{"contentContractHash": "sha256:74b5ee649f01933fd50dfeb7e29706e7dc1ddf0fe3e014ead2fe5cd0896ae7a1", "contentContractVersion": "2.2", "contractPolicy": {"answerBalance": [52, 52, 48, 48], "everyNoteHasFigure": false, "maxPerFamily": 8, "minFamilies": 80, "minFiguredQuestions": 0, "objectiveBalanceMode": "coverage", "questionCount": 200}, "country": "TR", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli", "grade": 5, "humanReviewed": false, "id": "tr.g05.fen-bilimleri.2-donem-b-elektrik-geri-donusum", "lang": "tr", "levelScale": [1, 5], "license": "CC-BY-NC-4.0", "prerequisites": [], "productionStatus": "preparation-pending-review", "publishBlocked": false, "publishReady": true, "publishable": true, "quality": {"notesMayBeReopenedByQuestionFailure": false, "rewindPolicy": "target-ids-only", "status": "ai-verified"}, "reviewStatus": "ai-verified", "schemaVersion": "2.2", "textMarkup": "alika-ami/1", "source": "alika-atolye-yeni-sistem-f5", "sources": [{"documentType": "curriculum", "downloadUrl": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "pageCount": 231, "reused": true, "sha256": "a56aab9c648f8293341be3f70c0b49e644ecb1d56be9fcaa200d6419bf1eeb97", "sourceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334", "title": "[TYMM] Fen Bilimleri Dersi (3-8) (2026)"}], "subject": "Fen Bilimleri", "theme": "5. Sınıf Fen Bilimleri — 2. Dönem — Yaşamımızdaki Elektrik, Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "type": "pack", "version": 8, "visualPolicy": {"balancedByObjective": false, "everyNote": false, "questionMinimumPercent": 0, "rationale": "Görsel gereksinimi kayıt bazında none/support/required olarak semantik içerik ve ölçülen kanıta göre belirlenir; yüzde veya adet kotası uygulanmaz.", "version": "1.0"}, "curriculumBindings": {"schemaVersion": "alika.curriculum-bindings/1", "scope": "record-subject-grade", "bindings": [{"country": "TR", "region": "Türkiye", "authority": "Millî Eğitim Bakanlığı (MEB)", "program": "[TYMM] Fen Bilimleri Dersi (3-8) (2026)", "programId": "2334", "programVersion": "TTKB catalog edition 2026", "grade": 5, "nativeGradeCode": "5", "cohort": "2026-2027", "academicYear": "2026-2027", "subject": "Fen Bilimleri", "officialPdfSha256": "a56aab9c648f8293341be3f70c0b49e644ecb1d56be9fcaa200d6419bf1eeb97"}]}, "cohort": "2026-2027", "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "objectives": ["FB.5.6.1", "FB.5.6.2", "FB.5.6.3", "FB.5.7.1", "FB.5.7.2", "FB.5.7.3"], "coverage": {"FB.5.6.1": {"notes": ["tr.g05.fen.f5-t20.n01"], "questions": 22}, "FB.5.6.2": {"notes": ["tr.g05.fen.f5-t20.n01"], "questions": 28}, "FB.5.6.3": {"notes": ["tr.g05.fen.f5-t21.n01"], "questions": 50}, "FB.5.7.1": {"notes": ["tr.g05.fen.f5-t22.n01"], "questions": 50}, "FB.5.7.2": {"notes": ["tr.g05.fen.f5-t23.n01"], "questions": 18}, "FB.5.7.3": {"notes": ["tr.g05.fen.f5-t23.n01"], "questions": 32}}, "counts": {"notes": 4, "questions": 200}, "disclosure": "Yeni sistem (7 Eki 2026): 23 görev OpenAI GPT ailesi modelleriyle üretildi; Qwen (tam) ve GLM (örneklem) bağımsız kör incelemesinden geçti; Claude birleştirdi. İnsan/öğretmen incelemesi yapılmadı.", "producerId": "claude-f5-birlestir", "labels": {"f5-t20.f5t20.A": "A", "f5-t20.f5t20.B": "B", "f5-t20.f5t20.K": "K", "f5-t20.f5t20.L": "L", "f5-t20.f5t20.alt1": "Birbirine paralel iki çizgiden biri uzun, diğeri kısa; iki yanda bağlantı çizgileri var.", "f5-t20.f5t20.alt10": "İçinde birbirini kesen iki eğik çizgi bulunan çember ve iki bağlantı çizgisi var. Gösterim dik yönde.", "f5-t20.f5t20.alt11": "Birbirine paralel iki çizgiden biri uzun, diğeri kısa; iki yanda bağlantı çizgileri var. Uzun çizgi K, kısa çizgi L olarak etiketlenmiş.", "f5-t20.f5t20.alt12": "İki temas noktası arasında diğer noktaya değmeyen eğik kol var.", "f5-t20.f5t20.alt13": "Tek çevrimde 2 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 1 içi çapraz çember; anahtar kolu temas noktalarını birleştiriyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt14": "Tek çevrimde 1 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 2 içi çapraz çember; anahtar kolu temas noktalarını birleştiriyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt15": "Tek çevrimde 2 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 2 içi çapraz çember; anahtar kolu temas noktalarını birleştiriyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt16": "Tek çevrimde 1 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 1 içi çapraz çember; anahtar kolu diğer temas noktasına değmiyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt17": "Tek çevrimde 1 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 1 içi çapraz çember; anahtar kolu temas noktalarını birleştiriyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt18": "Tek çevrimde 1 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 1 içi çapraz çember; anahtar kolu temas noktalarını birleştiriyor. Alt bağlantı çizgisinde ayrıca bir boşluk var.", "f5-t20.f5t20.alt19": "Tek çevrimde 1 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 1 içi çapraz çember; anahtar kolu temas noktalarını birleştiriyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt2": "İçinde birbirini kesen iki eğik çizgi bulunan çember ve iki bağlantı çizgisi var.", "f5-t20.f5t20.alt20": "Tek çevrimde 1 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 1 içi çapraz çember; anahtar kolu temas noktalarını birleştiriyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt21": "Tek çevrimde 2 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 1 içi çapraz çember; anahtar kolu diğer temas noktasına değmiyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt22": "Tek çevrimde 1 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 1 içi çapraz çember; anahtar kolu temas noktalarını birleştiriyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt23": "Tek çevrimde 1 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 1 içi çapraz çember; anahtar kolu temas noktalarını birleştiriyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt24": "Tek çevrimde 1 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 2 içi çapraz çember; anahtar kolu temas noktalarını birleştiriyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt25": "Tek çevrimde 2 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 1 içi çapraz çember; anahtar kolu diğer temas noktasına değmiyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt26": "Tek çevrimde 1 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 2 içi çapraz çember; anahtar kolu temas noktalarını birleştiriyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt27": "Tek çevrimde 2 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 1 içi çapraz çember; anahtar kolu diğer temas noktasına değmiyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt28": "Tek çevrimde 2 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 2 içi çapraz çember; anahtar kolu temas noktalarını birleştiriyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt29": "Tek çevrimde 2 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 2 içi çapraz çember; anahtar kolu temas noktalarını birleştiriyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt3": "Kesintisiz tek bağlantı çizgisi var.", "f5-t20.f5t20.alt30": "Tek çevrimde 1 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 1 içi çapraz çember; anahtar kolu temas noktalarını birleştiriyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt31": "Tek çevrimde 1 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 1 içi çapraz çember; anahtar kolu diğer temas noktasına değmiyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt32": "Tek çevrimde 2 uzun-kısa paralel çizgi çifti, 2 içi çapraz çember; anahtar kolu diğer temas noktasına değmiyor. Diğer bağlantı çizgileri kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt33": "A üstte, B altta. Her çevrimde 1 uzun-kısa çizgi çifti ve 1 içi çapraz çember var. A kolu temas etmiyor, B kolu ediyor. Diğer bağlantılar kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt34": "A üstte, B altta. Her çevrimde 1 uzun-kısa çizgi çifti ve 1 içi çapraz çember var. A kolu temas ediyor, B kolu etmiyor. Diğer bağlantılar kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt35": "A üstte, B altta. Her çevrimde 1 uzun-kısa çizgi çifti ve 1 içi çapraz çember var. A kolu temas etmiyor, B kolu ediyor. Diğer bağlantılar kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt36": "A üstte, B altta. Her çevrimde 1 uzun-kısa çizgi çifti ve 1 içi çapraz çember var. A kolu temas etmiyor, B kolu ediyor. Diğer bağlantılar kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt37": "A üstte, B altta. Her çevrimde 1 uzun-kısa çizgi çifti ve 1 içi çapraz çember var. A kolu temas etmiyor, B kolu ediyor. Diğer bağlantılar kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt38": "A üstte, B altta. Her çevrimde 1 uzun-kısa çizgi çifti ve 1 içi çapraz çember var. A kolu temas etmiyor, B kolu ediyor. Diğer bağlantılar kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt39": "A üstte, B altta. Her çevrimde 1 uzun-kısa çizgi çifti ve 1 içi çapraz çember var. A kolu temas etmiyor, B kolu ediyor. Diğer bağlantılar kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt4": "İki temas noktası arasında diğer noktaya değmeyen eğik kol var.", "f5-t20.f5t20.alt40": "A üstte, B altta. Her çevrimde 1 uzun-kısa çizgi çifti ve 1 içi çapraz çember var. A kolu temas etmiyor, B kolu ediyor. Diğer bağlantılar kesintisiz.", "f5-t20.f5t20.alt5": "İki temas noktası arasında birleşen yatay kol var.", "f5-t20.f5t20.alt6": "Birbirine paralel iki çizgiden biri uzun, diğeri kısa; iki yanda bağlantı çizgileri var.", "f5-t20.f5t20.alt7": "İçinde birbirini kesen iki eğik çizgi bulunan çember ve iki bağlantı çizgisi var.", "f5-t20.f5t20.alt8": "Birbirine paralel iki çizgiden biri uzun, diğeri kısa; iki yanda bağlantı çizgileri var. Uzun çizgi K, kısa çizgi L olarak etiketlenmiş.", "f5-t20.f5t20.alt9": "Birbirine paralel iki çizgiden biri uzun, diğeri kısa; iki yanda bağlantı çizgileri var.", "f5-t20.f5t20.ampul": "Ampul", "f5-t20.f5t20.anahtar": "Anahtar", "f5-t20.f5t20.bos": "?", "f5-t20.f5t20.caption": "Devre şeması", "f5-t20.f5t20.duy": "Duy", "f5-t20.f5t20.element": "Devre elemanı", "f5-t20.f5t20.evet": "Var", "f5-t20.f5t20.has": "Sembolü var mı?", "f5-t20.f5t20.hayir": "Yok", "f5-t20.f5t20.kablo": "Bağlantı kablosu", "f5-t20.f5t20.pil": "Pil", "f5-t20.f5t20.tablealtanahtar": "Tablo sütunları: Devre elemanı ve Sembolü var mı? Pil: Var; Ampul: Var; Anahtar: ?; Bağlantı kablosu: Var; Duy: Yok; Pil yatağı: Yok.", "f5-t20.f5t20.tablealtduy": "Tablo sütunları: Devre elemanı ve Sembolü var mı? Pil: Var; Ampul: Var; Anahtar: Var; Bağlantı kablosu: Var; Duy: ?; Pil yatağı: Yok.", "f5-t20.f5t20.tablealtkablo": "Tablo sütunları: Devre elemanı ve Sembolü var mı? Pil: Var; Ampul: Var; Anahtar: Var; Bağlantı kablosu: ?; Duy: Yok; Pil yatağı: Yok.", "f5-t20.f5t20.tablealtyatak": "Tablo sütunları: Devre elemanı ve Sembolü var mı? Pil: Var; Ampul: Var; Anahtar: Var; Bağlantı kablosu: Var; Duy: Yok; Pil yatağı: ?.", "f5-t20.f5t20.yatak": "Pil yatağı", "f5-t21.f5-t21.a": "A", "f5-t21.f5-t21.alt-ampul": "İki kapalı seri devre. A'da bir pil ve bir ampul, B'de bir pil ve iki ampul var. Piller aynı yönde. Ampullerde parlaklık işareti yok.", "f5-t21.f5-t21.alt-pil": "İki kapalı seri devre. A'da bir pil ve bir ampul, B'de iki pil ve bir ampul var. Piller aynı yönde. Ampullerde parlaklık işareti yok.", "f5-t21.f5-t21.alt-q041": "Tablo. Sütunlar: Deneme, Pil sayısı, Ampul sayısı, Gözlem. A: 1 pil, 1 ampul, Başlangıç. B: 2 pil, 1 ampul, Daha parlak. C: 1 pil, 2 ampul, Daha sönük. D: 2 pil, 2 ampul, Gözlenmedi.", "f5-t21.f5-t21.alt-q042": "Tablo. Sütunlar: Deneme, Pil sayısı, Ampul sayısı, Gözlem. A: 1 pil, 1 ampul, Başlangıç. B: 2 pil, 2 ampul, Gözlenmedi. C: 2 pil, 1 ampul, Daha parlak. D: 1 pil, 2 ampul, Daha sönük.", "f5-t21.f5-t21.alt-q043": "Tablo. Sütunlar: Deneme, Pil sayısı, Ampul sayısı, Gözlem. A: 1 pil, 1 ampul, Başlangıç. B: 2 pil, 1 ampul, Daha parlak. C: 2 pil, 2 ampul, Gözlenmedi. D: 1 pil, 2 ampul, Daha sönük.", "f5-t21.f5-t21.alt-q044": "Tablo. Sütunlar: Deneme, Pil sayısı, Ampul sayısı, Gözlem. A: 1 pil, 1 ampul, Başlangıç. B: 2 pil, 1 ampul, Daha parlak. C: 2 pil, 2 ampul, Gözlenmedi. D: 1 pil, 2 ampul, Daha sönük.", "f5-t21.f5-t21.alt-q045": "Tablo. Sütunlar: Deneme, Pil sayısı, Ampul sayısı, Gözlem. A: 1 pil, 1 ampul, Başlangıç. B: 2 pil, 1 ampul, Daha parlak. C: 1 pil, 2 ampul, Daha sönük. D: 2 pil, 2 ampul, Gözlenmedi.", "f5-t21.f5-t21.alt-q046": "Tablo. Sütunlar: Deneme, Pil sayısı, Ampul sayısı, Gözlem. A: 1 pil, 1 ampul, Başlangıç. B: 2 pil, 2 ampul, Gözlenmedi. C: 2 pil, 1 ampul, Daha parlak. D: 1 pil, 2 ampul, Daha sönük.", "f5-t21.f5-t21.ampul-sayisi": "Ampul sayısı", "f5-t21.f5-t21.b": "B", "f5-t21.f5-t21.baslangic": "Başlangıç", "f5-t21.f5-t21.bekliyor": "Gözlenmedi", "f5-t21.f5-t21.c": "C", "f5-t21.f5-t21.caption-ampul": "A ve B devreleri: ampul sayısını karşılaştır", "f5-t21.f5-t21.caption-pil": "A ve B devreleri: pil sayısını karşılaştır", "f5-t21.f5-t21.d": "D", "f5-t21.f5-t21.deney": "Deneme", "f5-t21.f5-t21.gozlem": "Gözlem", "f5-t21.f5-t21.minus": "−", "f5-t21.f5-t21.one-ampul": "1 ampul", "f5-t21.f5-t21.one-pil": "1 pil", "f5-t21.f5-t21.parlak": "Daha parlak", "f5-t21.f5-t21.pil-sayisi": "Pil sayısı", "f5-t21.f5-t21.plus": "+", "f5-t21.f5-t21.sonuk": "Daha sönük", "f5-t21.f5-t21.two-ampul": "2 ampul", "f5-t21.f5-t21.two-pil": "2 pil", "f5-t22.f5-t22.cam": "Cam", "f5-t22.f5-t22.caption": "Çizim", "f5-t22.f5-t22.kagit": "Kâğıt", "f5-t22.f5-t22.metal": "Metal", "f5-t22.f5-t22.plastik": "Plastik", "f5-t22.f5-t22.q023.alt": "Çizimde üstte Temiz karton yazısı; altta Cam, Kâğıt, Metal, Plastik etiketli dört ayrı kutu var. Atık ile kutular arasında bağlantı çizilmemiş.", "f5-t22.f5-t22.q023.waste": "Temiz karton", "f5-t22.f5-t22.q024.alt": "Çizimde üstte Yoğurt kabı yazısı; altta Plastik, Metal, Kâğıt, Cam etiketli dört ayrı kutu var. Atık ile kutular arasında bağlantı çizilmemiş.", "f5-t22.f5-t22.q024.waste": "Yoğurt kabı", "f5-t22.f5-t22.q025.alt": "Çizimde üstte Cam şişe yazısı; altta Metal, Cam, Plastik, Kâğıt etiketli dört ayrı kutu var. Atık ile kutular arasında bağlantı çizilmemiş.", "f5-t22.f5-t22.q025.waste": "Cam şişe", "f5-t22.f5-t22.q026.alt": "Çizimde üstte İçecek kutusu yazısı; altta Kâğıt, Plastik, Cam, Metal etiketli dört ayrı kutu var. Atık ile kutular arasında bağlantı çizilmemiş.", "f5-t22.f5-t22.q026.waste": "İçecek kutusu", "f5-t22.f5-t22.q043.alt": "Çizimde birbirini izleyerek üçgen döngü oluşturan üç ok var. Yanındaki dikdörtgen etikette Ambalaj yazıyor.", "f5-t22.f5-t22.q043.packaging": "Ambalaj", "f5-t22.f5-t22.q044.alt": "Çizimde birbirini izleyerek üçgen döngü oluşturan üç ok var. Yanındaki dikdörtgen etikette Kâğıt ambalaj yazıyor.", "f5-t22.f5-t22.q044.packaging": "Kâğıt ambalaj", "f5-t22.f5-t22.q045.alt": "Çizimde birbirini izleyerek üçgen döngü oluşturan üç ok var. Yanındaki dikdörtgen etikette Plastik ambalaj yazıyor.", "f5-t22.f5-t22.q045.packaging": "Plastik ambalaj", "f5-t22.f5-t22.q046.alt": "Çizimde birbirini izleyerek üçgen döngü oluşturan üç ok var. Yanındaki dikdörtgen etikette Plastik yazıyor.", "f5-t22.f5-t22.q046.packaging": "Plastik", "f5-t22.f5-t22.q047.alt": "Çizimde birbirini izleyerek üçgen döngü oluşturan üç ok var. Yanındaki dikdörtgen etikette Ambalaj yazıyor.", "f5-t22.f5-t22.q047.packaging": "Ambalaj", "f5-t22.f5-t22.q048.alt": "Çizimde birbirini izleyerek üçgen döngü oluşturan üç ok var. Yanındaki dikdörtgen etikette Kâğıt ambalaj yazıyor.", "f5-t22.f5-t22.q048.packaging": "Kâğıt ambalaj", "f5-t22.f5-t22.q049.alt": "Çizimde birbirini izleyerek üçgen döngü oluşturan üç ok var. Yanındaki dikdörtgen etikette Metal ambalaj yazıyor.", "f5-t22.f5-t22.q049.packaging": "Metal ambalaj", "f5-t22.f5-t22.q050.alt": "Çizimde birbirini izleyerek üçgen döngü oluşturan üç ok var. Yanındaki dikdörtgen etikette Plastik yazıyor.", "f5-t22.f5-t22.q050.packaging": "Plastik", "f5-t23.f5-t23.day": "Gün", "f5-t23.f5-t23.glass": "Cam", "f5-t23.f5-t23.glass-count": "Cam (adet)", "f5-t23.f5-t23.mass": "Geri kazanılan miktar (kg)", "f5-t23.f5-t23.paper": "Kâğıt", "f5-t23.f5-t23.paper-count": "Kâğıt (adet)", "f5-t23.f5-t23.plastic": "Plastik", "f5-t23.f5-t23.plastic-count": "Plastik (adet)", "f5-t23.f5-t23.q1.alt": "Sütun grafiği. Geri kazanılan miktarlar: Kâğıt 12 kg, Plastik 8 kg, Cam 4 kg.", "f5-t23.f5-t23.q1.caption": "Atık türüne göre geri kazanılan miktar (kg)", "f5-t23.f5-t23.q2.alt": "Sütun grafiği. Geri kazanılan miktarlar: Kâğıt 10 kg, Plastik 6 kg, Cam 5 kg.", "f5-t23.f5-t23.q2.caption": "Atık türüne göre geri kazanılan miktar (kg)", "f5-t23.f5-t23.q23.alt": "Sıfır atık hiyerarşisi; öncelik yukarıdan aşağı azalır. Basamaklar: ? → Azaltma → Yeniden kullanım → Geri dönüşüm/geri kazanım → Uzaklaştırma.", "f5-t23.f5-t23.q23.caption": "Sıfır atık hiyerarşisi: Üst basamak daha önceliklidir", "f5-t23.f5-t23.q24.alt": "Sıfır atık hiyerarşisi; öncelik yukarıdan aşağı azalır. Basamaklar: Önleme → ? → Yeniden kullanım → Geri dönüşüm/geri kazanım → Uzaklaştırma.", "f5-t23.f5-t23.q24.caption": "Sıfır atık hiyerarşisi: Üst basamak daha önceliklidir", "f5-t23.f5-t23.q25.alt": "Sıfır atık hiyerarşisi; öncelik yukarıdan aşağı azalır. Basamaklar: Önleme → Azaltma → ? → Geri dönüşüm/geri kazanım → Uzaklaştırma.", "f5-t23.f5-t23.q25.caption": "Sıfır atık hiyerarşisi: Üst basamak daha önceliklidir", "f5-t23.f5-t23.q26.alt": "Sıfır atık hiyerarşisi; öncelik yukarıdan aşağı azalır. Basamaklar: Önleme → Azaltma → Yeniden kullanım → ? → Uzaklaştırma.", "f5-t23.f5-t23.q26.caption": "Sıfır atık hiyerarşisi: Üst basamak daha önceliklidir", "f5-t23.f5-t23.q27.alt": "Sıfır atık hiyerarşisi; öncelik yukarıdan aşağı azalır. Basamaklar: Önleme → Azaltma → Yeniden kullanım → Geri dönüşüm/geri kazanım → ?.", "f5-t23.f5-t23.q27.caption": "Sıfır atık hiyerarşisi: Üst basamak daha önceliklidir", "f5-t23.f5-t23.q28.alt": "Sıfır atık hiyerarşisi; öncelik yukarıdan aşağı azalır. Basamaklar: Önleme → ? → Yeniden kullanım → Geri dönüşüm/geri kazanım → Uzaklaştırma.", "f5-t23.f5-t23.q28.caption": "Sıfır atık hiyerarşisi: Üst basamak daha önceliklidir", "f5-t23.f5-t23.q3.alt": "Sütun grafiği. Geri kazanılan miktarlar: Kâğıt 9 kg, Plastik 7 kg, Cam 3 kg.", "f5-t23.f5-t23.q3.caption": "Atık türüne göre geri kazanılan miktar (kg)", "f5-t23.f5-t23.q33.Pazartesi": "Pazartesi", "f5-t23.f5-t23.q33.Salı": "Salı", "f5-t23.f5-t23.q33.alt": "Sınıf atık günlüğü. Sütunlar gün, kâğıt, plastik, cam; miktarlar adet. Pazartesi: kâğıt 4, plastik 3, cam 1; Salı: kâğıt 2, plastik 4, cam 2; Çarşamba: kâğıt 5, plastik 2, cam 1.", "f5-t23.f5-t23.q33.caption": "Sınıf atık günlüğü (adet)", "f5-t23.f5-t23.q33.Çarşamba": "Çarşamba", "f5-t23.f5-t23.q34.Pazartesi": "Pazartesi", "f5-t23.f5-t23.q34.Salı": "Salı", "f5-t23.f5-t23.q34.alt": "Sınıf atık günlüğü. Sütunlar gün, kâğıt, plastik, cam; miktarlar adet. Pazartesi: kâğıt 6, plastik 2, cam 1; Salı: kâğıt 3, plastik 4, cam 2; Çarşamba: kâğıt 5, plastik 3, cam 1.", "f5-t23.f5-t23.q34.caption": "Sınıf atık günlüğü (adet)", "f5-t23.f5-t23.q34.Çarşamba": "Çarşamba", "f5-t23.f5-t23.q35.Pazartesi": "Pazartesi", "f5-t23.f5-t23.q35.Salı": "Salı", "f5-t23.f5-t23.q35.alt": "Sınıf atık günlüğü. Sütunlar gün, kâğıt, plastik, cam; miktarlar adet. Pazartesi: kâğıt 5, plastik 2, cam 1; Salı: kâğıt 3, plastik 5, cam 2; Çarşamba: kâğıt 4, plastik 1, cam 1.", "f5-t23.f5-t23.q35.caption": "Sınıf atık günlüğü (adet)", "f5-t23.f5-t23.q35.Çarşamba": "Çarşamba", "f5-t23.f5-t23.q36.Pazartesi": "Pazartesi", "f5-t23.f5-t23.q36.Salı": "Salı", "f5-t23.f5-t23.q36.alt": "Sınıf atık günlüğü. Sütunlar gün, kâğıt, plastik, cam; miktarlar adet. Pazartesi: kâğıt 4, plastik 9, cam 2; Salı: kâğıt 4, plastik 7, cam 2; Çarşamba: kâğıt 4, plastik 5, cam 2.", "f5-t23.f5-t23.q36.caption": "Sınıf atık günlüğü (adet)", "f5-t23.f5-t23.q36.Çarşamba": "Çarşamba", "f5-t23.f5-t23.q37.Pazartesi": "Pazartesi", "f5-t23.f5-t23.q37.Salı": "Salı", "f5-t23.f5-t23.q37.alt": "Sınıf atık günlüğü. Sütunlar gün, kâğıt, plastik, cam; miktarlar adet. Pazartesi: kâğıt 8, plastik 6, cam 2; Salı: kâğıt 6, plastik 6, cam 2; Çarşamba: kâğıt 4, plastik 6, cam 2.", "f5-t23.f5-t23.q37.caption": "Sınıf atık günlüğü (adet)", "f5-t23.f5-t23.q37.Çarşamba": "Çarşamba", "f5-t23.f5-t23.q38.Pazartesi": "Pazartesi", "f5-t23.f5-t23.q38.Salı": "Salı", "f5-t23.f5-t23.q38.alt": "Sınıf atık günlüğü. Sütunlar gün, kâğıt, plastik, cam; miktarlar adet. Pazartesi: kâğıt 7, plastik 6, cam 2; Salı: kâğıt 7, plastik 3, cam 2; Çarşamba: kâğıt 7, plastik 5, cam 2.", "f5-t23.f5-t23.q38.caption": "Sınıf atık günlüğü (adet)", "f5-t23.f5-t23.q38.Çarşamba": "Çarşamba", "f5-t23.f5-t23.q39.Pazartesi": "Pazartesi", "f5-t23.f5-t23.q39.Salı": "Salı", "f5-t23.f5-t23.q39.alt": "Sınıf atık günlüğü. Sütunlar gün, kâğıt, plastik, cam; miktarlar adet. Pazartesi: kâğıt 6, plastik 4, cam 1; Salı: kâğıt 3, plastik 4, cam 2; Çarşamba: kâğıt 2, plastik 4, cam 3.", "f5-t23.f5-t23.q39.caption": "Sınıf atık günlüğü (adet)", "f5-t23.f5-t23.q39.Çarşamba": "Çarşamba", "f5-t23.f5-t23.q4.alt": "Sütun grafiği. Geri kazanılan miktarlar: Kâğıt 10 kg, Plastik 4 kg, Cam 6 kg.", "f5-t23.f5-t23.q4.caption": "Atık türüne göre geri kazanılan miktar (kg)", "f5-t23.f5-t23.q40.Pazartesi": "Pazartesi", "f5-t23.f5-t23.q40.Salı": "Salı", "f5-t23.f5-t23.q40.alt": "Sınıf atık günlüğü. Sütunlar gün, kâğıt, plastik, cam; miktarlar adet. Pazartesi: kâğıt 8, plastik 4, cam 2; Salı: kâğıt 6, plastik 3, cam 1; Çarşamba: kâğıt 4, plastik 2, cam 1.", "f5-t23.f5-t23.q40.caption": "Sınıf atık günlüğü (adet)", "f5-t23.f5-t23.q40.Çarşamba": "Çarşamba", "f5-t23.f5-t23.stage0": "Önleme", "f5-t23.f5-t23.stage1": "Azaltma", "f5-t23.f5-t23.stage2": "Yeniden kullanım", "f5-t23.f5-t23.stage3": "Geri dönüşüm/geri kazanım", "f5-t23.f5-t23.stage4": "Uzaklaştırma", "f5-t23.f5-t23.unknown": "?", "f5-t23.f5-t23.waste": "Atık türü"}, "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "60e9bde566d55b2d794197c4733d7cc22ce288c285ad94121d91953980191c83", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250"}
{"type": "note", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "title": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["FB.5.6.1", "FB.5.6.2"], "body": "Ne öğreneceğim\nDevre çizimindeki işaretleri tanıyıp parçalarla ilişkilendireceğim. İşaretle gösterilen ve ayrıca çizilmeyen yardımcı parçaları ayıracağım. Bir çizimden malzeme listesi çıkarıp bağlantıları denetleyeceğim. Yaptığım gözlemleri tahminlerimden ayırarak yazacağım.\n\nTemel kavramlar\nBir devreyi çizmenin amacı, başka bir kişinin bağlantıları anlayabilmesidir. Parçaların gerçekçi resimleri yerine üzerinde anlaşılmış işaretler kullanırız. Böylece biçimleri farklı ürünlerin görevlerini aynı çizim diliyle anlatabiliriz.\nPil, devrenin enerji kaynağıdır. Pil işareti yan yana duran eş uzunlukta olmayan çizgilerden oluşur. Çizgilerden uzun olanı +, öbürü − kutbuyla ilişkilendiririz. Çizgileri çevirmek veya kâğıtta taşıma işlemi yapmak bu kutup anlamını değiştirmez.\nAmpul işaretinde çember ve onun içinde bir çarpı bulunur. Çemberle çarpıyı birlikte çizmek tanınmasını sağlar. Bu işaret ampulün gerçek boyutunu ya da üreteceği ışığın miktarını göstermez.\nAnahtarın görevi, devredeki temasın kurulmasına veya ayrılmasına imkân vermektir. Kolu temas yerinden uzak çizilen anahtara açık, teması sağlayanına kapalı deriz. Bunlar aynı parçanın farklı durum adlarıdır.\nKablo çizimde bağlantı çizgisiyle temsil edilir. Çizgi, hangi uçların ilişkilendirildiğini anlatır. Bir kablonun gerçek uzunluğunu öğrenmek için ölçü gerekir; çizimin kâğıttaki boyu bir ölçü kaydı değildir.\nDuy ampulü sabitlemeye ve bağlantısına, pil yatağı da pilin yerleşmesine ve bağlantısına yardım eder. İlköğretimdeki bu sade gösterimde yardımcı tutucular için ek işaret çizilmez. Buna rağmen kurulumun malzeme listesinde gerekli tutuculara yer veririz.\nİşaretle gösterdiğimiz temel parçalar enerji kaynağı, ışık veren parça, temas kolu ve bağlantılardır. Tutucuları ayrı bir yardımcı parça grubu olarak düşünürüz. Gruplama ölçütü parça sayısı veya rengi değildir.\nAmpulün ışık verebilmesi için uygun ve sağlam parçalardan kurulu devrede yol tamamlanmalıdır. Temas ayrılmışsa veya bir bağlantı kopmuşsa yol kesilir. Her çizim, parçaların sağlamlığı hakkında bilgi vermediğinden gözlemi de kullanmak gerekir.\n\nÖn bilgimi hatırlıyorum\nBir oyuncağın pil yuvasına bakarken hangi parçanın enerji sağladığını düşün. Pille tutucusunu tek parça sayar mısın?\nBir tarifte hangi iki ucun bağlanacağı söylenmezse kurulum neden zorlaşır? Uçlar arasındaki ilişkiyi ayrıca göstermek gerekir.\nBir gözlem ile beklenti aynı şey mi? Beklenti denemeden önceki düşünce, gözlem ise gerçekleşeni kaydetmektir.\n\nAdım adım\n1. Gerçek parçalarla sembollerin görevlerini ilişkilendir. İşaretlerin ayırt edici özelliklerini defterine çiz. İşaretin dönük çizilmesi ile temsil ettiği elemanın değişmesi arasındaki farkı incele.\n2. Parça kartlarını, şemada kendi işaretiyle temsil edilenler ve yardımcı tutucular olarak düzenle. Her grubun ölçütünü açıkla. Aynı temas kolunun iki durum çizimini iki ayrı parça olarak sayma.\n3. Şemayı okurken işaretleri tek tek say. Sonra anahtarın kolunun temas edip etmediğini incele. Parça sayısının yanı sıra aralarındaki bağlantılar da kurulum için gereklidir.\n4. Kendi çiziminde bir uçtan başlayıp bütün yolu takip et. Pil kutuplarının çizgi anlamlarını koru. Piller eklenecekse art arda bağlamada komşu uçlar + ile − olmalıdır. Ampulleri aynı yol üzerinde yerleştir; bir ampulün çevresinden kestirme bağlantı çizme.\n5. Kurulum öncesi parça sayısını, anahtar durumunu ve uçların ilişkisini çizimle eşleştir. Masadaki düzenin sayfadaki yerleşimle aynı görünmesi zorunlu değildir. Bağlantı ilişkilerinin korunması önemlidir.\n6. Deneme kaydına önce beklentiyi, ardından gerçek gözlemi ayrı yerlere yaz. Anahtarın her durumuna bir satır ayır. Birbirini tutmayan tekrarlar varsa sonucu gizleme; devreyi ayırarak bir yetişkinin yardımıyla incele.\n7. Bir yetişkinle yalnız uygun düşük gerilimli piller ve bu pillere uygun ampuller kullan. Prizden enerji alma. Anahtar teması ayrıyken şemanı çizip parçaları yerleştir. Kutupları doğrudan kabloyla birleştirme: kısa devre pilin ısınmasına yol açabilir. Parça ısınırsa çalışmayı bitir ve yetişkinden yardım iste. Deneme sonunda pili devreden çıkarıp malzemeleri toparla.\n8. Kendi denemende anahtar kolunu iki durumda deneyip gördüğünü yaz. Sonuç çizimdeki beklentiyle uyuşmazsa yalnız bir nedeni kesin ilan etme. Önce parça uygunluğu, pil durumu ve temasları güvenli biçimde araştır.\n\nÇözümlü örnek 1: Bir kulüp panosu için sözlü tarif\nBir bilim kulübü panosunun devresinde üç pil, üç ampul ve aynı yol üzerindeki iki anahtar kullanılacak. İki anahtar da temas hâlinde. Tarif şemaya nasıl çevrilir?\nÜç pil işareti, üç çember-çarpı işareti ve iki temas eden kol çizeriz. İki anahtarın aynı yolda olduğunu koruruz.\nPil kutuplarını art arda + ile − olacak biçimde ilişkilendiririz. Her ampulün iki ucunu da bağlantı çizgilerine bağlarız.\nBütün yolu izleyerek boşluk olup olmadığını araştırırız. Bu, bir çizim örneğidir; kurulacaksa setin bu sayılara uygunluğunu yetişkin belirler. Kullanılacak duy ve pil tutucularını malzeme listesinde ayrıca belirtiriz.\n\nÇözümlü örnek 2: Yardımcı parçayı kayda geçirmek\nKulüp panosunun malzeme listesindeki ampul tutucuları için biri fazladan çemberler çizmek istiyor. Liste ile şema nasıl ayrılır?\nListe, kullanılan her parçayı içerir; çizim ise öğretilen ortak işaretlerle elektriksel ilişkileri gösterir.\nTutucunun göreviyle ışık veren parçanın görevini karıştırmayız. Yeni bir sembol uydurmak çizimi okuyan kişinin yanlış sayım yapmasına neden olabilir.\nAmpul işaretlerinin sayısını koruyup tutucuların varlığını malzeme listesinde gösteririz. Böylece her iki belge de kendi görevini yerine getirir.\n\nÇözümlü örnek 3: Bir kurulumda tutarsız tekrarlar\nKulüp panosunda iki anahtarın da teması kurulmuşken ilk gözlem 'ışık var', sonraki gözlem 'ışık yok' diye kaydedilmiş. Bu kayıt nasıl değerlendirilir?\nİki kayıt da olduğu gibi tutulur. Aynı durum adı, her bağlantının her an sağlam kaldığını tek başına göstermez.\nEnerjiyi ayırıp yetişkinle gevşek bir temas veya uygun olmayan parça olup olmadığını araştırırız. Kaydı yalnız beklediğimiz sonucu yazacak biçimde değiştirmeyiz.\nİnceleme sonrasında aynı koşulu yeniden deneriz. Sonuca neden atfetmek için bulduğumuz kanıtı açıklarız; kayıtlardan tek başına bir arıza yeri çıkaramayız.\n\nÇözümlü örnek 4: Çizimi yeniden yerleştirmek\nPano şeması daha küçük bir sayfaya aktarılıyor. İşaretler aşağı yukarı taşınıyor ve kablo çizgileri kısalıyor. Neler korunmalıdır?\nEleman adetleri, pil kutupları ve uçların birbirine bağlanma ilişkileri değişmeden aktarılmalıdır.\nÇizgi boylarının değişmesi gerçek malzeme ölçümünün değiştiğini söylemez. Şema cetvelle alınmış kablo ölçüsü değildir.\nİki çizimi yolu takip ederek karşılaştırırız. Anahtar temasları ve her ampulün uçları aynı ilişkiyi gösteriyorsa çizim anlamı korunmuştur.\n\nSık yapılan hatalar\nHata: Pil işaretinin iki çizgisini aynı boyda yapmak. Kutupları ayırt eden özellik kaybolur. Düzeltme: Boy farkını ve +/− ilişkisini koru.\nHata: Teması ayrılmış anahtarı 'ışık açık' sözündeki açık anlamıyla okumak. Buradaki ad temasın durumunu anlatır. Düzeltme: Kolu ve temas noktasını izle.\nHata: Tutucu parçalara kendince elektrik sembolleri eklemek. Ortak gösterim anlaşılmaz hâle gelebilir. Düzeltme: Malzeme listesini ve işaretli bağlantı çizimini ayrı hazırla.\nHata: Şemadaki uzun çizgiden metre cinsinden kablo boyu çıkarmak. Bir ölçü verilmemiştir. Düzeltme: Bağlantı bilgisini uzunluk bilgisinden ayır.\nHata: Bir temas koluna bakarak bütün devrenin çalıştığını ilan etmek. Uygun pil ve ampul ile diğer bağlantılar da önemlidir. Düzeltme: Yolu bütünüyle incele, gerçek gözlemi ayrıca kaydet.\n\nKendimi kontrol ediyorum\nPano tarifindeki iki anahtarın yalnız birinin teması ayrılırsa yolu nasıl denetlersin?\nCevap ve gerekçe: İlk pil ucundan başlayarak güzergâhı izlerim. Temasın ayrıldığı yerde devam edemem; diğer kolun durumu bu boşluğu ortadan kaldırmaz.\nTutucuları listeden çıkarıp sadece sembol sayılarını yazarsan hazırlığın yeterli olur mu?\nCevap ve gerekçe: Yeterli olmaz. Şema bir bağlantı dilidir; fiziksel kurulum için parçaların sabitlenmesini ve temasını sağlayan yardımcı malzemeleri de planlarım.\nBir ampulün çember-çarpı işareti daha küçük çizildiğinde ışık miktarı hakkında karar verebilir misin?\nCevap ve gerekçe: Veremem. İşaretin boyu, bir parlaklık ölçümü değildir. Işık miktarıyla ilgili gözlem gerekiyorsa ayrı bir kayıt oluştururum.\n\nÖzet\nDevreyi tanımak için ortak işaretlerin biçimine, kutup anlamına ve bağlantı ilişkilerine bakarız. Kurulum listesi yardımcı parçaları da içerir. Beklentiyi gerçek gözlemden ayırır; uygun pil kullanarak yetişkinle güvenli çalışırız.\n\nGörselle çalışma\nDefterinde işaretleri çizerken uçların nasıl bağlandığını yol boyunca izleyebilirsin.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Devre çizimindeki işaretleri tanıyıp parçalarla ilişkilendireceğim. İşaretle gösterilen ve ayrıca çizilmeyen yardımcı parçaları ayıracağım. Bir çizimden malzeme listesi çıkarıp bağlantıları denetleyeceğim. Yaptığım gözlemleri tahminlerimden ayırarak yazacağım.", "keyConcepts": ["Bir devreyi çizmenin amacı, başka bir kişinin bağlantıları anlayabilmesidir. Parçaların gerçekçi resimleri yerine üzerinde anlaşılmış işaretler kullanırız. Böylece biçimleri farklı ürünlerin görevlerini aynı çizim diliyle anlatabiliriz.", "Pil, devrenin enerji kaynağıdır. Pil işareti yan yana duran eş uzunlukta olmayan çizgilerden oluşur. Çizgilerden uzun olanı +, öbürü − kutbuyla ilişkilendiririz. Çizgileri çevirmek veya kâğıtta taşıma işlemi yapmak bu kutup anlamını değiştirmez.", "Ampul işaretinde çember ve onun içinde bir çarpı bulunur. Çemberle çarpıyı birlikte çizmek tanınmasını sağlar. Bu işaret ampulün gerçek boyutunu ya da üreteceği ışığın miktarını göstermez.", "Anahtarın görevi, devredeki temasın kurulmasına veya ayrılmasına imkân vermektir. Kolu temas yerinden uzak çizilen anahtara açık, teması sağlayanına kapalı deriz. Bunlar aynı parçanın farklı durum adlarıdır.", "Kablo çizimde bağlantı çizgisiyle temsil edilir. Çizgi, hangi uçların ilişkilendirildiğini anlatır. Bir kablonun gerçek uzunluğunu öğrenmek için ölçü gerekir; çizimin kâğıttaki boyu bir ölçü kaydı değildir.", "Duy ampulü sabitlemeye ve bağlantısına, pil yatağı da pilin yerleşmesine ve bağlantısına yardım eder. İlköğretimdeki bu sade gösterimde yardımcı tutucular için ek işaret çizilmez. Buna rağmen kurulumun malzeme listesinde gerekli tutuculara yer veririz.", "İşaretle gösterdiğimiz temel parçalar enerji kaynağı, ışık veren parça, temas kolu ve bağlantılardır. Tutucuları ayrı bir yardımcı parça grubu olarak düşünürüz. Gruplama ölçütü parça sayısı veya rengi değildir.", "Ampulün ışık verebilmesi için uygun ve sağlam parçalardan kurulu devrede yol tamamlanmalıdır. Temas ayrılmışsa veya bir bağlantı kopmuşsa yol kesilir. Her çizim, parçaların sağlamlığı hakkında bilgi vermediğinden gözlemi de kullanmak gerekir."], "priorKnowledge": ["Bir oyuncağın pil yuvasına bakarken hangi parçanın enerji sağladığını düşün. Pille tutucusunu tek parça sayar mısın?", "Bir tarifte hangi iki ucun bağlanacağı söylenmezse kurulum neden zorlaşır? Uçlar arasındaki ilişkiyi ayrıca göstermek gerekir.", "Bir gözlem ile beklenti aynı şey mi? Beklenti denemeden önceki düşünce, gözlem ise gerçekleşeni kaydetmektir."], "steps": ["1. Gerçek parçalarla sembollerin görevlerini ilişkilendir. İşaretlerin ayırt edici özelliklerini defterine çiz. İşaretin dönük çizilmesi ile temsil ettiği elemanın değişmesi arasındaki farkı incele.", "2. Parça kartlarını, şemada kendi işaretiyle temsil edilenler ve yardımcı tutucular olarak düzenle. Her grubun ölçütünü açıkla. Aynı temas kolunun iki durum çizimini iki ayrı parça olarak sayma.", "3. Şemayı okurken işaretleri tek tek say. Sonra anahtarın kolunun temas edip etmediğini incele. Parça sayısının yanı sıra aralarındaki bağlantılar da kurulum için gereklidir.", "4. Kendi çiziminde bir uçtan başlayıp bütün yolu takip et. Pil kutuplarının çizgi anlamlarını koru. Piller eklenecekse art arda bağlamada komşu uçlar + ile − olmalıdır. Ampulleri aynı yol üzerinde yerleştir; bir ampulün çevresinden kestirme bağlantı çizme.", "5. Kurulum öncesi parça sayısını, anahtar durumunu ve uçların ilişkisini çizimle eşleştir. Masadaki düzenin sayfadaki yerleşimle aynı görünmesi zorunlu değildir. Bağlantı ilişkilerinin korunması önemlidir.", "6. Deneme kaydına önce beklentiyi, ardından gerçek gözlemi ayrı yerlere yaz. Anahtarın her durumuna bir satır ayır. Birbirini tutmayan tekrarlar varsa sonucu gizleme; devreyi ayırarak bir yetişkinin yardımıyla incele.", "7. Bir yetişkinle yalnız uygun düşük gerilimli piller ve bu pillere uygun ampuller kullan. Prizden enerji alma. Anahtar teması ayrıyken şemanı çizip parçaları yerleştir. Kutupları doğrudan kabloyla birleştirme: kısa devre pilin ısınmasına yol açabilir. Parça ısınırsa çalışmayı bitir ve yetişkinden yardım iste. Deneme sonunda pili devreden çıkarıp malzemeleri toparla.", "8. Kendi denemende anahtar kolunu iki durumda deneyip gördüğünü yaz. Sonuç çizimdeki beklentiyle uyuşmazsa yalnız bir nedeni kesin ilan etme. Önce parça uygunluğu, pil durumu ve temasları güvenli biçimde araştır."], "workedExamples": [{"title": "Bir kulüp panosu için sözlü tarif", "problem": "Bir bilim kulübü panosunun devresinde üç pil, üç ampul ve aynı yol üzerindeki iki anahtar kullanılacak. İki anahtar da temas hâlinde. Tarif şemaya nasıl çevrilir?", "solution": ["Üç pil işareti, üç çember-çarpı işareti ve iki temas eden kol çizeriz. İki anahtarın aynı yolda olduğunu koruruz.", "Pil kutuplarını art arda + ile − olacak biçimde ilişkilendiririz. Her ampulün iki ucunu da bağlantı çizgilerine bağlarız.", "Bütün yolu izleyerek boşluk olup olmadığını araştırırız. Bu, bir çizim örneğidir; kurulacaksa setin bu sayılara uygunluğunu yetişkin belirler. Kullanılacak duy ve pil tutucularını malzeme listesinde ayrıca belirtiriz."]}, {"title": "Yardımcı parçayı kayda geçirmek", "problem": "Kulüp panosunun malzeme listesindeki ampul tutucuları için biri fazladan çemberler çizmek istiyor. Liste ile şema nasıl ayrılır?", "solution": ["Liste, kullanılan her parçayı içerir; çizim ise öğretilen ortak işaretlerle elektriksel ilişkileri gösterir.", "Tutucunun göreviyle ışık veren parçanın görevini karıştırmayız. Yeni bir sembol uydurmak çizimi okuyan kişinin yanlış sayım yapmasına neden olabilir.", "Ampul işaretlerinin sayısını koruyup tutucuların varlığını malzeme listesinde gösteririz. Böylece her iki belge de kendi görevini yerine getirir."]}, {"title": "Bir kurulumda tutarsız tekrarlar", "problem": "Kulüp panosunda iki anahtarın da teması kurulmuşken ilk gözlem 'ışık var', sonraki gözlem 'ışık yok' diye kaydedilmiş. Bu kayıt nasıl değerlendirilir?", "solution": ["İki kayıt da olduğu gibi tutulur. Aynı durum adı, her bağlantının her an sağlam kaldığını tek başına göstermez.", "Enerjiyi ayırıp yetişkinle gevşek bir temas veya uygun olmayan parça olup olmadığını araştırırız. Kaydı yalnız beklediğimiz sonucu yazacak biçimde değiştirmeyiz.", "İnceleme sonrasında aynı koşulu yeniden deneriz. Sonuca neden atfetmek için bulduğumuz kanıtı açıklarız; kayıtlardan tek başına bir arıza yeri çıkaramayız."]}, {"title": "Çizimi yeniden yerleştirmek", "problem": "Pano şeması daha küçük bir sayfaya aktarılıyor. İşaretler aşağı yukarı taşınıyor ve kablo çizgileri kısalıyor. Neler korunmalıdır?", "solution": ["Eleman adetleri, pil kutupları ve uçların birbirine bağlanma ilişkileri değişmeden aktarılmalıdır.", "Çizgi boylarının değişmesi gerçek malzeme ölçümünün değiştiğini söylemez. Şema cetvelle alınmış kablo ölçüsü değildir.", "İki çizimi yolu takip ederek karşılaştırırız. Anahtar temasları ve her ampulün uçları aynı ilişkiyi gösteriyorsa çizim anlamı korunmuştur."]}], "commonMistakes": ["Hata: Pil işaretinin iki çizgisini aynı boyda yapmak. Kutupları ayırt eden özellik kaybolur. Düzeltme: Boy farkını ve +/− ilişkisini koru.", "Hata: Teması ayrılmış anahtarı 'ışık açık' sözündeki açık anlamıyla okumak. Buradaki ad temasın durumunu anlatır. Düzeltme: Kolu ve temas noktasını izle.", "Hata: Tutucu parçalara kendince elektrik sembolleri eklemek. Ortak gösterim anlaşılmaz hâle gelebilir. Düzeltme: Malzeme listesini ve işaretli bağlantı çizimini ayrı hazırla.", "Hata: Şemadaki uzun çizgiden metre cinsinden kablo boyu çıkarmak. Bir ölçü verilmemiştir. Düzeltme: Bağlantı bilgisini uzunluk bilgisinden ayır.", "Hata: Bir temas koluna bakarak bütün devrenin çalıştığını ilan etmek. Uygun pil ve ampul ile diğer bağlantılar da önemlidir. Düzeltme: Yolu bütünüyle incele, gerçek gözlemi ayrıca kaydet."], "selfCheck": [{"question": "Pano tarifindeki iki anahtarın yalnız birinin teması ayrılırsa yolu nasıl denetlersin?", "answer": "İlk pil ucundan başlayarak güzergâhı izlerim. Temasın ayrıldığı yerde devam edemem; diğer kolun durumu bu boşluğu ortadan kaldırmaz."}, {"question": "Tutucuları listeden çıkarıp sadece sembol sayılarını yazarsan hazırlığın yeterli olur mu?", "answer": "Yeterli olmaz. Şema bir bağlantı dilidir; fiziksel kurulum için parçaların sabitlenmesini ve temasını sağlayan yardımcı malzemeleri de planlarım."}, {"question": "Bir ampulün çember-çarpı işareti daha küçük çizildiğinde ışık miktarı hakkında karar verebilir misin?", "answer": "Veremem. İşaretin boyu, bir parlaklık ölçümü değildir. Işık miktarıyla ilgili gözlem gerekiyorsa ayrı bir kayıt oluştururum."}], "summary": "Devreyi tanımak için ortak işaretlerin biçimine, kutup anlamına ve bağlantı ilişkilerine bakarız. Kurulum listesi yardımcı parçaları da içerir. Beklentiyi gerçek gözlemden ayırır; uygun pil kullanarak yetişkinle güvenli çalışırız.", "figureNote": "Defterinde işaretleri çizerken uçların nasıl bağlandığını yol boyunca izleyebilirsin."}, "figure": null, "taskId": "F5-T20", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c51a794e974ff4bdc71b9d80cf18fe3e28c4c649439ed39086f7aeba1a2b5959", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q001", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f01", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 1, "difficultyReason": "Tek sembolün ayırt edici çizgilerini tanıma; kısa kök ve doğrudan eşleştirme.", "question": "Aşağıdaki şekilde verilen uzun ve kısa paralel çizgili sembol hangi elemanı gösterir?", "choices": ["Ampul", "Bağlantı kablosu", "Pil", "Anahtar"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; ampul, içinde çapraz çizgiler olan çemberle gösterilir.", "Yanlış; kabloyu tek bağlantı çizgisi gösterir; uzun-kısa çift kablo değildir.", "Doğru; uzun-kısa paralel çizgi çifti pilin sembolüdür.", "Yanlış; anahtarın sembolünde iki temas noktası ve bir kol bulunur."], "explanation": "Bir uzun ve bir kısa paralel çizgi pilin iki kutbunu temsil eder. Bu nedenle gösterilen eleman pildir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 70], "elements": [{"type": "line", "x1": 28, "y1": 35, "x2": 46, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 46, "y1": 22, "x2": 46, "y2": 48, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 54, "y1": 28, "x2": 54, "y2": 42, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 54, "y1": 35, "x2": 72, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt1", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q001", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e564c452cb99b85d98e0850129f9ccea9269b4d5e1f423f66d85b6e587176e7f", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q002", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f01", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 1, "difficultyReason": "Çember ve iç çaprazı birlikte tanıma; tek görselden bir eleman seçme.", "question": "Şekildeki çemberin içinde iki çapraz çizgi vardır. Buna göre bu sembol aşağıdaki parçalardan hangisini gösterir?", "choices": ["Pil yatağı", "Anahtar", "Duy", "Ampul"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; pil yatağının bu basit şemalarda ayrı sembolü yoktur.", "Yanlış; anahtar, çember içindeki çaprazla değil temas noktaları ve kolla gösterilir.", "Yanlış; duy ampulü tutar; ampul sembolünü duya ait sanmak iki parçayı karıştırır.", "Doğru; çapraz çizgili çember ampulü gösterir."], "explanation": "Çemberin içindeki çapraz, ampul sembolünün ayırt edici özelliğidir. Duy, ampulü tutan ayrı bir yardımcı parçadır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 70], "elements": [{"type": "line", "x1": 28, "y1": 35, "x2": 40, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 50, "y": 35, "r": 10, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 43, "y1": 28, "x2": 57, "y2": 42, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 43, "y1": 42, "x2": 57, "y2": 28, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 60, "y1": 35, "x2": 72, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt2", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q002", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "94c7714fcf72294a656bb8ec0f96dc5f11e119bbb2c0b5086db717f4d9169bab", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q003", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f01", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 1, "difficultyReason": "Tek bağlantı çizgisini tanıma; nesnenin görünüşünü sembolünden ayırma.", "question": "Aşağıdaki şekilde yalnız bir bağlantı çizgisi gösterilmiştir. Buna göre bu çizgi, devre şemasında aşağıdakilerden hangisini temsil eder?", "choices": ["Pil yatağını", "Bağlantı kablosunu", "Anahtarın kolunu", "Ampulün duyunu"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; pil yatağı için bu şemalarda ayrı çizgi sembolü kullanılmaz.", "Doğru; kesintisiz bağlantı çizgisi kabloyu temsil eder.", "Yanlış; anahtar kolu iki temas noktasıyla birlikte gösterilir; burada bu noktalar yoktur.", "Yanlış; duyun ayrı sembolü yoktur; bağlantı çizgisi duyun resmi değildir."], "explanation": "Şemada elemanlar arasındaki çizgiler bağlantı kablolarını gösterir. Bu tek çizgi, anahtarın temas noktalarını içermez.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 70], "elements": [{"type": "line", "x1": 28, "y1": 35, "x2": 72, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt3", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q003", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "74b470aa8d54a3e4d1445a7b82cea15977c0b28451b7afff003c36caa97813d5", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q004", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f02", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 1, "difficultyReason": "Temas etmeyen kolu tanıma; günlük açık sözcüğünden devre anlamına geçme.", "question": "Şekildeki eğik kol, sağdaki temas noktasına değmiyor. Verilenlere göre bu gösterim aşağıdakilerden hangisine aittir?", "choices": ["Açık anahtar", "Bağlantı kablosu", "Tek pil", "Kapalı anahtar"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kolun diğer noktaya değmemesi açık anahtarı gösterir.", "Yanlış; kablo bağlantısı kesintisiz çizgidir; bu gösterimde temas boşluğu vardır.", "Yanlış; pilde bir uzun ve bir kısa paralel çizgi bulunur; hareketli kol bulunmaz.", "Yanlış; kapalı anahtarda kol iki temas noktasını birleştirir."], "explanation": "Anahtarın açık olması, bağlantıyı tamamlamaması demektir. Eğik kolun uçtaki noktaya ulaşmaması bu durumu gösterir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 70], "elements": [{"type": "line", "x1": 28, "y1": 35, "x2": 41, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 41, "y": 35, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 41, "y1": 35, "x2": 59, "y2": 23, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 59, "y": 35, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 59, "y1": 35, "x2": 72, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt4", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q004", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "dd9726577979a85065302c9012ca6e46497216027b2c753af14bc9195e36b0b1", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q005", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f02", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 2, "difficultyReason": "Temas durumunu okuyup aynı elemanın işleviyle ilişkilendirme; iki bilgi birlikte kullanılır.", "question": "Şekildeki sembolün kolu iki temas noktasını birleştiriyor. Buna göre bu elemanın devredeki görevi aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Elektrik enerjisini ışığa dönüştürmek", "Pili yerinde tutmak", "Devreye elektrik enerjisi sağlamak", "Bağlantı yolunu açıp kapatmak"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; ışık veren ampul, çapraz çemberle gösterilir.", "Yanlış; pili yerinde tutan pil yatağıdır; gösterilen temas kolu pil yatağı değildir.", "Yanlış; elektrik enerjisini sağlayan pilin sembolü uzun-kısa çizgilerden oluşur.", "Doğru; sembol bir anahtarı gösterir; anahtar bağlantıyı açıp kapatır."], "explanation": "Birleşen temas noktaları kapalı anahtarı gösterir. Anahtarın görevi, bağlantı yolunu açıp kapatmaktır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 70], "elements": [{"type": "line", "x1": 28, "y1": 35, "x2": 41, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 41, "y": 35, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 41, "y1": 35, "x2": 59, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 59, "y": 35, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 59, "y1": 35, "x2": 72, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt5", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q005", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ac601a0a7b93af1af06d67d56594b6ca7efd2a0339c2c0d3d158a47b3c470bb3", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q006", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f02", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 2, "difficultyReason": "Sembolü tanıyıp enerji kaynağı işlevine geçme; yardımcı elemanla kaynak ayrımı.", "question": "Aşağıdaki şekilde gösterilen eleman bir devrede hangi işi yapar?", "choices": ["Elektrik enerjisi sağlar", "Elemanları kabloyla bağlar", "Bağlantıyı açıp kapatır", "Ampulü yerinde tutar"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; uzun-kısa çizgili pil devrenin enerji kaynağıdır.", "Yanlış; elemanlar arasındaki bağlantıyı kablolar kurar; pil enerji sağlar.", "Yanlış; bağlantıyı açıp kapatan eleman anahtardır.", "Yanlış; ampulü duy tutar; pilin sembolü duyun işlevini göstermez."], "explanation": "Uzun-kısa çizgi çiftinden elemanın pil olduğu anlaşılır. Pil, devrede elektrik enerjisi sağlar.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 70], "elements": [{"type": "line", "x1": 28, "y1": 35, "x2": 46, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 46, "y1": 22, "x2": 46, "y2": 48, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 54, "y1": 28, "x2": 54, "y2": 42, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 54, "y1": 35, "x2": 72, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt6", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q006", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4b15466d7210fe2d722a4b76e8c3c8acea48a6faedd38db00f2c04303fedf523", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q007", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f03", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 2, "difficultyReason": "Sembolün korunacak özelliğini belirleme; benzer çizim değişikliklerini karşılaştırma.", "question": "Şekildeki ampul sembolünü yeniden çizen biri, onun tanınmasını sağlamak için hangi özelliği korumalıdır?", "choices": ["Çember yerine yalnız düz bir çizgiyi", "Çemberin içindeki çapraz çizgileri", "Çemberin yanına uzun-kısa pil çizgilerini", "Çember yerine temas etmeyen bir kolu"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; yalnız düz çizgi kabloyu gösterir; ampulün ayırt edici işaretini kaldırır.", "Doğru; ampulün ayırt edici gösterimi çapraz çizgili çemberdir.", "Yanlış; uzun-kısa çizgiler pilin sembolüne aittir; ampulün yerine eklenmez.", "Yanlış; temas etmeyen kol açık anahtarı gösterir, ampulü değil."], "explanation": "Sembolün büyüklüğü değişebilir; çember ve iç çapraz birlikte korunmalıdır. Pil çizgileri ya da anahtar kolu başka elemanları anlatır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 70], "elements": [{"type": "line", "x1": 28, "y1": 35, "x2": 40, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 50, "y": 35, "r": 10, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 43, "y1": 28, "x2": 57, "y2": 42, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 43, "y1": 42, "x2": 57, "y2": 28, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 60, "y1": 35, "x2": 72, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt7", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q007", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1f3772eb83a943de361aa2ef2461f9e12fb82f6642a118488461e29eaa0f8d31", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q008", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f03", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 2, "difficultyReason": "Etiketli iki çizgiden kutup seçme; şekil niteliği ile artı-eksi eşleştirmesi.", "question": "Şekildeki pil sembolünde uzun çizgi K, kısa çizgi L ile işaretlenmiştir. Şekle göre pilin artı kutbunu aşağıdakilerden hangisi gösterir?", "choices": ["Pilin yanındaki kablo çizgisi", "L", "K", "K ile L arasındaki boşluk"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; yan bağlantı çizgisi kabloyu temsil eder; artı kutbun işareti uzun çizgidir.", "Yanlış; L ile işaretlenen kısa çizgi eksi kutbu gösterir.", "Doğru; K ile işaretlenen uzun çizgi artı kutbu gösterir.", "Yanlış; boşluk bir kutup işareti değildir; iki kutbu ayırır."], "explanation": "Pilin uzun çizgisi artı, kısa çizgisi eksi kutuptur. K uzun çizgiye verildiği için artı kutbu K gösterir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 70], "elements": [{"type": "line", "x1": 28, "y1": 35, "x2": 46, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 46, "y1": 22, "x2": 46, "y2": 48, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.K", "labelX": 46, "labelY": 15}, {"type": "line", "x1": 54, "y1": 28, "x2": 54, "y2": 42, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.L", "labelX": 54, "labelY": 55}, {"type": "line", "x1": 54, "y1": 35, "x2": 72, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt8", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q008", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e393ac8f2699fd0beec66310ba3f095763e53f5b5b90b105ca86a3d4e3851a55", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q009", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f03", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 3, "difficultyReason": "Bir sembolün anlamını bozan düzenlemeyi saptama; yön, boyut ve nitelik değişimlerini ayırma.", "question": "Şekildeki pil sembolünde hangi değişiklik kutupların ayırt edilmesini engeller?", "choices": ["İki kutup çizgisini eşit uzunlukta çizmek", "Sembolün tamamını biraz küçültmek", "Sembolü bağlantılarıyla birlikte çevirmek", "Yan bağlantı çizgilerini uzatmak"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; uzun-kısa farkı kaldırılınca artı ve eksi ayırt edilemez.", "Yanlış; oranları koruyarak küçültmek pilin kutup bilgisini değiştirmez.", "Yanlış; bütün sembolü çevirmek uzun-kısa farkını korursa kutupları yok etmez.", "Yanlış; yan çizgiler kablodur; kutup bilgisini içteki uzun-kısa çift verir."], "explanation": "Kutup bilgisi çizgilerin eşitsiz uzunluğundadır. İki çizgi eşitlenirse bu bilgi kaybolur; sembolün yeri veya genel büyüklüğü aynı etkiyi yapmaz.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 70], "elements": [{"type": "line", "x1": 28, "y1": 35, "x2": 46, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 46, "y1": 22, "x2": 46, "y2": 48, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 54, "y1": 28, "x2": 54, "y2": 42, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 54, "y1": 35, "x2": 72, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt9", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q009", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "487991eb9b03359d3c82154fc3888ab5e5c4801cbdfd80b77c14c81c06fe1272", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q010", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f04", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 3, "difficultyReason": "Çevrilmiş gösterimi yorumlama; konuma bağımlı tanıma yanılgısını aşma.", "question": "Aşağıdaki şekilde sembol dik yönde çizilmiştir. Buna göre bu sembol aşağıdaki elemanlardan hangisini gösterir?", "choices": ["Enerji sağlayan pili", "Pili tutan pil yatağını", "Ampulü tutan duyu", "Işık veren ampulü"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; pil uzun ve kısa paralel çizgilerle gösterilir; yön değişimi çemberi pile dönüştürmez.", "Yanlış; pil yatağının ayrı sembolü yoktur; çapraz çemberle gösterilmez.", "Yanlış; duyun ayrı sembolü yoktur; ampul sembolü duyu temsil etmez.", "Doğru; sembolün yönü değişse de çapraz çember ampulü gösterir."], "explanation": "Sembolün sayfadaki yönü elemanın adını değiştirmez. Çember ve iç çapraz birlikte bulunduğu için eleman ampuldür.