?","choices":["Açık bırakılan bardaktaki su","Alüminyum folyo sarılı bardaktaki su","Üç bardağın suyu aynı sıcaklıkta olur","Yün kumaş sarılı bardaktaki su"],"correct":3,"distractorWhy":["Açık bardak havayla doğrudan temas ettiği için ısı kaybı en fazladır ve su en çok soğur.","Alüminyum folyo ısıyı iyi ileten bir malzemedir ve içinde hava boşluğu barındırmadığı için etkili bir yalıtım sağlamaz.","Farklı yalıtım durumları ısı kaybı hızını değiştirdiği için sular aynı sıcaklıkta kalmaz.","doğru; Yün kumaş lifleri arasında hapsedilen hava, ısının dışarı kaçmasını yavaşlatır ve su en sıcak kalır."],"explanation":"Yalıtım malzemeleri, içinde hapsedilen hava sayesinde ısı aktarımını yavaşlatır. Kalın yün kumaş bu özelliği en iyi sağlar, bu yüzden bardaktaki su en yavaş soğuyan sudur.","difficultyReason":"Isı yalıtımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0396.visual.e670e6b22e4d","tr-g05-fen-q0396.visual.d2a231edef68"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0396.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0396.visual.bbb1132f30f1"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0396.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0396.visual.d8876e24ae8d"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0396.visual.823aa59f7df4"},{"key":"tr-g05-fen-q0396.visual.018bd8a61865"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0396.visual.b1887d05e3ee"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-yalitimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","familyId":"fb-5-5-4-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"957a4668a70dd26af953576b003a8645747925cf49c14474be172788e655e6ed","reviewDecisionSha256":"274582015323c59fdc4412887cbc16d84206aed3dbebae70f8c4e47f31b616bc","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:957a4668a70dd26af953576b003a8645747925cf49c14474be172788e655e6ed","reviewedHash":"sha256:957a4668a70dd26af953576b003a8645747925cf49c14474be172788e655e6ed","provenance":"ai-verified:274582015323c59fdc4412887cbc16d84206aed3dbebae70f8c4e47f31b616bc; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"957a4668a70dd26af953576b003a8645747925cf49c14474be172788e655e6ed","recordReviewEvidenceSha256":"d18bbb9258f7223694d12df17a2e880b78478cafb96639ee7051d4a99d89ac00","reviewDecisionSha256":"274582015323c59fdc4412887cbc16d84206aed3dbebae70f8c4e47f31b616bc","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0397","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı yalıtımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","objective":"FB.5.5.4.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Özdeş dört kutuya eşit miktarda 60 °C su konuyor. Aynı odada 20 dakika bekletildiğinde K'deki su 2 °C, L'deki 5 °C, M'deki 8 °C ve N'deki 10 °C soğuyor. Hangi kutu en iyi ısı yalıtımına sahiptir?","choices":["K kutusu","L kutusu","M kutusu","N kutusu"],"correct":0,"distractorWhy":["Doğru seçenektir; eş koşullarda sıcaklığı yalnız 2 °C azalan K kutusu en az ısı kaybetmiştir.","L kutusundaki 5 °C azalma, K'deki 2 °C azalmadan büyüktür; L en iyi yalıtımı sağlamaz.","M kutusundaki 8 °C azalma, K'deki 2 °C azalmadan büyüktür; M en iyi yalıtımı sağlamaz.","N kutusundaki 10 °C azalma en büyük ısı kaybıdır; N en iyi değil en zayıf yalıtımı göstermiştir."],"explanation":"Başlangıç sıcaklığı, süre, su miktarı ve ortam aynı olduğunda sıcaklığı en az azalan düzenek en iyi yalıtımı sağlar. K kutusundaki azalma yalnız 2 °C'dir.","difficultyReason":"Eş koşullardaki sıcaklık azalmalarını karşılaştırıp en az ısı kaybını en iyi yalıtımla ilişkilendirmeyi gerektirir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-yalitimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","familyId":"fb-5-5-4-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"bea8e9e85f9ca7a8683058935cd1d9c595d33c5ba6de6a56107333a3a434654e","reviewDecisionSha256":"1bb393909fef82e1cb68fd3c615f087bcbc4fed3ca6711be4fb2ac928cc33e2e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:bea8e9e85f9ca7a8683058935cd1d9c595d33c5ba6de6a56107333a3a434654e","reviewedHash":"sha256:bea8e9e85f9ca7a8683058935cd1d9c595d33c5ba6de6a56107333a3a434654e","provenance":"ai-verified:1bb393909fef82e1cb68fd3c615f087bcbc4fed3ca6711be4fb2ac928cc33e2e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"bea8e9e85f9ca7a8683058935cd1d9c595d33c5ba6de6a56107333a3a434654e","recordReviewEvidenceSha256":"03e1b72ddc40659b6da42e880a2267962399e32892c9274f29e51210847e774d","reviewDecisionSha256":"1bb393909fef82e1cb68fd3c615f087bcbc4fed3ca6711be4fb2ac928cc33e2e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0398","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı yalıtımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","objective":"FB.5.5.4.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Bir öğrenci, sıcak suyu daha uzun süre sıcak tutacak bir termos modeli tasarlamak istiyor. Aşağıdaki malzeme ve yapı seçeneklerinden hangisini seçerse en iyi ısı yalıtımını gösteren modeli oluşturmuş olur?","choices":["İç içe geçmiş iki metal kutu, aralarında boşluk yok","İç içe geçmiş iki karton kutu, aralarına sıkıca yün doldurulmuş","Tek bir cam kavanoz, dış yüzeyi alüminyum folyo ile sarılmış","Tek bir plastik bardak, içi boş bırakılmış"],"correct":1,"distractorWhy":["Metal ısıyı çok iyi iletir, aralarında boşluk olmaması ısı kaybını hızlandırır.","doğru; Karton ve yün ısıyı kötü ileten malzemelerdir, aralarına doldurulan yün havayı hapsederek mükemmel bir yalıtım modeli oluşturur.","Cam ve alüminyum folyo ısıyı kolayca geçiren malzemelerdir, bu model yalıtım sağlamaz.","Plastik yalıtkan olsa da tek kat ve ince olması, içi boş bırakılması ısı kaybını önlemede yetersiz kalır."],"explanation":"Isı yalıtım modeli oluşturulurken ısıyı kötü ileten (yün, karton, köpük gibi) ve aralarında hareketsiz hava barındıran kalın malzemeler iç içe kullanılmalıdır.","difficultyReason":"Isı yalıtımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Isı yalıtımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-yalitimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","familyId":"fb-5-5-4-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"88b5bb0b851f59780b770161e3e46912d69548de5055a02675a9e02ca9244585","reviewDecisionSha256":"4c8f1cacb996f16f58e02dcd84fd4e84e8bfbfe0188e7dfdd175539e64a0b421","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:88b5bb0b851f59780b770161e3e46912d69548de5055a02675a9e02ca9244585","reviewedHash":"sha256:88b5bb0b851f59780b770161e3e46912d69548de5055a02675a9e02ca9244585","provenance":"ai-verified:4c8f1cacb996f16f58e02dcd84fd4e84e8bfbfe0188e7dfdd175539e64a0b421; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"88b5bb0b851f59780b770161e3e46912d69548de5055a02675a9e02ca9244585","recordReviewEvidenceSha256":"910d98705656ba5be27158e0dfb74ab34e047e94218b2caecfedca54c1fb289f","reviewDecisionSha256":"4c8f1cacb996f16f58e02dcd84fd4e84e8bfbfe0188e7dfdd175539e64a0b421","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0399","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı yalıtımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","objective":"FB.5.5.4.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":4,"question":"Öğretmen, öğrencilerden bir ev modelinde hangi bölümlerde ısı yalıtımına dikkat edilmesi gerektiğini tartışmalarını istiyor. Aşağıdaki önerilerden hangisi hem bilimsel olarak doğru hem de günlük yaşamda enerji tasarrufu sağlar?","choices":["Pencerelerin tek cam olması yeterlidir, çünkü cam ısıyı tamamen geçirmez","Duvarların iç kısmını ince alüminyum levha ile kaplamak yeterli yalıtım sağlar","Çatıda kalın yün veya cam yünü kullanmak, kışın ısı kaybını azaltır","Kapı altındaki boşlukları açık bırakmak havalandırma için yeterlidir, yalıtımı etkilemez"],"correct":2,"distractorWhy":["Cam ısıyı geçiren bir malzemedir, tek camlı pencereler ısı kaybını önlemede yetersiz kalır.","Alüminyum ısıyı iyi ileten bir metaldir, ince levha halinde kullanılması ısı yalıtımı sağlamaz.","doğru; Sıcak hava yükseldiğinden çatı, evde en çok ısı kaybedilen bölümdür. Kalın ve hava tutan yalıtım malzemeleri bu kaybı azaltır.","Kapı altındaki boşluklar soğuk havanın içeri girmesine ve sıcak havanın dışarı çıkmasına neden olarak yalıtımı bozar."],"explanation":"Sıcak hava yükseldiğinden çatı, evde en çok ısı kaybedilen bölümdür. Kalın ve hava tutan yalıtım malzemeleri bu kaybı azaltır, böylece ısıtma için harcanan enerji düşer.","difficultyReason":"Isı yalıtımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Isı yalıtımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-yalitimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","familyId":"fb-5-5-4-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"398fb66df8289966a52af29d6157d48a9f9ed4f14b172d4f8710b98482f3dfc9","reviewDecisionSha256":"fc45c0e0a4b14c34f310bcb9d18e8479d1739debe85385478fba58ac86dfe645","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:398fb66df8289966a52af29d6157d48a9f9ed4f14b172d4f8710b98482f3dfc9","reviewedHash":"sha256:398fb66df8289966a52af29d6157d48a9f9ed4f14b172d4f8710b98482f3dfc9","provenance":"ai-verified:fc45c0e0a4b14c34f310bcb9d18e8479d1739debe85385478fba58ac86dfe645; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"398fb66df8289966a52af29d6157d48a9f9ed4f14b172d4f8710b98482f3dfc9","recordReviewEvidenceSha256":"b25756e79590818abb0d46141d96e8be56747994f0ff30180d6bf99049056c70","reviewDecisionSha256":"fc45c0e0a4b14c34f310bcb9d18e8479d1739debe85385478fba58ac86dfe645","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0400","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı yalıtımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","objective":"FB.5.5.4.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":5,"question":"Bir grup öğrenci, okul bahçesindeki atölyede bir 'yalıtım evi' maketi tasarlamak istiyor. Maketi yaparken bilimsel olarak en doğru ve enerji tasarruflu modeli oluşturmak için aşağıdaki adımlardan hangisini izlemelidir?","choices":["Tüm duvarları tek kat ince kartonla kaplayıp iç yüzeyleri siyaha boyamak","Sadece çatıyı kalın kartonla kaplamak, duvarları boş bırakmak","Maketin dışını kalın alüminyum levha ile kaplamak, pencereleri açık bırakmak","Duvarları çift kat yapıp aralarını cam yünü ile doldurmak, pencere ve kapı birleşimlerini bantla kapatmak"],"correct":3,"distractorWhy":["Tek kat ince karton yalıtım için yetersizdir, siyaha boyamak ise ısıyı soğurmasını artırır ancak ısı kaybını önlemez.","Sadece çatıyı yalıtmak duvarlardan olan ısı kayıplarını engellemez, bütüncül bir yalıtım modeli değildir.","Alüminyum ısıyı iyi iletir ve açık pencereler ısı kaçağına neden olur, bu nedenle yalıtım sağlamaz.","doğru; Bilimsel olarak doğru bir yalıtım modeli; kalın, hava tutan malzemelerin çift kat duvarlar arasına yerleştirilmesini ve ısı kaçağına neden olabilecek birleşim noktalarının kapatılmasını gerektirir."],"explanation":"Bilimsel olarak doğru bir yalıtım modeli; kalın, hava tutan malzemelerin çift kat duvarlar arasına yerleştirilmesini ve ısı kaçağına neden olabilecek birleşim noktalarının kapatılmasını gerektirir.","difficultyReason":"Isı yalıtımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Isı yalıtımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-yalitimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","familyId":"fb-5-5-4-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8cec291460405068cd83dbcdd34ac173b5b73193a75996ceecca1097607e9405","reviewDecisionSha256":"d891ae3952530449d1ca3d860176952acf5986d758f4963303cf1869db338156","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8cec291460405068cd83dbcdd34ac173b5b73193a75996ceecca1097607e9405","reviewedHash":"sha256:8cec291460405068cd83dbcdd34ac173b5b73193a75996ceecca1097607e9405","provenance":"ai-verified:d891ae3952530449d1ca3d860176952acf5986d758f4963303cf1869db338156; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8cec291460405068cd83dbcdd34ac173b5b73193a75996ceecca1097607e9405","recordReviewEvidenceSha256":"5843ed15c0a095fc82d20d761f1e7d9af03850643aedacc5a43cb15228cbf024","reviewDecisionSha256":"d891ae3952530449d1ca3d860176952acf5986d758f4963303cf1869db338156","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0401","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı yalıtımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","objective":"FB.5.5.4.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":1,"question":"Görseli inceleyin. Küçük bir kutuyu sıcak tutmak için sınıfta bir model yapılacaktır. Kullanılabilecek malzemeler: yün kumaş parçası, ince alüminyum folyo, plastik tabak ve gazete kağıdı. Bütçe ve kolaylık düşünüldüğünde modelin iç kısmına hangi malzeme tek kat olarak yerleştirilmelidir?","choices":["Yün kumaş","İnce alüminyum folyo","Plastik tabak","Gazete kağıdı"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; yün lifleri arasında hava hapsederek ısı geçişini yavaşlatır, böylece sıcaklık daha uzun süre korunur.","Alüminyum folyo ısıyı yansıtır ama tek kat ince folyo model içinde ısıyı tutacak bir yalıtkan katman oluşturmaz, ayrıca ısıyı iletir.","Plastik tabak yüzey alanı küçük ve sert olduğundan kutu içinde kapalı hava boşlukları bırakacak şekilde yerleştirilemez, yalıtımı zayıf kalır.","Gazete kağıdı çok ince ve kolayca ısıyı iletir, ısıyı tutmada yün kadar etkili bir yalıtkan değildir."],"explanation":"Yalıtımda asıl görev yapan, malzemenin içinde hapsedilen havadır. Yün lifleri çok sayıda küçük hava boşluğu içerdiği için ısı aktarımını yavaşlatır. Bu nedenle tek kat bile kutuya sarıldığında sıcaklığın korunmasına yardımcı olur.","difficultyReason":"Isı yalıtımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0401.visual.63c698064766","tr-g05-fen-q0401.visual.aa6acdc8ad87"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0401.visual.256bfdb75601"},{"key":"tr-g05-fen-q0401.visual.54c7cc99a5d8"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0401.visual.d8876e24ae8d"},{"key":"tr-g05-fen-q0401.visual.ecf783a585cb"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0401.visual.ad9f0a6ea053"},{"key":"tr-g05-fen-q0401.visual.78acb86b1800"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0401.visual.eb8ab632ffb5"},{"key":"tr-g05-fen-q0401.visual.2b1edf904008"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0401.visual.0a49a12ead6d"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-yalitimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","familyId":"fb-5-5-4-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"0071415e679eabec9035f4aec12781ea817aeb75f4111b7780beccc4950bbef4","reviewDecisionSha256":"7bc650b0196580e2103c78f5c3ff3a38fc842b104d509091782145bea7595ece","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:0071415e679eabec9035f4aec12781ea817aeb75f4111b7780beccc4950bbef4","reviewedHash":"sha256:0071415e679eabec9035f4aec12781ea817aeb75f4111b7780beccc4950bbef4","provenance":"ai-verified:7bc650b0196580e2103c78f5c3ff3a38fc842b104d509091782145bea7595ece; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"0071415e679eabec9035f4aec12781ea817aeb75f4111b7780beccc4950bbef4","recordReviewEvidenceSha256":"350eb1356d82e15492704b2064c29ab265643d7911013bf94ba89ece3f7841ca","reviewDecisionSha256":"7bc650b0196580e2103c78f5c3ff3a38fc842b104d509091782145bea7595ece","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0402","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı yalıtımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","objective":"FB.5.5.4.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Öğretmen iki eşit büyüklükte plastik bardak hazırlıyor. Birinin etrafını yün ip ile kalınca sarıyor, diğerini aynı kalınlıkta alüminyum folyo ile sarıyor. İkisine aynı sıcaklıktaki eşit miktarda su koyup 10 dakika sonra suyun sıcaklığını ölçüyor. Bu deneyde bağımsız değişken (değiştirilen) aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Bardakların cinsi (plastik)","Sarılan malzemenin türü","Su miktarı","Ölçüm yapılan süre"],"correct":1,"distractorWhy":["Bardakların cinsi değiştirilmez; iki bardak da plastik olduğu için kontrol değişkenidir, bağımsız değişken değildir.","doğru; yün ip ile alüminyum folyo farklı malzemelerdir ve deneyde bilinçli olarak değiştirilen budur, bu yüzden bağımsız değişkendir.","Su miktarı eşit tutulur; aksi halde farklı sıcaklık değişimi olur ve karşılaştırma güvenilmez olur, yani kontrol değişkenidir.","Süre iki bardak için aynı tutulur; bu da kontrol değişkenidir, bağımsız değişken değildir."],"explanation":"Bağımsız değişken, deneyi yapan kişinin bilinçli olarak değiştirdiği özelliktir. Burada sarılan malzemenin yün mü folyo mu olduğu değiştirilir. Bardak cinsi, su miktarı ve süre aynı tutulduğu için kontrol değişkenleridir.","difficultyReason":"Isı yalıtımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0402.visual.e670e6b22e4d","tr-g05-fen-q0402.visual.e70348838766","tr-g05-fen-q0402.visual.cabf8e95a514"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0402.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0402.visual.f9a6a0a14931"},{"key":"tr-g05-fen-q0402.visual.976e87593529"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0402.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0402.visual.8e69afb721e6"},{"key":"tr-g05-fen-q0402.visual.976e87593529"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0402.visual.2c93908cbcef"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-yalitimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","familyId":"fb-5-5-4-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"5b6b397ef8d11e6e0bbee8a98fb541113b6b17950b871af0f9c2d9ef91e5d503","reviewDecisionSha256":"2af913fcdd39036fcf63e94249cd3418b103f162190a807b16921ac318ca58fd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:5b6b397ef8d11e6e0bbee8a98fb541113b6b17950b871af0f9c2d9ef91e5d503","reviewedHash":"sha256:5b6b397ef8d11e6e0bbee8a98fb541113b6b17950b871af0f9c2d9ef91e5d503","provenance":"ai-verified:2af913fcdd39036fcf63e94249cd3418b103f162190a807b16921ac318ca58fd; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"5b6b397ef8d11e6e0bbee8a98fb541113b6b17950b871af0f9c2d9ef91e5d503","recordReviewEvidenceSha256":"7565722fcd647feedbb4dc67a92eb8606401abb98983fbcbf677ff68b7141845","reviewDecisionSha256":"2af913fcdd39036fcf63e94249cd3418b103f162190a807b16921ac318ca58fd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0403","subject":"Fen Bilimleri","unit":5,"topic":"Isı yalıtımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","objective":"FB.5.5.4.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-101","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir grup öğrenci iki özdeş karton kutu hazırlıyor. Kutulardan birinin tabanına çift kat yün kumaş, diğerine tek kat yün kumaş koyuyor. İçine eşit miktarda aynı sıcaklıktaki su koyup 15 dakika sonra sıcaklıkları ölçüyorlar. Çift kat yün kumaşlı kutunun suyu daha sıcak kaldığı görülüyor. Bu sonuca göre aşağıdakilerden hangisi doğrudan çıkarılabilir?","choices":["Kutunun rengi sıcaklığı korur.","Su miktarı az olursa yalıtım daha iyidir.","Yün kumaş katmanı arttıkça ısı yalıtımı güçlenir.","Yün kumaş ısıyı tamamen durdurur."],"correct":2,"distractorWhy":["Kutunun rengi ölçülmemiş ve değiştirilmemiştir; deneyde bu değişken yer almaz.","Su miktarı deneyde eşit tutulmuştur; bu yüzden miktarın etkisi hakkında bir çıkarım yapılamaz.","doğru; çift kat yün, tek kata göre daha fazla hava boşluğu oluşturduğundan ısı geçişi yavaşlar ve su daha sıcak kalır, yalıtım güçlenir.","Hiçbir malzeme ısıyı tamamen durduramaz; deneyde yalnızca yavaşlattığı görülmüştür, 'tamamen' ifadesi fazladır."],"explanation":"Deneyde yalnızca yün kumaşın kat sayısı değiştirilmiştir. Çift katta suyun daha sıcak kalması, kalınlık ve dolayısıyla hapsedilen hava miktarı arttıkça yalıtımın güçlendiğini gösterir. Bu, yalıtım performansını etkileyen faktörlerden birinin kalınlık olduğunu destekler.","difficultyReason":"4 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0403.visual.b59a64333af8","tr-g05-fen-q0403.visual.81c59e8270cb"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0403.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0403.visual.5da872f31f61"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0403.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0403.visual.e7e18f30b007"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0403.visual.0c4087e7d395"},"unitKey":"fb-5-5","topicKey":"fb-5-5-4","subtopicKey":"isi-yalitimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-5-4-2","familyId":"fb-5-5-4-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"fc2918d83c7854b1b81dd46ca8cfdc635d368f25c3217900fffc97c5fbbbd806","reviewDecisionSha256":"cb776008b83239ccdf8eb9eb001068d2365b4231eb83acc33967d02f7d5b0492","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:fc2918d83c7854b1b81dd46ca8cfdc635d368f25c3217900fffc97c5fbbbd806","reviewedHash":"sha256:fc2918d83c7854b1b81dd46ca8cfdc635d368f25c3217900fffc97c5fbbbd806","provenance":"ai-verified:cb776008b83239ccdf8eb9eb001068d2365b4231eb83acc33967d02f7d5b0492; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"fc2918d83c7854b1b81dd46ca8cfdc635d368f25c3217900fffc97c5fbbbd806","recordReviewEvidenceSha256":"36e2d2844f3bdd9cdd2d75cfb6bc84adab0a3416ab0de1f872a3d69afbe99353","reviewDecisionSha256":"cb776008b83239ccdf8eb9eb001068d2365b4231eb83acc33967d02f7d5b0492","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0404","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":4,"question":"Bir öğrenci devre elemanlarını iki gruba ayırıyor: I. gruba devre şemasında ortak bir sembolle gösterilen temel elemanları, II. gruba ise şemada ayrı sembol kullanılmayan yardımcı parçaları yazıyor. Aşağıdaki sınıflandırmalardan hangisi doğrudur?","choices":["I. grup: Sigorta — II. grup: Anahtar","I. grup: Duy — II. grup: Pil","I. grup: Ütü — II. grup: Ampul","I. grup: Pil — II. grup: Duy"],"correct":3,"distractorWhy":["Sigorta bu düzeydeki basit okul devresinin zorunlu temel elemanı değildir; anahtar ise devre şemasında kendine özgü ortak sembolle gösterilir.","Duy basit devre şemasında ayrı bir ortak sembolle gösterilen temel eleman değildir; pil ise kendine özgü sembolü bulunan temel elemandır.","Ütü basit okul devresinin temel elemanı değildir; ampul ise devre şemasında kendine özgü ortak sembolle gösterilir.","doğru; pil devre şemasında ortak bir sembolle gösterilen temel elemandır, duy ise ampulü tutan ve basit şemada ayrı sembolle gösterilmeyen yardımcı parçadır."],"explanation":"Devre şemalarında pil, ampul ve anahtar gibi temel elemanlar ortak sembollerle gösterilir. Duy ise ampulü tutan yardımcı parçadır ve basit devre şemasında ayrı bir sembolle gösterilmez. Bu nedenle doğru sınıflandırma “I. grup: Pil — II. grup: Duy”dur.","difficultyReason":"Öğrencinin elemanların görevlerini bilmesinin yanında onları sembol durumlarına göre iki gruba ayırması ve dört sınıflandırmayı karşılaştırması gerekir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c454a247b7fa164ab9ca230f63e4fbdd5707860161caecd6a0597daae1e39a32","reviewDecisionSha256":"6d163d688fd73f052f3543af3d5ea2e6e46d3a64b93b05ff249e54635d9fafbb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c454a247b7fa164ab9ca230f63e4fbdd5707860161caecd6a0597daae1e39a32","reviewedHash":"sha256:c454a247b7fa164ab9ca230f63e4fbdd5707860161caecd6a0597daae1e39a32","provenance":"ai-verified:6d163d688fd73f052f3543af3d5ea2e6e46d3a64b93b05ff249e54635d9fafbb; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c454a247b7fa164ab9ca230f63e4fbdd5707860161caecd6a0597daae1e39a32","recordReviewEvidenceSha256":"d305a0fcc2a2bea88d1da4b2863031cad32136eccfb7d799518613a48885fb71","reviewDecisionSha256":"6d163d688fd73f052f3543af3d5ea2e6e46d3a64b93b05ff249e54635d9fafbb","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0405","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":5,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, öğretmen tahtaya bir devre şeması çiziyor. Şemada uzun ince çizgi, kısa kalın çizgi, açık-kapalı anahtar sembolü ve içinde çapraz işareti olan daire görülüyor. Buna göre bu şemada aşağıdaki elemanlardan hangisinin sembolü kesinlikle vardır?","choices":["Ampul","Priz","Bağlantı kablosu","Motor"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Devre şemalarında ortak semboller kullanılır. İçinde çapraz işaret bulunan daire, ampulün sembolüdür. Uzun-kısa çizgi pili, açık-kapalı anahtar sembolü ise anahtarı gösterir. Bu nedenle şemada ampul sembolü kesinlikle yer alır.","Priz, standart devre şemalarında farklı bir sembolle gösterilir ve burada belirtilen şekillerle örtüşmez.","Bağlantı kablosu şemalarda düz bir çizgiyle gösterilir ve çapraz işaret içermez; bu nedenle kablo sembolünün varlığı kesin değildir.","Motor şemalarda 'M' harfi veya farklı bir sembolle gösterilir; daire içinde çapraz işaret motor sembolü değildir."],"explanation":"Devre şemalarında ortak semboller kullanılır. İçinde çapraz işaret bulunan daire, ampulün sembolüdür. Uzun-kısa çizgi pili, açık-kapalı anahtar sembolü ise anahtarı gösterir. Bu nedenle şemada ampul sembolü kesinlikle yer alır.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","lamp","switch","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0405.visual.4c6591a8aa48","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"aedd9fb06cf9b64cd59545bd8b94779f068ce27fa5557434091b003ae28bbb19","reviewDecisionSha256":"438bd0a5c69eb7e96e616ddca6ef345ea41d32c56d1bf094a30e8946ec670f03","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:aedd9fb06cf9b64cd59545bd8b94779f068ce27fa5557434091b003ae28bbb19","reviewedHash":"sha256:aedd9fb06cf9b64cd59545bd8b94779f068ce27fa5557434091b003ae28bbb19","provenance":"ai-verified:438bd0a5c69eb7e96e616ddca6ef345ea41d32c56d1bf094a30e8946ec670f03; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"aedd9fb06cf9b64cd59545bd8b94779f068ce27fa5557434091b003ae28bbb19","recordReviewEvidenceSha256":"29655f2ea2a7feb4c32ab79d4cde44f1c406b822ff7aba6db01329156b0da554","reviewDecisionSha256":"438bd0a5c69eb7e96e616ddca6ef345ea41d32c56d1bf094a30e8946ec670f03","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0406","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":1,"question":"Bir elektrik devresinin çiziminde aşağıdakilerden hangisi sembollerin doğru bir kullanımını gösterir?","choices":["Pil sembolü olarak aynı boyda iki paralel çizgi çizmek","Ampul sembolü olarak içinden çarpı (X) işareti geçen bir daire çizmek","Açık anahtarı, birbirine temas eden iki nokta ile göstermek","Bağlantı kablosunu kesik çizgilerle göstermek"],"correct":1,"distractorWhy":["Pil sembolü biri uzun ve ince, diğeri kısa ve kalın iki paralel çizgiden oluşur, aynı boyda çizmek yanlıştır.","doğru; Ampulün standart devre sembolü, içinden çarpı (X) işareti geçen bir dairedir ve bu kullanım doğrudur.","Açık anahtar sembolünde uçlar birbirine temas etmemelidir, temas ederse kapalı anahtar olur.","Bağlantı kablosu kesintisiz düz bir çizgi ile gösterilmelidir, kesik çizgi devrede kopukluk izlenimi verir."],"explanation":"Elektrik devre şemalarında ampul, içinden çarpı (X) işareti geçen bir daire ile gösterilir. Pil için uzun ve kısa çizgiler, açık anahtar için uçları ayrık çizgiler ve kablo için kesintisiz çizgi kullanılır.","difficultyReason":"Devre elemanları ve sembolleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Devre elemanları ve sembolleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"01a628525cb8f1674588766b0d1acc7b4d8a1d6e8d90a4c5bc9064c02ed266a4","reviewDecisionSha256":"decc9bc5bb90ebbf4cc1abf7e8bf4de0ea87fefccb344defe8f821be2b70a8a8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:01a628525cb8f1674588766b0d1acc7b4d8a1d6e8d90a4c5bc9064c02ed266a4","reviewedHash":"sha256:01a628525cb8f1674588766b0d1acc7b4d8a1d6e8d90a4c5bc9064c02ed266a4","provenance":"ai-verified:decc9bc5bb90ebbf4cc1abf7e8bf4de0ea87fefccb344defe8f821be2b70a8a8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"01a628525cb8f1674588766b0d1acc7b4d8a1d6e8d90a4c5bc9064c02ed266a4","recordReviewEvidenceSha256":"eb683971f3c80f78e251a5b65cb7d03fbc509b4c00728054c3c26194ee1ebfc6","reviewDecisionSha256":"decc9bc5bb90ebbf4cc1abf7e8bf4de0ea87fefccb344defe8f821be2b70a8a8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0407","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":2,"question":"Bir öğrenci basit bir elektrik devresinin şemasını çiziyor. Şemada anahtarı nasıl çizerse devrenin çalışmadığı (açık devre) anlaşılır?","choices":["İki bağlantı noktasını birleştiren bir çizgi çizerek","Anahtar sembolünü bir daire içine alarak","İki bağlantı noktası arasında boşluk bırakarak","Anahtar yerine ampul sembolü çizerek"],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; bağlantı noktalarını birleştiren çizgi kapalı anahtarı gösterir, devre çalışır.","Yanlış; anahtar sembolünün daire içine alınması standart bir gösterim değildir, anlamı değiştirmez.","doğru; anahtar sembolünde iki nokta arasında boşluk olması anahtarın açık olduğunu ve devrenin çalışmadığını gösterir.","Yanlış; anahtar yerine ampul çizmek devre elemanını yanlış tanıtmaktır, anahtarın durumunu göstermez."],"explanation":"Devre şemalarında anahtarın iki bağlantı noktası arasında boşluk bırakılması, anahtarın açık konumda olduğunu gösterir. Açık anahtarlı bir devrede akım yolu tamamlanmadığı için devre çalışmaz.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; Devre elemanları ve sembolleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3e6f26f62e802a8c2de02e5d906a605a72a8ffe10eeb5a6ec5a615b2fa178810","reviewDecisionSha256":"e39522608dff3cd877f3b5bb8c09b92f7f1afd496426baba94cdc48a5d04f2bf","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3e6f26f62e802a8c2de02e5d906a605a72a8ffe10eeb5a6ec5a615b2fa178810","reviewedHash":"sha256:3e6f26f62e802a8c2de02e5d906a605a72a8ffe10eeb5a6ec5a615b2fa178810","provenance":"ai-verified:e39522608dff3cd877f3b5bb8c09b92f7f1afd496426baba94cdc48a5d04f2bf; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3e6f26f62e802a8c2de02e5d906a605a72a8ffe10eeb5a6ec5a615b2fa178810","recordReviewEvidenceSha256":"9aea98557bbd179f38da66f2621f904f82fdd6384bf96ff45ca76938c089b686","reviewDecisionSha256":"e39522608dff3cd877f3b5bb8c09b92f7f1afd496426baba94cdc48a5d04f2bf","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0408","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":3,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir devre şemasında pil, anahtar, ampul ve bağlantı kablosu kullanılmıştır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu elemanların ortak özelliğidir?","choices":["Hepsi elektrik akımını iletir","Hepsi devrenin çalışmasını sağlayan tek parçadır","Hepsi aynı malzemeden yapılmıştır","Hepsi basit bir devre şemasında gösterilebilir"],"correct":3,"distractorWhy":["Kablo akımı iletir ama pil enerji kaynağıdır, ampul ışık verir, anahtar ise akımı açar kapar; hepsi iletmez.","Devre, tüm parçaların birlikte çalışmasıyla işler; tek parça devreyi çalıştırmaz.","Pil kimyasal, kablo metal, ampul cam ve metal, anahtar plastik ve metal içerir; malzemeler farklıdır.","doğru; pil, anahtar, ampul ve kablo basit bir devre şemasında kendine özgü sembolle gösterilebilir."],"explanation":"doğru seçenektir. Pil, anahtar, ampul ve kablo, her biri farklı bir sembolle basit devre şemalarında gösterilebilir. Diğer seçenekler yanlış genellemeler içerir.","difficultyReason":"Devre elemanları ve sembolleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'hepsi' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","switch","lamp","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0408.visual.2ac8bb16848d","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"fec71134686aab86a073eb0c1c7d05bb460095c43fb0335530a161a7c0436ef3","reviewDecisionSha256":"f3437ae7d153da4a181a45ab4039c26e96122a9a005b3f40c19271c147c93ada","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:fec71134686aab86a073eb0c1c7d05bb460095c43fb0335530a161a7c0436ef3","reviewedHash":"sha256:fec71134686aab86a073eb0c1c7d05bb460095c43fb0335530a161a7c0436ef3","provenance":"ai-verified:f3437ae7d153da4a181a45ab4039c26e96122a9a005b3f40c19271c147c93ada; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"fec71134686aab86a073eb0c1c7d05bb460095c43fb0335530a161a7c0436ef3","recordReviewEvidenceSha256":"f485fd95b86756d9bfa2ec16f882a5ccd7143f01a581359fd6401f70a738196a","reviewDecisionSha256":"f3437ae7d153da4a181a45ab4039c26e96122a9a005b3f40c19271c147c93ada","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0409","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":4,"question":"Öğretmen, öğrencilerden basit bir elektrik devresinin şemasını çizmelerini istiyor. Aşağıdakilerden hangisi devre elemanlarının sembol kullanımlarından birini doğru açıklar?","choices":["Ampulü bir daire ve içinde çarpı işaretiyle göstermek standart bir kullanımdır.","Bağlantı kablosunu uzun ve kısa paralel çizgilerle göstermek gerekir.","Pili düz ve tek bir çizgiyle çizmek doğru bir semboldür.","Anahtarı açık göstermek için bağlantı noktalarını birleştirmek gerekir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; ampul sembolü bir daire ve içindeki çarpı işaretiyle gösterilir, bu standart bir kullanımdır.","Yanlış; uzun ve kısa paralel çizgiler pil sembolüdür, bağlantı kablosu düz çizgiyle gösterilir.","Yanlış; düz ve tek çizgi bağlantı kablosunu temsil eder, pil uzun ve kısa paralel çizgilerle gösterilir.","Yanlış; bağlantı noktalarını birleştirmek anahtarın kapalı olduğunu gösterir, açık anahtada boşluk bırakılır."],"explanation":"Devre şemalarında ampul, bir daire ve içindeki çarpı işaretiyle gösterilir. Pil uzun ve kısa paralel çizgilerle, bağlantı kablosu düz çizgilerle, açık anahtar ise bağlantı noktaları arasında boşluk bırakılarak çizilir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Devre elemanları ve sembolleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d6ea114e5a442834647097338d164fc5fba6cedb195bf675b22cc7cc740766a8","reviewDecisionSha256":"d7b15c57cb78caa827f1b1eabc163107780fc9a23dbddd8d7f99639ce94f0e76","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d6ea114e5a442834647097338d164fc5fba6cedb195bf675b22cc7cc740766a8","reviewedHash":"sha256:d6ea114e5a442834647097338d164fc5fba6cedb195bf675b22cc7cc740766a8","provenance":"ai-verified:d7b15c57cb78caa827f1b1eabc163107780fc9a23dbddd8d7f99639ce94f0e76; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d6ea114e5a442834647097338d164fc5fba6cedb195bf675b22cc7cc740766a8","recordReviewEvidenceSha256":"5093f2458d81fab965e53668b7a816850612e71aba9620b4857b6ac2d90492d3","reviewDecisionSha256":"d7b15c57cb78caa827f1b1eabc163107780fc9a23dbddd8d7f99639ce94f0e76","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0410","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":5,"question":"Bir grup öğrenci, basit bir elektrik devresinin şemasını çiziyor. Aşağıdakilerden hangisi bu şemada yapılmış bir hatayı doğru biçimde açıklar?","choices":["Ampulü daire içine çizmek, devrenin çalışmasını engeller","Pilin uzun-ince çizgisini kısa-kalın, kısa-kalın çizgisini uzun-ince çizmek, kutup işaretlerini karıştırır","Anahtarın açık olması, devrenin sürekli çalışmasını sağlar","Bağlantı kablosunun düz çizgi yerine kıvrımlı çizilmesi, akımı hızlandırır"],"correct":1,"distractorWhy":["Ampul daire ile gösterilir ve bu doğru bir semboldür; devrenin çalışmasını engellemez.","Pilin uzun ve kısa çizgileri sırasıyla artı ve eksi kutupları gösterir. Bu çizgiler yer değiştirirse pilin kutup işaretleri karışır ve şema doğru çizilmemiş olur.","Açık anahtar devreyi keser, akım geçmez; bu nedenle sürekli çalışma sağlamaz.","Kablo düz de kıvrımlı da çizilse akımı taşır; çizim biçimi akımın hızını değiştirmez."],"explanation":"Pilin uzun ve kısa çizgileri, sırasıyla artı (+) ve eksi (−) kutuplarını gösterir. Bu çizgilerin yer değiştirmesi, pilin kutup işaretlerini karıştırır ve şema hatalı çizilmiş olur. Diğer seçeneklerdeki ifadeler, devre elemanlarının yanlış yorumlanmasına yol açar.