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 70], "elements": [{"type": "line", "x1": 50, "y1": 57, "x2": 50, "y2": 45, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 50, "y": 35, "r": 10, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 43, "y1": 42, "x2": 57, "y2": 28, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 42, "x2": 43, "y2": 28, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 50, "y1": 25, "x2": 50, "y2": 13, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt10", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q010", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7e41f20478afdfd4e59a8137701d0f9853bdbad95363de58af151e8c5890969b", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q011", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f04", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 3, "difficultyReason": "İki kutbun etiketini birlikte doğrulama; yanlış ve eksik etiketleri ayırma.", "question": "Aşağıdaki şekilde uzun çizgi K, kısa çizgi L olarak adlandırılmıştır. Buna göre bu pilin kutupları için aşağıdaki etiketlemelerden hangisi uygundur?", "choices": ["K: artı, L: eksi", "K: eksi, L: artı", "K: eksi, L: eksi", "K: artı, L: artı"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; uzun çizgi artı, kısa çizgi eksi kutbu gösterir.", "Yanlış; artı ve eksi yer değiştirmiş; uzun çizgi eksi değildir.", "Yanlış; iki çizgiyi de eksi saymak uzun çizginin artı anlamını yok sayar.", "Yanlış; pil sembolünde iki çizgi aynı kutbu göstermez; kısa çizgi eksidir."], "explanation": "K ile gösterilen uzun çizgi artı kutuptur. L ile gösterilen kısa çizgi eksi kutuptur; iki kutup farklıdır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 70], "elements": [{"type": "line", "x1": 28, "y1": 35, "x2": 46, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 46, "y1": 22, "x2": 46, "y2": 48, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.K", "labelX": 46, "labelY": 15}, {"type": "line", "x1": 54, "y1": 28, "x2": 54, "y2": 42, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.L", "labelX": 54, "labelY": 55}, {"type": "line", "x1": 54, "y1": 35, "x2": 72, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt11", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q011", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "392a063084018e4ba9c23ecd14416876836010a8a68033df7c458cfe645a0dc6", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q012", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f04", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 4, "difficultyReason": "Eleman adını, başlangıç durumunu ve çizim değişikliğinin sonucunu birlikte etiketleme; üç koşullu kayıt karşılaştırması.", "question": "Şekildeki sembolün kolu sağdaki noktaya değdirilerek yeni çizim hazırlanıyor. Buna göre eleman adı, ilk durum ve yeni durum aşağıdaki kayıtlardan hangisinde birlikte doğru verilmiştir?", "choices": ["Anahtar; ilk açık, yeni kapalı; bağlantı tamamlanır", "Kablo; ilk kopuk, yeni sağlam; eleman adı değişir", "Pil; ilk açık, yeni kapalı; enerji kaynağı oluşur", "Anahtar; ilk kapalı, yeni açık; bağlantı kesilir"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; temas kolu anahtardır; ilk boşluk açık, yeni temas kapalı durumu gösterir.", "Yanlış; temas noktaları ve kol bir anahtara aittir; kablo saymak eleman kimliğini yanlış değiştirir.", "Yanlış; pil uzun-kısa paralel çizgilerle gösterilir; anahtar kolunu hareket ettirmek enerji kaynağı oluşturmaz.", "Yanlış; ilk çizimde kol temas etmiyor; ilk durumu kapalı ve yeni durumu açık saymak dönüşümü ters okur."], "explanation": "Önce temas noktaları ve koldan elemanın anahtar olduğu belirlenir. İlk çizimde temas boşluğu vardır, yani anahtar açıktır. Kol diğer noktaya değince aynı anahtar kapalı olur ve buradaki bağlantıyı tamamlar.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 70], "elements": [{"type": "line", "x1": 28, "y1": 35, "x2": 41, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 41, "y": 35, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 41, "y1": 35, "x2": 59, "y2": 23, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 59, "y": 35, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 59, "y1": 35, "x2": 72, "y2": 35, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt12", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q012", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "418a942b60e6ebf4b570cb09309f032d15359b7a1ef9c0d88d9d77b85c6c8482", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q013", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f05", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 1, "difficultyReason": "Tablodaki tek eksik kaydı tamamlama; yardımcı parçanın sembol durumunu hatırlama.", "question": "Tablodaki duy satırında soru işareti vardır. Buna göre bu satırı doğru tamamlayan bilgi aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Var; kablo çizgisi duya aittir", "Yok; duyun ayrı sembolü bulunmaz", "Var; ampul sembolü duya aittir", "Var; anahtar kolu duya aittir"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; kablo çizgisi bağlantıyı gösterir, duyu değil.", "Doğru; duy bu basit devre şemalarında ayrı sembolle gösterilmez.", "Yanlış; ampulü tutan duy ile ampul aynı eleman değildir; çapraz çember ampulündür.", "Yanlış; anahtar kolu bağlantıyı açıp kapatan elemanı gösterir, duyu değil."], "explanation": "Duy, ampulün yerleştirildiği yardımcı parçadır. Kendi ayrı sembolü olmadığı için duy satırına Yok yazılır.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["f5-t20.f5t20.element", "f5-t20.f5t20.has"], "rows": [[{"key": "f5-t20.f5t20.pil"}, {"key": "f5-t20.f5t20.evet"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.ampul"}, {"key": "f5-t20.f5t20.evet"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.anahtar"}, {"key": "f5-t20.f5t20.evet"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.kablo"}, {"key": "f5-t20.f5t20.evet"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.duy"}, {"key": "f5-t20.f5t20.bos"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.yatak"}, {"key": "f5-t20.f5t20.hayir"}]], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.tablealtduy"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q013", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5d994406b27201eed052766fc015b280172fb1391b067731c28670cffe42da07", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q014", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f05", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 1, "difficultyReason": "Tek tablo hücresini okuyup pil ile pil yatağını ayırma; düşük okuma yükü.", "question": "Tablodaki pil yatağı satırının eksik bilgisi hangisidir?", "choices": ["Uzun-kısa çizgiyle gösterilir", "Çapraz çemberle gösterilir", "Ayrı sembolü yoktur", "Temas eden kolla gösterilir"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; uzun-kısa çizgiler pilin kendisini gösterir, pil yatağını değil.", "Yanlış; çapraz çember ampulün sembolüdür.", "Doğru; pil yatağının bu basit şemalarda ayrı sembolü yoktur.", "Yanlış; temas eden kol kapalı anahtarı gösterir; pil yatağını göstermez."], "explanation": "Pil ile pil yatağı ayrı parçalardır. Pilin sembolü vardır; onu tutan pil yatağının ayrı sembolü yoktur.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["f5-t20.f5t20.element", "f5-t20.f5t20.has"], "rows": [[{"key": "f5-t20.f5t20.pil"}, {"key": "f5-t20.f5t20.evet"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.ampul"}, {"key": "f5-t20.f5t20.evet"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.anahtar"}, {"key": "f5-t20.f5t20.evet"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.kablo"}, {"key": "f5-t20.f5t20.evet"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.duy"}, {"key": "f5-t20.f5t20.hayir"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.yatak"}, {"key": "f5-t20.f5t20.bos"}]], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.tablealtyatak"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q014", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a899512ad3acbaf3e0e4437db9379bd4b9febfe5d86255cc7634dde4be5ae8ed", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q015", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f05", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 1, "difficultyReason": "Tablodaki anahtar satırını tamamlama; açık-kapalı durumları aynı grupta tutma.", "question": "Tablodaki anahtar satırı için hangi bilgi yazılmalıdır?", "choices": ["Sembolü yoktur; yalnız pili tutar", "Sembolü vardır; uzun-kısa pil çizgileridir", "Sembolü vardır; iki durumu gösterilebilir", "Sembolü yoktur; yalnız ampulü tutar"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; pili tutan pil yatağıdır; bu işlev anahtarın sembolsüz olduğunu göstermez.", "Yanlış; uzun-kısa çizgiler anahtarın değil pilin sembolüdür.", "Doğru; anahtarın açık ve kapalı durumlarını gösteren sembolleri vardır.", "Yanlış; ampulü tutan duy anahtardan farklıdır."], "explanation": "Anahtar, temas noktaları ve koluyla gösterilir. Kolun temas edip etmemesi açık ve kapalı durumları ayırt eder.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["f5-t20.f5t20.element", "f5-t20.f5t20.has"], "rows": [[{"key": "f5-t20.f5t20.pil"}, {"key": "f5-t20.f5t20.evet"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.ampul"}, {"key": "f5-t20.f5t20.evet"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.anahtar"}, {"key": "f5-t20.f5t20.bos"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.kablo"}, {"key": "f5-t20.f5t20.evet"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.duy"}, {"key": "f5-t20.f5t20.hayir"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.yatak"}, {"key": "f5-t20.f5t20.hayir"}]], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.tablealtanahtar"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q015", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b30d54163cc47cac98973bf27d13c8b127c2ae37c0111da6b0265cef83a0a40b", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q016", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f05", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 2, "difficultyReason": "Tablo eksiğini eleman işlevi ve sembolüyle tamamlamak; üç bilgi arasında ilişki.", "question": "Tablodaki bağlantı kablosu satırı için hangi açıklama uygundur?", "choices": ["Sembolü yoktur; yalnız yardımcı parçadır", "Sembolü vardır; çapraz çember gösterir", "Sembolü vardır; bağlantıyı çizgi gösterir", "Sembolü yoktur; bağlantı çizgisi süstür"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; kabloyu duy ve pil yatağıyla karıştırmak sembolü olanlar grubundan yanlış çıkarmaya yol açar.", "Yanlış; çapraz çember ampulü gösterir; kablonun sembolü değildir.", "Doğru; kablo bağlantısı şemada çizgiyle gösterilir.", "Yanlış; bağlantı çizgisi dekorasyon değildir; hangi uçların bağlı olduğunu anlatır."], "explanation": "Kablo elemanları birbirine bağlar. Şemadaki çizgi bu bağlantıyı temsil ettiği için kablonun sembolü vardır.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["f5-t20.f5t20.element", "f5-t20.f5t20.has"], "rows": [[{"key": "f5-t20.f5t20.pil"}, {"key": "f5-t20.f5t20.evet"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.ampul"}, {"key": "f5-t20.f5t20.evet"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.anahtar"}, {"key": "f5-t20.f5t20.evet"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.kablo"}, {"key": "f5-t20.f5t20.bos"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.duy"}, {"key": "f5-t20.f5t20.hayir"}], [{"key": "f5-t20.f5t20.yatak"}, {"key": "f5-t20.f5t20.hayir"}]], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.tablealtkablo"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q016", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "17fa3c97007cdf744118c81e50710412b45ed2cdf7d395027f04d2cfabc31b44", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q017", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f06", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 2, "difficultyReason": "İki elemanı aynı ölçüte göre seçme; sembol ile kullanım işlevini ayırma.", "question": "Basit devre elemanlarından hangileri ayrı sembolü olmayanlar grubunda birlikte yer alır?", "choices": ["Duy ve anahtar", "Duy ve pil yatağı", "Anahtar ve bağlantı kablosu", "Pil ve ampul"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; duyun sembolü yoktur fakat anahtarın vardır; ikisi aynı gruba konamaz.", "Doğru; duy ile pil yatağının bu şemalarda ayrı sembolü yoktur.", "Yanlış; anahtar ve kablo şemada gösterilebilen elemanlardır.", "Yanlış; pilin de ampulün de kendine ait sembolü vardır."], "explanation": "Gruplama, devrede bulunmaya değil ayrı sembole sahip olmaya dayanır. Duy ve pil yatağı aynı sembolsüz yardımcı parça grubundadır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q017", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ae65b9ba34710558eb8de3600877030f94980017b0510eefe8187a2e73634395", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q018", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f06", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 2, "difficultyReason": "Yanlış gruptaki tek elemanı bulma; dört adayın ortak özelliğini kontrol etme.", "question": "Sembolü olanlar kutusuna pil, ampul, duy ve kablo kartları konmuş. Buna göre aşağıdaki kartlardan hangisi diğer gruba taşınmalıdır?", "choices": ["Ampul", "Pil", "Kablo", "Duy"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; ampul çapraz çemberle gösterilir; kutuya doğru konmuştur.", "Yanlış; pilin uzun-kısa çizgili sembolü bulunduğu için bu kutuda kalır.", "Yanlış; kablo çizgiyle gösterilir; onu sembolsüz saymak bağlantı çizgisini yok sayar.", "Doğru; duyun ayrı sembolü yoktur; sembolü olmayanlar grubuna taşınır."], "explanation": "Pil, ampul ve kablo sembolü olan elemanlardır. Duyun ayrı sembolü olmadığı için yanlış yerleştirilen kart duydur.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q018", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "34d907866705fd7e3730bb8aa05ff6d04c929643a12970f41ce2fb772341a4b9", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q019", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f06", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 3, "difficultyReason": "İki grubun bütün üyelerini kontrol etme; ölçüt dışı karışık grupları ayırma.", "question": "Altı kartın tamamı iki gruba ayrılacak. Verilenlere göre ayrı sembol bulunması ölçütüne uygun gruplama aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Olan: pil, ampul, duy, pil yatağı; olmayan: anahtar, kablo", "Olan: ampul, pil yatağı, anahtar, kablo; olmayan: pil, duy", "Olan: pil, ampul, anahtar, kablo; olmayan: duy, pil yatağı", "Olan: pil, duy, anahtar, kablo; olmayan: ampul, pil yatağı"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; anahtar ile kablonun sembollerini dışarıda bırakıp iki yardımcı parçayı içeri almış.", "Yanlış; pil ve pil yatağı karıştırılmış; pilin sembolü vardır.", "Doğru; dört temel elemanın sembolü vardır; duy ve pil yatağının ayrı sembolü yoktur.", "Yanlış; ampul ile duyun yerleri değiştirilmiş; çapraz çember ampulü gösterir."], "explanation": "Her kart aynı ölçütle değerlendirilir. Pil, ampul, anahtar ve kablo sembollü; duy ve pil yatağı ayrı sembolsüz gruptadır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q019", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fa7ba02960698fad0ef6dc2e6afd0eb55ec2d37a9ef58391807738f85a6fee5e", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q020", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f07", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 3, "difficultyReason": "Temsilin ortak dil işlevini neden-sonuçla açıklama; ölçü ve dış görünüş yanılgılarını ayırma.", "question": "İki kişi aynı devreyi farklı büyüklükte resmediyor. Buna göre bu kişilerin ortak semboller kullanması aşağıdaki sorunlardan hangisini azaltır?", "choices": ["Ampullerin dış görünüşlerinin farklı olmasını", "Pil enerjisinin deney boyunca azalmasını", "Gerçek kabloların birbirinden farklı uzunlukta olmasını", "Hangi elemanın gösterildiğini anlamadaki karışıklığı"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; sembol, ampullerin dış görünüşünü değiştirmez; onları aynı anlamda temsil eder.", "Yanlış; çizim dili pilin enerji durumunu fiziksel olarak değiştirmez.", "Yanlış; şema kabloların gerçek uzunluğunu değiştirmez; bağlantıyı anlatır.", "Doğru; ortak sembol aynı elemanın farklı kişilerce tanınmasını kolaylaştırır."], "explanation": "Ortak sembol, farklı çizimlerin aynı elemanı anlatmasını sağlar. Bu bir iletişim kolaylığıdır; fiziksel parçaları değiştirmez.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q020", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "976eceefaff95ecde510b2500b39f45653efbd9aa5d030304e7469be43a32b01", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q021", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f07", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 3, "difficultyReason": "Sembolsüz yardımcı parçanın gerekli işlevini açıklama; çizimden fiziksel yokluk çıkarımını sorgulama.", "context": "Bir öğrenci, pil yatağının ayrı sembolü olmadığı için malzeme listesinden onu siliyor.", "question": "Buna göre bu kararla ilgili aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi doğrudur?", "choices": ["Ayrı sembolü olmaması, düzenekte kullanılmayacağını göstermez", "Sembolü olmayan her parça devrenin dışında kalmalıdır", "Pil yatağı şemada ampul sembolünün yerine konmalıdır", "Pil yatağı kullanılırsa pilin sembolü silinmelidir"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; pil yatağı pili tutabilir; şemada ayrı sembolü olmasa da kullanılabilir.", "Yanlış; şemada ayrı sembolle gösterilmemek fiziksel düzeneğin parçası olmamayı gerektirmez.", "Yanlış; ampul sembolü başka bir elemanı temsil eder; pil yatağıyla değiştirilemez.", "Yanlış; pil yatağı pilin yerini almaz; enerji sağlayan pil şemada gösterilir."], "explanation": "Şema ile malzeme listesi aynı tür kayıt değildir. Pil yatağı yardımcı parçadır; ayrı sembolü bulunmasa da pili tutmak için kullanılabilir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q021", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3b042e8d59b58396d588d6c08c754d6cfc85f30f5da669036aa32cee51d1a1af", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q022", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f07", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.1", "level": 4, "difficultyReason": "İki gösterimin aynı elemanı anlattığını fark edip gruplama ölçütünü koruma; durum-eleman ayrımı.", "question": "Bir gruplamada açık anahtar sembolü ve kapalı anahtar sembolü iki farklı devre elemanı sayılmış. Buna göre bu gruplama için yapılması gereken en uygun düzeltme aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Açık anahtarı sembolü olmayanlar grubuna taşımak", "Kapalı anahtarı pil yatağı grubuna taşımak", "İki gösterimi de kablo sembolü olarak adlandırmak", "İkisini aynı elemanın iki durumu olarak gruplamak"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; açık anahtarın da sembolü vardır; açık olması sembolünü ortadan kaldırmaz.", "Yanlış; kapalı anahtar pil yatağı değildir; işlevi ve gösterimi farklıdır.", "Yanlış; temas noktaları ve kol anahtarı ayırt eder; ikisini kablo diye adlandırmak bu bilgiyi siler.", "Doğru; iki sembol de anahtardır; yalnız temas durumu farklıdır."], "explanation": "Anahtarın kolu hareket ettiğinde elemanın kimliği değişmez. Sembolü olanlar grubunda aynı elemanın açık ve kapalı durumları olarak ele alınır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q022", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f02c0c4516dd749c6e088d7bef072c5b0d738a97e20f87d28ef9290e49d0d579", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q023", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f08", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 1, "difficultyReason": "Şemadaki pil çiftlerini sayma; tek eleman türü ve kısa seçenekler.", "question": "Devre şemasına göre bu devrede kaç pil vardır?", "choices": ["Bir pil", "İki pil", "Üç pil", "Dört pil"], "correct": 1, "choiceOrder": "fixed", "distractorWhy": ["Yanlış; iki uzun-kısa çizgi çiftinden biri gözden kaçırılmıştır.", "Doğru; iki uzun-kısa çizgi çifti iki pili gösterir.", "Yanlış; anahtarın kolu pil sayılmıştır; şemada üçüncü bir uzun-kısa çift yoktur.", "Yanlış; dört kutup çizgisi ayrı ayrı sayılmıştır; her uzun-kısa çift tek pildir."], "explanation": "Her uzun-kısa çizgi çifti bir pili temsil eder. Alt bağlantı yolunda iki çift bulunduğu için iki pil vardır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 71.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 71.0, "y1": 82, "x2": 71.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 79.0, "y1": 88, "x2": 79.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 79.0, "y1": 95, "x2": 101.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 101.0, "y1": 82, "x2": 101.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 109.0, "y1": 88, "x2": 109.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 109.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt13", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q023", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9f83f4d23239c1feb727fc4a087fe4c6e0390caf265c232479fc41d3baf04ed3", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q024", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f08", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 1, "difficultyReason": "Şemada bir sembol türünü sayma; kutup çizgileri ile alıcıları karıştırmama.", "question": "Şekildeki şemada ışık verebilen kaç ampul bulunmaktadır?", "choices": ["Bir ampul", "İki ampul", "Üç ampul", "Dört ampul"], "correct": 1, "choiceOrder": "fixed", "distractorWhy": ["Yanlış; çapraz çemberlerden biri atlanmış; iki ampul vardır.", "Doğru; iki ayrı çapraz çember iki ampulü gösterir.", "Yanlış; pil sembolü ışık veren bir ampul değildir.", "Yanlış; her çemberdeki iki çapraz çizgiyi ayrı ampuller sanmış; her çember tek ampuldür."], "explanation": "Ampul sembolü, içi çapraz çizgili çemberdir. Şemada bu sembolden iki tane bulunur.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 230, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 220, "y1": 25, "x2": 220, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 78, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 90, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 82, "y1": 17, "x2": 98, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 82, "y1": 33, "x2": 98, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 102, "y1": 25, "x2": 188, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 188, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 188, "y1": 25, "x2": 212, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 212, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 212, "y1": 25, "x2": 220, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 111.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 111.0, "y1": 82, "x2": 111.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 119.0, "y1": 88, "x2": 119.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 119.0, "y1": 95, "x2": 220, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt14", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q024", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b84173b994a326a2d770ecd22f1fbdc51793dda21359899b9e6e43aef6753a62", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q025", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f08", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 2, "difficultyReason": "İki sembol türünü ayrı ayrı sayıp birleştirme; kutup-ampul sayısını ayırma.", "question": "Şekildeki devre şemasında pil ve ampul sayıları birlikte nasıl okunur?", "choices": ["Dört pil, iki ampul", "İki pil, bir ampul", "Bir pil, iki ampul", "İki pil, iki ampul"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; pilin kutup çizgileri ayrı piller sayılmış; dört çizgi iki çift oluşturur.", "Yanlış; iki çapraz çemberin biri gözden kaçırılmış.", "Yanlış; art arda çizilen iki pil tek pil sayılmış; her çift bir pildir.", "Doğru; iki çizgi çifti ve iki çapraz çember vardır."], "explanation": "Önce pil çiftlerini, sonra ampul çemberlerini sayarız. Her ikisi de iki olduğundan şema iki pil ve iki ampul içerir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 230, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 220, "y1": 25, "x2": 220, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 78, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 90, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 82, "y1": 17, "x2": 98, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 82, "y1": 33, "x2": 98, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 102, "y1": 25, "x2": 188, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 188, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 188, "y1": 25, "x2": 212, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 212, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 212, "y1": 25, "x2": 220, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 96.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96.0, "y1": 82, "x2": 96.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 104.0, "y1": 88, "x2": 104.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 104.0, "y1": 95, "x2": 126.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 126.0, "y1": 82, "x2": 126.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 134.0, "y1": 88, "x2": 134.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 134.0, "y1": 95, "x2": 220, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt15", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q025", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "78eef256b45ea662bb572fbcf21a4c8f80ed4a5f5c7c4fdcb87c6d70bcc9c4eb", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q026", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f09", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 2, "difficultyReason": "Anahtar boşluğunu okuyup yanma durumuna bağlama; sağlamlık koşulu açık verilir.", "question": "Şekildeki devrede pil dolu, ampul ve kablolar sağlamdır. Buna göre anahtar şekilde çizildiği durumdayken ampulle ilgili aşağıdakilerden hangisi beklenir?", "choices": ["Yanar; açık anahtar ışığın açık olmasıdır", "Yanmaz; anahtar pilin enerjisini yok etmiştir", "Yanmaz; anahtar yolun tamamlanmasını engeller", "Yanar; pilin bulunması tek başına yeterlidir"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; açık anahtar ışığın açık olduğunu değil bağlantının kesildiğini anlatır.", "Yanlış; anahtar enerji kaynağını yok etmez; yalnız bağlantıyı keser.", "Doğru; anahtar kolu temas etmediği için bağlantı yolu kesiktir.", "Yanlış; pil tek başına yetmez; ampulden geçen yol tamamlanmalıdır."], "explanation": "Şemada anahtarın kolu diğer temas noktasına değmiyor. Bu boşluk nedeniyle pil ile ampul arasındaki çevrim tamamlanmaz ve ampul yanmaz.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 9, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 86.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 82, "x2": 86.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 88, "x2": 94.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt16", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q026", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "918c54440405822158548eb904eabbda9a4664c7e583d701b04576135fe5ed6d", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q027", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f09", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 2, "difficultyReason": "Bütün çevrimi kontrol edip yanmayı öngörme; pil ve ampulün uygunluğu koşuluyla.", "question": "Aşağıdaki şekilde pil dolu, ampul ve bağlantılar sağlam ve birbirine uygundur. Buna göre çizilen devrede aşağıdaki gözlemlerden hangisi beklenir?", "choices": ["Ampul yanmaz; kapalı anahtar ışığı kapatır", "Ampul yanar; kablolar olmasa da pil yeterlidir", "Ampul yanar; bağlantı yolu tamamdır", "Ampul yanmaz; pilin iki kutbu olduğu için"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; kapalı anahtar bağlantıyı tamamlar; günlük ışığı kapatmak ifadesiyle karıştırılmamalıdır.", "Yanlış; yanma gözlemi doğru olsa da kablolar gereksiz değildir; bağlantı yolu onların yardımıyla oluşur.", "Doğru; kapalı anahtar ve kesintisiz bağlantılar ampulden geçen yolu tamamlar.", "Yanlış; pilin iki kutbu olması çalışmayı engellemez; devre bu kutuplar arasında kurulur."], "explanation": "Pil, ampul ve kapalı anahtar tek, kesintisiz çevrim oluşturuyor. Verilen sağlamlık ve uygunluk koşullarında ampulün yanması beklenir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 86.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 82, "x2": 86.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 88, "x2": 94.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt17", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q027", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3cd13c9b6788e5ffab5926ef13511e8967bcec59bf1e1c1417c7036fc286cd77", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q028", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f09", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 3, "difficultyReason": "Anahtar dışındaki kopukluğu bulma; tek koşula bakarak karar verme hatasını aşma.", "question": "Aşağıdaki şekilde anahtar kapalıdır fakat alt kablo çizgisinde boşluk vardır. Pil ve ampul sağlam olduğuna göre bu devreyle ilgili aşağıdaki yorumlardan hangisi doğrudur?", "choices": ["Ampul yanmaz; kablodaki boşluk yolu keser", "Ampul yanar; anahtarın kapalı olması yeterlidir", "Ampul yanar; çizgideki boşluk her zaman önemsizdir", "Ampul yanmaz; kapalı anahtar pilin kutuplarını siler"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; anahtar kapalı olsa da alt bağlantı kesiktir.", "Yanlış; yalnız anahtarı kontrol etmek diğer bağlantı kopukluğunu gözden kaçırır.", "Yanlış; boşluk bu şemada kesik bağlantıyı gösterir; ölçek değişimi değildir.", "Yanlış; anahtarın durumu pilin kutup sembollerini değiştirmez."], "explanation": "Kapalı devre için bütün bağlantı yolu tamam olmalıdır. Kablodaki boşluk nedeniyle bu şema açık devre gösterir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 44.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 52.0, "y1": 95, "x2": 86.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 82, "x2": 86.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 88, "x2": 94.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt18", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q028", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3001fb5fedab9514b7f132487269b1d194321b9226f5e34d82a8dfbd7f42e791", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q029", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f10", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 3, "difficultyReason": "Temsilî şemadan çıkarılabilen ve çıkarılamayan bilgiyi ayırma; uzunluk yanılsaması.", "question": "Devre şemasına göre aşağıdaki bilgilerden hangisi güvenle okunabilir?", "choices": ["Ampulün gerçek dış çapının kaç santimetre olduğu", "Kabloların gerçek uzunluğunun kaç santimetre olduğu", "Bir pil, bir ampul ve kapalı anahtarın bağlandığı", "Pil yatağının gerçek genişliğinin ne kadar olduğu"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; çember semboldür; gerçek ampul çapını gösteren ölçü çizimi değildir.", "Yanlış; ölçek veya ölçü verilmemiştir; çizgi uzunluğundan gerçek kablo ölçüsü çıkarılamaz.", "Doğru; semboller elemanları ve anahtarın temas durumunu gösterir.", "Yanlış; pil yatağı ayrı sembolle ve ölçüyle gösterilmemiştir; genişliği okunamaz."], "explanation": "Şemada eleman türü, sayısı ve bağlantı durumu vardır. Gerçek boyutlar verilmediği için kablo uzunluğu ve parça ölçüleri belirlenemez.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 86.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 82, "x2": 86.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 88, "x2": 94.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt19", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q029", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "993a871bd267bf9a6b7810f60283589443db625e32fded759014b5f2d21a6750", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q030", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f10", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 3, "difficultyReason": "Şema eleman sayımında yardımcı parçaları ayrıca sembol saymama; malzeme ile temsil ayrımı.", "question": "Şekildeki devre kurulurken bir duy ve bir pil yatağı da kullanılıyor. Buna göre bu parçaların şemada gösterilmesiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?", "choices": ["Ayrı sembol eklenmez; mevcut pil ve ampul gösterimleri korunur", "Duy için ikinci bir ampul sembolü eklenir", "İkisi için iki kapalı anahtar sembolü eklenir", "Pil yatağı için ikinci bir pil sembolü eklenir"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; duy ile pil yatağı bu basit şemada ayrı sembolle gösterilmez.", "Yanlış; ikinci ampul sembolü duy değil ikinci ampul anlamına gelir.", "Yanlış; anahtar sembolleri yardımcı tutucuları göstermez; devreyi yanlış anlatır.", "Yanlış; ikinci pil sembolü pil yatağı değil ikinci enerji kaynağı anlamına gelir."], "explanation": "Duy ile pil yatağı, gösterilmiş olan ampul ve pilin yerleştirilmesini kolaylaştırır. Şemaya fazladan pil veya ampul sembolü eklemek eleman sayısını yanlış gösterir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 86.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 82, "x2": 86.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 88, "x2": 94.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt20", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q030", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "48f052b97312b60366c059d3c8e57e92ca11028e5de6f233e74d2f683d89040f", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q031", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f11", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 4, "difficultyReason": "Üç türü ve temas durumunu birlikte denetleme; kısmen doğru yorumları eleme.", "question": "Şekildeki şemayı okuyan dört açıklamadan hangisi bütün bilgileri doğru verir?", "choices": ["İki pil ve bir ampul var; anahtar kapalı", "Bir pil ve iki ampul var; anahtar açık", "İki pil ve iki ampul var; anahtar kapalı", "İki pil ve bir ampul var; anahtar açık"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; eleman sayıları tutsa da anahtarın temas boşluğu gözden kaçırılmış.", "Yanlış; pil ve ampul sembolleri sayılırken türleri birbirine karıştırılmış.", "Yanlış; ikinci ampul bulunmuyor ve anahtarın kolu kapalı değil.", "Doğru; iki pil çifti, bir çapraz çember ve temas etmeyen anahtar kolu vardır."], "explanation": "Alt yolda iki uzun-kısa çift iki pili gösterir. Üstte tek çapraz çember bir ampuldür; kol diğer noktaya değmediği için anahtar açıktır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 9, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 71.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 71.0, "y1": 82, "x2": 71.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 79.0, "y1": 88, "x2": 79.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 79.0, "y1": 95, "x2": 101.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 101.0, "y1": 82, "x2": 101.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 109.0, "y1": 88, "x2": 109.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 109.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt21", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q031", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b3f93bfc9105f344f83554027bebaca3fb540deba96643fae2dd8f81dfc6061b", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q032", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f11", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 4, "difficultyReason": "Gözlem ile şemanın koşullu öngörüsünü karşılaştırma; nedene ilişkin kesinlik sınırı.", "question": "Şekildeki kapalı devreye göre kurulduğu söylenen düzenekte ampul yanmıyor. Buna göre şema ile gözlem karşılaştırıldığında ilk olarak aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?", "choices": ["Kapalı şemaların hiçbir zaman çalışmadığını kabul etmek", "Şemaya uygunluğu ve parçaların sağlamlığını kontrol etmek", "Yanmadığı için pilin kesinlikle ters olduğunu yazmak", "Anahtar kapalı olduğundan ampul yanıyor diye kaydetmek"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; bir düzeneğin çalışmaması bütün kapalı devrelerin çalışmadığını göstermez.", "Doğru; beklenmeyen gözlemde gerçek bağlantılar ve parçalar denetlenmelidir.", "Yanlış; tek gözlem pilin ters olduğunu kanıtlamaz; birçok bağlantı veya parça sorunu olabilir.", "Yanlış; beklenti gözlemin yerine yazılamaz; ampul yanmıyorsa yanmadığı kaydedilir."], "explanation": "Şema kesintisiz bir yol gösterir; sağlam ve uygun parçalarla yanma beklenir. Gözlem farklıysa, anahtarı açıp yetişkinle şemaya uygunluğu ve parçaları kontrol etmek gerekir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 86.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 82, "x2": 86.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 88, "x2": 94.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt22", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q032", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7f9d57b1f8fb2abd36a643005201d37238385f3bf1a2a7a08bcaa2d0df1896bb", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q033", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f12", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 1, "difficultyReason": "Tek pil ve ampulle anahtar durumunu eşleştirme; kısa düzenek tariflerini karşılaştırma.", "question": "Aşağıdaki şekilde verilen şemaya uygun düzenek hangisidir? Tariflerdeki diğer bağlantılar kesintisizdir.", "choices": ["Bir pil, iki ampul, kapalı anahtar", "Bir pil, bir ampul, kapalı anahtar", "İki pil, bir ampul, kapalı anahtar", "Bir pil, bir ampul, açık anahtar"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; ikinci ampul şemada bulunmayan bir alıcı ekler.", "Doğru; bir pil, bir ampul ve birleşen anahtar kolu şemayla aynıdır.", "Yanlış; ikinci pil şemadaki tek pil sayısını değiştirir.", "Yanlış; anahtar açık olursa şemadaki kapalı duruma uymaz."], "explanation": "Şemada bir uzun-kısa çift ve bir çapraz çember vardır. Anahtarın kolu birleştiği için bir pil, bir ampul ve kapalı anahtar seçilir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 86.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 82, "x2": 86.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 88, "x2": 94.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt23", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q033", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "93501a19d69cf40d7a5fb3fe20597cb0f8db76b848fd76401fab78900e12a05b", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q034", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f12", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 2, "difficultyReason": "İki alıcıyı tek yol üzerinde eşleştirme; eleman türü ve sayısını birlikte karşılaştırma.", "question": "Şekildeki şemaya göre, ampulleri tek bağlantı yolunda art arda bulunan hangi düzenek kurulmalıdır?", "choices": ["Bir pil, bir ampul, kapalı anahtar", "Bir pil, iki ampul, açık anahtar", "Bir pil, iki ampul, kapalı anahtar", "İki pil, bir ampul, kapalı anahtar"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; bir ampul eksik bırakılmış; ikinci çember ikinci ampuldür.", "Yanlış; sayılar tutsa da anahtar açık seçilmiş; şemadaki temas kapalıdır.", "Doğru; bir pil çifti, iki çapraz çember ve kapalı kol vardır.", "Yanlış; pil ile ampul sayıları yer değiştirmiş; şema bunu göstermiyor."], "explanation": "Tek pil ve iki ampul sembolü sayılır. Kapalı anahtar korunarak ampuller aynı yol üzerinde art arda bağlanır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 230, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 220, "y1": 25, "x2": 220, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 78, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 90, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 82, "y1": 17, "x2": 98, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 82, "y1": 33, "x2": 98, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 102, "y1": 25, "x2": 188, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 188, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 188, "y1": 25, "x2": 212, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 212, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 212, "y1": 25, "x2": 220, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 111.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 111.0, "y1": 82, "x2": 111.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 119.0, "y1": 88, "x2": 119.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 119.0, "y1": 95, "x2": 220, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt24", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q034", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "84cc6aeef50d75e451fd3c1b8dfdebe486623ac829bab3fc64d14a58f8efc7e6", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q035", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f12", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 2, "difficultyReason": "Pil çiftlerini ve kutup yönünü birlikte okumak; ardışık bağlantı tarifini seçme.", "question": "Aşağıdaki şekilde iki pilin artı ve eksi kutupları art arda bağlanmıştır. Buna göre şemaya uygun tarif aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["İki pil artı-artı bağlanmış, bir ampul, açık anahtar", "Bir pil, bir ampul, açık anahtar", "İki pil artı-eksi art arda, bir ampul, kapalı anahtar", "İki pil artı-eksi art arda, bir ampul, açık anahtar"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; iki pilin aynı kutuplarını birleştirmek çizilen ardışık kutup düzenine uymaz.", "Yanlış; ikinci pilin çıkarılması şemadaki iki çiftle çelişir.", "Yanlış; anahtarı kapatmak şemada gösterilen açık teması değiştirir.", "Doğru; pil çizgilerinin kutup düzeni ve açık anahtar durumu korunmuştur."], "explanation": "Şemada iki pil artı-eksi sırasıyla tek yol üzerinde bulunur. Bir ampul ve açık anahtarla bu bağlantı korunmalıdır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 9, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 71.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 71.0, "y1": 82, "x2": 71.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 79.0, "y1": 88, "x2": 79.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 79.0, "y1": 95, "x2": 101.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 101.0, "y1": 82, "x2": 101.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 109.0, "y1": 88, "x2": 109.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 109.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt25", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q035", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "db6c95a1e5981629a5b82a915bacc766cfba70bff2213d4ff6eaef53faeb2366", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q036", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f13", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 2, "difficultyReason": "Bir kurulum ile şema arasındaki tek sayı farkını bulma; işlevsel parça türü sabit.", "question": "Şekildeki şemayı kurmak için bir pil, bir ampul ve kapalı anahtar hazırlanmış. Bağlantılar doğru olduğuna göre düzeneğin şemaya uyması için aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?", "choices": ["Ampulü çıkarıp yerine duy bağlamak", "Aynı yol üzerine bir ampul daha eklemek", "Anahtarı açık konuma getirmek", "Pil sayısını ikiye çıkarmak"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; duy ampulün ışık verme işlevini üstlenmez; ampul yerine geçirilemez.", "Doğru; şemada iki ampul var; hazırlanan düzende bir ampul eksiktir.", "Yanlış; şemadaki kapalı anahtar açık yapılırsa yeni uyumsuzluk doğar.", "Yanlış; şemada bir pil vardır; pil eklemek ampul eksiğini gidermez."], "explanation": "Pil sayısı ve anahtar durumu zaten uygundur. İki ampul gösterildiği için eksik olan ikinci ampul aynı bağlantı yoluna eklenmelidir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 230, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 220, "y1": 25, "x2": 220, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 78, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 90, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 82, "y1": 17, "x2": 98, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 82, "y1": 33, "x2": 98, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 102, "y1": 25, "x2": 188, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 188, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 188, "y1": 25, "x2": 212, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 212, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 212, "y1": 25, "x2": 220, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 111.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 111.0, "y1": 82, "x2": 111.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 119.0, "y1": 88, "x2": 119.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 119.0, "y1": 95, "x2": 220, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt26", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q036", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3be97bcc187028c1bb3e25358fb0fc19cc207d848ee200fd15a5f1c5a638778a", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q037", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f13", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 3, "difficultyReason": "Şemanın üç özelliğini mevcut düzenekle karşılaştırma; yalnız hatalı özelliği düzeltme.", "question": "Şekildeki şemaya göre kurulan düzende iki pil art arda ve bir ampul var, fakat anahtar kapalı. Buna göre düzeneği şemaya uygun hâle getirmek için aşağıdaki değişikliklerden hangisi yapılmalıdır?", "choices": ["Bir pili çıkarmak", "Pillerin artı kutuplarını birleştirmek", "Anahtarı açmak", "Bir ampul eklemek"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; pil çıkarmak şemadaki iki pili bire indirir.", "Yanlış; şema artı-eksi ardışık bağlantı gösterir; aynı kutupları birleştirmek uygun değildir.", "Doğru; şemada açık kol bulunur; sayı ve kutup düzeni zaten uygundur.", "Yanlış; ampul eklemek şemadaki bir ampul sayısını değiştirir."], "explanation": "Eleman sayıları doğru, anahtarın durumu yanlıştır. Şemadaki açık kolu korumak için anahtar açılmalıdır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 9, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 71.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 71.0, "y1": 82, "x2": 71.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 79.0, "y1": 88, "x2": 79.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 79.0, "y1": 95, "x2": 101.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 101.0, "y1": 82, "x2": 101.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 109.0, "y1": 88, "x2": 109.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 109.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt27", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q037", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "08e6de2698ce50cd7ed6857dc79cf2e75b412695e232c557b5b6dfaa797e41fa", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q038", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f13", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 3, "difficultyReason": "Enerji kaynağı eksikliğini yardımcı parçadan ayırma; sayıları ve temsil ilişkisini karşılaştırma.", "question": "Şekildeki şema için iki ampul ve kapalı anahtar doğru bağlanmış, fakat yalnız bir pil takılmış. Buna göre aşağıdaki işlemlerden hangisi düzeneğin şemayla uyumunu sağlar?", "choices": ["Kabloyu daha uzun çizilmiş diye uzatmak", "İkinci pili artı-eksi art arda bağlamak", "Ampullerden birini çıkarmak", "İkinci pil yerine boş pil yatağı koymak"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; şema kablonun gerçek uzunluğunu vermez; çizgi boyu pil eksikliğini çözmez.", "Doğru; şemadaki iki pil çiftine ulaşmak için ikinci enerji kaynağı gerekir.", "Yanlış; şemada iki ampul vardır; birini çıkarmak başka bir uyumsuzluk oluşturur.", "Yanlış; boş pil yatağı enerji kaynağı değildir ve ikinci pilin yerini tutmaz."], "explanation": "Şemada iki pil ve iki ampul vardır. Ampuller ve anahtar zaten uygun olduğundan yalnız ikinci pil doğru kutup düzeniyle eklenir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 230, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 220, "y1": 25, "x2": 220, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 78, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 90, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 82, "y1": 17, "x2": 98, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 82, "y1": 33, "x2": 98, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 102, "y1": 25, "x2": 188, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 188, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 188, "y1": 25, "x2": 212, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 212, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 212, "y1": 25, "x2": 220, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 96.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96.0, "y1": 82, "x2": 96.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 104.0, "y1": 88, "x2": 104.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 104.0, "y1": 95, "x2": 126.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 126.0, "y1": 82, "x2": 126.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 134.0, "y1": 88, "x2": 134.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 134.0, "y1": 95, "x2": 220, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt28", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q038", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5cf87c114a4cc41edc880cf96b87b521c457baea85372b61986d8f67546078b1", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q039", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f12", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 3, "difficultyReason": "Yerleşimden bağlantı düzenine odaklanma; kutup ve anahtar koşullarını koruyarak aktarım.", "question": "Şekildeki şemaya uygun devre masada farklı biçimde yerleştirilecek. Bu bilgilere göre aşağıdaki düzeneklerden hangisi yine şemaya uyar?", "choices": ["Bir pil, iki ampul aynı yolda, kapalı anahtar", "İki pil artı-eksi art arda, bir ampul aynı yolda, kapalı anahtar", "İki pil artı-eksi art arda, iki ampul aynı yolda, açık anahtar", "İki pil artı-eksi art arda, iki ampul aynı yolda, kapalı anahtar"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; pil sayısını azaltmak fiziksel yerleşimi değiştirmekten farklıdır.", "Yanlış; farklı yerleşim ampul çıkarmak anlamına gelmez; şemada iki ampul vardır.", "Yanlış; anahtarın açık olması şemadaki kapalı durumu bozar.", "Doğru; sayılara, kutup düzenine, tek yola ve anahtar durumuna uyulmuştur."], "explanation": "Masadaki konumlar değişebilir. İki pilin kutup bağlantısı, iki ampulün aynı yolda olması ve anahtarın kapalı durumu korunursa şemaya uyulur.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 230, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 220, "y1": 25, "x2": 220, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 78, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 90, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 82, "y1": 17, "x2": 98, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 82, "y1": 33, "x2": 98, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 102, "y1": 25, "x2": 188, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 188, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 188, "y1": 25, "x2": 212, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 212, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 212, "y1": 25, "x2": 220, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 96.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96.0, "y1": 82, "x2": 96.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 104.0, "y1": 88, "x2": 104.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 104.0, "y1": 95, "x2": 126.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 126.0, "y1": 82, "x2": 126.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 134.0, "y1": 88, "x2": 134.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 134.0, "y1": 95, "x2": 220, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt29", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q039", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "01e64a3f11b68e500f07c1bd46edf170ecde753baeabffe1ba9e722ccb4f745d", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q040", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f14", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 4, "difficultyReason": "Şema bağlantısını fiziksel uçlara aktarma; kestirme kablo ile sağlam bağlantıyı ayırma.", "question": "Şekildeki kapalı devreyi kurarken hangi kablo bağlantısı şemaya uygundur?", "choices": ["Anahtarın bir ucunu bağlayıp diğerini boş bırakmak", "Ampulün yalnız bir ucunu bağlayıp diğerini boş bırakmak", "Pil, ampul ve anahtar üzerinden tek çevrim oluşturmak", "Pilin iki kutbunu ampul olmadan doğrudan birleştirmek"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; boş anahtar ucu bağlantıyı keser; kol kapalı olsa bile yol tamamlanmaz.", "Yanlış; boş bırakılan ampul ucu çevrimi keser; kapalı şema kurulmuş olmaz.", "Doğru; şema ampul ve anahtardan geçen kesintisiz bir yol gösterir.", "Yanlış; ampulsüz doğrudan pil bağlantısı şemaya uymaz ve yapılmamalıdır."], "explanation": "Şemadaki çizgiler her elemanın iki bağlantı ucuna ulaşır. Pilin kutupları arasında ampul ve anahtardan geçen tek yol kurulmalıdır; işlem bir yetişkinle yalnız pil kullanılarak yapılır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 86.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 82, "x2": 86.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 88, "x2": 94.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt30", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q040", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "160fe8bd10947d72d61e321a5eec0157ed6c6a1a537be0689e4ab570c2690c70", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q041", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f14", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 4, "difficultyReason": "Kurulum öncesi kontrol sırasını seçme; şekle uygunluk ve güvenli işlem birlikte değerlendirilir.", "question": "Şekildeki açık anahtarlı düzenek bir yetişkinle kurulacaktır. Buna göre aşağıdaki hazırlıklardan hangisi şemaya uygun ve güvenlidir?", "choices": ["Anahtarı kapalı tutup pilin kutuplarını doğrudan bağlamak", "Anahtarı açık tutup uygun pil, ampul ve kabloları kontrol etmek", "Pil yerine priz bağlantısı hazırlayıp ampulü denemek", "Duyu pil sayıp enerji kaynağı kullanmadan kurmak"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; kapalı anahtar çizilen duruma uymaz; doğrudan kutup bağlantısı da yapılmamalıdır.", "Doğru; açık anahtar şemayla aynı durumdadır; uygun pil ve sağlam parçalarla hazırlanılır.", "Yanlış; şema pil kullanır; priz veya şebeke elektriğiyle deney yapılmaz.", "Yanlış; duy ampulü tutar; pil değildir ve enerji sağlamaz."], "explanation": "Önce şemadaki açık anahtar durumu korunur. Uygun pil ve ampul ile sağlam kablolar yetişkinle kontrol edilerek düzenek kurulmalıdır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 9, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 86.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 82, "x2": 86.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 88, "x2": 94.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt31", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q041", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a83efacdff5bd6a69b89dc4afd74b3a625d4e5f86e295aeae04dc1e05d9c3db7", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q042", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f14", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 5, "difficultyReason": "Şemayla mevcut düzeneğin iki uyumsuzluğunu bulup birlikte düzeltme; yardımcı parça ve kaynak sayısını koruma.", "question": "Şekildeki şema için yetişkinle hazırlanan düzende iki pil artı-eksi art arda, tek ampul ve kapalı anahtar var. Duy ve pil yatağı da hazır. Bu bilgilere göre aşağıdaki düzeltmelerden hangisi düzeneğin şemayla uyumunu sağlar?", "choices": ["İkinci ampulü aynı yola ekleyip anahtarı açmak", "İkinci ampulü ekleyip anahtarı kapalı tutmak", "Duyu ikinci ampul sayıp pillerden birini çıkarmak", "Tek ampulü bırakıp yalnız anahtarı açmak"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; eksik ikinci ampul tamamlanır ve anahtar şemadaki açık duruma getirilir.", "Yanlış; ampul sayısı düzeltilir fakat şemadaki açık anahtar durumuna uyulmaz.", "Yanlış; duy ampul değildir; onu ampul saymak ve pil çıkarmak iki eleman sayısını da yanlış yapar.", "Yanlış; anahtar düzeltilir fakat şemadaki ikinci ampul hâlâ eksiktir."], "explanation": "Şemada iki pil, iki ampul ve açık anahtar vardır. Düzende pil bağlantısı uygundur; bir ampul eksiktir ve anahtar yanlış durumdadır. İkinci ampul aynı yola eklenip anahtar açılınca iki fark da giderilir. Duy ve pil yatağı yardımcı parçalardır; pil veya ampul yerine sayılmaz.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 230, 125], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 220, "y1": 25, "x2": 220, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 78, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 90, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 82, "y1": 17, "x2": 98, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 82, "y1": 33, "x2": 98, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 102, "y1": 25, "x2": 188, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 188, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 188, "y1": 25, "x2": 212, "y2": 9, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 212, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 212, "y1": 25, "x2": 220, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 96.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96.0, "y1": 82, "x2": 96.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 104.0, "y1": 88, "x2": 104.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 104.0, "y1": 95, "x2": 126.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 126.0, "y1": 82, "x2": 126.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 134.0, "y1": 88, "x2": 134.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 134.0, "y1": 95, "x2": 220, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt32", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q042", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fe2744a128b6a83ac1c2be8ded094c2b34c74c1b2891f6a66df843b14abba721", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q043", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f15", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 2, "difficultyReason": "İki durumda temas farkını okuyup iki gözlemi eşleştirme; aynı sağlam devre koşulu.", "question": "Aşağıdaki şekilde A ve B aynı sağlam devrenin iki anahtar durumudur. Pil dolu ve parçalar uygundur. Buna göre aşağıdaki gözlem kayıtlarından hangisi beklenir?", "choices": ["A: yanmadı, B: yanmadı", "A: yanmadı, B: yandı", "A: yandı, B: yandı", "A: yandı, B: yanmadı"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; B durumunda yol tamam ve parçalar sağlam olduğundan yanma beklenir.", "Doğru; A temas boşluğu, B tamamlanan yol gösterir.", "Yanlış; A durumunda yol kesiktir; pil sağlam olsa da ampul yanmaz.", "Yanlış; açık ve kapalı anahtarın yanma sonuçları ters yazılmış."], "explanation": "A'da anahtar açık, B'de kapalıdır. Aynı sağlam düzende A için yanmadı, B için yandı kaydı beklenir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 275], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.A", "labelX": 90.0, "labelY": 125}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 9, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 86.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 82, "x2": 86.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 88, "x2": 94.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 165, "x2": 10, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.B", "labelX": 90.0, "labelY": 265}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 165, "x2": 170, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 165, "x2": 33, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 165, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 157, "x2": 53, "y2": 173, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 173, "x2": 53, "y2": 157, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 165, "x2": 138, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 165, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 165, "x2": 162, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 165, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 165, "x2": 170, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 235, "x2": 86.0, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 222, "x2": 86.0, "y2": 248, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 228, "x2": 94.0, "y2": 242, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 235, "x2": 170, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt33", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q043", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3aa252940c839690713ec678db50715f221ff449eda49b3353157869af1b20e8", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q044", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f15", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 2, "difficultyReason": "Ters sıralanmış durumları yorumlama; harf sırasını ezberlemeden temasa bakma.", "question": "Şekildeki A ve B için anahtar durumu ile beklenen ampul durumunu doğru eşleştiren kayıt hangisidir? Pil dolu, parçalar sağlam ve uygundur.", "choices": ["A: kapalı, yandı; B: açık, yanmadı", "A: açık, yandı; B: kapalı, yanmadı", "A: kapalı, yanmadı; B: açık, yandı", "A: açık, yanmadı; B: kapalı, yandı"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; A kolu temas eder; B kolu temas etmez.", "Yanlış; hem durum adları hem yanma ilişkileri çizimdeki temasla uyuşmaz.", "Yanlış; durum adları tutsa da açık ve kapalı yolun gözlemleri ters yazılmış.", "Yanlış; harflerin alışılmış sırasına bakılmış; çizimde A kapalıdır."], "explanation": "Çizimde A'nın kolu birleşmiş, B'nin kolu ayrılmıştır. A kapalı olduğundan yanma, B açık olduğundan yanmama beklenir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 275], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.A", "labelX": 90.0, "labelY": 125}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 86.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 82, "x2": 86.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 88, "x2": 94.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 165, "x2": 10, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.B", "labelX": 90.0, "labelY": 265}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 165, "x2": 170, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 165, "x2": 33, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 165, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 157, "x2": 53, "y2": 173, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 173, "x2": 53, "y2": 157, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 165, "x2": 138, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 165, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 165, "x2": 162, "y2": 149, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 165, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 165, "x2": 170, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 235, "x2": 86.0, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 222, "x2": 86.0, "y2": 248, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 228, "x2": 94.0, "y2": 242, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 235, "x2": 170, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt34", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q044", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7dcaa6a37cbe4609b01cc9de8eb364125adf6623d3fdbaecf2e230d382f85951", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q045", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f15", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 3, "difficultyReason": "Sembol durumundan gözlem tablosundaki eksik sonucu tamamlama; iki satırı birlikte kontrol etme.", "question": "Şekildeki A denenirken “yanmadı” kaydediliyor. Aynı dolu pil, sağlam ve uygun ampulle B kuruluyor. Buna göre B için aşağıdaki kayıtlardan hangisinin yazılması beklenir?", "choices": ["Yanmadı; anahtar hâlâ açık", "Yanmadı; pil artık sembolsüz", "Yandı; bağlantı yoluna gerek yok", "Yandı; anahtar yolu tamamladı"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; B kolu diğer noktaya değer; açık durum A için geçerlidir.", "Yanlış; anahtarın hareketi pilin sembolünü veya eleman kimliğini ortadan kaldırmaz.", "Yanlış; yanmanın nedeni tamamlanan bağlantıdır; yol gereksiz sayılamaz.", "Doğru; B durumunda temas kolu bağlantı yolunu tamamlar."], "explanation": "A'da temas boşluğu varken B'de yoktur. Verilen sağlamlık koşullarında B'deki ampulün yanması beklenir; gerçek deneyde gördüğün durum kaydedilir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 275], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.A", "labelX": 90.0, "labelY": 125}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 9, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 86.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 82, "x2": 86.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 88, "x2": 94.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 165, "x2": 10, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.B", "labelX": 90.0, "labelY": 265}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 165, "x2": 170, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 165, "x2": 33, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 165, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 157, "x2": 53, "y2": 173, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 173, "x2": 53, "y2": 157, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 165, "x2": 138, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 165, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 165, "x2": 162, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 165, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 165, "x2": 170, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 235, "x2": 86.0, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 222, "x2": 86.0, "y2": 248, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 228, "x2": 94.0, "y2": 242, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 235, "x2": 170, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt35", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q045", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9cd91756cf66a1a22dd55b034478bb6b91d1f560387c26d2ded00392631f42ec", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q046", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f16", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 3, "difficultyReason": "Tek değişiklik ile gözlem sonucunu ilişkilendirme; malzeme değişimi olmayan karşılaştırma.", "question": "Şekildeki iki durum art arda deneniyor: A'da ampul yanmıyor, B'de yanıyor. Pil, ampul ve kablolar __değiştirilmediğine__ göre hangi açıklama kayıtlarla uyumludur?", "choices": ["Anahtarın kapanması bağlantı yolunu tamamlamıştır", "Anahtar açıkken bağlantı yolu tamamlanmıştır", "İkinci denemede fazladan bir ampul eklenmiştir", "İkinci denemede pil sayısı artırılmıştır"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; tek değişen temas durumudur; B kapalı çevrim oluşturur.", "Yanlış; açık anahtarlı A durumunda kol temas etmiyor; yol kesiktir.", "Yanlış; iki gösterimde de aynı ampul sayısı vardır ve ampul değiştirilmemiştir.", "Yanlış; pil sayısı iki durumda aynıdır; yeni pil eklenmediği belirtilmiştir."], "explanation": "Gözlem farkı, aynı devrede anahtarın durumuyla birlikte değişmiştir. A açık, B kapalıdır; kayıtlar B'de yolun tamamlanmasıyla uyumludur.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 275], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.A", "labelX": 90.0, "labelY": 125}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 9, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 86.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 82, "x2": 86.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 88, "x2": 94.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 165, "x2": 10, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.B", "labelX": 90.0, "labelY": 265}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 165, "x2": 170, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 165, "x2": 33, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 165, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 157, "x2": 53, "y2": 173, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 173, "x2": 53, "y2": 157, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 165, "x2": 138, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 165, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 165, "x2": 162, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 165, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 165, "x2": 170, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 235, "x2": 86.0, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 222, "x2": 86.0, "y2": 248, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 228, "x2": 94.0, "y2": 242, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 235, "x2": 170, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt36", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q046", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "197d5dc88f5393fddaf2d9daa29fd7f15f7ffdc237cb262b9c0f8e385d76ff65", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q047", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f16", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 3, "difficultyReason": "Gözlemleri toplu olarak yorumlama; tekrar sayısını durum bazında ayırma.", "question": "Şekildeki A iki kez, B iki kez deneniyor. Kayıtlar A: yanmadı, yanmadı; B: yandı, yandı. Kayıtlara göre toplam dört denemeyle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?", "choices": ["Yanma kaydedilen bir deneme açık, biri kapalı durumdadır", "Yanma kaydedilen iki denemenin ikisi de kapalı durumdadır", "Yanma kaydedilen dört denemenin hepsi kapalı durumdadır", "Yanma kaydedilen iki denemenin ikisi de açık durumdadır"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; A kayıtlarında yanma yoktur; iki yanma da B durumundadır.", "Doğru; yalnız B kayıtlarında yanma var; B kapalıdır.", "Yanlış; A için yanmadı yazılmıştır; dört denemenin dördü yanma değildir.", "Yanlış; A açık olup iki kaydı da yanmadı; yanma açık duruma ait değildir."], "explanation": "Dört kayıttan iki tanesi yandı, ikisi yanmadı şeklindedir. Yandı kayıtlarının ikisi de B'ye, yani kapalı anahtarlı duruma aittir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 275], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.A", "labelX": 90.0, "labelY": 125}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 9, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 86.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 82, "x2": 86.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 88, "x2": 94.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 165, "x2": 10, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.B", "labelX": 90.0, "labelY": 265}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 165, "x2": 170, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 165, "x2": 33, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 165, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 157, "x2": 53, "y2": 173, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 173, "x2": 53, "y2": 157, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 165, "x2": 138, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 165, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 165, "x2": 162, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 165, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 165, "x2": 170, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 235, "x2": 86.0, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 222, "x2": 86.0, "y2": 248, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 228, "x2": 94.0, "y2": 242, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 235, "x2": 170, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt37", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q047", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c4ef9557c4532ff4dff3a7798d01de55863949246607c8eb681fa4d8aacbd2c0", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q048", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f16", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 4, "difficultyReason": "Tek beklenmeyen gözlemden kesin neden çıkarmamak; şema ve veri sınırını birlikte değerlendirme.", "question": "Şekildeki A'da ampul yanmıyor. B'de de yanmadığı gözleniyor. İki durumda aynı parçalar kullanılıyor. Bu kayıtlara göre aşağıdaki kararlardan hangisi verilebilir?", "choices": ["Pil kesinlikle boştur; başka olasılık yoktur", "Ampul kesinlikle bozuktur; bağlantılar denetlenmez", "Kapalı anahtarın ampulü her zaman söndürdüğü kanıtlanmıştır", "Kapalı durumda yanmamanın nedeni ayrıca araştırılmalıdır"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; pil bir olasılıktır; tek kayıt pilin kesin neden olduğunu göstermez.", "Yanlış; ampul arızası olasıdır ama kopuk veya yanlış bağlantı da olabilir.", "Yanlış; beklenmeyen bir kayıt bütün kapalı anahtarlar için genellenemez.", "Doğru; B kapalı olsa da yanmama tek başına belirli arızayı kanıtlamaz."], "explanation": "A açık olduğu için yanmama beklenebilir. B kapalıyken yanmama, bağlantı veya parça sorunu olabileceğini düşündürür. Hangi sorun olduğunu anlamak için anahtar açılıp yetişkinle kontrol yapılır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 275], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.A", "labelX": 90.0, "labelY": 125}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 9, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 86.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 82, "x2": 86.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 88, "x2": 94.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 165, "x2": 10, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.B", "labelX": 90.0, "labelY": 265}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 165, "x2": 170, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 165, "x2": 33, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 165, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 157, "x2": 53, "y2": 173, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 173, "x2": 53, "y2": 157, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 165, "x2": 138, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 165, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 165, "x2": 162, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 165, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 165, "x2": 170, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 235, "x2": 86.0, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 222, "x2": 86.0, "y2": 248, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 228, "x2": 94.0, "y2": 242, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 235, "x2": 170, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt38", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q048", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "69fad17fb9400a1da127f3712d435e86ac2b1306715df65ad9cae0c646f210a8", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q049", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f17", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 4, "difficultyReason": "İki durumun karşılaştırılmasını adil kılma; pil ve ampulü sabit tutmayı seçme.", "question": "Şekildeki A ile B arasında yalnız anahtar durumunun etkisini karşılaştırmak isteyen biri hangi denemeyi yapmalıdır?", "choices": ["B durumunda bir pil daha ekleyip anahtarı değiştirmek", "Aynı pil, ampul ve kablolarla yalnız anahtarı değiştirmek", "A durumunda kabloyu ayırıp B durumunda yeniden bağlamak", "B durumunda ampulü çıkarıp anahtarı değiştirmek"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; pil eklemek ikinci bir değişikliktir; sonucu yalnız anahtara bağlayamayız.", "Doğru; malzemeler ve diğer bağlantılar sabit tutulunca fark anahtar durumuyla karşılaştırılır.", "Yanlış; kablo bağlantısını da değiştirmek anahtar dışında ek bir fark oluşturur.", "Yanlış; ampulü çıkarmak gözlenen elemanı ve bağlantı yolunu değiştirir."], "explanation": "A'da açık, B'de kapalı anahtar karşılaştırılır. Aynı dolu pil, sağlam ampul ve kablolar korunmalı; her durumda gözlenen yanma bilgisi ayrı kaydedilmelidir. Deneme bir yetişkinle yalnız pil kullanılarak yapılır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 275], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.A", "labelX": 90.0, "labelY": 125}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 9, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 86.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 82, "x2": 86.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 88, "x2": 94.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 165, "x2": 10, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.B", "labelX": 90.0, "labelY": 265}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 165, "x2": 170, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 165, "x2": 33, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 165, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 157, "x2": 53, "y2": 173, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 173, "x2": 53, "y2": 157, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 165, "x2": 138, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 165, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 165, "x2": 162, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 165, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 165, "x2": 170, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 235, "x2": 86.0, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 222, "x2": 86.0, "y2": 248, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 228, "x2": 94.0, "y2": 242, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 235, "x2": 170, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt39", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q049", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fe7a4437a5cc02ad97e4309c2292029409482c0963417a6b70f02ce81db1c9ef", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t20.q050", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t20.f17", "topic": "Devre elemanlarının sembolleri ve devre şeması", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t20", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t20.n01", "objective": "FB.5.6.2", "level": 5, "difficultyReason": "Tekrarlı ve tutarsız veri için yeni deneme planlama; seçici kayıt ve kanıtsız neden çıkarımını eleme.", "question": "Şekildeki A ile B bir yetişkinle deneniyor. A iki denemede yanmadı. B ilkinde yandı, ikincisinde yanmadı. Parçalar aynı kaldı. Buna göre en uygun sonraki adım hangisidir?", "choices": ["Anahtarı açıp bağlantıları kontrol ederek iki durumu yeniden denemek", "A ile B kayıtlarını birleştirip iki durumda da hep yandı yazmak", "B için yanmadı kaydını silip yalnız yandı sonucunu tutmak", "B için kesin pil arızası yazıp yeniden denemeden bitirmek"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; tutarsız B kayıtları korunur; bağlantılar denetlenip karşılaştırma tekrarlanır.", "Yanlış; A kayıtları yanmadı, B kayıtları farklıdır; hepsini yandı yazmak gözleme aykırıdır.", "Yanlış; istenmeyen gözlemi silmek gerçek veriyi bozarak hatayı gizler.", "Yanlış; aynı pilin kullanılması nedenin kesin pil olduğunu göstermez; bağlantı sorunu da olabilir."], "explanation": "B'nin iki kaydı birbiriyle uyuşmuyor. Biri silinmez ve tek bir arıza kesin ilan edilmez. Anahtar açılır, yetişkinle bağlantılar kontrol edilir; aynı parçalarla A ve B tekrar denenip bütün sonuçlar ayrı satırlara yazılır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 180, 275], "elements": [{"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 10, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.A", "labelX": 90.0, "labelY": 125}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 25, "x2": 33, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 25, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 17, "x2": 53, "y2": 33, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 33, "x2": 53, "y2": 17, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 25, "x2": 138, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 25, "x2": 162, "y2": 9, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 25, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 25, "x2": 170, "y2": 25, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 95, "x2": 86.0, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 82, "x2": 86.0, "y2": 108, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 88, "x2": 94.0, "y2": 102, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 95, "x2": 170, "y2": 95, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 165, "x2": 10, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t20.f5t20.B", "labelX": 90.0, "labelY": 265}, {"type": "line", "x1": 170, "y1": 165, "x2": 170, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 165, "x2": 33, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 45, "y": 165, "r": 12, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 157, "x2": 53, "y2": 173, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 37, "y1": 173, "x2": 53, "y2": 157, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 57, "y1": 165, "x2": 138, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 138, "y": 165, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 138, "y1": 165, "x2": 162, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 162, "y": 165, "r": 1, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 162, "y1": 165, "x2": 170, "y2": 165, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 10, "y1": 235, "x2": 86.0, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 86.0, "y1": 222, "x2": 86.0, "y2": 248, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 228, "x2": 94.0, "y2": 242, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 94.0, "y1": 235, "x2": 170, "y2": 235, "stroke": "ink", "width": 1}], "altTextKey": "f5-t20.f5t20.alt40", "notToScale": true, "captionKey": "f5-t20.f5t20.caption"}, "tags": ["FB.5.6.1", "F5-T20"], "taskId": "F5-T20", "sourceRecordId": "draft.f5-t20.q050", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "af83d5f002f09c1640f367534e9587ddca30fac36d8a4cc547f1c5712b71f9d9", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "note", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "title": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["FB.5.6.3"], "body": "Ne öğreneceğim\nBir ışık denemesinde araştıracağım etkeni seçeceğim. Değiştirdiğim, izlediğim ve koruduğum özellikleri ayıracağım. Seri bağlantıda enerji kaynağı ve ışık veren parça adetlerini ayrı ayrı araştıracağım. Tahminimi sınanabilir bir cümleye dönüştürüp gözlemle değerlendireceğim.\n\nTemel kavramlar\nParlaklık, ampulden gelen ışığı karşılaştırırken izlediğimiz özelliktir. Bir arada görülen ışık sayısıyla tek bir ampulün ışığı aynı ölçüt değildir. Her ampule ayrı bakarak değerlendirme yaparız.\nSeri devrede parçalar tek güzergâhta art arda yer alır. Karşılaştırmalarımız, yolu tamamlanmış devrelerle yapılır. Sayfadaki konumdan ziyade bağlantı yolunu incelemek gerekir.\nÖzdeş sözcüğü pillerin kendi grubunda aynı özellikte ve durumda, ampullerin de kendi grubunda aynı özellikte ve durumda olmasını anlatır. Piller yönleri uyumlu olacak biçimde bağlanır. Setin kullanılan adetlere uygun olması gerekir.\nBağımsız değişken, araştırma sırasında bizim değiştirmek üzere seçtiğimiz özelliktir. Bağımlı değişken, bu müdahaleyi yaptıktan sonra izlediğimiz sonuç özelliğidir. Bu iki ad, araştırma sorusundaki görevleri anlatır.\nKontrol edilen değişkenler, araştırılan etken dışında korunması gereken koşullardır. Parça türü ve durumu, kullanılmayan diğer adet, bağlantı biçimi ve ışığı gözlediğimiz çevre bu koşullar arasındadır.\nEnerji kaynağı adedi artırılıp ampuller korununca uygun seri düzende ışık düzeyi yükselir. Kaynak adedi azaltılırsa bunun tersi beklenir. Bu anlatım, sağlam ve kullanılan adetlere uygun elemanlarla sınırlıdır.\nAynı kaynaklarla seri yola yeni özdeş ampuller eklemek, tek bir ampulde izlenen ışık düzeyini düşürür. Bir ampulü çıkarıp yolu tekrar tamamlamak ters yönde etki eder. Aynı seri yoldaki özdeş ampuller birbirine eş bir ışık düzeyi gösterir.\nHipotez, bir etkeni değiştirince hangi sonucu beklediğimizi koşuluyla anlatan ve denemeyle sınanabilen önermedir. Adil testte müdahale dışındaki koşulları koruruz. Görsel bir parlaklık karşılaştırması, tam sayısal oran ölçümü değildir.\n\nÖn bilgimi hatırlıyorum\nBir gözlemde sonucu yazmadan önce neyin değiştiğini hatırlamak neden gerekir? Nedeni değerlendirmek için yapılan müdahaleyi bilmeliyiz.\nSeri yolun üzerinde bir boşluk kalırsa ışık karşılaştırmasına başlanabilir mi? Önce uygun bağlantı ve sağlamlık kontrolü gerekir.\nBir kayıtta 'önce böyle bekledim' ile 'sonra böyle gördüm' cümlelerinin yerini ayırabilir misin? Tahmin gözlemden önce yazılır.\n\nAdım adım\n1. Merakını daralt: Kaynak adedinin etkisini mi, seri yoldaki ışık veren parça adedinin etkisini mi araştıracaksın? İkisini ayrı çalışma olarak planla. Böylece aynı gözleme iki farklı neden yüklemekten kaçınırsın.\n2. Defterini üç alana böl: Değiştirmeyi seçtiğim özellik, bakacağım sonuç, koruyacağım koşullar. Bu alanları bağımsız, bağımlı ve kontrol edilen değişken kavramlarıyla ilişkilendir. Rolü belirlemek için önce çalışmanın amacını oku.\n3. Pil adediyle ilgili beklentini önceden yaz. Ampuller ve kullanılmayan koşullar korunurken kaynak arttığında izlenen ışık düzeyinin hangi yönde değişeceğini tahmin et. Sonucu bu tahminin hemen yanına deneyden önce yazma; gözlemden sonra tamamla.\n4. Ampul adedi için yeni bir tahmin oluştur. Kaynakları koruduğunda tek ampuldeki ışık düzeyine odaklan. 'Çok ışık veren parça var' ifadesini tek ampulün parlaklığı sanma. Önceki kavram ilişkisini kullanıp gerekçeni kendi cümlenle yaz.\n5. Hipotezini 'Şu koşullar korunurken seçtiğim etken değişirse izlediğim sonuçta şu yönde değişim beklerim' biçiminde kur. 'Güzel oldu' gibi bir beğeni yerine sınanabilir ilişki kullan. Hangi gözlemin hipotezini desteklemeyeceğini de düşün.\n6. Kurulum çizelgesinde koruyacağın koşulların iki denemede uyuştuğunu tek tek denetle. Bir koşul yanlışlıkla değişmişse önce tasarımı onar. Görülen farkın hangi değişiklikten kaynaklandığını ayıramadığında kesin neden cümlesi kurma.\n7. Bir yetişkinle yalnız uygun pillerle çalışan eğitim seti kullan. İlk kurulumda tek pil ve tek ampulle başla. Tahminini yazdıktan sonra aynı ampulün yanında ikinci pili yönünü koruyarak ekle. Bu bir başlangıç uygulamasıdır; gözlemi kendin kaydet. Her ampule aynı çevre koşulunda bak, müdahaleyi ve koruduklarını yaz. Priz kullanma, kutupları doğrudan birleştirme; ısınma olursa durup yetişkine haber ver. İşin bitince pili ayır.\n8. Tahmin ve gözlem uyuşmadığında kaydı silme. Yön, temas ve parça uygunluğunu güvenle inceleyip yeniden gözle. Sonuç cümlende hem koşulları hem kanıtı söyle. 'Yükseldi' gözlemini, ölçüm olmadan 'tam şu kat oldu' diye genişletme.\n\nÇözümlü örnek 1: Kontrol koşulunu görünür yapmak\nBir öğrenci elektrikli sınıf maketinin ışığını deniyor. Deneme kâğıdında ampul türünü koruduğunu yazmış; pilleri yenilediğinde sadece adetlerini araştırdığını söylüyor. İlk pillerin kullanılmış, yenilerinin taze olduğu belirtiliyor. Tasarım nasıl incelenir?\nAraştırma sorusunu okuruz: hedef kaynakların adedidir.\nKayıtta bir de pillerin kullanım durumu farklıdır. Bu, araştırma dışında değişen bir koşuldur.\nAdet karşılaştırmasını yapmadan önce aynı tür ve benzer durumdaki pilleri planlarız. Böylece gözlemdeki farkı eski-yeni pil ayrımıyla karıştırma olasılığını azaltırız.\n\nÇözümlü örnek 2: Gözlem dilinden ölçülü sonuç üretmek\nÖğretmenin bir seri maket için hazırladığı kurgusal kayıtta kaynak düzeni değiştirilmeden seri ışık parçaları eklenmiş. İlk gözlem 'belirgin ışık', son gözlem 'zayıf ışık' diye yazılmış. Parçaların uygunluğu ve diğer koşullar denetlenmiş. Bu kayıt nasıl okunur?\nAdet artışını tek bir ampulün ışığına ilişkin ifadelerden ayırırız.\nBelirgin ve zayıf sözcükleri nitel bir karşılaştırmadır. Yeni kurulumda her bir ışık parçası için gözlenen düzey ilkinden düşüktür.\nKayıt bir azalma yönünü destekler. Tam bir kesir veya kat söylemek için sayısal ölçüm yoktur; sonuç cümlesini bununla sınırlarız.\n\nÇözümlü örnek 3: Gereksiz kesinlik içeren hipotezi onarmak\nBir öğrenci makete uygun bir kaynak daha eklemek için 'Işık tam beş kat olacak' yazıyor. Elinde herhangi bir sayısal ölçüm yok. Hipotezini nasıl geliştirir?\nÖnce sabit kalacak ampulleri ve bağlantıyı belirtiriz.\nKaynak artışının beklenen etkisini yönüyle ifade ederiz. Kesin kat değeri gözlem olmadan savunulamaz.\nÖğrenci kendi önermesine korunan koşulları ekleyip sayısal iddia yerine sınayacağı değişim yönünü yazar. Ardından gözleminin bu beklentiyi destekleyip desteklemediğini araştırır.\n\nÇözümlü örnek 4: Aynı özelliğin değişen rolünü tanımak\nSınıf maketinin iki çalışmasından ilkinde pil türü korunmuş. İkincisinde türü araştırma amacıyla değiştirmişler; diğer koşulları korumuşlar. Pil türünün rolü nasıl bulunur?\nİlk çalışmada bu özellik bir koruma koşuludur; değişimin hedefi değildir.\nİkinci çalışmada araştırmacının müdahale ettiği özellik hâline gelir. Rol adını özelliğin adına bakarak ezberlemeyiz.\nHer çalışma için önce amacı, sonra yapılan müdahaleyi okuruz. Pil türünün etkisi hakkında sonuç vermeyiz; burada yalnız değişken görevlerini belirleme yöntemini gösteririz.\n\nSık yapılan hatalar\nHata: Çok sayıda ışık noktası görünce her birinin ışık düzeyinin yükseldiğini sanmak. Toplam görünüm ile tek ampul gözlemi farklıdır. Düzeltme: Karşılaştırma birimini önceden seç.\nHata: Kaynak adedindeki değişimin önemli olmadığını varsaymak. Uygun seri bağlantıda kaynak değişimi ışık düzeyini etkiler. Düzeltme: Ampulleri koruyarak seçtiğin etkeni sına.\nHata: Bir araştırmada adetlerle birlikte parça türünü de değiştirmek. Sonucu açıklayabilecek başka bir etken doğar. Düzeltme: Koruma koşullarını tasarıma geri getir.\nHata: Bir özelliğe her araştırmada aynı değişken adını vermek. Görev, araştırma amacına göre değişir. Düzeltme: Müdahale edilen ve korunan özellikleri yeniden belirle.\nHata: Yön bildiren gözlemden kesin kat değeri üretmek. Nitel kayıt bu hesabı sağlamaz. Düzeltme: İddianın ayrıntısını kanıtın ayrıntısıyla sınırla.\n\nKendimi kontrol ediyorum\nMaketin farklı günlerdeki kayıtlarında pil adedi değişirken pilin kullanım durumu da değişiyorsa önce neyi düzenlersin?\nCevap ve gerekçe: Kullanım durumunu eşleştirecek parçalar seçerim. Hedeflediğim değişiklik dışındaki fark, yorumumu belirsizleştirir.\n'Bu ışık güzel' cümlesi maket denemesine hipotez olarak yeterli mi?\nCevap ve gerekçe: Yeterli değil. Hangi müdahale karşısında hangi değişimi beklediğim söylenmiyor. Kişisel beğeniyi sınanacak ilişkiden ayırırım.\nBir gözlem kâğıdında 'zayıf ışık' yazıyorsa ilk durumun onda biri kadar ışık olduğunu söyleyebilir misin?\nCevap ve gerekçe: Söyleyemem. Kayıt yön veya nitelik bildirir; sayısal oranı ölçmemiştir. Ek ölçüm olmadan bir kesir değeri vermem.\n\nÖzet\nSeri ışık denemelerinde kaynakları artırmakla ışık veren parçaları artırmanın etkileri farklıdır. Müdahaleyi, gözlenen sonucu ve koruma koşullarını ayırarak çalışırız. Önermemizi kendi gözlemimizle sınar, kanıtın izin verdiği ölçüde yorum yaparız.\n\nGörselle çalışma\nDefterindeki iki kurulum tarifinde bağlantı yolunu ve koruyacağın özellikleri karşılaştırabilirsin.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Bir ışık denemesinde araştıracağım etkeni seçeceğim. Değiştirdiğim, izlediğim ve koruduğum özellikleri ayıracağım. Seri bağlantıda enerji kaynağı ve ışık veren parça adetlerini ayrı ayrı araştıracağım. Tahminimi sınanabilir bir cümleye dönüştürüp gözlemle değerlendireceğim.", "keyConcepts": ["Parlaklık, ampulden gelen ışığı karşılaştırırken izlediğimiz özelliktir. Bir arada görülen ışık sayısıyla tek bir ampulün ışığı aynı ölçüt değildir. Her ampule ayrı bakarak değerlendirme yaparız.", "Seri devrede parçalar tek güzergâhta art arda yer alır. Karşılaştırmalarımız, yolu tamamlanmış devrelerle yapılır. Sayfadaki konumdan ziyade bağlantı yolunu incelemek gerekir.", "Özdeş sözcüğü pillerin kendi grubunda aynı özellikte ve durumda, ampullerin de kendi grubunda aynı özellikte ve durumda olmasını anlatır. Piller yönleri uyumlu olacak biçimde bağlanır. Setin kullanılan adetlere uygun olması gerekir.", "Bağımsız değişken, araştırma sırasında bizim değiştirmek üzere seçtiğimiz özelliktir. Bağımlı değişken, bu müdahaleyi yaptıktan sonra izlediğimiz sonuç özelliğidir. Bu iki ad, araştırma sorusundaki görevleri anlatır.", "Kontrol edilen değişkenler, araştırılan etken dışında korunması gereken koşullardır. Parça türü ve durumu, kullanılmayan diğer adet, bağlantı biçimi ve ışığı gözlediğimiz çevre bu koşullar arasındadır.", "Enerji kaynağı adedi artırılıp ampuller korununca uygun seri düzende ışık düzeyi yükselir. Kaynak adedi azaltılırsa bunun tersi beklenir. Bu anlatım, sağlam ve kullanılan adetlere uygun elemanlarla sınırlıdır.", "Aynı kaynaklarla seri yola yeni özdeş ampuller eklemek, tek bir ampulde izlenen ışık düzeyini düşürür. Bir ampulü çıkarıp yolu tekrar tamamlamak ters yönde etki eder. Aynı seri yoldaki özdeş ampuller birbirine eş bir ışık düzeyi gösterir.", "Hipotez, bir etkeni değiştirince hangi sonucu beklediğimizi koşuluyla anlatan ve denemeyle sınanabilen önermedir. Adil testte müdahale dışındaki koşulları koruruz. Görsel bir parlaklık karşılaştırması, tam sayısal oran ölçümü değildir."], "priorKnowledge": ["Bir gözlemde sonucu yazmadan önce neyin değiştiğini hatırlamak neden gerekir? Nedeni değerlendirmek için yapılan müdahaleyi bilmeliyiz.", "Seri yolun üzerinde bir boşluk kalırsa ışık karşılaştırmasına başlanabilir mi? Önce uygun bağlantı ve sağlamlık kontrolü gerekir.", "Bir kayıtta 'önce böyle bekledim' ile 'sonra böyle gördüm' cümlelerinin yerini ayırabilir misin? Tahmin gözlemden önce yazılır."], "steps": ["1. Merakını daralt: Kaynak adedinin etkisini mi, seri yoldaki ışık veren parça adedinin etkisini mi araştıracaksın? İkisini ayrı çalışma olarak planla. Böylece aynı gözleme iki farklı neden yüklemekten kaçınırsın.", "2. Defterini üç alana böl: Değiştirmeyi seçtiğim özellik, bakacağım sonuç, koruyacağım koşullar. Bu alanları bağımsız, bağımlı ve kontrol edilen değişken kavramlarıyla ilişkilendir. Rolü belirlemek için önce çalışmanın amacını oku.", "3. Pil adediyle ilgili beklentini önceden yaz. Ampuller ve kullanılmayan koşullar korunurken kaynak arttığında izlenen ışık düzeyinin hangi yönde değişeceğini tahmin et. Sonucu bu tahminin hemen yanına deneyden önce yazma; gözlemden sonra tamamla.", "4. Ampul adedi için yeni bir tahmin oluştur. Kaynakları koruduğunda tek ampuldeki ışık düzeyine odaklan. 'Çok ışık veren parça var' ifadesini tek ampulün parlaklığı sanma. Önceki kavram ilişkisini kullanıp gerekçeni kendi cümlenle yaz.", "5. Hipotezini 'Şu koşullar korunurken seçtiğim etken değişirse izlediğim sonuçta şu yönde değişim beklerim' biçiminde kur. 'Güzel oldu' gibi bir beğeni yerine sınanabilir ilişki kullan. Hangi gözlemin hipotezini desteklemeyeceğini de düşün.", "6. Kurulum çizelgesinde koruyacağın koşulların iki denemede uyuştuğunu tek tek denetle. Bir koşul yanlışlıkla değişmişse önce tasarımı onar. Görülen farkın hangi değişiklikten kaynaklandığını ayıramadığında kesin neden cümlesi kurma.", "7. Bir yetişkinle yalnız uygun pillerle çalışan eğitim seti kullan. İlk kurulumda tek pil ve tek ampulle başla. Tahminini yazdıktan sonra aynı ampulün yanında ikinci pili yönünü koruyarak ekle. Bu bir başlangıç uygulamasıdır; gözlemi kendin kaydet. Her ampule aynı çevre koşulunda bak, müdahaleyi ve koruduklarını yaz. Priz kullanma, kutupları doğrudan birleştirme; ısınma olursa durup yetişkine haber ver. İşin bitince pili ayır.", "8. Tahmin ve gözlem uyuşmadığında kaydı silme. Yön, temas ve parça uygunluğunu güvenle inceleyip yeniden gözle. Sonuç cümlende hem koşulları hem kanıtı söyle. 'Yükseldi' gözlemini, ölçüm olmadan 'tam şu kat oldu' diye genişletme."], "workedExamples": [{"title": "Kontrol koşulunu görünür yapmak", "problem": "Bir öğrenci elektrikli sınıf maketinin ışığını deniyor. Deneme kâğıdında ampul türünü koruduğunu yazmış; pilleri yenilediğinde sadece adetlerini araştırdığını söylüyor. İlk pillerin kullanılmış, yenilerinin taze olduğu belirtiliyor. Tasarım nasıl incelenir?", "solution": ["Araştırma sorusunu okuruz: hedef kaynakların adedidir.", "Kayıtta bir de pillerin kullanım durumu farklıdır. Bu, araştırma dışında değişen bir koşuldur.", "Adet karşılaştırmasını yapmadan önce aynı tür ve benzer durumdaki pilleri planlarız. Böylece gözlemdeki farkı eski-yeni pil ayrımıyla karıştırma olasılığını azaltırız."]}, {"title": "Gözlem dilinden ölçülü sonuç üretmek", "problem": "Öğretmenin bir seri maket için hazırladığı kurgusal kayıtta kaynak düzeni değiştirilmeden seri ışık parçaları eklenmiş. İlk gözlem 'belirgin ışık', son gözlem 'zayıf ışık' diye yazılmış. Parçaların uygunluğu ve diğer koşullar denetlenmiş. Bu kayıt nasıl okunur?", "solution": ["Adet artışını tek bir ampulün ışığına ilişkin ifadelerden ayırırız.", "Belirgin ve zayıf sözcükleri nitel bir karşılaştırmadır. Yeni kurulumda her bir ışık parçası için gözlenen düzey ilkinden düşüktür.", "Kayıt bir azalma yönünü destekler. Tam bir kesir veya kat söylemek için sayısal ölçüm yoktur; sonuç cümlesini bununla sınırlarız."]}, {"title": "Gereksiz kesinlik içeren hipotezi onarmak", "problem": "Bir öğrenci makete uygun bir kaynak daha eklemek için 'Işık tam beş kat olacak' yazıyor. Elinde herhangi bir sayısal ölçüm yok. Hipotezini nasıl geliştirir?", "solution": ["Önce sabit kalacak ampulleri ve bağlantıyı belirtiriz.", "Kaynak artışının beklenen etkisini yönüyle ifade ederiz. Kesin kat değeri gözlem olmadan savunulamaz.", "Öğrenci kendi önermesine korunan koşulları ekleyip sayısal iddia yerine sınayacağı değişim yönünü yazar. Ardından gözleminin bu beklentiyi destekleyip desteklemediğini araştırır."]}, {"title": "Aynı özelliğin değişen rolünü tanımak", "problem": "Sınıf maketinin iki çalışmasından ilkinde pil türü korunmuş. İkincisinde türü araştırma amacıyla değiştirmişler; diğer koşulları korumuşlar. Pil türünün rolü nasıl bulunur?", "solution": ["İlk çalışmada bu özellik bir koruma koşuludur; değişimin hedefi değildir.", "İkinci çalışmada araştırmacının müdahale ettiği özellik hâline gelir. Rol adını özelliğin adına bakarak ezberlemeyiz.", "Her çalışma için önce amacı, sonra yapılan müdahaleyi okuruz. Pil türünün etkisi hakkında sonuç vermeyiz; burada yalnız değişken görevlerini belirleme yöntemini gösteririz."]}], "commonMistakes": ["Hata: Çok sayıda ışık noktası görünce her birinin ışık düzeyinin yükseldiğini sanmak. Toplam görünüm ile tek ampul gözlemi farklıdır. Düzeltme: Karşılaştırma birimini önceden seç.", "Hata: Kaynak adedindeki değişimin önemli olmadığını varsaymak. Uygun seri bağlantıda kaynak değişimi ışık düzeyini etkiler. Düzeltme: Ampulleri koruyarak seçtiğin etkeni sına.", "Hata: Bir araştırmada adetlerle birlikte parça türünü de değiştirmek. Sonucu açıklayabilecek başka bir etken doğar. Düzeltme: Koruma koşullarını tasarıma geri getir.", "Hata: Bir özelliğe her araştırmada aynı değişken adını vermek. Görev, araştırma amacına göre değişir. Düzeltme: Müdahale edilen ve korunan özellikleri yeniden belirle.", "Hata: Yön bildiren gözlemden kesin kat değeri üretmek. Nitel kayıt bu hesabı sağlamaz. Düzeltme: İddianın ayrıntısını kanıtın ayrıntısıyla sınırla."], "selfCheck": [{"question": "Maketin farklı günlerdeki kayıtlarında pil adedi değişirken pilin kullanım durumu da değişiyorsa önce neyi düzenlersin?", "answer": "Kullanım durumunu eşleştirecek parçalar seçerim. Hedeflediğim değişiklik dışındaki fark, yorumumu belirsizleştirir."}, {"question": "'Bu ışık güzel' cümlesi maket denemesine hipotez olarak yeterli mi?", "answer": "Yeterli değil. Hangi müdahale karşısında hangi değişimi beklediğim söylenmiyor. Kişisel beğeniyi sınanacak ilişkiden ayırırım."}, {"question": "Bir gözlem kâğıdında 'zayıf ışık' yazıyorsa ilk durumun onda biri kadar ışık olduğunu söyleyebilir misin?", "answer": "Söyleyemem. Kayıt yön veya nitelik bildirir; sayısal oranı ölçmemiştir. Ek ölçüm olmadan bir kesir değeri vermem."}], "summary": "Seri ışık denemelerinde kaynakları artırmakla ışık veren parçaları artırmanın etkileri farklıdır. Müdahaleyi, gözlenen sonucu ve koruma koşullarını ayırarak çalışırız. Önermemizi kendi gözlemimizle sınar, kanıtın izin verdiği ölçüde yorum yaparız.", "figureNote": "Defterindeki iki kurulum tarifinde bağlantı yolunu ve koruyacağın özellikleri karşılaştırabilirsin."}, "figure": null, "taskId": "F5-T21", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "98521971b86439801d762d889d725592391e1e58c83dc4ffbe6fc98811f48ead", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q001", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f01", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 1, "difficultyReason": "Tek deneyde bilerek değiştirilen etkeni tanıma yeterlidir.", "question": "Bir deneyde yalnız pil sayısı değiştirilip ampulün parlaklığı gözleniyor. Deneyler özdeş, sağlam ve uygun pil ve ampullerle kurulan kapalı seri devrelerde yapılır; piller aynı yönde doğru bağlanır. Buna göre araştırmacının bilerek değiştirdiği bağımsız değişken aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Ampulün parlaklığı", "Pil sayısı", "Ampulün türü", "Kablonun uzunluğu"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; parlaklık gözlenen sonuçtur; bu deneyin bağımlı değişkenidir.", "Doğru; pil sayısı araştırmacının değiştirdiği etkendir.", "Yanlış; ampulün türü aynı tutulur; değiştirilen etken değildir.", "Yanlış; kablonun uzunluğu korunur; araştırılan etken pil sayısıdır."], "explanation": "Bilerek değiştirilen pil sayısı bağımsız, bunun ardından gözlenen parlaklık bağımlı değişkendir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q001", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b4ad6cf3dce0cbfd86c2600107b27a62a90adf4370be08fc2a0ea6e730994b33", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q002", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f01", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 1, "difficultyReason": "Gözlenen sonucu değişken adıyla eşleştiren doğrudan bir sorudur.", "question": "Pil sayısının ampul parlaklığına etkisini araştıran bir öğrenci her denemede parlaklığı kaydediyor. Deneyler özdeş, sağlam ve uygun pil ve ampullerle kurulan kapalı seri devrelerde yapılır; piller aynı yönde doğru bağlanır. Bu bilgilere göre öğrencinin kaydettiği özellik bu deneyde aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Bağımsız değişken", "Bağımlı değişken", "Kontrol edilen değişken", "Deneyde değişmeyen özellik"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; bağımsız değişken gözlenen parlaklık değil, bilerek değiştirilen pil sayısıdır.", "Doğru; parlaklık, değiştirilen pil sayısına bağlı olarak gözlenen sonuçtur.", "Yanlış; kontrol edilen özellikler sabit tutulur; burada parlaklıktaki değişim izlenir.", "Yanlış; öğrenci parlaklığın değişip değişmediğini araştırır; değişmediğini baştan varsayamaz."], "explanation": "Deneyde sonuç olarak izlenen ampul parlaklığı bağımlı değişkendir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q002", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e6a1dd5f3f4f7d3f1b3501d8c989673a54011b684251e18f53014f88f1aabd32", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q003", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f01", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 1, "difficultyReason": "Sabit tutulma ifadesini doğru değişken rolüne bağlamayı ölçer.", "question": "Ampul sayısının etkisini araştıran bir deneyde pilin türü ve pil sayısı aynı tutuluyor. Deneyler özdeş, sağlam ve uygun pil ve ampullerle kurulan kapalı seri devrelerde yapılır; piller aynı yönde doğru bağlanır. Verilenlere göre pilin türü ve pil sayısı bu deneyde aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Kontrol edilen değişkenler", "Bağımlı değişkenler", "Bağımsız değişkenler", "Gözlenen sonuçlar"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; pilin türü ve sayısı karşılaştırma boyunca korunur.", "Yanlış; bağımlı değişken ampul parlaklığıdır; pil özellikleri sonuç değildir.", "Yanlış; bağımsız değişken ampul sayısıdır; pilin türü ve sayısı değiştirilmez.", "Yanlış; gözlenen sonuç parlaklıktır; aynı tutulan pil özellikleri değildir."], "explanation": "Araştırılan ampul sayısı dışındaki pil özellikleri aynı tutulduğu için kontrol edilen değişkenlerdir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q003", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bfd4d7177c46bd97e66d85b0da65216322a1d6218a6eff30e667eae4a0de6739", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q004", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f02", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa deney kaydındaki eylem ile değişken rolünü eşleştirir.", "question": "Bir öğrenci defterine “Değiştirdim: ampul sayısı. Gözledim: her ampulün parlaklığı.” yazıyor. Deneyler özdeş, sağlam ve uygun pil ve ampullerle kurulan kapalı seri devrelerde yapılır; piller aynı yönde doğru bağlanır. Bu kayda göre deneyin bağımsız değişkeni aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Her ampulün parlaklığı", "Ampul sayısı", "Defterin sayfa sayısı", "Gözlem yapılan saat"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; her ampulün parlaklığı, değişiklikten sonra gözlenen bağımlı değişkendir.", "Doğru; öğrenci ampul sayısını bilerek değiştirmiştir.", "Yanlış; defterin sayfa sayısı araştırılan devre özelliği değildir.", "Yanlış; gözlem saati bu deneyde bilerek değiştirilen etken olarak verilmemiştir."], "explanation": "Defterdeki “değiştirdim” bölümü bağımsız değişkeni belirtir: ampul sayısı.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q004", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e025a568de22cfe8d2410a69ba99e24d62dd31b80e7c6b8bb92e1bc13da2aac1", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q005", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f02", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 2, "difficultyReason": "Deney amacıyla kayıt hatasını birlikte değerlendirip düzeltme gerektirir.", "question": "Pil sayısı değiştirilen bir deneyin kaydında “Sonuç: ampul sayısı” yazılmıştır. Deneyler özdeş, sağlam ve uygun pil ve ampullerle kurulan kapalı seri devrelerde yapılır; piller aynı yönde doğru bağlanır. Buna göre kayıttaki sonuç bölümü aşağıdaki ifadelerden hangisiyle düzeltilmelidir?", "choices": ["Gözlenen ampul parlaklığı", "Kullanılan pil sayısı", "Sabit tutulan ampul türü", "Aynı tutulan kablo"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; bu deneyde izlenen sonuç ampulün parlaklığıdır.", "Yanlış; pil sayısı neden olarak değiştirilen etkendir; gözlenen sonuç değildir.", "Yanlış; ampul türü kontrol edilir; deney sonucunun yerine yazılmaz.", "Yanlış; kablo aynı tutulur; parlaklık gözleminin yerine geçmez."], "explanation": "Pil sayısının etkisi parlaklık gözlenerek araştırılır. Sonuç kaydı ampul parlaklığını içermelidir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q005", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "293624baa911db63d9dfc01bfe1efc05c264d5be715edde2b1165eff79ae1887", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q006", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f02", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 2, "difficultyReason": "Öğrencinin etiketini deneydeki işlemle karşılaştırarak hatayı saptar.", "question": "Bir deneyde pil sayısı artırılıyor; ampul sayısı sabit tutuluyor. Öğrenci, ampul sayısını bağımlı değişken diye adlandırıyor. Deneyler özdeş, sağlam ve uygun pil ve ampullerle kurulan kapalı seri devrelerde yapılır; piller aynı yönde doğru bağlanır. Buna göre öğrencinin yaptığı adlandırmayı düzelten ifade aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Pil sayısı bağımlı değişkendir.", "Ampul sayısı kontrol edilen değişkendir.", "Parlaklık kontrol edilen değişkendir.", "Ampul sayısı bağımsız değişkendir."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; pil sayısı bilerek artırıldığı için bağımsız değişkendir.", "Doğru; ampul sayısı değiştirilmediği için kontrol edilen değişkendir.", "Yanlış; parlaklık izlenen sonuçtur; sabit tutulacak özellik değildir.", "Yanlış; araştırmacı ampul sayısını değiştirmediği için bu deneyde bağımsız değildir."], "explanation": "Bir özelliğin rolü deneyde ne yapıldığına bağlıdır. Sabit tutulan ampul sayısı kontrol edilen değişkendir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q006", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "baa081a653eeaae1242a3db4dd626447c2215a101060002c8454025aa92e6052", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q007", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f03", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 2, "difficultyReason": "İki deneyin amaçlarını izleyip aynı özelliğin değişen rolünü karşılaştırır.", "question": "İlk deneyde pil sayısı, ikinci deneyde ampul sayısı değiştirilerek parlaklık gözleniyor. Deneyler özdeş, sağlam ve uygun pil ve ampullerle kurulan kapalı seri devrelerde yapılır; piller aynı yönde doğru bağlanır. Verilenlere göre ilk deneyden ikinci deneye geçerken pil sayısının rolündeki değişim aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Bağımlıdan bağımsıza", "Bağımsızdan kontrol edilene", "Kontrol edilenden bağımlıya", "Bağımsızdan bağımlıya"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; ilk deneyde pil sayısı gözlenen sonuç değil, değiştirilen etkendir.", "Doğru; ilk deneyde pil sayısı değiştirilir, ikinci deneyde aynı tutulur.", "Yanlış; ilk deneyde pil sayısı kontrol edilen değildir; ayrıca ikinci deneyde sonuç olmaz.", "Yanlış; ikinci deneyde de gözlenen sonuç parlaklıktır; pil sayısı bağımlı olmaz."], "explanation": "Değişkenin adı tek başına rolünü belirlemez. Pil sayısı ilk deneyde bağımsız, ikinci deneyde kontrol edilen değişkendir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q007", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "db0a80dc0f02770910e7db63731e30b1e45a0351218e43d331edddfa158128b6", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q008", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f03", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 2, "difficultyReason": "Araştırma amacı değiştiğinde ampul sayısının rolünü yeniden belirler.", "question": "Pil sayısı araştırılırken ampul sayısı sabit tutuluyor. Daha sonra ampul sayısını araştırmaya geçiliyor. Deneyler özdeş, sağlam ve uygun pil ve ampullerle kurulan kapalı seri devrelerde yapılır; piller aynı yönde doğru bağlanır. Buna göre ampul sayısının yeni deneydeki rolü aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Bağımlı değişken", "Kontrol edilen değişken", "Bağımsız değişken", "Parlaklık gözlemi"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; yeni deneyde de bağımlı değişken her ampulün parlaklığıdır.", "Yanlış; ampul sayısı artık araştırılan etkendir; sabit tutulmaz.", "Doğru; yeni deneyde araştırmacı ampul sayısını bilerek değiştirir.", "Yanlış; ampul sayısı elemanların adedidir; parlaklık gözlemiyle aynı özellik değildir."], "explanation": "Yeni araştırma sorusu, ampul sayısını bilerek değiştirilecek etken yapar. Bu yüzden bağımsız değişkendir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q008", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d7ffe2fac7ba7740da32aa9071c1e66f8945712871c6fc10b61182cd23dc52ae", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q009", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f03", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 3, "difficultyReason": "Bir genellemeye karşı örnek seçmek için deney amacını ve rol değişimini bağlar.", "question": "Bir öğrenci “Pil her deneyde bağımsız değişkendir.” diyor. Deneyler özdeş, sağlam ve uygun pil ve ampullerle kurulan kapalı seri devrelerde yapılır; piller aynı yönde doğru bağlanır. Öğrencinin bu genellemesini aşağıdaki örneklerden hangisi çürütür?", "choices": ["Pil sayısı araştırılırken pil sayısının değiştirilmesi", "Ampul sayısı araştırılırken pil sayısının aynı tutulması", "Pil sayısı artırıldıktan sonra parlaklığın gözlenmesi", "Pil sayısının araştırma sorusunda değiştirilen etken olması"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; bu örnek pil sayısının bağımsız olduğu bir durumu gösterir; genellemeyi çürütmez.", "Doğru; pil sayısı bazı deneylerde bağımsız değil, kontrol edilen değişkendir.", "Yanlış; burada da pil sayısı değiştirilmektedir; bağımsız olmasına örnektir.", "Yanlış; değiştirilen etken olması bağımsız rolü destekler; karşı örnek sağlamaz."], "explanation": "Ampul sayısının etkisi araştırılırken pil sayısı korunur. Bu durum, pilin her deneyde aynı rolü almadığını gösterir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q009", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4fa5097ac81a3bcef2d3e6d2711b372f76cd48ba2073d46b0ff82d292917af60", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q010", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f04", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 3, "difficultyReason": "Üç değişken rolünü tek deney içinde eş zamanlı izlemeyi gerektirir.", "question": "Pil sayısı değiştirilip parlaklık gözlenirken ampul sayısı aynı tutuluyor. “Bağımsız — bağımlı — kontrol edilen” sırası hangi eşleştirmede doğrudur? Deneyler özdeş, sağlam ve uygun pil ve ampullerle kurulan kapalı seri devrelerde yapılır; piller aynı yönde doğru bağlanır.", "choices": ["Parlaklık — pil sayısı — ampul sayısı", "Ampul sayısı — parlaklık — pil sayısı", "Pil sayısı — parlaklık — ampul sayısı", "Pil sayısı — ampul sayısı — parlaklık"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; gözlenen sonuç ile bilerek değiştirilen etken yer değiştirmiştir.", "Yanlış; ampul sayısı sabit tutulur; pil sayısı ise değiştirildiği için bu roller ters çevrilemez.", "Doğru; değiştirilen pil sayısı, gözlenen parlaklık ve sabit ampul sayısı bu sırayı verir.", "Yanlış; ampul sayısı sonuç değildir; parlaklık da sabit tutulan özellik değildir."], "explanation": "Önce değiştirilen etkeni, sonra gözlenen sonucu, son olarak korunan özelliği belirle: pil sayısı, parlaklık, ampul sayısı.