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Devre elemanları ve sembolleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f1487682f19e5a074571c21ba6d63502faa357de96b37b0c1966662179f7f1c6","reviewDecisionSha256":"e2f23aa0e87db5e2f6e4a35acb1a26148c4fe8755a9776af1e6cba0d3b2bab85","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f1487682f19e5a074571c21ba6d63502faa357de96b37b0c1966662179f7f1c6","reviewedHash":"sha256:f1487682f19e5a074571c21ba6d63502faa357de96b37b0c1966662179f7f1c6","provenance":"ai-verified:e2f23aa0e87db5e2f6e4a35acb1a26148c4fe8755a9776af1e6cba0d3b2bab85; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f1487682f19e5a074571c21ba6d63502faa357de96b37b0c1966662179f7f1c6","recordReviewEvidenceSha256":"bcc0a701de18704e07177d73978f1c7009b33c6bc982306d295944667cd8639d","reviewDecisionSha256":"e2f23aa0e87db5e2f6e4a35acb1a26148c4fe8755a9776af1e6cba0d3b2bab85","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0411","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":1,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir öğrenci basit bir elektrik devresinde pili, ampulü, anahtarı ve bağlantı kablosunu göstermek için kağıda çizim yapacaktır. Aşağıdakilerden hangisi bu devre elemanlarını göstermek için en uygun yoldur?","choices":["Devredeki her elemanın gerçek fotoğrafını yapıştırmak","Elemanların renkli ve büyük resimlerini çizmek","Pil, ampul, anahtar ve kablo için ortak semboller kullanmak","Sadece pili ve ampulü çizip diğerlerini yazıyla yazmak"],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; gerçek fotoğraf yapıştırmak şema değildir, şemada standart semboller kullanılır.","Yanlış; renkli ve büyük resimler çizmek zaman alır ve standart bir devre şeması okuması sağlamaz.","doğru; devre şemalarında pil, ampul, anahtar ve kablo için ortak semboller kullanılır, böylece herkes şemayı aynı şekilde okuyabilir.","Yanlış; sadece bazı elemanları çizip diğerlerini yazıyla yazmak şemanın bütünlüğünü bozar ve standart değildir."],"explanation":"Devre şemalarında her elemanın belirli bir sembolü vardır. Pil için uzun-kısa çizgi, ampul için çember içinde X, anahtar için açık-kapalı hat ve kablo için düz çizgi ortak sembollerdir. Bu semboller sayesinde herkes aynı devreyi aynı şekilde okuyabilir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","lamp","switch","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0411.visual.4c6591a8aa48","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"9b8b439d1577f213cd7a5fd2e27db883670a836e96479e01a833adf5b565735f","reviewDecisionSha256":"9e0840111f6fb46d9798548a9a39d059de2a7b001822e5fe57beea706af23254","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:9b8b439d1577f213cd7a5fd2e27db883670a836e96479e01a833adf5b565735f","reviewedHash":"sha256:9b8b439d1577f213cd7a5fd2e27db883670a836e96479e01a833adf5b565735f","provenance":"ai-verified:9e0840111f6fb46d9798548a9a39d059de2a7b001822e5fe57beea706af23254; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"9b8b439d1577f213cd7a5fd2e27db883670a836e96479e01a833adf5b565735f","recordReviewEvidenceSha256":"7bbab1f2d4004508e1d70d4064e745c13d78306da79478023591f11f5e67fc29","reviewDecisionSha256":"9e0840111f6fb46d9798548a9a39d059de2a7b001822e5fe57beea706af23254","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0412","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":2,"question":"Bir devre şemasında uzun ve kısa paralel çizgilerden oluşan bir sembol görülüyor. Bu sembol aşağıdaki devre elemanlarından hangisini gösterir?","choices":["Ampul","Anahtar","Bağlantı kablosu","Pil"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; ampul sembolü genellikle bir çember içinde çapraz çizgilerle gösterilir, paralel çizgiler değildir.","Yanlış; anahtar sembolü bağlantı noktaları ve aralarındaki açık veya kapalı hatla gösterilir.","Yanlış; bağlantı kablosu düz veya kıvrımlı tek bir çizgi olarak çizilir, iki paralel çizgi değildir.","doğru; devre şemalarında pil sembolü uzun ve kısa paralel çizgilerle gösterilir. Uzun çizgi artı (+), kısa çizgi eksi (-) kutupları temsil eder."],"explanation":"Devre şemalarında pil sembolü uzun ve kısa paralel çizgilerle gösterilir. Uzun çizgi artı (+), kısa çizgi eksi (-) kutupları temsil eder. Bu sembolü gören biri devrede bir pil olduğunu anlar.","difficultyReason":"Devre elemanları ve sembolleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Devre elemanları ve sembolleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"fdba002cb0f79372e7ce9a1b8825e3ee1f2242237b835517fe937f4c6dd477aa","reviewDecisionSha256":"64be107357cdd76f2951e1bf7b9a59c6c2dd2c548538967055ca077fcd488287","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:fdba002cb0f79372e7ce9a1b8825e3ee1f2242237b835517fe937f4c6dd477aa","reviewedHash":"sha256:fdba002cb0f79372e7ce9a1b8825e3ee1f2242237b835517fe937f4c6dd477aa","provenance":"ai-verified:64be107357cdd76f2951e1bf7b9a59c6c2dd2c548538967055ca077fcd488287; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"fdba002cb0f79372e7ce9a1b8825e3ee1f2242237b835517fe937f4c6dd477aa","recordReviewEvidenceSha256":"5ab7d086e19dba242cc3dcd5927fd6633cac8a1ea60f78f08524196a3c170d23","reviewDecisionSha256":"64be107357cdd76f2951e1bf7b9a59c6c2dd2c548538967055ca077fcd488287","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0413","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":3,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir devre şemasında anahtar sembolünde iki bağlantı noktası arasında açık bir boşluk bulunuyor. Bu durumda devreyle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?","choices":["Anahtar açık olduğu için ampul ışık vermez.","Anahtar kapalı olduğu için ampul yanmaz.","Devreden elektrik akımı geçer ve ampul ışık verir.","Bağlantı kablosu kopuk olduğu için ampul ışık vermez."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; anahtar sembolünde iki bağlantı noktası arasında boşluk varsa anahtar açıktır. Açık anahtarda devre tamamlanmadığı için akım geçmez ve ampul ışık vermez.","Yanlış; boşluk olması anahtarın kapalı değil, açık olduğunu gösterir.","Yanlış; bağlantı noktaları arasında boşluk varken akım geçemez, ampul ışık veremez.","Yanlış; boşluk anahtarın açık konumunu gösterir, kablonun kopmasıyla ilgisi yoktur."],"explanation":"Anahtar sembolünde iki bağlantı noktası arasında boşluk varsa anahtar açıktır. Açık anahtarda devre tamamlanmadığı için akım geçmez ve ampul ışık vermez. Boşluk olmasaydı anahtar kapalı olur ve devre çalışırdı.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","switch","lamp","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0413.visual.2ac8bb16848d","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"94ad6dd0b2bc171640f736f509e37cbc45bec44951f5cac02ad80d290a5125dc","reviewDecisionSha256":"48051c735d38cfca3a3a8132736da86ecd5038f22db0457eee869f4be765b9de","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:94ad6dd0b2bc171640f736f509e37cbc45bec44951f5cac02ad80d290a5125dc","reviewedHash":"sha256:94ad6dd0b2bc171640f736f509e37cbc45bec44951f5cac02ad80d290a5125dc","provenance":"ai-verified:48051c735d38cfca3a3a8132736da86ecd5038f22db0457eee869f4be765b9de; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"94ad6dd0b2bc171640f736f509e37cbc45bec44951f5cac02ad80d290a5125dc","recordReviewEvidenceSha256":"5b8dc7ddeb407cbe3f92606c1a8ca3110995dfc6919bca37326998eb971ca588","reviewDecisionSha256":"48051c735d38cfca3a3a8132736da86ecd5038f22db0457eee869f4be765b9de","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0414","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":4,"question":"Bir öğrenci devre şeması çizerken ampulün içine bir çember ve çemberin ortasına çapraz çizgiler yerleştiriyor. Öğretmeni bu çizimi doğru buluyor. Aşağıdakilerden hangisi bu durumun nedenidir?","choices":["Çember ve çapraz çizgiler bağlantı kablosu sembolüdür.","Çember ve çapraz çizgiler ampul sembolüdür.","Çember ve çapraz çizgiler anahtar sembolüdür.","Çember ve çapraz çizgiler pil sembolüdür."],"correct":1,"distractorWhy":["Bağlantı kablosu sembolü düz veya kıvrımlı tek bir çizgidir, çember ve çapraz çizgiler değildir.","doğru; Devre şemalarında ampul sembolü bir çember ve ortasındaki çapraz çizgilerle gösterilir. Bu sembol gerçek ampulün basitleştirilmiş halidir ve uluslararası olarak aynı şekilde kullanılır. Öğrenci bu sembolü doğru çizmiştir.","Anahtar sembolü açık veya kapalı bir köprü şeklindedir, çember ve çapraz çizgiler değildir.","Pil sembolü uzun ve kısa paralel çizgilerdir, çember ve çapraz çizgiler değildir."],"explanation":"Devre şemalarında ampul sembolü bir çember ve ortasındaki çapraz çizgilerle gösterilir. Bu sembol gerçek ampulün basitleştirilmiş halidir ve uluslararası olarak aynı şekilde kullanılır. Öğrenci bu sembolü doğru çizmiştir.","difficultyReason":"Devre elemanları ve sembolleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Devre elemanları ve sembolleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'çember' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"fd61508547f502e983edf4c064fa0a932ff3e2d1b6c6b9ce2cf6a9ce676ed9e7","reviewDecisionSha256":"0e5557219bbe77ab01db06f347ea2d5f9ab4245aad2c6bc108f17aa6c3b6b85f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:fd61508547f502e983edf4c064fa0a932ff3e2d1b6c6b9ce2cf6a9ce676ed9e7","reviewedHash":"sha256:fd61508547f502e983edf4c064fa0a932ff3e2d1b6c6b9ce2cf6a9ce676ed9e7","provenance":"ai-verified:0e5557219bbe77ab01db06f347ea2d5f9ab4245aad2c6bc108f17aa6c3b6b85f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"fd61508547f502e983edf4c064fa0a932ff3e2d1b6c6b9ce2cf6a9ce676ed9e7","recordReviewEvidenceSha256":"cd8a6ad59008015bf7bfbbb5deb3e78b167d6eb7628857d7d0c9fc5d26c111fd","reviewDecisionSha256":"0e5557219bbe77ab01db06f347ea2d5f9ab4245aad2c6bc108f17aa6c3b6b85f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0415","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":5,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir devre şemasında pil, ampul, anahtar ve bağlantı kablosu sembollerinin hepsi doğru yerleştirilmiştir, ancak bağlantı kablosu çizgilerinde küçük bir boşluk bırakılmıştır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Devre tamamlandığı için ampul ışık verir.","Kablodaki boşluk akımı etkilemez, devre çalışır.","Kablodaki boşluk nedeniyle devre tamamlanmaz ve ampul ışık vermez.","Devrede pil olmadığı için ampul ışık vermez."],"correct":2,"distractorWhy":["Kablodaki boşluk devrenin tamamlanmasını engeller, bu yüzden ampul ışık vermez.","Kablodaki en küçük boşluk bile akım yolunu keser, devre çalışmaz.","doğru; Devre şemasında bağlantı kablosu düz bir çizgiyle gösterilir ve bu çizginin sürekli olması gerekir. Çizgide en küçük bir boşluk bile kablonun kopuk olduğu anlamına gelir. Bu durumda devre tamamlanmaz, akım geçmez ve ampul ışık vermez.","Şemada pil sembolü bulunmaktadır; sorun pil eksikliği değil, kablodaki boşluktur."],"explanation":"Devre şemasında bağlantı kablosu düz bir çizgiyle gösterilir ve bu çizginin sürekli olması gerekir. Çizgide en küçük bir boşluk bile kablonun kopuk olduğu anlamına gelir. Bu durumda devre tamamlanmaz, akım geçmez ve ampul ışık vermez.","difficultyReason":"Devre elemanları ve sembolleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","lamp","switch","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0415.visual.4c6591a8aa48","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4172bd118a0c8eabda37c1a32bc347c39f0b0f582fb9313573cef1260b4ba688","reviewDecisionSha256":"66b868d99340cc1fb06715b8df506a213c69a9256a9d583f44b13c13cb71abf3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4172bd118a0c8eabda37c1a32bc347c39f0b0f582fb9313573cef1260b4ba688","reviewedHash":"sha256:4172bd118a0c8eabda37c1a32bc347c39f0b0f582fb9313573cef1260b4ba688","provenance":"ai-verified:66b868d99340cc1fb06715b8df506a213c69a9256a9d583f44b13c13cb71abf3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4172bd118a0c8eabda37c1a32bc347c39f0b0f582fb9313573cef1260b4ba688","recordReviewEvidenceSha256":"3ffb52fbed20029b0a8213f3e0f4235fbfa6713411d462c97d1e9af2f3376ece","reviewDecisionSha256":"66b868d99340cc1fb06715b8df506a213c69a9256a9d583f44b13c13cb71abf3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0416","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":1,"question":"Bir elektrik devresinin şemasında, uzunlu ve kısa çizgilerin yan yana gelmesiyle oluşan, artı ve eksi kutupları temsil eden bir sembol çizilmiştir. Bu sembol hangi devre elemanını temsil eder?","choices":["Ampul","Bağlantı kablosu","Anahtar","Pil"],"correct":3,"distractorWhy":["Ampul, devre şemalarında bir çemberin içinde çarpı işareti veya X şeklinde gösterilir; uzun ve kısa çizgilerden oluşmaz.","Bağlantı kablosu düz bir çizgi ile gösterilir; üzerinde uzun veya kısa çizgi farkı bulunmaz.","Anahtar, açıkken iki ucun havada, kapalıyken birleşik göründüğü temas noktalarıyla çizilir; uzun-kısa çizgi çifti şeklinde olmaz.","doğru; Pil, artı ve eksi kutupları temsil eden farklı uzunluk ve kalınlıktaki çizgilerle gösterilir. Şemadaki bu sembol, enerji sağlayan pili ifade eder."],"explanation":"Devre şemalarında pil, artı ve eksi kutupları temsil eden farklı uzunluk ve kalınlıktaki çizgilerle gösterilir. Şemadaki bu sembol, devreye enerji sağlayan pili ifade eder.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; Devre elemanları ve sembolleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"806b9fb1e7c4d4d59291497e9d16a2c47c72b3cd4242c105dad74bd27b88092f","reviewDecisionSha256":"07520ecc5995eab8b1c9b2464abcfd2e96312e91c611fd2f91573d79f8f9979c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:806b9fb1e7c4d4d59291497e9d16a2c47c72b3cd4242c105dad74bd27b88092f","reviewedHash":"sha256:806b9fb1e7c4d4d59291497e9d16a2c47c72b3cd4242c105dad74bd27b88092f","provenance":"ai-verified:07520ecc5995eab8b1c9b2464abcfd2e96312e91c611fd2f91573d79f8f9979c; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"806b9fb1e7c4d4d59291497e9d16a2c47c72b3cd4242c105dad74bd27b88092f","recordReviewEvidenceSha256":"b9a6f8cfb9be00d5077cba8eec416faa031faf89938b4b000e57304dda31a2b2","reviewDecisionSha256":"07520ecc5995eab8b1c9b2464abcfd2e96312e91c611fd2f91573d79f8f9979c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0417","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":2,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir öğrenci basit bir elektrik devresi çiziyor. Devrede pil, anahtar, ampul ve bağlantı kablosu var. Devre şemasını tamamladığında anahtarın kapalı konumda olduğunu göstermek için aşağıdakilerden hangisini yapması en doğrudur?","choices":["Anahtarın iki ucunu birbirine değecek şekilde çizmek","Anahtarın bir ucunu boş bırakıp diğerini pile bağlamak","Anahtarı çember şeklinde çizmek","Anahtarı uzun bir pil çubuğu gibi göstermek"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Kapalı anahtar, akımın geçebileceği şekilde iki ucu birleşik çizilir.","Anahtarın bir ucu boş bırakılırsa devre açık olur ve akım geçmez.","Çember sembolü ampulü gösterir, anahtar için kullanılmaz.","Pil çubuğu pilin sembolüdür, anahtarı temsil etmez."],"explanation":"Kapalı anahtar, iki bağlantı noktasının temas ettiği bir hat ile gösterilir. Bu durumda devreden akım geçer ve ampul yanar.","difficultyReason":"4 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","switch","lamp","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0417.visual.2ac8bb16848d","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d6adf520d1d50cad6d7ac75e7d1c8b466200c8c42b70ccd7d1d93dbe7e6fc0a3","reviewDecisionSha256":"f171e23da448e445e199e1554cf7e61e8b1fd7e44720a4215df8a5213f7f6fa3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d6adf520d1d50cad6d7ac75e7d1c8b466200c8c42b70ccd7d1d93dbe7e6fc0a3","reviewedHash":"sha256:d6adf520d1d50cad6d7ac75e7d1c8b466200c8c42b70ccd7d1d93dbe7e6fc0a3","provenance":"ai-verified:f171e23da448e445e199e1554cf7e61e8b1fd7e44720a4215df8a5213f7f6fa3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d6adf520d1d50cad6d7ac75e7d1c8b466200c8c42b70ccd7d1d93dbe7e6fc0a3","recordReviewEvidenceSha256":"945930f8e44c6667cf5af2ad2539e8177cf31fb16fb80f13cde3f45460a70591","reviewDecisionSha256":"f171e23da448e445e199e1554cf7e61e8b1fd7e44720a4215df8a5213f7f6fa3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0418","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":3,"question":"Basit bir elektrik devresinde kullanılan elemanların sembolleriyle ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi doğrudur?","choices":["Pil sembolü, iç içe geçmiş iki çemberdir.","Ampul sembolü, içine çapraz çizgiler çizilmiş bir çemberdir.","Anahtar sembolü, üzerinde ok bulunan bir karedir.","Bağlantı kablosu sembolü, kesik çizgilerden oluşur."],"correct":1,"distractorWhy":["Pil sembolü iç içe çemberler değil, farklı uzunluklarda paralel çizgilerdir.","doğru; Ampul sembolü, gerçek ampulün basitleştirilmiş hali olan ve içine çapraz çizgiler çizilmiş bir çember ile gösterilir.","Anahtar sembolü kare veya ok değil, devreyi açıp kapatan bir köprü şeklindedir.","Bağlantı kablosu sembolü kesik değil, sürekli düz çizgilerdir."],"explanation":"Basit elektrik devrelerinde ampul, içine çapraz çizgiler çizilmiş bir çember sembolü ile gösterilir. Pil paralel çizgilerle, anahtar köprü şekliyle, bağlantı kablosu ise sürekli düz çizgilerle temsil edilir.","difficultyReason":"Devre elemanları ve sembolleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Devre elemanları ve sembolleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ffb21940fc6e3d4556eb4d7f452654c55487b6359cb46ca429defdc15627b2c2","reviewDecisionSha256":"fb87f85da1dff2ad79e2cab1a2b150d753a26ff3f7894a61f246b4c93d03b9f8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ffb21940fc6e3d4556eb4d7f452654c55487b6359cb46ca429defdc15627b2c2","reviewedHash":"sha256:ffb21940fc6e3d4556eb4d7f452654c55487b6359cb46ca429defdc15627b2c2","provenance":"ai-verified:fb87f85da1dff2ad79e2cab1a2b150d753a26ff3f7894a61f246b4c93d03b9f8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ffb21940fc6e3d4556eb4d7f452654c55487b6359cb46ca429defdc15627b2c2","recordReviewEvidenceSha256":"49de6fa9e60df013b6c1011776c3e721f998236746121b08c7d51481033c3da7","reviewDecisionSha256":"fb87f85da1dff2ad79e2cab1a2b150d753a26ff3f7894a61f246b4c93d03b9f8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0419","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":4,"question":"Bir öğrenci devre şeması çizerken anahtarın açık veya kapalı durumunu göstermek istiyor. Anahtar sembolü ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Anahtar sembolü, yan yana dizilmiş üç adet çember ile gösterilir.","Anahtar sembolü, içi dolu bir kare ve dışına çıkan iki ok ile gösterilir.","Anahtar sembolü, bağlantı kablosu üzerinde bir boşluk ve bu boşluğu kapatabilecek bir çizgi ile gösterilir.","Anahtar sembolü, kalın ve kısa bir çizgi ile ince ve uzun bir çizginin yan yana gelmesiyle gösterilir."],"correct":2,"distractorWhy":["Yan yana çemberler anahtarı değil, farklı bir elemanı veya hiçbir standart elemanı temsil etmez.","İçi dolu kare ve oklar devre elemanlarında kullanılan standart bir anahtar sembolü değildir.","doğru; Anahtar sembolü, devreyi açıp kapamayı temsil etmek için bağlantı çizgisi üzerinde bir boşluk ve bu boşluğu birleştiren bir köprü çizgisi ile gösterilir.","Kalın kısa ve ince uzun çizgi pil sembolüdür, anahtar sembolü değildir."],"explanation":"Devre şemalarında anahtar, akımın geçişini kontrol eden elemandır. Sembolü, bağlantı kablosu üzerindeki bir boşluk ve bu boşluğu kapatıp açabilen bir köprü çizgisi şeklindedir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Devre elemanları ve sembolleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'anahtar' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8efc85ad2c30e0760668d84254e1cd01281a1d76346c0db11b770fefb809e26e","reviewDecisionSha256":"5373bf2a355a579267483887cd2c728e3bc9ad6c1ec9db9916ff821caf23f127","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8efc85ad2c30e0760668d84254e1cd01281a1d76346c0db11b770fefb809e26e","reviewedHash":"sha256:8efc85ad2c30e0760668d84254e1cd01281a1d76346c0db11b770fefb809e26e","provenance":"ai-verified:5373bf2a355a579267483887cd2c728e3bc9ad6c1ec9db9916ff821caf23f127; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8efc85ad2c30e0760668d84254e1cd01281a1d76346c0db11b770fefb809e26e","recordReviewEvidenceSha256":"c89dd88f3d315934cc17c818cc84f07ffb911f937b1234333e4bdb9fc014b8a8","reviewDecisionSha256":"5373bf2a355a579267483887cd2c728e3bc9ad6c1ec9db9916ff821caf23f127","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0420","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":5,"question":"Bir öğrenci, devre elemanlarının ortak sembollerle gösterildiğini öğrenmiştir. Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?","choices":["Anahtar sembolünde kontaklar arasında hiç boşluk bırakılmaz","Her devre elemanının uluslararası tek bir sembolü olmak zorundadır","Pil sembolü her zaman bir çember şeklinde çizilir","Duy gibi yardımcı araçların her zaman ayrı bir devre sembolü olmayabilir"],"correct":3,"distractorWhy":["Kapalı anahtarda kontaklar bitişik, açık anahtarda aralarında boşluk olur; her durumda boşluk olmaz.","Bazı yardımcı elemanların standart sembolü olmayabilir; bu zorunluluk değildir.","Pil sembolü uzun ve kısa çizgilerden oluşur, çember değildir.","doğru; Duy gibi bazı yardımcı parçalar her şemada ayrı sembolle gösterilmeyebilir, devre şemasının basitliğine göre değişir."],"explanation":"Basit devre şemalarında pil, ampul, anahtar ve kablo gibi temel elemanlar standart sembollerle gösterilir. Ancak duy gibi yardımcı parçalar her zaman ayrı sembolle çizilmeyebilir; bazen sadece bağlantı noktası olarak bırakılır.","difficultyReason":"Devre elemanları ve sembolleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Devre elemanları ve sembolleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b05a1aa870cfe67e4485fafb1ab4b56cfef60ac031e8fe71726980bb4722e7ac","reviewDecisionSha256":"a4d9e5cf23d7b13e2506ce7b77eda52053c775c32466411226e845daf2589071","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b05a1aa870cfe67e4485fafb1ab4b56cfef60ac031e8fe71726980bb4722e7ac","reviewedHash":"sha256:b05a1aa870cfe67e4485fafb1ab4b56cfef60ac031e8fe71726980bb4722e7ac","provenance":"ai-verified:a4d9e5cf23d7b13e2506ce7b77eda52053c775c32466411226e845daf2589071; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b05a1aa870cfe67e4485fafb1ab4b56cfef60ac031e8fe71726980bb4722e7ac","recordReviewEvidenceSha256":"2ef275bdce2798672a266ae742dc98eb61f6bf13a06e3407f71f15bc649279e9","reviewDecisionSha256":"a4d9e5cf23d7b13e2506ce7b77eda52053c775c32466411226e845daf2589071","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0421","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":1,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir öğrenci sınıfta basit bir elektrik devresi kurarken pil, anahtar, ampul ve bağlantı kablosu kullanıyor. Bu devrenin şemasını çizerken her eleman için ortak bir sembol kullanılmasının asıl nedeni nedir?","choices":["Farklı kişiler aynı elemana farklı isimler verebileceği için ortak sembol herkesin doğru anlamasını sağlar","Semboller şemayı süsleyerek daha güzel görünmesini sağlar","Sembol kullanmak pilin daha uzun ömürlü olmasını sağlar","Semboller sadece öğretmenin not verebilmesi için kullanılır"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Bilimsel şemalarda her elemanın ortak bir sembolle gösterilmesi, farklı kişilerin aynı devre elemanını aynı şekilde tanımasını sağlar. Bu yüzden pil, ampul, anahtar ve bağlantı kablosu uluslararası kabul görmüş ortak sembollerle çizilir.","Bu seçenek yanlıştır; ortak sembollerin amacı şemayı süslemek değil, devre elemanlarını herkesin aynı biçimde anlamasını sağlamaktır.","Pil sembolü pilin ömrünü etkilemez; sembol sadece gösterim amaçlıdır","Semboller yalnızca öğretmen için değil, tüm bilim insanları ve öğrenciler için standartlaştırılmıştır"],"explanation":"Bilimsel şemalarda her elemanın ortak bir sembolle gösterilmesi, farklı kişilerin aynı devre elemanını aynı şekilde tanımasını sağlar. Bu yüzden pil, ampul, anahtar ve bağlantı kablosu uluslararası kabul görmüş ortak sembollerle çizilir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","switch","lamp","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0421.visual.2ac8bb16848d","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c93c0946fedac050d1e90e765acb40dee27757ee22a663940b1c36f8e8d49745","reviewDecisionSha256":"87538f3701f5493d7741783e76cf61999d00b576ea6217644af3b42bc970025f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c93c0946fedac050d1e90e765acb40dee27757ee22a663940b1c36f8e8d49745","reviewedHash":"sha256:c93c0946fedac050d1e90e765acb40dee27757ee22a663940b1c36f8e8d49745","provenance":"ai-verified:87538f3701f5493d7741783e76cf61999d00b576ea6217644af3b42bc970025f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c93c0946fedac050d1e90e765acb40dee27757ee22a663940b1c36f8e8d49745","recordReviewEvidenceSha256":"05f34208a335c5c80f75988fdbc35b60dde693c95b5a77f32117d2f72a3f9e0b","reviewDecisionSha256":"87538f3701f5493d7741783e76cf61999d00b576ea6217644af3b42bc970025f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0422","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":2,"question":"Bir devre şemasında uzun çizgi, kısa çizgi, daire içinde çapraz çizgi ve düz bir hat görülüyor. Bu şekillerden hangisi pili temsil eder?","choices":["Daire içindeki çapraz çizgi","Uzun ve kısa çizginin yan yana gösterilmesi","Yalnızca düz bir hat","Yalnızca uzun bir çizgi"],"correct":1,"distractorWhy":["Daire içindeki çapraz çizgi ampul sembolüdür, pili değil","doğru; pil sembolü uzun çizginin yanında kısa çizginin bulunmasıyla gösterilir","Tek başına düz hat bağlantı kablosunu ifade eder, pili değil","Tek başına uzun çizgi pilin yalnızca bir kutbunu andırır, pil sembolünde uzun ve kısa çizgi birlikte olur"],"explanation":"Pil sembolü, artı ve eksi kutupları temsil eden uzun ve kısa çizginin yan yana çizilmesiyle oluşur. Diğer şekiller sırasıyla ampule ve bağlantı kablosuna aittir.","difficultyReason":"Devre elemanları ve sembolleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Devre elemanları ve sembolleri tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"784ec3792c151ba6ea32f53c0acda30db9a5a8923b2f9cb9f10685c0d44d438e","reviewDecisionSha256":"dbc3d3a264f06c4818a2d1da80a528397ede8e13926062c157bda6a9a825927d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:784ec3792c151ba6ea32f53c0acda30db9a5a8923b2f9cb9f10685c0d44d438e","reviewedHash":"sha256:784ec3792c151ba6ea32f53c0acda30db9a5a8923b2f9cb9f10685c0d44d438e","provenance":"ai-verified:dbc3d3a264f06c4818a2d1da80a528397ede8e13926062c157bda6a9a825927d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"784ec3792c151ba6ea32f53c0acda30db9a5a8923b2f9cb9f10685c0d44d438e","recordReviewEvidenceSha256":"8da009d682f71944c06314de972f7c0b31492297b65d1e31e24c4cee3ef8139e","reviewDecisionSha256":"dbc3d3a264f06c4818a2d1da80a528397ede8e13926062c157bda6a9a825927d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0423","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre elemanları ve sembolleri","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","objective":"FB.5.6.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":3,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir devre şemasında anahtarın üzerinden geçen çizgi açık hâlde çizilmiştir. Bu şekilde gösterilen devre için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?","choices":["Devre kapalıdır ve ampul ışık verir","Anahtar kapalı olduğu için pil boşalır","Devre açıktır ve ampul ışık vermez","Anahtar olmadığı için devre çalışmaz"],"correct":2,"distractorWhy":["Bu seçenek yanlıştır; anahtar açık olduğunda devre tamamlanmaz, akım geçmez ve ampul ışık vermez.","Anahtar açıkken pil boşalmaz, çünkü devreden akım geçmez","doğru; Anahtar açıkken devre tamamlanmamış olur. Bu durumda akım yolu kesildiği için ampul ışık vermez. Devrenin çalışması için anahtarın kapalı olması gerekir.","Anahtar vardır; sorun anahtarın açık olmasıdır, yokluğu değil"],"explanation":"Anahtar açıkken devre tamamlanmamış olur. Bu durumda akım yolu kesildiği için ampul ışık vermez. Devrenin çalışması için anahtarın kapalı olması gerekir.","difficultyReason":"Devre elemanları ve sembolleri kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","switch","lamp","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0423.visual.2ac8bb16848d","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-elemanlari-ve-sembolleri","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-1","familyId":"fb-5-6-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8dc0868cad8091db482bb1211497a3dbd608d90bfd96124f98066da244959533","reviewDecisionSha256":"6fd6f2c1608e80210043cca680720d85257e4283e4d8c0521fb5e189ed3c2cb5","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8dc0868cad8091db482bb1211497a3dbd608d90bfd96124f98066da244959533","reviewedHash":"sha256:8dc0868cad8091db482bb1211497a3dbd608d90bfd96124f98066da244959533","provenance":"ai-verified:6fd6f2c1608e80210043cca680720d85257e4283e4d8c0521fb5e189ed3c2cb5; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8dc0868cad8091db482bb1211497a3dbd608d90bfd96124f98066da244959533","recordReviewEvidenceSha256":"9b1bdded8cad8b030692d949c0f55dc7d4a65c61542a422a32352789d1f9a66f","reviewDecisionSha256":"6fd6f2c1608e80210043cca680720d85257e4283e4d8c0521fb5e189ed3c2cb5","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0424","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":4,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir öğrenci, bir pili, bir anahtarı ve iki ampulü kablo ile birbirine bağlayarak devre kurmak istiyor. Önce bağlantıları pil takılı değilken kontrol ediyor, sonra pili yerleştirip anahtarı kapatıyor. Bu deneyde öğrencinin önce pilisiz kontrol yapmasının en önemli nedeni nedir?","choices":["Anahtarın ses çıkarmasını önlemek","Pilin daha uzun ömürlü olmasını sağlamak","Kabloların renklerini değiştirmek","Ampullerin yanma riskini azaltmak ve bağlantı hatalarını güvenle düzeltmek"],"correct":3,"distractorWhy":["Anahtarın ses çıkarması güvenlikle ilgili bir amaç değildir","Pilin ömrü bağlantı kontrolüne değil, kullanım süresine ve kısa devre yapılmamasına bağlıdır","Kablo rengi kontrol aşamasında değişmez, bu bir güvenlik adımı değildir","doğru; pil takılmadan yapılan kontrol, kısa devre veya hatalı bağlantı riskini azaltır ve güvenli düzeltme sağlar"],"explanation":"Devre kurarken enerji kaynağı bağlanmadan önce bağlantılar kontrol edilmelidir. Bu, olası kısa devrelerin, gevşek bağlantıların veya yanlış eşleştirmelerin güvenli biçimde düzeltilmesini sağlar.