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q010", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "03c1961e51a909f51693a8d4b728f088056181fbd2ef79a456aa0337eeffa81d", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q011", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f04", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 3, "difficultyReason": "Tamamlanmış iki rolü kullanıp eksik üçüncü rolü bulmayı gerektirir.", "question": "Ampul sayısı değiştirilen bir deneyde “Bağımlı: parlaklık; bağımsız: ampul sayısı” kaydı tamamlanmıştır. Deneyler özdeş, sağlam ve uygun pil ve ampullerle kurulan kapalı seri devrelerde yapılır; piller aynı yönde doğru bağlanır. Bu kayda göre kontrol edilen değişken örneği olarak aşağıdakilerden hangisi eklenmelidir?", "choices": ["Pil sayısının aynı tutulması", "Ampul sayısının artırılması", "Her ampulün daha sönük görünmesi", "Parlaklığın denemeler arasında değişmesi"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; ampul sayısının etkisini ayırmak için pil sayısı korunur.", "Yanlış; ampul sayısını artırma bağımsız değişkenle yapılan işlemdir.", "Yanlış; daha sönük görünme bağımlı değişkene ait gözlemdir.", "Yanlış; parlaklığın değişimi sonuçtur; kontrol edilen özellik değildir."], "explanation": "Kayıttaki iki rol dışında sabit tutulması gereken pil sayısı, kontrol edilen değişkene örnektir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q011", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "014d98b41d8daa56b1537cb4759e333062dc7dea11baacb038177109557beecf", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q012", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f04", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 4, "difficultyReason": "Üç rolü denetleyip iki hatayı tek değişiklikle gideren en az düzeltmeyi seçer.", "question": "Pil sayısını araştıran bir öğrenci, “Bağımsız: parlaklık; bağımlı: pil sayısı; kontrol edilen: ampul türü” yazmıştır. Deneyler özdeş, sağlam ve uygun pil ve ampullerle kurulan kapalı seri devrelerde yapılır; piller aynı yönde doğru bağlanır. Buna göre kaydı doğru hâle getirmek için aşağıdaki düzeltmelerden hangisi yeterlidir?", "choices": ["Bağımlı ile kontrol edilen kayıtlarını yer değiştirmek", "Bağımsız ile bağımlı kayıtlarını yer değiştirmek", "Yalnız ampul türünü parlaklık olarak değiştirmek", "Yalnız pil sayısını ampul sayısı olarak değiştirmek"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; bu değişiklik pil sayısını sabit tutulan özellik yapar; parlaklığın rolünü de düzeltmez.", "Doğru; pil sayısı değiştirilen etken, parlaklık sonuçtur; ampul türü kontrol edilir.", "Yanlış; ampul türü zaten doğru roldedir; parlaklığı sabit özellik yapmak yeni hata oluşturur.", "Yanlış; ampul sayısı bu deneyin sonucu değildir; bağımsız kaydındaki hata da sürer."], "explanation": "İki yanlış rol karşılıklı yazılmıştır. Bağımsız kayıt pil sayısı, bağımlı kayıt parlaklık olmalı; ampul türü aynı kalmalıdır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q012", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d4df730072994f2e2279de8f950ee9a7148384c54eab1d109daee788d1533084", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q013", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f05", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 1, "difficultyReason": "Şemada tek değişen eleman sayısını okuyup doğrudan parlaklık tahmini yapar.", "question": "Aşağıdaki şekilde verilen A ve B devreleri kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş ve sağlamdır; pillerin yönleri aynı ve doğrudur. Buna göre ampullerin parlaklığıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi beklenir?", "choices": ["A devresindeki ampulün daha parlak yanması", "İki ampulün aynı parlaklıkta yanması", "İki ampulün de ışık vermemesi", "B devresindeki ampulün daha parlak yanması"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; A'da daha az pil vardır; A'daki ampulün daha parlak yanması beklenmez.", "Yanlış; pil sayıları farklı olduğundan iki ampulün aynı parlaklıkta yanması beklenmez.", "Yanlış; iki devre de kapalı ve sağlamdır; ampullerin ışık vermemesi beklenmez.", "Doğru; B'de ampul sayısı aynıyken pil sayısı daha fazladır."], "explanation": "Şekilde A'da bir, B'de iki pil vardır. Ampul sayısı değişmez. Bu koşullarda B'deki ampul daha parlak yanar.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 271, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 271, "y1": 53, "x2": 271, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 251, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 58, "x2": 279, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 65, "x2": 321, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 321, "y1": 53, "x2": 321, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 58, "x2": 329, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 349, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 286, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 300, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 136, "x2": 309, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 154, "x2": 309, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 314, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-pil", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-pil", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q013", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7e3f0b5e08b3f4393b09a1cc86b2b6ddd6456550f589d8cd4814f30b6fcef72b", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q014", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f05", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 1, "difficultyReason": "Tek yönlü pil artışını nitel parlaklık değişimine bağlar.", "question": "Aşağıdaki şekilde A devresinden B devresine geçilirse aynı ampulün parlaklığı için hangi tahmin uygundur? Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur.", "choices": ["Parlaklığı artar.", "Parlaklığı azalır.", "Parlaklığı değişmez.", "Ampul kesinlikle söner."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; ampul aynı kalırken pil sayısı birden ikiye çıkar.", "Yanlış; pil sayısını artırma bu koşullarda sönükleşme değil, parlaklaşma sağlar.", "Yanlış; pil sayısı parlaklığı etkileyen bir değişkendir; aynı kalması beklenmez.", "Yanlış; devre kapalı kalır ve malzemeler uygundur; pil ekleme ampulü söndürmez."], "explanation": "A'dan B'ye yalnız pil sayısı artırılır. Aynı ampulün daha parlak yanması beklenir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 271, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 271, "y1": 53, "x2": 271, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 251, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 58, "x2": 279, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 65, "x2": 321, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 321, "y1": 53, "x2": 321, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 58, "x2": 329, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 349, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 286, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 300, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 136, "x2": 309, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 154, "x2": 309, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 314, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-pil", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-pil", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q014", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "49965b1ed95faaa8e4546e73f9f610a7281f238f54d3ae15c74f74df23a09279", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q015", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f05", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 2, "difficultyReason": "Şemadaki değişimi ters yönde takip edip pil azaltmanın etkisini çıkarır.", "question": "Aşağıdaki şekildeki B devresi A devresine dönüştürülüyor. Ampul değiştirilmiyor. Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Şekle göre bu dönüşüm sonunda aşağıdakilerden hangisi beklenir?", "choices": ["Ampul daha parlak yanar.", "Ampul aynı parlaklıkta yanar.", "Ampul daha sönük yanar.", "Ampul sayısı kendiliğinden artar."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; pil azaltma bu koşullarda parlaklığı artırmaz.", "Yanlış; pil sayısının azalması parlaklığı etkiler; aynı kalması beklenmez.", "Doğru; iki pilden bire geçilmesi aynı ampulün parlaklığını azaltır.", "Yanlış; pil çıkarma ampul sayısını değiştiren bir işlem değildir."], "explanation": "B'deki iki pilin biri çıkarılıp kapalı A devresi oluşturulursa pil sayısı azalır. Ampul daha sönük yanar.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 271, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 271, "y1": 53, "x2": 271, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 251, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 58, "x2": 279, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 65, "x2": 321, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 321, "y1": 53, "x2": 321, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 58, "x2": 329, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 349, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 286, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 300, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 136, "x2": 309, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 154, "x2": 309, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 314, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-pil", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-pil", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q015", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "dce7899474a1c6699bb2b2ddd4c47acbaeb0a51842edaa54feb47802c07f54c9", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q016", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f05", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 2, "difficultyReason": "Yanlış tahminin dayandığı ilişkiyi şemadaki değişkenle birlikte teşhis eder.", "question": "Aşağıdaki şekilde B devresinin ampulünün A'dakinden daha sönük yanacağını düşünen öğrenci hangi ilişkiyi ters kurmuştur? Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur.", "choices": ["Pil sayısı arttıkça ampul sayısının artmasını", "Pil sayısı arttıkça parlaklığın artmasını", "Ampul sayısı arttıkça parlaklığın artmasını", "Pil sayısının iki devrede aynı kalmasını"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; şekilde ampul sayısı sabittir; pil artışı ampul ekleme değildir.", "Doğru; B'de daha çok pil vardır; aynı ampul için artış beklenir.", "Yanlış; şekilde ampul sayısı artırılmamıştır; bu karşılaştırmanın değişkeni pil sayısıdır.", "Yanlış; pil sayıları aynı değildir; ters kurulmuş ilişki parlaklıkla pil artışı arasındadır."], "explanation": "Öğrenci pil sayısı artışını sönükleşmeyle ilişkilendirmiştir. Oysa yalnız pil sayısı artırılan bu devrelerde parlaklık artar.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 271, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 271, "y1": 53, "x2": 271, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 251, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 58, "x2": 279, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 65, "x2": 321, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 321, "y1": 53, "x2": 321, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 58, "x2": 329, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 349, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 286, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 300, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 136, "x2": 309, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 154, "x2": 309, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 314, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-pil", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-pil", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q016", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7d62ff6fa7e8eede0d92ba8fdd062735b342edf11eed2ed417404f849692f4f8", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q017", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f06", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 2, "difficultyReason": "Şemadan deney verisinin hangi gözlemle elde edileceğini seçmeyi gerektirir.", "question": "Aşağıdaki şekilde pil sayısının parlaklığa etkisini göstermek için hangi karşılaştırma yapılmalıdır? Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur.", "choices": ["A ve B'deki kabloların renklerini karşılaştırmak", "Yalnız B'deki pillerin boylarını karşılaştırmak", "A ve B'deki tek ampulün parlaklıklarını karşılaştırmak", "Yalnız A'daki ampulün dış görünüşünü incelemek"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; kablo rengi gözlenen parlaklık sonucu değildir; araştırma sorusunu yanıtlamaz.", "Yanlış; piller özdeştir; boy karşılaştırması ampul parlaklığındaki etkiyi göstermez.", "Doğru; pil sayısı değişirken aynı tür ampullerin parlaklıkları karşılaştırılır.", "Yanlış; tek devrede dış görünüşü incelemek iki pil sayısının etkisini karşılaştırmaz."], "explanation": "Pil sayısı farklı olan iki kapalı devrede gözlenecek sonuç, ampullerin parlaklığıdır. Bu iki gözlemi karşılaştırmak gerekir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 271, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 271, "y1": 53, "x2": 271, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 251, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 58, "x2": 279, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 65, "x2": 321, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 321, "y1": 53, "x2": 321, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 58, "x2": 329, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 349, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 286, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 300, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 136, "x2": 309, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 154, "x2": 309, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 314, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-pil", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-pil", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q017", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e89bf4858581869ff64d536633dbddfdf4fa53785f20d337909e5daf880185d9", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q018", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f06", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 3, "difficultyReason": "Neden-sonuç yorumunun dayanağını deneyin kontrol yapısından çıkarır.", "question": "Aşağıdaki şekilde B'deki ampulün daha parlak yanması bekleniyor. Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Şekle göre bu tahminin tek bir etkene dayandırılabilmesini sağlayan temel özellik aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["İki devrenin farklı harflerle adlandırılması", "B devresinin çizimde sağ tarafta bulunması", "Her iki devrede de kablo bulunması", "Ampul sayısı aynıyken yalnız pil sayısının farklı olması"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; A ve B adları sonuç üzerinde bilimsel etki taşımaz.", "Yanlış; çizimde sağda bulunmak parlaklığı belirlemez; eleman sayıları önemlidir.", "Yanlış; kablo bulunması devre için gereklidir ama tek başına pil etkisini ayırmaz.", "Doğru; tek değişkenin pil sayısı olması parlaklık farkını ona bağlamayı sağlar."], "explanation": "Ampul sayısı ve diğer özellikler korunup yalnız pil sayısı değiştirildiği için parlaklık tahmini pil sayısına dayanır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 271, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 271, "y1": 53, "x2": 271, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 251, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 58, "x2": 279, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 65, "x2": 321, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 321, "y1": 53, "x2": 321, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 58, "x2": 329, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 349, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 286, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 300, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 136, "x2": 309, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 154, "x2": 309, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 314, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-pil", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-pil", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q018", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "54e83d6c8afa65e8cfd12bdc932bcc2b784a74ceb599a0d611d6206eb0d91f5a", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q019", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f06", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 3, "difficultyReason": "Etkisizlik iddiasına karşı sınanabilir yönlü tahmin seçmeyi ölçer.", "question": "Aşağıdaki şekilde devreler aynı odada gözleniyor. Bir öğrenci “B'de daha fazla pil olsa da ampul parlaklığı etkilenmez.” diyor. Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Buna göre öğrencinin bu düşüncesini sınamak için aşağıdaki tahminlerden hangisi bilimsel olarak uygundur?", "choices": ["B'deki ampul A'dakinden daha sönük yanacaktır.", "A'daki ampul yalnız bir pil olduğu için hiç yanmayacaktır.", "B'de pil sayısı fazla olduğundan ampul sayısı da artacaktır.", "B'deki ampul A'dakinden daha parlak yanacaktır."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; bu tahmin pil artışının etkisini ters yönde kurar.", "Yanlış; uygun bir pil, kapalı devrede uygun ampulü yakabilir; A için hiç yanmaz denemez.", "Yanlış; pil eklemek ampul eklemek değildir; ampul sayısı şekilde sabittir.", "Doğru; aynı ampulle daha fazla pilin parlaklığı artırması beklenir."], "explanation": "Pil sayısının etkisiz olduğu iddiasını sınamak için A ile B'nin parlaklığı gözlenir. Beklenen sonuç B'deki ampulün daha parlak yanmasıdır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 271, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 271, "y1": 53, "x2": 271, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 251, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 58, "x2": 279, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 65, "x2": 321, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 321, "y1": 53, "x2": 321, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 58, "x2": 329, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 349, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 286, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 300, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 136, "x2": 309, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 154, "x2": 309, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 314, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-pil", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-pil", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q019", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a81af11e6f5d44e41a1753e6e6a714156aec7f84a6247841fb9c212de75eaadd", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q020", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f07", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 3, "difficultyReason": "İki ardışık değişimin yönünü ve başlangıç koşuluna dönüşü birlikte izler.", "question": "Aşağıdaki şekilde B devresine geçildikten sonra yeniden A devresi kuruluyor. Aynı ampul ve aynı pil yeniden kullanılıyor. Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Buna göre ampulün parlaklığında beklenen değişim sırası aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Önce azalış, ardından daha da azalış", "İki geçişte de parlaklığın artması", "İki geçişte de parlaklığın aynı kalması", "Önce artış, ardından başlangıç parlaklığına dönüş"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; ilk geçiş pil artışıdır; azalış beklenmez.", "Yanlış; ikinci geçiş pil azaltmadır; parlaklık bir kez daha artmaz.", "Yanlış; pil sayısı iki geçişte de değişir; parlaklık sabit kalmaz.", "Doğru; pil eklemek parlaklığı artırır, başlangıç düzenine dönmek başlangıç parlaklığını geri getirir."], "explanation": "A'dan B'ye pil sayısı artar ve ampul parlaklaşır. B'den A'ya aynı koşullarda dönüldüğünde başlangıç parlaklığı beklenir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 271, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 271, "y1": 53, "x2": 271, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 251, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 58, "x2": 279, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 65, "x2": 321, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 321, "y1": 53, "x2": 321, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 58, "x2": 329, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 349, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 286, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 300, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 136, "x2": 309, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 154, "x2": 309, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 314, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-pil", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-pil", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q020", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3a03eda6b69274cba060203f731334af6cf7e3e7d97945224f5f90430ce37eea", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q021", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f07", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 4, "difficultyReason": "Nitel doğru tahminle verinin desteklemediği sayısal kesinliği ayırt eder.", "question": "Aşağıdaki şekilde B'deki ampul için “A'dakinin tam iki katı parlak yanar.” deniyor. Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Buna göre bu ifade aşağıdakilerden hangisiyle en uygun biçimde düzeltilir?", "choices": ["İki pil bulunduğu için tam iki katı olduğu kesindir.", "Pil sayısı arttığı için parlaklık yarıya iner.", "Ampul sayısı eşit olduğu için parlaklık mutlaka eşittir.", "Daha parlak yanması beklenir; tam katı bu şemadan bulunmaz."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; pil sayısının iki olması parlaklığın tam iki katı olduğunu kanıtlamaz.", "Yanlış; pil artışında parlaklık artar; yarıya inme beklenmez.", "Yanlış; ampul sayısı eşit kalsa da pil sayısı farklı olduğundan parlaklık eşit olmak zorunda değildir.", "Doğru; şema değişimin yönünü tahmin ettirir, parlaklığın sayısal katını vermez."], "explanation": "B'deki ampulün daha parlak yanması beklenir. Eleman sayılarını gösteren şemadan parlaklığın tam kaç kat olacağı çıkarılamaz.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 271, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 271, "y1": 53, "x2": 271, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 251, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 58, "x2": 279, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 65, "x2": 321, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 321, "y1": 53, "x2": 321, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 58, "x2": 329, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 349, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 286, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 300, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 136, "x2": 309, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 154, "x2": 309, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 314, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-pil", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-pil", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q021", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "990f8825aea634befaa7976a6adfad12be4b84c4cca706110563f7251d6fda19", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q022", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f07", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 4, "difficultyReason": "Bir tahminin doğruluğu ile ona verilen nedenin doğruluğunu ayrı denetler.", "question": "Aşağıdaki şekilde A'dan B'ye geçiş için iki iddia yazılıyor: “Ampul daha parlak yanar.” ve “Bu farkı ampul sayısındaki artış açıklar.” Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Şekle göre bu iddialarla ilgili aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi doğrudur?", "choices": ["İlk iddia uygundur; ikinci iddia yanlıştır.", "İki iddia da uygundur.", "İlk iddia yanlıştır; ikinci iddia uygundur.", "İki iddia da yanlıştır."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; parlaklık artışı beklenir ama ampul sayısı değişmemiştir.", "Yanlış; ampul sayısı aynı olduğundan ikinci iddianın gerekçesi yanlıştır.", "Yanlış; parlaklık artışı bu koşullarda beklenir; ayrıca ampul sayısı artmamıştır.", "Yanlış; ilk iddia pil sayısındaki artışla uyumludur; onu yanlış saymak uygun değildir."], "explanation": "Parlaklık tahmini doğrudur. Fakat şekilde değişen ampul sayısı değil, pil sayısıdır; neden açıklaması düzeltilmelidir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 271, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 271, "y1": 53, "x2": 271, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 251, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 58, "x2": 279, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 279, "y1": 65, "x2": 321, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 321, "y1": 53, "x2": 321, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 58, "x2": 329, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 349, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 329, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 286, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 300, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 136, "x2": 309, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 291, "y1": 154, "x2": 309, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 314, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-pil", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-pil", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q022", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "59070eacb55b7f2f28f83972d495facae7ba7286d488c7af726d4a2fcd0f559b", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q023", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f08", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 1, "difficultyReason": "Şemadaki ampul artışını doğrudan sönükleşmeyle ilişkilendirir.", "question": "Aşağıdaki şekildeki devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Şekle göre ampullerin parlaklığıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi beklenir?", "choices": ["A devresindeki ampulün daha sönük yanması", "İki devredeki ampullerin aynı parlaklıkta yanması", "B devresindeki her ampulün daha sönük yanması", "İki devredeki ampullerin de hiç ışık vermemesi"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; A'da daha az ampul vardır; A'daki tek ampulün daha parlak yanması beklenir.", "Yanlış; pil sayısı eşit olsa da ampul sayısı farklıdır; ampullerin parlaklığı aynı olmaz.", "Doğru; B'de aynı pil sayısıyla iki ampul seri bağlanmıştır.", "Yanlış; iki devre de kapalı ve sağlamdır; ampullerin hiç ışık vermemesi beklenmez."], "explanation": "B'de ampul sayısı artarken pil sayısı değişmez. Seri bağlı her ampul, A'daki tek ampulden daha sönük yanar.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 296, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 296, "y1": 53, "x2": 296, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 276, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 58, "x2": 304, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 324, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 260, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 274, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 136, "x2": 283, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 154, "x2": 283, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 288, "y1": 145, "x2": 312, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 326, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 136, "x2": 335, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 154, "x2": 335, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 340, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-ampul", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-ampul", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q023", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c8e27216fada36ec913bd83ba2a60d33ee9ee164e28c224cccbaa5e065caa931", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q024", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f08", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 1, "difficultyReason": "Eklenen ampulün mevcut ampul üzerindeki etkisini tek adımda tahmin eder.", "question": "Aşağıdaki şekilde A devresine bir özdeş ampul daha seri bağlanarak B kuruluyor. Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Buna göre devrede önceden bulunan ampul için aşağıdakilerden hangisi beklenir?", "choices": ["Daha parlak yanması", "Parlaklığının aynı kalması", "Daha sönük yanması", "Pil sayısının kendiliğinden artması"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; ampul eklemek her ampulü daha parlak yapmaz; ilişki ters kurulmuştur.", "Yanlış; ilk ampul de yeni seri düzenin parçasıdır; parlaklığı etkilenir.", "Doğru; aynı pil sayısıyla seri ampul sayısını artırmak her ampulü sönükleştirir.", "Yanlış; ampul ekleme, pil ekleyen bir işlem değildir."], "explanation": "Pil sayısı aynı kalıp ikinci ampul seri bağlandığında ilk ampulün de parlaklığı azalır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 296, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 296, "y1": 53, "x2": 296, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 276, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 58, "x2": 304, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 324, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 260, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 274, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 136, "x2": 283, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 154, "x2": 283, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 288, "y1": 145, "x2": 312, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 326, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 136, "x2": 335, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 154, "x2": 335, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 340, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-ampul", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-ampul", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q024", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "72d6211b656f14872fd75d05a5ebf7f754e2698c9aeeecc40655e778a1ca5308", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q025", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f08", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 2, "difficultyReason": "Ampul çıkarma sonrası kapalı devre koşulunu koruyarak ters değişimi yorumlar.", "question": "Aşağıdaki şekilde B'deki ampullerden biri çıkarılıp bağlantı tamamlanarak A oluşturuluyor. Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Buna göre kalan ampulün nasıl yanacağı aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?", "choices": ["B'deki durumundan daha sönük", "B'deki durumuyla aynı parlaklıkta", "B'deki durumundan daha parlak", "Bağlantı tamamlandığı için hiç yanmadan"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; ampul sayısını azaltma bu koşullarda sönükleşme değil parlaklaşma sağlar.", "Yanlış; ampul sayısı değiştiği için kalan ampulün parlaklığı etkilenir.", "Doğru; pil sayısı aynıyken seri ampul sayısı azaltılmıştır.", "Yanlış; bağlantı tamamlanıp devre kapandığı belirtilmiştir; açık devre gibi yorumlanamaz."], "explanation": "B'den A'ya geçerken devre yeniden kapatılır. Aynı pilin bağlı olduğu ampul sayısı azalınca kalan ampul daha parlak yanar.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 296, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 296, "y1": 53, "x2": 296, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 276, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 58, "x2": 304, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 324, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 260, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 274, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 136, "x2": 283, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 154, "x2": 283, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 288, "y1": 145, "x2": 312, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 326, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 136, "x2": 335, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 154, "x2": 335, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 340, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-ampul", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-ampul", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q025", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "3a2cc8d4c27bdfd14b133c4e730298eac2b5bd8459f208831539046a84e67c05", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q026", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f08", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 2, "difficultyReason": "Ampul sayısı ile tek ampul parlaklığını karıştıran iddiayı düzeltir.", "question": "Aşağıdaki şekilde B'deki iki ampulü gösteren öğrenci “İki ampul olduğu için her biri A'dakinden daha parlak olur.” diyor. Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Şekle göre öğrencinin bu ifadesi için aşağıdaki düzeltmelerden hangisi uygundur?", "choices": ["Her biri tam iki kat parlak beklenir.", "Her biri A'daki tek ampulden daha sönük beklenir.", "Yalnız çizimde soldaki ampul daha parlak beklenir.", "Pil sayısı aynı olduğundan her biri A'yla eşit beklenir."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; ampul sayısını parlaklıkla aynı yönde ve sayısal katla ilişkilendirmek yanlıştır.", "Doğru; pil sayısı korunurken seri ampul sayısı arttığında her ampul sönükleşir.", "Yanlış; özdeş seri ampullerin çizimdeki sağ-sol konumu böyle bir fark oluşturmaz.", "Yanlış; pil sayısının eşit olması, farklı ampul sayılarında parlaklığı eşitlemez."], "explanation": "Önemli olan her ampulün parlaklığıdır. Aynı pil sayısıyla iki seri ampul, tek ampullü devredekinden daha sönük yanar.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 296, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 296, "y1": 53, "x2": 296, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 276, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 58, "x2": 304, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 324, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 260, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 274, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 136, "x2": 283, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 154, "x2": 283, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 288, "y1": 145, "x2": 312, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 326, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 136, "x2": 335, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 154, "x2": 335, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 340, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-ampul", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-ampul", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q026", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d5d27d1be226bdef60be232bbc842c8f39ae1a5c4d14a920038549c600c4b15d", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q027", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f09", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 2, "difficultyReason": "Araştırma sonucuna uygun gözlem ölçütünü farklı görsel özelliklerden ayırır.", "question": "Aşağıdaki şekildeki devreler çalıştırılıyor. Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Buna göre ampul sayısının etkisini kaydetmek isteyen bir öğrenci aşağıdakilerden hangisini karşılaştırmalıdır?", "choices": ["A ve B devrelerinin çizimde kapladığı alanı", "A'daki ampulle B'deki her ampulün parlaklığını", "A ve B harflerinin yazı büyüklüğünü", "Devrelerin masa üzerindeki sağ-sol yerini"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; şemanın kapladığı alan elektrik devresindeki parlaklığı ölçmez.", "Doğru; araştırılan sonuç her bir ampulün parlaklığıdır.", "Yanlış; harflerin yazı büyüklüğü elemanların çalışma sonucu değildir.", "Yanlış; masadaki sağ-sol yerleşim ampul sayısının etkisini gösteren gözlem değildir."], "explanation": "Ampul sayısı değişiminin sonucu her ampuldeki parlaklık karşılaştırılarak kaydedilir. Çizimin veya yerleşimin büyüklüğü sonuç ölçütü değildir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 296, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 296, "y1": 53, "x2": 296, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 276, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 58, "x2": 304, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 324, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 260, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 274, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 136, "x2": 283, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 154, "x2": 283, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 288, "y1": 145, "x2": 312, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 326, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 136, "x2": 335, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 154, "x2": 335, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 340, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-ampul", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-ampul", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q027", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fc3c184acec024dd0ec506cd935620ff310a8de251e5ddfac6443711fcaa7535", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q028", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f09", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 3, "difficultyReason": "Devre içindeki eşitlikle devreler arasındaki parlaklık farkını birlikte değerlendirir.", "question": "Aşağıdaki şekilde B'deki özdeş iki ampul aynı seri devrededir. Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Şekle göre B'deki ampullerin parlaklığıyla ilgili aşağıdaki tahminlerden hangisi uygundur?", "choices": ["İkisi eşit parlaklıkta, A'dakinden daha sönük yanar.", "İkisi eşit parlaklıkta, A'dakinden daha parlak yanar.", "B'de soldaki ampul sağdakinden daha parlak yanar.", "B'de sağdaki ampul soldakinden daha parlak yanar."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; özdeş seri ampuller eşit parlaklıkta olur ve ampul artışı onları sönükleştirir.", "Yanlış; eşitlik B'nin kendi ampulleri için uygundur; A'ya göre parlaklık yönü ters kurulmuştur.", "Yanlış; seri bağlı özdeş ampuller arasında sağ-sol konumundan parlaklık farkı çıkmaz.", "Yanlış; sağdaki ampulün sırf konumu nedeniyle daha parlak olması beklenmez."], "explanation": "B'deki özdeş seri ampuller birbirleriyle eşit parlaklıkta yanar. Pil sayısı aynı, ampul sayısı daha fazla olduğu için her biri A'dakinden sönüktür.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 296, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 296, "y1": 53, "x2": 296, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 276, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 58, "x2": 304, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 324, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 260, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 274, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 136, "x2": 283, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 154, "x2": 283, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 288, "y1": 145, "x2": 312, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 326, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 136, "x2": 335, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 154, "x2": 335, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 340, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-ampul", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-ampul", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q028", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d7f3d324d9f77b8bbb3ecc88af616dca04f717170df7dc9ea560c6b50c5643d2", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q029", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f09", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 3, "difficultyReason": "Işık veren elemanların sayısıyla tek ampulün parlaklığını kavramsal olarak ayırır.", "question": "Aşağıdaki şekilde “B'de iki ışık kaynağı var.” gözleminden hangi sonuca ulaşmak uygundur? Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur.", "choices": ["Ampul sayısı fazladır; her ampul kesinlikle daha parlaktır.", "Ampul sayısı fazladır; pil sayısı da mutlaka fazladır.", "Ampul sayısı fazladır; seri bağlantı artık kapalı olamaz.", "Ampul sayısı fazladır; her ampulün daha parlak olması gerekmez."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; aynı pil sayısında seri ampul eklenmesi her ampulü sönükleştirir.", "Yanlış; şekilde iki devrede de bir pil bulunur; ampul artışı pil artışı değildir.", "Yanlış; birden fazla ampul de kapalı seri devre oluşturabilir; şekilde bağlantılar tamamdır.", "Doğru; eleman sayısı ile her elemanın parlaklığı aynı özellik değildir."], "explanation": "B'de ışık veren ampul sayısı daha fazladır. Bu sayı, her ampulün daha parlak olduğu anlamına gelmez; bu koşullarda her biri daha sönük beklenir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 296, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 296, "y1": 53, "x2": 296, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 276, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 58, "x2": 304, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 324, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 260, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 274, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 136, "x2": 283, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 154, "x2": 283, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 288, "y1": 145, "x2": 312, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 326, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 136, "x2": 335, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 154, "x2": 335, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 340, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-ampul", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-ampul", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q029", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "014f7e2507ebf356692c643f88d1d2f54d3ff0321d86e8932d36a2410f1f0a10", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q030", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f10", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 3, "difficultyReason": "İki yönlü ampul değişimini ve başlangıç durumuna geri dönüşü izler.", "question": "Aşağıdaki şekilde A'dan B'ye, sonra aynı malzemelerle yeniden A'ya geçiliyor. Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Buna göre ampullerin her birinin parlaklığı için beklenen değişim sırası aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Önce azalma, sonra başlangıç parlaklığına dönüş", "Önce artma, sonra başlangıçtan daha sönük olma", "İki geçişte de parlaklığın artması", "İki geçişte de parlaklığın azalması"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; ampul eklemek sönükleştirir, başlangıç düzenine dönmek başlangıç parlaklığını getirir.", "Yanlış; ilk geçiş ampul artışıdır; her ampulde parlaklık artışı beklenmez.", "Yanlış; ilk geçişte parlaklık azalır; iki geçiş de artış değildir.", "Yanlış; ikinci geçişte ampul sayısı azalır; kalan ampul daha parlak yanar."], "explanation": "A'dan B'ye ampul sayısı artınca her ampul sönükleşir. B'den A'ya bağlantı tamamlanarak dönülünce kalan ampul başlangıçtaki gibi yanar.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 296, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 296, "y1": 53, "x2": 296, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 276, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 58, "x2": 304, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 324, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 260, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 274, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 136, "x2": 283, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 154, "x2": 283, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 288, "y1": 145, "x2": 312, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 326, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 136, "x2": 335, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 154, "x2": 335, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 340, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-ampul", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-ampul", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q030", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0fd5701f6ddc88de7c6badf38a67ee6e404443c49600d7bdb1ac9a939989357a", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q031", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f10", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 4, "difficultyReason": "Nitel azalma bilgisinin desteklemediği kesin sayısal oranı fark eder.", "question": "Aşağıdaki şekilde B'deki her ampulün parlaklığını “A'dakinin tam yarısı” diye yazmak neden uygun değildir? Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur.", "choices": ["Şema azalma yönünü gösterir; tam oran için veri vermez.", "Şema ampul sayısının değişmediğini gösterir.", "Şema her ampulün daha parlak olacağını gösterir.", "Şema pil sayısının iki katına çıktığını gösterir."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; daha sönük tahmini yapılabilir ama tam yarı parlaklık sonucu çıkarılamaz.", "Yanlış; şekilde A'da bir, B'de iki ampul vardır; sayı değişmiştir.", "Yanlış; pil aynıyken seri ampul sayısı artışı her ampulü daha parlak yapmaz.", "Yanlış; iki devrede de bir pil vardır; pil sayısı iki katına çıkmamıştır."], "explanation": "Bu düzenekte her ampulün daha sönük yanması beklenir. Ancak şemada ölçülmüş parlaklık oranı bulunmadığından tam yarısı denemez.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 296, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 296, "y1": 53, "x2": 296, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 276, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 58, "x2": 304, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 324, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 260, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 274, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 136, "x2": 283, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 154, "x2": 283, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 288, "y1": 145, "x2": 312, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 326, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 136, "x2": 335, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 154, "x2": 335, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 340, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-ampul", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-ampul", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q031", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c3287c78bcb95f51e8a7bdf74abd84d6199c7c66500ffd3e56e4497e37f7a603", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q032", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f10", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 4, "difficultyReason": "Çizimdeki konumla bağlantı yapısını ayırıp parlaklık ilişkisini gerekçelendirir.", "question": "Aşağıdaki şekilde B'deki ampuller yan yana çizilmiştir. “Bu nedenle art arda bağlı değiller; parlaklıkları A'yla aynı kalır.” yorumu nasıl değerlendirilmelidir? Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur.", "choices": ["Yan yana görünmeleri, art arda bağlantıyı ortadan kaldırır.", "Bağlantılar tek yol oluşturur; B'deki her ampul daha sönük beklenir.", "Tek yol bulunması, her ampulü A'dakinden daha parlak yapar.", "Pil sayısının eşit olması, her ampulün parlaklığını eşitler."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; çizimde yan yana durmak seri bağlantı olmamasını gerektirmez; tek yol izlenmelidir.", "Doğru; bağlantı çizgileri tek kapalı yol gösterir; görünüş değil bağlantı düzeni önemlidir.", "Yanlış; tek yolda aynı pil sayısıyla ampul artışı parlaklığı artırmaz.", "Yanlış; pil sayısı aynı olsa da ampul sayısı arttığı için her ampul sönükleşir."], "explanation": "Bağlantı yolunu izle: B'deki iki ampul tek kapalı yol üzerindedir. Aynı pil sayısıyla seri ampul sayısı arttığından her ampul daha sönük yanar.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 400, 220], "elements": [{"type": "rect", "x": 20, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "rect", "x": 220, "y": 8, "w": 160, "h": 194, "fill": "surface", "stroke": "none", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 40, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.a", "labelX": 100, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 160, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 65, "x2": 96, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 96, "y1": 53, "x2": 96, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 76, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 58, "x2": 104, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 124, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 104, "y1": 65, "x2": 160, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 100, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 40, "y1": 145, "x2": 86, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 100, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 136, "x2": 109, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 91, "y1": 154, "x2": 109, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 114, "y1": 145, "x2": 160, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-ampul", "labelX": 100, "labelY": 180}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 240, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.b", "labelX": 300, "labelY": 24}, {"type": "line", "x1": 360, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 65, "x2": 296, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 296, "y1": 53, "x2": 296, "y2": 77, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.plus", "labelX": 276, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 58, "x2": 304, "y2": 72, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.minus", "labelX": 324, "labelY": 43}, {"type": "line", "x1": 304, "y1": 65, "x2": 360, "y2": 65, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.one-pil", "labelX": 300, "labelY": 92}, {"type": "line", "x1": 240, "y1": 145, "x2": 260, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 274, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 136, "x2": 283, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 265, "y1": 154, "x2": 283, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 288, "y1": 145, "x2": 312, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "circle", "x": 326, "y": 145, "r": 14, "fill": "none", "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 136, "x2": 335, "y2": 154, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 317, "y1": 154, "x2": 335, "y2": 136, "stroke": "ink", "width": 1}, {"type": "line", "x1": 340, "y1": 145, "x2": 360, "y2": 145, "stroke": "ink", "width": 1, "labelKey": "f5-t21.f5-t21.two-ampul", "labelX": 300, "labelY": 180}], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-ampul", "captionKey": "f5-t21.f5-t21.caption-ampul", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q032", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6fbce7c4bd9dafae5ff62e2e096e7cf4d8e9f8952f29b57c4a6ddf4566067d9b", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q033", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f11", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 1, "difficultyReason": "Tahmin içeren ilişki cümlesini beğeni ve iş tanımlarından ayırır.", "question": "Özdeş pil ve ampullerle kurulan kapalı seri devrede pil sayısının etkisi araştırılacak. Bu araştırma için aşağıdaki cümlelerden hangisi test edilebilir bir hipotezdir?", "choices": ["Bir deneyde pil ve ampul kullanarak devre kurduk.", "Ampuller bana güzel görünüyor.", "Ampul sayısı sabitken pil artarsa parlaklık artar.", "Pil sayısını saymak kolaydır."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; bu cümle yapılan işi anlatır; değişkenler arasında sonuç tahmini vermez.", "Yanlış; güzel görünme kişisel beğenidir; parlaklık ilişkisini sınamaz.", "Doğru; değiştirilen pil sayısıyla gözlenecek parlaklık arasında sınanabilir ilişki kurar.", "Yanlış; saymanın kolaylığı, pil sayısı ile parlaklık arasında hipotez oluşturmaz."], "explanation": "Bir hipotez, ne değişirse hangi sonucun beklendiğini söyler. Pil sayısı artışıyla parlaklık artışını ilişkilendiren cümle deneyle sınanabilir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q033", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5e63c257eb7e66266fd8a54cfc0aea7cc324971af9bff45f6bc6c840c5a1fd54", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q034", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f11", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 2, "difficultyReason": "Verilen koşul ve bağımsız değişkenden uygun sonuç tahminini tamamlar.", "question": "Özdeş elemanlı kapalı seri devrelerde “Pil sayısı aynıyken ampul sayısı artarsa ...” hipotezini hangi ifade tamamlar?", "choices": ["Her ampulün parlaklığı artar.", "Pil sayısı da kendiliğinden artar.", "Her ampulün parlaklığı azalır.", "Ampul sayısı değişmemiş olur."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; ampul sayısı artışını parlaklık artışıyla eşleştirmek yanılgıdır.", "Yanlış; ampul eklemek pil sayısını değiştirmez; başlangıç koşulu pil sayısının aynı olmasıdır.", "Doğru; aynı pil sayısıyla seri ampul artışı her ampulü sönükleştirir.", "Yanlış; cümlede ampul sayısı artırılıyor; değişmemiş saymak koşulla çelişir."], "explanation": "Hipotezin değiştirilen etkeni ampul sayısıdır. Aynı pil sayısında beklenen sonuç her ampulün parlaklığının azalmasıdır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q034", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c6e71a4686a42d1057f54fe8e2affbefd609d5453ae25831cda08de513a9c02c", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q035", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f11", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 2, "difficultyReason": "Eksik kontrol koşulunu hipoteze ekleyerek ifadeyi netleştirir.", "question": "Bir öğrenci “Pil sayısı artarsa ampul daha parlak yanar.” hipotezini yazıyor. Buna göre özdeş elemanlı kapalı seri devreler için bu hipotezi daha açık hâle getiren ek aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Ampul sayısı da aynı anda artırıldığında", "Ampul sayısı aynı tutulduğunda", "Gözlem yapılmadan kesin kabul edildiğinde", "Devrelerin çizimdeki yerleri değiştirildiğinde"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; ampul sayısını da değiştirmek iki etkinin birbirine karışmasına yol açar.", "Doğru; ampul sayısını korumak pil sayısı etkisini ayrı sınamayı sağlar.", "Yanlış; hipotez deneyle sınanır; gözlemsiz kesin kabul edilmesi onu güçlendirmez.", "Yanlış; çizimdeki yer, değişken kontrolü sağlayan bir koşul değildir."], "explanation": "Ampul sayısının aynı tutulması, pil sayısındaki değişimle parlaklık arasındaki ilişkiyi açıklaştırır ve adil test koşulunu belirtir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q035", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ea7aecfa897dee63f707972f12c00ce419bda21a995b72d9f9ea2b99100e96e2", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q036", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f11", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 3, "difficultyReason": "İki bağımsız değişkenin farklı etkilerini bir genellemenin sınırını göstermek için birleştirir.", "question": "Özdeş elemanlı kapalı seri devre için “Daha çok eleman, daha çok parlaklık sağlar.” deniyor. Buna göre bu hipotezin temel kusuru aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Parlaklığı gözlenen sonuç olarak ele alması", "Deneyde eleman sayılarının sayılabilir olması", "Parlaklığı deneyle karşılaştırmayı önermesi", "Pil artışıyla ampul artışını tek etki gibi ele alması"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; parlaklığın sonuç olarak gözlenmesi uygundur; kusur bu değildir.", "Yanlış; eleman sayısının sayılabilmesi hipotezin test edilmesini kolaylaştırır.", "Yanlış; deneyle karşılaştırmak uygun yöntemdir; sorun belirsiz ve yanlış genellemedir.", "Doğru; pil sayısı artışı ile seri ampul sayısı artışı parlaklığı farklı yönde etkiler."], "explanation": "Aynı ampul sayısında pil eklemek parlaklığı artırır; aynı pil sayısında seri ampul eklemek her ampulü sönükleştirir. “Eleman” diyerek ikisini birleştirmek yanlış genellemedir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q036", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "67b511e1b81df4c16a3b823bf42a963278ea6508e0a573a86c1063fa388ce80f", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q037", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f12", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 3, "difficultyReason": "Deney gözleminin hipoteze katkısını ve genelleme sınırını değerlendirir.", "question": "Özdeş elemanlı kapalı seri devrede ampul sayısı sabitken pil sayısı artırılıyor ve ampul daha parlak gözleniyor. “Pil artışı parlaklığı artırır.” hipotezi için hangi ifade uygundur?", "choices": ["Gözlem, pil sayısının etkisiz olduğunu gösterir.", "Gözlem, ampul sayısının arttığını kanıtlar.", "Gözlem, bu koşullarda hipotezi destekler.", "Gözlem, her koşulda aynı parlaklığın oluşacağını kanıtlar."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; parlaklığın artması pil sayısının etkisiz olduğunu değil etkisini destekler.", "Yanlış; ampul sayısının sabit olduğu verilmiştir; artışı çıkarılamaz.", "Doğru; kontrol edilen deneyde gözlenen değişim hipotezin yönüyle uyumludur.", "Yanlış; tek koşuldaki parlaklaşma, bütün koşullarda aynı sonuç olacağını kanıtlamaz."], "explanation": "Yalnız pil sayısı değiştirilmiş ve parlaklık artmıştır. Bu gözlem verilen deney koşullarında hipotezi destekler; koşulsuz kesinlik anlamına gelmez.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q037", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "82f0edc628c7dcf9000de62152fb84726215b6f5ae22b93de1fdbeeb67bc143f", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q038", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f12", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 3, "difficultyReason": "Aynı gözlemin desteklediği ifadeler arasından karşıt yönlü hipotezi bulur.", "question": "Özdeş elemanlı kapalı seri devrede pil sayısı aynı tutulup ikinci ampul eklenince her ampul daha sönük gözleniyor. Buna göre aşağıdaki hipotezlerden hangisi bu gözlemle uyuşmaz?", "choices": ["Ampul sayısı artışı her ampulü daha sönük yapabilir.", "Ampul sayısı değişimi parlaklığı etkileyebilir.", "Pil sayısı korunurken ampul artışı parlaklığı azaltır.", "Ampul sayısı artarsa her ampul daha parlak yanar."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; sönükleşme olabileceği ifadesi verilen gözlemle uyumludur.", "Yanlış; parlaklığın etkilenebileceği ifadesi gözlenen değişimle uyuşur.", "Yanlış; kontrol koşulu ve azalma yönü verilen deneyle uyumludur.", "Doğru; hipotez artış beklerken gözlem her ampulde azalma göstermiştir."], "explanation": "Verilen sonuçta ampul sayısı artmış, her ampulün parlaklığı azalmıştır. Daha parlak yanacağını söyleyen hipotez bu gözlemle uyuşmaz.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q038", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "35cb82829b483ef577ddd6832cfd07b9d0d943022ff366138c660bc82ae626fe", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q039", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f12", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 4, "difficultyReason": "Hipotez değerlendirmesindeki karışan etkiyi saptayıp özdeşlik koşulunun sınırını açıklar.", "question": "Özdeş elemanlı kapalı seri devrelerde bir grup hem pil hem ampul sayısını artırıp parlaklığı karşılaştırıyor. “Pil sayısını artırmak parlaklığı artırır.” hipotezini bu deneyle değerlendirmek neden güçtür?", "choices": ["Hipotezler deney yoluyla sınanamaz.", "Parlaklık bağımsız değişken olduğu için gözlenemez.", "Özdeş elemanlar kullanmak her deneyi adil yapar.", "Parlaklıkta ampul sayısı değişiminin de etkisi olabilir."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; hipotezler uygun deneylerle sınanabilir; sorun bu deneyin kontrolüdür.", "Yanlış; parlaklık bağımlı değişkendir ve gözlenebilir sonuçtur.", "Yanlış; özdeşlik gereklidir ama aynı anda iki sayıyı değiştirme hatasını ortadan kaldırmaz.", "Doğru; iki değişken değiştiğinden gözlem yalnız pil sayısına bağlanamaz."], "explanation": "Pil ve ampul sayıları birlikte değişmiştir. Ampul artışı da parlaklığı etkiler; bu nedenle yalnız pil artışının etkisi ayrı değerlendirilemez.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q039", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1288446b0aa83183744260262463da56912e15df0bedc0144e2df6dddb91caf3", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q040", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f12", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 5, "difficultyReason": "Hipotezdeki koşulu, doğru deney değişimini ve destekleyici sonucu birlikte denetler.", "question": "Özdeş elemanlı kapalı seri devreler için “Pil sayısı aynıyken ampul sayısı artarsa her ampul daha sönük yanar.” hipotezi yazıldı. Buna göre bu hipotezin adil testi ile onu destekleyen olası sonuç aşağıdakilerden hangisinde birlikte verilmiştir?", "choices": ["Yalnız ampul sayısını artırmak; her ampulde sönükleşme gözlemek", "Yalnız pil sayısını artırmak; ampulde parlaklaşma gözlemek", "İki sayıyı birlikte artırmak; her ampulde sönükleşme gözlemek", "Ampul sayısını azaltmak; kalan ampulde sönükleşme gözlemek"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; hipotezin bağımsız değişkeni ampul sayısıdır ve beklenen sonuç sönükleşmedir.", "Yanlış; bu düzen pil sayısının etkisini sınar; verilen ampul artışı hipotezini doğrudan sınamaz.", "Yanlış; sönükleşme gözlense de iki etken birlikte değiştiği için adil test yapılmış olmaz.", "Yanlış; değişim ters yöndedir; ayrıca aynı pil sayısında ampul azaltılırsa parlaklaşma beklenir."], "explanation": "Hipotezi doğrudan sınamak için pil sayısı korunup yalnız ampul sayısı artırılır. Her ampulün daha sönük gözlenmesi bu hipotezi destekler.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q040", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7e647c2ed2562dcb16a0fcaa3d7918d99e2432e809bef1912fc2f34720eec9bc", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q041", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f13", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 1, "difficultyReason": "Başlangıç satırına göre iki sayısı da değişen denemeyi tanır.", "question": "Aşağıdaki tabloda verilen her deneme A'yla ayrı ayrı karşılaştırılıyor. Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Gözlemler her ampul için A'ya göredir. Tabloya göre yalnız bir sayının etkisini araştırmak için aşağıdaki denemelerden hangisi adil __değildir__?", "choices": ["B denemesi", "C denemesi", "D denemesi", "A başlangıç denemesi"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; B'de yalnız pil sayısı değişir; ampul sayısı korunur.", "Yanlış; C'de yalnız ampul sayısı değişir; pil sayısı korunur.", "Doğru; D'de A'ya göre hem pil hem ampul sayısı değişmiştir.", "Yanlış; A karşılaştırmanın başlangıç koşuludur; iki sayıyı birlikte değiştiren deneme değildir."], "explanation": "A'da bir pil ve bir ampul vardır. D'de ikisi de ikiye çıkarılmıştır. Tek etkenin etkisini ayırmak için bu karşılaştırma adil değildir.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["f5-t21.f5-t21.deney", "f5-t21.f5-t21.pil-sayisi", "f5-t21.f5-t21.ampul-sayisi", "f5-t21.f5-t21.gozlem"], "rows": [[{"key": "f5-t21.f5-t21.a"}, {"v": "1"}, {"v": "1"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.baslangic"}], [{"key": "f5-t21.f5-t21.b"}, {"v": "2"}, {"v": "1"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.parlak"}], [{"key": "f5-t21.f5-t21.c"}, {"v": "1"}, {"v": "2"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.sonuk"}], [{"key": "f5-t21.f5-t21.d"}, {"v": "2"}, {"v": "2"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.bekliyor"}]], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-q041"}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q041", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "461fc704c77613459f289b7a75e0fbabc3d395d9aea61296697ffe2cd7940206", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q042", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f13", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 2, "difficultyReason": "Araştırma amacıyla iki satırı karşılaştırıp kontrol edilmesi gereken etkeni bulur.", "question": "Aşağıdaki tabloda verilen B denemesi A'yla karşılaştırılarak pil sayısının etkisi araştırılmak isteniyor. Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Gözlemler her ampul için A'ya göredir. Tabloya göre bu karşılaştırmadaki temel sorun aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Parlaklığın sonuç olarak kaydedilmesi", "Pillerin aynı türde olması", "Başlangıç koşulunun yazılmış olması", "Ampul sayısının da değişmesi"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; parlaklığı sonuç olarak kaydetmek araştırma için uygundur.", "Yanlış; pillerin aynı türde olması kontrolü destekler; hata değildir.", "Yanlış; başlangıç koşulunun yazılması karşılaştırmayı mümkün kılar; hata değildir.", "Doğru; B'de pil sayısıyla birlikte ampul sayısı da değiştirilmiştir."], "explanation": "A'ya göre B'de iki sayı da artmıştır. Ampul sayısı da parlaklığı etkilediğinden gözlemi yalnız pil sayısına bağlayamayız.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["f5-t21.f5-t21.deney", "f5-t21.f5-t21.pil-sayisi", "f5-t21.f5-t21.ampul-sayisi", "f5-t21.f5-t21.gozlem"], "rows": [[{"key": "f5-t21.f5-t21.a"}, {"v": "1"}, {"v": "1"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.baslangic"}], [{"key": "f5-t21.f5-t21.b"}, {"v": "2"}, {"v": "2"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.bekliyor"}], [{"key": "f5-t21.f5-t21.c"}, {"v": "2"}, {"v": "1"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.parlak"}], [{"key": "f5-t21.f5-t21.d"}, {"v": "1"}, {"v": "2"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.sonuk"}]], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-q042"}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q042", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "346e2fa9278d9a8d2fb2c64679b5d983faca546862c908c28d6c25f42c135c9c", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q043", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f14", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 2, "difficultyReason": "Deney amacını koruyarak yanlış satırdaki tek kontrol koşulunu düzeltir.", "question": "Aşağıdaki tabloda verilen C denemesi A'yla karşılaştırılarak ampul sayısının etkisi araştırılacak. Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Gözlemler her ampul için A'ya göredir. Tabloya göre C'yi adil hâle getirmek için aşağıdaki değişikliklerden hangisi yeterlidir?", "choices": ["C'deki pil sayısını bire indirmek", "C'deki ampul sayısını bire indirmek", "C'deki iki sayıyı da bire indirmek", "C'deki gözlem kaydını silmek"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; pil sayısı A'yla eşitlenirken C'deki iki ampul korunur.", "Yanlış; ampul sayısını eşitlemek, ampul etkisi yerine pil etkisini araştıran karşılaştırma oluşturur.", "Yanlış; iki sayıyı da eşitlemek araştırılan ampul değişimini ortadan kaldırır.", "Yanlış; gözlem kaydını silmek düzenekteki iki değişkenin birlikte değişmesi sorununu gidermez."], "explanation": "Ampul sayısı araştırılacağı için C'de iki ampul kalmalıdır. Pil sayısı A'daki gibi bir yapılınca yalnız ampul sayısı farklı olur.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["f5-t21.f5-t21.deney", "f5-t21.f5-t21.pil-sayisi", "f5-t21.f5-t21.ampul-sayisi", "f5-t21.f5-t21.gozlem"], "rows": [[{"key": "f5-t21.f5-t21.a"}, {"v": "1"}, {"v": "1"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.baslangic"}], [{"key": "f5-t21.f5-t21.b"}, {"v": "2"}, {"v": "1"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.parlak"}], [{"key": "f5-t21.f5-t21.c"}, {"v": "2"}, {"v": "2"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.bekliyor"}], [{"key": "f5-t21.f5-t21.d"}, {"v": "1"}, {"v": "2"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.sonuk"}]], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-q043"}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q043", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "10452f76e477bb2d901dc8b8af16f2187c9b42a320b7768b808f695fbf9c3cf7", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q044", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f13", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 2, "difficultyReason": "Satır adlarından çok iki sütunu izleyerek sorunlu karşılaştırma çiftini seçer.", "question": "Aşağıdaki tabloda verilen A başlangıçtır. Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Gözlemler her ampul için A'ya göredir. Tabloya göre aşağıdaki deneme çiftlerinden hangisinde hem pil hem ampul sayısı değiştiği için tek etkenin etkisi ayrı __belirlenemez__?", "choices": ["A ile B", "A ile D", "A ile A'nın aynı koşulda tekrarı", "A ile C"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; B'de yalnız pil sayısı farklıdır; ampul sayısı aynı kalır.", "Yanlış; D'de yalnız ampul sayısı farklıdır; pil sayısı aynı kalır.", "Yanlış; A'nın aynı koşulda tekrarı iki değişkeni birlikte değiştirmez; tekrar gözlemi sağlar.", "Doğru; C'de A'ya göre iki sayı da artmıştır."], "explanation": "A bir pil ve bir ampullüdür. C iki pil ve iki ampullü olduğundan A ile C arasında iki etken birlikte değişir.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["f5-t21.f5-t21.deney", "f5-t21.f5-t21.pil-sayisi", "f5-t21.f5-t21.ampul-sayisi", "f5-t21.f5-t21.gozlem"], "rows": [[{"key": "f5-t21.f5-t21.a"}, {"v": "1"}, {"v": "1"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.baslangic"}], [{"key": "f5-t21.f5-t21.b"}, {"v": "2"}, {"v": "1"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.parlak"}], [{"key": "f5-t21.f5-t21.c"}, {"v": "2"}, {"v": "2"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.bekliyor"}], [{"key": "f5-t21.f5-t21.d"}, {"v": "1"}, {"v": "2"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.sonuk"}]], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-q044"}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q044", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "16a66dd8f87cd9d9d3ee9b1a6ff5284792228bd4cb6bc9fe3593a634a1c63ce3", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q045", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f14", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 3, "difficultyReason": "Tabloda doğrudan okunabilen bilgiyle kanıtlanamayan neden iddiasını ayırır.", "question": "Aşağıdaki tabloda verilen D'de iki sayı da A'ya göre artırılmıştır. Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Gözlemler her ampul için A'ya göredir. Tabloya göre D'de bir parlaklık değişimi görülseydi aşağıdaki sonuçlardan hangisi __çıkarılamazdı__?", "choices": ["D'de pil sayısının A'dan fazla olduğu", "Değişimi yalnız pil sayısının oluşturduğu", "D'de ampul sayısının A'dan fazla olduğu", "D ile A arasında iki sayının da farklı olduğu"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; pil sayıları tabloda verilir; D'de daha fazla pil olduğu okunabilir.", "Doğru; ampul sayısı da değiştiği için yalnız pil sayısına nedensellik yüklenemez.", "Yanlış; ampul sayıları tabloda verilir; D'de daha fazla ampul olduğu okunabilir.", "Yanlış; iki sütunun karşılaştırılması iki sayının da farklı olduğunu gösterir."], "explanation": "Tablodan eleman sayıları okunabilir. Ancak iki değişken birlikte değiştiğinde parlaklık farkının yalnız pil artışından kaynaklandığı söylenemez.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["f5-t21.f5-t21.deney", "f5-t21.f5-t21.pil-sayisi", "f5-t21.f5-t21.ampul-sayisi", "f5-t21.f5-t21.gozlem"], "rows": [[{"key": "f5-t21.f5-t21.a"}, {"v": "1"}, {"v": "1"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.baslangic"}], [{"key": "f5-t21.f5-t21.b"}, {"v": "2"}, {"v": "1"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.parlak"}], [{"key": "f5-t21.f5-t21.c"}, {"v": "1"}, {"v": "2"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.sonuk"}], [{"key": "f5-t21.f5-t21.d"}, {"v": "2"}, {"v": "2"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.bekliyor"}]], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-q045"}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q045", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0a5564c1f556008bf7fd536acc0dd15e682f6298c0e2f9c01cc875032dcad2ff", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q046", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f14", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 3, "difficultyReason": "Adil düzeltmeyi seçerken araştırılan değişimi ve yeniden gözlem gereğini korur.", "question": "Aşağıdaki tabloda verilen B denemesinde iki sayı birlikte değişmiştir. Devreler kapalı ve seri bağlıdır. Piller kendi aralarında, ampuller kendi aralarında özdeş, sağlam ve kullanılan sayılara uygundur; pil yönleri aynı ve doğrudur. Gözlemler her ampul için A'ya göredir. Tabloya göre A ile B'yi pil sayısının etkisini sınayan adil bir çift yapmak için aşağıdakilerden hangisi uygulanmalıdır?", "choices": ["B'nin ampul sayısını bire indirmek ve yeniden gözlemek", "B'nin pil sayısını bire indirmek ve yeniden gözlemek", "A'nın iki sayısını da B'dekiyle eşitlemek", "B'nin sayıları aynı kalırken gözlem adını değiştirmek"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; ampul sayısı A'yla eşitlenir ve farklı pil sayılarının etkisi yeniden gözlenir.", "Yanlış; bu değişiklik pil sayılarını eşitler; pil etkisi yerine ampul etkisini sınar.", "Yanlış; iki devreyi aynı yapmak, araştırılan pil sayısı farkını ortadan kaldırır.", "Yanlış; gözlem etiketini değiştirmek düzenekteki karışan etkiyi düzeltmez."], "explanation": "Pil etkisini araştırırken ampul sayısı korunmalıdır. B'deki ampul sayısı bir yapılıp deney yeniden yürütülürse pil sayısı tek farklı etken olur.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["f5-t21.f5-t21.deney", "f5-t21.f5-t21.pil-sayisi", "f5-t21.f5-t21.ampul-sayisi", "f5-t21.f5-t21.gozlem"], "rows": [[{"key": "f5-t21.f5-t21.a"}, {"v": "1"}, {"v": "1"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.baslangic"}], [{"key": "f5-t21.f5-t21.b"}, {"v": "2"}, {"v": "2"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.bekliyor"}], [{"key": "f5-t21.f5-t21.c"}, {"v": "2"}, {"v": "1"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.parlak"}], [{"key": "f5-t21.f5-t21.d"}, {"v": "1"}, {"v": "2"}, {"key": "f5-t21.f5-t21.sonuk"}]], "altTextKey": "f5-t21.f5-t21.alt-q046"}, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q046", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8f8bc4fa76a684ec002940f239d4b6fe84d032c85a94bfa73b61d335386257e5", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q047", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f15", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 3, "difficultyReason": "Sayı dışındaki pil özelliğinin kontrol edilmediğini fark edip düzeltme önerir.", "question": "Özdeş ampullerle kapalı seri devrede pil sayısı birden ikiye çıkarılıyor; fakat ikinci denemede farklı tür piller kullanılıyor. Buna göre pil sayısının etkisini araştırmak için aşağıdaki düzeltmelerden hangisi gerekir?", "choices": ["İkinci denemede ampul sayısını da artırmak", "Parlaklığı gözlemlemekten vazgeçmek", "İki denemede aynı tür ve durumdaki pilleri kullanmak", "İki denemeyi farklı isimlerle adlandırmak"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; ampul sayısını da artırmak bir başka etkeni daha değiştirir.", "Yanlış; parlaklık gözlemi olmadan araştırılan etki değerlendirilemez.", "Doğru; pilin türü ve durumu korunarak yalnız sayısının etkisi araştırılır.", "Yanlış; denemelere isim vermek pil türü farkını ortadan kaldırmaz."], "explanation": "Pil sayısına ek olarak pil türü değiştirilmiştir. Ampul sayısı aynıyken iki denemede aynı tür ve durumdaki piller kullanılmalıdır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q047", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "95c5a81995a8794960c3ff00f10c27e1028494fe160b4128c07023017d3be9c6", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q048", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f15", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 4, "difficultyReason": "İki deney tasarımını karşılaştırıp özdeşlik koşulunun yeterli olmadığını açıklar.", "question": "Özdeş elemanlı kapalı seri devrelerde ampul sayısı araştırılıyor. Bir grup yalnız ampul sayısını artırıyor; başka grup pil ve ampul sayısını birlikte artırıyor. Verilenlere göre iki grubun çalışmasıyla ilgili aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi uygundur?", "choices": ["İlk grup adil; ikinci grup iki etkeni karıştırır.", "İki grup da adildir; özdeşlik tek başına yeterlidir.", "İlk grup adil değildir; pil sayısı da artmalıdır.", "İkinci grup adildir; iki sayı birlikte değişmelidir."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; ilk grupta pil sayısı korunur, ikinci grupta iki değişken değişir.", "Yanlış; özdeş elemanlar iki bağımsız değişkeni birlikte değiştirmeyi adil yapmaz.", "Yanlış; ampul etkisi için pil sayısının da artırılması gerekmez; korunması gerekir.", "Yanlış; iki sayıyı birlikte değiştirmek hangi etkinin sonucu oluşturduğunu ayırmayı engeller."], "explanation": "Ampul sayısının etkisi için pil sayısı aynı tutulur. Yalnız ampul sayısını değiştiren ilk grup bu koşulu sağlar; ikinci grup sağlamaz.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q048", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "379908255df6b43fcb20b9d4e2f07065e44fa02526fc8b51544e560effb7ec9d", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q049", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f15", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 4, "difficultyReason": "Devre değişkenleriyle gözlem koşullarını birlikte denetleyip gizli karşılaştırma sorununu bulur.", "question": "Özdeş pil ve ampullerle kurulan kapalı seri devrelerde yalnız pil sayısı değiştiriliyor. Birinci deneme aydınlık, ikinci deneme karanlık odada gözleniyor. Buna göre daha güvenilir bir parlaklık karşılaştırması için aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?", "choices": ["İki denemeyi aynı ortam ışığında gözlemek", "İkinci denemeye bir ampul daha eklemek", "Birinci denemenin pil sayısını da artırmak", "İki gözlemden yalnız daha parlak olanı kaydetmek"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; ortam ışığı aynı olursa ampul parlaklığını karşılaştırma koşulları korunur.", "Yanlış; ampul eklemek araştırılmayan bir etkeni değiştirip yeni bir sorun oluşturur.", "Yanlış; ilk pil sayısını da eşitlemek araştırılan pil sayısı farkını kaldırır.", "Yanlış; yalnız bir gözlemi seçmek karşılaştırmayı ve bütün veriyi kullanmayı engeller."], "explanation": "Eleman sayıları uygun seçilse bile parlaklık gözlemleri aynı ortam ışığında yapılmalıdır. Böylece ortamın gözlemi etkilemesi azaltılır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q049", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bc7cefd01784d4131a66cdb61bc620a9c9f470f430894fdb7c6938d0663dd468", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t21.q050", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t21.f15", "topic": "Ampul parlaklığını etkileyen değişkenler", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-6", "topicKey": "fb-5-6-3", "subtopicKey": "fen-5-f5-t21", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-104", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t21.n01", "objective": "FB.5.6.3", "level": 5, "difficultyReason": "Başarısız iki değişkenli tasarımı iki ayrı kontrollü deneye dönüştürür.", "question": "Özdeş elemanlı kapalı seri devrede hem pil hem ampul sayısı birlikte değiştirilmiş. Bu bilgilere göre iki etkiyi ayrı ayrı araştırmak için sonraki çalışmada aşağıdaki planlardan hangisi uygulanmalıdır?", "choices": ["Önce iki sayı artırılmalı; sonra iki sayı birlikte azaltılmalı.", "Önce iki sayı aynı tutulmalı; sonra yalnız devrelerin adları değiştirilmeli.", "Önce parlaklık gözlemi bırakılmalı; sonra yalnız elemanlar sayılmalı.", "Önce ampul sayısı sabitken pil sayısı; sonra pil sayısı sabitken ampul sayısı değiştirilmeli."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; her aşamada iki sayıyı birlikte değiştirmek önceki karışan etki sorununu sürdürür.", "Yanlış; sayılarda değişiklik olmaması etkileri sınamaz; adlar bilimsel etken değildir.", "Yanlış; yalnız eleman saymak parlaklık üzerindeki etkileri göstermez; gözlem gerekir.", "Doğru; iki ayrı deneyde birer bağımsız değişken değiştirilerek etkiler ayrılır."], "explanation": "İki ayrı adil test kurulmalıdır. Pil sayısı testinde ampul sayısı, ampul sayısı testinde pil sayısı korunur; her testte parlaklık yeniden gözlenir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.6.3", "F5-T21"], "taskId": "F5-T21", "sourceRecordId": "draft.f5-t21.q050", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "46ec944cfbeb0fb29d3c3328ec8998f3497bade5eb71281037b9239a6edfac0d", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Yaşamımızdaki Elektrik", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "note", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "title": "Evsel atıkları sınıflandırıyorum", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["FB.5.7.1"], "body": "Ne öğreneceğim\nEvde oluşan atıkları güvenle gözleyip özelliklerini kaydedeceğim. Malzeme, kirlenme ve toplama kabulünü birlikte kullanarak gruplar kuracağım. Yazılı kutu bilgilerini okuyacağım. Özel toplama gerektiren atıkların farkını ve çevreye özen göstermeyi öğreneceğim.\n\nTemel kavramlar\nEvsel katı atık, ev yaşamı sırasında kullanımı biten katı eşya veya artıktır. Bir atığı tanıtırken sadece nerede kullanıldığını değil hangi maddeden yapıldığını da belirtiriz. Kâğıt-karton, plastik, metal ve cam farklı malzeme gruplarıdır.\nGeri dönüşüm, uygun malzemenin işlenerek yeniden üretim için değerlendirilmesidir. Üç birbirini izleyen okun oluşturduğu simge bu düşünceyle ilişkilidir. İşaret, malzemenin her koşulda her yerde kabul edileceğini tek başına göstermez.\nGruplama için atığın durumunu incelemek gerekir. Kuru ve kalıntısız kâğıt-karton ile yemek yağıyla kirlenmiş kâğıt aynı kabul grubunda olmayabilir. Kullanılmış ıslak mendil de temiz kâğıt toplamasına eklenmez. Yazı bulunması ile yağ ve yemek kalıntısı farklı özelliklerdir.\nKutuların yazısı hangi malzemeyi kabul ettiğini anlatır. Kâğıt, cam, plastik ve metal için ayrılan toplama yerlerini etiketleriyle ayırt ederiz. Renk düzeni yerden yere değişebilir; yerel kabul açıklamasına bakmak gerekir.\nHer plastik türü aynı toplama sistemine uygun değildir. Boşluk, temizlik ve türün kabulü beraber değerlendirilir. Geri dönüşüme uygun olmayan atık derken burada olağan ayrı toplama koşullarında kabul edilmeyen örnekleri ele alırız; bütün teknik işlemleri öğrendiğimizi iddia etmeyiz.\nÖmrü biten piller için pil toplaması, kullanılmış kızartma yağları için yağ toplaması gibi özel yollar vardır. Bunların sıradan ambalajlarla biriktirilmesi veya doğaya bırakılması uygun değildir. Yağ giderlere dökülmez; suyu kirletebilir, borularda sorun oluşturabilir.\nAtıkları kaynağında ayırırken uygun malzemeyi kirli artıklarla karıştırmamaya özen gösteririz. Temizliği korumak ve kaynakların değerini bilmek ortak sorumluluktur. Ayrı toplama, bu özeni somut davranışa dönüştürür.\n\nÖn bilgimi hatırlıyorum\nBenzer biçimli iki eşya aynı maddeden mi yapılır? Görünüşün yanı sıra malzeme bilgisini araştır.\nBir kabul listesinde hangi sözcükleri ararsın? Malzeme adı, temizlik koşulu ve özel teslim açıklamaları kararına yardım eder.\n\nAdım adım\n1. Geri dönüşüm işaretinin birbirini izleyen üç okunu tanı. Okların döngüsü ile ambalajın malzeme yazısını farklı bilgiler olarak oku. İşaretin bulunması, sonraki kirlenme durumunu ortadan kaldırmaz.\n2. Atığa dokunmadan adını, malzemesini ve görülebilen durumunu kaydet. Atıkların tadına bakma, yüzüne yaklaştırıp koklama, ambalajı açıp parçalama. Bilgi eksikse bir yetişkine sor; denemek için çöpe uzanma.\n3. Kabul bilgisini kullanarak uygun olanlarla uygun olmayanları ayır. Sonra uygun grubun içindeki malzemeleri kendi türlerine göre düzenle. Kirli kâğıt artıklarının kuru ambalajları kirletmesini önle. Sınırda bir örneğe koşul yazmadan kesin karar verme.\n4. Bir çizelgede 'Malzeme bilgisi', 'Görülen durum', 'Kabul koşulu', 'Seçtiğim etiket' sütunları aç. Son sütunu önce boş bırak. Malzemeyi öğrenip toplama talimatıyla eşleştirdikten sonra kendi kararını ve nedenini yaz. Etiket rengini gerekçe yerine kullanma.\n5. Pil veya kullanılmış yağ gördüğünde olağan ambalaj gruplamasını durdurup özel toplama bilgisini araştır. Pilleri sökme ve açma. Soğumuş yağın kapalı, akıtmayan bir kapla teslimini yetişkin planlasın; sıcak yağdan uzak dur. Uygun teslim yerini belediye veya okul açıklamasından yetişkinle öğren.\n6. Evde ve okulda ayrı biriktirmeyi kolaylaştıracak düzenlemeleri düşün. Okunur yazılar, doğru kabul bilgisi ve karıştırmadan toplama yardımcı olur. Bir arkadaşına malzemenin değerini ve temizliği korumanın nedenini nazikçe açıkla.\n7. Bir yetişkinle, evde bir gün boyunca oluşan katı atıkları gözle. 'Atığın adı, malzeme, durum, kabul bilgisi, önerdiğim yer' alanlarıyla günlük oluştur. Çöpün içine el sokma. Kırık cam, keskin metal veya hasarlı pille karşılaşırsan uzak durup yetişkine haber ver. Belirsiz satırı bilgi edinene kadar işaretle; tahmini kesin bilgi gibi yazma.\n\nÇözümlü örnek 1: Bir kahvaltı sonrasındaki kayıt\nKahvaltıdan sonra boş bir gevrek kartonu, yiyecek kalıntılı bir sandviç kâğıdı ve hasarsız bir alüminyum kapak için bilgi kartları hazırlanıyor. Yerel kabul açıklamasında kuru karton ve kalıntısız metal ambalaj kabul ediliyor. Nasıl karar veririz?\nHer kart için malzeme ile durumu ayrı okuruz. Kartonun kuru, kapağın kalıntısız olduğu belirtilmişse kabul açıklamasına uyan satırları belirleyebiliriz.\nSandviç kâğıdının yağ veya kalıntı durumu, temiz kâğıt-karton kabul koşulunu karşılamaz. 'Kâğıt' adı tek başına yeterli değildir.\nKabul edilen satırların malzeme adlarını kutu yazılarıyla eşleştiririz. Çizelgede neden kabul edildiğini veya neden ayrıldığını yazarız; renk ezberlemeyiz.\n\nÇözümlü örnek 2: İki ambalajın bilgisini tamamlamak\nAynı biçimli iki kap için bir kartta 'alüminyum', öbüründe 'plastik' yazıyor. Durum ve yerel kabul bilgileri henüz yok. Kutulara gönderilecek bir karar çizelgesi nasıl hazırlanır?\nBiçim benzerliğine göre tek malzeme grubu kurmayız. Bilinen malzeme adlarını ayrı satırlara yazarız.\nBoşluk ve kalıntı bilgisiyle, bu tür ambalajın kabul edilip edilmediğini öğreniriz. Bu alanlar yokken son sütunu kesinleştirmeyiz.\nBilgiler tamamlandıktan sonra her satırın koşulunu kendi malzeme etiketiyle ilişkilendiririz. Böylece aynı biçimin aynı toplama kararı demek olmadığını göstermiş oluruz.\n\nÇözümlü örnek 3: Özel toplama açıklamasını okumak\nBir aile yemek hazırlama alanındaki kullanılmış yağ için 'soğumuş yağ, ağzı kapalı kap, yetkili teslim yeri' açıklamasını okuyor. Öğrenci kaptan dolayı bunu plastik ambalaj toplaması sanmış. Nasıl düşünülür?\nÖnce toplama konusu ile taşıma kabını ayırırız. Açıklama kabın maddesinden çok içindeki yağın teslimini tarif ediyor.\nYağ özel teslim yoluyla yönetilir. Yetişkin teslimi organize eder; öğrenci sıcak yağla işlem yapmaz veya gidere boşaltma önermez.\nKap türüne bakıp içeriğin toplama kuralını değiştirmeyiz. Çizelgede hem içerik hem güvenli teslim koşulu bulunmalıdır.\n\nÇözümlü örnek 4: Piknik afişindeki eksik bilgi\nBir piknik alanı afişinde dönüşüm işareti ve 'plastik ambalaj' yazısı var. Kabul edilen türlerin listesi okunmuyor. Afiş kararı nasıl yönlendirir?\nİşaret, dönüşümle ilgili ortak düşünceyi; yazı ise malzeme grubunu anlatır.\nTür kabulü okunmadan her plastik eşyayı kabul edilmiş saymayız. Bir yetişkinle görevliye veya yayımlanmış açıklamaya başvururuz.\nTemizlik durumunu da kayda ekleyip uygunluk bilgisini tamamlarız. Ortak simge, malzemeleri karıştırmamız için bir yönerge değildir.\n\nSık yapılan hatalar\nHata: Dönüşüm işaretini koşulsuz kabul garantisi saymak. Toplama yeri tür ve durum koşulları belirler. Düzeltme: Eksik kabul bilgisini tamamla.\nHata: Sadece kâğıt adına bakıp kirlenmeyi atlamak. Yağ ve kalıntı uygunluğu etkiler. Düzeltme: Malzeme ile durumu ayrı sütunlarda değerlendir.\nHata: Yağ dolu taşıma kabının maddesini asıl teslim konusu sanmak. İçerik özel yönetim gerektirir. Düzeltme: Yağ teslim açıklamasını izle.\nHata: Pilin görünen kaplamasını bütün atığın niteliği saymak. Pilin kendisine ait toplama yolu vardır. Düzeltme: Yetişkinden bu yolu öğren; sökerek araştırma.\nHata: Kutuların rengini her yerde geçerli sanmak. Sistemlerin renkleri değişebilir. Düzeltme: Yazıyı ve kabul koşulunu birlikte oku.\n\nKendimi kontrol ediyorum\nGevrek kartonunun kuru olduğu bilgisi verilmezse kabul kararında hangi alan eksik kalır?\nCevap ve gerekçe: Durum alanı eksiktir. Malzeme adını bilsem de kalıntı veya kirlenme olup olmadığını öğrenmeden temiz karton koşulunu karşılayıp karşılamadığını söyleyemem.\nAlüminyum ile plastik kap aynı biçimdeyse aynı toplama etiketi yeterli mi?\nCevap ve gerekçe: Yeterli değil. Biçim gruplama ölçütüm değildir. İki malzemenin kabul bilgilerini ayrı kullanıp ilgili yazıları eşleştiririm.\nYağ teslim açıklamasında taşımak için kullanılan kabın adı neden tek başına karar verdirmez?\nCevap ve gerekçe: Yönetilen atık kabın içeriğidir. İçeriğin özel teslim koşulunu izlerim; taşıma kabının malzemesiyle bu koşulu karıştırmam.\n\nÖzet\nBir atık için malzeme adını, görülen durumunu ve kabul koşulunu birlikte kullanırız. İşaret ve kutu yazıları ayrıştırmaya yol gösterir. Özel atıkların teslimini yetişkinle planlar; temizliği ve kaynakların değerini günlük davranışlarla koruruz.\n\nGörselle çalışma\nDefterindeki boş karar sütununu, malzeme yazılarıyla yerel kabul bilgilerini karşılaştırarak doldurabilirsin.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Evde oluşan atıkları güvenle gözleyip özelliklerini kaydedeceğim. Malzeme, kirlenme ve toplama kabulünü birlikte kullanarak gruplar kuracağım. Yazılı kutu bilgilerini okuyacağım. Özel toplama gerektiren atıkların farkını ve çevreye özen göstermeyi öğreneceğim.", "keyConcepts": ["Evsel katı atık, ev yaşamı sırasında kullanımı biten katı eşya veya artıktır. Bir atığı tanıtırken sadece nerede kullanıldığını değil hangi maddeden yapıldığını da belirtiriz. Kâğıt-karton, plastik, metal ve cam farklı malzeme gruplarıdır.", "Geri dönüşüm, uygun malzemenin işlenerek yeniden üretim için değerlendirilmesidir. Üç birbirini izleyen okun oluşturduğu simge bu düşünceyle ilişkilidir. İşaret, malzemenin her koşulda her yerde kabul edileceğini tek başına göstermez.", "Gruplama için atığın durumunu incelemek gerekir. Kuru ve kalıntısız kâğıt-karton ile yemek yağıyla kirlenmiş kâğıt aynı kabul grubunda olmayabilir. Kullanılmış ıslak mendil de temiz kâğıt toplamasına eklenmez. Yazı bulunması ile yağ ve yemek kalıntısı farklı özelliklerdir.", "Kutuların yazısı hangi malzemeyi kabul ettiğini anlatır. Kâğıt, cam, plastik ve metal için ayrılan toplama yerlerini etiketleriyle ayırt ederiz. Renk düzeni yerden yere değişebilir; yerel kabul açıklamasına bakmak gerekir.", "Her plastik türü aynı toplama sistemine uygun değildir. Boşluk, temizlik ve türün kabulü beraber değerlendirilir. Geri dönüşüme uygun olmayan atık derken burada olağan ayrı toplama koşullarında kabul edilmeyen örnekleri ele alırız; bütün teknik işlemleri öğrendiğimizi iddia etmeyiz.", "Ömrü biten piller için pil toplaması, kullanılmış kızartma yağları için yağ toplaması gibi özel yollar vardır. Bunların sıradan ambalajlarla biriktirilmesi veya doğaya bırakılması uygun değildir. Yağ giderlere dökülmez; suyu kirletebilir, borularda sorun oluşturabilir.", "Atıkları kaynağında ayırırken uygun malzemeyi kirli artıklarla karıştırmamaya özen gösteririz. Temizliği korumak ve kaynakların değerini bilmek ortak sorumluluktur. Ayrı toplama, bu özeni somut davranışa dönüştürür."], "priorKnowledge": ["Benzer biçimli iki eşya aynı maddeden mi yapılır? Görünüşün yanı sıra malzeme bilgisini araştır.", "Bir kabul listesinde hangi sözcükleri ararsın? Malzeme adı, temizlik koşulu ve özel teslim açıklamaları kararına yardım eder."], "steps": ["1. Geri dönüşüm işaretinin birbirini izleyen üç okunu tanı. Okların döngüsü ile ambalajın malzeme yazısını farklı bilgiler olarak oku. İşaretin bulunması, sonraki kirlenme durumunu ortadan kaldırmaz.", "2. Atığa dokunmadan adını, malzemesini ve görülebilen durumunu kaydet. Atıkların tadına bakma, yüzüne yaklaştırıp koklama, ambalajı açıp parçalama. Bilgi eksikse bir yetişkine sor; denemek için çöpe uzanma.", "3. Kabul bilgisini kullanarak uygun olanlarla uygun olmayanları ayır. Sonra uygun grubun içindeki malzemeleri kendi türlerine göre düzenle. Kirli kâğıt artıklarının kuru ambalajları kirletmesini önle. Sınırda bir örneğe koşul yazmadan kesin karar verme.", "4. Bir çizelgede 'Malzeme bilgisi', 'Görülen durum', 'Kabul koşulu', 'Seçtiğim etiket' sütunları aç. Son sütunu önce boş bırak. Malzemeyi öğrenip toplama talimatıyla eşleştirdikten sonra kendi kararını ve nedenini yaz. Etiket rengini gerekçe yerine kullanma.", "5. Pil veya kullanılmış yağ gördüğünde olağan ambalaj gruplamasını durdurup özel toplama bilgisini araştır. Pilleri sökme ve açma. Soğumuş yağın kapalı, akıtmayan bir kapla teslimini yetişkin planlasın; sıcak yağdan uzak dur. Uygun teslim yerini belediye veya okul açıklamasından yetişkinle öğren.", "6. Evde ve okulda ayrı biriktirmeyi kolaylaştıracak düzenlemeleri düşün. Okunur yazılar, doğru kabul bilgisi ve karıştırmadan toplama yardımcı olur. Bir arkadaşına malzemenin değerini ve temizliği korumanın nedenini nazikçe açıkla.", "7. Bir yetişkinle, evde bir gün boyunca oluşan katı atıkları gözle. 'Atığın adı, malzeme, durum, kabul bilgisi, önerdiğim yer' alanlarıyla günlük oluştur. Çöpün içine el sokma. Kırık cam, keskin metal veya hasarlı pille karşılaşırsan uzak durup yetişkine haber ver. Belirsiz satırı bilgi edinene kadar işaretle; tahmini kesin bilgi gibi yazma."], "workedExamples": [{"title": "Bir kahvaltı sonrasındaki kayıt", "problem": "Kahvaltıdan sonra boş bir gevrek kartonu, yiyecek kalıntılı bir sandviç kâğıdı ve hasarsız bir alüminyum kapak için bilgi kartları hazırlanıyor. Yerel kabul açıklamasında kuru karton ve kalıntısız metal ambalaj kabul ediliyor. Nasıl karar veririz?", "solution": ["Her kart için malzeme ile durumu ayrı okuruz. Kartonun kuru, kapağın kalıntısız olduğu belirtilmişse kabul açıklamasına uyan satırları belirleyebiliriz.", "Sandviç kâğıdının yağ veya kalıntı durumu, temiz kâğıt-karton kabul koşulunu karşılamaz. 'Kâğıt' adı tek başına yeterli değildir.", "Kabul edilen satırların malzeme adlarını kutu yazılarıyla eşleştiririz. Çizelgede neden kabul edildiğini veya neden ayrıldığını yazarız; renk ezberlemeyiz."]}, {"title": "İki ambalajın bilgisini tamamlamak", "problem": "Aynı biçimli iki kap için bir kartta 'alüminyum', öbüründe 'plastik' yazıyor. Durum ve yerel kabul bilgileri henüz yok. Kutulara gönderilecek bir karar çizelgesi nasıl hazırlanır?", "solution": ["Biçim benzerliğine göre tek malzeme grubu kurmayız. Bilinen malzeme adlarını ayrı satırlara yazarız.", "Boşluk ve kalıntı bilgisiyle, bu tür ambalajın kabul edilip edilmediğini öğreniriz. Bu alanlar yokken son sütunu kesinleştirmeyiz.", "Bilgiler tamamlandıktan sonra her satırın koşulunu kendi malzeme etiketiyle ilişkilendiririz. Böylece aynı biçimin aynı toplama kararı demek olmadığını göstermiş oluruz."]}, {"title": "Özel toplama açıklamasını okumak", "problem": "Bir aile yemek hazırlama alanındaki kullanılmış yağ için 'soğumuş yağ, ağzı kapalı kap, yetkili teslim yeri' açıklamasını okuyor. Öğrenci kaptan dolayı bunu plastik ambalaj toplaması sanmış. Nasıl düşünülür?", "solution": ["Önce toplama konusu ile taşıma kabını ayırırız. Açıklama kabın maddesinden çok içindeki yağın teslimini tarif ediyor.", "Yağ özel teslim yoluyla yönetilir. Yetişkin teslimi organize eder; öğrenci sıcak yağla işlem yapmaz veya gidere boşaltma önermez.", "Kap türüne bakıp içeriğin toplama kuralını değiştirmeyiz. Çizelgede hem içerik hem güvenli teslim koşulu bulunmalıdır."]}, {"title": "Piknik afişindeki eksik bilgi", "problem": "Bir piknik alanı afişinde dönüşüm işareti ve 'plastik ambalaj' yazısı var. Kabul edilen türlerin listesi okunmuyor. Afiş kararı nasıl yönlendirir?", "solution": ["İşaret, dönüşümle ilgili ortak düşünceyi; yazı ise malzeme grubunu anlatır.", "Tür kabulü okunmadan her plastik eşyayı kabul edilmiş saymayız. Bir yetişkinle görevliye veya yayımlanmış açıklamaya başvururuz.", "Temizlik durumunu da kayda ekleyip uygunluk bilgisini tamamlarız. Ortak simge, malzemeleri karıştırmamız için bir yönerge değildir."]}], "commonMistakes": ["Hata: Dönüşüm işaretini koşulsuz kabul garantisi saymak. Toplama yeri tür ve durum koşulları belirler. Düzeltme: Eksik kabul bilgisini tamamla.", "Hata: Sadece kâğıt adına bakıp kirlenmeyi atlamak. Yağ ve kalıntı uygunluğu etkiler. Düzeltme: Malzeme ile durumu ayrı sütunlarda değerlendir.", "Hata: Yağ dolu taşıma kabının maddesini asıl teslim konusu sanmak. İçerik özel yönetim gerektirir. Düzeltme: Yağ teslim açıklamasını izle.", "Hata: Pilin görünen kaplamasını bütün atığın niteliği saymak. Pilin kendisine ait toplama yolu vardır. Düzeltme: Yetişkinden bu yolu öğren; sökerek araştırma.", "Hata: Kutuların rengini her yerde geçerli sanmak. Sistemlerin renkleri değişebilir. Düzeltme: Yazıyı ve kabul koşulunu birlikte oku."], "selfCheck": [{"question": "Gevrek kartonunun kuru olduğu bilgisi verilmezse kabul kararında hangi alan eksik kalır?", "answer": "Durum alanı eksiktir. Malzeme adını bilsem de kalıntı veya kirlenme olup olmadığını öğrenmeden temiz karton koşulunu karşılayıp karşılamadığını söyleyemem."}, {"question": "Alüminyum ile plastik kap aynı biçimdeyse aynı toplama etiketi yeterli mi?", "answer": "Yeterli değil. Biçim gruplama ölçütüm değildir. İki malzemenin kabul bilgilerini ayrı kullanıp ilgili yazıları eşleştiririm."}, {"question": "Yağ teslim açıklamasında taşımak için kullanılan kabın adı neden tek başına karar verdirmez?", "answer": "Yönetilen atık kabın içeriğidir. İçeriğin özel teslim koşulunu izlerim; taşıma kabının malzemesiyle bu koşulu karıştırmam."}], "summary": "Bir atık için malzeme adını, görülen durumunu ve kabul koşulunu birlikte kullanırız. İşaret ve kutu yazıları ayrıştırmaya yol gösterir. Özel atıkların teslimini yetişkinle planlar; temizliği ve kaynakların değerini günlük davranışlarla koruruz.", "figureNote": "Defterindeki boş karar sütununu, malzeme yazılarıyla yerel kabul bilgilerini karşılaştırarak doldurabilirsin."}, "figure": null, "taskId": "F5-T22", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6738e46e64a0ac278fe992f436fe7f3f9e3405930988bc87a852a0b1603f6ae5", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q001", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f01", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 1, "difficultyReason": "Tek bir malzeme bilgisini tanır; kısa kökte ek sınıflandırma adımı yoktur.", "question": "Evde biriken boş ve temiz bir içecek kutusunun metal olduğu biliniyor. Buna göre bu atığın malzemesini doğru tanımlayan ifade aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Plastik ambalajdır.", "Metal ambalajdır.", "Kâğıt ambalajdır.", "Cam ambalajdır."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; plastik kabul etmek, her içecek ambalajının plastik olduğunu sanmaktır.", "Doğru; içecek kutusunun verilen malzemesi metaldir.", "Yanlış; kâğıt kabul etmek, ambalajın üzerindeki yazıyı malzemesiyle karıştırır.", "Yanlış; cam kabul etmek, soruda verilen metal bilgisini göz ardı eder."], "explanation": "Atığın içecek için kullanılmış olması malzemesini belirlemez. Soruda malzemenin metal olduğu verilmiştir; atık metal ambalajdır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q001", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0769c4ebdc90442674bb020ace73d4b06780075acd74cef9af012b6ecd323f36", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q002", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f01", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 1, "difficultyReason": "Ortak görünüş ile malzeme niteliğini ayırır; iki kısa örneği karşılaştırır.", "question": "Bir cam kavanoz ve bir plastik su şişesi saydamdır. Buna göre bu iki atık geri dönüşüm için gruplandırılırken aşağıdakilerden hangisi esas alınmalıdır?", "choices": ["Boylarının benzer olması", "Aynı rafta durmaları", "Yapıldıkları malzeme", "İkisinin saydam olması"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; benzer boy, camı plastik yapmaz ve malzeme ayrımını sağlamaz.", "Yanlış; aynı rafta durmak kullanım yeridir; atığın malzemesini değiştirmez.", "Doğru; cam ve plastik farklı malzemelerdir, ayrı grupları belirler.", "Yanlış; saydamlık hem camda hem plastikte bulunabilir; malzeme grubunu tek başına göstermez."], "explanation": "İki atık saydam olsa da biri cam, diğeri plastiktir. Gruplandırmada yapıldıkları malzeme esas alınır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q002", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b552eb11272ff58fa7cc6f7481326b6e52cd496aab82f933febfa698f1d60154", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q003", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f02", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 2, "difficultyReason": "Eksik niteliği belirler; verilen malzeme bilgisini uygunluk koşuluyla tamamlar.", "question": "Bir gözlem kaydında bir atık için yalnız “kâğıt” yazıyor. Buna göre bu atığın geri dönüşüme uygunluğuna karar vermek için aşağıdaki ek bilgilerden hangisi gereklidir?", "choices": ["Kâğıdı kimin satın aldığı", "Yağ veya kir bulaşıp bulaşmadığı", "Kâğıdın hangi saatte kullanıldığı", "Kâğıdın hangi odada bulunduğu"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; satın alan kişi, atığın temizlik niteliğini belirlemez.", "Doğru; yağ ve kir durumu, kâğıdın geri dönüşüme uygunluğunu etkiler.", "Yanlış; kullanılma saati, kâğıdın kirlenme durumunun yerine geçmez.", "Yanlış; bulunduğu oda, kâğıtta yağ veya kir olup olmadığını söylemez."], "explanation": "Malzeme adı tek başına yeterli değildir. Kâğıdın yağla veya başka kalıntılarla kirlenip kirlenmediği de incelenmelidir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q003", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8edba92e5e6d1378e5b62389fb61942203721b3f905d7f7a9aa1aced271b0467", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q004", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f01", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 1, "difficultyReason": "Katı atığı günlük bir örnekte tanır; seçeneklerde fiziksel durumlar açıkça farklıdır.", "question": "Aşağıdakilerden hangisi evde oluşan katı atık örneğidir?", "choices": ["Evde kullanılan temiz hava", "Yemekten çıkan su buharı", "Lavabodan akan atık su", "Boş karton ambalaj"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; temiz hava, verilen kullanım sonrası katı atık örneği değildir.", "Yanlış; su buharı gaz hâlindedir; katı ambalaj gibi bir atık değildir.", "Yanlış; atık su sıvıdır; katı atık örneği olarak sınıflandırılmaz.", "Doğru; boş karton ambalaj, evde kullanım sonunda oluşabilen katı atıktır."], "explanation": "Karton ambalaj katıdır ve evde kullanım sonunda atık olabilir. Atık su sıvı, su buharı gazdır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q004", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1f1df339c204494dff7d4020b6a775deefe6c4b5cfdb565fe9b47fc0bec21125", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q005", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f02", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 2, "difficultyReason": "Değişen özelliği iki kayıttan çıkarır; aynı kalan malzeme bilgisini korur.", "question": "Aynı tür iki plastik yoğurt kabından biri boş ve temiz, diğeri yiyecek kalıntısıyla doludur. Verilenlere göre bu iki atığın aşağıdaki niteliklerinden hangisi farklıdır?", "choices": ["Yapıldıkları malzeme türü", "Evsel atık olma durumları", "Plastik olma özellikleri", "İçerik ve temizlik durumları"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; malzeme türü soruda aynı verilmiştir; kalıntı bu bilgiyi değiştirmez.", "Yanlış; iki kap da evde kullanım sonunda oluşmuştur; evsel atık olma farkı verilmemiştir.", "Yanlış; her iki kabın da plastik olduğu belirtilmiştir; farklı olan plastiklik değildir.", "Doğru; fark, bir kabın boş ve temiz, diğerinin kalıntıyla dolu olmasıdır."], "explanation": "Kaplar aynı tür plastiktendir. Buna karşılık birinin içinde yiyecek kalıntısı bulunur; içerik ve temizlik durumları farklıdır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q005", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "899016df8e1bd14ba8360fb2d617c19fcac5dc0ded0d68050a715cfada8ee8ba", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q006", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f02", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 3, "difficultyReason": "Bilinen temizlik ile eksik kabul bilgisini ayırır; belirsizlikte uygun bilgi kaynağını seçer.", "question": "Evdeki bir plastik ambalajın boş ve temiz olduğu biliniyor. Toplama yerinin bu plastik türünü kabul edip etmediği bilinmiyor. Verilenlere göre bu ambalajın nereye ayrılacağına karar vermeden önce aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?", "choices": ["Temiz olduğu için cam grubuna eklemek", "Plastikse her yerde kabul edildiğini varsaymak", "Kutunun rengine bakıp malzemeyi önemsememek", "Bir yetişkinle kabul talimatını kontrol etmek"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; temiz olması, plastik ambalajı cam malzemeye dönüştürmez.", "Yanlış; her plastik her yerde kabul edilir düşüncesi, toplama koşullarını yok sayar.", "Yanlış; kutunun rengi, kabul edilen plastik türü bilgisinin yerini tutmaz.", "Doğru; bu plastik türünün kabul bilgisi, bir yetişkinle toplama talimatından öğrenilir."], "explanation": "Boş ve temiz olması önemli bir koşuldur; ayrıca ilgili toplama yerinin bu tür plastiği kabul ettiği kontrol edilmelidir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q006", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "33054bf314153bb4fcba5646e09f94606bac81e9016b1bbfd1b8b55ca2ac405b", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q007", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f03", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 2, "difficultyReason": "Bir gözlem kaydını amacına göre seçer; malzeme yanında ilgili niteliği arar.", "question": "Bir yetişkinle atıkları gözleyen öğrenci, kâğıt geri dönüşümüne ayıracağı karton için hangi kaydı tutmalıdır?", "choices": ["Karton; büyük bir kutu", "Karton; mutfakta bulunmuş", "Karton; temiz ve kuru", "Karton; dün satın alınmış"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; büyük olması, kartonun temizliğini ve geri dönüşüme uygunluğunu göstermez.", "Yanlış; mutfakta bulunması, kartonun kirlenme durumuna ilişkin yeterli kayıt değildir.", "Doğru; kartonun temiz ve kuru olması uygunluk kararına dayanak olur.", "Yanlış; satın alma günü, kartonda yağ veya kir bulunup bulunmadığını belirtmez."], "explanation": "Kartonun malzemesiyle birlikte temiz ve kuru olduğu kaydedilmelidir. Satın alma zamanı, boyu ve bulunduğu yer bu koşulun yerine geçmez.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q007", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "764584d77416eddc9d87d24c3673e338cf1719286acd3942aa7cebc33a1e313b", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q008", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f03", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 3, "difficultyReason": "Bilgi toplama amacını güvenlik koşuluyla birlikte değerlendirir; riskli öneriyi düzeltir.", "question": "Bir öğrenci, atığın malzemesini öğrenmek için çöpe elini sokup ambalajları açmayı öneriyor. Buna göre atıkların malzemesini gözlemek için aşağıdaki yollardan hangisi uygundur?", "choices": ["Kırık camları tek tek eliyle ayırmak", "Yetişkinle, atıkları açmadan güvenle gözlemek", "Atıkları tadıp türlerini belirlemek", "Ambalajları açıp içlerini eliyle yoklamak"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; kırık camları elle ayırmak yaralanmaya yol açabilir; öğrenci bunlara dokunmamalıdır.", "Doğru; bir yetişkinle atıkları açmadan gözlemek, gerekli nitelikleri güvenle kaydetmeye yardım eder.", "Yanlış; atıkları tatmak, malzeme tanıma yöntemi değildir ve sağlığa zarar verebilir.", "Yanlış; içlerini elle yoklamak, bilinmeyen kalıntılara veya keskin parçalara temas riski taşır."], "explanation": "Nitelikleri öğrenmek için atıkları açıp elle incelemek gerekmez. Öğrenci bir yetişkinle güvenli gözlem yapmalı; kırık cam ve bilinmeyen kalıntılara dokunmamalıdır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q008", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9c24debffd39dffc9c9924e0e72f3ebaf777489c08356de49928481f5f56214c", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q009", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f04", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 1, "difficultyReason": "Verilen kirlenme koşulunu doğrudan sınıflandırmaya taşır; tek karar yeterlidir.", "question": "Yemek yağını silmek için kullanılmış bir kâğıt peçete hangi gruba ayrılmalıdır?", "choices": ["Geri dönüşüme uygun olmayan atıklar", "Temiz kâğıt-karton atıkları", "Geri dönüşüme uygun cam atıklar", "Geri dönüşüme uygun metal atıklar"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; yağlı kullanılmış peçete, geri dönüşüm kutularına uygun olmayan atıktır.", "Yanlış; peçetenin kâğıt olması, yağla kirlenme koşulunu ortadan kaldırmaz.", "Yanlış; yağlı peçete cam malzemeden değildir; cam grubuna ayrılamaz.", "Yanlış; peçete metal değildir; yağ bulaşması onu metal atık yapmaz."], "explanation": "Yağlı kullanılmış peçete, temiz kâğıt gibi değerlendirilmez. Geri dönüşüme uygun olmayan gruba ayrılır ve diğer atık toplama talimatına uyulur.