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","switch","lamp","lamp","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0424.visual.523a785e6159","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"88224e68922fe093af087dd677115dc154a6e128b13127bc4465916ebdebd21a","reviewDecisionSha256":"7646c345793ad6be74e64d68f5bea2d20461f292d024cc523a8c7d6660355b4d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:88224e68922fe093af087dd677115dc154a6e128b13127bc4465916ebdebd21a","reviewedHash":"sha256:88224e68922fe093af087dd677115dc154a6e128b13127bc4465916ebdebd21a","provenance":"ai-verified:7646c345793ad6be74e64d68f5bea2d20461f292d024cc523a8c7d6660355b4d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"88224e68922fe093af087dd677115dc154a6e128b13127bc4465916ebdebd21a","recordReviewEvidenceSha256":"dd3dea5beb8ea89fb9ca4ae18fee77a10c3cebf587e4f367e4dae8d3be9f479b","reviewDecisionSha256":"7646c345793ad6be74e64d68f5bea2d20461f292d024cc523a8c7d6660355b4d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0425","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":5,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir öğrenci çizdiği devre şemasında pili, bir anahtarı ve bir ampulü kablo ile birleştirmiştir. Anahtar kapalıyken ampul ışık vermektedir. Daha sonra öğrenci, pilden gelen iki kablonun ucunu doğrudan birbirine bağlayıp ampulü devreden çıkarıyor. Bu yeni durumda ne gözlenir?","choices":["Pil kısa devre olur ve ısınabilir; ampul ışık vermez","Ampul daha parlak yanar","Anahtar otomatik olarak açılır","Hiçbir değişiklik olmaz, ampul yanmaya devam eder"],"correct":0,"distractorWhy":["Akım alıcı yerine doğrudan kabloya gideceği için ampul yanmaz","Bu seçenek yanlıştır; ampul devreden çıkarıldığı için daha parlak yanamaz, pil uçlarının doğrudan bağlanması kısa devre ve ısınma riski oluşturur.","Anahtarın konumu fiziksel olarak değişmez, kısa devre ile ilgisi yoktur","Devre yapısı değiştiği için ampul artık yanmaz"],"explanation":"Bir devrede pilin iki ucu, arada bir alıcı (ampul) olmadan doğrudan birleştirilirse kısa devre oluşur. Bu durumda akım büyük oranda kablo üzerinden döner, ampul yanmaz ve pil ısınarak zarar görebilir.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","switch","lamp","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0425.visual.2ac8bb16848d","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"2e3158f9b387dd46cca7af985771ea2eaeb057c9c17f946fb11b5f2c2b5cc737","reviewDecisionSha256":"4616902621b67d2daa26c1785366cdc3434949c8495252386b787ea23d607716","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:2e3158f9b387dd46cca7af985771ea2eaeb057c9c17f946fb11b5f2c2b5cc737","reviewedHash":"sha256:2e3158f9b387dd46cca7af985771ea2eaeb057c9c17f946fb11b5f2c2b5cc737","provenance":"ai-verified:4616902621b67d2daa26c1785366cdc3434949c8495252386b787ea23d607716; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"2e3158f9b387dd46cca7af985771ea2eaeb057c9c17f946fb11b5f2c2b5cc737","recordReviewEvidenceSha256":"0ce2ca360a9e4929bffccd113ed1e8075c2e9bdba1360cd8180331c963651208","reviewDecisionSha256":"4616902621b67d2daa26c1785366cdc3434949c8495252386b787ea23d607716","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0426","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":1,"question":"Bir öğrenci, kağıda çizdiği basit bir elektrik devresinin şemasına bakarak gerçek malzemelerle bir deney yapıyor. Deneyi yaparken aşağıdakilerden hangisine dikkat etmesi bilimsel açıdan en doğrudur?","choices":["Devredeki ampulün daha parlak yanması için şemada olmayan ekstra pilleri rastgele eklemelidir.","Şemadaki sembollerin karşılığı olan gerçek devre elemanlarını doğru şekilde ve şemaya uygun olarak birbirine bağlamalıdır.","Bağlantı kablolarını şemada gösterilenden farklı olarak birbirine dolamalıdır.","Deneyi yaparken şemayı tamamen görmezden gelip kendi istediği gibi bir devre kurmalıdır."],"correct":1,"distractorWhy":["Şemada olmayan elemanları rastgele eklemek, şemaya uygun deney yapma kuralını bozar ve kısa devre gibi tehlikelere yol açabilir.","doğru; Şemasını çizdiği elektrik devresine uygun deney yapabilmek için, şemadaki sembollerin karşılığı olan gerçek malzemeler kullanılmalı ve bağlantılar şemadaki gibi hatasız yapılmalıdır.","Kabloları rastgele dolamak direnci artırabilir veya temassızlık yaratabilir; şemaya uygun düzgün bağlantılar yapılmalıdır.","Şemayı görmezden gelmek, çizilen planın deneyde test edilmesi amacına tamamen aykırıdır."],"explanation":"Şemasını çizdiği bir devreyi gerçekte kurarken öğrenci, şemadaki planı birebir uygulamalıdır. Sembollerin karşılığı olan doğru elemanlar seçilmeli ve bağlantılar şemadaki sıraya göre yapılmalıdır.","difficultyReason":"Devre şeması ve deney kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4f8c6d722e85fb7798b0c10b981d8162ff0033d53235d693b4062cc0032b1a8d","reviewDecisionSha256":"320667c865d4acd0e160500c6434749194e9be73aea089852230b49a8e0afea2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4f8c6d722e85fb7798b0c10b981d8162ff0033d53235d693b4062cc0032b1a8d","reviewedHash":"sha256:4f8c6d722e85fb7798b0c10b981d8162ff0033d53235d693b4062cc0032b1a8d","provenance":"ai-verified:320667c865d4acd0e160500c6434749194e9be73aea089852230b49a8e0afea2; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4f8c6d722e85fb7798b0c10b981d8162ff0033d53235d693b4062cc0032b1a8d","recordReviewEvidenceSha256":"a430fc744731fc5ceddbd91aba4bc0ced5fd3c48a06e070054315d85a6731e41","reviewDecisionSha256":"320667c865d4acd0e160500c6434749194e9be73aea089852230b49a8e0afea2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0427","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":2,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, öğrenci, bir devrede pil, anahtar ve bir ampulü sırasıyla bağlamıştır. Anahtar açıkken ampul ışık vermez. Anahtar kapatıldığında ise ampul yanmaya başlar. Bu deneyden çıkarılabilecek en doğru sonuç aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Ampul kapalıyken ışık verir","Pil olmadan da ampul ışık verebilir","Anahtar devreden akım geçmesini kontrol eder","Ampul sayısı arttıkça ışık şiddeti azalır"],"correct":2,"distractorWhy":["Ampulün ışık verebilmesi için devreden akım geçmesi gerekir; ampul kendi kendine ışık veremez.","Deneyde pil vardır ve ampulün yanması pil sayesindedir; pilsiz ampul yanmaz.","doğru; Devrede anahtar, akımın geçip geçmeyeceğini kontrol eder. Anahtar açıkken devre tamamlanmaz, akım geçmez ve ampul yanmaz. Anahtar kapatıldığında devre kapanır, akım akar ve ampul ışık verir.","Deneyde ampul sayısı değiştirilmemiştir; böyle bir çıkarım yapılamaz."],"explanation":"Devrede anahtar, akımın geçip geçmeyeceğini kontrol eder. Anahtar açıkken devre tamamlanmaz, akım geçmez ve ampul yanmaz. Anahtar kapatıldığında devre kapanır, akım akar ve ampul ışık verir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","switch","lamp","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0427.visual.2ac8bb16848d","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"aa6b34e797a65a3d742350094a4070eadbe79d82dc5c465870e640bb3bbc7d44","reviewDecisionSha256":"83b875da2284709e23a2121a196dd30751ee57b5695a3c9ef93fc40cf1a71a36","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:aa6b34e797a65a3d742350094a4070eadbe79d82dc5c465870e640bb3bbc7d44","reviewedHash":"sha256:aa6b34e797a65a3d742350094a4070eadbe79d82dc5c465870e640bb3bbc7d44","provenance":"ai-verified:83b875da2284709e23a2121a196dd30751ee57b5695a3c9ef93fc40cf1a71a36; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"aa6b34e797a65a3d742350094a4070eadbe79d82dc5c465870e640bb3bbc7d44","recordReviewEvidenceSha256":"3919a5c10e673640d7f642a68e917cd80bba7d1dc4496179c4d984c879921eb3","reviewDecisionSha256":"83b875da2284709e23a2121a196dd30751ee57b5695a3c9ef93fc40cf1a71a36","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0428","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":3,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir öğrenci, defterine çizdiği basit elektrik devresi şemasına (bir pil, bir anahtar, bir ampul ve kablolar) uygun bir deney düzeneği kuracaktır. Öğrenci, düzeneği kurarken aşağıdakilerden hangisine dikkat etmelidir?","choices":["Pilin iki ucunu arada ampul olmadan doğrudan kablo ile birleştirmelidir.","Anahtarı devreden çıkarıp kabloları birbirine dolamalıdır.","Şebeke elektriği kullanarak ampulün daha parlak yanmasını sağlamalıdır.","Devredeki tüm elemanları şemaya uygun şekilde kapalı bir yol oluşturacak biçimde bağlamalıdır."],"correct":3,"distractorWhy":["Pilin iki ucunu arada ampul olmadan doğrudan kablo ile birleştirmek kısa devre oluşturur ve pilin ısınmasına veya bozulmasına neden olur.","Anahtar devreyi açıp kapatmak için gereklidir; çıkarılıp kabloların dolanması düzeneğin şemaya uygun olmamasına ve güvenliksiz bir duruma yol açar.","5. sınıf düzeyinde ve basit devre deneylerinde şebeke elektriği kullanmak tehlikelidir ve kesinlikle yapılmaz.","doğru; Deney düzeneği kurulurken şemaya sadık kalınmalı, enerji kaynağı, alıcı ve iletkenler kapalı bir yol oluşturacak şekilde güvenli biçimde bağlanmalıdır."],"explanation":"Bir deney düzeneği kurulurken öncelikle çizilen şemaya uygun hareket edilmelidir. Pil, ampul, anahtar ve kablolar akımın geçebileceği kapalı bir yol oluşturacak şekilde bağlanmalıdır. Kısa devreden ve şebeke elektriğinden kaçınılmalıdır.","difficultyReason":"Devre şeması ve deney kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","switch","lamp","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0428.visual.2ac8bb16848d","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"1834846b795e25e58ee10f0c3a07159d67c0827c23c2b76bba01e4b662d2c853","reviewDecisionSha256":"f8f928ac8971489b1c1fcfb279d76bd0761ac8dc2e6677c61d4a52e751685143","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:1834846b795e25e58ee10f0c3a07159d67c0827c23c2b76bba01e4b662d2c853","reviewedHash":"sha256:1834846b795e25e58ee10f0c3a07159d67c0827c23c2b76bba01e4b662d2c853","provenance":"ai-verified:f8f928ac8971489b1c1fcfb279d76bd0761ac8dc2e6677c61d4a52e751685143; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"1834846b795e25e58ee10f0c3a07159d67c0827c23c2b76bba01e4b662d2c853","recordReviewEvidenceSha256":"c40abf52f7a43ac0348d1434f4f93a43a76a6ee9d1f405b633fc3d76fdd01e68","reviewDecisionSha256":"f8f928ac8971489b1c1fcfb279d76bd0761ac8dc2e6677c61d4a52e751685143","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0429","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":4,"question":"Bir öğrenci deneyde pili, anahtarı ve ampulü kablo ile bağlamak istiyor. Ancak ampulü devreye eklemeden kabloları doğrudan pilin iki ucuna bağlarsa ne olur?","choices":["Kısa devre oluşur, pil ısınır","Devre normal çalışır","Ampul daha parlak yanar","Akım hiç geçmez"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Eğer kablo, ampul gibi bir alıcı olmadan doğrudan pilin iki ucuna bağlanırsa devrede alıcı bulunmaz ve kısa devre oluşur. Bu durumda pil hızla ısınır ve kullanılamaz hâle gelebilir. Bu yüzden deneylerde böyle bir bağlantıdan kaçınılır.","Alıcı devre dışı bırakılırsa devre normal çalışmaz, bu yanlış bir bağlantıdır.","Kısa devre durumunda akım ampulden geçmediği için ampul yanmaz, dolayısıyla daha parlak yanması söz konusu değildir.","Kısa devrede kablo üzerinden çok miktarda akım geçer, akım kesilmez."],"explanation":"Eğer kablo, ampul gibi bir alıcı olmadan doğrudan pilin iki ucuna bağlanırsa devrede alıcı bulunmaz ve kısa devre oluşur. Bu durumda pil hızla ısınır ve kullanılamaz hâle gelebilir. Bu yüzden deneylerde böyle bir bağlantıdan kaçınılır.","difficultyReason":"Devre şeması ve deney kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"2825752c463fdcb397df54e621bdd5348ff8c5c5a9aa9a46e644ad9b5697f1b0","reviewDecisionSha256":"8ac562e2f457d161b9f1ac1e8f55711585487bbed8d38e009e858f1b7163424b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:2825752c463fdcb397df54e621bdd5348ff8c5c5a9aa9a46e644ad9b5697f1b0","reviewedHash":"sha256:2825752c463fdcb397df54e621bdd5348ff8c5c5a9aa9a46e644ad9b5697f1b0","provenance":"ai-verified:8ac562e2f457d161b9f1ac1e8f55711585487bbed8d38e009e858f1b7163424b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"2825752c463fdcb397df54e621bdd5348ff8c5c5a9aa9a46e644ad9b5697f1b0","recordReviewEvidenceSha256":"6a44cfa31d8aa072e70505e8224e0b6b58c709c373635549418ebcee1ca3af59","reviewDecisionSha256":"8ac562e2f457d161b9f1ac1e8f55711585487bbed8d38e009e858f1b7163424b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0430","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":5,"question":"Öğrenci, deney masasında pil, anahtar, iki ampul, kablo ve duy bulunduğunu görüyor. Deneye başlamadan önce yapılması gereken en önemli ilk adım aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Pili hemen devreye bağlamak","Devre şemasını çizip bağlantıları önce kontrol etmek","Anahtarı kapalı (devre kapalı) konuma getirip öyle bırakmak","Ampulleri duya takmadan masada bırakmak"],"correct":1,"distractorWhy":["Pili hemen devreye bağlamak doğru değildir; çünkü bağlantılar henüz kontrol edilmeden enerji verilirse hatalı bağlantı ve kısa devre riski artar.","doğru; Bilimsel bir deneyde, enerji verilmeden önce devre şemasının çizilmesi ve bağlantıların dikkatlice kontrol edilmesi gerekir. Bu adım, hatalı bağlantıları önler, kısa devre riskini azaltır ve deneyin güvenli yapılmasını sağlar.","Anahtarı kapalı konuma getirmek, devre kurulumu sırasında istenmeyen akım geçişine yol açabilir; anahtar, bağlantılar tamamlanana kadar açık (devreyi kesen) konumda tutulmalıdır.","Ampulleri duya takmadan masada bırakmak deneyi başlatmaz; önce planlama ve şema çizme aşaması gerekir."],"explanation":"Bilimsel bir deneyde, enerji verilmeden önce devre şemasının çizilmesi ve bağlantıların dikkatlice kontrol edilmesi gerekir. Bu adım, hatalı bağlantıları önler, kısa devre riskini azaltır ve deneyin güvenli yapılmasını sağlar. Anahtar ise bağlantılar tamamlanana kadar açık (devreyi kesen) konumda tutulmalıdır.","difficultyReason":"Devre şeması ve deney kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e95e65bfff3e90efdb32059f880d6eb11dcbc3cfdc445806091bc8bc4371629d","reviewDecisionSha256":"8735b9c706524c28d173d7f78a520438c1786b4a8877d3b486112b0e0188e044","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e95e65bfff3e90efdb32059f880d6eb11dcbc3cfdc445806091bc8bc4371629d","reviewedHash":"sha256:e95e65bfff3e90efdb32059f880d6eb11dcbc3cfdc445806091bc8bc4371629d","provenance":"ai-verified:8735b9c706524c28d173d7f78a520438c1786b4a8877d3b486112b0e0188e044; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e95e65bfff3e90efdb32059f880d6eb11dcbc3cfdc445806091bc8bc4371629d","recordReviewEvidenceSha256":"e480f85b4eb460e0a5232aa91766ffef936f4dcd036f09de32a808387d1f7a3e","reviewDecisionSha256":"8735b9c706524c28d173d7f78a520438c1786b4a8877d3b486112b0e0188e044","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0431","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":1,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir öğrenci, çizdiği basit elektrik devresi şemasına uygun olarak pil, ampul, anahtar ve kablolarla bir deney düzeneği kurar. Anahtarı kapattığında ampul yanmaz. Şema doğru olduğuna göre, düzeneğin çalışmamasının nedeni aşağıdakilerden hangisi olabilir?","choices":["Anahtarın devreyi tamamlayacak şekilde kapalı konuma getirilmesi","Pilin iki ucunun arada ampul olmadan kablo ile birleştirilmesi","Ampulün duyuya tam oturmaması ve kapalı yolun bozulması","Deneyde pil yerine şebeke elektriği kullanılması"],"correct":2,"distractorWhy":["Anahtarın kapalı konuma getirilmesi devreyi tamamlar ve ampulün yanmasını sağlar, yanmamasının bir nedeni olamaz.","Pilin iki ucunu arada ampul olmadan doğrudan kablo ile birleştirmek kısa devre oluşturur; bu tehlikelidir ve ampulün yanmasını sağlamaz.","doğru; Ampul duyuya tam oturmazsa akımın geçeceği kapalı yol kesintiye uğrar ve ampul yanmaz. Deney kurarken bağlantı noktalarının sağlaması kontrol edilmelidir.","5. sınıf düzeyindeki basit devre deneylerinde şebeke elektriği kullanmak son derece tehlikelidir ve kesinlikle yapılmaz."],"explanation":"Bir deney düzeneği kurulurken şema doğru olsa bile fiziksel bağlantıların sağlam olması gerekir. Ampulün duyuya tam oturmaması, kablolarda kopukluk olması veya pilin bitmesi gibi durumlar kapalı yolu bozarak akımın geçmesini engeller ve ampul yanmaz.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","lamp","switch","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0431.visual.4c6591a8aa48","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"021633c32cfe4a35d1545a1c735e1b7a0359b433d6ee541b91e0fe45d4bf739d","reviewDecisionSha256":"033ec702e081736c7a84a8d4e33e62067e87c455d7795970b86e9c478ffdcf45","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:021633c32cfe4a35d1545a1c735e1b7a0359b433d6ee541b91e0fe45d4bf739d","reviewedHash":"sha256:021633c32cfe4a35d1545a1c735e1b7a0359b433d6ee541b91e0fe45d4bf739d","provenance":"ai-verified:033ec702e081736c7a84a8d4e33e62067e87c455d7795970b86e9c478ffdcf45; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"021633c32cfe4a35d1545a1c735e1b7a0359b433d6ee541b91e0fe45d4bf739d","recordReviewEvidenceSha256":"d2c764006157d7221096b61ba66c6d8f197d02fbde3012bc16aab6c8e1f2940d","reviewDecisionSha256":"033ec702e081736c7a84a8d4e33e62067e87c455d7795970b86e9c478ffdcf45","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0432","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":2,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir grup öğrenci, bir pil, iki kablo, bir anahtar ve bir ampul kullanarak bir devre kuruyor. Ampulün yandığını gözlemliyorlar. Daha sonra anahtarı açtıklarında ampulün söndüğünü fark ediyorlar. Bu deneyden çıkarılabilecek en uygun sonuç hangisidir?","choices":["Anahtar, devreden geçen akımı artırır","Anahtar kapalıyken devre açıktır, bu yüzden ampul yanmaz","Anahtar pilin enerjisini depolar","Anahtar devreyi açıp kapatarak akımın geçmesini kontrol eder"],"correct":3,"distractorWhy":["Anahtar akımı artırmaz; yalnızca devreyi tamamlar ya da keser.","Deneyde ampul anahtar kapalıyken yanmıştır; yani anahtar kapalıyken devre tamamlanır, açıkken devre kesilir.","Anahtar enerji depolamaz, sadece devreyi açar veya kapatır.","doğru; Anahtar, devredeki akım yolunu açıp kapatmaya yarar. Anahtar kapalıyken devre tamamlanır ve ampul yanar; anahtar açıkken akım geçemez ve ampul söner. Bu da bize anahtarın akımı kontrol ettiğini gösterir."],"explanation":"Anahtar, devredeki akım yolunu açıp kapatmaya yarar. Anahtar kapalıyken devre tamamlanır ve ampul yanar; anahtar açıkken akım geçemez ve ampul söner. Bu da bize anahtarın akımı kontrol ettiğini gösterir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve dört şık da 'anahtar' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","switch","lamp","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0432.visual.2ac8bb16848d","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3f7ad2870d4371a4f4de1e0f6739a72a76c2dae31a54fa20865b9e7c512ac9ad","reviewDecisionSha256":"26859b87f0cb6d3976a0f0a3f946ca919959e8d9293ba539976c4997a590bf7d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3f7ad2870d4371a4f4de1e0f6739a72a76c2dae31a54fa20865b9e7c512ac9ad","reviewedHash":"sha256:3f7ad2870d4371a4f4de1e0f6739a72a76c2dae31a54fa20865b9e7c512ac9ad","provenance":"ai-verified:26859b87f0cb6d3976a0f0a3f946ca919959e8d9293ba539976c4997a590bf7d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3f7ad2870d4371a4f4de1e0f6739a72a76c2dae31a54fa20865b9e7c512ac9ad","recordReviewEvidenceSha256":"ddd35625654c6ac731290cca7ab40e940575989c20b0afc03648246f67fe1077","reviewDecisionSha256":"26859b87f0cb6d3976a0f0a3f946ca919959e8d9293ba539976c4997a590bf7d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0433","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":3,"question":"Bir öğrenci, masa lambasının çalışma prensibini görmek için pil, anahtar, ampul ve kablolardan oluşan bir devre kurmak istiyor. Önce defterine pilin (+) ucundan anahtara, anahtardan ampule, ampulden de pilin (-) ucuna giden bir devre şeması çiziyor. Şemaya uygun deneyi kurarken ampulün ışık vermesi için akımın izlemesi gereken yol nasıl olmalıdır?","choices":["Akım pilin bir ucundan çıkar, anahtar ve ampul üzerinden geçerek pilin diğer ucuna ulaşır","Akım yalnızca pilden ampule gider ve orada durur","Akım yalnızca anahtardan ampule gider","Akım ampulden pile doğru tek yönlü akar ve sona erer"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; bir elektrik devresinde akım, pilin bir ucundan çıkar, iletken kablolar ve anahtar gibi elemanlar üzerinden geçerek ampule ulaşır ve ardından devreyi tamamlayıp pilin diğer ucuna döner. Bu kapalı yol oluştuğunda ampul ışık verir. Şemadaki bağlantılar bu kapalı yolu sağlayacak biçimde düzenlenmiştir.","Akım ampulde durmaz; bir devrede akım alıcıdan geçtikten sonra yoluna devam edip pilin diğer ucuna ulaşarak çevrimi tamamlar.","Akım yalnızca anahtardan ampule gitmez; çünkü akımın devreyi tamamlayabilmesi için pilin her iki ucunun da iletkenlerle bağlı olması gerekir.","Akım tek yönlü gidip sona ermez; bir devrede akım, kapalı bir yol boyunca sürekli olarak dolaşır ve pilin uçları arasında dolaşımını sürdürür."],"explanation":"Bir elektrik devresinde akım, pilin bir ucundan çıkar, iletken kablolar ve anahtar gibi elemanlar üzerinden geçerek ampule ulaşır ve ardından devreyi tamamlayıp pilin diğer ucuna döner. Bu kapalı yol oluştuğunda ampul ışık verir. Şemadaki bağlantılar bu kapalı yolu sağlayacak biçimde düzenlenmiştir. Deneyde de aynı kapalı yol kurulduğunda ampul ışık verir.","difficultyReason":"Devre şeması ve deney kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'akım' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"5c4a14ef88d333931ae692df9bcf0860fb97a2399bb2dc0a24b1712716b64c59","reviewDecisionSha256":"f8c2f395abcfd87ee7731848ccd88852b4cd9ab3b17b13d73d53fa82124c9f3f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:5c4a14ef88d333931ae692df9bcf0860fb97a2399bb2dc0a24b1712716b64c59","reviewedHash":"sha256:5c4a14ef88d333931ae692df9bcf0860fb97a2399bb2dc0a24b1712716b64c59","provenance":"ai-verified:f8c2f395abcfd87ee7731848ccd88852b4cd9ab3b17b13d73d53fa82124c9f3f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"5c4a14ef88d333931ae692df9bcf0860fb97a2399bb2dc0a24b1712716b64c59","recordReviewEvidenceSha256":"17c7cf55d1d60c3000d00e982dc308da908e0d232e6cdb6cf435248cfa1150ee","reviewDecisionSha256":"f8c2f395abcfd87ee7731848ccd88852b4cd9ab3b17b13d73d53fa82124c9f3f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0434","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":4,"question":"Bir öğrenci laboratuvarda basit bir elektrik devresi deneyi yapmaktadır. Pil, anahtar, ampul ve kabloları bağlar. Ancak bağlantıları yaparken dikkatsiz davranıp pilin iki ucunu arada ampul olmadan doğrudan kablo ile birleştirir. Bu durumda aşağıdakilerden hangisi gerçekleşir?","choices":["Ampul normalden daha parlak yanar.","Kısa devre oluşur ve pil aşırı ısınarak zarar görebilir.","Devredeki akım azalır ve pil daha uzun süre dayanır.","Anahtar açık olsa bile ampul sürekli yanar."],"correct":1,"distractorWhy":["Ampul devreye dahil edilmediği için akım ampulden geçmez, dolayısıyla ampul yanmaz.","doğru; Pilin iki ucu arada bir alıcı (ampul) olmadan doğrudan iletkenle birleştirilirse kısa devre oluşur. Akım çok yükselir, pil aşırı ısınır ve kullanılamaz hâle gelebilir.","Kısa devrede akım azalmaz, aksine çok yükselir ve pilin enerjisi hızla tükenir.","Ampul devrede olmadığı için anahtarın konumu ampulün yanmasını etkilemez, ampul zaten yanmaz."],"explanation":"Bir devrede pilin iki ucu arasında ampul gibi bir alıcı olmadan yalnızca iletken kablo bağlanırsa kısa devre oluşur. Bu durumda akım çok yükselir, pil aşırı ısınır ve ömrü kısalır. Deneylerde bu tür bağlantılardan kaçınılmalıdır.","difficultyReason":"Devre şeması ve deney kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8e8e5b4e192d9d6991fee17742e4dc553ede68f2ebe56118c56c5c821e68b275","reviewDecisionSha256":"96254786f8a748d8eb5fc11695281229beb7f3a4f7271192f0ab23553d1ccc70","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8e8e5b4e192d9d6991fee17742e4dc553ede68f2ebe56118c56c5c821e68b275","reviewedHash":"sha256:8e8e5b4e192d9d6991fee17742e4dc553ede68f2ebe56118c56c5c821e68b275","provenance":"ai-verified:96254786f8a748d8eb5fc11695281229beb7f3a4f7271192f0ab23553d1ccc70; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8e8e5b4e192d9d6991fee17742e4dc553ede68f2ebe56118c56c5c821e68b275","recordReviewEvidenceSha256":"5f3a9a9e77e71f063cb9ff9508c1ed2e06f7a2c0142657d1012cd9813ea41dc7","reviewDecisionSha256":"96254786f8a748d8eb5fc11695281229beb7f3a4f7271192f0ab23553d1ccc70","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0435","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":5,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir öğretmen, öğrencilerinden çizdikleri devre şemasına uygun deney düzeneği kurmalarını istiyor. Şemada pil, anahtar ve bir ampul seri bağlı görülüyor. Öğrenci, kurduğu düzeneği çalıştırmadan önce aşağıdaki güvenlik kontrollerinden hangisini mutlaka yapmalıdır?","choices":["Ampulün camını çıkarıp daha hızlı yanmasını sağlamak","Pilin ömrünü uzatmak için devreyi doğrudan şebeke elektriğine bağlamak","Bağlantıları enerji vermeden önce şemayla karşılaştırarak kontrol etmek","Kabloları mümkün olduğunca uzun seçip bol bol sarmak"],"correct":2,"distractorWhy":["Ampulün camı kırılırsa içindeki zararlı gaz ve parçalar açığa çıkar, bu çok tehlikelidir.","Şebeke elektriği çok yüksek gerilimlidir; öğrenci deneylerinde asla kullanılmamalıdır.","doğru; çünkü deneyde enerji verilmeden önce şemayla bağlantıların karşılaştırılması hatalı ve tehlikeli bağlantıları önler.","Kabloları gereksiz uzun tutmak hem dağınıklık yaratır hem kısa devre riskini artırır."],"explanation":"Deney düzeneği kurulurken enerji verilmeden önce şemayla karşılaştırma yapılmalı, kısa devre oluşturabilecek bağlantılardan kaçınılmalıdır. Şebeke elektriği asla kullanılmaz; pil gibi düşük gerilimli kaynaklarla çalışılır. Bu kontroller hem güvenliği sağlar hem de deneyin doğru sonuç vermesini kolaylaştırır.","difficultyReason":"Devre şeması ve deney kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","switch","lamp","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0435.visual.2ac8bb16848d","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"0b8232c17ca5253038b993a8ba42be005785faa5d7fb9f7421b5f795758d7faf","reviewDecisionSha256":"48de6869350af0126b659000eb9d5e04cb42d3ec911124bd06d78ac9c4a4e03e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:0b8232c17ca5253038b993a8ba42be005785faa5d7fb9f7421b5f795758d7faf","reviewedHash":"sha256:0b8232c17ca5253038b993a8ba42be005785faa5d7fb9f7421b5f795758d7faf","provenance":"ai-verified:48de6869350af0126b659000eb9d5e04cb42d3ec911124bd06d78ac9c4a4e03e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"0b8232c17ca5253038b993a8ba42be005785faa5d7fb9f7421b5f795758d7faf","recordReviewEvidenceSha256":"1cf3911899c61d542c503505a1193c9a8c6a301d6a1f3ddb12321e791a5a5ca5","reviewDecisionSha256":"48de6869350af0126b659000eb9d5e04cb42d3ec911124bd06d78ac9c4a4e03e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0436","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":1,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir öğrenci, çizdiği basit elektrik devresi şemasına uygun bir deney düzeneği kurmak için malzemeleri seçer. Şemada bir pil, bir anahtar, bir ampul ve bağlantı kabloları yer almaktadır. Öğrenci düzeneği kurarken aşağıdakilerden hangisini yaparsa deneyi güvenli ve doğru bir şekilde tamamlamış olur?","choices":["Pilin iki ucunu ampul kullanmadan doğrudan kablo ile birleştirir.","Şebeke elektriği kullanarak ampulün daha parlak yanmasını sağlar.","Kabloların yalıtımını tamamen sıyırıp çıplak elle tutar.","Şemadaki elemanları kapalı bir yol oluşturacak şekilde birbirine bağlar."],"correct":3,"distractorWhy":["Pilin iki ucunu ampul kullanmadan doğrudan birleştirmek kısa devre yaratır ve tehlikelidir.","Basit devre deneylerinde şebeke elektriği kullanmak hayati tehlike oluşturur, asla yapılmaz.","Kabloların yalıtımını sıyırıp çıplak elle tutmak güvenlik kurallarına aykırıdır ve tehlikelidir.","doğru; Deney düzeneği kurulurken şemaya sadık kalınmalı; pil, anahtar, ampul ve kablolar akımın geçeceği kapalı bir yol oluşturacak biçimde güvenli şekilde bağlanmalıdır."],"explanation":"Bir deney düzeneği kurulurken çizilen şemaya uygun hareket edilmelidir. Enerji kaynağı, alıcı ve iletkenler akımın geçebileceği kapalı bir yol oluşturacak şekilde güvenli biçimde bağlanmalıdır. Kısa devreden ve şebeke elektriğinden kesinlikle kaçınılmalıdır.","difficultyReason":"Devre şeması ve deney kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","switch","lamp","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0436.visual.2ac8bb16848d","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"424ccff98afd02ee3f99ef714bbff774b3e93b0f7506f45745af5a3b92cd273f","reviewDecisionSha256":"16e0e9f9a6cb4740f365944f0d0890f60c9fcb113b3b3a055e5161e4a3a05153","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:424ccff98afd02ee3f99ef714bbff774b3e93b0f7506f45745af5a3b92cd273f","reviewedHash":"sha256:424ccff98afd02ee3f99ef714bbff774b3e93b0f7506f45745af5a3b92cd273f","provenance":"ai-verified:16e0e9f9a6cb4740f365944f0d0890f60c9fcb113b3b3a055e5161e4a3a05153; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"424ccff98afd02ee3f99ef714bbff774b3e93b0f7506f45745af5a3b92cd273f","recordReviewEvidenceSha256":"1c918f6064f2d6ec3d5d2ef361885fe2d07eba572009f7d76a666bfe8b24cc2a","reviewDecisionSha256":"16e0e9f9a6cb4740f365944f0d0890f60c9fcb113b3b3a055e5161e4a3a05153","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0437","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":2,"question":"Bir öğrenci, bir pili, bir ampulü ve iletken kabloları kullanarak basit bir devre kuracaktır. Ampulün ışık vermesi için aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?","choices":["Ampulün bir ucu pilin bir kutbuna, diğer ucu kablo aracılığıyla pilin diğer kutbuna bağlanmalıdır.","Ampul yalnızca pilin artı kutbuna bağlanmalı, eksi kutup boş bırakılmalıdır.","Kablolardan biri kopuk olsa bile akım havadan geçerek ampulü yakar.","Pilin iki ucu arada ampul olmadan doğrudan kablo ile birleştirilmelidir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Ampulün ışık vermesi için akımın onun içinden geçmesi gerekir. Bu da pilin iki kutbunun, iletken kablolar aracılığıyla ampulün iki ucuna bağlanmasıyla, yani kapalı bir devreyle sağlanır.","Ampulün her iki ucu da iletken yolla pilin iki kutbuna bağlanmalıdır; tek uç yetmez, kapalı yol oluşmaz.","Elektrik akımı havadan geçerek ampulü yakmaz; akımın geçmesi için iletken kablolarla kurulu kapalı bir yol gerekir.","Pilin iki ucunu arada ampul olmadan doğrudan kablo ile birleştirmek kısa devre oluşturur; ampul yanmaz ve pil ısınabilir."],"explanation":"Bir devrede ampulün ışık vermesi için akımın onun içinden geçmesi gerekir. Bu da pilin iki kutbunun, iletken kablolar aracılığıyla ampulün iki ucuna bağlanmasıyla, yani kapalı bir devreyle sağlanır.","difficultyReason":"Devre şeması ve deney kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Devre şeması ve deney tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e88fb8df1f622585857e284571620c6b8b4e0576b45c67ebf942e68bcd1e3aad","reviewDecisionSha256":"bf071bf372a8a32471b94f72fe8244b603399927c835f38b0aa27219d6a61c6e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e88fb8df1f622585857e284571620c6b8b4e0576b45c67ebf942e68bcd1e3aad","reviewedHash":"sha256:e88fb8df1f622585857e284571620c6b8b4e0576b45c67ebf942e68bcd1e3aad","provenance":"ai-verified:bf071bf372a8a32471b94f72fe8244b603399927c835f38b0aa27219d6a61c6e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e88fb8df1f622585857e284571620c6b8b4e0576b45c67ebf942e68bcd1e3aad","recordReviewEvidenceSha256":"9ff13c22b65a0fe30943f2ce9735023324b98665db0bf3d577556b63d0300887","reviewDecisionSha256":"bf071bf372a8a32471b94f72fe8244b603399927c835f38b0aa27219d6a61c6e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0438","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":3,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir öğrenci, bir pil, bir ampul ve bağlantı kablolarından oluşan basit bir devrenin şemasını defterine çizer. Şemada devre elemanları kapalı bir halka oluşturacak şekilde sırayla yerleştirilmiştir. Öğrenci, çizdiği bu şemaya uygun bir deney kurmak istediğinde aşağıdakilerden hangisine dikkat etmelidir?","choices":["Devredeki ampul sayısını şemadakinden fazla kullanmalıdır.","Şemada gösterilen kapalı devre yapısına uygun olarak tüm bağlantı noktalarını eksiksiz birleştirmelidir.","Pillerin arasına yalıtkan bir madde koyarak akımı kontrol etmelidir.","Ampulün parlaklığını artırmak için şemada olmayan ek bir anahtar eklemelidir."],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; şemaya uygun deney kurmak için eleman sayısı şemadakiyle aynı olmalıdır, fazla ampul eklenemez.","doğru; şemaya uygun deney kurmanın temel kuralı, şemadaki kapalı devre yapısını ve elemanları aynen uygulamaktır.","Yanlış; yalıtkan madde koymak devreyi açık bırakır ve şemada böyle bir eleman yoktur.","Yanlış; şemada olmayan bir eleman eklemek, şemaya uygun bir deney kurmak anlamına gelmez."],"explanation":"Bir devre şemasına uygun deney kurarken, şemada belirtilen elemanlar ve bağlantı biçimi aynen uygulanmalıdır. Kapalı bir halka oluşturacak şekilde tüm bağlantı noktalarının eksiksiz birleştirilmesi devrenin çalışmasını sağlar.