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q009", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b2382fdbcd6ce3e23e2b9f739e56ff81627b5ec5a38dc0c55b69440d110def9a", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q010", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f04", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 2, "difficultyReason": "Aynı malzemenin iki farklı durumunu karşılaştırır; yazı ile yağlı kirlenmeyi ayırt eder.", "question": "Temiz ve kuru bir kâğıda kalemle yazı yazılmış, başka bir kâğıda yemek yağı bulaşmıştır. Verilenlere göre bu iki kâğıdın geri dönüşüme uygunluğuyla ilgili aşağıdaki kararlardan hangisi doğrudur?", "choices": ["Temiz yazılı kâğıt uygundur; yağlı kâğıt uygun değildir.", "Yazılı kâğıt uygun değildir; yağlı kâğıt uygundur.", "İkisi de kâğıt olduğundan koşulsuz uygundur.", "İkisi de kullanıldığı için uygun değildir."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; temiz yazılı kâğıt geri dönüşüme ayrılabilir, yağla kirlenmiş kâğıt ayrı tutulur.", "Yanlış; yazıyı yağla kirlenme sanmak ters karar verir; yağlı kâğıt uygun kabul edilmez.", "Yanlış; kâğıt olmak tek koşul değildir; yağ bulaşması göz ardı edilemez.", "Yanlış; kullanılmış olması tek başına uygunsuzluk değildir; temiz yazılı kâğıt ayrılabilir."], "explanation": "Kalemle yazı yazılması ile yemek yağının bulaşması farklıdır. Temiz ve kuru yazılı kâğıt geri dönüşüme uygundur; yağlı kâğıt uygun değildir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q010", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "38cbe0d9b29eb305b0b93e05f18959488ec82950159ff3735ddde80a98320e23", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q011", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f04", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 2, "difficultyReason": "Bir görünüş yanılgısını düzeltir; kullanım durumu ile uygun grup arasında bağ kurar.", "question": "Bir öğrenci kullanılmış ıslak mendili, kâğıda benzediği için temiz kâğıtlarla biriktiriyor. Buna göre öğrencinin yaptığı bu ayrıştırmayla ilgili aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi doğrudur?", "choices": ["Kâğıda benzemesi aynı gruba girmesi için yeterlidir.", "Mendil uygun değildir; temiz kâğıtlardan ayrılmalıdır.", "Küçük olduğu için kâğıt kutusuna eklenebilir.", "Mendil kuruyunca mutlaka kâğıt geri dönüşümüne uygun olur."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; kâğıda benzemek, malzeme ve kullanım koşullarının aynı olduğu anlamına gelmez.", "Doğru; kullanılmış ıslak mendil kâğıt geri dönüşümüne uygun değildir, temiz kâğıtlardan ayrı tutulur.", "Yanlış; küçüklük, kullanılmış ıslak mendilin uygunluk koşulunu değiştirmez.", "Yanlış; kurumak, kullanılmış ıslak mendili temiz geri dönüşümlük kâğıda dönüştürmez."], "explanation": "Kullanılmış ıslak mendil, kâğıda benzetilerek temiz kâğıt grubuna eklenmez. Ayrı tutulur ve diğer atık toplama talimatı izlenir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q011", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "38a379e159714c4a27941ed4aa1db3674ff3b3103d5cc739910e48eaa44229b6", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q012", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f05", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 3, "difficultyReason": "İki atığın ortak uygunluk grubunu kurar; ortak grup ile aynı malzeme kutusunu ayırır.", "question": "Geri dönüşüme uygun atıklar grubunda birlikte yer alabilecek ikili hangisidir?", "choices": ["Temiz karton ve boş, temiz cam kavanoz", "Kullanılmış ıslak mendil ve temiz karton", "Yağlı peçete ve kullanılmış ıslak mendil", "Yağlı peçete ve boş cam kavanoz"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; temiz karton ve boş, temiz cam kavanoz uygun atıklar grubuna alınabilir.", "Yanlış; kullanılmış ıslak mendil uygun değildir; temiz kartonla aynı uygunluk grubuna alınmaz.", "Yanlış; yağlı peçete ve kullanılmış ıslak mendil, geri dönüşüme uygun olmayan örneklerdir.", "Yanlış; yağlı peçete uygun değildir; kavanozun uygun olması ikiliyi bütünüyle uygun yapmaz."], "explanation": "Temiz karton kâğıt grubuna, boş ve temiz cam kavanoz cam grubuna ayrılır. İkisi de geri dönüşüme uygundur; daha sonra ayrı malzeme kutularına konur.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q012", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1b6f934ee4c878018a49abf46abb54e5f7a6d084d55cb766116c1dc1f17cc398", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q013", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f05", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 3, "difficultyReason": "Dört atık arasından iki üyeli grup oluşturur; karışık ikililerde her üyeyi ayrı değerlendirir.", "question": "Bir evdeki boş ve temiz metal kutu, temiz gazete, yağlı peçete ve kullanılmış ıslak mendil ayrıştırılıyor. Buna göre geri dönüşüme uygun __olmayan__ grupta yer alan atık ikilisi aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Temiz gazete ve kullanılmış ıslak mendil", "Metal kutu ve yağlı peçete", "Metal kutu ve temiz gazete", "Yağlı peçete ve kullanılmış ıslak mendil"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; temiz gazete uygundur; kullanılmış ıslak mendille aynı uygunsuzluk grubuna girmez.", "Yanlış; metal kutu uygundur; yağlı peçetenin uygun olmaması metal kutuyu da uygunsuz yapmaz.", "Yanlış; boş ve temiz metal kutu ile temiz gazete uygun atıklardır; uygunsuz gruba alınmaz.", "Doğru; yağlı peçete ve kullanılmış ıslak mendil, verilen koşullarda geri dönüşüme uygun değildir."], "explanation": "Yağlı peçete ve kullanılmış ıslak mendil uygun olmayan gruptadır. Boş ve temiz metal kutu ile temiz gazete kendi malzeme gruplarına ayrılabilir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q013", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d0a1fadc5f07cb2a47ff530abc8f77a23b49de0e6c5e03bde79b7cb2a337b02b", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q014", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f05", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 3, "difficultyReason": "Bir grubun tutarlılığını denetler; malzeme benzerliği içindeki kirlenme istisnasını bulur.", "question": "“Geri dönüşüme uygun kâğıt-karton” grubuna temiz gazete, temiz karton, temiz yazı kâğıdı ve yemek yağıyla kirlenmiş peçete konmuş. Buna göre bu gruptan çıkarılması gereken atık aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Temiz karton", "Yağla kirlenmiş peçete", "Temiz gazete", "Temiz yazı kâğıdı"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; temiz karton, kâğıt-karton grubunun uygun bir üyesidir.", "Doğru; yağla kirlenmiş peçete temiz kâğıt-karton grubuna uygun değildir.", "Yanlış; gazetede baskı bulunması, temiz gazeteyi yağlı kâğıt yapmaz.", "Yanlış; temiz yazı kâğıdı, yalnız kullanıldığı için gruptan çıkarılmaz."], "explanation": "Grubun ölçütü yalnız kâğıt benzeri olmak değildir; geri dönüşüme uygun durumda olmaktır. Yağla kirlenmiş peçete bu ölçüte uymaz.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q014", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a07449f760c1b03181c35a4bbe242d070959f456c933220b5a2b177f61a4b8fb", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q015", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f06", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 4, "difficultyReason": "Bir gözlemden yapılan aşırı genellemeyi sınırlar; doğru karşı gerekçeyi ters genellemeden ayırır.", "question": "Bir öğrenci, temiz bir plastik su şişesinin toplandığını görünce “Bütün plastikler her durumda bu kutuya kabul edilir.” diyor. Buna göre öğrencinin vardığı sonucun neden düzeltilmesi gerektiği aşağıdakilerden hangisiyle açıklanır?", "choices": ["Kutuya kabul edilen bir atık artık plastik değildir.", "Tek örnek, tüm plastik türlerinin kabulünü göstermez.", "Temiz ve kabul edilen plastik şişe de uygun değildir.", "Şişenin saydam olması onu cam atık yapar."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; kutuya kabul edilmek, atığın malzemesini değiştirmez; şişe hâlâ plastiktir.", "Doğru; tek örnek bütün tür ve koşulları kapsamaz; kabul bilgisi ayrıca kontrol edilir.", "Yanlış; temiz ve kabul edilen plastik şişeyi de uygunsuz saymak ters bir hatadır; bu örnek geri dönüşüme ayrılabilir.", "Yanlış; saydamlık cam olmak demek değildir; plastik şişe plastik kalır."], "explanation": "Bir plastik türünün kabul edilmesi, tüm plastiklerin her durumda kabul edildiğini kanıtlamaz. Tür, temizlik ve toplama talimatı birlikte değerlendirilmelidir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q015", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "de3c6a63af4aee50725de9db6753d4a63527807b65ca7ab5f964304972831b1b", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q016", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f06", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 4, "difficultyReason": "Üç atığı iki ölçüte göre yeniden gruplandırır; iki zıt genellemenin nedenlerini tartar.", "question": "“Bu atıklar daha önce kullanılmış; bu yüzden hiçbirini geri dönüşüme ayıramam.” diyen biri temiz karton, boş ve temiz metal kutu ve yağlı peçeteyi tek grupta topluyor. Bu bilgilere göre bu kişinin yaptığı gruplandırma için aşağıdaki düzeltmelerden hangisi uygundur?", "choices": ["Yalnız yağlı peçete geri dönüşüme uygun gruba alınır.", "Üçü de evden çıktığı için aynı uygun gruba alınır.", "Karton ve metal kutu ayrılır; yağlı peçete uygun değildir.", "Üçü de kullanıldığı için aynı uygunsuz grupta kalır."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; yağlı peçeteyi tek uygun atık seçmek, temizlik ölçütünü ters uygular.", "Yanlış; evden çıkmış olmak, atıkların tümünü geri dönüşüme uygun yapmaz; yağlı peçete uygun değildir.", "Doğru; temiz karton ve boş, temiz metal kutu ayrılabilir; yağlı peçete uygun değildir.", "Yanlış; kullanılmış olmayı tek ölçüt yapmak, uygun ambalajları yanlışlıkla dışarıda bırakır."], "explanation": "Kullanım sonrası oluşmak atık olmayı açıklar; uygunluğu tek başına belirlemez. Temiz karton ve metal kutu ayrılır, yağlı peçete uygun olmayan grupta tutulur.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q016", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f4724cbfe7e0b954f472d33ada5ca7ac304fd1d14e55a03f9af831a963a87e53", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q017", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f04", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 2, "difficultyReason": "Sınırdaki bir örneği açık kirlenme koşuluna göre ele alır; malzeme ve durumu birlikte kullanır.", "question": "Bir pizza kutusunun kâğıt-karton olan bütün yüzeyleri yemek yağı ve sosla kirlenmiştir. Bu bilgilere göre kutu için aşağıdaki kararlardan hangisi uygundur?", "choices": ["Temiz kâğıt-karton grubuna eklememek", "Büyük olduğu için metal grubuna eklemek", "Karton olduğu için temiz kâğıtlarla biriktirmek", "Üzerindeki yazıları okuyup cam grubuna almak"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; tüm yüzeyleri yağ ve sosla kirlenmiş kutu temiz kâğıt-karton grubuna uygun değildir.", "Yanlış; büyüklük malzeme ölçütü değildir; karton kutu metal atık olmaz.", "Yanlış; karton malzemesine bakıp yağ ve sos kirlenmesini yok saymak yanlış uygunluk kararı verir.", "Yanlış; yazılar malzeme türünü değiştirmez; kutu cam değildir."], "explanation": "Soruda kutunun bütün yüzeylerinin yağ ve sosla kirlenmiş olduğu açıkça belirtilmiştir. Bu koşuldaki kutu temiz kâğıt-karton grubuna eklenmez.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q017", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "7d8d22d010eb754c44e87d024b88da50d75139e5b9471d5467fd02ceddf3b5ee", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q018", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f06", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 3, "difficultyReason": "İki sınıflandırma düzeyini ilişkilendirir; ortak uygunluk ile malzeme grubunun farkını açıklar.", "question": "Temiz karton, boş ve temiz metal içecek kutusu ve boş ve temiz cam kavanoz geri dönüşüme uygun gruba ayrılıyor. Bu bilgilere göre bu üç atıkla ilgili aşağıdaki sonuçlardan hangisi çıkarılabilir?", "choices": ["Farklı malzemedirler; bu yüzden üçünün de dönüşümü olanaksızdır.", "Aynı gruptadırlar; bu yüzden üçünün de malzemesi camdır.", "Uygundurlar; malzemelerine göre ayrı toplanmalıdırlar.", "Uygundurlar; üçünü de tek bir kâğıt kutusuna koymak gerekir."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; malzemelerin farklı olması geri dönüşümü olanaksız yapmaz; ayrı toplamak gerekir.", "Yanlış; birlikte uygun sayılmaları karton ve metali cam malzemeye dönüştürmez.", "Doğru; uygunluk ortak olsa da karton, metal ve cam kendi malzeme kutularına ayrılır.", "Yanlış; ortak uygunluk grubu, farklı malzemelerin kâğıt kutusuna konmasını gerektirmez."], "explanation": "Geri dönüşüme uygun olma ortak bir özellik olabilir. Ayrı toplamada daha ayrıntılı gruplandırma yapılır: kâğıt-karton, metal ve cam.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q018", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f1e8d693bfe0c83ddd3683bd73c5eb3e0d405a8add4c114055e1269b81207a7c", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q019", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f07", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 4, "difficultyReason": "İki gruptaki dört kaydı denetler; doğru kayıtları koruyarak iki hatayı birlikte giderir.", "context": "Bir listede uygun grupta temiz karton ve yağlı peçete; uygun olmayan grupta boş, temiz metal kutu ve kullanılmış ıslak mendil var.", "question": "Buna göre listeyi düzeltmek için grupları değiştirilmesi gereken iki atık aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Yağlı peçete ile ıslak mendil", "Temiz karton ile ıslak mendil", "Yağlı peçete ile metal kutu", "Temiz karton ile metal kutu"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; ıslak mendil zaten uygun olmayan gruptadır; peçeteyle yer değişmesi onu yanlış gruba taşır.", "Yanlış; temiz karton ve ıslak mendil zaten doğru gruplardadır; değişmeleri iki doğru kaydı bozar.", "Doğru; yağlı peçete uygun olmayan, boş ve temiz metal kutu uygun olan gruba geçmelidir.", "Yanlış; temiz karton zaten uygun gruptadır; metal kutuyla değiştirilirse karton yanlış gruba gider."], "explanation": "Önce her kaydı kontrol ederiz. Temiz karton ve kullanılmış ıslak mendil doğru gruplardadır. Yağlı peçete ile boş, temiz metal kutunun grupları değiştirilmelidir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q019", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6df7090221026452070ec22506ca2561b346a69cd1bd6c8a945aefae5f37e984", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q020", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f07", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 5, "difficultyReason": "Üç kısa kaydı ve kabul talimatını bir karar kuralında birleştirir; tek ölçütlü kuralların eksik kaldığı örneği bulur.", "question": "Evdeki atıklar şunlardır: temiz karton, yağlı peçete ve boş, temiz bir plastik kap. Toplama noktası bu plastik türünü kabul etmediğini bildiriyor. Verilenlere göre bu üç atık ayrılırken aşağıdaki karar kurallarından hangisi yeterlidir?", "choices": ["Malzeme, temizlik ve kabul bilgisini birlikte kullanmak", "Yalnız ambalaj olup olmadığını ölçüt almak", "Yalnız temiz atıkların tamamını uygun saymak", "Yalnız evde oluşan atıkların tamamını uygun saymak"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; malzeme, temizlik ve kabul bilgisi birlikte kullanılırsa üç atığın koşulları dikkate alınır.", "Yanlış; ambalaj olması, yağlı peçetenin durumunu ve plastik türünün kabul edilmeyişini açıklamaz.", "Yanlış; yalnız temiz olmayı ölçüt almak, kabul edilmeyen plastik kabı yanlışlıkla uygun sayar.", "Yanlış; evde oluşmak ortak özelliktir; yağlı peçetenin ve kabul edilmeyen plastiğin ayrımını sağlamaz."], "explanation": "Temiz karton uygun gruba ayrılır. Yağlı peçete bu kutulara uygun değildir. Plastik kap temiz olsa da verilen toplama noktasına kabul edilmez; başka uygun toplama yolunu bir yetişkinle araştırmak gerekir. Üç ölçüt birlikte kullanılır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q020", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0c0ab2e1ef9779423823d3f9438ee99811b4069abc0454433f6f49673a1eb4dc", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q021", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f07", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 3, "difficultyReason": "Bir uygulamanın sonucunu değerlendirir; kirlenmeyi önleyen değişikliği görünüşe yönelik değişikliklerden ayırır.", "question": "Temiz kâğıtların biriktirildiği torbaya yağlı peçeteler ekleniyor. Bir öğrenci “Nasıl olsa hepsi kâğıt.” diyor. Buna göre bu uygulamada aşağıdaki değişikliklerden hangisi yapılmalıdır?", "choices": ["Yağlı peçeteleri daha küçük parçalara bölmek", "Temiz kâğıtları da yağlayarak grubu eşitlemek", "Torbanın yerini değiştirip atıkları karışık bırakmak", "Yağlı peçeteleri temiz kâğıtlardan ayrı toplamak"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; küçük parçalara bölmek yağ kirlenmesini ortadan kaldırmaz; öğrencinin atıkları parçalamaması gerekir.", "Yanlış; temiz kâğıtları yağlamak, uygun atıkları da kirletir; grubu iyileştirmez.", "Yanlış; torbanın yerini değiştirmek, içindeki uygun olmayan atıkların karışmasını çözmez.", "Doğru; yağlı peçeteler ayrı toplanırsa temiz kâğıtların kirlenmesi önlenebilir."], "explanation": "Aynı malzeme gibi görünmeleri birlikte toplanmaları için yeterli değildir. Yağlı peçeteler ayrı tutulmalı, temiz kâğıtların kirlenmesi önlenmelidir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q021", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5b386ab0cfbba6926ab4e35feff1d6df4c7287543ea94d9fbef40ad78a1006c1", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q022", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f07", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 4, "difficultyReason": "Dört kaydın ölçütle tutarlılığını sınar; yalnız yanlış kararı değiştirip doğru kayıtları korur.", "context": "Bir gözlem çizelgesinde “temiz gazete: uygun”, “boş ve temiz cam şişe: uygun”, “yağlı peçete: uygun” ve “kullanılmış ıslak mendil: uygun değil” yazıyor.", "question": "Çizelgeye göre yapılması gereken düzeltme aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Islak mendil: uygun", "Yağlı peçete: uygun değil", "Cam şişe: uygun değil", "Temiz gazete: uygun değil"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; kullanılmış ıslak mendili uygun yapmak doğru uygunsuzluk kaydını bozar.", "Doğru; yağlı peçetenin uygun olarak işaretlenmesi hatadır, uygun değil biçiminde düzeltilir.", "Yanlış; boş ve temiz cam şişeyi uygunsuz saymak malzeme ve temizlik bilgilerini yanlış yorumlar.", "Yanlış; temiz gazeteyi uygun değil yapmak doğru bir kaydı bozar; baskı yağlı kirlenme değildir."], "explanation": "Her satırın malzeme ve durumunu birlikte kontrol ederiz. Temiz gazete, temiz cam şişe ve ıslak mendil doğru sınıflandırılmıştır. Yağlı peçetenin kaydı “uygun değil” olmalıdır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q022", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e2a2ad85284d9877c762e6681f0e7f3f71550cc09008cd2407d478dd19a7ea56", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q023", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f08", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 1, "difficultyReason": "Şekildeki atık adı ile tek bir malzeme etiketini eşleştirir; kısa ve doğrudan bir okuma yeterlidir.", "question": "Aşağıdaki şekilde adı yazılı atık temiz ve kuru kartondur. Şekle göre bu atık aşağıdaki etiketli kutulardan hangisine ayrılmalıdır?", "choices": ["Plastik kutusuna", "Metal kutusuna", "Cam kutusuna", "Kâğıt kutusuna"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; plastik kutusu plastik atıklar içindir; kartonun kutu biçiminde olması onu plastik yapmaz.", "Yanlış; metal kutusu metal atıklar içindir; karton malzemesi bu etiketle uyuşmaz.", "Yanlış; cam kutusu cam atıklar içindir; karton cam değildir.", "Doğru; temiz ve kuru karton kâğıt-karton grubundadır, Kâğıt etiketiyle eşleşir."], "explanation": "Şekildeki atık temiz kartondur. Kâğıt-karton grubuna girer; yazılı Kâğıt etiketi seçilir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 600, 380], "elements": [{"type": "rect", "x": 170, "y": 25, "w": 260, "h": 65, "fill": "white", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.q023.waste"}, {"type": "rect", "x": 35, "y": 135, "w": 235, "h": 85, "fill": "surface", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.cam"}, {"type": "rect", "x": 330, "y": 135, "w": 235, "h": 85, "fill": "surface", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.kagit"}, {"type": "rect", "x": 35, "y": 250, "w": 235, "h": 85, "fill": "surface", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.metal"}, {"type": "rect", "x": 330, "y": 250, "w": 235, "h": 85, "fill": "surface", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.plastik"}], "altTextKey": "f5-t22.f5-t22.q023.alt", "captionKey": "f5-t22.f5-t22.caption", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q023", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "996e392525412087ae0a61e064cd8064da9200d5a4c0f24f08b17257f830ccd0", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q024", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f08", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 2, "difficultyReason": "Ambalajı eski içeriğinden ayırır; şekil etiketini iki uygunluk koşuluyla birlikte yorumlar.", "question": "Aşağıdaki şekilde bir yoğurt kabının adı yazılıdır. Kap plastiktir, boş ve temizdir; toplama yeri bu türü kabul ediyor. Kabın eski içeriğine göre __değil__ malzemesine göre hangi kutu seçilmelidir?", "choices": ["Kâğıt kutusu", "Cam kutusu", "Metal kutusu", "Plastik kutusu"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; kâğıt kutusu seçmek, ambalaj üzerindeki yazıyı kabın asıl malzemesiyle karıştırır.", "Yanlış; cam kutusu, plastik kabın eski içeriğine bakılarak seçilmez; malzeme cam değildir.", "Yanlış; metal kutusu, metal ambalajları toplar; yoğurt kabının plastik olduğu verilmiştir.", "Doğru; kabın malzemesi plastik ve verilen kabul koşulları uygundur; Plastik etiketi seçilir."], "explanation": "Yoğurdun kendisi ile kabı farklıdır. Şekildeki kap boş, temiz ve kabul edilen plastiktir; Plastik etiketli kutuya ayrılır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 600, 380], "elements": [{"type": "rect", "x": 170, "y": 25, "w": 260, "h": 65, "fill": "white", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.q024.waste"}, {"type": "rect", "x": 35, "y": 135, "w": 235, "h": 85, "fill": "surface", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.plastik"}, {"type": "rect", "x": 330, "y": 135, "w": 235, "h": 85, "fill": "surface", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.metal"}, {"type": "rect", "x": 35, "y": 250, "w": 235, "h": 85, "fill": "surface", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.kagit"}, {"type": "rect", "x": 330, "y": 250, "w": 235, "h": 85, "fill": "surface", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.cam"}], "altTextKey": "f5-t22.f5-t22.q024.alt", "captionKey": "f5-t22.f5-t22.caption", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q024", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "42f74c02df25a3b6c628510b479b527981442f3f84ed40af43a10ee5279fda3f", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q025", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f08", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 2, "difficultyReason": "Renk ipucunun yokluğunda metin etiketini kullanır; şişe adı ile malzeme adını ayırt eder.", "question": "Aşağıdaki şekilde kutular aynı renktedir. Adı yazılı şişe camdır, boş ve temizdir. Kutuların rengi ayırt edici olmadığına göre hangi yazılı etiket kullanılmalıdır?", "choices": ["Plastik", "Kâğıt", "Cam", "Metal"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; plastik yazısı seçilemez; her şişe plastik değildir ve bu şişenin cam olduğu verilmiştir.", "Yanlış; kâğıt yazısı, şişenin malzemesini tanımlamaz; üzerindeki yazı veya etiket şişeyi kâğıt yapmaz.", "Doğru; şişenin malzemesi camdır; rengi aynı olan kutular arasında Cam yazısı seçimi sağlar.", "Yanlış; metal yazısı cam şişenin malzemesiyle uyuşmaz; aynı renk bunu değiştirmez."], "explanation": "Kutuların renkleri aynı olsa da yazılı etiketleri farklıdır. Şişe cam olduğu için Cam etiketi kullanılır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 600, 380], "elements": [{"type": "rect", "x": 170, "y": 25, "w": 260, "h": 65, "fill": "white", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.q025.waste"}, {"type": "rect", "x": 35, "y": 135, "w": 235, "h": 85, "fill": "surface", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.metal"}, {"type": "rect", "x": 330, "y": 135, "w": 235, "h": 85, "fill": "surface", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.cam"}, {"type": "rect", "x": 35, "y": 250, "w": 235, "h": 85, "fill": "surface", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.plastik"}, {"type": "rect", "x": 330, "y": 250, "w": 235, "h": 85, "fill": "surface", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.kagit"}], "altTextKey": "f5-t22.f5-t22.q025.alt", "captionKey": "f5-t22.f5-t22.caption", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q025", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fd6c0b6a2af18398991fa0167c8de08a826b513c5ce75a12ec2cc307b9770575", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q026", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f08", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 3, "difficultyReason": "Bir öğrencinin biçime dayalı kararını inceler; yanlış ölçütü değiştirip görselde yeni eşleşme kurar.", "question": "Aşağıdaki şekilde adı yazılı içecek kutusu metal, boş ve temizdir. Bir öğrenci onu silindir biçiminde olduğu için plastik kutusuna ayırıyor. Şekle göre öğrencinin hatası düzeltilirken seçilmesi gereken kutu aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Kâğıt kutusu", "Cam kutusu", "Plastik kutusu", "Metal kutusu"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; kâğıt kutusu seçmek, kutu üzerindeki baskıyı ana malzeme kabul etme hatasıdır.", "Yanlış; cam kutusu seçmek, boş ve temiz olmayı cam malzeme olmakla karıştırır.", "Yanlış; plastik kutusunda bırakmak biçimi malzeme sanan hatayı sürdürür.", "Doğru; biçim yerine verilen metal malzeme bilgisi kullanılmalı, Metal kutusu seçilmelidir."], "explanation": "Silindir biçimi farklı malzemelerde görülebilir. Soruda malzemenin metal olduğu verilmiştir; şeklin Metal etiketli kutusu doğru eşleşmedir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 600, 380], "elements": [{"type": "rect", "x": 170, "y": 25, "w": 260, "h": 65, "fill": "white", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.q026.waste"}, {"type": "rect", "x": 35, "y": 135, "w": 235, "h": 85, "fill": "surface", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.kagit"}, {"type": "rect", "x": 330, "y": 135, "w": 235, "h": 85, "fill": "surface", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.plastik"}, {"type": "rect", "x": 35, "y": 250, "w": 235, "h": 85, "fill": "surface", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.cam"}, {"type": "rect", "x": 330, "y": 250, "w": 235, "h": 85, "fill": "surface", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.metal"}], "altTextKey": "f5-t22.f5-t22.q026.alt", "captionKey": "f5-t22.f5-t22.caption", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q026", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "63d37596f53def28e2d5436c3ba2c43520c818e2341d0a47e6e25ede4c513383", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q027", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f09", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 1, "difficultyReason": "Verilen kutu etiketinden uygun atığa gider; seçeneklerde malzeme farkı açıkça belirtilmiştir.", "question": "Üzerinde “Kâğıt” yazan ayrı toplama kutusuna hangi atık uygundur?", "choices": ["Boş ve temiz plastik şişe", "Boş ve temiz metal kutu", "Boş ve temiz cam kavanoz", "Temiz ve kuru gazete"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; plastik şişe temiz olsa da kâğıt kutusunun malzeme ölçütünü karşılamaz.", "Yanlış; metal kutu temiz olsa da kâğıt değildir; metal grubuna ayrılır.", "Yanlış; cam kavanoz temiz olsa da kâğıt değildir; cam grubuna ayrılır.", "Doğru; temiz ve kuru gazete kâğıt malzemeden oluşur, Kâğıt kutusuna uygundur."], "explanation": "Kutunun etiketi malzeme grubunu belirtir. Temiz ve kuru gazete kâğıt olduğu için bu kutuya ayrılır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q027", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0fa0f51f3a1ab4647a55239724ac2728ab3b04d3fba1795d2bdd766f49421a80", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q028", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f09", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 2, "difficultyReason": "Kutudan atığa eşleştirme yapar; eski yiyecek içeriği ile ambalaj malzemesinin farkını kullanır.", "question": "Bir evde boş ve temiz cam reçel kavanozu, boş ve temiz metal konserve kutusu, temiz karton kutu ve kullanılmış ıslak mendil vardır. Buna göre “Cam” kutusuna ayrılması gereken atık aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Konserve kutusu", "Islak mendil", "Reçel kavanozu", "Karton kutu"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; konserve kutusu yiyecek kabı olsa da metaldir; Metal kutusuna ayrılır.", "Yanlış; kullanılmış ıslak mendil cam değildir ve geri dönüşüm kutularına uygun kabul edilmez.", "Doğru; reçel kavanozu camdır; boş ve temiz olduğu için Cam kutusuna ayrılır.", "Yanlış; karton kâğıt grubundadır; Kâğıt kutusuna ayrılır."], "explanation": "Kavanozun önceden reçel içermesine değil, yapıldığı malzemeye bakılır. Boş ve temiz cam reçel kavanozu Cam kutusuna ayrılır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q028", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "49ff5a7a558ea3c862354cf3d387b7e476161ba171c0a7dad8a703d1b51f14e1", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q029", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f09", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 2, "difficultyReason": "Bir kabul talimatını belirli atığa uygular; malzeme ve temizlik koşullarını birlikte kontrol eder.", "question": "Bir toplama noktasının “Plastik” kutusu boş ve temiz plastik su şişelerini kabul ediyor. Buna göre bu kutunun kabul bilgisine uygun atık aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Kullanılmış ve kirli ıslak mendil", "Yemek yağıyla kirlenmiş peçete", "Boş ve temiz cam içecek şişesi", "Boş ve temiz plastik su şişesi"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; ıslak mendil, plastik kutusunun kabul ettiği boş ve temiz su şişesi türü değildir.", "Yanlış; yağlı peçete plastik şişe değildir; verilen kabul bilgisi onu uygun yapmaz.", "Yanlış; cam içecek şişesi boş ve temiz olsa da malzemesi plastik değil camdır.", "Doğru; plastik su şişesi boş ve temizdir, ayrıca bu türün kabul edildiği belirtilmiştir."], "explanation": "Karar hem malzeme hem koşul hem de kabul bilgisine dayanır. Boş ve temiz plastik su şişesi bu üç bilgiyi karşılar.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q029", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "8ee704ff5caa754b0a9880d3eee55cef15430595db32931b677a5d9c3895ef93", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q030", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f10", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 3, "difficultyReason": "İki atık için sırayı koruyarak ayrı eşleştirmeler kurar; ters sıra ve tekli eşleştirme hatalarını ayırt eder.", "question": "Boş ve temiz bir metal konserve kutusu ile boş ve temiz bir cam kavanoz ayrı toplanacaktır. Buna göre atıkların verildiği sırayla seçilmesi gereken kutu etiketleri aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Cam — Metal", "Metal — Cam", "Metal — Plastik", "Kâğıt — Cam"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; cam ve Metal etiketlerini ters kullanmak her iki atığı yanlış malzeme grubuna taşır.", "Doğru; metal konserve kutusu Metal, cam kavanoz Cam etiketiyle eşleşir.", "Yanlış; plastik etiketi cam kavanoza uymaz; ikinci eşleşme yanlıştır.", "Yanlış; kâğıt etiketi metal konserve kutusuna uymaz; ilk eşleşme yanlıştır."], "explanation": "Önce her atığın malzemesi bulunur, sonra etiket seçilir. Metal konserve kutusu → Metal; cam kavanoz → Cam.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q030", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b2ddfe9cf41b2b942fbd3b39b33a4f795ab618550912e83358480558e9107339", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q031", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f10", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 3, "difficultyReason": "İki hatalı eşleştirmeyi birlikte düzeltir; uygunluk bilgisini malzeme sınıflamasından ayırır.", "question": "Temiz karton, Plastik kutusuna; kabul edilen boş ve temiz plastik şişe, Kâğıt kutusuna ayrılmıştır. Buna göre bu iki eşleştirme için yapılması gereken düzeltme aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Karton Cam, şişe Metal kutusuna alınır.", "Karton Kâğıt, şişe Plastik kutusuna alınır.", "İkisi de ambalaj olduğu için Kâğıt kutusunda toplanır.", "İkisi de temiz olduğu için Plastik kutusunda toplanır."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; cam ve Metal etiketleri iki atığın da verilen malzemesiyle uyuşmaz.", "Doğru; kartonun kâğıt-karton, şişenin plastik olması iki etiketin değiştirilmesini gerektirir.", "Yanlış; ambalaj olmak kâğıt olmak demek değildir; plastik şişe Kâğıt kutusuna uymaz.", "Yanlış; temiz olmaları malzeme farkını ortadan kaldırmaz; karton Plastik kutusuna uymaz."], "explanation": "İki atık uygun durumda olsa da yanlış malzeme kutularına konmuştur. Karton Kâğıt, plastik şişe Plastik kutusuna alınarak iki hata düzeltilir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q031", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "90b85ef0745b87e66aa5a49e55d845c2ca33cd70c1829d53157f5c0122107ef0", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q032", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f10", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 4, "difficultyReason": "Yeni bir ortama transfer yapar; alışkanlık, malzeme bilgisi ve yerel talimat arasından güvenilir ölçütleri seçer.", "question": "Bir aile yeni bir toplama alanına gidiyor. Kutuların renkleri alıştıkları renklerden farklı, fakat malzeme etiketleri okunuyor. Bu bilgilere göre ailenin temiz ambalajları doğru ayırmak için izlemesi gereken yol aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Farklı renkleri görünce uygun ambalajları da çöpe atmak", "Etiketleri okuyup malzeme ve kabul bilgisiyle eşleştirmek", "Eski renk ezberini kullanıp yazıları dikkate almamak", "Yalnız büyük kutuyu seçip tüm malzemeleri karıştırmak"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; renklerin farklı olması ambalajın uygun niteliğini yok etmez; talimat okunabilir.", "Doğru; yazılı etiket ve kabul bilgisi, ambalajın malzemesine uygun kutuyu belirler.", "Yanlış; eski renk ezberine güvenmek, yeni alandaki okunur etiketleri göz ardı eder ve yanlış eşleştirme doğurabilir.", "Yanlış; büyük kutu olmak farklı malzemelerin hepsini kabul etmek anlamına gelmez."], "explanation": "Kutu rengi yerel uygulamalarda değişebilir. Aile her ambalajın malzemesini ve koşulunu, kutunun yazılı etiketi ve kabul bilgisiyle eşleştirmelidir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q032", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "34de60bad071bef98bd1abfba2e1beeee108893302d39a7befd6c2a30bf6abd5", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q033", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f11", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 3, "difficultyReason": "Etiketin sınıflandırmayı temsil edip etmediğini denetler; yanlış etiket ile yanlış malzeme kararını ayırır.", "question": "Boş ve temiz metal içecek kutuları için ayrılan kaba yanlışlıkla “Plastik” etiketi yapıştırılmıştır. Buna göre malzemeye uygun ayrı toplama için aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?", "choices": ["Etiketi Cam olarak değiştirmek", "Etiketi Kâğıt olarak değiştirmek", "Etiketi kaldırıp yalnız kabın rengine güvenmek", "Etiketi Metal olarak düzeltmek"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; cam etiketi metal içecek kutularının malzemesiyle uyuşmaz.", "Yanlış; kâğıt etiketi metal atıkları yanlış malzeme olarak tanıtır; sorunu çözmez.", "Yanlış; etiketi kaldırmak, malzeme bilgisini görünmez kılar; renk tek başına yeterli rehber değildir.", "Doğru; atıkların malzemesi metal olduğu için kaba Metal etiketi yazılmalıdır."], "explanation": "Toplama kabının yazısı içindeki atıkların malzeme grubuyla uyuşmalıdır. Metal içecek kutuları için Metal etiketi kullanılır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q033", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "22d9c35b77723f035b54d6c3fadcf6b21dc72f22e1a9f325f15d67e4d516fb49", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q034", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f11", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 4, "difficultyReason": "Bir karışıklığın nedenini çözümle eşleştirir; sosyal sorumluluğu kapsam içindeki etiketleme davranışına uygular.", "question": "Okuldaki ayrı toplama kutularının yazıları silinmiş. Öğrenciler temiz cam, metal, plastik ve kâğıt ambalajları karıştırıyor. Verilenlere göre bu soruna doğrudan yardımcı olacak davranış aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Kutuları uzaklaştırıp atıkları yere bırakmak", "Atıkların hepsini tek kutuda biriktirmeyi önermek", "Bir yetişkinle malzeme etiketlerini okunur hâle getirmek", "Kutulara yalnız daha parlak renkler eklemek"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; kutuları uzaklaştırıp atıkları yere bırakmak temizliğe ve ayrı toplamaya yardımcı olmaz.", "Yanlış; tek kutuda karıştırmak, malzemelere göre ayrı toplama amacını bozabilir.", "Doğru; okunur malzeme etiketleri, atıkların hangi kutuya ayrılacağını açıkça gösterir.", "Yanlış; parlak renkler, hangi kutunun cam veya metal için olduğunu yazılı olarak belirtmez."], "explanation": "Karışıklığın verilen nedeni yazıların okunmamasıdır. Bir yetişkinle malzeme etiketlerini yenilemek doğru ayrıştırmaya yardım eder ve ortak alanın temizliğine katkı sağlar.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q034", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4903a6660fd120f36bfd16fb2d534abfb86867f27211437af67be5d756f07025", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q035", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f12", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 1, "difficultyReason": "Özel bir atık türü için toplama yerini hatırlar; kısa örnekte ek koşul çözümlemesi yoktur.", "question": "Kullanım ömrünü tamamlamış sağlam bir kalem pil, bir yetişkinle birlikte hangi toplama yerine götürülmelidir?", "choices": ["Atık pil kutusuna", "Cam kutusuna", "Normal çöp kutusuna", "Kâğıt kutusuna"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kullanım ömrü biten pil, atık pil kutusunda ayrı toplanır.", "Yanlış; cam kutusu cam ambalajları toplar; pil cam ambalaj değildir.", "Yanlış; normal çöpe atmak pilin ayrı toplanma gereğini göz ardı eder.", "Yanlış; kâğıt kutusu kâğıt-karton atıkları içindir; pil bu gruba girmez."], "explanation": "Pil, kullanım ömrünü tamamlayınca atık pil olur. Ambalajlardan ve normal çöpten ayrı tutulup atık pil kutusuna ulaştırılır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q035", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "077651860576b64b051a5f70bd08a6a07491d890c2b30172acb94583c9618368", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q036", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f12", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 2, "difficultyReason": "Merak durumunu güvenli toplama davranışına dönüştürür; inceleme ile parçalama arasındaki farkı kullanır.", "question": "Evde bitmiş bir pil bulan öğrenci, pilin içinde ne olduğunu merak ediyor. Buna göre öğrencinin göstermesi gereken uygun davranış aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Pili açmadan bir yetişkine haber vermek", "Pili mutfak çöpleriyle karıştırmak", "Pili açıp içindeki maddeleri incelemek", "Pili ezip metal ambalajlara eklemek"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; pil açılmadan bir yetişkine haber verilir ve uygun atık pil toplaması yapılır.", "Yanlış; mutfak çöpleriyle karıştırmak, atık pilin ayrı toplanmasını engeller.", "Yanlış; pili açmak içeriğine temas riski oluşturur; güvenli bir gözlem yöntemi değildir.", "Yanlış; pili ezmek güvenli değildir; dış metal görünüşü metal ambalaj toplamasını haklı çıkarmaz."], "explanation": "Pil açılıp ezilmez. Öğrenci bir yetişkine haber vermeli ve pilin atık pil kutusuna güvenli biçimde ulaştırılmasına yardım etmelidir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q036", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "938787a7e9f8ddd2dc13d0c67fc1a418474c32b4bf49b45d1202efc4b2e1747e", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q037", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f12", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 3, "difficultyReason": "Yanlış malzeme çıkarımını çözümler; özel atık sınıfını boyut ve görünüş ölçütlerinden ayırır.", "question": "Bir öğrenci “Atık pilin dışı metal olduğu için onu metal içecek kutularıyla toplarım.” diyor. Buna göre öğrencinin bu düşüncesini düzelten açıklama aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Metal kutular yalnız büyük atıkları kabul eder.", "Pilin küçük olması normal çöpe atılmasını gerektirir.", "Pil, dış görünüşünden bağımsız olarak ayrı toplanmalıdır.", "Pil kullanıldıktan sonra kâğıt malzemeye dönüşür."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; boyut, pilin özel toplama gereğini açıklamaz; metal ambalajlarla birlikte toplanmamalıdır.", "Yanlış; küçük olması normal çöpe uygunluk anlamına gelmez; atık pil kutusu kullanılmalıdır.", "Doğru; pilin özel ayrı toplama gereği, yalnız dış yüzeyinin metal olmasına bakılarak değiştirilemez.", "Yanlış; kullanılması pili kâğıt yapmaz; sorun malzeme değişimi değildir."], "explanation": "Atık pil, metal ambalaj gibi sınıflandırılmaz. Pilin dışı metal görünse de ayrı toplanması gerekir; atık pil kutusu seçilir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q037", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a9e82ef7daae4875f675956d3119bbe6cd9cf8e3fff2109137cb34a7f869eb6a", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q038", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f12", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 4, "difficultyReason": "Eksik toplama olanağında karar verir; kolay ulaşım ile uygunluk arasındaki farkı bir yeni duruma taşır.", "question": "Bir toplama alanında yalnız Kâğıt, Plastik, Cam ve Metal kutuları var; atık pil kutusu yok. Bu bilgilere göre kullanım ömrü biten sağlam bir pili bu alana getiren öğrencinin aşağıdakilerden hangisini yapması uygundur?", "choices": ["Yetişkinle uygun atık pil toplama noktasını bulmak", "Kutular yokmuş gibi pili normal çöpe bırakmak", "En yakın kutuya atarak toplama işini bitirmek", "Dış yüzeyine bakıp pili Metal kutusuna koymak"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; bu kutular pil için uygun değildir, bir yetişkinle atık pil toplama noktası bulunmalıdır.", "Yanlış; pil kutusunun bu alanda bulunmaması, normal çöpe atılmasına izin vermez.", "Yanlış; en yakın kutu ölçütü malzeme ve özel toplama gereğini göz ardı eder.", "Yanlış; metal dış yüzey, atık pili metal ambalaj kutusuna uygun yapmaz."], "explanation": "Uygun kutunun bu alanda olmaması, pili başka malzeme kutusuna veya normal çöpe atma gerekçesi değildir. Bir yetişkinle uygun atık pil toplama noktası aranır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q038", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "52c0f74300d063d8b8d7710d4739745924579287f36238a32234601017697a89", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q039", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f13", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 1, "difficultyReason": "Atık yağın özel toplama yerini doğrudan seçer; verilen yerler farklı atık türlerine yöneliktir.", "question": "Kullanılmış kızartma yağı için uygun teslim yeri hangisidir?", "choices": ["Lavabo gideri", "Kâğıt toplama kutusu", "Atık pil toplama kutusu", "Atık yağ toplama noktası"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; lavabo gideri bir toplama noktası değildir; yağın buraya dökülmesi suyu kirletebilir ve boruları tıkayabilir.", "Yanlış; kâğıt kutusu yağın kendisini toplamak için değildir; yağ kâğıtları kirletebilir.", "Yanlış; atık pil kutusu piller içindir; yağ ayrı toplama yoluna gitmelidir.", "Doğru; kullanılmış kızartma yağı özel atık yağ toplama noktasına teslim edilir."], "explanation": "Kullanılmış kızartma yağı lavaboya dökülmez. Bir yetişkinle atık yağ toplama kumbarasına veya yetkili toplama noktasına teslim edilir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q039", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "53a0aabcb7c273576e39752746faf732407c00644a06e9d04dca9261b609303a", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q040", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f13", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 2, "difficultyReason": "Taşıma kabı ile toplanacak atığı ayırt eder; malzeme etiketini içerik bilgisiyle sınırlar.", "question": "Bir yetişkin, soğumuş kullanılmış kızartma yağını kapalı ve sızdırmayan plastik bir kapta biriktirmiştir. Bu bilgilere göre yağ dolu bu kap için aşağıdaki kararlardan hangisi uygundur?", "choices": ["Atık yağ toplama talimatına göre teslim etmek", "Kap plastik olduğu için yağla birlikte plastik kutusuna atmak", "Yağ dolu kabı temiz kâğıtlarla birlikte biriktirmek", "Yağı lavaboya boşaltıp yalnız kabın türüne bakmak"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kap atık yağı güvenli biriktirmek içindir, yağın özel toplama talimatı izlenir.", "Yanlış; plastik kap kullanılması, içindeki atık yağı plastik ambalaj kutusuna uygun yapmaz.", "Yanlış; yağ dolu kabı kâğıtlarla biriktirmek kâğıtları kirletme riski taşır; malzeme ve içerik uyuşmaz.", "Yanlış; lavaboya boşaltmak atık yağın güvenli toplama yolunu bozar ve çevreye zarar verebilir."], "explanation": "Sınıflandırma yalnız dıştaki kaba göre yapılmaz. Kabın içinde atık yağ bulunur; kapla birlikte teslim koşulu, atık yağ toplama yerinin talimatından öğrenilmelidir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q040", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "092cdd11daa9805c98a5a1cec69cb2058ed7bd25c59ded85c715b1705115a0bd", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q041", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f13", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 3, "difficultyReason": "Miktara dayalı bir yanlış gerekçeyi inceler; çevresel sonuç ile uygun toplama yolu arasında bağ kurar.", "question": "Bir öğrenci “Yağ az miktarda olduğu için lavaboya dökülebilir.” diyor. Buna göre bu öneriye karşı çıkmak için kullanılabilecek gerekçe aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Yağ azsa suya karışmadan kendiliğinden kaybolur.", "Yağın rengi açıksa lavabo uygun toplama yeridir.", "Az miktar da uygun değildir; yağ ayrı toplanmalıdır.", "Yağ yalnız cam kapta birikirse çevreye zarar verir."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; kendiliğinden kaybolduğunu sanmak, su kirlenmesi ve boru tıkanması risklerini yok sayar.", "Yanlış; açık renk, yağın lavaboya dökülmesine uygunluk sağlamaz; toplama kararının ölçütü değildir.", "Doğru; az miktarda olması lavaboya dökmeyi uygun yapmaz, atık yağ ayrı toplanır.", "Yanlış; zarar kabın cam olmasından kaynaklanmaz; yanlış yere dökülen yağ farklı kaplardan da çevreye ulaşabilir."], "explanation": "Miktarın az olması atık yağın lavaboya dökülmesini uygun yapmaz. Kullanılmış yağ ayrı toplanarak yetkili noktaya teslim edilmelidir; suyu kirletebilir ve boruları tıkayabilir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q041", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0af96a12d46848027f7ad91f964261ed577e39c3f2850cf23bbfd23fe007736c", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q042", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f13", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 5, "difficultyReason": "Üç farklı atık yolunu değerlendirir; doğru kaydı korurken iki ayrı hatayı gideren bütün planı seçer.", "question": "Evdeki boş ve temiz metal kutu Metal kabına, bitmiş pil normal çöpe, kullanılmış kızartma yağı ise lavaboya ayrılmıştır. Verilenlere göre doğru kaydı koruyup iki hatayı da düzelten plan aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Metali koru; pili normal çöpe, yağı yağ noktasına ayır.", "Metali koru; pili pil kutusuna, yağı yağ noktasına ayır.", "Metali koru; pili pil kutusuna, yağı lavaboya ayır.", "Metali koru; pil ile yağı birlikte Metal kabına ayır."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; yağı düzeltmek yeterli değildir; pilin normal çöpe ayrılması hâlâ hatalıdır.", "Doğru; metal kutu kaydı korunur, pil ve yağ birbirinden de ayrı özel toplama yollarına yöneltilir.", "Yanlış; pili düzeltmek yeterli değildir; yağı lavaboya ayırma hatası bu planda sürer.", "Yanlış; pil ve yağı Metal kabına yöneltmek, iki özel toplama gereğini birden göz ardı eder."], "explanation": "Üç kayıt ayrı kontrol edilir. Boş ve temiz metal ambalaj doğru yerdedir. Bitmiş pil atık pil kutusuna, kullanılmış yağ atık yağ toplama noktasına ayrılmalı; işlemler bir yetişkinle yapılmalıdır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q042", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fae326aecc1026002f9107f7ad870d9b839bd76ff6d6c267fb4afaf2fd4866bb", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q043", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f14", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 1, "difficultyReason": "Tanıdık sembolü şeklinden tanır; tek kavram seçimi ve kısa görsel okuma yeterlidir.", "question": "Aşağıdaki şekilde ambalaj etiketinin yanında bulunan üç oklu işaret neyle ilgilidir?", "choices": ["Ambalajın fiyatıyla", "Ürünün son tüketim tarihiyle", "Geri dönüşümle", "Kutunun yalnız rengiyle"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; üç oklu sembol bir fiyat etiketi değildir; ürünün ücretini belirtmez.", "Yanlış; bu sembol son tüketim tarihini göstermez; tarih ayrı bilgiyle belirtilir.", "Doğru; birbirini izleyen üç okun oluşturduğu sembol geri dönüşümle ilgilidir.", "Yanlış; sembol bir kutu rengini kodlamaz; geri dönüşüm anlamı taşır."], "explanation": "Şekildeki üç okun üçgen döngüsü geri dönüşüm sembolüdür. Fiyat, son tüketim tarihi veya kutu rengi bildirmez.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 600, 250], "elements": [{"type": "polygon", "points": [[151.203, 58.089], [205.71, 152.525], [192.719, 160.023], [230.001, 176.607], [234.291, 136.029], [221.3, 143.527], [166.793, 49.091]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "polygon", "points": [[218.0, 178.0], [109.0, 178.0], [109.0, 163.0], [76.0, 187.0], [109.0, 211.0], [109.0, 196.0], [218.0, 196.0]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "polygon", "points": [[80.793, 175.909], [135.3, 81.473], [148.291, 88.971], [144.001, 48.393], [106.719, 64.977], [119.71, 72.475], [65.203, 166.911]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "rect", "x": 325, "y": 75, "w": 235, "h": 100, "fill": "white", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.q043.packaging"}], "altTextKey": "f5-t22.f5-t22.q043.alt", "captionKey": "f5-t22.f5-t22.caption", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q043", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "137842bdeb4da6c589035bce034eb657ee6f2ccf00169b08a07a0072ead06b07", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q044", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f14", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 1, "difficultyReason": "Okların düzeninden temel döngü anlamını okur; teknik süreç bilgisi gerektirmeyen doğrudan bir yorumdur.", "question": "Aşağıdaki şekilde oklar birbirini izleyerek bir döngü oluşturuyor. Şekle göre geri dönüşüm sembolündeki bu döngü aşağıdaki düşüncelerden hangisini temsil eder?", "choices": ["Her atığın aynı kutuya konmasının yeterli olmasını", "Uygun atık malzemelerin yeni ürünlere dönüşebilmesini", "Ambalajların kullanım sonunda malzemesiz kalmasını", "Atıkların yere bırakılınca hemen yok olmasını"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; aynı kutuya karıştırmak farklı malzemelerin ayrı toplama gereğini karşılamaz.", "Doğru; döngü uygun atık malzemelerin yeni ürünlerin malzemesine dönüşebilmesiyle ilişkilidir.", "Yanlış; kullanım sonunda ambalajın malzemesi yok olmaz; sembol malzemesiz kalmayı anlatmaz.", "Yanlış; yere bırakılan atıkların hemen yok olması sembolün anlamı değildir."], "explanation": "Okların döngüsü, uygun atık malzemelerin geri dönüşümle yeni ürünler için malzemeye dönüştürülebilmesiyle ilgilidir. Çevreye bırakılınca yok olma anlamı taşımaz.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 600, 250], "elements": [{"type": "polygon", "points": [[151.203, 58.089], [205.71, 152.525], [192.719, 160.023], [230.001, 176.607], [234.291, 136.029], [221.3, 143.527], [166.793, 49.091]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "polygon", "points": [[218.0, 178.0], [109.0, 178.0], [109.0, 163.0], [76.0, 187.0], [109.0, 211.0], [109.0, 196.0], [218.0, 196.0]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "polygon", "points": [[80.793, 175.909], [135.3, 81.473], [148.291, 88.971], [144.001, 48.393], [106.719, 64.977], [119.71, 72.475], [65.203, 166.911]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "rect", "x": 325, "y": 75, "w": 235, "h": 100, "fill": "white", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.q044.packaging"}], "altTextKey": "f5-t22.f5-t22.q044.alt", "captionKey": "f5-t22.f5-t22.caption", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q044", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "587e45eba18a1dbce67ee1ce0ee31289bc4df06e11d3b42e50e01eab04e839da", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q045", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f14", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 2, "difficultyReason": "Olumsuz soru yönünü koruyarak yanlış genellemeyi bulur; sembolün anlamıyla verdiği garantiyi ayırır.", "question": "Aşağıdaki şekilde görülen sembol hakkında hangi yorum __yanlıştır__?", "choices": ["Her plastik, her toplama yerinde mutlaka kabul edilir.", "Kutuyu seçerken malzeme etiketi de okunmalıdır.", "Sembol, üç okun izlediği bir döngü biçimindedir.", "Sembol, geri dönüşümle ilgili bilgi verir."