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","lamp","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0438.visual.a3e7b7a4ae5b","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e1794e2679c18a622d450aa592a8716d3c9a3c1b28a85a2009c2cf9723866f98","reviewDecisionSha256":"49aa7df839d5194222c1f6b00f51884eec7222003b6ba09ede9431f1b5ad6278","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e1794e2679c18a622d450aa592a8716d3c9a3c1b28a85a2009c2cf9723866f98","reviewedHash":"sha256:e1794e2679c18a622d450aa592a8716d3c9a3c1b28a85a2009c2cf9723866f98","provenance":"ai-verified:49aa7df839d5194222c1f6b00f51884eec7222003b6ba09ede9431f1b5ad6278; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e1794e2679c18a622d450aa592a8716d3c9a3c1b28a85a2009c2cf9723866f98","recordReviewEvidenceSha256":"e7626727ec0d30f2d98e5001a1abeb0f9fdb3e22d871d88a934525385ce2b072","reviewDecisionSha256":"49aa7df839d5194222c1f6b00f51884eec7222003b6ba09ede9431f1b5ad6278","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0439","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":4,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, öğretmen, öğrencilerden bir devre şeması çizmelerini ister. Şemada pil, ampul, anahtar ve bağlantı kabloları yer alacaktır. Şemanın işlevsel olabilmesi için aşağıdakilerden hangisinin sağlanması gerekir?","choices":["Ampulün yalnızca bir ucu kabloya bağlanmalıdır.","Anahtar şemada açık (k kapalı) konumda gösterilmelidir.","Pil, kutupları belli olacak biçimde uzun ve kısa çizgilerle çizilmelidir.","Kablolar birbirine değmeyecek şekilde havada kesilmelidir."],"correct":2,"distractorWhy":["Ampulün iki ucu da iletken yolla devreye bağlanmalıdır; tek uç yeterli değildir.","Anahtarın açık mı kapalı mı olduğu duruma göre değişir; her devre şemasında anahtarın kapalı olması gerekmez, bu seçenek genelleme yapıyor.","doğru; devre şemalarında pilin artı ve eksi kutupları uzun çizgi (artı) ve kısa çizgi (eksi) ile gösterilir; bu, bağlantıların doğru yapılıp yapılmadığını anlamaya yardımcı olur.","Kablolar şemada sürekli çizilir; birbirine değmeyecek şekilde kesilmesi, kapalı devre kuralıyla çelişir."],"explanation":"Devre şeması, elemanların sayısını ve bağlantı biçimini önceden gösteren bir çizimdir. Şemada pilin kutuplarının belirtilmesi, akım yönünü ve bağlantı doğruluğunu anlamayı kolaylaştırır. Kutuplar, uzun çizgi (artı) ve kısa çizgi (eksi) ile gösterilir.","difficultyReason":"Devre şeması ve deney kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","lamp","switch","wire"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0439.visual.4c6591a8aa48","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch","wire":"fen.figure.circuit.wire"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"59120401cd7c1882e8802570289a351aa538b1c821a1effc8325b85513390b08","reviewDecisionSha256":"44b95d1541e4b04c7b8b1aab620cacaedb0a0fb6d10e2430aa27ec1bb25debfd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:59120401cd7c1882e8802570289a351aa538b1c821a1effc8325b85513390b08","reviewedHash":"sha256:59120401cd7c1882e8802570289a351aa538b1c821a1effc8325b85513390b08","provenance":"ai-verified:44b95d1541e4b04c7b8b1aab620cacaedb0a0fb6d10e2430aa27ec1bb25debfd; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"59120401cd7c1882e8802570289a351aa538b1c821a1effc8325b85513390b08","recordReviewEvidenceSha256":"58e939e7bca479546f823101a8231db3390b74d20a211050b6a5217d96a97c16","reviewDecisionSha256":"44b95d1541e4b04c7b8b1aab620cacaedb0a0fb6d10e2430aa27ec1bb25debfd","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0440","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":5,"question":"Bir öğrenci, çizdiği şemaya uygun olarak kurduğu devreyi deneyecektir. Deneyden önce enerji vermeden yapılması gereken en uygun kontrol aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Pilin bitip bitmediğini anlamak için dile değdirilir.","Kabloların dış yalıtkanı soyularak iç teli açığa çıkarılır.","Ampul, devreye bağlanmadan önce sobada ısıtılır.","Tüm bağlantıların ve kutupların şemaya uygun olup olmadığı son kez gözden geçirilir."],"correct":3,"distractorWhy":["Pile dokunmak ve özellikle dile değdirmek hem tehlikelidir hem de bilimsel bir ölçüm değildir; bu yapılmaz.","Kabloların yalıtkanını soymak gereksiz ve tehlikelidir; hazır kablolar zaten uçları açık biçimde kullanılır.","Ampulü ısıtmak deneyin amacıyla ilgisizdir; ayrıca cam kısmı kırılabilir, bu yüzden yapılmaması gereken bir işlemdir.","doğru; enerji verilmeden önce bağlantıların doğru ve kutupların şemaya uygun olup olmadığının kontrol edilmesi, hem güvenliği sağlar hem de deneyin geçerli olmasını."],"explanation":"Deneyde güvenlik ve doğruluk için enerji verilmeden önce bağlantılar ve kutup yönleri şemaya göre kontrol edilmelidir.","difficultyReason":"Devre şeması ve deney kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"fe54ae89a26f645aa0706ee31f62ac79b14d81c44442e10e80586f2ff42a41da","reviewDecisionSha256":"3fbf6d4c02dbd2e32b0c406e65ec2f755522da61b7e47d47ef41b43e27aca818","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:fe54ae89a26f645aa0706ee31f62ac79b14d81c44442e10e80586f2ff42a41da","reviewedHash":"sha256:fe54ae89a26f645aa0706ee31f62ac79b14d81c44442e10e80586f2ff42a41da","provenance":"ai-verified:3fbf6d4c02dbd2e32b0c406e65ec2f755522da61b7e47d47ef41b43e27aca818; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"fe54ae89a26f645aa0706ee31f62ac79b14d81c44442e10e80586f2ff42a41da","recordReviewEvidenceSha256":"c546b6eb481d96c57c13cd62e3b46f2c030069ededd7e79842b53fb5f926b467","reviewDecisionSha256":"3fbf6d4c02dbd2e32b0c406e65ec2f755522da61b7e47d47ef41b43e27aca818","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0441","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":1,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir öğrenci, defterine bir pil, bir ampul ve bir anahtardan oluşan bir devre şeması çizer. Şemada anahtar açık konumdadır. Öğrenci bu şemaya uygun deneyi kurup anahtarı kapattığında ampulün yanmadığını görür. Şemaya uygun kurduğu halde ampulün yanmamasının nedeni aşağıdakilerden hangisi olabilir?","choices":["Şemadaki kapalı devre yapısı gerçekte tam olarak birleştirilmemiştir.","Pil sayısı şemadakinden daha fazladır.","Ampulün camı çok kalındır.","Anahtar kapalı konuma getirilmiştir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; şemaya uygun kurulsa bile bağlantı noktalarından biri tam temas etmezse devre açık kalır ve ampul yanmaz.","Yanlış; pil sayısının fazla olması ampulün yanmamasına değil, daha parlak yanmasına veya ampulün patlamasına neden olur.","Yanlış; ampulün cam kalınlığı ışığın dışarı çıkmasını engellemez, devrenin çalışmasını etkilemez.","Yanlış; anahtarın kapatılması devreyi tamamlar ve ampulün yanmasını sağlar, yanmamasının nedeni olamaz."],"explanation":"Şemaya uygun bir deney kurulurken bağlantı noktalarının tam olarak temas etmesi gerekir. Eğer kabloların veya elemanların bağlantı yerleri tam birleşmezse devre kapalı bir yol oluşturamaz ve ampul yanmaz.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","lamp","switch"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0441.visual.8fb0484fdfa4","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series","switch":"fen.figure.circuit.switch"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b74c427fc47c6db3fa565aaceea9ebef88cea13ca1318c89a1e1cbe2d6bb4d99","reviewDecisionSha256":"ff4a665e62a0f7959b11bb3844a523f2ea0a3e22cd149db8d8bbac356a6f9856","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b74c427fc47c6db3fa565aaceea9ebef88cea13ca1318c89a1e1cbe2d6bb4d99","reviewedHash":"sha256:b74c427fc47c6db3fa565aaceea9ebef88cea13ca1318c89a1e1cbe2d6bb4d99","provenance":"ai-verified:ff4a665e62a0f7959b11bb3844a523f2ea0a3e22cd149db8d8bbac356a6f9856; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b74c427fc47c6db3fa565aaceea9ebef88cea13ca1318c89a1e1cbe2d6bb4d99","recordReviewEvidenceSha256":"ee493ab5b1104f86fdc49324629ca8233a9f8e328de43ae6437a14e4abffe6de","reviewDecisionSha256":"ff4a665e62a0f7959b11bb3844a523f2ea0a3e22cd149db8d8bbac356a6f9856","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0442","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":2,"question":"Aşağıdaki şemaya göre, bir öğrenci, bir pil ve bir ampulden oluşan basit bir devre şeması çizer. Daha sonra bu şemaya göre deney kurar ancak ampul yanmaz. Öğrenci şemasını ve kurduğu deneyi karşılaştırdığında, ampulün yanmamasının en olası nedeni aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Şemadaki pil sayısı gerçekte artırılmıştır.","Şemada kapalı olan devre, gerçekte bir bağlantı noktası boşta bırakılarak açık devre hâline getirilmiştir.","Ampulün duyuya tam oturması sağlanmıştır.","Pillerin artı ve eksi uçları şemanın tersine bağlanmıştır."],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; pil sayısının artması ampulün yanmamasına değil, daha parlak yanmasına neden olur.","doğru; şemada kapalı bir yol çizilmiş olsa bile, deneyde bir tel ucu boşta kalırsa devre tamamlanmaz ve ampul yanmaz.","Yanlış; ampulün duyuya tam oturması devrenin tamamlanmasını sağlar ve ampulün yanması için gereklidir.","Yanlış; pillerin ters bağlanması ampulün yanmasını engellemez, ampul yine ışık verir."],"explanation":"Bir devre şemasına uygun deney kurulurken şemadaki kapalı yolun gerçekte de aynen tamamlanması gerekir. Eğer bağlantı noktalarından biri boşta kalırsa devre açık devre hâline gelir ve akım dolaşamadığı için ampul yanmaz.","difficultyReason":"Devre şeması ve deney kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"circuit","elements":["battery","lamp"],"layout":"series","altTextKey":"tr-g05-fen-q0442.visual.7ae9124145ca","labelKeys":{"battery":"fen.figure.circuit.battery","lamp":"fen.figure.circuit.lamp","series":"fen.figure.circuit.series"}},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8979db25933404d10c2720ca33aa58d443a364b22fe02f4a29c81085d93d90c2","reviewDecisionSha256":"5b6f9ac0c18eff0d585387951e98f2ff563cf1887f47cce71f3618bef8f0793b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8979db25933404d10c2720ca33aa58d443a364b22fe02f4a29c81085d93d90c2","reviewedHash":"sha256:8979db25933404d10c2720ca33aa58d443a364b22fe02f4a29c81085d93d90c2","provenance":"ai-verified:5b6f9ac0c18eff0d585387951e98f2ff563cf1887f47cce71f3618bef8f0793b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8979db25933404d10c2720ca33aa58d443a364b22fe02f4a29c81085d93d90c2","recordReviewEvidenceSha256":"10231025fbae049826ecd535676ac03bd002be8fd35fbe40ba3e1b0f25bbe24c","reviewDecisionSha256":"5b6f9ac0c18eff0d585387951e98f2ff563cf1887f47cce71f3618bef8f0793b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0443","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Devre şeması ve deney","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","objective":"FB.5.6.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":3,"question":"Bir öğrenci, daha önce çizdiği devre şemasına uygun deney kurarken aşağıdaki kontrollerden hangisini önce yapmalıdır?","choices":["Pili yatağa yerleştirip anahtarı kapatarak ampulün yanıp yanmadığını gözlemlemek.","Ampulün parlaklığını gözle karşılaştırarak deneyi birden çok kez tekrarlamak.","Tüm bağlantıları şemayla karşılaştırarak, enerji verilmeden önce doğruluğunu kontrol etmek.","Sonuçları arkadaşlarına söyleyerek sınıfça tartışmaya başlamak."],"correct":2,"distractorWhy":["Bağlantılar kontrol edilmeden enerji vermek yanlış bağlantı durumunda pile ve ampule zarar verebilir.","Parlaklık karşılaştırması deneyin ölçüm aşamasıdır, kurulumdan önce yapılmaz.","doğru; enerji verilmeden önce şemayla karşılaştırma yapmak hatalı bağlantıyı ve kısa devre riskini önler.","Sonuçları tartışmak deney tamamlandıktan sonra yapılacak bir adımdır."],"explanation":"Deneyde güvenlik ve doğruluk için bağlantılar, pile enerji verilmeden önce şemayla kontrol edilir. Bu kontrol yanlış bağlantıyı, açık devreyi ve kısa devre riskini önler.","difficultyReason":"Devre şeması ve deney kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-1","subtopicKey":"devre-semasi-ve-deney","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-1-2","familyId":"fb-5-6-1-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c39246951c384c1a09ec13505371e0f31eccf4c25bb2203c29b8712847f16e3a","reviewDecisionSha256":"b0a0fb4c658a0f76b970659ccc49a1b41b183608b741c47199c3d46e105416f1","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c39246951c384c1a09ec13505371e0f31eccf4c25bb2203c29b8712847f16e3a","reviewedHash":"sha256:c39246951c384c1a09ec13505371e0f31eccf4c25bb2203c29b8712847f16e3a","provenance":"ai-verified:b0a0fb4c658a0f76b970659ccc49a1b41b183608b741c47199c3d46e105416f1; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c39246951c384c1a09ec13505371e0f31eccf4c25bb2203c29b8712847f16e3a","recordReviewEvidenceSha256":"980ba1207e70665eb71bd748071f989133cd61f4288bf45572b8780aa4136e13","reviewDecisionSha256":"b0a0fb4c658a0f76b970659ccc49a1b41b183608b741c47199c3d46e105416f1","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0444","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":4,"question":"Görseli inceleyin. Aynı cins bir ampul ve özdeş piller kullanılarak kurulan iki devreden birinde 1 pil ve 1 ampul, diğerinde 2 pil ve 1 ampul seri bağlanmıştır. Pil sayısı artırıldığında ampul parlaklığı için en uygun hipotez hangisidir?","choices":["Pil sayısı artınca ampul daha sönük yanar.","Pil sayısı artınca ampul hemen söner.","Pil sayısı değişince ampulün parlaklığı değişmez.","Pil sayısı artınca ampul daha parlak yanar."],"correct":3,"distractorWhy":["Pil sayısını artırmak enerjiyi artırır; parlaklık azalmaz, artar.","Pil sayısı arttıkça ampul sönecek değil, daha çok enerji alır; parlaklığı artar.","Devreye aynı türde pil eklemek enerji miktarını değiştirir; parlaklık değişmeden kalmaz.","doğru; özdeş pil eklemek devreye daha fazla enerji sağlar ve seri bağlı özdeş ampul daha parlak yanar."],"explanation":"Özdeş pil ve özdeş ampul kullanılan bir devrede pil sayısı arttırıldığında devreye verilen enerji artar ve seri bağlı ampulün parlaklığı da artar.","difficultyReason":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'sayısı' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0444.visual.6b2265fa6e80","tr-g05-fen-q0444.visual.7fdd727c15de","tr-g05-fen-q0444.visual.555802559e4b"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0444.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0444.visual.6b86b273ff34"},{"key":"tr-g05-fen-q0444.visual.6b86b273ff34"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0444.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0444.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-q0444.visual.6b86b273ff34"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0444.visual.b5f51803d479"},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"dbb17e4de4fc5ec42aef3c48c3c87f6b89c38934623c4d5933eaa954ab2b786f","reviewDecisionSha256":"bf549e47bdfb6ef4f897a47f196b3b518a3f5c1b12a5586ce7a6a5c9397b27f1","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:dbb17e4de4fc5ec42aef3c48c3c87f6b89c38934623c4d5933eaa954ab2b786f","reviewedHash":"sha256:dbb17e4de4fc5ec42aef3c48c3c87f6b89c38934623c4d5933eaa954ab2b786f","provenance":"ai-verified:bf549e47bdfb6ef4f897a47f196b3b518a3f5c1b12a5586ce7a6a5c9397b27f1; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"dbb17e4de4fc5ec42aef3c48c3c87f6b89c38934623c4d5933eaa954ab2b786f","recordReviewEvidenceSha256":"7cc26b40bee7d236d2af41c6503af176e7907d931d89e3766d7ebb7c9bdab9d9","reviewDecisionSha256":"bf549e47bdfb6ef4f897a47f196b3b518a3f5c1b12a5586ce7a6a5c9397b27f1","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0445","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":5,"question":"Bir devrede pil sayısı 1'de sabit tutulup yalnızca özdeş ampul sayısı seri olarak artırılırsa ampul parlaklığı için en uygun hipotez hangisidir?","choices":["Ampul sayısı arttıkça ampullerin parlaklığı azalır.","Ampul sayısı arttıkça ampuller daha parlak yanar.","Ampul sayısı arttıkça pilin ömrü uzar ve parlaklık artar.","Ampul sayısı değişirse yalnızca renk değişir, parlaklık değişmez."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; aynı enerji daha çok ampule paylaştırılır, bu yüzden her ampul daha sönük yanar.","Pil sayısı sabitken alıcı sayısı artarsa her ampule düşen enerji azalır; parlaklık artmaz.","Pil sayısı sabitken alıcı sayısı artarsa pilin ömrü kısalır, uzamaz.","Ampulün rengi devre özelliklerine değil tasarımına bağlıdır; parlaklık değişmez değildir."],"explanation":"Pil sayısı sabitken seri bağlı özdeş ampul sayısı artırıldığında, aynı enerji daha çok ampule paylaşılır. Bu nedenle her bir ampul daha sönük yanar.","difficultyReason":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'ampul' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f1d94a66723eb47b72b6ba8072e0b2c4a0d241db534b93ba746ca4933888726a","reviewDecisionSha256":"569a05d089da4e3e8c1a97de6750a60df3898ba3a2a7bd19e41d0071efdfae45","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f1d94a66723eb47b72b6ba8072e0b2c4a0d241db534b93ba746ca4933888726a","reviewedHash":"sha256:f1d94a66723eb47b72b6ba8072e0b2c4a0d241db534b93ba746ca4933888726a","provenance":"ai-verified:569a05d089da4e3e8c1a97de6750a60df3898ba3a2a7bd19e41d0071efdfae45; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f1d94a66723eb47b72b6ba8072e0b2c4a0d241db534b93ba746ca4933888726a","recordReviewEvidenceSha256":"688357063dfb5e99dba9b7884670748c13ac2585e5b083ad87052897365f01ab","reviewDecisionSha256":"569a05d089da4e3e8c1a97de6750a60df3898ba3a2a7bd19e41d0071efdfae45","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0446","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":1,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci özdeş malzemelerle iki devre kuruyor. Birinci devrede 1 pil ve 1 ampul, ikinci devrede 2 pil ve 1 ampul bulunuyor. Bu iki devreyi karşılaştırarak hangi soruyu sormak en uygundur?","choices":["Ampul sayısı artınca parlaklık artar mı?","Pil sayısı artınca ampul parlaklığı artar mı?","Telin uzunluğu artınca ampul parlaklığı azalır mı?","Anahtar kapatılınca ampul söner mi?"],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; iki devrede ampul sayısı aynı olduğundan değişen pil sayısıdır, ampul sayısı karşılaştırılamaz.","doğru; iki devrede pil sayısı dışında her şey aynıdır. Bu yüzden farkı yaratan tek değişken pil sayısıdır ve sorulması gereken pil sayısının parlaklığa etkisidir.","Yanlış; verilen iki devrede telin uzunluğu aynı kabul edilir; değişen pil sayısıdır, tel uzunluğu karşılaştırılmaz.","Yanlış; anahtar her iki devrede de kapalıyken ampul yanar; bu soru değişken etkisini değil devrenin çalışıp çalışmadığını sorgular."],"explanation":"İki devrede pil sayısı dışında her şey aynıdır. Bu yüzden farkı yaratan tek değişken pil sayısıdır ve sorulması gereken pil sayısının parlaklığa etkisidir.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0446.visual.6b2265fa6e80","tr-g05-fen-q0446.visual.7fdd727c15de","tr-g05-fen-q0446.visual.555802559e4b"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0446.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0446.visual.6b86b273ff34"},{"key":"tr-g05-fen-q0446.visual.6b86b273ff34"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0446.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0446.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-q0446.visual.6b86b273ff34"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0446.visual.b5f51803d479"},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8b5cb736a96793e81d0b9caac6a47c6245ed2ad7e812002661f8eec9d6f97057","reviewDecisionSha256":"0c6912796d4a1afc941dd416e5dbe9cbb165d00cf77700757b3120e41041587a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8b5cb736a96793e81d0b9caac6a47c6245ed2ad7e812002661f8eec9d6f97057","reviewedHash":"sha256:8b5cb736a96793e81d0b9caac6a47c6245ed2ad7e812002661f8eec9d6f97057","provenance":"ai-verified:0c6912796d4a1afc941dd416e5dbe9cbb165d00cf77700757b3120e41041587a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8b5cb736a96793e81d0b9caac6a47c6245ed2ad7e812002661f8eec9d6f97057","recordReviewEvidenceSha256":"41d24bbc85363313b7ee845f90f656664e6813af9f1d4bd8919dcf34c85be9a5","reviewDecisionSha256":"0c6912796d4a1afc941dd416e5dbe9cbb165d00cf77700757b3120e41041587a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0447","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci iki farklı devre kurar. Birinci devrede 1 pil ve 1 ampul, ikinci devrede 2 pil ve 1 ampul kullanır. Diğer her şey aynıysa, ampul parlaklığındaki değişim en doğru nasıl açıklanır?","choices":["2 pilli devrede ampul daha sönük yanar çünkü piller enerjiyi paylaşır.","Pillerin artması ampul sayısını etkiler, bu yüzden parlaklık değişmez.","2 pilli devrede ampul daha parlak yanar çünkü pil sayısı arttıkça devreye verilen enerji artar.","Pil sayısı parlaklığı etkilemez, sadece telin kalınlığı etkiler."],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; pil sayısının artması devreye verilen enerjiyi azaltmaz, aksine artırır ve ampul daha parlak yanar.","Yanlış; ampul sayısı aynıdır, değişen pil sayısıdır; bu yüzden parlaklık değişir.","doğru; Devrede değişen tek şey pil sayısıdır. Pil sayısı artınca devreye sağlanan enerji artar ve ampul daha parlak yanar.","Yanlış; bu deneyde pil sayısı değiştiği için parlaklığı pil sayısı etkiler; tel kalınlığı sabittir."],"explanation":"Devrede değişen tek şey pil sayısıdır. Pil sayısı artınca devreye sağlanan enerji artar ve ampul daha parlak yanar.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0447.visual.6b2265fa6e80","tr-g05-fen-q0447.visual.7fdd727c15de","tr-g05-fen-q0447.visual.555802559e4b"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0447.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0447.visual.6b86b273ff34"},{"key":"tr-g05-fen-q0447.visual.6b86b273ff34"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0447.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0447.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-q0447.visual.6b86b273ff34"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0447.visual.b5f51803d479"},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"11aa0d50b429ea1b9b17e0b210025526d379de96ee00c29b827a4c6d463ade6c","reviewDecisionSha256":"68ad8f4d57704cf2367b647869a8606e7ac047231dff76f11c122706adec22e0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:11aa0d50b429ea1b9b17e0b210025526d379de96ee00c29b827a4c6d463ade6c","reviewedHash":"sha256:11aa0d50b429ea1b9b17e0b210025526d379de96ee00c29b827a4c6d463ade6c","provenance":"ai-verified:68ad8f4d57704cf2367b647869a8606e7ac047231dff76f11c122706adec22e0; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"11aa0d50b429ea1b9b17e0b210025526d379de96ee00c29b827a4c6d463ade6c","recordReviewEvidenceSha256":"09a574a098c209a7a4ecef241ec41996b257ccc63f6e37bfb35fcb019d53c49c","reviewDecisionSha256":"68ad8f4d57704cf2367b647869a8606e7ac047231dff76f11c122706adec22e0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0448","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci 2 özdeş pille kurduğu devrede ampul sayısını 1'den 3'e çıkarıyor ve ampullerin söndüğünü gözlemliyor. Bu gözlemi en doğru yorumlayan açıklama hangisidir?","choices":["Ampul sayısı parlaklığı etkilemez, gözlem şans eseridir.","Ampul sayısı artınca pil daha fazla enerji üretir, bu yüzden ampuller söner.","Ampul artınca tel kopar, bu yüzden ampuller söner.","Ampul sayısı artınca her ampule düşen enerji azaldığı için parlaklık düşer."],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; ampul sayısı parlaklığı etkiler; bu gözlem şans eseri değil, değişkenin sonucudur.","Yanlış; pilin ürettiği enerji devredeki ampullere dağıtılır; artan ampul enerjiyi artırmaz.","Yanlış; ampul eklemek teli koparmaz; bu bir elektrik bağlantı sorunu değildir.","doğru; pil sayısı sabitken ampul artarsa her ampule düşen enerji payı azalır ve parlaklık düşer."],"explanation":"Devrede pil sayısı sabittir. Ampul sayısı artarsa mevcut enerji daha fazla ampule bölünür ve her ampul daha sönük yanar; yeterince artarsa sönebilir.","difficultyReason":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve dört şık da 'ampul' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0448.visual.227b21d228d6","tr-g05-fen-q0448.visual.7fdd727c15de","tr-g05-fen-q0448.visual.555802559e4b"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0448.visual.296ccc7ac21e"},{"key":"tr-g05-fen-q0448.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-q0448.visual.6b86b273ff34"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0448.visual.765eb2f15309"},{"key":"tr-g05-fen-q0448.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-q0448.visual.4e07408562be"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0448.visual.f6f90c10a1b9"},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"7d981ac35acdfa757618fd799e90e6f5956fbd457d459d84836379a16d7e5353","reviewDecisionSha256":"dc92062ae2b73bbeda00cf00c0acd8b3868ff9225a6d90857f0a3310a42453e0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:7d981ac35acdfa757618fd799e90e6f5956fbd457d459d84836379a16d7e5353","reviewedHash":"sha256:7d981ac35acdfa757618fd799e90e6f5956fbd457d459d84836379a16d7e5353","provenance":"ai-verified:dc92062ae2b73bbeda00cf00c0acd8b3868ff9225a6d90857f0a3310a42453e0; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"7d981ac35acdfa757618fd799e90e6f5956fbd457d459d84836379a16d7e5353","recordReviewEvidenceSha256":"28d4eb65f6d606e8d98d078770d7b486ea5a4dcc852c5e9674db487f29fa2eaa","reviewDecisionSha256":"dc92062ae2b73bbeda00cf00c0acd8b3868ff9225a6d90857f0a3310a42453e0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0449","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":4,"question":"Bir öğrenci ampul parlaklığını etkileyen değişkenleri araştırmak için bir deney tasarlıyor. 1 pil ve 1 ampul ile başlıyor, sonra sırayla pilleri artırıyor ve her seferinde parlaklığı gözlemliyor. Bu deneyde test edilemeyecek olan hipotez hangisidir?","choices":["Pillerin markası değişirse parlaklık değişir.","Pil sayısı arttıkça ampul parlaklığı artar.","Pil sayısı azaltılırsa ampul parlaklığı azalır.","Özdeş ampuller kullanıldığında parlaklık farkı sadece pil sayısına bağlıdır."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Deneyde yalnız pil sayısı değişiyor, pil markası sabit tutuluyor. Bu yüzden pil markasının parlaklığa etkisi bu deneyle ölçülemez.","Yanlış; deneyde pil sayısı değiştirildiği için ampul parlaklığının pil sayısına bağlılığı test edilebilir.","Yanlış; pil sayısı azaltılması da pil sayısını değiştirmek anlamına geldiği için bu hipotez test edilebilir.","Yanlış; ampul sabit tutulup pil sayısı değiştirildiği için parlaklığın pil sayısına bağlılığı test edilebilir."],"explanation":"Deneyde yalnız pil sayısı değiştiriliyor, pil markası gibi diğer değişkenler sabit tutuluyor. Bu yüzden pil markasının parlaklığa etkisi bu deneyle ölçülemez.","difficultyReason":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"5eaa70a1b306e68888673236e9c79df3a01d669c3d1ced568252a539c16f843d","reviewDecisionSha256":"8b4e0e5d0911412e049563063b9a42d080263a94a488c069901b26956bd3e1b0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:5eaa70a1b306e68888673236e9c79df3a01d669c3d1ced568252a539c16f843d","reviewedHash":"sha256:5eaa70a1b306e68888673236e9c79df3a01d669c3d1ced568252a539c16f843d","provenance":"ai-verified:8b4e0e5d0911412e049563063b9a42d080263a94a488c069901b26956bd3e1b0; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"5eaa70a1b306e68888673236e9c79df3a01d669c3d1ced568252a539c16f843d","recordReviewEvidenceSha256":"b30aded4c3e4c95cde221a27f2c0bc98046e0d7a38176cea7d233bd7f383448f","reviewDecisionSha256":"8b4e0e5d0911412e049563063b9a42d080263a94a488c069901b26956bd3e1b0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0450","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":5,"question":"Öğretmen öğrencilerden 'Pil sayısının ampul parlaklığına etkisini' araştıran bir deney tasarlamalarını istiyor. Aşağıdaki dört düzenekten hangisi bu soruyu en güvenilir şekilde test eder?","choices":["1 devrede 1 pil ve 1 ampul, diğer devrede 3 pil ve 3 ampul kullanmak.","1 devrede 1 pil ve 1 ampul, diğer devrede 3 pil ve 1 ampul kullanmak.","1 devrede 2 pil ve 1 ampul, diğer devrede 2 pil ve 2 ampul kullanmak.","Her iki devrede de 1 pil kullanıp sadece telin kalınlığını değiştirmek."],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; hem pil hem de ampul sayısı aynı anda değiştirildiği için parlaklık farkının sadece pil sayısından kaynaklandığı anlaşılamaz.","doğru; Adil bir deneyde yalnız araştırılan değişken değişmeli, diğerleri sabit kalmalıdır. Burada sadece pil sayısı değişip ampul sayısı sabit tutulduğu için pilin etkisi net olarak gözlemlenir.","Yanlış; pil sayısı aynı kalıp ampul sayısı değiştirildiği için bu düzenek pilin değil ampul sayısının etkisini test eder.","Yanlış; iki devrede de pil sayısı aynıdır; pilin etkisini ölçemez, sadece tel kalınlığını değiştirmiştir."],"explanation":"Adil bir deneyde yalnız araştırılan değişken değişmeli, diğerleri sabit kalmalıdır. Burada sadece pil sayısı değişip ampul sayısı sabit tutulduğu için pilin etkisi net olarak gözlemlenir.","difficultyReason":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve dört şık da 'devrede' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"9085b83ac33176642f79d1730ac70003c7434b268134d47b975366a8f1b91737","reviewDecisionSha256":"2f6931c42f19beeaa2ae90c1554f7cc438d27c90254a35373e9017281820cc40","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:9085b83ac33176642f79d1730ac70003c7434b268134d47b975366a8f1b91737","reviewedHash":"sha256:9085b83ac33176642f79d1730ac70003c7434b268134d47b975366a8f1b91737","provenance":"ai-verified:2f6931c42f19beeaa2ae90c1554f7cc438d27c90254a35373e9017281820cc40; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"9085b83ac33176642f79d1730ac70003c7434b268134d47b975366a8f1b91737","recordReviewEvidenceSha256":"34540ed094ff2e4840633e57a425c2f625515ee3b997415ac196717047facc2e","reviewDecisionSha256":"2f6931c42f19beeaa2ae90c1554f7cc438d27c90254a35373e9017281820cc40","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0451","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":1,"question":"Bir öğrenci özdeş pil ve özdeş ampullerle basit bir elektrik devresi kuruyor. Devrede yalnızca pil sayısını artırıp ampul sayısını sabit tutarsa ampul parlaklığı için ne söylenebilir?","choices":["Pil sayısı ampul parlaklığını hiç etkilemez.","Pil sayısı arttıkça ampul söner.","Pil sayısı arttıkça ampul daha parlak yanar.","Pil sayısı arttıkça ampul sayısı da artar."],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; Pil sayısı, devredeki akımı doğrudan etkileyen bir değişkendir, bu yüzden parlaklığı değiştirir.","Yanlış; Pil sayısı artınca ampul sönmez, aksine daha çok enerji sağlandığı için parlaklığı artar.","doğru; Aynı devrede pil sayısı artırıldığında devreden geçen akım artar ve özdeş ampul daha parlak yanar.","Yanlış; Pil sayısını artırmak otomatik olarak ampul sayısını artırmaz; bunlar birbirinden bağımsız değişkenlerdir."],"explanation":"Özdeş pil ve ampullerle kurulan basit bir devrede pil sayısı artırıldığında, devreye verilen enerji artar ve ampul daha parlak yanar. Değişken kontrolü yapılarak yalnızca pil sayısının değiştirilmesi, sonucun güvenilir olmasını sağlar.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'sayısı' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"91900353e63292000dbe800c486e0fdbe941f08a6cfc61f103a5868d1925d504","reviewDecisionSha256":"1f635a14502f37a60f6d1060dbf62a097ab5f894963d210b15fdaa428ba9fa6d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:91900353e63292000dbe800c486e0fdbe941f08a6cfc61f103a5868d1925d504","reviewedHash":"sha256:91900353e63292000dbe800c486e0fdbe941f08a6cfc61f103a5868d1925d504","provenance":"ai-verified:1f635a14502f37a60f6d1060dbf62a097ab5f894963d210b15fdaa428ba9fa6d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"91900353e63292000dbe800c486e0fdbe941f08a6cfc61f103a5868d1925d504","recordReviewEvidenceSha256":"037b54502f91afefb3c0f2e5e6ae5e3b8da895de6dfed45e88cdd5af8cc4d2ff","reviewDecisionSha256":"1f635a14502f37a60f6d1060dbf62a097ab5f894963d210b15fdaa428ba9fa6d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0452","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Özdeş iki pil ve bir ampulden oluşan bir devrede ampul parlak yanıyor. Aynı devrede pil sayısı değiştirilmeden özdeş bir ampul daha seri bağlanırsa ne gözlenir?","choices":["Ampul parlaklıkları değişmez.","Ampuller daha parlak yanar.","Devreden hiç akım geçmez.","Ampullerin parlaklığı azalır."],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; Devreye aynı özellikte bir ampul daha eklenince akımın geçtiği yolun direnci artar, bu da parlaklığı etkiler.","Yanlış; Eklenen ampul, devrenin toplam direncini artırır ve aynı pillerden geçen akımı azaltır, bu yüzden parlaklık artmaz.","Yanlış; Devre hâlâ kapalıdır ve piller akım sağlar; ampul eklenmesi devreyi açık tutar, akım geçmeye devam eder.","doğru; Seri devrede ampul sayısı artınca toplam direnç artar ve pillerin sağladığı akım paylaşılır; bu yüzden ampullerin parlaklığı azalır."],"explanation":"Aynı pillerle kurulu seri bir devrede ampul sayısı artırıldığında, her ampulün payına düşen enerji azalır ve ampuller daha sönük yanar. Burada değişken, ampul sayısıdır; pil sayısı sabit tutulmuştur.","difficultyReason":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0452.visual.227b21d228d6","tr-g05-fen-q0452.visual.daca02ca87d1","tr-g05-fen-q0452.visual.a6068eb74853"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0452.visual.296ccc7ac21e"},{"key":"tr-g05-fen-q0452.visual.330edabff3f3"},{"key":"tr-g05-fen-q0452.visual.6fc98c761cf9"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0452.visual.765eb2f15309"},{"key":"tr-g05-fen-q0452.visual.b8815e9fc6e9"},{"key":"tr-g05-fen-q0452.visual.51eeeb9322f0"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0452.visual.e7b6d64f147b"},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"363fee9d3936280d848630af776f802f6eff1b7385bed96bdddb1826d109f79b","reviewDecisionSha256":"cab4cf898bf6ca1998b5b622e0b3aba4b5efde1678a94680195f36ae2369f3f0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:363fee9d3936280d848630af776f802f6eff1b7385bed96bdddb1826d109f79b","reviewedHash":"sha256:363fee9d3936280d848630af776f802f6eff1b7385bed96bdddb1826d109f79b","provenance":"ai-verified:cab4cf898bf6ca1998b5b622e0b3aba4b5efde1678a94680195f36ae2369f3f0; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"363fee9d3936280d848630af776f802f6eff1b7385bed96bdddb1826d109f79b","recordReviewEvidenceSha256":"27f825078604af8a93d89cb60f108d8db1f2330a278d5f7d5c7505989a6d693a","reviewDecisionSha256":"cab4cf898bf6ca1998b5b622e0b3aba4b5efde1678a94680195f36ae2369f3f0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0453","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir öğrenci ampul parlaklığını etkileyen değişkenleri araştırmak için üç farklı deney düzeneği kuruyor: 1. düzenek: 1 pil, 1 ampul; 2. düzenek: 2 pil, 1 ampul; 3. düzenek: 1 pil, 2 ampul. Buna göre aşağıdakilerden hangisi doğru bir çıkarımdır?","choices":["Yalnızca 1 ve 2. düzenekler karşılaştırılarak pil sayısının etkisi incelenebilir.","Yalnızca 1 ve 3. düzenekler karşılaştırılarak pil sayısının etkisi incelenebilir.","Üç düzenek karşılaştırılarak hem pil hem ampul sayısının etkisi aynı anda ölçülür.","Hiçbir karşılaştırma yapılamaz çünkü düzenekler farklıdır."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; 1 ve 2. düzeneklerde ampul sayısı aynı olup yalnızca pil sayısı farklıdır; bu karşılaştırma değişken kontrolüne uygundur.","Yanlış; 1. düzenekte 1 ampul, 3. düzenekte 2 ampul vardır; bu yüzden yalnız pil sayısının etkisini ayırt etmek mümkün değildir.","Yanlış; Aynı anda iki değişkeni değiştirip her ikisinin etkisini ayrı ayrı ölçmek adil bir deney değildir.","Yanlış; Düzenekler farklı olsa da uygun çiftler seçilerek pil ve ampul sayısının etkisi ayrı ayrı incelenebilir."],"explanation":"Adil bir deneyde yalnızca bir değişken değiştirilir, diğerleri sabit tutulur. 1 ve 2. düzeneklerde ampul sayısı aynı olduğundan, parlaklıktaki fark pil sayısından kaynaklanır. 1 ve 3. düzenekler ise hem pil hem ampul sayısı farklı olduğu için pil etkisini tek başına göstermez.","difficultyReason":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0453.visual.76e032972677","tr-g05-fen-q0453.visual.7fdd727c15de","tr-g05-fen-q0453.visual.555802559e4b"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0453.visual.6b86b273ff34"},{"key":"tr-g05-fen-q0453.visual.6b86b273ff34"},{"key":"tr-g05-fen-q0453.visual.6b86b273ff34"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0453.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-q0453.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-q0453.visual.6b86b273ff34"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0453.visual.4e07408562be"},{"key":"tr-g05-fen-q0453.visual.8a8de823d5ed"},{"key":"tr-g05-fen-q0453.visual.8a8de823d5ed"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0453.visual.fbce3078131d"},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"bcf2aaecf272cdb019f9423766af648c48d537d16d0a579e973364f0624f75a6","reviewDecisionSha256":"c451fdabb9f3dc9a5b00235d0e76c67d9690890a63177ced1d983bd1e39e31e6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:bcf2aaecf272cdb019f9423766af648c48d537d16d0a579e973364f0624f75a6","reviewedHash":"sha256:bcf2aaecf272cdb019f9423766af648c48d537d16d0a579e973364f0624f75a6","provenance":"ai-verified:c451fdabb9f3dc9a5b00235d0e76c67d9690890a63177ced1d983bd1e39e31e6; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"bcf2aaecf272cdb019f9423766af648c48d537d16d0a579e973364f0624f75a6","recordReviewEvidenceSha256":"d0a13d0ce6df8197f021d73ae08170d3d3f4991d20bc7fcc923a93d4081a635b","reviewDecisionSha256":"c451fdabb9f3dc9a5b00235d0e76c67d9690890a63177ced1d983bd1e39e31e6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0454","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":4,"question":"Özdeş pillerle kurulu bir devrede ampul parlaklığını artırmak isteyen bir öğrenci aşağıdakilerden hangisini tek başına yaparsa amacına ulaşır?","choices":["Devreye özdeş bir ampul daha seri bağlamak","Devreye özdeş bir pil daha eklemek","Pillerin kutuplarını ters çevirmek","Devredeki anahtarı kapatmak"],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; Seri bağlı ampul sayısı artınca her ampulün payına düşen enerji azalır; bu parlaklığı artırmaz, azaltır.","doğru; Pil sayısı artırıldığında devreye sağlanan enerji artar ve özdeş ampul daha parlak yanar.","Yanlış; Pillerin kutupları ters çevrilirse devre yine çalışır ama bu parlaklığı artıran bir değişken değildir; sadece akım yönü değişir.","Yanlış; Anahtarı kapatmak devreden akım geçmesini sağlar, ancak mevcut pil ve ampul sayısıyla parlaklığı artırmaz."],"explanation":"Özdeş pillerle kurulu devrede parlaklığı artırmanın yolu, devreye sağlanan toplam enerjiyi yani pil sayısını artırmaktır. Ampul sayısını artırmak tam tersine parlaklığı azaltır; anahtarı kapatmak ise sadece devreyi çalıştırır.","difficultyReason":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"632604de9bb7f0ae3d0125d3bac12ac2756c17ed8619eb7eb3fc20f91e86563e","reviewDecisionSha256":"329eeebbe829918602f30b451dc0d85660818d95806b2f0ca08250fb2e88effa","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:632604de9bb7f0ae3d0125d3bac12ac2756c17ed8619eb7eb3fc20f91e86563e","reviewedHash":"sha256:632604de9bb7f0ae3d0125d3bac12ac2756c17ed8619eb7eb3fc20f91e86563e","provenance":"ai-verified:329eeebbe829918602f30b451dc0d85660818d95806b2f0ca08250fb2e88effa; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"632604de9bb7f0ae3d0125d3bac12ac2756c17ed8619eb7eb3fc20f91e86563e","recordReviewEvidenceSha256":"211e55be8311e882336939adb1e695076cc147994574b4fc52f9b973813f69e8","reviewDecisionSha256":"329eeebbe829918602f30b451dc0d85660818d95806b2f0ca08250fb2e88effa","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0455","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Özdeş ampul ve pillerle yapılan bir deneyde, başlangıçta 1 pil ve 1 ampul kullanılarak ampul parlaklığı gözlemleniyor. Daha sonra aynı deneyde 3 pile çıkarılıp yine 1 ampul bağlandığında parlaklık belirgin şekilde artıyor. Bu gözlemden çıkan en uygun hipotez aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Pil sayısı arttıkça ampul sayısı da artar.","Ampul sayısı arttıkça ampul parlaklığı artar.","Pil sayısı arttıkça ampul parlaklığı artar.","Ampul parlaklığı pillerin kutuplarına göre değişir."],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; Pil sayısı arttığında ampul sayısının otomatik olarak artması gibi bir zorunluluk yoktur; bunlar bağımsız değişkenlerdir.","Yanlış; Deneyde ampul sayısı değiştirilmemiştir, bu yüzden ampul sayısının etkisi hakkında çıkarım yapılamaz.","doğru; Deneyde yalnızca pil sayısı değiştirilip ampul sayısı sabit tutulmuş ve parlaklık artmıştır; bu, pil sayısı ile parlaklık arasında doğru orantılı bir ilişki olduğunu gösterir.","Yanlış; Deneyde pil kutupları değiştirilmemiştir; ayrıca kutuplar parlaklığı değil, akım yönünü belirler."],"explanation":"Bilimsel bir hipotez, gözlemlenen verilere dayanır ve değişkenler arasındaki ilişkiyi ifade eder. Bu deneyde yalnızca pil sayısı artırılmış, ampul sayısı sabit tutulmuş ve parlaklık artmıştır. Bu gözlem, pil sayısı arttıkça ampul parlaklığının arttığı hipotezini destekler.","difficultyReason":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0455.visual.227b21d228d6","tr-g05-fen-q0455.visual.7fdd727c15de","tr-g05-fen-q0455.visual.555802559e4b"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0455.visual.296ccc7ac21e"},{"key":"tr-g05-fen-q0455.visual.6b86b273ff34"},{"key":"tr-g05-fen-q0455.visual.6b86b273ff34"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0455.visual.765eb2f15309"},{"key":"tr-g05-fen-q0455.visual.4e07408562be"},{"key":"tr-g05-fen-q0455.visual.6b86b273ff34"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0455.visual.d125c77fed45"},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"ff95bb3d2869a0113d0ac52e9c466a484a849963f532bf33375d31284372df4c","reviewDecisionSha256":"eaf8996b90a019636763c585b4be590bc75febfdfef84ca962e3dbc38edc108b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:ff95bb3d2869a0113d0ac52e9c466a484a849963f532bf33375d31284372df4c","reviewedHash":"sha256:ff95bb3d2869a0113d0ac52e9c466a484a849963f532bf33375d31284372df4c","provenance":"ai-verified:eaf8996b90a019636763c585b4be590bc75febfdfef84ca962e3dbc38edc108b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"ff95bb3d2869a0113d0ac52e9c466a484a849963f532bf33375d31284372df4c","recordReviewEvidenceSha256":"a4187befc8fa4ae4069d5f66e6878a071cfe504c136e0b6a1d35658c26274c76","reviewDecisionSha256":"eaf8996b90a019636763c585b4be590bc75febfdfef84ca962e3dbc38edc108b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0456","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":1,"question":"Bir öğrenci özdeş piller ve özdeş bir ampul kullanarak basit bir devre kuruyor. Devredeki pil sayısını değiştirirken ampul sayısını sabit tutuyorsa bu öğrenci neyi araştırmak istemiş olabilir?","choices":["Ampul sayısı arttıkça parlaklığın nasıl değiştiğini","Ampulün camının renginin parlaklığa etkisini","Devreye bağlanan kablo uzunluğunun parlaklığa etkisini","Pil sayısı arttıkça ampul parlaklığının nasıl değiştiğini"],"correct":3,"distractorWhy":["Öğrenci ampul sayısını sabit tuttuğu için ampul sayısının parlaklığa etkisini araştırmamaktadır.","Ampulün camının rengi deneyde değiştirilen bir özellik değildir ve parlaklığı etkileyen temel değişkenler arasında yer almaz.","Kablo uzunluğu deneyde değiştirilmediği için bu değişkenin etkisi test edilmiş olmaz.","doğru; Deneylerde değiştirilen değişken ile sabit tutulan değişken önemlidir. Burada pil sayısı değişken, ampul sayısı sabittir; dolayısıyla araştırılan, pil sayısının ampul parlaklığına etkisidir."],"explanation":"Deneylerde değiştirilen değişken ile sabit tutulan değişken önemlidir. Burada pil sayısı değişken, ampul sayısı sabittir; dolayısıyla araştırılan, pil sayısının ampul parlaklığına etkisidir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"11c1118b8caec243098ab878bd4d1f10c6a5c13c6a76ebc59b98700f7547bf1d","reviewDecisionSha256":"b7025bf1cfa79a124188a8c17281beebda5efa11478c45d8b1f93814ea17db69","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:11c1118b8caec243098ab878bd4d1f10c6a5c13c6a76ebc59b98700f7547bf1d","reviewedHash":"sha256:11c1118b8caec243098ab878bd4d1f10c6a5c13c6a76ebc59b98700f7547bf1d","provenance":"ai-verified:b7025bf1cfa79a124188a8c17281beebda5efa11478c45d8b1f93814ea17db69; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"11c1118b8caec243098ab878bd4d1f10c6a5c13c6a76ebc59b98700f7547bf1d","recordReviewEvidenceSha256":"4657a811a771326267bdb09bdd9b6ee4c68838e29444c5485b0519f6e4d5e42e","reviewDecisionSha256":"b7025bf1cfa79a124188a8c17281beebda5efa11478c45d8b1f93814ea17db69","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0457","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Özdeş iki pil ve özdeş bir ampul ile kurulan bir devrede pil sayısı 2'den 4'e çıkarılıyor (kablo ve ampul aynı). Bu durumda ampul parlaklığı için aşağıdakilerden hangisi en doğrudur?","choices":["Parlaklık artar, çünkü devreye verilen enerji artar.","Parlaklık değişmez, çünkü ampul aynıdır.","Parlaklık azalır, çünkü pil eskir.","Parlaklık önce artar sonra hiç sönmez."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; özdeş piller seri bağlandığında devrenin gerilimi artar ve aynı ampule daha fazla enerji ulaşır, bu da parlaklığı artırır.","Yanlış; parlaklığı belirleyen yalnızca ampulün kendisi değil, devredeki pil sayısı da etkilidir.","Yanlış; pil sayısı arttığında ampule giden enerji azalmaz, ayrıca piller kullanıldıkça yavaşça zayıflar.","Yanlış; ampul sönmez, sadece piller tükenirse zamanla söner; parlaklık önce artıp sonra sönmez."],"explanation":"Basit bir devrede özdeş pillerin sayısı artırıldığında devrenin gerilimi yükselir ve ampul daha parlak yanar. Ampul ve kablo aynı olduğundan parlaklık farkı yalnızca pil sayısından kaynaklanır.","difficultyReason":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'parlaklık' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0457.visual.227b21d228d6","tr-g05-fen-q0457.visual.7fdd727c15de","tr-g05-fen-q0457.visual.a6068eb74853"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0457.visual.296ccc7ac21e"},{"key":"tr-g05-fen-q0457.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-q0457.visual.976e87593529"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0457.visual.765eb2f15309"},{"key":"tr-g05-fen-q0457.visual.4b227777d4dd"},{"key":"tr-g05-fen-q0457.visual.976e87593529"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0457.visual.bfa2693b6631"},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d7f0fb173b4e736675495c83f40325de20cb7183f6c1d53325dfca64b91af19c","reviewDecisionSha256":"d6e41cb545c17da1988a11c574bfdcb8b970bd0898db660884f91608b4d2ba05","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d7f0fb173b4e736675495c83f40325de20cb7183f6c1d53325dfca64b91af19c","reviewedHash":"sha256:d7f0fb173b4e736675495c83f40325de20cb7183f6c1d53325dfca64b91af19c","provenance":"ai-verified:d6e41cb545c17da1988a11c574bfdcb8b970bd0898db660884f91608b4d2ba05; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d7f0fb173b4e736675495c83f40325de20cb7183f6c1d53325dfca64b91af19c","recordReviewEvidenceSha256":"533ccbe2d039df198d7fcc9f33ec41501e9572abe756ab69e0b5292176ee7a7f","reviewDecisionSha256":"d6e41cb545c17da1988a11c574bfdcb8b970bd0898db660884f91608b4d2ba05","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0458","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Özdeş iki pil ve özdeş iki ampulün seri bağlandığı bir devre, aynı iki pille tek ampule bağlanan başka bir devreyle karşılaştırılıyor. Tek ampullü devredeki ampul parlaklığı için ne söylenebilir?","choices":["İki devrede de parlaklık aynıdır, çünkü pil sayısı aynıdır.","Tek ampullü devrede ampul daha parlak yanar, çünkü enerjiyi paylaşan ampul sayısı azdır.","Çok ampullü devrede ampul daha parlak yanar, çünkü daha fazla ampul ışık verir.","Parlaklık yalnızca kablo kalınlığına bağlıdır, ampul sayısı etkisizdir."],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; pil sayısı aynı olsa bile enerjiyi paylaşan ampul sayısı farklıdır, bu da parlaklığı etkiler.","doğru; aynı enerji daha az ampule dağıldığında her ampulün aldığı pay artar ve ampul daha parlak yanar.","Yanlış; ampul sayısı arttığında her ampule düşen enerji payı azalır, bu yüzden bireysel ampul daha sönük yanar.","Yanlış; kablo kalınlığı sınırlı bir etki yapar; asıl belirleyici olan pil ve ampul sayısıdır, kablo kalınlığı değil."],"explanation":"Aynı piller kullanıldığında devredeki ampul sayısı artarsa her ampulün payına düşen enerji azalır. Bu nedenle tek ampullü devrede ampul, çok ampullü devredeki ampullerden daha parlak yanar.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0458.visual.6b2265fa6e80","tr-g05-fen-q0458.visual.daca02ca87d1","tr-g05-fen-q0458.visual.a6068eb74853"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0458.visual.54d200f41cb9"},{"key":"tr-g05-fen-q0458.visual.330edabff3f3"},{"key":"tr-g05-fen-q0458.visual.5cb2c0dfa313"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0458.visual.96d47bf4877b"},{"key":"tr-g05-fen-q0458.visual.da28d7e94237"},{"key":"tr-g05-fen-q0458.visual.b261d5c11c78"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0458.visual.c5c8d5d844d9"},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"9a8ef0cafdd8c0cc0cf0d17da2ed4b87a6facb71c03a1664042b3f8e575545ea","reviewDecisionSha256":"a72982c38afa4a62927ed7fa16404749e5766e69a7f736806a12230649e6081a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:9a8ef0cafdd8c0cc0cf0d17da2ed4b87a6facb71c03a1664042b3f8e575545ea","reviewedHash":"sha256:9a8ef0cafdd8c0cc0cf0d17da2ed4b87a6facb71c03a1664042b3f8e575545ea","provenance":"ai-verified:a72982c38afa4a62927ed7fa16404749e5766e69a7f736806a12230649e6081a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"9a8ef0cafdd8c0cc0cf0d17da2ed4b87a6facb71c03a1664042b3f8e575545ea","recordReviewEvidenceSha256":"2d9d92c086d60b3509526dbee066e6427574b02a8b5e65b4fefd6f63247d55b5","reviewDecisionSha256":"a72982c38afa4a62927ed7fa16404749e5766e69a7f736806a12230649e6081a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0459","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":4,"question":"Bir öğrenci 'Pil sayısı arttıkça ampul parlaklığı artar' hipotezini test etmek istiyor. Aşağıdaki düzeneklerden hangisi bu hipotezi en güvenilir şekilde sınar?","choices":["Pil sayısı 2 ile ampul sayısını sabit tutmak, ama kablo cinsini her seferinde değiştirmek.","Pil sayısını 2 yapıp ampul sayısını 1, 2, 3 olarak değiştirmek.","Pil sayısı 2, 4, 6 olacak şekilde üç devre kurup ampul sayısını ve kablo uzunluğunu sabit tutmak.","Tüm deneylerde pil sayısını 2'de tutup yalnızca oda ışığını değiştirmek."],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; kablo cinsi de değiştirilirse parlaklık farkının pil sayısından mı kablodan mı geldiği anlaşılamaz, kontrol değişkeni bozulur.","Yanlış; burada değiştirilen değişken ampul sayısıdır, pil sayısı sabit kaldığı için hipotez sınanmamış olur.","doğru; pil sayısı değiştirilirken diğer değişkenler sabit tutulursa parlaklık farkı gerçekten pil sayısından kaynaklanır.","Yanlış; oda ışığı gözlemi kirletir, pil sayısı hiç değişmediği için hipotez sınanmaz."],"explanation":"Adil bir deneyde yalnızca test edilen değişken değiştirilir, diğerleri sabit tutulur. Hipotez pil sayısıyla ilgili olduğundan ampul sayısı, kablo, pil cinsi gibi değişkenler sabit kalmalı, yalnız pil sayısı değiştirilmelidir.","difficultyReason":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c0f313b6bd3e6d1922a29c015a9170927b12f7969cc98c14ed82e6d7d74a478e","reviewDecisionSha256":"f0286e05f5a4cfe0e255baf84a2164b7c562b82168c48f06185d6b58deabae6b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c0f313b6bd3e6d1922a29c015a9170927b12f7969cc98c14ed82e6d7d74a478e","reviewedHash":"sha256:c0f313b6bd3e6d1922a29c015a9170927b12f7969cc98c14ed82e6d7d74a478e","provenance":"ai-verified:f0286e05f5a4cfe0e255baf84a2164b7c562b82168c48f06185d6b58deabae6b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c0f313b6bd3e6d1922a29c015a9170927b12f7969cc98c14ed82e6d7d74a478e","recordReviewEvidenceSha256":"ce3ae2c41230a301ed03b827f48d4d399bf92737ffdf98d555bd929400102e92","reviewDecisionSha256":"f0286e05f5a4cfe0e255baf84a2164b7c562b82168c48f06185d6b58deabae6b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0460","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":5,"question":"Görseli inceleyin. Bir sınıfta dört grup aynı malzemelerle (özdeş piller, özdeş ampuller, özdeş kablolar) farklı devreler kuruyor. 1. grup: 2 pil + 1 ampul, 2. grup: 4 pil + 1 ampul, 3. grup: 2 pil + 2 ampul, 4. grup: 2 pil + 3 ampul. Hangi grubun ampulü en sönük, hangisinin en parlak yanması beklenir?","choices":["1. grup en parlak, 4. grup en sönük","4. grup en parlak, 1. grup en sönük","3. grup en parlak, 1. grup en sönük","2. grup en parlak, 4. grup en sönük"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; 1. grupta 2 pil var, 2. grupta 4 pil olduğundan 2. grup daha parlak olmalıdır.","Yanlış; 4. grupta ampul sayısı 3 olduğundan her ampulün payı en azdır, en sönük grubun 4. grup olması beklenir.","Yanlış; 3. grupta 2 pil ve 2 ampul vardır, 2. gruptaki 4 pilli tek ampulden daha sönük kalır.","doğru; pil sayısı en çok 2. gruptadır (4 pil) ve ampul sayısı 1'dir, bu yüzden en parlak odur; 4. grupta ise aynı 2 pili 3 ampul paylaşır, enerji payı azaldığı için en sönük odur."],"explanation":"Parlaklık pil sayısı arttıkça artar, ampul sayısı arttıkça azalır. 2. grupta hem en çok pil var hem de tek ampul, bu yüzden en parlak; 4. grupta pil sayısı az ve ampul sayısı çok, bu yüzden en sönük ampul burada beklenir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri metinden değil görselden okunmalıdır ve dört şık da 'grup' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0460.visual.48bef2532d3f","tr-g05-fen-q0460.visual.7fdd727c15de","tr-g05-fen-q0460.visual.555802559e4b"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0460.visual.6b86b273ff34"},{"key":"tr-g05-fen-q0460.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-q0460.visual.6b86b273ff34"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0460.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-q0460.visual.4b227777d4dd"},{"key":"tr-g05-fen-q0460.visual.6b86b273ff34"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0460.visual.1de6a31cb09f"},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"c981aba73465332b4a40b6e47aaec7ef621301dd617e96ac650d4defa4a09fa3","reviewDecisionSha256":"2d0cf0fe89de39c5f00c399c918471bcc3e93d02d153999bc0da96e03dc80fe3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:c981aba73465332b4a40b6e47aaec7ef621301dd617e96ac650d4defa4a09fa3","reviewedHash":"sha256:c981aba73465332b4a40b6e47aaec7ef621301dd617e96ac650d4defa4a09fa3","provenance":"ai-verified:2d0cf0fe89de39c5f00c399c918471bcc3e93d02d153999bc0da96e03dc80fe3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"c981aba73465332b4a40b6e47aaec7ef621301dd617e96ac650d4defa4a09fa3","recordReviewEvidenceSha256":"3cb38fd82c5467f1afb351045e3e410a7ff0776eaf9528461db02b304abd0e26","reviewDecisionSha256":"2d0cf0fe89de39c5f00c399c918471bcc3e93d02d153999bc0da96e03dc80fe3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0461","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":1,"question":"Bir öğrenci özdeş piller ve özdeş bir ampulle basit bir devre kuruyor. Ampulün parlaklığını artırmak için aşağıdakilerden hangisini tek başına değiştirmesi en uygundur?","choices":["Devredeki pil sayısını artırmak","Devreye bir ampul daha eklemek","Ampulün yerine farklı renkli ampul takmak","Kabloları daha uzun yapmak"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Özdeş pillerle kurulan basit bir devrede pil sayısı arttıkça ampulün parlaklığı da artar. Diğer değişiklikler ya parlaklığı azaltır ya da etkisizdir.","Yanlış; devreye bir ampul daha eklendiğinde enerji iki ampul arasında paylaşılacağı için ampullerin parlaklığı azalır.","Yanlış; ampulün cam rengi ışığın rengini değiştirebilir ama özdeş koşullarda parlaklığı artırmaz.","Yanlış; kablo uzunluğu direnci çok az etkiler; parlaklıkta gözle görülür bir artışa neden olmaz."],"explanation":"Özdeş pillerle kurulan basit bir devrede pil sayısı arttıkça ampulün parlaklığı da artar. Diğer değişiklikler ya parlaklığı azaltır ya da etkisizdir.","difficultyReason":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4290b6d2024bf05bbfe2687406558a3dea23c337a6b1327e9c5c7c9a667b3ec2","reviewDecisionSha256":"3d6452ef447cd9e5242b1a3a18996f29ed19c02da862fbd2255679c29c4c9b41","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4290b6d2024bf05bbfe2687406558a3dea23c337a6b1327e9c5c7c9a667b3ec2","reviewedHash":"sha256:4290b6d2024bf05bbfe2687406558a3dea23c337a6b1327e9c5c7c9a667b3ec2","provenance":"ai-verified:3d6452ef447cd9e5242b1a3a18996f29ed19c02da862fbd2255679c29c4c9b41; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4290b6d2024bf05bbfe2687406558a3dea23c337a6b1327e9c5c7c9a667b3ec2","recordReviewEvidenceSha256":"b3b2c3d2670b063f15a7d1b90c381fa6a59158cba5ddb8cc6d2bb8b0f2014cc8","reviewDecisionSha256":"3d6452ef447cd9e5242b1a3a18996f29ed19c02da862fbd2255679c29c4c9b41","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0462","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":2,"question":"Görseli inceleyin. Iki özdeş ampul ve iki özdeş pille kurulan bir devrede pil sayısının ampul parlaklığına etkisini test etmek isteyen bir öğrenci, her seferinde yalnız bir değişkeni değiştirip diğerlerini sabit tutmalıdır. Bu kurala uyan bir deney düzeneği aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["1. düzenek: 1 pil ve 1 ampul; 2. düzenek: 1 pil ve 2 ampul","1. düzenek: 1 pil ve 1 ampul; 2. düzenek: 2 pil ve 1 ampul","1. düzenek: 1 pil ve 2 ampul; 2. düzenek: 2 pil ve 3 ampul","1. düzenek: 2 pil ve 1 ampul; 2. düzenek: 2 pil ve 2 ampul"],"correct":1,"distractorWhy":["Bu düzenekte pil sayısı aynı kalıp yalnız ampul sayısı değiştiği için ampul sayısının parlaklığa etkisini test eder; pil sayısının etkisini göstermez.","doğru; yalnız pil sayısı değişir, ampul sayısı sabit kalır; böylece parlaklık farkı pil sayısına bağlanabilir.","Her iki düzenekte hem pil hem ampul sayısı aynı anda değiştiği için parlaklığı etkileyen değişken ayırt edilemez; bu adil bir deney değildir.","Bu düzenekte pil sayısı aynı kalıp yalnız ampul sayısı değiştiği için yine ampul sayısının etkisini test eder; pil sayısının etkisini araştırmaz."],"explanation":"Adil bir deneyde test edilen değişken tek başına değiştirilir, diğerleri sabit tutulur. Pil sayısının parlaklığa etkisini görmek için ampul sayısı sabit kalmalıdır.","difficultyReason":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve dört şık da 'düzenek' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0462.visual.97571bb0676a","tr-g05-fen-q0462.visual.fb2a010eeea2"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0462.visual.89cbfb120b38"},{"key":"tr-g05-fen-q0462.visual.fa981cfde056"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0462.visual.fea0778519ef"},{"key":"tr-g05-fen-q0462.visual.fa981cfde056"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0462.visual.9031b6146bac"},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"55fb412be0cd8f9fa626d0bfaf61edc85495d9776bb75c67028e1ddaa0888819","reviewDecisionSha256":"e9633fe5204979281f52c42bf107791f5a1358da291e6b0c1e22bf68a06ddf60","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:55fb412be0cd8f9fa626d0bfaf61edc85495d9776bb75c67028e1ddaa0888819","reviewedHash":"sha256:55fb412be0cd8f9fa626d0bfaf61edc85495d9776bb75c67028e1ddaa0888819","provenance":"ai-verified:e9633fe5204979281f52c42bf107791f5a1358da291e6b0c1e22bf68a06ddf60; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"55fb412be0cd8f9fa626d0bfaf61edc85495d9776bb75c67028e1ddaa0888819","recordReviewEvidenceSha256":"8ed3b1f2fb0a0ec8670b091c14d5a58b6e7fb160752e5560e69fc37d702ac31f","reviewDecisionSha256":"e9633fe5204979281f52c42bf107791f5a1358da291e6b0c1e22bf68a06ddf60","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0463","subject":"Fen Bilimleri","unit":6,"topic":"Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","objective":"FB.5.6.2.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-107","level":3,"question":"Görseli inceleyin. Bir sınıfta iki grup öğrenci parlaklık deneyi yapıyor. A Grubu özdeş 1 pille 2 ampul takıyor; B Grubu özdeş 2 pille 1 ampul takıyor. Her iki düzenekte de ampuller özdeştir. Buna göre aşağıdaki yorumlardan hangisi en doğrudur?","choices":["A Grubu daha parlaktır çünkü daha çok ampul vardır.","İkisi de aynı parlaklıktadır çünkü ampul sayısı farklıdır.","B Grubu daha parlaktır çünkü pil sayısı daha fazladır.","B Grubu daha sönüktür çünkü pil başına düşen ampul sayısı azdır."],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; A Grubu'nda ampul sayısı fazla olduğu için pilin sağladığı enerji iki ampul arasında paylaşılır ve ampuller daha sönük yanar.","Yanlış; ampul ve pil sayıları farklı olduğu için parlaklıklar aynı olmaz; bu değişkenler birbirine eşit değildir.","doğru; B Grubu'nda pil sayısı daha fazla olduğu için özdeş ampul daha parlak yanar. A Grubu'nda ise tek pil iki ampulü beslediği için her ampul daha sönük kalır.","Yanlış; pil başına düşen ampul sayısı bu karşılaştırmada belirleyici değildir; toplam pil sayısı ve ampul sayısı birlikte düşünülmelidir."],"explanation":"B Grubu'nda pil sayısı daha fazla olduğu için özdeş ampul daha parlak yanar. A Grubu'nda ise tek pil iki ampulü beslediği için her ampul daha sönük kalır.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; veri görselden okunup kökteki gözlemle birlikte yorumlanmalıdır ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":{"kind":"table","headerKeys":["tr-g05-fen-q0463.visual.48bef2532d3f","tr-g05-fen-q0463.visual.7fdd727c15de","tr-g05-fen-q0463.visual.555802559e4b"],"rows":[[{"key":"tr-g05-fen-q0463.visual.559aead08264"},{"key":"tr-g05-fen-q0463.visual.6b86b273ff34"},{"key":"tr-g05-fen-q0463.visual.d4735e3a265e"}],[{"key":"tr-g05-fen-q0463.visual.df7e70e50215"},{"key":"tr-g05-fen-q0463.visual.d4735e3a265e"},{"key":"tr-g05-fen-q0463.visual.6b86b273ff34"}]],"altTextKey":"tr-g05-fen-q0463.visual.d3e1bc51d430"},"unitKey":"fb-5-6","topicKey":"fb-5-6-2","subtopicKey":"ampul-parlakligini-etkileyen-degiskenler","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-6-2-1","familyId":"fb-5-6-2-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"170d87d019e1d0f24a083d92dda9d3370d489c051f78415eef4614cee50596c2","reviewDecisionSha256":"b69af6934d209b3720a37792ecb5113a824c77fbc85a65958a79b83b829b0419","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:170d87d019e1d0f24a083d92dda9d3370d489c051f78415eef4614cee50596c2","reviewedHash":"sha256:170d87d019e1d0f24a083d92dda9d3370d489c051f78415eef4614cee50596c2","provenance":"ai-verified:b69af6934d209b3720a37792ecb5113a824c77fbc85a65958a79b83b829b0419; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"170d87d019e1d0f24a083d92dda9d3370d489c051f78415eef4614cee50596c2","recordReviewEvidenceSha256":"c38bb31e16331758c6497f2fbc4007cae78c5f08cdeac9e75bf46f3ccb433f9b","reviewDecisionSha256":"b69af6934d209b3720a37792ecb5113a824c77fbc85a65958a79b83b829b0419","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0464","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Evsel atıkların sınıflandırılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","objective":"FB.5.7.