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; her plastiğin her yerde mutlaka kabul edildiğini söylemek yanlıştır; sembol böyle bir garanti vermez.", "Yanlış; malzeme etiketini okumak gerekir; bu yorum sembolü uygun biçimde tamamlar.", "Yanlış; üç okun döngü oluşturması şekilde görülen doğru yapıdır; hata değildir.", "Yanlış; geri dönüşümle ilgili bilgi vermesi sembolün doğru yorumudur; yanlış yorum olarak seçilemez."], "explanation": "Sembol geri dönüşümle ilgilidir ama her plastik türünün her toplama yerinde kabul edileceğini garanti etmez. Malzeme, koşul ve kabul talimatı ayrıca incelenir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 600, 250], "elements": [{"type": "polygon", "points": [[151.203, 58.089], [205.71, 152.525], [192.719, 160.023], [230.001, 176.607], [234.291, 136.029], [221.3, 143.527], [166.793, 49.091]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "polygon", "points": [[218.0, 178.0], [109.0, 178.0], [109.0, 163.0], [76.0, 187.0], [109.0, 211.0], [109.0, 196.0], [218.0, 196.0]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "polygon", "points": [[80.793, 175.909], [135.3, 81.473], [148.291, 88.971], [144.001, 48.393], [106.719, 64.977], [119.71, 72.475], [65.203, 166.911]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "rect", "x": 325, "y": 75, "w": 235, "h": 100, "fill": "white", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.q045.packaging"}], "altTextKey": "f5-t22.f5-t22.q045.alt", "captionKey": "f5-t22.f5-t22.caption", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q045", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a280bae0aa1776305ba3fbf07fb6cdf5f2fa28755b6cd9a2db944322d94d2eae", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q046", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f15", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 2, "difficultyReason": "Sembol ve temizlik bilgisi varken eksik kalan koşulu bulur; verilen bilgileri kabul kanıtından ayırır.", "question": "Aşağıdaki şekilde bir ambalajın etiketi ve geri dönüşüm sembolü görülüyor. Bir öğrenci bu ambalajı boşaltıp yıkadıktan sonra mahallesindeki bir geri dönüşüm kutusuna atmak istiyor. Buna göre öğrencinin karar verebilmesi için aşağıdakilerden hangisinin ayrıca öğrenilmesi gerekir?", "choices": ["Kutunun bu atığı kabul edip etmediği", "Ambalajın önceden neyle dolu olduğu", "Ambalajın hangi renkte üretildiği", "Ambalajın kaç kez kullanılmış olduğu"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; sembol, kutunun hangi atıkları kabul ettiğini göstermez; bu bilgi ayrıca öğrenilmelidir.", "Yanlış; ambalaj boşaltılıp yıkandığı için önceki içeriği kararı değiştirmez.", "Yanlış; ambalajın rengi, kutunun hangi atıkları kabul ettiğini göstermez.", "Yanlış; ambalajın kaç kez kullanıldığı, kutunun kabul ettiği atıkları belirlemez."], "explanation": "Ambalaj boşaltılıp yıkandığı için temizlik koşulu sağlanmıştır. Sembol tek başına bir kutunun hangi atıkları kabul ettiğini göstermez; bu bilgi kutunun üzerindeki yazıdan ya da bir yetişkinden öğrenilir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 600, 250], "elements": [{"type": "polygon", "points": [[151.203, 58.089], [205.71, 152.525], [192.719, 160.023], [230.001, 176.607], [234.291, 136.029], [221.3, 143.527], [166.793, 49.091]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "polygon", "points": [[218.0, 178.0], [109.0, 178.0], [109.0, 163.0], [76.0, 187.0], [109.0, 211.0], [109.0, 196.0], [218.0, 196.0]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "polygon", "points": [[80.793, 175.909], [135.3, 81.473], [148.291, 88.971], [144.001, 48.393], [106.719, 64.977], [119.71, 72.475], [65.203, 166.911]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "rect", "x": 325, "y": 75, "w": 235, "h": 100, "fill": "white", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.q046.packaging"}], "altTextKey": "f5-t22.f5-t22.q046.alt", "captionKey": "f5-t22.f5-t22.caption", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q046", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "18f1eb4fe6ea054542e25a109aaf4cb2ac48234b6dfd1ae945a6cb5a4e88728f", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q047", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f15", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 3, "difficultyReason": "Sembolden yapılan yanlış grup çıkarımını çözümler; uygunluk ve malzeme sınıflamasını birlikte değerlendirir.", "question": "Aşağıdaki şekilde geri dönüşüm sembolü bulunan bir ambalaj etiketi var. Bir öğrenci bu işaret nedeniyle kâğıt, cam ve metal ambalajların aynı Kâğıt kutusuna atılabileceğini söylüyor. Buna göre öğrencinin hatasını düzelten açıklama aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Ortak sembol, farklı malzemeleri aynı kutuya uygun yapmaz.", "Ortak sembol bulununca kutu seçimi yalnız renge bağlıdır.", "Ortak sembol, cam ve metali kâğıt malzemeye dönüştürür.", "Ortak sembol bulunan atıkların etiketini okumak gerekmez."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; geri dönüşümle ilgili ortak sembol olsa da ayrı toplamada malzeme etiketleri kullanılmalıdır.", "Yanlış; renge bağlı seçim, yazılı malzeme bilgisini yok sayar; sembol renk ezberi gerektirmez.", "Yanlış; sembol, cam ve metalin malzemesini kâğıt yapmaz; işaret ile fiziksel malzeme karıştırılmıştır.", "Yanlış; etiketi okumamak malzeme ve kabul bilgisini kaybettirir; sembol bunun yerini tutmaz."], "explanation": "Geri dönüşüm sembolü farklı ambalajlarda bulunabilir. Bu, aynı malzemeden oldukları anlamına gelmez; kâğıt, cam ve metal kendi etiketli toplama kutularına ayrılır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 600, 250], "elements": [{"type": "polygon", "points": [[151.203, 58.089], [205.71, 152.525], [192.719, 160.023], [230.001, 176.607], [234.291, 136.029], [221.3, 143.527], [166.793, 49.091]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "polygon", "points": [[218.0, 178.0], [109.0, 178.0], [109.0, 163.0], [76.0, 187.0], [109.0, 211.0], [109.0, 196.0], [218.0, 196.0]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "polygon", "points": [[80.793, 175.909], [135.3, 81.473], [148.291, 88.971], [144.001, 48.393], [106.719, 64.977], [119.71, 72.475], [65.203, 166.911]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "rect", "x": 325, "y": 75, "w": 235, "h": 100, "fill": "white", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.q047.packaging"}], "altTextKey": "f5-t22.f5-t22.q047.alt", "captionKey": "f5-t22.f5-t22.caption", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q047", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "92d5a79fa77c39408eea524e6edf341ffbb8570d2eafc5fad2e9640ee5f9bbe1", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q048", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f15", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 3, "difficultyReason": "Etiketi ve sonradan değişen niteliği birlikte yorumlar; doğru sonuç veren yanlış gerekçeyi de eler.", "question": "Aşağıdaki şekilde geri dönüşüm sembolü ve Kâğıt ambalaj etiketi gösteriliyor. Bu ambalajın bütün yüzeyleri sonradan yemek yağıyla kirlenmiş. Buna göre ambalajdaki sembol, bu atığı temiz kâğıtlarla biriktirmek için yeterli midir?", "choices": ["Hayır; üzerindeki oklar malzemeyi cam yapmıştır.", "Hayır; sonradan yağla kirlenme durumu da incelenir.", "Evet; kâğıt adı varsa temizlik bilgisi gereksizdir.", "Evet; sembol yağın malzemeye etkisini ortadan kaldırır."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; oklar malzemeyi cam yapmaz; uygun olmama nedeni yağla kirlenmesidir.", "Doğru; sembol bulunsa da bütün yüzeyleri yağla kirlenmiş kâğıt temiz kâğıt grubuna eklenmez.", "Yanlış; kâğıt malzeme adı temizlik koşulunun yerine geçmez; yağlı durum önemlidir.", "Yanlış; sembol yağ kirlenmesini ortadan kaldırmaz; yalnız işarete güvenmek uygunluk hatasıdır."], "explanation": "Sembol ambalajın sonradan değişen durumunu silmez. Bütün yüzeyleri yağla kirlenmiş kâğıt ambalaj, temiz kâğıtlarla biriktirilmez.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 600, 250], "elements": [{"type": "polygon", "points": [[151.203, 58.089], [205.71, 152.525], [192.719, 160.023], [230.001, 176.607], [234.291, 136.029], [221.3, 143.527], [166.793, 49.091]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "polygon", "points": [[218.0, 178.0], [109.0, 178.0], [109.0, 163.0], [76.0, 187.0], [109.0, 211.0], [109.0, 196.0], [218.0, 196.0]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "polygon", "points": [[80.793, 175.909], [135.3, 81.473], [148.291, 88.971], [144.001, 48.393], [106.719, 64.977], [119.71, 72.475], [65.203, 166.911]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "rect", "x": 325, "y": 75, "w": 235, "h": 100, "fill": "white", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.q048.packaging"}], "altTextKey": "f5-t22.f5-t22.q048.alt", "captionKey": "f5-t22.f5-t22.caption", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q048", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "5389e1dfa5dd00709ec1b841d1cf739b6daaeb46a8d51cf2219b9e14c8f42b1c", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q049", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f16", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 2, "difficultyReason": "Sembol yanında yazılı malzeme bilgisini okuyup kutuyla eşleştirir; iki farklı bilginin görevini ayırır.", "question": "Aşağıdaki şekilde bir ambalajın üç oklu sembolü ve yanındaki etiket gösterilmiştir. Ambalaj boş ve temizdir. Etiketteki malzeme bilgisine göre bu ambalaj için seçilmesi gereken ayrı toplama kutusu aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Metal kutusu", "Plastik kutusu", "Cam kutusu", "Kâğıt kutusu"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; şekildeki etiket Metal ambalaj der, boş ve temiz ambalaj Metal kutusuyla eşleşir.", "Yanlış; plastik kutusu, metal etiketi bulunan ambalajın malzeme grubunu karşılamaz.", "Yanlış; cam kutusu, etikette verilen metal malzemeyle uyuşmaz.", "Yanlış; kâğıt kutusu, metal ambalajın üzerindeki yazıdan dolayı seçilmez; yazı malzemenin yerine geçmez."], "explanation": "Sembol geri dönüşümle ilgili bilgi verir; malzeme türü etiketin Metal ambalaj yazısından okunur. Boş ve temiz ambalaj Metal kutusuna ayrılır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 600, 250], "elements": [{"type": "polygon", "points": [[151.203, 58.089], [205.71, 152.525], [192.719, 160.023], [230.001, 176.607], [234.291, 136.029], [221.3, 143.527], [166.793, 49.091]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "polygon", "points": [[218.0, 178.0], [109.0, 178.0], [109.0, 163.0], [76.0, 187.0], [109.0, 211.0], [109.0, 196.0], [218.0, 196.0]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "polygon", "points": [[80.793, 175.909], [135.3, 81.473], [148.291, 88.971], [144.001, 48.393], [106.719, 64.977], [119.71, 72.475], [65.203, 166.911]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "rect", "x": 325, "y": 75, "w": 235, "h": 100, "fill": "white", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.q049.packaging"}], "altTextKey": "f5-t22.f5-t22.q049.alt", "captionKey": "f5-t22.f5-t22.caption", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q049", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2285cd6ada60bb80212cda49829022ed894a76fe24f1ae1131d7235812250dbb", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t22.q050", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t22.f16", "topic": "Evsel atıkları sınıflandırma", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-1", "subtopicKey": "fen-5-f5-t22", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t22.n01", "objective": "FB.5.7.1", "level": 4, "difficultyReason": "Üç yorum türünü değerlendirir; sembol, malzeme ve uygunluk bilgilerini renk ipucuna gerek duymadan birleştirir.", "question": "Aşağıdaki şekilde ambalajın üç oklu sembolü ve yazılı malzeme etiketi var. Ambalaj boş ve temiz; toplama yeri bu türü kabul ediyor. Şekle göre kutuların renkleri aynı olduğunda aşağıdaki yorumlardan hangisi doğru ayrıştırmayı sağlar?", "choices": ["Sembol varsa malzeme yazısına bakmadan Kâğıt kutusunu seçerim.", "Kutular aynı renkse uygun ambalajı normal çöpe ayırırım.", "Sembolün yanındaki Plastik etiketiyle uygun kutuyu bulurum.", "Temiz olması yeterlidir; bu nedenle Cam kutusunu seçerim."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; kâğıt kutusu seçmek, sembolün her malzemeyi kâğıt yaptığı yanılgısıdır; Plastik yazısı göz ardı edilmiştir.", "Yanlış; aynı renk, okunur malzeme etiketlerini geçersiz kılmaz; uygun ambalaj bu nedenle çöpe ayrılmaz.", "Doğru; sembol geri dönüşümle ilgilidir, Plastik etiketi malzeme grubunu belirtir; kabul koşulları da verilmiştir.", "Yanlış; temiz olmak ambalajı cam yapmaz; kutu seçiminde Plastik malzeme etiketi de kullanılmalıdır."], "explanation": "Sembol, malzeme yazısı ve kabul koşulları birlikte kullanılır. Şekilde Plastik yazdığı ve uygun koşullar verildiği için Plastik etiketli kutu seçilir; renklerin aynı olması bunu değiştirmez.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 600, 250], "elements": [{"type": "polygon", "points": [[151.203, 58.089], [205.71, 152.525], [192.719, 160.023], [230.001, 176.607], [234.291, 136.029], [221.3, 143.527], [166.793, 49.091]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "polygon", "points": [[218.0, 178.0], [109.0, 178.0], [109.0, 163.0], [76.0, 187.0], [109.0, 211.0], [109.0, 196.0], [218.0, 196.0]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "polygon", "points": [[80.793, 175.909], [135.3, 81.473], [148.291, 88.971], [144.001, 48.393], [106.719, 64.977], [119.71, 72.475], [65.203, 166.911]], "fill": "success", "stroke": "ink", "width": 0.8}, {"type": "rect", "x": 325, "y": 75, "w": 235, "h": 100, "fill": "white", "stroke": "ink", "labelKey": "f5-t22.f5-t22.q050.packaging"}], "altTextKey": "f5-t22.f5-t22.q050.alt", "captionKey": "f5-t22.f5-t22.caption", "notToScale": true}, "tags": ["FB.5.7.1", "F5-T22"], "taskId": "F5-T22", "sourceRecordId": "draft.f5-t22.q050", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2ec1472469947e9040df00a16073419904aabd6d2378d0fbb8e2728c81955826", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "note", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "title": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "objectives": ["FB.5.7.2", "FB.5.7.3"], "body": "Ne öğreneceğim\nKaynakları neden özenle kullanmam gerektiğini açıklayacağım. Atık yönetiminin farklı yollarını ayırıp önceliklerini uygulayacağım. Kendi günlüğümü satır ve sütunlardan okuyacağım. Gözlemlerime dayanarak sürdürebileceğim bir davranış seçeceğim.\n\nTemel kavramlar\nSu, enerji ve üretimde yararlandığımız maddeler ihtiyaçlarımızı karşılayan kaynaklardır. Bunların hepsi sınırsız değildir. Etkili kullanım, gereksiz harcamayı engelleyerek ihtiyacı karşılamakla başlar.\nGeri dönüşümde uygun malzeme işlenip üretimde yeniden değerlendirilir. Böylece yeni kaynaklardan elde edilecek ham maddeye olan gereksinim düşebilir. Bazı işlemlerde su ve enerji kullanımında da kazanım sağlanabilir; kazancın miktarı koşullara bağlıdır.\nKaynağında ayrı biriktirme, uygun malzemenin kirli artıklarla karışmasını azaltmaya yarar. Biriktirme ile üretimde yeniden işleme ayrı aşamalardır. Toplama kabının dolması, dönüşüm işleminin tamamlandığına ilişkin kanıt değildir.\nÖnleme, atık ortaya çıkmadan oluşumunu engelleme yaklaşımıdır. Azaltmada ise gerekli tüketim sürer, fakat kullanılan malzeme veya oluşan artık miktarı düşürülür. Bu iki yaklaşımı atığın oluşup oluşmadığına bakarak ayırırız.\nYeniden kullanımda eşyanın kullanımına devam edilir; üretim için ham madde hazırlama işlemi yapılmaz. Kullanım amacı aynı kalabilir veya güvenli başka bir amaç seçilebilir. Kararı eşyanın durumuna ve kullanılabilirliğine göre veririz.\nGeri kazanım, atığı yararlı bir kaynağa çeviren yolların genel adıdır. Malzemeyi dönüştürme bu geniş grubun içinde yer alır; yetkili bir sistemde enerji elde edilmesi de farklı bir yoldur. Enerji elde etme ile yeni malzeme üretme işlemini ayırt ederiz. Evde atık yakmayı denemeyiz.\nİleri dönüşümde kullanılmayan malzemeye yaratıcı bir tasarımla yeni bir görev veya değer verilir. Sanat çalışması da bu yaklaşımı gösterebilir. Malzemeyi ham madde hâline getiren işlemle tasarım yoluyla kazandırılan işlevi aynı saymayız.\nUzaklaştırma, yararlanılabilecek yollar değerlendirildikten sonra kalan atığı yetkili sistemin güvenli biçimde bertaraf etmesidir. Doğaya bırakmak veya evde yakmak bu yöntemin yerine geçmez.\nKısa sıfır atık sıralamasında öncelikle Önleme, ardından Azaltma, sonra Yeniden kullanım ele alınır. Sonraki basamak Geri dönüşüm/geri kazanım, son basamak Uzaklaştırma olarak adlandırılır. Daha ayrıntılı gösterimde malzeme dönüşümü, enerji kazanımından önce düşünülür. İleri dönüşüm için bu kısa sıralamaya ek basamak uydurmayız.\nSürdürülebilirlik, bugünkü yaşamı gelecekteki ihtiyaçları da gözeterek düzenlemektir. Bilinçli vatandaşlık kendi davranışını değerlendirmeyi ve ortak çözümler üzerinde saygıyla çalışmayı içerir. Düzenli küçük davranışların etkisini zaman boyunca izleyebiliriz.\n\nÖn bilgimi hatırlıyorum\nBir eşyanın kullanım ömrünü uzatan bir davranışını hatırla. Ürünün tekrar kullanılması ile maddesinin işlenmesini nasıl ayırırsın?\nBir toplama günlüğünde sayıların birimi yazmazsa toplamı nasıl yorumlarsın? Önce sayılan mı, tartılan mı olduğunu öğrenmelisin.\nGereksiz tüketimi engellemek için gününün hangi anında karar verebilirsin? Kararın atık oluşmadan mı, oluştuktan sonra mı verildiğini düşün.\n\nAdım adım\n1. Kaynak sorusundan başla: Bir malzemenin üretime geri dönmesi yeni ham madde gereksinimini nasıl etkileyebilir? Tasarruf iddiasını aynı üretim koşulundaki kayıtlarla araştır. Gerçek ülke istatistiği sandığın sayıları kaynaksız kullanma.\n2. Günlüğünde ölçünün ne olduğunu belirt. Adet, sayılan nesne miktarıdır; kilogram ise tartılarak bulunan kütleyi ifade eder. Başlık, birim ve gün bilgisi birlikte bulunsun. Bu dersteki sayısal örnekler hayal edilmiş kayıtlardır.\n3. İstediğin bilgiyi bulmadan önce doğru satırla sütunu seç. Bir türün dönem toplamında o türe ait kayıtları bir araya getir. Bir günün bütün türleri isteniyorsa o güne ait hücreleri bir araya getir. Karşılaştırmaya girmeyen sayıları işleme katma.\n4. Bir grafiği okurken başlığı, kategorileri, eksen birimini ve ölçeği denetle. Aynı ölçekte yükseklikler miktarları karşılaştırmaya yardım eder. Ancak malzeme kütlesinden doğrudan su tasarrufu veya korunmuş ağaç sayısı üretme; o iddia için ayrıca bilgi gerekir.\n5. Bir karar için basamakların önceliğini sırayla gözden geçir. Önce ihtiyaç ve atık oluşumunu araştır; ardından gerekli tüketimin miktarını değerlendir. Kullanılabilirliği süren eşyalara bak. Kalan malzemeye uygun değerlendirme yolu aradıktan sonra yetkili bertarafı düşün.\n6. Davranışını değerlendirirken uygulamanın yapıldığı koşulları da yaz. Evde kaç kişinin bulunduğu ve hangi etkinliklerin yapıldığı miktarı etkileyebilir. Gözlenen farkı açıklayabilecek başka nedenler varsa bunları da değerlendir.\n7. İstediğin değişim görülmediyse engeli araştır. Önerinin uygulandığına ilişkin bir kayıtla sonuç miktarını ayrı değerlendir. Yeni öneri küçük, uygulanabilir ve kanıtla sınanabilir olsun. Gerekçeli seçenekleri arkadaşlarınla saygıyla konuş.\n8. Evinde bir hafta süresince atık azaltmaya ilişkin üç davranış seç. Gün, yaptığın davranış, gördüğün sonuç ve ilişkilendirdiğin basamak alanlarıyla günlük hazırla. Yazamadığın bir günün alanını nasıl işaretleyeceğini baştan kararlaştır; gözlemediğin miktarı üretme. Hafta bitince davranışlarını öncelik ve uygulanabilirlik yönünden değerlendirip sürdüreceğini seç.\n9. Bir yetişkinle temiz, kuru, keskin olmayan malzemeleri gözle. Cam kırığına, hasarlı pile veya kimyasal içerikli atığa uzanma. Kesme, yakma ve kimyasal karıştırma yapma. Sanat tasarımı için önceden güvenli olduğu belirlenmiş parçaları seç; yerel teslim koşullarını yetişkinden öğren.\n\nÇözümlü örnek 1: Üretimdeki kayıtları karşılaştırmak\nKurgusal bir atölyede ürün sayısı korunuyor. İlk yöntemin yeni ham madde kaydı 39 kg. Dönüşmüş malzemenin de kullanıldığı yöntemde bu gereksinim 27 kg. Kayıtlar nasıl yorumlanır?\nÜrün sayısı ve karşılaştırılan ölçünün aynı olduğunu denetleriz. Burada incelenen ölçü yeni ham madde kütlesidir.\n39 − 27 = 12 kg fark buluruz. İkinci yöntem için kayıtlı yeni ham madde gereksinimi daha düşüktür.\nBu hesap sıfır ham madde kullanıldığını göstermez. Harcanan su veya enerji miktarı verilmediğinden onlar için sayısal kazanç ilan etmeyiz.\n\nÇözümlü örnek 2: Bir tamir kulübünün günlüğünü okumak\nKurgusal bir ev günlüğünde cuma, cumartesi ve pazar günü oluşan kâğıt parçaları 13, 11 ve 9 adet; aynı günlerin plastik ambalajları 8, 8 ve 8 adettir. İki farklı yorum işlemi nasıl yapılır?\nKâğıt türünün dönem toplamında kendi sütununu kullanırız: 13 + 11 + 9 = 33 adet.\nBir günün toplamı için örneğin cumartesi satırını seçeriz: 11 + 8 = 19 adet. Satır ve sütun toplamları farklı sorulara yanıt verir.\nKâğıt dizisindeki her geçiş aşağı yönlüdür. Plastik dizisinde ise değişim yoktur. Bu yüzden bir türdeki eğilimi öteki tür için kullanamayız.\nBu kayıtlar davranışın nedenini tek başına göstermez. Günlükteki kişiler ve etkinlikler hakkında bilgiyle yorumumuzu destekleriz.\n\nÇözümlü örnek 3: Bir şemsiyenin ömrüne karar vermek\nDikişi gevşemiş bir şemsiye, yetişkinin güvenli onarımıyla kullanılabilecek durumda. Sahibi hemen yeni bir şemsiye almayı veya önce onarım imkânını araştırmayı düşünüyor. Karar nasıl hazırlanır?\nİlk olarak gerçekten yeni ürüne ihtiyaç bulunup bulunmadığına bakarız. Güvenli onarım mümkünse gereksiz yeni tüketimi engelleme fırsatı vardır.\nŞemsiyenin tekrar kullanılabilirliğini değerlendirirken malzemesinin bir üretim işlemine sokulmadığını fark ederiz.\nİhtiyacın durumu ve uygulanabilirlik belirlenmeden 'her eşya mutlaka saklanmalı' sonucuna gitmeyiz. Öğrenci kendi seçimini hiyerarşideki ilgili basamakla ilişkilendirip gerekçesini tamamlar.\n\nÇözümlü örnek 4: Yaratıcı çalışmayla malzeme işlemini ayırmak\nÖnceden temizlenmiş, güvenli kumaş artıklarını kesmeden katlayıp bir kumaş mozaiği tasarlanıyor. Başka bir kayıtta kullanılmış metal yetkili tesiste işlenerek yeni ürün üretimine katılıyor. İki süreç nasıl incelenir?\nMozaikte tasarım yoluyla yeni bir değer doğar. Parçalar üretim için ham madde hazırlama işleminden geçirilmez; yaratıcı yaklaşımı ileri dönüşüm kavramıyla ilişkilendiririz.\nMetal kaydında işlem görmüş malzemenin yeni üretime katılması vardır. Bunu malzeme dönüşümü olarak tanırız; işlemin teknik ayrıntılarını burada incelemeyiz.\nYalnız malzemeyi bir yerde biriktirmek bu iki sürecin de gerçekleştiğini göstermez. İşlem veya tasarımın yapıldığına ilişkin kanıt ararız. Öğrenci kalan kavram eşleştirmesini bu ölçütle yapar.\n\nSık yapılan hatalar\nHata: Oluşan her atığı dönüştürmeye çalışıp gereksiz tüketimi hiç sorgulamamak. Yönetim, atık oluşmadan da başlar. Düzeltme: Kararını ihtiyaç aşamasından itibaren değerlendir.\nHata: Eşyanın kullanımını sürdürmekle maddesini üretimde işlemeyi aynı saymak. Birinde ürünün kullanımı, diğerinde malzemenin işlemi önemlidir. Düzeltme: Ürün ve işlem bilgilerini ayrı oku.\nHata: Küçük bir davranışın değerini tek günle ölçmek. Düzenli uygulama zaman içinde birikim sağlayabilir. Düzeltme: Günlük tutarak süre boyunca değerlendir.\nHata: Toplanan miktarı artırmak için daha fazla gereksiz ürün tüketmek. Toplama miktarı tek başına kaynak kullanımının başarısını anlatmaz. Düzeltme: İhtiyaç ve ortaya çıkan bütün miktarı da incele.\nHata: Tek değişimden her koşula geçerli kesin sonuç çıkarmak. Kişi veya etkinlik farkı gözlemi etkilemiş olabilir. Düzeltme: Başka olası nedenleri ve tekrar kayıtlarını araştır.\n\nKendimi kontrol ediyorum\nŞemsiye onarımını araştırırken kararın ilk sorusu ne olmalı?\nCevap ve gerekçe: Mevcut eşya güvenli biçimde ihtiyacı karşılayabilir mi diye bakarım. Yeni tüketim kararını bundan sonra verir, seçtiğim yolu basamaklarla ilişkilendiririm.\nKumaş mozaiğinde ve metalin işlendiği üretimde kavramı seçmek için hangi ayrımı kullanırsın?\nCevap ve gerekçe: Yaratıcı tasarımın mı, üretime katılacak malzeme işleminin mi yapıldığına bakarım. Eşyaya yeni işlev verme ile malzemeyi işleme aynı süreç değildir.\nEv günlüğünde plastikler hep sekiz yazıyorsa kâğıttaki eğilimi bu türe aktarabilir misin?\nCevap ve gerekçe: Aktaramam. Her türün kendi kayıtlarını kullanırım. Plastik kaydı aynı miktarı gösterir; başka türdeki değişim onun kanıtı değildir.\n\nÖzet\nİhtiyaç aşamasından başlayıp uygun önceliklerle atık yönetimi yaparız. Ürünün kullanımı, yaratıcı tasarım, malzeme işlemi ve yetkili bertaraf arasındaki farkları koruruz. Günlüğü birimiyle okuyup davranışımızı kanıta göre geliştiririz.\n\nGörselle çalışma\nBasamak adlarını defterinde sıralayıp kendi davranışını uygun yere gerekçesiyle yerleştirebilirsin.", "lessonSections": {"whatIWillLearn": "Kaynakları neden özenle kullanmam gerektiğini açıklayacağım. Atık yönetiminin farklı yollarını ayırıp önceliklerini uygulayacağım. Kendi günlüğümü satır ve sütunlardan okuyacağım. Gözlemlerime dayanarak sürdürebileceğim bir davranış seçeceğim.", "keyConcepts": ["Su, enerji ve üretimde yararlandığımız maddeler ihtiyaçlarımızı karşılayan kaynaklardır. Bunların hepsi sınırsız değildir. Etkili kullanım, gereksiz harcamayı engelleyerek ihtiyacı karşılamakla başlar.", "Geri dönüşümde uygun malzeme işlenip üretimde yeniden değerlendirilir. Böylece yeni kaynaklardan elde edilecek ham maddeye olan gereksinim düşebilir. Bazı işlemlerde su ve enerji kullanımında da kazanım sağlanabilir; kazancın miktarı koşullara bağlıdır.", "Kaynağında ayrı biriktirme, uygun malzemenin kirli artıklarla karışmasını azaltmaya yarar. Biriktirme ile üretimde yeniden işleme ayrı aşamalardır. Toplama kabının dolması, dönüşüm işleminin tamamlandığına ilişkin kanıt değildir.", "Önleme, atık ortaya çıkmadan oluşumunu engelleme yaklaşımıdır. Azaltmada ise gerekli tüketim sürer, fakat kullanılan malzeme veya oluşan artık miktarı düşürülür. Bu iki yaklaşımı atığın oluşup oluşmadığına bakarak ayırırız.", "Yeniden kullanımda eşyanın kullanımına devam edilir; üretim için ham madde hazırlama işlemi yapılmaz. Kullanım amacı aynı kalabilir veya güvenli başka bir amaç seçilebilir. Kararı eşyanın durumuna ve kullanılabilirliğine göre veririz.", "Geri kazanım, atığı yararlı bir kaynağa çeviren yolların genel adıdır. Malzemeyi dönüştürme bu geniş grubun içinde yer alır; yetkili bir sistemde enerji elde edilmesi de farklı bir yoldur. Enerji elde etme ile yeni malzeme üretme işlemini ayırt ederiz. Evde atık yakmayı denemeyiz.", "İleri dönüşümde kullanılmayan malzemeye yaratıcı bir tasarımla yeni bir görev veya değer verilir. Sanat çalışması da bu yaklaşımı gösterebilir. Malzemeyi ham madde hâline getiren işlemle tasarım yoluyla kazandırılan işlevi aynı saymayız.", "Uzaklaştırma, yararlanılabilecek yollar değerlendirildikten sonra kalan atığı yetkili sistemin güvenli biçimde bertaraf etmesidir. Doğaya bırakmak veya evde yakmak bu yöntemin yerine geçmez.", "Kısa sıfır atık sıralamasında öncelikle Önleme, ardından Azaltma, sonra Yeniden kullanım ele alınır. Sonraki basamak Geri dönüşüm/geri kazanım, son basamak Uzaklaştırma olarak adlandırılır. Daha ayrıntılı gösterimde malzeme dönüşümü, enerji kazanımından önce düşünülür. İleri dönüşüm için bu kısa sıralamaya ek basamak uydurmayız.", "Sürdürülebilirlik, bugünkü yaşamı gelecekteki ihtiyaçları da gözeterek düzenlemektir. Bilinçli vatandaşlık kendi davranışını değerlendirmeyi ve ortak çözümler üzerinde saygıyla çalışmayı içerir. Düzenli küçük davranışların etkisini zaman boyunca izleyebiliriz."], "priorKnowledge": ["Bir eşyanın kullanım ömrünü uzatan bir davranışını hatırla. Ürünün tekrar kullanılması ile maddesinin işlenmesini nasıl ayırırsın?", "Bir toplama günlüğünde sayıların birimi yazmazsa toplamı nasıl yorumlarsın? Önce sayılan mı, tartılan mı olduğunu öğrenmelisin.", "Gereksiz tüketimi engellemek için gününün hangi anında karar verebilirsin? Kararın atık oluşmadan mı, oluştuktan sonra mı verildiğini düşün."], "steps": ["1. Kaynak sorusundan başla: Bir malzemenin üretime geri dönmesi yeni ham madde gereksinimini nasıl etkileyebilir? Tasarruf iddiasını aynı üretim koşulundaki kayıtlarla araştır. Gerçek ülke istatistiği sandığın sayıları kaynaksız kullanma.", "2. Günlüğünde ölçünün ne olduğunu belirt. Adet, sayılan nesne miktarıdır; kilogram ise tartılarak bulunan kütleyi ifade eder. Başlık, birim ve gün bilgisi birlikte bulunsun. Bu dersteki sayısal örnekler hayal edilmiş kayıtlardır.", "3. İstediğin bilgiyi bulmadan önce doğru satırla sütunu seç. Bir türün dönem toplamında o türe ait kayıtları bir araya getir. Bir günün bütün türleri isteniyorsa o güne ait hücreleri bir araya getir. Karşılaştırmaya girmeyen sayıları işleme katma.", "4. Bir grafiği okurken başlığı, kategorileri, eksen birimini ve ölçeği denetle. Aynı ölçekte yükseklikler miktarları karşılaştırmaya yardım eder. Ancak malzeme kütlesinden doğrudan su tasarrufu veya korunmuş ağaç sayısı üretme; o iddia için ayrıca bilgi gerekir.", "5. Bir karar için basamakların önceliğini sırayla gözden geçir. Önce ihtiyaç ve atık oluşumunu araştır; ardından gerekli tüketimin miktarını değerlendir. Kullanılabilirliği süren eşyalara bak. Kalan malzemeye uygun değerlendirme yolu aradıktan sonra yetkili bertarafı düşün.", "6. Davranışını değerlendirirken uygulamanın yapıldığı koşulları da yaz. Evde kaç kişinin bulunduğu ve hangi etkinliklerin yapıldığı miktarı etkileyebilir. Gözlenen farkı açıklayabilecek başka nedenler varsa bunları da değerlendir.", "7. İstediğin değişim görülmediyse engeli araştır. Önerinin uygulandığına ilişkin bir kayıtla sonuç miktarını ayrı değerlendir. Yeni öneri küçük, uygulanabilir ve kanıtla sınanabilir olsun. Gerekçeli seçenekleri arkadaşlarınla saygıyla konuş.", "8. Evinde bir hafta süresince atık azaltmaya ilişkin üç davranış seç. Gün, yaptığın davranış, gördüğün sonuç ve ilişkilendirdiğin basamak alanlarıyla günlük hazırla. Yazamadığın bir günün alanını nasıl işaretleyeceğini baştan kararlaştır; gözlemediğin miktarı üretme. Hafta bitince davranışlarını öncelik ve uygulanabilirlik yönünden değerlendirip sürdüreceğini seç.", "9. Bir yetişkinle temiz, kuru, keskin olmayan malzemeleri gözle. Cam kırığına, hasarlı pile veya kimyasal içerikli atığa uzanma. Kesme, yakma ve kimyasal karıştırma yapma. Sanat tasarımı için önceden güvenli olduğu belirlenmiş parçaları seç; yerel teslim koşullarını yetişkinden öğren."], "workedExamples": [{"title": "Üretimdeki kayıtları karşılaştırmak", "problem": "Kurgusal bir atölyede ürün sayısı korunuyor. İlk yöntemin yeni ham madde kaydı 39 kg. Dönüşmüş malzemenin de kullanıldığı yöntemde bu gereksinim 27 kg. Kayıtlar nasıl yorumlanır?", "solution": ["Ürün sayısı ve karşılaştırılan ölçünün aynı olduğunu denetleriz. Burada incelenen ölçü yeni ham madde kütlesidir.", "39 − 27 = 12 kg fark buluruz. İkinci yöntem için kayıtlı yeni ham madde gereksinimi daha düşüktür.", "Bu hesap sıfır ham madde kullanıldığını göstermez. Harcanan su veya enerji miktarı verilmediğinden onlar için sayısal kazanç ilan etmeyiz."]}, {"title": "Bir tamir kulübünün günlüğünü okumak", "problem": "Kurgusal bir ev günlüğünde cuma, cumartesi ve pazar günü oluşan kâğıt parçaları 13, 11 ve 9 adet; aynı günlerin plastik ambalajları 8, 8 ve 8 adettir. İki farklı yorum işlemi nasıl yapılır?", "solution": ["Kâğıt türünün dönem toplamında kendi sütununu kullanırız: 13 + 11 + 9 = 33 adet.", "Bir günün toplamı için örneğin cumartesi satırını seçeriz: 11 + 8 = 19 adet. Satır ve sütun toplamları farklı sorulara yanıt verir.", "Kâğıt dizisindeki her geçiş aşağı yönlüdür. Plastik dizisinde ise değişim yoktur. Bu yüzden bir türdeki eğilimi öteki tür için kullanamayız.", "Bu kayıtlar davranışın nedenini tek başına göstermez. Günlükteki kişiler ve etkinlikler hakkında bilgiyle yorumumuzu destekleriz."]}, {"title": "Bir şemsiyenin ömrüne karar vermek", "problem": "Dikişi gevşemiş bir şemsiye, yetişkinin güvenli onarımıyla kullanılabilecek durumda. Sahibi hemen yeni bir şemsiye almayı veya önce onarım imkânını araştırmayı düşünüyor. Karar nasıl hazırlanır?", "solution": ["İlk olarak gerçekten yeni ürüne ihtiyaç bulunup bulunmadığına bakarız. Güvenli onarım mümkünse gereksiz yeni tüketimi engelleme fırsatı vardır.", "Şemsiyenin tekrar kullanılabilirliğini değerlendirirken malzemesinin bir üretim işlemine sokulmadığını fark ederiz.", "İhtiyacın durumu ve uygulanabilirlik belirlenmeden 'her eşya mutlaka saklanmalı' sonucuna gitmeyiz. Öğrenci kendi seçimini hiyerarşideki ilgili basamakla ilişkilendirip gerekçesini tamamlar."]}, {"title": "Yaratıcı çalışmayla malzeme işlemini ayırmak", "problem": "Önceden temizlenmiş, güvenli kumaş artıklarını kesmeden katlayıp bir kumaş mozaiği tasarlanıyor. Başka bir kayıtta kullanılmış metal yetkili tesiste işlenerek yeni ürün üretimine katılıyor. İki süreç nasıl incelenir?", "solution": ["Mozaikte tasarım yoluyla yeni bir değer doğar. Parçalar üretim için ham madde hazırlama işleminden geçirilmez; yaratıcı yaklaşımı ileri dönüşüm kavramıyla ilişkilendiririz.", "Metal kaydında işlem görmüş malzemenin yeni üretime katılması vardır. Bunu malzeme dönüşümü olarak tanırız; işlemin teknik ayrıntılarını burada incelemeyiz.", "Yalnız malzemeyi bir yerde biriktirmek bu iki sürecin de gerçekleştiğini göstermez. İşlem veya tasarımın yapıldığına ilişkin kanıt ararız. Öğrenci kalan kavram eşleştirmesini bu ölçütle yapar."]}], "commonMistakes": ["Hata: Oluşan her atığı dönüştürmeye çalışıp gereksiz tüketimi hiç sorgulamamak. Yönetim, atık oluşmadan da başlar. Düzeltme: Kararını ihtiyaç aşamasından itibaren değerlendir.", "Hata: Eşyanın kullanımını sürdürmekle maddesini üretimde işlemeyi aynı saymak. Birinde ürünün kullanımı, diğerinde malzemenin işlemi önemlidir. Düzeltme: Ürün ve işlem bilgilerini ayrı oku.", "Hata: Küçük bir davranışın değerini tek günle ölçmek. Düzenli uygulama zaman içinde birikim sağlayabilir. Düzeltme: Günlük tutarak süre boyunca değerlendir.", "Hata: Toplanan miktarı artırmak için daha fazla gereksiz ürün tüketmek. Toplama miktarı tek başına kaynak kullanımının başarısını anlatmaz. Düzeltme: İhtiyaç ve ortaya çıkan bütün miktarı da incele.", "Hata: Tek değişimden her koşula geçerli kesin sonuç çıkarmak. Kişi veya etkinlik farkı gözlemi etkilemiş olabilir. Düzeltme: Başka olası nedenleri ve tekrar kayıtlarını araştır."], "selfCheck": [{"question": "Şemsiye onarımını araştırırken kararın ilk sorusu ne olmalı?", "answer": "Mevcut eşya güvenli biçimde ihtiyacı karşılayabilir mi diye bakarım. Yeni tüketim kararını bundan sonra verir, seçtiğim yolu basamaklarla ilişkilendiririm."}, {"question": "Kumaş mozaiğinde ve metalin işlendiği üretimde kavramı seçmek için hangi ayrımı kullanırsın?", "answer": "Yaratıcı tasarımın mı, üretime katılacak malzeme işleminin mi yapıldığına bakarım. Eşyaya yeni işlev verme ile malzemeyi işleme aynı süreç değildir."}, {"question": "Ev günlüğünde plastikler hep sekiz yazıyorsa kâğıttaki eğilimi bu türe aktarabilir misin?", "answer": "Aktaramam. Her türün kendi kayıtlarını kullanırım. Plastik kaydı aynı miktarı gösterir; başka türdeki değişim onun kanıtı değildir."}], "summary": "İhtiyaç aşamasından başlayıp uygun önceliklerle atık yönetimi yaparız. Ürünün kullanımı, yaratıcı tasarım, malzeme işlemi ve yetkili bertaraf arasındaki farkları koruruz. Günlüğü birimiyle okuyup davranışımızı kanıta göre geliştiririz.", "figureNote": "Basamak adlarını defterinde sıralayıp kendi davranışını uygun yere gerekçesiyle yerleştirebilirsin."}, "figure": null, "taskId": "F5-T23", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "97ba27aa318afe1224c62ee84bcf57e3c6832ff807853e27ca48315561efcc66", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q001", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f01", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.2", "level": 1, "difficultyReason": "Tek adımda ortak ölçekteki üç sütunun en büyüğünü seçer.", "question": "Grafikteki verilere göre hangi atık türünden en fazla malzeme geri kazanılmıştır?", "choices": ["Plastik", "Kâğıt", "Cam", "Üçünden eşit miktar"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; plastik 8 kg ile kâğıttan azdır; orta büyüklükteki sütunu en büyük sanma.", "Doğru; kâğıt 12 kg ile en büyük miktardır.", "Yanlış; cam 4 kg ile en küçük miktardır; sütun yüksekliğini ters okuma.", "Yanlış; miktarlar 12, 8 ve 4 kg olduğundan eşit değildir."], "explanation": "Grafikte kâğıt 12 kg, plastik 8 kg, cam 4 kg olarak verilmiştir. En büyük değer kâğıda aittir.", "figure": {"kind": "chart", "style": "bar", "categoryKeys": ["f5-t23.f5-t23.paper", "f5-t23.f5-t23.plastic", "f5-t23.f5-t23.glass"], "values": [12, 8, 4], "axisKeys": {"x": "f5-t23.f5-t23.waste", "y": "f5-t23.f5-t23.mass"}, "captionKey": "f5-t23.f5-t23.q1.caption", "altTextKey": "f5-t23.f5-t23.q1.alt"}, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q001", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "17f73388d55e44a0e18738dd0d9816da82376fa1aeb6a6e478fe6e1ce02739f0", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q002", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f01", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.2", "level": 2, "difficultyReason": "İki kategori değerini ayıklayıp toplar; tüm türleri toplama çeldiricisi vardır.", "question": "Grafiğe göre kâğıttan ve camdan geri kazanılan malzemenin toplamı kaç kilogramdır?", "choices": ["10 kg", "5 kg", "15 kg", "21 kg"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; 10 kg yalnız kâğıttır; camı toplam dışında bırakmışsın.", "Yanlış; 5 kg yalnız camdır; kâğıt eklenmemiştir.", "Doğru; kâğıt 10 kg ve cam 5 kg birlikte 15 kg eder.", "Yanlış; 21 kg üç türün toplamıdır; soruda plastik istenmiyor."], "explanation": "Kâğıt ve cam değerleri alınır: 10 + 5 = 15 kg. Plastik bu toplama katılmaz.", "figure": {"kind": "chart", "style": "bar", "categoryKeys": ["f5-t23.f5-t23.paper", "f5-t23.f5-t23.plastic", "f5-t23.f5-t23.glass"], "values": [10, 6, 5], "axisKeys": {"x": "f5-t23.f5-t23.waste", "y": "f5-t23.f5-t23.mass"}, "captionKey": "f5-t23.f5-t23.q2.caption", "altTextKey": "f5-t23.f5-t23.q2.alt"}, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q002", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4105a9a934d9dc89a9a2e5587894cc1ae73632f051e52970973e38185181637d", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q003", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f01", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.2", "level": 3, "difficultyReason": "Sütun verisini kaynak kavramıyla birleştirir; ölçülmeyen değişkenlere genellemeyi eler.", "question": "Grafikteki miktarlar üretimde yeniden kullanılabilecek malzemeyi göstermektedir. Grafikteki verilere göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapılabilir?", "choices": ["Bütün yeni ham maddeler gereksizdir.", "Atıklar üretime malzeme sağlayabilir.", "Geri dönüşümde enerji kullanılmaz.", "Cam geri kazanımı katkı sağlamaz."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; bütün ham maddelerin gereksizliği bu miktarlardan çıkarılamaz; ihtiyacın azalması sıfırlanması değildir.", "Doğru; geri kazanılan miktarlar üretime malzeme dönüşünü gösterir.", "Yanlış; enerji kullanımı ölçülmemiştir; miktar grafiği enerji kullanılmadığını göstermez.", "Yanlış; camın 3 kg olması katkı sağladığını gösterir; küçük miktar etkisiz değildir."], "explanation": "Kâğıt, plastik ve cam için sıfırdan büyük geri kazanılan miktar vardır. Bunlar üretime malzeme sağlayabilir; grafikten bütün yeni ham madde ihtiyacının bittiği söylenemez.", "figure": {"kind": "chart", "style": "bar", "categoryKeys": ["f5-t23.f5-t23.paper", "f5-t23.f5-t23.plastic", "f5-t23.f5-t23.glass"], "values": [9, 7, 3], "axisKeys": {"x": "f5-t23.f5-t23.waste", "y": "f5-t23.f5-t23.mass"}, "captionKey": "f5-t23.f5-t23.q3.caption", "altTextKey": "f5-t23.f5-t23.q3.alt"}, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q003", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1e9a83de838d2085b10e399c789ee264775134110b811910db5ae4cfca1212ce", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q004", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f01", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.2", "level": 3, "difficultyReason": "Kütle kanıtının sınırını belirler; doğrudan okuma ile ölçülmeyen sonuçları ayırır.", "question": "Grafikteki çalışmada yalnız geri kazanılan kütle ölçülmüştür. Buna göre hangi iddiayı değerlendirmek için ayrıca veri gerekir?", "choices": ["Tasarruf edilen su miktarı 20 litredir.", "Camdan 6 kg malzeme geri kazanılmıştır.", "Plastik miktarı kâğıttan azdır.", "Kâğıt miktarı camdan fazladır."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; su tasarrufu ölçülmemiştir; litre bilgisi ek veri gerektirir.", "Yanlış; camın 6 kg olduğu doğrudan grafikte okunur; ek veri gerekmez.", "Yanlış; plastik 4 kg, kâğıt 10 kg olduğu için bu karşılaştırma yapılabilir.", "Yanlış; kâğıt 10 kg, cam 6 kg olduğu için fark grafikten görülür."], "explanation": "Grafik kütleyi gösterir. Su tasarrufunun litre cinsinden değerini bulmak için suyla ilgili ölçüm gerekir; kilogram verisi litre tasarrufunu tek başına belirlemez.", "figure": {"kind": "chart", "style": "bar", "categoryKeys": ["f5-t23.f5-t23.paper", "f5-t23.f5-t23.plastic", "f5-t23.f5-t23.glass"], "values": [10, 4, 6], "axisKeys": {"x": "f5-t23.f5-t23.waste", "y": "f5-t23.f5-t23.mass"}, "captionKey": "f5-t23.f5-t23.q4.caption", "altTextKey": "f5-t23.f5-t23.q4.alt"}, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q004", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2d0056d8f8bf547eef7aa52410208e13c6a18dc2ff19810ff13fdf9ccf745f76", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q005", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f02", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.2", "level": 2, "difficultyReason": "Üretim miktarı sabitken ham madde değişimini bir neden-sonuç ilişkisiyle açıklar.", "question": "Aynı miktarda yeni kâğıt üretilirken uygun kullanılmış kâğıt da ham madde olarak kullanılıyor. Buna göre yeni ham madde ihtiyacının azalmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Kullanılmış malzemenin üretime dönmesi", "Üretilen kâğıt miktarının artması", "Atıkların yalnızca başka yere taşınması", "Kaynakların kendiliğinden sınırsızlaşması"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; üretime dönen malzeme yeni ham maddenin bir bölümünü karşılayabilir.", "Yanlış; üretilen miktar aynı verilmiştir; artış varsayımı kökle çelişir.", "Yanlış; başka yere taşımak yeni ham maddeyi karşılamaz; üretime dönüş gerekir.", "Yanlış; kaynaklar geri dönüşümle sınırsızlaşmaz; tüketim yine gözetilmelidir."], "explanation": "Uygun kullanılmış kâğıt üretimde değerlendirilince gereken yeni ham maddenin bir bölümünün yerini alır. Üretim miktarı aynı kalabilir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q005", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6ae1313b6590fe7b66e6932cc984067398ae8779ae2b8f086da582298db30452", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q006", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f02", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.2", "level": 1, "difficultyReason": "Günlük yaşamda tek bir yeniden kullanım davranışının kaynakla ilişkisini tanır.", "question": "Sağlam bir okul çantasını kullanmaya devam etmek kaynakların etkili kullanımına nasıl katkı sağlar?", "choices": ["Çantanın malzemesini otomatik dönüştürür.", "Eski çantayı mutlaka atık hâline getirir.", "Yeni çanta ihtiyacını azaltabilir.", "Çanta üretiminde kaynak kullanılmasını artırır."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; malzeme kendiliğinden dönüşmez; yeniden kullanım ile geri dönüşüm karıştırılmıştır.", "Yanlış; kullanılmaya devam eden sağlam çanta atılmamıştır.", "Doğru; sağlam çanta kullanıldıkça yeni çanta alma ihtiyacı ertelenebilir.", "Yanlış; yeni çanta ihtiyacı azalırken üretim kaynaklarının artması beklenen gerekçe değildir."], "explanation": "Sağlam çantayı yeniden kullanmak, yeni çanta üretimine duyulan ihtiyacı azaltabilir. Böylece malzemenin kullanım süresi uzar.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q006", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "24cd1fe6bb102556e9164cdf3818919c345b5a94ff06c3838fd1700b9adf0044", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q007", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f02", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.2", "level": 2, "difficultyReason": "Ayırma ile dönüştürme arasındaki bağı kurar; hazırlık ve sonucu ayırır.", "question": "Uygun kâğıt atıklarını yemek artıklarıyla karıştırmadan toplamak geri dönüşüme neden yardımcı olabilir?", "choices": ["Kâğıdı yeni ürüne dönüşmüş saydırır.", "Toplanan her şeyi aynı malzeme yapar.", "Kâğıt kullanımını sınırsızca artırmayı sağlar.", "Kâğıdın kirlenmesini azaltır."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; toplamak yeni ürün üretmek değildir; dönüşüm sonraki uygun işlemle olur.", "Yanlış; malzemeler ayrı toplansa da kendi niteliklerini korur.", "Yanlış; uygun toplama gereksiz tüketimi haklı çıkarmaz; önleme yine önemlidir.", "Doğru; ayrı toplama kâğıdın yemek artıklarıyla kirlenmesini azaltabilir."], "explanation": "Kaynağında uygun ayırma, kâğıdın kirlenmesini azaltarak geri dönüşüm için uygun malzemenin korunmasına yardımcı olabilir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q007", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bb5111e2173f7fdaf6b06a6d3068754b47273402dd78879918bbc55c708e4be2", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q008", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f03", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.2", "level": 3, "difficultyReason": "Sabit üretim koşulunu kullanır, farkı hesaplar ve azalma yönünü yorumlar.", "question": "Bir çalışmada aynı miktarda ürün için yalnız yeni ham madde kullanıldığında 14 kg, geri dönüştürülmüş malzeme de kullanıldığında 9 kg yeni ham madde gerekiyor. Bu verilere göre yeni ham madde ihtiyacındaki değişimle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?", "choices": ["Yeni ham madde ihtiyacı 23 kg azalmıştır.", "Yeni ham madde ihtiyacı 5 kg azalmıştır.", "Yeni ham madde ihtiyacı tamamen bitmiştir.", "Yeni ham madde ihtiyacı 5 kg artmıştır."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; 23 kg iki değerin toplamıdır; azalma için fark alınır.", "Doğru; 14 kg ile 9 kg arasındaki azalma 5 kg olur.", "Yanlış; 9 kg yeni ham madde hâlâ gereklidir; ihtiyaç sıfır değildir.", "Yanlış; ikinci değer daha küçüktür; değişimin yönü azalmadır."], "explanation": "Aynı üretim miktarında yeni ham madde ihtiyacı 14 kg yerine 9 kg olmuştur. Fark 14 − 9 = 5 kg azalmadır; bu örnek bütün üretimler için aynı sayı vermez.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q008", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a694ef8022f64d082f4fb803f643f6d776817b4ef2ac5323087889d570813cbe", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q009", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f03", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.2", "level": 4, "difficultyReason": "Bireysel katkının birikmesini tartar; etkisizlik ile aşırı kesinlik arasında ölçülü çıkarım seçer.", "question": "Bir öğrenci, tek bir ambalajı her gün gereksiz yere tüketmekten vazgeçmenin etkisiz olduğunu söylüyor. Öğrencinin bu görüşünü en iyi değerlendiren ifade aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Küçük katkılar düzenli tekrarlandığında birikebilir.", "Tek bir davranış bütün ülke atığını bitirir.", "Katkı yalnız bir gün yapılırsa değerlidir.", "Kişisel davranışların toplam atıkla ilişkisi yoktur."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; düzenli davranış günler ve kişiler boyunca birikerek katkı sağlayabilir.", "Yanlış; ülkenin bütün atığını bitirme sonucu tek bir davranıştan çıkarılamaz.", "Yanlış; yalnız bir gün değil, düzenli sürdürme de katkı sağlar.", "Yanlış; kişisel tüketim atık oluşumuyla ilişkilidir; etkisiz saymak yanılgıdır."], "explanation": "Bir kişinin gereksiz ambalajı önlemesi küçük bir katkıdır. Aynı davranışın sürmesi ve başka kişilerce uygulanması katkıyı artırabilir; tek başına bütün atıkları bitirmez.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q009", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "a555271965abf6348da58a0bf2b2e58db86a34cae1c207f38e3844ef3d211164", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q010", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f03", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.2", "level": 4, "difficultyReason": "Başarı göstergesinin sınırını sorgular; iki ayrı veri ihtiyacını atık önceliğiyle ilişkilendirir.", "question": "Bir okul daha fazla tek kullanımlık ürün tüketip daha çok ambalajı geri dönüşüme göndermeyi başarı sayıyor. Buna göre okulun kaynakları etkili kullanıp __kullanmadığını__ değerlendirmek için aşağıdaki bilgilerden hangisi gereklidir?", "choices": ["Yalnız geri dönüşüme gönderilen ambalaj sayısı", "Oluşan toplam atık ve önlenen tüketim", "Yalnız kutuların doluluk sıklığı", "Yalnız kampanyaya katılan öğrenci sayısı"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; ambalaj sayısı toplamanın arttığını gösterir; oluşan toplam atığın azaldığını tek başına göstermez.", "Doğru; toplam atık ve önlenen tüketim, toplama artışının gereksiz tüketimden doğup doğmadığını anlamaya yardım eder.", "Yanlış; doluluk sıklığı atık türü ve kutu boyutuna da bağlıdır; tüketim azalmasının tek başına ölçüsü değildir.", "Yanlış; katılan öğrenci sayısı yapılan davranışın kaynak kullanımını iyileştirdiğini tek başına göstermez."], "explanation": "Daha çok toplama, daha çok atık üretildiği için de oluşabilir. Toplam atık ve önlenen tüketim birlikte incelenirse kaynak kullanımına ilişkin daha sağlam karar verilebilir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q010", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e018d81972352562b863c2a39da244718fb98e8a0fe67e636c8927766b188188", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q011", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f04", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa ve tanıdık bir örnekte eşyanın aynı kaldığını fark ederek kavramı tanır.", "question": "Sağlam bir bez çantayı her alışverişte aynı amaçla kullanmak hangi uygulamadır?", "choices": ["Geri dönüşüm", "Enerji geri kazanımı", "Yeniden kullanım", "Uzaklaştırma"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; geri dönüşümde malzeme yeniden üretim için işlenir; çanta burada aynı kalır.", "Yanlış; çantadan enerji elde edilmiyor.", "Doğru; bez çanta malzemesi işlenmeden tekrar kullanılır.", "Yanlış; uzaklaştırmada eşya kullanılmak yerine kalan atık olarak bertaraf edilir."], "explanation": "Çanta aynı biçimde ve aynı amaçla tekrar kullanıldığı için yeniden kullanımdır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q011", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c703f2309eb85e9d212f2344b30cada391705443b713d6098ff704ff41c45fa3", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q012", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f04", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 1, "difficultyReason": "Tek ayrım yapar: kullanıcı değişimi ile malzeme dönüşümü aynı şey değildir.", "question": "Okunmuş, sağlam bir kitabı başka bir öğrenciye verip yeniden okutmak neden yeniden kullanımdır?", "choices": ["Kitabın kâğıdı yeni ham maddeye dönüşür.", "Kitap aynı ürün olarak kullanılmaya devam eder.", "Kitabın içeriğinden enerji elde edilir.", "Kitap kullanılmadan bertaraf edilir."], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; kâğıt ham maddeye dönüşmemiştir; geri dönüşüm işlemi yoktur.", "Doğru; kitap yeni bir ürün hâline işlenmeden tekrar okunur.", "Yanlış; kitabı okumak enerji geri kazanımı değildir.", "Yanlış; kitap bertaraf edilmemiş, kullanımda kalmıştır."], "explanation": "Kitabın kullanıcı değiştirmesi, ürünün malzemesini dönüştürmez. Kitap aynı ürün olarak tekrar kullanılmaktadır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q012", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "2bd66a7aaa971edebf032f5278d019bfceefea668e7a825a2c83867c72e924bd", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q013", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f04", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 2, "difficultyReason": "Amaç değişse de işlem yapılmadığını izler; yeniden kullanım ve dönüşüm ayrımını gerekçelendirir.", "question": "Temiz bir saklama kutusu hiçbir işlem yapılmadan başka eşyaları saklamak için kullanılıyor. Bu uygulamayı geri dönüşümden ayıran özellik aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Kutunun mutlaka atık olarak uzaklaştırılması", "Kutudan enerji üretilmesi", "Yeni bir ham madde üretim işlemi yapılması", "Malzemenin ham maddeye dönüştürülmemesi"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; kutu kullanılmaya devam ediyor; uzaklaştırılmıyor.", "Yanlış; kutudan enerji elde etme işlemi verilmemiştir.", "Yanlış; yeni ham madde üretimi yapılmaması örneğin belirleyici özelliğidir.", "Doğru; kutu işlenmeden kullanıldığı için yeniden kullanımdır."], "explanation": "Kutunun farklı eşyaları saklaması bir yeniden kullanım örneğidir. Geri dönüşümdeki gibi malzemenin ham maddeye dönüştürülmesi yapılmaz.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q013", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6f89ed63f8a00f90d2657cb0b9610809d75529f4ce531e48585aedce9ab55bc7", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q014", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f05", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 2, "difficultyReason": "Üretime dönüş koşulunu tanır; geniş kavram yerine özel işlem adını seçer.", "question": "Yetkili bir tesiste kullanılmış kâğıt işlenip yeni kâğıt ürünlerin yapımında kullanılıyor. Bu uygulamayı en özel biçimde adlandıran kavram aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Geri dönüşüm", "Aynı ürünün yeniden kullanımı", "Atık oluşumunu önleme", "Atığın uzaklaştırılması"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kullanılmış kâğıt işlenerek yeni ürün üretimine katılmıştır.", "Yanlış; aynı kâğıt ürünü olduğu gibi kullanılmıyor; yeni üretim var.", "Yanlış; atık zaten oluşmuştur; oluşmadan önleme yapılmamıştır.", "Yanlış; malzeme üretime döndüğü için yalnız uzaklaştırma değildir."], "explanation": "Kâğıdın işlenerek yeni ürün yapımında kullanılması geri dönüşümdür. Geri kazanım da geniş çerçevedir; burada en özel kavram sorulmuştur.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q014", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "611729953c6fd17748a8d932dd05142d7773e96352a18c41f8a6bf0d3eb675f3", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q015", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f05", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 2, "difficultyReason": "İki işlemde ürünün korunmasını ve malzemenin işlenmesini karşılaştırır.", "question": "İki örnek veriliyor: sağlam cam kavanozu tekrar saklama için kullanmak; kullanılmış camı işleyip yeni cam ürün üretmek. Bu örneklerle sırasıyla eşleşen kavramlar aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir?", "choices": ["Geri dönüşüm — yeniden kullanım", "Önleme — uzaklaştırma", "Yeniden kullanım — geri dönüşüm", "Enerji geri kazanımı — azaltma"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; işlem sırası ters çevrilmiştir; ilkinde cam işlenmez.", "Yanlış; kavanoz kullanımı önleme, yeni cam üretimi uzaklaştırma olarak sınıflandırılamaz.", "Doğru; ilkinde aynı kavanoz tekrar kullanılır; ikincide malzeme yeni üretime girer.", "Yanlış; ilkinde enerji elde edilmez; ikincinin özel adı geri dönüşümdür."], "explanation": "İlk örnekte ürün korunur ve yeniden kullanılır. İkinci örnekte cam işlenerek yeni ürüne dönüştürülür; bu geri dönüşümdür.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q015", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "41f511207d825e7772da40475251436111d8d5139e1b73f692a9e8115d553293", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q016", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f06", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 3, "difficultyReason": "Tasarım, yeni işlev ve işlem türünü birlikte değerlendirerek yakın kavramları ayırır.", "question": "Temiz karton parçaları kesilmeden birleştirilerek özgün bir masa düzenleyicisi tasarlanıyor. Buna göre kartona yaratıcı tasarımla yeni işlev kazandırılmasını en iyi adlandıran kavram aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["İleri dönüşüm", "Kâğıttan yeni ham madde üretimi", "Enerji geri kazanımı", "Atığın uzaklaştırılması"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; özgün tasarım kartona yeni işlev ve değer kazandırır.", "Yanlış; karton kâğıt ham maddesine dönüştürülmüyor.", "Yanlış; enerji üretimi yapılmıyor; yarar yeni işlevden doğuyor.", "Yanlış; karton atılmıyor; yeni işlevle kullanılıyor."], "explanation": "Karton parçalarına yaratıcı tasarımla yeni işlev verilmesi ileri dönüşümdür. Bu örnekte ham madde üretimi veya enerji elde etme yoktur.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q016", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "9d13f634e8bc6e76070bd2dbd9d2cfb88819ac2ff26075167d56ea437d1586ad", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q017", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f06", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 3, "difficultyReason": "Sanat bağlamını kavram ayrımına aktarır; yaratıcı değer ile ham madde üretimini karşılaştırır.", "question": "Bir sanat çalışmasında temiz, güvenli atık parçaları özgün bir duvar süsüne dönüştürülüyor. Bu çalışmayı geri dönüşümden ayıran açıklama aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Malzemenin tamamı enerjiye dönüştürülür.", "Atık hiçbir yeni kullanım kazanmadan taşınır.", "Malzeme ham maddeye çevrilmeden yaratıcı değer kazanır.", "Malzeme mutlaka yeniden ham maddeye işlenir."], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; sanat eseri üretmek enerji elde etmek değildir.", "Yanlış; parçalar yeni sanatsal kullanım kazanmıştır; yalnız taşınmamıştır.", "Doğru; yaratıcı tasarımla sanat eseri oluşur; bu örnekte ham madde işlemesi yoktur.", "Yanlış; ham maddeye işleme bu örneğin değil, geri dönüşümün özelliğidir."], "explanation": "Atıktan sanata bu örnekte parçalar ham maddeye dönüştürülmeden yaratıcı tasarımla değer kazanır. Bu, ileri dönüşüm olarak ele alınır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q017", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fef66f329663d0073a0b8442d0e10227b7588b519f096685b1c808cd7d26beb3", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q018", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f07", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 3, "difficultyReason": "Geniş kavramın enerji boyutunu kullanır; özel süreçle kapsam ilişkisini açıklar.", "question": "Bir atık, yetkili tesiste yeni malzeme üretmeden enerji elde etmek için değerlendiriliyor. Bu uygulamayla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?", "choices": ["Geri kazanımdır; malzeme geri dönüşümü değildir.", "Yeniden kullanımdır; ürün aynı kalmıştır.", "Önlemedir; atık hiç oluşmamıştır.", "Geri dönüşümdür; mutlaka yeni malzeme üretilmiştir."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; enerji elde etme geri kazanım kapsamındadır; yeni malzeme üretimi verilmemiştir.", "Yanlış; ürün aynı biçimde tekrar kullanılmıyor; enerji için değerlendiriliyor.", "Yanlış; atık oluşmuştur; sonradan değerlendirme önleme sayılmaz.", "Yanlış; yeni malzeme üretilmediği açıkça verilmiştir; mutlaka üretilmiştir diyemezsin."], "explanation": "Geri kazanım malzeme ya da enerji elde etmeyi kapsar. Yeni malzeme üretmeden enerji elde edilmesi geri kazanımdır; malzeme geri dönüşümü değildir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q018", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "d7f804941b9164e92448170dabefd33155e1d22cf96d7db1b29719f3af6eef76", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q019", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f07", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 2, "difficultyReason": "Kavramlar arasında tek kapsam ilişkisi kurar; enerji örneğiyle aşırı genellemeyi eler.", "question": "Geri dönüşüm ile geri kazanımın ilişkisini doğru anlatan cümle hangisidir?", "choices": ["Geri kazanım yalnız aynı ürünü tekrar kullanmaktır.", "Her geri kazanım yeni malzeme üretir.", "Geri dönüşüm kaynaklara katkı sağlayamaz.", "Geri dönüşüm, geri kazanımın bir yoludur."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; geri kazanım yalnız yeniden kullanıma indirgenemez; malzeme veya enerji değerlendirmesini kapsar.", "Yanlış; enerji geri kazanımı yeni malzeme üretmek zorunda değildir.", "Yanlış; geri dönüşüm yeni ham madde ihtiyacını azaltabilir; katkısız saymak yanlıştır.", "Doğru; malzemenin geri dönüşümü geri kazanımın kapsamındadır."], "explanation": "Geri kazanım daha geniştir. Geri dönüşüm bu kapsamda malzemeyi üretime döndürür; enerji geri kazanımı ise aynı işlem değildir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q019", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "ab2da384a33f799408667cb7a9d1980045c45b14d029eb055fec3888f562d517", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q020", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f08", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 3, "difficultyReason": "Bir yanlış sınıflandırmanın nedenini teşhis eder; ölçüt seçerek ayrımı açıklar.", "question": "Bir öğrenci sağlam kutuyu tekrar kullanmayı, kutuyu işleyerek yeni malzeme üretmekle aynı işlem sayıyor. Buna göre öğrencinin yanılgısını gösteren ölçüt aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Kutunun bulunduğu yerin değişip değişmemesi", "Malzemenin işlenip yeni üretime girip girmemesi", "Kutuyu kullanan kişinin değişip değişmemesi", "Kutuya atık adı verilip verilmemesi"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; yer değiştiren kutu aynı ürün olarak tekrar kullanılabilir; yer değişimi malzeme işlemesi değildir.", "Doğru; işlenerek yeni üretime giriş geri dönüşümü, aynı ürünün tekrar kullanımı yeniden kullanımı ayırır.", "Yanlış; kişi değişse de ürün yeniden kullanılabilir; dönüşüm için işleme gerekir.", "Yanlış; kutuya atık denmesi bir üretim işleminin gerçekleştiğini göstermez."], "explanation": "İki uygulamayı kutunun bulunduğu yer veya kullanıcısı ayırmaz. Asıl ayrım, ürünün olduğu gibi tekrar kullanılması ile malzemenin işlenerek yeni üretime girmesidir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q020", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bbfe50751812b5f59f02d4be05bd00f145231725ffde330846159a128da1d08f", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q021", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f08", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 4, "difficultyReason": "Hazırlık aşamasından sonuç çıkarma hatasını değerlendirir; üç olası işlemin kanıtını sorgular.", "question": "Temiz kapaklar yalnızca bir kutuda biriktiriliyor; henüz ürün tasarlanmıyor veya tesis işlemi yapılmıyor. Bu durumla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi en uygundur?", "choices": ["Biriktirme, dönüşümün gerçekleştiğini tek başına göstermez.", "Kapaklar şimdiden yeni ham madde olmuştur.", "Kapaklar şimdiden enerjiye dönüşmüştür.", "Kutuda bekleyen kapaklar mutlaka sanat eseri olmuştur."], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; toplama hazırlıktır; gerçekleşen işleme ilişkin bilgi yoktur.", "Yanlış; yeni ham madde üretimi için işlem bilgisi gerekir; beklemek yetmez.", "Yanlış; enerji elde etme işlemi verilmemiştir.", "Yanlış; sanat eseri için tasarım gerekir; yalnız biriktirme bunu göstermez."], "explanation": "Biriktirilen kapaklar daha sonra uygun değerlendirmeye yöneltilebilir. Ancak biriktirme bilgisiyle geri dönüşüm, enerji geri kazanımı veya ileri dönüşüm tamamlandığı söylenemez.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q021", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "94e19b680b8e7f88af2432a88532f5f2c526605dff0aabfc1b65a5f2dcf7b0fa", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q022", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f08", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 4, "difficultyReason": "Verilen koşulları birlikte izler; son basamağı güvenli bertaraf koşuluyla tanımlar.", "question": "Bir atık için uygun yeniden kullanım ve geri kazanım yolları değerlendirilmiş, uygulanabilir bir yol bulunamamıştır. Buna göre bu atığın yetkili sistemde güvenli biçimde bertaraf edilmesi aşağıdaki kavramlardan hangisinin örneğidir?", "choices": ["İleri dönüşüm", "Atık oluşumunu önleme", "Aynı eşyanın yeniden kullanımı", "Uzaklaştırma"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; yeni işlev veya yaratıcı değer kazandırılmamıştır.", "Yanlış; atık oluştuğu için oluşmadan önlenmiş sayılmaz.", "Yanlış; eşyanın tekrar kullanılması mümkün olmadığı verilmiştir.", "Doğru; kalan atığın güvenli bertarafı uzaklaştırmadır; doğaya bırakmak değildir."], "explanation": "Üst basamaklar değerlendirildikten sonra kalan atık yetkili sistemle güvenli biçimde bertaraf edilir. Bu uzaklaştırmadır ve doğaya atmak anlamına gelmez.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q022", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b6d2d55e4954e659af61a22349877f90ee2187d4150ed539f5ba79c38a8cce43", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q023", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f09", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 1, "difficultyReason": "Şemada tek eksik üst basamağı öncelik sırasından tanır.", "question": "Şemaya göre hiyerarşinin en üstündeki ? yerine aşağıdaki basamaklardan hangisi gelmelidir?", "choices": ["Önleme", "Azaltma", "Yeniden kullanım", "Uzaklaştırma"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; en öncelikli basamak atık oluşumunu önlemedir.", "Yanlış; azaltma önlemeden sonra gelir; en üst basamak değildir.", "Yanlış; yeniden kullanım, önleme ve azaltmanın altında yer alır.", "Yanlış; uzaklaştırma en son seçenektir; en üstte olamaz."], "explanation": "Sıfır atık hiyerarşisi önleme ile başlar. Böylece atık daha oluşmadan engellenmeye çalışılır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 95], "elements": [{"type": "rect", "x": 2.0, "y": 3, "w": 96, "h": 15, "fill": "success-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 10.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.unknown"}, {"type": "rect", "x": 7.0, "y": 21, "w": 86, "h": 15, "fill": "blue-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 28.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage1"}, {"type": "rect", "x": 12.0, "y": 39, "w": 76, "h": 15, "fill": "gold-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 46.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage2"}, {"type": "rect", "x": 17.0, "y": 57, "w": 66, "h": 15, "fill": "accent-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 64.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage3"}, {"type": "rect", "x": 22.0, "y": 75, "w": 56, "h": 15, "fill": "muted-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 82.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage4"}], "notToScale": true, "captionKey": "f5-t23.f5-t23.q23.caption", "altTextKey": "f5-t23.f5-t23.q23.alt"}, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q023", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "87007b5d8d77971605ce7d7aa1166f852ac72f522aba8b0cbf957a8a6077fe2c", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q024", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f09", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 2, "difficultyReason": "Şema komşuluğu ile davranış örneğini birleştirerek eksik basamağı bulur.", "question": "Şemadaki ? basamağı önlemeden sonra, yeniden kullanımdan önce geliyor. İhtiyaç duyulan çıktıda daha az kâğıt kullanmak bu basamağa örnektir. Buna göre şemadaki ? yerine yazılması gereken etiket aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Geri dönüşüm/geri kazanım", "Uzaklaştırma", "Azaltma", "İleri dönüşüm"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; geri dönüşüm/geri kazanım yeniden kullanımın altında yer alır.", "Yanlış; uzaklaştırma son basamaktır; ikinci sırada değildir.", "Doğru; gereken kullanımda miktarı düşürmek azaltmadır ve belirtilen yerde bulunur.", "Yanlış; ileri dönüşüm yaratıcı tasarımdır; bu şemada ayrı basamak olarak kullanılmaz."], "explanation": "Önlemeden sonraki basamak azaltmadır. Gereken çıktıda daha az kâğıt kullanmak oluşacak atık miktarını azaltır.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 95], "elements": [{"type": "rect", "x": 2.0, "y": 3, "w": 96, "h": 15, "fill": "success-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 10.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage0"}, {"type": "rect", "x": 7.0, "y": 21, "w": 86, "h": 15, "fill": "blue-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 28.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.unknown"}, {"type": "rect", "x": 12.0, "y": 39, "w": 76, "h": 15, "fill": "gold-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 46.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage2"}, {"type": "rect", "x": 17.0, "y": 57, "w": 66, "h": 15, "fill": "accent-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 64.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage3"}, {"type": "rect", "x": 22.0, "y": 75, "w": 56, "h": 15, "fill": "muted-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 82.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage4"}], "notToScale": true, "captionKey": "f5-t23.f5-t23.q24.caption", "altTextKey": "f5-t23.f5-t23.q24.alt"}, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q024", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e754450bc88dc11c72c27c22371e288f7376a60ed664855f2f37b20ba89a8c6a", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q025", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f09", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 2, "difficultyReason": "Eksik orta basamağı hem tanımı hem sıralamadaki yeriyle eşleştirir.", "question": "Şemadaki ? yerine, sağlam eşyayı ham maddeye dönüştürmeden tekrar kullanmayı anlatan basamak yazılacak. Buna göre ? yerine yazılacak basamak aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Önleme", "Geri dönüşüm/geri kazanım", "Uzaklaştırma", "Yeniden kullanım"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; önleme şemada daha yukarıdadır ve atığı oluşmadan engeller.", "Yanlış; malzemeyi geri dönüştürmek eşyanın olduğu gibi tekrar kullanımından farklıdır.", "Yanlış; uzaklaştırmada eşya tekrar kullanılmaz; kalan atık bertaraf edilir.", "Doğru; sağlam eşyanın tekrar kullanımı, azaltma ile geri dönüşüm arasındaki basamaktır."], "explanation": "Eksik orta basamak yeniden kullanımdır. Bu basamakta eşya malzemesi işlenmeden kullanımda tutulur.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 95], "elements": [{"type": "rect", "x": 2.0, "y": 3, "w": 96, "h": 15, "fill": "success-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 10.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage0"}, {"type": "rect", "x": 7.0, "y": 21, "w": 86, "h": 15, "fill": "blue-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 28.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage1"}, {"type": "rect", "x": 12.0, "y": 39, "w": 76, "h": 15, "fill": "gold-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 46.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.unknown"}, {"type": "rect", "x": 17.0, "y": 57, "w": 66, "h": 15, "fill": "accent-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 64.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage3"}, {"type": "rect", "x": 22.0, "y": 75, "w": 56, "h": 15, "fill": "muted-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 82.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage4"}], "notToScale": true, "captionKey": "f5-t23.f5-t23.q25.caption", "altTextKey": "f5-t23.f5-t23.q25.alt"}, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q025", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "1ddbe7f9b53aa32eec36763d76cbf1244bda8b6f048cd463afb3255740ee399a", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q026", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f10", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 3, "difficultyReason": "İşlemin koşulunu ve çıktısını şemadaki konumla birleştirir.", "question": "Şemadaki ? basamağında, tekrar kullanılamayan uygun atıklar malzeme veya enerji olarak değerlendiriliyor. Buna göre şemadaki ? yerini tamamlayan etiket aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Atık miktarını azaltma", "Geri dönüşüm/geri kazanım", "Yeniden kullanım", "Atık oluşumunu önleme"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; azaltma atık miktarını düşürmeyi hedefler ve şemada daha üsttedir.", "Doğru; uygun atığı malzeme veya enerji olarak değerlendirme bu birleşik basamakta ele alınır.", "Yanlış; tekrar kullanım mümkün olmadığı verilmiştir; bu basamak olamaz.", "Yanlış; atık zaten oluşmuştur; önleme gerçekleşmemiştir."], "explanation": "Yeniden kullanımdan sonra uygun atık geri dönüşüm/geri kazanım yoluna yöneltilir. Bu beş basamaklı şemada bu yollar birlikte gösterilmiştir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 95], "elements": [{"type": "rect", "x": 2.0, "y": 3, "w": 96, "h": 15, "fill": "success-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 10.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage0"}, {"type": "rect", "x": 7.0, "y": 21, "w": 86, "h": 15, "fill": "blue-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 28.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage1"}, {"type": "rect", "x": 12.0, "y": 39, "w": 76, "h": 15, "fill": "gold-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 46.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage2"}, {"type": "rect", "x": 17.0, "y": 57, "w": 66, "h": 15, "fill": "accent-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 64.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.unknown"}, {"type": "rect", "x": 22.0, "y": 75, "w": 56, "h": 15, "fill": "muted-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 82.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage4"}], "notToScale": true, "captionKey": "f5-t23.f5-t23.q26.caption", "altTextKey": "f5-t23.f5-t23.q26.alt"}, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q026", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "47e18122a02477f97f70bafbce8b06abaca5c3d6b983d65be34432287b4deb87", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q027", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f10", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 3, "difficultyReason": "Son seçenek koşulunu güvenli uygulama ile ilişkilendirir; işlem ve amaç ayrımını yapar.", "question": "Şemadaki ? işareti en son basamaktadır. Üstteki uygulanabilir yollar değerlendirildikten sonra kalan atık, yetkili sistemle güvenli biçimde bertaraf edilir. Buna göre ? yerine yazılması gereken etiket aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Önleme", "Uzaklaştırma", "Azaltma", "Yeniden kullanım"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; önleme en üsttedir; atık zaten oluşmuşsa bu işlem önleme değildir.", "Doğru; güvenli bertaraf en son seçenek olan uzaklaştırmadır.", "Yanlış; azaltma tüketim ve atık miktarını düşürmeye yöneliktir; son bertarafın adı değildir.", "Yanlış; kalan atığın tekrar kullanım yolu bulunamamıştır; yeniden kullanım yapılmıyor."], "explanation": "Son basamak uzaklaştırmadır. Diğer uygun yollar önce değerlendirilir; kalan atık doğaya bırakılmadan yetkili sistemle güvenli biçimde bertaraf edilir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 95], "elements": [{"type": "rect", "x": 2.0, "y": 3, "w": 96, "h": 15, "fill": "success-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 10.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage0"}, {"type": "rect", "x": 7.0, "y": 21, "w": 86, "h": 15, "fill": "blue-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 28.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage1"}, {"type": "rect", "x": 12.0, "y": 39, "w": 76, "h": 15, "fill": "gold-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 46.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage2"}, {"type": "rect", "x": 17.0, "y": 57, "w": 66, "h": 15, "fill": "accent-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 64.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage3"}, {"type": "rect", "x": 22.0, "y": 75, "w": 56, "h": 15, "fill": "muted-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 82.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.unknown"}], "notToScale": true, "captionKey": "f5-t23.f5-t23.q27.caption", "altTextKey": "f5-t23.f5-t23.q27.alt"}, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q027", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0dff3bfddb2c5b83b2f65694dc9726ed54e8d514f6b524bbd28284b25c3faa69", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q028", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f10", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 4, "difficultyReason": "Şema, iki sınır koşulu ve dört davranışı karşılaştırır; miktar azaltma ile yeniden kullanımı ayırır.", "question": "Şemadaki ? basamağına ait bir davranış seçilecek. Örnek, zorunlu tüketimde kullanılan malzeme miktarını düşürmeli; aynı eşyayı tekrar kullanma olmamalıdır. Buna göre ? basamağına örnek olabilecek davranış aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Zorunlu çıktıyı daha az kâğıtla hazırlamak", "Sağlam kutuyu tekrar saklama için kullanmak", "Kullanılmış camı geri dönüşüme vermek", "Kalan atığı yetkili bertarafa göndermek"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; zorunlu tüketimde daha az kâğıt kullanmak azaltmadır.", "Yanlış; kutuyu tekrar kullanmak yeniden kullanım basamağıdır.", "Yanlış; camı geri dönüşüme vermek geri dönüşüm/geri kazanım basamağına aittir.", "Yanlış; yetkili bertaraf, şemadaki uzaklaştırma basamağıdır."], "explanation": "Eksik basamak azaltmadır. Zorunlu bir çıktı için daha az kâğıt kullanmak miktarı düşürür; diğer davranışlar farklı basamaklara aittir.", "figure": {"kind": "diagram", "viewBox": [0, 0, 100, 95], "elements": [{"type": "rect", "x": 2.0, "y": 3, "w": 96, "h": 15, "fill": "success-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 10.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage0"}, {"type": "rect", "x": 7.0, "y": 21, "w": 86, "h": 15, "fill": "blue-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 28.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.unknown"}, {"type": "rect", "x": 12.0, "y": 39, "w": 76, "h": 15, "fill": "gold-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 46.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage2"}, {"type": "rect", "x": 17.0, "y": 57, "w": 66, "h": 15, "fill": "accent-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 64.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage3"}, {"type": "rect", "x": 22.0, "y": 75, "w": 56, "h": 15, "fill": "muted-soft", "stroke": "ink", "labelX": 50, "labelY": 82.5, "labelKey": "f5-t23.f5-t23.stage4"}], "notToScale": true, "captionKey": "f5-t23.f5-t23.q28.caption", "altTextKey": "f5-t23.f5-t23.q28.alt"}, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q028", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4af6e9bc55d5b87a577cdd37b6a856d04ce2a5aedab327479ce91e2a4e5d30e6", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q029", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f11", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 1, "difficultyReason": "Tek günlük seçimde açık ihtiyaç yokluğu koşulundan en üst basamağı seçer.", "question": "İhtiyaç duyulmayan bir tanıtım kâğıdı sunuluyor. Sıfır atık hiyerarşisine göre en öncelikli seçim hangisidir?", "choices": ["Kâğıdı alıp geri dönüşüme vermek", "Kâğıdı alıp sonra saklamak", "Kâğıdı alıp atık olarak uzaklaştırmak", "Kâğıdı almamak"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; geri dönüşüm oluşmuş atığı değerlendirir; önlemeden sonra gelir.", "Yanlış; saklamak gereksiz kâğıdı baştan almaktan daha öncelikli değildir.", "Yanlış; uzaklaştırma son seçenektir; önleme mümkünken seçilmez.", "Doğru; ihtiyaç olmayan kâğıdı almamak atık oluşumunu önler."], "explanation": "İhtiyaç yoksa tanıtım kâğıdını almamak önlemedir. Önleme diğer atık yönetimi yollarından daha önceliklidir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q029", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "699e960eec800f2717267f72b4a8e5ff42da8c5ea93151e67d92ca9a5bddcdb1", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q030", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f11", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 2, "difficultyReason": "Önceki basamakların değerlendirildiği koşulu izler; iki uygun yol arasında öncelik seçer.", "question": "Önleme ve azaltma seçenekleri değerlendirildi. Temiz ve sağlam bir kutu hâlâ saklama için kullanılabiliyor. Buna göre kutu için öncelikle yapılması gereken aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Kutuyu hemen geri dönüşüme göndermek", "Kutuyu hemen bertaraf etmek", "Kutuyu çevrede bir yere bırakmak", "Kutuyu yeniden kullanmak"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; geri dönüşüm yararlıdır ama kullanılabilir kutunun yeniden kullanımından sonra gelir.", "Yanlış; bertaraf son seçenektir; kullanılabilir eşya için öncelikli değildir.", "Yanlış; çevreye bırakma güvenli atık yönetimi yolu değildir.", "Doğru; yeniden kullanım mümkünse geri dönüşümden önce değerlendirilir."], "explanation": "Bu koşulda kutu yeniden kullanılabilir. Hiyerarşide yeniden kullanım geri dönüşüm/geri kazanımdan ve uzaklaştırmadan daha üsttedir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q030", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "979a81072d5461181a4f51e31413fd1a5ef4e2248119ce7e4fe6fb4805fe1599", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q031", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f11", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 3, "difficultyReason": "Eksik bir uygulamayı teşhis edip basamakları doğru öncelikle tamamlar.", "question": "Bir afiş, yalnız geri dönüşüm kutusu koymayı yeterli sayıyor; gereksiz ürün almamayı ve tüketimi azaltmayı hiç anmıyor. Bu afişte sıfır atık hiyerarşisine uygun olarak yapılması gereken düzeltme aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Uzaklaştırmayı önlemeden önce ele almak", "Önleme ve azaltmayı geri dönüşümden önce ele almak", "Daha çok atık üretmeyi hedeflemek", "Yeniden kullanımı bütün çözümlerden çıkarmak"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; uzaklaştırma en son basamaktır; önlemenin önüne alınamaz.", "Doğru; üst basamaklar önleme ve azaltmadır; kutu bunların yerini tutmaz.", "Yanlış; daha çok atık üretmek kaynakları etkili kullanma amacıyla çelişir.", "Yanlış; yeniden kullanım geri dönüşümden önce değerlendirilen yararlı basamaktır."], "explanation": "Geri dönüşüm kutusu oluşan uygun atıkları ayırmaya yardım eder. Afiş, önce gereksiz tüketimi önlemeyi ve gereken tüketimi azaltmayı da içermelidir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q031", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b8b1cc3cc7484a70869e4f7b7071b862659b2d16c0821fe6347fc12970a7283f", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q032", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f11", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 4, "difficultyReason": "Birden fazla koşulu izleyerek kalan malzemeyi iki uygun yola ayırır; sırayı ve uygulanabilirliği birlikte tartar.", "question": "Bir etkinlikte önleme, azaltma ve yeniden kullanım yolları değerlendirildi. Kalan malzemenin bir bölümü yerel sistemde geri dönüştürülebiliyor; diğer bölümü için uygun geri kazanım yolu bulunamıyor. Buna göre kalan malzeme için izlenmesi gereken yol aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Uygun malzemeyi önce bertaraf etmek, sonra geri dönüşümü düşünmek", "Kalan malzemenin tamamını yeniden kullanılabilir kabul etmek", "Uygun malzemeyi geri dönüşüme; kalanını yetkili uzaklaştırmaya yöneltmek", "Atığın tamamını doğaya bırakıp yeni malzeme almak"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; önce bertaraf etmek geri dönüşüm fırsatını kaybettirir ve sırayı ters çevirir.", "Yanlış; yeniden kullanım yollarının değerlendirildiği verilmiştir; hepsinin kullanılabilir olduğu varsayılamaz.", "Doğru; geri dönüşebilen malzeme değerlendirilir; uygun yol bulunamayan kalan atık son seçeneğe gider.", "Yanlış; doğaya bırakmak güvenli uzaklaştırma değildir ve kaynakları korumaz."], "explanation": "Üst basamaklar değerlendirildikten sonra uygun malzeme geri dönüşüme yöneltilir. Değerlendirilemeyen kalan atık için yetkili uzaklaştırma yolu kullanılır.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q032", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "007399ddd645ef53c524ae229dcac3c4078c38d974fe0ffa83bd8ef8adf8b825", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q033", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f12", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.2", "level": 1, "difficultyReason": "Bir satır ve sütunun kesişimini tek adımda okur.", "question": "Tablodaki günlüğe göre salı günü oluşan cam atık sayısı kaç adettir?", "choices": ["4", "2", "1", "8"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; 4, salı gününün plastik değeridir; yanlış sütun seçilmiştir.", "Doğru; salı satırı ile cam sütununun kesişimi 2 adettir.", "Yanlış; 1, pazartesi veya çarşamba cam değeridir; yanlış gün okunmuştur.", "Yanlış; 8, salı günündeki üç türün toplamıdır; yalnız cam soruluyor."], "explanation": "Salı satırı bulunur ve cam sütunu okunur. Değer 2 adettir.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["f5-t23.f5-t23.day", "f5-t23.f5-t23.paper-count", "f5-t23.f5-t23.plastic-count", "f5-t23.f5-t23.glass-count"], "rows": [[{"key": "f5-t23.f5-t23.q33.Pazartesi"}, {"v": "4"}, {"v": "3"}, {"v": "1"}], [{"key": "f5-t23.f5-t23.q33.Salı"}, {"v": "2"}, {"v": "4"}, {"v": "2"}], [{"key": "f5-t23.f5-t23.q33.Çarşamba"}, {"v": "5"}, {"v": "2"}, {"v": "1"}]], "captionKey": "f5-t23.f5-t23.q33.caption", "altTextKey": "f5-t23.f5-t23.q33.alt"}, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q033", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fab7afbbce1cfd13ea12548f8b15216643f00a9295ddf6907b486ee4f6555e54", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q034", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f12", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.2", "level": 2, "difficultyReason": "Aynı türün üç gününü sütundan ayıklar ve toplar; satır toplamı çeldiricidir.", "question": "Tablodaki kayıtlarda üç gün boyunca oluşan kâğıt atıkların toplamı kaç adettir?", "choices": ["6", "9", "27", "14"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; 6 yalnız pazartesi değeridir; diğer günler eklenmemiştir.", "Yanlış; 9 ilk iki günün kâğıt toplamıdır; çarşamba atlanmıştır.", "Yanlış; 27 bütün türlerin üç günlük toplamıdır; yalnız kâğıt isteniyor.", "Doğru; kâğıt sütunundaki 6, 3 ve 5 birlikte 14 eder."], "explanation": "Kâğıt sütunundaki üç sayı toplanır: 6 + 3 + 5 = 14 adet.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["f5-t23.f5-t23.day", "f5-t23.f5-t23.paper-count", "f5-t23.f5-t23.plastic-count", "f5-t23.f5-t23.glass-count"], "rows": [[{"key": "f5-t23.f5-t23.q34.Pazartesi"}, {"v": "6"}, {"v": "2"}, {"v": "1"}], [{"key": "f5-t23.f5-t23.q34.Salı"}, {"v": "3"}, {"v": "4"}, {"v": "2"}], [{"key": "f5-t23.f5-t23.q34.Çarşamba"}, {"v": "5"}, {"v": "3"}, {"v": "1"}]], "captionKey": "f5-t23.f5-t23.q34.caption", "altTextKey": "f5-t23.f5-t23.q34.alt"}, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q034", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "acfb865cc2a28fca6c7bf3f4992ca66fe24c9172025b0cd1e8b60dd5511e480b", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q035", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f12", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.2", "level": 3, "difficultyReason": "Üç satırın toplamını hesaplar ve karşılaştırır; tek bir sütunun büyüklüğüne aldanmaz.", "question": "Tablodaki günlükte bütün türler birlikte düşünüldüğünde en fazla atık hangi gün oluşmuştur?", "choices": ["Pazartesi", "Çarşamba", "Üç gün eşit", "Salı"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; pazartesi kâğıt en çoktur ama günlük toplamı 8 ile salıdan azdır.", "Yanlış; çarşamba toplamı 6 ile en küçüktür; sıralama ters okunmuştur.", "Yanlış; toplamlar 8, 10 ve 6 olduğundan eşit değildir.", "Doğru; günlük toplamlar 8, 10 ve 6 olduğundan salı en büyüktür."], "explanation": "Satır toplamları pazartesi 5 + 2 + 1 = 8, salı 3 + 5 + 2 = 10, çarşamba 4 + 1 + 1 = 6 adettir. En büyük toplam salı günüdür.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["f5-t23.f5-t23.day", "f5-t23.f5-t23.paper-count", "f5-t23.f5-t23.plastic-count", "f5-t23.f5-t23.glass-count"], "rows": [[{"key": "f5-t23.f5-t23.q35.Pazartesi"}, {"v": "5"}, {"v": "2"}, {"v": "1"}], [{"key": "f5-t23.f5-t23.q35.Salı"}, {"v": "3"}, {"v": "5"}, {"v": "2"}], [{"key": "f5-t23.f5-t23.q35.Çarşamba"}, {"v": "4"}, {"v": "1"}, {"v": "1"}]], "captionKey": "f5-t23.f5-t23.q35.caption", "altTextKey": "f5-t23.f5-t23.q35.alt"}, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q035", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6fa67fea0d9cb2c8380b9c1003e28c5a7081af7c07363533425705f3cf556868", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q036", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f12", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.2", "level": 2, "difficultyReason": "İlk ve son gün değerlerini seçerek farkı bulur; toplam ile değişimi ayırır.", "question": "Tablodaki günlüğe göre plastik atık sayısı ilk günden son güne kaç adet azalmıştır?", "choices": ["2", "4", "5", "21"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; 2 ardışık günler arasındaki farktır; ilk ve son gün karşılaştırılmamıştır.", "Doğru; ilk değer 9, son değer 5 olduğundan azalma 4 adettir.", "Yanlış; 5 son günün değeridir; değişim miktarı değildir.", "Yanlış; 21 plastik sütununun toplamıdır; azalma için fark gerekir."], "explanation": "İlk ve son plastik değerleri karşılaştırılır: 9 − 5 = 4 adet azalma vardır.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["f5-t23.f5-t23.day", "f5-t23.f5-t23.paper-count", "f5-t23.f5-t23.plastic-count", "f5-t23.f5-t23.glass-count"], "rows": [[{"key": "f5-t23.f5-t23.q36.Pazartesi"}, {"v": "4"}, {"v": "9"}, {"v": "2"}], [{"key": "f5-t23.f5-t23.q36.Salı"}, {"v": "4"}, {"v": "7"}, {"v": "2"}], [{"key": "f5-t23.f5-t23.q36.Çarşamba"}, {"v": "4"}, {"v": "5"}, {"v": "2"}]], "captionKey": "f5-t23.f5-t23.q36.caption", "altTextKey": "f5-t23.f5-t23.q36.alt"}, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q036", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "f2af366a35877e680db61e947e9d90ac0af9da452deede94f580f498e1c814f1", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q037", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f13", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.2", "level": 3, "difficultyReason": "Üç türün bütün ardışık kayıtlarını kontrol eder; sabit ve azalan eğilimi ayırır.", "question": "Tablodaki günlükte hangi atık türünün sayısı her yeni kayıtta azalmıştır?", "choices": ["Plastik", "Cam", "Kâğıt", "Üç tür birden"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; plastik 6, 6 ve 6 ile sabittir; değişmeyi azalma sanma.", "Yanlış; cam 2, 2 ve 2 ile sabittir; küçük miktar azalma demek değildir.", "Doğru; kâğıt 8, 6 ve 4 olarak her kayıtta azalır.", "Yanlış; yalnız kâğıt azalmıştır; plastik ve cam değişmemiştir."], "explanation": "Kâğıt değerleri her adımda düşer: 8, 6, 4. Plastik ve cam değerleri sabit olduğundan hepsinin azaldığı söylenemez.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["f5-t23.f5-t23.day", "f5-t23.f5-t23.paper-count", "f5-t23.f5-t23.plastic-count", "f5-t23.f5-t23.glass-count"], "rows": [[{"key": "f5-t23.f5-t23.q37.Pazartesi"}, {"v": "8"}, {"v": "6"}, {"v": "2"}], [{"key": "f5-t23.f5-t23.q37.Salı"}, {"v": "6"}, {"v": "6"}, {"v": "2"}], [{"key": "f5-t23.f5-t23.q37.Çarşamba"}, {"v": "4"}, {"v": "6"}, {"v": "2"}]], "captionKey": "f5-t23.f5-t23.q37.caption", "altTextKey": "f5-t23.f5-t23.q37.alt"}, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q037", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "c74d44b850372efac197490e3d82afc588ca1b682970656cab65dda2dba2e911", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q038", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f13", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.2", "level": 4, "difficultyReason": "Bir eğilim iddiasına karşı kanıt seçer; genel düşüş ile her adımda düşüşü ayırır.", "question": "Tablodaki günlüğü okuyan bir öğrenci, plastik sayısının her gün azaldığını söylüyor. Buna göre hangi veri bu yorumu düzeltir?", "choices": ["Pazartesiden salıya 6 adetten 3 adede düşmesi", "Kâğıt sayısının üç gün 7 adet olması", "Cam sayısının üç gün 2 adet olması", "Salıdan çarşambaya 3 adetten 5 adede çıkması"], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; ilk düşüş iddiayla uyumludur; sonraki artışı gözden kaçırır.", "Yanlış; kâğıt verisi plastik eğiliminin doğrudan karşı kanıtı değildir.", "Yanlış; camın sabitliği plastik hakkında verilen iddiayı doğrudan düzeltmez.", "Doğru; plastik 3 adetten 5 adede arttığı için her gün azalma iddiası yanlıştır."], "explanation": "Plastik önce 6 adetten 3 adede düşer, sonra 5 adede çıkar. Son gün ilk günden azdır ama her gün azalma olmamıştır.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["f5-t23.f5-t23.day", "f5-t23.f5-t23.paper-count", "f5-t23.f5-t23.plastic-count", "f5-t23.f5-t23.glass-count"], "rows": [[{"key": "f5-t23.f5-t23.q38.Pazartesi"}, {"v": "7"}, {"v": "6"}, {"v": "2"}], [{"key": "f5-t23.f5-t23.q38.Salı"}, {"v": "7"}, {"v": "3"}, {"v": "2"}], [{"key": "f5-t23.f5-t23.q38.Çarşamba"}, {"v": "7"}, {"v": "5"}, {"v": "2"}]], "captionKey": "f5-t23.f5-t23.q38.caption", "altTextKey": "f5-t23.f5-t23.q38.alt"}, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q038", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "006bcfcb7c26f64701042ed0558c1007c56cb75e54cbca53429d2421952548d0", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q039", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f13", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.2", "level": 3, "difficultyReason": "İki sütunu birlikte yorumlar; yerel kayıt sınırını gözeterek desteklenen iddiayı seçer.", "question": "Tablodaki günlüğe göre aşağıdaki yorumlardan hangisi yalnız verilen kayıtlarla desteklenir?", "choices": ["Her atık türü aynı miktarda azalmıştır.", "Ülkedeki bütün okullar aynı sonucu almıştır.", "Camın geri dönüştürülmesi imkânsızdır.", "Kâğıt azalırken plastik sayısı sabit kalmıştır."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; cam 1, 2, 3 ile artar, plastik sabittir; aynı azalma yoktur.", "Yanlış; bir sınıfın kaydı bütün okullar hakkında veri değildir.", "Yanlış; camın sayısı dönüşebilirliğini göstermez; işlem bilgisi verilmemiştir.", "Doğru; kâğıt 6, 3, 2 ile azalır; plastik 4, 4, 4 ile sabittir."], "explanation": "Veriler kâğıtta azalma ve plastikte sabit sayı gösterir. Cam artmaktadır. Bu günlük bütün okullar veya malzemenin dönüşebilirliği hakkında kesin bilgi vermez.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["f5-t23.f5-t23.day", "f5-t23.f5-t23.paper-count", "f5-t23.f5-t23.plastic-count", "f5-t23.f5-t23.glass-count"], "rows": [[{"key": "f5-t23.f5-t23.q39.Pazartesi"}, {"v": "6"}, {"v": "4"}, {"v": "1"}], [{"key": "f5-t23.f5-t23.q39.Salı"}, {"v": "3"}, {"v": "4"}, {"v": "2"}], [{"key": "f5-t23.f5-t23.q39.Çarşamba"}, {"v": "2"}, {"v": "4"}, {"v": "3"}]], "captionKey": "f5-t23.f5-t23.q39.caption", "altTextKey": "f5-t23.f5-t23.q39.alt"}, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q039", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "4b190cfd79eb0f77b594a7fcf93267ef507e8232b1b327c11a84b5137c2e70e4", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q040", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f13", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.2", "level": 5, "difficultyReason": "Satır toplamı eğilimini, olası farklı nedeni ve yeni kanıt ihtiyacını birlikte değerlendirir; iki aşamalı karar verir.", "question": "Tablodaki günlükte toplam atık azalmıştır. Son gün sınıfa daha az öğrenci gelmiş olabileceği söyleniyor. Buna göre davranış değişikliğinin etkisini değerlendirmek için yapılabilecek en uygun ek çalışma aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Öğrenci sayısını kaydedip benzer koşullarda yeni günlük tutmak", "Son günün toplamını bütün okul yılına aynen genellemek", "Azalmayı yalnız kutunun rengine bağlamak", "Eksik öğrenci bilgisini tahminle kesinleştirmek"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kişi sayısı ve benzer koşullar karşılaştırmanın anlamını güçlendirir.", "Yanlış; üç günlük kayıt bütün yılın kesin sonucu değildir.", "Yanlış; kutunun rengi değişen kişi sayısının etkisini açıklamaz.", "Yanlış; tahmin gerçek gözlem yerine geçmez; eksik bilgi kaydedilmelidir."], "explanation": "Toplamların azalması gözlenebilir; bunun nedeni yalnız davranış olmayabilir. Öğrenci sayısı ve benzer etkinlikler de kaydedilerek yeni günlerle karşılaştırma yapılmalıdır.", "figure": {"kind": "table", "headerKeys": ["f5-t23.f5-t23.day", "f5-t23.f5-t23.paper-count", "f5-t23.f5-t23.plastic-count", "f5-t23.f5-t23.glass-count"], "rows": [[{"key": "f5-t23.f5-t23.q40.Pazartesi"}, {"v": "8"}, {"v": "4"}, {"v": "2"}], [{"key": "f5-t23.f5-t23.q40.Salı"}, {"v": "6"}, {"v": "3"}, {"v": "1"}], [{"key": "f5-t23.f5-t23.q40.Çarşamba"}, {"v": "4"}, {"v": "2"}, {"v": "1"}]], "captionKey": "f5-t23.f5-t23.q40.caption", "altTextKey": "f5-t23.f5-t23.q40.alt"}, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q040", "visualRequirement": "required", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "78c2132fab4e8fe32343699440fc176c14f8bed3ddf227b10a09010b73bc78a6", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q041", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f14", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 1, "difficultyReason": "Günlük tutmanın amacıyla ilgili tek uygun kayıt türünü seçer.", "question": "Bir öğrenci bir haftalık atık günlüğüne ne yazarsa kendi uygulamasını gözden geçirmesi kolaylaşır?", "choices": ["Yalnız günlerin adları", "Yaptığı davranış ve gözlediği sonuç", "Yalnız gelecekte yapmayı düşündüğü davranışlar", "Yalnız başka evlerin atıkları hakkında tahminleri"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; gün adları zaman bilgisidir; hangi davranışın yapıldığını ve sonucunu göstermez.", "Doğru; davranış ve sonuç kaydı uygulamayı değerlendirmeyi sağlar.", "Yanlış; gelecek için düşünülen davranış, bu hafta gerçekleşen deneyimin kaydı değildir.", "Yanlış; başka evlere ilişkin tahminler öğrencinin kendi deneyiminin gözlemi değildir."], "explanation": "Günlükte davranış, gün ve gözlenen sonuç yer alırsa öğrenci kendi uygulamasını karşılaştırıp değerlendirebilir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q041", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "bdb0ffbfe2e31669bc044dc3fe8ee623916725fa712cf1c940de31e5a98e79ca", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q042", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f14", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 1, "difficultyReason": "Açıkça verilen engel için tek neden odaklı ve güvenli öneriyi tanır.", "question": "Evdeki bir kutunun etiketi anlaşılmadığı için uygun atıklar yanlış yere konuyor. Buna göre bu sorunu gidermek için ilk uygulanabilecek öneri aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Kutuyu büyütüp aynı belirsiz etiketi bırakmak", "Yanlış ayırmayı günlüğe hiç yazmamak", "Bir yetişkinle etiketi yerel toplama kuralına göre açıklamak", "Uygun atıkları da karışık atığa katmak"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; büyük kutu belirsiz etiketi açıklamaz; neden çözülmemiş olur.", "Yanlış; sorunu kaydetmemek sorunun giderildiğini göstermez.", "Doğru; anlaşılır etiket, yanlış ayırmaya yol açan bilgi eksikliğini giderir.", "Yanlış; karışık toplamak uygun ayırma hedefini terk eder."], "explanation": "Sorunun nedeni etiketin anlaşılmamasıdır. Bir yetişkinle yerel toplama açıklamasını öğrenip etiketi anlaşılır hâle getirmek doğrudan bu nedene yönelir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q042", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "62bf9b9c23fe33937d387aaef3c145c569713790269b010bf724719d7ff75161", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q043", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f14", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 2, "difficultyReason": "Bilgi eksikliğini saptar ve yerel sisteme uyum için güvenli bir araştırma adımı seçer.", "question": "Öğrenci güvenli atıkları ayırmak istiyor, ancak evde kullanılan toplama noktasının hangilerini kabul ettiğini bilmiyor. Bu durumda öğrencinin atması gereken uygun adım aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Bir yetişkinle toplama noktasının kabul listesini öğrenmek", "Her malzemeyi aynı kutuya koymak", "Kutu renginden bütün kuralları tahmin etmek", "Atıkları sokağa bırakıp toplanmasını beklemek"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; kabul listesini öğrenmek doğru ve uygulanabilir ayırma için gerekli bilgiyi sağlar.", "Yanlış; her malzeme aynı toplama yoluna uygun olmayabilir; karıştırmak bilgi eksikliğini çözmez.", "Yanlış; renk tek başına yerel kabul kurallarının tamamını göstermez.", "Yanlış; sokağa bırakmak uygun toplama veya güvenli uzaklaştırma değildir."], "explanation": "Yerel toplama sistemleri hangi atıkları kabul ettiklerini belirtir. Bir yetişkinle bu bilgiyi öğrenmek, uygulanabilir ve doğru ayırma yapmaya yardım eder.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q043", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "b01a94b8bdc66c2fb223bddbd50fa209ac1d239efcfcfcd71b4134639da0e791", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q044", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f15", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 2, "difficultyReason": "Günlükteki bir davranışın basamağını nedenine dayanarak açıklar.", "question": "Bir öğrenci günlüğüne, gereksiz bir ürünü almaktan vazgeçtiğini yazıyor. Bu davranış değerlendirilirken kullanılabilecek uygun gerekçe aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Atığın daha oluşmadan önlenmesi", "Atığın işlenip yeni ürüne dönüşmesi", "Atıktan enerji üretilmesi", "Atığın yetkili sistemde bertaraf edilmesi"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; ihtiyaç olmayan ürün alınmadığı için atık oluşumu önlenebilir.", "Yanlış; ürün alınmadı; oluşmuş atığın işlenmesi yapılmadı.", "Yanlış; atık enerji için değerlendirilmedi.", "Yanlış; bertaraf edilecek bir atık bu davranışta oluşturulmadı."], "explanation": "Gereksiz ürünü almamak önlemedir. Davranışın gerekçesi, oluşmuş atığı yönetmek yerine atık oluşumunu baştan engellemektir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q044", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "356ce47b778d9dafa66aa3cbc35f11e958ee020c129b120c42329410e5cc4ead", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q045", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f15", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 3, "difficultyReason": "Karşılaştırma koşullarını tartar; olası katkı ile kesin nedensellik ve genel sonuçları ayırır.", "question": "Bir gözlemde aynı sayıda öğrenci, benzer etkinliklerde kalıcı su kapları kullanmaya başlayınca tek kullanımlık kap sayısı azalıyor. Bu gözleme göre yapılabilecek en ölçülü çıkarım aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Bu uygulama bütün atıkları kesin olarak bitirmiştir.", "Her okulda aynı sayıda azalma olacağı kanıtlanmıştır.", "Tek kullanımlık kap azalmasının davranışla ilişkisi olamaz.", "Yeni uygulama bu koşullarda atık azalmasına katkı sağlamış olabilir."], "correct": 3, "distractorWhy": ["Yanlış; yalnız bir türde azalma gözlenmiştir; bütün atıkların bittiği söylenemez.", "Yanlış; yerel gözlem bütün okullarda aynı sayı olacağını kanıtlamaz.", "Yanlış; benzer koşullarda davranış değişimiyle birlikte azalma vardır; ilişki bütünüyle reddedilemez.", "Doğru; benzer koşullardaki gözlem katkıyı destekler; kesin ve sınırsız sonuç vermez."], "explanation": "Koşullar benzerken davranış değişiminden sonra tek kullanımlık kapların azalması, uygulamanın katkısını düşündürür. Daha uzun süre kayıt almak bu çıkarımı değerlendirmeyi sağlar.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q045", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "6c1f029694fc0f856a09b6cab226899ea5d06a65f42adbe312fe263f67b68cf9", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q046", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f15", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 3, "difficultyReason": "Veri yokluğu ile sıfır değerini ayırır; kayıt güvenilirliğinin çıkarıma etkisini değerlendirir.", "question": "Bir öğrenci günlüğünü bir gün doldurmayı unutuyor. Buna göre güvenilir bir değerlendirme yapabilmek için öğrencinin yapması gereken aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Önceki günün sayısını aynen kopyalamak", "Sıfır atık oluştuğunu kesin yazmak", "O gün kayıt alınmadığını belirtmek", "Hatırlamadığı sayıyı istediği gibi seçmek"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; önceki gün aynı miktarda atık oluştuğu bilinmiyor; kopyalamak veri uydurur.", "Yanlış; kayıt yokluğu sıfır atık olduğunun kanıtı değildir.", "Doğru; kayıt eksikliğini belirtmek gerçek veri ile bilinmeyeni ayırır.", "Yanlış; istenilen sayı gözlem değildir; değerlendirmeyi yanıltır."], "explanation": "Eksik kayıt açıkça belirtilmelidir. Bilinmeyen bir miktarı önceki günle, sıfırla veya seçilen bir sayıyla doldurmak güvenilir değildir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q046", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "cc0f78a282a1a2d114a7fd0be7b7845b685064165f10ccf9e33c64736d51c770", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q047", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f15", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 4, "difficultyReason": "Araç ile sonuç arasındaki farkı sorgular; karşılaştırmalı gözlem tasarlayarak kanıt ihtiyacını karşılar.", "question": "Bir öğrenci afiş hazırladıktan sonra atık yönetiminin başarılı olduğunu düşünüyor. Buna göre öğrencinin önerisinin işe yarayıp __yaramadığını__ değerlendirmek için aşağıdaki yollardan hangisi daha uygundur?", "choices": ["Yalnız afişin güzel görünmesini incelemek", "Afiş asılınca ölçmeden başarı ilan etmek", "Öncesi ve sonrası atık davranışını benzer koşullarda kaydetmek", "Yalnız afiş için harcanan boya sayısını karşılaştırmak"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; güzel görünmek davranış değiştiğinin ölçümü değildir.", "Yanlış; ölçmeden başarı ilan etmek sonucu kanıtsız kabul etmektir.", "Doğru; benzer koşullardaki davranış kayıtları uygulamanın etkisi hakkında veri sağlar.", "Yanlış; boya sayısı atık ayırma veya azaltma davranışının değişimini göstermez."], "explanation": "Afiş bir araçtır; amaç davranışın gelişmesidir. Önceki ve sonraki uygulamaları benzer koşullarda kaydetmek, önerinin etkisini değerlendirmeye yardım eder.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q047", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "0d97e2c3b48615acabb614dc6dcd8b07fba64791667f9c127355650ef5b5faa4", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q048", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f16", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 2, "difficultyReason": "Ortak tartışma davranışını sorumluluk ve gerekçe ölçütleriyle değerlendirir.", "question": "Bir sınıftaki öğrenciler atık azaltma önerilerini tartışıyor. Bu tartışmada bilinçli vatandaşlığa uygun yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Farklı görüş bildirenleri susturmak", "Yalnız en yüksek sesle konuşanı haklı saymak", "Önerileri gerekçeleriyle ve saygıyla karşılaştırmak", "Ortak alanın temizliğini yalnız başkalarının işi saymak"], "correct": 2, "distractorWhy": ["Yanlış; susturmak ortak sorunun farklı deneyimlerle incelenmesini engeller.", "Yanlış; ses yüksekliği önerinin doğru veya uygulanabilir olduğunu kanıtlamaz.", "Doğru; saygılı ve gerekçeli karşılaştırma ortak uygulanabilir çözüme katkı sağlar.", "Yanlış; ortak alan için bireylerin de sorumluluğu vardır."], "explanation": "Bilinçli vatandaş, ortak soruna katkı sağlar ve farklı deneyimleri saygıyla dinler. Öneriler gerekçe ve uygulanabilirlik üzerinden değerlendirilir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q048", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "fc326d34d8fc058412b6b0226ab42ea6f7d93f0a5e7566ac01e004ea42fcfe8f", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q049", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f16", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 1, "difficultyReason": "Kısa seçeneklerde açık güvenli malzemeyi ayırt eder; tehlikeli işlem bilgisi gerektirmez.", "question": "Atıktan bir çalışma yapacak öğrenci güvenli malzeme seçiyor. Buna göre öğrencinin seçebileceği en uygun malzeme aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Kırık cam parçaları", "Temiz, kuru ve keskin kenarsız karton", "İçeriği bilinmeyen kimyasal kapları", "Sızdıran eski piller"], "correct": 1, "distractorWhy": ["Yanlış; kırık cam kesilme riski taşır; öğrenci eline almamalıdır.", "Doğru; temiz ve keskin kenarsız karton güvenli tasarım için uygundur; yetişkinle çalışılmalıdır.", "Yanlış; bilinmeyen kimyasal içeriğe sahip kaplar güvenli sayılmaz.", "Yanlış; sızdıran pil tehlikeli içeriğe sahip olabilir; yetişkine haber verilmelidir."], "explanation": "Temiz, kuru ve keskin kenarı olmayan karton seçilir. Bir yetişkinle birlikte kesme veya yakma gerektirmeyen tasarım yapılabilir; tehlikeli atıklar alınmaz.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q049", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "365f4557c652ab84357f1e8f1d5d2f14a7941051a26724e890ca09bcdd164f7f", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}
{"type": "question", "id": "tr.g05.fen.f5-t23.q050", "familyId": "tr.g05.fen.f5-t23.f16", "topic": "Geri dönüşüm, kaynakların etkili kullanımı ve atık yönetimi", "subject": "Fen Bilimleri", "grade": 5, "lang": "tr", "country": "TR", "unitKey": "fb-5-7", "topicKey": "fb-5-7-2", "subtopicKey": "fen-5-f5-t23", "objectiveSource": "https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20268149031570-Fen%20Bilimleri%20(3-8)%20D%C3%96P.pdf", "objectiveEvidenceId": "tr-meb-fen-g05-current-program-2334:pdf-page-108", "sourceRefs": ["tr-meb-fen-g05-current-program-2334"], "reviewStatus": "ai-verified", "humanReviewed": false, "provenance": "ai-verified:sha256:5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250; review-mode=ai-only; human-review=false; origin=ai-generated:2026-10", "license": "CC-BY-NC-4.0", "noteId": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "noteKey": "tr.g05.fen.f5-t23.n01", "objective": "FB.5.7.3", "level": 5, "difficultyReason": "Üç deneyimi basamaklarla eşleştirir, en üst önceliği seçer ve diğer uygulanabilir davranışların devamını gerekçelendirir.", "question": "Bir haftalık günlükte üç davranış var: gereksiz ambalajı almamak, sağlam çantayı tekrar kullanmak, oluşan uygun kâğıdı geri dönüşüme vermek. Buna göre sonraki hafta için hiyerarşiyi ve sürdürülebilirliği birlikte gözeten karar aşağıdakilerden hangisidir?", "choices": ["Önlemeyi öncelemek ve diğer iki uygun davranışı da sürdürmek", "Yalnız daha çok kâğıt toplayabilmek için tüketimi artırmak", "Önlemeyi bırakıp yalnız çantayı tekrar kullanmak", "Atık oluştuğunda ayırmayı bırakıp hepsini uzaklaştırmak"], "correct": 0, "distractorWhy": ["Doğru; önleme en üsttedir; yeniden kullanım ve uygun geri dönüşüm de sürdürülerek kalan ihtiyaçlar yönetilir.", "Yanlış; toplama için tüketim artırmak önleme ve kaynak tasarrufu amacıyla çelişir.", "Yanlış; çantayı tekrar kullanmak yararlıdır; önlemeyi bırakmak üst basamağı terk eder.", "Yanlış; uygun atığı ayırmadan uzaklaştırmak değerlendirilebilir malzemeyi kaybettirir."], "explanation": "Gereksiz ambalajı almamak önleme, çantayı tekrar kullanmak yeniden kullanım, kâğıdı değerlendirmek geri dönüşümdür. Önleme en üstte tutulur; kalan ihtiyaç ve atıklar için diğer uygun davranışlar da sürdürülebilir.", "figure": null, "tags": ["FB.5.7.2", "F5-T23"], "taskId": "F5-T23", "sourceRecordId": "draft.f5-t23.q050", "visualRequirement": "none", "reviewMode": "ai-only", "reviewDeclaration": "ai-generated-and-ai-reviewed-no-human-review", "reviewedContentSha256": "e6c179c85d52996abb8cf4e329c7d35afca0b141742ca5e75fc62ea250f16f8e", "reviewDecisionSha256": "5ec0d06bae453162da839f4589526b5450befebff3c64e7d2ecae97975853250", "publishBlocked": false, "unit": "Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm", "curriculum": "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"}