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":4,"question":"Aşağıdakilerden hangisi evde oluşan atıkların ayrılmasında doğru bir uygulamadır?","choices":["Yağlı pizza kutusu kâğıt kutusuna atılır.","Plastik oyuncak evsel geri dönüşüm kutusuna atılır.","Kullanılmış pil çöp kutusuna atılır.","Boş cam şişe cam kutusuna atılır."],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; yağlı ve kirli kartonlar kâğıt geri dönüşümüne atılmaz, çünkü diğer kâğıtların kirlenmesine ve geri dönüşüm sürecinin bozulmasına neden olur.","Yanlış; büyük plastik oyuncaklar genellikle belediyenin evsel geri dönüşüm kutusuna değil, atık getirme merkezlerine götürülmelidir.","Yanlış; piller özel atıktır; çöp kutusuna değil okul, market veya belediyenin pil toplama noktasına verilmelidir.","doğru; Boş cam şişe cam geri dönüşüm kutusuna atılarak doğru ayrım yapılmış olur. Diğer seçenekler ya kirli ambalajı yanlış kutuya koyar ya da özel atıkları yanlış yere atar."],"explanation":"Boş cam şişe cam geri dönüşüm kutusuna atılarak doğru ayrım yapılmış olur. Diğer seçenekler ya kirli ambalajı yanlış kutuya koyar ya da özel atıkları yanlış yere atar.","difficultyReason":"Evsel atıkların sınıflandırılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Evsel atıkların sınıflandırılması tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"evsel-atiklarin-siniflandirilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","familyId":"fb-5-7-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b55b3fcce8e5e39d89220decef7e83ad0fab01837404e54bf1efb6be9e97ad65","reviewDecisionSha256":"7c1edef82748d95c3b53696e91cddecba81d5ae8eedcac7c748b464a780f028c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b55b3fcce8e5e39d89220decef7e83ad0fab01837404e54bf1efb6be9e97ad65","reviewedHash":"sha256:b55b3fcce8e5e39d89220decef7e83ad0fab01837404e54bf1efb6be9e97ad65","provenance":"ai-verified:7c1edef82748d95c3b53696e91cddecba81d5ae8eedcac7c748b464a780f028c; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b55b3fcce8e5e39d89220decef7e83ad0fab01837404e54bf1efb6be9e97ad65","recordReviewEvidenceSha256":"f9618bd9f6d65fa932fa9289bd757474fbabfa515864a92f6aaa677375dc1ba4","reviewDecisionSha256":"7c1edef82748d95c3b53696e91cddecba81d5ae8eedcac7c748b464a780f028c","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0465","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Evsel atıkların sınıflandırılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","objective":"FB.5.7.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":5,"question":"Bir belediye, evlerden topladığı atıkları ayrı kutulara ayırmak istiyor. Aşağıdaki atık çiftlerinden hangisi belediyenin geri dönüşüm için ayırdığı kutulara konulmaz?","choices":["Yemek artığı ile kullanılmış peçete","Cam şişe ile metal teneke kutu","Kâğıt gazete ile karton kutu","Plastik su şişesi ile plastik kapak"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Yemek artığı ve kullanılmış peçete organik ve kirlenmiş evsel atıklardır, geri dönüşüm kutularına değil normal çöp kutusuna atılmalıdır.","Yanlış; Cam şişe cam geri dönüşüm kutusuna, metal teneke kutu metal geri dönüşüm kutusuna konulur; ikisi de geri dönüştürülür.","Yanlış; Kâğıt gazete ve karton kutu geri dönüştürülebilir atıklardır ve kâğıt geri dönüşüm kutusuna konulur.","Yanlış; Plastik su şişesi ve kapağı geri dönüştürülebilir plastik atıklardır ve plastik geri dönüşüm kutusuna konulur."],"explanation":"Yemek artığı ve kullanılmış peçete gibi organik veya kirlenmiş maddeler geri dönüştürülemez. Bu nedenle belediyenin geri dönüşüm için ayırdığı kutulara değil, genel evsel atık kutusuna atılmalıdır. Kâğıt, cam, metal ve plastik ise geri dönüştürülebilir atıklardır.","difficultyReason":"Evsel atıkların sınıflandırılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Evsel atıkların sınıflandırılması tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"evsel-atiklarin-siniflandirilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","familyId":"fb-5-7-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"9705717779ee3c05de5845fe4304a389b3156f458ddbe7125317b7326c795e43","reviewDecisionSha256":"b70f442a9bc4340d5cd0be2739e1dd7131729e93acfd4d4878fed05cc1806405","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:9705717779ee3c05de5845fe4304a389b3156f458ddbe7125317b7326c795e43","reviewedHash":"sha256:9705717779ee3c05de5845fe4304a389b3156f458ddbe7125317b7326c795e43","provenance":"ai-verified:b70f442a9bc4340d5cd0be2739e1dd7131729e93acfd4d4878fed05cc1806405; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"9705717779ee3c05de5845fe4304a389b3156f458ddbe7125317b7326c795e43","recordReviewEvidenceSha256":"229277d1810c66db08a8272253c8821e9a2ae5ef741a61fede23097aa8c96b95","reviewDecisionSha256":"b70f442a9bc4340d5cd0be2739e1dd7131729e93acfd4d4878fed05cc1806405","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0466","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Evsel atıkların sınıflandırılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","objective":"FB.5.7.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":1,"question":"Aşağıdaki evsel atıklardan hangisi kâğıt kutusuna atılır?","choices":["Yağlı pizza kutusu","Temiz bir gazete sayfası","Cam şişe","Kullanılmış pil"],"correct":1,"distractorWhy":["Pizza kutusu kâğıt olsa da yağ ve yemek artığıyla kirlendiği için kâğıt geri dönüşümüne uygun değildir; önce temizlenmesi ya da çöpe atılması gerekir.","doğru; kâğıt geri dönüştürülebilir ve temiz olduğu için kâğıt kutusuna uygundur.","Cam şişe cam kutusuna atılmalıdır, kâğıt kutusuna konulmaz çünkü farklı bir malzeme türüdür.","Piller özel atıktır ve kesinlikle evsel kâğıt kutusuna atılmaz, yetkili toplama noktalarına verilir."],"explanation":"Geri dönüşüm kutularına atılan kâğıtların temiz ve kuru olması gerekir. Temiz gazete kâğıdı kâğıt kutusuna uygunken, yağlı kutu, cam ve pil farklı kutulara ya da özel toplama noktalarına verilmelidir.","difficultyReason":"Evsel atıkların sınıflandırılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Evsel atıkların sınıflandırılması tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"evsel-atiklarin-siniflandirilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","familyId":"fb-5-7-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"0f8fd3cc0edc26727d239b632c65b839f41e4e659c7b581f63d85208e503a61c","reviewDecisionSha256":"b6ef775b28ea5037b2f51dbe8d2e2a54554a9263190f5a1bef8044099912e257","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:0f8fd3cc0edc26727d239b632c65b839f41e4e659c7b581f63d85208e503a61c","reviewedHash":"sha256:0f8fd3cc0edc26727d239b632c65b839f41e4e659c7b581f63d85208e503a61c","provenance":"ai-verified:b6ef775b28ea5037b2f51dbe8d2e2a54554a9263190f5a1bef8044099912e257; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"0f8fd3cc0edc26727d239b632c65b839f41e4e659c7b581f63d85208e503a61c","recordReviewEvidenceSha256":"c97be17d950e97f93aa3bddfd931c706f843ae9767f20a1d2ff21fe18f4960a6","reviewDecisionSha256":"b6ef775b28ea5037b2f51dbe8d2e2a54554a9263190f5a1bef8044099912e257","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0467","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Evsel atıkların sınıflandırılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","objective":"FB.5.7.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":2,"question":"Elif evde boşalmış bir meyve suyu kartonu ile yağlanmış plastik bir kabı ayırmak istiyor. Aşağıdakilerden hangisi doğru bir ayırma yöntemidir?","choices":["Her ikisini de plastik kutusuna atmak","Her ikisini de çöpe atmak","Kartonu kâğıt kutusuna, yağlı plastiği çöpe atmak","Kartonu çöpe, plastiği kâğıt kutusuna atmak"],"correct":2,"distractorWhy":["Her iki malzeme de plastik olmadığı için bu seçenek ayırma kuralına uymaz.","Geri dönüştürülebilir malzemeleri çöpe atmak çevreye zarar verir ve ayırma amacına aykırıdır.","doğru; karton malzeme temizse kâğıt geri dönüşümüne, yağlı plastik ise geri dönüşümü zorlaştırdığı için çöpe uygundur.","Karton kâğıt kutusuna, plastik ise plastik kutusuna ayrılır; bu seçenek yer değiştirmiş ve hatalıdır."],"explanation":"Geri dönüşüm kutularına konulan malzemelerin temiz olması gerekir. Temiz karton kâğıt kutusuna, yağlı plastik ise geri dönüşümü zorlaştırdığı için normal çöpe atılmalıdır.","difficultyReason":"Evsel atıkların sınıflandırılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Evsel atıkların sınıflandırılması tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"evsel-atiklarin-siniflandirilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","familyId":"fb-5-7-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3a25cca3d3aeeb7bb9e6e2eecd9af36c54a77d52b379b834145f2bf01c4ef4ab","reviewDecisionSha256":"333b97c9dd90413f82490fa630a780616ecfdac3bc91d2dcb417f3f21c5170d7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3a25cca3d3aeeb7bb9e6e2eecd9af36c54a77d52b379b834145f2bf01c4ef4ab","reviewedHash":"sha256:3a25cca3d3aeeb7bb9e6e2eecd9af36c54a77d52b379b834145f2bf01c4ef4ab","provenance":"ai-verified:333b97c9dd90413f82490fa630a780616ecfdac3bc91d2dcb417f3f21c5170d7; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3a25cca3d3aeeb7bb9e6e2eecd9af36c54a77d52b379b834145f2bf01c4ef4ab","recordReviewEvidenceSha256":"c9ec10f6aa243e398f40d2822161a048cc0c2fcb725efb383aae2fa790300540","reviewDecisionSha256":"333b97c9dd90413f82490fa630a780616ecfdac3bc91d2dcb417f3f21c5170d7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0468","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Evsel atıkların sınıflandırılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","objective":"FB.5.7.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":3,"question":"Dört öğrenci topladıkları atık türlerini aşağıda listelemiştir.\nAyşe: cam şişe - meyve kabuğu\nMehmet: eski gazete - karton kutu\nZeynep: kullanılmış piller - ilaç kutuları\nAli: yoğurt kabı - plastik kapak\nBuna göre hangi öğrencinin listesinde özel atık vardır?","choices":["Ayşe","Mehmet","Ali","Zeynep"],"correct":3,"distractorWhy":["Ayşe'nin listesindeki cam ve meyve kabuğu evsel atıklardır; özel atık yoktur.","Mehmet'in listesindeki kâğıt ve karton geri dönüştürülebilir evsel atıklardır.","Ali'nin yoğurt kabı ve plastik kapağı geri dönüştürülebilir evsel atıklardır.","doğru; piller ve ilaçlar sağlığa ve çevreye zararlı olduğu için özel atık kabul edilir ve yetkili toplama noktalarına verilmelidir."],"explanation":"Pil, elektronik eşya ve ilaç gibi atıklar özel atık sınıfına girer. Bunlar evsel kutulara atılmaz; belediyenin veya yetkili kuruluşların belirlediği özel toplama noktalarına bırakılmalıdır.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; Evsel atıkların sınıflandırılması tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"evsel-atiklarin-siniflandirilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","familyId":"fb-5-7-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4d92e83f6b8ec27242f81834f70466f5d2c5b4826fd26cb8c59b62ebd03f74fc","reviewDecisionSha256":"bcb8db3b9cf039ef280896d07677a7eb505096c4a1534e3664602cc0842e85c0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4d92e83f6b8ec27242f81834f70466f5d2c5b4826fd26cb8c59b62ebd03f74fc","reviewedHash":"sha256:4d92e83f6b8ec27242f81834f70466f5d2c5b4826fd26cb8c59b62ebd03f74fc","provenance":"ai-verified:bcb8db3b9cf039ef280896d07677a7eb505096c4a1534e3664602cc0842e85c0; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4d92e83f6b8ec27242f81834f70466f5d2c5b4826fd26cb8c59b62ebd03f74fc","recordReviewEvidenceSha256":"1e4df37b1a7467bde06c6f48d00bfb03c3635120961721c8bf1fbfee45a0ce47","reviewDecisionSha256":"bcb8db3b9cf039ef280896d07677a7eb505096c4a1534e3664602cc0842e85c0","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0469","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Evsel atıkların sınıflandırılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","objective":"FB.5.7.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":4,"question":"Mahalle sakinleri geri dönüşüm için yeni bir kutu sistemi kurmak istiyor. Aşağıdaki önerilerden hangisi ayırma kalitesini en çok artırır?","choices":["Kutuların üzerine 'kâğıt', 'cam', 'plastik', 'pil' gibi etiketler yapıştırmak ve özel atıklar için ayrı nokta belirlemek","Tüm atıkları aynı kutuya atıp kamyonun ayırmasını beklemek","Kutuları sadece renkli boyamak, üzerine yazı yazmamak","Sadece cam ve kâğıt kutusu koymak, diğer atıkları çöpe atmak"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; etiketler ve özel noktalar insanların doğru atığı doğru kutuya atmasını sağlar, ayırma kalitesini yükseltir.","Aynı kutuya atılan atıklar birbirini kirletir ve geri dönüşüm yapılamaz hale gelir.","Sadece renkli boyama yeterli değildir; insanlar ne atılacağını bilemez ve hatalı atıklar kutuyu kirletir.","Sadece iki tür kutu sınırlandırıcıdır; plastik, pil gibi atıklar ya hatalı yere atılır ya da çöpe gider."],"explanation":"Geri dönüşümde başarının anahtarı, atıkları kaynağında doğru ayırmaktır. Kutuların üzerine türlerini yazan etiketler yapıştırmak ve piller gibi özel atıklar için ayrı noktalar belirlemek insanların doğru seçim yapmasını kolaylaştırır.","difficultyReason":"Evsel atıkların sınıflandırılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Evsel atıkların sınıflandırılması tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"evsel-atiklarin-siniflandirilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","familyId":"fb-5-7-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d6944d620e1237ee0d9f08e894b36b6b2dc1134945e04f365b680d019382bca2","reviewDecisionSha256":"6ef7b9f37a89ec74d8f752644351610f2134a9455c9ee57c448887f1d118553b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d6944d620e1237ee0d9f08e894b36b6b2dc1134945e04f365b680d019382bca2","reviewedHash":"sha256:d6944d620e1237ee0d9f08e894b36b6b2dc1134945e04f365b680d019382bca2","provenance":"ai-verified:6ef7b9f37a89ec74d8f752644351610f2134a9455c9ee57c448887f1d118553b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d6944d620e1237ee0d9f08e894b36b6b2dc1134945e04f365b680d019382bca2","recordReviewEvidenceSha256":"dc92fe189cc5b32c3917f30e7cd9cdc724b4254e961818f3a2045584c94323c1","reviewDecisionSha256":"6ef7b9f37a89ec74d8f752644351610f2134a9455c9ee57c448887f1d118553b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0470","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Evsel atıkların sınıflandırılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","objective":"FB.5.7.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":5,"question":"Bir okul projesinde öğrenciler evlerinden getirdikleri atıkları sınıflandırarak geri dönüşüm kutularına atmak istiyor. Aşağıdaki atıklardan hangisi geri dönüşüm kutusuna değil, normal çöp kutusuna atılmalıdır?","choices":["Cam kavanoz","Yemek artığı ve meyve kabuğu","Kullanılmış defter kâğıdı","Plastik su şişesi"],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; Cam kavanoz yıkanıp cam geri dönüşüm kutusuna atılabilir.","doğru; Yemek artığı ve meyve kabuğu organik atıklardır, geri dönüştürülemezler ve normal çöp kutusuna atılmalıdır.","Yanlış; Kullanılmış defter kâğıdı kâğıt geri dönüşüm kutusuna atılarak yeniden değerlendirilebilir.","Yanlış; Plastik su şişesi plastik geri dönüşüm kutusuna atılarak yeniden hammadde yapılabilir."],"explanation":"Geri dönüşüm kutularına sadece yeniden hammadde olabilecek kâğıt, cam, metal ve plastik gibi atıklar atılır. Yemek artığı ve meyve kabuğu gibi organik maddeler geri dönüştürülemez, bu nedenle normal evsel atık kutusuna atılmalıdır.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Evsel atıkların sınıflandırılması tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"evsel-atiklarin-siniflandirilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","familyId":"fb-5-7-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b32df2071d39f6d788a547fecc16e705a16a3f74f5839085ce0371c8a092c828","reviewDecisionSha256":"1ad217170b7d3ce046afcd9944fb9f29ee6c869595e8f09b2c8999d6d0d62e5d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b32df2071d39f6d788a547fecc16e705a16a3f74f5839085ce0371c8a092c828","reviewedHash":"sha256:b32df2071d39f6d788a547fecc16e705a16a3f74f5839085ce0371c8a092c828","provenance":"ai-verified:1ad217170b7d3ce046afcd9944fb9f29ee6c869595e8f09b2c8999d6d0d62e5d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b32df2071d39f6d788a547fecc16e705a16a3f74f5839085ce0371c8a092c828","recordReviewEvidenceSha256":"17744f29d0edf7677a75ee3a3161513da630da8849ed364a5972a8b9e1ba40c0","reviewDecisionSha256":"1ad217170b7d3ce046afcd9944fb9f29ee6c869595e8f09b2c8999d6d0d62e5d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0471","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Evsel atıkların sınıflandırılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","objective":"FB.5.7.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":1,"question":"Aşağıdakilerden hangisi evde çıkan ve geri dönüştürülebilen bir atıktır?","choices":["Yağlı pizza kutusu","Bozuk piller","Eski gazete kâğıdı","Bulaşık deterjanı şişesinin içindeki sıvı"],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; yağlı pizza kutusu yiyecek ve yağ ile kirlendiği için kâğıt geri dönüşümüne uygun değildir, normal çöpe atılmalıdır.","Yanlış; piller özel atıktır; evsel geri dönüşüm kutusuna değil, belediyenin pil toplama noktasına verilmelidir.","doğru; eski gazete kâğıdı, kâğıt geri dönüşüm kutusuna atılarak yeniden işlenebilen yaygın bir geri dönüştürülebilir atıktır.","Yanlış; deterjan şişesi geri dönüştürülebilir olabilir ama içindeki sıvı boşaltılmadan atılırsa kimyasal sızıntı yapar ve bu doğru bir uygulama değildir."],"explanation":"Temiz kâğıt ve kartonlar, kâğıt geri dönüşüm kutusuna atılarak yeniden hammadde haline getirilebilir. Yağlı ambalajlar, piller ve içinde kimyasal bulunan kaplar ise uygun şekilde ayrılmalıdır.","difficultyReason":"Evsel atıkların sınıflandırılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Evsel atıkların sınıflandırılması tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"evsel-atiklarin-siniflandirilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","familyId":"fb-5-7-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"778a7f3d1ca2d88362fdbc3e7f70baaba5595fee96a976702211a05b448d385b","reviewDecisionSha256":"879f9ca95a5d4e26f842e554dbd978085bb7d11ddfa7c90e2afd8202077afd2f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:778a7f3d1ca2d88362fdbc3e7f70baaba5595fee96a976702211a05b448d385b","reviewedHash":"sha256:778a7f3d1ca2d88362fdbc3e7f70baaba5595fee96a976702211a05b448d385b","provenance":"ai-verified:879f9ca95a5d4e26f842e554dbd978085bb7d11ddfa7c90e2afd8202077afd2f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"778a7f3d1ca2d88362fdbc3e7f70baaba5595fee96a976702211a05b448d385b","recordReviewEvidenceSha256":"06cd116733e485993b85e2e954e31d7526032fffc3eef2c8bb6739cd5faa948e","reviewDecisionSha256":"879f9ca95a5d4e26f842e554dbd978085bb7d11ddfa7c90e2afd8202077afd2f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0472","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Evsel atıkların sınıflandırılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","objective":"FB.5.7.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":2,"question":"Elif, mutfaktan çıkan kabuk, çay posası ve meyve artıklarını değerlendirmek istiyor. Bu atıklar için en uygun yöntem aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Cam geri dönüşüm kutusuna atmak","Plastik geri dönüşüm kutusuna atmak","Belediyenin pil toplama kutusuna bırakmak","Kompost yaparak doğaya kazandırmak"],"correct":3,"distractorWhy":["Cam kutusuna atılan yemek artığı, camı kirletir ve geri dönüşümü zorlaştırır.","Plastik kutusuna atılan organik atık, plastiğin geri dönüşümünü bozar ve çürüyerek koku yapar.","Piller kutusuna organik atık atılmaz; bu kutu yalnızca atık piller için ayrılmıştır ve karıştırılması tehlikelidir.","doğru; Yemek artıkları, kabuk ve çay posası gibi organik atıklar kompost yapılarak toprağa karıştırılabilir ve bitkiler için besin oluşturur."],"explanation":"Yemek artıkları, kabuk ve çay posası gibi organik atıklar kompost yöntemiyle değerlendirilir. Bu sayede toprağa doğal gübre kazandırılır ve çöplüklerdeki atık miktarı azalır.","difficultyReason":"Evsel atıkların sınıflandırılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Evsel atıkların sınıflandırılması tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"evsel-atiklarin-siniflandirilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","familyId":"fb-5-7-1-1-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"94a0cdec594bf2f328adeb76609e66c42c45695f69dc0ee2b41323d4de54be9a","reviewDecisionSha256":"502a7537636a1e3a688c371ce37c58bc1414d9b34d9309c37c4303ac4c470f38","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:94a0cdec594bf2f328adeb76609e66c42c45695f69dc0ee2b41323d4de54be9a","reviewedHash":"sha256:94a0cdec594bf2f328adeb76609e66c42c45695f69dc0ee2b41323d4de54be9a","provenance":"ai-verified:502a7537636a1e3a688c371ce37c58bc1414d9b34d9309c37c4303ac4c470f38; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"94a0cdec594bf2f328adeb76609e66c42c45695f69dc0ee2b41323d4de54be9a","recordReviewEvidenceSha256":"07e458eda071d83b6b9f05502a02cbbfde8948588dff2f1486826c7f8da05e4c","reviewDecisionSha256":"502a7537636a1e3a688c371ce37c58bc1414d9b34d9309c37c4303ac4c470f38","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0473","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Evsel atıkların sınıflandırılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","objective":"FB.5.7.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":3,"question":"Bir ailenin oturma odasında boşalmış bir ilaç şişesi, kırık bir uzaktan kumanda pili ve eski bir dergi vardır. Bu atıkların doğru ayrıştırılması için aşağıdakilerden hangisi uygundur?","choices":["Pili yetkili toplama noktasına, ilacı eczane veya belediye toplama noktasına, dergiyi kâğıt kutusuna atmak","Pili ve ilacı evsel geri dönüşüm kutusuna, dergiyi kâğıt kutusuna atmak","Hepsini aynı çöp kutusuna atmak","Hepsini yakıp kül haline getirmek"],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Pil ve ilaç özel atıktır ve belediyenin veya eczanenin toplama noktasına verilmelidir; dergi ise temiz kâğıt olarak kâğıt kutusuna atılabilir.","Piller evsel geri dönüşüm kutusuna atılırsa ağır metaller sızar; ilaçlar da kimyasal kirliliğe yol açar; bu seçenek hatalıdır.","Hepsini aynı kutuya atmak geri dönüşümü imkânsız hale getirir ve çevre kirliliğini artırır.","Atıkları yakmak zehirli gazlar çıkarır ve hava kirliliğine neden olur; güvenli bir yöntem değildir."],"explanation":"Piller ve ilaçlar özel atık grubuna girer ve evsel geri dönüşüm kutusuna atılmamalıdır. Bu atıklar belediyenin toplama noktalarına, eczaneye veya yetkili merkezlere verilir. Kâğıt dergi ise temiz kâğıt geri dönüşüm kutusuna atılabilir.","difficultyReason":"Evsel atıkların sınıflandırılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Evsel atıkların sınıflandırılması tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"evsel-atiklarin-siniflandirilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","familyId":"fb-5-7-1-1-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"e0af74e49a758f12396a2f2e5cc183fc41ece47b5cd5ba901aa0f7f66fce3b07","reviewDecisionSha256":"818c3e6de94ca79ee2cb009986da578d584938c2b0b501674074ca01511a201a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:e0af74e49a758f12396a2f2e5cc183fc41ece47b5cd5ba901aa0f7f66fce3b07","reviewedHash":"sha256:e0af74e49a758f12396a2f2e5cc183fc41ece47b5cd5ba901aa0f7f66fce3b07","provenance":"ai-verified:818c3e6de94ca79ee2cb009986da578d584938c2b0b501674074ca01511a201a; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"e0af74e49a758f12396a2f2e5cc183fc41ece47b5cd5ba901aa0f7f66fce3b07","recordReviewEvidenceSha256":"66378393e608baaea48378aaafc7372f54bf1b601ceedb2d29fc39484b137bb4","reviewDecisionSha256":"818c3e6de94ca79ee2cb009986da578d584938c2b0b501674074ca01511a201a","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0474","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Evsel atıkların sınıflandırılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","objective":"FB.5.7.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":4,"question":"Bir öğrenci sınıfta deney yapıyor: aynı büyüklükte dört karton kutu hazırlıyor. Birincisine kuru temiz kâğıt, ikincisine yağlı pizza kutusu, üçüncüsüne cam şişe, dördüncüsüne kullanılmış pil koyuyor. Birinci, ikinci ve üçüncü kutuları aynı kâğıt geri dönüşüm kutusuna atarsa ne olur?","choices":["Geri dönüşüm kalitesi yükselir çünkü çok fazla atık birikmiştir","Yağlı karton kutu ve cam şişe kâğıt geri dönüşümünün kalitesini düşürür","Cam şişe kâğıdı eritir ve kâğıtlar geri dönüştürülemez olur","Yağ, kâğıttaki yazıları temizler, bu yüzden sorun olmaz"],"correct":1,"distractorWhy":["Çok atık birikmesi geri dönüşüm kalitesini artırmaz; kirli ve uygun olmayan karışımlar kaliteyi düşürür.","doğru; kâğıt geri dönüşüm kutusuna yağlı pizza kutusu atılırsa yağ, diğer kâğıtları kirletir; cam şişe ise kâğıt hamuruna karışarak hem kaliteyi düşürür hem de tesis makinelerine zarar verebilir.","Cam şişe kâğıdı eritmez; ancak cam zaten kâğıt kutusuna atılmamalı, ayrı toplanmalıdır.","Yağ, kâğıttaki yazıları temizlemez; aksine kâğıdı kirleterek geri dönüşüm sürecini zorlaştırır."],"explanation":"Geri dönüşüm kutularına atılan her madde kendi türünde temiz olmalıdır. Bu deneyde birinci kutudaki kuru, temiz kâğıt geri dönüşüm kutusuna uygundur; ancak ikinci kutudaki yağlı pizza kutusu temiz kâğıtlarla karıştırıldığında yağ kâğıdı kirletir ve geri dönüşüm kalitesini düşürür. Üçüncü kutudaki cam şişe ise kâğıt kutusuna atılmamalı, cam için ayrı toplama yapılmalıdır.","difficultyReason":"4 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"evsel-atiklarin-siniflandirilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","familyId":"fb-5-7-1-1-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"9c8623c295ff2b35fb33370b260292377c165df0adeaa2d16bf114988e46c7ba","reviewDecisionSha256":"a7ef71de427892d6e02ff9e2d88127bfc0b23ff247f9ca38ccd019f741cfa472","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:9c8623c295ff2b35fb33370b260292377c165df0adeaa2d16bf114988e46c7ba","reviewedHash":"sha256:9c8623c295ff2b35fb33370b260292377c165df0adeaa2d16bf114988e46c7ba","provenance":"ai-verified:a7ef71de427892d6e02ff9e2d88127bfc0b23ff247f9ca38ccd019f741cfa472; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"9c8623c295ff2b35fb33370b260292377c165df0adeaa2d16bf114988e46c7ba","recordReviewEvidenceSha256":"4050897db07764631bad5939be3b4150e937e82a911389e589a855de7d14c844","reviewDecisionSha256":"a7ef71de427892d6e02ff9e2d88127bfc0b23ff247f9ca38ccd019f741cfa472","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0475","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Evsel atıkların sınıflandırılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","objective":"FB.5.7.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":5,"question":"Mahalledeki toplama noktasında üç farklı kutu var: birinde 'Kâğıt-Karton', birinde 'Cam', birinde 'Pil ve Elektronik Atık' yazıyor. Elif'in elinde boş bir meyve suyu kartonu, kırık bir radyo pili ve bir adet temiz cam şişe var. Elif'in atıkları doğru ayrıştırması için aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?","choices":["Hepsini 'Kâğıt-Karton' kutusuna bırakmak","Hepsini 'Cam' kutusuna bırakmak çünkü çoğu kırılgandır","Kartonu 'Kâğıt-Karton' kutusuna, pili 'Pil ve Elektronik Atık' kutusuna, cam şişeyi 'Cam' kutusuna bırakmak","Karton ve pili yakmak, camı cam kutusuna bırakmak"],"correct":2,"distractorWhy":["Cam şişe ve pil kâğıt kutusuna atılırsa hem geri dönüşümü zorlaşır hem de pil kimyasalı çevreye zarar verir.","Cam kutusuna kâğıt ve pil atılırsa cam geri dönüşümü kirlenir, ayrıca pil kimyasalı camı kirletir ve tehlike oluşturur.","doğru; Temiz karton kâğıt kutusuna, kırık pil özel toplama kutusuna, boş cam şişe cam kutusuna atılmalıdır; böylece her atık kendi türünde geri dönüştürülebilir.","Atıkları yakmak zehirli gaz çıkarır ve hava kirliliğine yol açar; doğru bir yöntem değildir."],"explanation":"Her atık kendi türüne uygun kutuya atılmalıdır. Kâğıt-karton kutusuna yalnızca temiz kâğıt ve karton, cam kutusuna yalnızca cam, pil ve elektronik atık kutusuna yalnızca pil ile küçük elektronik atıklar konulmalıdır. Bu şekilde ayrıştırma yapıldığında her malzeme yeniden işlenebilir hale gelir.","difficultyReason":"Evsel atıkların sınıflandırılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Evsel atıkların sınıflandırılması tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler doğru cevapla büyük ölçüde aynı sözcükleri kullandığından ayrım anlamda aranmalıdır.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"evsel-atiklarin-siniflandirilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","familyId":"fb-5-7-1-1-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"b1ca782e48d24f6a6d0e27cc217cd065f8c29ebb40286d0cc5dd5a16dde5f0ce","reviewDecisionSha256":"8832dd6204f14f7b96e93fcf12459b7cab9f45dfcb5e0512a0fe472e573c63bf","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:b1ca782e48d24f6a6d0e27cc217cd065f8c29ebb40286d0cc5dd5a16dde5f0ce","reviewedHash":"sha256:b1ca782e48d24f6a6d0e27cc217cd065f8c29ebb40286d0cc5dd5a16dde5f0ce","provenance":"ai-verified:8832dd6204f14f7b96e93fcf12459b7cab9f45dfcb5e0512a0fe472e573c63bf; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"b1ca782e48d24f6a6d0e27cc217cd065f8c29ebb40286d0cc5dd5a16dde5f0ce","recordReviewEvidenceSha256":"7e34979ee71a369e0729cf4789870b21e3329fa5883e805165c88d522e317b6e","reviewDecisionSha256":"8832dd6204f14f7b96e93fcf12459b7cab9f45dfcb5e0512a0fe472e573c63bf","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0476","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Evsel atıkların sınıflandırılması","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","objective":"FB.5.7.1.1","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":1,"question":"Okul kantininde bir öğrenci yediği gofretin ambalajını, arkadaşı da bitirdiği meyve suyunun plastik şişesini çöpe atacaktır. Aşağıdakilerden hangisi bu iki atığı doğru şekilde sınıflandırır?","choices":["İkisi de cam kutusuna atılmalıdır çünkü sert görünür.","İkisi de kağıt kutusuna atılmalıdır çünkü ikisi de yiyecek ambalajıdır.","İkisi de evsel atık kutusuna atılmalıdır, geri dönüşüm kutusu gerekmez.","Gofret ambalajı kağıt, meyve suyu şişesi ise plastik kutusuna atılmalıdır."],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; Sert görünmeleri cam oldukları anlamına gelmez, gofret ambalajı ve plastik şişe cam değildir.","Yanlış; Meyve suyu şişesi plastikten yapılmıştır, kâğıt kutusuna atılmaz.","Yanlış; Kâğıt ve plastik ambalajlar evsel atık kutusuna değil geri dönüşüm kutularına atılarak yeniden değerlendirilebilir.","doğru; Gofretin dışındaki ambalaj kâğıttan yapılmıştır ve kâğıt kutusuna atılır. Meyve suyu şişesi ise plastikten yapılmıştır ve plastik kutusuna atılır."],"explanation":"Gofretin dışındaki ambalaj kâğıttan yapılmıştır ve kâğıt kutusuna atılır. Meyve suyu şişesi ise plastikten yapılmıştır ve plastik kutusuna atılır. Cam kutusuna cam olmayan, kâğıt kutusuna plastik şişe atılmaz; evsel atık kutusuna da geri dönüştürülebilen malzemeler konulmaz.","difficultyReason":"Evsel atıkların sınıflandırılması kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Evsel atıkların sınıflandırılması tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"evsel-atiklarin-siniflandirilmasi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-1","familyId":"fb-5-7-1-1-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"8437836d136a426df84cefb24949f2eeb1dd98344183d9d0b279fc3b117bff57","reviewDecisionSha256":"983582c335d43b104a0fd3212ad7f9fb68f1aa44b3cf42cae7616df3da170dc8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:8437836d136a426df84cefb24949f2eeb1dd98344183d9d0b279fc3b117bff57","reviewedHash":"sha256:8437836d136a426df84cefb24949f2eeb1dd98344183d9d0b279fc3b117bff57","provenance":"ai-verified:983582c335d43b104a0fd3212ad7f9fb68f1aa44b3cf42cae7616df3da170dc8; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"8437836d136a426df84cefb24949f2eeb1dd98344183d9d0b279fc3b117bff57","recordReviewEvidenceSha256":"dc6d616f6a72fde6ad85ab48c848f81a95e6ed6d2d7a3015f3e007adfa5c6b99","reviewDecisionSha256":"983582c335d43b104a0fd3212ad7f9fb68f1aa44b3cf42cae7616df3da170dc8","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0477","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","objective":"FB.5.7.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":2,"question":"Bir ailenin evinde bir haftada dolan kahverengi cam şişeler ayrı toplanıp belediyenin cam toplama noktasına veriliyor. Bu uygulamanın doğal kaynaklara etkisi için aşağıdakilerden hangisi en doğru çıkarımdır?","choices":["Cam şişeler eritilip yeniden üretildiğinde yeni cam üretimi için daha az kum ve enerji kullanılır.","Cam şişeler eritildiğinde doğada hiçbir alan kaplamaz, bu yüzden çevre sorunu kalmaz.","Cam şişeler toprağa gömüldüğü için doğal kaynakların korunmasına katkı sağlar.","Cam şişeler çöpte birikince orman alanları artar ve kaynaklar zenginleşir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Cam geri dönüştürüldüğünde yeni cam yapımına göre daha az hammadde ve enerji harcanır, doğal kaynaklar daha az tüketilir.","Yanlış; Camın doğada parçalanması çok uzun sürer; eritilmezse çevrede yer kaplamaya devam eder, çevre sorunu ortadan kalkmaz.","Yanlış; Cam toprağa gömüldüğünde yeniden kullanılamaz, bu doğal kaynakların korunmasını değil israfını gösterir.","Yanlış; Cam çöpte biriktiğinde kaynaklar tükenir; orman alanlarının artmasıyla doğrudan bir ilişkisi yoktur, bu bir nedensellik yanılgısıdır."],"explanation":"Cam geri dönüştürüldüğünde eritilip yeniden cam üretiminde kullanılır. Bu sayede yeni cam üretmek için gerekli kum, soda ve enerji daha az harcanır. Böylece doğal kaynakların tükenmesi yavaşlar ve çevreye verilen zarar azalır. Çöpe atılan cam ise kaynak israfına yol açar.","difficultyReason":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'şişeler' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"geri-donusum-ve-kaynak-kullanimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","familyId":"fb-5-7-1-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"827a53dc5957c12b105248333aed5edf3565afc367ec648445aba2828862fc23","reviewDecisionSha256":"42a093e3b243f88ae1df2e154b51c8e5447e0752ae01bcff7b0b81e44460be76","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:827a53dc5957c12b105248333aed5edf3565afc367ec648445aba2828862fc23","reviewedHash":"sha256:827a53dc5957c12b105248333aed5edf3565afc367ec648445aba2828862fc23","provenance":"ai-verified:42a093e3b243f88ae1df2e154b51c8e5447e0752ae01bcff7b0b81e44460be76; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"827a53dc5957c12b105248333aed5edf3565afc367ec648445aba2828862fc23","recordReviewEvidenceSha256":"4edc7288020c9e5d3a0403fd4bbfa3dff385543feef441ece443631653196ed8","reviewDecisionSha256":"42a093e3b243f88ae1df2e154b51c8e5447e0752ae01bcff7b0b81e44460be76","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0478","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","objective":"FB.5.7.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":3,"question":"Bir belediyenin geri dönüşüm tesisinde, 1 ton atık kâğıttan 16 ağaç kurtarıldığı ve önemli miktarda su ile elektrik tasarrufu sağlandığı gözlemleniyor. Bu gözleme dayanarak geri dönüşümün kaynak kullanımına etkisi hakkında hangi bilimsel çıkarım yapılabilir?","choices":["Geri dönüşüm, doğal kaynakların tükenmesini hızlandırır.","Geri dönüşüm, ham madde ihtiyacını azaltarak doğal kaynakların ve enerjinin korunmasını sağlar.","Geri dönüşüm sadece ekonomik kazanç sağlar, çevreye etkisi yoktur.","Atıkların geri dönüştürülmesi, yeni ürünlerin üretiminde daha fazla su tüketimine neden olur."],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; Geri dönüşüm doğal kaynakların tükenmesini yavaşlatır, hızlandırmaz.","doğru; Atıkların geri dönüştürülmesi yeni ham madde ihtiyacını azaltır, bu da ağaç, su ve enerji gibi doğal kaynakların korunmasını sağlar.","Yanlış; Geri dönüşüm çevreye ve doğal kaynakların korunmasına doğrudan olumlu etki eder.","Yanlış; Geri dönüşüm işlemleri, sıfırdan üretim yapmaya kıyasla çok daha az su ve enerji tüketir."],"explanation":"Geri dönüşüm, atıkların yeniden ham maddeye dönüştürülmesini sağlar. Bu sayede doğadan çıkarılması gereken yeni kaynaklara ihtiyaç azalır; ağaçlar, su ve enerji gibi doğal kaynaklar korunmuş olur.","difficultyReason":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiricilerin en az biri doğru cevabın yarısını tekrarlar.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"geri-donusum-ve-kaynak-kullanimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","familyId":"fb-5-7-1-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"280c262cba73718f5b005cb5b1deb37e63a04663cf016d173b154e3c0ea8b765","reviewDecisionSha256":"80d30706ebe4406db2b484412e2175aa4c3605ed6d502faa645016b3ec07f215","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:280c262cba73718f5b005cb5b1deb37e63a04663cf016d173b154e3c0ea8b765","reviewedHash":"sha256:280c262cba73718f5b005cb5b1deb37e63a04663cf016d173b154e3c0ea8b765","provenance":"ai-verified:80d30706ebe4406db2b484412e2175aa4c3605ed6d502faa645016b3ec07f215; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"280c262cba73718f5b005cb5b1deb37e63a04663cf016d173b154e3c0ea8b765","recordReviewEvidenceSha256":"5430e478c0f6e8e192e73fbfee05f56d60ee1c9237edca16b113ac82d3423699","reviewDecisionSha256":"80d30706ebe4406db2b484412e2175aa4c3605ed6d502faa645016b3ec07f215","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0479","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","objective":"FB.5.7.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":4,"question":"Bir belediye broşüründe şu bilgi yer alıyor: 'Önce atığı oluşturma, sonra yeniden kullan, en sonunda geri dönüştür.' Bu sıralamanın bilimsel gerekçesi aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Çünkü geri dönüşüm, atık sorununu tamamen ortadan kaldıran tek yöntemdir.","Çünkü yeniden kullanma hiçbir zaman işe yaramaz, sadece geri dönüşüm önemlidir.","Çünkü atığın hiç oluşmaması en az kaynak ve enerji harcanan yol olduğu için en etkili adımdır.","Çünkü atık oluşturmak çevreyi kirletmez, önemli olan geri dönüşümdür."],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; Geri dönüşüm atık sorununu azaltır ancak tamamen ortadan kaldırmaz, çünkü geri dönüşüm işlemleri sırasında da enerji ve kaynak harcanır.","Yanlış; Yeniden kullanma, örneğin cam kavanozu saklamak, kaynak tüketimini azaltır ve geri dönüşümden daha etkilidir; 'işe yaramaz' ifadesi bilimsel değildir.","doğru; Atığın hiç oluşmaması (azaltma) hem hammadde hem de enerji tasarrufu sağlar; bu nedenle atık hiyerarşisinde en etkili ve öncelikli adımdır.","Yanlış; Atık oluşturmak hem hammadde israfı hem de çevre kirliliğine yol açar; bu nedenle azaltma adımı en başta gelir."],"explanation":"Geri dönüşüm faydalıdır, ancak atık oluştuktan sonra yapılır ve toplama-taşıma-işleme aşamalarında enerji harcanır. Bu yüzden en etkili yol atığın hiç oluşmamasıdır. Yeniden kullanma, ürünü yeni bir ürüne dönüştürmeden değerlendirdiği için geri dönüşümden bir adım daha verimlidir. Bu nedenle sıralama bilimsel olarak 'azalt, yeniden kullan, geri dönüştür' şeklindedir.","difficultyReason":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'çünkü' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"geri-donusum-ve-kaynak-kullanimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","familyId":"fb-5-7-1-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"989d5ffadeeaf53ca5adff99954e51f36ed29ad6ba4e395637a21a3a82f512d6","reviewDecisionSha256":"14cdc72b0328f327d6e7a9e3778293e5f5dd950dbd2555cfeeb601e4ff8231f6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:989d5ffadeeaf53ca5adff99954e51f36ed29ad6ba4e395637a21a3a82f512d6","reviewedHash":"sha256:989d5ffadeeaf53ca5adff99954e51f36ed29ad6ba4e395637a21a3a82f512d6","provenance":"ai-verified:14cdc72b0328f327d6e7a9e3778293e5f5dd950dbd2555cfeeb601e4ff8231f6; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"989d5ffadeeaf53ca5adff99954e51f36ed29ad6ba4e395637a21a3a82f512d6","recordReviewEvidenceSha256":"d1b7f168d22aef372b9f7de9d4270a98b18be5123074d0a365b93f18d86d8177","reviewDecisionSha256":"14cdc72b0328f327d6e7a9e3778293e5f5dd950dbd2555cfeeb601e4ff8231f6","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0480","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","objective":"FB.5.7.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":5,"question":"Bir öğrenci proje ödevinde şu soruyu soruyor: 'Okulumuzda bir günde oluşan atık miktarını azaltmak için en etkili yöntem nedir?' Verileri topladıktan sonra şu seçenekleri değerlendiriyor: I- Yemekhanede her öğrenciye tek kullanımlık plastik tabak yerine yıkanabilir tabak kullanılması, II- Tüm kağıt ve plastik atıkların aynı kutuda biriktirilmesi, III- Kantinde fazla yemek alıp çöpe atan öğrencilerin sayısının azaltılması, IV- Okul bahçesine ağaç dikilmesi. Buna göre hangi seçenekler kaynak tüketimini doğrudan azaltır?","choices":["Yalnız I","Yalnız IV","II ve IV","I ve III"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; Yıkanabilir tabak kullanımı (I) atığı azaltır ancak yemek israfının önlenmesi (III) de kaynak tüketimini doğrudan azalttığı için yalnızca I demek eksik bir yaklaşımdır.","Yanlış; Ağaç dikmek (IV) oksijen üretir ve çevreyi iyileştirir ancak okuldaki günlük plastik veya yemek atığı miktarını doğrudan azaltmaz.","Yanlış; Tüm atıkları aynı kutuda biriktirmek (II) geri dönüşümü bozar, ağaç dikmek (IV) ise çevreye faydalı olsa da okulda oluşan günlük atık miktarını doğrudan azaltmaz.","doğru; Tek kullanımlık plastik tabak yerine yıkanabilir tabak kullanmak (I) ve yemek israfını önlemek (III) atığı kaynağında azaltır, bu da kaynak tüketimini doğrudan düşürür."],"explanation":"Tek kullanımlık plastik tabaklar büyük miktarda atık oluşturur; yıkanabilir tabak bu atığı kaynağında azaltır. Yemek israfının önlenmesi hem gıda hem de ambalaj kaynaklarının korunmasını sağlar. Aynı kutuda toplama geri dönüşümü bozar, ağaç dikmek ise oluşan atığı azaltmaz. Bu yüzden en etkili iki yöntem I ve III'tür.","difficultyReason":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"geri-donusum-ve-kaynak-kullanimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","familyId":"fb-5-7-1-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"9efd9c1d012ed15f2a548adf1483d07e853ea00654dc87c4390124998405da0e","reviewDecisionSha256":"8511c41bdb6056050aebb233a310b702525b4fffbc2377f4e640672ca98c860f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:9efd9c1d012ed15f2a548adf1483d07e853ea00654dc87c4390124998405da0e","reviewedHash":"sha256:9efd9c1d012ed15f2a548adf1483d07e853ea00654dc87c4390124998405da0e","provenance":"ai-verified:8511c41bdb6056050aebb233a310b702525b4fffbc2377f4e640672ca98c860f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"9efd9c1d012ed15f2a548adf1483d07e853ea00654dc87c4390124998405da0e","recordReviewEvidenceSha256":"fc021ea29b6cadafbc95615070a2e950acc15118a61f70c76f9b07a82804a30b","reviewDecisionSha256":"8511c41bdb6056050aebb233a310b702525b4fffbc2377f4e640672ca98c860f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0481","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","objective":"FB.5.7.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":1,"question":"Bir öğrenci, çevreyi korumak ve kaynakların etkili kullanımını sağlamak için bir eylem planı hazırlıyor. Bilimsel olarak atık yönetimi ve kaynak kullanımı öncelik sırası aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?","choices":["Önce atık oluşumunu azalt, sonra yeniden kullan, en son geri dönüştür.","Önce atıkları geri dönüştür, sonra yeniden kullan, en son atık oluşumunu azalt.","Önce atıkları çöpe at, sonra geri dönüştür, en son yeniden kullan.","Önce atıkları yak, sonra çöpe at, en son geri dönüştür."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Bilimsel atık hiyerarşisine göre en etkili yol önce atığı azaltmak, ardından eşyaları yeniden kullanmak, en son çare olarak ise geri dönüştürmektir.","Yanlış; Geri dönüşüm enerji ve kaynak gerektirir, bu yüzden ilk adım olamaz; öncelik her zaman atığın oluşmasını engellemektir.","Yanlış; Atıkları çöpe atmak kaynak israfıdır ve çevre kirliliği yaratır; geri dönüşüm ve yeniden kullanım çöpe atmaktan önce gelmelidir.","Yanlış; Atıkları yakmak çevreye zararlı gazlar salabilir ve kaynakların yeniden değerlendirilmesini engeller; bu bilimsel bir öncelik sırası değildir."],"explanation":"Bilimsel atık hiyerarşisine göre en etkili yol önce atığı azaltmak, ardından eşyaları yeniden kullanmak, en son çare olarak ise geri dönüştürmektir. Çünkü geri dönüşüm işlemi de enerji ve kaynak gerektirir.","difficultyReason":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'önce' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"geri-donusum-ve-kaynak-kullanimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","familyId":"fb-5-7-1-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"9d57c74fc0ca115edee2bb8cfcc222945bf689a62bca1ac3ecb14dacf18c1dbd","reviewDecisionSha256":"affb7eb5d19dda10bd8de5ede09ab1eda57c715ee105e5d0d246e8f38a8a515e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:9d57c74fc0ca115edee2bb8cfcc222945bf689a62bca1ac3ecb14dacf18c1dbd","reviewedHash":"sha256:9d57c74fc0ca115edee2bb8cfcc222945bf689a62bca1ac3ecb14dacf18c1dbd","provenance":"ai-verified:affb7eb5d19dda10bd8de5ede09ab1eda57c715ee105e5d0d246e8f38a8a515e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"9d57c74fc0ca115edee2bb8cfcc222945bf689a62bca1ac3ecb14dacf18c1dbd","recordReviewEvidenceSha256":"f462199c5cae15c07123f28a13cc3e82b7a9b34f3822e82732c0e9b8cbda50c9","reviewDecisionSha256":"affb7eb5d19dda10bd8de5ede09ab1eda57c715ee105e5d0d246e8f38a8a515e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0482","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","objective":"FB.5.7.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":2,"question":"Okul kantininde öğrenciler her gün tek kullanımlık plastik bardak kullanıyor. Bir günde yaklaşık 200 bardak çöpe gidiyor. Bu durumla ilgili yapılan uygulamalardan hangisi kaynakların etkili kullanımına en uygundur?","choices":["Bardak sayısını artırmak","Yıkanabilir bardaklar kullanmak","Bardakları yakın çöpe atmak","Bardakları renkli yapmak"],"correct":1,"distractorWhy":["Bardak sayısını artırmak tek kullanımlık plastik atığını daha da çoğaltır; hammadde ve enerji tüketimini artırır, kaynakları etkili kullanmaz.","doğru; yıkanabilir bardaklar tekrar tekrar kullanılabildiği için yeni hammadde ve enerji tüketimini azaltır. Bu, kaynakların etkili kullanımı için uygun bir uygulamadır.","Bardakları çöpe atmak atık sorununu çözmez; atık miktarı aynı kalır ve kaynaklar boşa harcanmış olur.","Bardakların renkli olması kullanım ömrünü veya tekrar kullanılabilirliğini değiştirmez; atık miktarını azaltmaz, kaynak tasarrufu sağlamaz."],"explanation":"Yıkanabilir bardaklar tekrar tekrar kullanılabildiği için yeni hammadde ve enerji tüketimini azaltır. Bu, kaynakların etkili kullanımı için uygun bir uygulamadır.","difficultyReason":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"geri-donusum-ve-kaynak-kullanimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","familyId":"fb-5-7-1-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"d5ad6863a2890022a641f96583c31b4e1b240f24fc06781e39157b4dc0971435","reviewDecisionSha256":"e6d9cbba64c7365da56e3a7642538e53c8e5269bc947a130d088383fba0c21c3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:d5ad6863a2890022a641f96583c31b4e1b240f24fc06781e39157b4dc0971435","reviewedHash":"sha256:d5ad6863a2890022a641f96583c31b4e1b240f24fc06781e39157b4dc0971435","provenance":"ai-verified:e6d9cbba64c7365da56e3a7642538e53c8e5269bc947a130d088383fba0c21c3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"d5ad6863a2890022a641f96583c31b4e1b240f24fc06781e39157b4dc0971435","recordReviewEvidenceSha256":"075dbff8995b617ce6030411e412ecf837e328f8684b21bdcccd73d2fcd3d176","reviewDecisionSha256":"e6d9cbba64c7365da56e3a7642538e53c8e5269bc947a130d088383fba0c21c3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0483","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","objective":"FB.5.7.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":3,"question":"Bir mahallede toplanan atıklar ölçülüyor. Kâğıt atıkları ayrı toplanıp geri dönüşüme gönderildiğinde aşağıdakilerden hangisinin gerçekleşmesi en çok beklenir?","choices":["Yeni ağaç kesimi ihtiyacının artması","Depolanan kâğıt atığı miktarının artması","Kâğıt üretimi için gerekli ham madde ihtiyacının azalması","Kâğıdın doğada hiç bozulmaması"],"correct":2,"distractorWhy":["Yanlış; geri dönüşüm ağaç kesimi ihtiyacını azaltır, artırmaz.","Yanlış; kâğıt geri dönüşüme gönderilirse çöplüğe gidecek kâğıt azalır, bu yüzden depolanan miktar artmaz, azalır.","doğru; çünkü geri dönüşümle elde edilen kâğıt ham maddesi yeni kâğıt yapımında kullanılır, böylece ağaç gibi doğal kaynak ihtiyacı azalır.","Yanlış; kâğıt doğada birkaç ay içinde bozulabilen bir maddedir, 'hiç bozulmaz' ifadesi bilimsel olarak doğru değildir."],"explanation":"Kâğıdın geri dönüşümü, onu yeniden ham maddeye dönüştürür. Böylece yeni kâğıt üretmek için daha az ağaca ve enerjiye ihtiyaç duyulur, depolanan atık da azalır.","difficultyReason":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"geri-donusum-ve-kaynak-kullanimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","familyId":"fb-5-7-1-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"2283477fce1a9b979cd05508a703ec48b5613a7491c3e1f9155cfd835123ec51","reviewDecisionSha256":"bdad9afd63cb9c9cdd5f4fa4bad14ac1ec6017aa0f6563a023646972dbd3cfc7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:2283477fce1a9b979cd05508a703ec48b5613a7491c3e1f9155cfd835123ec51","reviewedHash":"sha256:2283477fce1a9b979cd05508a703ec48b5613a7491c3e1f9155cfd835123ec51","provenance":"ai-verified:bdad9afd63cb9c9cdd5f4fa4bad14ac1ec6017aa0f6563a023646972dbd3cfc7; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"2283477fce1a9b979cd05508a703ec48b5613a7491c3e1f9155cfd835123ec51","recordReviewEvidenceSha256":"173d2fb77b5f2b11a86bca36621646e420641b3b9936b8b590faa4b64694a78c","reviewDecisionSha256":"bdad9afd63cb9c9cdd5f4fa4bad14ac1ec6017aa0f6563a023646972dbd3cfc7","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0484","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","objective":"FB.5.7.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":4,"question":"Bir öğrenci şunu savunuyor: 'Geri dönüşüm yapıldığı için istediğimiz kadar ambalajlı ürün alabiliriz, çevreye zararı yoktur.' Bu sözün bilimsel olarak yanlış olmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Geri dönüşümün hiçbir etkisi yoktur","Geri dönüşüm enerji tüketimini artırır","Sadece cam atıklar geri dönüştürülebilir","Atığı oluşturmadan azaltmak geri dönüşümden daha etkilidir"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; geri dönüşümün kaynak kullanımı ve atık miktarı üzerinde olumlu etkileri vardır, 'hiçbir etkisi yoktur' ifadesi bilimsel olarak yanlıştır.","Yanlış; geri dönüşüm genellikle yeni üretimden daha az enerji harcar, bu yüzden 'enerji tüketimini artırır' ifadesi her zaman doğru değildir.","Yanlış; kâğıt, plastik ve metal gibi birçok malzeme geri dönüştürülebilir, sadece cam değildir.","doğru; çünkü bilimsel yaklaşımda öncelik atığın oluşmasını engellemektir. Geri dönüşüm önemli bir adımdır ama onu bahane ederek gereksiz tüketimi artırmak çevreye zarar verir."],"explanation":"Bilimsel yaklaşımda öncelik atığın oluşmasını engellemektir. Geri dönüşüm önemli bir adımdır ama onu bahane ederek gereksiz tüketimi artırmak çevreye zarar verir.","difficultyReason":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"geri-donusum-ve-kaynak-kullanimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","familyId":"fb-5-7-1-2-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"44e1f316905922be644335ec9be2cd6206835adff8e400d617d6303a94d5c800","reviewDecisionSha256":"f3e9bb16379df1770acd5fd4eb8d9f6bad53f0fce3ca36292954381cd9b2f9b3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:44e1f316905922be644335ec9be2cd6206835adff8e400d617d6303a94d5c800","reviewedHash":"sha256:44e1f316905922be644335ec9be2cd6206835adff8e400d617d6303a94d5c800","provenance":"ai-verified:f3e9bb16379df1770acd5fd4eb8d9f6bad53f0fce3ca36292954381cd9b2f9b3; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"44e1f316905922be644335ec9be2cd6206835adff8e400d617d6303a94d5c800","recordReviewEvidenceSha256":"9d59581119429259ad25bd9a635d3bee2985dd12e6bbc8543807825b8acca136","reviewDecisionSha256":"f3e9bb16379df1770acd5fd4eb8d9f6bad53f0fce3ca36292954381cd9b2f9b3","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0485","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","objective":"FB.5.7.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":5,"question":"Bir belediye, evlerden toplanan plastik, cam ve kâğıt atıkları ayrı ayrı toplayıp fabrikalara gönderiyor. Bu uygulamanın sağladığı başlıca fayda aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Doğal kaynaklardan yeni ham madde üretme ihtiyacının azalması","Atıkların hepsinin yakılarak yok edilmesi","Çöplüklerin daha büyük yapılması","Tüm atıkların aynı kutuya atılması"],"correct":0,"distractorWhy":["Doğru; çünkü geri dönüşümle elde edilen ham madde, doğal kaynaklardan yeniden üretim ihtiyacını azaltır.","Ayrı toplama yakmayı değil geri dönüşümü destekler; atıklar yakılmaz.","Ayrı toplama çöplüklere giden atığı azaltır, çöplüklerin büyütülmesini gerektirmez.","Ayrı toplamanın amacı zaten atıkları aynı kutuya atmamaktır."],"explanation":"Plastik, cam ve kâğıdın ayrı toplanıp geri dönüştürülmesi, bu malzemelerin yeniden ham madde olarak kullanılmasını sağlar. Böylece doğal kaynakların tükenmesi yavaşlar ve depolanan atık miktarı azalır.","difficultyReason":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"geri-donusum-ve-kaynak-kullanimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","familyId":"fb-5-7-1-2-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"0f1fe08d4f35660e173cc0cb8a736551a8a552d4382955307693ad197951972d","reviewDecisionSha256":"1c1370b408000b484750a8d68d6e950e40c60e6e0ff91151bf1ef3de594704b2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:0f1fe08d4f35660e173cc0cb8a736551a8a552d4382955307693ad197951972d","reviewedHash":"sha256:0f1fe08d4f35660e173cc0cb8a736551a8a552d4382955307693ad197951972d","provenance":"ai-verified:1c1370b408000b484750a8d68d6e950e40c60e6e0ff91151bf1ef3de594704b2; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"0f1fe08d4f35660e173cc0cb8a736551a8a552d4382955307693ad197951972d","recordReviewEvidenceSha256":"2163c5398abe05d48c20393dac906451661b799254b8c6df07a71b6495a86c26","reviewDecisionSha256":"1c1370b408000b484750a8d68d6e950e40c60e6e0ff91151bf1ef3de594704b2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0486","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","objective":"FB.5.7.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":1,"question":"Bir sınıfta bir hafta boyunca toplanan kâğıt atıklar tartıldığında 3 kilogram geliyor. Aynı sınıf, kâğıtları ayrı bir kutuya koymak yerine çöp kutusuna atsaydı en önemli fark ne olurdu?","choices":["Çöp kutusundaki kâğıtlar çürüyerek toprağa karışırdı.","Toplanan kâğıtlar yeni kâğıt üretiminde ham madde olarak yeniden kullanılamazdı.","Sınıftaki kâğıtların rengi değişirdi.","Sınıfta kullanılan kâğıtların sayısı otomatik olarak azalırdı."],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; kâğıt doğada bozulabilen bir maddedir, ancak çöp kutusunda kapalı ortamda hızla çürüyüp toprağa karışması beklenen 'en önemli fark' değildir; asıl sorun geri dönüşüme kazandırılamamasıdır.","doğru; çünkü kâğıt çöpe karıştığında geri dönüşüm tesisine ulaşamaz ve yeniden ham madde olarak değerlendirilemez, bu da kaynak israfı yaratır.","Yanlış; çöpe atılınca kâğıdın rengi çoğunlukla değişmez; renk değişimi nem ve güneşe bağlıdır ve sorunun asıl farkıyla ilgisi yoktur.","Yanlış; çöpe atmak kâğıt tüketimini otomatik olarak azaltmaz; tam tersine bilinçsiz tüketimi artırabilir."],"explanation":"Geri dönüşümün temel faydası, atıkların yeniden ham madde olarak kullanılmasını sağlamasıdır. Çöpe karışan kâğıt geri dönüşüm döngüsüne girmez.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"geri-donusum-ve-kaynak-kullanimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","familyId":"fb-5-7-1-2-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"cc730ce28789f147a3da227f575707a664963df3007865529b1c143b4ec7dee5","reviewDecisionSha256":"c6cb6565bc6c3dc09ca85863b18d2cba26e0ed5044ac43a42924b292357276c2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:cc730ce28789f147a3da227f575707a664963df3007865529b1c143b4ec7dee5","reviewedHash":"sha256:cc730ce28789f147a3da227f575707a664963df3007865529b1c143b4ec7dee5","provenance":"ai-verified:c6cb6565bc6c3dc09ca85863b18d2cba26e0ed5044ac43a42924b292357276c2; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"cc730ce28789f147a3da227f575707a664963df3007865529b1c143b4ec7dee5","recordReviewEvidenceSha256":"5c1b63e87499ec4abe1ab6d142e5d7167a7a5175fe45dcd9c6221a6ccf50d82d","reviewDecisionSha256":"c6cb6565bc6c3dc09ca85863b18d2cba26e0ed5044ac43a42924b292357276c2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0487","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","objective":"FB.5.7.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":2,"question":"Bir öğrenci evde kullandığı pet şişeleri, cam kavanozları ve eski gazeteleri ayrı kutularda biriktiriyor. Bu davranışın kaynak kullanımına etkisi en iyi nasıl açıklanır?","choices":["Toplanan atıklar çöpte az yer kapladığı için çöp kamyonu hiç gelmez.","Atıklar ayrı kutuda toplandığı için evin elektrik faturası düşer.","Toplanan atıklar yeniden işlenerek yeni ürünlere ham madde olur, böylece doğal kaynak tüketimi azalır.","Ayrı toplama sırasında atıkların kokusu tamamen kaybolur."],"correct":2,"distractorWhy":["Ayrı toplama çöp miktarını azaltabilir ama çöp kamyonunun hiç gelmemesi gerçekçi değildir; diğer atıklar için hâlâ toplama yapılır.","Ayrı toplamanın evin elektrik tüketimine doğrudan bir etkisi yoktur; elektrik faturası başka alışkanlıklara bağlıdır.","doğru; çünkü cam, kâğıt ve plastik ayrı toplandığında geri dönüşüm tesislerinde ham madde olarak yeniden değerlendirilir.","Ayrı toplama atıkların kokusunu tamamen yok etmez; koku daha çok atığın türüne, nemine ve sıcaklığa bağlıdır."],"explanation":"Geri dönüşümün kaynak kullanımına etkisi, atıkların yeniden ham madde olarak değerlendirilmesi ve böylece yeni doğal kaynak çıkarımının azalmasıdır.","difficultyReason":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"geri-donusum-ve-kaynak-kullanimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","familyId":"fb-5-7-1-2-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f1673a60d5a59457865c9ba77d066ea35c9456a21f638d188539b619803dd035","reviewDecisionSha256":"ad23077f849301b0ffee601b65bd6c2f3f2bd2272ad5c8648012b8666962ab0b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f1673a60d5a59457865c9ba77d066ea35c9456a21f638d188539b619803dd035","reviewedHash":"sha256:f1673a60d5a59457865c9ba77d066ea35c9456a21f638d188539b619803dd035","provenance":"ai-verified:ad23077f849301b0ffee601b65bd6c2f3f2bd2272ad5c8648012b8666962ab0b; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f1673a60d5a59457865c9ba77d066ea35c9456a21f638d188539b619803dd035","recordReviewEvidenceSha256":"5f21332a833db48d01b1c60703fbcfb949d8b41edcf02d841ec0107c1a4cc378","reviewDecisionSha256":"ad23077f849301b0ffee601b65bd6c2f3f2bd2272ad5c8648012b8666962ab0b","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0488","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","objective":"FB.5.7.1.2","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":3,"question":"Bir okulda öğrenciler, kâğıt ve plastik atıkları ayrı kutularda toplayarak geri dönüşüm tesisine gönderiyor. Bu uygulamanın doğal kaynakların kullanımı açısından en önemli bilimsel sonucu aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Öğrencilerin ders çalışma süreleri kısalır çünkü atık toplamak zaman alır.","Okul bahçesindeki ağaçların büyüme hızı doğrudan artar ve daha fazla oksijen üretilir.","Geri dönüşüm kutuları dolduğu için okulun çöp masrafları tamamen sıfıra iner.","Atıkların yeniden hammaddeye dönüştürülmesiyle yeni ürünler için gereken doğal kaynak ve enerji miktarı azalır."],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; Atıkları ayrı toplamak bir alışkanlık ve görevdir, öğrencilerin ders çalışma sürelerini kısaltacak bir bilimsel sonucu yoktur.","Yanlış; Atıkların geri dönüşüme gitmesi çevre kirliliğini azaltır ancak ağaçların büyüme hızını doğrudan ve anında artıran bir etki yaratmaz.","Yanlış; Geri dönüşüm atık miktarını azaltır ancak çöp masraflarını veya atık oluşumunu tamamen sıfıra indirmesi mümkün değildir.","doğru; Geri dönüşüm sayesinde atıklar yeniden hammaddeye dönüştürülür, bu da doğadan çıkarılması gereken yeni hammadde miktarını ve harcanan enerjiyi azaltır."],"explanation":"Geri dönüşüm sayesinde kâğıt ve plastik gibi atıklar yeniden hammaddeye dönüştürülür. Bu durum, doğadan çıkarılması gereken yeni hammadde miktarını ve üretim için harcanan enerjiyi azaltarak doğal kaynakların korunmasını sağlar.","difficultyReason":"Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Geri dönüşüm ve kaynak kullanımı tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"geri-donusum-ve-kaynak-kullanimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-2","familyId":"fb-5-7-1-2-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f48729673497f1a308dc7401221cdc604886239a17bbd6d5db57c7924a0142bc","reviewDecisionSha256":"a598350408f2d74d9402c4b8b9c8bf8969fc1747c31e1ae0aac8f5f3d0e6da4e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f48729673497f1a308dc7401221cdc604886239a17bbd6d5db57c7924a0142bc","reviewedHash":"sha256:f48729673497f1a308dc7401221cdc604886239a17bbd6d5db57c7924a0142bc","provenance":"ai-verified:a598350408f2d74d9402c4b8b9c8bf8969fc1747c31e1ae0aac8f5f3d0e6da4e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f48729673497f1a308dc7401221cdc604886239a17bbd6d5db57c7924a0142bc","recordReviewEvidenceSha256":"e73c504b4004036a357645c7831abe3e6cef25d92b4df62858a29f936d3cc45c","reviewDecisionSha256":"a598350408f2d74d9402c4b8b9c8bf8969fc1747c31e1ae0aac8f5f3d0e6da4e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0489","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Atık yönetimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","objective":"FB.5.7.1.3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":4,"question":"Bir mahallede atık kutuları yerleştirilmiştir. Kutuların üzerinde hangi atığın nereye atılacağını gösteren renkli etiketler vardır. Mahalleli, bu etiketlere rağmen çoğu zaman tüm atıkları aynı kutuya attığı için kutu sürekli karışmaktadır. Bu durumda sürdürülebilir bir atık yönetimi için en gerekli adım hangisidir?","choices":["Mahalle sakinlerine atık ayrıştırma konusunda bilgilendirme ve farkındalık çalışmaları yapmak.","Kutuların sayısını arttırıp her kutuya farklı renk yapıştırmak.","Kutuları yalnızca plastik atıklar için kullanmak, diğer atıkları evlere göndermek.","Kutuları sadece hafta sonları boşaltmak."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; çünkü etiketler zaten kutuların üzerinde olduğuna göre asıl eksik olan, insanların bu etiketlere göre doğru atığı ayırmasını sağlayacak bilgilendirme ve farkındalık çalışmasıdır; kullanıcı davranışı değişmeden sistem sürdürülebilir olmaz.","Yanlış; kutu sayısını arttırıp renk vermek yeni bir bilgilendirme içermez; insanlar yine hangi atığı nereye atacağını bilemeyebilir ve karışıklık sürebilir.","Yanlış; yalnızca plastik atık toplamak diğer atık türlerinin yönetilmediği anlamına gelir; sürdürülebilir bir sistem için tüm atık türlerinin ayrılması gerekir.","Yanlış; kutuları sadece hafta sonu boşaltmak taşmaya ve kokuya neden olur, ayrıca insanların doğru atığı atma alışkanlığını değiştirmez."],"explanation":"Atık yönetiminde bilgilendirme ve doğru etiketleme birlikte düşünülmelidir. Kutuların üzerinde etiketler zaten bulunduğuna göre sorun, insanların bu etiketlere göre doğru atığı ayırmamasıdır. Bu yüzden mahalle sakinlerine atık ayrıştırma konusunda bilgilendirme ve farkındalık çalışmaları yapmak, sürdürülebilir bir atık yönetimi için en gerekli adımdır.","difficultyReason":"4 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; Atık yönetimi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"atik-yonetimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","familyId":"fb-5-7-1-3-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"0f24270edfa68e5511109a5af31f0be51b30b448ada69c7daef29dfc00eadd5a","reviewDecisionSha256":"dfe3aa36e146ef1b6c714cc6b6045aedb6a6d2e00201988c4f64ce8df849b26d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:0f24270edfa68e5511109a5af31f0be51b30b448ada69c7daef29dfc00eadd5a","reviewedHash":"sha256:0f24270edfa68e5511109a5af31f0be51b30b448ada69c7daef29dfc00eadd5a","provenance":"ai-verified:dfe3aa36e146ef1b6c714cc6b6045aedb6a6d2e00201988c4f64ce8df849b26d; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"0f24270edfa68e5511109a5af31f0be51b30b448ada69c7daef29dfc00eadd5a","recordReviewEvidenceSha256":"1bcfc08eed9865b9aef5ad1924114ed0bbe2af47f945f48b5dd6b3311868cfaa","reviewDecisionSha256":"dfe3aa36e146ef1b6c714cc6b6045aedb6a6d2e00201988c4f64ce8df849b26d","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0490","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Atık yönetimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","objective":"FB.5.7.1.3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":5,"question":"Okul çevresinde atık toplama noktalarının verimliliği ölçülmek isteniyor. Kutulara atılan atıklar her gün düzensiz bir şekilde dolmakta, hangi tür atığın ne kadar biriktiği tam olarak bilinmemektedir. Aşağıdaki planlardan hangisi uygulanabilirliği en iyi ölçer?","choices":["Bir gün boyunca kutuların fotoğrafını çekip başka bir şey yapmamak.","Bir ay boyunca her kutuya kaç kilogram atık atıldığını not alıp haftalık olarak karşılaştırmak.","Kutuların sadece rengini değiştirip yeni renklerin öğrencileri mutlu edip etmediğini sormak.","Kutuları sadece tatil günlerinde kontrol etmek."],"correct":1,"distractorWhy":["Yanlış; sadece fotoğraf çekmek ölçüm değildir; atık miktarı ve türü hakkında bilgi vermez, veri toplamaz.","doğru; çünkü düzenli ölçüm ve karşılaştırma, sistemin gerçekten işe yarayıp yaramadığını sayısal olarak gösterir.","Yanlış; kutunun rengini değiştirmek geri dönüşüm miktarını artırmaz, sadece görsel bir değişikliktir ve verimliliği ölçmez.","Yanlış; sadece tatil günlerinde kontrol etmek okul zamanındaki yoğun kullanımı kaçırır, veri eksik olur ve uygulanabilirliği ölçemez."],"explanation":"Atık yönetiminin uygulanabilirliği ölçülebilir veriyle değerlendirilir. Düzenli tartım ve karşılaştırma, sistemin başarısını gösterir; böylece hem atık türlerinin dağılımı hem de zaman içindeki değişim takip edilebilir.","difficultyReason":"Atık yönetimi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"atik-yonetimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","familyId":"fb-5-7-1-3-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"4616417cddc66c76b692f5128a89d3a65206eafa1b26836f02e16f20ee8c54c2","reviewDecisionSha256":"04a8ce54ce32382a5c26d8473ef3371137fbdcba4ea5418bac35831be445ad63","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:4616417cddc66c76b692f5128a89d3a65206eafa1b26836f02e16f20ee8c54c2","reviewedHash":"sha256:4616417cddc66c76b692f5128a89d3a65206eafa1b26836f02e16f20ee8c54c2","provenance":"ai-verified:04a8ce54ce32382a5c26d8473ef3371137fbdcba4ea5418bac35831be445ad63; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"4616417cddc66c76b692f5128a89d3a65206eafa1b26836f02e16f20ee8c54c2","recordReviewEvidenceSha256":"dcbb77e943d5311131c070c4c29da4b6e41a422953355568addaa32c02482daf","reviewDecisionSha256":"04a8ce54ce32382a5c26d8473ef3371137fbdcba4ea5418bac35831be445ad63","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0491","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Atık yönetimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","objective":"FB.5.7.1.3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":1,"question":"Okul bahçesinde bir kâğıt, bir plastik ve bir cam şişe çöpü aynı kutuya atılıyor. Bu kutunun atık yönetimine katkısını gözlemleyen Zeynep ne söylerse uygulanabilir bir adıma en yakındır?","choices":["Bu kutuyu çöplerle doldurup kapatmak yeterlidir.","Kutuyu sınıfa getirip sadece kâğıtları geri dönüşüme yollamak yeterlidir.","Kutunun üzerine ne tür atık konulacağını yazıp arkadaşlara hatırlatmak gerekir.","Kutuyu kaldırmak daha kolay olur, ayırmaya gerek yoktur."],"correct":2,"distractorWhy":["Bu seçenek kutuyu çöple doldurup kapatmayı yeterli görür; oysa atık yönetiminde ayrıştırma ve bilgilendirme olmadan sadece doldurmak çözüm değildir.","Bu seçenek yalnızca kâğıtları ayırıp diğer atıkları görmezden gelir; oysa geri dönüşümde her atık türü kendi kutusuna ayrılmalıdır, bu yüzden eksik kalır.","doğru; Kutunun üzerine hangi tür atığın konulacağının yazılması ve herkesin bilgilendirilmesi, atıkların doğru ayrılmasını sağlar. Bu yüzden uygulanabilir ilk adım bilgilendirmedir.","Bu seçenek kutuyu kaldırarak ayırma sorunundan kaçınmayı önerir; oysa atık sorunu kaldırmakla bitmez, doğru toplamayla çözülür."],"explanation":"Atık yönetiminde sadece kutu koymak yetmez. Kutunun üzerine hangi tür atığın konulacağının yazılması ve herkesin bilgilendirilmesi, atıkların doğru ayrılmasını sağlar. Bu yüzden uygulanabilir ilk adım bilgilendirmedir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; gözlem ile gözlemden çıkan sonuç birbirinden ayrılmalıdır ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"atik-yonetimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","familyId":"fb-5-7-1-3-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"806736cc1cc14e55bb1da7c3f7ec2a5bcb4a61666c8471f3db2521e3b967712b","reviewDecisionSha256":"a6bf64535c1fb89ec67782b1ec36484a6b08ad80fff8b158ae9d70d13d5a95e9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:806736cc1cc14e55bb1da7c3f7ec2a5bcb4a61666c8471f3db2521e3b967712b","reviewedHash":"sha256:806736cc1cc14e55bb1da7c3f7ec2a5bcb4a61666c8471f3db2521e3b967712b","provenance":"ai-verified:a6bf64535c1fb89ec67782b1ec36484a6b08ad80fff8b158ae9d70d13d5a95e9; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"806736cc1cc14e55bb1da7c3f7ec2a5bcb4a61666c8471f3db2521e3b967712b","recordReviewEvidenceSha256":"7fc14135e2abc0a783cc368d70d81c56d7da184d2a49cadd9049179cecd4b61f","reviewDecisionSha256":"a6bf64535c1fb89ec67782b1ec36484a6b08ad80fff8b158ae9d70d13d5a95e9","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0492","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Atık yönetimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","objective":"FB.5.7.1.3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":2,"question":"Bir sınıfta öğrenciler pet şişe, kâğıt ve yemek artıklarını tek bir büyük çöp kovasına atıyor. Hafta sonunda bu karışık atıklar geri dönüşüme gönderilemiyor. Bu durum en çok hangi adımın eksik yapıldığını gösterir?","choices":["Atıkları toprağa gömme adımı","Atıkları çöpe atma adımı","Atıkları yakma adımı","Atıkları kaynağında türlerine göre ayırma adımı"],"correct":3,"distractorWhy":["Yanlış; Toprağa gömme bir ayrıştırma yöntemi değildir; karışık atık toprağı kirletir ve geri dönüşüm şansını tamamen ortadan kaldırır.","Yanlış; Atıkları çöpe atmak bir bertaraf yöntemidir ancak karışık atığın geri dönüşüme uygun hâle gelmesini sağlamaz, sorunu çözmez.","Yanlış; Yakma işlemi ayrıştırma değildir ve kâğıt, plastik, yemek artığı birlikte yakılırsa çevreye zehirli gazlar salabilir; bu geri dönüşüm eksikliğini gidermez.","doğru; Çünkü karışık atıklar geri dönüştürülemez; atıkların geri dönüşüme gidebilmesi için önce kaynağında (sınıfta) türlerine göre ayrı kutularda toplanması gerekir."],"explanation":"Yeniden kullanılabilir atıkların değerlendirilebilmesi için önce türlerine göre ayrılması, yani kaynağında ayrı toplanması gerekir. Tek bir kovaya karışık atılan malzemeler geri dönüşüme gönderilemez.","difficultyReason":"Atık yönetimi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Atık yönetimi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'atıkları' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"atik-yonetimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","familyId":"fb-5-7-1-3-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"40fd8fc2f665f97defabc0e42e217707015dcc08c843dd1b15834ab8874c8c5d","reviewDecisionSha256":"d363655ffc7a0118feb3fcaf15f6713b03ff8ce32d1d07536fc5a8af573cadce","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:40fd8fc2f665f97defabc0e42e217707015dcc08c843dd1b15834ab8874c8c5d","reviewedHash":"sha256:40fd8fc2f665f97defabc0e42e217707015dcc08c843dd1b15834ab8874c8c5d","provenance":"ai-verified:d363655ffc7a0118feb3fcaf15f6713b03ff8ce32d1d07536fc5a8af573cadce; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"40fd8fc2f665f97defabc0e42e217707015dcc08c843dd1b15834ab8874c8c5d","recordReviewEvidenceSha256":"d882d2a8265b7158880d60df3caafae4985b32162fa18471155788fae1cb6470","reviewDecisionSha256":"d363655ffc7a0118feb3fcaf15f6713b03ff8ce32d1d07536fc5a8af573cadce","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0493","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Atık yönetimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","objective":"FB.5.7.1.3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":3,"question":"Bir mahallede toplanan cam şişeler, kâğıt kutular ve plastik kapaklar önce türlerine göre ayrılıyor, sonra temizlenip etiketleri sökülerek yeniden kullanıma hazırlanıyor. Bu uygulama için en uygun değerlendirme aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Süreçte ayırma, temizleme ve yeniden kullanım adımları birlikte uygulanmış, atık azaltılmıştır.","Süreç yalnızca toplamaya odaklandığı için atık miktarı artmıştır.","Süreçte sadece yakma yapıldığı için geri dönüşüm sağlanmıştır.","Süreç yalnızca taşıma adımından oluştuğu için eksiktir."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Süreçte ayırma, temizleme ve yeniden kullanım adımlarının birlikte uygulanması hem atığı azaltır hem de malzemeyi yeniden kullanılabilir hâle getirir.","Bu seçenek yalnızca toplamaya odaklandığını söylüyor; oysa metinde ayırma, temizleme ve yeniden kullanım da var, bu yüzden atık miktarının arttığı çıkarımı yanlıştır.","Bu seçenek yakma yapıldığını iddia ediyor; oysa metinde yakma yok, temizleme ve yeniden kullanım var, yakılan malzeme geri dönüştürülemez.","Bu seçenek sürecin yalnızca taşımadan oluştuğunu söylüyor; oysa metinde taşıma değil ayırma, temizleme ve yeniden kullanım adımları uygulanmıştır."],"explanation":"Atık yönetiminde birden fazla adım birlikte uygulanırsa sonuç sürdürülebilir olur. Burada ayırma, temizleme ve yeniden kullanım adımları birlikte yapıldığı için atık azaltılmış ve malzeme yeniden kullanıma kazandırılmıştır.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Atık yönetimi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"atik-yonetimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","familyId":"fb-5-7-1-3-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"9808615ba8ea2c5184b109e6ebf5fe2d7ddf25627d5cafa17d77b235c26f9010","reviewDecisionSha256":"6db9823c1ee7392cf590d66c3de4453bcedc02160d4c654faf5380c75036bb15","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:9808615ba8ea2c5184b109e6ebf5fe2d7ddf25627d5cafa17d77b235c26f9010","reviewedHash":"sha256:9808615ba8ea2c5184b109e6ebf5fe2d7ddf25627d5cafa17d77b235c26f9010","provenance":"ai-verified:6db9823c1ee7392cf590d66c3de4453bcedc02160d4c654faf5380c75036bb15; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"9808615ba8ea2c5184b109e6ebf5fe2d7ddf25627d5cafa17d77b235c26f9010","recordReviewEvidenceSha256":"5f62546d6fdc1da9624e2f98e91740ef0d89aa97e07d99ab327e4b05ec728c3d","reviewDecisionSha256":"6db9823c1ee7392cf590d66c3de4453bcedc02160d4c654faf5380c75036bb15","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0494","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Atık yönetimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","objective":"FB.5.7.1.3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":4,"question":"Okul çevresinde öğrenciler atıkları azaltmak için bir plan yapıyor. Planda: 1) yemekhanede porselen tabak kullanmak, 2) tek kullanımlık plastik çatal-bıçak almak, 3) atık kâğıtları bir yüzü boş defter olarak değerlendirmek, 4) eski karton kutuları ayakkabı kutusu olarak yeniden kullanmak. Bu planın atık yönetimine katkısını en doğru yorumlayan öğrenci hangisidir?","choices":["Yalnızca 2 ve 3 atık yönetimi adımıdır, 1 ve 4 gereksizdir.","1, 3 ve 4 atığı oluşmadan önler veya yeniden kullanıma kazandırır; 2 ise atık üretimini artırır.","Yalnızca 1 ve 2 uygulanabilir, 3 ve 4 geri dönüşüm değildir.","Hepsinin atık yönetimine katkısı eşittir, çünkü hepsi atıkla ilgilidir."],"correct":1,"distractorWhy":["1 ve 4 de atık yönetiminin parçasıdır; porselen tabak tek kullanımlık plastiğe göre daha az atık üretir, karton kutu yeniden kullanılır, bu yüzden 'gereksiz' demek yanlıştır.","doğru; çünkü porselen tabak, defter ve kutu yeniden kullanımı atığı oluşmadan önler veya yeniden kazandırır; tek kullanımlık plastik ise atığı artırır.","3 ve 4 yeniden kullanım ve atık azaltma adımlarıdır; sadece 1 ve 2 uygulanabilir demek diğer adımları göz ardı eder.","Atık yönetiminde tüm adımların katkısı farklıdır; atık üretimini artıran adımlar ile azaltan adımlar eşit katkı sağlamaz, bu yüzden 'hepsi eşit' yanlış bir çıkarımdır."],"explanation":"Atığı oluşmadan önlemek ve yeniden kullanmak, atık yönetiminin en etkili adımlarıdır. Porselen tabak, kâğıdın defter olarak değerlendirilmesi ve karton kutunun yeniden kullanılması atığı azaltır. Tek kullanımlık plastik ise atığı artırdığı için plana uygun değildir.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Atık yönetimi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"atik-yonetimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","familyId":"fb-5-7-1-3-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"3c6398baf26e8c835efa3249d28bace66d18098e787c82b2adae4be0712c222e","reviewDecisionSha256":"9e0c107cdd8d1f0f1e5398ea063a683fa5c80dcff95a0f5abd5fdb153729492e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:3c6398baf26e8c835efa3249d28bace66d18098e787c82b2adae4be0712c222e","reviewedHash":"sha256:3c6398baf26e8c835efa3249d28bace66d18098e787c82b2adae4be0712c222e","provenance":"ai-verified:9e0c107cdd8d1f0f1e5398ea063a683fa5c80dcff95a0f5abd5fdb153729492e; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"3c6398baf26e8c835efa3249d28bace66d18098e787c82b2adae4be0712c222e","recordReviewEvidenceSha256":"03619ce8cfff40997b19398c68eb05718e00eee43b327755458bf81e1ff82104","reviewDecisionSha256":"9e0c107cdd8d1f0f1e5398ea063a683fa5c80dcff95a0f5abd5fdb153729492e","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0495","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Atık yönetimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","objective":"FB.5.7.1.3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":5,"question":"Bir belediye, mahallelerde üç ayrı kutu (cam, kâğıt, plastik) koydu. Ancak kutuların üzerine ne konulacağı yazılmadı, boşaltma sıklığı belirlenmedi ve toplanan atıkların ne yapıldığı ölçülmedi. Bir yıl sonra kutulardaki atıklar karışık bulundu. Bu sonucun temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?","choices":["Kutu sayısının yetersiz olması","Atık türlerinin birbirine benzer olması","Sistemin bilgilendirme, düzenli boşaltma ve sonuç takibi adımları eksik tasarlanması","Mahalledeki insanların çevreye duyarsız olması"],"correct":2,"distractorWhy":["Kutu sayısı yeterlidir; sorun kutu eksikliği değil, kullanımın yanlış yönetilmesidir, bu yüzden doğru neden değildir.","Cam, kâğıt ve plastik görünüş ve yoğunluk olarak farklıdır; benzerlik iddiası yanlış bir gözlemdir.","doğru; çünkü bilgilendirme yoksa insanlar ne atılacağını bilmez, boşaltma düzensizse kutu taşar, sonuç takibi yoksa hata görülmez; bu üç adım eksik olduğu için atıklar karışmıştır.","İnsanları suçlamak çözüm değildir; sistem doğru tasarlanırsa davranış değişir, bu yüzden temel neden bireysel değil sistemseldir."],"explanation":"Atık yönetiminde kutu koymak tek başına yeterli değildir. Kutuların etiketlenmesi, düzenli boşaltılması ve toplanan atığın ne olduğunun takip edilmesi gerekir. Bu adımlar eksik olursa sistem çalışmaz ve atıklar karışır.","difficultyReason":"3 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; Atık yönetimi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"atik-yonetimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","familyId":"fb-5-7-1-3-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"abf97361b3a76e965c77740963ce121b8b2da8f2a9fc07e2fff8ae9f7a6f6388","reviewDecisionSha256":"a94912679bef1b5ad34d55b753d8f92b09c769a36427c9e575b51e7c18f2d2da","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:abf97361b3a76e965c77740963ce121b8b2da8f2a9fc07e2fff8ae9f7a6f6388","reviewedHash":"sha256:abf97361b3a76e965c77740963ce121b8b2da8f2a9fc07e2fff8ae9f7a6f6388","provenance":"ai-verified:a94912679bef1b5ad34d55b753d8f92b09c769a36427c9e575b51e7c18f2d2da; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"abf97361b3a76e965c77740963ce121b8b2da8f2a9fc07e2fff8ae9f7a6f6388","recordReviewEvidenceSha256":"cf3dde3008c369ff8b6fee2123ab8e01b35302c766ff8ef2d4743381e1f11439","reviewDecisionSha256":"a94912679bef1b5ad34d55b753d8f92b09c769a36427c9e575b51e7c18f2d2da","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0496","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Atık yönetimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","objective":"FB.5.7.1.3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":1,"question":"Okul bahçesinde toplanan çöp miktarını azaltmak için bir görevli sınıfa gelir. Sınıftaki öğrenciler günde yaklaşık 8 plastik su şişesi atıyor. Birincisi, bu şişeleri çöpe atmak yerine okul girişindeki 'Plastik' yazılı kutuya koyar. İkincisi, kutunun kapağına kısa bir not yapıştırarak kutuya hangi tür atığın atılacağını hatırlatır. Üçüncüsü, her gün sonunda kutu kontrol edip taşan varsa boşaltır. Dördüncüsü, kutuya atılanları sayar ve haftalık olarak defterine yazar. Bu süreçte atık yönetiminin uygulanabilir olmasını en çok sağlayan yaklaşım hangisidir?","choices":["Kutunun varlığı tek başına atığın doğru yere gittiğini garanti eder.","Sadece etiket koymak yeterlidir; düzenli kontrol gerekmez.","Sadece kutunun yerini bilmek davranışı sürdürülebilir kılar.","Plastik kutuyu her gün kontrol edip taşanları boşaltmak ve haftalık sayım yaparak sonucu takip etmek."],"correct":3,"distractorWhy":["Kutunun varlığı tek başına atığın doğru yere gittiğini garanti etmez; etiketleme ve düzenli takip olmadan yanlış atık atılabilir ya da kutu taşabilir.","Sadece etiket koymak bilgilendirme sağlar ama düzenli kontrol yapılmazsa kutu dolar ve sistem işlevsiz kalır, bu yüzden tek başına yeterli değildir.","Sadece kutunun yerini bilmek, kullanıcıların doğru atığı atmasını ve sistemin düzgün işlemesini garanti etmez; takip ve bakım da gerekir.","doğru; Kutuyu her gün kontrol edip boşaltmak ve haftalık sayım yaparak sonucu takip etmek, atık yönetiminin ölçülebilir ve sürdürülebilir olmasını sağlayan asıl uygulamadır."],"explanation":"Atık yönetimi uygulanabilir olmak için kutu koymak ve etiket yapıştırmak tek başına yetmez; düzenli kontrol, boşaltma ve sayısal takip gerekir. Bu adımlar sayesinde kutu taşmaz, hatalı kullanım fark edilir ve gelişme ölçülebilir.","difficultyReason":"4 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; Atık yönetimi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"atik-yonetimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","familyId":"fb-5-7-1-3-d1","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"49c392c0432bb3a4286964d145cc291619772bd92bb5e3c592e240e5f1bb9ea7","reviewDecisionSha256":"619833451c4fdb591eafdc6f68a15eb0306249bacd779855f8feaa5757ec53fc","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:49c392c0432bb3a4286964d145cc291619772bd92bb5e3c592e240e5f1bb9ea7","reviewedHash":"sha256:49c392c0432bb3a4286964d145cc291619772bd92bb5e3c592e240e5f1bb9ea7","provenance":"ai-verified:619833451c4fdb591eafdc6f68a15eb0306249bacd779855f8feaa5757ec53fc; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"49c392c0432bb3a4286964d145cc291619772bd92bb5e3c592e240e5f1bb9ea7","recordReviewEvidenceSha256":"0d17471b4509499a1a8a11a7411c5acf031181cfee5da01fecdf56abfa491193","reviewDecisionSha256":"619833451c4fdb591eafdc6f68a15eb0306249bacd779855f8feaa5757ec53fc","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0497","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Atık yönetimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","objective":"FB.5.7.1.3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":2,"question":"Bir mahallede iki ayrı toplama noktası kuruluyor. Birinci noktada sadece cam atıklar için kutu ve üzerine 'Sadece cam şişe ve kavanoz' yazısı konuluyor. İkinci noktada kâğıt için ayrı kutu var ama üzerinde yazı yok ve kutu yanına birisi yanlışlıkla plastik poşet bırakıyor. Mahallede öğrenciler toplama noktalarını ziyaret ediyor. Bu durumda kâğıt kutusuyla ilgili sorun ne olabilir?","choices":["Kâğıt kutusunda etiket olmadığı için insanlar ne atılacağını bilemez ve yanlış atık karışabilir.","Kâğıt kutusuna her atık konulabilir, çünkü kutu geniştir.","Kâğıt kutusunun cam kutusundan farklı renkte olması tek başına yeterlidir.","Kâğıt kutusu boş kalsa bile sorun yoktur, çünkü kâğıt doğada çabuk kaybolur."],"correct":0,"distractorWhy":["doğru; Atık yönetiminde kutu koymak yetmez; etiket ve bilgilendirme olmadan kullanıcılar doğru atığı ayırt edemez ve karışma olur.","Kutunun geniş olması her türlü atığın karıştırılabileceği anlamına gelmez; geri dönüşüm için atıkların türüne göre ayrılması gerekir.","Farklı renk tek başına herkes tarafından doğru yorumlanmaz; renk körlüğü olan bireyler ya da yeni gelenler hatayla yanlış atabilir.","Kâğıt doğada belli bir sürede yok olsa da geri dönüşüm amacı kâğıdın çöpe gitmesini önleyip yeniden kullanmaktır, bu yüzden karışması sorundur."],"explanation":"Atık yönetiminde kutu koymak yetmez; etiket ve bilgilendirme olmadan kullanıcılar doğru atığı ayırt edemez ve karışma olur. Cam kutusundaki net yazı sayesinde doğru kullanım sağlanırken, kâğıt kutusunda etiket eksikliği soruna yol açar.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Atık yönetimi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve dört şık da 'kâğıt' ile başladığı için sözcüğe bakarak eleme yapılamaz.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"atik-yonetimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","familyId":"fb-5-7-1-3-d2","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"a113b4862eaaa9ac58cc3392d292230dfd92189cb1a02e94e37cc9b7fe5a37fb","reviewDecisionSha256":"10d3ecff92ed0060a4eafa759a88fde3ce1719e4a7e70ac1ad17135a065115ac","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:a113b4862eaaa9ac58cc3392d292230dfd92189cb1a02e94e37cc9b7fe5a37fb","reviewedHash":"sha256:a113b4862eaaa9ac58cc3392d292230dfd92189cb1a02e94e37cc9b7fe5a37fb","provenance":"ai-verified:10d3ecff92ed0060a4eafa759a88fde3ce1719e4a7e70ac1ad17135a065115ac; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"a113b4862eaaa9ac58cc3392d292230dfd92189cb1a02e94e37cc9b7fe5a37fb","recordReviewEvidenceSha256":"87a9748614739ded584b488eda7984d1af91977d8010bbfd3beeb23863aa71d5","reviewDecisionSha256":"10d3ecff92ed0060a4eafa759a88fde3ce1719e4a7e70ac1ad17135a065115ac","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0498","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Atık yönetimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","objective":"FB.5.7.1.3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":3,"question":"Bir okulda öğretmen, 5A sınıfına bir ay boyunca aşağıdaki planı uygulatır: 1) Her öğrenci evden gelen plastik atıkları sayar, 2) Atıkları okulda etiketli 'Plastik' kutusuna koyar, 3) Her cuma kutu kontrol edilir ve taşan varsa boşaltılır, 4) Sonuçlar sınıf panosuna yazılır. Ay sonunda 5A sınıfının plastik atık miktarı önceki aya göre yüzde otuz azalmıştır. Bu azalmada en etkili olan yaklaşım hangisidir?","choices":["Sadece plastik kutusunun okulda bulunması.","Atıkları düzenli toplamak, etiketle yönlendirmek, taşanları boşaltmak ve sonucu panoda görünür kılmak.","Sadece cuma günleri kutuyu kontrol etmek.","Öğrencilerin plastik kullanmayı tamamen bırakması."],"correct":1,"distractorWhy":["Sadece plastik kutusunun bulunması bilinçli kullanım için tek başına yeterli değildir; bilgilendirme ve takip olmazsa azalma gözlenmez.","doğru; Atık miktarının azalması, sadece bir adımla değil ölçüm, etiketleme, düzenli boşaltma ve görünür takibin birlikte uygulanmasıyla mümkün olur.","Sadece cuma günleri kontrol etmek, hafta içi oluşabilecek taşma veya yanlış kullanımları önlemekte yetersiz kalır.","Plastiği tamamen bırakmak günlük hayatta gerçekçi değildir; önemli olan atık yönetimi ile miktarı azaltmak ve geri dönüşümü sağlamaktır."],"explanation":"Atık miktarının yüzde otuz azalması, sadece bir adımla değil ölçüm, etiketleme, düzenli boşaltma ve görünür takibin birlikte uygulanmasıyla mümkün olur. Bu bütüncül yaklaşım uygulanabilirliği sağlar.","difficultyReason":"İki düzenek arasında yalnız neyin değiştiğini görmeyi gerektirir; Atık yönetimi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"atik-yonetimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","familyId":"fb-5-7-1-3-d3","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"f8132068640d45834593c117879168d752c42acc85067345bace8551c4a0be6c","reviewDecisionSha256":"d3559de20849d853657ef7d45461627bdee0faddc3386aba7c1fea20acce177f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:f8132068640d45834593c117879168d752c42acc85067345bace8551c4a0be6c","reviewedHash":"sha256:f8132068640d45834593c117879168d752c42acc85067345bace8551c4a0be6c","provenance":"ai-verified:d3559de20849d853657ef7d45461627bdee0faddc3386aba7c1fea20acce177f; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"f8132068640d45834593c117879168d752c42acc85067345bace8551c4a0be6c","recordReviewEvidenceSha256":"ffa269c8e1f0cc1ca1602a008c3c5cd428f452a75cd23e217d7e0f4f82eb05cc","reviewDecisionSha256":"d3559de20849d853657ef7d45461627bdee0faddc3386aba7c1fea20acce177f","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0499","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Atık yönetimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","objective":"FB.5.7.1.3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":4,"question":"Bir belediye, mahallede cam, kâğıt ve plastik için üç ayrı kutu koymuştur. Ancak kutuların üzerindeki yazılar zamanla solmuş ve kutuların kapakları bazen açık kalmaktadır. Mahalleli bazı günler kutulara yanlış atık koyduğunu fark eder. Belediye, uygulanabilirliği artırmak için en uygun değişikliği yapmak istiyor. Aşağıdakilerden hangisi bu sorunu en doğru biçimde çözer?","choices":["Kutuları daha büyük yapmak, çünkü büyük kutu her sorunu çözer.","Kutuların renklerini sık sık değiştirmek, böylece dikkat çeksin.","Yazıları yenilemek, kapakların düzgün kapanmasını sağlamak ve haftalık kontrol ekibi kurmak.","Sadece kutuları yenilemek, etiket ve kontrole gerek yok."],"correct":2,"distractorWhy":["Kutuları büyütmek, üzerindeki yazılar soluk olduğu ve kapaklar açık kaldığı sürece yanlış atık atılmasını ve çevreye yayılmasını engellemez.","Renkleri sık sık değiştirmek kafa karıştırır ve kullanıcıların alışkanlık kazanmasını zorlaştırır; sürdürülebilir bir yöntem değildir.","doğru; Uygulanabilir atık yönetimi; bilgilendirme, fiziksel düzen ve düzenli kontrol birlikte olduğunda başarılı olur.","Sadece kutuları fiziksel olarak yenilemek, bilgilendirme yazıları ve düzenli kontrol eksikse yanlış kullanımı ve bakımsızlığı sürdürür."],"explanation":"Uygulanabilir atık yönetimi; bilgilendirme, fiziksel düzen ve düzenli kontrol birlikte olduğunda başarılı olur. Yazıların yenilenmesi, kapakların düzgün kapanması ve haftalık kontrol, hem bilgilendirmeyi hem de takibi sağlar.","difficultyReason":"4 ayrı düzeneği tek ölçüte göre sıralamayı gerektirir; Atık yönetimi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"atik-yonetimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","familyId":"fb-5-7-1-3-d4","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"36aae1dcdb97b8e592b53e9d5de9c2107393025e5f5c2cce2c2741e6df1a1cef","reviewDecisionSha256":"9cbd0477960aa1e36372438cdec68fd5361c8d32c03df7c7ae4fc7e0d47e19e1","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:36aae1dcdb97b8e592b53e9d5de9c2107393025e5f5c2cce2c2741e6df1a1cef","reviewedHash":"sha256:36aae1dcdb97b8e592b53e9d5de9c2107393025e5f5c2cce2c2741e6df1a1cef","provenance":"ai-verified:9cbd0477960aa1e36372438cdec68fd5361c8d32c03df7c7ae4fc7e0d47e19e1; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"36aae1dcdb97b8e592b53e9d5de9c2107393025e5f5c2cce2c2741e6df1a1cef","recordReviewEvidenceSha256":"32d9c3fdca69e1e91296a2d9ac6f649e47f2e8c62ac3e52f09dafbae75f5a854","reviewDecisionSha256":"9cbd0477960aa1e36372438cdec68fd5361c8d32c03df7c7ae4fc7e0d47e19e1","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}
{"type":"question","id":"tr-g05-fen-q0500","subject":"Fen Bilimleri","unit":7,"topic":"Atık yönetimi","noteId":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","objective":"FB.5.7.1.3","objectiveSource":"https://tymm.meb.gov.tr/upload/program/2024programfen345678Onayli.pdf","objectiveEvidenceId":"tr-meb-fen-g05-g08-program-2024:pdf-page-111","level":5,"question":"Bir ilçe, 'Sıfır Atık Projesi' başlatıyor. İlçe genelinde evlere üç ayrı poşet dağıtılıyor: cam, kâğıt ve plastik için. Ancak bir ay sonra yapılan incelemede plastik poşetlere kâğıt atık karıştığı, kâğıt poşetlerine de cam kavanoz konulduğu görülüyor. Yetkililer sorunu analiz ediyor. Aşağıdakilerden hangisi bu karışıklığın temel nedenini en iyi açıklar?","choices":["Karışıklık önemsizdir, çünkü atıklar çöplükte zaten karışacaktır.","Poşetlerin rengi yeterlidir, başka bilgilendirmeye gerek yoktur.","Sorun poşet sayısının az olmasıdır; daha çok poşet dağıtmak her şeyi çözer.","İnsanlar atıkları ayırmayı bilmiyor olabilir; bu yüzden eğitim, etiket ve görsel rehber olmadan sadece poşet dağıtmak yeterli olmaz."],"correct":3,"distractorWhy":["Atıkların çöplükte karışacağı düşüncesi, kaynağında ayrı toplamanın amacını yok sayar ve geri dönüşümü imkânsız hâle getirir.","Renk tek başına herkes için aynı anlamı taşımaz; renk görme güçlüğü olan bireyler ve yeni gelenler hata yapabilir.","Daha çok poşet dağıtmak bilgilendirme eksikse karışıklığı artırır; çözüm eğitim ve takiptir, poşet sayısı değil.","doğru; Sadece poşet vermek bilgilendirme ve eğitimle desteklenmezse kullanıcılar doğru ayrıştırma yapamaz; bu yüzden eğitim, etiket ve görsel rehber şarttır."],"explanation":"Kaynağında ayrı toplama davranışı, bilgilendirme, eğitim ve görsel rehberlerle desteklenmelidir. Yalnız poşet dağıtmak kullanıcı davranışını değiştirmez; eğitim ve etiket olmadan karışıklık kaçınılmaz olur.","difficultyReason":"Atık yönetimi kavramını tek adımda uygulamayı gerektirir; Atık yönetimi tanımının doğrudan hatırlanması gerekir ve çeldiriciler farklı kavramlardan geldiği için her birinin neyi adlandırdığı bilinmelidir.","figure":null,"unitKey":"fb-5-7","topicKey":"fb-5-7-1","subtopicKey":"atik-yonetimi","grade":5,"noteKey":"tr-g05-fen-fb-5-7-1-3","familyId":"fb-5-7-1-3-d5","sourceRefs":["tr-meb-fen-g05-g08-program-2024"],"reviewStatus":"ai-verified","humanReviewed":false,"reviewMode":"ai-only","reviewModel":"gpt-5.6-sol","reviewDeclaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review","reviewedContentSha256":"12c6e0729459650503a8325f68062a46df018afa6ede6fad124a57a0ad3c1240","reviewDecisionSha256":"5fbf856be85a2f9944174ebb32d6aeeb6baa835c1eebde8b37f8a0f9e72ae4b2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","contentHash":"sha256:12c6e0729459650503a8325f68062a46df018afa6ede6fad124a57a0ad3c1240","reviewedHash":"sha256:12c6e0729459650503a8325f68062a46df018afa6ede6fad124a57a0ad3c1240","provenance":"ai-verified:5fbf856be85a2f9944174ebb32d6aeeb6baa835c1eebde8b37f8a0f9e72ae4b2; review-manifest:24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9; model:gpt-5.6-sol; mode:ai-only; human-review:false","reviewAttestation":{"schema":"alika-ai-only-review-attestation/1.0.0","decision":"PASS","contentProjectionSha256":"12c6e0729459650503a8325f68062a46df018afa6ede6fad124a57a0ad3c1240","recordReviewEvidenceSha256":"1041295c2445147d0f80a21a1e53ec20b28ee62f305391e9e718415605ba9628","reviewDecisionSha256":"5fbf856be85a2f9944174ebb32d6aeeb6baa835c1eebde8b37f8a0f9e72ae4b2","reviewManifestSha256":"24b84d71be9f2347926cfd59ae1009ae00ac78f91074402a799005048f7f70e9","reviewRubricSha256":"a8183f49f20c559e2e5dfe815db41e49a642d34e20c01a9d2e866653ac367fec","reviewMethodVersion":"alika-hash-bound-ai-only-attestation/1.0.0","model":"gpt-5.6-sol","mode":"ai-only","humanReviewed":false,"declaration":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"},"disclosure":"ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review"}